เตรียมสอบ ภาค ก.เล่มที่ 2

-99- คู่มือเตรียมสอบ ง. การปกครองในระบอบประชาธปิ ไตยของประเทศนัน้ ตอบ ค. และให้ความเคารพ ยดึ มั่นในสถาบนั ท้งั สามประเทศ35. ข้อใดอย่ลู าํ ดับท่ี 4 ก. ในปัจจบุ นั คาํ ว่า “สัญลักษณ์” เข้ามามบี ทบาทในสังคมอยา่ งมาก ข. ตลอดจนยากตอ่ การปลอมแปลงของคแู่ ขง่ ขนั ทางการคา้ อกี ดว้ ย ค. ทั้งนี้ เพอ่ื ความสะดวก งา่ ยตอ่ การจดจําและการนาํ ไปใช้ ง. เพราะเป็นเครอ่ื งหมายของสงิ่ ใดสง่ิ หน่ึง ท่กี าํ หนดขึ้นมาแทนทีส่ ง่ิ นั้น ๆ ตอบ ข. ตลอดจนยากต่อการปลอมแปลงของคู่แข่งขันทางการค้าอกี ดว้ ย36. ข้อใดอยู่ลําดับท่ี 3 ก. ให้นายจา้ งจ่ายคา่ ตอบแทนเปน็ ปกตใิ นระหว่างการหยดุ งานแต่ไม่เกิน 45 วนั ข. โดยเฉพาะแรงงานทไี่ ด้รับอุบัติเหตุจากการปฏบิ ตั งิ านและแรงงานหญงิ ตงั้ ครรภ์ใกล้คลอด ค. ตามท่กี ระทรวงมหาดไทยได้เสนอพระราชบัญญตั ิคมุ้ ครองสวัสดิภาพแรงงาน ง. สภาผแู้ ทนราษฎร ได้รบั หลกั การเร่ืองดังกลา่ วและอย่รู ะหว่างการพจิ ารณาความเปน็ ไปได้ ตอบ ก. ให้นายจ้างจา่ ยค่าตอบแทนเปน็ ปกติในระหวา่ งการหยดุ งานแตไ่ มเ่ กิน 45 วนั37. ข้อใดอยู่ลาํ ดบั ที่ 2 ก. สว่ นเคร่อื งหมายอญั ประกาศปดิ ข. ถ้าขอ้ ความในเครื่องหมายอัญประกาศมีความยาวหลายยอ่ หนา้ ค. ให้ใสเ่ ฉพาะยอ่ หน้าสุดท้าย ง. ใหใ้ สเ่ ครื่องหมายอญั ประกาศเปดิ ไว้ข้างหนา้ แต่ละย่อหน้า ตอบ ง. ใหใ้ สเ่ ครื่องหมายอญั ประกาศเปิดไว้ขา้ งหนา้ แต่ละยอ่ หน้า38. ข้อใดอยู่ลําดับที่ 4 ก. ดงั นัน้ การศกึ ษาประวตั ิการดนตรีจงึ เปน็ สิง่ สาํ คัญประการหน่ึง ข. ดนตรีเปน็ วฒั นธรรมอันสงู อยา่ งหนึ่งของธรรมชาติ ค. ที่แสดงใหเ้ ห็นถงึ ความรงุ่ เรืองในอารยธรรมของธรรมชาติเจ้าของดนตรไี ด้เปน็ อย่างดี ง. เพราะชว่ ยใหไ้ ดร้ ้ใู จในศลิ ปวฒั นธรรมของตนไดด้ ยี ่ิงขึ้น ตอบ ง. เพราะช่วยใหไ้ ด้รใู้ จในศิลปวัฒนธรรมของตนได้ดยี ิ่งขนึ้39. ข้อใดอยลู่ าํ ดบั ที่ 3 ก. ถ้าคิดอย่างน้นั ก็เหมอื นกบั วา่ ตนไดต้ ายไปแล้ว ข. แตบ่ างคนคดิ วา่ ตัวเองไม่ไดเ้ กิดมาเพอ่ื ทํางานนอกจากจะกนิ และนอนอยา่ งเดียว ค. เพราะคนตายไมต่ ้องทํางานจะนอนทงั้ วันทง้ั คนื กไ็ ด้ ง. เมอ่ื เราเกิดมาเปน็ คนแลว้ จําเปน็ จะตอ้ งทาํ งาน ตอบ ก. ถา้ คดิ อยา่ งน้ันก็เหมือนกบั ว่าตนไดต้ ายไปแล้ว40. ขอ้ ใดอยู่ลําดับที่ 4 ก. แนวโนม้ ทข่ี ยายตวั อย่างรวดเร็วในอนาคตอนั ใกลน้ ี้ ข. การเดินทางโดยรถยนต์ส่วนบคุ คลแม้จะสน้ิ เปลืองกวา่ รถประจําทางแตส่ ะดวกสบาย ค. รถยนต์จงึ กลายเปน็ ปจั จัยที่ 5 ของกรุงเทพ ฯ ตลาดรถยนตจ์ ึงมี ง. โดยเฉพาะในภาวะทผ่ี ูค้ นแออดั ในชว่ งเชา้ และเยน็ ของเมืองหลวง ตอบ ก. แนวโน้มทข่ี ยายตัวอยา่ งรวดเรว็ ในอนาคตอันใกลน้ ้ี41. ข้อใดอยู่ลําดบั ที่ 2 ก. เชน่ จังหวดั ชลบรุ ี ระยอง จนั ทบรุ ี เปน็ ต้น ข. ประชาชนท่ีอาศยั อยบู่ รเิ วณชายฝงั่ ทะเลตะวนั ออก ค. ต่ืนตัวในการเก็บสาหรา่ ยทะเล “โนริ” ไปจาํ หน่ายแก่พอ่ คา้ คนกลาง ง. เพือ่ ส่งออกไปยังญป่ี ุน่ จงึ มผี ลทําใหส้ าหร่ายธรรมชาติเหลอื น้อยลงทกุ ที ตอบ ข. ประชาชนทอี่ าศยั อยบู่ รเิ วณชายฝ่ังทะเลตะวนั ออก

-100- คู่มือเตรียมสอบ42. ข้อใดอยลู่ ําดับท่ี 3 ก. อาจเน่อื งมาจากสาเหตุ ข. การเจริญเติบโตของแพลงคต์ ันพชื ค. ไมส่ ามารถเจรญิ เตบิ โตในลกั ษณะตอ่ เน่ืองได้ ง. นํ้าเสียทปี่ ล่อยจากโรงงานอตุ สาหกรรมขาดสารอาหารพวกไนโตรเจน ตอบ ก. อาจเน่อื งมาจากสาเหตุ43. ขอ้ ใดอย่ลู ําดบั ท่ี 4 ก. ท่สี าํ คัญกม็ ีดินและทราย ทจี่ ะกลายเปน็ ข้เี ถา้ หลงั จากถ่านหนิ เผาไหม้ ข. ซงึ่ จะนําไปเจือปนอย่ใู นโลหะทีถ่ ลงุ ค. ในเนอ้ื ของถา่ นหินยงั มีสารอนนิ ทรีย์เจือปนอกี หลายอยา่ ง ง. และยงั มสี ารประกอบของกาํ มะถันและฟอสฟอรสั ตอบ ข. ซง่ึ จะนาํ ไปเจือปนอยใู่ นโลหะทีถ่ ลงุ44. ขอ้ ใดอยลู่ าํ ดับที่ 2 ก. และตกเป็นระยะเวลานานตดิ ตอ่ กัน ข. พายุหมนุ ในโซนร้อนนับวา่ เปน็ ตวั การสําคญั ค. ทําให้แผ่นดินไดร้ บั ความชุ่มชื่นทว่ั ไป ง. ทที่ าํ ใหเ้ กดิ ฝนตกแผเ่ ปน็ บรเิ วณกว้าง ตอบ ข. พายุหมนุ ในโซนรอ้ นนับวา่ เปน็ ตวั การสาํ คัญ45. ข้อใดอยลู่ าํ ดับท่ี 3 ก. ตามทก่ี ระทรวงการต่างประเทศเสนอ ข. กับสาธารณรัฐประชาธิปไตยประชาชนลาว ค. คณะรัฐมนตรีอนุมตั ิการทําความตกลงยกเว้นการตรวจลงตราหนังสือการทตู ง. และความตกลงยกเว้นหนังสอื เดนิ ทางทูตและราชการกับบราซิลและอาเจนตินา่ เฉลย ค. คณะรัฐมนตรอี นุมัติการทําความตกลงยกเว้นการตรวจลงตราหนงั สอื การทูต46. ขอ้ ใดอยลู่ ําดับท่ี 1 ก. ท้งั ในรูปของการลงทุนโดยเฉพาะการลงทนุ ในหนุ้ ข. ประเทศสมาชิกอาเซยี นทกุ ประเทศ ค. เพื่อเปิดโอกาสให้ตา่ งชาตเิ ขา้ มาลงทุน ง. ไดด้ าํ เนนิ นโยบายเปิดทางการเงิน ตอบ ข. ประเทศสมาชกิ อาเซยี นทกุ ประเทศ47. ข้อใดอยลู่ ําดบั ท่ี 2 ก. ระหว่างสมองสว่ นหนา้ กบั ไขสนั หลัง ข. สมองส่วนกลางเปน็ สว่ นประสานการทํางานของตาและของหู ค. และทําหนา้ ทีเ่ ป็นทางผา่ นของกล่มุ ใยประสาท ง. กับการทาํ งานของอวัยวะอืน่ ตอบ ค. และทาํ หนา้ ทเี่ ปน็ ทางผา่ นของกลุ่มใยประสาท48. ขอ้ ใดอยลู่ าํ ดบั ที่ 3 ก. ทําให้เกิดอาการอกั เสบ ข. แลว้ มีอาการปวดตามขอ้ และมตี มุ่ ข้นึ ตามบริเวณข้อ ค. สาเหตุทเ่ี ป็นเช่นนีเ้ พราะเกลอื ของกรดยูรกิ ในบรเิ วณต่าง ๆ เกิดตกตะกอนข้นึ มา ง. คนทก่ี รดยรู กิ ในรา่ งกายสงู ซงึ่ มีผลทาํ ให้เมื่ออายมุ ากขึน้ จะเปน็ โรคชนดิ หน่งึ ทีเ่ รยี กวา่ “โรคเก๊าต์” ตอบ ก. ทําใหเ้ กดิ อาการอักเสบ

-101- คู่มือเตรียมสอบ49. ขอ้ ใดอย่ลู ําดบั ที่ 4 ก. กําหนดใหก้ ระทรวงมหาดไทยแต่งตัง้ ผวู้ า่ ราชการจังหวดั ข. และเป็นหัวหน้าฝา่ ยบริหารขององค์การบริหารส่วนจังหวัดโดยตําแหนง่ ค. ตามพระราชบญั ญตั ิระเบยี บบริหารราชการส่วนจงั หวดั ง. ไปปฏบิ ตั ิหนา้ ทรี่ าชการส่วนภมู ภิ าคในจงั หวัด ตอบ ข. และเปน็ หัวหนา้ ฝ่ายบริหารขององค์การบรหิ ารสว่ นจังหวดั โดยตาํ แหนง่50. ข้อใดอยลู่ ําดบั ที่ 2 ก. เพราะไม่มีสารอาหารทีม่ ปี ระโยชนอ์ ยเู่ ลย ข. พลงั งานที่แฝงอยู่ในเบยี รเ์ ปน็ พลงั งานทีเ่ รียกได้วา่ เกอื บวา่ งเปล่า ค. แต่อวยั วะตา่ ง ๆ หรือกลา้ มเน้อื กลบั ไม่มเี รย่ี วแรงท่ีจะสามารถทาํ งานได้ ง. พลงั งานน้ีถา้ ไมไ่ ด้นาํ ไปใช้โดยการออกกาํ ลังกาย จะทาํ ใหม้ ีนาํ้ หนกั ตัวมาก ตอบ ง. พลังงานนถี้ า้ ไมไ่ ดน้ ําไปใชโ้ ดยการออกกําลงั กาย จะทาํ ให้มีนํา้ หนักตวั มาก51. ข้อใดอยู่ลําดบั ท่ี 3 ก. จึงเปน็ สาเหตใุ หน้ มผงึ้ มีราคาแพงมากกวา่ ประมาณกโิ ลกรัมละ 5,000 บาท ข. มลี กั ษณะเหมือนครีมข้นสขี าว ผลติ จากตอ่ มไฮโปฟารงิ ค์ของผง้ึ งาน ค. รอแยลเจลลี่ หรือทเ่ี รยี กว่า นมผง้ึ คืออาหารตัวออ่ นของผง้ึ นางพญา ง. ในรังผึง้ หน่งึ รงั จะมีผงึ้ งานประมาณ 60,000 ตวั และสามารถผลติ นมผ้ึงไดเ้ พียงวนั ละ 10 กรัม ตอบ ง. ในรังผ้งึ หน่งึ รังจะมผี งึ้ งานประมาณ 60,000 ตัวและสามารถผลติ นมผ้ึงไดเ้ พียงวนั ละ 10 กรมั52. ข้อใดอย่ลู าํ ดับท่ี 2 ก. ถือวา่ โดยส่วนมากจะเปน็ คนสูง ร่างกายแขง็ แรง และมรี ปู ร่างสวยงาม ข. มนษุ ยห์ นิ ยุดก่อนประวตั ิศาสตรน์ บั เปน็ บรรพบรุ ษุ ของมนษุ ย์ยุคปัจจบุ นั ค. มนษุ ยพ์ วกนสี้ ามารถอธิบายรูปร่าง ลกั ษณะตามสันนิษฐานได้จากโครงกระดูกท่ขี ุดพบ ง. เพราะมรี ูปพรรณ สัณฐานคลา้ ยกันมาก ตอบ ง. เพราะมีรปู พรรณ สณั ฐานคลา้ ยกนั มาก53. ขอ้ ใดอย่ลู ําดับที่ 2 ก. มีปัจจัยหลาย ๆ อย่างท่เี ราจะตอ้ งชว่ ยกันสร้างขนึ้ เปน็ สว่ นประกอบ ข. ปัจจัยอยา่ งหนึ่งก็คอื ค. ทาํ ให้เกิดความมนั่ คงข้ึนได้ ง. ความมั่นคงของชาตินน้ั จ. สังคมภายในชาติเรา ตอบ ก. มปี ัจจัยหลาย ๆ อยา่ งทเ่ี ราจะต้องช่วยกันสร้างข้ึนเปน็ สว่ นประกอบ54. ข้อใดอยลู่ ําดับที่ 4 ก. สนามมา้ เปน็ แหลง่ ทาํ ลายเศรษฐกิจ ข. ทําใหเ้ กิดการโจรกรรม ค. เพ่ือนาํ มาแทงมา้ ซงึ่ มกี ลโกงอยู่ตลอดเวลา ง. ทั้งทางตรงและทางออ้ ม จ. เกดิ การก้หู น้ียมื สินรดี ดอกเบย้ี ตอบ จ. เกดิ การกูห้ นี้ยืมสินรีดดอกเบยี้55. ข้อใดอยลู่ าํ ดับท่ี 5 ก. แทนการบรรยายในห้องเรยี น ข. คณะรฐั มนตรไี ดม้ ีมติอนุมตั ใิ นหลักการ ค. รบั ไปดาํ เนนิ การต่อไป ง. โดยกรมประชาสัมพนั ธจ์ ะเปน็ เจ้าของเรอื่ ง จ. ใหม้ หาวิทยาลัยรามคําแหงมีการสอนทบทวนทางส่อื มวลชน

-102- คู่มือเตรียมสอบ ตอบ ค. รับไปดาํ เนนิ การตอ่ ไป56. ข้อใดอยลู่ าํ ดบั ท่ี 1 ก. ทศั นคตเิ ชน่ น้ี ข. พระสมั มาสัมพุทธเจา้ จงึ ไมป่ ระสงค์ที่จะยอมรับ ค. โดยตรรกวสิ ัยกเ็ ปน็ ผลสบื เนอื่ งมาจากจุดยนื ข้ันมูลฐานของพระพุทธองค์น้ันเอง ง. ถงึ การมีอย่ขู องเนือ้ หาอภปิ รัชญาใด ๆ ทงั้ สิ้น จ. เมอ่ื ทรงเห็นวา่ ทกุ สิ่งล้วนเปน็ อนิจจงั ตอบ ข. พระสมั มาสมั พทุ ธเจ้าจึงไมป่ ระสงค์ที่จะยอมรับ57. ขอ้ ใดอยลู่ ําดบั ที่ 3 ก. ถือว่าการศกึ ษาเป็นกระบวนการตอ่ เนื่องกนั ตลอดชวี ิต ข. ตามนยั แผนการศกึ ษาแห่งชาติ พ.ศ. 2545 นี้ ค. และการศึกษานอกโรงเรยี น ง. ที่จะตอ้ งจัดให้ประสานกนั ทงั้ การศกึ ษาในระบบโรงเรียน จ. พลเมอื งไทย ตอบ ง. ท่ีจะตอ้ งจดั ใหป้ ระสานกนั ทั้งการศกึ ษาในระบบโรงเรยี น58. ขอ้ ใดอยู่ลําดับที่ 2 ก. เช่ือกนั วา่ ข. เพราะพระเจ้าประทานมาใหเ้ ชน่ นัน้ ค. ชาวอาหรับในตะวันออกกลาง ง. อาการริดสดี วงเป็นของธรรมดาทุกคนต้องเปน็ โรคนี้ จ. แมแ้ ต่อาการตาบอดก็เป็นของธรรมดาเชน่ กัน ตอบ ก. เชือ่ กันว่า59. ข้อใดอยู่ลาํ ดบั ท่ี 3 ก. กองพฒั นาการศึกษานอกโรงเรยี นขอวงิ วอนใหท้ า่ นอา่ นรวมบทความฉบบั นี้ ข. เพื่อจะไดม้ โี อกาสในการพิจารณาแนวคดิ ค. ด้วยความเป็นอิสรเสรใี นความคดิ ง. และแสวงหาสัจธรรมไดอ้ ยา่ งถ่องแท้ จ. ไมต่ ิดอยู่ในรปู ลกั ษณ์และคา่ นิยมใด ๆ ตอบ ข. เพื่อจะได้มีโอกาสในการพิจารณาแนวคิด60. ขอ้ ใดอยู่ลาํ ดบั ที่ 4 ก. อย่างไรก็ตามถงึ แม้ว่าจะเปน็ นักเรยี นนอก ข. นน่ั คือความเปน็ คนเจา้ บทเจา้ กลอน ค. คึกฤทธิ์ชอบไปองั กฤษ ง. แตเ่ ขามีลักษณะอย่างหนงึ่ ซง่ึ นักเรียนนอกทวั่ ไปไม่มี จ. เพราะเขาเตบิ โตข้ึนมาจากทนี่ ่ัน ตอบ ง แตเ่ ขามีลักษณะอย่างหน่งึ ซึง่ นักเรียนนอกท่ัวไปไมม่ ี

-103- คู่มือเตรยี มสอบ บทท่ี 4 ความเข้าใจภาษาแนวข้อสอบ (ความเข้าใจภาษา) ข้อสอบความเขา้ ใจภาษานน้ั คอื การอา่ นจบั ใจความหรือทาํ ความเข้าใจเกย่ี วกบั เร่ืองราวข้อความ หรือบทความ แลว้ จบั ใจความเนือ้ หาสาระของบทความท่ีกาํ หนดใหม้ ากนอ้ ยแค่ไหน คาํ ถามจะถามในเรือ่ งเน้อื หาสาระในบทความน้ัน ตลอดจนความเขา้ ใจในบทความ โดยคาํ นงึ ถึงการใชภ้ าษาเปน็ หลัก แนวขอ้ สอบความเขา้ ใจภาษา แบ่งออกเปน็ 2 ประเภท คอื 1. แนวขอ้ สอบ การอา่ นบทความส้ัน 2. แนวข้อสอบ การอา่ นบทความยาวแนวขอ้ สอบ : การอา่ นบทความสน้ัคาํ อธบิ าย : อ่านข้อความขา้ งล่างนีแ้ ล้วตอบคาํ ถาม1. “เสยี งของคําเพยี้ นและกลายได้ ความหมายก็เพ้ยี นและกลายไดท้ าํ นองเดยี วกนั เพราะเสยี งและความหมายเป็นของคู่กันถา้ แยกกันแต่ละสว่ นก็ไมเ่ ปน็ คําพูดภาษา เพราะมีแต่เสียงอยา่ งเดียวกเ็ ปน็ เสยี งทปี่ ราศจากความหมาย แต่มีความหมายกเ็ ปน็ แต่ความในใจเมือ่ เปล่งออกมากไ็ มม่ ใี ครทราบ” ขอ้ ความนส้ี รุปไดอ้ ยา่ งไรก. ความสมั พนั ธข์ องเสียงและความหมายอยูท่ ี่การส่ือสารข. ทั้งเสียงและความหมายเปน็ สิ่งท่ีเปลีย่ นแปลงได้ค. ในการส่อื สารตอ้ งใช้เสยี งและความหมายประกอบกนั จงึ จะเขา้ ใจง. ในการสอ่ื สารด้วยเสียงทม่ี คี วามหมายเปน็ การสอ่ื สารทสี่ มบรู ณท์ ส่ี ดุตอบ ข. ท้งั เสียงและความหมายเป็นส่งิ ที่เปล่ยี นแปลงได้2. “ในการวิเคราะหผ์ ลของบุญและบาป หนงั สอื ไตรภมู พิ ระร่วงชแ้ี จงวา่ จะต้องเอาบญุ และบาปทคี่ นกระทาํ มาเทยี บเคียงกันขา้ งใดหนักกไ็ ปนนั้ ก่อน เชน่ ทาํ ความชั่วมากทาํ ความดนี ้อยให้ไปรบั โทษในนรกกอ่ นเสร็จแล้วจึงไปเสวยสุขในสวรรค์ แตถ่ ้าความดีกบั ความชัว่ เสมอกนั ใหไ้ ปเกินในนรกและสวรรคค์ รัง้ ละ 10 วนั สลบั กนั ไปจนกว่าจะส้นิ บาปและบุญ”ข้อความนสี้ รุปได้อยา่ งไรก. หนังสือไตรภูมพิ ระรว่ งมีหลกั ในการปฏิบตั ิเกยี่ วกบั เรอ่ื งบญุ และบาปอยา่ งชดั เจนข. ผลของบุญหรือบาปดไู ด้จากความดีและความชั่วท่ีคนกระทาํค. การทคี่ นจะรบั ผลบญุ หรือบาปก่อนนนั้ ต้องนาํ บุญและบาปมาเปรียบเทียบกนัง. การท่ีคนจะไดร้ ับผลของบุญหรือบาปจะต้องพจิ ารณาจากกรรมเกา่ ทกี่ ระทําตอบ ค. การทีค่ นจะรับผลบญุ หรอื บาปก่อนนน้ั ตอ้ งนาํ บญุ และบาปมาเปรยี บเทยี บกนั3. “ถา้ คุณมีเจา้ นายท่ีเย่อหยงิ่ และจองหอง ก็อาจจะเป็นการยากที่จะนึกถงึ เขาหรอื เธอในแง่ที่เปน็ มนษุ ยผ์ หู้ ญิงคนหนง่ึเคยบอกว่าเธอสามารถพดู คยุ แบบธรรมชาติกับเจ้านายซงึ่ แตง่ ตัวสงา่ หรือหรหู ราได้จนกระทั่งภาพของเจา้ นายนั่งอยู่ในห้องส้วมโดยทีก่ างเกงอยทู่ ่ีขอ้ เท้าผ่านแวบเข้าในสมองของเธอ” ข้อความน้สี รุปได้อย่างไรก. เจา้ นายที่เย่อหยง่ิ และจองหองทาํ ให้ลูกนอ้ งไมก่ ลา้ เข้าใกล้ข. เจ้านายก็เปน็ มนษุ ยป์ ถุ ชุ นคนหน่งึค. ไม่ว่าจะเปน็ เจา้ นายหรอื ลกู นอ้ งก็ตอ้ งเข้าส้วมเหมอื นกนัง. เจา้ นายมลี ักษณะพิเศษแตกต่างจากคนอืน่ตอบ ข. เจ้านายก็เปน็ มนษุ ยป์ ถุ ชุ นคนหนึ่ง4. “ผทู้ ่ีเป็นครูนน้ั จะต้องมีวฒั นธรรม มจี ิตใจเข้มแขง็ อารมณแ์ น่นอน สุขภาพดี สตปิ ญั ญาดี มีบุคลิกภาพทด่ี ี มีการเสียสละเพอื่ อาชพี และรจู้ ักใชว้ ิธสี อนทีด่ ี รวมท้ังมที ศั นะท่ีดดี ว้ ย จงึ จะนบั วา่ ผนู้ ้นั มีคุณสมบัตขิ องครูที่ดี” ข้อความนี้สรุปได้อย่างไรก. คุณสมบตั ขิ องครู ข. ทัศนคตขิ องครูค. บคุ ลิกภาพของครู ง. ความเป็นอย่ขู องครู

-104- ค่มู อื เตรียมสอบ ตอบ ก. คณุ สมบัติของครู5. “ทีมเยาวชนไทยสร้างความประทบั ใจใหแ้ กแ่ ฟนฟุตบอลท่ีแห่กนั ไปเอาใจชว่ ยอยา่ งมืดฟา้ มัวดนิ ดว้ ยการเอาชนะทมี เยาวชนญปี่ ุ่น “ตัวเก็ง” ไดอ้ ย่างดเุ ดือดถึง 4 ประตูตอ่ 1” ข้อความน้ีสรุปไดอ้ ย่างไร ก. คนไทยชอบดฟู ตุ บอลไทย ข. การเอาใจชว่ ยทาํ ให้ทมี เยาวชนไทยชนะ ค. ทีมเยาวชนญปี่ นุ่ เลน่ ไมเ่ กง่ ง. ทมี เยาวชนไทยเลน่ เก่ง ตอบ ข. การเอาใจชว่ ยทําให้ทมี เยาวชนไทยชนะ6. “ไทยเรารู้สกึ เถดิ วา่ การตะโกนนนั้ ทําให้ยงุ่ ยากมากกว่าทาํ ประโยชน์ ควรทเี่ ราจะร้สู กึ อกี ข้อหนึ่งว่าถา้ ไมแ่ กไ้ ข ดดั แปลงตวั เราเองแล้ว การทจี่ ะหวังให้ส่งิ อน่ื เปลี่ยนแปลงไปใหต้ ้องตามสมยั เป็นอันหวงั ไม่ได”้ ขอ้ ความนีส้ รุปได้ อยา่ งไร ก. ถ้าไมใ่ หเ้ กิดความยงุ่ ยากกอ็ ย่าตะโกน ข. ถา้ ดัดแปลงตนเอง ส่งิ อื่นกจ็ ะเปลีย่ นตาม ค. การตะโกนเป็นส่งิ ทไี่ มด่ ี ง. ถ้าตะโกนความเดือดร้อนกจ็ ะเกดิ ตอบ ข. ถา้ ดัดแปลงตนเอง สง่ิ อื่นกจ็ ะเปลีย่ นตาม7. “ความเหงา คอื ความรสู้ ึกเปล่าเปล่ยี วไมม่ ีเพื่อน รสู้ ึกวา่ โดดเดย่ี วทัง้ ๆ ท่ีมคี นอย่ใู กล้ ๆ คนในเมืองหลวงเปน็ กันมาก เปน็ โรคทางจิตใจอย่างหนง่ึ ซงึ่ พาใหเ้ รารสู้ ึกวา่ ชีวติ ไรค้ า่ ไมม่ ีใครรกั ไม่มีใครแยแส แล้วเลยพาใหเ้ กิดความขัดแคน้ ใจ และความริษยา เป็นตน้ เม่ือรู้สกึ เหงาเราหาทางแกก้ ันอย่างไร บางคนเข้าโรงหนัง บางคนกนิ เหล้า บางคน หนกั กวา่ น้นั สบู เฮโรอนี เสยี เลย คนม่งั มี มีลูกมเี มีย มบี รวิ าร ก็ยังร้สู ึกเหงาอยูน่ ัน้ เอง บางคนเลยี้ งสุนัขเปน็ ฝงู ไว้แก้ เหงา ทางแกเ้ หงาอย่างนี้ไมใ่ ครไ่ ดผ้ ล บางคนเลยเขา้ วดั ซึง่ แก้เหงาไดด้ ีเพราะไดเ้ พื่อนกับความเหงาเสยี เลย” ขอ้ ความนี้สรปุ ไดอ้ ยา่ งไร ก. บรรยายความร้สู กึ ของคนเหงา ข. เลา่ ประสบการณ์เก่ยี วกับความเหงา ค. ให้แนวทางปฏิบัติแกค่ นเหงา ง. ชีแ้ จงว่าความเหงาเปน็ โรคทางจติ ตอบ ก. บรรยายความรู้สึกของคนเหงา8. “ทกุ คนในสงั คมมนษุ ย์หวังทจ่ี ะไดอ้ าศยั ในเมืองท่ีมคี วามเปน็ ระเบยี บ ยตุ ิธรรมและมคี วามเปน็ อันหนึ่งอนั เดียวกนั แตเ่ น่ืองดว้ ยวถิ ที างทจ่ี ะนาํ ไปสจู่ ุดหมายดงั กล่าวแตกตา่ งกนั จึงทาํ ให้เกดิ การแบ่งแยกขดั แยง้ แล้วกต็ ่อสกู้ นั ” ขอ้ ความ นี้สรุปไดอ้ ยา่ งไร ก. การขดั แย้งกันเพอื่ จดุ มุ่งหมายอย่างใดอย่างหนึ่งทาํ ใหเ้ กิดการสร้างสรรค์ ข. สงั คมใดมีความยตุ ธิ รรม สงั คมนัน้ จะมีความสามัคคเี กิดข้นึ ค. จดุ มุ่งหมายของมนุษยต์ ่างกัน ทําให้เกดิ การขดั แย้งกนั ง. มนษุ ย์ทกุ คนหวังทจ่ี ะอย่ใู นสงั คมอย่างสงบสขุ ตอบ ง. มนุษย์ทกุ คนหวงั ทีจ่ ะอยใู่ นสังคมอยา่ งสงบสขุ9. “แม้ว่าตา่ งชาติจะใหค้ วามสนใจขา่ วคราวการเคลื่อนไหวของประเทศไทยโดยเฉพาะเมอ่ื มีการอภปิ รายไมไ่ ว้วางใจ รฐั บาล แตส่ ง่ิ ทีเ่ ขาสนใจทีส่ ดุ กลับเป็นเรือ่ งราวทางเศรษฐกิจมากกว่า” ข้อความนส้ี รปุ ไดอ้ ยา่ งไร ก. ต่างชาติใหค้ วามสนใจความเคล่ือนไหวของไทยเฉพาะดา้ นเศรษฐกจิ ข. ต่างชาตสิ นใจความเคลือ่ นไหวของไทยเพือ่ เปา้ หมายทางเศรษฐกิจ ค. ไม่ว่าระยะเวลาใดเศรษฐกจิ ของไทยเปน็ สงิ่ ทีน่ า่ สนใจของตา่ งชาตมิ ากท่สี ดุ ง. ความเคล่อื นไหวทางการเมอื งของไทยมผี ลกระทบตอ่ เศรษฐกจิ ของตา่ งชาติ ตอบ ง. ความเคลือ่ นไหวทางการเมอื งของไทยมีผลกระทบตอ่ เศรษฐกิจของตา่ งชาติ

-105- คมู่ อื เตรียมสอบ10. “ชาวตะวนั ตกเช่ือวา่ การได้เหน็ หรอื ได้ไปเห็นเปน็ บอ่ เกิดแห่งปญั ญาหรือความรู้ ส่วนคนไทยนน้ั เมอื่ รอู้ ะไรขึน้ มาจะไม่ ใช้คาํ ว่าฉนั เห็น แตจ่ ะพดู วา่ ฉันเขา้ ใจ ความรู้ของคนไทยสัมพนั ธ์กบั ใจ อดุ มคติอยทู่ ใี่ จ และอนั ท่ีจริงวัฒนธรรมไทย กผ็ กู ผนั อยูก่ ับใจเสยี ส่วนใหญ่” ข้อความนีส้ รปุ ไดอ้ ย่างไร ก. การเห็นของคนไทยมีส่วนสมั พันธ์กับความเข้าใจมากกว่าชาวตะวนั ตก ข. วัฒนธรรมของคนไทยและชาวตะวนั ตกผูกพันกบั ใจและอุดมคติ ค. ความเข้าใจของคนตะวันตกเกิดจากการเห็นแต่ความเขา้ ใจคนไทยสัมพันธ์กบั ใจ ง. ปญั ญาหรอื ความรู้ของชาวตะวันตกมีความสมั พันธ์กบั ความเข้าใจ ตอบ ค. ความเข้าใจของคนตะวันตกเกดิ จากการเหน็ แต่ความเขา้ ใจคนไทยสมั พนั ธก์ ับใจ11. “เราให้ความรวู้ า่ เกษตรอนิ ทรีย์คืออะไร คนเราจะสับสนวา่ เกษตรอนิ ทรยี ก์ ับเกษตรปลอดสารเหมือนกนั หรือต่างกนั อย่างไร สว่ นมากคิดวา่ เกษตรอินทรยี ผ์ กั ปลอดสาร ผมอธบิ ายอย่างนวี้ า่ ผกั ปลอดสารก็คอื ผักปลอดภยั นน่ั เอง เปน็ ผักทใี่ ชส้ ารเคมีแต่มีระยะการเกบ็ เกย่ี วท่ีปลอดภัย แตส่ าํ หรบั เกษตรอนิ ทรยี ต์ ้องไมใ่ ชส้ ารเคมีเลยตลอดกระบวนการ เหล่านี้เป็นสิ่งที่เราต้องการใหค้ วามรูใ้ ห้แนวคดิ ซึง่ เป็นเรอ่ื งที่ต้องใชเ้ วลา” ข้อความนสี้ รปุ ได้อยา่ งไร ก. ผักทีผ่ ลิตโดยวธิ ีการเกษตรอินทรียเ์ ปน็ ผกั ไร้สารพษิ ข. ผกั ปลอดสารพษิ คือ ผกั ทปี่ ลูกจากวธิ กี ารเกษตรอนิ ทรีย์ ค. ผกั ปลอดสารพิษ คือ ปลกู โดยวธิ ีเกษตรพืน้ บา้ น ง. กนิ ผกั ปลอดสารพษิ แลว้ รา่ งกายจะแขง็ แรง ตอบ ก. ผกั ท่ผี ลติ โดยวธิ ีการเกษตรอินทรยี เ์ ป็นผักไรส้ ารพิษ12. “วงการแพทย์ลงความเหน็ ว่า “ผู้ท่อี อกกาํ ลงั กายอย่างสมาํ่ เสมอทกุ คนจะเป็นผทู้ มี่ จี ิตใจแจม่ ใส ผทู้ ี่มจี ิตใจแจ่มใสทุก คนจะไม่เปน็ คนที่ขาดเหตุผล” ข้อความนส้ี รปุ ไดอ้ ยา่ งไร ก. คนท่ีขาดเหตุผลทกุ คนจะเปน็ ผู้ทไ่ี มเ่ คยออกกําลังกาย ข. คนทมี่ ีเหตผุ ลทุกคนจะเปน็ ผทู้ ่อี อกกําลงั กายอย่างสมาํ่ เสมอ ค. คนท่ีออกกําลงั กายสมํ่าเสมอเป็นคนท่ีมเี หตผุ ลมาก ง. คนทมี่ จี ิตใจแจม่ ใสคือคนทีอ่ อกกาํ ลังกาย ตอบ ก. คนทข่ี าดเหตุผลทุกคนจะเปน็ ผทู้ ไี่ มเ่ คยออกกําลงั กาย13. “ตรรกวิทยา คือ วิชาวา่ ดว้ ยกฎเกณฑก์ ารเหตุผล ผทู้ ีร่ จู้ ักใชป้ ระโยชนจ์ ากตรรกวทิ ยาทุกคนเปน็ ผมู้ เี หตผุ ล ผู้มี เหตผุ ลทุกคนไมเ่ ปน็ ผเู้ ขา้ ใจผิดงา่ ย ผเู้ ขา้ ใจผิดงา่ ยทกุ คนเปน็ ผหู้ าความสขุ ” ข้อความน้สี รปุ ไดอ้ ย่างไร ก. คนทม่ี ีเหตุผล คือผู้ทร่ี ูจ้ ักใช้ประโยชนจ์ ากตรรกวิทยาเปน็ อย่างดี ข. ไม่มีผ้ทู ี่รูจ้ ักใช้ประโยชน์จากตรรกวิทยาคนใดเป็นผเู้ ข้าใจผิดง่าย ค. ผู้ทห่ี าความสุขได้คอื ผู้ทีเ่ ขา้ ใจผิดงา่ ย ง. ผ้ทู ่ีเขา้ ใจผดิ งา่ ยคอื ผ้ทู ่มี ีเหตุผลจากตรรกวทิ ยา ตอบ ข. ไมม่ ผี ู้ท่ีรู้จกั ใชป้ ระโยชนจ์ ากตรรกวทิ ยาคนใดเปน็ ผ้เู ข้าใจผดิ ง่าย14. “สารท่ีตกตะกอนจะมคี วามสาํ คัญต่อระบบนิเวศน์ เนือ่ งจากแสงอาทิตยไ์ ม่สามารถส่องผา่ นลงสู่ใต้น้ําได้ เพราะสตั ว์ นาํ้ และพชื ใตน้ ํา้ บางชนิดต้องอาศยั แสงอาทิตยเ์ พื่อการดํารงชวี ติ นอกจากนัน้ นํ้าของสารท่ีตกตะกอนไม่สามารถ นําไปใช้เพื่อการบรโิ ภคได้” ข้อความนสี้ รปุ ไดอ้ ยา่ งไร ก. ระบบนเิ วศน์มีความสาํ คัญตอ่ สารตกตะกอน ข. สัตวน์ า้ํ ดาํ รงชวี ติ อยู่ใตน้ ้ําไดเ้ พราะสารตกตะกอน ค. น้ําท่สี ามารถนาํ ไปใชเ้ พ่อื การบรโิ ภคได้จะตอ้ งไม่ใชน่ า้ํ ของสารที่ตกตะกอน ง. สารตกตะกอนทาํ ใหส้ ัตว์นาํ้ ทีอ่ ยใู่ ต้นาํ้ ตาย ตอบ ค. นํ้าทส่ี ามารถนาํ ไปใช้เพ่ือการบรโิ ภคได้จะต้องไม่ใชน่ าํ้ ของสารท่ีตกตะกอน15. “การปฏิบตั ิการให้ความชว่ ยเหลือหรอื การรักษาพยาบาลในขนั้ แรกแก่ผู้ท่ไี ดร้ ับอุบัติเหตุหรอื ผู้ปว่ ยโดยปจั จบุ นั ทนั ด่วน มีความสาํ คัญและจาํ เป็นเพราะจะทาํ ให้ช่วยลดความรา้ ยแรงของอุบัติเหตุหรือการเจ็บป่วยน้นั แล้วยังช่วยใหแ้ พทย์ ทราบสาเหตุสามารถวนิ ิจฉัยพยาบาลไดอ้ ยา่ งถูกต้องและรวดเร็ว โดยอาศยั ข้อมลู จากผทู้ ําการปฐมพยาบาล” ข้อความน้ีสรุปไดอ้ ย่างไร ก. แพทยไ์ ม่สามารถวินิจฉยั ไดอ้ ย่างถูกต้องและรวดเร็ว โดยไมต่ อ้ งอาศัยขอ้ มูลจากผทู้ ําการปฐมพยาบาล

-106- คมู่ อื เตรยี มสอบข. การใหค้ วามชว่ ยแหลอื ผูป้ ่วยนน้ั ต้องทาํ ให้ถกู ตอ้ งและรวดเร็วค. การปฐมพยาบาลทีถ่ กู ตอ้ งชว่ ยให้แพทย์ชว่ ยเหลอื ผู้ปว่ ยไดร้ วดเร็วง. การปฐมพยาบาลเบือ้ งต้น ชว่ ยใหแ้ พทยท์ รายสาเหตแุ ละสามารถช่วยเหลอื ผปู้ ่วยไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ งและรวดเร็วตอบ ง. การปฐมพยาบาลเบ้อื งต้น ช่วยให้แพทย์ทรายสาเหตุและสามารถช่วยเหลือผูป้ ่วยไดอ้ ยา่ งถูกต้องและรวดเรว็16. “ผูห้ ญงิ วันนน้ี อกจากจะตอ้ งเล้ยี งลูก ดูแลบา้ นชอ่ ง เข้าครวั หาอาหารใหท้ กุ คนรบั ประทานยงั จะตอ้ งทาํ งานนอกบ้านหนักเท่าเทียมกับผ้ชู ายอกี ดว้ ย” ขอ้ ความนี้สรุปได้อย่างไรก. ในโลกยุคใหมห่ ญิงยังไม่เท่าเทียมชายอย่างแทจ้ รงิข. สตรีสมยั นไ้ี มบ่ กพรอ่ งทั้งงานในบา้ นและนอกบา้ นค. เกดิ เปน็ ผู้หญงิ แทจ้ รงิ แสนลาํ บาก ตอ้ งทุกขย์ ากกว่าชายเปน็ หลายเท่าง. เกิดเป็นเพศแมต่ อ้ งดูแลท้งั งานในบา้ นและนอกบา้ นตอบ ค. เกิดเป็นผหู้ ญงิ แทจ้ รงิ แสนลาํ บาก ตอ้ งทกุ ข์ยากกว่าชายเปน็ หลายเทา่17. “เปน็ ทีน่ า่ ยินดีวา่ เมอื่ เวลาขา้ งในบ้านเตม็ ไปดว้ ยรอยย้ิมและเสยี งหวั เราะ ข้างนอกหนา้ ตา่ งดอกไม้บานกบ็ านสดใส”ขอ้ ความนีส้ รปุ ได้อยา่ งไรก. รอยย้ิม เสยี งหวั เราะเป็นบอ่ เกดิ แหง่ ความสุขข. ความสขุ ในบ้านและนอกบา้ นไม่มีความแตกตา่ งกันค. ความสุขในบ้านมผี ลต่อการสรา้ งมติ รภาพภายนอกง. ธรรมชาตอิ ันงดงามชว่ ยใหท้ ุกคนมรี อยยิ้มและเสียงหัวเราะตอบ ค. ความสขุ ในบา้ นมผี ลตอ่ การสรา้ งมิตรภาพภายนอก18. “มนษุ ย์ทกุ คนเปน็ สมาชกิ ของชมุ ชนเดยี วกนั และถกู สรา้ งขึ้นมาจากสารตั ถะอนั เดียวกนั ถา้ โชคชะตาไดน้ าํ มาซ่งึความทุกขใ์ หแ้ กส่ มาชิกคนใดคนหน่ึงแลว้ สมาชิกคนอื่นๆ จะไดอ้ ยู่อยา่ งผาสุกได้อยา่ งไรถา้ ทา่ นวางตวั เฉยเมยกับความทกุ ขย์ ากของผอู้ ่ืน ท่านจะไดช้ อื่ วา่ เป็นมนุษยไ์ ด้อย่างไรกนั ” ข้อความนสี้ รปุ ได้อยา่ งไรก. ความกตัญญู ข. ความแตกตา่ งของบคุ คลค. การชว่ ยเหลอื ซงึ่ กันและกัน ง. ความทกุ ข์ยากลาํ บากของมนุษย์ตอบ ค. การชว่ ยเหลอื ซงึ่ กันและกัน19. “ถา้ มคี นนนิ ทาวา่ รา้ ยลูก ลกู กจ็ ะต้องคิดใหไ้ ด้วา่ เหมือนคนจดุ ไฟเผาฟา้ แมก้ องไฟใหญม่ หึมาเพยี งใดแตฟ่ า้ นน้ั วา่ งเปลา่ ไม่มีเชอื้ ทีจ่ ะติดไฟได้ กองไฟจะลกุ โชตชิ ว่ งสักเพยี งใดกจ็ ะไหมแ้ ละมอดไปขา้ งเดยี วในทส่ี ดุ ” ขอ้ ความน้ีสรปุ ได้อย่างไรก. การร้จู ักระงับความโกรธ ข. การไมน่ ินทาว่ารา้ ยผอู้ ่ืนค. การให้อภัยตอ่ ผอู้ ่ืน ง. การไม่ผกู พยาบาทตอบ ค. การใหอ้ ภยั ตอ่ ผูอ้ ืน่20. “จากกระแสของการทะลกั เข้ามาตลอดแนวชายแดน ทาํ ให้มีปริมาณเพิม่ ขน้ึ อย่างนา่ กลวั ยิ่งไปกวา่ นนั้ ยงั เปน็ พาหะนําโรคทีป่ ระเทศไทยควบคมุ ได้แลว้ กลบั มาแพรร่ ะบาดใหมอ่ ีกนับวา่ เป็นปญั หาสาํ คญั ของชาตทิ เี ดยี ว” ข้อความนส้ี รุปได้อยา่ งไรก. ปญั หาโรคตดิ ต่อ ข. ปัญหาฝนตกนาํ้ ท่วมค. ปญั หาแนวชายแดน ง. ปญั หาลกั ลอบหลบหนีเขา้ เมืองตอบ ก. ปัญหาโรคติดต่อ21. “มนุษยจ์ ะต้องมพี ลังเคล่อื นไหวตลอดเวลา การแขง่ ขนั กบั ผอู้ น่ื เป็นวธิ กี ารหนงึ่ ทท่ี าํ ให้เกิดการเคลอ่ื นไหวของพลังชวี ิตโดยธรรมชาติมนษุ ยห์ ากเมื่อใดมคี วามม่ันใจสูงไม่มใี ครแข่งขนั ดว้ ยกจ็ ะเผลอลมื การปรบั ปรุงตนเองในทีส่ ดุ ” ขอ้ ความนีส้ รปุ ได้อยา่ งไรก. มนษุ ย์จะพัฒนาไดต้ อ้ งมกี ารแขง่ ขนั ข. มนษุ ยค์ วรปรับปรุงตนเองอยเู่ สมอค. มนุษย์จะมั่นใจมากข้ึนเม่อื ไม่มใี ครค่แู ข่ง ง. การเคลื่อนไหวเปน็ การเพิ่มพลังการแข่งขนัตอบ ข. มนษุ ย์ควรปรับปรุงตนเองอย่เู สมอ

-107- คู่มือเตรยี มสอบ22. “ทําไมมนษุ ยไ์ มร่ ู้จกั อมิ่ ไม่รู้จักพอกันบ้าง จะเอารัดเอาเปรียบกันไปถึงไหนเคยคิดถงึ ระยะทางชว่ งสัน้ ๆ ระหวา่ งการเกดิ กับการดบั บา้ งไหม” ข้อความนี้สรปุ ไดอ้ ยา่ งไรก. ไมร่ ู้จกั เสยี สละ ข. มโี ลภ โกรธ และหลงค. มุ่งแตป่ ระโยชน์สว่ นตน ง. ไมร่ ้วู ่าตนเองจะมชี วี ติ ทส่ี ้นัตอบ ก. ไมร่ ้จู กั เสยี สละ23. “เขาคิดวา่ ความร้ขู องมนุษยจ์ ะตอ้ งคอ่ ย ๆ พัฒนาขน้ึ จากการสะสมผลของการสงั เกตธรรมชาตริ อบตวั ความรจู้ ะเกิดอย่างก้าวกระโดดไม่ได้เพราะส่งิ ที่สมองสรา้ งขน้ึ มาต้องนอ้ ยกว่าสิง่ ท่รี บั เขา้ ไปเสมอ แตส่ าํ หรับผู้ที่รู้วา่ สมองทาํ งานคล้ายเคร่อื งจกั รขอ้ มูล เขาจะรู้วา่ สมองสามารถสร้างส่งิ ลํ้าสมยั เพยี งใดก็ได้ เพราะสมองสามารถสรา้ งขอ้ มลู มากกวา่ท่ีจะรบั เข้าไปได้อยา่ งไมม่ ีขดี จาํ กัด” ข้อความนส้ี รุปได้อย่างไรก. สมองสรา้ งสิ่งตา่ งๆ ขน้ึ มาจะตอ้ งน้อยกว่าทรี่ ับเข้าไปเสมอข. สมองสามารถปรบั ตวั และมคี วามยดื หย่นุ ได้ค. สมองสามารถสร้างสงิ่ ใหม่ ๆ ขึ้นมาได้ง. สมองมีความแตกตา่ งกนั ตามสภาพแวดล้อมตอบ ค. สมองสามารถสรา้ งสงิ่ ใหม่ ๆ ขึน้ มาได้24. “ศาสนาพราหมณม์ ตี น้ กําเนิดในประเทศอินเดยี มาตงั้ แต่สมัยก่อนประวัติศาสตร์ อนั เปน็ ศาสนาที่เกา่ แก่ที่สดุ ในบรรดาศาสนาท่ยี งั มีการนบั ถือกันอยู่ในปจั จบุ นั นี้” ขอ้ ความนส้ี รปุ ไดอ้ ย่างไรก. ปจั จุบนั ไมม่ ใี ครนบั ถือศาสนาพราหมณ์ข. ศาสนาท่ีเกา่ แก่ทส่ี ดุ มีทม่ี าจากอินเดยีค. ศาสนาพราหมณ์เปน็ ทมี่ าของศาสนาพทุ ธง. อินเดียเปน็ ประเทศแรกที่เกดิ ขนึ้ ของศาสนาโลกตอบ ข. ศาสนาทเ่ี กา่ แก่ท่ีสดุ มที ีม่ าจากอนิ เดีย25. “การกลายเป็นเมืองและการขยายขนาดของเมอื งในประเทศกําลังพฒั นา ปจั จบุ นั นไ้ี ม่ได้สอดคล้องสมั พนั ธ์กบั การขยายตัวทางเศรษฐกจิ แบบอุตสาหกรรมเมือง เหมอื นในประเทศท่พี ัฒนาแลว้ แตเ่ ปน็ ผลจากการเพิ่มจํานวนประชากรตามธรรมชาตเิ ป็นสาํ คัญ” ข้อความนสี้ รุปได้อยา่ งไรก. ลกั ษณะความเปน็ เมอื งของแตล่ ะประเทศไมเ่ หมอื นกนัข. ความเป็นเมืองในประเทศกาํ ลงั พฒั นาอย่างรวดเร็วค. ระบบเศรษฐกิจในประเทศกาํ ลงั พฒั นาเติบโตชา้ กวา่ การขยายขนาดของเมอื งง. ความเป็นเมอื งในประเทศกาํ ลงั พฒั นา เกดิ จากการเพ่ิมขึน้ ของประชากรตอบ ง. ความเป็นเมืองในประเทศกําลังพัฒนา เกดิ จากการเพิ่มข้นึ ของประชากร

-108- คมู่ อื เตรยี มสอบแนวขอ้ สอบ : การอ่านบทความยาวคาํ อธิบาย : อ่านบทความทก่ี าํ หนดใหแ้ ลว้ ตอบคาํ ถามตอนท้ายบทความนนั้ (ขอ้ 26–28)“วินยั ขา้ ราชการพลเรือน มคี วามสาํ คญั เป็นอันมากตอ่ รฐั บาลในการบรหิ ารงานของประเทศ เพราะข้าราชการพลเรอื นเป็นเจ้าหนา้ ที่สว่ นหน่ึงของรัฐบาลในการบริหารราชการ ซ่ึงจะเข้าถึงประชาชนโดยตรง หากข้าราชการพลเรือนไม่มีวินัยดีพอ จะทําให้ประชาชนขาดความเชื่อถือศรัทธาในตัวข้าราชการ และพลอยทําให้ขาดความเชื่อถือศรัทธาและไม่ให้ความรว่ มมือแกร่ ัฐบาลในการบริหารประเทศไปด้วย วินัยข้าราชการพลเรือนเป็นปัจจัยสําคัญท่ีจะช่วยให้การปฏิบัติราชการ มีประสิทธิภาพ”26. ทําไมจงึ กล่าววา่ “วินยั ” มีความสําคัญก. เพราะช่วยให้ขา้ ราชการมีประสิทธภิ าพข. เพราะชว่ ยใหข้ ้าราชการเข้าถงึ ประชาชนค. เพราะชว่ ยให้ขา้ ราชการปฏิบัติงานมีประสิทธภิ าพง. เพราะช่วยให้ขา้ ราชการเป็นทเ่ี ช่ือถือของประชาชนตอบ ค. เพราะชว่ ยใหข้ า้ ราชการปฏิบตั ิงานมปี ระสทิ ธภิ าพ27. การบรหิ ารงานของประเทศจะมปี ระสทิ ธภิ าพข้นึ อย่กู บั ข้อใดก. วินัยของขา้ ราชการ ข. วินัยของเจา้ หน้าที่ค. วินยั ของผู้บรหิ าร ง. วินยั ของประชาชนตอบ ก. วินยั ของข้าราชการ28. ข้าราชการท่มี ีวนิ ยั เกิดประโยชน์แกป่ ระเทศอย่างไรก. ทาํ ให้เกิดความร่วมมอื กบั ประชาชน ข. ทาํ ใหป้ ระชาชนเช่ือถอืค. ทาํ ให้เกดิ ความเข้าใจตรงกัน ง. ทําให้เหน็ วา่ วินัยเปน็ ของดีตอบ ข. ทําให้ประชาชนเช่อื ถือคําอธิบาย : อา่ นบทความท่ีกําหนดให้แลว้ ตอบคําถามตอนทา้ ยบทความนน้ั (ข้อ 29–33 )“ในการพัฒนาจําเป็นจะต้องก่อให้เกิดความต้องการใหม่ ๆ ข้ึนด้วย ทั้งความต้องการโดยตรง ความต้องการโดยอ้อม ความต้องการระยะสั้น และความต้องการในระยะยาวที่ต่อเน่ืองอย่างครบวงจร ซ่ึงต้องใช้วิธีการให้การศึกษาแก่ประชาชนเพื่อระดมสรรพกําลังทางความคิดให้ออกมาในรูปของกระบวนการปฏิบัติ ประชาชนมักจะร่วมมือในการทํากิจกรรมที่เขารู้เร่ืองดีแล้ว และเป็นความต้องการของเขา การยึดหลักการร่วมมือและประสานงาน ย่อมเกิดผลดีกว่าและไม่เกิดการอีหลักอีเหลื่อในความมั่นในท่ีจะเกาให้ถูกที่คันเช่นน้ี ประสิทธิภาพในการบริหารงานมีแต่จะก่อให้เกิดอรรถประโยชนแ์ ก่ราษฎรทงั้ ปวง”29. สง่ิ สําคญั ประการแรกของการพัฒนาคือขอ้ ใดก. คาํ นงึ ถงึ ความต้องการโดยตรงและโดยออ้ มข. การใหป้ ระชาชนเปน็ ผนู้ ํา ในเร่อื งที่เขารดู้ ีค. การสํารวจดปู ญั หาและความต้องการของประชาชนง. การใหก้ ารศึกษาแกป่ ระชาชนตอบ ค. การสํารวจดูปญั หาและความต้องการของประชาชน30. เหตใุ ดประชาชนจงึ นยิ มให้ความรว่ มมือในสงิ่ ทเี่ ขาร้ดู ีก. อยากมีส่วนรว่ มในการแก้ปญั หา ข. ตอ้ งการพฒั นาอยา่ งยัง่ ยนืค. เห็นความสําคญั และประโยชน์ที่จะได้รบั ง. แสดงใหป้ ระชาชนทราบถึงความตอ้ งการท่ีแทจ้ ริงตอบ ค. เหน็ ความสําคญั และประโยชนท์ ่ีจะได้รบั31. อปุ สรรคท่ีสาํ คญั ของการพัฒนาคือขอ้ ใดก. การขาดความร่วมมือประสานงานจากฝา่ ยตา่ ง ๆ ท่ีเก่ยี วขอ้ งข. การพัฒนาทไี่ ม่คํานงึ ถึงความต้องการและผลประโยชนท์ ร่ี าษฎรพึงไดร้ ับค. การแก้ปญั หาและการพฒั นาทไี่ ม่ตรงตามเปา้ หมายง. ถกู ทกุ ข้อ

-109- คู่มอื เตรียมสอบ ตอบ ง. ถกู ทุกข้อ32. ข้อใดถกู ต้องที่สุด ก. การให้ความร่วมมือของประชาชนจะเกิดเฉพาะกิจกรรมทเี่ ขารดู้ เี ทา่ นนั้ ข. การพฒั นาตอ้ งคํานงึ ถึงประชาชนเปน็ สาํ คญั ค. การวางแผนที่มปี ระสทิ ธิภาพ ลดไกลปืนเทยี่ ง ง. การแก้ปญั หาและการพฒั นาทถี่ ูกจดุ ทาํ ให้กิจกรรมตา่ ง ๆ บรรลุผล ตอบ ง. การแก้ปัญหาและการพฒั นาท่ถี กู จุด ทาํ ให้กิจกรรมต่าง ๆ บรรลผุ ล33. ข้อความนเ้ี น้นความสําคัญในเรอ่ื งใดมากทส่ี ุด ก. ความต้องการและผลประโยชน์ในการพฒั นา ข. ความม่นั ใจในการพัฒนา ค. การแกป้ ัญหาและการพัฒนาทต่ี รงตามเป้าหมาย ง. การใหก้ ารศกึ ษาแก่ประชาชน ตอบ ค. การแก้ปญั หาและการพฒั นาท่ีตรงตามเปา้ หมายคาํ อธิบาย : อ่านบทความทก่ี ําหนดใหแ้ ลว้ ตอบคาํ ถามตอนทา้ ยบทความน้นั (ข้อ 34–35 )“ระเบดิ นิวเคลียรท์ ่มี กี ารสร้างอย่างมากมายกันท่ัวโลก สามารถฆ่ามนุษย์ทุก ๆ คนบนโลก ไม่รู้กี่ร้อยก่ีพันคนตราบใดมนุษย์กระหายอยากได้อาวุธน้ีไว้ครอบครอง ไม่ว่าจะด้วยเหตุผลใดที่จะสรรหามาอ้างให้ชาวโลกได้รับรู้ก็ตามโอกาสท่ีจะเกิด “อุบัติเหตุทางสงคราม” หรืออีกนัยหน่ึงก็คือสงครามท่ีเกิดขึ้นโดยไม่ต้ังใจย่อมมีแนวโน้มท่ีสูงมาก แต่ก็รู้สึกว่ายังมีประชาชนอีกมากมายที่ยังหลงเข้าใจผิดเช่ือตามเหตุผลท่ีประเทศท่ีพัฒนาแล้วนํามาอ้างแล้วมีความเข้าใจตลอดจนเช่อื วา่ การรู้จกั เอาพลังงานนิวเคลียร์มาใช้ก็ดี หรือการมีอาวุธนิวเคลียร์ก็ดีจะสามารถเป็นแรงต้านและเป็นอาวุธต่อรองกบั ประเทศมหาอํานาจอืน่ ๆ”34. จุดประสงคข์ องข้อความข้างตน้ คือก. อธิบายเรือ่ งโทษของอาวุธนวิ เคลยี ร์ ข. ต่อตา้ นการสรา้ งอาวธุ นิวเคลียร์ค. เห็นดว้ ยกับการสรา้ งอาวธุ นวิ เคลยี ร์ ง. เสนอขอ้ เท็จจริงเรื่องอาวุธนวิ เคลยี ร์ตอบ ข. ตอ่ ตา้ นการสร้างอาวธุ นิวเคลยี ร์35. จากข้อความขา้ งตน้ สะทอ้ นใหเ้ ห็นว่าประเทศที่กาํ ลังพฒั นาตอ้ งเร่งพฒั นาประเทศดา้ นใดมากทส่ี ุดก. ด้านอาวธุ นวิ เคลยี ร์ ข. ด้านการเมอื งและเศรษฐกจิค. ด้านเศรษฐกิจและสังคม ง. ดา้ นการศกึ ษาตอบ ค. ด้านเศรษฐกิจและสงั คมคาํ อธิบาย : อา่ นบทความทีก่ ําหนดให้แล้ว ตอบคําถามตอนทา้ ยบทความนน้ั (ขอ้ 36–37 )“ในปัจจุบันประเทศไทยกําลังอยู่ระหว่างการพัฒนาทุกด้าน สตรีควรมีส่วนในความรับผิดชอบหรือแสดงบทบาทในสงั คมควบคู่ไปกับบุรุษในทุกประการ ในทางสรีระน้ัน สตรีอาจแตกต่างจากผู้ชาย แต่ในความเป็นคนมีสมองความคิดและความสามารถ สตรีควรจะได้ทาํ งานสร้างสรรคโ์ ลกและรบั ผดิ ชอบต่อสังคมเคยี งบ่าเคยี งไหล่กับชาย”36. ช่อื เรอ่ื งทเ่ี หมาะสมกบั ข้อความข้างตน้ คอื ข้อใดก. บทบาทของสตรใี นการพฒั นาสงั คม ข. สตรีกับการดํารงชวี ติ ในสังคมค. สตรีและบรุ ษุ มีบทบาทในสงั คม ง. ความรบั ผิดชอบของสตรีตอบ ก. บทบาทของสตรใี นการพฒั นาสังคม37. จุดม่งุ หมายทส่ี าํ คัญท่ีสดุ ของบทความนี้ คือขอ้ ใดก. กระตุ้นให้สตรีคาํ นึงถึงสทิ ธขิ องตนในสังคม ข. สงั่ สอนให้สตรีมบี ทบาทในสงั คมค. กระตุ้นใหส้ ตรีทาํ งานรับผิดชอบต่อสงั คม ง. สิทธิของสตรที ี่มีอยใู่ นสังคมตอบ ค. กระตุน้ ใหส้ ตรที าํ งานรบั ผดิ ชอบต่อสงั คมคาํ อธบิ าย : อ่านบทความท่ีกาํ หนดให้แลว้ ตอบคาํ ถามตอนทา้ ยบทความนน้ั (ข้อ 38)

-110- คู่มอื เตรยี มสอบ “การปกครองส่วนภูมิภาคและการปกครองส่วนท้องถิ่น มีแนวความคิดพื้นฐานท่ีแตกต่างกัน กล่าวคือการปกครองสว่ นภูมภิ าคเปน็ การปกครองทรี่ ฐั ไดแ้ บง่ อาํ นาจให้ตัวแทนของรัฐเปน็ ขา้ ราชการประจาํ ในสว่ นภมู ภิ าคไปดําเนนิ การภายในขอบเขตอํานาจที่ส่วนกลางแบ่งให้ทํา แต่การปกครองส่วนท้องถ่ินเป็นการปกครองท่ีรัฐได้รับมอบอํานาจให้แก่ตัวแทนประชาชน ซงึ่ มาจากการเลอื กต้งั ไปดําเนนิ การเพ่ือสนองความตอ้ งการของประชาชนในทอ้ งถ่ินอย่างอสิ ระ แตใ่ นปีพ.ศ. 2515 แนวคดิ ทีว่ า่ ตาํ บลเป็นสว่ นหนึ่งของการปกครองทอ้ งถิ่นนั้นกลับมีอทิ ธพิ ลต่อการจดั ตงั้ สภาตาํ บลตามประกาศคณะปฏิบัติฉบับที่ 326 มาก แสดงให้เห็นว่าความมุ่งหมายของรัฐบาลในช่วงนี้ว่าต้องการให้สภาตําบลเป็นเพียงกลไกของรัฐในการพัฒนาทอ้ งถิ่น มิใชอ่ งค์กรท่จี ะพัฒนาไปส่กู ารปกครองตนเองแตป่ ระการใด”38. สาระสาํ คญั ของข้อความข้างต้น คือข้อใด ก. การปกครองสว่ นภมู ภิ าค คือ การปกครองทีร่ ฐั ได้มอบหมายใหข้ า้ ราชการดาํ เนนิ การตามทส่ี ่วนกลางได้ มอบหมาย ใหท้ ํา ข. การปกครองส่วนท้องถ่นิ คอื การปกครองทปี่ ระชาชนแตง่ ตง้ั ผแู้ ทนไปดาํ เนนิ การตามทปี่ ระชาชนมอบหมายเพื่อ สนองตอบต่อความตอ้ งการของทอ้ งถิ่น ค. สภาตําบลเป็นสว่ นขา้ ราชการของรฐั ในการพฒั นาท้องถ่นิ ง. การพัฒนาทอ้ งถน่ิ ใช้ตวั แทนของรฐั บาลเปน็ กลไกในการดําเนินการ ตอบ ข. การปกครองส่วนทอ้ งถ่นิ คือ การปกครองท่ปี ระชาชนแตง่ ตงั้ ผแู้ ทนไปดําเนนิ การตามที่ประชาชน มอบหมายเพื่อสนองตอบต่อความต้องการของทอ้ งถ่นิคําอธบิ าย : อา่ นบทความท่กี ําหนดให้แล้ว ตอบคาํ ถามตอนท้ายบทความน้นั (ข้อ 39–40)“ทางเดินที่เปน็ ไม้แผ่นเดียวเก่า ๆ ผุพังยวบยาบอยู่บนดินท่ีเฉอะแฉะไปด้วยนํ้าครําทอดผ่าน และไปสู่บ้านที่มีหลงั คาแออดั มีฝาเปน็ กระดาษจากกลอ่ งผงซักฟอกบ้าง พลาสติกใสที่นํามาเย็บต่อกันเป็นผืนบ้างบางคร้ังพะเยิบพะยาบไปตามแรงลม”39. ขอ้ ความตอนนจ้ี งู ใจให้ผู้อา่ นเห็นภาพในแงใ่ ดก. ความสะอาด ข. ความมกั ง่ายค. ความยากจน ง. ความไมม่ ีระเบยี บตอบ ค. ความยากจน40. ข้อความนจี้ งู ใจใหผ้ อู้ า่ นมีความรสู้ ึกอยา่ งไรก. สงสาร ข. เห็นใจค. หดหู่ใจและกาย ง. ถูกทกุ ข้อตอบ ก. สงสารคาํ อธิบาย : อา่ นบทความทก่ี ําหนดให้แล้ว ตอบคาํ ถามตอนทา้ ยบทความน้นั (ขอ้ 41-42)“ในโลกนี้จะหาคนบ้านไหนเมืองไหนท่ีมีปฏิภาณในการหลบหลีกยอดเยี่ยมเหมือนข้าราชการของเราไม่มี ถ้าเปน็ พระกต็ ้องเรียกวา่ เกง่ ทางเลี่ยงบาลี”41. ขอ้ ความตอนน้ีเป็นการเขียนทาํ นองใดก. ตําหนิความประพฤติของพระและขา้ ราชการข. เสยี ดสีความประพฤตลิ ดเลย้ี วของข้าราชการค. ยกย่องขา้ ราชการง. ความประพฤติของข้าราชการตอบ ข. เสียดสีความประพฤติลดเลย้ี วของขา้ ราชการ42. “เล่ยี งบาล”ี หมายความวา่ อยา่ งไรก. รูห้ ลบเป็นปกี รหู้ ลีกเปน็ หาง ข. รูว้ ธิ ีการทําความผดิ ใหเ้ ปน็ ความชอบค. เลย่ี งปฏิบัติตามแบบอยา่ ง ง. หลีกเล่ยี งใหพ้ น้ ผดิตอบ ก. รู้หลบเปน็ ปกี รู้หลีกเป็นหาง

-111- คมู่ ือเตรยี มสอบคําอธิบาย : อ่านบทความท่กี าํ หนดใหแ้ ล้ว ตอบคาํ ถามตอนท้ายบทความนน้ั (ขอ้ 43) “คตเิ ก่ยี วกบั พระพุทธสหิ งิ สน์ ัน้ มอี ยูจ่ ริงหลังจากดินแดนไทยรับพระพุทธศาสนาลัทธิลังกาวงศ์มาจากลังกา แต่ในลังกาไม่มีพระพุทธสิหิงส์ เพราะพระพุทธสิหิงส์ ท้ังหมดทําโดยช่างในดินแดนไทยนี้เองไม่ว่าจะเป็นพระพุทธสิหิงส์ท่ีกรงุ เทพฯ ท่นี ครศรธี รรมราช ท่เี มืองตรงั ท่เี ชียงใหม่ หรืออาจมีทอ่ี ่ืนอกี ”43. คนไทยส่วนใหญเ่ ชอ่ื กันว่า พระพุทธสหิ ิงสน์ ัน้ มาจากลงั กา เพราะเหตุใด ก. มีคตเิ กยี่ วกับพระพุทธสิหิงสป์ รากฏอยแู่ นน่ อน ดไู ดท้ ่พี ิพิธภัณฑ์สถานแหง่ ชาติกรงุ เทพฯ ข. มีหลักฐานวา่ ไทยรบั พุทธศาสนามาจากลังกา และมตี าํ นานเกี่ยวกับพระพทุ ธสหิ ิงส์อย่ใู นหนังสอื ประวตั ิศาสตร์ หลาย เล่ม ค. ไมเ่ ช่อื วา่ คนไทยสมยั โบราณสามารถสรา้ งพระพทุ ธรปู แบบพระพทุ ธสิหงิ สไ์ ด้ ง. ไทยรบั พระพทุ ธศาสนาลทั ธลิ ังกาวงศ์มาจากลงั กา ตง้ั แตส่ มยั พระเจา้ ศรธี รรมาโศกราชแหง่ นครศรีธรรมราช ตอบ ข. มีหลกั ฐานวา่ ไทยรับพทุ ธศาสนามาจากลงั กา และมตี าํ นานเกย่ี วกบั พระพุทธสหิ งิ สอ์ ยใู่ นหนังสือ ประวัตศิ าสตร์หลายเลม่คาํ อธบิ าย : อา่ นบทความที่กาํ หนดให้แล้ว ตอบคาํ ถามตอนท้ายบทความนนั้ (ขอ้ 44) “หากสามารถจํากัดการใช้ไฟฟ้าของประชาชนให้อยู่ในอัตราปัจจุบันได้ ก็ไม่มีความจําเป็นท่ีจะต้องสร้างโรงไฟฟา้ เพิ่มข้ึน แต่การจํากัดการใช้ไฟฟ้าของประชาชน หมายความว่า ต้องหยุดการขยายตัวทางเศรษฐกิจ หยุดการขยายระบบไฟฟ้าออกสู่ชนบท หยุดการปรบั ปรุงความเปน็ อยขู่ องประชาชน และในทีส่ ดุ จะต้องวางแผนครอบครัวอย่างมีประสิทธิภาพจนไมม่ กี ารเพม่ิ ของประชากร เพราะประชากรทีเ่ กิดใหม่ย่อมตอ้ งการใช้ไฟฟ้าเช่นเดียวกัน ประเทศไทยเป็นประเทศที่กําลังพัฒนาและเป็นประเทศเสรีประชาธิปไตย การจํากัดการใช้ไฟฟ้าของประชาชนย่อมทําไม่ได้ เพราะนอกจากอาจจะก่อใหเ้ กดิ ความไม่ยุติธรรมในสังคม กล่าวคือ ปล่อยให้ประชาชนในชนบทซึ่งยังไม่มีไฟฟ้าใช้จะต้องอยู่ในยุคมืดต่อไป ยังทําให้เกิดปัญหาทางเศรษฐกจิ ปญั หาคนวา่ งงานและปญั หาสงั คมต่าง ๆ”44. ควรใชข้ ้อความตอนน้ีสนบั สนนุ เร่อื งใดก. ปญั หาเรื่องพลังงานไฟฟา้ ข. ปริมาณการใชไ้ ฟฟา้ค. การประหยัดไฟฟ้า ง. ความตอ้ งการเพิ่มพลังไฟฟา้ตอบ ก. ปญั หาเร่อื งพลงั งานไฟฟ้าคาํ อธิบาย : อา่ นบทความที่กําหนดใหแ้ ลว้ ตอบคาํ ถามตอนท้ายบทความนัน้ (ขอ้ 45-49) “คนเราเกิดมาแล้วทําประโยชน์อันแท้จริงวันเดียวดีกว่ามีชีวิตอยู่ 100 ปี ประโยชน์ตนจะสมบูรณ์ก็ต่อเมื่อเปน็ ไปเพ่อื ประโยชนส์ ่วนรวม ประโยชน์อันยิง่ ใหญท่ เี่ ราจะทาํ ไดใ้ นชีวติ กค็ ือบาํ เพ็ญตนให้เปน็ ประโยชน์แกช่ าติให้เปน็ กําลังของชาติ กาํ ลังของชาตอิ ยู่ที่กําลังทรัพย์ซึ่งคนทําขึ้นและอยู่ที่กําลังคน เราอยู่ในบ้านเราได้รับการอบรมในครอบครัวเราไดร้ บั การฝกึ สอนให้ประพฤตชิ อบปฏิบตั ิชอบ เราอยโู่ รงเรยี นเราไดร้ ับการศกึ ษาใหก้ ายสมบูรณ์ ให้จรรยาสมบูรณ์ ให้วิชาความรู้สมบูรณ์ แต่ในการดําเนินชีวิตยังต้องมีกําลังใจอันสมบูรณ์ด้วย เครื่องจักรต้องการกําลังเคล่ือนกําลังหมุนฉันใดคนเรากต็ อ้ งการกาํ ลงั ใจฉันนั้น กําลังใจอยู่ที่ความใฝ่ฝันในอันจะทําคุณความดี ข้อนี้ยุวชนมีโดยทั่วกันแล้ว แต่กําลังใจแต่ละคนยังไม่เป็นกาํ ลังใจทเ่ี ข้มแขง็ เต็มท่ี ถ้าได้รวมกันเข้าเป็นใจส่วนแล้ว จึงจะมีความแข็งแรงเต็มที่ เปรียบประดุจลําธารแต่ละสายไม่มีกําลังแรงโดยลําพัง แต่เมื่อไหลมารวมกันเป็นแม่นํ้าขึ้นแล้ว มีกระแสเช่ียวซึ่งหล่ังไหลบุกบ่าหาสู่ทางไปลงทะเลหลวงได้คนเราจงึ ตอ้ งรวมแรงกาํ ลังกนั จงึ จะประกอบกจิ ใหเ้ ป็นผลเพื่อความเจริญของชาตไิ ด้”45. ขอ้ ความนไ้ี ด้เนน้ เร่อื งอะไรมากทสี่ ุดก. ประโยชน์สว่ นรวม ข. ประโยชนเ์ ฉพาะตนค. กําลังหลักของชาติ ง. กาํ ลงั ใจท่ีเกดิ ขึน้ แต่ละบุคคลตอบ ก. ประโยชน์ส่วนรวม

-112- คูม่ ือเตรียมสอบ46. อะไรเป็นส่งิ สมควรอยดู่ ว้ ยกนั ทสี่ ุดในขอ้ ความนี้ก. กําลงั ของชาติกับการดําเนนิ ชีวิต ข. กําลงั ทรัพยก์ ําลงั คนค. ประโยชน์สว่ นรวมกับกําลงั ของชาติ ง. ประโยชนส์ ว่ นตนกบั ประโยชน์สว่ นรวมตอบ ข. กาํ ลงั ทรพั ย์กาํ ลงั คน47. ควรต้งั ชอ่ื ขอ้ ความตอนนวี้ ่าอยา่ งไรจงึ จะเหมาะสมก. สายธารแหง่ ความหวัง ข. วันเดยี วทดี่ กี วา่ รอ้ ยปีค. ประโยชน์ท่ีสมบูรณ์ ง. ความเจรญิ ของชาติตอบ ข. วนั เดียวที่ดกี วา่ ร้อยปี48. ขอ้ ความตอนนีเ้ ขยี นดเี พราะเหตใุ ดก. ใช้ถ้อยคําและสํานวนถกู ตอ้ ง ข. เน้อื เร่ืองกระชับเข้าใจง่ายค. ลาํ ดบั ความคิดได้เปน็ อยา่ งดี ง. เสนอแนะในเรื่องที่ถูกต้องตอบ ค. ลําดบั ความคิดได้เป็นอย่างดี49. การเขยี นในขอ้ ใดทใี่ ชล้ ักษณะการขดั แยง้ ใหเ้ กิดนาํ้ หนกั ของขอ้ ความก. กําลังใจแตล่ ะคนยงั ไมเ่ ปน็ กาํ ลงั ใจทีเ่ ข้มแข็งข. ประโยชน์ตนจะสมบรู ณก์ ต็ ่อเมือ่ เปน็ ไปเพือ่ ประโยชนส์ ่วนรวมค. คนเราเกดิ มาแล้วทําประโยชนอ์ ันแท้จรงิ วนั เดยี วดกี วา่ มชี ีวติ อย่รู ้อยปีง. แต่ในการดาํ เนินชีวติ ยงั ต้องมกี าํ ลงั ใจอันสมบูรณ์ด้วยตอบ ง. แตใ่ นการดาํ เนนิ ชวี ติ ยงั ต้องมกี ําลงั ใจอนั สมบรู ณด์ ้วยคําอธิบาย : อา่ นบทความท่ีกาํ หนดให้แล้ว ตอบคาํ ถามตอนทา้ ยบทความนน้ั (ข้อ 50-51)“ผู้บริหารบางคนเคยชินกับการใช้นโยบายลดค่าแรง โดยอ้างว่าได้ให้สวัสดิการแก่คนงานในอัตราสูงเพียงพอแต่ผูบ้ ริหารอาจลมื ไปว่าสวัสดิการทีใ่ หน้ นั้ เปน็ ผลประโยชนท์ างอ้อมทต่ี กแก่คนงาน ซง่ึ อาจจะก่อให้เกิดผลทางจิตวิทยาจนเกิดแรงจูงใจให้คนงานในการทํางาน ท้ังน้ี อาจจะเป็นเพราะคนงานไม่ได้ตีค่าของสวัสดิการเข้าเป็นค่าจ้างแรงงานด้วยคนงานจงึ มองเห็นแต่ผลตอบแทนท่ไี ดร้ บั เป็นตวั เงินเท่านั้นในข้อเท็จจริงน้ัน ผู้บริหารจะหันมาใช้นโยบายเพิ่มค่าแรง และอุดหนุนให้สวัสดิการแต่เพียงบางส่วน เพราะหากกจิ การจ่ายค่าแรงในอัตราสูงกว่ากิจการอ่ืน ๆ ในอุตสาหกรรมเดียวกัน แต่เพียงไม่มากก็อาจจะจูงใจให้คนงานอยู่กับกิจการไดน้ านขึน้ ”50. ข้อความนีเ้ ป็นข้อเขียนในลกั ษณะใดก. แสดงทรรศนะ ข. อธบิ ายค. สรปุ เนอ้ื หา ง. วิเคราะห์ปัญหาตอบ ก. แสดงทรรศนะ51. ข้อความนสี้ รปุ ได้ว่า “สวัสดกิ าร” ไม่ก่อให้เกิดแรงจูงใจในการทํางานเพราะเหตใุ ดก. คนงานพอใจการเพิ่มค่าแรงมากกวา่ข. คนงานได้รบั สวสั ดิการพอเพยี งอยแู่ ล้วค. คนงานคิดวา่ สวสั ดิการเป็นบรกิ ารทไี่ ดม้ าฟรี ๆง. คนงานไมร่ สู้ กึ วา่ สวัสดกิ ารเป็นส่วนหนึง่ ของคา่ จา้ งแรงงานตอบ ง. คนงานไมร่ ูส้ กึ วา่ สวสั ดิการเป็นส่วนหนึ่งของค่าจา้ งแรงงาน

-113- คู่มอื เตรยี มสอบ บทท่ี 5 รวมแนวขอ้ สอบ (วิชาภาษาไทย)รวมแนวขอ้ สอบ : การจดั ประเภทแบบเข้าพวก1. แกงไก่ ตม้ จืด ผัดเผ็ด ..........ก. มนั เชอ่ื ม ข. ไข่ลกู เขย ค. ทองหยอด ง. บัวลอย ค. น้าํ หวาน ง. ชาตอบ ข. ค. มะนาว ง. มะละกอ ค. กิน ง. ดม่ื2. เหลา้ กระแช่ ข้าวหมาก .......... ค. กระท่อม ง. ดมื่ ค. ผลัก ง. ดนัก. เบียร์ ข. โซดา ค. อ่อนใจ ง. ห่อเหยี่ ว ค. หอบ ง. โรคหัวใจตอบ ก. ค. เตา่ ง. ผเี สือ้3. มังคดุ เงาะ ลาํ ไย .......... ง. พระสงั ข์ ง. ยกยอ่ งก. มะระ ข. มะเขือเทศ ง. วิ่งช้า ง. ดงึตอบ ง. ง. กระดง้4. บ้วน ถยุ คาย ..........ก. เคยี้ ว ข. ถ่มตอบ ข.5. บ้าน วัง คฤหาสน์ ..........ก. กลืน ข. กินตอบ ค.6. เกาะ แขวน โหน ..........ก. หอ้ ย ข. ยืนตอบ ก.7. เหน่ือย อ่อนเพลีย เมือ่ ยลา้ ..........ก. อิดโรย ข. อ่อนแอตอบ ก.8. ไข้หวัดใหญ่ โรคตาแดง วัณโรค ..........ก. หัด ข. ออ่ นแอตอบ ก.9. ตะกวด ตกุ๊ แก จิ้งจก ..........ก. กิง้ กอื ข. จระเข้ตอบ ข.รวมแนวขอ้ สอบ : การจัดประเภทแบบไม่เข้าพวก10. ก. โจโฉ ข. ขนุ แผน ค. พระรามตอบ ก.11. ก. เอ้ืออารี ข. อุปถัมภ์ ค. คํา้ จุนตอบ ง.12. ก. วง่ิ ราว ข. วงิ่ แข่ง ค. วิ่งเร็วตอบ ก.13. ก. บีบ ข. รัด ค. มดัตอบ ก.14. ก. กระติก ข. กระจาด ค. กระบงุตอบ ก.

-114- ค่มู อื เตรียมสอบ ค. ดึง15. ก. กด ข. ทบั ค. ปักษิณ ง. อัด ตอบ ค. ข. สกณุ า ค. น่าเกลียด ง. จตุบาท ข. น่าชม ค. ดงึ ง. นา่ เอ็นดู16. ก. วิหค ข. หด ค. นวยนาด ง. รกุ ตอบ ง. ข. งามเก๋ ค. มึนชา ง. หล่อเหลา ข. บง้ึ ตึง ค. รอด ง. หนา้ งอ17. ก. นา่ รกั ข. คาน ค. ศตั รู ง. ตะปู ตอบ ก. ข. สตรี ค. กลอง ง. ไพรี ข. ฆ้อง ค. หมกั หมม ง. ขลุ่ย18. ก. ร่น ข. พอกพูน ค. มัว ง. ทับถม ตอบ ง. ข. ทึบ ค. มนั ง. อา้ ว ข. ฉุน ค. เสรมิ ง. ฝาด19. ก. คมขํา ข. ขยาย ค. กฎหมาย ง. ต่อเตมิ ตอบ ค. ข. ยุติธรรม ค. ฉลาด ง. รฐั สภา ข. ทบึ ค. อยุ้ อ้าย ง. เรยี น20. ก. นา่ หวั ข. งมุ่ งา่ ม ค. ปา ง. เซ่อซา่ ตอบ ก. ข. โยน ค. สงิ ขร ง. ทอย ข. สาคร ค. ดนั ง. วาริน21. ก. จัว่ ข. ชัก ค. บาตร ง. ดึง ตอบ ง. ข. ยา่ ม ค. ดาบส ง. ธูปเทียน ข. ฤาษี ค. บาน ง. นางชี22. ก. อริ ข. ผลิ ง. โรย ตอบ ข.23. ก. ฉิง่ ตอบ ค.24. ก. ชาํ ระ ตอบ ก.25. ก. ทมึ ตอบ ง.26. ก. ขม ตอบ ข.27. ก. สรปุ ตอบ ก.28. ก. ตลุ าการ ตอบ ง.29. ก. โง่ ตอบ ง.30. ก. เชื่องชา้ ตอบ ง.31. ก. หลน่ ตอบ ก.32. ก. ชโลธร ตอบ ค.33. ก. สาว ตอบ ค.34. ก. จวี ร ตอบ ง.35. ก. มุนี ตอบ ง.36. ก. แยม้ ตอบ ง.

-115- คู่มอื เตรยี มสอบ ค. กระจ่าง37. ก. รดั กมุ ข. แนน่ อน ง. คลุมเครอื ตอบ ค. ข. คอ่ นแคะ ค. สอ่ เสยี ด ง. เบียดเสยี ด ข. ข่เู ขญ็ ง. กวดขัน38. ก. เสยี ดสี ค. บบี คัน้ ตอบ ง.39. ก. บงั คบั ตอบ ง.รวมแนวข้อสอบ : การเรยี งลําดบัคําอธิบาย : จงหาคาํ ที่อยูร่ ะหว่างกลางของคําอื่น ๆ40. ก. ถนน ข. ร้วั ค. บนั ได ง. เตยี ง จ. ประตู ง. กางเกง จ. รองเท้าตอบ ค. ง. เย็น จ. บ่าย ง. บนั้ จ. สัด41. ก. เส้อื ข. เข็มขดั ค. หมวก ง. เหลอื ง จ. ซดี ง. เดนิ จ. คลานตอบ ข. ง. อนุ่ จ. เดอื ด ง. นวิ้ จ. ไมล์42. ก. เทยี่ ง ข. เชา้ ค. สาย ง. ยก จ. เผยอ ง. หนาว จ. สบายตอบ ก.43. ก. กะผีก ข. เกวียน ค. ทะนานตอบ ข.44. ก. นวล ข. ขาว ค. แสดตอบ ก.45. ก. นงั่ ข. ยืน ค. คืบตอบ จ.46. ก. เยน็ ข. รอ้ น ค. หนาวตอบ ง.47. ก. หลา ข. ฟุต ค. โยชน์ตอบ ก.48. ก. กด ข. วา่ ง ค. อัดตอบ ข.49. ก. อุ่น ข. เยน็ ค. ร้อนตอบ จ.รวมแนวข้อสอบ : คาํ ตรงขา้ ม50. มัน่ คงก. ถาวร ข. อ่อนแอ ค. แนน่ แฟ้น ง. อ่อนนอ้ ม ค. ปลอ่ ยปละ ง. เอาใจใส่ตอบ ข. ค. สวยเก๋ ง. เพริศพร้งิ ค. อบอา้ ว ง. พยบั ฝน51. ละเลยก. เพิกเฉย ข. ทอดทง้ิตอบ ง.52. สมาร์ทก. ขีเ้ หร่ ข. คมคายตอบ ก.53. แจม่ ใสก. ทมึ ๆ ข. มืดมวัตอบ ก.

-116- ค่มู อื เตรยี มสอบ ค. หรหู รา54. ฟุม่ เฟอื ย ข. ราํ่ รวย ค. นา่ อิจฉา ง. ตระหนี่ ก. ใจบุญ ข. น่าชม ค. ยดึ ตอบ ง. ข. รน่ ค. ศิลปนิ ง. นา่ เกลยี ด ข. ผซู้ ื้อ ค. สละ55. น่ารกั ข. เสยี ค. กวาดลา้ ง ง. รกุ ก. นา่ ชงั ข. หมักหมม ค. ปิดบงั ตอบ ง. ข. เกบ็ ค. อกึ ทกึ ง. นกั เขยี น ข. เซ้งแซ่ ค. แตก56. ถอย ข. แยม้ ค. สบู ง. ดาํ รง ก. หด ข. อดั ค. ไส ตอบ ง. ข. ชกั ค. แจม่ ชัด ง. ทาํ ให้เสรจ็ ข. มอซอ ค. ซอมซอ่57. นกั แสดง ข. ตน่ื เต้น ค. สนเท่ ง. ซ่อนเรน้ ก. ผู้ดู ข. วงั เวง ค. ลิงโลด ตอบ ก. ข. หยง่ิ ยะโส ง. เงียบเชยี บ58. ทําลายเอกราช ง. รว่ ง ก. ทิง้ ตอบ ง. ง. ระบาย59. สะสาง ง. ดงึ ก. ชําระ ตอบ ข. ง. คลุมเครือ60. ระบุ ง. โง่เขลา ก. บ่ง ตอบ ค. ง. กระจา่ ง61. กึกกอ้ ง ง. อืดอาด ก. สงบ ตอบ ง.62. ผลิ ก. ออก ตอบ ง.63. ดูด ก. พ่น ตอบ ก.64. ผลัก ก. สาว ตอบ ง.65. กระจ่าง ก. สวา่ ง ตอบ ง.66. สงา่ ผา่ เผย ก. อาจอง ตอบ ค.67. สงสยั ก. ฉงน ตอบ ง.68. กงิ้ กา่ ไดท้ อง ก. สงบเสง่ียม

ตอบ ก. ข. มาก -117- คู่มือเตรยี มสอบ69. อเนก ข. ร่มุ รอ้ น ค. อุดม ง. พลู สุข ข. พูดเท็จ ค. วุ่นวาย ง. เยน็ ชา ก. น้อย ข. ปด ค. พดู ไม่หยดุ ง. พดู ในเรื่องจาํ เปน็ ตอบ ก. ข. ซอ่ื สัตย์ ค. แท้ ง. จรงิ70. จติ ว้าวนุ่ ข. หยาบ ค. ข้สี งสยั ง. เที่ยงธรรม ก. สงบ ข. ออ่ น ค. หรหู รา ง. เรยี บรอ้ ย ตอบ ก. ข. คําดา่ ค. แข็ง ง. ร่วน71. ปากมาก ข. เรง่ ค. คาํ ผวน ง. คาํ นินทา ก. พูดมาก ข. ดาํ ค. เร็ว ง. ละเอียด ตอบ ง. ข. เชอ่ื ใจ ค. ปีน ง. ข้าม72. โคมลอย ค. เชอ่ื มนั่ ง. รังเกยี จ ก. เทจ็ ตอบ ง.73. โลเล ก. มนั่ คง ตอบ ก.74. ประณตี ก. เลว ตอบ ข.75. เหนียว ก. นุม่ ตอบ ง.76. ผรุสวาท ก. คาํ ชม ตอบ ก.77. เนอื ย ก. รีบ ตอบ ค.78. มดุ ก. ไต่ ตอบ ง.79. ระแวง ก. สงสยั ตอบ ข.รวมแนวขอ้ สอบ : คําสมั พนั ธ์ ค. พม่า ง. อินโดนเี ซีย80. ไทย มาเลเซีย สงิ คโ์ ปร์ ข. การทางพเิ ศษ ก. เวียดนาม ข. ลาว ง. การต่างประเทศ ตอบ ง.81. คมนาคม เกษตร สาธารณสุข ก. การไฟฟ้านครหลวง ค. การรถไฟแหง่ ประเทศไทย ตอบ ง.

-118- ค่มู อื เตรยี มสอบ ค. ยางลบหมึก82. ดนิ สอ ปากกา พู่กนั จนีก. ชอล์ค ข. ยางลบ ง. นํา้ หมึกตอบ ก.83. ถว้ ย จาน ชามก. กระปอ๋ ง ข. แก้ว ค. ขวด ง. กล่องตอบ ข.84. ชชู ก อมติ ดา มัทรีก. สดี า ข. เวสสนั ดร ค. อนริ ธุ ง. รจนาตอบ ข.85. โล่ ดั้ง ทบุ ทูก. เขน ข. พลอง ค. กระบอง ง. ขวานตอบ ข.86. พนมเป็ญ กวั ลาลัมเปอร์ เวียงจันทร์ก. เซย่ี งไฮ้ ข. บอมเบย์ ค. มนลิ า ง. แมนเชสเตอร์ตอบ ค.87. ไต้ ตะเกียง เทยี นก. ธปู ข. นํา้ มัน ค. ไฟฉาย ง. ไม้ขีดตอบ ง.88. สบง จีวร สงั ฆาฏิก. ตาลปตั ร ข. บาตร ค. ยา่ ม ง. อาสนสงฆ์ตอบ ข.89. บรรยาย พรรณนา อปุ มาก. เทศนา ข. สนทนา ค. อปุ ลกั ษณ์ ง. ไตรยางค์ตอบ ก.90. ตวัด วดั เหวย่ี งก. ปา ข. ขวา้ ง ค. โยน ง. สะบัดตอบ ง.91. สรุ ยิ า ทนิ กร ไถงก. รชั นี ข. โสม ค. แข ง. ภานุมาศตอบ ง.92. อรไท กญั ญา เยาวมาลย์ก. กานดา ข. นารี ค. มาลี ง. รัชนีตอบ ข.93. สภาตาํ บล สขุ าภิบาล เทศบาลก. เมืองพัทยา ข. กรมการปกครอง ง. ศาลากลางจงั หวัดค. เขตตอบ ก.94. ป่าไม้ ประมง ปศุสัตว์ก. เหมืองแร่ ข. ชลประทาน ค. แกส๊ ธรรมชาติ ง. การเดินเรือตอบ ข.95. เตยี งก. มงุ้ ข. หลับ ค. นอน ง. หมอนตอบ ค.

-119- คู่มอื เตรยี มสอบ ค. ถนน96. เดนิ ข. เท้า ค. หม้ัน ง. รองเท้า ก. ช้า ข. กลม ค. พักผ่อน ตอบ ข. ข. ยา ค. หมนุ ง. สวย ข. เย็น ค. มืด97. แหวน ข. สว่าง ง. พยาบาล ก. นวิ้ ตอบ ก. ง. สา่ ย98. ป่วย ง. อันตราย ก. นอน ตอบ ข.99. พดั ลม ก. รอ้ น ตอบ ข.100. ไฟฟา้ ก. ร้อน ตอบ ข.รวมแนวขอ้ สอบ : การสรปุ ความ101.นักเรยี นที่ต้ังใจเรียนทกุ คนสอบได้คะแนนดี สมศรีสอบไดค้ ะแนนดี ดังนน้ัก. สมศรเี รยี นเกง่ ข. สมศรตี ง้ั ใจเรียนค. สมศรเี ป็นคนชอบเรียน ง. ยงั สรุปแนน่ อนไมไ่ ด้ตอบ ง.102.แดงมีเงนิ มากกวา่ ดาํ แตน่ ้อยกว่าเอแ๋ ละโอ๋ ข้อใดกล่าวถูกต้องก. แดงมเี งินมากที่สดุ ข. ดํามีเงินนอ้ ยที่สุดค. โอ๋และเอ๋มเี งนิ เทา่ กัน ง. ยังสรุปแนน่ อนไมไ่ ด้ตอบ ข.103.นกทกุ ชนดิ บินได้ แมลงปอบนิ ได้ ดังน้ันก. นกเปน็ แมลงปอชนิดหนงึ่ ข. แมลงปอเป็นนกชนิดหน่ึงค. นกบนิ ได้เร็วกว่าแมลงปอมาก ง. ยังสรุปแนน่ อนไมไ่ ด้ตอบ ง.104.สมศรีจะไดเ้ ลือ่ นตาํ แหน่ง หรอื ไมก่ แ็ ตง่ งานกบั ผู้จดั การ สมศรไี ม่ไดเ้ ลอื่ นตาํ แหน่งก. สมศรแี ตง่ งานกับผจู้ ัดการ ข. สมศรีไม่แตง่ งานกบั ผู้จดั การค. ผจู้ ดั การมภี รรยาแลว้ ง. ยงั สรุปแนน่ อนไมไ่ ด้ตอบ ก.105.ครทู ุกคนตอ้ งสอน นางสาวรวมพรกําลงั สอน ดงั นน้ัก. นางสาวรวมพรเป็นครู ข. นางสาวรวมพรไมไ่ ด้เปน็ ครูค. นางสาวรวมพรสําเรจ็ การศกึ ษาดา้ นการสอน ง. ยงั สรุปแนน่ อนไมไ่ ด้ตอบ ง.106.ผูอ้ ํานวยการโรงเรยี นน้ีตอ้ งตกี อลฟ์ หรือเล่นเทนนิสทกุ เยน็ เยน็ น้ีผอู้ ํานวยการไมไ่ ดต้ ีกอล์ฟ ดงั น้นัก. ผู้อาํ นวยการเลน่ แบดมินตนั ข. ผ้อู าํ นวยการเลน่ เทนนิสค. ผ้อู ํานวยการไปประชุม ง. ยังสรปุ แนน่ อนไมไ่ ด้ตอบ ข.107.“ถ้าปวดศรี ษะมาก ผมจะไมม่ าพบคณุ ” วนั นผี้ มปวดศรี ษะมาก ดังนนั้ก. ผมไม่สบายมาก ข. ผมไม่ไดไ้ ปทาํ งานค. ผมไมม่ าพบคณุ ง. ยงั สรุปแนน่ อนไมไ่ ด้

-120- คู่มอื เตรียมสอบตอบ ค.108.ผมเปน็ ครู ภรรยาของผมกเ็ ปน็ ครู ผมมีลูกแลว้ หน่งึ คน ดงั นน้ัก. ลูกผมตอ้ งฉลาด ข. ลูกผมตอ้ งเป็นครูค. ลกู ผมต้องเป็นคนดี ง. ยงั สรปุ แนน่ อนไมไ่ ด้ตอบ ง.109.ปานรุ้งกบั ปานวาดเปน็ แมล่ ูกกนั ปานรงุ้ เปน็ แม่ ดงั นน้ัก. ปานรุ้งมลี ูกสาว ข. ปานร้งุ มลี กู ชายค. ปานร้งุ มลี ูกคนเดยี ว ง. ปานวาดเปน็ ลูกของปานรุ้งตอบ ง.110.ถา้ ฝนตกถนนสายนจ้ี ะลน่ื มาก วันน้ีถนนสายนลี้ ่ืนมาก ดงั นน้ัก. วนั น้ีฝนตก ข. วันนีฝ้ นไม่ตกค. วนั น้ีถนนล่ืนมาก ง. ยงั สรปุ แนน่ อนไมไ่ ด้ตอบ ง.111.นักเรียนโรงเรียนนีท้ กุ คนร้องเพลงมารช์ ของโรงเรียนได้ นายแดงรอ้ งเพลงมาร์ชของโรงเรยี นได้ ดังนั้นก. นายแดงเป็นนกั เรยี นของโรงเรียนนี้ ข. นายแดงเปน็ นกั รอ้ งอาชีพค. นายแดงมารว่ มของเพลงมารช์ ของโรงเรยี น ง. ยงั สรุปแนน่ อนไมไ่ ด้ตอบ ง.112.ทหารเกณฑท์ กุ คนตอ้ งไว้ผมส้ัน ดงั น้ันก. สนุ ทรเป็นทหารเกณฑ์ ข. สนุ ทรไมไ่ ดเ้ ข้ากองทหารค. สนุ ทรเป็นพ่อครวั ในคา่ ยทหาร ง. ยงั สรปุ แนน่ อนไมไ่ ด้ตอบ ง.113.ชายรปู งามทกุ คนเจา้ ชู้ ชายเจา้ ชูบ้ างคนรํา่ รวย คนรา่ํ รวยสว่ นใหญ่เปน็ คนโกง แหลมเปน็ คนเจ้าชู้ ดงั น้ันก. แหลมรปู งาม ข. แหลมเปน็ คนไม่ดีค. แหลมเป็นคนคนรวย ง. ยงั สรปุ แนน่ อนไมไ่ ด้ตอบ ง.114.คนทกุ คนตอ้ งตาย ฟูถกู ยงิ ตาย ดงั น้ันก. ฟเู ปน็ คน ข. ฟูไมใ่ ช่คนค. ฟูไมต่ ายถ้าไมถ่ ูกยิง ง. ยงั สรุปแนน่ อนไมไ่ ด้ตอบ ง.115.หนมุ่ นาข้าวสาวนาเกลอื พมุ่ พวงเป็นสาวนาเกลือ ดังนน้ัก. พุ่มพวงรอ้ งเพลงไพเราะ ข. ชาวนาเกลือยกย่องพ่มุ พวงมากค. พมุ่ พวงเปน็ ขวัญใจชาวกาฬสนิ ธ์ุ ง. ยงั สรปุ แนน่ อนไมไ่ ด้ตอบ ง.116.ถา้ ฝนตกแล้ว ถนนสายนจ้ี ะลน่ื วนั นี้ฝนไมต่ ก ดงั นนั้ก. วนั นถี้ นนไมล่ น่ื ข. วนั นี้ถนนอาจจะลน่ืค. พรุ่งน้ีถนนอาจจะลนื่ ง. ยงั สรุปแนน่ อนไมไ่ ด้ตอบ ง.117.การสูบบหุ รี่ทําให้สขุ ภาพไม่ดี ปรชี าได้รบั การยนื ยันวา่ สุขภาพดี ดงั นน้ัก. ปรชี าไมส่ ูบบุหรี่ ข. ปรชี าไมช่ อบสบู บุหรี่ค. บุหรเ่ี ป็นสารเสพตดิ ง. ยังสรุปแนน่ อนไมไ่ ด้ตอบ ง.118.ความรักเป็นอปุ สรรคของการเรียน อุปสรรคทาํ ใหค้ นเขม้ แข็ง ดงั นั้นก. อุปสรรคคอื การเรยี น ข. การเรียนทําใหค้ นเข้มแขง็ค. ความรักทาํ ให้คนเข้มแข็ง ง. ยังสรุปแนน่ อนไมไ่ ด้

-121- คู่มือเตรยี มสอบตอบ ค.119.คนมีเงนิ ได้เพราะมีงานทาํ คนมีงานทาํ ได้เพราะมีการศึกษา ดังนนั้ก. คนมเี งินเพราะมีการศึกษา ข. คนมกี ารศกึ ษาเพราะมงี านทําค. คนมีการศกึ ษาเพราะมีเงิน ง. ยงั สรุปแนน่ อนไมไ่ ด้ตอบ ก.120.สุจินดาสงู กวา่ เกษตร แตเ่ ตย้ี กวา่ สนุ ทร อนันตเ์ ต้ียกวา่ สุจินดา แตก่ ย็ ังสงู กวา่ อิศรพงศ์ ดังนน้ัก. อิศรพงศ์เตยี้ ทสี่ ดุ ข. สุจนิ ดาสงู กวา่ อศิ รพงศ์ค. อนนั ตอ์ ยูร่ ะหว่างสจุ นิ ดากบั เกษตร ง. สุจินดาอยู่ระหวา่ งสนุ ทรกับอนนั ต์ตอบ ง.รวมแนวข้อสอบ : การสะกดคํา121.คําใดท่ีใชท้ ัณฑฆาต ผดิก. สมณสาสน์ ข. สถานสงเคราะห์ค. ดกึ ดาํ บรรพ์ ง. ปรากฏการณ์ตอบ ก. เพราะทถี่ กู ตอ้ งเขียนสมณสาสน์ใส่การันตท์ ี่ตวั น อา่ นวา่ สะ-มะ-นะ-สาด แปลวา่ จดหมายของสมเดจ็พระสังฆราช122.คําใดเขยี นผดิก. ระแนง ข. ทะแยงค. สะอาด ง. ละเมิดตอบ ข. เพราะคาํ วา่ ทแยง แปลว่า เฉยี ง เฉลียง เช่น ทแยงมมุ แปลวา่ เฉียงจากมุมหน่ึงไปมมุ หน่ึง ทีถ่ ูกต้องเขยี นว่า “ทแยง” ไม่ตอ้ งประวสิ รรชนียท์ ่ตี วั ท123.คําใดใช้ “ไ” ผดิก. ร้องไห้ ข. จุดไต้ค. ไส่ความ ง. ด้ายไจตอบ ค. เพราะ “ไส่ความ” ตอ้ งเขียนไสจ่ าก “ไ” เปน็ “ใ” (ก.) แปลว่า สวม บรรจุ บรรทกุ ใส่ความ (ก.)พูดหมายเหตรุ ้าย กล่าวหาเรอ่ื งรา้ ยให้ผู้อืน่ ไดร้ บั ความเสียหาย124.คาํ ในข้อใดเขียนผิดก. สาํ อาง ผาสุก ข. จํานง เลือกสรรค. ราํ พนั ไข่มุก ง. สิงหโ์ ต ปราณีตอบ ง. เพราะคําวา่ สงิ โต เปน็ สัตว์ส่ีเท้าทด่ี รุ า้ ยตัว ผูม้ สี ร้อยท่คี อนิยมวา่ เปน็ ใหญ่ในหมสู่ ตั วท์ ้งั หลายเขยี นผดิ ทถี่ ูกเขยี นไม่มี ห์ และคาํ วา่ ปราณี เปน็ คํานาม หมายถึง ผูม้ ีชวี ิต ส่วนปรานี (ก.) เอ็นดแู ละสงสารเขยี นสะกดดว้ ยตวั น125. ข้อใดเขียนผิดก. จักรวาล หยักศก ข. อนิ ธนู ผรุสวาสค. ชมพู่ ศีรษะ ง. โอกาส เจตนารมณ์ตอบ ข. เพราะคําวา่ อินธนู (อนิ -ทะ-นู) แปลว่า สายรุ้ง เคร่ืองประดับบา่ อยา่ งหนง่ึ ซึง่ ลายขอบท่ีเป็นกระหนกคําถกู ตอ้ งเขยี นวา่ อินทรธนู ไมใ่ ช่ อินธนู และคาํ วา่ ผรสุ วาท (ผะ-รุด-สะ-วาด) คําหยาบ (ป.)126.ขอ้ ใดเขียนผดิก. กงั วล ต้นโพ ข. ดอกจัน บนั เทงิค. ละโมภ อทุ ธาหรณ์ ง. อินทนลิ กญั ชาตอบ ค. เพราะคําวา่ “ละโมบ” ทแ่ี ปลวา่ มกั ได้ มักกนิ ตอ้ งใช้ บ สะกด ไม่ใช้ตวั ภ สะกด และคําวา่“อทุ าหรณ์” แปลวา่ ตวั อยา่ งทีผ่ ิดที่ยกขน้ึ มาอ้าง หรือเร่อื งที่ผิดนาํ มาเทียบเคียงเปน็ ตัวอย่างทีต่ อ้ งเขียนว่า“อุทาหรณ์” ไมใ่ ช่ “อุทธาหรณ์”

-122- คู่มือเตรียมสอบ127.ขอ้ ใดเขยี นผิดก. แกงบวด รสชาติ ข. ผาสกุ เหตกุ ารณ์ค. ประสพการณ์ อาหล่ยั ง. อเนจอนาจ ตาเถนตอบ ค. เพราะคาํ ว่าประสพการณ์ ตอ้ งเขียนว่า “ประสบการณ์” โดยใช้ตวั บ สะกด คําว่าประสบ (ก.) แปลว่าพบ พบปะ คําวา่ อาหล่ัย เขยี นผดิ ที่ถูกตอ้ งเขียนวา่ “อะไหล่” โดยใช้ “ไ” อะไหล่ (น.) เครอ่ื งสาํ รองแหง่ส่ิงของ128.ขอ้ ใดเขยี นผิดก. กากบาท มาตรฐาน ข. ชันโรง ปาฏิหาริย์ค. เคร่ืองราง รงั สี ง. เงินทดลอง บุคคลากรตอบ ง. เพราะคาํ วา่ เงินทดรอง แปลวา่ ออกเงนิ แทนไปก่อน ทีถ่ กู ตอ้ งเขยี นวา่ “เงินทดรอง” และคาํ วา่ บุคลากรมี ค ตัวเดียว อ่านว่า (บุก-คะ-ลา-กอน) แปลวา่ ตาํ แหนง่ เจา้ หนา้ ทผ่ี ปู้ ฏบิ ตั งิ านทเี่ กี่ยวกับการบริหารงานบุคคลเช่น ในการบรรจุแต่งตง้ั เล่ือนขนั้ เงนิ เดือน เป็นตน้ หรอื ผู้ปฏิบัติหน้าทแ่ี ตล่ ะหน่วยงาน129.ขอ้ ใดเขียนผดิก. โครงการ ชมพู่ ข. ตานขโมย จงั ไรค. โจษจัน วนั ศกุ ร์ ง. จาระไนย ประณีตตอบ ง. เพราะคําวา่ จาระไน แปลว่า ชแี้ จงอยา่ งละเอียดลออหรอื ถถ่ี ว้ น จงึ ต้องเขยี นว่า “จาระไน” ไมใ่ ช่จาระไนย ปราณตี เขียนผิดทถ่ี กู เขยี นว่า “ประณตี ” (ว.) ละเอียดลออ เรยี บร้อยงดงาม เช่น ฝีมือประณีตทําอยา่ งประณีต ทป่ี รงุ อย่างสดุ ฝมี ือดว้ ยของดี ๆ เชน่ ปรงุ อาหารประณตี130.ข้อใดเขยี นผดิก. ดอกไม้จันทร์ ข. บิณฑบาตค. ห่างเหิน ง. อวสานตอบ ก. เพราะคาํ ว่า “ดอกไมจ้ ันทน”์ เน้อื ไม้จันทน์เป็นตน้ ท่ีไสเปน็ แถบบางนาํ มาประดษิ ฐเ์ ปน็ ชอ่ ขนาดเล็กใช้ในการเผาศพ ทถ่ี กู ต้องเขียนว่า “ดอกไม้จนั ทน์” ไม่ใช่ “ดอกไมจ้ ันทร์”131. ข้อใดเขียนผดิก. อัมพาต ข. อํามหติค. หงษ์ ง. โจษจันตอบ ค. เพราะคาํ วา่ “หงส์” (หง) นกในนิยายเปน็ นกตระกลู สงู มเี สียงไพเราะ เพราะพาหนะของพระพรหมในวรรณคดีอ้างการเดินทงี่ ดงาม ออ่ นช้อยเทยี บด้วยหงส์ ชือ่ นกตัวหนึง่ ตัวโตและคอยาวกวา่ ห่าน ท่ีถกู ต้องเขียนว่า“หงส์” ไมใ่ ช่ “หงษ์”132. ข้อใดเขียนผิดก. เกสร ข. ดาดฟ้าค. กอปรด้วย ง. นพศูลตอบ ค. เพราะคาํ ว่า “กอบด้วย” มักจะใช้ในคาํ ทกี่ ลา่ วถึงลักษณเ์ พมิ่ เตมิ เช่น นาย ก. เปน็ ผมู้ อี ํานาจและกอบดว้ ยเมตตา ส่วนคาํ วา่ กอปร (กอบ) เปน็ คําโบราณ แปลวา่ ประกอบ133.ขอ้ ใดเขียนผดิก. สอาด ข. ย่อมเยาค. ขโมย ง. แกงบวดตอบ ก. เพราะคาํ วา่ สะอาด แปลว่า หมดจด ผ่องใส ที่ถกู ตอ้ งมปี ระวิสรรชนียท์ ต่ี วั สคาํ ชแ้ี จง ตัง้ แต่ขอ้ 134–142 ให้หาคําทสี่ ะกดผดิ ข้อละเพียงคาํ ตอบเดยี ว134.ก. ยอ่ มเยาว์ ข. นงเยาว์ ค. เยาวเรศ ง. เยาวว์ ยัตอบ ก. เพราะคําวา่ “ย่อมเยา” ซึง่ แปลวา่ เบา พอสมควร ที่ถกู ต้องเขยี นวา่ “ยอ่ มเยา”135.ก. ภษู ติ ข. ภธู ร ค. ภูบาล ง. ภวู นัยตอบ ง. เพราะคําวา่ “ภวู ไนย” แปลวา่ พระเจา้ แผน่ ดนิ จะตอ้ งเขียนว่า “ภวู ไนย” ไม่ใช่ “ภูวนยั ”

-123- คู่มอื เตรียมสอบ136.ก. ลาํ ไย ข. ชกั ใย ค. สายใย ง. หว่ งใยตอบ ก. เพราะคําว่า “ลาํ ไย” เป็นผลไม้ชนิดหนงึ่ มผี ลกลม มรี สหวาน ท่ถี ูกต้องเขียนว่า “ลาํ ไย” ไม่ใช่“ลาํ ใย”137.ก. ชะนี ข. ชะลอม ค. ชะนวน ง. ชะโงกตอบ ค. เพราะคาํ ว่า ชนวน (ชะ-นวน) เป็นช่อื หินเน้อื เรยี บชนดิ หนึ่งเป็นแผน่ บาง ๆ ซ้อนตดิ กัน เกิดจากการแปรสภาพของหนิ ดินดานดว้ ยความรอ้ นและความกดอดั ทาํ ใหแ้ กร่งและเกิดรอยแยกเป็นแผน่ ๆ เนือ้ แนน่ ละเอยี ดมสี ตี ่างๆ เรยี กกระดานเขยี นหนังสือทําด้วยไมส้ มุกบา้ ง ด้วยแผ่นหนิ ชนวนบา้ ง ตน้ เหตใุ หเ้ กิดเรื่องอ่ืนต่อไป เช่น ชนวนสงครามปนื ท่ีใชจ้ ุดใหแ้ ลน่ เขา้ ไปติดระเบิด มีกระดาษทาํ เปน็ สาย เรียกวา่ สายชนวน ทถี่ ูกตอ้ งเขียนว่า “ชนวน”ไม่ใช่ “ชนวน”138.ก. ทรมาร ข. บ่วงมาร ค. ผจญมาร ง. ใจมารตอบ ก. เพราะคาํ วา่ ทรมาน (ทอ-ระ-มาน) ทาํ ให้ลําบาก ทารณุ เชน่ ทรมานตัว ทรมานสตั ว์ ทาํ ให้ละพยศหรอื ลดทิฐิมานะลง หรอื เป็นชอื่ ปางพระพุทธรูปทข่ี ึ้นตน้ ด้วยคาํ น้ี เรยี กวา่ ปางทรมานพญานาค ทถี่ ูกตอ้ งเขียนวา่“ทรมาน” ไมใ่ ช่ “ทรมาร”139.ก. ววิ าท ข. เถรวาท ค. มสุ าวาส ง. โอวาสตอบ ค. เพราะ “มสุ าวาท” แปลวา่ การพดู เทจ็ การพดู ปด คาํ ถกู ต้องเขียนวา่ “มสุ าวาท” ไมใ่ ช่ “มุสาวาส”140.ก. สมเพช ข. ลักเพศ ค. อาเพศ ง. เบญจเพศตอบ ง. เพราะคาํ วา่ “เบญจเพส” แปลวา่ ยส่ี บิ หา้ เช่น อายุย่สี บิ ห้าปี ท่ีถูกต้องเขยี นวา่ “เบญจเพส” ไมใ่ ช่“เบญจเพศ”141.ก. ตกั บาตร ข. ลูกบาศก์ ค. บาดหลวง ง. บาดทะยักตอบ ค. เพราะคาํ ว่า “บาทหลวง” (บาด-หลวง) แปลวา่ นกั บวชในศาสนาคริสต์ นิกายโรมนั คาทอลกิ ที่ถูกตอ้ งเขยี นว่า “บาทหลวง” ไมใ่ ช่ “บาดหลวง”142.ก. บรรทกึ ข. บรรทม ค. บรรลัย ง. บรรพชาตอบ ก. เพราะคําวา่ “บันทกึ ” แปลวา่ จดข้อความเพือ่ ช่วยความทรงจาํ หรือเปน็ หลกั ฐาน จดหรอื ถ่ายทาํ ไว้เพื่อชว่ ยความจําหรือเพือ่ เป็นหลกั ฐาน เชน่ บนั ทึกรายงานการประชุม บนั ทกึ ภาพ บันทกึ เร่ือง จดย่อไว้เพ่อื ใหร้ ู้เรือ่ งเดมิ ยน่ ย่อใหส้ ้ัน ที่ถกู ต้องเขียนวา่ “บันทกึ ” ไม่ใช่ “บรรทกึ ”143.คาํ ใดท่อี ่านออกเสียงเหมือนกับคาํ วา่ “จรลี”ก. จรล่วิ ข. จรวด ค. จรณา ง. จรดลตอบ ง. เพราะคาํ วา่ จรดล (จอ-ระ-ดน) (กลอน) ก. เทย่ี วไปถงึ (ป.จร + ดล) = พื้น ข. ฎล = ถึง) อ่านออกเสียงเหมือนกบั จรลี (จอระ-) (กลอน) ก. เดนิ เย้ืองกรายคาํ ช้ีแจง ตงั้ แต่ข้อ 144–153 การสะกดคําใหต้ อบโดยเลอื กคาํ ตอบท่เี ขยี นผิดเพียงคําเดยี ว144.ก. ทะนบุ าํ รุง ข. พะรุงพะรัง ค. ขะมกั เขม้น ง. ละเอียดละออตอบ ง. ผดิ เพราะคาํ ตอบที่ถูกสะกด “ละเอียดลออ” โดยไมป่ ระวสิ รรชนียท์ ค่ี าํ วา่ “ลออ” ละเอียด (ว.) ไม่หยาบ, เล็ก, เปน็ ผง, เปน็ จุล, ถถี่ ้วน, ประณีต คําวา่ ละเอยี ดลออ (ว.) ถ่ีถว้ น145.ก. ตฤณมัย ข. อธั ยาศยั ค. ปรมาภธิ ยั ง. สาธารณภัยตอบ ค. เพราะเป็นคาํ ทผ่ี ดิ คาํ ตอบทถี่ กู ต้องสะกดวา่ “ปรมาภิไธย” (ปะระ-) ชื่อใช้เฉพาะพระบาทสมเด็จพระเจา้ อย่หู ัว อาทิ ในพระปรมาธไิ ธย146.ก. สระแหน่ ข. สับปะรด ค. โหระพา ง. กะเพราตอบ ก. ผิด ท่ถี กู สะกด “สะระแหน่” คาํ ว่า สะระแหน่ น. ช่อื ผักชนดิ หนงึ่ ใบมีกลน่ิ ฉุนใชป้ รุงแต่งกลนิ่ อาหารและใบกล่ันเป็นน้าํ หอมระเหยได้147.ก. พรรณา ข. สารพัด ค. หยากไย่ ง. พลัดพรากตอบ ก. ผิด ทถี่ ูกสะกด “พรรณนา” ใช้ตวั น ไม่ใช้ ณ คาํ วา่ พรรณนา (พัน-นะ-นา) ก. กล่าวเป็นเร่ืองราวอยา่ งละเอียดให้ผู้ฟังนกึ เห็นเปน็ ภาพ

-124- คมู่ อื เตรยี มสอบ148.ก. แถลงการณ์ ข. บูรณาการ ค. นทิ รรศการ ง. ประสพการณ์ตอบ ง. ผิด ทถ่ี ูกสะกด “ประสบการณ”์ คาํ วา่ ประสพใช้ พ ผดิ ตอ้ งใช้ตวั บ คาํ วา่ ประสบ (ก.) พบพบปะ พบเหน็ คําวา่ ประสบการณ์ (น.) ความชดั เจนท่ีเกิดจากการกระทาํ หรอื ไดพ้ บเหน็ มา149.ก. เสอื้ เช้ิต ข. สมดุ โน๊ต ค. ไมก้ อ๊ ก ง. ขนมเค้กตอบ ข. ผิด ท่ีถูกสะกดวา่ สมุดโน้ต น เปน็ อกั ษรตํา่ ผนั ดว้ ยไมโ้ ทจะออกเสียงตรี150.ก. แผนการ ข. สถานการ ค. เหตกุ ารณ์ ง. อดุ มการณ์ตอบ ข. ผดิ “สถานการ” เปน็ คาํ ทเี่ ขียนผดิ คําตอบทสี่ ะกดถกู “สถานการณ์” มี ณ์ คาํ ว่า สถานการณ์ น.เหตุการณท์ ่กี าํ ลงั เปน็ ไป151.ก. พสิ มัย ข. พิศวาส ค. พิสดาร ง. พศิ วงตอบ ข. ผิด ที่ถูกสะกด “พศิ วาส” (พดิ -สะ-หวาด) (ว.) รักใคร่ เสนห่ า152.ก. หยากใย่ ข. สะใภ้ ค. ใคร่ครวญ ง. ใกลก้ ันตอบ ก. ผดิ หยากใย่ ตอ้ งใช้ไม้มลาย “หยากไย”่ (น.) ใยแมงมุมท่ีติดค้างในท่ตี ่างๆ153.ก. กระแส ข. กระทนั หนั ค. กระตอื รอื ร้น ง. กระเยอ้ กระแหย่งตอบ ข. ผิด กะทนั หนั ไม่ตอ้ งมี ร ควบกลํ้า คาํ นีเ้ ขียนผดิ กนั มาก กะทนั หันเขยี นผดิ ทีถ่ ูกเขยี นว่า “กะทนั หัน”154.สุนทรยี ภาพ หมายความวา่ อยา่ งไรก. ความมีระเบียบ ข. ความงาม ค. ความสงบ ง. ความสขุตอบ ข. เพราะสนุ ทรียภาพ แปลว่า ความงามในธรรมชาติและศลิ ปะ ความรู้สกึ ถงึ คุณคา่ ของสิง่ ที่งาม155.“ทดรอง” หมายความวา่ อยา่ งไรก. ลองทํา ข. ทดสอบค. ออกเงนิ แทนไปกอ่ น ง. สํารวจดวู า่ ใช้ได้หรือไม่ตอบ ค. ถูก “ทดรอง” หมายความว่า ออกเงนิ แทนไปกอ่ น เช่น ทดรองจ่ายเงนิ ไปราชการของราชการ, ทีย่ มื เงินทดรองจา่ ย156.“วิเคราะห์” หมายถึงข้อใดก. ถาม ข. ศกึ ษา ค. พจิ ารณา ง. ใคร่ครวญตอบ ง. วิเคราะห์ แปลวา่ ใคร่ครวญ แยกออกเปน็ ส่วน ๆ157.คําใดมีความหมายตา่ งจากคาํ อื่นก. อดื อาด ข. ยดื ยาด ค. ยดื เย้อื ง. เยนิ่ เยอ้ตอบ ค. ยืดเยอื้ แปลว่า ยาวนานอกี 3 คําทีเ่ หลอื มคี วามหมายใกลเ้ คียงกบั คาํ วา่ ยดื ยาด158.คําใดมีความหมายตา่ งจากคาํ อืน่ก. อบุ อบิ ข. อ้อมแอ้ม ค. กลอ้ มแกลม้ ง. กะลอ่ มกะแลม่ตอบ ก. อบุ อิบ คือ พดู เบาๆ ไมช่ ดั เจน เพราะเกรงกลวั อาํ นาจ สว่ นอกี 3 คําหมายถงึ พดู ไม่ชัดเจนไม่จําเปน็ ตอ้ งพูดเบา ๆ159.คาํ ใดบ่งบอกถึงลักษณะ “วงั เวง”ก. กังวาน ข. เงยี บเชียบ ค. เปลยี่ วใจ ง. เสยี งแว่วตอบ ข. ความเงียบเชียบทาํ ใหเ้ กิดความวงั เวง160.คาํ ใดมีความหมายตา่ งจากคาํ อน่ืก. ย่ัวเยา้ ข. เย้ายวน ค. ยัว่ ยวน ง. ยียวนตอบ ก. ยั่วเยา้ คอื คําพูดหยอกล้อแกลง้ ใหโ้ กรธ ส่วนอกี 3 คํามุ่งหมายใหเ้ กิดความใคร่161.“ขวานผา่ ซาก” หมายถึงขอ้ ใดก. คาํ พดู ข. ของใช้ ค. มารยาม ง. ธรรมชาติตอบ ก. ขวานผ่าซาก คือ พดู โผงผางไม่เกรงใจใคร162.“ว่าวขาดลมลอย” หมายถงึ ขอ้ ใดก. ไม่มใี ครให้พึ่งพา ข. จากไปไมก่ ลบัค. ไปตามลาํ พัง ง. หลงผดิ

-125- คูม่ ือเตรยี มสอบตอบ ข. วา่ วขาดลมลอย หรือใชว้ า่ วา่ วขาดลอย เปน็ สาํ นวนทปี่ รากฏในวรรณคดี หมายความวา่ จากไปไมก่ ลบัเชน่ “จากเจ้าเหมือนด่งั วา่ วขาดลมลอย อย่าหมายคอยเลยว่าเมียจะเปน็ ตวั ” (ขุนชา้ งขนุ แผน)163.“หนังหุ้มกระดกู ” หมายถึงขอ้ ใดก. ตระหนถี่ เี่ หนียว ข. แขง็ แกรง่ค. ผอมเกรง็ ง. อดอยากตอบ ง. หนังห้มุ กระดูก คอื คนอดอยาก , คนผอมมาก164.“เหน็ ชา้ งเท่าหน”ู สมั พันธก์ ับขอ้ ใดก. หวิ ข. หลง ค. กลัว ง. โกรธตอบ ง. เหน็ ชา้ งเทา่ หนู คือ เห็นคนทีน่ า่ กลวั วา่ ไม่นา่ เกิดจากความโกรธจดั165. ข้อใดมีความหมายต่างจากข้ออน่ืก. ยกยอ ข. ชมเชย ค. ยกยอ่ ง ง. สรรเสรญิตอบ ก. ยกยอ แม้จะมีความหมายใกล้เคียงกบั อกี ทัง้ 3 คํา แต่มกั ใชใ้ นกรณีทยี่ กย่องเกินจริง เพอื่ หวังผลบางอยา่ ง166.“มะนาวไม่มีนาํ้ ” เป็นลกั ษณะของขอ้ ใดก. จติ ใจ ข. น้าํ เสยี ง ค. ท่าทาง ง. อารมณ์ตอบ ข. มะนาวไมม่ นี า้ํ หมายถงึ พูดห้วน ๆ167.“ชา่ งเล่นชา่ งหัว” เปน็ ลักษณะของคนประเภทใดก. ไมถ่ ือตัว ข. เหลาะแหละ ค. อารมณ์ขนั ง. ไมเ่ อาจรงิ เอาจังตอบ ค. ช่างเลน่ ชา่ งหวั เป็นลกั ษณะของคนมอี ารมณ์ขัน168.“ตะขิดตะขวง” หมายถงึ ขอ้ ใดก. ไม่ถูกใจ ข. ไมพ่ อใจ ค. ลําบากใจ ง. กระดากใจตอบ ง. ตะขิดตะขวง อาการทที่ าํ โดยไม่สนทิ ใจหรือไม่สะดวกใจเพราะกระดากอาย169.“คอตก” เป็นลักษณะของขอ้ ใดก. โศกเศร้า ข. นอ้ ยใจ ค. ผิดหวัง ง. เสยี ใจตอบ ค. คอตก แปลวา่ อาการทีห่ วั หงบุ ลงมาแสดงอาการผดิ หวัง170.“ใจปาํ้ ” หมายถงึ ขอ้ ใดก. มีความเอ้ือเฟ้อื เผ่อื แผ่ ข. มีนาํ้ ใจเดด็ เด่ียวค. กล้าพูดกลา้ ทาํ ง. กลา้ ไดก้ ลา้ เสียตอบ ง. ใจปํ้า แปลว่า กลา้ ได้กลา้ เสยีรวมแนวข้อสอบ : การอ่านคํา171.“ผลติ ภัณฑ”์ก. ผะ-หลิ-ตะ-พัน ข. ผะ-หลดิ -ตะ-พนัค. ผลดิ -ตะ-พัน ง. ผลิด-พันตอบ ข. ผลติ ภัณฑ์ อ่านวา่ ผะ-หลดิ -ตะ-พัน172.บ้านเลขที่ “27/443” อ่านอยา่ งไรถกู ตอ้ งก. ย่สี บิ เจ็ดทบั ส่รี ้อยสสี่ ิบสาม ข. สองเจด็ ทับสร่ี อ้ ยส่สี ิบสามค. ยี่สบิ เจ็ดทับสี่ส่ีสาม ง. สองเจ็ดทับสสี่ สี่ ามตอบ ค. หลกั การอา่ นบา้ นเลขท่ี คอื หนา้ ทบั อ่านตามคา่ ประจาํ หลักเลข หลังทับ อ่านเรยี งตวั เลข173.8.30 น. อ่านอย่างไรถูกต้องทสี่ ดุก. แปดโมงคร่ึง ข. แปดจดุ สามศูนย์นอค. แปดจุดสามศนู ย์นาฬกิ า ง. แปดนาฬกิ าสามสบิ นาทีตอบ ง. การอา่ นเวลาอา่ นตวั เลขหน้าจดุ เปน็ นาฬกิ า เลขหลงั จดุ เปน็ นาที จุดในเลขบอกเวลาไม่ใช่จุดทศนยิ มขอ้ ข, ค, จึงผิด สว่ นข้อ ก เปน็ การอ่านแบบภาษาพดู จึงไมถ่ ูก

-126- ค่มู ือเตรยี มสอบ174.คาํ วา่ “รฐั มนตรีว่าการ” ใชต้ ัวยอ่ อยา่ งไรก. รมว ข. ร.ม.ว.ค. รมว. ง. รม.ว.ตอบ ค. รมว. รฐั มนตรีวา่ การ ร = รฐั ม = มนตรี ว = วา่ การ175.ตวั ย่อ กศน. อ่านคําเตม็ ทถี่ กู ตอ้ งวา่ อยา่ งไรก. กรมการศึกษาในชนบท ข. กรมการศกึ ษาเพ่ือพัฒนาชนบทค. กรมการศึกษาในโรงเรยี น ง. กรมการศึกษานอกโรงเรยี นตอบ ง. กศน. กรมการศึกษานอกโรงเรียน176.ตวั ย่อ “ศธ” อ่านคําเตม็ ท่ีถกู ต้องว่าอยา่ งไรก. สกึ -สา-ทํา ข. สกึ -สา-ท-ิ กานค. สาด-สะ-นะ-ทํา ง. สา-ทา-ระ-นะ-สกุตอบ ข. ศธ = กระทรวงศกึ ษาธิการ อ่านวา่ สกึ -สา-ทิ-กาน177.“จรดพระนงั คลั ”ก. จะ-รด-พระ-นงั -คัน ข. จด-พระ-นงั -คันค. จะ-หรด-พระ-นงั -คัน ง. จรด-พระ-นงั -คันตอบ ค. จรดพระนงั คัล อ่านวา่ จะ-หรด-พระ-นงั -คนั178.“ฉตั รมงคล” อ่านอยา่ งไรถกู ตอ้ งท่สี ุดก. ฉดั -ตะ-ระ-มง-คน ข. ฉัด-ตะ-มง-คนค. ฉัด-ตระ-มง-คน ง. ฉดั -มง-คนตอบ ค. ฉตั รมงคล อ่านว่า ฉัด-ตระ-มง-คน179. พัน-ทะ-กะ-ระ-นีก. พนั ธกรณีย์ ข. พันธะกรณีค. พนั ธกรณี ง. พนั ธก์ รณีตอบ ค. พนั ธกรณี อา่ นว่า พนั -ทะ-กะ-ระ-นี180. มน-ละ-พิดก. มลพิษ ข. มละพิษค. มนลพิษ ง. มนละพษิตอบ ก. มลพิษ อ่านวา่ มน-ละ-พดิ181.“ตู้ ปณ 1-3”ก. ตปู้ อนอ หนึ่งขีดสาม ข. ตูป้ อนอ หนง่ึ ลบสามค. ตปู้ อนอ หน่งึ และสาม ง. ตู้ไปรษณีย์ หนง่ึ ถึงสามตอบ ง. อา่ นว่า ตูไ้ ปรษณีย์ หนึง่ ถงึ สามรวมแนวขอ้ สอบ : ความหมายของคาํ หรอื กล่มุ คํา182.ขอ้ ให้ไม่ใชค่ วามหมายของคาํ วา่ “อนรุ ักษ์”ก. ระวัง ข. ป้องกนั ค. ดูแลรกั ษา ง. ความรักษาตอบ ง. อนรุ ักษ์ แปลวา่ รกั ษาให้คงเดิม เปน็ กิริยา ขอ้ ก, ข, ค เปน็ กิริยาทพ่ี อจะเขา้ กับความหมายของคําว่าอนรุ กั ษ์ ได้ แต่ขอ้ ง เปน็ คาํ นาม183.“กนิ เปล่า”ก. ได้ประโยชนโ์ ดยไมต่ อ้ งตอบแทน ข. กินโดยไมต่ ้องจา่ ยเงินค. ฉวยโอกาส ง. เอาเปรยี บตอบ ก. กินเปล่า แปลวา่ ไดป้ ระโยชนเ์ ปลา่ ๆ โดยไมต่ อ้ งตอบแทน184. “เวไนยสัตว”์ก. สัตว์นรก ข. สตั ว์ใหญ่ ค. ผูท้ ่เี ยาวว์ ัย ง. ผู้ท่ฝี ึกสอนได้

-127- คู่มือเตรยี มสอบตอบ ง. เวไนย แปลวา่ ผคู้ วรแนะนําส่ังสอน ผ้พู ึงดดั ไดส้ อนได้185.เมือ่ เดก็ ๆ เขาแสนพยศก. ขีโ้ มโห ข. หนโี รงเรียนค. เกกมะเหรก ง. ดื้อตอบ ง. คําทม่ี คี วามหมายเหมือนคาํ วา่ “พยศ” คือ “ดอื้ ”186.เขาเปน็ คน “ขต้ี ืด” อย่างมากก. เหน็ แก่ตัว ข. เห็นแกไ่ ด้ ค. ละโมบ ง. ตระหนี่เหนียวแนน่ตอบ ง. คําทม่ี ีความหมายขีต้ ืดอย่างมาก ตรงกบั คนตระหนี่เหนยี วแนน่187.“เส้ียมเขาควายใหช้ นกนั ” เข้าลักษณะใดก. ศรศิลป์ไม่กนิ กนั ข. ยใุ ห้รําตาํ ให้รว่ัค. ถงึ พรกิ ถึงขงิ ง. คดในขอ้ งอในกระดกูตอบ ข. คาํ ว่า เสย้ี มเขาควายใหช้ นกนั เป็นคาํ พงั เพย ความหมายเขา้ ลักษณะ ยุใหร้ าํ ตาํ ใหร้ ่วั188.“ดาบนอ้ี ยู่ทใ่ี จ” ตรงกบั สาํ นวนไทยวา่ อยา่ งไรก. คมในฝกั ข. ดาบสองคมค. นํ้านิ่งไหลลึก ง. ยืมหอกศัตรูสนองคืนผู้ใช้ตอบ ก. “ดาบน้ีอยทู่ ี่ใจ” ตรงกบั สาํ นวนไทยวา่ “คมในฝกั ”189.“นอนหลับทบั สทิ ธ”ิ์ มคี วามหมายตรงกับขอ้ ใดก. ไมม่ ีสิทธิ์ ข. ไม่แสดงหนา้ ทีข่ องตนค. ไมเ่ อาใจใสใ่ ช้สทิ ธ์ิทตี่ นมี ง. ไมร่ ู้วา่ ตนมสี ทิ ธิ์ตอบ ค. “นอนหลับทับสทิ ธ”์ิ มคี วามหมายตรงกับ ไมเ่ อาใจใส่ใช้สิทธิ์ทต่ี นมี190.คําใดท่มี ีความหมายแตกตา่ งไปจากคาํ อื่นก. กรุณา ข. เมตตา ค. สงสาร ง. ชมเชยตอบ ง. คําวา่ ชมเชย มคี วามหมายแตกตา่ งไปจาคาํ อนื่ เพราะ กรุณา เมตตา สงสาร อยใู่ นกลมุ่ เดยี วกัน191.เธอทาํ ไปดว้ ยความรเู้ ทา่ ไมถ่ งึ การณ์ หมายความตรงกันข้ามกบั ข้อใดก. รอบคอบ ข. เลนิ เล่อ ค. สะเพร่า ง. ประมาทตอบ ก. รอบคอบ ตรงกันขา้ มกับ รู้เท่าไม่ถงึ การณ์คาํ ชี้แจง : จงหาคําอธิบายศัพท์ท่ใี ช้ตวั หนา192.“ฉันแปลกใจทาํ ไมเธอทําให้เขา อยหู่ มัด ได้นะ”ก. กลัวลาน ข. เกรงใจ ค. พ่ายแพ้ ง. หมอบราบคาบตอบ ง. อย่หู มดั หมายความวา่ หมอบราบคาบ193.“เวลาที่ครูอธิบาย เธอแกล้งทาํ ไขหู อย่ตู ลอดเวลา”ก. แกล้งทาํ เปน็ รเู้ รือ่ ง ข. ทําเปน็ คนดีค. ทําเป็นไมไ่ ด้ยนิ ง. สอดรสู้ อดเห็นตอบ ค. ไขหู หมายความว่า ทาํ เป็นไม่ไดย้ นิ194.“พวกกระผมมนั ไกลปืนเท่ยี ง จะไปฟังอย่างไรรูเ้ รอ่ื ง”ก. อยู่ไกลจากปนื ทย่ี งิ ไม่ตรงเปา้ ข. อยูไ่ กลจากปืนทย่ี ิงแมน่ ยาํค. อย่ไู กลความเจริญ ง. อยไู่ กลจากปนื ทย่ี ิงตอนเทย่ี งตอบ ค. ไกลปืนเท่ียง หมายความวา่ อย่ไู กลความเจริญ195.“นกั ศึกษา หมกมุ่น อยู่กับตาํ รามากเกินไปกไ็ ม่รู้”ก. สนใจ ข. เอาใจใส่ ค. ตงั้ ใจ ง. รวมหวั กันตอบ ข. หมกมุ่น หมายความว่า เอาใจใส่196.“นี่เธออยา่ มา ทําตาปรบิ ๆ นะฉันไมช่ อบ”ก. จ้องเขมง็ ข. จอ้ งตาไม่กะพริบ

-128- คูม่ อื เตรยี มสอบค. หลว่ิ ตา ง. กะพริบตามองตอบ ง. ทาํ ตาปริบๆ หมายความว่า กะพรบิ ตามอง197.“นักการเมอื งนี่ แสนจะงีเ่ ง่า”ก. โง่ ข. เชย ค. น่าเบ่อื ง. ไม่รูเ้ รอื่ งตอบ ก. แสนจะงเ่ี งา่ หมายความว่า โง่สาํ นวนในขอ้ 198–199 ตรงกบั ขอ้ ใด198.“เหน็ เขาขึ้นคานหาม เอามอื ประสานรัดกนั ”ก. อยา่ ทําตามพวก ข. ไม่ยงุ่ เร่ืองของคนอน่ืค. กาเขา้ ฝงู หงส์ ง. ทะเยอทะยานใฝ่สงู เหมอื นเขาตอบ ง. เหน็ เขาข้ึนคานหาม เอามือประสานรัดกนั ตรงกับสํานวนท่ีวา่ ทะเยอทะยานใฝ่สงู เหมอื นเขา199.“เรอื ล่มเมื่อจอด”ก. ทํางานไมร่ อบคอบ ข. ใจเร็วด่วนได้ค. มีความพยายามไมม่ ากพอ ง. งานลม้ เหลวเม่ือใกล้เสรจ็ตอบ ง. เรือลม่ เม่อื จอด ตรงกับสาํ นวนทวี่ ่า งานลม้ เหลวเมอื่ ใกล้เสร็จ200.“คาํ ” ในทางหลักภาษาหมายถงึ อะไรก. เสยี งที่พูดออกมาและมคี วามหมายพอเขา้ ใจข. เสยี งทเี่ ปล่งออกมาจะมีความหมายหรือไม่มีก็ได้ค. เสียงท่เี ปลง่ ออกมาก่ีคร้ังก็ได้ จะมคี วามหมายหรือไม่มีกไ็ ด้ง. เสยี งท่เี ปล่งออกมากค่ี รั้งกไ็ ด้ และมคี วามหมายตอบ ง. “คาํ ” หมายถึง เสียงที่เปล่งออกมาก่คี รง้ั ก็ได้ และมคี วามหมาย

-129- คมู่ อื เตรยี มสอบคําศพั ท์ที่ใช้กับพระภิกษุ = ภัตตาหาร = ลขิ ตินอน = จําวัด สวดมน = ทาํ วตั ร อาหาร = อาพาธ = คิลานเภสชัอาหารเชา้ = ภตั ตาหารเช้า อาหารเพล = ภัตตาหารเพล จดหมาย = ฉันเชา้ = ไทยธรรมโกนผม = ปลงผม ตาย = มรณภาพ ป่วย = อาสนะ = นิมนต์สดับปกรณ์ = บังสกุ ลุ ถวายอดิเรก = ถวายพระพร ยารกั ษาโรค = อุบาสก, อบุ าสิกาเลี้ยงพระ = องั คาส กิน = ฉัน กนิ อาหารเชา้กินอาหารเพล = ฉันเพล ใหข้ องแก่ภกิ ษุ = ขอถวาย ของถวายเงนิ = ปจั จัย ถวาย = ประเคน ท่ีน่ังอาบนา้ํ = สรงนา้ํ มอบให้ = ถวาย เชญิแต่งตวั = ห่มจวี ร บดิ ามารดา = โยม คนรูจ้ กัไหว้ = นมัสการ คําปฏิสนั ถารกับฆารวาส = เจรญิ พรคาํ ศพั ท์ท่ีใชก้ บั พระสงั ฆราชจดหมาย = พระสมณสาสน์ ธรรมมาสน์ = พระแทน่ โกนหนวด = ปลงพระมัสสุโกนผม = ปลงพระเกศา กนิ = เสวย รับเชิญ = ทรงรบั นมิ นต์นอน = บรรทม ลา = กราบทูล ตาย = ส้ินพระชนม์นิมนตไ์ ป = กราบทูลเชิญเสดจ็ ไปแตง่ ตวั = ทรงสบง ทรงจวี รปว่ ย = ประชวร คําขน้ึ ต้น สรรพนาม คําลงท้าย ในหนังสือราชการ ผู้รบั หนังสอื คาํ ข้ึนต้น สรรพนาม คําลงท้าย1. พระราชวงศ์พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หวั ขอเดชะฝ่าละอองธลุ พี ระบาท ใตฝ้ า่ ละอองธลุ ี ควรมคิ วรแลว้ แต่จะทรง ปกเกลา้ ปกกระหมอ่ ม พระบาท พระกรณุ าโปรดเกล้าโปรดสมเดจ็ พระบรมราชนิ นี าถ ขา้ พระพุทธเจ้า (ออกชอื่ ขา้ พระพุทธเจ้า กระหมอ่ ม ขอเดชะ เจ้าของหนังสือ) ขอ ข้าพระพทุ ธเจ้า (ลงชื่อ)สมเดจ็ พระบรมราชนิ ี พระราชทานพระบรมราช ใตฝ้ า่ ละอองธุลี (หรอื จะเอาคาํ วา่ ขอเดชะมาสมเดจ็ พระบรมราชชนนี วโรกาสกราบบังคมทลู พระ พระบาท ไวท้ ้ายชอื่ เจา้ ของหนงั สอื ก็ได้สมเดจ็ พระยพุ ราช(สยามมกฎุ กรุณาทราบฝ่าละอองธุลพี ระ ข้าพระพทุ ธเจ้าราชกมุ าร) บาท ควรมิควรแล้วแตจ่ ะทรงสมเด็จพระบรมราชกุมารี ใต้ฝา่ ละอองพระบาท พระกรณุ าโปรดเกล้าโปรด ขอเดชะฝ่าละอองธุลีพระบาท ขา้ พระพทุ ธเจา้ กระหม่อม ขอเดชะ ปกเกลา้ ปกกระหมอ่ ม ข้าพระพุทธเจา้ (ลงช่ือ) ข้าพระพทุ ธเจ้า (ออกชื่อ (หรอื จะเอาคาํ วา่ ขอเดชะมา เจ้าของหนงั สอื ) ขอ ไว้ท้ายชื่อเจ้าของหนงั สือก็ได้) พระราชทานวโรกาสกราบ บังคมทูลทราบฝ่าละอองธลุ ี ควรมคิ วรแล้วแตจ่ ะทรง พระบาท พระกรณุ าโปรดเกลา้ โปรด กระหม่อมเขา้ พระพทุ ธเจา้ ขอพระราชทานกราบบงั คม (ลงชือ่ ) ทูล (ออกพระนาม) ทราบฝา่ ละอองพระบาท

-130- คมู่ อื เตรยี มสอบสมเด็จเจา้ ฟ้า ขอพระราชทานกราบทลู ใต้ฝา่ พระบาท ควรมคิ วรแลว้ แตจ่ ะโปรดเกล้า (ออกพระนาม) โปรดกระหมอ่ ม ทราบฝ่าพระบาท ข้าพระพทุ ธเจา้ ขา้ พระพุทธเจ้า (ลงชื่อ)พระบรมวงศช์ นั้ พระองคเ์ จ้า ขอประทานกราบทลู ใต้ฝา่ พระบาท ควรมคิ วรแล้วแต่จะโปรดเกลา้ (ออกพระนาม) โปรดกระหม่อม ทราบฝา่ พระบาท ขา้ พระพุทธเจา้ ขา้ พระพุทธเจา้ (ลงชอ่ื )พระเจ้าวรวงศ์เธอ (ทมี่ ิไดท้ รงกรม) กราบทูล (ออกพระนาม) ฝา่ พระบาท (ชาย) ควรมิควรแลว้ แต่จะโปรดพระอนวุ งศ์ชัน้ พระวรวงศ์เธอ ทราบฝ่าพระบาท เกลา้ กระหม่อม (หญงิ )(ท่ที รงกรม) เกลา้ กระหมอ่ มฉันพระอนวุ งศช์ ั้นพระวรวงศ์เธอ ทลู (ออกพระนาม) ฝ่าพระบาท (ชาย) ควรมิควรแล้วแตจ่ ะโปรด(ทม่ี ไิ ด้ทรงกรม) ทราบฝา่ พระบาท กระหม่อม (หญงิ ) หม่อมฉนัพระอนุวงศ์ชน้ั หม่อมเจา้ ทลู (ออกพระนาม) ฝา่ พระบาท (ชาย) แล้วแต่จะโปรด กระหม่อม (หญงิ ) หมอ่ มฉนัพระภิกษุสมเดจ็ พระสงั ฆราชเจ้า ขอประทานกราบทลู ใต้ฝา่ พระบาท ควรมคิ วรแลว้ แตจ่ ะโปรดเกลา้ (ออกพระนาม) ขา้ พระพทุ ธเจา้ โปรดกระหม่อมสมเดจ็ พระสังฆราช กราบทลู ........................ ฝา่ พระบาท (ชาย) ควรมิควรแลว้ แตจ่ ะโปรด เกลา้ กระหมอ่ ม (หญิง) เกลา้ กระหม่อมฉนัสมเด็จพระราชาคณะ นมสั การ........................ พระคุณเจ้า ขอนมสั การดว้ ยความเคารพรองสมเด็จพระราชาคณะ กระผม ดิฉนั อยา่ งยิ่งพระราชาคณะ นมสั การ........................ พระคุณทา่ น ขอนมสั การด้วยความเคารพ กระผม ดฉิ นั อย่างสูงพระภกิ ษสุ งฆ์ทัว่ ไป นมัสการ........................ ทา่ น ขอนมสั การดว้ ยความเคารพ ผม ดิฉนับุคคลธรรมดาประธานองคมนตรี กราบเรยี น ขา้ พเจา้ กระผม ขอแสดงความนับถอื อย่างยง่ินายกรัฐมนตรี ผม ดฉิ นัประธานรฐั สภา ท่านประธานสภาผแู้ ทนราษฎรประธานวฒุ สิ ภาประธานศาลฎีกาประธานศาลรัฐธรรมนญูประธานศาลปกครองสูงสดุประธาน กกต.ประธานกรรมการสิทธิมนษุ ยชนประธาน ปปช.ประธานกรรมการตรวจเงนิแผ่นดนิผู้ตรวจการแผ่นดินของรฐั สภารัฐบุรุษบคุ คลธรรมดา เรียน ขา้ พเจ้า กระผม ขอแสดงความนับถือ ผม ดิฉัน ทา่ น