เอกสารประกอบการอบรมการเขียนผลงานวิเคราะ

โครงการฝึกอบรมเชิงปฏิบัติการ หลกั สตู รการเขียนผลงานวิเคราะห์จากงานประจา ของบคุ ลากรจฬุ าลงกรณ์มหาวิทยาลยั ระหว่าง วนั ที่ 8-9 สิงหาคม 2565 โดย ธรรญชนก ขนอม เจ้าหน้าทบี่ รหิ ารงาน ชานาญการพิเศษ คณะเศรษฐศาสตรแ์ ละบรหิ ารธรุ กิจ มหาวิทยาลยั ทกั ษิณ 1

2 เตรียมตัวอย่างไร ใหไ้ ด้ตาแหนง่ ทีส่ ูงขึน้ 1. ข้อมูล หลกั เกณฑ์ ระเบียบทีเ่ กีย่ วข้อง 2. การประเมินค่างานของตาแหนง่ 3. ผลงานที่จะใชข้ อตาแหนง่ 4. การมีส่วนรว่ มในผลงาน 5. การเผยแพร่ผลงาน 6. คณุ ภาพของผลงานแต่ละประเภท 7. การวางแผนขอผลงาน เอกสารบรรยาย ธรรญชนก ขนอม

3 การแตง่ ตั้งบคุ คลใหด้ ารงตาแหนง่ สูงขึ้น ให้ กระทาได้ 2 วิธี คือ 1. วิธีปกติ 2. วิธีพิเศษ



ระดบั คณุ ภาพ ระดบั ดี เปน็ เอกสารแสดงการแยกแยะองค์ประกอบต่างๆ ของเรื่องอย่างมรี ะบบ มีการศึกษาในแต่ละองค์ประกอบและความสมั พนั ธ์ขององค์ประกอบต่างๆ เพือ่ พฒั นา งานในหน้าทีห่ รืองานในหน่วยงานหรือมหาวิทยาลยั และเพือ่ ใหเ้ กิดความรู้ ความเข้าใจ ในเรือ่ งนั้นๆ ซึง่ เป็นประโยชน์ต่อหน่วยงานหรือมหาวิทยาลัย และสามารถนาไปใชเ้ ป็น แหล่งอา้ งองิ หรือนาไปปฏิบัติได้ ระดับดีมาก ใช้เกณฑเ์ ดยี วกับระดบั ดี และต้อง 5 1. ก่อให้เกดิ ความรู้ใหมห่ รือเทคนิควิธีการใหม่ 2. เป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาระบบหรือมาตรฐานของงาน ระดบั ดีเด่น ใช้เกณฑเ์ ดยี วกบั ระดับดมี าก และต้อง 1. มีลกั ษณะเปน็ งานบุกเบิกความรใู้ หม่ในเรือ่ งใดเรือ่ งหนึ่ง 2. มีการกระตุ้นใหเ้ กิดความคิดและค้นคว่าอย่างต่อเนือ่ ง เป็นทีเ่ ชื่อถือและยอมรับในวงวิชาชีพ

การตัง้ ชือ่ เรื่อง -ขึ้นต้นด้วย “การวิเคราะห…์ .. (เนื้องานทีน่ ามาวิเคราะห)์ ……….. -ระบชุ ว่ งเวลาการดาเนินการ ปีการศึกษา ปีงบประมาณ

ผลงานวิเคราะห์

ผลงานวิเคราะห์ การวิเคราะห์ การวิเคราะห์ หมายถึง การจาแนก แยกแยะ องค์ประกอบของสิ่งใด สิ่งหนึง่ ออกเป็นส่วนๆ เพือ่ ค้นหาว่ามาจากอะไร เชือ่ มโยงสัมพันธ์กนั อย่างไร เพื่อค้นหาสาเหตแุ ท้จริงของสิ่งทีเ่ กิดขึ้น (เกรียงศักดิ์ วงศ์เจริญ วงศ์ศักดิ.์ 2547 : 2) การวิเคราะห์ หมายถึง ผลงานทีแ่ สดงการแยกแยะองค์ประกอบของ เรื่องอย่างมีระบบ มีการศึกษาในแต่ละองค์ประกอบและความสัมพนั ธ์ ขององค์ประกอบต่างๆ เพือ่ ให้เกิดความรู้ ความเข้าใจในเรือ่ งน้นั ซึง่ เป็นประโยชน์ต่อหน่วยงานและสถาบันอุดมศึกษา ( ม .มหาสารคาม)

งานวิเคราะห์ การวิเคราะห์ กบั การสังเคราะห์ การวิเคราะห์ หมายถึง การแยกแยะทางความคดิ หรือทางวตั ถขุ องสิง่ ใด สิง่ หนึง่ หรือเรือ่ งใดเรือ่ งหนึ่ง เพือ่ ให้เห็น องค์ประกอบ เพือ่ ศกึ ษาแต่ละ องค์ประกอบหรือว่าแยกแยะเพือ่ ให้เห็นความสมั พนั ธ์ ขององคป์ ระกอบต่างๆ ท่ที า ให้เกดิ สิ่งน้ัน หรือเรือ่ งนั้น เวลาวิเคราะห์ตอ้ งพยายามหาคาตอบว่า ข้อความ บทความ เนื้อเรื่องนั้นให้ความรู้อะไรบ้าง ผู้เขียนแสดงความคดิ เหน็ อะไรให้ทราบ บา้ ง มีความรสู้ ึกอยา่ งไร ตัวอย่างการวิเคราะห์ เช่น การอ่านหนงั สือ หรือบทความต่างๆ แล้ว วิเคราะหว์ ่าจากการอ่านมีอะไรทเ่ี ปน็ ส่วนสาคัญ และก็สามารถแบ่งส่วน ความสาคญั ของเนื้อหาทอ่ี ่านได้

งานวิเคราะห์ การวิเคราะห์ กบั การสงั เคราะห์ การสังเคราะห์ (synthesis) หมายถึง กระบวนการหรือ ผลของการนาเอาปจั จยั สองอย่างหรือมากกว่าทแี่ ยกกัน โดยเฉพาะความคิด นามารวมกนั เข้าเปน็ หนึง่ ก่อให้เกิดสิง่ ใหม่ข้นึ เปน็ ความร้ใู หม่ เครือ่ งมือใหม่ทางความคิด เช่น การรวมกันให้ เปน็ ทฤษฎี ตัวอย่างการสงั เคราะห์ เช่น การรวบรวมข้อมูลต่างๆ ที่ผ่านการวิเคราะห์มาแล้ว มาสงั เคราะห์ให้เหลือเพียงสิง่ ที่สาคญั ที่สดุ เพียง 1 เดียวเท่าน้นั

งานวิเคราะห์ เป็นส่วนหนึ่งของงานวิจัย หรือ อีก นัยหนึ่งเป็นงานวิจัยเชิงสารวจประเภทหนึ่ง เป็น ผลงานที่จาแนกแยกแยะองค์ประกอบต่างๆ ของ เ รื่ อ ง อ ย่ า ง มี ร ะ บ บ มี ก า ร ศึ ก ษ า ใ น แ ต่ ล ะ องค์ประกอบและความสัมพันธ์ขององค์ประกอบ ต่างๆ น้นั

ความแตกตา่ งระหว่าง วิจยั และ วิเคราะห์ 12 1. ชื่อเรื่อง การศกึ ษา, การสารวจ, ทัศนคต,ิ ผลกระทบ, ความพึงพอใจ ฯลฯ การวิเคราะห์ ............................. 2. บทคดั ยอ่ บทสรุป 3. สมมตุ ิฐาน (วิจัย มี วิเคราะห์ ไม่ม)ี 4. กรอบแนวคิดของการวจิ ยั (วิจัย มี วิเคราะห์ ไม่ม)ี 5. ประชากร และกลุม่ ตัวอยา่ ง (วิจัย ประชากรเปน็ คน มกี ารสุม่ ตัวอย่าง, วิเคราะห์ ประชากรเปน็ ข้อมลู หรือเอกสาร ไมม่ กี ารสมุ่ กลุ่มตัวอยา่ ง)

ความแตกตา่ งระหวา่ ง วิจยั และ วิเคราะห์ 13 6. เครอ่ื งมอื และการเกบ็ รวบรวมขอ้ มลู วจิ ยั มีแบบสอบถาม วเิ คราะห์ ควรหลีกเลีย่ งเคร่อื งมอื ทีเ่ ปน็ แบบสอบถาม แต่เกบ็ รวบรวม ขอ้ มูล มาวิเคราะห์) 7. สถิตทิ ีใ่ ช้ วจิ ยั อาจใชส้ ถิตขิ ั้นสงู วเิ คราะห์ ใช้ ร้อยละ 8. ชื่อบทที่ 3 วจิ ัย วิธีดาเนนิ การวจิ ัย วเิ คราะห์ วธิ ดี าเนินการวิเคราะห์ 9. ชื่อบทที่ 4 วจิ ยั ผลการวิจยั , วเิ คราะห์ ผลการศึกษาวิเคราะห์ 10. ชื่อบทที่ 5 สรปุ ผล อภิปราย และข้อเสนอแนะ วเิ คราะห์ สรปุ ผลการวิเคราะห์ และข้อเสนอแนะ)

14 โครงร่างของผลงานการวิเคราะห์ บทที่ 1 บทนา บทที่ 2 แนวคดิ ทฤษฎี งานวเิ คราะห์หรืองานวิจยั ที่เกีย่ วขอ้ ง บทที่ 3 วธิ ดี าเนินการวิเคราะห์ บทที่ 4 ผลการวิเคราะห์ บทที่ 5 สรปุ ผลการวิเคราะห์ และขอ้ เสนอแนะ บรรณานุกรม ภาคผนวก ประวตั ิผเู้ ขียน

โครงร่างของผลงานการวิเคราะห์ 15 บทสรปุ คานา สารบัญ สารบัญตาราง สารบัญกราฟ บทที่ 1 บทนา ความเปน็ มาและความสาคญั วัตถปุ ระสงค์ ประโยชน์ ขอบเขตของการวเิ คราะห์ คาจากดั ความ

โครงร่างของผลงานการวิเคราะห์ 16 บทที่ 2 แนวคิด ทฤษฎี งานวิเคราะห์หรืองานวิจัย ที่เกีย่ วขอ้ ง บทที่ 3 วิธีดาเนินการวิเคราะห์ ข้นั ตอนการดาเนินการวิเคราะห์ ประชากรและกลุ่มตวั อย่าง เครื่องมือที่ใชใ้ นการวิเคราะห์ การเกบ็ รวบรวมข้อมูล การวิเคราะหข์ อ้ มูลและการนาเสนอ บทที่ 4 ผลการวิเคราะห์

โครงรา่ งของผลงานการวิเคราะห์ 17 บทที่ 5 สรุปผลการวิเคราะหแ์ ละข้อเสนอแนะ บรรณานุกรม ภาคผนวก ประวตั ิผเู้ ขียน

เริม่ เขียนไปทีละบท 18

บทสรุป เปน็ การเขียนเฉพาะสาระสาคัญที่ครอบคลมุ เรื่องราว ในการวิเคราะห์ทั้งหมด เพื่อให้ผู้อ่านได้เห็นภาพสรุป ของส่วนต่างๆ ก่อนที่จะเปิดอ่านในเล่ม ได้แก่ ความ เป็นมา ความสาคัญ วัตถุประสงค์ ขอบเขต วิธีการ วิเคราะห์ ผลของการวิเคราะห์ และข้อสรุป ทง้ั หมด ขา้ มไป

คานา คานา คือ ส่วนแรกที่เราได้เห็นเมือ่ เปิดหนังสือหรือเล่มรายงาน ซึ่งจะเล่าถึงวัตถุประสงค์ ทาขึ้นเพื่ออะไร รายงานเล่มน้ีมี ความสาคัญอย่างไรบ้าง ขอบเขตของการเขียนรายงาน อาจมี การเขียนเกี่ยวกับ ปัญหาต่างๆ ที่เกิดขึ้นระหว่างการปฏิบัติงาน และหวังว่าจะเป็นประโยชน์ให้กับผู้อ่านอย่างไร และไม่ควร เขียนยาวหรือส้ันเกินไปด้วย เมื่อเขียนเสร็จ ควรลงท้ายผู้จัดทา หรือคณะผ้จู ัดทารายงานด้วย

คานา รายงานการวิเคราะห์ เรื่อง ..................... ฉบับนี้ จัดทาขึ้น โดยมี วัตถุประสงค์เพื่อ ..................................(เอาวัตถุประสงค์มาเขียน) ผู้วิเคราะห์ ดาเนินการวิเคราะห์...............(เอาขอบเขตมาเขียน) ผลการวิเคราะห์สามารถ เป็นข้อมูลในการ....................... และเพื่อใช้เป็นแนวทางในการตัดสินใจของ ผบู้ ริหาร รายงานการวิเคราะห์ฉบับนี้ สาเร็จลุล่วงได้ด้วยดี เนื่องจากได้รับความ อนุเคราะห์อย่างดีย่งิ จาก ............... (ใครก็ว่าไป เช่น หัวหน้างาน เพื่อนร่วมงาน ผู้ให้ข้อมูล) ผู้วิเคราะห์ หวังเป็นอย่างยิ่งว่ารายงานการวิเคราะห์ฉบับนี้ จะเป็น ประโยชน์ต่อผู้ท่สี นใจสามารถนาไปใช้เปน็ แนวทางในการศึกษาและค้นคว้าต่อไป ชื่อ-นามสกุล ตาแหน่ง เดือน/ปี





24 บทที่ 1 บทนา ความเปน็ มาและความสาคญั วตั ถุประสงค์ ประโยชน์ ขอบเขตของการวิเคราะห์ คาจากัดความ

25 ความเปน็ มาและความสาคญั ความเป็ นมาและความสาคญั เป็ นการเขียนอธิบาย ภูมิหลงั และความสาคญั ของเร่ืองที่นามาวิเคราะห์ ว่าเป็ นมา อยา่ งไร ทาไมจึงสนใจทาการวิเคราะหเ์ รื่องน้ ี ทาแลว้ ไดอ้ ะไร และควรมหี ลกั ฐานสนับสนุนขอ้ ความที่เขียนข้ ึน เช่น ปัญหาท่ี พบ เรื่องน้ ีสาคญั ต่อองคก์ รในดา้ น..... ก่อใหเ้ กิดความรูใ้ หม่ หรือเทคนิควธิ ีการใหมอ่ ยา่ งไร............

ความเปน็ มาและความสาคัญ 26 ให้เขียน 3 ยอ่ หนา้ ย่อหน้าแรก เขียนให้เห็นความเป็นมาของงานทีน่ ามา วิเคราะห์ ประเด็นหลักของงานที่วิเคราะห์ มีข้อมูลหรือหลกั ฐาน สนับสนนุ การเขียนงานวิเคราะห์น้นั (เขียนร้อยเรียงให้เป็นเรือ่ งราว เดียวกัน) ย่อหน้าที่ 2 เขียนให้เห็นความสาคัญ ประโยชน์ทีต่ ้อง วิเคราะห์เรือ่ งน้ี ............ (เขียนร้อยเรียงให้เป็นเรื่องราวเดียวกนั ) ย่อหน้าที่ 3 สรุปความเปน็ มา และความสาคัญ จึงจาเป็นต้อง วิเคราะห์เรือ่ งน้ี ......................



ความปน็ มา

ความสาคัญ ความจาเป็น ที่ต้องเขียน



ความ เปน็ มา 31

ความสาคญั

สรุป ความจาเปน็ ที่ ต้องเขยี น

34 วัตถุประสงค์ ต้องเขียนอธิบาย ชี้แจง ให้ทราบถึงวัตถุประสงค์ ของการวิเคราะห์เรื่องนั้นๆ (จะจาแนกแยะแยะอะไร) เชน่ ... - เพื่อวิเคราะห์สภาพปัจจุบันของกาลังคนในหน่วยงาน (วิเคราะห์อัตรากาลัง) หรือ... - เพื่อวิเคราะห์ภาระงานของบุคลากรในหน่วยงาน (วิเคราะห์อตั รากาลัง) หรือ... - เพื่อกาหนดกรอบอัตรากาลังที่เหมาะสมของบุคลากร ในหน่วยงาน(วิเคราะห์อัตรากาลงั )

35 ประโยชน์ ต้องเขียนอธิบายชี้แจงให้ทราบประโยชน์ของ การศึกษาวิเคราะห์เรื่องน้ันๆ (จาแนกแยะแยะแล้วได้ อะไร) เชน่ ... จากเพือ่ ได้ - ได้สภาพปัจจบุ ันของกาลงั คนในหน่วยงาน - ได้ภาระงานของบุคลากรในหน่วยงาน - ไ ด้ ก ร อ บ อั ต ร า ก า ลั ง ที่ เ ห ม า ะ ส ม ข อ ง บุ ค ล า ก ร ในหน่วยงาน *** ควรตอบวตั ถุประสงค์ตามที่ต้งั ไว้ครบทกุ ข้อ***



วัตถุประสงคข์ องการวิเคราะห์ 1. เพือ่ วิเคราะห์สถานภาพของนิสิต ระดับปริญญาตรี คณะเศรษฐศาสตร์และบริหารธรุ กิจ มหาวิทยาลัยทกั ษิณ ปี การศึกษา 2551 – 2554 2. เพือ่ วิเคราะห์สาเหตกุ ารพ้นสภาพของนิสิต ระดบั ปริญญาตรี คณะเศรษฐศาสตร์และบริหารธุรกิจ มหาวิทยาลัยทกั ษิณ ปีการศึกษา 2551-2554







41 ขอบเขตของการวิเคราะห์ ต้องเขียนอธิบายชี้แจง ให้ทราบถึงขอบเขตหรือ ข้อจากัดของการวิเคราะห์เรื่องน้ันๆ ว่ามีขอบเขตครอบ คลุมอะไรบ้าง ประเด็นอะไรบ้าง อาจระบุเป็นปี เช่น การ วิเคราะห์นี้ครอบคลุมเฉพาะ ปี 2556-2557 หรือ ระบุ เป็นเรื่องเฉพาะ เช่น การวิเคราะห์นี้ครอบคลุมเฉพาะ ข้าราชการ ไม่รวมถึงพนักงาน ฯลฯ









ตัวอย่าง การวิเคราะห์เปรียบเทียบผลการประเมิน การตรวจสอบ ภายใน ในการปฏิบัติงานด้านงานคลงั ของหน่วยรบั ตรวจ ภายในมหาวิทยาลยั ขอนแก่น ระหว่างปีงบประมาณ พ.ศ.2559 และพ.ศ.2560





49 คาจากัดความ ต้องเขียนอธิบายชี้แจงให้ทราบถึงคาจากัดความต่างๆ ที่มีอยู่ในเรื่องที่ทาการศึกษาวิเคราะห์นั้นๆ เพื่อให้ผู้อ่านเข้าใจตรง กับผเู้ ขยี น ค า ศั พ ท์ เ ฉ พ า ะ ที่ มี ใ น คู่ มื อ อ า จ เ ป็ น ภ า ษ า ไ ท ย ห รื อ ภาษาตา่ งประเทศ หรือ คาย่อ ก็ได้ เช่น... สายสนับสนนุ หมายถึง............. สายวชิ าการ หมายถงึ ............. งบประมาณ หมายถึง............. พนกั งานมหาวิทยาลยั หมายถงึ .............