แผนวอลเลย์บอลม.3 1-25644

บนั ทึกการนิเทศ ท่ี รายการผู้ รายละเอียดความเหน็ ของผนู้ ิเทศ ลายมอื นิ เทศ ช่ือ ๑ หวั หน้ากล่มุ ………………………………………………..................................... สาระการ ………………………………………………..................................... เรยี นร้/ู ผทู้ ่ี ………………………………………………..................................... ได้รบั ……………………………………………….................................... มอบหมาย ๒ รอง ………………………………………………..................................... ผอู้ านวยการ ………………………………………………..................................... กล่มุ บริหาร ………………………………………………..................................... วิชาการ ………………………………………………..................................... ๓ ผอู้ านวยการ ………………………………………………..................................... โรงเรยี น ………………………………………………..................................... ………………………………………………..................................... ……………………………………………….....................................

แผนการจดั การเรียนรแู้ บบอิงมาตรฐาน หน่วยการเรียนรทู้ ่ี ๔ เรื่อง ทกั ษะการเล่นลกู บอล แผนกำรเรยี นรทู้ ่ี 14 เรอ่ื ง กำรทดสอบกำรสกดั กนั้ ลกู วอลเลยบ์ อล รำยวชิ ำ วอลเลยบ์ อล รหสั วชิ ำ พ 23102 ระดบั ชนั้ มธั ยมศกึ ษำปีท่ี ๓ ภำคเรยี นท่ี ๑ ปีกำรศกึ ษำ ๒๕62 น้ำหนกั เวลำเรยี น ๒๐ ชวั่ โมง ๐.๕ หน่วยกติ (นน.นก.) เวลำเรยี น ๑ ชวั่ โมง / สปั ดำห์ เวลำทใ่ี ชใ้ นกำรจดั กจิ กรรมกำรเรยี นรู้ ๑ ชวั่ โมง 1. สาระสาคญั กำรสกดั กนั้ เบอ้ื งตน้ หมำยถงึ กำรเลน่ ของผเู้ ล่นทอ่ี ยชู่ ดิ ตำขำ่ ย เพอ่ื ป้องกนั ลกู บอลทม่ี ำจำกฝัง่ ตรง ขำ้ ม โดยเออ้ื มมอื สงู กวำ่ ระดบั สงู สดุ ของตำขำ่ ย ผเู้ ล่นตำแหน่งแถวหน้ำเทำ่ นนั้ ทไ่ี ดอ้ นุญำตใหท้ ำกำรสกดั กนั้ ได้ 2. มาตรฐานช่วงชนั้ สำระกำรเรยี นรทู้ ่ี 3 กำรเคลอ่ื นไหว กำรออกกำลงั กำย กำรเลน่ เกม กฬี ำไทย และกฬี ำสำกล พ 3.1 เขำ้ ใจ มที กั ษะในกำรเคลอ่ื นไหว กจิ กรรมทำงกำย กำรเลน่ เกม และกฬี ำ พ 3.2 รกั กำรออกกำลงั กำย กำรเลน่ เกม และกำรเลน่ กฬี ำ ปฏบิ ตั เิ ป็นประจำอยำ่ งสม่ำเสมอ มี วนิ ยั เคำรพสทิ ธิ กฎ กตกิ ำ มนี ้ำใจนกั กฬี ำ มจี ติ วญิ ญำณในกำรแขง่ ขนั และชน่ื ชมในสนุ ทรยี ภำพของ กำรกฬี ำ มำตรฐำนตวั ชว้ี ดั /ตวั ชว้ี ดั ชนั้ ปี พ 3.1 ม3.1 เล่นกฬี ำไทยและกฬี ำสำกลไดอ้ ย่ำงน้อย 1 ชนดิ โดยใชเ้ ทคนคิ ทเ่ี หมำะสมกบั ตนเอง และทมี พ 3.2 ม3.1 มำรยำทในกำรเลน่ และดกู ฬี ำดว้ ยควำมมนี ้ำใจนกั กฬี ำ พ 3.2 ม3.2 ออกกำลงั กำยและเลน่ กฬี ำสม่ำเสมอและนำแนวคดิ หลกั กำรจำกกำรเลน่ ไปพฒั นำ คณุ ภำพชวี ติ ของตนดว้ ยควำมภำคภมู ใิ จ พ 3.2 ม3.3 ปฏบิ ตั ติ นตำมกฎ กตกิ ำ และขอ้ ตกลงในกำรเล่นตำมชนดิ กฬี ำทเ่ี ลอื กแลว้ นำแนวคดิ ท่ี ไดไ้ ปพฒั นำคุณภำพชวี ติ ของตนในสงั คม 3. จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ 1. บอกขนั้ ตอนและวธิ กี ำรสกดั กนั้ ไดอ้ ย่ำงถูกตอ้ ง 2. นกั เรยี นมรี ะเบยี บวนิ ยั ในตนเองและกำรช่วยเหลอซง่ึ กนั และกนั 3. ปฏบิ ตั ติ ำมหลกั กำรวธิ กี ำร และขนั้ ตอนกำรสกดั กนั้ ไดอ้ ย่ำงถูกตอ้ ง 4. มคี ุณธรรม จรยิ ธรรมและคุณลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์ คอื ควำมมวี นิ ยั มคี วำมตงั้ ใจควำมรบั ผดิ ชอบ ควำมสำมคั คแี ละควำมมนี ้ำใจนกั กฬี ำ 4. สาระการเรียนรู้ 1. กำรทดสอบทกั ษะกำรสกดั กนั้ ลกู วอลเลยบ์ อล

- สกดั กนั้ 1 คน - สกดั กนั้ 2 คน 5. สมรรถนะสาคญั 5.๑ ควำมสำมำรถในกำรคดิ 5.๒ ทกั ษะกำรสรำ้ งควำมรู้ 5.๓ ควำมสำมำรถในกำรใชท้ กั ษะชวี ติ 4.๔ ควำมสำมำรถในกำรใชเ้ ทคโนโลยี 6. คณุ ลกั ษณะของวิชา วธิ สี อนโดยกำรจดั กำรเรยี นรแู้ บบรว่ มมอื : เทคนคิ คตู่ รวจสอบ 7. คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ 1.มวี นิ ยั 2.ใฝ่เรยี นรู้ 3.มคี วำมรบั ผดิ ชอบ 4. ตรงตอ่ เวลำ 8. ภาระงาน / ชิ้นงาน ตามตวั ชี้วดั กำรทดสอบกำรสกดั กนั้ 9. ภาระงาน / ชิ้นงานรวบยอด แบบฝึกปฏบิ ตั กิ ำรทดสอบกำรสกดั กนั้ 10. กระบวนการจดั การเรียนรู้ ขนั้ เตรยี ม 1. ครใู หน้ กั เรยี นเขำ้ แถวตอนลกึ 5-6 แถว 2. ครสู ำรวจรำยชอ่ื และเครอ่ื งแตง่ กำยนกั เรยี นก่อนเรยี น 3. อบอนุ่ รำ่ งกำยเพอ่ื เตรยี มควำมพรอ้ มกอ่ นเรยี น ครู นกั เรยี น

ขนั้ อบอ่นุ ร่างกาย (5 นาที) 1. ครใู หน้ กั เรยี นเขำ้ แถวจำนวน 4 แถว แลว้ กลำ่ วทกั ทำยซง่ึ กนั และกนั 2. ครตู รวจรำยชอ่ื นกั เรยี น และควำมเรยี บรอ้ ยของกำรแต่งกำยของนกั เรยี นทกุ คน 3. ครูนำนักเรยี นอบอุ่นร่ำงกำยหรอื ให้นักเรียนอบอุ่นร่ำงกำยเองตำมควำมเหมำะสม (Warm Up) โดยเน้นกำรยดื เหยยี ดกลำ้ มเน้อื และกำรบรหิ ำรรำ่ งกำยสว่ นตำ่ งๆ เชน่ 3.1 ยดื เหยยี ดกลำ้ มเน้อื หวั ไหล่ 3.2 ยดื กลำ้ มเน้อื เอว ไหล่ และคอ 3.3 แตะสลบั ขน้ึ –ลง ซำ้ ย – ขวำ

ขนั้ อธิบายและสาธิต (5 นาที) 1. ครชู แ้ี จงจุดประสงคก์ ำรเรยี นกำรสอนในคำบน้ี 2. ชแ้ี จงเกณฑก์ ำรใหค้ ะแนน - สกดั กนั้ 1 คน 5 คะแนน - สกดั กนั้ 2 คน 5 คะแนน ขนั้ ฝึ กปฏิบตั ิ (15นาที) 1.ครทู บทวนทกั ษะกำรสกดั กนั้ และใหน้ กั เรยี นฝึกซอ้ ม ขนั้ นาไปใช้ (20 นาที) 1. ใหน้ กั เรยี นออกมำสอบทลี ะคน สอบสกดั กนั้ 1 คน 2. ใหน้ กั เรยี นออกมำสอบทลี ะ 2 คน สอบสกดั กนั้ 2 คน ขนั้ สรปุ (5 นาที ) 1. ครเู รยี กรวมและใหน้ กั เรยี นจดั แถวตำมทก่ี ำหนด 2. ใหต้ วั แทนนกั เรยี นออกมำนำคลำยกลำ้ มเน้อื เสรจ็ แลว้ ใหน้ กั เรยี นนงั่ ลง 3. ครแู ละนกั เรยี นรว่ มกนั สรุปเกย่ี วกบั กำรทดสอบทกั ษะกำรสกดั กนั้ 4. ทำกำรนดั หมำยในคำบเรยี นตอ่ ไป สื่อ/อปุ กรณ์ 1. นกหวดี 2. ลกู วอลเลยบ์ อล 3. สนำมวอลเลยบ์ อลพรอ้ มตำขำ่ ย 4. ใบบนั ทกึ คะแนน 11. เกณฑก์ ารวดั ผลและประเมินผลการเรียนรู้ ด้านความรคู้ วามเข้าใจ ประเดน็ การประเมิน ระดบั ความหมาย คณุ ภาพ นกั เรยี นตอบคำถำมเกนิ 80 % 4 ดมี ำก นกั เรยี นตอบคำถำมต่ำกวำ่ 80 % 3 ดี นกั เรยี นตอบคำถำมต่ำกวำ่ 50 % 2 พอใช้ นกั เรยี นไมส่ ำมำรถตอบคำถำมและไมใ่ หค้ วำมรว่ มมอื 1 ควรปรบั ปรุง เกณฑก์ ารประเมิน ได้ระดบั 2 คะแนนขึน้ ไป ถอื ว่าผา่ น ระดบั ตา่ กวา่ 2 ต้องปรบั ปรงุ 4 = ดมี ำก 3 = ดี 2 = พอใช้ 1 = ควรปรบั ปรุง

ด้านเจตคติ ผลการปฏิบตั ิ พฤติกรรมการเรียนรู้ ปฏิบตั ิ ไมป่ ฏิบตั ิ 1. เขำ้ เรยี นตรงเวลำ 2. แต่งกำยถกู ระเบยี บทก่ี ำหนด 3. ใหค้ วำมรว่ มมอื ในกำรทำงำน 4. ปฏบิ ตั ติ ำมขอ้ กำหนด 5. กระตอื รอื รน้ สนใจในกำรเรยี น รวมคะแนน เกณฑก์ ารประเมิน 4 – 5 ขอ้ ไดร้ ะดบั 4 หมำยถงึ ดมี ำก 3 ขอ้ ไดร้ ะดบั 3 หมำยถงึ ดี ปฏบิ ตั ไิ ด้ 2 ขอ้ ไดร้ ะดบั 2 หมำยถงึ ปฏบิ ตั ไิ ด้ 1 ขอ้ ไดร้ ะดบั 1 หมำยถงึ พอใช้ ปฏบิ ตั ไิ ด้ ปรบั ปรงุ ปฏบิ ตั ไิ ด้ ด้านคณุ ลกั ษณะ พฤติกรรมการเรียนรู้ ผลการปฏิบตั ิ ปฏิบตั ิ ไม่ปฏิบตั ิ 1. ซ่อื สตั ยส์ จุ รติ 2. มวี นิ ยั ใฝ่เรยี นรู้ 3. มงุ่ มนั่ ในกำรทำงำน 4. มจี ติ สำธำรณะ 5. มสี ว่ นรว่ มในกำรทำกจิ กรรม รวม เกณฑก์ ารประเมิน 4 – 5 ขอ้ ไดร้ ะดบั 4 หมำยถงึ ดมี ำก 3 ขอ้ ไดร้ ะดบั 3 หมำยถงึ ดี ปฏบิ ตั ไิ ด้ 2 ขอ้ ไดร้ ะดบั 2 หมำยถงึ ปฏบิ ตั ไิ ด้ 1 ขอ้ ไดร้ ะดบั 1 หมำยถงึ พอใช้ ปฏบิ ตั ไิ ด้ ปรบั ปรุง ปฏบิ ตั ไิ ด้

บนั ทึกหลงั การสอน เรื่อง...การทดสอบการสกดั กนั้ ลกู วอลเลยบ์ อล ๑. ผลกำรสอน ( ผเู้ รยี นชนั้ มธั ยมศกึ ษำปีท่ี ๓ (จำนวนทงั้ สน้ิ …………….. คน ) กำรประเมนิ ดำ้ นควำมรู้ : Knowledge …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… กำรประเมนิ ดำ้ นทกั ษะกระบวนกำร : Process …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… กำรประเมนิ ดำ้ นคณุ ลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์ : Attitude …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… ๒. ปัญหำอุปสรรค …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… ๓. แนวทำงแกไ้ ข จดั กจิ กรรมเสรมิ ทกั ษะหรอื ซ่อมเสรมิ …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… ลงชอ่ื …..........………….......................…….. ผจู้ ดั กจิ กรรมกำรเรยี นรู้ ( นำยเสรี ชอบสภุ ำษติ ) ตำแหน่งครู …… / ………… /……………

บนั ทึกการนิเทศ ที่ รายการผู้ รายละเอียดความเหน็ ของผนู้ ิเทศ ลายมอื นิ เทศ ชื่อ ๑ หวั หน้ากล่มุ ………………………………………………..................................... สาระการ ………………………………………………..................................... เรียนร้/ู ผทู้ ี่ ………………………………………………..................................... ได้รบั ……………………………………………….................................... มอบหมาย ๒ รอง ………………………………………………..................................... ผอู้ านวยการ ………………………………………………..................................... กล่มุ บริหาร ………………………………………………..................................... วิชาการ ………………………………………………..................................... ๓ ผอู้ านวยการ ………………………………………………..................................... โรงเรียน ………………………………………………..................................... ………………………………………………..................................... ……………………………………………….....................................

แผนการจดั การเรียนร้แู บบอิงมาตรฐาน หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 5 เรอ่ื ง ตาแหน่/งการเล่นทีม แผนการเรียนรทู้ ี่ 15 เร่อื ง ตาแหน่ง การเล่นทีม รายวิชา วอลเลยบ์ อล รหสั วิชา พ 23102 ระดบั ชนั้ มธั ยมศึกษาปี ท่ี ๓ ภาคเรียนท่ี ๑ ปี การศึกษา ๒๕62 น้าหนักเวลาเรียน ๒๐ ชวั่ โมง ๐.๕ หน่วยกิต (นน.นก.) เวลาเรียน ๑ ชวั่ โมง / สปั ดาห์ เวลาท่ีใช้ในการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ 4 ชวั่ โมง ...………………………………………………………………………………………………………………..… 1.สาระสาคญั กำรเลน่ กฬี ำวอลเลยบ์ อล เป็นกจิ กรรมทป่ี ระกอบดว้ ยกำรนำทกั ษะเบอ้ื งตน้ แบบตำ่ ง ๆ ซง่ึ จะมำ ประกอบในกำรเลน่ ทมี ลกั ษณะกำรยนื ของกฬี ำวอลเลยบ์ อล สำมำรถนำมำใชใ้ นรปู แบบผสมผสำน โดย เลอื กใชท้ กั ษะตำ่ ง ๆ ใหเ้ หมำะสมกบั สถำนกำรณ์ชว่ งกำรเล่นหรอื กำรแขง่ ขนั ทงั้ ทอ่ี ยใู่ นภำยใต้ กฎ ระเบยี บ และกตกิ ำกำรแขง่ ขนั ตลอดจนขอ้ ตกลงอน่ื ๆ ทท่ี ุกฝ่ำยยอมรบั และถอื เป็นแนวปฏบิ ตั ทิ เ่ี ป็นสำกล 2.. มาตรฐานช่วงชนั้ สำระกำรเรยี นรทู้ ่ี 3 กำรเคล่อื นไหว กำรออกกำลงั กำย กำรเล่นเกม กฬี ำไทย และกฬี ำสำกล พ 3.1 เขำ้ ใจ มที กั ษะในกำรเคล่อื นไหว กจิ กรรมทำงกำย กำรเลน่ เกม และกฬี ำ พ 3.2 รกั กำรออกกำลงั กำย กำรเล่นเกม และกำรเลน่ กฬี ำ ปฏบิ ตั เิ ป็นประจำอย่ำงสม่ำเสมอ มวี นิ ยั เคำรพสทิ ธิ กฎ กตกิ ำ มนี ้ำใจนกั กฬี ำ มจี ติ วญิ ญำณในกำรแขง่ ขนั และช่นื ชม ในสนุ ทรยี ภำพของกำรกฬี ำ ตวั ชว้ี ดั ชนั้ ปี พ 3.1 ม3.1 เล่นกฬี ำไทยและกฬี ำสำกลไดอ้ ย่ำงน้อย 1 ชนดิ โดยใชเ้ ทคนคิ ทเ่ี หมำะสมกบั ตนเอง และทมี พ 3.2 ม3.1 มำรยำทในกำรเล่นและดกู ฬี ำดว้ ยควำมมนี ้ำใจนกั กฬี ำ พ 3.2 ม3.2 ออกกำลงั กำยและเลน่ กฬี ำสม่ำเสมอและนำแนวคดิ หลกั กำรจำกกำรเลน่ ไปพฒั นำ คุณภำพชวี ติ ของตนดว้ ยควำมภำคภมู ใิ จ พ 3.2 ม3.3 ปฏบิ ตั ติ นตำมกฎ กตกิ ำ และขอ้ ตกลงในกำรเลน่ ตำมชนดิ กฬี ำทเ่ี ลอื กแลว้ นำแนวคดิ ท่ี ไดไ้ ปพฒั นำคณุ ภำพชวี ติ ของตนในสงั คม 3. จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ 1. นกั เรยี นมคี วำมรคู้ วำมเขำ้ ใจในกตกิ ำกำรแขง่ ขนั กฬี ำวอลเลยบ์ อลได้ 2. นกั เรยี นสำมำรถปฏบิ ตั กิ ำรเล่นทมี และตดั สนิ กำรแขง่ กฬี ำวอลเลยบ์ อลได้ 3. นกั เรยี นมคี วำมรว่ มมอื ในกำรตดั สนิ และแขง่ ขนั กฬี ำวอลเลยบ์ อล 4. มคี ุณธรรม จรยิ ธรรม และมมี นุษยสมั พนั ธ์

4. สาระการเรียนรู้ 1.ตำแหน่งตำ่ ง ๆ ในกำรเลน่ กฬี ำวอลเลยบ์ อล 2.ตำแหน่งกำรยนื ของผตู้ งั้ ลกู บอลขณะรบั ลกู เสริ ฟ์ 3.แสดงวธิ กี ำรตงั้ รบั ทมี ได้ ๔. สมรรถนะสาคญั ๔.๑ ควำมสำมำรถในกำรคดิ ๔.๒ ทกั ษะกำรสรำ้ งควำมรู้ ๔.๓ ควำมสำมำรถในกำรใชท้ กั ษะชวี ติ ๔.๔ ควำมสำมำรถในกำรใชเ้ ทคโนโลยี ๕. คณุ ลกั ษณะของวิชา วธิ สี อนโดยกำรจดั กำรเรยี นรแู้ บบรว่ มมอื : เทคนคิ คตู่ รวจสอบ ๖. คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ 1.มวี นิ ยั 2.ใฝ่เรยี นรู้ 3.มคี วำมรบั ผดิ ชอบ 4. ตรงต่อเวลำ ๗. ภาระงาน / ชิ้นงาน ตามตวั ชี้วดั กำรเลน่ ทมี ๘. ภาระงาน / ชิ้นงานรวบยอด แบบฝึกปฏบิ ตั กิ ำรเลน่ ทมี 9. กระบวนการจดั การเรยี นรู้ ขนั้ เตรยี ม 1.ครใู หน้ กั เรยี นเขำ้ แถวตอนลกึ 5-6 แถว 2. ครสู ำรวจรำยชอ่ื และเครอ่ื งแต่งกำยนกั เรยี นก่อนเรยี น 3.อบอุ่นร่ำงกำยเพอ่ื เตรยี มควำมพรอ้ มก่อนเรยี น ครู นกั เรยี น

ขนั้ อบอุน่ รำ่ งกำย (5 นำท)ี 1. ครใู หน้ กั เรยี นเขำ้ แถวจำนวน 4 แถว แลว้ กลำ่ วทกั ทำยซง่ึ กนั และกนั 2. ครตู รวจรำยชอ่ื นกั เรยี น และควำมเรยี บรอ้ ยของกำรแต่งกำยของนกั เรยี นทกุ คน 3. ครูนำนักเรียนอบอุ่นร่ำงกำยหรอื ให้นักเรียนอบอุ่นร่ำงกำยเองตำมควำมเหมำะสม (Warm Up) โดยเน้นกำรยดื เหยยี ดกลำ้ มเน้อื และกำรบรหิ ำรรำ่ งกำยสว่ นต่ำงๆ เชน่ 3.1 ยดื เหยยี ดกลำ้ มเน้อื คอ 3.2 ยดื เหยยี ดกลำ้ มเน้อื แขน 3.3 หมุนหวั ไหล่ 20 รอบ (ดำ้ นหน้ำ 10 รอบ, ดำ้ นหลงั 10 รอบ)

3.4 วงิ่ เหยำะๆ รอบสนำม 3-5 รอบ ขนั้ อธบิ ำยและสำธติ (5 นำท)ี 1. ครอู ธบิ ำยลกั ษณะกำรยนื ตำแหน่งและกำรเลน่ ของตำแหน่งนนั้ ๆกฬี ำวอลเลยบ์ อล 2. ครสู ำธติ กำรเล่นทมี รวมทงั้ ตำแหน่งกำรเล่น ขนั้ ฝึกปฏบิ ตั ิ (15นำท)ี 1. ใหน้ กั เรยี นแบ่งทมี ทมี มผี เู้ ลน่ 6 คน 2. ใหน้ กั เรยี นวำงตำแหน่งและวำงแผนกำรตงั้ รบั และกำรโตภ้ ำยในกลุ่ม ขนั้ นำไปใช้ (20 นำท)ี 1. ใหแ้ ต่ละทมี จบั ฉลำกลงเลน่ 2. แขง่ ขนั กนั แบบพบกนั หมด ขนั้ สรปุ (5 นำที ) 1. ครเู รยี กรวมและใหน้ กั เรยี นจดั แถวตำมทก่ี ำหนด 2.ใหต้ วั แทนนกั เรยี นออกมำนำคลำยกลำ้ มเน้อื เสรจ็ แลว้ ใหน้ กั เรยี นนงั่ ลง 3. ครแู ละนกั เรยี นรว่ มกนั สรุปเกย่ี วกบั กำรเล่นทมี และพดู ถงึ กำรมรี ะเบยี บวนิ ยั ในกำรเรยี นคำบน้ี 4. ทำกำรนดั หมำยในคำบเรยี นตอ่ ไป 10. สื่อ/อปุ กรณ์ 1. นกหวดี 2. ลกู วอลเลยบ์ อล 3. สนำมวอลเลยบ์ อลพรอ้ มตำขำ่ ย

11. เกณฑก์ ารวดั ผลและประเมินผลการเรียนรู้ ระดบั ควำมหมำย ดำ้ นควำมรคู้ วำมเขำ้ ใจ คุณภำพ ประเดน็ กำรประเมนิ ดมี ำก 4 ดี นกั เรยี นตอบคำถำมเกนิ 80 % 3 นกั เรยี นตอบคำถำมต่ำกวำ่ 80 % 2 พอใช้ นกั เรยี นตอบคำถำมต่ำกวำ่ 50 % 1 ควรปรบั ปรุง นกั เรยี นไม่สำมำรถตอบคำถำมและไม่ใหค้ วำมรว่ มมอื เกณฑก์ ำรประเมนิ ไดร้ ะดบั 2 คะแนนขน้ึ ไป ถอื วำ่ ผำ่ น ระดบั ต่ำกวำ่ 2 ตอ้ งปรบั ปรงุ 4 = ดมี ำก 3 = ดี 2 = พอใช้ 1 = ควรปรบั ปรงุ ดำ้ นเจตคติ ผลกำรปฏบิ ตั ิ ปฏบิ ตั ิ ไม่ปฏบิ ตั ิ พฤตกิ รรมกำรเรยี นรู้ 1. เขำ้ เรยี นตรงเวลำ 2. แต่งกำยถกู ระเบยี บทก่ี ำหนด 3. ใหค้ วำมรว่ มมอื ในกำรทำงำน 4. ปฏบิ ตั ติ ำมขอ้ กำหนด 5. กระตอื รอื รน้ สนใจในกำรเรยี น รวมคะแนน เกณฑก์ ำรประเมนิ 4 – 5 ขอ้ ไดร้ ะดบั 4 หมำยถงึ ดมี ำก ปฏบิ ตั ไิ ด้ 3 ขอ้ ไดร้ ะดบั 3 หมำยถงึ ดี ปฏบิ ตั ไิ ด้ 2 ขอ้ ไดร้ ะดบั 2 หมำยถงึ ปฏบิ ตั ไิ ด้ 1 ขอ้ ไดร้ ะดบั 1 หมำยถงึ พอใช้ ปฏบิ ตั ไิ ด้ ปรบั ปรงุ

ดำ้ นคณุ ลกั ษณะ ผลกำรปฏบิ ตั ิ ปฏบิ ตั ิ ไมป่ ฏบิ ตั ิ พฤตกิ รรมกำรเรยี นรู้ 1. ซ่อื สตั ยส์ จุ รติ 2. มวี นิ ยั ใฝ่เรยี นรู้ 3. ม่งุ มนั่ ในกำรทำงำน 4. มจี ติ สำธำรณะ 5. มสี ว่ นรว่ มในกำรทำกจิ กรรม รวม เกณฑก์ ำรประเมนิ 4 – 5 ขอ้ ไดร้ ะดบั 4 หมำยถงึ ดมี ำก ปฏบิ ตั ไิ ด้ 3 ขอ้ ไดร้ ะดบั 3 หมำยถงึ ดี ปฏบิ ตั ไิ ด้ 2 ขอ้ ไดร้ ะดบั 2 หมำยถงึ ปฏบิ ตั ไิ ด้ 1 ขอ้ ไดร้ ะดบั 1 หมำยถงึ พอใช้ ปฏบิ ตั ไิ ด้ ปรบั ปรุง

บนั ทึกหลงั การสอน เรื่อง…ตาแหน่งการเล่นทีม ๑. ผลกำรสอน ( ผเู้ รยี นชนั้ มธั ยมศกึ ษำปีท่ี ๓ (จำนวนทงั้ สน้ิ …………….. คน ) กำรประเมนิ ดำ้ นควำมรู้ : Knowledge …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… กำรประเมนิ ดำ้ นทกั ษะกระบวนกำร : Process …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… กำรประเมนิ ดำ้ นคณุ ลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์ : Attitude …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… ๒. ปัญหำอปุ สรรค ………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… ๓. แนวทำงแกไ้ ข จดั กจิ กรรมเสรมิ ทกั ษะหรอื ซ่อมเสรมิ …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… ลงชอ่ื …..........………….......................…….. ผจู้ ดั กจิ กรรมกำรเรยี นรู้ ( นำยเสรี ชอบสุภำษติ ) ตำแหน่ง ครู …… / ………… /……………

บนั ทึกการนิเทศ ที่ รายการผู้ รายละเอียดความเหน็ ของผนู้ ิเทศ ลายมือ นิ เทศ ช่ือ ๑ หวั หน้ากล่มุ ………………………………………………..................................... สาระการ ………………………………………………..................................... เรยี นร้/ู ผทู้ ี่ ………………………………………………..................................... ได้รบั ……………………………………………….................................... มอบหมาย ๒ รอง ………………………………………………..................................... ผอู้ านวยการ ………………………………………………..................................... กล่มุ บริหาร ………………………………………………..................................... วิชาการ ………………………………………………..................................... ๓ ผอู้ านวยการ ………………………………………………..................................... โรงเรยี น ………………………………………………..................................... ………………………………………………..................................... ……………………………………………….....................................