คู่มือการฝึกอบรมหลักสูตรลูกเสือประชาธิปไตย

ค่มู อื การฝกึ อบรม หลกั สตู รลูกเสือประชาธปิ ไตย สาํ นักการลูกเสอื ยวุ กาชาด และกจิ การนักเรยี น สาํ นักงานปลัดกระทรวงศึกษาธกิ าร

คํานาํ คู่มือการฝึกอบรมหลักสูตรลูกเสือประชาธิปไตย เป็นแนวทางสําหรับการฝึกอบรมลูกเสือ โดยเน้นกิจกรรมกลุ่มสัมพันธ์ความรู้เร่ืองประชาธิปไตย การอยู่ร่วมกันอย่างมีความสุขในระบอบ ประชาธิปไตย ลูกเสือกับสถาบันหลักของชาติ ลูกเสือกับหลักการประชาธิปไตย ลูกเสือกับอํานาจอธิปไตย ลกู เสือกบั วถิ ชี วี ติ ประชาธิปไตย ลูกเสอื กับการการศกึ ษาเพอื่ ความเป็นพลเมือง รวมพลังลูกเสือประชาธิปไตย “ระบบหมู่” การชุมนุมรอบกองไฟ และการจัดทําโครงการตามนโยบายของกระทรวงศึกษาธิการในการ เสริมสร้างทักษะการดํารงชีวิตของลูกเสือ ให้มีคุณลักษณะท่ีพึงประสงค์ ๓ ด้าน คือ ยึดมั่นประชาธิปไตย คุณธรรมความเปน็ ไทย และหา่ งไกลยาเสพตดิ กระทรวงศึกษาธิการได้กําหนดเป็นนโยบายให้มีโครงการการเสริมสร้างคุณธรรมในระบบการศึกษา ไทย เป็นการจัดการศึกษาท่ีมีความสําคัญต่อการพัฒนาคุณภาพของผู้เรียน ซ่ึงกระบวนการจัดการศึกษาท่ี สมบูรณ์ เปรียบเสมือนเหรียญสองด้านคือ ด้านหนึ่งเป็นการจัดการเรียนการสอนและจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ตามหลักสตู รการศกึ ษาแต่ละชว่ งช้ัน เปน็ การสรา้ งองค์ความรู้ กระบวนการคดิ วิเคราะห์ เพ่ือให้ผู้เรียนมีความรู้ ความสามารถและประสบการณ์ มีทักษะการดํารงชีวิตที่เกิดจากการฝึกหัด สามารถใช้ความรู้ให้เกิด ประโยชน์ในการพัฒนาตนเองและประกอบอาชีพ อีกด้านหนึ่งคือเป็นการบ่มเพาะ กล่อมเกลา ปลูกฝังและ ปลุกจิตสํานึก เพื่อให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม มีความรับผิดชอบต่อตนเอง สังคม ชุมชน และสิ่งแวดล้อม เกิดความตระหนกั ในบทบาทหนา้ ที่ขนึ้ ในจติ ใจ เพ่ือใหผ้ ู้เรยี นสามารถดํารงตนอยู่ในสังคมร่วมกับผู้อ่ืนได้อย่างมี ความสุข สถานศึกษาทุกระดับ ทุกสังกัด และหน่วยงานต่าง ๆ ท่ีมีหน้าท่ีส่งเสริมสนับสนุนและร่วมจัด การศึกษา จงึ มสี ่วนสาํ คญั ในการจัดการเรยี นการสอน และจดั กจิ กรรมท่จี ะส่งเสริมสนบั สนุน และพฒั นาผู้เรียน อย่างเหมาะสม โดยการประสานความร่วมมือกับทุกภาคส่วน จัดกิจกรรมท่ีมุ่งเน้นภารกิจ 3 ด้าน ได้แก่ ดา้ นประชาธิปไตย (Democracy) ดา้ นคณุ ธรรมจริยธรรม (Decency) และด้านต้านภัยจากยาเสพติด (Drug - Free) ซึ่งจะเป็นแผนแม่บทในการศึกษาของไทย โดยมอบให้แต่ละหน่วยงาน และสถาบันการศึกษาพิจารณา และทบทวนส่ิงที่ทําอยู่แล้วว่ามีอะไร และมีสิ่งใหม่ท่ีจะเสริมเติมเต็ม โดยดึงเอาหน่วยงานท่ีเก่ียวข้องมาเป็น เครอื ขา่ ย จึงเปน็ ส่ิงจาํ เป็นยิ่งท่ีตอ้ งเร่งปลูกฝังคณุ ธรรมใหก้ ับคนในชาติ โดยเร่ิมตั้งแต่เด็ก การลูกเสือเป็นขบวนการทางการศึกษา ที่มุ่งพัฒนาเยาวชนให้เป็นพลเมืองดี มีคุณภาพ การศึกษา ด้วยวิธีการของลูกเสือ จะช่วยให้เยาวชนมีคุณสมบัติตามท่ีสังคมต้องการ เช่น มีลักษณะของผู้นําท่ีดี เป็นผู้มี ประชาธิปไตย มีคุณธรรม จริยธรรม มีบุคลิกภาพและลักษณะนิสัย ที่เหมาะสมกับความต้องการของสังคม กระบวนการและวิธีการของลูกเสือที่เด็กได้รับ เป็นกระบวนการทางธรรมชาติ ท่ีสอดคล้องกับหลักการศึกษา และตรงกับความต้องการของเด็ก คือการเรียนปนเล่น การศึกษาด้วยการกระทํา และการศึกษาเพื่อจัด ประสบการณ์ซึ่งเป็นคุณลักษณะพิเศษ กิจกรรมลูกเสือควรเป็นเคร่ืองมือสําคัญยิ่งในการสร้าง ความเจริญก้าวหน้า การลูกเสือไม่ใช่การปฏิวัติทางการศึกษา การลูกเสือเป็นเพียงคําแนะนํา เป็นการช่วย ศกึ ษาในทางปฏิบตั ิ เพือ่ ให้มคี วามสอดคลอ้ งกบั เปา้ หมายท่ีต้องการ จากผลการวิจัย “เรื่อง การศึกษาความคิดเห็นของผู้บังคับบัญชาลูกเสือต่อการจัดตั้งหน่วยลูกเสือ ประชาธิปไตย หน่วยลูกเสือคุณธรรม และหน่วยลูกเสือต้านภัยยาเสพติดในสถานศึกษา” ปีพุทธศักราช ๒๕๕๓ โดยการสุ่มตัวอย่างจากผู้อํานวยการลูกเสือโรงเรียน และผู้กํากับลูกเสือในสถานศึกษาสังกัดสํานักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพ้ืนฐาน ที่จัดหลักสูตรกิจกรรมลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ จํานวน 2,675 โรงเรียน ได้กลุ่มตัวอย่าง

จํานวน 353 โรงเรียน จึงแยกกลุ่มตัวอย่างเป็นกลุ่มบุคคล ได้แก่ ผู้อํานวยการลูกเสือโรงเรียน ผู้กํากับ ลูกเสือ โรงเรียนในสังกัดสํานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน จากเขตตรวจราชการทั่วประเทศ มีความเห็นด้วยเก่ียวกับการจัดต้ังหน่วยลูกเสือประชาธิปไตย หน่วยลูกเสือคุณธรรม และหน่วยลูกเสือต้านภัย ยาเสพติดในสถานศกึ ษา อย่ใู นระดบั มากทส่ี ดุ คิดเป็นร้อยละ ๙๕ กระทรวงศึกษาธิการขอขอบคุณคณะทํางานและหน่วยงานที่เก่ียวข้อง ท่ีได้ให้ความร่วมมือ สนับสนุนด้านข้อมูล และร่วมดําเนินการจัดทําคู่มือการฝึกอบรมหลักสูตรลูกเสือประชาธิปไตย จนสําเร็จ เรียบร้อยเป็นอย่างดี หวังเป็นอย่างย่ิงว่าคู่มือการฝึกอบรมหลักสูตรลูกเสือประชาธิปไตยจะเป็นประโยชน์ แก่หน่วยงาน สถานศึกษา และผู้บังคับบัญชา เพ่ือใช้เป็นแนวทางการฝึกอบรมลูกเสือท่ีมีคุณภาพ มคี ณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ของชมุ ชน สงั คม และประเทศชาตสิ บื ไป (นายนิวตั ร นาคะเวช) ประธานคณะกรรมการจดั ทาํ หลกั สูตรลกู เสอื ประชาธิปไตย

คําชแ้ี จง คู่มือการฝึกอบรมผู้บังคับบัญชาลูกเสือ จัดทําขึ้นเพื่อดําเนินการให้เป็นไปตามนโยบายของ กระทรวงศึกษาธิการ เพื่อเสริมสร้างทักษะการดํารงชีวิตของผู้เรียนให้มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ ๓ ด้าน คือ ยึดมั่นประชาธิปไตย มีคุณธรรมความเป็นไทย และห่างไกลยาเสพติด โดยแบ่งเป็น ๓ หลักสูตร คือหลักสูตร ลูกเสือประชาธิปไตย หลักสูตรลูกเสือคุณธรรม และหลักสูตรลูกเสือต้านภัยยาเสพติด ประกอบด้วย ๓ ส่วน คือ ส่วนที่ ๑ หลักสูตรการฝึกอบรม ประกอบด้วย คําอธิบายเน้ือหาหลักสูตรท้ังหมดใน หลกั สตู รท่เี กีย่ วข้อง เพ่ือเป็นกรอบแนวทางสําหรบั การจดั ฝึกอบรม ส่วนท่ี ๒ วิชาการฝึกอบรม ประกอบด้วย รายละเอียดเน้ือหาแต่ละวิชาในหลักสูตรใน หลักสตู รท่เี กย่ี วขอ้ ง พรอ้ มท้งั แนวทางการจัดกิจกรรมและแนวทางการประเมนิ ผลแต่ละวชิ า ส่วนท่ี ๓ กิจกรรมเสนอแนะ ประกอบด้วย การดําเนินการเพื่อขอรับเครื่องหมายพิเศษ ลกู เสือในหลักสตู รท่ีเก่ยี วข้อง และแนวทางการจดั ตง้ั หน่วยลูกเสือในสถานศกึ ษา ผู้จัดอบรมควรศึกษาทําความเข้าใจหลักสูตรและแนวการจัดฝึกอบรมให้ถ่องแท้ เพื่อให้เกิด ประสทิ ธิภาพสูงสดุ แก่ผเู้ รียน รวมถงึ ควรจดั กจิ กรรมการมสี ว่ นรว่ มกับสถานศึกษา ครอบครวั และชมุ ชน อยา่ งน้อย ๓ กจิ กรรม เพอ่ื ให้ผู้เรยี นไดร้ บั เครื่องหมายพิเศษลกู เสือในเรอ่ื งนั้นๆ ด้วย **************************************

ความเป็นมา อนุสนธิจากการที่รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ นายชินวรณ์ บุณยเกียรติ ได้มอบ นโยบายเม่ือวันที่ ๑๔ กรกฎาคม พ.ศ. ๒๕๕๓ เรื่อง ยุทธศาสตร์การยกระดับคุณภาพการศึกษาของลูกเสือ ไปสู่องค์กรหลัก สํานักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย และผู้อํานวยการสํานัก บริหารงานคณะกรรมการการศึกษาเอกชน มีใจความว่า “สืบเน่ืองจากเจตนารมณ์สําคัญของ กระทรวงศึกษาธิการ ในการยกระดับคุณภาพการศึกษาสู่มาตรฐานสากล นอกเหนือจากเร่งรัดคุณภาพทาง วิชาการและเทคโนโลยีแล้ว ส่ิงสําคัญประการหนึ่งก็คือการพัฒนา ส่งเสริมทักษะชีวิตและคุณลักษณะที่พึง ประสงค์ของนักเรียน กระทรวงศึกษาธิการ โดยความเห็นชอบจากคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ พิจารณาเหน็ วา่ “กจิ กรรมลกู เสือ” เป็นกิจกรรมอันเหมาะสมทจ่ี ะช่วยให้นักเรียนหรือเยาวชนมีระเบียบวินัย มี ความซื่อสัตย์สุจริต และมีเกียรติเช่ือถือได้ ดังพระราชปณิธานของพระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัว ท่ี ทรงพระกรุณาโปรดเกล้า ฯ ต้ังกองลูกเสือข้ึน เพราะทรงหวังประโยชน์เพ่ือจะฝึกหัดเยาวชนเป็นผู้ประพฤติ และเปน็ พลเมืองดีของชาติบา้ นเมืองในอนาคต ในปัจจุบัน บทบาทการจัดกิจกรรมลูกเสือลดน้อยลง ไม่บรรลุวัตถุประสงค์ของคณะลูกเสือแห่งชาติ อย่างแท้จริง กระทรวงศกึ ษาธิการ จงึ ขอความรว่ มมือมายงั หนว่ ยงานของทา่ น เพื่อช่วยพัฒนาและส่งเสริมวินัย ลูกเสือด้วยกระบวนการลูกเสือในสถานศึกษาท่ีเก่ียวข้อง เพ่ือถือเป็นโอกาสสําคัญเนื่องจากในปี พ.ศ. ๒๕๕๔ เป็นปีเฉลิมพระเกียรติ ๘๔ พรรษา ประมุขของคณะลูกเสือแห่งชาติ และฉลอง ๑๐๐ ปี การลูกเสือไทย โดย ขอความรว่ มมอื ดังนี้ ๑) ให้สถานศกึ ษาในระบบและนอกระบบดาํ เนนิ การจดั ตั้งกล่มุ /กองลกู เสอื ให้ถกู ต้อง ตามข้อบงั คบั คณะลูกเสือแหง่ ชาติ ๒) ให้สถานศึกษาดําเนินการแต่งตั้งผู้บังคับบัญชาลูกเสือให้เป็นไปตามข้อบังคับคณะลูกเสือ แหง่ ชาติ พร้อมท้งั สนับสนุนและส่งเสริมใหผ้ ู้บงั คบั บัญชาลกู เสอื มวี ุฒิทางลูกเสือ เพื่อเป็น การเพิ่มพูนความรู้ ทักษะทางลูกเสือ และการมีส่วนร่วมในการพัฒนากิจกรรมลูกเสือให้ เจรญิ ก้าวหนา้ ๓) มอบสํานักงานเขตพนื้ ที่การศึกษาและหน่วยงานท่ีเกีย่ วขอ้ งกาํ หนดแผนพฒั นากจิ การ ลูกเสือในเขตท่ีรับผิดชอบ โดยให้สถานศึกษาทั้งในระบบและนอกระบบจัดกิจกรรม ลูกเสือตามหลักสูตรของข้อบังคับคณะลูกเสือแห่งชาติ และส่งเสริมให้มีหน่วยลูกเสือ คุณธรรม หน่วยลูกเสือประชาธิปไตย และหน่วยลูกเสือต้านภัยยาเสพติด ข้ึนใน สถานศกึ ษาทั้งในระบบและนอกระบบ ๔) มอบสาํ นักงานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน สาํ นักงานคณะกรรมการ การอาชีวศึกษา สํานักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา สํานักงานส่งเสริมการศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย และสํานักบริหารงานคณะกรรมการส่งเสริม การศึกษาเอกชน เป็นหน่วยงานท่ีกําหนดนโยบาย วางแผนพัฒนา ดําเนินงาน กํากับ ติดตาม และส่งเสริมให้สถานศึกษาที่เก่ียวข้องจัดกิจกรรมลูกเสือให้เป็นรูปธรรมอย่าง จรงิ จงั ”

นอกจากนัน้ กระทรวงศึกษาธิการ กําหนดนโยบายขับเคล่ือนการปฏิรูปการศึกษาในทศวรรษท่ีสอง มี เป้าหมาย คือ คนไทยได้เรียนรู้ตลอดชีวิตอย่างมีคุณภาพ เพ่ือสร้างเด็กให้เป็นคนเก่ง คนดี มีความสุข มี ความสามารถ สนับสนนุ การแข่งขันของประเทศ และอยู่รว่ มกนั ในสังคมโลกได้อย่างย่งั ยืนบนพ้ืนฐานของความ เป็นไทย โดยเฉพาะอย่างย่ิงการส่งเสริมการศึกษาเพ่ือสร้างความเป็นพลเมือง (Civic Education) โดย บูรณาการกับวิชาการลูกเสือไทยเพื่อปรับปรงุ หลกั สูตร กระบวนการเรียนการสอน การประเมินผล และการจัด กิจกรรม ดงั น้นั เพื่อใหก้ ารขับเคล่ือนนโยบายดงั กลา่ วบังเกิดผลเป็นรูปธรรม โดยเฉพาะการส่งเสริมทักษะชีวิต ของผูเ้ รียนให้มีคุณลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ ๓ ด้าน คือ ด้านประชาธิปไตย มีคุณธรรมความเป็นไทย และห่างไกล ยาเสพติด โดยมุ่งเน้นให้สถานศึกษาจัดกิจกรรมที่ส่งเสริมการพัฒนาผู้เรียน ใช้กระบวนการศึกษาเพื่อสร้าง ความเป็นพลเมอื ง โดยเฉพาะกล่มุ ลกู เสือ เนตรนารี และยุวกาชาด สํานักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ โดย สํานักการลูกเสือ ยุวกาชาด และกิจการนักเรียน และสํานักกิจการพิเศษ ได้รับมอบหมายให้เป็นหน่วย ประสานงานกับองค์กรหลัก สถานศึกษา และหน่วยงานท่ีเก่ียวข้อง โดยความร่วมมือของสํานักงานลูกเสือ แห่งชาติ ในการจัดทําหลักสูตรและคู่มือฝึกอบรมลูกเสือตามหลักสูตร ทั้ง ๓ ด้าน คือ หลักสูตรลูกเสือ ประชาธิปไตย หลักสูตรลูกเสือคุณธรรม และหลักสูตรลูกเสือต้านภัยยาเสพติด เพ่ือให้สถานศึกษา ผู้บังคับบัญชา ตลอดจนผู้สนใจ ใช้เป็นแนวทางการฝึกอบรมลูกเสือทุกระดับ เพ่ือให้ได้ลูกเสือท่ีมีคุณภาพ มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ตามนโยบายทั้ง ๓ ด้าน คือ ยึดมั่นประชาธิปไตย มีคุณธรรม และห่างไกล ยาเสพติด โดยผู้ผ่านการฝึกอบรมตามเกณฑ์ที่กําหนดสามารถรับวุฒิบัตร สําหรับลูกเสือแต่ละหลักสูตร และ จัดตัง้ หน่วยลกู เสือประชาธปิ ไตย ลกู เสอื คณุ ธรรม และลูกเสอื ตา้ นภัยยาเสพติดในสถานศึกษาตอ่ ไป ***************************

ขา้ พเจา้ (ชื่อ-สกุล) ........................................................................ ผู้เข้ารับการฝึกอบรม หลักสูตรลูกเสือประชาธิปไตย รุ่นท่ี............./.................. ขอตั้งปณิธานต่อหน้าส่ิงศักดิ์สิทธ์ิทั้งหลาย และ พระบรมรูปล้นเกลา้ รชั กาลท่ี ๖ พระบาทสมเดจ็ พระมงกุฎเกล้าเจ้าอย่หู ัว วา่ ข้อ ๑ ขา้ พเจา้ จะยึดมนั่ และปฏิบัตติ ามคําปฏญิ าณของลกู เสอื ข้อ ๒ ข้าพเจ้าจะประพฤติตนและธํารงไว้ซึ่งการปกครองตามระบอบประชาธิปไตยอันมี พระมหากษัตริยท์ รงเปน็ ประมขุ ข้อ ๓ ขา้ พเจา้ จะมุง่ มัน่ ธํารงไว้ซงึ่ เกียรติภูมแิ ห่งลูกเสือ และจะทุ่มเทความรู้ ความสามารถ อุทิศตนให้แก่กิจการที่เป็นประโยชน์ต่อสาธารณะอย่างเต็มกําลัง ตลอดจนรักษาเอกลักษณ์ของชาติและ ความเป็นไทยสบื ไป …………………………………………….. ( ……………………………………………. ) ผใู้ หค้ ําปณธิ าน …………………………………………….. ( ……………………………………………. )

สารบญั หนา้ คาํ นาํ ก คําชี้แจง ค ความเป็นมา ง คําปณธิ าน ฉ สารบญั ช ส่วนท่ี ๑ โครงสร้างหลกั สตู ร ๑ ๒ โครงสร้างหลักสตู รลูกเสอื ประชาธปิ ไตย ๔ การดาํ เนนิ งานเพ่อื ขอรบั เครอ่ื งหมายลูกเสอื ประชาธปิ ไตย ๕ วัตถุประสงคข์ องการฝกึ อบรม ๕ มาตรฐานผผู้ า่ นการฝกึ อบรม ๕ คณุ สมบัตผิ ้เู ข้ารบั การฝึกอบรม ๕ ระยะเวลาในการฝึกอบรม ๕ คาํ อธบิ ายหลักสูตร ๕ กิจกรรม / รายวิชา ๖ วธิ กี ารฝกึ อบรม ๖ การประเมนิ ผล ๖ เกณฑ์การผา่ นหลักสตู ร ๖ ส่อื การฝกึ อบรม ๗ เอกสารอ้างองิ /แหลง่ ข้อมลู ๘ ตารางการฝึกอบรม ๙ กาํ หนดการฝึกอบรม ๑๑ ส่วนท่ี ๒ กิจกรรม / รายวชิ าและเนอื้ หาสาระ ๑๒ ลูกเสือกบั การอยรู่ ่วมกนั อย่างมคี วามสุขในระบอบประชาธิปไตย ๑๗ ลกู เสอื กับสถาบนั หลกั ของชาติ ๒๗ ลูกเสอื กบั หลกั การประชาธิปไตย ๓๓ ลกู เสือกบั อํานาจอธปิ ไตย ๔๓ ลกู เสือกับวิถีชวี ติ แบบประชาธปิ ไตย ๕๘ ลูกเสอื กบั การศึกษาเพื่อความเปน็ พลเมือง ๖๘ รวมพลังลกู เสอื ประชาธปิ ไตย “ระบบหม”ู่ ๗๗ ลกู เสอื กับการมสี ว่ นรว่ มในระบอบประชาธิปไตย (ภาคทฤษฎ)ี ๙๔ ลกู เสือกับการมสี ่วนรว่ มในระบอบประชาธิปไตย (ภาคปฏิบัต)ิ ๑๐๘ ลกู เสอื กับการชมุ นุมรอบกองไฟ

สารบัญ (ต่อ) หน้า ลกู เสือกบั การจัดทําโครงการ/โครงงาน ๑๑๗ ส่วนท่ี ๓ กิจกรรมเสนอแนะ ๑๒๖ ๑๒๗ แนวทางการจัดต้งั หน่วยลกู เสอื ประชาธปิ ไตยในสถานศกึ ษา ๑๒๘ กําหนดเกณฑก์ ารต้ังหน่วยลกู เสือต้านภยั ยาเสพตดิ ไนสถานศึกษา ภาคผนวก ๑๒๙ เคร่อื งหมายประกอบเคร่ืองแบบลกู เสอื ประชาธปิ ไตย คณะทาํ งานจัดทาํ คูม่ อื จดั กิจกรรมลกู เสือประชาธิปไตย ๑๓๐ ๑๓๑

หลกั สตู ร ลกู เสอื ประชาธปิ ไตย หลักสตู รการฝึกอบรมลกู เสอื ประชาธิปไตย ลูกเสือคณุ ธรรม ลกู เสือตา้ นภัยยาเสพตดิ ๑

ข้าพเจ้า (ชอื่ -สกุล) ........................................................................ ผู้เข้ารับการฝึกอบรม หลักสูตรลูกเสือประชาธิปไตย รุ่นท่ี............./.................. ขอตั้งปณิธานต่อหน้าส่ิงศักดิ์สิทธ์ิทั้งหลาย และ พระบรมรูปล้นเกลา้ รัชกาลที่ ๖ พระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจา้ อยหู่ ัว ว่า ขอ้ ๑ ขา้ พเจา้ จะยึดม่นั และปฏบิ ตั ติ ามคําปฏญิ าณของลูกเสอื ข้อ ๒ ข้าพเจ้าจะประพฤติตนและธํารงไว้ซ่ึงการปกครองตามระบอบประชาธิปไตยอันมี พระมหากษตั ริย์ทรงเป็นประมขุ ข้อ ๓ ข้าพเจา้ จะมุ่งมัน่ ธํารงไว้ซึง่ เกยี รติภมู แิ ห่งลกู เสือ และจะทุ่มเทความรู้ ความสามารถ อุทิศตนให้แก่กิจการที่เป็นประโยชน์ต่อสาธารณะอย่างเต็มกําลัง ตลอดจนรักษาเอกลักษณ์ของชาติและ ความเปน็ ไทยสบื ไป …………………………………………….. ( ……………………………………………. ) ผใู้ หค้ าํ ปณิธาน หลักสตู รการฝกึ อบรมลูกเสือประชาธปิ ไตย ลกู เสือคุณธรรม ลูกเสือต้านภัยยาเสพตดิ ๒

โครงสรา้ งหลกั สตู รลกู เสือประชาธิปไตย ลาํ ดบั ชอ่ื วิชา/กิจกรรม รปู แบบการจดั กิจกรรม เวลา (นาท)ี ๑ ลูกเสือกบั การอยู่รว่ มกนั อย่างมีความสขุ ๖๐ ในระบอบประชาธิปไตย รูปแบบท่ี ๑ กลุ่มสมั พนั ธ์ (กลมุ่ สมั พนั ธ์ แทน) รูปแบบท่ี ๒ บทบาทสมมติ ๒ ลูกเสือกบั สถาบันหลกั ของชาติ รูปแบบท่ี ๑ การอภปิ รายกลุ่ม/ ๖๐ ๓ ลูกเสือกับหลกั การประชาธปิ ไตย การระดมสมอง ๖๐ ๔ ลูกเสอื กับอาํ นาจอธิปไตย รปู แบบที่ ๒ การศกึ ษารายกรณี ๖๐ รูปแบบที่ ๓ บทบาทสมมติ ๕ ลูกเสอื กบั วถิ ชี วี ิตแบบประชาธปิ ไตย รูปแบบท่ี ๔ การอภปิ รายเป็นคณะ ๖๐ ๑๒๐ ๖ ลูกเสอื กับการศึกษาเพอื่ ความเป็นพลเมือง รูปแบบท่ี ๑ กจิ กรรมฐานเรยี นรู้ ๑๒๐ รูปแบบที่ ๒ การอภปิ รายกลมุ่ ๖๐ ๗ รวมพลังลกู เสอื ประชาธปิ ไตย รูปแบบที่ ๓ บทบาทสมมติ ๑๘๐ “ระบบหม”ู่ ๑๒๐ รูปแบบท่ี ๑ การศึกษารายกรณี ๘ ลูกเสอื กับการมสี ว่ นร่วมในระบอบ รปู แบบท่ี ๒ การอภปิ รายกลุ่ม ประชาธปิ ไตย (ทฤษฎ)ี รปู แบบท่ี ๓ การปฏิบตั งิ านตาม ๙ ลูกเสือกบั การมสี ว่ นร่วมในระบอบ โครงการ ประชาธิปไตย (ปฏิบัต)ิ รูปแบบท่ี ๑ การระดมสมอง ๑๐ ลกู เสอื กบั การชุมนุมรอบกองไฟ รปู แบบท่ี ๒ บทบาทสมมตุ ิ รูปแบบที่ ๓ การอภิปรายกลุม่ รปู แบบท่ี ๑ การคดิ วิเคราะห์ รูปแบบที่ ๒ บทบาทสมมุติ รปู แบบที่ ๓ กจิ กรรมฐานเรียนรู้ รปู แบบที่ ๑ การบรรยาย รปู แบบท่ี ๒ การสาธิต รูปแบบที่ ๓ บทบาทสมมติ รูปแบบที่ ๑ การบรรยาย รูปแบบที่ ๒ เกม รูปแบบท่ี ๑ การศึกษาดงู าน รปู แบบที่ ๒ กจิ กรรมฐานเรยี นรู้ รูปแบบท่ี ๓ Walk Rally กิจกรรมชมุ นมุ รอบกองไฟ ด้านประชาธิปไตย หลักสตู รการฝึกอบรมลกู เสือประชาธิปไตย ลูกเสือคณุ ธรรม ลกู เสือตา้ นภัยยาเสพติด ๓

โครงสร้างหลกั สตู รลกู เสอื ประชาธปิ ไตย (ตอ่ ) ลําดับ ชือ่ วชิ า/กิจกรรม รปู แบบการจดั กิจกรรม เวลา (นาท)ี ๑๑ ลกู เสือกับการจดั ทาํ โครงการ/โครงงาน กจิ กรรมกลมุ่ การระดมสมอง ๑๒๐ ๑๒ ภารกจิ ลกู เสือประชาธปิ ไตย ๖๐ กจิ กรรมบําเพ็ญประโยชน์ ๑๓ คาํ ปณธิ านลกู เสือประชาธิปไตย รอบค่ายที่พกั - ๑๔ กิจกรรมของลกู เสอื ประชาธิปไตย การกลา่ วคําปณธิ านเพื่อให้ - - ตนเอง คาํ ม่นั สญั ญา - เพอื่ น/สถานศกึ ษา - ครอบครวั /ชมุ ชน ปฏิบัตโิ ครงการ/กิจกรรมเกยี่ วกบั ประชาธปิ ไตย อย่างนอ้ ย ๓ กจิ กรรม ๑๕ การขอรับเครอื่ งหมายลูกเสือประชาธปิ ไตย หลงั จากการฝึกอบรมแล้ว รวม - ๑,๐๘๐ หมายเหตุ เวลาสามารถปรับเปลยี่ นได้ตามความเหมาะสม หลักสตู รการฝึกอบรมลูกเสอื ประชาธปิ ไตย ลกู เสือคณุ ธรรม ลูกเสือตา้ นภยั ยาเสพติด ๔

การดาํ เนนิ งานเพอ่ื ขอรบั เครอื่ งหมายลูกเสอื ประชาธิปไตย แผนภูมิการดาํ เนนิ งาน หลักสตู รลกู เสอื ประชาธปิ ไตย ดําเนนิ การฝกึ อบรม กิจกรรมในสถานศึกษา ๑. ลูกเสือกับการอยู่ร่วมกันอย่างมคี วามสุขในระบอบประชาธปิ ไตย ๒. ลูกเสือกับสถาบนั หลักของชาติ ๓. ลูกเสือกับหลกั การประชาธิปไตย ๔. ลูกเสอื กับอาํ นาจอธิปไตย ๕. ลกู เสอื กับวถิ ีชวี ิตแบบประชาธปิ ไตย ๖. ลูกเสอื กบั การศึกษาเพอ่ื ความเปน็ พลเมือง ๗. รวมพลังลูกเสอื ประชาธิปไตย “กจิ กรรมกลมุ่ สมั พันธ์” ๘. ลูกเสือกบั การมสี ว่ นรว่ มในระบอบประชาธปิ ไตย (ทฤษฎี) ๙. ลูกเสือกับการมสี ว่ นรว่ มในระบอบประชาธิปไตย (ปฏบิ ัต)ิ ๑๐. ลกู เสอื กับการชุมนุมรอบกองไฟ ๑๑. ลกู เสอื กับการจดั ทาํ โครงการ/โครงงาน ๑๒. ภารกิจลูกเสือประชาธิปไตย (กจิ กรรมบาํ เพญ็ ประโยชน์รอบ ค่ายท่ีพกั ) การนําหลักประชาธปิ ไตยไปใช้ เครอ่ื งหมายลกู เสอื ประชาธปิ ไตย ภายใน ๓ เดือน ปฏบิ ัติกิจกรรมอยา่ งน้อย ๓ กจิ กรรม ผ่าน ประเมนิ ผล ไมผ่ ่าน ตนเอง เพื่อน/สถานศึกษา ครอบครวั /ชุมชน การไดร้ ับเคร่ืองหมายลกู เสอื วิชาพิเศษลูกเสือ มีความมุ่งหมายให้ลูกเสือ ได้แสดงออกซึ่งทักษะและความสนใจของตนเอง และมี ส่วนรว่ มกบั ลูกเสอื อ่ืนๆ โดยลูกเสือทั้ง ๔ ประเภท ท่เี รยี นหลกั สูตรกิจกรรมลูกเสือสํารอง ลูกเสือสามัญ ลูกเสือ สามญั ร่นุ ใหญ่ และลูกเสือวสิ ามัญ สามารถสอบวชิ าพเิ ศษได้ ตามเกณฑท์ ีห่ ลกั สตู รกาํ หนดไว้ หลกั สตู รการฝึกอบรมลกู เสอื ประชาธปิ ไตย ลกู เสือคุณธรรม ลกู เสือตา้ นภัยยาเสพติด ๕

หลักสตู รลูกเสอื ประชาธปิ ไตย วัตถปุ ระสงคข์ องการฝกึ อบรม ๑. เพื่อให้ผู้เข้ารับการฝึกอบรมมีความรู้ ความเข้าใจที่ถูกต้องเก่ียวกับการปกครองระบอบประชาธิปไตย อันมีพระมหากษตั รยิ ์ทรงเป็นประมขุ ๒. เพอื่ ใหผ้ เู้ ขา้ รบั การฝกึ อบรมร้จู ักสทิ ธิ หน้าทข่ี องตนเอง และเคารพในสิทธิเสรีภาพของผอู้ ืน่ ๓. เพ่ือให้ผู้เข้ารับการฝึกอบรมมีจิตสํานึกและศรัทธาต่อการปกครองระบอบประชาธิปไตย ปฏิบัติตน เปน็ พลเมอื งท่มี ีความสามารถในการปกครองตนเองตามระบอบประชาธิปไตย ๔. เพ่ือสง่ เสริมการมีส่วนรว่ มในการดําเนินกิจกรรมด้านประชาธิปไตย เพ่ือพัฒนาตนเอง เพ่ือน สถานศึกษา ครอบครวั และชมุ ชน มาตรฐานผ้ผู า่ นการฝึกอบรม ผทู้ ่ผี า่ นการฝึกอบรม มคี ณุ สมบตั ทิ ่ีพึงประสงค์ดา้ นประชาธปิ ไตย คอื มีความตระหนักเห็นความสําคัญ ศรัทธา และเช่ือม่ันการปกครองระบอบประชาธิปไตย มีจิตสํานึกของความเป็นพลเมืองของประเทศ และมี ส่วนร่วมในการปกครองระบอบประชาธปิ ไตยอันมีพระมหากษตั ริย์ทรงเป็นประมขุ คณุ สมบัติผ้เู ขา้ รับการฝึกอบรม เป็นลูกเสือ เนตรนารี ยุวกาชาด และผ้บู าํ เพ็ญประโยชน์ ระยะเวลาในการฝกึ อบรม จาํ นวน ๓ วนั ๒ คนื คาํ อธิบายหลกั สตู ร ใหม้ คี วามรู้ ความเขา้ ใจและฝึกปฏบิ ัติเก่ียวกับการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ ทรงเป็นประมุข ลูกเสือกับการอยู่ร่วมกันอย่างมีความสุขในระบอบประชาธิปไตย สถาบันหลักของชาติ หลักการประชาธิปไตย อํานาจอธิปไตย วิถีชีวิตแบบประชาธิปไตย การศึกษาเพ่ือความเป็นพลเมือง การรวม พลังลูกเสือประชาธิปไตย การมีส่วนร่วมในระบอบประชาธิปไตย (ภาคทฤษฎีและปฏิบัติ) การชุมนุมรอบ กองไฟ การจัดทําโครงการ/โครงงาน และภารกิจลูกเสือประชาธิปไตย เพื่อให้ลูกเสือมีเจตคติที่ดีต่อการ ปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข สามารถพัฒนาตนเองและจัดกิจกรรม ร่วมกับเพื่อน สถานศกึ ษา ครอบครัว ชมุ ชน ได้อย่างมีประสิทธิภาพ กิจกรรม/รายวชิ า ๑. วชิ าลกู เสอื กบั การอยูร่ ว่ มกันอย่างมคี วามสุขในระบอบประชาธปิ ไตย ๒. วิชาลูกเสอื กับสถาบันหลกั ของชาติ ๓. วิชาลกู เสือกับหลักการประชาธปิ ไตย ๔. วิชาลกู เสอื กบั อํานาจอธปิ ไตย ๕. วชิ าลกู เสอื กับวิถชี ีวิตแบบประชาธิปไตย ๖. วิชาลูกเสอื กบั การศึกษาเพอื่ ความเปน็ พลเมอื ง ๗. วชิ ารวมพลงั ลกู เสือประชาธปิ ไตย “ระบบหม่”ู ๘. วิชาลกู เสือกบั การมีส่วนรว่ มในระบอบประชาธปิ ไตย (ทฤษฎ)ี หลักสูตรการฝึกอบรมลกู เสอื ประชาธิปไตย ลูกเสือคณุ ธรรม ลกู เสือต้านภัยยาเสพตดิ ๖

๙. วิชาลกู เสอื กบั การมสี ่วนรว่ มในระบอบประชาธปิ ไตย (ปฏบิ ัต)ิ ๑๐. ลูกเสอื กบั การชมุ นมุ รอบกองไฟ ๑๑. วชิ าลูกเสอื กบั การจดั ทําโครงการ/โครงงาน ๑๒. ภารกิจลกู เสอื ประชาธิปไตย (กิจกรรมบาํ เพญ็ ประโยชน์รอบคา่ ยทพ่ี ัก) วธิ ีการฝึกอบรม ๑. การบรรยาย ๒. การสาธติ ๓. การสอนแบบฐานเรียนรู้ ๔. การศกึ ษาดูงาน/ทัศนศกึ ษา ๕. การศึกษารายกรณี ๖. การวเิ คราะหภ์ าพ ๗. กจิ กรรมกลมุ่ : การระดมสมอง (Brain Storming) ๘. กิจกรรมกล่มุ สมั พันธ์ ๙. กจิ กรรมชมุ นุมรอบกองไฟ ๑๐. การแสดงบทบาทสมมติ ๑๑. Walk Rally ๑๒. เกม/เพลง การประเมินผล ประเมนิ ผลจากการเขา้ รับการฝกึ อบรมและเขา้ รว่ มกิจกรรม ๑. วธิ ีการวัดผล : สงั เกตพฤตกิ รรม ประเมินความรู้ ประเมินผลงาน ๒. เคร่อื งมือวัดผล : แบบสังเกตพฤตกิ รรม แบบประเมนิ ความรู้ แบบประเมินผลงาน ๓. เกณฑก์ ารประเมินผล : ผา่ นเกณฑ์ร้อยละ ๘๐ เกณฑ์การผา่ นหลกั สตู ร ๑. เวลาเขา้ ร่วมการฝกึ อบรมไม่นอ้ ยกว่ารอ้ ยละ ๘๐ ๒. ผา่ นเกณฑ์การประเมินทุกวิชาไม่ตาํ่ กวา่ รอ้ ยละ ๘๐ ๓. ปฏิบัติกิจกรรมของลูกเสือ เพ่ือขอรับเครื่องหมายลูกเสือประชาธิปไตย อย่างน้อย ๓ กิจกรรม หากไม่ผา่ นเกณฑก์ ารประเมินผล ให้ปฏบิ ตั กิ จิ กรรมอีกครง้ั ภายในระยะเวลา ๓ เดือน ส่อื การฝกึ อบรม ๑. สอื่ โสตทัศนปู กรณ์ ๒. ใบความรู้ ใบงาน ใบกจิ กรรม ในการอภปิ รายกลุ่ม การศึกษารายกรณี การแสดงบทบาทสมมติ ๓. แผนภมู ิ รปู ภาพ แผ่นภาพ ทีเ่ ก่ียวกับเน้อื หาวิชาประชาธปิ ไตย ๔. แบบฟอรม์ และตวั อย่างการเขียนโครงการ ๕. แบบรายงานผลการศกึ ษาดูงาน ๖. กระดาษ A4 กระดาษ Flipchart ๗. อุปกรณเ์ ครอ่ื งเขยี น ปากกาเคมี สีสาํ หรบั ตกแต่งภาพ หลักสตู รการฝกึ อบรมลกู เสือประชาธปิ ไตย ลูกเสือคณุ ธรรม ลูกเสือตา้ นภัยยาเสพติด ๗

๘. อุปกรณ์สาธิตการเลือกต้ัง และอปุ กรณ์นบั คะแนน เชน่ หีบบตั ร บัตรตัวอย่าง คหู าลงคะแนน ป้าย ๙. ภาพยนตร์ การ์ตนู นิทาน เกย่ี วกบั ประชาธปิ ไตย ๑๐. เพลง เกม ๑๑. เครอ่ื งคอมพวิ เตอรโ์ นต้ บุ๊ก ๑๒. วิดที ัศน์ เครอื่ งเลน่ DVD ๑๓. เครอื่ งฉาย LCD ๑๔. เครื่องเสียง ๑๕. เครอื่ งดนตรี เช่น กลอง ฉ่ิง ฉาบ กรับ ฆอ้ ง ฯลฯ ๑๖. เคร่ืองแตง่ กายและอปุ กรณป์ ระกอบการแสดง ๑๗. บทขับเสภา/บทกลอน/บทเพลง ๑๘. ด้ายขาว เชือกปา่ น สําหรบั ผกู ข้อมือ ๑๙. เทียนไข ๒๐. กองไฟ/กองไฟจาํ ลอง ๒๑. อปุ กรณ์อนื่ ๆ ทีเ่ หมาะสมตามประเพณีนยิ ม เอกสารอา้ งองิ /แหลง่ ข้อมลู ๑. คมู่ ือพลเมอื งยคุ ใหม่ วิทยาลยั พัฒนาการปกครองทอ้ งถน่ิ สถาบนั พระปกเกลา้ ๒. นโยบายสถานศกึ ษา และเกณฑค์ ุณภาพมาตรฐานสถานศึกษาดา้ นลูกเสือประชาธิปไตย ๓. พระราชบัญญัติลกู เสือ พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ ๔. รฐั ธรรมนญู แหง่ ราชอาณาจกั รไทย พุทธศักราช ๒๕๕๐ ๕. หนงั สอื เก่ยี วกับลกู เสือ เพลง เกมลกู เสือ ๖. เว็บไซต์รฐั สภา www.parliament.go.th ๗. เว็บไซตส์ ถาบันพระปกเกลา้ www.kpi.ac.th ๘. เว็บไซตส์ าํ นักงานคณะกรรมการการเลือกต้ัง www.ect.go.th ๙. เว็บไซตส์ าํ นักการลกู เสอื ยุวกาชาด และกจิ การนกั เรียน สาํ นกั งานปลัดกระทรวงศึกษาธกิ าร www.bureausrs.org ๑๐. เว็บไซต์สาํ นักกิจการพิเศษ สํานักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ www.skp.moe.go.th ๑๑. เวบ็ ไซตส์ าํ นกั งานลูกเสอื แหง่ ชาติ www.scoutthailand.org ๑๒. แหล่งขอ้ มลู ทาง Internet ๑๓. แหลง่ เรียนรใู้ นชมุ ชน ๑๔. ห้องสมดุ ในสถานศึกษา และนอกสถานศึกษา หลักสตู รการฝึกอบรมลกู เสือประชาธปิ ไตย ลกู เสือคณุ ธรรม ลูกเสือต้านภยั ยาเสพติด ๘

___________________________________________________________________________ ตารางการฝกึ อบรม หลกั ส หลกั สตู รการฝกึ อบรมลกู เสือประชาธปิ ไตย ลูกเสือคณุ ธรรม ลกู เสือตา้ นภัยยาเสพตดิ ๑๐ เวลา ๐๕.๓๐-๐๙.๐๐ น. ๐๙.๐๐-๑๑.๐๐ น. ๑๑.๐๐- วนั ท่ี ๑๒.๐๐ น. ๐๗.๓๐- ๐๘.๓๐-๑๐.๐๐ น. ๑๐.๐๐-๑๑.๐๐ น. ๑๑.๐๐-๑๒.๐๐ น. ๐๘.๓๐ น. ลกู เสอื กบั วนั ท่ี ๑ รายงานตัว - ปฐมนิเทศ ลกู เสอื กับการอยู่ สถาบนั หลกั ของการ จดั กลมุ่ - พธิ เี ปิดการฝกึ อบรม ร่วมกันอยา่ งมี ฝึกอบรม - พิธีถวายราชสดดุ ี ความสขุ ใน ของชาติ - พธิ เี ปดิ รอบเสาธง ระบอบ ประชาธปิ ไตย ลูกเสอื กับการมี ส่วนรว่ มใน วนั ที่ ๒ - กจิ กรรมกายบริหาร ลกู เสือกบั การศึกษา ระบอบ ของการ - รบั ประทานอาหาร เพือ่ ความเปน็ พลเมือง ฝกึ อบรม - พิธีรอบเสาธง ประชาธปิ ไตย - เกม/นันทนาการ ลกู เสอื กบั การจดั ทาํ โครงการ/ (ทฤษฎี) วันท่ี ๓ โครงงาน ของการ - กิจกรรมกายบรหิ าร ภารกจิ ลกู เสอื ฝกึ อบรม - รับประทานอาหาร ประชาธิปไตย - พธิ รี อบเสาธง (กิจกรรมบาํ เพญ็ - เกม/นนั ทนาการ ประโยชนร์ อบ - การทดสอบหลัง ค่ายทพี่ กั ) การฝกึ อบรม หมายเหตุ ๑. ตารางการฝึกอบรมอาจปรับเปล่ียนได้ตามความเหมาะสม ๒. คาํ วา่ “ลูกเสือ” หมายรวมถงึ ลกู เสอื เนตรนารี ยวุ กาชาด และผ้บู าํ เพญ็ ๓. การนัดหมายกิจกรรมชุมนมุ รอบกองไฟ ให้อยู่ในดุลยพนิ จิ ของพิธีกรประ ๔. รับประทานอาหารว่างและเครือ่ งดื่ม เวลา ๑๐.๓๐ – ๑๐.๔๕ น. และ ๑ หลกั สตู รการฝกึ อบรมลกู เสือประชาธปิ ไตย ลกู เสือคุณธรร

สตู รลกู เสอื ประชาธปิ ไตย ๑๓.๐๐-๑๕.๐๐น. ๑๕.๐๐- ๑๖.๐๐- ๑๙.๐๐- ๑๖.๐๐ น. ๑๙.๐๐ น. ๒๑.๐๐ น. ๑๓.๐๐-๑๔.๐๐ น. ๑๔.๐๐-๑๕.๐๐ น. ๑๒.๐๐- ๑๕.๐๐-๑๖.๐๐ น. รวมพลงั ลกู เสือ ๑๓.๐๐น. ประชาธปิ ไตย “ระบบหม”ู่ รับประทานอาหารกลางวันลูกเสือกบัลูกเสือกบั ลกู เสอื กับวิถีชีวติ พัก/รับประทานอาหารเย็นหลักการอํานาจแบบ ประชาธปิ ไตย อธปิ ไตย ประชาธปิ ไตย กรณีศกึ ษา : ลกู เสอื กับการมีสว่ นรว่ มในระบอบ ลูกเสือกับ ประชาธิปไตย/ศึกษาดงู าน การชุมนมุ รอบกองไฟ - สรปุ อภิปราย และประเมนิ ผล (ด้านประชาธปิ ไตย) - การให้คาํ ปณิธานลกู เสือ เดินทางกลับ ประชาธิปไตย - พธิ ีปดิ การฝกึ อบรม - พธิ ีปดิ รอบเสาธง ญประโยชน์ ะจําวนั ๑๔.๓๐ – ๑๔.๔๕ น. ๙ รม ลูกเสือตา้ นภัยยาเสพติด

กําหนดการฝกึ อบรม หลกั สตู รลูกเสอื ประชาธปิ ไตย ระหวา่ งวนั ที่ ….….... เดอื น ……………..…………. พ.ศ. ………… ณ.................................................................................. -------------------------- วนั ท่ี ๑ ของการฝกึ อบรม เวลา ๐๗.๓๐ น. รายงานตัว ๐๘.๓๐ น. ปฐมนิเทศ ๐๙.๐๐ น. พิธเี ปดิ ในหอ้ งประชุม - ประธานจุดธปู เทยี น บูชาพระรตั นตรัย และพระบรมรปู รชั กาลท่ี ๖ - ถวายราชสดดุ ี - กล่าวรายงาน - ประธานกลา่ วปราศรัยเปดิ การฝกึ อบรม พิธเี ปิดรอบเสาธง - ชกั ธงขน้ึ - สวดมนต์ - สงบน่งิ - ผูอ้ าํ นวยการฝกึ อบรมกล่าวปราศรยั ๑๐.๐๐ น. วิชาลกู เสือกบั การอย่รู ่วมกนั อย่างมคี วามสขุ ในระบอบประชาธปิ ไตย ๑๑.๐๐ น. วชิ าลกู เสือกบั สถาบนั หลกั ของชาติ ๑๒.๐๐ น. รบั ประทานอาหารกลางวัน ๑๓.๐๐ น. วชิ าลกู เสือกบั หลักการประชาธิปไตย ๑๔.๐๐ น. วชิ าลูกเสือกบั อํานาจอธิปไตย ๑๕.๐๐ น. วิชาลูกเสอื กบั วถิ ีชวี ติ แบบประชาธิปไตย ๑๖.๐๐ น. ประชุมคณะวิทยากร ๑๘.๐๐ น. ชกั ธงลง รบั ประทานอาหารเยน็ ๑๙.๐๐ น. วชิ ารวมพลงั ลูกเสือประชาธิปไตย “ระบบหมู่” ๒๑.๐๐ น. สวดมนต์ – นอน วันที่ ๒ ของการฝึกอบรม เวลา ๐๕.๓๐ น. ตืน่ นอน กายบรหิ าร ภารกจิ สว่ นตวั ๐๗.๐๐ น. รบั ประทานอาหารเช้า ๐๘.๐๐ น. พธิ ีรอบเสาธง ๐๙.๐๐ น. วชิ าลกู เสือกับการศึกษาเพือ่ ความเป็นพลเมือง ๑๑.๐๐ น. วชิ าลูกเสือกับการมสี ว่ นรว่ มในระบอบประชาธปิ ไตย (ทฤษฎ)ี ๑๒.๐๐ น. รบั ประทานอาหารกลางวนั หลกั สูตรการฝึกอบรมลกู เสือประชาธปิ ไตย ลูกเสือคุณธรรม ลูกเสือต้านภัยยาเสพตดิ ๑๐

๑๓.๐๐ น. กรณีศกึ ษา : ลกู เสือกับการมสี ว่ นร่วมในระบอบประชาธปิ ไตย (ปฏิบัติ) /ศึกษาดูงาน ๑๖.๐๐ น. ประชมุ คณะวทิ ยากร ๑๘.๐๐ น. ชกั ธงลง รับประทานอาหารเย็น ๑๙.๐๐ น. ลกู เสอื กบั การชุมนมุ รอบกองไฟ (ดา้ นประชาธปิ ไตย) ๒๑.๐๐ น. สวดมนต์ - นอน วนั ท่ี ๓ ของการฝกึ อบรม เวลา ๐๕.๓๐ น. ตื่นนอน กายบรหิ าร ภารกจิ สว่ นตัว ๐๗.๐๐ น. รบั ประทานอาหารเช้า ๐๘.๐๐ น. พิธีรอบเสาธง ๐๙.๐๐ น. วชิ าลกู เสือกบั การจัดทําโครงการ/โครงงาน ๑๑.๐๐ น. ภารกิจลูกเสือประชาธิปไตย (กจิ กรรมบาํ เพญ็ ประโยชนร์ อบค่ายท่ีพกั ) ๑๒.๐๐ น. รบั ประทานอาหารกลางวัน ๑๓.๐๐ น. - สรุป อภปิ ราย ซักถามปญั หา และประเมินผล - การใหค้ ําปณธิ านลูกเสือประชาธิปไตย ๑๔.๐๐ น. พธิ ปี ดิ การฝึกอบรม - ผแู้ ทนผ้เู ข้ารับการฝกึ อบรมกล่าวความรู้สึก - ผอู้ ํานวยการฝึกอบรมประกาศผลการฝกึ อบรม - มอบวุฒบิ ตั ร - ผู้อํานวยการฝึกอบรมกลา่ วปราศรัยปิดการฝึกอบรม - ทบทวนคาํ ปฏิญาณ พิธีปิดรอบเสาธง - สวดมนต์ สงบนง่ิ ชักธงลง - ร้องเพลงสามัคคชี มุ นุม - จับมอื ลา ๑๕.๐๐ น. เดินทางกลับ -------------------------------------------- หมายเหตุ ๑. ตารางการฝึกอบรมอาจปรบั เปลี่ยนไดต้ ามความเหมาะสม ๒. คําวา่ “ลูกเสือ” หมายรวมถึง ลูกเสือ เนตรนารี ยวุ กาชาด และผูบ้ าํ เพญ็ ประโยชน์ ๓. นัดหมายกจิ กรรมชมุ นุมรอบกองไฟ ใหอ้ ยใู่ นดลุ ยพนิ ิจของพิธีกรประจําวัน ๔. รบั ประทานอาหารว่างและเครอื่ งด่มื เวลา ๑๐.๓๐ - ๑๐.๔๕ น. และ ๑๔.๓๐ - ๑๔.๔๕ น. หลกั สตู รการฝกึ อบรมลกู เสอื ประชาธิปไตย ลกู เสือคณุ ธรรม ลกู เสือตา้ นภัยยาเสพตดิ ๑๑

คําอธบิ ายรายวิชาหลกั สูตรลูกเสือประชาธิปไตย ลกู เสอื กับการอยู่รว่ มกนั อย่างมคี วามสุขในระบอบประชาธปิ ไตย เวลา ๖๐ นาที เรียนรู้เกี่ยวกับการเข้าร่วมฝึกอบรมอย่างมีความสุขในระบอบประชาธิปไตย การปฐมนิเทศ กิจกรรม การฝึกอบรม การปฏิบัติตนระหว่างการฝึกอบรม การจัดระบบหมู่ ที่ประชุมนายหมู่กับหลักการพ้ืนฐานของ ประชาธิปไตย ลูกเสือสามารถกําหนดบทบาท หน้าท่ี ความรับผิดชอบ และปฏิบัติตนระหว่างการฝึกอบรม ตลอดจนสามารถปฏิบัติตามวิธกี ารลูกเสอื ท่สี อดคลอ้ งกับหลกั ประชาธปิ ไตยได้อยา่ งถูกตอ้ ง หมายเหตุ สลบั กับรวมพลงั ลูกเสือประชาธปิ ไตย “ระบบหมู่” หั ว ข้ อ น้ี เ ป็ น ก ลุ่ ม สั ม พั น ธ์ เพื่อให้เหมอื นกับอกี ๒ หลักสตู ร ลกู เสือกับสถาบันหลักของชาติ เวลา ๖๐ นาที ศึกษาเก่ียวกับประวัติความเป็นมาและความสําคัญของสถาบันหลักของชาติ ความรัก หวงแหน และ ความภาคภูมิใจในความเป็นไทย ความสําคัญของพระมหากษัตริย์ในฐานะทรงเป็นประมุขของคณะลูกเสือ แห่งชาติ และทรงดํารงอยู่ในฐานะอันเป็นที่เคารพสักการะ ผู้ใดจะละเมิดมิได้ พระราชกรณียกิจของ พระมหากษัตริย์ไทย และประวัติศาสตร์ชาติไทย ลูกเสือสามารถแสดงออกถึงความรักและความจงรักภักดีต่อ สถาบนั ชาติ ศาสนา พระมหากษัตรยิ ์ รูส้ กึ หวงแหน และภาคภมู ใิ จในความเปน็ ไทยไดอ้ ยา่ งเหมาะสม ลกู เสือกบั หลักการประชาธิปไตย เวลา ๖๐ นาที เรียนรู้และเข้าใจเก่ียวกับหลักการประชาธิปไตย หลักความเสมอภาค หลักเสียงข้างมาก หลักปัญญา ธรรม คารวะธรรม สามัคคีธรรม การมีส่วนร่วม และคุณลักษณะของนักประชาธิปไตย สามารถอธิบายและนํา หลกั การประชาธปิ ไตยไปใชใ้ นการฝกึ อบรมลกู เสือและใช้ในชีวติ ประจําวันได้ ลกู เสือกบั อํานาจอธิปไตย เวลา ๖๐ นาที เรียนรู้และเข้าใจเกี่ยวกับอํานาจอธิปไตย ความหมายของอํานาจอธิปไตย (บริหาร ตุลาการ นิติบัญญัติ) และการใช้อาํ นาจอธปิ ไตยกบั กระบวนการลกู เสือ ลกู เสือสามารถอธิบายและนําความรไู้ ปใชใ้ นชีวติ ประจาํ วนั ได้ ลกู เสอื กับวถิ ีชวี ติ แบบประชาธปิ ไตย เวลา ๖๐ นาที เรียนรู้และเข้าใจความหมายและความสําคัญของการปกครองระบอบประชาธิปไตย อันมี พระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข ความเป็นมาของการปกครองในระบอบประชาธิปไตยในประเทศไทย วิถีชีวิต แบบประชาธิปไตย ค่านิยม ทักษะการดํารงชีวิต การมีจิตสาธารณะ และบทบาทและหน้าท่ีของลูกเสือ ประชาธิปไตย ลูกเสือสามารถอธิบายถึงความสําคัญของการปกครองระบอบประชาธิปไตย มีจิตสาธารณะ และมที กั ษะการดาํ รงชีวิตแบบวิถปี ระชาธิปไตยเพ่ือนําไปใช้ในชวี ติ ประจําวนั ได้ ลูกเสอื กบั การศึกษาเพอ่ื ความเป็นพลเมือง เวลา ๑๒๐ นาที เรียนรู้และเข้าใจนิยามความหมายของคําว่าประชาชน พลเมือง สิทธิ หน้าที่ เสรีภาพของชนชาวไทย ตามรัฐธรรมนูญ การปฏิบัติตนเป็นพลเมืองท่ีมีความสามารถในการปกครองตนเองตามระบอบประชาธิปไตย กระบวนการคิดวิเคราะห์ แลกเปล่ียนความคิดเห็น และการลงมือปฏิบัติ ลูกเสือสามารถปฏิบัติตนเพ่ือความ เป็นพลเมืองดีของประเทศชาติ มีความรับผิดชอบต่อตนเอง ต่อผู้อื่น ต่อสังคม และนําหลักการประชาธิปไตย ไปใชใ้ นการฝกึ อบรมลูกเสือเพอ่ื ความเป็นพลเมอื งของประเทศชาตไิ ด้ หลักสตู รการฝกึ อบรมลกู เสือประชาธิปไตย ลูกเสือคณุ ธรรม ลกู เสือตา้ นภยั ยาเสพตดิ ๑๒

รวมพลังลกู เสอื ประชาธปิ ไตย “กจิ กรรมกล่มุ สัมพนั ธ์” (“ระบบหมู”่ ) เวลา ๑๒๐ นาที เรียนรู้เกี่ยวกับการนําหลักการประชาธิปไตย หลักอํานาจอธิปไตยของปวงชน การมีส่วนร่วมในการ ปกครองในระบอบประชาธิปไตย หลักเสียงข้างมาก หลักการปกครองโดยกฎหมาย หลักสิทธิและเสรีภาพ หลกั ความเท่าเทียมกนั และหลักเหตุผล ไปใช้ในการจัดกิจกรรมกลุ่มสัมพันธ์การฝึกอบรมลูกเสือประชาธิปไตย ให้มีความเข้าใจในเน้ือหาหลักสูตร ลูกเสือสามารถนําไปประยุกต์ใช้ในการฝึกอบรมลูกเสือเพื่อแสดงออกถึง ความรัก ความสามัคคี และการมวี ถิ ชี ีวติ ประชาธิปไตย ลูกเสอื กบั การมสี ว่ นร่วมในระบอบประชาธิปไตย (ภาคทฤษฎ)ี เวลา ๖๐ นาที เรยี นรู้และเข้าใจหลกั การมีสว่ นรว่ มในระบอบประชาธปิ ไตย ความสาํ คญั ของการมีส่วนร่วม ประโยชน์ ของการมีส่วนร่วม และแนวทางการมีส่วนร่วมในระบอบประชาธิปไตย ลูกเสือสามารถอธิบายความหมายและ หลกั การสําคญั ของการมสี ่วนรว่ ม และนาํ ไปใช้ในการฝึกอบรมลกู เสอื ประชาธิปไตยได้ ลูกเสือกบั การมสี ว่ นร่วมในระบอบประชาธิปไตย (ภาคปฏบิ ตั ิ) เวลา ๑๘๐ นาที ศึกษาดูงานการมีส่วนร่วมภาคประชาชนในพ้ืนท่ี เพิ่มพูนความรู้ ประสบการณ์ และนําไปใช้ในการ ฝึกอบรมลูกเสือประชาธิปไตย รวมถึงเรียนรู้เก่ียวกับการเลือกตั้ง กระบวนการเลือกตั้ง ความสําคัญของการ เลือกตั้ง การมีส่วนร่วมในกระบวนการเลือกต้ังแต่ละระดับ ลูกเสือสามารถบอกประโยชน์ของการมีส่วนร่วม ภาคประชาชน กระบวนการเลือกตั้ง วิธีการเข้าไปมีส่วนร่วมในกระบวนการเลือกตั้ง และนําไปใช้ในการ ฝึกอบรมลกู เสอื ประชาธปิ ไตยได้ ลูกเสือกบั การชุมนุมรอบกองไฟ (ดา้ นประชาธิปไตย) เวลา ๑๒๐ นาที เรียนรู้เก่ียวกับการเข้าร่วมชุมนุมรอบกองไฟ และการปฏิบัติกิจกรรมตามข้ันตอนของการชุมนุมรอบ กองไฟ ประวัติความเป็นมา ความมุ่งหมาย สถานท่ีใช้ การเตรียมการ การจัดกองไฟ การจัดที่นั่งรอบกองไฟ (รูปวงกลมหรือเกือกม้า) พิธีเปิดการชุมนุม กําหนดการการชุมนุม การเปลี่ยนอิริยาบถของผู้เข้าชุมนุม และพิธี ปิดการชุมนุมรอบกองไฟ ลูกเสือสามารถบอกขั้นตอนการชุมนุมรอบกองไฟ ปฏิบัติตามข้ันตอนการชุมนุมรอบ กองไฟ และนาํ ความรู้เกยี่ วกับประชาธิปไตยไปจดั แสดงในกจิ กรรมการชมุ นมุ รอบกองไฟได้ ลูกเสือกบั การจัดทาํ โครงการ/โครงงาน เวลา ๑๒๐ นาที เรียนรู้และฝึกปฏิบัติเกี่ยวกับการจัดทําโครงการ/โครงงาน ความหมายของโครงการ/โครงงาน องค์ประกอบของโครงการ/โครงงาน การวางแผนจัดทําโครงการ/โครงงาน กิจกรรม และขั้นตอนการจัดทํา โครงการ/โครงงาน ลูกเสือสามารถเข้าใจวิธีการและขั้นตอนการจัดทําโครงการ/โครงงาน เกี่ยวกับหลักสูตร ลูกเสอื ประชาธปิ ไตย และนําไปจดั โครงการ/โครงงาน ในสถานศกึ ษาไดถ้ กู ตอ้ ง ภารกจิ ลกู เสือประชาธปิ ไตย เวลา ๖๐ นาที เรียนรู้และฝึกทักษะการมีจิตอาสา การเสียสละ และการทํางานร่วมกับผู้อ่ืน ด้วยการบําเพ็ญ ประโยชน์ ทําความสะอาดและดูแลความเรียบร้อยของสถานที่บริเวณค่ายพัก สามารถสร้างคุณลักษณะนิสัย รกั ความสะอาด ความเปน็ ระเบียบเรยี บร้อย และความเสยี สละเพ่อื สว่ นรวม หลักสตู รการฝึกอบรมลกู เสือประชาธิปไตย ลกู เสือคุณธรรม ลูกเสือต้านภยั ยาเสพตดิ ๑๓

ส่วนท่ี ๑ โครงสร้างหลกั สูตร ๑ คู่มือการฝึกอบรมหลักสูตรลกู เสือประชาธปิ ไตย

โครงสรา้ งหลกั สตู รลกู เสอื ประชาธิปไตย ลาํ ดับ ชื่อวชิ า/กิจกรรม รปู แบบการจดั กิจกรรม เวลา (นาท)ี ๖๐ ๑ ลูกเสอื กับการอยรู่ ่วมกนั อย่างมคี วามสุข รูปแบบท่ี ๑ กลมุ่ สัมพันธ์ ในระบอบประชาธิปไตย รูปแบบท่ี ๒ บทบาทสมมติ ๒ ลูกเสอื กับสถาบันหลักของชาติ รูปแบบที่ ๑ การอภิปรายกลุม่ / ๖๐ การระดมสมอง ๓ ลูกเสอื กับหลักการประชาธิปไตย ๖๐ รปู แบบที่ ๒ การศึกษารายกรณี ๖๐ ๔ ลูกเสอื กับอํานาจอธิปไตย รูปแบบท่ี ๓ บทบาทสมมติ รปู แบบที่ ๔ การอภปิ รายเป็นคณะ ๖๐ ๕ ลูกเสอื กับวิถีชวี ิตแบบประชาธปิ ไตย ๑๒๐ รูปแบบที่ ๑ กจิ กรรมฐานเรียนรู้ ๑๒๐ ๖ ลูกเสือกับการศึกษาเพือ่ ความเปน็ พลเมือง รูปแบบที่ ๒ การอภิปรายกลุ่ม ๖๐ รูปแบบท่ี ๓ บทบาทสมมติ ๑๘๐ ๗ รวมพลงั ลูกเสอื ประชาธปิ ไตย ๑๒๐ “ระบบหม”ู่ รปู แบบท่ี ๑ การศกึ ษารายกรณี รูปแบบที่ ๒ การอภิปรายกล่มุ ๘ ลูกเสอื กับการมีสว่ นรว่ มในระบอบ รปู แบบที่ ๓ การปฏบิ ัตงิ านตาม ประชาธปิ ไตย (ทฤษฎี) โครงการ ๙ ลกู เสอื กบั การมสี ว่ นรว่ มในระบอบ ประชาธิปไตย (ปฏบิ ตั )ิ รปู แบบท่ี ๑ การระดมสมอง รูปแบบที่ ๒ บทบาทสมมุติ ๑๐ ลูกเสือกบั การชุมนมุ รอบกองไฟ รูปแบบที่ ๓ การอภิปรายกล่มุ รปู แบบท่ี ๑ การคดิ วิเคราะห์ รูปแบบท่ี ๒ บทบาทสมมุติ รูปแบบท่ี ๓ กจิ กรรมฐานเรียนรู้ รปู แบบท่ี ๑ การบรรยาย รปู แบบที่ ๒ การสาธิต รปู แบบที่ ๓ บทบาทสมมติ รปู แบบที่ ๑ การบรรยาย รูปแบบที่ ๒ เกม รูปแบบที่ ๑ การศกึ ษาดูงาน รูปแบบท่ี ๒ กิจกรรมฐานเรยี นรู้ รูปแบบท่ี ๓ Walk Rally กจิ กรรมชุมนุมรอบกองไฟ ด้านประชาธปิ ไตย ๒ คูม่ อื การฝึกอบรมหลกั สตู รลกู เสือประชาธิปไตย

โครงสรา้ งหลกั สูตรลูกเสือประชาธปิ ไตย (ต่อ) ลําดับ ช่ือวชิ า/กจิ กรรม รูปแบบการจดั กิจกรรม เวลา (นาที) ๑๑ ลูกเสอื กบั การจดั ทาํ โครงการ/โครงงาน กิจกรรมกลมุ่ การระดมสมอง ๑๒๐ ๑๒ ภารกจิ ลกู เสอื ประชาธปิ ไตย ๖๐ กจิ กรรมบาํ เพ็ญประโยชน์ ๑๓ คาํ ปณธิ านลูกเสือประชาธิปไตย รอบคา่ ยท่ีพกั - ๑๔ กิจกรรมของลกู เสอื ประชาธิปไตย การกลา่ วคาํ ปณธิ านเพื่อให้ - - ตนเอง คํามน่ั สญั ญา - เพ่ือน/สถานศึกษา - ครอบครวั /ชมุ ชน ปฏิบตั โิ ครงการ/กจิ กรรมเก่ยี วกบั ประชาธิปไตย อย่างนอ้ ย ๓ กจิ กรรม ๑๕ การขอรบั เครื่องหมายลกู เสอื ประชาธิปไตย หลังจากการฝึกอบรมแลว้ รวม - ๑,๐๘๐ หมายเหตุ เวลาสามารถปรบั เปลี่ยนไดต้ ามความเหมาะสม ๓ คูม่ ือการฝกึ อบรมหลกั สตู รลูกเสือประชาธปิ ไตย

การดาํ เนนิ งานเพ่ือขอรบั เครอื่ งหมายลูกเสอื ประชาธิปไตย แผนภมู กิ ารดาํ เนนิ งาน หลักสตู รลกู เสือประชาธปิ ไตย ดําเนนิ การฝกึ อบรม กิจกรรมในสถานศกึ ษา ๑. ลูกเสอื กับการอยู่ร่วมกันอยา่ งมีความสขุ ในระบอบ ประชาธปิ ไตย ๒. ลูกเสอื กบั สถาบันหลักของชาติ ๓. ลูกเสอื กับหลักการประชาธปิ ไตย ๔. ลกู เสอื กับอาํ นาจอธปิ ไตย ๕. ลกู เสือกับวิถชี ีวติ แบบประชาธปิ ไตย ๖. ลกู เสอื กบั การศึกษาเพือ่ ความเปน็ พลเมือง ๗. รวมพลงั ลูกเสอื ประชาธิปไตย “ระบบหม”ู่ ๘. ลูกเสอื กบั การมีสว่ นร่วมในระบอบประชาธปิ ไตย (ทฤษฎี) ๙. ลูกเสือกบั การมสี ว่ นร่วมในระบอบประชาธปิ ไตย (ปฏบิ ัติ) ๑๐. ลูกเสอื กับการชมุ นุมรอบกองไฟ ๑๑. ลกู เสอื กับการจดั ทาํ โครงการ/โครงงาน ๑๒. ภารกิจลูกเสือประชาธิปไตย (กิจกรรมบาํ เพ็ญประโยชน์ รอบคา่ ยทีพ่ กั ) การนาํ หลกั ประชาธิปไตยไปใช้ เครื่องหมายลกู เสือประชาธปิ ไตย ภายใน ๓ เดอื น ปฏบิ ตั กิ จิ กรรมอย่างนอ้ ย ๓ กจิ กรรม ผา่ น ประเมนิ ผล ไมผ่ ่าน ตนเอง เพือ่ น/สถานศึกษา ครอบครวั /ชมุ ชน ๔ คมู่ ือการฝกึ อบรมหลกั สูตรลูกเสือประชาธปิ ไตย

วตั ถปุ ระสงค์ของการฝึกอบรม ๑. เพ่ือให้ผู้เข้ารับการฝึกอบรมมีความรู้ ความเข้าใจที่ถูกต้องเกี่ยวกับการปกครองระบอบประชาธิปไตย อันมีพระมหากษตั รยิ ท์ รงเป็นประมขุ ๒. เพือ่ ให้ผเู้ ข้ารับการฝึกอบรมรูจ้ ักสทิ ธิ หนา้ ที่ เสรภี าพของตนเองและเคารพในสิทธเิ สรีภาพของผูอ้ ื่น ๓. เพ่ือให้ผู้เข้ารับการฝึกอบรมมีจิตสํานึก และศรัทธาต่อการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมี พระมหากษัตรยิ ์ทรงเป็นประมุข ๔. เพื่อสง่ เสรมิ การมสี ่วนรว่ มในการดําเนินกจิ กรรมด้านประชาธิปไตยเพอ่ื พัฒนาตนเองชมุ ชนและสงั คม มาตรฐานผ้ผู ่านการฝกึ อบรม ผู้ที่ผ่านการฝึกอบรม มีคุณสมบัติที่พึงประสงค์ด้านยึดม่ันประชาธิปไตย คือ มีความตระหนักเห็น ความสําคัญ ศรัทธา และเชื่อมั่นการปกครองระบอบประชาธิปไตย รังเกียจการทุจริต และต่อต้านการซื้อสิทธิ ขายเสียง และมีส่วนร่วมในการปกครองระบอบประชาธปิ ไตยอันมีพระมหากษตั ริย์ทรงเป็นประมขุ คุณสมบัติผเู้ ข้ารบั การฝึกอบรม เป็นลูกเสือ เนตรนารี ยวุ กาชาด และผู้บําเพ็ญประโยชน์ ระยะเวลาในการฝึกอบรม จํานวน ๓ วัน ๒ คนื คําอธิบายหลักสตู ร เป็นการเรียนรู้เก่ียวกับการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข ลูกเสือ กบั การอยรู่ ่วมกนั อยา่ งมคี วามสุขในระบอบประชาธิปไตย สถาบันหลักของชาติ หลักการประชาธิปไตย อํานาจ อธิปไตย วิถีชีวิตแบบประชาธิปไตย การศึกษาเพื่อความเป็นพลเมือง การรวมพลังลูกเสือประชาธิปไตย “ระบบหมู่” การมีส่วนร่วมในระบอบประชาธิปไตย (ภาคทฤษฎีและปฏิบัติ) การชุมนุมรอบกองไฟ การจัดทํา โครงการ/โครงงาน และภารกิจลูกเสือประชาธิปไตย เพ่ือให้ลูกเสือมีเจตคติที่ดีต่อการปกครองระบอบ ประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข สามารถพัฒนาตนเองและจัดกิจกรรมร่วมกับเพื่อน สถานศึกษา ครอบครัว ชุมชน ไดอ้ ยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ กจิ กรรม/รายวิชา ๑. ลกู เสือกบั การอย่รู ่วมกนั อย่างมีความสขุ ในระบอบประชาธิปไตย ๒. ลูกเสอื กับสถาบนั หลกั ของชาติ ๓. ลกู เสอื กบั หลกั การประชาธิปไตย ๔. ลูกเสือกบั อาํ นาจอธปิ ไตย ๕. ลกู เสือกับวถิ ีชวี ิตแบบประชาธปิ ไตย ๖. ลูกเสอื กับการศกึ ษาเพอื่ ความเป็นพลเมอื ง ๗. รวมพลังลูกเสือประชาธิปไตย “ระบบหม”ู่ ๘. ลูกเสือกบั การมสี ่วนร่วมในระบอบประชาธปิ ไตย (ทฤษฎี) ๙. ลกู เสอื กับการมสี ว่ นรว่ มในระบอบประชาธปิ ไตย (ปฏิบัต)ิ ๑๐. ลูกเสอื กับการชมุ นมุ รอบกองไฟ ๕ คู่มือการฝึกอบรมหลักสตู รลูกเสือประชาธิปไตย

๑๑. ลูกเสอื กบั การจัดทําโครงการ/โครงงาน ๑๒. ภารกจิ ลกู เสือประชาธิปไตย (กิจกรรมบาํ เพญ็ ประโยชน์รอบคา่ ยทพี่ กั ) วิธีการฝึกอบรม ๑. การบรรยาย ๒. การสาธติ ๓. การสอนแบบฐานเรียนรู้ ๔. การศึกษาดูงาน/ทัศนศึกษา ๕. การศกึ ษารายกรณี ๖. การวเิ คราะห์ภาพ ๗. กิจกรรมกล่มุ : การระดมสมอง (Brain Storming) ๘. กิจกรรมกลุ่มสมั พันธ์ ๙. กิจกรรมชุมนมุ รอบกองไฟ ๑๐. การแสดงบทบาทสมมติ ๑๑. Walk Rally ๑๒. เกม/เพลง การประเมินผล ประเมนิ ผลจากการเขา้ รบั การฝึกอบรมและเขา้ รว่ มกจิ กรรม ๑. วิธีการวดั ผล : สังเกตพฤตกิ รรม ประเมินความรู้ ประเมนิ ผลงาน ๒. เครื่องมือวดั ผล : แบบสงั เกตพฤตกิ รรม แบบประเมินความรู้ แบบประเมินผลงาน ๓. เกณฑก์ ารประเมนิ ผล : ผา่ นเกณฑร์ ้อยละ ๘๐ เกณฑ์การผ่านหลกั สูตร ๑. เวลาเข้ารว่ มการฝกึ อบรมไมน่ ้อยกวา่ รอ้ ยละ ๘๐ ๒. ผ่านเกณฑก์ ารประเมินทุกวิชาไมต่ าํ่ กว่าร้อยละ ๘๐ ๓. ปฏิบัติกิจกรรมของลูกเสือ เพื่อขอรับเคร่ืองหมายลูกเสือประชาธิปไตย อย่างน้อย ๓ กิจกรรม หากไม่ผ่านเกณฑก์ ารประเมนิ ผล ใหป้ ฏบิ ตั ิกิจกรรมอกี คร้ังภายในระยะเวลา ๓ เดือน สอื่ การฝึกอบรม ๑. ส่ือโสตทศั นูปกรณ์ ๒. ใบความรู้ ใบงาน ใบกจิ กรรม การอภิปรายกลุ่ม การศึกษารายกรณี การแสดงบทบาทสมมติ ๓. แผนภูมิ รปู ภาพ แผน่ ภาพ ทเ่ี กย่ี วกบั เน้อื หาลกู เสือกบั หลักการประชาธิปไตย ๔. แบบฟอร์มและตวั อยา่ งการเขียนโครงการ ๕. แบบรายงานผลการศึกษาดงู าน ๖. กระดาษ A4 กระดาษ Flipchart ๗. อปุ กรณเ์ ครอ่ื งเขยี น ปากกาเคมี สสี าํ หรบั ตกแต่งภาพ ๘. อปุ กรณส์ าธติ การเลอื กต้ัง และอปุ กรณ์นบั คะแนน เช่น หบี บตั ร บัตรตัวอย่าง คูหาลงคะแนน ปา้ ย ๙. ภาพยนตร์ การต์ ูน นิทาน เกย่ี วกับประชาธปิ ไตย ๖ คู่มือการฝกึ อบรมหลกั สูตรลกู เสือประชาธิปไตย

๑๐. เพลง เกม ๑๑. เครือ่ งคอมพิวเตอร์โน้ตบกุ๊ ๑๒. วิดีทศั น์ เคร่ืองเล่น DVD ๑๓. เคร่อื งฉาย LCD ๑๔. เคร่ืองเสยี ง ๑๕. เครอ่ื งดนตรี เชน่ กลอง ฉิ่ง ฉาบ กรับ ฆ้อง ฯลฯ ๑๖. เครื่องแตง่ กายและอปุ กรณ์ประกอบการแสดง ๑๗. บทขับเสภา/บทกลอน/บทเพลง ๑๘. ดา้ ยขาว เชือกป่าน สําหรบั ผูกขอ้ มอื ๑๙. เทียนไข ๒๐. กองไฟ/กองไฟจาํ ลอง ๒๑. อุปกรณอ์ ืน่ ๆ ทเ่ี หมาะสมตามประเพณนี ยิ ม เอกสารอา้ งองิ /แหลง่ ข้อมลู ๑. คมู่ อื พลเมอื งยคุ ใหม่ วิทยาลัยพัฒนาการปกครองทอ้ งถ่ิน สถาบันพระปกเกล้า ๒. นโยบายสถานศึกษา และเกณฑค์ ณุ ภาพมาตรฐานสถานศึกษาดา้ นลูกเสอื ประชาธิปไตย ๓. พระราชบัญญัติลกู เสอื พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ ๔. รัฐธรรมนญู แหง่ ราชอาณาจักรไทย พุทธศักราช ๒๕๕๐ ๕. หนังสอื เกี่ยวกบั ลกู เสือ เพลง เกมลูกเสือ ๖. เว็บไซต์รฐั สภา 0www.parliament.go.th ๗. เวบ็ ไซตส์ ถาบันพระปกเกล้า www.kpi.ac.th ๘. เว็บไซต์สํานกั งานคณะกรรมการการเลือกตัง้ 1www.ect.go.th H ๙. เวบ็ ไซต์สาํ นักการลูกเสือ ยวุ กาชาด และกิจการนักเรยี น สาํ นักงานปลดั กระทรวงศกึ ษาธกิ าร www.bureausrs.org H2 ๑๐. เว็บไซตส์ าํ นกั กิจการพเิ ศษ สํานักงานปลัดกระทรวงศึกษาธกิ าร 3www.skp.moe.go.th H ๑๑. เว็บไซตส์ าํ นักงานลูกเสือแห่งชาติ 4www.scoutthailand.org H ๑๒. แหล่งขอ้ มูลทาง Internet ๑๓. แหล่งเรยี นรูใ้ นชุมชน ๑๔. หอ้ งสมดุ ในสถานศกึ ษา และนอกสถานศึกษา ๗ คู่มอื การฝึกอบรมหลกั สูตรลกู เสือประชาธิปไตย

___________________________________________________________________________ ตารางการฝกึ อบรม หลักส คู่มือการฝกึ อบรมหลกั สูตรลูกเสือประชาธปิ ไตย ๘ เวลา ๐๕.๓๐-๐๙.๐๐ น. ๐๙.๐๐-๑๑.๐๐ น. ๑๑.๐๐- วนั ที่ ๑๒.๐๐ น. ๐๗.๓๐- ๐๘.๓๐-๑๐.๐๐ น. ๑๐.๐๐-๑๑.๐๐ น. ๑๑.๐๐-๑๒.๐๐ น. ๐๘.๓๐ น. ลูกเสือกบั วนั ที่ ๑ รายงานตวั - ปฐมนเิ ทศ ลูกเสอื กับการอยู่ สถาบนั หลกั ของการ จดั กลมุ่ - พธิ ีเปิดการฝกึ อบรม ร่วมกันอย่างมี ฝกึ อบรม - พธิ ถี วายราชสดดุ ี ความสขุ ใน ของชาติ - พิธเี ปดิ รอบเสาธง ระบอบ ประชาธิปไตย ลูกเสือกบั การมี ส่วนรว่ มใน วนั ที่ ๒ - กิจกรรมกายบรหิ าร ลูกเสอื กบั การศึกษา ระบอบ ของการ - รบั ประทานอาหาร เพอ่ื ความเป็นพลเมือง ฝกึ อบรม - พธิ ีรอบเสาธง ประชาธปิ ไตย - เกม/นนั ทนาการ ลูกเสอื กับการจดั ทาํ โครงการ/ (ทฤษฎี) วันที่ ๓ โครงงาน ของการ - กจิ กรรมกายบริหาร ภารกจิ ลูกเสือ ฝกึ อบรม - รบั ประทานอาหาร ประชาธปิ ไตย - พธิ ีรอบเสาธง (กิจกรรมบาํ เพญ็ - เกม/นนั ทนาการ ประโยชน์รอบ - การทดสอบหลงั คา่ ยทพ่ี ัก) การฝกึ อบรม หมายเหตุ ๑. ตารางการฝกึ อบรมอาจปรบั เปลี่ยนไดต้ ามความเหมาะสม ๒. คําว่า “ลูกเสอื ” หมายรวมถึง ลูกเสือ เนตรนารี ยุวกาชาด และผู้บําเพ็ญปร ๓. การนดั หมายกิจกรรมชุมนุมรอบกองไฟ ให้อยู่ในดุลยพินจิ ของพิธกี รประจาํ ว ๔. รบั ประทานอาหารวา่ งและเครื่องด่มื เวลา ๑๐.๓๐ – ๑๐.๔๕ น. และ ๑๔.๓ คมู่ ือการฝกึ อบรมหล

สูตรลกู เสอื ประชาธิปไตย ๑๓.๐๐-๑๕.๐๐น. ๑๕.๐๐- ๑๖.๐๐- ๑๙.๐๐- ๑๖.๐๐ น. ๑๙.๐๐ น. ๒๑.๐๐ น. ๑๓.๐๐-๑๔.๐๐ น. ๑๔.๐๐-๑๕.๐๐ น. ๑๒.๐๐- ๑๕.๐๐-๑๖.๐๐ น. รวมพลงั ลกู เสือ ๑๓.๐๐น. ประชาธปิ ไตย “ระบบหมู่” รับประทานอาหารกลางวันลกู เสือกับลูกเสอื กบั ลกู เสอื กบั วิถชี ีวติ พัก/รับประทานอาหารเย็นหลักการอํานาจแบบ ประชาธิปไตย อธปิ ไตย ประชาธปิ ไตย กรณีศกึ ษา : ลูกเสือกับการมีสว่ นรว่ มในระบอบ ลูกเสอื กบั ประชาธปิ ไตย/ศกึ ษาดงู าน การชมุ นมุ รอบกองไฟ - สรปุ อภปิ ราย และประเมนิ ผล (ด้านประชาธปิ ไตย) - การให้คําปณิธานลูกเสอื เดนิ ทางกลบั ประชาธิปไตย - พธิ ีปดิ การฝกึ อบรม - พิธปี ดิ รอบเสาธง ระโยชน์ วนั ๓๐ – ๑๔.๔๕ น. ๘ ลักสูตรลูกเสือประชาธิปไตย

กําหนดการฝกึ อบรม หลักสูตรลูกเสอื ประชาธปิ ไตย ระหวา่ งวนั ที่ ….….... เดอื น ……………..…………. พ.ศ. ………… ณ.................................................................................. -------------------------- วันท่ี ๑ ของการฝึกอบรม เวลา ๐๗.๓๐ น. รายงานตวั ๐๘.๓๐ น. ปฐมนเิ ทศ ๐๙.๐๐ น. พธิ เี ปดิ ในห้องประชุม - ประธานจดุ ธูป เทยี น บูชาพระรตั นตรัย และพระบรมรปู รชั กาลท่ี ๖ - ถวายราชสดุดี - กล่าวรายงาน - ประธานกล่าวปราศรัยเปดิ การฝกึ อบรม พิธเี ปิดรอบเสาธง - ชักธงข้ึน - สวดมนต์ - สงบนิ่ง - ผอู้ ํานวยการฝกึ อบรมกลา่ วปราศรยั ๑๐.๐๐ น. ลูกเสือกับการอยู่รว่ มกนั อย่างมีความสขุ ในระบอบประชาธิปไตย ๑๑.๐๐ น. ลกู เสือกบั สถาบนั หลักของชาติ ๑๒.๐๐ น. รับประทานอาหารกลางวนั ๑๓.๐๐ น. ลูกเสอื กบั หลักการประชาธิปไตย ๑๔.๐๐ น. ลูกเสอื กบั อาํ นาจอธปิ ไตย ๑๕.๐๐ น. ลกู เสอื กับวิถีชีวติ แบบประชาธปิ ไตย ๑๖.๐๐ น. ประชมุ คณะวทิ ยากร ๑๘.๐๐ น. ชักธงลง รับประทานอาหารเย็น ๑๙.๐๐ น. รวมพลงั ลกู เสอื ประชาธปิ ไตย “ระบบหมู่” ๒๑.๐๐ น. สวดมนต์ – นอน วันที่ ๒ ของการฝึกอบรม เวลา ๐๕.๓๐ น. ตน่ื นอน กายบรหิ าร ภารกิจสว่ นตวั ๐๗.๐๐ น. รบั ประทานอาหารเช้า ๐๘.๐๐ น. พิธรี อบเสาธง ๐๙.๐๐ น. ลกู เสือกับการศกึ ษาเพื่อความเป็นพลเมอื ง ๑๑.๐๐ น. ลกู เสอื กับการมีสว่ นร่วมในระบอบประชาธิปไตย (ทฤษฎี) ๑๒.๐๐ น. รบั ประทานอาหารกลางวนั ๑๓.๐๐ น. กรณศี ึกษา : ลกู เสือกับการมสี ่วนร่วมในระบอบประชาธิปไตย (ปฏิบัติ) /ศกึ ษาดูงาน ๑๖.๐๐ น. ประชมุ คณะวทิ ยากร ๙ คูม่ ือการฝึกอบรมหลกั สตู รลกู เสอื ประชาธปิ ไตย

๑๘.๐๐ น. ชกั ธงลง รับประทานอาหารเยน็ ๑๙.๐๐ น. ลูกเสือกับการชมุ นมุ รอบกองไฟ (ด้านประชาธปิ ไตย) ๒๑.๐๐ น. สวดมนต์ - นอน วนั ที่ ๓ ของการฝึกอบรม เวลา ๐๕.๓๐ น. ต่ืนนอน กายบรหิ าร ภารกิจสว่ นตัว ๐๗.๐๐ น. รบั ประทานอาหารเช้า ๐๘.๐๐ น. พธิ ีรอบเสาธง ๐๙.๐๐ น. ลูกเสือกับการจดั ทําโครงการ/โครงงาน ๑๑.๐๐ น. ภารกจิ ลกู เสือประชาธปิ ไตย (กิจกรรมบาํ เพญ็ ประโยชน์รอบค่ายทพ่ี ัก) ๑๒.๐๐ น. รบั ประทานอาหารกลางวัน ๑๓.๐๐ น. - สรุป อภิปราย ซักถามปญั หา และประเมนิ ผล - การใหค้ ําปณิธานลกู เสือประชาธปิ ไตย ๑๔.๐๐ น. พธิ ีปดิ การฝกึ อบรม - ผแู้ ทนผู้เข้ารบั การฝกึ อบรมกล่าวความรู้สึก - ผู้อาํ นวยการฝกึ อบรมประกาศผลการฝกึ อบรม - มอบวฒุ บิ ตั ร - ผู้อํานวยการฝึกอบรมกลา่ วปราศรัยปดิ การฝกึ อบรม - ทบทวนคําปฏิญาณ พิธปี ิดรอบเสาธง - สวดมนต์ สงบน่ิง ชักธงลง - ร้องเพลงสามัคคชี ุมนุม - จบั มอื ลา ๑๕.๐๐ น. เดนิ ทางกลบั -------------------------------------------- หมายเหตุ ๑. ตารางการฝึกอบรมอาจปรบั เปลยี่ นได้ตามความเหมาะสม ๒. คําว่า “ลกู เสือ” หมายรวมถึง ลกู เสอื เนตรนารี ยวุ กาชาด และผบู้ าํ เพ็ญประโยชน์ ๓. นัดหมายกจิ กรรมชุมนมุ รอบกองไฟ ให้อย่ใู นดลุ ยพนิ จิ ของพิธีกรประจาํ วนั ๔. รบั ประทานอาหารว่างและเครอื่ งด่มื เวลา ๑๐.๓๐ - ๑๐.๔๕ น. และ ๑๔.๓๐ - ๑๔.๔๕ น. ๑๐ ค่มู ือการฝึกอบรมหลักสตู รลกู เสอื ประชาธปิ ไตย

สว่ นที่ ๒ กิจกรรม/รายวิชาและเน้ือหา ๑๑ คมู่ ือการฝึกอบรมหลกั สตู รลูกเสอื ประชาธิปไตย

ช่อื วชิ า ลกู เสอื กับการอยูร่ ว่ มกันอย่างมคี วามสขุ ในระบอบประชาธปิ ไตย บทเรียนท่ี ๑ เวลา ๖๐ นาที ขอบข่ายรายวชิ า รปู แบบการจดั กจิ กรรมกลมุ่ สมั พันธ์ กจิ กรรม วตั ถปุ ระสงค์ ละลายพฤติกรรม เพ่อื สร้างบรรยากาศในการทาํ งานรว่ มกนั (Ice Break) กระบวนการกลุ่ม เพ่ือสร้างกระบวนการทํางานร่วมกนั เป็นกล่มุ (Group Process) การสร้างทมี งาน และ เพื่อสร้างทีมงานให้เกิดการยอมรับซ่ึงกันและกัน การปลุกพลัง ดึงศักยภาพของแต่ การทาํ งานเป็นทีม ละคนท่ีเป็นสมาชิกในทีม เป็นการเตรียมความพร้อมกับการแข่งขัน และทําให้ (Team Building สมาชกิ ในทีมไดม้ ีโอกาสปฏสิ ัมพนั ธ์กนั and Team Work) การพฒั นาศกั ยภาพ เพื่อให้เกิดการยอมรับความแตกต่าง พัฒนาทางด้านศักยภาพ เปิดใจยอมรับซ่ึงกัน (Golden chain และกัน เกดิ สมั พันธภาพทดี่ ตี ่อเพือ่ นร่วมงาน development) จุดหมาย เพื่อใหผ้ ู้เข้ารับการฝกึ อบรมสามารถสร้างความสัมพนั ธ์ระหวา่ งกนั ได้ วัตถปุ ระสงค์ เมื่อจบบทเรียนน้ีแล้ว ผู้เข้ารับการฝึกอบรมสามารถสร้างความสัมพันธ์และอยู่ร่วมกันในค่ายลูกเสือ ไดอ้ ยา่ งมีความสขุ วธิ กี ารสอน / กจิ กรรม ๑. นําเข้าสู่บทเรียนโดยใช้เพลงท่ีสนุกสนานต่าง ๆ เพื่อกระตุ้นให้มีความพร้อมที่จะปฏิบัติกิจกรรม ต่อไป ๒. จัดกิจกรรมกลุ่มสัมพันธ์ เพ่ือสร้างความคุ้นเคยโดยใช้เพลง เกม การจับกลุ่มสนทนาซักถาม ขอ้ มลู ส่วนตัวซึ่งกนั และกนั ๓. เพลง เกม ที่ใชค้ วรใหผ้ ู้เขา้ ร่วมกิจกรรมได้เปล่ียนพฤติกรรมดังน้ี - มีการเคลอ่ื นไหวอวัยวะของร่างกายใหม้ ีความสมั พันธก์ ัน - เน้นความสนกุ สนานเพลดิ เพลนิ - มกี ารทาํ งานร่วมกันเป็นทีม - มปี ฏิสัมพนั ธ์ความเปน็ มิตรไมตรีตอ่ กัน ๔. อภปิ ราย สรุป สง่ิ ทไ่ี ดจ้ ากการเข้ารว่ มกิจกรรมกลมุ่ สมั พนั ธ์ ๑๒ คมู่ ือการฝึกอบรมหลักสูตรลูกเสือประชาธิปไตย

สื่อการสอน ๑. เครอื่ งเสยี ง ๒. เครือ่ งดนตรี เชน่ กลอง ฉ่งิ ฉาบ กรบั ฯลฯ ๓. เพลง เกม การประเมินผล ๑. วธิ กี ารวดั ผล : สงั เกตพฤตกิ รรมในการเข้าร่วมกจิ กรรมกลมุ่ สมั พนั ธ์ ๒. เครื่องมือวัดผล : แบบสงั เกตพฤตกิ รรมในการเข้ารว่ มกจิ กรรมกลุม่ สมั พันธ์ ๓. เกณฑก์ ารประเมนิ ผล : ผ่านเกณฑร์ ้อยละ ๘๐ เอกสารอา้ งองิ / แหล่งข้อมลู ๑. หนังสอื เพลง เกมลกู เสอื ๒. หนังสอื เก่ียวกับลกู เสือ เนื้อหาวชิ า ๑. กลุ่มสมั พนั ธ์ ๑๓ คมู่ ือการฝกึ อบรมหลกั สตู รลกู เสอื ประชาธปิ ไตย

ใบความรทู้ ่ี ๑ เรื่อง กล่มุ สัมพันธ์ ****** กิจกรรมท่ี ๑ ใครช่อื อะไร อปุ กรณ์ รายชอ่ื สมาชกิ ทกุ คน กระบวนการ ๑. วิทยากรอ่านรายช่ือสมาชิกและให้ยืนขึ้นแสดงตัวทีละคน จนหมดทุกคน แล้วให้ปิดป้ายชื่อท่ีตั้ง บนโตะ๊ (ถ้าม)ี ๒. วทิ ยากรเชิญสมาชกิ หมายเลข ๑ เอย่ ช่ือสมาชกิ ๑ คน และผ้ทู ี่ไดร้ ับการเรียกช่ือ ยืนแสดงตวั อกี ครงั้ ๓. สมาชิกท่ีได้รับการเรียกช่ือก็จะเรียกช่ือคนต่อไป ดําเนินเช่นน้ีต่อไปเรื่อย ๆ โดยไม่มีการซํ้าคน วทิ ยากรจะคอยขีดหมายเลขบนผงั ทน่ี งั่ ออกทีละคนจนหมด ๔. ในกรณที จ่ี ําชอ่ื ไมไ่ ด้ เรยี กไมถ่ กู ใหถ้ ามชอ่ื บุคคลนน้ั แลว้ แนะนาํ ตัว กิจกรรมที่ ๒ แจ๊กพอตคนโชคดี อุปกรณ์ สลากชื่อสมาชกิ ใสใ่ นกล่องหรือกระป๋อง กระบวนการ ๑. วิทยากรช้ีแจงให้สมาชิกทราบว่าในประป๋องมีสลากชื่อของสมาชิกทุกคน วิทยากรเริ่มหยิบสลากท่ี ๑ คนท่ีหยิบไดต้ อ้ งแสดงกจิ กรรมอย่างหนงึ่ ใหส้ มาชกิ ชม เช่น รอ้ งเพลง เล่านิทาน แล้วหยอดเหรียญ ๑ บาท ลงในกระปอ๋ งแล้วส่งคนต่อไป และปฏบิ ัตเิ ชน่ เดียวกับคนที่ ๑ ๒. เม่ือสมาชิกเข้าใจดีแล้ว วิทยากรเริ่มดําเนินการไปเร่ือย ๆ จํานวนกี่คนก็ได้ตามความเหมาะสม คนสดุ ท้ายจะได้รบั เงนิ ทง้ั หมดทีอ่ ยใู่ นกระป๋อง กจิ กรรมที่ ๓ ผูกเชือกสมั พนั ธ์ อุปกรณ์ เชอื กฟางยาวประมาณ ๑ ฟตุ จาํ นวนเท่าสมาชกิ กระบวนการ ๑. วิทยากรกล่าวนําเกี่ยวกับการต้องการทดสอบพลังกลุ่มโดยจะมอบงานให้ทํา ๑ ชิ้น ให้สมาชิก ของกล่มุ ประมาณวา่ จะใชเ้ วลากี่นาทโี ดยไมบ่ อกวา่ จะทาํ อะไร ๒. วทิ ยากรแจกเชือกคนละ ๑ เสน้ ๓. วิทยากรชี้แจงกติกาว่าเม่ือเร่ิมจับเวลาให้ทุกคนนําเชือกของตนเองต่อกับเชือกของคนอ่ืนจน กลายเปน็ เส้นเดยี วกัน และจะต้องดึงไม่หลุด ๔. เม่อื เสร็จวทิ ยากรจบั เวลาและแจง้ ผล ๕. วทิ ยากรทดสอบดึงรอยตอ่ แตล่ ะเสน้ วา่ หลุดหรอื ไม่ ถ้าหลดุ ลบเวลาตําแหนง่ ละ ๑ วินาที ๖. วิทยากรเปิดโอกาสให้สมาชิกอภิปรายในประเด็นท่ีว่า “งานของเราจะเสร็จส้ินได้อย่างเรียบร้อย และรวดเร็วเพราะเหตุใด” ๗. วิทยากรให้ข้อคิดเพ่ิมเติมเก่ียวกับความสามัคคี ปริมาณและคุณภาพการมอบหมายงานท่ีแจ้ง จุดประสงค์ชัดเจน ๑๔ คมู่ ือการฝึกอบรมหลกั สตู รลกู เสอื ประชาธปิ ไตย

กจิ กรรมท่ี ๔ ใครเฉยี บ อุปกรณ์ ไม่มี กระบวนการ ๑. วทิ ยากรแบง่ สมาชกิ ออกเป็น ๒ กลมุ่ เทา่ ๆ กัน ๒. เชญิ สมาชิกออกมาทลี ะคู่ สลับกันถามปัญหาอะไรเอ่ย อีกฝ่ายจะต้องตอบ เช่น ตัวย่อ ตัวเต็มอะไร อะไรตรงขา้ มอะไร สงิ่ นั้นสีอะไร ฯลฯ ๓. วทิ ยากรคอยใหค้ ะแนนฝ่ายไหนได้แตม้ สงู กวา่ กนั ก็จะชนะ ๔. วิทยากรเปิดอภิปรายกิจกรรมน้ใี ห้แงค่ ดิ อะไร ๕. วทิ ยากรเสรมิ เน้นเรื่องความตื่นตวั อยเู่ สมอ การแก้ปัญหาเฉพาะหนา้ ยง่ิ ฝกึ ยิง่ แกร่ง หมายเหตุ ๑. ตวั อย่างกิจกรรมรวบรวมจากหนงั สือ ๑๐๑ กิจกรรมประกอบการฝกึ อบรมของอาจารย์อนกุ ูล เยี่ยงพฤกษาวัลย์ ๒. ผู้ดําเนนิ การกิจกรรมกลมุ่ สมั พนั ธส์ ามารถเลอื กกจิ กรรมทส่ี อดคลอ้ งกบั เน้ือหาวิชาได้ตาม ความเหมาะสม ๑๕ คมู่ ือการฝกึ อบรมหลักสตู รลกู เสือประชาธิปไตย

แบบประเมนิ การปฏบิ ตั กิ จิ กรรม ชอ่ื วชิ า กลมุ่ สมั พนั ธ์ ช่ือกล่มุ ............................................................................................................................................... ขอ้ รายการประเมนิ ระดับคณุ ภาพ ๔๓๒๑ ๑ มกี ารทํางานเป็นทมี ๒ มคี วามกระตอื รือร้น --------------------------------- ๓ มีปฏสิ ัมพนั ธ์ความเป็นมติ รไมตรตี ่อกนั (______________________) รวม ผ้กู าํ กับลกู เสือ เกณฑก์ ารประเมนิ ผล รายการท่ีประเมิน ดมี าก (๔) ระดับคณุ ภาพ / คะแนน ปรบั ปรุง (๑) ๑. มกี ารทาํ งานเป็นทมี สมาชกิ ทุกคนมสี ว่ น ดี (๓) พอใช้ (๒) สมาชกิ ไม่ใหค้ วาม ร่วม รว่ มมือ ๓ คนข้ึนไป สมาชกิ ไมใ่ หค้ วาม สมาชิกไม่ให้ความ ร่วมมือ ๑ คน รว่ มมอื ๒ คน ๒. มีความกระตือรอื รน้ ทุกคนมีความ ขาดความกระตอื รือรน้ ขาดความกระตอื รอื รน้ ขาดความกระตอื รอื ร้น กระตอื รอื รน้ ๑ คน ๒ คน ๓ คนข้นึ ไป ๓. มีปฏสิ มั พันธ์ความ ทกุ คนมปี ฏสิ มั พันธ์ ขาดการมีปฏิสมั พนั ธ์ ขาดการมปี ฏิสัมพันธ์ ขาดการมีปฏิสัมพันธ์ เป็นมติ รไมตรีต่อกนั ความเป็นมิตรไมตรี ความเปน็ มิตรไมตรี ความเป็นมติ รไมตรี ความเป็นมิตรไมตรี ตอ่ กนั ตอ่ กัน ๑ คน ต่อกนั ๒ คน ตอ่ กนั ๓ คนขน้ึ ไป ๑๖ คู่มือการฝึกอบรมหลักสตู รลูกเสอื ประชาธปิ ไตย

ชอื่ วชิ า ลกู เสอื กบั สถาบนั หลักของชาติ บทเรียนท่ี ๒ เวลา ๖๐ นาที ขอบขา่ ยรายวชิ า ๑. พระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุขของคณะลูกเสือแห่งชาติและทรงดํารงอยู่ในฐานะอันเป็นที่เคารพ สักการะผใู้ ดจะละเมดิ มไิ ด้ ๒. ประวัติชาตไิ ทย และพระราชกรณียกจิ ของพระมหากษตั ริย์ไทย จุดหมาย เพ่อื ใหผ้ เู้ ข้ารับการฝกึ อบรมมีความจงรกั ภกั ดตี ่อชาติ ศาสนาและพระมหากษัตริย์ มีความรัก หวงแหน และภาคภมู ใิ จในความเป็นไทย วัตถปุ ระสงค์ เม่ือจบบทเรียนน้แี ล้ว ผเู้ ข้ารบั การฝกึ อบรมสามารถ ๑. แสดงออกถึงความจงรักภกั ดตี อ่ ชาติ ศาสนา พระมหากษตั ริย์ ๒. แสดงออกถึงความรกั หวงแหนและภาคภมู ใิ จในความเปน็ ไทย วธิ ีการสอน / กิจกรรม รูปแบบท่ี ๑ (อภปิ รายกลุ่ม/ ระดมสมอง) ๑. บรรยายนําเร่ือง “สถาบันหลักของชาติและพระราชกรณียกิจของพระมหากษัตริย์ไทยตาม รัฐธรรมนูญและพระราชบญั ญัตลิ ูกเสอื ” ประกอบวดิ ที ัศน์ ๒. แบง่ กลุม่ ผเู้ ขา้ รบั การฝึกอบรมเพือ่ ระดมสมองหรอื อภปิ รายกลุ่มถึงบทบาทหน้าท่ีทล่ี ูกเสอื พึงปฏิบัติ ตอ่ สถาบันหลักของชาติ ตามหวั ขอ้ ดังนี้ ๒.๑ บทบาทหน้าทแ่ี ละพฤตกิ รรมทล่ี กู เสือพงึ ปฏบิ ัติตอ่ สถาบนั ชาติ ๒.๒ บทบาทหน้าทีแ่ ละพฤตกิ รรมทล่ี กู เสือพึงปฏิบตั ิตอ่ สถาบนั ศาสนา ๒.๓ บทบาทหนา้ ทแี่ ละพฤตกิ รรมทลี่ กู เสอื พึงปฏิบตั ิตอ่ สถาบนั พระมหากษตั ริย์ ๓. ตัวแทนกลมุ่ : รายงานผลการอภิปรายต่อทป่ี ระชุม ๔. สรุปโดยเน้นให้ตระหนกั ถงึ ความจงรกั ภักดตี ่อชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ รปู แบบที่ ๒ (การศึกษารายกรณี) ๑. บรรยายนําเรื่อง “สถาบันหลักของชาติ และพระราชกรณียกิจของพระมหากษัตริย์ไทยตาม รฐั ธรรมนูญและพระราชบัญญตั ิลกู เสอื ” ประกอบวดิ ที ศั น์ ๒. แบ่งกลุ่มผู้เข้ารับการฝึกอบรม และดําเนินการประชุมโดยใช้การศึกษารายกรณีจากใบกิจกรรม ตามหัวขอ้ ดังนี้ ๒.๑ บทบาทหน้าท่ีและพฤตกิ รรมทีล่ กู เสอื พงึ ปฏบิ ตั ิตอ่ สถาบันชาติ ๒.๒ บทบาทหน้าท่ีและพฤตกิ รรมท่ลี กู เสอื พึงปฏิบัติตอ่ สถาบันศาสนา ๒.๓ บทบาทหน้าทแี่ ละพฤตกิ รรมทีล่ กู เสอื พงึ ปฏบิ ตั ิต่อพระมหากษตั รยิ ์ ๓. ตวั แทนรายงานผลการอภิปรายต่อทีป่ ระชุม ๔. วิทยากรสรปุ โดยเน้นใหต้ ระหนกั ถงึ ความจงรักภักดีตอ่ ชาติ ศาสนา พระมหากษตั รยิ ์ ๑๗ คมู่ ือการฝึกอบรมหลักสูตรลูกเสือประชาธปิ ไตย

รปู แบบท่ี ๓ (บทบาทสมมต)ิ ๑. บรรยายนําเรื่อง “สถาบันหลักของชาติ และพระราชกรณียกิจของพระมหากษัตริย์ไทยตาม รัฐธรรมนูญและพระราชบญั ญัติลกู เสือ” ประกอบวิดที ศั น์ ๒. แบง่ กลมุ่ ผเู้ ข้ารบั การฝึกอบรม และดาํ เนินการประชุม ตามหัวข้อจากในกิจกรรมดังนี้ ๒.๑ บทบาทหน้าที่และพฤติกรรมท่ีลกู เสอื พงึ ปฏิบัตติ ่อสถาบนั ชาติ ๒.๒ บทบาทหน้าทีแ่ ละพฤตกิ รรมท่ลี กู เสอื พงึ ปฏิบัติตอ่ สถาบนั ศาสนา ๒.๓ บทบาทหนา้ ท่แี ละพฤตกิ รรมท่ลี กู เสอื พงึ ปฏิบัติตอ่ พระมหากษัตรยิ ์ ๓. นําเสนอการแสดงบทบาทสมมติตอ่ ท่ปี ระชมุ ๔. วิทยากรสรปุ โดยเน้นใหต้ ระหนกั ถึงความจงรักภกั ดตี ่อชาติ ศาสนา พระมหากษัตรยิ ์ รูปแบบท่ี ๔ (การอภิปรายเป็นคณะ) ๑. บรรยายนําเรื่อง “สถาบันหลักของชาติ และพระราชกรณียกิจของพระมหากษัตริย์ไทยตาม รฐั ธรรมนูญและพระราชบัญญตั ลิ ูกเสอื ” ประกอบวิดที ศั น์ ๒. วิทยากรแนะนําผู้ทรงคณุ วุฒทิ ี่ทําหนา้ ทด่ี าํ เนินการอภปิ รายเปน็ คณะ ๓. ผู้ทรงคุณวฒุ ิดาํ เนินการอภปิ รายเป็นคณะเรื่องลูกเสือกบั สถาบนั หลักของชาติ ๔. ผูเ้ ขา้ รบั การฝึกอบรมซักถามผู้อภิปราย ๕. วิทยากรสรปุ โดยเนน้ ใหต้ ระหนักถงึ ความจงรักภกั ดีตอ่ ชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ ส่ือการสอน ๑. วดิ ีทศั น์เร่อื ง “ประวัตชิ าติไทยและพระราชกรณียกิจของพระมหากษตั ริยไ์ ทย” ๒. ใบความรู้ที่ ๒ ๓. ใบกิจกรรมการอภิปรายกลุ่ม ๔. ใบกิจกรรมการศกึ ษารายกรณี ๕. ใบกิจกรรมการแสดงบทบาทสมมติ การประเมินผล ๑. วิธกี ารวัดผล : สงั เกตพฤติกรรม ประเมนิ ความรู้ ประเมินผลงาน ๒. เคร่ืองมือวดั ผล : แบบสังเกตพฤตกิ รรม แบบประเมนิ ความรู้ แบบประเมนิ ผลงานกลุ่ม ๓. เกณฑ์การประเมนิ ผล : ผา่ นเกณฑ์รอ้ ยละ ๘๐ เอกสารอา้ งอิง/ แหล่งขอ้ มลู ๑. พระราชบญั ญัตลิ กู เสือ พุทธศักราช ๒๕๕๑ ๒. รฐั ธรรมนญู แหง่ ราชอาณาจกั รไทย พทุ ธศักราช ๒๕๕๐ ๓. เวบ็ ไซตร์ ัฐสภา 5www.parliament.go.th H ๔. เวบ็ ไซตส์ าํ นกั งานคณะกรรมการการเลอื กตงั้ 6www.ect.go.th H ๕. เวบ็ ไซตส์ าํ นักงานลกู เสอื แหง่ ชาติ 7www.scoutthailand.org H ๖. เว็บไซต์สํานกั การลูกเสอื ยุวกาชาด และกจิ การนักเรียน 8www.bureausrs.org H ๗. เว็บไซตส์ ถาบันพระปกเกล้า www.kpi.ac.th เน้ือหาวิชา ๑๘ คมู่ ือการฝึกอบรมหลกั สตู รลกู เสือประชาธิปไตย

๑. รัฐธรรมนญู แห่งราชอาณาจกั รไทย ใบความรู้ที่ ๒ เรือ่ ง รัฐธรรมนญู แหง่ ราชอาณาจักรไทย มบี ทบัญญัตเิ กีย่ วกับพระมหากษัตรยิ ไ์ ทยพอสรปุ ได้ ดังนี้ ๑. มาตรา ๓ อาํ นาจอธปิ ไตยเป็นของปวงชนชาวไทย พระมหากษัตรยิ ผ์ ้ทู รงเปน็ ประมขุ ทรงใชอ้ าํ นาจ น้ันทางรัฐสภา คณะรฐั มนตรี และศาล ตามบทบญั ญัตแิ ห่งรัฐธรรมนญู ๒. มาตรา ๙ พระมหากษตั รยิ ท์ รงเป็นพุทธมามกะ และทรงเปน็ อัครศาสนปู ถมั ภก ๓. มาตรา ๑๐ พระมหากษัตรยิ ท์ รงดํารงตําแหนง่ จอมทพั ไทย ๔. มาตรา ๑๒ พระมหากษัตรยิ ์ทรงเลอื กและทรงแตง่ ตง้ั ผทู้ รงคณุ วฒุ เิ ป็นประธานองคมนตรีคนหนงึ่ และองคมนตรอี ่ืนอกี ไมเ่ กนิ ๑๘ คนประกอบเป็นคณะองคมนตรี ๕. มาตรา ๑๐๘ พระมหากษัตริย์ทรงไว้ซ่งึ พระราชอาํ นาจทีย่ ุบสภาผู้แทนราษฎรเพอื่ ใหม้ ีการเลือกตง้ั สมาชกิ สภาผู้แทนราษฎรใหม่ ๖. การยุบสภาผู้แทนราษรให้กระทําโดยพระราชกฤษฎีกา ซึ่งต้องกําหนดวันเลือกต้ังสมาชิก สภาผู้แทนราษรใหม่ เป็นการเลือกตั้งท่ัวไป ภายในระยะเวลาไม่น้อยกว่าสี่สิบห้าวัน แต่ไม่เกินหกสิบวัน นับแต่ วันยุบสภาผู้แทนราษฎร และวันเลือกตั้งน้ันต้องกําหนดเป็นวนั เดียวกนั ท่วั ราชอาณาจักร ๗. มาตรา ๑๒๘ พระมหากษตั ริยท์ รงเรียกประชมุ สภา ทรงเปิดและทรงปิดประชุม ๘. มาตรา ๑๕๐ ร่างพระราชบัญญัติที่ได้รับความเห็นชอบของรัฐสภาแล้วให้นายกรัฐมนตรีนําข้ึน ทูลเกล้าทูลกระหม่อมภายในยี่สิบวัน นับแต่วันที่ได้รับร่างพระราชบัญญัตินั้นจากรัฐสภาเพ่ือพระมหากษัตริย์ ทรงลงพระปรมาภิไธย และเม่ือประกาศในราชกิจจานเุ บกษาแลว้ ใหใ้ ช้บงั คับเปน็ กฎหมายได้ ๙. มาตรา ๑๗๑ พระมหากษัตริยท์ รงแต่งตง้ั นายกรฐั มนตรคี นหน่ึง และรฐั มนตรอี นื่ อีกไม่เกินสามสบิ หา้ คน ประกอบเปน็ คณะรฐั มนตรี มีหน้าทบี่ ริหารราชการแผ่นดนิ ตามหลกั รับผดิ ชอบรว่ มกนั ๑๐. มาตรา ๑๗๖ ก่อนเข้ารับหนา้ ท่ี รัฐมนตรตี ้องถวายสัตย์ปฏญิ าณตอ่ พระมหากษตั ริย์ด้วยถ้อยคํา ๑๑. มาตรา ๑๘๓ พระมหากษัตริย์ทรงไว้ซึ่งพระราชอํานาจในการให้รัฐมนตรีพ้นจากความเป็น รัฐมนตรีตามท่ีนายกรฐั มนตรีถวายคําแนะนํา ๑๒.มาตรา ๑๘๗ พระมหากษัตริย์ทรงไว้ซึ่งพระราชอํานาจในการพระราชกฤษฎีกาโดยไม่ขัดต่อ กฎหมาย ๑๓. มาตรา ๑๘๘ พระมหากษัตริย์ทรงไว้ซ่ึงพระราชอํานาจในการประกาศใช้และเลิกใช้กฎอัยการศึก ตามลักษณะและวธิ กี ารตามกฎหมายว่าดว้ ยกฎอยั การศกึ ๑๔. มาตรา ๑๘๙ พระมหากษัตริย์ทรงไว้ซึ่งพระราชอํานาจในการประกาศสงครามเม่ือได้รับ ความเหน็ ชอบ ๑๕. มาตรา ๑๙๐ พระมหากษัตริย์ทรงไว้ซึ่งพระราชอํานาจในการทําหนังสือสัญญา สันติภาพ สัญญา สงบศึก และสญั ญาอื่น กบั นานาประเทศหรือกบั องคก์ ารระหวา่ งประเทศ ๑๖.มาตรา ๑๙๑ พระมหากษัตรยิ ท์ รงไวซ้ ึง่ พระราชอํานาจในการพระราชทานอภยั โทษ ๑๗. มาตรา ๑๙๒ พระมหากษัตริย์ทรงไว้ซง่ึ พระราชอํานาจในการถอดถอนฐานันดรศกั ด์ิ และเรียกคืน เครอ่ื งราชอิสราภรณ์ ๑๙ คมู่ ือการฝึกอบรมหลักสูตรลกู เสอื ประชาธปิ ไตย

๑๘. มาตรา ๑๙๓ พระมหากษัตริย์ทรงแต่งตั้งข้าราชการฝ่ายทหารและฝ่ายพลเรือน ตําแหน่ง ปลัดกระทรวง อธบิ ดแี ละเทยี บเท่า และทรงให้พน้ จากตําแหนง่ เวน้ แต่กรณีพ้นจากตําแหน่งเพราะความตาย ๑๙. มาตรา ๒๐๐ พระมหากษัตริย์ทรงแต่งต้ังผู้พิพากษาและตุลาการ และทรงให้พ้นจากตําแหน่ง เว้นแต่กรณีพน้ จากตาํ แหน่งเพราะความตาย ๒๐ คู่มือการฝึกอบรมหลักสูตรลูกเสอื ประชาธปิ ไตย

ใบกิจกรรมการอภปิ รายกลมุ่ หรือระดมสมอง ให้หม่ลู กู เสือรว่ มกันอภิปรายและส่งผแู้ ทนรายงานผลการอภปิ รายต่อที่ประชุม ตามหวั ขอ้ ตอ่ ไปน้ี ข้อ ๑ บทบาทหนา้ ท่ีและพฤตกิ รรมทล่ี ูกเสอื พึงปฏิบัติตอ่ สถาบนั ชาติ ข้อ ๒ บทบาทหน้าท่แี ละพฤตกิ รรมท่ีลกู เสอื พงึ ปฏิบัตติ ่อสถาบันศาสนา ขอ้ ๓ บทบาทหน้าท่แี ละพฤตกิ รรมทลี่ ูกเสอื พงึ ปฏบิ ัติต่อสถาบนั พระมหากษตั ริย์ ๒๑ คูม่ ือการฝึกอบรมหลักสตู รลกู เสือประชาธิปไตย

ใบกจิ กรรมบทบาทสมมติ ใหห้ มลู่ กู เสือรว่ มกนั แสดงบทบาทสมมตินาํ เสนอตอ่ ทป่ี ระชุม ตามหวั ข้อตอ่ ไปนี้ ข้อ ๑ พฤตกิ รรมท่แี สดงออกถึงความจงรักภกั ดตี อ่ ชาติ ขอ้ ๒ พฤติกรรมทแี่ สดงออกถึงการปฏิบัติตนตามหลกั ธรรมศาสนา ขอ้ ๓ พฤตกิ รรมท่ีแสดงออกถงึ ความจงรักภกั ดตี ่อสถาบันพระมหากษตั ริย์ ๒๒ คู่มือการฝกึ อบรมหลกั สตู รลกู เสอื ประชาธปิ ไตย

ใบกิจกรรมการศกึ ษารายกรณี ให้หมลู่ กู เสือรว่ มกันศกึ ษาใบกิจกรรมการศกึ ษารายกรณีจากใบกจิ กรรมทีไ่ ด้รบั มอบหมายและตอบ คําถามทา้ ยใบกิจกรรม แลว้ นําเสนอผลการศกึ ษาตอ่ ทปี่ ระชุม .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... ๒๓ คูม่ ือการฝกึ อบรมหลกั สตู รลกู เสอื ประชาธปิ ไตย

ตวั อย่างแบบประเมนิ แบบประเมินพฤติกรรมการทํางานของกลมุ่ กลุ่มที่ ……………………………….. คาํ ชีแ้ จง ทาํ เคร่อื งหมายในชอ่ งท่ตี รงกบั ความจรงิ ระดบั ความพงึ พอใจ ขอ้ รายการประเมิน ดมี าก ดี พอใช้ ปรับ (๔) (๓) (๒) ปรุง (๑) ๑ มีการปรึกษาและวางแผนร่วมกันกอ่ นทํางาน ๒ มีการแบ่งหน้าที่อยา่ งเหมาะสมและสมาชกิ ตามหน้าท่ีทุกคน ๓ ปฏิบตั ิหนา้ ทีต่ ามขน้ั ตอน ๔ มกี ารใหค้ วามช่วยเหลือกัน ๕ ทาํ งานเปน็ ไปตามวตั ถปุ ระสงคท์ ่กี าํ หนด ๖ ทํางานเสร็จตามกาํ หนดเวลา ๗ แสดงออกถงึ ความคดิ รเิ ร่มิ สรา้ งสรรค์ ๘ นาํ ความรูท้ ไี่ ด้มาประยุกตใ์ ช้ ๙ สามารถใหค้ าํ แนะนาํ กล่มุ อนื่ ได้ ๑๐ จดั วสั ดุ อปุ กรณ์ เรยี บรอ้ ย หลังเลกิ ปฏบิ ัตงิ าน รวม รวมทัง้ สนิ้ (ดีมาก + ดี + พอใช้ + ปรับปรุง) ผลการประเมนิ คุณภาพอยู่ในระดับ......................... ลงชอ่ื ..............................................ผ้ปู ระเมิน (...........................................) เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน ถือวา่ ดีมาก ให้ ๔ คะแนน ถอื ว่า ดี ให้ ๓ คะแนน พฤติกรรมท่ีปฏบิ ตั ิชดั เจนและสมํ่าเสมอ ถอื ว่า ปานกลาง ให้ ๒ คะแนน พฤติกรรมที่ปฏบิ ัติชดั เจนและบอ่ ยคร้ัง ถือวา่ ปรับปรงุ ให้ ๑ คะแนน พฤตกิ รรมทีป่ ฏบิ ัติบางครั้ง พฤติกรรมทีป่ ฏิบัตนิ าน ๆ ครั้ง ๒๔ ค่มู ือการฝึกอบรมหลักสูตรลูกเสือประชาธิปไตย

เกณฑต์ ัดสนิ คณุ ภาพ ชว่ งคะแนน ระดบั คณุ ภาพ ๒๔ - ๓๐ ดมี าก ๑๗ -๒๓ ดี ๑๐ - ๑๖ พอใช้ ต่ํากวา่ ๑๐ - ๑๖ ปรับปรุง ตวั อยา่ งแบบประเมนิ แบบประเมนิ ผลงานของกลมุ่ กลมุ่ ท่ี ……………………………….. ขอ้ รายการประเมิน ระดับคณุ ภาพ ๔ ๓ ๒๑ ๑ ผลงานเปน็ ไปตามจุดประสงค์ ๒ ผลงานเสร็จทนั เวลา ๓ ผลงานมีความคดิ ริเร่มิ สร้างสรรค์ ๔ เนือ้ หาสาระของผลงานมคี วามสมบรู ณ์ ๕ วิธีการนําเสนอผลงาน รวม รวมท้ังสน้ิ (ดีมาก + ดี + พอใช้ + ปรับปรงุ ) ผลการประเมนิ คณุ ภาพอย่ใู นระดบั ......................... ลงชอื่ ..............................................ผปู้ ระเมิน (...........................................) เกณฑต์ ดั สนิ คณุ ภาพ ชว่ งคะแนน ระดบั คณุ ภาพ ๒๔ - ๓๐ ดมี าก ๑๗ -๒๓ ดี ๑๐ - ๑๖ พอใช้ ต่าํ กว่า ๑๐ - ๑๖ ปรบั ปรงุ ๒๕ คู่มือการฝกึ อบรมหลักสูตรลกู เสือประชาธปิ ไตย

เกณฑก์ ารประเมนิ ผลงานกลมุ่ หัวข้อที่ประเมนิ ดมี าก (๔) ระดบั คณุ ภาพ/คะแนน ปรบั ปรุง (๑) ๑. ผลงานเป็นไป ผลงานสอดคลอ้ ง ดี (๓) พอใช้ (๒) ผลงานไมส่ อดคล้อง ตามจุดประสงคท์ ี่ กับจุดประสงคท์ ุก กบั จดุ ประสงค์ กําหนด ข้อ/ทุกประเดน็ ผลงานสอดคลอ้ ง ผลงานสอดคลอ้ ง สมบรู ณ์ กบั จุดประสงคเ์ ปน็ กับจดุ ประสงคบ์ าง ส่วนใหญ่/เกอื บทกุ ขอ้ /บางประเด็น ประเดน็ สมบรู ณ์ สมบรู ณ์ ๒. ผลงานเสรจ็ ทัน เสรจ็ กอ่ นเวลา เสรจ็ ตามเวลาท่ี เสร็จช้ากวา่ เวลาท่ี ไม่เสร็จ ตามกําหนดเวลา กําหนด กาํ หนด ๓.ผลงานมคี วามคดิ ผลงานถูกต้องตาม ผลงานถูกตอ้ งตาม ผลงานถูกตอ้ งตาม ผลงานมี รเิ รม่ิ สรา้ งสรรค์ หลักวชิ าการและมี หลักวชิ าการและมี หลักวชิ าการแต่ยงั ข้อบกพร่องและ แนวคิดแปลกใหม่ ไมม่ แี นวคดิ ไมม่ ีแนวคิด แนวคดิ แปลกใหม่ แต่ยงั ไมเ่ ป็นระบบ แปลกใหม่ แปลกใหม่ และเปน็ ระบบ ๔.เน้ือหาสาระ เน้อื หาสาระของ เนอ้ื หาสาระของ เน้ือหาสาระของ เนือ้ หาสาระของ ของผลงานมี ผลงานถูกต้อง ผลงานไม่ถูกตอ้ ง ความสมบรู ณ์ ผลงานครบถ้วนทกุ ผลงานครบถ้วน เป็นบางประเด็น เป็นสว่ นใหญ่ ประเดน็ เป็นส่วนใหญ่ ๕.วธิ ีการนาํ เสนอ มีวธิ กี ารนําเสนอ มีวิธกี ารนําเสนอ มวี ธิ กี ารนาํ เสนอ มีวธิ ีการนําเสนอ ผลงานกลมุ่ ผลงานท่ีนา่ สนใจ ผลงานท่นี ่าสนใจ ผลงานทนี่ ่าสนใจ ผลงานไมน่ ่าสนใจ พูดเสียงดังออก พดู เสยี งดงั ออก พดู เสียงดังออก พูดเสยี งเบาออก เสยี งอักขระชัดเจน เสยี งอักขระชัดเจน เสียงอักขระ เสียงอกั ขระ คลอ่ งแคลว่ แตไ่ มค่ ล่องแคล่ว ไมช่ ัดเจนและ ไมช่ ัดเจนและ ไม่คลอ่ งแคลว่ ไม่คลอ่ งแคลว่ ๒๖ คมู่ ือการฝกึ อบรมหลักสตู รลกู เสอื ประชาธิปไตย