สีฟ้า-แผนแม่บทการส่งเสริมกิจกรรมทางกาย

ตวั ชี้วัด นิยามศัพท์ 3. ระยะเวลาเฉล่ยี การทรงตวั เพื่อป้องกนั การล้ม อย่างน้อยสปั ดาหล์ ะ 3 ทางก พฤติกรรมเนอื ยนิง่ ของ ครั้ง การป คนไทย อายุ 6 ปขี ้ึนไป โดยกิจกรรมทางกายระดบั ปานกลาง ได้แก่ การเดิน ไม่เกนิ 13 ชั่วโมง ตอ่ วนั การปั่นจกั รยาน เป็นตน้ กจิ กรรมทางกายระดับหนัก ไดแ้ ก่ การวงิ่ การวา่ ยนา้ เปน็ ตน้ ระยะเวลาเฉลี่ยของประชาชนไทยตั้งแต่อายุ 6 ปีข้ึนไป ใชร้ ะบ มีพฤติกรรมการนั่งหรือนอนในกิจกรรมต่างๆ ที่ใช้ มหี น่ว พลังงานน้อยกว่า 1.5 MET (Metabolic Equavalent Task: หน่วยท่ีใช้ในการประมาณค่าของจานวน ออกซเิ จนท่ีถกู รา่ งกายใช้) ไม่รวมการนอนหลบั 3. ศูนย์พัฒนาเดก็ มกี าร ศูนย์พัฒนาเด็ก และโรงเรียนอนุบาล ทร่ี บั เลี้ยงดูและฝึก กระท ส่งเสรมิ กจิ กรรมทางกาย ทักษะ เด็กแรกเกิด – 5 ปี ทั้งหน่วยงานภาครัฐและ ศูนยพ์ เอกชน มีการส่งเสริมกิจกรรมทางกายท่ีเหมาะสมกับ สาหร พัฒนาการของเด็กตามทั้งรูปแบบกิจกรรมสถานที่ และ ทางาน เวลาทีก่ าหนด สงั คม คณะอ ประส สาธาร แกนห

แนวทางการประเมนิ หน่วยงานผู้รับผิดชอบ กายใหด้ าเนนิ การสารวจในแนวทางเดียวกนั นาผลมาใชใ้ น ประเมนิ ระดับประเทศ บบการเฝ้าระวงั และแบบสารวจเดียวกนั กบั ตวั ช้ีวดั ท่ี 2 - กระทรวงสาธารณสขุ วยงานหรอื คณะทางานเดียวกนั (กรมอนามัย กรมควบคมุ โรค) กระทรวงการทอ่ งเทีย่ วและกฬี า (กรมพลศึกษา) - มหาวิทยาลยั มหดิ ล - สานักงานกองทนุ สนบั สนุนการ สรา้ งเสริมสุขภาพ (สสส.) - สานักงานสถติ แิ หง่ ชาติ - สานกั งานสารวจสุขภาพ ประชาชนไทยดว้ ยการตรวจ รา่ งกาย ทรวงสาธารณสุข โดยกรมอนามัย เปน็ แกนในการประเมนิ - กระทรวงสาธารณสขุ พัฒนาเดก็ ตามมาตรฐานสถานพัฒนาเดก็ ปฐมวัยแหง่ ชาติ (กรมอนามยั สานกั งาน รับเด็กแรกเกดิ - ก่อนเข้าประถมศึกษาปที ี่ 1 โดยการ สาธารณสขุ จังหวดั สานักงาน นระหวา่ งกระทรวงศกึ ษาธกิ าร มหาดไทย และการพฒั นา สาธารณสขุ อาเภอ) มและความมน่ั คงของมนษุ ย์ ภายใต้กลไก - กระทรวงศึกษาธิการ อนกุ รรมการขบั เคล่อื นมาตรฐานฯ ระดบั จงั หวดั - กระทรวงมหาดไทย สานงานกับสานักงานสาธารณสุขจงั หวดั สานักงาน (กรมสง่ เสรมิ การปกครองสว่ น รณสุขอาเภอ และกรมสง่ เสรมิ การปกครองทอ้ งถิ่น เป็น ทอ้ งถน่ิ ) หลกั ในการประเมนิ และสง่ ผลการประเมินใหก้ บั ส่วนกลาง 98

ตวั ช้วี ดั นยิ ามศพั ท์ (กรมอ สง่ เสร 4. สถานศึกษา มกี าร สถานศึกษาทั้งหน่วยงานภาครัฐและเอกชนตั้งแต่ระดับ กระท สง่ เสริมกจิ กรรมทางกาย ประศึกษาจนถงึ มหาวิทยาลัย มีการส่งเสรมิ กิจกรรมทาง กับหน 5. สถานประกอบการ มกี ารสง่ เสรมิ กิจกรรม กายท่ีเหมาะสมกับวัยให้กับนักเรียนท้ังรูปแบบกิจกรรม ท้องถ ทางกาย สถานท่ี และระยะเวลา ส่วนก กรรม หน่วยงานหรือองค์กร ท้ังภาครัฐและเอกชน ท่ีมีทาการ กระท ผลิต การบริการ ประกอบด้วยสถานท่ีและพนักงานซ่ึงมี แกนใ โครงสรา้ งการทางานอย่างชัดเจน มีการส่งเสรมิ กิจกรรม ประก ทางกายท่ีเหมาะสมกับเจ้าหน้าที่ พนักงานรูปแบบ รัฐวสิ า กจิ กรรม สถานท่ี และระยะเวลา สง่ ใหก้ กรรม 6. สถานบรกิ าร หน่วยงานสาธารณสุขท่ีสังกัดกระทรวงสาธารณสุขท่ี กระท สาธารณสุขภาครฐั มีการ ให้บรกิ ารผู้ประชาชน ประกอบดว้ ย โรงพยาบาลส่งเสรมิ ประส สง่ เสริมกจิ กรรมทางกาย สุขภาพระดับตาบล และโรงพยาบาลทุกระดับ รวมถึง สานกั สถานบริการภาครัฐขององค์กรปกครองส่วนท้องถ่ิน มี สง่ ผล การส่งเสริมกิจกรรมทางกายให้กับเจ้าหน้าที่ ผู้มารับ สง่ ข้อ บรกิ าร กายร

แนวทางการประเมิน หน่วยงานผรู้ ับผิดชอบ อนามัย) แล้วสง่ ข้อมลู ให้กับคณะกรรมการบริหารการ - กระทรวงการพัฒนาสังคมและ รมิ กจิ กรรมทางกายระดบั ชาติ ความมัน่ คงของมนษุ ย์ - คณะอนุกรรมการขบั เคลอ่ื น มาตรฐานฯ ระดบั จงั หวัด (4 กระทรวง) ทรวงศึกษาธกิ ารเป็นแกนในการประเมนิ โดยประสานงาน - กระทรวงศึกษาธิการ น่วยงานท่มี ีสถานศกึ ษา เชน่ กรมสง่ เสรมิ การปกครอง - กรมส่งเสริมการปกครอง ถน่ิ ใหห้ น่วยงานในระดับจงั หวดั ประเมนิ ผลสง่ ให้กับ ท้องถนิ่ กลาง (กระทรวงศึกษาธิการ ) แลว้ สง่ ข้อมูลให้กบั คณะ มการบริหารการสง่ เสริมกิจกรรมทางกายระดับชาติ ทรวงแรงงาน (กรมสวัสดิการและคมุ้ ครองแรงงาน) เปน็ - กระทรวงแรงงาน ในการประเมนิ โดยประสานงานกบั หน่วยงานทมี่ สี ถาน (กรมสวัสดกิ ารและคุ้มครอง กอบการ เช่น กรมส่งเสรมิ การปกครองท้องถิน่ หนว่ ยงาน แรงงาน าหกจิ ตา่ งๆ โดยให้หน่วยงานในระดบั จังหวัดประเมนิ ผล - กระทรวงมหาดไทย กับส่วนกลาง (กระทรวงแรงงาน) แลว้ ส่งขอ้ มลู ใหก้ ับคณะ (กรมสง่ เสริมการปกครอง มการบริหารการสง่ เสริมกจิ กรรมทางกายระดับชาติ ทอ้ งถน่ิ ) - สานกั งานกองทนุ สนบั สนุนการ สร้างเสริมสุขภาพ (สสส.) ทรวงสาธารณสขุ โดยกรมอนามัย เปน็ แกนในการประเมนิ - กระทรวงสาธารณสุข สานงานกบั หน่วยงานในระดบั จงั หวดั ประเมนิ ตัวชี้วดั โดยมี (กรมอนามยั สานักงาน กงานสาธารณสขุ จังหวดั เปน็ แกนหลกั ในการประเมนิ และ สาธารณสุขจังหวดั สานักงาน ลการประเมินให้กบั ส่วนกลาง (กระทรวงสาธารณสุข ) แล้ว ปลัดกระทรวงสาธารณสุข) อมลู ใหก้ ับคณะกรรมการบรหิ ารการสง่ เสรมิ กิจกรรมทาง - กระทรวงมหาดไทย ( กรม ระดับชาติ สง่ เสริมการปกครองท้องถิ่น) 99

ตวั ช้วี ดั นิยามศัพท์ 7. องคก์ ารปกครองส่วน องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นตั้งแต่ องค์การบริหารส่วน กระท ท้องถ่ินมกี ารสง่ เสรมิ ตาบล เทศบาลตาบล เทศบาลเมือง เทศบาลนคร มีการ ประส กิจกรรมทางกาย ส่งเสริมกิจกรรมทางกายให้กับประชาชนในเขตพ้ืนท่ี สว่ นก รับผิดชอบทั้งสนับสนุนการจัดกิจกรรม และสถานท่ีที่ กรรม เออ้ื ต่อการมีกจิ กรรมทางกาย 8. มรี ะบบสนบั สนุนการ ระบบการสนับสนุนการดาเนินงานในการสร้างองค์ คณะก สรา้ งองคค์ วามรู้และวิจยั ความรู้ การวิจัยกิจกรรมทางกายให้กับหน่วยงานต่างๆ การจัด กจิ กรรมทางกาย ที่มี ทั้งในส่วนกลางและภูมิภาค โดยมีโครงสร้างการ กจิ กร ความชัดเจนและ ดาเนินงานทชี่ ัดเจน มีการบริหารจัดการในการสนับสนุน พิจาร ครอบคลุมมติ ิตา่ งๆของ ท้ังองค์ความรู้ในการสร้างองค์ความรู้ การวิจัย อุปกรณ์ การสง่ เสริมกจิ กรรมทาง โปรแกรม แหล่งทนุ ต่างๆ กาย 9. มีระบบเฝ้าระวงั การมี ระบบท่ีดาเนินการเฝ้าระวังการมีกิจกรรมทางกายอย่าง คณะก กิจกรรมทางกายและ ต่อเนื่องในการจัดเก็บ วิเคราะห์ และแปลผลข้อมูล การจัด พฤติกรรมเนือยน่ิง ท่ี กิจกรรมทางกายเพ่ือที่จะใช้ในการวางแผนดาเนินการ การป ครอบคลุมทุกกลุ่มวัย และประเมนิ ผลโครงการ และนาผลทไี่ ดไ้ ปเผยแพรใ่ หแ้ ก่ และสถานท่ี ผู้ที่มีส่วนเก่ียวข้องได้ใช้ประโยชน์ต่อไป โดยมีการ จัดระบบในภาพรวมของประเทศ 1 ระบบ

แนวทางการประเมนิ หนว่ ยงานผูร้ ับผิดชอบ ทรวงมหาดไทย (กรมสง่ เสรมิ การปกครองท้องถนิ่ ) - กระทรวงมหาดไทย (กรม สานงานใหห้ นว่ ยงานในระดับจังหวัดประเมนิ ผลส่งใหก้ ับ ส่งเสริมการปกครองท้องถน่ิ ) กลาง(กระทรวงมหาดไทย) แลว้ ส่งข้อมูลให้กับคณะ มการบริหารการสง่ เสริมกจิ กรรมทางกายระดบั ชาติ กรรมการบริหารแผนแม่บทฯ จะเป็นผู้ประเมนิ โดยจะมี - ศนู ย์วจิ ัยกิจกรรมทางกายเพอื่ ดตง้ั คณะทางานสนับสนนุ การสรา้ งองค์ความรู้และวิจัย สุขภาพ รรมทางกาย โดยจะมกี ารประเมินตามองค์ประกอบท่ีจะ - สานักงานกองทนุ สนบั สนุนการ รณาในท่ีประชุม สรา้ งเสริมสุขภาพ (สสส.) - กระทรวงสาธารณสุข กรรมการบริหารแผนแมบ่ ทฯ จะเป็นผูป้ ระเมนิ โดยจะมี (กรมอนามัย, สานักงาน ดตั้งคณะทางานเฝ้าระวังการมีกจิ กรรมทางกาย โดยจะมี ปลดั กระทรวง) ประเมนิ ตามองคป์ ระกอบทจ่ี ะพจิ ารณาในทปี่ ระชมุ - สานกั งานคณะกรรมการวจิ ยั แห่งชาติ (วช.) - สานกั งานกองทนุ สนับสนุนการ วจิ ัย (สกว.) - มหาวิทยาลยั - กระทรวงทเ่ี กีย่ วข้อง - ศนู ยว์ จิ ัยกจิ กรรมทางกายเพ่ือ สขุ ภาพ - สานกั งานกองทนุ สนับสนุนการ สร้างเสรมิ สขุ ภาพ (สสส.) - กระทรวงสาธารณสุข - (กรมอนามยั , สานกั งาน ปลดั กระทรวง) 100

ตัวชว้ี ัด นยิ ามศพั ท์ 10. บคุ ลากรที่เก่ียวขอ้ ง บุคคลากรในส่วนกลางที่มบี ทบาทในการส่งเสริมกิจกรรม คณะก กับการสง่ เสรมิ กิจกรรม ทางกาย ได้รบั การ ทางกายทั้งในรูปแบบกิจกรรม สภาพแวดล้อม ได้รับการ การจดั พัฒนาศกั ยภาพด้านการ ส่งเสริมกิจกรรมทางกาย พฒั นาศกั ยภาพการสง่ เสรมิ กจิ กรรมทางกายตามบทบาท กิจกร หนา้ ทที่ ี่รบั ผิดชอบอยา่ งนอ้ ยปลี ะ 1 คร้ัง พิจาร 11. มรี ะบบการสอื่ สาร เป็นการระบบการสื่อสารท้ังการพัฒนาส่ือ การหา คณะก รณรงค์กิจกรรมทางกาย ช่องทางการวางแผนการส่ือสาร เพื่อติดต่อส่ือสารจาก การจัด คณะกรรมการส่งเสริมกิจกรรมทางกายระดับชาติไปสู่ กาย โ ใหก้ ับประชาชน ตง้ั แต่ สาธารณชนที่เกี่ยวข้อง รวมถึงรับฟังความคิดเห็นและ ประช การพฒั นาประเด็น ประชามติจากสาธารณชนท่ีมีต่อคณะกรรมการฯ โดยมี เนอ้ื หา ชอ่ งทาง และการ วัตถุประสงค์เพือ่ ให้ความรู้ ความเข้าใจในการมีกิจกรรม วางแผนการส่อื สาร ทางกายแก่ประชาชน หน่วยงานต่างๆ ทส่ี นใจ

แนวทางการประเมิน หน่วยงานผู้รบั ผดิ ชอบ กรรมการบริหารแผนแมบ่ ทฯ จะเปน็ ผปู้ ระเมนิ โดยจะมี - กระทรวงดจิ ิทัลเพ่อื เศรษฐกิจ ดต้ังคณะทางานพฒั นาศกั ยภาพบุคลากรในการส่งเสรมิ และสงั คม รรมทางกาย โดยจะมกี ารประเมนิ ตามองค์ประกอบที่จะ - สานกั งานสถิตแิ หง่ ชาติ รณาในท่ปี ระชมุ - มหาวทิ ยาลยั - กระทรวงสาธารณสขุ กรรมการบริหารแผนแมบ่ ทฯ จะเปน็ ผปู้ ระเมนิ โดยจะมี (กรมอนามยั ) ดต้งั คณะทางานจัดทาระบบส่ือสาร รณรงค์กิจกรรมทาง - มหาวิทยาลยั โดยจะมกี ารประเมินตามองค์ประกอบท่ีจะพจิ ารณาในท่ี - กระทรวงมหาดไทย ชมุ (กรมโยธาธกิ ารและผังเมอื ง, กรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น) - กระทรวงคมนาคม (กรมการ ขนสง่ ทางบก) - กระทรวงการท่องเทีย่ วและ กฬี า (กรมพลศึกษา) - กระทรวงศึกษาธกิ าร - มหาวทิ ยาลยั - สมาคมวชิ าชพี - สานักงานกองทนุ สนบั สนนุ การ สรา้ งเสริมสุขภาพ (สสส.) - กระทรวงสาธารณสุข (กรมอนามยั กรมควบคุมโรค) - ศนู ย์วจิ ยั กิจกรรมทางกาย - กระทรวงมหาดไทย (กรม โยธาธกิ ารและผังเมอื ง, กรม ส่งเสรมิ การปกครองท้องถิน่ ) 101

ตวั ช้ีวัด นยิ ามศัพท์ 12. กลไกคณะกรรมการ มกี ารแต่งตั้งคณะกรรมการส่งเสริมกิจกรรมทางกาย คณะก สง่ เสริมกจิ กรรมทางกาย และคณะกรรมการบรหิ ารแผนแมบ่ ทการส่งเสริมกิจกรรม พิจาร และคณะกรรมการ ทางกาย เพ่ือกาหนดนโยบายทีส่ ง่ เสรมิ การมกี ิจกรรมทาง กิจกร บรหิ ารแผนแมบ่ ทการ กายและควบคมุ กากบั นโยบายไปสู่การปฏบิ ตั ิ การป สง่ เสรมิ กจิ กรรมทางกาย ปฏบิ ัต ได้รับการจดั ต้งั เพ่อื กาหนดนโยบาย และ นโยบายนาไปสูก่ าร ปฏบิ ัติ

แนวทางการประเมนิ หนว่ ยงานผรู้ บั ผดิ ชอบ กรรมการบริหารแผนแม่บทฯ จะเป็นผปู้ ระเมนิ โดย - กระทรวงคมนาคม (กรมการ รณาจากเอกสารคาสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการสง่ เสรมิ ขนส่งทางบก) รรมทางกาย และคณะกรรมการบริหารแผนแม่บทฯ ผล - กระทรวงการท่องเท่ยี วและ ประชมุ และควบคุมกากบั เพ่อื ทราบผลการนานโยบายไป กีฬา (กรมพลศกึ ษา) ติ - สอ่ื สารมวลชน - คณะกรรมการบริหารแผน แมบ่ ทฯ 102

ภาคผนวกท่ี 2: กลยทุ ธ์แยกตามระยะเวลา ยทุ ธศาสตรท์ ี่ 1: สง่ เสริมกจิ กรรมทางกายประชาชนทุกกลุ่มวัย กลยุทธ์ แนวทาง 1. พฒั นาองค์ความรู้ - พัฒนาแนวทางปฏิบัติหรือคาแนะนา (Guideline) การมีกิจกรรมทาง วิจยั กายท่ีเพยี งพอและเหมาะสม การลดพฤติกรรมเนือยนิ่ง การใช้พลังงานใน ชีวิตประจาวันและการนอนหลับในแต่ละกลุ่มวัย กลุ่มพิเศษ และอาชีพ หลักของประชาชน - พัฒนางานวจิ ยั เกี่ยวกบั กิจกรรมทางกายในแตล่ ะกลมุ่ วัย ในด้านรูปแบบ การมกี ิจกรรมทางกาย ปจั จัยท่เี อ้ือต่อการมกี จิ กรรมทางกายในทกุ กลมุ่ วัย กลมุ่ พิเศษ และกลุ่มอาชีพ - พัฒนารูปแบบ และแนวทางการส่ือสารทีม่ ีประสิทธิภาพต่อการสง่ เสริม กิจกรรมทางกายทุกกลมุ่ วยั กลุม่ พเิ ศษ และกล่มุ อาชพี 2.พฒั นากฎหมาย - พัฒนาเกณฑม์ าตรฐานปรมิ าณการใชพ้ ลงั งานของกลุ่มวัยและกลมุ่ มาตรฐาน อาชพี - พฒั นามาตรฐานสถานท่ีกจิ กรรมทางกายทงั้ ของภาครฐั และเอกชน - พฒั นากฎหมายทเี่ อือ้ ตอ่ การส่งเสริมการมีกจิ กรรมทางกายและควบคมุ มาตรฐานต่างๆ ทเี่ กีย่ วข้องกบั การมีกจิ กรรมทางกายไดอ้ ย่างปลอดภยั และส่งผลดตี ่อสุขภาพ - มาตรการทางภาษี เพือ่ จงู ใจให้มีกจิ กรรมทางกาย

1–๓ ระยะเวลา (ปี) ๙-๑๓ หน่วยงานผ้รู ับผิดชอบ ๖ 6–๙ ง √ กระทรวงสาธารณสุข น √√ √ (กรมอนามยั ) √ สานกั งานกองทุนสนับสนุนการสรา้ งเสริม พ √ √ สขุ ภาพ (สสส.) บ√ √√ ศนู ยว์ จิ ัยกิจกรรมทางกาย √√ กระทรวงการท่องเที่ยวและกีฬา (กรมพล ย √√ ศกึ ษา) ม √ สานักงานคณะกรรมการวิจยั แหง่ ชาติ (วช.) สานกั งานกองทุนสนับสนุนการวจิ ยั (สกว.) ม มหาวิทยาลยั สือ่ สารมวลชน กระทรวงท่เี กยี่ วข้อง กระทรวงสาธารณสขุ √ (กรมอนามยั ) กระทรวงการทอ่ งเทย่ี วและกฬี า (กรมพล √ ศึกษา) √ สานักงาน กระทรวงการคลัง มหาวิทยาลยั กระทรวงท่เี ก่ียวขอ้ ง 103

กลยุทธ์ แนวทาง 3.พฒั นาศกั ยภาพ - พัฒนาบุคลากรแกนนาในระดับเขต/จังหวดั /ชุมชน เพ่ือให้มศี ักยภาพใน บคุ ลากรใหม้ ีกจิ กรรม การถ่ายทอดการส่งเสริมการมีกจิ กรรมทางกายสู่ชมุ ชนและประชาชน ใน ทางกายในหนว่ ยงาน รปู แบบตา่ งๆ ของพน้ื ที่ - ดาเนินการและผลักดันให้เกิดความรว่ มมอื การสง่ เสริมกจิ กรรมทางกาย ในทุกกลุ่มวัย และกลุ่มเฉพาะ/พิเศษ (เด็กพิเศษ คนพกิ าร โรคเรือ้ รงั ต่าง ด้าว สมณะ/นักบวช มุสลิม) ในสถานที่ต่างๆ โดยมีรูปแบบกิจกรรมท ชัดเจน - การตดิ ตามและประเมนิ ผลการดาเนินการส่งเสริมการมีกิจกรรมทางกาย ในทุกกลุม่ วัยของหนว่ ยงานในแตล่ ะพนื้ ท่ี 4.การสื่อสารให้ความรู้ - พฒั นาและสื่อสาร รูปแบบส่ือการส่งเสริมการมีกิจกรรมทางกายทุกกลุ่ม เร่ืองกิจกรรมทางกาย วยั สาหรบั เผยแพร่ทางชอ่ งทางตา่ งๆ ผา่ นชอ่ งทางต่างๆ - พฒั นาแนวทางการสื่อสารการส่งเสรมิ การมีกิจกรรมทางกายสูป่ ระชาชน ทมี่ ีประสทิ ธภิ าพ - มีระบบประเมนิ ผลการสอ่ื สารการสง่ เสรมิ การมีกิจกรรมทางกาย

1–๓ ระยะเวลา (ปี) ๙-๑๓ หนว่ ยงานผู้รับผิดชอบ ๖ 6–๙ น √ กระทรวงสาธารณสขุ น √√ (กรมอนามัย) กระทรวงการท่องเท่ยี วและกีฬา (กรมพล ย √ ง √ ศึกษา) ท่ี √√ มหาวิทยาลยั ย √ กระทรวงท่เี กย่ี วขอ้ ง ม √ √ √ กระทรวงสาธารณสุข (กรมอนามยั ) น √ √ √ สานกั งานสนับสนนุ การสรา้ งเสรมิ สุขภาพ √ มหาวิทยาลยั √ √ กระทรวงทเ่ี กีย่ วข้อง 104

ยุทธศาสตร์ท่ี 2: การสง่ เสรมิ สภาพแวดล้อมใหเ้ อ้ือตอ่ การมกี ิจกรรมทางกาย ยุทธศาสตร์ที่ 2.1 องคก์ รทส่ี ่งเสริมการสง่ เสริมกจิ กรรมทางกาย กลยุทธ์ แนวทาง 1. พัฒนาองค์ความรู้ - พฒั นาแนวทางการมีกจิ กรรมทางกายในสถานศึกษา ท้งั รปู แบบของ วจิ ยั และถา่ ยทอด กจิ กรรมทางกายท่ีหลากหลายให้เลือกตามความเหมาะสมของบรบิ ทใน แต่ละโรงเรียน และสภาพแวดลอ้ มทีเ่ อือ้ ตอ่ การมกี จิ กรรมทางกาย 2. สนับสนุนการพัฒนา - พฒั นาองคค์ วามรแู้ ละวจิ ัยการสง่ เสรมิ กจิ กรรมทางกายในสถาน องคก์ รต้นแบบสง่ เสริม ประกอบการ ออกแบบกจิ กรรม และจัดทารูปแบบ ใหเ้ หมาะกับบรบิ ท กิจกรรมทางกายใน ของอาชีพ (Options) ในสถานประกอบการทุกระดับ และสภาพแวดล้อม องคก์ ร ท่ีเอ้ือตอ่ การมีกจิ กรรมทางกาย - พัฒนาองคค์ วามร้แู ละวิจยั การสง่ เสรมิ กจิ กรรมทางกายในสถานบริการ สาธารณสขุ แนวทางการดแู ลผมู้ ารบั บริการ และรูปแบบการสง่ เสรมิ กิจกรรมทางกายในสถานบริการสาธารณสขุ และสภาพแวดลอ้ มทเ่ี ออื้ ตอ่ การมกี ิจกรรมทางกาย - พัฒนาสถานศกึ ษานารอ่ งหรอื ตน้ แบบดา้ นการสง่ เสรมิ กิจกรรมทางกาย ในศนู ย์เด็กเลก็ , โรงเรยี น และมหาวิทยาลัย - พัฒนาสถานบรกิ ารสาธารณสขุ นารอ่ งต้นแบบด้านการส่งเสรมิ กิจกรรม ทางกาย เชน่ มีกลไกหรอื นโยบายการมกี จิ กรรมทางกายของบุคลากรและ ผู้รบั บรกิ ารท่ีชดั เจน เปน็ ตน้ - พฒั นาสถานประกอบการนารอ่ งต้นแบบด้านการสง่ เสรมิ กจิ กรรมทาง กาย - จัดประชมุ Forum สถานทท่ี างานตน้ แบบ ได้แก่ โรงเรียน สถาน ประกอบการ และสถานบรกิ ารสาธารณสขุ ปีละ 1 ครง้ั

1–๓ ระยะเวลา (ปี) หน่วยงานผ้รู ับผิดชอบ ๖ 6–๙ ๙-๑๓ √ √√ √ กระทรวงสาธารณสุข (กรมอนามยั , กรม ม ควบคุมโรค) √ กระทรวงศึกษาธกิ าร √√ √ กระทรวงแรงงาน (กรมสวสั ดิการและค้มุ ครอง แรงงาน) กระทรวงมหาดไทย (กรมส่งเสริมการปกครอง สวนท้องถ่ิน) √√ √ มหาวทิ ยาลยั √√ √ กระทรวงสาธารณสขุ (กรมอนามยั กรมควบคมุ โรค) √ √ √ กระทรวงมหาดไทย (กรมส่งเสริมการปกครอง ะ สวนท้องถ่ิน) √√ √ กระทรวงแรงงาน (กรมสวสั ดิการและคุ้มครอง แรงงาน) √ กระทรวงศกึ ษาธกิ าร √√ มหาวิทยาลยั √ - สานกั งานสนับสนุนการสร้างเสรมิ สุขภาพ √√ 105

กลยุทธ์ แนวทาง - ติดตามและประเมนิ ผลการดาเนนิ การสง่ เสริมกจิ กรรมทางกายของ องคก์ รตน้ แบบ ได้แก่ โรงเรยี น สถานประกอบการ และสถานบริการ สาธารณสุข 3.พัฒนากฎหมายและ - จดั ทารปู แบบ/มาตรฐานโรงเรยี นตน้ แบบส่งเสริมการมกี จิ กรรมทางกาย มาตรฐาน - จัดทารูปแบบ/มาตรฐานสถานประกอบการต้นแบบส่งเสริมการม กิจกรรมทางกาย - จัดทารูปแบบ/มาตรฐานสถานบริการสาธารณสุขต้นแบบส่งเสริมการม กจิ กรรมทางกาย - พฒั นากฎหมายที่เอือ้ ต่อการส่งเสริม การควบคมุ การมกี จิ กรรมทางกาย ในโรงเรียน สถานประกอบการ และสถานบริการสาธารณสขุ - สร้างความเข้าใจการใช้กฎหมายกับโรงเรียน สถานประกอบการ และ สถานบรกิ ารสาธารณสขุ 4. พัฒนาศกั ยภาพ - พัฒนาหลักสูตรการศกึ ษา/การฝกึ อบรม การสง่ เสรมิ กิจกรรมทางกายใน บุคลากรใหม้ กี ิจกรรม องค์กร ได้แก่ โรงเรียน สถานประกอบการ สถานบริการสาธารณสขุ ทางกายในหนว่ ยงาน สาหรบั ครูผฝู้ ึกสอน แกนนา ของพ้ืนที่ - สง่ เสริม พัฒนา ครแู ละนกั เรียนเปน็ แกนนากจิ กรรมทางกายใหม้ ี ศักยภาพในการถา่ ยทอดความรู้ จดั กิจกรรมการส่งเสริมกิจกรรมทางกาย ในโรงเรยี น - ส่อื สาร/ถ่ายทอด/อบรม ความรกู้ ารสง่ เสรมิ กจิ กรรมทางกายให้ผบู้ ริหาร ครู บคุ ลากรในสถานศกึ ษา รวมถงึ ผู้ปกครอง - มีการสง่ เสรมิ บคุ ลากร แกนนากิจกรรมทางกายใหม้ ศี กั ยภาพในการ ถา่ ยทอดความรู้ จดั กจิ กรรมการสง่ เสริมกิจกรรมทางกายในสถาน ประกอบการ

ระยะเวลา (ปี) หนว่ ยงานผรู้ ับผิดชอบ 1–๓ ๖ 6–๙ ๙-๑๓ ย √ กระทรวงสาธารณสุข (กรมอนามยั กรมควบคุม โรค) √มี สานักงานหลกั ประกนั สขุ ภาพแห่งชาติ มี √ √ กระทรวงมหาดไทย (กรมส่งเสริมการปกครอง √ √ √ √ √ สวนท้องถน่ิ ) ย √ √ กระทรวงแรงงาน (กรมสวสั ดกิ ารและค้มุ ครอง ะ √ √ แรงงาน) น √√ กระทรวงศึกษาธกิ าร √√ √ มหาวทิ ยาลยั ร √√ กระทรวงท่ีเกยี่ วขอ้ ง √√ √ กระทรวงสาธารณสขุ (กรมอนามยั กรมควบคมุ โรค) √√ สานักงานหลักประกนั สุขภาพแหง่ ชาติ √ กระทรวงมหาดไทย (กรมสง่ เสริมการปกครอง สวนทอ้ งถิ่น) √ กระทรวงแรงงาน (กรมสวสั ดกิ ารและคมุ้ ครอง แรงงาน) √ กระทรวงศกึ ษาธิการ มหาวิทยาลยั กระทรวงทเ่ี กยี่ วขอ้ ง √ 106

กลยทุ ธ์ แนวทาง 5. สรา้ งและพฒั นา - ส่อื สาร/ถา่ ยทอด/อบรม ความรกู้ ารส่งเสริมกจิ กรรมทางกายให้ผบู้ รหิ าร เครือข่ายการมีส่วน เจ้าหน้าที่ พนักงานในสถานประกอบการ รว่ มกบั การส่งเสรมิ - พฒั นาหลักสตู รการศึกษา/การฝกึ อบรม การสง่ เสรมิ กิจกรรมทางกายใน กิจกรรมทางกาย ระบบบริการสาธารณสขุ สาหรับบคุ ลากรทางการแพทย์ และสาธารณสขุ - พัฒนาศักยภาพ บคุ ลากรสาธารณสขุ แกนนาการกจิ กรรมทางกายให้มี ศกั ยภาพในการถ่ายทอดความรู้ จดั กิจกรรมการส่งเสรมิ กิจกรรมทางกาย ในสถานบริการสาธารณสุข - สนับสนุนใหอ้ ปท.พฒั นาศกั ยภาพการมีกจิ กรรมทางกายให้กับแกนใน ชุมชน หรือชมชรมออกกาลังกาย - ติดตามประเมินผลการมีกิจกรรมทางกายในโรงเรยี น สถานประกอบการ และสถานบรกิ ารสาธารณสขุ - สร้างเครือขา่ ยการสง่ เสรมิ กจิ กรรมทางกายกบั สถานศึกษา ทั้งในระดับ ครอบครวั ชมุ ชน (อปท.) และภาคธุรกจิ เพ่อื สรา้ งความรว่ มมอื ในการ สง่ เสริมกจิ กรรมทางกาย - สร้างความรว่ มมอื ในการทางานของหนว่ ยงานต่าง ท่ีเกี่ยวข้องใน กระทรวงสาธารณสุข และกระทรวงอ่ืนๆ - สรา้ งความรว่ มมอื เครือข่ายสถานประกอบการ ในการกาหนดนโยบาย มาตรฐาน การส่งเสรมิ กิจกรรมทางกายในสถานประกอบการ - ประสานการทางานระหว่างหนว่ ยงานสว่ นกลางและพน้ื ที่

1–๓ ระยะเวลา (ปี) หน่วยงานผูร้ บั ผิดชอบ ๖ 6–๙ ๙-๑๓ ร น √√ √ ข √√ √ ร √√ √ √√ √ √√ √ กระทรวงสาธารณสุข (กรมอนามยั กรมควบคมุ โรค) √√ สานกั งานหลกั ประกนั สขุ ภาพแห่งชาติ √√ √√ √ กระทรวงมหาดไทย (กรมสง่ เสริมการปกครอง สวนท้องถน่ิ ) √ กระทรวงแรงงาน (กรมสวสั ดิการและคุม้ ครอง แรงงาน) √ กระทรวงศกึ ษาธกิ าร มหาวิทยาลยั - สานกั งานสนับสนนุ การสร้างเสรมิ สขุ ภาพ - กระทรวงทเี่ กย่ี วข้อง 107

ยทุ ธศาสตรท์ ี่ 2.2 ชมุ ชนส่งเสริมกิจกรรมทางกาย กลยุทธ์ แนวทาง 1.พัฒนาองคค์ วามรู้วิจยั - พฒั นาองค์ความรแู้ ละวิจัย แนวทาง รปู แบบการสง่ เสรมิ กจิ กรรมทาง และถา่ ยทอด กาย ในชุมชน - พฒั นาองค์ความรแู้ ละวิจยั แนวทาง รูปแบบ การสง่ เสรมิ กิจกรรมทาง กายดว้ ยระบบคมนาคม และการผงั เมอื ง สอดคล้องกับบริบทของพ้ืนที่ และกลมุ่ วยั 2. สนบั สนุนการพัฒนา - สนับสนุนให้มชี ุมชนต้นแบบด้านการส่งเสริมกิจกรรมทางกายในรูปแบบ เมือง/ชุมชนตน้ แบบ ทเ่ี หมาะสม มีการบรหิ ารจดั การที่ดสี ง่ ผลให้ ชมุ ชนมีความเขม็ แข็ง การส่งเสริมกจิ กรรมทาง - ชุมชนมีการจัดหา พัฒนาสถานที่และอุปกรณ์การมีกิจกรรมทางกาย กาย ทเี่ พยี งพอ และเหมาะสมสาหรบั ประชากรทุกกลุ่ม - สง่ เสริม ควบคมุ สถานทใ่ี นการมีกิจกรรมทางกายทั้งในหน่วยงานภาครัฐ และเอกชนใหไ้ ด้มาตรฐานตามทก่ี าหนด - การพัฒนาเมือง/พ้ืนท่ี/ย่าน/ชุมชน ต้นแบบ ในด้านการเชื่อมเส้นทาง สัญจร พน้ื ทีส่ าธารณะ ความปลอดภัย สะดวกสบาย ความร่มรื่น - มีการกาหนดนโยบายที่ส่งเสริมให้ประชาชนมีกิจกรรมทางกายเพ่ิมขึ้น จากการเดินทาง - สร้างเครือข่ายการส่งเสริมการมีส่วนร่วมของชุมชนในการส่งเสริม กิจกรรมทางกายทุกภาคส่วน ในพ้นื ท่ตี า่ งๆ 3.พัฒนากฎหมายและ - พัฒนามาตรฐานและกฎหมาย สถานทอี่ อกกาลังกาย ท้งั สถานประกอบ มาตรฐาน กจิ การด้านการออกกาลงั กายทัง้ ภาครฐั และเอกชน

1–๓ ระยะเวลา (ปี) ๙-๑๓ หนว่ ยงานผรู้ ับผดิ ชอบ 3–๖ 6–๙ √ √ -กระทรวงสาธารณสขุ (กรมอนามยั ) √ √√ - กระทรวงมหาดไทย (กรมโยธาธกิ ารและผงั √√ บ √ เมือง, กรมสง่ เสรมิ การปกครองทอ้ งถนิ่ ) ย √√ - กระทรวงคมนาคม (กรมการขนสง่ ทางบก) ฐ √√ - กระทรวงการท่องเทยี่ วและกฬี า (กรมพล ง √√ ศกึ ษา) น √√ - ศนู ย์วิจัยกจิ กรรมทางกายเพ่อื สขุ ภาพ ม √√ - มหาวิทยาลยั - สถาบันอาศรมศลิ ป์ บ √√ √ √ - กระทรวงสาธารณสุข (กรมอนามยั ) - กระทรวงมหาดไทย (กรมโยธาธกิ ารและผงั √ เมือง, กรมส่งเสรมิ การปกครองทอ้ งถิ่น) - กระทรวงคมนาคม (กรมการขนสง่ ทางบก) √ - กระทรวงการทอ่ งเทย่ี วและกฬี า กรมพล √ ศึกษา สานักนันทนาการ สานักวิทยาศาสตร์ การกีฬา √ - องค์กรปกครองทอ้ งถน่ิ - ศนู ยว์ จิ ัยกิจกรรมทางกายเพื่อสขุ ภาพ - มหาวิทยาลยั - สถาบันอาศรมศลิ ป์ √ - สานักงานสนบั สนนุ การสรา้ งเสรมิ สุขภาพ - กระทรวงสาธารณสขุ (กรมอนามัย) 108

กลยุทธ์ แนวทาง - ส่งเสริม ควบคุมใหม้ ีการใช้มาตรฐานของสถานที่ในการมีกจิ กรรมทาง กายทงั้ ในหน่วยงานภาครฐั และเอกชน - พัฒนามาตรฐานและกฎหมายในการกาหนดผงั เมอื ง การคมนาคมที่ สง่ เสรมิ การมกี ิจกรรมทางกาย - การบงั คับใชก้ ฎหมายผังเมอื ง การคมนาคม ที่เอื้อประโยชนต์ อ่ การมี กิจกรรมทางกาย 4. พัฒนาศกั ยภาพ - ส่งเสริมพัฒนาศักยภาพบุคลากรของหน่วยงานในพ้ืนท่ีให้สามารถจัด บุคลากรใหม้ กี ิจกรรม กจิ กรรมในการสง่ เสริมกิจกรรมทางกายในหนว่ ยงานได้ ทางกายในหนว่ ยงาน - ส่งเสรมิ การมีกจิ กรรมทางกายในหน่วยงาน กจิ กรรมทางกายมวลชนใน ของพนื้ ท่ี พืน้ ที่ - สง่ เสรมิ พฒั นาศักยภาพขอบบคุ ลากรในหนว่ ยงานในพน้ื ท่ีให้มีความรใู้ น การออกแบบผังเมือง การเดินทาง ส่ิงแวดล้อมพื้นฐานที่เอื้อต่อการม กิจกรรมทางกาย 5. สรา้ งและพัฒนา - สร้างเครือข่ายส่งเสริมการมีกิจกรรมทางกายของหน่วยงานในพ้ืนท่ีทุก เครือขา่ ยการมีส่วน ระดับรวมท้ังแกนนาในแตล่ ะชุมชน ร่วมกับการสง่ เสรมิ - ส่งเสริมให้เครือข่ายมีส่วนร่วมการดาเนินงานส่งเสริมกิจกรรมทางกาย กิจกรรมทางกาย ผังเมือง คมนาคม และสิ่งแวดล้อมท่ีเอื้อต่อการส่งเสริมกิจกรรมทางกาย ในพื้นที่ - สร้างความสัมพันธ์เครือข่ายการส่งเสริมกิจกรรมทางกายให้เกิดความ รว่ มมือการดาเนนิ งานส่งเสรมิ กจิ กรรมทางกาย

1–๓ ระยะเวลา (ปี) ๙-๑๓ หน่วยงานผรู้ บั ผดิ ชอบ 3–๖ 6–๙ ด √ - กระทรวงมหาดไทย (กรมโยธาธกิ ารและผงั √√ เมือง, กรมสง่ เสรมิ การปกครองทอ้ งถิ่น) น√ √ - กระทรวงคมนาคม (กรมการขนส่งทางบก) √√ - กระทรวงการท่องเทีย่ วและกฬี า กรมพล น มี √√ √ ศึกษา สานักนันทนาการ สานกั วิทยาศาสตร์ √√ การกฬี า ก - ศนู ย์วจิ ัยกิจกรรมทางกายเพ่อื สขุ ภาพ ย √√ - มหาวิทยาลยั ย - สถาบนั อาศรมศลิ ป์ ม √√ √√ √ - กระทรวงสาธารณสุข (กรมอนามัย) - กระทรวงมหาดไทย (กรมโยธาธกิ ารและผัง √√ √ เมือง, กรมสง่ เสรมิ การปกครองทอ้ งถิน่ ) - กระทรวงคมนาคม (กรมการขนสง่ ทางบก) - กระทรวงการทอ่ งเทย่ี วและกฬี า (กรมพล √ ศึกษา) - มหาวทิ ยาลยั - สถาบนั อาศรมศลิ ป์ √ - กระทรวงสาธารณสุข (กรมอนามยั ) - กระทรวงมหาดไทย (กรมโยธาธกิ ารและผัง √ เมอื ง, กรมส่งเสรมิ การปกครองทอ้ งถนิ่ ) - กระทรวงคมนาคม (กรมการขนสง่ ทางบก) - กระทรวงการท่องเท่ยี วและกฬี า (กรมพล √ ศกึ ษา) - มหาวทิ ยาลยั - สถาบันอาศรมศลิ ป์ - สานักงานสนับสนนุ การสร้างเสรมิ สุขภาพ 109

ยุทธศาสตรท์ ี่ 3: พัฒนาระบบสนับสนุนการส่งเสริมกิจกรรมทางกาย ยทุ ธศาสตรท์ ่ี 3.1 พัฒนาระบบสนับสนุนการสรา้ งองค์ความรูแ้ ละวจิ ยั กจิ กรรม กลยทุ ธ์ แนวทาง 1. พฒั นาหนว่ ยงาน - กาหนดหนว่ ยงานเป็นกลไกในการสนบั สนนุ การสรา้ งองคค์ วามรแู้ ละ สนบั สนนุ การผลติ องค์ วจิ ยั กจิ กรรมทางกาย ความรแู้ ละวิจยั กจิ กรรม - ผลกั ดนั กรอบการวิจยั ระดบั ชาติ ใหม้ ีประเด็นกิจกรรมทางกาย ทางกาย - จัดทาแนวทางการขอและจดั สรรประมาณสนับสนุนท่เี พยี งพอและยั่งยืน ตอ่ การสร้างองคค์ วามร้แู ละวิจยั 2. พัฒนากระบวนการ - มีการกาหนดเป้าหมาย ประเด็นการวิจัย เพ่ือการส่งเสริมกิจกรรมทาง กาหนดมาตรฐานการ กาย ครอบคลุมทุกมิตทิ ส่ี าคัญ อยา่ งมสี ่วนรว่ ม วิจยั - กาหนดมาตรฐานการวจิ ยั ให้ได้มาตรฐานและเปน็ ทย่ี อมรับทางวชิ าการ - สง่ เสรมิ ใหห้ นว่ ยงานที่ทาวิจัยไดม้ กี ารพฒั นาการทาวจิ ัยใหไ้ ดม้ าตรฐาน - สนับสนุนองค์ความรู้ในด้านระเบียบวิธีวิจัยด้านกิจกรรมทางกาย ให หน่วยงานท่ีทาวิจัย และนกั วิจัยชมุ ชน - สนับสนุนอุปกรณ์และเทคโนโลยีในการทาวิจัยกิจกรรมทางกาย ให หน่วยงานท่ีทาวิจัย - รวบรวมข้อมลู งานวจิ ยั กิจกรรมทางกายทง้ั ภายในและภายนอกประเทศ 3. การนาการวิจัยไปใช้ - เผยแพรผ่ ลงานวิชาการ งานวิจัยในส่ือสิง่ พิมพ์ เวปไซต์ ช่องทางอื่นๆ ท แ ล ะ ส ร้ า ง ร ะ บ บ ใ ห้ ให้หนว่ ยงานประชาชนค้นคว้าได้ง่าย งานวิจัยขับเคลื่อนไปใช้ - จัดทาคู่มือ แนวทาง รูปแบบ ที่ได้จากผลการวิจัยนาไปสู่การปฏิบัติท ประโยชน์ได้ เข้าใจง่าย หน่วยงานหรือประชาชนเปา้ หมายสามารถนาไปใช้ประโยชนไ์ ด - จัดทากลุ่มเป้าหมายหรือพื้นท่ีตัวอย่างในการนาผลวิจัยไปใช้ เพื่อนาผล ไปขยายในพน้ื ทหี่ รอื กลมุ่ เป้าหมายอนื่ ๆ

มทางกาย ระยะเวลา (ปี) หน่วยงานผู้รับผิดชอบ 3–๖ 6–๙ ๙-๑๓ 1–๓ √ - ศนู ยว์ จิ ยั กจิ กรรมทางกายเพอ่ื สขุ ภาพ √ - สานักงานสนบั สนุนการสรา้ งเสรมิ สุขภาพ √√ - กระทรวงสาธารณสุข (กรมอนามัย, น√ √√ สานกั งานปลัดกระทรวง) - สภาการวิจยั แห่งชาติ ง√ √√ - มหาวิทยาลัย √ √√ √√ - ศนู ย์วิจัยกิจกรรมทางกายเพ่ือสขุ ภาพ ห้ √ √√ - สานักงานสนับสนนุ การสร้างเสรมิ สุขภาพ ห้ √ √√ - กระทรวงสาธารณสขุ (กรมอนามยั , ศ√ √ สานกั งานปลัดกระทรวง) √ - สภาการวิจยั แห่งชาติ ท่ี √ - มหาวทิ ยาลัย ที่ √ - กระทรวงที่เกยี่ วข้อง ด้ √ ล √ - ศูนย์วจิ ยั กิจกรรมทางกายเพอื่ สขุ ภาพ - สานักงานสนบั สนนุ การสรา้ งเสรมิ สขุ ภาพ √ - กระทรวงสาธารณสุข (กรมอนามัย, สานกั งานปลดั กระทรวง) √ - สภาการวิจยั แห่งชาติ - มหาวิทยาลยั 110

กลยทุ ธ์ แนวทาง - นาผลการวิจัยท่ีได้มาตรฐานกาหนดเป็นนโยบายในระดับชาติ ระดับ จงั หวดั เพือ่ ขับเคล่ือนส่กู ารปฏบิ ัติ 4. เครือขา่ ยการทาวิจยั - พัฒนาเครือข่ายการวิจัย ภายใน/นอกประเทศ โดยการสร้าง (การมีสว่ นรว่ มของคน) ความสัมพนั ธ์ หรอื ประสานงานอยา่ งต่อเน่อื ง - มีพื้นที่สื่อสารแลกเปล่ยี นการทาวิจัย เวทีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่าง เครือขา่ ย ยุทธศาสตรท์ ่ี 3.2 พฒั นาระบบสนบั สนุนการเฝา้ ระวงั การมีกจิ กรรมทางกาย กลยุทธ์ แนวทาง 1. พัฒนา ระบ บเฝ้ า - จัดระบบสารวจ/เฝา้ ระวงั สถานการณก์ ารมกี ิจกรรมทางกาย/พฤติกรรม ร ะ วั ง ส ถ า น ก า ร ณ์ เนอื ยนง่ิ ของประชาชน ในระดบั ประเทศ ภมู ิภาค จงั หวดั กิจกรรมทางกายและ พฤติกรรมเนือยนงิ่ - จัดระบบสารวจ/เฝ้าระวัง การบริหารจัดการส่งเสริมกิจกรรมทางกาย/ พฤติกรรมเนือยนิ่ง การมีสิ่งแวดล้อมท่ีเอ้ือต่อการมีกิจกรรมทางกายของ องคก์ ร และชมุ ชน - สารวจสมรรถภาพทุกกลุม่ วยั ในระดับประเทศ

1–๓ ระยะเวลา (ปี) ๙-๑๓ หนว่ ยงานผ้รู บั ผดิ ชอบ 3–๖ 6–๙ บ √ √√ √ √ √ง - ศนู ย์วิจัยกิจกรรมทางกายเพอ่ื สขุ ภาพ - สานกั งานสนับสนุนการสร้างเสรมิ สขุ ภาพ ง - กระทรวงสาธารณสขุ (กรมอนามัย, √ √ √ สานักงานปลดั กระทรวง) - สภาการวจิ ยั แหง่ ชาติ - มหาวิทยาลัย 1–๓ ระยะเวลา (ปี) หนว่ ยงานผูร้ บั ผิดชอบ 3–๖ 6–๙ ๙-๑๓ ม√ /√ √√ √ - ศูนยว์ จิ ยั กิจกรรมทางกายเพอื่ สขุ ภาพ √√ - สานักงานสนบั สนุนการสรา้ งเสรมิ สุขภาพ ง √√ √ - กระทรวงสาธารณสุข - กรมอนามยั , สานักงานปลัดกระทรวง) - สานกั งานสถิตแิ ห่งชาติ - มหาวิทยาลยั √ 111

กลยุทธ์ แนวทาง - กาหนดหน่วยงานหลักและหน่วยงานร่วม สร้างความร่วมมือกัน เก็บ ตรวจสอบ วิเคราะห์ การใชข้ อ้ มลู ไปในทิศทางเดยี วกัน - พฒั นาตัวชวี้ ดั การเฝ้าระวงั กิจกรรมทางกาย/พฤติกรรมเนอื ยนิ่ง ในกลุ่ม วัย และทกุ ชมุ ชน - พัฒนาศกั ยภาพหนว่ ยงาน ในการเฝ้าระวงั กิจกรรมทางกายในพน้ื ที่ เพ่ือ เผ้าระวังการมกี ิจกรรมทางกายของแตล่ ะพน้ื ทไ่ี ดถ้ กู ต้องและทันสมยั 2. พัฒนามาตรฐาน/ - ศึกษามาตรฐานจากภายนอกประเทศและภายในประเทศเพ่ือวิเคราะห เครื่องมือ การเฝ้าระวัง ออกแบบเคร่อื งมอื ท่ีเช่อื ถือได้และเหมาะสมกบั ประเทศไทย กิ จ ก ร ร ม ท า ง ก า ย / - พัฒนาเครื่องมือการเฝ้าระวังกิจกรรมทางกาย/พฤติกรรมเนือยน่ิง.ให พฤตกิ รรมเนอื ยนง่ิ เหมาะสมกบั บริบทของเครื่องมือและมีความเช่อื ถอื ได้ 3. การนาข้อมูลไปใช้ - จัดทาระบบการวิเคราะห์ข้อมูล และการรายงานผลไปยังหน่วยงานท (Utilization) เกย่ี วข้องในระดับประเทศเพอื่ การตัดสนิ ใจเชงิ นโยบาย - พัฒนาการสอื่ สารขอ้ มูล เพ่ือการนาไปใชป้ ระโยชนใ์ นพนื้ ท่ี ชุมชน - มีมาตรการรองรับ ในการจัดการกับผลของข้อมูลการเฝ้าระวัง ใน หน่วยงานทีเ่ ก่ียวข้อง/รบั ผดิ ชอบ ในพ้นื ท่ี

1–๓ ระยะเวลา (ปี) ๙-๑๓ หนว่ ยงานผ้รู บั ผดิ ชอบ 3–๖ 6–๙ บ√ ม√ √√ √ อ ห์ √ √ - ศนู ย์วจิ ัยกิจกรรมทางกายเพื่อสขุ ภาพ ห้ √ √ - สานกั งานสนบั สนนุ การสรา้ งเสรมิ สุขภาพ - กระทรวงสาธารณสขุ (กรมอนามัย, ที่ √ √ สานักงานปลดั กระทรวง) - สานักงานสถิติแห่งชาติ น √√ - มหาวิทยาลัย √√ √ - ศนู ยว์ ิจยั กิจกรรมทางกายเพอ่ื สขุ ภาพ - สานักงานสนับสนนุ การสร้างเสรมิ สขุ ภาพ -กระทรวงสาธารณสุข (กรมอนามยั , √ สานกั งานปลัดกระทรวง) √ - สานกั งานสถิตแิ หง่ ชาติ - มหาวทิ ยาลยั 112

ยทุ ธศาสตรท์ ่ี 3.3 พัฒนาระบบสนับสนุนการพฒั นาศักยภาพบุคลากร กลยุทธ์ แนวทาง 1.พัฒนาหลกั สูตร - มีการกาหนดแนวทางการพัฒนาหลักสูตรกิจกรรมทางกาย สาหรับ กิจกรรมทางกาย บคุ ลากรในกระทรวงทเ่ี กย่ี วขอ้ งกบั การส่งเสรมิ กิจกรรมทางกาย - จัดทาคมู่ ือ/สอื่ การสอน การสง่ เสริมกิจกรรมทางกาย สาหรบั บคุ ลากร 2.พฒั นาศกั ยภาพ - พัฒนาศักยภาพบุคลากรในกระทรวงท่ีเก่ียวข้อง ในด้านการส่งเสริม บคุ ลากร กจิ กรรมทางกาย ผา่ นการอบรม/ถา่ ยทอด - เพ่ิมหลักสูตรกิจกรรมทางกายในคณะวิทยาศาสตร์การกีฬา/พลศึกษา/ สถาปัตยกรรม/สง่ิ แวดลอ้ ม/ผงั เมือง - ประเมินความรู้ ศักยภาพของบุคลากรท่ีได้รับการพัฒนาศักยภาพการ สง่ เสริมกิจกรรมทางกาย

1–๓ ระยะเวลา (ปี) หนว่ ยงานผู้รับผดิ ชอบ 3–๖ 6–๙ ๙-๑๓ บ√ √ √ - กระทรวงสาธารณสขุ (กรมอนามัย) - มหาวิทยาลัย ม√ √ - กระทรวงมหาดไทย (กรมโยธาธกิ ารและผงั เมอื ง, กรมสง่ เสรมิ การปกครองท้องถ่ิน) / ร - กระทรวงคมนาคม (กรมการขนส่งทางบก) - กระทรวงการท่องเทย่ี วและกีฬา (กรมพล ศึกษา) √ - กระทรวงสาธารณสขุ (กรมอนามัย) - มหาวทิ ยาลัย √√ √ - กระทรวงมหาดไทย (กรมโยธาธกิ ารและผัง √√ เมือง, กรมสง่ เสรมิ การปกครองทอ้ งถ่ิน) √ - กระทรวงคมนาคม (กรมการขนส่งทางบก) - กระทรวงการท่องเทีย่ วและกฬี า (กรมพล ศกึ ษา) 113

ยทุ ธศาสตรท์ ี่ 3.4 พฒั นาระบบสนบั สนนุ การส่อื สารรณรงค์กจิ กรรมทางกาย กลยทุ ธ์ แนวทาง 1. พฒั นาเนอ้ื หาและ - จัดทาเน้ือหาการส่ือสารรณรงค์การมีกิจกรรมทางกายทกุ กลุ่มวัย อาชีพ รปู แบบ สาหรับการ สถานที่ สง่ิ แวดล้อมที่เออื้ ต่อการมีกจิ กรรมทางกาย สื่อสารรณรงค์กจิ กรรม - พัฒนาแนวทาง/รูปแบบ การส่ือสารรณรงค์ส่งเสริมกิจกรรมทางกาย ทางกาย เชน่ infographicผ่าน line, internet, ข่าว, รายการโทรทัศน์, นติ ยสาร - จดั อบรมส่ือสารมวลชน เกีย่ วกับเร่อื งการสง่ เสริมกิจกรรมทางกาย 2. ส่ือสารกิจกรรมทาง - กาหนดช่วงเวลาการสอื่ สารกิจกรรมทางกาย กาย - ส่อื สารผา่ นทางสือ่ สารมวลชน (วทิ ยุ โทรทัศน์ นสพ. นติ ยสาร) - สอื่ สารผ่านทาง social network/ online - จดั งานรณรงคก์ จิ กรรมทางกายระดับชาติ - ส่งเสริมให้ส่ือมวลชนพัฒนาบทบาท การเป็นส่ือกลาง เผยแพร่ข้อมูล ข่าวสารเชิงสร้างสรรค์ มีการนาเสนอข้อมูลข่าวสารท่ีต้ังมั่นอยู่บน จรรยาบรรณวชิ าชีพ

1–๓ ระยะเวลา (ปี) หนว่ ยงานผู้รับผดิ ชอบ 3–๖ 6–๙ พ√ ๙-๑๓ ย√ √√ √√ √ - สานักงานสนบั สนนุ การสรา้ งเสรมิ สุขภาพ √ √√ - กระทรวงสาธารณสุข (กรมอนามยั ) √ ล√ √√ √ - ศูนย์วจิ ยั กจิ กรรมทางกาย น√ √√ - กระทรวงมหาดไทย (กรมโยธาธกิ ารและผัง √ √√ √√ √ เมือง, กรมส่งเสรมิ การปกครองท้องถิ่น) - กระทรวงคมนาคม (กรมการขนส่งทางบก) - กระทรวงการท่องเที่ยวและกีฬา (กรมพล ศึกษา) - สานกั งานสนบั สนุนการสร้างเสรมิ สุขภาพ √ - กระทรวงสาธารณสุข (กรมอนา กระทรวงมหาดไทย (กรมโยธาธกิ ารและผัง √ เมอื ง, กรมสง่ เสรมิ การปกครองทอ้ งถ่นิ ) - กระทรวงคมนาคม (กรมการขนสง่ ทางบก) √ - กระทรวงการทอ่ งเท่ยี วและกีฬา (กรมพล ศกึ ษา) √ 114

ยทุ ธศาสตรท์ ี่ 3.5 นโยบายส่งเสริมกจิ กรรมทางกาย กลยุทธ์ แนวทาง - จดั ตั้งคณะกรรมการใน - จดั ต้งั คณะกรรมการในการกาหนดนโยบายระดบั ชาติ โดยมีหนว่ ยงานตา่ งๆ การกาหนดนโยบาย ทีเ่ กยี่ วขอ้ งกจิ กรรมทางกาย โดยกระทรวงสาธารณสุขเปน็ ผปู้ ระสานงาน ระดับชาติ โดยมี หน่วยงานตา่ งๆ ท่ี เกีย่ วข้องกจิ กรรมทาง กาย โดยกระทรวง สาธารณสขุ เป็นผู้ ประสานงาน

ระยะเวลา (ปี) หน่วยงานผรู้ ับผดิ ชอบ 1–๓ 3–๖ 6–๙ ๙-๑๓ √ - กระทรวงสาธารณสุข - (กองกิจกรรมทางกายเพ่อื สุขภาพ กรม อนามยั , - กระทรวงมหาดไทย (กรมโยธาธิการและ ผงั เมือง, กรมสง่ เสรมิ การปกครองทอ้ งถ่นิ (กรมการขนส่งทางบก) - กระทรวงการทอ่ งเทีย่ วและกฬี า (กรมพล ศกึ ษา) - สานกั งานสนับสนนุ การสร้าง เสรมิ สขุ ภาพ 115