แผนการจดั การเรยี นรู้มุ่งเนน้ สมรรถนะอาชีพ และบรู ณาการหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ชอ่ื วชิ า การโปรแกรมควบคุมไฟฟ้า รหัสวชิ า 2104-2109 ทฤษฎี 1 ปฏิบัติ 3 หน่วยกิต 2 หลกั สตู รประกาศนียบตั รวิชาชีพ พุทธศักราช 2556 ประเภทวชิ าชา่ งอตุ สาหกรรม สาขาวิชาชา่ งไฟฟ้า สาขางาน ไฟฟ้ากาลงั จัดทาโดย นายเจษฎา รัตนปราการ ตาแหน่ง ครู สาขาวชิ าไฟฟ้า ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2561 วทิ ยาลยั เทคนคิ สัตหีบ สานกั งานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา
รายการตรวจสอบและอนุญาตให้ใช้ แผนการจดั การเรยี นรรู้ ายวชิ า วชิ าการโปรแกรมและควบคมุ ไฟฟ้า รหัสวิชา 2104-2109 . ( นายเจษฎา รตั นปราการ ) ครผู ู้สอน / ผู้จัดทา ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2561 เหน็ ควรอนญุ าตใหใ้ ชแ้ ผนการจัดการเรยี นรู้ได้ เห็นควรปรับปรุงเนอ้ื หาใน หนว่ ยที่...........หนา้ ท่ี.......... เกี่ยวกบั …………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ...............................................หวั หนา้ แผนกวชิ าฯ (นายวชิระ สขุ มหา ) …...…./…........……………../…………… เห็นควรอนุญาตให้ใชแ้ ผนการจดั การเรยี นรู้ได้ เหน็ ควรปรบั ปรงุ เนอ้ื หาใน หน่วยที่...........หนา้ ท่ี.......... เกย่ี วกับ…………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชอื่ .............................................หวั หนา้ งานพฒั นาหลักสูตรฯ (นายเจษฎา รตั นปราการ) …...../………….......……../…………… เห็นควรอนญุ าตใหใ้ ชแ้ ผนการจดั การเรยี นรู้ได้ เห็นควรปรบั ปรุงเน้อื หาใน หน่วยท่ี...........หนา้ ท่ี.......... เกยี่ วกับ…………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงช่อื ..........................................รองฯ ฝ่ายวิชาการ (นาย……………………………….) รองผอู้ านวยการฝ่ายวชิ าการ อนุญาตใหใ้ ชแ้ ผนการจดั การเรยี นร้ไู ด้ อ่ืนๆ…………………………………………………… ............................................. (.......นางวชิ ยั หาญพลาชยั …………..) ผู้อานวยการวทิ ยาลยั เทคนิคสัตหีบ ……./………………../……………
คานา หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ พุทธศักราช 2556 เป็นหลักสูตรท่ีผลิตและพัฒนาแรงงานใน ระดับอาชีพ ให้สามารถนาความรู้ไปประกอบอาชีพได้ โดยได้มุ่งเน้นให้ผู้เรียนมีสมรรถนะในการประกอบ อาชีพ มีความรู้ สามารถปฏิบัติงานได้จริง ในการดารงชีวิตอยู่ในสังคม สาหรับแผนการสอน รหัส (2104-2109) วิชาการโปรแกรมและควบคมุ ไฟฟ้า หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ พุทธศักราช 2556 สาขาวิชาไฟฟ้ากาลัง ผู้จัดทาได้ดาเนินการจัดทาให้สอดคล้องตามมาตรฐานวิชาชีพ และ สมรรถนะรายวชิ า เพ่ือนาไปใชใ้ นการจดั การเรียนรวู้ ชิ าดงั กลา่ ว (นายเจษฎา รตั นปราการ) สาขางานไฟฟา้ กาลงั วิทยาลัยเทคนิคสัตหบี ……./………………../……………
สารบัญ คานา สารบญั ลกั ษณะรายวิชา(เดิม) ลักษณะรายวชิ า(ปรับปรงุ ) ตารางวิเคราะห์หลักสตู ร ตารางวเิ คราะห์สมรรถนะการเรยี นรู้ การประเมินผลรายวชิ า กิจกรรม 5 ส. แผนการเรยี นการสอนเพ่ือประเมนิ พฤติกรรมผ้เู รยี นอาชวี ศึกษาตามคา่ นิยมหลักของคนไทย 12 ประการ หน่วยการสอนหรอื การเรียนรู้รายวิชา แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 1 แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 2 แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี 3 แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 4 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5 แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ 6 แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 7 แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี 8 แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 9 แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ 10 แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 11 ภาคผนวก ก. ภาคผนวก ข.
ลักษณะรายวชิ า รหัส (2104-2109) ชื่อวิชา วชิ าการโปรแกรมและควบคุมไฟฟา้ (1-3-2) หลกั สตู รประกาศนยี บัตรวิชาชีพ พุทธศกั ราช 2556 ประเภทวชิ าอตุ สาหกรรม สาขาวชิ าไฟฟ้ากาลงั หมวดวิชาทักษะวชิ าชพี ระดบั ชัน้ ปวช. เวลาเรียนตอ่ ภาคเรยี น 72 คาบ แบ่งเป็นทฤษฎี 18 คาบ ปฏิบัติ 54 คาบ หน่วยกิต 2 หนว่ ยกิต วชิ าบังคบั กอ่ น : จดุ ประสงค์รายวิชา เพือ่ ให้ 1. รูเ้ ข้าใจเก่ยี วกับโครงสรา้ ง สว่ นประกอบ การปอ้ นคาสัง่ โปรแกรมเมเบลิ คอนโทรลเลอร์ 2. มีทกั ษะเกีย่ วกับการใชค้ าสง่ั แก้ไข ปรบั ปรงุ โปรแกรมงานควบคมุ ประเภทตา่ งๆ 3. มีเจตคติและกิจพสิ ัยที่ดีในการปฏบิ ัติงาน มีความระเอยี ดรอบคอบ ปลอดภยั เป็นระเบียบ และสะอาด ตรงต่อเวลา มีความซือ่ สตั ยแ์ ละมีความรับผิดชอบ สมรรถนะรายวิชา 1. แสดงความรู้เกย่ี วกบั โครงสร้างและหลกั การทางานของโปรแกรมเมเบิลคอนโทรลเลอร์ 2. ใช้ชุดคาสงั่ ควบคุมงานไฟฟา้ 3. ตอ่ วงจรการใช้งานควบคมุ มอเตอร์ ระบบนิวแมติกส์ และอปุ กรณ์ไฟฟา้ คาอธิบายรายวชิ า ศึกษาและปฏิบตั ิการเกีย่ วกบั โครงสร้าง ส่วนประกอบของโปรแกรมเมเบลิ คอนโทรลเลอร์ คาสง่ั การปอ้ นขอ้ มูล วงจรการใช้งานควบคุมมอเตอรแ์ ละอุปกรณ์ไฟฟ้าต่างๆ วงจรควบคุมระบบนวิ แมติกส์ การ แกไ้ ขและปรับปรุงโปรแกรมป้อนข้อมูล
ตารางวเิ คราะห์หลักสตู ร รหสั วิชา 2104-2109 วชิ า การโปรแกรมและควบคุมไฟฟ้า หนว่ ยกติ 1-3-2 ช้ัน ประกาศนยี บตั รวิชาชพี สาขาวชิ า/กลุม่ วชิ า/ สาขาวชิ าไฟฟา้ ด้านพทุ ธิพิสัย ชื่อหน่วยการสอน/การเรียนรู้ ความรู้ (5) ความข้าใจ(5) นาไปใ ้ช(5) วิเคราะห์(5) สังเคราะห์(5) ประเมินค่า(5) ้ดาน ัทกษะ ิพสัย (5) ้ดาน ิจตพิสัย (5) รวม (40) ลา ัดบความสาคัญ จานวนช่ัวโมง 1. งานเรยี นรโู้ ครงสรา้ ง PLC ทดสอบ 5 5 5 3 2 1 5 5 31 5 4 โปรแกรมควบคุมมอเตอร์ Step By Step Motor 5 5 4 3 2 1 5 5 30 3 8 2. งานเรยี นรสู้ ว่ นประกอบ PLC ทดสอบ โปรแกรมควบคมุ มอเตอร์ Step By Step Motor Type Automatic 3. งานเรียนรทู้ ดสอบการปอ้ นโปรแกรมควบคุม 5 5 3 3 2 1 5 5 29 3 8 มอเตอร์ Timing Step By Step Motor 4. งานควบคมุ อุปกรณไ์ ฟฟา้ ด้วยคาสง่ั พิเศษ END(01) 5 4 3 3 2 1 5 5 28 5 4 5. งานควบคมุ อุปกรณไ์ ฟฟา้ ด้วยคาสง่ั พิเศษ 5 4 3 3 2 1 5 5 28 5 8 IL(02),IL(03) 6. งานควบคมุ อุปกรณไ์ ฟฟา้ ด้วยคาสง่ั พเิ ศษ 5 4 4 3 2 1 5 5 29 5 8 JMP(04),JME(05) 7. งานควบคุมอปุ กรณไ์ ฟฟา้ ดว้ ยคาสงั่ พเิ ศษ 5 5 5 3 2 1 5 5 31 5 4 KEEP,DIFU(13),DIFD(14) 8. งานควบคมุ ระบบนวิ เมตกิ ส์ด้วยคาสัง่ พิเศษ 5 5 5 3 2 1 5 5 31 5 4 5 5 5 3 2 1 5 5 31 5 8 CNT,CNTR(12) 9. งานแก้ไขและปรับปรงุ โปรแกรมควบคมุ มอเตอร์ ดว้ ยคาสง่ั SFT(10) 10. งานแกไ้ ขและปรับปรงุ โปรแกรมควบคุมมอเตอร์ 5 5 4 3 2 1 5 5 30 3 8 ด้วยคาสง่ั CMP(20) 11. งานแก้ไขและปรบั ปรุงโปรแกรมควบคุมมอเตอร์ 5 5 5 3 2 1 5 5 31 5 8 ดว้ ยคาสงั่ MOV(21)
รวมคะแนน 55 52 46 33 22 11 55 55 329 49 72 ลาดบั ความสาคัญ 12345611 คาอธิบาย 5 หมายถงึ ระดบั ความสาคญั ของแต่ละรายการมี 5 ระดับ คอื 1, 2, 3, 4, 5 ตารางวิเคราะหส์ มรรถนะการเรียนรู้ รหสั วิชา 2104-2109 ช่ือวิชา การโปรแกรมและควบคมุ ไฟฟา้ จานวนหนว่ ยกติ 2 หนว่ ยกติ จานวนชัว่ โมงตอ่ สปั ดาห์ 4 ช่ัวโมง รวม 72 ชั่วโมงตอ่ ภาค หนว่ ยการสอน สมรรถนะการเรยี นรู้ หน่วยการสอนท่ี 1 1. มคี วามรูเ้ กย่ี วกบั โครงสร้างสว่ นประกอบ PLC ชื่อหนว่ ยงานเรยี นรโู้ ครงสรา้ ง PLC ทดสอบ 2. มคี วามรเู้ ก่ยี วกบั การป้อนข้อมลู ควบคุม MOTOR 3. มีกจิ นิสัยในการปฏิบตั ิงาน สะอาด และ รอบคอบ โปรแกรมควบคมุ มอเตอร์ Step By Step Motor 1. มีความร้เู กย่ี วกบั โครงสร้างส่วนประกอบ PLC หนว่ ยการสอนท่ี 2 2. มีความรู้เกี่ยวกบั การปอ้ นข้อมลู ควบคุม MOTOR ชื่อหนว่ ยงานเรียนรสู้ ่วนประกอบ PLC ทดสอบ AUTOMATIC 3. มีกจิ นิสยั ในการปฏิบัติงาน สะอาด และ รอบคอบ โปรแกรมควบคมุ มอเตอร์ Step By Step Motor Type 1. มคี วามรู้เกย่ี วกับโครงสรา้ งคณุ ลักษณะ PLC 2. มคี วามรเู้ กย่ี วกบั การควบคุม TIMMING MOTOR Automatic 3. มีกจิ นิสัยในการปฏบิ ตั งิ าน สะอาด และ รอบคอบ หน่วยการสอนที่ 3 1. มคี วามรูเ้ กย่ี วกบั คุณลกั ษณะ FUNCTION PLC ชอ่ื หน่วยงานเรยี นรทู้ ดสอบการป้อนโปรแกรมควบคุม 2. มีความรู้เกี่ยวกบั การควบคุมคาสง่ั พิเศษ FUN(01) 3. มีกิจนสิ ัยในการปฏบิ ัตงิ าน สะอาด และ รอบคอบ มอเตอร์ Timming Step By Step Motor 1. มีความรเู้ กย่ี วกับคณุ ลกั ษณะ FUNCTION PLC หนว่ ยการสอนท่ี 4 2. มีความรเู้ กย่ี วกบั การควบคุมคาสง่ั พิเศษ FUN(02,03) ชื่อหน่วยงานควบคมุ อุปกรณไ์ ฟฟ้าดว้ ยคาสัง่ พิเศษ 3. มีกจิ นสิ ยั ในการปฏิบตั ิงาน สะอาด และ รอบคอบ END(01) 1. มีความรู้เกย่ี วกับคุณลกั ษณะ FUNCTION PLC 2. มีความรู้เกีย่ วกับการควบคุมคาสัง่ พิเศษ FUN(04,05) หน่วยการสอนท่ี 5 3. มีกจิ นสิ ัยในการปฏิบตั ิงาน สะอาด และ รอบคอบ ชอ่ื หนว่ ยงานควบคุมอุปกรณไ์ ฟฟ้าดว้ ยคาสั่งพเิ ศษ 1. มีความรู้เกยี่ วกบั คณุ ลกั ษณะ FUNCTION PLC IL(02),IL(03) 2. มคี วามร้เู ก่ียวกับการควบคุมคาสัง่ พิเศษ FUN(13,14) 3. มีกจิ นิสยั ในการปฏบิ ตั งิ าน สะอาด และ รอบคอบ หน่วยการสอนที่ 6 ชอื่ หนว่ ยงานควบคมุ อุปกรณไ์ ฟฟ้าดว้ ยคาส่งั พเิ ศษ JMP(04),JME(05) หน่วยการสอนท่ี 7 ชือ่ หน่วยงานควบคุมอุปกรณไ์ ฟฟา้ ดว้ ยคาสง่ั พิเศษ KEEP,DIFU(13),DIFD(14)
หนว่ ยการสอนที่ 8 1. มคี วามรเู้ กยี่ วกบั คุณลกั ษณะ FUNCTION PLC ชอ่ื หนว่ ยงานควบคุมระบบนวิ เมติกส์ด้วยคาส่ังพิเศษ 2. มีความรู้เกยี่ วกับการควบคุมคาสง่ั พิเศษ CNT,CNTR(12) 3. มีกจิ นสิ ัยในการปฏบิ ัตงิ าน สะอาด และ รอบคอบ CNT,CNTR(12) 1. มคี วามรู้เกยี่ วกบั คณุ ลักษณะ FUNCTION PLC หนว่ ยการสอนท่ี 9 2. มีความรู้เก่ียวกบั การควบคุมคาส่ังพิเศษ FUN(10) ชอ่ื หน่วยงานแก้ไขและปรับปรุงโปรแกรมควบคมุ 3. มกี ิจนิสัยในการปฏบิ ัตงิ าน สะอาด และ รอบคอบ มอเตอรด์ ้วยคาส่ัง SFT(10) 1. มคี วามรเู้ กยี่ วกับคุณลักษณะ FUNCTION PLC 2. มีความรเู้ กย่ี วกับการควบคุมคาส่ังพิเศษ FUN(20) หน่วยการสอนที่ 10 3. มกี ิจนิสัยในการปฏบิ ตั ิงาน สะอาด และ รอบคอบ ชือ่ หน่วยงานแก้ไขและปรบั ปรุงโปรแกรมควบคมุ 1. มคี วามรเู้ กย่ี วกับคุณลกั ษณะ FUNCTION PLC มอเตอรด์ ว้ ยคาสั่ง CMP(20) 2. มคี วามรเู้ กยี่ วกับการควบคุมคาสง่ั พิเศษ FUN(21) 3. มีกจิ นิสยั ในการปฏิบัติงาน สะอาด และ รอบคอบ หน่วยการสอนที่ 11 ชื่อหน่วยงานแกไ้ ขและปรับปรงุ โปรแกรมควบคมุ มอเตอรด์ ้วยคาสั่ง MOV(21))
การออกแบบหน่วยการเรยี นรู้ รหัสวชิ า 2104-2109 ช่อื วชิ า การโปรแกรมและควบคุมไฟฟ้า จานวนหนว่ ยกติ 2 หนว่ ยกติ จานวนชวั่ โมงตอ่ สปั ดาห์ 4 ชัว่ โมง รวม 72 ชัว่ โมงต่อภาค หนว่ ยที่ สัปดาห์ ชอ่ื หนว่ ยการสอน/รายการสอน จานวนชัว่ โมง ท่ี ทฤษฎี ปฏิบตั ิ 1 งานเรยี นรโู้ ครงสรา้ ง PLC ทดสอบโปรแกรมควบคมุ มอเตอร์ Step By 2 1 13 Step Motor 2-3 26 งานเรยี นรสู้ ว่ นประกอบ PLC ทดสอบโปรแกรมควบคมุ มอเตอร์ Step By Step Motor Type Automatic 3 4-5 งานเรียนรูท้ ดสอบการปอ้ นโปรแกรมควบคมุ มอเตอร์ Timing Step By 2 6 Step Motor 4 6 งานควบคุมอปุ กรณไ์ ฟฟ้าด้วยคาสงั่ พเิ ศษ END(01) 13 5 7-8 งานควบคมุ อุปกรณไ์ ฟฟา้ ดว้ ยคาสง่ั พเิ ศษ IL(02),IL(03) 26 6 9-10 งานควบคุมอุปกรณไ์ ฟฟ้าด้วยคาสง่ั พเิ ศษ JMP(04),JME(05) 26 7 11 งานควบคมุ อปุ กรณไ์ ฟฟา้ ด้วยคาสง่ั พิเศษ KEEP,DIFU(13),DIFD(14) 13 8 12 งานควบคมุ ระบบนิวเมตกิ ส์ดว้ ยคาสง่ั พเิ ศษ CNT,CNTR(12) 1 3 9 13-14 งานแก้ไขและปรับปรุงโปรแกรมควบคุมมอเตอรด์ ้วยคาสง่ั SFT(10) 2 6 10 15-6 งานแกไ้ ขและปรับปรงุ โปรแกรมควบคุมมอเตอรด์ ้วยคาสง่ั CMP(20) 2 6 11 17 งานแก้ไขและปรบั ปรุงโปรแกรมควบคุมมอเตอร์ด้วยคาสง่ั MOV(21) 1 3 18 สอบปลายภาค
แผนการจัดการเรียนรู้ หนว่ ยท.่ี ...............1................... วชิ า.....การโปรแกรมและควบคมุ ไฟฟ้า................ สอนครงั้ ที่.............1.................. ช่อื หน่วย.....งานเรียนรโู้ ครงสร้าง PLC ทดสอบ คาบรวม..............4................... โปรแกรมควบคมุ มอเตอร์ Step By Step Motor ....... จานวน............4................คาบ ชอื่ เรอื่ งหรือช่อื งาน...งานเรียนรู้โครงสร้าง PLC ทดสอบโปรแกรมควบคุม มอเตอร์ Step By Step Motor ..
หัวข้อเรือ่ งและงาน งานเรียนรโู้ ครงสร้าง PLC ทดสอบโปรแกรมควบคุมมอเตอร์ Step By Step Motor สาระสาคญั ในการเรยี นรู้ระบบการโปรแกรมและควบคุมไฟฟ้า โดยใช้ Programable Logic Controller (PLC) จาเป็นตอ้ งร้รู ะบบโครงสร้าง สว่ นประกอบของเครอื่ งนน้ั ตามรนุ่ และย่ีห้อนัน้ เพ่ือจะได้กาหนดคา่ งานออกแบบ อนิ พุต เอาท์พุท ควบคุมระบบไฟฟา้ สามารถนาไปต่อใชง้ านควบคุมตามงานออกแบบได้อยา่ งถูกต้อง และ ประยกุ ต์ใชง้ านได้อย่างเปน็ ระบบ สมรรถนะท่ีพึงประสงค์ (ส่งิ ที่ต้องการให้เกดิ การประยุกตใ์ ช้ความรู้ ทักษะ คุณธรรม เขา้ ดว้ ยกัน) นาความรูท้ ่ไี ดจ้ ากการเรยี นภาคทฤษฎีไปประยุกตใ์ ช้งานภาคปฏบิ ัติ และในขณะท่ีเรียนภาค ทฤษฎแี ละภาคปฏิบตั ิมกี ารประยกุ ตใ์ ช้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เช่น การเตรยี มเครอื่ งมือและ อปุ กรณ์ได้อย่างมีเหตุผล เปน็ ต้น จุดประสงค์การสอน จุดประสงค์ทั่วไป 1. มีความร้เู กีย่ วกับระบบการโปรแกรมและควบคมุ ไฟฟ้า 2. มีความร้เู กยี่ วกับการโครงสรา้ ง PLC ทดสอบโปรแกรมควบคุมมอเตอร์ Step By Step Motor 3. มีกิจนสิ ัยในการปฏบิ ตั งิ าน สะอาด และ รอบคอบ ................................................................................................................................................................ จุดประสงค์เชงิ พฤติกรรม 1. อธบิ ายหลักการโครงสร้าง PLC ทดสอบโปรแกรมควบคุมมอเตอร์ Step By Step Motorไดอ้ ยา่ ง ถกู ต้องและมเี หตผุ ล 2. อธิบายการหาค่าโครงสร้าง PLC ทดสอบโปรแกรมควบคุมมอเตอร์ Step By Step Motor ตามลาดับข้ันตอนไดอ้ ย่างถกู ตอ้ งและมเี หตผุ ล 3. อธิบายวิธีการตรวจสอบการโครงสร้าง PLC ทดสอบโปรแกรมควบคุมมอเตอร์ Step By Step Motorไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ งและมีเหตผุ ล 4. อธิบายการเก็บเครื่องมือไดอ้ ย่างถูกต้องและมีเหตุผล 5. อธิบายวิธีการทาความสะอาดหลงั จากปฏบิ ตั งิ านได้อย่างถูกต้องและมีเหตุผล 6. ปฏบิ ัติงานการหาค่าความตา้ นทานภายในเคร่อื งวดั แบบเขม็ ได้อยา่ งถูกต้อง รอบคอบ และปลอดภยั ................................................................................................................................................................
เนอ้ื หาสาระการจดั การเรียนรู้ 1. เตรยี มเครื่องมอื และอุปกรณ์ 1.1 ชือ่ และหนา้ ท่ีของเคร่ืองมือ 1.2 สถานที่เตรยี มเคร่อื งมือและอุปกรณ์ 1.3 วธิ กี ารเตรียมเคร่อื งมือและอปุ กรณ์ 1.4 ข้อควรระวงั ในการเตรยี มเครอ่ื งมอื 2. การหาค่าโครงสรา้ ง PLC ทดสอบโปรแกรมควบคมุ มอเตอร์ Step By Step Motor 2.1 วธิ ีการใช้เครอ่ื งมืออปุ กรณ์ แบบตา่ งๆ 2.2 วิธกี ารคานวณออกแบบวงจร โครงสรา้ ง PLC ทดสอบโปรแกรมควบคมุ มอเตอร์ Step By Step Motor 2.3 วธิ ีการปรับค่าอุปกรณจ์ ากการออกแบบวงจร 2.4 วิธีการทดสอบวงจรการโปรแกรมและควบคุมไฟฟา้ 2.5 วิธกี ารทดลองวงจร โครงสร้าง PLC ทดสอบโปรแกรมควบคมุ มอเตอร์ Step By Step Motor 3. ตรวจสอบผลงาน 3.1 ความถกู ต้องของออกแบบโปรแกรมโครงสร้าง PLC ทดสอบโปรแกรมควบคุมมอเตอร์ Step By Step Motor 3.2 วธิ ีการตรวจสอบออกแบบโปรแกรมโครงสร้าง PLC ทดสอบโปรแกรมควบคมุ มอเตอร์ Step By Step Motor 3.3 ข้อควรระวงั ในการตรวจสอบผลงาน 4. ทาความสะอาด 4.1 วิธีการทาความสะอาดเครอื่ งมือและอุปกรณ์ 4.2 วิธกี ารทาความสะอาดบริเวณสถานทปี่ ฏิบตั ิงาน 4.3 ข้อควรระวงั ในการทาความสะอาด 5. เก็บเครอื่ งมอื และอปุ กรณ์ 5.1 สถานท่ีเกบ็ เคร่อื งมือและอุปกรณ์ 5.2 วิธกี ารเก็บเคร่อื งมือและอุปกรณ์ 5.3 ข้อควรระวังเก็บเคร่ืองมอื และอุปกรณ์
กจิ กรรมการจดั การเรียนรู้ ขนั้ ตอนการสอนหรือกิจกรรมของครู ขนั้ ตอนการเรียนหรือกจิ กรรมของนกั เรียน 1. ข้ันตอนการนาเขา้ สู่บทเรียน ............................................................................ ......................................................................... ............................................................................ ......................................................................... ............................................................................ ......................................................................... ............................................................................ ......................................................................... ............................................................................ ......................................................................... ............................................................................ ......................................................................... ............................................................................ ......................................................................... ............................................................................ 2. ข้ันการจดั การเรยี นรู้ ............................................................................ ......................................................................... ............................................................................ ......................................................................... ............................................................................ ......................................................................... ............................................................................ ......................................................................... ............................................................................ ......................................................................... ............................................................................ ......................................................................... ............................................................................ ......................................................................... ............................................................................ 3. ขั้นการสรปุ ............................................................................ ......................................................................... ............................................................................ ......................................................................... ............................................................................ ......................................................................... ............................................................................ ......................................................................... ............................................................................ ......................................................................... ............................................................................ ......................................................................... ............................................................................ ......................................................................... ............................................................................ 4. ข้นั การวดั และประเมินผล ............................................................................ ......................................................................... ............................................................................ ......................................................................... ............................................................................ ......................................................................... ............................................................................ ........................................................................ ............................................................................
6. สื่อการจดั การเรยี นรู้ 6.1 สอ่ื สง่ิ พิมพ์ ……………………………………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... 6.2 สื่อโสตทัศน์ ……………………………………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... 6.3 สอ่ื ของจริง ……………………………………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... 7. แหล่งการเรียนรู้ 7.1 ภายในสถานศึกษา ……………………………………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... 7.2 ภายนอกสถานศึกษา ……………………………………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... …………………………………………………………………………………………………………………………….......................
8. งานท่ีมอบหมาย 8.1 กอ่ นเรียน ……………………………………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... 8.2 ขณะเรียน ……………………………………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... 8.3 หลังเรียน ……………………………………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... 9. ผลงาน/ชน้ิ งาน ท่ีเกดิ จากการเรยี นรูข้ องผเู้ รยี น ……………………………………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... 10. การบรู ณาการ/ความสมั พันธ์กบั รายวชิ าอน่ื ……………………………………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... 11. หลักการประเมินผลการเรียน 11.1 กอ่ นเรยี น ……………………………………………………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... 11.2 ขณะเรียน ……………………………………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... 11.3 หลังเรยี น ……………………………………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... 12. รายละเอียดการประเมินผลการเรียน จุดประสงค์ข้อที่ 1 ……………………………………………………………………………………… 1. วิธกี ารประเมิน : …………………………………………………………………. 2. เครอ่ื งการประเมิน : …………………………………………………………………. 3. เกณฑ์การประเมิน : …………………………………………………………………. 4. เกณฑ์การผ่าน : …………………………………………………………………. จุดประสงค์ข้อท่ี 2 ……………………………………………………………………………………… 1. วิธีการประเมิน : …………………………………………………………………. 2. เครือ่ งการประเมนิ : …………………………………………………………………. 3. เกณฑ์การประเมนิ : …………………………………………………………………. 4. เกณฑ์การผา่ น : …………………………………………………………………. จดุ ประสงค์ข้อที่ 3 ……………………………………………………………………………………… 1. วิธกี ารประเมิน : …………………………………………………………………. 2. เครอ่ื งการประเมิน : …………………………………………………………………. 3. เกณฑ์การประเมิน : …………………………………………………………………. 4. เกณฑ์การผา่ น : …………………………………………………………………. 13. เอกสารอา้ งอิง ……………………………………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... …………………………………………………………………………………………………………………………….......................
บนั ทกึ หลังการจัดการเรยี นรู้ วิชา...การโปรแกรมและควบคมุ ไฟฟ้า..รหสั ......2104-2109........ระดับช้ัน....ปวช 3.......กลมุ่ ...1-3............ สปั ดาหท์ ่ี…….........วนั ท่.ี .............เดือน.....................................พ.ศ. ..................... หนว่ ยที.่ .............. เรือ่ ง.......................................................................... จานวนคาบ.................... ข้อมูลผู้เรยี นนักศึกษาทัง้ หมดจานวน .......... คน มาเรยี นจานวน ....... คน ขาดเรียนจานวน ........ คน ไดแ้ ก่ ............................................................................................................................................ .............. .................................................................................................................... ............................................... ผลการใช้แผนการจัดการเรยี นรู้ เรือ่ ง.................................................................................................................................................... วธิ กี ารสอน ( ) บรรยาย ( ) สาธติ ( ) ทดลอง,ปฏบิ ัติ ( ) กิจกรรมกลุ่ม ( ) อน่ื ๆ....................... ส่อื อุปกรณ์ท่ีใช้ประกอบการจดั การเรยี นรู้ ( ) เอกสารประกอบ ( ) รูปภาพ ( ) แผนภูมิ ( ) ห่นุ จาลอง ( ) ของจริง ( ) ไม่มสี ื่อฯ ( ) อน่ื ๆ ......................................................... งานทม่ี อบหมาย ……………………………………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ปัญหาอุปสรรค ……………………………………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ผลการเรยี นของนักเรียน ……………………………………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ผลการจัดการเรยี นรู้ของครู ……………………………………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... (...นายเจษฎา รัตนปราการ.......) (......นายวชิระ สุขมหา.........) ครผู ู้สอน หัวหนา้ แผนกวิชา…ชา่ งไฟฟ้า.
แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยท่.ี ...............2................... สอนคร้ังท.ี่ ............2-3.................. วิชา.....การโปรแกรมและควบคมุ ไฟฟ้า......... คาบรวม..............8................... ช่ือหนว่ ย.....งานเรยี นรู้สว่ นประกอบ PLC ทดสอบโปรแกรมควบคุม จานวน............4...............คาบ มอเตอร์ Step By Step Motor Type Automatic.... ช่ือเรือ่ งหรือชื่องาน...งานเรียนรู้สว่ นประกอบ PLC ทดสอบโปรแกรมควบคุม มอเตอร์ Step By Step Motor Type Automatic..แบบกงึ่ อัตโนมตั ิ
หัวข้อเรอื่ งและงาน งานเรียนรูส้ ว่ นประกอบ PLC ทดสอบโปรแกรมควบคุมมอเตอร์ Step By Step Motor Type Automatic แบบก่งึ อัตโนมตั ิ.... สาระสาคญั ในการเรยี นรรู้ ะบบการโปรแกรมและควบคุมไฟฟา้ โดยใช้ Programable Logic Controller (PLC) ควบคมุ แบบอตั โนมตั ิ จาเปน็ ต้องรรู้ ะบบโครงสรา้ ง สว่ นประกอบของเคร่ืองนนั้ ตามรนุ่ และยีห่ ้อน้นั โดยใชค้ าสัง่ ทามเมอร์ คอนแทคชว่ ยพเิ ศษ เพื่อจะไดก้ าหนดค่างานออกแบบ อนิ พตุ เอาท์พุท ควบคมุ ระบบไฟฟ้า สามารถนาไปต่อใชง้ านควบคมุ ตามงานออกแบบไดอ้ ย่างถูกต้อง และประยุกต์ใชง้ านได้อย่าง เป็นระบบ สมรรถนะทีพ่ ึงประสงค์ (สงิ่ ที่ต้องการให้เกิดการประยุกตใ์ ชค้ วามรู้ ทกั ษะ คณุ ธรรม เข้าด้วยกนั ) นาความรู้ที่ได้จากการเรียนภาคทฤษฎไี ปประยุกต์ใช้งานภาคปฏบิ ตั ิ และในขณะที่เรียนภาค ทฤษฎีและภาคปฏิบตั มิ กี ารประยกุ ต์ใชห้ ลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง เช่น การเตรยี มเครือ่ งมอื และ อปุ กรณ์ได้อย่างมีเหตุผล เปน็ ตน้ จุดประสงคก์ ารสอน จุดประสงคท์ ั่วไป 1. มคี วามรเู้ ก่ยี วกบั ระบบการโปรแกรมและควบคุมไฟฟ้า 2. มีความรู้เกย่ี วกับการโครงสรา้ ง PLC ทดสอบโปรแกรมควบคุมมอเตอร์ Step By Step Motor Type Automatic แบบก่งึ อัตโนมตั ิ 3. มกี จิ นิสัยในการปฏบิ ัตงิ าน สะอาด และ รอบคอบ. จดุ ประสงค์เชิงพฤติกรรม 1. อธบิ ายหลักการโครงสร้าง PLC ทดสอบโปรแกรมควบคมุ มอเตอร์ Step By Step Motor Type Automatic แบบก่ึงอัตโนมัติ ไดอ้ ย่างถกู ต้องและมีเหตุผล 2. อธิบายการหาค่าโครงสรา้ ง PLC ทดสอบโปรแกรมควบคุมมอเตอร์ Step By Step Motor Type Automatic แบบกึง่ อัตโนมัติ ตามลาดับข้นั ตอนได้อย่างถูกต้องและมเี หตผุ ล 3. อธิบายวธิ กี ารตรวจสอบการโครงสร้าง PLC ทดสอบโปรแกรมควบคุมมอเตอร์ Step By Step Motor Type Automatic แบบก่งึ อัตโนมตั ิ ได้อยา่ งถูกต้องและมีเหตผุ ล 4. อธิบายการเกบ็ เครื่องมือไดอ้ ย่างถูกต้องและมเี หตุผล 5. อธิบายวธิ ีการทาความสะอาดหลงั จากปฏบิ ัตงิ านไดอ้ ยา่ งถูกต้องและมเี หตผุ ล 6. ปฏิบัตงิ านการหาค่าความต้านทานภายในเครอื่ งวดั แบบเข็มไดอ้ ย่างถกู ต้อง รอบคอบ และปลอดภัย
เนื้อหาสาระการจัดการเรียนรู้ 1. เตรยี มเครื่องมอื และอุปกรณ์ 1.1 ช่อื และหนา้ ที่ของเครื่องมือ 1.2 สถานทเ่ี ตรียมเครอื่ งมือและอุปกรณ์ 1.3 วธิ ีการเตรยี มเครือ่ งมอื และอุปกรณ์ 1.4 ข้อควรระวังในการเตรียมเครอื่ งมอื 2. การหาค่าโปรแกรมควบคุมมอเตอร์ Step By Step Motor Type Automatic แบบกึ่งอตั โนมัติ 2.1 วธิ กี ารใชเ้ ครอ่ื งมืออปุ กรณ์ แบบตา่ งๆ 2.2 วธิ กี ารคานวณออกแบบวงจร โปรแกรมควบคมุ มอเตอร์ Step By Step Motor Type Automatic แบบกง่ึ อัตโนมตั ิ 2.3 วธิ กี ารปรบั คา่ อุปกรณ์จากการออกแบบวงจร 2.4 วธิ ีการทดสอบวงจรการโปรแกรมและควบคุมไฟฟ้า 2.5 วิธีการทดลองวงจร โปรแกรมควบคุมมอเตอร์ Step By Step Motor Type Automatic แบบ ก่ึงอัตโนมัติ 3. ตรวจสอบผลงาน 3.1 ความถกู ต้องของออกแบบโปรแกรมควบคุมมอเตอร์ Step By Step Motor Type Automatic แบบกึ่งอตั โนมัติ 3.2 วธิ กี ารตรวจสอบออกแบบโปรแกรมควบคุมมอเตอร์ Step By Step Motor Type Automatic แบบกงึ่ อตั โนมัติ 3.3 ข้อควรระวังในการตรวจสอบผลงาน 4. ทาความสะอาด 4.1 วธิ ีการทาความสะอาดเคร่อื งมือและอุปกรณ์ 4.2 วธิ กี ารทาความสะอาดบริเวณสถานทปี่ ฏิบัตงิ าน 4.3 ขอ้ ควรระวังในการทาความสะอาด 5. เก็บเครื่องมอื และอุปกรณ์ 5.1 สถานทเ่ี ก็บเครือ่ งมอื และอปุ กรณ์ 5.2 วธิ กี ารเก็บเครื่องมือและอปุ กรณ์ 5.3 ขอ้ ควรระวงั เก็บเคร่ืองมือและอปุ กรณ์
กิจกรรมการจัดการเรยี นรู้ ข้นั ตอนการสอนหรือกจิ กรรมของครู ขนั้ ตอนการเรยี นหรอื กิจกรรมของนกั เรียน ............................................................................ ............................................................................ ............................................................................ ............................................................................ ............................................................................ ............................................................................ ............................................................................ ............................................................................ ............................................................................ ............................................................................ ............................................................................ ............................................................................ ............................................................................ ............................................................................ ............................................................................ ............................................................................ ............................................................................ ............................................................................ ............................................................................ ............................................................................ ............................................................................ ............................................................................ ............................................................................ ............................................................................ ............................................................................ ............................................................................ ............................................................................ ............................................................................ ............................................................................
6. สอ่ื การจดั การเรียนรู้ 6.1 สอื่ ส่ิงพิมพ์ ……………………………………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... 6.2 สื่อโสตทศั น์ ……………………………………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... 6.3 ส่อื ของจริง ……………………………………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... 7. แหลง่ การเรียนรู้ 7.1 ภายในสถานศึกษา ……………………………………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... 7.2 ภายนอกสถานศึกษา ……………………………………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... 8. งานที่มอบหมาย 8.1 ก่อนเรียน
……………………………………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... 8.2 ขณะเรยี น ……………………………………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... 8.3 หลังเรยี น ……………………………………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... 9. ผลงาน/ชิ้นงาน ท่ีเกดิ จากการเรยี นรูข้ องผเู้ รยี น ……………………………………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... 10. การบรู ณาการ/ความสมั พนั ธก์ บั รายวิชาอนื่ ……………………………………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... 11. หลักการประเมินผลการเรียน 11.1 กอ่ นเรยี น ……………………………………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... …………………………………………………………………………………………………………………………….......................
……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... 11.2 ขณะเรียน ……………………………………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... 11.3 หลังเรียน ……………………………………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... 12. รายละเอยี ดการประเมนิ ผลการเรียน จดุ ประสงค์ข้อที่ 1 ……………………………………………………………………………………… 1. วธิ กี ารประเมนิ : …………………………………………………………………. 2. เคร่ืองการประเมิน : …………………………………………………………………. 3. เกณฑ์การประเมนิ : …………………………………………………………………. 4. เกณฑ์การผา่ น : …………………………………………………………………. จดุ ประสงคข์ ้อท่ี 2 ……………………………………………………………………………………… 1. วธิ ีการประเมนิ : …………………………………………………………………. 2. เคร่ืองการประเมนิ : …………………………………………………………………. 3. เกณฑ์การประเมิน : …………………………………………………………………. 4. เกณฑ์การผา่ น : …………………………………………………………………. จดุ ประสงคข์ ้อที่ 3 ……………………………………………………………………………………… 1. วิธีการประเมิน : …………………………………………………………………. 2. เครือ่ งการประเมนิ : …………………………………………………………………. 3. เกณฑ์การประเมนิ : …………………………………………………………………. 4. เกณฑ์การผ่าน : …………………………………………………………………. 13. เอกสารอา้ งอิง ……………………………………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... …………………………………………………………………………………………………………………………….......................
บนั ทึกหลังการจัดการเรียนรู้ วชิ า...การโปรแกรมและควบคุมไฟฟ้า..รหสั ......2104-2109........ระดับชนั้ ....ปวช 3.......กลุม่ ...1-3............ สัปดาหท์ ่ี…….........วันท.ี่ .............เดือน.....................................พ.ศ. ..................... หน่วยท่.ี .............. เร่อื ง.......................................................................... จานวนคาบ.................... ขอ้ มูลผเู้ รียนนักศึกษาทง้ั หมดจานวน .......... คน มาเรยี นจานวน ....... คน ขาดเรยี นจานวน ........ คน ได้แก่ ...................................................................................................................... .................................... ................................................................................................................................................................... ผลการใชแ้ ผนการจดั การเรยี นรู้ เร่อื ง.................................................................................................................................................... วิธีการสอน ( ) บรรยาย ( ) สาธติ ( ) ทดลอง,ปฏิบตั ิ ( ) กิจกรรมกล่มุ ( ) อืน่ ๆ....................... ส่ืออุปกรณท์ ่ใี ชป้ ระกอบการจดั การเรยี นรู้ ( ) เอกสารประกอบ ( ) รูปภาพ ( ) แผนภูมิ ( ) หุ่นจาลอง ( ) ของจริง ( ) ไมม่ ีสือ่ ฯ ( ) อืน่ ๆ ......................................................... งานทีม่ อบหมาย ……………………………………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ปญั หาอุปสรรค ……………………………………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ผลการเรียนของนักเรยี น ……………………………………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ผลการจดั การเรียนรู้ของครู ……………………………………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... (...นายเจษฎา รัตนปราการ.......) (......นายวชริ ะ สขุ มหา.........) ครูผ้สู อน หัวหนา้ แผนกวชิ า…ช่างไฟฟา้ .
แผนการจดั การเรียนรู้ หนว่ ยที่................2................... วชิ า.....การโปรแกรมและควบคุมไฟฟ้า........... สอนครง้ั ท.่ี ............2-3.................. ช่ือหนว่ ย.....งานเรยี นรสู้ ว่ นประกอบ PLC ทดสอบโปรแกรมควบคมุ คาบรวม..............8................... จานวน............4...............คาบ มอเตอร์ Step By Step Motor Type Automatic.... ชื่อเร่ืองหรือชอ่ื งาน...งานเรียนรู้ส่วนประกอบ PLC ทดสอบโปรแกรมควบคมุ มอเตอร์ Step By Step Motor Type Automatic..แบบอัตโนมตั ิ เนือ้ หาสาระการจดั การเรยี นรู้ 1. เตรยี มเครือ่ งมอื และอุปกรณ์ 1.1 ชอื่ และหน้าท่ีของเคร่ืองมือ 1.2 สถานทเ่ี ตรยี มเครื่องมือและอปุ กรณ์ 1.3 วิธีการเตรียมเครอ่ื งมือและอปุ กรณ์ 1.4 ขอ้ ควรระวงั ในการเตรียมเคร่ืองมอื 2. การหาค่าโปรแกรมควบคมุ มอเตอร์ Step By Step Motor Type Automatic แบบอัตโนมัติ 2.1 วิธีการใช้เคร่ืองมืออปุ กรณ์ แบบต่างๆ 2.2 วิธกี ารคานวณออกแบบวงจร โปรแกรมควบคมุ มอเตอร์ Step By Step Motor Type Automatic แบบอตั โนมตั ิ 2.3 วธิ กี ารปรับคา่ อปุ กรณจ์ ากการออกแบบวงจร 2.4 วิธีการทดสอบวงจรการโปรแกรมและควบคุมไฟฟ้า 2.5 วธิ กี ารทดลองวงจร โปรแกรมควบคุมมอเตอร์ Step By Step Motor Type Automatic แบบ อตั โนมตั ิ 3. ตรวจสอบผลงาน 3.1 ความถกู ต้องของออกแบบโปรแกรมควบคุมมอเตอร์ Step By Step Motor Type Automatic แบบอตั โนมัติ 3.2 วธิ ีการตรวจสอบออกแบบโปรแกรมควบคุมมอเตอร์ Step By Step Motor Type Automatic แบบอัตโนมัติ 3.3 ข้อควรระวังในการตรวจสอบผลงาน 4. ทาความสะอาด 4.1 วธิ ีการทาความสะอาดเครอ่ื งมือและอุปกรณ์ 4.2 วธิ ีการทาความสะอาดบริเวณสถานท่ีปฏบิ ตั ิงาน 4.3 ข้อควรระวงั ในการทาความสะอาด 5. เก็บเครื่องมือและอุปกรณ์ 5.1 สถานทเ่ี ก็บเคร่อื งมือและอุปกรณ์
5.2 วธิ กี ารเก็บเคร่อื งมือและอปุ กรณ์ 5.3 ข้อควรระวงั เกบ็ เครื่องมือและอปุ กรณ์ กิจกรรมการจดั การเรียนรู้ ขน้ั ตอนการสอนหรือกิจกรรมของครู ขั้นตอนการเรียนหรอื กิจกรรมของนักเรยี น 1. ขน้ั ตอนการนาเข้าส่บู ทเรียน ............................................................................ ......................................................................... ............................................................................ ......................................................................... ............................................................................ ......................................................................... ............................................................................ ......................................................................... ............................................................................ ......................................................................... ............................................................................ ......................................................................... ............................................................................ ......................................................................... ............................................................................ 2. ขั้นการจัดการเรียนรู้ ............................................................................ ......................................................................... ............................................................................ ......................................................................... ............................................................................ ......................................................................... ............................................................................ ......................................................................... ............................................................................ ......................................................................... ............................................................................ ......................................................................... ............................................................................ ......................................................................... ............................................................................ 3. ขน้ั การสรุป ............................................................................ ......................................................................... ............................................................................ ......................................................................... ............................................................................ ......................................................................... ............................................................................ ......................................................................... ............................................................................ ......................................................................... ............................................................................ ......................................................................... ............................................................................ ......................................................................... ............................................................................ 4. ขน้ั การวัดและประเมนิ ผล ............................................................................ ......................................................................... ............................................................................ ......................................................................... ............................................................................ ......................................................................... ............................................................................ ........................................................................ ............................................................................
6. สื่อการจดั การเรยี นรู้ 6.1 สอ่ื สง่ิ พิมพ์ ……………………………………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... 6.2 สื่อโสตทัศน์ ……………………………………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... 6.3 สอ่ื ของจริง ……………………………………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... 7. แหล่งการเรียนรู้ 7.1 ภายในสถานศึกษา ……………………………………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... 7.2 ภายนอกสถานศึกษา ……………………………………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... …………………………………………………………………………………………………………………………….......................
8. งานท่ีมอบหมาย 8.1 กอ่ นเรยี น ……………………………………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... 8.2 ขณะเรียน ……………………………………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... 8.3 หลังเรียน ……………………………………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... 9. ผลงาน/ชิน้ งาน ที่เกิดจากการเรียนรขู้ องผู้เรยี น ……………………………………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... 10. การบรู ณาการ/ความสมั พนั ธก์ บั รายวิชาอ่นื ……………………………………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... 11. หลักการประเมนิ ผลการเรยี น 11.1 ก่อนเรียน
……………………………………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... 11.2 ขณะเรยี น ……………………………………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... 11.3 หลังเรียน ……………………………………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... 12. รายละเอยี ดการประเมนิ ผลการเรียน จดุ ประสงค์ข้อที่ 1 ……………………………………………………………………………………… 1. วธิ ีการประเมนิ : …………………………………………………………………. 2. เครอ่ื งการประเมิน : …………………………………………………………………. 3. เกณฑ์การประเมิน : …………………………………………………………………. 4. เกณฑ์การผา่ น : …………………………………………………………………. จดุ ประสงคข์ ้อท่ี 2 ……………………………………………………………………………………… 1. วธิ ีการประเมิน : …………………………………………………………………. 2. เคร่ืองการประเมิน : …………………………………………………………………. 3. เกณฑ์การประเมิน : …………………………………………………………………. 4. เกณฑ์การผา่ น : …………………………………………………………………. จุดประสงค์ข้อท่ี 3 ……………………………………………………………………………………… 1. วธิ ีการประเมนิ : …………………………………………………………………. 2. เครอ่ื งการประเมิน : …………………………………………………………………. 3. เกณฑ์การประเมิน : …………………………………………………………………. 4. เกณฑ์การผา่ น : …………………………………………………………………. 13. เอกสารอ้างอิง ……………………………………………………………………………………………………………………………... …………………………………………………………………………………………………………………………….......................
……………………………………………………………………………………………………………………………....................... บันทึกหลังการจัดการเรยี นรู้ วชิ า...การโปรแกรมและควบคมุ ไฟฟ้า..รหัส......2104-2109........ระดับช้นั ....ปวช 3.......กลุ่ม...1-3............ สปั ดาห์ที่…….........วนั ที่..............เดอื น.....................................พ.ศ. ..................... หน่วยที.่ .............. เรอ่ื ง.......................................................................... จานวนคาบ.................... ข้อมูลผ้เู รียนนักศึกษาทงั้ หมดจานวน .......... คน มาเรยี นจานวน ....... คน ขาดเรยี นจานวน ........ คน ไดแ้ ก่ ............................................................................................................................................ .............. .................................................................................................................... ............................................... ผลการใช้แผนการจดั การเรยี นรู้ เร่อื ง.................................................................................................................................................... วธิ กี ารสอน ( ) บรรยาย ( ) สาธิต ( ) ทดลอง,ปฏิบัติ ( ) กจิ กรรมกลุ่ม ( ) อื่น ๆ....................... สอื่ อุปกรณท์ ี่ใชป้ ระกอบการจดั การเรยี นรู้ ( ) เอกสารประกอบ ( ) รปู ภาพ ( ) แผนภมู ิ ( ) ห่นุ จาลอง ( ) ของจริง ( ) ไม่มสี ือ่ ฯ ( ) อ่ืน ๆ ......................................................... งานท่มี อบหมาย ……………………………………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ปญั หาอุปสรรค ……………………………………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ผลการเรียนของนกั เรียน ……………………………………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ผลการจัดการเรยี นรู้ของครู ……………………………………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... (...นายเจษฎา รตั นปราการ.......) (......นายวชิระ สขุ มหา.........) ครผู ู้สอน หัวหนา้ แผนกวชิ า…ชา่ งไฟฟ้า.
แผนการจัดการเรียนรู้ หนว่ ยท่ี................3................... วิชา.....การโปรแกรมและควบคุมไฟฟ้า.......... สอนครงั้ ท.ี่ ............4-5.................. ช่ือหน่วย.....งานเรยี นรทู้ ดสอบการปอ้ น คาบรวม..............8................... โปรแกรมควบคมุ มอเตอร์ Timing Step By Step Motor ... ชื่อเรอ่ื งหรือชอื่ งาน...งานเรยี นร้ทู ดสอบการปอ้ นโปรแกรมควบคุม จานวน............4................คาบ มอเตอร์ Timing Step By Step Motor ..แบบ Forward
หัวข้อเรือ่ งและงาน งานเรยี นรู้ทดสอบการป้อนโปรแกรมควบคมุ มอเตอร์ Timing Step By Step Motor แบบ Forward .. สาระสาคัญ ในการเรยี นรรู้ ะบบการโปรแกรมและควบคุมไฟฟ้า โดยใช้ Programmable Logic Controller (PLC) ควบคมุ แบบอัตโนมตั ิ แบบ Timing Diagram จาเป็นต้องรู้ระบบสว่ นประกอบของเครือ่ งน้นั ตามรุ่นและยี่ห้อ น้ัน โดยใชค้ าส่งั ทามเมอร์ คอนแทคชว่ ยพเิ ศษ รเี ลย์พเิ ศษ เพอื่ จะได้กาหนดค่างานออกแบบ อินพุต เอาท์พทุ ควบคุมระบบไฟฟ้า สามารถนาไปต่อใช้งานควบคุมตามงานออกแบบได้อย่างถูกต้อง และประยุกตใ์ ชง้ านได้ อยา่ งเปน็ ระบบ สมรรถนะท่พี ึงประสงค์ (ส่งิ ท่ตี อ้ งการให้เกิดการประยกุ ตใ์ ช้ความรู้ ทกั ษะ คณุ ธรรม เขา้ ดว้ ยกนั ) นาความรทู้ ไี่ ดจ้ ากการเรยี นภาคทฤษฎไี ปประยุกตใ์ ช้งานภาคปฏิบัติ และในขณะท่ีเรยี นภาค ทฤษฎีและภาคปฏิบตั ิมีการประยุกตใ์ ชห้ ลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง เช่น การเตรยี มเครื่องมือและ อปุ กรณ์ได้อย่างมีเหตุผล เป็นตน้ จดุ ประสงคก์ ารสอน จดุ ประสงคท์ ่ัวไป 1. มคี วามร้เู กย่ี วกบั ระบบการโปรแกรมและควบคมุ ไฟฟา้ 2. มีความรูเ้ ก่ียวกบั การเรียนรู้ทดสอบการป้อนโปรแกรมควบคุมมอเตอร์ Timing Step By Step Motor แบบ Forward 3. มีกิจนสิ ยั ในการปฏบิ ัติงาน สะอาด และ รอบคอบ จุดประสงค์เชงิ พฤติกรรม 1. อธิบายหลักการโครงสรา้ ง PLC ทดสอบโปรแกรมควบคุมมอเตอร์ Timing Step By Step Motor แบบ Forward ได้อย่างถูกต้องและมเี หตุผล 2. อธิบายการหาค่าโครงสรา้ ง PLC ทดสอบโปรแกรมควบคุมมอเตอร์ Timing Step By Step Motor แบบ Forward ตามลาดบั ข้นั ตอนได้อย่างถูกต้องและมเี หตุผล 3. อธบิ ายวิธกี ารตรวจสอบการโครงสร้าง PLC ทดสอบโปรแกรมควบคมุ มอเตอร์ Timing Step By Step Motor แบบ Forward ไดอ้ ยา่ งถูกต้องและมีเหตผุ ล 4. อธบิ ายการเก็บเครื่องมอื ไดอ้ ย่างถูกตอ้ งและมเี หตุผล 5. อธิบายวธิ ีการทาความสะอาดหลงั จากปฏบิ ตั งิ านไดอ้ ย่างถูกต้องและมเี หตผุ ล 6. ปฏิบัติงานการหาค่าความตา้ นทานภายในเคร่อื งวัดแบบเขม็ ได้อย่างถูกต้อง รอบคอบ และปลอดภยั เน้ือหาสาระการจัดการเรียนรู้ 1. เตรยี มเคร่ืองมอื และอุปกรณ์ 1.1 ชื่อและหนา้ ท่ีของเครื่องมือ 1.2 สถานทเ่ี ตรียมเคร่ืองมือและอปุ กรณ์
1.3 วธิ ีการเตรยี มเครื่องมือและอุปกรณ์ 1.4 ข้อควรระวงั ในการเตรียมเครอื่ งมอื 2. การหาคา่ โปรแกรมควบคมุ มอเตอร์ Timing Step By Step Motor แบบ Forward 2.1 วธิ ีการใชเ้ ครื่องมืออุปกรณ์ แบบต่างๆ 2.2 วธิ กี ารคานวณออกแบบวงจร โปรแกรมควบคมุ มอเตอร์ Timing Step By Step Motor แบบ Forward 2.3 วธิ กี ารปรบั คา่ อปุ กรณจ์ ากการออกแบบวงจร 2.4 วธิ ีการทดสอบวงจรการโปรแกรมและควบคุมไฟฟ้า 2.5 วธิ กี ารทดลองวงจร โปรแกรมควบคุมมอเตอร์ Timing Step By Step Motor แบบ Forward 3. ตรวจสอบผลงาน 3.1 ความถูกต้องของออกแบบโปรแกรมควบคุมมอเตอร์ Timing Step By Step Motor แบบ Forward 3.2 วธิ กี ารตรวจสอบออกแบบโปรแกรมควบคุมมอเตอร์ Timing Step By Step Motor แบบ Forward 3.3 ขอ้ ควรระวงั ในการตรวจสอบผลงาน 4. ทาความสะอาด 4.1 วธิ กี ารทาความสะอาดเคร่ืองมือและอปุ กรณ์ 4.2 วธิ กี ารทาความสะอาดบริเวณสถานทปี่ ฏิบตั ิงาน 4.3 ข้อควรระวังในการทาความสะอาด 5. เกบ็ เครอื่ งมือและอุปกรณ์ 5.1 สถานทีเ่ ก็บเคร่อื งมือและอุปกรณ์ 5.2 วธิ กี ารเกบ็ เครอื่ งมือและอปุ กรณ์ 5.3 ขอ้ ควรระวงั เก็บเคร่ืองมอื และอุปกรณ์
กจิ กรรมการจัดการเรียนรู้ ข้ันตอนการสอนหรือกจิ กรรมของครู ขนั้ ตอนการเรียนหรือกิจกรรมของนกั เรยี น 1. ขั้นตอนการนาเขา้ สู่บทเรยี น ............................................................................ ......................................................................... ............................................................................ ......................................................................... ............................................................................ ......................................................................... ............................................................................ ......................................................................... ............................................................................ ......................................................................... ............................................................................ ......................................................................... ............................................................................ ......................................................................... ............................................................................ 2. ขั้นการจัดการเรยี นรู้ ............................................................................ ......................................................................... ............................................................................ ......................................................................... ............................................................................ ......................................................................... ............................................................................ ......................................................................... ............................................................................ ......................................................................... ............................................................................ ......................................................................... ............................................................................ ......................................................................... ............................................................................ 3. ขน้ั การสรปุ ............................................................................ ......................................................................... ............................................................................ ......................................................................... ............................................................................ ......................................................................... ............................................................................ ......................................................................... ............................................................................ ......................................................................... ............................................................................ ......................................................................... ............................................................................ ......................................................................... ............................................................................ 4. ขนั้ การวดั และประเมนิ ผล ............................................................................ ......................................................................... ............................................................................ ......................................................................... ............................................................................ ......................................................................... ............................................................................ ........................................................................ ............................................................................
6. สอื่ การจัดการเรียนรู้ 6.1 ส่ือสงิ่ พิมพ์ ……………………………………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... 6.2 สอ่ื โสตทศั น์ ……………………………………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... 6.3 ส่ือของจริง ……………………………………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... 7. แหลง่ การเรยี นรู้ 7.1 ภายในสถานศกึ ษา ……………………………………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... 7.2 ภายนอกสถานศกึ ษา ……………………………………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... 8. งานที่มอบหมาย
8.1 ก่อนเรยี น ……………………………………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... 8.2 ขณะเรยี น ……………………………………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... 8.3 หลังเรียน ……………………………………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... 9. ผลงาน/ชน้ิ งาน ท่ีเกดิ จากการเรยี นรู้ของผูเ้ รียน ……………………………………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... 10. การบรู ณาการ/ความสัมพันธ์กับรายวชิ าอน่ื ……………………………………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... 11. หลกั การประเมินผลการเรียน 11.1 กอ่ นเรยี น ……………………………………………………………………………………………………………………………... …………………………………………………………………………………………………………………………….......................
……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... 11.2 ขณะเรยี น ……………………………………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... 11.3 หลงั เรียน ……………………………………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... 12. รายละเอียดการประเมินผลการเรียน จดุ ประสงค์ข้อที่ 1 ……………………………………………………………………………………… 1. วิธีการประเมนิ : …………………………………………………………………. 2. เครือ่ งการประเมิน : …………………………………………………………………. 3. เกณฑ์การประเมนิ : …………………………………………………………………. 4. เกณฑ์การผา่ น : …………………………………………………………………. จุดประสงค์ข้อท่ี 2 ……………………………………………………………………………………… 1. วธิ กี ารประเมิน : …………………………………………………………………. 2. เครื่องการประเมนิ : …………………………………………………………………. 3. เกณฑ์การประเมิน : …………………………………………………………………. 4. เกณฑ์การผา่ น : …………………………………………………………………. จุดประสงค์ข้อที่ 3 ……………………………………………………………………………………… 1. วธิ กี ารประเมิน : …………………………………………………………………. 2. เครือ่ งการประเมนิ : …………………………………………………………………. 3. เกณฑ์การประเมิน : …………………………………………………………………. 4. เกณฑ์การผ่าน : …………………………………………………………………. 13. เอกสารอา้ งอิง ……………………………………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... …………………………………………………………………………………………………………………………….......................
……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... บนั ทึกหลังการจัดการเรียนรู้ วิชา...การโปรแกรมและควบคุมไฟฟ้า..รหสั ......2104-2109........ระดับชั้น....ปวช 3.......กลุม่ ...1-3............ สัปดาหท์ ่ี…….........วันท่.ี .............เดือน.....................................พ.ศ. ..................... หนว่ ยท.่ี .............. เรอ่ื ง.......................................................................... จานวนคาบ.................... ขอ้ มูลผู้เรยี นนักศกึ ษาท้ังหมดจานวน .......... คน มาเรยี นจานวน ....... คน ขาดเรยี นจานวน ........ คน ได้แก่ .......................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ...................................... ผลการใช้แผนการจดั การเรยี นรู้ เรื่อง....................................................................................................................... ............................. วิธกี ารสอน ( ) บรรยาย ( ) สาธติ ( ) ทดลอง,ปฏบิ ตั ิ ( ) กจิ กรรมกลุ่ม ( ) อนื่ ๆ....................... ส่อื อุปกรณ์ทใ่ี ช้ประกอบการจดั การเรียนรู้ ( ) เอกสารประกอบ ( ) รูปภาพ ( ) แผนภูมิ ( ) หุ่นจาลอง ( ) ของจริง ( ) ไม่มีส่อื ฯ ( ) อน่ื ๆ ......................................................... งานทม่ี อบหมาย ……………………………………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ปัญหาอุปสรรค ……………………………………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ผลการเรยี นของนักเรยี น ……………………………………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ผลการจดั การเรยี นรู้ของครู ……………………………………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... (...นายเจษฎา รัตนปราการ.......) (......นายวชิระ สขุ มหา.........) ครูผู้สอน หัวหน้าแผนกวชิ า…ชา่ งไฟฟา้ .
แผนการจัดการเรียนรู้ หนว่ ยท่ี................3................... วิชา.....การโปรแกรมและควบคมุ ไฟฟ้า........ สอนครงั้ ท.ี่ ............4-5.................. ชอ่ื หนว่ ย.....งานเรียนรู้ทดสอบการป้อน คาบรวม..............8................... โปรแกรมควบคุมมอเตอร์ Timing Step By Step Motor ... ช่ือเร่ืองหรือชื่องาน...งานเรียนรู้ทดสอบการป้อนโปรแกรมควบคมุ จานวน............4...............คาบ มอเตอร์ Timing Step By Step Motor แบบ Forward-Reverse
หัวข้อเรอื่ งและงาน งานเรยี นรูท้ ดสอบการปอ้ นโปรแกรมควบคุมมอเตอร์ Timing Step By Step Motor แบบ Forward-Reverse สาระสาคญั ในการเรยี นรรู้ ะบบการโปรแกรมและควบคุมไฟฟา้ โดยใช้ Programmable Logic Controller (PLC) ควบคมุ แบบอตั โนมตั ิ แบบ Timing Diagram จาเป็นตอ้ งรรู้ ะบบส่วนประกอบของเคร่อื งน้ัน ตาม รนุ่ และยห่ี อ้ น้ัน โดยใชค้ าสง่ั ทามเมอร์ คอนแทคชว่ ยพิเศษ รีเลย์พเิ ศษ เพอ่ื จะได้กาหนดคา่ งานออกแบบ อินพุต เอาท์พทุ ควบคมุ ระบบไฟฟ้า สามารถนาไปต่อใช้งานควบคุมตามงานออกแบบได้อยา่ งถูกต้อง และ ประยุกต์ใชง้ านได้อย่างเป็นระบบ สมรรถนะทีพ่ ึงประสงค์ (สิง่ ทตี่ ้องการให้เกิดการประยุกต์ใช้ความรู้ ทักษะ คณุ ธรรม เขา้ ดว้ ยกัน) นาความรทู้ ่ีไดจ้ ากการเรียนภาคทฤษฎไี ปประยุกตใ์ ช้งานภาคปฏบิ ัติ และในขณะที่เรยี นภาค ทฤษฎีและภาคปฏิบัติมีการประยกุ ต์ใช้หลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง เช่น การเตรียมเคร่อื งมือและ อปุ กรณ์ได้อยา่ งมีเหตุผล เปน็ ต้น จดุ ประสงคก์ ารสอน จุดประสงค์ทั่วไป 1. มีความรเู้ ก่ียวกบั ระบบการโปรแกรมและควบคมุ ไฟฟ้า 2. มคี วามร้เู ก่ยี วกบั การเรยี นร้ทู ดสอบการป้อนโปรแกรมควบคุมมอเตอร์ Timing Step By Step Motor แบบ Forward-Reverse 3. มกี จิ นสิ ัยในการปฏิบัตงิ าน สะอาด และ รอบคอบ ................................................................................................................ ................................................ จุดประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม 1. อธิบายหลกั การโครงสรา้ ง PLC ทดสอบโปรแกรมควบคุมมอเตอร์ Timing Step By Step Motor แบบ Forward-Reverse ไดอ้ ย่างถูกตอ้ งและมเี หตุผล 2. อธิบายการหาค่าโครงสรา้ ง PLC ทดสอบโปรแกรมควบคุมมอเตอร์ Timing Step By Step Motor แบบ Forward-Reverse ตามลาดบั ขั้นตอนได้อย่างถกู ต้องและมเี หตุผล 3. อธิบายวิธีการตรวจสอบการโครงสรา้ ง PLC ทดสอบโปรแกรมควบคุมมอเตอร์ Timing Step By Step Motor แบบ Forward-Reverse ได้อย่างถกู ต้องและมีเหตุผล 4. อธบิ ายการเก็บเครื่องมือได้อย่างถูกตอ้ งและมเี หตุผล 5. อธบิ ายวธิ กี ารทาความสะอาดหลังจากปฏบิ ตั งิ านไดอ้ ย่างถูกต้องและมเี หตุผล 6. ปฏบิ ัติงานการหาค่าความตา้ นทานภายในเคร่ืองวัดแบบเขม็ ได้อยา่ งถูกต้อง รอบคอบ และ ปลอดภัย ................................................................................................................ ................................................
เน้ือหาสาระการจดั การเรยี นรู้ 1. เตรยี มเครอื่ งมอื และอุปกรณ์ 1.1 ชอ่ื และหนา้ ท่ีของเคร่ืองมือ 1.2 สถานทีเ่ ตรียมเครื่องมือและอปุ กรณ์ 1.3 วธิ กี ารเตรยี มเครอื่ งมอื และอปุ กรณ์ 1.4 ขอ้ ควรระวังในการเตรยี มเครอ่ื งมือ 2. การหาคา่ โปรแกรมควบคุมมอเตอร์ Timing Step By Step Motor แบบ Forward-Reverse 2.1 วิธกี ารใช้เครอ่ื งมืออุปกรณ์ แบบตา่ งๆ 2.2 วิธีการคานวณออกแบบวงจร โปรแกรมควบคุมมอเตอร์ Timing Step By Step Motor แบบ Forward-Reverse 2.3 วธิ ีการปรับคา่ อปุ กรณ์จากการออกแบบวงจร 2.4 วิธีการทดสอบวงจรการโปรแกรมและควบคุมไฟฟ้า 2.5 วธิ กี ารทดลองวงจร โปรแกรมควบคุมมอเตอร์ Timing Step By Step Motor แบบ Forward- Reverse 3. ตรวจสอบผลงาน 3.1 ความถกู ต้องของออกแบบโปรแกรมควบคุมมอเตอร์ Timing Step By Step Motor แบบ Forward-Reverse 3.2 วธิ ีการตรวจสอบออกแบบโปรแกรมควบคุมมอเตอร์ Timing Step By Step Motor แบบ Forward-Reverse 3.3 ขอ้ ควรระวงั ในการตรวจสอบผลงาน 4. ทาความสะอาด 4.1 วธิ ีการทาความสะอาดเครอ่ื งมือและอปุ กรณ์ 4.2 วธิ ีการทาความสะอาดบริเวณสถานที่ปฏิบัตงิ าน 4.3 ข้อควรระวงั ในการทาความสะอาด 5. เกบ็ เครื่องมอื และอปุ กรณ์ 5.1 สถานทเี่ ก็บเคร่ืองมอื และอปุ กรณ์ 5.2 วธิ ีการเกบ็ เครื่องมือและอปุ กรณ์ 5.3 ข้อควรระวงั เก็บเคร่ืองมอื และอุปกรณ์
กจิ กรรมการจดั การเรียนรู้ ข้นั ตอนการสอนหรอื กิจกรรมของครู ขนั้ ตอนการเรียนหรือกิจกรรมของนกั เรยี น 1. ขั้นตอนการนาเขา้ สบู่ ทเรยี น ............................................................................ ......................................................................... ............................................................................ ......................................................................... ............................................................................ ......................................................................... ............................................................................ ......................................................................... ............................................................................ ......................................................................... ............................................................................ ......................................................................... ............................................................................ ......................................................................... ............................................................................ 2. ขน้ั การจัดการเรยี นรู้ ............................................................................ ......................................................................... ............................................................................ ......................................................................... ............................................................................ ......................................................................... ............................................................................ ......................................................................... ............................................................................ ......................................................................... ............................................................................ ......................................................................... ............................................................................ ......................................................................... ............................................................................ 3. ขัน้ การสรปุ ............................................................................ ......................................................................... ............................................................................ ......................................................................... ............................................................................ ......................................................................... ............................................................................ ......................................................................... ............................................................................ ......................................................................... ............................................................................ ......................................................................... ............................................................................ ......................................................................... ............................................................................ 4. ข้ันการวดั และประเมินผล ............................................................................ ......................................................................... ............................................................................ ......................................................................... ............................................................................ ......................................................................... ............................................................................ ........................................................................ ............................................................................
6. สอื่ การจัดการเรียนรู้ 6.1 ส่ือสงิ่ พิมพ์ ……………………………………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... 6.2 สอ่ื โสตทศั น์ ……………………………………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... 6.3 ส่ือของจริง ……………………………………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... 7. แหลง่ การเรยี นรู้ 7.1 ภายในสถานศกึ ษา ……………………………………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... 7.2 ภายนอกสถานศกึ ษา ……………………………………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... 8. งานที่มอบหมาย
8.1 ก่อนเรยี น ……………………………………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... 8.2 ขณะเรยี น ……………………………………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... 8.3 หลังเรียน ……………………………………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... 9. ผลงาน/ชน้ิ งาน ท่ีเกดิ จากการเรยี นรู้ของผูเ้ รียน ……………………………………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... 10. การบรู ณาการ/ความสัมพันธ์กับรายวชิ าอน่ื ……………………………………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... 11. หลกั การประเมินผลการเรียน 11.1 กอ่ นเรยี น ……………………………………………………………………………………………………………………………... …………………………………………………………………………………………………………………………….......................
……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... 11.2 ขณะเรยี น ……………………………………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... 11.3 หลงั เรียน ……………………………………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... 12. รายละเอียดการประเมินผลการเรียน จดุ ประสงค์ข้อที่ 1 ……………………………………………………………………………………… 1. วิธีการประเมนิ : …………………………………………………………………. 2. เครือ่ งการประเมิน : …………………………………………………………………. 3. เกณฑ์การประเมนิ : …………………………………………………………………. 4. เกณฑ์การผา่ น : …………………………………………………………………. จุดประสงค์ข้อท่ี 2 ……………………………………………………………………………………… 1. วธิ กี ารประเมิน : …………………………………………………………………. 2. เครื่องการประเมนิ : …………………………………………………………………. 3. เกณฑ์การประเมิน : …………………………………………………………………. 4. เกณฑ์การผา่ น : …………………………………………………………………. จุดประสงค์ข้อที่ 3 ……………………………………………………………………………………… 1. วธิ กี ารประเมิน : …………………………………………………………………. 2. เครือ่ งการประเมนิ : …………………………………………………………………. 3. เกณฑ์การประเมิน : …………………………………………………………………. 4. เกณฑ์การผ่าน : …………………………………………………………………. 13. เอกสารอา้ งอิง ……………………………………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... …………………………………………………………………………………………………………………………….......................
บันทึกหลังการจัดการเรียนรู้ วิชา...การโปรแกรมและควบคมุ ไฟฟ้า..รหัส......2104-2109........ระดบั ชั้น....ปวช 3.......กลมุ่ ...1-3............ สปั ดาห์ที่…….........วันท.่ี .............เดอื น.....................................พ.ศ. ..................... หนว่ ยที.่ .............. เรอ่ื ง.......................................................................... จานวนคาบ.................... ข้อมูลผูเ้ รยี นนักศึกษาท้ังหมดจานวน .......... คน มาเรียนจานวน ....... คน ขาดเรยี นจานวน ........ คน ได้แก่ .......................................................................................................................................... ................ .................................................................................................................. ................................................. ผลการใชแ้ ผนการจดั การเรียนรู้ เรอ่ื ง.................................................................................................................................................... วิธีการสอน ( ) บรรยาย ( ) สาธติ ( ) ทดลอง,ปฏบิ ัติ ( ) กจิ กรรมกลุ่ม ( ) อื่น ๆ....................... ส่อื อุปกรณ์ทใ่ี ชป้ ระกอบการจัดการเรยี นรู้ ( ) เอกสารประกอบ ( ) รปู ภาพ ( ) แผนภมู ิ ( ) หนุ่ จาลอง ( ) ของจรงิ ( ) ไม่มสี ือ่ ฯ ( ) อ่ืน ๆ ......................................................... งานที่มอบหมาย ……………………………………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ปญั หาอุปสรรค ……………………………………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ผลการเรียนของนักเรยี น ……………………………………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ผลการจดั การเรยี นรู้ของครู ……………………………………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………....................... (...นายเจษฎา รัตนปราการ.......) (......นายวชิระ สุขมหา.........) ครผู ้สู อน หวั หนา้ แผนกวชิ า…ชา่ งไฟฟ้า.
แผนการจัดการเรียนรู้ หนว่ ยท่ี................4................... วชิ า.....การโปรแกรมและควบคุมไฟฟ้า......... สอนครง้ั ท.่ี ............6.................. ชอ่ื หนว่ ย.....งานควบคมุ อปุ กรณ์ไฟฟ้าด้วยคาสงั่ คาบรวม..............4................... พเิ ศษ END(01)..... ชื่อเรือ่ งหรือชือ่ งาน...งานควบคมุ อุปกรณ์ไฟฟ้าด้วยคาสั่งพเิ ศษ END(01).. จานวน............4................คาบ
หัวข้อเรือ่ งและงาน งานควบคุมอปุ กรณ์ไฟฟ้าดว้ ยคาสงั่ พิเศษ END(01).. สาระสาคัญ ในการเรยี นรรู้ ะบบการโปรแกรมและควบคุมไฟฟา้ โดยใช้ Programmable Logic Controller (PLC) ควบคมุ แบบอตั โนมัติ แบบ คาสั่งพิเศษ จาเป็นต้องรู้ระบบสว่ นประกอบของเครือ่ งน้นั ตามรนุ่ และ ย่ีห้อนน้ั โดยใชค้ าสัง่ ทามเมอร์ คอนแทคชว่ ยพิเศษ รีเลย์พเิ ศษ ฟังก์ชัน่ พเิ ศษ เพื่อจะได้กาหนดคา่ งาน ออกแบบ อนิ พตุ เอาท์พทุ ควบคุมระบบไฟฟ้า สามารถนาไปต่อใชง้ านควบคมุ ตามงานออกแบบได้อย่าง ถูกต้อง และประยกุ ตใ์ ชง้ านได้อยา่ งเปน็ ระบบ สมรรถนะทพี่ ึงประสงค์ (ส่งิ ทตี่ อ้ งการใหเ้ กดิ การประยุกต์ใช้ความรู้ ทักษะ คณุ ธรรม เข้าดว้ ยกัน) นาความรูท้ ไี่ ด้จากการเรยี นภาคทฤษฎีไปประยุกต์ใช้งานภาคปฏิบัติ และในขณะที่เรยี นภาค ทฤษฎีและภาคปฏิบตั ิมกี ารประยกุ ต์ใชห้ ลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง เช่น การเตรียมเคร่ืองมอื และ อุปกรณ์ได้อย่างมีเหตุผล เป็นต้น จุดประสงคก์ ารสอน จุดประสงค์ท่ัวไป 1. มีความรูเ้ กีย่ วกบั ระบบการโปรแกรมและควบคมุ ไฟฟา้ 2. มคี วามรเู้ กี่ยวกับการเรยี นร้ทู ดสอบการป้อนงานควบคมุ อปุ กรณไ์ ฟฟา้ ด้วยคาส่ังพิเศษ END(01) 3. มกี จิ นิสยั ในการปฏิบัตงิ าน สะอาด และ รอบคอบ ................................................................................................................ ................................................ จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม 1. อธิบายหลกั การโครงสรา้ ง PLC ทดสอบควบคมุ อุปกรณ์ไฟฟ้าดว้ ยคาสงั่ พเิ ศษ END(01) ได้อยา่ ง ถกู ต้องและมเี หตผุ ล 2. อธิบายการหาค่าโครงสร้าง PLC ทดสอบโปรแกรมควบคมุ อปุ กรณไ์ ฟฟ้าด้วยคาส่งั พเิ ศษ END(01) ตามลาดับขั้นตอนไดอ้ ย่างถกู ตอ้ งและมีเหตุผล 3. อธิบายวิธกี ารตรวจสอบการโครงสรา้ ง PLC ทดสอบควบคุมอปุ กรณ์ไฟฟา้ ด้วยคาสั่งพิเศษ END(01)ได้อยา่ งถูกต้องและมีเหตุผล 4. อธิบายการเก็บเครื่องมือได้อย่างถูกตอ้ งและมเี หตุผล 5. อธิบายวิธีการทาความสะอาดหลังจากปฏบิ ัติงานได้อยา่ งถูกต้องและมีเหตุผล 6. ปฏิบตั ิงานการหาค่าความตา้ นทานภายในเครอื่ งวดั แบบเขม็ ได้อย่างถูกต้อง รอบคอบ และ ปลอดภยั
เนอ้ื หาสาระการจัดการเรียนรู้ 1. เตรียมเครอ่ื งมอื และอุปกรณ์ 1.1 ชื่อและหน้าท่ีของเครื่องมือ 1.2 สถานทเี่ ตรียมเคร่ืองมอื และอปุ กรณ์ 1.3 วิธกี ารเตรยี มเครื่องมอื และอปุ กรณ์ 1.4 ข้อควรระวังในการเตรียมเครื่องมอื 2. การหาคา่ โปรแกรมควบคมุ อปุ กรณ์ไฟฟ้าด้วยคาสงั่ พเิ ศษ END(01) 2.1 วิธกี ารใชเ้ ครอ่ื งมืออุปกรณ์ แบบตา่ งๆ 2.2 วิธกี ารคานวณออกแบบวงจร โปรแกรมควบคมุ อปุ กรณไ์ ฟฟา้ ด้วยคาสง่ั พเิ ศษ END(01) 2.3 วธิ ีการปรับค่าอปุ กรณจ์ ากการออกแบบวงจร 2.4 วิธีการทดสอบวงจรการโปรแกรมและควบคุมไฟฟา้ 2.5 วธิ กี ารทดลองวงจร โปรแกรมควบคุมอุปกรณ์ไฟฟ้าด้วยคาส่ังพเิ ศษ END(01) 3. ตรวจสอบผลงาน 3.1 ความถกู ต้องของออกแบบโปรแกรมควบคุมอปุ กรณ์ไฟฟา้ ดว้ ยคาสง่ั พเิ ศษ END(01) 3.2 วิธกี ารตรวจสอบออกแบบโปรแกรมควบคุมอุปกรณ์ไฟฟา้ ดว้ ยคาส่ังพิเศษ END(01) 3.3 ขอ้ ควรระวังในการตรวจสอบผลงาน 4. ทาความสะอาด 4.1 วิธีการทาความสะอาดเคร่อื งมือและอุปกรณ์ 4.2 วธิ กี ารทาความสะอาดบริเวณสถานทปี่ ฏิบตั ิงาน 4.3 ขอ้ ควรระวังในการทาความสะอาด 5. เก็บเคร่ืองมอื และอุปกรณ์ 5.1 สถานที่เก็บเคร่อื งมือและอุปกรณ์ 5.2 วิธีการเกบ็ เคร่ืองมือและอุปกรณ์ 5.3 ขอ้ ควรระวงั เก็บเคร่ืองมอื และอุปกรณ์
Search
Read the Text Version
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- 26
- 27
- 28
- 29
- 30
- 31
- 32
- 33
- 34
- 35
- 36
- 37
- 38
- 39
- 40
- 41
- 42
- 43
- 44
- 45
- 46
- 47
- 48
- 49
- 50
- 51
- 52
- 53
- 54
- 55
- 56
- 57
- 58
- 59
- 60
- 61
- 62
- 63
- 64
- 65
- 66
- 67
- 68
- 69
- 70
- 71
- 72
- 73
- 74
- 75
- 76
- 77
- 78
- 79
- 80
- 81
- 82
- 83
- 84
- 85
- 86
- 87
- 88
- 89
- 90
- 91
- 92
- 93
- 94
- 95
- 96
- 97
- 98
- 99
- 100
- 101
- 102
- 103
- 104
- 105
- 106
- 107
- 108
- 109
- 110
- 111
- 112
- 113
- 114
- 115
- 116
- 117
- 118
- 119
- 120
- 121
- 122
- 123
- 124
- 125
- 126
- 127
- 128
- 129
- 130
- 131
- 132
- 133
- 134
- 135
- 136
- 137
- 138
- 139
- 140
- 141
- 142
- 143
- 144
- 145
- 146
- 147
- 148
- 149
- 150
- 151
- 152
