โครงสร้างรายวิชา2061

ภาระงาน/ชิ้นงาน สมรรถนะสาคญั คุณลักษณะ คณุ ลักษณะ ของวิชา อนั พงึ ประสงค์- เขยี นอธบิ ายเกดิ คลืน่ 1. ความสามารถใน - ความรบั ผิดชอบ - ซ่อื สัตย์เสยี งบตี สข์ องเสยี ง การสื่อสาร - ความรอบคอบ - มีวินัยความเขม้ เสยี ง ระดับ (อธิบาย concept - กระบวนการกลุ่ม - ใฝเ่ รยี นรู้ความเข้มเสยี ง การได้ ความสมั พนั ธ์ , - มุ่งมั่นในยินเสียง คุณภาพเสยี ง นาเสนอผลงานและนาความรู้ไปใช้ การทางานประโยชน์ในรปู ของ 2. ความสามารถในแผนผงั ความคดิ การคดิ (สังเคราะห์ สรา้ งสรรค์) 3. ความสามารถใน การแกป้ ญั หา

ตัวชีว้ ัด ร้อู ะไร ทาอะไรว 5.1 ม 4-6/3 อภิปรายผลการ รอู้ ะไรสืบคน้ ข้อมูลเก่ยี วกับมลพษิ ทาง มลพษิ ทางเสียงท่มี ีผลต่อสุขภาพมนษุ ย์ การเสยี งทม่ี ีตอ่ สุขภาพของมนษุ ย์และการเสนอวิธปี ้องกัน ฟงั เสียงท่ีมรี ะดับความเข้มเสียงสูงกว่ามาตรฐาน เปน็ เวลานาน อาจก่อให้เกิดอันตรายต่อการได้ยนิ และสภาพจติ ใจได้ ปอ้ งกนั ไดโ้ ดยการหลีกเลี่ยง หรอื ใช้เคร่ืองครอบหู หรอื ลดการสน่ั ของ แหล่งกาเนิดเสียง ทาอะไร ต้ังคาถาม สงั เกต วางแผน สบื คน้ ขอ้ มลู เกบ็ รวบรวมขอ้ มูล บันทกึ ผล อภปิ ราย สรุปและ นาเสนออธบิ าย ผลการสืบคน้ ขอ้ มลู เกย่ี วกบั มลพษิ ทางเสยี งท่ีมีต่อสขุ ภาพของมนษุ ยแ์ ละการเสนอวธิ ี ปอ้ งกัน

ภาระงาน/ชนิ้ งาน สมรรถนะสาคญั คณุ ลกั ษณะ คณุ ลักษณะ ของวิชา อันพงึ ประสงค์- เขียนอธิบายเก่ียวกบั 1. ความสามารถใน - ความรับผดิ ชอบ - ซอ่ื สัตย์มลพิษทางเสียงที่มตี ่อ การสื่อสาร - ความรอบคอบ - มีวินยัสขุ ภาพของมนุษยแ์ ละ (อธบิ าย concept - กระบวนการกลุ่ม - ใฝเ่ รียนรู้การเสนอวิธปี อ้ งกนั ความสมั พนั ธ์ , - มุง่ มน่ั ในในรปู ของการต์ นู นาเสนอผลงานวทิ ยาศาสตร์ การทางาน 2. ความสามารถใน การคดิ (สังเคราะห์ สร้างสรรค์) 3. ความสามารถใน การแก้ปญั หา

ตวั ชีว้ ัด รอู้ ะไร ทาอะไรว 5.1 ม 4-6/4. อธิบายคล่ืน รอู้ ะไรแม่เหล็กไฟฟา้ สเปกตรมั คลื่น คลื่นแมเ่ หล็กไฟฟ้าประกอบด้วยแมเ่ หล็กไฟฟ้า และนาเสนอผลการ สนามแมเ่ หลก็ และสนามไฟฟ้าทเ่ี ปล่ยี นแปลงสืบค้นข้อมลู เก่ยี วกับประโยชน์ ตลอดเวลา สเปกตรมั คลื่นแม่เหล็กไฟฟา้ ที่มคี วามถ่ีและการป้องกนั อันตรายจากคลนื่ ต่อเน่อื งกัน โดยคล่นื แม่เหล็กไฟฟ้าชว่ งความถ่ีแม่เหลก็ ไฟฟา้ ต่าง ๆ มีลกั ษณะเฉพาะตัว ซง่ึ สามารถนาไปใช้ ประโยชน์ไดแ้ ตกต่างกัน เชน่ การรบั ส่งวทิ ยุ โทรทัศน์ และการป้องกันอนั ตรายจากคลน่ื แม่เหลก็ ไฟฟา้ เช่น ไม่อยูใ่ กล้เตาไมโครเวฟขณะ เตาทางาน ทาอะไร ตั้งคาถาม สังเกต วางแผน สบื ค้นขอ้ มลู เกบ็ รวบรวมข้อมลู บนั ทกึ ผล อภปิ ราย สรปุ และ นาเสนออธิบายผลการสบื คน้ ขอ้ มลู เกยี่ วกบั ประโยชน์ และการป้องกนั อันตรายจากคลื่น แม่เหลก็ ไฟฟ้า

ภาระงาน/ชน้ิ งาน สมรรถนะสาคญั คุณลกั ษณะ คุณลกั ษณะ ของวิชา อันพึงประสงค์- เขยี นอธบิ ายเกยี่ วกับ 1. ความสามารถใน - ความรบั ผิดชอบ - ซือ่ สัตย์ - ความรอบคอบ - มวี ินยัประโยชน์ และการ การสื่อสาร - กระบวนการกลุ่ม - ใฝเ่ รียนรู้ - มุ่งม่นั ในป้องกันอันตรายจาก (อธิบาย concept การทางานคลื่นแมเ่ หล็กไฟฟ้า ความสมั พันธ์ ,ในรูปของหนังสือเล่มเล็ก นาเสนอผลงาน 2. ความสามารถใน การคดิ (สงั เคราะห์ สรา้ งสรรค์) 3. ความสามารถใน การแกป้ ญั หา

การวัดและประเม รายวิชาวิทยาศาสตร์ รหัสวชิ า ว 33102 ชื่อหน่ว ช้นั มธั ยมศึกษาปที ่ี 6 ภาคเรเป้าหมายการเรียนรู้ ภาระงาน/ชิน้ งาน วธิ ีวัดสาระสาคญัการแปรผันทางพันธกุ รรม - เขียนอธบิ ายผลของ - ตรวจผังความคทาใหส้ ิ่งมีชีวิตทีเ่ กิดใหมม่ ี เทคโนโลยชี ีวภาพทม่ี ีต่อมนุษย์ - สังเกตพฤติกรรลกั ษณะท่แี ตกต่างกันหลากหลาย และส่ิงแวดลอ้ มและนาความรู้ชนิดกอ่ ให้เกิดเป็นความ ไปใชป้ ระโยชน์หลากหลายทางชีวภาพ - พูดนาเสนอผลงานหนา้ ชน้ั เรียนเทคโนโลยชี ีวภาพดา้ นพนั ธุ พร้อมสรปุ แสดงความคิดเหน็วศิ วกรรม การโคลนและการเพาะเลย้ี งเน้อื เย่ือ มาใชใ้ นการพฒั นาให้เกิดความก้าวหน้าในด้านต่าง ๆ มากข้นึ แตส่ ง่ ผลกระทบท้ังทางดา้ นทเี่ ป็นประโยชนแ์ ละโทษต่อสงิ่ แวดล้อมเศรษฐกิจและสงั คม

มนิ ผลการเรยี นรู้วยการเรยี นรูท้ ่ี 1 เร่ือง ความหลากหลายทางชีวภาพรยี นที่ 2 ปกี ารศึกษา 2561เครอื่ งมือวัด ประเดน็ / คะแนน เกณฑ์การใหค้ ะแนน 5 คะแนนคดิ - แบบตรวจ - ความถูกต้องของเนอ้ื หา ผา่ นเกณฑ์ รอ้ ยละ 70รม ผังความคิด - ภาษาทใ่ี ชท้ ัง้ การเขียนและพดู ขนึ้ ไป- แบบสังเกต - ความถูกตอ้ ง ชัดเจนในการพูดพฤตกิ รรมผเู้ รียน นาเสนอผลงาน

เปา้ หมายการเรยี นรู้ ภาระงาน/ชิน้ งาน วิธีวัดสาระสาคัญ - ตรวจผังความค - สงั เกตพฤติกรรโลกมีความหลากหลายของ - เขยี นอธิบายเกีย่ วกบั ความระบบนิเวศซึง่ มสี งิ่ มีชีวติ อาศัยอยู่ หลากหลายทางชีวภาพทีม่ ตี ่อมากมายหลายสปีชสี ์ สง่ิ มีชวี ติ ส มนุษยแ์ ละสิ่งแวดลอ้ มปชี ีสเ์ ดยี วกนั ก็ยังมีความ ในรูปของแผนผังความคิดหลากหลายทางพนั ธกุ รรมความหลากหลายทางชีวภาพส่งผลทาให้มนษุ ยแ์ ละสงิ่ มีชวี ิตอนื่ ๆ มีความต้องการปจั จัยต่าง ๆ ในการดารงชวี ติ แตกต่างกนั ซ่งึ จะชว่ ยรักษาสมดุลของระบบนเิ วศบนโลก

เครื่องมอื วดั ประเดน็ / คะแนน เกณฑก์ ารให้คะแนน 5 คะแนนคิด - แบบตรวจ ประเมิน 3 ด้าน คอื ผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 70รม ผังความคดิ - เนื้อหา ขึ้นไป- แบบสงั เกต - ภาษาที่ใช้พฤตกิ รรมผู้เรยี น - รปู แบบของช้ินงาน

เป้าหมายการเรยี นรู้ ภาระงาน/ชน้ิ งาน วธิ ีวัดสาระสาคัญ - ตรวจผลงาน - สงั เกตพฤติกรรสงิ่ มีชีวติ แตล่ ะสปชี สี ์จะมี - เขียนอธบิ ายเกย่ี วกบัความหลากหลายทีแ่ ตกตา่ งกัน กระบวนการคัดเลอื กส่ิงมชี วี ิตในสปชี สี เ์ ดียวกนั จะผสม ตามธรรมชาตติ ่อความพันธุแ์ ละสืบลกู หลานต่อไปได้ หลากหลายของส่งิ มีชีวิตการคดั เลือกตามธรรมชาติ - พูดนาเสนอผลงานจะสง่ ผลทาใหล้ กั ษณะพนั ธกุ รรม หน้าช้ันเรยี นพรอ้ มสรุปของประชากรในกลุ่มย่อยแต่ละ แสดงความคดิ เหน็กลุ่มแตกตา่ งกนั ไปจนกลายเปน็สปีชสี ์ใหมท่ าให้เกิดเปน็ ความหลากหลายของสิ่งมีชวี ิต

เครือ่ งมือวดั ประเดน็ /เกณฑ์การให้คะแนน คะแนน- แบบตรวจ - ความถกู ต้องของเน้ือหา 5 คะแนน ผา่ นเกณฑ์รม ผลงาน - ภาษาท่ใี ช้ท้งั การเขยี นและพูด รอ้ ยละ 70(การเขยี น) - ความถูกตอ้ ง ชดั เจนในการพดู ข้นึ ไป- แบบสงั เกต - นาเสนอผลงานพฤตกิ รรมผู้เรียน

การวดั และประเม รายวิชาวิทยาศาสตร์ รหสั วชิ า ว 33102 ชอ่ื หน่ว ชั้นมัธยมศึกษาปที ่ี 6 ภาคเรเป้าหมายการเรยี นรู้ ภาระงาน/ชิ้นงาน วิธีวัดสาระสาคญั - ตรวจผลงาน - สงั เกตพฤติกรรในชีวติ ประจาวันจะพบเห็น - เขยี นอธบิ ายสมการเคมีปฏกิ ิริยาเคมีจานวนมาก ท้งั ท่ี ของปฏิกริ ิยาเคมีเกิดข้ึนในธรรมชาติและมนุษย์ - พดู นาเสนอผลงานหนา้เป็นผกู้ ระทา ปฏิกริ ยิ าเคมีเขียน ช้ันเรียน พร้อมสรปุ แสดงแทนไดด้ ้วยสมการเคมี ความคดิ เหน็มนุษย์นาสารเคมีมาใช้ประโยชน์ท้ังในบา้ น การเกษตรและอุตสาหกรรม แตส่ ารเคมีบางชนดิ เปน็ อนั ตรายต่อสิง่ มีชีวติละสงิ่ แวดลอ้ ม

มนิ ผลการเรียนรู้วยการเรียนรู้ท่ี 2 เร่ือง ปฏิกริ ยิ าเคมใี นชวี ิตประจาวนัรียนท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2561เครอ่ื งมือวัด ประเดน็ / คะแนน เกณฑ์การให้คะแนน 5 คะแนน- แบบตรวจ - ความถูกต้องของเนื้อหา ผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 70รม ผลงาน - ภาษาทใ่ี ช้ทัง้ การเขียนและพูด ข้ึนไป(การเขยี น) - ความถกู ตอ้ ง ชัดเจนในการพูด- แบบประเมิน - นาเสนอผลงานการนาเสนอผลงาน- แบบสงั เกตพฤติกรรมผู้เรียน

เปา้ หมายการเรียนรู้ ภาระงาน/ช้ินงาน วธิ ีวัดสาระสาคญั - ตรวจการเขยี น รายงานผลการศกึปริมาณของสารต้งั ตน้ หรือ - ออกแบบและทดลองเกีย่ วกับ ทดลอง - สงั เกตพฤติกรรผลติ ภัณฑ์ทเ่ี ปล่ยี นแปลงไปต่อ ปัจจัยท่ีมีผลต่ออตั ราการ ขณะทท่ี าการทดหนว่ ยเวลา เรยี กว่า อัตราการ เกิดปฏกิ ริ ยิ าเคมีเกดิ ปฏิกิริยาเคมี และปรมิ าณ - เขยี นรายงาน สรุปผลของสารทเ่ี ปลยี่ นแปลงไปนัน้ การศกึ ษาทดลองพร้อมอาจวดั จากค่าความเข้มข้น นาเสนอผลงงานปรมิ าตรหรอื มวลของสาร ซ่ึงขน้ึ อยูก่ ับลกั ษณะของสารความเขม้ ข้น พ้ืนที่ผวิอุณหภูมิ ตัวเรง่ ปฏกิ ิรยิ าเป็นปจั จยั ที่มีผลตอ่ อัตราการเกิดปฏกิ ริ ิยาเคมี การควบคุมปัจจยัเหลา่ น้ี เพื่อทาให้ปฏกิ ริ ยิ าเกิดข้นึในอัตราทเ่ี หมาะสม สามารถนามาใชใ้ ห้เป็นประโยชนไ์ ด้

เครอื่ งมอื วัด ประเด็น/เกณฑก์ ารให้คะแนน คะแนน - แบบตรวจ - การตั้งจดุ ประสงค์ กาหนดปญั หา 5 คะแนนกษา เขียนรายงาน และตงั้ สมมตฐิ าน ผ่านเกณฑ์ - การกาหนดตัวแปร รอ้ ยละ 70 ผลการทดลอง - ออกแบบการทดลองรม - แบบประเมิน - การบนั ทกึ ผลการทดลอง ขนึ้ ไปดลอง การนาเสนอ - การอภิปรายและรายงานผล การทดลอง ผลงาน - ผลการทดลอง - แบบสังเกต - การนาเสนอ พฤติกรรมผูเ้ รียน - กระบวนการกลุม่ ขณะที่ทาการ ทดลอง

เปา้ หมายการเรียนรู้ ภาระงาน/ชิ้นงาน วิธวี ัดสาระสาคัญ - ตรวจการเขยี น รายงานผลการศกึคารโ์ บไฮเดรตจดั เปน็ แหล่ง - ออกแบบและทดลองเกย่ี วกับ ทดลอง - สงั เกตพฤติกรรพลงั งานของสง่ิ มชี ีวติ พบได้ องคป์ ระกอบประโยชน์ และ ขณะท่ที าการทดท่วั ไปในชีวิตประจาวนั เชน่ ปฏกิ ริ ยิ าของคาร์โบไฮเดรตนา้ ตาล แปง้ เซลลโู ลส และไกล - เขียนรายงาน สรปุ ผลโคเจน โดยมีนา้ ตาลเปน็ หนว่ ย การศกึ ษาทดลองยอ่ ยสาคัญประกอบด้วยธาตุ C ,H , O การตรวจสอบชนดิ ของนา้ ตาลทาไดโ้ ดยใช้สารละลายเบเนดิกต์

เครื่องมอื วัด ประเด็น/เกณฑ์การให้คะแนน คะแนน - แบบตรวจ - การตง้ั จดุ ประสงค์ กาหนดปัญหา 5 คะแนนกษา การเขยี นรายงาน และต้ังสมมติฐาน ผ่านเกณฑ์ - การกาหนดตัวแปร ร้อยละ 70 ผลการทดลอง - ออกแบบการทดลองรม - แบบประเมิน - การบนั ทกึ ผลการทดลอง ข้นึ ไปดลอง การนาเสนอ - การอภิปรายและรายงานผล การทดลอง ผลงาน - ผลการทดลอง - แบบสังเกต - การนาเสนอ พฤติกรรมผ้เู รยี น - กระบวนการกลมุ่ ขณะทที่ าการ ทดลอง

เปา้ หมายการเรียนรู้ ภาระงาน/ชิน้ งาน วิธวี ดัสาระสาคญั - ตรวจการเขียน รายงานผลการศกึไขมนั และนา้ มันเปน็ - ออกแบบและทดลองเก่ยี วกับ ทดลอง - สังเกตพฤติกรรสารประกอบไตรกลีเซอไรด์ องคป์ ระกอบประโยชน์ และ ขณะที่ทาการทดเกดิ จากการรวมตวั ของกรดไขมัน ปฏิกริ ยิ าของไขมันและน้ามันกับกลเี ซอรอล กรดไขมัน - เขยี นรายงาน สรปุ ผลมีทัง้ ชนิดอ่ิมตวั และไม่อมิ่ ตวั การศึกษาทดลองซึ่งสามารถตรวจสอบได้โดยใช้สารละลายไอโอดนีไขมันและนา้ มันนามาใช้ประโยชนท์ ้งั การบริโภคและใชใ้ นอุตสาหกรรม การบรโิ ภคไขมันท่ีขาดความระมัดระวงั จะเปน็อนั ตรายต่อสุขภาพได้

เครื่องมอื วัด ประเด็น/เกณฑ์การให้คะแนน คะแนน - แบบตรวจ - การตัง้ จุดประสงค์ กาหนดปัญหา 5 คะแนนกษา การเขยี นรายงาน และต้ังสมมติฐาน ผ่านเกณฑ์ - การกาหนดตวั แปร ร้อยละ 70 ผลการทดลอง - ออกแบบการทดลองรม - แบบประเมิน - การบนั ทกึ ผลการทดลอง ขึน้ ไปดลอง การนาเสนอ - การอภิปรายและรายงานผล การทดลอง ผลงาน - ผลการทดลอง - แบบสังเกต - การนาเสนอ พฤติกรรมผ้เู รยี น - กระบวนการกลุ่ม ขณะทที่ าการ ทดลอง

เปา้ หมายการเรยี นรู้ ภาระงาน/ชิ้นงาน วิธวี ัดสาระสาคัญ - ตรวจการเขยี น รายงานผลการศกึโปรตีนเป็นสารที่ชว่ ยใน - ออกแบบและ ทดลอง - สงั เกตพฤติกรรการเจริญเติบโต เสรมิ สร้างและ ทดลองเกี่ยวกบั ขณะทที่ าการทดซ่อมแซมเน้ือเยือ่ หนว่ ยยอ่ ยของ องค์ประกอบ ประโยชน์ และโปรตนี คือ กรดอะมโิ น ซึง่ มีท้ัง ปฏกิ ิรยิ าของโปรตีนกรดอะมิโนจาเป็นและไมจ่ าเป็น - เขียนรายงาน สรปุ ผลมธี าตุองค์ประกอบสาคญั คอื การศกึ ษาทดลองC H O N การทดสอบโปรตนี ใน อาหารโดยใช้สารละลาย CuSO4 กับ NaOH กรดนวิ คลีอิกเปน็ สารโมเลกุลใหญ่คลา้ ยโปรตนี ประกอบด้วยธาตุ C H O N ทพ่ี บในเซลล์ของสิง่ มชี วี ติ มี 2 ชนดิ คือ DNAและ RNA ซง่ึ เกีย่ วข้องกบักระบวนการถ่ายทอดทางพนั ธกุ รรม

เครื่องมอื วัด ประเด็น/เกณฑ์การให้คะแนน คะแนน - แบบตรวจ - การตัง้ จุดประสงค์ กาหนดปัญหา 5 คะแนนกษา การเขยี นรายงาน และต้ังสมมติฐาน ผ่านเกณฑ์ - การกาหนดตวั แปร ร้อยละ 70 ผลการทดลอง - ออกแบบการทดลองรม - แบบประเมิน - การบนั ทกึ ผลการทดลอง ขึน้ ไปดลอง การนาเสนอ - การอภิปรายและรายงานผล การทดลอง ผลงาน - ผลการทดลอง - แบบสังเกต - การนาเสนอ พฤติกรรมผ้เู รยี น - กระบวนการกลุ่ม ขณะทที่ าการ ทดลอง

เป้าหมายการเรยี นรู้ ภาระงาน/ช้ินงาน วธิ ีวดัสาระสาคญั - ตรวจผลงาน - สงั เกตพฤติกรรในชวี ติ ประจาวนั จะพบเห็น - เขียนอธิบายสมการเคมีปฏกิ ริ ยิ าเคมีจานวนมาก ทง้ั ที่ ของปฏกิ ิรยิ าเคมีเกิดขน้ึ ในธรรมชาตแิ ละมนุษย์ - พูดนาเสนอผลงานหนา้เปน็ ผกู้ ระทา ปฏิกิรยิ าเคมเี ขยี น ชนั้ เรียน พรอ้ มสรุปแสดงแทนไดด้ ้วยสมการเคมี ความคดิ เห็นมนุษย์นาสารเคมีมาใช้ประโยชนท์ ัง้ ในบา้ น การเกษตรและอุตสาหกรรม แตส่ ารเคมีบางชนิดเป็นอนั ตรายต่อส่งิ มีชวี ติละสง่ิ แวดล้อม

เคร่ืองมอื วดั ประเด็น/เกณฑ์การใหค้ ะแนน คะแนน- แบบตรวจ - ความถกู ต้องของเน้ือหา 5 คะแนน ผา่ นเกณฑ์รม ผลงาน - ภาษาที่ใช้ทง้ั การเขียนและพูด รอ้ ยละ 70(การเขียน) - ความถูกต้อง ชดั เจนในการพดู ขึ้นไป- แบบประเมิน - นาเสนอผลงานการนาเสนอผลงาน- แบบสงั เกตพฤติกรรมผ้เู รยี น

การวัดและประเม รายวิชาวิทยาศาสตร์ รหัสวิชา ว 33102 ช่อื หน ชนั้ มัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเร เปา้ หมายการเรยี นรู้ ภาระงาน/ชน้ิ งาน วิธีวัดสาระสาคญั - ออกแบบและทดลอง - ตรวจการเขียน คลืน่ กลมีสมบตั กิ ารสะท้อน เก่ยี วกบั คล่นื และสมบตั ิของคลื่น รายงานผลการศกึ - เขยี นรายงาน สรุปผล ทดลองการหกั เห การสอดแทรก และ การศึกษาทดลอง - สังเกตพฤติกรรการเล้ยี วเบน อัตราเรว็ ความถี่ ขณะท่ีทาการทดและความยาวคลนื่ มีความสมั พนั ธ์กนั โดยอตั ราเร็วเท่ากบั ความถี่คูณความยาวคล่ืน

มนิ ผลการเรยี นรู้น่วยการเรียนรทู้ ี่ 3 เรอ่ื ง คล่นื กลและสมบตั ิของคล่นืรยี นที่ 2 ปกี ารศึกษา 2561เคร่ืองมอื วดั ประเด็น/เกณฑก์ ารให้คะแนน คะแนน- แบบตรวจ - การตั้งจดุ ประสงค์ กาหนดปญั หา 5 คะแนน ผ่านเกณฑ์กษา การเขียนรายงาน และตง้ั สมมตฐิ าน ร้อยละ 70ผลการทดลอง - การกาหนดตัวแปร ขน้ึ ไปรม - แบบประเมิน - ออกแบบการทดลองดลอง การนาเสนอ - การบันทึกผลการทดลองผลงาน - การอภิปรายและรายงานผล- แบบสังเกต การทดลองพฤติกรรมผเู้ รยี น - ผลการทดลองขณะทีท่ าการ - การนาเสนอทดลอง - กระบวนการกลุ่ม

เป้าหมายการเรียนรู้ ภาระงาน/ช้ินงาน วธิ ีวัดสาระสาคัญ - เขียนอธิบายเกดิ คลื่นเสียงบีตส์ - ตรวจผงั ความค คล่นื เสยี งเกิดจากการสัน่ ของ ของเสียง ความเข้มเสียง ระดบั - สังเกตพฤติกรร ความเข้มเสยี ง การไดย้ ินเสยี งแหลง่ กาเนดิ เสยี งบีตส์ของเสียง คณุ ภาพเสียง และนาความรู้ไปใช้เกิดจากคลนื่ เสยี งจาก ประโยชน์ในรปู ของแผนผังแหล่งกาเนิดสองแหล่งท่ีมคี วามถ่ี ความคดิต่างกันเล็กน้อยมารวมกัน ทาให้ได้ยินเสยี งดัง ค่อยเป็นจงั หวะ ความเข้มเสียง เปน็ พลังงานเสียงท่ีตกตง้ั ฉากบนหนง่ึ หนว่ ยพน้ื ทใ่ี นหนึ่งหน่วยเวลา ระดบัของความเข้มของเสียงจะบอกความดงั ค่อย ของเสยี งท่ีได้ยิน เคร่ืองดนตรแี ตล่ ะชนิดทใี่ ช้ตวั โน๊ตเดียวกัน จะใชร้ ูปคลน่ื ที่แตกตา่ งกัน เรยี กวา่ คุณภาพเสียงต่างกัน

เครือ่ งมือวดั ประเดน็ /เกณฑก์ ารให้คะแนน คะแนนคดิ - แบบตรวจ - เนอ้ื หาครบถ้วน(หัวขอ้ ใหญ่ , หัวขอ้ ยอ่ ย) 5 คะแนนรม ผังความคดิ - ภาษาที่ใช้ ผ่านเกณฑ์- แบบสงั เกต - รปู แบบการนาเสนอ รอ้ ยละ 70พฤติกรรมผ้เู รยี น ขน้ึ ไป

เป้าหมายการเรียนรู้ ภาระงาน/ชิ้นงาน วธิ ีวัดสาระสาคัญ - เขยี นอธบิ ายเกีย่ วกับมลพิษ - ตรวจผลงาน เสยี งท่มี รี ะดบั ความเขม้ เสียง ทางเสียงทม่ี ีต่อสุขภาพของมนษุ ย์ (การต์ ูนสูงกวา่ มาตรฐานเป็นเวลานานอาจก่อใหเ้ กิดอนั ตรายต่อการได้ และการเสนอวิธีปอ้ งกัน วิทยาศาสตร์)ยนิ และสภาพจิตใจได้ ปอ้ งกันไดโ้ ดยการหลกี เลี่ยง หรือใช้ ในรูปของการ์ตนูเคร่ืองครอบหู หรอื ลดการส่ันของแหลง่ กาเนิดเสียง วิทยาศาสตร์

เครอ่ื งมอื วัด ประเด็น/เกณฑก์ ารให้คะแนน คะแนน- แบบตรวจ - เน้ือหาครบถว้ น(หัวข้อใหญ่ , หัวขอ้ ย่อย) 5 คะแนน การ์ตูน - ภาษาที่ใช้ ผ่านเกณฑ์วิทยาศาสตร์ - รปู แบบการนาเสนอ ร้อยละ 68 ขึ้นไป

เป้าหมายการเรยี นรู้ ภาระงาน/ช้นิ งาน วธิ ีวดัสาระสาคัญคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า - เขียนอธบิ ายเก่ยี วกับประโยชน์ - ตรวจผลงานประกอบดว้ ยสนามแม่เหล็กและ และการป้องกนั อนั ตรายจาก (หนังสือเลม่ เลก็สนามไฟฟา้ ท่ีเปลี่ยนแปลง คลน่ื แมเ่ หลก็ ไฟฟ้าตลอดเวลา สเปกตรัมคล่ืน ในรูปของหนังสือเลม่ เล็กแม่เหล็กไฟฟา้ ที่มีความถี่ตอ่ เน่ืองกัน โดยคลน่ืแมเ่ หล็กไฟฟา้ ชว่ งความถี่ตา่ ง ๆ มลี กั ษณะเฉพาะตวั ซ่ึงสามารถนาไปใชป้ ระโยชนไ์ ด้แตกต่างกนั เช่น การรบั สง่ วิทยุโทรทศั น์ และการปอ้ งกนัอนั ตรายจากคลนื่ แม่เหลก็ ไฟฟา้เช่น ไม่อย่ใู กลเ้ ตาไมโครเวฟขณะเตาทางาน

เครอ่ื งมือวดั ประเด็น/เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน คะแนน- แบบตรวจ - เนื้อหาครบถ้วน (หัวข้อใหญ่ , หวั ขอ้ ย่อย) 5 คะแนน) หนงั สอื เลม่ เลก็ - ภาษาท่ใี ช้ ผ่านเกณฑ์ - รูปแบบการนาเสนอ ร้อยละ 70 ข้นึ ไป

เกณฑ์การประเมินผล นาระราน/ชนิ้ ราน รายวิชาวทิ ยาศาสตร์ รหัสวิชา ว 33102 ช้ันมัธยมศกึ ษาปีที่ 6 นาคเรียนท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2561 นาระราน/ผลราน : ใบราน / ใบกจิ กรรม / แบบฝกึ ทักษะ / แบบฝึกหัดและแบบทดสอบ (อัตนัย) เกณฑ์ ระดบั คุณนาพ น้าหนัก คะแนน ใบงาน 4 3 2 1 ใบกิจกรรม 5แบบฝึกทกั ษะ ระบุบอกสง่ิ ท่โี จทย์ ระบุบอกส่ิงทโี่ จทย์ ระบุบอกสง่ิ ท่ีโจทย์ ระบุบอกสงิ่ ที่ แบบฝกึ หดั กาหนดให้ได้ครบถว้ น กาหนดใหไ้ ด้ครบถว้ น กาหนดใหไ้ ด้ครบถ้วน โจทยก์ าหนดใหไ้ ด้( แสดงวิธที า) แสดงวิธที าอย่าง แสดงวธิ ีทาอยา่ งละเอยี ด แสดงวธิ ที าอยา่ ง ไม่ครบถ้วน แสดง ละเอียดถกู ต้องชัดเจน ถูกตอ้ งและนาสตู รมา ละเอยี ดถูกตอ้ งและนา วิธีทาและนาสตู ร นาสูตรมาใชไ้ ด้ถูกต้อง ใชไ้ ดถ้ ูกต้องแสดงวิธที า สูตรมาใชไ้ ด้ถกู ตอ้ ง มาใช้ได้ถกู ต้อง แสดงวิธีทา คานวณ คานวณตวั เลขได้ แสดงวิธีทาคานวณ คานวณตัวเลขท่ใี ช้ ตวั เลขได้ ถูกต้องมคี วามเปน็ ตัวเลขได้ถูกต้อง ไม่ชดั เจน มคี วาม ถูกตอ้ ง มีความเป็น ระเบียบเรียบร้อย มคี วามเปน็ ระเบยี บ เปน็ ระเบียบ ระเบยี บเรียบรอ้ ย พร้อมเขียนตอบคาถาม เรยี บรอ้ ย ไมม่ กี ารเขียน เรียบรอ้ ย พร้อมเขยี นตอบ และไม่มรี ะบหุ น่วยที่ใช้ ตอบคาถาม และไม่ระบุ ไมม่ ีการเขียนตอบ คาถาม และระบุ หน่วยทใ่ี ช้ คาถาม และไม่ หน่วยท่ใี ช้ ระบหุ น่วยที่ใช้หมายเหตุ ใบงาน / ใบกจิ กรรม / แบบฝกึ ทกั ษะ / แบบฝึกหดั และแบบทดสอบ ( กรณคี าถามตอบ เขยี นอธบิ ายรายข้อ )เกณฑ์ - ตอบถูกต้อง ได้ 1 คะแนน - ไมต่ อบถกู ตอ้ ง ได้ 0 คะแนน

เกณฑ์การประเมนิ ผล นาระราน/ชน้ิ ราน รายวิชาวทิ ยาศาสตร์ รหสั วชิ า ว 33102 ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 6 นาคเรียนท่ี 2 ปีการศึกษา 2561 นาระราน/ผลราน : ผัรความคิด (Concept Mapping)เกณฑ์ 4 ระดบั คณุ นาพ 2 น้าหนกั 3 1 คะแนน เน้อื หา เนื้อหาครบถว้ น ถูกตอ้ ง เนื้อหาครบถว้ น ถกู ตอ้ ง เนอ้ื หาครบถว้ น ถกู ตอ้ ง เนือ้ หาไม่ครบถ้วน 5นาษาทใี่ ช้ ชัดเจน หัวข้อยอ่ ยและ ชดั เจน หวั ข้อย่อยและ 5 หัวข้อใหญ่ มคี วาม หัวขอ้ ใหญ่ มีความสมั พันธ์ ชดั เจน หวั ข้อยอ่ ยและ ถูกตอ้ ง ชัดเจน หวั ขอ้ สมั พนั ธ์กนั อ่านแลว้ กันอ่านแลว้ เข้าใจง่าย เข้าใจง่าย รูปแบบ รูปแบบช้ินงานแปลกใหม่ หัวขอ้ ใหญ่ มคี วามสมั พันธ์ ยอ่ ยและหวั ขอ้ ใหญ่ ชนิ้ งานแปลกใหม่ สวยงามและไม่มคี วาม สวยงามและมคี วามสมดลุ สมดลุ กนั บางส่วนอา่ นแล้วเข้าใจ ไม่มีความสมั พนั ธ์กนั ใช้ภาษาเขียนและสะกด ใช้ภาษาเขยี นและสะกดคา ง่าย รปู แบบชน้ิ งานเรยี บ อ่านแลว้ เขา้ ใจง่าย คาถูกต้อง เขียนประโยค ถกู ตอ้ ง เขยี นประโยค ไม่ สอดคล้องกบั เน้ือหา เขยี น สอดคล้องกบั เน้ือหา เขยี น งา่ ยสวยงามและไมมคี วาม สวยงามและไม่มีความ สรุป วเิ คราะห์ สือ่ สรุป วิเคราะห์ สื่อ ความหมายได้ถูกตอ้ ง ความหมายไดถ้ กู ต้อง สมดลุ สมดลุ เขียนเวน้ วรรคตอน เขียนเวน้ วรรคตอนไม่ ถกู ตอ้ งและใช้ภาษา ถกู ตอ้ งและใช้ภาษา ใช้ภาษาเขยี นและ อยา่ งเหมาะสมและ อย่างเหมาะสมและ สร้างสรรค์ สร้างสรรค์ ใชภ้ าษาเขียนและสะกดคา สะกดคาถกู ตอ้ ง เขียน ถูกต้อง เขียนประโยคผดิ 3- ประโยคผดิ มากกวา่ 5 5 จดุ สอดคล้องกบั เนอ้ื หา จุดไมส่ อดคลอ้ งกบั เขยี นสรุป วิเคราะห์ สือ่ เนอ้ื หา เขียนสรปุ ความหมายได้ถูกต้อง วเิ คราะห์ สื่อ เขยี นเว้นวรรคตอนถกู ตอ้ ง ความหมายได้ถูกตอ้ ง และใชภ้ าษาอย่าง เขียนเว้นวรรคตอน เหมาะสมและสรา้ งสรรค์ ถูกตอ้ งและใชภ้ าษา อย่างเหมาะสมและ สรา้ งสรรค์รูปแบบ รปู แบบชิน้ งานถกู ตอ้ ง รูปแบบชิ้นงานถูกต้อง รูปแบบช้ินงานถูกต้อง รูปแบบชน้ิ งานไม่ 5ชิน้ ราน ตามที่กาหนด มีขนาด ถกู ตอ้ งตามที่กาหนด เหมาะสม แปลกใหม่ ตามท่ีกาหนด มีขนาด ตามท่กี าหนด มีขนาด มีขนาดเหมาะสม นา่ สนใจ รูปภาพสัมพนั ธ์ รูปแบบไม่ นา่ สนใจ กับเนื้อหาและมีรูปภาพมี เหมาะสม แปลกใหม่ เหมาะสม รูปแบบไม่ รปู ภาพไม่สมั พนั ธ์กับ สีสนั สวยงาม เนือ้ หาและมีรูปภาพมี น่าสนใจ รูปภาพไมส่ มั พันธ์ น่าสนใจ รปู ภาพไม่ สีสนั สวยงาม กบั เนอื้ หาและมีรูปภาพมี สัมพันธ์กับเน้อื หาและมี สีสนั สวยงาม รปู ภาพมสี สี ัน สวยงาม

เกณฑ์การประเมินผล กจิ กรรมการทดลอร รายวชิ าวทิ ยาศาสตร์ รหสั วิชา ว 33102 ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 6 นาคเรียนท่ี 2 ปีการศึกษา 2561เกณฑ์ 4 ระดบั คุณนาพ 1 น้าหนัก 32 คะแนนการตรั้ จุดประสรค์ มกี ารตงั้ จดุ ประสงคข์ อง มกี ารต้ังจดุ ประสงค์ มกี ารตงั้ จุดประสงค์ มกี ารตงั้ จดุ ประสงค์ 3กา้ หนดปัญหา และ การทดลอง การทดลอง กาหนด ของการทดลอง การทดลอง กาหนดปัญหา ตร้ั สมมตฐิ าน ไม่มกี าร ประเดน็ และปัญหา กาหนดปญั หา กาหนดปญั หา ต้ังสมมติฐาน การทดลอง ตงั้ สมมตฐิ านของเรอื่ งท่ี ต้งั สมมตฐิ านได้ถกู ตอ้ ง ต้งั สมมติฐานยังไม่ จะทดลองได้ชัดเจน บางสว่ น ชดั เจนและถูกต้อง ถกู ตอ้ งครบทุกสว่ นการก้าหนดตัวแปร การกาหนดตัวแปรได้ กาหนดตัวแปรได้ กาหนดตวั แปร ไม่มีการกาหนด 3 ถกู ตอ้ งชัดเจน ถูกตอ้ งบางส่วน แต่ยังไมถ่ ูกตอ้ ง ตวั แปร ครอบคลมุออกแบบการทดลอร มีการออกแบบการ มกี ารออกแบบการ มกี ารออกแบบการ ออกแบบการทดลอง 3 ทดลองอยา่ งเปน็ ขั้นตอน ทดลองอย่างเป็น ทดลองอย่างเป็น ไมเ่ ปน็ ขั้นตอน ถูกตอ้ ง มวี ธิ ีการ ขน้ั ตอนถกู ตอ้ ง มี ข้ันตอนถกู ต้องไม่มี หรอื ไม่ถกู ตอ้ ง ตรวจสอบถูกต้องชัดเจน วธิ กี ารตรวจสอบไม่ วิธกี ารตรวจสอบ ชดั เจนการบันทกึ ผล มีตารางบันทกึ ผลชัดเจน มตี ารางบนั ทกึ ผล มตี ารางบนั ทกึ ผล ไมม่ ตี ารางบนั ทึกผล 3การทดลอร แตบ่ ันทกึ ยังไม่ บนั ทึกผล และบนั ทึกผลไดช้ ดั เจน ชัดเจนและบันทึก ถูกตอ้ ง และไม่ การทดลอง ชัดเจน ไม่ถูกต้อง ถูกต้องครอบคลมุ ผลได้ถกู ตอ้ งการอนปิ ราย และ มีการอภปิ รายผลได้ มกี ารอภิปรายผลได้ มีการอภิปรายผลได้ ไม่มกี ารอภปิ รายผล 3 รายรานผลการ ถกู ต้อง มีคาวา่ “แสดง การทดลอง วา่ ”ทาใหเ้ ห็นความ ถูกต้อง มคี าวา่ ถูกต้องบางส่วน อภปิ รายไมถ่ ูกตอ้ ง ทดลอร ลกึ ซ้งึ กวา่ ผลการทดลอง ไมต่ รงประเดน็ ท่ีได้และอภปิ รายไดค้ รบ “แสดงว่า” ไม่ครบทกุ ประเด็น ปัญหา ทุกประเด็น ทาให้เห็นความลกึ ซงึ้ กวา่ ผลการทดลองท่ีได้ แต่อภิปรายไมค่ รบทุก ประเดน็

ระดับคุณนาพ เกณฑ์ 4 3 21 น้าหนกั ผลการทดลอร คะแนน การน้าเสนอ มีการสรุปผลการทดลอง มกี ารสรปุ ผลการ มีการสรุปผลการ สรปุ ผลการทดลอง ไดถ้ ูกต้องตรงตาม ทดลองได้ถกู ต้องตาม ทดลองไดถ้ กู ต้อง แต่ไมถ่ ูกตอ้ ง 3กระบวนการกลมุ่ จุดประสงคห์ รือตอบ จดุ ประสงค์ ตอบ บางส่วนและ ตอบปัญหาไม่ตรง ปญั หาได้ครบทุก ปญั หาได้แต่ ไม่ครบทกุ ประเดน็ ประเด็น 3 ประเด็น ไม่ครบทุกประเด็น มกี ารนาเสนอ มีการนาเสนอ มกี ารนาเสนอ 3 มกี ารนาเสนอทแี่ ปลก มีแผนภาพประกอบ มีแผนภาพประกอบ ไมม่ ีแผนภาพ ใหม่ มแี ผนภาพ ชัดเจน อธิบายได้ อธบิ ายไม่ชดั เจน ประกอบ ประกอบ ชดั เจน ถกู ต้อง ตอบขอ้ ตอบขอ้ ซักถามได้ อธิบายไดไ้ ม่ถูกตอ้ ง อธบิ ายไดถ้ ูกต้อง ซักถามส่วนใหญไ่ ด้ เลก็ นอ้ ย ตอบขอ้ ซักถามได้ สว่ นใหญ่ไม่มคี วาม ชัดเจน ถกู ต้อง ทุกคนมคี วาม ทุกคนมคี วาม กระตือรอื ร้น กระตือรือร้น สนใจทา กระตอื รอื ร้น ไมส่ นใจเข้าร่วม ทุกคนมคี วาม กจิ กรรม ทางานเสรจ็ สนใจทากจิ กรรม กิจกรรม กระตอื รอื ร้น สนใจทา ทนั เวลา ถูกตอ้ ง ทางานเสร็จ ถูกต้อง งานเสรจ็ ไมท่ นั กิจกรรมทางานเสรจ็ ทัน ไมม่ กี ารแบ่งหนา้ ที่ แต่ ช้ากวา่ เวลาที่ ตามกาหนดเวลา ทช่ี ัดเจน ขาดความ กาหนด ไมม่ กี าร ถกู ต้อง ชดั เจนมกี าร รว่ มมือจากสมาชกิ แบ่งหน้าทที่ ชี่ ดั เจน แบง่ หนา้ ท่ีทชี่ ัดเจน ให้ บางคน ขาดความรว่ มมือ ความร่วมมอื กบั เพอ่ื น จากสมาชิกบางคน

เกณฑ์การประเมินคณุ ลกั ษณะอนั พรึ ประสรค์ รายวชิ าวทิ ยาศาสตร์ รหสั วชิ า ว 33102 ชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี 6 นาคเรียนที่ 2 ปีการศกึ ษา 2561เกณฑ์ 4 ระดับคุณนาพ 1 นา้ หนัก 32 คะแนนซื่อสัตย์สจุ รติ ไม่คัดลอกงาน / คัดลอกงาน/การบา้ น คดั ลอกงาน/ คดั ลอกงาน/การบ้าน 3มีความซอ่ื สตั ยต์ ่อตนเอร การบ้าน และขอ้ สอบ เพอ่ื นบางครงั้ ไมพ่ ดู การบ้านเพือ่ น และขอ้ สอบเพ่อื นและผอู้ ืน่ เพือ่ น ไม่พูดโกหก โกหก บางครง้ั มกั มีข้ออา้ งเสมอ ลอกขอ้ สอบเพอ่ื น เวลาไมส่ ง่ งาน ไม่พดู โกหกมวี ินยั เข้าเรยี นตรงเวลา เข้าเรียนสาย เขา้ เรียนสาย เข้าเรียนสาย 3เขา้ ช้ันเรียน ทุกคร้งั บางคร้งั มากกวา่ 5 ครงั้ เป็นประจาตรรเวลา แต่ไมเ่ กิน 5 คร้งั แต่ไมเ่ กนิ 10 ครง้ัสร่ รานตรรเวลา ส่งงานตรงเวลา ส่งงานช้าเป็นบางครั้ง สง่ งานช้ามากกว่า ส่งงานช้า 3 แต่ไมเ่ กิน 5 ครั้ง 5 ครงั้ แตไ่ ม่เกิน เกอื บทกุ ครงั้ 3ท้ากจิ กรรมการทดลอรกิจกรรมกลุ่มใหบ้ รรลุ 10 คร้งัเป้าหมายตามทก่ี ้าหนด ต้งั ใจทากจิ กรรมกลุ่ม ตง้ั ใจทากจิ กรรมกล่มุ ตงั้ ใจทากจิ กรรมกลุม่ ไมต่ ้ังใจทากจิ กรรม ให้สาเรจ็ ตามเป้าหมาย ให้สาเรจ็ ตาม ใหส้ าเรจ็ ตาม กลมุ่ และเสร็จไม่ และเสร็จทนั เวลา เปา้ หมายและเสรจ็ เปา้ หมายและ ทันเวลา ทุกคร้งั ไม่ทนั เวลาเปน็ เสร็จไม่ทนั เวลา บางครัง้ มากกว่า 5 ครั้ง แต่ไมเ่ กิน 5 ครัง้ แต่ไมเ่ กิน 10 ครั้งทา้ รานอยา่ รเปน็ ระบบ งานทุกชน้ิ มีระเบยี บ งานทกุ ช้ินมรี ะเบยี บ งานเกือบทกุ ช้ิน งานส่วนใหญไ่ ม่เปน็ 3ระเบยี บและละเอียด ละเอยี ดประณตี และ และไม่ผดิ แต่ไม่ มรี ะเบยี บ แตไ่ ม่ ระเบยี บ ไม่มคี วามรอบคอบ ไมผ่ ดิ ละเอียดประณตี ละเอียดประณตี ละเอยี ดประณตี และผดิ บ้าง ผดิ มากกวา่ 5 จุด ไม่เกิน 3 จุด

ระดับคุณนาพ เกณฑ์ 4 32 1 นา้ หนกั คะแนนใฝ่เรยี นรู้กระตือรือรน้ ส่งงานครบทกุ ชน้ิ ตั้งใจ สง่ งานไม่ครบขาด สง่ งานไมค่ รบช้ิน ขาดส่งงานเกิน 3ขยนั หมนั่ เพียร เรียนสม่าเสมอและ ขาดไมเ่ กนิ 1 ชน้ิ ขาดไมเ่ กนิ 3 ช้นิ 3 ชิ้น ไมต่ งั้ ใจเรยี นใฝ่ร้ใู ฝเ่ รยี น เตรยี มพร้อมในการ ตงั้ ใจเรยี นสม่าเสมอ ตัง้ ใจเรยี นบ้าง และไม่มีความพรอ้ ม เรียนล่วงหนา้ เสมอ มีการเตรียมความ บางครงั้ กอ่ นเรียน พรอ้ มลว่ งหน้าซกั ถามครูทุกครรั้ ท่ี มกี ารซักถามครทู ุกคร้ัง มกี ารซกั ถามครูเกอื บ มีการซักถามครู ไมม่ กี ารซักถาม เมื่อมี 3มขี ้อสรสัย ทีม่ ขี ้อสงสัยและแสดง ทกุ ครั้งที่มีขอ้ สงสยั บางครั้งท่มี ขี อ้ สงสยั ขอ้ สงสัยหรอื ไมส่ นใจ ความคิดเห็นเพิ่มเตมิ ใน ทจ่ี ะซักถามใดๆ บางประเดน็มุ่รมัน่ ในการท้าราน ส่วนใหญ่ผเู้ รยี นใช้เวลา ผ้เู รยี นใช้เวลาใน ผเู้ รยี นใช้เวลาใน สว่ นใหญ่ไม่เคยใช้ 3รจู้ ักใช้เวลาว่ารใหเ้ ป็น ในการศึกษาคน้ คว้าหา การศึกษาค้นควา้ หา การศึกษาคน้ คว้าหา Internetประโยชน์ ความรู้เพมิ่ เติม ทาง ความรเู้ พม่ิ เตมิ ความรู้เพิ่มเติมทาง และไม่เคยใช้ห้องสมุด Internet และ ทางInternetและ Internetและ เลยในแตล่ ะสปั ดาห์ หอ้ งสมดุ โรงเรยี นเป็น หอ้ งสมุดโรงเรยี นเป็น หอ้ งสมดุ โรงเรียนเป็น ประจาสม่าเสมอทกุ วัน ประจา อย่างนอ้ ย บางครงั้ อย่างนอ้ ย อาทิตย์ละ 4 วัน สัปดาหล์ ะ 2 วนัติดตามรานสม่า้ เสมอ เอาใจใส่งานแตล่ ะ เอาใจใสง่ านดเี กือบ เอาใจงานดี เป็นบาง ไมเ่ อาใจใส่ในงาน 3 ข้นั ตอนทุกช้นิ ทีไ่ ด้รับ ทกุ ช้ิน ติดตามงาน ชนิ้ ติดตามงานบา้ ง เกือบทกุ ช้ิน 3 มอบหมาย ที่ครมู อบหมายบ้าง บางครั้ง ไมต่ ดิ ตามงานมงี าน ตดิ ตามงานที่ครู บางครง้ั คา้ งสง่ มอบหมายอยูอ่ ย่าง สมา่ เสมอร้จู กั วารแผนและ มีการวางแผนการ มกี ารวางแผนการ มกี ารวางแผนการ มีการวางแผนการปฏิบตั ริ านตามแผน ทางานและปฏบิ ตั งิ าน ทางานและ ทางานเปน็ บางคร้ัง ทางาน แต่ไม่ปฏบิ ตั ิ ตามแผนทุกครงั้ ปฏบิ ัติงานตามแผน และปฏิบตั ิและ ตามแผน เกอื บทกุ คร้ัง ปฏบิ ัติงานตามแผน เปน็ บางคร้ัง