ก.ค.ศ.2 แก้ไข ส่งเขต E-Book

ก.ค.ศ.21 แบบรายงานดา นท่ี 1 ดานวินัย คณุ ธรรม จรยิ ธรรมและจรรยาบรรณวิชาชีพ แบบรายงานดา นที่ 2 ดานความรูค วามสามารถ ของขาราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษาในการขอมีหรือเลือ่ นวทิ ยฐานะ (ทุกตำแหนงและทกุ วทิ ยฐานะ) ขอมีหรอื เลอื่ นเปน วิทยฐานะ ผูอำนวยการชำนาญการพิเศษ นางอมรา เพทาย ตำแหนง ผอู ำนวยการสถานศึกษา วิทยฐานะ ผอู ำนวยการชำนาญการ โรงเรียนบานยวนโปะ สำนกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาตรัง เขต 1 สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พน้ื ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

2 ก.ค.ศ.2 แบบรายงานดา นที่ 1 ดา นวนิ ัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ ของขาราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาในการขอมหี รือเลื่อนวทิ ยฐานะ (ทุกตำแหนง และทกุ วิทยฐานะ) ขอมหี รอื เลอ่ื นเปน วทิ ยฐานะ ผูอ ำนวยการชำนาญการพิเศษ 1. ขอมลู ผูขอรบั การประเมิน ชือ่ นางอมรา นามสกุล เพทาย ตำแหนง ผอู ำนวยการสถานศึกษา วทิ ยฐานะ ผอู ำนวยการชำนาญการ ตำแหนงเลขท่ี 2371 สถานศกึ ษา/หนวยงาน โรงเรยี นบา นยวนโปะ อำเภอ/เขต ปะเหลียน สำนักงานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศึกษาตรัง เขต 1 สวนราชการ สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน กระทรวงศึกษาธิการ รบั เงนิ เดือนอันดบั คศ. 2 ขน้ั 35,560 บาท 2. ใหรายงานพฤตกิ รรมทแ่ี สดงถึงความเปน ผูม ีวนิ ยั คุณธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ และรวบรวมเอกสารหลักฐานอางอิงไวท ี่สถานท่ีปฏิบัตงิ านเพอื่ รอรบั การประเมินจาก คณะกรรมการ ดงั นี้ 1. การมวี ินยั 1.1 การมีวินัยในตนเอง ยอมรับและถือปฏิบัติตามกฎ กติกา มารยาท ขนบธรรมเนยี ม และ แบบแผนอนั ดีงามของสังคม ขาพเจาตระหนักและยดึ ถือปฏบิ ัตเิ กย่ี วกับการมีวนิ ัยในตนเอง การยอมรบั และถือปฏิบตั ิ ตามกฎ กติกา มารยาท ขนบธรรมเนียม และแบบแผนอันดงี ามของสงั คมมาโดยตลอด ดังนี้ 1) เปนบุคคลที่มีระเบียบวินัยในตนเอง มีการวางแผนการทำงานอยางเปนระบบ ปฏิบัติ ราชการดวยความวริ ยิ ะอุตสาหะ อุทิศเวลาใหกับทางราชการ ปฏิบัติหนาที่ราชการเต็มเวลา ประพฤติ ปฏบิ ัติตนเปน แบบอยา งท่ดี ใี นการอยรู วมกนั ในสงั คม เหน็ ไดจากการวางแนวปฏิบัตงิ านของตนเองและ ผูรวมงานที่เอ้ือตอการปฏิบัติงานและถูกตองตามระเบียบ เปนระบบ มีความซื่อตรงและรับผิดชอบ โดยปราศจากความขัดแยงในองคกร ใชความรูความสามารถในการปฏิบัติหนาที่ที่ไดรับมอบหมายให เกิดความสำเรจ็ ตอองคก รและหนวยงาน 2) เปนแบบอยางที่ดีในการปฏิบัติตน กลาวคือ ไดปฏิบัติตนและเคารพกฎระเบียบ กฎหมายของบานเมือง ขอบังคับของหนวยงานของสังคม ยึดถือกฎหมายของบานเมืองและการอยู รวมกันในสังคม ภายใตรัฐธรรมนูญแหงราชอาณาจักรไทย พุทธศักราช 2550 ไมใชอำนาจหนาที่ทาง ราชการหรือตำแหนง ในทางมชิ อบและกระทำผดิ กฎหมาย

3 3) เปนแบบอยางที่ดีและมีสวนรวมในการเสริมสรางพัฒนาดานวินัย คุณธรรมจริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพใหกับผูรวมงาน โดยประพฤติตนเปนแบบอยางที่ดีดานคุณธรรมและ เสริมสรา งใหน ักเรยี นเปนบุคคลท่ีมรี ะเบียบวินัย เชน การมุง เนนและปลกู ฝงระเบียบวินัยใหนักเรียนใน การปฏิบัติตน การเคารพกติกาของโรงเรียนและหองเรียน การมีความมุงมั่น พยายามในการใฝรู ใฝ เรียน ความมีน้ำใจรบั ผิดชอบตอ ตนเองและสงั คม การรจู กั อดทน เสยี สละและการมีจติ สาธารณะ 4) เปนผูนำในการเสริมสรางการพัฒนาดานวินัย คุณธรรมจริยธรรมและจรรยาบรรณแกครู และบุคลากรในโรงเรียน ไดส ง เสริมการปฏิบตั ิงานแกผรู วมงานใหม ีวนิ ัยในการทำงาน มุงเนนความถูกตอง มีความเปนธรรม เห็นแกประโยชนสวนรวมมากกวาประโยชนสวนตน ไดเปนผูนำครู นักเรียนเขารว ม พิธีทงั้ งานรฐั พธิ ีและงานศาสนพิธี ภาพประกอบการประเมิน แผนพัฒนาคณุ ภาพการศึกษา แผนปฏิบตั กิ าร ประจำปง บประมาณ 2562-2563 ประจำปง บประมาณ 2562-2565 รายงานผลการดำเนินงานตามแผนปฏบิ ตั กิ าร ประจำปงบประมาณ 2562-2563

4 คำรับรองความประพฤตจิ ากผบู งั คับบัญชา ก.พ.7

5 บันทกึ การประชมุ คณะกรรมการสถานศึกษา – ครู - ผปู กครอง บัญชีลเวลาปฏบิ ตั ิราชการ รว มพธิ กี รรมหนาเสาธง

6 กจิ กรรมวันครู อำเภอหาดสำราญ ปก ารศกึ ษา 2563 ประชุมผบู รหิ ารกลุมโรงเรยี นหาดสำราญ รวมพธิ ีวันฉัตรมงคล ตอ นรับคณะกรรมการประเมินผลการดำเนนิ งานโรงเรียนออนหวาน โรงเรียนหาดสำราญ

7 1.2 การรกั ษาและเสรมิ สรา งวนิ ยั ในตำแหนง หนาท่รี าชการ การปฏบิ ตั ิตามกฎหมาย ระเบยี บแบบแผนของทางราชการ ขาพเจามีความรูความเขาใจเกี่ยวกับการรักษาและเสริมสรางวินัยในตำแหนงหนาท่ี ราชการ ปฏิบัติตนตามกฎหมาย ระเบียบแบบแผน จรรยาบรรณวิชาชีพ คานิยม 12 ประการ ปฏิบัติ ตามคำสั่งของผูบังคับบัญชาโดยชอบดวยกฎหมายและระเบียบของทางราชการ หนวยงานทางการ ศึกษา โดยมีพฤตกิ รรมและการปฏบิ ัติตน ดงั นี้ 1) ขาพเจาปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพ และใชแนวคิดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพยี ง คือ ทางสายกลางในการบริหารงาน และในการดำเนนิ ชีวติ ไมเ คยถูกลงโทษทางวินยั 2) รักษาและเสริมสรางวินัยในตำแหนงหนาที่ราชการ ปฏิบัติตามกฎหมาย ระเบียบแบบ แผนของทางราชการ ขาพเจา ใหความสนใจในการรกั ษาและเสรมิ สรา งวินยั ของตนเอง ครูและบุคลากร ตลอดจนนักเรียน โดยการประชุม นิเทศติดตามอยางสม่ำเสมอและตอเนื่อง เชน ประชุมครูและ บุคลากรอยางนอยเดือนละ 1 ครั้ง สวนนักเรียนดำเนินการโดยใชระบบดูแลชวยเหลือนักเรียนและ บูรณาการผานกิจกรรมตางๆ เพื่อเสริมสรางและปลูกฝงระเบียบวินัยในตัวผูเรียน ขาพเจาใชหลักการ นิเทศแบบกัลยาณมิตร การพูดคุยอยางไมเปน ทางการ การรวมคดิ รวมตัดสินใจและรวมทำ เปนตน 3) หากมีสิ่งบงบอกวานักเรียน ครู และเพื่อนรวมงานมีพฤติกรรมเสี่ยงตอการกระทำผิด วินัย ขาพเจาจะรีบแนะนำตักเตือน เพื่อใหแกไขพฤติกรรมนั้น และสนับสนุนใหกำลังใจแกผูที่ปฏิบัติ ตามระเบียบวินยั 4) ขาพเจาไดเขารว มประชุมทงั้ ภายในโรงเรยี น และองคก รอืน่ อยางสมำ่ เสมอ 5) ขาพเจามีความรับผิดชอบงานที่ไดรับมอบหมายจากสำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษา ประถมศึกษาตรัง เขต 1 งานระดับกลุมโรงเรียน และงานโรงเรียนดวยความรับผิดชอบเต็มความรู ความสามารถ และปฏิบัติงานจนสำเร็จตามเปาหมายทุกครั้งและพรอมที่จะเสียสละเวลา นอกเหนือจากเวลาราชการ จนไดรับการยกยองใหเปนผูบริหารสถานศึกษาดีเดนอำเภอหาดสำราญ เนือ่ งในวนั ครู ครงั้ ท่ี 65 พทุ ธศกั ราช 2564 จากนายอำเภอหาดสำราญ ภาพประกอบการประเมนิ ประชุมครปู ระจำเดือน

8 ประชมุ หวั หนาสวนราชการประจำเดอื น ระบบดแู ลชวยเหลือนกั เรียน กจิ กรรมนั่งสมาธิ เกยี รติบัตรเปน ผูบรหิ ารสถานศกึ ษาดเี ดน เกียรติบตั รไดรบั การอบรมความรู อำเภอหาดสำราญ เนื่องในงานวันครู ครงั้ ท่ี 65 การดำเนินการทางวนิ ัย สพม.13 (ตรัง-กระบ่ี)

9 ก.พ.7 คำรับรองความประพฤตจิ ากผบู ังคบั บัญชา บัญชีลเวลาปฏิบัติราชการ บันทึกการตรวจเวรยามสถานศกึ ษา

10 1.3 การตรงตอเวลา การอุทิศเวลาใหแ กทางราชการและผูเรียนอยางตอเนือ่ ง ขาพเจา ไดป ระพฤติปฏบิ ตั ิตนเปนผตู รงตอเวลา และการอทุ ิศเวลาใหแ กทางราชการและผเู รยี น อยางตอเนือ่ ง โดยมีพฤตกิ รรมและปฏบิ ตั ิ ดงั น้ี ขาพเจาเปนผูมีมีวินัยในการปฏิบัติงาน โดยรักษากำหนดเวลาในการเขาประชุมทั้งของครู นักเรียน และผูปกครอง หรือการปฏิบัติหนาที่ราชการที่รวมกับผูอืน่ การเขารับการอบรมสัมมนา การ ไปรวมงานในพิธีตางๆ จะไปตรงเวลาทุกครั้ง อยางตอเนื่อง เพื่อเปนแบบอยางแกคณะครู นักเรียน และผูปกครอง ขาพเจาปฏิบัติงานเต็มความสามารถ เต็มเวลาราชการ ไมเคยใชเวลาราชการเพื่อการ สวนตัว หรอื กระทำการใดที่ไมใ ชง านราชการในเวลาปฏิบัติงาน มาปฏิบตั งิ านเร็วและกลับชากวาเวลา เลิกงานเปนประจำ โดยจะมาถึงสถานที่ปฏิบัติงานเวลาประมาณ 07.00 น. และกลับหลังเวลา 17.30 น. นอกจากนั้น ขาพเจาไดเสียสละเวลา หรืออุทิศเวลาใหแกทางราชการ ทั้งในเวลาและนอกเวลา ราชการ รวมถึงวันหยุดราชการ ในการปฏิบัติงานของโรงเรียน และปฏิบัติงานของหนวยงานตนสังกัด เพือ่ ประโยชนส ูงสดุ โดยปฏบิ ัตงิ านอยา งไมคำนงึ ถงึ เวลาราชการเทา นนั้ แตจ ะยึดถอื ความสำเรจ็ เปน ท่ีต้ัง ปฏบิ ัติหนา ที่ตามท่ีไดร ับมอบหมายดว ยความเอาใจใสขยันหม่ันเพียร อดทนในการแกป ญ หา ไมเคยละ ท้งิ หรือทอดทิ้งหนาท่ี จนทำใหเกิดความเสยี หายแกทางราชการ ทำใหง านทไี่ ดรับมอบหมายนั้นสำเร็จ ตามเปาหมาย ภาพประกอบการประเมิน บญั ชลี เวลาปฏิบัตริ าชการ

11 การประชุมสัมมนาผูบริหารสำนกั งาน/ผบู รหิ ารสถานศึกษา สังกัด สพป.ตรัง เขต 1 การประชมุ สภานกั เรยี น การประชุมการกำชับตามมาตรการปองกันการทุจรติ งบประมาณ คา อาหารกลางวนั เดก็ นกั เรียน สพป.ตรงั เขต 1

12 พิธีลงนาม บันทึกขอ ตกลงความรว มมอื สะพานเช่อื มโยง การจดั การศึกษาขั้นพ้นื ฐานกับการจัดการอาชวี ศกึ ษา พิธีลงนาม บนั ทึกขอ ตกลงความรว มมือ โครงการหอ งเรยี นอาชีพในสถานศึกษา สพฐ. ประจำปงบประมาณ 2564

13 โครงการฝก อบรมการคัดแยกและการจดั การขยะอนั ตรายในโรงเรียน ประจำป 2562 ประชุมประชาพิจารณ อำเภอหาดสำราญ โครงการอบรมใหความรกู ารอนรุ กั ษท รัพยากรทางทะเลและชายฝง ประจำป 2562

14 1.4 ความซ่ือสตั ย สุจริตในการปฏิบัตหิ นาที่ การรักษาผลประโยชนข องทางราชการ และ ไมมีผลประโยชนทับซอน ขา พเจาไดปฏบิ ตั หิ นาทีด่ ว ยความซือ่ สตั ย สจุ รติ การรักษาผลประโยชนของทางราชการ และ ไมมีผลประโยชนท ับซอน โดยมพี ฤติกรรมและการปฏบิ ัตติ น ดังนี้ ขาพเจา ตระหนักและปฏบิ ตั ิงานดว ยความซือ่ สัตยส จุ ริตในการปฏิบตั หิ นาท่ี การรกั ษา ผลประโยชนของทางราชการ และไมม ีผลประโยชนทับซอน กลาวคือ ขา พเจาบริหารงานโดยยึดหลักธรร มาภิบาล โดยเฉพาะงานการเงนิ และพสั ดุ เนนความโปรง ใส ตรวจสอบได การจัดซ้ือจดั จางทกุ คร้ังจะ ปฏิบตั ิตามพระราชบญั ญตั ิการจัดซือ้ จดั จางและการบรหิ ารพสั ดุภาครัฐ พ.ศ.2560 และระเบยี บสำนัก นายกรฐั มนตรวี าดว ยการพัสดุ พ.ศ. 2535 และท่ีแกไขเพ่ิมเติม โดยเครง ครัด เพอื่ มิใหโรงเรียนเสยี ผลประโยชน กำกบั ติดตามการใชวสั ดุ ครุภณั ฑในโรงเรียนโดยคำนึงถงึ ความประหยัด เนนยำ้ กับเพื่อน ครูใหปฏบิ ัตหิ นา ทเี่ ตม็ กำลังความสามารถ คำนงึ ถงึ นักเรียน ไมเรยี กรับผลประโยชนใดๆ จากนกั เรยี น หรือผูป กครอง การบริหารงานดานอาคารสถานทแี่ ละส่ิงแวดลอ ม เนน มาตรการประหยัด กำกบั ติดตามการใชเคร่อื งใชไฟฟาทุกชนิด ซอ มแซมอาคารสถานที่ ระบบประปา ใหอยูในสภาพดีพรอมใช การปฏบิ ตั งิ านเปนท่ีประจักษและยอมรับ จนไดร ับการยกยองใหเปน ผูบ รหิ ารสถานศึกษาดเี ดน อำเภอ หาดสำราญ เนอ่ื งในวนั ครู ครั้งท่ี 65 พุทธศักราช 2564 จากนายอำเภอหาดสำราญ ภาพประกอบการประเมนิ ก.พ.7

15 การประชมุ การกำชับตามมาตรการปอ งกันการทุจริตงบประมาณ คาอาหารกลางวนั เด็กนักเรยี น สพป.ตรงั เขต 1 เปน คณะกรรมการพิจารณาผลการประกวดราคาอิเล็กทรอนกิ ส สพป.ตรัง เขต 1 ปรับปรงุ ซอมแซม อาคารสถานที่

16 เกยี รติบตั รเปน ผบู รหิ ารสถานศึกษาดเี ดนอำเภอหาดสำราญ เนอ่ื งในวันครู ครง้ั ท่ี 65 พุทธศกั ราช 2564 เกียรตบิ ัตรเปน “องคก รคุณธรรม ระดบั คณุ ธรรม” จากคณะกรรมการสง เสรมิ คณุ ธรรมแหง ชาติ

17 1.5 การรักษาความสามคั คี มีน้ำใจ เอือ้ เฟอเผื่อแผตอเพอ่ื นรว มงาน องคกร และชมุ ชน ขาพเจาตระหนักในการปฏิบัติงานรวมกับคณะครูและบุคลากรทั้งภายในและภายนอก โรงเรยี นและบคุ ลากรอนื่ จากองคก รภายนอกและชุมชน ดวยความสามคั คี มนี ำ้ ใจ เสยี สละ ดังน้ี การรักษาความสามัคคี ขาพเจาจะรับฟงความคิดเห็นของผูอื่น ใหความรวมมือท้ังในเรื่อง งานและเรอื่ งสวนตวั ไมใหรา ยหรือทำใหผ ูอ่ืนเสียหาย ไมนำคำพดู ที่ผูอืน่ พดู พาดพิงคนหน่ึงไปขยายตอ จนเกิดความแตกแยก ไมกลาวหาผูอื่นในเรื่องที่ไมเปนความจริง รวมสนทนาในเรื่องที่สรางสรรคและ เปน ประโยชน หลกี เลีย่ งการพดู หรือการกระทำทีท่ ำใหเกิดความขัดแยงอยางรนุ แรงในหมูคณะ และใช หลักกัลยาณมิตรกับทุกคนทั้งผูรวมงานและผูรับบริการ ในฐานะผูบังคับบัญชาไดทำกิจกรรมที่สราง ความสามัคคีในหมูคณะ เชน การประชุมปรึกษาหารอื กอนทำกจิ กรรมใดๆ การอยูรวมกนั แบบพี่แบบ นอง การมีน้ำใจและเอื้อเฟอเผื่อแผ ขาพเจาใหการชวยเหลือบุคคลอื่นดวยความเต็มใจ เชน ให ความเปนกันเองไมวาจะเปนการติดตอท่ีเปนทางการหรือเปนการสวนตัว ใหการชวยเหลืองานของ เพื่อนครู เชน เปนผูตรวจสอบหลักสูตรและแผนการจัดการเรียนรู รวมทำบุญบริจาคใหแกบุคคล หนวยงานตางๆ อยูเสมอ เชน การทอดผาปา งานศพ งานแตงงาน งานขึ้นบานใหม ทุนการศึกษา รับภาระงานขาราชการครูที่มีความจำเปนไมสามารถปฏิบัติงานนั้นได เชน กรณีมีเพื่อนครูลาหรือไป ราชการ รวมชื่นชมยินดีในความสามารถ และความสำเร็จของเพื่อนรวมงาน ใหความรวมมือในการ ดำเนินงานของหนวยงานที่ประสานขอความรวมมือ เชน โรงพยาบาล ศูนยเครือขายการศึกษา สำนักงานเขตพื้นท่ี การไฟฟาสวนภูมิภาค เปนตน ในการทำงานและกิจกรรมที่สรางสรรคและเกิด ประโยชนต อสวนรวม จนไดร ับการยกยองใหเปน ผบู ริหารสถานศึกษาดเี ดน อำเภอหาดสำราญ เนื่องใน วนั ครู ครัง้ ท่ี 65 พทุ ธศกั ราช 2564 จากนายอำเภอหาดสำราญ ภาพประกอบการประเมิน ประชุมครปู ระจำเดอื น

18 ผูบริหารและคณะครูรวมงานเบกิ ฟาหาดสำราญ อบต.หาดสำราญ รว มกจิ กรรมวนั สำคญั ทางศาสนา วันเขาพรรษา ระดมทนุ

19 ระดมทนุ รว มงานฌาปนกิจและเปนเจาภาพสวดพระอภิธรรม บิดาของครโู รงเรียนหาดสำราญ

20 รวมแสดงมทุ ิตาจิต งานเกษียณาอายุราชการ กลุมโรงเรยี นหาดสำราญ ทำบุญโรงเรียน เกยี รตบิ ตั รเปน ผูบรหิ ารสถานศกึ ษาดเี ดนอำเภอหาดสำราญ เน่ืองในวันครู คร้งั ท่ี 65 พุทธศกั ราช 2564

21 2. การประพฤติปฏบิ ัตติ นเปน แบบอยา งท่ีดี 2.1 ความอตุ สาหะ ขยนั อดทน มุงมั่นและรบั ผดิ ชอบตอผลสัมฤทธข์ิ องงาน โดยยึดหลกั ประหยัด คุมคา มีประสิทธิภาพ ขา พเจา ตระหนักและปฏิบตั ิงานดวยความอตุ สาหะ ขยัน อดทน มงุ มั่น และรบั ผิดชอบตอ ผลสมั ฤทธ์ิของงาน ยึดหลกั ประหยัด คุม คา มีประสิทธภิ าพ ดงั น้ี วางแผนและกำหนดเปาหมายการทำงานกอนเรม่ิ ลงมือทำงานเสมอ และมีพฤติกรรมการ มาปฏิบัติงานเร็ว และกลับหลังจากเวลาเลิกงานเปนประจำ ขาพเจามีความตั้งใจในการปฏิบัติหนาที่ ของตนท่ไี ดร ับมอบหมายอยางเต็มท่เี พื่อใหประสบผลสำเร็จ แมบางครัง้ จะเหน่ือยลาก็ยังมุงมั่นทำงาน ใหประสบความสำเรจ็ ตามเปาหมาย และมีประสทิ ธิภาพจนเกิดผลดีแกหนวยงานจนเปนท่ียอมรับของ เพื่อนรวมงาน อุทิศเวลาและทุมเทใหงานแมไมใชเวลาราชการ พยายามปรับปรุงแกไขขอผิดพลาดที่ เกิดขึ้นในการทำงาน ยอมรับในศักยภาพของเพื่อนรวมงานแตละคน มีเวลาใหกับนักเรียน ครู และ ประชาชนทต่ี ดิ ตอราชการแมไ มอ ยูใ นเวลาทำงาน หรือเมอื่ นกั เรยี นตอ งการความชว ยเหลือ การปฏิบัติงานหรือกิจกรรมทุกอยางไดดำเนินการใหนักเรียนและเพื่อนครูไดกำหนด เปาหมาย และหาวิธีการทำงานที่ดี สงเสริมสนับสนุน ใหกำลังใจในระหวางดำเนินการ คอยอำนวย ความสะดวก ดูแลใหการชวยเหลือและแกปญหาจนงานแลวเสร็จ และยอมรับผลที่เกิดขึ้น ไมวาจะ บรรลเุ ปา หมายหรือไม สงเสริมใหนักเรียนและเพื่อนครูมคี วามประหยัด และเกิดความคุมคาในการใชท รพั ยากร เชน การใชวัสดุส้ินเปลืองตางๆ กระดาษที่ใชแลวใหนำมาใชซ้ำในหนาที่ยังไมพิมพ การประหยัดน้ำ ประหยดั ไฟฟา สงเสรมิ ใหนกั เรยี นใชอุปกรณการเรียนอยา งคุมคา เชน การใชสมดุ ปากกาจนหมด นำ กระดาษที่ใชแลวหนึ่งหนา มาเปนสมดุ ทดเลข ตักเตือนเร่ืองการปด ไฟปด พัดลมหลังเลิกใช สงเสริมให นักเรียนรูจักประหยัดและอดออมเงิน วางแผนการใชจาย ใชสิ่งของเครื่องใชสวนตัวใหคุมคา เชน ตักเตือนนักเรียนที่เหยียบสนรองเทา การใสชุดนักเรียนเลนสกปรก เปนตน สงเสริมการนำหลัก ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช การทำบัญชีรายรบั รายจาย สง เสรมิ ใหน กั เรียนและครูปลูกผักเพื่อ นำมาใชในการบริโภคภายในครอบครัวและนำมาเปนสวนประกอบในการปรุงอาหารกลางวันใหกับ นักเรียน ทำใหนักเรียนและครูมีสุขภาพที่แข็งแรง จนไดรับเกียรติบัตรโรงเรียนตนแบบ ภายใตการ สงเสริมสุขภาพเด็กวัยเรียนดวยการขยับ และกินผักผลไม จากสำนักงานกองทุนสนับสนุนการสราง เสริมสุขภาพ (สสส.) และไดรับเกียรติบัตรการประกวดผลงานเดนดานการสงเสริมสุขภาพวัยเรียน ประเภท โรงเรยี นตนแบบดา นโภชนาการ จากศนู ยอนามัยท่ี 12 ยะลา กรมอนามัย

22 ภาพประกอบการประเมิน กจิ กรรมเกษตรเพ่อื อาหารกลางวนั ในโรงเรียน ตามแนวพระราชดำริ สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี ตลาดนัดผกั ผลไม ปลอดสารพิษ

23 ตลาดนัดผกั ผลไม ปลอดสารพิษ โครงการอาหารกลางวัน โครงการสง เสริมสุขภาพเด็กวยั เรียนดวยการขยับ และกินผกั ผลไม

24 \\ เกียรติบัตร เปนโรงเรยี นตนแบบ ภายใตโ ครงการสงเสริมสุขภาพเด็กวัยเรยี นดว ยการขยับ และกินผักผลไม เกยี รตบิ ตั ร การประกวดผลงานเดนดานการสง เสริมสขุ ภาพวัยเรียน ประเภท โรงเรียนตน แบบดา นโภชนาการ

25 เกยี รติบตั ร ไดรบั รางวลั ระดับเหรยี ญเงนิ งานศลิ ปะหัดถกรรมนกั เรียน คร้ังที่ 69 ปการศกึ ษา 2562 ระดับเขตพื้นท่ี 2.2 การยดึ ม่นั ในคณุ ธรรม จรยิ ธรรม มคี วามศรัทธาและปฏิบัติตนตามหลักศาสนา ขาพเจา ยึดมั่นในคุณธรรม จริยธรรม มีความศรัทธาและปฏิบตั ติ ามหลักศาสนา กลา วคือ ขาพเจาไดศึกษาหลกั ธรรมคำสอนของพุทธศาสนาและไดน ำหลักธรรมไปใชในชีวิตประจำวัน และการ บริหารโรงเรียน ดงั น้ี การดำรงชีวิตประจำวัน ขาพเจายึดหลักคุณธรรม จริยธรรม คือ ฆราวาสธรรม 4 ประกอบดวย (1) สัจจะ คือ ความจริงใจความซื่อสัตย โดยที่ขาพเจาปฏิบัติตนดวยความจริงใจและ ซื่อสัตยตอตนเอง ครอบครัว ญาติมิตร และเพื่อนๆ ตลอดบุคคลทั่วไปอยูเปนนิจ (2) ทมะ คือ การขม ใจ หักหามใจ โดยที่ขาพเจาไมประพฤติตนผิดทำนองคลองธรรม ขนบธรรมเนียมประเพณี หรือ กอใหเกิดความเสื่อมเสีย เปนที่วิพากษวิจารณในทางไมดี (3) ขันติ คือ ความอดทนตอความ ยากลำบาก อดทนตอสิ่งเราภายนอกตางๆ ขาพเจาสรางฐานะครอบครัวดวยความอดทน การอยู รวมกับผูอื่นก็ตองใชความอดทนใหอภัยเพื่อใหเกิดสันติภาพ (4) จาคะ คือ การให โดยที่ขาพเจาให ทานแกผ ูลำบาก บำรงุ พระพุทธศาสนา และพิจารณาตนเอง ในการสละพฤตกิ รรมท่ไี มด อี อกไป การบรหิ ารจัดการหรือการปฏิบตั ิงาน ขา พเจายึดหลักคุณธรรมจริยธรรม คือ พรหมวิหาร 4 ประกอบดวย (1) เมตตา คือ ความรักใคร ปรารถนาดีตอผูอื่น ขาพเจาตั้งใจใหเพื่อนครูปฏิบัติงาน ดวยความสุขและมีความกาวหนาในหนาที่ โดยขาพเจาจะใหความชวยเหลือ ชี้แนะ ใหการปฏิบัติงาน เปนไปดวยความเรยี บรอย (2) กรณุ า คือ ความสงสาร ปรารถนาใหผอู น่ื พนจากความทุกข ขาพเจาจะ ชวยเหลือเพื่อนครู นักเรียน ผูปกครองที่มีปญหาตางๆ ใหผานพนปญหาไปไดดวยดี (3) มุฑิตา คือ พลอยยินดีเมื่อผูอื่นมีสุข ขาพเจาจะแสดงความยินดีในโอกาสที่บุคลากรสอบบรรจุได หรือเลี้ยง

26 สังสรรคในโอกาสตางๆ เชน ครูไดยายกลับภูมิลำเนา เปนตน (4) อุเบกขา คือ การวางเฉย เมื่อเห็น ผูรวมงานมีความสุขในการทำงาน ไววางใจเพื่อนรวมงาน ขาพเจามีอารมณมั่นคงตอสิ่งเราตางๆ จาก เพื่อนรวมงาน จนไดรับเกียรติบัตรเปนผูผานการฝกอบรมตามโครงการทำนุ บำรุง สงเสริมศาสนา “กิจกรรม สงเสริมการเรียนรูศาสนพิธี” ประจำป 2562 จากองคการบริหารสวนจังหวัดตรัง เกียรติ บัตรผานการรับรองการดำเนินงานกิจกรรมโรงเรียนดีตองมีที่ยืน โครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ระดับ 1 ดาว จาก สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตรัง เขต 1 และไดรับเกียรติบัตร “องคก รคณุ ธรรม ระดบั คณุ ธรรม” จากคณะกรรมการสงเสริมคุณธรรมแหงชาติ ภาพประกอบการประเมิน เกียรติบตั ร เปน ผูผ านการฝกอบรมตามโครงการทำนุ บำรุง สง เสริมศาสนา เกยี รติบตั ร ผา นการรับรองการดำเนินงานกิจกรรมโรงเรียนดตี อ งมีทย่ี นื

27 เกยี รตบิ ตั ร เปน “องคก รคุณธรรม ระดับคณุ ธรรม” เกยี รติบตั ร ระดบั คุณธรรมตนแบบ

28 รวมกิจกรรมวันสำคัญทางศาสนา วันเขาพรรษา 2.3 การยึดมั่นในหลักนิติธรรม ยืนหยัดกระทำในสิ่งที่ถูกตอง เปนธรรมและชอบดวย กฎหมาย ขาพเจาปฏิบัติหนาที่ในตำแหนงผูบริหารสถานศึกษา มีความจำเปนอยางอยางยิ่งที่ จะตองยึดมั่นในหลักนิติธรรม ยืนหยัดกระทำในสิ่งที่ถูกตอง เปนธรรมและชอบดวยกฎหมาย ในดาน ตางๆ ทส่ี ำคญั ของการบริหารสถานศกึ ษา ดงั น้ี การบริหารวิชาการ ขาพเจาสงเสริมใหครูไดจัดการเรียนการสอนตามแนวทางการจัด การศึกษาตามพระราชบัญญัติการศึกษาแหงชาติ และพัฒนาตนเองตามมาตรฐานวิชาชีพครูและ จรรยาบรรณวชิ าชพี ครู การบริหารงานงบประมาณ ขาพเจากำกับติดตามใหผูมีหนาท่ีจัดซื้อจัดจางและ ดําเนินงานพสั ดุใหเปนไปตามระเบียบแบบแผนของทางราชการ และใชจายงบประมาณใหเปนไปตาม วตั ถุประสงค การบริหารงานบุคลากร ขาพเจาสงเสริมใหครูและบุคลากรไดประพฤติปฏิบัติตนตาม วินัยและจรรยาบรรณของครู พฒั นาตนเองตามมาตรฐานวชิ าชพี ประเมินผลงานเพอื่ เลื่อนข้นั เงินเดือน ตามหลกั เกณฑและวิธกี ารท่ีกำหนด ออกคำสง่ั มอบหมายงานใหบคุ ลากรไดปฏิบัติไวชดั เจน การบรหิ ารงานบรหิ ารทัว่ ไป ขา พเจา สง เสรมิ ใหครแู ละบุคลากรปฏิบัตติ ามระเบียบตางๆ เชน ระเบียบวาดวยงานสารบรรณ ระเบียบวาดวยการจัดกิจกรรมในสถานศึกษา ระเบียบวาดวยการ ลงโทษนกั เรยี น เปนตน จนไดรับการยกยองใหเปนผูบริหารสถานศึกษาดีเดนอำเภอหาดสำราญ เนื่องในวันครู ครัง้ ท่ี 65 พุทธศักราช 2564 จากนายอำเภอหาดสำราญ

29 ภาพประกอบการประเมนิ เกยี รติบัตรเปนผบู ริหารสถานศึกษาดเี ดน อำเภอหาดสำราญ เน่อื งในวนั ครู ครั้งที่ 65 พุทธศกั ราช 2564 โครงการ To Be Number 1 รณรงคตอตา นยาเสพตดิ 2.4 การยึดมั่นในการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริยทรงเปนประมขุ และวางตวั เปน กลางทางการเมอื ง ขาพเจาปฏิบัติตนเปนสมาชิกที่ดีของสังคม รูและปฏิบัติตามหนาที่ของปวงชนชาวไทย เชน การปฏิบัติตามกฎหมายบานเมือง การเสียภาษี ไปใชสิทธิเลือกตั้งทั้งในระดับทองถิ่นและ ระดบั ชาตทิ ุกครั้ง เคารพในสิทธขิ องบุคคลอื่น พรอมปรับเปล่ียนความคิดเห็นหากผอู น่ื มคี วามคิดเห็นท่ี ดีหรือเหมาะสมกวา สงเสริมประชาธปิ ไตยในชั้นเรียนและในโรงเรียน เชน จัดกิจกรรมใหน กั เรียนไดม ี โอกาสเลือกประธานนักเรียนและกรรมการสภานักเรียน และสรางเสริมวิถีประชาธิปไตยแกนักเรียน

30 จัดกิจกรรมรณรงคใหประชาชนไปใชสิทธิเลือกตั้งเพื่อฝกกิจกรรมประชาธิปไตยใหกับนักเรียน ให ความรูถงึ หลักการและวิถีทางระบอบประชาธิปไตยท่ีถูกตองแกนักเรียน วางตัวเปน กลางทางการเมือง ไมแสดงความคิดเห็นที่ช้ีนำตอ การตดั สินใจเลือกบุคคลทีเ่ ปนตัวแทน รวมกับนักเรียนในการรณรงคให ไปใชสทิ ธิเลอื กต้ังในระดบั ตา งๆ ทั้งนี้ไมเคยแสดงออกถึงการสนับสนุนผูลงสมัครเลือกตั้งทุกระดับที่เปนการชี้นำ และไม ตอตานบุคคลใดที่เขามาเปนตัวแทนการเลือกตั้ง ยอมรับการเลือกตั้งตามวิธีการประชาธิปไตย พรอม ทั้งสนองนโยบายรัฐบาลไมวาจะเปน บคุ คลจากพรรคการเมืองใดมาเปน ผูนำรฐั บาล ภาพประกอบการประเมนิ สงเสริมประชาธปิ ไตย เลือกต้ังประธานนกั เรียน เปนศนู ยเลอื กตง้ั ส.ส. และรณรงคใหประชาชนมาใชสทิ ธเ์ิ ลือกตง้ั ส.ส. 2.5 การมีสว นรว มอนุรกั ษว ฒั นธรรมไทยและส่งิ แวดลอม ขาพเจาไดสง เสริมและสนบั สนุนใหบ ุคลากรและนักเรียนรวมอนุรักษวัฒนธรรมไทยและ สิ่งแวดลอมภายในโรงเรียน และรว มกับชมุ ชนและองคก รภายนอก ดงั นี้ 1) จัดกิจกรรมแหเทียนพรรษา เนื่องในวันเขา พรรษา 2) จัดกิจกรรมวนั ลอยกระทง

31 3) จดั กิจกรรมวันพอ แหง ชาติ 4) จดั กจิ กรรมวันแมแหง ชาติ 5) จัดกิจกรรมปลูกปา ถวายเปน พระราชกุศลแด พระบาลสมเด็จพระเจา อยูหวั รชั กาลท่ี 9 6) กจิ กรรมบำเพญ็ ประโยชน 7) จดั กจิ กรรมเขตรับผิดชอบ 8) จดั กจิ กรรมวนั สำคญั ทางศาสนา 9) รณรงคใหขาราชการครูแตงกายดว ยเสือ้ ผา ทีต่ ดั เย็บจากผาพื้นเมืองในวันศกุ ร หรือ วันสำคัญตางๆ ทีโ่ รงเรียนจัดกิจกรรม 10) สรางจิตสำนกึ ใหค รแู ละนกั เรยี นเหน็ คุณคาและรวมกันอนุรกั ษว ัฒนธรรมไทย เชน การสง เสริมและปลูกฝงใหน ักเรยี นรกั ษากริ ยิ ามารยาทแบบไทย การมีสัมมาคารวะเคารพผใู หญ มี ความออนนอมถอมตน และรักนวลสงวนตวั รวมทั้งสง เสรมิ ใหใชภ าษาไทยอยา งถูกตองทั้งการพูดและ การเขียน รณรงคใ หพูดออกเสียงภาษาไทยใหชดั เจน เนน การพดู ทสี่ ภุ าพ 11) จดั กิจกรรมอบรมมารยาทไทย ใหนักเรยี นรจู ักมารยาทไทย เชน การไหว การทำ ความเคารพผูใหญ เปน ตน 12) จัดใหม ีภูมิปญญาทอ งถนิ่ มาสอนการสานชะลอมจากไมใฝ การทำขนมไทย เปน ตน 13) นำนักเรียนเขา รว มโครงการปลูกปา ของอำเภอหาดสำราญ 14) นำนกั เรยี นเขารวมทำกิจกรรมอนุรกั ษปูมา ในโครงการการธนาคารปูมา ของชุมชน หาดสำราญ 15) สรา งจิตสำนกึ ใหครแู ละนกั เรยี นเห็นคุณคาและรวมกนั อนรุ ักษส ิ่งแวดลอ ม จนไดร ับ เกียรตบิ ตั รโรงเรยี นปลอดขยะ (Zero Waste School) ประจำป 2564 ผานเกณฑใ นระดับมาตรฐาน จากกรมสง เสรมิ คณุ ภาพสง่ิ แวดลอม กระทรวงทรัพยากธรรมชาตแิ ละสิ่งแวดลอ ม เกียรติบัตรโรงเรียน ทีด่ ำเนินการตอยอดขยายผลสูความยั่งยืนไดอยา งเขมแขง็ โครงการคาย “เยาวชน...รกั ษพงไพร เฉลิม พระเกียรติ 60 พรรษา สมเด็จพระเทพรตั นราชสดุ าฯ สยามบรมราชกมุ ารี” ประจำป 2564 จาก สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน และไดร บั รางวัล ระดบั ชมเชย ประเภทหนังส้ัน กิจกรรม เยาวชนรักษพงไพร เฉลมิ พระเกียรติ 60 พรรษา สมเดจ็ พระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรม ราชกุมารี ประจำป พุทธศักราช 2564 จากสำนกั งานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาตรัง เขต 1 ภาพประกอบการประเมิน รว มงานประเพณลี อยกระทง

32 จติ อาสาพระราชทาน อนุรักษผา ไทย แตง กายดวยผาไทย โครงการธนาคารปูมา รวมกิจกรรมปลอยปูมา ลงทะเล ของเกษตรอำเภอหาดสำราญ

33 เกียรติบตั รโครงการโรงเรียนปลอดขยะ ผา นเกณฑใ นระดบั มาตรฐาน เกียรตบิ ัตร เปน โรงเรยี นที่ดำเนินการตอยอดขยายผลสูความยั่งยืนไดอ ยางเขมแข็ง โครงการคาย “เยาวชน..รักษพ งไพร เฉลิมพระเกยี รติ 60 พรรษา สมเดจ็ พระเทพรัตนราชสดุ าฯ สยามบรมราชกุมารี” ประจำป 2564

34 เกยี รตบิ ตั รระดบั ชมเชย ประเภทหนงั สัน้ กจิ กรรม เยาวชนรักษพงไพร เฉลิมพระเกียรติ 60 พรรษา สมเดจ็ พระเทพรัตนราชสดุ าฯ สยามบรมราชกุมารี ประจำป พทุ ธศักราช 2564 3. การดำรงชวี ติ อยางเหมาะสม 3.1 การดำรงชีวติ ตามแนวทางหลักปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง ขาพเจาตระหนักและปฏิบัติตนในการดำรงชีวิตตามแนวทางหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง ดังน้ี 1) ขาพเจายึดถือหลักการพึ่งตนเอง โดยการวิเคราะหปญหาและแกไขปญหาตัวเอง จัดทำ บญั ชีครัวเรือนและใชบ ัญชปี ระเมนิ ผลปรับปรงุ ตนเอง 2) ขาพเจายึดหลักพอมีพอกิน โดยการฝกอาชีพการทำสวน ปลูกผักสวนครัวไวกินเอง และ แบงปนบางสวนใหกบั เพื่อนบาน 3) ขาพเจายึดหลักพอมีพอใช โดยการลดรายจายดวยการปลูกผักกินเอง เพิ่มรายไดดวย การปลกู พชื ผักสวนครัว ไมเ ลน การพนันทุกชนดิ ไมใ ชจา ยกับสิ่งที่ฟุมเฟอ ย และออมเงนิ อยางตอ เน่ือง 4) ขาพเจายึดหลักความรูจักพอประมาณ โดยการทำสิ่งตางๆ เหมาะกับเงินทุน แรงงาน และศักยภาพของตัวเอง ไมแ กงแยง แขง ขนั กับใคร พอใจในสิ่งท่ีตวั เองมีอยู 5) ขาพเจายึดหลักความมีภูมิคุมกัน โดยการพิจารณาเรื่องของเหตุและผลในทุกเรื่องจน เปน พ้ืนฐานที่ดีของจติ ปฏิเสธคำชกั ชวนไปในทางทเ่ี สย่ี ง ฝกไมต ามใจตัวเอง 6) ขาพเจา ยึดหลักความมีคุณธรรม โดยไมโ ลภเอาแตประโยชนสวนตวั ปลูกเมตตาจิตใหกับ ตัวเอง รบั ผลประโยชนตามสทิ ธขิ องตัวเอง ความนอบนอ มถอมตน สำรวมตนอยูใ นกรอบของศีล 5

35 7) โรงเรียนเขารวมโครงการ สงเสริมเด็กวัยเรียนดวยการขยับและกินผักผลไม ของ (สสส.) นกั เรียนไดป ลูกผักชนดิ ตางๆ เลี้ยงไก เล้ยี งปลาดกุ และนำผลผลติ ไปประกอบอาหารกลางวันใหแ กนักเรียน และบคุ ลากรในโรงเรียน ซง่ึ เปน การลดตนทุนและนกั เรยี นไดบรโิ ภคอาหารท่ีปลอดสารพิษ 8) สงเสริม สนับสนุนใหครูจัดกจิ กรรมใหนักเรียนรูจักการประหยัดและการออม ฝากเงินออม ทรัพย เพื่อปลูกฝงคณุ ธรรมความพอเพียงใหก บั นักเรียน 9) การปลูกผักหวานในลอยาง การทำน้ำหมักชีวภาพ การทำน้ำยาลางจาน เปนการลด ตน ทุนผลผลิต เปนตน ภาพประกอบการประเมนิ กิจกรรมปลูกผักในลอยาง กจิ กรรมเล้ยี งไก กิจกรรมปลูกผัก กิจกรรมฝก ทกั ษะอาชพี การทำขนม

36 กิจกรรมการทำกุง แหง เวทีแลกเปล่ยี นเรยี นรู โครงการสงเสริมสุขภาพเดก็ วัยเรียน ดว ยการขยบั และกนิ ผกั

37 3.2 การละเวน อบายมุขและส่ิงเสพติด ขา พเจา ปฏิบตั ติ นเกยี่ วกับการละเวนอบายมขุ และส่งิ เสพติด โดยไมด ื่มสรุ า ของมึนเมาทุก ชนิด ไมเที่ยวกลางคืน และไมสนับสนุนสงเสริมใหบุคคลรอบขางเที่ยวกลางคืน ไมเที่ยวดูการละเลน งานรื่นเริงตางๆ ไมเลนการพนัน ขยันหมั่นเพียรในการทำงาน และหลีกเลี่ยงการคบคาสมาคมกับ บุคคลที่ประพฤติตนเปนนักเลงอันธพาล นอกจากน้ีขาพเจายังสงเสริมใหครูและนักเรียนประพฤติตน ใหหางไกลยาเสพติด เชน การรณรงคตอตานยาเสพติดดวยการเดินรณรงคในชุมชนและจัดทำปาย รณรงคหนาโรงเรียน กิจกรรมกีฬาตานยาเสพติด ใหความรูเกี่ยวกับสิ่งเสพติด รวมโครงการครูแดร (D.A.R.E) โครงการการศึกษาเพื่อตอตา นการใชยาเสพติดในเด็กนักเรียน รวมกบั สถานีตำรวจภูธรหาด สำราญ ไดร บั การยกยองเปนครูดีไมมีอบายมุข ป พ.ศ.2562-2563 สถานศึกษาดไี มมีอบายมขุ ป พ.ศ. 2562 จัดกิจกรรมตามโครงการสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุข และระบบดูแล ชวยเหลือนักเรยี น จนไดรับรางวัลระบบดูแลชวยเหลือนักเรียน ประเภท โรงเรียนระดับประถมศึกษา ขนาดเล็ก ระดับเงนิ ประจำปก ารศึกษา 2564 เปน ตน ภาพประกอบการประเมิน โครงการ To Be Number 1 รณรงคตอตานยาเสพติด โครงการครูแดร (D.A.R.E.)

38 เกยี รติบตั รครดู ไี มมอี บายมขุ

39 เกียรตบิ ัตรสถานศกึ ษาดไี มม ีอบายมุข 3.3 การใชหรือใหขอมูลขาวสารสวนบุคคลและของทางราชการใหเ ปน ไปดวยความถูกตอง ขาพเจามีความตระหนักในการใชหรือใหขอมูลขาวสารสวนบุคคลและของทางราชการให เปนไปดวยความถูกตอง โดยเฉพาะผูที่จะรับขาวสารของทางโรงเรียน ประกอบดวย นักเรียน ผูปกครอง ชุมชน หนวยงานตน สังกดั ดังน้ี 1) การใชหรือใหขอมูลขาวสารแกนักเรียน ขาพเจามอบหมายใหครูเปนผูแจงใหนักเรียน ทราบ ทั้งดวยวาจาและเปนลายลักษณอักษร โดยผานการกลั่นกรองและลงนามจากครูผูรับผิดชอบ และขาพเจา ไมวาจะเปนระเบียบแนวปฏิบัติ ผลการสอบ การสอบแกตัว กำหนดการหรอื การนัดแนะ ตา งๆ ใหนกั เรยี นไดท ราบถกู ตองและตรงกัน 2) การใชห รือใหข อ มลู ขา วสารกบั ผูปกครอง สว นใหญจ ะเปนขอ มูลจากการประชมุ ผปู กครอง ซึ่งขาพเจาจะเปน ผูแจงใหผูปกครองทราบในขณะประชุม และมอบหมายใหครปู ระชุมผูปกครองในชั้น เรียนเพอ่ื รับทราบขอมูลเกีย่ วกับบุตรหลาน โดยขา พเจาจะประชมุ ครเู พื่อนดั แนะการใหขอมูลขาวสาร กอนทุกครั้ง นอกจากนี้การขออนุญาตผูปกครองเพื่อนำนักเรียนมารวมทำกิจกรรมตางๆ ในวันหยุด หรอื นอกสถานศึกษาจะมีหนังสอื ขออนุญาตทุกครั้ง

40 3) การใชหรือใหขอมูลขาวสารกับชุมชน จะตองถูกตองและเขาใจตรงกัน จึงตองมี การกลนั่ กรองอยางถีถ่ วน ชอ งทางในการใหขอมลู ขา วสารจะเปน หนงั สือราชการท่ลี งนามโดยผูบริหาร สถานศึกษา และเปนไปตามกฎระเบียบที่เกี่ยวของ เชน ประกาศรับสมัครนักเรียนเขาเรียน ประกาศ สอบราคาจา ง เปนตน 4) การใหข อมูลขา วสารกับหนวยงานตนสังกัด จะแจง เปน หนังสือราชการตามระเบียบสำนัก นายกรัฐมนตรีวาดวยงานสารบรรณ ซึ่งตองมีความถูกตอง และจะตรวจทานและลงนามโดยผูบริหาร สถานศกึ ษา ภาพประกอบการประเมนิ ขอ มูลขา วสารภายนอก ชองทางออนไลน

41 ขอ มูลขาวสารภายนอก ชองทางออนไลน ปายหนา รัว้ โรงเรียน ขอมูลขาวสารภายนอก ชองทางออนไลน เฟซบุค โรงเรยี นหาดสำราญ ขอ มูลขาวสารภายนอก ชองทางออนไลน

42 สารประชาสมั พันธ 3.4 การดำรงตนเปน แบบอยา งท่ีดี เหมาะสมกบั สถานภาพและตำแหนง หนา ท่ี ขาพเจาปฏิบัติตนเปนแบบอยางที่ดีเหมาะสมกับสถานภาพและตำแหนงและเสริมสราง พัฒนาผูอื่น โดยประพฤติตนเปนแบบอยางที่ดีแกครูและนักเรียน พยายามครองตน ครองคน ครอง งาน และปฏิบัติตนใหมีภูมิรู ภูมิธรรม และภูมิฐาน ใหเปนที่ยอมรับของเพื่อนครู นักเรียน ผูปกครอง และชุมชน ขาพเจาพูดคุยในที่ประชุมครูเกี่ยวกับการเปนแบบอยางที่ดีของครู ใหเปนที่ศรัทธาของ นักเรียนและผูปกครอง เชน การแตงกายที่เหมาะสม การพูดจาดวยความสุภาพออนโยน ใหความ ชวยเหลือนักเรียนและผูปกครองกรณีที่มีปญหา การปฏิบัติงานดวยความซื่อสัตย สุจริต เต็มเวลา รักษาผลประโยชนข องทางราชการ ไมมีผลประโยชนทบั ซอน ภาพประกอบการประเมนิ ประชมุ ครปู ระจำเดอื น

43 เกยี รตบิ ัตรเปน ผูบ รหิ ารสถานศึกษาดเี ดนอำเภอหาดสำราญ เนอ่ื งในวนั ครู ครัง้ ท่ี 65 พุทธศักราช 2564 เกียรตบิ ตั รครดู ไี มม ีอบายมขุ ประจำปก ารศกึ ษา 2562 เนอื่ งในวันครูแหง ชาติ พุทธศักราช 2563

44 เกยี รติบัตรครดู ีไมมอี บายมุข ประจำปก ารศกึ ษา 2563 เนอ่ื งในวันครแู หง ชาติ พุทธศักราช 2564 เกยี รตบิ ัตรโรงเรยี นดีไมม ีอบายมขุ ประจำปการศกึ ษา 2562 เน่ืองในวันครแู หงชาติ พทุ ธศักราช 2563

45 ก.พ.7 บญั ชลี งเวลาปฏบิ ตั ริ าชการ 3.5 การประหยัด มัธยัสถ อดออม ขาพเจาไดดำเนินชีวิตประจำวันดวยการประหยัด มัธยัสถ อดออม โดยจะคำนึงถึงรายไดซึ่งเปน เงนิ เดือนที่ทางราชการจายใหแตละเดือนเปนสำคัญ ดังนั้น การใชจายแตละเดือน จะเนนความจำเปนที่มี ความสอดคลองกับรายไดโดยยึดหลัก “เศรษฐกิจพอเพียง” คือการรูจักประมาณ การมีเหตุผลและ ภมู คิ มุ กนั ในตัวทด่ี ี ดังนี้ 1) ขา พเจา ดำเนินชีวติ ประจำวันอยา งเรียบงาย มีระบบระเบียบ ประหยดั และอดออมรจู ัก ใชส ง่ิ ของอยา งประหยัดและรูคุณคา ไมใ ชจ ายเกนิ ฐานะ 2) ขา พเจา ปลกู ผักสวนครวั ประหยดั นำ้ และไฟฟา เพ่ือลดรายจา ยในครัวเรอื น 3) ขาพเจา สง เสรมิ ใหบคุ ลากรและนกั เรียนไดป ฏิบัตกิ ิจกรรมทีแ่ สดงถึงการประหยัด มธั ยสั ถ และอดออมอยางตอเนื่อง เชน กำหนดมาตรการประหยดั น้ำ ประหยดั ไฟฟา รณรงคการใชกระดาษสอง หนา เปน แบบอยา งท่ีดีในดา นการใชจ า ยเงินท้งั ในสว นตนและของทางราชการ 4) ขา พเจา สง เสริมการจัดกิจกรรมประหยดั มธั ยสั ถ อดออม เชน กจิ กรรมออมทรัพย นกั เรยี น การปด ไฟ การปด พัดลมกอ นออกจากหอง เปนตน 5) ขาพเจารณรงคใหนักเรียนทุกระดับชั้นปลูกผักตางๆ เพื่อนำไปประกอบอาหาร ใน โครงการอาหารกลางวันของโรงเรียน จนไดรับเกียรติบัตรการประกวดผลงานเดนดานการสงเสริม สขุ ภาพวยั เรยี น ประเภท โรงเรียนตนแบบดา นโภชนาการ จากศนู ยอ นามัยท่ี 12 ยะลา กรมอนามยั 6) ขาพเจาออมเงินโดยใชรูปแบบตางๆ เชน ฝากเงินกับสหกรณออมทรัพยครูตรัง เปน สมาชกิ หนุ สหกรณค รตู รัง จำกัด 7) ขาพเจาสงเสริมใหมีการทำเกษตรในโรงเรียนและที่บาน เชน การปลูกผักสวนครัว การปลูกไมผล เปนตน โดยเชญิ วิทยากรมาใหความรูแ กน กั เรยี น และผปู กครองทีส่ นใจ

46 8) ขาพเจากำหนดนโยบายประหยัดพลังงานและอนุรักษสิ่งแวดลอม เชน การใชน้ำประปา ไฟฟา อยา งประหยดั และใหค มุ คา 9) ขาพเจา สงเสรมิ ใหมีการดูแลอาคารสถานท่ี หอ งเรยี น หอ งทำงาน ใหอ ยใู นสภาพที่ใชการได ไมใหเกิดความเสยี หายเนื่องจากหากมีการเสียหายตองใชงบประมาณในการซอมแซม เปน ตน ภาพประกอบการประเมนิ เกยี รตบิ ตั ร การประกวดผลงานเดนดา นการสง เสรมิ สขุ ภาพวยั เรียน ประเภท โรงเรยี นตนแบบดา นโภชนาการ ปรับปรุง ซอมแซม อาคารสถานที่

47 4. ความรักและศรัทธาในวชิ าชพี 4.1 การเปนสมาชิกที่ดี สนับสนุนหรือรวมกิจกรรมของวิชาชีพและทางวิชาการอยาง สรา งสรรค ขาพเจาเปนสมาชิกที่ดี สนับสนุนหรือรวมกิจกรรมของวิชาชีพและทางวิชาการอยาง สรางสรรค มีพฤติกรรมการเปนสมาชิกที่ดีขององคกรวิชาชีพและวิชาการการนำมาปรับใชใหเกิด ประโยชน ไดรบั การยกยอง ชมเชย และการมสี ว นรวมรณรงค และเสรมิ สรา งผอู ื่น ดังน้ี 1) ขาพเจามีความรักและศรัทธาในอาชีพครดู วยตระหนกั วา อาชพี นี้เปนอาชีพที่มีเกียรติ และเปนวิชาชีพชั้นสูง มีความสำคัญและจำเปนตอสังคม และปฏิบัติงานดวยความเต็มใจและภูมิใจ รวมทั้งปกปองเกียรติภูมิของอาชีพครู จนไดรับใบอนุญาตเปนผูประกอบวิชาชีพ ครู และผูบริหาร สถานศึกษา 2) ขาพเจาสมัครเปนสมาชิกคุรุสภาประเภทสมาชิกสามัญ ปฏิบัติตามระเบียบ ขอบังคับ ขององคกรอยางเครง ครดั ไดรับใบอนญุ าตใหประกอบวชิ าชพี ครู และผบู ริหารสถานศกึ ษา 3) ขา พเจา เขารวมกิจกรรม ประชมุ อบรมสัมมนา จัดและรวมชมนทิ รรศการทางวิชาชีพ และวิชาการอยูเสมอ นำความรูและประสบการณที่ไดมาพัฒนางานในหนาที่ และเผยแพร ประชาสัมพันธ เสนอแนะใหความชวยเหลือกับผูใตบังคับบัญชาและเพื่อนรวมงาน สนับสนุนองคกร วชิ าชพี ครู 4) ขาพเจามีการประชุมกับคณะครูและบุคลากรเพื่อปรึกษาหารือ กอนการปฏิบัติงานทุกครั้ง เพื่อใหทุกคนมีสวนรวมในการวางแผน ปฏิบัติ และดำเนินการรวมกันในทุกขั้นตอน มีการแบงงานกันอยาง ชัดเจนโดยจัดทำเปนคำส่งั ทำใหงานบรรลุตามเปา หมาย 5) ขาพเจายกยองชมเชยเพื่อนรวมงานที่ประสบผลสำเร็จเกี่ยวกับการบริหารและการ สอน สงเสริมขวัญกำลังใจใหแกบุคลากรในการดำเนินงาน เพื่อใหเกิดคุณภาพตามมาตรฐานวิชาชีพ เปน ผลใหเกิดประโยชนอนั สูงสุดกับหนวยงาน คณะครู นักเรยี น และชุมชน 6) ขาพเจาอบรมหลักสูตรการพัฒนาขาราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา กอน แตง ตง้ั ใหมแี ละเล่ือนวทิ ยฐานะผอู ำนวยการและรองผูอำนวยการชำนาญการพิเศษ

48 ภาพประกอบการประเมิน ใบประกอบวิชาชีพครู ใบประกอบวิชาชีพ ผูบรหิ ารสถานศกึ ษา

49 เกยี รติบตั รผา นการพฒั นาตามหลักสูตรการพัฒนาขาราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา กอ นแตง ตงั้ ใหดำรงตำแหนง ผอู ำนวยการสถานศึกษา รุน ท่ี 1/2562

50 4.2 การศึกษา คน ควา ริเร่มิ สรา งสรรคค วามรใู หม ๆ มาใชพ ฒั นางานในวิชาชพี ขาพเจาไดศึกษา คนควา ริเริ่ม สรางสรรคความรูใหม ๆ มาใชพัฒนางานในวิชาชีพ จน สำเร็จและเปนตวั อยางไดอยางตอเน่อื ง ดังน้ี 1) การบริหารจัดการโดยใหชุมชนมีสวนรวมในการบริหารจัดการโรงเรียน เชน ไดระดม ทนุ เพือ่ สรา งสนามตะกรอ และหอ งสมุดของโรงเรยี น 2) ขา พเจาหมนั่ ศึกษา คนควา และพัฒนาตนเองอยา งสม่ำเสมอ เขารว มประชมุ อบรม สมั มนา และศึกษาดูงาน คนควา หาความรู นวัตกรรมทางการบริหารการศกึ ษา จากหนังสือ สือ่ เทคโนโลยี ตางๆ ตลอดจนแลกเปลี่ยนเรียนรูและเผยแพรความรกู บั ผูใตบงั คบั บญั ชาและเพ่ือนรวมวิชาชพี 3) ขาพเจาพัฒนา สงเสรมิ สนบั สนนุ ใหค ณะครูนำเทคโนโลยีทางการศึกษามาใชในการ บริหารงานและการจัดการเรยี นรู เชน นำระบบคอมพิวเตอรแ ละอนิ เทอรเ นต็ มาใชก บั ทกุ กลุมสาระ การเรียนรู เพื่อใหเกดิ ความสะดวกรวดเรว็ และลดขน้ั ตอนการทำงานทำใหงานมีความถูกตองครบถวน สมบูรณ ภาพประกอบการประเมิน ประชุม สมั มนา วิชาการ