ก.ค.ศ.2 นำเสนอ

51 เกียรติบตั ร ผานการอบรมโครงการใหค วามรทู างการเงนิ (Financial Lteracy) ประจำป 2562 เกยี รติบัตร ผานการทดสอบหลงั การอบรมการจัดการเรยี นการสอนโดยใชการศกึ ษาทางไกลผานดาวเทียม DLTV TELETRAINING

52 4.3 การมีบทบาทเปนผูน ำทางวิชาการในวงการวิชาชพี ขา พเจา มบี ทบาทการเปนผูนำทางวชิ าการในวงการวชิ าชพี ดงั น้ี 1) ขา พเจา ไดร บั การแตงต้ังใหเ ปนคณะกรรมการฝายวิชาการกลุมโรงเรียนหาดสำราญ 2) ขา พเจาเปน คณะทำงานโดยเปน คณะกรรมการตดั สินการประกวดกิจกรรมการสราง ภาพดว ยการฉีก ตัด ปะ ในการคัดเลือกนักเรยี นแขงขนั ทกั ษะงานศิลปหตั ถกรรมนกั เรยี น กลุม การศกึ ษาปฐมวัย ระดับกลมุ โรงเรยี นหาดสำราญ 3) ขา พเจาเปนคณะทำงานฝา ยอำนวยการแขงขันศิลปหตั ถกรรมนักเรยี น กลุม สาระการ เรยี นรกู ารงานอาชีพ ระดับกลุม โรงเรยี นหาดสำราญ 4) ขา พเจา เปนทีป่ รึกษา ใหคำปรึกษาแกครูในโรงเรยี น และโรงเรยี นอน่ื ๆ ในการจัดทำ ผลงาน และการสอบบรรจุเพ่ือเขารบั ราชการครหู รือเปลย่ี นสายงาน อยา งสม่ำเสมอ 5) ขาพเจา เปน คณะทำงาน ในการนิเทศ ตดิ ตาม ประเมินผลการจดั การศึกษาทางไกลผาน ดาวเทยี ม (DLTV) 6) ขาพเจา เปน คณะทำงาน ในการนิเทศตดิ ตามประเมินผลการจดั การศึกษา 7) ขาพเจา เปนคณะกรรมการถอดบทเรียนผลจากการจัดงานประชุมวิชาการ Thailand- Japan Student Science Fair 2020 (TJ-SSF 2020) ภาพประกอบการประเมนิ เกียรตบิ ตั ร เปน คณะทำงานฝา ยอำนวยการแขงขันศิลปหัตถกรรมนกั เรียน กลุมสาระการเรียนรูการงานอาชพี ระดบั กลุมโรงเรียนหาดสำราญ

53 คำส่ังแตง ต้งั เปนคณะกรรมการถอดบทเรียนผลจากการจดั งานประชุมวิชาการ Thailand-Japan Student Science Fair 2020 (TJ-SSF 2020)

54 4.4 การรกั ษาชอื่ เสียง ปกปองศักดศ์ิ รแี หง วชิ าชีพและการยกยองเชิดชเู กียรติ ขาพเจารักษาชื่อเสียง ปกปองศักดิ์ศรีแหงวิชาชีพ และการยกยองเชิดชูเกียรติ ท่ดี ำเนนิ การอยางตอ เนือ่ งเกดิ ผลดเี ปนท่ียอมรบั และการมีสว นรวมรณรงคแ ละเสริมสรางผูอนื่ ดังน้ี 1) ขาพเจาไดรักษาชื่อเสียงของตนเอง เพื่อนรวมงาน ครอบครัว ปกปองศักดิ์ศรีแหง วิชาชีพไมใหใครมาดูหมิ่นเหยียดหยามและสรางความดีใหเกิดขึ้นในตนเอง ยกยองเชิดชูเกียรติเพื่อน รว มงานใหม คี วามเจริญกา วหนา 2) ขาพเจาคอยกระตุนและเสริมสรางครูและบุคลากรในสถานศึกษาและผูอื่น สราง ผลงานและทำแตค วามดี 3) ขา พเจา สงเสริมและสนับสนนุ ใหต นเองและเพ่ือนรว มงานไดร ับการยกยองเชิดชูเกียรติ อยางตอเน่อื ง 4) ขาพเจาชี้แจงผูรวมงานเกี่ยวกับวิชาชีพของตนเพื่อใหมีความรู ความเขาใจสามารถนำไป ปฏิบัตไิ ด 5) ขาพเจามกี ารพฒั นาตนเองใหม ีความรู ความสามารถ ในการนำเทคโนโลยีมาใชในการ บริหารและเขารวมประชุมสัมมนา เรื่องที่มีความสำคัญตอการบริหารจัดการของโรงเรียนอยาง สม่ำเสมอ 6) ขาพเจาเขา รว มกิจกรรมของชมุ ชน กจิ กรรมวันครูเปน ประจำทุกป 7) ขาพเจาไมเพิกเฉยที่จะเสริมสรางชื่อเสียงใหกับโรงเรียนทุกครั้งท่ีมีโอกาส เชนการนำ นักเรยี นเขารวมแขง ขันงานวชิ าการตา งๆ ภาพประกอบการประเมิน มุทติ าจิต สพป.ตรงั เขต 1

55 มุทิตาจติ สพป.ตรัง เขต 1 มทุ ิตาจิต กลุมโรงเรยี น

56 4.5 การเสริมสรา งปลูกจติ สำนกึ ที่ดแี กผเู รยี น ชุมชน สงั คม ขาพเจาเปน ผนู ำในการเสรมิ สรางปลกู จิตสำนึกท่ีดีแกผูเรยี น ชมุ ชน สงั คม มีผลงานที่ ปรากฏ และการไดรบั การยกยอง ชมเชย ดังน้ี 1) ขาพเจาเปนผูนำในการเสริมสรางปลูกจิตสำนึกที่ดีแกผูเรียนชุมชน สังคมใหมีการ อนุรักษ สืบทอด และเผยแพร ศิลปวัฒนธรรมทองถิ่น ไดแก การปลูกพืชผักสวนครัวในลอยาง การ เลี้ยงปลาดุก การเลี้ยงไก การทำขนมพื้นบาน การทำเครื่องแกง การทำน้ำหมักชีวภาพ การทำน้ำยา ลางจาน การจกั สานชะลอมไมไ ผ ตลาดนัดสเี ขียวในโรงเรียน เปน ตน 2) ขาพเจาเปนผูนำในการเสริมสรางปลูกจติ สำนึกทีด่ ีแกผ ูเรยี นชุมชน สังคม โดยการนำ โรงเรียนเขารวมโครงการคาย “เยาวชน...รักษพงไพร เฉลิมพระเกียรติ 60 พรรษา สมเด็จพระเทพ รัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี” ประจำป 2564 จนไดเกียรติบัตรเปนโรงเรียนที่ดำเนินการตอ ยอดขยายผลสคู วามยัง่ ยืนไดอ ยางเขม แขง็ จากสำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พื้นฐาน โครงการ ธนาคารปมู า เปน ตน 3) ขา พเจาเปน ผนู ำในการเสรมิ สรางปลูกจิตสำนึกที่ดีแกผูเ รยี นชมุ ชน สังคม เร่ืองการสืบ สานประเพณีวัฒนธรรม เชน จัดกิจกรรมทำบุญวันข้ึนปใ หม กิจกรรมระดมทุนเพื่อสรางศาลาพักรอน โรงอาหาร และหอ งสมุด เปนตน 4) ขาพเจาเปนผูนำในการเสริมสรางปลูกจิตสำนึกที่ดีแกผูเรียน ชุมชน สังคมโดยไดจัด โครงการเขา คา ยคุณธรรม จรยิ ธรรม ท้ังศาสนาพทุ ธและศาสนาอสิ ลาม 5) ขาพเจาเปนผูนำในการเสริมสรางปลูกจิตสำนึกที่ดีแกผูเรียน ชุมชน สังคม เรื่องจิต อาสา นำนักเรยี นไปพัฒนาวดั มัสยดิ ปลูกปาชายเลน ปลอ ยลูกปูมา เปนตน ภาพประกอบการประเมนิ กิจกรรม ปลูกผกั ในลอยาง

57 กิจกรรม ทำนำ้ สมุนไพร กจิ กรรม ทำน้ำหมัก กจิ กรรม ทำเครอ่ื งแกง

58 กจิ กรรม เล้ยี งไก โครงการคุณธรรมจริยธรรม (ศาสนาพทุ ธ) โครงการคุณธรรมจริยธรรม (ศาสนาอสิ ลาม)

59 5. ความรบั ผดิ ชอบในวิชาชีพ 5.1 การเอาใจใส ถายทอดความรู หรือสงเสริมการแสวงหาความรูโดยไมบิดเบือน ปดบัง หวงั ส่งิ ตอบแทน ขาพเจามีความตั้งใจเอาใจใสถายทอดความรู หรือสงเสริมการแสวงหาความรูโดยไม บิดเบือนปด บังหวังสิ่งตอบแทน โดยขา พเจา ไดส งเสรมิ พัฒนาแหลง เรียนรูใหนกั เรียนไดศกึ ษาคนควาได ท้ังเวลาเรียนและนอกหองเรยี น ดังนี้ 1) สนับสนุนใหครูรวมกับฝายวิชาการจัดทำโครงการสอนเสริมใหแกนักเรียนที่มีปญหา ทางการเรียนในช่วั โมงซอมเสริม 2) สนับสนุนใหครูรวมกับฝายวิชาการจัดทำโครงการสอนติวใหแกนักเรียนในวันเสาร- อาทติ ย และสอนนอกเวลาราชการโดยใหค รูที่มคี วามสมคั รใจในพน้ื ที่รว มสอน 3) สนับสนุนใหฝายวิชาการจัดทำโครงการสอนเสริมแกนักเรียนชั้นประถมศึกษาปที่ 3 และชั้นประถมศึกษาปที่ 6 เพอ่ื พัฒนาผลสัมฤทธ์ิ NT และ O-NET 4) สนับสนุนใหนักเรียนใชภาษาที่สอง คือ ภาษาอังกฤษ โดยเชิญครูชาวตางชาติที่เปน อาสาสมัครมาสอนนักเรยี น เพอ่ื เพิ่มผลสมั ฤทธิว์ ิชาภาษาองั กฤษใหสงู ข้ึน 5) สนบั สนุนใหน กั เรียนใชห อ งสมุด ICT เพื่อการศึกษาคนควานอกเวลาเรยี น 6) สนับสนุนใหครูและนักเรียนใช google application for education มาใชในการจัด กจิ กรรมการเรยี นการสอน ผลที่เกิดขึ้นครูและนักเรียนใชบริการแหลงเรียนรู ทำใหนักเรียนมีผลสัมฤทธ์ิ ทางการเรียนสูงขึ้น 7) ขาพเจาดูแลนักเรียนอยางทั่วถึงและตอเนื่อง โดยการประชุมผูปกครองนักเรียนภาค เรียนละ 1 ครั้ง และขาพเจาจะเชิญประชุมผูปกครองนักเรียนที่มีพฤติกรรมเสี่ยงและมีปญหาทันทีที่ พบ เพ่อื รวมกนั กำหนดแนวทางและแกปญหารว มกัน 8) ขาพเจา ลงแถวตกั เตือนนกั เรยี นดวยตนอยางสม่ำเสมอ 9) ขาพเจาดำเนินการนิเทศ กำกับติดตาม การดูแลชวยเหลือนักเรียน การสอน การ มอบหมายงาน การตรวจงานของครูอยางทั่วถึงและตอเนื่อง และคอยกระตุนใหครูและบุคลากรใน สถานศึกษาใหดูแล ตั้งใจอบรม ปรบั เปลีย่ นพฤติกรรมนักเรยี นใหมีความเหมาะสมและมีพฤติกรรมที่ดี อยางย่ังยืน

60 ภาพประกอบการประเมนิ ยกระดับผลสมั ฤทธิภ์ าษาองั กฤษ กบั ครตู า งชาติ โครงการสอนเสรมิ ยกระดับผลสัมฤทธ์ิ

61 5.2 การเอาใจใสชวยเหลือผูเรยี นและผูรับบริการเต็มความสามารถตามหลักวิชาชีพอยาง สม่ำเสมอ เทาเทยี มกัน ขา พเจาเอาใจใสช วยเหลือผูเรียนและผรู บั บริการ อยา งเตม็ ความสามารถตามหลักวิชาชีพ และสม่ำเสมอเทา เทยี มกนั ดงั น้ี 1) จดั โครงการเย่ยี มบานเพอื่ ใหค รูไดเ ยี่ยมบานนักเรยี นทกุ คน 2) สนบั สนนุ ใหจ ดั การสอนซอมเสริมทุกภาคเรียน 3) ติดตามนกั เรียนขาดเรียนและหาวธิ กี ารและมาตรการแกป ญ หาการขาดเรยี น 4) เย่ียมเยยี นนักเรยี นท่ีปว ยและไดร บั อบุ ัติเหตทุ งั้ ทีบ่ า นและโรงพยาบาล 5) จดั หาแหลง ทนุ การศกึ ษาสนบั สนนุ นกั เรียนเสมอ 6) ใหค ำปรึกษาแกนักเรยี น ผูปกครอง ทีมปี ญหาดา นการเรียนและพฤตกิ รรมท่ีไมพึงประสงค 7) จัดประชมุ ผปู กครองเพือ่ สำรวจความตอ งการตอการจัดการศึกษาของโรงเรยี น 8) จัดกิจกรรมสงเสริมนักเรียนตามศักยภาพ เชน จัดหาวิทยากรสอนดานทักษะอาชีพ หารายไดระหวางเรยี น ภาพประกอบการประเมนิ ระบบดูแลชวยเหลือนกั เรยี น กจิ กรรมเยย่ี มบา นนกั เรียน

62 5.3 การศกึ ษา คนควา ริเริม่ สรา งสรรคความรูใ หม นวตั กรรมในการพัฒนางานในหนา ที่ ขา พเจา มีความมุงมัน่ ในการพัฒนาตนเองเปนประจำ ซึง่ เปน การพัฒนาตนเองอยา งตอเน่ือง เขาอบรมสมั มนาเรื่องเกย่ี วกบั กฎหมาย ศึกษาหาความรูแลกเปลี่ยนเรียนรูอยางสม่ำเสมอ สืบคน จากอินเตอรเน็ต เพื่อศึกษาคนควาดวยตนเองเพิ่มเติมเกี่ยวกับการปฏิบัติงาน ในหนาที่ ผูอำนวยการสถานศึกษา นำความรูมาพัฒนางานอยางเปนรปู แบบ มีแนวคิดในการเปดกวางรบั สิ่งใหมๆ ตลอดเวลา และเสาะแสวงหาความรู นวัตกรรมและเทคโนโลยีใหมๆ เพื่อนำมาใชในการ พฒั นาวชิ าชพี อยา งตอเนือ่ ง และไดศึกษาหาความรูเพ่มิ เติมจากสื่อ ส่งิ พมิ พตา งๆ สง เสริมสนบั สนนุ ให ครูไดเรียนรูและปฏิบัติงาน ในหนาที่ใหเจริญกาวหนาตอหนาที่การงานและมีความทันสมัย พัฒนา บุคลากรในสถานศึกษาโดยใหการสนับสนุนใหบุคลากรเขารับการอบรมทุกกลุมสาระการเรียนรู ทั้งใน หนวยงานตนสังกัดและหนวยงานนอกสังกัด รวมทั้งสงเสริมและพัฒนาครูในการใชนวัตกรรมและ เทคโนโลยใี นการจดั การเรยี นรู และสงเสริมใชน วัตกรรม เทคโนโลยี ท่เี หมาะสมกบั สภาพปจจบุ ัน - พัฒนาการจัดการเรียนการสอนโดยใชทฤษฎีหมวก 6 ใบ กับการสงเสริมใหนักเรียนคิด วิเคราะหแ ยกแยะ - การปฏิบัติที่เปนเลิศในการพัฒนาการอานเพื่อยกผลสัมฤทธิ์การสอบ NT นักเรียนชั้น ประถมศึกษาปท ี่ 3 ผลงาน “อานเขียน ไดถกู ตองไมบกพรอ งการสื่อสาร” - จัดทำแบบฝก เพอ่ื พัฒนาการอา นตามแนวของ PISA ภาพประกอบการประเมนิ การปฏบิ ตั ิทเี่ ปน เลิศ อา นเขียน ไดถูกตองไมบกพรองการสือ่ สาร

63 การปฏิบัตทิ เ่ี ปนเลศิ อานเขยี น ไดถูกตองไมบกพรองการสอื่ สาร

64 5.4 การประพฤตติ นตามจรรยาบรรณของวชิ าชพี และแบบแผนพฤติกรรมตามจรรยาบรรณ ของวชิ าชีพ ขา พเจาประพฤติตนตามจรรยาบรรณของวชิ าชีพและแบบแผนพฤติกรรมตามจรรยาบรรณ ของวชิ าชพี ประกอบดวย 1) จรรยาบรรณตอตนเอง โดยประพฤติปฏิบัติตนเปนแบบอยางที่ดี และพัฒนาตน ใหมีคุณธรรม มีสุขภาพดี ทั้งกายและจิต รวมทั้งเพิ่มพูนความรูความสามารถในการบริหารงาน อุทิศ ตนเพ่ือหนาท่ี มคี วามเสียสละ และมคี วามกลา หาญทางจรยิ ธรรม มคี วามซอ่ื สตั ยตอตนเอง 2) จรรยาบรรณตอวิชาชีพ โดยประพฤติปฏิบัติตนเปนผูซื่อสัตยตอวิชาชีพ ใชวิชาชีพ ในการบริหารจัดการดวยความซื่อสัตยสุจริต ละเวนการทำธุรกิจที่อาศัยอำนาจหนาที่ของตนเพื่อ ประโยชนในกจิ การน้ัน 3) จรรยาบรรณตอผูรับบริการ โดยประพฤติปฏิบัติตนเปนผูซื่อสัตยตอผูรับบริการรักษา ความลับและผลประโยชนในทางที่ถูกของผูรับบริการ ละเวนการแสวงหาผลประโยชนอันมิชอบ และ ใหบ รกิ ารดวยความเสมอภาค ไมใชอภิสิทธิ ใหค วามสำคัญแกผ ูรับบริการ บริหารงานเพอื่ ผลประโยชน ของผรู บั บรกิ าร มิใชเพือ่ ผลประโยชนข องตนเอง 4) จรรยาบรรณตอบุคลากรในองคการ โดยประพฤติปฏิบัติตนเปนผูมีความยุติธรรม มีใจ เปนกลาง ไมเลือกปฏิบัติดวยอคติ บริหารคนดวยระบบคุณธรรม ไมเลนพรรคเลนพวก รักษาความ สามัคคี ปฏิบตั ติ อบุคลากรดวยหลกั การและเหตุผล 5) จรรยาบรรณตอองคการ ชุมชน และสังคม โดยใหค วามสำคัญ และมีความจงรักภักดีตอ องคการ ดูแลรักษาและใชทรัพยากรสวนรวมขององคการ อยางประหยัด คุมคา และมีประสิทธิภาพ สรา งความเขม แข็งแกช มุ ชน และสรา งสนั ติภาพ สันตสิ ุขใหเ กิดขนึ้ ในสังคม จนไดรับการคัดเลือกเปนผูนำการบริหารจัดการสถานศึกษาดีเดน ประจำปการศึกษา 2561 จากสำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พ้นื ฐาน ภาพประกอบการประเมิน ไดรับคดั เลือกเปน ผูน ำการบริหารจดั การสถานศึกษาดีเดน

65 5.5 การมีจติ อาสา จติ สาธารณะ และมงุ ประโยชนส วนรวม ขาพเจา มีความตระหนักและใหความรว มมือ ทมุ เท เสยี สละ จนเกดิ ประโยชนกับสวนรวม เชน การรว มสมทบทนุ ทอดผาปาเพื่อการศึกษา บรจิ าคเงนิ เพ่ือใชในการทำนุบำรุงพระพุทธศาสนา ให ความชวยเหลือแกเพื่อนรวมงานตามความสามารถที่ทำได บริจาคเงินชวยเหลือเพื่อนครูที่ประสบ อุบัติเหตุและไดรับความเดือดรอน ใหบริการแกผูนักเรียนและผูปกครองแมไมใชเวลาราชการ ใหการ ดูแลชวยเหลอื และบรรเทาทุกขสังคมอ่ืนๆ เมื่อมีโอกาสเสมอ นำนักเรียนเขารวมในกิจกรรมสาธารณะ ประโยชน และชักชวนใหครู นักเรียน ผูปกครองไดทำบุญในโอกาสตางๆ จนไดรับการยกยองใหเปน ผูบริหารสถานศึกษาดีเดนอำเภอหาดสำราญ เนื่องในวันครู ครั้งที่ 65 พุทธศักราช 2564 จาก นายอำเภอหาดสำราญ ภาพประกอบการประเมิน เกียรติบัตรเปน ผบู รหิ ารสถานศกึ ษาดีเดน อำเภอหาดสำราญ เน่อื งในวันครู ครัง้ ท่ี 65 พทุ ธศกั ราช 2564

66 แบบรายงานดา นท่ี 2 ดา นความรูความสามารถ ของขา ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษาในการขอมหี รือเลื่อนวิทยฐานะ (ทุกตำแหนงและทกุ วทิ ยฐานะ) ขอมีหรือเลอ่ื นเปน วิทยฐานะ ผอู ำนวยการชำนาญการพเิ ศษ รายงานสว นท่ี 1 การเปน ผมู ีความสามารถในการบริหารและการจัดการศึกษา 1. การวางแผนพฒั นาการศกึ ษา 1.1 การจัดทำแผนพฒั นาการศึกษา โรงเรียน 1.1.1 จัดทำแผนปฏบิ ตั กิ ารประจำปงบประมาณ โดยคำนงึ ถึงความสอดคลองกับนโยบายของ หนว ยงานตน สงั กดั และกลยทุ ธระดบั สถานศึกษา 1.1.2 จดั ทำแผนพฒั นาคณุ ภาพการศึกษาระยะ ๓ ป 1.1.3 จดั ทำแผนพฒั นาระบบนเิ ทศภายใน รายงานการพัฒนาระบบนเิ ทศภายใน และ ดำเนินการนิเทศภายในใหเปนไปตามระบบ 1.1.4 จัดทำรายงานประจำปของสถานศกึ ษา (SAR) เสนอหนวยงานท่ีเกี่ยวของเปน ประจำทุกป 1.1.5 จดั ทำรายงานผลการดำเนนิ งานตามแผนปฏบิ ตั ิการประจำปงบประมาณ ภาพประกอบการประเมนิ แผนปฏบิ ตั กิ าร ประจำปงบประมาณ 2562 แผนปฏบิ ัติการ ประจำปง บประมาณ 2563

67 แผนพฒั นาคุณภาพการศึกษา รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ประจำปงบประมาณ 2562-2565 SAR ปก ารศึกษา 2563

68 1.2 ดำเนินการตามแผนพัฒนาการศึกษา 1.2.1 ดำเนนิ การประชมุ ผเู กย่ี วขอ งกบั การพฒั นาคุณภาพของโรงเรยี นอยางตอ เนื่อง และ สมำ่ เสมอ เพอ่ื ใหการดำเนนิ งานไปในทิศทางเดยี วกัน 1) ประชมุ กรรมการสถานศกึ ษาข้ันพืน้ ฐาน ภาคเรียนละ 2 ครั้ง 2) ประชมุ ครู เดอื นละ 1 คร้ัง 3) ประชมุ ผูป กครอง ภาคเรยี นละ 2 ครั้ง 4) ประชุมหวั หนาสวนราชการทุกเดือน 1.2.2 ปฏบิ ัตกิ จิ กรรมตามแผนงานโครงการ 1.2.3 จดั ทำรายงานผลการดำเนนิ งานเมื่อสน้ิ ปงบประมาณ 1.2.4 จัดทำรายงานผลการดำเนนิ กิจกรรม โครงการ เพื่อนำเสนอผลการดำเนินงาน ปญหา อปุ สรรคเพ่ือปรับปรงุ ในครัง้ ตอไป ภาพประกอบการประเมิน ประชมุ กรรมการสถานศกึ ษาขัน้ พ้นื ฐาน ประชมุ ครูประจำเดือน

69 ประชุมหวั หนา สว นราชการประจำเดอื น ประชมุ ผูปกครอง

70 2. การจดั โครงสรา งการบริหารกจิ การสถานศกึ ษา 2.1 มีการจัดทำโครงสรา งการบริหารงาน แบงออกเปน 4 งาน ไดแก งานบรหิ ารวิชาการ งานบริหาร งบประมาณ งานบรหิ ารงานบุคคล และงานบริหารทว่ั ไป โดยมกี ารมอบหมายบุคลากรใหเปนหวั หนา งาน ทุกงานตามความถนัดและมีการจดั ทำโครงการและรวมกนั จดั สรรงบประมาณของแตละโครงการ เพื่อให สามารถพัฒนาการศึกษาใหมีคณุ ภาพมากยงิ่ ข้นึ 2.2 มกี ารมอบหมายงานโดยออกเปนคำสั่งการปฏบิ ัตงิ าน 2.3 มีการจดั ทำระบบควบคุมภายในสถานศึกษาเพ่ือปองกนั ความเสี่ยงท่ีอาจจะเกดิ ข้ึนในการปฏิบัติงาน ภาพประกอบการประเมิน

71 บนั ทึกการประชุมผปู กครอง บนั ทกึ การประชุมคณะกรรมการสถานศกึ ษา บันทกึ การประชุมครู

72 3. การบรหิ ารวชิ าการ 3.1 การพัฒนาหลักสตู รสถานศึกษา 3.1.1 จัดทำหลักสตู รสถานศกึ ษาโดยการมสี วนรว มของทุกฝายทง้ั ผปู กครอง คณะกรรมการ สถานศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน ชมุ ชน นักเรียน โดยมอี งคป ระกอบครบถว นคอื มีวิสยั ทัศน จดุ หมาย คุณลกั ษณะอันพึงประสงค โครงสราง เวลาเรียน คำอธิบายรายวชิ า แนวดำเนินการจดั การเรียนรู และ การวดั ประเมนิ ผล 3.1.2 มกี ารประชมุ เพ่อื เสนอขอความเห็นชอบของคณะกรรมการสถานศึกษาข้ันพื้นฐานกอนนำ ไปปฏิบตั จิ ริง 3.1.3 มกี ารประเมนิ ผลการใชหลักสตู รและนำมาพฒั นาปรับปรงุ 3.1.4 มกี ารแตงตั้งคณะกรรมการบรหิ ารหลักสตู รระดับสถานศึกษา 3.1.5 จัดทำหลักสตู รทอ งถิ่น เชน การทำปลาเค็ม กุงแหง ขนมไทย ภาพประกอบการประเมนิ หลกั สูตรสถานศกึ ษา หลักสตู รทองถิ่น เร่ือง ปลาเคม็ โรงเรียนหาดสำราญ พทุ ธศกั ราช 2563 ระดับช้นั ประถมศึกษาปท่ี 1-6

73 เกยี รตบิ ตั ร ไดปรับปรุงและพัฒนาหลกั สตู รสถานศกึ ษา พทุ ธศกั ราช 2563 ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ.2560)

74 3.2 การจัดกระบวนการเรียนรู 3.2.1 โรงเรียนจัดการเรยี นการสอนโดยใชร ะบบทางไกลผา นดาวเทยี มจากโรงเรียนวังไกลกงั วล สง เสริมใหค รูจัดกิจกรรมการเรยี นรอู ยา งหลากหลาย ใหนักเรยี นไดร บั ประสบการณตรงจากแหลงเรยี นรู ทั้งในและนอกสถานศึกษา 3.2.2 สนับสนนุ ใหครูมกี ารวิเคราะหผ เู รยี นรายบุคคล ออกแบบกจิ กรรมการเรียนรู สอ่ื การเรยี นรู และวดั ประเมินผลตามสภาพจริง 3.2.3 สนบั สนนุ ใหค รูมีการจัดทำกำหนดการเรยี นรูเปน รายชั่วโมงทสี่ อดคลอ งกบั หลกั สูตร สถานศกึ ษา และเนน การสอนแบบ Active Learning 3.2.4 สนบั สนนุ ใหค รจู ดั ทำแผนการจัดการเรยี นรทู ุกกลุมสาระการเรยี นรู 3.2.5 สนับสนนุ ใหครทู ำวิจัยในชั้นเรียน ภาคเรยี นละ 1 เร่ือง ภาพประกอบการประเมิน แผนการจัดการเรยี นรู โครงการ แผนการจัดการเรียนรู โครงการ สอื่ นวัตกรรม สื่อ นวัตกรรม

75 3.3 การพัฒนาส่อื นวัตกรรม เทคโนโลยแี ละแหลง การเรียนรทู างการศกึ ษา 3.3.1 มีการจัดทำขอ มลู สารสนเทศโรงเรยี น 3.3.2 สนบั สนนุ การใชส ่อื อยา งหลากหลาย 3.3.3 มีการจัดแหลงเรียนรูอยางหลากหลายทั้งภายในหองเรยี น และภายนอกหองเรียน แหลง เรียนรูภายในสถานศึกษาไดแก มุมผลงานนกั เรยี น ปายนิเทศ หองปฏิบตั ิการคอมพิวเตอร หอง สหกรณ หองครวั หองสมดุ หอ งเรยี นทุกหอ ง แหลงเรยี นรูภายนอก วดั มสั ยิด บานนักเรียน ชุมชน หนว ยงานภาครัฐและเอกชน เปน ตน 3.3.4 มีการระดมทุนเพื่อจัดหาและพฒั นาส่อื เชน การขอสนบั สนุนงบประมาณ จาก สพฐ.จดั ซอ้ื วัสดหุ องสมุดประถมศึกษา จากผปู กครองและชุมชน การขอสนับสนุนวัสดเุ หลอื ใชหรอื วัสดุในทองถิน่ 3.3.5 การปรบั ปรงุ หอ งสมดุ การใชคอมพิวเตอรชวยสอน การใชหองเรยี น DLIT การสอน DLTV เพ่ือการเรียนการสอน ภาพประกอบการประเมนิ ขอ มูล สารสนเทศ วิจยั ชนั้ เรียน

76 ส่ือ นวัตกรรม แหลงเรยี นรภู ายในสถานศึกษา

77 แหลงเรยี นรภู ายนอกสถานศกึ ษา

78 3.4 การจัดทำระบบประกันคณุ ภาพการศึกษา 3.4.1 มีการดำเนนิ การตามระบบประกนั คณุ ภาพตามคูมือการประกนั คุณภาพภายในสถานศึกษา 3.4.2 จดั ทำมาตรฐานของสถานศกึ ษา/ประกาศใชมาตรฐาน 3.4.3 ดำเนินการประชุมเตรยี มการจดั ระบบประกันคณุ ภาพเพ่อื วเิ คราะหจ ุดเดน จุดดอ ย และ พัฒนาปรับปรงุ คุณภาพการศึกษา 3.4.4 จดั ทำโครงการรองรับทุกมาตรฐาน 3.4.5 จดั ทำรายงานประจำป (SAR) และเสนอตอผูเกีย่ วของ ภาพประกอบการประเมนิ รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ประกาศ กำหนดคา เปาหมาย SAR ปการศึกษา 2563 แผนการจดั การเรยี นรู โครงการ

79 รายงานผลการดำเนินงาน รายงานผลการดำเนินงาน โครงการอาหารกลางวนั ประจำป 2562 ระบบดแู ลชวยเหลือนักเรยี น

80 4. การบริหารงบประมาณ 4.1.1 จดั ทำประมาณการรายรบั ที่คาดวาโรงเรยี นจะไดรบั กอ นจัดทำแผนปฏบิ ัตกิ าร 4.1.2 จดั ทำโครงการเพ่อื วางแผนการใชจา ยเงนิ อยางเปนระบบ และมกี ารจดั ทำแผนปฏิบัติ การประจำปเ พ่ือใชงบประมาณ 4.1.3 มีคำสงั่ มอบหมายงานใหร ับผิดชอบงานดานการเงนิ พัสดุ 4.1.4 จัดทำหลกั ฐานการจัดซ้อื จดั จางถูกตอ ง ตรงตามรายการเบิกจาย และเปน ปจ จุบัน 4.1.5 มกี ารจัดทำทะเบียนคุมเงินประเภทตางๆ การรายงานเงินคงเหลือประจำวันถกู ตองเปน ปจ จุบัน 4.1.6 มกี ารจัดทำรายงานการตรวจสอบพสั ดปุ ระจำป 4.1.7 มกี ารตรวจสอบการใชงบประมาณจากผูเ ก่ียวของ 4.1.8 จดั ทำรายงานผลการดำเนนิ งานตามแผนปฏิบัติการประจำปง บประมาณ ภาพประกอบการประเมิน แผนปฏบิ ัติการ ประจำปงบประมาณ 2563 แผนปฏบิ ัตกิ าร ประจำปงบประมาณ 2564

81 5. การบริหารงานบคุ คล 5.1 การจดั ระบบบริหารงานบคุ คล 5.1.1 จัดทำคูม อื บริหารงานบุคคล 5.1.2 จัดทำคำส่ังการมอบหมายงานสอดคลองกบั ความรูความสามารถและความตอ งการของ สถานศึกษา 5.1.3 มกี ารจดั ทำรายงานผลการปฏบิ ตั ิงานของครู (SAR คร)ู หลังเสรจ็ สน้ิ กจิ กรรมเพ่อื นำผล มาพฒั นาปรับปรุงการปฏบิ ัติครัง้ ตอ ไป ภาพประกอบการประเมนิ SAR ครู ประจำปการศึกษา 2563 รายงานการอบรมครู

82 เกียรตบิ ัตรครู

83 5.2 การพัฒนาขาราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษา 5.2.1 การจัดสวสั ดิการเพ่ือสรา งขวญั กำลังใจใหค รู เชน โครงการมทุ ิตาจติ ครูเกษียณ ศึกษาดู งานแหลง เรียนรูตางๆ 5.2.2 จัดใหค รไู ดเขารบั การอบรม สมั มนา ศึกษาดูงาน ประชุม เผยแพรผลงานและแลกเปล่ยี น เรยี นรูอยางตอเนื่อง สมำ่ เสมอ อยางนอย 20 ชวั่ โมง/คน/ป 5.2.3 สงเสรมิ ใหค รทู ำวิทยฐานะเพื่อความกา วหนาในวิชาชพี 5.2.4 สงเสริมใหครูสง ผลงานเพ่ือรับรางวลั ในระดับตางๆ ภาพประกอบการประเมิน SAR ครู ประจำปก ารศกึ ษา 2563 รายงานการอบรมครู

84 เกียรตบิ ัตรครู

85 6. การบรหิ ารทั่วไป 6.1 การบริหารอาคารสถานทแี่ ละสภาพแวดลอ ม 6.1.1 วางแผนปรบั ปรุงซอ มแซม พฒั นาอาคารสถานท่ีโดยครู คณะกรรมการสถานศึกษาขั้น พนื้ ฐานมีสว นรวมในการวางแผน 6.1.2 มกี ารพฒั นาอาคารสถานท่ีท้ังภายในและภายนอกใหส วยงาม ปลอดภยั นาอยู 6.1.3 จัดทำหลักฐานการขอใชอาคารสถานที่จากหนว ยงานภายนอก 6.1.4 มอบหมายงานการดูแลอาคารสถานท่ี การบำรุงรกั ษา โดยกระจายความรับผดิ ชอบเขต พื้นท่ใี หแกครู นกั เรียน 6.1.5 ดำเนินการตดิ ตาม ประเมนิ ผลและรายงานผลการใชอ าคารสถานที่ ตลอดจนนำขอมูล มาปรับปรุงพัฒนางานอาคารสถานทอ่ี ยูเ สมอ ภาพประกอบการประเมนิ ปรบั ปรงุ ซอ มแซม ทำความสะอาด อาคารสถานท่ี

86 6.2 การบริหารกิจการนกั เรียน 6.2.1 จดั ทำคำสง่ั การบรหิ ารกจิ การนกั เรยี นโดยแบง เปน กิจกรรมชัดเจน 6.2.2 มกี ารดำเนนิ งานตามระบบสภานักเรยี นตามแนวทางประชาธปิ ไตยในโรงเรยี น 6.2.3 จัดทำระบบดแู ลชว ยเหลอื นกั เรียน และดำเนินการอยางเปน ระบบ 6.2.4 มรี ายงานผล บนั ทึกผลการดำเนินงานกจิ กรรมทเ่ี กยี่ วของกับกจิ กรรมนักเรียน ภาพประกอบการประเมนิ ระบบดแู ลชวยเหลือนักเรยี น กจิ กรรมเยย่ี มบา นนกั เรยี น

87 6.3 การบริหารงานธรุ การและงานสัมพนั ธชุมชน 6.3.1 จดั ทำสื่อและเทคโนโลยีเพือ่ ใชในงานธุรการไดอ ยา งสะดวก รวดเรว็ เพียงพอตอการใชง าน 6.3.2 จดั ระบบงานสัมพนั ธช ุมชนหลากหลายรูปแบบ เชน สารประชาสมั พนั ธ งานประจำป (วันเดก็ ) วันประชุมผูปกครอง ปายประชาสมั พันธหนา โรงเรียน การประชุมนักเรยี น ประชุมหวั หนา รวมราชการอำเภอหาดสำราญทกุ เดือน เฟซบคุ ของโรงเรียน ไลนป ระจำชั้นเรียนเพื่อประชาสัมพนั ธ กบั ผปู กครองและนักเรยี น เปนตน ภาพประกอบการประเมิน ปายหนา รวั้ โรงเรยี น เฟซบคุ โรงเรียนหาดสำราญ จดหมายขาว สารประชาสัมพันธ

88 7. การเปนผูนำดานนวัตกรรมการบริหารการศึกษา 7.1 การใชน วัตกรรมการบริหารการศึกษา 7.1.1 ใชโมเดล 6 รวม 2 หลกั ในการบรหิ ารงานสถานศึกษา (6 รว ม คอื รวมคิด รวมทำ รวม แรง รวมใจ รวมตดั สนิ ใจ รว มประเมนิ 2 หลัก คือ หลกั ธรรมาภบิ าล หลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง) 7.1.2 นวัตกรรมเพ่ือยกผลสมั ฤทธิ์ NT ป.3 เรอ่ื ง “อา นเขยี นไดถ ูกตองไมบ กพรองการส่ือสาร” ภาพประกอบการประเมนิ การปฏิบัติที่เปนเลิศ อานเขียน ไดถ ูกตองไมบกพรองการสื่อสาร

89 7.2 การคิดริเร่มิ นวตั กรรมการบริหารการศึกษา 7.2.1 ออกแบบนวตั กรรม พัฒนาและนำมาใชแ ละประเมนิ ผลการใชน วัตกรรมอยา งเปน ระบบ 7.2.2 นำนวตั กรรมไปเผยแพร โดยการนำเสนอผลงานทางเว็บไซต ภาพประกอบการประเมนิ เผยแพรนวัตกรรมทางเวบ็ ไซด

90 รายงานสวนที่ 2 การพัฒนาตนเองเพื่อเพ่ิมพูนความรูและทักษะในการบริหารและการจดั การศึกษา 1. การศกึ ษาคนควา หาความรูดว ยวธิ กี ารตา งๆ 1.1 การศกึ ษาคนควา หาความรูดวยวธิ กี ารตางๆ ไดแ ก 1.1.1 การเขารบั การฝกอบรมหลักสตู รเกี่ยวกับการบริหารสถานศึกษาจำนวน 6 ครง้ั 1) ฝก อบรมตามโครงการจิตอาสาพระราชทานตามแนวพระราชดำริ “หลักสูตรหลัก ประจำ รุนท่ี ๑” เปนเบา เปนแมพิมพ ภาพประกอบการประเมิน 2) ผานการพฒั นาหลกั สูตรการพัฒนาขา ราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษากอ น แตงตัง้ ใหมีและเลื่อนเปนวิทยฐานะ ผอู ำนวยการและรองผูอำนวยการชำนาญการพเิ ศษ จาก มหาวิทยาลัยราชภฎั สุราษฎรธ านี ภาพประกอบการประเมิน

91 3) ผานการพัฒนาตามหลักสูตรการพัฒนาขาราชการครูและบุคลากรทางการ ศึกษา กอนแตงตั้งใหดำรงตำแหนงผูอำนวยการสถานศึกษา จากสำนักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน รวมกับ สถาบันพัฒนาครู คณาจารย และบุคลากรทางการศึกษา สำนักงาน ปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ภาพประกอบการประเมนิ 4) ผานการพัฒนาผูบรหิ ารสถานศึกษาเพ่ือเปน ผนู ำดา นการขบั เคล่ือนวิทยาการ คำนวณ Coding for School Director (C4S) จากสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้น พื้นฐาน สถาบนั สง เสริมการสอนวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี ภาพประกอบการประเมิน

92 5) รว มโครงการพัฒนาศักยภาพผูบ ริหารสถานศกึ ษาดา นการใชเ ทคโนโลยี นวตั กรรม ในการจัดการศึกษาและการเรียนรใู นเร่อื งของการพัฒนาประเทศกลมุ อาเซียน (ประเทศกัมพูชา) จาก สำนกั งานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศกึ ษาตรัง เขต 1 ภาพประกอบการประเมิน 6) ผา นการฝกอบรทมตามโครงการทำนุ บำรุง สงเสริมศาสนา “กจิ กรรม สง เสรมิ การ เรยี นรูศาสนพธิ ี” ประจำป 2562 จากองคการบรหิ ารสว นจังหวดั ตรงั ภาพประกอบการประเมิน

93 1.1.2 การเขา รว มประชุมทางวชิ าการ จำนวน 6 ครั้ง 1) ประชุมประจำเดอื นผบู ริหารสถานศกึ ษา 2) ประชุมการเขียนโครงการสงเสริมเด็กวัยเรยี นดวยการขยบั กนิ ผักผลไม 3) ประชมุ การขับเคล่อื น PLC ในสถานศึกษา

94 4) ประชมุ การปรบั ปรุงหลักสูตร 5) ประชุมการนิเทศ ติดตาม การจัดการเรียนการสอนของครู 6) ประชมุ การวางแผนการจดั งานมหกรรมทางศิลปหัตถกรรมวิชาการและเทคโนโลยี ของนักเรยี น ระดับกลมุ โรงเรียน

95 1.1.3 การเขารวมสัมมนาทางวิชาการ จำนวน 6 คร้ัง 1) ประชุมสมั มนาวิชาการและประชมุ ใหญส ามัญ ประจำป 2562 2) ประชมุ สมั มนาผูบริหาร สำนักงานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาตรัง เขต 1 3) ประชมุ สมั มนาผูบ ริหารสถานศึกษาโรงเรียนขนาดเล็ก 4) ประชุมสัมมนาผูบริหารสถานศึกษา ครแู ละบุคลากรทางการศึกษา 5) ประชมุ สมั มนาการขับเคลือ่ นนโยบายและแนวทางพัฒนาคุณภาพการศึกษาของกลมุ โรงเรยี น/โรงเรียน 6) ประชุมสัมมนาโครงการโรงเรียนปลอดภยั 1.1.4 การศกึ ษาดงู านทีเ่ กี่ยวกบั การบรหิ ารสถานศึกษา จำนวน 4 ครั้ง 1) ศึกษาดงู านโรงเรียนคุณธรรม จงั หวดั ระนอง กับคณะผูบริหารกลุมโรงเรียนหาด สำราญ 2) ศึกษาดูงานการดำเนนิ งานโครงการเกษตรเพื่ออาหารกลางวนั โรงเรยี นบาน โคกรกั อำเภอหาดสำราญ 3) ศึกษาดูงานโรงเรยี นคณุ ธรรมจงั หวัดราชบุรี กับคณะผูบริหาร 4) ศกึ ษาดงู านโครงการพฒั นาศกั ยภาพผูบ ริหารสถานศึกษาดา นการใชเ ทคโนโลยี นวตั กรรมในการจัดการศึกษาและการเรียนรูในเรอื่ งของการพฒั นาประเทศกลมุ อาเซียน (ประเทศกัมพชู า)

96 1.1.5 การเปนคณะทำงานที่เกย่ี วกับการบริหารสถานศกึ ษา จำนวน 6 ครงั้ 1) คณะทำงานในการแขงขนั ศลิ ปหตั ถกรรมกลุมโรงเรยี นหาดสำราญ 2) คณะทำงานในการแขงขนั กีฬากลุมโรงเรยี นหาดสำราญ 3) คณะทำงานการบริหารกลุม โรงเรียน ตำแหนงกรรมการวิชาการกลมุ โรงเรยี น 4) คณะกรรมการศูนยปอ งกันปราบปรามยาเสพตดิ อำเภอหาดสำราญ 5) คณะทำงานในการจัดกจิ กรรมยกผลสมั ฤทธ์กิ ลมุ โรงเรียนหาดสำราญ 6) คณะทำงานในการประกวดราคาอิเลก็ ทรอนกิ ส การจดั ซ้อื อุปกรณห องสมดุ ประถมศึกษา 1.1.6 การศกึ ษาคนควาดวยตนเองท่เี กี่ยวกบั การบริหารสถานศกึ ษา จำนวน 7 เรื่อง 1) ผา นการทดสอบความรูเบ้อื งตนเกย่ี วกบั เช้ือไวรัส COVID-19 จากโรงเรยี นวชริ ธรรมสาธติ 2) ผานการทดสอบหลังการอบรมการจดั การเรยี นการสอนโดยใชการศึกษาทางไกลผา น ดาวเทียม DLTV TELETRAINING จากสำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน

97 3) ผานการอบรมเชิงปฏิบตั ิการพัฒนางานประชาสัมพันธบนส่อื ออนไลน รุนท่ี 1//2563 จากสำนกั งานเขตพื้นทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาตรัง เขต 1 4) ผานการอบรมตามโครงการคายคุณธรรมพุทธบุตร สูพทุ ธธรรม จากวัดถ้ำสมุ ะโน จ.พทั ลงุ

98 5) ผานการอบรมโครงการใหความรูทางการเงิน จากสำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษา ข้นั พื้นฐาน รว มกบั ธนาคารออมสิน 6) ผา นการอบรมความปลอดภัยการใชง านอนิ เตอรเ น็ต จากเว็บไซด google

99 7) ผา นการฝก อบรม “English for Teachers” ๖๐-hour English programme จาก University of Otago Language Centre

100 2. การประมวลความรูเก่ียวกบั การพฒั นาวชิ าการและวิชาชีพ 2.1 การประมวลความรเู กยี่ วกับการพฒั นาวิชาการ ประมวลความรูเชิงวิชาการเปนหมวดหมูโดยรวบรวมขอ มูลท่ีเกีย่ วของจากส่ืออนิ เตอรเน็ต คูมอื การปฏิบตั ิงานของหนว ยงานตนสงั กดั ขอมลู จากขา วสาร วารสารตางๆ ซง่ึ มีการปรับปรุงเน้อื หา สาระใหท ันสมยั โดยจัดทำเปนเอกสาร จำนวน 4 เลม ไดแ ก 1) คูม ือการจัดทำแผนปฏิบัติการประจำป 2) คูมือระบบประกันคณุ ภาพภายในสถานศึกษา