หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนบ้านซับโศก 2563

หลักสตู รสถานศึกษา โรงเรยี นบา้ นซบั โศก พุทธศักราช 2563 (ฉบบั ปรบั ปรุง พุทธศักราช 2561) ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขนั พนื ฐานพุทธศักราช 2551 สาํ นกั งานเขตพนื ทีการศึกษาประถมศึกษาลพบุรี เขต 2 สาํ นกั งานคณะกรรมการการศึกษาขนั พนื ฐาน

หลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรียนบ้านซับโศก (ฉบบั ปรบั ปรงุ พทุ ธศักราช ๒๕๖๓) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ สำนักงานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาลพบุรี เขต ๒ สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร

ประกาศโรงเรียนบ้านซับโศก เรอื่ ง ให้ใช้หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นบา้ นซบั โศก (ฉบับปรบั ปรงุ พทุ ธศักราช ๒๕๖๓) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พืน้ ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ --------------------------------------------------------- โรงเรยี นบา้ นซบั โศก สังกัดสำนกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาลพบุรี เขต ๒ ได้ดำเนินการพัฒนา หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านซับโศก (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๓) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษา ขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ และเอกสารประกอบหลักสูตรขึ้น เพื่อกำหนดใช้เป็นกรอบและทิศทางในการ จัดการเรยี นการสอนของโรงเรียนวัดหาดสงู โดยโรงเรียนได้จัดทำและพัฒนาหลักสูตรตามแนวคิดหลักสูตรอิงมาตรฐาน คือ กำหนดมาตรฐาน การเรียนรู้เป็นเป้าหมายในการพัฒนาผู้เรยี น เพื่อให้ผู้เรียนมีคุณภาพตามมาตรฐานการเรียนรู้ที่กำหนดในหลักสูตร แกนกลางการศึกษาขัน้ พนื้ ฐาน มุง่ พฒั นาผ้เู รยี นทกุ คนให้มีความสมดุลท้ังด้านรา่ งกาย ความรู้ คณุ ธรรม มจี ิตสำนึก ในความเป็นพลเมืองไทยและพลโลก ยึดมั่นในการปกครองตามระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็น ประมุข มีความรู้และทักษะพื้นฐาน รวมทั้งเจตคติที่จำเป็นต่อการศึกษาต่อ การประกอบอาชีพและการศึกษา ตลอดชีวิต โดยมุ่งเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญบนพ้ืนฐานความเชื่อว่า ทุกคนสามารถเรียนรู้และพัฒนาตนเองได้เต็มตาม ศักยภาพ ทั้งนี้ หลักสูตรโรงเรียนบ้านซับโศก ได้รับความเห็นชอบจากคณะกรรมการสถานศึกษาขั้น พ้ืนฐาน เม่ือวันที่.........เดอื น...........................พ.ศ. ๒๕๖๓ จึงประกาศให้ใช้หลักสตู รโรงเรยี นตงั้ แต่บดั น้เี ป็นต้นไป ประกาศ ณ วนั ท.่ี ..........เดือน.................................พ.ศ. ๒๕๖๓ (นายดอกจอก บุญควิ้ ) ประธานกรรมการสถานศึกษาขัน้ พ้ืนฐานโรงเรียนบา้ นซับโศก (นางสาวเพชรรตั น์ โกมล) ผ้อู ำนวยการโรงเรยี นบา้ นซับโศก

คำนำ กระทรวงศึกษาธิการได้ประกาศใช้มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และสาระภูมิศาสตร์ในกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ตามคำส่ังกระทรวงศึกษาธิการ ที่ สพฐ. ๑๒๓๙/๒๕๖๐ ลงวันท่ี ๗ สิงหาคม ๒๕๖๐ และคำส่ังสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ที่ ๓๐/๒๕๖๑ ลงวันที่ ๕ มกราคม ๒๕๖๑ ให้เปลี่ยนแปลงมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด กลุ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐) โดยมีคำสั่งให้โรงเรียนดำเนินการใช้หลักสูตรในปี การศึกษา ๒๕๖๑ โดยให้ใช้ในชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ และ ๔ ตั้งแต่ปีการศึกษา ๒๕๖๑ เป็นต้นมา ให้เป็นหลักสูตร แกนกลางของประเทศ โดยกำหนดจุดหมายและมาตรฐานการเรียนรู้เป็นเป้าหมายและกรอบทิศทางในการพัฒนา คุณภาพผู้เรียน มีพฒั นาการเต็มตามศักยภาพ มีคุณภาพและมที กั ษะการเรยี นร้ใู นศตวรรษที่ ๒๑ เพอื่ ให้สอดคล้อง กับนโยบายและเป้าหมายของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พื้นฐาน โรงเรียนวัดหาดสูง จึงได้ทำการปรับปรุงหลักสูตรของสถานศึกษาโรงเรียนวัดหาดสูง (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๓) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ในกลุ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และสาระภูมิศาสตร์ในกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม เพื่อนำไปใช้ประโยชน์และเป็นกรอบในการวางแผนและพัฒนาหลักสูตรของสถานศกึ ษาและจดั การเรียนการสอน โดยมีเป้าหมายในการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ให้มีกระบวนการนำหลักสูตรไปสู่การปฏิบัติ โดยมีการกำหนด วิสัยทัศน์ จุดหมาย สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด โครงสร้างเวลาเรียน ตลอดจนเกณฑ์การวัดประเมินผลให้มีความสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ เปิดโอกาส ให้โรงเรียนสามารถกำหนดทิศทางในการจัดทำหลักสูตรการเรียนการสอนในแต่ละระดับตามความพร้อมและจุดเน้น โดยมกี รอบแกนกลางเปน็ แนวทางท่ชี ัดเจนเพ่ือตอบสนองนโยบายไทยแลนด์ ๔.๐ มีความพร้อมในการก้าวสู่สังคม คุณภาพ มคี วามร้อู ยา่ งแทจ้ รงิ และมที ักษะในศตวรรษที่ ๒๑ มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดที่กำหนดไว้ในเอกสารเล่มนี้ ช่วยทำให้หน่วยงานที่เกี่ยวข้องในทุกระดับ เห็นผลคาดหวังที่ต้องการในการพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียนที่ชัดเจนตลอดแนว ซึ่งจะสามารถช่วยให้หน่วยงาน ท่ีเกย่ี วขอ้ งในระดบั ท้องถิ่นและสถานศึกษาร่วมกนั พัฒนาหลักสตู รได้อยา่ งม่นั ใจ ทำให้การจดั ทำหลักสูตรในระดับ สถานศึกษามีคุณภาพและมีความเป็นเอกภาพยิ่งขึ้น อีกทั้งยังช่วยให้เกิดความชัดเจนเรื่องการวัดและประเมินผล การเรียนรู้ และช่วยแก้ปัญหาการเทียบโอนระหว่างสถานศึกษา ดังนั้นในการพัฒนาหลักสูตรในทุกระดับตั้งแต่ ระดับชาติจนกระทั่งถึงสถานศึกษา จะต้องสะท้อนคุณภาพตามมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดที่กำหนดไว้ใน หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน รวมทั้งเป็นกรอบทิศทางในการจัดการศึกษาทุกรูปแบบ และครอบคลุม ผ้เู รียนทุกกลุ่มเปา้ หมายในระดบั การศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน

การจัดหลกั สูตรการศกึ ษาขั้นพื้นฐานจะประสบความสำเรจ็ ตามเป้าหมายท่คี าดหวังได้ ทุกฝ่ายท่ีเก่ียวข้อง ท้ังระดับชาติ ชุมชน ครอบครัว และบุคคล ต้องร่วมรับผิดชอบ โดยร่วมกันทำงานอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง ในการวางแผน ดำเนินการ ส่งเสริม สนับสนุน ตรวจสอบ ตลอดจนปรับปรุงแกไ้ ข เพื่อพัฒนาเยาวชนของชาตไิ ปสู่ คณุ ภาพตามมาตรฐานการเรียนรทู้ ีก่ ำหนดไว้ งานวชิ าการ โรงเรียนบ้านซับโศก

ความนำ กระทรวงศึกษาธิการได้ประกาศใช้มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และสาระภูมิศาสตร์ในกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.๒๕๖๐) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ตามคำสั่งกระทรวงศึกษาธิการที่ สพฐ.๑๒๓๙/๒๕๖๐ ลงวันที่ ๗ สิงหาคม ๒๕๖๐ และคำสั่งสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ที่ ๓๐/ ๒๕๖๑ ลงวันที่ ๕ มกราคม ๒๕๖๑ ให้เปลี่ยนแปลงมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด กลุ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.๒๕๖๐) โดยมีคำสั่งให้โรงเรียนดำเนินการใช้หลักสูตร ในปีการศึกษา ๒๕๖๑ โดยให้ใช้ในชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ และ ๔ ตั้งแต่ปีการศึกษา ๒๕๖๑ เป็นต้นมา ให้เป็นหลักสูตรแกนกลางของประเทศ โดยกำหนดจุดหมาย และมาตรฐานการเรียนรู้เป็นเป้าหมายและกรอบ ทิศทางในการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนมีพัฒนาการเต็มตามศักยภาพ มีคุณภาพและมีทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ ๒๑ เพ่ือใหส้ อดคล้องกบั นโยบายและเป้าหมายของสำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พ้นื ฐาน โรงเรียนบ้านซับโศก จึงได้ทำการปรับปรุงหลักสูตรสถานศึกษา พุทธศักราช ๒๕๖๓ ในกลุ่มสาระ การเรียนรู้คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และสาระภูมิศาสตร์ในกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ใช้ในทุกระดับชั้น เพื่อนำไปใช้ประโยชน์และเป็นกรอบในการวางแผนและพัฒนาหลักสูตร ของสถานศึกษาและจัดการเรียนการสอน อีกทั้งในปีการศึกษา ๒๕๖๓ โรงเรียนบ้านซับโศก ได้จัดการเรียนการ สอนโดยเน้นให้ผู้เรียน เกิดความรู้ มีคุณธรรมและเสริมสร้างทักษะอาชีพ โดยมีเป้าหมายในการพัฒนาคุณภาพ ผู้เรียน ให้มีกระบวนการนำหลักสูตรไป สู่การปฏิบัติ โดยมีการกำหนดวิสัยทัศน์ จุดหมาย สมรรถนะสำคัญ ของผู้เรียน คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด โครงสร้างเวลาเรียน ตลอดจนเกณฑ์ การวัดประเมินผล ให้มีความสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ เปิดโอกาสให้โรงเรียนสามารถกำหนดทิศทาง ในการจัดทำหลักสูตรการเรียนการสอนในแต่ละระดับตามความพร้อมและจุดเน้น โดยมีกรอบแกนกลาง เป็นแนวทางที่ชัดเจนเพื่อตอบสนองนโยบายไทยแลนด์ ๔.๐ มีความพร้อมในการก้าวสู่สังคมคุณภาพ มีความรู้ อยา่ งแทจ้ รงิ และมที ักษะในศตวรรษท่ี ๒๑ การจัดหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานจะประสบความสำเร็จตามเป้าหมายที่คาดหวังได้ ทุกฝ่าย ที่เกี่ยวข้องทั้งระดับชาติ ชุมชน ครอบครัว และบุคคลต้องร่วมรับผิดชอบ โดยร่วมกันทำงานอย่างเป็นระบบ และต่อเนื่อง ในการวางแผน ดำเนินการ ส่งเสริมสนับสนุน ตรวจสอบ ตลอดจนปรับปรุงแก้ไข เพื่อพัฒนา เยาวชนของชาตไิ ปสูค่ ุณภาพตามมาตรฐานการเรยี นรู้ทก่ี ำหนดไว้ หลกั สตู รสถานศึกษา ฉบับปรับรงุ 2563 โรงเรยี นบา้ นซับโศก สำนักงานเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาลพบุรี เขต 2 1

ลกั ษณะของหลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรยี นบ้านซับโศก พุทธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรงุ พทุ ธศักราช ๒๕๖๐) หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรยี นบ้านซบั โศก พุทธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรบั ปรงุ พทุ ธศักราช ๒๕๖๐) เปน็ หลกั สูตรทโี่ รงเรยี นไดพ้ ฒั นาขน้ึ เพอื่ พัฒนาผูเ้ รียนในระดบั ประถมศกึ ษา โดยยึดองค์ประกอบหลักสำคัญ ๕ ส่วนคอื ๑) หลกั สูตรแกนกลาง การศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ๒) มาตรฐานการเรยี นรูแ้ ละตวั ชี้วัดกลุม่ สาระการเรยี นรูค้ ณิตศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ และสาระภูมิศาสตร์ ในกล่มุ สาระการเรยี นรูส้ ังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ๓) นโยบายการจัดการเรยี น การสอนหนา้ ที่พลเมือง ๔) กรอบหลักสตู รระดับทอ้ งถิน่ และ๕) สาระสำคญั จุดเนน้ ทโ่ี รงเรยี นพฒั นาเพิ่มเตมิ เปน็ กรอบในการจัดทำรายละเอียดเพื่อใหเ้ ปน็ ไปตามมาตรฐานการศึกษาขน้ั พื้นฐานท่ีกำหนดเหมาะสมกบั สภาพ ชุมชนและทอ้ งถ่นิ และจดุ เนน้ ของโรงเรยี น โดยหลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนบ้านซบั โศก พทุ ธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๐) ท่ี พฒั นาขน้ึ มลี ักษณะของหลักสตู ร ดังนี้ ๑. เป็นหลกั สตู รเฉพาะของโรงเรียนบ้านซบั โศก สำหรบั จดั การศกึ ษาในหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาข้ัน พน้ื ฐานจัดในระดบั ประถมศกึ ษา ๒. เป็นหลักสตู รที่มีความเปน็ เอกภาพสอดคล้องกับหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ สำหรับให้ครูผ้สู อนนำไปจดั การเรยี นรูไ้ ดอ้ ยา่ งหลากหลาย โดยกำหนดให้มีรายละเอียด ดงั นี้ ๒.๑ สาระการเรียนรู้ที่โรงเรียนใช้เป็นหลักเพื่อสร้างพื้นฐานการคิด การเรียนรู้ และการแก้ปัญหา ประกอบด้วย ภาษาไทย คณติ ศาสตร์ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๒.๒ สาระการเรยี นรทู้ ่ีเสริมสรา้ งความเปน็ มนุษย์ ศกั ยภาพการคดิ และการทำงาน ประกอบดว้ ย สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา ศิลปะ การงานอาชีพ และภาษาต่างประเทศ (ภาษาองั กฤษ) ๒.๓ สาระการเรียนรู้เพิ่มเติม โดยจัดทำเป็นรายวิชา/กิจกรรมเพิ่มเติมตามความเหมาะสม และสอดคลอ้ งกบั โครงสรา้ งเวลาเรียน สาระการเรียนร้ทู อ้ งถน่ิ ความตอ้ งการของผเู้ รยี น และบริบทของโรงเรียน และเพิ่มวิชาภาษาอังกฤษ และการป้องกันการทุจริต ให้สอดคล้องกับนโยบายของสำนกั งานเขตพื้นที่การศกึ ษา ประถมศกึ ษานครราชสมี า เขต ๗ สำนกั งานงานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐานและกระทรวงศึกษาธิการด้วย ๒.๔ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน เพื่อพัฒนาผู้เรียนทั้งด้านร่างกาย จิตใจ สติปัญญา อารมณ์ และสงั คม เสริมสรา้ งการเรยี นรู้นอกจากกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ ๘ กลมุ่ และการพฒั นาตนตามศักยภาพ หลกั สตู รสถานศึกษา ฉบบั ปรับรงุ 2563 โรงเรียนบา้ นซบั โศก สำนกั งานเขตพืน้ ทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาลพบุรี เขต 2 2

๒.๕ การกำหนดมาตรฐานของโรงเรียนที่สอดคล้องกับมาตรฐานระดับต่าง ๆ เพื่อเป็นเป้าหมาย ของการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของโรงเรียน จัดทำรายละเอียดสาระการเรียนรู้ และจัดกระบวนการเรียนรู้ ให้สอดคล้องกับสภาพในชุมชน สังคม และภูมปิ ญั ญาทอ้ งถิ่น ๓. มีมาตรฐานการเรียนรู้เป็นเป้าหมายสำคัญของการพัฒนาคุณภาพหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียน หนองอ้อวิทยาคม พุทธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๐) เป็นหลักสูตรที่มีมาตรฐานเป็นตัวกำหนดเกี่ยวกับความรู้ ทักษะ กระบวนการ สมรรถนะ และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียน เพื่อเป็นแนวทางในการประกันคุณภาพ การศกึ ษา โดยมีการกำหนดมาตรฐานไวด้ งั นี้ ๓.๑ มาตรฐานหลักสูตร เป็นมาตรฐานด้านผู้เรียนหรือผลผลิตของหลักสูตรโรงเรียน เกิดขึ้นจาก การจัดกิจกรรมตามโครงสร้างของหลักสูตรทั้งหมดของครู และใช้เป็นแนวทางในการตรวจสอบคุณภาพโดยรวม ของการจัดการศึกษาตามหลักสูตรในทุกระดับ ซึ่งโรงเรียนต้องใช้สำหรับการประเมินตนเองเพื่อจัดทำรายงาน ประจำปีตามบทบญั ญตั ิในพระราชบัญญัติการศึกษา เพื่อนำมาเป็นข้อมูลใน การกำหนดแนวปฏิบัติในการส่งเสริม กำกบั ติดตาม ดแู ล และปรบั ปรุงคณุ ภาพ เพ่อื ใหไ้ ดต้ ามมาตรฐานทกี่ ำหนด ๓.๒ มีตัวชี้วัดชั้นปี เป็นเป้าหมายระบุสิ่งที่นักเรียนพึงรู้และปฏิบัติได้ รวมทั้งคุณลักษณะของผู้เรียน ในแต่ละระดับชั้นซึ่งสะท้อนถึงมาตรฐานการเรียนรู้ มีความเฉพาะเจาะจง และมีความเป็นรูปธรรม นำไปใช้ในการ กำหนดเนื้อหา จัดทำหน่วยการเรียนรู้ จัดการเรียนการสอน และเป็นเกณฑ์สำคัญสำหรับ การวัดประเมินผล เพื่อตรวจสอบคุณภาพผู้เรียน ตรวจสอบพัฒนาการผู้เรียน ความรู้ ทักษะ กระบวนการ คุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมอันพึงประสงค์ และเป็นหลักในการเทียบโอนความรู้และประสบการณ์จากการศึกษาในระบบ นอกระบบ และตามอธั ยาศัย ๓.๓ มคี วามเป็นสากล ความเปน็ สากลของหลกั สูตรโรงเรยี น คือมุง่ ใหผ้ ้เู รยี นมีความรู้ ความสามารถ ในเร่ืองเทคโนโลยสี ารสนเทศ ภาษาอังกฤษ การจดั การส่ิงแวดลอ้ ม ภมู ิปัญญาทอ้ งถนิ่ มีคุณลักษณะทจี่ ำเป็นในการ อยู่ในสังคมไดแ้ ก่ ความซือ่ สตั ย์ ความรับผิดชอบ การตรงตอ่ เวลา การเสยี สละ การเอือ้ เฟ้ือ โดยอยู่บนพื้นฐานของ ความพอดีระหว่างการเปน็ ผู้นำ และผู้ตาม การทำงานเป็นทีม และการทำงานตามลำพัง การแข่งขัน การรู้จักพอ และการร่วมมือกันเพื่อสังคม วิทยาการสมัยใหม่ และภูมิปัญญาท้องถิ่น การรับวัฒนธรรมต่างประเทศ และการ อนรุ กั ษว์ ัฒนธรรมไทยการฝึกฝนทกั ษะเฉพาะทาง และการบรู ณาการในลกั ษณะทเ่ี ปน็ องค์รวม ๔. มีความยืดหยุ่น หลากหลาย หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนหนองอ้อวิทยาคม พุทธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๐) เป็นหลักสูตรที่โรงเรียนจัดทำรายละเอียดต่าง ๆ ขึ้นเอง โดยยึดโครงสร้างหลักที่กำหนดไว้ในหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ กรอบหลักสูตรระดับท้องถิ่น เป็นขอบข่ายในการจัดทำ จึงทำให้ หลกั สตู รสถานศึกษา ฉบบั ปรับรงุ 2563 โรงเรยี นบา้ นซับโศก สำนกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาลพบรุ ี เขต 2 3

หลักสูตรของโรงเรียนมีความยืดหยุ่น หลากหลาย สอดคล้องกับสภาพปัญหา และความต้องการของท้องถิ่น โดยเฉพาะอยา่ งยิ่งมคี วามเหมาะสมกบั ตัวผูเ้ รียน ๕. การวัดและประเมินผลเน้นหลักการพื้นฐานสองประการคือการประเมินเพื่อพัฒนาผู้เรียนและ เพื่อตัดสินผลการเรียน โดยผู้เรียนต้องได้รับการพัฒนาและประเมินตามตัวชี้วัดเพื่อให้บรรลุตามมาตรฐาน การเรียนรู้ สะท้อนสมรรถนะสำคัญ และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียนเป็นเป้าหมายหลักในการวัดและ ประเมินผลการเรียนรู้ในทุกระดับไม่ว่าจะเป็นระดับชั้นเรียน ระดับสถานศึกษา ระดับเขตพื้นที่การศึกษา และ ระดับชาติ การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ เป็นกระบวนการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน และใช้ผลการประเมินเป็น ข้อมูลและสารสนเทศทแ่ี สดงพัฒนาการ ความก้าวหนา้ และความสำเรจ็ ทางการเรียนของผ้เู รยี น ตลอดจนขอ้ มูลท่ี เป็นประโยชนต์ อ่ การสง่ เสรมิ ให้ผู้เรยี นเกดิ การพฒั นาและเรยี นร้อู ย่างเตม็ ตามศักยภาพ วสิ ัยทัศนข์ องหลกั สตู รสถานศึกษา หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านซับโศก พุทธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษา ขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๐) มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้เป็นมนุษยท์ ี่มีสมบรู ณ์ มีความสมดุลท้ังดา้ นร่างกาย อารมณ์ สังคม และสติปัญญา พัฒนาสู่องค์กรแห่งการเรียนรู้ ผู้เรียนมีทกั ษะชีวิต ร่วมสร้างจิตสำนึกความเป็นพลเมืองดี ยึดหลักศาสตร์พระราชา พัฒนาครูสู่มืออาชีพสู่ระดับสากล โดยมุ่งเน้น ผ้เู รียนเป็นสำคญั บนพนื้ ฐานความเชื่อว่าทุกคนสามารถเรียนรแู้ ละพัฒนาตนเองได้เต็มตามศกั ยภาพ สมรรถนะสำคญั ของผเู้ รยี น หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านซับโศก พุทธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้น พื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๐) มุ่งให้ผู้เรียนเกิดสมรรถนะสำคัญ ๕ ประการ ดงั น้ี ๑. ความสามารถในการสื่อสาร เป็นความสามารถในการรับและส่งสาร มีวัฒนธรรมในการใช้ภาษา ถ่ายทอดความคิด ความรู้ความเข้าใจ ความรู้สึก และทัศนะของตนเองเพื่อแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสารและ ประสบการณ์อันจะเป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาตนเองและสังคม รวมทั้งการเจรจาต่อรองเพื่อขจัดและลดปัญหา ความขัดแย้งต่าง ๆ การเลือกรับหรือไม่รับข้อมูลข่าวสารด้วยหลักเหตุผลและความถูกต้อง ตลอดจนการเลือกใช้ วิธีการสอ่ื สาร ท่มี ีประสิทธิภาพโดยคำนึงถึงผลกระทบทม่ี ตี ่อตนเองและสงั คม หลักสตู รสถานศกึ ษา ฉบบั ปรับรงุ 2563 โรงเรียนบา้ นซบั โศก สำนกั งานเขตพ้นื ท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาลพบุรี เขต 2 4

๒. ความสามารถในการคิด เป็นความสามารถในการคิดวิเคราะห์ การคิดสังเคราะห์ การคิด อย่างสร้างสรรค์ การคิดอย่างมีวิจารณญาณ และการคิดเป็นระบบ เพื่อนำไปสู่การสร้างองค์ความรู้ หรือสารสนเทศเพอ่ื การตดั สนิ ใจเกย่ี วกบั ตนเองและสังคมไดอ้ ย่างเหมาะสม ๓. ความสามารถในการแก้ปัญหา เป็นความสามารถในการแก้ปัญหาและอุปสรรคต่าง ๆ ที่เผชิญ ได้อย่างถูกต้องเหมาะสมบนพื้นฐานของหลักเหตุผล คุณธรรมและข้อมูลสารสนเทศ เข้าใจความสัมพันธ์ และการเปลี่ยนแปลงของเหตุการณ์ต่าง ๆ ในสังคม แสวงหาความรู้ ประยุกต์ความรูม้ าใช้ในการปอ้ งกันและแกไ้ ข ปัญหา และมีการตัดสินใจทีม่ ีประสทิ ธิภาพโดยคำนึงถึงผลกระทบท่เี กดิ ข้ึนต่อตนเอง สงั คมและสิง่ แวดล้อม ๔. ความสามารถในการใช้ทกั ษะชีวิต เป็นความสามารถในการนำกระบวนการต่าง ๆ ไปใชใ้ นการดำเนิน ชีวิตประจำวัน การเรียนรู้ด้วยตนเอง การเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง การทำงาน และการอยู่ร่วมกันในสังคมด้วย การสร้างเสริมความสัมพันธ์อันดีระหว่างบุคคล การจัดการปัญหาและความขัดแย้งต่าง ๆ อย่างเหมาะสม การปรบั ตวั ให้ทนั กบั การเปล่ียนแปลงของสังคมและสภาพแวดล้อม และการร้จู กั หลกี เลย่ี งพฤติกรรมไม่พึงประสงค์ ทสี่ ง่ ผลกระทบตอ่ ตนเองและผ้อู ื่น ๕. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี เป็นความสามารถในการเลือก และใช้ เทคโนโลยีด้านต่าง ๆ และมีทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี เพื่อการพัฒนาตนเองและสังคมในด้านการเรียนรู้ การสื่อสาร การทำงาน การแกป้ ัญหาอยา่ งสรา้ งสรรค์ ถูกตอ้ ง เหมาะสม และมคี ณุ ธรรม คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านซับโศก พุทธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษา ขั้น พื้นฐานพุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๐) มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณลักษณะ อนั พึงประสงค์ เพอื่ ให้สามารถอยูร่ ว่ มกับผู้อื่นในสังคมได้อยา่ งมีความสขุ ในฐานะเป็นพลเมืองไทยและพลโลก ดงั น้ี ๑. รักชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์ ๒. ซอ่ื สัตยส์ จุ รติ ๓. มีวินยั ๔. ใฝ่เรียนรู้ ๕. อยอู่ ย่างพอเพียง ๖. ม่งุ มน่ั ในการทำงาน ๗. รักความเปน็ ไทย ๘. มจี ติ สาธารณะ หลกั สตู รสถานศึกษา ฉบบั ปรบั รุง 2563 โรงเรียนบา้ นซบั โศก สำนกั งานเขตพืน้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาลพบุรี เขต 2 5

สาระและมาตรฐานการเรียนรู้ หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานกำหนดมาตรฐานการเรียนรู้ใน ๘ กลุ่มสาระการเรียนรู้ จำนวน ๓๑ สาระ ๕๕ มาตรฐาน ดังน้ี กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย (๕ สาระ ๕ มาตรฐาน) สาระท่ี ๑ การอ่าน มาตรฐาน ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และความคิดเพื่อนำไปใช้ แก้ปัญหา ในการดำเนนิ ชีวติ และมีนิสัยรกั การอ่าน สาระท่ี ๒ การเขยี น มาตรฐาน ท ๒.๑ ใช้กระบวนการเขียน เขียนสื่อสาร เขียนเรียงความ ย่อความ และเขียน เรอื่ งราวในรปู แบบตา่ งๆ เขยี นรายงานขอ้ มลู สารสนเทศและรายงานการศึกษาคน้ ควา้ อยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ สาระท่ี ๓ การฟัง การดูและการพดู มาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลือกฟังและดูอย่างมีวิจารณญาณ และพูดแสดงความรู้ ความคิด ความรู้สึกในโอกาสตา่ งๆ อยา่ งมวี ิจารณญาณ และสรา้ งสรรค์ สาระที่ ๔ หลักการใชภ้ าษาไทย มาตรฐาน ท ๔.๑ เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษาและพลัง ของภาษา ภูมปิ ัญญาทางภาษา และรกั ษา ภาษาไทยไวเ้ ปน็ สมบตั ิ ของชาติ สาระที่ ๕ วรรณคดีและวรรณกรรม มาตรฐาน ท ๕.๑ เข้าใจและแสดงความคิดเห็น วิจารณ์วรรณคดี และวรรณกรรมไทยอย่างเห็น คุณคา่ และนำมาประยกุ ต์ใชใ้ นชวี ิตจริง กลมุ่ สาระการเรียนรคู้ ณิตศาสตร์ (๓ สาระการเรยี นรู้ ๗ มาตรฐานการเรียนรู)้ สาระที่ ๑ จำนวนและพชี คณติ มาตรฐาน ค ๑.๑ เข้าใจความหลากหลายของการแสดงจำนวน ระบบจำนวน การดำเนินการ ของจำนวน ผลทีเ่ กิดขึน้ จากการดำเนนิ การสมบตั ิของการดำเนินการและนำไปใช้ มาตรฐาน ค ๑.๒ เข้าใจและวเิ คราะหแ์ บบรปู ความสัมพันธ์ ฟังกช์ ัน ลำดบั และอนกุ รม และนำไปใช้ มาตรฐาน ค ๑.๓ ใช้นิพจน์ สมการ อสมการ และเมทริกซ์ อธิบายความสัมพันธ์หรือช่วยแก้ปัญหา ท่กี ำหนดให้ หลกั สตู รสถานศกึ ษา ฉบบั ปรบั รุง 2563 โรงเรียนบา้ นซบั โศก สำนักงานเขตพื้นทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษาลพบุรี เขต 2 6

สาระที่ ๒ การวัดและเรขาคณิต มาตรฐาน ค ๒.๑ เข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับการวัด วัดและคาดคะเนขนาดของสิ่งที่ต้องการวัด และนำไปใช้ มาตรฐาน ค ๒.๒ เข้าใจและวิเคราะห์รูปเรขาคณิต สมบัติของรูปเรขาคณิต ความสัมพันธ์ระหว่าง รูปเรขาคณิตและทฤษฎบี ททางเรขาคณติ และนำไปใช้ สาระท่ี ๓ สถิตแิ ละความนา่ จะเปน็ มาตรฐาน ค ๓.๑ เขา้ ใจกระบวนการทางสถติ ิและใชค้ วามรทู้ างสถติ ิในการแกป้ ญั หา มาตรฐาน ค ๓.๒ เข้าใจหลกั การนับเบอ้ื งตน้ ความนา่ จะเปน็ และนำไปใช้ กลมุ่ สาระการเรยี นรูว้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี (๔ สาระ ๑๐ มาตรฐาน) สาระท่ี ๑ วิทยาศาสตร์ชวี ภาพ มาตรฐาน ว ๑.๑ เข้าใจความหลากหลายของระบบนิเวศ ความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งไม่มีชีวิตกับ สิง่ มีชีวติ และความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชวี ิตกบั สิ่งมชี ีวติ ต่างๆ ในระบบนเิ วศการถ่ายทอดพลังงานการเปล่ียนแปลง แทนที่ในระบบนิเวศ ความหมายของประชากร ปัญหา และผลกระทบที่มีต่อทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม แนวทางในการอนุรกั ษ์ทรพั ยากรธรรมชาตแิ ละการแกไ้ ขปัญหาส่งิ แวดล้อม รวมท้ังนาความร้ไู ปใช้ประโยชน์ มาตรฐาน ว ๑.๒ เข้าใจสมบัติของสิ่งมีชีวิต หน่วยพื้นฐานของสิ่งมีชวี ิต การลำเลียงสารเข้าและออก จากเซลล์ ความสัมพันธ์ของโครงสร้าง และหน้าที่ของระบบต่างๆ ของสัตว์และมนุษย์ที่ทำงานสัมพันธ์กัน ความสัมพันธ์ของโครงสร้าง และหน้าที่ของอวัยวะต่างๆ ของพืชที่ทำงานสัมพันธ์กัน รวมทั้งนำ ความรู้ไปใช้ ประโยชน์ มาตรฐาน ว ๑.๓ เข้าใจกระบวนการและความสำคัญของการถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม สาร พันธุกรรม การเปลี่ยนแปลงทางพันธุกรรมที่มีผลต่อสิ่งมีชีวิต ความหลากหลายทางชีวภาพและวิวัฒนาการของ ส่ิงมชี วี ิต รวมท้งั นำความรูไ้ ปใช้ประโยชน์ สาระท่ี ๒ วิทยาศาสตร์กายภาพ มาตรฐาน ว ๒.๑ เข้าใจสมบัติของสสาร องค์ประกอบของสสาร ความสัมพันธ์ระหว่างสมบัติของ สสารกับโครงสร้างและแรงยึดเหนี่ยวระหว่างอนุภาค หลักและธรรมชาติของการเปลี่ยนแปลงสถานะของสสาร การเกิดสารละลาย และการเกิดปฏิกิริยาเคมี มาตรฐาน ว ๒.๒ เข้าใจธรรมชาติของแรงในชวี ิตประจำวัน ผลของแรงที่กระทำต่อวัตถุ ลักษณะการ เคลอื่ นทแี่ บบต่างๆ ของวัตถุ รวมทงั้ นำความร้ไู ปใชป้ ระโยชน์ หลกั สตู รสถานศกึ ษา ฉบบั ปรบั รงุ 2563 โรงเรยี นบา้ นซับโศก สำนักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาลพบุรี เขต 2 7

มาตรฐาน ว ๒.๓ เข้าใจความหมายของพลังงาน การเปลี่ยนแปลงและการถ่ายโอนพลังงาน ปฏิสัมพันธ์ระหว่างสสารและพลังงาน พลังงานในชีวิตประจำวัน ธรรมชาติของคลื่น ปรากฏการณ์ที่เกี่ยวข้องกับ เสยี ง แสง และคล่นื แม่เหลก็ ไฟฟ้า รวมทง้ั นำความร้ไู ปใช้ประโยชน์ สาระท่ี ๓ วิทยาศาสตร์โลกและอวกาศ มาตรฐาน ว ๓.๑ เข้าใจองค์ประกอบ ลักษณะ กระบวนการเกิด และวิวัฒนาการของ เอกภพ กาแล็กซี ดาวฤกษ์ และระบบสุริยะ รวมทั้งปฏิสัมพันธ์ภายในระบบสุริยะที่ส่งผลต่อสิ่งมีชีวิตและการประยุกต์ใช้ เทคโนโลยอี วกาศ มาตรฐาน ว ๓.๒ เข้าใจองค์ประกอบและความสัมพันธ์ของระบบโลก กระบวนการเปลี่ยนแปลง ภายในโลก และบนผิวโลก ธรณพี บิ ตั ิภัย กระบวนการเปลี่ยนแปลงลม ฟา้ อากาศ และภมู อิ ากาศโลก รวมทง้ั ผลต่อ สง่ิ มชี วี ิตและสิ่งแวดล้อม สาระท่ี ๔ เทคโนโลยี มาตรฐาน ว ๔.๑ เข้าใจแนวคิดหลักของเทคโนโลยีเพื่อการดำรงชีวิตในสังคมที่มีการเปลี่ยนแปลง อย่างรวดเร็ว ใช้ความรู้และทักษะทางด้านวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และศาสตร์อื่นๆ เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนา งานอย่างมีความคิดสร้างสรรค์ด้วยกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม เลือกใช้เทคโนโลยีอย่างเหมาะสมโดย คำนึงถงึ ผลกระทบตอ่ ชวี ิต สงั คม และสง่ิ แวดล้อม มาตรฐาน ว ๔.๒ เข้าใจและใช้แนวคิดเชิงคำนวณในการแก้ปัญหาที่พบในชีวิตจริงอย่างเป็นขั้นตอน และเป็นระบบ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในการเรียนรู้ การทำงาน และการแก้ปัญหาได้อย่างมี ประสิทธภิ าพ รเู้ ทา่ ทัน และมจี ริยธรรม กลุม่ สาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม (๕ สาระ ๑๑ มาตรฐาน) สาระท่ี ๑ ศาสนา ศลี ธรรม จริยธรรม มาตรฐาน ส ๑.๑ รูแ้ ละเขา้ ใจประวัติ ความสำคญั ศาสดา หลักธรรมของพระพุทธศาสนาหรือศาสนา ทีต่ นนับถอื และศาสนาอนื่ มศี รัทธาทีถ่ ูกตอ้ ง ยึดม่นั และปฏบิ ัติตามหลกั ธรรม เพื่ออยรู่ ว่ มกนั อยา่ งสันติสุข มาตรฐาน ส๑.๒ เข้าใจ ตระหนักและปฏิบัติตนเป็นศาสนิกชนที่ดี และธำรงรักษาพระพุทธศาสนา หรอื ศาสนาทต่ี นนบั ถือ สาระที่ ๒ หน้าทีพ่ ลเมืองวฒั นธรรมและการดำเนินชวี ติ ในสังคม มาตรฐาน ส ๒.๑ เข้าใจและปฏิบัติตนตามหน้าที่ของการเป็นพลเมืองดี มีค่านิยมที่ดีงามและธำรง รกั ษาประเพณแี ละวฒั นธรรมไทย ดำรงชีวิตอย่รู ว่ มกนั ในสังคมไทยและสงั คมโลกอยา่ งสันติสุข มาตรฐาน ส ๒.๒ เข้าใจระบบการเมืองการปกครองในสังคมปจั จบุ ันยึดมนั่ ศรทั ธา และธำรงรักษา ไว้ซ่งึ การปกครองระบอบประชาธิปไตยอนั มพี ระมหากษัตรยิ ์ทรงเป็นประมขุ หลักสตู รสถานศึกษา ฉบบั ปรบั รุง 2563 โรงเรียนบา้ นซับโศก สำนกั งานเขตพื้นทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาลพบุรี เขต 2 8

สาระที่ ๓ เศรษฐศาสตร์ มาตรฐาน ส ๓.๑ เข้าใจและสามารถบริหารจัดการทรัพยากรในการผลิตและการบริโภคการใช้ ทรัพยากรที่มีอยู่จำกัดได้อย่างมีประสิทธิภาพและคุ้มค่า รวมทั้งเข้าใจหลักการของเศรษฐกิจพอเพียง เพือ่ การดำรงชวี ติ อย่างมีดลุ ยภาพ มาตรฐาน ส ๓.๒ เข้าใจระบบ และสถาบันทางเศรษฐกิจต่าง ๆ ความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจ และ ความจำเปน็ ของการร่วมมือกันทางเศรษฐกจิ ในสังคมโลก สาระที่ ๔ ประวตั ศิ าสตร์ มาตรฐาน ส ๔.๑ เขา้ ใจความหมาย ความสำคัญของเวลาและยุคสมยั ทางประวตั ศิ าสตร์ สามารถใช้ วธิ กี ารทางประวัตศิ าสตรม์ าวเิ คราะห์เหตกุ ารณต์ า่ งๆ อย่างเปน็ ระบบ มาตรฐาน ส ๔.๒ เข้าใจพัฒนาการของมนุษยชาติจากอดีตจนถึงปัจจุบัน ในด้านความสัมพันธ์และ การเปล่ยี นแปลงของเหตกุ ารณอ์ ยา่ งต่อเนอ่ื ง ตระหนกั ถงึ ความสำคัญและสามารถวเิ คราะหผ์ ลกระทบที่เกดิ ขนึ้ มาตรฐาน ส ๔.๓ เข้าใจความเป็นมาของชาติไทย วัฒนธรรม ภูมิปัญญาไทยมีความรัก ความภูมิใจและธำรงความเปน็ ไทย สาระท่ี ๕ ภูมศิ าสตร์ มาตรฐาน ส ๕.๑ เข้าใจลักษณะทางกายภาพของโลกและความสัมพันธ์ของสรรพสิ่งซึ่งมี ผลต่อกัน ใช้แผนท่ีและเครื่องมือทางภูมิศาสตร์ในการค้นหา วิเคราะห์ และสรุปข้อมูล ตามกระบวนการทาง ภูมศิ าสตร์ ตลอดจนใช้ภูมิสารสนเทศอยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ มาตรฐาน ส ๕.๒ เข้าใจปฏิสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับสิ่งแวดล้อมทางกายภาพที่ก่อให้เกิดการ สร้างสรรค์วิถีการดาเนินชีวิต มีจิตสำนึกและมีส่วนร่วมในการจัดการทรัพยากร และสิ่งแวดล้อมเพื่อการพัฒนาท่ี ยั่งยืน กลมุ่ สาระการเรยี นร้สู ุขศกึ ษาและพลศึกษา (๕ สาระ ๖ มาตรฐาน) สาระท่ี ๑ การเจริญเติบโตและพัฒนาการของมนษุ ย์ มาตรฐาน พ ๑.๑ เขา้ ใจธรรมชาติของการเจรญิ เติบโตและพฒั นาการของมนุษย์ สาระท่ี ๒ ชวี ิตและครอบครัว มาตรฐาน พ๒.๑เขา้ ใจและเหน็ คุณคา่ ตนเอง ครอบครวั เพศศกึ ษาและมีทักษะในการดำเนนิ ชีวิต สาระที่ ๓ การเคล่ือนไหว การออกกำลงั กาย การเลน่ เกม กฬี าไทย และกีฬาสากล มาตรฐาน พ ๓.๑ เขา้ ใจ มีทกั ษะในการเคลือ่ นไหว กจิ กรรมทางกาย การเล่นเกมและกฬี า หลักสตู รสถานศกึ ษา ฉบบั ปรบั รุง 2563 โรงเรยี นบา้ นซบั โศก สำนักงานเขตพนื้ ทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษาลพบรุ ี เขต 2 9

มาตรฐาน พ ๓.๒ รักการออกกำลังกาย การเล่นเกม และการเล่นกีฬาปฏิบัติเป็นประจำ อย่างสมำ่ เสมอ มีวินยั เคารพสทิ ธิ กฎ กตกิ า มนี ำ้ ใจนักกีฬา มจี ิตวิญญาณในการแข่งขนั และชนื่ ชมในสนุ ทรยี ภาพ ของการกฬี า สาระท่ี ๔ การสร้างเสริมสขุ ภาพ สมรรถภาพและการปอ้ งกันโรค มาตรฐาน พ ๔.๑ เหน็ คุณคา่ และมที ักษะในการสร้างเสริมสุขภาพ การดำรงสุขภาพ การป้องกันโรค และการสรา้ งเสริมสมรรถภาพเพ่อื สุขภาพ สาระที่ ๕ ความปลอดภยั ในชวี ติ มาตรฐาน พ ๕.๑ ป้องกันและหลีกเลี่ยงปัจจัยเสี่ยง พฤติกรรมเสี่ยงต่อสุขภาพ อุบัติเหตุ การใช้ยา สารเสพตดิ และความรนุ แรง สาระการเรยี นรูศ้ ลิ ปะ (๓ สาระ ๖ มาตรฐาน) สาระท่ี ๑ ทัศนศิลป์ มาตรฐาน ศ ๑.๑ สร้างสรรค์งานทัศนศิลป์ตามจินตนาการ และความคิดสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์ วิจารณ์คุณค่างานทัศนศิลป์ ถ่ายทอดความรู้สึก ความคิดต่องานศิลปะอย่างอิสระชื่นชมและประยุกต์ใช้ ในชวี ิตประจำวนั มาตรฐาน ศ ๑.๒ เขา้ ใจความสัมพันธ์ระหว่างทัศนศิลป์ ประวัติศาสตร์ และวัฒนธรรมเหน็ คุณค่างาน ทัศนศลิ ป์ทเ่ี ป็นมรดกทางวฒั นธรรมภมู ิปัญญาทอ้ งถนิ่ ภูมิปัญญาไทยและสากล สาระท่ี ๒ ดนตรี มาตรฐาน ศ ๒.๑ เข้าใจและแสดงออกทางดนตรีอย่างสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์วิจารณ์คุณค่า ดนตรี ถา่ ยทอดความรู้สกึ ความคดิ ตอ่ ดนตรอี ย่างอิสระ ช่ืนชม และประยุกต์ใช้ในชวี ติ ประจำวัน มาตรฐาน ศ ๒.๒ เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างดนตรี ประวัติศาสตร์ และวัฒนธรรม เห็นคุณค่า ของดนตรีทเ่ี ป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภมู ปิ ัญญาท้องถนิ่ ภมู ปิ ญั ญาไทยและสากล สาระที่ ๓ นาฏศิลป์ มาตรฐาน ศ ๓.๑ เข้าใจและแสดงออกทางนาฏศิลป์อย่างสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์วิจารณ์ คุณค่านาฏศิลป์ ถา่ ยทอดความรู้สึกความคิดอยา่ งอสิ ระชื่นชมและประยุกตใ์ ชใ้ นชีวติ ประจำวัน มาตรฐาน ศ ๓.๒ เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างนาฏศิลป์ ประวัติศาสตร์และวัฒนธรรม เห็นคุณค่า ของนาฏศลิ ป์ทีเ่ ป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภมู ิปญั ญาท้องถน่ิ ภูมปิ ญั ญาไทยและสากล หลกั สตู รสถานศกึ ษา ฉบับปรบั รงุ 2563 โรงเรยี นบา้ นซบั โศก สำนักงานเขตพ้นื ท่กี ารศึกษาประถมศึกษาลพบรุ ี เขต 2 10

กล่มุ สาระการเรยี นร้กู ารงานอาชีพ (๒ สาระ ๒ มาตรฐาน) สาระที่ ๑ การดำรงชีวิตและครอบครวั มาตรฐาน ง ๑.๑ เข้าใจการทำงาน มีความคิดสร้างสรรค์ มีทักษะกระบวนการทำงาน ทักษะ การจัดการ ทักษะกระบวนการแก้ปัญหา ทักษะการทำงานร่วมกัน และทักษะการแสวงหาความรู้ มีคุณธรรม และลักษณะนิสัยในการทำงาน มีจิตสำนึกในการใช้พลังงาน ทรัพยากร และสิ่งแวดล้อม เพื่อการดำรงชี วิต และครอบครวั สาระที่ ๒ การอาชีพ มาตรฐาน ง ๒.๑ เข้าใจ มที ักษะทจ่ี ำเปน็ มีประสบการณ์ เห็นแนวทางในงานอาชีพ ใช้เทคโนโลยีเพือ่ พัฒนาอาชพี มคี ณุ ธรรมและมีเจตคติท่ีดีต่ออาชีพ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (๔ สาระ ๘ มาตรฐาน) สาระที่ ๑ ภาษาเพอื่ การสอ่ื สาร มาตรฐาน ต ๑.๑ เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่าง ๆ และแสดงความคิดเห็น อยา่ งมเี หตุผล มาตรฐาน ต ๑.๒ มที ักษะการสอื่ สารทางภาษาในการแลกเปล่ียนข้อมูลข่าวสาร แสดงความรสู้ กึ และ ความคิดเห็นอย่างมีประสิทธภิ าพ มาตรฐาน ต ๑.๓ นำเสนอข้อมลู ขา่ วสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเห็นในเรื่องตา่ ง ๆ โดยการ พูดและการเขยี น สาระที่ ๒ ภาษาและวัฒนธรรม มาตรฐาน ต ๒.๑ เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างภาษากับวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา และนำไปใช้ได้ อยา่ งเหมาะสมกบั กาลเทศะ มาตรฐาน ต ๒.๒ เข้าใจความเหมือนและความแตกต่างระหว่างภาษาและวัฒนธรรมของเจ้าของ ภาษากบั ภาษาและวัฒนธรรมไทย และนำมาใช้อยา่ งถกู ตอ้ งและเหมาะสม สาระท่ี ๓ ภาษากับความสมั พนั ธก์ บั กลมุ่ สาระการเรยี นรอู้ ื่น มาตรฐาน ต ๓.๑ ใช้ภาษาต่างประเทศในการเชื่อมโยงความรู้กับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น และเป็น พน้ื ฐานในการพัฒนา แสวงหาความรู้ และเปิดโลกทัศนข์ องตน สาระที่ ๔ ภาษากบั ความสัมพนั ธ์กบั ชมุ ชนและโลก มาตรฐาน ต ๔.๑ ใช้ภาษาตา่ งประเทศในสถานการณต์ ่างๆทั้งในสถานศึกษา ชุมชน และสังคม มาตรฐาน ต ๔.๒ ใช้ภาษาต่างประเทศเป็นเครื่องมือพื้นฐานในการศึกษาต่อ การประกอบอาชีพ และการแลกเปล่ียนเรียนรกู้ ับสงั คมโลก หลักสตู รสถานศกึ ษา ฉบบั ปรับรงุ 2563 โรงเรียนบา้ นซับโศก สำนักงานเขตพ้นื ท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาลพบรุ ี เขต 2 11

หลักสูตรต้านทจุ ริตศกึ ษา กรอบการจัดทำหลักสูตรหรือชุดการเรียนรู้และสื่อประกอบการเรียนรู้ ด้านการป้องกันการทุจริต โดยที่ ประชมุ ไดเ้ ห็นชอบร่วมกนั ในการจดั ทำหลักสูตรหรือชุดการเรียนรู้และสื่อประกอบการเรียนรู้ ดา้ นการป้องกันการ ทุจริต หัวขอ้ วชิ า ๔ วชิ า ประกอบด้วย ๑) การคดิ แยกแยะระหวา่ งผลประโยชน์ส่วนตนกบั ผลประโยชน์ส่วนรวม ๒) ความอายและความไม่ทนต่อการทจุ รติ ๓) STRONG : จติ พอเพียงต้านทุจรติ ๔) พลเมืองและความรับผิดชอบต่อสงั คม เนอื้ หาหลกั สูตรหรอื ชดุ การเรียนรู้ ด้านการป้องกนั การทุจริต หลกั สูตรการศกึ ษาข้นั พื้นฐาน (ระดับปฐมวัย และป.๑-ม.๖) มีชื่อหลักสูตรว่า “รายวิชาเพิ่มเติม การป้องกันการทุจริต หลักสูตรการศึกษาขั้น พื้นฐาน ดำเนินการจัดทำเป็นแผนการจัดการเรียนรู้โดยแยกเป็น ๑๓ ระดับชั้นปี ได้แก่ ระดับปฐมวัย ระดับ ประถมศึกษาชั้นปีที่ ๑ - ๖ และระดับมัธยมศึกษาชั้นปีที่ ๑ - ๖ ในแต่ละระดับชั้นปี จะใช้เวลาเรียนทั้งปี จำนวน ๔๐ ช่วั โมง ต้องจดั ทำเนื้อหาและกิจกรรมการเรียนการสอนให้แตกตา่ งกัน ตามความเหมาะสมและการเรยี นรู้ในแต่ ละช่วงวยั หลกั สตู รต้านทจุ ริตศกึ ษา ระดับหลักสูตรการศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน ๑. ชือ่ หลักสตู ร “รายวิชาเพ่ิมเติม การปอ้ งกนั การทุจริต” ตามที่สำนักงานคณะกรรมการป้องกันและปราบปรามการทุจริตแห่งชาติ ร่วมกับสำนักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน และหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ดำเนินการจัดทำหลักสูตรหรือชุดการเรียนรู้และสื่อประกอบการ เรียนรู้ ด้านการป้องกันการทุจริต สำหรับใช้เป็นเนื้อหามาตรฐานกลางให้สถาบันการศึกษาหรือหน่วยงานท่ี เก่ียวข้องนำไปใชใ้ นการเรียนการสอนให้กับกลุ่มเปา้ หมายครอบคลุมทุกระดับชนั้ เรียน เพอ่ื ปลูกฝังจิตสำนึกในการ แยกประโยชน์ส่วนบุคคลและประโยชน์ส่วนรวม จิตพอเพียง การไม่ยอมรับและไม่ทนต่อการทุจริต โดยใช้ชือ่ ว่า หลักสตู รตา้ นทุจรติ ศึกษา (Anti-Corruption Education) หลักสตู รท่ี ๑ หลักสตู รการศกึ ษาข้นั พื้นฐาน โดยมีแนว ทางการนำไปใช้ตามความเหมาะสมของแตล่ ะโรงเรยี น ดังน้ี ๑. นำไปจดั เป็นรายวชิ าเพมิ่ เติมของโรงเรยี น ๒. นำไปจดั ในชวั่ โมงลดเวลาเรยี นเพม่ิ เวลารู้ ๓. นำไปบูรณาการกบั การจดั การเรียนการสอนในกลุ่มสาระการเรยี นรูส้ งั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม (สาระหน้าที่พลเมือง) หรือนำไปบรู ณาการกบั กลุม่ สาระการเรียนรอู้ นื่ ๆ หลกั สตู รสถานศึกษา ฉบับปรับรุง 2563 โรงเรียนบา้ นซบั โศก สำนกั งานเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาลพบรุ ี เขต 2 12

๒. จุดมงุ่ หมายของรายวชิ า เพือ่ ให้นักเรยี น ๒.๑ มีความรู้ ความเข้าใจเกย่ี วกบั การแยกแยะระหว่างผลประโยชนส์ ่วนตนกับผลประโยชน์สว่ นรวม ๒.๒ มีความรู้ ความเขา้ ใจเกี่ยวกับความละอายและความไม่ทนตอ่ การทุจรติ ๒.๓ มีความรู้ ความเขา้ ใจเก่ียวกับ STRONG / จิตพอเพยี งต่อตา้ นการทจุ รติ ๒.๔ มีความรู้ ความเข้าใจเกยี่ วกบั พลเมืองและมคี วามรบั ผิดชอบตอ่ สังคม ๒.๕ สามารถคิดแยกแยะระหวา่ งผลประโยชนส์ ว่ นตนกบั ผลประโยชนส์ ่วนรวมได้ ๒.๖ ปฏิบัตติ นเปน็ ผูล้ ะอายและไม่ทนต่อการทุจรติ ทกุ รูปแบบ ๒.๗ ปฏิบัตติ นเป็นผูท้ ่ี STRONG / จิตพอเพยี งต่อต้านการทจุ ริต ๒.๘ ปฏบิ ัตติ นตามหน้าทพี่ ลเมอื งและมีความรับผดิ ชอบต่อสงั คม ๓. คำอธบิ ายรายวชิ า ศึกษาเก่ียวกับการแยกแยะระหว่างผลประโยชนส์ ่วนตนกบั ผลประโยชน์สว่ นรวม ความละอายและความ ไม่ทนต่อการทุจรติ STRONG / จิตพอเพยี งตอ่ ต้านการทจุ ริต ร้หู น้าทีข่ องพลเมืองและรบั ผิดชอบตอ่ สงั คมในการ ต่อตา้ นการทจุ ริต โดยใช้กระบวนการคิด วิเคราะห์ จำแนก แยกแยะ การฝึกปฏบิ ตั ิจริง การทำโครงงานกระบวนการเรียนรู้ ๕ ข้ันตอน (๕ STEPs) การอภิปราย การสบื สอบ การแก้ปัญหา ทกั ษะการอ่านและการเขียน เพอ่ื ให้มคี วาม ตระหนักและเห็นความสำคัญของการตอ่ ตา้ นและการป้องกันการทจุ ริต ๔.ผลการเรียนรู้ ๑. มีความรู้ ความเขา้ ใจเกีย่ วกับการแยกแยะระหวา่ งผลประโยชนส์ ่วนตน กับผลประโยชน์ส่วนรวม ๒. มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกบั ความละอายและความไม่ทนต่อการทุจรติ ๓. มีความรู้ ความเข้าใจเก่ยี วกบั STRONG / จติ พอเพยี งต่อต้านการทุจริต ๔. มีความรู้ ความเขา้ ใจเกย่ี วกบั พลเมืองและมีความรบั ผิดชอบตอ่ สังคม ๕. สามารถคดิ แยกแยะระหวา่ งผลประโยชน์สว่ นตน กับผลประโยชน์ส่วนรวมได้ ๖. ปฏิบตั ิตนเป็นผลู้ ะอายและไมท่ นต่อการทุจรติ ทุกรปู แบบ ๗. ปฏบิ ัตติ นเปน็ ผ้ทู ี่ STRONG / จิตพอเพยี งต่อตา้ นการทุจริต ๘. ปฏบิ ัตติ นตามหนา้ ท่พี ลเมืองและมคี วามรับผิดชอบตอ่ สังคม ๙. ตระหนักและเห็นความสำคญั ของการต่อตา้ นและป้องกันการทุจริต รวมทัง้ หมด ๙ ผลการเรียนรู้ หลกั สตู รสถานศึกษา ฉบบั ปรบั รุง 2563 โรงเรียนบา้ นซับโศก สำนักงานเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษาลพบรุ ี เขต 2 13

โครงสร้างหลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนบ้านซับโศก หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนหนองอ้อวิทยาคม พุทธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษา ขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๐) ได้กำหนดโครงสร้างของหลักสูตรสถานศึกษา เพือ่ ใหผ้ ู้สอนและผู้ที่เกี่ยวข้องในการจัดการเรยี นรตู้ ามหลักสูตรของสถานศึกษามีแนวปฏบิ ัติ ดังนี้ ระดับการศกึ ษา หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านซับโศก พุทธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้น พน้ื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรบั ปรุง พุทธศกั ราช ๒๕๖๓) จดั ระดับการศกึ ษา ดงั นี้ ระดับประถมศึกษา (ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ – ๖) การศึกษาระดับนี้เป็นช่วงแรกของการศึกษา ภาคบังคบั มงุ่ เนน้ ทักษะพนื้ ฐานดา้ นการอา่ น การเขียน การคดิ คำนวณ ทกั ษะการคดิ พนื้ ฐาน การตดิ ตอ่ สื่อสาร กระบวนการเรียนรู้ทางสังคม และพื้นฐานความเป็นมนุษย์ การพัฒนาคุณภาพชีวิตอย่างสมบูรณ์และสมดุล ทัง้ ในดา้ นร่างกาย สตปิ ัญญา อารมณ์ สงั คม และวฒั นธรรม โดยเน้นจัดการเรยี นรแู้ บบบรู ณาการ การจัดเวลาเรยี น หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านซับโศก พุทธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ัน พื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๐) ได้จัดเวลาเรียนตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ ๘ กลุ่มสาระ และกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน โดยจัดให้เหมาะสมตามบริบท จุดเน้นของโรงเรียน และสภาพ ของผ้เู รียน ดงั น้ี ระดับประถมศึกษา (ชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๑ – ๖) จัดเวลาเรียนเป็นรายปี โดยมีเวลาเรียนวันละ ๖ ช่วั โมง โครงสร้างหลักสูตร หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านซับโศก พุทธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ัน พื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๐) ประกอบด้วยโครงสร้างเวลาเรียน และโครงสร้างหลกั สูตรชั้นปี ดังน้ี ๑. เวลาเรียน เป็นโครงสร้างที่แสดงรายละเอียดในภาพรวม โครงสร้างเวลาเรียนของแต่ละกลุ่มสาระ การเรียนรู้ ๘ กลุ่มสาระ ที่เป็นเวลาเรียนรายวิชาพื้นฐาน เวลาเรียนรายวิชาเพิ่มเติม และเวลาในการจัดกิจกรรม พฒั นาผูเ้ รียน จำแนกแต่ละชัน้ ปี ในระดบั ประถมศึกษา ดงั นี้ หลกั สตู รสถานศึกษา ฉบับปรับรงุ 2563 โรงเรียนบา้ นซับโศก สำนกั งานเขตพื้นท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาลพบรุ ี เขต 2 14

โครงสรา้ งหลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นบ้านซับโศก โครงสรา้ งเวลาเรยี น ระดับประถมศกึ ษา เวลาเรยี น : ชั่วโมง/ปี กลุ่มสาระการเรยี นร/ู้ รายวชิ า/กจิ กรรม ระดับประถมศึกษา ป.๑ ป.๒ ป.๓ ป.๔ ป.๕ ป.๖ รายวชิ าพ้นื ฐาน ภาษาไทย ๒๐๐ ๒๐๐ ๒๐๐ ๑๖๐ ๑๖๐ ๑๖๐ คณิตศาสตร์ ๒๐๐ ๒๐๐ ๒๐๐ ๑๖๐ ๑๖๐ ๑๖๐ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม 80 80 80 ๘๐ ๘๐ ๘๐ ประวตั ศิ าสตร์ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ศิลปะ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ การงานอาชีพ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ภาษาตา่ งประเทศ ๒๐๐ ๒๐๐ ๒๐๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ รวมเวลาเรียน (รายวชิ าพน้ื ฐาน) ๑๐๐๐ ๑๐๐๐ ๑๐๐๐ ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐ เกณฑ์ของกระทรวงศึกษาธิการ ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐ รายวชิ าเพิ่มเตมิ คอมพิวเตอร์ - - - ๔๐ ๔๐ ๔๐ การปอ้ งกนั การทุจริต ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ รวมเวลาเรยี น (รายวชิ าเพิ่มเตมิ ) ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ เกณฑข์ องกระทรวงศกึ ษาธิการ ไม่น้อยกว่า ไม่นอ้ ยกวา่ ไม่น้อยกวา่ ไมน่ อ้ ย ไม่นอ้ ย ไม่นอ้ ยกวา่ กจิ กรรมพฒั นาผู้เรยี น 40 40 40 กวา่ 40 กวา่ 40 40 กิจกรรมแนะแนว ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ กจิ กรรมนกั เรยี น ลูกเสือ/เนตรนารี ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ชุมนมุ ๓๐ ๓๐ ๓๐ ๓๐ ๓๐ ๓๐ กจิ กรรมเพ่ือสงั คมและสาธารประโยชน์ ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๑๐ รวมเวลา (กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รียน) ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ รวมเวลาท้งั หมด ๑๑๖๐ ชัว่ โมง ๑๐๔๐ ช่วั โมง เกณฑข์ องกระทรวงศกึ ษาธกิ าร ไมน่ อ้ ยกวา่ 1,000 ชั่วโมง ไมน่ อ้ ยกว่า 1,000 ชวั่ โมง หลกั สตู รสถานศึกษา ฉบับปรับรุง 2563 โรงเรียนบา้ นซบั โศก สำนกั งานเขตพืน้ ท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาลพบรุ ี เขต 2 15

โครงสรา้ งหลักสตู รชน้ั ปี เปน็ โครงสร้างทแี่ สดงรายละเอยี ดเวลาเรยี นของรายวชิ าพน้ื ฐาน รายวชิ ากิจกรรมเพิ่มเตมิ และกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนจำแนกแต่ละชน้ั ปี หลกั สตู รสถานศกึ ษา ฉบบั ปรบั รงุ 2563 โรงเรียนบา้ นซบั โศก สำนกั งานเขตพื้นทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาลพบรุ ี เขต 2 16

โครงสร้างหลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นบ้านซับโศก ระดบั ประถมศกึ ษา ช้นั ประถมศึกษาปีที่ ๑ รายวชิ า/กิจกรรม เวลาเรยี น (ชวั่ โมง/ปี) (ชั่วโมง/สัปดาห)์ รหสั วชิ า รายวชิ าพ้นื ฐาน ๑๐๐๐ ๒๕ ท๑๑๑๐๑ ภาษาไทย ๒๐๐ ๕ ค๑๑๑๐๑ คณติ ศาสตร์ ๒๐๐ ๕ ว๑๑๑๐๑ วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ๘๐ ๒ ส๑๑๑๐๑ สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ๘๐ ๒ ส๑๑๑๐๒ ประวัตศิ าสตร์ ๔๐ ๑ พ๑๑๑๐๑ สุขศึกษาและพลศกึ ษา ๘๐ ๒ ศ๑๑๑๐๑ ศิลปะ ๘๐ ๒ ง๑๑๑๐๑ การงานอาชีพ ๔๐ ๑ อ๑๑๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ๒๐๐ ๕ เกณฑ์ของกระทรวงศึกษาธกิ าร ๘๔๐ ช่ัวโมง รหัสวชิ า รายวชิ าเพิ่มเติม ๔๐ ๑ ส๑๑๒๐๑ การปอ้ งกนั การทจุ ริต ๑ ๔๐ ๑ เกณฑ์ของกระทรวงศึกษาธกิ าร ไมน่ ้อยกวา่ 40 ชว่ั โมง รหสั กจิ กรรม กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ๑๒๐ ๓ ก๑๑๙๐๑  กิจกรรมแนะแนว ๔๐ ๑  กจิ กรรมนกั เรียน ๘๐ ๒ ก๑๑๙๐๒  ลูกเสือ/เนตรนารี ๔๐ ๑ ก๑๑๙๐๓  ชุมนุม ๓๐ ๑ ก๑๑๙๐๔  ︁กจิ กรรมเพื่อสงั คม  ๑๐ ผนวก และสาธารณประโยชน์ ในกิจกรรมชมุ นุม รวมเวลาเรยี นทัง้ หมดตามโครงสรา้ งหลกั สตู ร ๑,๑๖๐ ๒๙ หลักสตู รสถานศกึ ษา ฉบับปรับรงุ 2563 โรงเรียนบา้ นซับโศก สำนักงานเขตพน้ื ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาลพบุรี เขต 2 17

โครงสร้างหลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นบ้านซับโศก ระดบั ประถมศกึ ษา ช้นั ประถมศึกษาปีที่ 2 รายวชิ า/กิจกรรม เวลาเรยี น (ชวั่ โมง/ปี) (ชั่วโมง/สัปดาห)์ รหสั วชิ า รายวชิ าพ้นื ฐาน ๑๐๐๐ ๒๕ ท๑2๑๐๑ ภาษาไทย ๒๐๐ ๕ ค๑2๑๐๑ คณติ ศาสตร์ ๒๐๐ ๕ ว๑2๑๐๑ วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ๘๐ ๒ ส๑2๑๐๑ สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ๘๐ ๒ ส๑2๑๐๒ ประวัตศิ าสตร์ ๔๐ ๑ พ๑2๑๐๑ สุขศึกษาและพลศกึ ษา ๘๐ ๒ ศ๑2๑๐๑ ศิลปะ ๘๐ ๒ ง๑2๑๐๑ การงานอาชีพ ๔๐ ๑ อ๑2๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ๒๐๐ ๕ เกณฑ์ของกระทรวงศึกษาธกิ าร ๘๔๐ ช่ัวโมง รหัสวชิ า รายวชิ าเพิ่มเติม ๔๐ ๑ ส๑2๒๐๑ การปอ้ งกนั การทจุ ริต ๑ ๔๐ ๑ เกณฑ์ของกระทรวงศึกษาธกิ าร ไมน่ ้อยกวา่ 40 ชว่ั โมง รหสั กจิ กรรม กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ๑๒๐ ๓ ก๑2๙๐๑  กิจกรรมแนะแนว ๔๐ ๑  กจิ กรรมนกั เรียน ๘๐ ๒ ก๑2๙๐๒  ลูกเสือ/เนตรนารี ๔๐ ๑ ก๑2๙๐๓  ชุมนุม ๓๐ ๑ ก๑2๙๐๔  ︁กจิ กรรมเพื่อสงั คม  ๑๐ ผนวก และสาธารณประโยชน์ ในกิจกรรมชมุ นุม รวมเวลาเรยี นทัง้ หมดตามโครงสรา้ งหลกั สตู ร ๑,๑๖๐ ๒๙ หลักสตู รสถานศกึ ษา ฉบับปรับรงุ 2563 โรงเรียนบา้ นซับโศก สำนักงานเขตพน้ื ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาลพบุรี เขต 2 18

โครงสร้างหลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นบ้านซับโศก ระดบั ประถมศกึ ษา ช้นั ประถมศึกษาปีที่ 2 รายวชิ า/กิจกรรม เวลาเรยี น (ชวั่ โมง/ปี) (ชั่วโมง/สัปดาห)์ รหสั วชิ า รายวชิ าพ้นื ฐาน ๑๐๐๐ ๒๕ ท๑2๑๐๑ ภาษาไทย ๒๐๐ ๕ ค๑2๑๐๑ คณติ ศาสตร์ ๒๐๐ ๕ ว๑2๑๐๑ วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ๘๐ ๒ ส๑2๑๐๑ สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ๘๐ ๒ ส๑2๑๐๒ ประวัตศิ าสตร์ ๔๐ ๑ พ๑2๑๐๑ สุขศึกษาและพลศกึ ษา ๘๐ ๒ ศ๑2๑๐๑ ศิลปะ ๘๐ ๒ ง๑2๑๐๑ การงานอาชีพ ๔๐ ๑ อ๑2๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ๒๐๐ ๕ เกณฑ์ของกระทรวงศึกษาธกิ าร ๘๔๐ ช่ัวโมง รหัสวชิ า รายวชิ าเพิ่มเติม ๔๐ ๑ ส๑2๒๐๑ การปอ้ งกนั การทจุ ริต 2 ๔๐ ๑ เกณฑ์ของกระทรวงศึกษาธกิ าร ไมน่ ้อยกวา่ 40 ชว่ั โมง รหสั กจิ กรรม กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ๑๒๐ ๓ ก๑2๙๐๑  กิจกรรมแนะแนว ๔๐ ๑  กจิ กรรมนกั เรียน ๘๐ ๒ ก๑2๙๐๒  ลูกเสือ/เนตรนารี ๔๐ ๑ ก๑2๙๐๓  ชุมนุม ๓๐ ๑ ก๑2๙๐๔  ︁กจิ กรรมเพื่อสงั คม  ๑๐ ผนวก และสาธารณประโยชน์ ในกิจกรรมชมุ นุม รวมเวลาเรยี นทัง้ หมดตามโครงสรา้ งหลกั สตู ร ๑,๑๖๐ ๒๙ หลักสตู รสถานศกึ ษา ฉบับปรับรงุ 2563 โรงเรียนบา้ นซับโศก สำนักงานเขตพน้ื ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาลพบุรี เขต 2 19

โครงสร้างหลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นบ้านซับโศก ระดบั ประถมศกึ ษา ช้นั ประถมศึกษาปีที่ 3 รายวชิ า/กิจกรรม เวลาเรยี น (ชวั่ โมง/ปี) (ชั่วโมง/สัปดาห)์ รหสั วชิ า รายวชิ าพ้นื ฐาน ๑๐๐๐ ๒๕ ท๑3๑๐๑ ภาษาไทย ๒๐๐ ๕ ค๑3๑๐๑ คณติ ศาสตร์ ๒๐๐ ๕ ว๑3๑๐๑ วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ๘๐ ๒ ส๑3๑๐๑ สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ๘๐ ๒ ส๑3๑๐๒ ประวัตศิ าสตร์ ๔๐ ๑ พ๑3๑๐๑ สุขศึกษาและพลศกึ ษา ๘๐ ๒ ศ๑3๑๐๑ ศิลปะ ๘๐ ๒ ง๑3๑๐๑ การงานอาชีพ ๔๐ ๑ อ๑3๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ๒๐๐ ๕ เกณฑ์ของกระทรวงศึกษาธกิ าร ๘๔๐ ช่ัวโมง รหัสวชิ า รายวชิ าเพิ่มเติม ๔๐ ๑ ส๑3๒๐๑ การปอ้ งกนั การทจุ ริต 3 ๔๐ ๑ เกณฑ์ของกระทรวงศึกษาธกิ าร ไมน่ ้อยกวา่ 40 ชว่ั โมง รหสั กจิ กรรม กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ๑๒๐ ๓ ก13๙๐๑  กิจกรรมแนะแนว ๔๐ ๑  กจิ กรรมนกั เรียน ๘๐ ๒ ก๑3๙๐๒  ลูกเสือ/เนตรนารี ๔๐ ๑ ก๑3๙๐๓  ชุมนุม ๓๐ ๑ ก๑3๙๐๔  ︁กจิ กรรมเพื่อสงั คม  ๑๐ ผนวก และสาธารณประโยชน์ ในกิจกรรมชมุ นุม รวมเวลาเรยี นทัง้ หมดตามโครงสรา้ งหลกั สตู ร ๑,๑๖๐ ๒๙ หลักสตู รสถานศกึ ษา ฉบับปรับรงุ 2563 โรงเรียนบา้ นซับโศก สำนักงานเขตพน้ื ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาลพบุรี เขต 2 20

โครงสรา้ งหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรยี นบ้านซับโศก ระดับประถมศึกษา ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี 4 รายวชิ า/กจิ กรรม เวลาเรียน (ชว่ั โมง/ปี) (ชั่วโมง/สัปดาห)์ รหัสวิชา รายวชิ าพ้นื ฐาน ๘๔๐ ๒๑ ท๑4๑๐๑ ภาษาไทย ๑๖๐ ๔ ค๑4๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๑๖๐ ๔ ว๑4๑๐๑ วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ๑๒๐ ๓ ส๑4๑๐๑ สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ๘๐ ๒ ส๑4๑๐๒ ประวตั ศิ าสตร์ ๔๐ ๑ พ๑4๑๐๑ สุขศึกษาและพลศึกษา ๘๐ ๒ ศ๑4๑๐๑ ศลิ ปะ ๘๐ ๒ ง๑4๑๐๑ การงานอาชีพ ๔๐ ๑ อ๑4๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ๘๐ ๒ เกณฑ์ของกระทรวงศึกษาธิการ ๘๔๐ ช่วั โมง รหสั วชิ า รายวิชาเพมิ่ เติม ๘๐ ๒ ง๑42๐๑ คอมพวิ เตอร์ 1 ๔๐ ๑ ส๑4๒๐๑ การปอ้ งกนั การทจุ ริต 4 ๔๐ ๑ เกณฑ์ของกระทรวงศึกษาธกิ าร ไม่นอ้ ยกว่า 40 ช่ัวโมง รหสั กิจกรรม กิจกรรมพัฒนาผ้เู รียน ๑๒๐ ๓ ก๑4๙๐๑ กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รยี น ๔๐ ๑  กจิ กรรมแนะแนว ๘๐ ๒ ก๑4๙๐๒  กจิ กรรมนกั เรยี น ๔๐ ๑ ก๑4๙๐๓  ลูกเสือ/เนตรนารี ๓๐ ๑ ก๑4๙๐๔  ชุมนมุ  ๑๐ ผนวก  ︁กจิ กรรมเพ่ือสังคม  ในกจิ กรรมชมุ นุม รวมเวลาเรยี นท้งั หมดตามโครงสรา้ งหลกั สตู ร ๑,๐๔๐ ๒๖ หลักสตู รสถานศึกษา ฉบับปรับรงุ 2563 โรงเรียนบา้ นซับโศก สำนกั งานเขตพื้นท่กี ารศึกษาประถมศึกษาลพบุรี เขต 2 21

โครงสร้างหลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนบ้านซับโศก ระดบั ประถมศกึ ษา ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ 5 รายวิชา/กิจกรรม เวลาเรยี น (ชว่ั โมง/ปี) (ชั่วโมง/สปั ดาห)์ รหสั วชิ า รายวชิ าพน้ื ฐาน ๘๔๐ ๒๑ ท๑5๑๐๑ ภาษาไทย ๑๖๐ ๔ ค๑5๑๐๑ คณติ ศาสตร์ ๑๖๐ ๔ ว๑5๑๐๑ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๑๒๐ ๓ ส๑5๑๐๑ สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ๘๐ ๒ ส๑5๑๐๒ ประวัตศิ าสตร์ ๔๐ ๑ พ๑5๑๐๑ สุขศึกษาและพลศกึ ษา ๘๐ ๒ ศ๑5๑๐๑ ศิลปะ ๘๐ ๒ ง๑5๑๐๑ การงานอาชีพ ๔๐ ๑ อ๑5๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ๘๐ ๒ เกณฑ์ของกระทรวงศึกษาธิการ ๘๔๐ ช่ัวโมง รหัสวชิ า รายวชิ าเพมิ่ เติม ๘๐ ๒ ง๑52๐๑ คอมพิวเตอร์ 2 ๔๐ ๑ ส๑5๒๐๑ การป้องกนั การทจุ รติ 5 ๔๐ ๑ เกณฑ์ของกระทรวงศึกษาธกิ าร ไม่นอ้ ยกว่า 40 ชั่วโมง รหัสกิจกรรม กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ๑๒๐ ๓ ก๑5๙๐๑  กจิ กรรมแนะแนว ๔๐ ๑  กิจกรรมนักเรียน ๘๐ ๒ ก๑5๙๐๒  ลูกเสือ/เนตรนารี ๔๐ ๑ ก๑5๙๐๓  ชมุ นมุ ๓๐ ๑ ก๑5๙๐๔  ︁กิจกรรมเพ่ือสงั คม  ๑๐ ผนวก  กจิ กรรมแนะแนว ในกิจกรรมชุมนุม รวมเวลาเรียนทงั้ หมดตามโครงสรา้ งหลกั สตู ร ๑,๐๔๐ ๒๖ หลกั สตู รสถานศกึ ษา ฉบับปรบั รุง 2563 โรงเรยี นบา้ นซับโศก สำนักงานเขตพ้นื ที่การศกึ ษาประถมศึกษาลพบรุ ี เขต 2 22

โครงสร้างหลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนบ้านซับโศก ระดบั ประถมศกึ ษา ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ 6 รายวิชา/กิจกรรม เวลาเรยี น (ชว่ั โมง/ปี) (ชั่วโมง/สปั ดาห)์ รหสั วชิ า รายวชิ าพน้ื ฐาน ๘๔๐ ๒๑ ท๑6๑๐๑ ภาษาไทย ๑๖๐ ๔ ค๑6๑๐๑ คณติ ศาสตร์ ๑๖๐ ๔ ว๑6๑๐๑ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๑๒๐ ๓ ส๑6๑๐๑ สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ๘๐ ๒ ส๑6๑๐๒ ประวัตศิ าสตร์ ๔๐ ๑ พ๑6๑๐๑ สุขศึกษาและพลศกึ ษา ๘๐ ๒ ศ๑6๑๐๑ ศิลปะ ๘๐ ๒ ง๑6๑๐๑ การงานอาชีพ ๔๐ ๑ อ๑6๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ๘๐ ๒ เกณฑ์ของกระทรวงศึกษาธิการ ๘๔๐ ช่ัวโมง รหัสวชิ า รายวชิ าเพมิ่ เติม ๘๐ ๒ ง๑62๐๑ คอมพิวเตอร์ 3 ๔๐ ๑ ส๑6๒๐๑ การป้องกนั การทจุ รติ 6 ๔๐ ๑ เกณฑ์ของกระทรวงศึกษาธกิ าร ไม่นอ้ ยกว่า 40 ชั่วโมง รหัสกิจกรรม กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ๑๒๐ ๓ ก๑6๙๐๑  กจิ กรรมแนะแนว ๔๐ ๑  กิจกรรมนักเรียน ๘๐ ๒ ก๑6๙๐๒  ลูกเสือ/เนตรนารี ๔๐ ๑ ก๑6๙๐๓  ชมุ นมุ ๓๐ ๑ ก๑6๙๐๔  ︁กิจกรรมเพ่ือสงั คม  ๑๐ ผนวก  กจิ กรรมแนะแนว ในกิจกรรมชุมนุม รวมเวลาเรียนทงั้ หมดตามโครงสรา้ งหลกั สตู ร ๑,๐๔๐ ๒๖ หลกั สตู รสถานศกึ ษา ฉบับปรบั รุง 2563 โรงเรยี นบา้ นซับโศก สำนักงานเขตพ้นื ที่การศกึ ษาประถมศึกษาลพบรุ ี เขต 2 23

คำอธบิ ายรายวชิ า หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านซับโศก พุทธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษา ข้ันพ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พุทธศกั ราช ๒๕๖๐) ไดก้ ำหนดคำอธบิ ายรายวชิ าของวิชาต่าง ๆ ที่สอนในแต่ละปีการศึกษา ซึ่งประกอบด้วย ชื่อรหัสวิชา ชื่อรายวิชา จำนวนชั่วโมงต่อปี ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง และสาระการเรยี นรูร้ ายปี คำอธิบายรายวิชาจะชว่ ยใหผ้ สู้ อนจดั หน่วยการเรียนรู้ในแต่ละชัน้ ปี ได้สอดคลอ้ งกบั มาตรฐานการเรียนรู้ เนื่องจากคำอธบิ ายรายวิชาจะรวมสาระการเรียนรูท้ ีผ่ ู้เรียนต้องเรียนรูต้ ลอดทัง้ ปี กลุ่มของสาระการเรียนรู้ตลอดปี จะมีจำนวนมาก ดังนั้น การจัดเป็นหน่วยการเรียนรู้หลาย ๆ หน่วย จะช่วยให้กลุ่มของสาระการเรียนรู้มีขนาดเล็กลง และบูรณาการไดห้ ลากหลายมากขึน้ โรงเรยี นบ้านซับโศก ได้กำหนดรายละเอยี ดของคำอธบิ ายรายวิชาเรียงตามลำดับไว้ ดังน้ี ๑. คำอธบิ ายรายวชิ ากลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี ๑ ถึงชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ ๖ ๒. คำอธิบายรายวิชากล่มุ สาระการเรยี นรู้คณติ ศาสตร์ ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๑ ถงึ ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี ๖ ๓. คำอธิบายรายวิชากลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ ถึงช้ันประถมศกึ ษาปีที่ ๖ ๔. คำอธิบายรายวิชากลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ ถึงชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ ๖ ๕. คำอธิบายรายวิชากลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม รายวิชาประวัติศาสตร์ ช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ ๑ ถงึ ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ ๖ ๖. คำอธิบายรายวชิ ากลุ่มสาระการเรยี นร้สู ขุ ศึกษาและพลศึกษา ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี ๑ ถึงชัน้ ประถม ศึกษาปีที่ ๖ ๗. คำอธิบายรายวิชากลมุ่ สาระการเรยี นรู้ศิลปะ ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี ๑ ถงึ ช้ันประถมศึกษาปีท่ี ๖ ๘. คำอธบิ ายรายวชิ ากล่มุ สาระการเรียนรู้การงานอาชพี ชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี ๑ ถึงชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี ๖ ๙. คำอธิบายรายวิชากลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) ช้ันประถมศึกษาปีท่ี ๑ ถงึ ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี ๖ ๑๐. คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม วชิ าภาษาองั กฤษเพ่ือการสื่อสาร ช้ันประถมศึกษาปีท่ี ๑ ถึงชน้ั ประถม ศกึ ษาปีท่ี ๖ ๑๑. คำอธิบายรายวิชาเพ่ิมเติม วิชาการปอ้ งกนั การทจุ ริต ช้ันประถมศึกษาปีท่ี ๑ ถึงชน้ั ประถม ศกึ ษาปที ่ี ๖ ๑๓. คำอธบิ ายรายวิชากจิ กรรมพฒั นาผ้เู รียน ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ ๑ ถงึ ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๖ หลกั สตู รสถานศกึ ษา ฉบบั ปรับรงุ 2563 โรงเรยี นบา้ นซับโศก สำนกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาลพบุรี เขต 2 24

คำอธบิ ายรายวิชา กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย หลกั สตู รสถานศกึ ษา ฉบบั ปรบั รุง 2563 โรงเรยี นบา้ นซบั โศก สำนักงานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศกึ ษาลพบุรี เขต 2 25

คำอธิบายรายวชิ าพ้ืนฐาน ท๑๑๑๐๑ ภาษาไทย กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย ช้ันประถมศึกษาปที ี่ ๑ เวลา ๒๐๐ ชวั่ โมง คำอธิบายรายวิชา ฝึกอ่านออกเสียงคำ คำคล้องจอง และข้อความสั้น ๆ บอกความหมายของคำและข้อความ ตอบคำถาม เล่าเรื่องย่อ คาดคะเนเหตุการณ์ เลือกอ่านหนังสือตามความสนใจอย่างสม่ำเสมอ นำเสนอเรื่องที่อ่าน บอกความหมาย ของเครื่องหมายหรือสัญลักษณ์สำคัญที่มักพบเห็นในชีวิตประจำวัน มมี ารยาทในการอ่าน ฝกึ คดั ลายมือด้วยตัวบรรจง เตม็ บรรทดั เขยี นส่อื สารดว้ ยคำและประโยคง่าย ๆ มมี ารยาทในการเขียน ฝึกทักษะในการฟัง ฟังคำแนะนำ คำสั่งง่าย ๆ และปฏิบัติตาม ตอบคำถาม เล่าเรื่อง พูดแสดงความคิดเห็น และความรู้สึกจากเรอ่ื งท่ฟี ังและดู พดู ส่อื สารได้ตามวัตถปุ ระสงค์ เนน้ มารยาทในการฟัง การดูและการพดู ฝึกทักษะการเขียนพยัญชนะ สระ วรรณยุกต์ และเลขไทย เขียนสะกดคำและบอกความหมายของคำ เรียบเรยี งคำเป็นประโยคงา่ ย ๆ ตอ่ คำคลอ้ งจองง่าย ๆ บอกข้อคิดที่ได้จากการอ่านหรือการฟังวรรณกรรมร้อยแก้วและร้อยกรองสำหรับเด็ก ฝึกท่องจำบทอาขยาน ตามที่กำหนดและบทร้อยกรองตามความสนใจ โดยใช้กระบวนการอ่าน กระบวนการเขียน กระบวนการแสวงหา ความรู้ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิด การฝึกปฏิบัติ อธิบาย บันทึก การตั้งคำถาม ตอบคำถาม ใช้ทักษะการฟัง การดูและการพูด พดู แสดงความคดิ เหน็ กระบวนการสร้างความคดิ รวบยอด เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สื่อสารได้ถูกต้อง รักการเรียนภาษาไทย เห็นคุณค่าของการอนุรักษ์ ภาษาไทยและตัวเลขไทย สามารถนำความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์โดยใช้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และสามารถนำไปประยุกตใ์ ชก้ บั ชีวิตประจำวันได้อยา่ งถูกต้องเหมาะสม มาตรฐาน/ตัวช้ีวดั ท 1.1 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3, ป.1/4, ป.1/5, ป.1/6, ป.1/7, ป.1/8 ท 2.1 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3 ท 3.1 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3, ป.1/4, ป.1/5 ท 4.1 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3, ป.1/4 ท 5.1 ป.1/1, ป.1/2 รวม ๕ มาตรฐาน ๒๒ ตวั ช้ีวดั หลกั สตู รสถานศึกษา ฉบับปรับรุง 2563 โรงเรยี นบา้ นซับโศก สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศกึ ษาประถมศึกษาลพบุรี เขต 2 26

คำอธบิ ายรายวชิ าพ้ืนฐาน ท๑๒๑๐๑ ภาษาไทย กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๒ เวลา ๒๐๐ ชั่วโมง คำอธิบายรายวชิ า ฝึกอา่ นออกเสยี งคำ คำคล้องจอง ข้อความ และบทร้อยกรองง่าย ๆ อธิบายความหมายของคำและข้อความท่ี อา่ น ต้ังคำถาม ตอบคำถาม ระบใุ จความสำคญั และรายละเอียด แสดงความคดิ เห็นและคาดคะเนเหตุการณ์ เลือก อ่านหนังสือตามความสนใจอย่างสม่ำเสมอและนำเสนอเรื่องที่อ่าน อ่านข้อเขียนเชิงอธิบายและปฏิบัติตามคำส่ัง หรอื ข้อแนะนำ มมี ารยาทในการอา่ น ฝกึ คดั ลายมือด้วยตวั บรรจงเต็มบรรทดั เขียนเร่อื งสน้ั ๆ เกี่ยวกับประสบการณ์ เขียนเร่ืองสนั้ ๆ ตามจินตนาการ มี มารยาทในการเขยี น ฝึกทักษะการฟัง ฟังคำแนะนำ คำสั่งที่ซับซ้อนและปฏิบัติตาม เล่าเรื่อง บอกสาระสำคัญของเรื่อง ตั้งคำถาม ตอบคำถาม พดู แสดงความคิดเห็น ความรู้สกึ พดู สื่อสารไดช้ ัดเจนตรงตามวัตถปุ ระสงค์ มมี ารยาทในการฟัง การดู และการพดู ฝึกทักษะการเขียนพยัญชนะ สระ วรรณยุกต์ และเลขไทย เขียนสะกดคำและบอกความหมายของคำ เรียบเรียงคำเป็นประโยคได้ตรงตามเจตนาของการสื่อสาร บอกลักษณะคำคล้องจอง เลือกใช้ภาษาไทยมาตรฐาน และภาษาถ่นิ ไดเ้ หมาะสมกบั กาลเทศะ ฝึกจับใจความสำคัญจากเรื่อง ระบุข้อคิดที่ได้จากการอ่านหรือการฟังวรรณกรรมสำหรับเด็ก เพื่อนำไปใช้ใน ชีวิตประจำวัน ร้องบทร้องเล่นสำหรับเด็กในท้องถิ่น ท่องจำบทอาขยานตามที่กำหนดและบทร้อยกรองที่มีคุณค่า ตามความสนใจ โดยใช้กระบวนการอ่าน กระบวนการเขียน กระบวนการแสวงหาความรู้ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการสื่อความ กระบวนการแก้ปัญหา การฝึกปฏิบัติ อธิบาย บันทึก การตั้งคำถาม ตอบคำถาม ใชท้ กั ษะการฟัง การดูและการพูด พดู แสดงความคดิ เหน็ กระบวนการสรา้ งความคดิ รวบยอด เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สื่อสารได้ถูกต้อง รักการเรียนภาษาไทย เห็นคุณค่าของการอนุรักษ์ ภาษาไทยและตัวเลขไทย สามารถนำความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์โดยใช้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และสามารถนำไปประยุกตใ์ ช้กับชวี ิตประจำวนั ไดอ้ ยา่ งถูกต้องเหมาะสม มาตรฐาน/ตวั ชี้วัด ท 1.1 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3, ป.2/4, ป.2/5, ป.2/6, ป.2/7, ป.2/8 ท 2.1 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3, ป.2/4 ท 3.1 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3, ป.2/4, ป.2/5, ป.2/6, ป.2/7 หลักสตู รสถานศึกษา ฉบับปรับรงุ 2563 โรงเรยี นบา้ นซับโศก สำนักงานเขตพื้นที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาลพบรุ ี เขต 2 27

ท 4.1 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3, ป.2/4, ป.2/5 ท 5.1 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3 รวม ๕ มาตรฐาน ๒๗ ตวั ชีว้ ัด หลกั สตู รสถานศกึ ษา ฉบับปรับรุง 2563 โรงเรยี นบา้ นซบั โศก สำนักงานเขตพื้นท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาลพบรุ ี เขต 2 28

คำอธบิ ายรายวชิ าพ้นื ฐาน ท๑๓๑๐๑ ภาษาไทย กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๓ เวลา ๒๐๐ ชั่วโมง คำอธบิ ายรายวชิ า ฝึกอ่านออกเสียงคำ ข้อความ เรื่องสัน้ ๆ และบทร้อยกรองง่าย ๆ อธิบายความหมายของคำและข้อความที่ อา่ น ตง้ั คำถาม ตอบคำถามเชิงเหตุผล ลำดบั เหตกุ ารณ์ คาดคะเนเหตกุ ารณ์ สรุปความรู้ ขอ้ คิดจากเรอื่ งท่ีอา่ น เพื่อ นำไปใช้ในชีวิตประจำวัน เลือกอ่านหนังสือตามความสนใจอย่างสม่ำเสมอและนำเสนอเรื่องทีอ่ ่าน อ่านข้อเขียนเชิง อธิบาย และปฏิบัติตามคำส่ังหรือข้อแนะนำ อธิบายความหมายของข้อมูลจากแผนภาพ แผนท่ี และแผนภูมิ มี มารยาทในการอา่ น ฝึกคัดลายมือด้วยตัวบรรจงเต็มบรรทัด เขียนบรรยาย เขียนบันทึกประจำวัน เขียนเรื่องตามจินตนาการ มมี ารยาทในการเขียน ฝึกทักษะการฟัง การดูและการพูด เล่ารายละเอียด บอกสาระสำคัญ ตั้งคำถาม ตอบคำถาม พูดแสดง ความคดิ เหน็ ความรู้สกึ พูดสอ่ื สารได้ชดั เจนตรงตามวัตถุประสงค์ มีมารยาทในการฟัง การดูและการพูด ฝึกเขียนตามหลักการเขียน เขียนสะกดคำและบอกความหมายของคำ ระบุชนิด หน้าที่ของคำ ใช้พจนานุกรมค้นหา ความหมายของคำ แต่งประโยคง่าย ๆ แต่งคำคล้องจองและคำขวัญ เลือกใช้ภาษาไทยมาตรฐานและภาษาถิ่นได้ เหมาะสมกบั กาลเทศะ ระบุข้อคิดที่ได้จากการอ่านวรรณกรรม เพื่อนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน รู้จักเพลงพื้นบ้าน เพลงกล่อมเด็ก เพื่อปลูกฝงั ความชืน่ ชมวัฒนธรรมท้องถ่ิน แสดงความคิดเห็นเก่ียวกบั วรรณคดีทอ่ี ่าน ทอ่ งจำบทอาขยานตามท่ีกำหนด และบทร้อยกรองที่มีคุณค่าตามความสนใจ โดยใช้กระบวนการอ่าน กระบวนการเขียน กระบวนการแสวงหาความรู้ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการสื่อความ กระบวนการแก้ปัญหา การฝึกปฏิบัติ อธิบาย บันทกึ การตั้งคำถาม ตอบคำถาม ใชท้ ักษะการฟัง การดูและการพูด พดู แสดงความคิดเห็น กระบวนการสร้างความคิด รวบยอด เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สื่อสารได้ถูกต้อง รักการเรียนภาษาไทย เห็นคุณค่าของการอนุรักษ์ ภาษาไทยและตัวเลขไทย สามารถนำความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์โดยใช้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และสามารถนำไปประยกุ ตใ์ ชก้ บั ชวี ิตประจำวนั ได้อย่างถกู ต้องเหมาะสม หลกั สตู รสถานศกึ ษา ฉบบั ปรบั รุง 2563 โรงเรยี นบา้ นซบั โศก สำนกั งานเขตพนื้ ท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาลพบรุ ี เขต 2 29

มาตรฐาน/ตวั ช้ีวัด ท 1.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4, ป.3/5, ป.3/6, ป.3/7, ป.3/8, ป.3/9 ท 2.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4, ป.3/5, ป.3/6 ท 3.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4, ป.3/5, ป.3/6 ท 4.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4, ป.3/5, ป.3/6 ท 5.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4 รวม ๕ มาตรฐาน ๓๑ ตัวชี้วัด หลกั สตู รสถานศกึ ษา ฉบบั ปรบั รงุ 2563 โรงเรยี นบา้ นซับโศก สำนักงานเขตพน้ื ที่การศกึ ษาประถมศึกษาลพบุรี เขต 2 30

คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน ท๑๔๑๐๑ ภาษาไทย กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ ๔ เวลา ๑๖๐ ช่ัวโมง คำอธิบายรายวชิ า ฝึกอ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรอง อธิบายความหมายของคำ ประโยคและสำนวนจากเรื่องที่อ่าน อ่านเรื่องสั้น ๆ ตามเวลาที่กำหนดและตอบคำถามจากเรื่องที่อ่าน แยกข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็นจากเรื่องที่อ่าน คาดคะเนเหตุการณ์จากเรื่องที่อ่าน โดยระบุเหตุผลประกอบ สรุปความรู้และข้อคิดจากเรื่องท่ีอ่าน เพื่อนำไปใช้ ในชวี ติ ประจำวนั เลือกอา่ นหนังสือท่ีมีคุณค่าตามความสนใจอย่างสม่ำเสมอและแสดงความคิดเหน็ เก่ียวกับเร่ืองท่ีอ่าน มีมารยาทในการอ่าน ฝึกคัดลายมือด้วยตัวบรรจงเต็มบรรทัดและครึ่งบรรทัด เขียนสื่อสารโดยใช้คำได้ถกู ต้อง ชัดเจน และเหมาะสม เขียนแผนภาพโครงเร่ืองและแผนภาพความคิดเพื่อใช้พัฒนางานเขยี น เขยี นย่อความจากเรื่องสั้น ๆ เขียนจดหมายถึงเพื่อนและมารดา เขียนบันทึกและเขียนรายงานจากการศึกษาค้นคว้า เขียนเรื่องตามจินตนาการ มมี ารยาทในการเขยี น ฝึกทักษะการฟัง การดูและการพูด จำแนกข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็นเรื่องที่ฟังและดู พูดสรุปจากการฟัง และดู พูดแสดงความรู้ ความคิดเห็นและความรู้สึกเกี่ยวกับเรื่องที่ฟังและดู ตั้งคำถามและตอบคำถามเชิงเหตุผล จากเรื่องที่ฟังและดู พูดรายงานเรื่องหรือประเด็นที่ศึกษาค้นคว้าจากการฟัง การดูและการสนทนา มีมารยาท ในการฟัง การดูและการพูด ฝึกเขียนตามหลักการเขียน เขียนสะกดคำและบอกความหมายของคำในบริบทต่าง ๆ ระบุชนิดและหน้าที่ของคำในประโยค ใช้พจนานุกรมค้นหาความหมายของคำ แต่งประโยคได้ถูกต้องตามหลักภาษา แตง่ บทร้อยกรองและคำขวญั บอกความหมายของสำนวน เปรยี บเทียบภาษาไทยมาตรฐานและภาษาถิน่ ได้ ระบุข้อคิดจากนิทานพื้นบ้านหรือนิทานคติธรรม อธิบายข้อคิดจากการอ่านเพื่อนำไปใช้ในชีวิตจริง ร้องเพลง พื้นบ้าน ท่องจำบทอาขยานตามที่กำหนดและบทร้อยกรองที่มีคุณค่าตามความสนใจ โดยใช้กระบวนการอ่าน กระบวนการเขียน กระบวนการแสวงหาความรู้ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิดวิเคราะห์และสรุปความ กระบวนการคิดอย่างมีวิจารณญาณ กระบวนการสื่อความ กระบวนการแก้ปัญหา การฝึกปฏิบัติ อธิบาย บันทึก การตั้งคำถาม ตอบคำถาม ใช้ทักษะการฟัง การดูและการพูด พูดแสดงความคิดเห็น กระบวนการสร้างความคิด รวบยอด เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สื่อสารได้ถูกต้อง รักการเรียนภาษาไทย เห็นคุณค่าของการอนุรักษ์ ภาษาไทยและตวั เลขไทย สามารถนำความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชนโ์ ดยใช้วิธีการของเศรษฐกิจพอเพียงและสามารถ นำไปประยุกตใ์ ช้กับชวี ิตประจำวันได้อยา่ งถูกต้องเหมาะสม หลกั สตู รสถานศึกษา ฉบับปรับรงุ 2563 โรงเรียนบา้ นซบั โศก สำนกั งานเขตพนื้ ที่การศกึ ษาประถมศึกษาลพบุรี เขต 2 31

มาตรฐาน/ตวั ช้ีวดั ท 1.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4, ป.4/5, ป.4/6, ป.4/7, ป.4/8 ท 2.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4, ป.4/5, ป.4/6, ป.4/7, ป.4/8 ท 4.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4, ป.4/5, ป.4/6, ป.4/7 ท 5.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4 รวม ๕ มาตรฐาน ๓๓ ตวั ช้ีวดั หลักสตู รสถานศกึ ษา ฉบับปรบั รุง 2563 โรงเรยี นบา้ นซบั โศก สำนกั งานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาลพบรุ ี เขต 2 32

ท๑๕๑๐๑ ภาษาไทย คำอธิบายรายวชิ าพ้ืนฐาน ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ ๕ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย เวลา ๑๖๐ ชว่ั โมง คำอธบิ ายรายวชิ า ฝกึ อ่านออกเสียงบทร้อยแกว้ และบทร้อยกรอง อธิบายความหมายของคำ ประโยคและข้อความที่เป็นการ บรรยายและการพรรณนา อธิบายความหมายโดยนัย แยกข้อเท็จจริง ข้อคิดเห็น วิเคราะห์ แสดงความคิดเห็น อ่านงานเขียนเชิงอธิบาย คำสั่ง ข้อแนะนำ และปฏิบัติตาม เลือกอ่านหนังสือที่มีคุณค่าตามความสนใจ มีมารยาท ในการอ่าน ฝึกคัดลายมือด้วยตัวบรรจงเต็มบรรทัดและครึ่งบรรทัด เขียนสื่อสาร เขียนแผนภาพโครงเรื่อง แผนภาพ ความคิด เขียนย่อความ เขียนจดหมายถึงผู้ปกครองและญาติ เขียนแสดงความรู้สึกและความคิดเห็น กรอกแบบ รายการต่าง ๆ เขยี นเรือ่ งตามจินตนาการ มีมารยาทในการเขียน ฝึกทักษะการฟัง การดูและการพูด พูดแสดงความรู้ ความคิดเห็นและความรู้สึก ตั้งคำถาม ตอบคำถาม วิเคราะห์ความ พดู รายงาน มมี ารยาทในการฟงั การดแู ละการพดู ระบุชนิดและหน้าที่ของคำในประโยค จำแนกส่วนประกอบของประโยค เปรียบเทียบภาษาไทยมาตรฐาน และภาษาถิ่น ใช้คำราชาศัพท์ บอกคำภาษาต่างประเทศในภาษาไทย แต่งบทรอ้ ยกรอง ใชส้ ำนวนได้ถูกต้อง สรุปเร่ืองจากวรรณคดีหรือวรรณกรรมที่อ่าน ระบุความรู้ ข้อคิดจากการอ่านวรรณคดีและวรรณกรรมที่ สามารถนำไปใช้ในชีวิตจริง อธิบายคุณค่าของวรรณคดีและวรรณกรรม ท่องจำบทอาขยานตามที่กำหนดและ บทร้อยกรองที่มีคุณค่าตามความสนใจ โดยใช้กระบวนการอ่าน กระบวนการเขียน กระบวนการแสวงหาความรู้ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิดวิเคราะห์และสรุปความ กระบวนการคิดอย่างมีวิจารณญาณ กระบวนการสื่อความ กระบวนการแก้ปญั หา การฝึกปฏิบตั ิ อธิบาย บันทึก การต้ังคำถาม ตอบคำถาม ใชท้ กั ษะการฟัง การดูและการพูด พดู แสดงความคิดเหน็ กระบวนการสรา้ งความคดิ รวบยอด เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สื่อสารได้ถูกต้อง รักการเรียนภาษาไทย เห็นคุณค่าของการอนุรักษ์ ภาษาไทยและตวั เลขไทย สามารถนำความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชนโ์ ดยใชว้ ิธีการของเศรษฐกิจพอเพียงและสามารถ นำไปประยกุ ตใ์ ช้กบั ชวี ติ ประจำวันไดอ้ ยา่ งถูกต้องเหมาะสม มาตรฐาน/ตัวช้ีวัด ท 1.1 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4, ป.5/5, ป.5/6, ป.5/7, ป.5/8 ท 2.1 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4, ป.5/5, ป.5/6, ป.5/7, ป.5/8, ป.5/9 ท 3.1 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4, ป.5/5 หลักสตู รสถานศกึ ษา ฉบับปรับรงุ 2563 โรงเรียนบา้ นซับโศก สำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศกึ ษาลพบรุ ี เขต 2 33

ท 4.1 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4, ป.5/5, ป.5/6, ป.5/7 ท 5.1 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4 รวม ๕ มาตรฐาน ๓๓ ตวั ช้ีวัด หลักสตู รสถานศกึ ษา ฉบบั ปรับรุง 2563 โรงเรียนบา้ นซบั โศก สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาลพบรุ ี เขต 2 34

คำอธิบายรายวิชาพนื้ ฐาน ท๑๖๑๐๑ ภาษาไทย กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๖ เวลา ๑๖๐ ชัว่ โมง คำอธิบายรายวชิ า ฝึกอ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรอง อธิบายความหมายของคำ ประโยคและข้อความที่เป็นโวหาร อ่านเรื่องสั้น ๆ อย่างหลากหลาย แยกข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็นจากเรื่องที่อ่าน วิเคราะห์และแสดงความคิดเห็น เกี่ยวกับเรื่องที่อ่านเพือ่ นำไปใช้ในการดำเนินชีวิต อ่านงานเขียนเชิงอธิบาย คำสั่ง ข้อแนะนำ และปฏิบัติตาม อธิบาย ความหมายของข้อมูลจากการอ่านแผนผัง แผนที่ แผนภูมิและกราฟ เลือกอ่านหนังสอื ตามความสนใจและอธิบาย คณุ ค่าท่ีได้รับ มีมารยาทในการอ่าน ฝึกคัดลายมือด้วยตัวบรรจงเต็มบรรทัดและครึ่งบรรทัด เขียนสื่อสารโดยใช้คำได้ถูกต้อง ชัดเจน และเหมาะสม เขียนแผนภาพโครงเรื่องและแผนภาพความคดิ เพอื่ ใช้พัฒนางานเขียน เขยี นเรียงความ เขียนย่อความจากเร่ืองอ่าน เขียนจดหมายส่วนตัว กรอกแบบรายการต่าง ๆ เขยี นเร่อื งตามจนิ ตนาการและสรา้ งสรรค์ มมี ารยาทในการเขยี น ฝึกทักษะการฟัง การดูและการพูด พูดแสดงความรู้ ความเข้าใจ จุดประสงค์ของเรื่องที่ฟังและดู ตั้งคำถามและตอบ คำถามเชิงเหตุผลจากเรื่องที่ฟังและดู วิเคราะห์ความน่าเชื่อถือจากเรื่องที่ฟังและดูสื่อโฆษณาอย่างมีเหตุผล พูด รายงานเรื่องหรือประเด็นที่ศึกษาค้นคว้าจากการฟัง การดูและการสนทนา พูดโน้มน้าวอย่างมีเหตุผลและน่าเชื่อถือ มี มารยาทในการฟัง การดแู ละการพดู ฝึกวิเคราะห์ชนิดและหน้าที่ของคำในประโยค ใช้คำได้เหมาะสมกับกาลเทศะและบุคคล รวบรวมและบอก ความหมายของคำภาษาต่างประเทศท่ีใช้ในภาษาไทย ระบลุ กั ษณะของประโยค แต่งบทร้อยกรอง วเิ คราะหเ์ ปรียบเทียบ สำนวนทเ่ี ป็นคำพังเพยและสภุ าษติ ฝึกแสดงความคิดเห็นจากวรรณคดีหรือวรรณกรรมที่อ่าน เล่านิทานพื้นบ้านท้องถิ่นตนเองและนิทานพื้นบ้าน ของท้องถิ่นอื่น อธิบายคุณค่าของวรรณคดีและวรรณกรรมที่อ่านและนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง ท่องจำบทอาขยาน ตามที่กำหนดและบทร้อย โดยใช้กระบวนการอ่าน กระบวนการเขียน กระบวนการแสวงหาความรู้ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิดวิเคราะห์และสรุปความ กระบวนการคิดอย่างมีวิจารณญาณ กระบวนการสื่อความ กระบวนการ แก้ปัญหา กระบวนการสังเกต กระบวนการแยกข้อเท็จจริง กระบวนการค้นคว้า กระบวนการใช้เทคโนโลยี ในการสื่อสาร กระบวนการใช้ทักษะทางภาษา การฝึกปฏิบัติ อธิบาย บันทึก การตั้งคำถาม ตอบคำถาม ใช้ทักษะ การฟัง การดแู ละการพดู พูดแสดงความคดิ เหน็ กระบวนการสรา้ งความคิดรวบยอด หลักสตู รสถานศึกษา ฉบับปรับรงุ 2563 โรงเรยี นบา้ นซบั โศก สำนักงานเขตพ้ืนท่กี ารศึกษาประถมศึกษาลพบรุ ี เขต 2 35

เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สื่อสารได้ถูกต้อง รักการเรียนภาษาไทย เห็นคุณค่าของการอนุรักษ์ ภาษาไทยและตัวเลขไทย สามารถนำความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์โดยใช้วิธีการของเศรษฐกิจพอเพียงและสามารถ นำไปประยกุ ตใ์ ชก้ ับชวี ิตประจำวนั ได้อย่างถกู ต้องเหมาะสม มาตรฐาน/ตัวชี้วัด ท 1.1 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4, ป.6/5, ป.6/6, ป.6/7, ป.6/8, ป.6/9 ท 2.1 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4, ป.6/5, ป.6/6, ป.6/7, ป.6/8, ป.6/9 ท 3.1 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4, ป.6/5, ป.6/6 ท 4.1 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4, ป.6/5, ป.6/6 ท 5.1 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4 รวม ๕ มาตรฐาน ๓๔ ตวั ช้ีวัด หลักสตู รสถานศึกษา ฉบับปรบั รงุ 2563 โรงเรยี นบา้ นซับโศก สำนักงานเขตพน้ื ท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาลพบรุ ี เขต 2 36

คำอธบิ ายรายวชิ า กล่มุ สาระการเรียนรู้คณติ ศาสตร์ หลกั สตู รสถานศกึ ษา ฉบบั ปรบั รุง 2563 โรงเรยี นบา้ นซบั โศก สำนกั งานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาลพบรุ ี เขต 2 37

คำอธิบายรายวิชาพน้ื ฐาน ค๑๑๑๐๑ คณิตศาสตร์ กลุ่มสาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๑ เวลา ๒๐๐ ช่วั โมง คำอธบิ ายรายวิชา บอกจำนวนของสิ่งต่าง ๆ แสดงสิ่งต่าง ๆ ตามจำนวนที่กำหนด อ่านและเขียนตัวเลขฮินดูอารบิก ตัวเลขไทย แสดงจำนวนนับไม่เกิน ๑๐๐ และ ๐ เปรียบเทียบจำนวนนับไม่เกิน ๑๐๐ และ ๐ โดยใช้เครื่องหมาย = ≠ > < เรียงลำดับจำนวนนับไม่เกิน ๑๐๐ และ ๐ ตั้งแต่ ๓ ถึง ๕ จำนวน หาค่าของตัวไม่ทราบค่าในประโยคสัญลักษณ์ แสดงการบวกและประโยคสัญลักษณ์แสดงการลบของจำนวนนับไมเ่ กนิ ๑๐๐ และ ๐ แสดงวิธหี าคำตอบของโจทย์ ปญั หาการบวกและโจทย์ปัญหาการลบของจำนวนนับไมเ่ กิน ๑๐๐ และ ๐ ระบุจำนวนที่หายไปในแบบรูปของจำนวนที่เพิ่มขึ้นหรือลดลงทีละ ๑ และทีละ ๑๐ และระบุรูปที่หายไป ในแบบรูปซ้ำของรปู เรขาคณติ และรปู อน่ื ๆ ท่สี มาชกิ ในแตล่ ะชุดที่ซ้ำมี ๒ รูป วัดและเปรียบเทียบความยาวเป็นเซนติเมตร เป็นเมตร วัดและเปรียบเทียบน้ำหนักเป็นกิโลกรัม เป็นขีด และใช้หน่วยทีไ่ มใ่ ชห่ นว่ ยมาตรฐาน จำแนกรปู สามเหลี่ยม รปู สเี่ หลยี่ ม วงกลม วงรี ทรงสีเ่ หลยี่ มมุมฉาก ทรงกลม ทรงกระบอก และกรวย ใช้ข้อมูลจากแผนภูมิรูปภาพในการหาคำตอบของโจทย์ปัญหา เม่ือกำหนดรปู ๑ รูป แทน ๑ หน่วย มาตรฐาน/ตัวชี้วดั ค ๑.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓, ป.๑/๔, ป.๑/๕ ค ๑.๒ ป.๑/๑ ค ๒.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒ ค ๒.๒ ป.๑/๑ ค ๓.๑ ป.๑/๑ รวม ๕ มาตรฐาน ๑๐ ตวั ชีว้ ดั หลักสตู รสถานศึกษา ฉบบั ปรบั รุง 2563 โรงเรียนบา้ นซับโศก สำนักงานเขตพนื้ ทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษาลพบรุ ี เขต 2 38

ค๑๒๑๐๑ คณิตศาสตร์ คำอธบิ ายรายวิชาพ้นื ฐาน ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี ๒ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณติ ศาสตร์ เวลา ๒๐๐ ช่วั โมง คำอธิบายรายวิชา บอกจำนวนของสิ่งต่าง ๆ แสดงสิ่งต่าง ๆ ตามจำนวนที่กำหนด อ่านและเขียนตัวเลขฮินดูอารบิก ตัวเลขไทย ตวั หนงั สอื แสดงจำนวนนับไม่เกนิ ๑,๐๐๐ และ ๐ เปรียบเทียบจำนวนนบั ไม่เกิน ๑,๐๐๐ และ ๐ โดยใช้เครื่องหมาย = ≠ > < เรียงลำดับจำนวนนับไม่เกิน ๑,๐๐๐ และ ๐ ตั้งแต่ ๓ ถึง ๕ จำนวนจากสถานการณต์ ่าง ๆ หาค่าของตัว ไม่ทราบค่าในประโยคสัญลักษณ์แสดงการบวกและประโยคสัญลักษณ์แสดงการลบของจำนวนนับไม่เกิน ๑,๐๐๐ และ ๐ หาค่าของตัวไม่ทราบค่าในประโยคสัญลักษณ์แสดงการคูณของจำนวน ๑ หลักกับจำนวนไม่เกิน ๒ หลัก หาค่าของตวั ไม่ทราบคา่ ในประโยคสัญลักษณแ์ สดงการหารที่ตัวตั้งไม่เกนิ ๒ หลัก ตัวหาร ๑ หลกั โดยท่ผี ลหารมี ๑ หลัก ทั้งหารลงตัวและหารไม่ลงตัว หาผลลัพธ์การบวก ลบ คูณ หารระคน ของจำนวนนับไม่เกิน ๑,๐๐๐ และ ๐ แสดงวิธี หาคำตอบของโจทย์ปญั หา ๒ ขนั้ ตอน ของจำนวนนับไมเ่ กิน ๑,๐๐๐ และ ๐ แสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์ปัญหาเกี่ยวกับเวลาที่มีหน่วยเดี่ยวและเป็นหน่วยเดียวกัน วัดและเปรียบเทียบ ความยาวเป็นเมตรและเซนติเมตร พร้อมทั้งแสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์ปัญหาการบวก การลบเกี่ยวกับความยาว ที่มีหน่วยเป็นเมตรและเซนติเมตร วัดและเปรียบเทียบน้ำหนักเป็นกิโลกรัมและกรัม กิโลกรัมและขีด พร้อมทั้ง แสดงวธิ ีหาคำตอบของโจทย์ปญั หาการบวก การลบเกี่ยวกับน้ำหนักทีม่ ีหน่วยเป็นกิโลกรมั และกรมั กิโลกรัมและขีด วัดและเปรียบเทียบปริมาตรและความจเุ ปน็ ลติ ร จำแนกและบอกลักษณะของรปู หลายเหลย่ี มและวงกลม ใช้ข้อมูลจากแผนภูมิรูปภาพในการหาคำตอบของโจทย์ปัญหาเมื่อกำหนดรูป ๑ รูป แทน ๒ หน่วย ๕ หน่วย หรอื ๑๐ หน่วย มาตรฐาน/ตัวชี้วัด ค ๑.๑ ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3, ป.1/4, ป.1/5 ค ๒.๑ ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3, ป.2/4, ป.2/5, ป.2/6 ค ๒.๒ ป.๒/๑ ค ๓.๑ ป.๒/๑ รวม ๔ มาตรฐาน ๑๖ ตวั ชว้ี ัด หลกั สตู รสถานศึกษา ฉบับปรบั รุง 2563 โรงเรียนบา้ นซับโศก สำนักงานเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาลพบรุ ี เขต 2 39

คำอธิบายรายวชิ าพืน้ ฐาน ค๑๓๑๐๑ คณิตศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณติ ศาสตร์ ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ ๓ เวลา ๒๐๐ ชั่วโมง คำอธิบายรายวชิ า อ่านและเขียน ตัวเลขฮินดูอารบิก ตัวเลขไทย และตัวหนังสือ แสดงจำนวนนับไม่เกิน ๑๐๐,๐๐๐ และ ๐ เปรยี บเทยี บและเรียงลำดบั จำนวนนบั ไม่เกิน ๑๐๐,๐๐๐ และ ๐ จากสถานการณ์ต่าง ๆ บอก อ่าน และเขียนเศษส่วน ท่ีแสดงปริมาณสิ่งต่าง ๆ และแสดงสิ่งต่าง ๆ ตามเศษส่วนที่กำหนด เปรียบเทียบเศษส่วนที่ตัวเศษเท่ากัน โดยที่ตัวเศษ น้อยกว่าหรอื เท่ากับตวั ส่วน หาค่าของตวั ไมท่ ราบค่าในประโยคสัญลักษณแ์ สดงการบวกและการลบของจำนวนนับ ไม่เกิน ๑๐๐,๐๐๐ และ ๐ หาค่าของตัวไม่ทราบค่าในประโยคสัญลักษณ์แสดงการคูณของจำนวน ๑ หลักกับจำนวน ไม่เกนิ ๔ หลกั และจำนวน ๒ หลกั กบั จำนวน ๒ หลกั หาคา่ ของตวั ไมท่ ราบค่าในประโยคสญั ลักษณ์แสดงการหาร ทตี่ ัวตงั้ ไม่เกิน ๔ หลกั ตัวหาร ๑ หลัก และหาผลลพั ธ์การบวก ลบ คูณ หารระคน และแสดงวิธีการหาคำตอบของ โจทย์ปัญหา ๒ ขั้นตอน ของจำนวนนับไม่เกิน ๑๐๐,๐๐๐ และ ๐ หาผลบวกและแสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์ปัญหา การบวกของเศษส่วนที่มีตัวส่วนเท่ากันและผลบวกไม่เกิน ๑ และหาผลลบพร้อมท้ังแสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์ ปัญหาการลบของเศษส่วนท่ีมีตัวส่วนเท่ากัน ระบุจำนวนท่ีหายไปในแบบรูปของจำนวนท่ีเพ่ิมข้ึนหรือลดลงทีละเท่า ๆ กนั แสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์ปัญหาเกี่ยวกับเงิน เวลา และระยะเวลา เลือกใช้เครื่องมือความยาวที่เหมาะสม วัดและบอกความยาวของสิง่ ต่าง ๆ เป็นเซนติเมตรและมิลลเิ มตร เมตรและเซนติเมตร คาดคะเนความยาวเป็นเมตร และเป็นเซนติเมตร เปรียบเทียบความยาวระหว่างเซนติเมตรกับมิลลิเมตร เมตรกับเซนติเมตร กิโลเมตรกับเมตร จากสถานการณต์ ่าง ๆ แสดงวิธหี าคำตอบของโจทยป์ ัญหาเกี่ยวกับความยาวที่มีหน่วยเป็นเซนติเมตรและมลิ ลิเมตร เมตรและเซนติเมตร กิโลเมตรและเมตร เลือกใช้เคร่ืองช่ังที่เหมาะสม วัดและบอกน้ำหนักเป็นกิโลกรัมและขีด กิโลกรัมและกรัม คาดคะเนน้ำหนักเป็นกิโลกรัมและเป็นขดี เปรียบเทียบน้ำหนกั และแสดงวิธหี าคำตอบของโจทย์ ปัญหาเกีย่ วกบั น้ำหนักท่มี ีหน่วยเป็นกิโลกรัมกับกรัม เมตริกตนั กับกิโลกรัม จากสถานการณ์ต่าง ๆ เลือกใช้เครื่องตวง ที่เหมาะสม วัดและเปรียบเทียบปริมาตรความจุเป็นลิตรและมิลลิลิตร คาดคะเนปริมาตรและความจุเป็นลิตร และแสดงวธิ ีหาคำตอบของโจทยป์ ญั หาเกย่ี วกบั ปรมิ าตรและความจุทมี่ ีหน่วยเป็นลิตรและมิลลิเมตร ระบุรูปเรขาคณติ สองมิติท่มี ีแกนสมมาตรและจำนวนแกนสมมาตร เขียนแผนภูมิรูปภาพ และใช้ข้อมูลจากแผนภูมิรูปภาพในการหาคำตอบของโจทย์ปัญหา เขียนตาราง ทางเดยี วจากข้อมลู ที่เปน็ จำนวนนบั และใชข้ อ้ มูลจากตารางทางเดยี วในการหาคำตอบของโจทยป์ ัญหา หลักสตู รสถานศกึ ษา ฉบบั ปรบั รุง 2563 โรงเรียนบา้ นซับโศก สำนักงานเขตพืน้ ทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษาลพบรุ ี เขต 2 40

มาตรฐาน/ตวั ช้ีวัด ค 1.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4, ป.3/5, ป.3/6, ป.3/7, ป.3/8, ป.3/9, ป.3/10, ป.3/11 ค 1.2 ป.3/1 ค 2.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4, ป.3/5, ป.3/6, ป.3/7, ป.3/8, ป.3/9, ป.3/10, ป.3/11, ป.3/12, ป.3/13 ค 2.2 ป.3/1 ค 3.1 ป.3/1, ป.3/2 รวม ๕ มาตรฐาน ๒๘ ตวั ช้ีวดั หลักสตู รสถานศึกษา ฉบับปรบั รงุ 2563 โรงเรยี นบา้ นซับโศก สำนกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาลพบรุ ี เขต 2 41

คำอธบิ ายรายวิชาพื้นฐาน ค๑๔๑๐๑ คณิตศาสตร์ กลมุ่ สาระการเรียนรู้คณติ ศาสตร์ ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี ๔ เวลา ๑๖๐ ช่ัวโมง คำอธิบายรายวิชา อ่านและเขียนตัวเลขฮินดูอารบิก ตัวเลขไทย และตัวหนังสือแสดงจำนวนนับที่มากกว่า ๑๐๐,๐๐๐ เปรียบเทียบและเรียงลำดบั จำนวนนบั ท่ีมากกว่า ๑๐๐,๐๐๐ จากสถานการณ์ตา่ ง ๆ บอก อา่ น และเขียนเศษส่วน จำนวนคละแสดงปริมาณสง่ิ ตา่ ง ๆ และแสดงสง่ิ ตา่ ง ๆ ตามเศษส่วน จำนวนคละทกี่ ำหนด เปรียบเทยี บ เรียงลำดับ เศษส่วนและจำนวนคละท่ีตัวสว่ นตัวหนง่ึ เป็นพหุคูณของอกี ตัวหนงึ่ อา่ นและเขยี นทศนยิ มไม่เกิน ๓ ตำแหนง่ แสดง ปริมาณของสิ่งต่าง ๆ และแสดงสิ่งต่าง ๆ ตามทศนิยมที่กำหนด เปรียบเทียบและเรียงลำดับทศนิยมไม่เกิน ๓ ตำแหน่งจากสถานการณ์ต่าง ๆ ประมาณผลลัพธ์ของการบวก การลบ การคูณ การหาร จากสถานการณ์ต่าง ๆ อย่างสมเหตสุ มผล หาค่าของตัวไม่ทราบค่าในประโยคสัญลักษณ์แสดงการบวกและการลบของจำนวนนับที่มากกว่า ๑๐๐,๐๐๐ และ ๐ หาค่าของตัวไม่ทราบค่าในประโยคสัญลักษณ์แสดงการคูณของจำนวนหลายหลัก ๒ จำนวน ที่มีผลคูณไม่เกิน ๖ หลัก และประโยคสัญลักษณ์แสดงการหารที่ตัวตั้งไม่เกิน ๖ หลัก ตัวหารไม่เกิน ๒ หลัก หาผลลัพธ์ การบวก ลบ คูณ หารระคน ของจำนวนนับ และ ๐ แสดงวิธหี าคำตอบของโจทย์ปัญหา ๒ ขั้นตอนของจำนวนนบั ท่ีมากกว่า ๑๐๐,๐๐๐ และ ๐ สร้างโจทย์ปัญหา ๒ ขั้นตอนของจำนวนนับ และ ๐ พร้อมทั้งหาคำตอบ หาผลบวก ผลลบของเศษส่วนและจำนวนคละที่ตัวส่วนตัวหนึง่ เปน็ พหุคณู ของอีกตัวหนึ่ง แสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์ปญั หา การบวกและการลบเศษส่วนและจำนวนคละทตี่ ัวส่วนตัวหนึ่งเป็นพหุคูณของอีกตัวหนึ่ง หาผลบวก ผลลบของทศนิยม ไมเ่ กนิ ๓ ตำแหน่ง และแสดงวิธหี าคำตอบของโจทยป์ ญั หาการบวก การลบ ๒ ขนั้ ตอนของทศนิยมไมเ่ กนิ ๓ ตำแหน่ง แสดงวธิ หี าคำตอบของโจทย์ปัญหาเกยี่ วกับเวลา วัดและสร้างมุมโดยใชโ้ พรแทรกเตอร์ แสดงวธิ ีหาคำตอบของโจทย์ ปัญหาเก่ียวกับความยาวรอบรูปและพ้ืนท่ีของรูปสี่เหลี่ยมมุมฉาก จำแนกชนิดของมุม บอกช่ือมุม ส่วนประกอบ ของมุมและเขยี นสัญลกั ษณ์แสดงมมุ สร้างรปู สี่เหล่ียมมมุ ฉากเมื่อกำหนดความยาวของด้าน ใช้ขอ้ มลู จากแผนภมู ิแท่ง ตารางสองทางในการหาคำตอบของโจทยป์ ัญหา มาตรฐาน/ตัวช้ีวัด ค 1.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4, ป.4/5, ป.4/6, ป.4/7, ป.4/8, ป.4/9, ป.4/10, ป.4/11, ป.4/12, ป.4/13, ป.4/14, ป.4/15, ป.4/16 ค 2.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3 ค 2.2 ป.4/1, ป.4/2 ค 3.1 ป.4/1 รวม ๔ มาตรฐาน ๒๒ ตวั ชว้ี ดั หลักสตู รสถานศึกษา ฉบบั ปรบั รงุ 2563 โรงเรียนบา้ นซบั โศก สำนกั งานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษาลพบรุ ี เขต 2 42

คำอธิบายรายวชิ าพนื้ ฐาน ค๑๕๑๐๑ คณิตศาสตร์ กลมุ่ สาระการเรียนรู้คณติ ศาสตร์ ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี ๕ เวลา ๑๖๐ ชั่วโมง คำอธบิ ายรายวิชา เขียนเศษส่วนที่มีตัวส่วนเป็นตัวประกอบของ ๑๐ หรือ ๑๐๐ หรือ ๑,๐๐๐ ในรูปทศนิยม แสดงวิธีหาคำตอบ ของโจทย์ปัญหาโดยใช้บัญญัติไตรยางศ์ หาผลบวก ผลลบ ผลคูณ ผลหารของเศษส่วนและจำนวนคละ แสดงวิธี หาคำตอบของโจทย์ปัญหาการบวก การลบ การคูณ การหารเศษส่วน ๒ ขั้นตอน หาผลคูณของทศนิยมที่ผลคูณ เป็นทศนิยมไม่เกิน ๓ ตำแหน่ง หาผลหารที่ตัวตั้งเป็นจำนวนนับหรือทศนิยมไม่เกิน ๓ ตำแหน่ง และตัวหารเป็น จำนวนนับ ผลหารเป็นทศนิยมไม่เกิน ๓ ตำแหน่ง แสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์ปัญหาการบวก การลบ การคูณ การหารทศนิยม ๒ ขน้ั ตอน และแสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์ปญั หาร้อยละไม่เกนิ ๒ ขน้ั ตอน แสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์ปัญหาเกี่ยวกับความยาว น้ำหนัก ที่มีการเปลี่ยนหน่วยและเขียนในรูปทศนิยม แสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์ปัญหาเกี่ยวกับปริมาตรของทรงสี่เหลี่ยมมุมฉากและความจุของภาชนะทรงสี่เหลี่ยม มุมฉาก แสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์ปัญหาเกี่ยวกับความยาวรอบรูปของรูปสี่เหลี่ยมและพื้นที่ของรูปสี่เหลี่ยม ดา้ นขนานและรูปสี่เหลยี่ มขนมเปียกปูน สร้างเส้นตรงหรือสว่ นของเส้นตรงให้ขนานกับเส้นตรงหรือส่วนของเส้นตรง ที่กำหนดให้ จำแนกรูปสี่เหลี่ยมโดยพิจารณาจากสมบัติของรูป สร้างรูปสี่เหลี่ยมชนิดต่าง ๆ เมื่อกำหนดความยาว ของดา้ นและขนาดของมมุ หรือเม่ือกำหนดความยาวของเส้นทแยงมุม และบอกลักษณะของปริซึม ใชข้ ้อมูลจากกราฟเส้นในการหาคำตอบของโจทย์ปัญหา และเขียนแผนภมู แิ ท่งจากข้อมลู ทเ่ี ป็นจำนวนนับ มาตรฐาน/ตวั ชี้วัด ค 1.1 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4, ป.5/5, ป.5/6, ป.5/7, ป.5/8, ป.5/9 ค 2.1 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4 ค 2.2 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4 ค 3.1 ป.5/1, ป.5/2 รวม ๔ มาตรฐาน ๑๙ ตวั ชว้ี ดั หลักสตู รสถานศึกษา ฉบบั ปรบั รงุ 2563 โรงเรียนบา้ นซบั โศก สำนกั งานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศกึ ษาลพบรุ ี เขต 2 43

คำอธบิ ายรายวิชาพนื้ ฐาน ค๑๖๑๐๑ คณิตศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณติ ศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปที ี่ ๖ เวลา ๑๖๐ ชว่ั โมง คำอธบิ ายรายวิชา เปรียบเทียบ เรียงลำดับเศษส่วนและจำนวนคละ จากสถานการณ์ต่าง ๆ เขียนอัตราส่วนแสดงการเปรยี บเทียบ ปรมิ าณ ๒ ปริมาณจากข้อความหรือสถานการณ์ โดยที่ปรมิ าณแตล่ ะปริมาณเป็นจำนวนนับ หาอัตราส่วนที่เท่ากับ อตั ราส่วนทกี่ ำหนดให้ หา ห ของจำนวนนับไมเ่ กิน .น.ร.และ ค .ม.ร.๓ จำนวน แสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์ปัญหา โดยใชค้ วามร้เู กย่ี วกบั ห หาผลลัพธ์ของการบวก ลบ คูณ หารระคนของเศษส่วนและจำนวนคละ .น.ร.และ ค .ม.ร. แสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์ปัญหาเศษส่วนและจำนวนคละ ๒-๓ ขั้นตอน หาผลหารของทศนิยมที่ตัวหารและผลหาร เป็นทศนยิ มไม่เกิน ๓ ตำแหน่ง แสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์ปัญหาการบวก การลบ การคูณ การหารทศนิยม ๓ ขนั้ ตอน แสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์ปญั หาอัตราสว่ น แสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์ปัญหาร้อยละ ๒-๓ ขั้นตอน และแสดง วธิ ีคดิ และหาคำตอบของปัญหาเกี่ยวกับแบบรูป แสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์ปัญหาเกี่ยวกับปริมาตรของรูปเรขาคณิตสามมิติที่ประกอบด้วยทรงสี่เหล่ยี ม มุมฉาก แสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์ปัญหาเกี่ยวกับความยาวรอบรูปและพื้นที่ของรูปหลายเหลี่ยม และความยาว รอบรูปและพื้นที่ของวงกลม จำแนกรูปสามเหลี่ยมโดยพิจารณาจากสมบัติของรูป สร้างรูปสามเหลีย่ มเมื่อกำหนด ความยาวของด้านและขนาดของมุม บอกลักษณะของรูปเรขาคณิตสามมิติชนิดต่าง ๆ ระบุรูปเรขาคณิตสามมิติ ทป่ี ระกอบจากรปู คลี่ และระบรุ ปู คล่ีของรูปเรขาคณิตสามมติ ิ ใชข้ อ้ มลู จากแผนภมู ริ ปู วงกลมในการหาคำตอบของโจทย์ปัญหา มาตรฐาน/ตวั ชี้วดั ค 1.1 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4, ป.6/5, ป.6/6, ป.6/7, ป.6/8, ป.6/9, ป.6/10, ป.6/11 ค 1.2 ป.6/1 ค 2.1 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3 ค 2.2 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4 ค 3.1 ป.6/1 รวม ๕ มาตรฐาน ๒๐ ตวั ช้ีวัด หลักสตู รสถานศกึ ษา ฉบบั ปรบั รงุ 2563 โรงเรยี นบา้ นซับโศก สำนักงานเขตพนื้ ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาลพบุรี เขต 2 44

คำอธบิ ายรายวชิ า กลุ่มสาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์ และเทคโนโลยี หลกั สตู รสถานศกึ ษา ฉบบั ปรบั รุง 2563 โรงเรียนบา้ นซบั โศก สำนกั งานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษาลพบรุ ี เขต 2 45