แผนการสอนเทอม1

ช่ือ............................................................................ช้ัน......................เลขที่…………….. ใบงำนเรื่อง 你好！ คำชี้แจง：ใหน้ กั เรียนโยงเส้นจบั คู่คำศพั ทพ์ ร้อมควำมหมำยใหถ้ กู ตอ้ ง 你 nín ฉัน 好 很 ne ท่ำน 您 yě หล่ะ 也 nǐhǎo สวัสดี ครับ/ค่ะ 我 wŏ ก็ 呢 hěn มำก

ชอื่ เฉพาะ 美兰 Měilán 小王 Xiǎowánɡ 你好! nĭhǎo สวัสดีครบั /ค่ะ 好 hǎo ดี 再见 zàijiàn ลำก่อน 我 wŏ ฉัน 你 nĭ คุณ 您 nín ทำ่ น 您好 nínhǎo สวสั ดี (แบบสุภำพ) 我/你/他/她们 wǒ/nĭ/tā/tāmen พวกฉัน/คุณ/เขำ/หลอ่ น 吗 mɑ ไหม 呢 ne หละ่ 很 hěn มำก

คำชีแ้ จง ：ให้นกั เรียนหำคำศพั ทด์ งั ต่อไปน้ี แลว้ วงกลมรอบคำศพั ทใ์ นตำรำงทกี่ ำหนดให้ zàijiàn nĭhăo nín hén wǒ tāmеn Měilán mɑ hăo nĭ n o éеM ě i l á n h ĭ i āNo ɑ tNá Mlhénhn í no kágă s vt ság mɑv kodvdm f sāzà i j i ànk fdc vá tv w ǒ c á c t ā mеn

แผนกำรจดั กำรเรียนรู้ หน่วย’กำรเรียนรู้ท่ี 2 เร่ือง กำรทักทำย แผนจัดกำรเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง บทสนทนำ รำยวิชำ ทักษะภำษำจนี กลำง 1 รหสั วชิ ำ จ 31201 ระดับช้ันมธั ยมศึกษำปี ที่ 4 ภำคเรียนที่ 1 ปี กำรศึกษำ 2561 นำ้ หนกั เวลำเรียน 1 (นน./นก.) เวลำเรียน 2 ช่ัวโมง/สัปดำห์ เวลำทใ่ี ช้ในกำรจดั กจิ กรรมกำรเรียนรู้ 10 ชั่วโมง ครูผ้สอน นำงสำวบษุ กร แซ่หู ............................................................................................................................................................................................................ 1. สำระสำคญั เนื่องจำกกำรทกั ทำยเป็นมำรยำทอยำ่ งหน่ึงทำงสังคม เป็นกำรแสดงถงึ มนุษยสัมพนั ธท์ ดี่ ี ดงั น้นั นกั เรียน จึงควรเรียนรู้ กำรกลำ่ วคำทกั ทำยเป็นภำษำจีน เพ่อื ทจ่ี ะสำมำรถนำมำใชใ้ นชีวิตประจำวนั ไดอ้ ยำ่ งถูกตอ้ งและเหมำะสม 2. ผลกำรเรียนรู้ ผเู้ รียนสำมำรถอ่ำนออกเสียง พูดและเขยี นคำศพั ท์-ประโยคทกั ทำยเป็นภำษำจีนได้ พร้อมท้งั สำมำรถแทนเสียงคำศพั ท์ ในระบบพินอนิ ไดอ้ ยำ่ งถกู ตอ้ ง 3. จดุ ประสงค์กำรเรียนรู้ 3.1 ด้ำนควำมรู้ (K) สำมำรถบอกควำมหมำยของคำศพั ท์ในประโยคสนทนำเก่ียวกบั คำทกั ทำยเป็นภำษำจีนได้ 3.2 ด้ำนทักษะ (P) สำมำรถออกเสียงคำศพั ท์ รวมท้งั ประโยคทกั ทำยเป็นภำษำจีนได้ 3.3 ด้ำนจิตพิสัย/คณุ ลกั ษณะที่พึงประสงค์ (A ) นกั เรียนมคี วำมรับผิดชอบ สอบตรงต่อเวลำ 4. สำระกำรเรียนรู้ คำศัพท์ เรื่องกำรกล่ำวคำทกั ทำย เช่น 你好!，您好，再见 เป็นตน้ Měi lán xiǎowáng nǐ hǎo บทสนทนำ เร่ืองกำรกล่ำวคำทกั ทำย เช่น 美兰: 小 王 ，你好！ xiǎowáng Nǐ hǎo Měi lán 小 王 : 你好！美兰。เป็นตน้

5. สมรรถนะสำคญั ของนกั เรียน ส่ือ / อปุ กรณ/์ แหล่ง กำรวดั ผลและกำรประเมนิ ผล 1. ควำมสำมำรถในกำรสื่อสำร กำรเรียนรู้ 2. ควำมสำมำรถในกำรคิด 6. คุณลกั ษณะของวิชำ 1. ควำมรบั ผดิ ชอบ 2. ควำมต้งั ใจ 3. ควำมสนใจ 4. มมี ำรยำทในกำรอ่ำนบทสนทนำ 7. คุณลักษณะที่พงึ ประสงค์ 1. มวี ินยั 2. ใฝ่เรียนรู้ 3. ม่งุ มน่ั ในกำรทำงำน 8. กิจกรรมกำรเรียนรู้ กิจกรรมกำรจดั กำรเรียนรู้ ข้นั นำเขำ้ สู่บทเรียน 1. ส่ือpower point 1. ประเมินจำกกำรใหค้ วำมร่วมมือ ในกำรทำกิจกรรม 1. กล่ำวทกั ทำยนกั เรียน 同学们好! 2. แบบทดสอบ 2. ประเมินจำกคะแนนสอบ ของนกั เรียน 2. ครูนำเขำ้ สู่บทเรียนโดยทวนคำศพั ทก์ ำรทกั ทำยให้กบั นกั เรียน ข้นั กิจกรรม 1. ครูเปิ ด VDO จำก Yutube เร่ืองกำรทกั ทำยให้นกั เรียนดู 2. จำกน้นั เปิ ดสื่อกำรสอน power point เร่ืองกำรทกั ทำย ประโยคสนทนำในบทเรียนใหน้ กั เรียนดู จำกน้นั ครูอธิบำย เน้ือหำและสอนอำ่ นบทสนทนำ 2 รอบแลว้ ให้นกั เรียนอ่ำนตำม ครู 1 รอบ พร้อมช่วยกนั แปลควำมหมำยของประโยค 3. ใหน้ กั เรียนเขียนประโยคสนทนำในบทเรียนลงในสมุด พร้อมเขียนแปลควำมหมำยของประโยค 4. ครูสุ่มนกั เรียน ออกมำหนำ้ ช้นั เรียน 2 คน เพอื่ เป็นตวั อยำ่ ง ในกำรสนทนำใหก้ บั เพอ่ื นร่วมหอ้ ง หลงั จำกน้นั ครูแบ่งกลุม่

นกั เรียนออกเป็น 2 กลุ่มใหญๆ่ ใหน้ กั เรียนสนทนำเร่ืองกำร ทกั ทำยโดยท่ีนกั เรียนตอ้ งฝึกสนทนำท้งั สองตวั ละครเพื่อให้ ผเู้ รียนไดเ้ รียนรู้ท้งั กำรเป็นผูถ้ ำมและผูถ้ กู ถำม 5. ครูและนกั เรียนอำ่ นออกเสียงประโยคสนทนำ กำรทกั ทำย และแปลควำมหมำยพร้อมกนั อีก 1 รอบ 6. กิจกรรมสอบอ่ำนในคำบเรียนใหน้ กั เรียนจบั คู่สนทนำ เรื่องกำรทกั ทำยโดยท่นี กั เรียนตอ้ งฝึกสนทนำท้งั สองตวั ละคร เพื่อใหผ้ ูเ้ รียนไดเ้ รียนรู้ท้งั กำรเป็นผถู้ ำมและผถู้ กู ถำม ข้นั สรุป 1. สรุปกิจกรรมและกล่ำวลำนกั เรียน 9.ภำระชิน้ งำน 1.แบบทดสอบเรื่องกำรทกั ทำย ( 你好 ) 10. สื่อกำรเรียนกำรสอน / แหล่งเรียนรู้ 1. ส่ือ power point เร่ืองกำรทกั ทำย ( 你好 ) 11. กำรวัดผลและประเมนิ ผลกำรเรียนรู้ จุดประสงค์ วธิ ีกำรวดั เครื่องมือวดั เกณฑก์ ำรผำ่ น ดำ้ นควำมรู้ (K) ใหน้ กั เรียนทำกิจกรรม แบบประเมิน - สำมำรถบอกควำมหมำยของคำศพั ทใ์ นประโยค สอบสนทนำ ผเู้ รียนมีผลกำรเรียนรู้อยู่ สนทนำเก่ียวกบั คำทกั ทำยเป็นภำษำจีนได้ ในห้องเรียน ในระดบั 2 ถอื ว่ำผำ่ น ช่วงเวลำ ดำ้ นทกั ษะ (P) ใหน้ กั เรียนจบั คู่สนทนำ ผเู้ รียนมีผลกำรเรียนรู้อยู่ - สำมำรถออกเสียงคำศพั ท์ รวมท้งั ประโยค ในระดบั 2 ถือวำ่ ผ่ำน ทกั ทำยเป็นภำษำจีนได้ เวลำ มำสอบของ นกั เรียน ผเู้ รียนมีผลกำรเรียนรู้อยู่ ดำ้ นคุณลกั ษณะ (A) ในระดบั 2 ถอื วำ่ ผำ่ น -นกั เรียนมีควำมรบั ผดิ ชอบ สอบตรงต่อเวลำ

ระดบั คณุ ภำพด้ำนควำมรู้ (K) คะแนนระดบั คุณภำพ คณุ ลกั ษณะทีป่ รำกฏให้เห็น 2 บอกควำมหมำยของคำศพั ทใ์ นประโยคสนทนำเก่ียวกบั พอใช้ คำทกั ทำยเป็นภำษำจีนไดห้ มด 1 บอกควำมหมำยของคำศพั ทใ์ นประโยคสนทนำเก่ียวกบั ปรับปรุง คำทกั ทำยเป็นภำษำจีนไดเ้ ล็กนอ้ ย เกณฑก์ ำรตดั สิน ：นกั เรียนมีผลกำรเรียนรู้ระดบั คุณภำพพอใชถ้ ือวำ่ ผำ่ น ระดบั คณุ ภำพด้ำนทกั ษะกระบวนกำร (P) คะแนนระดบั คุณภำพ คุณลกั ษณะทป่ี รำกฏให้เห็น 2 ออกเสียงคำศพั ท์ รวมท้งั ประโยคทกั ทำยเป็นภำษำจีนไดห้ มด พอใช้ 1 ออกเสียงคำศพั ท์ รวมท้งั ประโยคทกั ทำยเป็นภำษำจีนไดเ้ ล็กนอ้ ย ปรับปรุง เกณฑก์ ำรตดั สิน ：นกั เรียนมผี ลกำรเรียนรู้ระดบั คุณภำพพอใชถ้ ือว่ำผ่ำน ระดบั คุณภำพด้ำนทักษะกระบวนกำร (A) คะแนนระดบั คุณภำพ คณุ ลกั ษณะทีป่ รำกฏให้เห็น 2 นกั เรียนมีควำมรับผดิ ชอบ สอบตรงต่อเวลำ ดี 1 นกั เรียนไม่มีควำมรบั ผิดชอบ สอบชำ้ กวำ่ เวลำทก่ี ำหนด ปรบั ปรุง เกณฑก์ ำรตดั สิน ：นกั เรียนมผี ลกำรเรียนรู้ระดบั คณุ ภำพดีถือวำ่ ผ่ำน

แบบบนั ทกึ หลงั กำรจัดกำรเรียนรู้ หน่วยกำรเรียนรู้ที่ 2 เรื่องกำรทกั ทำย แผนกำรจดั กำรเรียนรู้ที่ 2 เรื่องบทสนทนำ รำยวชิ ำ ทกั ษะภำษำจนี กลำง 1 รหสั วิชำ จ 31201 ระดับช้ันมัธยมศึกษำปี ท่ี 4 ภำคเรียนที่ 1 ปี กำรศึกษำ 2562 นำ้ หนกั เวลำเรยี น 40 (นน. 1 /นก.) เวลำเรียน 2 ช่ัวโมง/สัปดำห์ เวลำทใ่ี ช้ในกำรจัดกิจกรรมกำรเรียนรู้ 10 ช่ัวโมง โรงเรียนรำชประชำนุเครำะห์ 31 ครูผ้สู อน นำงสำวบุษกร แซ่หู 1.ผลกำรเรียนรู้ นกั เรียนท้งั หมด......................คน มผี ลกำรเรียนรู้เป็ นดังน้ี ด้ำนควำมรู้ (K) 1.สำมำรถบอกควำมหมำยของคำศพั ทใ์ นประโยคสนทนำเกี่ยวกบั คำทกั ทำยเป็นภำษำจีนได้ จำนวนนกั เรียนท่ผี ่ำนเกณฑจ์ ำนวน.....................คน คดิ เป็นร้อยละ....................... จำนวนนกั เรียนทีไ่ ม่ผำ่ นเกณฑจ์ ำนวน.....................คน คดิ เป็นร้อยละ....................... ด้ำนทกั ษะกระบวนกำร (P) 2.สำมำรถออกเสียงคำศพั ท์ รวมท้งั ประโยคทกั ทำยเป็นภำษำจีนได้ จำนวนนกั เรียนทีผ่ ่ำนเกณฑจ์ ำนวน.....................คน คดิ เป็นร้อยละ....................... จำนวนนกั เรียนท่ไี ม่ผ่ำนเกณฑจ์ ำนวน.....................คน คิดเป็นร้อยละ....................... ด้ำนคณุ ลกั ษณะ (A) 3. นกั เรียนมคี วำมรับผิดชอบ ส่งงำนตรงต่อเวลำ จำนวนนกั เรียนทีผ่ ่ำนเกณฑจ์ ำนวน.....................คน คดิ เป็นร้อยละ....................... จำนวนนกั เรียนทีไ่ มผ่ ่ำนเกณฑจ์ ำนวน.....................คน คดิ เป็นร้อยละ.......................

ผลกำรสอน ปัญหำ / อปุ สรรค แนวทำงแก้ไข ลงชื่อ .....................................ครูผสู้ อน ( นำงสำวบษุ กร แซ่หู ) วนั ท่ี………………………………………………………..

ควำมคิดเหน็ ของครูพเี่ ลยี้ ง ลงชื่อ .......................................ครูพเี่ ล้ยี ง ควำมคดิ เห็นของหัวหน้ำกล่มุ สำระ ( นำยนิพล โทรกั ษำ ) วนั ที่……………………………………………………….. ลงช่ือ................................................. ( นำยนิพล โทรักษำ ) หัวหนำ้ กลุ่มสำระภำษำตำ่ งประเทศ วนั ที่…………………………………………………………

ควำมคิดเห็นของฝ่ ำยวิชำกำร ลงช่ือ.............................................. (นำยวเิ ศษ ฟองตำ) รองผอู้ ำนวยกำรหวั หนำ้ ฝ่ำยวิชำกำร วนั ท…่ี …………………………………………………….. ควำมคิดเหน็ ของผ้อู ำนวยกำร ลงช่ือ.............................................ผอู้ ำนวยกำร ( นำงวิลำวลั ย์ ปำลี ) วนั ที่………………………………………………

课文 Měilán xiǎowáng nǐhǎo 美 兰: 小 王 ， 你好！ xiǎowáng Nǐhǎo Měilán 小 王 : 你好！美 兰。 Měilán Nǐ hǎo mɑ 美 兰: 你 好 吗？ xiǎowáng Wǒ hěn hǎo nǐ ne 小 王 : 我 很 好 ，你呢？ Měilán Wǒ yě hěn hǎo xiǎowáng zài jiàn 美 兰: 我 也 很 好 。 小 王 再 见 ！ xiǎowáng zài jiàn Měilán 小 王 : 再 见 ！美 兰。 แปลบทสนทนา เหม่ยหลนั : สวสั ดี เส่ียวหวงั เส่ียวหวงั : ฉันสบำยดีแลว้ เธอหละ่ เสี่ยวหวงั : สวสั ดี เหมย่ หลนั เหม่ยหลนั : ฉันก็สบำยดี ลำกอ่ น เสี่ยวหวงั เหมย่ หลนั : เธอสบำยดีไหม เส่ียวหวงั : ลำก่อน เหมย่ หลนั

แผนกำรจัดกำรเรียนรู้ หน่วยกำรเรียนรู้ท่ี 2 เร่ือง กำรทกั ทำย แผนจัดกำรเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง ลำดับขีด รำยวชิ ำ ทักษะภำษำจนี กลำง 1 รหัสวชิ ำ จ 31201 ระดับช้ันมัธยมศึกษำปี ที่ 4 ภำคเรียนที่ 1 ปี กำรศึกษำ 2561 น้ำหนักเวลำเรียน 1 (นน./นก.) เวลำเรียน 2 ช่ัวโมง/สัปดำห์ เวลำทใี่ ช้ในกำรจัดกจิ กรรมกำรเรียนรู้ 10 ช่ัวโมง ครูผ้สอน นำงสำวบุษกร แซ่หู ........................................................................................................................................................................................................... 1. สำระสำคัญ เน่ืองจำกกำรทกั ทำยเป็นมำรยำทอยำ่ งหน่ึงทำงสังคม เป็นกำรแสดงถงึ มนุษยสัมพนั ธท์ ดี่ ี ดงั น้นั นกั เรียนจึงควรเรียนรู้ กำรกลำ่ วคำทกั ทำยเป็นภำษำจีน เพ่อื ท่ีจะสำมำรถนำมำใชใ้ นชีวิตประจำวนั ไดอ้ ยำ่ งถูกตอ้ งและเหมำะสม 2. ผลกำรเรียนรู้ ผเู้ รียนสำมำรถเขยี นคำศพั ท-์ ประโยคทกั ทำยเป็นภำษำจีนได้ พร้อมท้งั สำมำรถแทนเสียงคำศพั ท์ ในระบบพินอิน ไดอ้ ยำ่ งถูกตอ้ ง 3. จุดประสงค์กำรเรียนรู้ 3.1 ด้ำนควำมรู้ (K) สำมำรถบอกลำดบั ขีดของคำศพั ท์ เรื่องกำรทกั ทำยเป็นภำษำจีนได้ 3.2 ด้ำนทกั ษะ (P) สำมำรถเขยี นลำดบั ขีดของคำศพั ทภ์ ำษำจีนแต่ละตวั ไดอ้ ยำ่ งถูกตอ้ ง 3.3 ด้ำนจิตพสิ ัย/คุณลักษณะทพ่ี งึ ประสงค์ (A ) นกั เรียนมคี วำมรบั ผดิ ชอบส่งงำนตรงเวลำ 4. สำระกำรเรียนรู้ คำศพั ทเ์ รื่อง กำรกลำ่ วคำทกั ทำย เช่น 你好!，您好，再见 เป็นตน้ ลำดบั ขีด เช่น มี 7 ขดี มี 7 ขีด เป็นตน้

5. สมรรถนะสำคญั ของนกั เรียน 1. ควำมสำมำรถในกำรสื่อสำร ( วิเครำะห์ สงั เครำะห์ ) 2. ควำมสำมำรถในกำรคิด 6. คุณลกั ษณะของวิชำ 1. ควำมรบั ผดิ ชอบ 2. ควำมต้งั ใจ 3. ควำมสนใจ 7. คุณลักษณะที่พึงประสงค์ 1. มีวนิ ยั 2. ใฝ่เรียนรู้ 3. มงุ่ มนั่ ในกำรทำงำน 8. กิจกรรมกำรเรียนรู้ กิจกรรมกำรจดั กำรเรียนรู้ สื่อ / อปุ กรณ์/แหล่ง กำรวดั ผลและกำรประเมินผล กำรเรียนรู้ ข้นั นำเขำ้ สู่บทเรียน 1.สื่อpower point 1. ประเมนิ จำกกำรใหค้ วำมร่วมมอื ในกำรทำกิจกรรม 1. กล่ำวทกั ทำยนกั เรียน 同学们好! 2. แบบฝึกหัด 2.ประเมินจำกคะแนนแบบฝึ กหัด ของนกั เรียน 2. ครูนำเขำ้ สู่บทเรียนโดยกำรทกั ทำยนกั เรียนดว้ ย ภำษำจีนเร่ือง 你好 ! กำรสวสั ดีและทกั ทำยในภำษำจีน และทบทวนคำศพั ทจ์ ำกบทสนทนำ ข้นั กิจกรรม 1. ครูทดสอบกอ่ นเรียนโดยกำรสุ่มนกั เรียนหน่ึงถงึ สองคนออมมำเขียนแยกลำดบั ขีดของคำศพั ทห์ ลงั จำกที่ นกั เรียนนเขยี นเสร็จ ครูทำกำรตรวจพร้อมอธิบำย หลกั กำรเขยี นแยกลำดบั ขีดของคำศพั ทน์ ้นั ๆ 2. ครูเปิ ดคลิปเก่ียวกบั กำรเขยี นลำดบั ขีดใหน้ กั เรียนดู หลงั จำกน้นั ครูก็ถำมนกั เรียนว่ำ จำกคลปิ วดิ ีโอที่ไดด้ ูไป มขี ดี อะไรบำ้ ง จำกน้นั ครูก็เปิ ด ppt. เร่ืองลำดบั ขีด ( คำศพั ท์ ) และทำกำรสอนวำ่ ตอ้ งเขยี นขีดใดก่อน

และอ่ำนออกเสียงพร้อมกนั 1-2 รอบ 3. ครูใหน้ กั เรียนฝึกกำรเขยี นลำดบั ขีดของคำศพั ท์ ภำษำจีนแต่ละตวั ลงในสมุด 4. ครูใหน้ กั เรียนทำแบบฝึกหัดกำรเขียนลำดบั ขีดของ คำศพั ทภ์ ำษำจีนเร่ืองกำรทกั ทำย(โดยมคี ำสง่ั ห้ำมเปิ ด สมุด) ข้นั สรุป 1. ครูและนกั เรียนช่วนกนั ทบทวนคำศพั ทแ์ ละกำรเขียน ลำดบั ขีด โดยถำม – ตอบกบั นกั เรียน2. กล่ำวลำนกั เรียน 9. ภำระชิน้ งำน 1. แบบฝึกหดั กำรเขียนลำดบั ขดี คำศพั ทเ์ รื่องกำรทกั ทำย (你好) 10. ส่ือกำรเรียนกำรสอน / แหล่งเรียนรู้ 1. ส่ือpower point เรื่องคำศพั ทล์ ำดบั ขีดเร่ืองกำรทกั ทำย (你好) 11. กำรวดั ผลและประเมินผลกำรเรียนรู้ จุดประสงค์ วธิ ีกำรวดั เคร่ืองมอื วดั เกณฑก์ ำรผำ่ น แบบฝึ กหัด ดำ้ นควำมรู้ (K) ให้นกั เรียนบอกลำดบั ขีด ผเู้ รียนมีผลกำรเรียน สำมำรถบอกลำดบั ขีดของคำศพั ทเ์ กี่ยวกบั ของคำศพั ทเ์ รื่องกำรทกั ทำย แบบฝึ กหัด รู้อยใู่ นระดบั 3 ถอื ว่ำ คำทกั ทำยเป็นภำษำจีนได้ แบบบนั ทกึ ผำ่ น ดำ้ นทกั ษะ (P) ให้นกั เรียนเขยี นลำดบั ขีด ของ กำรส่งงำน สำมำรถเขยี นลำดบั ขีดของคำศพั ท์ คำศพั ทเ์ ร่ืองกำรทกั ทำย ผเู้ รียนมีผลกำรเรียน ภำษำจีน แตล่ ะตวั ไดอ้ ยำ่ งถูกตอ้ ง รู้อยใู่ นระดบั 3 ถือวำ่ ดำ้ นคุณลกั ษณะ (A) จำกกำรส่งงำนของนกั เรียน ผ่ำน นกั เรียนมีควำมรับผิดชอบ ส่งงำนตรงตอ่ เวลำ ผเู้ รียนมีผลกำรเรียน รู้อยใู่ นระดบั 2 ถือวำ่ ผำ่ น

ระดบั คุณภำพด้ำนควำมรู้ (K) คะแนนระดบั คณุ ภำพ คณุ ลกั ษณะทีป่ รำกฏใหเ้ ห็น 5 บอกลำดบั ขีดของคำศพั ทเ์ กี่ยวกบั คำทกั ทำยเป็นภำษำจีนถูกตอ้ งท้งั หมด ดีมำก 4 บอกลำดบั ขดี ของคำศพั ทเ์ กี่ยวกบั คำทกั ทำยเป็นภำษำจีนถูกตอ้ ง 4 คำ ดี 3 บอกลำดบั ขีดของคำศพั ทเ์ กี่ยวกบั คำทกั ทำยเป็นภำษำจีนถกู ตอ้ ง 3 คำ ปำนกลำง 2 บอกลำดบั ขดี ของคำศพั ทเ์ ก่ียวกบั คำทกั ทำยเป็นภำษำจีนถูกตอ้ ง 2 คำ พอใช้ 1 บอกลำดบั ขดี ของคำศพั ทเ์ ก่ียวกบั คำทกั ทำยเป็นภำษำจีนถูกตอ้ ง 1 คำ ปรับปรุง เกณฑก์ ำรตดั สิน ：นกั เรียนมผี ลกำรเรียนรู้ระดบั คณุ ภำพปำนกลำงถือว่ำผ่ำน ระดบั คณุ ภำพด้ำนทกั ษะกระบวนกำร (P) คะแนนระดบั คณุ ภำพ คณุ ลกั ษณะท่ีปรำกฏใหเ้ ห็น 5 สำมำรถเขียนลำดบั ขีดของคำศพั ทภ์ ำษำจีนแตล่ ะตวั ไดอ้ ยำ่ งถกู ตอ้ งท้งั หมด ดีมำก 4 สำมำรถเขียนลำดบั ขีดของคำศพั ทภ์ ำษำจีนแตล่ ะตวั ไดอ้ ยำ่ งถูกตอ้ ง 4 คำ ดี 3 สำมำรถเขียนลำดบั ขีดของคำศพั ทภ์ ำษำจีนแต่ละตวั ไดอ้ ยำ่ งถกู ตอ้ ง 3 คำ ปำนกลำง 2 สำมำรถเขยี นลำดบั ขีดของคำศพั ทภ์ ำษำจีนแต่ละตวั ไดอ้ ยำ่ งถูกตอ้ ง 2 คำ พอใช้ 1 สำมำรถเขยี นลำดบั ขดี ของคำศพั ทภ์ ำษำจีนแตล่ ะตวั ไดอ้ ยำ่ งถูกตอ้ ง 1 คำ ปรบั ปรุง เกณฑก์ ำรตดั สิน ：นกั เรียนมีผลกำรเรียนรู้ระดบั คณุ ภำพปำนกลำงถือว่ำผำ่ น

ระดบั คณุ ภำพด้ำนทักษะกระบวนกำร (A) คะแนนระดบั คุณภำพ คณุ ลกั ษณะท่ปี รำกฏใหเ้ ห็น 2 นกั เรียนมีควำมรับผิดชอบส่งงำนตรงตอ่ เวลำทีก่ ำหนด ดี 1 นกั เรียนไม่มีควำมรับผิดชอบ ส่งงำนชำ้ กวำ่ เวลำทก่ี ำหนด ปรบั ปรุง เกณฑก์ ำรตดั สิน ：นกั เรียนมผี ลกำรเรียนรู้ระดบั คุณภำพดีถอื ว่ำผ่ำน

แบบบันทึกหลังกำรจดั กำรเรียนรู้ หน่วยกำรเรียนรู้ท่ี 2 เร่ืองกำรทกั ทำย แผนกำรจัดกำรเรียนรู้ที่ 3 เร่ืองลำดบั ขีด รำยวิชำ ทกั ษะภำษำจีนกลำง 1 รหัสวชิ ำ จ 31201 ระดบั ช้ันมัธยมศึกษำปี ท่ี 4 ภำคเรียนท่ี 1 ปี กำรศึกษำ 2562 นำ้ หนกั เวลำเรยี น 40 (นน. 1 /นก.) เวลำเรียน 2 ชั่วโมง/สัปดำห์ เวลำทใ่ี ช้ในกำรจัดกิจกรรมกำรเรียนรู้ 10 ชั่วโมง โรงเรียนรำชประชำนุเครำะห์ 31 ครูผ้สู อน นำงสำวบุษกร แซ่หู 1.ผลกำรเรียนรู้ นักเรียนท้งั หมด......................คน มีผลกำรเรียนรู้เป็ นดังนี้ ด้ำนควำมรู้ (K) 1.สำมำรถบอกลำดบั ขดี ของคำศพั ท์ เรื่องกำรทกั ทำยเป็นภำษำจีนได้ จำนวนนกั เรียนท่ผี ่ำนเกณฑจ์ ำนวน.....................คน คดิ เป็นร้อยละ....................... จำนวนนกั เรียนที่ไม่ผำ่ นเกณฑจ์ ำนวน.....................คน คดิ เป็นร้อยละ....................... ด้ำนทักษะกระบวนกำร (P) 2.สำมำรถเขยี นลำดบั ขดี ของคำศพั ทภ์ ำษำจีนแต่ละตวั ไดอ้ ยำ่ งถกู ตอ้ ง จำนวนนกั เรียนท่ีผ่ำนเกณฑจ์ ำนวน.....................คน คดิ เป็นร้อยละ....................... จำนวนนกั เรียนทไี่ ม่ผำ่ นเกณฑจ์ ำนวน.....................คน คิดเป็นร้อยละ....................... ด้ำนคุณลักษณะ (A) 3. นกั เรียนมคี วำมรับผิดชอบ ส่งงำนตรงตอ่ เวลำ จำนวนนกั เรียนทผี่ ำ่ นเกณฑจ์ ำนวน.....................คน คดิ เป็นร้อยละ....................... จำนวนนกั เรียนที่ไม่ผ่ำนเกณฑจ์ ำนวน.....................คน คดิ เป็นร้อยละ.......................

ผลกำรสอน ปัญหำ / อปุ สรรค แนวทำงแก้ไข ลงชื่อ .....................................ครูผสู้ อน ( นำงสำวบษุ กร แซ่หู ) วนั ท่ี………………………………………………………..

ควำมคิดเห็นของครูพ่ีเลยี้ ง ลงช่ือ .......................................ครูพ่เี ล้ียง ควำมคิดเหน็ ของหัวหน้ำกล่มุ สำระ (นำยนิพล โทรักษำ) วนั ที่………………………………………………… ลงช่ือ............................................. ( นำยนิพล โทรกั ษำ ) หัวหนำ้ กลมุ่ สำระภำษำตำ่ งประเทศ วนั ที่…………………………………….……………

ควำมคิดเหน็ ของฝ่ ำยวชิ ำกำร ลงชื่อ.............................................. ควำมคดิ เห็นของผ้อู ำนวยกำร (นำยวเิ ศษ ฟองตำ) รองผอู้ ำนวยกำรหวั หนำ้ ฝ่ำยวชิ ำกำร วนั ท…่ี …………………………………………………….. ลงชื่อ.............................................ผอู้ ำนวยกำร ( นำงวลิ ำวลั ย์ ปำลี ) วนั ท่ี………………………………………………………..

แบบฝึ กหดั กำรเขียนลำขดี เร่ืองกำรทักทำย ให้นกั เรียนเขยี นลำดับขีดของคำศัพท์ดังต่อไปนี้พร้อมบอกจำนวนลำดบั ขดี 1.们 2. 她 3. 很 4. 呢 5. 您

แผนกำรจัดกำรเรียนรู้ หน่วยกำรเรียนรู้ท่ี 2 เรื่อง กำรทกั ทำย แผนจดั กำรเรียนรู้ท่ี 4 เรื่อง ไวยำกรณ์และรูปประโยคท่คี วรจำ รำยวิชำ ทกั ษะภำษำจนี กลำง 1 รหัสวชิ ำ จ 31201 ระดับช้ันมัธยมศึกษำปี ท่ี 4 ภำคเรียนท่ี 1 ปี กำรศึกษำ 2561 น้ำหนกั เวลำเรียน 1 (นน./นก.) เวลำเรียน 2 ชั่วโมง/สัปดำห์ เวลำทใ่ี ช้ในกำรจดั กจิ กรรมกำรเรียนรู้ 10 ช่ัวโมง ครูผ้สอน นำงสำวบุษกร แซ่หู ............................................................................................................................................................................................................ 1. สำระสำคัญ เน่ืองจำกกำรทกั ทำยเป็นมำรยำทอยำ่ งหน่ึงทำงสงั คม เป็นกำรแสดงถงึ มนุษยสมั พนั ธ์ท่ดี ี ดงั น้นั นกั เรียน จึงควรเรียนรู้ กำรกล่ำวคำทกั ทำยเป็นภำษำจีน เพื่อท่จี ะสำมำรถนำมำใชใ้ นชีวิตประจำวนั ไดอ้ ยำ่ งถูกตอ้ งและเหมำะสม 2. ผลกำรเรียนรู้ ผเู้ รียนสำมำรถอ่ำนออกเสียง พูดและเขียนคำศพั ท-์ ประโยคทกั ทำยเป็นภำษำจีนได้ พร้อมท้งั สำมำรถแทนเสียงคำศพั ท์ ในระบบพินอินไดอ้ ยำ่ งถกู ตอ้ ง 3. จดุ ประสงค์กำรเรียนรู้ 3.1 ด้ำนควำมรู้ (K) สำมำรถเลอื กใชค้ ำทกั ทำยเป็นภำษำจีนไดอ้ ยำ่ งเหมำะสม 3.2 ด้ำนทกั ษะ (P) สำมำรถแปลประโยคคำทกั ทำยเป็นภำษำจีนไดอ้ ยำ่ งถูกตอ้ ง 3.3 ด้ำนจิตพิสัย/คุณลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ (A ) นกั เรียนมีควำมรับผดิ ชอบ ส่งงำนตรงต่อเวลำ 4. สำระกำรเรียนรู้ กำรทกั ทำย เรื่องไวยำกรณ์ และรูปประโยคทีค่ วรจำ ไวยำกรณ์ เช่น กำรใช้ 吗 กบั 呢 รูปประโยคท่คี วรจำ เช่น 爸爸好，老师好 เป็นตน้ 5. สมรรถนะสำคัญของนกั เรียน 1. ควำมสำมำรถในกำรส่ือสำร 2. ควำมสำมำรถในกำรคดิ

6. คุณลักษณะของวิชำ ส่ือ / อุปกรณ์/ กำรวดั ผลและกำรประเมนิ ผล 1. ควำมรับผิดชอบ แหลง่ กำรเรียนรู้ 2. ควำมต้งั ใจ 3. ควำมสนใจ 4. มมี ำรยำทในกำรอำ่ นบทสนทนำ 7. คุณลกั ษณะทพ่ี ึงประสงค์ 1. มีวินยั 2. ใฝ่เรียนรู้ 3. มุ่งมน่ั ในกำรทำงำน 8. กิจกรรมกำรเรียนรู้ กิจกรรมกำรจดั กำรเรียนรู้ ข้นั นำเขำ้ สู่บทเรียน 1. สื่อpower point 1. ประเมนิ จำกกำรใหค้ วำมร่วมมอื ในกำรทำกิจกรรม 1. กลำ่ วทกั ทำยนกั เรียน 同学们好! 2.สื่อนำฬกิ ำ 2. ประเมนิ จำกคะแนนในกำรทำ ใบงำนของนกั เรียน 2. ครูนำเขำ้ สู่บทเรียนโดยทวนเน้ือหำของคำบทีแ่ ลว้ ให้กบั นกั เรียน 3. แบบใบงำน ข้นั กิจกรรม 1. ครูเปิ ดส่ือกำรสอน power point เร่ืองกำรทกั ทำย (ไวยำกรณ์และ ประโยคทคี่ วรจำ)ให้นกั เรียนดู จำกน้นั ครูอธิบำยเน้ือหำและสอน อำ่ น 2 รอบแลว้ ให้นกั เรียนอ่ำนตำมครู 1-2 รอบ พร้อมช่วยกนั แปล ควำมหมำยของประโยคทค่ี วรจำ 3. ครูนำส่ือนำฬกิ ำมำ แลว้ ครูก็หมุนเข็มนำฬกิ ำไวท้ ีเ่ ลขใดเลขหน่ึง แลว้ ใหน้ กั เรียนช่วยกนั ตอบว่ำเวลำ...ควรจะใชค้ ำทกั ทำยคำไหนดี เป็ นภำษำจีน 4. ครูอธิบำยไวยำกรณ์หลกั กำรใชค้ ำวำ่ 吗กบั 呢พร้อมสอนให้ นกั เรียนอ่ำนแลว้ ให้นกั เรียนอำ่ นตำม 5. ครูแบง่ นกั เรียนออกเป็น 3 กลุม่ แลว้ ใหน้ กั เรียน ช่วนกนั แตง่ ประโยค ( โดยมขี อ้ กำหนดว่ำ ตอ้ งนำคำว่ำ吗กบั 呢 มำแตง่ เท่ำน้นั กล่มุ ละ 3 ประโยค)จำกน้นั ให้แตล่ ะกลมุ่ ส่งตวั แทนออกมำ นำเสนอหนำ้ ช้นั เรียน

6. ให้นกั เรียนจดเน้ือหำทเี่ รียนไปลงในสมดุ 7. ครูให้นกั เรียนทำใบงำน ข้นั สรุป 1. สรุปกิจกรรมและกล่ำวลำนกั เรียน 9. ภำระชิ้นงำน 1.ใบงำนเรื่องกำรทกั ทำย (ไวยำกรณแ์ ละประโยคที่ควรจำ) 10. สื่อกำรเรียนกำรสอน / แหล่งเรียนรู้ 1. สื่อ power point เรื่องกำรทกั ทำย (ไวยำกรณแ์ ละประโยคทีค่ วรจำ ) 2. สื่อนำฬิกำ 11. กำรวัดผลและประเมนิ ผลกำรเรียนรู้ จดุ ประสงค์ วิธีกำรวดั เคร่ืองมอื วดั เกณฑก์ ำรผ่ำน ดำ้ นควำมรู้ (K) ใหน้ กั เรียนทำใบงำน ใบงำน - สำมำรถเลือกใชค้ ำทกั ทำยเป็น ผเู้ รียนมีผลกำรเรียนรู้อยู่ ภำษำจีนไดอ้ ยำ่ งเหมำะสม ในหอ้ งเรียน ในระดบั 3 ถือว่ำผ่ำน ดำ้ นทกั ษะ (P) ให้นกั เรียนทำใบงำน ใบงำน ผเู้ รียนมีผลกำรเรียนรู้อยู่ - สำมำรถแปลประโยคคำทกั ทำยเป็น ในระดบั 2 ถือว่ำผ่ำน ภำษำจีนไดอ้ ยำ่ งถูกตอ้ ง จำกกำรส่งงำนของนกั เรียน แบบประเมิน ผเู้ รียนมีผลกำรเรียนรู้อยู่ ดำ้ นคุณลกั ษณะ (A) ในระดบั 2 ถอื วำ่ ผ่ำน -นกั เรียนมคี วำมรับผดิ ชอบ ส่งงำนตรงตอ่ เวลำ

ระดับคณุ ภำพด้ำนควำมรู้ (K) คะแนนระดบั คุณภำพ คุณลกั ษณะทีป่ รำกฏให้เห็น 5 เลอื กใชค้ ำทกั ทำยเป็นภำษำจีนไดอ้ ยำ่ งเหมำะสมถูกตอ้ งท้งั หมด ดีมำก 4 เลอื กใชค้ ำทกั ทำยเป็นภำษำจีนไดอ้ ยำ่ งเหมำะสมถูกตอ้ ง 4 ขอ้ ดี 3 เลือกใชค้ ำทกั ทำยเป็นภำษำจีนไดอ้ ยำ่ งเหมำะสมถูกตอ้ ง 3 ขอ้ ปำนกลำง 2 เลอื กใชค้ ำทกั ทำยเป็นภำษำจีนไดอ้ ยำ่ งเหมำะสมถูกตอ้ ง 2 ขอ้ พอใช้ 1 เลอื กใชค้ ำทกั ทำยเป็นภำษำจีนไดอ้ ยำ่ งเหมำะสมถกู ตอ้ ง 1 ขอ้ ปรับปรุง เกณฑก์ ำรตดั สิน ：นกั เรียนมีผลกำรเรียนรู้ระดบั คุณภำพปำนกลำงถือว่ำผ่ำน ระดับคณุ ภำพด้ำนทักษะกระบวนกำร (P) คะแนนระดบั คุณภำพ คณุ ลกั ษณะทีป่ รำกฏให้เห็น 3 แปลประโยคคำทกั ทำยเป็นภำษำจีนไดอ้ ยำ่ งถูกตอ้ งท้งั หมด ดี 2 แปลประโยคคำทกั ทำยเป็นภำษำจีนไดอ้ ยำ่ งถูกตอ้ งบำงส่วน พอใช้ 1 แปลประโยคคำทกั ทำยเป็นภำษำจีนไมค่ ่อยได้ ปรับปรุง เกณฑก์ ำรตดั สิน ：นกั เรียนมผี ลกำรเรียนรู้ระดบั คณุ ภำพดีถอื วำ่ ผำ่ น ระดบั คุณภำพด้ำนทกั ษะกระบวนกำร (A) คะแนนระดบั คณุ ภำพ คณุ ลกั ษณะที่ปรำกฏให้เห็น 2 ส่งแบบทดสอบตรงตำมเวลำ ดี 1 ส่งแบบทดสอบชำ้ กวำ่ เวลำท่ีกำหนด ปรบั ปรุง เกณฑก์ ำรตดั สิน ：นกั เรียนมีผลกำรเรียนรู้ระดบั คณุ ภำพดีถือวำ่ ผ่ำน

แบบบนั ทกึ หลงั กำรจดั กำรเรียนรู้ หน่วยกำรเรียนรู้ที่ 2 เร่ืองกำรทกั ทำย แผนจัดกำรเรียนรู้ที่ 4 เร่ือง ไวยำกรณ์และรูปประโยคท่ีควรจำ รำยวิชำ ทักษะภำษำจีนกลำง 1 รหสั วชิ ำ จ31201 ระดับช้ันมธั ยมศึกษำปี ที่ 4 ภำคเรียนท่ี 1 ปี กำรศึกษำ 2562 นำ้ หนกั เวลำเรยี น 1 (นน./นก.) เวลำเรียน 2 ชั่วโมง/สัปดำห์ เวลำทใ่ี ช้ในกำรจดั กจิ กรรมกำรเรียนรู้ 10 ช่ัวโมง ครูผ้สอน นำงสำวบุษกร แซ่หู ผลกำรเรียนรู้ นกั เรยี นท้งั หมด......................คน มผี ลกำรเรยี นรู้เป็ นดังน้ี ด้ำนควำมรู้ (K) 1.สำมำรถเลอื กใชค้ ำทกั ทำยเป็นภำษำจีนไดอ้ ยำ่ งเหมำะสม จำนวนนกั เรียนที่ผ่ำนเกณฑจ์ ำนวน.....................คน คิดเป็นร้อยละ....................... จำนวนนกั เรียนทไี่ มผ่ ำ่ นเกณฑจ์ ำนวน.....................คน คดิ เป็นร้อยละ....................... ด้ำนทกั ษะกระบวนกำร (P) 2.สำมำรถแปลประโยคคำทกั ทำยเป็นภำษำจีนไดอ้ ยำ่ งถูกตอ้ ง จำนวนนกั เรียนท่ผี ำ่ นเกณฑจ์ ำนวน.....................คน คิดเป็นร้อยละ....................... จำนวนนกั เรียนทไ่ี มผ่ ่ำนเกณฑจ์ ำนวน.....................คน คดิ เป็นร้อยละ....................... ด้ำนคุณลักษณะ (A) 3.นกั เรียนมีควำมรบั ผิดชอบส่งงำนตรงเวลำ จำนวนนกั เรียนที่ผำ่ นเกณฑจ์ ำนวน.....................คน คิดเป็นร้อยละ................... จำนวนนกั เรียนทไ่ี ม่ผำ่ นเกณฑจ์ ำนวน....................คน คดิ เป็นร้อยละ.......................

ผลกำรสอน ปัญหำ / อปุ สรรค แนวทำงแก้ไข ลงชื่อ .....................................ครูผสู้ อน ( นำงสำวบษุ กร แซ่หู ) วนั ท่ี………………………………………………………..

ควำมคิดเหน็ ของครูพี่เลยี้ ง ลงช่ือ .......................................ครูพี่เล้ียง ควำมคดิ เห็นของหัวหน้ำกล่มุ สำระ ( นำยนิพล โทรกั ษำ ) วนั ที่…………………………………………… ลงชื่อ................................................. ( นำยนิพล โทรกั ษำ ) หวั หนำ้ กลมุ่ สำระภำษำตำ่ งประเทศ วนั ท…ี่ …………………………………………

ควำมคดิ เห็นของฝ่ ำยวิชำกำร ลงช่ือ.............................................. ควำมคดิ เห็นของผ้อู ำนวยกำร (นำยวิเศษ ฟองตำ) รองผอู้ ำนวยกำรหวั หนำ้ ฝ่ำยวชิ ำกำร วนั ท…่ี …………………………………….. ลงช่ือ.............................................ผอู้ ำนวยกำร ( นำงวลิ ำวลั ย์ ปำลี ) วนั ท่ี…………………………………….

ใบงำน คำชี้แจง : ให้นกั เรียนอำ่ นประโยคและวลีต่อไปน้ี แลว้ แปลควำมหมำยให้ถกู ตอ้ ง 1. 你好吗? =…………………………………………………. 我很好 。=………………………………………………….. 你呢 ? =………………………………………………….. 我也很好。 =………………………………………………. 2. 你吃饭了吗? =………………………………………….. 我还没吃，你呢? =………………………………………………… 我也是没吃。=…………………………………………………………… 3. 你做作业好了吗? =…………………………………………………. 我还没做好，你呢? =……………………………………………… 我做好了。=……………………………………………….. คำชี้แจง : บุคคล A ต่อไปนี้ จะทกั ทำย บุคคล B ว่ำอย่ำงไร ระหว่ำง 你好 หรือ 您好 บคุ คล A บคุ คล B คำตอบ อำจำรย์ ลูกศษิ ย์ ลูก พอ่ เพอื่ น ทกั ทำย เพือ่ น แม่ อำจำรย์ พ่อ แม่ เพ่อื นแม่ ตวั เรำ

แผนกำรจดั กำรเรียนรู้ หน่วยกำรเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง กำรทกั ทำย แผนจัดกำรเรียนรู้ที่ 5 เร่ือง แบบฝึ กหัดทบทวน รำยวิชำ ทกั ษะภำษำจนี กลำง 1 รหสั วชิ ำ จ 31201 ระดบั ช้ันมัธยมศึกษำปี ที่ 4 ภำคเรียนที่ 1 ปี กำรศึกษำ 2561 นำ้ หนกั เวลำเรียน 1 (นน./นก.) เวลำเรียน 2 ช่ัวโมง/สัปดำห์ เวลำทใ่ี ช้ในกำรจดั กจิ กรรมกำรเรียนรู้ 10 ชั่วโมง ครูผ้สอน นำงสำวบษุ กร แซ่หู ........................................................................................................................................................................................................... 1. สำระสำคญั เน่ืองจำกกำรทกั ทำยเป็นมำรยำทอยำ่ งหน่ึงทำงสงั คม เป็นกำรแสดงถึงมนุษยสัมพนั ธท์ ด่ี ี ดงั น้นั นกั เรียน จึงควรเรียนรู้ กำรกล่ำวคำทกั ทำยเป็นภำษำจีน เพอ่ื ทจ่ี ะสำมำรถนำมำใชใ้ นชีวิตประจำวนั ไดอ้ ยำ่ งถกู ตอ้ งและเหมำะสม 2. ผลกำรเรียนรู้ ผเู้ รียนสำมำรถอ่ำนออกเสียง พดู และเขยี นคำศพั ท-์ ประโยคทกั ทำยเป็นภำษำจีนได้ พร้อมท้งั สำมำรถแทนเสียงคำศพั ท์ ในระบบพนิ อนิ ไดอ้ ยำ่ งถกู ตอ้ ง 3. จุดประสงค์กำรเรียนรู้ 3.1 ด้ำนควำมรู้ (K) สำมำรถบอกควำมหมำยของคำศพั ทเ์ ป็นภำษำจีนไดอ้ ยำ่ งถกู ตอ้ ง 3.2 ด้ำนทกั ษะ (P) สำมำรถเขียนประโยคคำทกั ทำยส้ันๆ เป็นภำษำจีนไดอ้ ยำ่ งถกู ตอ้ ง 3.3 ด้ำนจิตพสิ ัย/คณุ ลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์ (A ) นกั เรียนมคี วำมรับผิดชอบ ส่งงำนตรงตอ่ เวลำ 4. สำระกำรเรียนรู้ คำศพั ทก์ ำรทกั ทำย และแบบฝึกหัดทบทวนเร่ืองกำรทกั ทำย 5. สมรรถนะสำคญั ของนกั เรียน 1. ควำมสำมำรถในกำรส่ือสำร 2. ควำมสำมำรถในกำรคดิ 6. คุณลกั ษณะของวชิ ำ 1. ควำมรบั ผดิ ชอบ 2. ควำมต้งั ใจ 3. ควำมสนใจ

7. คุณลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ สื่อ / อปุ กรณ์/แหล่งกำรเรียนรู้ กำรวดั ผลและกำรประเมินผล 1. มีวนิ ยั 2. ใฝ่เรียนรู้ 3. มุ่งมนั่ ในกำรทำงำน 8. กิจกรรมกำรเรียนรู้ กิจกรรมกำรจดั กำรเรียนรู้ ข้นั นำเขำ้ สู่บทเรียน 1. ส่ือpower point 1. ประเมินจำกกำรใหค้ วำมร่วมมือ ในกำรทำกิจกรรม 1. กล่ำวทกั ทำยนกั เรียน 同学们好! 2.ส่ือนำฬิกำ 2. ประเมินจำกคะแนนในกำรทำใบ งำนของนกั เรียน 2. ครูนำเขำ้ สู่บทเรียนโดยทวนเน้ือหำของคำบ 3. แบบใบงำน ทแ่ี ลว้ ใหก้ บั นกั เรียน ข้นั กิจกรรม 1. ครูเปิ ดส่ือกำรสอน power point เรื่องกำรทกั ทำย ท้งั หมดให้นกั เรียนดู จำกน้นั ครูทบทวนเน้ือหำ ท้งั หมดให้กบั นกั เรียน แลว้ ให้นกั เรียนทบทวนตำม ครูไปดว้ ย 1-2 รอบ พร้อมช่วยกนั แปลควำมหมำย ของคำศพั ท์ ประโยคสนทนำและประโยคท่ีควรจำ 3. ครูเปิ ดคลปิ กำรสนทนำใหน้ กั เรียนดู 4. ครูใหน้ กั เรียนทำแบบฝึกหดั ทบทวน ข้นั สรุป 1. สรุปกิจกรรมและกล่ำวลำนกั เรียน 9. ภำระชิ้นงำน 1.กำรทกั ทำย (แบบฝึกหัดทบทวน) 10. สื่อกำรเรียนกำรสอน / แหล่งเรียนรู้ 1.สือ power point เร่ืองกำรทกั ทำย (แบบฝึกหัดทบทวน)

11. กำรวัดผลและประเมินผลกำรเรียนรู้ วิธีกำรวดั เคร่ืองมือวดั เกณฑก์ ำรผำ่ น ใหน้ กั เรียนทำใบงำน จุดประสงค์ ใบงำน ผเู้ รียนมผี ลกำรเรียนรู้ ดำ้ นควำมรู้ (K) ในห้องเรียน อยใู่ นระดบั 3 ถือวำ่ ผำ่ น - สำมำรถบอกควำมหมำยของคำศพั ทเ์ ป็น ภำษำจีนไดอ้ ยำ่ งถกู ตอ้ ง ใหน้ กั เรียนทำใบงำน ใบงำน ผเู้ รียนมีผลกำรเรียนรู้ อยใู่ นระดบั 2 ถือวำ่ ผ่ำน ดำ้ นทกั ษะ (P) จำกกำรส่งงำน - สำมำรถเขยี นประโยคคำทกั ทำยส้ันๆ ของนกั เรียน แบบประเมิน ผเู้ รียนมผี ลกำรเรียนรู้ เป็นภำษำจีนไดอ้ ยำ่ งถกู ตอ้ ง อยใู่ นระดบั 2 ถือว่ำผำ่ น ดำ้ นคณุ ลกั ษณะ (A) -นกั เรียนมีควำมรบั ผิดชอบ ส่งงำนตรงตอ่ เวลำ ระดบั คณุ ภำพด้ำนควำมรู้ (K) คะแนนระดบั คุณลกั ษณะทป่ี รำกฏให้เห็น คณุ ภำพ 5 สำมำรถบอกควำมหมำยของคำศพั ทเ์ ป็นภำษำจีนไดอ้ ยำ่ งถูกตอ้ ง 9-10 ขอ้ ดีมำก 4 สำมำรถบอกควำมหมำยของคำศพั ทเ์ ป็นภำษำจีนไดอ้ ยำ่ งถูกตอ้ ง 7-8 ขอ้ ดี 3 สำมำรถบอกควำมหมำยของคำศพั ทเ์ ป็นภำษำจีนไดอ้ ยำ่ งถูกตอ้ ง 5-6 ขอ้ ปำนกลำง 2 สำมำรถบอกควำมหมำยของคำศพั ทเ์ ป็นภำษำจีนไดอ้ ยำ่ งถูกตอ้ ง 3-4 ขอ้ พอใช้ 1 สำมำรถบอกควำมหมำยของคำศพั ทเ์ ป็นภำษำจีนไดถ้ กู ตอ้ งอยำ่ งนอ้ ย 1-2 ขอ้ ปรับปรุง เกณฑก์ ำรตดั สิน ：นกั เรียนมผี ลกำรเรียนรู้ระดบั คณุ ภำพปำนกลำงถอื วำ่ ผำ่ น

ระดบั คณุ ภำพด้ำนทกั ษะกระบวนกำร (P) คะแนนระดบั คณุ ภำพ คุณลกั ษณะทป่ี รำกฏให้เห็น 3 สำมำรถเขยี นประโยคคำทกั ทำยส้ันๆเป็นภำษำจีนไดอ้ ยำ่ งถูกตอ้ งท้งั หมด ดี 2 สำมำรถเขยี นประโยคคำทกั ทำยส้ันๆเป็นภำษำจีนไดถ้ กู ตอ้ งบำงส่วน พอใช้ 1 สำมำรถเขยี นประโยคคำทกั ทำยส้นั ๆเป็นภำษำจีนไม่คอ่ ยได้ ปรบั ปรุง เกณฑก์ ำรตดั สิน ：นกั เรียนมีผลกำรเรียนรู้ระดบั คณุ ภำพดีถอื ว่ำผำ่ น ระดับคุณภำพด้ำนทักษะกระบวนกำร (A) คะแนนระดบั คณุ ภำพ คุณลกั ษณะทป่ี รำกฏให้เห็น 2 ส่งแบบฝึ กหัดตรงตำมเวลำ ดี 1 ส่งแบบฝึกหัดชำ้ กวำ่ เวลำที่กำหนด ปรบั ปรุง เกณฑก์ ำรตดั สิน ：นกั เรียนมผี ลกำรเรียนรู้ระดบั คุณภำพดีถอื ว่ำผำ่ น

แบบบนั ทึกหลังกำรจัดกำรเรียนรู้ หน่วยกำรเรียนรู้ท่ี 2 เรื่องกำรทกั ทำย แผนจดั กำรเรียนรู้ที่ 5 เร่ือง แบบฝึ กหดั ทบทวน รำยวิชำ ทักษะภำษำจีนกลำง 1 รหัสวชิ ำ จ31201 ระดับช้ันมัธยมศึกษำปี ท่ี 4 ภำคเรียนที่ 1 ปี กำรศึกษำ 2562 นำ้ หนักเวลำเรียน 1 (นน./นก.) เวลำเรียน 2 ชั่วโมง/สัปดำห์ เวลำทใี่ ช้ในกำรจัดกิจกรรมกำรเรียนรู้ 10 ช่ัวโมง ครูผ้สอน นำงสำวบษุ กร แซ่หู ผลกำรเรียนรู้ นักเรยี นท้งั หมด......................คน มผี ลกำรเรียนรู้เป็ นดังน้ี ด้ำนควำมรู้ (K) 1. สำมำรถบอกควำมหมำยของคำศพั ทเ์ ป็นภำษำจีนไดอ้ ยำ่ งถกู ตอ้ ง จำนวนนกั เรียนทีผ่ ่ำนเกณฑจ์ ำนวน.....................คน คดิ เป็ นร้อยละ....................... จำนวนนกั เรียนท่ีไม่ผำ่ นเกณฑจ์ ำนวน.....................คน คิดเป็นร้อยละ....................... ด้ำนทกั ษะกระบวนกำร (P) 2.สำมำรถเขียนประโยคคำทกั ทำยส้นั ๆ เป็นภำษำจีนไดอ้ ยำ่ งถกู ตอ้ ง จำนวนนกั เรียนทผ่ี ่ำนเกณฑจ์ ำนวน.....................คน คิดเป็นร้อยละ....................... จำนวนนกั เรียนทไ่ี ม่ผำ่ นเกณฑจ์ ำนวน.....................คน คิดเป็นร้อยละ....................... ด้ำนคณุ ลกั ษณะ (A) 3.นกั เรียนมคี วำมรบั ผดิ ชอบ ส่งงำนตรงต่อเวลำ จำนวนนกั เรียนท่ผี ่ำนเกณฑจ์ ำนวน.....................คน คิดเป็นร้อยละ................... จำนวนนกั เรียนทีไ่ ม่ผ่ำนเกณฑจ์ ำนวน....................คน คดิ เป็นร้อยละ.......................

ผลกำรสอน ปัญหำ / อปุ สรรค แนวทำงแก้ไข ลงชื่อ .....................................ครูผสู้ อน ( นำงสำวบุษกร แซ่หู ) วนั ท่ี………………………………………………

ควำมคดิ เหน็ ของครูพ่ีเลยี้ ง ลงช่ือ .......................................ครูพี่เล้ยี ง ควำมคดิ เห็นของหวั หน้ำกล่มุ สำระ ( นำยนิพล โทรกั ษำ ) วนั ท่ี………………………………………… ลงช่ือ................................................. ( นำยนิพล โทรกั ษำ ) หัวหนำ้ กลมุ่ สำระภำษำต่ำงประเทศ วนั ที่………………………………………………

ควำมคิดเหน็ ของฝ่ ำยวิชำกำร ลงช่ือ.............................................. (นำยวเิ ศษ ฟองตำ) รองผอู้ ำนวยกำรหวั หนำ้ ฝ่ำยวชิ ำกำร วนั ท…ี่ …………………………………………………….. ควำมคิดเห็นของผ้อู ำนวยกำร ลงชื่อ.............................................ผอู้ ำนวยกำร ( นำงวลิ ำวลั ย์ ปำลี ) วนั ที่……………………………………………

แบบฝึ กหัดทบทวน คำชี้แจง: จงแปลคำศัพท์ต่อไปน้เี ป็ นภำษำจนี 1.สวสั ดีครับ/ค่ะ = …………………………………………………… 2.สวสั ดี ( แบบสุภำพ ) = ………………………………………….. 3.ลำกอ่ น = ……………………………………………………………… 4.ฉัน = …………………………………………………………………… 5.ดี = ……………………………………………………………………… คำชีแ้ จง: จงแปลคำศัพท์ต่อไปนี้เป็ นภำษำไทย 1.你 = ……………………………………………………… 2.很 = ……………………………………………………… 3.他们 = ……………………………………………….. 4.吗 = ……………………………………………………… 5.呢 = …………………………………………………….. คำชีแ้ จง: จงเติมประโยคสนทนำดงั ต่อไปนใ้ี ห้สอดคล้องกัน 1. A : ………………………… ，你好！( …….ช่ือ……. ，สวสั ดีครบั /ค่ะ ) B : 你好……………………………. ( สวสั ดีครับ/ค่ะ , ….….ช่ือ…..…. ) 2. A : 你好吗? ( เธอสบำยดีไหม ) B : ……………………………………… ( ฉันสบำยดี แลว้ เธอละ่ ) A : 我也很好。 ( ฉันก็สบำยดี แลว้ เธอล่ะ )

คำชีแ้ จง: จงเขยี นแยกลำดบั ขดี คำศัพท์ภำษำจนี ดังต่อนี้ พร้อมบอกจำนวนลำดับขีด 1. 我 = ……………………ขีด 2. 你 = …………………..ขดี 3. 好 = …………………ขดี 4. 您 = ………………….ขดี 5. 吗 = ………………ขีด

แผนกำรจัดกำรเรียนรู้ หน่วยกำรเรียนรู้ที่ 3 เร่ือง 今天你上了什么课? แผนจัดกำรเรียนรู้ท่ี 1 เรื่อง คำศัพท์ รำยวชิ ำ ทักษะภำษำจีนกลำง 1 รหสั วชิ ำ จ 31201 ระดับช้ันมัธยมศึกษำปี ท่ี 4 ภำคเรียนที่ 1 ปี กำรศึกษำ 2561 น้ำหนักเวลำเรยี น 1 (นน./นก.) เวลำเรียน 2 ช่ัวโมง/สัปดำห์ เวลำทใี่ ช้ในกำรจัดกิจกรรมกำรเรียนรู้ 10 ช่ัวโมง ครูผ้สอน นำงสำวบุษกร แซ่หู ............................................................................................................................................................................................................ 1. สำระสำคญั เพื่อให้นกั เรียนสำมำรถอำ่ นคำศพั ทภ์ ำษำจีน เขียนสัทอกั ษร(พนิ อิน) รู้และเขำ้ ใจควำมหมำยของคำศพั ทน์ ้นั ๆ อกี ท้งั สำมำรถอำ่ นออกเสียง คำ กลมุ่ คำ และสำมำรถนำไปประยกุ ตใ์ ชใ้ นชีวติ ประจำวนั ไดอ้ ยำ่ งถูกตอ้ งและเหมำะสม 2. ผลกำรเรียนรู้ 1. ผเู้ รียนสำมำรถอ่ำน เขียนและออกเสียงสัทอกั ษรพินยินได้ 2. ใชค้ ำศพั ทภ์ ำษำจีนเบ้ืองตน้ ในกำรฟัง พดู อำ่ นเขยี นได้ 3. รู้และเขำ้ ใจควำมแตกต่ำงและเหมือนวฒั นธรรมไทย จีน 3. จุดประสงค์กำรเรียนรู้ 3.1 ด้ำนควำมรู้ (K) สำมำรถบอกควำมหมำยของคำศพั ทเ์ กี่ยวกบั 今天你上了什么课? เป็นภำษำจีนได้ 3.2 ด้ำนทักษะ (P) สำมำรถเขียนคำศพั ทเ์ รื่อง今天你上了什么课? เป็นภำษำจีนได้ 3.3 ด้ำนจิตพิสัย/คุณลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์ (A) นกั เรียนมคี วำมรับผดิ ชอบ ส่งงำนตรงตอ่ เวลำ 4. สำระกำรเรียนรู้ คำศัพท์ เรื่อง 今天你是了什么课? เช่น 数学，社会，历史 เป็นตน้ 5. สมรรถนะสำคญั ของนกั เรียน 1. ควำมสำมำรถในกำรส่ือสำร 2. ควำมสำมำรถในกำรคิด

6. คุณลักษณะของวชิ ำ สื่อ / อปุ กรณ์/แหล่งกำรเรียนรู้ กำรวดั ผลและกำรประเมนิ ผล 1. ควำมรบั ผิดชอบ 2. ควำมต้งั ใจ 3. ควำมสนใจ 7. คุณลักษณะท่ีพงึ ประสงค์ 1. มีวนิ ยั 2. ใฝ่เรียนรู้ 3. มุ่งมนั่ ในกำรทำงำน 8. กจิ กรรมกำรเรียนรู้ กิจกรรมกำรจดั กำรเรียนรู้ ข้นั นำเขำ้ สู่บทเรียน 1. สื่อมลั ตมิ เี ดีย (PowerPoint) 1.) ประเมินจำกกำรให้ควำม ร่วมมอื ในกำรทำกิจกรรม 1. กลำ่ วทกั ทำยนกั เรียน 同学们好! ประกอบกำรเรียนกำรสอน 2.) ประเมินจำกคะแนนใบงำน 2. ครูนำเขำ้ สู่บทเรียนโดยถำมนกั เรียนว่ำ “วนั น้ีนกั เรียน 2. คลิปวีดิโอ ของนกั เรียน มเี รียนวิชำอะไรบำ้ งเอ่ย” 3. ใบงำน 1 3. ครูเปิ ด VDO ใหน้ กั เรียนดู 4. ใบงำน 2 ข้นั กิจกรรม 5. เกมส์บิงโก 1. ครูข้นึ คำศพั ทบ์ น PowerPoint ครูอำ่ นคำศพั ทพ์ ร้อม แปลให้นกั เรียนฟังหน่ึงรอบ แลว้ ใหน้ กั เรียนออกเสียง ตำมพร้อมกนั 2 รอบ เมอ่ื ครูสอนคำศพั ทจ์ บ ครูก็สุ่ม นกั เรียนหรือให้นกั เรียนช่วยกนั อำ่ นคำศพั ท์ เพ่ือทดสอบ วำ่ นกั เรียนมคี วำมเขำ้ ใจคำศพั ทน์ ้นั ๆ 2. ครูใหน้ กั เรียนเขียนคำศพั ทล์ งในสมุดแลว้ นำมำส่ง ทำ้ ยคำบ 3.ครูใหน้ กั เรียนเลน่ เกมส์บงิ โก โดยเน้ือหำบิงโกน้นั เป็นคำศพั ทท์ สี่ อนไป 5. ครูใหน้ กั เรียนทบทวนคำศพั ทด์ ว้ ยกำรทำใบงำน

ข้นั สรุป 1. ครูและนกั เรียนช่วนกนั ทบทวนคำศพั ทพ์ ร้อมกนั อกี รอบ และกลำ่ วลำนกั เรียน 9. ภำระชิ้นงำน 1.ใบงำนเร่ือง 今天你是了什么课? 2. เกม เรื่อง 今天你是了什么课? 10. ส่ือกำรเรียนกำรสอน / แหล่งเรียนรู้ 1. ส่ือ power point เรื่อง 今天你是了什么课? 11. กำรวัดผลและประเมนิ ผลกำรเรียนรู้ จดุ ประสงค์ วธิ ีกำรวดั เครื่องมอื วดั เกณฑก์ ำรผ่ำน ดำ้ นควำมรู้ (K) - สำมำรถบอกควำมหมำยของคำศพั ท์ วดั จำกกำรทำใบงำน ใบงำน ผเู้ รียนมีผลกำรเรียนรู้อยใู่ น ของนกั เรียน ระดบั 2 ถอื ว่ำผ่ำน เกี่ยวกบั 今天你上了什么课? เป็ นภำษำจีนได้ ดำ้ นทกั ษะ (P) วดั จำกกำรทำใบงำน ใบงำน ผเู้ รียนมผี ลกำรเรียนรู้อยใู่ น - สำมำรถเขียนคำศพั ทเ์ รื่อง 今天你上 ของนกั เรียน ระดบั 3 ถือว่ำผำ่ น 了什么课? เป็นภำษำจีนได้ นกั เรียนส่งแบบ แบบประเมนิ ผเู้ รียนมีผลกำรเรียนรู้อยใู่ น ดำ้ นคณุ ลกั ษณะ (A) ฝึกหดั ตรงตำมเวลำที่กำหนด ระดบั 2 ถอื ว่ำผำ่ น -นกั เรียนมคี วำมรับผดิ ชอบ ส่งงำนตรงต่อเวลำ

ระดบั คณุ ภำพด้ำนควำมรู้ (K) คณุ ลกั ษณะท่ีปรำกฏให้เห็น คะแนนระดบั คณุ ภำพ 3 บอกควำมหมำยของคำศพั ทเ์ ก่ียวกบั 今天你上了什么课? เป็นภำษำจีนไดอ้ ยำ่ งถูกตอ้ งทุกขอ้ ดี 2 บอกควำมหมำยของคำศพั ทเ์ ก่ียวกบั 今天你上了什么课? เป็นภำษำจีนไดอ้ ยำ่ งถูกตอ้ ง 3 - 4 ขอ้ พอใช้ 1 บอกควำมหมำยของคำศพั ทเ์ ก่ียวกบั 今天你上了什么课? เป็นภำษำจีนไดถ้ ูกตอ้ งต่ำกว่ำ 1 - 2 ขอ้ ปรบั ปรุง เกณฑก์ ำรตดั สิน ：นกั เรียนมีผลกำรเรียนรู้ระดบั คุณภำพพอใชถ้ อื ว่ำผ่ำน ระดับคุณภำพด้ำนทักษะกระบวนกำร (P) คะแนนระดบั คุณภำพ คณุ ลกั ษณะท่ีปรำกฏใหเ้ ห็น 5 เขยี นคำศพั ทเ์ รื่อง 今天你上了什么课? เป็นภำษำจีนไดถ้ ูกตอ้ งทุกขอ้ ดีเยย่ี ม 4 เขยี นคำศพั ทเ์ ร่ือง 今天你上了什么课? เป็นภำษำจีนไดถ้ กู ตอ้ ง7 - 8 ขอ้ ดีมำก 3 เขยี นคำศพั ทเ์ รื่อง 今天你上了什么课? เป็นภำษำจีนไดถ้ ูกตอ้ ง 5 - 6 ขอ้ ดี 2 เขียนคำศพั ทเ์ ร่ือง 今天你上了什么课? เป็นภำษำจีนไดถ้ ูกตอ้ ง 3 - 4 ขอ้ พอใช้ 1 เขยี นคำศพั ทเ์ รื่อง 今天你上了什么课? เป็นภำษำจีนได้ ต่ำกวำ่ 1 - 2 ขอ้ ปรบั ปรุง เกณฑก์ ำรตดั สิน ：นกั เรียนมผี ลกำรเรียนรู้ระดบั คณุ ภำพดีถอื วำ่ ผ่ำน

ระดบั คุณภำพด้ำนทกั ษะกระบวนกำร (A) คะแนนระดบั คุณภำพ คุณลกั ษณะท่ีปรำกฏให้เห็น 2 นกั เรียนมคี วำมรับผิดชอบ ส่งงำนตรงต่อเวลำ ดี 1 นกั เรียนไมม่ ีควำมรับผดิ ชอบ ส่งงำนชำ้ กว่ำเวลำทกี่ ำหนด ปรบั ปรุง เกณฑก์ ำรตดั สิน ：นกั เรียนมีผลกำรเรียนรู้ระดบั คณุ ภำพดีถือวำ่ ผำ่ น

แบบบันทกึ หลังกำรจดั กำรเรียนรู้ หน่วยกำรเรียนรู้ที่ 3 เร่ือง 今天你上了什么课? แผนกำรจดั กำรเรียนรู้ที่ 1 เร่ืองคำศัพท์ รำยวิชำ ทักษะภำษำจีนกลำง 1 รหสั วชิ ำ จ 31201 ระดับช้ันมัธยมศึกษำปี ที่ 4 ภำคเรียนที่ 1 ปี กำรศึกษำ 2562 นำ้ หนักเวลำเรียน 40 (นน. 1 /นก.) เวลำเรียน 2 ชั่วโมง/สัปดำห์ เวลำทใี่ ช้ในกำรจัดกิจกรรมกำรเรียนรู้ 10 ช่ัวโมง โรงเรียนรำชประชำนุเครำะห์ 31 ครูผ้สู อน นำงสำวบษุ กร แซ่หู 1.ผลกำรเรียนรู้ นักเรียนท้งั หมด......................คน มีผลกำรเรยี นรู้เป็ นดังนี้ ด้ำนควำมรู้ (K) 1 .สำมำรถบอกควำมหมำยของคำศพั ทเ์ กี่ยวกบั 今天你上了什么课? เป็นภำษำจีนได้ จำนวนนกั เรียนทผ่ี ่ำนเกณฑจ์ ำนวน.....................คน คิดเป็นร้อยละ....................... จำนวนนกั เรียนที่ไมผ่ ำ่ นเกณฑจ์ ำนวน.....................คน คดิ เป็นร้อยละ....................... ด้ำนทกั ษะกระบวนกำร (P) 2. สำมำรถเขียนคำศพั ทเ์ ร่ือง 今天你上了什么课? เป็นภำษำจีนได้ จำนวนนกั เรียนทผี่ ่ำนเกณฑจ์ ำนวน.....................คน คดิ เป็นร้อยละ....................... จำนวนนกั เรียนที่ไม่ผ่ำนเกณฑจ์ ำนวน.....................คน คดิ เป็นร้อยละ....................... ด้ำนคณุ ลกั ษณะ (A) 3. นกั เรียนมีควำมรบั ผิดชอบ ส่งงำนตรงต่อเวลำ จำนวนนกั เรียนทผ่ี ำ่ นเกณฑจ์ ำนวน.....................คน คดิ เป็นร้อยละ....................... จำนวนนกั เรียนที่ไม่ผำ่ นเกณฑจ์ ำนวน.....................คน คดิ เป็นร้อยละ.......................

ผลกำรสอน ปัญหำ / อปุ สรรค แนวทำงแก้ไข ลงชื่อ .....................................ครูผสู้ อน ( นำงสำวบษุ กร แซ่หู ) วนั ท่ี………………………………………………………..

ควำมคดิ เห็นของครูพี่เลยี้ ง ลงช่ือ .......................................ครูพีเ่ ล้ียง ควำมคิดเหน็ ของหัวหน้ำกล่มุ สำระ (นำยนิพล โทรักษำ ) วนั ที่…………………………………………… ลงชื่อ................................................. ( นำยนิพล โทรกั ษำ ) หวั หนำ้ กลมุ่ สำระภำษำตำ่ งประเทศ วนั ที่…………………………………………

ควำมคิดเห็นของฝ่ ำยวิชำกำร ลงชื่อ.............................................. ควำมคิดเหน็ ของผ้อู ำนวยกำร (นำยวิเศษ ฟองตำ) รองผอู้ ำนวยกำรหัวหนำ้ ฝ่ำยวชิ ำกำร วนั ท…ี่ ……………………………………….. ลงชื่อ.............................................ผอู้ ำนวยกำร ( นำงวิลำวลั ย์ ปำลี ) วนั ท่ี………………………………………..