หลักสูตรกลุ่มสาระฯภาษาต่างประเทศ 2565

18 ช้ัน ตวั ชว้ี ัด สาระการเรียนรู้แกนกลางและสาระการเรยี นรู้ท้องถ่ิน ๔. พดู ขอและใหข้ อ้ มูลง่ายๆ เก่ียวกบั คำศพั ท์ สำนวน และประโยคทีใ่ ช้ขอและใหข้ ้อมูล ตนเองตามแบบทฟ่ี งั เกย่ี วกับตนเอง เชน่ What’s your name?/ My name is…/ I am…/ How are you?/ I am fine. etc. ป.๓ ๑. พูดโต้ตอบด้วยคำส้นั ๆ ง่ายๆ ในการ บทสนทนาที่ใช้ในการทกั ทาย กลา่ วลา ขอบคณุ ส่ือสารระหว่างบคุ คลตามแบบทีฟ่ งั ขอโทษ และประโยค/ข้อความท่ใี ช้แนะนำตนเอง เชน่ Hi/ Hello/ Good morning/ Good afternoon/ Good evening/ I am sorry./ How are you? I’m fine. Thank you. And you?/ Nice to see you./ Nice to see you too./ Goodbye./Bye./ See you soon/ later./ Thanks./ Thank you./ Thank you very much./ You’re welcome. etc. ๒ .ใชค้ ำสง่ั และคำขอรอ้ งง่ายๆ ตาม คำสั่งและคำขอร้องทใี่ ช้ในห้องเรยี น แบบท่ีฟงั ๓. บอกความตอ้ งการงา่ ยๆ ของตนเอง คำศัพท์ สำนวน และประโยคที่ใชบ้ อกความต้องการ เช่น Please,…/ May I go out?/ May I come in? etc. ตามแบบทฟ่ี งั ๔. พูดขอและใหข้ อ้ มูลง่ายๆ เก่ียวกับ คำศัพท์ สำนวน และประโยคทีใ่ ช้ขอและให้ขอ้ มูล ตนเอง และเพอ่ื นตามแบบทฟี่ ัง เกยี่ วกับตนเอง และเพื่อน เชน่ What’s your name? My name is… How are you? I am fine. What time is it? It is one o’clock. What is this It is a/an… How many…are there? There is a/an…/There are… Who is…? He/She is… etc. ๕. บอกความรู้สึกของตนเองเกีย่ วกับ คำและประโยคที่ใชแ้ สดงความรสู้ ึก เชน่ ดีใจ เสยี ใจ ส่ิงต่างๆ ใกล้ตัว หรอื กจิ กรรมต่างๆ ชอบไม่ชอบ เช่น Yeah!/ Great!/ Cool!/ I’m ตามแบบที่ฟัง happy./ I like cats./ I don’t like snakes. etc. กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ โรงเรยี นชุมชนประชาธิปัตย์วทิ ยาคาร

ชนั้ ตวั ชว้ี ัด 18 ป.๔ ๑. พดู /เขียนโตต้ อบในการส่ือสาร สาระการเรยี นรู้แกนกลางและสาระการเรยี นร้ทู ้องถน่ิ ระหว่างบุคคล บทสนทนาที่ใช้ในการทกั ทาย กล่าวลา ขอบคุณ ขอ โทษ การพูดแทรกอยา่ งสุภาพ ประโยค/ขอ้ ความทีใ่ ช้ แนะนำตนเอง เพ่ือน และบคุ คลใกล้ตวั และสำนวน การตอบรับ เช่น Hi/Hello/Good morning/Good afternoon/ Good evening./How are you?/I’m fine. Thank you. And you?/ Hello. I am… This is my sister. Her name is… Hello,…/Nice to see you. Nice to see you too./Goodbye./ Bye./See you soon. ป.๔ ๒ .ใช้คำสง่ั คำขอร้อง และคำขอ คำส่ัง คำขอร้อง และคำขออนญุ าตท่ีใช้ในห้องเรียน อนุญาตงา่ ยๆ ๓. พูด/เขยี นแสดงความต้องการ คำศัพท์ สำนวน และประโยคท่ีใช้แสดงความต้องการ ของตนเอง และขอความชว่ ยเหลือ และขอความชว่ ยเหลอื ในสถานการณ์ต่างๆ เช่น I ในสถานการณ์ง่ายๆ want …/ Please…/ May…?/ I need your help./ Please help me./ Help me! etc. ๔. พูด/เขยี นเพอ่ื ขอและให้ข้อมูล คำศัพท์ สำนวน และประโยคท่ใี ช้ขอและใหข้ อ้ มูล เก่ยี วกบั ตนเอง เพอื่ น และครอบครวั เก่ียวกับตนเอง ส่ิงใกล้ตัว เพือ่ น และครอบครวั เช่น What’s your name? My name is… What time is it? It is one o’clock. What is this? It is a/an… How many…are there? There is a/an…/There are… Where is the…? It is in/on/under… etc. กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ โรงเรยี นชมุ ชนประชาธิปัตยว์ ทิ ยาคาร

18 ช้นั ตวั ชว้ี ัด สาระการเรียนรแู้ กนกลางและสาระการเรียนรู้ท้องถ่ิน ป.๕ ๑. พดู /เขียนโต้ตอบในการส่ือสาร บทสนทนาท่ีใช้ในการทกั ทาย กลา่ วลา ขอบคณุ ระหวา่ งบุคคล ขอโทษ ชมเชย การพูดแทรกอยา่ งสุภาพ ประโยค/ ขอ้ ความทใี่ ช้แนะนำตนเอง เพ่อื น และบุคคลใกล้ตัว และสำนวนการตอบรบั เช่น Hi/ Hello/ Good morning/ Good afternoon/ Good evening/ I am sorry./ How are you?/ I’m fine. Thank you. And you?/ Hello. I am…/ Hello,…I am… This is my sister. Her name is… /Hello,…/ Nice to see you. Nice to see you too./ Goodbye./ Bye./ See you soon/later./ Good/Very good./ Thanks./ Thank you./ Thank you very much./ You’re welcome./ It’s O.K. etc. ๒. ใช้คำสั่ง คำขอรอ้ ง คำขออนญุ าต คำสง่ั คำขอร้อง คำแนะนำท่ีมี ๑-๒ ขนั้ ตอน และให้คำแนะนำงา่ ยๆ ๓. พูด/เขียนแสดงความตอ้ งการ คำศพั ท์ สำนวน และประโยคที่ใชบ้ อกความตอ้ งการ ขอความช่วยเหลอื ตอบรับและปฏเิ สธ ขอความชว่ ยเหลอื ตอบรับและปฏิเสธการให้ความ การใหค้ วามชว่ ยเหลอื ในสถานการณ์ ช่วยเหลือ เช่น Please…/ May…?/ I need…/ ง่ายๆ Help me!/ Can/ Could…?/ Yes,.../No,… etc. ๔. พดู /เขยี นเพอื่ ขอและใหข้ ้อมลู คำศัพท์ สำนวน และประโยคท่ีใชข้ อและใหข้ ้อมูล เก่ยี วกบั ตนเอง เพอื่ น ครอบครัว และ เกี่ยวกบั ตนเอง เพ่ือน ครอบครัว และเรือ่ งใกลต้ ัว เช่น เรื่องใกล้ตัว What do you do? I’m a/an… What is she/he? …is a/an (อาชพี ) How old/tall…? I am… Is/Are/Can…or…? …is/are/can… Is/Are…going to…or…? …is/are going to… etc. กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ โรงเรยี นชุมชนประชาธปิ ตั ยว์ ิทยาคาร

18 ช้ัน ตัวชว้ี ัด สาระการเรียนรู้แกนกลางและสาระการเรยี นรู้ท้องถิน่ ป.5 ๕. พดู /เขยี นแสดงความรูส้ ึกของตนเอง คำและประโยคที่ใชแ้ สดงความรูส้ ึก เชน่ ชอบ ไม่ เกี่ยวกบั เรอื่ งต่างๆ ใกล้ตัว และ ชอบ ดีใจ เสยี ใจ มีความสุข เศร้า หวิ รสชาติ เช่น กจิ กรรมต่างๆ พรอ้ มทง้ั ใหเ้ หตุผลสน้ั ๆ I’m…/He/She/It is…/You/We/They are… ประกอบ I/You/We/They like…/He/She likes…because… I/You/We/They love…/He/She loves…because… I/You/We/They don’t like/love/feel…because… He/She doesn’t like/love/feel…because… I/You/We/They feel…because… etc. ป.๖ ๑. พูด/เขียนโตต้ อบในการสอื่ สาร บทสนทนาท่ีใช้ในการทกั ทาย กล่าวลา ขอบคณุ ระหว่างบุคคล ขอโทษ ชมเชย การพดู แทรกอย่างสภุ าพ ประโยค/ ข้อความทีใ่ ช้แนะนำตนเอง เพอื่ น และบคุ คลใกล้ตัว และสำนวนการตอบรบั เช่น Hi/ Hello/ Good morning/ Good afternoon/ Good evening/ I am sorry./ How are you?/ I’m fine./ Very well./ Thank you. And you?/ Hello. I am… Hello,…I am… This is my sister. Her name is… Hello,…/ Nice to see you. Nice to see you, too./ Goodbye./ Bye./ See you soon/later./ Great!/ Good./ Very good. Thank you./ Thank you very much./ You’re welcome./ It’s O.K./ That’s O.K./ That’s all right./ Not at all./ Don’t worry./ Never mind./ Excuse me./ Excuse me, Sir./Miss./Madam. etc. ๒. ใชค้ ำสัง่ คำขอร้อง และให้ คำสัง่ คำขอรอ้ ง และคำแนะนำท่มี ี ๒-๓ ขัน้ ตอน คำแนะนำ ๓. พดู /เขยี นแสดงความต้องการ คำศพั ท์ สำนวน และประโยคท่ีใชบ้ อกความตอ้ งการ ขอความชว่ ยเหลอื ตอบรบั และปฏเิ สธ ขอความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏเิ สธการให้ความ การให้ความช่วยเหลือในสถานการณ์ ชว่ ยเหลือ เช่น Please…/ May…?/ I need…/ Help งา่ ยๆ me!/ Can/Could…?/ Yes,.../No,… etc. กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ โรงเรยี นชุมชนประชาธิปัตยว์ ิทยาคาร

18 ชนั้ ตัวช้วี ัด สาระการเรียนรแู้ กนกลางและสาระการเรียนรูท้ ้องถิ่น ป.6 ๔. พดู และเขยี นเพอ่ื ขอและให้ขอ้ มูล คำศพั ท์ สำนวน และประโยคท่ีใช้ขอและใหข้ ้อมูล เก่ียวกับตนเอง เพ่ือน ครอบครัว และ เกยี่ วกับตนเอง เพ่อื น ครอบครวั และเร่ืองใกลต้ วั เชน่ เรอ่ื งใกลต้ ัว What do you do? I’m a/an… What is she/he? …is a/an (อาชพี ) How old/tall…? I am… Is/Are/Can…or…? …is/are/can… Is/Are…going to…or…? …is/are going to… etc. ๕. พดู /เขียนแสดงความรู้สึกของตนเอง คำและประโยคท่ีใชแ้ สดงความรูส้ ึก และการใหเ้ หตผุ ล เกยี่ วกบั เร่อื งต่างๆ ใกล้ตัว กจิ กรรม ประกอบ เชน่ ชอบ/ไม่ชอบ ดใี จ เสยี ใจ มีความสขุ ตา่ งๆ พร้อมทง้ั ใหเ้ หตุผลสนั้ ๆ เศรา้ หวิ รสชาติ สวย น่าเกลยี ด เสียงดัง ดี ไมด่ ี ประกอบ เชน่ I’m…/He/She/It is…/You/We/They are… I/You/We/They like…/He/She likes…because… I/You/We/They love…/He/She loves…because… I/You/We/They don’t like/love/feel…because… He/She doesn’t like/love/feel…because… I/You/We/They feel…because… etc. กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ โรงเรยี นชุมชนประชาธิปัตย์วทิ ยาคาร

18 ชั้น ตวั ชว้ี ัด สาระการเรยี นรู้แกนกลางและสาระการเรียนรทู้ ้องถิ่น ม.๑ ๑. สนทนา แลกเปลย่ี นขอ้ มูลเกย่ี วกบั ภาษาทใ่ี ชใ้ นการสอ่ื สารระหวา่ งบุคคล เชน่ การทักทาย ตนเอง กจิ กรรม และสถานการณ์ กล่าวลา ขอบคุณ ขอโทษ ชมเชย การพดู แทรกอยา่ ง ตา่ งๆ ในชวี ิตประจำวนั สุภาพ การชักชวน ประโยค/ข้อความ ทีใ่ ช้แนะนำ ตนเอง เพ่ือน และบุคคลใกล้ตวั และสำนวนการตอบ รับ การแลกเปลีย่ นข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง กิจกรรม สถานการณต์ ่างๆ ในชวี ติ ประจำวนั ๒. ใช้คำขอรอ้ ง ใหค้ ำแนะนำ และ คำขอรอ้ ง คำแนะนำ และคำช้ีแจง คำช้ีแจง ตามสถานการณ์ ๓. พดู และเขียนแสดงความต้องการ ภาษาที่ใชใ้ นการแสดงความต้องการ ขอความช่วยเหลอื ขอความชว่ ยเหลือ ตอบรบั และปฏิเสธ ตอบรบั และปฏเิ สธการให้ความช่วยเหลือ เชน่ การให้ความชว่ ยเหลือในสถานการณ์ Please…/…, please./ I’d like…/ I need…/ ตา่ งๆ อยา่ งเหมาะสม May/Can/Could…?/ Yes,../Please do./Certainly./ Yes, of course./ Sure./ Go right ahead./ Need some help?/ What can I do to help?/ Would you like any help?/ I’m afraid…/ I’m sorry, but…/ Sorry, but… etc. ๔. พูดและเขียนเพอ่ื ขอและให้ขอ้ มลู คำศัพท์ สำนวน ประโยค และขอ้ ความท่ีใช้ในการขอ และแสดงความคิดเห็นเกีย่ วกบั เรอื่ งท่ี และให้ข้อมูล และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเร่อื งทีฟ่ ัง ฟังหรืออ่านอยา่ งเหมาะสม หรืออา่ น ๕. พูดและเขยี นแสดงความรู้สกึ และ ภาษาท่ใี ช้ในการแสดงความรู้สกึ ความคิดเหน็ และ ความคิดเหน็ ของตนเองเกย่ี วกับ ใหเ้ หตุผลประกอบ เช่น ชอบ ไมช่ อบ ดีใจ เสียใจ เรอ่ื งตา่ งๆ ใกลต้ วั กิจกรรมตา่ งๆ มคี วามสุข เศร้า หวิ รสชาติ สวย น่าเกลยี ด เสียงดัง ดี พรอ้ มทั้งให้เหตผุ ลสั้นๆ ประกอบ ไมด่ ี จากขา่ ว เหตุการณ์ สถานการณ์ ใน อย่างเหมาะสม ชวี ติ ประจำวนั เช่น Nice/ Very nice./ Well done!/ Congratulations. I like… because… / I love…because…/ I feel… because… I think…/ I believe…/ I agree/disagree… I don’t believe…/ I have no idea…/ Oh no! etc. กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ โรงเรียนชุมชนประชาธปิ ัตย์วิทยาคาร

18 ชน้ั ตวั ชวี้ ัด สาระการเรียนร้แู กนกลางและสาระการเรยี นรทู้ ้องถ่นิ ม.๒ ๑. สนทนา แลกเปล่ียนขอ้ มูลเกย่ี วกับ ภาษาทใี่ ชใ้ นการสอื่ สารระหวา่ งบุคคล เช่น การทักทาย ตนเอง เร่อื งตา่ งๆ ใกลต้ ัว และ กล่าวลา ขอบคุณ ขอโทษ ชมเชย การพดู แทรกอยา่ ง สถานการณต์ ่างๆ ในชวี ิตประจำวนั สภุ าพ การชักชวน ประโยค/ข้อความ ทีใ่ ชแ้ นะนำ อย่างเหมาะสม ตนเอง เพื่อน และบุคคลใกล้ตัว และสำนวนการตอบ รบั การแลกเปล่ียนข้อมูลเก่ยี วกับตนเอง เรอ่ื งใกล้ตวั สถานการณต์ ่างๆ ในชีวติ ประจำวัน ๒. ใช้คำขอรอ้ ง ให้คำแนะนำ คำขอร้อง คำแนะนำ คำชีแ้ จง และคำอธบิ าย คำชแ้ี จง และคำอธบิ ายตาม สถานการณ์ ๓. พูดและเขยี นแสดงความต้องการ ภาษาที่ใชใ้ นการแสดงความตอ้ งการ เสนอและให้ความ เสนอและใหค้ วามชว่ ยเหลือ ตอบรับ และปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือ ช่วยเหลอื ตอบรบั และปฏิเสธการให้ความชว่ ยเหลือใน ในสถานการณต์ ่างๆ อย่างเหมาะสม สถานการณ์ต่างๆ เช่น Please…/…, please./ I’d like…/ I need… / May/Can/Could…?/ Yes,../Please do./ Certainly./ Yes, of course./ Sure./ Go right ahead./ Need some help?/ What can I do to help?/ Would you like any help?/ I’m afraid…/ I’m sorry, but…/ Sorry, but… etc. ๔. พูดและเขยี นเพ่ือขอและให้ข้อมลู คำศัพท์ สำนวน ประโยค และข้อความท่ีใช้ในการขอ บรรยาย และแสดงความคดิ เหน็ และใหข้ อ้ มลู บรรยาย และแสดงความคิดเห็นเก่ยี วกับ เก่ียวกับเร่ืองทฟี่ ังหรอื อ่านอยา่ ง เร่ืองท่ฟี ังหรอื อา่ น เหมาะสม ๕. พดู และเขยี นแสดงความรู้สึก ภาษาทใี่ ชใ้ นการแสดงความรู้สกึ ความคดิ เหน็ และ และความคดิ เห็นของตนเองเก่ยี วกบั ใหเ้ หตุผลประกอบ เช่น ชอบ ไม่ชอบ ดีใจ เสยี ใจ เรอื่ งต่างๆ กิจกรรม และประสบการณ์ พร้อมทั้งใหเ้ หตุผลประกอบอย่าง มีความสุข เศร้า หิว รสชาติ สวย น่าเกลียด เสยี งดัง ดี เหมาะสม ไมด่ ี จากขา่ ว เหตกุ ารณ์ สถานการณ์ ใน ชีวิตประจำวัน เชน่ Nice./ Very nice./ Well done!/ Congratulations on… / I like…because…/ I love…because…/ I feel… because…/ I think…/ I believe…/ I agree/ disagree…/ I’m afraid I don’t like…/ I don’t believe…/ I have no idea…/ Oh no! etc. กลุม่ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ โรงเรียนชุมชนประชาธิปัตย์วิทยาคาร

18 ช้ัน ตัวช้วี ัด สาระการเรียนรแู้ กนกลางและสาระการเรยี นรู้ท้องถน่ิ ม.๓ ๑. สนทนาและเขยี นโตต้ อบขอ้ มูล ภาษาที่ใช้ในการส่อื สารระหว่างบคุ คล เช่น การทักทาย เก่ียวกบั ตนเอง เรื่องต่างๆใกลต้ วั กลา่ วลา ขอบคุณ ขอโทษ ชมเชย การพูดแทรกอย่าง สถานการณ์ ขา่ ว เร่ืองทีอ่ ยใู่ นความ สภุ าพ การชักชวน การแลกเปล่ียนข้อมูลเก่ยี วกบั สนใจของสงั คมและสอ่ื สารอย่าง ตนเอง เรื่องใกลต้ ัว สถานการณต์ า่ งๆ ใน ต่อเน่ืองและเหมาะสม ชีวติ ประจำวนั การสนทนา/เขยี นข้อมลู เก่ียวกับตนเอง และบคุ คลใกล้ตวั สถานการณ์ ข่าว เรอ่ื งท่ีอยู่ในความ สนใจในชีวิตประจำวนั ๒. ใชค้ ำขอรอ้ ง ใหค้ ำแนะนำ คำขอรอ้ ง คำแนะนำ คำชี้แจง คำอธิบาย ท่มี ขี ัน้ ตอน คำชแ้ี จง และคำอธบิ ายอยา่ งเหมาะสม ซับซ้อน ๓. พูดและเขยี นแสดงความตอ้ งการ ภาษาทใี่ ชใ้ นการแสดงความต้องการ เสนอและให้ความ เสนอและใหค้ วามชว่ ยเหลือ ตอบรับ ชว่ ยเหลือ ตอบรับและปฏเิ สธการให้ความช่วยเหลือใน และปฏเิ สธการให้ความช่วยเหลือ สถานการณ์ต่างๆ เช่น ในสถานการณ์ตา่ งๆ อย่างเหมาะสม Please…/…, please./ I’d like…/ I need…/ May/Can/Could…?/ Yes,../Please do./ Certainly./ Yes, of course./ Sure./ Go right ahead./ Need some help?/ What can I do to help?/ Would you like any help?/ I’m afraid…/ I’m sorry, but…/ Sorry, but… etc. ๔. พดู และเขยี นเพอ่ื ขอและให้ขอ้ มูล คำศัพท์ สำนวน ประโยค และขอ้ ความที่ใช้ในการขอ อธบิ าย เปรียบเทียบ และแสดงความ และใหข้ ้อมูล อธบิ าย เปรยี บเทียบ และแสดงความ คดิ เห็นเกยี่ วกับเร่อื งทฟ่ี ังหรอื อ่านอย่าง คิดเห็นเกี่ยวกบั เร่อื งท่ีฟังหรอื อา่ น เหมาะสม ๕. พูดและเขียนบรรยายความรสู้ กึ ภาษาทใี่ ช้ในการแสดงความรู้สกึ ความคดิ เหน็ และ และความคดิ เหน็ ของตนเองเกย่ี วกบั ให้เหตุผลประกอบ เชน่ ชอบ ไม่ชอบ ดีใจ เสียใจ เร่อื งต่างๆ กิจกรรม ประสบการณ์ มคี วามสุข เศร้า หวิ รสชาติ สวย น่าเกลียด เสียงดัง ดี และขา่ ว/เหตุการณ์ พร้อมท้ังให้ ไมด่ ี จากขา่ ว เหตกุ ารณ์ สถานการณ์ ใน เหตผุ ลประกอบอย่างเหมาะสม ชีวิตประจำวัน เช่น Nice./ Very nice./ Well done!/ Congratulations on... / I like…because…/ I love… because… / I feel… because…I think…/ I believe…/ I agree/disagree…/ I’m afraid …/ I don’t like… I don’t believe…/ I have no idea…/ Oh no! etc. กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ โรงเรียนชมุ ชนประชาธปิ ัตยว์ ิทยาคาร

18 ช้นั ตัวชว้ี ัด สาระการเรียนรูแ้ กนกลางและสาระการเรยี นรทู้ ้องถนิ่ ม.๔-๖ ๑. สนทนาและเขียนโต้ตอบขอ้ มลู ภาษาท่ีใชใ้ นการสอื่ สารระหวา่ งบุคคล เชน่ การทักทาย เกย่ี วกบั ตนเองและเรอ่ื งต่าง ๆ ใกล้ กล่าวลา ขอบคุณ ขอโทษ ชมเชย การพูดแทรกอย่าง ตวั ประสบการณ์ สถานการณ์ ข่าว / สภุ าพ การชกั ชวน การแลกเปล่ียนข้อมลู เกีย่ วกบั เหตุการณ์ ประเด็นทอี่ ยูใ่ นความสนใจ ตนเอง เรอ่ื งใกลต้ ัว สถานการณต์ า่ งๆ ใน ของสังคม และสือ่ สาร ชวี ิตประจำวัน การสนทนา/เขยี นขอ้ มลู เกีย่ วกบั ตนเอง อย่างตอ่ เนอ่ื งและเหมาะสม และบคุ คลใกล้ตวั ประสบการณ์ สถานการณ์ต่างๆ ข่าวเหตุการณ์ ประเดน็ ที่อยูใ่ นความสนใจของสงั คม ๒. เลอื กและใชค้ ำขอรอ้ ง ใหค้ ำแนะนำ คำขอร้อง คำแนะนำ คำชี้แจง คำอธบิ าย ที่มีขน้ั ตอน คำชแี้ จง คำอธิบาย อยา่ ง ซบั ซ้อน คล่องแคล่ว ๓.พดู และเขียนแสดงความตอ้ งการ ภาษาที่ใช้ในการแสดงความต้องการ เสนอและให้ความ เสนอ ตอบรบั และปฏเิ สธการให้ความ ชว่ ยเหลอื ตอบรับและปฏเิ สธการให้ความชว่ ยเหลือใน ชว่ ยเหลือในสถานการณจ์ ำลองหรือ สถานการณต์ ่างๆ เชน่ สถานการณ์จริงอยา่ งเหมาะสม Please…/…, please./ I’d like…/ I need…/ May/Can/Could…?/Would you please…?Yes,../ Please do. /Certainly./ Yes, of course./Sure./ Need some help?/ What can I do to help?/ Would you like any help?/ If you like I could…/ What can I do to help?/ Would you like any help?/ Would you like me to help you?/ If you need anything, please…/ Is there anything I can do?/ I’ll do it for you./ I’m afraid…/ I’m sorry, but…/ Sorry, but… etc. ๔. พดู และเขยี นเพ่อื ขอและให้ขอ้ มลู คำศพั ท์ สำนวน ประโยคและขอ้ ความท่ีใชใ้ นการขอ บรรยาย อธบิ าย เปรียบเทยี บ และใหข้ ้อมูล บรรยาย อธิบาย เปรียบเทยี บ และ และแสดงความคดิ เหน็ เก่ียวกบั เรือ่ ง/ แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับประเด็น/ขา่ ว/เหตุการณท์ ่ี ประเดน็ /ขา่ ว/เหตกุ ารณท์ ี่ฟงั และอา่ น ฟงั และอา่ น อยา่ งเหมาะสม กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ โรงเรยี นชุมชนประชาธิปัตยว์ ิทยาคาร

18 ชั้น ตวั ชว้ี ัด สาระการเรยี นรแู้ กนกลางและสาระการเรียนรทู้ ้องถิ่น ม.๔-๖ ๕. พูดและเขยี นบรรยายความรู้สึกและ ภาษาที่ใชใ้ นการแสดงความรสู้ กึ ความคดิ เห็น และ แสดงความคิดเหน็ ของตนเองเกีย่ วกับ ให้เหตุผลประกอบ เชน่ ชอบ ไมช่ อบ ดีใจ เสียใจ เรื่องตา่ งๆ กจิ กรรม ประสบการณ์ มีความสุข เศร้า หวิ รสชาติ สวย นา่ เกลียด เสยี งดัง ดี และขา่ ว/เหตุการณ์อย่างมีเหตุผล ไมด่ ี จากขา่ ว เหตุการณ์ สถานการณ์ ใน ชีวิตประจำวนั เชน่ Nice./Very nice./Well done!/Congratulations on… I like… because…/ I love… because…/ I feel… because…/I think…/I believe…/ I agree/disagree…/ I’m afraid I don’t like…/ I don’t believe…/I have no idea…/ Oh no! etc. กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ โรงเรียนชุมชนประชาธิปตั ย์วิทยาคาร

18 สาระท่ี ๑ ภาษาเพ่ือการสื่อสาร มาตรฐาน ต ๑.๓ นำเสนอขอ้ มลู ขา่ วสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเห็นในเรื่องตา่ งๆ โดยการพูด และการเขียน ชั้น ตัวช้ีวัด สาระการเรยี นรู้แกนกลางและสาระการเรยี นร้ทู ้องถน่ิ ป.๑ ๑. พดู ใหข้ อ้ มูลเก่ียวกับตนเองและเรอ่ื ง คำและประโยคท่ีใช้ในการพดู ให้ขอ้ มลู เกี่ยวกับตนเอง ใกลต้ วั บคุ คลใกล้ตวั และเรอ่ื งใกล้ตวั เชน่ บอกชื่อ อายุ รปู รา่ ง ส่วนสูง เรยี กสิ่งต่างๆ จำนวน ๑-๒๐ สี ขนาด สถานที่อยขู่ องสงิ่ ของ ป.๒ ๑. พดู ใหข้ อ้ มลู เก่ียวกบั ตนเองและเรอ่ื ง คำและประโยคที่ใช้ในการพดู ให้ขอ้ มูลเกย่ี วกับตนเอง ใกลต้ วั บคุ คลใกล้ตัว และเรื่องใกล้ตัว เชน่ บอกช่ือ อายุ รูปร่าง สว่ นสงู เรยี กสิ่งต่างๆ จำนวน ๑-๓๐ สี ขนาด สถานท่อี ยูข่ องสิ่งของ ป.๓ ๑. พดู ใหข้ อ้ มูลเกย่ี วกบั ตนเองและเรือ่ ง คำและประโยคที่ใช้ในการพูดให้ข้อมลู เกี่ยวกบั ตนเอง ใกล้ตัว บคุ คลใกล้ตวั และเรื่องใกลต้ วั เชน่ บอกช่ือ อายุ รปู ร่าง ส่วนสงู เรยี กส่ิงตา่ งๆ จำนวน ๑-๕๐ สี ขนาด สถานทอี่ ยูข่ องส่ิงของ ๒. จัดหมวดหมู่คำตามประเภทของ คำ กลุ่มคำท่ีมีความหมายเกย่ี วกบั บุคคล สัตว์ และ บุคคล สัตว์ และส่ิงของ ตามท่ีฟัง หรอื สงิ่ ของ เชน่ การระบุ/เชือ่ มโยงความสัมพนั ธ์ของภาพ อา่ น กบั คำ หรือกลมุ่ คำ โดยใช้ภาพ แผนภูมิ แผนภาพ แผนผัง ป.๔ ๑. พดู /เขยี นใหข้ ้อมลู เก่ยี วกบั ตนเอง ประโยคและข้อความท่ีใช้ในการพูดให้ข้อมลู เก่ียวกบั และเรอื่ งใกล้ตัว ตนเอง บคุ คล สัตว์ และเรอ่ื งใกล้ตัว เช่น ชื่อ อายุ รปู รา่ ง สี ขนาด รูปทรง สิ่งตา่ งๆ จำนวน ๑-๑๐๐ วัน เดือน ปี ฤดกู าล ที่อย่ขู องส่ิงตา่ งๆ เคร่ืองหมายวรรคตอน ๒. พดู /วาดภาพแสดงความสมั พนั ธ์ คำ กลุ่มคำทีม่ ีความหมายสมั พนั ธข์ องสิ่งตา่ งๆ ใกล้ตัว ของสง่ิ ต่างๆ ใกล้ตวั ตามท่ฟี ังหรอื อ่าน เชน่ การระบุ/เช่อื มโยงความสัมพนั ธ์ของภาพกับคำ หรือกลุม่ คำ โดยใช้ภาพ แผนภมู ิ แผนภาพ แผนผัง ๓. พดู แสดงความคิดเหน็ งา่ ยๆ ประโยคท่ใี ชใ้ นการแสดงความคิดเหน็ เกี่ยวกับเร่ือง เก่ียวกับเร่ืองตา่ งๆ ใกลต้ ัว ตา่ งๆ ใกล้ตวั ป.๕ ๑. พดู /เขียนใหข้ ้อมลู เก่ียวกับตนเอง ประโยคและข้อความท่ีใช้ในการให้ข้อมูลเกยี่ วกับบคุ คล และเรอ่ื งใกล้ตัว สัตว์ สถานที่ และกิจกรรมตา่ งๆ เช่น ข้อมลู ส่วนบุคคล เรอื่ งต่างๆ ใกลต้ วั จำนวน ๑-๕๐๐ ลำดับที่ วนั เดือน ปี ฤดกู าล เวลา สภาพดนิ ฟา้ อากาศ อารมณ์ ความร้สู ึก สี ขนาด รปู ทรง ที่อยู่ของส่ิงต่างๆ เครื่องหมายวรรคตอน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ โรงเรยี นชุมชนประชาธปิ ัตย์วทิ ยาคาร

18 ชนั้ ตัวช้วี ัด สาระการเรียนรูแ้ กนกลางและสาระการเรียนรทู้ ้องถิ่น ป.5 ๒. เขยี นภาพ แผนผัง และแผนภูมิ คำ กลุ่มคำ ประโยคทแี่ สดงขอ้ มูลและความหมายของ แสดงขอ้ มลู ต่างๆ ตามทฟี่ งั หรืออ่าน เรอ่ื งต่างๆ ภาพ แผนผงั แผนภมู ิ ตาราง ๓. พดู แสดงความคดิ เหน็ เกย่ี วกบั ประโยคทีใ่ ช้ในการพดู แสดงความคิดเห็นเกย่ี วกับ เรือ่ งตา่ งๆ ใกล้ตัว กิจกรรมหรือเรือ่ งต่างๆ ใกล้ตัว ป.๖ ๑. พูด/เขยี นให้ขอ้ มูลเกย่ี วกับตนเอง ประโยคและขอ้ ความที่ใชใ้ นการให้ข้อมูลเกย่ี วกับ เพือ่ น และสิ่งแวดล้อมใกล้ตัว ตนเอง กิจวตั รประจำวัน เพ่ือน สงิ่ แวดล้อมใกล้ตัว เชน่ ข้อมูลสว่ นบุคคล เรียกสิง่ ต่างๆ จำนวน ๑-๑,๐๐๐ ลำดับท่ี วัน เดือน ปี ฤดกู าล เวลา กิจกรรมที่ทำ สี ขนาด รูปทรง ทีอ่ ยู่ของสงิ่ ต่างๆ ทิศทางงา่ ยๆ สภาพ ดินฟา้ อากาศ อารมณ์ ความร้สู ึก เคร่ืองหมายวรรคตอน ๒. เขียนภาพ แผนผงั แผนภูมิ และ คำ กลุ่มคำ และประโยคทีม่ คี วามหมายสัมพันธก์ บั ภาพ ตารางแสดงข้อมลู ต่างๆ ที่ฟงั หรืออ่าน แผนผัง แผนภูมิ และตาราง ๓. พดู /เขยี นแสดงความคิดเห็น ประโยคทใี่ ชใ้ นการแสดงความคิดเหน็ เก่ยี วกบั เรือ่ งต่างๆ ใกล้ตัว ม.๑ ๑. พูดและเขียนบรรยายเกี่ยวกบั ประโยคและข้อความท่ีใช้ในการบรรยายเก่ียวกบั ตนเอง ตนเอง กิจวัตรประจำวัน กจิ วัตรประจำวัน ประสบการณ์ สิง่ แวดลอ้ ม ใกลต้ ัว ประสบการณ์ และสง่ิ แวดล้อม ใกล้ ประสบการณ์ สิง่ แวดลอ้ มในท้องถ่นิ เชน่ การเดินทาง ตวั การรบั ประทานอาหาร การเรียน การเล่นกฬี า ฟังเพลง การอา่ นหนงั สอื การทอ่ งเที่ยว แหลง่ ทอ่ งเทย่ี วใน ท้องถิ่น ๒. พดู /เขยี น สรปุ ใจความสำคญั / การจับใจความสำคัญ/แกน่ สาระ การวิเคราะห์ความ แกน่ สาระ(theme) ทไี่ ดจ้ ากการ เรื่อง/เหตุการณท์ ีอ่ ย่ใู นความสนใจ เชน่ ประสบการณ์ วิเคราะหเ์ รื่อง/เหตุการณท์ ีอ่ ยใู่ นความ ภาพยนตร์ กีฬา เพลง สนใจของสังคม กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ โรงเรยี นชมุ ชนประชาธปิ ัตยว์ ทิ ยาคาร

18 ชน้ั ตวั ช้วี ัด สาระการเรียนรู้แกนกลางและสาระการเรยี นรทู้ ้องถน่ิ ม.๑ ๓. พดู /เขยี นแสดงความคิดเหน็ การแสดงความคิดเห็นและการให้เหตผุ ลประกอบ เกีย่ วกับกิจกรรมหรือเรอ่ื งตา่ งๆ ใกล้ เกีย่ วกับกิจกรรมหรือเร่ืองต่างๆ ใกล้ตวั ตัว พรอ้ มทง้ั ใหเ้ หตผุ ลส้ันๆ ประกอบ ม.๒ ๑. พูดและเขยี นบรรยายเกี่ยวกับ การบรรยายข้อมลู เก่ยี วกับตนเอง กจิ วตั รประจำวัน ตนเอง กิจวตั รประจำวัน ประสบการณ์ ข่าว/เหตกุ ารณ์ทอ่ี ยู่ในความสนใจของ ประสบการณ์ และขา่ ว/เหตุการณ์ ที่ สังคม เช่น การเดินทาง การรับประทานอาหาร การ อยู่ในความสนใจของสังคม เล่นกฬี า/ดนตรี การฟงั เพลง การอ่านหนงั สอื การ ทอ่ งเทย่ี ว การศึกษา สภาพสังคม เศรษฐกจิ การบรรยายเกย่ี วกบั สง่ิ แวดล้อม ประสบการณ์ ขา่ ว เหตุการณ์ในท้องถ่นิ เช่น การท่องเที่ยว สภาพใน ชุมชน ๒. พดู และเขยี นสรุปใจความสำคัญ/ การจบั ใจความสำคัญ/แก่นสาระ หัวข้อเรื่อง แกน่ สาระ หวั ขอ้ เรือ่ ง (topic) ทไ่ี ด้จาก การวเิ คราะหเ์ รื่อง/ข่าว/เหตกุ ารณ์ทีอ่ ย่ใู นความสนใจ การวิเคราะห์เร่ือง/ข่าว/เหตุการณ์ ทีอ่ ยู่ เชน่ ประสบการณ์ ภาพยนตร์ กีฬา ดนตรี เพลง ในความสนใจของสังคม ๓. พดู และเขยี นแสดงความคดิ เหน็ การแสดงความคิดเห็นและการใหเ้ หตผุ ลประกอบ เกย่ี วกับกิจกรรม เรือ่ งตา่ งๆ ใกล้ตวั เกย่ี วกบั กจิ กรรม เรอ่ื งต่างๆ ใกล้ตัว และประสบการณ์ และประสบการณ์ พรอ้ มท้งั ให้เหตุผล ส้นั ๆ ประกอบ ม.๓ ๑. พดู และเขียนบรรยายเกีย่ วกบั การบรรยายเกย่ี วกับตนเอง ประสบการณ์ ข่าว/ ตนเอง ประสบการณ์ ขา่ ว/ เหตุการณ/์ ประเดน็ ที่อยูใ่ นความสนใจของสังคม เชน่ เหตุการณ์ / เรื่อง/ ประเดน็ ต่างๆ การเดินทาง การรับประทานอาหาร การเล่นกีฬา/ ทอ่ี ยู่ในความสนใจของสงั คม ดนตรี การฟงั เพลง การอ่านหนงั สือ การทอ่ งเทยี่ ว การศึกษา สภาพสังคม เศรษฐกิจ การบรรยายเก่ยี วกับ สิ่งแวดลอ้ ม ประสบการณ์ ขา่ ว เหตุการณ์ในทอ้ งถิ่น เชน่ การท่องเทีย่ ว สภาพสังคม เศรษฐกิจ ๒. พูดและเขียนสรุปใจความสำคัญ/ การจบั ใจความสำคัญ/แกน่ สาระ หวั ข้อเร่อื ง แกน่ สาระ หัวขอ้ เร่อื งทไ่ี ด้จากการ การวเิ คราะห์เร่ือง/ขา่ ว/เหตกุ ารณ์/สถานการณ์ที่อยูใ่ น วิเคราะหเ์ รอื่ ง/ข่าว/เหตุการณ/์ ความสนใจ เช่น ประสบการณ์ เหตกุ ารณ์ สถานการณ์ สถานการณ์ทีอ่ ยู่ในความสนใจของ ต่างๆ ภาพยนตร์ กีฬา ดนตรี เพลง สงั คม กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ โรงเรยี นชุมชนประชาธปิ ัตยว์ ทิ ยาคาร

18 ชัน้ ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลางและสาระการเรยี นร้ทู ้องถน่ิ ม.3 ๓. พูดและเขียนแสดงความคิดเห็น การแสดงความคิดเหน็ และการให้เหตุผลประกอบ เก่ยี วกบั กจิ กรรม ประสบการณ์ และ เก่ียวกบั กิจกรรม ประสบการณ์ และเหตุการณ์ เหตกุ ารณ์ พร้อมทงั้ ใหเ้ หตุผล ประกอบ ม.๔-๖ ๑. พูดและเขยี นนำเสนอขอ้ มลู เกยี่ วกบั การนำเสนอขอ้ มูลเก่ียวกบั ตนเอง ประสบการณ์ ข่าว/ ตนเอง ประสบการณ์ ข่าว/เหตกุ ารณ์ เหตุการณ์ เรื่องและประเด็นท่ีอยใู่ นความสนใจของ เรอ่ื งและประเด็นตา่ งๆ ตามความ สงั คม เช่น การเดนิ ทาง การรบั ประทานอาหาร การ สนใจของสงั คม เลน่ กีฬา/ดนตรี การดูภาพยนตร์ การฟงั เพลง การ เลีย้ งสตั วก์ ารอา่ นหนงั สือ การทอ่ งเท่ยี ว การศึกษา สภาพสงั คม เศรษฐกจิ การนำเสนอขอ้ มูลเกยี่ วกับตนเอง ประสบการณ์ ขา่ ว/เหตกุ ารณ์ เรอ่ื งและประเดน็ ที่อยู่ในความสนใจ ของสงั คม เช่น การเดินทาง การท่องเท่ียว สงั คม เศรษฐกิจ ๒. พูดและเขียนสรปุ ใจความสำคญั / การจับใจความสำคญั /แก่นสาระ แก่นสาระทไ่ี ดจ้ ากการวิเคราะหเ์ รื่อง การวิเคราะห์เรือ่ ง กิจกรรม ขา่ ว เหตุการณ์ และ กจิ กรรม ข่าว เหตกุ ารณ์ และ สถานการณต์ ามความสนใจ สถานการณ์ตามความสนใจ ๓. พูดและเขียนแสดงความคดิ เห็น การแสดงความคิดเห็น การให้เหตุผลประกอบและ เกี่ยวกับกิจกรรม ประสบการณ์ และ ยกตวั อย่างเก่ยี วกับกจิ กรรม ประสบการณ์ และ เหตกุ ารณ์ในทอ้ งถิ่น สังคม และโลก เหตุการณ์ ทง้ั ในทอ้ งถนิ่ สังคม และ โลก พร้อมทั้งใหเ้ หตุผลและ ยกตวั อย่างประกอบ กลุม่ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ โรงเรยี นชุมชนประชาธิปตั ยว์ ทิ ยาคาร

18 สาระท่ี ๒ ภาษาและวัฒนธรรม มาตรฐาน ต ๒.๑ เขา้ ใจความสัมพันธ์ระหวา่ งภาษากบั วฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา และนำไปใช้ได้อยา่ ง เหมาะสมกับกาลเทศะ ชน้ั ตวั ชี้วัด สาระการเรยี นรแู้ กนกลางและสาระการเรยี นรทู้ ้องถน่ิ ป.๑ ๑. พูดและทำท่าประกอบ ตาม วฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา เช่น การใช้สีหนา้ ท่าทาง วฒั นธรรมของเจ้าของภาษา ประกอบการพดู ขณะแนะนำตนเอง การสัมผัสมือ การ โบกมือ การแสดงอาการตอบรบั หรือปฏิเสธ ๒. บอกชื่อและคำศัพท์เกี่ยวกบั คำศัพท์เกีย่ วกับเทศกาลสำคญั ของเจ้าของภาษา เชน่ เทศกาลสำคญั ของเจ้าของภาษา วนั คริสต์มาส วนั ขึ้นปีใหม่ วนั วาเลนไทน์ ๓. เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและ กจิ กรรมทางภาษาและวฒั นธรรม เช่น การเล่นเกม วฒั นธรรมที่เหมาะกับวัย การร้องเพลง การเล่านทิ านประกอบทา่ ทาง วันครสิ ตม์ าส วนั ขึน้ ปีใหม่ วันวาเลนไทน์ ป.๒ ๑. พูดและทำท่าประกอบ ตาม วัฒนธรรมของเจา้ ของภาษา เชน่ การใช้สีหนา้ ทา่ ทาง วฒั นธรรมของเจ้าของภาษา ประกอบการพดู ขณะแนะนำตนเอง การสมั ผัสมือ การโบกมือ การแสดงอาการตอบรบั หรือปฏิเสธ ๒. บอกช่ือและคำศัพท์เก่ยี วกับ คำศพั ท์เก่ียวกับเทศกาลสำคญั ของเจา้ ของภาษา เช่น เทศกาลสำคัญของเจ้าของภาษา วนั ครสิ ต์มาส วันขน้ึ ปใี หม่ วนั วาเลนไทน์ ๓. เข้าร่วมกจิ กรรมทางภาษาและ กิจกรรมทางภาษาและวฒั นธรรม เช่น การเล่นเกม วฒั นธรรมท่ีเหมาะกับวัย การร้องเพลง การเล่านทิ านประกอบทา่ ทาง วนั ครสิ ต์มาส วันขึน้ ปีใหม่ วันวาเลนไทน์ ป.๓ ๑. พดู และทำท่าประกอบ ตามมารยาท มารยาทสังคม/วัฒนธรรมของเจา้ ของภาษา เช่น สังคม/วัฒนธรรมของเจา้ ของภาษา การขอบคุณ ขอโทษ การใช้สีหน้าท่าทางประกอบ การพดู ขณะแนะนำตนเอง การสมั ผัสมอื การโบกมอื การแสดงอาการตอบรับหรือปฏเิ สธ ๒. บอกชื่อและคำศัพท์ง่ายๆ เกี่ยวกบั คำศัพท์เกีย่ วกับเทศกาล/วนั สำคัญ/งานฉลอง และชีวิต เทศกาล/วนั สำคญั /งานฉลอง และชวี ติ ความเป็นอยู่ของเจ้าของภาษา เช่น วนั ครสิ ต์มาส วันขนึ้ ความเปน็ อยู่ของเจา้ ของภาษา ปใี หม่ วันวาเลนไทน์ เครื่องแตง่ กาย อาหาร เครือ่ งดม่ื ๓. เข้าร่วมกจิ กรรมทางภาษาและ วฒั นธรรมที่เหมาะกับวัย กจิ กรรมทางภาษาและวัฒนธรรม เชน่ การเลน่ เกม การรอ้ งเพลง การเล่านิทานประกอบท่าทาง วนั คริสตม์ าส วนั ขนึ้ ปีใหม่ วันวาเลนไทน์ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ โรงเรียนชมุ ชนประชาธปิ ตั ยว์ ิทยาคาร

18 ชนั้ ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลางและสาระการเรยี นรทู้ ้องถ่นิ ป.๔ ๑. พูดและทำท่าประกอบอย่างสุภาพ มารยาทสังคมและวัฒนธรรมของเจา้ ของภาษา เช่น ตามมารยาทสังคมและวฒั นธรรมของ การขอบคณุ ขอโทษ การใช้สหี นา้ ท่าทางประกอบ เจ้าของภาษา การพดู ขณะแนะนำตนเอง การสัมผสั มือ การโบกมอื การแสดงความรูส้ ึกชอบ/ไมช่ อบ การแสดงอาการตอบ รับหรือปฏิเสธ ๒. ตอบคำถามเกี่ยวกับเทศกาล/ คำศพั ทแ์ ละขอ้ มูลเกี่ยวกบั เทศกาล/วนั สำคญั /งาน วนั สำคัญ/ งานฉลองและชีวติ ความ ฉลอง และชีวติ ความเป็นอยขู่ องเจา้ ของภาษา เช่น เป็นอยูง่ า่ ยๆ ของเจ้าของภาษา วนั คริสตม์ าส วนั ขนึ้ ปีใหม่ วนั วาเลนไทน์ เครื่องแต่งกาย ฤดกู าล อาหาร เครือ่ งด่ืม ๓. เข้าร่วมกจิ กรรมทางภาษาและ กิจกรรมทางภาษาและวฒั นธรรม เช่น การเลน่ เกม วฒั นธรรมท่ีเหมาะกับวยั การร้องเพลง การเลา่ นิทานประกอบท่าทาง บทบาท สมมุติ วันครสิ ต์มาส วนั ข้นึ ปีใหม่ วนั วาเลนไทน์ ป.๕ ๑. ใช้ถ้อยคำ น้ำเสียง และกิริยาทา่ ทาง การใช้ถ้อยคำ น้ำเสียง และกิริยาท่าทาง ตามมารยาท อย่างสุภาพ ตามมารยาทสงั คมและ สังคมและวฒั นธรรมของเจ้าของภาษา เชน่ วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา การขอบคุณ ขอโทษ การใชส้ หี นา้ ทา่ ทาง ประกอบการพดู ขณะแนะนำตนเอง การสมั ผัสมอื การ โบกมอื การแสดงความรู้สึกชอบ/ไมช่ อบ การกล่าว อวยพร การแสดงอาการตอบรับหรือปฏเิ สธ ๒. ตอบคำถาม/บอกความสำคัญของ ข้อมลู และความสำคัญของเทศกาล/วนั สำคัญ/งาน เทศกาล/วนั สำคญั /งานฉลองและชวี ติ ฉลองและชีวิตความเปน็ อยขู่ องเจา้ ของภาษา เช่น ความเป็นอยู่งา่ ยๆ ของเจ้าของภาษา วนั คริสต์มาส วันข้นึ ปีใหม่ วันวาเลนไทน์ เครอ่ื งแต่งกาย ฤดูกาล อาหาร เครือ่ งดื่ม ๓. เขา้ รว่ มกจิ กรรมทางภาษาและ กจิ กรรมทางภาษาและวฒั นธรรม เชน่ การเลน่ เกม วัฒนธรรมตามความสนใจ การรอ้ งเพลง การเล่านิทาน บทบาทสมมุติ วนั ขอบคุณพระเจา้ วนั ครสิ ต์มาส วนั ขึน้ ปใี หม่ วันวาเลนไทน์ กลุม่ สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ โรงเรียนชมุ ชนประชาธปิ ัตย์วทิ ยาคาร

18 ช้ัน ตัวชีว้ ัด สาระการเรียนร้แู กนกลางและสาระการเรยี นรู้ท้องถิ่น ป.๖ ๑. ใช้ถ้อยคำ นำ้ เสียง และกิรยิ าท่าทาง การใชถ้ อ้ ยคำ น้ำเสยี ง และกริ ิยาท่าทาง ตามมารยาท อย่างสุภาพเหมาะสม ตามมารยาท สังคมและวฒั นธรรมของเจ้าของภาษา เชน่ การ สงั คมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา ขอบคณุ ขอโทษ การใช้สีหนา้ ท่าทางประกอบการพดู ขณะแนะนำตนเอง การสัมผสั มอื การโบกมอื การ แสดงความรู้สึกชอบ/ไม่ชอบ การกล่าวอวยพร การ แสดงอาการตอบรับหรอื ปฏิเสธ ๒. ให้ข้อมูลเก่ียวกบั เทศกาล/วันสำคญั / ข้อมลู และความสำคัญของเทศกาล/วนั สำคัญ/ งานฉลอง/ชีวิตความเป็นอยู่ของเจ้าของ งานฉลองและชีวติ ความเปน็ อย่ขู องเจ้าของภาษา เชน่ ภาษา วนั ครสิ ต์มาส วันข้ึนปีใหม่ วนั วาเลนไทน์ เคร่อื งแต่งกายตามฤดกู าล อาหาร เคร่อื งดมื่ ๓. เข้ารว่ มกิจกรรมทางภาษาและ กิจกรรมทางภาษาและวฒั นธรรม เช่น การเล่นเกม วัฒนธรรมตามความสนใจ การร้องเพลง การเล่านิทาน บทบาทสมมตุ ิ วนั ขอบคณุ พระเจา้ วันครสิ ต์มาส วนั ขึ้นปใี หม่ วันวาเลนไทน์ ม.๑ ๑.ใช้ภาษา น้ำเสียง และกริ ยิ าท่าทาง การใช้ภาษา น้ำเสยี ง และกริ ิยาทา่ ทางในการสนทนา สุภาพเหมาะสม ตามมารยาทสังคม ตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของเจา้ ของภาษา และวฒั นธรรมของเจ้าของภาษา เชน่ การขอบคณุ ขอโทษ การชมเชย การใช้สีหนา้ ทา่ ทางประกอบ การพูดขณะแนะนำตนเอง การ สมั ผัสมอื การโบกมือ การแสดงความรู้สึกชอบ/ไม่ ชอบ การกลา่ วอวยพร การแสดงอาการตอบรับหรอื ปฏเิ สธ ๒. บรรยายเกยี่ วกบั เทศกาล ความเป็นมาและความสำคญั ของเทศกาล วันสำคัญ วันสำคญั ชวี ิตความเปน็ อยู่ และ ชีวิตความเป็นอยู่ และประเพณีของเจ้าของภาษา ประเพณีของเจ้าของภาษา ๓. เขา้ ร่วม/จดั กิจกรรมทางภาษาและ กิจกรรมทางภาษาและวฒั นธรรม เชน่ การเล่นเกม วัฒนธรรมตามความสนใจ การร้องเพลง การเลา่ นิทาน บทบาทสมมตุ ิ วนั ขอบคณุ พระเจ้า วนั คริสต์มาส วนั ขึน้ ปใี หม่ วนั วาเลนไทน์ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ โรงเรยี นชุมชนประชาธปิ ัตยว์ ิทยาคาร

18 ชน้ั ตวั ช้ีวัด สาระการเรียนร้แู กนกลางและสาระการเรียนรู้ท้องถิ่น ม.๒ ๑. ใช้ภาษา นำ้ เสียง และกริ ิยาทา่ ทาง การใชภ้ าษา นำ้ เสยี ง และกิรยิ าท่าทางในการสนทนา เหมาะกบั บุคคลและโอกาส ตาม ตามมารยาทสงั คมและวฒั นธรรมของเจ้าของภาษา เชน่ มารยาทสงั คม และวัฒนธรรมของ การขอบคุณ ขอโทษ การชมเชย การใช้สีหนา้ ทา่ ทาง เจ้าของภาษา ประกอบ การพูดขณะแนะนำตนเอง การสมั ผสั มือ การโบกมอื การแสดงความรู้สกึ ชอบ/ไม่ชอบ การ กล่าวอวยพร การแสดงอาการตอบรับหรอื ปฏิเสธ ๒. อธิบายเกย่ี วกับเทศกาล วันสำคญั ความเปน็ มาและความสำคญั ของเทศกาล วันสำคัญ ชีวิตความเป็นอยู่ และประเพณขี องเจา้ ของภาษา ชวี ิตความเป็นอยู่ และประเพณีของ เจ้าของภาษา ๓. เขา้ ร่วม/จัดกิจกรรมทางภาษาและ กิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม เชน่ การเลน่ เกม วัฒนธรรมตามความสนใจ การร้องเพลง การเลา่ นิทาน บทบาทสมมุติ วนั ขอบคณุ พระเจา้ วันครสิ ตม์ าส วนั ขึน้ ปีใหม่ วนั วาเลนไทน์ ม.๓ ๑. เลอื กใช้ภาษา น้ำเสยี ง และกิรยิ า การเลอื กใชภ้ าษา นำ้ เสียง และกิริยาท่าทางในการ ท่าทาง เหมาะกับบุคคลและโอกาส ตาม สนทนา ตามมารยาทสังคมและวฒั นธรรมของเจ้าของ มารยาทสงั คม และวัฒนธรรมของ ภาษา เช่น การขอบคุณ ขอโทษ การชมเชย การใช้ เจ้าของภาษา สีหนา้ ทา่ ทางประกอบ การพูด ขณะแนะนำตนเอง การสมั ผัสมอื การโบกมอื การแสดงความ รสู้ ึกชอบ/ ไมช่ อบ การกลา่ วอวยพร การแสดงอาการตอบรบั หรือ ปฏิเสธ ๒. อธิบายเกีย่ วกับชีวิตความเป็นอยู่ ชีวติ ความเปน็ อยู่ ขนบธรรมเนยี มและประเพณขี อง ขนบธรรมเนียมและประเพณีของเจ้าของ เจา้ ของภาษา ภาษา ๓. เข้ารว่ ม/จดั กิจกรรมทางภาษาและ กจิ กรรมทางภาษาและวัฒนธรรม เช่น การเลน่ เกม วฒั นธรรมตามความสนใจ การร้องเพลง การเล่านิทาน บทบาทสมมตุ ิ วนั ขอบคณุ พระเจา้ วนั คริสตม์ าส วันขน้ึ ปีใหม่ วนั วาเลนไทน์ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ โรงเรียนชุมชนประชาธิปัตยว์ ทิ ยาคาร

18 ช้ัน ตัวชว้ี ัด สาระการเรยี นรู้แกนกลางและสาระการเรียนรู้ท้องถ่ิน ม.๔-๖ ๑. เลือกใช้ภาษา น้ำเสียง และกิริยา การเลือกใช้ภาษา น้ำเสียง และกิริยาท่าทางในการ ท่าทางเหมาะกับระดับของบุคคล สนทนา ระดับของภาษา มารยาทสงั คมและ โอกาส และสถานท่ี ตามมารยาทสังคม วฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา เช่น การขอบคุณ และวฒั นธรรมของเจ้าของภาษา ขอโทษ การชมเชย การใช้สหี น้าท่าทางประกอบ การ พูดขณะแนะนำตนเอง การสัมผสั มือ การโบกมอื การ แสดงความ ร้สู กึ ชอบ/ไม่ชอบ การกลา่ วอวยพร การ แสดงอาการตอบรบั หรือปฏิเสธ ๒. อธิบาย/อภิปรายวถิ ีชีวิต ความคิด วิถีชีวิต ความคดิ ความเชอื่ และท่ีมาของ ความเชอ่ื และทีม่ าของ ขนบธรรมเนียม และประเพณขี องเจา้ ของภาษา ขนบธรรมเนียม และประเพณีของ เจ้าของภาษา ๓. เขา้ รว่ ม แนะนำ และจัดกิจกรรมทาง กิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม เชน่ การเลน่ เกม ภาษาและวัฒนธรรมอย่างเหมาะสม การรอ้ งเพลง การเลา่ นิทาน/เรื่องจากภาพยนตร์ บทบาทสมมตุ ิ ละครส้ัน วันขอบคณุ พระเจ้า วันคริสตม์ าส วนั ข้นึ ปใี หม่ วันวาเลนไทน์ กลุม่ สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ โรงเรยี นชมุ ชนประชาธปิ ัตยว์ ทิ ยาคาร

18 สาระที่ ๒ ภาษาและวฒั นธรรม มาตรฐาน ต ๒.๒ เข้าใจความเหมือนและความแตกต่างระหว่างภาษาและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษากบั ภาษาและวัฒนธรรมไทย และนำมาใชอ้ ยา่ งถูกต้องและเหมาะสม ช้ัน ตวั ชวี้ ัด สาระการเรยี นรู้แกนกลางและสาระการเรียนรทู้ ้องถิน่ ป.๑ ๑.ระบตุ ัวอกั ษรและเสยี งตัวอกั ษรของ ตวั อักษรและเสยี งตัวอักษรของภาษาต่างประเทศและ ภาษาต่างประเทศและภาษาไทย ภาษาไทย ป.๒ ๑.ระบุตัวอักษรและเสียงตัวอักษรของ ตวั อักษรและเสยี งตัวอกั ษรของภาษาตา่ งประเทศและ ภาษาต่างประเทศและภาษาไทย ภาษาไทย ป.๓ ๑. บอกความแตกต่างของเสยี ง ความแตกตา่ งของเสียงตัวอกั ษร คำ กลุ่มคำ และ ตัวอกั ษร คำ กลุม่ คำ และประโยคงา่ ยๆ ประโยคของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย ของภาษาตา่ งประเทศและภาษาไทย ชั้น ตัวชวี้ ัด สาระการเรยี นรู้แกนกลางและสาระการเรยี นรทู้ ้องถนิ่ ป.๔ ๑. บอกความแตกต่างของเสียง ความแตกตา่ งของเสียงตวั อักษร คำ กล่มุ คำ และ ตวั อกั ษร คำ กล่มุ คำ ประโยค และ ประโยคของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย ข้อความของภาษาต่างประเทศและ ภาษาไทย ๒. บอกความเหมอื น/ความแตกต่าง ความเหมอื น/ความแตกต่างระหว่างเทศกาล และ ระหวา่ งเทศกาลและงานฉลอง งานฉลองตามวฒั นธรรมของเจ้าของภาษากับ ของ ตามวัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับ ไทย ของไทย เทศกาล งานฉลอง ของจงั หวดั ปทุมธานี เช่น - เปิงสงกรานต์ - รำมอญ วันสำคัญต่าง ๆ ป.๕ ๑. บอกความเหมอื น/ความแตกต่าง ความเหมือน/ความแตกตา่ งระหวา่ งการออกเสยี ง ระหว่างการออกเสียงประโยค ประโยคชนิดต่างๆ ของเจ้าของภาษากับของไทย ชนิดตา่ งๆ การใชเ้ คร่ืองหมาย การใช้เครื่องหมายวรรคตอนและการลำดับคำตาม วรรคตอน และการลำดับคำ (order) โครงสรา้ งประโยคของภาษาตา่ งประเทศและภาษาไทย ตามโครงสรา้ งประโยค ของ ภาษาตา่ งประเทศและภาษาไทย ๒. บอกความเหมือน/ความแตกต่าง ความเหมือน/ความแตกตา่ งระหว่างเทศกาลและ ระหวา่ งเทศกาลและงานฉลอง งานฉลองของเจา้ ของภาษากับของไทย ของเจา้ ของภาษากับของไทย เทศกาล งานฉลอง ของจงั หวัดปทุมธานี เช่น - เปิงสงกรานต์ - รำมอญ วนั สำคญั ต่าง ๆ กล่มุ สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ โรงเรยี นชุมชนประชาธปิ ัตยว์ ทิ ยาคาร

18 ช้นั ตัวช้ีวัด สาระการเรียนรู้แกนกลางและสาระการเรยี นรทู้ ้องถ่นิ ป.๖ ๑. บอกความเหมอื น/ความแตกต่าง ความเหมอื น/ความแตกตา่ งระหว่างการออกเสียง ระหว่างการออกเสยี งประโยค ประโยคชนดิ ตา่ งๆ ของเจา้ ของภาษากับของไทย ชนิดตา่ งๆ การใช้เคร่อื งหมาย การใช้เครือ่ งหมายวรรคตอนและการลำดบั คำตาม วรรคตอน และการลำดับคำตาม โครงสร้างประโยคของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย โครงสร้างประโยค ของ ภาษาตา่ งประเทศและภาษาไทย ๒. เปรียบเทยี บความเหมอื น/ความ การเปรยี บเทียบความเหมือน/ความแตกต่างระหวา่ ง แตกตา่ งระหว่างเทศกาล งานฉลอง เทศกาล งานฉลอง และประเพณีของเจ้าของภาษากับ และประเพณีของเจา้ ของภาษากบั ของ ของไทย ไทย เทศกาล งานฉลอง ของจังหวดั ปทุมธานี เชน่ - เปงิ สงกรานต์ - รำมอญ วนั สำคญั ต่าง ๆ ม.๑ ๑. บอกความเหมือนและความแตกตา่ ง ความเหมอื น/ความแตกต่างระหว่างการออกเสยี ง ระหว่างการออกเสยี งประโยคชนิด ประโยคชนิดตา่ งๆ ของเจ้าของภาษากับของไทย ต่างๆ การใช้เครอื่ งหมายวรรคตอน การใชเ้ ครอ่ื งหมายวรรคตอนและการลำดับคำตาม และการลำดับคำตามโครงสรา้ ง โครงสรา้ งประโยคของภาษาตา่ งประเทศและภาษาไทย ประโยคของภาษาต่างประเทศและ ภาษาไทย ๒. เปรียบเทียบความเหมือนและความ ความเหมือนและความแตกตา่ งระหวา่ งเทศกาล แตกต่างระหว่างเทศกาล งานฉลอง วนั สำคัญ และชวี ติ ความเปน็ อยู่ของ งานฉลอง วันสำคัญ และชวี ติ ความเปน็ อยู่ของเจ้าของ เจา้ ของภาษากับของไทย ภาษากบั ของไทย เทศกาล งานฉลอง ของจังหวัดปทุมธานี เช่น - เปิงสงกรานต์ - รำมอญ วันสำคัญต่าง ๆ ม.๒ ๑. เปรียบเทียบและอธบิ ายความ การเปรียบเทยี บและการอธบิ ายความเหมือน/ความ เหมือนและความแตกต่างระหวา่ งการ แตกตา่ งระหว่างการออกเสยี งประโยคชนิดต่างๆ ออกเสยี งประโยคชนิดตา่ งๆ และการ ของเจา้ ของภาษากับของไทย การใช้เคร่ืองหมายวรรค ลำดับคำตามโครงสรา้ งประโยค ของ ตอนและการลำดับคำตามโครงสรา้ งประโยคของ ภาษาตา่ งประเทศและภาษาไทย ภาษาต่างประเทศและภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ โรงเรยี นชุมชนประชาธปิ ตั ย์วิทยาคาร

18 ชน้ั ตัวช้ีวัด สาระการเรียนรูแ้ กนกลางและสาระการเรยี นร้ทู ้องถนิ่ ม.2 ๒ เปรยี บเทียบและอธบิ ายความ การเปรียบเทียบและการอธบิ ายความเหมอื นและความ เหมือนและความแตกต่างระหว่างชีวติ แตกตา่ งระหวา่ งชวี ิตความเปน็ อยู่และวฒั นธรรมของ ความเปน็ อยู่และวัฒนธรรมของเจา้ ของ เจ้าของภาษากับของไทย ภาษากบั ของไทย เทศกาล งานฉลอง ของจังหวัดปทมุ ธานี เชน่ - ธงตะขาบ ตกั บาตรนำ้ ผงึ้ ม.๓ ๑. เปรยี บเทยี บและอธบิ ายความ การเปรยี บเทยี บและการอธิบายความเหมอื น/ความ เหมือนและความแตกต่างระหว่างการ แตกต่างระหวา่ งการออกเสียงประโยคชนดิ ตา่ งๆ ออกเสยี งประโยคชนิดตา่ งๆ และการ ของเจา้ ของภาษากบั ของไทย การใช้เคร่ืองหมายวรรค ลำดบั คำตามโครงสรา้ งประโยคของ ตอนและการลำดับคำตามโครงสร้างประโยคของ ภาษาต่างประเทศและภาษาไทย ภาษาต่างประเทศและภาษาไทย ๒. เปรยี บเทียบและอธิบายความ การเปรยี บเทยี บและการอธบิ ายความเหมือนและความ เหมอื นและความแตกต่างระหว่างชีวติ แตกต่างระหวา่ งชีวติ ความเป็นอย่แู ละวฒั นธรรมของ ความเป็นอยู่และวฒั นธรรมของเจา้ ของ เจ้าของภาษากบั ของไทย ภาษากบั ของไทย และนำไปใช้อย่าง การนำวัฒนธรรมของเจา้ ของภาษาไปใช้ เหมาะสม เทศกาล งานฉลอง ของจงั หวดั ปทมุ ธานี เชน่ - รำพาข้าวสาร - ตักบาตรพระรอ้ ย/เทโว กวนข้าวทพิ ย์ ม.๔-๖ ๑. อธิบาย/เปรยี บเทียบความแตกตา่ ง การอธิบาย/การเปรียบเทยี บความแตกตา่ งระหวา่ ง ระหว่างโครงสรา้ งประโยค ข้อความ โครงสรา้ งประโยค ขอ้ ความ สำนวน คำพงั เพย สุภาษติ สำนวน คำพงั เพย สุภาษิต และบท และบทกลอนของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย กลอนของภาษาต่างประเทศและ ภาษาไทย ๒. วิเคราะห/์ อภิปราย ความเหมอื น การวิเคราะห์/การอภิปรายความเหมอื นและความ และความแตกต่างระหว่างวิถีชีวิต แตกต่างระหวา่ งวถิ ีชวี ติ ความเชือ่ และวัฒนธรรมของ ความเชอ่ื และวฒั นธรรมของเจ้าของ เจ้าของภาษากบั ของไทย การนำวฒั นธรรมของ ภาษากับของไทยและนำไปใช้อย่างมี เจา้ ของภาษาไปใช้ เหตุผล เทศกาล งานฉลอง ของจังหวัดปทมุ ธานี เชน่ - แห่ลกู หนู - แข่งเรอื ผีกระจาด (ทำบญุ ) กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ โรงเรียนชุมชนประชาธิปตั ยว์ ิทยาคาร

18 สาระท่ี ๓ ภาษากบั ความสัมพนั ธก์ ับกลมุ่ สาระการเรยี นรู้อืน่ มาตรฐาน ต ๓.๑ ใช้ภาษาตา่ งประเทศในการเช่ือมโยงความรูก้ บั กลมุ่ สาระการเรียนรูอ้ น่ื และเป็นพื้นฐานใน การพฒั นา แสวงหาความรู้ และเปิดโลกทัศนข์ องตน ช้นั ตวั ช้ีวัด สาระการเรยี นร้แู กนกลางและสาระการเรียนรูท้ ้องถิ่น ป.๑ ๑. บอกคำศพั ท์ที่เก่ียวขอ้ งกับกลมุ่ คำศัพท์ทเี่ กยี่ วข้องกับกลุม่ สาระการเรยี นรอู้ ่ืน สาระการเรียนรู้อน่ื คำศพั ท์ที่เกยี่ วขอ้ งกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น ป.๒ ๑. บอกคำศัพทท์ ี่เกี่ยวข้องกับกลุ่ม สาระการเรียนรู้อน่ื ป.๓ ๑. บอกคำศัพทท์ ่ีเก่ียวข้องกับกลุม่ คำศพั ท์ทเี่ ก่ียวข้องกับกลมุ่ สาระการเรยี นรอู้ นื่ สาระการเรียนรู้อน่ื ป.๔ ๑. คน้ คว้า รวบรวมคำศพั ทท์ ่ีเกยี่ วข้อง การค้นคว้า การรวบรวม และการนำเสนอ คำศัพท์ท่ี กบั กลุ่มสาระการเรยี นรู้อนื่ และ เกีย่ วข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น นำเสนอด้วยการพูด / การเขียน ป.๕ ๑. คน้ คว้า รวบรวมคำศัพทท์ เ่ี กย่ี วข้อง การคน้ ควา้ การรวบรวม และการนำเสนอคำศพั ทท์ ่ี กับกล่มุ สาระการเรยี นรอู้ ่นื และ เกย่ี วขอ้ งกบั กลุ่มสาระการเรียนรอู้ น่ื นำเสนอด้วยการพดู / การเขยี น ป.๖ ๑. ค้นคว้า รวบรวมคำศัพท์ที่เกี่ยวขอ้ ง การคน้ ควา้ การรวบรวม และการนำเสนอคำศัพท์ที่ กับกลุ่มสาระการเรียนร้อู ื่นจากแหล่ง เกย่ี วข้องกบั กล่มุ สาระการเรียนรูอ้ ืน่ เรียนรู้ และนำเสนอด้วยการพูด / การ เขียน ม.๑ ๑. คน้ คว้า รวบรวม และสรุปข้อมูล/ การคน้ ควา้ การรวบรวม การสรุป และการนำเสนอ ขอ้ เทจ็ จริงทเี่ กีย่ วข้องกับกลุ่มสาระ ขอ้ มูล/ขอ้ เท็จจริงท่ีเกี่ยวข้องกบั กลุ่มสาระการเรียนรู้ การเรียนร้อู นื่ จากแหลง่ เรยี นรู้ และ อื่น นำเสนอด้วยการพดู /การเขยี น ม.๒ ๑. ค้นคว้า รวบรวม และสรปุ ขอ้ มูล/ การค้นควา้ การรวบรวม การสรปุ และการนำเสนอ ข้อเท็จจริงท่ีเกี่ยวขอ้ งกับกลมุ่ สาระ ขอ้ มูล/ข้อเทจ็ จริงที่เกย่ี วข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้ อื่น การเรียนรู้อ่นื จากแหล่งเรยี นรู้ และ นำเสนอด้วยการพูด/การเขียน ม.๓ ๑. ค้นคว้า รวบรวม และสรุปข้อมูล/ การค้นคว้า การรวบรวม การสรปุ และการนำเสนอ ขอ้ เทจ็ จริงที่เกยี่ วข้องกบั กลมุ่ สาระ การเรียนรู้อื่นจากแหลง่ เรยี นรู้ และ ข้อมลู /ขอ้ เท็จจริงท่เี กยี่ วข้องกับกลุ่มสาระการเรยี นรู้ นำเสนอดว้ ยการพดู และการเขียน อื่น กลุม่ สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ โรงเรยี นชมุ ชนประชาธิปตั ยว์ ทิ ยาคาร

18 ชน้ั ตวั ช้ีวัด สาระการเรยี นรูแ้ กนกลางและสาระการเรยี นรู้ท้องถ่ิน ม.๔-๖ ๑. ค้นคว้า/สืบคน้ บนั ทกึ สรปุ และ การค้นคว้า/การสบื ค้น การบันทกึ การสรปุ การแสดง แสดงความคิดเหน็ เกี่ยวกับขอ้ มูล ความคิดเหน็ และนำเสนอขอ้ มูลทเ่ี กยี่ วข้องกับกลุ่ม ท่ีเก่ียวข้องกบั กลุม่ สาระการเรียนรูอ้ ่ืน สาระการเรียนรู้อน่ื จากแหลง่ เรยี นรู้ตา่ งๆ จากแหล่งเรียนรตู้ ่างๆ และนำเสนอ ดว้ ยการพูดและการเขียน สาระที่ ๔ ภาษากับความสมั พันธก์ บั ชมุ ชนและโลก มาตรฐาน ต ๔.๑ ใชภ้ าษาต่างประเทศในสถานการณต์ ่างๆ ทงั้ ในสถานศกึ ษา ชมุ ชน และสังคม ช้ัน ตัวชวี้ ัด สาระการเรียนรแู้ กนกลางและสาระการเรียนร้ทู ้องถน่ิ ป.๑ ๑. ฟงั /พดู ในสถานการณง์ ่ายๆ ท่ี การใช้ภาษาในการฟัง/พดู ในสถานการณ์ง่ายๆ ที่ เกดิ ขึน้ ในห้องเรียน เกิดข้นึ ในห้องเรียน ป.๒ ๑. ฟงั /พดู ในสถานการณ์ง่ายๆ ท่ี การใชภ้ าษาในการฟัง/พดู ในสถานการณง์ ่ายๆ ที่ เกดิ ขึ้นในหอ้ งเรียน เกิดขึ้นในห้องเรยี น ป.๓ ๑. ฟัง/พดู ในสถานการณ์งา่ ยๆ ท่ี การใชภ้ าษาในการฟงั /พูดในสถานการณ์ง่ายๆ ท่ี เกิดขึน้ ในห้องเรยี น เกดิ ขนึ้ ในห้องเรียน ป.๔ ๑. ฟงั และพดู /อ่านในสถานการณท์ ่ี การใชภ้ าษาในการฟังและพูด/อ่านในสถานการณ์ที่ เกิดข้ึนในห้องเรยี นและสถานศึกษา เกิดขึ้นในหอ้ งเรยี น ป.๕ ๑. ฟงั พูด และอา่ น/เขียนใน การใชภ้ าษาในการฟงั พูด และอา่ น/เขยี นใน สถานการณต์ ่างๆ ท่เี กดิ ขึ้นในหอ้ งเรยี น สถานการณต์ ่างๆ ท่เี กดิ ขึ้นในห้องเรยี น และสถานศกึ ษา ป.๖ ๑. ใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์ต่างๆ การใช้ภาษาส่ือสารในสถานการณต์ ่างๆทเ่ี กดิ ขึ้นใน ทเี่ กิดขน้ึ ในหอ้ งเรยี นและสถานศกึ ษา หอ้ งเรียนและสถานศึกษา ม.๑ ๑. ใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์จรงิ / การใชภ้ าษาสื่อสารในสถานการณ์จริง/สถานการณ์ สถานการณจ์ ำลองทเ่ี กดิ ขน้ึ ใน จำลองท่ีเกดิ ขนึ้ ในหอ้ งเรียนและสถานศึกษา หอ้ งเรยี นและสถานศกึ ษา ม.๒ ๑. ใชภ้ าษาสอ่ื สารในสถานการณ์จรงิ / การใชภ้ าษาสอื่ สารในสถานการณ์จรงิ /สถานการณ์ สถานการณจ์ ำลองทเ่ี กิดข้ึนใน จำลองท่ีเกิดขึ้นในห้องเรยี น สถานศึกษา และชุมชน หอ้ งเรยี น สถานศกึ ษา และชุมชน ม.๓ ๑. ใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์จริง/ การใชภ้ าษาสื่อสารในสถานการณ์จริง/สถานการณ์ สถานการณ์จำลองทเ่ี กิดขึ้นใน จำลองท่เี กิดขึ้นในหอ้ งเรยี น สถานศึกษา ชมุ ชน และ ห้องเรียน สถานศึกษา ชมุ ชน และ สงั คม สังคม การใชภ้ าษาสอื่ สารในสถานการณต์ ่าง ๆท่เี กดิ ข้ึนใน ชมุ ชน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ โรงเรียนชมุ ชนประชาธปิ ัตย์วิทยาคาร

18 ชน้ั ตวั ชวี้ ัด สาระการเรียนรู้แกนกลางและสาระการเรียนรทู้ ้องถิน่ ม.๔-๖ ๑. ใช้ภาษาสอ่ื สารในสถานการณ์จริง/ การใชภ้ าษาสื่อสารในสถานการณ์จริง/สถานการณ์ สถานการณจ์ ำลองท่เี กดิ ข้ึนใน จำลองเสมือนจริงท่ีเกิดข้ึนในห้องเรยี น สถานศึกษา ห้องเรยี น สถานศกึ ษา ชมุ ชน และ ชมุ ชน และสังคมการใช้ภาษาสอ่ื สารในสถานการณ์ สงั คม ตา่ ง ๆท่ีเกิดขึ้นในชุมชน สาระท่ี ๔ ภาษากับความสมั พันธก์ บั ชุมชนและโลก มาตรฐาน ต ๔.๒ ใช้ภาษาตา่ งประเทศเป็นเคร่ืองมือพ้ืนฐานในการศกึ ษาต่อ การประกอบอาชีพ และการ แลกเปลี่ยนเรยี นรู้กับสงั คมโลก ชนั้ ตัวช้ีวัด สาระการเรยี นรู้แกนกลางและสาระการเรียนร้ทู ้องถ่นิ ป.๑ ๑. ใชภ้ าษาต่างประเทศ เพื่อรวบรวม การใช้ภาษาตา่ งประเทศในการรวบรวมคำศพั ทท์ ่ี คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องใกล้ตวั เก่ียวข้องใกลต้ ัว จากส่อื ตา่ งๆ ป.๒ ๑. ใช้ภาษาตา่ งประเทศ เพ่ือรวบรวม การใชภ้ าษาต่างประเทศในการรวบรวมคำศัพทท์ ่ี คำศพั ท์ท่เี กยี่ วขอ้ งใกลต้ ัว เกยี่ วข้องใกล้ตัว จากสือ่ ต่างๆ ป.๓ ๑. ใชภ้ าษาต่างประเทศ เพอื่ รวบรวม การใชภ้ าษาตา่ งประเทศในการรวบรวมคำศัพท์ท่ี คำศัพท์ทีเ่ กย่ี วข้องใกล้ตวั เก่ียวขอ้ งใกลต้ วั จากส่ือต่างๆ ป.๔ ๑. ใช้ภาษาต่างประเทศในการสืบค้น การใช้ภาษาตา่ งประเทศในการสืบค้นและการรวบรวม และรวบรวมข้อมลู ต่างๆ คำศพั ท์ทเ่ี ก่ยี วขอ้ งใกลต้ วั จากสื่อและแหล่งการเรียนรู้ ต่างๆ ป.๕ ๑. ใช้ภาษาต่างประเทศในการสืบค้น การใชภ้ าษาตา่ งประเทศในการสืบคน้ และการรวบรวม และรวบรวมขอ้ มูลต่างๆ คำศพั ท์ทเี่ กย่ี วขอ้ งใกล้ตัว จากส่อื และแหล่งการเรียนรู้ ตา่ งๆ ป.๖ ๑. ใชภ้ าษาต่างประเทศในการสืบคน้ การใชภ้ าษาตา่ งประเทศในการสืบคน้ และการรวบรวม และรวบรวมข้อมลู ตา่ งๆ คำศพั ท์ทเ่ี กย่ี วข้องใกลต้ วั จากสือ่ และแหลง่ การเรียนรู้ ตา่ งๆ ม.๑ ๑. ใชภ้ าษาตา่ งประเทศในการสบื ค้น/ การใช้ภาษาต่างประเทศในการสืบคน้ /การค้นคว้า คน้ ควา้ ความรู้/ขอ้ มูลตา่ งๆ จากสอื่ ความรู้/ขอ้ มูลตา่ งๆ จากสื่อและแหล่งการเรียนรู้ต่างๆ และแหล่งการเรียนรู้ตา่ งๆ ใน ในการศึกษาตอ่ และประกอบอาชพี การศกึ ษาตอ่ และประกอบอาชพี ม.๒ ๑. ใช้ภาษาต่างประเทศในการสบื ค้น/ การใชภ้ าษาตา่ งประเทศในการสืบคน้ /การค้นควา้ ค้นคว้า รวบรวมและสรุปความรู้/ ความรู้/ข้อมลู ตา่ งๆ จากสือ่ และแหล่งการเรยี นรู้ตา่ งๆ ข้อมูลต่างๆ จากสื่อและแหลง่ การ ในการศกึ ษาต่อและประกอบอาชพี เรยี นรู้ต่างๆ ในการศึกษาต่อและ ประกอบอาชพี กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ โรงเรียนชมุ ชนประชาธปิ ตั ย์วิทยาคาร

ชัน้ ตัวชวี้ ัด 18 ม.2 ๒. เผยแพร/่ ประชาสัมพันธ์ข้อมูล สาระการเรียนร้แู กนกลางและสาระการเรียนรูท้ ้องถนิ่ ข่าวสาร ของโรงเรยี นเป็น การใช้ภาษาตา่ งประเทศในการเผยแพร่/ประชาสัมพนั ธ์ ภาษาต่างประเทศ ข้อมลู ข่าวสารของโรงเรียน เชน่ การทำหนังสอื เล่มเล็กแนะนำโรงเรยี น การทำแผ่นปลิว ป้ายคำ ขวัญ คำเชญิ ชวนแนะนำโรงเรยี น การนำเสนอขอ้ มูล ขา่ วสารในโรงเรียนเปน็ ภาษาอังกฤษ ม.๓ ๑. ใช้ภาษาตา่ งประเทศในการสืบคน้ / การใช้ภาษาตา่ งประเทศในการสืบค้น/การคน้ ควา้ คน้ คว้า รวบรวม และสรปุ ความร/ู้ ขอ้ มลู ความรู้/ขอ้ มูลต่างๆ จากสื่อและแหล่งการเรยี นรู้ต่างๆ ตา่ งๆ จากสื่อและแหล่งการเรยี นรู้ ในการศึกษาต่อและประกอบอาชีพ ต่างๆในการศึกษาต่อและประกอบ อาชพี ๒. เผยแพร่ /ประชาสัมพันธ์ การใชภ้ าษาตา่ งประเทศในการเผยแพร่/ประชาสัมพนั ธ์ ข้อมลู ขา่ วสารของโรงเรียน ชุมชน ข้อมูลขา่ วสารของโรงเรียน ชมุ ชน และท้องถิน่ เช่น และทอ้ งถิ่น เปน็ ภาษาตา่ งประเทศ การทำหนังสอื เลม่ เลก็ แนะนำโรงเรียน ชมุ ชน และ ท้องถ่นิ การทำแผน่ ปลิว ปา้ ยคำขวัญ คำเชญิ ชวน แนะนำ โรงเรียนและสถานทส่ี ำคญั ในชุมชนและ ทอ้ งถนิ่ การนำเสนอขอ้ มูลข่าวสารในโรงเรียน ชมุ ชน และทอ้ งถิน่ เป็นภาษาองั กฤษ ม.๔-๖ ๑. ใช้ภาษาตา่ งประเทศในการสืบค้น/ การใชภ้ าษาตา่ งประเทศในการสืบค้น/การค้นควา้ คน้ ควา้ รวบรวม วเิ คราะห์ และสรปุ ความรู้/ข้อมูลตา่ งๆ จากส่อื และแหล่งการเรียนรู้ต่างๆ ความรู้/ขอ้ มลู ตา่ งๆ จากสอื่ และแหลง่ ในการศกึ ษาตอ่ และประกอบอาชพี การเรียนรู้ต่างๆ ในการศกึ ษาตอ่ และ ประกอบอาชีพ ๒. เผยแพร/่ ประชาสัมพนั ธ์ ขอ้ มลู การใช้ภาษาอังกฤษในการเผยแพร่/ประชาสมั พันธ์ ขา่ วสารของโรงเรียน ชุมชน และ ข้อมูล ขา่ วสารของโรงเรยี น ชมุ ชน และทอ้ งถิ่น/ ทอ้ งถ่ิน/ประเทศชาติ เปน็ ประเทศชาติ เชน่ การทำหนังสอื เล่มเล็กแนะนำ ภาษาตา่ งประเทศ โรงเรียน ชมุ ชน ทอ้ งถิน่ /ประเทศชาติ การทำแผ่นปลิว ป้ายคำขวญั คำเชิญชวนแนะนำโรงเรยี น สถานทส่ี ำคญั ในชุมชนและท้องถ่ิน/ประเทศชาติ การนำเสนอข้อมลู ขา่ วสารในโรงเรียน ชมุ ชน ท้องถิน่ /ประเทศชาติเป็น ภาษาองั กฤษ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ โรงเรยี นชมุ ชนประชาธิปตั ยว์ ิทยาคาร

18 โครงสร้างรายวิชาพ้ืนฐาน / เพิม่ เตมิ ของกล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ระดบั ชัน้ ประถมศึกษา (IEP) รายวชิ า ( รหัสรายวชิ า / ชื่อรายวชิ า ) เวลาเรยี น รายปี รายวิชาพนื้ ฐาน อ๑๑๑๐๑ ภาษาอังกฤษ 1 ๑๒๐ อ๑๒๑๐๑ ภาษาองั กฤษ 2 ๑๒๐ อ๑๓๑๐๑ ภาษาองั กฤษ 3 ๑๒๐ อ๑๔๑๐๑ ภาษาอังกฤษ 4 ๘๐ อ๑๕๑๐๑ ภาษาองั กฤษ 5 ๘๐ อ๑๖๑๐๑ ภาษาองั กฤษ 6 ๘๐ รายวิชาเพ่มิ เติม ๔๐ อ ๑๑๒๐๑ ภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวนั 1 ๑๖๐ อ ๑๑๒๐๒ ภาษาอังกฤษเพอื่ การสื่อสาร 1 ๔๐ อ ๑๒๒๐๑ ภาษาองั กฤษในชวี ติ ประจำวัน 2 ๑๖๐ อ ๑๒๒๐๒ ภาษาองั กฤษเพอ่ื การสื่อสาร 2 ๔๐ อ ๑๓๒๐๑ ภาษาองั กฤษในชีวติ ประจำวนั 3 ๑๖๐ อ ๑๓๒๐๒ ภาษาองั กฤษเพื่อการสอื่ สาร 3 ๔๐ อ ๑๔๒๐๑ ภาษาอังกฤษในชวี ติ ประจำวัน 4 ๑๖๐ อ ๑๔๒๐๒ ภาษาอังกฤษเพ่ือการส่อื สาร 4 ๔๐ อ ๑๕๒๐๑ ภาษาองั กฤษในชวี ิตประจำวัน 5 ๑๖๐ อ ๑๕๒๐๒ ภาษาอังกฤษเพ่อื การสื่อสาร 5 ๔๐ อ ๑๖๒๐๑ ภาษาองั กฤษในชีวติ ประจำวนั 6 ๑๖๐ อ ๑๖๒๐๒ ภาษาองั กฤษเพือ่ การส่อื สาร 6 กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ โรงเรยี นชมุ ชนประชาธิปัตย์วทิ ยาคาร

18 โครงสร้างรายวชิ าพืน้ ฐาน / เพ่ิมเติมของกลุม่ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ระดบั ชัน้ ประถมศึกษา รายวชิ า ( รหสั รายวิชา / ชอื่ รายวิชา ) เวลาเรยี น รายปี รายวิชาพน้ื ฐาน อ๑๑๑๐๑ ภาษาองั กฤษพื้นฐาน 1 ๑๒๐ อ๑๒๑๐๑ ภาษาองั กฤษพื้นฐาน 2 ๑๒๐ อ๑๓๑๐๑ ภาษาอังกฤษพ้ืนฐาน 3 ๑๒๐ อ๑๔๑๐๑ ภาษาอังกฤษพ้ืนฐาน 4 ๘๐ อ๑๕๑๐๑ ภาษาอังกฤษพ้ืนฐาน 5 ๘๐ อ๑๖๑๐๑ ภาษาองั กฤษพื้นฐาน 6 ๘๐ รายวิชาเพิม่ เตมิ 8๐ อ ๑๑๒๐๑ ภาษาอังกฤษในชวี ิตประจำวนั 1 80 อ ๑๒๒๐๑ ภาษาองั กฤษในชีวติ ประจำวัน 2 80 อ ๑๓๒๐๑ ภาษาองั กฤษในชวี ติ ประจำวนั 3 ๔๐ อ ๑๔๒๐๑ ภาษาอังกฤษในชวี ิตประจำวัน 4 ๔๐ อ ๑๕๒๐๑ ภาษาอังกฤษในชีวติ ประจำวัน 5 ๔๐ อ ๑๖๒๐๑ ภาษาองั กฤษในชีวิตประจำวัน 6 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ โรงเรยี นชมุ ชนประชาธปิ ตั ยว์ ทิ ยาคาร

18 คำอธิบายรายวิชาภาษาองั กฤษพ้ืนฐาน วิชาภาษาองั กฤษ 1 รหัสวิชา อ ๑๑๑๐๑ กลุ่มสาระการเรียนรูภ้ าษาตา่ งประเทศ ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ ๑ เวลา 120 ชัว่ โมง จำนวน ๑.๕ หน่วยกิต ระบตุ ัวอักษรและเสียงตัวอกั ษรของภาษาองั กฤษและภาษาไทย อ่านออกเสียง สะกดคำงา่ ยๆ เลอื ก ภาพตรงตามความหมายของคำและกลุ่มคำทฟี่ งั ปฏบิ ตั ิตามและใช้คำส่ังงา่ ยๆ บอกความตอ้ งการของตนเอง พูดและให้ขอ้ มลู ในการสือ่ สารระหวา่ งบุคคลเก่ียวกับตวั เองและเรือ่ งใกล้ตัว ในสถานการณ์งา่ ยๆ ที่เกดิ ขน้ึ ใน ห้องเรยี น พร้อมท้ังทำทา่ ประกอบตามวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา บอกชื่อรวบรวมคำศัพทแ์ ละตอบคำถาม เกี่ยวกับเร่อื งใกลต้ วั จากกลมุ่ สาระการเรียนรู้อน่ื และเทศกาลสำคัญของเจา้ ของภาษาง่ายๆ และเขา้ ร่วมกิจกรรม ทางภาษาและวัฒนธรรมที่เหมาะสมกบั วัย ถกู ต้องตามกาลเทศะ โดยการฝึกทกั ษะทางภาษาด้านการฟัง พดู อ่าน เขียน สามารถใช้กระบวนการสืบคน้ ขอ้ มูล เชอื่ มโยง ความรู้ทางภาษากับกลุ่มสาระการเรียนรู้อน่ื ใช้แหล่งเรยี นรูแ้ ละสือ่ เพอ่ื เพม่ิ พูนความรู้ ความเพลิดเพลิน เห็นประโยชนแ์ ละความจำเป็นในการเรยี นภาษาและมเี จตคติทด่ี ี กล้าแสดงออกย่างมีมารยาท มคี วามใฝ่เรียนรู้ มุ่งม่ันในการทำงาน รักชาติ ศาสน์ กษตั ริย์ และรกั ความเปน็ ไทย ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง ตวั ชีว้ ัด ต.๑.๑ป๑/๓ ต.๑.๑ป๑/๔ ต.๑.๒ป๑/๓ ต.๑.๒ป๑/๔ ต.๑.๑ป๑/๑ ต.๑.๑ป๑/๒ ต.๑.๒ป๑/๑ ต.๑.๒ป๑/๒ ต.๒.๑ป๑/๓ ต.๑.๓ป๑/๑ ต.๒.๑ป๑/๑ ต.๒.๑ป๑/๒ ต.๒.๒ป๑/๑ ต.๓.๑ป๑/๑ ต.๔.๑ป๑/๑ ต.๔.๒ป๑/๑ รวม ๑๖ ตัวช้ีวดั กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ โรงเรียนชมุ ชนประชาธปิ ัตย์วทิ ยาคาร

18 คำอธบิ ายรายวชิ าภาษาองั กฤษพ้นื ฐาน วชิ าภาษาอังกฤษ 2 รหสั วิชา อ ๑๒๑๐๑ กล่มุ สาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี ๒ เวลา 120 ชัว่ โมง จำนวน ๑.๕ หนว่ ยกิต ระบุตัวอักษรและเสียงตัวอักษรของภาษาอังกฤษและภาษาไทย อ่านออกเสียง สะกดคำง่ายๆ เลือก ภาพตรงตามความหมายของคำและกลุ่มคำที่ฟัง ปฏิบัติตามและใช้คำสั่งง่ายๆ บอกความต้องการของตนเอง พูดและให้ข้อมูลในการสื่อสารระหว่างบุคคลเก่ียวกับตัวเองและเรื่องใกล้ตัว ในสถานการณ์ง่ายๆ ท่ีเกิดข้ึนใน หอ้ งเรียน พร้อมท้ังทำท่าประกอบตามวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา บอกช่ือ รวบรวมคำศัพท์และตอบคำถาม เก่ียวกบั เร่อื งใกลต้ ัวจากกลมุ่ สาระการเรยี นรูอ้ ่ืนและเทศกาลสำคญั ของเจา้ ของภาษางา่ ยๆ และเข้ารว่ มกิจกรรม ทางภาษาและวฒั นธรรมทเ่ี หมาะสมกบั วัย ถูกตอ้ งตามกาลเทศะ โดยการฝึกทักษะทางภาษาด้านการฟัง พูด อ่าน เขียน สามารถใชก้ ระบวนการสบื ค้นข้อมูล เช่ือมโยง ความรู้ทางภาษากบั กลุ่มสาระการเรียนรอู้ ืน่ ใชแ้ หล่งเรยี นรแู้ ละสือ่ เพ่ือเพิ่มพนู ความรู้ ความเพลดิ เพลนิ เหน็ ประโยชน์และความจำเป็นในการเรียนภาษาและมีเจตคตทิ ่ดี ี กลา้ แสดงออกยา่ งมีมารยาท มคี วามใฝ่เรียนรู้ มุ่งมน่ั ในการทำงาน รกั ชาติ ศาสน์ กษัตริย์ และรกั ความเปน็ ไทย ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ตวั ชวี้ ัด ต.๑.๑ป๑/๓ ต.๑.๑ป๑/๔ ต.๑.๒ป๑/๓ ต.๑.๒ป๑/๔ ต.๑.๑ป๑/๑ ต.๑.๑ป๑/๒ ต.๑.๒ป๑/๑ ต.๑.๒ป๑/๒ ต.๒.๑ป๑/๓ ต.๑.๓ป๑/๑ ต.๒.๑ป๑/๑ ต.๒.๑ป๑/๒ ต.๒.๒ป๑/๑ ต.๓.๑ป๑/๑ ต.๔.๑ป๑/๑ ต.๔.๒ป๑/๑ รวม ๑๖ ตวั ช้ีวัด กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ โรงเรยี นชมุ ชนประชาธปิ ตั ย์วทิ ยาคาร

18 คำอธบิ ายรายวชิ าภาษาอังกฤษพื้นฐาน วิชาภาษาอังกฤษ 3 รหสั วิชา อ ๑๓๑๐๑ กลุม่ สาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๓ เวลา 120ช่วั โมง จำนวน ๑.๕ หนว่ ยกิต บอกความแตกต่างของเสียงตัวอักษร คำ กลุ่มคำ และประโยคของภาษาอังกฤษและภาษาไทย อ่าน ออกเสียง สะกดคำ จัดหมวดหมู่ของคำ อ่านกลุ่มคำ ประโยคและบทพูดเข้าจังหวะตามหลักการอ่าน เลือก ระบุ ภาพหรือสัญลักษณ์ตรงตามความหมายของคำ กลุ่มคำ และประโยคที่ฟัง ปฏิบัติตามและใช้คำสั่ง คำ ขอรอ้ ง บอกความต้องการและความรู้สึกของตนเองตามแบบที่ฟัง พูดเพอ่ื ขอและให้ข้อมลู โตต้ อบในการสื่อสาร ระหวา่ งบุคคลบอกความรู้สกึ เกี่ยวกับตนเอง เพื่อน และเรอ่ื งใกล้ตวั ในสถานการณ์ง่ายๆ ท่ีเกดิ ข้ึนในห้องเรียน พร้อมทั้งทำท่าประกอบตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา ตอบคำถามจากการฟัง อ่าน ประโยค บทสนทนา และนิทานง่ายๆ บอกช่ือ รวบรวมคำศัพทท์ ่ีเกี่ยวกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อ่ืน เทศกาล วัน สำคัญ งานฉลองและชีวิตความเป็นอยู่ของเจ้าของภาษา และเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมท่ี เหมาะสมกับวัย โดยการฝกึ ทักษะทางภาษาด้านการฟัง พูด อ่าน เขียน สามารถใช้กระบวนการสบื ค้นข้อมูล อภิปราย นำเสนอ เชื่อมโยงความรู้ทางภาษากับกลมุ่ สาระการเรียนรูอ้ ืน่ ใช้แหลง่ เรียนรู้และสื่อ เพ่ือเพ่ิมพูนความรู้ ความเข้าใจ เห็นประโยชน์และความจำเป็นในการเรียนภาษา มีเจตคติท่ีดี มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทำงาน รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ และรักความเป็นไทย ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพยี ง ตวั ชว้ี ัด ต.๑.๑ป๓/๓ ต.๑.๑ป๓/๔ ต.๑.๒ป๓/๕ ต.๑.๑ป๓/๑ ต.๑.๑ป๓/๒ ต.๑.๒ป๓/๓ ต.๑.๒ป๓/๔ ต.๑.๒ป๓/๑ ต.๑.๒ป๓/๒ ต.๒.๑ป๓/๓ ต.๑.๓ป๓/๑ ต.๑.๓ป๓/๒ ต.๒.๑ป๓/๑ ต.๒.๑ป๓/๒ ต.๒.๒ป๓/๑ ต.๓.๑ป๓/๑ ต.๔.๑ป๓/๑ ต.๔.๒ป๓/๑ รวม ๑๘ ตวั ชี้วดั กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ โรงเรียนชุมชนประชาธปิ ัตย์วทิ ยาคาร

18 คำอธิบายรายวชิ าภาษาอังกฤษพื้นฐาน วิชาภาษาอังกฤษ 4 รหัสวชิ า อ ๑๔๑๐๑ กลุม่ สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ ชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ ๔ เวลา 8๐ ชวั่ โมง จำนวน ๑.๐ หน่วยกติ ปฏิบตั ิตามคำสง่ั คำขอร้อง คำขออนุญาต คำแนะนำง่ายๆ ท่ฟี ังหรืออ่าน อ่านออกเสียงคำ สะกดคำ และอ่านประโยค ข้อความง่ายๆ และบทพูดเข้าจังหวะถูกต้องตาม หลักการอ่าน เลือกระบุภาพหรือสัญลักษณ์ หรือเครื่องหมาย ของประโยคและข้อความสั้นๆท่ีฟังหรืออ่าน ตอบคำถามจากการฟังและอ่านประโยค บท สนทนาหรือนิทานง่ายๆ เทศกาล/วันสำคัญ/ งานฉลองและชวี ิตความเป็นอยู่ง่ายๆ ของเจ้าของภาษา พูดและ เขียนโต้ตอบในส่ือสารระหว่างบคุ คล แสดงความต้องการของตนเอง ขอและใหข้ ้อมลู เก่ยี วกบั ตนเอง เพอื่ นและ ครอบครัวและเรื่องใกล้ตัวและขอความช่วยเหลือในสถานการณ์ต่างๆ พูดแสดงความคิดเห็นง่ายๆ เก่ียวกับ เรือ่ งตา่ งๆ ใกล้ตวั และวาดภาพแสดงความสัมพนั ธข์ องสงิ่ ตา่ งๆ พูดและทำท่าประกอบอยา่ งสุภาพ ตามมารยาท สังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา บอกความแตกต่างของเสียงตัวอักษร คำ กลุ่มคำ ประโยค และ ข้อความของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย บอกความเหมอื น/ความแตกตา่ งระหว่างเทศกาลและงานฉลอง ตามวัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับของไทย เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมท่ีเหมาะกับวัย คน้ คว้ารวบรวมคำศัพท์ท่ีเกี่ยวขอ้ งกับกลุ่มสาระการเรียนรูอ้ ่นื และนำเสนอด้วยการพูด /การเขียน ฟังและพูด/ อ่านในสถานการณ์ที่เกิดข้ึนในห้องเรยี นและสถานศึกษาใช้ภาษาต่างประเทศในการสืบค้นและรวบรวมข้อมูล ตา่ งๆ โดยใช้กระบวนการส่ือสารทางภาษาทัง้ ในสถานการณ์จรงิ และสถานการณ์จำลอง กระบวนการสืบค้น ข้อมูล กระบวนการกลุ่ม การอธิบาย เปรียบเทียบความแตกต่างระหว่างโครงสร้างประโยค ข้อความ สำนวน วเิ คราะห์/อภิปรายความเหมือนและความแตกต่างระหว่างวิถีชีวิต ความเช่ือและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา กับของไทย และนำไปใช้อย่างมีเหตุผล ค้นคว้า/สืบค้น บันทึก สรุป และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับข้อมูลท่ี เกย่ี วขอ้ งกบั กลุ่มสาระการเรียนรู้อน่ื จากแหล่งเรยี นรู้ตา่ ง ๆ และนำเสนอด้วยการพูดและเขียน เพอ่ื ใหเ้ กิดความรู้ ความเข้าใจในการใช้ภาษาองั กฤษ เหน็ ประโยชน์และความจำเป็นในการเรียนภาษา มีเจตคติทด่ี ี มวี ินยั ใฝเ่ รยี นรู้ มุ่งม่ันในการทำงาน อยู่อย่างพอเพียง และรักความเป็นไทย ตามหลกั ปรชั ญาของ เศรษฐกจิ พอเพยี ง ตวั ชวี้ ัด ต ๑.๑ ป.๔/ ๑ ,ต ๑.๑ ป.๔/ ๒ , ต ๑.๑ ป.๔/ ๓ , ต ๑.๑ ป.๔/ ๔ ต ๑.๒ ป.๔/ ๑, ต ๑.๒ ป.๔ / ๒, ต ๑.๒ ป.๔/ ๓ , ต ๑.๒ ป.๔ / 4 , ต 1.2 ป.4/5 ต ๑.๓ ป.๔/ ๑ ต ๑.๓ ป.๔ /๒ ต ๑.๓ ป.๔ / ๓ ต ๒.๑ ป.๔/ ๑ ต ๒.๑ ป.๔/๒ ต ๒.๒ ป.๔/๑ ต ๒.๒ ป.๔/๒ ต ๒.๒ ป.๔/๓ ต ๓.๑ ป ๔/๑ ต ๔.๑ ป ๔/๑ ต ๔.๒ ป ๔/๑ รวม 20 ตัวชว้ี ัด กล่มุ สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ โรงเรียนชมุ ชนประชาธปิ ตั ยว์ ิทยาคาร

18 คำอธบิ ายรายวชิ าภาษาองั กฤษพื้นฐาน วชิ าภาษาอังกฤษ 5 รหสั วิชา อ ๑๕๑๐๑ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ ช้ันประถมศึกษาปที ี่ ๕ เวลา 8๐ ชัว่ โมง จำนวน ๑.๐ หน่วยกติ ปฏิบัติตามคำส่ัง คำขอร้อง คำขออนุญาต คำแนะนำง่ายๆ ที่ฟังหรืออ่าน อ่านออกเสียงคำ กลุ่มคำ ประโยคชนิดต่างๆ ข้อความง่ายๆ เครื่องหมายวรรคตอน การลำดับคำ โครงสร้างประโยค ระบุหรือวาดภาพ สัญลักษณ์ เคร่ืองหมาย แผนผัง แผนภูมิ และข้อมูลต่างๆ พูด / เขียน นิทานง่ายๆ บทสนทนาในการสื่อสาร ระหว่างบุคคล ประโยคแสดงความต้องการ หรือขอความช่วยเหลือ ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัว และเรื่องใกล้ตัว ความรู้สึกของตนเองเกี่ยวกับเรื่องต่างๆ ใกล้ตัว และกิจกรรมต่างๆ ใช้ถ้อยคำ น้ำเสียงและ กริยา ท่าทางอย่างสุภาพตามมารยาททางสังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษา วัฒนธรรม ตอบคำถาม บอกความสำคัญของเทศกาล วันสำคัญ งานฉลอง เปรียบเทียบความเหมอื น / ความ แตกตา่ ง ชีวิตความเป็นอยอู่ ย่างงา่ ยๆ ของไทย และเจ้าของภาษา ค้นควา้ รวบรวมคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกบั กลุ่ม สาระการเรียนรู้อ่ืน ใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์ที่เกิดข้ึนในห้องเรียนและสถานศึกษา ตลอดจนสืบค้นและ รวบรวมขอ้ มูลต่างๆ โดยใช้กระบวนการส่ือสารทางภาษาทงั้ ในสถานการณจ์ รงิ และสถานการณจ์ ำลอง กระบวนการสบื ค้น ข้อมูล กระบวนการกลุ่ม การอธิบาย เปรียบเทียบความแตกต่างระหว่างโครงสร้างประโยค ข้อความ สำนวน วิเคราะห์/อภิปรายความเหมือนและความแตกตา่ งระหว่างวิถีชวี ิต ความเช่ือและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา กับของไทย และนำไปใช้อย่างมีเหตุผล ค้นคว้า/สืบค้น บันทึก สรุป และแสดงความคิดเห็นเก่ียวกับข้อมูลที่ เกี่ยวข้องกบั กลุ่มสาระการเรียนรู้อน่ื จากแหลง่ เรยี นรู้ตา่ ง ๆ และนำเสนอด้วยการพูดและเขยี น เพ่อื ให้เกิดความรู้ ความเข้าใจในการใช้ภาษาองั กฤษ เห็นประโยชน์และความจำเป็นในการเรียนภาษา มเี จตคติทด่ี ี มีวินัย ใฝเ่ รียนรู้ มุ่งม่ันในการทำงาน อย่อู ย่างพอเพยี ง และรักความเปน็ ไทย ตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกจิ พอเพยี ง ตวั ช้วี ัด ต.๑.๑ป๕/๓ ต.๑.๑ป๕/๔ ต.๑.๒ป๕/๕ ต.๑.๒ป๕/๓ ต.๑.๒ป๕/๔ ต.๑.๑ป๕/๑ ต.๑.๑ป๕/๒ ต.๑.๓ป๕/๓ ต.๑.๒ป๕/๑ ต.๑.๒ป๕/๒ ต.๑.๓ป๕/๑ ต.๑.๓ป๕/๒ ต.๒.๑ป๕/๓ ต.๒.๑ป๕/๑ ต.๒.๑ป๕/๒ ต.๒.๒ป๕/๑ ต.๒.๒ป๕/๒ ต.๓.๑ป๕/๑ ต.๔.๑ป๕/๑ ต.๔.๒ป๕/๑ รวม ๒๐ ตวั ช้ีวัด กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ โรงเรียนชุมชนประชาธิปัตย์วทิ ยาคาร

18 คำอธบิ ายรายวชิ าภาษาอังกฤษพ้นื ฐาน วชิ าภาษาอังกฤษ 6 รหสั วชิ า อ ๑๖๑๐๑ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ ช้นั ประถมศึกษาปีที่ ๖ เวลา 8๐ ชัว่ โมง จำนวน ๑.๐ หน่วยกิต ปฏิบัติตามคำส่ัง คำขอร้อง คำแนะนำ ข้อความ นิทาน และบทกลอนสั้นๆ ประโยคหรือข้อความ ภาพ สัญลักษณ์ เครื่องหมาย บทสนทนา หรือเร่ืองเลา่ การสื่อสารระหว่างบุคคล ความต้องการ การขอความ ช่วยเหลือ การตอบรบั และปฏิเสธการให้ความช่วยเหลอื ข้อมลู เก่ยี วกับตนเอง เพื่อน ครอบครัว และเรอื่ งใกล้ ตัว การแสดงความรู้สึกของตนเอง เร่ืองต่างๆ ใกล้ตัว กิจกรรมต่างๆ และสิ่งแวดล้อมใกล้ตัว ภาพ แผนผัง แผนภูมิ และตาราง แสดงข้อมูลต่างๆ มารยาททางสังคม และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา เทศกาล /วัน สำคญั / งานฉลองและชีวติ ความเป็นอยู่ของเจ้าของภาษา และเข้าร่วมกจิ กรรมทางภาษาและวัฒนธรรม ศึกษา ประโยคชนิดต่างๆเครื่องหมายวรรคตอนและโครงสร้างประโยคของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย เปรยี บเทยี บความเหมอื น / ความตา่ ง เทศกาล งานฉลอง และประเพณีของเจา้ ของภาษากบั ของไทย คำศัพท์ท่ี เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อ่ืน ใช้ภาษาในการส่ือสารในสถานการณ์ต่างๆ ท่ีเกิดขึ้นในห้องเรียนและ สถานศึกษา ตลอดจนสบื ค้นและรวบรวมข้อมลู ตา่ งๆ โดยใช้กระบวนการการปฏิบัติ การฟัง การพูด การอา่ น การเขียน การเลือก การระบุ การบอก การ ตอบคำถาม การใหข้ ้อมูล การให้เหตผุ ล การเขยี นแสดงความคิดเห็น การบอกความเหมือน ความแตกต่าง การ ลำดับคำ การเปรียบเทยี บความเหมือนความแตกตา่ ง การค้นคว้า การสืบค้น การรวบรวม การนำเสนอ เพอื่ ให้เกิดความรู้ ความเข้าใจในการใช้ภาษาองั กฤษ เหน็ ประโยชน์และความจำเป็นในการเรียนภาษา มีเจตคติที่ดี มวี ินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งม่ันในการทำงาน อย่อู ย่างพอเพียง และรักความเป็นไทย ตามหลกั ปรชั ญาของ เศรษฐกจิ พอเพียง ตัวช้ีวัด ต.๑.๑ป๖/๓ ต.๑.๑ป๖/๔ ต.๑.๒ป๖/๕ ต.๑.๒ป๖/๓ ต.๑.๒ป๖/๔ ต.๑.๑ป๖/๑ ต.๑.๑ป๖/๒ ต.๑.๒ป๖/๑ ต.๑.๒ป๖/๒ ต.๑.๓ป๖/๓ ต.๒.๑ป๖/๓ ต.๑.๓ป๖/๑ ต.๑.๓ป๖/๒ ต.๒.๑ป๖/๑ ต.๒.๑ป๖/๒ ต.๒.๒ป๖/๑ ต.๒.๒ป๖/๒ ต.๓.๑ป๖/๑ ต.๔.๑ป๖/๑ ต.๔.๒ป๖/๑ รวม ๒๐ ตัวช้ีวัด กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ โรงเรยี นชุมชนประชาธปิ ตั ยว์ ทิ ยาคาร

18 คำอธบิ ายรายวิชาภาษาอังกฤษเพิ่มเตมิ ภาษาองั กฤษในชีวิตประจำวัน 1 รหัสวิชา อ ๑๑๒๐๑ กล่มุ สาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ ๑ เวลา 8๐ ชว่ั โมง จำนวน 1 หนว่ ยกิต การศึกษาและกระบวณการเรยี นร้ภู าษาตา่ งประเทศเป็นการเสริมสรา้ งความรแู้ ละพฒั นาทกั ษะการฟัง พูด อ่าน เขียน ภาษาต่างประเทศ อ่านและเขียนตัวอักษรภาษาอังกฤษ เสียงตัวอกั ษร สระ การสะกดคำ การ อ่านแบบโฟนิคส์ (Phonics) การอ่านออกเสียงคำ กลุ่มคำ ประโยค ขอ้ ความบทอ่าน บทสนทนา การพูดให้ข้อมูลเก่ียวกับตนเองและเร่ืองใกล้ตัว เขา้ ใจและใชป้ ระโยคคำสง่ั ท่ีใช้ในห้องเรียนและการใช้ ภาษาท่าทาง การใช้ภาษาในการฟัง พดู ในสถานการณ์ที่เกดิ ข้ึนในห้องเรียนโดยใช้กระบวนการเรยี นร้เู พ่ือการ สอ่ื สาร เห็นประโยชน์ของการเรียนภาษาต่างประเทศ มีความใฝ่เรียนรู้ มุ่งม่ันในการทำงาน แสวงหาความรู้ ความเพลิดเพลินจากภาษาต่างประเทศ สามารถสื่อสารส่ิงที่เรียนรู้และนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่าง เหมาะสม มีเจคตทิ ด่ี ตี ่อวิชาภาษาอังกฤษ ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ผลการเรียนรู้ทค่ี าดหวัง ๑. ระบุตวั อักษรและเสยี ง อา่ นออกเสียงและสะกดคำง่ายๆ ถูกต้องตามหลักการอ่านได้ ๒. พดู โต้ตอบดว้ ยคำสน้ั ๆ งา่ ยๆ ในการสือ่ สารระหวา่ งบคุ คลตามแบบทฟ่ี ังได้ ๓. ปฏิบัตติ ามคำสง่ั และใช้คำสั่งง่ายๆ ตามแบบท่ีฟังได้ ๔. พูดขอและให้ข้อมูลง่ายๆ เก่ียวกบั ตนเองตามแบบทฟ่ี งั ได้ ๕. บอกความต้องการง่ายๆของตนเองตามแบบท่ีฟงั ได้ ๖. ตอบคำถามจากการฟังเรื่อง ใกล้ตัวบทอ่านเกยี่ วกบั เรอ่ื งใกล้ตัว หรือนทิ านท่ีมีภาพประกอบประโยคคำถาม และคำตอบได้ รวม 6 ผลการเรยี นรู้ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ โรงเรยี นชมุ ชนประชาธปิ ัตยว์ ิทยาคาร

18 คำอธบิ ายรายวิชาภาษาอังกฤษเพิ่มเตมิ ภาษาอังกฤษในชวี ติ ประจำวัน 2 รหสั วชิ า อ ๑๒๒๐๑ กลมุ่ สาระการเรียนรูภ้ าษาต่างประเทศ ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี ๒ เวลา 8๐ ชว่ั โมง จำนวน 1 หนว่ ยกิต ใช้คำส่ังที่ใช้ในห้องเรียน ตัวอักษร เสียงตัวอักษร สระ การสะกดคำ การอ่านออกเสียง คำ กลุ่มคำ ประโยค ใหข้ อ้ มูลเกย่ี วกับตนเอง คำ ประโยค บทอา่ น บทสนทนา ประโยคให้ข้อมลู เกีย่ วกับ ตนเอง ขอ้ ความท่ี ใช้ในการพูดให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง และเร่ืองใกล้ตัว คำที่มีความหมายสัมพันธ์กับสิ่งต่าง ๆ ใกล้ตัว อาหาร เครื่องดื่ม วฒั นธรรมเจ้าของภาษา แสดงกิริยาการขอบคุณ ขอโทษ การพูดแนะนำ ตนเอง กิจกรรมทางภาษา การร้องเพลง การใช้ภาษาในการฟงั พูด อ่านในสถานการณ์ทีเ่ กดิ ขึ้นใน ห้องเรียน โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ กระบวนการทางภาษานำมาปฏบิ ัติได้แกก่ ารฟงั การพูดโต้ตอบ และทำท่าประกอบ การอ่าน ออกเสียง การระบุตวั อักษร การสืบค้นขอ้ มลู เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ และ สามารถ สอ่ื สารสิง่ ทเ่ี รียนรู้ และนำความร้ไู ปใชป้ ระโยชนใ์ นชีวิตประจำวัน เพ่ือให้นักเรียนมีความสามารถในการสื่อสาร การคิดการใช้เทคโนโลยีมีวินัย ใฝ่เรียนรู้มุ่งมั่นในการ ทำงาน มีเจคติท่ีดีตอ่ วชิ าภาษาองั กฤษ ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ผลการเรียนร้ทู ่คี าดหวงั 1. สามารถปฏิบัติตามคำสั่ง คำขอรอ้ งทฟ่ี ัง 2. สามารถอ่านออกเสียงตวั อักษร คำ กลมุ่ คำ ประโยคงา่ ย ๆ และบทพูดเขา้ จงั หวะง่าย ๆ ตาม หลักการอา่ น 3. สามารถบอกความหมายของคำและกล่มุ คำทฟ่ี ังตรงตามความหมาย ตอบคำถามการฟงั ทีม่ ี ภาพประกอบ หรืออ่านประโยคบทสนทนาหรือนทิ านง่าย ๆ 4. สามารถพูดโต้ตอบด้วยคำส้นั ๆ งา่ ย ๆ ในการส่อื สารระหว่างบุคคลตามแบบทฟี่ งั ใชค้ ำสั่งและ คำขอรอ้ ง งา่ ย ๆ บอกความต้องการและความรู้สึกของตนเอง พูดขอและให้ข้อมลู เกี่ยวกบั ตนเอง และเพ่อื น 5. พดู และทำทา่ ประกอบตามมารยาทสังคม วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา เข้าร่วมกจิ กรรมทาง ภาษาและ วฒั นธรรมท่ีเหมาะสมกบั วยั 6. สามารถใหข้ ้อมูลเกย่ี วกบั ตนเอง และขอ้ มลู ของผู้อืน่ ได้ 7. สามารถถาม-ตอบประโยคง่ายๆ รวมท้ังหมด ๗ ผลการเรยี นรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ โรงเรยี นชมุ ชนประชาธิปตั ย์วิทยาคาร

18 คำอธิบายรายวิชาภาษาอังกฤษเพ่ิมเติม ภาษาองั กฤษในชวี ติ ประจำวัน 3 รหสั วชิ า อ ๑๓๒๐๑ กลุ่มสาระการเรียนร้ภู าษาต่างประเทศ ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๓ เวลา 8๐ ชัว่ โมง จำนวน 1 หน่วยกิต ศกึ ษาวิเคราะห์ คำ กลุ่มคำ ประโยคคาสั่ง คาขอร้อง บทพูดเข้าจังหวะตามหลักการอา่ น ภาพ และ สัญลักษณ์ตรงตามความหมายของกลุ่มคำและประโยค ความต้องการของตนเองตามแบบท่ีฟัง นิทาน คำถาม ประโยค บทสนทนา ข้อ มูลเก่ียวกับตนเองและเพ่ือน ข้อมูลเก่ียวกับตนเองและเรื่องใกล้ตัว หมวดหมู่คู่ตาม ประเภทของบุคคล สัตว์ และส่ิงของ มารยาทสังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา ชื่อและคำศัพท์เก่ียวกับ เทศกาลวันสำคัญ งานฉลอง ชีวิตความเป็นอยู่ของเจ้าของภาษา คำ กลุ่มคำ ประโยคของภาษาต่างประเทศ และของไทย กิจกรรมทางภาษาวฒั นธรรมท่ีเหมาะกับวยั ความแตกตา่ ง ของเสียงตัวอักษร คำศัพทท์ ่ีเกี่ยวข้อง กับกล่มุ สาระการเรียนรอู้ ่นื รวมทั้งสถานการณ์ท่ีเกดิ ขึ้นใน หอ้ งเรยี นและคำศัพทท์ ีเ่ กีย่ วขอ้ งใกล้ตัว โดยใช้กระบวนการทางภาษานำมาปฏิบัติได้แก่การฟัง การพูดโต้ตอบและทำท่าประกอบ การอ่าน ออกเสียง การระบตุ ัวอกั ษร การเข้า ร่วมกจิ กรรมทางภาษา เพ่อื ใหน้ ักเรยี นมคี วามสามารถในการสอ่ื สาร การ คดิ การแก้ปญั หา การใช้ทักษะชีวติ เทคโนโลยี และ มี มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทำงานและมีเจคติที่ดีต่อ วิชาภาษาอังกฤษตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพยี ง ผลการเรียนรู้ทีค่ าดหวงั 1. สามารถใชค้ ำทกั ทาย คำอำลา และใช้ทา่ ทางประกอบได้อยา่ งถกู ตอ้ ง 2. สามารถเขียนและอา่ นออกเสยี งคำศพั ท์ท่กี ำหนดให้ 3. เข้าใจและปฏบิ ัติตามคำสั่งงา่ ย 4. สามารถให้ขอ้ มลู เกย่ี วกับตนเอง และข้อมูลของผู้อื่น 5. สามารถสะกดคำศพั ทไ์ ดถ้ กู ต้อง 6. สามารถถาม-ตอบประโยคงา่ ยๆ 7. เขา้ ใจบทสนทนาและบทความส้ันๆ 8. สามารถใช้และเขา้ ใจไวยากรณภ์ าษาองั กฤษ รวมทง้ั หมด ๘ ผลการเรยี นรู้ กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ โรงเรยี นชุมชนประชาธปิ ตั ย์วิทยาคาร

18 คำอธิบายรายวชิ าภาษาอังกฤษเพิ่มเตมิ ภาษาองั กฤษในชวี ติ ประจำวัน 4 รหัสวชิ า อ ๑๔๒๐๑ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี ๔ เวลา 4๐ ชั่วโมง จำนวน ๐.๕ หน่วยกติ พัฒนาทกั ษะการฟัง การพูด การอ่าน และการเขียน โดยฝึกปฏบิ ัติตามคำส่ัง คำขอรอ้ ง คำแนะนำ ข้อความ นทิ าน และบทกลอนส้ันๆ ประโยคหรือข้อความ ภาพ สญั ลักษณ์ เคร่ืองหมาย บทสนทนา หรอื เรื่อง เล่า การสื่อสารระหว่างบุคคล ความต้องการ การขอความช่วยเหลือ การตอบรับ และปฏิเสธการให้ความ ช่วยเหลอื ข้อมูลเก่ียวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัว และเรอ่ื งใกล้ตัว การแสดงความรสู้ ึกของตนเอง เรื่องต่างๆ ใกล้ตัว กิจกรรมต่างๆ และสงิ่ แวดลอ้ มใกล้ตวั โดยใช้กระบวนการการปฏิบตั ิ การฟัง การพดู การอ่าน การเขียน การเลือก การระบุ การบอก การ ตอบคำถาม การให้ขอ้ มลู การใหเ้ หตผุ ล เพ่ือให้เกิดความรู้ ความเข้าใจในการใช้ภาษาอังกฤษ เห็นประโยชน์และความจำเป็นในการเรียน ภาษา มีเจตคติที่ดี มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทำงาน อยู่อย่างพอเพียง และรักความเป็นไทยตามหลัก ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ผลการเรยี นรู้ทคี่ าดหวัง ๑. ปฏบิ ตั ิตามและใช้คำสัง่ คำขอร้อง และ คำแนะนำทฟ่ี งั และอา่ น ๒. อ่านออกเสียงข้อความ นิทานและบทกลอนสั้นๆ ถกู ต้องตาม หลกั การอา่ น ๓. เลอื ก/ระบปุ ระโยค หรอื ขอ้ ความสั้นๆ ตรงตามภาพ สัญลักษณ์ หรือเครื่องหมายทอ่ี ่าน ๔. บอกใจความสำคัญและตอบคำถามจากการฟังและอา่ นบทสนทนา นทิ านงา่ ยๆ และเรอ่ื งเลา่ ๕. พูด/เขียนโตต้ อบในการสื่อสารระหว่างบุคคล ๖. พูด/เขียนแสดงความตอ้ งการขอความชว่ ยเหลือ ตอบรบั และปฏเิ สธการให้ความชว่ ยเหลือใน สถานการณ์ งา่ ยๆ ๗. พดู และเขียนเพอื่ ขอและให้ขอ้ มูลเกย่ี วกับตนเอง เพื่อน ครอบครัว และเรอ่ื งใกลต้ ัว รวมทงั้ หมด ๗ ผลการเรยี นรู้ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ โรงเรยี นชมุ ชนประชาธิปัตย์วิทยาคาร

18 คำอธิบายรายวชิ าภาษาอังกฤษเพ่ิมเติม ภาษาอังกฤษในชวี ติ ประจำวัน 5 รหสั วิชา อ ๑๕๒๐๑ กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๕ เวลา 4๐ ช่ัวโมง จำนวน ๐.๕ หน่วยกติ เข้าใจคำส่ัง คำขอร้อง รูปประโยคและโครงสรา้ งประโยค คำ กลมุ่ คำและประโยค การถา่ ยโอน เป็น ภาพ สัญลักษณ์ เร่ืองราว บทอ่าน บทสนทนา เรื่องสั้น เรื่องเล่า นิทาน บทกลอนสั้น ๆ การใช้ ประโยคเด่ียว และประโยคผสม อ่านออกเสียงคำ กลุ่มคำ ประโยค ข้อความ บทอ่านได้ถูกต้องตามหลักการออกเสียง และ การ ใช้ถอ้ ยคำ น้ำเสียง การพูด เขียนโต้ตอบในการสื่อสารระหว่างบุคคล ใช้คำส่ัง คำขอร้อง และให้คำแนะนำ แสดงความต้องการ แสดงความรู้สึก ขอความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธ ในสถานการณ์ง่าย ๆ พูด เขียน เพอ่ื ขอและให้ข้อมูลเก่ียวกับตนเอง เพ่ือน ครอบครัว และเร่ืองใกล้ตัว ซึง่ อยู่ในท้องถ่นิ ของตน มี ทักษะการใช้ ภาษาตา่ งประเทศ (เนน้ การฟัง พดู อ่าน เขยี น) สนกุ สนานและเพลดิ เพลินจากกิจกรรม ภาษาต่างประเทศ โดยใชก้ ระบวนการทางภาษานำมาปฏิบัติได้แก่ การฟงั การพูดโต้ตอบและทำท่าประกอบ การอ่าน ออกเสยี ง การเขียน การเขา้ รว่ มกิจกรรมทางภาษา เพื่อให้นักเรียนมีความสามารถในการสื่อสาร การคิด การแก้ปัญหา การใช้ทักษะชีวิต เทคโนโลยีมี วนิ ัย ใฝเ่ รยี นรมู้ งุ่ ม่ันในการทำงาน และมเี จคติที่ดีต่อวชิ าภาษาองั กฤษ ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง 1. นักเรียนเข้าใจและปฏิบัติตามคำสั่ง คำขอร้อง และคำแนะนำง่าย ๆ ตามทฟ่ี ังและอา่ นได้ ถูกต้อง 2. นกั เรียนรู้จักชนดิ ของคำศัพท์ รูปประโยค และการลำดับคำ (order) ตามโครงสรา้ งประโยค และสามารถ นำไปใชพ้ ดู หรือเขียนในสถานการณ์ตา่ ง ๆ ไดถ้ ูกต้องตามหลกั ไวยากรณท์ างภาษา 3. นกั เรยี นสามารถให้ข้อมูลเกี่ยวกบั ตนเอง และขอ้ มูลของผูอ้ ่นื ได้ 4. นกั เรียนสามารถพดู /อ่านออกเสยี งคำ วลี ประโยค ข้อความสน้ั ๆ บทสนทนาได้ถกู ต้องตาม หลกั การออก เสยี ง 5. นกั เรียนสามารถพูด/เขยี นคำ วลี ประโยคถาม – ตอบ แลกเปลีย่ นขอ้ มลู สื่อสารสรา้ งสมั พันธ์ ระหว่าง บคุ คล ในสถานการณต์ ่าง ๆ ไดถ้ ูกตอ้ งตามหลกั โครงสร้างไวยากรณแ์ ละโครงสร้างของ กาล (Tense) 6. นกั เรียนฟัง/อา่ นคำ วลี ข้อความสน้ั ๆ บทสนทนา แลว้ สามารถบอกความหมาย สรุป ความหมายและตอบ คำถามจากการฟงั หรอื อา่ นได้ถูกต้อง รวมทั้งหมด ๖ ผลการเรยี นรู้ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ โรงเรียนชมุ ชนประชาธปิ ตั ย์วทิ ยาคาร

18 คำอธิบายรายวชิ าภาษาอังกฤษเพิ่มเตมิ ภาษาอังกฤษในชวี ติ ประจำวนั 6 รหสั วิชา อ ๑๖๒๐๑ กลุ่มสาระการเรยี นร้ภู าษาตา่ งประเทศ ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๖ เวลา 4๐ ชั่วโมง จำนวน ๐.๕ หนว่ ยกติ ศึกษาวิเคราะห์หลักการอ่านออกเสียง ข้อความ นิทานและบทกลอนส้ันๆ คำสั่ง คำขอร้อง และ คำแนะนำท่ีฟังและอ่าน ถูกต้องความหลักการอ่าน เลือกและระบุประโยค หรือข้อความส้ันๆ ตรง ตามภาพ สญั ลักษณ์หรือเคร่ืองหมายท่ีอ่าน การฟังและอ่านบทสนทนา นิทานง่ายๆ และเร่ืองเล่า พดู และเขียนโต้ตอบ ในการส่ือสารระหวา่ งบุคคล แสดงความต้องการขอความช่วยเหลือ ตอบรับและ ปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือ ในสถานการณ์ง่ายๆ ให้ข้อมูลเกย่ี วกบั ตนเอง เพื่อน และส่ิงแวดล้อมใกลต้ ัว แสดงความรู้สกึ ของตนเอง เก่ียวกับ เร่ืองต่าง ๆ ใกล้ตัว เปรียบเทียบความเหมือนและความแตกต่างระหว่างเทศกาล งานฉลองและ ประเพณีของ เจา้ ของภาษากบั ของ ไทย ค้นควา้ รวบรวมคำศัพทท์ ี่เกี่ยวขอ้ งกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น จากแหล่งเรียนรู้และ นำเสนอด้วยการพดู และการเขยี น ใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์ตา่ ง ๆ ทเี่ กิดข้ึนใน ห้องเรยี นและสถานศกึ ษา รวมถงึ ในการใช้ ภาษาตา่ งประเทศในการสืบคน้ และรวบรวมขอ้ มูลตา่ ง ๆ โดยใช้กระบวนการทางภาษานำมาปฏิบัติได้แก่อ่านออกเสียง เลือก ระบุ บอกใจความสำคัญ ตอบ คำถาม พดู เขียนโตต้ อบ บรรยาย สืบคน้ ค้นคว้า รวบรวม เพ่ือให้นักเรียนมีความสามารถในการส่ือสาร การคิด การแก้ปัญหา การใช้ทักษะชีวิต เทคโนโลยี และ มวี ินยั ใฝเ่ รยี นรมู้ ่งุ มน่ั ในการท างาน และมีเจคตทิ ี่ดตี อ่ วิชาภาษาอังกฤษ ผลการเรียนรู้ท่คี าดหวงั 1. นกั เรียนสามารถฟัง พูด อ่าน เขยี น และบอกความหมายของคำ ประโยค ข้อความ บท สนทนา 2. นักเรยี นสามารถใหข้ ้อมลู เกี่ยวกบั ตนเอง และข้อมลู ของผูอ้ นื่ ได้ 3. นักเรยี นเข้าใจและปฏิบัติตามคำสง่ั ง่าย ๆ 4. นกั เรยี นอธิบายประเภทของคำ และนำไปใช้ในประโยคต่าง ๆ 5. นักเรยี นสามารถถาม-ตอบประโยคง่ายๆและเข้าใจโครงสรา้ งประโยคตามหลกั ไวยากรณ์ (Tense) 6. นกั เรยี นสามารถเขยี นประโยคคำสั่ง คำขอรอ้ ง การขออนุญาต ประโยคบอกเล่า ประโยค คำถาม ประโยค ปฏิเสธ 7. นกั เรียนเข้าใจบทสนทนาและบทความสัน้ ๆได้ 8. นักเรียนสามารถใช้และเข้าใจไวยากรณ์ภาษาอังกฤษพน้ื ฐานได้ รวมทง้ั หมด 8 ผลการเรียนรู้ กล่มุ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ โรงเรียนชมุ ชนประชาธิปตั ย์วทิ ยาคาร

18 คำอธบิ ายรายวชิ าภาษาอังกฤษเพอื่ การส่อื สาร ๑ ภาษาอังกฤษเพ่ือการส่ือสาร ๑ รหัสวชิ า อ ๑๑๒๐๒ กลุ่มสาระการเรียนร้ภู าษาตา่ งประเทศ ชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๑ เวลา ๑๖๐ ชว่ั โมง จำนวน ๒ หน่วยกิต ใชค้ ำส่งั ท่ีใช้ในหอ้ งเรยี น ตวั อักษร เสยี งตัวอักษร สระ การสะกดคำ ใหข้ ้อมูลเกี่ยวกับตนเอง ประโยค บอกความต้องการเกย่ี วกับตนเอง ประโยคใหข้อมูลเก่ียวกับตนเองคำ ส่ังท่ีใช้ในห้องเรียน ข้อความ ทีใ่ ชใ้ นการ พูดให้ข้อมูลเกี่ยวกบั ตนเองและเรื่องใกล้ตัวคำ ท่ีมีความหมายสัมพันธ์กับส่ิงต่าง ๆ ใกล้ตัว อาหารเครื่องด่ืม วัฒนธรรมเจ้าของภาษาแสดงกิริยาการขอบคุณ ขอโทษ การพูดแนะนา ตนเอง การใช้ ภาษาในการฟัง พูด อ่านในสถานการณ์ท่ีเกิดขน้ึ ในห้องเรียน โดยการเรยี นกบั ครผู ู้สอนชาวตา่ งชาติ ใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ การสืบคน้ ขอ้ มูลและมีทกั ษะทางสงั คม มีวิถีของระบอบ ประชาธิปไตย ซ่อื สตั ย์ ใฝเ่ รียนรู้ แสดงออกถึงความเป็นไทย เพื่อใหเ้ กดิ ความรู้ความเขา้ใจ สามารถส่ือสารสง่ิ ท่ีเรียนรแู้ ละนำ ความร้ไู ปใชป้ ระโยชน์ใน ชวี ิตประจำวัน ผลการเรียนรู้ 1. ปฏิบัติตามคำสงั่ คำขอรอ้ งท่ฟี ัง 2. อ่านออกเสียงตัวอักษรคำ กลุ่มคำ ประโยคงา่ ยๆ และ บทพดู เข้าจงั หวะง่ายๆ ถูกต้องตาม หลกั การอา่ น 3. บอกความหมายของคำ และกลุ่มคำ ท่ีฟังตรงตามความหมาย ตอบคา ถามจากการฟงั หรอื อ่าน ประโยค บทสนทนาหรอื นทิ านงา่ ยๆ รวมท้ังหมด 3 ผลการเรยี นรู้ กล่มุ สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ โรงเรียนชุมชนประชาธิปตั ยว์ ิทยาคาร

18 คำอธบิ ายรายวชิ าภาษาอังกฤษเพอื่ การสอ่ื สาร ๒ ภาษาองั กฤษเพื่อการสือ่ สาร ๒ รหัสวิชา อ ๑๒๒๐๒ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปที ่ี ๒ เวลา ๑๖๐ ชวั่ โมง จำนวน ๒ หน่วยกิต เขา้ ใจและใช้ประโยคคำส่ังงา่ ยๆในห้องเรียน คำขอร้องอ่านและเขียนตวั อกั ษรภาษาอังกฤษ คำศพั ท์ สนั้ ๆ งา่ ยๆ เขา้ ใจความหมายคำ กลมุ่ คำ และประโยคสั้นๆทมี่ คี วามหมายสมั พนั ธก์ บั ส่งิ ตา่ งๆ ใกล้ตวั เขา้ ใจบท อา่ น บท สนทนางา่ ยๆและนทิ านท่มี ภี าพประกอบ ใหข้ ้อมลู และความตอ้ งการเกีย่ วกับตนเองสั้นๆ เซน่ การพดู แนะนำ ตนเอง ขอบคุณ ขอโทษ เรยี นรู้คำศพั ท์เก่ียวกับเทศกาล ขนบธรรมเนียม ประเพณี เทศกาล งาน ฉลอง โดยใชก้ ระบวนการเรียนรเู้ พอื่ การสอ่ื สาร ฝึกการใช้ภาษา เพอ่ื ใหม้ ีความรู้ความเข้าใจวัฒนธรรมของเจา้ ของภาษา เหน็ ประโยชนใ์ นการเรยี นร้ภู าษาอังกฤษ และนำไปใชใ้ นชีวิตประจำวันไดอ้ ยา่ งเหมาะสม โดยการเรยี นกบั ครูผ้สู อนชาวตา่ งชาติ ผลการเรยี นรู้ 1. อา่ นและเขยี นตัวอกั ษรภาษาอังกฤษ และคำศัพท์ง่ายๆได้ถกู ตอ้ ง 2. ใชภ้ าษาอังกฤษในการแนะนำตนเอง ขอบคณุ ขอโทษ ขอและให้ขอ้ มูลเก่ยี วกับตนเอง และเร่อื งใกล้ตัวได้ อย่างเหมาะสม 3. บอกความหมายของคำ กลมุ่ คำ และประโยคสั้นๆไดถ้ ูกตอ้ ง 4. ตอบคำถามจากการฟงั หรืออา่ นเรือ่ งงา่ ยๆหรอื นทิ านทมี่ ีภาพประกอบได้ถกู ตอ้ ง 5. ใช้ภาษาอังกฤษได้ตามมารยาททางสังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา รวมท้งั หมด 5 ผลการเรยี นรู้ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ โรงเรยี นชมุ ชนประชาธปิ ตั ยว์ ทิ ยาคาร

18 คำอธบิ ายรายวิชาภาษาอังกฤษเพ่ือการสื่อสาร ๓ ภาษาอังกฤษเพอ่ื การสอื่ สาร ๓ รหัสวิชา อ ๑๓๒๐๒ กลุ่มสาระการเรียนรูภ้ าษาต่างประเทศ ช้ันประถมศึกษาปีที่ ๓ เวลา ๑๖๐ ช่ัวโมง จำนวน ๒ หนว่ ยกิต ศึกษาขอ้มูลเกี่ยวกับตนเองและเพ่ือน ข้อมูลเก่ียวกับตนเองและเรื่องใกล้ตัว หมวดหมู่คำตาม ประเภทของบุคคล สัตว์และส่ิงของ มารยาทสังคมและวัฒนธรรมของเจา้ของภาษา ชื่อและคำศัพท์เกี่ยวกับ เทศกาลวันสำคัญ งานฉลอง ชีวิตความเป็นอยู่ของเจา้ของภาษาคำ กลุ่มคำ ประโยคของภาษาต่างประเทศ และของไทยกิจกรรมทางภาษาวัฒนธรรมท่ีเหมาะกับวัย ความแตกต่างของเสียงตัวอักษร คำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง กบั กลุ่มสาระการเรียนรอู้ ืน่ รวมทั้งสถานการณท์ ่ีเกิดขน้ึ ใน ห้องเรียนและคำศัพทท์ ่ีเกีย่ วขอ้ งใกล้ตวั โดยใช้กระบวนการทางภาษาน ามาปฏิบตั ิ ได้แก่การฟังการพูดโต้ตอบและทา ท่าประกอบ การอ่าน ออกเสียง การระบุตัวอักษรการเขาร้ ่วมกิจกรรมทางภาษา เพื่อให้นักเรียนมีความสามารถในการสื่อสาร การคิด การ แก้ปัญหาการใช้ทักษะชีวิต เทคโนโลยี และมี มีวินัย ใฝ่เรียนรู้มุ่งมั่นในการทำงาน และมีเจคติท่ีดีต่อวิชาภาษาอังกฤษ โดยการเรียนกับครูผู้สอน ชาวต่างชาติ ผลการเรียนรู้ 1. นกั เรียนเข้าใจและปฏิบัติตามคำสงั่ ง่ายๆ 2. นกั เรียนสามารถใหขอ้ มลู เกี่ยวกับตนเองและข้อมลู ของผู้อืน่ ได้ 3. นกั เรียนสามารถสะกดคำศพั ท์ไดถ้ กู ต้อง 4. นักเรยี นสามารถถาม-ตอบประโยคงา่ ยๆ รวมทง้ั หมด 4 ผลการเรียน กล่มุ สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ โรงเรียนชมุ ชนประชาธิปัตยว์ ทิ ยาคาร

18 คำอธิบายรายวิชาภาษาอังกฤษเพ่ือการสื่อสาร ๔ ภาษาองั กฤษเพ่อื การสื่อสาร ๔ รหัสวิชา อ ๑๔๒๐๒ กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ ชั้นประถมศึกษาปที ี่ ๔ เวลา ๑๖๐ ช่วั โมง จำนวน ๒ หน่วยกิต ปฏิบัติตามคำสั่งคำแนะนำ คำขอร้องที่ใช้ในห้องเรียน พูดเข้าจังหวะ บทสนทนา ประโยค ให้ข้อมูล เก่ยี วกับตนเอง เลือกระบุภาพ หรือสญั ลักษณ์ตรงความหมาย ตอบคำถามจากการฟงั และอ่าน บท สนทนา พูด เขียน ให้ขอ้ มูลโต้ตอบเก่ยี วกับตนเอง สอ่ื สารระหว่างบคุ คล ประโยคบอกความต้องการ เกี่ยวกับตนเอง คำสงั่ ท่ี ใชใ้ นหอ้ งเรียน ข้อความท่ีใช้ในการพูด เขียน แสดงความต้องการของตนเองให้ ข้อมูลความร้สู ึกเกี่ยวกับตนเอง และเรื่องใกล้ตัว วัฒนธรรมเจ้าของภาษาแสดงกิริยาการขอบคุณ ขอโทษ การพูดแนะนำตนเอง คำศัพท์ เก่ยี วกับ เทศกาลเจา้ ของภาษากิจกรรมทางภาษาการรอ้ งเพลง ศกึ ษาการใช้ ภาษาในการฟัง พูดทำท่าประกอบ อยา่ งสภุ าพ เข้าร่วมกจิ กรรมทางภาษาอ่าน พดู ในสถานการณท์ ่ีเกดิ ขึ้นในห้องเรยี น โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ การสืบค้นข้อมูลและมีทักษะทางสังคม มีวิถีของระบอบ ประชาธิปไตย ซ่ือสตั ย์ ใฝ่เรียนรู้ แสดงออกถงึ ความเปน็ ไทย เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ สามารถส่ือสารส่ิงท่ีเรียนรู้และนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ ใน ชีวติ ประจำวัน โดยการเรยี นกบั ครูผสู้ อนชาวต่างชาติ ผลการเรียนรู้ 1. ปฏิบตั ิตามคำส่งั คำขอร้องทฟี่ งั 2. พูดโต้ตอบดว้ ยคำส้ันๆ ง่ายๆ ในการสอ่ื สารระหว่างบคุ คลตามแบบที่ฟงั ใช้คำสง่ั และคำขอรอ้ งงา่ ยๆ บอก ความต้องการง่ายๆ ของตนเอง 3. พูดขอและให้ขอ้ มูลเกยี่ วกับตนเองและเพอื่ น บอกความรสู้ กึ ของตนเองเก่ยี วกับส่งิ ตา่ งๆ ใกลตัวหรอื กิจกรรมตา่ งๆ ตามแบบทฟี่ ัง 4. พูดใหข้อมลู เก่ยี วกับตนเองและเรอ่ื งใกล้ตัว จดัหมวดหมคู่ ำ ตามประเภทของบุคคล สัตวแ์ ละสิง่ ของ ตามท่ี ฟงั หรอื อา่ น 5. พูดและทำ ท่าประกอบ ตามมารยาทสังคม/วฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา บอกชื่อและคำศพั ท์ง่ายๆ เกย่ี วกับ เทศกาล/วันสำคัญ/งานฉลองและชีวิความเป็นอยู่ของเจ้าของภาษา เข้าร่วมกจิ กรรมทางภาษาและ วฒั นธรรมทเ่ี หมาะกับวยั 6. ฟงั /พูดในสถานการณง์ ่ายๆ ท่เี กดิ ขึ้นในห้องเรยี น รวมทง้ั หมด 6 ผลการเรยี นรู้ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ โรงเรยี นชุมชนประชาธปิ ตั ย์วิทยาคาร

18 คำอธิบายรายวิชาภาษาอังกฤษเพอ่ื การส่ือสาร ๕ ภาษาองั กฤษเพื่อการสือ่ สาร ๕ รหัสวชิ า อ ๑๕๒๐๒ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ ๕ เวลา ๑๖๐ ช่ัวโมง จำนวน ๒ หน่วยกิต เข้าใจคำสั่ง คำขอร้องคำแนะนำ เข้าใจความหมายของคำ กลุ่มคำ และประโยค รูปประโยคและ โครงสร้าง ประโยค โดยสามารถตอบคำถามจากการฟังหรอื อ่านข้อความ บทสนทนา เร่ืองสั้น เรื่องเล่า นทิ าน บทกลอนส้ัน ๆ อ่านออกเสียงคำ กลุม่ คำ ประโยคขอค้ วาม บทอ่านได้ถูกตอ้ งตามหลักการออกเสียงและการใช ถ้อยคำ น้ำเสียง การพูดและเขียน โต้ตอบในการสื่อสารระหว่างบุคคลใช้คำส่ัง คำขอร้องและให้คำแนะนำ แสดงความต้องการ แสดงความรู้สึกขอความช่วยเหลือ ตอบรับ และปฏิเสธในสถานการณ์ง่ายๆ พูดและเขียน เพ่อื ขอและใหขอ้ มูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัวและ เรือ่ งใกล้ตวั ซึ่งอยใู่ นท้องถน่ิ ของตน โดยใชก้ ระบวนการเรียนรู้ เพ่อื การสื่อสาร ฝกึ การใชภ้ าษา เพื่อให้มีความรู้ เข้าใจ วฒั นธรรมของเจ้าของภาษา มีทักษะทางภาษา เห็นประโยชน์ในการเรียนรู้ ภาษาองั กฤษและนำไปใช้ในชีวติ ประจำวนั ได้ อย่างเหมาะสม โดยการเรยี นกับครูผู้สอนชาวต่างชาติ ผลการเรยี นรู้ 1. ปฏบิ ตั ิตามคำสัง่ คำขอรอ้ งและคำแนะนำงา่ ย ๆ ตามท่ีฟงั และอ่านได้ถูกตอ้ ง 2. พดู /อา่ นออกเสียงคำ วลปี ระโยคข้อความสนั้ ๆ บทสนทนา บทอา่ น ได้ถูกตอ้ งตาม หลกั การอา่ นออก เสยี ง 3. ใช้ประโยคภาษาอังกฤษในการสอื่ สารระหว่างบคุ คลและแลกเปลีย่ นข้อมูลตา่ งๆ ได้ ถูกต้อง 4. ตอบคำถามจากการฟังหรอื อ่านขอ้ความ บทสนทนา เร่อื งสน้ ั เร่อื งเลา่ นิทาน บท กลอนส้ัน ๆ ไดถ้ ูกตอ้ ง 5. ใช้ภาษาอังกฤษได้ตามมารยาททางสงั คมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา รวมท้งั หมด 5 ผลการเรียนรู้ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ โรงเรยี นชุมชนประชาธปิ ตั ยว์ ิทยาคาร

18 คำอธบิ ายรายวชิ าภาษาองั กฤษเพอ่ื การสอ่ื สาร ๖ ภาษาองั กฤษเพื่อการส่อื สาร ๖ รหัสวชิ า อ ๑๖๒๐๒ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี ๖ เวลา ๑๖๐ ชว่ั โมง จำนวน ๒ หนว่ ยกิต การฟังและอ่านบทสนทนา นิทานง่ายๆ และเรื่องเล่า พูด และเขียนโต้ตอบในการส่ือสารระหว่าง บุคคลแสดงความต้องการขอความช่วยเหลือ ตอบรับและ ปฏเิ สธการให้ความชว่ ยเหลอื ในสถานการณ์งา่ ยๆ ให ข้อมูลเก่ียวกับตนเอง เพ่ือน และส่ิงแวดล้อมใกล้ตัว แสดงความรู้สึกของตนเองเก่ียวกับ เร่ืองต่างๆ ใกล้ตัว เขียนภาพ แผนผัง แผนภูมิ และตารางแสดงขอ้มูลต่าง ๆ ที่ฟังหรืออ่าน เปรียบเทียบความเหมือนและความ แตกต่างระหว่างเทศกาลงานฉลองและประเพณีของเจ้าของภาษากับของไทย ค้นคว้ารวบรวมคำศัพท์ท่ี เก่ียวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อ่ืน จากแหล่งเรยี นรู้และนำ เสนอด้วยการพูดและการเขียน ใช้ภาษาส่ือสาร ในสถานการณ์ตา่ งๆ ที่เกิดข้ึนในห้องเรยี นและสถานศึกษา รวมถึงในการใชภ้ าษาตา่ งประเทศในการสืบค้น และ รวบรวมข้อมลู ต่างๆ โดยใช้กระบวนการทางภาษานำมาปฏิบัติ ได้แก่ อา่ นออกเสียง เลือกระบุ บอกใจความสำคัญ ตอบ คำถาม พดู เขียนโตต้ อบ บรรยาย สบื คน้ คน้ ควา้ รวบรวม เพ่อื ให้นกั เรียนมี ความสามารถในการส่ือสารการคิด การแก้ปญั หาการใช้ทักษะชีวิต เทคโนโลยีและ มีวินยั ใฝเ่ รยี นร้มู ุ่งม่ัน ในการทำงาน และมเี จคตทิ ด่ี ตี ่อวิชาภาษาอังกฤษ โดยการเรยี นกับครูผูส้ อนชาวตา่ งชาติ ผลการเรียนรู้ 1. นักเรียนสามารถถาม - ตอบประโยคง่ายๆได้ 2. นกั เรียนเข้าใจคำสั่ง คำขอร้อง ภาษาท่าทาง และคำแนะนำในสถานศกึ ษา 3. นกั เรยี นเข้าใจบทสนทนาและบทความสั้นๆได้ 4. นกัเรยี นสามารถใช้และเข้าใจไวยากรณภ์ าษาอังกฤษพื้นฐานได้ รวมทัง้ หมด 4 ผลการเรยี นรู้ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ โรงเรียนชมุ ชนประชาธิปัตยว์ ิทยาคาร

18 โครงสรา้ งรายวิชาพื้นฐาน / เพิ่มเติมของกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ ระดับชน้ั มัธยมศกึ ษาตอนตน้ (IEP) รายวชิ า ( รหสั รายวชิ า / ช่ือรายวิชา ) เวลาเรียน หนว่ ยกติ / ชว่ั โมง รายวชิ าพน้ื ฐาน อ๒๑๑๐๑ ภาษาอังกฤษพน้ื ฐาน 1 ๑.๕ นก./๖๐ชม. อ๒๑๑๐๒ ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 2 ๑.๕ นก./๖๐ชม. อ๒๒๑๐๑ ภาษาอังกฤษพ้ืนฐาน 3 ๑.๕ นก./๖๐ชม. อ๒๒๑๐๒ ภาษาองั กฤษพื้นฐาน 4 ๑.๕ นก./๖๐ชม. อ๒๓๑๐๑ ภาษาองั กฤษพ้ืนฐาน 5 ๑.๕ นก./๖๐ชม. อ๒๓๑๐๒ ภาษาอังกฤษพ้นื ฐาน 6 ๑.๕ นก./๖๐ชม. รายวชิ าเพ่ิมเตมิ ๒.๕ นก./๑๐๐ ชม. อ๒๑๒๐๑ ภาษาองั กฤษเพื่อการสือ่ สาร ๑ ๒.๕ นก./๑๐๐ ชม. อ๒๑๒๐๒ ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร ๒ ๒.๕ นก./๑๐๐ ชม. อ๒๒๒๐๑ ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 3 ๒.๕ นก./๑๐๐ ชม. อ๒๒๒๐๒ ภาษาองั กฤษเพื่อการสอ่ื สาร 4 ๒.๕ นก./๑๐๐ ชม. อ๒๓๒๐๑ ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 5 ๒.๕ นก./๑๐๐ ชม. อ๒๓๒๐๒ ภาษาอังกฤษเพื่อการสอื่ สาร 6 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ โรงเรยี นชมุ ชนประชาธิปัตย์วิทยาคาร

18 โครงสร้างรายวิชาพื้นฐาน / เพ่มิ เติมของกล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ระดับช้นั มัธยมศกึ ษาตอนตน้ (หอ้ งปกติ) รายวิชา ( รหสั รายวิชา / ช่อื รายวิชา ) เวลาเรยี น หน่วยกติ / ช่วั โมง รายวชิ าพนื้ ฐาน อ๒๑๑๐๑ ภาษาอังกฤษพืน้ ฐาน 1 ๑.๕ นก./๖๐ชม. อ๒๑๑๐๒ ภาษาองั กฤษพืน้ ฐาน 2 ๑.๕ นก./๖๐ชม. อ๒๒๑๐๑ ภาษาอังกฤษพนื้ ฐาน 3 ๑.๕ นก./๖๐ชม. อ๒๒๑๐๒ ภาษาองั กฤษพน้ื ฐาน 4 ๑.๕ นก./๖๐ชม. อ๒๓๑๐๑ ภาษาอังกฤษพ้นื ฐาน 5 ๑.๕ นก./๖๐ชม. อ๒๓๑๐๒ ภาษาอังกฤษพนื้ ฐาน 6 ๑.๕ นก./๖๐ชม. รายวชิ าเพิม่ เตมิ ๐.๕ นก./๒๐ ชม. อ๒๑๒๐๑ ภาษาองั กฤษเพอ่ื การส่ือสาร ๑ ๐.๕ นก./๒๐ ชม. อ๒๑๒๐3 ภาษาอังกฤษเพ่ือการส่อื สาร ๒ ๐.๕ นก./๒๐ ชม. อ๒๑๒๐2 ภาษาอังกฤษเพิม่ เติม ๑ ๐.๕ นก./๒๐ ชม. อ๒๑๒๐๔ ภาษาองั กฤษเพิ่มเตมิ ๒ ๐.๕ นก./๒๐ ชม. อ๒๒๒๐๑ ภาษาอังกฤษเพือ่ การสอื่ สาร 3 ๐.๕ นก./๒๐ ชม. อ๒๒๒๐3 ภาษาองั กฤษเพื่อการสื่อสาร 4 ๐.๕ นก./๒๐ ชม. อ๒๒๒๐2 ภาษาอังกฤษเพม่ิ เตมิ 3 ๐.๕ นก./๒๐ ชม. อ๒๒๒๐๔ ภาษาอังกฤษเพมิ่ เตมิ 4 ๐.๕ นก./๒๐ ชม. อ๒๓๒๐๑ ภาษาอังกฤษเพ่ือการสื่อสาร 5 ๐.๕ นก./๒๐ ชม. อ๒๓๒๐3 ภาษาอังกฤษเพื่อการสือ่ สาร 6 ๐.๕ นก./๒๐ ชม. อ๒๓๒๐2 ภาษาองั กฤษเพมิ่ เติม 5 ๐.๕ นก./๒๐ ชม. อ๒๓๒๐๔ ภาษาองั กฤษเพิ่มเตมิ 6 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ โรงเรียนชุมชนประชาธปิ ตั ย์วทิ ยาคาร

18 คำอธิบายรายวิชาภาษาองั กฤษพ้ืนฐาน วชิ าภาษาอังกฤษพ้ืนฐาน 1 รหสั วชิ า อ ๒๑๑๐๑ กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ ช้ันมัธยมศกึ ษาปีที่ ๑ เวลา ๖๐ ช่วั โมง จำนวน ๑.๕ หน่วยกติ อ่านออกเสียงข้อความ นิทาน บทร้อยกรอง บอกความเหมือนและความแตกตา่ งระหว่างการออกเสียง ประโยคชนิดต่างๆ การใช้เครื่องหมายวรรคตอน และการลกดับคำ ตามโครงสร้างประโยคของภาษาอังกฤษและ ภาษาไทย ปฏิบัตติ ามและใช้คำสั่ง คำขอร้อง คำแนะนำ คำชแ้ี จง พูดและเขียนบรรยาย สรุปใจความสำคัญที่ ไดจ้ ากการวเิ คราะห์ แสดงความคดิ เห็น เร่ืองเกย่ี วกับตนเอง กิจวัตรประจำวัน ประสบการณ์ สง่ิ แวดลอ้ ม และ เหตกุ ารณ์ใกลต้ ัวในความสนใจ ระบุและเลือกข้อมูล ประโยค ข้อความ บทสนทนา นทิ าน เร่ืองส้ัน และตอบ คำถามเกี่ยวกับเรื่องท่ีฟังหรืออ่าน ค้นคว้ารวบรวม สรุปข้อมูลจากส่ือและเหล่งเรียนรู้ต่างๆท้ังที่เป็นข้อเท็จจริง และข้อคิดเห็นท่เี กี่ยวขอ้ งกับกลมุ่ สาระการเรยี นรู้อ่นื เปรียบเทียบประเพณี งานเทศกาล งานฉลอง วนั สำคัญ ชีวติ ความเปน็ อยู่และวฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา เข้าร่วมและจัดกจิ กรรมทางภาษาและวฒั นธรรม สอื่ สารด้วย ภาษานำ้ เสียงและกิรยิ าทา่ ทางสภุ าพเหมาะสม ท้งั ในสถานการณ์จำลองอยา่ งถูกต้องเหมาะสมตามกาลเทศะ โดยใช้กระบวนการทางภาษาในการสื่อสาร กระบวนการคิด กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการ สบื คน้ ข้อมลู ความสามารถในการใชท้ กั ษะชีวิตและการใชเ้ ทคโนโลยี เพื่อให้เกิดความคิด ความเข้าใจสามารถใช้ภาษาอังกฤษส่ือสารในชีวิตประจำวันได้อย่างมี ประสิทธิภาพเหมาะสมตามภาษาและวัฒนธรรมมีเจตคติที่ดีในการเรียนภาษาอังกฤษ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ เห็น คุณค่าในการนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวติ ประจำวัน อยู่อย่างพอเพียง มีความซื่อสัตย์ มงุ่ มั่นในการทำงาน รกั ความเปน็ ไทยและมีจติ สาธารณะ ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ตวั ชวี้ ัด ต ๑.๑ ม.๑/๒ ต ๑.๑ ม.๑/๓ ต ๑.๑ ม.๑/๔ ต ๑.๑ ม.๑/๑ ต ๑.๒ ม.๑/๒ ต ๑.๒ ม.๑/๓ ต ๑.๒ ม.๑/๔ ต ๑.๒ ม.๑/๕ ต ๑.๓ ม.๑/๒ ต ๑.๓ ม.๑/๓ ต ๑.๒ ม.๑/๑ ต ๑.๓ ม.๑/๑ ต ๒.๑ ม.๑/๒ ต ๒.๑ ม.๑/๓ ต๒.๒ ม.๑/๒ ต ๒.๑ ม.๑/๑ ต ๒.๒ ม.๑/๑ ต ๓.๑ ม.๑/๑ ต ๔.๑ ม.๑/๑ ต ๔.๒ ม.๑/๑ รวม ๒๐ ตวั ชวี้ ัด กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ โรงเรียนชมุ ชนประชาธิปตั ยว์ ิทยาคาร

18 คำอธิบายรายวิชาภาษาองั กฤษพน้ื ฐาน วชิ าภาษาองั กฤษพื้นฐาน 2 รหัสวชิ า อ ๒๑๑๐๒ กลมุ่ สาระการเรยี นร้ภู าษาต่างประเทศ ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ ๑ เวลา ๖๐ ชว่ั โมง จำนวน ๑.๕ หน่วยกติ อา่ นออกเสียงข้อความ นิทาน บทร้อยกรอง บอกความเหมอื นและความแตกต่างระหว่างการออกเสียง ประโยคชนิดต่างๆ การใช้เคร่ืองหมายวรรคตอน และการลกดับคำ ตามโครงสร้างประโยคของภาษาอังกฤษและ ภาษาไทย ปฏิบัตติ ามและใช้คำส่ัง คำขอร้อง คำแนะนำ คำชแ้ี จง พูดและเขียนบรรยาย สรุปใจความสำคัญที่ ไดจ้ ากการวิเคราะห์ แสดงความคดิ เห็น เร่อื งเก่ียวกับตนเอง กิจวัตรประจำวัน ประสบการณ์ ส่งิ แวดลอ้ ม และ เหตกุ ารณ์ใกล้ตัวในความสนใจ ระบุและเลือกข้อมูล ประโยค ข้อความ บทสนทนา นทิ าน เรื่องส้ัน และตอบ คำถามเก่ียวกับเรื่องท่ีฟังหรืออ่าน ค้นคว้ารวบรวม สรุปข้อมูลจากส่ือและเหล่งเรียนรู้ต่างๆทั้งท่ีเป็นข้อเท็จจริง และข้อคิดเห็นทเี่ ก่ียวข้องกับกลมุ่ สาระการเรียนรู้อื่น เปรียบเทียบประเพณี งานเทศกาล งานฉลอง วันสำคัญ ชวี ติ ความเปน็ อยู่และวัฒนธรรมของเจา้ ของภาษา เข้ารว่ มและจัดกิจกรรมทางภาษาและวฒั นธรรม ส่อื สารด้วย ภาษาน้ำเสียงและกริ ยิ าท่าทางสภุ าพเหมาะสม ทงั้ ในสถานการณจ์ ำลองอยา่ งถกู ต้องเหมาะสมตามกาลเทศะ โดยใช้กระบวนการทางภาษาในการสื่อสาร กระบวนการคิด กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการ สบื คน้ ขอ้ มลู ความสามารถในการใชท้ ักษะชีวติ และการใช้เทคโนโลยี เพ่ือให้เกิดความคิด ความเข้าใจสามารถใช้ภาษาอังกฤษส่ือสารในชีวิตประจำวันได้อย่างมี ประสิทธิภาพเหมาะสมตามภาษาและวัฒนธรรมมีเจตคติท่ีดีในการเรียนภาษาอังกฤษ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ เห็น คุณคา่ ในการนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน อยู่อย่างพอเพียง มีความซ่ือสัตย์ มุ่งม่ันในการทำงาน รักความเปน็ ไทยและมีจิตสาธารณะ ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ตวั ชวี้ ัด ต ๑.๑ ม.๑/๒ ต ๑.๑ ม.๑/๓ ต ๑.๑ ม.๑/๔ ต ๑.๑ ม.๑/๑ ต ๑.๒ ม.๑/๒ ต ๑.๒ ม.๑/๓ ต ๑.๒ ม.๑/๔ ต ๑.๒ ม.๑/๕ ต ๑.๓ ม.๑/๒ ต ๑.๓ ม.๑/๓ ต ๑.๒ ม.๑/๑ ต ๑.๓ ม.๑/๑ ต ๒.๑ ม.๑/๒ ต ๒.๑ ม.๑/๓ ต๒.๒ ม.๑/๒ ต ๒.๑ ม.๑/๑ ต ๒.๒ ม.๑/๑ ต ๓.๑ ม.๑/๑ ต ๔.๑ ม.๑/๑ ต ๔.๒ ม.๑/๑ รวม ๒๐ ตวั ชวี้ ัด กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ โรงเรียนชมุ ชนประชาธปิ ตั ย์วิทยาคาร