หลักสูตรใหญ่64

หลักสตู รสถานศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน โรงเรียนเทศบาล 2 ศรบี ญุ เรอื ง พ.ศ.2552 (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ.2564) คำอธบิ ายรายวิชา รายวิชาสขุ ศึกษาและพลศึกษา 4 รหัสวิชา พ14101 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สุขศกึ ษา ฯ ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 4 เวลา 80 ช่ัวโมง .......................................................................................................................................................... ศึกษา วเิ คราะห์ การเจริญเติบโตและพัฒนาการของรา่ งกายและจิตใจตามวยั (ในช่วงอายุ 9-12 ป)ี ความสำคัญของกล้ามเน้ือ กระดูก และข้อท่ีมีผลต่อการเจริญเติบโตและพัฒนาการ การดแู ลรกั ษา กล้ามเนื้อกระดูก และข้อให้ทำงานอย่างมีประสิทธิภาพ คุณลักษณะของความเป็นเพื่อนและสมาชิก ท่ีดีของครอบครัว พฤติกรรมท่ีเหมาะสมกับเพศของตนตามวัฒนธรรมไทย วิธกี ารปฏิเสธการกระทำท่ี เป็นอันตรายและไม่เหมาะสมในเร่อื งเพศ ผลพัฒนาการของตนเองในการออกกำลังกาย เล่นเกม และ เล่นกีฬา ความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งแวดล้อมกับสุขภาพ การจัดส่ิงแวดล้อมที่ถูกสุขลักษณะและเอื้อต่อ สุขภาพ สภาวะอารมณ์และความรู้สึก ผลท่ีมีต่อสุขภาพ ข้อมูลบนฉลากอาหารและผลิตภัณฑ์สุขภาพ ความสำคัญของการใช้ยาและหลักการใช้ยาอย่างถูกวิธี วิธปี ฐมพยาบาล ผลเสียของการสูบบุหรี่และดื่ม สุรา ปฏิบัติ แสดงคำพูดหรือท่าทาง พฤติกรรมท่ีเหมาะสมกับเพศของตนตามวัฒนธรรมไทย วิธีการ ปฐมพยาบาลเม่ือได้รับอันตรายจากการใช้ยาผิด สารเคมี แมลงสัตว์กัดต่อยและการบาดเจ็บจากการ เลน่ กีฬา ปฏิบัติกิจกรรม ทดสอบ ควบคุมการเคลื่อนไหวในลักษณะผสมผสานได้ท้ังแบบอยู่กับที่ แบบ เคล่ือนท่ี และแบบใช้อุปกรณ์ประกอบ กายบริหารมือเปล่าประกอบจังหวะ เล่นเกมเลียนแบบและ กจิ กรรมแบบผลัด การเล่นกีฬาพื้นฐานตามกฎ กติกาการเล่น สมรรถภาพทางกาย โดยใช้ทักษะกระบวนการปฏิบัติ ทักษะการเคลื่อนไหวร่างกาย กระบวนการคิด การสืบค้น ข้อมลู การแกป้ ัญหาและการอภปิ ราย เพ่ือให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถสื่อสารส่ิงที่เรียนรู้ มีความสามารถตัดสินใจ และนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน มีการพัฒนาทางด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคม และมจี ริยธรรม คุณธรรม และคา่ นิยมท่ีเหมาะสม ตวั ช้ีวัด พ 1.1 ป.4/1 ป.4/2 ป.4/3 พ 2.1 ป.4/1 ป.4/2 ป.4/3 พ 3.1 ป.4/1 ป.4/2 ป.4/3 ป.4/4 พ 3.2 ป.4/1 ป.4/2 พ 4.1 ป.4/1 ป.4/2 ป.4/3 ป.4/4 พ 5.1 ป.4/1 ป.4/2 ป.4/3 รวม 19 ตัวช้ีวดั ง า น พั ฒ น า ห ลั ก สู ต ร ฝ่ า ย บ ริ ห า ร วิ ช า ก า ร โ ร ง เ รี ย น เ ท ศ บ า ล 2 ศ รี ญ เ รื อ ง 96

หลกั สตู รสถานศกึ ษาขัน้ พนื้ ฐาน โรงเรียนเทศบาล 2 ศรีบญุ เรือง พ.ศ.2552 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2564) คำอธบิ ายรายวิชา รายวชิ าสุขศึกษาและพลศึกษา 5 รหัสวิชา พ15101 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สขุ ศึกษา ฯ ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 5 เวลา 80 ช่ัวโมง .......................................................................................................................................................... ศึกษา วิเคราะห์ อธบิ ายความสำคัญและการดแู ลระบบย่อยอาหารและระบบขบั ถ่ายทม่ี ีผลต่อ สุขภาพ การเจริญเติบโต และพัฒนาการ อธิบายการเปล่ียนแปลงทางเพศ การดูแลตนเอง และการ วางตัวที่เหมาะสมกับเพศตามวัฒนธรรมไทย อธิบายความสำคัญของการมีครอบครัวท่ีอบอุ่นตาม วัฒนธรรมไทย และระบุพฤติกรรมท่ีพึงประสงค์และไม่พึงประสงค์ในการแก้ไขปัญหาความขัดแย้งใน ครอบครัวและกลุ่มเพ่ือน วิเคราะห์ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการใช้สารเสพติด และผลกระทบของการใช้ยา และสารเสพติดที่มีต่อร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคม และสติปัญญา ปฏิบัติตนเพ่ือความปลอดภัยจาก การใช้ยาและหลกี เลี่ยงสารเสพติด และวิเคราะหอ์ ิทธิพลของสอื่ ท่ีมตี อ่ พฤติกรรมสุขภาพ ปฏิบัติตนตามหลักสุขบัญญัติแห่งชาติ และค้นหาข้อมูลข่าวสารเพ่ือใช้สร้างเสริมสุขภาพ วิเคราะห์ส่ือโฆษณาในการตัดสินใจเลือกซื้ออาหารและผลิตภัณฑ์สุขภาพอย่างมีเหตุผล วิธีปฏิบัติตน เพื่อปอ้ งกนั โรคทพ่ี บบอ่ ยในชีวติ ประจำวนั ปฏิบัติกิจกรรม ทดสอบ ควบคุมการเคล่ือนไหวแบบผสมผสาน และควบคุมตนเองเมื่อใช้ ทักษะการเคลื่อนไหวตามแบบทก่ี ำหนด การรับแรง การใช้แรง และความสมดุล ออกกำลังกายอย่าง มีรูปแบบและปฏิบัติตามกฎ กติกา การเล่นเกมกีฬาไทยและกีฬาสากล ปฏิบัติตนตามสิทธิของตนเอง และไมล่ ะเมิดสิทธขิ องผ้อู ่ืน ยอมรบั ความแตกตา่ งระหว่างบคุ คลในการเลน่ เกมกีฬา และมีน้ำใจนักกฬี า โดยใช้ทักษะกระบวนการปฏิบัติ ทักษะการเคลื่อนไหวร่างกาย กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการกลุ่ม การสบื คน้ ขอ้ มลู การแก้ปัญหา และการอภปิ ราย เพ่ือให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ มีทักษะสื่อสารส่ิงที่เรียนรู้ สามารถตัดสินใจและนำ ความรู้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน มีการพัฒนาทางด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคม และมี จริยธรรม คณุ ธรรมและค่านิยมท่ีเหมาะสม ตัวชีว้ ดั พ 1.1 ป.5/1 ป.5/2 พ 2.1 ป.5/1 ป.5/2 ป.5/3 พ 3.1 ป.5/1 ป.5/2 ป.5/3 ป.5/4 ป.5/5 ป.5/6 พ 3.2 ป.5/1 ป.5/2 ป.5/3 ป.5/4 พ 4.1 ป.5/1 ป.5/2 ป.5/3 ป.5/4 ป.5/5 พ 5.1 ป.5/1 ป.5/2 ป.5/3 ป.5/4 ป.5/5 รวม 25 ตัวช้ีวัด ง า น พั ฒ น า ห ลั ก สู ต ร ฝ่ า ย บ ริ ห า ร วิ ช า ก า ร โ ร ง เ รี ย น เ ท ศ บ า ล 2 ศ รี ญ เ รื อ ง 97

หลกั สตู รสถานศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน โรงเรยี นเทศบาล 2 ศรบี ุญเรือง พ.ศ.2552 (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ.2564) คำอธบิ ายรายวิชา รายวชิ าสุขศึกษาและพลศกึ ษา 6 รหัสวิชา พ16101 กลมุ่ สาระการเรียนรสู้ ขุ ศกึ ษา ฯ ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 6 เวลา 80 ช่ัวโมง ......................................................................................................................................................... ศึกษา วิเคราะห์ และอธิบายความสำคญั และวธิ กี ารดูแลระบบหายใจ ระบบไหลเวียนโลหิต และระบบสืบพันธ์ุท่ีมีผลต่อสุขภาพ การเจริญเติบโต และพัฒนาการ เห็นความสำคัญของการสร้าง และการรกั ษาสัมพันธภาพกับผู้อ่ืน วิเคราะห์พฤติกรรมเสี่ยงท่ีอาจนำไปสู่การมีเพศสัมพันธ์ การติดเชื้อ เอดส์ และการต้ังครรภ์ก่อนวัยอันควร ป้องกันและแก้ปัญหาสิ่งแวดล้อมท่ีมีผลต่อสุขภาพ วิเคราะห์ ผลกระทบที่เกิดจากการระบาด ของโรค และเสนอแนวทางการป้องกันโรคติดต่อ และมีความ รับผิดชอบต่อสุขภาพของส่วนรวม วิเคราะห์ผลกระทบจากความรุนแรงของภัยธรรมชาติที่มีต่อร่างกาย จิตใจ และสังคม ปฏิบัติตนเพ่ือความปลอดภัย จากธรรมชาติ วิเคราะห์สาเหตุของการติดสารเสพติด และชกั ชวนใหผ้ ู้อื่นหลกี เล่ยี งสารเสพตดิ แสดงทักษะการเคล่ือนไหวร่วมกับผู้อื่นในลกั ษณะแบบผลัด และแบบผสมผสานได้ทง้ั แบบอยู่ กบั ที่ เคล่ือนที่ และใช้อุปกรณ์ประกอบ และการเคลื่อนไหวประกอบเพลง จำแนกหลกั การเคลื่อนไหว รา่ งกายในการเล่นเกม เล่นกฬี า และนำผลมาปรับปรุงวิธีการปฏบิ ัติของตนและผู้อ่นื เล่นกีฬาไทย กีฬา สากล ประเภทบุคคลและประเภททีม ใช้ทักษะกลไกเพ่ือปรับปรุงความสามารถของตนและผู้อื่นในการ เล่นกีฬา ปฏิบัติกิจกรรมนันทนาการ ออกกำลังกายเพื่อสร้างเสริม สมรรถภาพทางกาย ตามผลการ ประเมินจากการทดสอบสมรรถภาพทางกาย ฝึกเล่นเกมที่ใช้ทักษะการวางแผนและสามารถเพ่ิมพูน ทักษะการออกกำลังกายและการเคลื่อนไหว อย่างเป็นระบบ เล่นกีฬาที่ตนเองช่ืนชอบและสามารถ ประเมินทักษะการเล่นของตนเองได้ และปฏิบัติตามกฎ กติกาตามชนิดกีฬาที่เล่น โดยคำนึงถึงความ ปลอดภยั ของตนเองและผู้อื่น โดยใช้ทักษะกระบวนการปฏิบัติ ทักษะการเคล่ือนไหวร่างกาย กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการสืบค้นข้อมูล และกระบวนการแก้ปัญหา เพ่ือให้เกิดความรู้ ความคิด ความเขา้ ใจ มีทักษะสื่อสาร สิ่งท่เี รียนรู้ สามารถตดั สินใจและนำความร้ไู ปประยกุ ตใ์ ชใ้ นชีวิตประจำวัน มีการพัฒนาทางด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคม และมจี ริยธรรม คณุ ธรรม และค่านยิ มทีเ่ หมาะสม ตัวชีว้ ัด พ 1.1 ป.6/1 ป.6/2 พ 2.1 ป.6/1 ป.6/2 พ 3.1 ป.6/1 ป.6/2 ป.6/3 ป.6/4 ป.6/5 พ 3.2 ป.6/1 ป.6/2 ป.6/3 ป.6/4 ป.6/5 ป.6/6 พ 4.1 ป.6/1 ป.6/2 ป.6/3 ป.6/4 พ 5.1 ป.6/1 ป.6/2 ป.6/3 รวม 22 ตวั ช้ีวดั ง า น พั ฒ น า ห ลั ก สู ต ร ฝ่ า ย บ ริ ห า ร วิ ช า ก า ร โ ร ง เ รี ย น เ ท ศ บ า ล 2 ศ รี ญ เ รื อ ง 98

หลกั สูตรสถานศึกษาข้ันพนื้ ฐาน โรงเรียนเทศบาล 2 ศรบี ญุ เรอื ง พ.ศ.2552 (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ.2564) คำอธบิ ายรายวิชาเพิ่มเตมิ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา ง า น พั ฒ น า ห ลั ก สู ต ร ฝ่ า ย บ ริ ห า ร วิ ช า ก า ร โ ร ง เ รี ย น เ ท ศ บ า ล 2 ศ รี ญ เ รื อ ง 99

หลักสูตรสถานศึกษาขน้ั พื้นฐาน โรงเรยี นเทศบาล 2 ศรีบุญเรือง พ.ศ.2552 (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ.2564) คำอธบิ ายรายวชิ า รายวิชาพลศกึ ษา รหัสวิชา พ11201 กล่มุ สาระการเรียนรูส้ ขุ ศกึ ษาและพลศึกษา ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 1 เวลา 40 ชวั่ โมง …………………………………………………………................................………………………………………………… มีทักษะในการปฏิบัติกิจกรรมการเคล่ือนไหวร่างกายแบบอยู่กับท่ี แบบเคลื่อนที่ แบบใช้ อปุ กรณ์ประกอบ การเลน่ เกมเบ็ดเตล็ด ตามกฎ กติกา ข้อตกลงในการเลน่ เกมตามคำแนะนำ โดยใช้ทักษะกระบวนการปฏิบัติ ทักษะการเคล่ือนไหวร่างกาย กระบวนการคิด การสืบค้น ข้อมูล การแก้ปัญหาและการอภิปรายเพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถส่ือสารส่ิงท่ี เรียนรู้ มีความสามารถตัดสินใจ และนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน มีการพัฒนาทางด้าน ร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคม และมีจรยิ ธรรม คณุ ธรรม และค่านิยมทเ่ี หมาะสม ตัวชี้วดั พ 3.1 ป.1/1 ป.1/2 พ 3.2 ป.1/1 ป.1/2 รวม 4 ตัวชีว้ ดั ง า น พั ฒ น า ห ลั ก สู ต ร ฝ่ า ย บ ริ ห า ร วิ ช า ก า ร โ ร ง เ รี ย น เ ท ศ บ า ล 2 ศ รี ญ เ รื อ ง 100

หลกั สูตรสถานศกึ ษาขัน้ พืน้ ฐาน โรงเรียนเทศบาล 2 ศรบี ญุ เรอื ง พ.ศ.2552 (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ.2564) คำอธิบายรายวชิ า รายวิชาพลศึกษา รหสั วิชา พ12201 กล่มุ สาระการเรียนรสู้ ุขศกึ ษาและพลศกึ ษา ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี 2 เวลา 40 ช่ัวโมง …………………………………………………………................................………………………………………………… มีทักษะในการปฏิบัติกิจกรรมการเคล่ือนไหวร่างกายแบบอยู่กับท่ี แบบเคล่ือนที่ แบบใช้ อุปกรณ์ประกอบ การเล่นเกมเบ็ดเตล็ด ตามกฎ กตกิ า ข้อตกลงในการเล่นเกมตามคำแนะนำ เพอื่ ใหเ้ กิด ความสนกุ สนานและปลอดภยั โดยใช้ทักษะกระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการปฏิบัติ ทักษะการเคลื่อนไหวร่างกาย การ สืบค้นข้อมลู การแก้ปัญหา การระดมสมอง และการอภิปรายเพื่อให้เกดิ ความรู้ ความคดิ ความเข้าใจ มี ทักษะสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ สามารถตัดสินใจ และนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน มีการพัฒนา ทางดา้ นร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคม และมจี ริยธรรม คณุ ธรรม และคา่ นยิ มทเ่ี หมาะสม ตวั ชี้วัด พ 1.1 ป.2/3 พ 3.1 ป.2/1 ป.2/2 พ 3.2 ป.2/1 ป.2/2 พ 4.1 ป.2/1 ป.2/3 พ 5.1 ป.2/1 ป.2/4 รวม 9 ตวั ชี้วัด ง า น พั ฒ น า ห ลั ก สู ต ร ฝ่ า ย บ ริ ห า ร วิ ช า ก า ร โ ร ง เ รี ย น เ ท ศ บ า ล 2 ศ รี ญ เ รื อ ง 101

หลักสูตรสถานศกึ ษาขัน้ พืน้ ฐาน โรงเรียนเทศบาล 2 ศรีบุญเรอื ง พ.ศ.2552 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2564) คำอธิบายรายวิชา รายวชิ าพลศึกษา รหัสวิชา พ13201 กลมุ่ สาระการเรียนรสู้ ขุ ศึกษาและพลศึกษา ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 3 เวลา 40 ชว่ั โมง …………………………………………………………....................................……………………………………………… มีทักษะในการปฏิบัติกิจกรรมการเคล่ือนไหวร่างกายแบบอยู่กับท่ี แบบเคล่ือนท่ี แบบใช้ อุปกรณ์ประกอบการเล่นเกมเบ็ดเตล็ด การละเล่นพ้ืนเมือง ตามกฎ กติกา ข้อตกลง เพื่อให้เกิดความมี วนิ ยั รักการออกกำลงั กาย มีนำ้ ใจนักกีฬา เกิดความสนุกสนานและปลอดภยั โดยใช้ทักษะกระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการปฏิบัติ ทักษะการเคล่ือนไหวร่างกาย การ สืบค้นข้อมูล การแกป้ ัญหา การระดมสมอง และการอภปิ ราย เพ่ือให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ มีทักษะส่ือสาร สามารถตัดสินใจ และนำความรู้ไป ประยุกตใ์ ช้ในชีวิตประจำวนั มีการพัฒนาทางดา้ นร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคม และจริยธรรม คณุ ธรรม และคา่ นยิ มท่ีเหมาะสม ตวั ช้วี ดั พ 3.1 ป.3/1 ป.3/2 พ 3.2 ป.3/1 ป.3/2 พ 4.1 ป.3/5 พ 5.1 ป.3/1 ป.3/2 รวม 7 ตวั ชวี้ ดั ง า น พั ฒ น า ห ลั ก สู ต ร ฝ่ า ย บ ริ ห า ร วิ ช า ก า ร โ ร ง เ รี ย น เ ท ศ บ า ล 2 ศ รี ญ เ รื อ ง 102

หลกั สตู รสถานศึกษาขัน้ พ้นื ฐาน โรงเรยี นเทศบาล 2 ศรบี ุญเรือง พ.ศ.2552 (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ.2564) คำอธบิ ายรายวชิ า รายวชิ า วอลเลย์บอล พ14201 กลุ่มสาระการเรยี นร้สู ขุ ศึกษาและพลศกึ ษา ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 4 ภาคเรียนที่ 1-2 เวลาเรยี น 40 ช่ัวโมง ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ศึกษาและวิเคราะห์ความเป็นมา องค์กร และการพัฒนากีฬาวอลเลย์บอลในและต่างประเทศ ความสำคัญของกีฬาวอลเลย์บอล ความปลอดภัยและมารยาทในการฝึกซ้อมและแข่งขันในกีฬา วอลเลย์บอล การเป็นผู้เล่นและผู้ดูกีฬาวอลเลย์บอลการดูแลร่างกายการเตรียมพร้อมก่อนการเล่นกีฬา วอลเลย์บอล การยืดเหยียดกล้ามเนื้อ การอบอุ่น ร่างกาย และกฎกติกากีฬาวอลเลย์บอล สำหรับ นักกีฬา รู้ทันเหตุการณ์ การสอดแนม มีความเข้าใจในปัจจัยไปสู่ความสำเร็จ และคุณลักษณะที่พึง ประสงคใ์ นกฬี าวอลเลยบ์ อล อกี ท้ังยังสามารถปฏบิ ตั ทิ ักษะการทรงตวั และการเคลื่อนที่ไดอ้ ย่างถูกต้อง โดยใช้กระบวนการเล่นและดูกีฬาวอลเลย์บอลให้ได้อย่างถกู ต้อง เหมาะสม และปลอดภัย เห็น คุณค่าของการเล่นกีฬาวอลเลย์บอล การออกกำลังกาย การเป็นผู้เล่น และผู้ดูกีฬา มีคุณลักษณะอันพึง ประสงค์มีคุณธรรม จริยธรรม และมีเจตคติท่ีดีต่อการนำไปประยุกต์ให้เป็นประโยชน์ในชีวิตประจำวัน และการเปน็ นกั กฬี าวอลเลย์บอล ผลการเรียนรู้ทคี่ าดหวงั 1. บรรยายถึงประวตั คิ วามเป็นมา องค์กร และพฒั นาการของกีฬาวอลเลย์บอลได้ 2. บอกความสำคัญและปฏิบัติการอบอนุ่ รา่ งกาย การยดื เหยยี ดกลา้ มเน้อื และการเตรียม ร่างกายก่อนเล่นวอลเลยบ์ อลดว้ ยวิธีการต่างๆ ได้ 3. มมี ารยาทในการเลน่ วอลเลยบ์ อลและเลน่ วอลเลยบ์ อลไดอ้ ย่างปลอดภัย 4. บอกและเล่นกีฬาวอลเลยบ์ อล ตามกฎ กติกาท่ีถกู ต้องได้ 5. มีความสขุ ในการเลน่ กีฬาวอลเลย์บอล 6. อธิบายถงึ ปจั จัยส่คู วามสำเร็จและคณุ ลักษณะที่พึงประสงค์ในกีฬาวอลเลยบ์ อลได้ 7. สามารถปฏิบตั ทิ ักษะการทรงตวั และการเคล่ือนท่ีได้อย่างถกู ต้อง ง า น พั ฒ น า ห ลั ก สู ต ร ฝ่ า ย บ ริ ห า ร วิ ช า ก า ร โ ร ง เ รี ย น เ ท ศ บ า ล 2 ศ รี ญ เ รื อ ง 103

หลักสตู รสถานศกึ ษาข้นั พ้นื ฐาน โรงเรยี นเทศบาล 2 ศรบี ญุ เรือง พ.ศ.2552 (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ.2564) คำอธิบายรายวิชา รายวชิ า วอลเลย์บอล พ15201 กลุ่มสาระการเรียนรสู้ ขุ ศกึ ษาและพลศึกษา ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรยี นที่ 1-2 เวลาเรยี น 40 ชัว่ โมง ......................................................................................................................................................... มีความรู้ความเข้าใจและมีทักษะขั้นพ้ืนฐานในการเล่นกีฬาวอลเลย์บอล ในเรื่องการส่งลูก การ รับลูก การเสิร์ฟ การตบบอล การสกัดกั้น และการบรหิ ารร่างกาย การเขา้ ร่วมกิจกรรมนนั ทนาการ การ ให้ความร่วมมือในการเล่น การแข่งขัน การเล่นกีฬาวอลเลย์บอลเป็นทีม มีสมรรถภาพทางกาย มี คุณธรรม มีระเบียบวินัยมีทศั นคติทีด่ ีต่อการเล่นกฬี า เห็นคณุ ค่าของการออกกำลังกายนำไปประยุกต์ใช้ ในชวี ติ ประจำวนั ผลการเรียนร้ทู ่ีคาดหวงั 1. นักเรยี นมคี วามรู้ ความเขา้ ใจในกฬี าวอลเลยบ์ อล 2. นกั เรยี นมที กั ษะเบื้องต้นในการเล่นกฬี าวอลเลยบ์ อล 3. นกั เรียนมีเจตคติทีด่ ีในการเล่นกีฬาวอลเลยบ์ อล 4. นกั เรียนมีคุณธรรม จรยิ ธรรมและคุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ ง า น พั ฒ น า ห ลั ก สู ต ร ฝ่ า ย บ ริ ห า ร วิ ช า ก า ร โ ร ง เ รี ย น เ ท ศ บ า ล 2 ศ รี ญ เ รื อ ง 104

หลกั สตู รสถานศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน โรงเรยี นเทศบาล 2 ศรบี ญุ เรอื ง พ.ศ.2552 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2564) คำอธิบายรายวิชา รายวชิ า วอลเลย์บอล รหสั วิชา พ16201 กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ุขศกึ ษาและพลศกึ ษา ชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 6 ภาคเรียนท่ี 1-2 เวลาเรยี น 40 ชั่วโมง ………………………………………………………………………………………………………………………………………... มีศึกษาเพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจ มีเจตคติ ตลอดจนมีทักษะปฏิบัติเก่ียวกับการสร้างเสริม และพัฒนา การเคลื่อนไหวแบบต่าง ๆ สามารถนำไปใช้ในการเล่นกีฬาวอลเลย์บอลได้อย่างมี ประสิทธิภาพ โดยร่วมเล่นและแข่งขันอย่างสนุกสนานและปลอดภัย ปฏิบัติตามกฎ กติกา หลักการรุก การป้องกัน มีน้ำใจนักกีฬา มีจิตวิญญาณในการแข่งขัน มีสุนทรียภาพของการกีฬา ท้งั ในการเล่น การดู และการแข่งขัน แสดงออกถึงความร่วมมือความรับผิดชอบตนเองในการเข้าร่วมกิจกรรม มีการวางแผน ในการออกกำลังกายและการเล่นกีฬาเพื่อพัฒนาบุคลิกภาพและสมรรถภาพของตนเองเป็นประจำ สม่ำเสมอ รวมทั้งรู้จักการสรา้ งเสรมิ สุขภาพและสมรรถภาพของตนเอง มีคณุ ลกั ษณะ อนั พงึ ประสงค์ ผลการเรียนรูท้ ี่คาดหวงั 1. นักเรยี นมสี มรรถภาพทางกายที่ดี 2. นักเรียนมีทักษะในการแข่งขันกฬี าวอลเลยบ์ อล 3. นักเรียนมีความรู้ กฎ กติกา ในการเล่นกีฬาวอลเลย์บอล 4. นกั เรยี นมคี ณุ ธรรมในการเลน่ กฬี าวอลเลยบ์ อล 5. นักเรียนมีเจตคติท่ีดีตอ่ กฬี าวอลเลยบ์ อล ง า น พั ฒ น า ห ลั ก สู ต ร ฝ่ า ย บ ริ ห า ร วิ ช า ก า ร โ ร ง เ รี ย น เ ท ศ บ า ล 2 ศ รี ญ เ รื อ ง 105

หลกั สูตรสถานศกึ ษาขัน้ พืน้ ฐาน โรงเรยี นเทศบาล 2 ศรบี ญุ เรอื ง พ.ศ.2552 (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ.2564) กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปศกึ ษา ง า น พั ฒ น า ห ลั ก สู ต ร ฝ่ า ย บ ริ ห า ร วิ ช า ก า ร โ ร ง เ รี ย น เ ท ศ บ า ล 2 ศ รี ญ เ รื อ ง 106

หลักสตู รสถานศึกษาขัน้ พ้นื ฐาน โรงเรยี นเทศบาล 2 ศรบี ญุ เรือง พ.ศ.2552 (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ.2564) โครงสรา้ งเวลาเรยี นกลมุ่ สาระการเรยี นร้ศู ลิ ปะ โรงเรียนเทศบาล 2 ศรีบุญเรือง รายวิชาพ้นื ฐาน ระดบั ช้นั ป.1 จำนวน 80 ชัว่ โมง ศ11101 ศลิ ปะ 1 ระดับชน้ั ป.2 จำนวน 80 ชว่ั โมง ศ12101 ศลิ ปะ 2 ระดบั ชั้น ป.3 จำนวน 80 ชว่ั โมง ศ13101 ศิลปะ 3 ระดับชน้ั ป.4 จำนวน 80 ชวั่ โมง ศ14101 ศลิ ปะ 4 ระดับชั้น ป.5 จำนวน 80 ชัว่ โมง ศ15101 ศิลปะ 5 ระดับชนั้ ป.6 จำนวน 80 ชวั่ โมง ศ16101 ศิลปะ 6 ระดบั ชน้ั ป.1 จำนวน 40 ชวั่ โมง ศ11102 ศิลปะพน้ื ฐาน 1 ระดบั ชั้น ป.2 จำนวน 40 ชั่วโมง ศ12102 ศลิ ปะพน้ื ฐาน 2 ระดบั ชน้ั ป.3 จำนวน 40 ช่วั โมง ศ13102 ศิลปะพน้ื ฐาน 3 ง า น พั ฒ น า ห ลั ก สู ต ร ฝ่ า ย บ ริ ห า ร วิ ช า ก า ร โ ร ง เ รี ย น เ ท ศ บ า ล 2 ศ รี ญ เ รื อ ง 107

หลกั สูตรสถานศึกษาขั้นพนื้ ฐาน โรงเรยี นเทศบาล 2 ศรบี ญุ เรือง พ.ศ.2552 (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ.2564) คำอธบิ ายรายวิชา รายวิชา ศลิ ปะ 1 รหัสวชิ า ศ 11101 กลุ่มสาระการเรียนรศู้ ลิ ปะ ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ 1 เวลาเรยี น 80 ชั่วโมง .......................................................................................................................................................... ศึกษาและฝึกปฏิบัติเพ่ือให้มีความรู้และความสามารถเกี่ยวกับรูปร่าง รูปทรง และจำแนก ทัศนะธาตขุ องส่ิงตา่ ง ๆ ในธรรมชาตสิ ่ิงแวดล้อมและงานทัศนศิลป์ มีทักษะพนื้ ฐานการใช้วัสดอุ ปุ กรณ์ใน การสร้างงานทัศนศิลป์อย่างง่าย ๆ ถ่ายทอดความคิด ความรู้สึกจากธรรมชาติและส่ิงแวดล้อมท่ีอยู่ รอบตัว สร้างงานทัศนศิลป์ตามที่ตนชื่นชอบ สามารถแสดงเหตุผลและวิธีการในการปรับปรุงงานของ ตนเอง ศึกษาแหล่งกำเนิด และคุณสมบัติของเสียง บทบาทหน้าที่ ความหมาย ความสำคัญของบท เพลงใกล้ตัวท่ีได้ยิน สามารถท่องบทกลอน ร้องเพลง เคาะจังหวะ เคล่ือนไหวร่างกาย ให้สอดคล้องกับ บทเพลง มีส่วนร่วมในกิจกรรมดนตรีอย่างสนุกสนาน และสามารถบอกความเก่ียวข้องของเพลงที่ใช้ ในชีวิตประจำวนั มีความเข้าใจเอกลกั ษณ์ของดนตรใี นท้องถน่ิ ศึกษาเพื่อให้มีความรู้พื้นฐานนาฏศิลป์เบื้องต้น สร้างสรรค์การเคลื่อนไหวในรูปแบบต่าง ๆ สามารถแสดงท่าทางประกอบจังหวะเพลง มีมารยาทในการชมการแสดง รู้หน้าที่ของผู้ชมท่ี ดี รู้จกั การละเลน่ ของเดก็ ไทยและบอกสง่ิ ท่ีตนเองชอบในการแสดงนาฏศิลป์ รหสั ตวั ชี้วดั ศ 1.1 ป.1/1 ป.1/2 ป.1/3 ป.1/4 ป.1/5 ป.1/3 ป.1/4 ป.1/5 ศ 1.2 ป.1/1 ป.1/3 ตัวช้ีวดั ศ 2.1 ป.1/1 ป.1/2 ศ 2.2 ป.1/1 ป.1/2 ศ 3.1 ป.1/1 ป.1/2 ศ 3.2 ป.1/1 ป.1/2 รวมท้ังหมด 18 ง า น พั ฒ น า ห ลั ก สู ต ร ฝ่ า ย บ ริ ห า ร วิ ช า ก า ร โ ร ง เ รี ย น เ ท ศ บ า ล 2 ศ รี ญ เ รื อ ง 108

หลกั สูตรสถานศึกษาขนั้ พื้นฐาน โรงเรียนเทศบาล 2 ศรบี ุญเรอื ง พ.ศ.2552 (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ.2564) คำอธิบายรายวิชา รายวิชาศิลปะ 2 รหสั วิชา ศ 12101 กลุ่มสาระการเรยี นรศู้ ิลปะ ฯ ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 2 เวลาเรียน 80 ชั่วโมง .......................................................................................................................................................... ศึกษา อภิปราย บรรยาย ฝึกปฏิบัติ อธิบาย รูปร่าง รูปทรงที่พบในธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม ทศั นะธาตุทีอ่ ยู่ในส่ิงแวดลอ้ มโดยเน้นเร่อื ง เส้น สี รูปรา่ ง และรปู ทรงการสรา้ งงานทัศนศิลป์โดยใช้ทัศนะ ธาตุท่ีเน้นเส้น รปู ร่างการวาดภาพเพื่อถา่ ยทอดเรื่องราวเกี่ยวกับครอบครัวของตนเองและเพื่อนบา้ นการ บรรยายถงึ สง่ิ ท่ีมองเห็น เน้ือหาเรือ่ งราวจากงานทศั นศลิ ป์ท่ีเลือก การใช้วัสดุอุปกรณ์สร้างงานทัศนศิลป์ 3 มิติ การสร้างภาพปะติดโดยการตัดหรือฉีกกระดาษการสร้างสรรค์งานโครงสร้างเคลื่อนไหว ความสำคัญของงานทัศนศิลป์ที่พบเห็นในชีวิตประจำวัน วิธีการสร้างงานและวัสดุอุปกรณ์ท่ีใช้ในงาน ทัศนศิลป์ท้องถ่ิน แหล่งกำเนิดของเสียงท่ีได้ยินคุณสมบัติของเสียงสูง-ต่ำ ดัง-เบา ยาว-สั้น ของดนตรี การเคาะจังหวะหรือเคลื่อนไหวร่างกายให้สอดคล้องกับเนื้อหาของเพลง การร้องเพลงง่ายๆ ท่ีเหมาะสม กับวัย ความหมายและความสำคัญของเพลงปลุกใจและเพลงสอนใจความสัมพันธ์ของเสียงร้อง เสียง เคร่อื งดนตรีในเพลงท้องถน่ิ การแสดงและเข้ารว่ มกิจกรรมทางดนตรที ้องถ่ิน การเคลอ่ื นไหวขณะอยู่กับ ที่และเคลื่อนที่ การเคลื่อนไหวที่สะท้อนอารมณ์ของตนเองอย่างอิสระ การแสดงท่าทางเพ่ือสื่อ ความหมายแทนคำพูดการแสดงท่าทางประกอบจังหวะอย่างสร้างสรรค์ มารยาทในการชมการแสดง การละเล่นพื้นบ้านส่ิงที่พบเห็นในการละเล่นพ้ืนบ้านในการดำรงชีวิตของคนไทย ส่ิงท่ีชื่นชอบและ ภาคภูมิใจในการละเล่นพื้นบ้านโดยใช้ทักษะกระบวนการทางทัศนศิลป์ ดนตรีและนาฏศิลป์ในการสร้าง และนำเสนอผลงานทัศนศิลป์ ในการแสดงออกทางดนตรีและนาฏศิลป์อย่างสร้างสรรค์การเลือกใช้วัสดุ อุปกรณ์ท่ีเหมาะสม การวิเคราะห์ การวิพากษ์วิจารณ์คุณค่างานทัศนศิลป์เพ่ือให้เห็นคุณค่างาน ทัศนศิลป์ ดนตรีและนาฏศิลป์ท่ีเป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่นภูมิปัญญาไทยและ เข้าใจ ความสัมพันธ์ระหว่างทัศนศลิ ป์ ดนตรี-นาฏศิลป์ ประวัติศาสตร์และวัฒนธรรม นำความรู้ไปประยุกต์ใช้ ในชวี ติ ประจำวัน มีจริยธรรม คุณธรรมและค่านิยมท่ีเหมาะสม รหัสตัวชี้วดั 109 ศ 1.1 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3, ป.2/4, ป.2/5, ป.2/6, ป.2/7, ป.2/8 ศ 1.2 ป.2/1, ป.2/2 ศ 2.1 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3, ป.2/4, ป.2/5 ศ 2.2 ป.2/1, ป.2/2 ศ 3.1 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3, ป.2/4, ป.2/5 ศ 3.2 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3 รวม 26 รหัสตัวช้ีวัด ง า น พั ฒ น า ห ลั ก สู ต ร ฝ่ า ย บ ริ ห า ร วิ ช า ก า ร โ ร ง เ รี ย น เ ท ศ บ า ล 2 ศ รี ญ เ รื อ ง

หลกั สตู รสถานศึกษาข้ันพ้ืนฐาน โรงเรยี นเทศบาล 2 ศรีบญุ เรือง พ.ศ.2552 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2564) คำอธิบายรายวชิ า รายวชิ า ศิลปะ 3 รหัสวชิ า ศ 13101 กลุม่ สาระการเรยี นรู้ศิลปะ ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 3 เวลาเรียน 80 ช่วั โมง .......................................................................................................................................................... ศึกษา อภิปราย อธิบาย จำแนก ฝึกปฏิบตั ิ อธิบาย รูปรา่ ง รูปทรงในธรรมชาติ สิง่ แวดล้อมและ งานทัศนศิลป์ ทัศนะธาตุของสิ่งต่างๆ ในธรรมชาติ ส่ิงแวดล้อม และงานทัศนศิลป์ โดยเน้นเร่ืองเส้น สี รูปร่าง รูปทรง และพื้นผิว การจัดกลุ่มทัศนะธาตุท่ีเน้นในงานทัศนศิลป์นั้นๆ ลักษณะรูปร่างรูปทรงใน งานการออกแบบส่ิงต่างๆ ท่ีมีในบ้านและโรงเรยี น วัสดุอุปกรณ์ท่ีใช้สรา้ งงานทัศนศิลป์ประเภทงานวาด งานป้ัน งานพมิ พ์ภาพการวาดภาพระบายสีสิ่งของรอบตัว การวาดภาพถ่ายทอดความคิด ความรู้สกึ จาก เหตุการณ์ชีวิตจริงส่ิงท่ีชื่นชมและส่ิงที่ควรปรับปรุงในงานทัศนศิลป์ของตนเอง การใช้วัสดุ อุปกรณ์ สร้างสรรคง์ านป้ันเหตุผลและวธิ ีการในการสร้างงานทัศนศิลปโ์ ดยเนน้ เทคนคิ และวสั ดุ อุปกรณ์ทม่ี าของ งานทัศนศิลป์ในท้องถ่ิน การใช้วัสดุ อุปกรณ์ และวิธีการสร้างงานทัศนศิลป์ในท้องถิ่นรูปร่าง ลักษณะ ของเคร่ืองดนตรีที่เห็นและไดย้ ินในชีวติ ประจำวนั การใชร้ ูปภาพหรือสัญลักษณ์แทนจงั หวะเคาะ บทบาท หน้าที่ของเพลงที่ได้ยินการนำดนตรีไปใช้ในชีวิตประจำวนั การขับรอ้ งและบรรเลงดนตรีง่ายๆการแสดง ความคิดเห็นเก่ียวกับเสียงดนตรี เสียงขับร้องของตนเองและผู้อ่ืนการเคลื่อนไหวท่าทางสอดคล้องกับ อารมณ์เพลงท่ีฟัง ลักษณะเด่นและเอกลักษณ์ของดนตรที ้องถิ่นความสำคัญและประโยชน์ของดนตรตี ่อ การดำเนินชีวิต การสร้างสรรค์ การเคลื่อนไหวในรูปแบบต่างๆในสถานการณ์ส้ันๆ การแสดงท่าทาง ประกอบเพลงตามรูปแบบนาฏศิลป์บทบาทหน้าท่ีของผู้แสดงและผู้ชม การมีส่วนร่วมในกิจกรรมการ แสดงที่เหมาะสมกับวัยประโยชน์ของการแสดงนาฏศิลป์ในชีวิตประจำวัน การแสดงนาฏศิลป์ที่เคยเห็น ในท้องถิ่นสิ่งท่ีเป็นลักษณะเด่นและเอกลักษณ์ของการแสดงนาฏศิลป์ ความสำคัญของการแสดง นาฏศิลป์โดยใช้ทักษะกระบวนการทางทัศนศิลป์ ดนตรีและนาฏศิลป์ในการสร้างและนำเสนอผลงาน ทัศนศิลป์ ในการแสดงออกทางดนตรีและนาฏศิลป์อย่างสร้างสรรค์การวิเคราะห์ การวิพากษ์วิจารณ์ คุณค่างานทัศนศิลป์ เพ่ือให้เห็นคุณค่างานทัศนศิลป์ดนตรีและนาฏศิลป์ที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิ ปญั ญาทอ้ งถ่ิน ภูมิปัญญาไทยและเข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างทศั นศิลป์ ดนตรี-นาฏศิลป์ ประวัตศิ าสตร์ และวัฒนธรรมนำความร้ไู ปประยกุ ตใ์ ช้ในชวี ิตประจำวนั มีจรยิ ธรรม คุณธรรม และค่านิยมท่ีเหมาะสม รหสั ตัวช้ีวัด ศ 1.1 ป.3/1, ป3./2, ป.3/3, ป.3/4, ป.3/5, ป.3/6, ป.3/7, ป.3/8, ป.3/9, ป.3/10 ศ 1.2 ป.3/1, ป.3/2 ศ 2.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4, ป.3/5, ป.3/6, ป.3/7 ศ 2.2 ป.3/1, ป.3/2 ศ 3.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4, ป.3/5 ศ 3.2 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3 รวม 29 รหัสตัวช้ีวัด ง า น พั ฒ น า ห ลั ก สู ต ร ฝ่ า ย บ ริ ห า ร วิ ช า ก า ร โ ร ง เ รี ย น เ ท ศ บ า ล 2 ศ รี ญ เ รื อ ง 110

หลกั สูตรสถานศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน โรงเรยี นเทศบาล 2 ศรีบุญเรอื ง พ.ศ.2552 (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ.2564) คำอธบิ ายรายวชิ า รายวชิ า ศิลปะ 4 รหสั วชิ า ศ 14101 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ 4 เวลาเรียน 80 ช่ัวโมง …………………………………………………………………………………………………………………………………………. ศึกษา เปรยี บเทยี บ อภิปราย ฝกึ ปฏิบัติ อธบิ าย จำแนก บรรยาย รปู ลกั ษณะของรูปร่างรูปทรง ในธรรมชาติ สงิ่ แวดล้อม และงานทศั นศลิ ป์ ทัศนะธาตขุ องส่งิ ตา่ งๆ ในธรรมชาติ สงิ่ แวดล้อมและงาน ทศั นศิลป์ โดยเน้นเร่อื งเส้น สี รปู ร่าง รูปทรง พ้นื ผวิ และพื้นทีว่ า่ ง อิทธิพลของสวี รรณะอนุ่ และสีวรรณะ เย็นท่มี ีตอ่ อารมณข์ องมนุษย์ การวาดภาพระบายสีโดยใช้สวี รรณะอุน่ และสวี รรณะเย็นถ่ายทอด ความร้สู ึกและจินตนาการ การใชว้ ัสดอุ ปุ กรณส์ รา้ งสรรคง์ านพิมพ์ภาพและงานวาดภาพระบายสี ลกั ษณะภาพท่เี น้นการจัดระยะ ความลึกน้ำหนัก และแสงเงา การถ่ายทอดความคดิ ความร้สู กึ ผา่ นงาน ทศั นศลิ ป์ของตนเองและผูอ้ ่ืนงานทัศนศลิ ป์ในเหตุการณ์และงานเฉลิมฉลองของวฒั นธรรมทอ้ งถ่นิ งาน ทัศนศิลปท์ ่ีมาจากวัฒนธรรมตา่ งๆ ประโยคเพลงอย่างง่าย ทศิ ทางการเคล่ือนท่ีขนึ้ -ลงง่ายๆของทำนอง รูปแบบจงั หวะ และความเรว็ ของจงั หวะในเพลงทีฟ่ ังประเภทของเครอ่ื งดนตรีที่ในเพลงทฟ่ี ัง การใช้และ เก็บเคร่ืองดนตรีอยา่ งถูกต้องและปลอดภยั การอ่าน เขยี นโน้ตไทยและสากล การร้องเพลงโดยใช้ ชว่ งเสียงที่เหมาะสมกับตนเอง การใช้สอ่ื เรื่องราวของดนตรี แหลง่ ที่มาและความสมั พนั ธ์ของวิถชี วี ติ ไทย ทส่ี ะท้อนในดนตรแี ละเพลงท้องถิน่ ทักษะพน้ื ฐานทางนาฏศลิ ปแ์ ละการละครที่ใชส้ อื่ ความหมายและ อารมณ์ การใชภ้ าษาทา่ และนาฏยศัพทห์ รือศัพท์ทางการละครง่ายๆ ในการถ่ายทอดเร่อื งราวการแสดง การเคลอื่ นไหวในจงั หวะต่างๆ ตามความคิดของตน การแสดงนาฏศลิ ป์เปน็ คู่และหมสู่ ิง่ ที่ช่ืนชอบในการ แสดงโดยเน้นจดุ สำคญั ของเร่ืองและลักษณะเด่นของตัวละครประวัตคิ วามเปน็ มาของนาฏศลิ ป์หรือชดุ การแสดงอย่างงา่ ยๆ ความสำคญั ของการแสดงความเคารพในการเรียนและการแสดงนาฏศิลป์ การ แสดงนาฏศลิ ปก์ ับการแสดงที่มาจากวัฒนธรรมอืน่ เหตุผลท่ีควรรกั ษาและสืบทอดการแสดงนาฏศิลป์ โดยใช้ทักษะกระบวนการทางทัศนศิลป์ ดนตรีและนาฏศิลป์ในการสรา้ งและนำเสนอผลงาน ทศั นศิลป์ ในการแสดงออกทางดนตรแี ละนาฏศิลป์อย่างสร้างสรรค์ การวเิ คราะห์ การวพิ ากษว์ ิจารณ์ คณุ ค่างานทศั นศลิ ป์ เพ่ือใหเ้ ห็นคณุ คา่ งานทัศนศิลป์ ดนตรีและนาฏศลิ ป์ทเ่ี ปน็ มรดกทางวฒั นธรรม ภูมิ ปญั ญาท้องถนิ่ ภมู ิปัญญาไทยและ เข้าใจความสมั พนั ธร์ ะหวา่ งทัศนศลิ ป์ ดนตรี-นาฏศิลป์ ประวัติศาสตร์ และวฒั นธรรม นำความรู้ไปประยกุ ต์ใช้ในชีวิตประจำวนั มีจรยิ ธรรม คณุ ธรรม และ คา่ นยิ มที่เหมาะสม รหสั ตัวชี้วดั ศ 1.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4, ป.4/5, ป.4/6, ป.4/7, ป.4/8, ป.4/9 ศ 1.2 ป.4/1, ป.4/2 ศ 2.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4, ป.4/5, ป.4/6, ป.4/7 ศ 2.2 ป.4/1, ป.4/2 ศ 3.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4, ป.4/5 ศ 3.2 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4 รวม 29 รหัสตัวช้ีวัด ง า น พั ฒ น า ห ลั ก สู ต ร ฝ่ า ย บ ริ ห า ร วิ ช า ก า ร โ ร ง เ รี ย น เ ท ศ บ า ล 2 ศ รี ญ เ รื อ ง 111

หลักสูตรสถานศึกษาข้นั พื้นฐาน โรงเรยี นเทศบาล 2 ศรีบญุ เรอื ง พ.ศ.2552 (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ.2564) คำอธิบายรายวิชา รายวชิ า ศลิ ปะ 5 รหัสวิชา ศ 15101 กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศลิ ปะ ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 5 เวลาเรยี น 80 ช่ัวโมง …………………………………………………………………………………………………………………………………………. ศึกษาและฝึกปฏิบัติเพื่อให้มีความรู้และความสามารถเก่ียวกับการใช้ทัศนธาตุ รูปร่าง รูปทรง พ้ืนผวิ สี แสงเงา มที ักษะพื้นฐานในการใช้วสั ดุอุปกรณ์ ถ่ายทอดความคิด อารมณ์ ความร้สู ึก สามารถใช้ หลกั การจัดขนาดสดั ส่วน ความสมดลุ น้ำหนัก แสงเงา สามารถเปรียบเทยี บความแตกต่างระหว่างงาน ทัศนศิลป์ที่สร้างสรรค์ ด้วยวัสดุอุปกรณ์และวิธีการท่ีแตกต่างกัน เข้าใจปัญหาในการจัดองค์ประกอบ ศลิ ป์ หลักการลด และเพม่ิ ในงานปัน้ การสือ่ ความหมายในงานทัศนศิลป์ของตน รู้วิธกี ารปรับปรุงงานให้ ดีขึ้น ตลอดจน รู้และเข้าใจคุณค่าของงานทัศนศิลป์ท่ีมีผลต่อชีวิตของคนในสังคม รู้และเข้าใจบทบาท ของงานทัศนศิลปท์ ่สี ะทอ้ นชวี ติ สังคม วฒั นธรรม ที่มีผลตอ่ การสร้างงานทัศนศลิ ป์ในท้องถ่นิ ศึกษาค้นคว้าเก่ียวกับเสียงดนตรี เสียงร้อง เคร่ืองดนตรี และบทบาทหน้าที่ รู้ถึงการเคล่ือนที่ ขึ้น ลง ของทำนองเพลง องค์ประกอบของดนตรี ศัพท์สังคีตในบทเพลง ประโยค และอารมณ์ของบท เพลงที่ฟัง ร้องและบรรเลงเคร่ืองดนตรี ด้นสดอย่างง่าย ใช้และเก็บรักษาเคร่ืองดนตรีอย่างถูกวิธี อ่าน เขียนโน้ตไทยและสากลในรูปแบบต่าง ๆ สามารถใช้ดนตรีในกิจกรรมการแสดงออกตามจินตนาการ รู้ และเข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างดนตรีกับวิถีชีวิต ประเพณี วัฒนธรรมไทย และวัฒนธรรมต่าง ๆ เรื่องราวดนตรีในประวัติศาสตร์ อิทธิพลของวัฒนธรรมต่อดนตรี รู้คุณค่าดนตรีที่มาจากวัฒนธรรม ต่างกนั ตลอดจนรู้ความสำคัญในการอนุรักษ์ ศึกษาค้นคว้าเก่ียวกับองค์ประกอบนาฏศิลป์ สามารถแสดงภาษาท่า นาฏยศัพท์พื้นฐาน สร้างสรรค์การเคล่ือนไหวและการแสดงนาฏศิลป์ และการละครง่าย ๆ ถ่ายทอดลีลาหรือ อารมณ์ เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างนาฏศิลป์และการละครกับส่ิงที่ประสบในชีวิตประจำวัน แสดง ความคิดเห็นในการชมการแสดง และบรรยายความรู้สึกของตนเองที่มีต่องานนาฏศิลป์ รู้และเข้าใจ ความสัมพันธ์และประโยชน์ของนาฏศิลป์และการละคร สามารถเปรียบเทียบการแสดงประเภทต่าง ๆ ของไทยในแต่ละท้องถ่นิ และสิ่งท่ีการแสดงสะท้อนวัฒนธรรมประเพณี ตลอดจนรู้คุณค่าการรักษาและ สบื ทอดการแสดงนาฏศิลป์ รหสั ตวั ช้ีวัด ป.5/7 ศ 1.1 ป.5/1 ป.5/2 ป.5/3 ป.5/4 ป.5/5 ป.5/6 ป.5/7 ศ 1.2 ป.5/1 ป.5/2 ศ 2.1 ป.5/1 ป.5/2 ป.5/3 ป.5/4 ป.5/5 ป.5/6 ศ 2.2 ป.5/1 ป.5/2 ศ 3.1 ป.5/1 ป.5/2 ป.5/3 ป.5/4 ป.5/5 ป.5/6 ศ 3.2 ป.5/1 ป.5/2 รวมท้ังหมด 26 ตวั ช้ีวัด ง า น พั ฒ น า ห ลั ก สู ต ร ฝ่ า ย บ ริ ห า ร วิ ช า ก า ร โ ร ง เ รี ย น เ ท ศ บ า ล 2 ศ รี ญ เ รื อ ง 112

หลักสตู รสถานศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐาน โรงเรยี นเทศบาล 2 ศรบี ุญเรอื ง พ.ศ.2552 (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ.2564) คำอธิบายรายวชิ า รายวิชา ศิลปะ 6 รหสั วิชา ศ 16101 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ศลิ ปะ ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 6 เวลาเรียน 80 ชั่วโมง …………………………………………………………………………………………………………………………………………. ศึกษาและฝึกปฏบิ ตั เิ พ่ือใหม้ ีความรแู้ ละความสามารถเก่ยี วกบั การใชท้ ศั นธาตุ รปู รา่ ง รูปทรง พืน้ ผิว สี แสงเงา มที ักษะพน้ื ฐานในการใช้วัสดุอุปกรณ์ ถ่ายทอดความคดิ อารมณ์ ความรูส้ กึ สามารถใช้ หลักการจัดขนาดสัดสว่ น ความสมดลุ น้ำหนกั แสงเงา ตลอดจนการใช้สคี ่ตู รงข้ามที่เหมาะสมในการ สร้างงานทัศนศิลป์ 2 มิติ 3 มติ ิ เช่น งานส่อื ผสม งานวาดภาพระบายสี งานปัน้ งานพิมพภ์ าพ รวมทั้ง สามารถ สร้างแผนภาพ แผนผัง และภาพประกอบเพื่อถ่ายทอดความคดิ จินตนาการเป็นเรื่องราว เกีย่ วกับเหตกุ ารณ์ตา่ ง ๆ และสามารถเปรียบเทยี บความแตกตา่ งระหวา่ งงานทัศนศิลป์ที่ สร้างสรรค์ ด้วยวัสดอุ ปุ กรณแ์ ละวธิ กี ารที่แตกตา่ งกนั เข้าใจปัญหาในการจัดองค์ประกอบศิลป์ หลกั การลด และเพิ่มในงานป้ัน การสื่อความหมายในงานทัศนศลิ ป์ของตน รู้วิธีการปรบั ปรุงงานให้ดีขึน้ ตลอดจน รแู้ ละเข้าใจคุณคา่ ของงานทัศนศลิ ป์ท่ีมีผลตอ่ ชวี ติ ของคนในสงั คม รูแ้ ละเข้าใจบทบาทของ งานทศั นศลิ ป์ท่สี ะท้อนชวี ติ และสังคม อิทธิพลของความเชื่อ ความศรทั ธา ในศาสนา และวฒั นธรรมท่ี มีผลต่อการสรา้ งงานทัศนศลิ ป์ในทอ้ งถนิ่ ศกึ ษาคน้ ควา้ เกยี่ วกับเสียงดนตรี เสียงรอ้ ง เครือ่ งดนตรี และบทบาทหนา้ ท่ี ร้ถู งึ การเคล่ือนที่ ข้ึน ลง ของทำนองเพลง องค์ประกอบของดนตรี ศัพท์สังคีตในบทเพลง ประโยค และอารมณ์ของบท เพลงที่ฟัง รอ้ งและบรรเลงเครอ่ื งดนตรี ดน้ สดอย่างง่าย ใช้และเกบ็ รักษาเครื่องดนตรีอย่างถูกวิธี อ่าน เขียนโน้ตไทยและสากลในรปู แบบตา่ ง ๆ รลู้ กั ษณะของผู้ทีจ่ ะเลน่ ดนตรีได้ดี แสดงความคิดเห็นเกย่ี วกับ องคป์ ระกอบดนตรี ถ่ายทอดความรสู้ ึกของบทเพลงท่ีฟัง สามารถใช้ดนตรปี ระกอบกจิ กรรมทาง นาฏศิลปแ์ ละ การเล่าเรื่อง รู้และเข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างดนตรกี บั วถิ ีชวี ิต ประเพณี วัฒนธรรม ไทย และวฒั นธรรมต่าง ๆ เรื่องราวดนตรีในประวตั ศิ าสตร์ อทิ ธิพลของวัฒนธรรมตอ่ ดนตรี รู้คณุ ค่า ดนตรีที่มาจากวฒั นธรรมต่างกนั ตลอดจนร้คู วามสำคญั ในการอนุรักษ์ ศกึ ษาคน้ คว้าเก่ียวกบั องคป์ ระกอบนาฏศลิ ป์ สามารถแสดงภาษาทา่ นาฏยศัพท์พนื้ ฐาน สรา้ งสรรคก์ ารเคลื่อนไหวและการแสดงนาฏศิลป์ และการละครง่ายๆถ่ายทอดลลี าหรืออารมณ์ และ สามารถออกแบบเครื่องแต่งกายหรอื อุปกรณป์ ระกอบการแสดงง่ายๆเข้าใจความสัมพันธร์ ะหวา่ ง นาฏศิลปแ์ ละการละครกับส่งิ ทปี่ ระสบในชีวติ ประจำวนั แสดงความคิดเห็นในการชมการแสดง และ บรรยายความรสู้ ึกของตนเองทม่ี ตี ่องานนาฏศิลป์ รู้และเข้าใจความสมั พนั ธ์และประโยชนข์ องนาฏศลิ ป์ และการละคร สามารถเปรียบเทียบการแสดงประเภทต่าง ๆ ของไทยในแตล่ ะท้องถ่นิ และสง่ิ ท่ีการ แสดงสะท้อนวฒั นธรรมประเพณี ตลอดจนรู้คณุ ค่าการรกั ษาและสืบทอดการแสดงนาฏศิลป์ ง า น พั ฒ น า ห ลั ก สู ต ร ฝ่ า ย บ ริ ห า ร วิ ช า ก า ร โ ร ง เ รี ย น เ ท ศ บ า ล 2 ศ รี ญ เ รื อ ง 113

หลักสูตรสถานศึกษาขั้นพ้ืนฐาน โรงเรียนเทศบาล 2 ศรบี ุญเรอื ง พ.ศ.2552 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2564) รหัสตวั ช้ีวดั ศ 1.1 ป.6/1 ป.6/2 ป.6/3 ป.6/4 ป.6/5 ป.6/6 ป.6/7 ศ 1.2 ป.6/1 ป.6/2 ป.6/3 ศ 2.1 ป.6/1 ป.6/2 ป.6/3 ป.6/4 ป.6/5 ป.6/6 ศ 2.2 ป.6/1 ป.6/2 ป.6/3 ศ 3.1 ป.6/1 ป.6/2 ป.6/3 ป.6/4 ป.6/5 ป.6/6 ศ 3.2 ป.6/1 ป.6/2 รวมท้ังหมด 27 ตวั ชี้วดั ง า น พั ฒ น า ห ลั ก สู ต ร ฝ่ า ย บ ริ ห า ร วิ ช า ก า ร โ ร ง เ รี ย น เ ท ศ บ า ล 2 ศ รี ญ เ รื อ ง 114

หลกั สูตรสถานศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน โรงเรียนเทศบาล 2 ศรบี ุญเรือง พ.ศ.2552 (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ.2564) คำอธิบายรายวชิ า รายวชิ าศิลปะพืน้ ฐาน 1 รหสั วชิ า ศ 11102 กลุ่มสาระการเรยี นร้ศู ิลปะ ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 1 เวลาเรียน 40 ชั่วโมง ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ศกึ ษาและฝกึ ปฏบิ ัติเพ่ือให้มคี วามรู้และความสามารถเก่ียวกับรปู ร่าง รูปทรง และจำแนกทัศนะ ธาตุของสิ่งต่าง ๆ ในธรรมชาติสิ่งแวดล้อมและงานทัศนศิลป์ มีทักษะพ้ืนฐานการใช้วัสดุอุปกรณ์ในการ สร้างงานทัศนศิลป์อย่างง่าย ๆ ถ่ายทอดความคิด ความรู้สึกจากธรรมชาติและส่ิงแวดล้อมท่ีอยู่รอบตัว สรา้ งงานทัศนศิลป์ตามท่ตี นชน่ื ชอบ สามารถแสดงเหตุผลและวธิ กี ารในการปรบั ปรงุ งานของตนเอง ศึกษาแหล่งกำเนิด และคุณสมบัติของเสียง บทบาทหน้าที่ ความหมาย ความสำคัญของบท เพลงใกล้ตัวท่ีได้ยิน สามารถท่องบทกลอน ร้องเพลง เคาะจังหวะ เคล่ือนไหวร่างกาย ให้สอดคล้องกับ บทเพลง มีส่วนร่วมในกิจกรรมดนตรีอย่างสนุกสนาน และสามารถบอกความเกี่ยวข้องของเพลงที่ใช้ ในชวี ิตประจำวัน มีความเขา้ ใจเอกลักษณข์ องดนตรีในท้องถ่ิน ศึกษาเพื่อให้มีความรู้พื้นฐานนาฏศิลป์เบ้ืองต้น สร้างสรรค์การเคล่ือนไหวในรูปแบบต่าง ๆ สามารถแสดงท่าทางประกอบจังหวะเพลง มีมารยาทในการชมการแสดง รู้หน้าทขี่ องผู้ชมทด่ี ี รู้จัก การละเลน่ ของเด็กไทยและบอกสิง่ ที่ตนเองชอบในการแสดงนาฏศิลป์ รหสั ตวั ช้ีวดั ศ 1.1 ป.1/1 ป.1/2 ป.1/3 ป.1/4 ป.1/5 ป.1/3 ป.1/4 ป.1/5 ศ 1.2 ป.1/1 ป.1/3 ตวั ชี้วัด ศ 2.1 ป.1/1 ป.1/2 ศ 2.2 ป.1/1 ป.1/2 ศ 3.1 ป.1/1 ป.1/2 ศ 3.2 ป.1/1 ป.1/2 รวมท้ังหมด 18 ง า น พั ฒ น า ห ลั ก สู ต ร ฝ่ า ย บ ริ ห า ร วิ ช า ก า ร โ ร ง เ รี ย น เ ท ศ บ า ล 2 ศ รี ญ เ รื อ ง 115

หลักสตู รสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน โรงเรียนเทศบาล 2 ศรีบญุ เรอื ง พ.ศ.2552 (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ.2564) คำอธิบายรายวชิ า รายวชิ า ศิลปะพน้ื ฐาน 2 รหสั วชิ า ศ 12102 กลุ่มสาระการเรยี นรศู้ ลิ ปะ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 เวลาเรียน 40 ชว่ั โมง ……………………………………………………………………………………………………………………………………….…. ศึกษา อภิปราย บรรยาย ฝึกปฏิบัติ อธิบาย รูปร่าง รูปทรงที่พบในธรรมชาติและส่ิงแวดล้อม ทศั นะธาตุท่ีอยู่ในส่งิ แวดล้อมโดยเนน้ เร่อื ง เส้น สี รปู รา่ ง และรูปทรงการสรา้ งงานทัศนศิลปโ์ ดยใชท้ ัศนะ ธาตุที่เน้นเส้น รปู ร่างการวาดภาพเพื่อถา่ ยทอดเรื่องราวเก่ียวกับครอบครัวของตนเองและเพื่อนบ้านการ บรรยายถงึ สงิ่ ที่มองเห็น เน้ือหาเรอ่ื งราวจากงานทศั นศิลป์ท่ีเลือก การใช้วัสดุอุปกรณส์ รา้ งงานทัศนศลิ ป์ 3 มิติ การสร้างภาพปะติดโดยการตัดหรือฉีกกระดาษการสร้างสรรค์งานโครงสร้างเคลื่อนไหว ความสำคัญของงานทัศนศิลป์ที่พบเห็นในชีวิตประจำวัน วิธีการสร้างงานและวัสดุอุปกรณ์ที่ใช้ในงาน ทัศนศิลป์ท้องถ่ิน แหล่งกำเนิดของเสียงท่ีได้ยินคุณสมบัติของเสียงสูง-ต่ำ ดัง-เบา ยาว-สั้น ของดนตรี การเคาะจังหวะหรือเคล่ือนไหวรา่ งกายใหส้ อดคล้องกับเนื้อหาของเพลง การร้องเพลงง่ายๆ ที่เหมาะสม กับวัย ความหมายและความสำคัญของเพลงปลุกใจและเพลงสอนใจความสัมพันธ์ของเสียงร้อง เสียง เครือ่ งดนตรใี นเพลงท้องถิน่ การแสดงและเขา้ รว่ มกิจกรรมทางดนตรีท้องถ่ิน การเคล่ือนไหวขณะอย่กู ับ ท่ีและเคลื่อนที่ การเคล่ือนไหวที่สะท้อนอารมณ์ของตนเองอย่างอิสระ การแสดงท่าทางเพ่ือส่ือ ความหมายแทนคำพูดการแสดงท่าทางประกอบจังหวะอย่างสร้างสรรค์ มารยาทในการชมการแสดง การละเล่นพ้ืนบ้านสิ่งที่พบเห็นในการละเล่นพื้นบ้านในการดำรงชีวิตของคนไทย ส่ิงท่ีช่ืนชอบและ ภาคภูมิใจในการละเล่นพื้นบ้านโดยใช้ทักษะกระบวนการทางทัศนศิลป์ ดนตรีและนาฏศลิ ป์ในการสร้าง และนำเสนอผลงานทัศนศิลป์ ในการแสดงออกทางดนตรีและนาฏศิลป์อย่างสร้างสรรค์การเลอื กใช้วัสดุ อุปกรณ์ที่เหมาะสม การวิเคราะห์ การวิพากษ์วิจารณ์คุณค่างานทัศนศิลป์เพ่ือให้เห็นคุณค่ างาน ทัศนศิลป์ ดนตรีและนาฏศิลป์ท่ีเป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่นภูมิปัญญาไทยและ เข้าใจ ความสัมพันธ์ระหว่างทัศนศลิ ป์ ดนตรี-นาฏศิลป์ ประวัติศาสตร์และวัฒนธรรม นำความรู้ไปประยุกต์ใช้ ในชวี ิตประจำวัน มจี รยิ ธรรม คณุ ธรรมและคา่ นยิ มที่เหมาะสม รหสั ตัวช้ีวัด ศ 1.1 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3, ป.2/4, ป.2/5, ป.2/6, ป.2/7, ป.2/8 ศ 1.2 ป.2/1, ป.2/2 ศ 2.1 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3, ป.2/4, ป.2/5 ศ 2.2 ป.2/1, ป.2/2 ศ 3.1 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3, ป.2/4, ป.2/5 ศ 3.2 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3 รวม 26 รหัสตัวช้ีวดั ง า น พั ฒ น า ห ลั ก สู ต ร ฝ่ า ย บ ริ ห า ร วิ ช า ก า ร โ ร ง เ รี ย น เ ท ศ บ า ล 2 ศ รี ญ เ รื อ ง 116

หลักสูตรสถานศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน โรงเรยี นเทศบาล 2 ศรบี ญุ เรือง พ.ศ.2552 (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ.2564) คำอธบิ ายรายวิชา รายวชิ า ศลิ ปะพ้นื ฐาน 3 รหัสวชิ า ศ 13103 กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศิลปะ ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 3 เวลาเรียน 40 ชั่วโมง ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ศกึ ษา อภิปราย อธิบาย จำแนก ฝึกปฏิบตั ิ อธิบาย รูปรา่ ง รูปทรงในธรรมชาติ สิง่ แวดล้อมและ งานทัศนศิลป์ ทัศนะธาตุของส่ิงต่าง ๆ ในธรรมชาติ ส่ิงแวดล้อม และงานทัศนศิลป์ โดยเน้นเรื่องเส้น สี รูปร่าง รูปทรง และพื้นผิว การจัดกลุ่มทัศนะธาตุที่เน้นในงานทัศนศิลป์น้ัน ๆ ลักษณะรูปร่างรูปทรงใน งานการออกแบบส่ิงตา่ ง ๆ ที่มใี นบ้านและโรงเรียน วสั ดุอุปกรณ์ที่ใช้สร้างงานทัศนศิลป์ประเภทงานวาด งานป้ัน งานพมิ พภ์ าพการวาดภาพระบายสีส่งิ ของรอบตวั การวาดภาพถ่ายทอดความคดิ ความรู้สกึ จาก เหตุการณ์ชีวิตจริงสิ่งที่ชื่นชมและส่ิงท่ีควรปรับปรุงในงานทัศนศิลป์ของตนเอง การใช้วัสดุ อุปกรณ์ สร้างสรรคง์ านปั้นเหตุผลและวธิ ีการในการสรา้ งงานทัศนศิลปโ์ ดยเน้นเทคนิค และวัสดุ อุปกรณ์ทมี่ าของ งานทัศนศิลป์ในท้องถ่ิน การใช้วัสดุ อุปกรณ์ และวิธีการสร้างงานทัศนศิลป์ในท้องถิ่นรูปร่าง ลักษณะ ของเครื่องดนตรที ่ีเห็นและได้ยินในชีวิตประจำวนั การใช้รูปภาพหรือสัญลักษณ์แทนจังหวะเคาะ บทบาท หน้าท่ีของเพลงที่ได้ยินการนำดนตรีไปใช้ในชีวิตประจำวนั การขับรอ้ งและบรรเลงดนตรีงา่ ยๆการแสดง ความคิดเห็นเก่ียวกับเสียงดนตรี เสียงขับร้องของตนเองและผู้อื่นการเคล่ือนไหวท่าทางสอดคล้องกับ อารมณ์เพลงที่ฟัง ลักษณะเด่นและเอกลักษณ์ของดนตรีท้องถ่ินความสำคัญและประโยชน์ของดนตรตี ่อ การดำเนินชีวิต การสร้างสรรค์ การเคลื่อนไหวในรูปแบบต่าง ๆ ในสถานการณ์สั้นๆ การแสดงท่าทาง ประกอบเพลงตามรูปแบบนาฏศิลป์บทบาทหน้าท่ีของผู้แสดงและผู้ชม การมีส่วนร่วมในกิจกรรมการ แสดงที่เหมาะสมกับวัยประโยชน์ของการแสดงนาฏศิลป์ในชีวิตประจำวัน การแสดงนาฏศิลป์ท่ีเคยเห็น ในท้องถ่ินส่ิงที่เป็นลักษณะเด่นและเอกลักษณ์ของการแสดงนาฏศิลป์ ความสำคัญของการแสดง นาฏศิลป์โดยใช้ทักษะกระบวนการทางทัศนศิลป์ ดนตรีและนาฏศิลป์ในการสร้างและนำเสนอผลงาน ทัศนศิลป์ ในการแสดงออกทางดนตรีและนาฏศิลป์อย่างสร้างสรรค์การวิเคราะห์ การวิพากษ์วิจารณ์ คุณค่างานทัศนศิลป์ เพ่ือให้เห็นคุณค่างานทัศนศิลป์ดนตรีและนาฏศิลป์ท่ีเป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิ ปัญญาท้องถน่ิ ภมู ิปัญญาไทยและเข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างทศั นศิลป์ ดนตรี-นาฏศิลป์ ประวัติศาสตร์ และวัฒนธรรมนำความรไู้ ปประยกุ ตใ์ ชใ้ นชีวิตประจำวัน มีจริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม รหัสตัวชี้วัด ศ 1.1 ป.3/1, ป3./2, ป.3/3, ป.3/4, ป.3/5, ป.3/6, ป.3/7, ป.3/8, ป.3/9, ป.3/10 ศ 1.2 ป.3/1, ป.3/2 ศ 2.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4, ป.3/5, ป.3/6, ป.3/7 ศ 2.2 ป.3/1, ป.3/2 ศ 3.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4, ป.3/5 ศ 3.2 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3 รวม 29 รหัสตวั ชี้วัด ง า น พั ฒ น า ห ลั ก สู ต ร ฝ่ า ย บ ริ ห า ร วิ ช า ก า ร โ ร ง เ รี ย น เ ท ศ บ า ล 2 ศ รี ญ เ รื อ ง 117

หลกั สตู รสถานศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน โรงเรยี นเทศบาล 2 ศรีบุญเรือง พ.ศ.2552 (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ.2564) กล่มุ สาระการเรยี นรู้การงานอาชพี ง า น พั ฒ น า ห ลั ก สู ต ร ฝ่ า ย บ ริ ห า ร วิ ช า ก า ร โ ร ง เ รี ย น เ ท ศ บ า ล 2 ศ รี ญ เ รื อ ง 118

หลกั สูตรสถานศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐาน โรงเรียนเทศบาล 2 ศรีบุญเรอื ง พ.ศ.2552 (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ.2564) โครงสรา้ งเวลาเรยี นกลุม่ สาระการเรียนรกู้ ารงานอาชพี โรงเรยี นเทศบาล 2 ศรบี ุญเรือง รายวิชาพนื้ ฐาน ง 11101 การงานอาชีพ 1 ระดับชั้น ป.1 จำนวน 40 ชั่วโมง จำนวน 40 ชวั่ โมง ง 12101 การงานอาชีพ 2 ระดบั ชั้น ป.2 จำนวน 40 ชว่ั โมง จำนวน 40 ช่วั โมง ง 13101 การงานอาชีพ 3 ระดบั ชน้ั ป.3 จำนวน 40 ชว่ั โมง จำนวน 40 ชั่วโมง ง 14101 การงานอาชีพ 4 ระดบั ชน้ั ป.4 จำนวน 40 ชว่ั โมง ง 15101 การงานอาชีพ 5 ระดับชั้น ป.5 จำนวน 40 ชว่ั โมง จำนวน 40 ชว่ั โมง ง 16101 การงานอาชีพ 6 ระดับชน้ั ป.6 จำนวน 40 ช่ัวโมง จำนวน 40 ชั่วโมง รายวชิ าเพมิ่ เติม จำนวน 40 ชว่ั โมง จำนวน 40 ชัว่ โมง ง 11202 คอมพวิ เตอร์เบื้องตน้ 1 ระดับช้นั ป.1 จำนวน 40 ชว่ั โมง จำนวน 40 ชว่ั โมง ง 12202 คอมพิวเตอร์เบื้องต้น 2 ระดบั ชั้น ป.2 จำนวน 40 ชั่วโมง จำนวน 40 ชว่ั โมง ง 13202 คอมพวิ เตอรเ์ บ้ืองตน้ 3 ระดบั ชน้ั ป.3 จำนวน 40 ชัว่ โมง ง 14202 การใช้โปรแกรมสำเรจ็ รูป 1 ระดบั ชน้ั ป.4 ง 15202 การใชโ้ ปรแกรมสำเร็จรูป 2 ระดับชน้ั ป.5 ง 16202 การใช้โปรแกรมสำเร็จรปู 3 ระดับชั้น ป.6 ง 11203 การสร้างสรรค์งานดว้ ยโปรแกรมPaint1 ระดบั ช้นั ป.1 ง 12203 การสร้างสรรคง์ านด้วยโปรแกรมPaint1 ระดบั ชน้ั ป.2 ง 13203 การสร้างสรรคง์ านด้วยโปรแกรมPaint1 ระดับชน้ั ป.3 ง 14203 การใช้งานMicrosoft Word. ระดบั ชั้น ป.4 ง 15203 การใชง้ านMicrosoft Excel ระดบั ชน้ั ป.5 ง 16203 การใชง้ านPowerPoint ระดบั ชั้น ป.6 ง า น พั ฒ น า ห ลั ก สู ต ร ฝ่ า ย บ ริ ห า ร วิ ช า ก า ร โ ร ง เ รี ย น เ ท ศ บ า ล 2 ศ รี ญ เ รื อ ง 119

หลกั สูตรสถานศึกษาขนั้ พื้นฐาน โรงเรียนเทศบาล 2 ศรีบุญเรือง พ.ศ.2552 (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ.2564) คำอธบิ ายรายวชิ าพ้ืนฐาน กลมุ่ สาระการเรยี นรู้การงานอาชีพ ง า น พั ฒ น า ห ลั ก สู ต ร ฝ่ า ย บ ริ ห า ร วิ ช า ก า ร โ ร ง เ รี ย น เ ท ศ บ า ล 2 ศ รี ญ เ รื อ ง 120

หลกั สตู รสถานศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน โรงเรียนเทศบาล 2 ศรีบุญเรอื ง พ.ศ.2552 (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ.2564) คำอธิบายรายวิชา รายวชิ าการงานอาชีพ 1 รหัสวชิ า ง 11101 กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชพี ชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี 1 จำนวน 40 ชั่วโมง .......................................................................................................................................................... ศกึ ษาวิเคราะห์ความหมายของขน้ั ตอนการทำงานบ้าน งานเกษตร งานชา่ ง งานประดิษฐ์ และงานธรุ กิจมีทกั ษะในการทำงาน การจดั การ การเลือกใช้ การเกบ็ และ การบำรุงรักษาเคร่ืองมือ เคร่อื งใช้ ทำงานรว่ มกับผอู้ น่ื อย่างมที กั ษะและมีความสขุ ศึกษาแหลง่ ข้อมลู ท่ีอยู่ใกลต้ ัว ประโยชน์ ของการเก็บรวบรวมสำรวจข้อมูล บอกช่ือสว่ นประกอบหลักของคอมพิวเตอร์ แสวงหาความรู้โดย การใช้เทคโนโลยมี าประยุกต์ใช้ใหเ้ หมาะสมกับงานและออกแบบตา่ ง ๆ โดยใช้กระบวนการ สรา้ งความรู้ ความเขา้ ใจ การฝึกการทำงานเพ่ือชว่ ยเหลอื ตนเอง และ การใช้ของใช้สว่ นตวั การใช้วสั ดุ อุปกรณ์ และเคร่ืองมืองา่ ย ๆ ในการทำงานอยา่ งปลอดภัย เพื่อให้ผ้เู รยี นมีความกระตือรือร้นและตรงเวลาเป็นลกั ษณะนิสยั ในการทำงาน มีความ รับผดิ ชอบมเี จตคตติ ่อการทำงานและสามารถเปรียบเทยี บประโยชนส์ งิ่ ของเคร่อื งใชใ้ นประจำวันและใช้ พลังงานอย่างประหยดั รหัสตวั ชี้วัด ง.1.1,ป.1/1,ป.1/2,ป.1/3, ง.3.1,ป.1/1,ป.1/2 รวม 5 ตวั ชี้วัด ง า น พั ฒ น า ห ลั ก สู ต ร ฝ่ า ย บ ริ ห า ร วิ ช า ก า ร โ ร ง เ รี ย น เ ท ศ บ า ล 2 ศ รี ญ เ รื อ ง 121

หลกั สูตรสถานศึกษาขั้นพืน้ ฐาน โรงเรยี นเทศบาล 2 ศรบี ญุ เรอื ง พ.ศ.2552 (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ.2564) คำอธิบายรายวชิ า รายวิชา การงานอาชีพ 2 รหสั วิชา ง 12101 กลุ่มสาระการเรียนร้กู ารงานอาชีพ ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 2 จำนวน 40 ช่ัวโมง .......................................................................................................................................................... ศกึ ษาวเิ คราะห์รู้ความหมายและความสำคญั ของการทำงานบ้าน งานเกษตร งานชา่ ง งาน ประดษิ ฐ์ และงานธรุ กิจมีทักษะกระบวนการข้ันตอนในการทำงาน จัดการเลือกใชเ้ ก็บ บำรุงรักษา เครื่องมือเคร่ืองใช้ เปรยี บเทียบของใช้ ทำงานร่วมกับผู้อื่นอยา่ งมีทักษะและมีความสขุ แสวงหา ความรโู้ ดยการใช้เทคโนโลยมี าประยกุ ต์ใช้ให้เหมาะสมกบั งาน ออกแบบในการทำงาน ศกึ ษาแหลง่ ข้อมลู ทีเ่ ชือ่ ถือไดเ้ ป็นแหลง่ ข้อมูลทม่ี ีการรวบรวมขอ้ มลู อย่างมีหลักเกณฑ์ มี เหตผุ ลและ มีการอ้างองิ การรวบรวมข้อมูลทีส่ นใจจากแหล่งขอ้ มลู หลายแหล่ง ทีเ่ ชอ่ื ถอื ได้ ประโยชนข์ องแหล่งขอ้ มลู การรักษาแหล่งขอ้ มูล เปน็ การรกั ษาสภาพของแหล่งข้อมูลให้คงอย่แู ละใช้ งานได้นาน คอมพวิ เตอรป์ ระกอบดว้ ยหน่วยรับเขา้ หนว่ ยประมวลผล หนว่ ยสง่ ออก อปุ กรณ์ พ้นื ฐานที่เป็นส่วนประกอบหลกั ของคอมพิวเตอร์ โดยใชก้ ระบวนการ การทำงานเพ่อื ชว่ ยเหลอื ตนเองและครอบครวั การทำของ เล่น การประดิษฐข์ องใช้สว่ นตวั ข้อมูล ออกแบบ ทำให้ผู้เรียนทำงานอย่างเปน็ กระบวนการ การใชอ้ ุปกรณ์ เคร่ืองมือ เก็บรวบรวม บอกประโยชน์ของการเกบ็ ข้อมูล บอกชือ่ สว่ นประกอบหลกั และหน้าท่ีของส่วนประกอบคอมพวิ เตอร์ เพือ่ ใหผ้ ูเ้ รยี นตระหนักถงึ ความปลอดภัยเปน็ ลกั ษณะนสิ ยั ในการทำงาน ความคดิ สร้างสรรค์ การใช้ อปุ กรณ์ เครอ่ื งมือทถี่ ูกวิธี จะทำให้เกดิ ความปลอดภัยในการทำงาน มีวนิ ัย มีความรับผดิ ชอบ ประหยัด เอื้อเฟ้ือ เสยี สละ มนี ิสัยรักการทำงาน และมีเจตคตทิ ่ดี ีต่อการทำงาน รหัสตัวชี้วัด ง.1.1,ป.2/1,ป.2/2,ป.2/3, ง.2.1,ป.2/1,ป.2/2 ,ป.2/3 ,ป.2/4 ง.3.1,ป.3/1,ป.3/2,ป.3/3 รวม 10 ตัวช้ีวดั ง า น พั ฒ น า ห ลั ก สู ต ร ฝ่ า ย บ ริ ห า ร วิ ช า ก า ร โ ร ง เ รี ย น เ ท ศ บ า ล 2 ศ รี ญ เ รื อ ง 122

หลักสูตรสถานศึกษาขั้นพ้ืนฐาน โรงเรียนเทศบาล 2 ศรีบุญเรอื ง พ.ศ.2552 (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ.2564) คำอธิบายรายวชิ า รายวชิ าการงานอาชีพ 3 รหสั วิชา ง 13101 กลุ่มสาระการเรียนรูก้ ารงานอาชีพ ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 3 จำนวน 40 ชว่ั โมง .......................................................................................................................................................... ศึกษาวิเคราะห์แหล่งข้อมูลท่ีอยู่ใกล้ตวั การเกบ็ รวบรวมข้อมลู จากแหล่งต่าง ๆ การเก็บรกั ษา ข้อมูลบอกช่ือส่วนประกอบหลักและหน้าที่ของคอมพิวเตอร์ได้ถูกต้อง เปรียบเทียบส่ิงของเคร่ืองใช้ใน ชีวิตประจำวัน การเลือกใช้ส่ิงของเครื่องใช้อย่างสร้างสรรค์ เลือกส่ิงของเคร่ืองใช้ท่ีเป็นมิตรกับชีวิต สงั คม สง่ิ แวดล้อม โดยใช้กระบวนการรวบรวมข้อมลู ทำงานอย่างเป็นกระบวนการ การนำส่งิ ของเครอื่ งใช้ กลบั มาใชซ้ ้ำ ขั้นตอนการค้นหาข้อมูล การกำหนดหวั ขอ้ ท่ีตอ้ งการคน้ หา การเลือกแหลง่ ขอ้ มูล การ เตรียมอุปกรณ์ การค้นหาและรวบรวมขอ้ มูล การพิจารณา การสรปุ ผล การนำเสนอข้อมูลสามารถทำ ได้วธิ ดี แู ลและรกั ษาอุปกรณ์เทคโนโลยีสารสนเทศ ศกึ ษาและปฏิบตั ิตามขั้นตอนการใช้งาน ปฏบิ ัติ ตามระเบยี บการใช้และการดูแลรักษาการทำงานเพื่อชว่ ยเหลอื ตนเอง ครอบครวั การใช้วัสดุ อุปกรณ์ และเคร่ืองมือ การประดิษฐข์ องใช้ในโอกาสตา่ งๆ โดยใชว้ สั ดุในทอ้ งถิน่ การสรา้ งของเล่น หรือของใช้ อยา่ งเป็นขั้นตอนต้ังแต่กำหนดปญั หา หรอื ความต้องการ เพ่ือให้ผูเ้ รียนตระหนักถงึ การใชพ้ ลังงานทรัพยากรธรรมชาติและส่งิ แวดลอ้ มในการทำงานอย่า คมุ้ ค่าเพื่อประโยชน์และความปลอดภยั ตอ่ ชีวติ และสิ่งแวดล้อม รหสั ตัวชี้วดั ง.1.1,ป.3/1,ป.3/2,ป.3/3, ง.2.1,ป.3/1,ป.3/2 ,ป.3/3 ง.3.1,ป.3/1,ป.3/2,ป.3/3 รวม 9 ตวั ชี้วัด ง า น พั ฒ น า ห ลั ก สู ต ร ฝ่ า ย บ ริ ห า ร วิ ช า ก า ร โ ร ง เ รี ย น เ ท ศ บ า ล 2 ศ รี ญ เ รื อ ง 123

หลักสตู รสถานศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน โรงเรยี นเทศบาล 2 ศรีบุญเรือง พ.ศ.2552 (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ.2564) คำอธบิ ายรายวชิ า รายวชิ า การงานอาชีพ 3 รหัสวชิ า ง 14101 กล่มุ สาระการเรียนร้กู ารงานอาชพี ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 4 จำนวน 80 ชว่ั โมง ...................................................................................................................................................... ศึกษาวเิ คราะหอ์ ุปกรณ์เทคโนโลยสี ารสนเทศ เชน่ กลอ้ งดิจติ อล ทำหนา้ ท่ี บนั ทกึ ภาพ สแกนเนอร์ ทำหน้าที่ สแกนข้อความหรอื ภาพทีอ่ ยู่ในรูปสิง่ พิมพ์ให้อยู่ ในรูปข้อมูลดิจิตอล แผ่นซีดี ทำหน้าที่ เก็บข้อมูลหลักการทำงานเบ้ืองต้นของคอมพิวเตอร์ มีดังนี้ รับข้อมูลเข้าโดยผ่านหน่วย รับเข้าแล้วส่งข้อมูลไปจัดเก็บไว้ยังหน่วยความจำ จากน้ันส่งข้อมูลไปยังหน่วยประมวลผลเพ่ือผ่าน กระบวนการคำนวณและเปรียบเทียบให้ได้ผลลัพธ์ตามต้องการ ผลลัพธ์ ท่ีได้ จะถูกส่งไปยังหน่วย แสดงผล การจัดประเภทของอุปกรณ์คอมพิวเตอร์ตามหลักการทำงานเบอ้ื งตน้ เช่น อปุ กรณร์ ับข้อมูล เช่น เมาส์ แผงแป้นอักขระ อุปกรณ์ประมวลผล ได้แก่ ซีพียู อุปกรณ์แสดงผล เช่น จอภาพ ลำโพง เครื่องพิมพ์ ความหมายและความสำคัญของอาชีพ ประเภทของซอฟต์แวร์ ได้แก่ ซอฟตแ์ วร์ ระบบ และซอฟต์แวร์ประยุกต์ การใช้งานระบบปฏิบัติการคอมพิวเตอร์เบ้ืองต้น เช่น การสร้าง ลบ เปลยี่ นชือ่ ยา้ ยแฟม้ และโฟลเดอร์ โดยใช้กระบวนการการทำงาน เช่น การดูแลรกั ษาของใชส้ ว่ นตัว การจัดตู้เสอื้ ผา้ โตะ๊ เขยี นหนังสือ และกระเป๋านักเรียน การปลูกไมด้ อก หรอื ไม้ประดับ การซ่อมแซมวสั ดุ อปุ กรณ์ และ เครอื่ งมือ การประดิษฐข์ องใช้ ของตกแต่งจากใบตอง และกระดาษ การจัดเก็บเอกสารส่วนตัว การใช้ โปรแกรมกราฟิกขั้นพ้ืนฐาน เช่น การวาดภาพ การระบายสี การพิมพ์ข้อความ การสร้างภาพ หรือชิ้นงานโดยใช้โปรแกรมกราฟิก เช่น การวาดภาพประกอบการเล่านิทาน โดยไม่คัดลอกผลง าน ผอู้ น่ื ใชค้ ำสุภาพและไม่สรา้ งความเสียหาย ตอ่ ผูอ้ ่นื เพื่อให้ผู้เรียนตะหนักถงึ มารยาท เช่น การต้อนรับบิดามารดาหรือผู้ปกครอง ในโอกาสต่าง ๆ การรับประทานอาหาร การใช้ห้องเรียน ห้องน้ำ และห้องส้วม การใช้พลังงานและทรัพยากรอย่าง ประหยัด และคุ้มค่าเป็นคุณธรรมในการทำงาน ประโยชน์จากการใช้งานคอมพิวเตอร์ ใช้สร้างงาน เชน่ จดั ทำรายงาน สร้างงาน นำเสนอ ใช้ตดิ ตอ่ สื่อสารและค้นหาความรู้ เช่น สง่ e-mail ค้นหา ขอ้ มลู ศึกษาบทเรยี น ใช้เพ่ือความบันเทิง เช่น เล่นเกม ฟังเพลง ดูภาพยนตร์ รอ้ งเพลง โทษจาก การใช้งานคอมพิวเตอร์ต่อร่างกาย เช่น การใช้คอมพิวเตอร์ติดต่อกันเป็นเวลานานเป็นผลเสียต่อ สขุ ภาพ ตอ่ สงั คม เช่น การถกู ลอ่ ลวง การสูญเสยี ความสมั พนั ธก์ บั ครอบครัว รหสั ตวั ช้ีวัด ง.1.1,ป.4/1,ป.4/2,ป.4/3, 4/4, ง.3.1,ป.4/1,ป.4/2,ป.4/3 ง.4.1,ป.4/1 รวม 8 ตวั ชว้ี ัด ง า น พั ฒ น า ห ลั ก สู ต ร ฝ่ า ย บ ริ ห า ร วิ ช า ก า ร โ ร ง เ รี ย น เ ท ศ บ า ล 2 ศ รี ญ เ รื อ ง 124

หลกั สูตรสถานศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน โรงเรียนเทศบาล 2 ศรบี ญุ เรอื ง พ.ศ.2552 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2564) คำอธบิ ายรายวิชา รายวชิ าการงานอาชีพ 5 รหัสวชิ า ง 15101 กลุ่มสาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชพี ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 5 จำนวน 80 ชว่ั โมง .......................................................................................................................................................... ศกึ ษาวิเคราะห์ความหมายของเทคโนโลยี คอื การนำความรู้ ทักษะ และทรัพยากรมาสร้าง สิ่งของเคร่อื งใช้ผลติ ภณั ฑ์หรือวิธกี าร โดยผ่านกระบวนการเพอ่ื แก้ปญั หา สนองความต้องการหรอื เพมิ่ ความสามารถในการทำงาน ของมนุษย์ เทคโนโลยมี ที ่ีมาที่แตกต่างกันและ มกี ารพฒั นา เปล่ียนแปลงตลอดเวลา เรียกว่าววิ ฒั นาการ การศึกษาววิ ัฒนาการเพื่อใชเ้ ป็นแนวทางในการพฒั นา โดยใชก้ ระบวนการสรา้ งสง่ิ ของเครื่องใช้ อยา่ งเป็นขนั้ ตอนตั้งแต่กำหนดปัญหาหรือความ ตอ้ งการ รวบรวมข้อมูล เลือกวิธกี าร ออกแบบ โดยถา่ ยทอดความคดิ เป็นภาพรา่ ง 3 มิติ ก่อนลงมือ สรา้ ง และประเมนิ ผล ทำใหผ้ ู้เรยี นทำงานอยา่ งเป็นกระบวนการ ภาพร่าง 3 มิติหรือภาพ 3 มิติ ประกอบดว้ ย ดา้ นกว้าง ดา้ นยาว และดา้ นสูง เปน็ การถ่ายทอดความคิดหรอื จนิ ตนาการ ความรทู้ ใ่ี ช้ในการ สรา้ งชน้ิ งานต้องอาศยั ต้องอาศยั ความรู้ท่เี ก่ียวข้องกบั ชิน้ งานอ่นื อีก เชน่ กลไกและการควบคุมไฟฟ้า อเิ ลก็ ทรอนิกส์ อาชีพตา่ ง ๆ ในชมุ ชน คา้ ขาย เกษตรกรรม รบั จา้ ง รับราชการ พนกั งานของรฐั อาชีพอสิ ระ ความแตกต่างของอาชพี รายได้ ลักษณะงาน ประเภทกจิ การ ข้อควรคำนึงเกี่ยวกบั อาชพี ทำงานไมเ่ ป็นเวลา การยอมรบั นับถือจากสังคม มีความเส่ยี งตอ่ ชีวิตสูง ทักษะการสร้างชน้ิ งาน เปน็ การฝกึ ฝนใน การใชอ้ ุปกรณ์ เครือ่ งมือ สร้างชน้ิ งาน จนสามารถปฏิบัติงานได้อย่างคลอ่ งแคลว่ รวดเรว็ ทำใหเ้ กดิ ความสามารถพ้ืนฐาน ในการสร้างชิน้ งาน การเลอื กใช้เทคโนโลยีอย่างสรา้ งสรรคโ์ ดยหมุนเวยี นกลับมาใช้ใหมท่ างพลงั งาน เรยี กว่า พลังงาน หมุนเวยี น การจดั การส่ิงของเครอื่ งใช้ดว้ ยการแปรรูปแลว้ นำกลับมาใช้ใหม่ เปน็ ส่วนหนง่ึ ของ เทคโนโลยสี ะอาด การดำเนนิ การเพ่ือให้ได้ข้อมูลตามวตั ถปุ ระสงค์ มขี ัน้ ตอนดังน้ี กำหนด วตั ถปุ ระสงคแ์ ละความต้องการของส่ิงท่สี นใจเพื่อกำหนดข้อมลู ที่ตอ้ งการคน้ หาวางแผนและพิจารณา เลอื กแหลง่ ขอ้ มลู ทม่ี ี ความน่าเชื่อถือ กำหนดหัวข้อของขอ้ มูลท่ีตอ้ งการคน้ หา เตรียมอปุ กรณ์ท่ี ตอ้ งใช้ในการค้นหา บันทึก และเกบ็ ข้อมลู คน้ หาและรวบรวมข้อมูล พจิ ารณา เปรียบเทยี บ ตดั สินใจ สรุปผลและจดั ทำรายงานโดยมกี ารอ้างอิง แหล่งขอ้ มลู เก็บรักษาข้อมูลให้พรอ้ มใชง้ านตอ่ ไป การใชซ้ อฟต์แวร์ประมวลคำขั้นพน้ื ฐาน เชน่ การสรา้ งเอกสารใหม่ การตกแต่ง เอกสารการ บนั ทกึ งานเอกสาร การสรา้ งงานเอกสาร เช่น บัตรอวยพร ใบประกาศ รายงาน โดยมีการอ้างอิง แหลง่ ข้อมลู ใชค้ ำสภุ าพ และ ไม่ก่อใหเ้ กิดความเสยี หายต่อผู้อน่ื ข้นั ตอนการทำงาน เป็นสว่ นหนึ่งของการปฏบิ ัติงานตามกระบวนการทำงานโดยทำตามลำดับ ขนั้ ตอนทว่ี างไว้ เช่น การซ่อมแซม ซัก ตาก เกบ็ รีด พับ เสอื้ ผ้า การปลูกพชื การทำบัญชีครัวเรือน ทักษะการจดั การเปน็ การจัดระบบงานและระบบคน เพื่อให้ทำงานสำเร็จตามเป้าหมายอยา่ งมี ประสิทธิภาพ เช่น การจัดโตะ๊ อาหารตอู้ าหาร ตูเ้ ย็นและห้องครัว การทำความสะอาดหอ้ งน้ำและ ห้องส้วม การซอ่ มแซมอุปกรณ์ของใชใ้ นบา้ น การประดิษฐ์ของใช้ ของตกแตง่ จากวัสดุ เหลอื ใชท้ ่มี ี ง า น พั ฒ น า ห ลั ก สู ต ร ฝ่ า ย บ ริ ห า ร วิ ช า ก า ร โ ร ง เ รี ย น เ ท ศ บ า ล 2 ศ รี ญ เ รื อ ง 125

หลักสตู รสถานศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน โรงเรียนเทศบาล 2 ศรบี ญุ เรือง พ.ศ.2552 (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ.2564) อย่ใู นท้องถ่ิน การจัดเก็บเอกสารสำคญั การดูแลรักษาและใช้สมบตั ิส่วนตัว สมาชกิ ในครอบครัว และส่วนรวม เพื่อให้นกั เรียนเกิดความคดิ สรา้ งสรรค์มี 4 ลักษณะ ประกอบดว้ ยความคิดรเิ ริ่ม ความ คลอ่ งในคดิ ความยดื หยุ่นในการคดิ และความคิดละเอยี ดลออ ความประณีตเป็นลักษณะนิสยั ในการ ทำงาน มารยาทในการทำงานกบั สมาชิกในครอบครัว การมจี ิตสำนกึ ในการใช้พลงั งานและ ทรัพยากร อยา่ งประหยดั และคมุ้ คา่ เป็นคุณธรรมในการทำงาน ความคดิ สรา้ งสรรค์มี 4 ลักษณะ ประกอบดว้ ยความคิดริเร่มิ ความคลอ่ งในการคดิ ความยดื หยนุ่ ในการคดิ และความคิดละเอยี ดลออ รหสั ตวั ช้ีวัด ง.1.1,ป.5/1,ป.5/2,ป.5/3, 5/4, ง.2.1,ป.5/1,ป.5/2,ป.5/3 ,ป.5/4 ,ป.5/5 ง.3.1,ป.5/1,ป.5/2 ง.4.1 ป.5/1,ป.5/2 รวม 13 ตัวช้ีวดั ง า น พั ฒ น า ห ลั ก สู ต ร ฝ่ า ย บ ริ ห า ร วิ ช า ก า ร โ ร ง เ รี ย น เ ท ศ บ า ล 2 ศ รี ญ เ รื อ ง 126

หลกั สูตรสถานศึกษาขัน้ พ้นื ฐาน โรงเรยี นเทศบาล 2 ศรีบญุ เรือง พ.ศ.2552 (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ.2564) คำอธิบายรายวชิ า รายวิชาการงานอาชีพ 6 รหสั วิชา ง 16101 กลุ่มสาระการเรยี นรู้การงานอาชพี ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 6 จำนวน 80 ช่ัวโมง .......................................................................................................................................................... ศึกษาวเิ คราะห์แนวทางการทำงานและการปรบั ปรุงการทำงานแตล่ ะขัน้ ตอนเปน็ การทำงาน ตามลำดับท่วี างแผนไวก้ ่อนการทำงาน ขณะปฏบิ ัติงาน และเม่ือทำงานสำเร็จแลว้ ใหป้ ระเมินทุกขัน้ ตอน เพื่อการแกไ้ ขปละปรบั ปรุงผลงาน เช่น การดแู ลรักษาสมบัติภายในบ้าน การปลกู ไมด้ อก หรือ ไม้ ประดบั หรอื ปลกู ผัก หรอื เลี้ยงปลาสวยงาม การบันทึกรายรบั รายจ่ายของห้องเรยี น การจัดเกบ็ เอกสารการเงิน การจดั การในการทำงานและทกั ษะการทำงานรว่ มกัน เชน่ การเตรียม ประกอบ จดั อาหาร ใหส้ มาชิก ในครอบครวั การตดิ ต้ัง ประกอบ ของใช้ในบ้าน การประดษิ ฐ์ของใช้ ของ ตกแต่งให้สมาชกิ ในครอบครัว หรือเพอ่ื น ในโอกาสตา่ ง ๆ ระบบเทคโนโลยี ประกอบด้วย ตัวป้อน (Input) กระบวนการ(Process) และผลลพั ธ(์ Output) โดยใช้กระบวนการการสรา้ งส่งิ ของเคร่อื งใช้ อย่างเปน็ ขนั้ ตอนตั้งแต่กำหนดปัญหา หรือความ ต้องการ รวบรวมข้อมลู เลือกวิธีการ ออกแบบโดยถ่ายทอดความคิดเปน็ ภาพร่าง 3 มิติ หรอื แผนที่ ความคิด ก่อนลงมือสร้าง และประเมินผล ทำให้ผเู้ รียนทำงานอย่างเปน็ กระบวนการ ภาพรา่ ง 3 มติ ิ ประกอบด้วย ดา้ นกว้าง ดา้ นยาว และด้านสงู เป็นการถ่ายทอดความคดิ หรือจินตนาการ แผนท่ี ความคิด เป็นการลำดับความคดิ ให้เหน็ เปน็ ขั้นตอน และเปน็ การถ่ายทอดความคดิ หรือจนิ ตนาการ รปู แบบหนึง่ ความร้ทู ี่ใชใ้ นการสรา้ งช้นิ งานตอ้ งอาศัยความร้ทู ่ีเกยี่ วข้องกับชน้ิ งานอื่นอีก เชน่ กลไก และการควบคุมไฟฟ้า-อเิ ล็กทรอนกิ ส์ หลกั การเบื้องตน้ ของการแก้ปัญหา พิจารณาปัญหา วางแผนแกป้ ญั หา แกป้ ัญหา ตรวจสอบและปรบั ปรงุ การใช้คอมพวิ เตอร์ในการคน้ หาข้อมูล เช่น คน้ หาขอ้ มลู ในเคร่ืองคอมพิวเตอร์ ค้นหาข้อมูลจากอินเทอร์เน็ต ค้นหาขอ้ มูลจากซดี รี อม การเก็บ รกั ษาข้อมลู ในรปู แบบต่างๆ สำเนาถาวร เชน่ เอกสาร แฟม้ สะสมงาน สื่อบนั ทึก เช่น เทป แผน่ บนั ทกึ ซีดีรอม หนว่ ยความจำแบบแฟลช การจัดทำข้อมลู เพอ่ื การนำเสนอตอ้ งพจิ ารณารูปแบบของ ขอ้ มลู ให้เหมาะสมกับการส่ือความหมายท่เี ข้าใจงา่ ยและชัดเจน เช่น กราฟ ตาราง แผนภาพ รูปภาพ การใช้ซอฟต์แวร์นำเสนอ เช่น การสรา้ งสไลด์ การตกแต่งสไลด์ การกำหนดเทคนิคพเิ ศษในการ นำเสนอ การเลือกใช้ซอฟตแ์ วร์ประยกุ ตใ์ หเ้ หมาะสมกบั รูปแบบการนำเสนอ เชน่ นำเสนอรายงาน เอกสารโดยใชซ้ อฟต์แวร์ ประมวลคำ นำเสนอแบบบรรยายโดยใช้ซอฟต์แวร์นำเสนอการสร้าง ชนิ้ งานต้องมีการวางแผนงานและการออกแบบอยา่ งสร้างสรรค์ ใชค้ อมพิวเตอร์ช่วยสรา้ งช้นิ งาน เช่น แผน่ พบั ป้ายประกาศ เอกสารแนะนำช้ินงาน สไลดน์ ำเสนอข้อมูล โดยมี การอา้ งองิ แหล่งข้อมูล ง า น พั ฒ น า ห ลั ก สู ต ร ฝ่ า ย บ ริ ห า ร วิ ช า ก า ร โ ร ง เ รี ย น เ ท ศ บ า ล 2 ศ รี ญ เ รื อ ง 127

หลกั สตู รสถานศกึ ษาข้ันพ้นื ฐาน โรงเรียนเทศบาล 2 ศรีบญุ เรอื ง พ.ศ.2552 (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ.2564) เพ่ือให้นักเรียนตะหนักถึงมารยาท ในการทำงานกับสมาชิกในครอบครัวและผู้อื่น ใช้ ทรัพยากรอยา่ งคุ้มคา่ ไม่คัดลอกผลงานผอู้ น่ื ใชค้ ำสุภาพและไมส่ ร้างความเสียหายตอ่ ผู้อนื่ รหัสตัวชี้วดั ง.1.1,ป.6/1,ป.6/2,ป.6/3 ง.2.1,ป.6/1,ป.6/2,ป.6/3 ง.3.1,ป.6/1,ป.6/2,ป.6/3,ป.6/4,ป.6/5 ง.4.1 ป.6/1,ป.6/2 รวม 13 ตวั ชวี้ ัด ง า น พั ฒ น า ห ลั ก สู ต ร ฝ่ า ย บ ริ ห า ร วิ ช า ก า ร โ ร ง เ รี ย น เ ท ศ บ า ล 2 ศ รี ญ เ รื อ ง 128

หลักสตู รสถานศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน โรงเรยี นเทศบาล 2 ศรบี ญุ เรือง พ.ศ.2552 (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ.2564) คำอธิบายรายวิชารายวิชาเพิ่มเติม กลมุ่ สาระการเรยี นรู้การงานอาชพี ง า น พั ฒ น า ห ลั ก สู ต ร ฝ่ า ย บ ริ ห า ร วิ ช า ก า ร โ ร ง เ รี ย น เ ท ศ บ า ล 2 ศ รี ญ เ รื อ ง 129

หลักสตู รสถานศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐาน โรงเรียนเทศบาล 2 ศรีบญุ เรอื ง พ.ศ.2552 (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ.2564) คำอธิบายรายวิชา รายวิชาคอมพิวเตอร์ 1 รหัสวิชา ง 11202 กลุม่ สาระการเรียนรกู้ ารงานอาชพี ช้ันประถมศึกษาปที ี่ 1 จำนวน 40 ชว่ั โมง .......................................................................................................................................................... ศกึ ษาวิเคราะห์แหลง่ ขอ้ มูลที่อยูใ่ กลต้ ัว ประโยชนข์ องการเก็บรวบรวมสำรวจขอ้ มลู บอกชอื่ ส่วนประกอบหลักของคอมพิวเตอรแ์ ละสามารถเปรยี บเทียบประโยชน์สิง่ ของเครอ่ื งใชใ้ นประจำวนั และ ใชพ้ ลงั งานอย่างประหยัด สามารถเปดิ ปดิ เคร่ืองคอมพวิ เตอรไ์ ด้อยา่ งถูกวธิ ี รู้จักถึง ความหมายของคอมพวิ เตอร์ รู้หนา้ ทแ่ี ละส่วนประกอบตา่ ง ๆ ของคอมพวิ เตอร์ การฝึกใชเ้ ม้าสแ์ ละ คยี บ์ อร์ด เรียนรูก้ ารใช้โปรแกรมเพ้นทเ์ บอ้ื งต้น ฝกึ การวาดภาพและระบายสดี ว้ ยโปรแกรม เพ้นท์ และเขา้ ใจหน้าที่ของเครอ่ื งมือตา่ ง ๆในโปรแกรมเพ้นท์ โดยใชก้ ระบวนการ สรา้ งความรู้ ความเข้าใจ การคดิ วิเคราะห์ การฝกึ ทกั ษะปฏิบตั ิงาน การ แกป้ ัญหาการทำงานกลมุ่ การนำเสนอข้อมลู การเสรมิ สรา้ งเจตคติ และกระบวนการเสริมสรา้ ง คณุ ลกั ษณะทพี่ ึงประสงค์ เพ่อื ให้ผูเ้ รียนเกดิ ความตะหนักและเหน็ คณุ ค่า มที กั ษะการใช้กระบวนการทางเทคโนโลยี สารสนเทศในการแกป้ ัญหาการทำงาน และการประกอบอาชพี อย่างมีประสิทธภิ าพ ประสิทธผิ ล มี คุณธรรมจริยธรรมในการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศ สรา้ งสรรค์ผลงานในการดำรงชวี ิตใช้ ทรพั ยากรธรรมชาติและส่งิ แวดลอ้ มอย่างคุ้มคา่ ถูกวิธี รหสั ตัวช้ีวดั ง.3.1,ป.1/1,ป.1/2 รวม 2 ตวั ชีว้ ดั ง า น พั ฒ น า ห ลั ก สู ต ร ฝ่ า ย บ ริ ห า ร วิ ช า ก า ร โ ร ง เ รี ย น เ ท ศ บ า ล 2 ศ รี ญ เ รื อ ง 130

หลักสตู รสถานศึกษาขนั้ พืน้ ฐาน โรงเรยี นเทศบาล 2 ศรีบุญเรอื ง พ.ศ.2552 (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ.2564) คำอธบิ ายรายวชิ า รายวชิ าคอมพิวเตอร์ 2 รหสั วชิ า ง 12202 กลมุ่ สาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชีพ ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 40 ชัว่ โมง .......................................................................................................................................................... ศึกษาแหลง่ ข้อมูลที่อย่ใู กลต้ ัว เก็บรวบรวม บอกประโยชน์ของการเกบ็ ข้อมูล บอกชื่อ ส่วนประกอบหลักและหน้าที่ของส่วนประกอบคอมพิวเตอร์ ร้จู ักถึงความหมายของคอมพวิ เตอร์ รู้ หน้าท่ีและสว่ นประกอบต่าง ๆ ของคอมพิวเตอร์ การฝกึ ใชเ้ ม้าสแ์ ละคียบ์ อรด์ เรียนรูก้ ารใชโ้ ปรแกรม เพน้ ท์เบื้องต้น ฝึกการวาดภาพและระบายสีด้วยโปรแกรมเพน้ ท์ และเขา้ ใจหน้าท่ีของเคร่ืองมือตา่ ง ๆ ในโปรแกรมเพน้ ท์ ออกแบบช้ินงานจากโปรแกรมเพนท์ และสามารถบันทกึ ข้อมูลได้ โดยใช้กระบวนการ สรา้ งความรู้ ความเข้าใจ การคดิ วิเคราะห์ การฝกึ ทักษะปฏิบัติงาน การ แกป้ ัญหาการทำงานกล่มุ การนำเสนอข้อมลู การเสริมสรา้ งเจตคติ และกระบวนการเสริมสรา้ ง คณุ ลกั ษณะท่พี ึงประสงค์ เพอื่ ให้ผ้เู รยี นเกิด ความตะหนักและเหน็ คุณค่า มีทักษะการใช้กระบวนการทางเทคโนโลยี สารสนเทศในการแก้ปัญหาการทำงาน และการประกอบอาชพี อยา่ งมีประสทิ ธิภาพ ประสทิ ธิผล มี คณุ ธรรมจริยธรรมในการใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศ สรา้ งสรรคผ์ ลงานในการดำรงชีวติ ใช้ ทรพั ยากรธรรมชาติและส่ิงแวดล้อมอย่างคุ้มคา่ ถูกวิธี รหสั ตวั ช้ีวัด ง3.1,ป.2/1,ป.2/2 ,ป.2/3 ,ป.2/4,ป.2/5 รวม 5 ตัวช้ีวดั ง า น พั ฒ น า ห ลั ก สู ต ร ฝ่ า ย บ ริ ห า ร วิ ช า ก า ร โ ร ง เ รี ย น เ ท ศ บ า ล 2 ศ รี ญ เ รื อ ง 131

หลกั สตู รสถานศกึ ษาขนั้ พ้นื ฐาน โรงเรยี นเทศบาล 2 ศรบี ญุ เรอื ง พ.ศ.2552 (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ.2564) คำอธิบายรายวิชา รายวชิ าคอมพิวเตอร์ 3 รหสั วชิ า ง 13202 กลุ่มสาระการเรยี นร้กู ารงานอาชีพ ช้ันประถมศึกษาปที ี่ 3 จำนวน 40 ช่วั โมง .......................................................................................................................................................... ศกึ ษาวเิ คราะหแ์ หล่งข้อมูลที่อยู่ใกลต้ ัว การเก็บรวบรวมข้อมูลจากแหลง่ ต่าง ๆ การเก็บรักษา ขอ้ มูลบอกชื่อสว่ นประกอบหลกั และหนา้ ที่ของคอมพิวเตอรไ์ ด้ถูกตอ้ ง เปรียบเทียบส่งิ ของเครื่องใช้ใน ชีวติ ประจำวัน เพอื่ ประโยชน์และความปลอดภัยตอ่ ชวี ิตและส่ิงแวดล้อม สามารถใช้พลงั งาน ทรพั ยากรธรรมชาติและส่งิ แวดลอ้ มในการทำงานอยา่ งคมุ้ ค่า รูจ้ กั ถึงความหมายของ คอมพวิ เตอร์ รู้หนา้ ทแี่ ละสว่ นประกอบตา่ ง ๆ ของคอมพวิ เตอร์ การฝกึ ใช้เม้าส์และคยี ์บอร์ด เรยี นรู้ การใชโ้ ปรแกรมเพ้นท์ ฝึกการวาดภาพและระบายสดี ว้ ยโปรแกรมเพน้ ท์ และเขา้ หน้าท่ีของเครื่องมอื ต่าง ๆในโปรแกรมเพน้ ท์ เรียนรู้โปรแกรมเวิรด์ เบอ้ื งต้น การฝึกพิมพ์ข้อความ การแทรก รปู ภาพ อกั ษรศลิ ป์ และรู้จกั หนา้ ทขี่ องปุม่ ต่าง ๆ บนแป้นพมิ พ์ เรยี นรู้โปรแกรมเวิรด์ เบอ้ื งต้น โดยใชก้ ระบวนการ สร้างความรู้ ความเข้าใจ การคิด วิเคราะห์ การฝึกทกั ษะปฏิบัตงิ าน การ แกป้ ัญหาการทำงานกลมุ่ การนำเสนอข้อมูล การเสรมิ สรา้ งเจตคติ และกระบวนการเสรมิ สรา้ ง คณุ ลกั ษณะทีพ่ ึงประสงค์ เพอ่ื ให้ผู้เรยี นเกิด ความตะหนักและเห็นคุณค่า มีทักษะการใช้กระบวนการทางเทคโนโลยี สารสนเทศในการแกป้ ญั หาการทำงาน และการประกอบอาชีพอยา่ งมีประสิทธภิ าพ ประสทิ ธผิ ล มี คุณธรรมจรยิ ธรรมในการใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศ สรา้ งสรรค์ผลงานในการดำรงชีวิตใช้ ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมอย่างคุ้มค่าถูกวธิ ี รหสั ตัวช้ีวัด ง.3.1,ป.3/1,ป.3/2,ป.3/3 , ป.3/4,ป.3/5 ,ป.3/6 รวม 6 ตวั ชี้วัด ง า น พั ฒ น า ห ลั ก สู ต ร ฝ่ า ย บ ริ ห า ร วิ ช า ก า ร โ ร ง เ รี ย น เ ท ศ บ า ล 2 ศ รี ญ เ รื อ ง 132

หลักสูตรสถานศึกษาขั้นพน้ื ฐาน โรงเรยี นเทศบาล 2 ศรีบุญเรือง พ.ศ.2552 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2564) คำอธบิ ายรายวชิ า รายวิชาโปรแกรมสำเรจ็ รูป 1 รหัสวิชา ง 14202 กลุ่มสาระการเรียนรกู้ ารงานอาชีพ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 40 ชัว่ โมง .......................................................................................................................................................... ศึกษาวเิ คราะห์ กระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศ ในการสืบค้นข้อมูล รวบรวมขอ้ มูล เรียนรู้ การแก้ปัญหา และการทำงานอยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ ประสิทธิผล และมคี ุณธรรม มเี จตคติทด่ี ี ต่องาน สารสนเทศ และคอมพวิ เตอร์โดยใหผ้ ูเ้ รยี นแสดงออกด้วยการเรียนรู้ในเรือ่ ง แหล่งขอ้ มูลจากสือ่ วทิ ยุ โทรทัศน์ สิ่งพิมพ์ การรวบรวมและจัดเก็บข้อมลู หนา้ ทคี่ วามสำคัญของอุปกรณ์คอมพิวเตอร์ หลกั การ ทำงาน ระบบเครอื ขา่ ย การใช้งานระบบปฏิบตั ิการเบื้องต้น การค้นข้อมูลจาก อนิ เตอร์เน็ต ร้จู ักหนา้ ที่ ของปุ่มต่าง ๆ และการสร้างชิ้นงานด้วยโปรแกรมMicrosoft word โดยใช้กระบวนการ สร้างความรู้ ความเข้าใจ การคดิ วิเคราะห์ การฝกึ ทกั ษะปฏบิ ตั ิงาน การ แกป้ ัญหาการทำงานกลุ่ม การนำเสนอข้อมูล การเสริมสร้างเจตคติ และกระบวนการเสรมิ สรา้ ง คุณลักษณะที่พึงประสงค์ เพ่ือใหผ้ เู้ รยี นเกิด ความตะหนักและเห็นคุณค่า มที ักษะการใชก้ ระบวนการทางเทคโนโลยี สารสนเทศในการแก้ปญั หาการทำงาน และการประกอบอาชพี อยา่ งมีประสทิ ธิภาพ ประสิทธผิ ล มี คณุ ธรรมจรยิ ธรรมในการใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศ สรา้ งสรรคผ์ ลงานในการดำรงชีวิตใช้ ทรพั ยากรธรรมชาติและสงิ่ แวดล้อมอย่างคุ้มคา่ ถูกวธิ ี รหสั ตัวช้ีวัด ง.3.1,ป.4/1,ป.4/2,ป.4/3,ป.4/4,ป.4/5,ป.4/6 รวม 6 ตวั ชีว้ ดั ง า น พั ฒ น า ห ลั ก สู ต ร ฝ่ า ย บ ริ ห า ร วิ ช า ก า ร โ ร ง เ รี ย น เ ท ศ บ า ล 2 ศ รี ญ เ รื อ ง 133

หลกั สตู รสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน โรงเรียนเทศบาล 2 ศรีบุญเรอื ง พ.ศ.2552 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2564) คำอธิบายรายวิชา รายวชิ าโปรแกรมสำเรจ็ รปู 2 รหัสวิชา ง 15202 กลุ่มสาระการเรยี นรูก้ ารงานอาชีพ ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 5 จำนวน 40 ช่ัวโมง .......................................................................................................................................................... ศึกษาวิเคราะห์การนำเสนองานด้วยโปรแกรม Microsoft PowerPoint การเรียกใช้โปรแกรม สร้างงานนำเสนอผลงาน การเรียกดูสไลด์ในมุมมองต่างๆ การใส่ข้อความลงในสไลด์ การตกแต่ง ขอ้ ความ ใสภ่ าพเคล่อื นไหว การเชือ่ มโยง จดั เตรียมงานนำเสนอและการนำเสนอ สรา้ งช้ินงานโดยค้นหา ข้อมลู จากห้องสมดุ หรืออินเทอรเ์ นต็ มาชว่ ยในการนำเสนอเรื่อง ตารางการทำงานด้วยโปรแกรม Microsoft Excel ทักษะการใช้สมุดงาน การใชส้ ูตรและ ฟังก์ชัน ตกแต่งแผน่ งานและสมุด โดยใช้กระบวนการ สร้างความรู้ ความเข้าใจ การคดิ วเิ คราะห์ การฝึกทักษะปฏบิ ตั ิงาน การ แกป้ ัญหาการทำงานกลมุ่ การนำเสนอข้อมูล การเสริมสรา้ งเจตคติ และกระบวนการเสริมสร้าง คุณลกั ษณะท่พี ึงประสงค์ เพื่อใหผ้ ู้เรยี นเกิด ความตะหนักและเห็นคณุ ค่า มีทักษะการใช้กระบวนการทางเทคโนโลยี สารสนเทศในการแกป้ ัญหาการทำงาน และการประกอบอาชพี อยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ ประสทิ ธิผล มี คณุ ธรรมจรยิ ธรรมในการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศ สรา้ งสรรค์ผลงานในการดำรงชีวติ ใช้ ทรัพยากรธรรมชาติและส่ิงแวดล้อมอย่างคุ้มค่าถูกวธิ ี รหัสตัวชี้วัด ง.3.1,ป.5/1,ป.5/2 ป.5/3 รวม 3 ตัวช้วี ดั ง า น พั ฒ น า ห ลั ก สู ต ร ฝ่ า ย บ ริ ห า ร วิ ช า ก า ร โ ร ง เ รี ย น เ ท ศ บ า ล 2 ศ รี ญ เ รื อ ง 134

หลักสูตรสถานศึกษาขัน้ พ้นื ฐาน โรงเรียนเทศบาล 2 ศรบี ุญเรือง พ.ศ.2552 (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ.2564) คำอธิบายรายวชิ า รายวิชาโปรแกรมสำเรจ็ รูป 3 รหัสวิชา ง 16202 กล่มุ สาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชีพ ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ 6 จำนวน 40 ช่ัวโมง .......................................................................................................................................................... ศกึ ษาวิเคราะหป์ ระวัติความสำคญั ของเครือขา่ ยอนิ เตอรเ์ น็ตการนำเอาอินเตอรเ์ น็ตไป ประยกุ ตใ์ ช้งาน และ จรรยาบัน ของผใู้ ชอ้ ินเตอรเ์ น็ต ปฏิบัติ การใช้โปรแกรม บราว์เซอร์ เพ่อื เข้าไปใน เครอื ข่ายอนิ เตอร์เนท็ แบบ World Wide Web สามารถบอกใช้โปรแกรม บราว์เซอร์ ค้นหาข้อมลู ท่ี ตอ้ งการในอินเตอรเ์ น็ต ข้ันตอนการขอ E – mail จากเว็บไซดท์ ใี่ หบ้ ริการ ฟรอี เี มล์ ใช้ E- mail ใน การติดต่อสอ่ื สาร กบั คนอ่ืนๆ ในอนิ เตอรเ์ นต็ หลกั การสร้างเวบ็ เพจ โครงสร้างภาษาการเขยี นเวบ็ เพจ การจัดและการตกแต่งข้อความ การ แทรกรูปภาพลงในเวบ็ เพจ การสรา้ งตาราง การเชอ่ื มโยงหน้าเวบ็ เพจ การสรา้ งฟอร์มชนิดตา่ งๆ การ สรา้ งเฟรม เทคนคิ พิเศษในการสร้างสไตล์ชีต เพ่อื การตกแต่งเว็บเพจให้สวยงาม โดยใช้กระบวนการ สรา้ งความรู้ ความเข้าใจ การคดิ วิเคราะห์ การฝึกทกั ษะปฏิบัตงิ าน การ แก้ปัญหาการทำงานกล่มุ การนำเสนอข้อมูล การเสรมิ สรา้ งเจตคติ และกระบวนการเสริมสร้าง คณุ ลกั ษณะทพ่ี ึงประสงค์ เพ่อื ใหผ้ เู้ รยี นเกิด ความตะหนักและเห็นคุณค่า มที ักษะการใชก้ ระบวนการทางเทคโนโลยี สารสนเทศในการแก้ปัญหาการทำงาน และการประกอบอาชีพอยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ ประสทิ ธิผล มี คณุ ธรรมจรยิ ธรรมในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ สรา้ งสรรค์ผลงานในการดำรงชีวติ ใช้ ทรพั ยากรธรรมชาติและส่ิงแวดลอ้ มอย่างคุ้มคา่ ถูกวธิ ี รหัสตัวชี้วัด ง.3.1,ป.6/1,ป.6/2,ป.6/3,ป.6/4 รวม 4 ตัวช้ีวัด ง า น พั ฒ น า ห ลั ก สู ต ร ฝ่ า ย บ ริ ห า ร วิ ช า ก า ร โ ร ง เ รี ย น เ ท ศ บ า ล 2 ศ รี ญ เ รื อ ง 135

หลกั สูตรสถานศกึ ษาขั้นพื้นฐาน โรงเรียนเทศบาล 2 ศรีบุญเรอื ง พ.ศ.2552 (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ.2564) คำอธบิ ายรายวิชา รายวชิ าการสรา้ งสรรคง์ านด้วยโปรแกรมเพน้ ท์ 1 กลุ่มสาระการเรียนรูก้ ารงานอาชพี รหัสวิชา ง 11203 ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ 1 จำนวน 40 ชั่วโมง .......................................................................................................................................................... ศกึ ษาเรียนรู้ ฝกึ ทักษะการออกแบบด้วยโปรแกรมเพ้นท์ สามารถเปิด - ปิดโปรแกรม บอกชื่อ และหน้าท่ี ของเคร่ืองมอื รปู ร่างเคร่ืองมือของโปรแกรมเพ้นท์ สรา้ งสรรคช์ ้ินงานอย่างหลากหลาย เรยี นรูก้ ารเขยี นโปรแกรม อย่างง่ายผา่ นเวบ็ Code.Org โดยเน้นผ้เู รยี นเปน็ สําคญั ได้ลงมอื ปฏบิ ัติจริง มีการสาธิต การนําเสนอ การสอนโดยใช้เกม การ ยกตัวอย่าง การจัดเก็บผลงาน การใชก้ ระบวนการกลุ่ม การฝกึ ทกั ษะการคดิ แบบสร้างสรรคแ์ ละพฒั นา ทักษะการแก้ปญั หา ใหผ้ ู้เรียนไดม้ ีความอดทนสามารถคดิ และแกป้ ัญหาได้มพี ้ืนฐานดา้ นวทิ ยาการคอมพิวเตอร์ เรียนรกู้ ารเขียน โปรแกรมอย่างง่ายและใช้เทคโนโลยีใหเ้ หมาะสมกับงานได้ เพ่ือประโยชนใ์ น ชีวติ ประจาํ วัน ผลการเรียนรู้ 1. เปิด-ปดิ โปรแกรมเพน้ ทไ์ ด้ 2. บอกช่ือเคร่อื งมือการใชง้ านตา่ งๆในโปรแกรมเพ้นทไ์ ด้ 3. บอกหนา้ ท่ีของเครือ่ งมือโปรแกรมเพน้ ท์ 4. ใช้เครือ่ งมือโปรแกรมเพ้นท์ และลงสีได้อยา่ งถูกต้อง 5. สามารถวาดภาพตามหัวข้อทีก่ ําหนดใหใ้ นโปรแกรมเพน้ ท์ได้ 6. มพี ืน้ ฐานด้านวทิ ยาการคอมพิวเตอรเ์ รยี นรู้การเขยี นโปรแกรมอย่างง่าย รวม ท้ังหมด 6 ผลการเรียนรู้ ง า น พั ฒ น า ห ลั ก สู ต ร ฝ่ า ย บ ริ ห า ร วิ ช า ก า ร โ ร ง เ รี ย น เ ท ศ บ า ล 2 ศ รี ญ เ รื อ ง 136

หลักสูตรสถานศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน โรงเรียนเทศบาล 2 ศรีบุญเรือง พ.ศ.2552 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2564) คำอธิบายรายวิชา รายวิชาการสรา้ งสรรคง์ านด้วยโปรแกรมเพน้ ท์ 2 กลุ่มสาระการเรยี นร้กู ารงานอาชีพ รหสั วชิ า ง 12203 ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี 2 จำนวน 40 ชวั่ โมง .......................................................................................................................................................... ศกึ ษาการใชง้ านซอฟตแ์ วรเ์ บ้ืองตน้ และมีทักษะในการใช้โปรแกรม Paint ในการสรา้ งสรรค์ งาน การออกแบบตัวการต์ ูนด้วยโปรแกรมคอมพวิ เตอร์กราฟกิ (Cartoon Character Design) และ องค์ประกอบ การ จดั การไฟล์และโฟลเดอร์ การใชง้ านอุปกรณ์ท่ีเปน็ ส่วนประกอบของคอมพวิ เตอร์และ ดแู ลรกั ษาอุปกรณ์ คอมพวิ เตอร์ เทคโนโลยใี นชีวติ ประจาํ วนั การใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศอย่างปลอดภยั สามารถลาํ ดับขน้ั ตอนการ ทํางานหรอื การแกป้ ัญหาอยา่ งง่าย เขยี นโปรแกรมสรา้ งลาํ ดบั ของคาํ สงั่ ให้ คอมพิวเตอร์ทํางานและตรวจหา ขอ้ ผิดพลาดของโปรแกรมได้ โดยการใชก้ ารสบื เสาะหาความรู้ สงั เกต รวบรวมข้อมลู ฝกึ แกป้ ัญหาต่างๆ ผา่ นกระบวนการคิด ปฏบิ ตั ิ อย่างมีระบบ แสดงขน้ั ตอนการแกป้ ัญหาอยา่ งง่าย มีทักษะในด้านการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ และการส่ือสาร เบือ้ งต้น สามารถส่ือสารส่งิ ที่เรยี นรู้ มีความคดิ สรา้ งสรรค์ สามารถทาํ งานรว่ มกบั ผอู้ นื่ เพือ่ ให้ผเู้ รียนไดม้ ีความรู้ ความเข้าใจ มีทกั ษะการคิด แก้ปัญหาเป็นข้ันตอนและเปน็ ระบบมีทักษะการใช้ เทคโนโลยีสารสนเทศ รกั ษาข้อมลู ส่วนตัว ใช้เทคโนโลยสี ารสนทเทศอย่างปลอดภัย ดแู ลรักษาอุปกรณ์ คอมพวิ เตอร์ มีจิตวิทยาศาสตร์ มคี ณุ ธรรม จรยิ าธรรม และค่านิยมในการใช้เทคโนโลยอี ย่างสร้างสรรค์ ผลการเรยี นรู้ 1. บอกชอื่ หน้าทแ่ี ละมีทักษะในการใชง้ านอุปกรณ์คอมพิวเตอร์ ได้ 2. บอกชื่อ หน้าที่และใช้งานเครอื่ งมือโปรแกรม Paint ได้อยา่ งถูกต้อง 3. ใช้โปรแกรมPaint ในการออกแบบตัวการ์ตูน (Cartoon Character Design) และ องคป์ ระกอบได้ 4. นกั เรียนแสดงลาํ ดบั ข้ันตอนการทํางาน สามารถแกป้ ัญหาอยา่ งงา่ ยได้ 5. นกั เรยี นเขียนโปรแกรมอย่างงา่ ยและตรวจหาขอ้ ผิดพลาดของโปรแกรมได้ 6. นักเรียนใชซ้ อฟแวร์เบ้ืองต้น โปรแกรม Paint ในการจัดการไฟลอ์ ยา่ งมีระบบ 7. ปฏิบตั ติ ามข้อตกลงในการใช้คอมพวิ เตอรร์ ว่ มกัน และบอกวิธีการดแู ลรกั ษาอปุ กรณ์ คอมพวิ เตอร์ได้อย่างเหมาะสม รวมทัง้ หมด 7 ผลการเรยี นรู้ ง า น พั ฒ น า ห ลั ก สู ต ร ฝ่ า ย บ ริ ห า ร วิ ช า ก า ร โ ร ง เ รี ย น เ ท ศ บ า ล 2 ศ รี ญ เ รื อ ง 137

หลกั สตู รสถานศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐาน โรงเรยี นเทศบาล 2 ศรีบุญเรือง พ.ศ.2552 (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ.2564) คำอธบิ ายรายวิชา รายวชิ าการสรา้ งสรรค์งานด้วยโปรแกรมเพน้ ท์ 3 กลุ่มสาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชีพ รหสั วิชา ง 13203 ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 3 จำนวน 40 ชว่ั โมง .......................................................................................................................................................... ฝกึ ทกั ษะการใชค้ อมพิวเตอร์ โดยการใช้โปรแกรมฝกึ ใชแ้ ป้นพมิ พต์ วั อกั ษรและคาํ การใช้งาน โปรแกรม Microsoft Word เบอื้ งตน้ สําหรบั การพิมพง์ านเอกสาร การสรา้ งภาพสวยดว้ ยโปรแกรม เพ้นทเ์ พ่อื สรา้ งสรรค์ ชิ้นงาน มีพ้นื ฐานดา้ นวิทยาการคอมพิวเตอร์เรียนรูก้ ารเขียนโปรแกรมอยา่ งง่าย และมคี วามรูเ้ รื่องการสบื ค้นข้อมูล ทางอินเทอรเ์ น็ตเบื้องต้น มที กั ษะกระบวนการทํางาน มีลักษณะนสิ ัยการทํางานที่กระตอื รอื รน้ ตรงเวลา ประหยดั ปลอดภยั รอบคอบ และเรยี นรู้การใช้เทคโนโลยใี ห้เหมาะสมกับงานได้ เพ่ือประโยชนใ์ นชวี ิตประจาํ วัน ผลการเรียนรู้ 1. วาดภาพตามหัวขอ้ ทีก่ ําหนด ในโปรแกรมเพ้นทไ์ ด้ 2. ใชเ้ ครือ่ งมือการใชง้ านสําหรับพิมพง์ านเบื้องต้น ในโปรแกรม Microsoft Word ได้ 3. สามารถพิมพ์งานเบื้องตน้ ตามหัวขอ้ ทก่ี ําหนด ในโปแกรม Microsoft Word ได้ 4. สบื คน้ ข้อมูลโดยใช้อินเทอร์เนต็ โดยใช้เวบ็ ไซตส์ ําหรบั สบื ค้นได้ 5. มีมารยาทในการใชง้ านเทคโนโลยีสารสนเทศไดอ้ ย่างเหมาะสม 6. มีพ้ืนฐานด้านวิทยาการคอมพวิ เตอรเ์ รียนรู้การเขียนโปรแกรมอย่างงา่ ย รวมท้งั หมด 6 ผลการเรียนรู้ ง า น พั ฒ น า ห ลั ก สู ต ร ฝ่ า ย บ ริ ห า ร วิ ช า ก า ร โ ร ง เ รี ย น เ ท ศ บ า ล 2 ศ รี ญ เ รื อ ง 138

หลกั สตู รสถานศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน โรงเรยี นเทศบาล 2 ศรบี ญุ เรือง พ.ศ.2552 (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ.2564) คำอธบิ ายรายวิชา รายวิชาการใชง้ านโปรแกรม Microsoft word กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชพี รหัสวชิ า ง 14203 ชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี 4 จำนวน 40 ช่ัวโมง .......................................................................................................................................................... ศกึ ษาบทบาทหน้าท่ี นิยาม และความสำคญั ของโปรแกรมประมวลผลคำ และฝกึ ทกั ษะ ทางด้านโปรแกรมประมวลผลคำด้วยโปรแกรม Microsoft Word ทักษะการใช้งานเบ้ืองต้น การใช้งาน เอกสารและแก้ไขขอ้ ความ การจดั รปู แบบตวั อกั ษะและย่อหนา้ การใช้รปู ภาพประกอบเอกสาร การ ใช้กราฟิกแบบพเิ ศษ และ การสร้างและตกแตง่ ตาราง ปฏิบัติการใช้โปรแกรมประมวลผลคำด้วยโปรแกรม Microsoft Word ทักษะการใช้งาน เบอื้ งตน้ การใช้งานเอกสารและแก้ไขข้อความ การจดั รปู แบบตัวอักษะและย่อหนา้ การใช้รปู ภาพ ประกอบเอกสาร การใชก้ ราฟกิ แบบพิเศษ และ การสร้างและตกแตง่ ตาราง เพือ่ ให้เข้าใจและเห็นคุณคา่ ของซอฟต์แวร์ Microsoft Word สามารถจดั ทำ ช้ินงาน ประยุกต์ใชใ้ นชีวติ ประจำวนั ได้อย่างมีจติ สำนักและรับผิดชอบ ผลการเรียนรู้ 1. มีความรู้เบือ้ งตน้ เกีย่ วกบั โปรแกรม Microsoft Word 2. สามารถใชง้ านโปรแกรม Microsoft Wordเบ้ืองตน้ ได้ 3. สามารถพมิ พ์และจัดรปู แบบตัวอกั ษรได้ 4. สามารถแทรกรปู ภาพและตารางได้ 5. ใช้กล่องข้อความและอักษรพเิ ศษได้ 6. พมิ พง์ านเอกสารออกทางเครอื่ งพมิ พ์ได้ รวมทัง้ หมด 6 ผลการเรียนรู้ ง า น พั ฒ น า ห ลั ก สู ต ร ฝ่ า ย บ ริ ห า ร วิ ช า ก า ร โ ร ง เ รี ย น เ ท ศ บ า ล 2 ศ รี ญ เ รื อ ง 139

หลักสตู รสถานศกึ ษาข้ันพื้นฐาน โรงเรยี นเทศบาล 2 ศรีบญุ เรอื ง พ.ศ.2552 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2564) คำอธบิ ายรายวชิ า รายวิชาการใช้งานโปรแกรม Microsoft Excel กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ รหสั วชิ า ง 15203 ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 5 จำนวน 40 ช่วั โมง .......................................................................................................................................................... ศกึ ษาความหมาย บทบาทและประโยชน์ของเทคโนโลยีสารสนเทศ ชอ่ื และหนา้ ท่ีของอุปกรณ์ และองค์ประกอบของคอมพิวเตอร์ความหมายประโยชน์และโทษของอินเทอร์เน็ตและสืบค้นข้อมูลจาก อินเทอร์เน็ตใช้งานโปรแกรม Ms Excel เบ้ืองต้นจัดรูปแบบของข้อมูลบนเวิร์กชีตใช้สูตรและฟังก์ช่ันใน การคำนวณอธบิ ายการใชง้ าน พร้อมทง้ั ประยกุ ต์เพ่อื ใชง้ านในชีวิตประจำวันได้ โดยการสบื ค้น รวบรวมข้อมูลจากแหลง่ ข้อมูลใกลต้ ัว และการอภิปรายเพื่อให้เกดิ ความรู้ ความเข้าใจ ตลอดจนสามารถอธบิ ายส่ิงท่เี รยี นรู้ สร้างสรรค์ผลงานจากส่ิงที่ได้เรยี น สามารถนำไปใช้ ใหเ้ กิดประโยชน์ในชวี ติ ประจำวัน เหน็ คณุ คา่ ความสำคัญของช้นิ งานท่สี รา้ งขนึ้ ผลการเรยี นรู้ 1. มคี วามรู้เบอื้ งตน้ เก่ียวกบั คณุ สมบัติ จุดเด่น ของโปรแกรม Ms Excel 2. ใชง้ านโปรแกรม Ms Excel เบอื้ งต้นได้ 3. ใชง้ านต่างๆบนเวริ ก์ ชีตได้ 4. จัดรูปแบบของขอ้ มลู บนเวิร์กชีตได้ 5. ใชส้ ูตรและฟงั กช์ ั่นในการคำนวณได้ 6. ประยกุ ต์เพ่อื ใช้งานได้ รวมทงั้ หมด 6 ผลการเรียนรู้ ง า น พั ฒ น า ห ลั ก สู ต ร ฝ่ า ย บ ริ ห า ร วิ ช า ก า ร โ ร ง เ รี ย น เ ท ศ บ า ล 2 ศ รี ญ เ รื อ ง 140

หลกั สตู รสถานศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐาน โรงเรียนเทศบาล 2 ศรบี ญุ เรอื ง พ.ศ.2552 (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ.2564) คำอธบิ ายรายวิชา รายวชิ าการใชง้ านโปรแกรม Microsoft Power Point กลุ่มสาระการเรยี นรูก้ ารงานอาชพี รหสั วชิ า ง 16203 ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 6 จำนวน 40 ชั่วโมง .......................................................................................................................................................... ศึกษาเกยี่ วกบั หลักการสรา้ งงานนําเสนอ การจัดการกบั ขอ้ ความ รูปภาพ เสยี ง วดิ โี อ เทคนคิ พิเศษในการ สร้างงาน Presentation นําเสนอผลงานโดยเลอื กใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศไดอ้ ยา่ ง เหมาะสมกบั งานและอย่าง สรา้ งสรรค์ สามารถคดิ ออกแบบ สรา้ งงานนาํ เสนอด้วยความรบั ผิดชอบ โดยใช้กระบวนการเรียนร้แู บบบรู ณาการ การบวนการคดิ การะบวนการสร้างสรรค์งาน สรา้ ง ความรู้ กระบวนการปฏิบตั ิ ลงมอื ทําจริง กระบวนการจดั การ กระบวนการแก้ปัญหาอย่างเป็นระบบ สร้างงานได้อย่าง สวยงาม และใชจ้ ินตนาการอย่างสร้างสรรค์ มีคุณธรรม มีคุณธรรม มีเจตคติทีด่ ตี ่อการ ใช้เทคโนโลยี และสามารถ ประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในทางสร้างสรรค์ ผลการเรยี นรู้ 1. มีความรู้ความเขา้ ใจเกย่ี วกับการนําเสนอขอ้ มลู และใช้งานโปรแกรม Microsoft PowerPoint ได้ 2. สืบคน้ ขอ้ มลู ผา่ นเครอื ข่ายอินเทอร์เนต็ ได้ 3. ใชโ้ ปรแกรม Microsoft PowerPoint สรา้ งงาน Presentation ได้ 4. ใชข้ อ้ ความและข้อความศิลป์ สร้างงาน Presentation ได้ 5. ใชร้ ูปภาพและวัตถุ สร้างงาน Presentation ได้ 6. ใช้ตาราง กราฟและผังองค์กร สร้างงาน Presentation ได้ 7. ใช้เสียงและวิดโี อ สร้างงาน Presentation ได้ 8. ใช้ Effect ให้กับงาน Presentation ได้ 9. สร้างจุดเชื่อมโยงให้กับสไลดไ์ ด้ 10. นําเสนอผลงานด้วยโปรแกรม Microsoft PowerPoint ได้ รวมท้ังหมด 10 ผลการเรียนรู้ ง า น พั ฒ น า ห ลั ก สู ต ร ฝ่ า ย บ ริ ห า ร วิ ช า ก า ร โ ร ง เ รี ย น เ ท ศ บ า ล 2 ศ รี ญ เ รื อ ง 141

หลกั สูตรสถานศึกษาข้ันพื้นฐาน โรงเรยี นเทศบาล 2 ศรีบุญเรือง พ.ศ.2552 (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ.2564) กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ ง า น พั ฒ น า ห ลั ก สู ต ร ฝ่ า ย บ ริ ห า ร วิ ช า ก า ร โ ร ง เ รี ย น เ ท ศ บ า ล 2 ศ รี ญ เ รื อ ง 142

หลักสูตรสถานศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน โรงเรียนเทศบาล 2 ศรีบญุ เรือง พ.ศ.2552 (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ.2564) โครงสร้างเวลาเรยี นกล่มุ สาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ โรงเรยี นเทศบาล 2 ศรีบุญเรือง รายวิชาพืน้ ฐาน ระดับชั้น ป.1 จำนวน 40 ชว่ั โมง อ11101 ภาษาองั กฤษ 1 ระดบั ช้ัน ป.2 จำนวน 40 ชั่วโมง อ12101 ภาษาอังกฤษ2 ระดับชน้ั ป.3 จำนวน 40 ชั่วโมง อ13101 ภาษาองั กฤษ3 ระดับชั้น ป.4 จำนวน 80 ชว่ั โมง อ14101 ภาษาอังกฤษ4 ระดบั ชน้ั ป.5 จำนวน 80 ช่วั โมง อ15101 ภาษาอังกฤษ5 ระดบั ชั้น ป.6 จำนวน 80 ชั่วโมง อ16101 ภาษาอังกฤษ6 ระดบั ชน้ั ป.1 จำนวน. 120. ชั่วโมง อ11102 ภาษาอังกฤษพืน้ ฐาน ระดบั ชั้น ป.2 จำนวน. 120. ชวั่ โมง อ12102 ภาษาองั กฤษพนื้ ฐาน ระดับชน้ั ป.3 จำนวน. 120. ช่ัวโมง อ13102 ภาษาองั กฤษพน้ื ฐาน รายวชิ าเพ่มิ เติม จำนวน 40 ชว่ั โมง อ11201 ภาษาองั กฤษเพ่ือการส่ือสาร 1 ระดับชัน้ ป.1 จำนวน 40 ช่ัวโมง อ12201 ภาษาอังกฤษเพอ่ื การส่อื สาร 2 ระดบั ชั้น ป.2 จำนวน 40 ชั่วโมง อ13201 ภาษาองั กฤษเพื่อการสือ่ สาร 3 ระดับชั้น ป.3 จำนวน 80 ช่วั โมง อ14201 ภาษาองั กฤษเพื่อการสื่อสาร 4 ระดับชน้ั ป.4 จำนวน 80 ชัว่ โมง อ15201 ภาษาอังกฤษเพอ่ื การสื่อสาร 5 ระดบั ชน้ั ป.5 จำนวน 80 ช่วั โมง อ16201 ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 6 ระดับชั้น ป.6 จำนวน 80 ช่วั โมง อ11202 ภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวนั ระดับชั้น ป.1 จำนวน 80 ชว่ั โมง อ12202 ภาษาองั กฤษในชีวิตประจำวัน ระดบั ชน้ั ป.2 จำนวน 80 ช่วั โมง อ13202 ภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวนั ระดับชน้ั ป.3 จำนวน 40 ช่ัวโมง จ11201 ภาษาจนี เพือ่ การส่ือสาร 1 ระดบั ชน้ั ป.1 จำนวน 40 ชั่วโมง จ12201 ภาษาจนี เพื่อการสื่อสาร 2 ระดบั ชั้น ป.2 จำนวน 40 ชว่ั โมง จ13201 ภาษาจนี เพอื่ การส่ือสาร 3 ระดับชน้ั ป.3 จำนวน 40 ชว่ั โมง จ14201 ภาษาจนี เพือ่ การสื่อสาร 4 ระดบั ชน้ั ป.4 จำนวน 40 ชั่วโมง จ15201 ภาษาจีนเพอ่ื การสื่อสาร 5 ระดบั ชั้น ป.5 จำนวน 40 ช่ัวโมง จ16201 ภาษาจนี เพ่ือการสื่อสาร 6 ระดับชั้น ป.6 ง า น พั ฒ น า ห ลั ก สู ต ร ฝ่ า ย บ ริ ห า ร วิ ช า ก า ร โ ร ง เ รี ย น เ ท ศ บ า ล 2 ศ รี ญ เ รื อ ง 143

หลกั สูตรสถานศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน โรงเรยี นเทศบาล 2 ศรบี ุญเรอื ง พ.ศ.2552 (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ.2564) คำอธิบายรายวชิ าพ้ืนฐาน กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ง า น พั ฒ น า ห ลั ก สู ต ร ฝ่ า ย บ ริ ห า ร วิ ช า ก า ร โ ร ง เ รี ย น เ ท ศ บ า ล 2 ศ รี ญ เ รื อ ง 144

หลกั สูตรสถานศกึ ษาข้ันพนื้ ฐาน โรงเรียนเทศบาล 2 ศรีบญุ เรือง พ.ศ.2552 (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ.2564) คำอธิบายรายวชิ า รายวชิ าวิชาภาษาอังกฤษ 1 รหสั วิชา อ11101 กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 1 เวลา 40 ชว่ั โมง .......................................................................................................................................................... ศึกษาวิเคราะห์ คำสงั่ คำขอร้อง นทิ านง่ายๆ ท่ีมีภาพประกอบ การออกเสียง สระ คำ กลมุ่ คำ สำนวนภาษา เพลง เกม บทสนทนา งา่ ยๆ สน้ั ๆ เพือ่ แสดงความสัมพันธ์ระหวา่ งบคุ คล ความตอ้ งการของตน ขอและใหข้ ้อมลู เก่ียวกับตนเอง ความแตกต่างของภาษาและวฒั นธรรม ใน เรอื่ ง เสียง พยญั ชนะ โดยใช้กระบวนการฟัง พูด อ่าน เขียน คิด และกระบวนการฝึกปฏบิ ัตเิ พ่ือใหเ้ กิด ความเขา้ ใจภาษาทา่ ทางรูปแบบพฤติกรรมการสื่อสารของเจ้าของภาษาและวัฒนธรรมขนบธรรมเนยี ม ประเพณี เทศกาล เห็นประโยชนใ์ นการเรยี นภาษาตา่ งประเทศ โดยสนใจเข้าร่วมกจิ กรรมทางภาษา และวัฒนธรรมแสวงหาความรู้ ความเพลิดเพลินจากภาษาต่างประเทศ เกย่ี วกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อ่ืน และมเี จตคติที่ดตี ่อภาษาต่างประเทศ ต 1.1 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3, ป.1/4 ต 1.2 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3, ป.1/4 ต 1.3 ป.1/1 ต 2.1 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3 ต 2.2 ป.1/1 ต 3.1 ป.1/1 ต 4.1 ป.1/1 ต 4.2 ป.1/1 รวม 16 ตัวชี้วดั ง า น พั ฒ น า ห ลั ก สู ต ร ฝ่ า ย บ ริ ห า ร วิ ช า ก า ร โ ร ง เ รี ย น เ ท ศ บ า ล 2 ศ รี ญ เ รื อ ง 145