Plan 64

ชือ่ โครงการ 78 สนองกลยทุ ธ์ สพป.ชม.3 ตัวชี้วัดที่ พฒั นาเพื่อยกระดับคุณภาพการศกึ ษาระดับปฐมวัย ปงี บประมาณ 2564 ขอ้ ท่ี 2 พฒั นาผูเ้ รยี นและสรา้ งขดี ความสามารถในการแขง่ ขนั กลมุ่ ทรี่ ับผดิ ชอบ ข้อที่ 2 ร้อยละ 85 ของผเู้ รียนปฐมวัยมพี ฒั นาการด้านรา่ งกาย อารมณ์ จิตใจ ผ้รู บั ผิดชอบโครงการ สังคม มวี ินยั และสติปญั ญา ลกั ษณะโครงการ กลุ่มนิเทศ ตดิ ตาม และประเมนิ ผลการจดั การศึกษา ระยะเวลาดาเนินการ นางสาวสกั การะ ทนนั ชยั โครงการใหม่ มกราคม - กนั ยายน 2564 1. หลกั การและเหตุผล ในปีงบประมาณ 2564 สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3 จะดาเนินการพัฒนา คณุ ภาพการจัดการศึกษาระดบั ปฐมวัย และประเมนิ พัฒนาการเด็กปฐมวัย โดยประเมินครอบคลุมพัฒนาการด้าน ร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม สติปัญญา ส่งเสริมและพัฒนาคุณภาพผู้เรียนในด้านทักษะกระบวนการทางด้าน วิทยาศาสตร์ วิศวกรรมศาสตร์ คณิตศาสตร์ ศิลปะ และเทคโนโลยี ให้สอดคล้องกับจุดหมายที่เป็นมาตรฐาน คุณลักษณะท่ีพึงประสงค์ของหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2560 และมาตรฐานการศึกษาปฐมวัย เพื่อ การประกนั คณุ ภาพภายในของสถานศึกษา ของ สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้นื ฐาน ตลอดจนสอดคล้อง กับมาตรฐานการประกันคุณภาพการศึกษา ของ สมศ. เพื่อให้ได้ข้อมูลสารสนเทศของเด็กปฐมวัยในภาพรวมของ เขตพ้ืนท่ีการศึกษา ในการนาผลการพัฒนาคุณภาพการศึกษาระดับปฐมวัยไปใช้เป็นข้อมูลในการวางแผนพัฒนา การจดั การศกึ ษาปฐมวัยและเปน็ ประโยชน์ตอ่ หน่วยงานทเี่ กีย่ วขอ้ งต่อไป 2. วตั ถปุ ระสงค์ 1) เพื่อประเมินพัฒนาการเด็กปฐมวัย ด้านร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม และสติปัญญา ทุกโรงเรียนที่ จดั การศึกษาระดบั ปฐมวัย สังกัด สพป.ชม.3 2) เพื่อส่งเสริมและพัฒนาคุณภาพผู้เรียนในด้านทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์วิศวกรรมศาสตร์ คณิตศาสตร์ ศิลปะ และเทคโนโลยี ทุกโรงเรยี นที่จดั การศกึ ษาระดบั ปฐมวัย สังกดั สพป.ชม.3 3) เพ่ือเป็นข้อมูลสารสนเทศในการวางแผนและพัฒนาการจดั การศกึ ษาปฐมวยั 3. เปา้ หมาย 3.1 เปา้ หมายเชิงปรมิ าณ (เป็นจานวน หรอื ร้อยละ) 1) จัดอบรมเชิงปฏิบัติการครูผู้สอนปฐมวัย ด้วยกระบวนการ STEAM DESIGN PROCESS AND MAKER SPACE จานวน 2 ร่นุ ๆ ละ 1 วนั รวม 200 คน 2) จัดกิจกรรมพัฒนาครูผู้สอนปฐมวัย โรงเรียนท่ีจัดการเรียนการสอนปฐมวัยในสังกัด จานวน 145 โรงเรยี น ดว้ ยบทเรียนออนไลน์ เร่อื ง การจดั ทาหลักสตู รสถานศกึ ษาระดับปฐมวัย และเร่อื ง Unplugged Coding 3) ค่าเฉลี่ยของผลการประเมินพัฒนาการเด็กปฐมวัย ด้านร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม และ สติปัญญา ชั้นอนุบาลปีท่ี 1-3 ผ่านเกณฑ์การประเมินท้ัง 4 ด้าน ตามมาตรฐาน ในระดับคุณภาพดี ร้อยละ 85 ข้นึ ไป 4) ร้อยละ 100 ของเด็กปฐมวัยที่จบหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย มีพัฒนาการตามช่วงวัย และมี ความพร้อมเขา้ เรียนในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 แผนปฏิบัติการประจาปีงบประมาณ 2564 สานกั งานเขตพนื้ ที่การศึกษาประถมศึกษาเชยี งใหม่ เขต 3

79 3.2 เปา้ หมายเชิงคุณภาพ (เป็นคณุ ลกั ษณะทตี่ ้องการ) 1) ครูผู้สอน ครูพี่เล้ียง และผู้ดูแลเด็ก ระดับปฐมวัย มีความรู้ ความเข้าใจ และสามารถจัดกิจกรรม เสริมประสบการณ์การเรียนรู้ด้วยกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ วิศวกรรมศาสตร์ คณิตศาสตร์ ศิลปะ และ เทคโนโลยไี ดอ้ ย่างมีคณุ ภาพ 2) ผูเ้ รียนมีคุณภาพในด้านทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์วศิ วกรรมศาสตร์ คณิตศาสตร์ ศลิ ปะ และเทคโนโลยี และมพี ฒั นาการตามช่วงวยั 4. วิธกี ารดาเนนิ การ/ขั้นตอนการดาเนินงานตามกจิ กรรม แผนการใชจ้ ่ายเงนิ งบประมาณ (บาท) รวม (บาท) ท่ี กจิ กรรม/ขนั้ ตอนการดาเนนิ งาน ไตรมาสท่ี 1 ไตรมาสที่ 2 ไตรมาสท่ี 3 ไตรมาสที่ 4 ผูร้ บั ผิดชอบ (ต.ค.-ธ.ค.) (ม.ค.-ม.ี ค.) (เม.ย.-ม.ิ ย.) (ก.ค.-ก.ย.) (บาท) (บาท) (บาท) (บาท) 1. การประเมินพัฒนาการเดก็ ปฐมวัย ---- - น.ส.สกั การะ ทนนั ชยั ทจ่ี บหลักสตู รการศึกษาปฐมวยั ปกี ารศึกษา 2563 2.. การอบรมเชงิ ปฏิบัตกิ ารครูผู้สอน - 6,450 12,300 - 18,750 ปฐมวยั ดว้ ยกระบวนการ STEAM DESIGN PROCESS AND MAKER SPACE จานวน 2 รนุ่ ๆ ละ 1 วนั รวม 200 คน 3. การพฒั นาครผู ้สู อนปฐมวยั ด้วย - 6,900 - 9,350 16,250 35,500 บทเรยี นออนไลน์ เร่ือง การจัดทา หลกั สูตรสถานศกึ ษาระดบั ปฐมวยั และ เรื่อง Unplugged Coding รวม - 13,350 12,300 9,350 5. งบประมาณ งบประมาณ จานวน 35,500 บาท ถวั จ่ายทุกรายการ ดังกิจกรรมสาคญั ต่อไปน้ี ท่ี รายละเอียดการใช้งบประมาณ ค่าตอบแทน หมวดรายจา่ ย - 1. การประเมนิ พัฒนาการเด็กปฐมวัย ที่จบหลกั สูตร คา่ ใชส้ อย ค่าวสั ดุ รวม การศึกษาปฐมวัยพุทธศกั ราช 2560 (ชั้นอนุบาลปีท่ี 3) ปกี ารศึกษา 2563 - - รอ งบประมาณ จาก สพฐ. รวมกิจกรรมท่ี 1 --- 2. การอบรมเชิงปฏิบัติการครูผู้สอนปฐมวัย ด้วย ก ร ะ บ ว น ก า ร STEAM DESIGN PROCESS AND MAKER SPACE จานวน 2 รนุ่ ๆ ละ 1 วัน รวม 200 คน แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปีงบประมาณ 2564 สานกั งานเขตพ้นื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาเชยี งใหม่ เขต 3

80 ที่ รายละเอยี ดการใช้งบประมาณ หมวดรายจา่ ย รวม คา่ ตอบแทน คา่ ใช้สอย ค่าวสั ดุ 1,500 2.1 การประชุมวทิ ยากรและคณะทางาน 1,050 3,900 จานวน 1 วนั รวม 15 คน 3,900 - ค่าอาหารกลางวนั (15x100x1) - 1,500 - 2,500 - ค่าอาหารว่างและเครื่องด่ืม (15x35x2) - 1,050 - 3,900 2,000 - คา่ พาหนะ 12 คน 18,750 ((2x500)+(2x400)+(5x300)+(3x200)) - 3,900 - 2,000 1,400 2.2 อบรมรุ่นที่ 1 อ.ฝาง อ.ไชยปราการ และ 3,500 อ.เวยี งแหง รวม 120 คน - - ค่าพาหนะวิทยากร 12 คน 2,000 1,400 ((2x500)+(2x400)+(5x300)+(3x200)) - 3,900 - 3,500 2,450 - ค่าวัสดุ อปุ กรณ์ - - 2,500 16,250 35,000 2.3) อบรมรุน่ ที่ 2 อ.แม่อาย และอ.เชยี งดาว รวม 80 คน - คา่ พาหนะวิทยากร 12 คน ((2x500)+(2x400)+(5x300)+(3x200)) - 3,900 - - คา่ วัสดุ อปุ กรณ์ - - 2,000 รวมกิจกรรมที่ 2 - 14,250 4,500 3. การพัฒนาครูผู้สอนปฐมวัย ด้วยบทเรียนออนไลน์ เร่ือง การจัดทาหลักสูตรสถานศึกษาระดับปฐมวัย และ เร่ือง Unplugged Coding 3.1 การประชมุ คณะทางานและวิทยากร จานวน 1 วนั รวม 20 คน - ค่าอาหารกลางวนั (20x100x1) - 2,000 - - คา่ อาหารวา่ งและเคร่ืองดม่ื (20x35x2) - 1,400 - - คา่ พาหนะวทิ ยากร 15 คน (10x200)+(5x300) - 3,500 - 3.2 จดั กิจกรรมพัฒนาครูปฐมวัย ด้วยบทเรียน ออนไลน์ เรอ่ื ง การจัดทาหลกั สตู รสถานศกึ ษาระดบั ปฐมวยั และเรอ่ื ง Unplugged Coding - (ไมใ่ ช้งบประมาณ) --- 3.3 ประชมุ สรปุ รายงานผล และจดั ทารายงาน จานวน 1 วนั รวม 15 คน - คา่ อาหารกลางวนั (20x100x1) - 2,000 - - คา่ อาหารว่างและเคร่ืองดื่ม (20x35x2) - 1,400 - - ค่าพาหนะวิทยากร 15 คน ((10x200)+(5x300)) - 3,500 - - คา่ วัสดุ อุปกรณ์ - - 2,450 รวมกจิ กรรมท่ี 3 - 13,800 2,450 รวมทั้งสนิ้ - 28,050 6,950 แผนปฏบิ ัติการประจาปงี บประมาณ 2564 สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3

81 6. การประเมนิ ผล ที่ ตวั ชวี้ ัดความสาเรจ็ วธิ กี ารวดั เคร่อื งมอื และประเมินผล - แบบประเมนิ 1. ค่าเฉลี่ยของผลการประเมินพัฒนาการเด็กปฐมวัย ด้านร่างกาย - การประเมิน อารมณ์ จิตใจ สังคม และสติปัญญา ช้ันอนุบาลปีท่ี 1-3 ผ่าน - แบบประเมนิ เกณฑ์การประเมินทั้ง 4 ด้าน ตามมาตรฐาน ในระดับคุณภาพดี - การประเมนิ - แบบทดสอบ รอ้ ยละ 85 ขน้ึ ไป - แบบสอบถาม - การทดสอบ - แบบสอบถาม 2. ร้อยละ 100 ของเด็กปฐมวัย ช้ันอนุบาลปีท่ี 3 ที่จบหลักสูตร - การสอบถาม การศึกษาปฐมวัยทุกคน มีความพร้อมเข้าเรียนในช้ัน - แบบทดสอบ ประถมศึกษาปที ี่ 1 - การสอบถาม 3. รอ้ ยละ 100 ของเด็กปฐมวัยทกุ คนมีพฒั นาการตามช่วงชยั - การทดสอบ 4. ร้อยละ 80 ของครูผู้สอน ครูพ่ีเลี้ยง และผู้ดูแลเด็ก ระดับ ปฐมวัย มีความรู้ความเข้าใจและสามารถพัฒนาหรือปรับปรุง หลักสูตรสถานศกึ ษาปฐมวยั ได้อยา่ งมีคณุ ภาพ 5. รอ้ ยละ 80 ของครูผู้สอน ครูพเี่ ลี้ยง และผู้ดแู ลเด็กระดับปฐมวัย มีความรู้ คว ามเข้าใจและสามารถจัดกิจกรรมเสริม ประสบการณ์การเรียนรู้ด้วยกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ วิศวกรรมศาสตร์ คณิตศาสตร์ ศิลปะ และเทคโนโลยีได้อย่างมี คุณภาพ 6. ร้อยละ 80 ของผู้เรียนมีคุณภาพในด้านทักษะกระบวนการทาง วิทยาศาสตรว์ ศิ วกรรมศาสตร์ คณติ ศาสตร์ ศลิ ปะ และเทคโนโลยี 7. ผลทค่ี าดวา่ จะได้รับ 1) โรงเรียนท่ีจดั การศึกษาระดับปฐมวัยทุกโรงเรยี น ในสงั กัด สพป.ชม.3 มีผลการประเมินพัฒนาการเด็ก ปฐมวยั ผ่านเกณฑก์ ารประเมินท้งั 4 ดา้ น อยู่ในระดบั คุณภาพดี รอ้ ยละ 85 ขึ้นไป 2) เด็กปฐมวัยได้รับการพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ วิศวกรรมศาสตร์ คณิตศาสตร์ ศิลปะ และเทคโนโลยไี ด้อยา่ งมคี ณุ ภาพ 3) ครูผู้สอนปฐมวัย มีความรู้ ความเข้าใจ และสามารถพัฒนาและปรับปรุงหลักสูตรสถานศึกษาระดับ ปฐมวัย 4) ครูผู้สอนปฐมวัย มีความรู้ ความเข้าใจ และสามารถจัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์ด้านทักษะ กระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ วิศวกรรมศาสตร์ คณติ ศาสตร์ ศลิ ปะ และเทคโนโลยีไดอ้ ยา่ งมคี ณุ ภาพ 5) สพป.ชม.3 มีระบบข้อมูลสารสนเทศของเด็กปฐมวัยในภาพรวมของเขตพื้นท่ีการศึกษา และราย โรงเรียนเพอ่ื ใช้ในการวางแผนและพฒั นาการจดั การศกึ ษาปฐมวยั แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปงี บประมาณ 2564 สานักงานเขตพ้ืนทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3

ชือ่ โครงการ 82 สนองกลยุทธ์ สพป.ชม.3 ยกระดบั ผลสัมฤทธ์ทิ างด้านการอา่ นของนักเรียนชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 1 ตวั ชว้ี ดั ที่ ปีการศึกษา 2563 ข้อที่ 2 พัฒนาผู้เรยี นและสรา้ งขดี ความสามารถในการแขง่ ขนั กลมุ่ ทรี่ ับผดิ ชอบ ข้อท่ี 3 ร้อยละ 70 ของผูเ้ รยี นทส่ี ามารถอ่านออกเขียนได้ ลายมือสวย ผู้รับผดิ ชอบโครงการ ตามชว่ งวัย ลกั ษณะโครงการ กลมุ่ นิเทศติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา ระยะเวลาดาเนินการ นางสาวหทัยวรรณ สงิ หใ์ จ โครงการใหม่ มกราคม 2564 – เมษายน 2564 1. หลักการและเหตุผล การอ่านออกเขียนได้เป็นพื้นฐานของการเรียนรู้และความสามารถทางภาษา และส่งผลต่อความสาเร็จ ขยายไปสู่เนื้อหาวิชาการทุกวิชา อีกทั้งการอ่านยังช่วยให้เกิดการเรียนรู้ตลอดชีวิต เป็นการช่วยให้ได้รับข้อมูล ข่าวสารเพื่อประกอบการตัดสินใจในชีวิตประจาวัน ที่จะทาให้ประสบความสาเร็จ และสามารถศึกษาต่อใน ระดับสูงได้ การอ่านมีคุณค่าต่อมนุษย์ เน่ืองจากเป็นการสนองความต้องการของมนุษย์ ทาให้มนุษย์เกิดความรู้ ยกระดบั สติปัญญาให้สงู ขึ้น ทาให้มนุษย์เกดิ ความคิดสร้างสรรค์ พัฒนาความคิดให้ก้าวหน้า ส่งผลต่อการพฒั นาใน อาชีพ ทาให้มนุษย์ทันต่อเหตุการณ์ ได้รับความรู้เพ่ิม อีกทั้งช่วยให้มนุษย์สามารถแก้ไขปัญหาต่างๆ ได้การ พฒั นาการอา่ นการเขียนของนักเรยี นจึงเป็นหนึ่งในจุดเน้นของสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาเชยี งใหม่ เขต 3 ท่ีเน้น ใหน้ กั เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-3 สามารถอ่านออกและเขียนได้ จากข้อมูลการประเมินการอ่านออกของนักเรียนในปีการศึกษา 2562 ที่ผ่านมาพบว่า ผลการประเมิน ความสามารถในการอ่าน (RT) ของนกั เรยี นในสังกดั เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3 ได้คา่ คะแนน เฉลี่ยร้อยละ 67.17 ซ่ึงอยู่ในกลุ่มคุณภาพ “พอใช้” (ต่ากว่าคะแนนเฉล่ียของ สพฐ. แต่ไม่ได้อยู่ในอันดับ 10% สุดท้าย) และได้จัดโครงการถอดบทเรียนให้กับโรงเรียนที่มีผลสัมฤทธ์ิทางด้านการอ่านสูง และโรงเรียนที่มี ผลสัมฤทธิ์ทางด้านการอ่านที่ไม่ผ่านเกณฑ์ รวมจานวน 30 โรงเรียน ซ่ึงได้จัดทาข้ึนในช่วงเดือนสิงหาคม 2563 ผู้เข้าร่วมการประชุม เกิดการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ การสร้างเครือข่ายของครูผู้สอนภาษาไทยชั้นประถมศึกษาปีท่ี 1 เกิดการเรียนรู้ซึ่งกันและกันแบบ SL (share & Learn) ได้รับเทคนิควิธีการสอน ในรูปแบบต่างๆ ร่วมกันแก้ไข ปัญหาโดยแบ่งเป็นกลุ่มย่อย AAR ซึ่งโรงเรียนท่ีมีผลการอ่าน การเขียนต่า ได้เรียนรู้เทคนิค วิธีการ แนวทางการ จัดการเรียนรู้ท่ีสามารถนาไปปรับใช้ในโรงเรียนได้อย่างหลากหลายในปีการศึกษา 2563 และเพื่อให้ผลสัมฤทธ์ิ ทางด้านการอ่านของผู้เรียนพัฒนาอย่างต่อเน่ือง สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3 จึงดาเนินการโครงการการยกระดบั ผลสัมฤทธ์ิทางดา้ นการอา่ นของนักเรยี นช้ันประถมศึกษาปีที่ 1 ข้ึน 2. วัตถุประสงค์ 1) เพิ่มประสทิ ธภิ าพด้านความรู้ เทคนิค วิธกี ารสอนภาษาไทยสาหรับครผู ู้สอนภาษาไทยช้ันประถมศึกษา ปีที่ 1 2) เพ่อื ใหเ้ กดิ การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ การสร้างเครอื ข่ายของครผู ู้สอนภาษาไทยชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 1 3) เพอื่ ให้ผลการประเมินความสามารถในการอ่าน (RT) ของนักเรียนชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 1 ของโรงเรียน ที่มผี ลการประเมนิ ในระดบั ต่าเพ่ิมขนึ้ ร้อยละ 5 ทกุ โรงเรียน 4) เพอื่ ให้นักเรียนมผี ลสมั ฤทธิ์ทางการอ่าน การเขียนเพิม่ มากข้นึ แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปงี บประมาณ 2564 สานกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาเชยี งใหม่ เขต 3

83 5) เพื่อให้ครูผู้สอนสามารถออกแบบการเรียนการสอนและจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่มุ่งผลสัมฤทธ์ิ ทางด้านภาษาไทยไดอ้ ยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ 3. เป้าหมาย 3.1 เปา้ หมายเชิงปรมิ าณ (เป็นจานวน หรอื รอ้ ยละ) 1) ร้อยละ 100 ของครูผู้สอนภาษาไทยในระดับช้ันประถมศึกษาปีท่ี 1 ในโรงเรียนที่มีผลสัมฤทธิ์ ทางการอ่านและการเขียนต่า ในสังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3 จานวน 15 โรงเรียน ได้รับการพัฒนาวิธกี ารสอนภาษาไทย 2) ปีการศึกษา 2563 โรงเรียนในโครงการ 30 โรงเรียน มีผลการประเมินความสามารถในการอ่าน (RT) เพิม่ ข้ึนมากกวา่ รอ้ ยละ 3 3.2 เป้าหมายเชิงคุณภาพ (เปน็ คุณลกั ษณะทต่ี ้องการ) 1) ครูผู้สอนเกิดการแลกเปล่ียนเรียนรู้ (AAR) และมีการสร้างเครือข่ายของครูผู้สอนภาษาไทย ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 1 สง่ ผลใหเ้ กิดการพัฒนาการจดั การเรียนการสอนภาษาไทยของโรงเรียนในสงั กดั 2) โรงเรียนในสังกัดจัดการเรียนการสอนวิชาภาษาไทยได้อย่ามมีประสิทธิภาพ ส่งผลให้มีผลการ ประเมินความสามารถในการอ่าน (RT) ของนักเรียนช้ันประถมศึกษาปีท่ี 1 ของโรงเรียนที่มีผลการประเมินใน ระดบั ต่า เพม่ิ ข้นึ รอ้ ยละ 3 ทกุ โรงเรยี น 4. วธิ ีการดาเนนิ การ/ขั้นตอนการดาเนินงานตามกจิ กรรม แผนการใชจ้ ่ายเงินงบประมาณ (บาท) รวม (บาท) ท่ี กิจกรรม/ข้นั ตอนการดาเนินงาน ไตรมาสที่ 1 ไตรมาสที่ 2 ไตรมาสท่ี 3 ไตรมาสท่ี 4 ผู้รับผดิ ชอบ (ต.ค.-ธ.ค.) (ม.ค.-มี.ค.) (เม.ย.-มิ.ย.) (ก.ค.-ก.ย.) (บาท) (บาท) (บาท) (บาท) 1. เสนอโครงการ/ขออนุมตั ิ ---- - นางสาว - หทัยวรรณ 2. วางแผนการดาเนินงาน ---- - สงิ หใ์ จ 3. การนาเทคนิคการสอน ไปปรับใช้กับ ---- นักเรียนชน้ั ป.1 ปีการศกึ ษา 2563 4. การแลกเปลี่ยนเรยี นรู้ AAR 2 - 29,860 - - 29,860 5,140 5. นเิ ทศ กากบั ติดตามให้ความช่วยเหลือ - 5,140 - - ชแ้ี นะแก่ครูผูส้ อน 6. การประเมินความสามารถในการอา่ น ---- - (RT) จากสพฐ. รวม - 35,000 - - 35,000 แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปงี บประมาณ 2564 สานกั งานเขตพนื้ ทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษาเชยี งใหม่ เขต 3

84 5. งบประมาณ งบประมาณ จานวน 35,000 บาท ถวั จา่ ยทุกรายการ ดงั กิจกรรมสาคญั ต่อไปน้ี ที่ รายละเอยี ดการใช้งบประมาณ ค่าตอบแทน หมวดรายจา่ ย รวม - คา่ ใช้สอย คา่ วสั ดุ - 1. การนาเทคนิคการสอน ไปปรับใชก้ ับนกั เรียนชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 1 ปีการศึกษา 2563 - -- - รวมกจิ กรรมท่ี 1 - -- 2. ดาเนนิ การประชุมเชิงปฏบิ ัติการ การถอดบทเรียน - AAR 2 ปกี ารศึกษา 2563 3,000 - 3,000 - คา่ สถานท่ีในการจัดประชุม จานวน 2 วัน - 8,500 - 8,500 (วนั ละ 1500 บาท x 2 วนั ) - - ค่าทพ่ี ักจานวน 34 คน (ครู, วทิ ยากรและทีมงาน, 3,400 - 3,400 ศกึ ษานิเทศก์) (ห้องละ 500 บาท x 17 หอ้ ง) - 4,760 - 4,760 - คา่ อาหารเชา้ 1 มื้อ (คนละ 100 บาท x 34 คน) - - คา่ อาหารว่าง 4 ม้ือ (คนละ 35บาท x 34คน x 4มอ้ื ) - 6,800 - 6,800 - ค่าอาหารกลางวัน 2 ม้ือ - 3,400 - 3,400 (คนละ 100บาท x 34คน x 2 มือ้ ) 29,860 - 29,860 - คา่ อาหารเยน็ 1 ม้ือ (คนละ 100 บาท x 34 คน) - 5,140 - 5,140 รวมกจิ กรรมที่ 2 - 5,140 - 5,140 3. นเิ ทศ กากับ ตดิ ตามให้ความชว่ ยเหลอื ชแี้ นะ - - - งบประมาณ แกค่ รผู ้สู อน - รวมกิจกรรมที่ 3 - จาก สพฐ. 35,000 -- 4. การประเมนิ ความสามารถในการอา่ น (RT) - 35,000 รวมกิจกรรมท่ี 4 รวมทั้งส้นิ 6. การประเมนิ ผล วิธกี ารวัด เครอื่ งมอื และประเมินผล - แบบสอบถาม ท่ี ตวั ชีว้ ัดความสาเร็จ - การสอบถาม 1. ร้อยละ 100 ของครผู ้สู อนภาษาไทยในระดบั ช้ันประถมศึกษา ปีที่ 1 โรงเรยี นทีม่ ผี ลสัมฤทธ์ิทางการอ่าน การเขยี นต่า ได้รับ การพฒั นาวธิ กี ารสอนภาษาไทย 2. ปกี ารศกึ ษา 2563 โรงเรียน 30 โรงเรยี นมผี ลการประเมนิ - การทดสอบ - แบบทดสอบ ความสามารถในการอ่าน (RT) เพ่ิมขึ้นมากกวา่ ร้อยละ 3 แผนปฏบิ ตั ิการประจาปงี บประมาณ 2564 สานักงานเขตพนื้ ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาเชยี งใหม่ เขต 3

85 7. ผลทีค่ าดว่าจะไดร้ บั 1) นกั เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 มากกว่าร้อยละ 80 มผี ลสมั ฤทธท์ิ างการอ่าน การเขียนเพิ่มขน้ึ 2) ครูมปี ระสิทธภิ าพ มคี วามรู้ เทคนิค วธิ กี ารสอนภาษาไทย 3) นักเรียนช้ันประถมศึกษาปที ่ี 1 โรงเรียนที่มีผลการอ่าน การเขยี นตา่ มีผลการประเมินความสามารถใน การอา่ น (RT) เพ่ิมขึ้น แผนปฏิบตั ิการประจาปีงบประมาณ 2564 สานกั งานเขตพ้ืนที่การศกึ ษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3

ชื่อโครงการ 86 สนองกลยุทธ์ สพป.ชม.3 พัฒนาศักยภาพแกนนาบุคลากรทางการศกึ ษาในสงั กดั สพป.ชม.3 ตัวช้วี ัดท่ี ขอ้ ที่ 3 พัฒนาและเสรมิ สรา้ งศกั ยภาพผบู้ รหิ ารสถานศึกษา ครู บคุ ลากร ทางการศึกษา กลมุ่ ทรี่ ับผดิ ชอบ ขอ้ ที่ 1 ร้อยละ 90 ของผบู้ ริหาร ครู และบคุ ลากรทางการศึกษาไดร้ ับการ ผ้รู บั ผิดชอบโครงการ สง่ เสริมความกา้ วหน้าทางวชิ าชพี ลกั ษณะโครงการ กลุ่มอานวยการ ระยะเวลาดาเนินการ นางประทุม ตามไท และคณะ โครงการใหม่ ตลุ าคม 2563 - พฤศจกิ ายน 2563 1. หลกั การและเหตุผล สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3 เป็นหน่วยงานที่จัดตั้งข้ึนตามพระราชบัญญัติ ระเบียบบริหารราชการกระทรวงศกึ ษาธกิ าร พ.ศ. 2546 มีอานาจหน้าที่ในดา้ นการจัดการศึกษาประสาน สง่ เสริม สนับสนุน ให้หน่วยงานที่ตั้งอยู่ในเขตพื้นที่สามารถจัดการศึกษาได้อย่างมีประสิทธิภาพและมีคุณภาพ ตลอดจน การประสาน ส่งเสริมสนับสนุน การจัดการศึกษาของสถานศึกษาเอกชน กรมปกครองส่วนท้องถ่ิน รวมทั้งบุคคล องค์กรชุมชน องค์กรวิชาชีพ สถาบันศาสนา สถานประกอบการและสถาบันอื่นท่ีจัดรูปแบบท่ีหลากหลายใน เขตพ้ืนที่การศึกษาในการบริหารงาน ตามยุทธศาสตร์การพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมของกระทรวงศึกษาธิการ มงุ่ เน้นพัฒนาใหบ้ ุคลากรมีคุณธรรม ต้ังมั่นในคณุ ธรรม ความซื่อสัตย์สจุ ริต ไม่ฉ้อราษฏร์บังหลวง ไม่โลภมาก และ ให้รู้จักพอ มีความเมตตากรุณา มีน้าใจ ความอ่อนโยน เสียสละ ความอ่อนน้อมถ่อมตน รู้จักให้อภัย การรักษา เกียรติและศกั ด์ศิ รีของตน กลุ่มอานวยการ สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3 มีความมุ่งหวังให้ข้าราชการ ครูและบุคลากรทางการศึกษาการพัฒนาบุคลากรในองค์กรให้สามารถปฏิบัติงานได้อย่างมีประสิทธิภาพและ ประสิทธิผล ดงั นัน้ จึงจาเป็นอยา่ งย่ิง ทจี่ ะตอ้ งมกี ารพัฒนาบคุ ลกรในหน่วยงาน ให้ความรู้ ความสามารถ คณุ ธรรม จริยธรรม ศลิ ปะการเปน็ ผู้นา หลกั การทางานใหม้ ีความสุข คนสาราญ งานสาเร็จ มงุ่ สอู่ งค์กรแห่งความสาเร็จ และ มีการพัฒนาให้ครอบคลุมทุกด้าน จึงได้จัดทาโครงการพัฒนาศักยภาพบุคลากรในสังกัด ข้ึนเพ่ือพูนความรู้ให้ บุคลากร ให้มีความสุขในการปฏิบัติงาน เพื่อให้สามารถนาความรู้ท่ีได้รับมาพัฒนางานในส่วนท่ีตนรับผิดชอบได้ อย่างเต็มประสิทธิภาพ มีใจรักงานท่ีทา มีความเป็นผู้นา มีทัศนคติที่ดีต่องาน ต่อผู้บริหารและต่อเพื่อนร่วมงาน และตอ่ องค์กรอย่างเต็มที่ มกี ารบริการด้วยใจ พร้อมทั้งมคี วามสามคั คกี ันรว่ มกนั ทางานอยา่ งมคี วามสุข 2. วัตถปุ ระสงค์ 2.1 ด้านผลผลติ 1) เพอื่ ให้บคุ ลากรมีความรู้เก่ยี วกบั บทบาทหน้าทีข่ องตนเอง 2) เพือ่ ใหบ้ ุคลากรมีการแลกเปล่ยี นเรยี นรูเ้ กีย่ วกบั การปฏบิ ตั หิ น้าทร่ี ะหว่างเขตพื้นที่ 3) เพ่ือสร้างขวญั และกาลังใจใหก้ บั บุคลากรในการปฏบิ ัติหน้าท่ี 2.2 ด้านผลลพั ธ์ 1) เพ่ือให้สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3 และสถานศึกษาในสังกัด สามารถบริหารจดั การศกึ ษาไดอ้ ยา่ งมีคณุ ภาพตามมาตรฐาน แผนปฏิบตั ิการประจาปงี บประมาณ 2564 สานกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศกึ ษาเชียงใหม่ เขต 3

87 3. เปา้ หมาย 3.1 เป้าหมายเชิงปรมิ าณ (เปน็ จานวน หรือร้อยละ) 1) จัดอบรมพัฒนาศักยภาพแกนนาบุคลากรที่ปฎิบัติงานในสถานศึกษาและสานักงานเขตพื้นท่ี การศึกษา รวมท้ังสิ้น 124 คน (สถานศกึ ษา 85 คน, สพป. 39 คน) จานวน 1 วนั 2) พฒั นาศักยภาพแกนนาบคุ ลากรที่ปฏิบตั ิงานในสถานศกึ ษา และสานักงานเขตพืน้ ท่ีการศึกษา จานวน 124 คน ศกึ ษาดงู าน ณ สานักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาสุโขทยั เขต 1 จานวน 1 ครงั้ ผเู้ ข้าร่วม กจิ กรรม จานวน 124 คน 3.2 เปา้ หมายเชิงคุณภาพ (เป็นคุณลักษณะท่ตี ้องการ) 1) แกนนาบุคลากรทางการศึกษาท่ีปฏิบัติงานในสถานศึกษาได้รับการพัฒนาให้มีสมรรถนะ มที ักษะ เปน็ ผู้นาทางวิชาการ เป็นผ้นู าปฏริ ปู การเรียนรู้ในการบริหารจัดการศึกษาได้อยา่ งมีประสทิ ธิภาพ 2) แกนนาบุคลากรทางการศึกษาท่ีปฏิบัติงานในสานักงานเขตพื้นที่ มีความรู้เก่ียวกับบทบาทหน้าท่ี ของตนเองและนาไปปฏบิ ตั ิงานตามทไี่ ดร้ บั มอบหมายได้อย่างมีประสิทธิภาพและประสิทธผิ ล 3) สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3 และสถานศึกษาในสังกัดสามารถ บริหารจดั การศกึ ษาไดอ้ ย่างมีคุณภาพตามมาตรฐาน 4. วิธีการดาเนินการ/ข้ันตอนการดาเนนิ งานตามกจิ กรรม ท่ี กิจกรรม/ขัน้ ตอนการดาเนินงาน แผนการใช้จา่ ยเงินงบประมาณ (บาท) รวม ผ้รู ับผดิ ชอบ (บาท) ไตรมาสท่ี 1 ไตรมาสท่ี 2 ไตรมาสท่ี 3 ไตรมาสที่ 4 (ต.ค.-ธ.ค.) (ม.ค.-มี.ค.) (เม.ย.-ม.ิ ย.) (ก.ค.-ก.ย.) (บาท) (บาท) (บาท) (บาท) 1. ประชุม วางแผน กาหนดปฏิทิน ---- - นางประทุม และชแ้ี จงเกย่ี วกับแนวทางในการ ตามไท ดาเนนิ การตามโครงการ และคณะ 2. อบรมพัฒนาศกั ยภาพแกนนาบุคลากร 21,080 - - - 21,080 3. พัฒนาศักยภาพแกนนาบคุ ลากรและ 357,020 - - - 357,020 ศึกษาดูงาน ณ สานกั งานเขตพื้นท่ี การศกึ ษาประถมศึกษาสโุ ขทัย เขต 1 รวม 378,100 - - - 378,100 5. งบประมาณ งบประมาณ จานวน 378,100 บาท ถัวจา่ ยทุกรายการ ดังกิจกรรมสาคัญต่อไปน้ี ที่ รายละเอยี ดการใช้งบประมาณ หมวดรายจา่ ย รวม คา่ ตอบแทน ค่าใช้สอย ค่าวสั ดุ 12,400 1. อบรมพัฒนาศักยภาพแกนนาบุคลากรที่ปฎิบัติงานใน 8,680 21,080 สถานศกึ ษาและสานกั งานเขตพืน้ ทกี่ ารศกึ ษา - คา่ อาหาร 124 คน x 100 บาท x 1 มื้อ - 12,400 - - คา่ อาหารว่างและเครื่องดื่ม 124 คน x 35 x 2 ม้อื - 8,680 - รวมกจิ กรรมที่ 1 - 21,080 - แผนปฏิบัติการประจาปงี บประมาณ 2564 สานกั งานเขตพื้นทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาเชยี งใหม่ เขต 3

88 ท่ี รายละเอยี ดการใช้งบประมาณ หมวดรายจ่าย รวม คา่ ตอบแทน ค่าใช้สอย ค่าวัสดุ 145,600 2. พัฒนาศักยภาพแกนนาบุคลากรท่ีปฏิบัติงานใน 74,400 74,400 สถานศึกษา และสานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษา จานวน 49,600 13,020 124 คน ศึกษาดูงาน ณ สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษา 357,020 378,100 ประถมศึกษาสุโขทัย เขต 1 /แหล่งเรียนรู้ในจังหวัด สุโขทัย - คา่ จา้ งเหมาบริการรถบสั 4คนั x 2วนั x 18,200บ. - 145,600 - - คา่ ทีพ่ ักจานวน 62 หอ้ งๆ ละ 1,200 บาท - 74,400 - - คา่ อาหาร วนั ท่ี 8 พ.ย. 63 จานวน 3 มื้อๆ ละ - 74,400 - 200 บาท x 124 คน - คา่ อาหาร วนั ท่ี 9 พ.ย. 63 จานวน 2 ม้อื ๆ ละ - 49,600 - 200 บาท x 124 คน - ค่าอาหารวา่ งและเครื่องดื่ม 2 ม้อื ๆละ35บx124คน - 13,020 - รวมกจิ กรรมที่ 2 - 357,020 - รวมทั้งสิ้น - 378,100 - 7. การประเมนิ ผล ท่ี ตัวช้วี ัดความสาเรจ็ วิธีการวัด เคร่ืองมอื และประเมนิ ผล - แบบสอบถาม 1. รอ้ ยละ 100 ของแกนนาบุคลากรทางการศึกษาในสังกัดและ - การสอบถาม - แบบสอบถาม ผู้เกยี่ วข้องเข้าร่วมกจิ กรรมตามเปา้ หมาย - การสอบถาม - แบบสอบถาม 2. ร้อยละ 100 ของแกนนาบุคลากรทางการศึกษาท่ีเข้าร่วม - การสอบถาม กจิ กรรมได้รบั ความรูแ้ ละนาความรู้ไปปรับใช้ในการทางานตาม - แบบสอบถาม บรบิ ทของภารงาน - การสอบถาม 3. ร้อยละ 100 ของแกนนาบุคลากรทางการศึกษาที่เข้าร่วม กิจกรรมมีความรู้ ความเข้าใจ ในบทบาทหน้าท่ีของตนเองและ นาไปปฏิบัติงานตามที่ได้รับมอบหมายได้อย่างมีประสิทธิภาพ และประสทิ ธิผล 4. ร้อยละ 100 ของแกนนาบุคลากรทางการศึกษาที่เข้าร่วม กจิ กรรมมีสมรรถนะ ทกั ษะที่จาเป้น และเปน็ ผู้นาทางวชิ าการ 7. ผลทีค่ าดว่าจะไดร้ ับ 1) บคุ ลากรไดร้ บั ความรู้ และนาความรู้มาปรับใช้ในการทางานตามบรบิ ทของภารงาน 2) บคุ ลากรมีความเปน็ ผนู้ า เปน็ ผ้บู ริหารที่ดใี ชห้ ลักธรรมาธิปไตยเป็นหลักในการปฏิบตั งิ าน 3) บคุ ลากรมีความรู้ ความเข้าใจ ในบทบาทหนา้ ท่ีของตนเอง 4) บุคลากรมีสมรรถนะ มที ักษะ เปน็ ผู้นาทางวิชาการ แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปีงบประมาณ 2564 สานักงานเขตพื้นทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาเชยี งใหม่ เขต 3

ช่ือโครงการ 89 สนองกลยุทธ์ สพป.ชม.3 พัฒนาศักยภาพผ้อู านวยการกลมุ่ ของสานกั งานเขตพ้ืนที่การศกึ ษา ประถมศกึ ษาเชียงใหม่ เขต 3 ตวั ชีว้ ดั ท่ี ข้อที่ 3 พัฒนาและเสริมสรา้ งศักยภาพผบู้ รหิ ารสถานศึกษา ครู บุคลากร ทางการศกึ ษา กลมุ่ ทรี่ ับผดิ ชอบ ข้อท่ี 1 ร้อยละ 90 ของผู้บริหาร ครู และบคุ ลากรทางการศึกษาไดร้ บั การ ผ้รู บั ผิดชอบโครงการ ส่งเสรมิ ความกา้ วหนา้ ทางวิชาชีพ ลกั ษณะโครงการ กลมุ่ อานวยการ ระยะเวลาดาเนนิ การ นางประทุม ตามไท และคณะ โครงการใหม่ ตุลาคม 2563 - พฤศจกิ ายน 2563 1. หลักการและเหตุผล สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3 เป็นหน่วยงานท่ีจัดต้ังขึ้นตามพระราชบัญญัติ ระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. 2546 มีอานาจหน้าท่ีในด้านการจัดการศึกษาประสาน ส่งเสริม สนับสนุน ให้หน่วยงานท่ีต้ังอยู่ในเขตพ้ืนท่ีสามารถจัดการศึกษาได้อย่างมีประสิทธิภาพและมีคุณภาพ ตลอดจนการ ประสาน ส่งเสริมสนับสนุน การจัดการศึกษาของสถานศึกษาเอกชน กรมปกครองส่วนท้องถ่ิน รวมท้ังบุคคล องค์กร ชมุ ชน องค์กรวิชาชีพ สถาบนั ศาสนา สถานประกอบการและสถาบันอ่ืนทจี่ ัดรูปแบบท่ีหลากหลายในเขตพื้นที่การศกึ ษา ในการบริหารงาน ตามยุทธศาสตร์การพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมของกระทรวงศึกษาธิการ มุ่งเน้นพัฒนาให้บุคลากร มีคุณธรรม ตั้งมั่นในคุณธรรม ความซื่อสัตย์สุจริตไม่ฉ้อราษฏร์บังหลวง ไม่โลภมากและให้รู้จักพอ มีความเมตตากรุณา มีน้าใจ ความออ่ นโยน เสียสละ ความออ่ นน้อมถ่อมตน รู้จักใหอ้ ภัย การรักษาเกียรติและศักด์ิศรีของตน สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3 มีความมุ่งหวังให้ข้าราชการครูและบุคลากรทาง การศึกษาการพัฒนาบุคลากรในองค์กรให้สามารถปฏิบัติงานได้อย่างมีประสิทธิภาพและประสิทธิผล ดังน้ัน จึงจาเป็นอย่างยิ่งท่ีจะต้องมีการพัฒนาบุคลกรในหน่วยงานให้ความรู้ ความสามารถ คุณธรรม จริยธรรม รวมถึงศิลปะ การเป็นผู้นา หลักการทางานให้มีความสุข คนสาราญ งานสาเร็จ มุ่งสู่องค์กรแห่งความสาเร็จ และมีการพัฒนาให้ ครอบคลุมทกุ ด้าน จึงได้จัดทาโครงการพัฒนาศักยภาพผู้อานวยการกลุ่ม ข้ึนเพื่อพูนความรู้ให้บุคลากร ให้มคี วามสุขใน การปฏิบัติงาน เพื่อให้สามารถนาความรู้ท่ีได้รับมาพัฒนางานในส่วนที่ตนรับผิดชอบได้อย่างเต็มประสิทธิภาพ มีใจรัก งานท่ีทา มีความเป็นผู้นา มีทัศนคติที่ดีต่องาน ต่อผู้บริหารและต่อเพ่ือนร่วมงาน และต่อองค์กรอย่างเต็มท่ี มีการ บรกิ ารด้วยใจ พรอ้ มท้งั มีความสามัคคีกนั ร่วมกันทางานอย่างมีความสุข 2. วัตถุประสงค์ 2.1 ดา้ นผลผลติ 1) เพื่อใหผ้ อู้ านวยการกลุ่มมคี วามร้เู กี่ยวกบั บทบาทหน้าท่ีของตนเอง 2) เพื่อให้ผูอ้ านวยการกลุ่มมีการแลกเปลีย่ นเรยี นร้เู ก่ยี วกับการปฏบิ ตั หิ นา้ ทีร่ ะหว่างเขตพื้นท่ี 3) เพื่อสร้างขวญั และกาลังใจให้กบั ผูอ้ านวยการกลุม่ ในการปฏิบตั หิ นา้ ที่ 2.2 ดา้ นผลลัพธ์ 1) ผู้อานวยการกลุ่ม มีความรู้เกี่ยวกับบทบาทหน้าที่ของตนเอง ในการปฏิบัติงานตามหน้าที่ท่ีได้รับ มอบหมาย และมีขวัญกาลงั ใจในการปฏิบตั ิงาน แผนปฏบิ ตั ิการประจาปีงบประมาณ 2564 สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาเชยี งใหม่ เขต 3

90 3. เป้าหมาย 3.1 เป้าหมายเชิงปริมาณ (เปน็ จานวน หรือรอ้ ยละ) 1) อบรมพัฒนาศักยภาพผู้อานวยการกลุ่มในสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3 จานวน 9 คน 1 วนั 2) จัดกจิ กรรมพฒั นาศักยภาพผู้อานวยการกลุ่ม จานวน 9 คน โดยการศึกษาดูงาน ณ สานกั งานเขต พ้ืนทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษาขอนแกน่ เขต 2 จานวน 1 ครง้ั 3.2 เป้าหมายเชิงคุณภาพ (เป็นคณุ ลกั ษณะท่ตี ้องการ) 1) ผู้อานวยการกลุ่มในเขตพ้ืนท่ีการศึกษามีความรู้เกี่ยวกับบทบาทหน้าที่ของตนเอง มีสมรรถนะ และทักษะในการทางาน สามารถนาไปปฏิบัติงานตามที่ได้รับมอบหมายได้อย่างมีประสิทธิภาพและประสิทธิผล 2) สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3 มีผลการปฏิบัติงานเป็นไปตาม มาตรฐานสานักงานเขตพืน้ ที่การศึกษา 4. วธิ ีการดาเนนิ การ/ขั้นตอนการดาเนินงานตามกจิ กรรม แผนการใช้จ่ายเงนิ งบประมาณ (บาท) รวม (บาท) ที่ กจิ กรรม/ขนั้ ตอนการดาเนินงาน ไตรมาสที่ 1 ไตรมาสที่ 2 ไตรมาสที่ 3 ไตรมาสที่ 4 ผรู้ ับผิดชอบ (ต.ค.-ธ.ค.) (ม.ค.-ม.ี ค.) (เม.ย.-มิ.ย.) (ก.ค.-ก.ย.) (บาท) (บาท) (บาท) (บาท) 1. ประชมุ วางแผน กาหนดปฏทิ ิน และ ---- - นางประทุม ตามไท ชี้แจงเกย่ี วกบั แนวทาง ในการ และคณะ ดาเนนิ การตามโครงการ 5,300 2. อบรมพัฒนาศักยภาพผู้อานวยการกลมุ่ 5,300 - - - 22,700 3. ศึกษาดงู าน ณ สานักงานเขตพ้นื ท่ี 22,700 - - - การศกึ ษาประถมศกึ ษาขอนแกน่ เขต 2 รวม 28,000 - - - 28,000 5. งบประมาณ งบประมาณ จานวน 28,000 บาท ถัวจา่ ยทกุ รายการ ดังกจิ กรรมสาคญั ต่อไปนี้ ท่ี รายละเอียดการใช้งบประมาณ หมวดรายจ่าย รวม คา่ ตอบแทน คา่ ใช้สอย คา่ วัสดุ 1,000 1. อบรมพฒั นาศกั ยภาพผ้อู านวยการกลมุ่ 700 - คา่ อาหาร 10 คน x 100 บาท x 1 มอื้ - 1,000 - 3,600 5,300 - คา่ อาหารว่างและเคร่ืองดื่ม 10 คน x 35 x 2 มอื้ - 700 - 4,380 - คา่ วิทยากร 3,600 - - 6,600 รวมกิจกรรมท่ี 1 3,600 1,700 - 2. พัฒนาศักยภาพผู้อานวยการกลุ่ม จานวน 9 คน ศึกษา ดูงาน ณ สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษา ขอนแกน่ เขต 2 - คา่ เบย้ี เลี้ยง - 4,380 - - คา่ ท่พี ัก - 6,600 - แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปีงบประมาณ 2564 สานกั งานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3

91 ที่ รายละเอยี ดการใช้งบประมาณ หมวดรายจา่ ย - คา่ ของท่รี ะลกึ ค่าตอบแทน ค่าใชส้ อย ค่าวสั ดุ รวม - ค่านา้ มนั เชอ้ื เพลิง - 1,500 - 1,500 - 10,220 รวมกจิ กรรมที่ 2 - 22,700 รวมท้ังส้ิน 10,220 - 28,000 3,600 22,700 - 24,400 - 6. การประเมนิ ผล วิธกี ารวดั เคร่ืองมือ และประเมนิ ผล - แบบสอบถาม ที่ ตัวชี้วัดความสาเร็จ - การสอบถาม 1. รอ้ ยละ 100 ของผู้อานวยการกลุ่มในสานักงานเขตพืน้ ท่ี การศกึ ษาประถมศึกษาเชยี งใหม่ เขต 3 มีความพงึ พอใจ ในการเข้าร่วมกจิ กรรม 2. ร้อยละ 100 ของผู้อานวยการกลุ่มได้รับความรู้และนาความรู้ - การสอบถาม - แบบสอบถาม ไปปรับใช้ในการทางานตามบริบทของภาระงานได้อย่างมี ประสทิ ธิภาพ 7. ผลทีค่ าดวา่ จะไดร้ บั 1) ผู้อานวยการกลุ่มได้รับความรู้ และนาความรู้มาปรับใชใ้ นการทางานตามบรบิ ทของภาระงาน 2) ผู้อานวยการกลุ่ม มีความเป็นผู้นา เป็นผู้บริหารท่ีดีใช้หลักธรรมาธิปไตยเป็นหลักในการปฏิบัติงาน มีการยอมรับฟังความคดิ เห็นของผู้อืน่ 3) สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3 มีผลการปฏิบัติงานเป็นไปตามมาตรฐาน สานักงานเขตพ้นื ทกี่ ารศึกษา แผนปฏบิ ตั ิการประจาปีงบประมาณ 2564 สานักงานเขตพ้ืนทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาเชียงใหม่ เขต 3

ชื่อโครงการ 92 สนองกลยทุ ธ์ สพป.ชม.3 พฒั นาการปฏบิ ตั ิงานผบู้ ริหารสถานศกึ ษา และบุคลากรในสังกัด สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาเชียงใหม่ เขต 3 ตวั ช้วี ัดท่ี ข้อท่ี 3 พฒั นาและเสรมิ สร้างศักยภาพผู้บริหารสถานศกึ ษา ครู บุคลากร ทางการศึกษา กลมุ่ ทรี่ ับผดิ ชอบ ข้อท่ี 1 ร้อยละ 90 ของผู้บรหิ าร ครู และบุคลากรทางการศึกษาได้รับการ ผ้รู ับผดิ ชอบโครงการ สง่ เสรมิ ความก้าวหน้าทางวิชาชีพ ลกั ษณะโครงการ กลุ่มอานวยการ ระยะเวลาดาเนนิ การ นางประทุม ตามไท และคณะ โครงการใหม่ พฤศจิกายน 2563 1. หลกั การและเหตุผล สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3 เป็นหน่วยงานที่จัดต้ังข้ึนตามพระราชบัญญัติ ระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. 2546 มีอานาจหน้าท่ีในด้านการจัดการศึกษาประสาน ส่งเสริม สนับสนุน ให้หน่วยงานที่ต้ังอยู่ในเขตพ้ืนท่ีสามารถจัดการศึกษาได้อย่างมีประสิทธิภาพและมีคุณภาพ ตลอดจนการ ประสาน ส่งเสริมสนับสนุน การจัดการศึกษาของสถานศึกษาเอกชน กรมปกครองส่วนท้องถิ่น รวมทั้งบุคคล องค์กร ชุมชน องค์กรวิชาชีพ สถาบันศาสนา สถานประกอบการและสถาบันอื่นที่จัดรูปแบบที่หลากหลายในเขตพ้ืนที่ การศึกษาในการบริหารงาน จาเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องสร้างความเข้าใจ ทั้งด้านนโยบาย กฎหมาย หลักเกณฑ์ และ แนวทางปฏิบัติให้กับสถานศึกษา และบุคลากรในสังกัด ประกอบกับในปีน้ีรัฐบาลมีนโยบาย ยุทธศาสตร์ในการทางาน จดุ เนน้ ทีต่ อ้ งปฏบิ ัติ เพื่อให้เกดิ ผลสมั ฤทธิ์ ดังนั้น สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3 จึงได้จัดกิจกรรมในการจัดประชุมชี้แจง นโยบายเร่งด่วน ยุทธศาสตร์ และจุดเน้นในการทางานต่างๆ ให้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษาในสังกัด และผู้ที่มีส่วน เก่ียวขอ้ งกบั การจัดการศึกษาได้ทราบ เพ่ือใหเ้ กิดประสิทธิภาพและประสทิ ธผิ ลในการปฏบิ ตั ิงานเพ่ิมมากขนึ้ 2. วัตถุประสงค์ เพ่ือให้ผู้บริหารสถานศึกษาและบุคลากรทางการศึกษาในสังกัด รับทราบนโยบาย และมีเข้าใจในบทบาท หน้าท่ีของตนเองและดาเนินตามนโยบายการทางานไปในทิศทางเดียวกัน เกิดประสิทธิภาพ ประสิทธิผล ในการ ทางานและบรรลุตามเป้าหมายของสานักงานเขตพนื้ ทีก่ ารศกึ ษา 3. เปา้ หมาย 3.1 เปา้ หมายเชิงปรมิ าณ (เปน็ จานวน หรือรอ้ ยละ) 1) จดั ประชมุ บคุ ลากรในสงั กัดสานกั งานเขตพืน้ ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาเชยี งใหม่ เขต 3 รวมทัง้ สิ้น 76 คน จานวน 1 ครั้ง 2) จดั ประชุมผูบ้ ริหารสถานศึกษา และบุคลากรในสงั กัดสานักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษา เชียงใหม่ เขต 3 รวมทั้งสน้ิ 256 คน จานวน 1 ครั้ง 3) ผู้บรหิ ารสถานศึกษา และบุคลากรในสงั กดั สานักงานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3 เข้าร่วมประชมุ คิดเปน็ รอ้ ยละ 100 แผนปฏิบตั ิการประจาปีงบประมาณ 2564 สานกั งานเขตพนื้ ท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาเชยี งใหม่ เขต 3

93 3.2 เปา้ หมายเชิงคณุ ภาพ (เป็นคุณลกั ษณะทีต่ ้องการ) ผู้บริหารสถานศึกษาและบุคลากรในสังกัด สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3 รับทราบนโยบายในการพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษา ส่งผลให้เกิดประสทิ ธิภาพ ประสิทธิผลต่อการปฏิบัติงาน ทั้งในโรงเรยี นและสานกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3 4. วธิ ีการดาเนินการ/ขัน้ ตอนการดาเนนิ งานตามกจิ กรรม แผนการใช้จา่ ยเงินงบประมาณ (บาท) รวม (บาท) ที่ กิจกรรม/ข้ันตอนการดาเนินงาน ไตรมาสที่ 1 ไตรมาสท่ี 2 ไตรมาสที่ 3 ไตรมาสท่ี 4 ผู้รบั ผดิ ชอบ (ต.ค.-ธ.ค.) (ม.ค.-ม.ี ค.) (เม.ย.-มิ.ย.) (ก.ค.-ก.ย.) (บาท) (บาท) (บาท) (บาท) 1. ประชมุ วางแผน กาหนดปฏทิ ิน และ - - - - - นางประทุม ตามไท ชแ้ี จงเกีย่ วกับแนวทางในการ และคณะ ดาเนนิ การตามโครงการ 79,478 2. จัดประชุมผบู้ ริหารสถานศึกษาและ 79,478 - - - บคุ ลากรทางการศึกษาในสังกัด จานวน 2 คร้ัง รวม 79,478 - - - 79,478 5. งบประมาณ งบประมาณ จานวน 79,478 บาท ถัวจา่ ยทุกรายการ ดังกิจกรรมสาคัญต่อไปน้ี ท่ี รายละเอยี ดการใช้งบประมาณ หมวดรายจา่ ย รวม ค่าตอบแทน คา่ ใชส้ อย ค่าวสั ดุ - 1. ประชมุ วางแผน กาหนดปฏทิ ิน และชีแ้ จงเกีย่ วกับ --- 5,320 9,120 แนวทางในการดาเนินการ 17,920 ตามโครงการ 30,720 3,000 รวมกจิ กรรมท่ี 1 11,550 2 การประชุมผู้บริหารสถานศกึ ษาและบุคลากรทางการ 770 1,078 ศกึ ษาในสังกดั จานวน 2 ครงั้ 79,478 คร้งั ที่ 1 บคุ ลากรในสังกดั จานวน 76 คน - คา่ อาหารวา่ งและเครอ่ื งดม่ื 76คน x 2มื้อ x 35บาท - 5,320 - - คา่ อาหารกลางวัน 76 คน x 1 มื้อ x 120 บาท - 9,120 - คร้ังที่ 2 ผู้บริหารสถานศึกษาและบุคลากรในสังกัด - 17,920 - จานวน 256 คน - 30,720 - - คา่ อาหารวา่ งและเครอ่ื งดื่ม 256คน x 2มือ้ x 35บาท - 3,000 - - คา่ อาหารกลางวัน 256 คน x 1 มอ้ื x 120 บาท - 11,550 - - คา่ ตกแต่งสถานที่ -- 770 - ค่าถา่ ยเอกสาร จานวน 154 ชุดๆ ละ 75 บาท -- 1,078 - ค่าแฟม้ จานวน 154 อนั ๆ ละ 5 บาท - ค่าปากกา จานวน 154 อันๆ ละ 7 บาท 77,630 1,848 รวมกิจกรรมท่ี 2 แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปีงบประมาณ 2564 สานกั งานเขตพน้ื ที่การศกึ ษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3

94 ท่ี รายละเอยี ดการใชง้ บประมาณ คา่ ตอบแทน หมวดรายจา่ ย รวม - ค่าใช้สอย ค่าวัสดุ - 3. สรปุ ผลการดาเนนิ งาน รวมกจิ กรรมที่ 3 - -- - รวมทั้งสิน้ 79,478 -- 77,630 1,848 6. การประเมนิ ผล วิธีการวัด เครอื่ งมือ และประเมนิ ผล - แบบสอบถาม ที่ ตัวชวี้ ัดความสาเรจ็ - การสอบถาม - แบบสอบถาม 1. ผู้บรหิ ารสถานศกึ ษา และบุคลากรในสงั กัด สานักงานเขตพนื้ ท่ี - การสอบถาม การศึกษาประถมศึกษาเชยี งใหม่ เขต 3 ร่วมประชุมครบทุกคน - แบบสอบถาม คดิ เป็นรอ้ ยละ 100 - การสอบถาม 2. ผบู้ รหิ ารสถานศึกษา และบุคลากรในสงั กดั สานักงานเขตพื้นท่ี การศกึ ษาประถมศกึ ษาเชียงใหม่ เขต 3 ร่วมประชุมมคี วามพึง พอใจในการเข้าร่วมกิจกรรม คดิ เปน็ รอ้ ยละ 100 3. ผบู้ ริหารสถานศกึ ษาและบุคลากรในสังกดั รบั ทราบนโยบาย เขา้ ใจในบทบาทหนา้ ท่ี และนานโยบายการทางานไปสกู่ าร ปฏิบัตงิ านในทิศทางเดยี วกนั คิดเปน็ รอ้ ยละ 100 7. ผลที่คาดวา่ จะได้รบั ผู้บริหารสถานศึกษาและบุคลากรในสังกัดสานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3 รับทราบ นโยบายสามารถปฏิบัติงานตามบทบาทหน้าที่ และงานท่ีได้รับมอบหมายได้อย่างมีประสิทธิภาพ ประสิทธิผล และประสบความสาเรจ็ ตามเป้าหมายของสานกั งานเขตพ้นื ท่กี ารศกึ ษา แผนปฏิบัติการประจาปงี บประมาณ 2564 สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3

ช่อื โครงการ 95 สนองกลยทุ ธ์ สพป.ชม.3 การพฒั นาทักษะด้านดิจิทัลครูผูช้ ่วยสู่มืออาชพี ตัวชว้ี ัดที่ ข้อที่ 3 พฒั นาและเสรมิ สร้างศักยภาพผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษา ครู บุคลากร ทางการศกึ ษา กลมุ่ ทร่ี ับผิดชอบ ขอ้ ที่ 3 ร้อยละ 80 ของผบู้ ริหาร ครู และบุคลากรทางการศึกษา ท่ีไดร้ บั การ ผ้รู ับผิดชอบโครงการ พัฒนานวัตกรรมโดยใชเ้ ทคโนโลยใี นการจัดการเรยี นการสอน ลกั ษณะโครงการ กลมุ่ พฒั นาครูและบุคลากรทางการศึกษา ระยะเวลาดาเนนิ การ นางอาพร สาสัตย์, นายศรีมงคล ขนุ รินชา โครงการต่อเน่ือง เมษายน – กันยายน 2564 1. หลกั การและเหตุผล ตามยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี ยุทธศาสตร์ท่ี 3 ด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์และ ยุทธศาสตร์ที่ 6 การปรับสมดุลและพัฒนาระบบบริหารจัดการภาครัฐ รวมทั้งนโยบายการขับเคล่ือนการพัฒนา ประเทศไทยใหไ้ ปส่คู วาม ม่ันคง มั่งคง่ั และยั่งยืน ภายใต้กรอบแนวคิด “การปรบั เปลี่ยนภาครัฐเป็นรัฐบาลดิจิทลั ” และ กคศ. ได้กาหนดกรอบแนวทางการพัฒนาทักษะด้านดิจิทัลสาหรับข้าราชการครู และบุคลากรทางการศึกษา ใน 2 มิติคือ 1) รู้เท่าทันและใช้เทคโนโลยีเป็น (Digital Literacy) ซ่ึงมี 9 ด้าน และมิติท่ี 2) เข้าใจนโยบาย กฎหมายและมาตรฐาน ซึ่งแต่ละปีทางสานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษา จะได้รับการบรรจุข้าราชการครูและบุคลากร ทางการศึกษา ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย มาปฏิบัติหน้าที่การสอนจาเป็นต้องได้รับการพัฒนา เพ่ือนาไปใช้ในการจัด การเรียนการสอนให้มีคุณภาพ ตามมาตรฐานการเรียนรู้ตามหลักสูตรท่ีกาหนด ให้ครูมีความรู้ ทักษะทางด้าน ดิจิทัล รวมท้ังสร้างความเข้าใจ ส่งเสริมสนับสนุน และจัดการเรียนรู้ให้เหมาะสมกับวัยของเด็ก ให้เด็กเรียนรู้ผ่าน การเล่นกับกิจกรรมประจาวันอย่างมีความสุข ครูจึงจาเป็นต้องมีเทคนิคในการจัดการช้ันเรียน เพื่อเป็นการ บูรณาการการจดั กจิ กรรมตา่ งๆ สู่การเรียนรอู้ ยา่ งมีประสิทธิภาพ 2. วัตถปุ ระสงค์ 1) เพื่อให้ครูผู้ชว่ ยได้รับการพัฒนาทักษะด้านดิจิทัล สามารถนาไปใชใ้ นการจัดกจิ กรรมการเรียนการสอน ใหเ้ กิดประสทิ ธภิ าพ 2) เพ่อื สร้างความรู้ ความเข้าใจ ส่งเสริมสนับสนนุ และเกิดความพึงพอใจ ตระหนกั ถึงความสาคัญในการ ใช้เทคนิคการจดั การเรียนการสอน เทคนคิ การเขยี นแผนการสอน ความรู้เก่ียวกับกฎหมาย ระเบียบ ขอ้ บังคับและ ตามจรรยาบรรณของวชิ าชพี ทางการศกึ ษา อันเป็นการบูรณาการส่กู ารเรียนรู้ใหก้ บั ผ้เู รียน 3) เพอื่ ให้ครผู ชู้ ว่ ยนาเทคนคิ วิธกี าร และวธิ กี ารจัดการเรียนรูร้ ูปแบบต่างๆ ไปประยุกต์ใช้ในการ จดั กจิ กรรมการเรียนการสอนใหก้ ับเดก็ ในชน้ั เรยี น 4) เพื่อให้ครูผู้ช่วยนาความรู้และประสบการณ์ จากการจัดการอบรมไปเป็นแนวทางในการปฏิบัติการ เรียนการสอนให้ผู้เรียน เรียนอย่างไรให้มีความสุข ทั้งครู และนักเรียน ตามแนวทางการปฏิบตั ิงาน ของสานกั งาน เขตพ้ืนที่การศึกษาที่ว่า “ร่วมแรงร่วมใจ..มุ่งสู่..เขตคุณภาพ โรงเรียนคุณภาพ และห้องเรียนคุณภาพ เพ่ือผู้เรียน คณุ ภาพ” แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปงี บประมาณ 2564 สานกั งานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาเชยี งใหม่ เขต 3

96 3. เป้าหมาย 3.1 เป้าหมายเชงิ ปรมิ าณ (เปน็ จานวน หรือร้อยละ) 1) จัดอบรมการพฒั นาศักยภาพครผู ู้ชว่ ยสมู่ ืออาชีพให้กับครูผชู้ ว่ ย จานวน 2 รุ่น รวม 180 คน 2) ครูผู้ช่วยในสังกัดสานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3 เข้าร่วมกิจกรรม ร้อยละ 100 3.2 เปา้ หมายเชิงคุณภาพ (เป็นคุณลกั ษณะท่ีต้องการ) 1) ข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษา ตาแหนง่ ครผู ู้ช่วย มีความรู้ความเข้าใจและใช้เทคโนโลยี เป็น เพื่อนาไปใช้ในการจัดการเรียนการสอนให้มีคุณภาพ ครูได้รับรับความรู้ ทักษะทางด้านดิจิทัล รวมทั้งสร้าง ความเข้าใจ ส่งเสริมสนับสนนุ และสามารถนาความรูไ้ ปประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนรใู้ ห้เหมาะสมกับวยั ของเด็ก บรู ณาการการจัดกจิ กรรมต่างๆ สกู่ ารเรียนรู้อยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ 4. วธิ กี ารดาเนินการ/ข้นั ตอนการดาเนินงานตามกิจกรรม ที่ กจิ กรรม/ข้นั ตอนการดาเนินงาน แผนการใช้จา่ ยเงินงบประมาณ (บาท) รวม ผูร้ บั ผิดชอบ (บาท) ไตรมาสที่ 1 ไตรมาสที่ 2 ไตรมาสท่ี 3 ไตรมาสที่ 4 (ต.ค.-ธ.ค.) (ม.ค.-มี.ค.) (เม.ย.-มิ.ย.) (ก.ค.-ก.ย.) (บาท) (บาท) (บาท) (บาท) 1. จัดอบรมการพัฒนาศกั ยภาพฯ ร่นุ ท่ี 1 - - 25,000 - 25,000 นายศรมี งคล 2. จดั อบรมการพฒั นาศกั ยภาพฯ ร่นุ ที่ 2 - - - 25,000 25,000 ขนุ รนิ ชา 3. สรปุ ผลการดาเนินโครงการ - - - -- รวม - - 25,000 25,000 50,000 5. งบประมาณ งบประมาณ จานวน 50,000 บาท ถวั จา่ ยทุกรายการ ดังกิจกรรมสาคัญต่อไปนี้ ที่ รายละเอียดการใชง้ บประมาณ คา่ ตอบแทน หมวดรายจ่าย รวม คา่ ใช้สอย คา่ วัสดุ 1. จดั อบรมการพฒั นาศักยภาพครูผชู้ ่วยส่มู อื อาชีพ - 1,800 ประกอบดว้ ย ครผู ชู้ ว่ ย (2 รนุ่ ) รวมจานวน 180 คน - 18,000 - 12,600 โดยมคี ่าใช้จ่าย ดังนี้ 1,100 12,600 - 1,100 - คา่ อาหาร 1 มื้อๆ ละ 100 บาท จานวน 180 คน - - 15,000 - อาหารว่างและเครอ่ื งด่ืม 2 มอ้ื x 35บาท x 180 คน - - - 3,300 - ค่าตอบแทนวทิ ยากร 1 คน x 2 ช่วั โมง x 550 บาท 1,100 15,000 3,300 50,000 - คา่ พาหนะ - คา่ วัสดุ - 3,300 รวมท้ังส้ิน 45,600 แผนปฏิบตั ิการประจาปีงบประมาณ 2564 สานักงานเขตพื้นที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาเชียงใหม่ เขต 3

97 6. การประเมนิ ผล ท่ี ตัวชี้วัดความสาเร็จ วธิ กี ารวัด เครื่องมือ และประเมนิ ผล - แบบสอบถาม 1. ครูผู้ช่วยในสังกัดสานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษา - การสอบถาม - แบบสอบถาม เชียงใหม่ เขต 3 เขา้ ร่วมกิจกรรม รอ้ ยละ 100 - การสอบถาม - แบบสอบถาม 2. ร้อยละ 100 ของครูผู้ช่วยในสังกัดได้รับความรู้ ทักษะทางด้าน - การสอบถาม ดจิ ิทัล รวมท้ังสร้างความเข้าใจ สง่ เสรมิ สนบั สนุน และสามารถ นาความรู้ไปประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนรู้ให้เหมาะสมกับวัย ของเด็ก มีการบูรณาการการจัดกิจกรรมต่างๆ สู่การเรียนรู้ อยา่ งมีประสทิ ธิภาพ 3. รอ้ ยละ 100 ของครูผชู้ ่วยในสังกดั สานกั งานเขตพน้ื ท่ีการศึกษา ประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3 ใชเ้ ทคโนโลยีเพอ่ื นาไปใช้ในการ จดั การเรยี นการสอนใหม้ ีคุณภาพ 7. ผลที่คาดว่าจะไดร้ ับ 1) ครูผู้ช่วยได้รับการพัฒนาทักษะด้านดิจิทลั สามารถนาไปใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนให้เกิด ประสิทธภิ าพ 2) ครูผู้ช่วยนาเทคนิควิธีการ และวิธีการจัดการเรียนรู้รูปแบบต่าง ๆ ไปประยุกต์ใช้ในการจัดกิจกรรม การเรยี นการสอนให้กบั เด็กในชนั้ เรยี น 3) ครูผู้ช่วยนาความรู้และประสบการณ์ จากการจัดการอบรมไปเป็นแนวทางในการปฏิบัติการเรียนการ สอนให้ผู้เรยี น เรียนอย่างไรใหม้ ีความสุข ท้ังครู และนักเรียน ตามแนวทางการปฏิบัติงาน ของสานักงานเขตพื้นท่ี การศกึ ษาทีว่ า่ “รว่ มแรงรว่ มใจ...มุ่งส.ู่ ..เขตคณุ ภาพ โรงเรียนคณุ ภาพ และหอ้ งเรยี นคณุ ภาพ..เพือ่ ผู้เรยี นคณุ ภาพ” แผนปฏิบตั กิ ารประจาปีงบประมาณ 2564 สานักงานเขตพ้ืนท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาเชียงใหม่ เขต 3

ช่อื โครงการ 98 สนองกลยุทธ์ สพป.ชม.3 ส่งเสริม ยกยอ่ ง เชิดชูเกียรติข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา ตวั ชี้วัดท่ี ขอ้ ที่ 3 พัฒนาและเสริมสร้างศกั ยภาพผบู้ ริหารสถานศึกษา ครู บคุ ลากร ทางการศกึ ษา กลมุ่ ทรี่ ับผดิ ชอบ ขอ้ ท่ี 1 ร้อยละ 90 ของผู้บริหาร ครู และบคุ ลากรทางการศึกษาได้รบั การ ผ้รู บั ผดิ ชอบโครงการ สง่ เสริมความกา้ วหนา้ ทางวชิ าชพี ลกั ษณะโครงการ กลุม่ พฒั นาครแู ละบุคลากรทางการศึกษา ระยะเวลาดาเนินการ นางอาพร สาสัตย,์ นายศรีมงคล ขนุ รินชา โครงการตอ่ เน่ือง มกราคม 2564 – กนั ยายน 2564 1. หลกั การและเหตุผล พระราชบญั ญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 กาหนดให้มีการระดมทรพั ยากรและการลงทุนด้านงบประมาณ การเงิน และทรัพย์สิน ทั้งจากรัฐ องค์กรวิชาชีพ สถาบันศาสนา สถานประกอบการ สถาบันสังคมอื่นและต่างประเทศ มาใช้จัดการศึกษาและในมาตรา 57 กาหนดให้ยกย่องเชิดชูผู้ท่ีส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการศึกษา พระราชบัญญัติ ระเบียบข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ. 2547 ให้มีการส่งเสริมประสิทธิภาพในการปฏิบัติราชการ โดย มาตรา 75 กาหนดว่าข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาผู้ใดมีความคิดริเร่ิมสร้างสรรค์ มีผลงานดีเด่นเป็นท่ี ประจักษใ์ หก้ ระทรวงเจ้าสังกัด สว่ นราชการ และหนว่ ยงานการศึกษา ดาเนินการยกย่องเชิดชเู กียรติตามควรแก่กรณี เพ่ือสร้างขวัญ และกาลังใจสาหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ท่ีมีความประพฤติดีและปฏิบัติ ตนตามมาตรฐานและจรรยาบรรณวิชาชีพ ท่ีได้ต้ังม่ันในการปฏิบัติราชการด้วยความอุตสาหะ เป็นประโยชน์ต่อ สาธารณชน และเพื่อให้ได้รับบาเหน็จความดีในการปฏิบัติหน้าที่ราชการ รวมท้ังเพื่อกระตุ้นให้เกิดความร่วมมือและ ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์และมีผลงานดีเด่นเป็นที่ประจักษ์ สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3 จึงได้จัดทาโครงการส่งเสริมยกย่องเชิดชเู กียรติข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา 2. วตั ถุประสงค์ 2.1 ด้านผลผลติ 1) เพ่ือยกย่องเชิดชูเกียรติข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ท่ีมีความประพฤติดีและปฏิบัติ ตนตามมาตรฐานและจรรยาบรรณวิชาชีพและมผี ลงานดเี ดน่ เปน็ ทปี่ ระจักษ์ 2) เพือ่ สรา้ งขวญั กาลงั ใจในการปฏิบัติหน้าทใ่ี นวิชาชีพ 3) เพอ่ื เปน็ แบบอย่างทดี่ ี เสรมิ สรา้ งความศรัทธาและความเช่อื ม่ันในการประกอบวชิ าชพี 4) เพ่ือให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ได้ตั้งมั่นการปฏิบัติราชการด้วยความอุตสาหะ เป็นประโยชนต์ ่อสาธารณชน 5) เพือ่ ใหข้ ้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ได้รบั บาเหน็จความดใี นการปฏิบัตหิ นา้ ทีร่ าชการ 2.2 ดา้ นผลลพั ธ์ 1) ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษายกย่องเชิดชูเกียรติเกิดความภาคภูมิใจ มีความตั้งมั่นใน การปฏิบัติราชการด้วยความอุตสาหะ เสริมสร้างความศรัทธาและความเชื่อม่ันในการประกอบวิชาชีพ และเป็น ประโยชนต์ ่อสาธารณชนเปน็ แบบอยา่ งทีด่ ี แผนปฏบิ ัติการประจาปีงบประมาณ 2564 สานักงานเขตพ้นื ท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาเชยี งใหม่ เขต 3

99 3. เป้าหมาย 3.1 เป้าหมายเชิงปรมิ าณ (เปน็ จานวน หรอื รอ้ ยละ) 1) ดาเนินการคดั เลือกผู้สมควรได้รบั รางวัลตา่ งๆ เพ่ือเป็นการยกย่อง เชิดชเู กยี รติ จานวน 7 รางวลั 2) ร้อยละ 100 ของครูและบุคลากรทางการศึกษา ทไี่ ด้รับรางวัลมีความภาคภูมิใจ มีขวัญและกาลัง ในการปฏิบตั ิงานใหม้ ีประสทิ ธภิ าพ 3.2 เปา้ หมายเชิงคณุ ภาพ (เป็นคุณลกั ษณะท่ีต้องการ) 1) ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา และหน่วยงานทางการศึกษาได้รับการยกย่อง ชมเชย เชิดชูเกียรติเปน็ ที่ยอมรับของสงั คม ชุมชน 2) ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา มีความภาคภูมิใจ มีขวัญและกาลังในการปฏิบัติงาน ส่งผลใหป้ ฏิบัติงานไดอ้ ย่างมีประสทิ ธิภาพ 4. วิธกี ารดาเนินการ/ข้นั ตอนการดาเนนิ งานตามกจิ กรรม ที่ กจิ กรรม/ขน้ั ตอนการดาเนนิ งาน แผนการใชจ้ า่ ยเงนิ งบประมาณ (บาท) รวม ผรู้ ับผดิ ชอบ (บาท) 1. คดั เลอื กผ้สู มควรไดร้ ับรางวลั ตา่ งๆ ไตรมาสท่ี 1 ไตรมาสที่ 2 ไตรมาสที่ 3 ไตรมาสท่ี 4 2. สรุปผลการดาเนนิ โครงการ (ต.ค.-ธ.ค.) (ม.ค.-มี.ค.) (เม.ย.-ม.ิ ย.) (ก.ค.-ก.ย.) 10,000 นายศรีมงคล - ขนุ รนิ ชา รวม (บาท) (บาท) (บาท) (บาท) 10,000 - 3,500 3,500 3,000 ---- - 3,500 3,500 3,000 5. งบประมาณ งบประมาณ จานวน 10,000 บาท ถัวจา่ ยทุกรายการ ดังกจิ กรรมสาคัญต่อไปนี้ ที่ รายละเอยี ดการใชง้ บประมาณ คา่ ตอบแทน หมวดรายจ่าย รวม ค่าใชส้ อย ค่าวสั ดุ 1. ดาเนนิ การคดั เลือกรางวลั - 3,780 1) รางวลั “ครูดใี นดวงใจ” - 3,780 - 2,700 2) รางวลั ทรงคุณค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) - 2,700 - 3) Super Leader & Super Teacher - 560 4) รางวัลครูเจา้ ฟ้ากรมหลวงนราธิราชนครนิ ทร์ 560 - 7,040 5) รางวลั สมเดจ็ เจา้ ฟา้ มหาจักรี 7,040 - 6) รางวัลข้าราชการพลเรือนดเี ดน่ 7) รางวลั ของครุ สุ ภา คา่ ใช้จ่าย 1) คา่ อาหารว่างและเครอ่ื งด่ืม (2 มื้อๆ ละ 35 บาท จานวน 9 คน จานวน 6 ครง้ั ) 2) ค่าอาหารกลางวัน (1 มือ้ ๆ ละ 50 บาท จานวน 9 คน จานวน 6 ครงั้ ) 3) คา่ จดั ทาเกยี รติบตั ร รวมกจิ กรรมท่ี 1 แผนปฏบิ ตั ิการประจาปงี บประมาณ 2564 สานกั งานเขตพืน้ ท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3

100 ท่ี รายละเอยี ดการใชง้ บประมาณ หมวดรายจ่าย รวม ค่าตอบแทน ค่าใช้สอย คา่ วสั ดุ 960 2. ดาเนนิ การส่งผลงานผไู้ ดร้ บั การคดั เลือก 1,000 ค่าใชจ้ ่าย 1,000 1) คา่ เบีย้ เลี้ยง 240 บาท x 2 คน x 2 คร้ัง 960 - 2,960 10,000 2) ค่านา้ มันเช้ือเพลิง ส่งผลงาน รางวลั ทรงคณุ คา่ สพฐ. 1,000 - (OBEC AWARDS) 3) คา่ น้ามันเช้ือเพลิง สง่ ผลงาน รางวัลข้าราชการ 1,000 - พลเรือนดีเด่น รวมกิจกรรมท่ี 2 - 2,960 - รวมท้ังส้นิ - 10,000 - 6. การประเมินผล วิธีการวัด เครื่องมือ และประเมินผล - แบบสอบถาม ท่ี ตัวชี้วัดความสาเร็จ - การสอบถาม - แบบสอบถาม 1. ร้อยละ 100 ของครูผชู้ ว่ ยในสังกัดสานกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษา - การสอบถาม ประถมศึกษาเชยี งใหม่ เขต 3 เกิดความพงึ พอใจในการเขา้ ร่วม กิจกรรม 2. ร้อยละ 100 ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา มีความ ภาคภูมิใจ มีขวัญและกาลังในการปฏิบัติงาน ส่งผลให้ ปฏบิ ตั งิ านได้อยา่ งมีประสิทธิภาพ 7. ผลที่คาดวา่ จะได้รับ 1) ครผู ู้ช่วยได้รับการพัฒนาทกั ษะดา้ นดจิ ิทัล สามารถนาไปใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนให้เกิด ประสิทธภิ าพ 2) ครูผู้ช่วยนาเทคนิควิธีการ และวิธีการจัดการเรียนรู้รูปแบบต่างๆ ไปประยุกต์ใช้ในการจัดกิจกรรมการ เรยี นการสอนใหก้ ับเดก็ ในชน้ั เรียน 3) ครูผู้ช่วยนาความรู้และประสบการณ์ จากการจัดการอบรมไปเป็นแนวทางในการปฏิบัติการเรียนการ สอนให้ผู้เรียน เรียนอย่างไรให้มีความสุข ทั้งครู และนักเรียน ตามแนวทางการปฏิบตั ิงาน ของสานักงานเขตพ้ืนที่ การศกึ ษา ท่ีวา่ “รว่ มแรงร่วมใจ..มงุ่ สู.่ .เขตคุณภาพ โรงเรียนคณุ ภาพ และหอ้ งเรียนคณุ ภาพ..เพ่อื ผเู้ รียนคุณภาพ” แผนปฏิบตั กิ ารประจาปีงบประมาณ 2564 สานักงานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3

ช่อื โครงการ 101 สนองกลยุทธ์ สพป.ชม.3 การอบรมเชิงปฏิบตั ิการพฒั นาวิชาชีพขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา ตวั ชี้วดั ท่ี เพ่ือประกอบการขอเล่อื นเป็นวทิ ยฐานะผ้อู านวยการเชี่ยวชาญ ตามหลกั เกณฑ์ กลมุ่ ทรี่ ับผดิ ชอบ และวิธีการฯ ว17/2552 ลงวันที่ 30 กันยายน 2552 หลักสูตรสาหรบั ผบู้ ริหาร ผู้รบั ผดิ ชอบโครงการ สถานศึกษา ลกั ษณะโครงการ กลยุทธ์ท่ี 3 พัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพผู้บริหารสถานศึกษา ครู บุคลากร ระยะเวลาดาเนนิ การ ทางการศกึ ษา ข้อที่ 1 ร้อยละ 90 ของผู้บริหาร ครู และบุคลากรทางการศึกษาได้รับการ ส่งเสรมิ ความกา้ วหนา้ ทางวิชาชีพ กลมุ่ บรหิ ารงานบุคคล นางสาวธยิ ารศั ม์ิ นนทวงษโ์ ชต,ิ นางวัชราภรณ์ กนั ธะมา โครงการใหม่ มกราคม – 30 กนั ยายน 2564 1. หลกั การและเหตุผล ด้วยพระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ. 2547 มาตรา 54 การให้ ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษามีวิทยฐานะใดและการเล่ือนเป็นวิทยฐานะใดต้องเป็นไปตามมาตรฐาน วิทยฐานะตามมาตรา 42 ซ่ึงผ่านการประเมิน ทั้งน้ี ให้คานึงถึงความประพฤติด้านวินัย คุณธรรม จริยธรรม และ จรรยาบรรณวิชาชีพ ประสบการณ์ คุณภาพการปฏิบัติงาน ความชานาญ ความเช่ียวชาญ ผลงานท่ีเกิดจากการ ปฏิบัติหน้าท่ี ตามหลักเกณฑ์และวิธีการท่ี ก.ค.ศ. กาหนด ตามหนังสือสานักงาน ก.ค.ศ. ท่ี ศธ 0206.4/ว 17 ลงวันท่ี 30 กนั ยายน 2552 และ ก.ค.ศ. ได้กาหนดให้ข้าราชการครตู าแหน่งทม่ี ีวทิ ยฐานะ จะต้องเสนอผลงานทาง วิชาการตามเกณฑ์ที่ ก.ค.ศ. กาหนด และตามพระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ. 2547 และท่ีแกไ้ ขเพ่ิมเตมิ (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2551 เพื่อให้การดาเนินการขอเลื่อนเป็นวิทยฐานะผู้อานวยการเชี่ยวชาญ ตามหลักเกณฑ์และวิธีการฯ ว17/2552 ในสังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3 เป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพ และมีหลกั ปฏิบตั ิในการดาเนินการขอมีหรอื เลือ่ นวิทยฐานะเป็นมาตรฐานเดียวกัน 2. วตั ถุประสงค์ เพ่ือให้การดาเนินการขอเล่ือนเป็นวิทยฐานะผู้อานวยการเชี่ยวชาญ ตามหลักเกณฑ์และวิธีการฯ ว17/2552 มีหลกั ปฏบิ ตั ปิ ฏบิ ตั ใิ นการเนนิ การขอมหี รอื เล่อื นวิทยฐานะเปน็ มาตรฐานเดยี วกัน 3. เปา้ หมาย 3.1 เป้าหมายเชิงปริมาณ (เปน็ จานวน หรือรอ้ ยละ) 1) จัดอบรมเชิงปฏิบัติการพัฒนาผู้อานวยการโรงเรียนให้มีความรู้ความเข้าใจในการเลื่อนเป็นวิทย- ฐานะผูอ้ านวยการเชย่ี วชาญ จานวน 105 คน เจ้าหนา้ ที่ 20 คน รวม 125 คน เปน็ เวลา 2 วัน 2) ผู้บริหารสถานศึกษาในสังกัด ท่ีมีวิทยฐานะชานาญการพิเศษ จานวน 105 โรงเรียน ได้รับการ พัฒนาให้มีความรู้ความเข้าใจในการเล่ือนเป็นวิทยฐานะผู้อานวยการเชี่ยวชาญตามหลักเกณฑ์และวิธีการฯ ว 17/2552 คิดเปน็ ร้อยละ 90 แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปงี บประมาณ 2564 สานกั งานเขตพนื้ ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาเชียงใหม่ เขต 3

102 3.2 เปา้ หมายเชิงคุณภาพ (เปน็ คุณลกั ษณะที่ต้องการ) 1) ผู้บริหารสถานศึกษาในสังกัด มีความรู้ความเข้าใจในการเลื่อนเป็นวิทยฐานะผู้อานวยการ เชี่ยวชาญตามหลักเกณฑ์และวิธีการฯ ว 17/2552 และมีหลักปฏิบัติในการดาเนินการขอเลื่อนเป็นวิทยฐานะ ผอู้ านวยการเช่ียวชาญเปน็ มาตรฐานเดยี วกัน 4. วธิ ีการดาเนนิ การ/ขั้นตอนการดาเนนิ งานตามกิจกรรม แผนการใชจ้ า่ ยเงินงบประมาณ (บาท) รวม (บาท) ท่ี กิจกรรม/ขนั้ ตอนการดาเนินงาน ไตรมาสท่ี 1 ไตรมาสที่ 2 ไตรมาสท่ี 3 ไตรมาสที่ 4 ผูร้ ับผดิ ชอบ (ต.ค.-ธ.ค.) (ม.ค.-ม.ี ค.) (เม.ย.-มิ.ย.) (ก.ค.-ก.ย.) (บาท) (บาท) (บาท) (บาท) 1. วางแผนโครงการ ---- - น.ส.ธยิ ารัศม์ิ - นนทวงศ์โชติ 2. แตง่ ตง้ั คณะกรรมการดาเนินงาน ---- 60,000 นางวชั ราภรณ์ - กันธะมา 3. ดาเนินการจัดอบรมเชงิ ปฏบิ ัติการ - 60,000 - 60,000 4. สรปุ และรายงานผลการดาเนินการ - - - - รวม - 60,000 - 5. งบประมาณ งบประมาณ จานวน 60,000 บาท ถวั จา่ ยทกุ รายการ ดงั กิจกรรมสาคัญต่อไปนี้ ท่ี รายละเอียดการใช้งบประมาณ หมวดรายจา่ ย รวม คา่ ตอบแทน คา่ ใชส้ อย คา่ วัสดุ - - 1. วางแผนโครงการ --- - - รวมกจิ กรรมที่ 1 --- 7,200 2. แต่งตงั้ คณะกรรมการดาเนินงาน --- 5,000 รวมกิจกรรมที่ 2 --- 2,400 25,000 3. จดั อบรมเชิงปฏบิ ตั ิการฯ จานวน 105 คน เจา้ หนา้ ที่ 17,500 20 คน รวม 125 คน เปน็ เวลา 2 วัน มีคา่ ใช้จ่าย ดงั น้ี 500 2,400 - คา่ ตอบแทนวทิ ยากร 12 ชัว่ โมงๆ ละ 600 บาท 7,200 - - 60,000 - ค่าพาหนะวทิ ยากร (ค่าโดยสารเคร่อื งบิน 4,400บาท/ - 5,000 - - - คา่ รถรับจ้าง 600 บาท) 60,000 - คา่ ที่พัก 2 คืนๆ ละ 1,200 บาท - 2,400 - - คา่ อาหารกลางวัน 2 มื้อๆ ละ 100 บาท x 125 คน - 25,000 - - คา่ อาหารว่างและเคร่ืองดม่ื - 17,500 - 4 มื้อๆ ละ 35 บาท x 125 คน - คา่ เกียรตบิ ัตรผเู้ ขา้ อบรม - - 500 - ค่านา้ มันเช้ือเพลงิ - 2,400 - รวมกิจกรรมท่ี 3 7,200 52,300 500 4. สรุปและรายงานผลการดาเนินการ --- รวมกิจกรรมที่ 2 --- รวมทั้งสนิ้ 7,200 52,300 500 แผนปฏบิ ัติการประจาปีงบประมาณ 2564 สานักงานเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษาเชยี งใหม่ เขต 3

103 6. การประเมนิ ผล ท่ี ตัวชีว้ ัดความสาเร็จ วิธกี ารวดั เคร่อื งมอื และประเมินผล - แบบสอบถาม 1. ผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษาในสงั กัด ท่ีมวี ทิ ยฐานะชานาญการพิเศษ - การสอบถาม จานวน 105 โรงเรยี น มคี วามรู้ความเข้าใจในการขอเลื่อนเปน็ - แบบสอบถาม วิทยฐานะผู้อานวยการเชยี่ วชาญ ตามหลักเกณฑ์และวิธกี ารฯ - การสอบถาม ว17/2552 ร้อยละ 90 2. ผ้บู รหิ ารสถานศกึ ษาในสงั กัด มีความรคู้ วามเขา้ ใจในการขอมวี ิทย- ฐานะและเล่อื นวทิ ยฐานะของข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการ ศึกษา ตาแหนง่ ครู ตามหลักเกณฑแ์ ละวธิ กี ารฯ ว17/2552 และ มหี ลักปฏิบัติในการดาเนินการขอมหี รือเล่ือนวทิ ยฐานะเป็น มาตรฐานเดยี วกัน รอ้ ยละ 90 7. ผลท่คี าดว่าจะได้รบั ผู้บริหารสถานศึกษาในสังกัด มีความรู้ความเข้าใจในการขอเล่ือนเป็นวิทยฐานะผู้อานวยการเชี่ยวชาญ ตามหลักเกณฑ์และวิธีการฯ ว17/2552 และมีหลักปฏิบัติในการดาเนินการขอเลื่อนวิทยฐานะเป็นมาตรฐาน เดียวกัน แผนปฏิบัติการประจาปีงบประมาณ 2564 สานักงานเขตพนื้ ท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3

ชื่อโครงการ 104 สนองกลยทุ ธ์ สพป.ชม.3 การอบรมเชงิ ปฏิบตั กิ ารพัฒนาวชิ าชพี ขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษาเพือ่ ประกอบการขอมีวิทยฐานะหรือเลื่อนวทิ ยฐานะตามหลกั เกณฑแ์ ละวิธกี ารฯ ตัวช้ีวดั ท่ี ว20/21/22 ลงวนั ที่ 5 กรกฎาคม 2560 หลกั สตู รสาหรบั ผู้บริหารสถานศึกษา ขอ้ ที่ 3 พฒั นาและเสรมิ สร้างศกั ยภาพผู้บริหารสถานศึกษา ครู บุคลากร กลมุ่ ทร่ี ับผดิ ชอบ ทางการศึกษา ผ้รู บั ผิดชอบโครงการ ข้อท่ี 1 ร้อยละ 90 ของผู้บริหาร ครู และบุคลากรทางการศึกษาไดร้ บั การ ลกั ษณะโครงการ ส่งเสริมความกา้ วหนา้ ทางวิชาชพี ระยะเวลาดาเนนิ การ กลุ่มบริหารงานบุคคล นางสาวธยิ ารัศมิ์ นนทวงษ์โชต,ิ นางวชั ราภรณ์ กนั ธะมา โครงการใหม่ มกราคม – 30 กนั ยายน 2564 1. หลักการและเหตุผล ตามท่ี ก.ค.ศ. ได้กาหนดหลักเกณฑแ์ ละวิธีการให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษา ตาแหน่งครู มี วิทยฐานะหรือเลื่อนวิทยฐานะ โดยมีเจตนารมณ์เพ่ือส่งเสริมสนับสนุนให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ผูด้ ารงตาแหนง่ ครู ได้มีการสงั่ สมความชานาญและมีความเช่ียวชาญในการจัดการเรียนการสอน การพัฒนาตนเอง อย่างต่อเนอื่ ง และส่งเสริมให้ครูประพฤติปฏิบัตติ นเปน็ แบบอยา่ งท่ดี ี มวี ินยั คณุ ธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณ วิชาชีพ ตามหนังสือสานักงาน ก.ค.ศ. ที่ ศธ 0206.3/ว21 ลงวันที่ 5 กรกฎาคม 2560 ประกอบกับหนังสือ สานักงาน ก.ค.ศ. ท่ี ศธ 0206.3/0635 ลงวันท่ี 10 ตุลาคม 2560 ได้กาหนดช่ัวโมงการปฏิบัติงานและการ ประเมินผลงานที่เกิดจากการปฏิบัติหน้าท่ี เพ่ือประกอบการขอมีวิทยฐานะหรือเล่ือนวิทยฐานะ ตามหลักเกณฑ์และ วธิ ีการฯ ว 21/2560 นน้ั เ พ่ื อ ใ ห้ ก า ร ด า เ นิ น ก า ร ข อ มี วิ ท ย ฐ า น ะ ห รื อ เ ล่ื อ น วิ ท ย ฐ า น ะ ข อ ง ข้ า ร า ช ก า ร ค รู แ ล ะ บุ ค ล า ก ร ทางการศึกษา ตาแหน่งครู ตามหลักเกณฑ์และวิธีการฯ ว 21/2560 ในสังกัดสานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษา ประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3 เป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพและมีหลักปฏิบัติในการดาเนินการขอมีหรือ เลอื่ นวิทยฐานะเป็นมาตรฐานเดียวกัน 2. วตั ถุประสงค์ เพื่อให้การดาเนินการขอมีวิทยฐานะหรือเล่ือนวิทยฐานะของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตาแหน่งครู ตามหลักเกณฑ์และวิธีการฯ ว 21/2560 ในระดับสถานศึกษามีหลักปฏิบัติปฏิบัติในการดาเนินการ ขอมวี ทิ ยฐานะหรอื เล่ือนวิทยฐานะเปน็ มาตรฐานเดยี วกัน 3. เปา้ หมาย 3.1 เปา้ หมายเชิงปรมิ าณ (เป็นจานวน หรือร้อยละ) 1) จัดอบรมเชิงปฏิบัติการพัฒนาผู้อานวยการโรงเรียนให้มีความรู้ความเข้าใจในการเลื่อนเป็นวิทย- ฐานะข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตาแหน่งครู ตามหลักเกณฑ์และวิธีการฯ ว 21/2560 จานวน 72 คน เจา้ หนา้ ที่ 15 คน รวม 87 คน เปน็ เวลา 1 วนั 2) ผู้บริหารสถานศึกษาในสังกัด มีความรู้ความเข้าใจในการขอมีวิทยฐานะหรือเลื่อนวิทยฐานะของ ขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา ตาแหนง่ ครู ตามหลักเกณฑแ์ ละวธิ กี ารฯ ว 21/2560 คิดเปน็ รอ้ ยละ 90 แผนปฏบิ ตั ิการประจาปงี บประมาณ 2564 สานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาเชยี งใหม่ เขต 3

105 3.2 เป้าหมายเชิงคุณภาพ (เป็นคณุ ลักษณะท่ีต้องการ) 1) ผู้บริหารสถานศึกษาในสังกัด มีความรู้ความเข้าใจในการขอมีวิทยฐานะหรือเลื่อนวิทยฐานะของ ข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา ตาแหน่งครู ตามหลักเกณฑแ์ ละวิธีการฯ ว 21/2560 2) ผู้บริหารสถานศึกษาในสังกัด มีหลักปฏิบัติในการดาเนินการขอมีวิทยฐานะหรือเลื่อนวิทยฐานะ เปน็ มาตรฐานเดียวกัน 4. วธิ กี ารดาเนินการ/ข้ันตอนการดาเนนิ งานตามกิจกรรม แผนการใชจ้ ่ายเงินงบประมาณ (บาท) รวม (บาท) ที่ กิจกรรม/ขนั้ ตอนการดาเนินงาน ไตรมาสที่ 1 ไตรมาสที่ 2 ไตรมาสท่ี 3 ไตรมาสท่ี 4 ผรู้ ับผดิ ชอบ (ต.ค.-ธ.ค.) (ม.ค.-มี.ค.) (เม.ย.-มิ.ย.) (ก.ค.-ก.ย.) (บาท) (บาท) (บาท) (บาท) 1. วางแผนโครงการ ---- - น.ส.ธิยารศั มิ์ - นนทวงศโ์ ชติ 2. แตง่ ต้ังคณะกรรมการดาเนนิ งาน ---- 10,000 นางวชั ราภรณ์ - กนั ธะมา 3. ดาเนินการจดั อบรมเชิงปฏิบตั ิการ - 10,000 - 10,000 4. สรุปและรายงานผลการดาเนินการ - - - - รวม - 10,000 - 5. งบประมาณ งบประมาณ จานวน 10,000 บาท ถัวจา่ ยทกุ รายการ ดังกิจกรรมสาคัญต่อไปนี้ ท่ี รายละเอยี ดการใช้งบประมาณ คา่ ตอบแทน หมวดรายจา่ ย รวม - คา่ ใช้สอย ค่าวสั ดุ - 1. วางแผนโครงการ - - รวมกจิ กรรมท่ี 1 - -- - - -- - 2. แต่งตั้งคณะกรรมการดาเนินงาน -- รวมกจิ กรรมที่ 2 -- 3. จดั อบรมเชงิ ปฏิบัติการฯ จานวน 72 คน เจา้ หน้าท่ี - 8,700 - 8,700 15 คน รวม 87 คน เป็นเวลา 1 วัน โดยมคี ่าใชจ้ ่าย ดังน้ี - 3,045 - 3,045 - ค่าอาหารกลางวัน (1 ม้ือๆ ละ 100 บาท x 87 คน) - 11,745 - 11,745 - ค่าอาหารว่างและเครื่องด่มื (1 มื้อๆ ละ 35 บาท x 87 คน) 10,000 10,000 รวมกจิ กรรมที่ 3 -- -- ขอใช้งบประมาณกิจกรรมที่ 3 เพยี ง -- -- 4. สรุปและรายงานผลการดาเนินการ 11,745 11,745 รวมกจิ กรรมที่ 4 รวมท้ังส้ิน แผนปฏบิ ัติการประจาปีงบประมาณ 2564 สานกั งานเขตพน้ื ทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3

106 6. การประเมินผล ที่ ตัวชว้ี ัดความสาเรจ็ วธิ กี ารวัด เครื่องมอื และประเมินผล - แบบสอบถาม 1. รอ้ ยละ 90 ของผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษาในสงั กัด จานวน 72 คน - การสอบถาม มีความรคู้ วามเข้าใจในการขอมีวิทยฐานะหรือเล่ือนวิทยฐานะ - แบบสอบถาม ของขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษา ตาแหนง่ ครู - การสอบถาม ตามหลักเกณฑ์และวธิ ีการฯ ว 21/2560 2. ร้อยละ 90 ของผู้บรหิ ารสถานศกึ ษาในสงั กัด มคี วามรูค้ วามเข้าใจ ในการขอมวี ิทยฐานะหรอื เลื่อนวทิ ยฐานะของขา้ ราชการครแู ละ บุคลากรทางการศกึ ษา ตาแหน่งครู ตามหลกั เกณฑแ์ ละวธิ ีการฯ ว 21/2560 และ มีหลกั ปฏบิ ัตใิ นการดาเนินการขอมีหรือเลอ่ื น วทิ ยฐานะเป็นมาตรฐานเดยี วกนั 7. ผลท่คี าดว่าจะไดร้ ับ 1) ผู้บริหารสถานศึกษาในสังกัด มีความรู้ความเข้าใจในการขอมีวิทยฐานะหรือเล่ือนวิทยฐานะของ ขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตาแหน่งครู ตามหลักเกณฑ์และวิธีการฯ ว 21/2560 และมีหลักปฏิบัติ ในการดาเนนิ การขอมีหรอื เล่อื นวทิ ยฐานะเปน็ มาตรฐานเดียวกนั 2) ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตาแหนง่ ครู ที่ย่นื แบบคาขอมีวิทยฐานะหรือเล่ือนวทิ ยฐานะ ทุกระดับมีแนวปฏิบัติในการดาเนินการขอมีหรือเลื่อนวิทยฐานะเป็นมาตรฐานเดียวกัน และได้รับ การอนมุ ัตใิ หม้ ีวิทยฐานะหรือเลอ่ื นวทิ ยฐานะจากคณะกรรมการศึกษาธิการจงั หวดั เชียงใหม่ทุกราย แผนปฏิบัตกิ ารประจาปีงบประมาณ 2564 สานกั งานเขตพน้ื ทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาเชยี งใหม่ เขต 3

ช่ือโครงการ 107 สนองกลยทุ ธ์ สพป.ชม.3 การประเมนิ ประสทิ ธิภาพประสทิ ธผิ ลการปฏบิ ัติงานของผู้บริหาร สถานศึกษา ประจาปี 2564 ตวั ช้ีวดั ที่ ขอ้ ท่ี 3 พฒั นาและเสรมิ สร้างศักยภาพผบู้ ริหารสถานศกึ ษา ครู บคุ ลากร ทางการศึกษา กลมุ่ ทร่ี ับผิดชอบ ข้อท่ี 1 ร้อยละ 90 ของผูบ้ รหิ าร ครู และบุคลากรทางการศึกษาได้รบั การ ผู้รบั ผิดชอบโครงการ สง่ เสริมความก้าวหน้าทางวิชาชีพ ลกั ษณะโครงการ กลมุ่ บริหารงานบคุ คล ระยะเวลาดาเนินการ นางฐิตารีย์ ทาแจม๋ โครงการตอ่ เนื่อง มกราคม 2564 – 30 กนั ยายน 2564 1. หลักการและเหตุผล ตามประกาศสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน เร่ืองการกระจายอานาจการ บริหาร จดั การศกึ ษาของเลขาธิการคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐานใหส้ านักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษา และสถานศกึ ษาใน สังกัดสานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐานใน 4 ด้าน ได้แก่ ด้านวิชาการ ด้านงบประมาณ ด้านบริหาร งานบุคคล และด้านบริหารงานทั่วไป โดยผู้บริหารสถานศึกษาต้องเข้ารับการประเมินผลการปฏิบัติงาน เพ่ือ ประกอบการพิจารณาความดีความชอบ และเพ่ือให้การดาเนินการเลื่อนเงินเดือนข้าราชการครูและบุคลากร ทางการศึกษาในสังกดั เป็นไปตามพระราชบัญญตั ริ ะเบยี บขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา พ.ศ. 2547 2. วัตถุประสงค์ 1) เพ่ือชี้แจงทาความเข้าใจเกณฑ์ท่ีจะใช้ในการประเมินผลการปฏิบัติงาน ให้แก่คณะกรรมการประเมิน และผู้บรหิ ารสถานศกึ ษาในสงั กดั ทุกโรงเรียน 2) เพ่ือให้ผู้บริหารสถานศึกษาเกิดความเข้าในเกณฑ์ที่จะใช้ในการประเมินผลการปฏิบัติงานประจาปี งบประมาณ 2564 3) เพื่อเสริมสร้างขวญั และกาลงั ใจใหแ้ ก่ผู้บริหารสถานศึกษา 4) เพ่ือให้การพิจารณาความดีความชอบของผู้บริหารสถานศึกษา เป็นไปอย่างโปร่งใส บริสุทธิ์และ ยุติธรรม 3. เปา้ หมาย 3.1 เป้าหมายเชิงปริมาณ (เปน็ จานวน หรือร้อยละ) 1) ประชมุ คณะกรรมการประเมินประสิทธภิ าพประสิทธผิ ลผู้บรหิ ารสถานศกึ ษาในสงั กัดสานักงาน เขตพื้นทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3 20 คน จานวน 2 ครั้ง 2) ออกติดตามประเมินผลการปฏิบัติงานของผู้บรหิ ารโรงเรยี นในสังกดั เพ่อื ประกอบการพิจารณา ความดคี วามชอบปลี ะ 2 ครงั้ จานวน 154 โรงเรยี น 3.2 เป้าหมายเชิงคณุ ภาพ (เป็นคณุ ลกั ษณะที่ต้องการ) 1) ผู้บริหารสถานศึกษา ในสังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3 เกิด แรงจูงใจในการทางานและพร้อมท่ีจะพัฒนาและบริหารสถานศึกษา ด้านวิชาการ ด้านงบประมาณ ด้าน บรหิ ารงานบคุ คล และด้านบรหิ ารงานท่ัวไป ให้มีประสทิ ธภิ าพและประสทิ ธิผลมากยงิ่ ขึ้น แผนปฏิบตั ิการประจาปีงบประมาณ 2564 สานักงานเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาเชยี งใหม่ เขต 3

108 2) การประเมินประสิทธิภาพประสิทธิผลผู้บริหารสถานศึกษาในสังกัดเพื่อพิจารณาความดี ความชอบของสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3 มีความบริสุทธ์ิยุติธรรม โปร่งใส ตรวจสอบได้ 4. วิธีการดาเนนิ การ/ขนั้ ตอนการดาเนินงานตามกจิ กรรม แผนการใชจ้ ่ายเงินงบประมาณ (บาท) รวม (บาท) ท่ี กิจกรรม/ขัน้ ตอนการดาเนินงาน ไตรมาสที่ 1 ไตรมาสท่ี 2 ไตรมาสท่ี 3 ไตรมาสท่ี 4 ผูร้ ับผดิ ชอบ (ต.ค.-ธ.ค.) (ม.ค.-ม.ี ค.) (เม.ย.-มิ.ย.) (ก.ค.-ก.ย.) (บาท) (บาท) (บาท) (บาท) 1. ประชุมคณะกรรมการประเมิน - 700 - 700 1,400 นางฐิตารีย์ ทาแจม๋ ประสทิ ธภิ าพประสิทธผิ ลผูบ้ ริหาร สถานศึกษา 2. คณะกรรมการออกติดตามประเมนิ ผล - 23,500 - 23,457 46,957 การปฏิบัติงานของผ้บู รหิ ารสถานศึกษา รวม - 24,200 - 24,157 48,357 5. งบประมาณ งบประมาณ จานวน 48,357 บาท ถวั จ่ายทกุ รายการ ดังกิจกรรมสาคญั ต่อไปนี้ ท่ี รายละเอียดการใชง้ บประมาณ หมวดรายจา่ ย รวม ค่าตอบแทน ค่าใช้สอย คา่ วสั ดุ 700 1. ประชุมคณะกรรมการประเมินประสทิ ธภิ าพ 700 ประสิทธผิ ลผู้บรหิ ารสถานศกึ ษา 1,400 1.1 ประชมุ ครง้ั ที่ 1 (1 เมษายน 2564) จานวน 1 ครั้ง 2,880 2,400 -ค่าอาหารว่างและเคร่ืองดม่ื (35บาทx1ม้อื x20คน) - 700 - 2,880 1.2 ประชมุ คร้ังท่ี 2 (1 ตลุ าคม 2564) จานวน 1 ครง้ั 750 -คา่ อาหารวา่ งและเครื่องดื่ม (35 บาท x 1 มอ้ื x 20 คน) - 700 - รวมกจิ กรรมท่ี 1 - 1,400 - 2. คณะกรรมการฯ ออกติดตามประเมนิ ผลการปฏบิ ัตงิ าน ของผบู้ ริหารโรงเรยี นในสังกดั เพ่ือเลื่อนเงินเดือน 2.1 ออกประเมนิ เพือ่ เลื่อนเงนิ เดอื น ครั้งที่ 1 (1 เมษายน 2564) 2.1.1 อาเภอเชยี งดาว - คา่ เบีย้ เลย้ี ง (240 บาท x 3 คน x 4 วนั ) - 2,880 - - ค่าพาหนะ (ไป-กลบั เที่ยวละ 800 บาท x 3 คน) - 2,400 - 2.1.2 อาเภอฝาง - คา่ เบ้ยี เลีย้ ง (240 บาท x 3 คน x 4 วัน) - 2,880 - - ค่าพาหนะ (ไป-กลบั เทย่ี วละ 250 บาท x 3 คน) - 750 - แผนปฏบิ ตั ิการประจาปงี บประมาณ 2564 สานักงานเขตพน้ื ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาเชียงใหม่ เขต 3

109 ที่ รายละเอียดการใช้งบประมาณ หมวดรายจา่ ย รวม คา่ ตอบแทน ค่าใช้สอย ค่าวสั ดุ 2,880 2.1.3 อาเภอแมอ่ าย 900 - คา่ เบี้ยเล้ียง (240 บาท x 3 คน x 4 วนั ) - 2,880 - 2,880 3,000 - ค่าพาหนะ (ไป-กลับ เท่ยี วละ 300 บาท x 3 คน) - 900 - 2,880 2.1.4 อาเภอเวียงแหง 750 - ค่าเบ้ยี เลี้ยง (240 บาท x 3 คน x 3 วนั ) - 2,880 - 1,300 - คา่ พาหนะ (ไป-กลับ เทีย่ วละ 1,000 บาท x 3 คน) - 3,000 - 2,880 2,400 2.1.5 อาเภอไชยปราการ 2,880 - คา่ เบี้ยเล้ียง (240 บาท x 3 คน x 4 วนั ) - 2,880 - 750 - คา่ พาหนะ (ไป-กลับ เทย่ี วละ 250 บาท x 3 คน) - 750 - 2,880 900 2.1.6 ค่าถา่ ยเอกสาร - 1,300 - 2,880 2.2 ออกประเมิน เพื่อเล่ือนเงินเดอื น คร้ังท่ี 2 3,000 (1 ตุลาคม 2564) 2,880 750 2.2.1 อาเภอเชียงดาว 1,257 - คา่ เบย้ี เลีย้ ง (240 บาท x 3 คน x 4 วนั ) - 2,880 - 46,957 48,357 - ค่าพาหนะ (ไป-กลบั เทยี่ วละ 800 บาท x 3 คน) - 2,400 - 2.2.2 อาเภอฝาง - ค่าเบย้ี เลีย้ ง (240 บาท x 3 คน x 4 วัน) - 2,880 - - คา่ พาหนะ (ไป-กลับ เท่ียวละ 250 บาท x 3 คน) - 750 - 2.2.3 อาเภอแม่อาย - ค่าเบี้ยเลี้ยง (240 บาท x 3 คน x 4 วนั ) - 2,880 - - คา่ พาหนะ (ไป-กลบั เที่ยวละ 300 บาท x 3 คน) - 900 - 2.2.4 อาเภอเวียงแหง - คา่ เบีย้ เลย้ี ง (240 บาท x 3 คน x 3 วนั ) - 2,880 - - ค่าพาหนะ (ไป-กลบั เท่ียวละ 1,000บาท x 3คน) - 3,000 - 2.2.5 อาเภอไชยปราการ - ค่าเบ้ยี เล้ยี ง (240 บาท x 3 คน x 4 วัน) - 2,880 - - ค่าพาหนะ (ไป-กลับ เที่ยวละ 250 บาท x 3 คน) - 750 - 2.2.6 ค่าถ่ายเอกสาร - 1,257 - รวมกจิ กรรมท่ี 2 28,800 18,157 - รวมทั้งส้ิน 28,800 19,557 - แผนปฏบิ ตั ิการประจาปีงบประมาณ 2564 สานักงานเขตพนื้ ทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3

110 6. การประเมนิ ผล ท่ี ตัวช้ีวัดความสาเรจ็ วิธกี ารวดั เครื่องมอื และประเมินผล - แบบสอบถาม 1. ร้อยละ 80 ของผู้บริหารสถานศึกษาในสังกัด มีความรู้ความ - การสอบถาม เขา้ ใจมคี วามเข้าใจเกย่ี วกบั การปฏบิ ตั งิ านในหน้าท่ี - แบบสอบถาม - การสอบถาม 2. รอ้ ยละ 80 ของผู้บรหิ ารสถานศึกษาในสังกัดมขี วัญและกาลงั ใจ ในการทางาน ส่งผลให้เกิดประสิทธิภาพประสิทธิผลต่อการ ปฏบิ ตั ิงานในทกุ ดา้ นของสถานศึกษา 7. ผลท่คี าดว่าจะได้รับ ผ้บู ริหารสถานศึกษา ในสงั กัดสานกั งานเขตพนื้ ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาเชียงใหม่ เขต 3 เกดิ แรงจงู ใจใน การทางานและพรอ้ มทีจ่ ะพฒั นาและบริหารสถานศึกษา ดา้ นวิชาการ ดา้ นงบประมาณ ด้านบริหารงานบุคคลและ ดา้ นบรหิ ารงานท่วั ไป ให้มีประสิทธภิ าพและประสทิ ธผิ ลมากย่ิงขน้ึ แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปีงบประมาณ 2564 สานักงานเขตพ้ืนท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3

ช่อื โครงการ 111 สนองกลยทุ ธ์ สพป.ชม.3 สรา้ งความตระหนักใหผ้ ้บู ริหารในเรอื่ งการพฒั นานวัตกรรมทางการศึกษา ตัวช้ีวัดท่ี ข้อ 3 พฒั นาและเสริมสรา้ งศักยภาพผบู้ รหิ ารสถานศึกษา ครู บุคลากร ทางการศกึ ษา กลมุ่ ทร่ี ับผิดชอบ ข้อที่ 3 ร้อยละ 80 ของผู้บริหาร ครู และบุคลากรทางการศึกษา ที่ไดร้ ับการ ผ้รู ับผิดชอบโครงการ พฒั นานวัตกรรมโดยใชเ้ ทคโนโลยใี นการจดั การเรยี นการสอน ลกั ษณะโครงการ กลุม่ นเิ ทศ ติดตามและประเมินผลการจดั การศกึ ษา ระยะเวลาดาเนินการ นายเจษฎา ก้องสาคร และนายวรกันต์ ศรวี ิชยั โครงการใหม่ มกราคม 2564 1. หลกั การและเหตุผล ตามท่ี กระทรวงศึกษาธกิ ารประกาศจัดตั้งพ้ืนทนี่ วัตกรรมการศึกษา ประกอบด้วย 6 พ้ืนที่ ได้แก่ จังหวัด สตูล จังหวัดศรีสะเกษ จังหวัดระยอง จังหวัดเชียงใหม่ จังหวัดกาญจนบุรี และจังหวัดชายแดนภาคใต้ เพ่ือให้เกิด รูปแบบการบริหารจัดการการศึกษารูปแบบใหม่ เป็นการกระจายอานาจการบริหารจัดการจากส่วนกลางไปยัง จังหวดั โดยมีระบบและกลไกการบริหารจดั การเชงิ พื้นท่ีดว้ ยตนเอง ส่งเสริมใหส้ ถานศึกษามีอสิ ระ คลอ่ งตัว ควบคู่ ความรับผดิ ชอบต่อคุณภาพการศึกษา นาไปสู่การพัฒนาสมรรถนะของผู้เรียนให้เหมาะสมกับศักยภาพของผู้เรียน สอดคล้องกับบริบทชุมชนและพื้นท่ี สานักงานบริหารพ้ืนท่ีนวัตกรรมการศึกษา (สบน.) สพฐ. ขับเคล่ือนนโยบาย พ้ืนที่นวัตกรรมการศึกษา โดยประสานความร่วมมือและหนุนเสริมการทางานร่วมกับภาคีเพ่ือการศึกษาไทย (Thailand Education Partnership: TEP) และสานักงานศึกษาธิการจังหวัด สป.ศธ. นับตั้งแต่ก่อนที่ พระราชบัญญัติพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา พ.ศ. 2562 จะประกาศใช้ ขณะน้ี พ.ร.บ. ดังกล่าว ได้ใช้บังคับมาเป็น เวลานานแล้ว มีกิจกรรมสาคัญหลายเรื่อง ท่ีโรงเรียนนาร่องจาเป็นต้องเร่งดาเนินการ ตาม พ.ร.บ. อาทิ การปรับ หลกั สูตรตามมาตรา 25 และมาตรา 26 การดาเนินงานตามมาตรา 5 ของโรงเรียนนารอ่ งในสังกดั สพฐ. และอย่ใู น ความรับผดิ ชอบของสานกั งานเขตพ้ืนทีก่ ารศึกษา จากเหตุผลถึงความจาเป็นดังกล่าว กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา สานักงานเขต พน้ื ที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3 จึงได้จัดทาโครงการนข้ี ้ึนเพ่ือขับเคล่ือนยุทธศาสตร์การศึกษาจังหวัด เชียงใหม่ ให้มีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผล โดยอาศัยการมีส่วนร่วมจากทุกภาคส่วนเพ่ือลดความเหลื่อมล้า และโอกาสใหก้ บั ประชากรทกุ เพศทกุ วัยได้รบั การศกึ ษาอย่างเทา่ เทียม 2. วัตถุประสงค์ 1) เพื่อสร้างความเข้าใจในการพัฒนานวัตกรรมการศึกษาตามบริบทของโรงเรียน ให้สามารถพัฒนา ประสทิ ธภิ าพการบริหารจดั การศกึ ษาอย่างเปน็ อิสระ 2) เพือ่ พฒั นานวัตกรรมการบริหารในสถานศึกษา ไปสู่นโยบายการศกึ ษาในระดับชาติและพ้ืนทอี่ ่ืนๆ อาทิ ดา้ นหลักสูตร ตารา สอ่ื การเรยี นรู้ การทดสอบ การประเมินสถานศึกษา บุคลากร การเงนิ รวมท้ังความสอดคลอ้ ง ของการบริหารงานดา้ นต่างๆ 3. เป้าหมาย 3.1 เปา้ หมายเชิงปริมาณ (เปน็ จานวน หรือร้อยละ) 1) จัดประชุมช้ีแจงคณะทางาน ผู้บริหาร และคณะครูแกนนาโรงเรียนนาร่องตามพระราชบัญญัติ พนื้ ท่นี วตั กรรมการศกึ ษาในสังกัด จานวน 19 โรงเรียน รวม 60 คน จานวน 2 วนั แผนปฏิบัติการประจาปีงบประมาณ 2564 สานกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาเชียงใหม่ เขต 3

112 2) ร้อยละ 90 ของผู้บริหาร และคณะครูแกนนาโรงเรียนนาร่องตามพระราชบัญญัติพื้นที่นวัตกรรม การศึกษาในสงั กดั มีความเข้าใจในการพฒั นานวตั กรรมการศึกษาตามบริบทของสถานศกึ ษา 3.2 เป้าหมายเชิงคณุ ภาพ (เป็นคุณลักษณะทต่ี ้องการ) - ผบู้ ริหารและคณะครูแกนนาโรงเรยี นนาร่องตามพระราชบัญญัติพื้นท่ีนวัตกรรมการศึกษาในสังกัดมี ความเข้าใจในการพัฒนานวัตกรรมการศึกษาตามบรบิ ทของสถานศึกษา ส่งผลใหโ้ รงเรียนมกี ารใช้นวัตกรรมในการ บรหิ ารจดั การศกึ ษาไดอ้ ยา่ งมีประสทิ ธิภาพ 4. วธิ ีการดาเนินการ/ข้ันตอนการดาเนินงานตามกิจกรรม ท่ี กิจกรรม/ขน้ั ตอนการดาเนินงาน แผนการใชจ้ ่ายเงินงบประมาณ (บาท) รวม ผรู้ ับผิดชอบ (บาท) 1. จดั ประชมุ ช้ีแจงคณะทางาน ผ้บู ริหาร ไตรมาสที่ 1 ไตรมาสท่ี 2 ไตรมาสท่ี 3 ไตรมาสท่ี 4 และคณะครูแกนนา (ต.ค.-ธ.ค.) (ม.ค.-ม.ี ค.) (เม.ย.-มิ.ย.) (ก.ค.-ก.ย.) 30,000 นายเจษฎา กอ้ งสาคร 2. จดั ทารายงานสรปุ ผลการดาเนนิ การ (บาท) (บาท) (บาท) (บาท) รวม - - 30,000 - - 30,000 ---- - 30,000 - - 5. งบประมาณ งบประมาณ จานวน 30,000 บาท ถวั จา่ ยทกุ รายการ ดังกจิ กรรมสาคญั ต่อไปนี้ ท่ี รายละเอียดการใชง้ บประมาณ คา่ ตอบแทน หมวดรายจ่าย รวม คา่ ใช้สอย คา่ วัสดุ 1. จดั ประชมุ ช้แี จงคณะทางาน ผบู้ ริหารและคณะครู - 12,000 แกนนา ระยะเวลา 2 วัน ผู้เขา้ ร่วมประชมุ 60 คน 12,000 - - คา่ อาหาร (60 คน x 100 บาท x 2 วัน) - 8,400 - ค่าอาหารว่างและเคร่ืองดื่ม - 8,400 - 3,000 (60 คน x 35 บาท x 4 ม้อื ) 3,600 3,000 - 3,600 - ค่าเอกสารประกอบการประชมุ (60คน x 50บาท) - - - ค่าตอบแทนวิทยากร (600 บาท x 6 ชวั่ โมง) - - - 500 - ค่าทพี่ ักวิทยากร (500 บาท) 3,600 500 2,500 2,500 - คา่ วัสดุ - 2,500 30,000 รวมกิจกรรมท่ี 1 - - - 3,600 23,900 - 2. จดั ทารายงานสรปุ ผลการดาเนินการ - - - 2,500 30,000 รวมกจิ กรรมท่ี 2 รวมทั้งส้ิน - 23,900 แผนปฏิบัติการประจาปงี บประมาณ 2564 สานกั งานเขตพ้ืนทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษาเชยี งใหม่ เขต 3

113 6. การประเมินผล ที่ ตวั ชี้วัดความสาเร็จ วธิ กี ารวัด เคร่ืองมอื และประเมินผล - แบบสอบถาม 1. ร้อยละ 90 ของผู้บริหาร และคณะครูแกนนาโรงเรียนนาร่อง - การสอบถาม ตามพระราชบัญญัติพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาในสังกัดเข้าร่วม - แบบสอบถาม ประชมุ ครบตามเป้าหมาย - การสอบถาม 2. ร้อยละ 90 ของผู้บริหาร และคณะครูแกนนาโรงเรียนนาร่อง ตามพระราชบัญญัติพื้นท่ีนวัตกรรมการศึกษาในสังกัด มีความ เข้าใจในการพัฒนานวัตกรรมการศึกษาตามบริบทของ สถานศกึ ษา 7. ผลที่คาดว่าจะได้รบั ผบู้ ริหารและคณะครแู กนนาโรงเรียนนาร่องตามพระราชบญั ญัติพ้ืนทีน่ วัตกรรมการศกึ ษาในสังกัด มีความ เข้าใจในการพัฒนานวัตกรรมการศึกษาตามบริบทของสถานศึกษา ส่งผลให้โรงเรียนมีการใช้นวัตกรรมในการ บรหิ ารจัดการศึกษาได้อยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ แผนปฏิบัติการประจาปงี บประมาณ 2564 สานกั งานเขตพนื้ ท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาเชียงใหม่ เขต 3

114 ชอ่ื โครงการ อบรมเชิงปฏิบตั กิ ารการจดั การเรยี นร้วู ิทยาการคานวณสาหรบั ครู (Coding for Teacher : C4T) สนองกลยทุ ธ์ สพป.ชม.3 ข้อ 3 พฒั นาและเสรมิ สร้างศักยภาพผบู้ รหิ ารสถานศึกษา ครู บคุ ลากร ทางการศึกษา ตวั ชี้วัดท่ี ข้อท่ี 1 รอ้ ยละ 90 ของผูบ้ ริหาร ครู และบคุ ลากรทางการศกึ ษาได้รับการ สง่ เสริมความกา้ วหนา้ ทางวิชาชีพ กลมุ่ ทรี่ ับผดิ ชอบ กลุ่มนิเทศ ตดิ ตาม และประเมนิ ผลการจัดการศึกษา ผ้รู ับผดิ ชอบโครงการ นายเจษฎา กอ้ งสาคร และนายวรกันต์ ศรวี ชิ ัย ลกั ษณะโครงการ โครงการใหม่ ระยะเวลาดาเนนิ การ เมษายน 2564 – มิถนุ ายน 2564 1. หลักการและเหตุผล ตามท่ีกระทรวงศึกษาธิการได้มีการประกาศใช้มาตรฐานหลักสูตรการเรียนรู้ในกลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาชั้นพน้ื ฐาน พ.ศ. 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) โดยเพิ่มเติมสาระที่ 4 เทคโนโลยี ซ่ึงมีวิชาวิทยาการคานวณ (Computing Science) ท่ีประกอบด้วยองค์ความรู้ หลัก 3 ด้าน ได้แก่ 1) วิทยาการคอมพิวเตอร์ (Computer Science) 2) การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการ สือ่ สารในการแกป้ ัญหา (ICT : Information Communication Technology) 3) การใช้เทคโนโลยอี ยา่ งปลอดภัย และรเู้ ท่าทัน (Digital Literacy) จากประกาศหลักสูตรใหม่มาแล้วต้ังแต่ปี พ.ศ. 2561 ข้อมูลจากการสารวจพบว่า ครูทุกระดบั ช้ันส่วนใหญ่สอนวิชาวิทยาการคานวณไม่ครบทุกเน้ือหา ไมเ่ ข้าใจจุดมุ่งหมายของหลกั สูตรและตัวชี้วัด รวมท้ังยังไม่มีความรู้ความเข้าใจเก่ียวกับวิชาวิทยาการคานวณ ทาให้โรงเรียนส่วนใหญ่จึงยังไม่ได้สอนวิชา วทิ ยาการคานวณและโค้ดดงิ้ ดังนัน้ เพอื่ เปน็ การขับเคลอ่ื นการจัดการเรยี นรู้โคด้ ด้ิงในโรงเรยี นให้เกิดประสทิ ธภิ าพ การสร้างความร่วมมือจากทุกภาคส่วนการศึกษา เพ่ือดาเนินโครงการร่วมกันในการพัฒนาผู้บริหาร สถานศึกษา ให้เป็นผู้นาทางการศึกษาด้านโค้ดดิ้ง การพัฒนาครูให้มีขีดความสามารถในการจัดการเรียนโค้ดด้ิง และการพัฒนาบุคลากรทางการศึกษา ให้มีความรู้และทกั ษะท่ีจาเป็นต่อการบริหารจัดการ การนเิ ทศตดิ ตาม และ ส่งเสริมประสิทธิภาพของการจัดการเรียนรู้โค้ดดิ้งในสถานศึกษาระดับการศึกษาชั้นพ้ืนฐาน จึงเป็นส่ิงสาคัญที่จะ ชว่ ยยกระดับการศึกษาของประเทศ และพัฒนาทกั ษะของผเู้ รียนใหด้ ารงชวี ติ อย่ไู ด้อยา่ งมคี ุณภาพในศตวรรษที่ 21 ในการนี้ สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3 เล็งเห็นความสาคัญในการพัฒนาอบรมการ จัดการเรียนรู้วิทยาการคานวณเพื่อพัฒนาครูผู้สอนต้ังแต่ระดับประถมศึกษา จนถึงระดับมัธยมศึกษาตอนต้นให้มี ความสามารถในการจัดการเรียนรู้ในห้องเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ จึงได้จัดทาโครงการการอบรมปฏิบัติการ อบรมการจัดการเรียนร้วู ิทยาการคานวณสาหรับครู (Coding for Teacher : C4T) เพื่อตอบสนองต่อนโยบายการ สร้างกาลังคนให้มีความรู้และทกั ษะดา้ นวทิ ยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยี และสามารถประยุกต์ใชค้ วามรู้ ดังกล่าวในการดารงชีวิตประจาวัน และการประกอบอาชีพอันจะเป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาประเทศให้ทัดเทียม นานาชาติตอ่ ไป จากเหตุผลถึงความจาเป็นดังกล่าว กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา สานักงานเขต พ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่เขต 3 จึงได้มีจัดทาโครงการการอบรมปฏิบัติการอบรมการจัดการเรียนรู้ วิทยาการคานวณสาหรับครู (Coding for Teacher : C4T) เพ่ือพัฒนาครูผู้สอนวิทยาการคานวณให้สามารถ นาเอาความรู้ ทักษะและประสบการณ์ท่ีได้รับมาปรับใช้ในการจัดการเรียนรู้เพื่อให้นักเรียนได้บรรลุตาม วัตถปุ ระสงคข์ องการจดั การศกึ ษาต่อไป แผนปฏิบัตกิ ารประจาปีงบประมาณ 2564 สานกั งานเขตพ้ืนที่การศกึ ษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3

115 2. วัตถุประสงค์ เพื่อเพ่ิมพูนศักยภาพแก่ครูผู้สอนสาระเทคโนโลยี ระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษา ให้มีความรู้ ความ เข้าใจในมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวช้ีวดั และแนวทางการจัดกิจกรรมการเรียนรูส้ าระเทคโนโลยี โดยประกอบไปด้วย การอบรม 2 หลักสตู ร ไดแ้ ก่ 1) อบรมการจัดการเรียนรู้วิทยาการคานวณสาหรับครูประถมศึกษาปีที่ 4-6 (Coding for grade 4-6 Teacher (C4T-3)) จานวน 12 ช่ัวโมง 2) อบรมการจดั การเรียนร้วู ทิ ยาการคานวณสาหรบั ครูมัธยมศึกษาปที ่ี 1-3 (Coding for grade 7-9 Teacher (C4T-4)) จานวน 20 ชัว่ โมง 3. เปา้ หมาย 3.1 เป้าหมายเชิงปริมาณ (เปน็ จานวน หรือรอ้ ยละ) 1) มีหลักสูตรการอบรมเชิงปฏิบัติการการจัดการเรียนรู้วิทยาการคานวณสาหรับครู (Coding for Teacher : C4T) ใหก้ บั ครปู ระถมศกึ ษาตอนปลายและมธั ยมศึกษาตอนตน้ เป้าหมายจานวน 2 หลักสูตร 2) จัดอบรมเชิงปฏิบัติการพัฒนาครูผู้สอนสาระเทคโนโลยี ระดับประถมศึกษาตอนปลาย ในสังกัด สานกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาเชยี งใหม่ เขต 3 จานวน 160 คน 3) จัดอบรมเชิงปฏิบัติการพัฒนาครูผู้สอนสาระเทคโนโลยี ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ในสังกัด สานกั งานเขตพนื้ ท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาเชยี งใหม่ เขต 3 จานวน 70 คน 4) ร้อยละ 90 ของครูระดับประถมศึกษาตอนปลายและมัธยมศึกษาตามเป้าหมาย ได้รับการอบรม เชิงปฏิบัตกิ ารการจัดการเรยี นร้วู ิทยาการคานวณสาหรับครู (Coding for Teacher : C4T) 3.2 เป้าหมายเชิงคณุ ภาพ (เป็นคณุ ลกั ษณะที่ต้องการ) 1) หลักสูตรการอบรมเชิงปฏิบัติการการจัดการเรียนรู้วิทยาการคานวณสาหรับครู (Coding for Teacher : C4T) ของครูระดับประถมศึกษาตอนปลายและมัธยมศึกษาตอนต้น เป็นหลกั สูตรท่ีมคี ุณภาพ สามารถ พัฒนาครผู สู้ อนใหม้ คี วามรู้ ความเข้าใจในตัวชี้วัด กระบวนการจดั การเรียนรู้ และสามารถนาไปจดั การเรียนร้ใู นชั้น เรยี นได้อย่างมีประสิทธิภาพ 2) ครูผู้สอนท่ีได้รับการอบรม มีความรู้ความเข้าใจและสามารถจัดประสบการณ์เรียนรู้วิทยาการ คานวณและเทคโนโลยีในช้นั เรียนระดับชั้นประถมศึกษา และมธั ยมศกึ ษาในหอ้ งเรยี นได้อย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ 4. วิธกี ารดาเนินการ/ขน้ั ตอนการดาเนินงานตามกิจกรรม ที่ กจิ กรรม/ขั้นตอนการดาเนินงาน แผนการใช้จา่ ยเงนิ งบประมาณ (บาท) รวม ผู้รับผิดชอบ (บาท) 1. จัดประชมุ ช้แี จงคณะทางาน ไตรมาสท่ี 1 ไตรมาสที่ 2 ไตรมาสท่ี 3 ไตรมาสที่ 4 ศึกษานิเทศก์ และวิทยากร (ต.ค.-ธ.ค.) (ม.ค.-ม.ี ค.) (เม.ย.-ม.ิ ย.) (ก.ค.-ก.ย.) - -นายเจษฎา กอ้ งสาคร 2. จัดประชุมปฏิบัติการการอบรมการ (บาท) (บาท) (บาท) (บาท) จดั การเรียนรู้วทิ ยาการคานวณ 22,400 -นายวรกนั ต์ สาหรบั ครูประถมศกึ ษาปีที่ 4-6 ---- ศรีวชิ ยั 3. จัดประชมุ ปฏิบตั กิ ารการอบรมการ - 22,400 - - 27,600 จดั การเรียนรวู้ ิทยาการคานวณ สาหรับครมู ธั ยมศกึ ษาปีที่ 1-3 - 27,600 - - แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปงี บประมาณ 2564 สานักงานเขตพ้นื ทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษาเชียงใหม่ เขต 3

116 แผนการใชจ้ า่ ยเงินงบประมาณ (บาท) รวม (บาท) ท่ี กจิ กรรม/ข้ันตอนการดาเนนิ งาน ไตรมาสท่ี 1 ไตรมาสท่ี 2 ไตรมาสท่ี 3 ไตรมาสที่ 4 ผูร้ บั ผดิ ชอบ (ต.ค.-ธ.ค.) (ม.ค.-ม.ี ค.) (เม.ย.-ม.ิ ย.) (ก.ค.-ก.ย.) (บาท) (บาท) (บาท) (บาท) 4. จดั ทารายงานสรปุ ผลการเข้ารว่ มการ ---- - อบรม รวม - 50,000 - - 50,000 5. งบประมาณ งบประมาณ จานวน 30,000 บาท ถวั จา่ ยทกุ รายการ ดังกิจกรรมสาคญั ต่อไปน้ี ท่ี รายละเอยี ดการใช้งบประมาณ หมวดรายจ่าย รวม คา่ ตอบแทน ค่าใช้สอย ค่าวสั ดุ - 1. จดั ประชุมช้แี จงคณะทางาน ศึกษานิเทศก์ และ --- - วทิ ยากร ระยะเวลา 2 วนั ผู้เขา้ ร่วมประชมุ 14,400 6,000 จานวน 20 คน 2,000 22,400 รวมกิจกรรมท่ี 1 --- 21,600 2. จัดประชมุ ปฏบิ ัติการการอบรมการจัดการเรียนรู้ 2,100 3,000 วทิ ยาการคานวณ สาหรับครูประถมศกึ ษาปีที่ 4-6 900 (4 กลุ่ม กลุม่ ละ 40 คน) 160 คน 27,600 - คา่ ตอบแทนวทิ ยากร - - (2 คน x 600 บาท x 6 ชว่ั โมง x 2 วนั ) 14,400 - - 50,000 - คา่ เอกสารประกอบการประชมุ (200 คน x 30 บาท) - 6,000 - - คา่ ทพี่ ักวิทยากร (2 หอ้ ง x 500 บาท x 2 วัน) - 2,000 - รวมกิจกรรมที่ 2 14,400 8,000 - 3. จัดประชมุ ปฏบิ ัติการการอบรมการจัดการเรียนรู้ วทิ ยาการคานวณ สาหรบั ครูมธั ยมศึกษาปที ่ี 1-3 (2 กล่มุ ๆ ละ 35 คน) - คา่ ตอบแทนวิทยากร (3 คน x 600 บาท x 6 ชั่วโมง x 2 วัน) 21,600 - - - คา่ เอกสารประกอบการประชุม (70 คน x 30 บาท) - 2,100 - - คา่ ท่พี ักวิทยากร (3 ห้อง x 500 บาท x 2 วนั ) - 3,000 - - ค่าวัสดุ - - 900 รวมกจิ กรรมท่ี 3 21,600 5,100 900 4. จัดทารายงานสรปุ ผลการเข้ารว่ มการอบรม --- รวมกจิ กรรมที่ 4 -- - รวมทั้งสิ้น 36,000 13,100 900 แผนปฏบิ ัติการประจาปงี บประมาณ 2564 สานกั งานเขตพ้ืนท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาเชยี งใหม่ เขต 3

117 6. การประเมนิ ผล ท่ี ตัวช้วี ัดความสาเรจ็ วธิ ีการวดั เครอ่ื งมอื และประเมนิ ผล - แบบสอบถาม 1. ร้อยละ 90 ของครผู ู้สอนเทคโนโลยี วิทยาการคานวณ ในสงั กัด - การสอบถาม สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3 ที่ - แบบสอบถาม เข้ารับการอบรมการจัดการเรียนรู้วิทยาการคานวณสาหรับครู - การสอบถาม - แบบสอบถาม เปา้ หมาย 230 คน - การสอบถาม 2. ร้อยละ 90 ของครูที่ไดร้ ับการอบรมการจัดการเรยี นรู้วทิ ยาการ คานวณมีความรู้ความเข้าใจและสามารถจัดประสบการณ์ เรยี นรู้การจดั การเรยี นรู้วทิ ยาการคานวณได้ 3. หลักสูตรการอบรมเชิงปฏิบัติการการจัดการเรียนรู้วิทยาการ คานวณสาหรับครู (Coding for Teacher : C4T) ของครูระดับ ประถมศึกษาตอนปลายและมัธยมศึกษาตอนต้น เป็นหลักสูตร ที่มีคุณภาพ สามารถพัฒนาครูผู้สอนให้มคี วามรู้ ความเข้าใจใน ตัวชี้วัด กระบวนการจัดการเรียนรู้ และสามารถนาไปจัดการ เรียนร้ใู นชั้นเรยี นได้อยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ 7. ผลที่คาดวา่ จะได้รับ ครูผู้สอนระดับประถมศึกษา และมัธยมศึกษาตอนต้นมีความรู้ความเข้าใจและสามารถปรับการเรียน เปล่ยี นการสอนวิทยาการคานวณ และเทคโนโลยตี ามแนวทางทไี่ ดร้ บั การอบรมไดอ้ ยา่ งมีประสทิ ธิภาพ แผนปฏิบตั ิการประจาปีงบประมาณ 2564 สานกั งานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศกึ ษาเชยี งใหม่ เขต 3

ชอ่ื โครงการ 118 สนองกลยทุ ธ์ สพป.ชม.3 พฒั นาการจดั การเรียนรคู้ รผู สู้ อนภาษาองั กฤษผา่ นการสร้างเครอื ข่าย ตวั ชีว้ ัดท่ี ชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (Professional Learning Community : PLC) กลมุ่ ทรี่ ับผิดชอบ ข้อท่ี 3 พัฒนาและเสรมิ สรา้ งศกั ยภาพผู้บริหารสถานศึกษา ครู บุคลากร ผ้รู บั ผดิ ชอบโครงการ ทางการศึกษา ลกั ษณะโครงการ ขอ้ ที่ 2 ร้อยละ 100 ของครูสอนภาษาอังกฤษในระดบั ชนั้ ประถมศกึ ษาและ ระยะเวลาดาเนนิ การ มัธยมศึกษาได้รับการพัฒนาและยกระดบั ความรู้ภาษาอังกฤษโดยใช้ระดบั การ พัฒนาทางด้านภาษา (CEFR) ตามเกณฑท์ ี่กาหนด กลมุ่ นเิ ทศ ติดตาม และประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา น.ส.เพญ็ วภิ า พรหมสวุ รรณ์ โครงการใหม่ มกราคม 2564 – มิถุนายน 2564 1. หลักการและเหตุผล สานักงานข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ได้กาหนดเกณฑ์ในการประเมินให้ข้าราชการครูและ บุคลากรทางการศึกษา ตาแหน่งครู มีวิทยฐานะและเล่ือนวิทยฐานะตามหลักเกณฑ์และวิธีการให้ข้าราชการครูและ บุคลากรทางการศึกษา ตาแหน่งครู มีวิทฐานะตามหนังสือสานักงาน ก.ค.ศ. ท่ี ศธ 0206.3/ว21 ลงวันที่ 5 กรกฎาคม 2560 โดยหลักเกณฑ์และวิธีการท่ีมีการปรับเปลี่ยนไปจากเดิม ท่ีมุ่งเน้นให้ครูได้มีการสั่งสมประสบการณ์ มีความ ชานาญและเชี่ยวชาญในการจัดการเรียนการสอน มีการพัฒนาตนเองและวิชาชีพอย่างต่อเน่ือง และกาหนดให้ครูมีการ สร้างเครอื ข่ายเพ่ือพัฒนาวชิ าชพี (Professional Learning Community : PLC) อยา่ งน้อย 50 ชว่ั โมงตอ่ ปี ในขณะที่ผลการทดสอบระดับชาติ O-Net ทั้งในระดับช้ันประถมปีที่ 6 และระดับมัธยมศึกษาปีที่ 3 คะแนน เฉล่ียต่ากว่าระดับประเทศ และระดับสานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐานท้ังสองระดับ ประกอบกับมีการ บรรจุครูผู้สอนวิชาภาษาอังกฤษใหม่ในจานวนมาก ซึ่งหลายคนยังขาดประสบการณ์ในการสอน และครูผู้สอนวิชา ภาษาอังกฤษท่ีมีประสบการณ์แล้ว แต่ผลการสอบ CEFR ส่วนใหญ่อยู่ในระดับ A2 มีเพียงส่วนน้อยที่มีผลการประเมิน ในระดับ B1 ขึ้นไป ดังน้ัน จากเหตุผลถึงความจาเป็นดังกล่าว กลุ่มนิเทศ ติดตาม และประเมินผลการจัดการศึกษา สานักงานเขต พื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3 จึงได้มีจัดทาโครงการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ครูผู้สอนภาษาอังกฤษผ่าน การสร้างเครือข่ายชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (Professional Learning Community : PLC) ขึ้นมาเพื่อเป็นการ ส่งเสริมให้ศึกษานิเทศก์ได้มีส่วนร่วมกับเครือข่าย มีการแลกเปลี่ยนความคิดเห็นในประเด็นที่เกี่ยวข้องกับวิชาชีพ เพ่ือ นาเอาความรู้ ทักษะและประสบการณ์ที่ได้รับมาปรับใช้ในการให้คาแนะนา และส่งเสริมครูให้เป็นผู้จัดการเรียนรู้ เพ่ือให้นกั เรียนได้บรรลุตามวตั ถปุ ระสงค์ของการจัดการศึกษามผี ลสัมฤทธทิ์ างด้านภาษาทีส่ ูงข้ึนต่อไป 2. วตั ถุประสงค์ 1) เพื่อให้ครูผู้สอนภาษาอังกฤษได้พัฒนาการเรียนการสอนในวิชาภาษาอังกฤษให้มีคุณภาพท่ีดีข้ึนโดย เนน้ การช่วยเหลือกันในระบบเครอื ขา่ ย 2) เพ่ือให้ครูผู้สอนภาษาอังกฤษได้พัฒนาวิชาชีพผ่านเครือข่ายการเรียนรู้ และสอดคล้องกับมาตรฐาน วิชาชพี ตลอดจนเกณฑ์การขอให้มหี รอื เล่ือนวิทยฐานะต่อไป แผนปฏิบัติการประจาปีงบประมาณ 2564 สานักงานเขตพ้นื ท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาเชยี งใหม่ เขต 3

119 3. เปา้ หมาย 3.1 เปา้ หมายเชิงปริมาณ (เป็นจานวน หรือรอ้ ยละ) 1) ครูผสู้ อนภาษาอังกฤษในสังกัดสานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาเชยี งใหม่ เขต 3 จานวน 100 คน ได้รบั ความรู้ ความเขา้ ใจในการพฒั นาการเรียนการสอนผา่ นการสร้างเครอื ข่ายวิชาชีพโดยใช้กระบวนการ PLC 3.2 เปา้ หมายเชิงคณุ ภาพ (เปน็ คุณลักษณะทีต่ ้องการ) 1) ครูผู้สอนภาษาอังกฤษ ในสังกัดสานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3 ได้รับ ความรู้ ประสบการณ์ที่เกี่ยวข้องกับวชิ าชีพ มีเครือข่ายทางวิชาชพี เพ่ือพัฒนาการเรียนรู้ และสามารถนาความรู้ท่ี ไดร้ บั มาพัฒนาทางวชิ าชพี ไดอ้ ยา่ งมคี ุณภาพต่อไป 4. วธิ กี ารดาเนนิ การ/ขน้ั ตอนการดาเนนิ งานตามกจิ กรรม ท่ี กิจกรรม/ข้นั ตอนการดาเนนิ งาน แผนการใชจ้ ่ายเงินงบประมาณ (บาท) รวม ผู้รับผิดชอบ (บาท) ไตรมาสท่ี 1 ไตรมาสที่ 2 ไตรมาสที่ 3 ไตรมาสท่ี 4 (ต.ค.-ธ.ค.) (ม.ค.-มี.ค.) (เม.ย.-มิ.ย.) (ก.ค.-ก.ย.) (บาท) (บาท) (บาท) (บาท) 1. จัดประชุมเลขานุการศูนย์ PEER เพื่อ - 2,000 - - 2,000 น.ส.เพญ็ วภิ า ร่วมกันวางแผนการสร้างเครือข่าย พรหมสวุ รรณ์ ระดบั อาเภอ 2. จัดประชุมพัฒนาเครือข่าย PLC ผ่าน - 19,400 - - 19,400 PEER Center สาหรับครูภาษาอังกฤษ 5 อาเภอ 3. Classroom Visit & Reflection - - 8,600 - 8,600 4. ถ อ ด บ ท เ รี ย น PLC โ ด ย Zoom - - - - - Meeting 5. จัดทารายงานสรุปผลการดาเนิน - - - - - โครงการ รวม - 21,400 8,600 - 30,000 6. งบประมาณ งบประมาณ จานวน 30,000 บาท ถวั จ่ายทกุ รายการ ดังกจิ กรรมสาคญั ต่อไปนี้ ท่ี รายละเอียดการใชง้ บประมาณ หมวดรายจา่ ย รวม คา่ ตอบแทน คา่ ใช้สอย คา่ วสั ดุ 2,000 1. จดั ประชุมเลขานุการศูนย์ PEER เพื่อร่วมกนั วาง 2,000 แผนการสรา้ งเครือข่ายระดบั อาเภอ - 2,000 - 1) คา่ พาหนะของผู้รบั ผดิ ชอบโครงการในการเดินทาง ไปรว่ มประชมุ กับเลขาศูนย์ PEER 5 อาเภอๆ ละ - 2,000 - 400 บาท รวมกิจกรรมท่ี 1 แผนปฏิบัติการประจาปีงบประมาณ 2564 สานกั งานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาเชยี งใหม่ เขต 3

120 ท่ี รายละเอยี ดการใช้งบประมาณ หมวดรายจา่ ย รวม ค่าตอบแทน คา่ ใชส้ อย ค่าวัสดุ 2. จัดประชมุ พัฒนาเครอื ข่าย PLC ผ่าน PEER Center 2,000 จานวน 5 อาเภอ - 2,000 - 1) ค่าพาหนะของผรู้ บั ผดิ ชอบโครงการในการเดินทาง 7,000 ไปร่วมประชุม จานวน 5 อาเภอๆ ละ 400 บาท - 7,000 - 10,000 2) ค่าอาหารว่างและเครือ่ งด่ืม - 10,000 - (100 คน x 35 บาท x 2 มอ้ื ) -- 400 400 3) ค่าอาหารกลางวนั (100 คน x 100 บาท x 1 มือ้ ) 19,400 4) ค่าวัสดุ - 19,000 400 รวมกิจกรรมท่ี 2 5,000 3 Classroom Visit & Reflection - 5,000 - 3,600 1) ค่าพาหนะสาหรับทีมงาน Expert ในวง PLC ในการ ไปเยี่ยมครูผสู้ อน จานวน 5 อาเภอๆละ 1,000 บาท - 3,600 - 8,600 2) คา่ เบ้ียเลยี้ งให้กบั ทีมงาน Expert ในวง PLC - ไปเย่ยี มครูผู้สอน 5 อาเภอ x 3 คน x 1,200 บาท - 8,600 - - -- - - รวมกิจกรรมที่ 3 - 4 ถอดบทเรยี นโดย PLC โดย Zoom Meeting 30,000 รวมกิจกรรมที่ 4 --- 5 จดั ทารายงานสรปุ ผลการดาเนนิ โครงการ --- รวมกิจกรรมท่ี 5 -- - รวมท้ังส้นิ - 29,600 400 6. การประเมินผล วิธกี ารวดั เครอ่ื งมอื และประเมนิ ผล - แบบสอบถาม ท่ี ตัวชีว้ ัดความสาเรจ็ - การสอบถาม - แบบสอบถาม 1. ครูผู้สอนภาษาอังกฤษ จานวน 100 คน ในสงั กัดสานกั งานเขต - การสอบถาม พืน้ ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3 ไดร้ บั การพัฒนา ทางวชิ าชีพผา่ น PLC ร้อยละ 100 2. ครูผสู้ อนภาษาอังกฤษ จานวน 100 คน ในสังกัดสานกั งานเขต พ้นื ทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาเชยี งใหม่ เขต 3 มเี ครอื ข่ายทาง วชิ าชีพเพอ่ื พฒั นาการจัดการเรียนรใู้ นรายวชิ าภาษาองั กฤษ ร้อยละ 100 7. ผลที่คาดว่าจะได้รับ 1) นักเรยี นในสังกัดสานกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาเชยี งใหม่ เขต 3 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชาภาษาองั กฤษทีส่ ูงขึ้น 2) ครูผู้สอนวิชาภาษาอังกฤษมีเครือข่ายด้านการนิเทศในระดับอาเภอ และระดับเขตพ้ืนที่เพ่ือช่วยเหลือ กนั ในการพัฒนาด้านคณุ ภาพการเรียนการสอน แผนปฏบิ ตั ิการประจาปงี บประมาณ 2564 สานักงานเขตพน้ื ท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3

ชอ่ื โครงการ 121 สนองกลยทุ ธ์ สพป.ชม.3 พัฒนาและยกระดบั คุณภาพโรงเรยี นขนาดเล็กสู่โรงเรียนท่ีดารงอยู่ ดว้ ยตนเอง (Stand alone) ตวั ชวี้ ดั ที่ ขอ้ ท่ี 3 พัฒนาคุณภาพผ้เู รียน ครู ผูบ้ รหิ ารสถานศกึ ษา และบุคลากร ทางการศึกษา ผ้รู ับผดิ ชอบโครงการ ข้อท่ี 3 รอ้ ยละ 80 ของผูบ้ รหิ าร ครู และบุคลากรทางการศกึ ษา ทไี่ ดร้ ับการ ลกั ษณะโครงการ พัฒนานวัตกรรมโดยใช้เทคโนโลยใี นการจัดการเรยี นการสอน ระยะเวลาดาเนินการ นางสาวศิพาณัฏฐ์ ใจสัตย์ และ นายวรกนั ต์ ศรวี ิชยั โครงการใหม่ เมษายน 2564 – มถิ ุนายน 2564 1. หลกั การและเหตุผล พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 แก้ไขเพ่ิมเติม(ฉบับที่ 2 ) พ.ศ.2545 และ (ฉบับที่ 3) พ.ศ.2553 ได้บัญญัติเกี่ยวกับการจัดระบบโครงสรา้ งและกระบวนการจัดการศึกษา มาตรา 9 (3) ให้มีการกาหนด มาตรฐานการศึกษา และจัดระบบประกันคุณภาพทุกระดับและทุกประเภทการศึกษา และมาตรา 10 การจัดการ ศึกษาน้ันรัฐให้บุคคลมีสิทธิและโอกาสเสมอกันในการรับการศึกษาข้ันพ้ืนฐานไม่น้อยกว่าสิบสองปี ให้อย่างท่ัวถึง และมีคุณภาพโดยไม่เก็บค่าใช้จ่าย รวมทั้งแนวทางการปฏิรูปการศึกษาโดยมุ่งเน้นการพัฒนา คุณภาพและ มาตรฐานการศึกษา การเพ่ิมโอกาสทางการศึกษาและเรียนรู้ ส่งเสรมิ การมีส่วนรว่ มของทุกภาคส่วน เพือ่ ใหค้ นไทย ได้เรียนรู้ตลอดชีวิต ทั้งในระบบ นอกระบบ และตามอัธยาศัยอย่างมีคุณภาพทุกระดับ ทุกประเภทการศึกษา กระทรวงศกึ ษาธิการ สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน สานกั งานเขตพ้ืนที่ การศกึ ษา มีภารกิจหลกั ที่ สาคัญในการจัดจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานอย่างทั่วถึงและมีคุณภาพ ตามหลักสูตร แกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศกั ราช 2551 โดยมโี รงเรยี นเป็นหนว่ ยปฏบิ ัติในการจัดการศึกษา จากสภาพบริบทด้านสังคม เศรษฐกิจ การเมือง ท่ีเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว ประกอบกับประเทศไทย กาลังเข้าสู่ สังคมผู้สูงวัย มีจานวนประชากรวัยเรียนลดลง ส่งผลให้มีโรงเรียนขนาดเล็กเพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่อง ซ่ึงโ รงเรียนขนาดเล็ กส่ วนใหญ่ประส บปัญหาจานวนครูไม่ครบช้ัน ส่ งผ ลให้โรงเรียนประสบปัญหาในการจัด กระบวนการเรียนการสอนไม่สามารถพัฒนาเด็กด้วยวิธีการสอนท่ีหลากหลาย ขาดแคลนครูเฉพาะทางส่งผลต่อ การพฒั นาผลสัมฤทธ์ิทางการศึกษาโดยเฉพาะในกลุ่มสาระการเรยี นรู้หลัก การจัดสรรงบประมาณคา่ ใชจ้ ่ายในการ จัดการศึกษารัฐบาลจัดสรรตามจานวนนักเรียน ส่งผลให้มีงบประมาณไม่เพียงพอในจัดซ้ือวัสดุอุปกรณ์ในการ พัฒนาการเรียนการสอน ดังน้ันโครงการพัฒนาและยกระดับคุณภาพโรงเรียนขนาดเล็กสู่โรงเรียนท่ีดารงอยู่ด้วย ตนเอง (Stand alone) จึงเป็นโครงการท่ีจะช่วยแก้ไขปัญหาโรงเรียนขนาดเล็กให้มีคุณภาพและประสิทธิภาพ ตอ่ ไป 2. วัตถปุ ระสงค์ 1) เพ่ือพัฒนาโรงเรียนชนาดเล็ก เตรยี มความพร้อมและบริหารจดั การศกึ ษาอย่างมีคุณภาพ 2) เพ่ือพัฒนาและส่งเสริมครูในการจัดการเรียนรู้ให้นักเรียนมีทักษะในศตวรรษที่ 21 และให้มี ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศในการจัดการเรยี นรู้ 3) เพ่ือพัฒนาคุณภาพโรงเรียนขนาดเล็กสู่มาตรฐานอย่างเป็นระบบและมีศูนย์เครือข่ายการเรียนรู้ให้มี คุณภาพ แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปีงบประมาณ 2564 สานกั งานเขตพื้นท่กี ารศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3

122 3. เป้าหมาย 3.1 เป้าหมายเชิงปริมาณ (เป็นจานวน หรือร้อยละ) 1) รอ้ ยละ 80 ของโรงเรียนขนาดเลก็ มีนวตั กรรม/วธิ ปี ฏิบัตทิ ่เี ป็นเลิศ (Best Practice) ในการบริหาร จัดการศกึ ษา 2) ร้อยละ 100 ของโรงเรียนขนาดเล็กได้รับการพัฒนาโรงเรียนสู่มาตรฐานอย่างเป็นระบบ และมี ศูนยเ์ ครือข่ายการเรยี นรู้ 3) ร้อยละ 100 ของผบู้ ริหารและครผู สู้ อน ได้รบั การพัฒนาและมนี วัตกรรมการจัดการเรยี นการสอน ท่มี คี ณุ ภาพ 3.2 เปา้ หมายเชิงคณุ ภาพ (เป็นคณุ ลักษณะทต่ี ้องการ) 1) โรงเรียนขนาดเล็กเป็นโรงเรียนท่ีดารงอยู่ด้วยเอง (Stand alone) ท่ีมีคุณภาพ ครูผู้สอนสามารถ จัดการเรียนการสอนได้อยา่ งมคี ุณภาพสง่ ผลใหผ้ เู้ รียนมีคณุ ภาพตามมาตรฐานและสาระการเรียนรู้ 4. วิธกี ารดาเนนิ การ/ขนั้ ตอนการดาเนนิ งานตามกิจกรรม ท่ี กิจกรรม/ข้ันตอนการดาเนินงาน แผนการใช้จ่ายเงนิ งบประมาณ (บาท) รวม ผูร้ ับผดิ ชอบ (บาท) 1. การพฒั นาและยกระดบั คณุ ภาพ ไตรมาสท่ี 1 ไตรมาสท่ี 2 ไตรมาสที่ 3 ไตรมาสที่ 4 โรงเรยี นขนาดเลก็ สู่โรงเรยี นที่ดารงอยู่ (ต.ค.-ธ.ค.) (ม.ค.-ม.ี ค.) (เม.ย.-ม.ิ ย.) (ก.ค.-ก.ย.) 15,000 น.ส.ศิพาณฏั ฐ์ ด้วยตนเอง (Stand alone) ใจสัตย์ (บาท) (บาท) (บาท) (บาท) นายวรกนั ต์ ศรวี ิชยั - - 15,000 - 15,000 นายวรกนั ต์ 2. การส่งเสริมและพฒั นาการจัด - - 15,000 - ศรวี ชิ ัย การศกึ ษาด้วยเทคโนโลยสี ารสนเทศ (DLIT) และการ จัดการศึกษาทางไกล ผ่านดาวเทยี มรูปแบบใหม่ NEW DLTV รวม - - 30,000 - 30,000 5. งบประมาณ งบประมาณ จานวน 30,000 บาท ถัวจ่ายทุกรายการ ดังกจิ กรรมสาคญั ต่อไปน้ี ท่ี รายละเอยี ดการใช้งบประมาณ หมวดรายจา่ ย รวม ค่าตอบแทน คา่ ใชส้ อย คา่ วัสดุ 1. การพัฒนาและยกระดับคุณภาพโรงเรยี นขนาดเล็กสู่ 5,000 โรงเรยี นท่ดี ารงอยดู่ ว้ ยตนเอง (Stand alone) - 5,000 - 3,500 1.1 การประชุมผู้บริหารโรงเรียนขนาดเล็ก - 3,500 - - ค่าอาหารกลางวนั (100 บาท x 50 คนรวม คณะทางาน x 1 วนั x 1 มื้อ) - ค่าอาหารว่างและเครื่องด่ืม (35 บาท x 50 คน รวมคณะทางาน 1 วัน x 2 มื้อ) แผนปฏิบัตกิ ารประจาปงี บประมาณ 2564 สานกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษาเชยี งใหม่ เขต 3

123 ท่ี รายละเอยี ดการใช้งบประมาณ หมวดรายจ่าย รวม ค่าตอบแทน ค่าใช้สอย คา่ วสั ดุ 3,500 1.2 การถอดบทเรยี นโรงเรียนขนาดเลก็ ทีป่ ระสบ 2,450 ความสาเรจ็ ด้านการยกระดบั ผลสมั ฤทธิท์ างการเรียน 550 - จานวน 15 โรงเรียน โรงเรยี นละ 2 คน 15,000 - ค่าอาหารกลางวนั (100 บาท x 35 คนรวม - 3,500 - 5,000 คณะทางาน x 1 วัน x 1 มอ้ื ) 3,500 6,500 - คา่ อาหารว่างและเคร่ืองดื่ม (35 บาท x 35 คน - 2,450 - 15,000 30,000 รวมคณะทางาน 1 วนั x 2 มื้อ) - คา่ วัสดุ - - 550 1.3 การเสรมิ สรา้ งและพฒั นาเครือข่ายโรงเรียนขนาด --- เล็กผา่ นระบบ CMS (Content Mangement System) รวมกิจกรรมที่ 1 - 14,450 550 2. การส่งเสริมและพัฒนาการจัดการศึกษาด้วยเทคโนโลยี สารสนเทศ (DLIT) และการจัดการศึกษาทางไกลผ่าน ดาวเทยี มรูปแบบใหม่ NEW DLTV 2.1 การจดั ประชุมเชงิ ปฏิบัติการ ครู และบุคลากรของ โรงเรยี นเพือ่ สรา้ งนวัตกรรมความตระหนักและความ เข้าใจเกี่ยวกับการการจดั การเรยี นการสอนโดยใช้ เทคโนโลยีสารสนเทศ DLIT และการจดั การศกึ ษา ทางไกลผ่านดาวเทียมรูปแบบใหม่ NEW DLTV และคณะกรรมการดาเนินงาน จานวน 50 คน สร้าง เครือข่ายความรว่ มมือใหแ้ กส่ ถานศึกษาในสงั กัด และแลกเปลีย่ นเรยี นรู้ (PLC) สรา้ งนวัตกรรมการ จดั การเรียนรู้ นาเสนอBest Practices ให้สถานศึกษา ทีป่ ระสบผลสาเรจ็ ไดเ้ ผยแพร่ จานวน 42 โรงเรยี น จานวน 50 คน รวมคณะทางาน - คา่ อาหารกลางวัน (100 บาท x 50 คน - 5,000 - รวมคณะทางาน x 1 วนั x 1 ม้ือ) - คา่ อาหารวา่ งและเคร่ืองดื่ม (35บาท x 50คน - 3,500 - รวมคณะทางาน x 1วนั x 2มอ้ื ) - ค่าวัสดุ - - 6,500 รวมกจิ กรรมที่ 2 - 8,500 6,500 รวมท้ังสิน้ - 22,950 7,050 แผนปฏิบัตกิ ารประจาปงี บประมาณ 2564 สานักงานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาเชยี งใหม่ เขต 3

124 6. การประเมินผล ที่ ตวั ช้ีวัดความสาเร็จ วิธีการวดั เคร่อื งมอื และประเมนิ ผล - แบบสอบถาม 1. ร้อยละ 80 ของโรงเรียนขนาดเล็กมีนวัตกรรม/วิธีปฏิบัติท่ี - การสอบถาม - แบบสอบถาม เป็นเลศิ (Best Practice) ในการบริหารจัดการศกึ ษา - แบบสอบถาม - การสอบถาม - แบบสอบถาม 2. ร้อยละ 100 ของโรงเรียนขนาดเล็กได้รับการพัฒนาโรงเรียน สู่มาตรฐานอย่างเปน็ ระบบ และมศี นู ยเ์ ครอื ข่ายการเรียนรู้ - การสอบถาม 3. ร้อยละ 100 ของผู้บริหารและครูผู้สอน ได้รับการพัฒนาและมี - การสอบถาม นวตั กรรมการจัดการเรยี นการสอนท่มี ีคุณภาพ 4. ร้อยละ 100 ของโรงเรียนขนาดเล็กเป็นโรงเรียนที่ดารงอยู่ ด้วยเอง (Stand alone) ท่ีมีคุณภาพ ครูผู้สอนสามารถจัดการ เรียนการสอนได้อย่างมีคุณภาพส่งผลให้ผู้เรียนมีคุณภาพตาม มาตรฐานและสาระการเรยี นรู้ 7. ผลท่ีคาดว่าจะไดร้ บั 1) ผู้บริหารโรงเรียน ครูผู้สอนของโรงเรียนขนาดเล็กมีศักยภาพและสามารถจัดการศึกษาได้อย่างมี ประสิทธภิ าพ 2) โรงเรยี นขนาดเลก็ ในสงั กดั เป็นโรงเรยี นท่ดี ารงอยู่ด้วยเอง (Stand alone) ทม่ี คี ุณภาพ แผนปฏิบตั ิการประจาปีงบประมาณ 2564 สานักงานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาเชยี งใหม่ เขต 3

ชอ่ื โครงการ 125 สนองกลยทุ ธ์ สพป.ชม.3 ตวั ชีว้ ัดที่ สานักงานเขตพน้ื ที่การศึกษา ทาความดีด้วยหวั ใจ หว่ งใยสิ่งแวดล้อม ขอ้ ที่ 5 การจดั การศึกษาเพื่อคุณภาพชวี ติ เปน็ มติ รับสงิ่ แวดลอ้ ม กลมุ่ ทรี่ ับผดิ ชอบ ข้อที่ 5 ร้อยละ 85 ของสานกั งานเขตพื้นท่กี ารศึกษา สถานศกึ ษามีการ ผู้รับผดิ ชอบโครงการ ปรบั ปรุงและพัฒนาบคุ ลากรและสถานท่ีให้เป็นสานักงานสเี ขียวต้นแบบมี ลกั ษณะโครงการ นโยบายการจัดซื้อจัดจ้างทเี่ ป็นมติ รกบั ส่ิงแวดลอ้ ม ท่ีเอ้อื ต่อการเรียนรู้ของ ระยะเวลาดาเนนิ การ นกั เรยี นและชุมชน กลมุ่ อานวยการ นางประทุม ตามไท และคณะ โครงการใหม่ เมษายน 2564 – มถิ ุนายน 2564 1. หลกั การและเหตุผล ส่ิงแวดล้อมมีความสาคัญต่อชีวิตมนุษย์ เพราะส่ิงแวดล้อมเอ้ืออานวยประโยชน์ให้มนุษย์ได้รับปัจจัยสี่ใน การดารงชีวิต ดังน้ันเมือ่ จานวนประชากรเพ่ิมมากขนึ้ ก็จะส่งผลให้สิ่งแวดล้อมเสือ่ มโทรมและเกิดมลพิษ ทาให้เกิด ปัญหาด้านสุขภาพอนามัย ปัญหาสังคม ปัญหาการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศและอาจนาไปสู่การเปลี่ยนแปลง ของระบบนิเวศของโลก แนวคิดของการผลิตและการบริโภคอย่างย่ังยืน จึงเป็นหลักแนวคิดท่ีสาคัญในการพัฒนาที่ย่ังยืน เป็น แนวคิดที่มุ่งเน้นการพัฒนาด้านการเจริญเติบโตทางเศรษฐกิจจากกระบวนการผลิตท่ีใช้เทคโนโลยีสะอาด ลดปริมาณของเสียไม่ทาลายสภาพแวดลอ้ มและไม่สร้างมลพิษที่จะกลายมาเป็นตน้ ทุนการผลิตในระยะต่อไป และ เปน็ ข้อจากัดของการพัฒนาเศรษฐกิจอย่างมีประสิทธิภาพในระยะยาว โดยมีเงือ่ นไข คอื กระบวนการผลติ และการ บริโภคที่มีประสิทธิภาพและไม่ทาลายสิ่งแวดล้อม เน้น 2 ประการ คือ การผลิตและการบริโภคที่ย่ังยืน เป็นการ ผลิตและการบริโภคท่ีสามารถเพ่ิมขึ้นได้อย่างต่อเน่ืองในระยะยาว โดยท่ีกิจกรรมทางเศรษฐกิจในปัจจุบันไม่สร้าง ข้อจากัดต่อกิจกรรมการผลิตและการบริโภคในอนาคต ซ่ึงจาเป็นต้องมีการประเมินผลกระทบทางเศรษฐกิจและ สังคมจากการเปล่ียนแปลงรูปแบบการผลิตและพฤติกรรมการบริโภคอย่างเหมาะสม การขยายตัวทางเศรษฐกิจ ภายใต้ขีดจากดั ของทนุ ทางธรรมชาตทิ ี่จะต้องมีการสงวนรกั ษาไว้ใช้ประโยชนส์ าหรับคนรนุ่ ปัจจบุ นั และรุน่ อนาคต สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3 เห็นว่าการให้ความสาคัญในการให้ความรู้ที่ ถูกต้อง สร้างจิตสานึกในการส่งเสริม สนับสนุนการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมด้านการผลิตและบริโภค ให้คานึงถึง ทรัพยากรเพ่ือคนรุ่นต่อไป เป็นต้นแบบท่ีมีคุณภาพและมีจิตสาธารณะ สู่ท่ีบ้านและชุมชน จึงมีความสาคัญย่ิงใน การพัฒนาสังคมและส่ิงแวดล้อม รวมถึงการขับเคลื่อนแผน นโยบายและยุทธศาสตร์และเป็นแนวทางให้ประสบ ความสาเรจ็ ในการพฒั นาสานักงานเขตพ้ืนท่กี ารศึกษา ให้เป็นสานักงานสเี ขียว ตอ่ ไป 2. วัตถุประสงค์ 1) เพ่ือสร้างจิตสานึก ขยายองค์ความรู้และปรับเปล่ียนพฤติกรรมด้านการผลิตและการบริโภคที่เป็นมิตร กับส่ิงแวดล้อมในสานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3 ตามแนวศาสตร์พระราชาสู่การ นาไปใชใ้ นการดาเนนิ ชีวติ ประจาวนั 2) เพื่อให้บุคลากรในสงั กัดสานกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3 มีวินยั และจิตสานึก ท่ีดีในการเลือกผลิตและการบรโิ ภคท่ีเปน็ มิตรกบั ส่งิ แวดล้อม 3) เพื่อส่งเสรมิ ให้บุคลากรในสังกัดสานักงานเขตพื้นทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3 เรยี นรู้การ ลดใช้พลงั งาน การจดั การขยะและอนรุ ักษ์ส่ิงแวดล้อม แผนปฏบิ ัติการประจาปีงบประมาณ 2564 สานกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาเชยี งใหม่ เขต 3

126 3. เปา้ หมาย 3.1 เปา้ หมายเชิงปริมาณ (เป็นจานวน หรอื ร้อยละ) 1) บคุ ลากรในสังกัดสานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3 จานวน 81 คนมีการ ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมด้านการผลิตและการบริโภคที่เป็นมติ รกับสิ่งแวดล้อม ตามแนวศาสตร์พระราชาสู่การนาไป ใชใ้ นการดาเนินชีวิตประจาวนั 2) บุคลากรในสังกัดสานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3 จานวน 81 คน มีวินัยและจิตสานึกทด่ี ีในการเลือกผลิตและการบรโิ ภคท่เี ป็นมติ รกบั สงิ่ แวดล้อม 3) บุคลากรในสังกัดสานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ จานวน 81 คน ได้รับการ สง่ เสริม เรียนรู้ การลดใชพ้ ลังงาน การจัดการขยะและอนรุ กั ษ์สิง่ แวดล้อม 3.2 เป้าหมายเชิงคณุ ภาพ (เป็นคณุ ลกั ษณะทต่ี ้องการ) 1) บุคลากรในสังกัดสานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3 มีการปรับเปล่ียน พฤติกรรมและมจี ิตสานึกที่ดี ในดา้ นการผลติ และการบริโภคทีเ่ ป็นมิตรกบั ส่งิ แวดลอ้ ม 2) สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศกึ ษาเชียงใหม่ เขต 3 เป็นสานักงานสเี ขียวและเป็นมิตรกับ ส่ิงแวดล้อม 4. วิธีการดาเนนิ การ/ขน้ั ตอนการดาเนนิ งานตามกิจกรรม ท่ี กิจกรรม/ขน้ั ตอนการดาเนนิ งาน แผนการใช้จา่ ยเงินงบประมาณ (บาท) รวม ผ้รู บั ผิดชอบ (บาท) 1. ประชุม วางแผน กาหนดปฏิทิน และ ไตรมาสที่ 1 ไตรมาสท่ี 2 ไตรมาสท่ี 3 ไตรมาสท่ี 4 ชีแ้ จงเกี่ยวกบั แนวทาง ในการดาเนนิ (ต.ค.-ธ.ค.) (ม.ค.-ม.ี ค.) (เม.ย.-ม.ิ ย.) (ก.ค.-ก.ย.) - นางประทุม โครงการ ตามไท (บาท) (บาท) (บาท) (บาท) และคณะ 2. จัดทาปา้ ยประชาสมั พนั ธ์ รณรงค์ลด การใช้โฟม ลดการใช้ถุงพลาสตกิ ลด ---- 3,000 การใชพ้ ลงั งาน และการจัดการขยะท่ี เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อมในสานักงาน - - 3,000 - 7,000 10,000 3 ดาเนินการจดั ซื้อวัสดุอปุ กรณ์ในการ - - 7,000 - จัดเกบ็ และคัดแยกขยะ - - 10,000 - รวม 5. งบประมาณ งบประมาณ จานวน 10,000 บาท ถัวจา่ ยทุกรายการ ดังกิจกรรมสาคญั ต่อไปน้ี ที่ รายละเอียดการใชง้ บประมาณ หมวดรายจา่ ย รวม ค่าตอบแทน ค่าใช้สอย ค่าวสั ดุ - 1. ประชุม วางแผน กาหนดปฏิทิน และชแ้ี จงเกี่ยวกบั แนวทาง ในการดาเนนิ การตามโครงการ --- - รวมกิจกรรมที่ 1 --- แผนปฏิบตั ิการประจาปงี บประมาณ 2564 สานกั งานเขตพนื้ ทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษาเชยี งใหม่ เขต 3

127 ท่ี รายละเอียดการใช้งบประมาณ หมวดรายจา่ ย 2. ค่าจา้ งจดั ทาป้ายประชาสมั พันธ์ รณรงคล์ ดการใชโ้ ฟม ค่าตอบแทน คา่ ใชส้ อย คา่ วสั ดุ รวม ลดการใช้ถงุ พลาสตกิ ลดการใช้พลังงาน และการ 3,000 จดั การขยะที่เปน็ มิตรกับส่งิ แวดลอ้ มในสานกั งาน - 3,000 - รวมกจิ กรรมที่ 2 3,000 - 3,000 - 7,000 3. ค่าจดั ซอื้ วสั ดุอุปกรณใ์ นการจัดเกบ็ และคดั แยกขยะ 7,000 - - 7,000 10,000 รวมกจิ กรรมท่ี 3 รวมทั้งสนิ้ - - 7,000 - 3,000 7,000 6. การประเมนิ ผล วธิ กี ารวดั เคร่อื งมอื และประเมินผล - แบบสอบถาม ที่ ตวั ช้ีวัดความสาเรจ็ - การสอบถาม - แบบสอบถาม 1. สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3 - การสอบถาม - แบบสอบถาม มีป้ายประชาสัมพันธ์รณรงค์ลดการใช้โฟม ลดการใช้ - การสอบถาม ถุงพลาสติก ลดการใช้พลังงาน และการจัดการขยะท่ีเป็นมิตร กับส่งิ แวดลอ้ มในสานักงาน จานวน 3 ปา้ ย 2. สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3 มีวสั ดุอุปกรณใ์ นการจดั เกบ็ และคดั แยกขยะ จานวน 1 ชุด 3. รอ้ ยละ 100 ของบคุ ลากรในสังกัดสานักงานเขตพ้นื ท่กี ารศึกษา ประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3 มีการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมและ มีจิตสานึกที่ดี ในด้านการผลิตและการบริโภคที่เป็นมิตรกับ สิ่งแวดล้อม ส่งผลให้สานักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษา เชียงใหม่ เขต 3 เป็นสานักงานสีเขียวและเป็นมิตรกับ ส่ิงแวดล้อม 7. ผลทคี่ าดว่าจะได้รบั 1) บุคลากรในสงั กดั สานักงานเขตพื้นท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาเชยี งใหม่ เขต 3 มีความรูค้ วามเข้าใจ และ สามารถดาเนินกิจกรรมด้านสง่ิ แวดล้อมอย่างยัง่ ยืน ในด้านการลดใช้พลังงาน การจัดการขยะ ลดการใชส้ ารเคมี มี การผลติ และบริโภคท่ีเป็นมติ รกบั สิง่ แวดลอ้ ม ใหเ้ ปน็ วถิ ชี ีวติ ตามหลกั ทฤษฎปี รัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง 2) บุคลากรในสังกัดสานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3 มีวินยั และจิตสานกึ ท่ีดีใน การเลือกผลติ และการบริโภคท่เี ป็นมิตรกบั สิ่งแวดลอ้ ม 7) สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3 เป็นสานักงานสีเขียวเป็นมิตรกับ ส่ิงแวดลอ้ ม แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปงี บประมาณ 2564 สานกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาเชยี งใหม่ เขต 3