แผนวิชาทักษะการเรียนรู้ ม.ต้น

............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ................................................................................................................................................................ .............. ..................................................................................................................... ......................................................... ............................................................................................................................. ................................................. ...................................................................................................................................................... ........................ ........................................................................................................... ................................................................... ........................................................................................................................................................................ ...... ............................................................................................................................................ .................................. ................................................................................................. ............................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .................................................................................................................................. ............................................ ....................................................................................... ....................................................................................... ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................. ................................................................................ ............................................................................................................................................................................ .. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .................................................................................................................................................................. ............ ....................................................................................................................... ....................................................... ช่อื .............................................. นามสกุล.....................................................รหัสนักศกึ ษา................................. แผนการจดั การเรียนรู้คร้ังท่ี 1๘(การเรยี นรูด้ ้ายตนเอง) กลมุ่ สาระทกั ษะการเรยี นรู้ รายวชิ า ทักษะการเรียนรู้ ทร๒1001 ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนต้น หน่วยการเรยี นรูท้ ี่ ๖ เรื่อง ทักษะการเรยี นรู้และศักยภาพหลักของพ้นื ท่ใี นการพัฒนาอาชีพ

แผนการจดั การเรยี นรู้ เรอื่ ง ทักษะการเรียนรูแ้ ละศกั ยภาพหลกั ของพน้ื ทใ่ี นการพฒั นาอาชพี เวลาสอน ๑๔ ชัว่ โมง สอนวันท่ี..........เดือน..................................พ.ศ. ...................ภาคเรยี นท่.ี ............ปกี ารศึกษา...................... มาตรฐานการเรียนรู้ มคี วามรู้ ความเขา้ ใจ ทักษะการเรยี นรู้และศักยภาพหลักของพนื้ ทใ่ี นการพัฒนาอาชพี ตัวช้ีวดั 1.ระบปุ ัญหา ความจาเป็น วตั ถปุ ระสงค์และประโยชน์ท่คี าดว่าจะไดร้ ับจากทักษะการเรียนร้แู ละ ศกั ยภาพหลกั ของพืน้ ที่ในการพัฒนาอาชีพ 2.วิเคราะห์ศักยภาพหลักของพ้นื ทีใ่ นการพัฒนาอาชพี เป็น 3.ตวั อย่างอาชพี ทสี่ อดคลอ้ งกับศกั ยภาพหลักของพน้ื ท่ีได้ สาระสาคัญ ความหมายความสาคัญของศักยภาพหลักของพน้ื ที่ในการพัฒนาอาชีพและมีการวิเคราะหศ์ กั ยภาพหลักของ พื้นท่ี เน้อื หา 1. ความหมายความสาคญั ของศักยภาพหลกั ของพน้ื ท่ีในการพฒั นาอาชพี ๒. มีการวเิ คราะหศ์ ักยภาพหลักของพ้นื ที่ คุณธรรม 1. เพื่อการพฒั นาตน 2. เพื่อการพัฒนาการทางาน 3. เพอ่ื การพฒั นาการอยู่รว่ มกันในสงั คม 4. เพ่อื การพฒั นาประเทศชาติ กระบวนการจดั การเรียนรู้ ขนั้ นา - การนาเข้าส่บู ทเรยี นด้วยวธิ ีการ ทกั ทายผ้เู รียน และชี้แจงบอกวัตถปุ ระสงค์การเรียนรู้ เร่ืองทักษะ การเรยี นรู้และศักยภาพหลักของพื้นที่ในการพฒั นาอาชีพวเิ คราะหศ์ ักยภาพหลักของพนื้ ท่ี ขัน้ สอน - ครอู ธบิ ายทักษะการเรียนรู้และศกั ยภาพหลักของพืน้ ที่ในการพัฒนาอาชีพวิเคราะห์ศักยภาพหลกั ของพ้ืนที่ - ผเู้ รียนใช้แบบเรียนวชิ าทักษะการเรยี นรู้ เปิดเนื้อหา บทท่ี ๖ทกั ษะการเรยี นรแู้ ละศักยภาพหลักของ พ้นื ที่ในการพัฒนาอาชีพ - ครูใหผ้ ู้เรียนยกตวั อยา่ งอาชีพ การเป็นตวั แทนจาหนา่ ยท่ีพักและบริการท่องเทีย่ วในแหล่งทอ่ งเทีย่ ว เชงิ วฒั นธรรม ในการกลู่มประเทศภมู ภิ าคอาเซียนโดยใชค้ อมพิวเตอร์อินเตอร์เน็ต - ครใู หผ้ เู้ รยี นทาใบงาน เรื่องทักษะการเรียนรู้และศักยภาพหลักของพ้ืนทีใ่ นการพฒั นาอาชีพ

- ครใู หผ้ ู้เรยี นทาแบบทดสอบก่อนเรียน/หลงั เรยี น ข้ันสรุป - ครูและผเู้ รยี นร่วมกนั สรปุ หลงั จากทุกกลมุ่ นาเสนอผลงานหน้าชนั้ เรียน - ครูให้ความร้เู พิ่มเติมในสว่ นทีย่ งั ไมส่ มบรู ณ์ สื่อและแหล่งเรียนรู้ 1. หนังสอื แบบเรยี น 2. ใบความรู้ 3. ใบงาน การวดั และประเมินผล 1. สงั เกตพฤติกรรมระหวา่ งการเรียนรู้ 2. วัดความรจู้ ากการทากจิ กรรมในใบงาน 3. การนาเสนอผลการเรียนรู้ 4. แบบทดสอบ ความคิดเหน็ และข้อเสนอแนะของผบู้ ริหารสถานศกึ ษา พจิ ารณาแลว้ .......................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ..................................

ลงชือ่ (นางสาวปรารถนา ชโี พธิ์) ผู้อานวยการศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอบางระจนั วันที่ ........... เดอื น ................. พ.ศ. ........... บันทึกหลังการสอน ความสาเร็จในการจัดการเรียนการสอน ............................................................................................................................. ................................................. .................................................................................. ............................................................................................

............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ปญั หา / อปุ สรรค ในการจดั การเรียนการสอน .................................................................................................................. ............................................................ ............................................................................................................................. ................................................. ................................................................................................................................................... ........................... ........................................................................................................ ...................................................................... ............................................................................................................................. ................................................. แนวทางการแกป้ ัญหา ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชอ่ื ..............................................ครูผู้สอน (.............................................) ครู............................................ วันท่ี..........เดือน...........................พ.ศ. ........................ ข้อเสนอแนะของผ้บู รหิ ารสถานศกึ ษา ............................................................................................ .................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .................................................................................. ............................................................................................ ............................................................................................................................. ................................................. ลงชอ่ื ผู้บังคบั บัญชา (นางสาวปรารถนา ชโี พธิ์) ผู้อานวยการศูนย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อาเภอบางระจนั แบบทดสอบกอ่ นเรียน-หลงั เรียน เรื่องแหลง่ เรียนรู้

1. ข้อใดเป็นแหลง่ รวบรวมข้อมูลสารสนเทศ มากทส่ี ดุ ก. ห้องสมดุ ข. สวนสาธารณะ ค. อนิ เทอร์เน็ต ง. อุทยานแห่งชาติ 2. หอ้ งสมดุ ประเภทใดทเ่ี กบ็ รวบรวมทรัพยากรสารสนเทศทีม่ ีเนอื้ หาเฉพาะวิชา ก. ห้องสมุดประชาชน “เฉลมิ ราชกมุ ารี” ข. ห้องสมุดโรงเรยี นสวนกุหลาบ ค. ห้องสมุดมารวย ง. ห้องสมดุ อาเภอ 3. แหลง่ เรยี นรู้ หมายถงึ ข้อใด ก. สถานที่ใหค้ วามรตู้ ามอธั ยาศยั ข. แหลง่ คน้ ควา้ เพื่อประโยชนใ์ นการพัฒนาตนเอง ค. แหล่งรวบรวมความรู้และข้อมูลเฉพาะสาขาวชิ าใดวิชาหนึ่ง ง. แหลง่ ข้อมูลและประสบการณ์ทส่ี ง่ เสริมใหผ้ ูเ้ รียนแสวงหาความรแู้ ละเรียนรดู้ ว้ ยตนเอง 4. ถ้านกั ศึกษาต้องการร้เู ก่ยี วกับโลกและดวงดาว ควรไปใช้บรกิ ารแหล่งเรียนรู้ใด ก. ทอ้ งฟ้าจาลอง ข. เมอื งโบราณ ค. พพิ ธิ ภัณฑ์ ง. ห้องสมดุ 5. หนงั สือประเภทใดที่หา้ มยืมออกนอกห้องสมุด ก. เร่ืองแปล ข. หนังสืออา้ งองิ ค. นวนิยาย เร่ืองส้ัน ง. วรรณกรรมสาหรบั เดก็ 6. เหตุใดหอ้ งสมุดจึงตอ้ งกาหนดระเบยี บและข้อปฏบิ ัติในการเข้าใช้บรกิ าร ก. เพอ่ื อานวยความสะดวกต่อผใู้ ช้บริการ ข. เพอ่ื สนองความตอ้ งการแกผู้ใช้บรกิ าร ค. เพื่อให้การบรหิ ารงานห้องสมุดเป็นไปอย่างเรยี บร้อย ง. เพื่อให้เกิดความเปน็ ธรรมและความเสมอภาคแกผ่ ใู้ ช้บริการ 7. การจัดทาคมู่ ือการใชห้ ้องสมดุ เพื่อให้ข้อมลู เกยี่ วกบั ห้องสมดุ เปน็ บริการประเภทใด ก. บริการข่าวสารข้อมูล ข. บริการสอนการใชห้ ้องสมดุ

ค. บริการแนะนาการใชห้ ้องสมุด ง. บรกิ ารตอบคาถามและช่วยการคน้ ควา้ 8. ความสาคัญของห้องสมดุ ข้อใดทีช่ ่วยใหผ้ ใู้ ชบ้ รกิ ารมจี ิตสานึกทด่ี ตี ่อส่วนรวม ก. ช่วยใหร้ ู้จักแบ่งเวลาในการศึกษาหาความรู้ ข. ชว่ ยใหม้ ีความรูเ้ ท่าทันโลกยุคใหม่ตลอดเวลา ค. ชว่ ยใหม้ นี ิสัยรกั การคน้ คว้าหาความรู้ดว้ ยตนเอง ง. ช่วยให้ระวงั รักษาทรพั ย์สิน สิ่งของของห้องสมุด 9. หอ้ งสมุดประเภทใดให้บริการทุกเพศ วยั และความรู้ ก. ห้องสมุดเฉพาะ ข. ห้องสมดุ โรงเรยี น ค. หอ้ งสมุดประชาชน ง. ห้องสมดุ มหาวิทยาลยั 10. ห้องสมดุ มารวยเป็นห้องสมุดประเภทใด ก. ห้องสมุดเฉพาะ ข. ห้องสมดุ โรงเรียน ค. ห้องสมุดประชาชน ง. ห้องสมดุ มหาวทิ ยาลัย 11. ข้อใดเปน็ แหลง่ เรียนร้ทู ส่ี าคัญในการทากิจกรรมทางศาสนาและสอนคนให้เปน็ คนดี ก. วัด ข. มสั ยดิ ค. โบสถ์ ง. ถกู ทกุ ขอ้ 12. ขอ้ ใดตอ่ ไปน้ีคอื ประโยชนท์ ีไ่ ดรบ้ั จากอนิ เทอร์เน็ต ก. สง่ จดหมายอิเล็กทรอนิกส์ ข. ใช้คน้ หาขอ้ มูลทารายงาน ค. ดาวน์โหลดโปรแกรม ง. ถูกทุกข้อ 13. เวบ็ ไซตค์ ืออะไร ก. แหล่งรวบเว็บเพจ ข. แหลง่ ทีเ่ ก็บรวบรวมข้อมลู

ค. ส่วนทช่ี ่วยค้นหาเวบ็ เพจ ง. คอมพวิ เตอร์เก็บเว็จเพจ 14. เว็บเพจเปรียบเทยี บกับสง่ิ ใด ก. ลน้ิ ชัก ข. แฟม้ เอกสาร ค. หนงั สือ ง. หนา้ หนังสอื 15. ถา้ หากหนา้ เว็บเพจโหลดไม่สมบูรณ์ ต้องแก้ไขอย่างไร? ก. กดปุ่มกากบาท ข. กดปมุ่ Refresh ค. คลิกเมา้ สท์ ปี่ ุ่ม ง. กดปุ่ม Refresh และคลิกเม้าทท์ ีป่ ุ่ม 16. E-mail ใดต่อไปนไี้ ดม้ าฟรี ไมเ่ สียค่าใช้จ่าย ก. [email protected] ข. [email protected] ค. [email protected] ง. เสียค่าใช้จ่ายท้งั หมด 17. จดหมายฉบับใดต่อไปนจี้ ะถูกนาไปเก็บไว้ในโฟเดอร์Junk mail ก. จดหมายท่มี ีการแนบไฟล์ภาพ และไฟลเ์ อกสารมาพร้อมกับจดหมาย ข. จดหมายที่ผู้รบั ไดเ้ ปิดอ่านเรยี บรอ้ ยแลว้ และทาการลบท้ิงไปแล้ว ค. จดหมายทม่ี ีข้อความอวยพรจากบคุ คลที่เราไมร่ จู้ กั ง. จดหมายโฆษณายาลดนา้ หนกั จากบริษัทหรือร้านขายยา 18. ในการใช้งาน Hotmail เม่อื เราลมื รหัสผ่าน เราสามารถเรยี กค้นรหสั ผ่านของเราได้โดยอะไร ก. Sign-out Name ข. Sign-in Name ค. Secret Question ง. ถกู ทกุ ขอ้ ช่ือ.............................................. นามสกุล.....................................................รหัสนักศึกษา................................. แนวคาตอบ 1.ค 2.ค 3.ง 4.ก 5.ข 6.ง 7.ค 8. ง 9.ค

10.ก 11.ง 12.ง 13.ข 14.ง 15.ข 16.ข 17.ง 18.ค ใบงาน จงยกตวั อยา่ งอาชีพที่สอดคลอ้ งกบั ศกั ยภาพหลกั ของพ้นื ที่ตนเองมา ๑ ตวั อยา่ ง

.................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ช่อื .............................................. นามสกุล.....................................................รหัสนกั ศกึ ษา................................. แผนการจัดการเรียนรู้ครั้งที่ 1๙(พบกลมุ่ )

กล่มุ สาระทกั ษะการเรียนรู้ รายวิชา ทักษะการเรยี นรู้ ทร๒1001 ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนตน้ หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ ๖ เรือ่ ง ทักษะการเรียนรูแ้ ละศักยภาพหลกั ของพน้ื ทใี่ นการพัฒนาอาชพี แผนการจดั การเรียนรู้ เรอื่ ง ตวั อยา่ งอาชีพทส่ี อดคลอ้ งกบั ศกั ยภาพหลกั ของพ้นื ที่ เวลาสอน ๖ ช่วั โมงสอน วันท.่ี .........เดอื น..................................พ.ศ. ...................ภาคเรยี นที่.............ปกี ารศกึ ษา...................... มาตรฐานการเรียนรู้ มคี วามรู้ ความเขา้ ใจ ตัวอยา่ งอาชีพทส่ี อดคล้องกับศักยภาพหลกั ของพื้นที่ ตวั ช้ีวดั สามารถระบปุ ัญหา ความจาเป็น วัตถปุ ระสงค์และประโยชนท์ ี่คาดวา่ ตัวอยา่ งอาชีพท่สี อดคล้องกับ ศกั ยภาพหลักของพ้นื ท่ีได้ สาระสาคญั ระบุปัญหา ความจาเป็น วัตถุประสงคแ์ ละประโยชนท์ ค่ี าดว่าตวั อย่างอาชีพทส่ี อดคล้องกับศกั ยภาพ หลักของพน้ื ท่ี เนอื้ หา ตัวอย่างอาชีพที่สอดคล้องกับศักยภาพหลกั ของพืน้ ที่ คุณธรรม 1. เพื่อการพัฒนาตน 2. เพ่อื การพฒั นาการทางาน 3. เพอื่ การพัฒนาการอยู่รว่ มกนั ในสงั คม 4. เพื่อการพัฒนาประเทศชาติ กระบวนการจัดการเรียนรู้ ข้นั นา - การนาเข้าส่บู ทเรียนด้วยวิธกี าร ทักทายผู้เรียน และชแี้ จงบอกวัตถปุ ระสงค์การเรียนรู้ เรือ่ งตัวอย่าง อาชีพทส่ี อดคล้องกบั ศกั ยภาพหลกั ของพ้ืนท่ี ข้ันสอน - ครตู วั อย่างอาชีพท่สี อดคล้องกับศักยภาพหลกั ของพนื้ ที่ - ผ้เู รยี นใชแ้ บบเรยี นวิชาทักษะการเรยี นรู้ เปิดเน้ือหา บทท่ี ๖มคี วามรู้ ความเขา้ ใจ ตัวอย่างอาชีพท่ี สอดคล้องกับศักยภาพหลักของพน้ื ที่ - ครใู ห้ผู้เรียนทาแบบทดสอบหลังเรียน ครัง้ ที่ 6

ขน้ั สรปุ - ครแู ละผเู้ รียนรว่ มกันสรปุ หลังเรียนดว้ ยกัน - ครูให้ความรเู้ พิ่มเติมในสว่ นท่ียังไม่สมบรู ณ์ ส่อื และแหล่งเรยี นรู้ 1. หนังสอื แบบเรยี น 2. ใบความรู้ 3. ใบงาน การวดั และประเมนิ ผล 1. สังเกตพฤติกรรมระหว่างการเรียนรู้ 2. วดั ความรจู้ ากการทากจิ กรรมในใบงาน 3. การนาเสนอผลการเรยี นรู้ 4. แบบทดสอบ ความคดิ เห็นและข้อเสนอแนะของผบู้ รหิ ารสถานศึกษา พิจารณาแลว้ .......................................................................................................................................... ......................................................................................................... ...................................................... ลงชือ่ (นางสาวปรารถนา ชโี พธิ์) ผ้อู านวยการศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอาเภอบางระจัน วันท่ี ........... เดือน ................. พ.ศ. ........... บันทกึ หลังการสอน ความสาเรจ็ ในการจัดการเรียนการสอน

............................................................................................................................. ................................................. ....................................................................................................................................................................... ....... ............................................................................................................................ .................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................................................. ................. ปัญหา / อุปสรรค ในการจดั การเรียนการสอน .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. แนวทางการแก้ปัญหา ............................................................................................................................. ................................................. ................................................................................................................................................................ .............. ..................................................................................................................... ......................................................... ............................................................................................................................. ................................................. ...................................................................................................................................................... ........................ ลงช่อื ..............................................ครูผ้สู อน (.............................................) คร.ู ........................................... วันที่..........เดอื น...........................พ.ศ. ........................ ขอ้ เสนอแนะของผู้บริหารสถานศึกษา .......................................................................................................................................................................... .... ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ................................................................................................................................................................ .............. ..................................................................................................................... ......................................................... ลงชือ่ ผ้บู ังคบั บญั ชา (นางสาวปรารถนา ชโี พธ์ิ) ผู้อานวยการศูนย์การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อาเภอบางระจัน ใบงาน

คำสง่ั ใหน้ ักศึกษาคดิ จะทาอาชีพอะไรทส่ี อดคล้องกับพนื้ ที่ของตนไดบ้ า้ ง? ............................................................................................................................. ............................... ......................................................................................... ................................................................... ............................................................................................................................. ................................ .................................................................................................................................................. .......... ................................................................................................................... ......................................... ............................................................................................................................. ............................... ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ............................... .............................................................................................. .............................................................. ............................................................................................................................. ............................... ............................................................................................................................................................ ชอ่ื .............................................. นามสกลุ .....................................................รหสั นกั ศกึ ษา................................. แผนการจดั การเรยี นร้คู ร้ังท่ี 20 (ปจั ฉมิ นเิ ทศ) กล่มุ สาระทกั ษะการเรยี นรู้ รายวชิ า ทักษะการเรียนรู้ ทร๒1001 ระดับมธั ยมศึกษาตอนตน้

แผนการจดั การเรียนรู้ เร่อื ง ปัจฉิมนเิ ทศนกั ศกึ ษา เวลาสอน 3 ชั่วโมงสอน วนั ท.ี่ .......เดือน......................................พ.ศ. ...................ภาคเรียนที่.......ปีการศึกษา.......................... สาระสาคัญ ความรเู้ กี่ยวกับการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาข้ันพน้ื ฐาน การดาเนนิ การสอบปลายภาค จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. มคี วามรู้และเขา้ ใจในการศึกษานอกระบบระดบั การศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พุทธศักราช 2551 2.นกั ศกึ ษาสามารถปฏบิ ัตติ นในการเข้าห้องสอบ ได้ถูกต้อง สาระการเรยี นรู้ 1.โครงสรา้ งหลักสตู ร 2.กจิ กรรมพัฒนาคณุ ภาพชวี ิต (กพช.) 3.เกณฑ์การจบหลักสูตร 4.การจัดการเรยี นการสอน 5.การวัดผลประเมนิ ผล สมรรถนะสาคญั ของผเู้ รียน 1.เขา้ ใจหลกั การศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 2.มีเจตคติทด่ี แี ละเห็นความสาคัญของการศกึ ษา กระบวนการจดั การเรยี นรู้ - ครูใหค้ วามรู้ความเขา้ ใจการปฏิบตั ิตนในการเปน็ นักศกึ ษา กศน. - ฝึกปฏบิ ตั ิในการเข้าห้องสอบ ส่ือการเรยี นการสอน - คู่มอื นักศกึ ษา - ตารางสอบปลายภาค การวดั ผลประเมนิ - การเขา้ ห้องสอบ ลงชอ่ื (นางสาวปรารถนา ชีโพธ์ิ) ผอู้ านวยการศูนย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อาเภอบางระจนั วนั ท่ี ........... เดอื น ................. พ.ศ. ........... บนั ทึกหลังการสอน ความสาเรจ็ ในการจดั การเรียนการสอน ..............................................................................................................................................................................

............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ปัญหา / อปุ สรรค ในการจดั การเรยี นการสอน ............................................................................................................................. ................................................. ........................................................................................................................................ ...................................... ............................................................................................. ................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................ .............................................................................................................................. ................................................ แนวทางการแก้ปัญหา .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชอื่ .............................................ครผู ูส้ อน (..............................................) ครู............................................ วนั ท่ี..........เดอื น..........................พ.ศ. ........................ ขอ้ เสนอแนะของผู้บริหารสถานศกึ ษา ............................................................................................................................. ................................................. .................................................................................. ............................................................................................ ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ลงชอ่ื ผู้บงั คับบัญชา (นางสาวปรารถนา ชโี พธิ์) ผอู้ านวยการศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอาเภอบางระจัน

ที่ปรึกษา คณะผ้จู ัดทา นางสาวปรารถนา ชีโพธ์ิ ผอ.กศน.อาเภอบางระจนั ผ้ใู ห้ข้อมลู ครชู านาญการพเิ ศษ นางสาวปภินดา วรรณวัฒนเมธา หวั หน้างานการศึกษาขนั้ พื้นฐาน นางสาววิจิตรา กองแกว้ ครอู าสาสมัคร นางชตุ ิมา เจริญสอน ครอู าสาสมัคร นางนชุ จรนิ กนั อา่ ครู กศน.ตาบลสงิ ห์ นางสยุมพร เอีย่ มสะอาด ครู กศน.ตาบลเชงิ กลัด นางชญั ญา โคกฤทธ์ิ ครู กศน.ตาบลไม้ดดั นายรังสรรค์ บญุ มาแคน ครู กศน.ตาบลบา้ นจา่ นายสทุ ศั น์ โกสมุ า ครู กศน.ตาบลพักทัน นางสาวสมฤดี สังขาว ครู กศน.ตาบลสระแจง นางสุวพร วรรณทอง ครู กศน.ตาบลสระแจง ผูร้ ่าง/ผู้เรียบเรียง/ผพู้ ิมพ์ นางสวุ พร วรรณทอง

ก