ภาษาอังกฤษ (ประถม) สำรอง1

36 บนั ทกึ หลังการสอน ความสาเร็จในการจัดการเรียนการสอน ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ปญั หา / อปุ สรรค ในการจัดการเรยี นการสอน ........................................................................................................................................................ ...................... ............................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................. ................................ ................................................................................................... ........................................................................... แนวทางการแก้ปญั หา ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ลงชื่อ.......................................ครผู ูส้ อน (นายรังสรรค์ บุญมาแคน) ครู กศน.ตาบลไม้ดดั วนั ท่.ี .........เดือน..........................พ.ศ. ........................ ขอ้ เสนอแนะของผู้บรหิ ารสถานศึกษา ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ลงชื่อ ผู้บังคับบญั ชา (นางสาวปรารถนา ชีโพธ์ิ) ผอู้ านวยการศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอบางระจนั

37 ใบความรู้ ใบงานที่ 3 ให้นกั ศึกษาศึกษาเรยี นรจู้ ากใบความรู้ และสรุปเนื้อหาส่ง ............................................................................................................................. ........................................ .......................................................................................... ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................ ........................................................................................................................................... .......................... ........................................................................................................ ............................................................. ............................................................................................................................. ........................................ ......................................................................................................................................................... ............ ...................................................................................................................... ............................................... ............................................................................................................................. ........................................ ..................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ........................................ ............................................................................................................................. ........................................ ..................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ........................................ ............................................................................................................................. ........................................ ..................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ........................................ ............................................................................................................................. ........................................ .................................................................................... ................................................................................. ............................................................................................................................. ........................................ ..................................................................................................................................... ................................ .................................................................................................. ................................................................... ............................................................................................................................. ........................................ ................................................................................................................................................... .................. ................................................................................................................ ..................................................... ............................................................................................................................. ........................................ ................................................................................................................................................................. .... ............................................................................................................................. ........................................ ............................................................................................................................. ........................................

38 แผนการจดั การเรียนรูค้ ร้งั ท่ี 4 (การเรียนรดู้ ้วยตนเอง) รายวชิ า ภาษาอังกฤษพืน้ ฐาน (พต11001) จานวน ๓ หน่วยกติ ระดับประถมศกึ ษาเรื่องการกล่าวลา และ การตอบรับ การกลา่ วลา (Leave Taking ) จานวน ๑๕ ช่ัวโมง เวลา.................................................................................................................................................................... สอนวันท.ี่ .............เดอื น.........................พ.ศ. ................. ภาคเรยี นท.ี่ ................ปีการศกึ ษา............................. มาตรฐานการเรยี นรรู้ ะดบั มีความรู้ ความเขา้ ใจ ทักษะและเจตคตเิ ก่ียวกับ การฟัง พูด อา่ น เขียน ภาษาตา่ งประเทศ เพ่ือการ สอ่ื สารในชีวติ ประจาวันได้ถูกต้องตามหลกั ภาษาและวฒั นธรรมของเจ้าของภาษาที่เหมาะสมกับศักยภาพของ ตน และสอดคล้องกับชมุ ชนเพ่ือการประกอบอาชีพ ตัวช้วี ดั กล่าวลาและตอบรบั การกลา่ วลาตามความเหมาะสมในโอกาสต่าง ๆ สาระการเรียนรู้ ผเู้ รยี นมีทักษะในการสนทนาภาษาองั กฤษในระดับเบ้ืองต้นในโอกาสตา่ งๆ คณุ ธรรม 1. เพ่ือการพัฒนาตน 2. เพื่อการพัฒนาการทางาน 3. เพอื่ การพัฒนาการอยรู่ ่วมกันในสงั คม 4. เพ่ือการพัฒนาประเทศชาติ กิจกรรมการเรยี นรู้ต่อเนือ่ ง ใหผ้ เู้ รียนศึกษาจากใบความรู้ หนังสือเรียน และแหล่งเรยี นรตู้ า่ ง ๆ และสรุปเนือ้ หาส่ง สอื่ และแหล่งเรยี นรู้ หนงั สอื เรียน การวัดและประเมนิ ผล ความตรงเวลาของผ้เู รยี นในการสง่ งานทไี่ ดร้ ับมอบหมาย แหล่งการเรยี นร้/ู สบื คน้ ขอ้ มูลเพิ่มเตมิ 1. ห้องสมุดประชาชน 2. กศน.ตาบล 3. แหลง่ ขอ้ มูลสารสนเทศ 4. Internet 5. ภมู ิปญั ญา / แหล่งเรียนรู้

39 ความคดิ เห็นและข้อเสนอแนะของผู้บริหารสถานศกึ ษา พิจารณาแล้ว.................................................................................................................. ........................ ............................................................................................................................. .................................. ลงชื่อ (นางสาวปรารถนา ชีโพธิ์) ผู้อานวยการศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอบางระจัน วันที่ ........... เดอื น ................. พ.ศ. ...........

40 บนั ทึกหลังการสอน ความสาเรจ็ ในการจดั การเรยี นการสอน ............................................................................................................................. ................................................. .................................................................................. ............................................................................................ ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ปัญหา / อปุ สรรค ในการจดั การเรยี นการสอน ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .................................................................................. ............................................................................................ ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. แนวทางการแกป้ ัญหา ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ........................................................................................................................................................................ ...... ............................................................................................................................. ................................................. ลงช่ือ.......................................ครูผสู้ อน (นายรังสรรค์ บุญมาแคน) ครู กศน.ตาบลไม้ดัด วันท.ี่ .........เดือน..........................พ.ศ. ........................ ข้อเสนอแนะของผบู้ รหิ ารสถานศึกษา ............................................................................................................................. ................................................. ...................................................................................................................................................................... ........ ........................................................................................................................... ................................................... ............................................................................................................................. ................................................. ลงชอ่ื ผบู้ งั คับบญั ชา (นางสาวปรารถนา ชโี พธิ์) ผู้อานวยการศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั อาเภอบางระจัน

41 ใบความรู้ 2 ระดับ ประถมศกึ ษา วชิ า ภาษาอังกฤษพืน้ ฐาน (พต11001) การกล่าวลาและการตอบรบั การกล่าวลาในโอกาสตา่ งๆ (Leave Taking)

42

43

44

45

46

47

48

49

50

51 ใบงานที่ 4 การกลา่ วลาและการตอบรับการกลา่ วลา (Leave Taking) Exercise 1 Choose the best answer about leave taking. (จงเลอื กคาตอบท่ถี กู ตอ้ งเกี่ยวกบั การกลา่ วลา ) 1. Miss Suda : See you later. Mr.Tom : _____________. a. Take care b. Yes, I will c. Yes, see you 2. Miss Cathy : Give my regards to Mr. A.J. Miss Suda : ________________. a. Yes, I will b. Yes, see you c. Yes, I hope so 3. Miss Carolyn : Hope to see you soon, bye. Mr. Dan : ______________________. a. Yes, see you b. Yes, I hope so c. Yes, I will see you too. 4. Miss Aliz : It was nice meeting you. Mr. Bob : ___________________.Good bye. a. Yes, I will. b. Nice meeting you, too. c. Thank you, Good night. 5. Miss Cathy : I’m got to go now, bye. Mr.Dan : ____________. a. Bye b. Yes, I will c. Yes, I hope so 6. Miss Anna : It’s time to say good bye, see you. Mr. Bill : ______________. a. See you b. Yes, I will c. Yes, I hope so

52 7. Miss Sue : Excuse me,_______________. Mr. Jack : O.K, see you again. a. Take care. b. See you again. c. I have to go now. 8. Miss Lauca : Well I must be going. __________, Joe Mr. Joe : Nice meeting you, too. Good bye. a. See you again. b. I have to go now. c. It was nice meeting you. 9. Miss Suda : See you later. Mr.Tom : Yes, _______________. a. I will. b. see you. c. I hope soใ 10. Miss Aliz : I wish you luck. Mr. Bob : ___________________. Good bye. a. You too. b. You will. c. You wish.

53 Exercise 2 Complete the following dialogue about leave taking . (เติมบทสนทนาเก่ยี วกับการกลา่ วลาใหส้ มบูรณ์) 1. Miss Suda : See you later. Mr. Tom : Yes, ___________________. 2. Miss Cathy : Give my regards to Mr. A.J. Miss Suda : Yes, ___________________. 3. Miss Carolyn : ___________________, bye. Mr. Dan : Yes, I hope so. 4. Miss Aliz : I wish you luck. Mr. Bob : ___________________. Good bye. 5. Miss Suda : Good bye. Mr. Tom : ___________________. 6. Miss Sue : Have a nice trip. Mr. Jack : ___________________, Bye. Miss Sue : Bye. 7. Miss Laura : Have a good time, Joe. Mr. Joe : ___________________ Good bye. Miss Laura : Good bye. 8. Mr. Tom : Thank you for inviting me. Mr. Dan : ___________________. 9. Mr. Tom : Good night. Mr. Dan : ___________________. 10. Miss Anna : Sleep well. Good night. Mr. Bill : ___________________.

54 11.ใหน้ กั ศึกษาอธิบายวา่ สมารถนาไปปรับใชใ้ นชีวิตประจาวนั ไดอ้ ยา่ งไร ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………….…………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………................................................................ ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………….…………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………................................................................ ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………….…………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………................................................................ ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………….…………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………................................................................ 12. ใหน้ กั ศึกษาอธิบายประโยชนท์ ี่ไดร้ ับ ……………………………………………………………………………………………………………… …………………………………..…………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………..………………………………………… ……………………………………………………………………................................................................ ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………….…………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………….…….……… ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………….….………………………………………………… ……………………….……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………....................................................................

55 แผนการจัดการเรียนรคู้ รง้ั ท่ี 5 (พบกลุ่ม) รายวชิ า ภาษาอังกฤษพืน้ ฐาน (พต11001) จานวน ๓ หน่วยกติ ระดบั ประถมศกึ ษาเร่ืองการเขียน การอ่านพยัญชนะ สระ จานวน ๖ ชั่วโมง เวลา.................................................................................................................................................................... สอนวันที่..............เดอื น.........................พ.ศ. ................. ภาคเรียนที่.................ปกี ารศึกษา............................. มาตรฐานการเรยี นรรู้ ะดับ มีความรู้ ความเขา้ ใจ ทักษะและเจตคติเกยี่ วกับ การฟงั พูด อ่าน เขยี น ภาษาต่างประเทศ เพอื่ การ สอ่ื สารในชีวติ ประจาวนั ไดถ้ ูกต้องตามหลักภาษาและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษาท่ีเหมาะสมกับศักยภาพของ ตน และสอดคล้องกับชุมชนเพื่อการประกอบอาชีพ ตัวชวี้ ัด เขียน อ่านพยญั ชนะ สระ และประสมคาภาษาอังกฤษ สาระการเรียนรู้ ผู้เรยี นสามารถ เขยี น อา่ น พยญั ชนะ สระ และการประสมคาตามหลกั ไวยากรณข์ อง ภาษาต่างประเทศเบ้ืองต้นได้อย่างถูกต้อง คุณธรรม 1. เพื่อการพัฒนาตน 2. เพ่อื การพฒั นาการทางาน 3. เพอ่ื การพฒั นาการอย่รู ว่ มกันในสังคม 4. เพอื่ การพัฒนาประเทศชาติ กระบวนการจัดการเรียนรู้

56 ขั้นนา 1. ครอู ธิบายเกีย่ วกับกับเรือ่ ง การเขยี น การอ่าน พยัญชนะ สระ 2. ชี้แจงจุดประสงค์การเรยี นรู้ ข้ันจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ 1. ให้นักศึกษาฝึกเขยี นพยัญชนะตัวพมิ พ์เลก็ และตัวพมิ พ์ใหญ่ และตัวเขียนเล็กและตวั เขยี นใหญ่ ขน้ั สรุป 1. ครสู รุปองค์ความรู้ในเน้อื หาเรอ่ื งเกี่ยวกับ การเขยี น การอ่าน พยัญชนะ สระ 2. นักศกึ ษาซกั ถาม และแลกเปลีย่ นความรู้ สือ่ และแหล่งเรียนรู้ หนังสือเรียน การวัดและประเมินผล ความตรงเวลาของผู้เรียนในการสง่ งานท่ไี ด้รับมอบหมาย แหล่งการเรยี นร/ู้ สืบคน้ ข้อมูลเพมิ่ เตมิ 1. หอ้ งสมุดประชาชน 2. กศน.ตาบล 3. แหลง่ ขอ้ มูลสารสนเทศ 4. Internet 5. ภมู ิปัญญา / แหล่งเรยี นรู้ ความคิดเห็นและข้อเสนอแนะของผบู้ รหิ ารสถานศึกษา พจิ ารณาแลว้ .......................................................................................................................................... .............................................................................................................................................. ................. ลงชื่อ (นางสาวปรารถนา ชโี พธิ์) ผ้อู านวยการศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อาเภอบางระจัน วันที่ ........... เดอื น ................. พ.ศ. ...........

57 บนั ทกึ หลังการสอน ความสาเรจ็ ในการจัดการเรยี นการสอน ............................................................................................................................. ................................................. .................................................................................. ............................................................................................ ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ปญั หา / อุปสรรค ในการจดั การเรียนการสอน ............................................................................................................................. ................................................. .................................................................................. ............................................................................................ ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. แนวทางการแก้ปญั หา ............................................................................................................................. ................................................. ...................................................................................................................................................................... ........

58 ........................................................................................................................... ................................................... ............................................................................................................................. ................................................. ลงช่ือ.......................................ครผู ู้สอน (นายรังสรรค์ บญุ มาแคน) ครู กศน.ตาบลไม้ดดั วนั ท่ี..........เดือน............................พ.ศ. ...................... ขอ้ เสนอแนะของผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษา ................................................................................................................................................................... ........... ........................................................................................................................ ...................................................... ............................................................................................................................. ................................................. ........................................................................................................................................................ ...................... ลงชือ่ ผ้บู งั คบั บญั ชา (นางสาวปรารถนา ชโี พธ์ิ) ผ้อู านวยการศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อาเภอบางระจนั ใบความรทู้ ี่ 5 การเขียน การอ่านพยัญชนะ สระ เรือ่ งที่ 1 การเขยี นพยัญชนะ 1.1 ตวั พิมพใ์ หญ่และตวั พมิ พเ์ ล็ก

59 เร่อื งท่ี 2 การออกเสียงสระแทแ้ ละสระประสม สระแท้ในภาษาองั กฤษ ประกอบไปด้วย ตัวอักษร ดงั น้ี

60 a เอ e อี i ไอ o โอ u ยู สระประสม มีการใชด้ ังต่อไปนี้ ee เสยี ง อี เชน่ meet มที a_e เสยี ง เอ เช่น fade เฟด oo เสยี งสระอู เชน่ boot บทู ull เสียงท่ีอยู่ระหวา่ ง สระ อุ กับสระอู เชน่ bull o_e เสยี ง โอ เชน่ bone โบน i_e เสียง ไอ เชน่ fine ไฟน์ oi เสยี ง ออย เชน่ coin คอยน์ ou เสยี ง อาว เชน่ round ราวน์

61 ใบงานที่ 5 1.1 จงเขียน A - Z ด้วยตวั พิมพ์ใหญ่ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 1.2 จงเขียน a – z ดว้ ยตัวพิมพเ์ ลก็ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 1.3 จงเขยี น A –Z ด้วยตวั เขยี นใหญ่ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 1.4 จงเขียน a - z ดว้ ยตวั เขยี นเล็ก …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

62 แผนการจดั การเรียนรคู้ รง้ั ท่ี 6 (พบกลุ่ม) รายวิชา ภาษาอังกฤษพ้นื ฐาน (พต11001) จานวน ๓ หน่วยกติ ระดับประถมศกึ ษาเรื่อง การประสมคา จานวน 4 ช่ัวโมง จานวน ๑๐ ชั่วโมง เวลา................................................................................................................................................................. สอนวนั ท.่ี .............เดือน.........................พ.ศ. ................. ภาคเรียนท่.ี ................ปกี ารศกึ ษา......................... มาตรฐานการเรียนรูร้ ะดับ มีความรู้ ความเข้าใจ ทักษะและเจตคติเกีย่ วกับ การฟงั พูด อา่ น เขียน ภาษาตา่ งประเทศ เพื่อการ สอ่ื สารในชวี ิตประจาวันได้ถูกตอ้ งตามหลกั ภาษาและวฒั นธรรมของเจ้าของภาษาที่เหมาะสมกับศักยภาพของ ตน และสอดคล้องกับชมุ ชนเพ่ือการประกอบอาชีพ ตวั ชีว้ ัด เขยี น อ่านพยัญชนะ สระ และประสมคาภาษาองั กฤษ สาระการเรยี นรู้ ผเู้ รียนสามารถ เขียน อ่าน พยญั ชนะ สระ และการประสมคาตามหลักไวยากรณ์ของ ภาษาตา่ งประเทศเบื้องต้นได้อยา่ งถูกต้อง คุณธรรม 1. เพื่อการพฒั นาตน 2. เพื่อการพัฒนาการทางาน 3. เพือ่ การพัฒนาการอยรู่ ว่ มกันในสงั คม 4. เพื่อการพัฒนาประเทศชาติ กระบวนการจัดการเรยี นรู้ ขน้ั นา 1. ครูอธบิ ายเกยี่ วกับกบั เรอื่ ง การเขยี น การอา่ น พยัญชนะ สระและการประสมคา (Alphabets) 2. ชแี้ จงจุดประสงค์การเรียนรู้ ขนั้ จดั กิจกรรมการเรียนรู้ 1. ให้นกั ศกึ ษาฝึกเขียนพยญั ชนะตวั พมิ พ์เลก็ และตัวพิมพใ์ หญ่ และตวั เขียนเล็กและตัวเขยี นใหญ่ 2. ครูอธบิ ายวิธกี ารเทียบสระพยญั ชนะและสระไทยภาษาองั กฤษ และวธิ ีการผสมคาด้วยพยัญชนะและสระแท้ ข้นั สรุป 1. ครสู รปุ องค์ความรู้ในเนือ้ หาเร่ืองเกีย่ วกบั การเขยี น การอ่าน พยญั ชนะ สระและการประสมคา (Alphabets)

63 2. นกั ศึกษาซักถาม และแลกเปล่ยี นความรู้ สื่อและแหล่งเรียนรู้ ใบความรู้ / หนังสอื เรยี น การวดั และประเมนิ ผล ความตรงเวลาของผู้เรียนในการสง่ งานท่ไี ด้รบั มอบหมาย แหล่งการเรียนร/ู้ สืบคน้ ข้อมูลเพมิ่ เตมิ 1. หอ้ งสมดุ ประชาชน 2. กศน.ตาบล 3. แหล่งข้อมลู สารสนเทศ 4. Internet 5. ภมู ปิ ัญญา / แหลง่ เรียนรู้ ความคิดเห็นและขอ้ เสนอแนะของผบู้ ริหารสถานศกึ ษา พิจารณาแล้ว.................................................................................................................. ........................ ............................................................................................................................................................... ลงชือ่ (นางสาวปรารถนา ชีโพธ์ิ) ผอู้ านวยการศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอบางระจัน วันที่ ........... เดอื น ................. พ.ศ. ...........

64 บนั ทึกหลังการสอน ความสาเร็จในการจดั การเรียนการสอน ............................................................................................................................. ................................................. .................................................................................. ............................................................................................ ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ปญั หา / อุปสรรค ในการจดั การเรยี นการสอน ............................................................................................................................. ................................................. ................................................................................................................................................... ........................... ........................................................................................................ ...................................................................... ............................................................................................................................. ................................................. ......................................................................................................................................... ..................................... .............................................................................................. ................................................................................ แนวทางการแก้ปญั หา ............................................................................................................................. ................................................. .................................................................................. ............................................................................................ ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ลงชอื่ .......................................ครูผสู้ อน (นายรงั สรรค์ บญุ มาแคน) ครู กศน.ตาบลไม้ดัด วันที.่ .........เดือน..........................พ.ศ. ........................ ข้อเสนอแนะของผบู้ ริหารสถานศกึ ษา .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ..............................................................................................................................................................................

65 ลงช่ือ ผูบ้ ังคบั บญั ชา (นางสาวปรารถนา ชโี พธิ์) ผอู้ านวยการศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอบางระจนั ใบความรทู้ ่ี 6 การประสมคา เรอ่ื งท่ี 3 วิธีการประสมคา 3.1 คาประกอบดว้ ยพยญั ชนะและสระแท้ ในการประสมคา สามารถนาพยญั ชนะในภาษาองั กฤษ มาประสมกับสระแท้ a e i o u ดงั ตัวอยา่ ง d+ a = da m+e = me h+i = hi g+o = go r+u = ru 3.2 คาประกอบด้วยพยญั ชนะ สระแท้ และตัวสะกด ในการประสมคา สามารถนาพยญั ชนะในภาษาอังกฤษ มาประสมกบั สระแท้ a e i o u และตัวสะกด ดังตัวอยา่ ง c+a+t = cat m+a+p = map v+a+n = van r+e+d = red b+e+d = bed p+e+n = pen h+i+t = hit

66 d+o+g = dog s+o+n = son h+o+p = hop g+u+n = gun j+u+g = jug 3.3 คาประกอบดว้ ยอกั ษรนา 2 ตัว การประสมคาในภาษาอังกฤษ สามารถใชพ้ ยญั ชนะ/ ตวั อกั ษรนา 2 ตวั มาประสมกับ สระ เชน่ gr+a+y = gray th+e+m = them th+i+n = thin st+o+p = stop pl+u+m = plum 3.4 คาประกอบดว้ ยตัวสะกด 2 ตวั คาในภาษาอังกฤษ ประกอบตัวสะกด 2 ตวั เชน่ d+a+r+k = dark l+a+s+t = last l+a+m+p = lamp f+i+s+h = fish d+i+s+h = dish p+i+n+k = pink c+o+l+d = cold m+o+n+k = monk 3.5 คาประกอบด้วยสระประสม การสรา้ งคาในภาษาอังกฤษ สามารถใช้สระประสม ดงั ตัวอย่าง

67 g+o+o+d = good k+e+e+p = keep m+e+e+t = meet r+o+o+f = roof m+o+o+n = moon t+o+o+l = tool t+e+a+m = team p+a+i+n = pain g+o+a+t = goat r+o+a+d = road 3.6 คาข้ึนต้นด้วยสระ คาในภาษาองั กฤษท่ขี นึ้ ต้นดว้ ยสระ เช่น o+n = on a+n = an a+s = as a+t = at i+t = it i+n = in u+s = us 3.7 คาทีข่ ้นึ ต้นดว้ ย ch และ sh คาในภาษาองั กฤษท่ขี น้ึ ต้นด้วย ch และ sh เช่น c+h+a+t = chat s+h+o+p = shop s+h+o+t = shot s+h+o+w = show

68 s+h+u+t = shut ใบงานท่ี 6 1.1 จงเขียนสระแท้ในภาษาอังกฤษ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 1.2 จงสรา้ งคาโดยใชส้ ระประสมต่อไปนี้ 1. ee ……………………………………………. 2. a_e ……………………………………………. 3. oo ……………………………………………. 4. ull ……………………………………………. 5. o_e ……………………………………………. 6. i_e ……………………………………………. 7. oi ……………………………………………. 8. ou ……………………………………………. 1.3 จงนาพยัญชนะในภาษาอังกฤษ มาประสมกับสระแท้ 1. a : …...........................................................................…................................................. 2. e : …...........................................................................…......................................... ........ 3. i : …...........................................................................…................................................. 4. o : …...........................................................................…......................................... ........ 5. u : …...........................................................................…................................................. 1.4 จงนาพยัญชนะในภาษาอังกฤษ มาประสมกับสระแท้ และตวั สะกด 1. …...........................................................................…................................................ . 2. …...........................................................................…................................................ . 3. …...........................................................................…................................................ . 1.5 จงนาพยัญชนะในภาษาองั กฤษ/ ตัวอักษรนา 2 ตวั มาประสมกบั สระ

69 1. …...........................................................................…................................................ . 2. …...........................................................................…................................................ . 3. …...........................................................................…................................................ . 1.6 จงเขยี นคาในภาษาอังกฤษที่มตี ัวสะกด 2 ตวั 1. …...........................................................................…................................................. 2. …...........................................................................…............................................. .... 3. …...........................................................................…................................................. 1.7 จงเขียนคาในภาษาอังกฤษโดยใชส้ ระประสม 1. …...........................................................................…............................................. .... 2. …...........................................................................…................................................. 3. …...........................................................................…............................................. .... 1.8 จงเขียนคาในภาษาอังกฤษที่ขนึ้ ต้นดว้ ยสระ 1. …...........................................................................…............................................. .... 2. …...........................................................................…................................................. 3. …...........................................................................…............................................. .... 1.9 จงเขยี นคาในภาษาอังกฤษทขี่ น้ึ ตน้ ด้วย ch และ sh 1. …...........................................................................…................................................. 2. …...........................................................................…............................................. .... 3. …...........................................................................…................................................. แผนการจัดการเรียนรูค้ ร้ังที่ 7 (การเรยี นรู้ดว้ ยตนเอง) รายวิชา ภาษาอังกฤษพน้ื ฐาน (พต11001) จานวน ๓ หนว่ ยกติ ระดับประถมศึกษาเรอื่ ง การอ่านและการเขียนจานวนนบั จานวน ๕ ช่ัวโมง เวลา......................................................................................................................................................... สอนวันที่..............เดอื น.........................พ.ศ. ................. ภาคเรยี นท่ี.................ปกี ารศึกษา.................

70 มาตรฐานการเรียนรู้ระดับ มีความรู้ ความเข้าใจ ทักษะและเจตคตเิ ก่ียวกับ การฟัง พูด อ่าน เขียน ภาษาตา่ งประเทศ เพอ่ื การ ส่อื สารในชีวิตประจาวนั ได้ถูกต้องตามหลกั ภาษาและวฒั นธรรมของเจ้าของภาษาท่ีเหมาะสมกับศักยภาพของ ตน และสอดคล้องกบั ชุมชนเพ่ือการประกอบอาชพี ตวั ชวี้ ดั ใช้จานวนนบั และลาดับที่ได้ถูกต้อง สาระการเรยี นรู้ จานวนนับและลาดบั ที่เปน็ สง่ิ จาเป็นในการเรียนรเู้ ก่ียวกบั การใช้ภาษาอังกฤษและการสื่อสารใน ชวี ิตประจาวัน คณุ ธรรม 1. เพื่อการพฒั นาตน 2. เพอ่ื การพฒั นาการทางาน 3. เพือ่ การพฒั นาการอย่รู ว่ มกันในสงั คม 4. เพือ่ การพัฒนาประเทศชาติ กจิ กรรมการเรยี นรู้ตอ่ เนอ่ื ง ใหผ้ ู้เรียนศกึ ษาจากใบความรู้ หนงั สอื เรยี น และแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ และสรุปเนอ้ื หาสง่ สื่อและแหล่งเรียนรู้ ใบความรู้ / หนังสือเรยี น การวัดและประเมนิ ผล ความตรงเวลาของผู้เรียนในการสง่ งานท่ไี ดร้ บั มอบหมาย แหล่งการเรยี นรู้/สืบค้นขอ้ มูลเพิม่ เติม 1. ห้องสมดุ ประชาชน 2. กศน.ตาบล 3. แหลง่ ข้อมลู สารสนเทศ 4. Internet 5. ภูมปิ ญั ญา / แหล่งเรียนรู้ ความคิดเห็นและข้อเสนอแนะของผู้บรหิ ารสถานศกึ ษา พิจารณาแล้ว............................................................................................................................ .............. ................................................................................................................... ............................................

71 ลงชอ่ื (นางสาวปรารถนา ชโี พธ์ิ) ผอู้ านวยการศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอบางระจัน วันที่ ........... เดือน ................. พ.ศ. ........... บนั ทึกหลังการสอน ความสาเร็จในการจดั การเรียนการสอน ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................................................. ................. .................................................................................................................. ............................................................ ............................................................................................................................. .................................................

72 ................................................................................................................................................... ........................... ........................................................................................................ ...................................................................... ปญั หา / อุปสรรค ในการจัดการเรยี นการสอน ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ......................................................................................................................................................................... ..... แนวทางการแก้ปัญหา ............................................................................................................ .................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................................. ................................. .................................................................................................. ............................................................................ ลงช่อื .......................................ครผู ู้สอน (นายรงั สรรค์ บุญมาแคน) ครู กศน.ตาบลไม้ดัด วนั ท่ี..........เดอื น...........................พ.ศ. ........................ ขอ้ เสนอแนะของผู้บรหิ ารสถานศึกษา ............................................................................................................................. ................................................. ......................................................................................................................................... ..................................... .............................................................................................. ................................................................................ ............................................................................................................................. ................................................. ลงชื่อ ผ้บู งั คบั บัญชา (นางสาวปรารถนา ชโี พธ์ิ) ผอู้ านวยการศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอบางระจัน ใบความรู้ที่ ๗ เรอ่ื ง การอ่านและการเขยี นจานวนนับ สาหรบั หัวขอ้ นีเ้ ปน็ หวั ขอ้ แรก ซึง่ เราจะนับเลขภาษาองั กฤษจาก เลข 0 ถึง 50 (ศนู ยถ์ ึงห้าสบิ ) เลขภาษาองั กฤษ(English number): 0-20

73 ตัวเลขอา่ น-อังกฤษ อ่าน-ไทย ความหมาย 0 zero ซีโร่ ศนู ย์ 1 one วัน หนึ่ง 2 two ทู สอง 3 three ธรี สาม 4 four โฟรฺ สี่ 5 five ไฟทฺ หา้ 6 six ซคิ ซฺ หก 7 seven เซฟ’เวนิ เจ็ด 8 eight เอท แปด 9 nine ไนนฺ เก้า 10 ten เทน สบิ 11 eleven อีเลฟ’เวนิ สิบเอ็ด 12 twelve ทแวลว สบิ สอง 13 thirteen เธอ’ทนี สิบสาม 14 fourteen ฟอร์’ทีน สบิ สี่ 15 fifteen ฟิฟทีน’ สิบห้า 16 sixteen ซคิ ซฺ’ทีน สบิ หก 17 seventeenเซฟ เวินทนี ’ สบิ เจด็ 18 eighteen เอท’ทนี สิบแปด 19 nineteen ไนนฺ’ทนี สบิ เกา้ 20 twenty ทเวน’ที ยส่ี บิ เลขภาษาอังกฤษ(English number): 21-50 ตัวเลข อา่ น-อังกฤษ อ่าน-ไทย ความหมาย 21 twenty-one ทเวน’ที -วนั ยีส่ บิ เอ็ด 22 twenty-two ทเวน’ที -ทู ยส่ี ิบสอง 23 twenty-three ทเวน’ที -ทรี ย่ีสิบสาม

74 24 twenty-four ทเวน’ที -โฟรฺ ย่สี บิ สี่ 25 twenty-five ทเวน’ที -ไฟทฺ ยี่สิบห้า 26 twenty-six ทเวน’ที -ซคิ ซฺ ยสี่ ิบหก 27 twenty-sevenทเวน’ที -เซฟ’เวนิ ย่ีสิบเจด็ 28 twenty-eight ทเวน’ที -เอทฺ ย่ีสิบแปด 29 twenty-nine ทเวน’ที -ไนนฺ ยีส่ บิ เกา้ 30 thirty เธอ’ที สามสิบ 31 thirty-one เธอ’ที -วัน สามสิบเอ็ด 32 thirty-two เธอ’ที -ทู สามสบิ สอง 33 thirty-three เธอ’ที -ทรี สามสิบสาม 34 thirty-four เธอ’ที -โฟรฺ สามสบิ สี่ 35 thirty-five เธอ’ที -ไฟทฺ สามสิบหา้ 36 thirty-six เธอ’ที -ซคิ ซฺ สามสิบหก 37 thirty-seven เธอ’ที -เซฟ’เวิน สามสบิ เจ็ด 38 thirty-eight เธอ’ที -เอทฺ สามสิบแปด 39 thirty-nine เธอ’ที -ไนนฺ สามสิบเก้า 40 forty ฟอร์’ที สส่ี บิ 41 forty-one ฟอร์’ที -วัน สส่ี บิ เอ็ด 42 forty-two ฟอร์’ที -ทู สส่ี ิบสอง 43 forty-three ฟอร์’ที -ทรี สส่ี ิบสาม 44 forty-four ฟอร์’ที -โฟรฺ สส่ี บิ สี่ 45 forty-five ฟอร์’ที -ไฟทฺ ส่ีสิบห้า 46 forty-six ฟอร์’ที -ซิคซฺ ส่ีสิบหก 47 forty-seven ฟอร์’ที -เซฟ’เวนิ สส่ี ิบเจด็ 48 forty-eight ฟอร์’ที -เอทฺ ส่สี ิบแปด 49 forty-nine ฟอร์’ที -ไนนฺ สี่สบิ เกา้ 50 fifty ฟิฟ’ที หา้ สิบ ตัวเลข (Number) : 51 - 75 ตวั เลข อา่ น-องั กฤษ อา่ น-ไทย ความหมาย 51 fifty-one ฟิฟ’ที -วนั หา้ สิบเอ็ด 52 fifty-two ฟฟิ ’ที -ทู หา้ สิบสอง 53 fifty-three ฟฟิ ’ที -ทรี หา้ สิบสาม 54 fifty-four ฟฟิ ’ที -โฟรฺ ห้าสิบส่ี

75 55 fifty-five ฟิฟ’ที -ไฟทฺ หา้ สิบหา้ 56 fifty-six ฟิฟ’ที -ซิคซฺ หา้ สบิ หก 57 fifty-seven ฟฟิ ’ที -เซฟ’เวนิ หา้ สบิ เจ็ด 58 fifty-eight ฟิฟ’ที -เอทฺ หา้ สบิ แปด 59 fifty-nine ฟิฟ’ที -ไนนฺ ห้าสิบเก้า 60 sixty ซิคซ’ฺ ที หกสบิ 61 sixty-one ซิคซฺ’ที -วัน หกสบิ เอ็ด 62 sixty-two ซิคซฺ’ที -ทู หกสิบสอง 63 sixty-three ซิคซฺ’ที -ทรี หกสิบสาม 64 sixty-four ซิคซฺ’ที -โฟรฺ หกสบิ สี่ 65 sixty-five ซคิ ซฺ’ที -ไฟทฺ หกสบิ ห้า 66 sixty-six ซคิ ซฺ’ที -ซคิ ซฺ หกสิบหก 67 sixty-seven ซิคซ’ฺ ที -เซฟ’เวิน หกสบิ เจด็ 68 sixty-eight ซิคซฺ’ที -เอทฺ หกสบิ แปด 69 sixty-nine ซคิ ซฺ’ที -ไนนฺ หกสิบเกา้ 70 seventy เซฟ’เวินที เจ็ดสบิ 71 seventy-one เซฟ’เวนิ ที -วนั เจด็ สบิ เอด็ 72 seventy-two เซฟ’เวินที -ทู เจ็ดสบิ สอง 73 seventy-three เซฟ’เวินที -ทรี เจด็ สบิ สาม 74 seventy-four เซฟ’เวินที -โฟรฺ เจ็ดสิบสี่ 75 seventy-five เซฟ’เวนิ ที -ไฟทฺ เจ็ดสบิ ห้า ตัวเลข (Number) : 76 - 100 ตวั เลข อา่ น-องั กฤษ อา่ น-ไทย ความหมาย 76 seventy-six เซฟ’เวินที -ซิคซฺ เจ็ดสบิ หก 77 seventy-sevenเซฟ’เวินที -เซฟ’เวนิ เจด็ สบิ เจด็ 78 seventy-eight เซฟ’เวินที -เอทฺ เจ็ดสิบแปด 79 seventy-nine เซฟ’เวินที -ไนนฺ เจด็ สิบเก้า 80 eighty เอ’ที แปดสิบ

76 81 eighty-one เอ’ที -วัน แปดสิบเอด็ 82 eighty-two เอ’ที -ทู แปดสบิ สอง 83 eighty-three เอ’ที -ทรี แปดสบิ สาม 84 eighty-four เอ’ที -โฟรฺ แปดสบิ ส่ี 85 eighty-five เอ’ที -ไฟทฺ แปดสบิ ห้า 86 eighty-six เอ’ที -ซิคซฺ แปดสบิ หก 87 eighty-seven เอ’ที -เซฟ’เวนิ แปดสบิ เจ็ด 88 eighty-eight เอ’ที -เอทฺ แปดสบิ แปด 89 eighty-nine เอ’ที -ไนนฺ แปดสิบเกา้ 90 ninety ไนนฺ’ที เก้าสิบ 91 ninety-one ไนนฺ’ที -วัน เก้าสบิ เอด็ 92 ninety-two ไนนฺ’ที -ทู เก้าสบิ สอง 93 ninety-three ไนนฺ’ที -ทรี เกา้ สิบสาม 94 ninety-four ไนนฺ’ที -โฟรฺ เกา้ สิบส่ี 95 ninety-five ไนนฺ’ที -ไฟทฺ เก้าสบิ ห้า 96 ninety-six ไนนฺ’ที -ซคิ ซฺ เกา้ สบิ หก 97 ninety-seven ไนนฺ’ที -เซฟ’เวิน เก้าสบิ เจ็ด 98 ninety-eight ไนนฺ’ที -เอทฺ เกา้ สิบแปด 99 ninety-nine ไนนฺ’ที -ไนนฺ เกา้ สิบเกา้ 100 one hundred วัน ฮัน’ดริด หนึ่งรอ้ ย ใบงานท่ี 7 ใบงานภาษาอังกฤษสาหรับเด็กๆ Numbers 1-10 เอาไว้ให้เด็กๆได้ฝึกหดั และเรียนร้คู าศัพท์เกย่ี วกับ ตวั เลข 1-10

77

78

79

80 แผนการจดั การเรยี นรคู้ ร้ังที่ 8 (การเรยี นรดู้ ว้ ยตนเอง) รายวิชา ภาษาอังกฤษพืน้ ฐาน (พต11001) จานวน ๓ หนว่ ยกิต ระดับประถมศกึ ษาเร่ือง การอา่ นและการเขียนลาดบั ที่ จานวน ๖ ช่วั โมง เวลา......................................................................................................................................................... สอนวันที.่ .............เดือน.........................พ.ศ. ................. ภาคเรยี นท่.ี ................ปกี ารศึกษา................. มาตรฐานการเรียนรู้ระดบั มีความรู้ ความเขา้ ใจ ทักษะและเจตคติเก่ียวกับ การฟงั พูด อ่าน เขียน ภาษาต่างประเทศ เพอื่ การ สื่อสารในชวี ติ ประจาวนั ได้ถูกต้องตามหลกั ภาษาและวฒั นธรรมของเจ้าของภาษาที่เหมาะสมกับศักยภาพของ ตน และสอดคล้องกบั ชมุ ชนเพ่ือการประกอบอาชีพ ตวั ชี้วดั ใช้จานวนนบั และลาดบั ที่ได้ถูกตอ้ ง สาระการเรียนรู้ จานวนนบั และลาดบั ทีเ่ ป็นสง่ิ จาเป็นในการเรยี นร้เู กย่ี วกับการใช้ภาษาอังกฤษและการสอ่ื สารใน ชีวิตประจาวนั คุณธรรม 1. เพ่ือการพฒั นาตน 2. เพ่ือการพฒั นาการทางาน 3. เพ่อื การพฒั นาการอยู่ร่วมกนั ในสงั คม 4. เพ่อื การพัฒนาประเทศชาติ กจิ กรรมการเรียนรตู้ ่อเนอื่ ง ใหผ้ ู้เรยี นศกึ ษาจากใบความรู้ หนังสือเรียน และแหลง่ เรยี นรู้ตา่ ง ๆ และสรุปเนือ้ หาส่ง สื่อและแหล่งเรยี นรู้ หนงั สือเรยี น การวดั และประเมนิ ผล ความตรงเวลาของผเู้ รียนในการสง่ งานที่ได้รบั มอบหมาย แหล่งการเรยี นร/ู้ สืบค้นขอ้ มูลเพ่มิ เตมิ 1. หอ้ งสมดุ ประชาชน 2. กศน.ตาบล 3. แหล่งขอ้ มูลสารสนเทศ 4. Internet 5. ภมู ิปัญญา / แหลง่ เรยี นรู้

81 ความคดิ เห็นและข้อเสนอแนะของผู้บริหารสถานศกึ ษา พิจารณาแล้ว.................................................................................................................. ........................ ......................................................................................................... ...................................................... ลงชื่อ (นางสาวปรารถนา ชโี พธ์ิ) ผู้อานวยการศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอบางระจัน วันที่ ........... เดอื น ................. พ.ศ. ...........

82 บันทกึ หลังการสอน ความสาเรจ็ ในการจดั การเรียนการสอน ............................................................................................................................. ................................................. .......................................................................................................................................................... .................... ............................................................................................................... ............................................................... ............................................................................................................................. ................................................. ................................................................................................................................................ .............................. ..................................................................................................... ......................................................................... ปญั หา / อปุ สรรค ในการจัดการเรียนการสอน ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ....................................................................................................................................................................... ....... แนวทางการแกป้ ัญหา ......................................................................................................... ..................................................................... ............................................................................................................................. ................................................. ......................................................................................................................................... ..................................... .............................................................................................. ................................................................................ ลงชือ่ .......................................ครผู สู้ อน (นายรังสรรค์ บุญมาแคน) ครู กศน.ตาบลไม้ดัด วันท.่ี .........เดอื น............................พ.ศ. ...................... ขอ้ เสนอแนะของผูบ้ รหิ ารสถานศึกษา ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ลงชือ่ ผบู้ งั คบั บัญชา (นางสาวปรารถนา ชโี พธิ์) ผู้อานวยการศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อาเภอบางระจัน

83 ใบความรู้ท่ี ๘ ระบบตัวเลขในภาษาอังกฤษการใชต้ ัวเลขในภาษาอังกฤษจะแบ่งเปน็ 2 แบบ 1. ตวั เลขทว่ั ไป (cardinal number) เชน่ one, two, three, … ใชส้ าหรบั กรณีทั่วๆไปทีไ่ ม่มลี าดบั อย่างเชน่ การบอกปริมาณ (จานวนเงิน ราคา อณุ หภมู ิ จานวนคน จานวนสิ่งของ ฯลฯ) การบอกเวลา เปน็ ตน้ 2. ตัวเลขลาดับที่ (ordinal number) เชน่ first, second, third, … ใช้กบั ส่งิ ท่มี ีลาดับ อย่างเช่น วนั ท่ี ช้ัน ของอาคาร ลาดับการเข้าเส้นชัย ลาดบั คน ลาดับสิง่ ของ เป็นต้น ตาราง แสดงเลขลาดับที่ 1-100 ในภาษาองั กฤษ ลาดบั ท่ี ภาษาอังกฤษ 1st First 2nd Second 3rd Third 4th Fourth 5th Fifth 6th Sixth 7th Seventh 8th Eighth 9th Ninth 10th Tenth 11th Eleventh 12th Twelfth

84 ลาดบั ท่ี ภาษาองั กฤษ 13th Thirteenth 14th Fourteenth 15th Fifteenth 16th Sixteenth 17th Seventeenth 18th Eighteenth 19th Nineteenth

85 ใบงานที่ 8 ๑. จากภาพจงเติมคาในภาพท่หี ายไป ใหถ้ กู ตอ้ ง