เอกสารรายงานประเมินตนเอง 63 กศน.อำเภอบางระจัน

๑๖๗ การคดิ คานวณคะแนนท่ีได้เทยี บกับค่าน้าหนกั คะแนนและการเทียบกับเกณฑร์ ะดบั คุณภาพ 1. คานวณคะแนนทไี่ ดเ้ ทียบกับคา่ นา้ หนกั คะแนน (ค่านา้ หนกั คะแนน 3 คะแนน) จากสูตร คะแนนท่ีได้ (จากเกณฑ์การให้คะแนน) X คา่ น้าหนักคะแนน = คะแนนที่ได้ คะแนนเต็ม (จากเกณฑก์ ารใหค้ ะแนน) 5x3 =3 5 2. นาคะแนนทีไ่ ดไ้ ปเทียบกับเกณฑร์ ะดับคณุ ภาพ ระดบั คณุ ภาพ กาลงั พัฒนา ปานกลาง ดี ดเี ลิศ ยอดเยย่ี ม ชว่ งคะแนน 0.00 - 1.49 1.50 - 1.87 1.88 - 2.25 2.26 - 2.62 2.63 - 3.00 สรปุ ผลการประเมินในประเดน็ การพจิ ารณาที่ 3.7 ได้คะแนนจากการประเมินคุณภาพ 3 คะแนน อยู่ในระดบั คณุ ภาพ ยอดเยี่ยม ข้อมูลรอ่ งรอยหลักฐาน 1. บันทกึ ลงนามความรว่ มมือ (MOU) 2. คาสั่ง/วาระการประชมุ /รายงานการประชุม 3. ทาเนยี บหรอื รายชอื่ ภาคีเครือข่ายสมดุ เย่ียมแหล่งเรียนรู้ และหนังสอื ขอบคณุ 4. โลร่ างวัล/ภาพสรปุ ผลการจัดกิจกรรม 5. เอกสารผลงานเสนอรับรางวลั

๑๖๘ ประเด็นการพจิ ารณาที่ 3.8 การสง่ เสริมสนบั สนุนการสร้างสงั คมแห่งการเรยี นรู้ ค่านา้ หนักคะแนน 5 คะแนน คาอธิบาย พจิ ารณาจากการทส่ี ถานศึกษามกี ารกาหนดและดาเนินงานตามแผนงานโครงการกจิ กรรมหรือขัน้ ตอน การดาเนินงานเพื่อส่งเสรมิ สนบั สนนุ การสรา้ งสงั คมแหง่ การเรยี นรู้ในชมุ ชนท้องถ่นิ โดยมีการถอดองค์ความรู้ หรือการนาองค์ความรูท้ ี่มีอยู่แลว้ ในพ้ืนท่ีมาใชใ้ นการถา่ ยทอดความรแู้ ละแลกเปลย่ี นเรียนรูต้ ลอดจน การสร้างหรือพฒั นาแหลง่ เรียนรู้ให้ประชาชนสามารถเข้าถึงและใช้ประโยชนเ์ พื่อการเรยี นรไู้ ดพ้ ร้อมท้ังจัดใหม้ ี การตดิ ตามประเมินผลการดาเนนิ งานและนาผลการประเมินผลดงั กล่าวไปใช้ในการพัฒนาโครงการกจิ กรรมหรือ แหล่งเรียนรูต้ ่อไปสงั คมแห่งการเรียนรู้หมายถึงการท่บี คุ คลมนี สิ ยั รักการเรียนรู้ตลอดชวี ติ สนใจและใฝห่ าความรู้ อย่างสม่าเสมอโดยสามารถเรียนรู้ไดจ้ ากประสบการณค์ วามรูห้ รอื ทักษะท่ีมีอยู่ในตวั บคุ คลครอบครวั ชมุ ชนสงั คม ผา่ นส่ือเทคโนโลยีสารสนเทศทรัพยากรหรือแหล่งเรียนรูท้ ีส่ อดคล้องกบั ความต้องการทเ่ี น้นการแบ่งปนั ท่ีทุกคนใน สังคมสามารถเขา้ มามบี ทบาทในการถา่ ยทอดความรู้แลกเปลีย่ นเรยี นรู้ร่วมกนั หรอื จดั กจิ กรรมการเรยี นรโู้ ดยใชอ้ งค์ ความรูภ้ มู ิปญั ญาท่ีมอี ยเู่ พ่ือพัฒนาความรคู้ วามสามารถทักษะประสบการณ์และทัศนคติทดี่ ตี ลอดจนสามารถใช้ ความรเู้ ปน็ เครื่องมือในการเลือกและตัดสนิ ใจแกป้ ญั หาเพอ่ื การพฒั นาคณุ ภาพชวี ติ ได้ เกณฑก์ ารพิจารณา 1. มีการวางแผนงานโครงการกิจกรรมหรือขนั้ ตอนการดาเนินงานในการส่งเสริมสนบั สนุนการสรา้ ง สงั คมแหง่ การเรียนรู้ 2. มีการดาเนินงานตามแผนงานโครงการกจิ กรรมหรอื ขน้ั ตอนการดาเนนิ งานในการสง่ เสรมิ สนบั สนุนการ สรา้ งสงั คมแห่งการเรียนรู้ 3. มกี ารถอดองคค์ วามร้หู รือการนาองค์ความรู้ทม่ี ีอยแู่ ล้วในพ้นื ที่ไปใช้ถา่ ยทอดความรูแ้ ละแลกเปล่ยี น เรียนรแู้ ก่กลุ่มเป้าหมาย 4. มแี หลง่ เรยี นรทู้ ี่สามารถเข้าถึงได้ง่ายและใชป้ ระโยชนต์ อ่ การเรยี นรไู้ ด้ 5. มีการตดิ ตามประเมนิ ผลการดาเนินงานโครงการกิจกรรมหรือขน้ั ตอนการดาเนนิ งานในการส่งเสรมิ สนับสนนุ การสร้างสังคมแห่งการเรยี นรู้หรอื ติดตามประเมินผลการดาเนนิ งานของแหล่งเรยี นรู้ 6. มีการนาผลการติดตามและประเมนิ ผลไปใช้ในการพฒั นาโครงการกจิ กรรมหรอื แหลง่ เรียนรู้ 123456 

๑๖๙ เกณฑ์การให้คะแนน 1 คะแนน = สถานศกึ ษาสามารถดาเนนิ งานไดเ้ ปน็ ไปตามเกณฑ์การพจิ ารณาจานวน 1 - 2 ขอ้ 2 คะแนน = สถานศึกษาสามารถดาเนินงานไดเ้ ปน็ ไปตามเกณฑ์การพิจารณาจานวน 3 ข้อ 3 คะแนน = สถานศึกษาสามารถดาเนนิ งานได้เปน็ ไปตามเกณฑ์การพจิ ารณาจานวน 4 ข้อ 4 คะแนน = สถานศึกษาสามารถดาเนนิ งานไดเ้ ปน็ ไปตามเกณฑ์การพจิ ารณาจานวน 5 ข้อ 5 คะแนน = สถานศกึ ษาสามารถดาเนินงานไดเ้ ป็นไปตามเกณฑ์การพจิ ารณาจานวน 6 ข้อ 1. คานวณคะแนนท่ไี ดเ้ ทยี บกบั ค่านา้ หนักคะแนน (คา่ น้าหนักคะแนน 5 คะแนน) จากสตู ร คะแนนทไ่ี ด้ (จากเกณฑ์การให้คะแนน) X ค่าน้าหนกั คะแนน = คะแนนท่ีได้ คะแนนเต็ม (จากเกณฑ์การให้คะแนน) 4x5 = 4 5 2. นาคะแนนทไ่ี ดไ้ ปเทียบกับเกณฑ์ระดับคุณภาพ นาคะแนนท่ีได้จากเกณฑก์ ารให้คะแนนไปเทยี บกบั เกณฑ์ระดับคุณภาพ (คา่ น้าหนักคะแนน 5 คะแนน) ระดบั คณุ ภาพ กาลงั พัฒนา ปานกลาง ดี ดีเลิศ ยอดเย่ียม ช่วงคะแนน 0.00 - 2.49 2.50 - 3.13 3.14 - 3.77 3.78 - 4.41 4.42 - 5.00 สรปุ ผลการประเมนิ ในประเด็นการพจิ ารณาที่ 3.8 ได้คะแนนจากการประเมินคณุ ภาพ 4 คะแนน อยู่ในระดับคณุ ภาพ ดเี ลศิ ขอ้ มูลรอ่ งรอยหลักฐาน 1. แผนงานโครงการกจิ กรรมท่ีส่งเสริมสนบั สนนุ การสรา้ งสังคมแห่งการเรยี นรขู้ องสถานศึกษา 2. ทาเนยี บแหล่งเรยี นรู้ 3. สมดุ ลงเวลาการใชแ้ หลง่ เรยี นรู้/ เอกสารรายงานผลการติดตามและประเมนิ ผลการใช้แหล่งเรยี นรู้ 4. รายงานผลการประเมนิ ผลการใช้แหล่งการเรียนรู้ 5. สมุดเย่ียมแหล่งเรยี นรู้ 6. เกียรตบิ ัตรรางวัล 7. หลกั สตู รเกษตรธรรมชาติ 10 เร่อื งเล่า MOA 8. ภาพกจิ กรรม

๑๗๐ ประเดน็ การพจิ ารณาท่ี 3.9 การวจิ ัยเพอื่ การบรหิ ารจดั การศึกษาสถานศกึ ษา ค่าน้าหนกั คะแนน 3 คะแนน คาอธิบาย พิจารณาจากการที่ผู้บรหิ ารสถานศึกษาและบคุ ลากรของสถานศกึ ษามีการจดั ทางานวจิ ยั อย่างงา่ ย ทเ่ี ก่ยี วข้องกับการบริหารจัดการของสถานศึกษาในด้านวิชาการดา้ นงบประมาณด้านการบริหารงานบุคคล หรือดา้ นการบรหิ ารงานทวั่ ไปในแต่ละปงี บประมาณโดยการมีสว่ นรว่ มของบุคลากรในสถานศกึ ษาทง้ั น้ี ควรสอดคล้องกบั สถานการณ์ปัญหาหรือความตอ้ งการของสถานศึกษา เกณฑ์การพจิ ารณา 1. มกี ารกาหนดประเด็นการวจิ ัยทีส่ อดคล้องกบั สถานการณ์ปัญหาหรอื ความต้องการของสถานศึกษา 2. มีการกาหนดแผนหรือแนวทางการดาเนนิ งานวิจัยของสถานศึกษา 3. มกี ารดาเนนิ งานวิจัยอย่างงา่ ย 4. มีรายงานผลการวจิ ัย 5. มกี ารเสนอผลงานวจิ ัยตอ่ คณะกรรมการสถานศกึ ษาหรอื เผยแพร่ 6. มีการนาผลการวจิ ยั ไปใช้ในการปรับปรุงหรือพฒั นางานของสถานศึกษา 123456  เกณฑ์การใหค้ ะแนน 1 คะแนน = สถานศกึ ษาสามารถดาเนนิ งานไดเ้ ป็นไปตามเกณฑ์การพจิ ารณาจานวน 1 - 2 ขอ้ 2 คะแนน = สถานศึกษาสามารถดาเนินงานได้เปน็ ไปตามเกณฑ์การพจิ ารณาจานวน 3 ข้อ 3 คะแนน = สถานศกึ ษาสามารถดาเนินงานไดเ้ ป็นไปตามเกณฑ์การพจิ ารณาจานวน 4 ขอ้ 4 คะแนน = สถานศกึ ษาสามารถดาเนินงานได้เปน็ ไปตามเกณฑ์การพจิ ารณาจานวน 5 ขอ้ 5 คะแนน = สถานศึกษาสามารถดาเนนิ งานได้เป็นไปตามเกณฑ์การพิจารณาจานวน 6 ขอ้ 1. คานวณคะแนนทไ่ี ดเ้ ทยี บกับคา่ น้าหนักคะแนน (คา่ น้าหนักคะแนน 3 คะแนน) จากสตู ร คะแนนท่ีได้ (จากเกณฑ์การใหค้ ะแนน) X ค่าน้าหนักคะแนน = คะแนนท่ีได้ คะแนนเต็ม (จากเกณฑ์การใหค้ ะแนน) 3 x 3 = 1.8 5

2. นาคะแนนทไี่ ด้ไปเทยี บกับเกณฑร์ ะดับคณุ ภาพ ๑๗๑ ระดบั คุณภาพ กาลงั พฒั นา ปานกลาง ดี ดเี ลิศ ยอดเย่ียม 1.88 - 2.25 2.26 - 2.62 2.63 - 3.00 ช่วงคะแนน 0.00 - 1.49 1.50 - 1.87 สรปุ ผลการประเมนิ ในประเดน็ การพิจารณาท่ี 3.9 ได้คะแนนจากการประเมินคณุ ภาพ 1.8 คะแนน อย่ใู นระดบั คุณภาพ ปานกลาง ขอ้ มูลร่องรอยหลกั ฐาน 1. คาส่งั /วาระการประชุม/รายงานการประชุม 2. วจิ ัยอย่างง่าย กศน.ตาบลทกุ ตาบล