รายงานผลการประเมินตนเอง-รร.สตรีวัดระฆัง-ปี2564

๑๐๐ ๒. ผลการดำเนนิ งาน ๒.๑ สถานศึกษามีการกำหนดเป้าหมาย วิสัยทัศน์และพันธกิจสอดคล้องกับสภาพปัญหาความต้องการ พัฒนาของสถานศึกษา นโยบายการปฏิรูปการศึกษา ความต้องการของชุมชน ท้องถ่ิน และสอดคล้องกับ แนวทางการปฏิรปู ตามแผนการศกึ ษาชาติ ๒.๒ แผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา แผนปฏิบัติการประจำปี สอดคล้องกับการพัฒนาผู้เรียน ทุกกลุ่มเป้าหมาย มีการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาให้มีความรู้ความชำนาญ ตามมาตรฐานตำแหน่ง ข้อมูลสารสนเทศมีความถูกต้อง ครบถ้วน ทันสมัย นำไปประยุกต์ใช้ได้ ดำเนินการอย่างเป็นระบบ และมี กจิ กรรมจดั สภาพแวดล้อมทางกายภาพและสงั คมที่กระตนุ้ ผู้เรยี นให้ใฝ่เรยี นรู้ ๒.๓ สถานศึกษามกี ารปรับแผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา แผนปฏิบัติการประจำปี ให้สอดคล้อง กับสภาพปัญหา ความต้องการพัฒนา และนโยบายการปฏิรูปการศึกษาโดยผู้มีส่วนได้เสียมีส่วนร่วมในการ พัฒนา ๒.๔ ผู้เก่ียวข้องทุกฝ่าย และเครือข่ายการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา มีส่วนร่วมในการร่วมวางแผน พัฒนาคุณภาพการศกึ ษา และรบั ทราบ รับผิดชอบต่อผลการจดั การศกึ ษา ๒.๕ สถานศึกษามีการนิเทศ กำกับ ติดตาม และประเมนิ ผลการบริหารและการจัดการศึกษาที่เหมาะสม เปน็ ระบบและตอ่ เนอื่ ง เปิดโอกาสใหผ้ ้เู ก่ยี วขอ้ งมีสว่ นร่วมในการจัดการศึกษา ๒.๖ สถานศึกษามีรูปแบบการบริหารและการจัดการเชิงระบบ โดยทุกฝ่ายมีส่วนร่วม ยึดหลักธรรมาภิบาล และนำแนวคิดหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งมาใชใ้ นการดำเนนิ งาน เพ่ือพัฒนาผเู้ รียน ๒.๗ สถานศึกษามีการระดมทรัพยากรเพ่ือการพัฒนาคุณภาพการศึกษาจากเครือข่ายต่างๆ ส่งผลให้ สถานศกึ ษามีสือ่ อุปกรณ์ สภาพแวดล้อมบรรยกาศและแหลง่ เรยี นรู้ท่ีมีคุณภาพ ๓. จดุ เด่น โรงเรียนมีการบริหารและการจัดการอย่างเป็นระบบ โรงเรียนได้ใช้เทคนิคการประชุมที่หลากหลายวิธี เช่น การประชุมแบบมีส่วนร่วม การประชุมระดมสมอง การประชุมกลุ่มย่อย เพ่ือให้ทุกฝ่ายมีส่วนร่วมใน การกำหนดวิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้าหมาย ท่ีชัดเจน มีการปรับแผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา แผนปฏิบัติ การประจำปี ที่สอดคล้องกับผลการจัดการศึกษา สภาพปัญหา ความต้องการพัฒนา และนโยบายการปฏิรูป การศึกษาที่มุ่งเน้นการพัฒนาให้ผู้เรียนมีคุณภาพตามมาตรฐานการเรียนรู้ตามหลักสูตรสถานศึกษา ครูผู้สอน สามารถจัดการเรียนรู้ได้อย่างมีคุณภาพ มีการนิเทศ กำกับ ติดตามประเมินผล การดำเนินงาน และจัดทำ รายงานผลการจัดการศกึ ษา และโรงเรียนได้ใช้กระบวนวิจัยในการรวบรวมข้อมูล เพื่อใช้เป็นฐานในการวางแผน พัฒนาคณุ ภาพสถานศกึ ษา ๔. จุดควรพัฒนา 4.1 การพัฒนาบุคลากรให้มีความรู้ความสามารถ ความชำนาญและเชี่ยวชาญในด้านการจัดการเรียน การสอนและการวัดประเมินผลอยา่ งตอ่ เนือ่ งเพ่ือให้สอดคล้องกับภาวะปจั จบุ ัน 4.2 พัฒนาเทคโนโลยีสื่อการเรียนการสอนให้เหมาะสมกับยุคสมยั และสามารถใช้ให้เกิดผลสัมฤทธิ์ต่อ ผูเ้ รียนได้ รายงานผลการประเมินตนเองของโรงเรียนสตรีวดั ระฆัง ปกี ารศึกษา 2564 สำนักงานเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษามัธยมศกึ ษากรุงเทพมหานคร เขต 1 |

๑๐๑ 5. นวตั กรรม / การปฏบิ ตั ทิ ่ีเปน็ เลศิ รายงานผลการประเมินตนเองของโรงเรยี นสตรวี ดั ระฆงั ปกี ารศกึ ษา 2564 สำนักงานเขตพน้ื ที่การศึกษามัธยมศึกษากรงุ เทพมหานคร เขต 1 |

๑๐๒ รายงานผลการประเมินตนเองของโรงเรียนสตรวี ดั ระฆงั ปกี ารศกึ ษา 2564 สำนักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษามัธยมศกึ ษากรงุ เทพมหานคร เขต 1 |

๑๐๓ 6. แหลง่ ข้อมลู หลักฐาน รายงานผลการประเมินตนเองของโรงเรยี นสตรวี ดั ระฆัง ปกี ารศกึ ษา 2564 สำนักงานเขตพื้นท่กี ารศึกษามัธยมศกึ ษากรงุ เทพมหานคร เขต 1 |

๑๐๔ รายงานผลการประเมินตนเองของโรงเรียนสตรวี ดั ระฆงั ปกี ารศกึ ษา 2564 สำนักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษามัธยมศกึ ษากรงุ เทพมหานคร เขต 1 |

๑๐๕ รายงานผลการประเมินตนเองของโรงเรียนสตรวี ดั ระฆงั ปกี ารศกึ ษา 2564 สำนักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษามัธยมศกึ ษากรงุ เทพมหานคร เขต 1 |

๑๐๖ รายงานผลการประเมินตนเองของโรงเรียนสตรวี ดั ระฆงั ปกี ารศกึ ษา 2564 สำนักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษามัธยมศกึ ษากรงุ เทพมหานคร เขต 1 |

๑๐๗ รายงานผลการประเมินตนเองของโรงเรียนสตรวี ดั ระฆงั ปกี ารศกึ ษา 2564 สำนักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษามัธยมศกึ ษากรงุ เทพมหานคร เขต 1 |

๑๐๘ รายงานผลการประเมินตนเองของโรงเรียนสตรวี ดั ระฆงั ปกี ารศกึ ษา 2564 สำนักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษามัธยมศกึ ษากรงุ เทพมหานคร เขต 1 |

๑๐๙ รายงานผลการประเมินตนเองของโรงเรียนสตรวี ดั ระฆงั ปกี ารศกึ ษา 2564 สำนักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษามัธยมศกึ ษากรงุ เทพมหานคร เขต 1 |

๑๑๐ รายงานผลการประเมินตนเองของโรงเรียนสตรวี ดั ระฆงั ปกี ารศกึ ษา 2564 สำนักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษามัธยมศกึ ษากรงุ เทพมหานคร เขต 1 |

๑๑๑ รายงานผลการประเมินตนเองของโรงเรียนสตรวี ดั ระฆงั ปกี ารศกึ ษา 2564 สำนักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษามัธยมศกึ ษากรงุ เทพมหานคร เขต 1 |

๑๑๒ ๗. แผนการพฒั นา / แนวทางการพัฒนากระบวนการบริหารและการจัดการในปกี ารศกึ ษาต่อไป 7.1 จดั การเรยี นรตู้ ามหลักสตู รสถานศึกษาอยา่ งมีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาและมาตรฐานสากลให้ เกิดประสทิ ธิภาพทกุ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ 7.2 พฒั นาศกั ยภาพผู้เรียนเพ่ือเพ่ิมขดี ความสารมารถในการแข่งขันโดยพัฒนาคุณภาพผเู้ รยี นใหม้ ีความรู้ ทกั ษะวิชาการ ทักษะชวี ติ ทักษะวิชาชีพ ตามทักษะในศตวรรษท่ี 21 7.3 พัฒนาระบบบรหิ าร และการจัดการศกึ ษาตามหลกั ธรรมาภิบาล โดยนำเทคโนโลยีมาใชใ้ นการเรยี น การสอน 7.4 จดั กิจกรรมส่งเสรมิ คุณธรรม จริยธรรมและค่านยิ มท่ีพึงประสงค์ ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง 7.5 จดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ท่เี น้นทักษะและกระบวนการคิด การทำวิจยั โดยเน้นผู้เรยี นเปน็ สำคัญ 7.6 สง่ เสรมิ ให้ผู้เรียนไดเ้ รยี นภาษาต่างประเทศกับเจา้ ของภาษาอย่างน้อยสองภาษา 7.7 ปลูกฝังจิตสำนกึ ให้เกิดความภาคภูมใิ จในความเป็นไทย มีมารยาทในสังคม สืบสานงานฝมี ือไทย ชืน่ ชม ในวฒั นธรรมประจำชาติ ยดึ มั่นในระบอบประชาธปิ ไตย อนั มพี ระมหากษตั รยิ ท์ รงเป็นประมุข 7.8 ปลูกฝังจิตสำนกึ ให้ผู้เรยี นใสใ่ จสงั คมโลก โดยเฉพาะการอนุรักษส์ ่ิงแวดลอ้ มและยอมรับความ หลากหลายทางวัฒนธรรม 7.9 ประสานความรว่ มมือในการจดั การศกึ ษาระหวา่ งครู ผู้ปกครอง ชมุ ชนและองคก์ รตา่ งๆ รายงานผลการประเมินตนเองของโรงเรียนสตรวี ดั ระฆงั ปกี ารศึกษา 2564 สำนักงานเขตพ้นื ทกี่ ารศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 1 |

๑๑๓ มาตรฐานท่ี ๓ กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เนน้ ผู้เรียนเป็นสำคญั ระดับคุณภาพ : ยอดเยี่ยม ๑. กระบวนการพัฒนา สถานศึกษาดำเนินการส่งเสริมให้ครูจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญโดยการดำเนินโครงการ/ กิจกรรมอย่างหลากหลาย ได้แก่ งานหลักสูตรมีการประชุมปฏิบัติการปรับปรุง พัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา ให้เหมาะสมเพื่อเขา้ สู่ประชาคมอาเซียนและมาตรฐานสากล มีการบรู ณาการภาระงาน ช้ินงาน โดยทุกระดับชั้น จัดทำหน่วยบูรณาการอาเซียน เศรษฐกิจพอเพียง ปรับโครงสร้างรายวิชา หน่วยการเรียนรู้ ลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้ สัดส่วนคะแนนแต่ละหน่วย กำหนดคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่สอดคล้องกับหน่วยการเรียนรู้ สนับสนุนใหค้ รจู ัดการเรียนการสอนที่สร้างโอกาสให้ผู้เรยี นทุกคนมีส่วนร่วม ได้ลงมือปฏิบัติจริงจนสรุปความรู้ได้ ด้วยตนเอง จัดการเรียนการสอนที่เน้นทักษะการคิด เช่น จัดการเรียนรู้ด้วยโครงงาน ครูมีการมอบหมายหน้าที่ ให้ผู้เรียนจัดป้ายนิเทศ และบรรยากาศตามสถานที่ต่าง ๆ ทั้งภายในห้องเรียนและนอกห้องเรียน ครูใช้สื่อการ เรียนการสอน นวัตกรรมและเทคโนโลยี ภูมิปัญญาท้องถ่ินมีการประเมินคุณภาพและประสิทธิภาพของสื่อการ สอนทใี่ ช้ ไดร้ บั การตรวจนิเทศตดิ ตามจากฝ่ายบรหิ ารโรงเรียน รายชอ่ื โครงการและผูร้ ับผดิ ชอบ ปกี ารศกึ ษา 2564 มาตรฐานท่ี รายช่ือโครงการ ผู้รบั ผดิ ชอบ ระดบั มาตรฐาน 3 โครงการสง่ เสริมพัฒนาศักยภาพผเู้ รียน ครู นางสาวหทัยรตั น์ รำพงึ จติ ต์ ยอดเยย่ี ม บุคลากร ตามนโยบายสคู่ วามเป็นเลิศ โครงการพัฒนาครแู ละบุคลากรทางการ นางสาวหทยั รตั น์ รำพงึ จิตต์ ยอดเยย่ี ม ศึกษา รวม 2 โครงการ สรปุ ระดับมาตรฐาน ยอดเยีย่ ม (ขอ้ มลู ณ วนั ที่ ๓๑ มนี าคม ๒๕๖4) ๒. ผลการดำเนนิ งาน จากการดำเนินงาน/โครงการ/กิจกรรมอยา่ งหลากหลาย เพอ่ื พฒั นาใหค้ รูการจัดการเรยี นการสอนทเี่ น้น ผ้เู รียนเปน็ สำคัญ 1. การมกี ระบวนการเรยี นการสอนทสี่ ร้างโอกาสให้ผู้เรยี นมสี ว่ นร่วม 2. การจดั การเรียนการสอนท่ียดึ โยงกับบริบทของชมุ ชนและท้องถ่ิน 3. การตรวจสอบและประเมินความรคู้ วามเข้าใจของผเู้ รียนอย่างเปน็ ระบบและมปี ระสิทธิภาพ ๓. จุดเดน่ ครใู หค้ วามร่วมมือในการพัฒนาการสอน โดยจัดกิจกรรมให้ผเู้ รยี นไดเ้ รียนรู้ ได้คิดวเิ คราะห์ ไดป้ ฏบิ ัติ จรงิ มกี ารให้วธิ ีการและแหลง่ เรียนรู้ทหี่ ลากหลาย ให้ผู้เรียนแสวงหาความรู้จากสอ่ื เทคโนโลยดี ้วยตนเองอยา่ ง ตอ่ เนือ่ ง ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการจดั บรรยากาศสภาพแวดล้อมทเ่ี อื้อต่อการเรียนรู้ และจัดโครงการ กิจกรรมให้ สอดคลอ้ งกบั การพัฒนาการสอนที่หลากหลาย รายงานผลการประเมินตนเองของโรงเรียนสตรวี ดั ระฆงั ปกี ารศึกษา 2564 สำนักงานเขตพ้นื ที่การศกึ ษามัธยมศกึ ษากรงุ เทพมหานคร เขต 1 |

๑๑๔ ๔. จดุ ควรพัฒนา 4.1 ควรนำภมู ิปัญญาท้องถิ่นให้และแหลง่ เรียนรู้เข้ามามสี ่วนร่วมในการจัดกจิ กรรมใหผ้ ู้เรยี นได้เรียนรู้ 4.2 ควรนเิ ทศตดิ ตามครเู รื่องการวัดประเมนิ ผลตามสภาพจริงให้มคี วามรคู้ วามเขา้ ใจและนำไปใช้ไดจ้ รงิ ๕. นวตั กรรม / การปฏิบัติทีเ่ ป็นเลิศ รายงานผลการประเมินตนเองของโรงเรียนสตรีวดั ระฆัง ปกี ารศกึ ษา 2564 สำนักงานเขตพืน้ ที่การศกึ ษามัธยมศกึ ษากรุงเทพมหานคร เขต 1 |

๑๑๕ ๖. แหลง่ ขอ้ มลู หลกั ฐาน รายงานผลการประเมินตนเองของโรงเรยี นสตรวี ดั ระฆัง ปกี ารศกึ ษา 2564 สำนักงานเขตพื้นท่กี ารศึกษามัธยมศกึ ษากรงุ เทพมหานคร เขต 1 |

๑๑๖ รายงานผลการประเมินตนเองของโรงเรียนสตรวี ดั ระฆงั ปกี ารศกึ ษา 2564 สำนักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษามัธยมศกึ ษากรงุ เทพมหานคร เขต 1 |

๑๑๗ รายงานผลการประเมินตนเองของโรงเรียนสตรวี ดั ระฆงั ปกี ารศกึ ษา 2564 สำนักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษามัธยมศกึ ษากรงุ เทพมหานคร เขต 1 |

๑๑๘ ๗. แผนการพัฒนา / แนวทางการพฒั นากระบวนการจดั การเรียนการสอนทีเ่ นน้ ผ้เู รยี นเป็นสำคัญใน ปีการศึกษาตอ่ ไป 7.1 ผูเ้ รียนจบหลกั สตู รการศึกษาของโรงเรียนตามมาตรฐานสากลอย่างมีคุณภาพ เป็นบุคคลแหง่ การ เรยี นรู้ มคี วามสามารถในการคิดวิเคราะห์ มีคุณธรรม จริยธรรมและคา่ นิยมท่พี ึงประสงคต์ ามหลักปรชั ญาของ เศรษฐกจิ พอเพยี ง 7.2 โรงเรียนมรี ะบบการบริหาร และการจัดการศึกษาที่มีคุณภาพตามมาตรฐานการศกึ ษาข้ันพืน้ ฐาน มบี รรยากาศส่ิงแวดล้อมและเทคโนโลยีทีเ่ ออ้ื ตอ่ การจัดการเรียนรู้ 7.3 ครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษามคี วามรู้ ความสามารถตามมาตรฐานวิชาชีพ 7.4 ผู้เรยี นมที ักษะในการดำรงชวี ติ ความเป็นไทย มมี ารยาทในสังคม สืบสานงานฝีมอื ไทย อนุรักษ์ วัฒนธรรมไทยและยึดมั่นในระบอบประชาธปิ ไตย อันมีพระมหากษัตริยท์ รงเป็นประมขุ 7.5 ประสานความรว่ มมอื ในการจดั การศึกษาระหวา่ งครู ผปู้ กครอง ชมุ ชนและองค์กรต่างๆ รายงานผลการประเมินตนเองของโรงเรียนสตรวี ดั ระฆงั ปกี ารศกึ ษา 2564 สำนักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศกึ ษามัธยมศกึ ษากรุงเทพมหานคร เขต 1 |

๑๑๙ สรปุ ผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา ประจำปกี ารศึกษา 2564 รายงานผลการประเมินตนเองของโรงเรียนสตรีวดั ระฆัง ปกี ารศกึ ษา 2564 สำนักงานเขตพืน้ ท่กี ารศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 1 |

๑๒๐ รายงานผลการประเมินตนเองของโรงเรียนสตรวี ดั ระฆงั ปกี ารศกึ ษา 2564 สำนักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษามัธยมศกึ ษากรงุ เทพมหานคร เขต 1 |

๑๒๑ รายงานผลการประเมินตนเองของโรงเรียนสตรวี ดั ระฆงั ปกี ารศกึ ษา 2564 สำนักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษามัธยมศกึ ษากรงุ เทพมหานคร เขต 1 |

๑๒๒ ๕. นวัตกรรม / การปฏบิ ัติที่เปน็ เลศิ (ถ้ามี) รายงานผลการประเมินตนเองของโรงเรยี นสตรีวดั ระฆงั ปกี ารศึกษา 2564 สำนักงานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 1 |

๑๒๓ ๖. แหลง่ ข้อมลู หลักฐาน รายงานผลการประเมินตนเองของโรงเรยี นสตรวี ดั ระฆัง ปกี ารศกึ ษา 2564 สำนักงานเขตพื้นท่กี ารศึกษามัธยมศกึ ษากรงุ เทพมหานคร เขต 1 |

๑๒๔ รายงานผลการประเมินตนเองของโรงเรียนสตรวี ดั ระฆงั ปกี ารศกึ ษา 2564 สำนักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษามัธยมศกึ ษากรงุ เทพมหานคร เขต 1 |

๑๒๕ รายงานผลการประเมินตนเองของโรงเรียนสตรวี ดั ระฆงั ปกี ารศกึ ษา 2564 สำนักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษามัธยมศกึ ษากรงุ เทพมหานคร เขต 1 |

๑๒๖ รายงานผลการประเมินตนเองของโรงเรียนสตรวี ดั ระฆงั ปกี ารศกึ ษา 2564 สำนักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษามัธยมศกึ ษากรงุ เทพมหานคร เขต 1 |

๑๒๗ รายงานผลการประเมินตนเองของโรงเรียนสตรวี ดั ระฆงั ปกี ารศกึ ษา 2564 สำนักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษามัธยมศกึ ษากรงุ เทพมหานคร เขต 1 |

๑๒๘ รายงานผลการประเมินตนเองของโรงเรียนสตรวี ดั ระฆงั ปกี ารศกึ ษา 2564 สำนักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษามัธยมศกึ ษากรงุ เทพมหานคร เขต 1 |

๑๒๙ รายงานผลการประเมินตนเองของโรงเรียนสตรวี ดั ระฆงั ปกี ารศกึ ษา 2564 สำนักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษามัธยมศกึ ษากรงุ เทพมหานคร เขต 1 |

๑๓๐ รายงานผลการประเมินตนเองของโรงเรียนสตรวี ดั ระฆงั ปกี ารศกึ ษา 2564 สำนักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษามัธยมศกึ ษากรงุ เทพมหานคร เขต 1 |

๑๓๑ รายงานผลการประเมินตนเองของโรงเรียนสตรวี ดั ระฆงั ปกี ารศกึ ษา 2564 สำนักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษามัธยมศกึ ษากรงุ เทพมหานคร เขต 1 |

๑๓๒ รายงานผลการประเมินตนเองของโรงเรียนสตรวี ดั ระฆงั ปกี ารศกึ ษา 2564 สำนักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษามัธยมศกึ ษากรงุ เทพมหานคร เขต 1 |

๑๓๓ รายงานผลการประเมินตนเองของโรงเรียนสตรวี ดั ระฆงั ปกี ารศกึ ษา 2564 สำนักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษามัธยมศกึ ษากรงุ เทพมหานคร เขต 1 |

๑๓๔ รายงานผลการประเมินตนเองของโรงเรียนสตรวี ดั ระฆงั ปกี ารศกึ ษา 2564 สำนักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษามัธยมศกึ ษากรงุ เทพมหานคร เขต 1 |

๑๓๕ รายงานผลการประเมินตนเองของโรงเรียนสตรวี ดั ระฆงั ปกี ารศกึ ษา 2564 สำนักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษามัธยมศกึ ษากรงุ เทพมหานคร เขต 1 |

๑๓๖ รายงานผลการประเมินตนเองของโรงเรียนสตรวี ดั ระฆงั ปกี ารศกึ ษา 2564 สำนักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษามัธยมศกึ ษากรงุ เทพมหานคร เขต 1 |

๑๓๗ รายงานผลการประเมินตนเองของโรงเรียนสตรวี ดั ระฆงั ปกี ารศกึ ษา 2564 สำนักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษามัธยมศกึ ษากรงุ เทพมหานคร เขต 1 |

๑๓๘ รายงานผลการประเมินตนเองของโรงเรียนสตรวี ดั ระฆงั ปกี ารศกึ ษา 2564 สำนักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษามัธยมศกึ ษากรงุ เทพมหานคร เขต 1 |

๑๓๙ รายงานผลการประเมินตนเองของโรงเรียนสตรวี ดั ระฆงั ปกี ารศกึ ษา 2564 สำนักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษามัธยมศกึ ษากรงุ เทพมหานคร เขต 1 |

๑๔๐ รายงานผลการประเมินตนเองของโรงเรียนสตรวี ดั ระฆงั ปกี ารศกึ ษา 2564 สำนักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษามัธยมศกึ ษากรงุ เทพมหานคร เขต 1 |

๑๔๑ รายงานผลการประเมินตนเองของโรงเรียนสตรวี ดั ระฆงั ปกี ารศกึ ษา 2564 สำนักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษามัธยมศกึ ษากรงุ เทพมหานคร เขต 1 |

๑๔๒ รายงานผลการประเมินตนเองของโรงเรียนสตรวี ดั ระฆงั ปกี ารศกึ ษา 2564 สำนักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษามัธยมศกึ ษากรงุ เทพมหานคร เขต 1 |

๑๔๓ รายงานผลการประเมินตนเองของโรงเรียนสตรวี ดั ระฆงั ปกี ารศกึ ษา 2564 สำนักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษามัธยมศกึ ษากรงุ เทพมหานคร เขต 1 |

๑๔๔ รายงานผลการประเมินตนเองของโรงเรียนสตรวี ดั ระฆงั ปกี ารศกึ ษา 2564 สำนักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษามัธยมศกึ ษากรงุ เทพมหานคร เขต 1 |

๑๔๕ รายงานผลการประเมินตนเองของโรงเรียนสตรวี ดั ระฆงั ปกี ารศกึ ษา 2564 สำนักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษามัธยมศกึ ษากรงุ เทพมหานคร เขต 1 |

๑๔๖ รายงานผลการประเมินตนเองของโรงเรียนสตรวี ดั ระฆงั ปกี ารศกึ ษา 2564 สำนักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษามัธยมศกึ ษากรงุ เทพมหานคร เขต 1 |

๑๔๗ รายงานผลการประเมินตนเองของโรงเรียนสตรวี ดั ระฆงั ปกี ารศกึ ษา 2564 สำนักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษามัธยมศกึ ษากรงุ เทพมหานคร เขต 1 |

๑๔๘ รายงานผลการประเมินตนเองของโรงเรียนสตรวี ดั ระฆงั ปกี ารศกึ ษา 2564 สำนักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษามัธยมศกึ ษากรงุ เทพมหานคร เขต 1 |

๑๔๙ รายงานผลการประเมินตนเองของโรงเรียนสตรวี ดั ระฆงั ปกี ารศกึ ษา 2564 สำนักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษามัธยมศกึ ษากรงุ เทพมหานคร เขต 1 |