دليل أول ثانوي أدبي

‫ا�ستراتيجية التقويم‪ :‬التقويم المعتمد على الأداء‪.‬‬ ‫�أداة التقويم‪� :‬سلم التقدير (‪.)3-4‬‬ ‫يجد عدد حدود يجد مجموع مت�سل�سلة‬ ‫يميز المتتالية الهند�سية يجد الـحد العـام‬ ‫المجموع‬ ‫الرقم‬ ‫هند�سية‪.‬‬ ‫للمتتالية الهند�سية‪ .‬متتالية هند�سية‪.‬‬ ‫من غيرها‪.‬‬ ‫ا�سم الطالب‬ ‫‪54321543215432154321‬‬ ‫(‪� )5‬أنجز المهمة ب�صورة �صحيحة دقيقة من دون م�ساعدة‪.‬‬ ‫(‪� )4‬أنجز المهمة ب�صورة �صحيحة من دون م�ساعدة‪.‬‬ ‫(‪ )3‬أ�نجز المهمة بم�ساعدة قليلة‪.‬‬ ‫(‪� )2‬أنجز المهمة بم�ساعدة كبيرة‪.‬‬ ‫(‪ )1‬لم ينجز المهمة‪.‬‬ ‫‪149‬‬

‫ا�ستراتيجية التقويم‪ :‬الورقة والقلم‪.‬‬ ‫�أداة التقويم‪ :‬الاختبار الق�صير‪.‬‬ ‫‪� )1‬أي المتتاليتين الآتيتين هند�سية‪:‬‬ ‫�أ ) ‪300 ، 80 ، 20 ، 5‬‬ ‫ب) ‪40 ، 20- ، 10 ، 5-‬؟‬ ‫‪ )2‬جد عدد حدود المتتالية الهند�سية الآتية‪:‬‬ ‫‪4374 ، ... ،18 ،6 ،2‬‬ ‫‪ )3‬جد الحد ال�سابع ع�شر في المتتالية ا آلتية‪:‬‬ ‫‪... ،8 ، 4 ،2‬‬ ‫‪150‬‬

‫قائمة المراجع‬ ‫�أو ًال‪ :‬المراجع العربية‬ ‫‪ - 1‬إ�دارة المناهج والكتب المدر�سية‪ ،‬الإطار العام للمناهج والتقويم‪ ،‬ط(‪ ،)2‬ع ّمان‪ ،‬ا ألردن‪2013 ،‬م‪.‬‬ ‫‪ - 2‬إ�دارة الامتحانات والاختبارات‪ ،‬ا�ستراتيجيات التقويم و�أدواته (الإطار النظري)‪ ،‬ع ّمان‪ ،‬ا ألردن‪2004 ،‬م‪.‬‬ ‫‪ - 3‬فريد �أبو زينة‪ ،‬الريا�ضيات‪ :‬مناهجها وطرق تدري�سها‪ ،‬مكتبة الفلاح‪ ،‬الكويت‪2003 ،‬م‪.‬‬ ‫ثانيًا‪ :‬المراجع ا ألجنبية‬ ‫‪1 - Demona waits and others, Precalculus, 7th Edition, 2006.‬‬ ‫‪2 - Smedly and wisemeu, Mathematecs Standard Level, 2004.‬‬ ‫‪3 - Fabio Cirrito, Mathematecs Higher Level (core), 3rd Edition, 2007.‬‬ ‫‪4 - Pelme Vollmar and others, Mathematecs for the International Students, 2rd‬‬ ‫‪Edition.‬‬ ‫‪151‬‬