sar ปฐมวัย2663

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษาระดบั ปฐมวัย โรงเรียนบึงเขาย้อน (คงพันธุ์อุปถมั ภ)์ ระดบั คุณภำพ ประเด็นพจิ ำรณำ ยอดเย่ียม  มกี ารประเมินและพัฒนาหลกั สูตรสถานศกึ ษา ให้สอดคลอ้ งกับหลักสูตรการศกึ ษา ปฐมวยั และ บรบิ ทของท้องถ่ิน  จัดครใู หเ้ พียงพอและเหมาะสมกับชน้ั เรียน  มีการส่งเสรมิ ใหค้ รูมคี วามเชี่ยวชาญดา้ นการจัดประสบการณ์ที่ส่งผลต่อคุณภาพเด็กเป็น รายบคุ คล ตรงความตอ้ งการของครแู ละสถานศกึ ษา และจัดให้ มชี ุมชนการเรยี นรู้ทางวิชาชีพ  จัดสภาพแวดล้อมอย่างปลอดภยั และมสี ่ือเพ่ือการเรียนรู้อยา่ งเพยี งพอและหลากหลาย  ให้บรกิ ารสอื่ เทคโนโลยีสารสนเทศและสื่อการเรยี นรเู้ พื่อสนบั สนนุ การจดั ประสบการณ์ เหมาะสมกับบริบทของสถานศึกษา  มีระบบบริหารจัดการคณุ ภาพของสถานศึกษา ทเี่ หมาะสมและต่อเนอ่ื ง มกี ารชแ้ี นะระหว่างการปฏบิ ตั งิ านส่งผลตอ่ คุณภาพตามาตรฐานของสถานศกึ ษา บรู ณาการ การปฏิบตั งิ านและ เปิดโอกาสให้ผู้เก่ียวขอ้ งทุกฝ่ายมีสว่ นร่วมจน เป็นแบบอย่างที่ดแี ละไดร้ บั การยอมรับจากชุมชนและหน่วยงานทีเ่ กย่ี วข้อง มำตรฐำนที่ ๓ กำรจดั ประสบกำรณ์ท่ีเน้นเด็กเป็นสำคัญ ๓.๑ จัดประสบการณ์ทีส่ ่งเสริมใหเ้ ด็กมีพัฒนาการทกุ ดา้ นอยา่ งสมดลุ เต็มศักยภาพ ๓.๒ สรา้ งโอกาสใหเ้ ด็กได้รับประสบการณต์ รง เล่นและปฏิบตั ิอยา่ งมีความสขุ ๓.๓ จัดบรรยากาศทเ่ี อ้ือตอ่ การเรยี นรู้ใชส้ อ่ื และเทคโนโลยที ีเ่ หมาะสมกับวยั ๓.๔ ประเมินพัฒนาการเด็กตามสภาพจริงและนาผลการประเมินพัฒนาการเด็ก ไปปรบั ปรงุ การจัดประสบการณ์และพัฒนาเด็ก คำอธบิ ำย มำตรฐำนท่ี ๓ กำรจดั ประสบกำรณ์ท่เี น้นเด็กเปน็ สำคญั ครูจัดประสบการณ์ให้เด็กมีพัฒนาการทุกด้านอย่างสมดุล เต็มศักยภาพ รู้จักเด็ก เป็นรายบุคคล และสร้างโอกาสให้เด็กทุกคนได้รับประสบการณ์ตรง เล่นและลงมือกระทาผ่าน ประสาทสัมผัส จัดบรรยากาศท่ีเอ้ือต่อการเรียนรู้ ใช้ส่ือและเทคโนโลยีท่ีเหมาะสมกับวัย มีการติดตาม และประเมนิ ผลพฒั นาการเด็กอย่างเป็นระบบ ๓.๑ จัดประสบกำรณท์ ีส่ ง่ เสรมิ ให้เด็กมีพัฒนำกำรทุกดำ้ นอยำ่ งสมดลุ เต็มศักยภำพ ครูวิเคราะห์ข้อมูลเด็กเป็นรายบุคคล จัดทาแผนการจัดประสบการณ์ จากการวิเคราะห์ มาตรฐาน คุ ณ ลั ก ษ ณ ะ ท่ี พึ ง ป ร ะ ส ง ค์ ใ น ห ลั ก สู ต ร ส ถ า น ศึ ก ษ า โ ด ย มี กิ จ ก ร ร ม ที่ ส่ ง เ ส ริ ม พั ฒ น า ก า ร เ ด็ ก ครบทุกด้าน ทั้งด้านร่างกาย ด้านอารมณ์ จิตใจ ด้านสังคม และด้านสติปัญญา ไม่มุ่งเน้นการพัฒนา ดา้ นใดดา้ นหนึง่ เพียงดา้ นเดยี ว ๓.๒ สร้ำงโอกำสใหเ้ ด็กได้รับประสบกำรณต์ รง เลน่ และปฏบิ ัติอยำ่ งมคี วำมสุข ครูจัดประสบการณ์ท่ีเช่ือมโยงกับประสบการณ์เดิม ให้เด็กมีโอกาสเลือกทากิจกรรม อย่างอิสระ ตามความต้องการ ความสนใจ ความสามารถ ตอบสนองต่อวิธีการเรียนรู้ของเด็ก ๙๗

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษาระดับปฐมวัย โรงเรียนบึงเขายอ้ น (คงพันธุ์อปุ ถมั ภ)์ เป็นรายบคุ คลหลากหลายรูปแบบ จากแหล่งเรยี นรู้ท่ีหลากหลาย เดก็ ได้เลือกเล่น เรียนรู้ ลงมอื กระทา และสร้าง องคค์ วามรู้ดว้ ยตนเอง ๓.๓ จดั บรรยำกำศทเี่ อื้อต่อกำรเรยี นรใู้ ช้สือ่ และเทคโนโลยที เี่ หมำะสมกบั วัย ครจู ัดหอ้ งเรียนใหส้ ะอาด อากาศถ่ายเท ปลอดภยั มีพนื้ ที่แสดงผลงานเด็ก พ้ืนทสี่ าหรบั มุม ประสบการณ์และการจัดกจิ กรรม เดก็ มสี ่วนร่วม ในการจัดสภาพแวดล้อมในห้องเรียน เชน่ ป้ายนิเทศ การดแู ล ต้นไมเ้ ป็นตน้ ครูใชส้ อื่ และเทคโนโลยีที่เหมาะสมกับช่วงอายุ ระยะความสนใจ และวิถีการเรียนรขู้ องเด็ก เช่น กลอ้ งดจิ ติ อล คอมพิวเตอร์สาหรับการเรียนรกู้ ลมุ่ ย่อย ส่ือของเลน่ ท่กี ระตุ้นให้คิดและ หาคาตอบ เป็นต้น ๓.๔ ประเมินพัฒนำกำรเดก็ ตำมสภำพจริงและนำผลกำรประเมนิ พฒั นำกำรเด็กไปปรับปรงุ กำรจัด ประสบกำรณแ์ ละพฒั นำเดก็ ครูประเมินพัฒนาการเด็กจากกิจกรรมและกิจวัตรประจาวันด้วยเคร่ืองมือและวิธีการ ที่หลากหลาย ไม่ใช้แบบทดสอบ วิเคราะห์ผล การประเมินพัฒนาการเด็ก โดยผู้ปกครองและผู้เก่ียวข้อง มีส่วนร่วมและนาผลการประเมินท่ีได้ไปพัฒนาคุณภาพเด็กและแลกเปลี่ยนเรียนรู้การจัดประสบการณ์ ท่ีมปี ระสทิ ธภิ าพ กำรใหร้ ะดบั คุณภำพ ระดับคุณภำพ ประเด็นพจิ ำรณำ กำลังพฒั นำ  จัดประสบการณท์ ส่ี ง่ เสรมิ ใหเ้ ด็กมพี ฒั นาการด้านร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคม และ สติปัญญาไม่สมดุล  ไม่สร้างโอกาสใหเ้ ดก็ ไดร้ ับประสบการณ์ตรง เล่นและปฏิบัตกิ จิ กรรมอยา่ งอิสระตาม ความตอ้ งการ ความสนใจและความสามารถของเด็ก ปำนกลำง  จัดประสบการณ์ทส่ี ่งเสริมใหเ้ ด็กมพี ฒั นาการดา้ นรา่ งกาย อารมณ์ จิตใจ สงั คม และ ดี สตปิ ัญญาอยา่ งสมดุล  สรา้ งโอกาสให้เด็กไดร้ บั ประสบการณ์ตรง เล่นและปฏิบัตกิ ิจกรรมอย่างอิสระตามความ ต้องการ ความสนใจและความสามารถของเด็ก  จัดประสบการณท์ ีส่ ่งเสริมให้เดก็ มีพฒั นาการด้านร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคม และ สติปญั ญาอยา่ งสมดลุ เตม็ ศกั ยภาพของเดก็ เป็นรายบคุ คล  สรา้ งโอกาสใหเ้ ดก็ ไดร้ ับประสบการณ์ตรง เล่นและปฏิบัตกิ จิ กรรม เรียนรู้ลงมือทาและ สร้างองค์ความร้ดู ้วยตนเองอยา่ งมีความสุข  จัดบรรยากาศและสภาพ แวดลอ้ มในห้องเรียนทเี่ ออ้ื ต่อการเรยี นรู้ ใชส้ อื่ และเทคโนโลยี ที่เหมาะสมกับวัย  ครปู ระเมินพฒั นาการเด็กตามสภาพจริงดว้ ยวิธีการท่ีหลากหลาย โดยผปู้ กครองและ ผ้เู ก่ียวขอ้ งมีสว่ นร่วม นาผลการประเมนิ ท่ีได้ไปปรบั ปรงุ การจดั ประสบการณ์และ พฒั นาเดก็ ๙๘

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษาระดบั ปฐมวัย โรงเรียนบงึ เขาย้อน (คงพันธ์ุอปุ ถัมภ)์ ระดับคุณภำพ ประเดน็ พจิ ำรณำ  จดั ประสบการณท์ ี่สง่ เสริมให้เด็กมพี ัฒนาการด้านรา่ งกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม และ สตปิ ญั ญา อย่างสมดลุ เตม็ ศักยภาพโดยความรว่ มมือของพ่อแม่และครอบครัว ชุมชนและ ผเู้ กีย่ วข้อง  สร้างโอกาสให้เดก็ ได้รบั ประสบการณต์ รง เลน่ และปฏิบัตกิ จิ กรรม เรียนรลู้ งมือทาและ ดีเลศิ สรา้ ง องค์ความรดู้ ้วยตนเองอย่างมคี วามสขุ  จดั บรรยากาศและสภาพแวดล้อมในห้องเรยี นท่ีเอ้ือตอ่ การเรยี นรู้ โดยเด็ก มสี ่วนรว่ ม ใชส้ อ่ื และเทคโนโลยีทเี่ หมาะสมกบั วัย  ครูประเมินพฒั นาการเด็กตามสภาพจรงิ ดว้ ยวธิ ีการท่ีหลากหลาย โดยผ้ปู กครองและ ผเู้ ก่ียวข้องมีส่วนรว่ ม นาผลการประเมินที่ได้ไปปรับปรงุ การจัดประสบการณ์ และพฒั นาเด็ก  จดั ประสบการณ์ท่สี ่งเสรมิ ให้เด็กมีพัฒนาการดา้ นร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สงั คม และ สตปิ ัญญา อย่างสมดุล เต็มศักยภาพโดยความร่วมมือของพอ่ แมแ่ ละครอบครวั ชมุ ชนและ ผู้เกีย่ วขอ้ งและเป็นแบบอยา่ งที่ดี  สรา้ งโอกาสใหเ้ ด็กไดร้ ับประสบการณ์ตรง เลน่ และปฏิบัติกจิ กรรม เรียนรู้ ยอดเยี่ยม ลงมือทา และสรา้ งองค์ความร้ดู ้วยตนเองอย่างมีความสขุ  จดั บรรยากาศและสภาพแวดลอ้ มในห้องเรียนท่ีเอ้ือต่อการเรยี นรโู้ ดยเด็ก มีสว่ นร่วม ใชส้ อื่ และเทคโนโลยีทเี่ หมาะสมกบั วยั  ครปู ระเมินพฒั นาการเด็กตามสภาพจรงิ ดว้ ยวธิ ีการท่ีหลากหลาย โดยผู้ปกครองและ ผูเ้ กี่ยวข้อง มีส่วนร่วมนาผลการประเมินท่ีได้ไปปรบั ปรงุ การจัดประสบการณ์และพฒั นาเดก็ เกณฑ์กำรแปลผล ร้อยละ ชว่ งคะแนน กำรแปลควำมหมำย 90.00 - 100.00 4.25 – 5.00 ยอดเยย่ี ม ระดบั คุณภำพ 80.00 - 89.99 3.75 – 4.24 ดีเลศิ 5 70.00 - 79.99 3.25 – 3.74 ดี 4 60.00 - 69.99 2.50 – 3.24 ปานกลาง 3 00.00 - 59.99 1.00 – 2.49 กาลงั พฒั นา 2 1 ๙๙

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษาระดับปฐมวัย โรงเรยี นบงึ เขาย้อน (คงพนั ธุ์อุปถัมภ)์ คำ่ เปำ้ หมำยมำตรฐำนกำรศกึ ษำ ระดับปฐมวัย ปกี ำรศึกษำ 2563 โรงเรียนบงึ เขำยอ้ น (คงพันธ์ุอุปถัมภ์) ค่ำเปำ้ หมำย มำตรฐำนกำรศกึ ษำ คะแนน ระดบั รอ้ ยละ คณุ ภำพ มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของเด็ก 80.00 ดเี ลศิ 1.1 มีพฒั นาการด้านรา่ งกาย แขง็ แรง มีสุขนิสัยที่ด และดูแลความปลอดภัยของ 80.00 ดเี ลิศ ตนเองได้ 1.2 มพี ฒั นาการด้านอารมณ์ จติ ใจ ควบคุม และแสดงออกทางอารมณไ์ ด้ 80.00 ดเี ลิศ 1.3 มีพัฒนาการด้านสงั คม ชว่ ยเหลอื ตนเอง และเปน็ สมาชิกท่ดี ีของสงั คม 80.00 ดเี ลศิ 1.4 มพี ฒั นาการด้านสติปัญญา สื่อสารได้ มีทักษะการคิดพืน้ ฐาน และแสวงหา 80.00 ดเี ลศิ ความร้ไู ด้ 80.00 ดีเลิศ มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบรหิ ารและการจดั การ 80.00 ดีเลศิ 80.00 ดีเลิศ 2.1 มหี ลักสตู รครอบคลมุ พัฒนาการทั้ง ๔ ดา้ น สอดคล้องกบั บริบทของท้องถิ่น 80.00 ดีเลิศ 80.00 ดเี ลิศ 2.2 จัดครูให้เพียงพอกบั ช้ันเรยี น 2.3 ส่งเสริมให้ครูมีความเช่ยี วชาญดา้ นการจดั ประสบการณ์ 80.00 ดเี ลิศ 2.4 จดั สภาพแวดลอ้ มและสื่อเพ่ือการเรยี นรู้ อย่างปลอดภัย และเพยี งพอ 80.00 ดเี ลิศ 80.00 ดีเลิศ 2.5 ใหบ้ ริการส่ือเทคโนโลยสี ารสนเทศและสื่อการเรียนรู้เพ่ือสนับสนนุ การจดั 80.00 ดีเลศิ ประสบการณ์ 2.6 มีระบบบรหิ ารคณุ ภาพที่เปดิ โอกาสใหผ้ ้เู กย่ี วขอ้ งทกุ ฝ่ายมสี ว่ นรว่ ม มาตรฐานที่ 3 การจดั ประสบการณ์ทเี่ น้นเดก็ เป็นสาคัญ 3.1 จัดประสบการณ์ทสี่ ่งเสริมใหเ้ ด็กมพี ฒั นาการทุกดา้ นอยา่ งสมดลุ เต็มศักยภาพ 3.2 สรา้ งโอกาสให้เด็กได้รบั ประสบการณ์ตรง เลน่ และปฏิบัติอย่างมีความสขุ 80.00 ดเี ลิศ 3.3 จดั บรรยากาศที่เอ้ือต่อการเรยี นรู้ใช้สอ่ื และเทคโนโลยที ่ีเหมาะสมกับวัย 80.00 ดีเลศิ 3.4 จดั ประสบการณท์ ี่สง่ เสริมใหเ้ ดก็ มีพัฒนาการทุกดา้ นอยา่ งสมดลุ เต็มศักยภาพ 80.00 ดีเลิศ ๑๐๐

รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษาระดับปฐมวัย โรงเรยี นบึงเขายอ้ น (คงพันธอ์ุ ุปถัมภ)์ มำตรฐำนท่ี 3 กระบวนกำรจดั กำรเรียนกำรสอนที่เน้นผเู้ รียน 80.00 ดเี ลิศ เปน็ สำคัญ 80.00 ดเี ลศิ 3.1 การจดั การเรยี นรผู้ า่ นกระบวนการคิดและปฏิบัติจริงสามารถนาไป 80.00 ดีเลศิ ประยุกต์ใชใ้ นการดาเนินชีวติ 80.00 ดีเลศิ 80.00 ดีเลิศ 3.2 ใชส้ ่ือ เทคโนโลยสี ารสนเทศและแหลง่ การเรียนรู้ท่ีเอื้อต่อการเรยี นรู้ 80.00 ดเี ลศิ 3.3 ตรวจสอบและประเมินผู้เรียนอย่างเปน็ ระบบและนาผลมาพัฒนาผู้เรียน 80.00 ดเี ลิศ 3.4 มีการบริหารจัดการช้ันเรยี นเชงิ บวก 3.5 มกี ารแลกเปลีย่ นเรียนรู้และใหผ้ ลข้อมูลป้อนกลบั เพื่อปรบั ปรุงและ พฒั นาการจดั การ สรปุ ผลกำรประเมินในภำพรวมของสถำนศกึ ษำ ๑๐๑

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษาระดบั ปฐมวัย โรงเรียนบึงเขายอ้ น (คงพันธอุ์ ปุ ถัมภ)์ 4. คำสั่ง คณะทำงำน ๑๐๒

รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษาระดับปฐมวยั โรงเรยี นบงึ เขายอ้ น (คงพันธ์อุ ุปถมั ภ)์ ๑๐๓

รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษาระดับปฐมวยั โรงเรยี นบงึ เขายอ้ น (คงพันธ์อุ ุปถมั ภ)์ ๑๐๔

รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษาระดับปฐมวยั โรงเรยี นบงึ เขายอ้ น (คงพันธ์อุ ุปถมั ภ)์ ๑๐๕

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษาระดับปฐมวยั โรงเรียนบึงเขายอ้ น (คงพนั ธอ์ุ ปุ ถมั ภ)์ 5. บนั ทึกใหค้ วำมเห็นชอบของคณะกรรมกำร สถำนศึกษำขนั้ พืน้ ฐำน ๑๐๖

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษาระดบั ปฐมวัย โรงเรยี นบงึ เขาย้อน (คงพนั ธ์อุ ุปถัมภ)์ บันทึกขอ้ ควำม ส่วนรำชกำร โรงเรยี นบึงเขายอ้ น(คงพนั ธอ์ุ ุปถัมภ)์ ที่ - วันที่ 10 พฤษภาคม 2564 เรอื่ ง การใหค้ วามเหน็ ชอบรายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษาประจาปีการศกึ ษา 2564 ของโรงเรยี นบงึ เขาย้อน(คงพันธ์ุอปุ ถัมภ)์ เรยี น ประธานคณะกรรมการสถานศึกษาข้ันพนื้ ฐาน โรงเรยี นบงึ เขาย้อน(คงพันธุ์อุปถมั ภ์) ด้วยโรงเรียนบึงเขาย้อน(คงพันธ์ุอุปถัมภ์) ได้ดาเนินการจัดทารายงานการประเมินตนเองของ สถานศึกษาประจาปี 2563 เพื่อเป็นไปตามเจตนารมณ์ของการจัดการศึกษาของพระราชบัญญัติการศึกษา แห่งชาติ พ.ศ. 2542 แก้ไขเพ่ิมเติม (ฉบับที่ ๒) พ.ศ. ๒๕๔๕ และมาตรา 47 วรรคสอง ระบุให้สถานศกึ ษาจัดให้มี ระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา และให้ถือการประกันภาพภายในเป็นส่วนหนึ่งการบริหารการศึกษา ที่ ต้องดาเนินการอย่างต่อเน่ือง โดยมีการจัดทารายงานประจาปีเสนอต่อหน่วยงานต้นสังกัด หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง และสาธารณชน รวมท้ังเพื่อรองรับการประกันคุณภาพจากหน่วยงานต้นสังกัดและรองรับการประเมินจาก ภายนอก บัดนี้โรงเรียนบึงเขาย้อน(คงพันธุ์อุปถัมภ์) ได้ดาเนินการจัดทารายงานการประเมินตนเองของ สถานศึกษาประจาปี เสร็จเรียบร้อยแลว้ จึงขอเสนอให้ประธานคณะกรรมการสถานศึกษาโรงเรียนบึงเขาย้อน(คง พันธอ์ุ ปุ ถัมภ์) ใหค้ วามเห็นชอบ จึงเรยี นมาเพอ่ื โปรดพจิ ารณา ลงชื่อ ( นางสาวใยจิตร์ สาระนิตย์ ) ผู้อานวยการโรงเรียนบงึ เขาย้อน(คงพันธ์ุอุปถัมภ์ ควำมเห็นของประธำนคณะกรรมกำรศกึ ษำขน้ั พน้ื ฐำนโรงเรยี นบึงเขำย้อน(คงพันธอ์ุ ุปถัมภ)์ เห็นชอบรายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษาประจาปี 2563 จึงลงลายมอื ชอื่ ไวเ้ ปน็ หลกั ฐาน ลงช่ือ ( นายวสันต์ คงพันธุ์ ) ประธานคณะกรรมการศึกษาขนั้ พน้ื ฐานโรงเรยี นบึงเขาย้อน(คงพันธ์ุอปุ ถัมภ์) วนั ท่ี 10 พฤษภาคม 25 ๑๐๗

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษาระดบั ปฐมวยั โรงเรยี นบงึ เขายอ้ น (คงพันธ์อุ ุปถมั ภ)์ ขอ้ มูลเพิ่มเตมิ (สำมำรถแสกน (QR code)) 6.แผนพัฒนำกำรศกึ ษำ 3-5 ปี (QR code) 7. แผนปฏบิ ตั กิ ำรประจำปี (QR code) 8.ภำพถ่ำยแต่ละมำตรฐำน (QR code) 9. ข้อมูลกำรอบรมครู (QR code) 10. SAR ปี 2562 (QR code) ๑๐๘