sar ปฐมวัย2663

รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา ระดับปฐมวยั (Self – Assessment Report : SAR) ปีการศึกษา 2563 โรงเรยี นบึงเขายอ้ น (คงพันธุอ์ ุปถัมภ)์ อาเภอ คลองหลวง จงั หวดั ปทมุ ธานี สานักงานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาปทมุ ธานเี ขต 1 สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร

ก คานา รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษาปีการศึกษา 2563 โรงเรียนบึงเขายอ้ น (คงพันธอุ์ ุปถมั ภ์) ฉบับนี้ จดั ทาขึ้นตามกฎกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561 ข้อ 3 ระบุให้สถานศึกษาจัดส่งรายงานผล การประเมินตนเองให้แกห่ นว่ ยงานต้นสงั กดั หรือหน่วยงานท่กี ากบั ดูแลสถานศึกษาเปน็ ประจาทุกปีเพอ่ื รายงานผล การดาเนินงานตามมาตรฐานการศึกษาท่ีสะท้อนผลการพัฒนาคุณภาพการศึกษา ซง่ึ เปน็ ผลสาเรจ็ จากการบริหาร จัดการศึกษาท่ีสอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษาในระดับปฐมวัย 3 มาตรฐาน ได้แก่ คุณภาพของเด็ก กระบวนการบรหิ ารและการจดั การ การจดั ประสบการณท์ เ่ี น้นเดก็ เป็นสาคญั และระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน 3 มาตรฐานไดแ้ ก่ คุณภาพของผู้เรียน กระบวนการบริหาร และการจัดการกระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้น ผูเ้ รยี นเป็นสาคัญ เพ่ือนาเสนอรายงานผลการจัดการศึกษาในรอบปีท่ีผ่านมาต่อหน่วยงานต้นสังกัด หน่วยงานที่ เกี่ยวข้อง ตลอดจนเผยแพร่ต่อสาธารณชนได้รับทราบ และเตรียมความพร้อมในการรับการประเมินภายนอก โดยสานักงานรับรองมาตรฐานการศึกษาและประเมินคุณภาพการศึกษา (องค์การมหาชน) ตอ่ ไป ขอขอบคุณคณะครู ผูป้ กครอง นกั เรียน คณะกรรมการสถานศกึ ษาข้ันพืน้ ฐาน และผทู้ ีม่ ีสว่ นเก่ยี วขอ้ ง ทุกฝ่ายที่มีส่วนร่วมในการจัดทารายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศึกษา 2563 ฉบับนี้ โรงเรยี น บึงเขาย้อน (คงพันธ์ุอุปถัมภ์) หวังเป็นอย่างยิ่งว่าเอกสารรายงานฉบับนี้ จะเป็นประโยชน์ต่อการนาไปใช้ในการ พฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษาของโรงเรยี นในปกี ารศึกษา 2564 ต่อไป โรงเรยี นบงึ เขาย้อน (คงพนั ธอุ์ ปุ ถัมภ์) 10 พฤษภาคม พ.ศ. 2564

สารบัญ ข เร่อื ง หนา้ คานา ก สารบัญ ข บทสรุปของผ้บู รหิ าร 1 ส่วนท่ี 1 ขอ้ มูลพน้ื ฐานของสถานศกึ ษา 13  ขอ้ มูลทว่ั ไป 14 15  ข้อมูลบคุ ลากรของสถานศึกษา 16 16  สาขาวิชาที่จบการศกึ ษาและภาระงานสอน 16 17  ข้อมูลนกั เรยี น 19 20  ข้อมูลผลสัมฤทธท์ิ างการเรียนระดับสถานศกึ ษาปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ ระดับปฐมวยั 23  โครงสรา้ งหลักสูตรสถานศึกษา 24 45  แหล่งเรยี นรแู้ ละภูมิปญั ญาท้องถนิ่ (ปฐมวยั ) 60 78  โครงสรา้ งการบรหิ าร 86 86  วสิ ยั ทัศน์ พันธกิจ อัตลกั ษณ์ เอกลักลกั ษณ์ ค่านยิ ม จุดเน้น 87 90  ผลการประเมนิ พฒั นาการเด็กตามหลกั สูตรสถานศกึ ษาเปรยี บเทียบ 3 ปีการศกึ ษา 102 ส่วนท่ี 2 ผลการประเมินมาตรฐานการศกึ ษาระดับปฐมวัย 106 มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของเดก็ 108 มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ มาตรฐานท่ี 3 การจดั ประสบการณท์ ี่เน้นเด็กเป็นสาคัญ ส่วนที่ 3 สรปุ ผล สรปุ ผล จดุ เดน่ จุดควรพฒั นา แผนการพฒั นาคุณภาพเพ่ือยกระดบั ใหส้ งู ขึ้น สว่ นที่ 4 ภาคผนวก  ผลงานดเี ดน่ ในรอบปที ี่ผ่านมา  ผลการจัดการเรียนรู้ตามหลกั สูตรสถานศึกษา  ประกาศมาตรฐานและค่าเปา้ หมาย  คาสง่ั คณะทางาน  บันทึกใหค้ วามเหน็ ชอบของคณะกรรมการสถานศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน  ขอ้ มลู เพมิ่ เติม (QR code) แผนพัฒนาการศึกษา 3-5 ปี (QR code) แผนปฏิบตั กิ ารประจาปี (QR code) ภาพถ่ายแตล่ ะมาตรฐาน (QR code) ข้อมูบอบรมครู (QR code) SAR ปี 2562

บทสรปุ สำหรบั ผบู้ รหิ ำร สรุปผลกำรประเมินคณุ ภำพมำตรฐำนกำรศึกษำของสถำนศึกษำ ปกี ำรศกึ ษำ ๒๕๖๓ โรงเรียนบึงเขำย้อน(คงพันธอ์ุ ุปถัมภ)์ ขอ้ มูลพืน้ ฐำน โรงเรียนบงึ เขำยอ้ น (คงพนั ธ์ุอุปถัมภ์) ผู้บรหิ ำรโรงเรียน นางสาวใยจติ ร์ สาระนิตย์ โทรศัพท์ ๐๘๑๙๐๑๓๔๗๘ website : https://bky.thai.ac/ จำนวนบุคลำกร ๒๖ คน จานวนเป็น ข้าราชการครู ๒๒ คน ครอู ัตราจ้าง ๒ คน เจ้าหน้าทอ่ี ่ืน ๆ ๒ คน จำนวนนกั เรยี น รวม ๕๓๔ คน ระดับปฐมวัย ๑๐๐ คน ระดับประถมศึกษา ๔๓๔ คน ๑. มำตรฐำนของสถำนศกึ ษำมีคุณภำพอยู่ในระดบั ใด มาตรฐานของสถานศกึ ษาของปฐมวัยมีคุณภาพอยู่ในระดับยอดเยีย่ ม ผลกำรประเมนิ คุณภำพมำตรฐำนเพอ่ื กำรประกนั คุณภำพภำยในของสถำนศึกษำระดบั ปฐมวัย ผลกำรประเมินมำตรฐำนกำรศกึ ษำระดบั ปฐมวยั มำตรฐำนกำรศกึ ษำ: ยอดเย่ียม ระดบั คณุ ภำพ มำตรฐำนกำรศึกษำ ยอดเยี่ยม มาตรฐานท่ี ๑ คณุ ภาพของเด็ก ดีเลศิ มาตรฐานที่ ๒ กระบวนการบริหารและการจัดการ ยอดเยย่ี ม มาตรฐานท่ี ๓ การจดั ประสบการณ์ที่เน้นเดก็ เป็นสาคญั ๒. มีข้อมลู หลกั ฐำนและเอกสำรเชงิ ประจกั ษ์อะไรบำ้ งทแี่ สดงถึงคณุ ภำพในระดับนัน้ ด้านคุณภาพเด็ก อยู่ในระดับยอดเย่ียม เน่ืองจากโรงเรียนได้จัดทาโครงการพัฒนาคุณภาพเด็กปฐมวัยสู่ มาตรฐานการศกึ ษา โครงการ Open House ปฐมวยั โครงการนทิ านสขุ หรรษา โครงการบ้านนักวทิ ยาศาสตร์นอ้ ย โครงการปฐมวัยเด็กดีศรีบึงเขาย้อน โครงการเน้นเด็กเป็นสาคัญ โครงการหนูน้อยจิตสาธารณะ ส่งผลให้เด็กมี ทักษะความรู้พ้ืนฐานตามพัฒนาการความพร้อมท้ัง ๔ ด้านอย่างเหมาะสมกับวัย มีสุขภาพร่างกายแข็งแรงมี สมรรถภาพทางกายและมีน้าหนักส่วนสูงตามเกณฑ์ สามารถควบคุมและแสดงออกทางอารมณ์ ช่วยเหลือตนเอง และเป็นสมาชิกท่ีดีของสังคม มีพัฒนาการด้านสติปัญญา สื่อสารได้มีทักษะการคิดพื้นฐาน และแสวงหาความรู้ ได้อยา่ งเหมาะสมตามวัยอยา่ งมศี ักยภาพ ด้านกระบวนการจัดการบริหารและการจัดการ อยู่ในระดับดีเลิศ เนื่องจากโรงเรียนได้มีหลักสูตร ครอบคลุมพัฒนาการท้ัง ๔ ด้าน สอดคลอ้ งกับบริบทของทอ้ งถน่ิ จดั ครใู ห้เพียงพอกับช้ันเรียนส่งเสริมใหค้ รูมีความ เช่ียวชาญด้านการจัดประสบการณ์ มีการจัดทาโครงการผลิตสื่อสร้างสรรค์ให้ครูได้ผลิตส่ือและมีความชานาญใน การใช้ส่ือ จัดสภาพแวดล้อมและสื่อเพ่ือการเรียนรู้อย่างปลอดภัยและเพียงพอให้บริการสื่อเทคโนโลยีสารสนเทศ ๑

รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษาระดบั ปฐมวัย โรงเรียนบึงเขายอ้ น (คงพันธุ์อุปถัมภ)์ และส่ือการเรียนรู้ เพ่ือสนับสนุนการจัดประสบการณ์ มีระบบบริหารคุณภาพท่ีเปิดโอกาสให้ผู้เก่ียวข้องทุกฝ่ายมี ส่วนร่วม ด้านการจัดประสบการณท์ ี่เน้นเด็กเปน็ สาคัญ อยู่ในระดับยอดเยี่ยม เนื่องจากโรงเรียนไดจ้ ัดทาโครงการ พฒั นาคุณภาพเด็กปฐมวยั สู่มาตรฐานการศึกษา โครงการหนูน้อยจิตอาสา โครงการบา้ นนักวิทยาศาสตร์น้อยและ โครงการเน้นเด็กเป็นสาคัญ โครงการปฐมวัยเด็กดีศรีบึงเขาย้อน การจัดประสบการณ์ที่เน้นให้เด็กเป็นสาคัญ มี พัฒนาการทุกด้านอย่างสมดุลเต็มศักยภาพ สร้างโอกาสให้เด็กได้รับประสบการณ์ตรง เล่นและปฎิบัติได้อย่างมี ความสุข จดั บรรยากาศทเี่ ออื้ ต่อการเรียนรู้ใชส้ อ่ื และเทคโนโลยที ีเ่ หมาะสมกบั วยั ได้ ๓. แผนงำน/แนวทำงพัฒนำคณุ ภำพให้ดีขน้ึ อยำ่ งไร 1. โรงเรียนบึงเขาย้อน (คงพันธ์ุอุปถัมภ์) จัดกิจกรรมส่งเสริมให้ผู้เรียนออกกาลังกายอย่างสม่าเสมอทั้งที่ โรงเรยี นและทบ่ี า้ น โดยให้ผูป้ กครองมสี ่วนรว่ มในการออกกาลงั กาย 2. โรงเรียนบึงเขาย้อน (คงพันธุ์อุปถัมภ์) ส่งเสริมให้นักเรียนและผู้ปกครองเข้าใจถึงการปฏิบัติตนเพื่อ ปอ้ งกันโรคระบาด โควดิ -19 3. โรงเรียนบึงเขาย้อน (คงพันธ์ุอุปถัมภ์) จัดกิจกรรมเพื่อส่งเสริมให้เด็กรู้จัก การรอคอย เช่น การรอ อาหาร, การใช้สิ่งของร่วมกันเปน็ กลมุ่ เช่น กาว สีเทยี น, การใช้กอ๊ กน้าร่วมกนั เปน็ ตน้ 4. โรงเรียนบึงเขาย้อน (คงพันธุ์อุปถัมภ์) จัดกิจกรรมกิจกรรมส่งเสริมค่านิยมหลัก 12 ประการ โดยขอ ความรว่ มมอื กบั ผูป้ กครองชว่ ยสง่ เสริมเด็กท้งั ท่ีบ้านและโรงเรยี น 5. โรงเรียนบึงเขาย้อน (คงพันธอ์ุ ุปถัมภ์) จดั กิจกรรมส่งเสริมให้นักเรียนและผู้ปกครองเข้ารว่ มกจิ กรรมวัน สาคญั ของโรงเรยี นและชุมชน เช่นกจิ กรรมวันแม่, กจิ กรรมวันพอ่ , กิจกรรมวนั ปีใหม่, กจิ กรรมวันมาฆบูชา เปน็ ตน้ 6. โรงเรียนบึงเขาย้อน (คงพันธุอ์ ุปถัมภ์) จัดให้มีกิจกรรมการมอบใบประกาศ รางวลั สาหรับเด็กฟันสวย, เดก็ ดมี ีนา้ ใจ, เดก็ กลา้ แสดงออก เป็นตน้ เพือ่ เป็นการสรา้ งแรงจงู ใจและกระต้นุ ใ 7. โรงเรียนบึงเขาย้อน (คงพันธุ์อุปถัมภ์) จัดกิจกรรมที่ส่งเสริมให้เด็กได้พัฒนาและเรียนรู้ผ่าน กระบวนการคดิ มากขึ้น เชน่ สอนโคด้ ดิง่ สอนแบบ STEMในระดับปฐมวัยเปน็ ตน้ 8.โรงเรียนบึงเขาย้อน(คงพันธ์ุอุปถัมภ์) วางแผนการกาหนดแนวทางในการพัฒนาหลักสูตรปฐมวัยให้ ครอบคลุมพัฒนาการท้ัง 4 ด้านสอดคล้องกับบริบทของท้องถิ่น โดยการมีส่วนร่วมของ ครู ผู้ปกครองและ คณะกรรมการสถานศกึ ษา โดยนาผลท่ีไดจ้ ากการวเิ คราะห์หลักสูตรมาใช้ในการปรบั ปรงุ 9. โรงเรียนบึงเขาย้อน (คงพนั ธ์อุ ุปถัมภ์) สารวจความต้องการในการพฒั นาตนเองของครูปฐมวัย กาหนด โครงการ/กิจกรรม สง่ เสรมิ การอบรมครู ตามโครงการพัฒนาบคุ ลากร 10. โรงเรียนบึงเขาย้อน (คงพันธุ์อุปถัมภ์) สร้างสังคมแห่งการเรียนรู้กลุ่มปฐมวัย (PLC) อย่างต่อเนื่อง เพ่อื การพัฒนาของครปู ฐมวัยในสถานศึกษา 11.โรงเรียนบึงเขายอ้ น (คงพนั ธอ์ุ ปุ ถมั ภ)์ จดั การอบรมแนวทางการพฒั นาส่อื การเรยี นสอนให้ทนั สมยั 12.โรงเรยี นบงึ เขายอ้ น (คงพันธอ์ุ ปุ ถัมภ์) จัดทาทะเบยี นสอ่ื การจดั การเรียนรอู้ ย่างเปน็ ระบบ 13 โรงเรียนบึงเขาย้อน (คงพันธ์ุอุปถัมภ์) จัดทาโครงการ Open Hose ปฐมวัย เป็นกิจกรรมท่ีให้เด็ก อนุบาล แต่ละห้องได้นาเสนอ Project โดยเชิญผู้ปกครองเข้ามารว่ มในงาน เปิดโอกาสให้ผู้ปกครองได้แสดงความ คิดเห็นและชน่ื ชมผลงานของนักเรียน ๒

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษาระดบั ปฐมวัย โรงเรียนบึงเขาย้อน (คงพันธุอ์ ปุ ถมั ภ)์ 14. โรงเรยี นบงึ เขายอ้ น (คงพนั ธอุ์ ปุ ถมั ภ์) สร้างกล่มุ เครือขา่ ยผู้ปกครองแต่ละหอ้ งเรียน โดย ประชาสัมพนั ธ์ผ่านทางเพจเฟสบคุ โรงเรยี น และไลน์ โรงเรียนบึงเขาย้อน (คงพันธอ์ุ ปุ ถมั ภ์) จดั โครงการเชญิ ผทู้ ่มี ีภมู ิปญั ญาท้องถิ่นใหเ้ ข้ามามสี ว่ นรว่ มในการจัดกิจกรรม ใหน้ กั เรียนไดเ้ รยี นร้แู ละ การใหข้ ้อมูลยอ้ นกลับแก่นกั เรียนทันทีเพ่อื นักเรยี นนาไปใช้พัฒนาตนเองและครอบครัวได้ ในอนาคต 15. โรงเรยี นบงึ เขายอ้ น (คงพันธ์อุ ปุ ถัมภ์) จัดทาโครงการห้องเรียนนา่ อยู่ จัดซ้อื ชั้นวางของใชส้ ว่ นตวั เด็ก ใหมท่ ง้ั 4 หอ้ งเรียน และพฒั นาประบปรุงในสว่ นที่ไม่น่ามองใหน้ ่าอยู่มากขึ้น 16. โรงเรยี นบึงเขายอ้ น (คงพันธอุ์ ปุ ถัมภ์) จดั ทาเครอ่ื งมือประเมินในระบบ เพ่ือความสะดวกและลด ภาระเอกสารของครูผูส้ อน สรปุ มำตรฐำนกำรศึกษำของสถำนศกึ ษำของระดบั ปฐมวัย ระดับคณุ ภำพ ยอดเย่ียม ๑. ระดบั คณุ ภาพรวมของสถานศึกษาโรงเรียนบึงเขาย้อน (คงพนั ธอุ์ ุปถมั ภ์) ดเี ลศิ ๑.๑ ระดับคุณภาพระดับการศกึ ษาปฐมวยั ยอดเยี่ยม ระดบั ปฐมวยั ผลกำรประเมนิ มำตรฐำนกำรศกึ ษำระดับปฐมวัย มำตรฐำนกำรศึกษำ: ยอดเย่ียม มำตรฐำนกำรศกึ ษำ มาตรฐานท่ี ๑ คณุ ภาพของเด็ก มาตรฐานท่ี ๒ กระบวนการบรหิ ารและการจดั การ มาตรฐานท่ี ๓ การจัดประสบการณ์ท่เี น้นเด็กเป็นสาคญั ๒. วิธีกำรพฒั นำ ขอ้ มลู หลักฐำน เอกสำรเชงิ ประจักษ์ ท่สี นับสนนุ ผลกำรประเมนิ ตนเอง ๒.๑ วิธีกำรพฒั นำท้งั ๓ มำตรฐำน มำตรฐำนที่ ๑ คุณภำพของเดก็ โรงเรียนบึงเขาย้อน(คงพันธ์ุอุปถัมภ์) มีกระบวนการพัฒนาเด็กที่หลากหลาย ส่งเสริมให้เด็กมีพัฒนาการ ดา้ นร่างกายแข็งแรง มสี ุขนิสัยท่ีดี และดูแลความปลอดภัยของตนเองได้ จัดให้เด็กรับประทานอาหารทสี่ ะอาด ถูก สุขลักษณะ ปริมาณเหมาะสมตามวัย มีการควบคุมดูแลให้เด็กดื่มนมเป็นประจาทุกวันอย่างสม่าเสมอ มีการช่ัง น้าหนัก วัดส่วนสูงในทุกเดือน มีกฎ กติกา ข้อตกลงในการดูแลตนเองให้ปลอดภัย หลีกเล่ียงจากอันตราย มีการ ตรวจสขุ ภาพเป็นประจาทุกภาคเรียน เพ่ือส่งเสริมพัฒนาการด้านร่างกายให้กับเด็ก และได้รับความช่วยเหลือจาก อนามัยตาบลคลองส่ี ในการดูแลส่งเสริมสุขภาพอนามัยของเด็ก มีการจัดกิจกรรมทัศนศึกษา เพื่อส่งเสริมใหเ้ ด็กมี พฒั นาการด้านสังคม ช่วยเหลือตนเองเปน็ สมาชิกท่ดี ีของสงั คม มีวินัยในตนเองมีสัมมาคารวะกับผู้ใหญ่ มีมารยาท ทด่ี ี ย้ิม ไหว้ ทักทาย ช่วยเหลือตนเองในการปฎบิ ัติกิจวัตรประจาวัน สามารถรับประทานอาหารด้วยตนเองและมี ๓

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษาระดบั ปฐมวัย โรงเรียนบงึ เขายอ้ น (คงพันธ์อุ ปุ ถัมภ)์ มารยาทในการรับประทานอาหาร รู้จักดแู ลรักษาความสะอาด ท้ังภายในและนอกห้องเรียน โดยการฝกึ ให้มีความ รับผดิ ชอบ รจู้ ักช่วยเหลอื แบ่งปนั เพ่ือนในห้องเรียน ทางานรว่ มกับเพื่อนๆได้ โรงเรียนบึงเขายอ้ น (คงพันธ์อุ ุปถมั ภ)์ ไดด้ าเนนิ การสง่ เสริมและพฒั นาเดก็ ให้มีพัฒนาการท้งั 4 ดา้ น ได้แก่ ด้านร่างกาย ด้านอารมณ์ จติ ใจ และความรู้สึกท่ีดี ตามวุฒิภาวะของเด็ก ด้านสังคม และด้านสตปิ ัญญา ได้มี การจัดทาบนั ทึกพฤติกรรมของเดก็ อย่างสมา่ เสมอในสมดุ บันทกึ รายงานประจาตวั เด็ก ทั้ง 4 ด้าน โดยดาเนิน กจิ กรรมและโครงการตา่ ง ๆ อาทเิ ช่น โครงการพัฒนาสง่ เสริมพัฒนาการเด็กปฐมวยั เพ่ือพัฒนาคณุ ภาพผู้เรยี นให้ ผู้เรียนทกุ คนไดร้ ับโอกาสทางการศึกษาอย่างเต็มศักยภาพของแตล่ ะบคุ คล โดยกาหนดให้ดาเนินการจัดกจิ กรรม เพอ่ื สง่ เสริมพัฒนาการเด็กปฐมวยั ท้งั 4 ดา้ น อกี ทงั้ โรงเรยี นยงั ไดจ้ ัดครูทีจ่ บการศึกษาปฐมวัยโดยตรงมาจัด ประสบการณ์ กจิ กรรมการเรียนการสอนในระดบั ปฐมวยั อีกดว้ ย แบบอย่ำงทด่ี ี (Best Practice) หรือนวัตกรรม (Innovation) ในระดับปฐมวัยโรงเรียนบึงเขาย้อน (คงพันธ์ุอุปถัมภ์) เรามีการจัดนวัตกรรมการสอนแนว ( Project Approach) การสอนแบบโครงการ หมายถึง การจัดการเรียนการสอนรูปแบบหนึ่งซ่ึงให้ความสาคัญกับเด็ก ส่งเสริมให้เด็กแสวงหาคาตอบจากการเรียนเรื่องใดเร่ืองหนงึ่ อยา่ งลมุ่ ลึกเพื่อสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง โดยที่เด็ก หรือครูรว่ มกนั กาหนดเรื่องที่ตอ้ งการเรียนรู้ แล้วดาเนนิ การแสวงหาความรดู้ ้วยกระบวนการแก้ปัญหา โดยครูเป็น ผู้อานวยความสะดวกให้เด็กเรียนรู้จากประสบการณ์ตรงและจากแหล่งเรียนรู้ การจัดการเรียนการสอนรูปแบบ โครงการนเ้ี ป็นการจดั การเรียนท่ีส่งผลให้เด็กได้พัฒนาท้ัง 4 ด้าน ได้แกด่ ้านร่างกาย ด้านอารมณ์จิตใจ ด้านสังคม และดา้ นสติปัญญา ในระดับชั้นปฐมวัยของเรา จะมีการนาเสนอกิจกรรม(Project Approach) ของแต่ละห้องเรียนทุกปี การศึกษา โดยกิจกรรมการนาเสนอจะประกอบไปด้วย การนาเสนอจากพิธีกรตัวจิ๋วของแต่ละห้องเรียน การ แสดงผลงานอาทิเช่น กิจกรรมสร้างสรรค์ กิจกรรมประดิษฐ์ กิจกรรมป้ันดินน้ามัน กิจกรรมเสริมประสบการณ์ กิจกรรมเกมการศึกษา และกิจกรรมกลางแจ้ง โดยกิจกรรมดังกล่าวน้ีเกิดขึ้นจากการเรียนรู้ภายในห้องเรียนและ นอกห้องเรียนของเด็ก ๆ รวบรวมองค์ความรู้ผลงานต่าง ๆ มานาเสนอ ซ่ึงกิจกรรมดังกล่าวอยู่ในโครงการ Open House ปฐมวยั ในปีการศึกษา 2563 ที่ผ่านมา ปฐมวัยได้มีโอกาสจัดนิทรรศการพร้อมกับพ่ี ๆ ช้ันประถม ในกิจรรม ONE CLASSROOM ONE PROJECT นักเรียนระดับปฐมวัยได้เลือกโครงงานดังน้ี อ. 2/1 เรื่องยานพาหนะ, อ. 2/2 เร่ืองแมวเหมียว, อ.3/1 เรื่องสตอร์เบอร์รี่, อ.3/2 เร่ืองแครอท เด็ก ๆ ได้แสดงความสามารถของตนเอง และเกิดความภาคภูมิใจในตนเองและแสดงความยินดีต่อเพ่ือน ๆ ในกิจกรรมครั้งน้ีได้รับ ความร่วมมือจาก ผู้ปกครอง และได้รับเกียรติจากท่ารองผู้อานวยการเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาปทุมธานีเขต 1 มาเป็น ประธานในพิธีการเปดิ งานในครงั้ น้ี มำตรฐำนท่ี ๒ กระบวนกำรบริหำรและกำรจัดกำร โรงเรียนได้จัดทาและใช้หลักสูตรสถานศึกษาระดับปฐมวัย ในการเตรียมความพร้อมให้แก่นักเรียนชั้น อนุบาลปีที่ 2 และนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 โดยมีการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาให้มีความเหมาะสมกับผู้เรียน ครอบคลุมพัฒนาการทั้ง 4 ด้าน สอดคล้องกับบริบทของท้องถ่ิน และสอดคล้องกับแนวทางการปฏิรูปตามแผนการ ๔

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษาระดบั ปฐมวัย โรงเรยี นบงึ เขาย้อน (คงพันธ์อุ ปุ ถมั ภ)์ ศกึ ษาชาติ พรอ้ มกันนี้หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2560 (ปรับปรุง 2563) กาหนดหลักสาคัญในการ จัดประสบการณ์การเรียนรู้จะต้องยึดหลักการอบรมเลี้ยงดูเด็กควบคู่กับการให้การศึกษา โดยต้องคานึงถึงความ สนใจและความต้องการของเด็กทุกคน เพื่อให้เด็กมีพัฒนาการคุณลักษณะที่พึงประสงค์ครบทุกด้าน พร้อมทั้งทา การสารวจข้อมูลครู ที่ปฏิบตั ิหนา้ ที่ในการดูแลและจดั ประสบการณ์ให้เด็กปฐมวัย โดยจดั ครูประจาช้ันท่ีตรงสาขาวิชา ครู ให้มีความรู้ความสามารถตรงกบั งานท่ีรบั ผิดชอบ สง่ เสริมให้พัฒนาตนเองโดยศึกษาต่อด้านการศึกษาปฐมวัย เพ่ือให้ครูมี ความพร้อมในการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ให้เด็กปฐมวัยและประสานความร่วมมือจากหนว่ ยงานต้นสังกัด องค์กรส่วน ท้องถิ่น จัดการอบรมพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาให้มีความสามารถและความเช่ียวชาญในวิชาชีพ พร้อม ท้ังสนับสนุนให้ครูและบุคลากรทางการศึกษาเข้ารับการอบรมและศึกษาต่อเพื่อพัฒ นาศักยภาพมนการจัด ประสบการณ์การเรียนรูข้ องเด็กปฐมวัย สร้างกลุ่มชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวชิ าชพี (PLC) กลุ่มปฐมวัย รวมตัวกัน ทางานพัฒนาทักษะและการเรียนรู้เพ่ือปฏิบัติหน้าท่ีครูเพื่อศิษย์ บนพ้ืนฐานวัฒนธรรมความสัมพันธ์แบบ กัลยาณมิตร มีวิสัยทัศน์ คุณค่า เป้าหมาย และภารกิจร่วมกัน โดยทางานร่วมกันเป็นทีม เรียนรู้ที่ครูเป็นผู้นา ร่วมกัน และผู้บรหิ ารแบบผู้ดูแลสนบั สนนุ สู่การเรียนรู้และพัฒนาวิชาชีพ เปล่ียนแปลงคุณภาพตนเอง สู่คุณภาพ การจัดการเรียนรู้ท่ีเน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ เพื่อพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนรู้และพัฒนาศักยภาพของผู้เรียน รวมถงึ ศักยภาพครูสู่มอื อาชีพ โรงเรียนจึงส่งเสริมให้มีการเตรียมความพร้อมเด็กทั้งร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคมและสติปัญญา เพ่ือพัฒนาเด็กให้เต็มศักยภาพได้จัดทาแผนการจัดประสบการณ์ และผลิตส่ือการเรียนการ สอน เพ่ือนามาพัฒนาการเรียนการสอนให้เกิดประสิทธิภาพสูงสุด เพราะสื่อการเรียนการสอนทาให้เด็กได้เรียนรู้ จากส่ิงที่เป็นนามธรรมมาเป็นรูปธรรมได้รับประสบการณ์ตรงได้ใช้ประสาทสัมผัสท้ัง ๕ นาให้เกิดความรู้ทักษะ คุณธรรม จริยธรรม ส่งเสรมิ จนิ ตนาการ สรา้ งความอยากร้อู ยากเหน็ อยากท่ีจะเรยี นรู้ สรา้ งความคดิ สร้างสรรค์ และมีพัฒนาการสมวัย โดยเร่ิมกระบวนสารวจความต้องการในการหาสื่อท่ีเหมาะสมกับพฒั นาการท้ัง 4 ด้านของ เด็กปฐมวัย จัดทาโครงการท่ีสนับสนุนการจัดสภาพแวดล้อมในโรงเรียน ดาเนินการปรับปรุงห้องเรียนอาคาร สถานท่ีให้เอ้ือต่อการจัดการเรียนรู้ โดยนาเอาแนวทางการดาเนินงานมาจากการยกระดับห้องเรียนคุณภาพกาลัง สอง จัดมุมส่งเสริมการเรียนรู้ในห้องเรียน ปรับบรรยากาศ ในชั้นเรียนให้เอื้อต่อการเรียนรู้ เหมาะสมปลอดภัย กาหนดมาตรการด้านความปลอดภัยและป้องกันการบาดเจ็บในเด็ก โดยจัดทาระบบเฝ้าระวังและวิเคราะห์ความเสี่ยงให้ ชัดเจน มีการวางแผนการตรวจสอบบริเวณตา่ ง ๆ ของสถานศึกษา อาคารเรียน อุปกรณ์ เคร่อื งมือต่าง ๆ ติดตามตรวจสอบ ตามแผนงาน บันทึกและวเิ คราะห์ผลเพื่อปรบั ปรุงพฒั นาอยา่ งเป็นระบบ จัดการใหบ้ ริการสอื่ เทคโนโลยีสารสนเทศและ ส่ือการเรียนรู้เพื่อสนับสนุนการจัดประสบการณ์สาหรับครู จัดทาทะเบียนสื่อการจัดการเรียนรู้ของกลุ่มปฐมวัย โดยนาเอาส่ือการจัดการเรียนการสอน ส่ือเทคโนโลยีสารสนเทศ จัดการอบรมทาสื่อการเรียนการส่ือโดยใช้ เทคโนโลยีสารสนเทศที่ทันสมัย เหมาะสมกับสถานการณ์ในปัจจุบัน เพื่อให้การบริหารและการจัดการอย่างเป็น ระบบ โรงเรียนได้ใช้เทคนิคการประชุมท่ีหลากหลายวิธี เช่น การประชุมแบบมีส่วนร่วม การประชุมแบบระดม สมองการประชุมกลุ่ม เพื่อให้ทุกฝ่ายได้มีส่วนร่วมในการกาหนดวิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้าหมาย ท่ีชัดเจน มีการปรับ แผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา แผนปฏิบัติการประจาปี ท่ีสอดคล้องกับผลการจัดการศึกษาสภาพปัญหา ความต้องการพัฒนาและนโยบายการปฏิรูปการศึกษา ท่ีมุ่งเน้นการพัฒนาให้เด็กมีคุณภาพตามมาตรฐานการ เรียนรู้ตามหลักสูตรสถานศึกษา ครูผู้สอนสามารถจัดการเรียนรู้ได้อย่างมีคุณภาพมีการดาเนินการนิเทศ กากับ ติดตาม ประเมินผลการดาเนินงานและจัดทารายงานผลการจัดการศึกษาและโรงเรียนได้ใช้กระบวนวิจัยในการ รวบรวมขอ้ มลู เพื่อใชเ้ ปน็ ฐานในการวางแผนพฒั นาคณุ ภาพสถานศึกษา ๕

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษาระดบั ปฐมวยั โรงเรยี นบงึ เขายอ้ น (คงพนั ธอ์ุ ปุ ถมั ภ)์ มำตรฐำนที่ ๓ กำรจดั ประสบกำรณท์ เ่ี น้นเดก็ เป็นสำคัญ การจัดการศึกษาปฐมวัยมุ่งเน้นความสาคัญของการพัฒนาการในทุก ๆ ด้าน ทั้งด้านร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม และสติปัญญา มีความรู้ คุณธรรม จริยธรรม และวัฒนธรรมในการดารงชีวิต ซ่ึงเป็นการจัด ประสบการณ์การเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ เพ่ือสามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างเป็นสุข ภายใต้คาว่า เก่ง ดี มี สุข ประสบการณ์ในรูปแบบบูรณาการการเรียนรู้ แบบเรียนผ่านเล่น เพื่อให้เด็กได้รับประสบการณ์ตรง เกิดการ เรียนรู้และมีพัฒนาท้ังทางด้านร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม และสติปัญญา ซ่ึงสามารถยืดหยุ่นได้ความเหมาะสม ทั้งในห้องเรียนและนอกห้องเรียน มีการใช้ส่ือและเทคโนโลยีที่เหมาะสมกับวัย จัดประสบการณ์การเรียนรู้ที่ ครอบคลุมพัฒนาการในทุกๆด้านให้เหมาะสมกับวัย ดังน้ี ด้านร่างกาย พัฒนาการเคลื่อนไหวทางร่างกาย เด็ก เคลื่อนไหวอย่างเหมาะสมตามจินตนาการเพ่ือให้ร่างกายทุกส่วนท้ังกล้ามเน้ือมัดใหญ่มัดเล็กให้ทางานอย่างมี ประสิทธิภาพ ดา้ นอารมณ์ จติ ใจ เด็กมีพฒั นาการด้านอารมณค์ วามรู้สกึ ไดอ้ ย่างเหมาะสม รู้จักยับยัง้ ชั่งใจ ร้จู ักการ รอคอย กล้าแสดงออก ช่วยเหลือแบ่งปัน มีความรับผิดชอบ ด้านสังคม เด็กช่วยเหลือตัวเองในการปฎิบัติกิจวัตร ประจาวันได้ มีวินัยในตนเองเล่นร่วมกับผู้อ่ืนได้ มีสัมมาคารวะต่อผู้ใหญ่ ด้านสติปัญญา มีความคิดรวบยอด รู้จัก การแก้ปัญหา สื่อสารและมีทักษะความคิดพ้ืนฐานแสวงหาความรู้ได้อย่างเหมาะสมตามวัย ส่งเสริมให้เด็กมี ความคิดรวบยอด รู้จักการแก้ปญั หา ส่ือสารและมีทกั ษะความคิดพื้นฐานแสวงหาความรู้ได้อย่างเหมาะสมตามวัย ส่งเสริมให้เด็กได้รับประสบการณ์ตรง จากการเรียนผ่านการเล่น โดยลงมือปฎิบัติจริงด้วยตนเองและการเรียนรู้ รายกลุ่มเพ่ือก่อให้เกิดมีน้าใจ ความสามัคคี การแบ่งปัน และการรอคอย เพ่ือส่งผลให้เด็กเกิดการเรียนรู้ได้อย่างมี ความสุข มีการจัดกจิ กรรมและโครงการดงั น้ี 1. โครงการส่งเสริมพัฒนาการเดก็ ปฐมวัย โรงเรียนบึงเขาย้อน (คงพันธุ์อุปถัมภ์) จัดโครงการนี้ขึ้นเพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียนให้ผู้เรียนทุกคนได้รับ โอกาสทางการศึกษาอย่างเต็มศักยภาพของแต่ละบุคคล โดยกาหนดให้ดาเนินการจัดกิจกรรมเพื่อส่งเสริม พฒั นาการเด็กปฐมวยั ทัง้ 4 ด้าน ดงั นน้ั จงึ ไดจ้ ดั ทาโครงการส่งเสรมิ พัฒนาการเดก็ ปฐมวยั ขนึ้ มีกิจกรรมทฝ่ี กึ ให้เด็ก มีพัฒนาการด้านอารมณ์ จิตใจ ท่ีดี และสามารถควบคุมและแสดงออกทางอารมณ์ได้เหมาะสมกับสถานการณ์ได้ ประกอบด้วย 5 กิจกรรม ดงั น้ี - กิจกรรมหนนู ้อยรกั สุขภาพ เป็นกิจกรรมทป่ี ลูกฝังในเร่ืองของการรบั ประทานอาหารทด่ี ีและมี ประโยชน์ ตลอดจนการออกกาลงั กายอย่างสมา่ เสมอ ทง้ั ที่บ้านและท่โี รงเรียน เพ่ือสุขภาพทด่ี ีของตนเอง - กจิ กรรมกระโดดโลดเต้น เป็นสว่ นหน่งึ ของกิจกรรมเคล่ือนไหวและจังหวะ และกจิ กรรมกลางแจ้ง ส่งเสริมให้เด็กไดอ้ อกกาลงั กาย ไดพ้ ฒั นากล้ามเนื้อมดั ใหญ่ หรือเลน่ กจิ กรรมกลางสนาม รวมถงึ สนามเดก็ เลน่ - กจิ กรรมนกั ขา่ วรุ่นเยาว์ กิจกรรมนีเ้ ดก็ ๆ จะไดอ้ อกมาเลา่ ขา่ วประจาวนั คนละ 1 ข่าว/วัน ในชว่ งเช้า โดยทุกเย็นคุณครูจะจัดตัวแทนคนท่ีจะออกมาเล่าข่าวในวันถัดไป โดยขอความร่วมมือกับผู้ปกครองช่วยหาข่าว เตรียมข่าว ให้นักเรียนมาพูดที่โรงเรียน ส่งเสริมให้เด็กได้รับความรู้ และฝึกความเป็นผู้นาผู้ตาม มีความกล้า แสดงออก และมคี วามรบั ผดิ ชอบ ตลอดจนเกิดความภาคภูมิใจในตนเอง - กิจกรรมหนูนอ้ ยรักสะอาด กจิ กรรมน้เี ป็นการแบง่ เขตพ้นื ทใ่ี นการทาความสะอาดบริเวณอาคาร อนุบาล โดยเด็ก ๆ แต่ละห้องเรียนจะมีหน้าที่ความรับผิดชอบในแต่ละพื้นท่ีต่างกัน เช่น อ.2/1 เก็บขยะบริเวณ รอบอาคารเรียน, อ.2/2 ดูแลความสะอาดเก็บขยะบริเวณสนามเด็กเล่น, อ.3/1 ดูแลความสะอาดห้องกิจกรรม ๖

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษาระดบั ปฐมวยั โรงเรยี นบึงเขาย้อน (คงพันธ์ุอุปถมั ภ)์ ปฐมวัย, อ.3/2 ดูแลความสะอาดอ่างล้างหน้า แปรงฟันของปฐมวัย กิจกรรมน้ีเป็นการปลูกฝังจิตสานึกที่ดีรัก ความสะอาด และมีความรบั ผิดชอบตอ่ สว่ นรวม - กิจกรรม 1 ห้องเรียน 1 โครงงาน กจิ กรรมนี้เป็นกจิ กรรมท่ีให้เดก็ ๆ ปฐมวัยแต่ละห้องเรียนได้ เลือกโครงงานห้องละ 1 เรื่อง เพ่ือนามาจัดแสดงผลงาน เป็นส่วนหน่ึงของการจัดนวัตกรรมการเรียนการสอน รูปแบบโปรเจคแอพโพส (Project Approach) ซึ่งในวันแสดงผลงาน เด็ก ๆ จะได้โชว์ผลงาน ความสามารถ ให้กับผู้ร่วมเข้าชม เช่น ผู้ปกครอง นักเรียนห้องอ่ืน ๆ ครูและผู้บริหาร เด็กได้แสดงออกถึงความสามารถและเกิ ด ความภาคภูมใิ จในตนเอง ในปีการศึกษา2563ทีผ่ ่านมา นกั เรยี นระดบั ปฐมวัยได้เลือกโครงงานดังน้ี อ. 2/1 เร่ือง ยานพาหนะ, อ.2/2 เรือ่ งแมวเหมยี ว, อ.3/1 เรือ่ งสตอรเ์ บอรร์ ี่, อ.3/2 เรอ่ื งแครอท 2. โครงการสง่ เสรมิ การบรหิ ารและการจดั การ โรงเรียนบึงเขาย้อน (คงพันธุ์อุปถัมภ์) ได้จัดทาและใช้หลักสูตรสถานศึกษาระดับปฐมวัย ในการเตรียม ความพรอ้ มใหแ้ กน่ ักเรียนชัน้ อนุบาลปีท่ี 2 และนักเรยี นชั้นอนุบาลปีที่ 3 โดยมกี ารพฒั นาหลักสูตรสถานศึกษาให้ มีความเหมาะสมกับผู้เรียนและท้องถ่ิน และยังมีความสาคัญต่อการจัดประสบการณ์เพื่อเตรียมความพร้อมให้กับ เดก็ ปฐมวัยเป็นอย่างมาก พรอ้ มกนั นีห้ ลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศกั ราช 2560 กาหนดหลักสาคัญในการจัด ประสบการณก์ ารเรียนรู้จะต้องยึดหลักการอบรมเล้ียงดเู ด็กควบคกู่ ับการให้การศึกษา โดยต้องคานงึ ถึงความสนใจ และความต้องการของเด็กทุกคน เพื่อให้เด็กมีพัฒนาการคุณลักษณะที่พึงประสงค์ครบทุกด้านด้วย จึงได้จัด กิจกรรมท่ีหลากหลาย โดยบูรณาการออกแบบกระบวนการเรียนรู้ตามแนวทางการเรียนรู้โดยใช้สมองเป็นฐาน Brain Based Learning เพื่อให้เด็กแต่ละคนมีโอกาสพัฒนาตนเองตามลาดับขั้นสูงสุดตามธรรมชาติและเต็มตาม ศักยภาพ สามารถนาไปใช้ในชีวิตประจาวันได้อย่างมีความสุข เป็นคนเก่งและเป็นคนดีของสังคม จึงมีความจาเป็น ท่ีโรงเรียนจะต้องพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาและการจัดกิจกรรมท่ีหลากหลายระดับปฐมวัย ให้มีความเหมาะสม กับผู้เรียนและท้องถ่ิน สู่ความเป็นเลิศทางวิชาการให้มีคุณภาพและมาตรฐาน เพื่อเป็นแบบอย่างแก่โรงเรียนอ่ืนๆ อยา่ งมรี ะบบและมีความต่อเนื่อง จงึ ได้จดั ทาโครงการนี้ข้นึ 3. การจัดทาแผนการจัดประสบการณ์ ครปู ฐมวยั โรงเรียนบึงเขายอ้ น (คงพนั ธ์ุอุปถมั ภ์) รว่ มกนั วเิ คราะหห์ ลักสูตร และเขียนกาหนดแผนการ สอนในแตล่ ะปกี ารศกึ ษา ครแู ต่ละคนไดจ้ ดั ทาแผนการจดั ประสบการณโ์ ดยคานงึ ถงึ การเขียนแผนทีค่ รอบคลมุ พฒั นาการทง้ั 4 ด้าน สอดแทรกปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง และมีการประเมนิ หลงั แผนเป็นรายบคุ คล 4. การทาแบบประเมินพฒั นาการเด็กท้ัง 4 ด้าน ครูปฐมวยั โรงเรียนบงึ เขาย้อน (คงพันธุ์อปุ ถัมภ์) มีสร้างแบบประเมินพัฒนาการทั้ง 4 ดา้ นของผเู้ รียนโดย มีตวั ชว้ี ดั ท่ตี รงตามการประเมินในการประกันคุณภาพภายในสถานศกึ ษาปฐมวัย ได้ร่วมกันวิเคราะหแ์ ละจัดทา แบบประเมินที่สามารถวเิ คราะหเ์ ด็กเป็นรายบุคคลได้ 5. กิจกรรม 6 กิจกรรมหลัก โรงเรียนบงึ เขาย้อน (คงพนั ธ์ุอุปถมั ภ์) ไดจ้ ดั กจิ กรรมการเรียนการสอนของเด็กปฐมวัยท่ีจัดใหเ้ ดก็ ได้ พัฒนาทงั้ 4 ดา้ น ในกจิ กรรมหลักท้ัง 6 กิจกรรมนั้นไดแ้ ก่ กิจกรรมเคล่ือนไหวและจังหวะ กจิ กรรมเสริม ประสบการณ์ กิจกรรมสร้างสรรค์ กิจกรรมเสรี กิจกรรมกลางแจง้ และกิจกรรมเกมการศกึ ษา และเพือ่ เป็นการ ประเมนิ พัฒนาการเด็ก ครผู ูส้ อนได้มีการประเมนิ เด็กเป็นรายบคุ คลในแตล่ ะกิจกรรมทุกสปั ดาห์ 6. โครงการทศั นศึกษา ๗

รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษาระดับปฐมวัย โรงเรียนบงึ เขายอ้ น (คงพันธอ์ุ ุปถัมภ)์ โรงเรียนบงึ เขาย้อน (คงพนั ธอ์ุ ุปถัมภ)์ จดั โครงการทีใ่ ห้เด็กได้ออกไปศกึ ษานอกสถานที่ โดยคานึงถงึ ความ ปลอดภัย และสิ่งทเี่ ด็กจะได้เรียนรู้ผ่านประสบการณต์ รง และเกิดความสนุกสนานและมีความสขุ ส่งผลต่อ พฒั นาการท้ัง 4 ด้านของเดก็ 7. โครงการจดั ประสบการณ์ที่เน้นเดก็ เปน็ สาคัญ โรงเรียนบึงเขาย้อน (คงพันธอุ์ ุปถมั ภ)์ จดั โครงการน้ี โดยเน้นกจิ กรรมท่ีใหเ้ ด็กไดม้ ีสว่ นร่วมและเนน้ เด็ก เป็นสาคัญ เช่นกิจกรรมหนนู ้อยสูโ่ ลกกว้าง เปน็ กจิ กรรมท่ใี หเ้ ด็กได้ออกไปเรยี นรู้นอกหอ้ งเรียน ช่วยใหเ้ ดก็ รู้สึก ผอ่ นคลายและสนุกสนานต่นื เต้นกบั กจิ กรรมต่างๆทไี่ ด้ทา , กิจกรรมวนั สาคญั ต่างๆเชน่ วนั ไหวค้ รู วนั ภาษาไทย วันพอ่ วันแม่ เดก็ ได้เขา้ รว่ มกิจกรรมกบั รุ่นพ่ี เด็ก ๆ ได้พฒั นาด้านอารมณค์ วบคุมอารมณ์ของตนเอง และ แสดงออกทางอารมณ์ไดเ้ หมาะสมกับสถานการณ์ และสามารถกลับไปเลา่ กิจกรรมในแต่ละวนั ใหผ้ ูป้ กครองฟังได้ 8. โครงการบา้ นนกั วทิ ยาศาสตร์นอ้ ย โรงเรียนบึงเขาย้อน (คงพันธุ์อุปถัมภ์) จัดโครงการนี้เพ่ือเน้นการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ที่เน้นให้ ผู้เรียนเป็นศูนย์กลางเปิดโอกาสให้เด็กมีส่วนร่วมในการทากิจกรรม มีประสบการณ์ตรงโดยมีครูเป็นผู้ตอบสนอง ความสนใจของเด็กและส่งเสริมการจัดโครงสร้างความคิดจากประสบการณ์เพื่อพัฒนามุมมองและความเข้ าใจ ความคิดเป็นเหตุเป็นผล คิดสร้างสรรค์ คิดวิเคราะห์ วิจารณ์ มีทักษะ ที่สาคัญในการค้นคว้าหาความรู้ มี ความสามารถในการแก้ปัญหาอยา่ งเป็นระบบ กจิ กรรมท่ีจัดเป็นประจาทกุ ปี คือกิจกรรมทดลอง 20 กิจกรรม เด็ก ๆ จะได้ทาการทดลองปีการศึกษาละ 20 การทดลอง เช่น ลมอ่อน ๆ พัดผ่านห้อง, ทอร์นาโด, ลิฟท์ขวด, ขวดบุ ปเองได้, เป่าฟองสบู่ เป็นต้น นอกจากเด็ก ๆ จะได้ลงมือทาการทดลองด้วยตนเองทั้งเดี่ยวและกลุ่มเล็ก ใหญ่แล้ว หลังการทดลองเสร็จเดก็ ๆ ได้สรุปผลการทดลองโดยวาดภาพหลังการทดลอง และนาเสนอผลงาน นอกจากน้ีใน 1 ปีการศึกษา เด็กปฐมวัยจะได้ทาโครงงานวิทยาศาสตร์ 1 เร่ือง ในปีการศึกษา 2563 เด็ก ๆ เลือกเรื่องท่ีจะทา โครงงานคอื เรื่อง ขนมปังออแกนคิ 9. โครงการผลติ สอื่ สร้างสรรค์ตามหน่วยการเรยี นรู้ เด็กระดับปฐมวัยเป็นวยั ซ่ึงมพี ัฒนาการเป็นไปอย่างรวดเร็วและตอ่ เนื่อง ประสบการณ์ตา่ ง ๆ ทเี่ ดก็ ได้รับ ในชว่ งอายุน้จี ะมีผลอย่างยิ่งต่อพัฒนาการของเด็กในช่วงต่อไป ทางโรงเรยี นจึงส่งเสรมิ ใหม้ ีการเตรียมความพร้อม เด็กท้ังร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคมและสติปัญญา เพ่ือพัฒนาเด็กให้เต็มศักยภาพได้จัดทาแผนการจัด ประสบการณ์ และผลติ สือ่ การเรียนการสอน เพื่อนามาพัฒนาการเรียนการสอนให้เกดิ ประสทิ ธิภาพสูงสดุ เพราะ สอ่ื การเรยี นการสอนทาให้เด็กได้เรยี นรู้จากสิ่งท่เี ป็นนามธรรมมาเปน็ รปู ธรรมได้รบั ประสบการณ์ตรงได้ใช้ประสาท สัมผัสทั้ง 5 นาให้เกิดความรู้ทักษะ คุณธรรม จริยธรรม ส่งเสริมจินตนาการ สร้างความอยากรู้อยากเห็น อยากทีจ่ ะเรียนรู้ สร้างความคิดสร้างสรรค์และมีพฒั นาการสมวยั ในโครงการผลิตส่ือสร้างสรรค์ ครูปฐมวัยโรงเรียนบงึ เขาย้อน (คงพันธ์ุอุปถัมภ์) จะผลิตสื่อตามหน่วยการ เรียนรู้ เน้นสื่อที่เป็นรูปธรรม เด็ก ๆ จับต้องได้และเป็นสื่อที่ช่วยให้เด็ก เกิดการเรียนรู้ ต่ืนเต้นและให้ความสนใจ ต่อการเรยี นการสอน ในโครงการผลติ สื่อสรา้ งสรรค์ ครปู ฐมวยั จะผลติ สื่อตามหน่วยการเรยี นรู้ เน้นส่ือทเี่ ปน็ รปู ธรรม เดก็ ๆ จับ ตอ้ งไดแ้ ละเปน็ สื่อที่ช่วยใหเ้ ด็ก เกิดการเรียนรู้ ต่ืนเต้นและใหค้ วามสนใจต่อการเรยี นการสอน 10. การจัดหอ้ งเรียนปฐมวยั ให้มีบรรยากาศทเ่ี อ้ือต่อการเรียนรู้ ครูปฐมวยั โรงเรียนบงึ เขายอ้ น (คงพันธุอ์ ปุ ถมั ภ)์ จัดห้องเรียนโดยมีหลกั การจดั ดงั นี้ - คานงึ ถงึ ความสะอาดของห้องเรยี น วสั ดุ อุปกรณแ์ ละความปลอดภยั ของเดก็ เป็นสิ่งสาคัญ ๘

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษาระดับปฐมวยั โรงเรียนบงึ เขาย้อน (คงพันธ์อุ ปุ ถมั ภ)์ - ปา้ ยนเิ ทศ หรอื บอรด์ ต่าง ๆ ทจ่ี ดั ประสบการณใ์ หก้ บั เด็กตอ้ งมจี ุดประสงค์ที่ชัดเจน ไม่ใชจ่ ัดเพ่อื ความ สวยงามเท่าน้ัน เช่น การจัดให้สัมพันธ์กับหน่วยการเรียนรู้ ติดผลงานของเด็กพร้อมช่ือเจ้าของผลงาน ติด โปสเตอรท์ ี่เกยี่ วกบั พฤตกิ รรมที่ตอ้ งการให้เดก็ ทา ติดภาพกิจกรรมหรือเหตุการณท์ ี่นา่ ประทับใจ ติดภาพกิจกรรมท่ี ทบทวนสง่ิ ท่ไี ด้เรยี นไปแล้ว - อปุ กรณ์ของใช้ประจาตวั เด็ก จดั เตรียมให้สะดวกต่อการใช้ และเปน็ ระเบียบเรียบร้อย - ตกแตง่ ห้องเรยี นดว้ ยสสี นั ที่กระตนุ้ สมอง สสี บายตา ไมใ่ ช้สีสะท้อนแสงท่จี ะทาลายสายตาเดก็ - จัดมมุ โต๊ะ ชน้ั เพ่อื จัดวางสิ่งต่างๆใหเ้ หมาะสมกับสภาพห้องเรียน - จดั มุมเลน่ หรือมุมประสบการณต์ ่างๆ ใหเ้ หมาะสมกบั สภาพห้องเรียน เชน่ มมุ บลอ็ ก มมุ บทบาท สมมติ มุมวิทยาศาสตร์ มุมหนังสือ ฯลฯ สาหรับการจัดมมุ ครูปฐมวัยจะต้องคานึงถึง ห้องเรียนควรมีมุมอย่างน้อย 3-5 มุม มีการผลัดเปลี่ยนส่ือของเลน่ ตามมุมที่เกิดจากความสนใจของเด็ก มีการเปิดโอกาสให้เด็กได้มีส่วนร่วมใน การจัดมุมเล่น เพ่ือให้เด็กได้เกิดความรู้สึกในความเป็นเจ้าของ อยากเรียนรู้ และครูจะต้องฝึกให้เด็กได้เรียนรู้ใน ข้อตกลงระหว่างการเล่นร่วมกนั การจัดเก็บอุปกรณ์ การเสรมิ สรา้ งวนิ ัยในตนเองและวินัยภายในหอ้ งเรยี น 11. กจิ กรรมการประเมินพัฒนาการเดก็ ครูปฐมวัยมีการประเมินพัฒนาการเด็กตามแผนการจัดประสบการณใ์ นแต่ละหน่วยการเรียนรู้ และมีการ ประเมินพัฒนาการท้ัง 4 ด้าน จากการสงั เกต ในกิจวัตรประจาวนั กิจกรรมหลัก 6 กจิ กรรม และกิจกรรมประเมิน ตามตวั ชี้วัด มกี ารบนั ทกึ พัฒนาการของเด็กเปน็ รายบคุ คล ลงในแบบบนั ทึกพฒั นาการรายบุคคล จัดกิจกรรมเพือ่ ประเมนิ พัฒนาการเดก็ แต่ละภาคเรยี น อาทิเช่น การใช้กรรไกรตัดกระดาษ ,การวาดภาพ สามเหลย่ี ม, สีเหล่ยี ม, วงกลม, การเดนิ ตอ่ เท้าไปข้างหนา้ , การว่ิงหลบส่ิงกีดขวาง โดยคานึง ถึงหลักการประเมนิ พฒั นาการของเด็กตามหลกั สูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2560 ดังนี้ 1. ประเมนิ พฒั นาการของเด็กครบทกุ ด้านและนาผลมาพฒั นาเด็ก 2. ประเมินเป็นรายบุคคลอยา่ งสม่าเสมอตอ่ เนอ่ื งตลอดปี 3. สภาพการประเมินควรมีลักษณะเช่นเดยี วกบั กิจกรรมประจาวัน 4. ประเมินอยา่ งเปน็ ระบบ มกี ารวางแผนเลือกใชเ้ ครอื่ งมือ และจดบนั ทึกไว้เป็นหลกั ฐาน 5. ประเมนิ ตามสภาพจริงด้วยวธิ ีการหลากหลายเหมาะกับเดก็ รวมท้งั ใช้แหลง่ ขอ้ มลู หลายๆ ดา้ น ๒.๒ ข้อมูล หลกั ฐำน เอกสำรเชิงประจกั ษ์ ที่สนบั สนุนผลกำรประเมินตนเองท้ัง ๓ มำตรฐำน มำตรฐำนที่ ๑ คณุ ภำพของเด็ก 1. โครงการพฒั นาส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัย 2. การบันทึกนา้ หนักส่วนสูง ภาคเรยี นละ/ครง้ั 3. โครงการอาหารเสรมิ นม 4. โครงการสง่ เสรมิ พัฒนาการเดก็ ปฐมวยั 5. โครงการจดั ประสบการณ์ทเี่ นน้ เดก็ เปน็ สาคัญ 6. กิจกรรม 6 กิจกรรมหลัก 7. โครงการปฐมวยั เด็กดีศรี บ.ย ๙

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษาระดับปฐมวัย โรงเรียนบงึ เขาย้อน (คงพนั ธุ์อปุ ถมั ภ)์ 8. โครงการบา้ นนักวทิ ยาศาสตร์น้อย 9. โครงการปฐมวยั เด็กดศี รี บ.ย. 10. โครงการส่งเสริมการจดั ประสบการณ์ทเี่ นน้ เด็กเป็นสาคัญ 11. โครงการส่งเสรมิ พัฒนาการเดก็ ปฐมวยั 12 กิจกรรมหลกั 6 กจิ กรรม 13. โครงการบ้านนักวทิ ยาศาตร์น้อย 14. โครงการนทิ านสุขหรรษา 15. โครงการ Open House ปฐมวยั มำตรฐำนท่ี ๒ กระบวนกำรบรหิ ำรและกำรจัดกำร 1. โครงการพฒั นาหลักสตู รสถานศึกษา 2. โครงการสง่ เสรมิ กระบวนการบริหารและการจดั การ - กจิ กรรมพฒั นาหลักสตู รสถานศกึ ษาระดับชนั้ ปฐมวยั - กิจกรรมการนิเทศภายใน - กิจกรรมประชุมผ้ปู กครอง 3. โครงการประกนั คุณภาพภายในของสถานศึกษา 4. โครงการ Open House ปฐมวัย 5. โครงการพัฒนาบุคลากรในสถานศกึ ษา 6. โครงการการสร้างชุมชนแหง่ การเรยี นรทู้ างวิชาชพี (PLC) ส่สู ถานศกึ ษา 7. โครงการพฒั นาบุคลากรในสถานศกึ ษา (ศึกษาดูงานดา้ นการพฒั นาคุณภาพการศึกษา) 8. โครงการพัฒนาแหล่งเรยี นรแู้ ละสภาพแวดลอ้ มในโรงเรียน เพื่อเออื้ ต่อการพัฒนานักเรยี น 9. โครงการผลิตส่ือสร้างสรรคต์ ามหน่วยการเรียนรู้ 10. หลกั สตู รสถานศกึ ษา 11. แบบบนั ทึกพฒั นาการเด็กเป็นรายบคุ คล /สมุดประจาตัว นกั เรียน /อบ.02 /รายงานสรุปโครงการ มำตรฐำนที่ ๓ กำรจดั ประสบกำรณท์ ่เี นน้ เด็กเป็นสำคัญ 1. โครงการสง่ เสริมพัฒนาการเด็กปฐมวยั 2. โครงการสง่ เสรมิ การบริหารและการจดั การ 3. การจัดทาแผนการจัดประสบการณ์ 4. การทาแบบประเมินพัฒนาการเดก็ ทงั้ 4 ด้าน 5. กิจกรรม 6 กจิ กรรมหลกั 6. โครงการทัศนศึกษา 7. โครงการสง่ เสริมการจัดประสบการณ์ทเ่ี น้นเด็กเปน็ สาคัญ 8. โครงการบ้านนกั วิทยาศาสตร์นอ้ ย ๑๐

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษาระดับปฐมวัย โรงเรยี นบงึ เขายอ้ น (คงพันธุ์อปุ ถัมภ)์ 9. โครงการผลิตสื่อสรา้ งสรรคต์ ามหนว่ ยการเรยี นรู้ 10. การจัดหอ้ งเรยี นปฐมวยั ใหม้ ีบรรยากาศท่เี อ้ือต่อการเรียนรู้ 11. กจิ กรรมการประเมินพัฒนาการเด็ก ๓. จดุ เด่น จดุ ทคี่ วรพัฒนำ แผนกำรพฒั นำคณุ ภำพเพื่อยกระดบั ให้สงู ข้นึ แยกเปน็ มำตรฐำน ทงั้ ๓ มำตรฐำน จุดเดน่ จดุ ควรพัฒนำ มำตรฐำนท่ี ๑ คุณภำพของเดก็ คณุ ภำพของเด็ก ผู้เรียนสดใส ร่าเริง มีสุขภาพจิตดี สุขภาพร่างกาย ผ้เู รยี นยังควรไดร้ ับการฝกึ การแกป้ ัญหา การ เจริญเติบโตแข็งแรง มีสมรรถภาพทางร่างกายสมวัยมีสุขนิสัยท่ีดี มี ทางานร่วมกับผู้อ่นื และมารยาททางสงั คม ความรคู้ วามสามารถในการทากิจกรรมการเคลื่อนไหวและการออก กาลงั กาย กิจกรรมด้านศิลปะ ดนตรี มคี วามมั่นใจในตนเอง กล้า พูด กล้าแสดงออก มคี วามซอื่ สัตย์และมคี ่านิยมท่พี ึงประสงค์ มำตรฐำนที่ 2 กระบวนกำรบรหิ ำรและกำรจัดกำร กระบวนกำรบริหำรและกำรจัดกำร โรงเรียนมีการบริหารและการจัดการอย่างเป็นระบบ 1. เปิดโอกาสให้ผู้ปกครองได้มีส่วนร่วมในการ โรงเรียนได้ใช้เทคนิคการประชุมที่หลากหลายวิธี เช่น การประชุม เสนอความคดิ เห็นในการจดั การศึกษาเพ่อื พฒั นาผเู้ รียน แบบมสี ่วนรว่ ม การประชมุ แบบระดมสมอง การประชุมกลุม่ เพือ่ ให้ 2. สรา้ งเครือขา่ ยความรว่ มมือของผมู้ ีสว่ นรว่ มมือ ทุกฝ่ายได้มีส่วนร่วมในการกาหนดวิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้าหมาย ที่ ของผ้มู ีสว่ นเก่ียวขอ้ งในการจดั การศกึ ษาของโรงเรยี นใหม้ ี ชัดเจน มีการปรับแผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา แผนปฏิบัติ ความเขม้ แขง็ มีส่วนร่วมรบั ผดิ ชอบต่อผลการจัดการศกึ ษา การประจาปี ท่ีสอดคล้องกับผลการจัดการศึกษา สภาพปัญหา และการขับเคลื่อนคณุ ภาพการจดั การศกึ ษา ความต้องการพัฒนา และนโยบายการปฏิรปู การศึกษาท่ีมุ่งเน้นการ พัฒนาให้ผู้เรียนมีคุณภาพตามมาตรฐานการเรียนรู้ตามหลักสูตร สถานศึกษา ครูผู้สอนสามารถจดั การเรียนรู้ไดอ้ ยา่ งมคี ณุ ภาพ มีการ ดาเนนิ การนิเทศ กากบั มำตรฐำนที่ 3 กำรจดั ประสบกำรณท์ ่เี นน้ เดก็ เปน็ กำรจัดประสบกำรณ์ท่เี น้นเด็กเปน็ สำคัญ สำคญั 1. ควรนาผทู้ มี่ ภี ูมิปญั ญาท้องถนิ่ ให้เขา้ มามสี ว่ น ครูมีความมุ่งมั่นตั้งใจ ในการพัฒนาการสอน โดยจัดกิจกรรม รว่ มในการจดั กจิ กรรมให้นักเรยี นได้เรียนรู้และการให้ข้อมลู ให้นักเรียนได้เรียนรู้โดยการคิด ได้ปฏิบัติจริง มีการให้วิธีการและ ย้อนกลบั แก่นกั เรยี นทนั ทีเพอ่ื นักเรยี นนาไปใช้พัฒนาตนเอง 2. เพมิ่ กจิ กรรมทเ่ี ด็กไดอ้ อกไปศกึ ษานอกห้องเรียน แหลง่ เรียนรูท้ หี่ ลากหลาย จดั กจิ กรรมโดยเน้นการลงมอื ปฏบิ ตั จิ รงิ เพม่ิ ข้ึน เชน่ ร้านค่าขา้ งโรงเรยี น บอ่ บัว สวนป่า และอาคาร ตา่ ง ๆ ภายในโรงเรยี น 3.จัดทาโครงการห้องเรียนน่าอยู่ จดั ซอื้ ชั้นวางของใช้ ส่วนตวั เด็กใหม่ทั้ง 4 ห้องเรียน 4. จัดทาเครื่องมือประเมนิ ในระบบ เพอ่ื ความ สะดวกและลดภาระเอกสารของครูผสู้ อนๆ ๑๑

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษาระดบั ปฐมวัย โรงเรียนบึงเขายอ้ น (คงพนั ธอ์ุ ุปถมั ภ)์ แผนกำรพัฒนำคณุ ภำพกำรจัดกำรศกึ ษำปฐมวัย ท้งั ๓ มำตรฐำน มำตรฐำนท่ี 1 ดำ้ นคณุ ภำพเด็ก 1. โรงเรียนบงึ เขาย้อน (คงพันธ์อุ ุปถัมภ์) จดั กิจกรรมส่งเสรมิ ใหผ้ เู้ รยี นออกกาลังกายอย่างสม่าเสมอท้งั ที่ โรงเรียนและทบี่ า้ น โดยใหผ้ ูป้ กครองมีส่วนรว่ มในการออกกาลังกาย 2. โรงเรียนบึงเขาย้อน (คงพันธุอ์ ุปถมั ภ)์ ส่งเสริมใหน้ ักเรียนและผ้ปู กครองเขา้ ใจถึงการปฏิบตั ิตนเพ่ือ ป้องกนั โรคระบาด โควดิ -19 3. โรงเรยี นบึงเขาย้อน (คงพันธอ์ุ ุปถัมภ์) จัดกิจกรรมเพื่อส่งเสริมให้เด็กรจู้ ัก การรอคอย เช่น การรอ อาหาร, การใช้สง่ิ ของรว่ มกนั เปน็ กล่มุ เชน่ กาว สเี ทยี น, การใชก้ อ๊ กน้าร่วมกนั เป็นต้น 4. โรงเรียนบงึ เขาย้อน (คงพันธ์อุ ุปถมั ภ)์ จัดกจิ กรรมกิจกรรมสง่ เสรมิ ค่านยิ มหลัก 12 ประการ โดยขอ ความรว่ มมือกบั ผู้ปกครองชว่ ยสง่ เสริมเดก็ ทงั้ ท่บี า้ นและโรงเรียน 5. โรงเรียนบงึ เขาย้อน (คงพันธุ์อุปถมั ภ์) จัดกิจกรรมส่งเสรมิ ให้นกั เรียนและผู้ปกครองเข้ารว่ มกจิ กรรมวัน สาคญั ของโรงเรียนและชมุ ชน เชน่ กิจกรรมวนั แม่, กจิ กรรมวันพอ่ , กจิ กรรมวันปีใหม่, กิจกรรมวันมาฆบูชา เปน็ ต้น 6. โรงเรยี นบึงเขาย้อน (คงพันธ์อุ ุปถัมภ)์ จัดให้มกี ิจกรรมการมอบใบประกาศ รางวลั สาหรบั เดก็ ฟันสวย, เด็กดมี ีนา้ ใจ, เดก็ กล้าแสดงออก เป็นต้น เพอื่ เปน็ การสร้างแรงจงู ใจและกระตุน้ ใ 7. โรงเรยี นบึงเขาย้อน (คงพันธุ์อุปถัมภ์) จัดกจิ กรรมทีส่ ง่ เสริมใหเ้ ด็กได้พฒั นาและเรยี นร้ผู ่าน กระบวนการคิดมากขึ้น เชน่ สอนโค้ดดิ่ง สอนแบบ STEMในระดบั ปฐมวัยเป็นต้น มำตรฐำนท่ี 2 ด้ำนกระบวนกำรบริหำรและจัดกำร 1. โรงเรียนบึงเขาย้อน (คงพันธุอ์ ปุ ถัมภ์) จดั ทาโครงการ Open Hose ปฐมวัย เปน็ กิจกรรมทใ่ี ห้เด็ก อนบุ าล แต่ละห้องไดน้ าเสนอ Project โดยเชญิ ผ้ปู กครองเข้ามารว่ มในงาน เปิดโอกาสให้ผู้ปกครองได้แสดงความ คดิ เหน็ และชื่นชมผลงานของนักเรียน 2. โรงเรยี นบึงเขาย้อน (คงพันธ์ุอุปถัมภ์) สร้างกลุ่มเครือข่ายผู้ปกครองแต่ละห้องเรยี น โดย ประชาสมั พันธ์ผา่ นทางเพจเฟสบุคโรงเรียน และไลน์ มำตรฐำนที่ 3 กำรจัดประสบกำรณท์ ีเ่ นน้ เดก็ เป็นสำคัญ 1. โรงเรียนบงึ เขาย้อน (คงพันธุ์อปุ ถมั ภ์) นาผู้ท่ีมภี ูมปิ ญั ญาท้องถิน่ ให้เขา้ มามีสว่ นร่วมในการจัดกิจกรรม ให้นกั เรียนไดเ้ รียนรู้และการใหข้ ้อมูลย้อนกลบั แก่นักเรียนทันทเี พ่ือนักเรียนนาไปใชพ้ ัฒนาตนเอง 2. โรงเรยี นบึงเขาย้อน (คงพันธุ์อปุ ถมั ภ)์ เพ่มิ กิจกรรมท่เี ด็กได้ออกไปศกึ ษานอกห้องเรยี นเพ่ิมข้ึน เช่นร้าน คา่ ข้างโรงเรยี น บ่อบวั สวนปา่ และอาคารต่าง ๆ ภายในโรงเรยี น 3. โรงเรียนบึงเขายอ้ น (คงพันธอ์ุ ุปถมั ภ)์ จัดทาโครงการห้องเรียนน่าอยู่ จดั ซ้อื ชนั้ วางของใชส้ ่วนตวั เด็ก ใหมท่ งั้ 4 หอ้ งเรยี น 4. โรงเรียนบงึ เขาย้อน (คงพันธ์ุอุปถมั ภ)์ จัดทาเครอ่ื งมือประเมนิ ในระบบ เพื่อความสะดวกและลดภาระ เอกสารของครผู ูส้ อน ๑๒

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษาระดบั ปฐมวัย โรงเรยี นบึงเขาย้อน (คงพนั ธ์อุ ุปถมั ภ)์ ส่วนที่ ๑ ข้อมลู พน้ื ฐำนของสถำนศึกษำ ๑.ข้อมลู ทว่ั ไป โรงเรียนบึงเขาย้อน (คงพันธุ์อุปถัมภ์) สังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษา ปทุมธานี เขต ๑ สานักงาน คณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน กระทรวงศึกษาธิการ รหัสไปรษณีย์ ๑๒๑๒๐ หมายเลขโทรศัพท์ ๐๒-๙๐๒๗๐๕๓ โทรสาร ๐๒-๙๐๒๗๗๒๕ email bky๒๕๕๒@hotmail.com เว็บไซต์ www.by.ac.th เป็นโรงเรยี นขนาดกลาง ตั้งอยู่ท่ีหมู่ ๗ ตาบลคลองสี่ อาเภอคลองหลวง จังหวัดปทุมธานี มีพื้นที่ ๑๔ ไร่ ๑ งาน ๕๔ ตารางวา ทศิ ตะวนั ออกติดสถานีขนส่งสายเหนือ เขตบริการของโรงเรียนนักเรียนทอี่ ยู่หมู่ ๖ – ๘ และ ๙ (บา้ นเลขท่ี ๙ – ๓๐) เปดิ ทาการสอน เม่อื วันท่ี ๑๐ กรกฎาคม พุทธศกั ราช ๒๔๘๒ โดยขุนนิกร นรรักษ์ เป็นนายอาเภอ นายจุน พันธเุ์ อม เป็นศกึ ษาธิการอาเภอ นายดอน สุขภาคี เป็นผู้ใหญ่บ้านรว่ มกับ นายพนั ช่ังโต จัดสร้างอาคารไม้ไผ่ในสวนของ นายพัน ช่ังโตโดยมีนายแจ้ง น้อยศักดิ์ เป็นครูใหญ่คนแรก ต่อมาได้งบประมาณ เพิ่มเติม โรงเรียนบงึ เขาย้อน(คงพันธอ์ุ ปุ ถัมภ)์ ได้ทาการสร้างโรงเรียนหลังใหม่ขึ้น เป็นอาคารไม้ใตถ้ นุ เตย้ี ฝาโล่ง ๔ ห้องเรยี น นำยละออง สตั ยธ์ รรมเปน็ ครใู หญ่ ๒๕๑๒ ได้รับบริจาคท่ดี นิ จาก นายธีระ คงพนั ธุ์ จานวน ๖ ไร่ ๒๕๑๒ ได้งบประมาณจากรัฐบาล ๑๕๕,๐๐๐ บาท สร้างอาคารเรยี นแบบ ป.1ข จานวน ๔ ห้องเรียน จึงได้ทา การยา้ ยโรงเรยี นจากทีเ่ ดมิ มาทีแ่ หง่ ใหม่ คือท่ีอยู่ปัจจบุ ันซ่ึงอยู่ทางทศิ เหนือ ของท่ตี ง้ั เดิม ๒๕๑๙ ได้รบั งบประมาณและเงินสมทบ ๒๐๐,๐๐๐ บาท ตอ่ เติมอาคารเรียนแบบ ป.๑ ข จานวน ๓ หอ้ งเรียน ๒๕๑๔ ไดร้ บั งบประมาณจากสภาตาบล ๑๔๐,๐๐๐ บาทสร้างหอ้ งสมดุ สภาตาบลกว้าง ๑๐ เมตร ยาว ๑๖ เมตร ๒๕๑๖ ไดร้ ับงบประมาณจากรัฐบาล ๘๐,๐๐๐ บาท สร้างบา้ นพักครูแบบกรมสามญั จานวน ๒ หอ้ ง ๒๕๑๙ ได้รบั งบประมาณจากรฐั บาล ๔๕,๐๐๐ บาท สร้างบ้านพักครแู บบกรมสามัญจานวน ๒ ห้อง ๒๕๑๙ ได้รบั งบประมาณจากรัฐบาล ๘๐,๐๐๐ บาท สรา้ งบา้ นพักครแู บบกรมสามัญ จานวน ๒ ห้อง ๒๕๒๐ ได้รบั งบประมาณ ๙๕๐,๐๐๐ บาท สร้างอาคารเรียนแบบ ๐๐๔ อกี ๖ หอ้ งเรียน ๒ หอ้ งพเิ ศษ ๒๕๒๕ ไดร้ ับบริจาคทด่ี ินเพมิ่ จาก นายธรี ะ คงพนั ธุ์ อีก ๖ ไร่ รวมเปน็ ๑๒ ไร่ ๒๕๒๗ ได้รับงบประมาณ ๓๕๐,๐๐๐ บาท สรา้ งอาคารอเนกประสงค์ แบบ สปช.๒๐๓/๓๖ จานวน ๑ หลงั ๒๕๓๘ ได้รับงบประมาณ ๙๙,๐๐๐ บาท สรา้ งสว้ มแบบ สปช. จานวน ๑ หลัง ๙ ที่น่ัง ๒๕๔๑ ได้รบั งบประมาณ ๑๐๐,๐๐๐ บาท สร้างสนามวอลเลย์บอล ๒๕๔๙ ไดร้ บั งบประมาณจากส่วนราชการอน่ื ๔,๔๙๗,๐๐๐ บาท สร้างอาคารเรียนแบบ อบจ. ปทมุ ธานสี องช้นั ใตถ้ นุ โลง่ จานวน ๖ หอ้ งเรียน ๒๕๕๑ ได้รับงบประมาณจาก อบต. ๑๗๗,๗๗๐ บาท สรา้ งส้วมแบบ อบต. คลองส่ี จานวน ๑ หลัง ๘ ทน่ี ่งั ๒๕๕๕ ไดร้ ับงบประมาณจากตน้ สังกัด ๒๓๓,๖๐๐ บาทสร้างส้วมแบบสปช, ๖๐๓/๒๙ จานวน ๑ หลัง ๔ ท่ีนงั่ ๒๕๕๖ ได้รบั งบบรจิ าคสร้างโรงอาหาร ๖๕๘,๐๐๐ บาท จากบรษิ ัท อายิโนะโมะโต๊ะ จานวน ๑ หลัง ๒๕๕๙ ไดร้ บั งบประมาณจาก อบต. คลองส่ี ๒,๗๐๐,๐๐๐ สรา้ งลานกฬี าอเนกประสงค์ ๑๓

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษาระดับปฐมวัย โรงเรียนบงึ เขายอ้ น (คงพันธุ์อุปถัมภ)์ ๒๕๕๙ ได้รบั งบประมาณจากตน้ สังกัด ๗,๔๗๐,๐๐๐ บาท สร้างอาคารเรยี น แบบ ๑๐๘ล/๓๐ จานวน ๘ ห้องเรียน ๒๕๕๙ ได้รับงบประมาณสมทบ ๔๙๙,๐๐๐ บาท ต่อเตมิ อาคารเรียน แบบ ๑๐๘ล/๓๐ จานวน ๘ ห้องเรยี น ๒๕๖๑ ได้รบั งบประมาณจากสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน (สพฐ.) จากงบ ๒,๗๐๐,๐๐๐ สร้าง อาคารห้องสมุด ๒๕๖๒ นายธีระ คงพนั ธ์ุ ได้มอบท่ีดินเพิม่ อีก ๒ ไร่ ๑ งาน ๕๔ ตารางวา ปจั จบุ นั รวมเปน็ ที่ดนิ ที่ได้รบั บรจิ าค ทัง้ สิ้น ๑๔ ไร่ ๑ งาน ๕๔ ตารางวา ๒๕๖๓ ได้รับงบประมาณจากต้นสงั กดั 413,280 บาท สรา้ งส้วมนักเรียนชาย แบบ 4/49 จานวน 1 หลงั ๒๕๖๓ ไดร้ บั งบประมาณจากต้นสงั กดั 341,280 บาท สรา้ งส้วมนักเรียนหญงิ แบบ 4/49 จานวน 1 หลัง รำยชอ่ื ผู้บริหำรโรงเรยี นตำมลำดบั เป็นครใู หญ่ พ.ศ. ๒๔๘๒ – ๒๔๘๖ นายแจง้ น้อยศักดิ์ เปน็ ครใู หญ่ พ.ศ. ๒๔๘๖ – ๒๔๙๖ นายละออง สตั ยธ์ รรม เป็นครใู หญ่ พ.ศ. ๒๔๙๗ – ๒๕๑๑ นายวรณ์ นาคธน เป็นครูใหญ่ พ.ศ. ๒๕๑๑ – ๒๕๑๗ นายประสทิ ธ์ิ บางชวด เปน็ อาจารย์ใหญ่ พ.ศ. ๒๕๑๗ – ๒๕๓๘ นายพล หลอดออ่ น เปน็ อาจารยใ์ หญ่ พ.ศ. ๒๕๓๘ – ๒๕๔๒ นายประทีป แซเ่ ตยี เปน็ ผูอ้ านวยการ พ.ศ. ๒๕๔๒ – ๒๕๖๐ นายมานพ ตุม้ โหมด เปน็ ผูอ้ านวยการ พ.ศ. ๒๕๖๑ – ปัจจุบนั นายวฒุ ิชัย จาปาหวาย ๒.ขอ้ มูลบุคลำกรของสถำนศกึ ษำ ๑) ผู้อานวยการโรงเรียน ชื่อ-สกุล นางสาวใยจิตร์ สาระนิตย์ โทรศัพท์ ๐๘๑๙๐๑๓๔๗๘ e-mail : yai ๒๑๐๘@hotmail.com วฒุ กิ ารศกึ ษาสูงสุด ปริญญาโท วชิ าเอกบริหารการศึกษา ดารงตาแหน่งทีโ่ รงเรยี นนี้ ต้งั แต่ ๗ ธันวาคม ๒๕๖๓ จนถงึ ปัจจบุ นั เปน็ เวลา - ปี ๕ เดือน ๒) รองผู้อานวยการโรงเรียน ๑ คน ชื่อ-สกุล นางวราภรณ์ เนาเพ็ชร วุฒิการศึกษาสูงสุด ปริญญาโท โทรศพั ท์ ๐๘๑๑๗๒๖๐๐๓ e-mail ks ๒๕๕๕@hotmail.com ๓. จำนวนบคุ ลำกรของสถำนศกึ ษำ บคุ ลำกร ผู้บรหิ ำร ขำ้ รำชกำร พนกั งำนรำชกำร ครอู ตั รำจำ้ ง เจำ้ หน้ำท่ีอน่ื ๆ ครู (คน) (คน) (คน) ทั้งหมด (คน) (คน) (คน) - 3 ๒ ๒๗ ๑ ๒๒ ๑๔

รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษาระดบั ปฐมวัย โรงเรยี นบึงเขาย้อน (คงพันธอุ์ ุปถมั ภ)์ บคุ ลากรระดบั ปฐมวยั บคุ ลบำกคุ รลากรปฐมวผัย้บู ริหำร ขำ้ รำชกำร พนกั งำนรำชกำร ครอู ตั รำจ้ำง เจำ้ หนำ้ ที่อ่นื ๆ ครู (คน) (คน) (คน) ทงั้ หมด (คน) (คน) (คน) - ๑ - ๕๑ ๓ ๔.สำขำวชิ ำทจี่ บกำรศกึ ษำและภำระงำนสอน สำขำวิชำ จำนวน (คน) ภำระงำนสอนเฉลี่ยของครู ๑ คน ในแต่ละสำขำวชิ ำ (ชม./สัปดำห์) ๑. บริหารการศกึ ษา ๑ ๒. การศกึ ษาปฐมวยั ๔ - ๓. คณติ ศาสตร์ - ๓๐ ชม/สัปดาห์ ๔. วทิ ยาศาสตร์ - ๕. ภาษาไทย - - ๖.ภาษาอังกฤษ - - ๗. สังคมศึกษา - - - ๘. พลศกึ ษา - - รวม ๕ - - ๑๕

รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษาระดับปฐมวยั โรงเรียนบึงเขายอ้ น (คงพันธุ์อปุ ถมั ภ)์ ๔.๑ ข้อมูลนกั เรียน จานวนนกั เรยี นอนุบาล ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ รวม ...............๑๐๐...........คน ระดบั ชน้ั จำนวนหอ้ ง จำนวนนกั เรียน รวมท้ังหมด เฉลย่ี จำนวน ชำย หญิง (คน) นร.ต่อหอ้ ง อนบุ าลปที ี่ ๑ - อนุบาลปที ี่ ๒ ๒ -- - - อนุบาลปีท่ี ๓ ๒ ๒๔ ๒๔ ๔๘ ๒๔ ๔ ๒๔ ๒๘ ๕๒ ๒๖ รวม ๔๘ ๕๒ ๑๐๐ ๒๕ ๔.๒ ขอ้ มลู ผลสัมฤทธิ์ทำงกำรเรยี นระดับสถำนศกึ ษำปีกำรศึกษำ ๒๕๖๓ ระดบั ปฐมวัย ร้อยละของนักเรียนทีม่ ีผลการประเมินพัฒนาการแตล่ ะด้านในระดบั ๓ ขึ้นไป ระดบั ชน้ั ผลกำรประเมินพัฒนำกำรนักเรยี นด้ำน ครบทั้ง ๔ ดำ้ น ร่ำงกำย อำรมณจ์ ติ ใจ สงั คม สตปิ ัญญำ 99.76 อ.๒ 100 100 100 99.04 97.45 98.60 อ.๓ 99.33 98.07 99 93.40 รวม 199.33 198.07 199 192.44 ร้อยละ 99.66 99.03 99.50 96.22 ๔.๓ โครงสร้ำงหลักสตู รสถำนศึกษำ กำหนดเวลำเรียนและสำระกำรเรียนรู้ โรงเรยี นบึงเขายอ้ น(คงพันธอ์ุ ุปถัมภ์) ได้กาหนดการจัดเวลาเรียนของหลกั สตู รสถานศึกษาปฐมวัย และสาระการเรยี นรู้ เพื่อใหก้ ารจดั การศึกษาเปน็ ไปตามหลักการและจุดหมายที่กาหนดไว้ ดังนี้ ชว่ งอำยุ อำยุ ๔-๖ ปี สำระกำรเรียนรู้ ระยะเวลำเรียน ประสบกำรณ์สำคัญ สำระที่ควรเรยี นรู้ -ดา้ นร่างกาย -เรื่องราวเกีย่ วกับตัวเด็ก - -ดา้ นอารมณ์และจติ ใจ -เรื่องราวเกย่ี วกับบุคคลและ -ดา้ นสังคม สภาพแวดลอ้ มเด็ก -ดา้ นสติปัญญา -ธรรมชาตริ อบตวั -ส่งิ ต่างๆรอบตัวเด็ก ......... ปีการศกึ ษา(ระดับชน้ั ละ ๑ ปกี ารศึกษา) ๑๖

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษาระดบั ปฐมวัย โรงเรียนบงึ เขายอ้ น (คงพันธอุ์ ปุ ถัมภ)์ โรงเรียนบึงเขาย้อน (คงพันธุ์อุปถัมภ์) จัดประสบการณ์การเรียนรู้ให้กับเด็กปฐมวัยกลุ่มอายุ คือ ๔-๖ ปี ตามหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย โดยแบ่งเป็นหลักสูตร ๒ ปี ได้แก่ ชั้นอนุบาลปีท่ี ๒ และ ชั้นอนุบาลปีที่ ๓ จัด การศกึ ษาเป็นรายปี ปีการศกึ ษาละ ๒ ภาคเรียน ดงั นี้ ภาคเรยี นที่ ๑ ระหว่างวนั ที่ ๑๖ พฤษภาคม ถึง ๑๐ ตลุ าคม ภารเรียนที่ ๒ ระหว่างวันที่ ๑ พฤศจิกายน ถงึ ๓๑ มีนาคม ๔.๔ แหลง่ เรียนรู้และภูมปิ ัญญำทอ้ งถ่นิ (ปฐมวัย) ๑) แหลง่ เรียนรู้ ๑.๑ หอ้ งสมดุ มีขนาด........๒๐๐.......ตารางเมตร จานวน ๑ ห้อง ๑.๒ สนามเดก็ เลน่ จานวน ๑ แหง่ ๑.๓ ห้องคอมพิวเตอร์ จานวน ๑ ห้อง ๑.๔ ศนู ย์เศรษฐกิจพอเพยี ง จานวน ๑ แห่ง ๒) ปราชญ์ชาวบ้าน/ภูมปิ ัญญาท้องถ่ิน ผ้ทู รงคุณวุฒิ ที่สถานศกึ ษาเชญิ มาให้ความรแู้ กค่ รู นักเรยี น ในปี การศกึ ษาทรี่ ายงาน ๒.๑ ภูมปิ ัญญาทอ้ งถ่ิน นายสมศรี สขุ สาราญ อายุ ๘๗ ปี มคี วามรูค้ วามสามารถด้านการตีกลอง ยาว ไดม้ าสอนนักเรียนตีกลองยาว สถติ กิ ารใหค้ วามรู้ในโรงเรียนแห่งนี้ จานวน ๔๐ ครั้ง/ปี ข้อมลู การใช้แหล่งเรยี นรภู้ ายในและภายนอกโรงเรยี น ปกี ารศึกษา ๒๕๖๐ ๑.) สถติ ิการใช้แหลง่ เรยี นรภู้ ายในโรงเรยี น แหล่งเรยี นรู้ภำยใน สถติ กิ ำรใช้จำนวนคร้งั /ปี ช่ือแหล่งเรียนรู้ ๑. ห้องสมดุ โรงเรยี น ๘๐ คร้ัง ๒. สนามเดก็ เล่น ๓๒๐ คร้ัง ๓. หอ้ งคอมพิวเตอร์ ๔๐ ครง้ั ๔. ศนู ยเ์ ศรษฐกิจพอพียง ๑๖๐ คร้ัง ๑๗

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษาระดับปฐมวยั โรงเรียนบึงเขาย้อน (คงพันธุ์อปุ ถมั ภ)์ จำนวนนักเรียนทใ่ี ช้แหล่งเรียนรู้นอกโรงเรียน ปีกำรศึกษำ ๒๕๖๐ ๑.) สถิติการใชแ้ หล่งเรยี นรู้ภายนอกโรงเรียน แหล่งเรียนร้ภู ำยนอก สถิตกิ ำรใช้ ชื่อแหล่งเรียนรู้ จำนวนคร้งั /ปี ๑. พิพิธภัณฑว์ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๑ ครงั้ /ปี ๒. ฟนั เนเรีย่ ม ๑ ครั้ง/ปี ๑๘

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษาระดับปฐมวัย โรงเรียนบึงเขายอ้ น (คงพันธ์ุอุปถัมภ)์ ๕.โครงสรำ้ งกำรบรหิ ำร .โครงสรำ้ งขอบขำ่ ยกำรบรหิ ำรงำนโรงเรียนบึงเขำยอ้ น(คงพนั ธุ์อุปถัมภ์) . ผูอ้ ำนวยกำรโรงเรียน . . คณะกรรมการตวั แทน คณะกรรมกำรสถำนศึกษำขนั้ พื้นฐำน ผูป้ กครองนกั เรยี น คณะกรรมการที่ปรึกษา กำรบริหำรงำนวิชำกำร การบริหารงานบุคลากร กำรบริหำรงำนงบประมำณ กำรบริหำรท่วั ไป 1.การวางแผนงานด้านวชิ าการ 1.การวางแผนอตั รากาลงั 1.จดั ทาแผนงบประมาณและคาขอตงั้ 1.การพฒั นาระบบและข้อมลู 2.การจดั การเรียนการสอนใน 2.การจดั สรรอตั รากาลงั ข้าราชการครู งบประมาณเพื่อเสนอตอ่ หนว่ ยงานแล้วแต่ เครือข่ายสารสนเทศ สถานศกึ ษา และบคุ ลากรทางการศกึ ษา กรณี 2.การประสานงานและพฒั นา 3.การพฒั นาหลกั สตู รของสถานศกึ ษา 3.การเปลย่ี นตาแหน่ง การย้าย 2.จดั ทาแผนการใช้จ่ายเงนิ ตามท่ไี ด้รับ เครือขา่ ยการศกึ ษา 4.การพฒั นากระบวนการเรียนรู้ ข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการ จดั สรรงบประมาณจากสพฐ.โดยตรง 3.วางแผนบริหารงานการศกึ ษา 5.การพฒั นาหรือการดาเนนิ งาน ศกึ ษา 3.การอนมุ ตั กิ ารใช้จา่ ยงบประมาณที่ 4.วจิ ยั เพื่อพฒั นานโยบายและแผน เกี่ยวกบั การให้ความเหน็ การพฒั นา 4.การดาเนินการเล่อื นขนั้ เงินเดือน ได้รับจดั สรร 5.จดั ระบบบริหารพฒั นาองคก์ ร สาระหลกั สตู รท้องถิ่น 5.การลาทกุ ประเภท 4.การขอโอนและการขอเปลีย่ นแปลง 6.พฒั นามาตรฐานการปฏิบตั งิ าน 6.การวดั ผลประเมนิ ผลการเทียบโอน 6.การประเมินผลการปฏิบตั งิ าน งบประมาณ 7.งานเทคโนโลยีเพ่ือการศกึ ษา ผลการเรียน 7.การดาเนนิ การทางวินยั และการ 5.การรายงานผลการเบกิ จ่ายงบประมาณ 8.การดาเนนิ งานธรุ การ 7.การวิจยั เพ่ือพฒั นาคณุ ภาพ ลงโทษ 6.การตรวจสอบตดิ ตามและรายงานการ 9.การดแู ลอาคารสถานท่ีและ การศกึ ษา 8.การสงั่ พกั และให้ออกจากราชการไว้ ใช้งบประมาณ สภาพแวดล้อม 8.การพฒั นาและสง่ เสริมให้มแี หลง่ ก่อน 7.การตรวจสอบตดิ ตามและรายงานการ 10.การจดั ทาสามะโนนกั เรียน เรียนรู้ 9.การรายงานการดาเนนิ การทางวนิ ยั ใช้ผลผลติ จากงบประมาณ 11.การรับนกั เรียน 9.การนิเทศการศกึ ษา และการลงโทษ 8.การระดมทรพั ยากรและการลงทนุ เพ่ือ 12.การเสนอความเหน็ เก่ียวกบั การ 10.การแนะแนว 10.การออกจากราชการ การศกึ ษา จดั ตงั้ การยบุ รวมหรือเลกิ 11.การพฒั นาระบบประกนั คณุ ภาพ 11.การจดั ระบบและการจดั ทาทะเบียน 9.การปฏบิ ตั งิ านอ่ืนใดตามที่ได้รับ สถานศกึ ษา ภายในและมาตรฐานการศกึ ษา ประวตั ิ มอบหมายเกี่ยวกบั กองทนุ เพื่อการศกึ ษา 13.การประสานการจดั การศกึ ษาใน 12.การสง่ เสริมคณุ ธรรมวชิ าการให้ 12.การจดั ทาบญั ชีรายชื่อให้ความเหน็ 10.การบริหารจดั การทรพั ยากรเพื่อ ระบบนอกระบบและตามอธั ยาศยั เข้มแขง็ การนาเสนอขอพระราชทาน การศกึ ษา 14.การระดมทรัพยากรเพื่อการศกึ ษา 13.การประสานความร่วมมือในการ เครื่องราชอิสริยาภรณ์ 11.การวางแผนพสั ดุ 15.การทศั นศกึ ษา พฒั นาวิชาการกบั สถานศกึ ษาและ 13.การสง่ เสริมประเมนิ วทิ ยฐานะ 12.การกาหนดรูปแบบรายการหรือ 16.งานกิจการนกั เรียน องคก์ รอ่ืน ข้าราชการครูและบคุ ลากร ลกั ษณะเฉพาะของครุภณั ฑ์หรือ 17.การประชาสมั พนั ธ์งานการศกึ ษา 14.การสง่ เสริมสนบั สนนุ งานวิชาการ 14.การสง่ เสริมยกยอ่ งเชดิ ชเู กียรติ สง่ิ ก่อสร้างท่ีใช้เงินงบประมาณเพ่ือเสนอ 18.สง่ เสริมสนบั สนนุ และประสาน แก่บคุ คลครอบครัวองคก์ รหนว่ ยงาน 15.การสง่ เสริมมาตรฐานวชิ าชีพและ ตอ่ การจดั การศกึ ษาของบคุ คล ชมุ ชน สถานประกอบการและสถาบนั อ่ืนท่จี ดั จรรยาบรรณวชิ าชีพ 13.การพฒั นาระบบข้อมลู และสารสนเทศ องคก์ ร หนว่ ยงานและสถาบนั สงั คม การศกึ ษา 16.การสง่ เสริมวินยั คณุ ธรรม เพ่ือการจดั ทาและการจดั หาพสั ดุ อ่ืนท่จี ดั การศกึ ษา 15.การจดั ทาระเบียบและแนวปฏบิ ตั ิ จริยธรรมสาหรับข้าราชการครูและ 14.การจดั หาพสั ดุ 19.ประสานราชการกบั ภมู ิภาคและ เกี่ยวกบั งานด้านวชิ าการของ บคุ ลากรทางการศกึ ษา 15.ควบคมุ ดแู ลรักษาจาหน่ายพสั ดุ สว่ นท้องถิ่น สถานศกึ ษา 17.การริเริ่มสง่ เสริมการขอรับ 16.การหาผลประโยชน์จากทรพั ย์สนิ 20.รายงานผลการปฏิบตั งิ าน 16.การคดั เลอื กหนงั สอื แบบเรียนเพ่ือ ใบอนญุ าต 17.การเบกิ เงนิ จากคลงั ใช้ในสถานศกึ ษา 18.การพฒั นาข้าราชครูและบคุ ลากร 18.การรับเงิน เก็บรักษาการจ่ายเงนิ 21.ระบบควบคมุ ภาย๑ใน๙หน่วยงาน 17.การพฒั นาและใช้สอ่ื เทคโนโลยีเพ่ือ ทางการศกึ ษา 19.การนาเงนิ สง่ คลงั การศกึ ษา 20.การจดั ทาบญั ชีการเงิน 22.แนวทางการจดั กิจกรรมเพื่อ 21.การจดั ทารายงานการเงินและงบ ปรับเปลี่ยนพฤตกิ รรมการลงโทษ นกั เรียน

รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษาระดับปฐมวัย โรงเรยี นบึงเขาย้อน (คงพนั ธุ์อปุ ถมั ภ)์ ๖. วสิ ัยทัศน์ พันธกิจ อตั ลักษณ์ เอกลักลกั ษณ์ คำ่ นิยม จุดเนน้ ควำมหมำยของตรำประจำโรงเรียน แสงสวา่ งแห่งปญั ญาย่อมนามาซึ่งพลังอานาจท่ีเขม้ แขง็ เปน็ หน่ึงเดียว อกั ษรย่อ บ.ย. ควำมหมำยของสีประจำโรงเรียน สแี ดง หมายถงึ ความเข้มแขง็ มีพลงั อานาจและความเป็นหนง่ึ เดียว สีน้าเงิน หมายถงึ ความปลอดภัย จรงิ ใจ มน่ั คง และความร่วมมอื กัน สีเหลือง หมายถงึ แสงสว่างแห่งปัญญา ปรัชญำของโรงเรยี น “ปญฺ ญา โลกสฺมิ ปชโฺ ชโต” ปัญญา เป็นแสงสว่างในโลก คำขวัญโรงเรยี น “เรียนดี กฬี าเดน่ เน้นคณุ ธรรม ก้าวนาสู่สังคม” วสิ ยั ทศั น์ ( Vision ) “DELTA – Q” ภายในปกี ารศึกษา 2562 โรงเรยี นบงึ เขาย้อน (คงพันธุ์อุปถมั ภ์) มุ่งพัฒนาระบบบรหิ ารการจดั การศกึ ษา โดยพัฒนาคุณภาพผู้เรียนใหเ้ ป็นผทู้ ่มี คี วามรคู้ วามสามารถให้ได้มาตรฐานตามหลกั สูตร มีคุณธรรม จรยิ ธรรม ดารงชวี ติ ตามปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง สามารถใช้เทคโนโลยไี ดอ้ ย่างมปี ระสิทธภิ าพ ภายใต้ การมีสว่ นร่วมจากทุกภาคส่วน D Develop management education E Ethics L Living under the sufficiency economy philosophy T Technology can be used effectively A Ability to standards Q Quality of the student พนั ธกิจ ( Mission ) ๑.พัฒนาระบบการจดั การศกึ ษาให้มีประสิทธิภาพ ๒.พัฒนาคณุ ภาพผูเ้ รียนให้เปน็ ผู้ท่ีมคี วามรู้ความสามารถให้ได้มาตรฐานตามหลักสูตร ๓.ปลูกฝังใหน้ กั เรยี นมคี ุณธรรม จรยิ ธรรม มีภาวะผนู้ า รกั ความเป็นไทยและอนรุ ักษส์ งิ่ แวดลอ้ ม ๔.ปลกู ฝงั ใหน้ ักเรียนตระหนักในการดารงชีวติ ตามหลักปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียง ๕.ส่งเสริมครู บคุ ลากรทางการศึกษาและนักเรยี นใหม้ ีความรู้ความสามารถในการใช้เทคโนโลยไี ด้อยา่ งมี ประสิทธิภาพ ๒๐

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษาระดับปฐมวยั โรงเรียนบึงเขาย้อน (คงพันธ์ุอุปถมั ภ)์ ๖.สง่ เสริมการมีส่วนร่วมในการจดั การศกึ ษาของภาคีเครือข่ายและชุมชน เป้ำประสงคห์ ลัก ( Goals ) ๑.โรงเรียนมรี ะบบการบรหิ ารการจัดการท่ีมีประสิทธิภาพตามมาตรฐานการศกึ ษา ๒.นกั เรียนมผี ลสัมฤทธท์ิ างการเรยี น สมรรถนะตามหลักสูตรและคณุ ลักษณะท่ีพึงประสงค์ตามเกณฑ์ที่ กาหนด ๓.นกั เรยี นเปน็ คนดมี คี วามรกั ชาติ ศาสนา พระมหากษัตรยิ ์ สามารถปรบั ตวั อยู่ในสงั คมได้อย่างมีความสขุ ๔.นกั เรียนมีทักษะในการดารงชีวติ ยดึ แนวทางตามหลักปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง ๕.ครู บุคลากรทางการศึกษาและนักเรียนสามารถใช้เทคโนโลยเี ปน็ เคร่อื งมือในการแสวงหาความรู้ ๖.องค์กรภาครฐั เอกชน และชุมชน มสี ว่ นรว่ มในการวางแผนสนับสนุน บริหารงานของโรงเรยี น อตั ลกั ษณ์ของโรงเรยี น (B – Good Manners) “มารยาทดีศรีบงึ เขายอ้ น” B หมายถงึ โรงเรียนบึงเขายอ้ น (คงพันธ์ุอุปถมั ภ)์ Good Manners หมายถึง ผู้มมี ารยาทดี กลยทุ ธ์ระดบั องค์กร (Strategy) กลยุทธ์ที่ ๑ พฒั นาคณุ ภาพผู้เรยี นให้เต็มตามศักยภาพและไดต้ ามมาตรฐานการศกึ ษา กลยทุ ธ์ท่ี ๒ ส่งเสรมิ และพฒั นาครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษาให้มคี ุณภาพตามมาตรฐานวชิ าชพี กลยทุ ธท์ ี่ ๓ เสรมิ สร้างประสิทธภิ าพและคุณภาพการบริหารการจดั การศกึ ษา กลยุทธท์ ่ี ๔ เสริมสร้างการมีสว่ นร่วมในการจดั การศึกษาของทุกภาคสว่ น กลยุทธ์ที่ ๕ เสรมิ สร้างการน้อมนาหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งและพระบรมราโชบายของ ในหลวงรัชกาลท่ี ๑๐ มาเปน็ แนวทางในการดารงชวี ติ กลยุทธท์ ่ี ๖ ส่งเสริมพัฒนาคุณภาพชวี ิตทเ่ี ปน็ มิตรกับสงิ่ แวดลอ้ ม จุดเน้นสถำนศกึ ษำ ๑. ผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี น ๕ กลุ่มสาระการเรียนรหู้ ลักได้แก่ ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และ ภาษาอังกฤษ มีการพฒั นาเพิม่ ข้นึ ๒. ผู้เรียนทุกคนมีทักษะการอ่าน การเขยี นเชิงวิเคราะห์ สร้างสรรค์และใฝ่รู้ใฝ่เรียนแสวงหาความรู้ ด้วย ตนเอง ๓. ผู้เรียนเป็นผู้มีสมรรถนะสาคัญและทักษะของคนในศตวรรษที่ ๒๑ (ทักษะชีวิต ทักษะอาชีพ ทักษะ การคดิ วเิ คราะห์ แกป้ ัญหา) ๔. ผู้เรียนทุกคนมีคุณธรรม จริยธรรม ตามคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ยึดม่ันการปกครองในระบอบ ประชาธิปไตย รกั ความเป็นไทย ดาเนนิ ชวี ิตตามหลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง และพระบรมราโชบายของในหลวง รชั กาลที่ ๑๐ ๕. ผเู้ รยี นไดร้ ับการพัฒนาศักยภาพในทกุ ดา้ นอย่างเทา่ เทียมกันและทุกกลมุ่ เป้าหมาย ๖. หลักสูตรสถานศึกษาได้รับการพัฒนาและจัดกระบวนการเรียนการสอนที่มุ่งเน้นนักเรียนเป็นสาคัญ จดั การวัดผลและประเมนิ ผลทม่ี คี ณุ ภาพ ๒๑

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษาระดบั ปฐมวยั โรงเรียนบงึ เขาย้อน (คงพันธอ์ุ ปุ ถมั ภ)์ ๗. ผเู้ รยี นเปน็ ผูท้ ม่ี จี ิตสานกึ ในการอนุรกั ษ์ส่ิงแวดลอ้ ม และเป็นมติ รกับส่งิ แวดลอ้ ม ๘. ผู้เรียนใช้สอ่ื เทคโนโลยสี ารสนเทศและแหล่งเรียนรู้ที่เออื้ ต่อการเรียนรู้ ๙. ครูและบุคลากรทางการศึกษาได้รับการพัฒนาให้มีสมรรถนะในการปฏิบัติหน้าท่ีการวิจัย การ สรา้ งสรรคน์ วตั กรรม เพอ่ื พัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษา และมขี วัญกาลังใจในการทางาน ๑๐. การบริหารและการจัดการศึกษาอย่างเป็นระบบตามหลักธรรมาภิบาล มีระบบการประกันคุณภาพ ภายในสถานศึกษาท่ีเข้มแข็ง เพ่ือรองรับการประเมินคุณภาพภายนอก และส่งเสริมการพัฒนาส่ิงแวดล้อมและ แหล่งการเรยี นรู้ทเี่ อ้อื ตอ่ การเรยี นรู้ ๑๑. สร้างภาคีเครือข่ายเพ่ือการมีส่วนร่วมในการพัฒนาการศึกษาให้สอดคล้องกับความต้องการของ โรงเรยี นและชมุ ชนกับทุกภาคสว่ น ๒๒

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษาระดับปฐมวยั โรงเรียนบึงเขายอ้ น (คงพนั ธ์อุ ปุ ถมั ภ)์ ๗. ผลกำรประเมินพัฒนำกำรเดก็ ตำมหลกั สตู รสถำนศกึ ษำเปรยี บเทยี บ ๓ ปีกำรศกึ ษำ ผลกำรประเมนิ พัฒนำกำรเดก็ ตำมหลกั สูตรสถำนศึกษำเปรยี บเทียบ ๓ ปกี ำรศึกษำ ตวั บ่งชท้ี ่ี ตัวบ่งชี้ ปี ปี ปี การศกึ ษา การศกึ ษา การศกึ ษา ๑.๑ มีพัฒนาการด้านร่างกาย แข็งแรง มสี ุขนสิ ยั ทด่ี ี และดแู ล 2561 2562 2563 ความปลอดภัยของตนเองได้ ๘๗.๔๗ ๘๑.๔๙ ๑๐๐ ๑.๒ มีพัฒนาการด้านอารมณ์ จติ ใจ ควบคมุ และแสดงออก ๘๑.๖๘ ๘๓.๖๕ ๙๙.๑๑ ทางอารมณ์ได้ ๘๓.๖๖ ๘๔.๔๙ ๙๙ ๑.๓ มีพฒั นาการด้านสังคม ช่วยเหลอื ตนเอง และเปน็ สมาชิก ทดี่ ีของสังคม ๘๔.๑๖ ๗๖.๖๐ ๙๖.๒๘ ๑.๔ มีพัฒนาการดา้ นสตปิ ญั ญา สื่อสารได้ มีทกั ษะการคดิ ๘๔.๒๔ ๘๑.๕๖ ๙๘.๖๐ พนื้ ฐาน และแสวงหาความรู้ได้ เฉล่ียร้อยละ ผลกำรประเมินพัฒนำกำรเด็กตำมหลักสูตรสถำนศกึ ษำ เปรียบเทียบ ๓ ปีกำรศึกษำ ด้านรา่ งกาย ดา้ นอารมณ์ ดา้ นสงั คม ดา้ นสติปัญญา เฉลีย่ ปกี ารศึกษา 2561 ปีการศึกษา 2562 ปกี ารศึกษา 2563 ๑๒๐.๐๐ ๘๗.๔๗ ๑๐๐.๐๐ ๘๑.๔๙ ๘๐.๐๐ ๖๐.๐๐ ๑๐๐ ๔๐.๐๐ ๘๑.๖๘ ๒๐.๐๐ ๘๓.๖๕ ๐.๐๐ ๙๙.๑๑ ๘๓.๖๖ ๘๔.๔๙ ๙๙ ๘๔.๑๖ ๗๖.๖๐ ๙๖.๒๘ ๘๔.๒๔ ๘๑.๕๖ ๙๘.๖๐ แผนภมู ิ แสดงผลกำรประเมินพัฒนำกำรเดก็ ตำมหลกั สูตรสถำนศกึ ษำ เปรียบเทียบ 3 ปกี ำรศกึ ษำ ๒๓

รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษาระดบั ปฐมวัย โรงเรียนบงึ เขาย้อน (คงพันธ์ุอุปถัมภ)์ สว่ นท่ี 2 ผลกำรประเมินตนเองของสถำนศกึ ษำ ระดับกำรศกึ ษำปฐมวยั ผลกำรประเมินมำตรฐำนกำรศึกษำระดบั ปฐมวัย มำตรฐำนกำรศึกษำปฐมวยั ระดบั คณุ ภำพ มำตรฐำนกำรศกึ ษำ ยอดเยย่ี ม ดเี ลิศ มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของเด็ก มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบรหิ ารและการจัดการ ยอดเย่ยี ม มาตรฐานที่ 3 การจัดประสบการณ์ทเี่ น้นเด็กเปน็ สาคัญ มำตรฐำนท่ี 1 คณุ ภำพเดก็ ระดบั คุณภำพ ยอดเยีย่ ม ทั้งนี้โรงเรยี นบึงเขาย้อน (คงพันธอ์ุ ปุ ถัมภ)์ ไดว้ างแผนและดาเนนิ การจัดประสบการณ์ทค่ี รอบคลุม พัฒนาการทั้ง 4 ด้านของเด็กปฐมวัย ได้แก่ ร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคมและสติปัญญา มีสุขนิสัยท่ีดี ดูแลความ ปลอดภัยของตนเองได้ จัดบริการอาหารใหเ้ ดก็ อย่างเพียงพอและถกู หลักโภชนาการ ครมู ีการสร้างแรงจงู ใจในการ บริโภคอาหารท่ีมีคุณค่า และได้รับการตรวจสุขภาพประจาปีทุกคน มีการชั่งน้าหนักและวัดส่วนสูงเด็กภาคเรียน ละ ๒ ครั้ง รวมท้ังนักเรียนได้รับการปลูกจิตสานึกในเร่ืองการดูแลสุขภาพการออกกาลังกายอย่างสม่าเสมอ รู้จัก ป้องกันตนเองจากโรคภัย อุบัติเหตุและสิ่งเสพติดให้โทษ ได้รับการส่งเสริมทักษะด้านการเคลื่อนไหวเต็มตาม ศกั ยภาพ มกี ารทดสอบสมรรถภาพทางกายเปน็ ประจาทุกภาคเรยี น โรงเรยี นจดั กจิ กรรมและโครงการทห่ี ลากหลาย เชน่ โครงการพฒั นาส่งเสริมพฒั นาการเด็กปฐมวัย โครงการอาหารเสริมนม, โครงการเน้นเด็กเป็นสาคัญ, โครงการปฐมวัยเด็กดีศรี บ.ย , โครงการบ้าน นกั วิทยาศาสตรน์ อ้ ย, โครงการปฐมวัยเด็กดีศรี บ.ย, โครงการสง่ เสรมิ การจดั ประสบการณท์ ่เี น้นเดก็ เป็นสาคัญ 8. โครงการนทิ านสขุ หรรษา 9. โครงการ Open House ปฐมวัย 10. กิจกรรม 6 กจิ กรรมหลกั 11.การบันทึก นา้ หนักสว่ นสงู ภาคเรียนละ/ครั้ง, และกิจกรรมทัศนศึกษาฯลฯ เพอ่ื ส่งเสริมและกระตุ้นให้เด็กมีความกระตอื รอื ร้น ในการเข้าร่วม กิจกรรมต่างๆ กล้าพูดกล้าแสดงออกตามความสามารถ มีความรับผิดชอบ มีความคิดสร้างสรรค์ อีกทั้งยังปลูกจิตสานึกให้เด็กรักธรรมชาติและส่ิงแวดล้อม โดยมอบหมายให้เด็กช่วยกันดูแลต้นไม้ และ สภาพแวดล้อมของสถานศึกษาให้อยู่ ในสภาพสะอาด เรียบร้อย สวยงามอยู่เสมอ จัดกิจกรรมต่าง ๆ เพ่ือเปิด โอกาส ให้เด็กทุกคนได้แสดงออกถึงการเป็นผู้นาและผู้ตามได้รับการฝึกให้รู้จัก มีความรับผิดชอบทั้งต่อตนเอง และส่วนรวม เพื่อให้มีพัฒนาการด้านสังคมท่ีดี มีระเบียบวินัย เชื่อฟังคาส่ังสอนของพ่อแม่ ครู อาจารย์ มีความ ซ่ือสัตย์ สุจริต รู้จักช่วยเหลือแบ่งปัน มีมนุษย์สัมพันธ์ที่ดีกับผู้อ่ืน ประพฤติตนตามวัฒนธรรมและศาสนาที่ตนเอง นับถอื สง่ เสรมิ ใหเ้ ด็กรูจ้ ักคิด ฟัง สังเกต พดู สารวจ คน้ คว้า ทดลอง โดยการลงมอื ปฏิบัตจิ ริงด้วยตนเอง และได้รับ การปูพื้นฐานทักษะการเรียนรู้ผา่ นประสบการณ์ตรง ได้รับการส่งเสรมิ ให้มีทักษะในการทางานร่วมกนั เป็นทีมเปิด โอกาสให้รู้จักคิด วางแผน ตัดสินใจ สร้างสรรค์ผลงานได้ตามความคิดและจินตนาการเสริมสร้างลักษณะนิสัยใฝ่ ๒๔

รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษาระดบั ปฐมวยั โรงเรียนบงึ เขาย้อน (คงพันธุอ์ ุปถมั ภ)์ เรียนรู้ กล้าพูด กล้าถาม ส่งเสริมให้มีนสิ ัยรักการอ่าน ครูปฐมวัยมีการประเมนิ พัฒนาการเด็กท้ัง 4 ด้าน ในแต่ละ กิจกรรม เพ่อื นาผลการประเมนิ มาวเิ คราะหเ์ ดก็ รายบุคคล เพื่อแก้ไข สง่ เสรมิ และพฒั นาเดก็ ในลาดบั ตอ่ ไป จุดเน้นในกำรพัฒนำมำตรฐำนท่ี 1 ของสถำนศกึ ษำ 1. เด็กปฐมวัย โรงเรยี นบงึ เขาย้อน (คงพนั ธ์ุอปุ ถัมภ)์ มีพฒั นาการดา้ นรา่ งกาย แข็งแรง มีสุขนสิ ยั ทดี่ ี และ ดูแลความปลอดภยั ของตนเองได้ โดยตง้ั ค่าเปา้ หมายร้อยละ 80 ของนักเรยี นทงั้ หมด 2. เดก็ ปฐมวัย โรงเรยี นบึงเขาย้อน (คงพนั ธุอ์ ุปถมั ภ์) มีพัฒนาการดา้ นอารมณ์ จติ ใจ ควบคุมและ แสดงออกทางอารมณ์ได้ โดยต้งั คา่ เปา้ หมายร้อยละ 80 ของนักเรยี นท้งั หมด 3. เด็กปฐมวยั โรงเรียนบงึ เขายอ้ น (คงพนั ธ์ุอุปถมั ภ)์ มีพฒั นาการดา้ นสังคม ชว่ ยเหลอื ตนเอง และเปน็ สมาชิกทด่ี ีของสังคม โดยตง้ั ค่าเปา้ หมายร้อยละ 80 ของนักเรยี นทง้ั หมด 4. เด็กปฐมวยั โรงเรยี นบึงเขาย้อน (คงพนั ธุอ์ ุปถัมภ์) มีพัฒนาการดา้ นสตปิ ัญญา สอื่ สารได้ มที ักษะการ คิดพ้ืนฐานและแสวงหาความรู้ได้ โดยตง้ั คา่ เปา้ หมายร้อยละ 80 ของนักเรยี นทงั้ หมด ประเดน็ พิจำรณำท่ี 1.1 มีพัฒนาการด้านรา่ งกาย แขง็ แรง มสี ขุ นิสยั ทีด่ ี และดูแลความปลอดภัยของตนเองได้ ประเดน็ ย่อย จำนวน จำนวน คำ่ ผลท่ี สรุปผล รอ่ งรอย /เอกสำร นกั เรียน เดก็ เป้ำหมำย เกิดข้นึ กำร หลักฐำน ทง้ั หมด ทอ่ี ยูใ่ น ประเมิน ระดบั ดเี ลิศ ยอดเยยี่ ม (สงู กวำ่ / -แบบบันทกึ น้าหนัก 1.1.1 มนี ้าหนักสว่ นสงู เป็นไป 100 ดีข้นึ ไป รอ้ ยละ ร้อยละ เทำ่ กบั / ส่วนสูง ตามเกณฑม์ าตรฐาน 100 80 100 ตำ่ กว่ำ) -โครงการส่งเสริม สงู กวา่ พัฒนาการเด็กปฐมวยั 1.1.2 เคลอื่ นไหวร่างกาย 100 100 ดเี ลิศ ยอดเยี่ยม เป้าหมาย -โครงการอาหารเสรมิ นม เคล่อื นไหวรา่ งกายคล่องแคลว่ ร้อยละ ร้อยละ -กจิ กรรมเคลื่อนไหวและ และทรงตัวได้ 99 80 100 สงู กวา่ จังหวะ เป้าหมาย -กิจกรรมกลางแจ้ง 1.1.3 ใชม้ ือและตาประสาน 100 ดีเลิศ ยอดเย่ยี ม -โครงการสง่ เสริม สมั พันธ์กัน รอ้ ยละ รอ้ ยละ สงู กว่า พฒั นาการเด็กปฐมวยั 80 99 เปา้ หมาย -กิจกรรมเคล่ือนไหวและ จังหวะ -กจิ กรรมสร้างสรรค์ -กจิ กรรมเกมการศกึ ษา -กจิ วตั รประจาวัน ๒๕

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษาระดบั ปฐมวัย โรงเรยี นบึงเขายอ้ น (คงพันธุ์อุปถัมภ)์ สรุปผล จำนวน จำนวน กำร ร่องรอย /เอกสำร หลักฐำน ประเดน็ ย่อย นักเรียน เด็ก คำ่ ผลท่ี ประเมิน ทั้งหมด ท่อี ยู่ใน เปำ้ หมำย เกิดข้ึน (สงู กว่ำ/ ระดับ เทำ่ กับ/ ดีขน้ึ ไป ตำ่ กว่ำ) 1.1.4 ดูแลรกั ษาสขุ ภาพ 100 99 ดเี ลิศ ยอดเยย่ี ม สูงกวา่ -กิจวตั รประจาวัน อนามัยสว่ นตนและปฏิบตั ิจน รอ้ ยละ ร้อยละ เป้าหมาย -โครงการส่งเสริม เป็นนิสยั 80 99 พฒั นาการเด็กปฐมวยั 1.1.5 ปฏบิ ตั ติ นตามขอ้ ตกลง 100 99 ดีเลศิ ยอดเยยี่ ม สงู กวา่ -กิจวัตรประจาวัน เกยี่ วกับความปลอดภัยได้ ร้อยละ รอ้ ยละ เปา้ หมาย -กจิ กรรมกลางแจ้ง 80 99 1.1.6 หลีกเลย่ี งสภาวะท่ี 100 100 ดเี ลิศ ยอดเยย่ี ม สงู กว่า -กิจวตั รประจาวนั เส่ยี งตอ่ โรค สิ่งเสพตดิ และ ระวงั ภัยจากบุคคล รอ้ ยละ ร้อยละ เป้าหมาย -โครงการปฐมวยั เดก็ ดีศรี สง่ิ แวดลอ้ ม และสถานการณ์ท่ี เส่ยี งอนั ตราย 80 100 บ.ย สรุปประเด็นพิจำรณำที่ 1.1 ดเี ลิศ ยอดเย่ียม สงู กวำ่ รอ้ ยละ ร้อยละ เป้ำหมำย 80 100 ประเด็นพิจำรณำ ท่ี 1.1 เด็กมพี ฒั นาการด้านรา่ งกาย แข็งแรง มีสุขนสิ ยั ที่ดี และดแู ลความปลอดภยั ของตนเอง ได้ ร่องรอยควำมพยำยำม โครงกำรหรือกจิ กรรมทีโ่ รงเรียน 1. โครงการพัฒนาสง่ เสรมิ พัฒนาการเด็กปฐมวัย 2. การบนั ทกึ น้าหนกั ส่วนสงู ภาคเรียนละ/คร้งั 3. โครงการอาหารเสรมิ นม วธิ กี ำรพฒั นำ จากการร่วมกนั วางแผนและประชมุ ร่วมกันโรงเรยี นไดจ้ ัดกิจกรรมการเรียนรู้ จัดโครงการ/กิจกรรมอย่าง หลากกหลาย เพ่ือพัฒนาการดา้ นรา่ งกายของนักเรียน โรงเรยี นไดด้ าเนินการพัฒนาดา้ นร่างกายของเด็ก ให้มี สุขภาพท่ีแขง็ แรงสมบูรณ์ มีสุขนิสยั ทด่ี ี และสามารถดแู ลความปลอดภัยของตนเองได้ โดยมโี ครงการและกจิ กรรม ดงั น้ี ๒๖

รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษาระดับปฐมวัย โรงเรยี นบงึ เขายอ้ น (คงพันธุ์อุปถมั ภ)์ 1. โครงการพฒั นาส่งเสรมิ พัฒนาการเด็กปฐมวยั โรงเรียนบึงเขาย้อน (คงพันธ์ุอุปถัมภ์) จัดโครงการนี้ขึ้นเพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียนให้ผู้เรียนทุกคนได้รับ โอกาสทางการศึกษาอย่างเต็มศักยภาพของแต่ละบุคคล โดยกาหนดให้ดาเนินการจัดกิจกรรมเพ่ือส่งเสริม พัฒนาการเด็กปฐมวัยท้ัง 4 ด้าน ดังนั้นจึงได้จัดทาโครงการส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัยขึ้น เพ่ือสร้างเสริม ประสบการณ์ตรงให้กับนักเรียน และเพ่ือให้นักเรียนมีความรู้และประสบการณ์อย่างกว้างขวางเกิดความคิดรวบ ยอดเกีย่ วกบั สง่ิ ตา่ งๆ ทีเ่ กิดจากประสบการณ์ตรง และมีความสุขกบั การเรียนรู้ ประกอบดว้ ย 5 กิจกรรม ดงั น้ี - กิจกรรมหนนู ้อยรักสขุ ภาพ เป็นกจิ กรรมทป่ี ลูกฝงั ในเร่ืองของการรับประทานอาหารทีด่ ีและมี ประโยชน์ ตลอดจนการออกกาลังกายอย่างสมา่ เสมอ ทัง้ ท่บี ้านและที่โรงเรยี น เพอ่ื สขุ ภาพทด่ี ีของตนเอง - กิจกรรมกระโดดโลดเต้น เป็นสว่ นหน่ึงของกิจกรรมเคล่ือนไหวและจังหวะ และกจิ กรรมกลางแจ้ง สง่ เสรมิ ใหเ้ ดก็ ไดอ้ อกกาลังกาย ไดพ้ ัฒนากล้ามเนือ้ มดั ใหญ่ หรอื เลน่ กจิ กรรมกลางสนาม รวมถึงสนามเด็กเลน่ - กิจกรรมนกั ขา่ วร่นุ เยาว์ กจิ กรรมนีเ้ ดก็ ๆ จะได้ออกมาเล่าข่าวประจาวันคนละ 1 ข่าว/วนั ในชว่ งเช้า โดยทุกเย็นคุณครูจะจัดตัวแทนคนที่จะออกมาเล่าข่าวในวันถัดไป โดยขอความร่วมมือกับผู้ปกครองช่วยหาข่าว เตรียมข่าว ให้นักเรียนมาพูดท่ีโรงเรียน ส่งเสริมให้เด็กได้รับความรู้ และฝึกความเป็นผู้นาผู้ตาม มีความกล้า แสดงออก และมีความรับผิดชอบ ตลอดจนเกิดความภาคภูมใิ จในตนเอง - กจิ กรรมหนนู อ้ ยรกั สะอาด กิจกรรมนเ้ี ปน็ การแบ่งเขตพื้นทใ่ี นการทาความสะอาดบริเวณอาคาร อนุบาล โดยเด็ก ๆ แต่ละห้องเรียนจะมีหน้าท่ีความรับผิดชอบในแต่ละพื้นท่ีต่างกัน เช่น อ.2/1 เก็บขยะบริเวณ รอบอาคารเรียน, อ.2/2 ดูแลความสะอาดเก็บขยะบริเวณสนามเด็กเล่น, อ.3/1 ดูแลความสะอาดห้องกิจกรรม ปฐมวัย, อ.3/2 ดูแลความสะอาดอ่างล้างหน้า แปรงฟันของปฐมวัย กิจกรรมน้ีเป็นการปลูกฝังจิตสานึกที่ดีรัก ความสะอาด และมีความรบั ผดิ ชอบต่อสว่ นรวม - กิจกรรม 1 ห้องเรียน 1 โครงงาน กจิ กรรมน้ีเป็นกิจกรรมทใ่ี หเ้ ดก็ ๆ ปฐมวยั แตล่ ะหอ้ งเรียนได้ เลือกโครงงานห้องละ 1 เรื่อง เพ่ือนามาจัดแสดงผลงาน เป็นส่วนหน่ึงของการจัดนวัตกรรมการเรียนการสอน รูปแบบโปรเจคแอพโพส (Project Approach) ซ่ึงในวันแสดงผลงาน เด็ก ๆ จะได้โชว์ผลงาน ความสามารถ ให้กับผู้ร่วมเข้าชม เช่น ผู้ปกครอง นักเรียนห้องอ่ืน ๆ ครูและผู้บริหาร เด็กได้แสดงออกถึงความสามารถและเกิ ด ความภาคภูมใิ จในตนเอง ในปีการศึกษา2563ทผี่ ่านมา นักเรียนระดับปฐมวัยได้เลือกโครงงานดังน้ี อ. 2/1 เรอื่ ง ยานพาหนะ, อ.2/2 เร่อื งแมวเหมยี ว, อ.3/1 เรอื่ งสตอร์เบอรร์ ่ี, อ.3/2 เรื่องแครอท 2. การบันทึกนา้ หนกั ส่วนสงู ภาคเรียนละ 2 ครัง้ ครูประจาช้ันได้มีการช่ังน้าหนักและวัดส่วนสูงภาคเรียนละ 2 ครั้ง และมีการบันทึกข้อมูลประจาช้ันไว้ ของแตล่ ะห้องเรยี น 3. โครงการอาหารเสริมนม เดก็ ได้รับนมโรงเรยี น ดมื่ วันละ 2 กลอ่ ง ตลอดปกี ารศึกษา มกี ารประเมนิ ภาวะโภชนาการของนักเรียน รายบุคคล และสง่ เสรมิ กิจกรรมการออกกาลังกายเพื่อสุขภาพทีแ่ ขง็ แรง และเลน่ สนามเด็กเลน่ ผลกำรพัฒนำ จากโครงการและกิจกรรมดังกลา่ วข้างต้น ส่งผลให้เดก็ มพี ัฒนาการดังน้ี 1. เด็กมนี ้าหนกั ส่วนสงู เป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐาน อยูใ่ นระดบั ยอดเย่ียม รอ้ ยละ 100 2. เคลื่อนไหวรา่ งกายเคล่อื นไหวรา่ งกายคลอ่ งแคล่วและทรงตวั ได้ อยู่ในระดบั ยอดเยีย่ ม รอ้ ยละ 100 ๒๗

รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษาระดบั ปฐมวยั โรงเรียนบงึ เขาย้อน (คงพนั ธ์อุ ปุ ถมั ภ)์ 3. เดก็ ใช้มอื และตาประสานสัมพันธก์ นั อยู่ในระดับยอดเยีย่ ม รอ้ ยละ 99 4. เดก็ ดแู ลรกั ษาสุขภาพอนามัยส่วนตนและปฏิบตั จิ นเป็นนสิ ยั อยใู่ นระดับยอดเยีย่ ม ร้อยละ 99 5. เด็กปฏิบตั ิตนตามข้อตกลงเกย่ี วกับความปลอดภยั ได้ อยู่ในระดับยอดเย่ยี ม ร้อยละ 99 6. เด็กหลกี เลีย่ งสภาวะทเ่ี สี่ยงตอ่ โรค ส่งิ เสพตดิ และระวงั ภัยจากบุคคล สง่ิ แวดลอ้ ม และสถานการณ์ที่ เส่ยี งอนั ตราย อยู่ในระดับยอดเยีย่ ม ร้อยละ 100 โดยสรุปแล้ว เดก็ มีพัฒนาการดา้ นรา่ งกาย แข็งแรง มสี ุขนสิ ยั ทดี่ ี และดูแลความปลอดภัยของตนเองได้ อยู่ในระดบั ยอดเย่ียม คดิ เปน็ รอ้ ยละ 100 ของนักเรียนทั้งหมด ซ่งึ ผลการประเมนิ สูงกว่าคา่ เปา้ หมายท่ตี ัง้ ไว้ ช่ือแผนภูมิ 120 100 100 99 99 99 100 100 80 80 80 80 80 80 80 60 40 20 0 1.1.1 1.1.2 1.1.3 1.1.4 1.1.5 1.1.6 คา่ เปา้ หมาย ผลการประเมนิ แผนภมู ิแสดงผลการประเมิน ตวั บง่ ชีท้ ่ี 1.1 พัฒนาการดา้ นร่างกาย แนวทำงกำรพัฒนำในอนำคต 1. โรงเรียนบงึ เขาย้อน (คงพันธ์อุ ุปถัมภ)์ จัดกิจกรรมส่งเสริมใหผ้ ู้เรยี นออกกาลงั กายอย่างสม่าเสมอทง้ั ที่ โรงเรยี นและท่ีบา้ น โดยให้ผ้ปู กครองมสี ่วนร่วมในการออกกาลังกาย 2. โรงเรยี นบงึ เขาย้อน (คงพันธอ์ุ ปุ ถัมภ์) ส่งเสรมิ ให้นักเรียนและผปู้ กครองเข้าใจถึงการปฏบิ ตั ิตนเพื่อ ป้องกนั โรคระบาด โควดิ -19 ๒๘

รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษาระดับปฐมวยั โรงเรียนบึงเขาย้อน (คงพันธุ์อปุ ถัมภ)์ ประเดน็ พิจำรณำที่ 1.2 มีพัฒนาการด้านอารมณ์ จติ ใจ ควบคมุ และแสดงออกทางอารมณ์ได้ จำนวน จำนวนเด็ก ค่ำ ผลที่ สรปุ ผล ร่องรอย /เอกสำร นกั เรียน ประเดน็ ยอ่ ย ท้งั หมด ท่อี ย่ใู น เป้ำหมำย เกดิ ขึ้น กำรประเมนิ หลักฐำน 100 1.2.1 รำ่ เริงแจม่ ใส 100 ระดบั (สงู กวำ่ / แสดงออกทำงอำรมณไ์ ด้ อย่ำงเหมำะสม 100 ดีข้นึ ไป เทำ่ กับ/ 1.2.2 มีวนิ ัยในตนเอง 100 ตำ่ กวำ่ ) อดทนและรอคอยใน 100 สถำนกำรณ์ตำ่ งๆได้ 100 ดีเลศิ ยอด สูงกวา่ คา่ -กิจกรรมหลกั 6 100 1.2.3 มีควำมร้สู กึ ทด่ี ี ร้อยละ เยี่ยม เปา้ หมาย กิจกรรม ตอ่ ตนเองและผู้อ่นื แสดง ควำมสำมำรถในผลงำน 80 รอ้ ยละ -กจิ วตั รประจาวัน และควำมสำมำรถของ ตนเองและผ้อู ่ืนตำมวยั 100 1.2.4 มจี ิตสำนกึ และ 100 ดีเลิศ ยอด สงู กว่าค่า -กิจวัตรประจาวนั คำ่ นยิ มท่ดี ี รอ้ ยละ เยี่ยม เปา้ หมาย -กจิ กรรมหลัก 6 1.2.5 มคี วำมม่ันใจ กล้ำพดู กลำ้ แสดงออก 80 รอ้ ยละ กิจกรรม 1.2.6 เคำรพสิทธิ รู้ 100 -โครงการบา้ น หน้ำที่ รับผดิ ชอบ นกั วิทยาศาสตรน์ ้อย -โครงการส่งเสริม พฒั นาการเด็กปฐมวยั 100 ดีเลิศ ยอด สูงกว่าค่า -โครงการส่งเสริม ร้อยละ เยีย่ ม เป้าหมาย พัฒนาการเด็กปฐมวัย 80 ร้อยละ -โครงการเน้นเด็กเป็น 100 สาคญั 98 ดีเลิศ ยอด สงู กว่าค่า -โครงการปฐมวยั เด็กดี รอ้ ยละ เยี่ยม เปา้ หมาย ศรี บ.ย 80 รอ้ ยละ 98 94 ดเี ลศิ ยอด สูงกว่าคา่ -โครงการส่งเสรมิ ร้อยละ เยย่ี ม เปา้ หมาย พัฒนาการเด็กปฐมวัย 80 รอ้ ยละ -แบบสังเกตพฤติกรรม 94 เด็กดีศรี บ.ย -กจิ วัตรประจาวนั 100 ดีเลศิ ยอด สูงกว่าคา่ -โครงการปฐมวยั เดก็ ดี รอ้ ยละ เยี่ยม เปา้ หมาย ศรี บ.ย 80 รอ้ ยละ -กจิ วัตรประจาวนั 100 ๒๙

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษาระดบั ปฐมวัย โรงเรยี นบึงเขาย้อน (คงพนั ธ์อุ ุปถัมภ)์ ประเดน็ ย่อย จำนวน จำนวนเด็ก ค่ำ ผลท่ี สรปุ ผล รอ่ งรอย /เอกสำร นกั เรียน ทอี่ ยใู่ น เป้ำหมำย เกดิ ข้นึ กำรประเมนิ หลักฐำน 1.2.7 มีควำม ซอ่ื สตั ย์ ท้งั หมด ระดับ (สงู กวำ่ / สุจริต มีคุณธรรม ดีขึน้ ไป ดีเลศิ ยอด -โครงการปฐมวัยเดก็ ดี จรยิ ธรรม 100 รอ้ ยละ เยย่ี ม เทำ่ กบั / ศรี บ.ย 100 80 รอ้ ยละ ตำ่ กวำ่ ) -กิจวตั รประจาวัน 1.2.8 สนใจ ชน่ื ชม 100 100 สูงกว่าค่า มีควำมสุขและแสดงออก 100 ดเี ลิศ ยอด เปา้ หมาย -กจิ กรรมหลกั 6 ผำ่ นงำนศิลปะ ดนตรี รอ้ ยละ เย่ียม กิจกรรม และกำรเคลอื่ นไหว 80 ร้อยละ สงู กว่าค่า -โครงการบ้าน 100 เป้าหมาย นกั วิทยาศาสตรน์ ้อย สรุปประเดน็ พจิ ำรณำ ท่ี 1.2 ดีเลศิ ยอด สูงกว่าคา่ ร้อยละ เยีย่ ม เปา้ หมาย 80 ร้อยละ 99 ประเด็นพิจำรณำท่ี 1.2 มีพัฒนาการดา้ นอารมณ์ จิตใจ ควบคุมและแสดงออกทางอารมณ์ได้ รอ่ งรอยควำมพยำยำม โครงกำรหรือกจิ กรรมที่โรงเรียนทำ 1. โครงการสง่ เสริมพัฒนาการเดก็ ปฐมวัย 2. โครงการจดั ประสบการณ์ที่เนน้ เด็กเป็นสาคัญ 3. กจิ กรรม 6 กจิ กรรมหลกั 4. โครงการปฐมวยั เดก็ ดีศรี บ.ย วิธกี ำรพัฒนำ จากการร่วมกันวางแผนและประชมุ ร่วมกนั โรงเรยี นไดจ้ ัดกิจกรรมการเรยี นรู้ จดั โครงการ/กิจกรรมอย่าง หลากกหลายเพื่อพัฒนาการด้านอารมณ์ จิตใจ ควบคุมและแสดงออกทางอารมณ์ของนักเรยี น โดยมโี ครงการและ กจิ กรรมดงั นี้ 1. โครงการส่งเสริมพฒั นาการเด็กปฐมวยั โรงเรียนบึงเขาย้อน (คงพันธ์ุอุปถัมภ์) จัดโครงการนี้ข้ึนเพ่ือพัฒนาคุณภาพผู้เรียนให้ผู้เรียนทุกคนได้รับ โอกาสทางการศึกษาอย่างเต็มศักยภาพของแต่ละบุคคล โดยกาหนดให้ดาเนินการจัดกิจกรรมเพื่อส่งเสริม พฒั นาการเด็กปฐมวยั ท้ัง 4 ด้าน ดงั น้นั จึงได้จัดทาโครงการสง่ เสริมพฒั นาการเดก็ ปฐมวยั ขนึ้ มกี จิ กรรมที่ฝึกใหเ้ ด็ก ๓๐

รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษาระดบั ปฐมวัย โรงเรียนบงึ เขายอ้ น (คงพันธุ์อุปถมั ภ)์ มีพัฒนาการด้านอารมณ์ จิตใจ ที่ดี และสามารถควบคุมและแสดงออกทางอารมณ์ได้เหมาะสมกับสถานการณ์ได้ ประกอบด้วย 5 กจิ กรรม ดังนี้ - กิจกรรมหนูนอ้ ยรักสุขภาพ เป็นกจิ กรรมท่ปี ลกู ฝงั ในเรอื่ งของการรบั ประทานอาหารที่ดีและมี ประโยชน์ ตลอดจนการออกกาลงั กายอยา่ งสม่าเสมอ ทง้ั ท่บี า้ นและท่โี รงเรยี น เพ่ือสุขภาพทีด่ ีของตนเอง - กิจกรรมกระโดดโลดเตน้ เปน็ สว่ นหน่งึ ของกจิ กรรมเคลอื่ นไหวและจังหวะ และกจิ กรรมกลางแจ้ง สง่ เสริมให้เดก็ ไดอ้ อกกาลงั กาย ได้พฒั นากล้ามเนื้อมัดใหญ่ หรอื เล่นกจิ กรรมกลางสนาม รวมถงึ สนามเดก็ เลน่ - กจิ กรรมนกั ข่าวรุ่นเยาว์ กจิ กรรมนเ้ี ด็ก ๆ จะไดอ้ อกมาเล่าขา่ วประจาวันคนละ 1 ข่าว/วนั ในช่วงเชา้ โดยทุกเย็นคุณครูจะจัดตัวแทนคนท่ีจะออกมาเล่าข่าวในวันถัดไป โดยขอความร่วมมือกับผู้ปกครองช่วยหาข่าว เตรียมข่าว ให้นักเรียนมาพูดท่ีโรงเรียน ส่งเสริมให้เด็กได้รับความรู้ และฝึกความเป็นผู้นาผู้ตาม มีความกล้า แสดงออก และมีความรับผิดชอบ ตลอดจนเกดิ ความภาคภูมิใจในตนเอง - กิจกรรมหนนู อ้ ยรักสะอาด กิจกรรมน้เี ป็นการแบ่งเขตพ้ืนทใ่ี นการทาความสะอาดบริเวณอาคาร อนุบาล โดยเด็ก ๆ แต่ละห้องเรียนจะมีหน้าท่ีความรับผิดชอบในแต่ละพ้ืนท่ีต่างกัน เช่น อ.2/1 เก็บขยะบริเวณ รอบอาคารเรียน, อ.2/2 ดูแลความสะอาดเก็บขยะบริเวณสนามเด็กเล่น, อ.3/1 ดูแลความสะอาดห้องกิจกรรม ปฐมวัย, อ.3/2 ดูแลความสะอาดอ่างล้างหน้า แปรงฟันของปฐมวัย กิจกรรมนี้เป็นการปลูกฝังจิตสานึกท่ีดีรัก ความสะอาด และมคี วามรบั ผิดชอบต่อสว่ นรวม - กิจกรรม 1 ห้องเรยี น 1 โครงงาน กจิ กรรมน้ีเป็นกิจกรรมท่ใี ห้เดก็ ๆ ปฐมวยั แตล่ ะหอ้ งเรยี นได้ เลือกโครงงานห้องละ 1 เรื่อง เพ่ือนามาจัดแสดงผลงาน เป็นส่วนหน่ึงของการจัดนวัตกรรมการเรียนการสอน รูปแบบโปรเจคแอพโพส (Project Approach) ซึ่งในวันแสดงผลงาน เด็ก ๆ จะได้โชว์ผลงาน ความสามารถ ให้กับผู้ร่วมเข้าชม เช่น ผู้ปกครอง นักเรียนห้องอื่น ๆ ครูและผู้บริหาร เด็กได้แสดงออกถึงความสามารถและเกิด ความภาคภูมใิ จในตนเอง ในปีการศึกษา2563ทผี่ า่ นมา นักเรยี นระดบั ปฐมวัยได้เลือกโครงงานดงั น้ี อ. 2/1 เรือ่ ง ยานพาหนะ, อ.2/2 เร่ืองแมวเหมยี ว, อ.3/1 เร่อื งสตอรเ์ บอรร์ ่ี, อ.3/2 เรื่องแครอท 2. โครงการจัดประสบการณ์ท่เี น้นเดก็ เป็นสาคัญ โรงเรียนบงึ เขาย้อน (คงพันธุ์อุปถมั ภ)์ จัดโครงการนี้ โดยเน้นกจิ กรรมท่ีใหเ้ ด็กไดม้ ีส่วนรว่ มและเน้นเด็ก เปน็ สาคัญ เชน่ กิจกรรมหนูน้อยสโู่ ลกกว้าง เป็นกิจกรรมทีใ่ หเ้ ด็กได้ออกไปเรียนรู้นอกหอ้ งเรียน ชว่ ยใหเ้ ด็กรู้สกึ ผ่อนคลายและสนุกสนานต่นื เตน้ กับกจิ กรรมตา่ งๆทไ่ี ด้ทา , กิจกรรมวนั สาคญั ต่างๆเชน่ วันไหว้ครู วันภาษาไทย วันพอ่ วนั แม่ เดก็ ได้เข้าร่วมกิจกรรมกับรนุ่ พ่ี เดก็ ๆ ได้พฒั นาดา้ นอารมณ์ควบคุมอารมณข์ องตนเอง และ แสดงออกทางอารมณ์ได้เหมาะสมกบั สถานการณ์ และสามารถกลับไปเลา่ กจิ กรรมในแต่ละวันให้ผปู้ กครองฟังได้ 3. กจิ กรรม 6 กจิ กรรมหลกั โรงเรียนบึงเขายอ้ น (คงพนั ธ์ุอุปถมั ภ์) ไดจ้ ัด กจิ กรรมการเรียนการสอนของเด็กปฐมวัยที่จดั ใหเ้ ดก็ ได้ พัฒนาทงั้ 4 ดา้ น ในกจิ กรรมหลักทั้ง 6 กิจกรรมน้นั ไดแ้ ก่ กจิ กรรมเคล่อื นไหวและจงั หวะ กจิ กรรมเสรมิ ประสบการณ์ กจิ กรรมสร้างสรรค์ กจิ กรรมเสรี กจิ กรรมกลางแจ้ง และกจิ กรรมเกมการศกึ ษา และเพ่ือเปน็ การ ประเมินพฒั นาการเด็ก ครูผสู้ อนได้มกี ารประเมนิ เด็กเปน็ รายบุคคลในแตล่ ะกจิ กรรมทุกสปั ดาห์ 5. โครงการปฐมวัยเดก็ ดีศรี บ.ย โรงเรียนบึงเขาย้อน (คงพันธ์ุอุปถัมภ์) ได้จัด โครงการปฐมวัยเด็กดีศรี บ.ย เพ่ือท่ีส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรมและคุณลักษณะที่พึงประสงค์ตามหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2560 เพื่อใช้เป็นแนวทางใน ๓๑

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษาระดับปฐมวัย โรงเรียนบึงเขาย้อน (คงพันธ์อุ ปุ ถัมภ)์ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้และพัฒนาเด็กให้เติบโตมีพัฒนาการทุกด้านอย่างสมดุล เหมาะสมกับวัย เป็นคนดี คน เก่ง และสามารถดารงชีวิตอยู่ในสัคมอย่างมีความสุข ซึ่งเป็นพ้ืนฐานที่ดีของเด็กในอนาคต ซ่ึงประกอบไปด้วย กจิ กรรม หนูนอ้ ยเขา้ วดั , กจิ กรรมเด็กดศี รี บ.ย.ต้านทจุ รติ , กจิ กรรมสง่ เสรมิ อัตลกั ษณ์, กจิ กรรมวนั สาคญั เป็นตน้ ผลกำรพัฒนำ จากโครงการและกจิ กรรมดงั กลา่ วข้างตน้ ส่งผลให้เด็กมีพัฒนาการดังนี้ 1. เดก็ รา่ เรงิ แจม่ ใส แสดงออกทางอารมณ์ได้อยา่ งเหมาะสม อยู่ในระดบั ยอดเยยี่ ม คิดเป็นร้อยละ 100 2. เดก็ มวี นิ ัยในตนเอง อดทนและรอคอยในสถานการณต์ า่ งๆได้อยใู่ นระดบั ยอดเย่ยี ม คิดเป็น ร้อยละ 100 3. เดก็ มีความร้สู ึกท่ดี ตี อ่ ตนเองและผู้อื่น แสดงความสามารถในผลงานและความสามารถของตนเองและ ผู้อืน่ ตามวยั อยใู่ นระดับยอดเยยี่ ม คิดเป็นรอ้ ยละ 100 4. เด็กมีจิตสานึกและค่านยิ มทดี่ ี อยูใ่ นระดับยอดเย่ียม คดิ เป็นร้อยละ 98 5. เดก็ มคี วามมน่ั ใจกลา้ พูด กล้าแสดงออก อยู่ในระดบั ยอดเย่ียม คดิ เปน็ รอ้ ยละ 94 6. เดก็ มีความเมตตากรณุ า มีนา้ ใจ และชว่ ยเหลอื แบ่งปนั อย่ใู นระดบั ยอดเยี่ยม คดิ เป็นร้อยละ 100 7. เด็กเคารพสทิ ธิ รหู้ น้าที่ มคี วามรับผดิ ชอบ อย่ใู นระดบั ยอดเย่ียม คิดเปน็ ร้อยละ 100 8. เด็กมีความ ซือ่ สัตย์ สจุ รติ มคี ณุ ธรรม จริยธรรม อยู่ในระดับยอดเยี่ยม คิดเปน็ รอ้ ยละ 100 9. เดก็ สนใจ ชน่ื ชม มีความสขุ และแสดงออกผ่านงานศลิ ปะ ดนตรีและการเคล่อื นไหวอยู่ใน ระดบั ยอดเยยี่ ม คดิ เป็นร้อยละ 100 โดยสรปุ แลว้ เด็กมพี ัฒนาการดา้ นอารมณ์ จติ ใจ ควบคุมและแสดงออกทางอารมณไ์ ด้ อยู่ในเกณฑ์ยอด เยีย่ ม คดิ เป็นร้อยละ 99.11 ของนักเรียนทง้ั หมด อยู่ในระดบั ยอดเย่ียม ซ่ึงผลการประเมินสูงกวา่ คา่ เป้าหมาย ท่ตี ง้ั ไว้ 1.2 พฒั นาการดา้ นอารมณ์ จติ ใจ 150 100 100 100 100 8098 8094 100 100 100 80 80 80 80 80 80 50 0 1.2.1 1.2.2 1.2.3 1.2.4 1.2.5 1.2.6 1.2.7 1.2.8 ค่าเป้าหมาย ผลการประเมิน แผนภมู แิ สดงผลการประเมนิ ตวั บง่ ชท้ี ี่ 1.2 พฒั นาการดา้ นอารมณ์ จิตใจ ๓๒

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษาระดับปฐมวยั โรงเรียนบงึ เขายอ้ น (คงพันธอุ์ ปุ ถมั ภ)์ แนวทำงกำรพัฒนำในอนำคต 1. โรงเรียนบงึ เขาย้อน (คงพันธอ์ุ ปุ ถมั ภ)์ จัดกจิ กรรมเพ่อื ส่งเสรมิ ใหเ้ ด็กรจู้ ัก การรอคอย เชน่ การรอ อาหาร, การใชส้ ง่ิ ของรว่ มกนั เปน็ กลมุ่ เชน่ กาว สเี ทยี น, การใชก้ ๊อกน้าร่วมกนั เปน็ ตน้ 2. โรงเรียนบึงเขายอ้ น (คงพันธุ์อปุ ถัมภ์) จดั กจิ กรรมกจิ กรรมสง่ เสรมิ ค่านยิ มหลัก 12 ประการ โดยขอ ความร่วมมือกับผ้ปู กครองช่วยส่งเสรมิ เด็กท้ังทีบ่ ้านและโรงเรียน ประเดน็ พจิ ำรณำท่ี 1.3 มีพัฒนาการดา้ นสงั คม ชว่ ยเหลอื ตนเอง และเปน็ สมาชกิ ที่ดขี องสังคม ประเดน็ ย่อย จำนวน จำนวนเดก็ คำ่ ผลที่ สรุปผล รอ่ งรอย /เอกสำร นกั เรยี น ท่อี ยใู่ น เป้ำหมำย เกดิ ขนึ้ กำรประเมิน หลกั ฐำน 1.3.1.สำมำรถช่วยเหลือ ทัง้ หมด ระดับ (สงู กวำ่ / ตนเองในกำรปฏิบัติ 100 ดีขึ้นไป ดเี ลิศ ยอดเยี่ยม กจิ วัตรประจำวันได้ 100 100 ร้อยละ ร้อยละ เท่ำกบั / 1.3.2มีวินัยในตนเอง 100 80 100 ตำ่ กวำ่ ) ประหยัดและพอเพียง 100 ดเี ลศิ ยอดเยย่ี ม 100 ร้อยละ ร้อยละ สูงกว่า -แบบสงั เกต 1.3.3 มีส่วนร่วมดูแล 100 80 100 เปา้ หมาย พฤติกรรมเด็กดี รักษำสิ่งแวดล้อมในและ 100 นอกหอ้ งเรียน 100 ดเี ลิศ ยอดเย่ยี ม ศรี บ.ย. 99 ร้อยละ ร้อยละ 1.3.4 มีมำรยำทตำม 80 100 สูงกวา่ -โครงการปฐมวยั วฒั นธรรมไทยและรกั เปา้ หมาย เด็กดศี รี บ.ย. ควำมเปน็ ไทย ดีเลิศ ยอดเยี่ยม ร้อยละ รอ้ ยละ -แบบสังเกต 1.3.5 มีปฏสิ มั พนั ธท์ ีด่ ีกับ 80 100 พฤติกรรมเด็กดี ผ้อู ื่นยอมรบั หรือเคำรพ ศรี บ.ย. ควำมแตกตำ่ งระหว่ำง ดเี ลิศ ยอดเยย่ี ม บุคคล รอ้ ยละ รอ้ ยละ สงู กวา่ -โครงการปฐมวยั 80 99 เป้าหมาย เด็กดศี รี บ.ย. -แบบสังเกต พฤติกรรมเดก็ ดี ศรี บ.ย. สูงกวา่ -โครงการปฐมวัย เป้าหมาย เดก็ ดีศรี บ.ย. -แบบสงั เกต พฤติกรรมเด็กดีศรี บ.ย. สงู กวา่ -แบบสังเกต เป้าหมาย พฤติกรรมเดก็ ดี ศรี บ.ย - โครงการบา้ น นักวิทยาศาสตรน์ ้อย ๓๓

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษาระดับปฐมวยั โรงเรียนบงึ เขายอ้ น (คงพันธอุ์ ปุ ถัมภ)์ ประเด็นย่อย จำนวน จำนวนเดก็ ค่ำ ผลท่ี สรปุ ผล รอ่ งรอย /เอกสำร นักเรยี น ทอี่ ยูใ่ น เป้ำหมำย เกดิ ขน้ึ กำรประเมนิ หลักฐำน ระดับ (สูงกวำ่ / ท้ังหมด ดีเลศิ ยอดเยีย่ ม -โครงการปฐมวยั ดขี ึน้ ไป ร้อยละ รอ้ ยละ เท่ำกบั / เดก็ ดศี รี บ.ย. 80 100 ต่ำกว่ำ) -แบบสังเกต 1.3.6 ปฏบิ ัตติ นในกำร 100 100 สงู กว่า พฤติกรรมเดก็ ดีศรี เปน็ สมำชิกที่ดีของสงั คม ดีเลิศ ยอดเยยี่ ม เป้าหมาย บ.ย. ร้อยละ รอ้ ยละ สรุปประเด็นพิจำรณำ ที่ 1.3 80 99 สูงกว่า เป้าหมาย ประเดน็ พจิ ำรณำ ท่ี 1.3 เด็กมีพฒั นาการดา้ นสังคม ชว่ ยเหลือตนเอง และเป็นสมาชกิ ท่ีดีของสังคม ร่องรอยควำมพยำยำม โครงกำรหรือกิจกรรมทีโ่ รงเรียนทำ 1. โครงการบ้านนักวิทยาศาสตร์นอ้ ย 2. โครงการปฐมวัยเดก็ ดศี รี บ.ย. 3. โครงการส่งเสริมการจัดประสบการณ์ท่ีเน้นเด็กเปน็ สาคัญ วิธกี ำรพฒั นำ จากการร่วมกนั วางแผนและประชุมร่วมกนั โรงเรยี นบึงเขาย้อน (คงพนั ธอ์ุ ปุ ถัมภ)์ ได้จัดกจิ กรรมการเรียนรู้ จดั โครงการ/กิจกรรมอย่างหลากกหลาย เพ่ือพัฒนาการด้านสังคม ช่วยเหลือตนเอง และเป็นสมาชิกที่ดีของสังคม ของนกั เรียนได้แก่ 1. โครงการบ้านนกั วทิ ยาศาสตรน์ อ้ ย โรงเรียนบึงเขาย้อน (คงพันธ์ุอุปถัมภ์) จัดโครงการน้ีเพ่ือเน้นการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ท่ีเน้นให้ ผู้เรียนเป็นศูนย์กลางเปิดโอกาสให้เด็กมีส่วนร่วมในการทากิจกรรม มีประสบการณ์ตรงโดยมีครูเป็นผู้ตอบสนอง ความสนใจของเด็กและส่งเสริมการจัดโครงสร้างความคิดจากประสบการณ์เพื่อพัฒนามุมมองและความเข้าใจ ความคิดเป็นเหตุเป็นผล คิดสร้างสรรค์ คิดวิเคราะห์ วิจารณ์ มีทักษะ ท่ีสาคัญในการค้นคว้าหาความรู้ มี ความสามารถในการแกป้ ัญหาอย่างเป็นระบบ กจิ กรรมทีจ่ ัดเป็นประจาทุกปี คือกิจกรรมทดลอง 20 กิจกรรม เด็ก ๆ จะได้ทาการทดลองปีการศึกษาละ 20 การทดลอง เช่น ลมอ่อน ๆ พัดผ่านห้อง, ทอร์นาโด, ลิฟท์ขวด, ขวดบุ ปเองได้, เป่าฟองสบู่ เป็นต้น นอกจากเด็ก ๆ จะได้ลงมือทาการทดลองด้วยตนเองทั้งเดี่ยวและกลุ่มเล็ก ใหญ่แล้ว หลังการทดลองเสร็จเดก็ ๆ ได้สรุปผลการทดลองโดยวาดภาพหลังการทดลอง และนาเสนอผลงาน นอกจากนี้ใน 1 ปกี ารศึกษา เด็กปฐมวยั จะได้ทาโครงงานวทิ ยาศาสตร์ 1 เร่ือง ในปีการศึกษา 2563 เด็ก ๆ เลือกเร่ืองท่ีจะทา โครงงานคอื เรอ่ื ง ขนมปงั ออแกนิค ๓๔

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษาระดับปฐมวัย โรงเรียนบึงเขาย้อน (คงพันธุ์อุปถมั ภ)์ 2. โครงการปฐมวัยเดก็ ดศี รี บ.ย. โรงเรียนบึงเขาย้อน (คงพันธ์ุอุปถัมภ์) จัดโครงการน้ีโดยเน้น กิจกรรมท่ีส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรมและ คุณลักษณะที่พึงประสงค์ตามหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2560 เพื่อใช้เป็นแนวทางในการจัดกิจกรรม การเรียนรู้และพัฒนาเดก็ ใหเ้ ติบโตมีพัฒนาการทุกด้านอย่างสมดลุ เหมาะสมกับวัย เปน็ คนดี คนเก่ง และสามารถ ดารงชีวิตอยู่ในสัคมอย่างมีความสุข ซ่ึงเป็นพื้นฐานที่ดีของเด็กในอนาคต ซ่ึงประกอบไปด้วยกิจกรรม หนูน้อยเข้า วดั , กจิ กรรมเดก็ ดีศรี บ.ย.ต้านทุจรติ , กจิ กรรมส่งเสริมอตั ลักษณ์, กจิ กรรมวันสาคัญ 3. โครงการสง่ เสรมิ การจัดประสบการณท์ ีเ่ นน้ เดก็ เป็นสาคัญ โรงเรยี นบงึ เขาย้อน (คงพนั ธุ์อปุ ถมั ภ)์ จัดโครงการนี้โดยเน้นกจิ กรรมทใ่ี หเ้ ด็กไดม้ สี ่วนร่วมและเน้นเดก็ เป็น สาคัญ เช่นกิจกรรมหนูน้อยสู่โลกกว้าง เป็นกิจกรรมที่ให้เด็กได้ออกไปเรียนรู้นอกห้องเรียน ช่วยให้เด็กรูสึกผ่อน คลายและสนกุ สนานตน่ื เต้นกับกิจกรรมตา่ งๆที่ได้ทา, กิจกรรมวันสาคญั ต่าง ๆ เช่น วันไหว้ครู วันภาษาไทย วนั พ่อ วันแม่ เด็กไดเ้ ข้าร่วมกจิ กรรมกับรุ่นพี่ เด็ก ๆ ได้พัฒนาด้านสังคม การอยู่ร่วมกับผู้อ่ืนมมี ารยาททางสังคม เรียนรู้ที่ จะรอคอย และยอมรับความแตกต่างของตนเองและผู้อื่น ผลกำรพฒั นำ 1. เดก็ สามารถช่วยเหลอื ตนเองในการปฏบิ ตั ิกจิ วัตรประจาวนั ได้อยใู่ นระดับยอดเยี่ยมคิดเป็น ร้อยละ 100 2. เดก็ มวี ินัยในตนเอง ประหยดั และพอเพียง อยู่ในระดับยอดเยย่ี มคิดเปน็ รอ้ ยละ 100 3. เดก็ มีส่วนร่วมดแู ลรกั ษาสิ่งแวดล้อมในและนอกห้องเรยี น อยู่ในระดบั ยอดเยยี่ มคิดเป็นร้อยละ 100 4. เด็กมีมารยาทตามวัฒนธรรมไทยและรักความเปน็ ไทย อยใู่ นระดับยอดเยีย่ มคดิ เป็นร้อยละ 100 5. เด็กมีปฏิสัมพันธ์ท่ดี ีกบั ผอู้ นื่ ยอมรับหรือเคารพความแตกตา่ งระหว่างบคุ คล อยใู่ นระดับยอดเยี่ยมคดิ เปน็ ร้อยละ 99 6. เด็กปฏบิ ัติตนในการเปน็ สมาชกิ ที่ดีของสังคม อยู่ในระดับยอดเย่ยี ม คิดเปน็ ร้อยละ 100 โดยสรุปแล้ว เด็กมีพัฒนาการด้านสงั คม ช่วยเหลอื ตนเอง และเป็นสมาชกิ ที่ดีของสงั คม อยู่ในเกณฑ์ยอด เยีย่ ม คดิ เปน็ ร้อยละ 99 ของนักเรยี นทั้งหมด ซึ่งผลการประเมินสงู กวา่ ค่าเป้าหมายท่ตี ้งั ไว้ 1.3 พฒั นาการดา้ นสังคม 200 100 80100 80100 80100 80100 80 99 80100 0 1.3.1 1.3.2 1.3.3 1.3.4 1.3.5 1.3.6 ค่าเป้าหมาย ผลการประเมนิ แผนภูมแิ สดงผลการประเมนิ ตัวบ่งชท้ี ี่ 1.3 พฒั นาการดา้ นสังคม ๓๕

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษาระดบั ปฐมวยั โรงเรียนบึงเขาย้อน (คงพนั ธ์ุอปุ ถัมภ)์ แนวทำงกำรพัฒนำในอนำคต 1. โรงเรยี นบึงเขาย้อน (คงพันธ์อุ ุปถัมภ์) จัดกจิ กรรมส่งเสริมให้นักเรยี นและผู้ปกครองเข้าร่วมกิจกรรมวัน สาคญั ของโรงเรยี นและชมุ ชน เช่นกจิ กรรมวนั แม่, กจิ กรรมวนั พอ่ , กจิ กรรมวนั ปใี หม่, กจิ กรรมวนั มาฆบชู า เป็นต้น 2. โรงเรยี นบงึ เขาย้อน (คงพันธุ์อุปถัมภ)์ จัดให้มกี ิจกรรมการมอบใบประกาศ รางวลั สาหรบั เดก็ ฟนั สวย, เด็กดีมีน้าใจ, เดก็ กลา้ แสดงออก เปน็ ตน้ เพอื่ เป็นการสร้างแรงจูงใจและกระตุ้น ประเด็นพิจำรณำท่ี 1.4 มีพัฒนาการด้านสติปญั ญา สื่อสารได้ มที ักษะการคิดพ้นื ฐานและแสวงหาความรไู้ ด้ ประเด็นยอ่ ย จำนวน จำนวนเดก็ ค่ำ ผลที่ สรุปผล ร่องรอย / นกั เรียน ท่ีอยใู่ น เป้ำหมำย เกดิ ข้ึน กำรประเมนิ เอกสำรหลกั ฐำน 1.4.1 สนทนำโตต้ อบ ทง้ั หมด ระดับ (สงู กว่ำ/ และเล่ำเร่ืองใหผ้ ู้อนื่ -โครงการสง่ เสรมิ เข้ำใจได้ 100 ดีขน้ึ ไป เทำ่ กบั / พัฒนาการเดก็ ต่ำกวำ่ ) ปฐมวยั 1.4.2 ต้งั คำถำมในสิง่ 100 100 ดีเลิศ ยอดเยีย่ ม -กิจกรรมหลัก 6 ทตี่ นเองสนใจหรือ ร้อยละ รอ้ ยละ สูงกวา่ กจิ กรรม สงสยั และพยำยำม 100 80 100 เป้าหมาย -โครงการ Open ค้นหำคำตอบดว้ ย House ตนเองได้ 89 ดเี ลิศ ดีเลิศ สงู กวา่ -โครงการสง่ เสรมิ รอ้ ยละ รอ้ ยละ เปา้ หมาย พัฒนาการเดก็ 1.4.3 อำ่ นนทิ ำน และ 80 89 ปฐมวัย เล่ำเร่อื งทีต่ นเองอำ่ นได้ สงู กวา่ - กจิ กรรมหลัก 6 เหมำะสมกบั วัย 94 ดเี ลศิ ยอดเยยี่ ม เป้าหมาย กิจกรรม รอ้ ยละ รอ้ ยละ - โครงการบ้านนกั 80 94 วิทยาศาตรน์ ้อย -โครงการนิทานสุข หรรษา 1.4.4 มคี วำมสำมำรถ โครงการส่งเสรมิ ในกำรคิดรวบยอด กำร คดิ เชิงเหตผุ ลทำง 100 92 ดเี ลศิ ยอดเยยี่ ม สูงกว่า พฒั นาการเดก็ คณิตศำสตรแ์ ละคิด ร้อยละ ร้อยละ เปา้ หมาย ปฐมวัย แก้ปญั หำกำรตัดสนิ ใจ 80 92 -กิจกรรมหลัก6 เชิงวิทยำศำสตร์ กจิ กรรม(ภาพถ่าย) - โครงการบา้ นนัก วทิ ยาศาตรน์ อ้ ย ๓๖

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษาระดบั ปฐมวัย โรงเรยี นบงึ เขาย้อน (คงพันธ์อุ ุปถมั ภ)์ ประเด็นย่อย จานวน จานวน ค่า ผลที่ สรปุ ผล รอ่ งรอย / นักเรียน เด็ก เปา้ หมาย เกิดข้นึ การประเมิน เอกสาร 1.4.5 คดิ แก้ปัญหำและ ท้ังหมด ท่อี ยู่ใน (สงู กวา่ / สำมำรถตดั สนิ ใจในเรื่อง ระดบั หลกั ฐาน ง่ำยๆไดเ้ หมำะสมกับวัย 100 ดขี ึน้ ไป เท่ากับ/ ตา่ กว่า) 1.4.6 ทำงำนศิลปะตำม 100 จนิ ตนำกำรและควำมคดิ 99 ดเี ลศิ ยอด สูงกวา่ โครงการสง่ เสรมิ สรำ้ งสรรค์ แสดงท่ำทำง/ ร้อยละ เยี่ยม เป้าหมาย พฒั นาการเด็ก เคลือ่ นไหว กำรเลน่ อิสระ 80 รอ้ ยละ ปฐมวยั ตำมจนิ ตนำกำร 99 สงู กวา่ -กจิ กรรมหลกั 6 เป้าหมาย กิจกรรม 100 ดเี ลศิ ยอด (ภาพถ่าย) ร้อยละ เยยี่ ม - โครงการบ้านนกั 80 รอ้ ยละ วิทยาศาตร์นอ้ ย 100 โครงการสง่ เสรมิ พฒั นาการเดก็ ปฐมวยั -กจิ กรรมหลัก6 กิจกรรม (ภาพถ่าย) 1.4.7 มีควำมสำมำรถใน 100 100 ดีเลิศ ยอด สงู กวา่ โครงการสง่ เสริม พัฒนาการเดก็ กำรแสวงหำควำมรู้ ใช้สื่อ รอ้ ยละ เย่ยี ม เปา้ หมาย ปฐมวัย เทคโนโลยี ด้วยวธิ ีกำรท่ี 80 ร้อยละ -กิจกรรมหลัก6 หลำกหลำยด้วยตนเอง เชน่ กิจกรรม แวน่ ขยำย แม่เหลก็ กล้อง 100 (ภาพถา่ ย) ดจิ ติ อล เปน็ ต้น เปน็ - โครงการบ้านนัก เครื่องมือในกำรเรยี นรแู้ ละ วทิ ยาศาตรน์ ้อย แสวงหำควำมรไู้ ด้ ประเด็นพิจำรณำที่ 1.4 ดเี ลิศ ยอด สงู กว่า ร้อยละ เยยี่ ม เปา้ หมาย 80 96.28 ประเด็นพจิ ำรณำที่ 1.4 มีพัฒนาการดา้ นสตปิ ญั ญา สื่อสารได้ มีทักษะการคิดพนื้ ฐานและแสวงหาความรู้ได้ รอ่ งรอยควำมพยำยำม โครงกำรหรือกจิ กรรมทโ่ี รงเรยี นทำ 1. โครงการส่งเสรมิ พฒั นาการเด็กปฐมวัย ๓๗

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษาระดบั ปฐมวยั โรงเรียนบงึ เขายอ้ น (คงพนั ธุอ์ ุปถัมภ)์ 2. กจิ กรรมหลกั 6 กิจกรรม 3. โครงการบ้านนักวทิ ยาศาตรน์ ้อย 4. โครงการนิทานสุขหรรษา 5. โครงการ Open House ปฐมวัย วธิ ีกำรพัฒนำ จากการร่วมกนั วางแผนและประชุมร่วมกนั โรงเรยี นบึงเขาย้อน (คงพันธอ์ุ ุปถมั ภ์) ได้จัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ จดั โครงการ/กจิ กรรมอย่างหลากกหลาย เพ่ือพัฒนาเดก็ ด้านสตปิ ัญญา สื่อสารได้ มีทักษะการคิดพ้ืนฐานและ แสวงหาความรู้ได้ของนักเรียนไดแ้ ก่ 1. โครงการส่งเสริมพฒั นาการเด็กปฐมวัย โรงเรียนบึงเขาย้อน (คงพันธ์ุอุปถัมภ์) จัดโครงการนี้ขึ้นเพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียนให้ผู้เรียนทุกคนได้รับ โอกาสทางการศึกษาอย่างเต็มศักยภาพของแต่ละบุคคล โดยกาหนดให้ดาเนินการจัดกิจกรรมเพื่อส่งเสริม พัฒนาการเด็กปฐมวัยท้ัง 4 ด้าน ดังน้ันจึงได้จัดทาโครงการส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัยขึ้น เพื่อสร้างเสริม ประสบการณ์ตรงให้กับนักเรียน และเพ่ือให้นักเรียนมีความรู้และประสบการณ์อย่างกว้างขวางเกิดความคิดรวบ ยอดเก่ียวกบั สงิ่ ต่างๆ ทเี่ กดิ จากประสบการณ์ตรง และมีความสุขกับการเรียนรู้ ประกอบดว้ ย 5 กิจกรรม ดงั นี้ - กจิ กรรมหนูน้อยรักสุขภาพ เป็นกิจกรรมทปี่ ลกู ฝงั ในเรอ่ื งของการรับประทานอาหารทด่ี ีและมี ประโยชน์ ตลอดจนการออกกาลังกายอยา่ งสมา่ เสมอ ทงั้ ทบ่ี ้านและทโ่ี รงเรียน เพื่อสขุ ภาพท่ีดีของตนเอง - กจิ กรรมกระโดดโลดเตน้ เปน็ สว่ นหนึง่ ของกิจกรรมเคล่ือนไหวและจังหวะ และกจิ กรรมกลางแจ้ง สง่ เสริมให้เด็กไดอ้ อกกาลงั กาย ไดพ้ ฒั นากลา้ มเนื้อมัดใหญ่ หรอื เล่นกิจกรรมกลางสนาม รวมถึงสนามเด็กเลน่ - กจิ กรรมนกั ข่าวรุ่นเยาว์ กิจกรรมนีเ้ ดก็ ๆ จะไดอ้ อกมาเล่าข่าวประจาวันคนละ 1 ขา่ ว/วัน ในชว่ งเช้า โดยทุกเย็นคุณครูจะจัดตัวแทนคนที่จะออกมาเล่าข่าวในวันถัดไป โดยขอความร่วมมือกับผู้ปกครองช่วยหาข่าว เตรียมข่าว ให้นักเรียนมาพูดที่โรงเรียน ส่งเสริมให้เด็กได้รับความรู้ และฝึกความเป็นผู้นาผู้ตาม มีความกล้า แสดงออก และมีความรบั ผิดชอบ ตลอดจนเกดิ ความภาคภูมิใจในตนเอง - กจิ กรรมหนูนอ้ ยรักสะอาด กจิ กรรมนี้เปน็ การแบ่งเขตพน้ื ทใี่ นการทาความสะอาดบรเิ วณอาคาร อนุบาล โดยเด็ก ๆ แต่ละห้องเรียนจะมีหน้าท่ีความรับผิดชอบในแต่ละพ้ืนที่ต่างกัน เช่น อ.2/1 เก็บขยะบริเวณ รอบอาคารเรียน, อ.2/2 ดูแลความสะอาดเก็บขยะบริเวณสนามเด็กเล่น, อ.3/1 ดูแลความสะอาดห้องกิจกรรม ปฐมวัย, อ.3/2 ดูแลความสะอาดอ่างล้างหน้า แปรงฟันของปฐมวัย กิจกรรมน้ีเป็นการปลูกฝังจิตสานึกท่ีดีรัก ความสะอาด และมีความรบั ผดิ ชอบตอ่ สว่ นรวม - กจิ กรรม 1 หอ้ งเรยี น 1 โครงงาน กิจกรรมนี้เปน็ กจิ กรรมที่ให้เด็ก ๆ ปฐมวยั แตล่ ะห้องเรียนได้ เลือกโครงงานห้องละ 1 เรื่อง เพ่ือนามาจัดแสดงผลงาน เป็นส่วนหนึ่งของการจัดนวัตกรรมการเรียนการสอน รูปแบบโปรเจคแอพโพส (Project Approach) ซ่ึงในวันแสดงผลงาน เด็ก ๆ จะได้โชว์ผลงาน ความสามารถ ให้กับผู้ร่วมเข้าชม เช่น ผู้ปกครอง นักเรียนห้องอื่น ๆ ครูและผู้บริหาร เด็กได้แสดงออกถึงความสามารถและเกิ ด ความภาคภูมิใจในตนเอง ในปีการศึกษา2563ที่ผ่านมา นกั เรยี นระดับปฐมวัยได้เลือกโครงงานดงั นี้ อ. 2/1 เร่อื ง ยานพาหนะ, อ.2/2 เรื่องแมวเหมยี ว, อ.3/1 เรอ่ื งสตอรเ์ บอร์ร่ี, อ.3/2 เรื่องแครอท ๓๘

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษาระดบั ปฐมวยั โรงเรยี นบงึ เขาย้อน (คงพันธุ์อุปถัมภ)์ 2. กิจกรรม 6 กจิ กรรมหลกั โรงเรียนบงึ เขายอ้ น (คงพนั ธอุ์ ุปถมั ภ)์ ได้จัด กจิ กรรมการเรียนการสอนของเด็กปฐมวยั ท่ีจัดให้เดก็ ได้ พฒั นาทั้ง 4 ด้าน ในกิจกรรมหลักทง้ั 6 กจิ กรรมนนั้ ได้แก่ กจิ กรรมเคลอื่ นไหวและจังหวะ กจิ กรรมเสริม ประสบการณ์ กจิ กรรมสร้างสรรค์ กิจกรรมเสรี กิจกรรมกลางแจง้ และกจิ กรรมเกมการศกึ ษา และเพือ่ เปน็ การ ประเมนิ พัฒนาการเด็ก ครผู ้สู อนได้มกี ารประเมินเด็กเปน็ รายบุคคลในแตล่ ะกิจกรรมทุกสปั ดาห์ 3. โครงการบา้ นนักวิทยาศาตรน์ อ้ ย โรงเรียนบึงเขาย้อน (คงพันธ์ุอุปถัมภ์) จัดโครงการนี้เพื่อเน้นการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ที่เน้นให้ ผู้เรียนเป็นศูนย์กลางเปิดโอกาสให้เด็กมีส่วนร่วมในการทากิจกรรม มีประสบการณ์ตรงโดยมีครูเป็นผู้ตอบสนอง ความสนใจของเด็กและส่งเสริมการจัดโครงสร้างความคิดจากประสบการณ์เพ่ือพัฒนามุมมองและความเข้าใจ ความคิดเป็นเหตุเป็นผล คิดสร้างสรรค์ คิดวิเคราะห์ วิจารณ์ มีทักษะ ท่ีสาคัญในการค้นคว้าหาความรู้ มี ความสามารถในการแก้ปัญหาอย่างเปน็ ระบบ กจิ กรรมที่จัดเป็นประจาทกุ ปี คือกิจกรรมทดลอง 20 กิจกรรม เด็ก ๆ จะได้ทาการทดลองปีการศึกษาละ 20 การทดลอง เช่น ลมอ่อน ๆ พัดผ่านห้อง, ทอร์นาโด, ลิฟท์ขวด, ขวดบุ ปเองได้, เป่าฟองสบู่ เป็นต้น นอกจากเด็ก ๆ จะได้ลงมือทาการทดลองด้วยตนเองทั้งเดี่ยวและกลุ่มเล็ก ใหญ่แล้ว หลังการทดลองเสร็จเด็ก ๆ ได้สรุปผลการทดลองโดยวาดภาพหลังการทดลอง และนาเสนอผลงาน นอกจากนี้ใน 1 ปกี ารศึกษา เด็กปฐมวัยจะได้ทาโครงงานวิทยาศาสตร์ 1 เรื่อง ในปีการศึกษา 2563 เด็ก ๆ เลือกเรื่องที่จะทา โครงงานคือเรื่อง ขนมปังออแกนคิ 4. โครงการนทิ านสขุ หรรษา โรงเรยี นบึงเขาย้อน (คงพันธุ์อปุ ถมั ภ์) จัดโครงการนีเ้ พ่อื สง่ เสรมิ ให้เด็กไดจ้ ัดทาหนังสือนิทานเล่มเล็ก และ ได้เลือกอ่านนิทานท่ีตนเองสนใจและสามารถยืมกลับไปอ่านท่ีบ้านร่วมกับผู้ปกครองได้ การจัดการเรียนรู้ด้าน ภาษาให้กับเด็กน้ัน ผู้ใหญ่ พ่อแม่ ผู้ปกครอง ต้องคานึงถึงและมีความตระหนักในเร่ืองพัฒนาการทางภาษาพร้อม กับความรู้ในเรื่องของ สมองของเด็ก เป็นการส่งเสริมและสนับสนุนให้เด็กเกิดพัฒนาการท่ีดีตามวัยของเด็กท้ัง รา่ งกาย อารมณ์ สงั คม สตปิ ัญญาและภาษา โดยเฉพาะพัฒนาการทางสงั คมในเรื่องของความมคี ุณธรรม จรยิ ธรรม ซ่ึงสามารถปลูกฝัง ผ่านการเล่านิทานจนเกิดความผูกพัน และมีเจตนคติที่ดีในด้านต่างๆ ติดตัวไปจนโต การเล่า นิทานเป็นการสร้าง ความสมั พนั ธ์ ความใกล้ชิด ผูกพันระหว่างผู้เล่ากับเด็ก ให้ผ้เู ล่าเข้าใจความรู้สึกนึกคิดของเด็ก ขณะทีเ่ ล่าเด็กจะ คดิ จนิ ตนาการ เข้าใจซึมซบั รบั รู้แยกแยะในสิ่งตา่ ง ๆ ด้วยตวั เอง 5. โครงการ Open House ปฐมวยั โรงเรียนบึงเขาย้อน (คงพันธุ์อุปถัมภ์) จัดโครงการน้ีขึ้นเพื่อให้เด็ก ๆ ปฐมวัยแต่ละห้องเรียนได้แสดงผล งาน ในการจัดนวัตกรรมการเรยี นการสอนรูปแบบโปรเจคแอพโพส (Project Approach) ซงึ่ ในวนั Open House ปฐมวัย เด็ก ๆ จะได้โชว์ผลงาน ความสามารถ ให้กับผู้ร่วมเข้าชม เช่น ผู้ปกครอง นักเรียนห้องอ่ืน ๆ ครูและ ผู้บริหาร เด็กได้แสดงออกถึงความสามารถและเกิดความภาคภูมิใจในตนเอง ในปีการศึกษา 2563 ท่ีผ่านมา ปฐมวัยได้มีโอกาสจัดนิทรรศการพร้อมกับพี่ ๆ ชั้นประถม ในกิจรรม ONE CLASSROOM ONE PROJECT นกั เรียนระดับปฐมวัยได้เลือกโครงงานดังน้ี อ. 2/1 เรื่องยานพาหนะ, อ.2/2 เร่อื งแมวเหมยี ว, อ.3/1 เรอ่ื งสตอร์ เบอรร์ ี่, อ.3/2 เรื่องแครอท เด็ก ๆ ได้แสดงความสามารถของตนเอง และเกิดความภาคภูมิใจในตนเองและแสดง ความยินดตี ่อเพื่อน ๆ ในกจิ กรรมครั้งน้ีได้รบั ความรว่ มมือจากผู้ปกครอง และได้รับเกียรติจากทา่ รองผู้อานวยการ เขตพื้นทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาปทุมธานีเขต 1 มาเปน็ ประธานในพิธีการเปดิ งานในคร้ังนี ๓๙

รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษาระดบั ปฐมวยั โรงเรียนบงึ เขาย้อน (คงพันธอุ์ ุปถมั ภ)์ ผลกำรพัฒนำ กจิ กรรมและโครงการดังกล่าวข้างต้น ส่งผลให้เดก็ มีพัฒนาการดังนี้ 1. เด็กสนทนาโต้ตอบและเลา่ เรื่องใหผ้ ู้อื่นเขา้ ใจได้ อยูใ่ นระดับยอดเยยี่ มคดิ เป็นร้อยละ 100 2. เด็กตัง้ คาถามในสงิ่ ที่ตนเองสนใจหรือสงสัย และพยายามค้นหาคาตอบดว้ ยตนเองได้ อย่ใู นระดบั ดเี ลิศ คิดเป็นรอ้ ยละ 89 3. เดก็ อ่านนิทาน และเล่าเรื่องท่ีตนเองอ่านได้เหมาะสมกบั วยั อย่ใู นระดบั ยอดเยีย่ มคดิ เปน็ รอ้ ยละ 94 4. เดก็ มีความสามารถในการคิดรวบยอด การคดิ เชิงเหตผุ ลทางคณิตศาสตร์และคิดแก้ปัญหาการตัดสินใจ เชิงวิทยาศาสตร์ อยู่ในระดบั ยอดเย่ียมคดิ เป็นรอ้ ยละ 92 5. เดก็ คดิ แก้ปญั หาและสามารถตัดสินใจในเร่อื งง่าย ๆ ไดเ้ หมาะสมกบั วัย อยใู่ นระดบั ยอดเยี่ยมคดิ เปน็ ร้อยละ 99 6. เดก็ ทางานศลิ ปะตามจนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ แสดงทา่ ทาง/เคล่ือนไหว การเล่นอสิ ระตาม จินตนาการ อยู่ในระดบั ยอดเยย่ี มคดิ เป็นร้อยละ 100 7. เด็กมีความสามารถในการแสวงหาความรู้ ใช้ส่อื เทคโนโลยี ดว้ ยวิธีการทห่ี ลากหลายด้วยตนเอง เช่น แว่นขยาย แม่เหลก็ กล้องดิจิตอล เป็นตน้ เปน็ เครื่องมือในการเรียนรู้และแสวงหาความรไู้ ด้ อยู่ในระดบั ยอดเยี่ยม คดิ เป็นรอ้ ยละ 100 โดยสรปุ แลว้ เดก็ มีพฒั นาการด้านสตปิ ัญญา สื่อสารได้ มที ักษะการคิดพืน้ ฐานและแสวงหาความรไู้ ด้ คิด เป็นร้อยละ 96.28 ของนกั เรียนทัง้ หมด อยู่ในระดบั ยอดเย่ียม ซ่งึ ผลการประเมินสูงกวา่ ค่าเปา้ หมายที่ต้งั ไว้ 1.4 พัฒนาการดา้ นสติปญั ญา 120 100 94 92 99 100 100 100 80 8089 80 80 80 80 80 80 60 40 20 0 1.4.1 1.4.2 1.4.3 1.4.4 1.4.5 1.4.6 1.4.7 คา่ เปา้ หมาย ผลการประเมิน แผนภมู แิ สดงผลการประเมิน ตัวบง่ ชที้ ี่ 1.4 พฒั นาการดา้ นสตปิ ัญญา ๔๐

รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษาระดบั ปฐมวัย โรงเรียนบึงเขายอ้ น (คงพันธ์ุอปุ ถมั ภ)์ แนวทำงกำรพัฒนำในอนำคต 1. โรงเรยี นบึงเขาย้อน (คงพันธุอ์ ุปถมั ภ)์ จดั กิจกรรมทีส่ ่งเสริมให้เดก็ ไดพ้ ฒั นาและเรยี นรู้ผา่ น กระบวนการคดิ มากขึน้ เชน่ สอนโคด้ ดงิ่ สอนแบบ STEMในระดบั ปฐมวัยเป็นตน้ สรุปมำตรฐำนท่ี 1 คุณภำพเด็ก ผลพัฒนำกำรเดก็ ในดำ้ นรำ่ งกำย อำรมณ์ จติ ใจ สังคม สติปญั ญำ ที่ ประเดน็ พิจำรณำ ระดับคณุ ภำพ ยอดเยี่ยม 1. มพี ฒั นาการดา้ นร่างกาย แข็งแรง มีสุขนิสัยทด่ี ี และดูแลความปลอดภัย ของตนเองได้ ยอดเยี่ยม ยอดเยี่ยม 2. มพี ฒั นาการดา้ นอารมณ์ จติ ใจ ควบคมุ และแสดงออกทางอารมณ์ได้ ยอดเยี่ยม 3. มีพัฒนาการด้านสังคม ชว่ ยเหลอื ตนเอง และเป็นสมาชิกที่ดีของสังคม 4. มีพฒั นาการด้านสตปิ ญั ญา ส่ือสารได้ มีทกั ษะการคิดพนื้ ฐานและ ยอดเย่ียม แสวงหาความรไู้ ด้ สรุป มำตรฐำนที่ 1 คุณภำพเดก็ รอ่ งรอยควำมพยำยำมทโ่ี รงเรยี นดำเนินกำร ได้จดั ทำโครงกำร/งำน/กิจกรรม ดงั น้ี 1. โครงการพัฒนาสง่ เสริมพัฒนาการเดก็ ปฐมวยั 2. โครงการอาหารเสริมนม 3. โครงการเน้นเด็กเป็นสาคัญ 4. โครงการปฐมวยั เดก็ ดีศรี บ.ย 5. โครงการบา้ นนักวิทยาศาสตร์นอ้ ย 6. โครงการปฐมวยั เดก็ ดศี รี บ.ย 7. โครงการส่งเสรมิ การจดั ประสบการณ์ท่เี นน้ เด็กเป็นสาคัญ 8. โครงการนทิ านสุขหรรษา 9. โครงการ Open House ปฐมวัย 10. กิจกรรม 6 กจิ กรรมหลัก 11.การบันทึกนา้ หนักสว่ นสูง ภาคเรยี นละ/ครัง้ กระบวนกำรพัฒนำและวธิ กี ำร โรงเรียนบงึ เขายอ้ น (คงพันธ์ุอุปถมั ภ์) ได้ดาเนนิ การสง่ เสริมและพฒั นาเด็กให้มพี ัฒนาการทัง้ 4 ด้าน ได้แก่ ด้านร่างกาย ด้านอารมณ์ จิตใจ และความรู้สึกท่ดี ี ตามวฒุ ิภาวะของเด็ก ดา้ นสังคม และด้านสตปิ ญั ญา ไดม้ ี ๔๑

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษาระดบั ปฐมวัย โรงเรยี นบงึ เขายอ้ น (คงพนั ธุ์อุปถมั ภ)์ การจดั ทาบนั ทึกพฤติกรรมของเด็กอย่างสมา่ เสมอในสมุดบันทึกรายงานประจาตัวเด็ก ทั้ง 4 ด้าน โดยดาเนิน กิจกรรมและโครงการต่าง ๆ อาทเิ ชน่ โครงการพัฒนาสง่ เสริมพัฒนาการเดก็ ปฐมวยั เพ่อื พัฒนาคณุ ภาพผเู้ รียนให้ ผูเ้ รยี นทกุ คนได้รับโอกาสทางการศกึ ษาอย่างเตม็ ศักยภาพของแต่ละบคุ คล โดยกาหนดให้ดาเนินการจัดกิจกรรม เพอ่ื สง่ เสรมิ พัฒนาการเด็กปฐมวยั ทง้ั 4 ดา้ น อีกท้งั โรงเรียนยงั ได้จดั ครูทีจ่ บการศึกษาปฐมวยั โดยตรงมาจัด ประสบการณ์ กิจกรรมการเรียนการสอนในระดับปฐมวัยอีกด้วย แบบอยำ่ งท่ีดี (Best Practice) หรือนวตั กรรม (Innovation) ในระดับปฐมวัยโรงเรียนบึงเขาย้อน (คงพันธุ์อุปถัมภ์) เรามีการจัดนวัตกรรมการสอนแนว ( Project Approach) การสอนแบบโครงการ หมายถึง การจัดการเรียนการสอนรูปแบบหน่ึงซ่ึงให้ความสาคัญกับเด็ก สง่ เสริมให้เดก็ แสวงหาคาตอบจากการเรยี นเร่ืองใดเรอ่ื งหน่งึ อย่างล่มุ ลึกเพ่ือสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง โดยท่ีเด็ก หรือครูรว่ มกนั กาหนดเร่ืองท่ีต้องการเรียนรู้ แล้วดาเนินการแสวงหาความรูด้ ้วยกระบวนการแก้ปญั หา โดยครเู ป็น ผู้อานวยความสะดวกให้เด็กเรียนรู้จากประสบการณ์ตรงและจากแหล่งเรียนรู้ การจัดการเรียนการสอนรูปแบบ โครงการนเ้ี ป็นการจัดการเรียนที่ส่งผลให้เด็กได้พัฒนาทั้ง 4 ดา้ น ได้แกด่ ้านร่างกาย ด้านอารมณ์จิตใจ ด้านสังคม และดา้ นสตปิ ัญญา ในระดับช้ันปฐมวัยของเรา จะมีการนาเสนอกิจกรรม(Project Approach) ของแต่ละห้องเรียนทุกปี การศึกษา โดยกิจกรรมการนาเสนอจะประกอบไปด้วย การนาเสนอจากพิธีกรตัวจิ๋วของแต่ละห้องเรียน การ แสดงผลงานอาทิเช่น กิจกรรมสร้างสรรค์ กิจกรรมประดิษฐ์ กิจกรรมป้ันดินน้ามัน กิจกรรมเสริมประสบการณ์ กิจกรรมเกมการศึกษา และกิจกรรมกลางแจ้ง โดยกิจกรรมดังกล่าวนี้เกิดขึ้นจากการเรียนรู้ภายในห้องเรียนและ นอกห้องเรียนของเด็ก ๆ รวบรวมองค์ความรู้ผลงานต่าง ๆ มานาเสนอ ซ่ึงกิจกรรมดังกล่าวอยู่ในโครงการ Open House ปฐมวัย ในปีการศึกษา 2563 ท่ีผ่านมา ปฐมวัยได้มีโอกาสจัดนิทรรศการพร้อมกับพ่ี ๆ ช้ันประถม ในกิจรรม ONE CLASSROOM ONE PROJECT นักเรียนระดับปฐมวัยได้เลือกโครงงานดังน้ี อ. 2/1 เร่ืองยานพาหนะ, อ. 2/2 เร่ืองแมวเหมียว, อ.3/1 เร่ืองสตอร์เบอร์รี่, อ.3/2 เร่ืองแครอท เด็ก ๆ ได้แสดงความสามารถของตนเอง และเกิดความภาคภูมิใจในตนเองและแสดงความยินดีต่อเพื่อน ๆ ในกิจกรรมครั้งนี้ได้รับความร่วมมือจ าก ผู้ปกครอง และได้รับเกียรติจากท่ารองผู้อานวยการเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาปทุมธานีเขต 1 มาเป็น ประธานในพิธกี ารเปดิ งานในครง้ั น้ี ผลกำรดำเนินกำร/กำรบรรลคุ วำมสำเร็จ กจิ กรรมและโครงการดังกล่าวขา้ งตน้ ส่งผลให้เดก็ มีพัฒนาการทงั้ 4 ดา้ น ไดแ้ ก่ ดา้ นร่างกาย ด้านอารมณ์ จิตใจ ดา้ นสังคม ด้านสติปัญญา มีผลการพัฒนาอยู่ในระดับยอดเยย่ี ม ซึง่ สงู กว่าค่าเป้าหมายทที่ างโรงเรยี นต้ังไว้ โดยมรี ายละเอยี ดผลสรุปดงั นี้ 1.1 เด็กมพี ัฒนาการดา้ นร่างกาย แข็งแรง มีสขุ นสิ ัยทดี่ ี และดูแลความปลอดภัยของตนเองได้ 1.1.1 เด็กมีน้าหนกั ส่วนสูงเปน็ ไปตามเกณฑ์มาตรฐาน อยู่ในระดบั ยอดเยีย่ ม ร้อยละ 100 1.1.2. เด็กเคลื่อนไหวรา่ งกายเคลือ่ นไหวรา่ งกายคล่องแคลว่ และทรงตัวได้ อยูใ่ นระดับยอดเยี่ยม ร้อยละ 100 1.1.3. เดก็ ใช้มือและตาประสานสมั พนั ธก์ นั อยู่ในระดับยอดเยี่ยม ร้อยละ 99 1.1.4. เดก็ ดูแลรกั ษาสุขภาพอนามัยสว่ นตนและปฏบิ ัติจนเปน็ นิสัย อย่ใู นระดบั ยอดเยย่ี ม รอ้ ยละ 99 ๔๒

รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษาระดบั ปฐมวยั โรงเรียนบงึ เขาย้อน (คงพนั ธ์ุอุปถมั ภ)์ 1.1.5. เดก็ ปฏบิ ตั ติ นตามข้อตกลงเกี่ยวกับความปลอดภยั ได้ อยใู่ นระดับยอดเยยี่ ม รอ้ ยละ 99 1.1.6. เดก็ หลีกเล่ยี งสภาวะท่เี สยี่ งตอ่ โรค สิ่งเสพตดิ และระวังภยั จากบุคคล ส่งิ แวดล้อม และ สถานการณ์ท่ีเสีย่ งอันตราย อย่ใู นระดับยอดเย่ียม ร้อยละ 100 โดยสรุปแลว้ เด็กปฐมวยั โรงเรียนบงึ เขาย้อน (คงพนั ธ์ุอปุ ถัมภ์) มพี ฒั นาการดา้ นร่างกาย แข็งแรง มสี ุข นสิ ัยที่ดี และดูแลความปลอดภัยของตนเองได้ คดิ เปน็ รอ้ ยละ 100 ของนกั เรยี นทงั้ หมด อยู่ในระดับยอดเยย่ี ม ซึง่ ผลการประเมินสูงกวา่ คา่ เป้าหมายท่ตี งั้ ไว้ 1.2 เดก็ มีพฒั นาการด้านอารมณ์ จติ ใจ ควบคุมและแสดงออกทางอารมณ์ได้ 1.2.1 เด็กรา่ เริงแจม่ ใส แสดงออกทางอารมณไ์ ด้อยา่ งเหมาะสม อยใู่ นระดบั ยอดเย่ยี ม คดิ เป็นรอ้ ยละ 100 1.2.2. เด็กมีวินัยในตนเอง อดทนและรอคอยในสถานการณ์ต่างๆได้อยู่ในระดับยอดเย่ียม คิดเป็น ร้อยละ 100 1.2.3. เดก็ มีความร้สู กึ ที่ดีตอ่ ตนเองและผู้อื่น แสดงความสามารถในผลงานและความสามารถของตนเอง และผูอ้ ื่นตามวยั อยใู่ นระดับยอดเย่ยี ม คิดเป็นรอ้ ยละ 100 1.2.4. เด็กมจี ติ สานกึ และคา่ นยิ มทด่ี ี อยู่ในระดบั ยอดเยย่ี ม คิดเปน็ ร้อยละ 98 1.2.5. เด็กมีความม่ันใจกล้าพดู กลา้ แสดงออก อยู่ในระดับยอดเยีย่ ม คิดเป็นรอ้ ยละ 94 1.2.6. เดก็ มคี วามเมตตากรุณา มีนา้ ใจ และช่วยเหลือแบ่งปัน อยูใ่ นระดบั ยอดเยย่ี ม คดิ เปน็ ร้อยละ 100 1.2.7. เด็กเคารพสิทธิ รหู้ น้าที่ มคี วามรบั ผดิ ชอบ อยู่ในระดับยอดเยย่ี ม คดิ เปน็ ร้อยละ 100 1.2.8. เด็กมคี วาม ซอ่ื สัตย์ สุจรติ มีคุณธรรม จรยิ ธรรม อยู่ในระดับยอดเย่ียม คิดเป็นรอ้ ยละ 100 1.2.9. เดก็ สนใจ ช่ืนชม มคี วามสุขและแสดงออกผ่านงานศิลปะ ดนตรีและการเคลอื่ นไหวอยูใ่ น ระดบั ยอดเยี่ยม คิดเป็นร้อยละ 100 โดยสรปุ แล้ว เดก็ ปฐมวัยโรงเรยี นบงึ เขายอ้ น (คงพนั ธ์อุ ปุ ถัมภ์) มพี ฒั นาการด้านอารมณ์ จิตใจ ควบคุม และแสดงออกทางอารมณ์ได้ คิดเป็นร้อยละ 99.11 ของนักเรียนทงั้ หมด อยใู่ นระดับยอดเยย่ี ม ซ่ึงผลการ ประเมินสูงกว่าคา่ เป้าหมายท่ีต้ังไว้ 1.3 เด็กมีพฒั นาการด้านสงั คม ช่วยเหลือตนเอง และเปน็ สมาชกิ ทีด่ ีของสังคม 1.3.1 เด็กสามารถช่วยเหลอื ตนเองในการปฏบิ ัติกิจวตั รประจาวันได้อยู่ในระดบั ยอดเย่ียมคดิ เป็น ร้อยละ 100 1.3.2. เดก็ มีวนิ ัยในตนเอง ประหยัดและพอเพยี ง อยูใ่ นระดบั ยอดเย่ียมคดิ เป็นร้อยละ 100 1.3.3. เดก็ มสี ว่ นร่วมดแู ลรักษาสงิ่ แวดล้อมในและนอกห้องเรียน อยใู่ นระดบั ยอดเยี่ยมคิดเป็นร้อยละ 100 1.3.4. เด็กมีมารยาทตามวฒั นธรรมไทยและรักความเป็นไทย อยู่ในระดับยอดเยยี่ มคดิ เปน็ ร้อยละ 100 1.3.5 เดก็ มปี ฏสิ มั พันธท์ ี่ดีกับผอู้ ืน่ ยอมรบั หรือเคารพความแตกต่างระหวา่ งบุคคล อยู่ในระดับยอดเยย่ี ม คิดเปน็ ร้อยละ 99 1.3.6. เด็กปฏบิ ัตติ นในการเปน็ สมาชิกท่ดี ขี องสงั คม อยู่ในระดบั ยอดเยยี่ ม คดิ เป็นร้อยละ 100 ๔๓

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษาระดับปฐมวัย โรงเรียนบงึ เขายอ้ น (คงพันธอุ์ ุปถัมภ)์ โดยสรปุ แลว้ เดก็ ปฐมวัยโรงเรยี นบึงเขาย้อน (คงพนั ธุอ์ ุปถัมภ)์ มีพัฒนาการด้านสงั คม ช่วยเหลอื ตนเอง และเป็นสมาชกิ ท่ีดขี องสงั คม คดิ เปน็ ร้อยละ 99 ของนักเรียนทัง้ หมด อยุ๋ในระดับยอดเยี่ยม ซง่ึ ผลการประเมนิ สูง กวา่ ค่าเป้าหมายทีต่ ัง้ ไว้ 1.4 เด็กมพี ฒั นาการด้านสติปญั ญา สอ่ื สารได้ มีทกั ษะการคดิ พน้ื ฐานและแสวงหาความรูไ้ ด้ 1.4.1 เด็กสนทนาโตต้ อบและเล่าเรอ่ื งใหผ้ อู้ ื่นเขา้ ใจได้ อยู่ในระดบั ยอดเย่ยี มคดิ เปน็ ร้อยละ 100 1.4.2. เด็กตง้ั คาถามในส่ิงทต่ี นเองสนใจหรอื สงสยั และพยายามค้นหาคาตอบด้วยตนเองได้ อยใู่ นระดับ ดเี ลิศคดิ เป็นร้อยละ 89 1.4.3. เด็กอา่ นนทิ าน และเล่าเรือ่ งท่ีตนเองอ่านได้เหมาะสมกับวยั อยู่ในระดบั ยอดเยยี่ มคิดเปน็ ร้อยละ 94 1.4.4. เดก็ มคี วามสามารถในการคดิ รวบยอด การคิดเชิงเหตผุ ลทางคณิตศาสตรแ์ ละคดิ แก้ปญั หาการ ตดั สนิ ใจเชงิ วทิ ยาศาสตร์ อยู่ในระดบั ยอดเยย่ี มคิดเป็นร้อยละ 92 1.4.5. เดก็ คิดแกป้ ญั หาและสามารถตัดสนิ ใจในเร่ืองงา่ ย ๆ ได้เหมาะสมกับวัย อยู่ในระดับยอดเยี่ยมคดิ เปน็ รอ้ ยละ 99 1.4.6. เด็กทางานศลิ ปะตามจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ แสดงทา่ ทาง/เคลอื่ นไหว การเล่นอิสระ ตามจนิ ตนาการ อยูใ่ นระดับยอดเยยี่ มคดิ เป็นร้อยละ 100 1.4.7. เด็กมคี วามสามารถในการแสวงหาความรู้ ใช้สอ่ื เทคโนโลยี ดว้ ยวธิ ีการที่หลากหลายดว้ ยตนเอง เช่น แว่นขยาย แม่เหลก็ กล้องดิจติ อล เป็นต้น เปน็ เครื่องมือในการเรียนรู้และแสวงหาความรู้ได้ อยใู่ นระดบั ยอดเย่ียมคดิ เปน็ ร้อยละ 100 โดยสรุปแล้ว เด็กมีพัฒนาการดา้ นสตปิ ัญญา สือ่ สารได้ มที ักษะการคิดพื้นฐานและแสวงหาความรไู้ ด้ คิด เป็นรอ้ ยละ 96.28 ของนกั เรียนทง้ั หมด อยู่ในระดับยอดเยี่ยม ซึ่งผลการประเมนิ สงู กว่าคา่ เป้าหมายท่ตี งั้ ไว้ มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพเด็ก 120 96.77 100 80 80 60 40 20 0 มาตรฐานที่ 1 คา่ เปา้ หมาย ผลการประเมิน แผนภูมิแสดงผลการประเมนิ มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพเดก็ ๔๔

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษาระดบั ปฐมวัย โรงเรียนบงึ เขาย้อน (คงพันธ์ุอุปถมั ภ)์ แนวทำงกำรพัฒนำในอนำคต 1. โรงเรียนบึงเขาย้อน (คงพันธุ์อุปถมั ภ)์ จัดกจิ กรรมสง่ เสริมใหผ้ เู้ รยี นออกกาลังกายอย่างสมา่ เสมอทั้งท่ี โรงเรียนและท่ีบ้าน โดยให้ผปู้ กครองมีสว่ นร่วมในการออกกาลงั กาย 2. โรงเรียนบงึ เขาย้อน (คงพันธ์อุ ุปถมั ภ)์ สง่ เสรมิ ให้นักเรยี นและผปู้ กครองเขา้ ใจถึงการปฏบิ ัติตนเพ่ือ ป้องกนั โรคระบาด โควดิ -19 3. โรงเรียนบึงเขาย้อน (คงพันธอ์ุ ุปถัมภ)์ จัดกิจกรรมเพ่ือส่งเสรมิ ใหเ้ ด็กร้จู ัก การรอคอย เช่น การรอ อาหาร, การใชส้ ่งิ ของร่วมกันเป็นกล่มุ เช่น กาว สีเทยี น, การใชก้ ๊อกน้ารว่ มกัน เป็นต้น 4. โรงเรยี นบึงเขายอ้ น (คงพันธอ์ุ ปุ ถัมภ)์ จัดกิจกรรมกิจกรรมส่งเสริมคา่ นยิ มหลัก 12 ประการ โดยขอ ความร่วมมอื กบั ผปู้ กครองชว่ ยสง่ เสริมเดก็ ทงั้ ทบ่ี า้ นและโรงเรียน 5. โรงเรยี นบงึ เขาย้อน (คงพันธุอ์ ุปถัมภ)์ จดั กจิ กรรมสง่ เสรมิ ใหน้ ักเรยี นและผ้ปู กครองเข้าร่วมกิจกรรมวัน สาคญั ของโรงเรียนและชมุ ชน เชน่ กิจกรรมวนั แม่, กจิ กรรมวนั พ่อ, กิจกรรมวันปใี หม่, กิจกรรมวันมาฆบูชา เป็นต้น 6. โรงเรยี นบึงเขาย้อน (คงพันธอุ์ ุปถมั ภ)์ จดั ให้มกี จิ กรรมการมอบใบประกาศ รางวลั สาหรับเดก็ ฟนั สวย, เดก็ ดมี ีนา้ ใจ, เดก็ กล้าแสดงออก เปน็ ตน้ เพ่อื เปน็ การสรา้ งแรงจงู ใจและกระตนุ้ ใ 7. โรงเรียนบึงเขาย้อน (คงพันธอุ์ ุปถัมภ์) จดั กิจกรรมทสี่ ง่ เสริมให้เด็กไดพ้ ฒั นาและเรียนรู้ผา่ น กระบวนการคิดมากข้ึน เชน่ สอนโคด้ ดิง่ สอนแบบ STEMในระดับปฐมวัยเปน็ ต้น มำตรฐำนที่ 2 กระบวนกำรบริหำรและกำรจัดกำร ระดบั คณุ ภำพ ดเี ลิศ โรงเรียนบึงเขาย้อน (คงพันธ์ุอปุ ถัมภ์) ดาเนินการบริหารและจดั การสถานศึกษาท่ีครอบคลุมด้านวิชาการ ด้านครูและบคุ ลากรดา้ นข้อมูลสารสนเทศดา้ นสภาพแวดลอ้ มและสือ่ เพื่อการเรียนรู้และดา้ นระบบประกันคุณภาพ ภายใน โดยเปิดโอกาสให้ผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่ายมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษามีการกากับติดตามการดาเนินงานอย่าง เปน็ ระบบและตอ่ เนื่อง เพื่อสร้างความมนั่ ใจต่อคณุ ภาพการจัดการศกึ ษาของสถานศึกษา จดุ เน้นในกำรพัฒนำมำตรฐำนท่ี 2 ของสถำนศึกษำ 1. โรงเรยี นบึงเขายอ้ น(คงพนั ธ์ุอุปถัมภ์) มหี ลักสูตรครอบคลุมพัฒนาการทง้ั 4 ด้านสอดคลอ้ งกบั บรบิ ทของ ทอ้ งถิ่น โดยตง้ั คา่ เปา้ หมายร้อยละ 80 2. โรงเรยี นบงึ เขายอ้ น(คงพันธอุ์ ุปถมั ภ)์ จัดครูใหเ้ พยี งพอกบั ช้ันเรียน โดยต้ังค่าเปา้ หมายร้อยละ 80 3. โรงเรยี นบงึ เขาย้อน(คงพันธ์ุอุปถัมภ)์ ส่งเสริมให้ครูมีความเชยี่ วชาญดา้ นการจัดประสบการณ์ โดยต้ังคา่ เป้าหมายร้อยละ 80 4. โรงเรยี นบงึ เขายอ้ น(คงพนั ธอ์ุ ุปถัมภ)์ จดั สภาพแวดลอ้ มและสือ่ เพื่อการเรยี นรู้ อย่างปลอดภัย และ เพียงพอ โดยตง้ั ค่าเป้าหมายร้อยละ 80 5. โรงเรียนบึงเขาย้อน(คงพันธุ์อุปถมั ภ์) ให้บริการสื่อเทคโนโลยสี ารสนเทศและส่อื การเรียนรู้เพือ่ สนบั สนุน การจัดประสบการณส์ าหรับครู โดยตงั้ ค่าเป้าหมายร้อยละ 80 6. โรงเรียนบงึ เขาย้อน(คงพนั ธอ์ุ ุปถัมภ์) มีระบบบริหารคุณภาพท่ีเปิดโอกาสให้ผูเ้ ก่ยี วข้องทกุ ฝา่ ยมสี ว่ นร่วม โดยตั้งคา่ เปา้ หมายร้อยละ 80 ๔๕

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษาระดบั ปฐมวยั โรงเรียนบงึ เขาย้อน (คงพนั ธุ์อปุ ถมั ภ)์ ประเด็นพิจำรณำย่อยตำมมำตรฐำน ท่ี 2 กระบวนกำรบรหิ ำรและกำรจดั กำร ค่ำ สรปุ ผล ร่อยรอย/เอกสำร เป้ำหมำย หลกั ฐำน ประเดน็ ย่อย ผลที่เกิดขนึ้ กำรประเมิน (สูงกวำ่ /เท่ำกับ/ ตำ่ กวำ่ ) 2.1 มีหลกั สูตรครอบคลมุ ดเี ลศิ ยอดเย่ียม สูงกว่า -โครงการพฒั นาหลกั สตู ร พัฒนำกำรท้งั 4 ดำ้ น ร้อยละ 80 ร้อยละ เปา้ หมาย สถานศกึ ษา สอดคล้องกับบริบทของท้องถน่ิ 92.20 -โครงการส่งเสรมิ กระบวนการบรหิ ารและ การจดั การ -เลม่ หลักสูตรสถานศึกษา 2.2 จดั ครูใหเ้ พยี งพอกับชั้น ดีเลิศ ยอดเย่ียม สงู กวา่ -โครงการส่งเสริม เรียน รอ้ ยละ 80 รอ้ ยละ เป้าหมาย กระบวนการบรหิ ารและ 93.80 การจัดการ -โครงการพัฒนาบุคลากร ในสถานศกึ ษาโครงการ พฒั นาศักยภาพส่คู รูมือ อาชพี โดยการขับเคลอ่ื น กระบวนการ 2.3 สง่ เสริมให้ครมู ีควำม ดีเลศิ ดเี ลิศ สงู กว่า -โครงการส่งเสรมิ เชี่ยวชำญดำ้ นกำรจัด ร้อยละ 80 ร้อยละ 86 เปา้ หมาย กระบวนการบรหิ ารและ ประสบกำรณ์ การจดั การ สงู กวา่ -โครงการพัฒนาบุคลากร 2.4 จัดสภำพแวดล้อมและส่ือ ดีเลศิ ดีเลศิ เปา้ หมาย ในสถานศึกษา -โครงการพฒั นาศักยภาพ เพ่อื กำรเรียนรู้ อย่ำงปลอดภัย ร้อยละ 80 ร้อยละ 83 สคู่ รูมืออาชีพ โดยการ ขบั เคล่ือนกระบวนการ และเพียงพอ -โครงการประกันคุณภาพ ภายในของสถานศึกษา -โครงการนิเทศการเรียน การสอนในโรงเรยี น -โครงการส่งเสรมิ กระบวนการบริหารและ การจัดการ ๔๖