Ebook MSOFT MODEL

รปู แบบการจดั อบรมเ S M โรงเรยี นสาธติ แหง่ มหาวทิ ยาลัยเกษตรศ

เชิงปฏิบตั ิการที่มีประสิทธิผล SOFT MODEL โดย...นางสาวมนิ ตรา สงิ หนาค ศาสตร์ วทิ ยาเขตกาแพงแสน ศนู ยว์ จิ ัยและพฒั นาการศึกษา





รปู แบบการจดั อบรมเชิงป

ปฏิบตั ิการที่มีประสิทธิผล

Specify topic Operation Follow up Training Cen

c and specialist nter and Transportability







พนั ธกจิ



Soft Skill



โครงการอบรมเชิงปฏิบตั ิการ ท่ีใช้แนวคิด

01 โครงการ บูรณาการจดั กา Education เพ่ือส่งเสริมท

ารเรียนรู้ตามแนวคดิ STEM ทักษะผู้เรียนในศตวรรษที่ 21

02 โครงการ SCIEN

NCE KIDS CAMP

03 โครงการ การพฒั นาบุคล จริยธรรมการวจิ ัยในมน

ลากรด้านงานวจิ ัย การอบรม นุษย์

04 โครงการ การพฒั นาศ ในการแก้ไขปัญหา

ศักยภาพด้านการเขยี นโปรแกรม

05 โครงการ แนวทางกา แนวคิด Active Lear

ารจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ตาม rning จากปฐมวยั สู่ประถมศึกษา

Thank

k You

คอื อะไร

ไมร่ ู้

การจัดการความรู้ (Knowledge Management : KM ซงึ่ กระจดั กระจายอยูใ่ นตวั บุคคล หรอื เอกสาร มาพัฒนาให และพฒั นาตนเองให้เปน็ ผูร้ ู้ รวมทั้ง อันจะส่งผลใหอ้ งคก์ รมีความส

M) หมายถึง การรวบรวมองค์ความรู้ท่ีมอี ยู่ในองคก์ ร ห้เป็นระบบ เพ่อื ให้ทุกคนในองค์กรสามารถเข้าถึงความรู้ งปฏิบตั ิงานไดอ้ ยา่ งมปี ระสิทธิภาพ สามารถในเชงิ แข่งขันสงู สุด

องคป์ ระกอบสาคญั ของการจดั การความรู้ (Knowledge 1.“คน” ถอื วา่ เป็นองคป์ ระกอบท่ีสาคญั ทส่ี ดุ เพราะเปน็ แห 2.“เทคโนโลย”ี เปน็ เครือ่ งมอื เพื่อใหค้ นสามารถคน้ หา จดั เ และรวดเรว็ ขนึ้ 3.“กระบวนการความร”ู้ เปน็ การบริหารจัดการ เพอื่ นาคว และนวตั กรรม

Process) หลง่ ความรู้ และเป็นผนู้ าความรู้ไปใชใ้ ห้เกิดประโยชน์ เก็บ แลกเปลยี่ น รวมท้งั นาความรไู้ ปใช้อย่างง่าย วามรจู้ ากแหลง่ ความรไู้ ปใหผ้ ู้ใช้ เพอ่ื ทาให้เกดิ การปรบั ปรงุ

ประโยชนข์ องการจัดการความรู้ 1. ช่วยลดขัน้ ตอนในการทางานได้ 2. การจดั การความรู้ช่วยให้ผปู้ ฏิบตั ิงานไมต่ ้องทางานด้วยการลองผดิ ลองถูก 3. การจดั การความรู้ทีไ่ ด้มาโดย วธิ กี ารแลกเปลี่ยนความรซู้ ่งึ กนั และกันในงานทปี่ ฏบิ ัตใิ 4. องค์กรทมี่ รี ะบบการจัดการความรู้ท่ีดี จะทาให้ผู้ท่จี ะแสวงหาความรู้มีชอ่ งทางการเข ทาใหส้ ามารถคน้ หาความร้ไู ด้ตลอดเวลา 5. การแลกเปลี่ยนความรู้ระหว่างผู้ปฏบิ ตั เิ ป็นการสรา้ งนวัตกรรมใหม่ โดยการเรียนรูต้ อ่ 6. หน่วยงานไมต่ อ้ งเสียเวลาทาวิจยั และพฒั นาในความรบู้ างเร่ือง เพราะสามารถใช้คว ขององคก์ รเพอ่ื นามาตอ่ ยอดความรไู้ ดเ้ ลย

ในเร่ืองเดียวกนั ขา้ ถงึ ความรู้ท่ตี ้องการไดอ้ ย่างรวดเร็ว เช่น ระบบ internet อยอดจากความรทู้ ฝี่ งั ในตัวคน ของผู้ที่มีประสบการณก์ ารทางานมากอ่ น วามรูท้ ่ไี ดม้ าจากการสะสมไว้แล้วจากบุคคล หรอื จากสว่ นต่าง ๆ

ประโยชน์ของการจดั การความรู้ 7. ทาใหเ้ กดิ แหลง่ ความรูใ้ นองค์กรท่ีสามารถเรยี กใช้ประโยชน์ได้อยา่ ง และเผยแพร่ใหห้ นว่ ยงานอื่นไดร้ ับรู้ และไดศ้ กึ ษาคน้ คว้าต่อไป 8. งานบางเร่อื งท่ีผูป้ ฏิบัติไม่ตอ้ งเรยี นร้จู ากประสบการณ์ตนเอง 9.“การจัดการความร”ู้ จะเกิดข้ึนไดต้ อ่ เม่ือวัฒนธรรมการทางานของค ศึกษาคน้ คว้า เรยี นรู้ ตลอดชวี ิต ยอมรับฟังความคิดเหน็ ของคนอ่นื เป็น “ผ้ใู ห”้ และมีจิตใจเปน็ ประชาธปิ ไตย ดังนัน้ การจดั การความ วฒั นธรรมการทางานใหม่ให้สอดคล้องกบั “การจดั การความร”ู้

งรวดเรว็ คนในองคก์ ารปรับเปล่ยี นจากเดิมมาส่กู ารมวี ินัยในตนเอง มีพลงั ในการคดิ สรา้ งสรรค์ มคี วามขยัน อดทน มจี ิตสานกึ ของการ มรู้ จะสาเรจ็ ได้ บคุ ลากรทกุ คนในองคก์ รกจ็ ะต้องมกี ารปรบั เปล่ียน

จดุ เร่มิ ต้น โรงเรยี นสาธติ แห่งมหาวิทยาลยั เกษตรศาสตร์ วทิ

ทยาเขตกาแพงแสน ศูนยว์ ิจยั และพฒั นาการศกึ ษา













โรงเรียนสาธติ แห่งมหาวิท วทิ ยาเขตกาแพงแสน ศูนย์ว รูปแบบการบริหารองค์กรเพอ่ื ยกระดบั โรงเรยี นสาธิตแห่งมหาวทิ ยาลัยเก ศูนยว์ ิจยั และพ “Scale Up

ทยาลัยเกษตรศาสตร์ 10 วจิ ยั และพฒั นาการศกึ ษา บคุณภาพและเพม่ิ มลู ค่าทางการศกึ ษา กษตรศาสตร์ วิทยาเขตกาแพงแสน พฒั นาการศกึ ษา p model”

โรงเรียนสาธิตแหง่ มหาวิท นวตั กรรม การบริหาร โรงเรียน