ระบบคอมพิวเตอร์

ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ รายวชิ าเทคโนโลยีสารสนเทศ ง33101 ช้ันมัธยมศึกษาปที ี่ 6 กลุ่มสาระการเรยี นรู้การงานอาชพี และเทคโนโลยี คานา ชุดกิจกรรมการเรียนรู้รายวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ ง33101 ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 6 กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชุดน้ีจัดทาข้ึนเพ่ือพัฒนาการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนโดยเน้นผ้เู รียนเป็นสาคัญและส่งเสริมการเรียนรู้ของผู้เรียนด้วยตนเอง คิดเป็น ทาเป็นและแก้ปัญหาเป็น โดยได้ขยายผลในด้านเนื้อหาให้กว้างและชัดเจนย่ิงขึ้น ซึ่งถือว่าเป็นไปตามแนวทางการจัดการศึกษาของชาติที่เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญและสนองตอ่ พระราชบัญญตั กิ ารศึกษาแห่งชาติ พทุ ธศักราช 2542 และสอดคลอ้ งกับหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ที่มุ่งเน้นให้ผู้เรียนได้รับการพัฒนาท้ังความรู้ กระบวนการคิดกระบวนการสืบเสาะหาความรู้ การแกป้ ัญหา ความสามารถในการส่ือสาร การตดั สินใจ การนาความรู้ไปใช้ในชีวิตประจาวนั มีคณุ ธรรมค่านิยมอนั พึงประสงคแ์ ละผเู้ รยี นมีเจตคติท่ีดีต่อวิชาคอมพิวเตอร์ ชุดกิจกรรมการเรียนรู้รายวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ ง33101 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ครอบคลุมตัวช้ีวัดและสาระการเรียนรู้ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 ซ่ึงประกอบด้วยชุดกจิ กรรมการเรยี นรทู้ ง้ั หมด 5 ชุด ดงั นี้ ชุดที่ 1 เรื่อง ระบบสารสนเทศ ชุดที่ 2 เรอ่ื ง ระบบคอมพิวเตอร์ ชุดท่ี 3 เรื่อง ระบบเครอื ข่ายคอมพิวเตอร์ ชดุ ท่ี 4 เร่อื ง การแกป้ ญั หาด้วยกระบวนการเทคโนโลยสี ารสนเทศ ชดุ ที่ 5 เรือ่ ง การพฒั นาโครงงานคอมพวิ เตอร์ ชุดกิจกรรมการเรียนรู้รายวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ ง33101น้ีเป็นชุดท่ี 2 เรื่อง ระบบคอมพิวเตอร์ผู้จดั ทาหวังเปน็ อย่างย่ิงว่าชุดกจิ กรรมการเรียนรู้ชุดน้ีจะชว่ ยให้ผ้เู รียนมคี วามเขา้ ใจเกี่ยวกับระบบและหลักการทางานของคอมพิวเตอร์มากย่ิงขึ้น ซึ่งเป็นประโยชน์อย่างยิ่งต่อการพัฒนาการเรียนรู้และสร้างองค์ความรู้ท่ีย่ังยืนของผเู้ รียนตอ่ ไป ประทวน ทองโสภา ชดุ ท2่ี | ระบบคอมพวิ เตอร์ ก 2 | Computer System

ชดุ กจิ กรรมการเรียนรู้ รายวชิ าเทคโนโลยีสารสนเทศ ง33101 ช้ันมธั ยมศึกษาปีท่ี 6 กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี สารบญัเร่ือง หนา้คานา กสารบญั ขคาแนะนาการใช้ชดุ กจิ กรรมสาหรบั ครู งคาแนะนาการใชช้ ุดกจิ กรรมสาหรับนกั เรียน ฉมาตรฐานการเรียนร้แู ละตัวชีว้ ดั ชจุดประสงค์การเรียนรู้ ชแบบทดสอบก่อนเรยี น 1บตั รเนอ้ื หาที่ 1 เรื่องฮารด์ แวร์ คอมพิวเตอร์ (Computer Hardware) 6บัตรกจิ กรรมท่ี 1 เร่ืองฮาร์ดแวร์ คอมพวิ เตอร์ (Computer Hardware) 16บัตรเนือ้ หาท่ี 2 เรื่องซอฟต์แวรค์ อมพวิ เตอร์ (Computer Software) 18บตั รกจิ กรรมที่ 2 เร่ืองซอฟต์แวรค์ อมพิวเตอร์ (Computer Software) 28บัตรเนื้อหาที่ 3 เร่ืองบคุ ลากรทางคอมพิวเตอร์ (Computer Peopleware) 30บัตรกจิ กรรมท่ี 3 เรอ่ื งบุคลากรทางคอมพวิ เตอร์ (Computer Peopleware) 37บตั รกจิ กรรมการเรียนรู้ทา้ ยเลม่ เรื่องระบบคอมพิวเตอร์ 39แบบทดสอบหลังเรียน 41บรรณานุกรม 46ชดุ ท2่ี | ระบบคอมพวิ เตอร์ ข 2 | Computer System

ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ รายวชิ าเทคโนโลยีสารสนเทศ ง33101 ชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี 6 กลุ่มสาระการเรยี นรู้การงานอาชพี และเทคโนโลยี สารบัญตอ่เร่ือง หน้าภาคผนวก 47 48 แบบบนั ทกึ คะแนนระหวา่ งเรียน เร่ืองระบบคอมพวิ เตอร์ 49 เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน 50 เฉลยบัตรกจิ กรรมที่ 1 เรือ่ งฮาร์ดแวร์ คอมพวิ เตอร์ (Computer Hardware) 52 เฉลยบตั รกิจกรรมที่ 2 เรื่องซอฟต์แวรค์ อมพวิ เตอร์ (Computer Software) 54 เฉลยบตั รกจิ กรรมที่ 3 เรื่องบุคลากรทางคอมพวิ เตอร์ (Computer Peopleware) 56 เฉลยบัตรกจิ กรรมการเรียนรู้ทา้ ยเล่ม เรอื่ งระบบคอมพิวเตอร์ 58 เฉลยแบบทดสอบหลงั เรยี นชุดท2่ี | ระบบคอมพิวเตอร์ ค 2 | Computer System

ชดุ กจิ กรรมการเรียนรู้ รายวชิ าเทคโนโลยสี ารสนเทศ ง33101 ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 6 กลุ่มสาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชพี และเทคโนโลยี คาแนะนา การใชช้ ดุ กจิ กรรมสาหรบั ครู เมอ่ื ครผู ู้สอนได้นาชุดกิจกรรมการเรียนรรู้ ายวชิ าเทคโนโลยีสารสนเทศ ง33101 ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 6กลุ่มสาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชพี และเทคโนโลยี ไปใช้ควรปฏิบตั ดิ งั น้ี 1. ดาเนนิ การจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอนโดยใช้ชุดกิจกรรมการเรยี นรูร้ ายวชิ าเทคโนโลยีสารสนเทศง33101 ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 6 กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ควบคู่ไปกับแผนการจัดการเรียนรู้รายวชิ าเทคโนโลยีสารสนเทศ ง33101 ระดบั ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 6 2. หลงั จากได้ศกึ ษาเน้อื หาแล้วใหน้ กั เรียนตอบคาถามเพ่ือประเมินความรู้แต่ละเร่ือง 3. ควรให้นักเรียนปฏิบัติชุดกิจกรรมการเรียนรู้รายวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ ง33101 ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 6 กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี เพ่ือความเข้าใจโดยครูให้คาแนะนาอยา่ งใกล้ชดิ 4. ให้นักเรียนตรวจสอบเฉลยท้ายเล่มเม่ือนักเรียนทาชุดการเรียนรู้จบแต่ละชุดการเรียนรู้แล้วเพื่อทราบผลการเรยี นรู้ของตนเอง 5. ทดสอบความรู้หลังเรียนจากที่นักเรียนทากิจกรรมการเรียนรู้จบชุดแล้วด้วยการทาแบบทดสอบหลังเรียนในการเรียนรู้ชุดกจิ กรรมการเรียนร้รู ายวิชาเทคโนโลยสี ารสนเทศ ง33101 ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 6 กลมุ่สาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชดุ ท่ี 2 เรอ่ื ง ระบบคอมพวิ เตอร์ นกั เรียนควรปฏิบตั ดิ งั น้ี 1. นักเรียนจะได้รับชุดกิจกรรมการเรียนรู้รายวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ ง33101 ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 6 กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชดุ ที่ 2 เรือ่ ง ระบบคอมพวิ เตอร์ จานวน 1 เล่มและซีดีประกอบชดุ การเรียนรู้ 1 แผน่ 2. วิธีการสอนในชุดกิจกรรมการเรียนรู้รายวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ ง33101 ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี6 กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี เร่ืองระบบของคอมพิวเตอร์ นักเรียนควรเรียนรู้และทากจิ กรรมการเรยี นรู้ ดงั ขัน้ ตอนตอ่ ไปนี้ 2.1 ศกึ ษาจดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ ภาระงานประจาหน่วย และการประเมนิ ผล 2.2 เรียนรูด้ ้วยวธิ ีการสอนโดยใชก้ ระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้การสารวจตรวจสอบ การสืบคน้ ขอ้ มูลและอภปิ ราย ขั้นตอนการสอนมี 6 ขัน้ ตอนคอื ชดุ ท2่ี | ระบบคอมพวิ เตอร์ ง 2 | Computer System

ชดุ กิจกรรมการเรยี นรู้ รายวิชาเทคโนโลยสี ารสนเทศ ง33101 ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 6 กลุ่มสาระการเรียนรูก้ ารงานอาชพี และเทคโนโลยี 2.2.1 ข้นั นาเข้าสบู่ ทเรียน - กระตุน้ เรา้ ความสนใจ หรอื ทบทวนความรเู้ กา่ 2.2.2 ขัน้ นาเสนอ - นาเสนอความรู้ใหม่ 2.2.3 ขน้ั ฝึก - เน้นการเรียนรู้โดยใชก้ ระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้การสารวจตรวจสอบ การสบื คน้ ข้อมูลและอภปิ ราย 2.2.4 ขัน้ การทาบัตรกจิ กรรม - ในแต่ละแผนการจัดการเรียนรู้ มีภาระงานหรือชิ้นงานให้นักเรียนได้ทดสอบยอ่ ยซงึ่ ทุกคนตอ้ งผ่านขนั้ ตอนการทาบัตรกิจกรรมนจ้ี ึงจะสามารถเรยี นกิจกรรมตอ่ ไปได้ 2.2.5 ขั้นสรปุ - นักเรยี นชว่ ยกนั สรุปความรู้ท่ีได้จากบทเรียนโดยมีครคู อยเพม่ิ เติม2.2.6 ขั้นประยุกต์ใชแ้ ละสะทอ้ นคดิ - นาความรู้ที่ได้จากแผนการจัดการเรียนรู้ต่าง ๆ ในหน่วยน้ันทาภาระงานและสะทอ้ นคิดประจาหน่วยข้ันตอนนี้นักเรยี นต้องดาเนนิ การเป็นกลุ่มดว้ ยการนาเสนอผลงานที่มีกระบวนการสะท้อนคิดภายในกลุ่มเกยี่ วกับงานของตนเองทั้งส่ิงที่ทาได้และสิ่งท่ีต้องปรับปรุง ดงั นน้ั ในขัน้ ตอนน้ีนักเรียนจึงมีท้งั กระบวนการนาความรู้ท่ไี ด้ไปประยุกตใ์ ช้และการสะท้อนคิดในผลงานของกันและกันเพอ่ื คดั เลอื กผลงานท่ีดีที่สุดประจาหน่วยเป็นกาลังใจให้นักเรียนในการทาผลงานในหน่วยต่อไป อีกท้ังยังสามารถนาข้อสะท้อนคิดของเพอื่ นมาปรับปรุงผลงานของตนเองให้ดีย่งิ ข้ึน3. การประเมนิ ผล3.1 เนอื้ หา - ใชแ้ บบทดสอบ3.2 สมรรถนะ - ประเมนิ ตามภาระงาน3.3 คณุ ลักษณะอันพงึ่ ประสงค์ - ประเมนิ โดยใชแ้ บบสงั เกตพฤตกิ รรมชดุ ท2ี่ | ระบบคอมพวิ เตอร์ จ 2 | Computer System

ชดุ กจิ กรรมการเรียนรู้ รายวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ ง33101 ชัน้ มัธยมศึกษาปที ี่ 6 กลุ่มสาระการเรียนรูก้ ารงานอาชีพและเทคโนโลยี คาแนะนา การใช้ชดุ กจิ กรรมสาหรบั นกั เรยี น ชุดกิจกรรมการเรียนรู้รายวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ ง33101 ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 6 กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชดุ ที่ 2 เรื่อง ระบบคอมพิวเตอร์ ชุดน้ใี ชป้ ระกอบการจัดการเรียนการสอนของนักเรียนชนั้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 6 โดยมีขั้นตอนการจัดกิจกรรมการเรยี นการสอนดังน้ี 1. นกั เรียนฟงั คาช้แี จงการใช้ชุดกิจกรรมการเรยี นรู้ให้เข้าใจ 2. ให้นักเรียนรับชุดกิจกรรมการเรียนรู้รายวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ ง33101 ชุดท่ี 2 เร่ือง ระบบคอมพวิ เตอร์ 3. นกั เรยี นเร่ิมทาแบบทดสอบก่อนเรียนเพื่อประเมินว่านักเรียนมีพน้ื ฐานความรู้ ความเข้าใจมากน้อยเพียงใด 4. ให้นกั เรียนศกึ ษาเนือ้ หาทาความเขา้ ใจให้ดีต้ังแต่หนา้ แรกถงึ หน้าสุดท้ายตามลาดับอย่าข้ามขั้นตอนและทาบตั รกจิ กรรมท้ายเล่ม ชดุ ที่ 2 เร่อื ง ระบบคอมพิวเตอร์ 5. เมื่อพบคาช้ีแจงหรือคาถามในแต่ละบัตรกิจกรรมให้นักเรียนอ่านและทากิจกรรมที่กาหนดใหอ้ ย่างรอบคอบ 6. สง่ ผลงานการทาบัตรกจิ กรรมการเรยี นรทู้ า้ ยเล่มเพือ่ ใหค้ รูตรวจและบนั ทึกผล 7. เมอ่ื ทาบัตรกจิ กรรมเสร็จแลว้ จดั กบ็ อุปกรณ์ใหเ้ รยี บรอ้ ย 8. เม่ือนักเรียนทุกคนทากิจจกรรมการเรียนรู้ครบแล้วให้นักเรียนทาแบบทดสอบหลังเรียนด้วยความตง้ั ใจและซ่ือสัตย์ 9. รับฟงั การบอกคะแนน คาชมเชย และคาแนะนาเพ่ิมเติมจากครูชดุ ท2่ี | ระบบคอมพวิ เตอร์ ฉ 2 | Computer System

ชุดกิจกรรมการเรยี นรู้ รายวิชาเทคโนโลยสี ารสนเทศ ง33101 ชนั้ มัธยมศึกษาปที ี่ 6 กลุ่มสาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชีพและเทคโนโลยี มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชว้ี ัดมาตรฐาน ง 3.1 เข้าใจ เห็นคณุ ค่า และใช้กระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการสบื คน้ ข้อมูล การเรียนรู้ การสือ่ สาร การแก้ปัญหา การทางาน และอาชพี อย่างมปี ระสิทธิภาพ ประสิทธิผลและมคี ุณธรรมตวั ช้ีวัด ง 3.1 ม.4-6/2 อธิบายองคป์ ระกอบและหลกั การทางานของคอมพิวเตอร์ ง 3.1 ม.4-6/4 คณุ ลักษณะของคอมพิวเตอร์และอุปกรณ์ต่อพว่ ง จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. อธิบายองคป์ ระกอบของคอมพวิ เตอรไ์ ด้ (K) 2. อธบิ ายหนา้ ทีข่ องหน่วยตา่ ง ๆ ในระบบการทางานของคอมพวิ เตอร์ได้ (K) 3. มที กั ษะในการวเิ คราะห์หน้าทขี่ องหนว่ ยตา่ ง ๆ ในระบบการทางานของคอมพิวเตอร์ (P) 4. เห็นความสาคญั ของระบบการทางานของคอมพิวเตอร์ (A)ชดุ ท2ี่ | ระบบคอมพิวเตอร์ ช 2 | Computer System

ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ รายวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ ง33101 ช้ันมัธยมศกึ ษาปีที่ 6 กลุ่มสาระการเรียนร้กู ารงานอาชีพและเทคโนโลยี แบบทดสอบก่อนเรียน เรือ่ ง ระบบคอมพวิ เตอร์คาชีแ้ จง 1. แบบทดสอบฉบับน้ีมีจานวน 20 ข้อ ขอ้ ละ 1 คะแนน คะแนนเต็ม 20 คะแนน 2. แบบทดสอบฉบบั นเ้ี ป็นแบบเลอื กตอบ 3. ใหน้ กั เรยี นทาเครื่องหมาย  ลงในกระดาษคาตอบ โดยเลอื กตวั อกั ษร ก ข ค และ ง ทถ่ี กู ท่ีสุดเพียงข้อเดียว1. ซอฟตแ์ วร์ประเภทใดมหี น้าทใี่ ช้ควบคุมการทางานของอุปกรณต์ า่ ง ๆ ในระบบคอมพวิ เตอร์ก. ระบบปฏบิ ตั ิการ ข. ซอฟต์แวร์ประยุกต์ทวั่ ไปค. ซอฟตแ์ วร์ประยุกตเ์ ฉพาะงาน ง. ตวั แปรภาษา2. ซอฟตแ์ วรช์ นดิ ใดทใี่ ช้ในการแปลความหมายของคาสง่ั ในภาษาคอมพวิ เตอรใ์ ห้อยใู่ นรูปแบบทเ่ี คร่ืองคอมพวิ เตอรเ์ ขา้ ใจและทางานตามทีผ่ ใู้ ชต้ อ้ งการก. ซอฟตแ์ วร์ประยุกต์เฉพาะงาน ข. ซอฟต์แวรป์ ระยกุ ต์ท่วั ไปค. ซอฟต์แวร์แปลภาษา ง. ระบบปฏบิ ัติการ3. ซอฟตแ์ วรป์ ระมวลผลคา ซอฟตแ์ วร์ตารางคานวณ เป็นซอฟตแ์ วรป์ ระเภทใดก. ระบบปฏิบตั กิ าร ข. ซอฟต์แวร์ประยกุ ต์ท่ัวไปค. ซอฟตแ์ วร์ประยุกตเ์ ฉพาะ ง. ภาษาคอมพิวเตอร์4. คอมพิวเตอร์ท่ีนักเรียนใช้ในหอ้ งเรยี นเป็นระบบปฏิบัตกิ ารใดก. Mac Os ข. Androidค. Microsoft Office ง. Microsoft Windowsชุดท2ี่ | ระบบคอมพวิ เตอร์ 1 2 | Computer System

ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ รายวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ ง33101 ชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ 6 กลุ่มสาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชีพและเทคโนโลยี5. ถา้ นกั เรยี นต้องการนาเอาซอฟต์แวร์ประยุกตท์ ว่ั ไปมาพัฒนาตัวโปรแกรมเพิ่มเติมใหส้ ามารถใชง้ านตรงตามความตอ้ งการเรามากท่ีสุด ซอฟต์แวร์นัน้ เปน็ ซอฟต์แวร์ประเภทใดก. ระบบปฏบิ ัตกิ าร ข. ซอฟต์แวร์ประยกุ ต์ทว่ั ไปค. ซอฟตแ์ วร์ประยุกตเ์ ฉพาะ ง. ภาษาคอมพิวเตอร์6. ภาษาคอมพิวเตอรช์ นดิ ใดทม่ี นษุ ยส์ ามารถใชไ้ ด้ง่ายท่ีสุด เพราะเหตุใด ก. ภาษาเครอื่ ง เพราะ เป็นภาษทเ่ี ครื่องคอมพิวเตอร์เขา้ ใจ ข. ภาษาเคร่อื ง เพราะ เป็นภาษาที่ใกลเ้ คยี งกบั ภาษามนุษย์ ค. ภาษาระดบั ต่า เพราะเป็นภาษาทเ่ี ครื่องคอมพวิ เตอรเ์ ข้าใจ ง. ภาษาระดบั สงู เพราะเป็นภาษาท่ีใกล้เคยี งกบั ภาษามนุษย์7. ขอ้ ใดกล่าวถกู ต้องเกีย่ วกบั ความแตกตา่ งระหว่างคอมไพเลอรแ์ ละอนิ เตอรพ์ รเี ตอร์ ก. คอมไพเลอร์จะแปรคาสั่งทลี่ ะบรรทดั สว่ นอนิ เตอร์พรีตเตอร์จะแปรคาส่งั ท้งั หมดในคราวเดยี ว ข. คอมไพเลอร์จะแปรคาสั่งท้ังหมดในคราวเดยี วสว่ นอินเตอรพ์ รีตเตอร์จะแปรคาสั่งที่ละบรรทัด ค. คอมไพเลอร์จะแปรคาส่ังตามทผ่ี ู้ใช้กาหนดสว่ นอนิ เตอรพ์ รีตเตอร์จะแปรคาสง่ั ท้งั หมดในคราวเดยี วง. คอมไพเลอร์จะแปรคาสั่งทีล่ ะบรรทัดส่วนอนิ เตอร์พรีตเตอร์จะแปรคาสง่ั ตามทผี่ ูใ้ ช้กาหนด8. ภาษาคอมพิวเตอรช์ นดิ ใดเปน็ ภาษาที่ประกอบดว้ ยตวั เลขล้วน ๆ คอมพิวเตอร์สามารถทางานไดเ้ ลยไม่ต้องผ่านการแปลภาษาก. ภาษอิงเครือ่ ง ข. ภาษาเครื่องค. ภาษาระดับตา่ ง. ภาษาระดับสงู9. หนว่ ยความจาใดท่นี ยิ มใช้จัดเกบ็ งานที่ไมต่ ้องการแก้ไขถึงแมว้ า่ จะมีพน้ื ทใี่ นการจดั เก็บมากก็ตามก. Hard disk ข. CD-ROMค. Floppy disk ง. Handy driveชดุ ท2่ี | ระบบคอมพิวเตอร์ 2 2 | Computer System

ชดุ กจิ กรรมการเรยี นรู้ รายวชิ าเทคโนโลยีสารสนเทศ ง33101 ชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ 6 กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี10. หนว่ ยความจาใดท่ีมีพน้ื ท่ีในการจดั เกบ็ น้อยทีส่ ุดก. Hard disk ข. Floppy diskค. DVD ง. CD11. พอรต์ ใดเปน็ พอร์ตที่นยิ มใช้กันมากในปจั จุบัน ซึง่ สามารถตอ่ กบั อุปกรณ์ต่อพ่วงได้หลายชนิดก. พอรต์ อนุกรม ข. พอรต์ ขนานค. พอรต์ USB ง. พอรต์ เมาส์12. ขอ้ ใดคือ ซอฟต์แวร์ ข. ไวรสั คอมพิวเตอร์ ก. ครสู อนคอมพิวเตอร์ ง. พนกั งานคอมพวิ เตอร์ ค. กล้องถา่ ยภาพดิจิตอล13. ขอ้ ใด ไม่ใช่ ระบบปฏิบตั กิ าร ข. Linux ก. Android ง. Microsoft Office ค. MacOS14. ข้อใดไมใ่ ช่ซอฟต์แวร์ประเภทโซเชียลมเี ดยี (Social Media)ก. Facebook ข. Twitterค. Line ง. Joomla15. ข้อใดเป็นการใชง้ านคอมพวิ เตอรท์ ี่มีโอกาสไดร้ บั ไวรสั คอมพิวเตอร์มากทส่ี ุด ก. ใช้คอมพิวเตอร์พฒั นาสอ่ื ประสม ข. ใชค้ อมพวิ เตอร์พมิ พ์เอกสารเป็นเวลานาน ค. เล่นเกมที่ติดตง้ั ไว้ภายในเครื่องคอมพิวเตอร์ ง. ดาวนโ์ หลดไฟลจ์ ากอนิ เทอรเ์ นต็ ลงในคอมพิวเตอร์ชดุ ท2่ี | ระบบคอมพวิ เตอร์ 3 2 | Computer System

ชดุ กจิ กรรมการเรียนรู้ รายวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ ง33101ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 กลุ่มสาระการเรยี นรู้การงานอาชพี และเทคโนโลยี16. หากครูต้องการบันทึกและวิเคราะห์คะแนนของนักเรียน แล้วสรปุ เป็นแผนภมู ิจากข้อมูลที่ได้ ครูควรเลอื กใชซ้ อฟต์แวรใ์ ดก. ซอฟต์แวรน์ าเสนอ ข. ซอฟต์แวร์ฐานข้อมูลค. ซอฟตแ์ วรป์ ระมวลคา ง. ซอฟตแ์ วรต์ ารางทางาน17. นางสาววไิ ลวรรณ ทาหนา้ ทฝี่ ึกอบรมให้ความรู้เก่ยี วกบั การบารุงรักษาอุปกรณ์คอมพิวเตอร์ จดั อย่ใู นกล่มุบคุ ลากรใดก. กลุ่มบคุ ลากรทางด้านผู้ผลิตฮาร์ดแวร์ ข. กลุ่มบุคลากรทางด้านผูผ้ ลิตซอฟตแ์ วร์ค. กลุ่มบคุ ลากรสนบั สนนุ และบรกิ าร ง. กลุ่มบคุ ลากรทางด้านการตลาด18. นายอ๊อดเปน็ ชา่ งเทคนิคบรษิ ัทคอมพวิ เตอร์แห่งหน่ึง ทางานตรวจสอบวงจรการทางานของคอมพิวเตอร์นายอ๊อดจัดอยใู่ นกลุ่มบุคลากรใดก. กล่มุ บคุ ลากรทางด้านผูผ้ ลิตฮาร์ดแวร์ ข. กลุ่มบคุ ลากรทางดา้ นผผู้ ลิตซอฟตแ์ วร์ค. กลุ่มบุคลากรสนับสนุนและบรกิ าร ง. กลุม่ บุคลากรทางดา้ นการตลาด19. อาจารย์ประทวน ทองโสภา พัฒนาโปรแกรมฐานข้อมูลบุคลากรใหก้ ับโรงเรยี นเทพมงคลรงั ษี จัดอย่ใู นกลมุ่ บคุ ลากรประเภทใดก. กลมุ่ บุคลากรทางด้านผู้ผลิตฮาร์ดแวร์ ข. กลมุ่ บคุ ลากรทางดา้ นผู้ผลิตซอฟตแ์ วร์ค. กล่มุ บุคลากรสนบั สนุนและบรกิ าร ง. กลุ่มบคุ ลากรทางดา้ นการตลาด20. นักเรียนโรงเรยี นเทพมงคลรงั ษีส่วนใหญจ่ ัดอยูใ่ นกล่มุ บุคลากรประเภทใดก. กลมุ่ บคุ ลากรทางดา้ นผู้ผลิตฮาร์ดแวร์ ข. กลมุ่ บคุ ลากรทางดา้ นผู้ผลิตซอฟต์แวร์ค. กล่มุ บคุ ลากรด้านผู้ใช้งาน ง. กลุ่มบุคลากรทางด้านการตลาดชุดท2ี่ | ระบบคอมพวิ เตอร์ 4 2 | Computer System

ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ รายวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ ง33101 ชนั้ มัธยมศึกษาปที ่ี 6 กลุ่มสาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชีพและเทคโนโลยี กระดาษคาตอบ เรือ่ ง ระบบคอมพวิ เตอร์ ก่อนเรยี น  หลังเรียนชื่อ – สกลุ .......................................................................................... ช้ัน ............................... เลขที่ ..................คะแนนทไี่ ด้ 20คะแนนเต็ม ผลการประเมิน  ผ่าน  ไม่ผา่ นขอ้ ท่ี ก ข ค ง ขอ้ ท่ี ก ขคง 1. 2. 11. 3. 12. 4. 13. 5. 14. 6. 15. 7. 16. 8. 17. 9. 18.10. 19. 20.ชดุ ท2ี่ | ระบบคอมพิวเตอร์ 5 2 | Computer System

ชดุ กิจกรรมการเรยี นรู้ รายวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ ง33101 ชัน้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 6 กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี บัตรเนอ้ื หาที่ 1 ฮารด์ แวร์ คอมพิวเตอร์ (Computer Hardware) คอมพิวเตอร์ คือ อุปกรณ์ท่ีมนุษย์สร้างขึ้นเพ่ืออานวยความสะดวกและช่วยในการทางานของมนุษย์โดยมีการใช้งานที่แตกต่างกันออกไป พัฒนาการของคอมพิวเตอร์มีมาอย่างต่อเนือ่ งจนในปัจจุบนั คอมพิวเตอร์เป็นท่ีนิยม และราคาถกู ลงมากเมื่อเทียบกับสมัยก่อน อกี ทงั้ ความสามารถและประสิทธิภาพของคอมพิวเตอร์ก็เพิ่มข้ึนท้ังในด้าน ความเร็วในการประมวลผลข้อมูลและความสามารถในการเก็บข้อมูลมากข้ึนและปลอดภัยมากขนึ้ เมื่อเราปิดเคร่ืองคอมพิวเตอร์มันก็เปรียบเสมือนสิ่งของท่ีประกอบด้วย พลาสติก โลหะ สายไฟมากมาย และวงจรต่างๆ ที่เช่ือมต่อกันอย่างซับซ้อนแต่เมื่อคุณเปิดคอมพิวเตอร์ข้ึนกระแสไฟฟ้าจะกระตุ้นให้วงจรเหล่านน้ั ทางานและเกิดเรอ่ื งน่าอัศจรรยข์ ึ้นมากมาย แต่เริ่มแรกท่ีกระแสไฟฟ้าเขา้ สูค่ อมพิวเตอรม์ ันจะยงัไม่ทางานใดๆทั้งน้ัน นอกจากจะตรวจสอบตัวเองก่อนว่ามีอุปกรณ์อะไรบ้างท่ีมีอยู่ในตัวมันและยังใช้งานได้หรือไม่ เหมือนกับคนไข้อาการโคม่าที่พอฟื้นขึ้นมาก็จะตรวจดูตัวเองก่อนว่าอวัยวะของตัวเองอยู่ครบหรือไม่นั่นเอง เม่ือคอมพิวเตอร์ตรวจสอบอุปกรณ์ต่างๆในตัวมันแล้วไม่มีปัญหาก็จะเร่ิมทาการบูท (boot) ระบบซึ่งต้องอาศัยโปรแกรมท่ีเรียกว่า ระบบปฏิบัติการ ซึ่งทาหน้าท่ีเสมือนผู้ดูแลการทางานของอุปกรณ์ต่างๆ ในคอมพวิ เตอร์ใหท้ างานตามคาส่งั แต่ในความเป็นจริงแล้วตัวเคร่ืองคอมพิวเตอร์ท่ีเราเห็นๆกันอยู่น้ีเป็นเพียงองค์ประกอบส่วนหน่ึงของระบบคอมพิวเตอร์เท่าน้ัน ถ้าต้องการให้เครื่องคอมพวิ เตอร์แตล่ ะเครื่องสามารถทางานได้อย่างมีประสิทธิภาพตามที่เราต้องการนั้นจาเป็นต้องอาศัยองค์ประกอบพื้นฐาน 3 ประการมาทางานประสานร่วมกันซง่ึ องค์ประกอบพื้นฐานของระบบคอมพวิ เตอร์มดี ังนี้ 1. ฮารด์ แวร์ (Hardware) ทมี่ า : 2. ซอฟตแ์ วร์ (Software) https://fhphisuttida.files.wordpress.c 3. บคุ ลากร (Peopleware) om/2014/08/6220328941.jpg วนั ท่ี 22 สงิ หาคม 2558ชุดท2่ี | ระบบคอมพวิ เตอร์ 6 2 | Computer System

ชุดกิจกรรมการเรยี นรู้ รายวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ ง33101 ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 6 กลุ่มสาระการเรยี นรู้การงานอาชพี และเทคโนโลยี3.ฮบาุครล์ดากแรว(รP์eo(pHleawrdarwe)are) หมายถึง อุปกรณ์ต่าง ๆที่ประกอบข้ึนเป็นเครื่องคอมพิวเตอร์มีลักษณะเป็นโครงร่างสามารถมองเห็นด้วยตาและสัมผัสได้ (รูปธรรม) เช่น จอภาพ คีย์บอร์ด เครื่องพิมพ์ เมาส์ เป็นต้น ซ่ึงสามารถแบ่งออกเป็นสว่ นตา่ งๆ ตามลักษณะการทางานได้ 4 หน่วย คือ 1. หนว่ ยรบั คาส่งั หรือข้อมูล (Input Unit : IU) 2. หน่วยประมวลผลกลาง (Central Processing Unit : CPU) 3. หนว่ ยความจา (Memory Unit : MU) 4. หนว่ ยแสดงผล (Output Unit : OU)3.หบนุคว่ลายกรรบั (Pคeาoสp่ังleหwรaอืreข) ้อมูล (Input Unit : IU) หน่วยรับคาส่ังหรือข้อมูลคือเป็นส่วนที่ทาหน้าท่ีนาข้อมูลจากภายนอกเข้าสู่เคร่ืองคอมพิวเตอร์เป็นตัวกลางเชื่อมโยงจากมนุษย์สู่เครื่องคอมพิวเตอร์ (เสมือนเป็นประสาทสัมผัสของคอมพิวเตอร์ในการรับคาส่ังหรอื ขอ้ มูลเขา้ คอมพวิ เตอรเ์ พื่อประมวลผลต่อไป) ตวั อย่างอปุ กรณ์ มดี งั นี้ แป้นพิมพ์ (keyboard) คือ อุปกรณม์ าตรฐานสาหรบั ป้อนข้อมูลและโปรแกรมเพอ่ื ประมวลผล จะแสดงข้อมูลทป่ี ้อนเข้าไปและผลลพั ธท์ ่ไี ด้ทางจอภาพ (VisualDisplay Terminal : VDT) แป้นพมิ พ์มลี ักษณะคลา้ ยกับแปน้ พิมพด์ ีด มีจานวนแปน้ พิมพห์ ลายประเภท เช่น 101, 102,104 หรือ 108 คีย์ เปน็ ตน้ ทม่ี า : https://ce108cc2-a-62cb3a1a-s- sites.googlegroups.com/site/kroono m/hnwy-rab-khxmul/keyboard1.jpg วันที่ 22 สิงหาคม 2558 ชดุ ท2ี่ | ระบบคอมพิวเตอร์ 7 2 | Computer System

ชุดกิจกรรมการเรยี นรู้ รายวิชาเทคโนโลยสี ารสนเทศ ง33101 ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 6 กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี เมาส์ (mouse) คืออปุ กรณท์ ่ีทาหน้าที่ป้อนข้อมูลอย่างหนึ่ง แต่ทเ่ี หน็ การทางานโดยทัว่ ไปจะเป็นตัวที่ใช้ควบคุมลูกศรให้เคล่ือนท่ีไปยังตาแหน่งต่างๆ บนจอภาพ เหมาะสาหรับใช้งานเมื่อต้องเลือก หรือเลื่อนวัตถุต่างๆ บนจอ เมาส์สามารถต่อเข้ากับคอมพิวเตอร์ได้ 2 แบบ ได้แก่ Serial Port และ PS/2 (PersonalSystem Version2) เมาส์ แบ่งได้เป็นสองแบบคือ แบบทางกล แบบใช้แสง 1. แบบทางกล เป็นแบบที่ใช้ลูกกลิ้งกลม ที่มีน้าหนักและแรงเสียดทานพอดี เม่ือเลื่อน เมาส์ ไปในทิศทางใดจะทาให้ลูกกล้ิงเคล่ือนไปมาในทิศทางน้ัน ลูกกลิ้งจะทาให้กลไกซึ่งทาหน้าท่ีปรับแกนหมุนในแกน Xและแกน Y แล้วส่งผลไปเลื่อนตาแหน่งตัวชี้บนจอภาพ เมาส์แบบทางกลนี้มีโครงสร้างท่ีออกแบบได้ง่าย มีรูปร่างพอเหมาะมือ ส่วนลูกกล้ิงจะต้องออกแบบใหก้ ล้ิงไดง้ ่ายและไม่ล่ืนไถล สามารถควบคุมความเรว็ ได้อยา่ งต่อเนอ่ื งสัมพันธ์ระหวา่ งทางเดินของเมาสแ์ ละจอภาพ 1. 1 Ball Mouse มี ช นิ ด ท่ี เ ป็ น Ball อ ยู่ ใ นแนวต้ังและแนวนอน เมาส์แบบ Ball การใช้งานต้องเล่ือนMouse ยังแกนต่างๆบนหน้าจอเพื่อเลอื ก หรือยกเลิกโปรแกรมท่ีทางานอยู่ ต่อมาได้พัฒนาเมาส์ให้มี wheel เพ่ือให้สะดวกในการใช้งานกับ Windows ตั้งแต่เวอร์ชัน 95 เป็นต้นมา ซึ่งช่วยในการเลื่อนหน้าต่าง Window ได้ง่ายข้ึนโดยไม่ต้องเล่ือนเมาส์ เพียงแต่ใช้น้วิ ขยับไปท่ี wheel ขึน้ ลงเท่านนั้ 1.2 Wireless Mouse เป็นเมาส์ ทมี่ กี ารทางานเหมือนเมาส์ท่ัวไปเพียงแต่ไม่มีการใช้สายไฟต่อออกมาจากตัวเมาส์ซ่ึงเมาส์ชนิดนี้จะมีตัวรับและตัวส่งสัญญาณซึ่งทางด้านตัวรับสัญญาณอาจจะเป็นหัวต่อแบบ PS/2 หรือ แบบ USB ท่ีเรียกว่า Thumb USB receiver ซึ่งใช้ความถ่ีวทิ ยุอยู่ที่ 27MHz ทมี่ า : https://ce108cc2-a-62cb3a1a-s- sites.googlegroups.com/site/kroono m/hnwy-rab-khxmul/mouseไรส้ าย.jpg วันท่ี 22 สิงหาคม 2558 ชดุ ท2่ี | ระบบคอมพิวเตอร์ 8 2 | Computer System

ชุดกจิ กรรมการเรยี นรู้ รายวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ ง33101 ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 6 กลุ่มสาระการเรียนร้กู ารงานอาชพี และเทคโนโลยี 2. เมาส์แบบใชแ้ สง อาศัยหลักการสง่ แสงจากเมาส์ลงไปบนแผ่นรองเมาส์ (mouse pad) 2.1 Optical Mouse เป็นเมาส์ชนดิ ใชแ้ สงซึ่งปจั จุบันบริษทั ผผู้ ลติ เมาส์ชนดิ นี้ได้เพิ่มใหม้ ีความสวยงามต่างๆ กนั ไป เชน่ ใสแ่ สงให้กับ wheel หรือไม่ก็ออกแบบให้มีแสงสว่างทั้งตัว Mouse แต่หน้าท่ีการทางานก็ไมเ่ ปลยี่ นแปลงไปจาก Ball Mouse 3. Bar Code Reader มีลักษณะการใช้งานเหมือนกับเครื่องwand readers แต่ใช้กับการอ่านรหัสแท่ง (Bar Code) ท่ีมีลักษณะเป็นรหัสรูปแท่งเรียงกันเป็นแถวในแนวต้ัง เพื่อแปลรหัสแท่งน้ีให้กลายเป็นข้อมูลทีค่ อมพวิ เตอร์เข้าใจ 4. สแกนเนอร์ (Scanner) แบ่งเป็น 3 ประเภทหลกั ๆ คอื - สแกนเนอรม์ อื ถอื (Hand-Held Scanner) - สแกนเนอร์ดึงกระดาษ (Sheet-Fed Scanner) - สแกนเนอร์แท่นเรยี บ (Flatbed Scanner) 5. Wand Readers เป็นอุปกรณ์ท่ีใช้มือควบคุม เคร่ืองมือWand Readers น้จี ะเช่ือมต่อกบั อุปกรณ์ท่ีเรียกว่า POS (Point-of-saleTerminal) อีกทีโดยตัวอย่างของเคร่ือง POS น้ีจะเห็นได้ทั่วไปในห้างสรรพสนิ คา้ ทใ่ี ชส้ าหรับแสดงจานวนเงินทีเ่ คาร์เตอร์คิดเงนิ ทม่ี า : http://www.mwit.ac.th/~cs/downloa d/it40101/1_2552/TECH40101_ch4 วันที่ 22 สิงหาคม 2558 ชดุ ท2่ี | ระบบคอมพวิ เตอร์ 9 2 | Computer System

ชดุ กิจกรรมการเรยี นรู้ รายวชิ าเทคโนโลยสี ารสนเทศ ง33101 ชัน้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 6 กลุ่มสาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชพี และเทคโนโลยีหนว่ ยประมวลผลกลาง (Central Processing Unit : CPU) หน่วยประมวลผลกลางเป็นศูนย์กลางการประมวลผลของทั้งระบบเปรียบเสมือนกองบัญชาการ หรือส่วนของศรี ษะของมนุษย์ท่ีมผี ูบ้ ญั ชาการหรือสมองอยู่ภายในภายใน มีลักษณะเปน็ ช้ินสว่ นอเิ ล็กทรอนิกส์ขนาดเล็กมาก ประกอบด้วยทรานซิสเตอร์ประกอบกันเป็นวงจรหลายล้านตัว หน่วยประมวลผลกลางนี้จะเป็นการทางานประสานกันระหว่าง 2 ส่วนหลัก คือ ส่วนประมวลผล (Processor) และส่วนความจาหลัก (MainMemory หรือ Primary Storage) หน่วยประมวลผลกลางประกอบด้วย 2 หนว่ ยคอื 1. หน่วยควบคุม (Control Unit : CU) ทาหน้าที่ควบคุมการทางานโดยทั่วไปของเครื่องคอมพิวเตอร์ส่วนควบคุมน้ีไม่มีหน้าที่ประมวลผลข้อมูล แต่มีหน้าท่ีประสานงานงานให้ส่วนประกอบต่างๆ สามารถทางานร่วมกันได้อย่างมีประสิทธิภาพ สามารถทางานร่วมกันได้อย่างมีระบบ สัญญาณควบคุมจานวนมากสามารถเดินทางไปยังส่วนประกอบต่างๆไดด้ ว้ ยตวั ส่งสัญญาณ เรียกว่า บสั (Bus) 2. หน่วยคานวณและตรรกะ (Arithmetics & LogicalUnit) หน่วยคานวณทางคณิตศาสตร์เอแอลยู ( ALU : ทมี่ า :Arithmetic Logic Unit) ทาหน้าที่ประมวลผล ซ่ึงสามารถทา https://sites.google.com/site/comcomได้ท้ังการคานวณผลทางคณิตศาสตร์ และพีชคณิตบูลีน com0123456/hnwy-pramwl-phlk-lang-(Boolean algebra) central-processing-unit---cpu ความเร็วของซีพียู คาความเร็วของซีพียูน้ัน คือคา วันที่ 22 สิงหาคม 2558ความถ่ีของสัญญาณนาฬิกา ความถี่ของสัญญาณนาฬิกามีหน่วยเป็นเฮิรตช์ (Hertz) โดยบอกให้รู้ว่าภายในเวลา 1 วินาทีมีสัญญาณนาฬิกานี้เกิดขึ้นจานวนก่ีลูกคล่ืน (Pulse) ดังน้ันความเร็ว 1 เมกะเฮิรตช์ (MHz) ก็หมายถึง 1 ล้านเฮิรตช์ หรือ 1 ล้านลูกคลื่นต่อวินาทีสัญญาณนาฬิกาท่ีเก่ียวข้องกับซีพียูจะมีอยู 2 สวนหลักๆคอื 1. สญั ญาณนาฬิกาภายในซีพียู เปน็ สญั ญาณท่ใี ห้จงั หวะในการทางานภายในตัวซพี ยี ูเอง 2. สัญญาณนาฬิกาภายนอกซีพียู เป็นสัญญาณที่ให้จังหวะในการทางานแกบัส (Bus) ที่ซีพียูใช้รับส่งข้อมูลกบั หน่วยความจา คือ เสน้ ลาเลียงข้อมลู ระหว่างอุปกรณต์ ่างๆ ตั้งแต่ 2 อปุ กรณข์ น้ึ ไป โดยบสั ท่ีเช่อื มต่อระหว่างซพี ยี กู บั หนว่ ยความจาน้ีจะเรียกวา Front Side Bus (FSB)ชดุ ท2่ี | ระบบคอมพวิ เตอร์ 10 2 | Computer System

ชดุ กิจกรรมการเรยี นรู้ รายวชิ าเทคโนโลยีสารสนเทศ ง33101 ชัน้ มัธยมศึกษาปที ี่ 6 กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชพี และเทคโนโลยี หน่วยความจาแคช (Cache Memory) คือ หน่วยความจาความเร็วสูงท่ีมีหน้าท่ีเก็บข้อมูลหรือคาสั่งต่าง ๆ ที่ซีพียูมักเรียกใช้งานบอ่ ย ๆ คร้ังไวช่ัวคราว หน่วยความจาแคชจะใช้วงจรแบบ Static RAM ซ่ึงมีความเร็วสูงแต่ก็มีความร้อนสูงหน่วยความจาแคชนี้โดยมากแล้วจะมีอยู่ 2 ระดับ (Level) คือ แคชระดับ 1หรือ Level 1 (L1 Cache) จะอยู่ภายในซีพียูจะมีขนาดไม่ใหญ่มากนักและแคชระดับ 2 หรือ Level 2(L2 Cache) ซึ่งปัจจุบันก็จะมีอยู่ภายในตัวซีพียูเช่นเดียวกันและในซีพียูบางรุ่นอาจมีการเพ่ิมแคชระดับ 3 เข้าไปด้วย บรรจุภัณฑ์ (Packaging) และฐานรอง (Socket) ของ CPUแบง่ ได้เป็น 4 แบบใหญ่ๆ ดงั นี้ 1. แบบตลับ (Cartridge) แบบนี้ใช้สาหรับเสียบลงในช่องเสียบบนเมนบอร์ดที่เรียกวาสล็อต (Slot) ซ่ึงซีพียูแต่ละค่ายจะใช้ Slot ของตนเองและไมเหมือนกัน ในปัจจุบันไดเลิกผลิตแลว เช่น ซีพียูของIntel รนุ่ Pentium II และซพี ียขู อง AMD รนุ K7 2. แบบ BGA (Ball Grid Array) จะมีลกั ษณะเปน็ แผน่ แบนๆ ที่ด้านหน่ึงจะมีวัตถุทรงกลมนาไฟฟ้าขนาดเล็กเรียงตัวอย่างเป็นระเบียบทาหน้าท่ีเป็นขาของชิปเวลานาไปใช้งานส่วนมากมักจะต้องบัดกรียึดติดจุดสัมผัสต่างๆ ติดกับเมนบอร์ดเลยจึงมักนาไปใช้ทาเป็นชิปต่างๆ ที่อยู่บนเมนบอร์ดซ่ึงเปลี่ยนแปลงไม่ได้ เช่น ชิปเช็ต และชิปหน่วยความจาเป็นตน้ 3. แบบ PGA (Pin Grid Array) จะมีลักษณะเป็นแผ่นแบนๆ ท่ีด้านหนึ่งจะมีขา (Pin) จานวนมากย่ืนออกมาจากตัวชิป เป็นแบบที่นิยมใชก้ นั มานาน ขาจานวนมากเหลา่ นี้จะใชเสียบลงบนฐานรองหรือเรียกว่าช็อคเก็ต (Socket) ที่อยูบนเมนบอรด ซ่ึงเอาไวสาหรับเสียบซีพียูแบบPGA นี้โดยเฉพาะ โดย Socket นั้นก็มีหลายแบบ สาหรับซีพียูแตกต่างกันไปเสียบข้ามกันไมได เพราะมีจานวนชองที่ใช้เสียบขาซีพียู ทม่ี า :แตกต่างกัน http://www.mwit.ac.th/~cs/downlo ad/it40101/1_2552/TECH40101_ch4 วันท่ี 22 สิงหาคม 2558ชุดท2่ี | ระบบคอมพวิ เตอร์ 11 2 | Computer System

ชุดกจิ กรรมการเรียนรู้ รายวชิ าเทคโนโลยีสารสนเทศ ง33101ช้ันมัธยมศึกษาปที ่ี 6 กลุ่มสาระการเรียนร้กู ารงานอาชพี และเทคโนโลยี 4. แบบ LGA (Land Grid Array) เป็นบรรจุภัณฑ์แบบ ทมี่ า :ล่าสุดที่ Intel นามาใช้กับซีพียูรุ่นใหม่ ๆ ลักษณะจะเป็นแผ่น http://www.mwit.ac.th/~cs/downloaแบนๆท่ีด้านหน่ึงจะมีแผ่นตัวนาวงกลมแบนเรียบขนาดเล็กจานวนมากเรยี งตัวกันอย่อู ย่างเป็นระเบยี บ ทาหน้าที่เป็นขาของ d/it40101/1_2552/TECH40101_ch4ชิป ทาใหเมื่อเวลามองจากทางด้านข้างจะไม่เห็นส่วนใดๆ ยื่น วันท่ี 22 สิงหาคม 2558ออกมาจากตัวชิปเหมือนกับแบบอื่นๆ ท่ีผ่านมาซีพียูท่ีใชบรรจุภณั ฑแบบนจ้ี ะถกู ติดตง้ั ลงบนฐานรองหรือ Socket แบบ SocketT หรือช่ือทางการคือ LGA 775 โดย Socket แบบใหม่นี้จะไม่มีช่องสาหรับเสียบขาซีพียูเหมือนกับแบบ PGA แตจะมีขาเล็กๆจานวนมากย่นื ขน้ึ มาจากฐานรองหน่วยความจา (Memory Unit : MU)หน่วยความจาเปน็ อุปกรณอ์ ิเล็กทรอนิกสท์ ่ีมีหนา้ ที่เก็บข้อมลู และคาสงั่ เพ่ือรอเรยี กไปใช้งานโดยหน่วยประมวลผลภายในหน่วยความจาจะต้องมีไบต์ท่ีบอกตาแหน่งของการเก็บข้อมูล เรียกว่า ท่ีอยู่ หรือ addressซงึ่ จะซ้ากนั ไมไ่ ด้ แบง่ ได้หลกั ๆดงั น้ีหน่วยความจาหลัก ส่วนความจาหลักมีหน้าท่ีเก็บข้อมูลต่างๆ ท่ีป้อนเข้ามาเพื่อให้ส่วนประมวลผลนาไปใช้ และเก็บข้อมูลท่ีเก่ียวกับคุณสมบัติและระบบการทางานของเคร่ืองคอมพิวเตอร์ส่วนความจาหลักของคอมพิวเตอร์แบ่งออกเป็น2 ประเภทหลักๆ ดังน้ี1. หน่วยความจาแบบถาวร (Read Only Memory: ท่ีมา :ROM) คือ หน่วยความจาที่นาข้อมูลออกมาใช้งานเพียงอย่าง https://sites.google.com/site/comcomเดียว (Read Only) โดยได้มีการบันทึกข้อมูลไว้ล่วงหน้าแล้ว com0123456/hnwy-khwam-ca-สามารถเกบ็ รกั ษาขอ้ มลู ไว้ได้โดยไมต่ ้องอาศัยพลังงานไฟฟ้าใน memory-unitการรักษาข้อมูลแม้จะปิดเคร่ืองหรือไม่มีไฟฟ้าไปหล่อเลี้ยง วนั ท่ี 22 สงิ หาคม 2558ข้อมลู ที่อยูใ่ นรอมจะยังคงอยู่ชุดท2่ี | ระบบคอมพิวเตอร์ 12 2 | Computer System

ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ รายวชิ าเทคโนโลยีสารสนเทศ ง33101ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 6 กลุ่มสาระการเรยี นรูก้ ารงานอาชพี และเทคโนโลยี2. หนว่ ยความจาชั่วคราว (Random AccessMemory: RAM) คือ หน่วยความจาท่ีสามารถบันทึกข้อมูลหรืออ่านข้อมูล ณ เวลาใดๆได้ตามต้องการ(Random Access) การจดจาข้อมูลจึงไม่ถาวรท้ังยังต้องอาศัยสัญญาณไฟฟ้าในการเก็บรักษาและอ่านขอ้ มูล ที่มา :หน่วยความจาสารอง เน่ืองจากส่วนความจา https://sites.google.com/site/comcomcoหลักในเคร่ืองคอมพิวเตอร์ (Main Memory / Primary m0123456/hnwy-khwam-ca-memory-unit วนั ท่ี 22 สงิ หาคม 2558Storage) ท่ีใช้บันทึกข้อมูลในขณะประมวลผลไม่สามารถรักษาข้อมูลไว้ได้หลังจากปิดเคร่ืองคอมพิวเตอร์หน่วยเก็บขอ้ มลู สารองแบ่งออกตามความสามารถในการเขา้ ถึงขอ้ มูลได้ 2 ประเภท ดงั น้ี1. หน่วยเก็บข้อมูลสารองที่เข้าถึงข้อมูลได้โดยลาดับ (Sequential Access Storage) เป็นหน่วยเก็บข้อมูลสารองที่ต้องการมีการจัดเก็บและเรียกใช้ข้อมูลโดยการเรียงลาดับการสืบค้นหรือเข้าถึงข้อมูลจึงล่าช้าเพราะต้องเป็นไปตามลาดับก่อนหลังของการบันทึกซ่ึงหน่วยเกบ็ขอ้ มูลประเภทน้ไี ดแ้ ก่เทปแมเ่ หล็ก (Magnetic Tape)2. หน่วยเก็บข้อมูลสารองท่ีเข้าถึงข้อมูลได้โดยตรง (Random/Direct Access Storage) เป็นหนว่ ยเก็บข้อมูลสารองที่สามารถจัดเก็บและเรียกใช้ข้อมูลที่ต้องการได้โดยตรงโดยไม่ต้องอ่านเรียงลาดับ เหมาะกับงานที่ต้องอาศัยการประมวลผลแบบโต้ตอบท่ีต้องการข้อมูลท่ีรวดเร็วซึ่งได้แก่ จานแม่เหล็ก (Magnetic Disk)ประเภทต่างๆไม่ว่าจะเป็น Floppy Disk, Hard disk, CD- ทม่ี า : http://omsschools.com/ROM, DVD เป็นต้น school/school_teacher/index.php?id_tea cher=578&lesson_id=1460 . วนั ที่ 22 กราฏาคม 2558ชดุ ท2่ี | ระบบคอมพวิ เตอร์ 13 2 | Computer System

ชดุ กิจกรรมการเรยี นรู้ รายวชิ าเทคโนโลยสี ารสนเทศ ง33101 ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 6 กลุ่มสาระการเรยี นรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี หน่วยแสดงผล (Output Unit : OU) เป็นอุปกรณ์ที่ใช้สาหรับแสดงข้อมูลต่าง ๆที่ได้รับจากการประมวลผลของคอมพิวเตอร์ เช่น การแสดงผลบนหน้าจอ (monitor) ซ่ึงมีลักษณะคล้ายหน้าจอโทรทัศน์ หรือ การพิมพ์ผลการทางานออกทางเครื่องพิมพ์ (printer) เป็นต้น ส่วนข้อมูลที่ได้จากการประมวลนั้นก็ขึ้นอยู่กับอุปกรณ์โปรแกรมและความตอ้ งการของผ้ใู ช้ ซง่ึ สามารแบ่งได้เป็น 2 ประเภท ได้แก่ 1. Hard Copy เปน็ อุปกรณ์แสดงผลท่ีถาวร ผลทไ่ี ด้น้นั สามารถจบั ต้องได้ เชน่ เครอ่ื งพิมพ์ โดยพิมพ์ออกทางกระดาษสามารถจับตอ้ งไดน้ นั่ เอง เครื่องพิมพ์ (Printer) เครอื่ งพมิ พ์ คือ อุปกรณแ์ สดงผลลพั ธท์ ีใ่ ช้สาหรับข้อมลู ท่เี ป็นเอกสาร ขอ้ ความและรปู ภาพ ท่ีอยบู่ นจอภาพใหไ้ ปปรากฏบนกระดาษ เพือ่ สามารถนาไปใชใ้ นงานอืน่ ๆ ได้ - เครอื่ งพิมพ์แบบจุด (Dot Matrix Printer) - เครื่องพิมพ์แบบหมกึ พน่ (Ink Jet Printer) - เครอื่ งพมิ พแ์ บบเลเซอร์ (Laser Printer) ทม่ี า :2. Soft Copy เป็นอุปกรณ์แสดงผลที่เม่ือแสดงผลมาแล้ว http://hardware38.blogspot.com/ไมถ่ าวร ไมส่ ามารถจบั ต้องได้ เช่น จอภาพโปรเจคเตอร์ เป็นต้น 2016/12/output-unit.htmlจอภาพ (Monitor) เปน็ อปุ กรณ์ที่ใชใ้ นการแสดงข้อมูลแบ่ง วนั ที่ 22 สิงหาคม 2558ออกเป็น 2 ประเภทเป็นหลกั นน้ั ก็คอื1. จอแบบ CRT นนั้ ย่อมาจาก Cathode Ray Tube ซงึ่ การทางานของจอประเภทนี้จะทางานโดยชดุ ท2ี่ | ระบบคอมพวิ เตอร์ 14 2 | Computer System

ชุดกจิ กรรมการเรยี นรู้ รายวิชาเทคโนโลยสี ารสนเทศ ง33101 ชัน้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 6 กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชพี และเทคโนโลยีอาศัยหลอดภาพที่สร้างภาพโดยการยิงลาแสงอิเล็กตรอนไปยังที่ผิวหน้าจอที่มีสารพวก สารประกอบของฟอสฟอรัสฉาบอยู่ที่ผิวซ่ึงจะเกิดภาพข้ึนมาเมื่อสารเหล่านี้เกิดการเรืองแสงขึ้นมาเม่ือมีอเิ ล็กตรอนมากระทบซ่ึงในสว่ ยของจอแบบ Shadow Mask นนั้ จะมีการนาโลหะที่มรี เู ล็กๆมาใชใ้ นการกาหนดให้แสงอิเล็กตรอนน้ันยิงมาได้ถูกต้องและแม่นยาซ่ึงระยะห่างระหว่างรูน้ีเราเรียกกันว่าDot Pitch ซง่ึ ในรูน้จี ะมีสารประกอบของฟอสฟอรัสวางเรียงกันอยู่เป็น 3 จุด 3 มุม โดยแต่ละจุดจะเป็นสีของแม่สีน้ันก็คือ สีแดง สีเขียว และสีน้าเงิน ซ่ึงแต่ละจุดนี้เราเรียกว่า Triad ในส่วนของจอแบบ Trinitron น้ันจะมีการทางานท่ีเหมือนกันแต่ต่างกันท่ี ไม่ได้ใช้โลหะเป็นรูแต่จะใช้โลหะที่เป็นเส้นเล็กๆขึงพาดไปตาม แนวต้ัง เพ่ือท่ีจะให้อิเล็คตรอนน้ันตกกระทบกับผิวจ อ ท่ี มี ส า ร ป ร ะ ก อ บ ข อ ง ฟ อ ส ฟ อ รั ส ไ ด้ ม า ก ขึ้ น ส า ห รั บ จ อTrinitron ในปจั จุบนั น่ีได้มกี ารพฒั นาใหม้ ีความแบนราบมากข้ึนซ่ึงจอแบบนี้จะเรียกกนั ว่า FD Trinitron (FlatDisplay Trinitron) ซึ่งมีมากมายในปัจจุบันและจะเข้ามาแทนท่ีจะแบบเดิม ๆ อีกทั้งราคายังถูกลงเป็นอย่างมากด้วย 2. จอแบบ LCD หรือ Liquid Crystal Display การทางานนั้นจะไม่เหมือนกับจอแบบ CRT แม้สักนิดเดียว ซึ่งการแสดงภาพนั้นจะซับซ้อนกว่ามาก การทางานน้ันอาศัยหลักของการใช้ความร้อนที่ได้จากขดลวดมาทาการเปลี่ยนและบังคับให้ผลึกเหลวแสดงสีต่างๆ ออกมาตามท่ีต้องการซ่ึงการแสดงสีน้ันจะเป็นไปตามที่กาหนดไว้ตามมาตรฐานของแต่ละบริษัทจึงทาให้จอแบบ LCD มีขนาดท่ีบางกว่าจอ CRT อยู่มากอีกทั้งยังกินไฟน้อยกว่าจึงทาให้ผู้ผลิตนาไปใช้งานกับเครื่องคอมพิวเตอร์ ทมี่ า : http://4.bp.blogspot.com/-แบบเคลอ่ื นทโ่ี น้ตบคุ๊ และเดสโน้ตซ่ึงทาให้เครื่องมีขนาดที่บาง dXOkjjThqWU/Tu6wNFv6NyI/AAAAAAAAและเล็กสามารถพกพาไปได้สะดวกในส่วนของการใช้งานกับ AIE/ge-qGtfRiLA/s1600/apple-new-เคร่ืองเดสก์ท็อปทั่วไปก็มีซ่ึงจอแบบ LCD น้ีจะมีราคาที่แพง macbook-imac-magic-mouse-กว่าจอทั่วไปอยปู่ ระมาณ 2 เท่าของราคาในปจั จบุ ัน multitouch-3.jpg วนั ท่ี 22 สิงหาคม 2558ชดุ ท2่ี | ระบบคอมพิวเตอร์ 15 2 | Computer System

ชุดกจิ กรรมการเรียนรู้ รายวิชาเทคโนโลยสี ารสนเทศ ง33101 ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 6 กลุ่มสาระการเรยี นร้กู ารงานอาชีพและเทคโนโลยี บตั รกจิ กรรมที่ 1 เรือ่ ง ฮารด์ แวร์ คอมพวิ เตอร์ (Computer Hardware)คาชีแ้ จง ให้นกั เรียนตอบคาถามตอ่ ไปน้ีให้ถกู ต้อง1. หลักการทางานของคอมพิวเตอรม์ กี ่ีขัน้ ตอน อะไรบา้ ง............................................................................................................................. ................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................... ........................................................................................2. หนว่ ยความจาหลกั และหน่วยความจาสารองมีความแตกตา่ งกนั อยา่ งไร.......................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................... ..................................3. หน่วยประมวลผลกลางมขี ้ันตอนการทางานอยา่ งไร......................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................ ...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................ ............................................... ชดุ ท2ี่ | ระบบคอมพวิ เตอร์ 16 2 | Computer System

ชุดกิจกรรมการเรยี นรู้ รายวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ ง33101 ชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ 6 กลุ่มสาระการเรียนรูก้ ารงานอาชพี และเทคโนโลยี บัตรกจิ กรรมท่ี 1 เร่อื ง ฮารด์ แวร์ คอมพิวเตอร์ (Computer Hardware)คาชแ้ี จง ใหน้ ักเรยี นตอบคาถามตอ่ ไปน้ีให้ถูกต้อง4. การทางานของระบบบัสพ้ืนฐานประกอบด้วยอะไรบา้ ง............................................................................................................................. ................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ...............................................5. ให้นักเรยี นสรา้ งแผนผังรูปภาพเปรียบเทยี บระหวา่ งฮาร์ดแวร์ของคอมพวิ เตอร์กบั อวัยวะของมนุษย์............................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................ ............................................... ชดุ ท2่ี | ระบบคอมพวิ เตอร์ 17 2 | Computer System

ชดุ กจิ กรรมการเรียนรู้ รายวชิ าเทคโนโลยีสารสนเทศ ง33101 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 กลุ่มสาระการเรยี นร้กู ารงานอาชีพและเทคโนโลยี บตั รเนอ้ื หาที่ 2 ซอฟตแ์ วรค์ อมพิวเตอร์ (Computer Software) การที่คอมพิวเตอร์จะทางานและใช้ประโยชน์ได้มากน้อยเพียงใดน้ันจึงขนึ้ อยู่กบั ซอฟต์แวร์ ซอฟต์แวร์จึงเป็นส่วนสาคัญของระบบคอมพิวเตอร์ หากขาดซอฟต์แวร์คอมพิวเตอร์ก็ไม่สามารถทางานได้ ซอฟต์แวร์จึงเป็นสิ่งที่จาเป็นและสาคัญมาก ซอฟต์แวร์เป็นส่วนประกอบหนึ่งที่ทาให้ระบบสารสนเทศเป็นไปได้ตามที่ต้องการความหมายและความสาคญั ของซอฟตแ์ วร์ซอฟต์แวร์ (software) หมายถึง ชุดคาส่ังหรือโปรแกรมท่ีใช้สั่งงานให้คอมพิวเตอร์ทางานตามลาดับข้ันตอนการทางานท่ีเขียนข้ึนด้วยคาส่ังของคอมพิวเตอร์คาสั่งเหล่านี้เรียงกันเป็นโปรแกรมคอมพิวเตอร์คอมพิวเตอร์ทางานตามคาส่ังการทางานพื้นฐานเป็นเพียงการกระทากับข้อมูลที่เป็นตัวเลขฐานสองซึ่งใช้แทนขอ้ มลู ทีเ่ ปน็ ตัวเลข ตวั อักษร รปู ภาพ หรอื แมแ้ ตเ่ ป็นเสียงพดู กไ็ ด้ซอฟต์แวร์ หมายถึง ชุดคาสั่งท่ีสั่งให้ฮาร์ดแวร์ในระบบคอมพิวเตอร์ทางานร่วมกันและช่วยจัดการข้อมูลท่ีนาไปสู่ระบบคอมพิวเตอร์ รวมท้ังเตรียมการให้ระบบสามารถรับคาสั่งให้ทางานตามที่มนุษย์หรือผู้ใช้ตอ้ งการเฉพาะอยา่ งตามวตั ถปุ ระสงค์ซอฟต์แวร์ หมายถึง ส่วนที่มนุษย์สัมผัสไม่ได้โดยตรง(นามธรรม) เป็นโปรแกรมหรือชุดคาส่ังท่ีถูกเขียนข้ึนเพ่ือสั่งให้เคร่ืองคอมพิวเตอร์ทางาน ซอฟต์แวร์จึงเป็นเหมือนตั ว เ ช่ื อ ม ร ะ ห ว่ า ง ผู้ ใ ช้ เ ค ร่ื อ ง ค อ ม พิ ว เ ต อ ร์ แ ล ะ เ ค รื่ อ งคอมพิวเตอร์โปรแกรม หมายถึง ชุดคาส่ังท่ีสั่งให้ระบบ ทม่ี า :คอมพิวเตอร์ทางานตามท่ีผู้ใช้ต้องการ จัดเป็นโปรแกรม https://sites.google.com/site/roomonlineประยกุ ต์ หรือโปรแกรมเฉพาะงาน (Application Program) 3/hxngreiyn-m-2/hnwy-thi-1-khwamเช่น โปรแกรมทาบัญชี โปรแกรมคิดเงินเดือน โปรแกรม วันท่ี 22 สิงหาคม 2558พยากรณอ์ ากาศ โปรแกรมประมวลผลคา โปรแกรมรวบรวมข้อมลู เปน็ ตน้ ทั้งนม้ี กั มกี ารใช้คาวา่ ซอฟตแ์ วร์และโปรแกรมแทนกนั เสมอชดุ ท2่ี | ระบบคอมพวิ เตอร์ 18 2 | Computer System

ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ รายวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ ง33101 ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 6 กลุ่มสาระการเรียนรูก้ ารงานอาชีพและเทคโนโลยี ซอฟตแ์ วร์ (Software) หมายถงึ ชดุ คาสั่ง (Instruction Set) ที่สามารถส่ังงานฮารด์ แวรค์ อมพิวเตอร์ให้ประมวลผลหรือทางานตามคาส่ังได้อย่างอัตโนมัติ ต้ังแต่เร่ิมจนจบการทางาน โดยมีมนุษย์เข้าไปเกี่ยวข้องน้อยที่สุด เรียกอีกอย่างหน่ึงว่า โปรแกรม (Program) เราไม่สามารถจับต้องซอฟต์แวร์ได้โดยตรง ซอฟต์แวร์จะถูกจัดเก็บไว้ในสื่อบันทึกข้อมูลของคอมพิวเตอร์ ได้แก่ แผ่นดิสก์ (Diskette) ฮาร์ดดิสก์ (Hard Disk) หรือแผ่นซดี ี-รอม (CD-ROM) ผใู้ ช้ไมส่ ามารถจับตอ้ งได้โดยตรง ความสาคญั ของซอฟตแ์ วร์คอมพวิ เตอรท์ ่ีใชก้ นั อยู่ทุกวันน้ี ท้ังทใ่ี ชเ้ พื่อความบันเทิง หรอื ใชเ้ ปน็ อปุ กรณ์ในการทางานของระบบสารสนเทศประเภทตา่ งๆ เพอ่ื ใหไ้ ดม้ าซึง่ สารสนเทศท่มี คี ุณคา่ สามารถตอบสนองความต้องการของผู้ใช้นั้น เป็นอุปกรณ์หลาย ๆ ชิ้นส่วนที่ทางานสอดคล้องกันอย่างเป็นระบบ โดยมีชุดคาส่ังที่พัฒนาขึ้นมาด้วยสติปัญญาของมนุษย์สั่งการให้อุปกรณ์เหล่านั้นทางานอย่างเป็นข้ันตอน กา รท่ีเครื่องคอมพิวเตอร์จะทางานได้น้ันต้องมีผู้สั่งให้คอมพิวเตอร์ทางาน การส่ังงานคอมพิวเตอร์โดยปกติแล้วจะต้องส่ังด้วยชุดคาสั่งหรือโปรแกรม การจัดทาเป็นชุดคาสั่งหรือโปรแกรมขึ้นโดยใช้ภาษาคอมพิวเตอร์ภาษาใดภาษาหน่ึงซึ่งโปรแกรมหรือชุดคาส่ังต่างๆ ท่ีจัดทาขึ้นเพื่อสั่งให้คอมพิวเตอร์ทางานน้ัน รวมเรียกว่า ซอฟต์แวร์(Software) หรือ โปรแกรม (program) ถ้าไม่มีซอฟต์แวร์เราจะไม่สามารถใช้คอมพิวเตอร์ทางานใดๆได้ซอฟต์แวร์จะส่ังการให้คอมพิวเตอร์ทาการคานวณและปฏิบัติงานกับข้อมูลท่ีอยู่ในรูปแบบต่างๆ เพื่อให้ได้ผลลัพธ์และผลงานตามท่ีผู้ใช้ต้องการ จะเห็นได้ว่าฮาร์ดแวร์และซอฟต์แวร์ในระบบคอมพิวเตอร์ต้องทางานร่วมกัน ถา้ มแี ตเ่ พียงฮาร์ดแวร์สว่ นเดียวจะไมส่ ามารถปฏิบัติการใดๆได้ หรือถ้ามีซอฟต์แวร์สว่ นเดยี วก็ย่อมไม่มีอุปกรณ์มารองรับคาสั่ง ด้วยเหตุนี้ซอฟต์แวร์จึงเป็นส่วนสาคัญของระบบคอมพิวเตอร์หากขาดซอฟต์แวร์คอมพิวเตอร์ก็ไม่สามารถทางานได้ ซอฟต์แวร์จึงเป็นส่ิงที่จาเป็นและมีความสาคัญมาก และเป็นส่วนประกอบหน่ึงที่ทาให้ระบบสารสนเทศเปน็ ไปได้ตามที่ตอ้ งการ ภาษาคอมพิวเตอร์ เม่ือมนุษย์ต้องการใช้คอมพวิ เตอรช์ ว่ ยในการทางานมนษุ ยจ์ ะตอ้ งบอกขน้ั ตอนวิธกี ารให้คอมพิวเตอร์ทราบ การทบี่ อกสง่ิ ทมี่ นุษยเ์ ขา้ ใจให้คอมพวิ เตอรร์ ับรู้และทางานได้อย่างถูกต้องจาเป็นต้องมีส่ือกลาง การมีสอื่ กลางสาหรบั การติดตอ่ เพื่อให้คอมพิวเตอร์รบั รู้ เราเรียกสือ่ กลางน้ีว่า ภาษาคอมพวิ เตอร์ ชดุ ท2่ี | ระบบคอมพวิ เตอร์ 19 2 | Computer System

ชุดกจิ กรรมการเรยี นรู้ รายวิชาเทคโนโลยสี ารสนเทศ ง33101 ช้ันมธั ยมศึกษาปีที่ 6 กลุ่มสาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชีพและเทคโนโลยีเน่ืองจากคอมพิวเตอร์ทางานด้วยสัญญาณทางไฟฟ้าเปิดและปิดซึ่งใชแ้ ทนดว้ ยตัวเลข 0 และ 1 ได้ ตัวเลข 0และ 1 น้ีเป็นรหัสแทนคาส่ังในการส่ังงานคอมพิวเตอร์รหัสแทนข้อมูลและคาสั่งโดยใช้ระบบเลขฐานสองน้ีคอมพิวเตอร์สามารถเข้าใจได้ เราเรียกเลขฐานสองที่ประกอบกันเป็นชุดคาส่ังและใช้ส่ังงานคอมพิวเตอร์ว่าภาษาเคร่ือง การใช้ภาษาเคร่ืองคอมพิวเตอร์จะเข้าใจได้ทันทีแต่มนุษย์ผู้ใช้จะมีข้อยุ่งยากมากเพราะเข้าใจและจดจาได้ยากจึงมีผู้สร้างภาษาคอมพิวเตอร์ในรปู แบบท่เี ปน็ ตวั อักษรเปน็ ประโยคข้อความ ภาษาในลักษณะดังกล่าวนี้เรียกว่า ภาษาคอมพิวเตอร์ระดับสูง ในการทางานของคอมพวิ เตอร์ คอมพิวเตอร์จะแปลภาษาระดับสูงให้เป็นภาษาเครื่องโปรแกรมที่ใช้แปลภาษาคอมพิวเตอร์ระดับสูงให้เป็นภาษาเคร่อื งมี 2ลักษณะ คอื1. คอมไพเลอร์ (compiler) จะทาการแปลโปรแกรมที่เขียนเป็นภาษาระดับสูงทั้งโปรแกรมใหเ้ ป็นภาษาเครื่องก่อนแล้วจึงให้คอมพิวเตอร์ทางานตาม ทมี่ า : https://www.kruja.club/101laung.htmlภาษาเครอื่ งน้ัน วันที่ 22 สงิ หาคม 25582. อนิ เทอรพ์ รีเตอร์ (interpreter) จะทาการแปลทีละคาสั่งแล้วให้คอมพิวเตอร์ทาตามคาสงั่ น้นั เม่อื ทาเสรจ็ แลว้ จึงมาทาการแปลคาสั่งลาดับต่อไปข้อแตกต่างระหว่างคอมไพเลอร์กับอินเทอร์พรีเตอร์จึงอยู่ท่ีการแปลท้ังโปรแกรมหรือแปลทีละคาส่ังตัวแปลภาษาท่ีรู้จักกันดี เช่น ตัวแปลภาษาเบสิก ตัวแปลภาษาโคบอล ตัวแปลภาษาซี ตัวแปลภาษาโลโกซอฟต์แวร์หรือโปรแกรมคอมพิวเตอร์จึงเป็นส่วนสาคัญท่ีควบคุมการทางานของคอมพิวเตอร์ คอมพิวเตอร์ตอ้ งทางานตามโปรแกรมเท่านน้ั ไม่สามารถทางานท่นี อกเหนอื จากที่กาหนดไว้ในโปรแกรมชนดิ ของซอฟตแ์ วร์ ซอฟต์แวร์หรือโปรแกรมคอมพิวเตอร์มีผู้พัฒนาขึ้นเพ่ือใช้งานกับคอมพิวเตอร์มีมากมายถ้าแบ่งแยกชนิดของซอฟต์แวร์ตามสภาพการทางานแบ่งแยกซอฟต์แวร์ได้เปน็ 2 ประเภท คือ ซอฟต์แวร์ระบบ (SystemSoftware) และซอฟตแ์ วรป์ ระยุกต์ (Application Software)ชดุ ท2่ี | ระบบคอมพิวเตอร์ 20 2 | Computer System

ชดุ กิจกรรมการเรยี นรู้ รายวชิ าเทคโนโลยสี ารสนเทศ ง33101 ช้ันมัธยมศกึ ษาปีท่ี 6 กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ซอฟต์แวร์ระบบ คือ ซอฟต์แวร์ท่ีบริษัทผู้ผลิตสร้างขึ้นมาเพ่ือใช้จัดการกับระบบ หน้าท่ีการทางานของซอฟต์แวร์ระบบคือดาเนินงานพื้นฐานต่าง ๆ ของระบบคอมพิวเตอร์ เช่น รับข้อมูลจากแผงแป้นอักขระแล้วแปลความหมายให้คอมพิวเตอร์เข้าใจนาข้อมูลไปแสดงผลบนจอภาพหรือนาออกไปยังเครื่องพิมพ์จัดการข้อมูลในระบบแฟ้มข้อมูลบนหน่วยความจารอง เม่ือเปิดเคร่ืองคอมพิวเตอร์ ทันทีที่มีการจ่ายกระแสไฟฟ้าให้กับคอมพิวเตอร์ คอมพิวเตอร์จะทางานตามโปรแกรมทันที โปรแกรมแรกท่ีส่ังค อ ม พิ ว เ ต อ ร์ ท า ง า น น้ี เ ป็ น ซ อ ฟ ต์ แ ว ร์ ร ะ บ บซอฟต์แวร์ระบบอาจเก็บไว้ในรอมหรือในแผ่นจานแมเ่ หล็ก หากไม่มีซอฟต์แวรร์ ะบบคอมพิวเตอร์จะทางานไม่ได้ ซอฟตแ์ วร์ระบบยังใชเ้ ปน็ เครื่องมือในการพัฒนาซอฟต์แวร์อื่นๆ และยังรวมไปถึงซอฟตแ์ วร์ท่ใี ช้ในการแปลภาษาต่าง ๆ ทมี่ า : ซอฟต์แวร์ประยุกต์ คือ ซอฟต์แวร์ที่ใช้ https://sites.google.com/site/roomonline3/hxnกับงานด้านต่าง ๆ ตามความต้องการของผู้ใช้ที่ greiyn-m-2/hnwy-thi-1-khwamสามารถนามาใช้ประโยชน์ได้โดยตรง ปัจจุบันมี วนั ท่ี 22 สิงหาคม 2558ผู้พัฒนาซอฟต์แวร์ใช้งานทางด้านต่างๆ ออกจาหน่ายมากการประยุกต์งานคอมพิวเตอร์จึงกว้างขวางและแพรห่ ลาย เราอาจแบง่ ซอฟตแ์ วร์ประยกุ ตอ์ อกเป็นสองกลุ่มคือ ซอฟตแ์ วรส์ าเร็จรูป และซอฟตแ์ วร์ทพ่ี ฒั นาขึ้นใช้งานเฉพาะ ซอฟต์แวร์สาเร็จรปู ในปัจจุบันมีมากมาย เช่น ซอฟต์แวร์ประมวลผลคา ซอฟต์แวร์ตารางทางานฯลฯซอฟตแ์ วรร์ ะบบ คอมพิวเตอร์ประกอบด้วย หน่วยรับเข้า หน่วยส่งออก หน่วยความจา และหน่วยประมวลผล ในการทางานของคอมพิวเตอร์จาเป็นต้องมีการดาเนินงานกับอุปกรณ์พื้นฐานที่จาเป็น ดังน้ันจึงต้องมีซอฟต์แวร์ระบบเพือ่ ใชใ้ นการจดั การระบบ หนา้ ท่หี ลักของซอฟต์แวรร์ ะบบประกอบดว้ ย 1. ใช้ในการจดั การหน่วยรับเขา้ และหน่วยส่งออก เช่น รับการกดแปน้ ตา่ ง ๆ บนแผงแปน้ อักขระ สง่รหัสตัวอักษรออกทางจอภาพหรือเคร่ืองพิมพ์ติดต่อกับอุปกรณ์รับเข้าและส่งออกอ่ืน ๆ เช่น เมา อุปกรณ์สงั เคราะหเ์ สยี ง เป็นตน้ชดุ ท2ี่ | ระบบคอมพิวเตอร์ 21 2 | Computer System

ชุดกิจกรรมการเรยี นรู้ รายวชิ าเทคโนโลยีสารสนเทศ ง33101 ชน้ั มัธยมศึกษาปที ่ี 6 กลุ่มสาระการเรียนรกู้ ารงานอาชีพและเทคโนโลยี 2. ใช้ในการจัดการหน่วยความจา เพื่อนาข้อมูลจากแผ่นบันทึกมาบรรจุยังหน่วยความจาหลักหรือในทานองกลบั กัน คอื นาขอ้ มูลจากหน่วยความจาหลกั มาเกบ็ ไว้ในแผน่ บันทึก 3. ใช้เป็นตัวเช่ือมต่อระหว่างผู้ใช้งานกับคอมพิวเตอร์ เพื่อให้สามารถใช้งานได้ง่ายข้ึน เช่น การขอดูรายการสารระบบในแผ่นบันทกึ การทาสาเนาแฟ้มข้อมลู ซอฟต์แวร์ระบบพื้นฐานที่เห็นกันท่วั ไป แบง่ ออกเป็นระบบปฏิบตั ิการ และตัวแปลภาษา ซอฟต์แวร์ทัง่ สองประเภทนที้ าให้เกดิ พัฒนาการประยกุ ต์ใชง้ านได้งา่ ยขนึ้ ระบบปฏิบัตกิ าร ระบบปฏบิ ตั ิการ หรอื ท่เี รียกย่อ ๆ ว่า โอเอส (Operating System : OS) เป็นซอฟต์แวร์ทใ่ี ช้ในการดแู ลระบบคอมพิวเตอร์ เคร่ืองคอมพิวเตอร์ทุกเคร่ืองจะต้องมีซอฟต์แวร์ระบบปฏิบัติการน้ี ระบบปฏบิ ัติการท่ีนิยมใช้กันมากและเป็นที่รู้จักกันดี เช่น ดอส (Disk OperatingSystem : DOS) วินโดวส์ (Windows) ยูนิกซ์ (UNIX) ลีนุกส์(Linux) และแมกอินทอช (Macintosh) 1. ดอส (Dos) เป็นซอฟต์แวร์จัดระบบงานที่พัฒนามานานแล้วการใชง้ านจึงใชค้ าสง่ั เปน็ ตัวอักษร ดอสเป็นซอฟต์แวร์ที่รจู้ กั กนั ดีในหม่ผู ใู้ ชไ้ มโครคอมพิวเตอร์ 2. วินโดวส์ (Windows) เป็นระบบปฏบิ ัตกิ ารที่พัฒนาต่อจากดอสเพ่ือเน้นการใช้งานท่ีง่ายขึ้นสามารถทางานหลายงานพร้อมกันได้โดยงานแต่ละงานจะอยู่ในกรอบช่องหน้าตา่ งที่แสดงผลบนจอภาพการใช้งานเน้นรูปแบบกราฟิกส์ผู้ใช้งานสามารถใช้เมาส์เล่ือนตัวช้ีตาแหน่งเพ่ือเลือกตาแหน่งท่ีปรากฏบนจอภาพทาให้ใช้งานคอมพิวเตอร์ได้ง่าย วินโดวส์จึงได้รบั ความนิยมในปัจจุบัน 3. ยูนิกซ์ (Unix) เป็นระบบปฏิบัติการที่พัฒนามาตั้งแต่ครั้งใช้กับเคร่ืองมินิคอมพิวเตอร์ระบบปฎิบัติการยูนิกซ์เป็นระบบปฏิบัติการท่ีมีผู้ใช้ได้หลายคนในเวลาเดียวกันสามารถใช้งานไดห้ ลายงานพร้อมกนั ชดุ ท2ี่ | ระบบคอมพิวเตอร์ 22 2 | Computer System

ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ รายวชิ าเทคโนโลยีสารสนเทศ ง33101 ช้ันมัธยมศึกษาปที ่ี 6 กลุ่มสาระการเรยี นร้กู ารงานอาชพี และเทคโนโลยี4. ลินุกซ์ (Linux) เป็นระบบปฏิบัติการที่พัฒนามาจากระบบ ทม่ี า : https://sites.google.com/ยูนิกซ์เปน็ ระบบซงึ่ มีการแจกจ่ายโปรแกรมต้นฉบบั ใหน้ ักพัฒนา site/roomonline3/hxngreiyn-m-2ช่วยกันพัฒนาคุณสมบัติของระบบปฏิบัติการระบบปฏิบัติการลินุกซ์เป็นที่นิยมกันมากขึ้นในปัจจุบันเนื่องจากมีโปรแกรม /hnwy-thi-1-khwamประยุกต์ต่างๆท่ีทางานบนระบบลินุกซ์จานวนมากและสิ่งที่ วันท่ี 22 สงิ หาคม 2558สาคัญที่สุดก็คือระบบลินุกซ์เป็นระบบปฏิบัติการประเภทแจกฟรี (freeware) ผู้ใชส้ ามารถใชง้ านไดโ้ ดยไม่ต้องเสยี คา่ ใช้จ่าย 5. แมคอินทอช (Macintosh) เป็นระบบปฏิบัติการสาหรับเคร่ืองไมโครคอมพวิ เตอร์แมคอินทอชสว่ นมากนาไปใช้งานด้านกราฟิกส์ออกแบบและจัดแต่งเอกสารนิยมใช้ในสานักพมิ พต์ ่างๆ 6. Android คือ ระบบปฏิบัติการสาหรับอุปกรณ์พกพา เช่น โทรศัพท์มือถือ แท็บเล็ตคอมพิวเตอร์ เน็ตบุ๊กทางานบนลินุกซ์ เคอร์เนล เร่ิมพัฒนาโดยบริษัทแอนดรอยด์(อังกฤษ : Android Inc.) จากน้ันบริษัทแอนดรอยด์ถูกซื้อโดยกูเกิล และนาแอนดรอยด์ไปพัฒนาต่อ ภายหลังถูกพัฒนาในนามของ Open Handset Alliance ทาง กูเกิลได้เปิดให้นักพัฒนาสามารถแก้ไขโค้ดต่างๆ ด้วยภาษาจาวา และควบคมุ อปุ กรณ์ผา่ นทางชดุ Java libraries ทกี่ ูเกลิ พฒั นาขึ้น ตวั แปลภาษา ในการพัฒนาซอฟต์แวร์จาเป็นต้องมีซอฟต์แวรท์ ่ีใช้ในการแปลภาษาระดับสงู เพื่อแปลภาษาระดับสงูให้เป็นภาษาเคร่ือง ภาษาระดับสูงมีหลายภาษา ภาษาระดับสูงเหล่านี้สร้างข้ึนเพ่ือให้ผู้เขียนโปรแกรมเขียนชุดคาสง่ั ไดง้ ่าย เขา้ ใจได้ ตลอดจนถึงสามารถปรบั ปรงุ แกไ้ ขซอฟตแ์ วรใ์ นภายหลงั ได้ ภาษาระดบั สูงที่พัฒนาขึ้นมาทุกภาษาจะต้องมีตวั แปลภาษาสาหรบั แปลภาษา ภาษาระดับสงู ซงึ่ เป็นที่รจู้ กั และนิยมกันมากในปจั จบุ ัน เช่น ภาษาปาสคาล ภาษาเบสกิ ภาษาซี ภาษา โลโก และภาษาจาวาชุดท2ี่ | ระบบคอมพิวเตอร์ 23 2 | Computer System

ชุดกิจกรรมการเรยี นรู้ รายวิชาเทคโนโลยสี ารสนเทศ ง33101 ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 6 กลุ่มสาระการเรียนรูก้ ารงานอาชพี และเทคโนโลยี1. ภาษาปาสคาล (Pascal) เป็นภาษาสั่งงานคอมพิวเตอร์ท่ีมีรูปแบบเป็นโครงสร้างเขียนสั่งงานคอมพิวเตอร์เป็นกระบวนการที่ผู้เขียนสามารถแบ่งแยกงานออกเป็นช้ินเล็กๆ แล้วมารวมกันเป็นโปรแกรมขนาดใหญ่2. ภาษาเบสิก (Basic) เป็นภาษาท่ีมีรูปแบบคาสั่งไม่ยุ่งยาก สามารถเรียนรู้และเข้าใจได้ง่ายมีรูปแบบคาสั่งพ้ืนฐานท่ีสามารถนามาเขียนเรียงต่อกันเป็นโปรแกรมได้3. ภาษาซี (C) เป็นภาษาท่ีเหมาะสาหรับใช้ในการพัฒนาซอฟต์แวร์อื่น ๆ ภาษาซีเป็นภาษาท่ีมีโครงสร้างคล่องตัวสาหรับการเขียนโปรแกรมหรือให้ ทม่ี า : http://thediary-คอมพวิ เตอรต์ ิดต่อกับอปุ กรณต์ ่าง ๆ m.blogspot.com/2015/06/html-2-basic-4. ภาษาโลโก (Logo) เป็นภาษาที่เหมาะสาหรับ pascal-ada-c-fortran.htmlการเรียนรู้และเข้าใจหลักการโปรแกรมภาษาโลโกได้รับ วันท่ี 22 สงิ หาคม 2558การพัฒนาสาหรับการเรียนรขู้ องเดก็5. ภาษาจาวา (Java) เป็นภาษที่นิยมใช้ในการพัฒนาโปรแกรมประยุกต์ต่าง ๆ สามารถทางานได้บนระบบปฏบิ ัตกิ ารใดกไ็ ด้ซอฟตแ์ วร์ประยกุ ต์ การท่ีเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ได้พัฒนาก้าวหน้าอย่างรวดเร็วคอมพิวเตอร์มีขนาดเล็กลง การใช้งานคล่องตัวข้ึนสามารถนาไปใช้ในที่ต่างๆได้สะดวกการใช้งานคอมพิวเตอร์ต้องมีซอฟต์แวร์ประยุกต์ซ่ึงอาจเป็นซอฟต์แวร์สาเร็จรูปท่ีมีผู้พัฒนาเพ่ือใช้งานท่ัวไปทาให้ทางานได้สะดวกข้ึนหรืออาจเป็นซอฟต์แวร์ใชง้ านเฉพาะซ่ึงผ้ใู ชเ้ ปน็ ผ้พู ัฒนาข้ึนเองเพอื่ ให้เหมาะสมกับสภาพการทางานของตนซอฟต์แวร์สาเร็จรูป ซอฟต์แวร์ประยุกต์ที่มีใช้กันท่ัวไปคือ ซอฟต์แวร์สาเร็จรูป(package) เป็นซอฟต์แวร์ท่ีมีความนิยมใช้กนั สงู มาก ซอฟตแ์ วรส์ าเร็จรูปเป็นซอฟตแ์ วรท์ ี่บริษัทพฒั นาขนึ้ แลว้ นามาจาหน่ายให้ผูใ้ ช้นาไปใชง้ านได้โดยตรงชุดท2ี่ | ระบบคอมพิวเตอร์ 24 2 | Computer System

ชดุ กิจกรรมการเรยี นรู้ รายวชิ าเทคโนโลยสี ารสนเทศ ง33101ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 6 กลุ่มสาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชีพและเทคโนโลยีซอฟต์แวร์สาเร็จรูปท่ีเป็นท่ีนิยมของผู้ใช้มี 6 กลุ่มใหญ่ ได้แก่ ซอฟต์แวร์ประมวลผลคา(word processingsoftware) ซอฟต์แวร์ตารางทางาน (spread sheet software) ซอฟต์แวร์จัดการฐานข้อมูล (data basemanagement software) ซ อ ฟ ต์ แ ว ร์ น า เ ส น อ(presentation software) ซอฟต์แวร์ส่ือสารข้อมูล (datacommunication software) และซอฟต์แวร์กราฟิกส์(graphic software)1. ซอฟต์แวร์ประมวลผลคาเป็นซอฟต์แวร์ประยุกต์ใช้สาหรับการพิมพ์เอกสาร สามารถแก้ไข เพ่ิมแทรก ลบ ตรวจสอบตัวสะกดในเอกสาร และจัดรูปแบบเอกสาร เอกสารท่ีพิมพ์ไว้จัดเป็นแฟ้มข้อมูล เรียกมาพิมพ์หรือแก้ไขใหม่ได้ การพิมพ์ออกทางเคร่ืองพิมพ์ก็มีรูปแบบตัวอักษรให้เลือกหลายรูปแบบ ซอฟต์แวร์ประมวลผลคาที่นยิ มอยใู่ นปัจจบุ นั เชน่ ไมโครซอฟต์เวริ ด์ (Microsoft Word), โลตสั เวริ ด์ โปร (Lotus WordPro)2. ซอฟต์แวร์ตารางทางานเป็นซอฟต์แวร์ที่ช่วยในการคิดคานวณ การทางานของซอฟต์แวร์ตารางทางาน มีเคร่ืองมือคล้ายปากกา ยางลบ และเคร่ืองคานวณเตรียมไว้ให้เสร็จบนกระดาษมีช่องให้ใส่ตัวเลข ข้อความหรือสูตรสามารถส่ังให้คานวณตามสูตรหรือเงื่อนไขที่กาหนด ผู้ใช้ซอฟต์แวร์ตารางทางานสามารถประยุกต์ใช้งานประมวลผลตวั เลขอ่นื ๆ ไดก้ ว้างขวาง และสามารถสร้างกราฟ แผนภมู ิต่าง ๆ ในการนาเสนอ เช่นแผนภูมิแท่ง แผนภูมิวงกลม ทม่ี า :กราฟเส้น ซอฟต์แวร์ตารางทางานที่นิยมใช้ เช่น https://sites.google.com/site/roomonline 3/hxngreiyn-m-2/hnwy-thi-1-khwamไมโครซอฟตเ์ อกซเ์ ซล (Microsoft Excel) , โลตัส (Lotus) วันที่ 22 กราฏาคม 2558 3. ซอฟตแ์ วร์จัดการฐานขอ้ มลู การจัดการกบั ข้อมูลท่ีจัดเก็บในคอมพิวเตอร์ จาเป็นต้องมีซอฟต์แวร์จัดการข้อมูลการรวบรวมข้อมูลหลาย ๆ เร่ืองที่เก่ียวข้องกันไว้ในคอมพิวเตอร์เราก็เรียกว่าฐานข้อมูล ซอฟต์แวร์จัดการฐานข้อมลู จึงหมายถงึ ซอฟต์แวร์ท่ชี ว่ ยในการเกบ็ การเรยี กคน้ มาใชง้ าน การทารายงาน การสรุปผลจากชุดท2ี่ | ระบบคอมพวิ เตอร์ 25 2 | Computer System

ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ รายวชิ าเทคโนโลยีสารสนเทศ ง33101 ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 6 กลุ่มสาระการเรียนรกู้ ารงานอาชพี และเทคโนโลยีขอ้ มูลทีป่ ระมวลผลแล้ว ชว่ ยลดความซ้าซอ้ นและความขัดแยง้ ของข้อมูลชว่ ยให้ผู้ใช้งานไดร้ ับความสะดวกและใช้ข้อมูลร่วมกัน ซอฟต์แวร์จัดการฐานข้อมูลที่นิยมใช้ เช่น แอกเซส (Access) , ดีเบส (Debase) , ฟอกซ์เบส (FoxBASE)4. ซอฟต์แวร์นาเสนอ เป็นซอฟต์แวร์ทีม่ ีการใช้งานอย่างแพรห่ ลาย ใช้สาหรับนาเสนอข้อมูล ทาให้การนาเสนอข้อมูลทาได้ง่ายสะดวกรวดเร็ว การแสดงผลดงึ ดูดความสนใจสามารถสร้างข้อความในลักษณะสื่อความหมายได้ง่ายสามารถสร้างแผนภูมิ กราฟ และรูปภาพได้ ตัวอย่างของซอฟต์แวร์นาเสนอ เช่น เพาเวอร์พอยต์ (PowerPoint),โลตัสฟรีแลนซ์ (Lotus Freeland), ฮาร์วาร์ดกราฟิกส์(Harvard Graphic)5. ซอฟต์แวร์ส่ือสารข้อมูล หมายถึง ซอฟต์แวร์ท่ีจะช่ว ยให้ไมโ ครคอมพิว เตอร์ติดต่อสื่อสารกับเครื่องคอมพิวเตอร์อ่ืนในที่ห่างไกลโดยผ่านทางสายโทรศัพท์ ทาให้สามารถติดต่อสื่อสารกันได้ทั่วโลก โดยใช้ซอฟต์แวร์สื่อสารเชื่อมโยงต่อเข้ากับระบบเครือข่าย เช่น อินเทอร์เน็ต ทาให้สามารถใชบ้ ริการอื่น ๆ เพม่ิ เติมได้ สามารถใช้รับส่งไปรษณีย์อิเล็กทรอนิกส์ ใช้โอนย้ายแฟ้มข้อมูล ใช้แลกเปล่ียนข้อมูลอ่านข่าวสาร นอกจากน้ียังใช้ในการเช่ือมเข้าหาระบบคอมพิวเตอร์อ่ืนๆได้ ซอฟต์แวร์สื่อสารข้อมูลท่ีนิยมมีมากมายหลายซอฟต์แวร์ เช่น โปรคอม (ProComm) , เนสเคป(Netscape) , โอเปร่า (Opera)6. ซอฟต์แวร์กราฟิกส์ เป็นซอฟต์แวร์ที่ใช้สร้างออกแบบ วาดหรือจัดแต่งเอกสารหรือรูปภาพ สามารถ ทมี่ า : https://sites.google.comสร้างงานได้รวดเร็ว มีคุณภาพได้ปริมาณมาก และง่ายต่อ /site/roomonline3/hxngreiyn-m-2การนาไปใช้ปัจจุบันมีซอฟต์แวร์กราฟิกส์จานวนมากเช่นเพนต(์ Paint), โฟโทชอป (Photoshop) /hnwy-thi-1-khwam วันที่ 22 สิงหาคม 2558ชดุ ท2ี่ | ระบบคอมพวิ เตอร์ 26 2 | Computer System

ชดุ กจิ กรรมการเรียนรู้ รายวชิ าเทคโนโลยสี ารสนเทศ ง33101 ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 6 กลุ่มสาระการเรียนรกู้ ารงานอาชีพและเทคโนโลยี ซอฟต์แวร์ใชง้ านเฉพาะ ทมี่ า : https://www.facebook.com /StrisuksaSchool/photos/ การประยุกต์ใช้งานด้วยซอฟต์แวร์สาเร็จรูปมักจะเน้นการใช้งานท่ัวไป แต่อาจจะนามาประยุกต์โดยตรงกับงาน ms.c.eJw9yLkNADAQArCNIrgH2Hทางธุรกิจบางอย่างไม่ได้จึงต้องมีการพัฒนาซอฟต์แวร์ใช้งาน วนั ที่ 22 สิงหาคม 2558เฉพาะสาหรับงานแต่ละประเภทให้ตรงกับความต้องการของผู้ใช้ซอฟต์แวร์ใช้งานเฉพาะมักเป็นซอฟต์แวร์ที่ผู้พัฒนาต้องเข้าไปศึกษารูปแบบการทางานหรือความต้องการของธุรกิจน้ัน ๆ แล้วจัดทาข้ึนซอฟต์แวร์ใช้งานเฉพาะท่ีใช้กันในทางธุรกิจ เช่น ระบบงานทางด้านบัญชี ระบบงานจัดจาหน่ายระบบงานในโรงงานอุตสาหกรรม บริหารการเงิน การเช่าซื้อและระบบทะเบียนนักเรียนของสถานศึกษา เป็นต้น ความต้องการของการใช้คอมพิวเตอร์ในงานทางธุรกิจยังมีอีกมากดังน้ันจึงต้องมีความต้องการผู้พัฒนาซอฟต์แวร์เพื่อพัฒนาซอฟตแ์ วรใ์ ชง้ านเฉพาะตา่ ง ๆ อีกมากชดุ ท2่ี | ระบบคอมพวิ เตอร์ 27 2 | Computer System

ชดุ กิจกรรมการเรียนรู้ รายวชิ าเทคโนโลยีสารสนเทศ ง33101 ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 6 กลุ่มสาระการเรียนรกู้ ารงานอาชีพและเทคโนโลยี บตั รกจิ กรรมที่ 2 เร่ือง ซอฟตแ์ วรค์ อมพวิ เตอร์ (Computer Software)คาชแ้ี จง ให้นกั เรียนตอบคาถามต่อไปนใ้ี ห้ถูกต้อง1. ซอฟตแ์ วรป์ ระยุกตเ์ ก่ยี วข้องกับระบบปฏิบตั กิ ารอยา่ งไรบ้าง จงอธิบาย............................................................................................................................. ................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ...............................................2. ระบบปฏิบัติการโดยทวั่ ไป มกี ่ีประเภท จงยกตวั อยา่ งประกอบ............................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................... .............................................................................3. Android OS คืออะไร นิยมใชก้ ับอปุ กรณป์ ระเภทใด............................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................ ...................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................. .......................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................... ........ ชดุ ท2่ี | ระบบคอมพิวเตอร์ 28 2 | Computer System

ชดุ กจิ กรรมการเรียนรู้ รายวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ ง33101 ชั้นมธั ยมศึกษาปที ี่ 6 กลุ่มสาระการเรียนรกู้ ารงานอาชีพและเทคโนโลยี บัตรกจิ กรรมท่ี 2 เร่อื ง เร่อื ง ซอฟตแ์ วรค์ อมพิวเตอร์ (Computer Software)คาชี้แจง ให้นกั เรยี นตอบคาถามตอ่ ไปนใี้ หถ้ กู ต้อง4. โปรแกรมป้องกันไวรสั มีความสาคัญอยา่ งไรกับการใชง้ านกับคอมพิวเตอร์............................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................ ...........................................................................................................................................................................................................................5. ซอฟตแ์ วรป์ ระเภท Open Source คอื อะไร..................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................... .............................................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................... ............................................ ชดุ ท2่ี | ระบบคอมพิวเตอร์ 29 2 | Computer System

ชดุ กจิ กรรมการเรียนรู้ รายวชิ าเทคโนโลยสี ารสนเทศ ง33101 ช้ันมัธยมศกึ ษาปีที่ 6 กลุ่มสาระการเรยี นรู้การงานอาชพี และเทคโนโลยี บัตรเน้ือหาที่ 3 บคุ ลากรทางคอมพิวเตอร์ (Computer Peopleware)พีเพลิ แวร์ (Peopleware) คอื บคุ คลหรอื กลมุ่ คนท่ีต้องทางานหรอื ใช้งานคอมพวิ เตอร์ เพื่อปอ้ นข้อมูลหรอื ใช้คาส่ังต่างๆให้เครื่องทางานตามต้องการ เช่น การสร้างหรือเก็บรวบรวมข้อมูล พัฒนาซอฟท์แวร์ใหม่ๆ แก้ไขโปรแกรมที่มีอยู่แล้วให้สอดคล้องตามความต้องการ เป็นต้น จะเห็นได้ว่าบุคลากรทางคอมพิวเตอรบ์ างกลุ่มทาหนา้ ท่ีสร้างกระบวนการใหแ้ ก่ บุคลากรทางคอมพิวเตอร์กลุ่มอ่ืนๆ เพื่อให้การทางานหรือใช้งานด้วย ทม่ี า :คอมพิวเตอร์มีประสิทธิภาพมากย่ิงขึ้น ในระบบคอมพิวเตอร์ https://sites.google.com/site/roomoผู้ใช้ส่วนใหญ่เป็นส่วนหนึ่งท่ีจะก่อ ให้เกิดผลลัพธ์จากการให้ nline3/hxngreiyn-m-2/hnwy-thi-1-คอมพวิ เตอร์ทางาน ด้วยเหตุทวี่ า่ มนุษย์เป็นผสู้ ร้างชุดคาส่ังหรือ khwamโปรแกรมขึ้นมาเพอ่ื ควบคมุ การ ทางานของเครื่องนนั่ เอง วันที่ 22 สิงหาคม 2558บุคคลที่เก่ียวข้องกับคอมพิวเตอร์มีหลายประเภทซ่ึงแต่ละประเภทก็มีหน้าท่ีและความรับผิดชอบแตกตา่ งกนั ไปโดยเราแบ่งกลุม่ คนพวกน้ไี ด้ 5 กลมุ่ ดังนี้1. ผบู้ ริหารระบบคอมพิวเตอร์ (System Manager)2. ผวู้ เิ คราะห์และออกแบบระบบ (System Analyst & Designer)3. ผู้เขียนโปรแกรมคอมพวิ เตอร์ (Programmer)4. ผู้ดแู ลและซ่อมบารงุ เครอื่ งคอมพิวเตอร์ (Supporter)5. ผใู้ ช้งานคอมพวิ เตอร์ (User)ชุดท2่ี | ระบบคอมพวิ เตอร์ 30 2 | Computer System

ชุดกจิ กรรมการเรียนรู้ รายวชิ าเทคโนโลยีสารสนเทศ ง33101 ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 6 กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยีผู้บรหิ ารระบบคอมพิวเตอร์ (System Manager)ผู้บริหารระบบคอมพิวเตอร์ (System Manager)เป็นผู้มีหน้าที่บริหารทรัพยากรทุกชนิดที่เกี่ยวกับคอมพิวเตอร์เพ่ือให้องค์กรสามารถใช้คอมพิวเตอร์ได้อย่างมีประสิทธิภาพและเกิดประโยชน์ สูงสุดแก่องค์กร ได้แก่ บุคคลระดับสูงขององค์กร มีหน้าที่วางแผน กาหนดนโยบาย และประสานงานกับหน่วยงานต่างๆ นอกจากจะมีความรู้ด้านคอมพิวเตอร์ ทม่ี า : http://61007ranchida.blogspot.com/แลว้ จะตอ้ งมคี วามรู้ด้านการบรหิ ารจัดการด้วย วันท่ี 22 สิงหาคม 2558ผวู้ ิเคราะหแ์ ละออกแบบระบบ (System Analyst & Designer)ผู้วิเคราะห์และออกแบบระบบ (System Analyst& Designer) ทาหน้าที่วางแผนและออกแบบระบบการทางานเพื่อนาเอาระบบคอมพิวเตอร์เข้ามาใช้งาน มีหน้าที่พิจารณาว่าองค์กรควรจะใช้คอมพิวเตอร์ในลักษณะใดจึงจะเหมาะสม เกิดประโยชน์สูงสุดและได้คุณภาพดี เป็นผู้ออกแบบโปรแกรมก่อนสง่ งานไปใหโ้ ปรแกรมเมอรท์ างานในสว่ นต่อไป ทมี่ า : http://61007ranchida.blogspot.com/ วนั ที่ 22 สิงหาคม 2558ผู้เขียนโปรแกรมคอมพวิ เตอร์ (Programmer)ผู้เขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์ (Programmer) หมายถึงผู้เขียนโปรแกรมตามผู้ออกแบบและวเิ คราะห์ระบบคอมพวิ เตอรเ์ ป็นผู้กาหนด เพื่อใหไ้ ดโ้ ปรแกรมทต่ี รงตามวัตถุประสงคก์ ารใช้งานในองค์กร ทาหนา้ ทีเ่ ขียนหรือชุดท2่ี | ระบบคอมพวิ เตอร์ 31 2 | Computer System

ชุดกิจกรรมการเรยี นรู้ รายวชิ าเทคโนโลยสี ารสนเทศ ง33101 ช้ันมัธยมศกึ ษาปีท่ี 6 กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชพี และเทคโนโลยีสร้างชุดคาส่ังเพ่อื ควบคมุ ใหค้ อมพิวเตอร์ทางาน บคุ คลกลุม่ นีจ้ ะศกึ ษาทางดา้ นภาษาคอมพวิ เตอร์โดยเฉพาะ สามารถเขียนคาสั่งคอมพิวเตอร์โดยภาษาต่างๆ ได้ และเป็นนักพัฒนาโปรแกรมให้คนอน่ื นาไปใช้งาน ทม่ี า : http://61007ranchida.blogspot.com/ วันท่ี 22 สงิ หาคม 2558 ผดู้ ูแลและซอ่ มบารุงเคร่ืองคอมพิวเตอร์ (Supporter) ผู้ ดู แ ล แ ล ะ ซ่ อ ม บ า รุ ง เ ค รื่ อ ง ค อ ม พิ ว เ ต อ ร์(Supporter) หมายถึงผู้ดูแลและคอยตรวจสอบสภาพเครื่องคอมพิวเตอร์เพ่ือให้มีสภาพพร้อมใช้ งานตลอดเวลา บุคคลกลุ่มน้ีจะเรียนรู้เทคนิคการดูแลรักษาคอมพิวเตอร์ ตลอดจนการเชอื่ มต่อและการใชง้ านโปรแกรมตา่ งๆ คอ่ นขา้ งดี ทมี่ า : http://61007ranchida.blogspot.com/ วนั ที่ 22 สงิ หาคม 2558ผู้ใช้งานคอมพิวเตอร์ (User)ผู้ใช้งานคอมพิวเตอร์ (User) หมายถึงผู้ใช้งานคอมพิวเตอร์ท่ัวไป ทาหน้าที่ควบคุมเครื่องคอมพิวเตอร์สามารถทางานตามหน้าที่ในหน่วยงานน้ันๆ เช่น การพิมพ์งาน การปอ้ นขอ้ มลู เขา้ คอมพวิ เตอร์ การส่งอเี มล เปน็ ต้น ถา้อยู่ในองค์กรคือพนักงานทั่วๆ ไป มีหน้าท่ีควบคุม ดูแล ป้อนข้อมูลเข้าเคร่ือง เป็นผู้คลุกคลีและอยู่ใกล้ชิดเครื่องมาก ทม่ี า : http://61007ranchida.blogspot.com/ทสี่ ดุ นอกจากนี้ผูท้ ีใ่ ช้คอมพิวเตอร์ตามบ้าน สานกั งาน วันที่ 22 สงิ หาคม 2558ชุดท2่ี | ระบบคอมพวิ เตอร์ 32 2 | Computer System

ชุดกิจกรรมการเรยี นรู้ รายวิชาเทคโนโลยสี ารสนเทศ ง33101 ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 6 กลุ่มสาระการเรียนรกู้ ารงานอาชีพและเทคโนโลยีหรือใครก็ตามท่ีใช้งานเครื่อง จะถูกจัดอยู่ในกลุ่มน้ีทั้งหมด ผู้ใช้คอมพิวเตอร์ไม่จาเป็นต้องมีความรู้ด้านเทคนิคต่างๆ ของคอมพวิ เตอร์ก็ได้ ดังท่ีได้กล่าวมาทั้งหมด เราจะพบว่า มนุษยเป็นตัวแปรสาคัญท่ีจะทาให้ผลลัพธ์มีความน่าเช่ือถือเนือ่ งจากคาสง่ั และข้อมลู ทีใ่ ช้ในการประมวลผล ไดร้ บั จากการกาหนดโดยมนษุ ย์ (Peopleware) ทั้งส้นิบทบาทและความสาคญั ของพเี พิลแวร์ ปัจจุบัน คอมพิวเตอร์เจริญเติบโตอย่างรวดเร็วในช่วงสิบปีที่ผ่านมา ขนาดของคอมพิวเตอร์เล็กลงเรอ่ื ยๆ ในขณะทีข่ ีดความสามารถกลบั เพิม่ สูงขน้ึ มีการนาคอมพิวเตอรไ์ ปใชใ้ นงานตา่ งๆ มากมายในสานกั งานบริษัท ห้างร้าน เม่ือมีการนาคอมพิวเตอร์มาใช้งานกันอย่างมาก ความจาเป็นที่ต้องอาศัยบุคลากรท่ีมีความรู้หรือมีประสบการณ์ด้านคอมพิวเตอร์ ก็มีมากตามไปด้วย ทาให้ขาดแคลนบุคลากรด้านคอมพิวเตอร์ซึ่งมีไม่เพียงพอกับความต้องการ ซ่ึงเราจะพบเห็นโฆษณาท่ีประกาศรับสมัครบุคคลเข้าทางานด้านการประมวลผลข้อมูล ตามหน้าหนังสือพิมพ์ และการรับสมัครเข้าฝึกอบรมด้านคอมพิวเตอร์ของสถาบันต่างๆ ขณะนี้เรายังขาดแคลนนักเขียนโปรแกรมและนักวิเคราะห์ระบบอีกเป็นจานวนมากหากพิจารณาลักษณะงานของบุคลากรดา้ นคอมพิวเตอร์อยา่ งจริงจงั ทัง้ ระบบ สามารถแบ่งอาชีพของบคุ ลากรในวงการคอมพวิ เตอร์ไดเ้ ปน็ 3 กลุ่ม คอื 1. กลุ่มบุคลากรทางด้านผู้ผลิตฮาร์ดแวร์(Computer Engineer) บุคลากรด้านผู้ผลิตฮาร์ดแวร์ประกอบด้วยบุคลากรหลายๆ ส่วน ซ่ึงทาหน้าท่ีแตกต่างกนั ดังน้ี - นักออกแบบคอมพิวเตอร์ มีหน้าท่ีศึกษาและวางแนวทางการผลิตคอมพิวเตอร์โดยคานึงถึงลักษณะและประสิทธิภาพการใช้งานให้เหมาะสมกับสภาพของผู้ใช้ ทมี่ า : http://annsirata.blogspot.com - วิศวกรคอมพิวเตอร์ มีหน้าที่แปลงแนวการ /p/2_25.htmlออกแบบเป็นข้อกาหนดเคร่ือง ออกแบบแผงวงจร การใช้ วนั ที่ 22 สงิ หาคม 2558ไอซี การใช้หน่วยความจา และการทางานร่วมกันกับอปุ กรณต์ า่ งๆชดุ ท2่ี | ระบบคอมพวิ เตอร์ 33 2 | Computer System

ชุดกจิ กรรมการเรียนรู้ รายวิชาเทคโนโลยสี ารสนเทศ ง33101 ชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี 6 กลุ่มสาระการเรียนรกู้ ารงานอาชพี และเทคโนโลยี- ช่างเทคนิคคอมพิวเตอร์ มีหน้าที่นาช้ินส่วนอิเล็กทรอนิกส์ต่าง ๆ มาประกอบกันเป็นเครื่องตามข้อกาหนดของวศิ วกร และตรวจสอบการทางานของเคร่อื ง- ผสู้ นับสนนุ ดา้ นการขาย มหี นา้ ทสี่ นับสนุนการขายเคร่ือง ให้บรกิ ารติดตงั้ เครื่อง ดูแลซอ่ มแซม อบรมการใชเ้ คร่ือง ทาเอกสารคมู่ อืค วามรู้ของบุค ลากรทางด้าน ผู้ ผ ลิ ตฮารด์ แวร์ ทค่ี วรมีดงั นี้- นักออกแบบคอมพิวเตอร์ และวิศวกรค อ ม พิ ว เ ต อ ร์ ค ว ร ศึ ก ษ า ท า ง ด้ า น วิ ศ ว ก รรมคอมพิวเตอร์ ศึกษาออกแบบการคานวณวงจรอเิ ล็กทรอนิกส์ วงจรคอมพวิ เตอร์ การเขียนโปรแกรมระบบ การเขียนโปรแกรมแปลภาษาคอมพิวเตอร์ ทม่ี า : https://www.admissionpremiumการวางเครือข่าย .com /adplanning - ช่างเทคนิคคอมพิวเตอร์ ต้องมีความรู้ วันท่ี 22 สงิ หาคม 2558ทางด้านวงจรไฟฟ้าอิเล็กทรอนิกส์ การใช้เครื่องมือวัดและตรวจซอ่ มต่างๆ การแก้ปญั หาทเ่ี กดิ ขน้ึ กับอุปกรณ์คอมพิวเตอร์2. กลุ่มบุคลากรทางด้านผู้ผลิตซอฟต์แวร์ (Software Engineer) บุคลากรด้านผู้ผลิตซอฟต์แวร์ประกอบดว้ ยบคุ ลากรหลายๆ สว่ น ซ่ึงทาหนา้ ทแ่ี ตกตา่ งกัน ดังนี้- นักวิเคราะห์ระบบ มีหน้าท่ีศึกษาความต้องการของผู้ใช้ รวมทั้งรวบรวมข้อเท็จจริงและปัญหาต่างๆท่เี กดิ ข้นึ ในระบบงานเดิม เพอื่ นามาทาการวเิ คราะห์เพ่ือแก้ปัญหาท่ีเกิดขึ้น หรือปรบั ปรุงระบบงานเดมิ ให้ดีข้ึนหรอื เพมิ่ ประสิทธภิ าพในการทางาน- นักออกแบบระบบ มีหน้าที่นาผลการวิเคราะห์ความต้องการของผู้ใช้จากนักวิเคราะห์ระบบ มาทาการออกแบบระบบใหต้ รงกับความต้องการของผใู้ ช้- นักเขียนโปรแกรม มีหน้าที่นาระบบที่ได้รับการออกแบบจากนักออกแบบระบบ มาเขียนเป็นโปรแกรม หรอื ซอฟต์แวร์ พรอ้ มท้งั ตรวจสอบการทางานของโปรแกรมใหถ้ กู ต้องตามที่ต้องการ- ผู้สนบั สนุน ได้แก่ ผู้จาหนา่ ยซอฟต์แวร์ นกั เขียนคมู่ ือการใช้ซอฟต์แวร์ ผูใ้ หก้ ารฝกึ อบรมแนะนาการใช้ซอฟต์แวร์ชุดท2ี่ | ระบบคอมพวิ เตอร์ 34 2 | Computer System

ชดุ กจิ กรรมการเรียนรู้ รายวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ ง33101 ช้นั มัธยมศึกษาปที ่ี 6 กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชพี และเทคโนโลยี ความร้ขู องบคุ ลากรผู้ผลิตซอฟตแ์ วร์ ทค่ี วรมีดงั น้ี - นกั วิเคราะห์ระบบ ควรมีความรู้ทางด้านคอมพวิ เตอร์และตวั ระบบงานที่ต้องการประยุกตซ์ อฟต์แวร์เข้ามาใช้ - นกั ออกแบบระบบ ตอ้ งมคี วามรเู้ ร่อื งการจัดวางโครงสรา้ งฐานข้อมูล รู้ระบบการส่งต่อข้อมลู - นักเขียนโปรแกรม ควรมีความรู้ความชานาญทางด้านการเขียนภาษาโปรแกรมต่างๆ และสามารถเลือกใช้ภาษาโปรแกรมให้เหมาะสมกับระบบงานนั้นๆ โดยรวมแล้วบุคลากรด้านผลิตซอฟต์แวร์ควรศึกษาทางด้านวิทยาการคอมพิวเตอร์ มีความรู้ด้านการคานวณทางคอมพิวเตอร์ การวางโครงสร้างข้อมูล การเขียนโปรแกรมประยุกต์ การทาให้คอมพิวเตอร์มีความรอบรู้และมีความสามารถพเิ ศษทเี่ รยี กวา่ ปัญญาประดิษฐ์ การเขียนคอมพิวเตอร์กราฟิก การใช้คอมพิวเตอร์ในงานระบบสื่อสารข้อมูล และการวิเคราะห์โคร งข่ ายคอมพิวเตอร์ รวมทั้งยังต้องเรียนรู้ทางเทคนิควิธีการต่างๆ ทมี่ า :ในการออกแบบซอฟตแ์ วร์ https://www.admissionpremium.com 3. กล่มุ บุคลากรสนับสนุนและบรกิ าร (Computer /adplanningSupporter) กล่มุ บุคลากรสนบั สนุน และบรกิ าร เป็นกลุ่ม วนั ท่ี 22 สงิ หาคม 2558บุคลากรที่ให้การสนับสนุนและบริการ ได้แก่ ผู้ท่ีทางานในแผนกประมวลผลข้อมลู ของหน่วยงานตา่ งๆ ผทู้ างานในบริษัทที่ให้บริการซ่อมบารงุ รกั ษาและผู้ทางานในบริษัททีป่ รึกษาที่จะชว่ ยวางระบบและสร้างโปรแกรมใหก้ บั หน่วยงานต่างๆ ประกอบด้วยบุคลากรหลายๆ ส่วน เชน่ - ผู้จดั การแผนกประมวลผลข้อมลู - นักวเิ คราะห์และออกแบบระบบ - วศิ วกรระบบ วิศวกรด้านสื่อสารขอ้ มูล - ชา่ งเทคนคิ ฯลฯอาชีพเกีย่ วกับคอมพิวเตอร์ ความรู้เกี่ยวกับคอมพิวเตอร์สามารถนาไปประยุกต์สร้างเป็นอาชีพต่างๆ ได้มากมาย ซ่ึงแบ่งเป็น 2กลุม่ คอื กลุ่มพนกั งานบรษิ ัทและกล่มุ อาชพี อิสระ พนกั งานบรษิ ทั ส่วนมากจะเปน็ ผทู้ จี่ บมาทางดา้ นชุดท2ี่ | ระบบคอมพิวเตอร์ 35 2 | Computer System

ชุดกจิ กรรมการเรียนรู้ รายวิชาเทคโนโลยสี ารสนเทศ ง33101 ชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี 6 กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์โดยตรง หรือไม่ก็ศึกษาด้วยตนเองและมีผลงาน ด้านคอมพิวเตอร์มาเสนอ ขณะสมัคร งานด้วยหากเป็นงานท่เี กยี่ วกับการวางระบบ การพฒั นาโปรแกรม โอกาสทีจ่ ะรบั ผทู้ ี่ไมไ่ ด้จบมาโดยตรงจะค่อนข้างน้อยกว่าบางท่ีให้ความสาคัญมาก เพราะผู้จบมาโดยตรงย่อมมีพื้นฐานสามารถอบรมเพิ่มเติมได้ไม่ยาก ตาแหน่งงานตา่ ง ๆ ของกลุ่มพนกั งานบริษทั1. นักเขียนโปรแกรม, งานสนับสนุนและบริการ,นักวิเคราะห์ระบบ นักออกแบบโปรแกรม ตาแหน่งเหลา่ น้จี ะเน้นรบั ผทู้ ่ีจบมาโดยตรง2. คอมพิวเตอร์กราฟิกเป็นตาแหน่งท่ีเน้นรับผู้ท่ีจบมาด้านศิลปท่ีสามารถใช้คอมพิวเตอร์ โปรแกรมออกแบบกราฟิคได้ด้วยงานนี้อาจมีลุน้ สาหรับบุคคลท่ัวๆ ไป ขอเพียงมีผลงานดๆี นา เสนอบวกกับมีฝมี อื ดี ก็หางานไดไ้ มย่ าก3. ช่างซ่อม-ประกอบเครื่อง ติดตั้งโปรแกรม ด้านนี้เน้นผู้มีประสบการณ์มากกว่า ไม่จาเป็น ต้องจบโดยตรง หรืออาจไม่จาเป็นต้องมีวุฒิปริญญาด้วยซ้า (ทางร้านจะได้กดคา่ แรงได้ตา่ ๆ หน่อย) 4. อาจารย์สอนคอมพิวเตอร์ตามสถาบันต่างๆ เน้น ทมี่ า : http://punchkmh.blogspot.comผู้ท่ีจบด้านการสอนและมีความสามารถด้านคอมพิวเตอร์ /2015/12/blog-post_14.htmlเพราะสามารถฝึกหัดไดง้ ่าย แนวนถ้ี า้ คณุ จบปริญญาตรีข้ึนไป วนั ที่ 22 สิงหาคม 2558สาขาไหนๆ ก็ตาม ขอเพียงมีความสามารถด้านการสอนและคอมพวิ เตอร์ชุดท2่ี | ระบบคอมพิวเตอร์ 36 2 | Computer System

ชดุ กจิ กรรมการเรยี นรู้ รายวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ ง33101 ชนั้ มัธยมศึกษาปที ี่ 6 กลุ่มสาระการเรยี นรู้การงานอาชพี และเทคโนโลยี บัตรกิจกรรมท่ี 3 เรือ่ ง บุคลากรทางคอมพิวเตอร์ (Computer Peopleware)คาช้แี จง ให้นกั เรียนตอบคาถามตอ่ ไปน้ีให้ถกู ต้อง1. บุคลากรท่เี กี่ยวข้องกบั คอมพิวเตอร์แบง่ ออกเปน็ ก่ีกลุ่ม อะไรบ้าง............................................................................................................................. ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................................... .......2. บคุ ลากรทางคอมพิวเตอรม์ ีความสาคัญอย่างไรตอ่ ระบบคอมพิวเตอร์................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................... .......................................................................3. เราสามารถแบ่งอาชพี ของบุคลากรในวงการคอมพวิ เตอร์ออกเปน็ กี่กล่มุ ดว้ ยกนั............................................................................................................................. ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ....................................................... ชดุ ท2ี่ | ระบบคอมพวิ เตอร์ 37 2 | Computer System

ชดุ กิจกรรมการเรยี นรู้ รายวิชาเทคโนโลยสี ารสนเทศ ง33101 ชั้นมัธยมศึกษาปที ่ี 6 กลุ่มสาระการเรียนรกู้ ารงานอาชพี และเทคโนโลยี บัตรกจิ กรรมท่ี 3 เรอ่ื ง บุคลากรทางคอมพวิ เตอร์ (Computer Peopleware)คาชแี้ จง ให้นักเรียนตอบคาถามต่อไปน้ใี ห้ถูกตอ้ ง4. ถ้านกั เรยี นตอ้ งการเป็นนักเขยี นโปรแกรม นกั เรียนจะต้องมีทักษะและความรดู้ า้ นใด............................................................................................................................. ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ .................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................. ....................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ......................................................................................5. ผู้บริหารระบบคอมพวิ เตอร์ (System Manager) มีบทบาทหน้าท่ีสาคัญอยา่ งไรต่อองคก์ ร............................................................................................................................. ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ...................................................................................... ชดุ ท2่ี | ระบบคอมพิวเตอร์ 38 2 | Computer System

ชุดกิจกรรมการเรยี นรู้ รายวชิ าเทคโนโลยสี ารสนเทศ ง33101 ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ี่ 6 กลุ่มสาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชีพและเทคโนโลยี บตั รกิจกรรมทา้ ยเลม่ เรือ่ ง ระบบคอมพวิ เตอร์คาช้แี จง ให้นักเรยี นตอบคาถามต่อไปน้ีให้ถูกตอ้ ง1. อุปกรณ์คอมพวิ เตอรท์ ี่ถือว่าเปน็ หัวใจหลกั ของเคร่ืองพีซีทุกเครื่อง คืออุปกรณ์ใด เหตุใดจงึ เรียกเชน่ นน้ั............................................................................................................................. .......................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ .................................................................................................................................................................................... .......................................................2. ซอฟตแ์ วรป์ ระยกุ ต์เกย่ี วข้องกบั ระบบปฏบิ ตั ิการอยา่ งไรบา้ ง จงอธิบาย............................................................................................................................. ......................................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................ .......................................................3. โปรแกรมป้องกันไวรสั มคี วามสาคญั อยา่ งไรกับการใช้งานกับคอมพวิ เตอร์............................................................................................................................. ........................................................................................................................................................................................ .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ....................................................... ชดุ ท2ี่ | ระบบคอมพิวเตอร์ 39 2 | Computer System

ชุดกจิ กรรมการเรียนรู้ รายวิชาเทคโนโลยสี ารสนเทศ ง33101 ชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี 6 กลุ่มสาระการเรียนรูก้ ารงานอาชพี และเทคโนโลยี บตั รกิจกรรมท้ายเลม่ เร่ือง ระบบคอมพิวเตอร์คาช้แี จง ใหน้ กั เรยี นตอบคาถามตอ่ ไปนี้ใหถ้ กู ต้อง4. งานเกี่ยวกับการออกใบเสร็จรบั เงนิ การออกใบกากบั ภาษีทีต่ อ้ งมีสาเนาหลายใบ ควรใชเ้ ครือ่ งพิมพ์แบบใดเครื่องดังกล่าวมหี ลกั การทางานอย่างไรบ้าง............................................................................................................................. ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ .................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ .................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................... .........................................................5. นักวิเคราะหร์ ะบบคือใคร มีหนา้ ที่อยา่ งไร............................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................ .................................................................................................................................................................................... ....................................................... ชดุ ท2่ี | ระบบคอมพวิ เตอร์ 40 2 | Computer System

ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ รายวชิ าเทคโนโลยสี ารสนเทศ ง33101 ช้นั มธั ยมศึกษาปที ่ี 6 กลุ่มสาระการเรยี นรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี แบบทดสอบหลงั เรียน เรื่อง ระบบคอมพวิ เตอร์คาชี้แจง 1. แบบทดสอบฉบับน้ีมจี านวน 20 ขอ้ ขอ้ ละ 1 คะแนน คะแนนเตม็ 20 คะแนน 2. แบบทดสอบฉบับนเ้ี ป็นแบบเลือกตอบ 3. ให้นกั เรียนทาเคร่อื งหมาย  ลงในกระดาษคาตอบ โดยเลือกตัวอักษร ก ข ค และ ง ท่ีถกู ท่สี ดุ เพียงข้อเดยี ว1. ขอ้ ใด ไม่ใช่ ระบบปฏิบตั ิการ ข. Linux ก. Android ง. Microsoft Office ค. MacOS2. ซอฟต์แวร์ชนิดใดทใี่ ชใ้ นการแปลความหมายของคาสงั่ ในภาษาคอมพิวเตอรใ์ ห้อยู่ในรูปแบบท่เี ครื่องคอมพิวเตอร์เข้าใจและทางานตามทผ่ี ู้ใชต้ ้องการก. ซอฟตแ์ วรป์ ระยุกต์เฉพาะงาน ข. ซอฟต์แวร์ประยุกต์ท่วั ไปค. ซอฟตแ์ วรแ์ ปลภาษา ง. ระบบปฏบิ ตั ิการ3. ซอฟต์แวร์ประมวลผลคา ซอฟต์แวร์ตารางคานวณ เปน็ ซอฟตแ์ วรป์ ระเภทใดก. ระบบปฏบิ ัตกิ าร ข. ซอฟต์แวรป์ ระยุกต์ทวั่ ไปค. ซอฟตแ์ วร์ประยุกต์เฉพาะ ง. ภาษาคอมพวิ เตอร์4. คอมพวิ เตอร์ที่นักเรยี นใชใ้ นหอ้ งเรียนเป็นระบบปฏบิ ตั ิการใดก. Mac Os ข. Androidค. Microsoft Office ง. Microsoft Windowsชุดท2่ี | ระบบคอมพิวเตอร์ 41 2 | Computer System

ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ รายวชิ าเทคโนโลยีสารสนเทศ ง33101 ช้ันมัธยมศกึ ษาปที ่ี 6 กลุ่มสาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชีพและเทคโนโลยี5. ข้อใดไม่ใช่ซอฟต์แวร์ประเภทโซเชียลมเี ดยี (Social Media)ก. Facebook ข. Twitterค. Line ง. Joomla6. ภาษาคอมพิวเตอรช์ นิดใดทม่ี นษุ ยส์ ามารถใช้ได้ง่ายทีส่ ดุ เพราะเหตุใด ก. ภาษาเคร่ือง เพราะ เป็นภาษท่เี คร่ืองคอมพวิ เตอรเ์ ขา้ ใจ ข. ภาษาเคร่ือง เพราะ เปน็ ภาษาท่ใี กลเ้ คียงกบั ภาษามนุษย์ ค. ภาษาระดับตา่ เพราะเป็นภาษาที่เคร่ืองคอมพิวเตอร์เข้าใจ ง. ภาษาระดับสูง เพราะเป็นภาษาที่ใกลเ้ คียงกบั ภาษามนุษย์7. นายออ๊ ดเป็นช่างเทคนิคบริษัทคอมพิวเตอรแ์ ห่งหน่ึง ทางานตรวจสอบวงจรการทางานของคอมพวิ เตอร์นายออ๊ ดจัดอยใู่ นกลุ่มบุคลากรใดก. กลมุ่ บคุ ลากรทางดา้ นผูผ้ ลิตฮารด์ แวร์ ข. กล่มุ บุคลากรทางดา้ นผู้ผลิตซอฟตแ์ วร์ค. กล่มุ บุคลากรสนับสนนุ และบรกิ าร ง. กลมุ่ บุคลากรทางด้านการตลาด8. ภาษาคอมพิวเตอร์ชนดิ ใดเป็นภาษาทป่ี ระกอบด้วยตัวเลขลว้ น ๆ คอมพวิ เตอรส์ ามารถทางานไดเ้ ลยไม่ตอ้ งผา่ นการแปลภาษาก. ภาษองิ เครอ่ื ง ข. ภาษาเครอื่ งค. ภาษาระดบั ตา่ ง. ภาษาระดบั สงู9. หน่วยความจาใดทน่ี ิยมใช้จัดเกบ็ งานท่ีไม่ต้องการแกไ้ ขถงึ แมว้ ่าจะมีพืน้ ท่ใี นการจัดเกบ็ มากก็ตามก. Hard disk ข. CD-ROMค. Floppy disk ง. Handy driveชดุ ท2่ี | ระบบคอมพวิ เตอร์ 42 2 | Computer System