แผนการจัดการเรียนรู้ พบกลุ่ม ม.ต้น 1/2563

1

ก คำนำ แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชา ประจาภาคเรียนท่ี 1 ปีการศึกษา 2563 ของศูนย์การศึกษานอก ระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอปราสาท จัดทาขึ้นเพื่อใช้ในการจัดทาแผนการจัดการเรียนรู้รายวิชา ตามแผนการลงทะเบียนเรียน ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศึกษา 2563 หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับ การศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ซ่ึงเป็นการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ รายวชิ าบังคับ รายวิชาเลอื กบงั คบั และรายวชิ าเลือกเสรี จานวน 6 วิชา ได้แก่ วิชาภาษาไทย (พท21001) วิชาเศรษฐกิจพอเพียง (ทช21001) วิชาสุขศึกษา พลศึกษา (ทช21002) วิชาศิลปศึกษา (ทช21003) วิชาการใช้พลังงานไฟฟ้าในชีวิตประจาวัน 2 (พว22002) และวิชาโครงงานเพ่ือพัฒนาทักษะการเรียนรู้ (ทร02006) ซ่ึงมีรายละเอียดประกอบด้วย ตารางวิเคราะห์เนื้อหา แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชา และ บนั ทึกหลังสอน ในการจัดทาแผนการเรียนรู้รายวิชา ฉบับน้ี ได้รับความร่วมมือร่วมใจอย่างดีย่ิงจากผู้บริหาร ข้าราชการ ครอู าสาสมัครฯ ครู กศน.ตาบล และครู ศรช. ร่วมกันแสดงความคิดเห็นแลกเปล่ียนเรียนรู้จนเกิด กิจกรรมการเรียนรู้ครบถ้วนตามตัวชี้วัด ผลการเรียนรู้ที่คาดหวังและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของ สถานศกึ ษา ขอขอบคุณ คณะผู้บริหาร ข้าราชการครู ที่ให้ความรู้ คาแนะนา ทาให้แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชา ครั้งนี้ประสบความสาเร็จเป็นรูปเล่มสมบูรณ์ คณะผู้จัดทาหวังเป็นอย่างย่ิงว่าเอกสารเล่มน้ีจะเป็นประโยชน์ สาหรบั ผนู้ าไปใชใ้ นการจัดกิจกรรมการเรียนรูไ้ ดอ้ ย่างมีประสทิ ธภิ าพตอ่ ไป คณะผจู้ ดั ทำ ศูนย์กำรศกึ ษำนอกระบบและกำรศกึ ษำตำมอธั ยำศยั อำเภอปรำสำท

ข สำรบัญ เรือ่ ง หน้ำ คำนำ ก สำรบัญ ข แผนกำรจัดกิจกรรมกำรเรียนรู้รำยภำคเรยี นท่ี 1 ปีกำรศกึ ษำ 2563 1 แผนกำรจดั กจิ กรรมกำรเรยี นรู้ 5 ครั้งที่ 1 ปฐมนิเทศนักศึกษา 13 ครั้งที่ 2 วิชาภาษาไทย : การฟงั และการดู 17 ครง้ั ท่ี 3 วชิ าภาษาไทย : การพูด 23 ครง้ั ที่ 4 วชิ าภาษาไทย : การอ่าน 25 ครง้ั ท่ี 5 วิชาภาษาไทย : การเขียน 29 ครง้ั ที่ 6 วิชาภาษาไทย : หลักการใช้ภาษา 33 ครงั้ ท่ี 7 วชิ าภาษาไทย : วรรณคดี วรรณกรรม 39 ครง้ั ที่ 8 วชิ าเศรษฐกจิ พอเพยี ง : การวางแผนประกอบอาชพี แบบพอเพยี ง 44 ครง้ั ท่ี 9 วิชาเศรษฐกจิ พอเพียง : สรา้ งเครอื ขา่ ยดาเนนิ ชีวิตแบบพอเพียง 54 ครัง้ ท่ี 10 วิชาสุขศึกษา พลศึกษา : พฒั นาการของรา่ งกาย การดแู ลสุขภาพ สารอาหารฯ 60 ครั้งที่ 11 วิชาสขุ ศกึ ษา พลศึกษา : ยาแผนโบราณและสมุนไพร การป้องกันสารเสพตดิ ฯ 70 ครง้ั ท่ี 12 วิชาศิลปศกึ ษา : ดนตรไี ทย 74 ครง้ั ท่ี 13 วิชาศลิ ปศึกษา : นาฏศลิ ปไ์ ทย 82 ครง้ั ที่ 14 วิชาการใชพ้ ลงั งานไฟฟ้าฯ 2 : การกาเนิดของไฟฟา้ และประเภทของไฟฟา้ 87 ครง้ั ที่ 15 วิชาการใช้พลังงานไฟฟา้ ฯ 2 : สถานการณ์พลงั งานไฟฟา้ ของประเทศไทยฯ 92 คร้งั ที่ 16 วิชาการใช้พลังงานไฟฟา้ ฯ 2 : เช้ือเพลิงและพลังงานทีใ่ ชใ้ นการผลิตไฟฟา้ 96 ครั้งท่ี 17 วิชาการใชพ้ ลังงานไฟฟา้ ฯ 2 : อุปกรณ์ไฟฟ้าและวงจรไฟฟ้า 101 ครั้งที่ 18 วชิ าโครงงานฯ : หลกั การ แนวคิดของโครงงานฯ 105 ครั้งท่ี 19 วชิ าโครงงานฯ : ความหมายของโครงงานฯ 109 ครั้งที่ 20 สอบปลายภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2563 111 เอกสำรอ้ำงอิง 112 คณะผู้จัดทำ

1 แผนกำรจดั กิจกรรมกำรเรยี นรรู้ ำยภำคเรียน ระดับมธั ยมศกึ ษำตอนตน้ แผนกำรจัดกิจกรรมกำรเรียนรู้ กศน. ภำคเรียนท่ี 1 ปีกำรศกึ ษำ 2563 ครง้ั วนั / กิจกรรม/โครงกำร สถำนท่ี วธิ กี ำร ผู้รับผิดชอบ หมำย ที่ เดอื น/ปี เหตุ 1 1 ก.ค. โครงการปฐมนิเทศ นักศึกษา กศน.ตาบล/ -โครงการ -ครู กศน.ตาบล 2563 กศน.อาเภอปราสาท ศรช. -บรรยายใหค้ วามรู้ -ครู ศรช. ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2563 2 2 – 3 จดั กิจกรรมการเรยี นรรู้ ายวิชา กศน.ตาบล/ -บรรยายให้ความรู้ -ครู กศน.ตาบล ก.ค. ภาษาไทย ศรช. -กจิ กรรมกลุ่ม -ครู ศรช. 2563 หวั เรื่อง การฟังและการดู -ใบความรู้/ใบงาน -เรียนออนไลน์ 3 6 – 10 จัดกิจกรรมการเรยี นรู้รายวิชา กศน.ตาบล/ -บรรยายใหค้ วามรู้ -ครู กศน.ตาบล ก.ค. ภาษาไทย ศรช. -กจิ กรรมกลมุ่ -ครู ศรช. 2563 หวั เร่ือง การพดู -ใบความร/ู้ ใบงาน -เรียนออนไลน์ 4 13 – 17 จดั กจิ กรรมการเรยี นรรู้ ายวชิ า กศน.ตาบล/ -บรรยายให้ความรู้ -ครู กศน.ตาบล ก.ค. ภาษาไทย ศรช. -กิจกรรมกลุ่ม -ครู ศรช. 2563 หัวเร่ือง การอา่ น -ใบความร/ู้ ใบงาน -เรยี นออนไลน์ 5 20 - 24 จดั กิจกรรมการเรยี นรู้รายวชิ า กศน.ตาบล/ -บรรยายให้ความรู้ -ครู กศน.ตาบล ก.ค. ภาษาไทย ศรช. -กิจกรรมกลุม่ -ครู ศรช. 2563 หวั เร่ือง การเขยี น -ใบความรู้/ใบงาน -เรยี นออนไลน์ 6 27 – 31 จดั กิจกรรมการเรยี นรู้รายวชิ า กศน.ตาบล/ -บรรยายใหค้ วามรู้ -ครู กศน.ตาบล ก.ค. ภาษาไทย ศรช. -กจิ กรรมกลุ่ม -ครู ศรช. 2563 หัวเรอ่ื ง หลกั การใชภ้ าษา -ใบความรู้/ใบงาน -เรยี นออนไลน์ 7 3 – 7 จดั กจิ กรรมการเรยี นรู้รายวชิ า กศน.ตาบล/ -บรรยายให้ความรู้ -ครู กศน.ตาบล ส.ค. ภาษาไทย ศรช. -กิจกรรมกล่มุ -ครู ศรช. 2563 หัวเรื่อง วรรณคดี วรรณกรรม -ใบความรู้/ใบงาน -เรียนออนไลน์ 8 10 - 14 จัดกจิ กรรมการเรียนรรู้ ายวิชา กศน.ตาบล/ -บรรยายใหค้ วามรู้ -ครู กศน.ตาบล ส.ค. เศรษฐกิจพอเพียง ศรช. -กิจกรรมกลมุ่ -ครู ศรช. 2563 หวั เรื่อง การวางแผนประกอบ -ใบความร/ู้ ใบงาน อาชพี แบบพอเพยี ง -เรยี นออนไลน์

2 แผนกำรจดั กิจกรรมกำรเรยี นรู้รำยภำคเรียน ระดบั มัธยมศกึ ษำตอนตน้ แผนกำรจดั กจิ กรรมกำรเรยี นรู้ กศน. ภำคเรยี นท่ี 1 ปีกำรศกึ ษำ 2563 ครงั้ วัน/ กิจกรรม/โครงกำร สถำนที่ วธิ กี ำร ผรู้ ับผดิ ชอบ หมำย ที่ เดือน/ปี เหตุ -ครู กศน. 9 17 – 21 จดั กจิ กรรมการเรียนรรู้ ายวชิ า กศน.ตาบล/ -บรรยายใหค้ วามรู้ ตาบล -ครู ศรช. ส.ค. เศรษฐกิจพอเพยี ง ศรช. -กจิ กรรมกลมุ่ 2563 หวั เรอื่ ง สร้างเครือขา่ ยดาเนินชีวิต -เรยี นออนไลน์ -ครู กศน. ตาบล แบบพอเพียง -ครู ศรช. 10 24 – 28 จัดกจิ กรรมการเรยี นรู้รายวชิ าสุข กศน.ตาบล/ -บรรยายให้ความรู้ -ครู กศน. ตาบล ส.ค. ศึกษา พลศกึ ษา ศรช. -กจิ กรรมกลมุ่ -ครู ศรช. -เรยี นออนไลน์ 2563 หวั เรื่อง พฒั นาการของรา่ งกาย การ -ครู กศน. ดแู ลสขุ ภาพ สารอาหารและโรคระบาด ตาบล -ครู ศรช. 11 31 ส.ค. จดั กจิ กรรมการเรยี นรรู้ ายวชิ าสุข กศน.ตาบล/ -บรรยายใหค้ วามรู้ ถงึ 4 ก.ย. ศกึ ษา พลศกึ ษา ศรช. -กิจกรรมกลมุ่ -เรยี นออนไลน์ 2563 หัวเรื่อง ยาแผนโบราณและสมุนไพร การป้องกนั สารเสพติด อุบัติเหตุ อุบตั ิภัย และทักษะชวี ติ เพื่อการส่ือสาร 12 7 – 11 จัดกิจกรรมการเรยี นร้รู ายวิชา กศน.ตาบล/ -บรรยายใหค้ วามรู้ ก.ย. ศิลปศึกษา ศรช. -กจิ กรรมกลุ่ม 2563 หวั เรอ่ื ง ดนตรีไทย -เรยี นออนไลน์ 13 14 – 18 จดั กจิ กรรมการเรียนรู้รายวชิ า กศน.ตาบล/ -บรรยายใหค้ วามรู้ -ครู กศน. ก.ย. ศิลปศึกษา ศรช. -กจิ กรรมกลุม่ ตาบล 2563 หวั เรอื่ ง นาฏศลิ ป์ไทย -เรียนออนไลน์ -ครู ศรช. 14 21-25 จดั กิจกรรมการเรียนรู้รายวิชาการ ก.ย. ใช้พลงั งานไฟฟ้าในชวี ิตประจาวนั 2 กศน.ตาบล/ -บรรยายให้ความรู้ -ครู กศน. 2563 หวั เรอ่ื ง การกาเนดิ ของไฟฟา้ และ ศรช. -กจิ กรรมกลมุ่ ตาบล ประเภทของไฟฟา้ -เรียนออนไลน์ -ครู ศรช. 15 28-30 จดั กิจกรรมการเรยี นรรู้ ายวิชาการ ก.ย. ใช้พลังงานไฟฟ้าในชีวติ ประจาวนั 2 กศน.ตาบล/ -บรรยายใหค้ วามรู้ -ครู กศน. 2563 หัวเรื่อง สถานการณ์พลงั งานไฟฟ้า ศรช. -กิจกรรมกลมุ่ ตาบล ของประเทศไทยและประเทศในกลุม่ อาเซยี น -เรยี นออนไลน์ -ครู ศรช.

3 แผนกำรจัดกิจกรรมกำรเรียนรูร้ ำยภำคเรยี น ระดับมธั ยมศกึ ษำตอนต้น แผนกำรจัดกิจกรรมกำรเรียนรู้ กศน. ภำคเรยี นที่ 1 ปีกำรศกึ ษำ 2563 ครัง้ วนั / กจิ กรรม/โครงกำร สถำนที่ วธิ กี ำร ผ้รู บั ผดิ ชอบ หมำย ที่ เดอื น/ปี เหตุ 16 1-2 จัดกิจกรรมการเรียนรรู้ ายวิชาการ กศน.ตาบล/ -บรรยายให้ความรู้ -ครู กศน. ต.ค. ใช้พลงั งานไฟฟา้ ในชวี ติ ประจาวัน 2 ศรช. -กจิ กรรมกลุ่ม ตาบล 2563 หวั เรอื่ ง เชอ้ื เพลิงและพลงั งานทใี่ ช้ -เรียนออนไลน์ -ครู ศรช. ในการผลิตไฟฟ้า 17 5-9 จดั กิจกรรมการเรียนรรู้ ายวิชาการ กศน.ตาบล/ -บรรยายใหค้ วามรู้ -ครู กศน. ต.ค. ใชพ้ ลงั งานไฟฟา้ ในชวี ิตประจาวนั 2 ศรช. -กิจกรรมกลุม่ ตาบล หวั เรือ่ ง อุปกรณไ์ ฟฟ้าและ -เรียนออนไลน์ -ครู ศรช. 2563 วงจรไฟฟ้า 18 12-16 จดั กจิ กรรมการเรยี นรู้รายวชิ า กศน.ตาบล/ -บรรยายใหค้ วามรู้ -ครู กศน. ต.ค. โครงงานเพ่ือพฒั นาทกั ษะการเรียนรู้ ศรช. -กิจกรรมกลุ่ม ตาบล หวั เรื่อง หลกั การ แนวคดิ ของ -เรยี นออนไลน์ -ครู ศรช. 2563 โครงงานเพื่อพฒั นาทกั ษะการเรียนรู้ 19 19-23 จัดกิจกรรมการเรียนร้รู ายวิชา กศน.ตาบล/ -บรรยายใหค้ วามรู้ -ครู กศน. ต.ค. โครงงานเพื่อพฒั นาทกั ษะการเรียนรู้ ศรช. -กจิ กรรมกลมุ่ ตาบล 2563 หวั เรอ่ื ง ความหมายของโครงงาน -เรียนออนไลน์ -ครู ศรช. เพื่อพฒั นาทักษะการเรียนรู้ 20 24-25 สอบวดั ผลสัมฤทธ์ปิ ลายภาคเรยี น สนามสอบท่ี -ขอ้ สอบอตั นยั กศน.อาเภอ ต.ค. ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา 2563 กาหนด -ขอ้ สอบปรนัย ปราสาท 2563

4 แผนกำรจดั กจิ กรรมกำรเรยี นรู้ ครั้งที่ 1

แผนกำรจัดกำรเรียนรู้รำยว ระดับมัธยมศกึ ษำตอนต้น ภำค ครั้งที่ วนั /เดอื น/ปี หัวเรอื่ ง/ตัวช้ีวดั เนอ้ื หำสำระกำรเรยี นรู้ 1 1 ก.ค. 2563 ปฐมนเิ ทศนกั ศกึ ษา 1. การปฐมนิเทศนักศกึ ษา กศน.อาเภอปราสาท กศน.อาเภอปราสาท ภาค ภาคเรียนท่ี 1 ปี เรยี นที่ 1 ปีการศกึ ษา การศกึ ษา 2563 2563 2. การใชห้ ลักสูตร สถานศกึ ษานอกระบบ ระดับการศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน พุทธศกั ราช 2551 3. กิจกรรมพัฒนาคุณภาพ ชวี ิต (กพช) 4. วธิ ีการจัดกระบวนการ เรียนการสอน 5. การเทยี บโอนผลการ เรียน 6. การวัดผลประเมินผล 7. การจบหลักสูตร

5 วิชำ ปฐมนเิ ทศนักศึกษำใหม่ คเรยี นท่ี 1 ปีกำรศึกษำ 2563 กำรจัดกระบวนกำรเรียนรู้ ส่อื /แหล่งเรยี นรู้ กำรวดั และ ประเมนิ ผล 1. แนะนาสถานศึกษา - คมู่ อื นกั ศึกษา - การสังเกต - คณะครู กศน.อาเภอปราสาท - สือ่ คลปิ VDO - การมีส่วนรว่ ม - กศน.ตาบล/ศรช. 2. ช้ีแจงการจดั การเรยี นหลักสูตร สถานศึกษานอกระบบระดบั การศกึ ษา ขน้ั พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช 2551 - หลักสตู รของหลกั สูตร - จดุ ม่งุ หมายของหลักสตู ร - ระดับการศึกษา - สาระการศกึ ษา 3. การจัดกิจกรรมกระบวนการเรียนรู้ 4. วิธกี ารจดั กระบวนการเรยี นรู้ - การเรียนรู้แบบพบกลุม่ - การเรียนรู้ดว้ ยตนเอง - การเรยี นรู้โดยการสอนเสริม 5. การเทยี บโอนผลการเรยี น 6. การวดั ผลและประเมนิ ผล 7. การจบหลกั สตู ร

6 บันทกึ หลงั กำรสอน ครงั้ ท่ี ………….. วนั ท่ี……. เดือน ……………. พ.ศ………….. กจิ กรรมกำรเรียนรู้ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….............. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….............. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….............. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….............. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….............. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….............. สภำพปัญหำและอปุ สรรค ………………………………………………………………………………………………………………………………………………….....…… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. แนวทำงกำรแกไ้ ขปัญหำ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………….…….……… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……… ข้อเสนอแนะ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชือ่ ……………………………………………….ผบู้ นั ทึก (………………..……………….….....………) ตาแหน่ง…………………………………………….. ขอ้ คิดเห็นของผู้อำนวยกำรสถำนศกึ ษำ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชอ่ื …................................................. (นางอรสา สุภาร)ี ผอู้ านวยการ กศน.อาเภอปราสาท วนั ท่ี……. เดอื น ……………. พ.ศ…………..

7 แผนกำรจดั กจิ กรรมกำรเรยี นรู้ ครั้งที่ 2

8 ตำรำงวเิ ครำะหเ์ นือ้ หำ หลกั สตู รกำรศกึ ษำนอกระบบระดับกำรศึกษำขนั้ พนื้ ฐำน พทุ ธศกั รำช ๒๕๕๑ ระดบั มัธยมศกึ ษำตอนต้น ภำคเรียนที่ 1 ปีกำรศึกษำ ๒๕๖3 สำระควำมรู้พ้นื ฐำน รำยวชิ ำภำษำไทย รหัส พท21001 จำนวน 4 หน่วยกิต กศน.อำเภอปรำสำท สำนกั งำน กศน.จงั หวัดสรุ ินทร์ มำตรฐำนกำรเรยี นรู้ กำรฟัง กำรดู 1. สามารถสรปุ ความ จับประเด็นสาคญั ของเร่ืองท่ีฟงั และดู 2. วเิ คราะห์ แยกแยะขอ้ เทจ็ จรงิ ขอ้ คิดเหน็ และจดุ ประสงคข์ อง เรื่องท่ีฟังและดู 3. สามารถแสดงทรรศนะและความคิดเห็นต่อผู้พูดอย่างมีเหตผุ ล 4. มมี ารยาทในการฟัง และดู กำรพูด 1. สามารถพดู นาเสนอความรู้ แสดงความคดิ เห็น สร้างความเข้าใจ โน้มน้าวใจ ปฏิเสธเจรจา ตอ่ รองดว้ ยภาษากริ ิยาทา่ ทางที่สภุ าพ ในโอกาสต่างๆ ได้อย่างเหมาะสม 2. มีมารยาทในการพดู กำรอ่ำน 1. สามารถอา่ นได้อยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ 2. จับใจความสาคัญ แยกข้อเท็จจรงิ และข้อคิดเหน็ จากเร่ืองท่ีอา่ น 3. สามารถอ่านหนังสอื และส่ือสารสนเทศไดอ้ ย่างกว้างขวาง เพ่อื พฒั นาตนเอง 4. มีมารยาทในการอ่านและนิสัยรักการอา่ น กำรเขยี น 1. สามารถเลือกใช้ภาษาในการนาเสนอตามรูปแบบของงานเขยี นประเภทต่างๆ ได้อย่างสรา้ งสรรค์ 2. สามารถใช้แผนภาพความคดิ จดั ลาดบั ความคิด เพื่อพัฒนา งานเขียน 3. สามารถแต่งบทร้อยกรองตามความสนใจไดถ้ ูกตอ้ งตามหลักไวยากรณ์และลกั ษณะคาประพนั ธ์ 4. สามารถเขียนส่อื สารเร่อื งราวต่างๆ ได้ 5. มมี ารยาทในการเขียนและนิสัยรกั การเขียน หลกั กำรใชภ้ ำษำ 1. รแู้ ละเขา้ ใจชนดิ และหน้าที่ของคา พยางค์ วลี ประโยค และสามารถอ่าน เขียนได้ถูกตอ้ งตาม หลักเกณฑข์ องภาษา 2. สามารถใช้เครอื่ งหมายวรรคตอน อักษรย่อ คาราชาศพั ท์ 3. สามารถวเิ คราะหค์ วามแตกตา่ งระหว่างภาษาพูดและภาษาเขียน 4. ร้แู ละเขา้ ใจสานวน สุภาษติ คาพงั เพยในการพูดและเขียน วรรณคดี วรรณกรรม รแู้ ละเข้าใจความแตกต่างของวรรณคดี วรรณกรรมปัจจุบันและวรรณกรรมท้องถน่ิ ตลอดจนเห็น คณุ ค่า

9 เนื้อหำง่ำย เนื้อหำ เนือ้ หำยำก หมำย ท่ี ตวั ชว้ี ัด เนอ้ื หำ ด้วยตนเอง ปำนกลำง นำมำสอน เหตุ (กรต) (พบกลุ่ม) เสริม (ส.ส) 1 การฟัง การดู 1. สรุปความ จบั ประเด็น 1. สรปุ ความ จับประเด็นสาคัญ √ สาคญั ของเร่ืองทีฟ่ ังและดู ของเร่ืองท่ีฟงั และ ดู 2. วเิ คราะห์ความน่าเช่ือถือ 2. หลักการจบั ใจความสาคัญ √ จากการฟัง และดสู ื่อโฆษณา ของเร่ืองท่ีฟังและดู และข่าวสารประจาวันอยา่ ง 3. การวิเคราะห์ วจิ ารณ์ √ มีเหตุผล ข้อเท็จจริง ขอ้ คิดเห็น และ 3. วิเคราะห์ วิจารณ์การใช้ สรุปความ น้าเสียง กริ ิยาท่าทาง 4. การมีมารยาทในการฟัง √ ถ้อยคาของ ผู้พดู อย่างมี และดู เหตุผล 4. ปฏิบตั ิตนเป็นผูม้ ี มารยาท ในการฟัง และดู 2 การพดู 1. พูดนาเสนอความรู้ 1. สรุปความ จับประเด็นสาคัญ √ ความคดิ เหน็ สร้างความ ของเรือ่ งท่ีพดู ได้ เข้าใจ โน้มนา้ วใจ ปฏิเสธ 2. การพูดนาเสนอความรู้ √ เจรจาต่อรอง ด้วยภาษา ความคดิ เหน็ และ การพูดใน กริ ิยาทา่ ทางทส่ี ภุ าพ โอกาสต่างๆ เช่น 2. ปฏิบัตติ นเป็นผูม้ ี - พดู แนะนาตนเอง มารยาทในการพูด - พดู กลา่ วตอ้ นรบั - พูดกล่าวขอบคณุ - พูดโนม้ น้าวใจ - พดู ปฏเิ สธ - พูดเจรจาต่อรอง - พูดแสดงความคิดเห็น 3. การมมี ารยาทในการพูด √ 3 การอ่าน 1. อา่ นในใจได้คล่องและ 1. หลกั การอ่านในใจจากส่ือ √ เร็ว ประเภทตา่ งๆ

10 เนอื้ หำงำ่ ย เนื้อหำ เน้อื หำยำก หมำย ที่ ตวั ช้วี ดั เนื้อหำ ด้วยตนเอง ปำนกลำง นำมำสอน เหตุ (กรต) (พบกลุ่ม) เสริม (ส.ส) 2. อา่ นออกเสยี งและอ่าน 2. หลกั การอ่านออกเสยี ง √ ทานองเสนาะได้อย่าง ทเ่ี ป็นท้ังร้อยแก้วและ ร้อย ถกู ต้องตามลกั ษณะคา กรอง ประพนั ธ์ 3. หลักการเลอื กอ่านหนังสือ √ 3. เลือกอ่านหนงั สือและ และสือ่ สารสนเทศ สือ่ สารสนเทศ เพ่ือ 4. หลักการอ่านจับใจความ √ พัฒนาตนเอง สาคญั 4. วเิ คราะห์ วิจารณ์ 5. หลักการวเิ คราะห์ วจิ ารณ์ √ แยกแยะข้อเท็จจรงิ 6. มารยาทในการอ่านและ √ ข้อคิดเห็นและ นิสยั รกั การอา่ น จดุ ม่งุ หมายของเร่ืองท่ี อ่าน 5. ปฏบิ ัติตนเปน็ ผูม้ ี มารยาทในการอ่านและมี นสิ ยั รกั การอา่ น 4 การเขียน 1. เลือกใช้ภาษาในการ 1. หลักการเขยี น การใช้ √ นาเสนอตามรปู แบบของ ภาษาในการเขยี น งานเขยี นประเภทรอ้ ยแกว้ 2. หลกั การเขยี นแผนภาพ √ และ รอ้ ยกรองได้อยา่ ง ความคดิ สรา้ งสรรค์ 3. หลักการเขียนเพื่อการ √ 2. ใช้แผนภาพความคดิ ส่ือสารประเภทตา่ ง ๆ จัดลาดับความคดิ ก่อนการ เช่น การเขยี นเรียงความ เขยี น ย่อความ เขียนชแี้ จง 3. แต่งบทร้อยกรอง เขยี นแสดงความคดิ เหน็ คา ประเภทกลอนสี่ กลอน ขวัญ คาคม คาโฆษณา เขยี น สุภาพ รายงานการคน้ ควา้ การกรอก 4. เขียนบทร้อยแก้ว แบบพมิ พ์และใบสมัครงาน ประเภทประวัติ ตนเอง 4. การปฏบิ ตั ติ นเป็นผมู้ ี √ อธิบายความ ยอ่ ความ ขา่ ว มารยาทในการเขียนและมี

11 เนอ้ื หำง่ำย เนอ้ื หำ เน้ือหำยำก หมำย ที่ ตวั ช้วี ดั เนอ้ื หำ ดว้ ยตนเอง ปำนกลำง นำมำสอน เหตุ (กรต) (พบกลุ่ม) เสริม (ส.ส) 5. เขยี นรายงานการ นิสัยรักการเขยี น คน้ คว้าสามารถอา้ งองิ แหลง่ ความรู้ ได้ถกู ต้อง 6. กรอกแบบรายการ ต่างๆ 7. ปฏิบัตติ นเป็นผู้มี มารยาทในการเขยี น และมกี ารจดบันทึกอย่าง สม่าเสมอ 5 หลกั การใชภ้ าษา 1. อธบิ ายความแตกต่าง 1. ความหมายของคา พยางค์ √ ของคา พยางค์ วลี วลี ประโยค และการสะกดคา ประโยคการสะกดคาได้ 2. หลกั ในการสะกดคา √ ถูกต้อง 3. การใชเ้ คร่ืองหมายวรรค √ 2. ใชเ้ คร่อื งหมายวรรค ตอน อักษรย่อ คาราชาศัพท์ ตอน อักษรย่อ คาราชา และการใช้เลขไทย ศัพท์ได้ถูกต้อง 4. การใช้คาและการสรา้ งคา √ 3. อธบิ ายความแตกต่าง ในภาษาไทย ระหว่างภาษาพูดและ - การสร้างคาไทย ภาษาเขยี น - คาประสม 4. อธบิ ายการใช้ ความ - คาซ้อน แตกตา่ ง และ - คาซ้า ความหมายของสานวน - คาสมาส คาสนธิ สุภาษิต คาพังเพย และ - หลกั การสังเกตคาภาษา นาไปใช้ในชีวติ ประจาวัน อืน่ ๆ ทใี่ ช้ในภาษาไทย ไดถ้ ูกต้อง 5. ชนดิ ของประโยค √ 5. อธบิ ายหลกั การและ 6. การใชร้ ะดับภาษาที่เป็น √ สามารถแตง่ คาประพนั ธ์ ทางการและไม่เป็นทางการ ประเภทต่างๆ 7. การใช้สานวน สภุ าษติ คา √ พังเพย

12 เนอ้ื หำง่ำย เนอ้ื หำ เนอื้ หำยำก หมำย ที่ ตัวช้วี ัด เนอ้ื หำ ด้วยตนเอง ปำนกลำง นำมำสอน เหตุ (กรต) (พบกลุ่ม) เสริม (ส.ส) 8. หลกั การแต่งคาประพันธ์ √ ประเภทต่าง ๆ เชน่ - กาพย์ยานี 11 - กาพย์ฉบงั 16 - กลอน - ฯลฯ 6 วรรณคดี วรรณกรรม √ อธบิ ายความแตกตา่ ง 1. หลักการพจิ ารณาวรรณคดี √ และคุณค่าของวรรณคดี 2. หลักการพนิ จิ วรรณกรรม √ วรรณกรรมปจั จบุ นั และ 3. ประวัตคิ วามเปน็ มา วรรณกรรมท้องถิน่ ลักษณะและคณุ คา่ ของเพลง √ พ้นื บา้ น เพลงกล่อมเดก็ 4. หลกั การพนิ ิจวรรณคดีดา้ น วรรณศลิ ป์ และดา้ นสงั คม - สามกก๊ - ราชาธริ าช - กลอนเสภาขนุ ชา้ ง ขนุ แผน - กลอนบทละครเร่ือง รามเกยี รติ์

แผนกำรจัดกำรเรยี นรรู้ ำยวิชำ สำระควำมรพู้ น้ื ระดบั มัธยมศกึ ษำตอนต หัวเรอื่ ง กำรฟ ครงั้ ที่ วนั /เดอื น/ปี หัวเรื่อง/ตัวช้ีวดั เนื้อหำสำระกำรเรียนรู้ 2 2 - 3 ก.ค. การฟงั การดู การสรุปความ จับ ขน้ั ท 2563 1. สรุปความ จบั ประเด็น ประเดน็ สาคัญของเรือ่ ง ๑ ความ สาคัญของเร่ืองทีฟ่ ังและดู ที่ฟงั ดู และมมี ารยาท เรื่องท 2. วเิ คราะหค์ วามน่าเช่ือถือ ในการฟังและดู พิจาร จากการฟัง และดูสื่อโฆษณา ๒ และข่าวสารประจาวันอยา่ ง ข้นั ท มเี หตุผล ๑ 3. วิเคราะห์ วจิ ารณ์การใช้ ให้คน้ นา้ เสียง กริ ยิ าท่าทาง วารส ถ้อยคาของ ผู้พดู อยา่ งมี เหตผุ ล บทค ๒ 4. ปฏิบัติตนเป็นผู้มี ในเรื่อ มารยาทในการฟงั และดู จบั คูแ่ ๓ ประเ เพือ่ เป และม

13 นฐำน รำยวิชำภำษำไทย รหัสวชิ ำ พท21001 ต้น จำนวน 4 หน่วยกติ ฟังและกำรดู กำรจัดกระบวนกำรเรียนรู้ สื่อ/แหล่งเรยี นรู้ กำรวัดและ ประเมนิ ผล ที่ ๑ กำหนดสภำพปัญหำ -หนังสือเรยี น ๑. ครูและผู้เรยี นสนทนากนั เรอื่ ง -ใบความรู้ การฟัง -การสงั เกต มสาคญั ของการจับประเด็นสาคญั ของ การดู -การซักถาม ที่ฟงั และ ดู หรือ บทความ เพ่ือ -ใบงาน -การมีสว่ นรว่ ม รณาในการตัดสนิ ใจเช่ือส่ือนัน้ หรือไม่ -แบบทดสอบ -การตรวจผลงาน ๒. ครใู หผ้ เู้ รยี นทาแบบทดสอบก่อนเรยี น -อนิ เตอร์เน็ต -บนั ทึกการเรียนรู้ ที่ ๒ แสวงหำควำมรู้ -หอ้ งสมดุ กศน. ๑. ครใู ห้ผูเ้ รียนแบง่ กลุ่ม กล่มุ ละ 5 คน ตาบล นหาขา่ วหรอื บทความจาก หนังสือพิมพ์ -แหลง่ เรยี นรู้ชุมชน สาร และอินเตอรเ์ น็ต สรุปประเด็นจาก ความ แลว้ นาเสนอหน้าช้ันเรียน ๒. ครูสนทนากับผู้เรียนแลกเปลยี่ นเรยี นรู้ องมารยาทในการฟังและดู และให้ผเู้ รยี น แสดงบทบาทสมมตุ ิ ๓. ครอู ภปิ รายสรปุ ในหวั ขอ้ การจบั เดน็ สาคญั ของสารและการสรปุ ประเดน็ ป็นทางเลือกในการตดั สินใจเชอื่ /ไม่เช่ือ มารยาทมารยาทในการฟังและดู โดย

คร้งั ที่ วนั /เดอื น/ปี หวั เรื่อง/ตัวชี้วดั เน้อื หำสำระกำรเรยี นรู้ แสดง ซักถา ข้ันท ครแู ล จดบนั ข้นั ท ๑. ๒. ๓. มอบห บันท

กำรจดั กระบวนกำรเรยี นรู้ ส่อื /แหลง่ เรยี นรู้ 14 งบทบาทโดยเปดิ โอกาสให้ผู้เรียนได้ กำรวดั และ าม ประเมินผล ท่ี ๓ กำรปฏบิ ัตนิ ำไปใช้ ละนักศกึ ษารว่ มกนั สรุปผลการเรียนรู้ นทกึ ผลการเรยี นรู้ ที่ ๔ กำรประเมนิ ผลกำรเรียนรู้ แบบทดสอบ ใบงาน/ใบความรู้ สังเกตการมีส่วนรว่ ม หมายงาน ทกึ การเรียนรู้ ใบงานที่ 2

15 บนั ทกึ หลงั กำรสอน คร้งั ท่ี ………….. วันที่……. เดือน ……………. พ.ศ………….. กิจกรรมกำรเรียนรู้ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….............. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….............. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….............. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….............. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….............. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….............. สภำพปญั หำและอปุ สรรค ………………………………………………………………………………………………………………………………………………….....…… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. แนวทำงกำรแกไ้ ขปัญหำ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………….…….……… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……… ขอ้ เสนอแนะ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ……………………………………………….ผู้บันทกึ (………………..……………….….....………) ตาแหน่ง…………………………………………….. ข้อคดิ เหน็ ของผู้อำนวยกำรสถำนศึกษำ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงช่อื …................................................. (นางอรสา สภุ ารี) ผู้อานวยการ กศน.อาเภอปราสาท วันท่ี……. เดือน ……………. พ.ศ…………..

16 แผนกำรจัดกิจกรรมกำรเรยี นรู้ ครง้ั ที่ 3

แผนกำรจัดกำรเรียนรรู้ ำยวิชำ สำระควำมรพู้ ้ืน ระดับมธั ยมศกึ ษำตอนต หัวเร่อื ง ครัง้ ท่ี วนั /เดอื น/ปี หัวเรื่อง/ตัวชี้วัด เน้ือหำสำระกำรเรยี นรู้ 3 6 – 10 1. พูดนาเสนอความรู้ ความ การพูดนาเสนอความรู้ ขั้น ก.ค. 2563 คดิ เห็น สรา้ งความเข้าใจ ความคดิ เห็น โนม้ นา้ วใจ คร โนม้ น้าวใจ ปฏิเสธ เจรจา ปฏเิ สธ เจรจาตอ่ รอง และ ปร ต่อรอง ดว้ ยภาษา กิรยิ า มารยาทในการพดู ปัญ ท่าทางทสี่ ภุ าพ ขน้ั 2. ปฏิบตั ิตนเปน็ ผมู้ ีมารยาท คร ในการพูด กา งาน ภา นา นา ข้ัน คร คา ขนั้ คร

17 นฐำน รำยวิชำภำษำไทย รหัสวชิ ำ พท21001 ต้น จำนวน 4 หนว่ ยกติ กำรพดู กำรจดั กระบวนกำรเรียนรู้ ส่อื /แหลง่ เรียนรู้ กำรวดั และ ประเมินผล นท่ี ๑ กำหนดสภำพปัญหำ -หนังสือเรยี น -การสังเกต รูและผเู้ รยี นร่วมกนั พดู คุยแลกเปล่ยี น -ใบความรู้ ระสบการณ์ทมี่ เี กี่ยวกบั การพดู รวบรวม -ใบงาน -การซักถาม ญหาต่าง ๆ ท่ีพบจากการพูด -แบบทดสอบ นที่ ๒ แสวงหำควำมรู้ -อนิ เตอรเ์ น็ต -การมีสว่ นร่วม รูอธิบายเร่ืองการพดู ในโอกาสตา่ งๆ และ -ห้องสมุด กศน. ารมมี ารยาทในการพดู จากน้นั ครูแจกใบ ตาบล -การตรวจผลงาน นเรอ่ื งการพดู โดยให้นักศึกษา ทาสง่ -แหลง่ เรยี นร้ชู มุ ชน ายในคาบเรยี นโดยให้เวลาประมาณ 20 -บันทึกการเรยี นรู้ าที เม่อื ทาเสรจ็ แล้ว ใหผ้ ู้เรียนออกมา าเสนอแลกเปลย่ี นกบั เพ่ือนในชน้ั เรียน นที่ ๓ กำรปฏบิ ัตนิ ำไปใช้ รสู รุปการออกมานาเสนอของผเู้ รยี นและให้ าแนะนาเพิ่มเติม นที่ ๔ กำรประเมนิ ผลกำรเรียนรู้ รูมอบหมายใหผ้ ู้เรยี น

ครั้งท่ี วัน/เดอื น/ปี หวั เร่อื ง/ตัวช้ีวัด เน้อื หำสำระกำรเรียนรู้ -เข เรยี -ทา -รว

กำรจัดกระบวนกำรเรยี นรู้ ส่อื /แหลง่ เรยี นรู้ 18 ขยี นแนะนาตนเองลงในสมุดบนั ทึกการ กำรวัดและ ยนรู้ อยา่ งนอ้ ย 1 หน้ากระดาษ ประเมนิ ผล าใบงานเรื่องการพูด วบรวมใบงานจัดเก็บไว้ในแฟม้ สะสมงาน

19 บันทกึ หลงั กำรสอน ครั้งที่ ………….. วนั ที่……. เดอื น ……………. พ.ศ………….. กิจกรรมกำรเรียนรู้ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….............. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….............. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….............. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….............. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….............. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….............. สภำพปัญหำและอปุ สรรค ………………………………………………………………………………………………………………………………………………….....…… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. แนวทำงกำรแกไ้ ขปัญหำ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………….…….……… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……… ขอ้ เสนอแนะ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชอ่ื ……………………………………………….ผบู้ ันทึก (………………..……………….….....………) ตาแหนง่ …………………………………………….. ขอ้ คดิ เห็นของผู้อำนวยกำรสถำนศึกษำ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงช่อื …................................................. (นางอรสา สภุ าร)ี ผู้อานวยการ กศน.อาเภอปราสาท วนั ที่……. เดอื น ……………. พ.ศ…………..

20 แผนกำรจัดกิจกรรมกำรเรยี นรู้ ครง้ั ที่ 4

แผนกำรจัดกำรเรยี นรูร้ ำยวิชำ สำระควำมรพู้ ืน้ ระดับมัธยมศึกษำตอนต หัวเรอื่ ง ครั้งที่ วนั /เดอื น/ปี หวั เรอ่ื ง/ตัวช้ีวัด เน้อื หำสำระกำรเรียนรู้ 4 13-17 ก.ค. กำรอำ่ น 1. หลักการอา่ นในใจจากสอ่ื ข้ันท 2563 1. อ่านในใจได้คลอ่ ง และเรว็ ประเภทต่าง ๆ ๑. ค 2. อา่ นออกเสียงและ อ่านทานองเสนาะได้ 2. หลกั การอา่ นออกเสียง ท่ี บทค อย่างถูกต้องตาม เป็นท้งั รอ้ ยแก้วและร้อยกรอง พร้อ ลักษณะคาประพันธ์ 3. หลกั การเลอื กอ่านหนังสือ อา่ นอ 3. เลอื กอ่านหนงั สือ กิจกร และสอ่ื สารสนเทศ และส่ือสารสนเทศ เพือ่ พฒั นาตนเอง ขน้ั ท 4. หลกั การอา่ นจบั ใจความ - คร สาคัญ พูดค ทาน ประ - คร อนิ เต - คร และ ขัน้ ท - ผู้เร แบบ

21 นฐำน รำยวิชำภำษำไทย รหัสวิชำ พท21001 ตน้ จำนวน 4 หนว่ ยกติ กำรอำ่ น กำรจดั กระบวนกำรเรียนรู้ สื่อ/แหล่งเรยี นรู้ กำรวดั และ ประเมนิ ผล ที่ ๑ กำหนดสภำพปญั หำ - หนงั สอื เรียน ครกู ลา่ วทกั ทายผู้เรยี นและให้ผู้เรยี นอ่าน - ใบความรู้ - การสังเกต ความในใจหนึ่งรอบ และใหอ้ ่านออกเสยี ง - ใบงาน - การชักถาม อมกนั อีกหน่ึงรอบ ครูสังเกตผูเ้ รียนขณะ - อนิ เตอรเ์ น็ต - การมีสว่ นรว่ ม ออกเสียง เพ่ือเปน็ แนวทางในการจดั - หอ้ งสมุด กศน. - การตรวจผลงาน รรมการเรยี นรู้ ตาบล - บนั ทกึ การเรียนรู้ ที่ ๒ ขน้ั แสวงหำข้อมูล - แหลง่ เรยี นรูช้ ุมชน รูและผเู้ รยี นร่วมแสดงความคิดเห็นและ - แบบทดสอบ คุย เกี่ยวกบั การอ่านออกเสียงและอ่าน ออนไลน์ นองเสนาะได้อย่างถกู ตอ้ งตามลกั ษณะคา - คลิปวิดีโอเสรมิ ะพันธ์ ความรู้ รูใหผ้ ู้เรยี นศกึ ษาหาความรู้จากใบความรู้ ตอร์เน็ต และคลปิ วดิ โี อ รอู ธบิ ายและให้ผู้เรยี นเลือกอา่ นหนังสือ ะส่อื สารสนเทศ เพื่อพฒั นาตนเอง ท่ี ๓ กำรปฏิบัตินำไปใช้ รียนนาความรูท้ ่ีได้มาทาใบงาน และ บทดสอบ

ครั้งท่ี วัน/เดอื น/ปี หัวเร่อื ง/ตัวชี้วดั เน้อื หำสำระกำรเรยี นรู้ - คร ในสม - คร ความ ข้ันท - ปร - ปร - บนั

กำรจดั กระบวนกำรเรียนรู้ สอ่ื /แหลง่ เรยี นรู้ 22 รูใหผ้ เู้ รยี นสรปุ เน้อื หาจากหนงั สือท่ีอ่านลง กำรวดั และ มุดบันทกึ การเรยี นรู้ ประเมนิ ผล รูและผู้เรียนสรุปเนอื้ หาเป็นแผนผงั มคิดแล้วนาเสนอร่วมกัน ที่ ๔ กำรประเมินผลกำรเรียนรู้ ระเมินจากใบงาน ระเมินจากแบบทดสอบ นทึกการเรยี นรู้ของผูเ้ รยี น

23 บันทึกหลงั กำรสอน ครั้งที่ ………….. วนั ที่……. เดอื น ……………. พ.ศ………….. กิจกรรมกำรเรียนรู้ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….............. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….............. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….............. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….............. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….............. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….............. สภำพปัญหำและอปุ สรรค ………………………………………………………………………………………………………………………………………………….....…… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. แนวทำงกำรแกไ้ ขปัญหำ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………….…….……… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……… ขอ้ เสนอแนะ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชอ่ื ……………………………………………….ผู้บันทึก (………………..……………….….....………) ตาแหนง่ …………………………………………….. ขอ้ คดิ เห็นของผู้อำนวยกำรสถำนศกึ ษำ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ…................................................. (นางอรสา สุภารี) ผ้อู านวยการ กศน.อาเภอปราสาท วนั ที่……. เดือน ……………. พ.ศ…………..

24 แผนกำรจัดกิจกรรมกำรเรยี นรู้ ครง้ั ที่ 5

แผนกำรจดั กำรเรยี นรรู้ ำยวิชำ สำระควำมรู้พน้ื ระดับมัธยมศกึ ษำตอนต หวั เรื่อง ก คร้งั วัน/เดอื น/ปี หัวเร่อื ง/ตัวชี้วัด เนอื้ หำสำระกำรเรียนรู้ ท่ี 5 20-24 ก.ค. กำรเขยี น 1. หลักการเขยี น การใช้ ขัน้ ท 2563 1. เลือกใชภ้ าษาในการ ภาษาในการเขยี น ๑. ค นาเสนอตามรปู แบบของ 2. หลักการเขยี น การเ งานเขยี นประเภทรอ้ ยแกว้ แผนภาพความคิด มคี ว และรอ้ ยกรองได้อย่าง เกย่ี ว สรา้ งสรรค์ ขั้นท 2. ใช้แผนภาพความคดิ - คร จดั ลาดับความคิดก่อนการ พูดค เขียน การ - คร อนิ เ - คร แหล ศกึ ษ ขนั้ ท - ผูเ้ ร แบบ - คร

25 นฐำน รำยวิชำภำษำไทย รหสั วิชำ พท21001 ต้น จำนวน 4 หนว่ ยกิต กำรเขียน กำรจดั กระบวนกำรเรียนรู้ ส่อื /แหลง่ เรียนรู้ กำรวัดและ ประเมินผล ท่ี ๑ กำหนดสภำพปัญหำ - หนงั สอื เรยี น - การสังเกต ครูกล่าวทักทายผูเ้ รียนและพดู คุยเกยี่ วกับ - ใบความรู้ - การชกั ถาม - การมีสว่ นร่วม เขียนในรปู แบบตา่ งๆ ทีผ่ ู้เรียนใช้บ่อยและ - ใบงาน - การตรวจ ผลงาน วามจาเปน็ ในการเรยี น สอบถามผู้เรยี น - อินเตอรเ์ น็ต - บนั ทกึ การ เรยี นรู้ วกบั หลักการเขยี นแผนภาพความคิด - หอ้ งสมดุ กศน. ที่ ๒ ข้นั แสวงหำข้อมูล ตาบล รแู ละผเู้ รยี นร่วมแสดงความคดิ เห็นและ - แหล่งเรียนร้ชู มุ ชน คยุ เก่ียวกับหลักการเขียน การใช้ภาษาใน - แบบทดสอบ รเขียน ออนไลน์ รูใหผ้ ้เู รียนศึกษาหาความรู้จากใบความรู้ - คลปิ วิดีโอเสริม เตอร์เน็ต และคลิปวดิ โี อ ความรู้ รูอธิบายเพ่ิมเติมจากทผ่ี ู้เรียนไดศ้ ึกษาจาก ล่งความรแู้ ละพดุ คยุ เกีย่ วกับเนอ้ื หาท่ี ษามา ที่ ๓ กำรปฏบิ ตั ินำไปใช้ รียนนาความร้ทู ่ไี ดม้ าทาใบงาน และ บทดสอบ รใู ห้ผเู้ รียนสรปุ เนอ้ื หาทีไ่ ด้เปน็ แผนภาพลง

ครง้ั วัน/เดือน/ปี หวั เรื่อง/ตัวช้ีวดั เนื้อหำสำระกำรเรยี นรู้ ท่ี ในส - คร ข้นั ท - ปร - ปร - บัน

กำรจดั กระบวนกำรเรียนรู้ สื่อ/แหล่งเรยี นรู้ 26 สมดุ บันทกึ การเรียนรู้ กำรวัดและ รูและผู้เรยี นอภิปรายความรู้ท่ไี ดร้ ว่ มกัน ประเมนิ ผล ที่ ๔ กำรประเมนิ ผลกำรเรยี นรู้ ระเมินจากใบงาน ระเมนิ จากแบบทดสอบ นทกึ การเรียนรู้ของผู้เรียน

27 บันทกึ หลงั กำรสอน ครงั้ ท่ี ………….. วันที่……. เดอื น ……………. พ.ศ………….. กิจกรรมกำรเรียนรู้ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….............. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….............. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….............. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….............. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….............. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….............. สภำพปัญหำและอุปสรรค ………………………………………………………………………………………………………………………………………………….....…… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. แนวทำงกำรแกไ้ ขปัญหำ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………….…….……… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……… ขอ้ เสนอแนะ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชอ่ื ……………………………………………….ผูบ้ นั ทกึ (………………..……………….….....………) ตาแหน่ง…………………………………………….. ขอ้ คดิ เหน็ ของผู้อำนวยกำรสถำนศกึ ษำ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชือ่ …................................................. (นางอรสา สุภารี) ผู้อานวยการ กศน.อาเภอปราสาท วันที่……. เดือน ……………. พ.ศ…………..

28 แผนกำรจัดกิจกรรมกำรเรยี นรู้ ครง้ั ที่ 6

แผนกำรจดั กำรเรียนรูร้ ำยวิชำ สำระควำมรู้พนื้ ระดบั มธั ยมศกึ ษำตอนต หัวเรื่อง หลกั กำ คร้งั วัน/เดือน/ปี หวั เร่อื ง/ตัวช้ีวดั เน้อื หำสำระกำรเรียนรู้ ที่ 6 27-31 ก.ค. หลักการใช้ภาษาไทย ข 2563 1. อธิบายความแตกตา่ ง 1. ความหมายของคา พยางค์ - ของคา พยางค์ วลี วลี ประโยค และการ สะกดคา แ ประโยคการสะกดคาได้ 2. หลักในการสะกดคา ข ถกู ต้อง 3. การใชเ้ ครื่องหมายวรรคตอน 1 2. ใช้เครื่องหมายวรรค อกั ษรย่อ คาราชาศัพท์ และการ พ ตอน อักษรย่อ คาราชา ใชเ้ ลขไทย 2 ศพั ท์ไดถ้ ูกต้อง ก ต ไ 3 ค 4 C ไ

29 นฐำน รำยวชิ ำภำษำไทย รหัสวิชำ พท21001 ต้น จำนวน 4 หน่วยกิต ำรใช้ภำษำไทย กำรจัดกระบวนกำรเรยี นรู้ ส่ือ/แหลง่ เรียนรู้ กำรวดั และ ประเมินผล ขน้ั ท่ี ๑ กำหนดสภำพปญั หำ -หนงั สอื เรยี น -การสงั เกต - นาเขา้ สบู่ ทเรยี นโดยครูใหผ้ ูเ้ รียนทา -ใบความรู้ -การชักถาม แบบทดสอบกอ่ นเรียน -ใบงาน -การมีส่วนรว่ ม ขนั้ ท่ี ๒ แสวงหำควำมรู้ -อินเตอร์เนต็ -การตรวจผลงาน 1. ครบู รรยายใหค้ วามรู้ในหวั ขอ้ ของคา -หอ้ งสมดุ กศน. -บนั ทกึ การเรยี นรู้ พยางค์ วลี ประโยค และการสะกดคา ตาบล 2. ใหผ้ ู้เรยี นศกึ ษาใบความรูเ้ รอ่ื ง หลักใน -แหลง่ เรยี นรู้ชุมชน การสะกดคาและการใช้เคร่อื งหมายวรรค -แบบทดสอบ ตอน อักษรย่อ คาราชาศัพท์ และการใช้เลข ออนไลน์ ไทย -คลปิ วดิ ีโอเสรมิ 3. ให้ผู้เรียนศึกษาจากคลิปวิดโี อเร่ือง ความรู้ คาราชาศพั ท์ และการใชเ้ ลขไทย 4. ให้ผเู้ รยี นคน้ คว้าจากเว็บไซต์ผา่ น QR CODE เรือ่ ง คาราชาศัพท์ และการใช้เลข ไทย

ครง้ั วัน/เดอื น/ปี หวั เร่อื ง/ตัวช้ีวัด เนื้อหำสำระกำรเรยี นรู้ ท่ี ข 1 เร ป เค ศ 2 ข ค 3 เร ข แ

กำรจัดกระบวนกำรเรียนรู้ ส่อื /แหลง่ เรียนรู้ 30 ข้นั ท่ี ๓ กำรปฏบิ ตั นิ ำไปใช้ กำรวดั และ 1. ครูและผเู้ รยี นร่วมกนั สรปุ องค์ความร้ใู น ประเมนิ ผล รอื่ งของความหมายของคา พยางค์ วลี ประโยค และการ สะกดคา การใช้ ครือ่ งหมายวรรคตอน อกั ษรยอ่ คาราชา ศพั ท์ และการใช้เลขไทย 2. ครูใหผ้ ูเ้ รยี นทาใบงาน เร่อื งความหมาย ของคา พยางค์ วลี ประโยค และการสะกด คา 3. ครูให้ผู้เรียนทาแบบทดสอบออนไลน์หลงั รียน ขัน้ ท่ี ๔ กำรประเมินผลกำรเรยี นรู้ ประเมินผลจากการทาใบงานและทา แบบทดสอบหลังเรยี น

31 บนั ทกึ หลงั กำรสอน ครั้งที่ ………….. วนั ที่……. เดอื น ……………. พ.ศ………….. กิจกรรมกำรเรียนรู้ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….............. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….............. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….............. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….............. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….............. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….............. สภำพปัญหำและอปุ สรรค ………………………………………………………………………………………………………………………………………………….....…… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. แนวทำงกำรแกไ้ ขปัญหำ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………….…….……… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……… ขอ้ เสนอแนะ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชอ่ื ……………………………………………….ผูบ้ นั ทึก (………………..……………….….....………) ตาแหนง่ …………………………………………….. ขอ้ คดิ เห็นของผู้อำนวยกำรสถำนศึกษำ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ…................................................. (นางอรสา สุภารี) ผ้อู านวยการ กศน.อาเภอปราสาท วนั ที่……. เดอื น ……………. พ.ศ…………..

32 แผนกำรจัดกิจกรรมกำรเรยี นรู้ ครง้ั ที่ 7

แผนกำรจดั กำรเรียนร้รู ำยวิชำ สำระควำมรู้พื้น ระดับมธั ยมศกึ ษำตอนต หวั เรื่อง วรรณค ครง้ั ท่ี วัน/เดอื น/ปี หัวเร่อื ง/ตัวช้ีวัด เนอ้ื หำสำระกำรเรียนรู้ 7 3-7 ส.ค. วรรณคดี วรรณกรรม ขัน้ ท 2563 อธบิ ายความแตกตา่ ง 1. หลักการพจิ ารณา - คร และคุณคา่ ของวรรณคดี วรรณคดี พืน้ ฐ วรรณกรรมปัจจุบนั และ 2. หลักการพินจิ ใครเ วรรณกรรมท้องถิ่น วรรณกรรม ขนั้ ท 3. ประวัตคิ วามเปน็ มา 1. ค ลกั ษณะและคณุ ค่าของ พจิ า เพลงพืน้ บา้ น เพลง วรรณ กลอ่ มเด็ก 2. ใ 4. หลกั การพนิ จิ วรรณคดี ควา ด้านวรรณศลิ ป์ และดา้ น พ้นื บ สังคม 3. ใ - สามก๊ก หลัก - ราชาธิราช ดา้ น - กลอนเสภาขุนชา้ ง 4. ใ ขนุ แผน COD - กลอนบทละครเรื่อง วรรณ รามเกียรติ์

33 นฐำน รำยวิชำภำษำไทย รหสั วิชำ พท21001 ตน้ จำนวน 4 หน่วยกติ คดี วรรณกรรม กำรจดั กระบวนกำรเรยี นรู้ สอื่ /แหล่งเรียนรู้ กำรวัดและ ประเมนิ ผล ท่ี ๑ กำหนดสภำพปญั หำ -หนงั สอื เรยี น -การสังเกต รพู ดคุยซักถามผเู้ รียนในเรื่องความรู้ -ใบความรู้ -การชักถาม -การมีส่วนร่วม ฐานของเพลงพ้นื บ้าน เพลงกล่อมเด็ก วา่ มี -ใบงาน -การตรวจผลงาน -บนั ทกึ การเรียนรู้ เคยรูจ้ ักบ้าง พร้อมใหย้ กตัวอยา่ ง -อนิ เตอร์เน็ต ที่ ๒ แสวงหำควำมรู้ -หอ้ งสมุด กศน. ครูบรรยายใหค้ วามรู้ในหัวขอ้ หลกั การ ตาบล ารณาวรรณคดีและหลักการพนิ ิจ -แหลง่ เรียนรชู้ ุมชน ณกรรม พร้อมศึกษาในใบความรู้ -แบบทดสอบ ใหผ้ ู้เรยี นศกึ ษาใบความร้เู ร่ือง ประวตั ิ ออนไลน์ ามเป็นมาลกั ษณะและคณุ ค่าของเพลง -คลปิ วดิ ีโอเสริม บ้าน เพลงกลอ่ มเดก็ ความรู้ ใหผ้ เู้ รียนศึกษาจากคลปิ วิดโี อเร่อื ง กการพนิ ิจวรรณคดี ดา้ นวรรณศิลป์ และ นสังคม ให้ผูเ้ รียนค้นควา้ จากเว็บไซต์ผา่ นQR DE เรือ่ ง หลกั การพนิ จิ วรรณคดี ดา้ น ณศลิ ป์ และด้านสงั คม

คร้งั ที่ วนั /เดอื น/ปี หวั เรื่อง/ตัวช้ีวดั เน้อื หำสำระกำรเรียนรู้ ขั้นท 1. ค เรือ่ ง 2. ค วรรณ 3. ค เรียน ข้ันท ปร แบบ

กำรจัดกระบวนกำรเรียนรู้ สือ่ /แหล่งเรียนรู้ 34 ท่ี ๓ กำรปฏิบตั นิ ำไปใช้ กำรวดั และ ครูและผู้เรยี นรว่ มกนั สรุปองค์ความร้ใู นหัว ประเมินผล งวรรณคดี วรรณกรรม ครูให้ผู้เรยี นทาใบงาน เร่ืองวรรณคดี ณกรรม ครใู หผ้ ู้เรยี นทาแบบทดสอบออนไลน์หลงั น ที่ ๔ กำรประเมนิ ผลกำรเรียนรู้ ระเมนิ ผลจากการทาใบงานและทา บทดสอบหลงั เรยี น