แผนการสอนม.ต้น

การจดั กระบวนการเรียนรู้ สอ่ื แหลง่ เรียนรู้ หลักฐานการวัด และการ 2. ครูให้ผูเ้ รียนทำใบงาน เร่อื ง อาชญากรรม ประเมนิ ผล อนไลน์แลว้ สง่ นท่ี 3 การปฏิบตั แิ ละการนำไปใช้ 1.ครแู ละผเู้ รียนร่วมกันสรปุ วา่ อาชญากรรม อนไลน์ และแนวทางการป้องกนั นท่ี 4 การประเมินผลการเรยี นรู้ 1.ใบงาน/ช้นิ งาน

แผนการเรียนรโู้ ดย หลักสูตรการศกึ ษานอกระบบระดบั กา ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการ แผนการจัดการเรยี นรู้ ครั้งที่ 18 รายวิชา อาชญากรรมบนโลกออ ครัง้ ท่ี วิชา/หัวเรอ่ื ง ตัวช้วี ัด เนือ้ หาการเรยี นรู้ 2 การป้องกัน 2. วิเคราะหค์ วาม - ความแตกต่างของสอื่ ออน ตนเอง จาก แตกต่างของสือ่ ท่จี รงิ และปลอม อาชญากรรม บน ออนไลน์ที่จริงและ -วธิ ีการป้องกันการถูก หลอก โลกออนไลน์ ปลอมได้ จากช่องทาง ตา่ ง ๆ บนโลก 3. อธิบายวิธกี าร ออนไลน์ ปอ้ งกันตนเองจาก การ ถูกหลอกจากชอ่ งทาง ต่าง ๆ บนโลกออนไลน์ ได้

ยใช้ ONIE MODEL ารศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 รศกึ ษาตามอัธยาศัยอำเภอแม่วาง อนไลน์ (สค0200037) ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนตน้ เวลา 6 ชว่ั โมง การจัดกระบวนการเรียนรู้ หลักฐานการวดั สอื่ แหล่งเรียนรู้ และการ ประเมินผล นไลน์ ขั้นที่ 1 กำหนดสภาพปัญหาการเรียนรู้ - แบบเรียนวชิ า 1.บันทกึ การ 1. ครูทักทายกลา่ วนำและสรา้ ง อาชญากรรมบน เรยี นรู้ ก ความคุ้นเคยกับผ้เู รยี นพรอ้ มกับเปิด โลกออนไลน์ 2.ใบงาน/ชน้ิ งาน ประเดน็ พูดคุยกับผ้เู รยี นเรอ่ื ง ความ ระดับ ม.ตน้ แตกต่างของส่ือ ออนไลน์ที่จรงิ และปลอม -.อนิ เตอร์เนต็ เพ่ือนำเข้าสบู่ ทเรยี น 2. ครแู ละผู้เรียนร่วมกนั อภิปรายและ สร้างความเข้าใจเกีย่ วกับวิธกี ารปอ้ งกัน การถูก หลอกจากชอ่ งทาง ต่าง ๆ บน โลกออนไลน์ 3.ครเู ปิดโอกาสให้ผ้เู รยี นซักถามข้อสงสัย ก่อนเขา้ สบู่ ทเรยี นในขัน้ ต่อไป ขนั้ ท่ี 2 แสวงหาขอ้ มลู และจัดการ เรยี นรู้ 1.ครูและผูเ้ รยี นวางแผนวธิ กี ารเรียนรู้ เนื้อหาทีก่ ำหนด 2.ครแู จกใบความรู้ เรือ่ ง ความ

คร้งั ท่ี วชิ า/หวั เร่อื ง ตัวช้วี ัด เน้อื หาการเรียนรู้

การจัดกระบวนการเรยี นรู้ สื่อแหลง่ เรียนรู้ หลักฐานการวัด และการ แตกต่างของสอื่ ออนไลนท์ ่ีจริงและปลอม และเร่ือง วธิ กี ารป้องกันการถูก หลอก ประเมนิ ผล จากชอ่ งทาง ต่าง ๆ บนโลกออนไลน์ 2. ครใู หผ้ ู้เรียนทำใบงาน เรือ่ ง การ ปอ้ งกันตนเอง จากอาชญากรรม บนโลก ออนไลน์แล้วส่ง ข้นั ท่ี 3 การปฏิบัตแิ ละการนำไปใช้ 1.ครแู ละผูเ้ รียนรว่ มกันสรุปวา่ การ ป้องกันตนเอง จากอาชญากรรม บนโลก ออนไลน์ ขน้ั ที่ 4 การประเมนิ ผลการเรยี นรู้ ใบงาน/ช้นิ งาน

แผนการเรียนรู้โดย หลกั สตู รการศกึ ษานอกระบบระดบั กา ศูนย์การศกึ ษานอกระบบและการ แผนการจดั การเรยี นรู้ คร้ังท่ี 19 รายวชิ า อาชญากรรมบนโลกอ คร้งั ที่ วชิ า/หวั เรอื่ ง ตัวชว้ี ัด เนื้อหาการเรยี นรู้ 3 กรณีศกึ ษา : 1. วิเคราะหก์ ารเกดิ เร่ืองท่ี 1 กรณศี ึกษา : อาชญากรรมบน อาชญากรรมบน โลก อาชญากรรมบนโลก ออนไ โลกออนไลน์ ออนไลนต์ ่าง ๆ ได้ และ ตระหนักถึงผลที่เกิดขึ้น จากการเกดิ อาชญากรรมบนโลก ออนไลน์

ยใช้ ONIE MODEL ารศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน พทุ ธศักราช 2551 รศกึ ษาตามอัธยาศัยอำเภอแมว่ าง ออนไลน์ (สค0200037) ระดับ มัธยมศึกษาตอนต้น เวลา 6 ชัว่ โมง หลักฐานการ การจดั กระบวนการเรียนรู้ ส่อื แหล่งเรยี นรู้ วัด และการ ประเมนิ ผล ขั้นตอนการจัดกระบวนการเรยี นรู้ -แบบเรียน 1.แบบฝกึ หัด ไลน์ ข้นั ท่ี 1 กำหนดสภาพปญั หาการเรยี นรู้ อาชญากรรมบน 2.แบบทดสอบ 1. ครูทกั ทายผเู้ รียนพร้อมพูดคุยเรอื่ ง โลกออนไลน์ อาชญากรรมบนโลก ออนไลน์ท่ีเคยเหน็ ระดับ ม.ต้น ข่าว -อินเตอร์เน็ต 2. ครูและผ้เู รียนร่วมกันอภิปรายและ กรณีศึกษา : อาชญากรรมบนโลก ออนไลน์ ข้ันที่ 2 แสวงหาข้อมลู และจัดการ เรยี นรู้ 1.ครูแจกใบความรู้ เรือ่ ง กรณีศกึ ษา : อาชญากรรมบนโลก ออนไลน์ 3.ครูช่วยอธิบายเพม่ิ เติม อาชญากรรม บนโลก ออนไลน์ 4.ครแู ละผู้เรยี นร่วมกันสรปุ กรณีศกึ ษา : อาชญากรรมบนโลก ออนไลน์

คร้งั ท่ี วชิ า/หวั เร่อื ง ตัวช้วี ัด เน้อื หาการเรียนรู้

การจดั กระบวนการเรยี นรู้ สอ่ื แหลง่ เรียนรู้ หลกั ฐานการ วดั ขนั้ ที่ 3 การปฏิบตั ิและการนำไปใช้ 1.เมื่อครูได้อธบิ ายเพม่ิ เติมเนือ้ หาแลว้ และการ ประเมินผล ให้ผู้เรยี นภายในกลุม่ ร่วมกนั วเิ คราะห์ กรณศี กึ ษา : อาชญากรรมบนโลก ออนไลน์ ตามหวั ขอ้ ทค่ี รกู ำหนด ได้แก่ 10 – 15 นาทใี นการวิเคราะห์ ขน้ั ท่ี 4 การประเมินผลการเรยี นรู้ 1.แบบฝกึ หัด 2.ทดสอบ

แผนการเรยี นรโู้ ด กจิ กรรม ครง้ั

ดยใช้ ONIE MODEL มปัจฉิมนิเทศ งท่ี 20

แผนการเรยี นรโู้ ดยใช้ Active หลกั สูตรการศกึ ษานอกระบบระดบั การ ศูนย์การศกึ ษานอกระบบและการ แผนการจัดการเรียนรูท้ ่ี 20 เรอ่ื ง ปจั ฉมิ นเิ ทศ ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนตน้ เวลา รายวชิ า/หวั เรื่อง ตัวชี้วัด เนื้อหา ปจั ฉิมนเิ ทศ มีแนวทางในการศึกษาต่อ 1.แนวทางในการศกึ ษาต่อ 1. นักศึกษา การเตรียมตัวเข้าสู่อาชีพ 2.การเตรียมตัวเข้าสู่อาชีพ 2. และการดำรงชีวติ ในอนาคต และการดำรงชีวิตในอนาคต เร อ อน

e Leaning By ONIE MODE รศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศกั ราช 2551 รศึกษาตามอธั ยาศัยอำเภอแม่วาง า 3 ช่วั โมง การจัดกระบวนการเรียนรู้ สอ่ื และแหล่งเรยี นรู้ หลักฐานการวดั และ ประเมินผล .ครูชแี้ นวทางในการศึกษาตอ่ เอกสารประกอบการช้แี จง .ครูและผู้เรียนแลกเปลี่ยน และแนะแนว - การสังเกต รียนรู้เรื่องการเตรียมตัวเข้าสู่ าชีพและการดำรงชีวิตใน - การมีสว่ นร่วม นาคต

คณะผจู้ ดั ทำ คณะทีป่ รึกษา ผอู้ ำนวยการ กศน.อำเภอแม่วาง 1. นายวัลภทั ร เขยี วดี ครชู ำนาญการ 2. นางสาวอำไพ วรวริ ตั น์ ครู 3. นางสาวปรยี าภรณ์ วทิ ยเวทย ผู้อำนวยการ กศน.อำเภอแมว่ าง คณะทปี่ รึกษาด้านวชิ าการ ครูชำนาญการ 1. นายวลั ภัทร เขียวดี ครู 2. นางสาวอำไพ วรวิรัตน์ 3. นางสาวปรยี าภรณ์ วทิ ยเวทย ครู ครูอาสาสมคั รฯ (ครูนิเทศก์) คณะผู้จัดทำ ครอู าสาสมคั รฯ (ครู ศศช.) 1. นางสาวปรียาภรณ์ วิทยเวทย์ ครอู าสาสมัครฯ (ครู ศศช.) 2. ว่าทีร่ ้อยตรีพลวตั อินตะ๊ ทา ครูอาสาสมคั รฯ (ครู ศศช.) 3. นางสาวกุลธิดา พทุ ธรกั สกุล ครูอาสาสมคั รฯ (ครู ศศช.) 4. นางสาวศิริลกั ษณ์ วงศ์สุธางศร์ ตั น์ ครูอาสาสมคั รฯ (ครู ศศช.) 5. นางแสงเดอื น ใจแกว้ 6. นายสุริยา โปธมิ า ครูชำนาญการ 7. นายสนิท เจอพิมาน ครู ครอู าสาสมัครฯ (ครูนิเทศก์) รปู เลม่ / เรยี บเรียง 1. นางสาวอำไพ วรวริ ัตน์ 2. นางสาวปรียาภรณ์ วทิ ยเวทย์ 3. ว่าท่ีรอ้ ยตรพี ลวัต อินตะ๊ ทา

สกร.อำเภอแมว่ ำง 381 หมู่ 5 ตำบลบ้ำนกำด อำเภอแมว่ ำง จังหวัดเชียงใหม่ 50360