เล่มรายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย

ก คำนำ รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๑ ระหวา่ งวนั ที่ 30 กนั ยายน ๒๕๖๓ ถงึ วนั ท่ี 5 พฤษภาคม ๒๕๖๔ ของ ว่าที่ ร.ต.หญงิ ดษุ ฎี ศรดี ำ ตำแหนง่ ครผู ู้ช่วย ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอศรีสาคร สังกัดสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศยั จงั หวัดนราธิวาส จดั ทำขึ้นเพอ่ื เปน็ เอกสารในการประกอบการประเมินการเตรียมความ พรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผู้ชว่ ย คร้งั ท่ี ๑ ระหวา่ งวนั ท่ี 30 กันยายน ๒๕๖๓ ถึงวนั ที่ 5 พฤษภาคม ๒๕๖๔ ข้าพเจ้าขอขอบพระคุณ คณะกรรมการ นางนุรไอนี ติสมานิ ผู้อำนวยการศูนย์การศึกษานอก ระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอศรีสาคร นายไพศาล ไชยประเสิรฐ ผู้ทรงคุณวุฒิ และนางฟายีละห์ เขียวจันทร์ ข้าราชการครู กศน.อำเภอรือเสาะ บุคลากร กศน.อำเภอศรีสาคร และผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้อง ที่ให้ความ ร่วมมือและคำปรึกษาในการดำเนินงานและให้ข้อมูลประกอบเพื่อจัดทำเอกสารฉบับนี้จนสำเร็จได้เรียบร้อย สมบรู ณ์ และหวังเป็นอยา่ งย่ิงว่าจะเปน็ แนวทางในการพฒั นางานในครัง้ ต่อไป ร.ต.หญิงดษุ ฎี ศรดี ำ ครผู ชู้ ่วย

สารบัญ ข เร่ือง หนา้ คำนำ ก สารบญั ข ขอ้ มูลผขู้ อรับการประเมิน ๑ ขอ้ มูลการปฏิบตั ิตน – ผลการปฏิบัติตน ๔ ข้อมูลการปฏบิ ัติงาน – ผลการปฏบิ ตั งิ าน ๘๖

๑ รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ้ชู ่วย ครงั้ ที่ ๑ วนั ที่ ๓๐ กันยายน ๒๕๖๓ ถึง ๕ พฤษภาคม ๒๕๖๔ ศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั อำเภอศรีสาคร สำนักงานสง่ เสริมการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั จังหวัดนราธวิ าส สำนกั งานส่งเสริมการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย สำนักงานปลัดกระทรวงศกึ ษาธกิ าร กระทรวงศึกษาธกิ าร ................................................................................................................. ๑. ข้อมลู ผ้ขู อรบั การประเมนิ 1. ชอื่ -สกลุ ว่าที่รอ้ ยตรหี ญิงดษุ ฎี ศรีดำ 2. เกดิ วันท่ี 13 เดอื น มิถุนายน พ.ศ. 2538 อายุ 25 ปี 3. ภมู ลิ ำเนาเป็นคน อำเภอ สชิ ล จงั หวดั นครศรีธรรมราช ปจั จบุ นั ทำงานอยทู่ ี่ กศน.อำเภอศรสี าคร ต.ซากอ อ.ศรีสาคร จ.นราธิวาส 4. ทีอ่ ยู่ปจั จุบัน อยทู่ บ่ี า้ นเลขท่ี 90/18 ม.1 ต.ซากอ อ.ศรสี าคร จ.นราธวิ าส 96210 5. เบอรต์ ดิ ตอ่ 062-2038200 ประวัตกิ ารศกึ ษา 1. ระดบั ประถมศึกษาปที ่ี 1 - 6 โรงเรยี นบ้านตน้ จนั ทน์ อ.สิชล จ.นครศรธี รรมราช 2. ระดบั มัธยมศึกษาปที ี่ 1 - 6 โรงเรียนสชิ ลคุณาธารวทิ ยา อ.สิชล จ.นครศรีธรรมราช 3. ปรญิ ญาตรี - ครศุ าสตรบัณฑิต (คบ.) สาขาภาษาไทย มหาวิทยาลยั ราชภฏั สุราษฎร์ธานี ประวตั ิการทำงาน - 7 พ.ค. 2562 – 28 ก.ย. 2563 ครูพเิ ศษสอน แผนกวชิ าสามญั สัมพันธ์ วิทยาลัยเทคนคิ สชิ ล - 30 ก.ย. 2563 – ปจั จบุ ัน ประกอบอาชีพข้าราชการครู ตำแหน่งครผู ู้ช่วย ณ กศน.อำเภอ ศรสี าคร ต.ซากอ อ. ศรีสาคร จ.นราธิวาส

๒. ประวตั ิการหยุดราชการ/การทำงาน ๒ เดือน ลาปว่ ย รายการลา ขาดราชการ/ขาดงาน ลากจิ ลาคลอด ปี คร้ัง วนั ครง้ั วัน คร้งั วนั คร้ัง วนั -- กนั ยายน ๒๕๖3 - --- - - -- ตุลาคม ๒๕๖๓ -- พฤศจกิ ายน ๒๕๖๓ - --- - - -- ธนั วาคม ๒๕๖๓ -- มกราคม ๒๕๖๔ - --- - - -- กุมภาพนั ธ์ ๒๕๖๔ -- มนี าคม ๒๕๖๔ - --- - - -- สรปุ - --- - - - --- - - - --- - - - --- - - ๓. ประวตั กิ ารสัมมนา/ ฝึกอบรม/ผลงาน วันเดอื นปี สถานที่ 12 - 17 ตลุ าคม โรงแรมหาดแกว้ รีสอรท์ ที่ ชอื่ หลักสตู รอบรม/สัมมนา อำเภอสิงหนคร จ.สงขลา ๑ หลกั สตู รการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่าง 2563 สำนักงาน กศน.จงั หวัด เข้ม ตำแหน่งครผู ชู้ ่วย สงั กดั สำนกั งาน กศน. ๒๗ - ๒๙ ตุลาคม นราธิวาส ๒๕๖๓ ๒ ประชมุ ชแ้ี จงแนวทางการประเมนิ คุณภาพ อาคารอเนกประสงค์ การศึกษา ตามมาตรฐานการศึกษานอกระบบ ๑๔ มกราคม ๒๕๖๔ กศน.อำเภอศรสี าคร และการศึกษาตามอธั ยาศัย ปี ๒๕๖๒ ๓ โครงการพัฒนาบุคลากรเพอ่ื การประชาสัมพันธ์ งานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อธั ยาศัย กศน.อำเภอศรสี าคร

๓ ที่ ชอื่ หลักสตู รอบรม/สัมมนา วนั เดอื นปี สถานท่ี ๔ โครงการยกระดบั ผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นของ 9 - 10 กมุ ภาพนั ธ์ โรงแรมตนั หยง อำเภอเมอื ง สถานศึกษาในสังกดั สำนักงาน กศน.จังหวดั 2564 จงั หวดั นราธิวาส นราธิวาส ๕ โครงการพฒั นาบุคลากรด้านการพัฒนา ๒๖-๒๘ กุมภาพันธ์ โรงแรมเรนโบว์แมนช่นั นวตั กรรมการจัดการเรียนร้ดู ้วย Line Official ๒๕๖๔ ตำบลสะบารงั อำเภอเมือง account จังหวัดปตั ตานี ๖ อบรมเชิงปฏบิ ัติการ “เทคนิคการสอนภาษาไทย ๒-๔ มนี าคม ๒๕๖๔ โรงแรมตันหยง อำเภอเมอื ง สำหรบั ครู กศน.” จังหวดั นราธิวาส

๔ รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ูช้ ว่ ย ครั้งที่ ๑ วันที่ ๓๐ กนั ยายน ๒๕๖๓ ถึง ๕ พฤษภาคม ๒๕๖๔ ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอำเภอศรสี าคร สำนักงานสง่ เสริมการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั จังหวดั นราธิวาส สำนักงานสง่ เสรมิ การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั สำนักงานปลัดกระทรวงศกึ ษาธิการ กระทรวงศึกษาธกิ าร .......................................................................................................................................................... องคป์ ระกอบท่ี ๑ การประเมินผลการปฏิบตั ิตน ๑.วินยั และการรกั ษาวินัย วนิ ัย หมายถึง ระเบยี บแบบแผน หรอื ขอ้ บงั คบั ขอ้ ปฏิบัติ มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการมีวินัยในตนเอง ประพฤติปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง และประการ สำคัญคือ การประพฤติปฏิบัติตนต้องเป็นที่ยอมรับในสถานศึกษา เช่น ตรงต่อเวลาในการปฏิบัติหน้าที่ แต่งกาย สุภาพเรียบร้อยตามกฎระเบียบ ปฏิบัติหนา้ ที่ด้วยความซือ่ สัตย์สุจริต มีกิริยาสุภาพเรียบรอ้ ย ปฏิบัติหน้าทีท่ ี่ไดร้ ับ มอบหมายด้วยความเต็มใจ ให้คำปรึกษาแก่ผู้เรียน จัดการเรียนรู้อย่างเสมอภาคกัน ประพฤติปฏิบัติตนยึดมั่นใน หลักศาสนาพทุ ธ ทงั้ กาย วาจา ใจ รักษาสาธารณสมบัติ อนรุ ักษพ์ ลังงานและสง่ิ แวดล้อม รูจ้ กั ตนเอง เข้าใจตนเอง และสามารถควบคุมตนเองได้ มเี ปา้ หมายในชวี ติ ที่แน่นอน ดำเนนิ ตามเป้าหมาย ใหป้ ระสบความสำเรจ็ และควบคมุ ตนเองใหม้ ีวนิ ัยต่อตนเอง เช่น ๑) การรู้จกั ตนด้วยความมสี ตแิ ละมีสมั ปชัญญะ มคี วามละอายและเกรงกลวั ต่อการทำบาป ๒) มคี วามอดทนและความสงบเสง่ยี ม ใหเ้ กียรตแิ ละให้ความเคารพซง่ึ กันและกนั ๓) เห็นคณุ คา่ ในตนเอง ๔) รู้จกั ยดึ มน่ั ในความพอเพียง ประหยัด อดออม ๕) รูจ้ กั ถอ่ มตน ๖) มีความสำนกึ ในคณุ ความดขี องตนเองและผ้อู ื่น ๗) ปฏบิ ัติตนตามหลักธรรมของศาสนา ๘) มีความจงรกั ภกั ดีต่อชาติ ศาสนา และพระมหากษัตรยิ ์ ทำงานตามทีไ่ ดร้ บั มอบหมายทุกประการดว้ ยความตัง้ ใจและความรบั ผิดชอบในหน้าท่ี ทัง้ งานในคำสั่งและ นอกเหนือจากคำส่ัง เข้าสอนตรงเวลา และเตม็ ที่กับการสอนในทุก ๆ ครงั้ เพื่อมุ่งให้นักเรียนเกดิ ความรู้ความเข้าใจอย่างสูงสุด และสามารถนำความรูไ้ ปประยกุ ตใ์ ชไ้ ดจ้ ริง

๕ เกณฑ์การประเมิน บนั ทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งขอ้ มลู ๑.วนิ ัยและการ รกั ษาวนิ ยั - ข้าพเจ้าแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ท่าทาง และ • การสังเกตพฤตกิ รรม ๑.๑ การ การสื่อสารได้เหมาะสมกับกาลเทศะต่อผู้เรียน เช่น • การสัมภาษณ์ผู้เรียน เพื่อน การพูดจาไพเราะ การยิ้ม ไหว้สวัสดี ประพฤติปฏิบัติ รว่ มงาน ผบู้ รหิ าร แสดงออกทาง ตนเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ลูกศิษย์ ยึดหลักคำสอนทาง • บันทกึ สถิตกิ ารมาทำงาน พระพุทธศาสนาในการดำเนินชีวิต โดยหมั่นสวดมนต์ อารมณ์ กริยา และนั่งสมาธิทำจิตใจให้สงบ เพื่อให้ข้าพเจ้าสามารถ • บญั ชลี งเวลา ท่าทาง และการ ควบคุมอารมณ์ของตนเองได้เป็นอย่างดี ทั้งนี้ไม่นำ • รายงานการปฏบิ ตั หิ น้าท่ี อารมณ์มาตัดสินผลงานของศิษย์ ไม่เลือกปฏิบัติต่อ เวรยามวันหยุดราชการ สอื่ สารได้เหมาะสม ศิษย์ ตัดสินคะแนนตามผลงาน อีกทั้งไม่นำอารมณ์ • ภาพกิจกรรม กบั กาลเทศะต่อ ผู้เรยี น อื่น ๆ มาลงโทษผู้เรียนโดยไม่มีเหตุผลในการสื่อสาร สื่อสารด้วยวาจาที่สุภาพ เพื่อเป็นตัวอย่างที่ดีให้กับ ศิษย์ในการใช้ภาษาให้ถูกต้องกับบุคคล อีกทั้งแสดง ทา่ ทาง กริ ิยา สหี นา้ ท่ีแจม่ ใส เพอ่ื ให้ตนเองรู้สกึ มีความ พรอ้ มในการสอน ศิษย์จะไดม้ ีกำลงั ในการเรยี น ๑.๒ การ - ข้าพเจ้าแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ท่าทาง และ • สอบสัมภาษณ์ผู้เรยี น แสดงออกทาง การสื่อสารได้เหมาะสมกับกาลเทศะต่อผู้บังคับบัญชา เพอื่ นร่วมงาน อารมณ์ กรยิ าท่าทาง เพื่อนร่วมงาน ผู้ปกครอง และบุคคลอื่น และมีส่วน ผูบ้ ังคบั บญั ชา และการพดู ส่ือสารได้ ร่วมเสริมสร้างวินัยแก่ผู้อื่น เช่น การพูดจาไพเราะ มี • สังเกตพฤตกิ รรม เหมาะสมกบั สัมมา-คารวะ อ่อนน้อมถ่อม เชื่อฟังและปฏิบัติตาม • ภาพกิจกรรม กาลเทศะต่อผบู้ งั คบั คำสั่งของผู้บังคับบัญชา ไม่เสียงดัง สนทนาด้วย บญั ชา เพ่ือนรว่ มงาน น้ำเสยี งทเี่ หมาะสมใน ขณะทสี่ นทนากับผ้บู ังคับบัญชา ผปู้ กครอง และบคุ คล ผู้ร่วมงาน ผู้ปกครอง หรือบุคคลอื่นๆ ที่เข้ามาภายใน อื่น สถานศึกษา เคารพความคิดเห็นผู้อื่น ไม่ยึดความ คดิ เหน็ ของตนเป็นใหญ่ - ข้าพเจ้า ให้ความเคารพแก่ผู้บังคับบัญชา ผู้ร่วมงาน ผู้ปกครองหรือบุคคลอื่น ด้วยการกล่าว ทักทาย “สวัสดี” ให้เกียรติผู้บังคับบัญชา เพื่อน ร่วมงาน ผู้ปกครอง และบุคคลอื่นๆ ด้วยกิริยา ท่าทาง ท่ีสุภาพ

๖ เกณฑ์การประเมิน บนั ทึกผลการปฏิบตั ิงาน หลักฐาน/แหลง่ ข้อมลู ๑.๓ การมีเจตคติเชิง ขา้ พเจา้ ปฏิบัติตนเป็นผมู้ คี ุณธรรม จรยิ ธรรม • การสังเกตพฤติกรรม บวกกับประเทศชาติ เพ่อื การเปน็ ครทู ่ีประกอบด้วยคุณงามและความดี • การสมั ภาษณ์ผเู้ รยี น เพอ่ื น ซึ่งกระทำด้วยความสำนึกในจิตใจ เช่น ความ ร่วมงาน ผู้บังคบั บัญชา เสียสละ มีน้ำใจ ความเกรงใจ ความยุติธรรม ความเห็นอกเห็นใจ การมีมารยาททีง่ ดงาม ความ • บญั ชีลงเวลา รักและความเมตตาต่อศิษย์ เพื่อเป็นกำลังสำคัญ • ภาพกจิ กรรม ในการขับเคลื่อนระบบการศึกษาให้มีคุณภาพ • รายงานการเข้ารว่ มกิจกรรม และพัฒนาประเทศชาติให้มีความเจริญก้าวหน้า โดยยึดหลักธรรมาภิบาลในการปฏิบัติหน้าที่ทาง ราชการ เสริมสร้างวินัยในตำแหน่งหน้าที่ ราชการ ยึดมั่นในคุณธรรม จริยธรรม ให้ความ ร่วมมือแก่สว่ นรวมอยา่ งทมุ่ เทและเสียสละ -ข้าพเจ้านำเจตคติทดี่ ีมาสอดแทรกในระหว่าง การเรียนการสอน เพื่อปลูกฝังให้ศิษย์รักชาติ มี เจตคตทิ ีด่ ตี ่อชาติด้วยเช่นกัน -ข้าพเจ้าไม่ทำตัวเป็นปรปักษ์แก่บ้านเมือง ไม่ สร้าง ความร้าวฉานในสังคม หรือสร้างเรื่องเท็จ เพอ่ื สร้างความเข้าใจผดิ ในสังคม ๑.๔ การปฏิบัตติ าม -ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามกฎหมาย ระเบียบแบบ • การสงั เกตพฤติกรรม กฎ ระเบยี บหลักเกณฑ์ท่ี แผน หลักเกณฑ์และวธิ ีปฏบิ ัติราชการ ด้วยความ • คำสัง่ มอบหมายหนา้ ที่ให้ เกยี่ วขอ้ งกบั ความเปน็ ซื่อสัตย์ สุจริต รักษาผลประโยชน์ของทาง บุคลากรรบั ผิดชอบและถือ ข้าราชการ ราชการไม่มผี ลประโยชน์ทับซอ้ น ทั้งน้ีเป็นบคุ คล ปฏิบัติ ที่เคารพและปฏิบัติตามกฎหมาย รักษาระเบียบ • คำส่งั แตง่ ตง้ั เจา้ หนา้ ที่ปฏิบัติ วนิ ัยของทางราชการ กระทำตนเปน็ แบบอย่างที่ดี เวรยามและผู้ตรวจเวรยาม มีหลักในการปฏิบัติหน้าที่ของครูอย่างชัดเจน • บญั ชลี งเวลา ยตุ ธิ รรม • ภาพกิจกรรม

๗ เกณฑก์ ารประเมนิ บันทกึ ผลการปฏิบตั ิงาน หลักฐาน/แหลง่ ขอ้ มลู ๑.๕ การปฏบิ ตั ติ ามกฎ ระเบยี บ ข ้ า พ เ จ ้ า ป ฏ ิ บั ติ ต นตาม • การสงั เกตพฤติกรรม หลกั เกณฑท์ ี่เก่ยี วข้องกบั ความเปน็ กฎหมายและกระทำตนให้เป็น • การสัมภาษณ์ผูเ้ รียน เพอ่ื น ขา้ ราชการครู ประโยชน์ต่อตนเองและสังคม ร่วมงาน ผู้บังคับบญั ชา ปฏิบัติตามกฎ ระเบียบของ • ภาพกจิ กรรม กระทรวงศึกษาที่ได้กำหนดใน หลักเกณฑ์การปฏิบัติตน ของ • คำสง่ั มอบหมายหนา้ ท่ีให้ ราชการครูด้วยความซื่อสัตย์ บุคลากรรับผิดชอบและถือ รักษาผลประโยชน์ของทาง ปฏบิ ัติ ราชการ ไม่มีผลประโยชน์ • เกยี รติบัตร ทับซ้อน และมีวิจารณญาณใน การตัดสินใจเลือกปฏิบัติหน้าที่ ที่ได้รับมอบหมาย จนบรรลุ เป้าหมายหน้าที่ข้าราชการ ใน ฐานะเป็นพลเมืองท่ดี ี - แต่งกายเหมาะสมกับการ ทำงานของข้าราชการครู รักษา ชื่อเสียง เกียรติภูมิ ของความ เป็นครู สถานศึกษา และและ หน่วยงานทีส่ งั กัด - ยินดีเข้าร่วมกิจกรรมท่ี องค์กรวิชาชีพจัดขึ้น เพื่อ แลกเปลี่ยนเรียนรู้กับบุคคลใน แวดวงอาชพี ของตน - ไม่ละทิ้งหน้าที่ที่ได้รับ มอบหมายและพร้อมท่ี จะ ปฏิบัติงานนั้นๆให้สำเร็จตาม เป้าหมายที่กำหนด ปฏิบัติงาน ตรงเวลาและเต็มเวลา

๘ เกณฑก์ ารประเมนิ บันทกึ ผลการปฏิบตั ิงาน หลกั ฐาน/แหล่งข้อมลู ๑.๖ การปฏบิ ัตติ าม ขา้ พเจ้ายดึ มั่นในการปฏบิ ัติตาม กฎหมายและระเบยี บแบบแผนของ • สอบถามเพื่อน กฎหมาย ทางราชการ โดยไดป้ ระพฤตติ นเพอ่ื รว่ มงาน รักษาและเสริมสร้างวนิ ัยในตำแหนง่ หน้าท่รี าชการ การปฏบิ ตั ติ นราชการ • ภาพกิจกรรม ดว้ ยความซ่ือสตั ย์ รักาผลประโยชน์ ของทางราชการ ไม่มีผลประโยชน์ ทับซอ้ น -ใช้สิทธิของตนเองให้ครบถ้วน เช่น การ เลือกตั้ง ควรใช้สิทธิที่มีให้ เป็นประโยชน์ต่อทางราชการและ ประเทศชาติ

๙ ภาพกจิ กรรม ๑. วนิ ยั และการรักษาวนิ ัย ๑.๑ การแสดงออกทางอารมณ์ กรยิ า ทา่ ทาง และการสอ่ื สารไดเ้ หมาะสม กบั กาลเทศะต่อผเู้ รยี น : เปน็ มติ รกับผูเ้ รยี น พดู คุยอย่างไพเราะ ข้าพเจ้าแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ท่าทาง และการสื่อสารได้เหมาะสมกับ กาลเทศะต่อผู้เรียน เชน่ การพดู จาไพเราะ การยิม้ ไหวส้ วัสดี ประพฤติปฏบิ ัตติ นเป็นแบบอย่าง ที่ดีแก่ลูกศิษย์ ยึดหลักคำสอนทางพระพุทธศาสนาในการดำเนินชีวิต โดยหมั่นสวดมนต์และน่งั สมาธิทำจิตใจให้สงบ เพื่อให้ข้าพเจ้าสามารถควบคุมอารมณ์ของตนเองได้เป็นอย่างดี ทั้งน้ีไม่ นำอารมณ์มาตัดสินผลงานของศิษย์ ไม่เลือกปฏิบัติต่อศิษย์ ตัดสินคะแนนตามผลงาน อีกทั้งไม่ นำอารมณ์อื่น ๆ มาลงโทษผู้เรียนโดยไม่มีเหตุผลในการสื่อสาร สื่อสารด้วยวาจาที่สุภาพ เพ่ือ เปน็ ตวั อยา่ งทดี่ ใี หก้ บั ศษิ ย์ในการใช้ภาษาให้ถูกตอ้ งกับบคุ คล อีกท้ังแสดงทา่ ทาง กริ ิยา สหี น้าที่ แจม่ ใส เพอ่ื ใหต้ นเองร้สู ึกมีความพรอ้ มในการสอน ศิษย์จะไดม้ กี ำลงั ในการเรียน

ภาพกิจกรรม ๑๐ ๑. วนิ ยั และการรกั ษาวนิ ัย ๑.๒ การแสดงออกทางอารมณ์ กรยิ า ทา่ ทาง และการสื่อสารได้เหมาะสมกบั กาลเทศะต่อผู้บงั คับบัญชา เพ่ือนร่วมงาน ผู้ปกครอง และบคุ คลอืน่ : เป็นมิตรกับเพื่อนร่วมงาน ผู้ปกครอง และบคุ คลอนื่ ข้าพเจ้าแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ท่าทาง และการสื่อสารได้เหมาะสมกับ กาลเทศะต่อผู้บังคับบัญชา เพื่อนร่วมงาน ผู้ปกครอง และบุคคลอื่น และมีส่วนร่วม เสริมสร้างวินัยแก่ผู้อื่น เช่น การพูดจาไพเราะ มีสัมมา-คารวะ อ่อนน้อมถ่อม เชื่อฟังและ ปฏิบัติตามคำสั่งของผู้บังคับบัญชา ไม่เสียงดัง สนทนาด้วยน้ำเสียงที่เหมาะสมใน ขณะที่ สนทนากับผู้บงั คับบญั ชา ผู้รว่ มงาน ผู้ปกครอง หรอื บคุ คลอน่ื ๆ ที่เขา้ มาภายในสถานศึกษา เคารพความคิดเห็นผอู้ ่ืน ไม่ยดึ ความคิดเหน็ ของตนเปน็ ใหญ่ - ขา้ พเจ้า ให้ความเคารพแก่ผ้บู ังคับบัญชา ผรู้ ว่ มงาน ผ้ปู กครองหรือบุคคลอื่น ด้วยการกล่าวทักทาย “สวัสดี” ให้เกียรติผู้บังคับบัญชา เพื่อนร่วมงาน ผู้ปกครอง และ บคุ คลอืน่ ๆ ด้วยกริ ยิ า ทา่ ทางทีส่ ุภาพ

ภาพกจิ กรรม ๑๑ ๑. วนิ ยั และการรักษาวนิ ยั ๑.๓ การมีเจตคตเิ ชงิ บวกกบั ประเทศชาติ ขา้ พเจา้ ปฏิบตั ิตนเป็นผู้มคี ุณธรรม จริยธรรม เพอ่ื การเป็นครูทปี่ ระกอบด้วยคุณงาม และความดี ซึ่งกระทำด้วยความสำนึกในจิตใจ เช่น ความเสียสละ มีน้ำใจ ความเกรงใจ ความยุติธรรม ความเห็นอกเห็นใจ การมีมารยาทที่งดงาม ความรักและความเมตตาต่อ ศิษย์ เพื่อเป็นกำลังสำคัญในการขับเคลื่อนระบบการศึกษาให้มีคุณภาพ และพัฒนา ประเทศชาติให้มีความเจริญก้าวหน้า โดยยึดหลักธรรมาภิบาลในการปฏิบัติหน้าที่ ทางราชการ เสริมสร้างวินัยในตำแหน่งหน้าที่ราชการ ยึดมั่นในคุณธรรม จริยธรรม ให้ ความรว่ มมือแกส่ ว่ นรวมอยา่ งท่มุ เทและเสียสละ

๑๒ ภาพกิจกรรม ๑. วนิ ยั และการรกั ษาวนิ ยั ๑.๔ การปฏิบตั ติ ามกฎ ระเบียบหลกั เกณฑ์ทเ่ี กี่ยวข้องกับความเป็นข้าราชการ : แตง่ ตวั ตามกฎ แต่งกายชดุ ขา้ ราชการครทู กุ วันจนั ทร์ ขา้ พเจ้าปฏิบัติตนตามกฎหมาย ระเบียบแบบแผน หลักเกณฑแ์ ละวธิ ีปฏบิ ัติราชการ ด้วยความซื่อสัตย์ สุจริต รักษาผลประโยชน์ของทางราชการไม่มีผลประโยชน์ทับซ้อน ทั้งนี้เปน็ บคุ คลที่เคารพและปฏบิ ัติตามกฎหมาย รกั ษาระเบยี บวินัยของทางราชการ กระทำ ตนเป็นแบบอย่างที่ดี มหี ลกั ในการปฏบิ ัตหิ น้าทีข่ องครูอยา่ งชดั เจนยตุ ธิ รรม

๑๓ ภาพกจิ กรรม ๑. วนิ ัยและการรักษาวินัย ๑.๔ การปฏบิ ัตติ ามกฎ ระเบียบหลกั เกณฑ์ทเ่ี กย่ี วข้องกับความเปน็ ขา้ ราชการ : แตง่ ตวั ตามกฎ แต่งกายชุดไทยทุกวันองั คารและวนั ศุกร์ รว่ มกนั สวมใสช่ ดุ ผา้ ไทย/ผ้าทอ้ งถ่ิน ตาม พระราชดำริ \"ผ้าไทยใสใ่ ห้สนุก\"

๑๔ ภาพกจิ กรรม ๑. วนิ ยั และการรกั ษาวนิ ยั ๑.๕ การปฏบิ ัตติ ามกฎ ระเบยี บหลักเกณฑ์ที่เกี่ยวข้องกับความเป็นขา้ ราชการครู ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามกฎหมายและกระทำตนให้เป็นประโยชน์ต่อตนเองและ สังคม ปฏิบัติตามกฎ ระเบียบของกระทรวงศึกษาที่ได้กำหนดในหลักเกณฑ์การปฏิบัติตน ของราชการครูด้วยความซื่อสัตย์ รักษาผลประโยชน์ของทางราชการ ไม่มีผลประโยชน์ ทับซ้อน และมีวิจารณญาณในการตัดสินใจเลือกปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย จนบรรลุ เป้าหมายหน้าท่ขี า้ ราชการ ในฐานะเป็นพลเมืองที่ดี

๑๕ ภาพกิจกรรม ๑. วินยั และการรักษาวนิ ัย ๑.๕ การปฏิบตั ติ ามกฎ ระเบยี บหลักเกณฑ์ที่เกย่ี วข้องกับความเป็นข้าราชการครู : ยินดเี ข้ารว่ ม กิจกรรมทอ่ี งค์กรวชิ าชพี จดั ขึน้ เพ่ือแลกเปลย่ี นเรยี นร้กู บั บคุ คลในแวดวงอาชพี ของตน

๑๖ ภาพกิจกรรม ๑. วนิ ัยและการรักษาวินัย ๑.๖ การปฏิบตั ติ ามกฎหมาย : ใชส้ ทิ ธิของตนเองให้ครบถว้ น เช่น การ เลือกตง้ั ควรใชส้ ทิ ธิท่ีมีใหเ้ ป็นประโยชนต์ อ่ ทางราชการและประเทศชาติ ขา้ พเจา้ ยดึ มน่ั ในการปฏิบตั ติ ามกฎหมายและระเบียบแบบแผนของทางราชการ โดย ได้ประพฤติตนเพื่อรักษาและเสริมสร้างวินัยในตำแหน่งหน้าที่ราชการ การปฏิบัติตน ราชการด้วยความซื่อสัตย์ รักาผลประโยชน์ของทางราชการ ไม่มีผลประโยชน์ทับซ้อน ใชส้ ทิ ธขิ องตนเองให้ครบถ้วน เช่น การเลอื กต้ัง ใชส้ ิทธิ์ท่มี ีใหเ้ ป็นประโยชน์ต่อทางราชการ และประเทศชาติ

๑๗ เกยี รติบตั ร

๑๘ เกยี รติบตั ร

๑๙ เกยี รติบตั ร

๒๐ เกยี รติบตั ร

๒๑ รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครผู ้ชู ่วย ครั้งท่ี ๑ วนั ท่ี ๓๐ กนั ยายน ๒๕๖๓ ถงึ ๕ พฤษภาคม ๒๕๖๔ ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอำเภอศรีสาคร สำนักงานสง่ เสรมิ การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั จังหวัดนราธวิ าส สำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัย สำนกั งานปลัดกระทรวงศึกษาธกิ าร กระทรวงศกึ ษาธิการ .......................................................................................................................................................... องคป์ ระกอบที่ ๑ การประเมินผลการปฏบิ ตั ติ น ๒. คณุ ธรรม จรยิ ธรรม คณุ ธรรม จริยธรรมสำหรับข้าราชการครู หมายถงึ คณุ งามความดีของบคุ คลท่ีเป็นข้าราชการ เป็นครู ซ่ึง ได้กระทำไปด้วยความสำนึกในจิตใจ โดยมีเป้าหมายว่าเป็นการกระทำความดี หรือประพฤติที่ดีซึ่งเป็นที่ยอมรับ ของสงั คม มีความรูค้ วามเขา้ ใจเกี่ยวกับคุณธรรม จริยธรรมสำหรบั ขา้ ราชการครู จะต้องปฏบิ ัติตนใหเ้ ป็นผู้มีคุณธรรม จริยธรรม และการปฏบิ ตั ติ นน้ันตอ้ งเป็นที่ยอมรบั ของสถานศกึ ษาด้วย เชน่ มีความรกั และเมตตาต่อศษิ ย์ ช่วยเหลือ ให้คำปรึกษา มีความยุติธรรม ให้ความเสมอภาคแก่ศิษย์เท่าเทียมกัน ประพฤติปฏิบัติตนยึดมั่นในหลักธรรม ทั้ง กาย วาจา ใจ รัก เมตตา ช่วยเหลือ และเอาใจใส่นักเรียนทุกคนด้วยความรักที่เท่าเทียมกัน ส่งเสริมให้นักเรียนทุกคนมี คุณธรรม จริยธรรมโดยการเป็นแบบอย่างที่ดีเสมอมา เช่น การเป็นผู้นำที่ดี การช่วยเหลือเพื่อนร่วมงานหรือ ช่วยเหลือผอู้ ่ืนโดยไมห่ วังสงิ่ ตอบแทนหรือประโยชน์อื่นใด เคารพผอู้ าวโุ สกวา่ และให้เกยี รติทุกคนดว้ ยความบริสุทธิ์ ใจ และกิจกรรมการเรียนการสอนในทุกครั้ง จะปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรมที่ดีงามเสมอ เพื่อให้นักเรียนได้เติบโต พัฒนาเป็นพลเมืองดีของสังคม ที่มีทั้งความรู้ ความสามารถ ควบคู่ไปกับคุณธรรมจริยธรรม ร่วมทั้งส่งเสริมให้ นักเรียนประพฤตปิ ฏิบตั ติ นตามจารตี ประเพณีของวัฒนธรรมไทย ปลกู ฝังใหน้ ักเรยี นมีความรัก ความเมตตา และมี นำ้ ใจตอ่ เพือ่ นมนุษย์และสิง่ มีชีวติ บนโลกใบนี้ ปฏิบัติตนตามหลักคำสอนของศาสนาพุทธอย่างเคร่งครัด เช่น การเดินทางสายกลาง การใช้ชีวิตอยู่บน ความไม่ประมาท การทำความดีและละเวน้ การทำชว่ั การรู้จักพ่ึงพาตนเองก่อนขอความช่วยเหลือจากคนอ่ืน หรือ การเข้าใจเหตุที่ทำให้เกิดผลจนนำไปสู่ใจที่รู้จักปล่อยวาง ที่สำคัญ คือ คุณธรรมด้านความกตัญญูกตเวทีต่อผู้มี พระคุณ ซึ่งไม่เพียงแค่บิดามารดาผู้ให้กำเนิด แต่รวมไปถึงผู้ที่มีพระคุณต่อข้าพเจ้าทุกคนที่อยู่เบื้องหลังใน ความสำเรจ็

๒๒ เกณฑก์ ารประเมิน บนั ทึกผลการปฏบิ ตั ิงาน หลักฐาน/แหล่งขอ้ มูล ๒. คุณธรรม จริยธรรม ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเ ป็ น ผู้ • สังเกตพฤตกิ รรม ๒.๑ การปฏิบัติตนตามหลัก มีคุณธรรม จริยธรรม เพื่อการ • ภาพกิจกรรม ศาสนาที่นบั ถืออย่างเคร่งครดั เป็นครูที่ประกอบด้วยคุณงาม และความดี ซง่ึ กระทำด้วยความ สำนึกในจิตใจ เช่น มีการยึด หลักธรรมพรหมวิหาร ๔ คอื ๑. เมตตาต่อศิษย์ มีความ รักศิษย์ ปรารถนาจะให้ศิษย์ เปน็ สขุ ๒. มีความกรุณาต่อศิษย์ ช่วยเหลือให้คำแนะนำ อบรม ส ั ่ ง ส อ น ใ ห้ ศ ิ ษ ย ์ ป ร ะ พ ฤ ต ิ ต น อย่างเหมาะสม และอยู่ร่วมกับ ผ้อู น่ื อยา่ งเป็นสขุ ๓. มีมุฑิตาจิต คือมีความ ยินดีเสมอเมื่อศิษย์ได้ดี พร้อม กับกล่าวยกย่องชมเชยใน ความสามารถของเขา ๔. มีอุเบกขา คือ มีการ พยายามวางเฉยต่อบาง พฤติกรรมก้าวร้าวที่ศิษย์แสดง ออกมาโดยไม่ตั้งใจ คือ ไม่โกรธ ตอบ แต่จะพยายามพูดเตือน ดี ๆ ด้วยอารมณ์และน้ำเสียง ปกติ

๒๓ เกณฑก์ ารประเมิน บันทึกผลการปฏบิ ัติงาน หลกั ฐาน/แหลง่ ขอ้ มูล ๒.๒ การเข้าร่วม ส่งเสริม ข้าพเจ้าดำรงตนตามหลัก • สังเกตพฤตกิ รรม สนับสนุนศาสนกิจของศาสนาที่ ธรรมทางพระพุทธศาสนา และ • สอบสัมภาษณ์ครู ผบู้ ริหาร นับถอื อย่างสมำ่ เสมอ ป ฏ ิ บ ั ต ิ ต า ม ข น บ ธ ร ร ม เ น ี ย ม • ภาพกิจกรรม ประเพณี ตลอดจนค่านิยมของ สังคม ทำให้ข้าพเจ้าสามารถอยู่ ร่วมกับผู้อื่นในสังคมได้อย่างมี ความสุข ๒.๓ การเห็นความสำคญั เขา้ ข้าพเจ้าเข้าร่วมกิจกรรม • สอบสัมภาษณ์เพ่ือนรว่ มงาน ร่วม ส่งเสริม สนับสนุน เคารพ สำคัญที่แสดงถึงจารีต ประเพณี ผบู้ ริหาร กิจกรรมที่แสดงถึง จารีต วัฒนธรรมต่างๆ ของท้องถิ่นหรือ • สังเกตพฤตกิ รรม ประเพณี วัฒนธรรมท้องถ่ิน ชุมชน และวัฒนธรรมของชาติ • คำสง่ั มอบหมาย หรอื ชุมชน อย่างสม่ำเสมอ เช่น งานชักพระ • ภาพกิจกรรม วันเข้าพรรษา วันมาฆบูชา วันลอยกระทง ฯลฯ อีกทั้งประพฤติ ต น เ ป ็ น แ บ บ อ ย ่ า ง ท ี ่ ด ี แ ก ่ ศ ิ ษ ย์ ตลอดจนการสนบั สนุนและสง่ เสรมิ ให้นักเรียนมีส่วนร่วมในกิจกรรม สำคัญทางศาสนาที่นักเรียนนับถือ เช่น เข้าร่วมกิจกรรม วันเมาลิด เป็นต้น ๒.๔ การเห็นความสำคัญ ข้าพเจ้า เคารพธงชาติและ • สอบสมั ภาษณ์ครู ผ้บู ริหาร เข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุน ร่วมพิธีกรรมหน้าเสาธงทุกเช้าวัน • สงั เกตพฤติกรรม กิจกรรมที่แสดงถึง จารีต จันทร์มิได้ขาด จนเป็นที่ประจักษ์ • ภาพกจิ กรรม ประเพณี วัฒนธรรมของชาติ แก่สายตาผู้เรียน และเพื่อน ร่วมงาน อีกทั้งแต่งกายชดุ พื้นเมอื ง รักษาขนบธรรมเนยี ม ประเพณไี ทย

๒๔ เกณฑก์ ารประเมนิ บันทึกผลการปฏิบตั ิงาน หลกั ฐาน/แหล่งข้อมูล ๒.๕ การมีจิตบริการและมีจติ ข้าพเจ้าให้ความช่วยเหลือ • สอบสัมภาษณ์ครู ผบู้ ริหาร สาธารณะ เพื่อนร่วมงานและนักเรียนด้วย • สังเกตพฤติกรรม ค ว า ม เ ต ็ ม ใ จ โ ด ย ไ ม ่ ห วั ง • ภาพกิจกรรม ผลตอบแทน ตลอดจนจัดกิจกรรม การเรียนการสอนที่สอดแทรก • รายงานผลการดำเนนิ งาน คุณธรรมใหน้ กั เรียนอย่างสม่ำเสมอ โครงการจติ อาสา กศน. อีกทั้งเข้าร่วมโครงการจิตอาสา อำเภอศรีสาคร “เราทำ พัฒนาสถานที่สาธารณประโยชน์ ความดีด้วยหัวใจ” พัฒนา เราทำความดีด้วยหัวใจ ในเขต สถานทีส่ าธารณประโยชน์ พื้นทีช่ ุมชน ๒.๖ การตอ่ ตา้ นการกระทำ ข้าพเจ้ายดึ มั่นในหลักธรรม • สอบสมั ภาษณ์ครู ผ้บู รหิ าร ของบุคคลหรือกลุ่มบุคคลที่ คำสอนของพระพุทธศาสนาและ • สงั เกตพฤตกิ รรม ส่งผลตอ่ ความมนั่ คงของชาติ เป็นแบบอย่างที่ดีให้แก่ศิษย์ เพื่อน หรือผลกระทบเชิงลบตอ่ สังคม ร่วมงาน และบุคคลอื่น ๆ ดำรงชีพ โดยรวม ตามสายกลาง ทั้งน้ีข้าพเจ้าร่วมต่อต้าน และไม่สนับสนุนการกระทำของ บุคคลที่ส่งผลกระทบต่อความ มั่นคงของชาติ และร่วมรณรงค์ให้ เกิดจิตสำนึกที่ดีต่อการสร้างความ มั่นคงของชาติ โดยการรณรงค์การ เลือกตั้ง และมกี ารแนะนำวิธีการใช้ สทิ ธ์เิ ลอื กตง้ั ทถี่ กู ต้อง

๒๕ ภาพกจิ กรรม ๒. คณุ ธรรม จรยิ ธรรม ๒.๑ การปฏิบัตติ นตามหลกั ศาสนาทีน่ บั ถืออย่างเครง่ ครดั ๒.๒ การเขา้ รว่ ม สง่ เสริม สนับสนุน ศาสนกิจของศาสนาทนี่ ับถืออย่างสมำ่ เสมอ ขา้ พเจา้ ดำรงตนตามหลกั ธรรมทางพระพทุ ธศาสนา และปฏบิ ัตติ าม ขนบธรรมเนยี มประเพณี ตลอดจนค่านยิ มของสังคม ทำใหข้ า้ พเจา้ สามารถอยู่ รว่ มกับผู้อนื่ ในสังคมไดอ้ ย่างมคี วามสุข

๒๖ ภาพกจิ กรรม ๒. คณุ ธรรม จรยิ ธรรม ๒.๑ การปฏิบตั ติ นตามหลกั ศาสนาทน่ี บั ถอื อยา่ งเครง่ ครดั ๒.๒ การเข้าร่วม สง่ เสรมิ สนับสนนุ ศาสนกจิ ของศาสนาทนี่ ับถืออย่างสมำ่ เสมอ เขา้ ร่วมกิจกรรมสำคัญที่แสดงถงึ จารตี ประเพณี วฒั นธรรมตา่ งๆ ของท้องถิน่ หรอื ชมุ ชน และ วฒั นธรรมของชาติอย่างสมำ่ เสมอ คอื เขา้ ร่วมกจิ กรรมสำคญั ทางศาสนาในวนั มาฆบูชา

๒๗ ภาพกิจกรรม ๒. คุณธรรม จริยธรรม ๒.๓ การเหน็ ความสำคัญ เข้ารว่ ม สง่ เสรมิ สนบั สนนุ เคารพกจิ กรรมท่ีแสดงถงึ จารีต ประเพณี วัฒนธรรมทอ้ งถนิ่ หรอื ชมุ ชน ๒.๔ การเห็นความสำคญั เขา้ ร่วม ส่งเสริม สนับสนนุ เคารพกจิ กรรมทีแ่ สดงถึง จารตี ประเพณี วฒั นธรรมของชาติ การเข้ารว่ มกจิ กรรมศาสนพิธตี า่ งๆร่วมกับชุมชน คือประเพณงี านชักพระ ซ่ึงเป็นกจิ กรรมท่ี แสดงให้เหน็ ถึงวฒั นธรรมท้องถน่ิ และของชาติ รวมถึงขนบธรรมเนยี ม จารตี ประเพณใี นท้องถิน่ นน้ั อย่างเต็มใจ

๒๘ ภาพกิจกรรม ๒. คุณธรรม จรยิ ธรรม ๒.๓ การเหน็ ความสำคญั เขา้ ร่วม ส่งเสริม สนับสนุน เคารพกจิ กรรมทแี่ สดงถึง จารตี ประเพณี วฒั นธรรมท้องถน่ิ หรือชมุ ชน ๒.๔ การเหน็ ความสำคัญ เข้าร่วม ส่งเสรมิ สนบั สนนุ เคารพกจิ กรรมท่ีแสดงถงึ จารตี ประเพณี วัฒนธรรมของชาติ การเขา้ ร่วมกจิ กรรมศาสนพิธีตา่ งๆรว่ มกับชุมชน คืองานเมาลดิ ซึง่ เปน็ กจิ กรรมท่ีแสดงให้ เหน็ ถึงวัฒนธรรมทอ้ งถ่ินและของชาติ รวมถงึ ขนบธรรมเนียม จารตี ประเพณีในท้องถิ่นนน้ั อยา่ ง เต็มใจ

๒๙ ภาพกิจกรรม ๒. คุณธรรม จรยิ ธรรม ๒.๓ การเหน็ ความสำคัญ เข้าร่วม สง่ เสรมิ สนับสนุน เคารพกิจกรรมท่ีแสดงถงึ จารีต ประเพณี วัฒนธรรมทอ้ งถิ่นหรือชุมชน ๒.๔ การเห็นความสำคญั เข้าร่วม สง่ เสรมิ สนบั สนุน เคารพกจิ กรรมทแี่ สดงถงึ จารตี ประเพณี วฒั นธรรมของชาติ การเขา้ ร่วมประเพณีไทย ประเพณลี อยกระทง ซ่ึงเป็นกิจกรรมทแ่ี สดงให้เหน็ ถงึ วัฒนธรรม ทอ้ งถ่นิ และของชาติ รวมถึงขนบธรรมเนียม จารีต ประเพณีในท้องถ่ิน

๓๐ ภาพกจิ กรรม ๒. คุณธรรม จริยธรรม ๒.๕ การมจี ติ บริการและจติ สาธารณะ ข้าพเจ้ามีจิตบริการ จิตสาธารณะ เห็นประโยชน์ส่วนรวมก่อนส่วนตนเสมอ โดยยึดถือประโยชน์ ของเพื่อนมนุษย์เป็นกิจที่หนึ่ง บริการคณะครู ผู้ปกครอง และแขกที่มาเยือนโรงเรียนด้วยความเต็มใจ อุทศิ เวลาเพอ่ื ประโยชนข์ องทางราชการ และขององค์กรวิชาชีพครู

๓๑ ภาพกจิ กรรม ๒. คุณธรรม จริยธรรม ๒.๕ การมจี ติ บริการและจติ สาธารณะ ข้าพเจ้ามีจิตบริการ จิตสาธารณะ เห็นประโยชน์ส่วนรวมก่อนส่วนตนเสมอ โดยยึดถือประโยชน์ ของเพื่อนมนุษย์เป็นกิจที่หนึ่ง บริการคณะครู ผู้ปกครอง และแขกที่มาเยือนโรงเรียนด้วยความเต็มใจ อุทิศเวลาเพื่อประโยชน์ของทางราชการ และขององค์กรวิชาชีพครู จากภาพกิจกรรมร่วมกับผู้บริหาร คณะครู รว่ มชว่ ยเหลอื ผู้ประสบภัยน้ำทว่ ม

๓๒ ภาพกิจกรรม ๒. คณุ ธรรม จริยธรรม ๒.๖ การตอ่ ต้านการกระทำของบคุ คลหรือกลมุ่ บุคคลทสี่ ่งผลตอ่ ความม่ันคงของชาติ หรอื ผลกระทบเชงิ ลบตอ่ สงั คมโดยรวม ข้าพเจ้าร่วมต่อต้าน และไม่สนับสนุนการกระทำของบุคคลที่ส่งผลกระทบต่อความ มั่นคงของชาติ และร่วมรณรงค์ให้เกิดจิตสำนึกที่ดีต่อการสร้างความมั่นคงของชาติ โดยการ รณรงค์การเลอื กตัง้ และมกี ารแนะนำวิธกี ารใชส้ ิทธเิ์ ลอื กต้ังที่ถกู ตอ้ ง

ภาพกิจกรรม ๓๓ ๒. คณุ ธรรม จริยธรรม ๒.๖ การตอ่ ตา้ นการกระทำของบุคคลหรือกลุ่มบคุ คลทส่ี ง่ ผลตอ่ ความมน่ั คงของชาติ หรอื ผลกระทบเชิงลบตอ่ สังคมโดยรวม ข้าพเจ้าร่วมต่อต้าน และไม่สนับสนุนการกระทำของบุคคลที่ส่งผลกระทบต่อความ มั่นคงของชาติ และร่วมรณรงค์ให้เกิดจิตสำนึกที่ดีต่อการสร้างความมั่นคงของชาติ โดยการ เข้าร่วมโครงการจัดเวทีประชาคม เรื่องข้อบัญญัติเกี่ยวกับการเลี้ยงสัตว์ให้ถูกต้องตาม ข้อบญั ญัติการเลย้ี งสัตว์

๓๔ รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผชู้ ว่ ย ครั้งท่ี ๑ วันท่ี ๓๐ กันยายน ๒๕๖๓ ถงึ ๕ พฤษภาคม ๒๕๖๔ ศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอำเภอศรีสาคร สำนกั งานสง่ เสรมิ การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั จังหวัดนราธิวาส สำนกั งานสง่ เสรมิ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั สำนักงานปลัดกระทรวงศกึ ษาธกิ าร กระทรวงศึกษาธิการ ......................................................................................................................................................... องค์ประกอบท่ี ๑ การประเมินผลการปฏิบัตติ น ๓. จรรยาบรรณวิชาชพี ครู เกณฑก์ ารประเมนิ บนั ทึกผลการปฏบิ ตั ิงาน หลกั ฐาน/แหล่งขอ้ มูล ๓. จรรยาบรรณวิชาชพี ครู ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเหมาะสม • ภาพกจิ กรรม ๓.๑ การพัฒนาวิชาชีพและ กับความเป็นครูตามจรรยาบรรณ • คำส่งั ปฏิบตั ิหนา้ ที่ บุคลิกภาพอย่างต่อเน่ือง วิชาชีพครู และมีการพัฒนาวิชาชีพ • สอบสมั ภาษณ์ครู และบุคลิกภาพของตนเองอย่าง ผู้บรหิ าร ต่อเนื่อง และปฏิบัติตนตาม • ใบอนุญาตประกอบ จรรยาบรรณวิชาชีพ เพื่อเป็น วิชาชีพ แบบอย่างที่ดีแก่เพื่อนร่วมงาน • สารประชาสัมพันธ์ นกั เรยี น และบุคคลอื่น ๆ • เกยี รตบิ ัตร ๓.๒ การมีวิสัยทัศน์ รู้และ ข ้ า พ เ จ ้ า ม ุ ่ ง ห ว ั ง ค ว า ม • ภาพกจิ กรรม เข้าใจ สนใจ ติดตามความ เจริญก้าวหน้าโดยกำหนดเป้าหมาย • สงั เกตพฤติกรรม เปลี่ยนแปลงด้านวิทยาการ ในการปฏิบัติงานและการศึกษาต่อ เศรษฐกิจ สังคม การเมือง โดยมีการติดตามข่าวการเคลื่อนไหว ของไทย และนานาชาติใน ทางการศึกษาในเรื่องความก้าวหน้า ปัจจบุ ัน ในวิชาชีพอยู่เสมอ รวมทั้งติดตาม ความเปลี่ยนแปลงด้านวิทยาการ เศรษฐกิจสังคม การเมืองของไทย และนานาชาติในปัจจุบันในด้านน้ี อย่างต่อเนื่อง เพื่อจะได้นำมา ว า ง แ ผ น แ ล ะ ป ร ั บ ต ั ว เ พื่ อ ความกา้ วหน้าในวิชาชีพ

๓๕ เกณฑก์ ารประเมิน บันทกึ ผลการปฏิบตั ิงาน หลักฐาน/แหล่งขอ้ มลู ๓.๓ การไม่อาศัยวิชาชีพ ข้าพเจ้าเห็นคุณค่าและความสำคัญของ • สอบสัมภาษณ์ แสวงหาผลประโยชน์ที่ไม่ การเป็นครูที่ดีอยู่เสมอ โดยมีความรักและ ผู้บรหิ าร นักเรยี น ถูกตอ้ ง ศรัทธาในวิชาชีพครู พึงกระทำตนให้เป็น ผู้ปกครอง แบบอย่างที่ดีต่อศิษย์ทั้งทางตรงและ เพอ่ื นรว่ มงาน ทางอ้อม ยินดีช่วยเหลอื ศษิ ย์อยู่เสมอ ถึงแม้ • สงั เกตพฤตกิ รรม ไม่ใช่ในหน้าที่ของงานสอน และพร้อมให้ • ภาพกิจกรรม คำปรกึ ษามศี ษิ ย์ตอ้ งการความช่วยเหลอื ๓.๔ การมุ่งมัน่ ต่อการพัฒนา ข้าพเจ้ามุ่งมั่นในการทำงาน โดยไม่มี • สอบสมั ภาษณ์ ความรคู้ วามสามารถของผู้เรยี น ความย่อท้อต่อปัญหาและอุปสรรคที่เกิดข้นึ ผู้บรหิ าร นกั เรียน เพ่อื ใหบ้ รรลุเป้าหมายท่ีกำหนดไว้ ผู้ปกครอง เพอื่ นรว่ มงาน • สงั เกตพฤติกรรม • กจิ กรรม กพช. • ภาพกจิ กรรม ๓.๕ การให้ความสำคัญต่อ ข้าพเจ้าเข้าร่วมการประชุม/การอบรม • รายงานผลการเขา้ การเข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุน ความรู้ที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาอยู่เสมอ ร่วมกจิ กรรม กิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับวิชาชีพ เมื่อเสร็จสิ้นการจัดกิจกรรม ข้าพเจ้าทำ ครอู ย่างสม่ำเสมอ การบันทึกและสรุปผลการเข้าร่วมกิจกรรม • ภาพกิจกรรม นำความรู้ที่ได้รับมาพัฒนาตนเองและ • เกยี รติบัตร ผเู้ รยี น และรายงานผลให้ผู้บรหิ ารรับทราบ ๓.๖ รัก เมตตา เอาใจใส่ ข้าพเจ้ามีความรักและศรัทธาในวิชาชีพ • สอบสัมภาษณ์ ช่วยเหลือ ส่งเสริม สนับสนุน ครพู ึงกระทำตนให้เปน็ แบบอย่างที่ดีต่อศิษย์ ผู้บรหิ าร นักเรียน ให้บริการผู้เรียนทุกคน ด้วย ทั้งทางตรงและทางอ้อม ส่งเสริม สนับสนุน ผูป้ กครอง ความเสมอภาค ช่วยเหลือศิษย์เสมอมา ทุ่มเท ทั้งแรงกาย เพอ่ื นรว่ มงาน และแรงใจในการปฏิบัติหน้าที่ทุกหน้าที่ที่ • สงั เกตพฤตกิ รรม ได้รับมอบหมายด้วยความเต็มใจรัก ความ • ภาพกิจกรรม เมตตาต่อศิษย์ ส่งเสริมและสนับในทุกๆ • รายงานการเย่ยี มบ้าน ด้านตามที่ผู้เรียนถนัด โดยปฏิบัติต่อผู้เรียน ทุกคนอย่างเท่าเทียมกัน และมีการเยี่ยม บา้ นนกั ศึกษา

๓๖ เกณฑ์การประเมนิ บนั ทกึ ผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งขอ้ มลู ๓.๗ การประพฤติปฏิบัติ ข้าพเจ้าดำรงตนด้วยความสุภาพอ่อนน้อม • สอบสมั ภาษณผ์ ู้บริหาร นกั เรียน ตนเป็นที่ยอมรับของผู้เรียน สำรวมในกิริยามารยาท และการแสดง ออก ผู้ปกครอง เพื่อนรว่ มงาน ผู้บริหาร เพื่อนร่วมงาน ด้วยปิยวาจา แต่งกายสะอาด เรียบร้อย และ • สังเกตพฤตกิ รรม ผปู้ กครอง ชุมชน ถกู กาลเทศะ • ภาพกจิ กรรม ๓.๘ การไม่ปฏิบัติตนที่ ขา้ พเจ้าปฏบิ ัติตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพ • สอบสัมภาษณผ์ ูบ้ ริหาร นกั เรียน ส่งผลเชิงลบต่อกายและใจ ครูอย่างเคร่งครัด และคอยให้กำลังใจผู้เรียน ผูป้ กครอง เพ่ือนรว่ มงาน ของนักเรยี น เสมอ คอยสนับสนุนให้ผู้เรียนเกิดการคิด • สังเกตพฤติกรรม วิเคราะห์ และกล้าทำในสิ่งที่ถูกต้อง มีภาวะ • ภาพกิจกรรม ความเป็นผ้นู ำ ๓.๙ การทำงานกับผู้อ่ืน ข้าพเจ้าปฏิบัติงานต่าง ๆ ที่ทางโรงเรียน • สอบสัมภาษณผ์ ้บู รหิ ารนักเรยี น ได้โดยยึดหลักความสามัคคี มอบหมายให้ความร่วมมือกับผู้บริหาร คณะ ผปู้ กครอง เกื้อกลู ซง่ึ กนั และกนั ครู ในการทำกิจกรรมต่าง ๆ ทั้งในและนอก เพื่อนรว่ มงาน สถานศกึ ษาด้วยความเต็มใจ เกื้อกลู ซึง่ กันและ • สังเกตพฤตกิ รรม กัน ทำงานร่วมกันเป็นทีม ก่อให้เกิดความ • ภาพกิจกรรม สามัคคี ทำให้งานประสบผลสำเร็จเป็นที่ ประจักษ์ ๓.๑๐ การใช้ความรู้ ข้าพเจ้าตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ในการถ่ายทอด • สอบสมั ภาษณ์ ผบู้ รหิ าร นักเรียน ความสามารถทม่ี ีอยู่ นำให้ ความรู้ ทักษะที่ตนเองมีให้กับนักเรียนโดย ผู้ปกครอง เกดิ ความเปลีย่ นแปลง มิได้ปิดบัง พยายามศึกษาค้นคว้าหาความรู้ เพอ่ื นร่วมงาน ในทางพฒั นาให้กับผ้เู รยี น เพิ่มเติมเพื่อพัฒนาตนเอง ติดตามข่าวสาร • สงั เกตพฤตกิ รรม โรงเรียนหรอื ชุมชนในดา้ น และเข้าอบรมเทคนิคใหม่ ๆ นำมาช่วย • รายงานผลการดำเนนิ งานโครงการ ใดดา้ นหนง่ึ (ดา้ นการ พัฒนาการเรียนการสอนให้กับนักเรียนเพื่อให้ ใหค้ วามรู้การทำแกส๊ ชีวภาพจาก อนรุ กั ษ์ ภูมปิ ญั ญา นักเรียนเปน็ บุคคลที่มีความรู้ ทักษะ และทัน เศษอาหาร (ไบโอแกส๊ ) สู่การปฏิบตั ิ ศิลปวัฒนธรรม และ ตอ่ เหตุการณ์ สามารถนำความรู้ทไ่ี ด้ไปพัฒนา • ภาพกจิ กรรม สงิ่ แวดล้อม) ชุมชนและท้องถิ่น ข้าพเจ้าจึงมักจะนำความรู้ ความสามารถท่มี อี ยู่มาสอดแทรกให้ผู้เรียนอยู่ เสมอ โดยปลูกฝังให้เขามีความรักธรรมชาติ และสิ่งแวดล้อม มีการสืบสานศิลปวัฒนธรรม และภมู ปิ ญั ญาท้องถิ่น

๓๗ เกณฑ์การประเมนิ บันทึกผลการปฏบิ ัติงาน หลักฐาน/แหล่งขอ้ มลู ๓.๑๑ การยึดมั่นในการ ขา้ พเจ้ามคี วามจงรกั ภกั ดี ต่อ • สอบสมั ภาษณ์ ผู้บริหาร นกั เรียน ปกครองระบอบประชาธิปไตย ส ถ า บ ั น ช า ต ิ ศ า ส น า แ ล ะ ผู้ปกครอง เพ่ือนรว่ มงาน อันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็น พระมหากษัตริย์ ยึดมั่นในการ • สงั เกตพฤติกรรม ประมขุ ปกครองระบอบประชาธิปไตย • ภาพกิจกรรม โดยมพี ระมหากษัตรยิ เ์ ปน็ ประมุข วางตัวเป็นกลางทางการเมือง และการวางรากฐานระบอบ ประชาธิปไตย ประพฤติตนให้ เป็นสมาชิกที่ดีของสังคมและมี จิตสาธารณะมีความรับผิดชอบ ต่อสังคม โดยช่วยเหลือเพื่อน ร่วมงานโดยไม่หวังผลประโยชน์ และสง่ิ ตอบแทนใด ๆ ท้ังสนิ้ ยดึ

๓๘ ภาพกจิ กรรม ๓. จรรยาบรรณวชิ าชีพครู ๓.๑ การพฒั นาวชิ าชีพและบคุ ลิกภาพอย่างตอ่ เนือ่ ง : การฝึกอบรมเพ่มิ เติมเพื่อพัฒนาความรแู้ ละเพื่อ ความเข้าใจในวิชาชีพมากยิ่งข้ึน พรอ้ มทงั้ พฒั นาบุคลกิ ภาพของตนเองใหเ้ หมาะสมอยา่ งสม่ำเสมอ เขา้ รว่ มโครงการอบรมหลักสูตรเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้มตำแหนง่ ครูผู้ชว่ ย กศน. วันท1่ี 2-17 ตลุ าคม 2563 ณ โรงแรมหาดแกว้ รสี อร์ท จงั หวดั สงขลา

ภาพกจิ กรรม ๓๙ ๓. จรรยาบรรณวิชาชพี ครู ๓.๑ การพฒั นาวชิ าชพี และบคุ ลกิ ภาพอยา่ งต่อเนื่อง : การฝกึ อบรมเพิม่ เตมิ เพื่อพัฒนาความรแู้ ละเพือ่ ความ เข้าใจในวชิ าชีพมากย่ิงขน้ึ เข้าร่วมโครงการ พัฒนาบคุ ลากรเพอ่ื เพิ่มประสทิ ธิภาพการปฏบิ ัตงิ านในจงั หวัดชายใต้ ในระหว่างวันที่ 2๕-๒๖ มนี าคม ๒๕๖๔ ณ โรงแรมญนั นะตยี ์ อำเภอหาดใหญ่ จงั หวดั สงขลา

ภาพกิจกรรม ๔๐ ๓. จรรยาบรรณวิชาชพี ครู ๓.๑ การพัฒนาวชิ าชีพและบุคลกิ ภาพอยา่ งต่อเน่อื ง : การฝึกอบรมเพ่ิมเติมเพอ่ื พัฒนาความรู้และเพ่อื ความเขา้ ใจในวิชาชีพมากยงิ่ ขนึ้ พรอ้ มทั้งพัฒนาบุคลกิ ภาพของตนเองใหเ้ หมาะสมอย่างสม่ำเสมอ เขา้ รว่ มโครงการยกระดบั ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนของสถานศกึ ษาในสงั กัดสำนักงาน กศน.จังหวัด นราธิวาส ในระหว่างวันที่ ๕ - ๑๐ กุมภาพันธ์ ๒๕๖๔ ณ โรงแรมตันหยง จังหวัดนราธวิ าส

๔๑

ภาพกจิ กรรม ๔๒ ๓. จรรยาบรรณวชิ าชพี ครู ๓.๑ การพัฒนาวชิ าชีพและบุคลกิ ภาพอย่างต่อเนื่อง : การฝึกอบรมเพม่ิ เตมิ เพอื่ พัฒนาความรู้และเพื่อความ เข้าใจในวชิ าชพี มากย่ิงขึ้น เข้าร่วมโครงการยกระดับผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียนของสถานศึกษาในสงั กดั สำนักงาน กศน.จงั หวดั นราธวิ าส ในระหว่างวันท่ี ๕ - ๑๐ กุมภาพนั ธ์ ๒๕๖๔ ณ โรงแรมตนั หยง จังหวดั นราธิวาส

๔๓ ภาพกิจกรรม ๓. จรรยาบรรณวิชาชีพครู ๓.๑ การพฒั นาวชิ าชพี และบุคลิกภาพอยา่ งตอ่ เนอ่ื ง : การฝึกอบรมเพิม่ เติมเพ่อื พัฒนาความรแู้ ละเพอ่ื ความ เข้าใจในวชิ าชพี มากย่ิงขึน้ เขา้ รว่ มโครงการประชุมเชิงปฏบิ ัตกิ ารชีแ้ จงแนวทางการประเมนิ คุณภาพการศึกษาฯ ในระหว่าง วนั ที่ ๔ - ๖ พฤศจกิ ายน ๒๕๖๓ ณ กศน.อำเภอศรสี าคร จงั หวดั นราธิวาส

๔๔ ภาพกจิ กรรม ๓. จรรยาบรรณวิชาชีพครู ๓.๒ การมวี ิสยั ทัศน์ รแู้ ละเข้าใจ สนใจ ติดตามความเปล่ยี นแปลงดา้ นวทิ ยาการ เศรษฐกจิ สงั คม การเมอื ง ของไทย และนานาชาตใิ นปัจจบุ นั เขา้ ร่วมอบรมเรื่องการสร้างหนังสอื อเิ ล็กทรอนิกส์ ( E-Book ) เพ่อื การศึกษา เพ่อื ให้ครูสามารถ นำความรูท้ ไี่ ด้ไปใชใ้ นการจดั กิจกรรมการเรยี นการสอน และได้นำมาปรบั ปรงุ ในการเรยี นการสอนทำ ให้ผ้เู รยี นเกดิ ความสนใจในนารเรยี นมากขนึ้ เข้าร่วมอบรมโครงการพัฒนาบุคลากรด้านการพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ด้วย Line Official account เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจ นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ด้วย Line Official account ทั้งสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการปฏิบัติงานสำนักงาน และการจัดการเรียนการสอนได้ อย่างมปี ระสทิ ธิภาพ

๔๕ ภาพกจิ กรรม ๓. จรรยาบรรณวชิ าชพี ครู ๓.๒ การมวี ิสัยทศั น์ รแู้ ละเข้าใจ สนใจ ติดตามความเปลีย่ นแปลงดา้ นวิทยาการ เศรษฐกจิ สงั คม การเมอื ง ของไทย และนานาชาติในปัจจบุ นั มีการติดตามข่าวการเคลื่อนไหวทางการศึกษาในเรื่องความก้าวหน้าในวิชาชีพอยู่เสมอ รวมทั้งติดตามความเปลี่ยนแปลงด้านวิทยาการ เศรษฐกิจสังคม การเมืองของไทย และนานาชาติใน ปจั จบุ นั ในด้านน้อี ยา่ งตอ่ เนอ่ื ง

๔๖ ภาพกจิ กรรม ๓. จรรยาบรรณวชิ าชีพครู ๓.๓ การไม่อาศยั วิชาชพี แสวงหาผลประโยชน์ที่ไม่ถกู ต้อง ยินดีชว่ ยเหลอื ศิษย์อย่เู สมอ ถงึ แม้ไม่ใชใ่ นหน้าท่ีของงานสอน และพร้อมให้ คำปรึกษามศี ษิ ยต์ ้องการความชว่ ยเหลือ

ภาพกิจกรรม ๔๗ ๓. จรรยาบรรณวิชาชพี ครู ๓.๔ การมงุ่ ม่นั ตอ่ การพัฒนาความรู้ความสามารถของผู้เรยี น ๓.๕ การใหค้ วามสำคญั ตอ่ การเข้ารว่ ม สง่ เสริม สนับสนุนกจิ กรรมท่ีเก่ียวขอ้ งกับวิชาชีพครอู ยา่ งสมำ่ เสมอ มุ่งมั่นในการทำงาน โดยไม่มีความย่อทอ้ ต่อปัญหาและอุปสรรคท่ีเกิดขึ้น เพื่อให้บรรลุ เป้าหมายท่ีกำหนดไว้