64-08-21-คู่มือและแผนการเรียนรู้ประวัติศาสตร์ ม.2-2

457 4235374 8. บนั ทึกผลหลังสอน ผลการเรยี นรู้ ............................................................................................................................................................................. ปญั หาและอปุ สรรค ............................................................................................................................. ............................................. ข้อเสนอแนะและแนวทางแก้ไข ............................................................................................................................. .............................................. ลงช่อื ......................................ผ้สู อน (.......................................................) วันท่.ี .........เดอื น..........พ.ศ............. 9. ความคิดเหน็ /ข้อเสนอแนะของผูบ้ ริหารหรอื ผทู้ ่ีได้รับมอบหมาย ............................................................................................................................. .............................................. ลงช่อื ......................................ผู้ตรวจ (.......................................................) วนั ที.่ .........เดอื น..........พ.ศ...........

แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ ๕๘ เรื่อง วฒั นธรรมเอเชยี ใต้ หน่วยการเรียนรทู้ ่ี ๘ เรอ่ื งวัฒนธรรมในภมู ิภาคเอเชยี เวลา ๑ ชัว่ โมง กล่มุ สาระการเรียนรู้ สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม รายวชิ า สงั คมศึกษา ส ๒๒๑๐๑ ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ ตัวชวี้ ดั กจิ กรรมการเรียนรู้ สอ่ื /แหล่งเรยี นรู้ ส.๒.๑ ม.๒/๔ อธิบายความ ข้นั นำ ๑. หนงั สือเรียน หนา้ ทพี่ ลเมือง คล้ายคลึงและแตกต่างของวฒั นธรรมไทย ๑. นักเรียนรว่ มกันดรู ปู ภาพ และรว่ มกนั สนทนาในประเดน็ ดงั น้ี และวัฒนธรรมของประเทศใน ภมู ิภาค วัฒนธรรมและการดำเนนิ ชีวิตใน เอเชีย เพอ่ื นำไปสคู่ วามเข้าใจอนั ดี ๑) จากรปู ภาพแสดงให้เหน็ ถงึ อะไร (เคร่อื งแตง่ กายของแต่ละประเทศ) สงั คม ม.๒ ระหวา่ งกนั สาะสำคญั ๒. ชุดประจำชาติอนิ เดยี ภูมิภาคเอเชียใต้มีประวัติศาสตร์ (http://www.globalfashionr ความเป็นมายาวนาน อารยธรรมโบราณ eport.com/a419220) ได้พั ฒ น าข้ึน ใน พื้ น ที่ ลุ่มแม่น้ ำสิน ธุ ๓. ชดุ ประจำชาติภฏู าน ช่ ว ง เว ล า แ ห่ ง ค ว า ม รุ่ ง เรื อ ง สู ง สุ ด ข อ ง (http://taraarryatravel.com) ภูมิภาคคือ ช่วงก่อนหน้าศตวรรษท่ี ๑๗ ๔. ชุดประจำชาตศิ รลี งั กา เม่ือราชวงศ์โมกุล เป็นภูมิภาคแหล่งอารย (https://news.jarm.com/vie ธรรมที่สำคัญของโลก เช่น ศาสนาฮินดู w/77310) ศาสนาพทุ ธ ๕. ชดุ ประจำชาติบงั คลาเทศ ขอบเขตเนอ้ื หา (https://sites.google.com/sit วัฒนธรรมไทยกับวฒั นธรรม e/aseannationaldress) เอเชยี ใต้ ๖. ภาพเทศกาลแหง่ สสี นั (Holi festival) ภาพการแต่งกายของชาว อนิ เดยี ภาพเครือ่ งเทศ 42354

แผนการจัดการเรียนร้ทู ่ี ๕๘ เร่ือง วฒั นธรรมเอเชียใต้ หนว่ ยการเรียนร้ทู ่ี ๘ เร่ืองวัฒนธรรมในภมู ิภาคเอเชยี เวลา ๑ ชว่ั โมง กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม รายวิชา สงั คมศกึ ษา ส ๒๒๑๐๑ ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ ๒) เครอ่ื งแตง่ กายดังกล่าวเป็นของประเทศอะไรบา้ ง (อินเดยี ภฏู าน ศรี (https://www.iam- ด้านความรู้ ลังกา บังคลาเทศ) tour.com/country_info/india- ๑. นกั เรียนสามารถอธบิ าย ๓) การแต่งกายของแต่ละประเทศมีความเหมือนหรือแตกตา่ งกนั religion-culture/) อยา่ งไรบ้าง (พจิ ารณาจากคำตอบของนกั เรียน) ๗. เทพธิดากมุ ารี เมืองปาทาน ลกั ษณะสำคัญของวัฒนธรรมในภมู ภิ าค ๒. จากคำตอบของนักเรยี นครเู ช่ือมโยงความรู้วา่ “จากรูปภาพทกี่ ำหนดให้ ประเทศเนปาล เอเชียใตไ้ ด้อย่างถกู ตอ้ ง แสดงถึงเอกลกั ษณด์ ้านการแต่งกายของแตล่ ะประเทศในภมู ภิ าคเอเชยี ใต้ (http://www.oceansmile.co เอกลกั ษณ์นี้เรียกอกี อยา่ งว่า วฒั นธรรมน้ันเอง” m/nepal/nepal.htm) ดา้ นทกั ษะและกระบวนการ ขนั้ สอน ๘. ภาพการกราบแบบ ๒. นกั เรียนสามารถวิเคราะห์ ๑. ครูอธิบายเรอื่ ง วัฒนธรรมของประเทศในภมู ิภาคเอเชียใต้โดยใชส้ อ่ื “อัษฎางคประดษิ ฐ์” ปจั จยั ทส่ี ง่ ผลให้เกิดวฒั นธรรมในภมู ภิ าค Power point และสนทนากบั นกั เรยี นในประเดน็ ดังนี้ (http://www.bhutancenter. เอเชยี ใต้ได้อยา่ งถูกต้อง ๑) วัฒนธรรมสำคัญของเอเชยี ใตม้ ีอะไรบา้ ง (การเคารพบรรพบุรุษ และ com/culture/) ด้านคุณลกั ษณะ ประกอบอาชพี เกษตรกรรมเปน็ ส่วนใหญ่) ๙. Power point เรอ่ื ง ๓. นกั เรียนสามารถเห็นคณุ คา่ ๒) ประเทศมีมีเอกลกั ษณ์ทางวัฒนธรรมที่เด่นทส่ี ุดในเอเชยี ใต้ คอื วัฒนธรรมของประเทศในภมู ภิ าค ของการอยรู่ ่วมกันบนความหลากหลาย (อินเดยี ) เอเชียใต้ ทางวัฒนธรรมในทวีปเอเชยี ๓) วฒั นธรรมด้านใดทคี่ วามเหมอื นกันในเอเชียใต้ (ดา้ นอาหาร นิยม ภาระงาน/ชนิ้ งาน รบั ประทานอาหารที่ปรุงด้วยเครอื่ งเทศโดยเฉพาะผงกะหรี่) - กำรปฏบิ ัตกิ จิ กรรม “วฒั นธรรมเอเชีย ๔) ประชากรในเอเชยี ใต้สว่ นใหญน่ ับถือศาสนาใด (ศาสนาพุทธ ศาสนา ใต”้ อสิ ลามและศาสนาฮนิ ดู) ภาระงาน/ช้นิ งาน 42356

แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ ๕๘ เร่ือง วัฒนธรรมเอเชียใต้ เวลา ๑ ช่วั โมง หน่วยการเรียนรู้ที่ ๘ เรื่องวัฒนธรรมในภมู ภิ าคเอเชยี ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ่ี กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม รายวิชา สงั คมศึกษา ส ๒๒๑๐๑ ๕) วัฒนธรรมใดที่มีความแตกต่างและหลากหลายมากในเอเชียใต้ - การปฏบิ ัติกจิ กรรม “วฒั นธรรม (ภาษาที่ใชพ้ ูดมีความแตกตา่ งกันมากกว่า ๘๐๐ ภาษา) เอเชียใต้” ๒. ครูให้นักเรียนทำกิจกรรม “วัฒนธรรมเอเชียใต้” โดยครูมีรูปภาพให้ นักเรียนจำนวน ๑๐ รูป เช่น ภาพเทศกาลแห่งสีสัน (Holi festival) ภาพการ แต่งกายของชาวอินเดีย ภาพเครื่องเทศ ภาพเทพธิดากุมารี เมืองปาทาน ประเทศเนปาล ภาพการกราบแบบ “อัษฎางคประดิษฐ์” เป็นต้น และให้ นักเรียนช่วยกันบอกว่าเป็นวัฒนธรรมของประเทศใดในทวีปเอเชียใต้ พร้อมทั้ง บอกเหตผุ ลและวิเคราะหป์ ัจจยั ท่ีสง่ ผลใหเ้ กดิ วฒั นธรรมดังกล่าว 43276

แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ ๕๘ เรือ่ ง วัฒนธรรมเอเชียใต้ เวลา ๑ ช่วั โมง หน่วยการเรยี นรู้ท่ี ๘ เรื่องวัฒนธรรมในภมู ิภาคเอเชีย ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ี่ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม รายวิชา สังคมศกึ ษา ส ๒๒๑๐๑ ขัน้ สรุป ครแู ละนกั เรียนร่วมกันสรุปบทเรียน โดยใชแ้ นวคำถามดงั ตอ่ ไปน้ี ๑) ปัจจัยใดที่ทำให้แต่ละประเทศในภูมิภาคเอเชียใต้มีความคล้ายคลึง หรือแตกต่างกันทางด้านวัฒนธรรม (สภาพภูมิศาสตร์ ความเชื่อและศาสนา เป็น ปเปัจน็ จปัยัจสจำัยคสัญ�ำทคี่ทญั ำทใหี่ท้ปำ� ใรหะ้ปเทรศะตเท่าศงตๆำ่ งในๆภใูมนิภภาูมคิภเอำเคชเียอใเตช้ียมใีปต้รมะปีเพรณะเีแพลณะีแวลัฒะนธรรม ตวัฒ่างนๆธรทรี่คมลต้าำ่ ยงคๆลงึทกีค่ ันลแ้ำลยะคแลตงึ กันตา่แงลกะนั แอตอกกตไำ่ ปง)กนั ออกไป) ๒) เพราะเหตใุ ดการศึกษาทำความเขา้ ใจเกย่ี วกับวัฒนธรรมที่แตกต่าง ทง้ั ในประเทศและภูมิภาคจงึ จำเป็นในสงั คมยคุ ปจั จบุ ัน (เพราะวฒั นธรรมเป็น แบบแผนในการดำเนินชวี ติ และมเี อกลกั ษณเ์ ฉพาะซึ่งมคี วามคลา้ ยคลึงและ แตกตา่ งในแตล่ ะภมู ิภาค ประเทศ ตามสภาพภมู ศิ าสตร์และเผา่ พันธท์ุ อี่ าศยั อยู่ รวมกัน การเรียนรู้และมีความเขา้ ใจทถ่ี ูกต้องเก่ยี วกับความคลา้ ยคลงึ และความ 42387

แผนการจัดการเรียนรูท้ ่ี ๕๘ เรือ่ ง วัฒนธรรมเอเชยี ใต้ เวลา ๑ ชว่ั โมง หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี ๘ เร่ืองวัฒนธรรมในภมู ิภาคเอเชยี ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี กลมุ่ สาระการเรียนรู้ สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม รายวชิ า สังคมศึกษา ส ๒๒๑๐๑ แตกตา่ งของวัฒนธรรมจะช่วยทำให้เกดิ การยอมรับเกี่ยวกับวัฒนธรรมของกนั และกนั เปน็ ปจั จยั ในการสร้างความเข้าใจอันดรี ะหวา่ งกนั ) 442389

442490 การวัดดั แแลละะปปรระเะมเมินผินลผล วิวธีกิธาีกราร ส2ิง่ ท่ีต2ต้อ้องงกกาารรววัดด/ั / ประเมมินิน เคร่ืออ2 งงมมืออื ทที่ใชี2ใช้ ้ เกณฑฑ์ ์ ดด้า้านนคควาวมารมู้ รู้ - กกำารรถถำามมคค�ำาํถถำมาม - คค�ำาํ ถถำามม - ตตออบบคค�ำาํ ถถำามมถถูกกูตต้องอ้ ง ๑๑..ออธธิบบิ ำายยลลักกัษษณณะสะ�ำสคาํ ัญคญั - กกำารรออภภิปปิ รรำายย - กกิจจิ กกรรรรมม““วัฒฒั นนธธรรรรมม รร้ออ้ ยยลละะ ๘๘๐๐ ขขอองงววัฒฒั นนธธรรมรมในใภนูมภิภมู ำภิ คาค - กกำารรนน�ำําเเสสนนออ เเออเเชชียยี ใใตต้””้ -กผ-กผิ่จำพจา่พิ นกนกฤฤเรตเรกตรกริกณมกิณมรใฑรรในฑรนม์รชม้อร์ชก้ันกอ้ยำนัPเยราลรเปรรียละปยีฏนะ๘นฏิบ๘๐บัติ ๐ิตั ิ เเออเเชชียยีใตใต้ไดไ้ ้อดยอ้ ่ำยงา่ ถงูกถตกู ้อตงอ้ ง - กกำารรทท�ำาํ กกิจจิ กกรรรมม - คค�ำาํ ถถำามม - ตตออบบคค�ำาํ ถถำามมถถูกกูตต้องอ้ ง - กกิจจิ กกรรรรมม““วัฒฒั นนธธรรรรมม ร้อยยลละะ ๘๘๐๐ ดด้า้านนททักกษั ษะ/ะ/ - กกำารรถถำามมคค�ำาํถถำมาม เเออเเชชียยี ใใตต้””้ ผ-ก-กผิ่จำพจา่พิ นกนกฤฤเรตเรกตรกริกณมกิณมรใฑรรในฑรนม์รชม้อร์ชก้ันกอ้ยำนัPเยราลรเปรรียละปยีฏนะ๘นฏิบ๘๐บัติ ๐ิตั ิ กกรระะบบววนนกากราร - กกำารรออภภิปปิ รรำายย ๒๒..ววิเคเิ ครำระาะหห์ปป์ัจัจจัยจทยั ี่ทส่งVี ผล - กกำารรนน�ำําเเสสนนออ เใใสอหนง่เ้เชกภผียิดลมู ใวใภติ หัฒ้ไาเด้นคก้อธเดิ ยอรว่รำเชฒังมถยีในนูกใธตตภร้อไู้มรดงิภม้ำค - กกำารรทท�ำาํ กกิจจิ กกรรรมม อยา่ งถกู ตอ้ ง ดด้า้านนคคุณณุ ลักลษกั ณษะณะ ------ กกกกกกำำำาาารรรรรรอถนอนถำภ�ำภําามเิปมเสปิคสรนคร�ำนำอาําถยอถยำมาม -- คค�ำาํ ถถำามม -- ตตออบบคค�ำาํ ถถำามมถถูกกูตต้องอ้ ง ๓๓..เหเห็นน็ คคุณณุ ค่ำคขา่ อขงอกงำกราอรยอู่ ยู่ - กกำารรทท�ำาํ กกิจจิ กกรรรมม -- กกิจจิ กกรรรรมม““ววัฒฒั นนธธรรรรมม ร้อยยลละะ ๘๘๐๐ รร่วว่ มมกกันนั บบนนคควำวมาหมลำกหลำย เออเเชชียยี ใใตต้””้ - พพฤฤตติกกิ รรรมมกกำราปรปฏฏิบบัติ ิตั ิ ทหำลงาวกัฒหนลธารยรมทใานงทวีปเอเชีย กผผกิ่จำจา่ิ นกนกเรเรกรกรณมณมใฑในฑน์รช้อร์ชั้นอ้ยนัPเยลรเรียละยีนะ๘น๘๐๐ วฒั นธรรมในทวปี เอเชยี

464 4436410 8. บันทึกผลหลังสอน ผลการเรียนรู้ ............................................................................................................................. ................................................ ปญั หาและอุปสรรค ............................................................................................................................. ............................................. ข้อเสนอแนะและแนวทางแกไ้ ข .............................................................................................................................................. ............................. ลงช่อื ......................................ผู้สอน (.......................................................) วันท.ี่ .........เดือน..........พ.ศ............. 9. ความคดิ เหน็ /ข้อเสนอแนะของผบู้ รหิ ารหรอื ผทู้ ่ีไดร้ ับมอบหมาย ..................................................................................................................................................... ...................... ลงชอ่ื ......................................ผตู้ รวจ (.......................................................) วันท่.ี .........เดือน..........พ.ศ...........

๔๖๖ แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี 59 เรือ่ ง วัฒนธรรมเอเชียตะวนั ตกเฉียงใต้ หน่วยการเรียนรูท้ ี่ 8 เร่ืองวัฒนธรรมในภูมิภาคเอเชยี เวลา 1 ชั่วโมง กลุม่ สาระการเรียนรสู้ ังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม รายวิชา สังคมศกึ ษา ชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ 2 ตวั ช้ีวัด กจิ กรรมการเรียนรู้ แหล่งเรียนรู้ ส.2.1 ม.2/4 อธิบอำธยิบคายวคำมวาคมลค้ำลย้าคยลคึงลแงึ ลและะ ขน้ั นา ๑-.หนงั สือเรยี น หน้าที่พลเมือง 1. ครูให้นกั เรียนชมข่าววิกฤตน้ามนั แลว้ ตง้ั ประเด็นคาถามวา่ แตกต่างของวัฒนธรรมไทยและวัฒนธรรมของประเทศใน วฒั นธรรมและการดาเนนิ ชวี ติ ในสงั คม ม.2 (อจท) ใภนมู ภิภมู าภิคำเอคเชอียเชเยีพ่ือเพนอ่ื านไปำ� สไปู่คสวคู่ามวำเขมา้เขใจำ้ อใจันอดนั รี ดะรหี ะวหา่ งวกำ่ งันกนั นกั เรยี นคิดวา่ สาเหตใุ ดทท่ี าให้น้ามนั ดบิ ของโลกแพงขึ้น ๒-.หนงั สือเรียน สงั คมศึกษา ศาสนาและ สาระสาคญั วัฒนธรรม ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 2 (พว) สื่อ ภูมภิ าคเอเชยี ตะวนั ตกเฉียงใต้น้ีมีความเจริญ ทม่ี า https://www.moneybuffalo.in.th ๑-.ขา่ ววิกฤตนา้ มัน ทางอารยธรรมอย่างมากเช่น อารยธรรมลุ่มแม่นา้ ๒-. power point เรอ่ื ง เอเชยี ตะวันตกเฉยี งใต้ ไทกริส-ยเู ฟรทีส มศี าสนาที่สาคัญคอื ศาสนาอิสลาม ภาระงาน/ชิ้นงาน ศาสนายูดาหข์ องอสิ ราเอล และมนี ับถอื ศาสนาคริสต์ใน ไใซนปไซรัสปรปสั จั จปบุ จั ันจภบุ ูมันิภาูมคิภนำย้ี คงั นคีย้งมังคี งวมามคี แวตำกมแแยตกกกแนั ยใกน แผนผังความคดิ เรื่อง วัฒนธรรม เใรนอื่ เงรเ่อืชงอ้ื เชาื้อตชิแำลตะแิ ศลาสะนศาำสนำ ภูมิภาคเอเชยี ตะวนั ตกเฉยี งใต้ ขอบเขตเนอ้ื หา 2. ครูต้ังประเดน็ คาถามวา่ ในทวปี เอเชีย นกั เรยี นคดิ วา่ ภูมภิ าคใดเปน็ ภมู ิภาคที่มกี ารผลติ น้ามนั มากที่สุด พร้อมทง้ั เชือ่ มโยงเข้า วัฒนธรรมไทยกบั วฒั นธรรมเอเชียตะวนั ตก สบู่ ทเรยี นวา่ ภูมิภาคเอเชยี ตะวันตกเฉยี งใตม้ คี วามโดดเดน่ ในด้านของ เฉียงใต้ ทรัพยากรน้ามนั ซึ่งเป็นแหลง่ สง่ ออกนา้ มนั รายใหญ่ของโลก ทง้ั สอง จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ ภมู ิภาคจึงเปน็ ภมู ภิ าคทสี่ าคัญมาก ด้านความรู้ ขน้ั สอน 1. อธบิ ายลักษณะสาคญั ของวฒั นธรรมใน 1. ครูบรรยายความรู้เร่อื งเอเชยี ตะวันตกเฉียงใต้โดยใช้สือ่ ภมู ิภาคเอเชยี ตะวนั ตกเฉยี งใต้ได้อยา่ งถูกต้อง power point เรื่อง เอเชยี ตะวันตกเฉียงใต้ พร้อมท้งั ใช้คาถามกระตุ้น ความคดิ นักเรียนแทรกตลอดการบรรยายดงั น้ี 43465ò1

แผนการจดั การเรยี นรูท้ ี่ 59 เรือ่ ง วัฒนธรรมเอเชียตะวนั ตกเฉยี งใต้ ๔๖๗ หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 8 เรือ่ งวัฒนธรรมในภูมิภาคเอเชยี เวลา 1 ชวั่ โมง กลุ่มสาระการเรียนรูส้ ังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม รายวชิ า สังคมศึกษา ชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี 2 ดา้ นทกั ษะและกระบวนการ 1.1 เอเชียตะวนั ตกเฉยี งใต้อยู่บนบริเวณใดของแผนท่ี สุ่ม ๒.- วิเคราะหป์ ัจจยั ที่สง่ ผลใหเ้ กิดวัฒนธรรมใน สผมุู่้เรผยี เู้ รนยี 1น-2๑ค-น๒อคอกนมอาอชกี้แมผำนชทแี้ ผี่ นท่ี ภูมภิ าคเอเชยี ตะวนั ตกเฉยี งใตไ้ ด้อยา่ งถูกต้อง ดา้ นคณุ ลกั ษณะ 1.2 เอเชียตะวนั ตกเฉยี งใต้ประกอบไปด้วยประเทศอะไรบา้ ง ๓.เห็นคณุ ค่าของการอยรู่ ว่ มกันบนความ (ประกอบด้วย 16 ประเทศ คอื ซาอุดีอาระเบยี อิหร่าน ตรุ กี หลากหลายทางวฒั นธรรมในทวีปเอเชีย อัฟกานิสถาน เยเมน อริ ัก โอมาน ซเี รีย จอรแ์ ดน สหรัฐอาหรับเอมิเรตส์ อิสราเอล คูเวต กาตาร์ เลบานอน ไซปรัส และบาห์เรน) 1.3 ประเทศเหลา่ นี้มที รัพยากรสาคัญคืออะไร (นา้ มัน) ครู คเชรื่อเู ชมอ่ืโยมงโลยักงษลณกั ษะธภณูมะิปภรมู ะปิเทรศะขเทองศเขออเชงยี เอตเะชวยีนั ตตะกวเฉนั ียตงกใตเฉ้ทยี างใใหต้เท้กำดิ� ใหเ้ กดิ ทรัพยากรท่มี คี ุณคา่ 1.4 นักเรยี นเคยได้ยนิ คาวา่ ไทกริส – ยูเฟรตสิ หรือไม่ สงิ่ นี้ คืออะไร (เคย เป็นช่ือแมน่ า้ สาคัญของเอเชยี ตะวนั ตกเฉยี งใต้เป็น ดินแดนอารยธรรมโบราณเมโสโปเตเมยี ) ครูเพม่ิ เติมความรู้ให้สมบรู ณ์ 1.5 สภาพภูมอิ ากาศ และลักษณะพน้ื ท่ีของเอเชียตะวนั ตก เฉยี งใตต้ ามท่ีนกั เรียนเคยเหน็ ในภาพหรอื สือ่ ต่าง ๆ จะเป็นอยา่ งไร (อากาศร้อนมาก พ้นื ท่เี ต็มไปด้วยทะเลทราย) 1.6 ดว้ ยลักษณะพืน้ ท่ีดังกล่าวส่งผลให้ทรพั ยากรธรรมชาติ อ่นื ๆ เชน่ ปา่ ไม้ ประมง เพาะปลกู ในเอเชยี ตะวันตกเฉียงใตเ้ ป็นอย่างไร (ทรัพยากรธรรมชาตอิ ่นื ๆ นอกจากน้ามันมีน้อยมากเพราะอากาศรอ้ น พนื้ ทีส่ ว่ นใหญเ่ ป็นทะเลทราย) 1.7 ประเทศใดมจี านวนประชากรมากท่สี ดุ ในเอเชยี ตะวันตก 44346236

แผนการจดั การเรียนร้ทู ี่ 59 เรอ่ื ง วฒั นธรรมเอเชียตะวันตกเฉยี งใต้ ๔๖๘ หนว่ ยการเรยี นร้ทู ี่ 8 เรื่องวัฒนธรรมในภมู ิภาคเอเชยี เวลา 1 ช่วั โมง กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม รายวิชา สังคมศกึ ษา ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 2 เฉียงใต้ (อิหร่าน) 2. ครแู บง่ กลุ่มนกั เรียนออกเป็น 4 กลุม่ โดยให้นกั เรียนศกึ ษา ถึงวัฒนธรรมเอเชียตะวันตกเฉียงใต้ออกแบบเปน็ แผนผังความคิดใน ปในระปเรดะน็ เดดน็ งั นดี้ งั น้ี - เอกลักษณข์ องวัฒนธรรมในเอเชยี ตะวันตกเฉยี งใต้ - ความเป็นมาของวัฒนธรรมในเอเชียตะวนั ตกเฉยี งใต้ - วิถีชวี ิตของผ้คู นในเอเชียตะวันตกเฉยี งใต้ - ยกตวั อยา่ งปญั หาความขดั แยง้ ในภมู ภิ าค - เปรียบเทียบวฒั นธรรมไทยกับวัฒนธรรมเอเชียตะวันตกเฉียง เใฉตยี ้ งใต้ โดยให้ทาำ� ในกกรระะดดาำษษAA3๓ใหให้เวเ้ลวาล1ำ0๑๐นานทำี พทรี พ้อมรอ้ตกมแตตก่งแใตหง่้ ใสหวส้ยวงายมงำม 3. ครสู มุ่ กลมุ่ นักเรยี นออกมานาเสนอกลุม่ ละ 1 หัวขอ้ และ ครูอธิบายเพ่ิมเติมในประเดน็ น้ัน ๆ จากการนาเสนอของนักเรยี น ขนั้ สรปุ 1. ครแู ละนักเรียนรว่ มกันอภิปรายถงึ เอกลักษณ์ของ วัฒนธรรมในเอเชยี ตะวนั ตกเฉยี งใต้ ทสี่ ง่ ผลถงึ วฒั นธรรมความเป็นอยู่ ของภมู ภิ าคอืน่ ๆ ในเอเชีย และให้นักเรียนยกตัวอยา่ งแนวทางการ ปฏบิ ตั ิตนในภมู ิภาคเอเชียท่ีมวี ฒั นธรรมทหี่ ลากหลาย 44346374

469 4346854 การวดั และประเมินผล สิ่งที่ต้องการวดั /ประเมนิ วิธกี าร เครือ่ งมอื ทีใ่ ช้ เกณฑ์ ดา้ นความรู้ - การถามคาถาม - คาถาม - ตอบคาถามถูกตอ้ งร้อย ๑-.อธบิ ายลักษณะสาคัญ - การอภิปราย - การนาเสนอ - แผนผังความคิด เร่ือง ลระ้อย8ล0ะ ๘๐ ของวัฒนธรรมในภูมภิ าค - การทากิจกรรม วฒั นธรรมภมู ภิ าคเอเชยี - พฤตกิ รรมการปฏบิ ตั ิ ตะวันตกเฉียงใต้ เอเชยี ตะวนั ตกเฉยี งใต้ได้ กจิ กรรมในชั้นเรยี นผา่ น ผเก่ำณนเฑกร์ ณ้อฑยล์ร้อะย8ล0ะ ๘๐ อย่างถูกต้อง ดา้ นทักษะ/กระบวนการ - การถามคาถาม - คาถาม - ตอบคาถามถูกต้องรอ้ ย ๒-.วิเคราะห์ปัจจัยที่สง่ ผล - การอภิปราย ใหเ้ กิดวฒั นธรรมใน - การนาเสนอ - แผนผงั ความคดิ เรื่อง ลร้อะย8ล0ะ ๘๐ ภในมู ภิภูมาภิคำเอคเเชอียเชตยีะตวนัะวตนั กตก - การทากิจกรรม วฒั นธรรมภูมิภาคเอเชีย - พฤตกิ รรมการปฏิบัติ ตะวนั ตกเฉยี งใต้ กิจกรรมในชน้ั เรียนผา่ น ผเก่ำณนเฑกร์ ณ้อฑยล์ร้อะย8ล0ะ ๘๐ เฉยี งใตไ้ ดอ้ ยา่ งถูกต้อง ด้านคณุ ลกั ษณะ - การถามคาถาม - คาถาม - ตอบคาถามถูกตอ้ งรอ้ ย - การอภิปราย ๓-.เห็นคณุ คา่ ของการอยู่ - การนาเสนอ - แผนผงั ความคดิ เรือ่ ง รลอ้ะย8ล0ะ ๘๐ รว่ มกนั บนความ - การทากิจกรรม วัฒนธรรมภูมภิ าคเอเชีย - พฤตกิ รรมการปฏบิ ตั ิ หลากหลายทางวัฒนธรรม ตะวันตกเฉยี งใต้ กจิ กรรมในชั้นเรยี นผา่ น ในทวีปเอเชีย เผก่ำณนฑเกร์ ณ้อฑยล์ระ้อย8ล0ะ ๘๐

470 44346569 8. บันทกึ ผลหลังสอน ผลการเรียนรู้ ...................................................................................................................... ....................................................... ปญั หาและอปุ สรรค ............................................................................................................................. ............................................. ข้อเสนอแนะและแนวทางแกไ้ ข ............................................................................................................................. .............................................. ลงช่อื ......................................ผู้สอน (.......................................................) วันท่ี..........เดอื น..........พ.ศ............. 9. ความคดิ เห็น/ขอ้ เสนอแนะของผู้บริหารหรือผู้ท่ีได้รบั มอบหมาย ............................................................................................................................. .............................................. ลงช่อื ......................................ผตู้ รวจ (.......................................................) วันที่..........เดือน..........พ.ศ...........

๔๗๑ แผนการจัดการเรยี นรูท้ ่ี 60 เรอื่ ง วฒั นธรรมเอเชียกลาง หน่วยการเรยี นรู้ที่ 8 เรือ่ งวัฒนธรรมในภูมภิ าคเอเชีย เวลา 1 ช่ัวโมง กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม รายวิชา สงั คมศึกษา ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 2 ตัวชว้ี ดั กจิ กรรมการเรียนรู้ สแือ่ห/ลแง่ หเรลียง่ นเรรยี ู้ นรู้ ส.2.1 ม.2/4 อธิบายความคลา้ ยคลึง ข้ันนา ๑-.หนังสอื เรียน หน้าทพี่ ลเมือง 1. ครนู าเข้าสู่บทเรียนด้วยการใช้แผนท่เี อเชียกลาง และแตกตา่ งของวฒั นธรรมไทยและวฒั นธรรมของ วฒั นธรรมและการดาเนินชีวติ ในสงั คม ม.2 ประเทศในภูมภิภมู ำภิคาเอคเเชอยี เชเยีพอ่ืเพนอ่ื ำ� นไปาสไปคู่ สวู่คำมวาเขมำ้ เใขจ้าอใจนั ดี ๒-.หนังสือเรียน สังคมศึกษา ศาสนา รอะนั หดวีร่ำะงหกวนั ่างกนั และวฒั นธรรม ชัน้ มธั ยมศึกษาปีที่ 2 สื่อ - โปรแกรมนาเสนอ เร่อื ง ท่ตี ั้งของ สาะสาคัญ จาก https://landmarksoftheworld.wordpress.com/เอเชยี ภูมิภาคเอ๑เ.ชโยี ปกรลแากงรแมลนะำ� วเสฒั นนอธรเรื่อมงในภมู ภิ าค ภูมิภาคเอเชียกลางมีความเก่ียวข้องทาง กลาง และตง้ั คาถามกบั นักเรียน มีใครรูจ้ ักภูมภิ าคเอเชียกลางบา้ ง เทอตี่ เช้งั ขยี อกงลภาูมง ภิ ำคเอเชยี กลำง และ ประวัติศาสตร์กับกลุ่มชนร่อนเร่ (nomad) และ นักเรยี นคดิ วา่ ภูมิภาคดงั กล่าว ต้งั อยบู่ รเิ วณใดของทวปี เอเชีย และ ภแวภฒัลาาะรรนะะวธงัฒงราารนนน-แ-๒มธ//ผใแแ.รชชนนรผผแน้ิน้ิ ภมผนนผงงูมใังนทผาานคภิังที่ภนนภวคำภี่มู าูมควิภูมมภิำเอภิาคมาคเดิำคคชเคิดเอียเอเรเกอเเช่ือชรลเยีงช่ือียำกียงงกวลกัฒลาลานงำงธงรรมไทย เส้นทางสายไหม ซึ่งทาให้ในอดีตนั้นดินแดนใน ประกอบดว้ ยประเทศอะไร ครสู ุม่ ตวั แทนนกั เรียนตอบคาถาม วัฒนธรรมไทยและวฒั นธรรมใน ภูมิภาคนีเ้ ป็นเสมือนเส้นทางของ สินค้า คน รวมถึง ขัน้ สอน ภูมิภำคเอเชียกลำง แนวความคิด ระหว่างยุโรป ตะวันออกกลาง เอเชีย 1. ครอู ธบิ ายลกั ษณะทีต่ งั้ ของภูมิภาคเอเชียกลาง และวฒั นธรรม ใต้ และเอเชยี ตะวนั ออก ในภูมิภาคเอเชยี กลาง โดยการใช้โปรแกรมนาเสนอ ในประเด็น ขอบเขตเนือ้ หา ตอ่ ไปน้ี - วัฒนธรรมเอเชยี กลาง จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ - ลักษณะทางกายภาพของเอเชียกลาง ด้านความรู้ 1. อธิบายลักษณะสาคัญของวัฒนธรรมใน ใภนมู ภิภูมาิภคำเอคเชอยีเชกยี ลกาลงไำดงอ้ไดย้อ่ายงถำ่ งูกถตกู้อตงอ้ ง ดา้ นทักษะและกระบวนการ 1๒. วเิ คราะห์ปัจจัยที่ส่งผลให้เกิดวัฒนธรรมใน 4437760

แผนการจัดการเรียนรทู้ ่ี 60 เร่ือง วฒั นธรรมเอเชียกลาง ๔๗๒ หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 8 เรื่องวัฒนธรรมในภูมภิ าคเอเชีย เวลา 1 ชั่วโมง กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ งั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม รายวชิ า สังคมศึกษา ช้นั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 2 ใภนูมภิภมู าิภคำเคอเอชเยี ชกียลกาลงำไดงไอ้ ดยอ้ า่ ยง่ำถงูกถตกู อ้ ตง้อง - ความเปน็ มาของวฒั นธรรมในเอเชียกลาง - วถิ ีชีวิตของผคู้ นในเอเชยี กลาง ดา้ นคุณลกั ษณะ - ปัญหาความขดั แย้งในเอเชียกลาง 1๓. เห็นคุณค่าของการอยู่ร่วมกันบนความ 2. ครใู ห้นักเรยี นแบง่ กลุ่ม กลุม่ ละ 5 คน ครูมอบหมายให้แต่ หลากหลายทางวฒั นธรรมในทวปี เอเชยี ละกลมุ่ ร่วมกันวิเคราะห์ สาเหตุและปัจจยั ใดบา้ งทีส่ ง่ ผลให้เกิด วฒั นธรรมในภูมิภาคเอเชียกลาง พร้อมท้ังเปรียบเทยี บความ แตกต่างและความคล้ายคลงกันของวฒั นธรรมไทยและวฒั นธรรม เอเชียกลาง และรว่ มกันออกแบบแผนผงั ความคิดในหวั ข้อ วัฒนธรรมไทยกบั วฒั นธรรมในภูมภิ าคเอเชยี กลาง พรอ้ มนาเสนอ ช้นิ งานหนา้ ชั้นเรยี น ไทย เอเชยี กลาง ข้นั สรุป 1. ครถู ามคาถามให้นักเรียนแต่ละคนไดแ้ สดงความคิดในประเดน็ วฒั นธรรมของภูมภิ าคเอเชยี กลาง และวัฒนธรรมไทย มีความแตกต่าง หรือคล้ายคลึงกันอยา่ งไร และเราจะสามารถอย่รู ว่ มกันได้อย่างไร 2. ครแู ละนกั เรยี นร่วมกนั สรุปความรู้ทไ่ี ดร้ บั ในวนั นี้ 4347871

473 44734289 การวัดและประเมินผล สิ่งทีต่ ้องการวัด/ประเมนิ วิธกี าร เคร่อื งมือท่ใี ช้ เกณฑ์ ดา้ นความรู้ - การถามคาถาม - คาถาม - ตอบคาถามถูกต้องร้อย - อธบิ ายลกั ษณะสาคญั - การอภิปราย ของวฒั นธรรมในภูมภิ าค - การนาเสนอ - แผนผงั ความคิด เรื่อง รลอ้ะย8ล0ะ ๘๐ เอเชียกลางไดอ้ ย่างถูกตอ้ ง - การทากจิ กรรม วฒั นธรรมภูมภิ าคเอเชยี - พฤติกรรมการปฏบิ ตั ิ กลาง กจิ กรรมในช้นั เรยี นผ่าน เผก่ำณนฑเกร์ ณ้อฑยล์ระ้อย8ล0ะ ๘๐ ดา้ นทกั ษะ/กระบวนการ - การถามคาถาม - คาถาม - ตอบคาถามถูกต้องร้อย - วเิ คราะหป์ ัจจยั ท่สี ่งผล - การอภปิ ราย - การนาเสนอ - แผนผงั ความคดิ เรอื่ ง ลรอ้ะย8ล0ะ ๘๐ ใหเ้ กดิ วัฒนธรรมใน - การทากิจกรรม วัฒนธรรมภมู ภิ าคเอเชีย - พฤตกิ รรมการปฏบิ ตั ิ ใภนมู ภภิ ูมาิภคำเคอเอชเียชกียลกาลงำไดง้ กลาง กิจกรรมในชั้นเรยี นผ่าน เผก่ำณนฑเกร์ ณ้อฑยล์ระ้อย8ล0ะ ๘๐ อยา่ งถูกต้อง ดา้ นคุณลกั ษณะ - การถามคาถาม - คาถาม - ตอบคาถามถูกต้องรอ้ ย - การอภิปราย - เหน็ คณุ ค่าของการอยู่ - การนาเสนอ - แผนผังความคดิ เรอ่ื ง ลร้อะย8ล0ะ ๘๐ รว่ มกนั บนความ - การทากิจกรรม วฒั นธรรมภูมภิ าคเอเชีย - พฤติกรรมการปฏิบัติ หลากหลายทางวฒั นธรรม กลาง กจิ กรรมในชั้นเรียนผ่าน ในทวปี เอเชยี เผก่ำณนฑเกร์ ณ้อฑยล์ระ้อย8ล0ะ ๘๐

474 4753ð39 8. บนั ทึกผลหลังสอน ผลการเรยี นรู้ ............................................................................................................................. ................................................ ปัญหาและอปุ สรรค ............................................................................................................................. ............................................. ขอ้ เสนอแนะและแนวทางแก้ไข ............................................................................................................................. .............................................. ลงช่ือ ......................................ผ้สู อน (.......................................................) วนั ที่..........เดือน..........พ.ศ............. 9. ความคิดเห็น/ขอ้ เสนอแนะของผู้บรหิ ารหรอื ผ้ทู ี่ไดร้ ับมอบหมาย ............................................................................................................................. .............................................. ลงช่ือ ......................................ผตู้ รวจ (.......................................................) วันที.่ .........เดอื น..........พ.ศ...........

๔๗๕ 44754410 บรรณานุกรม กรมการศาสนา. (2560). ศาสนพธิ ฉี บับกรมการศาสน. กรงุ เทพฯ : กรมการศาสนา เกรยี งไกร เจรญิ ธนาวัฒน์. (2561). หลักพน้ื ฐานกฎหมายมหาชนวา่ ด้วยรัฐ รัฐธรรมนูญและกฎหมาย. กรงุ เทพฯ : วิญญชู น คณาจารยภ์ าควชิ าสังคมวิทยาและมานุษยวิทยา มหาวทิ ยาลยั รามคาแหง. (2559). สังคมวทิ ยาและ มานษุ ยวิทยาเบ้ืองต้น. กรุงเทพฯ : สานกั พมิ พม์ หาวทิ ยาลัยรามคาแหง จดิ๊ เศรษฐบตุ ร. (2553). หลกั กฎหมายแพ่งลกั ษณะนติ กิ รรมและสัญญา. กรงุ เทพฯ : โครงการตาราและ เอกสารประกอบการสอน คณะนิตศิ าสตร์ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์, 2553 ณรงคว์ รรษ บญุ มา. (2561). เทศกาลและพิธีกรรมทางศาสนา. นครปฐม : คณะมนุษยศาสตรแ์ ละ สังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภฏั นครปฐม ฟ้ืน ดอกบวั . (2539). ศาสนาเปรยี บเทียบ. กรงุ เทพฯ : บรษิ ทั บรู พาสาส์น ศิริรัตน์ แอดสกุล. (2557). ความรูเ้ บ้อื งต้นทางสังคมวทิ ยา. กรงุ เทพฯ : สานักพิมพจ์ ุฬาลงกรณ์มหาวทิ ยาลยั สาขาวิชานติ ศิ าสตร์ มหาวิทยาลยั สโุ ขทัยธรรมาธิราช. (2544). เอกสารการสอนชุดวิชากฎหมายอาญา 1 : ภาคบทบญั ญตั ิทว่ั ไป 41231 หนว่ ยท่ี 1-15. นนทบุรี : สานักพิมพ์ มหาวทิ ยาลยั สุโขทยั ธรรมาธิราช สจุ ิต ปัญญาพฤกษ์. (2553). หลกั กฎหมายอาญา. กรุงเทพฯ : ต้นไผ่ สชุ พี ปุญญานุภาพ. (2541). ประวตั ิศาสตร์ศาสนา. กรงุ เทพฯ : รวมสาส์น ________. (2550). พระไตรปิฎกฉบับสาหรบั ประชาชน. กรุงเทพฯ : มหามกุฎราชวทิ ยาลั สภุ างค์ จันทวานิช. (2557). ทฤษฎสี ังคมวทิ ยา. กรุงเทพฯ : สานักพมิ พ์แหง่ จฬุ าลงกรณ์มหาวิทยาลัย หมายเหตุ วดี ทิ ศั น์ สื่อประกอบการสอนอ่นื อ้างอิงในแผนการจัดการเรยี นรู้

4754ò51 รายวชิ า ประวัติศาสตร์ ประกอบการใชแ้ ผนการเรียนรกู้ ลมุ่ สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม DLTV DLTV

4457236

4745374 อยธุ ยำและธนบรุ ี กำรตีควำมขอ้ มูลจำกหลกั ฐำนทแ่ี สดงเหตุกำรณ์สำ� คญั ในสมัย 2/1 2 , 2 , 2 2 2,2 ,2 4

4754854 ๆ มคี วำมรกั ควำมภมู ิใจ และธ�ำรงควำมเปน็ ไทย ๆ

4475569 /

4584760

4548871

44845289 ส ๒๒๑๐๒ กำรศึกษำเรอ่ื งรำวทำงประวัติศำสตร์ จำ� เปน็ ตอ้ งใชห้ ลกั ฐำนทำงประวตั ศิ ำสตรเ์ ปน็ เครอื่ งมอื ในกำรสบื คน้ รอ่ งรอยกำรกระทำ� ของมนษุ ยใ์ นอดีต โดยนำ� ขอ้ มลู หลกั ฐำนมำประเมินคุณคำ่ และกำรตคี วำมจำกหลักฐำนทำง ประวัตศิ ำสตรเ์ พ่อื ให้ไดข้ ้อมูลทถ่ี กู ตอ้ ง ใกล้เคยี งกับควำมเปน็ จริงอนั จะน�ำไปสู่ควำมเข้ำใจในเร่อื งน้นั ๆ ได้อย่ำง ถกู ต้องโดยปรำศจำกอคติ กำรประเมนิ หลกั ฐำนทำงประวตั ิศำสตร์ ควำมแตกตำ่ งระหว่ำงควำมจรงิ และข้อเทจ็ จรงิ เจตคติ ๑. ควำมส�ำคญั ของกำรใช้วิธีกำรทำงประวตั ิศำสตร์ ๒. ควำมสำ� คญั ของควำมจริงกับข้อเท็จจรงิ ในกำรอธิบำยเหตุกำรณท์ ำงประวัติศำสตร์ ๓. ควำมสำ� คญั ของกำรประเมินคำ่ ควำมนำ่ เช่ือถือหลักฐำนทำงประวัติศำสตร์

44690 . . . . . . . . . / ระบปุ ระเดน็ สำ� คญั ระบุประเด็นสำ� คญั ไม่ระบุประเดน็ / ครบถ้วน หรือเชอื่ ม ครบถ้วน แตไ่ ม่ ส�ำคญั ครบถ้วนและ โยงควำมสัมพนั ธ์ สำมำรถเชอ่ื มโยง ไมส่ ำมำรถเชอื่ มโยง ของแต่ละประเดน็ ได้ ควำมสัมพันธข์ อง ควำมสมั พนั ธข์ อง อย่ำงมเี หตุผล แต่ละประเดน็ ได้ แตล่ ะประเดน็ ได้ สอดคล้องกับบริบท อยำ่ งมีเหตุผล อย่ำงมีเหตผุ ล สอดคล้องกบั บรบิ ท สอดคลอ้ งกบั บรบิ ท

44865410 กำรประเมนิ ควำม กำรประเมินควำม กำรประเมินควำม กำรประเมินควำม กำรประเมนิ ควำม --- --- --- ๒ พอใช้

ส ๔.๑ ม.๒/๓ เหน็ ควำมส�ำคญั ของ เขา้ สู่บทเรยี น ทางประวตั ศิ าสตร์ กำรตคี วำมหลักฐำนทำงประวัตศิ ำสตร์ . ท่ีน่ำเช่ือถือ : https://th.wikipedia.org/wiki/ . ขอบข่ายเนื้อหา : https://th.wikipedia.org/wiki/ . ๑. กำรตั้งสมมติฐำนในวิธีกำรทำงประวัติศำสตร์ . Power point โปรแกรม PowPeorwPeorinptoเiรnื่อtง วิธีกำรทำง . . ภำพพระยำโกษำธิบดี (ปำน) เข้ำเฝ้ำ 485 4865251

ทางประวัตศิ าสตร์ ครูเชอ่ื มโยงเข้ำ ๆ ๆ ขั้นสร้างองคค์ วามรู้ . Power point (๕ ขนั้ ตอน ไดแ้ ก่ กำรกำ� หนดหวั เรอื่ ง กำรวบรวมข้อมูล กำรประเมนิ คณุ คำ่ ของหลกั ฐำน กำรตีควำมข้อมูล และ กำรวเิ ครำะหแ์ ละสังเครำะหข์ ้อม(Oลู )b(j.Obj.๑) 4568236

ทางประวัติศาสตร์ : http://www.qrcode.finearts.go.th/index.php/ th/historicalpark/phranakhonsriayutthaya/ayutthaya- 02/ayutthaya-02-002/item/3/21-ayutthaya02-043 ayutthaya- - /item/ -ayutthaya - : http://travel.trueid.net/detail/Ljk2xM8Kw2a 44856374

ทางประวัติศาสตร์ : http://oknation.nationtv.tv/blog/phaen/ 2007/08/10entry- 1 : http://www.wikiwand.com/th/ _ 44856854

ทางประวัตศิ าสตร์ : https://thailandtourismdirectory.go.th/th/info/ attraction/detail/itemid/1471 ๆ Obj. 44586596

ทางประวตั ิศาสตร์ ความคดิ รวบยอด . กำรตง้ั สมมติฐำน หรือกำรต้ังค�ำถำม กำรศกึ ษำประวัติศำสตร์จะ Obj. 490 46576

492 44569871 . . ชมภำพโบรำณ . ชมภำพวัด ชมภำพเศียร ชมภำพเครอื่ งทอง ชมภำพพระยำ ชมภำพอนสุ ำวรีย์

493 44596289

ๆ. . power point . ภำพบันทึกในจดหมำยเหตลุ ำลูแบร์ ได้ โปรแกรมppoowweerrppooinintt เร่ือง กำรรวบรวม ถูกต้อง กำรจำ� แนกหลกั ฐำนทำงประวตั ศิ ำสตร์ได้ : https://voicetv.co.th/read/SyQscdhXG อย่ำงเหมำะสม . : https://www.lovesiamoldbook.com 4975390

: https://www.silpa-mag.com/this-day-in- history/article_ 5733 : https://www.touronthai.com/article/22009977 44796410

เพือ่ ใหง้ ่ำยตอ่ กำรศึกษำในข้ันตอ่ ไป หำกผู้เรียนเปน็ นกั ประวัติศำสตร์จะมเี กณฑ์กำรจ�ำแนกหลักฐำนอย่ำงไร (เกณฑ์กำรจ�ำแนกหลักฐำนทำงประวตั ิศำสตร์อำจมีได้ มำกมำยหลำยเกณฑใ์ นกำรจ�ำแนก แตเ่ กณฑ์ท่ีได้รบั ควำม นิยมจำกนักประวตั ศิ ำสตรส์ ว่ นใหญ่มี ๒ เกณฑ์ ไดแ้ ก่ กำรจำ� แนกจำกกำรบันทกึ ของหลกั ฐำน และ กำรจ�ำแนกจำก ควำมส�ำคญั ของหลกั ฐำน) ๑. ครใู ห้นักเรยี นแบง่ กลมุ่ ออกเป็น ๔ กลุม่ โดยนกั เรยี น แต่ละกล่มุ รว่ มกนั รวบรวมสำระส�ำคญั และอภิปรำยเรอื่ ง กำรจ�ำแนกหลักฐำนทำงประวัตศิ ำสตรโ์ ดยใช้กำรจ�ำแนก จำกกำรบันทึกของหลักฐำน และ กำรจำ� แนกจำกควำมสำ� คัญ ของหลักฐำน . 44796251

กำรรวบรวมหลกั ฐำนทำง Obj. ๔. ครูให้ตัวแทนนักเรยี นกลุม่ ละ ๑ คน น�ำเสนอผล กำรวิเครำะห์ภำพหลักฐำนทำงประวตั ศิ ำสตร์ . ๕.๑ ประเภทของหลกั ฐำนทำงประวตั ิศำสตร์ โดย กำรจำ� แนกจำกกำรบนั ทกึ ของหลักฐำนมีกีป่ ระเภท อะไรบ้ำง พรอ้ มยกตัวอยำ่ งประกอบ Obj. โดยกำรจำ� แนกจำกควำมสำ� คญั ของหลักฐำนมีก่ปี ระเภท 44769236

497 47634 Obj. . Obj.

499 4796854 . . power power point point . . power power point point แนกหลัก นกหลกั ฐำน

500 4769596

501 445760760 . https://voicetv.co.th/read/SyQscdhXG ................. www.lovesiamoldbook.com ..................

502 445760871 https://www.silpa-mag.com/this-day-in-history/article_5733 ............. https://www.touronthai.com/article/2097 ..............

503 54067289 https://voicetv.co.th/read/SyQscdhXG www.lovesiamoldbook.com

504 54806390 https://www.silpa-mag.com/this-day-in-history/article_5733 https://www.touronthai.com/article/2097

ๆ. power point . .๑ : www.wincoin.com/ ด้านทกั ษะและกระบวนการ : www.wincoin.com/ . ๒. นักเรยี นสำมำรถวเิ ครำะห์ควำมแตกตำ่ ง power point ระหวำ่ งควำมจริงกบั ข้อเทจ็ จริงจำกขอ้ มลู หลกั ฐำนทำงประวัติศำสตร์ทก่ี ำ� หนดให้ได้ ภาระงาน/ชนิ้ งาน อยำ่ งเหมำะสม ๑. ประเมนิ หลักฐำนทำงประวัตศิ ำสตรท์ ีก่ �ำหนดให้ จำกใบงำนที่ ๑.๒ เรอื่ งกำรประเมนิ หลักฐำนทำง ประวัติศำสตร์ . 45870410

ดา้ นคณุ ลกั ษณะ ๓. นกั เรยี นสำมำรถอธบิ ำยควำมสำ� คญั ของ กำรประเมนิ คณุ คำ่ ของหลกั ฐำนทำงประวตั ศิ ำสตร์ ไดอ้ ยำ่ งมเี หตผุ ล ๆ 45870251

Obj. . ที่ ๑.๒ เรอ่ื งกำรประเมนิ Obj. 45780236