คู่มือจัดกิจกรรมลูกเสือสำรอง (ป.1)

ความปลอดภัยในการเดินถนน และขา้ มถนน เพือ่ ความปลอดภัยของตนเอง ผู้อืน่ และเป็นตัวอยา่ งท่ดี ี ควรปฏบิ ตั ใิ นการเดนิ ถนน ดงั นี้ 1. ถนนที่มที างเท้า เดินบนทางเทา้ และเดินชิดดา้ นซ้ายของทางเท้า 2. ถนนที่ไมม่ ีทางเท้า เดนิ ชิดขอบดา้ นขวาของถนน เม่อื มีรถแลน่ สวนมาจะไดร้ ะมัดระวงั 3. เดินถนนตอนกลางคนื ควรถอื ไฟฉายสอ่ งทาง และควรสวมเสอื้ ผ้าสีขาวหรือสอี ่อน 4. เด็กท่ียังข้ามถนนไม่เป็น ต้องมีผู้ใหญ่ดูแลโดยจูงเด็กให้เด็กเดินด้านในห่างขอบถนน การเดนิ ข้ามถนน เพื่อความปลอดภัยใหป้ ฏิบัติ ดงั น้ี 1. ขา้ มสะพานลอย ทางข้ามทีม่ สี ัญญาณไฟสําหรับคนขา้ ม ทางมา้ ลาย หรือบริเวณจุดท่ีมี ตาํ รวจอาํ นวยความสะดวก รอใหร้ ถจอดสนทิ กอ่ นจงึ ขา้ มไดแ้ ละระมัดระวงั รถทข่ี ับแซงขนึ้ มา 2. ถา้ ไม่มสี ะพานลอย หรอื ทางขา้ มทีม่ ีสญั ญาณไฟ หรือทางมา้ ลาย ใหข้ า้ มถนนด้วยความ ระมัดระวัง หยุดท่ีขอบทางก่อน มองดูรถทางขวา หันกลับมาดูรถทางซ้าย แล้วหันกลับไปดูรถ ทางขวาอีกคร้งั เมือ่ ไม่มีรถหรอื รถอยูไ่ กลจึงขา้ มถนนอยา่ งระมดั ระวัง โดยเดนิ ทางตรง 3. ไม่ควรวิ่ง ไม่ควรเดินย้อนกลับกลางทาง และไม่ควรหยุดเก็บของท่ีตกหล่นอยู่กลาง ถนน ไม่วิ่งเล่นหยอกล้อคุยโทรศัพท์ หาของในกระเป฼าหรือก้มเก็บของท่ีตกหล่นขณะข้ามถนน เด็ดขาด เพราะอาจเสียหลัก หกล้มจนโดนรถเฉ่ียวชนได้ 4. เพิ่มความระมัดระวังการข้ามถนนบริเวณทางแยกและบริเวณที่มีสิ่งบดบัง เช่น ท้ายรถ ประจาํ ทาง ซอยทม่ี รี ถจอด 5. การข้ามถนนท่มี ีรถเดินทางเดยี ว ควรหยดุ ดวู า่ รถวิ่งมาจากทางใดและระมัดระวังรถทีว่ ิ่งย้อน ศรหากเป็นถนนทีม่ ีเกาะกลาง ควรขา้ มทลี ะครึ่งถนน และหยุดพกั ท่ีเกาะกลางหากไม่มรี ถค่อยข้ามคร่ึงหลัง ค่มู ือสง่ เสรมิ และพฒั นากจิ กรรมลกู เสอื ทกั ษะชีวติ ในสถานศกึ ษา ลกู เสือสารอง ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 1 99 92 คู่มือสง่ เสรมิ และพัฒนากจิ กรรมลกู เสอื ทักษะชีวิตในสถานศกึ ษา ประเภทลูกเสือสำ�รอง หลกั สูตรเตรยี มลูกเสือสำ�รอง และดาวดวงท่ี 1 ชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ 1

เรื่องส้นั ท่เี ป็นประโยชน์ ไมเ่ อาไฟแดง ณ เมอื งแห่งหนึง่ ซง่ึ รถตดิ เป็นประจาํ มชี ายคนหนงึ่ เบ่อื รถติดมาก แต่ก็ไม่รู้จะทําอย่างไรดี ไดแ้ ต่บน่ และดา่ ไปวนั ๆ จนวนั หนึ่ง เทวดาทนเสียงบ่นของชายคนน้ีไม่ไหว จึงได้ลงจากสวรรค์ มา หาชายคนนแี้ ล้วถามว่า \"ขา้ ทนฟงั เจา้ บ่นทุกวันจนเบ่ือแล้ว เจ้ามีปัญหาอะไรไหนลองเล่ามาซิ\" ชาย คนนน้ั เหน็ เทวดากต็ กใจ แต่กไ็ ม่รู้จะทาํ ยังไง ไดต้ อบว่า \"ทผ่ี มบ่นก็เพราะเมืองน้ีรถติดมาก ผ่านไปที่ ไหนรถก็ติดกันยาวเหยียด\"เทวดาถามชายคนนั้นว่า \"แล้วเจ้าต้องการอะไรล่ะ จะให้ข้าทําให้รถ ทัง้ หมดหายไปจากโลกนี้เลยกไ็ ดน้ ะ แตร่ ถของเจ้าก็ต้องหายไปด้วยนะ เพื่อความยุติธรรม\" ชายคน น้ันก็คา้ นขึ้นว่า \"ไม่เอาหรอก แบบนั้นผมจะไปทาํ งานยังไงล่ะท่าน เอาง้ีก็แล้วกัน ผมขอให้ต่อจากนี้ ไปเมอื งนไ้ี ม่มไี ฟแดงอีกตอ่ ไป\" เทวดาจงึ ตอบว่า \"เอางั้นก็ได้\" แล้วหลังจากนั้นมา เมืองน้ีก็ไม่มี ไฟแดงอกี เลย ไมว่ า่ จะขับรถผา่ นไปแยกไหน ไฟจราจรทุกด้านก็กลายเป็นไฟเขียวหมดตลอดเวลา คนทจี่ ะขา้ มถนน ก็ขา้ มไม่ได้ รถก็วิ่งขวกั ไขว่ตลอดเวลา ทําใหเ้ กิดอบุ ัติเหตุมากมาย ในท่ีสุดชายคน เดมิ จึงต้องขอร้องใหเ้ ทวดาเปล่ียนกลับไปเป็นไฟ 3 สี เหมอื นเดิม เรอื่ งนี้สอนให้รู้วา่ การปฏบิ ตั ติ ามกฎจราจร ชว่ ยใหเ้ กดิ ความปลอดภยั ในการใชร้ ถใชถ้ นน 100 คมู่ ือส่งเสรมิ และพัฒนากจิ กรรมลกู เสอื ทกั ษะชีวิตในสถานศกึ ษา ลกู เสือสารอง ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี 1 คมู่ ือสง่ เสริมและพัฒนากิจกรรมลกู เสอื ทักษะชวี ิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสอื ส�ำ รอง 93 หลกั สตู รเตรยี มลูกเสือส�ำ รอง และดาวดวงที่ 1 ชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี 1

แผนการจัดกิจกรรมลกู เสอื สารอง ดาวดวงท่ี 1ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 1 หนว่ ยท่ี 6 ความปลอดภัย เวลา 1 ชั่วโมง แผนการจดั กจิ กรรมท่ี 18 รูเ้ ทา่ ทันโฆษณาชวนเชื่อ 1. จุดประสงค์การเรยี นรู้ ลกู เสอื สามารถอธิบายการโฆษณาเกินความจรงิ ได้ 2. เนือ้ หา การโฆษณาขายสนิ คา้ (ขนม ของเลน่ ) เกนิ ความเป็นจรงิ 3. สอ่ื การเรยี นรู้ 3.1 แผนภูมิเพลง 3.2 ขนมและของเล่น หรอื ใชภ้ าพแทน 3.3 เรือ่ งสน้ั ที่เปน็ ประโยชน์ 4. กิจกรรม 4.1 พิธีเปิดประชุมกอง (แกรนด์ฮาวล์ ชกั ธงขนึ้ สวดมนต์ สงบนิง่ ตรวจ แยก) 4.2 เพลงหรอื เกม 4.3 กิจกรรมตามจุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ 1) ผู้กํากับลกู เสอื เตรยี มขนมของเลน่ ทเ่ี ดก็ ๆ ชอบ มาใหล้ กู เสอื แลว้ ชวนคดิ ชวนคยุ - ใครชอบขนม/ของเลน่ ชนิดไหนเพราะเหตุใดจึงชอบ - ผู้กาํ กับลกู เสอื แสดงบทบาทสมมติเป็นนกั โฆษณาสนิ ค้า โฆษณาขนม / ของเลน่ โดยเลียนแบบโฆษณา ชวนเชอื่ ให้เกนิ ความจรงิ อย่างชัดเจน 2) ผู้กํากบั ลูกเสอื สุ่มถามลูกเสอื ว่า เช่อื หรือไมเ่ ชื่อ และจะซือ้ สนิ ค้าท่โี ฆษณาหรือไม่ 3) ผูก้ าํ กับลูกเสอื ต้ังคําถามชวนคดิ ทีละคาํ ถาม (1) ลูกเสือคิดวา่ จุดประสงคข์ องการโฆษณาสินค้าคอื อะไร (2) เราควรเชื่อสิ่งที่เขาบอกหรือไม่ เพราะอะไร (สรุปให้เห็นว่าการโฆษณามี จุดประสงค์เพื่อจงใจให้คนซื้อสินค้า จึงมักพูดแต่ส่ิงท่ีช่วยให้ขายของได้เท่าน้ัน ไม่สามารถเช่ือได้ ทง้ั หมด ลกู เสือจึงไม่ควรซื้อขนม / ส่งิ ของตามคาํ โฆษณา เพราะอาจเกิดผลเสีย เช่น ของไม่ดี ราคา แพงเกินจริงและอาจมสี หี รือมีสารพิษปนอย)ู่ 4.4 ผูก้ ํากับลกู เสือเล่าเร่อื งสั้นท่เี ป็นประโยชน์ 4.5 พิธีปดิ ประชุมกอง (นดั หมาย ตรวจเครื่องแบบ แกรนดฮ์ าวส์ ชกั ธงลง เลกิ ) 5. การประเมนิ ผล สอบถามความคิดเห็นของลกู เสือสาํ รองท่มี ตี อ่ การซื้อขนม ของเลน่ จากการโฆษณาเกินความจริง 6. องค์ประกอบทักษะชีวติ สาคัญท่ีเกิดจากกิจกรรม คอื การคดิ วเิ คราะหส์ ามารถตัดสินใจไดว้ ่า ควรเชอื่ คําโฆษณาสนิ คา้ หรือไม่ คมู่ อื สง่ เสรมิ และพฒั นากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศกึ ษา ลกู เสือสารอง ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ 1 101 94 คูม่ ือส่งเสริมและพัฒนากจิ กรรมลูกเสือทักษะชีวติ ในสถานศึกษา ประเภทลกู เสอื ส�ำ รอง หลกั สูตรเตรยี มลูกเสือส�ำ รอง และดาวดวงที่ 1 ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 1

เพลง ภาคผนวกประกอบแผนการจดั กจิ กรรมท่ี 18 ยนิ ดที ่รี จู้ ัก ยินดีที่รจู้ กั เพอื่ นรกั ขอเชญิ รว่ มจติ เรารกั กนั ฉันมิตร รกั สนทิ เหมอื นพน่ี ้องกนั ยนิ ดีทรี่ ู้จกั เพอื่ นรักขอร่วมใจมัน่ ขอให้ผกู สมั พนั ธ์ ร่วมรกั กนั ใหน้ านเถิดเอย เรอื่ งส้นั ท่เี ป็นประโยชน์ ของเล่นสอนใจ วนั นีแ้ มไ่ ด้พาลูกหมีมาตลาดด้วย ลูกหมีเดินผ่านร้านลูกอมและของเล่นเด็ก จึงขอให้แม่ซื้อ ของเลน่ ให้ แม่ตรวจดขู องและถามราคา พบวา่ แพงไป และของเล่นมีสีที่อาจไม่ปลอดภัยได้จึงไม่ซ้ือ ให้ แต่ลูกหมีไม่เข้าใจ เสียใจและร้องไห้ที่แม่ไม่ซ้ือให้ ลงดิ้นอยู่กับพ้ืน แม่อธิบายแต่ลูกหมีไม่ฟัง จะเอาของเล่นใหไ้ ด้ ดว้ ยความรักลกู ในทีส่ ุดแมก่ ็ใจออ่ น ซื้อของเล่นช้ินนน้ั ให้ลกู หมี ลูกหมดี ีใจหยุดรอ้ งไหท้ นั ที ต่อมาของเลน่ น้ันเล่นไดไ้ ม่นานก็หลดุ เปน็ ชิน้ ๆ แตท่ ่รี ้ายกว่าน้ัน ลูกหมีมีอาการปวดท้องมาก อาเจียน เม่ือไปหาหมอจึงรู้ว่าลูกหมีได้รับสารพิษจากสีในของเล่น แม่เสียใจมาก ทีใ่ จออ่ นยอมซ้ือของเล่นให้ลูกหมีทั้งทสี่ งสัยวา่ จะไมป่ ลอดภัย และลูกหมีเองก็เสียใจที่ ไม่เชื่อฟังแม่ จึงบอกวา่ ต่อไปนล้ี กู หมีจะเชื่อแมท่ กุ คร้ัง เร่ืองนส้ี อนใหร้ วู้ ่า ขนม ของเลน่ อาจมอี ันตรายได้ จงึ ควรปรึกษาและเช่อื ฟงั ผใู้ หญ่ในการซ้อื 102 คมู่ อื สง่ เสรมิ และพัฒนากจิ กรรมลกู เสือทักษะชวี ิตในสถานศกึ ษา ลกู เสือสารอง ชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี 1 คมู่ อื ส่งเสรมิ และพัฒนากจิ กรรมลกู เสอื ทกั ษะชวี ิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสอื สำ�รอง 95 หลกั สูตรเตรยี มลูกเสือส�ำ รอง และดาวดวงที่ 1 ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 1

แผนการจัดกิจกรรมลูกเสอื สารอง ดาวดวงท่ี 1 ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 1 หน่วยท่ี 7 บรกิ าร แผนการจัดกจิ กรรมที่ 19 ลกู เสือสารองบริการ เวลา 2 ช่ัวโมง 1. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1.1 ลกู เสอื สามารถเกบ็ เสอ้ื ผ้าและรองเทา้ ของตนได้ 1.2 ลูกเสอื สามารถจดั และเกบ็ ทนี่ อนได้ 1.3 ลูกเสอื บอกวิธกี ารตม้ น้าํ รอ้ นได้ 1.4 ลูกเสอื สามารถทําความสะอาดภาชนะ (แกว้ ,จาน) ต่างๆ เมอ่ื ใชแ้ ล้วได้ 2. เน้ือหา 2.1 การเก็บเสื้อผ้าและรองเท้าของตนเอง 2.2 การจดั และเก็บทนี่ อน 2.3 การตม้ น้าํ รอ้ น 2.4 การทาํ ความสะอาดภาชนะ (แก้ว,จาน) ตา่ งๆ เมอื่ ใชแ้ ลว้ 3. สื่อการเรียนรู้ 3.1 แผนภูมิเพลง 3.2 เสือ้ ผา้ , รองเท้า, ผ้าเชด็ หนา้ , ฯลฯ 3.3 ใบความรู้ 3.4 เรอ่ื งสน้ั ทีเ่ ป็นประโยชน์ 4. กิจกรรม 4.1 กจิ กรรมคร้ังที่ 1 1) พธิ เี ปดิ ประชุมกอง (แกรนดฮ์ าวล์ ชกั ธงขึน้ สวดมนต์ สงบนิ่ง ตรวจ แยก) 2) เพลงหรือเกม 3) กจิ กรรมตามจุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ (1) ผ้กู าํ กับลูกเสอื นาํ สนทนา เรอ่ื งการแต่งตวั และการนอน - ใครแตง่ ตัวไดเ้ องเมือ่ มาโรงเรยี น - ใครเปลี่ยนเส้อื ผา้ ไดเ้ องเมอื่ กลับถึงบ้าน - ลูกเสอื นอนกบั ใคร นอนท่ไี หน - ถ้าอยากใหห้ อ้ งนอนเรยี บร้อย ควรทําอยา่ งไร เป็นตน้ (2) ผกู้ ํากับลกู เสือจดั กิจกรรมเปน็ ฐานการเรียน 2 ฐาน โดยใช้วธิ ีการสอนแบบสาธิต และฝึกปฏบิ ัติ ฐานที่ 1 การเกบ็ เสอื้ ผ้าและรองเทา้ ฐานท่ี 2 การจดั และเกบ็ ทนี่ อน (3) ผกู้ าํ กับลกู เสือและลูกเสอื ช่วยกนั สรปุ กิจกรรมท้ัง 2 ฐาน ค่มู อื สง่ เสริมและพฒั นากจิ กรรมลกู เสือทักษะชวี ิตในสถานศึกษา ลกู เสือสารอง ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 1 103 96 คู่มอื สง่ เสริมและพฒั นากจิ กรรมลกู เสอื ทักษะชวี ิตในสถานศกึ ษา ประเภทลูกเสอื สำ�รอง หลกั สูตรเตรยี มลูกเสอื ส�ำ รอง และดาวดวงที่ 1 ชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 1

4) ผู้กํากบั ลกู เสอื เล่าเรือ่ งสัน้ ทีเ่ ป็นประโยชน์ 5) พธิ ีปดิ ประชุมกอง (นดั หมาย ตรวจเคร่อื งแบบ แกรนด์ฮาวล์ ชกั ธงลง เลกิ ) 4.2 กิจกรรมคร้ังท่ี 2 1) พธิ ีเปดิ ประชมุ กอง (แกรนด์ฮาวล์ ชักธงขน้ึ สวดมนต์ สงบนง่ิ ตรวจ แยก) 2) เพลงหรอื เกม 3) กิจกรรมตามจุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ (1) ผูก้ ํากบั ลกู เสอื นาํ สนทนา เรอื่ งการต้มน้ํารอ้ น และการทําความสะอาดเคร่อื งใช้ เช่น - เคยดม่ื น้ํารอ้ นไหม - นํ้ารอ้ นใช้ทาํ อะไร - ตม้ น้าํ รอ้ นเปน็ หรอื ไม่ - ใครเคยซักเสอื้ ผา้ - ใครเคยขัดรองเท้า ฯลฯ (2) ผกู้ าํ กับลกู เสอื จดั กิจกรรมเป็นฐานการเรียน 3 ฐาน โดยใช้วธิ กี ารสอนแบบ สาธติ และฝกึ ปฏิบตั ิ ฐานท่ี 1 การต้มน้ําร้อน ฐานท่ี 2 การทาํ ความสะอาดแกว้ น้าํ และจาน ฐานที่ 3 การทําความสะอาดพนื้ บา้ น , อาคาร (3) ผู้กาํ กบั ลูกเสือและลกู เสอื ชว่ ยกนั สรปุ กจิ กรรมทั้ง 3 ฐาน 4) ผ้กู ํากับลกู เสอื เล่าเรอ่ื งสัน้ ทเ่ี ป็นประโยชน์ 5) พิธีปิดประชุมกอง (นดั หมาย ตรวจเครื่องแบบ แกรนดฮ์ าวล์ ชกั ธงลง เลกิ ) 5. การประเมินผล สงั เกตความสามารถในการเกบ็ และทําความสะอาดเส้ือผ้า รองเทา้ ภาชนะ (แกว้ ,จาน) และ ความสนใจในการเรยี นรู้ วธิ ตี ม้ น้ํารอ้ น 104 ค่มู อื สง่ เสรมิ และพฒั นากิจกรรมลกู เสือทกั ษะชวี ติ ในสถานศึกษา ลกู เสอื สารอง ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ 1 คู่มือส่งเสริมและพฒั นากจิ กรรมลกู เสอื ทักษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสำ�รอง 97 หลกั สูตรเตรียมลูกเสือสำ�รอง และดาวดวงท่ี 1 ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 1

ภาคผนวกประกอบแผนการจดั กิจกรรมท่ี 19 เพลง งานสงิ่ ใด งานสิง่ ใด งานสงิ่ ใด แมใ้ ครละเลยทิง้ ปล่อย มัวแต่คอย เฝาฺ แต่ตอย หวังคอยจะเกี่ยงโยนกอง ไม่มเี สรจ็ (ซํ้า) รบั รองจําไว้ทกุ คนต้องทาํ งานเราต้องชว่ ยกัน ชว่ ยกนั ช่วยกนั ชว่ ยกนั ใบความรู้ การเก็บเสื้อผา้ เสื้อผา้ ท่ีใสแ่ ล้วกอ่ นนาํ ลงไปซกั ควรปฏบิ ตั ิดงั น้ี 1. ผ่งึ ให้เหงือ่ แหง้ ก่อนนาํ ไปใสต่ ะกรา้ 2. ซอ่ มแซมตรงทชี่ าํ รดุ 3. แยกถงุ เท้าและชุดชน้ั ใน 4. แยกผ้าสีและผ้าขาว วธิ ีซกั เสื้อผา้ 1. แช่ผา้ ในน้ําสะอาด 10 นาที แล้วขยเ้ี อาสงิ่ สกปรกออก 2. แชผ่ า้ ในนํ้าผงซกั ฟอก 15 นาที 3. ขยผี้ า้ ตรวจสว่ นที่สกปรกมากจนสะอาดแลว้ จึงขยสี้ ว่ นอืน่ ๆ 4. นาํ ผ้ามาซกั ในนํ้าสะอาด 2-3 ครั้ง จนหมดฟอง 5. นําไปตากใชท้ ห่ี นบี ผ้ากนั ผ้าตกหล่น 6. เมอ่ื ผา้ แห้งแล้ว พับแยกประเภท จัดเกบ็ เข้าตู้ วธิ ีเก็บรองเท้า รองเทา้ ผา้ ใบ 1. ถอดเชอื กผูกรองเท้าและเคาะฝนุู ออก 2. แชใ่ นนํา้ ผงซกั ฟอก 10 นาที ใช้แปรงขัดให้สะอาด ซกั ในน้ําสะอาด 2-3 ครงั้ จนหมดฟอง 3. นาํ ไปตากให้แห้ง รอ้ ยเชอื กรองเท้า แลว้ นาํ จัดเก็บเข้าที่ รองเทา้ หนัง 1. เคาะฝุูนออกแล้วใช้ผ้าชบุ นํ้าเช็ดใหส้ ะอาด 2. ทายาขดั รองเทา้ ให้ทวั่ ใช้แปรงขัดให้เงาข้นึ แลว้ จัดเกบ็ เข้าท่ี คมู่ ือสง่ เสรมิ และพฒั นากจิ กรรมลูกเสอื ทกั ษะชีวติ ในสถานศกึ ษา ลกู เสอื สารอง ชั้นประถมศึกษาปที ่ี 1 105 98 คมู่ ือสง่ เสริมและพฒั นากจิ กรรมลูกเสือทกั ษะชวี ิตในสถานศกึ ษา ประเภทลูกเสอื สำ�รอง หลักสูตรเตรยี มลกู เสือสำ�รอง และดาวดวงท่ี 1 ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 1

การจดั เก็บทนี่ อน หลังจากต่นื ทีน่ อนแล้ว ควรจดั เก็บที่นอนดงั น้ี 1. ดึงผ้าปูท่ีนอนใหต้ งึ ปดั ฝุนู ออก 2. จดั วางหมอนบนหวั เตยี ง ปดั ฝูนุ ออก 3. พบั ผ้าหม่ จดั วางปลายเตยี ง กอ่ นพับควรสลดั ฝูนุ ออก 4. ใช้ผา้ คลมุ เตียงคลมุ กันฝนูุ ให้เรียบร้อย การทาควาสะอาดเครอ่ื งใช้ วิธลี า้ งแกว้ และจาน (ควรแยกลา้ งโดยล้างแกว้ กอ่ น) 1. เทนา้ํ ออกจากแก้ว เทเศษอาหารออกจากจานกอ่ นล้าง 2. ลา้ งในนํา้ เปลา่ 1 ครงั้ 3. ผสมนาํ้ ล้างจาน นาํ แกว้ หรอื จานลา้ งโดยใชฟ้ องนา้ํ ถูให้สะอาด 4. ล้างในนา้ํ สะอาด 2 – 3 คร้ัง 5. คว่าํ ในตะกรา้ หรือทค่ี วา่ํ จาน 6. แห้งแลว้ จัดเก็บเข้าท่ี การตม้ นา้ รอ้ น 1. ใสน่ าํ้ ลงในกาใหพ้ อดี นํากาตั้งบนเตาไฟ หนั พวยกาไปด้านท่ีไม่มคี นอยู่ 2. เมอ่ื นาํ้ เดอื ดให้สวมถุงมอื กนั ร้อนหรือใช้ผ้าจบั ยกกาลงจากเตา 106 คู่มือส่งเสริมและพฒั นากจิ กรรมลกู เสอื ทกั ษะชีวติ ในสถานศึกษา ลกู เสอื สารอง ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี 1 คูม่ อื สง่ เสริมและพฒั นากิจกรรมลูกเสอื ทักษะชีวติ ในสถานศกึ ษา ประเภทลูกเสอื ส�ำ รอง 99 หลกั สูตรเตรยี มลูกเสือสำ�รอง และดาวดวงท่ี 1 ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 1

เรือ่ งสั้นท่เี ปน็ ประโยชน์ ชินจงั เด็กนา่ รกั น.ส. อทุ ัยวรรณ ชิดเนนิ สูง ผู้แตง่ “ชินจัง ชินจัง ตื่นได้แล้ว สายมากแล้ว เด๋ียวไปโรงเรียนไม่ทัน” เสียงของแม่ดังข้ึนข้าง ๆ หูชนิ จัง ที่กาํ ลงั หลับสบาย ชนิ จังยงั ไม่อยากตน่ื จงึ บอกแมด่ ว้ ยเสยี งอู้อ้วี ่า “เดี๋ยวขอชินจังนอนต่ออีก นดิ นะครบั แม่” ว่าแล้วกท็ าํ ท่าจะนอนตอ่ แม่จงึ จับใหช้ ินจงั ลกุ ขนึ้ แลว้ ออกจากหอ้ งไป ชินจงั ลุกขึ้นไป แปรงฟัน อาบน้ํา แล้วแตง่ ตวั ไปรับประทานอาหารเช้ากับแม่ แต่ก่อนออกจากห้อง ชินจังหันมาดูที่ นอนของตัวเอง ยังไม่เรียบร้อย จึงไปพับผ้าห่ม เก็บหมอนเข้าที่ เก็บชุดใส่ที่นอน และผ้าเช็ดตัว ท่ีกองอยู่กับพื้น ไปผึ่งให้เรียบร้อย เพราะแม่เคยสอนไว้ว่า เมื่อต่ืนนอนต้องเก็บที่นอน พับผ้าห่ม ใหเ้ รียบรอ้ ย เส้อื ผา้ ทีใ่ สแ่ ลว้ ต้องผ่งึ ไว้ ไม่เก็บยัดตะกร้า ผ้าอาจข้ึนราได้ ผ้าเช็ดตัวท่ีเปียกน้ําย่ิงต้อง ผงึ่ ให้แห้งก่อนเกบ็ เมอ่ื ชินจงั เก็บท่นี อน และผึง่ ผ้าเสร็จกอ็ อกจากห้องไปรับประทานอาหาร แมเ่ อ่ยปากชมว่าชินจัง เกบ็ หอ้ งไดส้ ะอาดเรียบร้อยดี ไมร่ กรุงรงั ทาํ ใหห้ อ้ งนา่ นอน กอ่ นลงจากบ้านไป แม่กําชับให้ชินจังผูก เชือกรองเทา้ ก่อนเดินทกุ คร้งั ไม่เช่นนัน้ อาจสะดุดเชือกรองเท้าท่ีไม่ได้ผูกหกล้มได้ แล้วชินจังก็เดิน ไปโรงเรียนอย่างมีความสุข เรอ่ื งน้ีสอนให้รวู้ า่ การเก็บส่งิ ของเคร่ืองใชใ้ ห้สะอาดเป็นระเบยี บ ยอ่ มทาํ ใหเ้ กดิ ความปลอดภยั กบั ผูใ้ ช้ คมู่ ือส่งเสรมิ และพฒั นากจิ กรรมลูกเสอื ทกั ษะชวี ิตในสถานศึกษา ลกู เสือสารอง ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ 1 107 100 ค่มู อื ส่งเสรมิ และพฒั นากิจกรรมลกู เสอื ทักษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสำ�รอง หลกั สูตรเตรียมลูกเสือสำ�รอง และดาวดวงที่ 1 ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 1

แผนการจัดกิจกรรมลกู เสอื สารอง ดาวดวงที่ 1 ช้ันประถมศึกษาปที ่ี 1 หน่วยท่ี 8 ธงและประเทศตา่ งๆ เวลา 1 ชั่วโมง แผนการจัดกจิ กรรมที่ 20 ประวัติธงชาติไทย 1. จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ 1.1 ลกู เสอื สามารถบอกประวตั ขิ องธงชาตไิ ทยและวธิ ีชักธงชาติไทยได้ 1.2 ลูกเสือสามารถบอกลักษณะของธงลกู เสอื โลกและธงชาติของประเทศอ่ืน ๆ อีก 2 ประเทศได้ 2. เนอ้ื หา ประวตั ิของธงชาติไทย ธงลกู เสอื โลก และธงชาตขิ องประเทศอืน่ ๆ อกี 2 ประเทศ 3. สื่อการเรยี นรู้ 3.1 แผนภูมเิ พลงไตรรงคธ์ งไทย 3.2 อุปกรณ์วาดรปู , ธงชาติไทย, ภาพธงลูกเสือโลก และธงชาติของประเทศอ่ืนอกี 2 ประเทศ 3.3 ใบความรู้ เรอื่ ง ประวตั ธิ งชาตไิ ทย 3.4 เรอ่ื งสั้นทเ่ี ป็นประโยชน์ 4. กิจกรรม 4.1 พิธีเปดิ ประชุมกอง (แกรนดฮ์ าวล์ ชกั ธงขนึ้ สวดมนต์ สงบนง่ิ ตรวจ แยก) 4.2 เพลงหรอื เกม 4.3 กิจกรรมตามจุดประสงค์การเรยี นรู้ 1) ลูกเสอื ขบั รอ้ งเพลงไตรรงค์ธงไทย แล้วถอดความหมายของธงชาติและสขี องธงชาตไิ ทย 2) ผกู้ ํากับลกู เสอื อธิบายเล่าประวตั ิของธงชาติไทยประกอบภาพ 3) ผกู้ าํ กบั ลูกเสอื นาํ สนทนาเรือ่ งวธิ ีชักธงชาตไิ ทย เช่น เคยเหน็ การชกั ธงชาติไทยแลว้ หรอื ไม่ มีวธิ ีชักอย่างไร ใครเคยเป็นผชู้ ักธงบ้าง ฯลฯ และสรุปวธิ กี ารชกั ธงชาติไทยทถี่ กู ต้อง 4) ผูก้ าํ กับลกู เสอื ให้ลกู เสือดธู งลูกเสอื โลก และธงชาตขิ องประเทศอื่นอีก 2 ประเทศ พรอ้ ม บอกทตี่ ้งั ของประเทศนนั้ 5) ลกู เสือวาดภาพธงชาตไิ ทย 6) สรุปบทเรียนและมอบหมายให้ศึกษาพระราชประวตั ขิ องพระมหากษัตริยอ์ งค์ปัจจุบัน 4.4 ผู้กํากบั ลกู เสอื เลา่ เรอ่ื งสน้ั ทเ่ี ปน็ ประโยชน์ 4.5 พธิ ปี ดิ ประชมุ กอง (นดั หมาย ตรวจเคร่ืองแบบ แกรนด์ฮาวล์ ชกั ธงลง เลกิ ) 108 คมู่ อื ส่งเสรมิ และพฒั นากิจกรรมลกู เสือทักษะชวี ติ ในสถานศึกษา ลกู เสือสารอง ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ 1 คู่มือส่งเสรมิ และพฒั นากจิ กรรมลกู เสอื ทักษะชวี ติ ในสถานศกึ ษา ประเภทลูกเสอื ส�ำ รอง 101 หลักสูตรเตรียมลกู เสือส�ำ รอง และดาวดวงที่ 1 ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 1

5. การประเมินผล 5.1 สอบถามประวัติของธงชาตไิ ทยและวธิ ีชกั ธงชาตไิ ทย 5.2 สอบถามลกั ษณะของธงลกู เสือโลกและธงชาตขิ องประเทศอ่ืน ๆ อกี 2 ประเทศ ภาคผนวกประกอบแผนการจดั กจิ กรรมที่ 20 เพลง ไตรรงคธ์ งไทย อนั ไตรรงค์ธงชยั รวมไทยทง้ั ชาติ สแี ดงคอื หยาดเลือดพลถี วาย สีขาวแทนศาสนส์ ะอาดใจ สีน้าํ เงินน้ันไซร้แทนราชา ชาติศาสนาพระมหากษตั ริย์จงยืนยง เปน็ มงิ่ ขวญั มนั่ คงคดู่ ินฟฺา อาํ นวยสขุ อนุ่ เกล้าผองชาวประชา เราพรอ้ มกนั รกั ษาเทดิ ไตรรงค์ ไตรรงคธ์ งไทย ไตรรงคธ์ งไทยปลวิ ไสวสวยงามสง่า สีแดงคือ ชาติ สขี าวคอื ศาสนา นา้ํ เงนิ หมายวา่ พระมหากษตั ริยไ์ ทย พระมหากษัตริยไ์ ทย คู่มอื ส่งเสริมและพฒั นากิจกรรมลกู เสอื ทักษะชีวติ ในสถานศึกษา ลกู เสือสารอง ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 1 109 102 คู่มือสง่ เสริมและพัฒนากิจกรรมลกู เสอื ทักษะชวี ติ ในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสำ�รอง หลักสูตรเตรยี มลกู เสือสำ�รอง และดาวดวงท่ี 1 ช้ันประถมศึกษาปที ี่ 1

ใบความรู้ ประวตั ธิ งชาตไิ ทย ความหมายของธงชาติไทย ธงชาติไทย หรือเรยี กอกี อย่างหนง่ึ วา่ ธงไตรรงค์ มีลักษณะเปน็ ธงสเ่ี หลยี่ มผืนผ้า ใช้สีหลัก ในธง 33สีสคี อคื ือสีแสีแดดงงขขาาวว แและน้ํา�ำเเงงินนภายในแบ่งเป็นแถบ 5 แถบ แถบที่อยู่ตรงกลางเป็นสีน้ําเงิน ถัดมาด้านนอกท้ังดา้ นบนและล่างเปน็ สีขาวและสีแดงตามลําดับ แถบสนี ํ้าเงินมีขนาดใหญ่กว่าแถบสี อื่นเปน็ 2 เท่า ความหมายสําคัญของธงไตรรงคน์ ้นั หมายถึงสถาบันหลักทั้งสามของประเทศไทย คือ ชาติ (สีแดง) ศาสนา (สีขาว) และพระมหากษัตรยิ ์ (สีนา้ํ เงนิ ) สีท้ังสามน้เี องคอื ท่มี าของการเรียกช่ือ ธงนี้วา่ ธงไตรรงค์ (ไตร = สาม, รงค์ = สี) พระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัว ทรงพระกรุณา โปรดเกล้าฯ ให้ใช้ธงนี้เป็นธงชาติไทย (ขณะน้ันยังเรียกชื่อประเทศว่าสยาม) เม่ือช่วงปลายปี พ.ศ. 2460 เพ่อื แกไ้ ขปญั หาการชักธงช้างเผือกกลับด้าน (ซ่ึงใช้เป็นธงชาติมาตั้งแต่รัชกาลที่ 4) และเพื่อ เปน็ อนุสรณ์ในการเข้าร่วมสงครามโลกคร้ังท่ี 1 กับฝูายสัมพันธมิตร ลักษณะของธงชาติไทยน้ัน มี ความคล้ายคลึงกับธงชาติของประเทศคอสตาริกา ซ่งึ เป็นประเทศในทวีปอเมรกิ ากลางมาก ต่างกันท่ี เรยี งแถบสีธงชาติสลบั กันเทา่ นน้ั เรื่องสัน้ ท่ีเปน็ ประโยชน์ ลาอยากรอ้ งเพลง จกั จั่นมกั จะสง่ เสียงร้องเพลงอยา่ งไพเราะตลอดเวลา ลาจึงถามจักจั่นว่า \"เพื่อนเอ๋ย เจ้ากิน อะไรหรือ จงึ มีเสียงที่ไพเราะนัก\" จักจ่ันยิ้ม เเล้วตอบว่า \"อ๋อ อาหารของข้าก็คือน้ําค้างไงล่ะ\" ลาจึง เขา้ ใจว่าเพราะจกั จนั่ กินเเต่น้าํ ค้างอย่างเดียว จึงไดม้ ีเสียงไพเราะ เช่นนัน้ ถา้ ตนลองกินน้ําค้างบ้างก็ คงจะร้องเพลงไดไ้ พเราะอยา่ งจกั จั่น ตงั้ เเต่วันนั้นลาก็กินเเต่นํ้าค้าง ไม่กินหญ้าที่เป็นอาหารของตน ไมช่ ้าไม่นานนัก ลาก็ตายไปเพราะ ความหวิ โหย เร่อื งน้ีสอนใหร้ วู้ า่ สิง่ ท่ดี ีที่สดุ สาํ หรับผู้อ่ืนอาจไมใ่ ช่สงิ่ ทดี่ ีท่สี ดุ สาํ หรับเรา 110 คมู่ ือส่งเสรมิ และพัฒนากจิ กรรมลูกเสือทักษะชีวติ ในสถานศึกษา ลกู เสอื สารอง ช้ันประถมศึกษาปีที่ 1 คมู่ ือสง่ เสรมิ และพัฒนากจิ กรรมลกู เสือทกั ษะชวี ิตในสถานศึกษา ประเภทลกู เสือส�ำ รอง 103 หลักสตู รเตรยี มลกู เสอื ส�ำ รอง และดาวดวงท่ี 1 ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 1

แผนการจัดกิจกรรมลูกเสอื สารอง ดาวดวงท่ี 1 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 หนว่ ยท่ี 8 ธงและประเทศตา่ งๆ แผนการจดั กจิ กรรมที่ 21 รักและศรัทธาสถาบันชาติ ศาสนา และพระมหากษตั ริย์ เวลา 1 ชวั่ โมง 1. จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ ลกู เสอื สามารถบอกหนา้ ทีข่ องคนไทยที่ต้องปฏบิ ตั ติ อ่ สถาบนั ชาติ ศาสนา พระมหากษัตรยิ ไ์ ด้ 2. เนื้อหา หนา้ ทข่ี องคนไทยที่ตอ้ งปฏบิ ัตติ ่อสถาบนั ชาติ ศาสนา และพระมหากษัตริย์ได้ 3. สอ่ื การเรยี นรู้ 3.1 แผนภมู เิ พลงชาติ 3.2 พระบรมฉายาลกั ษณ์พระมหากษตั ริย์, บทสวดมนต์, แผนภมู ภิ าพ 3.3 เรอื่ งสนั้ ที่เปน็ ประโยชน์ 4. กิจกรรม 4.1 พธิ ีเปิดประชุมกอง (แกรนดฮ์ าวล์ ชกั ธงขน้ึ สวดมนต์ สงบนงิ่ ตรวจ แยก) 4.2 เพลงหรอื เกม 4.3 กจิ กรรมตามจดุ ประสงค์การเรยี นรู้ 1) ลกู เสอื ดพู ระบรมฉายาลกั ษณ์พระมหากษตั ริยอ์ งคป์ ัจจบุ นั 2) ผู้กํากับลกู เสือตง้ั คาํ ถาม - ลกู เสอื เคยพบเห็นหรอื รู้จักบคุ คลในภาพหรอื ไม่ มีความสําคญั อยา่ งไร - หนา้ ทข่ี องคนไทยตอ่ สถาบนั ชาติ ศาสนา พระมหากษัตรยิ ์ มีอะไรบา้ ง 3) ลูกเสอื ฝึกปฏิบตั ิตามฐานเพอ่ื แสดงความเป็นไทย ฐานท่ี 1 ร้องเพลงชาติ ฐานที่ 2 สวดมนตไ์ ด้ถกู ตอ้ ง ฐานที่ 3 การทําความเคารพพระบรมฉายาลกั ษณ์พระมหากษัตริย์ 4) ผกู้ าํ กบั ลกู เสอื สรปุ แนวคดิ ทไ่ี ดร้ บั ใหแ้ ก่ลกู เสอื 4.4 ผู้กาํ กับลูกเสือเลา่ เร่ืองสนั้ ทเี่ ปน็ ประโยชน์ 4.5 พิธีปิดประชมุ กอง (นดั หมาย ตรวจเคร่อื งแบบ แกรนด์ฮาวล์ ชกั ธงลง เลกิ ) 5. การประเมินผล สงั เกตการฝึกปฏิบตั ิการร้องเพลงชาติ การสวดมนต์ การทาํ ความเคารพพระบรมฉายาลกั ษณ์ พระมหากษัตริย์ คูม่ ือสง่ เสรมิ และพฒั นากจิ กรรมลูกเสือทกั ษะชวี ติ ในสถานศกึ ษา ลกู เสือสารอง ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี 1 111 104 คมู่ ือส่งเสริมและพฒั นากจิ กรรมลกู เสือทกั ษะชีวิตในสถานศกึ ษา ประเภทลูกเสอื ส�ำ รอง หลกั สูตรเตรียมลูกเสือส�ำ รอง และดาวดวงท่ี 1 ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ 1

ภาคผนวกประกอบแผนการจดั กจิ กรรมที่ 21 เพลง ชาติไทย ประเทศไทยรวมเลือดเนื้อชาติเชอื้ ไทย เป็นประชารฐั ไผทของไทยทุกส่วน อยดู่ ํารงคงไวไ้ ดท้ ัง้ มวล ดว้ ยไทยลว้ นหมาย รกั สามคั คี ไทยน้รี กั สงบ แตถ่ ึงรบไม่ขลาด เอกราชจะไมใ่ หใ้ ครขม่ ข่ี สละเลอื ดทกุ หยาดเปน็ ชาติพลี เถลงิ ประเทศชาติไทยทวีมชี ยั ชโย บทสวดมนต์ อะระหงั สมั มาสัมพทุ โธภะคะวา พทุ ธังภะคะวนั ตัง อะภวิ าเทมิ(กราบ) สวากขาโต ภะคะวะตา ธมั โม ธัมมังนะมสั สามิ(กราบ) สุปฏิปันโน ภะคะวะโต สาวะกะสงั โฆ สังฆัง นะมามิ (กราบ) ภาพ สมเด็จพระเจา้ อยหู่ วั มหาวชิราลงกรณ บดนิ ทรเทพยวรางกูร ประมขุ คณะลกู เสือแหง่ ชาติ 112 คู่มอื ส่งเสริมและพฒั นากิจกรรมลูกเสอื ทักษะชวี ติ ในสถานศกึ ษา ลกู เสอื สารอง ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี 1 คูม่ ือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลกู เสอื ทักษะชวี ติ ในสถานศึกษา ประเภทลกู เสือสำ�รอง 105 หลักสูตรเตรยี มลกู เสอื ส�ำ รอง และดาวดวงที่ 1 ชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ 1

เรอ่ื งสัน้ ที่เปน็ ประโยชน์ กบเลอื กนาย วันหนึง่ กบฝูงหนงึ่ เกดิ ความเบ่ือหน่าย ที่จะดูแลปกครองกันเอง มันจึงไปร้องทุกข์ต่อเทวดา ให้ช่วยหานายให้มัน เทวดาทนรําคาญไม่ได้ส่งซุงลงมาให้ท่อนหนึ่ง ซุงได้ล่องมาอย่างแรงทีเดียว กบหวาดกลัวทอ่ นซุงท่อนน้มี าก เพราะมนั เป็นท่อนซงุ ขนาดใหญ่ ไมน่ ่าไว้ใจ มันจึงหนีออกไปอยู่ห่าง ๆ ไมก่ ล้าเข้าใกล้ มนั แทบไมก่ ลา้ ดูนายใหมข่ องมันเสียด้วยซ้าํ ในไม่ช้าความเงียบของทอ่ นซุงกท็ าํ ใหพ้ วกกบกล้ากระโดดขนึ้ เกาะบนท่อนซงุ พวกมันพากนั กระโดดโลดเตน้ และคอ่ ย ๆ คนุ้ เคยกับทอ่ นซงุ ในทสี่ ดุ ไม่วา่ กบจะทาํ อะไร ท่อนซงุ ผู้รักษาความสงบ กน็ ่งิ เงียบไม่ปรปิ าก นานวนั เขา้ พวกกเ็ ร่ิมเบื่อหนา่ ยท่อนซงุ มันจึงพากนั เข้าไปล้อต่อเทวดา “หานายใหม่ให้เรา เถดิ นายของเราคนนเี้ กยี จครา้ นเกินไป วันหน่ึง ๆ ไมเ่ หน็ ทําอะไรเลย” เทวดารําคาญจึงส่งนกกระสา มาให้ นกกระสาตัวน้ี หิวข้ึนมาเม่ือใด ก็จะจับกบกินเม่ือน้ัน พวกกบจึงไปหาเทวดาอีก เทวดาจึง กล่าววา่ “ตอนนพ้ี วกเจา้ จะเอาอะไรอีก ทาํ ไมพวกเจา้ จึงเปล่ียนใจบ่อยเหลือเกินล่ะ จะให้ข้าหานาย ใหม่ให้อีกเช่นนน้ั หรือ นายคนใหมจ่ ะยิง่ โหดรา้ ยย่งิ กวา่ นกกระสาอกี นะ” เร่อื งนส้ี อนใหร้ ูว้ ่า จงพอใจในสงิ่ ทต่ี นมอี ยู่ คมู่ ือสง่ เสรมิ และพฒั นากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศกึ ษา ลกู เสือสารอง ช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี 1 113 106 คมู่ อื ส่งเสริมและพฒั นากิจกรรมลูกเสอื ทกั ษะชวี ติ ในสถานศึกษา ประเภทลกู เสือสำ�รอง หลักสูตรเตรียมลูกเสอื สำ�รอง และดาวดวงที่ 1 ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี 1

แผนการจัดกจิ กรรมลกู เสอื สารอง ดาวดวงท่ี 1 ช้ันประถมศึกษาปที ่ี 1 หนว่ ยที่ 9 การฝมี อื แผนการจดั กจิ กรรมที่ 22 มหัศจรรย์จากเศษวสั ดุ เวลา 1 ชัว่ โมง 1. จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ลูกเสอื สามารถประดิษฐ์หนุ่ จําลองหรือสงิ่ ของงา่ ยๆ จากเศษวสั ดไุ ด้ 2. เน้อื หา ประดิษฐห์ นุ่ จาํ ลองหรอื สง่ิ ของงา่ ยๆ จากเศษวสั ดุ 3. สอื่ การเรียนรู้ 3.1 เศษวัสดุ เชน่ เศษผ้า เศษกระดาษ ขวดเปล่า หลอดดา้ ย ไม้ไอตมิ ก้านมะพร้าว ฯลฯ 3.2 อุปกรณ์ เชน่ กรรไกร สเี มจิก สีเทยี น กาว คตั เตอร์ ฯลฯ 3.3 ตัวอยา่ งหุน่ จาํ ลองหรอื สิ่งประดิษฐ์ 4. กจิ กรรม 4.1 พธิ ีเปิดประชุมกอง (แกรนดฮ์ าวล์ ชกั ธงขนึ้ สวดมนต์ สงบน่ิง ตรวจ แยก) 4.2 เพลงหรือเกม 4.3 กจิ กรรมตามจุดประสงค์การเรยี นรู้ 1) ผกู้ าํ กบั ลูกเสอื นาํ สนทนา เรอ่ื งเศษวัสดทุ ส่ี ามารถนาํ มาประดษิ ฐ์เปน็ หุ่นจาํ ลอง หรือ สิง่ ของงา่ ยๆ เชน่ นาํ เศษกระดาษมาประดษิ ฐ์เป็นดอกไม้ ขวดพลาสติกหรอื กลอ่ ง นํามาประดษิ ฐ์ เปน็ ตุ๊กตาหรอื หุน่ ยนต์ ไม้ไอติมนาํ มาประดษิ ฐเ์ ป็นกล่องใสด่ ินสอ เป็นตน้ 2) ผกู้ ํากบั ลูกเสือให้ลูกเสือร่วมกนั ประดษิ ฐ์เศษวัสดเุ ปน็ หนุ่ จาํ ลองหรือสิ่งของงา่ ยๆ หม่ลู ะ 1 ชนิ้ 3) ผกู้ ํากับลูกเสอื ให้แต่ละหมสู่ ง่ ตวั แทนนาํ สนอผลงานของหมู่ตนเอง 4) ผู้กาํ กับลกู เสอื และลกู เสือร่วมกันสรปุ 4.4 ผู้กาํ กบั ลกู เสอื เล่าเรอื่ งส้นั ทเ่ี ป็นประโยชน์ 4.5 พิธีปิดประชุมกอง (นดั หมาย ตรวจเครอ่ื งแบบ แกรนด์ฮาวส์ ชักธงลง เลกิ ) 5. การประเมินผล 5.1 สังเกตความสนใจและความร่วมมือในการทาํ งานกลมุ่ 5.2 ตรวจสอบผลงานและการนาํ เสนอ 114 คมู่ อื ส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสอื ทกั ษะชวี ติ ในสถานศึกษา ลกู เสอื สารอง ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ 1 คู่มือส่งเสรมิ และพัฒนากิจกรรมลกู เสือทกั ษะชวี ติ ในสถานศึกษา ประเภทลกู เสือสำ�รอง 107 หลักสูตรเตรยี มลูกเสือสำ�รอง และดาวดวงที่ 1 ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 1

เพลง ภาคผนวกประกอบแผนการจัดกจิ กรรมที่ 22 สนุกกนั ไปพาใจให้รื่นเริง ลิมโบล้ ูกเสอื ร่วมบนั เทิงกบั ลูกเสอื ดกี วา่ (ซ้ํา) กายและใจจะคลายเหน่อื ยลา้ ยงั รักษาอายยุ ืนนาน กิจการงานลกู เสือไมห่ ว่นั เพราะทุกวนั ใจเรารื่นเริง ใบความรู้ ภาพตัวอยา่ งหุ่นจาลอง/สง่ิ ประดิษฐจ์ ากเศษวสั ดุ คูม่ อื สง่ เสรมิ และพฒั นากจิ กรรมลกู เสอื ทักษะชีวติ ในสถานศกึ ษา ลกู เสือสารอง ช้นั ประถมศึกษาปีที่ 1 115 108 คู่มือส่งเสริมและพฒั นากิจกรรมลูกเสือทกั ษะชวี ติ ในสถานศึกษา ประเภทลกู เสอื ส�ำ รอง หลักสตู รเตรยี มลกู เสอื สำ�รอง และดาวดวงที่ 1 ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 1

เรอื่ งสั้นทเี่ ป็นประโยชน์ เศษผ้าคณุ ยาย น.ส.อุทยั วรรณ ชิดสงู เนนิ ผู้แต่ง ปดิ เทอมปลาย จ๊บิ จ๊ิบไปเทีย่ วบา้ นคุณตา คุณยาย ที่ต่างจังหวัด บ้านคุณตา คุณยายเป็นบ้านสวน ปลกู ผลไม้ตา่ ง ๆ มากมาย จิ๊บจ๊บิ จึงสนุกสนานกบั การเขา้ สวน เพื่อไปเก็บผลไม้กับคุณตาคุณยาย นานเข้า จิ๊บจ๊บิ รู้สึกเบอื่ ไม่อยากเข้าสวนอกี จึงบอกคุณยายว่า อยากอยู่เล่นท่ีบ้าน คุณยายเห็นว่า ถ้าจ๊ิบจิ๊บ อยู่บา้ น นั่ง ๆ นอน ๆ เล่นอยู่จะทาํ ใหเ้ สยี เวลาเปล่า จึงสอนให้จิ๊บจ๊ิบ นําเศษผ้าที่เหลือจากท่ีใช้แล้ว มาประดิษฐ์พรมเช็ดเท้า จิ๊บจ๊ิบจึงเอาเศษผ้าเหลือใช้ของยาย มาตัดเป็นชิ้นเล็กๆ ตามที่ยายสอน แลว้ นํามาสอดกบั ถงุ ใส่นา้ํ ตาลทรายขนาดใหญท่ ี่ตัดเป็นสี่เหลี่ยม จิ๊บจ๊ิบทําพรมเช็ดเท้าทุกวัน จนเสร็จ และนํากลับบ้านไปอวดพ่อกับแม่ ทุกคนชืน่ ชมจิ๊บจิ๊บ ว่าเปน็ เด็กดี ร้จู กั ใช้เวลาวา่ งใหเ้ ป็นประโยชน์ เร่อื งนส้ี อนให้รู้ว่า เศษวสั ดุท่ีเหลือใช้ สามารถนํามาประดิษฐ์เป็นของใช้ หรือของเล่นได้ นอกจาก ทําให้ได้ของใชโ้ ดยไม่ต้องซื้อใหม่แลว้ ยงั เปน็ การร้จู ักใช้เวลาวา่ งใหเ้ ปน็ ประโยชน์ด้วย 116 คู่มอื สง่ เสริมและพฒั นากจิ กรรมลกู เสือทกั ษะชวี ิตในสถานศึกษา ลกู เสอื สารอง ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 1 คมู่ อื ส่งเสรมิ และพฒั นากจิ กรรมลกู เสือทกั ษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสอื ส�ำ รอง 109 หลกั สูตรเตรียมลกู เสือส�ำ รอง และดาวดวงที่ 1 ช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี 1

แผนการจดั กิจกรรมลูกเสอื สารอง ดาวดวงที่ 1 ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ 1 หน่วยที่ 10 กิจกรรมกลางแจง้ เวลา 2 ชั่วโมง แผนการจัดกจิ กรรมที่ 23 สะกดรอย 1. จุดประสงค์การเรยี นรู้ 117 ลูกเสอื สามารถเดนิ สะกดรอยตามเคร่ืองหมายท่ีกําหนดไว้ได้ 2. เน้ือหา 2.1 การเดนิ สะกดรอย 2.2 เครื่องหมายทใี่ ช้ในการเดนิ สะกดรอย 3. สื่อการเรียนรู้ 3.1 แผนภมู ิเพลง 3.2 อุปกรณ์ในการทําเครอ่ื งหมาย เช่น ก่งิ ไม้ ก้อนหนิ กระดาษ มดี กรรไกร ดินสอสี ฯลฯ 3.3 ใบความรูเ้ ร่ือง การเดนิ สะกดรอยและภาพเคร่อื งหมายตา่ งๆ 3.4 เรือ่ งสน้ั ทเ่ี ป็นประโยชน์ 4. กิจกรรม 4.1 กจิ กรรมคร้ังที่ 1 1) พิธีเปดิ ประชุมกอง (แกรนดฮ์ าวล์ ชกั ธงขนึ้ สวดมนต์ สงบนง่ิ ตรวจ แยก) 2) เพลงหรือเกม 3) กิจกรรมตามจุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ (1) ผกู้ าํ กับลูกเสือนาํ สนทนา เรอื่ ง การเดนิ สะกดรอย (2) ผู้กาํ กับลกู เสอื อธบิ ายถงึ สญั ลักษณข์ องเครอ่ื งหมายต่างๆ ในการเดนิ สะกดรอย (3) ผู้กํากับลูกเสือสาธิตวธิ ีเดนิ สะกดรอยอยา่ งงา่ ยๆ โดยเนน้ ใหล้ ูกเสอื รู้จกั สังเกต การทาํ เครือ่ งหมาย วัสดุท่ีทาํ และความเกา่ ใหมข่ องเครือ่ งหมาย (4) ผู้กาํ กบั ลูกเสือและลูกเสอื ร่วมกันสรปุ เพอื่ เตรียมเดินสะกดรอยในสปั ดาห์ตอ่ ไป 4) ผกู้ าํ กบั ลกู เสอื เลา่ เรอ่ื งสน้ั ทเ่ี ป็นประโยชน์ 5) พิธีปดิ ประชมุ กอง (นดั หมาย ตรวจเครื่องแบบแกรนด์ฮาวส์ ชกั ธงลง เลกิ ) 4.2 กจิ กรรมครั้งท่ี 2 1) พธิ เี ปิดประชมุ กอง (แกรนดฮ์ าวล์ ชกั ธงข้ึน สวดมนต์ สงบนิง่ ตรวจ แยก) 2) เพลงหรอื เกม 3) กจิ กรรมตามจดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ (1) ผูก้ าํ กับลกู เสอื ให้รองผู้กํากับลกู เสอื วทิ ยากรพิเศษ หรอื ลกู เสอื รนุ่ พี่ (ลูกเสือสามัญ) มาชว่ ยเหลือกิจกรรมเดนิ สะกดรอย โดยแนะนาํ ผชู้ ว่ ยเหลือกจิ กรรมและจัดมอบหมายเป็นหมู่ (2) ผู้กํากับลูกเสอื ใหล้ กู เสอื เรมิ่ ปฏิบตั ิกจิ กรรมการเดนิ สะกดรอยเปน็ หมู่ ตาม เคร่ืองหมายที่กาํ หนดและกลับมาอภิปรายพรอ้ มนาํ เสนอผลการปฏิบตั กิ ิจกรรม คูม่ ือสง่ เสริมและพัฒนากจิ กรรมลูกเสือทักษะชวี ิตในสถานศกึ ษา ลกู เสอื สารอง ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 1 110 คมู่ ือส่งเสรมิ และพัฒนากจิ กรรมลกู เสอื ทกั ษะชีวติ ในสถานศึกษา ประเภทลกู เสือสำ�รอง หลกั สตู รเตรียมลูกเสอื สำ�รอง และดาวดวงที่ 1 ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 1

(3) ผู้กาํ กับลูกเสอื และลกู เสอื ร่วมกันสรปุ 4) ผกู้ ํากบั ลูกเสอื เลา่ เรอ่ื งส้ันทเ่ี ป็นประโยชน์ 5) พธิ ีปดิ ประชุมกอง (นดั หมาย ตรวจเคร่ืองแบบ แกรนดฮ์ าวส์ ชกั ธงลง เลกิ ) 5. การประเมนิ ผล 5.1 สังเกตความสนใจ ความต้ังใจและความรว่ มมอื ในการปฏิบัติกจิ กรรม 5.2 ซกั ถามเกยี่ วกับเครอ่ื งหมายทใ่ี ชใ้ นการสะกดรอย ภาคผนวกประกอบแผนการจดั กจิ กรรมท่ี 23 เพลง ในหมู่ลกู เสือ ในหมูล่ กู เสอื เมื่อเรามารว่ มอยู่ ต่างคนต่างรู้กันดี ว่าหน้าทท่ี กุ อยา่ ง ตอ้ งชว่ ยกันทาํ ทาํ ไมเ่ วน้ วา่ ง งานทุกอยา่ ง งานทกุ อย่าง จะเสรจ็ โดยง่ายดาย เพือ่ น ฉันเคยรจู้ กั เพอื่ นรักอยไู่ หน (ซํา้ ) เพ่ือนเอย๋ เพ่ือนรกั น้ันยงั ไงเขาอยนู่ ี.้ ....... ใครเหน็ รอ้ งเรยี กเร็วไว (ซํ้า) 118 ค่มู อื ส่งเสรมิ และพฒั นากิจกรรมลกู เสือทกั ษะชีวติ ในสถานศกึ ษา ลกู เสือสารอง ช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี 1 คมู่ ือส่งเสริมและพัฒนากจิ กรรมลกู เสอื ทักษะชีวติ ในสถานศกึ ษา ประเภทลูกเสอื สำ�รอง 111 หลักสูตรเตรียมลกู เสอื สำ�รอง และดาวดวงที่ 1 ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 1

ใบความรู้ การเดนิ สะกดรอย การเดินสะกดรอย ในทางลูกเสือนน้ัน เป็นการฝึกให้ลูกเสือรู้จักสังเกต และค้นหาสิ่งท่ี กาํ หนดไว้ในเสน้ ทางหรือจดุ ตา่ ง ๆ ที่กําหนด ใหผ้ า่ นไป เชน่ กระดาษสีทตี่ ดั เปน็ ชิน้ เล็ก ๆ โรยไว้ ตามเส้นทาง เคร่ืองหมายต่างๆ ท่ีทําไว้เพ่ือทดสอบในการสะกดรอยหรือสิ่งท่ีฝึก โดยอาศัย ธรรมชาติได้ เครื่องหมายสะกดรอยตามความรเู้ ชิงพราน ลูกเสือจะตอ้ งรเู้ ขา้ ใจและอา่ นเครือ่ งหมายสะกดรอยไดอ้ ย่างถกู ต้อง เคร่ืองหมายสะกดรอยที่ นิยมใชใ้ นวงการลูกเสอื มปี ระมาณ 6 ชนดิ คอื 1. ทางถูกไปได้ทางนี้ 2. ทางผดิ อย่าไปทางน้ี 3. ที่ซ่อนคําส่งั 4. หมดเสน้ ทาง กลับได้แล้ว 5. มีแหลง่ นา้ํ ขา้ งหนา้ 6. อนั ตรายชว่ ยดว้ ย วัสดทุ ใ่ี ชท้ าเครื่องหมายกากับเส้นทางได้แก่ ก้อนหินกอ้ นกรวด กิ่งไม้ ฟูอนหญา้ เมล็ดพืช ฯลฯ ลกั ษณะของเคร่อื งหมาย คู่มอื ส่งเสริมและพฒั นากจิ กรรมลูกเสือทักษะชวี ิตในสถานศกึ ษา ลกู เสอื สารอง ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 1 119 112 คูม่ ือส่งเสริมและพฒั นากิจกรรมลกู เสือทักษะชวี ติ ในสถานศกึ ษา ประเภทลกู เสือส�ำ รอง หลกั สูตรเตรยี มลกู เสือส�ำ รอง และดาวดวงท่ี 1 ชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ 1

เรื่องสั้นทีเ่ ปน็ ประโยชน์ ตามลา่ หาตัวด้วง น.ส.อุทยั วรรณ ชิดสงู เนนิ ผ้แู ต่ง เติ้ลกับหนุ่ยเป็นเพ่ือนกัน ทั้งสองชอบไปไหนมาไหนด้วยกันเสมอๆ ไม่ว่าจะอยู่ที่บ้านหรือ ที่โรงเรยี น เพราะทัง้ สองคนเรยี นอย่โู รงเรียนเดยี วกนั และอยูบ่ า้ นใกล้กนั วันหน่ึง เติ้ลกับหนุ่ยชวนกันไปหาตัวด้วงที่อยู่ชายปูาใกล้ๆกับโรงเรียน เขาท้ังสองเดินหาด้วง ไปเรื่อย ๆ กย็ ังไมพ่ บด้วงเลย จึงเดินหาด้วงไปเรอ่ื ยๆ จนหลงเข้าไปในปาู ลึก เติ้ลกับหนุ่ยหมนุ ตวั ไปมา หาทางกลบั ออกจากปาู ไม่ได้ ท้งั สองพยายามช่วยกนั คิดหาทางออกจากปาู แล้วเขาก็พยายามคิดว่า ระหว่างทางทเี่ ดินมา สังเกตเห็นอะไรบ้าง เต้ิลบอกว่า “พบต้นไม้ที่ยืนต้นตาย อยู่ทางทิศใต้ก่อนจะ มาถงึ ท่ีน่ี” ท้งั สองจึงเดนิ ไปทต่ี น้ ไมท้ ตี่ ายนัน้ หนุ่ยบอกวา่ เขาสงั เกตเห็น กอ้ นหนิ กอ้ นใหญ่ตั้งอยู่เลย ต้นไม้นี้ไปทางซ้ายมือ ท้ังสองจึงเดินไปจนพบก้อนหินก้อนใหญ่สองก้อน ท้ังสองพยายามช่วยกัน หาทางออกจากปูา โดยชว่ ยกนั คิดว่าไดพ้ บเห็นอะไรบา้ งระหว่างทางทเี่ ดินมา จนในท่สี ดุ เต้ลิ กบั หน่ยุ ก็ออกจากปาู ได้โดยไม่ไดต้ วั ด้วงเลย เร่ืองนี้สอนให้รวู้ า่ การเปน็ คนชา่ งสังเกต ช่วยให้ผา่ นพน้ อปุ สรรคไปได้ รอยเทา้ ช่วยชีวติ น.ส.จุฑามาส ชุ่มเมอื งปกั ผู้แต่ง ณ ปูาแห่งหนึ่ง เต็มไปด้วยความอุดมสมบูรณ์ ทั้งน้ําและอาหารของสัตว์และส่ิงมีชีวิตอื่นๆ ตอนกลางวนั มักจะมีชาวบา้ นเขา้ ไปหาผลไม้ ผักต่างๆ เพือ่ นาํ ไปเปน็ อาหาร และขายหารายได้เลี้ยง ครอบครัว ชาวบ้านในละแวกนี้ตกลงกันว่าจะไม่ฆ่าสัตว์ เพ่ือเป็นอาหารโดยเด็ดขาด สัตว์ต่างๆ จงึ อาศยั อยใู่ นปาู แหง่ น้ีด้วยความสขุ ในระหว่างปิดภาคเรียนก้านตามพ่อเข้าไปหาผลไม้และผักในปูา เขาช่วยพ่อเก็บผักอย่าง เพลิดเพลินจนพลัดหลงกับพ่อ ก้านพยายามเดินหาพ่อแต่ไม่พบ จนถึงเวลาพลบคํ่า ก้านมองเห็น กระทอ่ มหลังหนงึ่ ทเ่ี จา้ หน้าทป่ี าู ไมป้ ลูกทิ้งไว้ จึงตัดสนิ ใจเข้าไปพัก ส่วนพ่อเม่อื แนใ่ จว่ากา้ นหลงทาง จึงขอรอ้ งเพอ่ื นบ้านช่วยกนั คน้ หา พ่อสังเกตเหน็ รอยเทา้ คน เป็นรอยเท้าเล็กๆ พ่อและเพ่ือนบ้านจึง เดินตามเรื่อย และเม่ือหมดรอยเท้าแล้ว พ่อพบใบไม้ที่เพิ่งเด็ดวางเป็นระยะๆ ไปจนกระทั่ง พบว่า ก้านอยใู่ นกระทอ่ ม พ่อลูกดีใจมากท่ีพบกัน และลูกปลอดภัย พ่อบอกก้านว่าดีท่ีปูาแห่งน้ีชุมช้ืนอยู่ ตลอดเวลา ทําให้มองเห็นรอยเท้าชัด และโชคดีที่ชาวบ้านไม่ทําร้ายสัตว์ จึงไม่มีสัตว์มาทําร้ายก้าน พ่อชมว่าก้านฉลาดท่ีรู้จักเด็ดใบไม้ วางเรียงเป็นระยะ เพ่ือให้เป็นท่ีสังเกต ทําให้ติดตามก้านได้ ทกุ คนจงึ รีบเดนิ ทางออกจากปูาทันที เรอ่ื งนีส้ อนให้รู้ว่า การเรียนร้จู ากการสงั เกต จะทําใหช้ ่วยชวี ิตคนได้ 120 คูม่ ือสง่ เสริมและพัฒนากิจกรรมลกู เสอื ทกั ษะชีวิตในสถานศกึ ษา ลกู เสือสารอง ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี 1 คมู่ อื ส่งเสรมิ และพัฒนากจิ กรรมลูกเสือทกั ษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลกู เสือสำ�รอง 113 หลักสตู รเตรียมลกู เสือส�ำ รอง และดาวดวงที่ 1 ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 1

แผนการจดั กจิ กรรมลกู เสอื สารอง ดาวดวงที่ 1 ช้ันประถมศึกษาปที ี่ 1 หนว่ ยที่ 11 การบนั เทิง แผนการจัดกจิ กรรมท่ี 24 วิถีไทยและภมู ปิ ญั ญาทอ้ งถิ่น เวลา 1 ชว่ั โมง 1. จุดประสงค์ ลกู เสือสามารถบอกวิธกี ารละเลน่ พื้นบา้ นของไทยท่ีเปน็ วิถไี ทยและภมู ิปญั ญาทอ้ งถิน่ ได้ 2. เน้ือหา การละเลน่ พน้ื บา้ นของไทยตามภมู ภิ าคตา่ ง ๆ 3. ส่อื การเรียนรู้ 3.1 แผนภมู เิ พลง 3.2 ใบความรู้ เรอื่ ง การละเล่นพ้ืนบา้ นของไทย 3.3 เรื่องสน้ั ทเี่ ปน็ ประโยชน์ 4. กิจกรรม 4.1 พธิ ีเปิดประชุมกอง (แกรนด์ฮาวล์ ชกั ธงขนึ้ สวดมนต์ สงบนิ่ง ตรวจ แยก) 4.2 เพลงหรือเกม 4.3 กจิ กรรมตามจดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ 1) เปดิ ตลาดนดั การละเลน่ พนื้ บา้ น โดยจัดวสั ดอุ ปุ กรณไ์ ว้เป็นฐาน 3 ฐานใหล้ ูกเสอื เขา้ ร่วมกิจกรรมตลาดนดั ฐานการละเลน่ พ้ืนบา้ น ดงั นี้ ฐานท่ี 1 มอญซอ่ นผา้ ฐานที่ 2 รรี ีขา้ วสาร ฐานท่ี 3 เดนิ กะลา 2) ฐานรวม ให้ลูกเสือช่วยกันสรุปประโยชน์ของการละเล่นพ้ืนบ้านและการสืบสาน ในโอกาสตา่ งๆ และผกู้ าํ กบั ลกู เสอื ใหค้ วามเหน็ เพิ่มเติม 4.4 ผ้กู าํ กับลูกเสือเลา่ เรื่องสน้ั ทีเ่ ป็นประโยชน์ 4.5 พธิ ีปิดประชุมกอง (นดั หมาย ตรวจเครือ่ งแบบ แกรนด์ฮาวล์ ชกั ธงลง เลกิ ) 5. การประเมินผล สังเกตการเขา้ ร่วมปฏบิ ัตกิ ิจกรรมการละเล่นพนื้ บา้ นของไทยท่ีเปน็ วิถไี ทยและภมู ิปญั ญา ทอ้ งถ่ิน คู่มอื สง่ เสรมิ และพฒั นากิจกรรมลูกเสอื ทกั ษะชวี ิตในสถานศึกษา ลกู เสอื สารอง ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี 1 121 114 คู่มอื สง่ เสรมิ และพฒั นากิจกรรมลูกเสือทกั ษะชีวติ ในสถานศกึ ษา ประเภทลูกเสอื ส�ำ รอง หลักสตู รเตรยี มลูกเสือสำ�รอง และดาวดวงที่ 1 ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 1

ภาคผนวกประกอบแผนการจดั กจิ กรรมท่ี 24 เพลง ตีกลองร้องรา ตกี ลองรอ้ งรํา ๆ ระบําบรรเลงแบบไทย สุขใจชนื่ บาน ๆ สําราญเริงรนื่ ตน่ื ตา ยามรอ้ งยามเรียนยามเลน่ เราแบ่งกนั เป็นเวลา ยามไหนยามเรยี นยามอา่ น เราไมห่ ลกี งานหลบมา (สรอ้ ย) ป฻ะมง เทง่ มง เทง่ มง ฉ่ิงฉับ ฉิง่ ฉบั เท่งมง เท่งมง เท่งมง ปะ฻ มง เท่งมง เทง่ มง (ฮ้า) ซํา้ เสียงโทน โทนเอย๋ โทน ปะตงิ โทนโท่นโทน เสยี งโทนตะโพนเรา้ ใจ โทนเอย๋ โทนจา๋ ฉนั สขุ อรุ าเสยี นก่ี ะไร ชมุ่ ช่ืนหวั ใจ เมือ่ ได้ยนิ เสยี งสาํ เนยี งเพลงโทน ปะ฻ โทน ปะ฻ โทน่ ๆปะ฻ โทน่ ปะ฻ โท่นป฻ะโท่น ๆ วา่ ว วา่ วเอย ว่าวไทย มมี ากมาย อย่ใู นบา้ นเรา ว่าวลม ว่าวงู ปั๊กเปฺา วา่ วคน ว่าวจฬุ า ว่าวเตา่ ว่าวนก ว่าวดาว ไมใ้ ผม่ าเหลา ทาํ ว่าวกนั 122 คูม่ ือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทกั ษะชีวติ ในสถานศกึ ษา ลกู เสือสารอง ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 1 คมู่ ือส่งเสรมิ และพัฒนากจิ กรรมลกู เสอื ทักษะชีวติ ในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสำ�รอง 115 หลกั สูตรเตรยี มลกู เสือส�ำ รอง และดาวดวงท่ี 1 ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 1

ใบความรู้ การละเล่นพื้นบา้ นของไทย  มอญซอ่ นผา้ อุปกรณ์ประกอบการเล่นคือ ผ้า 1 ผืน ขนาดไม่โตนัก อาจเป็นผ้าเชด็ หน้ากไ็ ด้ มีกตกิ าและวิธีเล่นดังน้ี กตกิ า 1. ผ้ทู ่ีน่ังล้อมวงทกุ คนจะตอ้ งน่ังราบ กบั พืน้ หา้ มนง่ั ยอง ๆ 2. ผ้เู ลน่ ทกุ คนจะหนั ไปดูขา้ งหลงั ไมไ่ ด้ อนญุ าตใหใ้ ช้เพยี งมือคลําดูเทา่ นน้ั 3. ผู้ซ่อนผา้ ต้องวางผ้าให้ใกล้ตัวผู้นั่งพอสมควรเม่ือวางแล้วให้เดินหรือวิ่งต่อไปจะหันหลัง กลบั ไมไ่ ด้ วธิ เี ลน่ เล่นกีค่ นก็ได้ ผู้เล่นจะนง่ั ล้อมวงกนั มคี นหนึง่ สมมตุ ิเปน็ “มอญ” ถือผา้ อาจเปน็ ผ้าเช็ดหน้า หรือผ้าอื่นที่มีขนาดไม่โตนัก สามารถเก็บซ่อนได้ เดินหรือวิ่งไปรอบๆวง ผู้ที่นั่งล้อมวงจะร้อง บทร้องพร้อมๆกัน(ดหู ัวข้อเพลงประกอบการเลน่ ) ผู้ที่เปน็ “มอญ” จะต้องคอยสังเกตว่า ผู้น่ังล้อมวง คนใดเผลอ จะเอาผ้าที่ถือไว้ วางข้างหลังผู้นั้นแล้วเดินหรือวิ่งต่อไป ทําทีเหมือนกับยังไม่ได้วางผ้า หากผู้ถกู วางขา้ งหลงั ยังไม่รู้ตัว เม่ือผู้เป็น “มอญ” เดินหรือว่ิงมาถึง จะหยิบผ้าน้ันตีผู้ที่นั่งอยู่ ซึ่งผู้ที่ ถกู ตจี ะตอ้ งรีบลุกออกจากท่ีนั่ง วง่ิ หนไี ปรอบวงครบ 1 รอบ จึงกลับเข้านั่งที่ตามเดิม ผู้ที่เป็น “มอญ” จะถอื ผา้ เดินหรือวง่ิ รอบๆวง เพ่ือจะวาง ผ้าซ่อนไว้ข้างหลงั ผู้นงั่ คนอนื่ ตอ่ ไป ในทางกลับกนั หากผู้นั่ง ท่ีถูกวางผ้าข้างหลังรู้ตัว ก็จะหยิบผ้าและลุกขึ้นว่ิงไล่ตีผู้เป็น “มอญ” ไปรอบวง ซ่ึงผู้เป็น “มอญ” จะตอ้ งรบี วิ่งหนแี ละเข้าน่ังแทนท่ีผู้ทว่ี ิ่งไล่ และผ้ทู ่ไี ด้ผ้ากจ็ ะเปน็ “มอญ” ซ่อนผ้าคนอ่นื ต่อไป เพลงประกอบการเล่น \"มอญซ่อนผา้ ตกุ๊ ตาอยขู่ า้ งหลงั ไวโ้ นน่ ไวน้ ่ี ฉนั จะตกี น้ เธอ”  รรี ขี า้ วสาร ผู้เล่น 2 คน มายืนหันหน้าเข้าหากันประสานมือ ยกขึ้นทําเป็นซุ้ม ผู้เล่นที่เหลือเกาะเอวกันเป็นแถว เดินลอดซุ้ม พร้อมร้องเพลง “รีรีข้าวสาร สองทะนาน ขา้ วเปลือก เลอื กทอ้ งใบลาน เกบ็ เบ้ียใต้ถุนร้าน คดข้าวใส่ จาน พาลเอาคนขา้ งหลังไว้” ทันทีที่จบเพลง ซุ้มจะกระตุก แขนลงมา กน้ั คนท่ีกําลังลอดไว้ คนที่ถูกก้ันไว้ได้ จะต้อง ถูกคดั ออก แลว้ เร่ิมเล่นต่อจนกวา่ จะก้นั ไดห้ มดทกุ คน คมู่ อื สง่ เสริมและพฒั นากิจกรรมลกู เสือทักษะชวี ิตในสถานศึกษา ลกู เสอื สารอง ชั้นประถมศึกษาปที ่ี 1 123 116 คมู่ อื สง่ เสริมและพฒั นากิจกรรมลูกเสอื ทกั ษะชวี ิตในสถานศกึ ษา ประเภทลกู เสือส�ำ รอง หลักสูตรเตรยี มลกู เสือสำ�รอง และดาวดวงที่ 1 ชั้นประถมศึกษาปที ่ี 1

 เดินกะลา ให้ขดี เส้นชัย โดยห่างจากเส้นเร่ิมต้น 3 เมตร หรอื 5 เมตร หรอื ตามแตจ่ ะตกลงกัน ผู้เล่นจะต้องข้ึนไป ยืนบนกะลาท่ีคว่ําลงทั้งสองซีก ใช้นิ้วหัวแม่เท้ากับน้ิวชี้ คบี หนบี เชือกไว้ มือจับเชือกดึงให้ถนัด เริ่มเล่นโดยการ ให้ทุกคนเดินจากเส้นเริ่มต้นแข่งขันกัน ใครที่ถึงเส้นชัย ก่อนก็ชนะหรือถ้าไม่เล่นแบบแข่งขันกัน ก็ใช้เล่นเดินใน สวน หรือท่ีสนามก็ ใชอ้ อกกาํ ลงั กายกเ็ ปน็ การเล่นที่สนุก อกี แบบนงึ เร่ืองสนั้ ทีเ่ ปน็ ประโยชน์ กวางหลงเขาของตนเอง กวางตัวหนึ่งมองดูเงาของตนในนํ้า มันมองดูเขาของตนเองอย่างชื่นชม เขาของมัน แตก ออกเป็น กิ่งก้าน งดงาม ทําให้เกิดความพอใจย่ิงนัก แต่เมื่อมันมองดูขาของตนเอง กลับรู้สึกไม่ พอใจขาทงั้ สข่ี า้ ง มนั เห็นว่าไม่สวย ไมน่ า่ ดเู ลย มนั คิดวา่ “เขาของเราชว่ ยให้หัวของเราสง่างามข้ึน เปน็ อนั มาก แตกแขนงออกไปสงู กว่าพมุ่ ไมเ้ สียอีก แตท่ าํ ไมนะ ขาของเราถึงได้ดูน่าเกลยี ดนกั ” ขณะนั้นเอง มันก็เหลือบไปเห็นสุนัขล่าเน้ือตัวหน่ึงเข้า จึงกระโจนหนีเข้าไปในปูาทึบ ขาของมันซ่ึงคิดว่าน่าเกลียดนั้น กลับช่วยให้มันว่ิงได้อย่างรวดเร็ว แต่เขาซ่ึงมีก่ิงสวยงามของมัน กลบั เอาแตช่ นและเก่ยี วเขา้ กับกิง่ ไม้ มันเพ่ิงรู้ในตอนนน้ั เองว่า เขาของมันเปน็ ส่งิ นําตัวมนั ไปสหู่ ายนะ เรอ่ื งน้สี อนให้รวู้ า่ ความหลงผดิ นาํ ไปสคู่ วามตาย 124 ค่มู อื ส่งเสริมและพัฒนากจิ กรรมลูกเสอื ทกั ษะชีวิตในสถานศกึ ษา ลกู เสอื สารอง ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 1 ค่มู อื ส่งเสรมิ และพัฒนากจิ กรรมลกู เสือทกั ษะชีวิตในสถานศกึ ษา ประเภทลูกเสอื ส�ำ รอง 117 หลกั สูตรเตรียมลูกเสือส�ำ รอง และดาวดวงที่ 1 ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ 1

แผนการจัดกจิ กรรมลกู เสอื สารอง ดาวดวงท่ี 1 ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 1 หนว่ ยที่ 11 การบนั เทงิ เวลา 1 ชั่วโมง แผนการจัดกจิ กรรมที่ 25 การแสดงเงียบ 1. จดุ ประสงค์ ลูกเสือสามารถแสดงเงยี บตามลําพงั หรอื รว่ มกบั เพื่อนได้ 2. เนอ้ื หา การแสดงเงยี บ 3. ส่ือการเรยี นรู้ 3.1 แผนภูมเิ พลง 3.2 อปุ กรณ์ในการแตง่ ตวั เชน่ ผ้า กระดาษ ก่ิงไม้ พลาสตกิ ฯลฯ 4. กจิ กรรม 4.1 พิธเี ปิดประชุมกอง (แกรนด์ฮาวล์ ชกั ธงขนึ้ สวดมนต์ สงบนงิ่ ตรวจ แยก) 4.2 เพลงหรอื เกม 4.3 กิจกรรมตามจุดประสงค์การเรยี นรู้ 1) ผ้กู ํากับลูกเสอื สนทนาเกยี่ วกบั การแสดงตา่ งๆ 2) ใหล้ กู เสือเลา่ ประสบการณท์ ตี่ นเคยชมการแสดง 3) ผู้กํากับลูกเสืออธิบายความหมาย และ ลักษณะของการแสดงเงียบ พร้อมทั้งสาธิตวิธี แสดงเงียบ 4) ผู้กํากับลูกเสือทําสลากกําหนดตัวละคร ให้ลูกเสือจับสลากและออกมาแสดงตามท่ี กําหนด และให้ลกู เสือคนอ่นื ๆ ทายวา่ แสดงเปน็ ตวั อะไร 5) ให้ลูกเสอื แตล่ ะหมู่คดิ เรือ่ งแลว้ นาํ มาแสดงให้เพ่อื นชมและทาย 6) ผู้กาํ กับลกู เสอื และลูกเสอื รว่ มกันสรุป 4.4 ผกู้ ํากบั ลกู เสือเลา่ เรือ่ งสน้ั ทีเ่ ป็นประโยชน์ 4.5 พธิ ีปิดประชุมกอง (นดั หมาย ตรวจเครอ่ื งแบบ แกรนด์ฮาวส์ ชักธงลง เลิก) 5. การประเมินผล 5.1 สงั เกตจากความร่วมมือ และการมีสว่ นร่วม 5.2 สงั เกตจากการแสดงเงียบรายบคุ คลและเปน็ หมู่ ค่มู ือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลกู เสอื ทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลกู เสือสารอง ช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ 1 125 118 คมู่ อื ส่งเสริมและพัฒนากจิ กรรมลกู เสอื ทกั ษะชีวิตในสถานศกึ ษา ประเภทลกู เสือสำ�รอง หลกั สตู รเตรยี มลูกเสอื สำ�รอง และดาวดวงที่ 1 ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 1

ภาคผนวกประกอบแผนการจัดกิจกรรมที่ 25 เพลง อยูไ่ หน ส.ี .....อยไู่ หน จะต้องไปหา อยไู่ กลหนกั หนา แม้ขอบฟาฺ บัง คิดถึงเธออยู่ ไมเ่ คยนกึ ชัง ใจเรายัง คดิ ถงึ กัน ทกุ วนั คนื 126 ค่มู อื สง่ เสรมิ และพัฒนากจิ กรรมลูกเสอื ทกั ษะชวี ิตในสถานศกึ ษา ลกู เสอื สารอง ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี 1 คู่มือส่งเสรมิ และพัฒนากิจกรรมลูกเสอื ทักษะชวี ิตในสถานศกึ ษา ประเภทลกู เสือส�ำ รอง 119 หลักสูตรเตรียมลกู เสือส�ำ รอง และดาวดวงที่ 1 ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 1

ใบความรู้ การแสดงเงียบ เป็นการแสดงท่าทางท่ีไม่ออกเสียงหรือไม่แสดงคําพูดใดออกมาท้ังส้ิน เป็นการแสดงที่ให้ผ้ดู ู แปลความหมายจากกริยาทา่ ทางและการแต่งกาย การแสดงเงยี บ เป็นการแสดงทีฝ่ กึ ฝนใหผ้ ู้แสดงมีความเช่อื มนั่ ในตนเอง กล้าแสดงออก วธิ กี ารแสดงเงียบ 1) ผู้กํากบั ลกู เสอื จัดทําฉลากกําหนดการแสดงให้ครบจํานวนลูกเสือ หรืออาจจะแสดงเป็น หม่ตู ามเนอ้ื เรือ่ งทก่ี าํ หนดให้ เชน่ คนบ้า ครู นกั มวย ลเิ ก 2) ผูก้ ํากับลกู เสอื อธบิ ายวิธเี ลน่ (หา้ มบอกคนอ่ืนวา่ ตนจับฉลากได้แสดงเปน็ อะไร) 3) ใหล้ กู เสอื จบั ฉลากไดค้ นละใบ แล้วไปเตรยี มตวั และกลบั มานงั่ ทเี่ ดิม 4) ผูก้ ํากับลกู เสอื ใหล้ กู เสือออกมาแสดงทลี ะคน หรือหลายๆ คน ทแี่ สดงเหมอื นกนั 5) ให้ผู้ดูทายว่าแสดงเป็นอะไร ถ้าทายถูกก็เลิกแสดง ถ้าทายผิดให้แสดงต่อไปจนกว่าจะทายถูก ต่อจากนนั้ ก็ใหค้ นอื่นแสดงตอ่ ไป เร่อื งสัน้ ท่เี ป็นประโยชน์ จบั ผดิ ตัว น.ส.จุฑามาส ช่มุ เมอื งปกั ผแู้ ต่ง เย็นวนั หน่งึ หลังเลิกเรียนแล้ว อานนท์และเพ่ือนๆ เล่นฟุตบอลอยู่สนามเด็กเล็กใกล้บ้าน มี ชายแปลกหน้าสองคนขับขี่รถมอร์เตอร์ไซต์มาจับตัวอานนท์ข้ึนซ้อนมอร์เตอร์ไซต์ออกไปอย่าง รวดเร็ว เพ่ือนๆ ตกใจมาก อานนท์ถูกพาไปในบ้านร้างแห่งหนึ่ง เขาถูกมัดเท้า มัดมือและปิดปาก อานนท์พยายามดน้ิ จนเชือกท่มี ดั มอื หลดุ ขณะที่กําลังพยายามแกะผ้ามัดปากออก ชายคนหน่ึง เขา้ มาพบ จงึ ไม่ยอมใหอ้ านนทแ์ กะผ้า อานนทพ์ ยายามทาํ ทา่ ทางเพ่ือบอกให้เขารู้ว่าตนเองเป็นเด็ก นกั เรียนและเปน็ ลูกเสอื โดยทําทา่ วนั ทยาหัตถแ์ บบลกู เสอื สาํ รอง ชายอกี คนหน่ึงจึงบอกเพื่อนเขาว่า \"ตายละ่ สิ จบั ตวั มาผิด มันไม่ใช่เจ้าเด็กเกเรท่ีขโมยสินค้าเราบ่อยๆ แล้วนะ มันเป็นลูกเสือ\" ทั้งสอง เลยตกลงปลอ่ ยตัวอานนท์กลบั ไปบา้ นอยา่ งปลอดภัย เร่อื งนส้ี อนใหร้ ู้ว่า การรจู้ ักวธิ แี สดงทา่ ทาง ทาํ ให้รอดพน้ จากอนั ตรายได้ คูม่ ือสง่ เสรมิ และพฒั นากจิ กรรมลูกเสอื ทกั ษะชีวิตในสถานศกึ ษา ลกู เสอื สารอง ชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ 1 127 120 คูม่ อื สง่ เสริมและพฒั นากจิ กรรมลกู เสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสอื ส�ำ รอง หลกั สตู รเตรยี มลูกเสือส�ำ รอง และดาวดวงที่ 1 ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ 1

แผนการจัดกจิ กรรมลูกเสอื สารอง ดาวดวงที่ 1 ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 1 หนว่ ยท่ี 12 การผกู เงอื่ น เวลา 1 ชั่วโมง แผนการจดั กจิ กรรมท่ี 26 การผกู เงือ่ นตอ่ เชือก 1. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1.1 ลกู เสอื สามารถผกู เงอื่ นพริ อด เงอื่ นขดั สมาธิ และเกบ็ เชอื กอย่างงา่ ยได้ 1.2 ลกู เสือสามารถใช้เงื่อนพริ อดและเง่ือนขดั สมาธไิ ด้ 2. เน้ือหา การผูกเงอื่ นพิรอด เงอ่ื นขดั สมาธิ และการเก็บเชอื กอยา่ งงา่ ย 3. สือ่ การเรียนรู้ 3.1 แผนภูมเิ พลง, เกม 3.2 เชือก 3.3 ใบความรู้ 1) เรือ่ ง การผูกเงอื่ น 2) เรอ่ื ง การเกบ็ เชอื กอยา่ งงา่ ย 3.4 เรอื่ งสน้ั ท่ีเป็นประโยชน์ 4. กจิ กรรม 4.1 พิธเี ปิดประชุมกอง (แกรนด์ฮาวล์ ชกั ธงขนึ้ สวดมนต์ สงบนง่ิ ตรวจ แยก) 4.2 เพลงหรือเกม 4.3 กจิ กรรมตามจดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ 1) ผกู้ าํ กับลกู เสือสาธติ และใหล้ ูกเสือฝึกปฏิบตั ติ ามฐาน โดยแบง่ ลกู เสอื ออกเป็น 2 กลุ่ม เทา่ ๆ กัน ให้แตล่ ะกลุ่มเขา้ ฐานท่ี 1 หรือ 2 เพยี งฐานเดยี ว จากน้ันเข้าฐานรวม ฐานท่ี 1 การผูกเชือกด้วยเงอ่ื นพริ อด และการใช้เง่ือนพิรอด ฐานที่ 2 การผูกเชอื กดว้ ยเงอื่ นขดั สมาธิ และการใช้เง่ือนขดั สมาธิ ฐานรวม ลกู เสือท่ีเคยผา่ นฐานที่ 1 จบั ค่กู ับลูกเสือที่เคยผ่านฐานที่ 2 แลกเปลี่ยนกนั สอนผูกเงื่อนพิรอดและเงอื่ นขดั สมาธิ 2) ผ้กู าํ กับลูกเสอื สาธติ การเก็บเชือกอยา่ งงา่ ยๆ 3) ผูก้ ํากับลกู เสอื ประเมินผล โดยการให้ลกู เสอื เล่นเกมตอ่ เชือก 4) ผกู้ ํากบั ลูกเสอื สรุปประโยชน์ของเงอื่ นพิรอด และเง่ือนขัดสมาธิ แนะนําให้ลูกเสือหา โอกาสฝกึ การผูกเงอ่ื นให้คล่อง เช่น ผูกผา้ ผกู คอ ผกู สายรองเทา้ เป็นต้น 4.4 ผกู้ าํ กบั ลูกเสือเล่าเรือ่ งสัน้ ทีเ่ ป็นประโยชน์ 4.5 พธิ ปี ิดประชุมกอง (นดั หมาย ตรวจเครอ่ื งแบบ แกรนดฮ์ าวส์ ชกั ธงลง เลิก) 5. การประเมินผล ตรวจสอบความถกู ต้องของการผูกเงอื่ น และเก็บเชือก 128 คมู่ ือสง่ เสรมิ และพฒั นากิจกรรมลกู เสอื ทกั ษะชวี ิตในสถานศึกษา ลกู เสือสารอง ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 1 คูม่ ือส่งเสรมิ และพฒั นากจิ กรรมลกู เสอื ทักษะชวี ติ ในสถานศกึ ษา ประเภทลูกเสอื ส�ำ รอง 121 หลักสูตรเตรียมลกู เสอื สำ�รอง และดาวดวงท่ี 1 ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 1

ภาคผนวกประกอบแผนการจดั กจิ กรรมท่ี 26 เพลง เงื่อน เชือกเสน้ ยาวกลมๆ ดูงามนา่ ชม ถา้ เราเอามาผูกเงือ่ น ประโยชน์กม็ ีมากมาย ผูกงา่ ยแก้งา่ ย น่แี หละความหมายของเงอ่ื น ตะกรุดเบ็ด พริ อด ประมง ผูกร่อน ผกู ซงุ ผกู ถงั นอน บ่วงสายธนู เลข 8 ปมตาไก่ จาํ ชื่อเงอ่ื นเอาไว้ จะไดไ้ มง่ ง เกม ต่อเชือก วธิ ีเล่น 1) ใหล้ ูกเสอื เขา้ แถวตอนลกึ 2) ให้ลูกเสือคนที่ 1 - 2 - 3 ของแตล่ ะหมู่ดึงเชือกกนั ด้วยเง่ือนพิรอด คนท่ี 4- 5 - 6 ตอ่ เชอื กด้วยเงอ่ื นขดั สมาธิ 3) ผกู้ าํ กบั ลกู เสือใหส้ ัญญาณ ลูกเสือเริ่มต่อเชือกกับเพื่อนตามท่ีกําหนดไว้ โดยผูกเป็นเส้น เดยี วกัน ดึงใหต้ งึ แล้ววางลง 4) ผ้กู าํ กับลกู เสอื ตรวจ ถา้ หมใู่ ดผกู ได้ถกู ตอ้ งและเสร็จก่อน หมนู่ น้ั ชนะ คูม่ ือสง่ เสริมและพฒั นากจิ กรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลกู เสือสารอง ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 1 129 122 ค่มู ือส่งเสรมิ และพฒั นากิจกรรมลูกเสอื ทกั ษะชวี ติ ในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสำ�รอง หลกั สตู รเตรียมลูกเสอื ส�ำ รอง และดาวดวงที่ 1 ช้นั ประถมศึกษาปีที่ 1

ใบความรู้ การผูกเงอ่ื น เงื่อนพิรอด ประโยชน์ของเงื่อนพิรอด 1. ใช้ในการต่อเชอื กทมี่ ีขนาดเท่ากนั และเหนียวเทา่ กนั 2. ใช้ผกู ปลายเชอื กเสน้ เดยี วกัน เพื่อผกู มดั ห่อสง่ิ ของและวัตถุต่าง ๆ 3. ใช้ผกู เชอื กผูกรองเทา้ (ใชเ้ งื่อนพริ อดกระตุกปลาย 2 ข้าง) 4. ใชผ้ กู โบว์ ผูกชายผา้ พนั แผล ผูกชายผ้าทาํ สลงิ 5. ใชผ้ กู ปลายเชอื กกากบาทญ่ีปูุน วธิ ีผกู เงือ่ นพริ อด 1. นําปลายเชือกดา้ นซา้ ยทบั ปลายเชอื กดา้ นขวา 2. ออ้ มปลายเชือกด้านซ้ายลงลอดใตเ้ ส้นเชอื กด้านขวา 3. รวบปลายเชือกเขา้ หากัน โดยใหด้ ้านขวาทบั ดา้ นซา้ ย จดั เงื่อนใหแ้ น่นและเรียบรอ้ ย เง่อื นขัดสมาธิ ประโยชนข์ องเง่ือนขดั สมาธิ 1. ใช้ในการต่อเชอื กทม่ี ขี นาดต่างกนั 2. ใช้ผูกกับส่งิ ท่ีมลี กั ษณะเป็นขอหรอื เป็นหอู ย่แู ลว้ เชน่ เชอื กรอ้ ยธงชาติ เปน็ ตน้ 3. ใชต้ อ่ เส้นด้าย เสน้ ไหมทอผ้า วธิ ผี ูกเง่อื นขัดสมาธิ 1. งอเชอื กเส้นใหญใ่ หเ้ ป็นบ่วง สอดปลายเชือกอกี เสน้ หนึง่ เข้าในบว่ งทท่ี ําไว้ โดยสอดจาก ด้านลา่ ง 2. ม้วนปลายเชือกลงอ้อมด้านหลงั ของบ่วงทีท่ าํ ไวค้ รงั้ แรก 3. จับปลายเชือกขนึ้ ไปลอดขัดตัวเอง แลว้ จัดเง่อื นให้แนน่ และเรียบรอ้ ย โดยการดงึ ตามทศิ ทาง ของลกู ศร 130 คมู่ ือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสอื ทกั ษะชวี ติ ในสถานศกึ ษา ลกู เสอื สารอง ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 1 คู่มอื ส่งเสริมและพัฒนากจิ กรรมลูกเสอื ทกั ษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลกู เสือสำ�รอง 123 หลกั สูตรเตรียมลูกเสือส�ำ รอง และดาวดวงท่ี 1 ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 1

การเกบ็ เชอื กอย่างง่าย เชือก เมอ่ื ใชง้ านเสรจ็ แลว้ คววรเก็บใหเ้ รียบร้อย เพราะถา้ ปลอ่ ยทงิ้ ไว้เชือกจะพันกัน ทําให้ เสียรูปทรง และชํารดุ เมอื่ จะใชง้ านก็ตอ้ งเสยี เวลาแก้อีก หลงั จากใชเ้ ชือกแล้ว ให้เก็บเชือกร้อยไว้ที่ เข็มขัดหอ้ ยมว้ นเชอื กลงดา้ นข้างตวั เพ่อื ความเรียบร้อยสวยงาม วิธที ี่ 1 นําปลายเชือกมาวางไวใ้ นระหว่างหัวแม่มอื กับน้ิวช้ี แล้วพันทบเชือกระหว่างศอกกับ ชอ่ งหัวแมม่ ือกบั นว้ิ ชี้ พันไปจนเหลอื ประมาณ 2 ฟตุ เอามือจบั รวบกึง่ กลางม้วนเชือก เอาปลายเชือก ท่ีเหลอื 2 ฟุตนน้ั พันรดั ตรงกลางทจี่ บั แล้วผูกแน่นปลายเชือกท่ีใช้มือจับครั้งแรก โดยโผล่ออกมา พอใชถ้ อื ได้ วิธีท่ี 2 แบ่งเชือกออกเป็น 2 ส่วน เท่า ๆ กัน เอาส่วนหน่ึงพับกลับไปกลับมา 3 ครั้ง เอาปลายเชือกดา้ นทเ่ี หลือมาพนั รอบสว่ นท่ที บจนจรดปลายเชือกของส่วนที่ทบ แล้วสอดปลายเชือก เข้าในห่วง แล้วดงึ ให้แน่น เรอ่ื งสั้นทีเ่ ปน็ ประโยชน์ ไขท่ องคา ชายชราผูห้ นึ่ง มฐี านะยากจน สมบตั ิท้ังหมดทีเ่ ขามีกค็ ือ บา้ นเก่า ๆ หลังหนึ่งกับแม่ หา่ นตัวหนง่ึ ชง่ึ จะออกไข่ใหเ้ ขานําไปขายทีต่ ลาดทุกวนั วนั ละฟอง วันหนึ่งแม่ห่านนึกสงสารชายชรา จึงออกไขเ่ ป็นทองคําให้ฟองหน่งึ ชายชราดีใจมาก รีบนําไข่ทองคําไปขายได้เงินมากมาย ฐานะก็ดี ขน้ึ ชายชราเกดิ ความโลภ อยากจะไดไ้ ข่ทองคาํ คราวเดียวกันหลาย ๆ ใบ ด้วยความคิดที่ว่าในท้อง ห่านมีไขท่ องคําอยอู่ ีกมาก วันหน่ึงชายชราจึงแอบย่อง เข้าไปในเล้าห่าน แล้วเอามีดท่ีเตรียมไปผ่า ท้องห่านทนั ที แต่อนจิ จานอกจากจะไม่พบไข่ทองคําแม้แต่ใบเดียวแล้ว ห่านก็ต้องมาตายอีก ตั้งแต่ น้ันมาเมอ่ื ไมม่ ีห่านกไ็ มม่ ไี ขท่ องคาํ ใหช้ ายชรานําไปขายอีก เรื่องนี้สอนให้รวู้ า่ โลภมากมักลาภหาย คู่มือส่งเสรมิ และพัฒนากิจกรรมลกู เสือทกั ษะชวี ติ ในสถานศึกษา ลกู เสือสารอง ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 1 131 124 ค่มู ือส่งเสริมและพฒั นากิจกรรมลกู เสอื ทักษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลกู เสอื สำ�รอง หลักสูตรเตรียมลูกเสือสำ�รอง และดาวดวงที่ 1 ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 1

แผนการจัดกจิ กรรมลูกเสือสารอง ดาวดวงท่ี 1 ชั้นประถมศึกษาปที ่ี 1 หน่วยที่ 13 คาปฏิญาณและกฎของลูกเสือสารอง เวลา 1 ช่ัวโมง แผนการจดั กจิ กรรมท่ี 27 การวเิ คราะหต์ นเอง 1. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1.1 ลกู เสอื สามารถบอกจุดดี จดุ เดน่ ของตนเองได้ 1.2 ลกู เสือบอกไดว้ า่ ตนเองมคี วามสามารถอะไรและพัฒนาความสามารถให้ดขี ึ้นได้อยา่ งไร 2. เนื้อหา การค้นหาจุดดี จุดเด่น ของเพื่อน และความสามารถของตนเอง รวมทั้งหาแนวทางพัฒนา ความสามารถใหด้ ีขน้ึ กวา่ เดิม 3. สื่อการเรียนรู้ 3.1 แผนภูมเิ พลง 3.2 เร่อื งสนั้ ท่ีเป็นประโยชน์ 4. กิจกรรม 4.1 พิธีเปดิ ประชมุ กอง (แกรนดฮ์ าวล์ ชกั ธงขนึ้ สวดมนต์ สงบนิ่ง ตรวจ แยก) 4.2 เพลงหรือเกม 4.3 กิจกรรมตามจดุ ประสงค์การเรยี นรู้ 1) ลกู เสอื ทําวงกลม 2 วงซอ้ นกนั วงกลมวงนอกซ้ายหนั วงกลมวงใน ขวาหนั 2) ผู้กํากบั ลกู เสอื นาํ ร้องเพลง “ยนิ ดีพบเธอ” ลกู เสอื ปรบมอื และเดินตามจังหวะเพลง 3) ผ้กู าํ กบั ลกู เสือเปูานกหวีดใหส้ ัญญาณหยุด ลูกเสอื ในวงกลมนอกและวงกลมในหันหน้า เข้าหากันจับมอื ซ้าย พรอ้ มกับพูดวา่ “ยินดที ี่ไดพ้ บกัน” 4) ในรอบต่อไปเมอื่ เพลงหยดุ ใหล้ ูกเสอื ผลัดกนั พดู ถงึ สิ่งดี ๆ ท่ีเห็น ในตัวของเพื่อนท่ีหันหน้า เจอกัน 5) ผู้กาํ กับลูกเสือชวนสนทนา - สุ่มถามลกู เสือ 3 – 4 คน โดยให้บอกจุดดี จดุ เดน่ ของตนเอง และรูส้ กึ อย่างไรเมอื่ มคี นพดู ถึงสง่ิ ดี ๆ ในตวั ของเขา - ใหล้ ูกเสอื แตล่ ะคน ค้นหาส่งิ ทีต่ นเองทาํ ไดด้ ที ่ีสุด คนละ 1 อยา่ ง - ส่มุ ถามลกู เสือ 5 – 6 คน การท่เี ราร้ตู ัววา่ มคี วามสามารถอะไรบา้ ง จะเปน็ ประโยชนก์ ับลกู เสืออย่างไร (จะไดใ้ ช้ประโยชนจ์ ากความสามารถนน้ั และพฒั นาให้เก่งมากยง่ิ ขึ้น) 6) ผู้กํากับลูกเสือสรุปแนวคิดที่ได้ (การพูดถึงสิ่งดี ๆ ของผู้อ่ืน จะสร้างกําลังใจและ ความรู้สึกทีด่ ี ๆ ใหก้ ับเพื่อน รวมถงึ การทเี่ ราได้รวู้ ่าตนเองมีความสามารถในเร่อื งอะไร จะช่วยให้เรา ได้ใชป้ ระโยชนจ์ ากความเกง่ น้นั และพฒั นาใหด้ ีมากยงิ่ ขึน้ ) 4.4 ผู้กํากับลูกเสือเลา่ เร่ืองสนั้ ทเ่ี ปน็ ประโยชน์ 4.5 พิธปี ดิ ประชุมกอง (นดั หมาย ตรวจเคร่อื งแบบ แกรนด์ฮาวส์ ชักธงลง เลิก) 132 คู่มอื สง่ เสริมและพฒั นากจิ กรรมลูกเสอื ทกั ษะชีวติ ในสถานศกึ ษา ลกู เสอื สารอง ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 1 คูม่ ือส่งเสริมและพัฒนากจิ กรรมลูกเสอื ทักษะชวี ิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสอื ส�ำ รอง 125 หลักสตู รเตรียมลกู เสือส�ำ รอง และดาวดวงที่ 1 ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 1

5. การประเมนิ ผล 5.1 สังเกตการรว่ มกิจกรรมและการตอบคาํ ถาม 5.2 สอบถามความคดิ เหน็ ถึงแนวทางการพัฒนาตนเอง 6. องคป์ ระกอบทักษะชวี ิตสาคญั ที่เกดิ จากกจิ กรรม คือ การเข้าใจตนเอง การเขา้ ใจ/ เห็นใจผอู้ น่ื ภมู ิใจ/ เหน็ คุณค่าตนเอง คูม่ อื สง่ เสริมและพัฒนากจิ กรรมลูกเสอื ทกั ษะชวี ติ ในสถานศกึ ษา ลกู เสอื สารอง ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ 1 133 126 คมู่ ือสง่ เสรมิ และพฒั นากิจกรรมลูกเสือทกั ษะชวี ิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสอื ส�ำ รอง หลักสูตรเตรียมลูกเสือส�ำ รอง และดาวดวงที่ 1 ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ 1

ภาคผนวกประกอบแผนการจดั กจิ กรรมท่ี 27 เพลง วันน้ยี ินดี ยินดีท่พี บเธอ ท่ีเราไดม้ าพบกัน (ซ้าํ ) ยนิ ดี ๆ ๆ มาเถดิ มา เรามาร่วมสนุก ปลดเปลอื้ งความทุกข์ ใหม้ นั สนิ้ ไป มาเกดิ มา เรามารว่ มจิต ช่วยกันคิดทําใหก้ ารลกู เสอื เจรญิ เรือ่ งส้นั ทเ่ี ปน็ ประโยชน์ หนูกบั อีเหน็ หนกู ับอเี หน็ เป็นศตั รกู ัน ยกพวกเขา้ ตอ่ สู้กันหลายครัง้ ฝาู ยหนูนั้นสู้ไม่ได้ แพ้กลับไปทุกคร้ัง พวกหนปู ระชุมกันว่าทาํ ไมจงึ สู้ไม่ได้ กพ็ บว่าเป็นเพราะพวกหนูไม่มรี ะเบยี บวนิ ัย เวลาสู้ก็ไม่พร้อมเพรียง ต่างคนต่างสู้ ไมม่ ใี ครฟังใคร เม่ือได้ข้อสรุปเช่นน้ี พวกหนูจึงลงมติเลือกหนูบางตัวขึ้นมาบังคับบัญชาในสนามรบ หนูท่ี ได้รับแตง่ ต้ังจงึ แตง่ ตัวประดบั ประดาเครอื่ งประดับมากมาย ให้ดูภาคภูมิสมกับตําแหน่งที่ได้รับ และ วางตวั เปน็ นายคอยออกคาํ ส่ัง ส่วนหนทู เ่ี หลอื เป็นพวกพลรบ ในการตอ่ สคู้ รง้ั ต่อไป พวกหนกู พ็ า่ ยแพย้ บั เยนิ อีก หนูพลรบได้หนีเข้าโพรงเอาตัวรอด ส่วน พวก ตัวนายซึ่งมเี ครื่องประดบั มากมาย อยุ้ อ้ายหนไี ม่ทัน ถกู จบั เป็นเชลยและถกู อีเหน็ กนิ ทั้งหมด เร่ืองนี้สอนใหร้ ู้ว่า ความฟงฺุ เฟอฺ นน้ั มกั เป็นเหตุให้เกดิ ความพนิ าศ 134 ค่มู ือสง่ เสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทกั ษะชีวิตในสถานศึกษา ลกู เสอื สารอง ช้ันประถมศึกษาปที ่ี 1 คู่มอื สง่ เสรมิ และพัฒนากจิ กรรมลกู เสอื ทักษะชวี ติ ในสถานศึกษา ประเภทลกู เสอื สำ�รอง 127 หลักสตู รเตรียมลกู เสอื สำ�รอง และดาวดวงที่ 1 ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 1

แผนการจดั กิจกรรมลกู เสือสารอง ดาวดวงท่ี 1 ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 1 หนว่ ยที่ 13 คาปฏิญาณและกฎของลกู เสือสารอง แผนการจดั กิจกรรมท่ี 28 หลีกเลีย่ งความรนุ แรงต่อสตั ว์ เวลา 1 ชวั่ โมง 1. จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ ลูกเสือมเี มตตาตอ่ สัตวแ์ ละหลกี เลย่ี งการกระทาํ รุนแรงต่อสัตว์ได้ 2. เนอ้ื หา ความเมตตาต่อสัตว์และหลกี เลยี่ งการกระทาํ รนุ แรงต่อสัตว์ 3. สอ่ื การเรยี นรู้ 3.1 แผนภูมเิ พลง 3.2 ภาพนกโพระดก 3.3 เรือ่ งสน้ั ที่เปน็ ประโยชน์ 4. กจิ กรรม 4.1 พธิ ีเปดิ ประชุมกอง (แกรนด์ฮาวล์ ชกั ธงขน้ึ สวดมนต์ สงบนง่ิ ตรวจ แยก) 4.2 เพลง หรือเกม 4.3 กิจกรรมตามจุดประสงค์การเรยี นรู้ 1) ผกู้ าํ กับลกู เสอื ชวนคดิ ชวนคยุ - เคยเหน็ นกไหม เหน็ ท่ีไหนร้จู กั นกอะไรบา้ ง - ใครรจู้ ักนกโพระดกบา้ ง ยกมอื ขึ้นให้ตอบ 2) ผู้กํากับลูกเสือให้ดูภาพนกโพระดกและอธิบายเพ่ิมเติมลักษณะและธรรมชาติของนก โพระดก 3) ผู้กํากับลกู เสอื ชวนลกู เสอื ร้องเพลงนกโพระดก ถอดความหมายของเนอื้ เพลงและ ถามความรู้สึกว่ารู้สกึ อยา่ งไรกบั คําชมของนกโพระดก 4) ผู้กํากับลกู เสอื ตง้ั คําถามใหค้ ดิ วิเคราะห์ เช่น - นอกจากการยงิ นกแล้ว ลกู เสอื คดิ วา่ สัตวจ์ ะถกู รงั แกโดยวิธีใด ร้สู กึ อยา่ งไรกับสัตวท์ ่ี ถูกรงั แก (เตะสนุ ัข โยนแมวลงนาํ้ ขังนกไวใ้ นกรง วางยาเบอ่ื ฯลฯ) - ลูกเสือคิดว่าคนที่รังแกสัตว์ เขาทําเพราะอะไร และรู้สึกอย่างไรกับคนที่รังแก สตั ว์ (สนกุ ไมเ่ ห็นความทกุ ขข์ องผู้อนื่ ใจร้าย ฯลฯ) - ลูกเสืออยากชว่ ยสัตวไ์ มใ่ หถ้ กู รังแกไหม มาช่วยกันคดิ ว่าจะทาํ อย่างไรคนจงึ ไม่รงั แกสตั ว์ 5) ผกู้ ํากบั ลูกเสือสรุปแนวคิดท่ีไดร้ ับให้แกล่ ูกเสือ (อยากช่วย โดยเรมิ่ ท่ตี ัวเองไมร่ ังแกสตั ว์ และชักชวนเพ่ือนและคนในครอบครวั ใหท้ าํ ตามดว้ ย) 4.4 ผกู้ ํากับลกู เสือเลา่ เรอื่ งสน้ั ท่เี ปน็ ประโยชน์ 4.5 พิธีปิดประชุมกอง (นดั หมาย ตรวจเคร่ืองแบบ แกรนด์ฮาวล์ ชกั ธงลง เลกิ ) ค่มู อื ส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสอื ทกั ษะชีวติ ในสถานศึกษา ลกู เสือสารอง ชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 1 135 128 คมู่ ือส่งเสรมิ และพฒั นากจิ กรรมลกู เสอื ทกั ษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลกู เสอื สำ�รอง หลักสูตรเตรยี มลูกเสือสำ�รอง และดาวดวงที่ 1 ช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี 1

5. การประเมินผล สอบถามความคดิ เหน็ ของลูกเสอื ท่แี สดงออกถงึ ความเมตตาและไมก่ ระทํารนุ แรงตอ่ สัตว์ ตลอดจนแนวคิดของลูกเสอื ว่า “จะทําอยา่ งไร.... คนจงึ ไมร่ ังแกสตั ว์” 6. องคป์ ระกอบทกั ษะชีวติ สาคัญทีเ่ กดิ จากกิจกรรม คือ เข้าใจและเหน็ ใจผู้อน่ื 136 คูม่ ือสง่ เสรมิ และพัฒนากจิ กรรมลกู เสอื ทกั ษะชวี ิตในสถานศึกษา ลกู เสือสารอง ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 1 คู่มอื สง่ เสริมและพฒั นากจิ กรรมลูกเสอื ทกั ษะชวี ติ ในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือส�ำ รอง 129 หลักสูตรเตรยี มลกู เสอื สำ�รอง และดาวดวงที่ 1 ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 1

ภาคผนวกประกอบแผนการจดั กิจกรรมที่ 28 เพลง นกโพระดก ยุกยกิ ยกุ ยกิ ยกุ ยกิ ยุกยกิ คว้าหนงั สต๊ิก จะไปยงิ นก โอ้โฮ นกโพระดก (ซาํ้ ) มนั ร้อง โฮกปก฻ อยา่ ยงิ อยา่ ยิง ยกุ ยกิ ยุกยกิ ยกุ ยกิ ยุกยกิ เก็บหนงั สตกิ๊ เอาไว้ชายพก ไม่ยงิ นกโพระดก (ซาํ้ ) มนั รอ้ ง โฮกป฻ก เด็กดี เด็กดี ยุกยิก ยกุ ยกิ ยกุ ยกิ ยุกยกิ คว้าหนังสตก๊ิ จะไปยงิ นก โอ้โฮ นกโพระดก (ซา้ํ ) มนั ร้อง โฮกปก฻ อยา่ ยงิ อยา่ ยิง ยกุ ยิก ยกุ ยกิ ยกุ ยกิ ยกุ ยกิ เก็บหนงั สต๊ิก เอาไวช้ ายพก ไม่ยิง นกโพระดก (ซํา้ ) มนั รอ้ ง โฮกป฻ก เด็กดี เด็กดี ยกุ ยิก ยุกยกิ ยกุ ยกิ ยกุ ยกิ เก็บหนงั สต๊ิก เอาไวช้ ายพก ไม่ยิง นกโพระดก (ซ้ํา) มันรอ้ ง โฮกปก฻ เดก็ ดี เด็กด(ี ซาํ้ บรรทัดสดุ ท้าย) ภาพนกโพระดก คมู่ ือสง่ เสรมิ และพัฒนากิจกรรมลูกเสือทกั ษะชีวิตในสถานศึกษา ลกู เสอื สารอง ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี 1 137 130 คู่มือส่งเสริมและพัฒนากจิ กรรมลูกเสือทกั ษะชวี ติ ในสถานศกึ ษา ประเภทลกู เสอื สำ�รอง หลกั สูตรเตรยี มลกู เสอื สำ�รอง และดาวดวงท่ี 1 ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 1

นกโพระดก นกโพระดก ธรรมดาท้ังตัวผู้และตัวเมียมีลักษณะเหมือนกัน ขนตามลําตัวมีสีเขียวสด ส่วนหัวและอกมีสีนาํ้ ตาลอ่อนและมลี ายสีเหลอื งเปน็ ขีดปากสีเหลอื ง ถิ่นอาศยั และอาหาร ในประเทศไทย พบอยู่ทว่ั ทุกภาคยกเว้นภาคอีสานตอนบน อาศยั อยูต่ ามปูาโปร่ง ปูาผลัด ใบและเรอื กสวนทั้งที่ลุ่มและบนปูาภูเขา ในฤดูผสมพันธุ์จะอยู่เป็นคู่ ส่งเสียงร้องดัง (โฮก - ป฻ก) ซ้ํา ทุก ๆ 3 - 4 นาที นกชนดิ น้ีผสมพันธ์ุในชว่ งเดือนเมษายน – พฤษภาคม ชอบทาํ รังอยู่ตามโพรง ไม้ในปูาสูง วางไขค่ ร้งั ละ 2 - 4 ฟอง นกโพระดกธรรมดาจะออกหากินตามธรรมชาติ ชอบกนิ แมลง หนอน สัตวเ์ ลอื้ ยคลานและ ผลไม้ตา่ ง ๆ เป็นการชว่ ยกําจัดศัตรูพืชใหก้ ับเกษตรกร เรอ่ื งสนั้ ทเ่ี ปน็ ประโยชน์ นกสาวมลี กู วันหนง่ึ ของฤดหู นาวบนกงิ่ ไมก้ ิง่ หน่ึง นกพิราบสาวไดท้ าํ รงั ทแ่ี สนอบอุน่ ไวพ้ ร้อมสาํ หรับ ตอ้ นรบั ลูกนกตวั นอ้ ย ๆ ทก่ี าํ ลงั จะฟักออกจากไข่ แมน่ กสาวน้ันไดแ้ ต่ตงั้ หน้าตง้ั ตาคอยบรรดาลูก น้อยอยูอ่ ยา่ งใจจดใจจอ่ มาหลายวนั แล้ว เมือ่ กกไขไ่ ด้หลายตัว นกพิราบสาวกด็ อี กดีใจเป็นยิง่ นัก จึงได้คุยอวดกับกาเฒ่าว่า \"ฉันมีลูก เพมิ่ ขน้ึ อกี หลายตัวเเล้วจะ้ \" กาเฒ่ามองนกพิราบสาวอยา่ งเวทนาพลางพูดว่า \"การทม่ี ีลกู เพ่ิมอีกหนึ่ง ตัวก็เท่ากับมีภาระเพิ่มอีกอย่างหนึ่ง ถ้ามีลูกเพิ่มอีกห้าตัว ก็มีภาระเพ่ิมอีกห้าอย่าง\" นกพิราบสาว ตอบว่า “ถงึ มีภาระเพิ่ม ฉนั กย็ นิ ดี เพราะฉันรกั ลูก” เร่อื งนสี้ อนใหร้ วู้ า่ แมส่ ามารถทําทุกอยา่ งให้ลกู ได้ เพราะความรัก 138 คมู่ อื สง่ เสริมและพฒั นากิจกรรมลกู เสอื ทักษะชวี ิตในสถานศึกษา ลกู เสือสารอง ช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี 1 ค่มู อื ส่งเสริมและพฒั นากิจกรรมลกู เสอื ทักษะชวี ิตในสถานศกึ ษา ประเภทลูกเสือสำ�รอง 131 หลกั สูตรเตรียมลูกเสือส�ำ รอง และดาวดวงที่ 1 ช้ันประถมศึกษาปที ่ี 1

แผนการจัดกิจกรรมลูกเสอื สารอง ดาวดวงที่ 1 ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 1 หนว่ ยท่ี 13 คาปฏิญาณและกฎของลกู เสือสารอง เวลา 1 ชัว่ โมง แผนการจดั กิจกรรมท่ี 29 ทักษะการส่อื สาร 1. จุดประสงค์การเรียนรู้ ลูกเสอื สามารถสรา้ งสมั พันธภาพและสอ่ื สารกบั ผ้อู ื่นได้ 2. เน้อื หา การใช้คําว่า “สวสั ดี” “ขอโทษ” และ “ขอบคุณ” 3. สอ่ื การเรียนรู้ 3.1 แผนภูมเิ พลง 3.2 เรือ่ งสนั้ ที่เป็นประโยชน์ 4. กิจกรรม 4.1 พิธเี ปดิ ประชมุ กอง (แกรนด์ฮาวล์ ชกั ธงขน้ึ สวดมนต์ สงบนง่ิ ตรวจ แยก) 4.2 เพลงหรือเกม 4.3 กจิ กรรมตามจดุ ประสงค์การเรยี นรู้ 1) ลกู เสอื ทําวงกลม 2 วงซอ้ นกัน วงกลมวงนอกซ้ายหัน วงกลมวงใน ขวาหนั 2) ผ้กู าํ กบั ลกู เสอื และลกู เสอื ร่วมกันรอ้ งเพลง “สวสั ดี” (เพลงท่ี 2) ลกู เสือปรบมือ เดิน ตามจังหวะเพลง และทาํ ทา่ ทางตามเพลง 3 รอบ 3) ขออาสาสมคั รออกมาเล่าเร่อื งทีล่ กู เสอื เคยใชค้ ําวา่ สวัสดี ขอโทษ และขอบคุณ คาํ พูดละ 1 คน 4) ผู้กํากับลูกเสือและลูกเสือร่วมกันสรุป “ในการสร้างสัมพันธภาพที่ดีกับผู้อ่ืน คําพูดที่ลูกเสือ ตอ้ งใชอ้ ยเู่ สมอ คือ คําว่า “สวัสดี” ใช้เป็นคําทักทาย “ขอโทษ” เม่ือเราได้กระทําส่ิงผิดพลาดต่อผู้อื่น แม้แต่ เพยี งเลก็ น้อย และคาํ ว่า “ขอบคุณ” ใชเ้ มื่อมีใครทําดตี อ่ เราแม้เพยี งเล็กนอ้ ย 5) ผู้กาํ กบั ลกู เสือสรุปแนวคดิ ที่ได้รบั ให้แกล่ กู เสือ 4.4 ผู้กาํ กับลูกเสอื เลา่ เรอ่ื งสนั้ ท่เี ปน็ ประโยชน์ 4.5 พธิ ีปิดประชมุ กอง (นดั หมาย ตรวจเครอื่ งแบบ แกรนดฮ์ าวล์ ชกั ธงลง เลกิ ) 5. การประเมินผล สงั เกตการให้ความร่วมมอื ในการปฏบิ ตั ิกจิ กรรม 6. องคป์ ระกอบทักษะชวี ิตสาคัญทีเ่ กดิ จากกิจกรรม คอื การสรา้ งสัมพนั ธภาพและการสอ่ื สาร คมู่ อื ส่งเสรมิ และพัฒนากิจกรรมลูกเสอื ทกั ษะชวี ิตในสถานศึกษา ลกู เสอื สารอง ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 1 139 132 คู่มอื สง่ เสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสอื ทกั ษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสอื สำ�รอง หลักสูตรเตรียมลูกเสือสำ�รอง และดาวดวงท่ี 1 ชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 1

ภาคผนวกประกอบแผนการจัดกิจกรรมท่ี 29 เพลง สวสั ดี (1) สวสั ดี สวัสดี วนั นี้เรามาพบกนั เธอและฉัน พบกนั สวัสดี สวัสดีคะ สวสั ดคี รับ สวสั ดี (2) เมือ่ เจอะกันเราทกั กันสวัสดี สวัสดคี ะ่ สวสั ดคี รบั เมอื่ ผิดพลงั้ ขออภยั ขอโทษที ขอโทษค่ะ ขอโทษครับ เมือ่ จากไปยกมอื ไหว้ ขอลาที ลากอ่ นคะ ลาก่อนค่ะ ผูใ้ ดมีมติ รไมตรี ขอขอบคณุ ขอบคณุ คะ่ ขอบคณุ ครับ ทา่ ทางประกอบบทเพลง เมื่อเจอะกนั เราทกั กนั สวัสดี สวัสดคี ะ่ สวัสดคี รบั ทา่ ทาง (ปรบมอื ตามจังหวะ) เมอ่ื ผดิ พลง้ั ขออภยั ขอโทษที ทา่ ทาง (พนมมอื ไหว้ค่ขู องตน พรอ้ มกล่าววา่ ขอโทษคะ่ , ขอโทษครบั ) เม่ือจากไปยกมอื ไหว้ “สวัสดี” ทา่ ทาง (กา้ วเท้าไปทางด้านขวามือ และยกมอื โบกลา ยกมือไหว้พรอ้ มกลา่ ว สวสั ด)ี ผ้ใู ดมีจติ ไมตรี ขอขอบคณุ ทา่ ทาง (พบคู่คนใหม่ ยกมือไหว้ พรอ้ มกลา่ ว ขอบคุณค่ะ, ขอบคณุ ครบั ) 140 คมู่ ือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลกู เสือทกั ษะชีวิตในสถานศกึ ษา ลกู เสือสารอง ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 1 คมู่ ือสง่ เสรมิ และพัฒนากิจกรรมลกู เสือทกั ษะชวี ติ ในสถานศึกษา ประเภทลกู เสือสำ�รอง 133 หลักสตู รเตรยี มลูกเสอื ส�ำ รอง และดาวดวงท่ี 1 ชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ 1

เรือ่ งสน้ั ทเี่ ป็นประโยชน์ ปากเปน็ เอก ชายคนหนึ่งมีศีรษะล้าน และเป็นคนใจน้อย มีลูกสาวสวยคนหน่ึง ชายคนนี้เป็นช่างฝีมือดี ต่อเกวยี นไวเ้ ลม่ หนึง่ สวยงามมาก นอกจากน้ี ยงั มวี วั คู่หนง่ึ ลักษณะดตี อ้ งตามตาํ รา เป็นท่เี ล่ืองลอื ไป ทั่ว มีผู้พยายามไปขอซ้ือให้ราคาสูงเท่าใดก็ไม่ยอมขาย วันหน่ึงข่าวน้ีรู้ถึงหูเจ้าเมือง เกิดอยาก ได้ จึงประกาศแก่ทาสทง้ั หลายวา่ หากทาสคนใดสามารถเอาเกวยี นและวัวจากชายคนนไ้ี ด้ จะได้รับ รางวัลและปลดปล่อยให้เป็นไท มีทาส อาสาสมัคร 3 คน เจ้าเมืองจึงให้จับฉลาก ทาสคนท่ี 1 ใช้ วิธกี ารขตู่ ะคอก พดู จาไมไ่ พเราะ ปรากฏวา่ เจรจาไม่สําเรจ็ ทาสคนที่ 2 ไปเฝฺาออ้ นวอนต้ังแตบ่ า่ ย จนเทยี่ งคืน กย็ งั ไมส่ ําเร็จ ทาสคนที่ 3 เมื่อไปถึงบ้านก็ทําความเคารพอย่างนอบน้อม ใช้วิธีการ พูดเสนาะหู ตอ้ งใจชายศีรษะลา้ นจงึ ยกวัวและเกวียนให้ และในตอนหลังยังยกปฏักด้ามทองพร้อม ลูกสาวใหแ้ ก่ทาสคนนน้ั อกี ดว้ ย เรอื่ งนส้ี อนให้ร้วู ่า การพูดดี และพดู ใหเ้ หมาะกาลเทศะ เป็นประโยชนก์ ับตนเอง คูม่ อื สง่ เสรมิ และพัฒนากจิ กรรมลูกเสอื ทักษะชวี ิตในสถานศกึ ษา ลกู เสอื สารอง ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 1 141 134 คมู่ ือส่งเสรมิ และพัฒนากิจกรรมลูกเสอื ทกั ษะชวี ติ ในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือส�ำ รอง หลกั สตู รเตรียมลูกเสือสำ�รอง และดาวดวงท่ี 1 ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 1

แผนการจดั กิจกรรมลกู เสอื สารอง ดาวดวงที่ 1 ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 1 หน่วยท่ี 13 คาปฏิญาณและกฎของลกู เสอื สารอง เวลา 1 ชั่วโมง แผนการจดั กิจกรรมท่ี 30 การรบั รู้อารมณ์ 1. จดุ ประสงค์ ลูกเสอื สามารถบอกอารมณ์เปลี่ยนแปลงของเพอื่ นได้ 2. เน้อื หา 2.1 การรบั รู้อารมณเ์ พ่ือน ดว้ ยการสังเกตสีหนา้ ทา่ ทางทแี่ สดงอารมณ์ 2.2 การปฏบิ ตั ิตอ่ เพอื่ นใหส้ อดคลอ้ งกับอารมณข์ องเขา 3. สอื่ การเรยี นรู้ 3.1 เกม 3.2 หนา้ กากอารมณ์ 3.3 เร่ืองสนั้ ที่เป็นประโยชน์ 4. กจิ กรรม 4.1 พธิ ีเปดิ ประชมุ กอง (แกรนด์ฮาวล์ ชกั ธงขนึ้ สวดมนต์ สงบนงิ่ ตรวจ แยก) 4.2 เพลงหรอื เกม 4.3 กจิ กรรมตามจดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ 1) สนทนาถึงอารมณ์ของคน และการแสดงใบหน้าทา่ ทางประกอบอารมณ์ต่าง ๆ เปน็ อย่างไร 2) ผูก้ าํ กับลกู เสอื แสดงหน้ากากอารมณ์ให้ลกู เสือดู 3) อาสาสมคั รลูกเสือมาทาํ สีหนา้ ท่าทางแสดงอารมณ์ต่าง ๆ ตามทีเ่ หน็ จากรูปหนา้ กาก 4) แจกหน้ากากอารมณใ์ ห้ลกู เสอื หมลู่ ะ 2 แบบ เป็นอารมณ์ทกุ ข์ 1 แบบ และอารมณส์ ุข 1 แบบ ให้สมาชิกหมู่ช่วยกันทายว่าเป็นอารมณ์อะไร เพราะเหตใุ ดหน้าตาจงึ เปน็ อย่างน้ัน 5) ผู้กํากบั ลกู เสอื ชวนคิดชวนคุยดว้ ยคาํ ถาม - เราจะรไู้ ดอ้ ยา่ งไรวา่ เพอื่ นมอี ารมณ์ดี หรืออารมณ์ไมด่ ี (จากการสงั เกต) - การรับรอู้ ารมณข์ องเพอ่ื นมีประโยชนก์ บั ลกู เสอื อย่างไร (ปฏิบตั ิตนได้เหมาะสม) - ถ้าเพอ่ื นกําลงั โกรธ ลกู เสอื คิดว่าควรทาํ อยา่ งไร (ขอโทษถา้ เราเปน็ ตน้ เหต)ุ - ถ้าเพือ่ นกําลงั เศรา้ เสยี ใจ ลกู เสือคดิ ว่าควรทาํ อยา่ งไร (ใหก้ ําลงั ใจ) - ถ้าเพ่ือนกําลังดใี จ สอบได้ท่ี 1 ลกู เสอื ควรทาํ อย่างไร (แสดงความยนิ ดดี ว้ ย) 6) ผู้กํากับลูกเสือสรุปแนวคิดที่ได้ (อารมณ์ของคนมี 2 ลักษณะ คือ อารมณ์เป็นสุข ได้แก่ อารมณ์ ดีใจ สุขใจ สบายใจ มองโลกในแง่ดี และอารมณ์เป็นทุกข์ ได้แก่ กลัว โกรธ โมโห แค้น เศร้า เจ็บ ฯลฯ ถ้าเราสงั เกตและรอู้ ารมณ์ของเพือ่ น จะสามารถแสดงออกตอ่ เพ่ือนไดอ้ ยา่ งเหมาะสม) 4.4 ผกู้ าํ กับลูกเสือเลา่ เร่อื งสน้ั ทีเ่ ป็นประโยชน์ 4.5 พิธีปิดประชุมกอง (นดั หมาย ตรวจเครือ่ งแบบ แกรนดฮ์ าวล์ ชกั ธงลง เลกิ ) 142 คูม่ ือส่งเสรมิ และพัฒนากจิ กรรมลกู เสือทกั ษะชีวติ ในสถานศึกษา ลกู เสอื สารอง ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 1 คู่มอื สง่ เสริมและพฒั นากิจกรรมลูกเสือทักษะชวี ติ ในสถานศึกษา ประเภทลูกเสอื สำ�รอง 135 หลักสูตรเตรยี มลูกเสอื สำ�รอง และดาวดวงที่ 1 ช้ันประถมศึกษาปที ี่ 1

5. การประเมินผล สังเกตความสามารถในการรับรอู้ ารมณ์ของเพอื่ น 6. องค์ประกอบทกั ษะชีวติ สาคญั ที่เกดิ จากกิจกรรม คอื การเข้าใจ / เหน็ ใจผอู้ น่ื การจดั การกบั อารมณ์ ภาคผนวกประกอบแผนการจดั กจิ กรรมที่ 30 เกม ทาตรงกนั ข้าม เลอื กผ้นู าํ 1 คน ให้ผู้นําทําท่าทางต่าง ๆ ส่วนผู้เล่นคนอื่นนั้นจะต้องทําตรงกันข้ามกับ ที่ผู้นําทํา เช่น ผู้นําหัวเราะ - ลูกเสือทุกคนต้องร้องไห้ , ผู้นํานั่งลง – ลูกเสือต้องยืนข้ึน , ผนู้ ํากา้ วเทา้ ซา้ ย - ลกู เสือก้าวเทา้ ขวา การทาํ จะเรว็ ขึ้นไปเรอื่ ย ๆ การตดั สิน ลูกเสอื ท่ีทาํ ตามผ้นู าํ หรือทาํ ชา้ จะต้องออกจากการแขง่ ขนั หรอื เปลย่ี นมาเปน็ ผนู้ ํา หนา้ กากอารมณ์ คมู่ ือสง่ เสริมและพฒั นากิจกรรมลูกเสอื ทกั ษะชวี ิตในสถานศกึ ษา ลกู เสอื สารอง ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 1 143 136 คูม่ ือสง่ เสริมและพฒั นากจิ กรรมลกู เสือทักษะชวี ติ ในสถานศึกษา ประเภทลูกเสอื ส�ำ รอง หลกั สตู รเตรยี มลกู เสือส�ำ รอง และดาวดวงท่ี 1 ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ 1

เร่ืองส้ันทเ่ี ปน็ ประโยชน์ กระตา่ ยกบั กบ กระต่ายตัวหน่ึง มีนิสัยขี้ขลาด หวาดระแวง และต่ืนตกใจง่าย แม้จะอยู่ท่ามกลางฝูง กระต่ายด้วยกัน กย็ งั วติ กกังวลหวาดกลวั ไปสารพดั ไมม่ ีความสุข เปน็ กระตา่ ยผูแ้ สนเศรา้ บ่อยครั้ง มนั เฝฺาแตส่ งสัยวา่ เหตุใดมันจึงมีแต่ความทุกข์ ไม่อาจหาความสุขสบายได้เลย นอนหลับก็ไม่สนิท จะกนิ อาหารกร็ ีบรอ้ น ระหว่างกินก็ต้องเหลียวหน้าเหลียวหลัง สายลมกรรโชกแรงหน่อย หรือมีเงา อะไรผา่ นมาสักแวบ ก็ทําให้มันอยไู่ มส่ ขุ เสยี แลว้ ทาํ อย่างไรหนอเราถงึ จะเอาชนะความกลวั ได้ วันหนึ่ง ขณะที่กระตา่ ยน้ีนอนอย่กู ลางทงุ่ หญา้ มนั ได้ยินเสียงสัญญาณเตือนภยั จากกระต่าย ตัวหนงึ่ เป็นเสยี งเล็ก ๆ แผ่วเบา เจ้ากระต่ายขี้ขลาด รีบออกว่ิงเต็มเหยียดมุ่งหน้าไปสู่โพรงที่มัน อาศยั อย่ทู ันที ในระหวา่ งนั้น มนั วง่ิ ผา่ นสระนํ้าแห่งหนึ่ง กบท่ีน่ังอยู่ริมสระก็ต่างพากันตกใจสุดขีด พากนั กระโดดหนีลงในนํ้าเป็นจ้าละหว่ัน ท้ังท่ีกระต่ายมิใช่ศัตรูของกบเลย เม่ือกระต่ายข้ีขลาดได้ เห็นเชน่ นั้นเขา้ มนั กเ็ ข้าใจไดท้ ันทวี า่ ความกลัวที่มีอยใู่ นจิตใจของพวกกบน้ัน ไม่มเี หตุผลเลย เรือ่ งนี้สอนใหร้ ูว้ ่า คนขี้ขลาดตน่ื ตกใจง่ายดายเสมอ 144 คู่มอื ส่งเสริมและพฒั นากจิ กรรมลกู เสือทกั ษะชวี ติ ในสถานศกึ ษา ลกู เสือสารอง ช้ันประถมศึกษาปที ี่ 1 คู่มือส่งเสริมและพฒั นากจิ กรรมลกู เสอื ทกั ษะชวี ิตในสถานศกึ ษา ประเภทลูกเสือสำ�รอง 137 หลกั สตู รเตรียมลกู เสอื ส�ำ รอง และดาวดวงท่ี 1 ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 1

แผนการจัดกิจกรรมลูกเสือสารอง ดาวดวงที่ 1 ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 1 หนว่ ยที่ 14 ประเมนิ ผล เวลา 1 ช่วั โมง แผนการจดั กิจกรรมที่ 31 การประเมนิ ผล 1. จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ 1.1 เพ่อื ใหล้ ูกเสือเขา้ ใจการประเมินผลเพอ่ื การตัดสินผลการผา่ น ไมผ่ า่ นกจิ กรรมได้ 1.2 เพือ่ ให้ลูกเสอื เขา้ ใจการประเมนิ พฤติกรรมทกั ษะชวี ติ ทล่ี กู เสอื ได้รับการพฒั นา 1.3 เตรยี มความพรอ้ มรับการประเมินตามวธิ ีการของผูก้ าํ กับลูกเสือได้ 2. เนอ้ื หา 2.1 เกณฑก์ ารตัดสินกจิ กรรมพัฒนาผเู้ รยี นตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พนื้ ฐาน พ.ศ.2551 2.2 การประเมนิ พฤตกิ รรมทักษะชวี ิต 3. สือ่ การเรยี นรู้ 3.1 Flow Chart การประเมนิ เพอ่ื ตดั สนิ ผลการเล่อื นชน้ั ของลกู เสอื และจบการศกึ ษา 3.2 การประเมินทกั ษะชวี ติ ของลกู เสอื รายบคุ คลหรือรายหมลู่ ูกเสอื 3.3 ใบความรู้ 4. กิจกรรม 4.1 ผ้กู ํากับลูกเสืออธิบายหลักเกณฑ์ วธิ กี ารประเมนิ ผลการเรยี นรตู้ ามทหี่ ลกั สตู รแกนกลาง การศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐาน พ.ศ.2551 ที่กาํ หนด 4.2 ผกู้ ํากับลกู เสืออธบิ ายถึงพฤติกรรมของลกู เสอื ทีไ่ ด้รับการเสรมิ สร้างทกั ษะชวี ติ ผา่ น กิจกรรมลกู เสือ 4.3 ลูกเสอื ประเมินความพรอ้ มของตนเองเพ่อื รบั การประเมนิ และวางแผนพัฒนาตนเองใน ส่วนท่ไี มม่ ่ันใจ 4.4 ผู้กาํ กับลกู เสือและลูกเสือกําหนดขอ้ ตกลงรว่ มกันถึงช่วงเวลาการประเมนิ 4.5 ผูก้ ํากับลกู เสือนดั หมายและดาํ เนินการประเมนิ 5. การประเมินผล 5.1 สงั เกตจากผลการประเมินตนเองของลกู เสอื 5.2 สังเกตความมนั่ ใจและการยนื ยันความพรอ้ มของลกู เสอื คูม่ อื ส่งเสริมและพฒั นากิจกรรมลูกเสอื ทกั ษะชวี ติ ในสถานศึกษา ลกู เสือสารอง ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 1 145 138 คูม่ ือสง่ เสรมิ และพฒั นากจิ กรรมลกู เสอื ทักษะชวี ติ ในสถานศกึ ษา ประเภทลูกเสอื สำ�รอง หลกั สตู รเตรยี มลกู เสอื ส�ำ รอง และดาวดวงที่ 1 ชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี 1

ภาคผนวกประกอบแผนการจดั กิจกรรมท่ี 31 1. การประเมนิ ผลตามเกณฑข์ องหลกั สูตรการศึกษาขนั้ พน้ื ฐาน พ.ศ. 2551 ผังกระบวนการประเมิน ลกู เสือเรยี นรูจ้ ากกจิ กรรม เกณฑ์การประเมนิ ลกู เสอื เรียลนูกเรสูจ้อื เาสกรมิกสิจรก้างรทรกั มษะชีวิต 312เ1ก....เผก ณวลาเลวรงฑาปาลเนขฏ์กา้าบิ /เารตัขว่ชรกิมา้ิน้ปิจกรงกริจา่วระนกมรเรมมรกมนิิจกรรม ลกู เสือเสริมสร้างทกั ษะชวี ติ 42..พ กฤตากิ รรปรมฏ/ิบคณุ ัตลิกกั ิจษกณระรขมอง ล3ูก. เสผือลงาน/ชิน้ งาน ผู้กากบั ประเมนิ ผลการเรียน 4. พฤตกิ รรม/คุณลกั ษณะของ ลกู -เซสอ่ ือมเสรมิ ผ้กู �ำ กับประขเอมงินลกู ผเสลอื กทาี่รรว่ มเรกยีจิ กนรรม ไม่ผ่าน ของลกู เสือท่ีร่วมกจิ กรรม - พัฒนาซ้า ไม่ผ่าน ผลการประเมนิ - ซพอ่ฒั มนเสาซผร่าิม้ำ� น - ผลการประเมิน ผ่าน ตดั สนิ ผลการเรียผน่ารนูผ้ า่ นเกณฑ์ ผ่าน ตดั สินผลการรับเรเคยี รน่ืองรหผู้ ม่าานยชเั้นกลณกู เฑสือ์ ตามประเภทลกู เสอื รบั เคร่อ่ื งหมายชนั้ ลกู เสอื ตามประเภทลูกเสือ 146 คมู่ อื ส่งเสรมิ และพฒั นากิจกรรมลกู เสอื ทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลกู เสือสารอง ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 1 คู่มือสง่ เสริมและพัฒนากจิ กรรมลกู เสอื ทักษะชวี ิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสำ�รอง 139 หลกั สตู รเตรียมลกู เสือส�ำ รอง และดาวดวงที่ 1 ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 1

แบบประเมินตนเองของลูกเสือ ช่อื ..........................................................ประเภทลกู เสอื ...........................ชัน้ ................................ รายการทีร่ ับการประเมนิ เกณฑ์ที่ การประเมนิ ตนเอง ข้อคิดเห็น สถานศึกษา ครบ/ ไม่ครบ/ การพัฒนา ผา่ น ไม่ผา่ น กาหนด 1. เขา้ ร่วมกจิ กรรมลกู เสือ 1.1 รว่ มกจิ กรรมการฝกึ อบรม 30 ชัว่ โมง/ ปี 1.2 ร่วมกิจกรรมวันสาํ คัญ เชน่ 5 ครง้ั / ปี - วนั คลา้ ยวันสถาปนาลกู เสือ - วันคล้ายวันสวรรคต ร.6 - วันพ่อแหง่ ชาติ - วนั แม่แห่งชาติ - วันต้านยาเสพตดิ - กิจกรรมบาํ เพ็ญประโยชนอ์ น่ื ๆ - กิจกรรมวฒั นธรรม / ประเพณี - ............................................ - ........................................... 1.3 เดนิ ทางไกล/ อยคู่ ่ายพักแรม 2. มผี ลงาน/ ชน้ิ งานจากการเรียนรู้ กิจกรรมลกู เสอื 2.1 ผลงานการบรกิ าร 1 รายการ/ ปี 2.2 ชนิ้ งาน/ งานที่คดิ สรา้ งสรรค์ 1 รายการ/ ปี 2.3 อน่ื ๆ เช่น รายงานฯ 1 รายการ/ ปี 3. มีความพรอ้ มเข้ารับการทดสอบเพื่อ รับเครอ่ื งหมายวชิ าพเิ ศษตามประเภท ของลูกเสือ 3.1............................................. 3.2............................................. 3.3............................................. 3.4............................................. ผ่านและความพรอ้ ม สรปุ  ฉันมน่ั ใจว่าผ่าน  ฉนั มีความพรอ้ มให้ประเมนิ  ฉนั ยงั ไมพ่ รอ้ ม ค่มู ือสง่ เสริมและพัฒนากจิ กรรมลกู เสอื ทักษะชีวติ ในสถานศึกษา ลกู เสือสารอง ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 1 147 140 คมู่ อื ส่งเสรมิ และพฒั นากิจกรรมลูกเสือทกั ษะชวี ิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสำ�รอง หลักสตู รเตรยี มลกู เสอื ส�ำ รอง และดาวดวงท่ี 1 ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี 1

สรุปผลการประเมนิ ตนเอง 1. ลกู เสอื สาํ รอง (ให้เลือกภาพตอ่ ไปน้ีแทนการยืนยนั การประเมินตนเอง) มนั่ ใจมากทไี่ ดร้ บั  งุนงง เคร่อื งหมาย พร้อมแล้ว ไมแ่ นใ่ จ ต้องขอความ ไมเ่ ขา้ ใจ วิชาพิเศษ ช่วยเหลอื จาก ผู้กํากับ 148 คู่มอื ส่งเสรมิ และพัฒนากจิ กรรมลูกเสือทักษะชวี ิตในสถานศกึ ษา ลกู เสือสารอง ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 1 คู่มอื สง่ เสรมิ และพัฒนากิจกรรมลูกเสอื ทกั ษะชีวิตในสถานศกึ ษา ประเภทลูกเสือสำ�รอง 141 หลกั สตู รเตรยี มลูกเสอื ส�ำ รอง และดาวดวงที่ 1 ช้ันประถมศึกษาปที ่ี 1