64-07-24-คู่มือครู วิทยาการคำนวณ ป.2

โครงการสวนพระองคส มเด็จพระกนิษฐาธริ าชเจา กรมสมเดจ็ พระเทพรตั นราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี มูลนธิ ิการศกึ ษาทางไกลผานดาวเทียม ในพระบรมราชปู ถัมภ สาํ นักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั พืน ฐาน สถาบันสง เสริมการสอนวิทยาศาสตรแ ละเทคโนโลยี



โครงการสวนพระองคส มเด็จพระกนิษฐาธริ าชเจา กรมสมเดจ็ พระเทพรตั นราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี มูลนธิ ิการศกึ ษาทางไกลผานดาวเทียม ในพระบรมราชปู ถัมภ สาํ นักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั พืน ฐาน สถาบันสง เสริมการสอนวิทยาศาสตรแ ละเทคโนโลยี



คำ�ช้ีแจง ตามทส่ี าำ นกั งานโครงการสมเดจ็ พระเทพรตั นราชสดุ าฯ สยามบรมราชกมุ าร ี ไดจ้ ดั ทาำ ชดุ การเรยี นรสู้ าำ หรบั ใชใ้ นโรงเรยี นประถมศกึ ษาขนาดเลก็ ทข่ี าดคร ู มคี รไู มค่ รบชน้ั หรอื อยใู่ นพน้ื ทห่ี า่ งไกลทรุ กนั ดาร ซง่ึ ประกอบดว้ ยชุด การจดั กจิ กรรมการเรยี นร ู้ (สาำ หรบั ครผู สู้ อน) และชดุ กจิ กรรมการเรยี นร ู้ (สาำ หรบั นกั เรยี น) หลงั จากทม่ี กี ารนาำ ไปใช้ พบวา่ สอื่ ดงั กล่าวช่วยพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษาของโรงเรยี นขนาดเลก็ ได้เปน็ อยา่ งดี สาำ นกั งานคณะกรรมการการ ศกึ ษาขัน้ พื้นฐานจงึ เห็นควรให้มีการนำาสื่อดังกล่าวมาใช้ในโรงเรียนประถมศึกษาทวั่ ไป เพ่อื ชว่ ยพฒั นาคุณภาพ การศกึ ษาระดับประถมศกึ ษาให้ดียิง่ ข้นึ สำานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐานและสถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี จงึ ไดพ้ ัฒนาชุดการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนร้แู ละตัวช้ีวัด กล่มุ สาระการเรยี นรู้ ววทิ ิทยยาาศศาาสสตตรร ์ ์แสลาระะเทเทคคโโนนโโลลยยี ี สวาิทรยะาเกทาครโคนำาโนลวยณี ว (ิทฉยบาบั กปารับคป�ำนรุงว ณพ.ศ(ฉ. บ๒ับ๕ป๖ร๐ับ) ปตราุงมหพล.ศัก.สูต๒ร๕แ๖ก๐น)กลตาางมกหารลศักึกสษูตาร ขแน้ั กพน้ืนกฐลาานง กพาุทรศธศึกกัษราาขช้ัน พ๒้ืน๕ฐ๕า๑น แพลุทะเธพศื่อักใรหา้สชะด2ว5ก5ต1อ่ กแารลนะำาเพไปื่อใใชห้ จ้สึงะจดดั วแกยตก่อเกปาน็ รรนา�ำยไชปัน้ ใ ช(้ปจรึงะจถัดมแศยกึ กษเาปป็นีทร ่ีา๑ย-ช๖้ัน) แ(ปลระะรถะดมบัศกึชษ้นั ปาปรทีะถี่ 1ม-ศ6กึ )ษแาลปะีทรี่ ะ๕ด ับแชล้ันะ ป๖ร ะจถะมแศยกึกษเปาน็ปเีทลี่ม่ 5 ๑แ ลแะละ6เลจม่ ะ แ๒ยกเปน็ เลม่ 1 และเล่ม 2 ชุดการจัดกิจกรรมการเรยี นร ู้ (สาำ หรับคร)ู ของระดบั ช้ันประถมศึกษาปีท่ ี ๒ นี ้ ประกอบดว้ ย ๕ หน่วย การเรยี นร ู้ ไดแ้ ก ่ การใช้งานซอฟต์แวร์ การใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศ การแก้ปัญหา การเขยี นโปรแกรม และการ ตรวจหาข้อผดิ พลาด ซงึ่ แตล่ ะหนว่ ยการเรียนรู้จะมุง่ เน้นใหผ้ ู้เรียนได้เรยี นรู้วทิ ยาการคำานวณผา่ นการทำากจิ กรรม ด้วยการลงมือปฏิบัติ เพื่อให้ผู้เรียนได้ใช้ทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี นำาความรู้ที่ได้ไปใชใ้ นการดาำ รงชีวติ และรูเ้ ท่าทันการเปลี่ยนแปลงของโลกได้ คณะผู้จัดทำาหวังเป็นอย่างยง่ิ ว่า ชุดการจัดกิจกรรมการเรยี นร ู้ (สำาหรับครผู สู้ อน) ของระดบั ช้นั ประถม ศึกษาปที ่ี ๒ น ี้ จะเปน็ ประโยชน์ต่อครูผู้สอนในการนาำ ไปใชจ้ ดั การเรยี นรู้ให้กับนักเรียน เพอื่ เพม่ิ ประสทิ ธิภาพการ จัดการเรียนรขู้ องครแู ละการเรยี นรู้ของนกั เรยี นใหส้ ูงขนึ้ ตอ่ ไป สถาบนั ส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี กระทรวงศึกษาธิการ



สารบญั หน้า คำ�แนะน�ำ สำ�หรบั ครูผสู้ อน ๑ ทักษะกระบวนการทางเทคโนโลย ี ๔ โครงสร้างการจดั กิจกรรมการเรียนรู้กลุม่ สาระการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตร์ ๕ สาระเทคโนโลยี วิทยาการคำ�นวณ ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๒ แนวทางการจดั หนว่ ยการเรียนร้ ู ๖ โครงสร้างรายวชิ าวิทยาศาตร์ วิทยาการคำ�นวณ ระดบั ช้นั ประถมศึกษาปีที่ ๒ ๗ หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี ๑ การใชง้ านซอฟต์แวร์ ๙ สาระสำ�คัญ มาตรฐานและตวั ชว้ี ดั ของหนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี ๑ การใชง้ านซอฟตแ์ วร์ ๑๐ ลำ�ดับการนำ�เสนอแนวคดิ หลกั ของหน่วยการเรียนร้ทู ่ี ๑ การใชง้ านซอฟตแ์ วร์ ๑๑ คำ�ช้แี จงประกอบแผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๑.๑ การใชง้ านซอฟตแ์ วรเ์ บื้องต้น ๑๒ แนวการจดั กจิ กรรมการเรยี นรขู้ องแผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี ๑.๑ การใชง้ านซอฟตแ์ วร์เบือ้ งตน้ ๑๔ แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๑.๑ การใชง้ านซอฟตแ์ วรเ์ บ้อื งต้น ๑๕ เฉลยใบงาน ๒๑ คำ�ช้ีแจงประกอบแผนการจัดการเรยี นร้ทู ี่ ๑.๒ การจัดการไฟล์ ๓๔ แนวการจดั กจิ กรรมการเรยี นรขู้ องแผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี ๑.๒ การจัดการไฟล์ ๓๖ แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี ๑.๒ การจดั การไฟล์ ๓๗ เฉลยใบงาน ๔๑ หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี ๒ การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ๔๗ สาระสำ�คญั มาตรฐานและตัวชว้ี ัดของหน่วยการเรยี นรทู้ ่ี ๒ การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ๔๘ ลำ�ดับการนำ�เสนอแนวคิดหลกั ของหนว่ ยการเรียนรู้ที่ ๒ การใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศ ๔๙ คำ�ช้ีแจงประกอบแผนการจัดการเรยี นรทู้ ี่ ๒ การใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศอยา่ งปลอดภยั ๕๐ แนวการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ของแผนการจดั การเรียนร้ทู ่ี ๒ การใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศ ๕๒ อย่างปลอดภัย แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ ๒ การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภยั ๕๓ เฉลยใบงาน ๕๗ หน่วยการเรียนร้ทู ี่ ๓ การแก้ปัญหา ๖๗ สาระสำ�คัญ มาตรฐานและตัวช้วี ดั ของหนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี ๓ การแกป้ ญั หา ๖๘ ลำ�ดบั การนำ�เสนอแนวคิดหลักของหน่วยการเรยี นร้ทู ี่ ๓ การแก้ปัญหา ๖๙ คำ�ชี้แจงประกอบแผนการจัดการเรียนร้ทู ี่ ๓.๑ การแก้ปญั หาแบบมลี �ำ ดับข้ันตอน ๗๐ แนวการจดั กจิ กรรมการเรยี นรขู้ องแผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี ๓.๑ การแกป้ ญั หาแบบมลี �ำ ดบั ขน้ั ตอน ๗๒ แผนการจดั การเรยี นรูท้ ี่ ๓.๑ การแก้ปัญหาแบบมลี �ำ ดับขน้ั ตอน ๗๓ เฉลยใบงาน ๗๘

สารบัญ หน้า คำ�ช้แี จงประกอบแผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ ๓.๒ การแก้ปญั หาแบบมีเงอ่ื นไข ๘๘ แนวการจดั กจิ กรรมการเรยี นรขู้ องแผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี ๓.๒ การแก้ปัญหาแบบมเี งอื่ นไข ๙๐ แผนการจัดการเรียนรทู้ ี่ ๓.๒ การแก้ปัญหาแบบมเี งอื่ นไข ๙๑ เฉลยใบงาน ๙๗ หน่วยการเรยี นรู้ท่ี ๔ การเขียนโปรแกรม ๑๑๑ สาระส�ำ คญั มาตรฐานและตัวชี้วดั ของหนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี ๔ การเขยี นโปรแกรม ๑๑๒ ลำ�ดับการน�ำ เสนอแนวคิดหลกั ของหน่วยการเรยี นรู้ที่ ๔ การเขยี นโปรแกรม ๑๑๓ คำ�ชี้แจงประกอบแผนการจัดการเรยี นรูท้ ่ี ๔.๑ การเขยี นโปรแกรมแบบล�ำ ดบั ๑๑๔ แนวการจดั กจิ กรรมการเรยี นรขู้ องแผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี ๔.๑ การเขยี นโปรแกรมแบบล�ำ ดับ ๑๑๖ แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ ๔.๑ การเขียนโปรแกรมแบบลำ�ดับ ๑๑๗ เฉลยใบงาน ๑๒๓ คำ�ชี้แจงประกอบแผนการจัดการเรียนร้ทู ี่ ๔.๒ การเขยี นโปรแกรมแบบมเี ง่ือนไข ๑๓๑ แนวการจดั กจิ กรรมการเรยี นรขู้ องแผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี ๔.๒ การเขยี นโปรแกรมแบบมีเงือ่ นไข ๑๓๓ แผนการจัดการเรยี นรทู้ ี่ ๔.๒ การเขยี นโปรแกรมแบบมเี งื่อนไข ๑๓๔ เฉลยใบงาน ๑๔๐ คำ�ชแ้ี จงประกอบแผนการจดั การเรยี นรู้ที่ ๔.๓ การเขียนโปรแกรมแบบวนซา้ํ ๑๕๑ แนวการจดั กจิ กรรมการเรยี นรขู้ องแผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี ๔.๓ การเขยี นโปรแกรมแบบวนซา้ํ ๑๕๓ แผนการจัดการเรยี นรทู้ ี่ ๔.๓ การเขียนโปรแกรมแบบวนซํา้ ๑๕๔ เฉลยใบงาน ๑๕๙ หน่วยการเรยี นรู้ท่ี ๕ การตรวจหาขอ้ ผดิ พลาด ๑๖๙ สาระส�ำ คัญ มาตรฐานและตัวชี้วัดของหน่วยการเรียนรทู้ ี่ ๕ การตรวจหาขอ้ ผิดพลาด ๑๗๐ ลำ�ดับการน�ำ เสนอแนวคิดหลักของหน่วยการเรียนรู้ที่ ๕ การตรวจหาขอ้ ผดิ พลาด ๑๗๑ คำ�ช้ีแจงประกอบแผนการจดั การเรียนรทู้ ่ี ๕ การตรวจหาข้อผิดพลาดและแก้ไขโปรแกรม ๑๗๒ แนวการจัดกจิ กรรมการเรยี นรูข้ องแผนการจดั การเรยี นร้ทู ่ี ๕ การตรวจหาข้อผดิ พลาดและ ๑๗๔ แกไ้ ขโปรแกรม แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ ๕ การตรวจหาข้อผดิ พลาดและแก้ไขโปรแกรม ๑๗๕ เฉลยใบงาน ๑๘๑ เฉลยแบบทดสอบ ๑๙๗ บรรณานกุ รม ๒๐๒ คณะผจู้ ัดท�ำ ๒๐๓ วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

ค�ำ แนะน�ำ สำ�หรบั ครผู ้สู อน ๑. แนวคดิ หลกั การจัดการเรียนการสอนวิทยาการคำ�นวณมุ่งให้ผู้เรียนมีความสามารถเข้าใจเนื้อหาสาระวิทยาการคำ�นวณ และนำ�ความรไู้ ปประยุกตใ์ ชใ้ นชีวติ ประจ�ำ วนั ได้ รวมทั้งเปิดโอกาสให้ผู้เรยี นไดฝ้ กึ ทกั ษะต่าง ๆ เชน่ ทกั ษะกระบวนการ ทางเทคโนโลยี ทกั ษะการคดิ อยา่ งมวี จิ ารณญาณ ทักษะการคดิ สรา้ งสรรค์ ทักษะการแก้ปญั หา ทักษะการเขยี น ทักษะ การอ่าน นอกจากนีใ้ นการจดั กิจกรรมยงั มุ่งเนน้ การเรียนรูร้ ว่ มกนั เปน็ กลุ่ม ซง่ึ เป็นการเปดิ โอกาสใหผ้ เู้ รยี นไดร้ ว่ มกนั คิด ปรกึ ษาหารือ อภปิ ราย แก้ปัญหา แสดงความคิดเห็น สะท้อนความคิด และได้นำ�เสนอผลการทำ�กิจกรรม ซึ่งช่วย ให้ผูเ้ รียนไดพ้ ัฒนาทง้ั ความรู้ ทกั ษะกระบวนการทางเทคโนโลยแี ละทกั ษะอนื่ ๆ รวมทัง้ คณุ ธรรม จรยิ ธรรมอกี ดว้ ย การ จดั กลุ่มอาจจดั เปน็ กลุม่ ๒ คน หรือกลุ่ม ๔-๖ คน หรืออาจจัดกิจกรรมร่วมกันทั้งชั้น ทั้งนี้ขี้นอยกู่ ับวัตถุประสงค์ของ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้น้ัน ๆ ในการดำ�เนินกิจกรรมการเรียนการสอนวิทยาการคำ�นวณ สิ่งสำ�คัญที่ผู้สอนควรคำ�นึงถึงเป็นอันดบั แรก คือความรู้พื้นฐานของผเู้ รยี น ผู้สอนอาจทบทวนหรอื ตรวจสอบความรู้เดมิ ของผู้เรียนโดยใช้ค�ำ ถามหรือกลวิธตี ่าง ๆ ท่ี กระต้นุ ความสนใจของผเู้ รยี นและนำ�ไปสู่การเรยี นรูเ้ นอื้ หาใหม่ ขัน้ การสอนเน้ือหาใหม่ ผ้สู อนอาจก�ำ หนดสถานการณ์ ทเ่ี ชอ่ื มโยงกับเรอื่ งราวในขัน้ ทบทวนความรู้หรอื มีคำ�ถาม และมกี จิ กรรมให้นกั เรยี นได้ลงมอื ปฏบิ ตั ดิ ้วยกระบวนการสืบ เสาะหาความรู้ (inquiry) ในการคน้ หาค�ำ ตอบที่สงสยั ดว้ ยตนเอง ผู้สอนมีบทบาทเปน็ ผู้ให้อสิ ระทางความคิดกบั ผเู้ รยี น คอยสงั เกต ตรวจสอบความเข้าใจและคอยใหค้ วามช่วยเหลอื และคำ�แนะนำ�อย่างใกล้ชดิ ในการจดั กจิ กรรมการเรียนการสอน ผู้สอนควรให้ผู้เรียนแต่ละคนหรือแต่ละกลุ่มได้นำ�เสนอแนวคิด เพราะ ผ้เู รียนมีโอกาสแสดงแนวคดิ เพิ่มเติมร่วมกัน ซักถาม อภิปรายข้อขัดแย้งด้วยเหตุและผล ผู้สอนมีโอกาสเสริมความรู้ ขยายความรหู้ รือสรปุ ประเดน็ สำ�คัญของสาระทีน่ ำ�เสนอนนั้ ท�ำ ใหก้ ารเรียนรู้ขยายวงกวา้ งและลกึ มากขึน้ สามารถน�ำ ไปประยกุ ต์ใชใ้ นชวี ติ จริงได้ นอกจากนีย้ ังท�ำ ใหผ้ ู้เรยี นเกดิ เจตคติทด่ี ี มคี วามภาคภมู ิใจในผลงาน เกิดความรสู้ ึกอยากท�ำ กลา้ แสดงออก และจดจ�ำ สาระทต่ี นเองไดอ้ อกมานำ�เสนอไดน้ าน รวมทัง้ ฝึกการเป็นผูน้ �ำ ผูต้ าม รับฟงั ความคดิ เหน็ ของ ผูอ้ ื่น ๒. กระบวนการจดั การเรยี นรู้ การนำ�ชดุ กจิ กรรมการเรียนรไู้ ปใช้ ครคู วรเตรยี มตัวล่วงหน้า ดังน้ี ๑. ศึกษาโครงสรา้ งการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ เพอ่ื ใหท้ ราบวา่ ตลอดทง้ั ปกี ารศกึ ษา นกั เรยี นต้องเรียนรู้ทั้งหมดกี่ หน่วย แต่ละหน่วยมีหน่วยย่อยอะไรบ้าง ใช้เวลาสอนกี่ช่ัวโมง และมกี ีแ่ ผน ๒. ศึกษาโครงสรา้ งหน่วยการเรียนรู้ ว่าแต่ละหน่วยการเรียนรู้มีเนื้อหาอะไรบ้าง เนื้อหาละกี่ชั่วโมง ซึง่ จะ ชว่ ยให้ครูผ้สู อนมองเหน็ ภาพรวมของการสอนในหนว่ ยดงั กล่าวได้อย่างชดั เจน วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ 1

๓. ศึกษาแนวการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ ซึ่งอยู่ในแผนแต่ละแผน เปน็ การสรุปแนวการจดั กิจกรรมใน แต่ละขนั้ ตอนการสอน ทำ�ใหค้ รมู องเป็นภาพรวมของการจัดการเรยี นรใู้ นช่ัวโมงนั้น ๆ ๔. ศึกษาแผนการจดั การเรียนรู้ ตามหัวขอ้ ต่อไปน้ี ๔.๑ ขอบเขตเนือ้ หา เปน็ เนอื้ หาที่นกั เรียนตอ้ งเรียนรใู้ นแผนทกี่ �ำ ลงั ศกึ ษา ๔.๒ สาระสำ�คัญ เป็นความคิดรวบยอดหรือหลักการที่นักเรียนควรจะได้หลังจากได้เรียนรู้ตาม แผนที่ก�ำ หนด ๔.๓ จดุ ประสงค์การเรียนรู้ แบ่งเป็นด้านความรู้ ด้านทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี และ ดา้ นคุณธรรม ๔.๔ กจิ กรรมการเรียนรู้ แบง่ เปน็ ขั้นนำ� ข้นั สอน และข้นั สรปุ ซงึ่ แต่ละขน้ั ครูผสู้ อนควรศกึ ษา ท�ำ ความเขา้ ใจอยา่ งละเอยี ด นอกจากนค้ี รคู วรพจิ ารณาดว้ ยวา่ ในแตล่ ะขนั้ ตอนการสอน ครูจะ ต้องศกึ ษาวา่ มีสอ่ื /อุปกรณอ์ ะไรบ้าง ๔.๕ สอ่ื /แหล่งเรยี นรู้ เปน็ การบอกรายการสอ่ื อปุ กรณ์ และแหลง่ เรยี นรทู้ ต่ี อ้ งใชใ้ นการจัดกจิ กรรม การเรยี นรใู้ นชั่วโมงนั้น ๔.๖ การประเมนิ เป็นการบอกทง้ั วธิ กี าร เคร่อื งมือ และเกณฑ์การประเมนิ สำ�หรบั เคร่ืองมอื การ ประเมินในชดุ การจดั กิจกรรมการเรียนรฯู้ น้ี ไดจ้ ดั เตรยี มไวใ้ หค้ รูผ้สู อนเรยี บรอ้ ยแล้ว ๓. สอ่ื การจดั การเรยี นรู้ กลมุ่ สาระการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตร์ สาระเทคโนโลยี วทิ ยาการค�ำ นวณ ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๒ สอ่ื การจดั การเรยี นรู้ กลมุ่ สาระวทิ ยาศาสตร์ สาระเทคโนโลยี วทิ ยาการค�ำ นวณ ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๒ ประกอบดว้ ย ๓.๑ แผนการจัดการเรียนรู้ สำ�หรบั ครูใชเ้ ปน็ แนวทางการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ใหก้ บั นักเรียน ๓.๒ ใบกิจกรรม ส�ำ หรับนักเรียนใช้ฝกึ ทกั ษะปฏิบัติ หรือสรา้ งความคิดรวบยอดในบทเรยี น โดย ในใบกจิ กรรมจะประกอบดว้ ยใบงาน ให้นกั เรยี นได้บันทกึ ค�ำ ตอบ การตอบค�ำ ถามหลงั จาก ท�ำ กจิ กรรม เพอ่ื ทบทวนสง่ิ ทไ่ี ดเ้ รยี นรจู้ ากการท�ำ กจิ กรรม และมแี บบฝกึ หัดเพอ่ื ประเมนิ การ เรยี นร้หู ลังจากเรยี นจบในแตล่ ะกิจกรรม ๓.๓ แบบทดสอบ เป็นการวดั ความรคู้ วามเข้าใจตามตวั ชว้ี ดั ที่ก�ำ หนดไวใ้ นหลกั สตู ร 2 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

ใบกจิ กรรมของนกั เรยี นชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ ๒ ไดม้ กี ารก�ำ หนดสญั ลกั ษณ์รูปดาว ๕ แฉก จ�ำ นวน ๒ ดวง และ แถบสีชมพู โดย บ. หมายถึง ใบกิจกรรม ผ. หมายถงึ แผนการจัดการเรียนรู้ เช่น บ. ๒ / ผ. ๒-๐๔ ระดับชั้น ใบงานที่ ใบกิจกรรม แผนท่ี หน่วยการเรียนรูท้ ี่ แผนการจดั การเรยี นรู้ หมายเหตุ เลขแสดงลำ�ดับของแผนการจัดการเรียนรูจ้ ะเรยี งตอ่ กนั จนครบทกุ แผนในแตล่ ะหน่วยการเรียนรู้ และใบงาน จะเรียงเลขต่อกันในแต่ละแผน เมื่อขึ้นหน่วยใหม่ การแสดงลำ�ดับเลขของทั้งหน่วยการเรียนรู้ แผน และใบงานจะ เริ่มต้นใหม่ ๔. ลกั ษณะชดุ การจดั กิจกรรมการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ สาระเทคโนโลยี วิทยาการค�ำ นวณ ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๒ ชดุ การจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ กลมุ่ สาระการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตร์ สาระเทคโนโลยี วทิ ยาการคำ�นวณ ช้นั ประถม ศึกษาปีที่ ๒ จัดท�ำ เปน็ หนวยการเรียนรู้ (Learning Unit) โดยผา่ นการวเิ คราะหม์ าตรฐานการเรยี นรแู้ ละตวั ชว้ี ดั กลมุ่ สาระการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตร์ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ มาจัดทำ�เป็นหนว่ ยการเรียนรู้ ดงั น้ี ประกอบด้วย หน่วยการเรียนรู้ ๕ หน่วย ดงั น้ี หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี ๑ การใชง้ านซอฟต์แวร์ หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ ๒ การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี ๓ การแก้ปัญหา หน่วยการเรยี นรู้ท่ี ๔ การเขยี นโปรแกรม หน่วยการเรียนรู้ที่ ๕ การตรวจหาขอ้ ผดิ พลาด วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ 3

๕. แผนการจดั การเรยี นรู้ กลมุ่ สาระการเรียนร้วู ทิ ยาศาตร์ สาระเทคโนโลยี วทิ ยาการค�ำ นวณ ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๒ การจดั ทำ�แผนการจดั การเรยี นรู้ กลุม่ สาระการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตร์ สาระเทคโนโลยี วิทยาการค�ำ นวณ ชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๒ ก�ำ หนดให้สอดคล้องกบั หนว่ ยการเรียนรู้ แต่ละหนว่ ยการเรียนรปู้ ระกอบดว้ ย แผนการจดั การเรียน รหู้ ลายแผน โดยมีองคป์ ระกอบของแผนการจัดการเรยี นรู้คือ ขอบเขตเนอื้ หา สาระส�ำ คัญ จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ ซึ่งมี ทง้ั ด้านความรู้ ดา้ นทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี และดา้ นคุณธรรม กจิ กรรมการเรียนรู้ ส่ือ/แหลง่ เรียนรู้ และการ ประเมิน ส�ำ หรับแผนการจดั การเรียนรทู้ กุ แผนจะมีแนวการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ อยหู่ น้าแผนทกุ แผน ซงึ่ เปน็ การสรปุ ภาพรวมของการจดั กจิ กรรมการเรียนรูใ้ นชั่วโมงนนั้ ๆ ในทุกขั้นตอน การสอนต้งั แตข่ ้นั น�ำ ข้นั สอน ขน้ั สรุป และการ ประเมนิ ผล พร้อมทงั้ มีเฉลยคำ�ตอบในใบงาน และเฉลยแบบทดสอบอกี ดว้ ย ทกั ษะกระบวนการทางเทคโนโลยี ทกั ษะกระบวนการทางเทคโนโลยี เป็นทักษะที่พัฒนาความสามารถของผ้เู รยี นในการแกป้ ัญหาหรือพัฒนา งานอย่างสร้างสรรค์ ผู้เรียนจะไดร้ บั การพฒั นาทกั ษะและกระบวนการทจ่ี �ำ เป็นต่อการดำ�รงชวี ติ ผา่ นการจดั การเรียน รทู้ ่เี น้นการลงมอื ปฏบิ ัติ ซ่ึงทกั ษะและกระบวนการสำ�คญั ของเทคโนโลยี ได้แก่ ๑. ทกั ษะการคิดเชิงระบบ ๒. ทักษะการคิดสรา้ งสรรค์ ๓. ทกั ษะการคิดอยา่ งมีวิจารณญาณ ๔. ทกั ษะการคดิ วเิ คราะห์ ๕. ทักษะการท�ำ งานรว่ มกันและการส่ือสาร ๖. ทกั ษะการคดิ เชิงค�ำ นวณ 4 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

โครงสรา้ งของชดุ การจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์ สาระเทคโนโลยี วิทยาการค�ำ นวณ ช้ันประถมศึกษาปีที่ ๒ หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี ๑ หนว่ ยการเรียนรู้ที่ ๒ การใช้งานซอฟตแ์ วร์ การใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศ (๔ ชว่ั โมง) (๒ ช่ัวโมง) หน่วยการเรียนรูท้ ่ี ๓ การแก้ปัญหา (๔ ชวั่ โมง) กลุ่มสาระการเรยี นรู้ วทิ ยาศาสตร์ สาระเทคโนโลยี วทิ ยาการคำ�นวณ (๒๐ ชัว่ โมง/ปี) หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ ๕ หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี ๔ การตรวจหาข้อผิดพลาด การเขียนโปรแกรม (๓ ชว่ั โมง) (๗ ชวั่ โมง) วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ 5

แนวทางการจดั หนว่ ยการเรยี นรู้ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ หน่วยการเรียนรูท้ ี่ ๑ การใช้งานซอฟต์แวร์ หน่วยการเรียนรู้ท่ี ๒ การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ หน่วยการเรยี นรู้ที่ ๓ การแก้ปญั หา หนว่ ยการเรียนร้ทู ่ี ๔ การเขียนโปรแกรม หน่วยการเรียนรู้ท่ี ๕ การตรวจหาข้อผิดพลาด 6 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

โครงสร้างรายวชิ าวทิ ยาศาสตร์ วทิ ยาการคำ�นวณ ระดบั ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ ๒ หน่วยการเรียนรู้/ ตัวชี้วดั ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ เวลาทใี่ ช้ (ชัว่ โมง) ว ๔.๒ ป. ๒/๓ ใช้ สาระการเรียนรู้ หน่วยการเรยี นรู้ท่ี ๑ เทคโนโลยีในการสร้าง การใช้งานซอฟต์แวร์ จัดหมวดหมู่ ค้นหา • การใช้งานซอฟต์แวร์เบื้องต้น เช่น การเข้าและออก จดั เกบ็ เรียกใชข้ ้อมลู จากโปรแกรม การสรา้ งไฟล์ การจดั เก็บ การเรียกใช้ หน่วยการเรียนรู้ท่ี ๒ ตามวัตถุประสงค์ ไฟล์ การแก้ไขตกแตง่ เอกสาร ท�ำ ไดใ้ นโปรแกรม เชน่ การใช้เทคโนโลยี โปรแกรมประมวลคำ� โปรแกรมกราฟิก โปรแกรมน�ำ สารสนเทศ เสนอ หนว่ ยการเรียนรูท้ ี่ ๓ • การสรา้ ง คดั ลอก ยา้ ย ลบ เปลย่ี นชอ่ื จดั หมวดหมไู่ ฟล์ การแกป้ ัญหา และโฟลเดอรอ์ ยา่ งเปน็ ระบบจะท�ำ ใหเ้ รยี กใช้ คน้ หาได้ งา่ ยและรวดเรว็ ว ๔.๒ ป. ๒/๔ ใช้ • การใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศอย่างปลอดภยั เชน่ รู้จกั เทคโนโลยสี ารสนเทศ ขอ้ มูลส่วนตัว อันตรายจากการเผยแพร่ข้อมูลส่วนตัว อย่างปลอดภยั ปฏบิ ัติ และไมบ่ อกขอ้ มลู สว่ นตวั กบั บคุ คลอน่ื ยกเวน้ ผปู้ กครอง ตามข้อตกลงในการใช้ หรอื ครู แจ้งผู้เกี่ยวข้องเมื่อต้องการความช่วยเหลอื คอมพิวเตอรร์ ว่ มกนั ดูแล เก่ยี วกับการใชง้ าน รักษาอปุ กรณเ์ บือ้ งตน้ • ข้อปฏิบัติในการใช้งานและการดูแลรักษาอุปกรณ์ ใชง้ านอย่างเหมาะสม เช่น ไมข่ ดี เขยี นบนอปุ กรณ์ ท�ำ ความสะอาด ใชอ้ ปุ กรณ์ อย่างถูกวธิ ี • การใชง้ านอยา่ งเหมาะสม เชน่ จดั ทา่ นง่ั ใหถ้ กู ตอ้ ง การ พกั สายตาเมื่อใช้อุปกรณ์เป็นเวลานาน ระมัดระวงั อบุ ัตเิ หตจุ ากการใชง้ าน ว ๔.๒ ป. ๒/๑ แสดง • การแสดงขั้นตอนการแก้ปัญหา ทำ�ได้โดยการเขยี น ลำ�ดับขั้นตอนการท�ำ งาน บอกเลา่ วาดภาพ หรอื ใช้สญั ลกั ษณป์ ญั หาอย่างง่าย หรือการแก้ปญั หา เช่น เกมตวั ต่อ ๖-๑๒ ชน้ิ การแตง่ ตวั มาโรงเรียน อยา่ งง่าย โดยใช้ภาพ สญั ลักษณ์ หรอื ข้อความ วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ 7

หนว่ ยการเรยี นรู/้ ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ ๒ เวลาที่ใช้ (ชั่วโมง) หน่วยการเรยี นรู้ที่ ๔ ตวั ชวี้ ดั สาระการเรียนรู้ การเขยี นโปรแกรม ว ๔.๒ ป. ๒/๒ เขยี น • ตวั อยา่ งโปรแกรม เชน่ เขยี นโปรแกรมสั่งใหต้ ัวละคร โปรแกรมอย่างงา่ ย โดย ทำ�งานตามที่ต้องการ และตรวจสอบข้อผิดพลาด ใชซ้ อฟตแ์ วรห์ รอื สอื่ และ ปรบั แกไ้ ขใหไ้ ด้ผลลพั ธต์ ามทกี่ ำ�หนด ตรวจหาขอ้ ผิดพลาดของ • การตรวจหาข้อผิดพลาด ทำ�ได้โดยตรวจสอบคำ�สง่ั โปรแกรม ทแ่ี จ้งข้อผิดพลาด หรือหากผลลัพธ์ไม่เป็นไปตามที่ ตอ้ งการใหต้ รวจสอบการท�ำ งานทลี ะค�ำ ส่ัง • ซอฟต์แวรห์ รอื ส่ือทีใ่ ช้ในการเขยี นโปรแกรม เช่น ใช้ บตั รคำ�สงั่ แสดงการเขยี นโปรแกรม, Code.org หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ ๕ ว ๔.๒ ป. ๒/๒ เขยี น • ตวั อยา่ งโปรแกรม เชน่ เขยี นโปรแกรมสง่ั ใหต้ วั ละคร การตรวจหาขอ้ ผิดพลาด โปรแกรมอย่างง่าย โดย ทำ�งานตามที่ต้องการ และตรวจสอบข้อผิดพลาด ใชซ้ อฟตแ์ วร์หรอื สือ่ ปรับแก้ไขให้ได้ผลลัพธ์ตามท่ีก�ำ หนด และตรวจหาข้อผิดพลาด • การตรวจหาข้อผิดพลาด ทำ�ได้โดยตรวจสอบคำ�สั่ง ของโปรแกรม ที่แจ้งข้อผิดพลาด หรือหากผลลัพธ์ไม่เป็นไปตามท่ี ตอ้ งการใหต้ รวจสอบการท�ำ งานทลี ะค�ำ สง่ั • ซอฟตแ์ วร์หรือสื่อที่ใช้ในการเขียนโปรแกรม เชน่ ใช้ บัตรคำ�สง่ั แสดงการเขยี นโปรแกรม, Code.org 8 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

หนว่ ยการเรียนรู้ที่ ๑ การใช้งานซอฟต์แวร์ วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ 9

หนว่ ยการเรียนรู้ที่ ๑ การใช้งานซอฟตแ์ วร์ จำ�นวนเวลาเรียน ๔ ชวั่ โมง จำ�นวนแผนการจัดการเรียนรู้ ๒ แผน สาระส�ำ คญั ของหน่วย ซอฟตแ์ วร์ คือชุดคำ�สั่งทีใ่ ชใ้ นการสง่ั ใหค้ อมพวิ เตอรท์ �ำ งาน โดยการใชง้ านซอฟตแ์ วรจ์ ะตอ้ งใชใ้ หต้ รงกบั ชิน้ งานที่ ต้องการสรา้ ง อีกทัง้ การบันทกึ ไฟลง์ านและการเรยี กใช้ ตกแต่งแก้ไขกเ็ ป็นหลกั การส�ำ คญั ในการสร้างงาน โดยผู้ใชต้ ้อง มีการจัดการไฟลแ์ ละโฟลเดอร์อยา่ งเปน็ ระบบเพ่ือความสะดวกในการค้นหาและเรยี กใชข้ ้อมูล มาตรฐานและตวั ชี้วดั มาตรฐาน ว ๔.๒ เข้าใจและใช้แนวคดิ เชิงคำ�นวณในการแกป้ ญั หาทพี่ บในชีวติ จรงิ อยา่ งเปน็ ข้นั ตอนและเปน็ ระบบ ใช้เทคโนโลยี สารสนเทศและการสือ่ สารในการเรยี นรู้ การท�ำ งาน และการแก้ปัญหาได้อย่างมีประสิทธภิ าพ รู้เทา่ ทนั และมจี ริยธรรม ตวั ชีว้ ัด ว ๔.๒ ป. ๒/๓ ใชเ้ ทคโนโลยีในการสรา้ ง จดั หมวดหมู่ คน้ หา จดั เกบ็ เรียกใช้ข้อมลู ตามวตั ถุประสงค์ 10 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

ล�ำ ดับการน�ำ เสนอแนวคดิ หลักของหน่วยการเรยี นร้ทู ่ี ๑ การใชง้ านซอฟต์แวร์ การใช้งานซอฟตแ์ วรเ์ บอื้ งต้น การจัดการไฟลแ์ ละโฟลเดอรอ์ ยา่ งเป็นระบบ โครงสร้างของหน่วยการเรียนรูท้ ่ี ๑ การใชง้ านซอฟตแ์ วร์ หน่วยการเรยี นรู้ จำ�นวนแผน ช่ือแผนการจัดการเรียนรู้ จำ�นวนชั่วโมง หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี ๑ ๒ ๑.๑ การใช้งานซอฟตแ์ วรเ์ บอ้ื งตน้ ๓ การใชง้ านซอฟตแ์ วร์ ๑.๒ การจดั การไฟล์ ๑ 11วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

ค�ำ ชี้แจงประกอบแผนการจดั การเรียนรู้ หน่วยการเรยี นรูท้ ี่ ๑ แผนการจัดการเรียนร้ทู ี่ ๑.๑ การใช้งานซอฟตแ์ วรเ์ บ้อื งตน้ เวลา ๓ ชว่ั โมง ๑. สาระส�ำ คญั ของแผน ซอฟต์แวร์ประมวลค�ำ สามารถใชเ้ พือ่ สร้างงานเอกสารในรปู แบบต่าง ๆ ซงึ่ การสรา้ งงานเอกสารนนั้ จะตอ้ งมี การจัดเกบ็ แก้ไข ตกแต่งเพิม่ เตมิ ใหต้ รงตามวตั ถปุ ระสงค์ ๒. ข้อเสนอแนะเพม่ิ เติมในการน�ำ ไปใช้ ๒.๑ ขอบขา่ ยเน้ือหา การใชง้ านซอฟต์แวร์ประมวลคำ�เพือ่ สร้างงานเอกสาร จดั เก็บและเรยี กใชพ้ รอ้ มแกไ้ ขตกแตง่ ๒.๒ จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ จุดประสงคด์ ้านความรู้ ๑. อธบิ ายการใช้งานซอฟต์แวรป์ ระมวลค�ำ ได้ จดุ ประสงคด์ ้านทกั ษะกระบวนการทางเทคโนโลยี ๑. เข้าและออกจากโปรแกรมประมวลค�ำ ๒. ใช้โปรแกรมประมวลค�ำ สรา้ งเอกสารและจัดเก็บเอกสาร ๓. เรยี กใช้ แก้ไข และตกแตง่ เอกสาร จดุ ประสงคด์ ้านคณุ ธรรม ๑. มีความมงุ่ มน่ั ในการท�ำ งาน ๒. มีความซ่ือสตั ยต์ อ่ ตนเอง ๓. ใฝ่เรยี นรู้ ๔. มวี นิ ัย ๒.๓ การจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ ๑) การเตรียมตัวของครู นักเรียน - ๒) การเตรยี มสอ่ื วสั ดอุ ุปกรณ์ ของครู นกั เรียน สง่ิ ที่ครตู อ้ งเตรยี ม คอื - เครื่องคอมพวิ เตอรท์ ี่มีโปรแกรมไมโครซอฟตเ์ วิรด์ - ไฟล์นำ�เสนอ เร่ือง ซอฟต์แวรน์ า่ รู้ - หนงั สือเรยี น หนงั สอื นิทาน แผน่ พบั สิ่งทีน่ ักเรียนต้องเตรียม คอื - 12 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

๓) เตรยี มใบงาน ใบความรู้ ใบกจิ กรรม ๓.๑ ใบงาน ๐๑ ซอฟต์แวรน์ า่ รู้ ๓.๒ ใบงาน ๐๒ การเข้าและออกจากโปรแกรม ๓.๓ ใบงาน ๐๓ การพิมพ์เอกสาร ๓.๔ ใบงาน ๐๔ เรียกใชแ้ ละแก้ไขไฟล์เอกสาร ๓.๔ ใบงาน ๐๕ แบบฝกึ หดั เรื่อง การใช้งานซอฟตแ์ วร์เบือ้ งตน้ ๒.๔ วดั ผลประเมินผล ๑) วธิ กี ารวัดผลประเมนิ ผลการเรยี นรู้ ๑.๑ การตอบคำ�ถามในใบงาน ๑.๒ สังเกตทกั ษะกระบวนการทางเทคโนโลยใี นการทำ�กจิ กรรม ๑.๓ สังเกตด้านคณุ ธรรมขณะทำ�กจิ กรรม ๒) วธิ กี าร เครอ่ื งมือ เกณฑ์ ๒.๑ เคร่ืองมอื และเกณฑใ์ นการประเมนิ ด้านความรู้ ตรวจใหค้ ะแนนจากการตอบคำ�ถามในใบงาน แลว้ ใช้เกณฑใ์ นการใหค้ ะแนน ดงั นี้ - มากกวา่ ๘๐ % ได ้ ๓ คะแนน - ๕๐ % - ๗๙ % ได ้ ๒ คะแนน - ตํา่ กวา่ ๕๐ % ได้ ๑ คะแนน ๒.๒ เครื่องมอื และเกณฑใ์ นการประเมินทกั ษะกระบวนการทางเทคโนโลยี สังเกตทกั ษะกระบวนการทางเทคโนโลยี โดยใชแ้ บบประเมนิ ทกั ษะกระบวนการทางเทคโนโลยี (ดงั แนบ) นำ�คะแนนมารวมกัน แลว้ ใชเ้ กณฑใ์ นการใหค้ ะแนนดงั น้ี - มากกวา่ ๘๐ % ได ้ ๓ คะแนน - ๕๐ % - ๗๙ % ได ้ ๒ คะแนน - ตา่ํ กว่า ๕๐ % ได้ ๑ คะแนน ๒.๓ เคร่ืองมอื และเกณฑใ์ นการประเมินดา้ นคุณธรรม สงั เกตคณุ ลกั ษณะด้านคุณธรรมโดยใชแ้ บบประเมินดา้ นคณุ ธรรม (ดงั แนบ) นำ�คะแนนมารวมกนั แล้วใช้เกณฑ์ในการให้คะแนน ดังน้ี - มากกวา่ ๘๐ % ได ้ ๓ คะแนน - ๕๐ % - ๗๙ % ได ้ ๒ คะแนน - ตํา่ กวา่ ๕๐ % ได้ ๑ คะแนน ๓) การทดสอบก่อนเรียน หลงั เรียน แบบฝกึ หัดกอ่ นเรยี น หลังเรยี น ทำ�แบบฝกึ หดั ในใบงานหลังเรียน ๓. อืน่ ๆ ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... 13วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

14 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ แนวการจัดกิจกรรมการเรียนรขู้ องแผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี ๑.๑ หน่วยการเรยี นรูท้ ่ี ๑ การใช้งานซอฟตแ์ วร์ เร่อื ง การใชง้ านซอฟต์แวรเ์ บ้อื งตน้ เวลา ๓ ชวั่ โมง กลมุ่ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์ สาระเทคโนโลยี รายวิชาวทิ ยาศาสตร์ (วทิ ยาการคำ�นวณ) ชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ ๒ ขนั้ น�ำ แนวการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ ข้ันสอน • นำ�เข้าสูบ่ ทเรียนโดยการเปิดสอ่ื น�ำ เสนอ • สนทนาซกั ถามเกยี่ วกับประเดน็ ตา่ ง ๆ ที่เกย่ี วข้องกับเนือ้ หา ข้นั สรปุ • ท�ำ กิจกรรมที่ ๑ เข้าและออกจากโปรแกรม วดั และประเมนิ ผล • ท�ำ ใบงาน ๐๑ ซอฟตแ์ วร์นา่ รู้ • ท�ำ ใบงาน ๐๒ การเข้าและออกจากโปรแกรม • ท�ำ กจิ กรรมที่ ๒ สรา้ งงานเอกสาร • ท�ำ ใบงาน ๐๓ การพิมพเ์ อกสาร • ท�ำ กจิ กรรมที่ ๓ ตกแต่งงานเอกสาร • ท�ำ ใบงาน ๐๔ เรียกใช้และแก้ไขไฟลเ์ อกสาร • อภิปรายและลงข้อสรุปเกย่ี วกบั การใช้งานซอฟตแ์ วรเ์ บ้ืองต้น • ท�ำ ใบงาน ๐๕ แบบฝกึ หดั เรอ่ื ง การใชง้ านซอฟตแ์ วรเ์ บอ้ื งตน้ • ประเมินจากการตอบคำ�ถาม • ประเมินจากการท�ำ กจิ กรรมในช้นั เรียน • ประเมนิ จากการท�ำ แบบฝึกหัด

หน่วยการเรียนรูท้ ี่ ๑ การใชง้ านซอฟตแ์ วร์ แผนการจดั การเรียนรู้ที่ ๑.๑ เวลา ๓ ชวั่ โมง กลมุ่ สาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตร์ สาระเทคโนโลยี เรอ่ื ง การใช้งานซอฟต์แวรเ์ บื้องต้น ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ ๒ รายวชิ าวิทยาศาสตร์ (วิทยาการคำ�นวณ) วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 15๒ ขอบเขตเน้ือหา กจิ กรรมการเรียนรู้ (๓ ชว่ั โมง) ส่อื /แหลง่ เรยี นรู้ การใชง้ านซอฟตแ์ วรป์ ระมวลค�ำ เพ่ือ ชวั่ โมงท่ี ๑ ๑. ใบงาน สรา้ งงานเอกสาร จดั เก็บและเรยี กใช้ ขนั้ น�ำ (๑๐ นาที) ๒. ไฟลส์ ่ือ ซอฟต์แวรน์ ่ารู้.pptx พร้อมแกไ้ ขตกแตง่ ๑. ครเู ปดิ ไฟลส์ อ่ื น�ำ เสนอเร่ือง ซอฟตแ์ วรน์ ่ารู้ พร้อมแนะน�ำ ชื่อเรียกสญั รปู ภาระงาน/ช้ินงาน จดุ ประสงคด์ า้ นความรู้ ของโปรแกรมต่าง ๆ พรอ้ มอธบิ ายเพม่ิ เติมว่า เกมคอมพิวเตอรท์ น่ี กั เรยี น ๑. การตอบค�ำ ถามในใบงาน ๑. อธิบายการใชง้ านซอฟตแ์ วร์ เคยเลน่ หรอื การต์ ูนครูเปิดใหด้ โู ดยใชค้ อมพิวเตอร์ จำ�เป็นต้องอาศัย ๒. การท�ำ แบบฝกึ หัด ประมวลค�ำ ได้ โปรแกรม หรอื ซอฟตแ์ วร์เฉพาะ ในการแสดงผลออกมาทางจอภาพ วิธีการประเมนิ จดุ ประสงค์ดา้ นทกั ษะกระบวนการ ๒. ครสู รปุ ความเขา้ ใจเบอ้ื งตน้ วา่ โปรแกรมตา่ งๆ ทน่ี กั เรยี นรจู้ กั เรยี กอกี อยา่ งหนง่ึ ๑. การตอบค�ำ ถามในแบบฝึกหัด ทางเทคโนโลยี วา่ ซอฟตแ์ วร์ ซงึ่ เป็นชุดคำ�สัง่ ทใ่ี ช้ในการสง่ั ใหค้ อมพวิ เตอร์ท�ำ งาน ๒. สงั เกตทักษะกระบวนการ ๑. เข้าและออกจากโปรแกรม ข้ันสอน (๔๐ นาที) ทางเทคโนโลยใี นการท�ำ กจิ กรรม ประมวลค�ำ ๓. ครแู จกใบงาน ๐๑ ซอฟตแ์ วรน์ า่ รู้ ให้นักเรียนศกึ ษาและตอบคำ�ถามในใบงาน ๓. สงั เกตดา้ นคุณธรรมขณะ ๒. ใชโ้ ปรแกรมประมวลคำ�สรา้ ง ๔. ครูและนกั เรียนรว่ มกนั เฉลยใบงาน ๐๑ ซอฟตแ์ วร์น่ารู้ ทำ�กิจกรรม เอกสารและจดั เก็บเอกสาร ๕. ครูยกตัวอยา่ งเอกสารหนังสือเรยี น หนังสือนทิ าน แผ่นพับ พร้อมทง้ั อธิบาย เกณฑ์การประเมนิ ๓. เรยี กใช้ แก้ไข และตกแต่งเอกสาร วา่ สามารถใชซ้ อฟต์แวรป์ ระมวลค�ำ ในการจัดท�ำ เอกสารตา่ งๆ เหล่าน้ี เพราะ ๑. การตอบค�ำ ถามในแบบฝึกหดั ได้ จุดประสงค์ดา้ นคณุ ธรรม ซอฟต์แวรป์ ระมวลค�ำ มีคณุ สมบตั ิในการสร้างงานเอกสาร โดยพมิ พต์ ัวอักขระ ถกู ต้องด้วยตนเอง ๑. มีความมงุ่ ม่นั ในการทำ�งาน ได้ทั้งภาษาไทย ภาษาองั กฤษและตัวเลข อีกท้งั สามารถตกแต่งเอกสารดว้ ย - มากกว่า ๘๐ % ได้ ๓ คะแนน ๒. มีความซอ่ื สัตย์ต่อตนเอง รูปภาพ และตารางอกี ดว้ ย - ๕๐ % - ๗๕ % ได้ ๒ คะแนน ๓. ใฝเ่ รียนรู้ ๖. ครอู ธิบายเร่อื ง การเข้า ออกและการใชง้ านซอฟต์แวร์ประมวลค�ำ - ตํา่ กว่า ๕๐ % ได้ ๑ คะแนน ๔. มีวินัย ๗. ครูแจกใบงาน ๐๒ การเขา้ และออกโปรแกรมเพ่ือให้นักเรยี นทดลองปฏิบตั ิ ๒. มคี ณุ ลักษณะดา้ นคุณธรรม

16 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ หน่วยการเรียนร้ทู ่ี ๑ การใชง้ านซอฟตแ์ วร์ แผนการจัดการเรียนรทู้ ่ี ๑.๑ เวลา ๓ ชว่ั โมง กลมุ่ สาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตร์ สาระเทคโนโลยี เรือ่ ง การใช้งานซอฟตแ์ วร์เบอื้ งตน้ ช้นั ประถมศึกษาปีที่ ๒ รายวชิ าวิทยาศาสตร์ (วิทยาการคำ�นวณ) - มากกวา่ ๘๐ % ได้ ๓ คะแนน - ๕๐ % - ๗๕ % ได้ ๒ คะแนน ข้นั สรุป (๑๐ นาที) - ต่าํ กวา่ ๕๐ % ได้ ๑ คะแนน ๘. ครแู ละนกั เรยี นรว่ มกนั เฉลยใบงาน ๐๒ การเขา้ และออกโปรแกรม และรว่ มกนั อภปิ ราย เรอื่ งการใชซ้ อฟตแ์ วร์ประมวลคำ�ในการท�ำ งาน ๙. ครแู ละนกั เรยี นรว่ มกนั เฉลยค�ำ ถามหลังการท�ำ กจิ กรรมเพ่ือเป็นการทบทวน ความรู้ของนักเรียน ชัว่ โมงที่ ๒ ขั้นนำ� (๑๐ นาท)ี ๑. ครูทบทวนการเขา้ และออกจากโปรแกรมจากการเรยี นชว่ั โมงทผี่ ่านมา วา่ นักเรียนมีปญั หาอะไรบ้าง และมกี ารแก้ไขปัญหาเหลา่ นัน้ อย่างไร ๒. ครอู ธบิ ายเพิม่ เติมถึงความสามารถของการใช้งานซอฟตแ์ วร์ประมวลค�ำ ว่า สามารถสร้างงานเอกสารได้ในรูปแบบที่หลากหลาย สามารถแทรกรูปภาพท่ี สวยงาม และจดั ตกแตง่ เอกสารทน่ี า่ สนใจได้ ขั้นสอน (๓๐ นาที) ๓. ครสู าธิตการใชง้ านซอฟตแ์ วรป์ ระมวลค�ำ เรอ่ื ง การเข้า ออกและการใชง้ าน ซอฟตแ์ วรป์ ระมวลคำ�ในเพอื่ เป็นตวั อยา่ งในการท�ำ งานให้แกน่ กั เรยี น ๔. ใหน้ ักเรียนใชง้ านคอมพิวเตอร์ ๑ คน ตอ่ ๑ เครอื่ งในการสรา้ งงานเอกสาร ตามใบงานท่ีกำ�หนด ๕. ครแู จกใบงาน ๐๓ การพิมพ์เอกสาร ให้นักเรียนปฏิบตั ติ ามขัน้ ตอนในใบงาน เพ่ือสรา้ งชน้ิ งานจากซอฟต์แวร์ประมวลค�ำ (Microsoft Word)

หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี ๑ การใช้งานซอฟตแ์ วร์ แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ ๑.๑ เวลา ๓ ชวั่ โมง กลุ่มสาระการเรยี นร้วู ิทยาศาสตร์ สาระเทคโนโลยี เร่อื ง การใช้งานซอฟต์แวร์เบอ้ื งตน้ ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ ๒ รายวิชาวทิ ยาศาสตร์ (วทิ ยาการคำ�นวณ) วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 17๒ ๖. ครูสุ่มนักเรียนนำ�เสนอผลงานของตนเอง พร้อมให้เพื่อนในชั้นเรียนให้ ข้อเสนอแนะ ขั้นสรุป (๒๐ นาที) ๗. พดู คุยซกั ถามเก่ยี วกับปญั หาทีเ่ กิดขนึ้ จากการทำ�ใบงาน ใหน้ กั เรยี นน�ำ เสนอ พรอ้ มกบั บอกวิธีการแกไ้ ขปัญหา ๘. ครแู ละนักเรยี นรว่ มกันอภปิ ราย เรื่องการใชง้ านซอฟตแ์ วร์เพือ่ สรา้ งไฟล์ เอกสารอย่างง่าย และการจดั เก็บไฟล์เพือ่ เรียกใชง้ านในโอกาสตอ่ ไป พรอ้ มท้งั เฉลยค�ำ ถามหลังการทำ�กิจกรรมเพื่อเป็นการทบทวนความรขู้ องนกั เรียน ชัว่ โมงท่ี ๓ ขั้นนำ� (๑๐ นาท)ี ๑. ครูทบทวนกจิ กรรมการพมิ พ์ประวัติสว่ นตัวและการบันทกึ ไฟล์งานเอกสารของ นักเรียน โดยอธบิ ายเรื่องการพมิ พเ์ อกสารที่ผิดพลาดจะต้องไดร้ บั การแกไ้ ขให้ ถกู ตอ้ ง และการตกแตง่ เพม่ิ เตมิ เอกสารเพอ่ื ใหม้ คี วามสวยงามนา่ อา่ นมากยง่ิ ขน้ึ ซ่งึ ซอฟตแ์ วรป์ ระมวลค�ำ สามารถสรา้ งสรรคง์ านเอกสารทม่ี คี วามนา่ สนใจส�ำ หรบั ผอู้ า่ น ๒. นักเรยี นจำ�เป็นต้องเรียนรกู้ ารเรียกใชแ้ ละการแกไ้ ขงานเดิมท่ีมอี ยแู่ ล้ว เนอ่ื งจาก เป็นวิธกี ารจดั การเอกสารรูปแบบหน่ึงท่เี ป็นประโยชน์ในการ สรา้ งสรรค์ผลงาน ท่มี คี วามต่อเน่อื ง และเพิ่มความสมบรู ณ์ของเอกสารนนั้ ขั้นสอน (๓๐ นาท)ี

18 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ หนว่ ยการเรยี นรูท้ ี่ ๑ การใชง้ านซอฟตแ์ วร์ แผนการจัดการเรยี นรทู้ ่ี ๑.๑ เวลา ๓ ชัว่ โมง กลมุ่ สาระการเรียนรวู้ ทิ ยาศาสตร์ สาระเทคโนโลยี เรื่อง การใช้งานซอฟต์แวรเ์ บื้องต้น ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ ๒ รายวชิ าวทิ ยาศาสตร์ (วิทยาการคำ�นวณ) ๓. ครูแจกใบงาน ๐๔ เรียกใช้และแก้ไขไฟลเ์ อกสาร ใหน้ กั เรียนลงมอื ปฏิบัติ ๔. ครแู ละนักเรียนร่วมกนั อภิปรายสรปุ การตกแตง่ งานเอกสารให้สวยงาม และ รว่ มกันเสนอประเดน็ การตกแต่งเพิ่มขึน้ ๕. ครใู หน้ กั เรยี นตกแตง่ เอกสารใหส้ วยงาม แลว้ สมุ่ นกั เรยี นออกมาน�ำ เสนอขน้ั ตอน การทำ�ใหเ้ พ่ือนในชัน้ เรยี นฟัง ขน้ั สรปุ (๒๐ นาท)ี ๕. ครแู ละนักเรียนร่วมกันสรุปเรอ่ื งการเรยี กไฟล์เอกสารเดิม มาทำ�การแก้ไข แลว้ จดั เกบ็ ให้ถูกตอ้ ง เพอื่ ความรวดเร็วในการค้นหาและเรยี กใช้ไฟล์เอกสารและ เฉลยคำ�ถามหลงั จากทำ�กจิ กรรม ๖. ครูแจกใบงาน ๐๕ แบบฝกึ หัด เรือ่ งการใชง้ านซอฟต์แวร์เบอ้ื งต้น เพ่ือให้ นักเรียนทดสอบความเขา้ ใจ

แบบประเมินด้านคณุ ธรรม แผนการจัดการเรียนรทู้ ี่ ๑.๑ การใช้งานซอฟตแ์ วร์เบอ้ื งตน้ ชอื่ ผูป้ ระเมิน/กล่มุ ประเมิน……………………………………………………………………………………………………………………… ชอ่ื กลมุ่ รับการประเมิน……………………………………………………………………………………………………………………………. ประเมินผลครั้งที่……………………….... วัน ……………..……... เดือน ………..……….…. พ.ศ. ……...….…………........... เรื่อง………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ท่ี ลกั ษณะ/พฤติกรรมบ่งชี้ ระดับพฤติกรรม คะแนนที่ได้ เกดิ = ๑ ไม่เกิด = ๐ ๑ มีความมงุ่ มนั่ ในการท�ำ งาน ๒ มีความซอ่ื สตั ยต์ อ่ ตนเอง ๓ ใฝเ่ รียนรู้ ๔ มวี นิ ัย รวมคะแนนทไ่ี ดท้ ง้ั หมด = …………… คะแนน คณุ ลกั ษณะตามจุดประสงค์ด้านคณุ ธรรม - มากกวา่ ๘๐ % ได้ ๓ คะแนน - ๕๐ % - ๗๙ % ได้ ๒ คะแนน - ต�ำ่ กว่า ๕๐ % ได้ ๑ คะแนน 19วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

แบบประเมนิ ด้านทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยใี นการท�ำ กจิ กรรม แผนการจดั การเรียนรทู้ ่ี ๑.๑ การใช้งานซอฟต์แวร์เบ้อื งตน้ เกณฑ์การประเมิน มดี ังนี้ ๑ หมายถึง ควรปรบั ปรุง ๓ หมายถึง ดี ๒ หมายถึง พอใช้ สง่ิ ที่ประเมิน คะแนน เขา้ และออกจากโปรแกรมประมวลค�ำ ใชโ้ ปรแกรมประมวลค�ำ สรา้ งเอกสารและจัดเก็บเอกสาร เรียกใช้ แก้ไข และตกแต่งเอกสาร รวมคะแนน เกณฑก์ ารประเมิน ทกั ษะกระบวนการ ระดบั ความสามารถ ทางเทคโนโลยี ดี (๓) พอใช้ (๒) ควรปรับปรงุ (๑) เขา้ และออกจาก สามารถแสดงขั้นตอน โปรแกรมประมวลค�ำ การเข้าใช้งานโปรแกรม สามารถแสดงขน้ั ตอนการ ไมส่ ามารถแสดงขั้นตอน และการออกจากการใช้ เข้าใช้งานโปรแกรมและการ การเขา้ ใช้งานโปรแกรม งานโปรแกรมประมวล ออกจากการใช้งานโปรแกรม และการออกจากการใช้ คำ�ไดท้ ุกวธิ ีดว้ ยตนเอง ประมวลค�ำ ไดโ้ ดยการชแ้ี นะ งานโปรแกรมประมวลค�ำ ของครหู รือผู้อน่ื ไดถ้ งึ แม้จะไดร้ ับค�ำ แนะน�ำ จากครหู รือผ้อู ่ืน การสรา้ งงานเอกสาร สามารถแสดงขัน้ ตอน สามารถแสดงข้นั ตอนการ ไมส่ ามารถแสดงข้นั ตอน และการจัดเก็บ การสรา้ งงานเอกสาร สรา้ งงานเอกสารและการจดั การสร้างงานเอกสารและ และการจัดเกบ็ ชนิ้ งานได้ เกบ็ ชิน้ งานได้ โดยการชีแ้ นะ การจดั เกบ็ ชน้ิ งานได้ ถึงแม้ ด้วยตนเอง ของครหู รอื ผู้อืน่ จะได้รับค�ำ แนะน�ำ จากครู หรือผู้อน่ื การเรียกใช้และการ สามารถเรยี กไฟล์งาน สามารถเรยี กไฟล์เดิมมา ไม่สามารถเรยี กไฟล์งานเดมิ แก้ไขงานเอกสาร เดมิ มาแกไ้ ขและจัดเกบ็ แกไ้ ข และจัดเก็บได้ โดยการ มาแกไ้ ข และไม่สามารถจัด ไดด้ ้วยตนเอง ชแี้ นะของครหู รือผอู้ ่นื เกบ็ งานได้ถงึ แมจ้ ะได้รบั ค�ำ แนะน�ำ จากครูหรือผูอ้ ่ืน 20 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

เฉลยใบงาน 21วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

ช่ือ-สกลุ เดอื น ชั้น เลขท่ี บ. ๑ / ผ. ๑.๑-๐๑ วันที่ พ.ศ. ใบงาน ๐๑ : ซอฟต์แวรน์ ่ารู้ ใหน้ กั เรียนศึกษาสัญรูปของซอฟตแ์ วร์ในกรอบ แล้วโยงเสน้ จบั คู่ ภาพหน้าจอกบั สัญรูปซอฟต์แวร์ท่กี ำาหนด โปรแกรมประมวลคาำ : ใชใ้ นก�รสร้�งง�นเอกส�ร โปรแกรมกราฟิก : ใช้ในก�รว�ดภ�พ โปรแกรมนาำ เสนอ : ใช้ในก�รสร้�งง�นนำ�เสนอ 5ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ 22 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

ช่อื -สกุล เดือน ชน้ั เลขที่ บ. ๑ / ผ. ๑.๑-๐๒ วนั ท่ี พ.ศ. ใบงาน ๐๒ : การเขา้ และออกจากโปรแกรม ใหน้ กั เรียนปฏบิ ัติตามขั้นตอนตอ่ ไปนี้ ๑. ก�รเข�้ ใชง้ �นโปรแกรม Microsoft Word ท�ำ ได ้ ๒ วธิ ี ใหน้ กั เรยี น เลือกวิธใี ดวธิ หี นง่ึ วธิ ที ่ี ๑ Start > program > Microsoft Office > Microsoft Word ๒ ๓ ๑ วธิ ีท่ี ๒ ดับเบ้ลิ คลกิ ทไี่ อคอน จะส�ม�รถเปิดใชง้ �นได้ทนั ที 6 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ 23วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

ชื่อ-สกุล เดอื น ช้ัน เลขท่ี บ. ๑ / ผ. ๑.๑-๐๒ วันที่ พ.ศ. ๒. ก�รออกจ�กโปรแกรม ท�ำ ได ้ ๒ วธิ ี ใหน้ กั เรยี นเลอื กวธิ ใี ดวธิ หี นง่ึ วิธีที่ ๑ File > Close ๑ ๒ วิธที ่ี ๒ กดป่มุ มมุ บนขว� เพ่ือปิดก�รใช้ง�นโปรแกรม 7ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ 24 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

ชื่อ-สกุล เดือน ช้ัน เลขท่ี บ. ๑ / ผ. ๑.๑-๐๒ วนั ท่ี พ.ศ. คาำ ถามหลังจากทำากิจกรรม จากใบงาน ๐๑ และ ๐๒ ตอบคำาถามต่อไปนี้ ๑. ถ�้ นกั เรยี นตอ้ งก�รพมิ พข์ อ้ คว�มเกย่ี วกบั ประวตั สิ ว่ นตวั ของนกั เรยี น จะตอ้ งใชโ้ ปรแกรมใดจงึ จะเหม�ะสมทส่ี ดุ วงกลมค�ำ ตอบทถ่ี กู ตอ้ ง ๒. โยงเสน้ เชอ่ื มระหว�่ งขอ้ คว�มด�้ นซ�้ ยและด�้ นขว�ทแ่ี สดงวธิ กี �ร เข�้ และออกจ�กโปรแกรมไมโครซอฟตเ์ วริ ด์ วิธีการ ๑) คลิกทป่ี ่มุ มมุ ขว�บนหน�้ ต่�งโปรแกรม เข้าโปรแกรม ๒) ดับเบิลคลกิ ท่สี ญั รูป วธิ ีการออก ๓) Start > program > Microsoft Office จากโปรแกรม > Microsoft Word ๔) File > Close ๓ . จ�กก�กรจิ เขก�้รโรปมรนแ ้ี กสรรมปุ ปไดรว้ะ�่ มอวยล�่ คง�ำไรม ี ๒ วธิ ี ก�รออกจ�กโปรแกรมประมวลค�ำ ม ี ๒ วธิ ี 8 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ 25วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

ชื่อ-สกลุ เดือน ชั้น เลขท่ี บ. ๑ / ผ. ๑.๑-๐๓ วันที่ พ.ศ. ใบงาน ๐๓ : การพิมพเ์ อกสาร ให้นักเรียนปฏิบัตติ ามขัน้ ตอนต่อไปน้ี ๑. ดบั เบลิ คลกิ ทไ่ี อคอน เพอ่ื เข�้ ใชง้ �นโปรแกรม Microsoft Word ๒. ใหน้ กั เรยี นปฏบิ ตั ติ �มค�ำ สง่ั ตอ่ ไปน้ี ๒.๑ พมิ พ์ชอ่ื และน�มสกลุ ของนกั เรยี น ให้ถูกตอ้ ง แล้วกดปุ่ม Enter ๒.๒ พิมพ์ชอ่ื และน�มสกลุ ของคุณครูประจำ�ช้ัน ให้ถูกตอ้ ง กดป่มุ Enter ๒.๓ พิมพช์ ่ือ โรงเรียนของนักเรยี น ใหถ้ ูกตอ้ ง กดป่มุ Enter (ถ�้ พมิ พ์ผิด และต้องก�รแก้ไข ใหก้ ดปุม่ Backspace เพื่อลบตัวอักษรท่อี ย่กู อ่ นหน้� Cursor) 10 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ 26 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

ช่ือ-สกลุ เดือน ชน้ั เลขที่ บ. ๑ / ผ. ๑.๑-๐๓ วันที่ พ.ศ. ๒.๔ จดั เกบ็ ไฟล์เอกส�รในชือ่ ไฟล์ “ประวตั ิส่วนตัว_ช่ือนักเรียน” โดยเลอื กเมนู File > Save As 11ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ 27วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

ชื่อ-สกลุ เดือน ชัน้ เลขท่ี บ. ๑ / ผ. ๑.๑-๐๓ วนั ท่ี พ.ศ. คำาถามหลังจากทาำ กิจกรรม ๑. ใหน้ กั เรยี นจบั คผู่ ลลพั ธแ์ ละค�ำ สง่ั ทต่ี รงกนั ดับเบิลคลกิ ทไ่ี อคอน File > Save As ๒. จ�กกจิ กรรมน ้ี สรปุ ไดว้ �่ อย�่ งไร • นกั เรยี นส�ม�รถใชโ้ ปรแกรม ไมโครซอฟต์เวิร์ด ในก�รสร�้ งง�นเอกส�ร • นกั เรยี นบนั ทกึ ไฟลเ์ อกส�รทส่ี ร�้ งขน้ึ ดว้ ยค�ำ สง่ั Save เพอ่ื น�ำ กลบั ม�ใชง้ �นไดอ้ กี 12 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ 28 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

ชื่อ-สกลุ เดอื น ชนั้ เลขที่ บ. ๑ / ผ. ๑.๑-๐๔ วนั ท่ี พ.ศ. ใบงาน ๐๔ : เรยี กใช้และแก้ไขไฟล์เอกสาร ๑. เปิดไฟล ์ “ประวัตสิ ว่ นตวั _ช่อื นักเรียน” ท่ีมอี ยูแ่ ล้ว โดยคลิกเมน ู File > Open แลว้ เลือกไฟล ์ “ประวัติส่วนตัว_ดวงใจ” ดังรปู (กรณีนักเรียนชื่อดวงใจ) จะได้หน�้ ต�่ ง ดังรปู 14 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ 29วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

ชื่อ-สกุล เดอื น ชน้ั เลขที่ บ. ๑ / ผ. ๑.๑-๐๔ วันท่ี พ.ศ. ๒. ตกแตง่ ตวั อกั ษรใหไ้ ดผ้ ลลพั ธด์ งั รปู โดยปฏบิ ตั ติ �มขน้ั ตอน ๒.๑ – ๒.๕ ๒.๑ บรรทัดท ี่ ๑ กำ�หนดชนิดตัวอักษรเป็น TH SarabunPSK ขน�ด ๒๔ พอยท์ สีนำ�้ เงนิ ตัวหน� 15ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ 30 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

ช่ือ-สกุล เดอื น ชนั้ เลขที่ บ. ๑ / ผ. ๑.๑-๐๔ วันท่ี พ.ศ. ๒.๒ บรรทดั ที่ ๒ ก�ำ หนดชนิดตัวอักษรเป็น TH SarabunPSK ขน�ด ๒๘ พอยท ์ สแี ดง ตัวเอียง ๒.๓ บรรทดั ที่ ๓ ก�ำ หนดชนดิ ตัวอักษรเป็น TH SarabunPSK ขน�ด ๓๖ พอยท ์ สีม่วง ตัวหน� ตวั เอียง และขดี เสน้ ใต้ ๒.๔ จัดขอ้ คว�มให้อยูก่ ึ่งกล�งบรรทดั ๒.๕ ใสร่ ปู ด�ว 5 ดวง ใต้ช่อื โรงเรียน โดยคลกิ เมนู File > Insert > Shapes 16 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ 31วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

ชื่อ-สกุล เดอื น ชัน้ เลขที่ บ. ๑ / ผ. ๑.๑-๐๔ วนั ที่ พ.ศ. คำาถามหลังจากทำากจิ กรรม ๑. ใหเ้ ตมิ ตวั เลข ( ๑, ๒, ๓ ) ลงในวงกลมต�มล�ำ ดบั ขน้ั ตอนของก�ร เรยี กใชง้ �นเอกส�ร ๑ ๒๓ ๒. จ�กกจิ กรรมน ้ี สรปุ ไดว้ �่ • ส�ม�รถตกแตง่ ง�นเอกส�รใหส้ วยง�มได ้ โดยปรบั ชนดิ ขน�ด ส ี และลกั ษณะของตวั อกั ษร รวมทง้ั ก�รเพม่ิ รปู ร�่ งแบบต�่ ง ๆ และ ก�รปรบั แตง่ สี • ส�ม�รถน�ำ ไฟลท์ ส่ี ร�้ งไวแ้ ลว้ กลบั ม�แกไ้ ขเพม่ิ เตมิ ได้ 17ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ 32 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

ชื่อ-สกลุ เดอื น ชัน้ เลขที่ บ. ๑ / ผ. ๑.๑-๐๕ วันท่ี พ.ศ. ใบงาน ๐๕ : แบบฝึกหัด เร่ือง การใชง้ านซอฟตแ์ วรเ์ บอื้ งต้น คำ�สัง่ ใหน้ ักเรียนท�ำ เครือ่ งหม�ย  หรือเคร่ืองหม�ย  ลงในชอ่ ง “ค�ำ ตอบ” หน้�ข้อคว�มท่ถี ูกต้องหรอื ไม่ถกู ตอ้ ง พร้อมทง้ั เขยี นค�ำ ตอบ ทถี่ ูกต้องลงในชอ่ ง “แกไ้ ขใหถ้ กู ต้อง” ในต�ร�ง ข้อท่ี คำาตอบ ข้อความ แกไ้ ขใหถ้ กู ต้อง ๑ สญั รปู นค้ี อื โปรแกรมสร�้ งง�นเอกส�ร โปรแกรม Paint Start > program > Microsoft Office ๒ > Microsoft Word คือขนั้ ตอนในก�ร เข�้ ใชง้ �นโปรแกรมไมโครซอฟต์เวิร์ด ๓ แทรกรูปรา่ ง รูปนี้เป็นก�รแทรกตวั อักษร ๔ File > Save > พมิ พ์ช่อื ไฟล์ > กดปุม่ Save เป็นก�รบนั ทกึ ไฟลง์ �น ๕ File > Close ไดผ้ ลเหมอื นกับก�รกด ป่มุ ทีม่ มุ บนขว�ของหน�้ ต�่ งโปรแกรม ๖ ก�รคลกิ สัญรปู คอื คำ�สัง่ ในก�รเรยี ก ค�ำ สงั่ บันทึก ไฟลอ์ อกม�แกไ้ ข ๗ ก�รคลกิ เมนู File > Open เป็นก�รเรยี ก ใชไ้ ฟล์ง�นเอกส�รท่บี นั ทึกไว้ 18 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ 33วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

ค�ำ ชี้แจงประกอบแผนการจดั การเรยี นรู้ หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ ๑ แผนการจดั การเรียนรู้ที่ ๑.๒ การจัดการไฟล์ เวลา ๑ ชั่วโมง ๑. สาระส�ำ คัญของแผน การสร้างไฟล์นน้ั จ�ำ เป็นต้องมีระบบการจัดการไฟลท์ ีด่ ี เพอ่ื ใหส้ ามารถเรียกใชแ้ ละคน้ หาได้อย่างรวดเรว็ ๒. ข้อเสนอแนะเพิ่มเตมิ ในการนำ�ไปใช้ ๒.๑ ขอบขา่ ยเนอ้ื หา การจดั หมวดหมู่ไฟล์ หรือการแยกประเภทของไฟล์ ตามลักษณะการใชง้ าน ๒.๒ จุดประสงค์การเรียนรู้ จุดประสงคด์ ้านความรู้ ๑. อธบิ ายการจดั หมวดหมู่ไฟล์ จดุ ประสงค์ด้านทกั ษะกระบวนการทางเทคโนโลยี ๑. จดั หมวดหม่ไู ฟล์ และโฟลเดอร์ อยา่ งเป็นระบบ จดุ ประสงคด์ ้านคุณธรรม ๑. มีความมุ่งมัน่ ในการท�ำ งาน ๒. มคี วามซื่อสตั ยต์ อ่ ตนเอง ๓. ใฝ่เรยี นรู้ ๔. มวี นิ ัย ๕. มีความสามคั คี ชว่ ยเหลือในการท�ำ งานกลุ่มรว่ มกัน ๒.๓ การจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ ๑) การเตรียมตัวของครู นกั เรยี น จัดกลุม่ นกั เรียนกล่มุ ละ ๓ – ๔ คน ๒) การเตรียมสื่อ วัสดอุ ุปกรณ์ ของครู นักเรยี น สิ่งท่ีครตู ้องเตรยี ม คอื - ไฟลเ์ อกสาร ไฟล์เพลง ไฟลว์ ิดีโอ และไฟลร์ ูปภาพ - เกมจัดกล่มุ .pptx ส่งิ ท่นี ักเรยี นต้องเตรยี ม คือ - 34 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

๓) เตรยี มใบงาน ใบความรู้ ใบกิจกรรม ๓.๑ ใบงาน ๐๑ เกมจัดกลมุ่ ๓.๒ ใบงาน ๐๒ จัดหมวดหมูไ่ ฟล์ ๓.๓ ใบงาน ๐๓ แบบฝกึ หดั เรือ่ ง การจดั การไฟล์ ๒.๔ วัดผลประเมนิ ผล ๑) วิธีการวัดผลประเมนิ ผลการเรียนรู้ ๑.๑ การตอบคำ�ถามในใบงาน ๑.๒ สงั เกตทกั ษะกระบวนการทางเทคโนโลยใี นการทำ�กจิ กรรม ๑.๓ สงั เกตดา้ นคณุ ธรรมขณะทำ�กจิ กรรม ๒) วิธีการ เครือ่ งมอื เกณฑ์ ๒.๑ เครอ่ื งมือและเกณฑ์ในการประเมินด้านความรู้ ตรวจให้คะแนนจากการตอบคำ�ถามในใบงาน แลว้ ใช้เกณฑ์ในการใหค้ ะแนน ดังนี้ - มากกว่า ๘๐ % ได ้ ๓ คะแนน - ๕๐ % - ๗๙ % ได ้ ๒ คะแนน - ตา่ํ กว่า ๕๐ % ได้ ๑ คะแนน ๒.๒ เคร่ืองมือและเกณฑ์ในการประเมินทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี สังเกตทกั ษะกระบวนการทางเทคโนโลยี โดยใชแ้ บบประเมนิ ทกั ษะกระบวนการทางเทคโนโลยี (ดงั แนบ) นำ�คะแนนมารวมกัน แลว้ ใชเ้ กณฑ์ในการให้คะแนนดงั นี้ - มากกวา่ ๘๐ % ได ้ ๓ คะแนน - ๕๐ % - ๗๙ % ได ้ ๒ คะแนน - ต่ํากว่า ๕๐ % ได้ ๑ คะแนน ๒.๓ เครื่องมอื และเกณฑใ์ นการประเมนิ ด้านคุณธรรม สงั เกตคุณลกั ษณะดา้ นคณุ ธรรมโดยใชแ้ บบประเมนิ ดา้ นคณุ ธรรม (ดังแนบ) นำ�คะแนนมารวมกนั แล้วใช้เกณฑใ์ นการให้คะแนน ดงั นี้ - มากกวา่ ๘๐ % ได ้ ๓ คะแนน - ๕๐ % - ๗๙ % ได ้ ๒ คะแนน - ต่าํ กว่า ๕๐ % ได้ ๑ คะแนน ๓) การทดสอบกอ่ นเรยี น หลงั เรยี น แบบฝึกหดั ก่อนเรยี น หลังเรียน ท�ำ แบบฝึกหัดในใบงานหลงั เรียน ๓. อ่ืน ๆ ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... 35วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

36 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ แนวการจดั กิจกรรมการเรียนรขู้ องแผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี ๑.๒ หนว่ ยการเรียนร้ทู ่ี ๑ การใชง้ านซอฟต์แวร์ เรื่อง การจัดการไฟล์ เวลา ๑ ชัว่ โมง กลุ่มสาระการเรยี นร้วู ิทยาศาสตร์ สาระเทคโนโลยี รายวชิ าวทิ ยาศาสตร์ (วิทยาการคำ�นวณ) ชั้นประถมศึกษาปที ่ี ๒ ขน้ั น�ำ แนวการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ ขั้นสอน • นำ�เข้าสู่บทเรียนโดยการตงั้ คำ�ถาม • ทำ�กิจกรรมที่ ๑ จัดการไฟล์ ขั้นสรุป • ทำ�ใบงาน ๐๑ เกมจัดกลุม่ วดั และประเมนิ ผล • ทำ�ใบงาน ๐๒ จัดหมวดหมู่ไฟล์ • อภปิ รายและลงข้อสรปุ เกี่ยวกับการจัดการไฟล์ • ทำ�ใบงาน ๐๓ แบบฝกึ หัด เร่อื ง การจัดการไฟล์ • ประเมินจากการตอบคำ�ถาม • ประเมนิ จากการทำ�กจิ กรรมในชั้นเรียน • ประเมินจากการทำ�แบบฝึกหดั

หน่วยการเรยี นร้ทู ่ี ๑ การใชง้ านซอฟตแ์ วร์ แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี ๑.๒ เวลา ๑ ช่วั โมง กลุ่มสาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตร์ สาระเทคโนโลยี เร่อื ง การจัดการไฟล์ ช้นั ประถมศึกษาปีที่ ๒ สือ่ /แหล่งเรียนรู้ รายวชิ าวิทยาศาสตร์ (วิทยาการค�ำ นวณ) ๑. ใบงาน ๒. เกมจดั กลุ่ม.pptx วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 37๒ ขอบขา่ ยเนอ้ื หา กจิ กรรมการเรียนรู้ (๑ ชั่วโมง) ภาระงาน/ช้นิ งาน การจดั หมวดหมูไ่ ฟล์ หรือการแยก ชั่วโมงท่ี ๑ ๑. การตอบค�ำ ถามในใบงาน ประเภทของไฟล์ ตามลกั ษณะ ข้นั น�ำ (๑๐ นาที) ๒. การท�ำ แบบฝึกหัด การใช้งาน ๑. ครเู ปดิ File Explorer เพอ่ื แสดงตวั อยา่ งไฟลป์ ระเภทตา่ ง ๆ โดยเลอื กรปู แบบ วธิ ีการประเมิน จุดประสงคด์ า้ นความรู้ การแสดงผลแบบ detail เพอ่ื ใหเ้ หน็ ชนดิ ของไฟล์ เชน่ ไฟลเ์ อกสาร ไฟลเ์ พลง ๑. การตอบค�ำ ถามในแบบฝึกหัด ๑. อธบิ ายการจดั หมวดหมไู่ ฟล์ ไฟลว์ ดิ ีโอ และไฟล์รปู ภาพ โดยใหน้ กั เรียนสงั เกตลกั ษณะของไฟลต์ ่าง ๆ ทีม่ ี ๒. สังเกตทกั ษะกระบวนการ จดุ ประสงคด์ า้ นทกั ษะกระบวนการ ความแตกตา่ งกัน ทางเทคโนโลยใี นการทำ�กิจกรรม ทางเทคโนโลยี ๒. พูดคยุ เกยี่ วกบั ไฟล์ชนดิ ตา่ ง ๆ นั้นต้องมีชื่อเรยี กและนามสกลุ เหมอื นท่ี ๓. สงั เกตด้านคุณธรรมขณะ ๑. จัดหมวดหมไู่ ฟล์ และโฟลเดอร์ นกั เรียนมีช่อื และนามสกลุ ซ่ึงนามสกลุ ของไฟล์กม็ ีแตกต่างกันมากมายตาม ทำ�กจิ กรรม อยา่ งเปน็ ระบบ ชนดิ และการท�ำ งานของไฟล์ เกณฑก์ ารประเมิน จดุ ประสงค์ดา้ นคณุ ธรรม ขน้ั สอน (๔๐ นาที) ๑. การตอบค�ำ ถามในแบบฝึกหัด ๑. มีความมุ่งม่ันในการทำ�งาน ๓. ครูซกั ถามนกั เรียนว่าพบเห็นไฟล์อ่นื ๆ ทีน่ อกเหนอื จากทค่ี รยู กตวั อย่างไป ไดถ้ ูกตอ้ งด้วยตนเอง ๒. มคี วามซ่อื สัตย์ตอ่ ตนเอง หรือไม่ พรอ้ มเปิดโอกาสให้นกั เรยี นแสดงความคิดเห็นแบบอสิ ระ - มากกวา่ ๘๐ % ได้ ๓ คะแนน ๓. ใฝเ่ รยี นรู้ ๔. ครูแจกใบงาน ๐๑ เกมจดั กลุ่ม ให้นักเรียนจดั หมวดหมู่ภาพ - ๕๐ % - ๗๕ % ได้ ๒ คะแนน ๔. มวี นิ ัย ๕. ครสู ุ่มนกั เรียนน�ำ เสนอใบงาน - ตา่ํ กว่า ๕๐ % ได้ ๑ คะแนน ๕. มีความสามัคคี ช่วยเหลือในการ ๖. ครอู ธิบายเช่อื มโยงวา่ การทีเ่ รารู้จกั ประเภทของไฟล์ชนิดตา่ ง ๆ จะท�ำ ให้เรา ท�ำ งานกลุ่มร่วมกนั สามารถแยกหมวดหมขู่ องไฟล์เพือ่ การคน้ หาที่งา่ ยยิ่งขน้ึ ๗. ครแู จกใบงาน ๐๒ จัดหมวดหมไู่ ฟล์ ใหน้ กั เรยี นศกึ ษาและฝึกปฏิบตั ิตาม ขั้นตอนและตอบค�ำ ถามในใบงานทกี่ ำ�หนด

38 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี ๑ การใชง้ านซอฟตแ์ วร์ แผนการจัดการเรยี นรูท้ ่ี ๑.๒ เวลา ๑ ชวั่ โมง กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์ สาระเทคโนโลยี เร่ือง การจัดการไฟล์ ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ ๒ ๒. มีคณุ ลักษณะดา้ นคุณธรรม รายวิชาวิทยาศาสตร์ (วทิ ยาการคำ�นวณ) - มากกวา่ ๘๐ % ได้ ๓ คะแนน - ๕๐ % - ๗๕ % ได้ ๒ คะแนน ข้นั สรปุ (๑๐ นาท)ี - ตา่ํ กว่า ๕๐ % ได้ ๑ คะแนน ๘. ครแู ละนักเรยี นร่วมกันอภปิ ราย เรื่องการจัดการไฟลแ์ ละลงข้อสรุปที่ได้จาก การเรยี น ๙. ครูแจกใบงาน ๐๓ แบบฝึกหดั เรอื่ ง การจดั การไฟล์ เพอ่ื ให้นักเรยี นทดสอบ ความเข้าใจ

แบบประเมินด้านคณุ ธรรม แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี ๑.๒ การจัดการไฟล์ ชอ่ื ผ้ปู ระเมิน/กลุ่มประเมิน……………………………………………………………………………………………………………………… ชื่อกลุ่มรับการประเมิน……………………………………………………………………………………………………………………………. ประเมินผลครั้งที่……………………….... วัน ……………..……... เดือน ………..……….…. พ.ศ. ……...….…………........... เรอื่ ง………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ที่ ลกั ษณะ/พฤติกรรมบ่งช้ี ระดบั พฤตกิ รรม คะแนนทไี่ ด้ เกิด = ๑ ไม่เกิด = ๐ ๑ มคี วามมงุ่ ม่ันในการท�ำ งาน ๒ มคี วามซอ่ื สตั ย์ต่อตนเอง ๓ ใฝ่เรยี นรู้ ๔ มีวนิ ัย ๕ มคี วามสามคั คี ชว่ ยเหลอื ในการท�ำ งานกลมุ่ รว่ มกนั รวมคะแนนทไี่ ดท้ ั้งหมด = …………… คะแนน คณุ ลกั ษณะตามจุดประสงคด์ ้านคณุ ธรรม - มากกวา่ ๘๐ % ได้ ๓ คะแนน - ๕๐ % - ๗๙ % ได้ ๒ คะแนน - ต�่ำ กว่า ๕๐ % ได้ ๑ คะแนน 39วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

แบบประเมนิ ด้านทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยใี นการท�ำ กจิ กรรม แผนการจัดการเรยี นรทู้ ี่ ๑.๒ การจัดการไฟล์ เกณฑ์การประเมิน มีดังน้ี ๑ หมายถึง ควรปรับปรุง คะแนน ๓ หมายถึง ดี ๒ หมายถงึ พอใช้ รวมคะแนน สิ่งที่ประเมิน การสรา้ งโฟลเดอร์ และการจัดหมวดหมู่ เกณฑก์ ารประเมิน ระดับความสามารถ ทกั ษะกระบวนการ ดี (๓) พอใช้ (๒) ควรปรับปรุง (๑) ทางเทคโนโลยี สามารถจดั หมวดหมู่ไฟล์ และโฟลเดอรไ์ ด้อย่าง สามารถจดั หมวดหมไู่ ฟลแ์ ละ ไมส่ ามารถจัดหมวดหมู่ การสร้างโฟลเดอร์ ถูกตอ้ งด้วยตนเอง โฟลเดอรไ์ ด้อย่างถูกตอ้ งโดย ไฟล์และโฟลเดอรไ์ ดอ้ ยา่ ง และการจัดหมวดหมู่ การชี้แนะของครูหรือผู้อน่ื ถกู ตอ้ งถึงแม้จะได้รบั คำ�แนะน�ำ จากครูหรอื ผอู้ ื่น 40 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

เฉลยใบงาน 41วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

ช่อื -สกุล เดอื น ช้นั เลขที่ บ. ๑ / ผ. ๑.๒-๐๑ วนั ที่ พ.ศ. ใบงาน ๐๑ : เกมจดั กลุ่ม ๑. ให้นกั เรยี นจัดกลุ่มรปู ตอ่ ไปน ี้ ใหเ้ ป็นหมวดหมู่ ABC DEF GH I นักเรยี นจดั กลุ่มรปู ภ�พได้เปน็ กกี่ ลมุ่ แต่ละกลุ่มประกอบดว้ ยภ�พใดบ้�ง โดยนำ�ตวั อักษรใตภ้ �พม�ใส่ กลุ่มท ่ี ๑ ประกอบดว้ ยภ�พ AEH กลมุ่ ท ี่ ๒ ประกอบด้วยภ�พ BDF กลุ่มที ่ ๓ ประกอบด้วยภ�พ CGI กลมุ่ ท ่ี ๔ ประกอบดว้ ยภ�พ 21ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ 42 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒