แผน-การบัญชีเบื้องต้น ระดับ ปวส.1 (ครูตา)

แผนการจัดการเรยี นรู้ แบบมุ่งเน้นสมรรถนะอาชพี บรู ณาการหลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ 3D วชิ า การบญั ชีเบือ้ งตน้ รหัสวชิ า 30200-0001 หลกั สตู รประกาศนยี บัตรวิชาชีพชัน้ สงู พทุ ธศกั ราช 2563 ประเภทวิชาพาณิชยกรรม สาขางานการบญั ชี จัดทาโดย นางจีรพันธ์ ลอ้ เหลก็ เพชร ครชู านาญการพเิ ศษ งานพฒั นาหลกั สูตรการเรียนการสอน วทิ ยาลยั เทคนคิ สมทุ รสงคราม สถาบนั การอาชีวศึกษาภาคกลาง 5 สานกั งานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา

2 คานา แผนการจดั การเรยี นรู้ วิชาการบัญชเี บอ้ื งตน้ รหัสวชิ า 30200-0001 เปน็ สว่ นหนง่ึ ของการจดั การเรยี นการสอนสาขางานการบญั ชีตามหลกั สูตรประกาศนยี บัตรวชิ าชีพชั้นสงู พทุ ธศกั ราช 2563 เรยี บเรียง ข้นึ ตรงตามจดุ ประสงคร์ ายวชิ า สมรรถนะรายวชิ า คาํ อธิบายรายวิชา แต่ละหน่วยการเรยี นเพอ่ื ใช้ประกอบการ เรยี นการสอน วชิ าการบัญชเี บ้อื งตน้ จาํ นวน 10 แผน แตล่ ะหน่วยการเรยี นจะมแี บบทดสอบกอ่ นเรยี น - หลงั เรยี น และใบงาน เพื่อเนน้ การฝกึ ปฏบิ ตั เิ ป็นการทบทวนความรู้ ความเขา้ ใจ และทักษะ ซ่งึ จะเปน็ การพฒั นา ผู้เรยี นใหม้ คี ุณภาพตรงตามสมรรถนะรายวิชาที่กําหนดไว้ แผนการจัดการเรยี นรู้แต่ละแผนได้มกี ารบรู ณาการตามหลักปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง และพัฒนาให้ ผเู้ รยี นมคี ุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ 3D และนอกจากนแ้ี ตล่ ะแผนไดม้ กี ารปรับปรงุ พฒั นาใหม้ คี วามเหมาะสม กบั ผเู้ รยี น เพอ่ื ให้ผูเ้ รียนมีความรู้ ความเข้าใจ มีจิตสํานกึ และจรรยาบรรณไปใช้ในการประกอบวิชาชพี ดว้ ย นางจีรพนั ธ์ ลอ้ เหล็กเพชร 9 มิถนุ ายน 2565

3 สารบญั หนา้ 2 คาํ นํา 3 สารบัญ ลักษณะรายวิชา 4 การวิเคราะหส์ มรรถนะรายวชิ า 5 ตารางวเิ คราะหห์ ลักสูตร 6 รายการหน่วย ช่อื หนว่ ย และสมรรถนะประจําหน่วย รายชื่อหน่วยการสอน/การเรียนร/ู้ จํานวนคาบ 7 แผนการสอน/การเรยี นรู้ หน่วยที่ 1 ความรู้เบื้องตน้ เก่ยี วกบั การบญั ชี 17 แผนการสอน/การเรยี นรู้ หนว่ ยท่ี 2 สนิ ทรพั ย์ หนส้ี ิน และสว่ นของเจา้ ของ 18 แผนการสอน/การเรยี นรู้ หน่วยท่ี 3 การวิเคราะหร์ ายการค้า แผนการสอน/การเรยี นรู้ หน่วยท่ี 4 การบันทกึ รายการในสมุดรายวนั ท่ัวไป 33 แผนการสอน/การเรียนรู้ หน่วยท่ี 5 การบนั ทกึ รายการในสมดุ แยกประเภททว่ั ไป 52 แผนการสอน/การเรียนรู้ หนว่ ยที่ 6 งบทดลอง 72 แผนการสอน/การเรียนรู้ หน่วยท่ี 7 กระดาษทําการ แผนการสอน/การเรยี นรู้ หน่วยท่ี 8 รายการปรับปรงุ บญั ชี 90 แผนการสอน/การเรยี นรู้ หนว่ ยท่ี 9 งบการเงนิ 110 แผนการสอน/การเรยี นรู้ หน่วยท่ี 10 การบันทึกรายการปดิ บญั ชี และวงจรบญั ชี 129 แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธทิ์ างการเรียน 145 161 177 229

4 ลกั ษณะรายวิชา/แผนการจดั การเรยี นรู้ รหสั ...30200-0001... วชิ า ........การบญั ชีเบอื้ งต้น............ ...3... หนว่ ยกิต…4...ชวั่ โมง/สัปดาห์ หลักสูตร ประกาศนียบัตรวิชาชพี ชั้นสูง พุทธศกั ราช 2563 ประเภทวชิ า พาณชิ ยกรรม สาขาวิชา บญั ชี จดุ ประสงค์รายวชิ า 1. มคี วามเข้าใจหลักการ วิธีการ และข้ันตอนการจดั ทําบญั ชี สาํ หรับกจิ การเจา้ ของคนเดียว ประเภทธรุ กจิ บริการ 2. มีทกั ษะปฏบิ ตั งิ านบญั ชีตามหลักการบญั ชีท่รี บั รองทัว่ ไป สําหรับกจิ การเจา้ ของคนเดียว ประเภท ธุรกจิ บรกิ าร 3. มีกจิ นสิ ยั มีระเบยี บ ละเอยี ด รอบคอบ ซ่ือสตั ย์ มวี ินัยตรงตอ่ เวลา และมีเจตคตทิ ่ดี ตี อ่ วชิ าชพี บัญชี สมรรถนะรายวิชา 1. แสดงความรเู้ กี่ยวกับหลกั การ วธิ กี าร และข้ันตอนการจัดทําบญั ชสี ําหรบั กจิ การเจา้ ของคนเดยี วประเภท ธรุ กจิ บริการ 2. ปฏิบัติงานบญั ชีสาํ หรบั กจิ การเจ้าของคนเดยี วประเภทธรุ กจิ บรกิ าร หลักการบัญชีทร่ี ับรองทวั่ ไป คาอธบิ ายรายวชิ า ศกึ ษาและปฏิบัติเกีย่ วกับความหมาย วตั ถุประสงค์ และประโยชน์ของการบัญชี ข้อสมมติทางบญั ชี ความหมายของสนิ ทรัพย์ หน้ีสิน และสว่ นของเจ้าของ ตามกรอบแนวคดิ สาํ หรบั การรายงานทางการเงิน สมการบัญชี การ วิเคราะห์รายการค้า การบันทึกรายการค้าตามหลักการบัญชีที่รับรองท่ัวไปธุรกิจบริการเจ้าของคนเดียวในสมุดรายวัน ทั่วไป สมดุ เงินสด 2 ช่อง ผ่านรายการไปสมุดบัญชแี ยกประเภททวั่ ไป งบทดลอง กระดาษทาํ การชนดิ 6 ชอ่ ง งบการเงิน ปรับปรงุ ปิดบัญชี และสรุปวงจรบัญชี

5 การวเิ คราะหส์ มรรถนะรายวชิ า รหัส ...30200-0001... วชิ า ........การบัญชีเบือ้ งต้น ......... …. 3.... หนว่ ยกติ ..4..ช่วั โมง/สปั ดาห์ หลกั สตู ร ประกาศนยี บตั รวิชาชพี ช้นั สงู พุทธศกั ราช 2563 ประเภทวิชา พาณิชยกรรม สาขางาน การบญั ชี หน่วยที่ ชอื่ หนว่ ยการเรียนรู้ สมรรถนะรายวิชา 1 ความรู้เบื้องต้นเก่ียวกบั การบญั ชี แสดงความรเู้ กีย่ วกับหลกั การบัญชเี บื้องต้น กจิ การเจ้าของคนเดยี ว 2 สนิ ทรพั ย์ หน้ีสนิ และส่วนของเจ้าของ จําแนกและแสดงความสมั พันธข์ องสินทรพั ย์ หน้ีสนิ และสว่ นของเจา้ ของ โดยใชห้ ลักสมการบญั ชี 3 การวิเคราะห์รายการคา้ วเิ คราะหร์ ายการค้า ตามหลักการบัญชี กจิ การเจ้าของคนเดียว 4 การบนั ทึกรายการในสมดุ รายวันทัว่ ไป บนั ทึกรายการในสมุดสมุดรายวนั ทว่ั ไป (สมดุ บันทกึ รายการขนั้ ต้น+สมุดเงนิ สด) 5 การบนั ทึกรายการในสมุดแยกประเภทท่ัวไป บนั ทึกรายการในสมุดแยกประเภทท่วั ไป (สมดุ บนั ทึกรายการขั้นปลาย) 6 งบทดลอง ทํางบทดลอง ตามหลักการบญั ชกี จิ การ เจา้ ของคนเดียว 7 กระดาษทําการ ทาํ กระดาษทาํ การ 6 ช่อง ตามหลักการบัญชี กิจการเจ้าของคนเดียว 8 รายการปรบั ปรุงบญั ชี บนั ทกึ รายการปรบั ปรุงในสมุดรายวันท่วั ไป ตามหลกั การบญั ชีกจิ การเจ้าของคนเดยี ว 9 งบการเงิน ทาํ งบการเงนิ ตามหลักการบญั ชีกิจการ เจา้ ของคนเดยี ว 10 การบนั ทกึ รายการปดิ บัญชี และวงจรบญั ชี บนั ทกึ รายการปดิ บญั ชี และทําบญั ชคี รบวงจร ตามหลกั การบัญชี กิจการเจ้าของคนเดียว

6 ตารางวิเคราะห์หลักสูตรรายวิชา ชือ่ วชิ า การบญั ชีเบือ้ งตน้ รหสั วิชา 30200–0001 จานวนคาบสอน 4 คาบ : สัปดาห์ 3 หนว่ ยกิต ระดับชนั้ ปวส.1 พทุ ธิพิสยั (40%) พฤตกิ รรม ความรู้ความ ํจา ความเ ้ขาใจ ชอ่ื หนว่ ย ํนาไปใ ้ช ิวเคราะห์ 1. ความรูเ้ บอ้ื งตน้ เก่ียวกบั การ สูงก ่วา บัญชี 2. สินทรพั ย์ หน้ีสิน และสว่ นของ ัทกษะพิสัย (40%) เจ้าของ ิจตพิสัย (20%) 3. การวเิ คราะห์รายการคา้ รวม (100%) 4. การบนั ทกึ รายการในสมดุ ลําดับความสําคัญ รายวนั ทั่วไป 5. การบันทกึ รายการในสมดุ แยก 111 21 65 ประเภททวั่ ไป 6. งบทดลอง 112 5 2 11 2 7. กระดาษทําการ 5 3 14 1 8. รายการปรบั ปรุง 222 4 2 10 3 9. งบการเงิน 10. รายการปดิ บัญชี 112 4 2 10 3 42 94 รวม 112 4 2 10 3 4 2 10 3 ลําดบั ความสาํ คัญ 111 4 2 10 3 112 4 2 10 3 112 112 40 20 100 112 12 11 11 18 40 1

7 รายการหนว่ ย ช่อื หนว่ ย และสมรรถนะประจาหนว่ ย รหสั ..30200-0001... วิชา ...การบญั ชเี บอ้ื งต้น..... .....3....หน่วยกิต ......4.....ช่วั โมง/สปั ดาห์ ช่อื เรือ่ ง สมรรถนะและจุดประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม หน่วยที่ 1 ความรเู้ บื้องตน้ เกีย่ วกับการบญั ชี สมรรถนะ แสดงความรเู้ ก่ยี วกบั หลกั การบญั ชีเบอ้ื งตน้ ของกิจการเจ้าของคนเดยี ว จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม ดา้ นความรู้ 1. อธบิ ายความหมายของการบัญชไี ด้ 2. บอกจุดประสงค์ของการบญั ชไี ด้ 3. อธบิ ายประโยชน์ของการบัญชีได้ 4. บอกข้อสมมตติ ามแม่บทการบญั ชไี ด้ 5. อธบิ ายลักษณะของธรุ กจิ ประเภทตา่ ง ๆ ได้ 6. ปฏบิ ตั ติ ามขอ้ แนะนําในการเรียนบญั ชไี ด้ 7. บอกศัพทบ์ ญั ชไี ด้ ด้านทกั ษะ 8. เขียนตัวเลข จํานวนเงิน ตามหลักบญั ชไี ด้ ดา้ นบูรณาการปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง/ คณุ ลักษณะที่ประสงค์ 3D 9. เตรยี มความพรอ้ มดา้ นวัสดุ อปุ กรณส์ อดคลอ้ ง กับงานไดอ้ ย่างถูกตอ้ งและใชว้ สั ดุอปุ กรณ์อย่าง คุ้มคา่ ประหยดั ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพยี งและคณุ ลกั ษณะ 3D (ความรับผิดชอบ ความประหยัด ความขยนั ความอดทน แบง่ ปนั ) 10. ปฏบิ ัติงานได้อย่างถูกต้อง และสาํ เรจ็ ภายใน เวลาทีก่ ําหนดอย่างมเี หตุและผลตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งและคณุ ลกั ษณะ 3D (ความสนใจใฝรุ ู้ ความรอบรู้ รอบคอบ ระมัดระวงั )

8 ชอ่ื เร่อื ง สมรรถนะและจดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรม หนว่ ยที่ 2 สนิ ทรพั ย์ หนี้สิน และสว่ นของเจา้ ของ สมรรถนะ จาํ แนกและแสดงความสัมพนั ธ์ของสนิ ทรพั ย์ หน้ีสนิ และสว่ นของเจ้าของโดยใช้หลกั สมการบญั ชี จุดประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม ด้านความรู้ 1. อธิบายความหมายของสินทรพั ย์ ได้ 2. บอกประเภทของสนิ ทรัพย์ ได้ 3. อธิบายความหมายของหนี้สินได้ 4. บอกประเภทของหนส้ี ิน ได้ 5. อธิบายความหมายของสว่ นของเจา้ ของได้ 6. อธบิ ายสมการบญั ชีได้ 7. บอกศพั ทบ์ ญั ชีได้ ด้านทักษะ 8. จดั ทาํ งบแสดงฐานะการเงิน โดยใชห้ ลักสมการ บัญชีได้ ดา้ นบูรณาการปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง/ คณุ ลกั ษณะท่ีประสงค์ 3D 9. เตรียมความพรอ้ มด้านวัสดุ อปุ กรณส์ อดคลอ้ ง กบั งานไดอ้ ย่างถูกตอ้ งและใช้วัสดอุ ุปกรณอ์ ย่าง คุ้มคา่ ประหยดั ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งและคณุ ลกั ษณะ 3D (ความรบั ผดิ ชอบ ความประหยัด ความขยัน ความอดทน แบ่งปนั ) 10. ปฏิบัติงานได้อย่างถูกต้อง และสาํ เร็จภายใน เวลาท่กี าํ หนดอยา่ งมเี หตแุ ละผลตามหลัก ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งและคุณลักษณะ 3D (ความสนใจใฝรุ ู้ ความรอบรู้ รอบคอบ ระมดั ระวัง)

ช่อื เร่ือง 9 หนว่ ยที่ 3 การวิเคราะหร์ ายการคา้ สมรรถนะและจดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรม สมรรถนะ วิเคราะห์รายการค้าตามหลักการบญั ชีกิจการ เจ้าของคนเดยี ว จุดประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม ด้านความรู้ 1. อธิบายความหมายของรายการคา้ ได้ 2. จําแนกรายการที่เป็นรายการค้า และไม่เป็น รายการค้าได้ 3. อธบิ ายความหมายการวิเคราะห์รายการคา้ ได้ 4. บอกหลกั การวิเคราะหร์ ายการคา้ ได้ 5. อธบิ ายวิธกี ารวิเคราะห์รายการคา้ ได้ 6. อธิบายหลักเกณฑแ์ ละการตง้ั ชือ่ บญั ชไี ด้ 7. บอกศัพท์บญั ชีได้ ด้านทักษะ 8. ทาํ การวเิ คราะหร์ ายการค้าและบนั ทึกชอื่ บัญชีท่ี เกีย่ วข้องได้ ดา้ นบูรณาการปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง/ คณุ ลกั ษณะทีป่ ระสงค์ 3D 9. เตรยี มความพรอ้ มด้านวสั ดุ อปุ กรณ์สอดคล้อง กับงานได้อยา่ งถูกต้องและใช้วัสดอุ ปุ กรณอ์ ย่าง ค้มุ ค่า ประหยัด ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งและคณุ ลักษณะ 3D (ความรบั ผดิ ชอบ ความประหยัด ความขยัน ความอดทน แบง่ ปนั ) 10. ปฏิบตั ิงานได้อย่างถกู ตอ้ ง และสาํ เรจ็ ภายใน เวลาท่ีกําหนดอยา่ งมเี หตแุ ละผลตามหลัก ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งและคุณลักษณะ 3D (ความสนใจใฝรุ ู้ ความรอบรู้ รอบคอบ ระมดั ระวัง)

10 ชื่อเร่อื ง สมรรถนะและจุดประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม หนว่ ยท่ี 4 การบนั ทกึ รายการในสมดุ รายวัน สมรรถนะ บันทกึ รายการค้าในสมุดบนั ทึกรายการขน้ั ตน้ ท่ัวไป (ขั้นต้น) (สมดุ รายวนั ทว่ั ไป) ตามหลักการบญั ชกี ิจการเจ้าของคนเดียว จดุ ประสงค์เชิงพฤติกรรม ด้านความรู้ 1. อธิบายความหมายของสมดุ บันทกึ รายการขนั้ ตน้ ได้ 2. บอกประเภทของสมุดบนั ทึกรายการขน้ั ตน้ ได้ 3. บอกการบนั ทึกรายการค้าตามหลักการบัญชคี ู่ได้ 4. บอกรปู แบบสมดุ รายวนั ท่ัวไปได้ 5. อธบิ ายวธิ ีการบันทกึ รายการในสมุดรายวนั ทั่วไปได้ 6. บอกประโยชน์ของสมดุ รายวนั ทวั่ ไปได้ 7. บอกศัพทบ์ ัญชีได้ ด้านทกั ษะ 8. บันทึกรายการค้าในสมดุ รายวันท่ัวไปตาม หลกั การบญั ชคี ู่ได้ ด้านบูรณาการปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง/ คณุ ลกั ษณะท่ปี ระสงค์ 3D 9. เตรียมความพร้อมดา้ นวัสดุ อปุ กรณส์ อดคลอ้ ง กบั งานไดอ้ ย่างถูกต้องและใช้วสั ดุอุปกรณ์อย่าง คมุ้ ค่า ประหยดั ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงและคุณลักษณะ 3D (ความรับผิดชอบ ความประหยัด ความขยัน ความอดทน แบง่ ปนั ) 10. ปฏิบตั ิงานได้อย่างถกู ต้อง และสาํ เรจ็ ภายใน เวลาท่ีกาํ หนดอย่างมเี หตแุ ละผลตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงและคณุ ลักษณะ 3D (ความสนใจใฝรุ ู้ ความรอบรู้ รอบคอบ ระมดั ระวงั )

11 ช่อื เรอื่ ง สมรรถนะและจุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม หนว่ ยท่ี 5 การบันทึกรายการในสมดุ บัญชแี ยก สมรรถนะ ผ่านรายการไปสมดุ บนั ทกึ รายการขนั้ ปลาย ประเภททวั่ ไป (ขั้นปลาย) (สมุดบญั ชแี ยกประเภททวั่ ไป) ตามหลักการบัญชกี ิจการ เจ้าของคนเดียว จุดประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม ดา้ นความรู้ 1. อธบิ ายความหมายของสมดุ บนั ทกึ รายการข้นั ปลายได้ 2. บอกรูปแบบของสมดุ บัญชแี ยกประเภทได้ 3. จาํ แนกประเภทของสมุดบัญชแี ยกประเภทได้ 4. จดั หมวดบญั ชีและกาํ หนดเลขท่บี ัญชไี ด้ 5. อธิบายหลักการบันทกึ บญั ชีในสมดุ บญั ชแี ยก ประเภททวั่ ไปได้ 6. บอกการบนั ทึกรายการในสมุดบญั ชีแยกประเภท ทัว่ ไปได้ 7. บอกศพั ทบ์ ัญชีได้ ด้านทกั ษะ 8. ผ่านรายการจากสมุดรายวนั ทั่วไป ไปยังสมุดบญั ชี แยกประเภททัว่ ไปตามหลกั การบัญชีได้ ด้านบูรณาการปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง/ คณุ ลักษณะท่ปี ระสงค์ 3D 9. เตรยี มความพร้อมด้านวสั ดุ อุปกรณ์สอดคลอ้ ง กับงานได้อย่างถกู ตอ้ งและใชว้ ัสดุอปุ กรณอ์ ย่าง คุ้มค่า ประหยดั ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งและคณุ ลักษณะ 3D (ความรับผดิ ชอบ ความประหยัด ความขยัน ความอดทน แบ่งปนั ) 10. ปฏบิ ตั งิ านได้อย่างถกู ตอ้ ง และสาํ เรจ็ ภายใน เวลาท่ีกําหนดอย่างมเี หตแุ ละผลตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงและคุณลักษณะ 3D (ความสนใจใฝรุ ู้ ความรอบรู้ รอบคอบ ระมดั ระวัง)

ช่ือเรื่อง 12 หน่วยที่ 6 งบทดลอง สมรรถนะและจุดประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม สมรรถนะ ทาํ งบทดลอง ตามหลกั การบญั ชีของกจิ การ เจ้าของคนเดยี ว จุดประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม ด้านความรู้ 1. อธบิ ายความหมายของงบทดลองได้ 2. บอกรปู แบบของงบทดลองได้ 3. บอกวิธกี ารจดั ทาํ งบทดลองได้ 4. อธิบายวิธีการหายอดคงเหลือดว้ ยดินสอในสมดุ บัญชแี ยกประเภททัว่ ไปได้ 5. บอกประโยชนข์ องงบทดลองได้ 6. บอกวธิ ีหาข้อผดิ พลาดเมอ่ื งบทดลองไม่ลงตวั ได้ 7. บอกศัพท์บญั ชไี ด้ ด้านทกั ษะ 8. จดั ทํางบทดลองได้ ด้านบูรณาการปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง/ คณุ ลักษณะทีป่ ระสงค์ 3D 9. เตรยี มความพรอ้ มดา้ นวสั ดุ อุปกรณ์สอดคล้อง กบั งานไดอ้ ยา่ งถูกต้องและใชว้ ัสดอุ ปุ กรณอ์ ย่าง คุม้ ค่า ประหยัด ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียงและคณุ ลกั ษณะ 3D (ความรบั ผดิ ชอบ ความประหยัด ความขยนั ความอดทน แบ่งปนั ) 10. ปฏิบตั งิ านไดอ้ ยา่ งถกู ต้อง และสาํ เร็จภายใน เวลาทีก่ ําหนดอยา่ งมเี หตแุ ละผลตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงและคุณลักษณะ 3D (ความสนใจใฝรุ ู้ ความรอบรู้ รอบคอบ ระมัดระวงั )

ช่อื เรอ่ื ง 13 หน่วยที่ 7 กระดาษทาํ การ สมรรถนะและจดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม สมรรถนะ ทํากระดาษทาํ การ ตามหลักการบัญชีของ กิจการเจ้าของคนเดยี ว จุดประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม ดา้ นความรู้ 1. บอกความหมายของกระดาษทําการได้ 2. บอกวัตถุประสงคข์ องการจดั ทํากระดาษ ทําการได้ 3. บอกรปู แบบของกระดาษทําการได้ 4. อธบิ ายหลกั การจดั ทํากระดาษทําการ 6 ช่องได้ 5. บอกวิธกี ารจัดทาํ กระดาษทําการ 6 ชอ่ ง ได้ 6. บอกประโยชนข์ องกระดาษทาํ การ 6 ช่อง ได้ 7. บอกศัพท์บัญชีได้ ด้านทักษะ 8. จัดทํากระดาษทาํ การ 6 ช่องได้ ด้านบูรณาการปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง/ คุณลักษณะทป่ี ระสงค์ 3D 9. เตรียมความพร้อมด้านวสั ดุ อปุ กรณส์ อดคล้อง กบั งานไดอ้ ย่างถูกต้องและใชว้ สั ดุอปุ กรณอ์ ย่าง คุ้มค่า ประหยดั ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงและคณุ ลักษณะ 3D (ความรบั ผิดชอบ ความประหยดั ความขยนั ความอดทน แบ่งปัน) 10. ปฏิบตั ิงานไดอ้ ย่างถูกตอ้ ง และสําเรจ็ ภายใน เวลาทกี่ าํ หนดอยา่ งมีเหตุและผลตามหลัก ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งและคุณลกั ษณะ 3D (ความสนใจใฝรุ ู้ ความรอบรู้ รอบคอบ ระมัดระวงั )

ช่ือเรื่อง 14 หนว่ ยที่ 8 รายการปรับปรงุ บัญชี สมรรถนะและจุดประสงค์เชิงพฤติกรรม สมรรถนะ บนั ทึกรายการปรบั ปรงุ บญั ชใี นสมุดรายวัน ทั่วไป ตามหลกั การบัญชขี องกจิ การเจ้าของคนเดยี ว จุดประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม ด้านความรู้ 1. อธบิ ายรายการปรับปรงุ บัญชไี ด้ 2. อธิบายการปรับปรงุ บัญชีค่าใชจ้ ่ายค้างจ่ายได้ 3. อธิบายการปรับปรงุ บัญชคี ่าใชจ้ า่ ยจา่ ยล่วงหน้าได้ 4. อธบิ ายการปรบั ปรุงบัญชีรายได้คา้ งรับได้ 5. อธบิ ายการปรับปรุงบญั ชรี ายไดร้ ับลว่ งหนา้ ได้ 6. อธิบายการปรบั ปรงุ ค่าเสื่อมราคา และวสั ดุสิ้นเปลอื งได้ 7. บอกศพั ท์บญั ชีได้ ด้านทกั ษะ 8. บนั ทึกรายการปรับปรงุ ในสมุดรายวันทัว่ ไป ได้ ดา้ นบูรณาการปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง/ คุณลกั ษณะท่ีประสงค์ 3D 9. เตรียมความพร้อมด้านวัสดุ อปุ กรณส์ อดคลอ้ ง กับงานไดอ้ ย่างถูกตอ้ งและใชว้ ัสดุอปุ กรณอ์ ย่าง คมุ้ ค่า ประหยัด ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งและคณุ ลักษณะ 3D (ความรับผิดชอบ ความประหยัด ความขยัน ความอดทน แบ่งปนั ) 10. ปฏบิ ตั งิ านได้อย่างถูกต้อง และสาํ เร็จภายใน เวลาทีก่ ําหนดอยา่ งมเี หตุและผลตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงและคุณลกั ษณะ 3D (ความสนใจใฝรุ ู้ ความรอบรู้ รอบคอบ ระมัดระวงั )

ชื่อเรือ่ ง 15 หน่วยท่ี 9 งบการเงิน สมรรถนะและจดุ ประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม สมรรถนะ ทาํ งบการเงนิ ตามหลกั การบัญชีของกจิ การ เจา้ ของคนเดียว จดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรม ด้านความรู้ 1. อธิบายความหมายของงบการเงนิ ได้ 2. บอกประเภทของงบการเงินได้ 3. บอกรูปแบบของงบการเงนิ ได้ 4. อธิบายหลกั การจดั ทาํ งบกาํ ไรขาดทนุ ได้ 5. อธิบายหลักการจดั ทํางบแสดงฐานะการเงินได้ 6. อธบิ ายประโยชนข์ องงบการเงิน ได้ 7. บอกศพั ท์บัญชีได้ ด้านทักษะ 8. จัดทํางบการเงนิ แบบบญั ชีและแบบรายงานได้ ดา้ นบูรณาการปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง/ คณุ ลักษณะทป่ี ระสงค์ 3D 9. เตรยี มความพรอ้ มด้านวสั ดุ อปุ กรณส์ อดคลอ้ ง กับงานไดอ้ ย่างถกู ตอ้ งและใช้วสั ดุอุปกรณอ์ ย่าง คุ้มคา่ ประหยดั ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งและคณุ ลักษณะ 3D (ความรับผดิ ชอบ ความประหยดั ความขยัน ความอดทน แบง่ ปนั ) 10. ปฏิบัติงานไดอ้ ย่างถูกต้อง และสาํ เรจ็ ภายใน เวลาทก่ี าํ หนดอยา่ งมเี หตแุ ละผลตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งและคณุ ลักษณะ 3D (ความสนใจใฝรุ ู้ ความรอบรู้ รอบคอบ ระมัดระวงั )

16 ชือ่ เรอ่ื ง สมรรถนะและจุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม หนว่ ยท่ี 10 การบันทึกรายการปิดบญั ชี สมรรถนะ บันทกึ รายการปดิ บญั ชี ตามหลกั การบญั ชขี อง และวงจรบญั ชี กจิ การเจา้ ของคนเดียว จุดประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม ดา้ นความรู้ 1. บอกความหมายของรายการปิดบัญชไี ด้ 2. บอกวัตถปุ ระสงคข์ องการปดิ บัญชีได้ 3. อธิบายการบนั ทกึ รายการปดิ บญั ชีในสมดุ รายวัน ทั่วไปได้ 4. อธบิ ายการบนั ทกึ รายการปดิ บญั ชใี นสมดุ บญั ชี แยกประเภทท่วั ไปได้ 5. อธิบายวธิ กี ารทาํ งบทดลองหลังปิดบญั ชี ได้ 6. อธบิ ายขนั้ ตอนของวงจรบัญชี ได้ 7. บอกศพั ท์บัญชีได้ ด้านทักษะ 8. บันทึกรายการปดิ บญั ชีได้ ดา้ นบูรณาการปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง/ คุณลกั ษณะที่ประสงค์ 3D 9. เตรยี มความพรอ้ มดา้ นวสั ดุ อปุ กรณส์ อดคลอ้ ง กบั งานได้อยา่ งถกู ตอ้ งและใชว้ ัสดุอุปกรณอ์ ย่าง คุม้ ค่า ประหยดั ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งและคุณลกั ษณะ 3D (ความรับผดิ ชอบ ความประหยัด ความขยัน ความอดทน แบง่ ปนั ) 10. ปฏบิ ัตงิ านไดอ้ ย่างถกู ตอ้ ง และสาํ เร็จภายใน เวลาทกี่ ําหนดอย่างมเี หตุและผลตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงและคณุ ลักษณะ 3D (ความสนใจใฝุรู้ ความรอบรู้ รอบคอบ ระมดั ระวัง)

17 รายช่อื หน่วยการสอน/การเรยี นรู้/จานวนคาบ หนว่ ยการสอน/การเรียนรู้ วชิ า........... การบัญชเี บ้ืองตน้ .............. รหัส......30200-0001.... คาบ/สปั ดาห์............4..............คาบ รวม............72........... คาบ หนว่ ยท่ี ชื่อหนว่ ย จํานวนคาบ 1 ความรูเ้ บื้องตน้ เกีย่ วกับการบญั ชี ทฤษฎี ปฏบิ ัติ 2 สินทรพั ย์ หนส้ี ิน และส่วนของเจ้าของ 22 3 การวิเคราะหร์ ายการคา้ 26 4 การบนั ทกึ รายการในสมุดบนั ทึกขัน้ ต้น 26 5 การบันทึกรายการในสมุดบนั ทึกขั้นปลาย 26 26 6 งบทดลอง 13 7 กระดาษทาํ การ 13 8 รายการปรบั ปรุงบัญชี 26 26 9 งบการเงิน 26 10 การบนั ทึกรายการปิดบัญชี และวงจรบัญชี สอบวดั ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี น สัปดาหท์ ่ี 18 4 18 54

18 แผนการสอน/การเรยี นรู้ หน่วยที่ ....1..... สอนสปั ดาห์ที่ ...1... ชื่อวิชา การบัญชีเบ้อื งต้น คาบรวม ...4.... ช่อื หนว่ ย ความร้เู บอ้ื งตน้ เกย่ี วกบั การบัญชี จานวนคาบ ....4..... ชื่อเร่อื ง ความรู้เบือ้ งตน้ เก่ียวกบั การบญั ชี หวั ขอ้ เร่อื ง ดา้ นความรู้ 1. ความหมายของการบญั ชี 2. จดุ ประสงค์ของการบัญชี 3. ประโยชนข์ องการบญั ชี 4. ขอ้ สมมติตามแม่บทการบัญชี 5. ลักษณะของธุรกจิ ประเภทตา่ ง ๆ 6. ข้อแนะนําในการเรียนบญั ชี 7. ศพั ทบ์ ัญชี ดา้ นทกั ษะ 8. ฝึกเขียนตวั เลข จํานวนเงนิ ตามหลกั บญั ชี ด้านคุณธรรม จรยิ ธรรม 9. ความรบั ผดิ ชอบ ความประหยัด ความขยัน ความอดทน แบง่ ปัน 10. ความสนใจใฝุรู้ ความรอบรู้ รอบคอบ ระมัดระวงั สาระสาคัญ เมอ่ื กิจการประกอบธุรกิจไมว่ า่ ประเภทใด ขนาดใด จะตอ้ งมีการรวบรวมข้อมลู ด้านการเงนิ เพื่อจะได้ ทราบผลการดาํ เนินงานและฐานะทางการเงนิ ของกจิ การวา่ เป็นอย่างไรบ้าง เพอ่ื จะได้นาํ มาวางแผนและปรบั ปรุง การดาํ เนินงานของกจิ การ ขอ้ มลู ทางการเงินท่รี วบรวมเรียกวา่ การจัดทําบญั ชี สมรรถนะอาชีพประจาหน่วย แสดงความร้เู กยี่ วกับหลกั การบัญชเี บอื้ งต้น กจิ การเจา้ ของคนเดียว จดุ ประสงค์การสอน/การเรยี นรู้  จุดประสงคท์ ว่ั ไป / บรู ณาการเศรษฐกจิ พอเพียง / คณุ ลักษณะที่ประสงค์ 3D 1. เพอ่ื ให้มีความรเู้ กยี่ วกบั ความหมาย จดุ ประสงค์ ประโยชน์ ของการบญั ชี ข้อสมมุติฐานตามแมบ่ ทบญั ชี ลักษณะของธรุ กิจประเภทตา่ ง ๆ ขอ้ แนะนาํ ในการเรยี นบญั ชี และศพั ท์บญั ชี (ด้านความร)ู้ 2. เพอื่ ให้มีทักษะในการเขียนตัวเลข จํานวนเงิน ตามหลักการบัญชี (ด้านทกั ษะ) 3. เพ่ือให้มเี จตคติทดี่ ีต่อการเตรยี มความพรอ้ มดา้ นการเตรียม วัสดุอุปกรณท์ ่ใี ชอ้ ย่างคมุ้ ค่า ประหยดั และการปฏบิ ัตงิ านอย่างถกู ตอ้ ง สําเรจ็ ภายในเวลาทก่ี าํ หนด มเี หตแุ ละผลตามหลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี งและ คุณลักษณะ 3D (ดา้ นคณุ ธรรม จรยิ ธรรม)

19  จดุ ประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม / บรู ณาการเศรษฐกิจพอเพยี ง / คุณลกั ษณะท่ีประสงค์ 3D 1. อธบิ ายความหมายของการบัญชีไดถ้ ูกต้อง 2. บอกจดุ ประสงค์ของการบญั ชีไดถ้ กู ต้อง 3. อธบิ ายประโยชนข์ องการบัญชีไดถ้ กู ตอ้ ง 4. บอกข้อสมมติตามแมบ่ ทการบญั ชไี ดถ้ ูกต้อง 5. อธิบายลักษณะของธุรกิจประเภทตา่ ง ๆ ไดถ้ ูกต้อง 6. ปฏบิ ัตติ ามข้อแนะนาํ ในการเรยี นบัญชีได้ถกู ตอ้ ง 7. บอกศพั ทบ์ ญั ชีได้ถูกตอ้ ง 8. เขยี นตวั เลข จาํ นวนเงนิ ตามหลกั บัญชีไดถ้ กู ตอ้ ง 9. เตรียมความพรอ้ มด้านวัสดุ อุปกรณ์สอดคลอ้ งกบั งานได้อย่างถูกตอ้ งและใช้วสั ดุอุปกรณอ์ ยา่ ง คุ้มค่า ประหยดั ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงและคุณลกั ษณะ 3D 10. ปฏบิ ัติงานไดอ้ ย่างถกู ตอ้ ง และสาํ เร็จภายในเวลาทกี่ าํ หนดอยา่ งมเี หตแุ ละผลตามหลักปรชั ญาของ เศรษฐกจิ พอเพยี งและคุณลักษณะ 3D เนือ้ หาสาระการสอน/การเรียนรู้ 1.1 ความหมายของการบญั ชี (จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรมขอ้ ท่ี 1) การบญั ชี “Accounting” (สมาคมนกั บญั ชแี ละผสู้ อบบญั ชีรบั อนุญาตแหง่ ประเทศไทย) หมายถงึ ศลิ ปะ ของการเกบ็ รวบรวม บันทึก จําแนก และสรุปผลขอ้ มูลอันเกยี่ วกบั เหตกุ ารณท์ างเศรษฐกจิ ในรปู ตัวเงิน ผลงานขน้ั สดุ ท้ายของการบญั ชคี ือการใหข้ ้อมลู ทางการเงนิ ซ่ึงเป็นประโยชน์ต่อบุคคลหลายฝุายและผสู้ นใจในกิจกรรมของ กิจการ 1.2 จุดประสงค์ของการบญั ชี (จุดประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรมขอ้ ท่ี 2) การดาํ เนินงานของกจิ การค้าทุกประเภท จะตอ้ งจดั ทําบญั ชีตามกฎหมายเกย่ี วกบั การบญั ชีซ่งึ กาํ หนดและ ประกาศใช้ตามพระราชบญั ญัตกิ ารบัญชี พ.ศ. 2543 โดยมีจดุ ประสงค์ ดงั น้ี 1.2.1 เพอื่ จดบนั ทกึ รายการคา้ ตา่ ง ๆ ท่เี กดิ ขึน้ เรียงลําดบั กอ่ นหลงั และจาํ แนกประเภทของรายการ ค้าไวอ้ ย่างสมบรู ณ์ 1.2.2 เพือ่ ใหก้ ารจดบนั ทึกรายการค้าน้ันถกู ต้องเป็นไปตามหลกั การบญั ชี และกฎหมายว่าดว้ ยการ บญั ชี 1.2.3 เพอ่ื แสดงฐานะการเงนิ ของกจิ การคา้ ณ วันใดวันหนึ่งวา่ มี สินทรัพย์ หนส้ี ิน ส่วนของเจ้าของ (ทนุ ) เท่าใด และแสดงผลการดาํ เนินงานของกจิ การ รอบระยะเวลาหนึง่ วา่ มี ผลกําไรหรอื ขาดทนุ เทา่ ใด 1.2.4 เพ่ือปูองกันการผดิ พลาดในการทาํ งาน และสามารถตรวจสอบความถกู ต้องไดภ้ ายหลัง 1.2.5 เพอ่ื ควบคมุ ดแู ลสนิ ทรพั ย์ของกจิ การ โดยจดั ทาํ ทะเบียนสินทรพั ยป์ ระกอบการบันทึกบัญชี 1.2.6 เพอื่ ปฏบิ ตั ติ ามกฎหมายเก่ยี วกบั การบญั ชแี ละมาตรฐานการบญั ชีไดถ้ ูกต้อง 1.3 ประโยชนข์ องการบญั ชี (จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรมขอ้ ที่ 3) กิจการจัดทําบญั ชีอยา่ งครบถว้ น ก่อให้เกิดประโยชนแ์ กบ่ ุคคลทง้ั ภายในและภายนอกกจิ การ

20 1.3.1 ภายในกจิ การ 1.3.1.1 ชว่ ยในการควบคมุ ดแู ล รักษาสนิ ทรพั ย์ของกจิ การได้ 1.3.1.2 ชว่ ยให้ทราบผลการดําเนินงานและฐานะทางการเงินของกจิ การ ในรอบระยะเวลา ใดเวลาหนึง่ วา่ มผี ลกาํ ไรหรอื ขาดทุน มสี นิ ทรัพย์ หนสี้ นิ และส่วนของเจา้ ของ (ทนุ ) เป็นจาํ นวนเงนิ เทา่ ใด 1.3.1.3 ช่วยในการตรวจสอบหาขอ้ ผดิ พลาดจากการดําเนนิ งานได้งา่ ยและรวดเร็ว 1.3.1.4 ช่วยในการวางแผ นการดําเนินงานและตัดสนิ ใจลงทนุ 1.3.2 ภายนอกกิจการ 1.3.2.1 เพ่อื เป็นข้อมลู ประกอบการกยู้ ืมเงิน หรอื การพิจารณาใหเ้ ครดิต จากบคุ คลหรือ สถาบนั การเงิน 1.3.2.2 เพอ่ื เปน็ ข้อมลู ในการตดั สนิ ใจลงทุนของผสู้ นใจร่วมลงทนุ ในกจิ การ 1.4 ขอ้ สมมตติ ามแมบ่ ทการบญั ชี (จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรมขอ้ ท่ี 4) หมายถึงข้อกําหนดทางการบญั ชเี ป็นทีย่ อมรบั กนั ทว่ั ไป โดยประมวลจากหลกั และวิธีการปฏบิ ัติต่าง ๆ กนั นกั บัญชที ุกคนต้องทาํ ความเขา้ ใจ เพอ่ื จะไดน้ าํ มาปฏบิ ตั ใิ ห้อยภู่ ายใตก้ ฎเกณฑเ์ ดียวกนั ในการจัดทาํ งบการเงนิ ได้แก่ 1.4.1 เกณฑค์ งคา้ ง “Accrual Basis” เป็นข้อสมมตทิ ่ีถือวา่ งบการเงนิ ตอ้ งจดั ทาํ ขนึ้ ภายใตเ้ กณฑ์คง คา้ ง โดยต้องรบั รู้รายการทางบัญชเี มอื่ เกดิ รายการค้าทุกครั้ง ไม่ใช่เฉพาะเมอ่ื รบั หรือจ่ายเงนิ สด หรือรายการ เทยี บเท่าเงินสดเทา่ นั้น ดงั น้ัน เกณฑค์ งคา้ งเปน็ วิธกี ารบญั ชีทใี่ ช้เปน็ หลกั ในการพจิ ารณาบันทกึ รายได้และ ค่าใช้จา่ ยให้อยใู่ นงวดเวลา โดยคํานึงถึงรายไดท้ พี่ งึ รบั และคา่ ใช้จ่ายท่ีพึงจ่าย เพื่อแสดงผลการดําเนินงานของแต่ ละงวดเวลาได้อย่างเหมาะสม ทง้ั นี้จะไมค่ ํานงึ ถึงรายรบั และรายจ่ายเป็นเงินสดวา่ ได้เงนิ มาแลว้ หรอื จ่ายเงินไปแลว้ หรือไม่ 1.4.2 การดาเนินงานต่อเนอื่ ง “Going Concern” เปน็ ข้อสมมตทิ ี่ถือว่างบการเงินควรจัดทาํ ภายใต้ ข้อสมมติของการดําเนินงานอย่างต่อเน่อื งและดํารงอยู่ตอ่ ไปในอนาคต ยกเว้นกรณีทก่ี จิ การมีความตั้งใจทจ่ี ะชาํ ระ บัญชีเพื่อเลิกกจิ การ หรอื ไมส่ ามารถดําเนนิ งานอยา่ งตอ่ เนอื่ งไดต้ อ่ ไป กจิ การจะตอ้ งเปิดเผยขอ้ เท็จจรงิ เกยี่ วกบั ความไม่แน่นอนท่ีสาํ คญั เก่ียวกับสถานการณห์ รอื เง่ือนไขอนั เปน็ เหตใุ หส้ งสัยว่ากจิ การไมส่ ามารถดาํ เนนิ งานอย่าง ต่อเนื่องได้ รวมทงั้ เปิดเผยเกณฑก์ ารจดั ทํางบการเงิน โดยฝาุ ยบริหารของกิจการต้องประเมนิ ความสามารถในการ ดาํ เนินงานอย่างตอ่ เนอื่ งของกจิ การ ซง่ึ ตอ้ งพิจารณาถึงข้อมลู ในอนาคตอันใกลท้ กุ อย่างทมี่ อี ย่เู ป็นเวลาอยา่ งน้อย 12 เดอื น นบั จากวันทีใ่ นงบดลุ ตามข้อเท็จจรงิ แตล่ ะกรณี เพอ่ื เป็นพน้ื ฐานแนวทางการปฏบิ ัติเดยี วกันสาํ หรบั ผู้เรียนวชิ าบญั ชีเบ้ืองต้น 1 เก่ียวกับขอ้ สมมติตาม แมบ่ ทการบญั ชี มีดังน้ี (1) เหตุการณห์ รอื รายการคา้ ทน่ี าํ มาวเิ คราะหแ์ ละจดบันทกึ จะต้องเปน็ เหตกุ ารณ์ทเ่ี กีย่ วขอ้ งกบั การ เงินทกุ เหตกุ ารณแ์ ละมคี วามเกย่ี วขอ้ งกบั กิจการ ซ่ึงจะเรยี กวา่ “รายการคา้ ” (Business - Transaction) (2) การดาํ เนนิ งานของกจิ การจะตอ้ งดาํ เนินไปอยา่ งต่อเนอ่ื ง และดาํ รงอยู่ตลอดไป โดยแบ่งเปน็ งวดเวลา เรียกวา่ “งวดบัญชี” (Accounting Period) ปกตงิ วดเวลาจะกาํ หนดเป็นเดอื น เช่น งวด 3 เดือน งวด 6 เดอื น หรืองวด 12 เดือน

21 1.5 ประเภทของกจิ การคา้ (จุดประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรมข้อท่ี 5) การประกอบธุรกจิ ตามลกั ษณะเงนิ ทุนและประเภทของกจิ การแบ่งออกเปน็ 3 ประเภท ได้แก่ 1.5.1 กิจการเจ้าของคนเดียว “Single Proprietorship” เป็นการดําเนินธุรกิจท่ีมีบุคคลคน เดยี วเปน็ เจา้ ของลงทนุ และดําเนินกิจการคนเดยี ว เปน็ ธรุ กจิ ท่มี ีความนยิ มมากกวา่ ธุรกจิ ประเภทอื่น เพราะลงทุน น้อย จัดตัง้ ง่าย เจ้าของตดั สินใจขยายหรอื ลดขนาดของกิจการได้ทันที เจ้าหน้ีสามารถเรียกร้องให้ชําระหน้ีจาก สนิ ทรพั ย์ส่วนตวั ของเจ้าของไดห้ ากสินทรัพย์ของกิจการมีไม่พอชําระหน้ี ธุรกิจประเภทนี้ส่วนมากจะเป็นธุรกิจ ขนาดเลก็ 1.5.2 ห้างหุน้ ส่วนจากัด “Partnership” เปน็ การดําเนนิ ธุรกจิ ที่มีการเข้าห้นุ ของบุคคลตั้งแต่ 2 คน ขึน้ ไป โดยการแบ่งผลกําไรหรือขาดทนุ จากการดาํ เนินธรุ กิจตามสัดสว่ นผู้ลงทุน หา้ งหนุ้ ส่วนมี 2 ประเภท คือ ห้างหุ้นส่วนสามัญ และห้างหนุ้ ส่วนจาํ กัด 1.5.3 บรษิ ทั จากดั “Company Limited” เปน็ การดาํ เนนิ ธุรกจิ ทตี่ ้งั ขึ้นโดยการแบ่งทนุ เป็นหนุ้ แต่ ละหุ้นมมี ูลคา่ เท่า ๆ กัน ผ้จู ดั ตงั้ บริษทั ตอ้ งมีอยา่ งน้อย 7 คนขน้ึ ไปเรยี กวา่ “ผู้เริม่ ก่อการ” ซึ่งจะตอ้ งจดทะเบียน บรษิ ัทจาํ กดั ตามกฎหมาย ธุรกิจประเภทนจี้ งึ มีขนาดใหญ่ เพราะสามารถระดมทมุ ไดม้ าก ผู้ถือหนุ้ จะแบ่งผลกาํ ไร โดยการจ่ายเปน็ เงินปันผลให้แก่ผถู้ ือหุ้น และมีบริษัทอีกประเภทหน่ึงท่ีสามารถระดมทุนได้มากกว่าและมีขนาด ของธุรกิจใหญ่กว่าบริษัทจํากัด เรียกว่า บริษัทมหาชนจํากัด เพราะมีผู้เร่ิมก่อการ 15 คนขึ้นไป และต้อง ประกาศขายหุ้นใหป้ ระชาชนท่ัวไป ได้รว่ มลงทนุ ซ้อื หุ้นด้วย 1.6 ขอ้ แนะนาเกยี่ วกบั การเรยี นวชิ าบญั ชี (จุดประสงค์เชงิ พฤตกิ รรมขอ้ ที่ 6) การเรียนวชิ าการบญั ชนี น้ั เพอ่ื ให้ผเู้ รียนเข้าใจบทเรยี นและบันทกึ บญั ชไี ดถ้ กู ต้องมีระเบียบเรยี บร้อย ควร ปฏิบัติตามข้อแนะนา ดงั นี้ 1.6.1 อ่านเนื้อหาวชิ าการบัญชแี ต่ละเรอื่ งก่อนเรยี นทุกครงั้ เม่ือเรียนแลว้ เนอื้ หาตอนใดไมเ่ ขา้ ใจตอ้ ง สอบถามผสู้ อนทันที อย่าปล่อยใหเ้ ลยไป เพราะเนือ้ หาแต่ละหน่วยเรียนจะตอ่ เน่อื งกันตลอด 1.6.2 ทําแบบฝึกหดั และใบงานทุกขอ้ ด้วยตนเอง เพอ่ื ฝึกฝนใหก้ ารทาํ งานนั้นมปี ระสิทธภิ าพถูกตอ้ ง รวดเรว็ และแมน่ ยํา 1.6.3 การเขียนตวั หนงั สอื และตวั เลข ตอ้ งเขียนใหช้ ดั เจน อ่านงา่ ย และสะอาดเรยี บรอ้ ย 1.6.4 ตอ้ งมีความเชื่อมนั่ ในตนเอง และมีความละเอยี ดรอบคอบ 1.6.5 เขียนตัวเลขให้ตรงหลักกัน และเว้นช่องไฟให้พอดี ไม่เบียดกันหรือห่างกันมากเกินไป เช่น หลักหนว่ ยใหต้ รงหลักหน่วย หลกั สิบใหต้ รงหลกั สิบ ฯลฯ 1.6.6 การเขียนตัวเลขจาํ นวนเงนิ ทกุ 3 หลกั ใหใ้ สเ่ ครอื่ งหมาย , (จลุ ภาค) โดยนบั จากหลกั หน่วย จะคน่ั , หลกั พนั หลักลา้ น เชน่ 1,000.- (หนงึ่ พนั ) 10,000.- (หนึ่งหมื่น) 100,000.- (หนึง่ แสน) 1,000,000.- (หนึ่งล้าน) 1,111,000.-

22 1.6.7 การเขียนตัวเลขจาํ นวนเงินในชอ่ งเฉพาะทีม่ บี าทและสตางค์ โดยใหห้ ลักหน่วยของจาํ นวนเงิน บาทชิดเสน้ ขวามอื ส่วนสตางคใ์ หเ้ ขียนในชอ่ ง สต. ซึง่ มตี วั เลขสองหลกั ถา้ ไม่มเี ศษสตางคใ์ ชเ้ ครอื่ งหมาย - (ขดี ) ไม่นยิ มเขยี น 00 จํานวนเงนิ บาท สต. 2,500 - 18,250 50 483 25 6,754 - 27,987 75 แก้ไขจํานวนเงนิ เม่ือเขียนผดิ ให้ขดี ฆ่าตัวเลขหรอื ตัวอักษรทีผ่ ิด โดยใชไ้ มบ้ รรทัดวางเพอ่ื ขดี เสน้ ทบั กลางจาํ นวนเงินทเี่ ขียนผดิ แล้วเขียนจํานวนเงนิ ทถี่ กู ต้องเหนอื จํานวนเงินที่ผดิ แลว้ เซน็ ชอ่ื กาํ กบั ขา้ งตัว เลขทแ่ี กไ้ ข เช่น 9,467.- 9,476.- จีรพันธ์ เก้าพนั สร่ี อ้ ยหกสบิ เจ็ดบาทถว้ น เกา้ พนั ส่ีรอ้ ยเจด็ สบิ หกบาทถ้วน จรี พันธ์ 1.6.9 การเขยี น วันท่ี เดือน พ.ศ. ดังนี้ วันที่ 2564 ม.ค. 5 9 16 23 (ก) การเขยี น พ.ศ. ถา้ เปน็ ปเี ดียวกัน หน้าเดียวกนั เขยี น พ.ศ. ครง้ั เดยี ว (ข) การเขยี น เดือน ใชอ้ กั ษรย่อของแตล่ ะเดอื น ถ้าเดือนเดียวกนั หน้าเดยี วกนั เขียนเดอื น ครง้ั เดยี ว

23 การเขียนอกั ษรยอ่ ของเดือนตา่ ง ๆ ที่ถกู ต้อง ดงั นี้ มกราคม - ม.ค. กุมภาพนั ธ์ - ก.พ. - เม.ย. มีนาคม - มี.ค. เมษายน - มิ.ย. พฤษภาคม - พ.ค. มถิ นุ ายน - ส.ค. - ต.ค. กรกฎาคม - ก.ค. สงิ หาคม - ธ.ค. กนั ยายน - ก.ย. ตุลาคม พฤศจิกายน - พ.ย. ธนั วาคม (ค) การเขียน วันท่ี ใหเ้ รียงตามลาํ ดับวนั ท่ี ของรายการคา้ ทเ่ี กดิ ขน้ึ กอ่ นหลัง *************** ศพั ท์บัญชี ศพั ทบ์ ญั ชี หน่วยที่ 1 การบญั ชี ศัพท์ภาษาอังกฤษ เกณฑ์คงคา้ ง การดาํ เนนิ งานต่อเน่ือง Accounting ธรุ กจิ เจา้ ของคนเดยี ว Accrual Basis หา้ งหนุ้ ส่วนจาํ กดั Going Concern บรษิ ทั จํากดั Single Proprietorship รายการค้า Partnership งวดบญั ชี Company Limited Business Transaction Accounting Period **************

24 การบรู ณาการกบั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง และคณุ ลกั ษณะ 3D • หลักความพอประมาณ 1. ผูเ้ รยี นจัดสรรเวลาในการฝกึ ปฏิบตั ิตามใบงานไดอ้ ยา่ งเหมาะสม 2. กาํ หนดเนอื้ หาเหมาะสมกบั เกณฑก์ ารนาํ เสนอหน้าชั้นเรียน 3. ผู้เรยี นรจู้ กั ใช้และจัดการวสั ดอุ ปุ กรณต์ า่ ง ๆ อย่างประหยดั และคุม้ ค่า 4. ผเู้ รยี นปฏิบัติตนเป็นผู้นําและผ้ตู ามท่ีดี 5. ผู้เรียนเปน็ สมาชิกทีด่ ีของกล่มุ เพอื่ นและสงั คม • หลกั ความมเี หตผุ ล 1. เห็นความสําคญั และประโยชนข์ องการเรยี นบญั ชี 2. กล้าแสดงความคิดอยา่ งมีเหตผุ ล และยอมรบั ฟงั ความคิดเหน็ ของผู้อนื่ 3. กลา้ ทักท้วงในสิง่ ท่ไี ม่ถูกต้องอยา่ งถกู กาลเทศะ 4. ใช้วัสดุถกู ตอ้ งและเหมาะสมกบั งาน 5. มีความคดิ วิเคราะหใ์ นการแกป้ ญั หาอย่างเป็นระบบ • หลกั ภมู ิคุ้มกัน 1. ผู้เรียนได้รบั ความรูท้ ่ีถูกต้อง พรอ้ มทั้งกาํ หนดเนอ้ื หาไดค้ รบถ้วนถูกต้องตามความรเู้ บ้ืองต้นเกี่ยวกบั การ บัญชี 2. มีการเตรียมความพรอ้ มในการเรียนและการปฏิบัติงาน 3. กลา้ ซักถามปัญหาหรือข้อสงสยั ต่าง ๆ 4. แกป้ ญั หาไดด้ ้วยตนเองและเปน็ เหตเุ ป็นผล 5. ควบคุมอารมณ์ ควบคุมกิริยาอาการของตนเองในสถานการณต์ า่ ง ๆ ได้เป็นอย่างดี การตดั สนิ ใจและการดาเนนิ กิจกรรมตา่ ง ๆ ให้อยู่ในระดับพอเพยี งหรือตามปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียง ต้อง อาศยั ทง้ั ความรู้และคณุ ธรรมเป็นพ้ืนฐาน ดังน้ี • เง่ือนไขความรู้ 1. มีความรู้ ความเข้าใจ ความรู้เบอื้ งตน้ เกีย่ วกบั การบญั ชี 2. ใช้วสั ดุอย่างประหยดั และคุม้ ค่า 3. ปฏบิ ัติงานด้วยความละเอยี ดรอบคอบ 4. มคี วามรู้ ความเขา้ ใจเก่ียวกบั หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง • เงื่อนไขคุณธรรม 1. ปฏบิ ัติงานที่ไดร้ บั มอบหมายเสรจ็ ตามกาํ หนด 2. ใชว้ สั ดอุ ปุ กรณ์อยา่ งคุม้ ค่าและประหยัด 3. มคี วามเพยี รพยายามและกระตอื รอื ร้นในการเรียนและการปฏบิ ัตงิ าน 4. ให้ความร่วมมอื กบั การทํากจิ กรรมของส่วนรวม อาสาช่วยเหลอื งานครแู ละผอู้ นื่ • ด้านคุณธรรมจรยิ ธรรมจรรยาบรรณบรู ณาการปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี งและคณุ ลกั ษณะ3D 1. นกั เรียนมีการเตรียมความพร้อมดา้ น วสั ดุ อปุ กรณ์ จะต้องมีการกระจายงานได้ท่วั ถงึ และตรงตาม ความสามารถของสมาชิกทกุ คน มกี ารจัดเตรียมสถานท่ี ส่อื วสั ดุ อปุ กรณ์ไวอ้ ย่างพรอ้ มเพรียง และนกั เรยี นใน กลมุ่ ทกุ คนจะตอ้ งรจู้ กั ใชแ้ ละจัดการกบั วสั ดอุ ปุ กรณเ์ หล่าน้ันอยา่ งฉลาดและรอบคอบ สามารถ นําวัสดอุ ุปกรณ์ใน ทอ้ งถนิ่ มาประยกุ ต์ใชอ้ ย่างคุ้มคา่ และประหยัด

25 2. นกั เรยี นมีการปฏบิ ัติงานไดอ้ ยา่ งถกู ต้อง และสําเรจ็ ภายใน เวลาท่ีกาํ หนดอยา่ งมเี หตุและผลตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง มีการใชเ้ ทคนิคทแ่ี ปลกใหม่ ใชส้ ือ่ และเทคโนโลยี ประกอบการ นาํ เสนอทีน่ ่าสนใจ นักเรยี นปฏบิ ตั ิได้ถูกตอ้ ง และตอ้ งมีความสนใจใฝรุ ู้ รอบรู้ รอบคอบ ระมดั ระวงั กิจกรรมการเรยี นการสอน ข้ันนา 1. แจง้ จุดประสงค์การเรยี นรู้ประจําหนว่ ยแกผ่ เู้ รยี น 2. ครูใหน้ ักเรียนแตล่ ะคนตอบคําถามท่ีเตรียมมาจาํ นวน 10 ขอ้ เพ่ือนาํ คะแนนของนักเรยี น แบ่งกลุ่ม เป็น 8 กลุ่ม ๆ ละ 5 คน โดยแต่ละกลุ่มจะมีนักเรียนท่ีมีคะแนนการทดสอบเบื้องต้นคละกัน ท้ัง เก่ง ปานกลาง และออ่ น (แบบทดสอบกอ่ นเรยี น) 3. นาํ เข้าสู่บทเรยี นโดยยกตัวอยา่ งกจิ การค้าท่ใี กลต้ วั นกั เรยี น เช่น อู่ซ่อมรถยนต์ รา้ นเสริมสวย ร้าน ซกั รีด แล้วจงึ เข้าสูบ่ ทเรียน ข้นั ปฏบิ ตั ิการสอน 1. บรรยายตามเนือ้ หาสาระ หัวข้อ 1.1 – 1.6 2. สาธิตการเขียนตัวเลขทางการบญั ชี 3. แจกใบงานท่ี 1 และใบงานที่ 2 ใหน้ กั เรยี นทัง้ 8 กล่มุ ปฏิบตั เิ พือ่ แข่งขนั ทักษะ ความรับผิดชอบ ความรวดเรว็ และความถูกตอ้ ง 4. ตรวจใบงานผู้เรยี น และบันทกึ คะแนนกลมุ่ ขัน้ สรุป นักเรยี นและครูช่วยกันสรุปบทเรียน เรื่องความรู้เบ้อื งต้นเก่ยี วกบั การบญั ชี และศพั ทบ์ ัญชี

26 • ดา้ นทกั ษะ (ปฏิบัติ) ใบงานท่ี 1-1 จงรวมจํานวนเงินตอ่ ไปนีโ้ ดยเขยี นเรียงกนั ตามแนวต้ัง 1.1 1,560.- 2,435.- 6,798.- 10,526.- 1.2 2,820.50 3,162.70 16,487.95 30,934.82 51,246.94 1.3 6,284.25 896.75 9,746.55 42,371.15 1.4 3,472.50 8,647.92 43,500.- 80,309.06 1.5 10,700.90 38,005.50 65,200.09 *********************** ใบงานที่ 1-2 จงเขยี นแบบฟอร์มพรอ้ มจํานวนเงนิ ตอ่ ไปน้ี เพื่อแก้ไขตวั เลขตามหลกั การทําบญั ชี จํานวนเงิน บาท สต. 2,800 - 1,350 - 32,680 - 7,890 02 104,720 02 ให้ทา 1. แก้ไขจํานวนเงินดงั น้ี 1,350.- แก้ไขเปน็ 1,530.- 67,890.02 แกไ้ ขเปน็ 76,890.20 2. แก้ไขจาํ นวนเงินรวมใหถ้ ูกตอ้ ง ----------------

27 งานทม่ี อบหมายหรอื กจิ กรรมการวัดผลและประเมนิ ผล  กอ่ นเรียน 1. ใหน้ ักเรียนค้นหาภาพกจิ การค้าประเภทต่าง ๆ 2. จัดเตรยี มเอกสาร สอื่ การเรยี นการสอน ตามทีค่ รูกําหนด 3. ทาํ แบบทดสอบกอ่ นเรียนเรอื่ งความรเู้ บอื้ งตน้ เกยี่ วกบั การบญั ชี 4. ทาํ ความเข้าใจเก่ียวกับจุดประสงค์การเรียนของหนว่ ยที่ 1 และการใหค้ วามร่วมมอื ในการทาํ กจิ กรรมในหนว่ ยเรียนท่ี 1  ขณะเรยี น 1. บรรยายและซกั ถาม 2. ปฏิบตั ติ ามใบงาน เรอ่ื งความรู้เบือ้ งต้นเก่ียวกบั การบญั ชี 3. รว่ มกันสรุปบทเรียน เรื่องความรเู้ บอ้ื งตน้ เก่ยี วกบั การบญั ชี 4. นําเสนอหนา้ ชน้ั เรียน เร่ืองความร้เู บ้อื งตน้ เกยี่ วกับการบญั ชี  หลงั เรียน 1. ทําแบบทดสอบหลงั เรียน 2. แบบฝึกปฏบิ ตั ิท้ายบทเรยี น ผลงาน/ชิ้นงาน/ความสาเร็จของผ้เู รียน 1. รายงาน 2. ใบงาน เรื่องความรเู้ บือ้ งตน้ เกยี่ วกบั การบัญชี

28 การบรู ณาการกับคณุ ลกั ษณะ 3D แก่ผู้เรยี น ด้านประชาธปิ ไตย 1. การรายงานหน้าช้ันเรยี นไดอ้ ยา่ งอสิ ระ 2. การใหผ้ ฟู้ งั แสดงความคิดเห็นภายในชั้นเรยี นไดอ้ ย่างอสิ ระ ดา้ นคุณธรรมจริยธรรมและความเปน็ ไทย 1. ปฏิบตั ทิ ่ีไดร้ บั มอบหมายเสรจ็ ตามกําหนด 2. ใชว้ สั ดอุ ุปกรณ์อยา่ งค้มุ คา่ ประหยดั 3. มคี วามเพยี รพยายามและกระตอื รือรน้ ในการเรียนและการปฏิบตั งิ าน 4. ใหค้ วามรว่ มมอื กับการทาํ กจิ กรรมของสว่ นรวม อาสาชว่ ยเหลืองานครูและผู้อนื่ ดา้ นภูมคิ ุ้มกันภัยจากยาเสพติด การปลูกฝังให้นกั เรียนเอาใจใส่ในการเรียนรู้ดหู นงั สืออยา่ งสม่าํ เสมอ และสง่ เสริมใหเ้ ลน่ กฬี าอยเู่ สมอ เพอ่ื ใหร้ ่างกายแขง็ แรงความจําดี เปน็ การใช้เวลาว่างใหเ้ ป็นประโยชน์ ซง่ึ สง่ ผลทาํ ใหห้ ่างไกลจากยาเสพติดอยา่ ง แท้จรงิ

29 สอื่ การเรียนการสอน/การเรียนรู้ 1. เครอื่ ง Overhead Projector 2. หนังสือการบญั ชเี บ้ืองต้น 3. หอ้ งสมุดวิทยาลยั ตํารา เอกสารประกอบการค้นคว้าเพิ่มเตมิ 4. สือ่ เช่น Internet, E-learning, E-book, Website ส่งิ พมิ พ์ เชน่ วารสาร บทความ รายงาน ที่ เก่ียวข้องกบั การเงนิ การบญั ชี 5. ครอบครวั นกั เรียน สถานประกอบการ หลักฐาน 1. ใบงาน 2. แบบทดสอบ 3. แบบฝกึ ปฏิบัติทา้ ยบท การบรู ณาการ/ความสมั พนั ธ์กบั วิชาอน่ื บูรณาการกบั วิชาคณิตศาสตร์ วชิ าภาษาไทย วิชาวทิ ยาศาสตร์ วชิ าความรู้เกี่ยวกบั งานอาชพี วชิ าการเงนิ สว่ นบุคคล วชิ าธรุ กิจท่วั ไป วชิ าภาษาองั กฤษธุรกจิ รายละเอียดการประเมินผลการเรียนรู้ สังเกตความสนใจ ความตัง้ ใจในการเรียน และการทําแบบฝกึ หดั /ใบงาน/โจทย์พเิ ศษ โดย 1. ประเมนิ ด้านพทุ ธพิ ิสยั โดยประเมินจากผลสมั ฤทธิท์ างการเรียนจากการทดสอบ 2. ประเมินด้านทักษะพสิ ยั โดยประเมนิ จากภาระงาน การสง่ ใบงานฝึกปฏบิ ตั ิ/โจทย์พเิ ศษ 3. ประเมนิ ด้านจติ พสิ ยั โดยประเมนิ จากความตง้ั ใจ ความกระตือรือร้นในการทาํ งาน การส่งงานตาม กําหนดเวลา ความมรี ะเบียบเรียบรอ้ ยในการทาํ งาน เป็นต้น เคร่อื งมอื ประเมิน 1. แบบประเมินคณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงคข์ องผ้เู รียนเป็นรายบุคคล 2. แบบเครื่องมือวัดการสังเกตครู 3. แบบเครื่องมือวัดการสังเกตนักเรียน 4. แบบทดสอบก่อนเรียน จาํ นวน 10 ขอ้ ข้อละ 1 คะแนน 5. แบบทดสอบหลังเรียน จํานวน 10 ข้อ ขอ้ ละ 1 คะแนน เกณฑ์การประเมนิ 1. การทดสอบความรู้ ความสามารถ ผู้เรยี นต้องไดค้ ะแนนไม่ต่ํากว่าร้อยละ 60 ถือว่า “ผา่ น” 2. การทําใบงานปฏิบตั /ิ โจทย์พเิ ศษ ผู้เรียนตอ้ งมีความถูกต้องไม่ตาํ่ กว่าร้อยละ 60 ถือวา่ “ผ่าน\" 3. การประเมินคณุ ธรรม จรยิ ธรรม ผเู้ รียนได้ 4 = ดีมาก , 3 = ดี , 2 = พอใช้ , 1 = ปรบั ปรุง

30 บนั ทกึ หลังการจดั การเรียนรู้ ภาคเรียนท่ี ...........2............ ปกี ารศกึ ษา ...........2564......... ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ผลการใชแ้ ผนการสอน (ชั่วโมงการสอน, จุดประสงค์เชงิ พฤติกรรม, กจิ กรรมและสื่อ) 1. เนอื้ หาสอดคล้องกับจดุ ประสงค์เชิงพฤติกรรม 2. สามารถนําไปใช้ปฏิบัติการสอนไดค้ รบตามกระบวนการเรียนการสอน 3. สื่อการสอนเหมาะสมดี ผลการเรยี นของนักเรียน (สนใจเนอื้ หา, สอ่ื , กจิ กรรม, ผลสมั ฤทธิท์ างการเรยี น) 1. นักเรียนส่วนใหญ่มีความสนใจใฝรุ ู้ เข้าใจเน้ือหาท่ีเรยี น ตอบคําถาม และปฏบิ ตั งิ านทไี่ ดร้ บั มอบหมายรว่ มกนั ได้ 2. นกั เรียนกระตอื รอื รน้ และรบั ผิดชอบในการทาํ งานกลมุ่ หรอื เด่ียว เพอื่ ใหง้ านเสรจ็ ทันเวลาท่ี กาํ หนดไว้ 3. นกั เรยี นนําความรเู้ ร่ืองสว่ นลดของกจิ การจําหน่ายสินค้าไปประยุกต์ใช้ในชวี ติ ประจําวนั ได้ ผลการสอนของครู (ครบจุดประสงคข์ องหนว่ ยการสอนตามเวลาท่ีกําหนดในแผนการสอน) 1. สอนเนื้อหาไดค้ รบตามหลกั สตู ร 2. แผนการสอน และวธิ ีการสอนครอบคลมุ เน้ือหาการสอน ทาํ ใหผ้ สู้ อนสอนได้อย่างม่นั ใจ 3. สอนได้ครบและทันตามเวลาทก่ี ําหนด

31 แบบประเมินผลกอ่ น – หลังเรยี น หน่วยท่ี 1 จงเลือกคาตอบที่ถกู ต้องท่ีสดุ 1. ขอ้ ใดเป็นประโยชนข์ องการบญั ชี ก. ตรวจสอบความสามารถของผ้บู รหิ าร ข. ตรวจสอบความสามารถของผทู้ ําบญั ชี ค. ทราบฐานะทางการเงินของเจา้ ของกจิ การ ง. ทราบผลการดาํ เนนิ งานของกจิ การ 2. ข้อใดคือขอ้ แนะนาํ ในการเรียนและการทําบญั ชี ก. ควรทํางานดว้ ยความละเอยี ด สะอาด ถกู ต้องและรวดเร็ว ข. ควรทาํ แบบฝกึ หดั มาก่อนล่วงหน้า เพอ่ื ความเข้าใจดขี ้นึ ค. ควรลบให้สะอาดเมอ่ื เขียนจํานวนเงินผิด ง. ควรอา่ นบทเรยี นโดยละเอยี ดอยา่ งนอ้ ย 1 คร้งั 3. ขอ้ มูลของการบัญชีมปี ระโยชนต์ ่อบคุ คลใด ก. ผ้ลู งทนุ ข. รัฐบาล ค. เจา้ หน้ี ง. ถูกทกุ ข้อ 4. ข้อใดคอื วตั ถุประสงคข์ องการบญั ชี ก. เพ่อื ขอกู้เงนิ จากธนาคาร ข. เพื่อยื่นเสียภาษขี องกจิ การ ค. เพอ่ื จดบนั ทกึ รายการค้าทีเ่ กดิ ข้ึน ง. ถกู ทุกข้อ 5. ข้อใดคือสมมตฐิ านทางการบญั ชี ก. เกณฑ์สิทธิและหลักธนาคาร ข. เกณฑ์คงค้างและการดําเนนิ งานตอ่ เนื่อง ค. เกณฑเ์ งนิ สดและความสม่ําเสมอ ง. เกณฑ์เงินสดและการดาํ เนินงานตอ่ เน่ือง 6. ข้อใดเปน็ ลกั ษณะของธรุ กิจเจ้าของคนเดยี ว ก. ผูเ้ ปน็ ห้นุ สว่ น 2 คน ข. มเี จา้ ของ 2 คน ค. มีเจ้าของ 1 คน ง. มีผู้เริ่มกอ่ ต้ัง 2 คน 7. การเขียนจาํ นวนเงนิ ทถ่ี กู ตอ้ งตามหลกั บญั ชคี ือขอ้ ใด ก. เขยี นตวั เลขไทย ข. เขียนตวั เลขในช่องจาํ นวนเงินโดยให้ชดิ ดา้ นซา้ ยมอื เสมอ ค. การเขยี นตัวเลขจํานวนเงินทุก 3 หลกั ใหใ้ สเ่ ครื่องหมาย , ง. ถกู ทกุ ขอ้ 8. ข้อใดคอื ความหมายการบัญชี ก. การเกบ็ รวบรวม บนั ทกึ จําแนก ข. สรุป ขอ้ มลู เก่ยี วกบั เหตุการณ์ทางเศรษฐกจิ ในรปู ของตวั เงนิ ค. การให้ข้อมลู ทางการเงิน ง. ถูกทุกขอ้

32 9. ขอ้ ใดเป็นการแกไ้ ขจาํ นวนเงนิ ถูกตอ้ งตามหลกั บัญชี ก. ใหข้ ดี ฆา่ จาํ นวนเงินทผี่ ดิ แลว้ เซ็นกํากบั และเขยี นจาํ นวนเงินที่ถกู ต้องดว้ ยปากกาแดง ข. ใหข้ ดี ฆา่ จํานวนเงินทผี่ ดิ แลว้ เซ็นกาํ กบั และเขยี นจํานวนเงนิ ที่ถกู ตอ้ งเหนอื บรรทดั ท่ีขดี ฆา่ ค. ใหล้ บจํานวนเงนิ ทผ่ี ดิ ใหส้ ะอาด และเขยี นจํานวนเงินทถี่ กู ตอ้ ง ง. ให้ขีดฆา่ จาํ นวนเงินทผ่ี ดิ แล้วเซ็นกํากบั และเขยี นจํานวนเงินทถี่ กู ต้องใตบ้ รรทดั ท่ีขดี ฆ่า 10. “ .” Single Proprietorship ก. สว่ นของเจา้ ของ ข. ห้างหนุ้ สว่ น ค. กจิ การเจา้ ของคนเดียว ง. ทุนคนเดยี ว *********************** เฉลยแบบประเมนิ ท้ายหน่วย 1. ง 2. ก 3. ง 4. ค 5. ข 6. ค 7. ค 8. ง 9. ข 10. ค กิจกรรมเสนอแนะ มอบหมายใหน้ ักเรยี นศึกษาหน่วยเรยี นที่ 2 และนาํ รูปภาพสนิ ทรพั ย์มาคนละ 1 รูป

33 แผนการสอน/การเรียนรู้ หนว่ ยที่ ....2..... สอนสัปดาห์ท่ี ...2-3... ชอ่ื วชิ า การบัญชเี บอ้ื งต้น คาบรวม ...6.... ช่ือหน่วย สินทรพั ย์ หนีส้ นิ และส่วนของเจ้าของ จานวนคาบ ....6..... ช่อื เร่ือง สนิ ทรพั ย์ หนสี้ นิ และส่วนของเจา้ ของ หัวขอ้ เรอื่ ง ดา้ นความรู้ 1. ความหมายของสนิ ทรพั ย์ 2. ประเภทของสินทรัพย์ 3. ความหมายของหนี้สิน 4. ประเภทของหนส้ี ิน 5. ความหมายของสว่ นของเจา้ ของ 6. สมการบัญชี 7. ศพั ทบ์ ญั ชี ด้านทกั ษะ 8. จดั ทาํ งบแสดงฐานะการเงนิ โดยใชห้ ลกั สมการบัญชี ด้านคุณธรรม จริยธรรม 9. ความรบั ผดิ ชอบ ความประหยดั ความขยัน ความอดทน แบง่ ปัน 10. ความสนใจใฝุรู้ ความรอบรู้ รอบคอบ ระมัดระวัง สาระสาคัญ การจดั ทําบญั ชขี องกจิ การเจา้ ของคนเดยี ว ผูเ้ ปน็ เจา้ ของหรอื ผทู้ าํ บัญชี จะตอ้ งมคี วามรู้ ความเขา้ ใจ เกยี่ วกับสนิ ทรัพย์ หนสี้ นิ และสว่ นของเจา้ ของ เพอ่ื จะได้จาํ แนกข้อมูลทเ่ี กีย่ วกบั จํานวนเงนิ ไปบนั ทึกบญั ชไี ด้ ถูกต้องและเขียนในรูปสมการบญั ชไี ด้ ซ่ึงจะทาํ ใหท้ ราบฐานะทางการเงนิ ของกจิ การค้า ณ วนั ใดวนั หน่ึง สมรรถนะอาชีพประจาหน่วย จาํ แนกและแสดงความสมั พนั ธ์ของสินทรพั ย์ หนสี้ นิ และสว่ นของเจ้าของ โดยใช้หลกั สมการบญั ชี จุดประสงค์การสอน/การเรยี นรู้  จดุ ประสงคท์ ่ัวไป / บูรณาการเศรษฐกจิ พอเพียง / คณุ ลกั ษณะท่ีประสงค์ 3D 1. เพอื่ ให้มคี วามรเู้ กยี่ วกบั ความหมาย ประเภท ของสนิ ทรพั ย์ หนสี้ นิ และส่วนของเจา้ ของ อธบิ ายการนํา สินทรพั ย์ หนส้ี ิน และสว่ นของเจา้ ของ โดยใชห้ ลกั สมการบญั ชี และศพั ท์บญั ชี (ด้านความรู้) 2. เพ่อื ใหม้ ีทักษะในการทํางบดุลรปู แบบบญั ชี และรูปแบบรายงาน โดยใชห้ ลักสมการบัญชี (ดา้ นทกั ษะ) 3. เพ่ือให้มเี จตคตทิ ี่ดีต่อการเตรียมความพรอ้ มด้านการเตรียม วัสดอุ ุปกรณท์ ใ่ี ช้อย่างคุ้มค่า ประหยดั และการปฏิบัตงิ านอยา่ งถูกตอ้ ง สาํ เรจ็ ภายในเวลาทกี่ ําหนด มีเหตแุ ละผลตามหลักปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี งและ คณุ ลักษณะ 3D (ด้านคณุ ธรรม จรยิ ธรรม)

34  จดุ ประสงค์เชงิ พฤติกรรม / บูรณาการเศรษฐกิจพอเพยี ง / คุณลักษณะท่ีประสงค์ 3D 1. อธิบายความหมายของสนิ ทรัพย์ ได้ 2. บอกประเภทของสินทรัพย์ ได้ 3. อธบิ ายความหมายของหนี้สนิ ได้ 4. บอกประเภทของหน้ีสิน ได้ 5. อธบิ ายความหมายของสว่ นของเจา้ ของได้ 6. อธบิ ายสมการบัญชีได้ 7. บอกศพั ท์บญั ชีได้ 8. จดั ทาํ งบแสดงฐานะการเงินรูปแบบบญั ชี และรปู แบบรายงานโดยใชห้ ลักสมการบญั ชีได้ 9. เตรยี มความพร้อมดา้ นวสั ดุ อุปกรณส์ อดคล้องกบั งานได้อย่างถูกตอ้ งและใช้วสั ดอุ ุปกรณอ์ ยา่ ง ค้มุ ค่า ประหยัด ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงและคุณลกั ษณะ 3D 10. ปฏิบัติงานไดอ้ ย่างถกู ตอ้ ง และสําเรจ็ ภายในเวลาท่กี าํ หนดอย่างมเี หตแุ ละผลตามหลกั ปรัชญาของ เศรษฐกจิ พอเพยี งและคุณลกั ษณะ 3D เน้อื หาสาระการสอน/การเรียนรู้ 2.1 ความหมายของสนิ ทรพั ย์ (จุดประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรมข้อท่ี 1) สินทรัพย์ “Assets” (สมาคมบัญชีและผู้สอบบัญชีรับอนุญาตแห่งประเทศไทย) หมายถึง ส่ิงที่มีตัวตน หรือไม่มีตัวตนอันมีมูลค่าซึ่งบุคคลหรือกิจการค้าเป็นเจ้าของ หรือมีสิทธิครอบครองโดยถูกต้องตามกฎหมาย ไดแ้ ก่ 2.1.1 สินทรัพย์ท่ีมีตัวตน “Tangible Assets” หมายถึง สินทรัพย์ที่สัมผัสได้ มองเห็นและมี ตัวตนได้แก่ เงินสด เงินฝากธนาคาร ลูกหน้ี วัสดุสํานกั งาน ทีด่ นิ อาคาร และอุปกรณ์ ฯลฯ 2.1.2 สินทรัพย์ท่ไี ม่มตี วั ตน “Intangible Assets” หมายถึง สินทรัพย์ทไ่ี ม่อาจสมั ผสั ได้ มองไม่ เห็นแต่ให้ประโยชนต์ อ่ การดําเนินงานของกิจการ ส่วนใหญ่จะมีลักษณะเป็นสิทธิต่าง ๆ ตามกฎหมายท่ีกําหนด เชน่ สัมปทาน สิทธบิ ัตร ลขิ สิทธิ์ คา่ ความนยิ ม เครื่องหมายการค้า สัญญาเชา่ ค่าใช้จ่ายในการจัดต้ังกิจการ และคา่ ใชจ้ า่ ยรอการตัดบัญชี ฯลฯ 2.2 ประเภทของสนิ ทรัพย์ (จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรมขอ้ ที่ 2) แบ่งเปน็ 3 ประเภท ได้แก่ 2.2.1 สินทรัพย์หมุนเวียน “Current Assets” หมายถึง เงินสด หรือสินทรัพย์อ่ืนท่ีคาดว่าจะ เปลยี่ นเป็นเงินสด หรอื ขาย หรอื ใชห้ มดไป ระหว่างรอบระยะเวลาการดําเนินงานตามปกติของกิจการ ถ้ารอบ ระยะเวลาสน้ั กว่า 1 ปี ใหถ้ อื ระยะเวลา 1 ปีเปน็ เกณฑ์ในการจดั ประเภทสินทรัพย์หมุนเวียน ได้แก่ เงินสด เงิน ฝากธนาคาร วัสดสุ นิ้ เปลอื ง ลกู หนี้ สนิ ค้าคงเหลอื ฯลฯ (การแสดงรายการสนิ ทรัพยใ์ นงบแสดงฐานะการเงนิ เรียงตามลําดับของการแปรสภาพเปล่ียนเป็นเงินได้ เรว็ ทีส่ ดุ จะเปน็ รายการแรก)

35 2.2.2 สินทรัพย์ที่ไม่หมุนเวียน “Non-Current Assets” หมายถึง สินทรัพย์ที่ไม่เป็นไปตาม ขอ้ กาํ หนดของสินทรัพย์หมุนเวียน หรือมีลักษณะคงทนถาวร ซึ่งกิจการมีไว้เพื่อประโยชน์หรือก่อให้เกิดรายได้ ประเภทสนิ ทรัพยท์ ่ไี มห่ มนุ เวยี น ไดแ้ ก่ ที่ดิน อาคาร และอปุ กรณ์ สินทรพั ย์ไม่มีตัวตน 2.2.3 สินทรัพย์อื่น “Other Assets Sundry Assets” หมายถึง สินทรัพย์ท่ีไม่อาจจัดเข้าเป็น สนิ ทรัพยห์ มนุ เวียน หรือสนิ ทรัพย์ไมห่ มนุ เวยี นได้ เชน่ เงนิ ลงทุนระยะยาว ทด่ี ิน (ทมี่ ิได้ใช้ในการดําเนินกิจการใน ปัจจบุ นั ) ตวั อย่างที่ 2-1 นายไทร สวยงาม มสี นิ ทรพั ยส์ ว่ นตวั ดงั น้ี เงินสด 16,500.- บาท เงนิ ฝากธนาคาร 100,000.- บาท รถยนต์ 480,000.- บาท อาคาร 1,300,000.- บาท ทีด่ นิ 3,000,000.- . บาท . 4,896,500.- . บาท รวมสินทรัพย์ - นายไทร ตัวอยา่ งท่ี 2-2 จากตวั อยา่ งท่ี 2-1 นายไทร สวยงาม ต้องการเปิดกิจการอซู่ อ่ มรถยนต์ ชื่อ “อู่ร่มไทร” ได้นํา สินทรัพยท์ ต่ี นมอี ยู่ไปลงทนุ ในกจิ การคา้ ดงั น้ี เงนิ สด 16,500.- บาท เงนิ ฝากธนาคาร 50,000.- บาท รถยนต์ 480,000.- บาท อาคาร . 1,300,000.- . บาท . 1,846,500.- . บาท รวมสนิ ทรพั ย์ - อ่รู ่มไทร หลงั จากนาํ สนิ ทรัพย์สว่ นตัวไปลงทุนแล้ว นายไทร สวยงาม จะมสี นิ ทรัพย์สว่ นตัวเหลือดงั นี้ เงินฝากธนาคาร 50,000.- บาท ท่ดี นิ 3,000,000.- . บาท รวมสนิ ทรัพย์ - นายไทร . 3,050,000.- . บาท ตัวอยา่ งท่ี 2-3 “รา้ นร่มโพธ์ิซักรดี ” มีสนิ ทรพั ย์ ดงั นี้ เงินสด 10,000.- บาท บาท ลกู หนี้ 4,000.- บาท วสั ดใุ นการซักรดี 5,500.- บาท บาท อุปกรณ์ในการซักรดี 16,000.- บาท อาคาร . 1,500,000.- . รวมสินทรพั ย์ . 1,535,500.- .

36 2.3 ความหมายของหนสี้ ิน (จุดประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรมขอ้ ที่ 3) หนี้สิน “Liability” (สมาคมบญั ชีและผสู้ อบบัญชีรับอนุญาตแห่งประเทศไทย) หมายถึง จํานวนเงินท่ี กิจการเป็นหนี้ หรือมภี าระผูกพันต่อบคุ คลภายนอก เกิดจากการกยู้ มื หรอื จากการดําเนนิ งาน ซ่ึงจะต้องชําระคืน ในอนาคต ดว้ ยสินทรัพย์ หรือบรกิ าร 2.4 ประเภทของหนส้ี นิ (จดุ ประสงค์เชงิ พฤตกิ รรมขอ้ ที่ 4) แบ่งเป็น 3 ประเภท ไดแ้ ก่ 2.4.1 หนี้สินหมุนเวียน “Current Liabilities” หมายถึง หน้ีสินซึ่งมีระยะเวลาการชําระคืน ภายใน 1 ปี หรอื ภายในรอบระยะเวลาดําเนินงานตามปกติของกิจการค้า ด้วยสินทรัพย์หมุนเวียน หรือด้วยการ ก่อหนส้ี ินระยะส้นั อืน่ แทนกไ็ ด้ เช่น เจ้าหน้ี เงนิ กู้ เงินเบิกเกินบัญชีธนาคาร ฯลฯ (การแสดงรายการหนส้ี ินในงบดลุ เรยี งตามลําดับของระยะเวลาชาํ ระหนกี้ ่อนหลัง หน้ีซ่ึงชําระได้ เรว็ ท่ีสุดจะเป็นรายการแรก) 2.4.2 หนี้สินระยะยาว “Long-term Liabilities” หมายถึง หนี้สินซ่ึงมีระยะเวลาการชําระคืน มากกวา่ 1 ปี หรอื เกนิ กวา่ รอบระยะเวลาการดาํ เนินงานตามปกติของกจิ การ 2.4.3 หนี้สินอ่นื “Other Liabilities” หมายถึง หนส้ี นิ ซงึ่ ไมอ่ าจจดั เข้าในหนี้สนิ ประเภทใด ๆ ได้ ตวั อยา่ งที่ 2-4 “คลนี ิคเฟอื่ งฟาู ” ซอื้ อปุ กรณใ์ นการทาํ ฟนั 10,000.- บาท เปน็ เงินเช่ือ แสดงว่าคลีนิคมี หนี้สนิ เกดิ ขน้ึ เทา่ กบั 10,000.- บาท ตัวอย่างท่ี 2-5 “รา้ นเสรมิ สวยดาหลา” ซอื้ เครอ่ื งตกแตง่ ร้าน 9,000.- บาท ชาํ ระเงินสดทันที 4,000.- บาท แสดงว่า รา้ นดาหลามี หน้สี ิน เกิดขน้ึ เทา่ กบั 5,000.- บาท 2.5 ความหมายของสว่ นของเจ้าของ (จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรมขอ้ ท่ี 5) ส่วนของเจ้าของ “Owner’s Equity” หรือ ทุน “Proprietorship” หมายถึง สิทธิความเป็น เจา้ ของในสนิ ทรพั ยท์ แ่ี ท้จรงิ หรือเรยี กวา่ สินทรัพยส์ ุทธิ “Net Assets” (สินทรพั ย์ – หน้สี ิน) หรือสินทรัพยท์ ่ี เปน็ ส่วนของเจ้าของกิจการ ไดแ้ ก่ ผลรวมของเงินลงทนุ เงนิ ถอน ผลกาํ ไร หรอื ผลขาดทนุ

37 ตัวอยา่ งท่ี 2-6 ส่วนของเจา้ ของ ของร้านเบญจมาศ เงนิ สด 30,500.- บาท ส่วนของเจา้ ของ เงนิ ฝากธนาคาร 500,000.- บาท ลกู หนี้ บาท ทุน – รา้ นเบญจมาศ 4,571,000.- บาท 6,000.- วัสดสุ ํานักงาน 5,000.- บาท อุปกรณส์ ํานักงาน 4,000.- บาท อาคาร 1,525,500.- บาท ทด่ี นิ 2,500 000 บาท รวม สินทรัพย์ .- บาท 4,571,000.- ตัวอย่างท่ี 2-7 ต่อมาร้านเบญจมาศ ซ้ือเครื่องตกแต่งเป็นเงินเชื่อจากร้านน้ําเฟอร์นิเจอร์จํานวน 20,000.- บาท เงินสด 10,500.- บาท หนส้ี ิน เงนิ ฝากธนาคาร 500,000.- บาท เจ้าหนี้ – ร้านนํ้าเฟอรน์ เิ จอร์ 20,000.- บาท ลกู หนี้ 6,000.- บาท ส่วนของเจ้าของ วัสดสุ าํ นักงาน 5,000.- บาท ทนุ – ร้านเบญจมาศ 4,571,000.- บาท เคร่ืองตกแตง่ 20,000.- บาท 4,000.- บาท = อุปกรณส์ าํ นักงาน 1,545,500.- บาท อาคาร 2,500,000.- บาท ทดี่ ิน 4,591,000.- บาท รวม สนิ ทรพั ย์ 2.6 สมการบญั ชี “Accounting Equation” (จดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรมขอ้ ที่ 6) 2.6.1 ความหมายสมการบัญชี หมายถึง สมการที่แสดงความสมั พันธร์ ะหว่าง สินทรพั ย์ หนส้ี นิ และส่วนของเจา้ ของ (ทนุ ) ซึ่งจะ แสดงความสมดุลกนั อยเู่ สมอ เขยี นเปน็ รูปสมการบญั ชีได้ ดังน้ี 2.6.1.1 กิจการคา้ ที่ไมม่ ีหน้สี นิ สมการบญั ชีจะเป็นดังน้ี สินทรพั ย์ = ส่วนของเจ้าของ (ทุน) Assets = Owner’s Equity A = OE

38 2.6.1.2 กิจการค้าที่มหี น้ีสนิ สมการบญั ชีจะเปน็ ดงั นี้ สนิ ทรัพย์ = หนี้สนิ + ส่วนของเจ้าของ (ทุน) Assets = Liabilities + Owner’s Equity A = L + OE ตัวอยา่ ง 2-8 สินทรพั ย์ หน้ีสนิ ส่วนของเจา้ ของ (ทุน) (1) ? 60,000.- 100,000.- (2) 150,000.- 20,000.- ? (3) 90,000.- ? 65 000.- (1) จากสมการบญั ชี = L + OE A = 60,000.- + 100,000.- = 160,000.- บาท  สนิ ทรพั ย์ (2) จากสมการบัญชี L + OE A- L A= OE = 150,000.- - 20,000.- 130,000.- บาท =  ส่วนของเจ้าของ = (3) จากสมการบญั ชี A = L + OE L = A - OE = 90,000.- - 65,000.-  หน้ีสิน = 25,000.- บาท 2.6.2 สมการบัญชีในรปู แบบของงบแสดงฐานะการเงนิ งบแสดงงฐานะการเงิน หมายถึง งบหรอื รายงานทแี่ สดงฐานะทางการเงนิ ของบุคคล หรอื กจิ การคา้ ณ วนั ใดวันหนึ่งวา่ มีสินทรัพย์ หน้สี นิ และส่วนของเจ้าของเปน็ จํานวนเงินเท่าใด สนิ ทรพั ย์ที่ปรากฏในงบแสดงฐานะการเงนิ ณ วันใดวันหนึ่ง จะเท่ากบั ผลรวมของจํานวนเงนิ หนส้ี นิ ท้งั หมดรวมกบั ส่วนของเจา้ ของกจิ การ เขียนในรปู ของสมการบญั ชี ดังนี้ สินทรพั ย์ = หนี้สิน + สว่ นของเจ้าของ (ทุน) Assets = Liabilities + Owner’s Equity A = L + OE

39 ดงั นั้น การแสดงความสมดลุ ระหวา่ งสินทรัพย์ หนสี้ นิ และส่วนของเจา้ ของ นอกจากจะแสดงใน รปู แบบสมการบัญชีแลว้ สามารถนาํ มาจัดทําในรปู แบบของงบแสดงฐานะการเงนิ ได้ ดงั นี้ 2.6.2.1 การจัดประเภทของรายการในงบแสดงฐานะการเงนิ แบ่งออกได้ 3 ส่วน ได้แก่ (1) สนิ ทรพั ย์ (Assets) แบง่ ออกเปน็ สินทรพั ยห์ มุนเวยี น ทีด่ ิน อาคาร และอปุ กรณ์ (2) หนีส้ ิน (Liabilities) แบง่ ออกเปน็ หนี้สนิ หมนุ เวียนและหนี้สินระยะยาว (3) สว่ นของเจา้ ของ (Owner’s Equity) ได้แก่ ทุน 2.6.2.2 การจดั ทาํ งบแสดงฐานะการเงิน แบง่ เป็น 2 รูปแบบ คอื (1) งบแสดงฐานะการเงิน แบบบญั ชี (Account Form) (2) งบแสดงฐานะการเงิน แบบรายงาน (Report Form) การทางบแสดงฐานะการเงนิ แบบบัญชี งบแสดงฐานะการเงนิ แบบบญั ชี แบง่ ออกเปน็ 2 ดา้ น ทางด้านซา้ ยจะแสดงสินทรพั ย์ ทางด้านขวาจะ แสดงหนส้ี นิ และสว่ นของเจ้าของ มขี น้ั ตอน ดังน้ี ขั้นตอนท่ี 1 หวั งบแสดงฐานะการเงินมี 3 บรรทดั ได้แก่ บรรทัดที่ 1 เขยี น “ชอ่ื กิจการคา้ ” ทเี่ ปน็ เจา้ ของ บรรทัดท่ี 2 เขียนคาํ ว่า “งบแสดงฐานะการเงิน” บรรทัดที่ 3 เขียน “วัน เดอื น ปี” ท่จี ัดทาํ งบ เพ่ือแสดงฐานะการเงนิ ณ วนั ใดวนั หนึง่ ขั้นตอนท่ี 2 สว่ นของ สนิ ทรัพย์ จะแสดงทางดา้ นซ้าย เช่น เงนิ สด เงินฝากธนาคาร ลูกหนี้ สินค้า คงเหลือ วัสดุสํานกั งาน ที่ดิน อาคาร และอปุ กรณ์ ฯลฯ ข้ันตอนท่ี 3 ส่วนของ หน้ีสินและสว่ นของเจ้าของ จะแสดงทางด้านขวาโดยระบุบัญชีเก่ียวกับหน้ีสิน ก่อน เช่น เจา้ หนี้ ตั๋วเงินจ่าย เงินกู้ ฯลฯ แลว้ จงึ แสดงสว่ นของเจ้าของ ไดแ้ ก่ ทุน - ระบุชือ่ กจิ การค้า ข้ันตอนท่ี 4 แสดงผลรวมงบดา้ นซ้าย รวมสินทรพั ย์ แสดงผลรวมงบด้านขวา รวมหนีส้ ินและสว่ นของ เจา้ ของ ทงั้ สองด้านอยู่บนบรรทดั เดยี วกัน ซึง่ ผลรวมสนิ ทรพั ย์ ต้องเท่ากบั ผลรวมหนส้ี ินและส่วนของเจ้าของ

40 ตวั อย่าง 2-9 การจดั ทาํ งบแสดงฐานะการเงินแบบบัญชขี อง “ร้านชวนชมบรกิ าร” สินทรัพย์ รา้ นชวนชมบริการ 70,000 - เงินสด งบแสดงฐานะการเงิน 500,000 - เคร่ืองตกแต่ง ณ วนั ท่ี 31 ธนั วาคม 2564 อปุ กรณส์ าํ นักงาน 570,000 - หนี้สินและส่วนของเจ้าของ รถยนต์ 20,000 - เจา้ หนี้ – นายธนา อาคารสํานักงาน 40,000 - ทนุ -รา้ นชวนชมบรกิ าร 60,000 - รวมสินทรพั ย์ 100,000 - 450,000 - 570,000 - รวมหนส้ี ินและสว่ นของเจ้าของ การทางบแสดงฐานะการเงิน แบบรายงาน งบแสดงฐานะการเงินแบบรายงาน แบ่งออกเปน็ 2 สว่ น สว่ นบนของงบจะแสดง สนิ ทรพั ย์ สว่ นลา่ งจะแสดง หน้ีสินและส่วนของเจา้ ของ มีข้ันตอนดงั น้ี ขั้นตอนท่ี 1 หัวงบแสดงฐานะการเงนิ มี 3 บรรทดั ไดแ้ ก่ บรรทัดที่ 1 เขียน “ช่ือกิจการค้า” ทเี่ ป็นเจ้าของงบ บรรทดั ท่ี 2 เขียนคาํ ว่า “งบแสดงฐานะการเงนิ ” บรรทดั ท่ี 3 เขียน “วนั เดอื น ปี” ทจี่ ดั ทาํ งบ เพอื่ แสดงฐานะการเงิน ณ วันใดวนั หนง่ึ ข้ันตอนที่ 2 ส่วนของสินทรัพย์จะแสดงตอนบน และรวมยอดสินทรัพย์ เช่น เงินสด เงินฝาก ธนาคาร ตวั๋ เงนิ รบั ลกู หนี้ สนิ ค้าคงเหลอื วัสดุสํานักงาน ที่ดิน อาคาร และอุปกรณ์ ฯลฯ ข้ันตอนที่ 3 ส่วนของหนีส้ นิ และส่วนของเจ้าของ จะแสดงรายการตอ่ จากสนิ ทรัพย์ โดยระบุบัญชีที่ เกี่ยวกับหนี้สินก่อน เช่น เจ้าหนี้ เงินเบิกเกินบัญชีธนาคาร ตั๋วเงินจ่าย เงินกู้ ฯลฯ แล้วจึงแสดงส่วนของ เจ้าของ ได้แก่ ทนุ – ระบชุ ่ือกิจการคา้ และรวมยอดหน้ีสินและส่วนของเจา้ ของ ขัน้ ตอนท่ี 4 ผลรวมยอดงบ รวมสินทรัพย์ จะตอ้ งเทา่ กบั ผลรวมยอดงบ รวมหนสี้ นิ และส่วนของ เจ้าของ

41 ตัวอยา่ ง 2-10 การจดั ทาํ งบแสดงฐานะการเงนิ แบบรายงานของ “ร้านชวนชมบริการ” ร้านชวนชมบรกิ าร งบแสดงฐานะการเงนิ ณ วันที่ 31 ธันวาคม 2564 สินทรพั ย์ 20,000 - 40,000 - เงินสด 60,000 - เคร่ืองตกแตง่ 100,000 - อปุ กรณส์ ํานกั งาน 450,000 - รถยนต์ 570,000 - อาคารสาํ นกั งาน 70,000 - รวมสินทรัพย์ 500,000 - 570,0 0 - หน้ีสนิ และส่วนของเจ้าของ เจา้ หนี้ - นายธนา ทุน - รา้ นชวนชมบรกิ าร รวมหน้สี ินและสว่ นของเจ้าของ *********** ศพั ท์บญั ชี หนว่ ยที่ 2 ศพั ทบ์ ญั ชี ศพั ทภ์ าษาองั กฤษ สินทรพั ย์ Assets หน้ีสนิ Liabilities ทนุ Proprietorship สว่ นของเจา้ ของ Owner’s Equity สินทรพั ยส์ ทุ ธิ Net Assets สมการบญั ชี Accounting Equation งบแสดงฐานะการเงิน Statement of Financial Position งบแสดงฐานะการเงนิ แบบบัญชี Account Form งบแสดงฐานะการเงนิ แบบรายงาน Report Form ***********

42 การบูรณาการกบั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง และคณุ ลกั ษณะ 3D • หลักความพอประมาณ 1. ผู้เรยี นจดั สรรเวลาในการฝกึ ปฏิบัติตามใบงานไดอ้ ยา่ งเหมาะสม 2. กําหนดเนือ้ หาเหมาะสมกบั เกณฑก์ ารนาํ เสนอหน้าชั้นเรียน 3. ผู้เรยี นรจู้ กั ใชแ้ ละจดั การวสั ดอุ ปุ กรณ์ตา่ ง ๆ อย่างประหยดั และคุ้มค่า 4. ผูเ้ รียนปฏบิ ัติตนเปน็ ผนู้ ําและผตู้ ามที่ดี 5. ผู้เรยี นเป็นสมาชกิ ที่ดีของกลุม่ เพื่อนและสังคม • หลกั ความมีเหตผุ ล 1. เห็นความสําคญั และประโยชน์ของการเรียนบัญชี 2. กลา้ แสดงความคิดอยา่ งมีเหตุผล และยอมรบั ฟังความคิดเหน็ ของผู้อ่ืน 3. กลา้ ทกั ทว้ งในส่ิงท่ีไมถ่ กู ตอ้ งอยา่ งถกู กาลเทศะ 4. ใชว้ สั ดถุ ูกตอ้ งและเหมาะสมกบั งาน 5. มคี วามคิดวเิ คราะห์ในการแกป้ ญั หาอยา่ งเป็นระบบ • หลักภูมคิ ุ้มกัน 1. ผเู้ รยี นได้รับความร้ทู ่ถี ูกตอ้ ง พร้อมท้งั กําหนดเนอื้ หาได้ครบถ้วนถกู ตอ้ ง 2. มกี ารเตรยี มความพรอ้ มในการเรียนและการปฏิบตั งิ าน 3. กล้าซักถามปัญหาหรอื ข้อสงสยั ตา่ ง ๆ 4. แกป้ ัญหาได้ดว้ ยตนเองและเปน็ เหตเุ ปน็ ผล 5. ควบคมุ อารมณ์ ควบคมุ กิริยาอาการของตนเองในสถานการณ์ตา่ ง ๆ ได้เปน็ อยา่ งดี การตัดสนิ ใจและการดาเนนิ กจิ กรรมตา่ ง ๆ ให้อยใู่ นระดบั พอเพยี งหรือตามปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง ตอ้ ง อาศัยท้ังความรูแ้ ละคณุ ธรรมเป็นพื้นฐาน ดงั น้ี • เงื่อนไขความรู้ 1. มคี วามรู้ ความเข้าใจ เกย่ี วกับสินทรัพย์ หนสี้ ิน และสว่ นของเจา้ ของ 2. ใชว้ ัสดอุ ยา่ งประหยดั และคมุ้ ค่า 3. ปฏบิ ัติงานดว้ ยความละเอยี ดรอบคอบ 4. มีความรู้ ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั หลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง • เงื่อนไขคณุ ธรรม 1. ปฏิบตั ิงานท่ีไดร้ บั มอบหมายเสรจ็ ตามกาํ หนด 2. ใชว้ ัสดุอุปกรณอ์ ย่างค้มุ ค่าและประหยดั 3. มีความเพียรพยายามและกระตอื รือร้นในการเรียนและการปฏิบตั งิ าน 4. ให้ความร่วมมือกับการทาํ กจิ กรรมของสว่ นรวม อาสาช่วยเหลอื งานครแู ละผอู้ นื่ • ด้านคุณธรรมจริยธรรมจรรยาบรรณบรู ณาการปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี งและคณุ ลกั ษณะ 3D 1. นักเรียนมกี ารเตรียมความพร้อมด้าน วัสดุ อปุ กรณ์ จะตอ้ งมกี ารกระจายงานไดท้ ่ัวถงึ และตรงตาม ความสามารถของสมาชิกทกุ คน มีการจัดเตรยี มสถานที่ สื่อ วสั ดุ อปุ กรณ์ไว้อยา่ งพรอ้ มเพรียง และนกั เรยี นใน กลุ่มทกุ คนจะตอ้ งรจู้ กั ใชแ้ ละจัดการกับวสั ดุอปุ กรณเ์ หล่านั้นอยา่ งฉลาดและรอบคอบ สามารถ นาํ วัสดอุ ปุ กรณ์ใน

43 ท้องถน่ิ มาประยกุ ตใ์ ชอ้ ยา่ งคุ้มคา่ และประหยดั 2. นักเรียนมกี ารปฏิบัตงิ านได้อยา่ งถูกต้อง และสําเรจ็ ภายใน เวลาท่กี ําหนดอยา่ งมเี หตุและผลตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง มีการใชเ้ ทคนคิ ทแ่ี ปลกใหม่ ใช้สือ่ และเทคโนโลยี ประกอบการ นําเสนอทีน่ า่ สนใจ นักเรยี นปฏบิ ตั ิไดถ้ กู ต้อง และตอ้ งมีความสนใจใฝุรู้ รอบรู้ รอบคอบ ระมัดระวัง กิจกรรมการเรยี นการสอนหรอื การเรียนรู้ ขัน้ นา 1. แจ้งจดุ ประสงค์การเรียนรปู้ ระจาํ หน่วยแกผ่ เู้ รียน 2. ครูใหน้ กั เรยี นแต่ละคนตอบคําถามทเี่ ตรยี มมาจํานวน 10 ข้อ เพ่ือนาํ คะแนนของนักเรียน แบง่ กลมุ่ เป็น 8 กลุม่ ๆ ละ 5 คน โดยแต่ละกลมุ่ จะมีนกั เรยี นทีม่ ีคะแนนการทดสอบเบ้อื งต้นคละกนั ทง้ั เกง่ ปาน กลาง และออ่ น (แบบทดสอบก่อนเรยี น) 3. นําเขา้ สบู่ ทเรียนโดย สอบถามสินทรพั ย์ หนสี้ นิ ท่ีบา้ น หรอื ที่นักเรียนร้จู กั และนาํ รปู ภาพ 3-4 ภาพ ทีน่ กั เรยี นเตรียมมาพูดประกอบ แล้วจงึ เขา้ สบู่ ทเรียน ข้ันปฏบิ ตั กิ ารสอน 1. บรรยายตามเนอื้ หาสาระ หวั ข้อ 2.1 – 2.6 2. ใหน้ กั เรยี นแต่ละกลุ่มนํารูปภาพทีเ่ ตรยี มมาแยก สินทรพั ยห์ มุนเวยี น และสนิ ทรัพย์ ไม่หมนุ เวยี น และยกตัวอยา่ งรายการที่ก่อใหเ้ กิดหนสี้ นิ กลมุ่ ละ 3 รายการ และให้สง่ ตัวแทนมานําเสนอหนา้ ชัน้ เรียน พรอ้ มทงั้ ใหเ้ หตผุ ลประกอบ 3. ครูแจกโจทย์ สินทรพั ย์ และหนี้สินประเภทต่าง ๆ ทเ่ี ตรียมมาให้แตล่ ะกลุม่ จดั ทํางบแสดงฐานะ การเงินรปู แบบบัญชี รปู แบบรายงาน และใหส้ ง่ ตัวแทนนาํ เสนอหนา้ ชนั้ เรยี น 4. แจกใบงาน ให้นกั เรียนทั้ง 8 กลมุ่ ปฏิบตั เิ พอื่ แข่งขนั ทักษะ ความรบั ผดิ ชอบ ความรวดเร็วและ ความถกู ต้อง 5. ตรวจใบงานผเู้ รียน และบันทึกคะแนนกลุม่ ขัน้ สรปุ นักเรยี นและครชู ่วยกันสรปุ บทเรยี น เร่ืองสินทรัพย์ หนี้สิน สว่ นของเจา้ ของ และศัพทบ์ ญั ชี

44 • ดา้ นทักษะ (ปฏิบัติ) ใบงานท่ี 2-1 คาส่ัง บญั ชตี ่อไปนใ้ี หก้ าเครอื่ งหมาย / ในชอ่ งสนิ ทรัพย์ หนี้สนิ และสว่ นของเจา้ ของ ที่ถกู ตอ้ งกับชือ่ บัญชี ชือ่ บญั ชี สนิ ทรัพย์ (A) หนี้สิน (L) ส่วนของเจ้าของ (OE) 1 เงินสด 2 เงนิ ฝากธนาคาร 3 เงินเบิกเกนิ บญั ชธี นาคาร 4 เครอ่ื งตกแตง่ ร้าน 5 ลกู หน้ี 6 ถอนใชส้ ว่ นตวั 7 ดอกเบีย้ คา้ งจ่าย 8 ท่ดี ิน 9 ค่าเชา่ 10 เจ้าหนก้ี ารคา้ 11 รายได้ค่าบริการ 12 ทุน – รา้ นนําทิพย์ 13 เงนิ กู้ – ธนาคาร 14 คา่ ความนิยม 15 วัสดุสํานกั งาน *****************

45 ใบงาน 2-2 เมอื่ วนั ที่ 31 มีนาคม 2561 นายบรุ ี สาํ รวจสนิ ทรัพย์และหนส้ี นิ ดังต่อไปน้ี รถยนต์ 100,000.- บาท ทด่ี ิน 400,000.- บาท อาคาร 400,000.- บาท เคร่อื งตกแต่ง 10,500.- บาท รถมอเตอร์ไซด์ 8,000.- บาท เป็นหนส้ี ินค่ารถมอเตอรไ์ ซด์ 2,000.- บาท ให้ทา 1. คํานวณมลู ค่าสนิ ทรพั ย์ ของนายบรุ ี 2. คาํ นวณหนส้ี นิ ของนายบรุ ี 3. คํานวณทุนของนายบรุ ี (หรอื สินทรัพยส์ ทุ ธ)ิ 4. ให้แทนค่าโดยใช้หลกั สมการบญั ชี *****************

46 ใบงาน 2-3 เม่ือวันท่ี 31 มกราคม 2561 รา้ นพทุ ธรกั ษาบรกิ าร มีสินทรพั ย์ หน้สี ินดังนี้ เจ้าหนก้ี ารค้า 3,200.- บาท ลกู หน้ี 4,800.- บาท อุปกรณส์ าํ นกั งาน 12,000.- บาท อาคาร 200,000.- บาท เงนิ สด 5,200.- บาท เงินฝากธนาคาร 15,210.- บาท เงนิ กู้ - ธนาคาร 28,000.- บาท วัสดสุ ํานกั งาน 7,100.- บาท ทีด่ ิน 300,000.- บาท ใหท้ า 1. งบแสดงฐานะการเงิน แบบบัญชีของร้านพทุ ธรกั ษาบรกิ าร เมอื่ วนั ท่ี 31 มกราคม 2561 2. งบแสดงฐานะการเงนิ แบบรายงานของรา้ นพุทธรักษาบริการ เมอ่ื วันที่ 31 มกราคม 2561 *******************

47 งานที่มอบหมายหรอื กจิ กรรมการวดั ผลและประเมนิ ผล  ก่อนเรยี น 1. ให้นกั เรยี นค้นหาภาพสนิ ทรัพย์ประเภทตา่ ง ๆ 2. จัดเตรียมเอกสาร สอื่ การเรียนการสอน ตามทคี่ รูผสู้ อนกําหนด 3. ทาํ แบบทดสอบกอ่ นเรยี นเรอ่ื งสนิ ทรพั ย์ หนสี้ ิน และสว่ นของเจา้ ของ 4. ทําความเข้าใจเกย่ี วกับจดุ ประสงคก์ ารเรียนของหนว่ ยท่ี 2 และการใหค้ วามรว่ มมอื ในการทาํ กิจกรรมในหนว่ ยเรียนที่ 2  ขณะเรียน 1. บรรยายและซกั ถาม 2. ปฏิบัตติ ามใบงาน เรอ่ื งสนิ ทรพั ย์ หนส้ี นิ และส่วนของเจา้ ของ 3. รว่ มกันสรปุ บทเรียน เรอ่ื งสนิ ทรัพย์ หนสี้ นิ และสว่ นของเจ้าของ 4. นาํ เสนอหนา้ ชน้ั เรยี น เรอื่ งสินทรัพย์ หนสี้ ิน และสว่ นของเจา้ ของ  หลงั เรยี น 1. ทาํ แบบทดสอบหลงั เรยี น 2. แบบฝึกปฏบิ ัตทิ ้ายบทเรยี น ผลงาน/ช้ินงาน/ความสาเรจ็ ของผู้เรียน 1. รายงาน 2. ใบงาน เรื่องสินทรัพย์ หนส้ี ิน และสว่ นของเจา้ ของ

48 การบูรณาการกบั คณุ ลักษณะ 3D แก่ผูเ้ รียน ด้านประชาธปิ ไตย 1. การรายงานหน้าชน้ั เรยี นได้อย่างอสิ ระ 2. การใหผ้ ู้ฟังแสดงความคดิ เห็นภายในช้ันเรยี นได้อยา่ งอสิ ระ ดา้ นคุณธรรมจรยิ ธรรมและความเปน็ ไทย 1. ปฏบิ ัตทิ ไ่ี ด้รบั มอบหมายเสรจ็ ตามกําหนด 2. ใช้วสั ดุอปุ กรณ์อยา่ งคมุ้ ค่า ประหยัด 3. มคี วามเพียรพยายามและกระตอื รือรน้ ในการเรียนและการปฏบิ ัติงาน 4. ใหค้ วามร่วมมือกับการทาํ กจิ กรรมของสว่ นรวม อาสาช่วยเหลอื งานครูและผ้อู น่ื ด้านภมู คิ ุม้ กันภยั จากยาเสพติด การปลกู ฝงั ให้นกั เรียนเอาใจใส่ในการเรยี นรู้ ดหู นงั สืออย่างสม่าํ เสมอ และสง่ เสริมให้เล่นกฬี าอยเู่ สมอ เพ่ือใหร้ ่างกายแข็งแรงความจําดเี ป็นการใช้เวลาวา่ งให้เป็นประโยชน์ ซึง่ สง่ ผลทําให้ห่างไกลจากยาเสพติดอยา่ ง แท้จรงิ

49 สื่อการเรยี นการสอน/การเรยี นรู้ 1. เคร่ือง Overhead Projector 2. หนงั สือการบญั ชเี บอ้ื งต้น 3. ห้องสมดุ วิทยาลยั ตาํ รา เอกสารประกอบการคน้ คว้าเพิ่มเติม 4. สือ่ เชน่ Internet, E-learning, E-book, Website สิง่ พิมพ์ เช่น วารสาร บทความ รายงาน ที่ เกี่ยวข้องกบั การเงิน การบญั ชี 5. ครอบครัวนกั เรียน สถานประกอบการ หลกั ฐาน 1. ใบงาน 2. แบบทดสอบ 3. แบบฝึกปฏบิ ัติทา้ ยบท การบูรณาการ/ความสมั พนั ธก์ ับวิชาอนื่ บูรณาการกบั วชิ าคณติ ศาสตร์ วิชาภาษาไทย วชิ าวทิ ยาศาสตร์ วชิ าความรู้เกี่ยวกับงานอาชีพ วิชาการเงนิ สว่ นบคุ คล วิชาธรุ กจิ ทว่ั ไป วิชาภาษาอังกฤษธุรกิจ รายละเอียดการประเมินผลการเรยี นรู้ สังเกตความสนใจ ความตั้งใจในการเรยี น และการทาํ แบบฝกึ หดั /ใบงาน/โจทย์พเิ ศษ โดย 1. ประเมนิ ดา้ นพทุ ธพิ สิ ยั โดยประเมนิ จากผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนจากการทดสอบ 2. ประเมนิ ดา้ นทกั ษะพสิ ัย โดยประเมินจากภาระงาน การส่งใบงานฝึกปฏบิ ตั ิ/โจทยพ์ เิ ศษ 3. ประเมนิ ดา้ นจิตพิสัย โดยประเมนิ จากความตัง้ ใจ ความกระตือรือร้นในการทํางาน การส่งงานตาม กําหนดเวลา ความมรี ะเบยี บเรยี บร้อยในการทํางาน เป็นตน้ เครอื่ งมอื ประเมิน 1. แบบประเมินคณุ ลักษณะอันพงึ ประสงคข์ องผเู้ รยี นเป็นรายบคุ คล 2. แบบเครอื่ งมือวัดการสังเกตครู 3. แบบเคร่ืองมอื วัดการสงั เกตนกั เรียน 4. แบบทดสอบก่อนเรียน จํานวน 10 ข้อ ข้อละ 1 คะแนน 5. แบบทดสอบหลังเรียน จํานวน 10 ข้อ ข้อละ 1 คะแนน เกณฑ์การประเมิน 1. การทดสอบความรู้ ความสามารถ ผู้เรียนต้องได้คะแนนไม่ตํา่ กว่ารอ้ ยละ 60 ถอื ว่า “ผ่าน” 2. การทาํ ใบงานปฏิบตั /ิ โจทยพ์ เิ ศษ ผเู้ รียนตอ้ งมคี วามถกู ตอ้ งไมต่ ํา่ กวา่ ร้อยละ 60 ถอื วา่ “ผ่าน\" 3. การประเมินคุณธรรม จรยิ ธรรม ผู้เรยี นได้ 4 = ดมี าก , 3 = ดี , 2 = พอใช้ , 1 = ปรับปรงุ

50 บนั ทกึ หลงั การจดั การเรยี นรู้ ภาคเรียนที่ ...........2............ ปีการศกึ ษา ...........2564......... ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ผลการใชแ้ ผนการสอน (ช่วั โมงการสอน, จุดประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม, กจิ กรรมและสือ่ ) 1. เน้อื หาสอดคลอ้ งกบั จุดประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม 2. สามารถนําไปใช้ปฏิบตั กิ ารสอนไดค้ รบตามกระบวนการเรียนการสอน 3. สื่อการสอนเหมาะสมดี ผลการเรียนของนักเรยี น (สนใจเนอื้ หา, สอื่ , กิจกรรม, ผลสมั ฤทธิท์ างการเรียน) 1. นักเรียนส่วนใหญม่ คี วามสนใจใฝรุ ู้ เข้าใจเนอ้ื หาทเี่ รียน ตอบคําถาม และปฏิบัตงิ านทไ่ี ดร้ ับ มอบหมายรว่ มกันได้ 2. นักเรียนกระตือรือร้น และรบั ผดิ ชอบในการทาํ งานกลมุ่ หรอื เดยี่ ว เพื่อใหง้ านเสรจ็ ทนั เวลาท่ี กาํ หนดไว้ 3. นักเรียนนาํ ความรเู้ รอื่ งส่วนลดของกจิ การจําหนา่ ยสินคา้ ไปประยกุ ต์ใชใ้ นชีวิตประจาํ วนั ได้ ผลการสอนของครู (ครบจดุ ประสงคข์ องหน่วยการสอนตามเวลาทก่ี าํ หนดในแผนการสอน) 1. สอนเน้ือหาไดค้ รบตามหลักสูตร 2. แผนการสอน และวิธกี ารสอนครอบคลมุ เนอ้ื หาการสอน ทาํ ใหผ้ สู้ อนสอนได้อย่างมนั่ ใจ 3. สอนไดค้ รบและทนั ตามเวลาทกี่ ําหนด