แผนปฏิบัติการกระทรวงศึกษา ปี 62

นโยบายรฐั บาล ยุทธศาสตรช์ าติ 20 ปี ประเดน็ แผนแมบ่ ท* แผนการปฏริ ปู แผนพัฒนา ประเทศ เศรษฐกิจและ 11 ดา้ น สงั คมแห่งชาต ฉบบั ที่ 12 ภาษาถ่ิน มนุษย์ คนตลอดชว่ งชีวิต 3.3 ปฏิรูปกระบวนการ 10.ความร่วมมือ ภมู ปิ ญั ญาท้องถ่นิ รวมทงั้ เรียนรู้ท่ีตอบสนองต่อ ระหว่างประเทศ การเปลยี่ นแปลงใน เพอื่ การพัฒนา ความหลากหลายของ ศตวรรษที่ 21 3.4 การตระหนักถงึ พหุ ผ ศลิ ปวัฒนธรรมไทย ปญั ญาของมนุษยท์ ี่ หลากหลาย 4.9 สนับสนุนการเรยี นรู้ 3. ด้านการพฒั นา 3.5 การเสรมิ สร้างให้ ภาษาต่างประเทศ และเสรมิ สรา้ ง คนไทยมีสุขภาวะท่ดี ี วฒั นธรรมของประเทศ ศกั ยภาพทรัพยากร 3.6 การสร้าง มนษุ ย์ สภาพแวดล้อมทเ่ี อ้อื ตอ่ เพอ่ื นบ้านและวัฒนธรรม การพฒั นาและ สากล เสริมสร้างศักยภาพ ทรพั ยากรมนุษย์ 3.7 การเสริมสรา้ ง ศักยภาพการกฬี าในการ สรา้ งคณุ คา่ ทางสงั คม และ 3.1 การปรบั เปล่ยี น ด้านสังคม ค่านิยมและวัฒนธรรม 3.2 การพฒั นาศักยภาพ คนตลอดชว่ งชีวติ 3.3 ปฏริ ปู กระบวนการ เรียนรทู้ ี่ตอบสนองต่อ การเปลี่ยนแปลงใน ศตวรรษที่ 21 3.4 การตระหนกั ถงึ พหุ ปญั ญาของมนษุ ยท์ ่ี

ะ แผนการศึกษา แผนพัฒนา ยุทธศาสตร์ ยทุ ธศาสตร์จัดสรร/ ติ ศธ. แผนงาน งปม. แหง่ ชาติ การศึกษาของ ศธ. แผนบรู ณาการ พ.ศ. 2560-2579 ฉบับท่ี 12/ ประเทศชาติ และประเมินผล คณุ ภาพ เทา่ เทยี ม และทั่วถึง อ 1. การจัดการศึกษา 1. พัฒนาหลกั สตู ร 1. การจัดการ 3. ด้านการพฒั นาและ - การยกระดับ ศ เพอื่ ความม่ันคงของ กระบวนการเรยี น ศึกษาเพ่อื ความ เสรมิ สรา้ งศกั ยภาพ คณุ ภาพการศกึ ษา สงั คมและ การสอน การวัด มัน่ คงของชาติ คน และการเรียนรู้ให้มี ประเทศชาติ และประเมนิ ผล คณุ ภาพ เทา่ เทยี ม และทวั่ ถงึ 1-10

นโยบายรัฐบาล ยทุ ธศาสตร์ชาติ 20 ปี ประเด็นแผนแม่บท* แผนการปฏริ ูป แผนพัฒนา ประเทศ เศรษฐกจิ และ 4.10 ปลกู ฝังคา่ นยิ ม หลากหลาย 11 ด้าน สงั คมแหง่ ชาต และจติ สานกึ ที่ดี 3.5 การเสรมิ สรา้ งให้ ฉบบั ท่ี 12 คนไทยมสี ขุ ภาวะทีด่ ี 3.6 การสร้าง สภาพแวดลอ้ มที่เอื้อต่อ การพัฒนาและ เสรมิ สรา้ งศักยภาพ ทรพั ยากรมนุษย์ 3.7 การเสริมสร้าง ศักยภาพการกีฬาในการ สร้างคณุ คา่ ทางสังคม และพฒั นาประเทศ 3. ด้านการพฒั นา 3.1 การปรับเปล่ยี น ด้านสังคม 1. การเสริมสร้าง และเสรมิ สร้าง ค่านยิ มและวัฒนธรรม และพฒั นา ศกั ยภาพทรัพยากร 3.2 การพฒั นาศกั ยภาพ ศกั ยภาพทุนมนุษ มนษุ ย์ คนตลอดช่วงชีวิต ผ 3.3 ปฏิรูปกระบวนการ เรียนรู้ท่ีตอบสนองตอ่ การเปลีย่ นแปลงใน ศตวรรษท่ี ๒๑ 3.4 การตระหนักถงึ พหุ ปญั ญาของมนษุ ย์ที่ หลากหลาย33.5 การ เสริมสรา้ งให้คนไทยมี สขุ ภาวะทด่ี ี 3.6 การสร้าง สภาพแวดล้อมทเ่ี ออื้ ต่อ การพัฒนาและ

ะ แผนการศกึ ษา แผนพฒั นา ยุทธศาสตร์ ยทุ ธศาสตร์จัดสรร/ ติ ศธ. แผนงาน งปม. แห่งชาติ การศกึ ษาของ ศธ. แผนบูรณาการ พ.ศ. 2560-2579 ฉบบั ที่ 12/ ง 1. การจัดการศึกษา 1. พัฒนาหลกั สูตร 1. การจัดการ 3. ดา้ นการพัฒนาและ - การยกระดับ เพ่อื ความม่ันคงของ กระบวนการเรียน ศกึ ษาเพื่อความ เสริมสรา้ งศักยภาพ คณุ ภาพการศึกษา ษย์ สังคมและ การสอน การวัด ม่ันคงของชาติ คน และการเรียนรู้ให้มี ประเทศชาติ และประเมนิ ผล คณุ ภาพ เทา่ เทยี ม และท่ัวถงึ 1-11

นโยบายรัฐบาล ยุทธศาสตรช์ าติ 20 ปี ประเด็นแผนแม่บท* แผนการปฏริ ูป แผนพฒั นา ประเทศ เศรษฐกิจและ เสริมสรา้ งศักยภาพ 11 ด้าน สังคมแหง่ ชาต ทรพั ยากรมนุษย์ ฉบับที่ 12 3.7 การเสรมิ สรา้ ง ศักยภาพการกีฬาในการ สร้างคณุ ค่าทางสงั คม และพัฒนาประเทศ นโยบายท่ี 5 3. ด้านการพฒั นา 3.1 การปรับเปลี่ยน ดา้ นสาธารณสุข 1. การเสริมสร้าง การยกระดบั คุณภาพ และเสรมิ สร้าง คา่ นยิ มและวัฒนธรรม และพัฒนา บริการดา้ นสาธารณสขุ ศกั ยภาพทรัพยากร 3.2 การพัฒนาศกั ยภาพ ศักยภาพทุนมนุษ มนุษย์ คนตลอดช่วงชีวิต 5.2 พฒั นาระบบบรกิ าร 3.3 ปฏริ ูปกระบวนการ ผ สขุ ภาพ เรยี นรู้ท่ตี อบสนองตอ่ 5.7 พฒั นาขดี ความสามารถ การเปลีย่ นแปลงใน ในการวิจัยดา้ น ศตวรรษที่ 21 วิทยาศาสตรก์ ารแพทย์ 3.4 การตระหนกั ถึงพหุ และสาธารณสขุ ปญั ญาของมนุษย์ท่ี หลากหลาย 3.5 การเสริมสร้างให้ คนไทยมีสขุ ภาวะทด่ี ี 3.6 การสร้าง สภาพแวดลอ้ มทีเ่ อ้อื ตอ่ การพฒั นาและ เสรมิ สรา้ งศักยภาพ ทรพั ยากรมนุษย์ 3.7 การเสริมสรา้ ง

ะ แผนการศกึ ษา แผนพัฒนา ยทุ ธศาสตร์ ยทุ ธศาสตร์จดั สรร/ ติ ศธ. แผนงาน งปม. แห่งชาติ การศึกษาของ ศธ. แผนบรู ณาการ พ.ศ. 2560-2579 ฉบบั ท่ี 12/ ง 2. การผลติ และ 1. พฒั นาหลกั สูตร 2. การผลิตและ 2. ด้านการสร้าง - การยกระดับ คุณภาพการศกึ ษา พัฒนากาลงั คน การ กระบวนการเรยี น พัฒนากาลังคน ความสามารถในการ และการเรยี นรใู้ ห้มี คุณภาพ เท่าเทียม ษย์ วิจัย และนวตั กรรม การสอน การวัด รวมทง้ั งานวจิ ยั แข่งขนั ของประเทศ และท่วั ถงึ - การพัฒนา เพ่ือสร้างขีด และประเมนิ ผล และนวัตกรรมที่ ศกั ยภาพดา้ น วทิ ยาศาสตร์ ความสามารถใน สอดคลอ้ งกบั เทคโนโลยี วจิ ัยและ นวัตกรรม การแข่งขันของ ความตอ้ งการของ - แผนงาน ยทุ ธศาสตร์พัฒนา ประเทศ การพฒั นา ศกั ยภาพด้าน วทิ ยาศาสตร์ ประเทศ เทคโนโลยแี ละ นวัตกรรม 1-12

นโยบายรัฐบาล ยทุ ธศาสตรช์ าติ 20 ปี ประเดน็ แผนแมบ่ ท* แผนการปฏิรปู แผนพัฒนา ประเทศ เศรษฐกิจและ ศกั ยภาพการกีฬาในการ 11 ดา้ น สังคมแหง่ ชาต สร้างคณุ ค่าทางสงั คม ฉบบั ที่ 12 และพัฒนาประเทศ 3. การสร้างความ นโยบายที่ 6 2. ด้านการสร้าง 2.1. การเกษตรสรา้ ง ดา้ นเศรษฐกจิ เข้มแข็งทาง การเพ่ิมศักยภาพทาง ความสามารถในการ มลู ค่า เศรษฐกิจและ เศรษฐกิจของประเทศ แขง่ ขัน 2.2 อุตสาหกรรมและ แขง่ ขันไดอ้ ย่าง บริการแห่งอนาคต ยงั่ ยืน 6.6 ชกั จูงให้ 2.3 สรา้ งความ นักท่องเท่ยี วต่างชาติเข้า หลากหลายด้านการ 3. การสร้างความ มาเท่ียวในประเทศไทย ท่องเทย่ี ว เข้มแขง็ ทาง 2.4 โครงสรา้ งพื้นฐาน เศรษฐกิจและ 6.17 เพม่ิ ขีด 2. ด้านการสร้าง เช่อื มไทย เชือ่ มโลก แขง่ ขนั ไดอ้ ยา่ ง ความสามารถของ ความสามารถในการ 2.5 พฒั นาเศรษฐกจิ บน ย่งั ยืน ผู้ประกอบการวสิ าหกจิ แขง่ ขัน พื้นฐานผปู้ ระกอบการ ขนาดกลางและขนาด ยคุ ใหม่ ผ ย่อมใหเ้ ขม้ แข็ง สามารถ แขง่ ขันไดอ้ ย่างมี 2.1. การเกษตรสรา้ ง ดา้ นเศรษฐกิจ ประสทิ ธิภาพ มูลคา่ 2.2 อุตสาหกรรมและ บริการแหง่ อนาคต 2.3 สร้างความ หลากหลายด้านการ ท่องเท่ยี ว 2.4 โครงสร้างพ้ืนฐาน เชอ่ื มไทย เชอื่ มโลก 2.5 พัฒนาเศรษฐกจิ บน พืน้ ฐานผปู้ ระกอบการ

ะ แผนการศกึ ษา แผนพฒั นา ยทุ ธศาสตร์ ยทุ ธศาสตร์จดั สรร/ ติ ศธ. แผนงาน งปม. แหง่ ชาติ การศกึ ษาของ ศธ. แผนบรู ณาการ พ.ศ. 2560-2579 ฉบับที่ 12/ ม 2. การผลติ และ 3. ผลติ พัฒนา 2. การผลิตและ 2. ดา้ นการสร้าง - การสร้างรายได้ พฒั นากาลงั คน การ กาลังคนรวมทง้ั พฒั นากาลังคน ความสามารถในการ จากการทอ่ งเที่ยว วิจยั และนวัตกรรม งานวจิ ัยทสี่ อดคล้อง รวมทัง้ งานวจิ ยั แข่งขันของประเทศ และบรกิ าร เพอ่ื สร้างขีด กับความต้องการ และนวัตกรรมท่ี ความสามารถใน ของการพัฒนา สอดคลอ้ งกบั การแข่งขนั ของ ประเทศ ความต้องการของ ประเทศ การพฒั นา ประเทศ ม 2. การผลิตและ 3. ผลิต พฒั นา 2. การผลิตและ 2. ดา้ นการสร้าง - การพัฒนา พัฒนากาลังคน การ กาลงั คนรวมทัง้ พัฒนากาลังคน ความสามารถในการ ผปู้ ระกอบการและ วิจัย และนวตั กรรม งานวจิ ยั ท่ีสอดคลอ้ ง รวมทง้ั งานวิจยั แข่งขนั ของประเทศ เศรษฐกิจชมุ ชน เพ่ือสร้างขีด กับความต้องการ และนวัตกรรมท่ี และพัฒนาวิสาหกิจ ความสามารถใน ของการพฒั นา สอดคล้องกับ ขนาดกลางและ การแขง่ ขันของ ประเทศ ความตอ้ งการของ ขนาดย่อมสู่สากล ประเทศ การพฒั นา ประเทศ 1-13

นโยบายรัฐบาล ยทุ ธศาสตร์ชาติ 20 ปี ประเดน็ แผนแม่บท* แผนการปฏริ ูป แผนพัฒนา ยุคใหม่ ประเทศ เศรษฐกิจและ 11 ด้าน สังคมแหง่ ชาต ฉบบั ที่ 12 6.18 สง่ เสริมภาค 2. ด้านการสร้าง 2.1. การเกษตรสรา้ ง 3. การสร้างความ เศรษฐกจิ ดิจิทัลและ ความสามารถในการ มลู ค่า เข้มแข็งทาง วางรากฐานของ แข่งขนั 2.2 อุตสาหกรรมและ เศรษฐกิจและ บริการแห่งอนาคต แข่งขันไดอ้ ย่าง เศรษฐกจิ ดจิ ทิ ัลใหเ้ ร่ิม 2.3 สรา้ งความ ยง่ั ยืน ขบั เคล่อื นได้อย่างจริงจงั หลากหลายด้านการ ท่องเท่ียว 3. การสร้างความ นโยบายท่ี 7 2.4 โครงสร้างพ้ืนฐาน เข้มแขง็ ทาง เช่อื มไทย เชื่อมโลก เศรษฐกิจและ การส่งเสรมิ บทบาทและ 2.5 พฒั นาเศรษฐกิจบน แข่งขนั ไดอ้ ยา่ ง พื้นฐานผูป้ ระกอบการ ย่ังยนื การใชโ้ อกาสใน ยุคใหม่ ผ ประชาคมอาเซียน 2.1. การเกษตรสรา้ ง ดา้ นเศรษฐกจิ มลู ค่า 7.3 พฒั นาแรงงานของ 2. ด้านการสร้าง 2.2 อุตสาหกรรมและ บริการแห่งอนาคต ภาคอุตสาหกรรมเพอ่ื ความสามารถในการ 2.3 สรา้ งความ หลากหลายด้านการ รองรับการเข้าสู่ แข่งขัน ทอ่ งเท่ยี ว 2.4 โครงสรา้ งพ้ืนฐาน ประชาคมอาเซยี น เชื่อมไทย เชอ่ื มโลก 2.5 พัฒนาเศรษฐกิจบน ท้งั แรงงานวชิ าชีพ พน้ื ฐานผปู้ ระกอบการ แรงงานมที กั ษะ และแร งงงานไมม่ ีทกั ษะ

ะ แผนการศกึ ษา แผนพัฒนา ยุทธศาสตร์ ยทุ ธศาสตรจ์ ดั สรร/ ติ ศธ. แผนงาน งปม. แหง่ ชาติ การศึกษาของ ศธ. แผนบูรณาการ พ.ศ. 2560-2579 ฉบบั ที่ 12/ ม 2. การผลิตและ 3. ผลิต พฒั นา 2. การผลติ และ 2. ด้านการสร้าง - การพัฒนา พฒั นากาลังคน การ กาลงั คนรวมทั้ง พฒั นากาลงั คน ความสามารถใน เศรษฐกจิ และสงั คม วจิ ยั และนวัตกรรม งานวิจยั ท่ีสอดคล้อง รวมทงั้ งานวจิ ัย การแขง่ ขันของ ดจิ ทิ ลั เพ่ือสร้างขีด กับความต้องการ และนวัตกรรมที่ ประเทศ ความสามารถใน ของการพฒั นา สอดคลอ้ งกบั การแข่งขนั ของ ประเทศ ความต้องการของ ประเทศ การพัฒนา ประเทศ ม 3. ผลติ และพัฒนา 3. ผลติ พฒั นา 2. ด้านการสร้าง - การยกระดบั ความสามารถใน คุณภาพการศึกษา กาลงั คน การวิจัย กาลังคนรวมทัง้ การแขง่ ขนั ของ และการเรยี นรูใ้ ห้มี ประเทศ และนวัตกรรม งานวิจยั ท่ีสอดคล้อง คุณภาพ เทา่ เทียม และทัว่ ถึง รองรบั ความ กบั ความตอ้ งการ ตอ้ งการของ ของการพัฒนา ตลาดแรงงาน ประเทศ 1-14

นโยบายรฐั บาล ยทุ ธศาสตร์ชาติ 20 ปี ประเด็นแผนแมบ่ ท* แผนการปฏิรูป แผนพัฒนา ประเทศ เศรษฐกิจและ 11 ดา้ น สังคมแห่งชาต ฉบับที่ 12 7.4 เร่งพัฒนาความ 2. ด้านการสร้าง ยคุ ใหม่ ความสามารถในการ 3. การสร้างความ เช่ือมโยงด้านการขนส่ง แข่งขนั 2.1. การเกษตรสร้าง ด้านเศรษฐกิจ เข้มแข็งทาง และระบบ มูลคา่ เศรษฐกจิ และ โลจสิ ติกส์ภายในอนุ 2.2 อุตสาหกรรมและ แข่งขนั ไดอ้ ยา่ ง ภูมิภาคและภูมิภาค บริการแหง่ อนาคต ยง่ั ยืน อาเซยี น 2.3 สร้างความ 7. การพฒั นา หลากหลายด้านการ โครงสร้างพ้ืนฐาน 7.6 พฒั นาเขตเศรษฐกิจ 2. ดา้ นการสร้าง ท่องเทยี่ ว ระบบโลจสิ ตกิ ส์ พเิ ศษ ความสามารถในการ 2.4 โครงสร้างพื้นฐาน เชอ่ื มไทย เช่ือมโลก 3. ยุทธศาสตรก์ า แขง่ ขนั 2.5 พฒั นาเศรษฐกิจบน สร้างความเข้มแข พืน้ ฐานผู้ประกอบการ ทางเศรษฐกิจแล ยคุ ใหม่ แขง่ ขนั ไดอ้ ย่างยงั่ ย 2.1. การเกษตรสรา้ ง ด้านเศรษฐกิจ มูลค่า 2.2 อุตสาหกรรมและ บริการแหง่ อนาคต 2.3 สร้างความ หลากหลายด้านการ ทอ่ งเทยี่ ว 2.4 โครงสร้างพื้นฐาน เชื่อมไทย เชอ่ื มโลก 2.5 พฒั นาเศรษฐกจิ บน พ้ืนฐานผ้ปู ระกอบการ ยคุ ใหม่ ผ

ะ แผนการศึกษา แผนพฒั นา ยทุ ธศาสตร์ ยทุ ธศาสตรจ์ ดั สรร/ ติ ศธ. แผนงาน งปม. แห่งชาติ การศกึ ษาของ ศธ. แผนบรู ณาการ พ.ศ. 2560-2579 ฉบบั ท่ี 12/ ม 3. ผลิตและพัฒนา 3. ผลิต พัฒนา 2. ดา้ นการสร้าง - การพัฒนาดา้ น กาลังคน การวจิ ยั คมนาคมและและ และนวัตกรรม กาลังคนรวมท้งั ความสามารถใน ระบบโลจสิ ตกิ ส์ รองรับความ งานวิจัยท่ีสอดคลอ้ ง การแขง่ ขันของ ต้องการของ กับความตอ้ งการ ประเทศ ตลาดแรงงาน ของการพฒั นา ประเทศ นและ าร 3. ผลติ และพัฒนา 3. ผลติ พัฒนา 2. ดา้ นการสร้าง - การพัฒนาพนื้ ท่ี ขง็ กาลังคน การวิจยั กาลงั คนรวมท้ัง ความสามารถใน เขตเศรษฐกิจพิเศษ ละ และนวตั กรรม งานวจิ ัยท่ีสอดคล้อง การแขง่ ขนั ของ - การพัฒนาระเบยี ง งยืน รองรบั ความ กับความต้องการ ประเทศ เศรษฐกจิ ภาค ของการพฒั นา ตะวนั ออก ตอ้ งการของ ประเทศ ตลาดแรงงาน 1-15

นโยบายรัฐบาล ยทุ ธศาสตรช์ าติ 20 ปี ประเด็นแผนแม่บท* แผนการปฏริ ูป แผนพฒั นา ประเทศ เศรษฐกจิ และ 11 ดา้ น สังคมแหง่ ชาต ฉบบั ท่ี 12 นโยบายที่ 8 2. ด้านการสร้าง 2.1. การเกษตรสร้าง ด้านเศรษฐกจิ การพัฒนาและส่งเสริม ความสามารถในการ มลู ค่า 3. การสร้างความ การใช้ประโยชน์จาก แข่งขนั 2.2 อุตสาหกรรมและ เข้มแข็งทาง วทิ ยาศาสตรเ์ ทคโนโลยี บรกิ ารแหง่ อนาคต เศรษฐกจิ และ การวจิ ัยและพฒั นา 2.3 สรา้ งความ แขง่ ขันได้อยา่ ง และนวัตกรรม หลากหลายด้านการ ยัง่ ยนื ท่องเทย่ี ว 8. การพฒั นา 8.2 เร่งเสริมสร้างสงั คม 2.4 โครงสร้างพื้นฐาน วิทยาศาสตร์ นวตั กรรม เชอื่ มไทย เชื่อมโลก เทคโนโลยี วจิ ยั แ 8.2 เร่งเสริมสรา้ งสังคม 2.5 พฒั นาเศรษฐกิจบน นวตั กรรม นวัตกรรม พ้ืนฐานผปู้ ระกอบการ 8.3 ผลักดันงานวจิ ยั และ พัฒนาไปสู่การใช้ ยคุ ใหม่ ประโยชน์เชงิ พาณิชย์ ผ

ะ แผนการศึกษา แผนพฒั นา ยุทธศาสตร์ ยทุ ธศาสตรจ์ ัดสรร/ ติ ศธ. แผนงาน งปม. แห่งชาติ การศกึ ษาของ ศธ. แผนบรู ณาการ พ.ศ. 2560-2579 ฉบับที่ 12/ ม 3. ผลติ และพัฒนา 3. ผลติ พัฒนา 2. การผลติ และ 2. ดา้ นการสร้าง - การยกระดับ กาลงั คน การวจิ ยั กาลังคนรวมท้งั พฒั นากาลงั คน ความสามารถใน คุณภาพการศึกษา และนวตั กรรม งานวจิ ัยทส่ี อดคล้อง รวมท้ังงานวจิ ัย การแข่งขนั ของ และการเรยี นรู้ให้มี รองรับความ กับความต้องการ และนวตั กรรมที่ ประเทศ คณุ ภาพ เท่าเทยี ม ตอ้ งการของ ของการพัฒนา สอดคล้องกบั และท่ัวถงึ ตลาดแรงงาน ประเทศ ความต้องการของ - การพัฒนา การพัฒนา ศกั ยภาพด้าน และ ประเทศ วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วจิ ัยและ นวตั กรรม - แผนงาน ยุทธศาสตร์พัฒนา ศกั ยภาพดา้ น วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยีและ นวตั กรรม 1-16

นโยบายรฐั บาล ยุทธศาสตรช์ าติ 20 ปี ประเด็นแผนแมบ่ ท* แผนการปฏิรูป แผนพฒั นา ประเทศ เศรษฐกจิ และ 11 ดา้ น สังคมแห่งชาต ฉบับที่ 12 นโยบายที่ 9 5. ด้านการสร้างการ 5.1 สร้างการเติบโต ด้านทรัพยากร การรกั ษาความมั่นคง เตบิ โตบนคุณภาพ อย่างย่ังยืนบนสังคม และสิง่ แวดลอ้ ม 4. ด้านการเติบโต ของฐานทรัพยากรและ ชีวติ ทีเปน็ มติ รตอ่ เศรษฐกิจสีเขียว เปน็ มิตรกบั การสร้างสมดุลระหวา่ ง สิ่งแวดล้อม 5.2 สร้างการเติบโต ส่งิ แวดล้อมเพ่ือก การอนรุ กั ษก์ บั การใช้ อ ย่ า ง ยั่ ง ยื น บ น สั ง ค ม พฒั นาอย่างย่งั ยืน ประโยชน์อย่างยง่ั ยนื เศรษฐกจิ ภาคทะเล 5.3 สร้างการเติบโต ผ 9.5 เรง่ รดั การควบคุม อย่างยั่งยืนบนสังคมที่ มลพิษทงั้ ทางอากาศ เป็ น มิ ต ร ต่ อ ส ภ า พ ขยะ และน้าเสยี ภูมอิ ากาศ 5.4 พัฒนาพ้ืนที่เมือง ชนบท เกษตรกรรม และอุตสาหกรรมเชิง นิเวศ มุ่งเน้นความเป็น เมื อ ง ที่ เติ บ โต อ ย่ า ง ตอ่ เนื่อง 5.5 พัฒนาความม่ันคง น้ า พ ลั ง ง า น แ ล ะ เก ษ ต ร ที่ เป็ น มิ ต ร ต่ อ สิ่งแวดล้อม 5.6 ยกระดบั กระบวน ทัศนเ์ พอ่ื กาหนดอนาคต ประเทศ

ะ แผนการศกึ ษา แผนพฒั นา ยุทธศาสตร์ ยทุ ธศาสตร์จัดสรร/ ติ ศธ. แผนงาน งปม. แห่งชาติ การศึกษาของ ศธ. แผนบูรณาการ พ.ศ. 2560-2579 ฉบบั ที่ 12/ ตท่ี 5. การจดั การศึกษา 1. พัฒนาหลกั สตู ร 5. การจดั การ 5. ดา้ นการจัดการนา้ - การพัฒนาเมือง เพ่อื สรา้ งเสรมิ กระบวนการเรียน ศึกษาเพ่อื สร้าง และสร้างการเตบิ โต อุตสาหกรรมเชิง เสริมคณุ ภาพ บนคณุ ภาพชวี ิตท่ีเป็น นเิ ทศและการ การ คณุ ภาพชีวิตท่ีเปน็ การสอน การวัด ชีวติ ทเ่ี ป็นมิตร มติ รกบั ส่งิ แวดล้อม จัดการมลพิษและ น มติ รกับสิง่ แวดล้อม และประเมนิ ผล กับสง่ิ แวดลอ้ ม สง่ิ แวดล้อม 1-17

นโยบายรัฐบาล ยทุ ธศาสตรช์ าติ 20 ปี ประเดน็ แผนแมบ่ ท* แผนการปฏิรูป แผนพัฒนา ประเทศ เศรษฐกจิ และ 11 ดา้ น สังคมแห่งชาต ฉบับที่ 12 นโยบายท่ี 10 6. ด้านการบริหา การสง่ เสรมิ การบริหาร จัดการในภาครฐั การปอ้ งกันการ ราชการแผน่ ดินท่ีมี ทจุ ริตประพฤติม ชอบและธรรมาภ ธรรมาภิบาลและการ บาลในสังคมไทย ป้องกันปราบปรามการ ทุจรติ และประพฤติมิ ชอบในภาครัฐ 10.5 ใชม้ าตรการทาง 6. ด้านการปรบั สมดุล 6.1. การพัฒนาระบบ ด้านการป้องกัน กฎหมาย และพัฒนาระบบการ บริการประชาชน และปราบปราม การปลกู ฝงั ค่านยิ ม บริหารจัดการภาครฐั 6.2. ก ารปรับสมดุล การทจุ ริตและ คณุ ธรรม จริยธรรม และ ภาครฐั ประพฤติมิชอบ จิตสานกึ ในการรกั ษา 6.3. การพัฒนาระบบ ศักด์ศิ รีของความเปน็ บริหารงานภาครฐั ขา้ ราชการและความ 6 .4 . ก า ร พั ฒ น า บุคลากรภาครฐั ซ่อื สัตย์สุจริต ควบคกู่ บั 6.5 การต่อต้านทุจริต การบริหารจัดการภาครัฐ ประพฤตมิ ิชอบ ที่มปี ระสิทธภิ าพ 6.6. การแกไ้ ขกฎหมาย 6 .7 ก า ร ป รั บ ป รุ ง กระบวนการยตุ ิธรรม *ประเด็นแผนแม่บทภายใต้ยทุ ธศาสตร์ชาติตามมติที่ประชุมคณะกรรมการยุทธศาสตรช์ าติ เมอื่ วันท่ี 16 กรกฎาค ผ

ะ แผนการศกึ ษา แผนพฒั นา ยุทธศาสตร์ ยุทธศาสตร์จดั สรร/ ติ ศธ. แผนงาน งปม. แห่งชาติ การศกึ ษาของ ศธ. แผนบรู ณาการ พ.ศ. 2560-2579 ฉบบั ที่ 12/ าร 6. การพัฒนา 1. พัฒนาหลกั สตู ร 6. การพัฒนา 6. ด้านการปรบั - การตอ่ ต้านการ ฐ ประสทิ ธิภาพของ กระบวนการเรียน ระบบบริหาร สมดลุ และพัฒนา ทุจริตและประพฤตมิ ิ การสอน การวัด จดั การใหม้ ี ระบบการบรหิ าร ชอบ ระบบบรหิ ารจดั และประเมินผล ประสทิ ธิภาพ จดั การภาครัฐ มิ การศึกษา 6. พัฒนาระบบ ภิ บริหารจดั การและ ย สง่ เสรมิ ให้ทกุ ภาค ส่วนมีสว่ นร่วมใน การจดั การศึกษา คม 2561 ซ่งึ ขณะนอ้ี ยรู่ ะหวา่ งดาเนินการจดั ทาเป็นแผนแมบ่ ทฉบบั สมบูรณ์ 1-18

ผ 2-1 จดุ เน้นนโยบาย รัฐมนตรวี ่าการกระทรวงศึกษาธิการ (นายธรี ะเกียรติ เจรญิ เศรษฐศลิ ป์) ************* ด้วยราชกิจจานุเบกษา เม่ือวันศุกร์ที่ 16 ธันวาคม 2559 สมเด็จพระเจ้าอยู่หัวมหาวชิราลงกรณ บดินทรเทพยวรางกูร ทรงพระกรุณาโปรดเกล้าแต่งต้ังให้นายธีระเกียรติ เจริญเศรษฐศิลป์ เป็นรัฐมนตรีว่าการ กระทรวงศึกษาธิการ และหม่อมหลวงปนัดดา ดิศกุล เป็นรัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการ ซึ่งในวันที่ 20 ธันวาคม 2559 นายธีระเกียรติ เจริญเศรษฐศิลป์ รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ และรัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการท้ังสองท่าน พลเอกสุรเชษฐ์ ไชยวงศ์ และหม่อมหลวงปนัดดา ดิศกุล ได้มอบนโยบายและจุดเน้นนโยบายกระทรวงศกึ ษาธกิ าร โดยมสี าระสาคญั ดังนี้ สว่ นที่ 1 1. น้อมนาแนวพระราชดาริ สืบสานพระราชปณิธานและพระบรมราโชบายด้านการศึกษา ของพระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช และสมเด็จพระเจ้าอยู่ หัวมหาวชิราลงกรณ- บดินทรเทพยวรางกูร มาขับเคล่ือนงานด้านการศึกษาให้เกิดเป็นรปู ธรรม เพราะพระราชปณิธานของพระองค์ท่าน ถอื เปน็ พรอนั สงู สุด และมอบเป็นนโยบาย เพอ่ื เป็นแนวทางในการปฏบิ ตั ิแกห่ นว่ ยงานในสังกัด ดงั นี้ 1.1 พระบรมราโชบายด้านการศึกษาของสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวมหาวชิราลงกรณ บดินทรเทพยวรางกูร มีใจความสาคัญว่า 1) \"การศึกษาต้องมุ่งสร้างพื้นฐานให้แก่ผู้เรียนใน 2 ด้าน คือ ส่งเสริมให้นักเรียนมีทัศนคติ ที่ถูกต้อง 2) การศึกษาต้องมุ่งสร้างพ้ืนฐานชีวิตหรืออุปนิสัยท่ีม่ันคงเข้มแข็ง อาทิ การสร้างบุคลิกและอุปนิสัย ทดี่ งี าม (Character Education)\" 1.2. สืบสานพระราชปณิธานด้านการศึกษาของพระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพล อดุลยเดช ทที่ รงมีแนวพระราชกระแสฯ ทรงพระราชทานในวโรกาสตา่ ง ๆ เก่ียวกบั นกั เรยี น ครู และการศึกษา 1.2.1 นกั เรียน o “ครูต้องสอนให้เด็กนักเรียนมีน้าใจ เช่น คนเรียนเก่งช่วยติวเพื่อนที่เรียนล้าหลัง มิใช่สอนให้เด็กคิดแต่จะแข่งขัน (Compete) กับเพ่ือน เพื่อให้คนเก่งได้ลาดับดี ๆ เช่น สอบได้ท่ีหน่ึงของชั้น แตต่ อ้ งให้เดก็ แข่งขนั กบั ตนเอง” (11 ม.ิ ย.2555) o “ครูไม่จาเป็นต้องมีความรู้ทางเทคโนโลยีมาก แต่ต้องมุ่งปลูกฝังความดีให้นักเรียน ชน้ั ต้น ต้องอบรมบม่ นิสยั ให้เป็นพลเมืองดี เดก็ โตก็ตอ้ งทาเช่นกัน” (6 ม.ิ ย.2555) o “เราต้องฝกึ หดั ให้นกั เรยี นรู้จักทางานรว่ มกนั เป็นกลุ่มเปน็ หมคู่ ณะมากขึ้น จะได้มีความ สามัคคี รจู้ ักดูแลชว่ ยเหลือซง่ึ กันและกนั เออ้ื เฟือ้ เผอื่ แผ่ความรู้และประสบการณ์แก่กัน” (5 ก.ค.2555) o “ทาเปน็ ตวั อย่างให้นักเรยี นเป็นคนดี นักเรียนรกั ครู ครูรกั นกั เรียน” (9 ก.ค.2555) 1.2.2 ครู o “เร่ืองครูมีความสาคัญไม่น้อยกว่านักเรียน ปัญหาหนึ่ง คือ การขาดครู เพราะจานวนไม่ พอ และครูย้ายบ่อย ดังน้ัน ก่อนคัดเลือกเด็กท่ีจะพัฒนาต้องพัฒนาครูก่อน ให้พร้อมท่ีจะสอนเด็กให้ได้ผล ตามที่ต้องการ จึงจะต้องคัดเลือกครแู ละพัฒนาครู ต้องต้ังฐานะในสังคมของครูให้เหมาะสม และปลูกจิตสานึก โดยใช้ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง วิธีการคือ การให้ทุนและอบรม กล่าวคือ ต้องมีความรู้ทางวิชาการ ในสาขาท่ีเหมาะสมท่ีจะสอน ต้องอบรมวิธีการสอนให้มีประสิ ทธิภาพ มีความเป็นครูท่ีแท้จริง คือ /มีความรัก...

ผ 2-2 มีความรักความเมตตาต่อเด็ก ควรเป็นครูท้องท่ีเพื่อจะได้มีความผูกพันและคิดท่ีจะพัฒนาท้องถิ่นท่ีเกิดของตน ไมค่ ดิ ย้ายไปยา้ ยมา” (11 ม.ิ ย.2555) o “ต้องปรับปรุงครู.ครูจะอายุ 40-50 ปี ก็ต้องเรียนใหม่ ต้องปฏิวัติครูอย่างจริงจัง” ( 6 มิ.ย.2555) o “ปัญหาปัจจุบันคือ ครูมุ่งเขียนงานวิทยานิพนธ์ เขียนตาราส่งผู้บริหารเพื่อให้ได้ ตาแหน่งและเงินเดือนสูงข้ึน แล้วบางทีก็ย้ายไปที่ใหม่ ส่วนครูท่ีมุ่งการสอนหนังสือกลับไม่ได้อะไรตอบแทน ระบบไม่ยุติธรรม เราต้องเปลี่ยนระเบียบตรงจุดนี้ การสอ นหนังสือต้องถือว่าเป็นความดีความชอบ หากคนใดสอนดี ซึ่งส่วนมากคือมีคุณภาพและปริมาณ ต้องมี reward” (5 ก.ค.2555) o “ครูบางส่วนเวลาสอนนกั เรียนจะสอนไม่หมดแต่เก็บไว้บางส่วน หากนักเรยี นต้องการรู้ ท้ังหมดวิชา ก็ต้องเสียเงินไปสมัครเรียนพิเศษกับครูท่านนั้น จะเป็นการสอนในโรงเรียนหรือส่วนตัวก็ตาม” (5 ก.ค.2555) 2. การดาเนินการตามแผนยุทธศาสตร์ชาติ ระยะ 20 ปี 2.1 กระทรวงศึกษาธิการจะดาเนินการตามแผนยุทธศาสตร์ชาติ ระยะ 20 ปี (พ.ศ.2560 -2579) ภายใต้วิสัยทัศน์ “ประเทศมีความมั่นคง ม่ังค่ัง ยั่งยืน เป็นประเทศพัฒนาแล้ว ด้วยการพัฒนาตามปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง” ซ่ึงได้กาหนดไว้ในรัฐธรรมนูญฯ โดยยึดยุทธศาสตร์ชาติเป็นจุดเน้นด้านการศึกษา ทจ่ี ะดาเนนิ การ 6 ด้าน คอื 1) ความม่ันคง 2) การสรา้ งความสามารถในการแข่งขนั 3) การลงทนุ ในทรพั ยากรมนษุ ย์ 4) การสรา้ งโอกาสความเสมอภาคและการลดความเหลือ่ มลา้ ทางสงั คม 5) การสรา้ งการเติบโตบนคุณภาพชวี ิตท่ีเปน็ มติ รกับส่งิ แวดล้อม 6) การปรับสมดลุ และพัฒนาระบบการบริหารจัดการภาครัฐ 3. จุดเนน้ การดาเนนิ งานของกระทรวงศึกษาธิการ 3.1 ดาเนนิ การอยู่ภายใตก้ รอบยุทธศาสตร์ชาติ ระยะ 20 ปี (พ.ศ.2560-2579) 3.2 ทุกโครงการของกระทรวงศึกษาธกิ ารต้องเน้นความโปรง่ ใส และต่อต้านการทจุ รติ คอรปั ชั่น 3.3 กระทรวงศึกษาธิการ ต้องมีคุณลักษณะ MM = Modernized MOE มีการดาเนินการสอดคล้อง กบั รฐั ธรรมนญู แหง่ ราชอาณาจกั ร พุทธศักราช 2560 3.4 ดาเนนิ การเร่งด่วนตามขอ้ ส่ังการของนายกรฐั มนตรใี หเ้ ห็นผลการดาเนินการเป็นรปู ธรรม 4. จุดเน้นสาคัญ นโยบาย แนวทางหลักการดาเนินงานและโครงการสาคัญของกระทรวงศึกษาธิการ ปี พ.ศ. 2560 - 2561 นายธีระเกียรติ เจริญเศรษฐศิลป์ รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ ได้มอบจุดเน้นนโยบาย แนวทางการดาเนินงาน และโครงการสาคัญของกระทรวงศึกษาธิการโดยยึดกรอบยุทธศาสตร์ชาติ 6 ด้าน เป็นหลักในการดาเนินการให้เป็นรปู ธรรม ดงั น้ี 1. ดา้ นความมนั่ คง แนวทางหลกั : พฒั นาหลักสตู ร กระบวนการเรียนการสอน : เน้นการเรียนการสอน เพื่อเกิดความปรองดอง ความสามัคคี เพ่ือนช่วยเพ่ือนโดยใช้รูปแบบ Active Learning /2. ด้านการผลติ ...

ผ 2-3 2. ดา้ นการผลิต พัฒนากาลงั คนและสรา้ งความสามารถในการแข่งขัน แนวทางทางหลัก : ผลติ พฒั นากาลังคนและงานวิจยั ทส่ี อดคลอ้ งกับการพัฒนาประเทศ 2.1 การยกระดบั มาตรฐาน พฒั นาหลกั สตู ร ส่ือ และครดู า้ นภาษา 2.1.1 พัฒนาวิชาภาษาอังกฤษในสถานศึกษาสังกัด สานักงานคณะกรรมการการศึกษา ขั้นพื้นฐาน อย่างต่อเนอ่ื ง 2.1.2 ขยายการพัฒนาวิชาภาษาอังกฤษในสถานศึกษา สังกัด สานักงานคณะกรรมการ การอาชีวศึกษา โดยจัดทา Echo English Vocational ซ่ึงเป็น application ภาษาอังกฤษ สาหรับนักเรียน อาชวี ศึกษา และการอบรมโดย Boot camp 2.1.3 พัฒ นาวิชาภ าษาจีน โดยหลั กการเดียวกับวิชาภ าษาอังกฤษ โดยปี 2560 จะดาเนนิ การเป็นกลมุ่ เล็กโดยการสนบั สนุนของสถานฑูตประเทศสาธารณรฐั ประชาชนจีน 2.2 การเรียนการสอนระดับอาชีวศึกษาในรูปแบบประชารัฐ ให้พิจารณาแนวทางการปรับโรงงาน เปน็ โรงเรียน 3. ดา้ นการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพคน แนวทางหลัก 3.1 การพฒั นาหลักสตู ร กระบวนการเรยี นการสอน การวดั และประเมนิ ผล 3.1.1 การจัดการศกึ ษาเด็กปฐมวัย 1) กระทรวงศึกษาธิการ รับผิดชอบดูเด็กระดับช้ันอนุบาล 1 ถึงระดับชั้นอนุบาล 3 (เดก็ อายุ 3 – 5 ปี) 2) หนว่ ยงานอืน่ อาทิ กระทรวงมหาดไทย รับผดิ ชอบดเู ด็กของศูนยเ์ ด็กเลก็ 3.1.2 การส่งเสรมิ ปลกู ฝังคุณธรรม จริยธรรม 1) เร่ืองคุณธรรม เน้นการพัฒนาคุณลักษณะท่ีพึงประสงค์ในเด็ก เยาวชนและต่อยอด การสร้างความดี ซ่ึงโมเดลการสร้างความดีมีหลายทาง ท้ังในโรงเรียนคุณธรรม โรงเรียนวิถีพุทธ และโครงการ ยุวทตู ความดี 2) รณรงค์ให้เด็ก “เกลียดการโกง ความไม่ซ่อื สัตย์” 3.1.3 การพฒั นา ปรับปรุงหลกั สตู ร การเรียนการสอน 1) หลกั สตู รมีความยดื หยุ่น ชุมชนท้องถ่นิ สามารถออกแบบหลักสตู รเองได้ 2) ปรับปรุงหลักสูตร โดยเพิ่ม 3 วิชาซึ่งอยู่ในกรอบเดิม ได้แก่ วิชาภูมิศาสตร์ ICT และ Design and Technology โดยวิชา ICT และ Design and Technology เป็นการสนับสนุนช่วยเหลือ จากประเทศองั กฤษและประเทศสหรฐั อเมริกา 3) เนน้ กจิ กรรมการอ่านโดยเฉพาะการอา่ นให้เดก็ อนบุ าลฟังและการปรับปรุงห้องสมุด 4) เน้นการจัดการเรียนการสอนตามรูปแบบ Active Learning ในห้องเรียนปกติ และกิจกรรมเสริม โดยกิจกรรมลดเวลาเรียน เพ่ิมเวลารู้ เป็นกิจกรรม / วิธีการย่อย โดยเฉพาะรองรับผล การทดสอบ PISA และ STEM Education 3.1.4 การวัดและประเมนิ ผล 1) การวางแผนการประเมินผลนกั เรยี นนานาชาติ (PISA) เพือ่ ให้ผลคะแนนสูงข้ึน 2) การประเมินผล O – Net ในวิชาสังคมศึกษาให้สานักงานคณะกรรมการการศึกษา ข้ันพ้ืนฐาน เป็นผู้ประเมิน สาหรับวิชาคณิตศาสตร์ และวิทยาศาสตร์ ให้สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยีเป็นผ้อู อกข้อสอบ /3) การออกข้อสอบ...

ผ 2-4 3) การออกข้อสอบวิชาคณิตศาสตร์ และวิทยาศาสตร์ ดาเนินการในรูปคณะทางาน ออกขอ้ สอบ 3.2 การผลติ พฒั นาครู คณาจารย์และบุคลากรทางการศกึ ษา 3.2.1 การสรรหาครู 1) โครงการพัฒนาครูเพ่ือพัฒนาท้องถิ่น มอบให้ สานักงานคณะกรรมการการศึกษา ขนั้ พนื้ ฐานและสานักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา เป็นหนว่ ยงานหลักดาเนินการสรรหาครู 2) เปดิ โอกาสใหค้ นเกง่ มาเปน็ ครู 3.2.2 การประเมินวิทยฐานะครูใหเ้ ปน็ การเชื่อมโยงกับการเรียนการสอน 3.2.3 การพฒั นาครู การอบรมครู 1) หลักสูตรในการอบรมครูให้มีความเชื่อมโยงกับการได้รับวิทยฐานะ และการได้รับ ใบอนญุ าตวิชาชพี ครู โดยต้องเปน็ หลกั สตู รทีไ่ ดร้ ับการอนมุ ัติ / เห็นชอบ 2) หน่วยดาเนนิ การ ให้หน่วยงานกลางการพัฒนาครู คณาจารยแ์ ละบุคลากรทางการศึกษา ได้แก่ สถาบันอดุ มศกึ ษา มหาวทิ ยาลัย และสถาบันพัฒนาครู คณาจารย์และบุคลากรทางการศกึ ษา 4. ด้านการสร้างโอกาสความเสมอภาคและการลดความเหล่อื มลาทางการศกึ ษา แนวทางหลกั : โอกาสและความเสมอภาคทางการศกึ ษา : ขยายโอกาสการเข้าถึงบริการทางการศึกษาโรงเรียน ICU โดยพัฒนาโรงเรียน ICU ในสังกัด สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน สานักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา และสานักงานส่งเสริม การศึกษาเอกชน โดยแต่งตัง้ คณะกรรมการฯ บรหิ ารจัดการ 5. ด้านการเสรมิ สร้างคณุ ภาพชวี ิตประชาชนท่ีเปน็ มิตรกับสิง่ แวดล้อม แนวทางหลัก : พัฒนาหลกั สตู ร กระบวนการเรยี นการสอน : การสร้างความรู้ ความเข้าใจ ความตระหนักในการเปลี่ยนแปลงของสภาพภูมิอากาศ และส่ิงแวดล้อม 6. ดา้ นการพัฒนาระบบและการบริหารจัดการ แนวทางหลัก : พัฒนาระบบบรหิ ารจดั การ 6.1 เรอ่ื งกฎหมาย เตรียมความพร้อมเก่ียวกับกฎหมายการศึกษา เพ่ือรองรับร่างรัฐธรรมนูญ พ.ศ. .......... จานวน 12 ฉบับ ดังน้ี 6.1.1 กฎหมายหลัก 1) พ.ร.บ. การศกึ ษาแห่งชาติ พ.ศ. ......... 2) พ.ร.บ.กองทนุ ชว่ ยเหลอื ผูข้ าดแคลนทุนทรัพย์ พ.ศ. ......... 3) พ.ร.บ. ปฏริ ูปการศึกษา : จัดต้ังคณะกรรมการให้แลว้ เสร็จภายใน 60 วัน 6.1.2 กฎหมายรอง ใน พ.ร.บ. ปฏิรปู การศกึ ษา 1) พ.ร.บ. ระเบยี บบริหารราชการกระทรวงศกึ ษาธกิ าร (ฉบบั ท่ี ..) พ.ศ......... 2) พ.ร.บ. สภาครแู ละบุคลากรทางการศึกษา 3) พ.ร.บ. ระเบยี บขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา (ฉบับที่ ..) พ.ศ......... 4) พ.ร.บ. เงินเดอื น วทิ ยาฐานะและเงนิ ประจาตาแหนง่ ข้าราชการครู /5) พ.ร.บ. ...

ผ 2-5 5) พ.ร.บ. การอดุ มศกึ ษา พ.ศ. ......... 6) พ.ร.บ. โรงเรียนเอกชน (ฉบับที่ ..) พ.ศ. ......... 7) พ.ร.บ. การศกึ ษาตลอดชีวติ พ.ศ. ......... 8) พ.ร.บ. เทคโนโลยีเพื่อการศึกษา พ.ศ. ......... 9) พ.ร.บ. กองทนุ พฒั นาครู พ.ศ. ........ 6.2 การศกึ ษาระดบั อดุ มศึกษา 6.2.1 การจดั ตงั้ กระทรวงอดุ มศึกษา ที่เป็นรูปธรรม ชัดเจน 6.2.2 การดาเนินการต่อเน่ืองเรื่อง admission การเตรียมการรับนักศึกษาใหม่ ผ่านระบบ Clearing-House 6.3 การประสาน ขบั เคลอ่ื นนโยบายระดับพืน้ ที่ ให้สานักงานศึกษาธิการภาคและสานักงานศึกษาธิการจังหวัด เป็นฐานในการขับเคลื่อน นโยบายเพ่อื พฒั นาคุณภาพการศึกษา 5. การขบั เคลือ่ น กากบั และการตดิ ตามการนาจุดเน้นนโยบายรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธกิ ารสู่การปฏบิ ัติ 5.1 ใหส้ ว่ นราชการ หนว่ ยในสังกัดกระทรวงศึกษาธกิ าร จัดทาแผนปฏบิ ตั ิการตามนโยบายรัฐมนตรี ว่า การกระทรวงศึกษาธกิ ารระดบั กระทรวงและระดบั หน่วยงานทส่ี อดคล้องกับยุทธศาสตร์ชาติ 6 ด้าน 5.2 สานักงานปลดั กระทรวงศึกษาธิการ เป็นหน่วยงานหลักและกาหนดกรอบการติดตาม ประเมินผล และรายงานรายงานรฐั มนตรวี ่าการกระทรวงศกึ ษาธิการ ดงั นี้ 5.2.1 จัดตั้งคณะกรรมการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลการนานโยบายรัฐมนตรีว่าการ กระทรวงศึกษาธิการสู่การปฏิบัติ เพ่ือเป็นกลไกในการขับเคล่ือนและติดตาม ประเมินผลการดาเนินงาน ตามนโยบาย 5.2.2 ติดตามการนานโยบายสู่การปฏิบัติ ประกอบด้วย การประชุมติดตามรายไตรมาส รอบ 6 เดือน และ 12 เดอื น ซ่ึงการรายงานข้อมูลเป็นเอกสาร / e-report และการตรวจราชการ 5.2.3 จัดทารายงานและสรุปผลการปฏิบัติตามนโยบายท่ีเป็นจุดเน้นท่ีต้องเร่งรัดให้ปรากฏผล โดยเร็วในทกุ เดอื น (กอ่ นวันพธุ สปั ดาหส์ ดุ ท้ายของเดือน) 5.2.4 จัดทารายงานและสรุปผลการปฏิบัติตามนโยบายทุกนโยบายเป็นรายไตรมาส รอบ 6 เดอื นและรอบ 12 เดอื น 5.2.5 การรายงานและสรุปผลการปฏิบัติตามข้อ 5.2.1 – 5.2.4 อาจมีการเปล่ียนแปลง ซงึ่ จะมกี ารสง่ั การ ให้ทราบเพือ่ ใหก้ ารดาเนนิ การเกดิ ความเหมาะสมต่อไป ********************

ผ 2-6 ส่วนท่ี 2 ความสอดคลอ้ งของแนวทางการดาเนนิ งานและโครงการหลักที่กระทรวงศึกษาธิการขบั เคลื่อน สอดคล้องกบั ยทุ ธศาสตรช์ าตแิ ละจดุ เนน้ นโยบาย 6 ดา้ น กบั ยทุ ธศาสตร์ชาตริ ะยะ 20 ปี ยุทธศาสตรช์ าติ 20 ปี จุดเนน้ เชิงนโยบายรมว.ศธ. / การดาเนนิ งาน/โครงการหลัก 1. ดา้ นความมัน่ คง แนวทางหลัก 1. จดุ เนน้ ด้านความมนั่ คง 1. การสรา้ งความปรองดองและ แนวทางหลกั สมานฉนั ท์ 1.1 พฒั นาหลักสตู ร กระบวนการ เรียนการสอน การวดั และ ประเมินผล 1.2 การบรหิ ารจัดการ 2. การขบั เคลื่อนการแก้ไขปัญหา 1.3 การยกระดบั คณุ ภาพและ จงั หวัดชายแดนภาคใต้ และพนื ท่ี ส่งเสริมโอกาสในการเข้าถงึ ชายขอบ / ชายแดน การศึกษาในเขตพัฒนาพิเศษ โครงการพ้นื ฐานเพ่ือการ เฉพาะกจิ จังหวัดชายแดนภาคใต้ พฒั นาการศกึ ษาในเขตพฒั นา และพนื ท่พี ิเศษ พเิ ศษเฉพาะกิจจังหวดั ชายแดน ภาคใต้ โครงการสานฝันการกีฬาสู่ ระบบการศกึ ษาจังหวดั ชายแดนใต้ การยกระดับคุณภาพ การศึกษาในเขตพัฒนาพิเศษ เฉพาะกจิ จงั หวดั ชายแดนภาคใต้ และ พ้ืนที่พิเศษ โครงการจดั การศกึ ษาสา หรับคนต่างดา้ ว 1.4 การพัฒนาการจดั การศกึ ษา 3. การเสริมสร้างความมน่ั คงของ เพ่อื การจดั ระบบการดูแลและ สถาบันหลักของชาติ ป้องกนั ภัยคกุ คามในรปู แบบใหม่ โครงการพฒั นาคุณภาพ เดก็ ไทยและเยาวชนไทย : การ เรียนรูโ้ ครงการอนั เน่ืองมาจากพระ ราชดาริ การพฒั นาการเรียนรู้ ประวตั ิศาสตร์ชาติไทย /สถาบนั พระมหากษัตรยิ ์ 4. การสง่ เสริมการสรา้ งภูมคิ ุม้ กัน และพัฒนา ทักษะชีวติ เพ่อื ความ มั่นคง โครงการค่ายสร้างสรรค์ พฒั นาคุณภาพเด็กไทย

ผ 2-7 ยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี จุดเน้นเชิงนโยบายรมว.ศธ. / การดาเนนิ งาน/โครงการหลัก แนวทางหลกั 2. ดา้ นการสร้าง โครงการ TO BE NUMBER ความสามารถในการแขง่ ขนั 2. จุดเนน้ ด้านการผลิต พัฒนา ONE กาลงั คนและสร้าง โครงการส่งเสริมการเรียนร้เู พ่อื ความสามารถในการแขง่ ขนั พัฒนาทกั ษะชวี ิต แนวทางหลัก โครงการสรา้ งเครือข่ายเฝ้าระวงั 2.1. การผลติ และพฒั นากาลัง และแก้ไขปัญหายาเสพติด คนให้มีความเชี่ยวชาญและ การสร้างเสรมิ ความรู้และทกั ษะ เปน็ เลิศเฉพาะด้าน มสี มรรถนะ ความเปน็ พลเมือง (Civic ในสาขาทต่ี รงตามความ Education) ตอ้ งการของตลาดงานและการ พฒั นาเศรษฐกจิ และสังคมของ 1. การจัดการศึกษาเพ่อื ความ ประเทศ เช่ยี วชาญ /เป็นเลิศเฉพาะด้าน โครงการอาชีวศึกษาเป็นเลิศ โครงการอาชวี ศึกษาไทยเป็น Hub ASEAN อาชีวศกึ ษาสู่สากล มหาวทิ ยาลัยเปิดปริญญาตรี ในสายวิชาชพี โครงการ Echo English Vocational โครงการอบรม Boot Camp ระดบั อาชวี ศึกษา  โครงการสอนภาษาองั กฤษ ให้กับนักศึกษาอาชีวะทีจ่ บไป แล้ว โครงการพัฒนาวชิ าภาษาจีน โครงการ Education Hub 2. การส่งเสรมิ สนับสนนุ การ ผลติ กาลงั คนด้านอาชวี ะ 1. การให้ทนุ ศึกษาด้านวชิ าชีพ ช่างเทคนคิ และบณั ฑติ นกั ปฏบิ ตั ิ (TTS) 2. การให้ทุนกยู้ ืมในสาขาท่ีขาด แคลน

ผ 2-8 ยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี จดุ เนน้ เชิงนโยบายรมว.ศธ. / การดาเนนิ งาน/โครงการหลัก แนวทางหลกั 3. การสร้างค่านิยมอาชวี ศึกษา 2.2 การส่งเสรมิ การวิจัยและ 4. การสง่ เสรมิ อาชีวะจติ อาสา พัฒนา เพื่อสร้างองคค์ วามรู้ 3. การประสานพลงั ประชารัฐ และนวตั กรรมที่สร้างผลผลิต ดา้ นการศกึ ษา และมลู ค่าเพมิ่ ทางเศรษฐกิจ 1. ทวศิ กึ ษา 2. ทวิภาคี 3. สหกจิ ศึกษา/Work-integrated Learning (WiL) 4. การสานพลงั ประชารฐั 5. การปรับโรงงานเปน็ โรงเรียน 4. การสง่ เสริม สนบั สนนุ การ พัฒนาเพอ่ื เสรมิ สร้างการผลิต และพัฒนากาลังคน การจัดทาแผนผลติ และพัฒนา กาลังคนให้ตรงกบั ความตอ้ งการ ของตลาดงานในกลุ่มอุตสาหกรรม เปา้ หมาย 5. ส่งเสรมิ และพฒั นาทาง วิชาการเพ่อื เพ่ิมขีดความสามารถ ในการแข่งขนั  โครงการเพม่ิ ขีดความสามารถ ในการแข่งขนั ของครู  โครงการพัฒนาขดี ความสามารถทางการแข่งขันของ ผู้เรยี น 6. สง่ เสรมิ การวจิ ยั และพัฒนา นวตั กรรม โครงการอุดมศึกษาเป็นเลิศ ด้านการวจิ ยั เพ่ือพฒั นา เทคโนโลยแี ละนวตั กรรม โครงการปรับปรงุ งานวิจยั เขา้ สู่ตลาด โครงการส่งเสรมิ วิจยั และ พฒั นานวตั กรรมการเรยี นรสู้ ู่ ความเป็นเลิศ โครงการพฒั นาความสามารถ ในด้านวจิ ัย ให้แกผ่ เู้ รียน

ผ 2-9 ยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี จดุ เนน้ เชิงนโยบายรมว.ศธ. / การดาเนนิ งาน/โครงการหลกั แนวทางหลกั 3. ดา้ นการพัฒนาและ 1. การพฒั นาหลักสตู รท่มี ี เสรมิ สรา้ งศกั ยภาพคน 3. จดุ เนน้ ดา้ นการพัฒนาและ ความยดื หยุ่น เสริมสรา้ งศักยภาพคน โครงการสง่ เสริมและ แนวทางหลัก พฒั นาหลกั สตู ร 3.1 พัฒนาหลกั สตู ร กระบวนการ โครงการพัฒนาส่อื คมู่ ือ Application Website เรยี นการสอน การวัดและ โครงการพฒั นาหนังสือ เรียนเพือ่ การเรียนรใู้ นห้องเรียน ประเมนิ ผล 2. การปรบั เพ่มิ 3 วชิ า : ภูมิศาสตร์ / ICT / Design and Technology โครงการพฒั นาคุณภาพ การเรยี นการสอนกลมุ่ สาระ พืน้ ฐาน (สังคมศกึ ษา) การ พฒั นาการเรียนรวู้ ชิ าภมู ศิ าสตร์ 3. การจดั การศกึ ษาปฐมวัย โครงการพัฒนาศักยภาพ เด็กระดับปฐมวยั / ก่อน ประถมศึกษา โครงการสง่ เสริมนสิ ัยรัก การอา่ น 4. การเรยี นการสอน รูปแบบ Active Learning โครงการลดเวลาเรียน เพม่ิ เวลารู้ การใชก้ ระบวนการ BBL 5. การสง่ เสริมและสรา้ งคนดี โรงเรียนคณุ ธรรม โครงการพฒั นาจิตสานึก เยาวชนไทย โครงการพัฒนาโรงเรียน วิถพี ทุ ธ โครงการสง่ เสรมิ กิจกรรม ลกู เสอื – เนตรนารี เพ่ือสรา้ ง เสรมิ คุณธรรม จริยธรรมและ ลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์

ยทุ ธศาสตรช์ าติ 20 ปี ผ 2-10 การดาเนินงาน/โครงการหลกั จดุ เน้นเชิงนโยบายรมว.ศธ. / การรณรงค์ “เกลยี ดการ แนวทางหลัก โกง ความไม่ซื่อสัตย์” โรงเรียน/หอ้ งเรยี นกีฬา การสร้างวินัย หนา้ ท่ี และความเป็นพลเมือง 6. โครงการพฒั นาคุณภาพ การศกึ ษาดว้ ยเทคโนโลยี การศึกษาทางไกล 7. การขบั เคลอ่ื น STEM Education โครงการยกระดับ ผลสัมฤทธท์ิ างการเรียน วิทยาศาสตรข์ ั้นพนื้ ฐาน โครงการพัฒนาคุณภาพ ผู้เรยี นด้านคณิตศาสตร์ 8. การยกระดับผลคะแนน PISA 9. การวัดและประเมนิ ผล การวางแผนประเมินผล O-Net วชิ า สงั คมศึกษา คณิตศาสตร์ และวิทยาศาสตร์ การประเมินผ่านหรือซ้า ช้ันในชน้ั ป.3 ป.6 และ ม.3 การพฒั นาแบบทดสอบ การศกึ ษา พัฒนาระบบ ICT เพือ่ การทดสอบและประเมินผล การปรับเครื่องมือ ระบบ และวิธีการประเมิน/ประกัน คณุ ภาพ โครงการพฒั นาระบบ การแนะแนวในสถานศึกษา

ยทุ ธศาสตร์ชาติ 20 ปี ผ 2-11 การดาเนินงาน/โครงการหลกั จุดเนน้ เชิงนโยบายรมว.ศธ. / 10. โครงการผลิตพฒั นา แนวทางหลกั เสรมิ สร้างคุณภาพวชิ าชีพครู คณาจารย์ และ บคุ ลากร 3.2. การผลิตและพฒั นาครู ทางการศกึ ษา คณาจารย์ และบคุ ลากร ทาง ผลติ ครเู พ่ือพฒั นาทอ้ งถ่ิน การศกึ ษา ผลติ ครรู ะบบปดิ ราชภัฎเป็นเลศิ (ดา้ นครู) สนับสนุนทุนเรียนครู ระดบั อดุ มศึกษา มหาวิทยาลยั เปน็ พีเ่ ลี้ยง โครงการพฒั นาตาม สมรรถนะตามความ ตอ้ งการ ของสถานศกึ ษาโดยความ รว่ มมอื กับสถาบันอดุ มศึกษาใน พืน้ ที่  Training for trainers / Boot Camp การพัฒนาระบบนเิ ทศ  สร้าง Trainers ด้านการ ประเมินคุณภาพ โครงการพฒั นาครแู ละ บุคลากรทางการศึกษาด้วย DLTV / TPEP online  การพฒั นาครเู ฉพาะชว่ งปิด ภาคเรียน  โครงการจ้างครผู ู้ทรงคุณค่า (ครูเกษยี ณ) 11. ปรับปรุงหลกั เกณฑ์ กฎ ระเบยี บครู และบุคลากร ทางการศึกษา  การปรับหลักเกณฑ์การ โอน/ยา้ ย การสร้างกรอบมาตรฐานการ ประเมิน  การปรับปรุงหลักเกณฑแ์ ละ วิธีการประเมนิ วทิ ยฐานะแนว ใหม่

ผ 2-12 ยทุ ธศาสตรช์ าติ 20 ปี จดุ เน้นเชิงนโยบายรมว.ศธ. / การดาเนินงาน/โครงการหลัก แนวทางหลัก  การปรับเกณฑ์การสรรหาและ 3.3 การส่งเสริม สนบั สนนุ ให้คน บรรจคุ รูสายวชิ าชพี ทกุ ช่วงวัย มที ักษะ ความรู้  การปรับกฎ ระเบียบเรื่องใบ ความสามารถ และการพฒั นา ประกอบวชิ าชพี คณุ ภาพชวี ิต อยา่ งเหมาะสมเตม็ 12. ปรับปรงุ มาตรการในการ ตามศกั ยภาพ แก้ปญั หาหนี สินครู 13. เรง่ ปรับปรุงบ้านพักครู 14. การส่งเสรมิ สนบั สนุนการจัด การศึกษาและการใหค้ วามรู้สา หรับคนทุกช่วงวัย 3.4 การสง่ เสรมิ และพัฒนาแหล่ง 15. การสง่ เสริมสนับสนุนการ เรยี นรู้ สอ่ื ตาราเรยี น และสอ่ื การ ผลติ สอื่ ตารา สิ่งพิมพ์ สื่อวีดี เรยี นรู้ต่าง ๆ ให้มคี ุณภาพ ทัศน์ และสอ่ื อิเล็กทรอนกิ ส์ ท่มี ี มาตรฐาน และประชาชนสามารถ คุณภาพมาตรฐาน ผ่านการ เข้าถงึ แหล่งเรียนร้ไู ด้โดยไมจ่ ากดั รบั รองมาตรฐาน เวลาและสถานที่ 16. การส่งเสรมิ และสนับสนุน การพฒั นาแหล่งเรียนรู้ตาม มาตรฐานแหล่งเรยี นรู้แต่ละ ประเภท 17. การพฒั นาทักษะดา้ น เทคโนโลยี การสรา้ งมูลค่าเพ่ิม ด้านผลผลติ และการบรกิ าร และ ทกั ษะการเป็นผู้ประกอบการแก่ ประชาชนวัยทางานและผู้สูงวยั

ผ 2-13 ยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี จุดเน้นเชิงนโยบายรมว.ศธ. / การดาเนินงาน/โครงการหลัก แนวทางหลัก 4. ด้านการสร้างโอกาส ความ 1. การบริหารจัดการสถานศกึ ษา เสมอภาค และความเทา่ เทียมกนั 4. จดุ เน้นดา้ นการสร้างโอกาส เพ่อื โอกาสและ การเข้าถึงบริการ ทางสังคม ความเสมอภาค และความเท่า ทางการศกึ ษา เทียมกัน ทางสงั คม  ยกระดบั คุณภาพสถานศึกษาท่ี แนวทางหลกั ต้องการความช่วยเหลือและพัฒนา 4.1 ขยายโอกาสการเข้าถงึ เปน็ พิเศษอยา่ งเรง่ ดว่ น (ICU) บรกิ ารทางการศึกษาและการ  การคัดเลือกเข้าเรยี น เรยี นรู้อย่างตอ่ เนื่องตลอดชีวิต มหาวิทยาลยั (Admission) ผา่ น 4.2 การเพิ่มโอกาสและความ ระบบ Clearing-House เสมอภาคในการเข้าถงึ การศึกษา  บริหารจัดการ รร.ขยายโอกาส ท่ีมคี ุณภาพ  โครงการสร้างเสรมิ คุณภาพ สถานศึกษาขนาดเลก็ ให้ได้ มาตรฐานอาชวี ศึกษา  ขยายโอกาสการศึกษาวชิ าชพี  ยกระดับคุณภาพการจัด การศกึ ษาสาหรบั เด็กพเิ ศษ  การจัดการศึกษาขนั้ พนื้ ฐานท่ี เหมาะกับแรงงานนอกระบบแต่ละ กล่มุ อาชีพ  การจัดการศึกษานอกระบบ สาหรบั เด็กตกหล่น  โครงการลดปญั หาการออก กลางคนั ของผู้เรียน อาชีวศึกษา  No Child Left Behind  โครงการเตรยี มความพร้อม ผเู้ รียนอาชวี ศกึ ษา (Pre.Voc.Ed  โครงการ DLTV / DLIT / ETV 2. การจัดการศึกษาสาหรับกลมุ่ ที่ มคี วามต้องการพเิ ศษ โครงการสง่ เสริมความเสมอภาค สาหรับเด็กพิการและเดก็ ด้อย โอกาส โครงการพัฒนาวิชาชพี เพ่ือการ มีงานทาของเดก็ พิการและเด็กดอ้ ย โอกาส

ผ 2-14 ยทุ ธศาสตรช์ าติ 20 ปี จดุ เน้นเชิงนโยบายรมว.ศธ. / การดาเนินงาน/โครงการหลกั แนวทางหลัก โครงการยกระดับคณุ ภาพ การศึกษาสาหรับเด็กพกิ ารตง้ั แต่แรก เกดิ โครงการพฒั นาคุณภาพการจัด การศึกษาแบบเรียนรวม  โครงการสนับสนุนเดก็ พิการ และเด็กด้อยโอกาสด้านกีฬาและ นันทนาการ โครงการสง่ เสรมิ การอา่ น การ เขียนและการคิดวิเคราะห์สาหรับ เดก็ ด้อยโอกาสในโรงเรียนศึกษา สงเคราะห์  โครงการพัฒนาและเสริมสร้าง ศกั ยภาพครูผสู้ อนในโรงเรยี นศึกษา สงเคราะห์ โรงเรียนเฉพาะความ พกิ ารและศูนย์การศึกษาพเิ ศษ  โครงการการเรียนรโู้ ครงการ อันเนื่องมาจากพระราชดาริ ใน โรงเรียนศกึ ษาสงเคราะห์และ โรงเรียนเฉพาะความพิการ  โครงการพัฒนาระบบส่ือ เทคโนโลยีและสิ่งอานวยความ สะดวกทางการศึกษา สาหรับคน พิการ 3. โครงการด้านการศึกษาท่เี กย่ี ง ข้องกับพระมหากษัตริยแ์ ละพระ บรมวงศานวุ งศ์  โรงเรียนเฉลมิ พระเกียรติ  โรงเรยี นตามโครงการพระราช ดาริ / อันเน่ืองมาจากพระราชดาริ  โครงการทนุ พระราชทาน 4. การพัฒนาการศึกษาในพืนท่ี พเิ ศษและเพือ่ คุณภาพชีวติ โครงการพัฒนาความเข้มแขง็ ของโรงเรียนส่แู ละผู้เรยี นเศรษฐกิจ ฐานรากและชุมชมเข้มแขง็

ผ 2-15 ยุทธศาสตรช์ าติ 20 ปี จุดเน้นเชิงนโยบายรมว.ศธ. / การดาเนนิ งาน/โครงการหลกั แนวทางหลกั  โครงการพัฒนาการจดั 4.3 สง่ เสริมและพัฒนาระบบ การศึกษาโรงเรยี นในพื้นท่ีพิเศษ เทคโนโลยีดิจทิ ลั เพอ่ื การศึกษา  โครงการส่งเสริมให้ผเู้ รยี น และสาหรับคนทุกช่วงวัย ทางานหารายได้ระหว่างปดิ ภาค 4.4 การพฒั นาฐานขอ้ มูลดา้ น เรียน การศกึ ษาทม่ี ีมาตรฐาน เชอ่ื มโยง โครงการนกั ธุรกจิ น้อยมี และเขา้ ถึงได้ คณุ ธรรมนาสเู่ ศรษฐกิจสรา้ งสรรคส์ ู่ สากล 5. การขบั เคล่ือนแผนแม่บท เทคโนโลยี สารสนเทศเพอ่ื การศกึ ษา เพ่ือสร้างและเพ่ิม ประสิทธิภาพดา้ นการศึกษา  บูรณาการดา้ นโครงสรา้ ง พืน้ ฐานและระบบเครือขา่ ย  พัฒนาระบบช่วยเหลือกลาง  การจดั หาเทคโนโลยี สง่ิ อานวย ความสะดวก/ส่ืออปุ กรณแ์ ละการ บริการท่ีจาเป็นเฉพาะบุคคล  การจดั ต้งั สถาบนั เทคโนโลยี เพ่อื การศึกษา และกองทุนพัฒนา เทคโนโลยเี พ่ือการศึกษา  การจัดตง้ั สถานีโทรทัศนเ์ พ่ือ การศึกษา รวมท้ังการพฒั นา โครงสร้างพน้ื ฐานดา้ นระบบ เทคโนโลยดี ิจิทลั เพอื่ การศึกษา  บูรณาการดา้ นส่ือและองค์ ความรู้  การพฒั นาคลังขอ้ มูล สอื่ และ นวัตกรรมการเรยี นรู้  จดั ทาหลกั สตู รระยะสน้ั ท่ีจา เปน็ ตอ่ การพัฒนาคณุ ภาพชวี ิตใน ยคุ IT การพัฒนาศูนยเ์ รียนรู้ทกุ ประเภท  จัดการเรียนรู้ / จัดทาส่ือ สาหรับปชช. ในเรื่ององคค์ วามรู้ เก่ยี วกับนโยบายการพัฒนาต่าง ๆ ของรฐั

ผ 2-16 ยทุ ธศาสตรช์ าติ 20 ปี จดุ เน้นเชิงนโยบายรมว.ศธ. / การดาเนนิ งาน/โครงการหลกั แนวทางหลัก  จดั ทา CD Tutor  พัฒนาบคุ ลากรให้ใชเ้ ทคโนโลยี ดิจิทลั อย่างสร้างสรรค์  มหาวทิ ยาลัยไซเบอร์ไทย / MOOCs  บูรณาการงบประมาณ ICT  บรู ณาการด้านระบบข้อมูล สารสนเทศ เพื่อการศึกษา  การบูรณาการฐานข้อมูล เด็กตกหลน่  บรู ณาการข้อมลู การศึกษา กบั บัตรประจาตวั ประชาชน  พฒั นาระบบ Credit Bank  การพฒั นาระบบข้อมูล สารสนเทศ เพ่ือการ บริหารและการจัด การศึกษา และพฒั นาสื่อ อเิ ล็กทรอนิกส์  พฒั นาฐานข้อมลู จดั เกบ็ ทะเบยี นประวัติผูเ้ รียน และบคุ ลากร  การปรบั ปรงุ แก้ไข กฎหมาย กฎระเบยี บของ หน่วยงานต่าง ๆ ทเี่ กย่ี วข้อง กบั การใชร้ ะบบเทคโนโลยี ดิจิทัล เพ่อื การบรหิ ารจดั การ ข้อมลู และสารสนเทศทางการ ศกึ ษา

ผ 2-17 ยทุ ธศาสตร์ชาติ 20 ปี จุดเน้นเชงิ นโยบายรมว.ศธ. / การดาเนนิ งาน/โครงการหลกั แนวทางหลัก 5. ดา้ นการสรา้ งการเตบิ โต บนคุณภาพชวี ิต ที่เปน็ มติ ร 5. จดุ เนน้ ดา้ นการเสริมสร้าง ต่อ สิ่งแวดล้อม คุณภาพชีวิตประชาชนทเี่ ปน็ มติ ร กับส่ิงแวดล้อม แนวทางหลกั 1. การสร้างความรู้ ความเข้าใจ 5.1 ส่งเสริมและพัฒนาหลกั สูตร ความตระหนักในการ กระบวนการเรยี นรู้ แหลง่ เรยี นรู้ และส่อื การเรียนรตู้ า่ ง ๆ ที่ เปลย่ี นแปลงของภูมอิ ากาศและ เก่ียวข้องกับการสร้างเสริม คุณภาพชีวติ ท่เี ป็นมติ รกับ สภาพแวดลอ้ ม สง่ิ แวดล้อม โครงการพัฒนาหลักสูตรและ การเรยี นการสอนเก่ียวกบั การ 5.2 ส่งเสริม สนับสนนุ การ สรา้ งจติ สานกึ รกั ษ์ เปล่ยี นแปลงสภาพภมู อิ ากาศ ส่งิ แวดล้อม มคี ุณธรรม จริยธรรม และนาแนวคิด ผลกระทบภยั ธรรมชาติ และภยั ตามหลกั ปรัชญาของ พบิ ตั ิจากการเปลยี่ นแปลงสภาพ เศรษฐกจิ พอเพียงสู่การ ปฏบิ ัตใิ นการดาเนนิ ชีวิต ภูมิอากาศ โครงการธนาคารขยะ โครงการเพิ่มพ้ืนทีส่ เี ขยี ว โครงการปลูกจติ สานึกรักษา ทรัพยากรป่าไม้ โครงการส่งเสรมิ กระบวนการ เรยี นรู้เพื่อจัดการขยะ น้าเสีย ใน โรงเรียน ชมุ ชน และลดพลังงานใน โรงเรยี น โครงการขับเคลอ่ื นหลกั ปรัชญา ของเศรษฐกจิ พอเพยี งสู่ สถานศกึ ษา โครงการสง่ เสริมแหล่งเรียนรู้ ดา้ นพลงั งาน (Green Office) โครงการสง่ เสรมิ การเรยี นรเู้ พื่อ การอนุรักษท์ รัพยากรธรรมชาติ 2. การส่งเสรมิ สนับสนุนการ สรา้ งจติ สานกึ ส่ิงแวดล้อมรักษ์ ส่ิงแวดล้อม โครงการปลกู จิตสานกึ /นสิ ยั อนุรกั ษ์ทรัพยากรธรรมชาติ โครงการสร้างวนิ ยั และจิตสานกึ ในการจดั การพลงั งาน ขยะ นา้ เสีย มลพษิ ทางอากาศและความ หลากหลายทางชีวภาพ

ผ 2-18 ยุทธศาสตรช์ าติ 20 ปี จุดเน้นเชิงนโยบายรมว.ศธ. / การดาเนินงาน/โครงการหลัก แนวทางหลกั 6. ดา้ นการปรับสมดลุ และ 3. พฒั นาองคค์ วามรู้ดา้ นการเปน็ พฒั นาระบบการบริหาร 5.3 พฒั นาองคค์ วามรู้ มิตรกบั สิ่งแวดล้อม จัดการภาครัฐ งานวจิ ยั และนวตั กรรม โครงการน้อมนาศาสตร์ ดา้ นการสร้างเสรมิ คณุ ภาพ พระราชาสู่การพัฒนา และเพ่ิม ชวี ติ ทเ่ี ป็นมติ รกับ ศักยภาพคนทุกชว่ งวยั สิง่ แวดล้อม 1. ปรับโครงสร้างการบรหิ าร 6. จุดเน้นดา้ นการพัฒนาระบบ ราชการสว่ นกลาง ส่วนภมู ิภาค และการบรหิ ารจดั การ  ปรับโครงสรา้ งส่วนราชการ แนวทางหลกั สว่ นกลาง ส่วนภูมิภาค 6.1 ปรับปรงุ โครงสรา้ งและการ จัดต้งั กระทรวงอุดมศึกษา  การขบั เคล่ือนนโยบายระดับ บรหิ ารจดั การ การศกึ ษา พืน้ ที่ (ศธภ.และศธจ.)  โครงการปฏิบตั กิ ารกระจาย อานาจแบบ Cluster 2. การปรับปรุง แก้ไข ระเบียบ กฎหมายทเี่ ก่ียวข้องกบั การ บริหารการศกึ ษาและสง่ เสริม สนับสนุนให้สถานศึกษา สถาบันการศึกษามีความคล่องตวั 6.2 เพิม่ ประสิทธิภาพการบรหิ าร 3. การเพิ่มประสิทธิภาพการ จัดการสถานศึกษา บริหารจดั การสถานศกึ ษา โครงการยกระดบั คุณภาพสถานศึกษาทตี่ ้องการ ความชว่ ยเหลือและพฒั นาเป็น พเิ ศษอยา่ งเร่งดว่ น (ICU) โครงการเพิ่ม ประสทิ ธภิ าพการบรหิ ารจัดการ โรงเรียนแม่เหลก็ และโรงเรยี น ขนาดเลก็  โครงการเพมิ่ ประสิทธภิ าพ การบรหิ ารจดั การสถานศกึ ษา ขั้นพืน้ ฐาน

ผ 2-19 ยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี จดุ เนน้ เชิงนโยบายรมว.ศธ. / การดาเนนิ งาน/โครงการหลัก แนวทางหลกั  โครงการเพมิ่ ประสทิ ธภิ าพการ บริหารจัดการระดบั อาชวี ศึกษา และอุดมศึกษา โครงการส่งเสรมิ สนบั สนุน สถานศึกษาเพ่ือพฒั นาศักยภาพ และความพรอ้ มรองรบั การปรับ บทบาทการบรหิ ารและจัด การศึกษา  โครงการเสริมสร้างคณุ ธรรม จริยธรรมและ ธรรมาภิบาล “โรงเรียนสุจรติ ”  โครงการโรงเรียนดรุณธรรม (คุณธรรม)  การปอ้ งกันและลดปัญหาการ ทะเลาะวิวาท  โครงการพฒั นาระบบการ ประกนั คุณภาพการศึกษาและการ ประเมนิ ประสิทธภิ าพการจดั การศึกษาของสถานศกึ ษาทุก ระดับ/ประเภทการศึกษา  โครงการระบบการควบคุม ภายในเพ่ือพัฒนาคุณภาพ การศกึ ษา 6.3 ส่งเสรมิ การมีส่วนร่วมของทกุ 4. สง่ เสริมการมสี ่วนร่วมของทกุ ภาคส่วนในการจดั การศึกษา ภาคสว่ นในการจัดการศกึ ษา โครงการพฒั นารูปแบบ/แนว ทางการสง่ เสริมการสร้างการมีส่วน ร่วมในการจัดและสนับสนุนการจดั การศึกษาจากทุกภาคสว่ นของ สังคม โครงการส่งเสริมและสนับสนุน เครอื ข่ายการศึกษาในการจัด การศึกษาในพ้ืนที่ อาทิ สมชั ชา การศกึ ษาหรือสภาการศกึ ษา จังหวดั หรอื สถาบนั และองค์กร ตา่ ง ๆ ในสงั คม

ผ 2-20 ยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี จุดเนน้ เชงิ นโยบายรมว.ศธ. / การดาเนนิ งาน/โครงการหลกั แนวทางหลกั โครงการสง่ เสริมและสนบั สนนุ เครอื ข่ายการศึกษาในการจดั การศึกษาในพนื้ ท่ี อาทิ สมชั ชา การศกึ ษาหรอื สภาการศกึ ษา จังหวัด หรือสถาบนั และองค์กร ตา่ ง ๆ ในสงั คม 6.4 ปรบั ปรุงกฎหมายเก่ยี วกับ 5. ปรับระบบทรัพยากรและ ระบบการเงนิ เพอื่ การศึกษาท่ี การเงนิ เพอ่ื การศึกษา ส่งผลต่อคุณภาพและ โครงการระบบคูปองเพื่อ ประสทิ ธภิ าพการจดั การศกึ ษา การศกึ ษา โครงการจัดสรรงบประมาณ 6.5 พฒั นาระบบบริหารงาน โดย พิจารณาจากการดาเนนิ งานท่ี บคุ คลของครู อาจารย์ และ บคุ ลากรทางการศึกษา เป็นไป ตามกรอบการปฏริ ูป การศึกษา 6. โครงการพัฒนาครแู ละ บคุ ลากรทางการ ศกึ ษาดา้ นการปราบปรามการ ทจุ รติ ******************************** ข้อมูล ณ วนั ท่ี 11 กรกฎาคม 2560

ผ 3-1 อักษรย่อของส่วนราชการในสงั กดั กระทรวงศึกษาธกิ าร (ศธ.) องคก์ รหลกั สป. 1. สำนักงำนปลัดกระทรวงศึกษำธกิ ำร (กศน.) (สช.) - สำนักงำนส่งเสรมิ กำรศึกษำนอกระบบและกำรศกึ ษำตำมอธั ยำศยั (ก.ค.ศ.) - สำนกั งำนคณะกรรมกำรส่งเสรมิ กำรศึกษำเอกชน สกศ. - สำนกั งำนคณะกรรมกำรขำ้ รำชกำรครแู ละบคุ ลำกรทำงกำรศึกษำ สพฐ. 2. สำนกั งำนเลขำธิกำรสภำกำรศกึ ษำ สกอ. 3. สำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศกึ ษำขน้ั พนื้ ฐำน สอศ. 4. สำนกั งำนคณะกรรมกำรกำรอุดมศึกษำ 5. สำนกั งำนคณะกรรมกำรกำรอำชวี ศึกษำ คส. สกสค. หนว่ ยงานในกากับ 6. สำนกั งำนเลขำธิกำรครุ ุสภำ สสวท. 7. สำนักงำนคณะกรรมกำรส่งเสรมิ สวัสดิกำร มวส. สคพ. และสวัสดภิ ำพครแู ละบคุ ลำกรทำงกำรศึกษำ สทศ. 8. สถำบนั สง่ เสริมกำรสอนวทิ ยำศำสตรแ์ ละเทคโนโลยี สลช. 9. โรงเรยี นมหดิ ลวทิ ยำนุสรณ์ ม/ส 10. สถำบนั ระหว่ำงประเทศเพ่อื กำรคำ้ และกำรพัฒนำ (องคก์ ำรมหำชน) 11. สถำบนั ทดสอบทำงกำรศึกษำแห่งชำติ (องค์กำรมหำชน) 12. สำนักงำนลกู เสอื แห่งชำติ 13. มหำวิทยำลยั / สถำบนั อุดมศกึ ษำ

Scanned by CamScanner

Scanned by CamScanner

Scanned by CamScanner