เล่มแผนปฏิบัติการประจำปี 2564(เหลือภาคผนวก)

แผนปฏิบตั ิการประจาปี ปี การศึกษา 2564 163 หมู่ 2 ถนนเพชรเกษม ต.แสง อรุณ อ.ทบั สะแก จ.ประจวบครี ีขันธ์ โทรศัพท์ : 0-3281-4562, 0-3281- 4578, 092-5294506 โทรสาร : 0-3281-4564, 0-3281-4599 E-mail: [email protected] Website: http; //arunvithaya.ac.th สำนกั งำนศึกษำธิกำรจงั หวดั ประจวบคีรีขนั ธ์ สำนกั งำนคณะกรรมกำรส่งเสรมิ กำรศึกษำเอกชน กระทรวงศกึ ษำธิกำร

ก คำนำ การบริหารจัดการศึกษาให้มีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผลได้นั้น โรงเรียนต้องมีแผนพัฒนาการจดั การศึกษา เป็นเคร่ืองมือในการบริหารจัดการศึกษาเพื่อกาหนดกรอบทิศทางในการพัฒนาไปสู่เป้าหมายที่กาหนด โรงเรียนอรุณวิทยา เป็นสถานศึกษาเอกชนของมูลนิธิคาทอลิกสังฆมณฑลสุราษฎร์ธานี สังกัดสานักงานศึกษาธิการ ประจวบคีรีขันธ์ สานักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน กระทรวงศึกษาธิการ ปีการศึกษา 2564 ฝ่าย บริหารงานนโยบายและแผนได้จัดทาแผนปฏิบัติการประจาปีข้ึน เพื่อให้บุคลากรของโรงเรียนอรุณวิทยา ผู้ที่ เก่ียวข้อง ผู้รับผิดชอบโครงการและกิจกรรมในแต่ละฝ่ายบริหารงานตามโครงสร้างการบริหารงานของโรงเรียน ใช้ เป็นกรอบในการดาเนินงานและขับเคลอื่ นการบรหิ ารจดั การศึกษา ประจาปี 2564 การจัดทาแผนปฏิบัติการประจาปี 2564 ได้รับความร่วมมือจากผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง ทุกแผนก และทุก ฝา่ ยบรหิ ารงาน จนสาเรจ็ ดว้ ยดี ขอขอบคุณทกุ ท่านไว้ ณ ท่นี ี้ และหวงั เปน็ อย่างยิง่ วา่ แผนปฏบิ ตั ิการประจาปี 2564 ฉบบั นี้จะเปน็ เคร่ืองมอื ในการดาเนินงาน การกากบั ตดิ ตาม และประเมินผลการจดั การศึกษาของโรงเรียนอรุณวิทยา ให้บรรลุตามปรชั ญา วิสัยทัศน์ อัตลักษณ์ เอกลักษณ์ พันธกิจ และกลยุทธ์ อย่างมีประสิทธภิ าพและเกิดประสทิ ธผิ ล ตอ่ ไป ฝ่ำยบริหำรงำนนโยบำย และแผน โรงเรียนอรุณวทิ ยำ อำเภอทับสะแก จงั หวดั ประจวบคีรขี ันธ์

ข สำรบัญ หน้ำ คำนำ ก สำรบัญ ข แผนผังแสดงขนั้ ตอนกำรจัดทำแผนปฏิบัติกำรประจำปี 2564 ง องค์ประกอบท่ี 1 ขอ้ มูลทว่ั ไปของสถำนศึกษำ 1 1.1 ประวัตกิ ารก่อต้ังโรงเรียน 1 1.2 สถานท่ตี ั้งของโรงเรียน 4 1.3 คณะกรรมการบริหารโรงเรยี นอรุณวิทยา 6 1.4 คณะกรรมการบรหิ ารสถานศึกษา 6 1.5 โครงสรา้ งการบริหารโรงเรยี นอรณุ วิทยา 7 1.6 ภาระงานตามโครงสร้างการบริหารสถานศึกษา 8 1.7 ข้อมลู บุคลากรโรงเรียนอรุณวิทยา 9 1.8 ข้อมูลนกั เรยี นโรงเรียนอรุณวทิ ยา 9 1.9 ขอ้ มลู ทรัพยากรเพอ่ื การศึกษาของสถานศึกษา 10 1.10 ขอ้ มลู งบประมาณของสถานศกึ ษา 11 องคป์ ระกอบท่ี 2 ทศิ ทำงกำรพฒั นำคณุ ภำพกำรจัดกำรศกึ ษำ 12 2.1 ปรัชญาของโรงเรียน 12 2.2 วสิ ัยทศั น์ของโรงเรยี น 12 2.3 อัตลกั ษณแ์ ละเอกลักษณข์ องโรงเรียน 12 2.4 พันธกิจของโรงเรยี น 13 2.5 เป้าประสงค์ของโรงเรียน 13 2.6 กลยทุ ธ์และตัวชี้วัดความสาเรจ็ ของโรงเรยี น 14 องค์ประกอบที่ 3 กำรบริหำรแผนพัฒนำคุณภำพกำรศกึ ษำสคู่ วำมสำเร็จ 18 3.1 ตัวชี้วัดความสาเร็จระดบั โครงการทส่ี นองตอ่ มาตรฐานการศกึ ษาระดบั การศกึ ษาข้ันพ้นื ฐาน 18 3.2 ตัวชี้วดั ความสาเร็จระดับโครงการทส่ี นองตอ่ มาตรฐานการศกึ ษาระดบั การศกึ ษาปฐมวัย 21 3.3 การกาหนดค่าเป้าหมาย และงบประมาณ 23  ระดับการศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐาน 24  ระดับการศกึ ษาปฐมวยั 31 3.4 ตัวชีว้ ดั ความสาเรจ็ ระดบั พนั ธกิจ/วสิ ยั ทัศน์ 37 3.5 เง่อื นไขการเทียบคุณภาพความสาเรจ็ ของวสิ ัยทัศน์ 38

องคป์ ระกอบท่ี 4 รำยละเอียดของแผนงำน ค 4.1 สรปุ งบประมาณการโครงการ โรงเรยี นอรุณวทิ ยา ปีการศึกษา 2564 4.2 สรุปงบประมาณการโครงการ แยกตามฝ่ายบริหารงาน ปกี ารศึกษา 2564 39 4.2.1 ฝา่ ยบริหารงานนโยบายและแผน 39 4.2.2 ฝา่ ยบรหิ ารงานงบประมาณธุรการ – การเงนิ 40 4.2.3 ฝา่ ยบรหิ ารงานวิชาการ 40 4.2.4 ฝา่ ยบรหิ ารงานกิจการนกั เรยี น 41 4.2.5 ฝ่ายบริหารงานจติ ตาภิบาล 42 4.2.6 ฝา่ ยบรหิ ารงานอาคารสถานท่ี 43 4.2.7 แผนก English Program 45 4.2.8 แผนกปฐมวยั 46 4.3 รายชือ่ โครงการแยกตามฝ่ายบริหารงาน ปกี ารศึกษา 2564 47 48 ส่วนท่ี 5 รำยละเอียดของโครงกำร 49 5.1 ฝา่ ยบริหารงานนโยบายและแผน 5.2 ฝ่ายบรหิ ารงานงบประมาณธุรการ – การเงนิ 54 5.3 กลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ 55 5.4 ฝา่ ยบริหารงานกจิ การนักเรยี น 67 5.5 ฝา่ ยบรหิ ารงานจติ ตาภบิ าล 72 5.6 ฝ่ายบรหิ ารงานอาคารสถานที่ 97 5.7 แผนก English Program 120 5.8 แผนกปฐมวัย 132 141 ภำคผนวก 161 - คาสั่งแต่งตงั้ คณะทางานจดั ทาแผนปฏิบตั กิ ารประจาปี 2564 - คาส่ังแต่งตง้ั คณะทางานจัดทาปฏิทินปฏิบัตกิ ารประจาปี 2564 179 - บนั ทึกการให้ความเหน็ ชอบแผนปฏิบตั ิการประจาปี 2564 - ประกาศโรงเรียนอรุณวทิ ยาเร่ืองการใชแ้ ผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปี 2564

ง แผนผงั แสดงข้ันตอนกำรจัดทำแผนปฏบิ ตั ิกำรประจำปี 2564  แตง่ ตง้ั คณะทำงำนจัดทำแผนปฏิบตั กิ ำรประจำปี 2564 ศึกษำแผนพฒั นำกำรจดั กำรศึกษำของสถำนศกึ ษำที่มุ่งคุณภำพ ตำมมำตรฐำนกำรศึกษำของสถำนศกึ ษำ วิเครำะห์จดั ทำรำยละเอยี ดของโครงกำรและกิจกรรม ประจำปี 2564 เสนอร่ำงโครงกำร/กิจกรรมเพือ่ ขออนุมตั ิ จัดทำรูปเล่มแผนปฏิบตั กิ ำรประจำปี 2564

1 องค์ประกอบท่ี 1 (Section 1 ) ข้อมูลท่ัวไปของสถานศึกษา (Part 1 General Information)  1.1 ประวัติการก่อตัง้ โรงเรยี น ( School History) โรงเรียนอรุณวิทยา เป็นโรงเรยี นเอกชนของมูลนิธคิ าทอลิกสังฆมณฑลสุราษฎรธ์ านี สงั กดั สานักงาน คณะกรรมการสง่ เสริมการศกึ ษาเอกชน พระสังฆราชเปโตร คาเร็ตโต และคณะเป็นผ้กู ่อตั้งโรงเรยี นอรณุ วทิ ยา ขนึ้ โดย ดาเนินการก่อสรา้ งอาคารเรยี นหลงั แรกเมื่อปี 2495 และเปิดทาการสอน วันท่ี 18 พฤษภาคม พ.ศ. 2496 เพยี ง 3 ระดบั ชน้ั คือ ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 1, 2 และมัธยมศึกษาปีท่ี 1 มีนักเรียน 92 คน ครู 4 คน รวมครใู หญ่ ซงึ่ บาทหลวง ไกรศรี ทัพศาสตร์ ดารงตาแหนง่ ผู้จัดการและครูใหญ่ ได้ดาเนินการขออนุญาตจัดต้ังเป็นโรงเรยี นราษฎร์ ไดร้ บั ใบอนญุ าตเลขท่ี 1/2496 ลงวนั ที่ 8 พฤษภาคม พ.ศ. 2496 การจดั การศึกษาของโรงเรียนอรุณวิทยาไดพ้ ัฒนาก้าวหน้า ขน้ึ ตามลาดับและมีการปรบั เปลย่ี นคณะผบู้ รหิ ารไปตามวาระจนถงึ ปัจจุบนั ดังนี้ การพฒั นาโรงเรียนตงั้ แต่ปีการศึกษา 2496 – ปัจจบุ นั  ปีการศกึ ษา 2524 เร่มิ เปิดสอนระดับปฐมวยั สรา้ งอาคารเรียน อนบุ าลชั้นเดียว จานวน 4ห้อง พรอ้ มห้องเอนกประสงค์  ปีการศึกษา 2535รับโลร่ างวัล “สถาบนั การศึกษาดเี ดน่ ” จาก พนั เอกดร.ชนิ วธุ สนุ ทรสีมะ รฐั มนตรี ประจาสานักนายกรฐั มนตรี  ปกี ารศกึ ษา 2536 เปิดสอนคอมพิวเตอร์เป็นแห่งแรกในอาเภอทับสะแก โดยมเี ครื่องคอมพิวเตอร์ ใช้ประกอบการเรียนการสอนจานวน 30 เครื่อง  ปีการศกึ ษา 2541 วงโยธวาทติ รบั รางวัลระดับเหรยี ญทองแดง จากการแข่งขันชงิ ถว้ ย พระราชทานจากสมเด็จพระเทพรตั นราชสดุ า สยามบรมราชกมุ ารี  ปกี ารศึกษา 2543 รบั การคัดเลอื กจากกระทรวงศึกษาธกิ ารใหเ้ ปน็ สถานศึกษารางวลั พระราชทาน ระดบั ประถมศึกษา ขนาดใหญ่  ปกี ารศึกษา 2545 เปดิ สอนระดับมธั ยมศึกษาตอนปลาย ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 4 โปรแกรมวทิ ย์- คณติ และโปรแกรมคณิต – อังกฤษ มีนักเรียนจานวน 95 คน นอกจากน้ยี ังมพี ิธีเปิดและเสก “อาคารไมเกล้ิ ” เมื่อวันท่ี 14 กมุ ภาพันธ์ 2546 เพ่ือเฉลิมฉลองการก่อตง้ั โรงเรยี นอรุณวิทยา ครบรอบ 50 ปี  ปีการศกึ ษา 2547 เปดิ การเรยี นการสอนตามหลกั สูตรกระทรวงศึกษาธกิ ารเปน็ ภาษาอังกฤษ (แผนกสองภาษา/ENGLISH PROGRAM)ในชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 1 , มัธยมศกึ ษาปีที่ 1  ปกี ารศึกษา 2548 เปิดการสอนภาษาจนี ทุกระดับชน้ั และเริม่ ก่อสรา้ งอาคารอนบุ าลใหมเ่ ปน็ อาคารคอนกรีตเสรมิ เหล็ก 1 ช้ัน จานวน 6 หลงั  ปีการศึกษา 2550 รับการประเมินภายนอกรอบสอง จากสานกั งานรับรองมาตรฐานและประเมนิ

2 คณุ ภาพการศกึ ษา(องคก์ ารมหาชน) ผลการประเมนิ ระดบั ดี  ปกี ารศึกษา 2551 พิธเี ปิดอาคารเรียนอนุบาลหลงั ใหม่ เมื่อวันท่ี 6 กุมภาพนั ธ์ 2552 โดย พระสังฆราช โยเซฟ ประธาน ศรีดารณุ ศีล  ปกี ารศึกษา 2553 ก่อสร้างอาคารโยเซฟ เพ่ือเปน็ อาคารเรียนทนั สมยั ครบวงจร สาหรับระดบั มธั ยมปลาย สูง 4 ชั้น  ปีการศึกษา 2555 พิธีเปดิ อาคารโยเซฟ เมื่อวันที่ 15 กรกฎาคม 2555 โดยพระสงั ฆราชโยเซฟ ประธาน ศรีดรุณศลี  ปกี ารศกึ ษา 2556 โรงเรียนอรณุ วทิ ยา โอนยา้ ยมาสงั กดั มูลนธิ ิคาทอลิกสงั ฆมณฑลสรุ าษฎร์ธานี อย่างสมบรู ณ์ โดยเปล่ยี นระบบโครงสรา้ งการบริหารงาน/ขอบข่ายภาระงานและคณะผู้บริหารโรงเรยี น จากเดิม บริหารงานโดยนักบวชคณะซาเลเซยี นแหง่ ประเทศไทย มาเปน็ บริหารงานโดยพระสงฆ์สังฆมณฑลสุราษฎร์ธานี ดังนี้ (1) ผ้อู านวยการโรงเรียน บาทหลวงไพฑรู ย์ ยนั งาม (2) ผจู้ ัดการโรงเรยี น บาทหลวงอรรคเดช ทับปิง (3) กรรมการท่ปี รึกษา บาทหลวงพิรตั น์ ดารงศักด์ิ อีกทั้งไดร้ บั ประกาศเกยี รตคิ ุณ “สถานศึกษารว่ มใจสร้างวฒั นธรรมความปลอดภยั ในการใชร้ ถใช้ถนนตามแนวทาง 5 เสาหลกั แหง่ ความปลอดภยั ขององค์การสหประชาชาติ ประจาปี 2556” โดย สานกั งานเขตพื้นท่ีการศึกษา ประถมศึกษาประจวบคีรีขันธ์ เขต 1 เกียรติบัตรเป็น “องคก์ รที่ทาความดีตามคุณลักษณะ 9 ประการ” โดย คณะกรรมการจดั งานวันเยาวชนแห่งชาติ จงั หวัดประจวบครี ขี นั ธ์ และได้รบั การรบั รองมาตรฐานการศึกษา รอบสาม (พ.ศ.2554-2558) จาก สานกั งานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา(องค์การมหาชน) ระดบั การศึกษาขั้น พ้ืนฐานดา้ น ปฐมวัย และประถมศึกษา-มัธยมศึกษา  ปีการศกึ ษา 2557 ไดร้ บั เกียรตบิ ตั ร รองชนะเลิศอนั ดบั 1 การประกวดชมรม TO BE NUMBER ONE ในสถานศึกษา โครงการ TO BE NUMBER ONE จงั หวดั ประจวบครี ีขนั ธ์ วงโยธวาทิตไดร้ บั เกียรติให้ บรรเลงเพลงมหาชัย และมหาฤกษ์ถวายพระเกียรติ การรับเสด็จทลู กระหม่อมหญงิ อบุ ลรตั นราชกญั ญา สริ วิ ัฒนา พรรณวดี เสด็จพระราชดาเนนิ ทรงตดิ ตามผลการดาเนนิ งานโครงการ TO BE NUMBER ONE ของจังหวัด ประจวบครี ีขันธ์ และบรรเลงเพลงนารวิ้ ขบวนของอาเภอทับสะแก ในงานมหัศจรรยเ์ มืองสามอา่ ว ประจาปี 2558 จังหวัดประจวบคีรีขันธ์ ภายใต้ชือ่ แบรนด์ “เทิดไท้องคร์ าชนั กา้ วทนั อาเซยี น มหัศจรรย์ทอ่ งเทย่ี ววิถีชวี ติ ทบั สะแก” วนั ที่ 20 มนี าคม 2558 ณ ศาลากลางจังหวัดประจวบครี ีขนั ธ์  ปกี ารศึกษา 2558 โรงเรียนอรุณวทิ ยา สงั กัดมลู นิธคิ าทอลิกสงั ฆมณฑลสรุ าษฎรธ์ านี คงระบบ โครงสรา้ งการบรหิ าร/ขอบขา่ ยภาระงานเดิม และปรับเปล่ียนคณะผบู้ รหิ ารโรงเรยี นตามวาระ ดงั นี้ (1) ผ้อู านวยการโรงเรียน บาทหลวง ดร.นที ธรี านุวรรตน์ (2) ผู้จัดการโรงเรียน บาทหลวงดลฐิศกั ดิ์ ฉัตรบรรยงค์ (3) ท่ีปรึกษา บาทหลวงอรรคเดช ทบั ปงิ

3  ปกี ารศึกษา 2559 รบั เกยี รติบัตรรับรองมาตรฐานโรงเรียนสง่ เสริมสุขภาพ ระดับทอง ระยะเวลา รบั รองระหวา่ งวันท่ี 23 พฤษภาคม 2559 ถึง วันท่ี 23 พฤษภาคม 2562 จาก อธบิ ดกี รมอนามัย โดย คณะกรรมการ ประเมินโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพเด็กไทยทาได้ เครือขา่ ยบริการสขุ ภาพทับสะแก (CUP ทับสะแก) รับรางวลั สถานศึกษา รางวลั พระราชทาน ระดบั ก่อนประถมศกึ ษา ขนาดกลาง ประจาปกี ารศกึ ษา 2558 โดย บาทหลวงนที ธรี านุวรรตน์ ผอู้ านวยการโรงเรยี น เขา้ เฝา้ ฯสมเดจ็ พระเทพรตั นราชสุดาฯสยามบรมราชกุมารี รับพระราชทานรางวัล เมือ่ วนั ศุกร์ที่ 29 กรกฎาคม 2559 เวลา 13.30 น. ณ ศาลาดสุ ติ าลัย พระตาหนกั จิตรลดารโหฐาน พระราชวังดสุ ติ  ปกี ารศึกษา 2560 ผูบ้ ังคบั บัญชาลูกเสอื และลูกเสอื -เนตรนารี ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 2 เข้ารว่ มงาน ชมุ นุมลูกเสอื สังฆมณฑลสุราษฎรธ์ านี คร้ังที่ 1 “Suratthani Diocese Jamboree 2017” โอกาสฉลองครบรอบ 50 ปี ท่ไี ด้รบั การยกระดบั พระฐานานุกรมสถาปนาเป็นสังฆมณฑล (ค.ศ. 1969 - 2019) ระหวา่ งวนั ท่ี 1-4 ธนั วาคม 2560 ณ คา่ ยลูกเสอื ช่ัวคราวโรงเรียนอปุ ถัมภ์วิทยาพนม อ.พนม จ.สรุ าษฎรธ์ านี จัดโดย ฝา่ ยการศึกษาและธรรมฑูตสังฆ มณฑลสุราษฎรธ์ านี ร่วมกบั มลู นิธคิ าทอลิกสงั ฆมณฑลสุราษฎร์ธานี รว่ มกับ ลกู เสือจงั หวดั สรุ าษฎรธ์ านี  ปีการศกึ ษา 2561 ผู้บริหาร คณะครู และบุคลากร เข้ารว่ มการสัมมนาเชงิ ปฏิบัติการเรอ่ื ง“อัตลกั ษณ์ การศึกษาคาทอลิก” โอกาสฉลองครบรอบ 50 ปี ท่ีได้รับการยกระดบั พระฐานานุกรมสถาปนาเปน็ สงั ฆมณฑล (ค.ศ. 1969 - 2019)ระหวา่ งวันท่ี 5-6 ตลุ าคม 2560 สถานที่ โรงแรมบรรจงบุรี อาเภอเมือง จงั หวัดสุราษฎรธ์ านี จดั โดย สภาการศกึ ษาคาทอลิกแห่งประเทศไทย  ปกี ารศึกษา 2562 ปรับเปลยี่ นโครงสร้างการบรหิ าร/ขอบข่ายภาระงาน โดย ยกเลิกกลุ่ม บรหิ ารงานจิตตาภบิ าล และใหร้ วมกับ กล่มุ บรหิ ารงานกิจการนกั เรียน และมีการโยกยา้ ยผบู้ รหิ าร ดงั น้ี (1) ทปี่ รกึ ษา บาทหลวงอภิรักษ์ ทับปิง เข้ารบั ตาแหนง่ แทน บาทหลวงอรรคเดช ทับปิง (2) ผ้ชู ่วยบริหารระดบั การศึกษาปฐมวัย ซสิ เตอรส์ ดุ ารัตน์ วหิ คไพรวลั ย์ เขา้ รับตาแหน่งแทน ซิสเตอร์สุดาทิพย์ เจริญพานชิ อกี ท้ัง ผู้บรหิ าร คณะครู และบคุ ลากร เข้าร่วมการสัมมนาครูโรงเรยี นสังกดั สงั ฆมณฑลสรุ าษฎร์ธานี โอกาสฉลอง ครบรอบ 50 ปี ท่สี ังฆมณฑลสรุ าษฎรธ์ านีได้รับการยกระดับพระฐานานุกรมสถาปนาเปน็ สงั ฆมณฑล (ค.ศ. 1969 - 2019) จัดโดย ฝา่ ยการศกึ ษาอบรมและธรรมฑูตสงั ฆมณฑลสุราษฎร์ธานี และจดั มอบประกาศเกยี รติคุณเพ่ือยกย่องเชิด ชูเกยี รตแิ กค่ รูและบุคลากรผ้มู ีอายกุ ารปฏิบัตงิ าน 25 ปี วนั ที่ 13 - 14 พฤษภาคม 2562 ณ โรงแรมบรรจงบุรี อาเภอ เมืองจังหวดั สรุ าษฎร์ธานี ซ่ึงโรงเรียนอรณุ วิทยา มีครไู ด้รับประกาศเกียรติคณุ ทั้งส้ิน 26 คน  ปกี ารศกึ ษา 2563 โรงเรียนอรณุ วิทยาเปิดทาการสอนตั้งแตร่ ะดบั อนุบาล 1 ถงึ ระดับ มัธยมศกึ ษา ปีที่ 6 และแผนก English Program ภายในโรงเรียนประกอบดว้ ยอาคารเรียน จานวน 10 หลงั มจี านวนครแู ละ บคุ ลากรทางการศึกษา 158 คน พนกั งานนกั การภารโรง 47 คน และมีจานวนนักเรียน 1,726 คน โรงเรยี นอรณุ วทิ ยา บริหารงานโดย

4 (1) นายอภริ กั ษ์ ทับปิง ดารงตาแหนง่ ผูท้ าการแทนผรู้ บั ใบอนุญาต (2) นายอมรกจิ พรหมภักดี ดารงตาแหนง่ ผจู้ ัดการ (3) นางเพชรสุภัค กจิ สกุล ดารงตาแหนง่ ผอู้ านวยการ วนั ที่ 18 ธนั วาคม 2563 บคุ ลากรโรงเรยี นอรณุ วิทยาจานวน 2 ท่าน ไดแ้ ก่ นางสาววรรณา จสู วย และนาย ปณั ฑธ์ รรศ ปนั แสง ไดร้ บั การคัดเลือก “ครดู ี ศรเี อกชนจงั หวดั ประจวบครี ขี ันธ์ ประจาปี 2563” และเข้ารบั มอบเกยี รติ บตั รจากนางกลั ยาณี ศวิ ธรรมปญั ญา รองศกึ ษาธกิ ารจงั หวัด รักษาการในตาแหน่งศึกษาธกิ ารจงั หวัดประจวบครี ขี ันธ์ วันที่ 6 เมษายน 2564 บคุ ลากรครูโรงเรยี นอรณุ วทิ ยา จานวน 20 ทา่ น ได้รบั รางวัล “ผบู้ ริหารและครู โรงเรยี นเอกชนดเี ด่น”(Priaate School Administrators and Teachers of the Year 2020) ประจาปี พ.ศ.2564  ปจั จบุ ันปีการศกึ ษา 2564 โรงเรียนอรุณวทิ ยาปรบั เปลย่ี นโครงสร้างการบรหิ าร/ขอบขา่ ยภาระงาน โดย ยกเลกิ กลมุ่ บริหารงาน 8 กลมุ่ เปล่ยี นเป็นฝา่ ยบริหารงาน 6 ฝา่ ย และมีการโยกย้ายผ้บู ริหาร ดงั นี้ (1) ผ้ชู ่วยบรหิ ารระดับการศึกษาปฐมวัย/ที่ปรกึ ษาฝา่ ยจิตตาภิบาล ซิสเตอร์มารษิ า สเุ กตุ เขา้ รบั ตาแหน่งแทน ซสิ เตอรส์ ดุ ารัตน์ วหิ คไพรวัลย์ 1.2 สถานท่ตี ัง้ ของโรงเรียน (School Location) โรงเรยี นอรุณวทิ ยา ต้งั อยู่บ้านเลขท่ี 163 หมู่ 2 ตาบลแสงอรณุ อาเภอทับสะแก จังหวดั ประจวบครี ขี นั ธ์ สังกดั สานกั งานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาประจวบคีรีขนั ธ์ เขต 1



5

6 1.3 คณะกรรมการบรหิ ารโรงเรยี น วาระ 2 ปี ปกี ารศกึ ษา 2564-2565 1. บาทหลวงอภิรกั ษ์ ทบั ปงิ ผลู้ งนามแทนผูร้ บั ใบอนุญาต ประธานกรรมการ 2. บาทหลวงอมรกจิ พรหมภักดี ผู้จดั การโรงเรยี น กรรมการ กรรมการ 3. นายวรัญชิต ล้อกิตตกิ ูล ผู้แทนผ้ปู กครอง กรรมการ กรรมการ 4. นายชาติชาย สมวงษ์ ผแู้ ทนครู กรรมการ กรรมการ 5. บาทหลวงอรรคเดช ทบั ปิง ผทู้ รงคุณวฒุ ิ กรรมการและเลขานุการ 6. นายชาตรี จนั ทรว์ รี ะชัย ผู้ทรงคุณวุฒิ ผ้ชู ว่ ยเลขานกุ าร 7. นางสาวอมั พร พงษก์ งั สนานันท์ ผู้ทรงคณุ วุฒิ 8. นางเพชรสุภคั กจิ สกลุ ผู้อานวยการโรงเรียน 9. นางมยรุ า ศรีสดใส เลขาผู้บรหิ าร 1.4 คณะกรรมการบรหิ ารสถานศกึ ษา 1. บาทหลวงอภิรักษ์ ทับปงิ ผู้ลงนามแทนผู้รบั ใบอนญุ าต ทป่ี รึกษา 2. นางเพชรสุภคั กจิ สกลุ ผอู้ านวยการโรงเรียน ประธานกรรมการ 3. บาทหลวงอมรกจิ พรหมภกั ดี ผู้จัดการโรงเรยี น รองประธานกรรมการ 4. ซิสเตอรม์ าริษา สเุ กตุ ท่ปี รึกษาฝ่ายจติ ตาภบิ าล กรรมการ 5. นายชาติชาย สมวงษ์ ผช.ผอ.ฝา่ ยนโยบายและแผน กรรมการ 6. นางนภิ าพรรณ ซิมฟ้า ผช.ผอ.ฝา่ ยงบประมาณการเงิน-บญั ชี กรรมการ 7. นางสาววรรณา จูสวย ผช.ผอ.ฝา่ ยวชิ าการ กรรมการ 8. นายองอาจ อยูบ่ รรยงค์ ผช.ผอ.ฝา่ ยกจิ การนกั เรยี น กรรมการ 9. นางสรุ วรรณ ยนปลัดยศ ผช.ผอ.ฝ่ายจติ ตาภบิ าล กรรมการ 10.นายพรี ะพงษ์ สินสขุ อดุ มชยั ผช.ผอ.ฝา่ ยอาคารสถานทแ่ี ละสัมพนั ธช์ ุมชน กรรมการ 11.นางมยรุ า ศรสี ดใส เลขาผ้บู รหิ าร กรรมการและเลขานุการ 12.นางนิราวดี สขุ ะนันท์ ผู้ชว่ ยกล่มุ งานวิชาการมัธยม กรรมการ 13.นางสาววันเพ็ญ จูสวย ผชู้ ว่ ยกลมุ่ งานวชิ าการประถม กรรมการ 14.นางสาวสกุ ญั ญา ทองคา ผู้ชว่ ยกล่มุ งานวิชาการปฐมวยั กรรมการ 15.นายอรรถพล หอมจันทร์ ผชู้ ่วยกลุ่มงานวชิ าการแผนก English Program กรรมการ

1.5 โครงสร้างการบรหิ ารจดั การศกึ ษาโรงเรยี นอ

7 อรุณวิทยา (Arunvithaya Onganization Chart)

8 1.6 ภาระงานตามโครงสร้างการบริหารสถานศึกษา ปกี ารศึกษา 2564 (School Mission according to the School Administration structure) โรงเรยี นอรุณวิทยาแบ่งกลุ่มบรหิ ารงานออกเป็น 6 ฝา่ ย ใหม้ ีความสอดคลอ้ ง ครอบคลุมขอบขา่ ยงาน และภารกจิ การบริหารและจดั การศึกษาของสถานศกึ ษาตามกฎกระทรวงศึกษาธกิ ารและสานักงานคณะกรรมการ สง่ เสริมการศึกษาเอกชน (สช.) มขี อบข่ายภาระงาน ดังน้ี 1. ฝา่ ยนโยบายและแผน ประกอบด้วยกลุม่ งานต่อไปน้ี 1.1 กลุ่มงานกากบั ติดตาม นโยบายและแผน 1.2 กลุ่มงานบรหิ าร พัฒนาครูและบุคลากร 1.3 กลุ่มงานสารสนเทศ เทคโนโลยี และประชาสมั พันธ์โรงเรยี น 2. ฝา่ ยงบประมาณ ธุรการ-การเงิน ประกอบดว้ ยกลุ่มงานต่อไปนี้ 2.1 กลมุ่ งานธรุ การ-สารบรรณ 2.2 กลุ่มงานงบประมาณการเงนิ และบัญชี 2.3 กลมุ่ งานพสั ดุ-ครภุ ัณฑ์ 2.4 กลมุ่ งานงบประมาณอุดหนุนของรัฐ 2.5 กลุ่มงานบริการ 3. ฝ่ายวชิ าการ ประกอบด้วยกลุ่มงานต่อไปน้ี 3.1 กลุ่มงานวชิ าการมธั ยม 3.2 กลุ่มงานวิชาการประถม 3.3 กลมุ่ งานวชิ าการ English Program 3.4 กลุ่มงานวชิ าการปฐมวยั 3.5 กลมุ่ งานสาระการเรยี นรู้ 3.6 กลมุ่ งานทะเบียน-สถติ ินักเรยี น 3.7 กลุ่มงานสง่ เสริมวชิ าการ 3.8 กลมุ่ งานหอ้ งสมุดและแหลง่ การเรียนรู้ 3.9 กลมุ่ งานประกนั คุณภาพและมาตรฐานการศึกษา 4. ฝ่ายกิจการนักเรยี น ประกอบด้วยกลุ่มงานต่อไปน้ี 4.1 กลุ่มงานกจิ กรรมพฒั นาผเู้ รียน 4.2 กลุ่มงานกิจกรรมส่งเสริมความสามารถพเิ ศษ 4.3 กลุม่ งานกจิ กรรมวนั สาคัญ 5. ฝา่ ยจิตตาภบิ าล ประกอบด้วยกลุ่มงานต่อไปนี้ 5.1 กลมุ่ งานอภบิ าล 5.2 กลมุ่ งานส่งเสริมคุณธรรม จรยิ ธรรม 5.3 กลุ่มงานส่งเสรมิ ระเบยี บวนิ ัย 6. ฝ่ายอาคารสถานท่แี ละสัมพันธช์ ุมชน ประกอบด้วยกลมุ่ งานต่อไปนี้

9 6.1 กลุ่มงานอาคารสถานทแี่ ละสุขาภิบาล 6.2 กลุ่มงานสมั พันธช์ มุ ชน 6.3 กลุ่มงานโภชนาการ 6.4 กล่มุ งานงานพยาบาลและสุขอนามยั 6.5 กลุ่มงานบริการท่ัวไปและยานพาหนะ 1.7 ข้อมูลบุคลากร (Personnel Information) (ขอ้ มูล ณ วันท่ี 25 มถิ ุนายน 2564) ตาแหนง่ ชาย หญงิ รวม (คน) 1 ผู้อานวยการ -1 - 1 ผู้ชว่ ยผ้อู านวยการ -- 1 1 ผจู้ ดั การ 1- 6 12 ทปี่ รกึ ษา 1- 39 31 ผชู้ ว่ ยบริหารระดับปฐมวยั -1 23 11 ผชู้ ว่ ยผ้อู านวยการกลุม่ บรหิ ารงาน 33 4 22 ครผู ูส้ อนระดับปฐมวัย (อ.1–3) - 12 41 193 ครผู สู้ อนระดบั ประถมศึกษา (ป.1–6) 7 32 อัตราสว่ น ครผู สู้ อนระดับมัธยมศึกษาตอนต้น (ม.1-3) 7 24 นักเรยี น : หอ้ ง ครูผ้สู อนระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย (ม.4-6) 7 16 17:1 29:1 ครูตา่ งประเทศ 83 21:1 23:1 ครูเตรยี มอนุบาล+ครูพ่ีเลี้ยง -4 23:1 21:1 บคุ ลากรทางการศึกษา+เจา้ หนา้ ที่สนบั สนุน 3 19 พนกั งานนักการภารโรง 16 25 รวมบคุ ลากรของสถานศกึ ษา 53 140 1.8 ขอ้ มูลนักเรยี น (Student Information) (ข้อมูล ณ วันท่ี 25 มถิ ุนายน 2564) ระดบั ช้ัน จานวนห้อง เพศ รวม ชาย หญิง เตรยี มอนบุ าล 1 98 17 อนุบาล 1 2 28 30 58 อนบุ าล 2 4 38 47 85 อนบุ าล 3 3 33 36 69 10 108 121 229 รวม 4 39 44 83 ประถมศกึ ษาปีท่ี 1

ประถมศึกษาปที ่ี 2 4 45 44 89 10 ประถมศกึ ษาปีที่ 3 4 52 57 109 ประถมศกึ ษาปที ่ี 4 4 53 51 104 22:1 ประถมศึกษาปีท่ี 5 4 60 51 111 27:1 ประถมศกึ ษาปีที่ 6 4 47 67 114 26:1 24 296 314 610 28:1 รวม 29:1 จานวนห้อง เพศ รวม 25:1 ระดบั ชัน้ ชาย หญิง อตั ราสว่ น 4 65 60 125 นกั เรียน : ห้อง มธั ยมศึกษาปที ่ี 1 5 55 71 126 31:1 มธั ยมศึกษาปีท่ี 2 5 55 87 142 25:1 มธั ยมศึกษาปที ่ี 3 3 50 55 105 28:1 มัธยมศกึ ษาปที ี่ 4 4 58 59 117 35:1 มัธยมศึกษาปที ี่ 5 4 47 70 117 29:1 มัธยมศึกษาปีที่ 6 25 330 402 732 29:1 59 734 837 1571 29:1 รวม 27:1 รวมท้ังหมด จานวน 1.9 ขอ้ มูลทรพั ยากรเพอ่ื การศึกษาของสถานศกึ ษา(School Resources Information) ข้อมูล ณ วันที่ 10 มิถนุ ายน 2564 49 159 ลาดบั ท่ี วสั ดุอุปกรณ์ 48 20 1 เครื่องคอมพิวเตอร์ สาหรับจัดการเรียนรู้ 8 อาคารปเี ตอร์ ป.1-3 (หอ้ งคอมฯ 46 + ห้องสมดุ 3) 284 58 อาคารไมเกิ้ล ป.4-ป.6 (ประถม 48 + มธั ยม 50 + ICT 57 + ห้องสมดุ 4) 342 342 อาคารโยเซฟ ม.4-6 (หอ้ งคอมฯ) 321 อาคารกราเซีย EP (ห้องคอมฯ 17 + หอ้ งสมดุ 3) 6,742 อาคารเกรสปี (ห้องสมดุ ม.ปลาย) รวม(เครือ่ ง) เครื่องคอมพิวเตอร์ สาหรับงานบรหิ าร เครอ่ื งคอมพิวเตอร์ ท่สี ามารถใช้ระบบอนิ เตอร์เน็ต รวม(เครอื่ ง) 2 หนังสือประจาห้องสมุด ห้องศูนยพ์ ัฒนาการปฐมวยั +หอ้ งเรียนแต่ละห้อง อาคารปเี ตอร์(ป.1-3)

11 อาคารไมเกิ้ล(ป.4-ม.3) 10,610 อาคารโยเซฟ(ม.4-6) 8,265 อาคารกราเซยี (EP) 3,200 29,138 รวม(เลม่ ) 3 สอ่ื /นวตั กรรม/เทคโนโลยี 374 137 ส่ือการสอน 37 วัสดุอปุ กรณ์ มัลติมิเดยี - 4 อุปกรณอ์ ืน่ ๆ 12 เครื่องเล่น วทิ ยุ(วซี ดี ี/ดวี ดี )ี 28 โทรทศั น์ ( ปเี ตอร์ 1 + ไมเกิ้ล 6 + โยเซฟ 2 + EP 3) 2 โปรเจคเตอร์ เครอื่ งฉาย (Visual) 1.10 ข้อมูลงบประมาณของสถานศึกษา (School Budget Information) 1.10.1 งบดุล ปกี ารศกึ ษา 2563 ขอ้ มลู ณ วนั ที่ 30 เมษายน 2564 งบรายไดแ้ ละค่าใชจ้ า่ ย ปกี ารศึกษา 2563 จานวนเงนิ /บาท รวมรายได้ 75,307,865.33 รวมค่าใช้จา่ ย 83,653,873.50 สรุป-คา่ ใช้จ่ายสงู กวา่ รายได้ (8,346,008.17) 1.10.2 งบประมาณการ ปกี ารศึกษา 2564 ขอ้ มูล ณ วันท่ี 1 พฤษภาคม 2564 รายรับ จานวนเงิน/บาท รายจา่ ย จานวนเงิน/บาท เงนิ อุดหนนุ จากรฐั 22,800,000 1.1 เงนิ อุดหนนุ รายบคุ คล งบบคุ ลากร 1,300,000 1.2 เงนิ อดุ หนนุ เรยี นฟรี 15 ปี 1.3 เงินอุดหนุนอาหารกลางวัน 18,600,000 1.1 เงนิ เดอื นและคา่ จา้ ง 24,100,000 1.4 เงนิ อดุ หนุนอาหารนม 600,000 คา่ ธรรมเนยี มการศึกษา 3,500,000 1.2 ค่าสวสั ดกิ าร ค่าธรรมเนยี มอ่นื เงนิ รายไดอ้ ่ืน ๆ - งบดาเนนิ การ รวมรายรับ 1,400,000 งบรายจา่ ยอ่ืนๆ งบรายจ่ายโครงการ เงินคืนหน้ี รวมรายจา่ ย 23,500,000 รายรับมากกวา่ รายจา่ ย (เหลือ)

12 องคป์ ระกอบท่ี 2 (Section 2) ทิศทางการพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษา การนาแผนพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษาสกู่ ารปฏบิ ัติ (Part 2 Development Methodologies and Implementation for Educational Quality Development Plan)  2.1 ปรชั ญาของโรงเรียน (School Philosohy) “ความรู้ คคู่ ุณธรรม นาสังคม” Knowledge and Virtues for a Just Society 2.2 วสิ ยั ทศั นข์ องโรงเรียน (School Vision) นกั เรยี นอรุณวิทยา เป็นพลเมืองและผู้นา ผูโ้ ดดเดน่ ในคณุ ธรรมของความรกั รบั ใช้ เมตตา ซอ่ื สัตย์ เป็นนกั คดิ นักนวตั กรรม ผ้รู อบรู้และสามารถอยู่ในสังคมอย่างมีความสุข (Arunvitthaya Students are great citizen and leaders, endowed with the virtues of love, service-mindedness empathy, and integrity; are great thinkers and innovators, capable of ever learning and living in harmony with others. 2.3 อัตลกั ษณ์และเอกลักษณ์ของโรงเรียน 2.3.1 อตั ลกั ษณ์ของโรงเรียน (School Identity) “ภาษาดี เทคโนโลยีเดน่ วฒั นธรรมสรา้ งสรรค์” (Excellence at Language, Technology, and Innovative Creativity) ภาษาดี หมายถงึ นกั เรียนอรณุ วิทยามีทักษะการใชภ้ าษาที่ตนรักและเลือก โดยเฉพาะด้านการสือ่ สาร ไดอ้ ย่างถกู ตอ้ ง มีประสทิ ธภิ าพ เทคโนโลยีเด่น หมายถึง นักเรียนอรุณวิทยาประยกุ ต์ใชเ้ ทคโนโลยีในการเรยี นรแู้ ละส่อื สาร ใน ชวี ติ ประจาวันให้สอดคลอ้ งกับทักษะตามสมรรถนะในศตวรรษท่ี 21 วัฒนธรรมสรา้ งสรรค์ หมายถงึ นกั เรยี นอรุณวิทยาเป็นผู้รู้จกั รับ รบั ใช้ เมตตา ซื่อสัตย์ มีพหุปญั ญา และความรอบรู้ เปน็ นักคิดและนักนวตั กรรม เปน็ พลเมืองและความเปน็ ผนู้ าสามารถทางานและอยู่ร่วมกับผู้อน่ื อย่างมีความสุข 2.3.2 เอกลักษณ์ของโรงเรยี น (School Uniqueness) “จัดบรรยากาศการศกึ ษาเรียนรู้แบบคาทอลิก” (Catholic Educational Ideal and Ecosystem) จดั บรรยากาศการศึกษาเรยี นร้แู บบคาทอลกิ หมายถึง อาศยั กระบวนการอบรมทางด้านศาสนา ในการจดั การศกึ ษา การอบรม สง่ั สอนและขดั เกลาผเู้ รียนใหเ้ ปน็ ผู้มีคณุ ลักษณะอันพึงประสงคต์ ามหลักสตู รฯและคุณธรรมตาม คา่ นยิ มหลกั ของคนไทย

13 2.4 พันธกจิ ของโรงเรยี น (School Mission) 1. พัฒนาผ้เู รียนให้มสี ขุ ภาพกาย สุขภาพจติ ทสี่ มบูรณ์ ตามคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ เนน้ รัก รับใช้ เมตตา ซือ่ สตั ย์ รจู้ กั แบง่ ปนั และยอมรบั ที่จะอยรู่ ว่ มกันในสังคมอย่างมีความสุข (To educate students to a full and integral human development, characterized by love, service-mindedness,empathy, integrity, sense of sharing and ability to live in harmony with others.) 2. พัฒนาผู้เรียนให้เปน็ เลศิ ทางด้านวชิ าการตามสมรรถนะในศตวรรษที่ 21 เนน้ ทักษะการใช้ภาษาและ เทคโนโลยใี นการเรยี นรูแ้ ละสือ่ สาร เปน็ นกั คิด นักนวัตกรรม และผลิตงานอย่างสรา้ งสรรค์โดยใชท้ รพั ยากรใน ชมุ ชน (To pursue the goal of academic excellence and 21st century competence, in particular in the field of Language Arts Information and Communication Technology, and the formation of thinkers and innovators of great creativity) 3. พฒั นากระบวนการจดั การเรยี นรู้ ใหผ้ ู้เรยี นมีความเปน็ พลเมือง ทางานเป็นทีมของมืออาชพี มีความ เป็นผู้นา และผ้ตู ามทด่ี ี (To develop innovative social learning systems for the formation of citizens who are able to live and work as teams of professionals possessing transformational leadership skills) 4. พฒั นาระบบบรหิ ารทรัพยากรการเงนิ บุคคล และสารสนเทศ ใหม้ ีคณุ ภาพและเกิดประสทิ ธิผล (To develop an efficient enterprise resource planning system for efficient and productive use of resources) 5. พัฒนาระบบบรหิ ารจัดการคุณภาพของสถานศึกษา ที่สอดคลอ้ งกับกระบวนการศึกษาเรยี นรแู้ บบ คาทอลิก เน้นระบบกากบั ติดตาม ดแู ลช่วยเหลือผเู้ รียน (To develop a quality management system in line with Catholic education objectives, focusing on student’s care and assistance) 6. พฒั นาครูและบุคลากรทางการศกึ ษาใหม้ ีความเชี่ยวชาญในกระบวนการจดั การเรยี นการสอนใหเ้ ปน็ ครู มอื อาชพี ตามระดบั มาตรฐานสากลของศตวรรษท่ี 21 (To develop professional training programs for teachers and staffs to attain the expertise in the field of learning management and acquire necessary 21st century instructional competency) 7. พัฒนาหลักสตู รเพื่อตอบสนองต่อความแตกต่างระหวา่ งบคุ คลให้ผู้เรยี นมคี วามรคู้ วามสามารถ ตาม แนวทางปฏริ ูปการเรียนรสู้ ู่ศตวรรษที่ 21 (ดา้ นสังคมและตลาดแรงงาน) To develop new and modern curriculum and programs of study that cater for personal interests, purposes, and success of the students in the 21st century job market and society. 2.5 เป้าประสงค์ (Goals) 1. ผู้เรยี นมีคุณธรรม จริยธรรม เนน้ รัก รับใช้ เมตตา ซื่อสตั ย์ ตามคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์

14 2. ผ้เู รยี นมีสุขภาพกาย สขุ ภาพจิตทส่ี มบูรณ์ รกั ความเปน็ ไทย เหน็ แกค่ วามดสี ว่ นรวม รู้จักแบ่งปัน และ ยอมรับทจ่ี ะอยู่ร่วมกนั บนความแตกต่างทหี่ ลากหลายในสังคมอย่างมคี วามสขุ 3. ผู้เรยี นมคี ุณลักษณะเด่นชดั ในการวางตน สารวมกิริยาวาจา รจู้ กั แสดงความเคารพด้วยการไหว้ และมี มารยาททว่ั ไปท่เี หมาะสม 4. ผู้เรียนเป็นนกั คดิ และสร้างนวัตกรรมใหม่โดยใชท้ รัพยากรในชุมชน 5. ผู้เรียนมีอาคารสถานที่ หอ้ งเรียน ห้องประกอบการทเี่ อ้อื ต่อการจดั การเรยี นรู้อย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ 6. ผเู้ รยี นมที กั ษะการใช้ภาษาทต่ี นรักและเลือก โดยเฉพาะด้านการสอื่ สารได้อยา่ งถกู ต้อง มี ประสทิ ธิภาพ 7. ผู้เรียนสามารถประยุกตใ์ ชเ้ ทคโนโลยีการศึกษา 4.0 ในการเรียนรู้และสื่อสาร ในชีวติ ประจาวัน ให้ สอดคลอ้ งกบั ทักษะตามสมรรถนะในศตวรรษท่ี 21 8. ผเู้ รยี นมคี วามเปน็ พลเมอื ง ทางานเป็นทีมของมืออาชพี มีความเปน็ ผู้นาและผตู้ ามทีด่ ี 9. ระบบงบประมาณ-การเงนิ สารสนเทศมีคุณภาพ และเกิดประสิทธิผล เปน็ ปจั จบุ นั ตรวจสอบได้ 10. ผู้เรียนไดร้ บั การกากบั ตดิ ตามดูแล ช่วยเหลอื อยา่ งทวั่ ถงึ และเปน็ ระบบ 11. มเี ปา้ หมาย วิสยั ทศั น์ และพนั ธกจิ ของสถานศึกษาอยา่ งชัดเจน 12. ระบบบรหิ ารจัดการศกึ ษาของสถานศกึ ษามีคณุ ภาพ สอดคล้องกับกระบวนการศึกษาเรยี นร้แู บบ คาทอลิก 13. ครูและบคุ ลากรทางการศึกษามีความเชีย่ วชาญในกระบวนการจัดการเรียนการสอนใหเ้ ปน็ ครูมือ อาชพี ตามระดับมาตรฐานสากลของศตวรรษท่ี 21 14. ผู้เรียนมีความรู้ความสามารถตามหลกั สูตรและแนวทางปฏิรปู การเรียนรู้สู่ศตวรรษท่ี 21 2.6 กลยทุ ธ์ (Strategies) และตวั ชี้วดั ความสาเร็จ (Key Performance Indicators) 1. จดั กิจกรรมสง่ เสริมคณุ ธรรม จริยธรรม เนน้ รัก รบั ใช้ เมตตา ซื่อสตั ย์ ตามคุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ 2. จดั กิจกรรมส่งเสริมคณุ ภาพแกผ่ ูเ้ รยี น ให้มีสขุ ภาพกาย และสุขภาพจิตทด่ี ี 3. ส่งเสรมิ ใหผ้ เู้ รียนมที ัศนคติทด่ี ี ภูมิใจในทอ้ งถิ่นและความเป็นไทย 4. จดั กจิ กรรมส่งเสริมใหผ้ เู้ รียน เห็นแก่ความดีส่วนรวม ร้จู ักแบง่ ปนั และยอมรบั ทจี่ ะอยู่ร่วมกันบน ความแตกตา่ งทหี่ ลากหลายในสงั คม 5. สง่ เสรมิ ผูเ้ รียนให้มีคณุ ลักษณะเด่นชดั ในการวางตน สารวมกริ ิยาวาจา รู้จักแสดงความเคารพดว้ ยการ ไหว้ และมมี ารยาททวั่ ไปท่ีเหมาะสม 6. จัดสภาพแวดลอ้ มการเรยี นการสอนห้องเรยี น 4.0 เพอ่ื พัฒนาผเู้ รยี นให้เปน็ นกั คดิ และสร้างนวตั กรรม ใหม่ตอบสนองความต้องการดา้ นอาชีพของผปู้ กครอง ชุมชนและตลาดงาน โดยใชท้ รัพยากรในชุมชน

15 7. พฒั นาระบบการบารงุ รักษาอาคารสถานท่ี ห้องเรียน และห้องประกอบการ ใหเ้ อ้อื ต่อการจัดการ เรยี นรอู้ ยา่ งมีคุณภาพ 8. ส่งเสริมผูเ้ รียนใหม้ ที ักษะการใช้ภาษาท่ีตนรักและเลอื ก เนน้ ดา้ นการสือ่ สารอย่างถูกต้อง มี ประสทิ ธภิ าพ 9. พฒั นาให้ผู้เรียนประยุกตใ์ ชเ้ ทคโนโลยีในการเรียนรแู้ ละสอื่ สารให้สอดคล้องกบั ทกั ษะตามสมรรถนะ ในศตวรรษที่ 21 10. จัดกิจกรรมสง่ เสรมิ ให้ผูเ้ รยี นมีความเป็นพลเมอื ง ทางานเปน็ ทีมของมืออาชพี สามารถเปน็ ผนู้ าและผู้ ตามท่ีดี 11. พฒั นาระบบบรหิ ารการตลาดยทุ ธศาสตร์ 4.0 งบประมาณ-การเงิน สารสนเทศใหม้ ีคณุ ภาพ เกดิ ประสทิ ธิผล เปน็ ปจั จบุ นั ตรวจสอบได้ 12. ส่งเสรมิ ใหม้ ีงานวจิ ยั ของสถานศกึ ษาเพื่อสนบั สนนุ ใหเ้ กิดประสทิ ธิภาพในองค์กร 13. สง่ เสริมใหม้ ีการกากบั ติดตาม ดูแล ช่วยเหลอื ผู้เรยี นอยา่ งทั่วถงึ และเปน็ ระบบ 14. กาหนดเป้าหมาย วสิ ยั ทศั น์ และพนั ธกิจของสถานศึกษาให้ชัดเจน 15. พัฒนาระบบบรหิ ารจัดการศึกษาของสถานศึกษาใหม้ ีคุณภาพ สอดคล้องกับกระบวนการศึกษาเรยี นรู้ แบบคาทอลกิ 16. ส่งเสริมให้ครแู ละบุคลากร ได้พัฒนาความรู้ความสามารถใหม้ คี วามเชี่ยวชาญในการปฏิบัติงานอย่าง เตม็ ตามศักยภาพโดยใช้กระบวนการเรียนการสอนแบบปฏบิ ตั จิ ริง (Active Learning) มีการ แลกเปลยี่ นเรยี นรู้ (PLC) 17. จัดทาหลกั สูตรและบรู ณาการดิจิทลั นวัตกรรม ตอบสนองความต้องการดา้ นอาชีพของผปู้ กครอง ชุมชนและตลาดงาน สอดคล้องกบั แนวทางปฏริ ูปการเรยี นรู้สู่ศตวรรษท่ี 21 ตารางท่ี 1 การนาแผนพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษาสู่การปฏบิ ตั ิ ตามพนั ธกจิ เปา้ ประสงค์ และกลยุทธ์ พันธกจิ เป้าประสงค์ กลยทุ ธ์ 1. พฒั นาผเู้ รียนให้มี 1.1 ผู้เรียนมีคุณธรรม จรยิ ธรรม 1.1.1 จัดกจิ กรรมส่งเสรมิ คณุ ธรรม จริยธรรม สุขภาพกาย สขุ ภาพจติ เน้นรัก รับใช้ เมตตา ซื่อสัตย์ ตาม เน้นรกั รบั ใช้ เมตตา ซื่อสัตย์ ตาม ทีส่ มบรู ณ์ ตาม คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ คุณลักษณะอนั พึง 1.2 ผ้เู รยี นมสี ุขภาพกาย 1.2.1 จดั กจิ กรรมส่งเสรมิ คุณภาพแก่ผู้เรียน ประสงค์ เนน้ รัก รับ สุขภาพจติ ทสี่ มบูรณ์ รกั ความเป็น ให้มีสุขภาพกาย และสุขภาพจิตทด่ี ี ใช้ เมตตา ซ่อื สตั ย์ รจู้ ัก ไทย เหน็ แก่ความดสี ว่ นรวม รจู้ ัก 1.2.2 สง่ เสริมให้ผูเ้ รยี นมีทศั นคติทด่ี ี ภูมใิ จใน แบ่งปนั และยอมรบั ท่ี แบ่งปัน และยอมรบั ทีจ่ ะอยู่ ทอ้ งถิ่นและความเปน็ ไทย ร่วมกันบนความแตกต่างที่

16 พนั ธกจิ เป้าประสงค์ กลยทุ ธ์ จะอยู่ร่วมกันในสังคม หลากหลายในสงั คมอยา่ งมี 1.2.3 จดั กิจกรรมส่งเสรมิ ให้ผู้เรียน เหน็ แก่ อยา่ งมีความสุข ความสุข ความดีสว่ นรวม รจู้ กั แบง่ ปนั และยอมรบั ท่ี จะอย่รู ว่ มกันบนความแตกต่างท่ีหลากหลาย ในสังคม 1.3ผ้เู รยี นมคี ณุ ลักษณะเดน่ ชัดใน 1.3.1 ส่งเสรมิ ผเู้ รียนใหม้ ีคณุ ลกั ษณะเดน่ ชัด การวางตน สารวมกริ ิยาวาจา ร้จู กั ในการวางตน สารวมกริ ยิ าวาจา ร้จู ักแสดง แสดงความเคารพด้วยการไหว้ ความเคารพด้วยการไหว้ และมมี ารยาททวั่ ไป และมมี ารยาทท่วั ไปทเ่ี หมาะสม ทเี่ หมาะสม 2. พฒั นาผูเ้ รียนให้เป็น 2.1 ผู้เรยี นเปน็ นกั คดิ และสรา้ ง 2.1.1 จัดสภาพแวดล้อมการเรียนการสอน เลิศทางดา้ นวชิ าการ นวัตกรรมใหมโ่ ดยใชท้ รัพยากรใน ห้องเรยี น 4.0 เพื่อพัฒนาผู้เรียนใหเ้ ปน็ นักคิด ตามสมรรถนะใน ชมุ ชน และสรา้ งนวตั กรรมใหม่ตอบสนองความ ศตวรรษที่ 21 เนน้ ต้องการดา้ นอาชีพของผู้ปกครอง ชมุ ชนและ ทกั ษะการใช้ภาษาและ ตลาดงาน โดยใช้ทรพั ยากรในชุมชน เทคโนโลยใี นการเรียนรู้ 2.2 ผเู้ รยี นมอี าคารสถานที่ 2.2.1 พัฒนาระบบการบารงุ รักษาอาคาร และสอ่ื สาร เป็นนักคดิ หอ้ งเรยี น และห้องประกอบการ สถานที่ ห้องเรยี น และหอ้ งประกอบการ ให้ นกั นวัตกรรม และ ที่เอ้ือต่อการจัดการเรียนรอู้ ย่างมี เอ้อื ต่อการจัดการเรียนรู้อยา่ งมคี ุณภาพ ผลิตงานอยา่ ง คณุ ภาพ สร้างสรรคโ์ ดยใช้ 2.3 ผเู้ รยี นมีทกั ษะการใช้ภาษาที่ 2.3.1 สง่ เสริมผเู้ รียนให้มีทักษะการใชภ้ าษาท่ี ทรพั ยากรในชมุ ชน ตนรกั และเลือก โดยเฉพาะดา้ น ตนรกั และเลือก เน้นด้านการสอื่ สารอย่าง การสือ่ สารได้อย่างถูกต้อง มี ถกู ต้อง มีประสิทธภิ าพ ประสทิ ธภิ าพ 2.4 ผู้เรยี นสามารถประยุกต์ใช้ 2.4.1 พัฒนาให้ผ้เู รยี นประยุกตใ์ ชเ้ ทคโนโลยี เทคโนโลยกี ารศึกษา 4.0 ในการ ในการเรยี นรแู้ ละสื่อสารใหส้ อดคลอ้ งกบั เรียนรแู้ ละสอ่ื สาร ใน ทกั ษะตามสมรรถนะในศตวรรษท่ี 21 ชวี ติ ประจาวัน ใหส้ อดคลอ้ งกับ ทักษะตามสมรรถนะในศตวรรษที่ 21 3. พัฒนากระบวนการ 3.1 ผ้เู รียนมคี วามเป็นพลเมอื ง 3.1.1 จดั กจิ กรรมส่งเสรมิ ใหผ้ ู้เรียนมีความ จัดการเรียนรู้ ให้ผ้เู รยี น ทางานเปน็ ทีมของมืออาชีพ มี เป็นพลเมือง ทางานเปน็ ทีมของมืออาชีพ มคี วามเปน็ พลเมอื ง ความเป็นผู้นาและผู้ตามทดี่ ี สามารถเป็นผู้นาและผตู้ ามท่ีดี ทางานเปน็ ทีมของมือ อาชีพ มีความเป็น ผ้นู า และผู้ตามที่ดี

17 พันธกิจ เปา้ ประสงค์ กลยทุ ธ์ 4. พัฒนาระบบบรหิ าร 4.1 ระบบงบประมาณ-การเงิน 4.1.1 พฒั นาระบบบรหิ ารการตลาด ทรพั ยากรการเงนิ สารสนเทศมคี ุณภาพ และเกิด ยุทธศาสตร์ 4.0 งบประมาณ-การเงนิ บุคคล และสารสนเทศ ประสิทธิผล เปน็ ปัจจบุ นั สารสนเทศใหม้ คี ุณภาพ เกดิ ประสทิ ธผิ ล ให้มีคณุ ภาพและเกิด ตรวจสอบได้ เปน็ ปจั จุบัน ตรวจสอบได้ ประสทิ ธผิ ล 4.1.2 ส่งเสริมใหม้ งี านวจิ ยั ของสถานศึกษา เพอื่ สนบั สนุนใหเ้ กดิ ประสิทธิภาพในองค์กร 5. พัฒนาระบบบรหิ าร 5.1 ผเู้ รยี นไดร้ บั การกากับติดตาม 5.1.1 สง่ เสรมิ ใหม้ กี ารกากับติดตาม ดแู ล จดั การคุณภาพของ ดแู ลช่วยเหลอื อย่างท่ัวถึง และ ช่วยเหลือผู้เรยี นอย่างทวั่ ถงึ และเปน็ ระบบ สถานศกึ ษา ที่ เป็นระบบ สอดคล้องกับ 5. 2 มีเปา้ หมาย วิสัยทัศน์ และ 5.2.1 กาหนดเป้าหมาย วสิ ยั ทศั น์ และพันธ กระบวนการศกึ ษา พันธกิจของสถานศกึ ษาอย่าง กิจของสถานศึกษาให้ชัดเจน เรียนรแู้ บบคาทอลิก ชัดเจน เน้นระบบกากบั ติดตาม 5.3 ระบบบริหารจดั การศึกษา 5.3.1 พฒั นาระบบบริหารจดั การศึกษาของ ดแู ลชว่ ยเหลือผเู้ รยี น ของสถานศึกษา มีคุณภาพ สถานศึกษาให้มีคณุ ภาพ สอดคลอ้ งกับ สอดคลอ้ งกับกระบวนการศกึ ษา กระบวนการศึกษาเรียนรแู้ บบคาทอลิก เรียนรู้แบบคาทอลิก 6. พัฒนาครแู ละบคุ ลากร 6.1 ครูและบคุ ลากรทางการศึกษา 6.1.1 สง่ เสรมิ ให้ครแู ละบุคลากร ไดพ้ ัฒนา ทางการศึกษาใหม้ ี มีความเช่ียวชาญในกระบวนการ ความรู้ความสามารถให้มีความเชย่ี วชาญใน ความเชยี่ วชาญใน จัดการเรยี นการสอนให้เปน็ ครูมือ การปฏิบตั งิ านอย่างเต็มตามศักยภาพโดยใช้ กระบวนการจดั การ อาชพี ตามระดับมาตรฐานสากล กระบวนการเรียนการสอนแบบปฏิบัติจริง เรยี นการสอนให้เปน็ ครู ของศตวรรษท่ี 21 (Active Learning) มีการแลกเปลีย่ นเรียนรู้ มืออาชพี ตามระดบั แบบ PLC (Professional Learning มาตรฐานสากลของ Community) ศตวรรษท่ี 21 7. พัฒนาหลกั สูตรเพื่อ 7.1 ผเู้ รียนมคี วามร้คู วามสามารถ 7.1.1 จัดทาหลกั สตู รและบูรณาการดิจิทลั ตอบสนองตอ่ ความ ตามหลักสูตรและแนวทางปฏิรูป นวัตกรรม ตอบสนองความต้องการด้าน แตกตา่ งระหวา่ งบุคคล การเรยี นรสู้ ่ศู ตวรรษท่ี 21 อาชีพของผู้ปกครอง ชมุ ชนและตลาดงาน ใหผ้ เู้ รยี นมีความรู้ สอดคลอ้ งกับแนวทางปฏิรูปการเรียนรสู้ ู่ ความสามารถ ตาม ศตวรรษที่ 21 แนวทางปฏิรูปการ เรยี นรสู้ ู่ศตวรรษที่ 21

18 องคป์ ระกอบท่ี 3 (Section 3 ) การบรหิ ารแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาสู่ความสาเร็จ (Part 3 Implementation Management of Educational Quality Development Plans)  3.1 ตัวช้ีวดั ความสาเร็จระดับโครงการทสี่ นองต่อมาตรฐานการศกึ ษาระดับการศกึ ษาขัน้ พ้นื ฐาน ที่ โครงการ/Projects ตวั ช้วี ดั เป้าหมาย(yearly/Goals) No. ความสาเร็จ 2564 2565 2566 2567 (Key Performance Indicators) มาตรฐานที่ 1 คุณภาพผูเ้ รียน 82.00 83.00 84.00 85.00 1.1 ผลสมั ฤทธ์ิทางวิชาการของผ้เู รียน 1) ความสามารถในการอ่าน การเขยี น การสื่อสารและการคดิ 80.00 81.00 82.00 83.00 คานวณ ตามเกณฑ์ของแต่ละดบั ชั้น 6 โครงการส่งเสริมกระบวนการคดิ คานวณ คดิ วเิ คราะห์ 84.00 85.00 86.00 87.00 5 โครงการส่งเสรมิ กระบวนการจดั การเรียนการสอนท่ี รอ้ ยละ 80.00 81.00 82.00 83.00 เนน้ ผเู้ รียนเป็นสาคัญ ความสาเรจ็ 80.00 81.00 82.00 83.00 2) วเิ คราะห์และคิดอย่างมวี จิ ารณญาณ อภิปราย แลกเปล่ียน 80.00 81.00 82.00 83.00 ความคิดเห็น และแก้ปัญหา ของ 80.00 81.00 82.00 83.00 6 โครงการส่งเสริมกระบวนการคดิ คานวณ คิดวิเคราะห์ เป้าหมาย 84.00 85.00 86.00 87.00 3) มีความสามารถในการสร้างนวตั กรรม 6 โครงการสง่ เสริมกระบวนการคิดคานวณ คดิ วิเคราะห์ แตล่ ะ 84.00 85.00 86.00 87.00 4) มคี วามสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศและการ กิจกรรมใน ส่ือสาร โครงการ 5 โครงการส่งเสริมกระบวนการจัดการเรยี นการสอนที่ รวมกนั เฉลีย่ เน้นผเู้ รียนเป็นสาคัญ 84.00 85.00 86.00 87.00 5) มผี ลสัมฤทธ์ิทางการเรียนตามหลกั สตู รสถานศึกษา 5 โครงการสง่ เสรมิ กระบวนการจดั การเรยี นการสอนท่ี 84.00 85.00 86.00 87.00 เนน้ ผู้เรียนเปน็ สาคญั 81.00 82.50 84.00 85.50 6) มีความรู้ ทักษะพน้ื ฐาน และเจตคติท่ีดีต่องานอาชีพ 82.00 84.00 86.00 88.00 80.00 81.00 82.00 83.00 7 โครงการสง่ เสรมิ ทักษะอาชีพในท้องถ่นิ 83.25 85.50 88.00 90.25 6 โครงการส่งเสรมิ กระบวนการคิดคานวณ คดิ วิเคราะห์ 1.2 คุณลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ของผเู้ รยี น

19 ท่ี โครงการ/Projects ตวั ชี้วดั เปา้ หมาย(yearly/Goals) No. ความสาเร็จ 2564 2565 2566 2567 1) การมีคุณลกั ษณะและค่านิยมท่ดี ตี ามท่สี ถานศกึ ษากาหนด (Key Performance 10 โครงการส่งเสริมคุณธรรมจรยิ ธรรม Indicators) 85.00 87.00 89.00 91.00 15 โครงการส่งเสริมงานอภิบาลภายในสถานศึกษา 80.00 82.00 84.00 86.00 16 โครงการหนึง่ หอ้ งเรียน หนึง่ ความดี ร้อยละ 85.00 88.00 92.00 95.00 17 โครงการระบบดูแลช่วยเหลอื นักเรียน ความสาเร็จ 83.00 85.00 87.00 89.00 2) ความภูมิใจในท้องถนิ่ และความเปน็ ไทย 84.50 86.50 88.50 90.50 12 โครงการสานึกรักบ้านเกิดและความเป็นไทย ของ 84.00 86.00 88.00 90.00 10 โครงการสง่ เสริมคุณธรรมจรยิ ธรรม เปา้ หมาย 85.00 87.00 89.00 91.00 3) การยอมรับท่จี ะอยู่รว่ มกันบนความแตกตา่ งและหลากหลาย แต่ละ 83.00 85.00 87.00 89.00 11 โครงการสง่ เสรมิ สุขภาวะและจติ สงั คม กจิ กรรมใน 83.00 85.00 87.00 89.00 4) สุขภาวะทางร่างกายและลักษณะจติ สังคม โครงการ 81.00 83.00 85.00 87.00 11 โครงการส่งเสรมิ สขุ ภาวะและจติ สังคม รวมกันเฉล่ยี 83.00 85.00 87.00 89.00 18 โครงการโรงเรยี นสง่ เสริมสขุ ภาพ 80.00 82.00 84.00 86.00 13 โครงการโรงเรียนสขี าว 80.00 82.00 84.00 86.00 มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบรหิ ารและการจัดการ 2.1 มเี ปา้ หมาย วสิ ยั ทัศน์ และพันธกจิ ท่ีสถานศึกษากาหนด 84.00 86.00 88.00 90.00 ชัดเจน 2 โครงการพฒั นาประสิทธภิ าพการบริหารจดั การศึกษา 85.00 87.00 89.00 91.00 1 โครงการสง่ เสรมิ การบริหารจัดการศึกษาแบบมสี ่วนรว่ ม 83.00 85.00 87.00 89.00 2.2มีระบบบรหิ ารจดั การคุณภาพของสถานศกึ ษา 83.33 85.33 87.33 89.33 85.00 87.00 89.00 91.00 8 โครงการประกันคุณภาพภายในสถานศกึ ษา 85.00 87.00 89.00 91.00 2 โครงการพัฒนาประสทิ ธภิ าพการบริหารจัดการศึกษา 4 โครงการพัฒนาประสิทธิภาพระบบสารสนเทศ การจดั 80.00 82.00 84.00 86.00 งบประมาณ การเงนิ -บญั ชี 83.33 85.66 88.00 90.33 2.3 ดาเนนิ งานพัฒนาวชิ าการทเ่ี น้นคณุ ภาพผ้เู รยี นรอบด้าน ตามหลกั สตู รสถานศึกษา และทุกกลมุ่ เป้าหมาย 85.00 87.00 89.00 91.00 85.00 87.00 89.00 91.00 2 โครงการพฒั นาประสิทธภิ าพการบริหารจดั การศึกษา 14 โครงการสง่ เสรมิ ทักษะความสามารถพิเศษของผู้เรียน

20 ท่ี โครงการ/Projects ตวั ชว้ี ัด เปา้ หมาย(yearly/Goals) No. ความสาเร็จ 2564 2565 2566 2567 (Key Performance 80.00 83.00 86.00 89.00 Indicators) 82.00 84.00 86.00 88.00 9 โครงการพัฒนาหลักสตู รเชงิ นวตั กรรมและพฒั นาอาชพี 82.00 84.00 86.00 88.00 แบบ Smart&Digital Classroom และหลักสูตร TEDP (TED Program) 2.4 พัฒนาครู และบคุ ลากรให้มีความเชีย่ วชาญทางอาชีพ 3 โครงการพฒั นาครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา 2.5 จดั สภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมท่ีเอื้อต่อการ 80.00 82.00 84.00 86.00 จัดการเรยี นรูอ้ ย่างมีคุณภาพ 80.00 82.00 84.00 86.00 19 โครงการเสรมิ สรา้ งและพฒั นาสภาพแวดลอ้ ม 2.6 จัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพ่ือสนับสนนุ การบรหิ าร รอ้ ยละ 82.00 83.50 85.00 86.50 จัดการและการจัดการเรียนรู้ ความสาเรจ็ 80.00 82.00 84.00 86.00 4 โครงการพฒั นาประสทิ ธภิ าพระบบสารสนเทศ การจดั 84.00 85.00 86.00 87.00 ของ งบประมาณ การเงนิ -บญั ชี เป้าหมาย 82.00 83.00 84.00 85.00 5 โครงการส่งเสรมิ กระบวนการจัดการเรยี นการสอนที่ แตล่ ะ กจิ กรรมใน 84.00 85.00 86.00 87.00 เนน้ ผเู้ รียนเป็นสาคญั โครงการ 80.00 81.00 82.00 83.00 มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจัดการเรยี นการสอนที่เนน้ ผู้เรยี น 84.00 85.00 86.00 87.00 เป็นสาคัญ 84.00 85.00 86.00 87.00 3.1 จัดการเรยี นรผู้ า่ นกระบวนการคดิ และปฏิบัตจิ ริง และ 82.25 84.00 85.75 87.00 สามารถนาไปประยุกต์ใชไ้ ด้ 84.00 85.00 86.00 87.00 5 โครงการส่งเสรมิ การจัดกระบวนการเรยี นการสอนท่ี เนน้ ผูเ้ รยี นเปน็ สาคญั 6 โครงการสง่ เสรมิ กระบวนการคิดคานวณ คิดวิเคราะห์ 3.2 ใชส้ อ่ื เทคโนโลยสี ารสนเทศและแหลง่ เรยี นร้ทู เ่ี อ้ือตอ่ การเรยี นรู้ 5 โครงการส่งเสริมกระบวนการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรยี น เปน็ สาคญั 3.3 มกี ารบริหารจัดการช้นั เรยี นเชิงบวก 5 โครงการสง่ เสรมิ กระบวนการเรยี นการสอนท่เี น้นผูเ้ รยี น เป็นสาคัญ

21 ท่ี โครงการ/Projects ตัวชีว้ ดั เปา้ หมาย(yearly/Goals) No. ความสาเรจ็ 2564 2565 2566 2567 3 โครงการพัฒนาครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา (Key Performance 82.00 84.00 86.00 88.00 15 โครงการส่งเสริมงานอภิบาลภายในสถานศึกษา Indicators) 80.00 82.00 84.00 86.00 17 โครงการระบบดูแลช่วยเหลอื นักเรียน 83.00 85.00 87.00 89.00 3.4 ตรวจสอบและประเมินผู้เรยี นอยา่ งเป็นระบบและนาผล รวมกนั เฉลีย่ 84.00 85.00 86.00 87.00 มาพฒั นาผู้เรียน 5 โครงการส่งเสริมกระบวนการเรยี นการสอนทีเ่ น้นผู้เรยี น 84.00 85.00 86.00 87.00 เปน็ สาคัญ 83.00 84.50 86.00 87.50 3.5 มกี ารแลกเปลี่ยนเรยี นรู้และใหข้ ้อมูลสะท้อนกลบั เพื่อ พฒั นาและปรับปรุงการจดั การเรียนรู้ 84.00 85.00 86.00 87.00 5 โครงการสง่ เสริมกระบวนการเรยี นการสอนท่เี นน้ ผเู้ รยี น 82.00 84.00 86.00 88.00 เป็นสาคัญ 3 โครงการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา 3.2 ตวั ช้ีวัดความสาเร็จระดับโครงการที่สนองต่อมาตรฐานการศกึ ษาระดับปฐมวัย ที่ โครงการ/Projects ตัวชีว้ ดั เปา้ หมาย (Yearly/Goals) No. ความสาเรจ็ 2564 2565 2566 2567 (Key Performance Indicators) มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของเดก็ 86.00 87.20 88.60 90.40 1.1 มีพฒั นาการด้านร่างกายแข็งแรง มสี ขุ นิสัยท่ีดีและดูแล ความปลอดภยั ของตนเองได้ 86.00 87.20 88.60 90.40 20 โครงการพัฒนาคณุ ภาพเด็กให้มพี ฒั นาการทางดา้ น 86.00 87.20 88.60 90.40 86.00 87.20 88.60 90.40 รา่ งกาย อารมณ์-จิตใจ สังคมและสตปิ ัญญา 1.2 มีพฒั นาการด้านอารมณ์ จติ ใจ ควบคุมและแสดงออก ทางอารมณ์ได้ 20 โครงการพฒั นาคณุ ภาพเด็กใหม้ พี ัฒนาการทางดา้ น ร่างกาย อารมณ์-จิตใจ สงั คมและสตปิ ัญญา

22 ท่ี โครงการ/Projects ตัวช้ีวดั เปา้ หมาย (Yearly/Goals) No. ความสาเรจ็ 2564 2565 2566 2567 (Key Performance Indicators) 1.3 มีพฒั นาการดา้ นสงั คม ช่วยเหลือตนเองและเป็นสมาชิก 86.00 87.20 88.60 90.40 ทด่ี ีของสังคม 20 โครงการพัฒนาคณุ ภาพเด็กใหม้ พี ฒั นาการทางดา้ น รอ้ ยละ 86.00 87.20 88.60 90.40 ความสาเร็จ ร่างกาย อารมณ์-จิตใจ สงั คมและสตปิ ญั ญา ของ 86.00 87.20 88.60 90.40 1.4 มพี ฒั นาการดา้ นสติปญั ญา ส่อื สารได้ มีทกั ษะการคิด เปา้ หมาย แต่ พ้ืนฐานและแสวงหาความรู้ได้ ละ 86.00 87.20 88.60 90.40 กจิ กรรม 20 โครงการพัฒนาคุณภาพเด็กใหม้ พี ัฒนาการทางด้าน ในโครงการ 82.28 83.28 84.85 86.14 รวมกันเฉล่ีย ร่างกาย อารมณ์-จิตใจ สังคมและสตปิ ัญญา 82.28 83.28 84.85 86.14 มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบรหิ ารจัดการ 82.28 83.28 84.85 86.14 2.1 มหี ลกั สูตรครอบคลุมพฒั นาการทัง้ 4 ด้าน สอดคล้องกับ 82.28 83.28 84.85 86.14 บรบิ ทของท้องถ่ิน 82.28 83.28 84.85 86.14 22 โครงการพัฒนาประสทิ ธภิ าพการบรหิ ารจัดการศึกษา 82.28 83.28 84.85 86.14 ปฐมวยั 2.2 จดั ครใู หเ้ พยี งพอกับช้นั เรยี น 22 โครงการพฒั นาประสทิ ธิภาพการบรหิ ารจัดการศึกษา ปฐมวัย 2.3 สง่ เสริมให้ครูมีความชานาญด้านการจดั ประสบการณ์ 22 โครงการพฒั นาประสทิ ธภิ าพการบรหิ ารจัดการศึกษา ปฐมวัย 2.4 จดั สภาพแวดล้อมและส่ือการเรียนรู้อยา่ งปลอดภัยและ 82.28 83.28 84.85 86.14 เพยี งพอ 22 โครงการพฒั นาประสิทธภิ าพการบรหิ ารจัดการศึกษา 82.28 83.28 84.85 86.14 ปฐมวยั 2.5 ใหบ้ ริการส่ือ เทคโนโลยีสารสนเทศและสอื่ การเรียนรู้ 82.28 83.28 84.85 86.14 เพ่ือสนับสนนุ การจัดประสบการณ์ 82.28 83.28 84.85 86.14 22 โครงการพฒั นาประสทิ ธภิ าพการบริหารจัดการศกึ ษา 82.28 83.28 84.85 86.14 ปฐมวยั 2.6 มีระบบบรหิ ารคุณภาพทเี่ ปิดโอกาสให้ผู้เกี่ยวข้องทุกฝา่ ย มีส่วนรว่ ม

23 ที่ โครงการ/Projects ตวั ชวี้ ัด เป้าหมาย (Yearly/Goals) No. ความสาเรจ็ 2564 2565 2566 2567 (Key Performance Indicators) 22 โครงการพัฒนาประสทิ ธภิ าพการบรหิ ารจดั การศึกษา 82.28 83.28 84.85 86.14 ปฐมวยั 87.00 88.10 89.30 90.70 มาตรฐานท่ี 3 การจดั ประสบการณท์ เี่ นน้ เด็กเปน็ สาคญั 3.1 จัดประสบการณ์ที่ส่งเสรมิ ใหเ้ ดก็ ที่มพี ัฒนาการทกุ ดา้ น 88.00 89.00 90.00 91.00 อยา่ งสมดลุ เต็มศกั ยภาพ 21 โครงการบา้ นนกั วิทยาศาสตร์นอ้ ย ร้อยละ 20 โครงการพัฒนาคณุ ภาพเด็กให้มพี ฒั นาการดา้ นรา่ งกาย ความสาเร็จ 86.00 87.20 88.60 90.40 อารมณ-์ จติ ใจ สังคมและสติปัญญา ของ 3.2 สร้างโอกาสใหเ้ ดก็ ได้ประสบการณ์ตรง เลน่ และปฏบิ ัติ เป้าหมาย แต่ 87.00 88.10 89.30 90.70 อยา่ งมีความสุข ละ 88.00 89.00 90.00 91.00 21 โครงการบ้านนกั วิทยาศาสตร์น้อย กิจกรรมใน 86.00 87.20 88.60 90.40 20 โครงการพฒั นาคณุ ภาพเด็กใหม้ ีพฒั นาการดา้ นรา่ งกาย โครงการ อารมณ-์ จิตใจ สังคมและสตปิ ัญญา รวมกนั เฉลยี่ 3.3 จดั บรรยากาศทีเ่ อื้อต่อการเรียนรู้ ใชส้ ่อื และเทคโนโลยีท่ี เหมาะสมกบั วยั 87.00 88.10 89.30 90.70 21 โครงการบา้ นนกั วิทยาศาสตร์น้อย 88.00 89.00 90.00 91.00 20 โครงการพัฒนาคณุ ภาพเดก็ ให้มีพัฒนาการด้านร่างกาย 86.00 87.20 88.60 90.40 อารมณ-์ จิตใจ สงั คมและสติปัญญา 3.4 ประเมนิ พฒั นาการเด็กตามสภาพจริงและนาผลการ 82.28 83.28 84.85 86.14 ประเมินพัฒนาการเดก็ ไปปรับปรงุ การจัดประสบการณ์และ พฒั นาเดก็ 82.28 83.28 84.85 86.14 22 โครงการพัฒนาประสทิ ธิภาพการบริหารจดั การศกึ ษา ปฐมวัย 3.3 การกาหนดคา่ เป้าหมายและงบประมาณ

เป้าประสงค์(Goals) ตัวชวี้ ดั ความสาเร็จ(Key โครงการ/กิจกรรม Performance (Projects/Activities) Indicators) ห 1.1ผ้เู รียนมีคุณธรรม 1.ร้อยละของผู้เรียนมี - โครงการส่งเสรมิ คุณธรรม ร จรยิ ธรรม เนน้ รกั รับใช้ คณุ ธรรม จรยิ ธรรมตาม จรยิ ธรรม เมตตา ซอ่ื สัตย์ ตาม คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ -โครงการส่งเสริมงาน คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ อภบิ าลภายในสถานศึกษา -โครงการหนึ่งหอ้ งเรียนหน่ึง ความดี 1.2ผเู้ รียนมสี ขุ ภาพกาย 1.รอ้ ยละของผเู้ รยี นมสี ขุ -โครงการโรงเรียนสง่ เสริม ร สุขภาพจติ ทีส่ มบรู ณ์ รกั ภาพกาย สขุ ภาพจิตที่ดี สขุ ภาพ ร ความเปน็ ไทย เห็นแก่ ร ความดสี ่วนรวม รจู้ กั 2.ร้อยละของผู้เรียนอยู่ -โครงการส่งเสริมสขุ ภาวะ แบง่ ปันและยอม รับทจ่ี ะ ร่วมกันกบั ผู้อน่ื อยา่ งมี และจิตสังคม อย่รู ่วมกันบนความ ความสุข แตกต่างทหี่ ลากหลายใน สังคมอยา่ งมคี วามสุข 3.ร้อยละของผู้เรียนมี -โครงการสานกึ รักบ้านเกิด ทศั นคติทีด่ ี ภมู ใิ จใน และความเปน็ ไทย ทอ้ งถน่ิ และความเปน็ ไทย

24 ค่าเป้าหมาย (Goal Value Setting) งบประมาณ ผรู้ บั ผิดชอบ (บาท) Budget Undertaker หน่วย 2564 2565 2566 2567 นับ รอ้ ยละ 85.00 87.00 89.00 91.00 180,100 นางเรวดี สนิ สขุ อดุ มชยั 80.00 82.00 84.00 86.00 57,000 นางสาวสุชาดา จติ รบรรจง 85.00 88.00 92.00 95.00 5,000 นายทรงวฒุ ิ อิงคามระธร ร้อยละ 80.00 82.00 84.00 86.00 102,000 นางสาวอมรรตั น์ เผือกผ่อง รอ้ ยละ 83.00 85.00 87.00 89.00 1,714,490 นางสาวรสรนิ บัวดวง ร้อยละ 84.00 86.00 88.00 90.00 17,000 นางสาวนารีรัตน์ มง่ิ แม้น

เป้าประสงค์(Goals) ตัวชีว้ ัดความสาเร็จ(Key โครงการ/กจิ กรรม Performance (Projects/Activities) Indicators) ห 1.3 ผ้เู รียนมคี ุณลักษณะ -ร้อยละของผู้เรยี นสารวม -โครงการสง่ เสริมคุณธรรม ร เดน่ ชัดในการวางตน กิริยาวาจา จริยธรรม สารวมกริ ยิ าวาจา รู้จกั แสดงความเคารพดว้ ย แสดงความเคารพดว้ ยการ การไหว้ และมีมารยาท ไหว้ และมีมารยาททวั่ ไปที่ ทว่ั ไปที่ เหมาะสม เหมาะสม 2.1ผูเ้ รยี นเป็นนกั คิดและ 1.ร้อยละของผูเ้ รยี นมี -โครงการส่งเสริม ร สร้างนวตั กรรมใหมโ่ ดยใช้ ความสามารถในการเปน็ กระบวนการคิดคานวณ ทรพั ยากรในชุมชน นกั คดิ และสร้างนวัตกรรม คดิ วิเคราะห์ -โครงการพัฒนาหลักสูตร เชงิ นวตั กรรมและพัฒนา อาชีพแบบ Smart&Digital Classroom และหลกั สตู ร TEDP (TED Program)

25 คา่ เป้าหมาย (Goal Value Setting) งบประมาณ ผู้รบั ผิดชอบ (บาท) Budget Undertaker หน่วย 2564 2565 2566 2567 นับ ร้อยละ 85.00 87.00 89.00 91.00 180,100 นางเรวดี สินสุขอุดมชยั รอ้ ยละ 80.00 81.00 82.00 83.00 4,353,196 นางสาวกมลทิพย์ เกตศุ ิริ 80.00 83.00 86.00 89.00 593,000 นางธวัลรัตน์ ใจบญุ

เป้าประสงค์(Goals) ตวั ชวี้ ัดความสาเร็จ(Key โครงการ/กิจกรรม Performance (Projects/Activities) Indicators) ห 2.ร้อยละของผเู้ รียนมี -โครงการสง่ เสริมทกั ษะ ร ความรู้ทักษะพ้นื ฐานและ อาชพี ในทอ้ งถ่นิ เจตคตทิ ด่ี ตี ่องานอาชีพ 2.2ผเู้ รียนมีอาคารสถานที่ 1.รอ้ ยละของผ้เู รยี น -โครงการเสริมสรา้ งและ ร พัฒนาสภาพแวดลอ้ ม ห้องเรียน และห้อง ใช้อาคารสถานที่ ประกอบการ ทเี่ อื้อตอ่ การ หอ้ งเรยี น และห้อง จัดการเรยี นรู้อย่างมี ประกอบการทม่ี ีคุณภาพ คณุ ภาพ 2.3ผู้เรยี นมที กั ษะการใช้ 1.ร้อยละของผูเ้ รยี นมี -โครงการส่งเสรมิ กระบวน ร ภาษาที่ตนรกั และเลือก ทกั ษะด้านภาษาและ การจดั การเรยี นการสอนที่ โดยเฉพาะด้านการสื่อสาร สามารถสอ่ื สารไดอ้ ย่าง เนน้ ผูเ้ รียนเปน็ สาคัญ ได้อยา่ งถูกต้อง มี ถูกต้อง มปี ระสทิ ธิภาพ (กิจกรรมพัฒนาทักษะภาษา ประสิทธิภาพ เพือ่ การส่ือสาร)

26 ค่าเป้าหมาย (Goal Value Setting) งบประมาณ ผ้รู บั ผดิ ชอบ (บาท) Budget Undertaker หนว่ ย 2564 2565 2566 2567 นบั ร้อยละ 82.00 84.00 86.00 88.00 50,000 นางสาวดจุ ดาว มหาพรชัย ร้อยละ 80.00 82.00 84.00 86.00 955,000 นายกานต์ ชตู ระกูลวงศ์ ร้อยละ 84.00 85.00 86.00 87.00 3,420,000 นางนิราวดี สขุ ะนันท์ (3,134,000) นางสาวชนิดา บวั แดง

เปา้ ประสงค์(Goals) ตัวชว้ี ดั ความสาเรจ็ (Key โครงการ/กจิ กรรม Performance (Projects/Activities) Indicators) ห 2.4ผ้เู รียนสามารถ 1. ร้อยละของผเู้ รยี นมี -โครงการสง่ เสริมกระบวน ร การจัดการเรียนการสอนที่ ประยกุ ต์ ใช้เทคโนโลยี ทกั ษะในการนาเทคโนโลยี เนน้ ผู้เรียนเปน็ สาคัญ (กิจกรรมสง่ เสริมทกั ษะการ การศกึ ษา4.0 ในการ ไปใช้เพื่อการเรยี นรู้และ ใชเ้ ทคโนโลยเี พ่ือการเรยี นรู้ และการสื่อสาร) เรียนรู้และสือ่ สารใน สื่อสารในชวี ิตประจาวนั ชีวติ ประจาวนั ให้ สอดคลอ้ ง กบั ทักษะตาม สมรรถนะในศตวรรษท่ี 21 3.1ผู้เรียนมีความเป็น 1. ร้อยละของผูเ้ รยี น -โครงการสง่ เสรมิ ทักษะ ร พลเมือง ทางานเปน็ ทมี สามารถเปน็ ผ้นู า ผู้ตามที่ดี ความสามารถพิเศษของ ของมอื อาชีพ มีความเป็น มีความมนั่ ใจและทางาน ผ้เู รียน ผูน้ าและผู้ตามท่ีดี เป็นทีม 4.1ระบบงบประมาณ - 1. ร้อยละของผู้ใช้ บริการ -โครงการพฒั นา ร การเงนิ สารสนเทศมี ไดร้ ับประโยชน์และมี ประสทิ ธภิ าพระบบ คณุ ภาพ และเกดิ ความพงึ พอใจ จากระบบ สารสนเทศ การจัด ประสทิ ธิผล เป็นปจั จุบัน เทคโนโลยสี ารสนเทศ และ งบประมาณ การเงนิ -บญั ชี ตรวจสอบได้ ระบบธรุ การ-การเงนิ

27 ค่าเปา้ หมาย (Goal Value Setting) งบประมาณ ผรู้ ับผดิ ชอบ (บาท) Budget Undertaker หนว่ ย 2564 2565 2566 2567 นับ ร้อยละ 84.00 85.00 86.00 87.00 3,420,000 นางนิราวดี สขุ ะนนั ท์ 20,000 นางสาวดวงใจ นุชอิ่ม ร้อยละ 85.00 87.00 89.00 91.00 1,900,000 นางรชั ดาวรรณ ธีรานวุ รรตน์ รอ้ ยละ 80.00 82.00 84.00 86.00 570,000 นางนภิ าพรรณ ซมิ ฟ้า

เป้าประสงค์(Goals) ตวั ช้ีวัดความสาเร็จ(Key โครงการ/กิจกรรม Performance (Projects/Activities) Indicators) ห 5.1ผู้เรยี นได้รับการกากับ 1. รอ้ ยละของผู้เรยี นได้รบั -โครงการโรงเรยี นสีขาว ร ตดิ ตามดูแลช่วยเหลอื อย่าง การกากับตดิ ตาม ดูแล ท่ัวถึง และเป็นระบบ ช่วยเหลอื อย่างทวั่ ถงึ และ -โครงการระบบดูแล เปน็ ระบบ ช่วยเหลอื นกั เรยี น 5.2มีเป้าหมาย วิสัยทัศน์ 1.ร้อยละของครู บุคลากร - โครงการพัฒนา ร และพนั ธกจิ ของ และผเู้ รยี นปฏิบัตติ าม ประสทิ ธิภาพการบรหิ าร สถานศกึ ษาอยา่ งชดั เจน เปา้ หมาย วิสัยทศั น์ และ จัดการศกึ ษา พนั ธกจิ ของสถานศึกษา - โครงการส่งเสริมการ บริหารจัดการศกึ ษาแบบมี สว่ นร่วม

28 คา่ เปา้ หมาย (Goal Value Setting) งบประมาณ ผูร้ บั ผิดชอบ (บาท) Budget Undertaker หนว่ ย 2564 2565 2566 2567 นบั ร้อยละ 80.00 82.00 84.00 86.00 29,000 นางทศั นยี ์ รอจน่ั 83.00 85.00 87.00 89.00 10,000 นายเอกสิทธิ์ เจียมสวัสด์ิ รอ้ ยละ 85.00 87.00 89.00 91.00 22,000 นายนรงคฤ์ ทธิ์ เกศวพทิ กั ษ์ 83.00 85.00 87.00 89.00 10,000 นางมยรุ า ศรสี ดใส

เปา้ ประสงค์(Goals) ตัวช้วี ดั ความสาเร็จ(Key โครงการ/กิจกรรม Performance (Projects/Activities) Indicators) ห 5.3ระบบบริหารจัด 1.รอ้ ยละของครู บุคลากร -โครงการพฒั นาประสิทธิ ร การศกึ ษาของสถานศกึ ษา และผู้เรยี นปฏิบตั ติ าม ภาพการบรหิ ารจดั มีคุณภาพ สอดคล้องกบั ระบบการบรหิ ารจดั การศึกษา กระบวนการศกึ ษาเรียนรู้ การศึกษาของสถานศึกษา -โครงการประกนั คุณภาพ แบบคาทอลิก ภายในสถานศึกษา -โครงการพฒั นาประสทิ ธิ ภาพระบบสารสนเทศ การ จัดงบประมาณ การเงิน- บัญชี 6.1ครูและบุคลากร 1.รอ้ ยละของครูและ -โครงการพฒั นาครูและ ร ทางการศึกษามคี วาม บคุ ลากรมีความรู้ บคุ ลากรทางการศึกษา เช่ียวชาญในกระบวนการ ความสามารถสอดคล้อง -โครงการสง่ เสริมกระบวน จัดการเรยี นการสอนให้ กับงานท่ีได้รับมอบหมาย การจัดการเรยี นการสอนท่ี เปน็ ครมู อื อาชีพตามระดบั และปฏบิ ตั ิงานไดเ้ ตม็ เน้นผูเ้ รียนเปน็ สาคัญ มาตรฐานสากลของ ความสามารถ ศตวรรษที่21

29 ค่าเป้าหมาย (Goal Value Setting) งบประมาณ ผู้รับผิดชอบ (บาท) Budget Undertaker หนว่ ย 2564 2565 2566 2567 นับ ร้อยละ 85.00 87.00 89.00 91.00 22,000 นายนรงคฤ์ ทธิ์ เกศวพทิ กั ษ์ 85.00 87.00 89.00 91.00 3,000 นางสาวปรียา เพชรคอน 80.00 82.00 84.00 86.00 570,000 นางนภิ าพรรณ ซมิ ฟ้า ร้อยละ 82.00 84.00 86.00 88.00 2,282,000 นายจิรศักดิ์ แกว้ ละเอยี ด 84.00 85.00 86.00 87.00 3,420,000 นางนิราวดี สขุ ะนนั ท์

เปา้ ประสงค์(Goals) ตวั ชี้วัดความสาเร็จ(Key โครงการ/กจิ กรรม Performance (Projects/Activities) Indicators) ห 7.1ผเู้ รียนมีความรู้ 1. รอ้ ยละของผู้เรยี นทีม่ ี -โครงการสง่ เสริมกระบวน ร ความสามารถตาม ระดับผลการเรยี นผา่ น การจัดการเรยี นการสอนที่ หลักสตู รและ แนวทาง เกณฑ์การประเมินทุกกลมุ่ เน้นผูเ้ รียนเปน็ สาคญั ปฏิรปู การเรยี นรสู้ ศู่ ตวรรษ สาระการเรียนรู้ ที่ 21 2. ร้อยละของผเู้ รียนท่มี ี -โครงการสง่ เสรมิ กระบวน ร ทักษะกระบวนการใน การจัดการเรยี นการสอนที่ ระดับดขี นึ้ ไป เนน้ ผู้เรียนเปน็ สาคญั -โครงการพฒั นาหลักสูตร เชงิ นวัตกรรมและพฒั นา อาชพี แบบ Smart&Digital Classroom และหลักสูตร TEDP (TED Program)

30 คา่ เปา้ หมาย (Goal Value Setting) งบประมาณ ผรู้ บั ผิดชอบ (บาท) Budget Undertaker หนว่ ย 2564 2565 2566 2567 นับ รอ้ ยละ 84.00 85.00 86.00 87.00 3,420,000 นางนริ าวดี สขุ ะนนั ท์ ร้อยละ 84.00 85.00 86.00 87.00 3,420,000 นางนิราวดี สขุ ะนนั ท์ 80.00 83.00 86.00 89.00 593,000 นางธวลั รัตน์ ใจบุญ

เปา้ ประสงค์(Goals) ตวั ชวี้ ดั ความสาเร็จ โครงการ/กจิ กรรม (Key Performance (Projects/Activities) Indicators) 1.1 ผู้เรียนมคี ณุ ธรรม 1.รอ้ ยละของผเู้ รียนมี - โครงการพฒั นาคุณภาพ จริยธรรม เนน้ รัก รับใช้ คณุ ธรรม จรยิ ธรรมตาม เด็กใหม้ ีพฒั นาการดา้ น เมตตา ซื่อสตั ย์ ตาม คุณลักษณะอันพงึ ร่างกาย อารมณ์-จิตใจ คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ประสงค์ สงั คมและร่างกาย 1.2 ผเู้ รียนมสี ุขภาพกาย 1. รอ้ ยละของผเู้ รยี นมี - โครงการพฒั นาคุณภาพ สขุ ภาพจิตที่สมบูรณ์ รกั สุขภาพกาย สขุ ภาพจติ ที่ เด็กให้มีพัฒนาการดา้ น ความเปน็ ไทย เหน็ แก่ความ ดี รา่ งกาย อารมณ์-จติ ใจ ดสี ่วนรวม ร้จู ักแบง่ ปนั และ ยอม รับทจ่ี ะอยูร่ ่วมกนั บน สงั คมและร่างกาย ความแตกตา่ งทหี่ ลากหลาย ในสังคมอยา่ งมีความสขุ 2. รอ้ ยละของผู้เรียนอยู่ - โครงการพฒั นาคุณภาพ ร่วมกนั กับผู้อ่นื อย่างมี เดก็ ให้มีพฒั นาการดา้ น ความสขุ ร่างกาย อารมณ์-จติ ใจ สงั คมและรา่ งกาย 3. รอ้ ยละของผเู้ รยี นมี -โครงการพัฒนา ทัศนคติที่ดี ภูมใิ จใน ประสทิ ธภิ าพการบริหาร ท้องถ่ินและความเป็นไทย จดั การศึกษาปฐมวัย

ค่าเปา้ หมาย (Goal Value Setting) งบประมาณ 31 (บาท) หนว่ ย 2564 2565 2566 2567 Budget ผู้รบั ผิดชอบ นับ Undertaker รอ้ ยละ 86.00 87.20 88.60 90.40 1,106,250 นางอญั ชลี เรอื งชัย ร้อยละ 86.00 87.20 88.60 90.40 1,106,250 นางอัญชลี เรืองชัย ร้อยละ 86.00 87.20 88.60 90.40 1,106,250 นางอญั ชลี เรอื งชัย ร้อยละ 82.28 83.28 84.85 86.14 844,000 นางสาวสุกัญญา ทองคา

เปา้ ประสงค์(Goals) ตวั ชวี้ ัดความสาเรจ็ โครงการ/กจิ กรรม (Key Performance (Projects/Activities) Indicators) 1.3 ผเู้ รียนมคี ณุ ลักษณะ 1.ร้อยละของผูเ้ รยี น - โครงการพฒั นาคุณภาพ เด่นชัดในการวางตน สารวม สารวมกิริยาวาจา แสดง เด็กให้มีพฒั นาการด้าน กริ ยิ าวาจา รจู้ ักแสดงความ ความเคารพดว้ ยการไหว้ รา่ งกาย อารมณ์-จิตใจ เคารพดว้ ยการไหว้ และมี และมมี ารยาททั่วไปท่ี สงั คมและรา่ งกาย มารยาทท่วั ไปที่เหมาะสม เหมาะสม 2.1 ผู้เรยี นเป็นนักคดิ และ 1.ร้อยละของผ้เู รียนมี -โครงการบ้าน สร้างนวตั กรรมใหมโ่ ดยใช้ ทรัพยากรในชุมชน ความสามารถในการเป็น นกั วทิ ยาศาสตรน์ ้อย นักคิดและสร้าง -โครงการพัฒนาคณุ ภาพ นวัตกรรม เดก็ ใหม้ ีพัฒนาการดา้ น รา่ งกาย อารมณ์-จิตใจ สงั คมและสตปิ ัญญา

ค่าเป้าหมาย (Goal Value Setting) งบประมาณ 32 (บาท) หน่วย 2564 2565 2566 2567 Budget ผูร้ ับผิดชอบ นบั Undertaker รอ้ ยละ 86.00 87.20 88.60 90.40 1,106,250 นางอญั ชลี เรืองชัย รอ้ ยละ 88.00 89.00 90.00 91.00 80,000 นางสริ ิพร ฉัตรบรรยงค์ 86.00 87.20 88.60 90.40 1,106,250 นางอญั ชลี เรอื งชัย

เปา้ ประสงค์(Goals) ตัวชีว้ ดั ความสาเร็จ โครงการ/กจิ กรรม (Key Performance (Projects/Activities) Indicators) 2.รอ้ ยละของผู้เรยี นมี -โครงการพัฒนา ความร้ทู กั ษะพืน้ ฐาน ประสทิ ธิภาพการบรหิ าร และเจตคติทีด่ ีต่องาน จดั การศึกษาปฐมวัย อาชพี 2.2 ผ้เู รยี นมอี าคารสถานที่ 1.ร้อยละของผ้เู รียนใช้ -โครงการพฒั นา หอ้ งเรยี น และห้อง อาคารสถานที่ หอ้ งเรยี น ประสิทธิภาพการบริหาร ประกอบการ ทเี่ อ้ือตอ่ การ และห้องประกอบการทม่ี ี จดั การศึกษาปฐมวัย จดั การเรยี นรูอ้ ย่างมีคุณภาพ คณุ ภาพ 2.3 ผ้เู รียนมที ักษะการใช้ 1. รอ้ ยละของผูเ้ รียนมี - โครงการพฒั นาคุณภาพ ภาษาทต่ี นรกั และเลือก ทักษะด้านภาษาและ เด็กให้มีพัฒนาการดา้ น โดยเฉพาะดา้ นการส่ือสารได้ สามารถสื่อสารไดอ้ ยา่ ง ร่างกาย อารมณ์-จติ ใจ อย่างถูกต้อง มีประสทิ ธภิ าพ ถกู ต้อง มปี ระสิทธภิ าพ สงั คมและรา่ งกาย 2.4 ผู้เรยี นสามารถ 1. ร้อยละของผู้เรียนมี - โครงการพัฒนาคุณภาพ เดก็ ใหม้ ีพฒั นาการด้าน ประยุกต์ใช้เทคโนโลยี ทักษะในการนา รา่ งกาย อารมณ์-จติ ใจ สังคมและรา่ งกาย การศกึ ษา4.0 ในการเรียนรู้ เทคโนโลยไี ปใชเ้ พ่ือการ และส่ือสารในชวี ติ ประจาวัน

คา่ เป้าหมาย (Goal Value Setting) งบประมาณ 33 (บาท) หน่วย 2564 2565 2566 2567 Budget ผู้รบั ผิดชอบ นบั Undertaker 844,000 รอ้ ยละ 82.28 83.28 84.85 86.14 นางสาวสุกัญญา ทองคา รอ้ ยละ 82.28 83.28 84.85 86.14 844,000 นางสาวสุกัญญา ทองคา รอ้ ยละ 86.00 87.20 88.60 90.40 1,106,250 นางอญั ชลี เรอื งชัย ร้อยละ 86.00 87.20 88.60 90.40 1,106,250 นางอญั ชลี เรอื งชัย