IQA AWARD โรงเรียนเวียงตาลพิทยาคม

งานพัฒนาระบบประกนั คณุ ภาพการศกึ ษา กลุ่มบรหิ ารวชิ าการ โรงเรยี นเวยี งตาลพิทยาคม สพม.ลป ลพ.

รายงานประกอบการพิจารณา การประเมินคดั เลอื กสถานศกึ ษาเพือ่ รับรางวัล IQA AWARD ประเภทสถานศกึ ษา ระดบั มัธยมศกึ ษาขนาดเล็ก ปีการศึกษา 2563 โรงเรยี นเวียงตาลพิทยาคม ตำบลเวยี งตาล อำเภอหา้ งฉัตร จังหวดั ลำปาง สังกดั สำนกั งานเขตพ้นื ท่กี ารศกึ ษามธั ยมศึกษาลำปาง ลำพนู สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร งานพัฒนาระบบประกันคณุ ภาพการศกึ ษา กลมุ่ บริหารวชิ าการ โรงเรียนเวียงตาลพิทยาคม สพม.ลป ลพ.

คำนำ กฎกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2563 ให้สถานศึกษาแต่ละแห่งจัดให้มีระบบ การประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษาโดยการกำหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาให้เป็นไป ตามมาตรฐานการศึกษาแต่ละระดับและประเภทการศึกษาที่รัฐมาตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการประกาศ กำหนด พร้อมทั้งจัดทำแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษาที่มุ่งคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาและ ดำเนินการตามแผนที่กำหนดไว้ จัดให้มีการประเมินผลและตรวจสอบคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา ติดตามผลการดำเนินการเพื่อพัฒนาสถานศึกษาให้มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา และจัดส่งรายงานผลก การประเมินตนเองใหแ้ กห่ นว่ ยตน้ สังกดั หรอื หนว่ ยงานท่ีกำกบั ดแู ลสถานศกึ ษาเปน็ ประจำทุกปี โรงเรียนเวียงตาลพิทยาคม อำเภอห้างฉัตร จังหวัดลำปาง ได้ประกาศใช้มาตรฐานการศึกษาข้ัน พื้นฐานเพื่อประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา จำนวน 3 มาตรฐาน คือ 1.ด้านคุณภาพผู้เรียน 2.ด้าน กระบวนการบรหิ ารและการจดั การ 3.ดา้ นกระบวนการจัดการเรียนการสอนทเ่ี น้นผู้เรยี นเป็นสำคัญ พร้อมทั้ง ประกาศกำหนด ค่าเปา้ หมาย ตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ระดบั การศึกษาขั้นพน้ื ฐาน เพ่อื ประกัน คุณภาพภายในของสถานศึกษาในแต่ละมาตรฐาน ให้มีระดับคุณภาพระดับ ดีเลิศ ทุกมาตรฐาน ส่งผลให้ นักเรียน มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสูตร เป็นไปตามเป้าหมายที่กำหนดมีพัฒนาการขยายผลการ ทดสอบ ทางการศึกษาระดับชาตสิ งู ข้นึ อย่างตอ่ เนื่อง บุคลากรโรงเรียนเวียงตาลพิทยาคมทุกฝ่ายได้ร่วมมือกัน เพื่อให้งานทุกมาตรฐานดังกลา่ วสำเร็จ ลุล่วงตามวัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้ ดังปรากฏในข้อมูล เพื่อนำเสนอประกอบการประเมิน IQA AWARD ประจำปี 2563 ข้อมูลที่นำเสนอในรายงานเป็นผลรวมโดยสรุปในการดำเนินงานตามองค์ประกอบทั้ง 5 องค์ประกอบ คือ 1.การกำหนดเป้าหมายมาตรฐานคุณภาพ 2.การขับเคลื่อนคุณภาพสู่มาตรฐานสากล 3.ประเมิน ความสำเร็จตามมาตรฐาน 4.การนำการเปล่ยี นแปลงส่สู ถานศึกษาและการสรา้ งคุณค่าแกว่ งวชิ าการ 5.การเกิด วัฒนธรรมคุณภาพทสี่ ะทอ้ นการพฒั นาที่ยั่งยนื ลงช่อื (นายเสกสรรค์ พิทักษท์ า) ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นเวียงตาลพิทยาคม งานพฒั นาระบบประกนั คณุ ภาพการศกึ ษา กลุม่ บริหารวิชาการ โรงเรยี นเวยี งตาลพทิ ยาคม สพม.ลป ลพ.

สารบญั เรอื่ ง หนา้ คำนำ ก สารบญั ข บทที่ 1 ข้อมลู พนื้ ฐานของสถานศกึ ษา 1 1 ขอ้ มูลท่ัวไป 8 ข้อมูลครแู ละบคุ ลากร 9 ข้อมลู นักเรยี น 10 ผลการทดสอบระดบั ชาติของผู้เรยี น 13 ผลการประเมินภายนอกรอบ 3 (จาก สมศ.) 18 บทที่ 2 ระบบบรหิ ารจัดการคุณภาพและมาตรฐานการศกึ ษาเพื่อการประกนั คุณภาพของ สถานศกึ ษา 18 องคป์ ระกอบที่ 1 กำหนดเป้าหมายมาตรฐานคุณภาพ 28 - วิธีการดำเนินงาน - ผลการดำเนนิ งาน / ความโดดเดน่ 42 องค์ประกอบที่ 2 การขับเคล่ือนคณุ ภาพสมู่ าตรฐานสากล - วธิ ีการดำเนนิ งาน 53 - ผลการดำเนินงาน / ความโดดเด่น องค์ประกอบที่ 3 ประเมนิ ความสำเรจ็ ตามมาตรฐาน 116 - วธิ ีการดำเนนิ งาน - ผลการดำเนนิ งาน / ความโดดเด่น 128 องค์ประกอบท่ี 4 การนำการเปลยี่ นแปลงสสู่ ถานศกึ ษาและการสร้างคณุ ค่า แกว่ งวชิ าการ - วิธกี ารดำเนินงาน - ผลการดำเนนิ งาน / ความโดดเด่น องคป์ ระกอบที่ 5 การเกดิ วัฒนธรรมคณุ ภาพทส่ี ะท้อนการพัฒนาทีย่ ง่ั ยนื - วธิ กี ารดำเนนิ งาน - ผลการดำเนินงาน / ความโดดเด่น ภาคผนวก -คำสง่ั โรงเรียนเวียงตาลพทิ ยาคมที่ 079 / 2563 เรอื่ ง แต่งตั้งคณะกรรมการจัดทำมาตรฐาน การศึกษาของสถานศึกษา ประจำปกี ารศกึ ษา 2563 งานพัฒนาระบบประกนั คณุ ภาพการศึกษา กลุ่มบรหิ ารวชิ าการ โรงเรียนเวียงตาลพิทยาคม สพม.ลป ลพ.

สารบัญ เร่ือง หนา้ -ประกาศโรงเรยี นเวียงตาลพทิ ยาคม เร่อื ง การใช้มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาระดับ 130 การศกึ ษาขั้นพื้นฐาน เพ่ือการประกันคุณภาพภายในของสถานศกึ ษา 141 -คำสงั่ โรงเรียนเวียงตาลพทิ ยาคม ท่ี 090 / 2563 เรื่อง แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงานเพื่อ การประกนั คณุ ภาพภายในสถานศึกษา ตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ประจำปี การศกึ ษา 2563 งานพฒั นาระบบประกันคณุ ภาพการศึกษา กลุม่ บรหิ ารวชิ าการ โรงเรยี นเวียงตาลพิทยาคม สพม.ลป ลพ.

1 บทที่ 1 ข้อมลู พ้นื ฐาน 1. ข้อมลู พื้นฐานของสถานศกึ ษา 1.1 ขอ้ มูลทั่วไป ชอ่ื สถานศกึ ษา: โรงเรยี นเวียงตาลพทิ ยาคม ชื่อผ้อู ำนวยการสถานศึกษา : นายเสกสรรค์ พทิ กั ษ์ทา สงั กัด: สำนักงานเขตพ้นื ท่กี ารศกึ ษามัธยมศกึ ษา เขต 35 เปิดสอน: ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ถึงระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 มีการจัดการเรียนการสอน โดยใช้หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2560 และใน ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย จัดกลุ่มวิชาเลือกเรียน (แผนการเรียน) ตามความถนัด ความสนใจและความ ตอ้ งการของนกั เรียน และมหี ้องเรียนเรียนรว่ มสำหรบั นกั เรยี นท่ีมคี วามตอ้ งการจำเปน็ พิเศษ ขอ้ มูลอำนวยความสะดวกและสาธารณปู โภค 1) ไฟฟา้ หม้อแปลงไฟฟ้า ระบบ 3 เฟส 4 สาย ขนาด 50 KVA จากการไฟฟา้ สว่ นภมู ิภาค 2) ประปา /นำ้ ดื่ม/นำ้ ใช้ ใช้ระบบประปาภายในโรงเรยี น 3) โทรศัพท์ จาก บริษัท ทรปิ เปิลที บรอดแบนด์ จำกดั (มหาชน) หมายเลข 054-011885 e-mail : [email protected] Website : http://www.wtps.ac.th แผนทโ่ี รงเรยี น งานพัฒนาระบบประกนั คณุ ภาพการศกึ ษา กลมุ่ บริหารวชิ าการ โรงเรยี นเวยี งตาลพิทยาคม สพม.ลป ลพ.

2 1.2 ประวัตโิ รงเรียนโดยยอ่ โรงเรียนเวียงตาลพิทยาคม ที่ตั้ง 363 ตำบลเวียงตาล อำเภอห้างฉัตร จังหวัดลำปาง สังกัด สำนกั งานเขตพน้ื ท่กี ารศึกษามัธยมศึกษาลำปาง ลำพูน โทร 054-011985 เปิดสอนตง้ั แตร่ ะดับมธั ยมศึกษาปี ท่ี 1-6 e-mail : [email protected] Website : http://www.wtps.ac.th มีเนอื้ ท่ี 50 ไร่ มีเขตพื้นทีบ่ ริการในตำบลเวียงตาล 11 หมู่บ้าน ได้แก่ ได้แก่ บ้านสันทราย บ้านเหล่า บ้านใหม่แม่ปาง บ้าน ยางอ้อยเหนือ บ้านยางอ้อยใต้ บ้านดอน บ้านหัววัง บ้านทุ่งเกวียน บ้านห้วยเรียน บ้านแม่ตาลน้อย บ้าน ปางปง-ปางทราย โรงเรียนเวียงตาลพิทยาคม เปิดเป็นสาขาของโรงเรียนห้างฉัตรวิทยาเมื่อวันที่ 8 มีนาคม 2537 โดยการประสานงานของ นายเฉลิม กลนิ่ กุล ผู้อำนวยการโรงเรียนหา้ งฉตั รวิทยา กบั นายน้อย จนั ทร์ป๊อกกำนัน ตำบลเวียงตาล และ นายวีระ ธรรมใจ ผู้ใหญบ่ า้ นบา้ นยางอ้อย ได้รับมอบทดี่ ินจากนิคมสหกรณ์ห้างฉัตรจำนวน 50 ไร่ โรงเรียนห้างฉัตรวิทยาได้แต่งตั้งให้นายสุทัศน์ ใจคำปัน ผู้ช่วยผู้อำนวยการโรงเรียนห้างฉัตรวิทยา เป็น ผู้ดแู ลและประสานงานของโรงเรยี นสาขา ปีแรกท่เี ปิดให้มกี ารเรียนการสอนมีนกั เรยี น จำนวน 78 คน ปีการศึกษา 2538 ได้รับคัดเลือกให้เป็นโรงเรียนนำร่องในโครงการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ของ กระทรวงศกึ ษาธิการ วันท่ี 30 เมษายน 2539 กระทรวงศึกษาธิการได้ประกาศจัดตั้งเป็นโรงเรียนรัฐบาลโดยให้ชื่อว่า โรงเรยี นเวียงตาลพิทยาคม ปีการศกึ ษา 2541 กรมสามัญศึกษาได้อนุมัตใิ ห้โรงเรียนจัดการเรียนการสอนในระดบั มัธยมศึกษา ตอนปลาย วันที่ 27 กันยายน 2543 นายสุทัศน์ ใจคำปัน ได้รับการแต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่งผู้อำนวยการ โรงเรียนเกณฑค์ ณุ ภาพ ปีการศึกษา 2544 มีจำนวนนักเรียนทั้งสิ้น 348 คน ครู 23 คน นักการภารโรง 1 คน ได้รับ คัดเลอื กจากกรมสามญั ศกึ ษาให้เป็นโรงเรียนปฏริ ปู การศกึ ษาดเี ด่น (A3) และได้รบั รางวัลโรงเรยี นพระราชทาน ระดบั มัธยมศกึ ษา ประเภทโรงเรียนขนาดเล็ก ปีการศกึ ษา 2547 มีจำนวนนกั เรยี นท้งั ส้ิน 328 คน ครู 21 คน พนกั งานขับรถ 1 คน นักการภาร โรง 1 คน ไดร้ บั รางวลั โรงเรียนส่งเสริมสุขภาพระดับทอง ปีการศกึ ษา 2548 มจี ำนวนนกั เรียน 330 คน ครู 21 คน พนกั งานขบั รถ 1 คน นกั การภารโรง 1 คน ผอู้ ำนวยการคอื นางสดุ า เนตรสว่าง ปีการศึกษา 2549 มจี ำนวนนักเรียน 330 คน ครู 21 คน พนักงานขบั รถ 1 คน นกั การภารโรง 1 คน ผู้อำนวยการ คอื นางบุณฑรกิ ธรรมสทิ ธ์ิ โรงเรียนได้รับการรบั รองมาตรฐานโรงเรยี นส่งเสริมสุขภาพระดับทอง ปีการศึกษา 2550 มีจำนวนนักเรียน 310 คน ครู 22 คน ครูจ้าง 1 คน พนักงานขับรถ 1 คน นักการภารโรง 1 คน ผู้อำนวยการคือ นางบุณฑริก ธรรมสิทธิ์ โรงเรียนได้รับการรับรองมาตรฐานการศึกษา รอบที่ 2 จากสำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา (สมศ.)ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2549-2553 งานพัฒนาระบบประกันคณุ ภาพการศกึ ษา กลุ่มบรหิ ารวิชาการ โรงเรยี นเวยี งตาลพิทยาคม สพม.ลป ลพ.

3 ปีการศึกษา 2551 มีจำนวนนักเรียน 292 คน ครู 21 คน ครูจ้าง 1 คน พนักงานขับรถ 1 คน พนกั งานบรกิ าร 1 คน ผูอ้ ำนวยการคือ นายสุรพล อทุ รา ปกี ารศกึ ษา 2552 มีจำนวนนกั เรียน 294 คน ครู 19 คน ครจู ้าง 1 คน ครธู รุ การ 1 คน พนักงาน ขับรถ 1 คน พนักงานบริการ 1 คน มีนายพิษณุ ชัยปัญญา รักษาราชการแทนผู้อำนวยการโรงเรียนเวียงตาล พิทยาคม จนถึงวันที่ 6 มกราคม 2553 นายสายัณห์ พรมใส เข้ารับตำแหน่งผู้อำนวยการโรงเรียนเวียงตาล พทิ ยาคม ปีการศึกษา 2553 มีจำนวนนกั เรยี น 243 คน ครู 17 คน ครูอัตราจา้ งวิทยาศาสตร์ 1 คน ครูพี่เลย้ี งเดก็ พิเศษ 1 คน พนกั งานราชการตำแหนง่ ธุรการ 1 คน พนักงานขบั รถ 1 คน นักการภารโรง 1 คน ลกู จ้างช่วั คราว 1 คน ยามรักษาการณ์ 1 คน ผอู้ ำนวยการคอื นายสายณั ห์ พรมใส โรงเรียนไดร้ ับรางวัลเหรียญทองการแขง่ ขันประดษิ ฐข์ อง ใช้จากเศษวสั ดุเหลือใช้หรอื วสั ดใุ นท้องถ่ิน ระดับชั้น ม.4-6 งานศิลปหัตถกรรมนกั เรียน ระดับชาติ ประจำปี การศกึ ษา 2553 “สดุ ยอดเดก็ ไทย กา้ วใหม่ทไ่ี กลกว่า” ปีการศึกษา 2554 มีจำนวนนกั เรียน 201 คน ครู 16 คน ครอู ตั ราจ้างวทิ ยาศาสตร์ 1 คน ครอู ตั ราจา้ ง ภาษาอังกฤษ 1 คน ครูพเ่ี ล้ยี งเด็กพิเศษ 1 คน พนกั งานราชการตำแหน่งธรุ การ 1 คน พนกั งานขับรถ 1 คน ลกู จา้ ง ชว่ั คราว 1 คน นักการภารโรง 1 คน ยามรักษาการณ์ 1 คน นายฐิติกร แกว้ ปันกลู เข้ารบั ตำแหน่งผู้อำนวยการ โรงเรียนเวยี งตาลพิทยาคม ตง้ั แต่วันที่ 27 สิงหาคม 2554 เปน็ ผู้อำนวยการโรงเรียนเวยี งตาลพิทยาคม ปกี ารศึกษา 2555 มจี ำนวนนกั เรียน 180 คน ครู 13 คน ครอู ัตราจ้างวทิ ยาศาสตร์ 1 คน ครูอัตรา จา้ งภาษาองั กฤษ 1 คน ครูพเ่ี ลย้ี งเดก็ พิเศษ 1 คน วิทยากรพิเศษดนตรี 1 คน พนักงานราชการตำแหน่งธุรการ 1 คน ลูกจ้างชั่วคราว 2 คน นักการภารโรง 1 คน ยามรักษาการณ์ 1 คน โรงเรยี นไดร้ บั คัดเลือกให้เป็น สถานศกึ ษาแบบอยา่ งการจัดกจิ กรรมการเรียนรแู้ ละการบรหิ ารจดั การตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง “สถานศกึ ษาพอเพยี ง 2555” ปกี ารศึกษา 2556 มจี ำนวนนกั เรียน 150 คน ครู 13 คน ครอู ตั ราจา้ งวิทยาศาสตร์ 1 คน ครอู ตั รา จา้ งภาษาอังกฤษ 1 คน ครูอัตราจ้างภาษาจนี 1 คน ครูอัตราจา้ งดนตรี 1 คน ครูพี่เลย้ี งเด็กพเิ ศษ 1 คน พนกั งาน ราชการ ตำแหนง่ ธุรการ 1 คน นักการภาโรง 1 คน ลกู จ้างชว่ั คราว 2 คน ยามรกั ษาการณ์ 1 คน โรงเรียนได้รบั รางวัลเหรยี ญทอง การแข่งขันแปรรปู อาหาร ระดบั ชัน้ ม.4-6 งานศลิ ปหตั ถกรรมนักเรียน ระดบั ชาติ ประจำปี การศึกษา 2556 “สดุ ยอดเดก็ ไทย คดิ ไกล คดิ เยีย่ ม เปี่ยมคณุ ธรรม” ปีการศกึ ษา 2557 มจี ำนวนนกั เรียน 121 คน ครู 13 คน ครอู ัตราจ้างวิทยาศาสตร์ 1 คน ครู อัตราจ้างภาษาอังกฤษ 1 คน ครูอัตราจา้ งภาษาจีน 1 คน ครูอัตราจ้างดนตรี 1 คน ครพู ีเ่ ลีย้ งเด็กพเิ ศษ 1 คน พนักงานราชการ ตำแหน่งธุรการ 1 คน นักการภาโรง 1 คน ลูกจ้างชั่วคราว 2 คน ยามรักษาการณ์ 1 คน โรงเรียนได้รับรางวัล 5 เหรียญทอง ในการแข่งขันทักษะความสามารถทางด้านวิชาการงานศิลปหัตถกรรม นักเรียน ครั้งที่ 64 ระดับภาคเหนือ (จังหวัดแพร่) ประจำปีการศึกษา 2557 คือ การแข่งขันแปรรปู อาหาร ระดับชั้น ม.1-3 และระดับชั้น ม.4-6 การแข่งขั้นทำอาหาร น้ำพริก ผักสด เครื่องเคียง ระดับชั้น ม.1-3 และ ดับช้นั ม.4-6 และการแขง่ ขนั ประดิษฐ์ของใช้จากวัสดุธรรมชาตใิ นท้องถน่ิ ระดบั ชน้ั ม.1-3 งานพฒั นาระบบประกันคณุ ภาพการศกึ ษา กลมุ่ บริหารวิชาการ โรงเรยี นเวยี งตาลพิทยาคม สพม.ลป ลพ.

4 ปกี ารศึกษา 2558 มจี ำนวนนกั เรยี น 91 คน ครู 13 คน ครอู ัตราจา้ งวิทยาศาสตร์ 1 คน ครอู ตั รา จา้ งภาษาอังกฤษ 1 คน ครูอตั ราจ้างคณิตศาสตร์ 1 คน ครอู ตั ราจ้างภาษาจนี 1 คน ครพู ี่เลย้ี งเด็กพิเศษ 1 คน นักการ ภาโรง 1 คน ลูกจา้ งชั่วคราว 2 คน ยามรักษาการณ์ 1 คน โรงเรียนได้รับรางวลั 7 เหรียญทอง ในการแข่งขนั ทักษะความสามารถทางด้านวชิ าการงานศลิ ปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ 65 ระดบั ภาคเหนือ (จังหวดั พษิ ณุโลก) ประจำปีการศกึ ษา 2558 คอื การแข่งขนั แปรรปู อาหาร ระดับชน้ั ม.1-3 และระดบั ชัน้ ม.4-6 การแข่งข้ันทำอาหาร นำ้ พริก ผกั สด เคร่ืองเคียง ระดับชนั้ ม.1-3 และระดับชน้ั ม.4-6 การแข่งขันประดษิ ฐ์ของใช้จากวสั ดุธรรมชาตใิ น ทอ้ งถิน่ ระดับช้นั ม.4-6 การแขง่ ขันการสร้างอุปกรณ์เพ่ือให้บริการ ระดบั ชัน้ ม.4-6 และการประกวดการขบั รอ้ งเพลง ไทยลกู ทุ่ง ประเภทบกพร่องทางสตปิ ญั ญา ระดับช้ัน ม.1-3 ปีการศกึ ษา 2559 มจี ำนวนนกั เรียน 96 คน ครู 11 คน ครอู ตั ราจ้างภาษาองั กฤษ 1 คน ครู อัตราจ้างคณิตศาสตร์ 1 คน ครูอัตราจ้างภาษาจีน 1 คน ครูพี่เลี้ยงเด็กพิเศษ 1 คน นักการภาโรง 1 คน ลูกจ้างชั่วคราว 2 คน โรงเรียนได้รับมอบป้ายและเกียรติบัตรศูนย์การเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียงด้านการศกึ ษา จากกระทรวงศึกษาธิการ ไดร้ ับโล่ ผลงานดีเด่น (Best Practice) ระดบั ภูมิภาค ระดับ ดีเยี่ยม โครงการโรงเรียนดีประจำตำบล “1 โรงเรียน 1 อาชีพ 1 ผลิตภัณฑ์” ภูมิภาคเหนือตอนบน ของ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ได้รับรางวัล 3 เหรียญทอง ในการแข่งขันทักษะความสามารถ ทางด้านวิชาการ งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับภาคเหนือ (จังหวัดลำปาง) ประจำปีการศึกษา 2559 คือ การแข่งขันประดิษฐ์ของใช้จากวัสดธุ รรมชาตใิ นท้องถ่ิน ระดับชั้น ม.1-3 และระดับช้ัน ม.4-6 และการแข่งขัน ทำอาหาร นำ้ พริก ผักสด เคร่อื งเคยี ง ระดับช้ัน ม.1-3 ปีการศกึ ษา 2560 มีจำนวนนกั เรยี น 90 คน ครู 12 คน ครอู ตั ราจ้างคณติ ศาสตร์ 2 คน ครู พี่เลี้ยงเด็กพิเศษ 1 คน พนักงานธุรการ 2 คน ลูกจ้างชั่วคราว 2 คน โรงเรียนได้รับเกียรติบัตรรางวลั เหรียญ ทอง ด้านสื่อ นวัตกรรมการจัดการเรียนการสอนสำหรับนักเรียนพิการเรียนรวม ระดับมัธยมศึกษา ระดับ เครือข่ายส่งเสริมประสิทธิภาพการจัดการศึกษาศูนย์การศึกษาพิเศษ เครือข่ายที่ 8 ในการคัดเลือกผลงานทาง วิชาการและผลการปฏิบัติงานที่เป็นเลิศ (Best Practice) ของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน และได้รับรางวัล 3 เหรียญทอง ในการแข่งขันทักษะความสามารถทางด้านวิชาการ งานศิลปหัตถกรรม นักเรียน ระดับภาคเหนอื (จังหวดั กำแพงเพชร) ประจำปีการศึกษา 2560 คอื การแข่งขันประดษิ ฐ์ของใช้จาก วัสดุธรรมชาติในท้องถิ่น ระดับชั้น ม.1-3 และระดับชั้น ม.4-6 และ การแข่งขันทำอาหาร น้ำพริก ผักสด เครือ่ งเคยี ง ระดับชั้น ม.4-6 ปีการศึกษา 2561 มีจำนวนนักเรียน 101 คน ครู 13 คน ครูอัตราจ้างคณิตศาสตร์ 1 คน ครูพี่เลี้ยงเด็กพิเศษ 1 คน พนักงานธุรการ 2 คน ลูกจ้างชั่วคราว 2 คน นายเสกสรรค์ พิทักษ์ทา เข้ารับ ตำแหน่งผู้อำนวยการโรงเรียนเวียงตาลพิทยาคม ตั้งแต่วันที่ 1 พฤศจิกายน 2561 โรงเรียนได้รับรางวัล 2 เหรียญทอง ในการแข่งขันงานมหกรรมความสามารถทางศิลปหัตถกรรมวิชาการและเทคโนโลยี ของนักเรียน ระดับชาติ ปีการศึกษา 2561 ณ จังหวัดพะเยา คือ การแข่งขันทำอาหาร น้ำพริก ผักสด เครื่องเคียง ระดับช้นั ม.1-3 และการแข่งขนั การวาดภาพระบายสี ประเภทบกพร่องทางการได้ยิน ระดับช้ัน ม.1-3 งานพัฒนาระบบประกันคณุ ภาพการศกึ ษา กลุ่มบรหิ ารวชิ าการ โรงเรียนเวยี งตาลพิทยาคม สพม.ลป ลพ.

5 ปกี ารศกึ ษา 2562 มีจำนวนนกั เรียน 89 คน ครู 11 คน พนกั งานราชการ(คณติ ศาสตร์) 1 คน ครู พ่เี ลีย้ งเดก็ พเิ ศษ 1 คน พนกั งานธรุ การ 2 คน ลกู จา้ งชวั่ คราว 2 คน โรงเรียนได้รับรางวลั 2 เหรียญทอง ในการ แข่งขนั ทกั ษะวชิ าการงานศลิ ปหัตถกรรมนกั เรยี น ระดบั ชาติ ครง้ั ที่ 69 ปกี ารศกึ ษา 2562 (จงั หวัดสุโขทยั ) คอื การ แขง่ ขนั ทำอาหาร นำ้ พรกิ ผักสด เครื่องเคยี ง ระดับชัน้ ม.1-3 และการแข่งขนั การวาดภาพระบายสี ประเภทบกพร่อง ทางการได้ยนิ ระดบั ชนั้ ม.1-3 และในปีการศกึ ษา 2563 มจี ำนวนนักเรียน 74 คน ครูผู้สอน 11 คน พนักงานราชการ (คณติ ศาสตร)์ 1 คน ครพู เี่ ลี้ยงเดก็ พเิ ศษ 1 คน พนกั งานธรุ การ 2 คน ลูกจา้ งชว่ั คราว 2 คน โดยมี นายเสกสรรค์ พิทักษท์ า ดำรงตำแหน่งผ้อู ำนวยการโรงเรียนเวียงตาลพทิ ยาคม จนถึงปัจจบุ นั 1.3 ข้อมูลผูบ้ ริหาร นายเสกสรรค์ พิทกั ษ์ทา ผู้อำนวยการโรงเรยี นเวยี งตาลพิทยาคม โทรศัพท์ 090–8900570 E-Mail ssss.2513 @ gmail.com วุฒิการศึกษาสูงสุด ปริญญาโท ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต (การประเมิน การศกึ ษา) ดำรงตำแหนง่ ทโ่ี รงเรยี นนตี้ ั้งแต่วันท่ี 1 เดือน พฤศจิกายน 2561 จนถงึ ปัจจุบันรวมเป็นเวลา 2 ปี 4 เดอื น 1.4 ขอ้ มูลอาคารสถานท่ี โรงเรียนเวียงตาลพิทยาคม มีเนื้อที่ 50 ไร่ ประกอบด้วยอาคารเรียนจำนวน 3 หลัง อาคาร ประกอบ จำนวน 3 หลัง อาคารเอนกประสงค์ จำนวน 1 หลัง โรงอาหาร จำนวน 1 หลัง ห้องน้ำ จำนวน 5 หลัง บ้านพักครู จำนวน 1 หลัง บ้านพักภารโรง จำนวน 1 หลัง หอส่งน้ำ(ประปา) จำนวน 1 หลัง ถังเก็บน้ำใต้ดิน จำนวน 1 ถัง ถังเก็บน้ำ ฝ.33 จำนวน 2 ถัง บ่อน้ำบาดาลโรงเรียน จำนวน 1 บ่อ ลานกฬี าเอนกประสงค์ จำนวน 1 แหง่ สนามฟุตบอล 1 สนาม สนามบาสเก็ตบอล 1 สนาม สนามวอล เลบ่ อล 1 สนาม สนามตะกรอ้ 1 สนาม และสนามเปตอง 1 สนาม 1.5 การบริหารจดั การศกึ ษา โรงเรียนเวียงตาลพิทยาคม แบ่งโครงสร้างการบริหารงานเป็น 4 กลุ่มงาน ได้แก่ กลุ่ม บริหารงานวิชาการ กลุ่มบริหารงานงบประมาณและบุคคล กลุ่มบริหารงานกิจการนกั เรียน กลุ่มบริหารงาน ทั่วไป ผู้บรหิ ารยึดหลักการบริหาร/เทคนคิ การบรหิ ารแบบมีส่วนร่วมโดยใช้โรงเรยี นเป็นพื้นฐาน (SBM) และ นำเทคนิคการพัฒนาการจัดการคุณภาพตามกระบวนการ PDCA โดยใช้หลักธรรมาภิบาลและ Balance Score Card งานพฒั นาระบบประกันคณุ ภาพการศึกษา กลมุ่ บรหิ ารวชิ าการ โรงเรียนเวียงตาลพิทยาคม สพม.ลป ลพ.

6 โครงสร้างการบริหารงานโรงเรียนเวียงตาลพิทยาคม วสิ ยั ทัศน์ พนั ธกจิ เปา้ หมาย อตั ลักษณ์ และเอกลักษณ์ของสถานศกึ ษา วิสัยทศั น์ (Vision) โรงเรียนเวียงตาลพิทยาคม มุ่งเน้นการพัฒนาผูเ้ รียนให้เป็นคนดี มคี วามรู้ คู่ความเปน็ ไทย บน วถิ คี วามพอเพียง พันธกจิ (Mission) 1. ส่งเสรมิ และเพิ่มโอกาสทางการศกึ ษาให้ผเู้ รยี นทุกคน 2. ยกระดบั ผลสัมฤทธิท์ างการเรียนในทกุ กลุ่มสาระการเรียนรู้ให้สงู ขึน้ 3. พฒั นาคณุ ภาพผเู้ รยี นให้เป็นคนดี มีความรู้ มคี วามเปน็ ไทย และพร้อมเขา้ สปู่ ระชาคม อาเซียน 4. ส่งเสรมิ ให้ผู้เรยี นมที กั ษะในการดำรงชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 5. พฒั นาผู้บรหิ าร ครูและบุคลากรในสถานศึกษาให้มคี ุณภาพตามมาตรฐานวชิ าชีพ 6. สง่ เสรมิ ให้ชมุ ชนมีส่วนร่วมในการบรหิ ารและการจัดการศึกษา 7. สง่ เสริมการใช้เทคโนโลยใี นการบริหารและจัดการศึกษา 8. พัฒนาระบบประกนั คุณภาพภายในสถานศึกษาให้มีประสทิ ธิภาพ งานพัฒนาระบบประกันคณุ ภาพการศึกษา กลุ่มบริหารวชิ าการ โรงเรียนเวียงตาลพทิ ยาคม สพม.ลป ลพ.

7 9. ส่งเสริมและอนุรักษศ์ ลิ ปวัฒนธรรมไทย สิ่งแวดล้อม สบื สานภูมปิ ัญญาและวฒั นธรรมท้องถิ่น 10. พัฒนาสถานศึกษาให้เป็นสังคมแห่งการเรยี นรู้ เป้าประสงค์ (Goal) 1. โรงเรยี นส่งเสรมิ และเพิ่มโอกาสทางการศกึ ษาใหผ้ เู้ รยี นทุกคนอย่างกวา้ งขวาง 2. ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นและผลการทดสอบระดับชาติ (O-Net) ในทกุ กลุ่มสาระการ เรยี นรสู้ ูงข้นึ รอ้ ยละ 3 3. ผ้เู รียนเป็นคนดี มีความรู้ มคี วามเป็นไทย และพรอ้ มเข้าสู่ประชาคมอาเซียน 4. ผเู้ รยี นมีทักษะในการดำรงชวี ิตตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 5. ผบู้ รหิ าร ครูและบคุ ลากรในสถานศึกษามีคุณภาพตามมาตรฐานวชิ าชีพ 6. ชมุ ชนเข้ามามีส่วนร่วมในการบริหารและการจดั การศึกษาอย่างจริงจงั 7. โรงเรียนใช้เทคโนโลยีในการบรหิ ารและจัดการศกึ ษา 8. โรงเรยี นดำเนินงานตามระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาอยา่ งมีประสิทธิภาพ 9. ผู้เรยี นอนรุ กั ษศ์ ลิ ปวัฒนธรรมไทย สงิ่ แวดล้อม สืบสานภูมปิ ัญญาและวฒั นธรรมท้องถ่นิ 10. โรงเรยี นสร้างสงั คมแห่งการเรยี นรู้สปู่ ระชาคมอาเซยี น คติพจนข์ องโรงเรยี น ความรู้ คูค่ วามดี บนวถิ ีความพอเพยี ง คติธรรมของโรงเรยี น \"สุขา สงฆฺ สฺส สามคฺคี\" สามคั คีของหมู่ทำใหเ้ กิดสขุ เอกลักษณ์ของโรงเรียน สืบสานกอ๋ งปจู่ า ภมู ปิ ญั ญาท้องถิ่น อตั ลักษณข์ องผ้เู รียน ยมิ้ ง่าย ไหว้สวย ปรชั ญาของโรงเรียน “มารยาทดี มีวินัย นำ้ ใจเยี่ยม เป่ยี มคณุ ธรรม น้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง” จดุ เน้นการจดั การศึกษา รักษ์สะอาด มารยาทงาม งานพัฒนาระบบประกันคณุ ภาพการศึกษา กลุ่มบริหารวชิ าการ โรงเรยี นเวยี งตาลพทิ ยาคม สพม.ลป ลพ.

8 วัฒนธรรมองคก์ ร โรงเรียนเวียงตาลพิทยาคม มีบคุ ลากรท่ีมุ่งเน้นการพัฒนางาน เคารพผอู้ าวโุ ส อ่อนน้อมถ่อมตน มีจติ อาสา มคี วามสามคั คใี นการทำงาน ดำรงชีวิตอย่างพอเพยี ง ต้นไมป้ ระจำโรงเรียน ต้นสะเดา สีของโรงเรียน “ขาว– ชมพู” สีขาว หมายถงึ ความยึดมนั่ ในศาสนา ความดีงาม สีชมพู หมายถงึ ความแข็งแกร่ง อ่อนโยน นุ่มนวล สญั ลกั ษณข์ องโรงเรยี น ตราโรงเรียน มีอักษรย่อ ว.พ. คือ เวยี งตาลพิทยาคม มลี ายกนกล้อมรอบดอกบัว ซึ่งหมายถึง หลดุ พน้ จากกิเลศ และความทุกข์ทั้งปวงได้ 2. ข้อมูลบคุ ลากรของสถานศึกษา ครูอัตราจา้ ง ลูกจ้าง เจา้ หน้าที่ รวม 2.1) จำนวนบคุ ลากร ประจำ อนื่ ๆ 18 4 บุคลากร ผู้บริหาร ครผู สู้ อน 2 จำนวน (คน) 1 11 - 2.2) วฒุ กิ ารศึกษาสงู สุดของบุคลากร บุคลากร ต่ำกว่าปรญิ ญา ปริญญาตรี ปริญญาโท ปริญญาเอก รวมท้ังหมด 6 - 18 ตรี จำนวน(คน) 2 10 2.3) สาขาวชิ าท่ีจบการศึกษาและภาระงานสอน สาขาวิชา จำนวน(คน) ภาระงานสอนเฉลี่ยของครู 1 คน ในแต่ละสาขาวิชา (ชม./สัปดาห)์ 1. ฝ่ายบริหาร 1 2. ภาษาไทย 1 - 22 งานพฒั นาระบบประกนั คณุ ภาพการศกึ ษา กลมุ่ บริหารวชิ าการ โรงเรียนเวยี งตาลพิทยาคม สพม.ลป ลพ.

สาขาวิชาทจี่ บการศกึ ษาและภาระงานสอน (ตอ่ ) 9 สาขาวชิ า จำนวน(คน) ภาระงานสอนเฉล่ียของครู 1 คน ในแต่ละสาขาวชิ า (ชม./สัปดาห)์ 1. วิทยาศาสตร์ 2 2. คณติ ศาสตร์ 2 20 3. สังคมศกึ ษาฯ 2 18 4. ภาษาต่างประเทศ 1 18 5. สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา - 21 6. ศิลปศึกษา/ดนตรี 2 14 7. การงานอาชีพฯ 2 19 8. เทคโนโลยี 1 20 9. การจัดการท่วั ไป 1 19 10. บรหิ ารจัดการทรพั ยากรมนษุ ย์ 1 - 16 - รวม 19 2.4 ข้อมลู นักเรียน จำนวนนักเรียน ปกี ารศึกษา 2563 รวม 73 คน ระดับชน้ั เรียน จำนวนห้อง เพศ รวม เฉล่ยี ตอ่ ห้อง ชาย หญิง ม.1 1 549 9 ม.2 1 7 3 10 10 ม.3 1 11 15 26 26 รวม 3 23 22 44 15 ม.4 1 123 3 ม.5 1 9 6 15 15 ม.6 1 8 3 11 11 รวม 3 18 11 29 10 รวมทั้งหมด 6 41 33 74 12 งานพัฒนาระบบประกันคณุ ภาพการศกึ ษา กลมุ่ บรหิ ารวชิ าการ โรงเรียนเวยี งตาลพิทยาคม สพม.ลป ลพ.

10 2.5 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้ันพื้นฐาน (O–NET) 2.5.1 ระดบั ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 1) ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้นั พืน้ ฐาน (O–NET) ปกี ารศึกษา 2562 ระดบั ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3 รายวชิ า คะแนนเฉล่ยี ระดับโรงเรียน ระดับ สพฐ. ระดบั ประเทศ ภาษาไทย 45.22 55.91 55.14 คณติ ศาสตร์ 26.22 26.98 26.73 วิทยาศาสตร์ 26.94 30.22 30.07 ภาษาอังกฤษ 30.89 32.98 33.25 2) การเปรยี บเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติขัน้ พนื้ ฐาน (O-NET) ระดับชั้น มัธยมศกึ ษาปที ่ี 3 ปกี ารศกึ ษา2561 - 2562 รายวชิ า คะแนนเฉล่ยี ปกี ารศกึ ษา 2561 ปกี ารศกึ ษา 2562 ผลตา่ งระหว่างปีการศกึ ษา ภาษาไทย 50.00 45.22 - 4.78 คณติ ศาสตร์ 22.53 26.22 + 3.69 วิทยาศาสตร์ 33.26 26.94 - 6.32 ภาษาองั กฤษ 25.58 30.89 + 5.31 2.5.2 ระดบั ชัน้ มัธยมศึกษาปีที่ 6 1) ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้ันพื้นฐาน (O-NET) ปกี ารศึกษา2562 ระดับชัน้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 6 รายวิชา คะแนนเฉลีย่ ระดบั โรงเรยี น ระดับ สพฐ. ระดับประเทศ ภาษาไทย 33.85 43.02 42.21 คณติ ศาสตร์ 17.50 25.62 25.41 วิทยาศาสตร์ 24.35 29.40 29.20 ภาษาองั กฤษ 22.88 28.97 29.20 สงั คมศึกษาฯ 29.90 36.10 35.70 งานพฒั นาระบบประกนั คณุ ภาพการศึกษา กลุ่มบริหารวชิ าการ โรงเรยี นเวียงตาลพิทยาคม สพม.ลป ลพ.

11 2) การเปรียบเทยี บผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้ันพ้ืนฐาน (O-NET) ระดับช้ัน มัธยมศกึ ษาปีที่ 6 ปกี ารศึกษา2561 - 2562 รายวชิ า คะแนนเฉลย่ี ปกี ารศกึ ษา 2561 ปกี ารศกึ ษา 2562 ผลตา่ งระหว่างปีการศึกษา ภาษาไทย 39.14 33.85 -5.29 คณติ ศาสตร์ 23.04 17.50 -5.54 วทิ ยาศาสตร์ 26.54 24.35 -2.19 ภาษาอังกฤษ 26.43 22.88 -3.55 สงั คมศึกษาฯ 30.29 29.90 -0.39 3.ข้อมลู สภาพชุมชนโดยรวม 1) สภาพชุมชนรอบบริเวณโรงเรียนมีลักษณะเป็นชมุ ชนขนาดเล็ก มพี ื้นท่ีประมาณ 107.186 ตารางกโิ ลเมตร ( 66,991 ไร่ 1 งาน) ภูมปิ ระเทศ ตงั้ อยทู่ างทิศเหนือของอำเภอหา้ งฉัตร จังหวัดลำปาง มีลักษณะพน้ื ที่ประมาณ 1 ใน 3 เปน็ ภูเขา สลบั ซับซอ้ นมีสภาพเปน็ ป่าสงวนแห่งชาติ คือ ปา่ สงวนแห่งชาติ ฝงั่ ขวาของแมน่ ้ำวงั เป็นแหลง่ ตน้ น้ำลำธารที่ เหลือ 2 ใน 3 เป็นทร่ี าบลุม่ และที่ดนิ เปน็ บริเวณท่ใี ชใ้ นการเกษตรกรรมและทอี่ ยู่อาศยั มอี าณาเขตตดิ ตอ่ กับ ตำบลและอำเภอข้างเคยี ง ดังน้ี -ทิศเหนือ ตดิ ตอ่ กบั พื้นท่ี ตำบลทาปลาดกุ อำเภอแม่ทา จังหวัดลำพูน -ทิศใต้ ตดิ ตอ่ กับพื้นท่ี ตำบลปงยางคก อำเภอหา้ งฉตั ร จังหวดั ลำปาง และ ตำบลใหม่พัฒนา อำเภอเกาะคา จังหวดั ลำปาง -ทิศตะวันออก ติดต่อกับพน้ื ท่ี ตำบลวอแก้ว และตำบลห้างฉัตร อำเภอหา้ งฉตั ร จงั หวดั ลำปาง -ทิศตะวันตก ตดิ ตอ่ กบั พน้ื ท่ี ตำบลแมส่ ัน อำเภอห้างฉัตร จงั หวดั ลำปาง และตำบลทาสบชยั อำเภอแม่ทา จังหวดั ลำพูน จำนวนหมบู่ า้ นในเขตพ้นื ทบ่ี ริการ มี 11 หมบู่ ้าน (ข้อมูลจาก เทศบาลเวยี งตาล วันท่ี 6 มนี าคม 2564) มีประชากรจำนวน 8,982 คน ชาย 4,234 คน หญิง 4,448 คน ครัวเรอื น 3,272 ครวั เรอื น บรเิ วณใกลเ้ คียงโดยรอบโรงเรยี น มโี รงงานอตุ สาหกรรม 11 แห่งไดแ้ ก่ 1. บริษทั วาวล์ พอทเทอรร่ี จำกดั 2. บริษทั สุพรีมาเซรามิกส์ จำกดั 3. บริษทั ปิคนิคคอร์ปอเรชั่น จำกัด (มหาชน) 4. บรษิ ทั ลานนาภัทรมิตร จำกัด งานพฒั นาระบบประกันคณุ ภาพการศึกษา กลมุ่ บริหารวิชาการ โรงเรียนเวยี งตาลพทิ ยาคม สพม.ลป ลพ.

12 5. บรษิ ัทเฟเวอริทฟดุ๊ อนิ ดัสเทรียล จำกดั 6. บริษัทเฟรนชฟิ เอน็ เตอร์ไพรส้ (1997) จำกัด 7. หจก. ภูมิวศิ เทรดดิง้ 8. หจก. ฉัตรเทวกี อ่ สรา้ ง 9. บรษิ ัท ทเี อส แมนูเฟคเทอร่ิง 10. บริษทั สมศักดิ์เซรามิค จำกัด 11. บริษทั ออร์คิดแกส๊ จำกดั สว่ นราชการตา่ งๆ เชน่ สถานีตำรวจ สถานพี ชื สวน ทีว่ า่ การอำเภอ สถานพี ฒั นาทดี่ ิน องค์การ บริหารส่วนตำบลเวียงตาล โรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตำบล โรงเรียนประถมศึกษา เป็นต้น อาชีพหลักของ ชุมชน คือ เกษตรกรรม อาชีพรองได้แก่ รับจ้างในโรงงานอุตสาหกรรม และค้าขาย ส่วนในใหญ่นับถือศาสนา พทุ ธประเพณี/ศลิ ปวัฒนธรรมท้องถ่นิ ท่ีเป็นท่ีรจู้ ักโดยท่วั ไป คอื การตีก๋องปู่จา พธิ ีบวงสรวงอนุสาวรีย์เจ้าพ่อ ขุนตาน การทำมีดาบ/ การสานฝักดาบ ประเพณตี านก๋วยสลาก ประเพณียีเ่ ป็งตำบลเวยี งตาล ประเพณสี รง น้ำพระธาตุ วัดห้วยเรียน , วัดดอยน้อย , วัดแม่ตาลนอ้ ย,วัดบ้านยางอ้อย ,วัดบ้านใหม่แมป่ าง ประเวณีปี๋ใหม่ เมือง” และพธิ ีเลยี้ งผหี ว้ ย ผีฮ่อง “วิถกี ารอนุรกั ษต์ ้นลำนำ้ แมต่ าน” 2) ผูป้ กครอง/ประชากรส่วนใหญ่ จบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนต้น อาชีพหลัก คือ เกษตรกรรม คิดเป็นร้อยละ 65 รองลงมาคือทำงานในโรงงานอุตสาหกรรม ส่วนใหญ่นับถือศาสนาพุทธ คิดเป็นร้อยละ 100 ฐานะทาง เศรษฐกิจ/รายได้โดยเฉล่ียตอ่ ครอบครัวต่อปี ตำ่ กวา่ 150,000 บาท จำนวนคนเฉล่ียตอ่ ครอบครวั 4 : 1 3) โอกาสและขอ้ จำกดั ของโรงเรยี น โรงเรียนเปิดโอกาสใหผ้ ทู้ ม่ี ีส่วนเกีย่ วข้อง เชน่ คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพ้ืนฐาน ชมรมผู้ปกครอง- ครู ชมรมศิษย์เก่า ผู้ปกครองนักเรียนและชุมชน มีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา มีการใช้แหล่งเรียนรู้ใน ชุมชนในการบูรณาการการเรียนการสอน และได้รับการสนับสนุนงบประมาณ ในกิจกรรมตา่ งๆ ของโรงเรยี น จากองคก์ ารบริหารสว่ นตำบลเวยี งตาล ตลอดหน่วยงานราชการใกล้เคียง ขอ้ จำกดั ของโรงเรียนเวยี งตาลพิทยาคม คอื จำนวนนกั เรียน เน่อื งจากชมุ ชนตำบลเวียงตาล เป็น ชุมชนทไ่ี ม่หา่ งไกลจากตวั อำเภอห้างฉตั ร และอำเภอเมือง และในปจั จบุ นั การจัดศึกษาของแต่ละสถาบันเกิด การแข่งขัน ผู้ปกครองมีทางเลือกในการส่งบุตรหลาน เข้าศึกษาต่อ และโรงเรียนในกลุ่มเครือข่ายระดับ ประถมศึกษาได้ปิดตัวลงเนื่องจาก จำนวนนักเรียนน้อย ทำให้การส่งต่อเข้าระดับมธั ยมศึกษา มีจำนวนลดลง ตามไปดว้ ย งานพัฒนาระบบประกันคณุ ภาพการศึกษา กลุ่มบรหิ ารวชิ าการ โรงเรียนเวยี งตาลพทิ ยาคม สพม.ลป ลพ.

13 4.ผลการประเมินภายนอกรอบ 3 (จาก สมศ.) ระดับการศกึ ษาขน้ั พืน้ ฐาน (ปรบั เป็นตารางสรุปตาม ตบช.รอบ 3 : ถา้ ม)ี ระดับคุณภาพ มาตรฐานการศึกษา ระดับการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน ตอ้ ง ปรับ พอใช้ ดี ดีมาก เพือ่ การประเมินคุณภาพภายนอก ปรับปรุง ปรุง / / เร่งดว่ น / / ตวั บ่งชพ้ี ื้นฐาน (8 ตัวบง่ ช้หี ลกั ) / ตวั บ่งชี้ที่ 1 ผเู้ รยี นมีสุขภาพกายและสขุ ภาพจติ ที่ดี (10 คะแนน) / / / ตัวบง่ ชี้ท่ี 2 ผเู้ รียนมีคณุ ธรรม จริยธรรมและค่านิยมท่พี งึ ประสงค์ / ตวั บ่งชท้ี ี่ 3 ผูเ้ รยี นมีความใฝร่ ู้ และเรยี นรู้อยา่ งต่อเน่ือง (10 คะแนน) ตัวบง่ ชี้ท่ี 4 ผู้เรียนคิดเป็น ทำเป็น (10 คะแนน) ตัวบ่งชท้ี ี่ 5 ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียนของผเู้ รยี น (20 คะแนน) / ตัวบ่งชท้ี ี่ 6 ประสิทธผิ ลของการจัดการเรยี นการสอนท่ีเน้น ผู้เรยี นเป็นสำคัญ (10 คะแนน) ตัวบง่ ชี้ท่ี 7 ประสิทธิภาพของการบรหิ ารจัดการและการพัฒนา / สถานศึกษา (5 คะแนน) ตวั บง่ ชี้ที่ 8 พฒั นาการของการประกันคณุ ภาพภายในโดย / สถานศึกษาและต้นสงั กดั (5 คะแนน) ตวั บง่ ชอี้ ตั ลกั ษณ์ (2 ตัวบ่งชีห้ ลกั ) (10 คะแนน) ตัวบ่งชี้ที่ 9 ผลการพัฒนาให้บรรลุตามปรัชญา ปณิธาน พันธกิจ และวตั ถปุ ระสงคข์ องการจดั ต้ังสถานศึกษา (5 คะแนน) ตวั บ่งชี้ที่ 10 ผลการพฒั นาตามจดุ เนน้ และจุดเด่นทสี่ ่งผลสะท้อน เปน็ เอกลักษณ์ของสถานศึกษา(5 คะแนน) กลุ่มตวั บง่ ชีม้ าตรการส่งเสริม (2 ตัวบง่ ชห้ี ลัก) (10 คะแนน) ตัวบ่งชีท้ ี่ 11 ผลการดำเนินงานโครงการพิเศษเพ่ือสง่ เสริมบทบาท ของ สถานศึกษา (5 คะแนน) ตวั บ่งชท้ี ี่ 12 ผลการส่งเสริมพัฒนาสถานศึกษาเพ่ือยกระดับ มาตรฐาน รักษามาตรฐานและพัฒนา เพื่อใหส้ อดคล้องกับแนว ทางการปฏิรูปการศึกษา (5 คะแนน) งานพฒั นาระบบประกันคณุ ภาพการศึกษา กล่มุ บริหารวชิ าการ โรงเรยี นเวยี งตาลพิทยาคม สพม.ลป ลพ.

14 โรงเรียนมผี ลการประเมนิ ระดับคณุ ภาพ .อยู่ ระดบั คุณภาพ ดี โดยมีค่าเฉลยี่ 80.74 ผลการรับรองมาตรฐานคุณภาพ  รบั รอง  ไม่รบั รอง กรณีที่ไม่ได้รบั การรับรอง เน่ืองจาก ....................................................................... ขอ้ เสนอแนะจากผลการประเมินคณุ ภาพภายในและภายนอก จุดเด่น จุดที่ควรพัฒนา และข้อแสนอแนะจากการติดตามตรวจสอบคุณภาพภายในของสถานศึกษา โดยสถานศกึ ษา หรอื หนว่ ยงานต้นสังกัด จุดเดน่ ดา้ นคุณภาพผ้เู รียน ผู้เรียนมีสุขภาวะทด่ี ี มสี ุนทรียภาพ ในระดบั ดเี ยี่ยม มคี ณุ ธรรม จรยิ ธรรม ค่านยิ มที่พงึ ประสงค์ มที ักษะในการแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง รักเรียนรู้ และพัฒนาตนเองอยา่ งต่อเนอื่ ง มีความสามารถในการคิด อย่างเป็นระบบ คิดสร้างสรรค์ ตัดสินใจแก้ปัญหาได้อย่างมีสติสมเหตุผล มีความรู้และทักษะที่จำเป็นตาม หลักสูตร และมีทักษะในการทำงาน รักการทำงาน สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ และมีเจตคติที่ดีต่ออาชีพ สจุ ริต ในระดับดีมาก ดา้ นการจัดการเรยี นการสอน ครู ผบู้ รหิ าร คณะกรรมการสถานศึกษา ผู้ปกครองและชมุ ชน ปฏบิ ตั งิ านตามบทบาทหน้าท่ีอย่าง มีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผล สถานศึกษามีการจัดหลักสูตร กระบวนการเรียนรู้ และกิจกรรมพัฒนา คุณภาพผเู้ รียนอยา่ ง รอบด้าน มกี ารจัดสภาพแวดล้อม และการบริการทส่ี ่งเสรมิ ใหผ้ ้เู รียนพฒั นาเต็ม ศกั ยภาพ และมกี ารประกันคุณภาพภายในของสถานศกึ ษาตามที่กำหนดในกฎกระทรวง ดา้ นการสร้างสังคมแหง่ การเรียนรู้ มีการสร้างและพัฒนาแหล่งเรียนรู้ภายในสถานศึกษาและใช้ประโยชน์จากแหลง่ เรียนรู้ทั้งภายใน และภายนอกสถานศึกษา เพื่อพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียนและบุคลากรของสถานศึกษา รวมทั้งผู้ที่เกี่ยวข้อง และมีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่างบุคลากรภายในสถานศึกษา ระหวา่ งสถานศกึ ษากับครอบครัว ชุมชน และ องคก์ รท่เี ก่ียวข้องไดอ้ ย่างดเี ยีย่ ม ดา้ นอัตลักษณ์ของสถานศกึ ษา มีการพัฒนาสถานศึกษาให้บรรลุเป้าหมายตามวิสัยทัศน์ปรัชญา และจุดเน้นที่กำหนด ได้อย่างดี เย่ยี ม โดยไดจ้ ดั ทำโครงการ กิจกรรมทส่ี ง่ เสริมใหผ้ ู้เรยี นบรรลตุ ามเป้าหมายวิสยั ทัศน์ ปรชั ญา และจุดเน้นของ สถานศกึ ษา ส่งผลใหผ้ ้เู รียนบรรลุตามเป้าหมาย วสิ ยั ทัศน์ ปรัชญา และจดุ เนน้ ของสถานศกึ ษาไดอ้ ย่างดีเย่ียม งานพฒั นาระบบประกนั คณุ ภาพการศกึ ษา กลุ่มบริหารวชิ าการ โรงเรยี นเวียงตาลพิทยาคม สพม.ลป ลพ.

15 ดา้ นมาตรการส่งเสรมิ มีการจัดกิจกรรมตามนโยบาย จุดเน้น แนวทางการปฏิรูปการศึกษา เพื่อพัฒนาและส่งเสริม สถานศึกษาให้ยกระดับคุณภาพสูงขึ้น ได้อย่างดีเยี่ยม โดยนวัตกรรมและการปฏบิ ัติที่เป็นเลิศของสถานศึกษา ไดแ้ ก่ 1) นวัตกรรมก๋องปู่จา สบื สานวัฒนธรรมลา้ นนาชาวเวียงต้าน 2) โครงการ “สถานศกึ ษาพอเพียง” 3) โครงงาน“เพียนเพิ่มอาชีพแบบพอเพยี ง” 4) โรงเรียนต้นแบบจดั การเรยี นรว่ ม 5) กิจกรรมจัดแสดงผลงานและนวตั กรรมการท้องถน่ิ “เวียงตาลสาระนิทัศน์” 6) งานวันเยาวชนแหง่ ชาติและวนั ดนตรีสนุ ทรยี ์ศลิ ป์ จุดท่ีควรพฒั นา 1. ควรพัฒนากระบวนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เพื่อให้ผู้เรียนมีทักษะในการแสวงหาความรู้ด้วย ตนเอง รักการเรียนรู้และพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง มีความรู้และทักษะที่จำเป็นตามหลักสูตร มีทักษะใน การทำงาน รกั การทำงาน สามารถทำงานรว่ มกบั ผู้อืน่ ได้และมีเจตคตทิ ด่ี ีต่ออาชีพสุจรติ และส่งเสริม สนบั สนุน และพัฒนาสถานศึกษาให้เปน็ สังคมแห่งการเรียนรู้ ขอ้ เสนอแนะ 1. ครูควรพัฒนาการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนเพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนมีทักษะในการแสวงหา ความรูด้ ้วยตนเอง รกั การเรียนรแู้ ละพฒั นาตนเองอยา่ งตอ่ เนื่อง มีความร้แู ละทักษะทจี่ ำเป็นตามหลักสตู ร มี ทักษะในการทำงาน รักการทำงาน สามารถทำงานร่วมกบั ผูอ้ ื่นได้และมเี จตคติทดี่ ีต่ออาชีพสจุ รติ 2. ครูควรนำผลการนิเทศมาใชเ้ ปน็ ข้อมูลในการพัฒนาตนเองอย่างจริงจัง 3. ครูควรให้ความสำคัญของการประเมินตนเอง ในแต่ละปีการศึกษา โดยนำผลการประเมินแต่ ละปมี าวเิ คราะห์ เพื่อส่งผลถึงการพัฒนางานท้งั ระบบ 4. ครูควรให้ความสำคัญของการประกันคุณภายภายใน โดยเฉพาะการนำผลสรุปการนิเทศมาใช้ เป็นข้อมูลในการพัฒนาครผู ูส้ อนอยา่ งจริงจัง 5. ครูควรทำการวิจัยและพัฒนานวัตกรรมนวัตกรรมการจัดการเรียนการสอน ในกลุ่มสาระที่มี ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนต่ำกว่าเกณฑ์ และ นำผลวิจัยและพัฒนานวัตกรรม ไปใช้ในการบริหารและการจัด การศึกษามกี ารเผยแพรผ่ ลงานวจิ ยั และพฒั นานวตั กรรมตอ่ ไป 6. สถานศึกษาควรมีการสนับสนุน ส่งเสริมครูให้ได้ใช้ความรู้ ความสามารถให้เต็มศักยภาพ มี การจัดทำหลักสูตรสถานศึกษาทุกกลุ่มสาระและเน้นการเรียนที่ฝึกผู้เรียนให้คิดวิเคราะห์ คิดสร้างสรรค์ ด้วย วิธกี ารทหี่ ลากหลาย งานพัฒนาระบบประกันคณุ ภาพการศกึ ษา กล่มุ บรหิ ารวชิ าการ โรงเรียนเวียงตาลพทิ ยาคม สพม.ลป ลพ.

16 7. สถานศกึ ษาควรปรบั ปรงุ /พัฒนาแผนพฒั นาคุณภาพการศึกษาต่อเนื่องและการดำเนินกิจกรรม/ โครงการ ต่าง ๆ ควรมีสว่ นร่วมของครู กรรมการสถานศกึ ษาและชุมชน และควรดำเนินกิจกรรม/โครงการให้ เป็นไปตามระยะเวลาที่กำหนดไว้ในปฏิทินการปฏบิ ัติงาน ควรทำการวิเคราะห์ผลการดำเนินงานเปรียบเทียบ กับเป้าหมายและตัวชีว้ ดั ความสำเร็จของแผนฯ และควรใช้ผลการประเมินโครงการเป็นข้อมลู ในการปรับปรุง แผนพฒั นาคุณภาพการศึกษาอยา่ งต่อเนอ่ื ง 8. สถานศึกษาควรจดั ระบบการประกันคณุ ภาพภายใน ให้สอดคล้องกับระบบการประกันภายใน เขตพืน้ ที่การศึกษา และควรใหค้ วามสำคัญของการปฏิบัติงานในแต่ละปีการศึกษา แล้วนำมาเปรียบเทียบว่ามี การพัฒนามากน้อยเพยี งใด และนำผลการประเมนิ ตนเองมาวเิ คราะห์ถึงการมีพฒั นาการอย่างตอ่ เนื่อง 9. สถานศึกษาควรนำผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ มาวางแผนเพื่อหาทาง แก้ไขและพัฒนาคุณภาพการศึกษาให้เข้าสู่เกณฑ์มาตรฐานในระดับดีมาก โดยเฉพาะการจัดกิจกรรมเข้าค่าย ทางวิชาการ ในสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ภาษาไทยและภาษาต่างประเทศ ในวันเสาร์ - อาทิตย์ มีการฝกึ ทำแบบทดสอบเครอื่ งมือวดั ผลที่มุ่งเน้นทักษะการคดิ การแกป้ ัญหา 10. สถานศึกษาควรปรับกิจกรรม/สถานศึกษาควรปรับกิจกรรม/โครงการเตรียมความพร้อมเพอ่ื สอบ O-NET ให้ครอบคลุมความสามารถในการเรียนรู้ความจำความเข้าใจการนำไปใช้วิเคราะห์ สังเคราะห์ ประเมินคา่ 11. สถานศึกษาควรให้ความสำคัญของการประกันคุณภาพภายใน โดยเฉพาะการนำผลสรุปการ นเิ ทศมาใช้เป็นขอ้ มลู ในการพฒั นาครผู ู้สอนอย่างจริงจัง 12. ผู้บริหารควรติดตามและรับข้อมูลย้อนกลับ โดยสอบถามความคิดเห็น ความพึงพอใจ และ ขอ้ เสนอแนะของผู้มีสว่ นได้เสยี (Stakeholder) หรอื หน่วยงานทีเ่ กีย่ วข้อง เพอ่ื นำไปจดั ทำ แผนพัฒนาคุณภาพ การศึกษาตอ่ เน่ือง จุดเด่น จดุ ท่ีควรพัฒนา และข้อแสนอแนะจากการประเมินคณุ ภาพภายนอกรอบสาม 1. มาตรฐานด้านการจดั การศกึ ษา 1.1 สถานศึกษาควรนำผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ วางแผนหาหาทางแก้ไข พัฒนาคุณภาพการศึกษาเข้าสูเ่ กณฑ์มาตรฐานในระดับดี โดยเฉพาะการจัดใหน้ ักเรยี นเข้าคา่ ยทางวิชาการ ใน สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์และภาษาตา่ งประเทศในวันเสาร์-อาทติ ย์ มีการฝึกทำแบบทดสอบ เครอ่ื งมือวัดผลท่มี ่งุ เนน้ ทกั ษะการคิดการแก้ปัญหา 1.2 สถานศึกษาควรปรบั กิจกรรม/สถานศึกษาควรปรับกิจกรรม/โครงการเตรียมความพรอ้ มเพ่อื สอบ O-NET ให้ครอบคลุมความสามารถในการเรียนรู้ความจำความเข้าใจการนำไปใช้วิเคราะห์ สังเคราะห์ ประเมินคา่ งานพัฒนาระบบประกันคณุ ภาพการศึกษา กลมุ่ บริหารวิชาการ โรงเรียนเวยี งตาลพทิ ยาคม สพม.ลป ลพ.

17 2. มาตรฐานด้านการบริหารการศึกษา 2.1 สถานศึกษาควรมีการวางแผนพัฒนาบริเวณสถานท่ี ที่มีพื้นที่กว้างขวางโดยการแบ่งงาน ความรับผิดชอบให้นักเรยี น ร่วมปฏบิ ัตอิ ยา่ งสม่ำเสมอและขอความร่วมมือจากชุมชนร่วมพัฒนาโรงเรียนในวัน สำคญั ต่างๆ การพฒั นาควรมคี วามสมำ่ เสมอ 2.2 สถานศึกษาควรจัดงบประมาณในด้านอาคารสถานที่และสิ่งแวดล้อมให้เพียงพอต่อการ พฒั นาในรอบ 1 ปีการศกึ ษา 3. มาตรฐานด้านการจดั การจัดการเรียนการสอนทเ่ี นน้ ผู้เรียนเปน็ สำคัญ 3.1 สถานศึกษาควรส่งครูที่รับผิดชอบในด้านการวัดผล เข้ารับการอบรม ระยะ 20 – 30 วัน ระหว่างช่วงปิดภาคเรียนในเรื่องการวัดผลประเมินผลการสร้างแบบทดสอบจากสถาบันการศึกษา มหาวิทยาลยั ศรีนครนิ ทร์วโิ รจนเ์ พ่อื นำมาใชพ้ ฒั นาดา้ นการวัดผลประเมินผลของโรงเรยี น 3.2 สถานศึกษาควรให้ความสำคญั ของการประกันคุณภาพภายใน โดยเฉพาะการนำผลสรุปการ นเิ ทศมาใชเ้ ปน็ ขอ้ มลู ในการพฒั นาครูผสู้ อนอยา่ งจรงิ จัง งานพฒั นาระบบประกนั คณุ ภาพการศกึ ษา กลุม่ บริหารวชิ าการ โรงเรียนเวยี งตาลพิทยาคม สพม.ลป ลพ.

18 บทท่ี 2 ระบบบรหิ ารจดั การคณุ ภาพและมาตรฐานการศกึ ษา เพื่อการประกันคุณภาพของสถานศึกษา องค์ประกอบท่ี 1 การกำหนดเป้าหมายมาตรฐานคณุ ภาพ (ประเดน็ พิจารณา 5 ประเด็น) คำอธิบาย : สถานศึกษากำหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาที่สอดคล้องกับมาตรฐาน การศึกษาที่กระทรวงศึกษาธิการประกาศ เป้าประสงค์ของหน่วยงานต้นสังกัด ปรัชญาการจัดการศึกษา วัตถุประสงค์การจัดตั้งสถานศึกษา และบริบทของสถานศึกษา โดยระบุองค์ประกอบ ประเด็นการพิจารณา และ เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ พร้อมทั้งกำหนดเป้าประสงค์ด้านคุณภาพการจัดการศึกษาในระยะ 3 - 5 ปี และ กำหนดเป้าหมายรายปที ่ีใช้สถานศึกษาเป็นฐาน โดยการมสี ว่ นรว่ มของบุคลากรทกุ ฝ่ายและผทู้ ่ีมีสว่ นไดส้ ว่ นเสีย 1.1 บุคลากรทุกฝ่ายของสถานศึกษาและผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย ร่วมกันกำหนดมาตรฐานการศึกษาของ สถานศึกษาที่สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษาที่กระทรวงศึกษาธิการประกาศเป้าประสงค์ของหน่วยงานต้นสังกัด ปรัชญาการจัดการศึกษาและวัตถุประสงค์การจดั ตั้งสถานศึกษา การดำเนนิ งาน โรงเรยี นเวยี งตาลพทิ ยาคม ได้ดำเนินการจดั ทำแผนพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา และแผนปฏบิ ตั ิการ ประจำปี มีการกำหนดมาตรฐานคุณภาพของสถานศึกษาที่ระบุองค์ประกอบ ตวั ชี้วัด และเกณฑก์ ารตัดสินคณุ ภาพท่ี สอดคลอ้ งกับมาตรฐานการศกึ ษาทก่ี ำหนด โดยใหม้ คี วามเหมาะสมและสอดคลอ้ งกบั มาตรฐานการศกึ ษาชาติ มาตรฐานการศกึ ษาข้ันพื้นฐาน มาตรฐานการศกึ ษาเขตพ้ืนทกี่ ารศกึ ษามัธยมศกึ ษาเขต 35 มาตรฐานการประเมิน คุณภาพภายนอก (สมศ.) และข้อเสนอแนะการประเมนิ คุณภาพภายนอกรอบสาม ซ่งึ การกำหนดมาตรฐานการศึกษา เปน็ กระบวนการหน่งึ ทม่ี ีความสำคญั ย่ิง เพื่อวางแนวทางในการพฒั นาคณุ ภาพการจดั การศึกษา กำหนดนโยบาย จดั ทำ แผนพัฒนาการจัดการศึกษา ท้งั นโ้ี รงเรียนเวียงตาลพทิ ยาคม ได้พฒั นามาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา และ ประกาศใชม้ าตรฐานการศึกษา ได้มีการกำหนดมาตรฐานการศกึ ษา 3 ส่วน คอื องคป์ ระกอบ ตวั ช้วี ัด และเกณฑก์ าร ตดั สนิ คุณภาพอย่างเปน็ ระบบ ในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของโรงเรยี น ซง่ึ มขี ัน้ ตอนการกำหนดมาตรฐาน การศึกษาของสถานศึกษา ดังนี้ ขน้ั ท่ี 1 เตรียมความพร้อมการกำหนดมาตรฐานการศกึ ษา 1.1 แต่งตั้งคณะกรรมการกำหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ประกอบด้วยผู้บริหาร สถานศึกษา คณะครู ตวั แทนผปู้ กครอง คณะกรรมการสถานศึกษา 1.2 ประชุมคณะกรรมการดำเนินงาน การกำหนดมาตรฐานการศึกษาของ สถานศกึ ษาสรา้ งจติ สำนึกการ พัฒนาคุณภาพการศึกษา เพื่อสร้างความรู้ความเข้าใจและความสำคัญของการพัฒนาคุณภาพการศึกษา มาตรฐาน การศึกษาของชาติมาตรฐานการศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ มาตรฐานการศึกษาระดับ การศึกษาขั้นพืน้ ฐานการประเมนิ ภายนอก แนวทางการกำหนดมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศกึ ษาและประโยชนข์ อง มาตรฐานการศกึ ษาระดับการศึกษาขัน้ พ้นื ฐาน งานพฒั นาระบบประกันคณุ ภาพการศึกษา กลมุ่ บริหารวชิ าการ โรงเรยี นเวียงตาลพทิ ยาคม สพม.ลป ลพ.

19 ข้นั ท่ี 2 คณะกรรมดำเนินงานวเิ คราะห์ความสัมพันธ์ ได้แก่ 2.1 วิเคราะห์ความสัมพันธ์ของมาตรฐานการศึกษา ประกอบด้วย มาตรฐานการศึกษาของชาติ มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน มาตรฐานการศึกษาเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 35 มาตรฐานการประเมิน คุณภาพภายนอก (สมศ.) และข้อเสนอแนะการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสาม เพื่อการประกันคุณภาพภายใน กระทรวงศึกษาธิการ มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐานเพื่อการประกันคุณภาพภายนอก หลักสูตรสถานศึกษาและอัต ลกั ษณข์ องสถานศึกษา วสิ ัยทัศน์ พันธกิจนโยบาย เปา้ หมาย สภาพแวดลอ้ มภายในและภายนอกสถานศกึ ษา กำหนด มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาดำเนินการวิเคราะห์โดยพิจารณาคำสำคัญที่สอดคล้องกันในมาตรฐานการศึกษา และอตั ลกั ษณข์ องสถานศกึ ษา เพอ่ื ใชใ้ นการกำหนดโครงสร้างมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษา 2.2 วิเคราะหค์ วามสมั พนั ธข์ องตัวบง่ ชี้ ประกอบด้วย ตวั บ่งชี้ตามมาตรฐานการศกึ ษาด้านคุณภาพ ผู้เรียน ตัวบ่งชี้ตามมาตรฐานการศึกษาด้านคุณภาพการจัดการศึกษา ตัวบ่งชี้ตามมาตรฐานด้านคุณภาพการสร้าง สังคมแห่งการเรียนรู้ อัตลักษณ์ของสถานศึกษา วิเคราะห์ตัวบ่งชี้มีความสำคัญในการจัดทำมาตรฐานการศึกษาของ สถานศึกษา ข้นั ท่ี 3 กำหนดมาตรฐานการศึกษาและตัวบง่ ชี้ ขน้ั ที่ 4 ตรวจสอบและทบทวนมาตรฐานการศกึ ษา ขนั้ ที่ 5 ประชาพิจารณ์ แผนภาพการกำหนดมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษา งานพฒั นาระบบประกันคณุ ภาพการศึกษา กลมุ่ บรหิ ารวิชาการ โรงเรียนเวียงตาลพิทยาคม สพม.ลป ลพ.

20 ดำเนนิ การกำหนดมาตรฐานการศกึ ษามีการประชาพจิ ารณ์ โดย คณะผบู้ ริหาร คณะครู คณะบุคลากรทางการศกึ ษา ผู้ปกครอง ชมุ ชน และผู้มีส่วนไดส้ ่วนเสยี งานพัฒนาระบบประกนั คณุ ภาพการศกึ ษา กลุ่มบริหารวชิ าการ โรงเรยี นเวยี งตาลพิทยาคม สพม.ลป ลพ.

21 มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา 1.2 สถานศึกษาระบุองค์ประกอบ ตัวชี้วัด ประเด็นการพิจารณา และเกณฑ์การตัดสินคุณภาพที่ สอดคลอ้ งกับบริบทของสถานศึกษาไว้ในมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาอย่างครบถ้วนและชดั เจน การดำเนินงาน โรงเรียนเวียงตาลพิทยาคม ได้ประกาศใช้การใช้มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาระดับ การศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อการประกันคุณภาพภายในโรงเรียน ตัวอย่าง ประกาศฯสำหรับ ปีการศึกษา 2563 ดงั นี้ ประกาศโรงเรียนเวียงตาลพิทยาคม เรื่อง การใชม้ าตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษาระดับการศกึ ษาข้ันพืน้ ฐาน เพอื่ การประกันคณุ ภาพภายในของสถานศกึ ษา ............................................. งานพฒั นาระบบประกันคณุ ภาพการศกึ ษา กลุ่มบริหารวชิ าการ โรงเรยี นเวียงตาลพิทยาคม สพม.ลป ลพ.

22 ตามทีก่ ระทรวงศึกษาธิการไดป้ ระกาศใช้กฎกระทรวง การประกันคุณภาพการศกึ ษา พ.ศ.๒๕๖๑ เมื่อ วันที่ ๖ สิงหาคม พ.ศ.๒๕๖๑ เพือ่ เปน็ หลักเทยี บเคยี งสำหรับสถนศึกษา หนว่ ยงานตน้ สงั กดั และสำนักงานเขต พื้นที่การศึกษาทั้งประถมศึกษาและมัธยมศึกษาในการพัฒนาส่งเสริม สนับสนุน กำกับดูแล และติดตาม ตรวจสอบคุณภาพการศึกษา โดยมีนโยบายการปฏิรูปการศึกษาในทศวรรษที่สองที่กำหนดเป้าหมายและ ยทุ ธศาสตร์ในการพฒั นาคุณภาพคนไทยและการศกึ ษาไทยในอนาคต พระราชบัญญตั ิการศกึ ษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒ และที่แก้ไขเพ่ิมเติม (ฉบับที่ ๒) พ.ศ. ๒๕๔๕ มาตรา ๙(๓) ได้กำหนดการจัดระบบ โครงสร้างและกระบวนการจัดการศึกษาให้ยึดหลักที่สำคัญข้อหนึ่ง คือ การ กำหนดมาตรฐานการศกึ ษา และการจดั ระบบประกันคุณภาพการศึกษาทกุ ระดบั และประเภท และมาตรา ๔๘ ให้หน่วยงานต้นสังกัดและสถานศึกษาจัดให้มีระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา และให้ถือว่าการ ประกันคุณภาพภายในเป็นส่วนหนึ่งของการบริหารการศึกษาที่ต้องดำเนินการอย่างต่อเนื่อง โดยมีการจัดทำ รายงานประจำปีเสนอต่อหนว่ ยงาน ต้นสังกดั หน่วยงานท่ีเกย่ี วข้องและเปิดเผยต่อสาธารณชน เพื่อนำไปสู่การ พฒั นาคุณภาพมาตรฐานการศึกษา และเพ่อื เปน็ การรองรับการประกนั คุณภาพภายนอก ฉะนั้น อาศัยอำนาจตามความในมาตรา ๙(๓) มาตรา ๔๘ แห่งพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒ และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ ๒) พ.ศ. ๒๕๔๕ กฎกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕๖๑ และประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่องให้ใช้มาตรฐานการศึกษาระดับปฐมวัย ระดับการศึกษาข้ัน พื้นฐาน และระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐานศนู ยก์ ารศึกษาพิเศษ โรงเรียนเวียงตาลพิทยาคม จงึ กำหนดมาตรฐาน การศึกษาของสถานศึกษา ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานโดยความเห็นชอบของคณะกรรมการสถานศึกษา และ การมีสว่ นร่วมของผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่าย ใหม้ ีความเหมาะสมและสอดคล้องกัน เป็นไปตามบริบทของโรงเรียนและ ชุมชน เพอื่ นำไปสกู่ ารพฒั นาคุณภาพการศกึ ษาขอโรงเรียนทุกด้าน โรงเรียนเวียงตาลพิทยาคม จึงประกาศใช้มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ระดับการศึกษาขั้น พ้ืนฐาน ตามเอกสารแนบท้ายประกาศฉบับนี้ เพอื่ เปน็ เป้าหมายในการพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา ระดับการศกึ ษาขน้ั พืน้ ฐาน และการประเมนิ คณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา ประกาศ ณ วันที่ ๑๔ กรกฎาคม พ.ศ. ๒๕๖๓ ( นายเสกสรรค์ พิทักษท์ า ) ( นายนวิ ัฒน์ ปะระมา ) ผอู้ ำนวยการโรงเรียนเวยี งตาลพทิ ยาคม ประธานคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพนื้ ฐาน โรงเรยี นเวียงตาลพิทยาคม (เอกสารตามภาคผนวก) งานพัฒนาระบบประกันคณุ ภาพการศกึ ษา กลุ่มบริหารวชิ าการ โรงเรียนเวียงตาลพทิ ยาคม สพม.ลป ลพ.

23 1.3 สถานศึกษามีการกำหนดเป้าประสงค์ด้านคุณภาพการจัดการศึกษาในระยะ 3-5 ปี และ สอดคล้องกบั วิสยั ทศั น์ พนั ธกิจ ค่านิยม และความโดดเดน่ เฉพาะของสถานศึกษา การดำเนินงาน โรงเรยี นเวียงตาลพทิ ยาคม ไดม้ ีการกำหนดเปา้ ประสงค์ในดา้ นการพฒั นาคุณภาพการศึกษาตามแผน พฒั นาคุณภาพ โดยสอดคล้องกับวิสัยทศั น์ พนั ธกจิ คา่ นยิ ม สมรรถนะหลกั และความโดดเด่นของสถานศึกษา โดยได้ เนน้ เก่ียวกับแผนงานโครงการสกู่ ารพัฒนานักเรียนและโรงเรยี นไปสู่เป้าหมายของการจัดการศึกษา การกำหนดเป้าประสงคใ์ นการพฒั นานักเรยี นให้เป็นคนดี มีความรู้ คู่ความเปน็ ไทย บนวถิ ีความพอเพียง 1.4 สถานศึกษามีการกำหนดเป้าหมายคุณภาพรายปีที่แสดงถึงความท้าทายต่อการพัฒนาคุณภาพ ตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาโดยการมสี ว่ นร่วมของบุคลากรทุกฝ่ายของสถานศึกษาและผู้ท่มี ีส่วนได้ส่วน เสีย งานพัฒนาระบบประกันคณุ ภาพการศกึ ษา กลุ่มบริหารวชิ าการ โรงเรียนเวยี งตาลพิทยาคม สพม.ลป ลพ.

24 การดำเนินงาน โรงเรียนเวยี งตาลพทิ ยาคม ไดม้ ีการกำหนดป้าหมายที่ท้าทายตอ่ การพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา คอื การ ยกระดบั ผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี น และยกระดบั ผลการทดสอบระดบั ชาติ O-NET โดยมกี ารกำหนดเป้าหมายรว่ มกนั หา แนวทางในการพัฒนาคอื มีเปา้ หมายทีช่ ัดเจนกับผูท้ ีม่ สี ว่ นได้ส่วนเสยี ทกุ ฝ่าย งานพฒั นาระบบประกันคณุ ภาพการศึกษา กลุ่มบริหารวิชาการ โรงเรยี นเวยี งตาลพิทยาคม สพม.ลป ลพ.

25 1.5 สถานศกึ ษามีการนำผลการประเมนิ คณุ ภาพภายใน ผลการประเมินคุณภาพภายนอก และผลการ ประเมนิ การจดั การศึกษาของทุกหนว่ ยงานท่ีเกย่ี วขอ้ งมาเปน็ ข้อมูลฐาน (Baseline data) ในการกำหนดเปา้ หมาย ความสำเร็จของการดำเนนิ งาน และเปา้ ประสงค์ของตนเองและหน่วยงานตน้ สงั กัด การดำเนินงาน โรงเรยี นเวยี งตาลพิทยาคม ได้นำผลการประเมนิ ภายในทุกปีและการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสาม มาเป็นฐานข้อมลู (Baseline data) ในการวางแผนการพัฒนาคณุ ภาพการศึกษา และวางแผนการพัฒนาเพ่ือการกำหนด ความสำเรจ็ และเป้าประสงคอ์ ย่างชัดเจน โดยเปรียบเทียบผล 3 ปยี ้อนหลัง กำหนดเปา้ หมายความสำเรจ็ โดยมีวิธกี าร ดำเนนิ งานดงั น้ี ทบทวนวิเคราะห์ ผลการประเมนิ รอบสาม กำหนดเปา้ หมายความสำเร็จ วางแผนตามเป้าหมาย ดำเนินการพัฒนา 3 มาตรฐาน 1. มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรยี น 2. มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบรหิ ารและการจัดการ 3. มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจดั การเรียนการสอนทีเ่ นน้ ผู้เรียนเป็นสำคัญ คุณภาพภายใน ตดิ ตาม/ปรับปรุง ผลการประเมินประกนั คณุ ภาพภายในปกี ารการศึกษา 2562 ระดบั คุณภาพ มาตรฐานการศึกษา ดเี ลิศ มาตรฐานการศึกษาโดยรวม ดีเลศิ มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผู้เรียน ดีเลิศ มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบรหิ ารและการจดั การ ดเี ลิศ มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรยี นการสอนทเ่ี นน้ ผเู้ รียนเปน็ สำคญั งานพฒั นาระบบประกนั คณุ ภาพการศึกษา กลมุ่ บรหิ ารวชิ าการ โรงเรียนเวียงตาลพิทยาคม สพม.ลป ลพ.

26 ผลการประเมนิ ประกนั คณุ ภาพภายนอกรอบทีผ่ า่ นมา (รอบสาม) งานพฒั นาระบบประกนั คณุ ภาพการศึกษา กลุ่มบรหิ ารวชิ าการ โรงเรียนเวียงตาลพทิ ยาคม สพม.ลป ลพ.

27 การนำข้อมลู การประเมนิ มากำหนดแนวทางการพัฒนารว่ มกบั ผู้ท่ีเกี่ยวข้อง การวางแผนการการกำหนดแนวทางการพัฒนากับผู้ทเ่ี กยี่ วข้อง งานพฒั นาระบบประกนั คณุ ภาพการศึกษา กลมุ่ บริหารวิชาการ โรงเรียนเวยี งตาลพิทยาคม สพม.ลป ลพ.

28 องคป์ ระกอบท่ี 2 การขับเคลื่อนคณุ ภาพสู่มาตรฐาน (ประเด็นพิจารณา 7 ประเดน็ ) คำอธบิ าย : สถานศึกษาสอ่ื สาร สรา้ งความตระหนกั และนำผู้ท่ีเกีย่ วขอ้ งขบั เคลื่อนคณุ ภาพการศึกษา ส่มู าตรฐานการศึกษาท่กี ำหนดไว้ โดยรว่ มกันออกแบบระบบการบริหารจัดการคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา จัดทำแผนพัฒนาการจัดการศกึ ษา แผนปฏิบัติการประจำปีเพื่อรองรับการพัฒนาตามมาตรฐาน และบรรลุตาม เป้าประสงค์ รวมทั้ง ครอบคลุมการจัดสรรทรัพยากรเพื่อสนับสนุนพัฒนาคุณภาพ จัดทำปฏิทินการขับเคลื่อน คุณภาพในรอบปีที่ชัดเจน เพื่อนำแผนปฏิบัติการประจำปีสู่การปฏิบัติ และนิเทศ กำกับ ติดตาม ตรวจสอบ และให้ ความช่วยเหลือเพื่อปรับปรุงและพัฒนาโดยใช้กระบวนการชุมชนแห่งการเรียนรู้ (PLC) อย่างต่อเนื่อง พร้อมท้ัง รายงานความก้าวหน้าและผลการดำเนนิ ของงานเป็นระยะ 2.1 ผบู้ ริหารสถานศึกษาเป็นผนู้ ำการขบั เคล่ือนคณุ ภาพ และสือ่ สารสร้างความตระหนักใหบ้ คุ ลากร มี ความรคู้ วามเขา้ ใจในกระบวนการขับเคล่อื นคณุ ภาพการศึกษาและเป้าประสงคท์ ีก่ ำหนดไวอ้ ย่างท่วั ถึงและตอ่ เน่อื ง การดำเนินงาน ผู้บริหารสถานศึกษามีความสามารถในงานวิชาการและงานบริหารจัดการสถานศึกษาโดดเด่น ผลการ พัฒนาประจักษ์ชัด มีแนวคิดในการดำเนินงานวิชาการและการบริหารสถานศึกษา คือ ผู้เรียนคือผลผลิตที่สำคัญที่สุด ของโรงเรียน โรงเรียนจะมีชื่อเสียงได้ต้องขึ้นอยู่กับคุณภาพของผู้เรียน ดังนั้น การใส่ใจให้ความสำคัญกับคุณภาพของ ผู้เรียนด้านสุขภาพกาย สุขภาพใจ สติปัญญา และคุณธรรม จริยธรรม จึงเป็นหลักปฏิบัติที่สำคัญในทุกงาน กิจกรรม โครงการ และต้องบังเกดิ ผลดีต่อผู้เรียนเสมอ 1. การบริหารสถานศกึ ษา บริหารงาน โดยใช้โรงเรียนเปน็ ฐานตามแนวคดิ การปฏริ ูปการศึกษาและการ กระจายอำนาจทางการศกึ ษาของกระทรวงศึกษาธกิ าร โดยการเปิดโอกาสให้ทุกคนมสี ่วนร่วมในการคิดริเรม่ิ วางแผน พฒั นาตนเอง และองคก์ รดว้ ยความสามารถ และเต็มใจอยา่ งยงิ่ กำหนดเป็นนโยบายในการบริหารสถานศกึ ษาใหม้ ี คณุ ภาพสงู สุด สอดคลอ้ งกับวสิ ยั ทัศน์ของสถานศึกษา 2 การบรหิ ารงานวชิ าการ ผบู้ ริหารสถานศกึ ษามคี วามรู้ความสามารถในการบริหารงานวิชาการ โดยเน้น การมีส่วนร่วมของบคุ ลากรในโรงเรยี น ผู้ปกครอง คณะกรรมการสถานศึกษาขัน้ พนื้ ฐานและชุมชนในการพัฒนาผู้เรียน ทั้งด้านคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยมอันพึงประสงค์ ส่งเสริมความเป็นเลิศทางวิชาการ โดยการวางแผนพัฒนา การศึกษา กำหนดให้จัดทำและพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา จัดทำระบบประกันคุณภาพการศึกษาได้ดำเนินการ 3 ขน้ั ตอน คือ ขนั้ ตอนที่ 1 การควบคุมคุณภาพการศึกษา ข้นั ตอนท่ี 2 ตรวจสอบ ทบทวน และปรบั ปรงุ คณุ ภาพการศึกษา ข้นั ตอนที่ 3 การประเมินและรับรองคุณภาพการศึกษา ส่งเสริมสนับสนุนและให้ความสำคัญในการให้ครูจัดการเรียนการสอนให้สอดคล้องกับหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ัน พื้นฐาน และส่งเสริมสนับสนุนให้ครูผู้สอนเกิดการพัฒนากระบวนการจัดการเรียนรู้ พัฒนาสื่อ นวัตกรรม และเทคโนโลยี ทางการศึกษา สนับสนุนให้ครผู ้สู อนจัดกิจกรรมการเรียนการสอนโดยใชส้ ื่อทีห่ ลากหลาย ตลอดจนการใช้แหล่งเรียนรู้ต่างๆ งานพฒั นาระบบประกันคณุ ภาพการศกึ ษา กลมุ่ บริหารวชิ าการ โรงเรียนเวยี งตาลพิทยาคม สพม.ลป ลพ.

29 ที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพ และมีความสุขในการเรียน ทำให้บรรลุวัตถุประสงค์ในการพัฒนา ดา้ นวชิ าการจนเปน็ ทรี่ ู้จกั และยอมรบั ในชุมชน งานพฒั นาระบบประกันคณุ ภาพการศึกษา กล่มุ บริหารวิชาการ โรงเรยี นเวียงตาลพิทยาคม สพม.ลป ลพ.

30 การเปน็ ผนู้ ำในการพัฒนาคณุ ภาพการศึกษา พาคิด พาทำ ชืน่ ชมความสำเร็จร่วมกนั 2.2 สถานศกึ ษาออกแบบระบบการบรหิ ารจัดการคุณภาพของสถานศึกษาสู่มาตรฐานการศึกษาที่ กำหนดไวโ้ ดยครอบคลุมภาระงาน บทบาทหน้าที่ และสอดคล้องกับสภาพการเปล่ยี นแปลง โดยการมีส่วนร่วม ของบคุ ลากรทเี่ กยี่ วข้องทุกฝา่ ยและผู้มสี ว่ นได้ส่วนเสยี การดำเนินงาน โรงเรียนเวียงตาลพิทยาคม แบ่งโครงสร้างการบริหารงานเป็น 4 กลุ่มงาน ได้แก่ กลุ่ม บริหารงานวชิ าการ กลุ่มบริหารงานงบประมาณ กลมุ่ บรหิ ารงานกจิ การนักเรียนและบุคคล กลุ่มบริหารงาน ทั่วไป ผู้บรหิ ารยึดหลักการบริหาร/เทคนิคการบรหิ ารแบบมีส่วนร่วมโดยใช้โรงเรยี นเป็นพื้นฐาน (SBM) และ นำเทคนิคการพัฒนาการจัดการคุณภาพตามกระบวนการ PDCA โดยใช้หลักธรรมาภิบาลและ Balance Score Card ได้ร่วมกนั ออกแบบระบบการบรหิ ารจัดการคณุ ภาพของโรงเรยี นสู่มาตรฐานการศกึ ษา คือระบบ งานพัฒนาระบบประกนั คณุ ภาพการศกึ ษา กล่มุ บริหารวชิ าการ โรงเรยี นเวียงตาลพทิ ยาคม สพม.ลป ลพ.

31 WPS Model มาใช้ในการบริหารโรงเรยี นอย่างมคี ณุ ภาพ WPS Model รปู แบบกระบวนการทำงาน WPS Model Want to be การกำหนดเป้าหมายในการทำงานอย่างชดั เจน งานพัฒนาระบบประกันคณุ ภาพการศึกษา กลุ่มบริหารวิชาการ โรงเรียนเวยี งตาลพิทยาคม สพม.ลป ลพ.

32 Participation การมีสว่ นรว่ มของทุกฝา่ ย โดยเปดิ โอกาสให้ผ้ทู ่ีมีสว่ นเกยี่ วข้อง และผู้มีส่วนได้ ส่วนเสยี ได้มี ส่วนรว่ มในการบริหาร ตัดสินใจ และร่วมจดั การศึกษา ท้ัง ครู ผู้ปกครองตวั แทนศิษย์เกา่ และ ตวั แทนนักเรียน การทบี่ ุคคลมสี ่วนร่วมในการจัดการศึกษา จะเกิดความรู้สกึ เป็นเจา้ ของและจะรับผดิ ชอบใน การจัดการศึกษามากขึ้น School Based Management : SBM การบรหิ ารโดยใช้โรงเรยี นเป็นฐาน โดยการมีสว่ นรว่ ม ในงาน 4 งานตามภาระงานของสถานศึกษา 1) งานบรหิ ารวชิ าการ 2) งานบรหิ ารกิจการนกั เรยี นและบุคคล 3) งานบริหารงบประมาณ 4) งานบริหารทว่ั ไป โดยแต่ละงาน ทำตามหลกั PDCA งานพัฒนาระบบประกนั คณุ ภาพการศกึ ษา กลุ่มบรหิ ารวชิ าการ โรงเรยี นเวียงตาลพทิ ยาคม สพม.ลป ลพ.

33 P (ร่วมกันวางแผน) การวางแผน (Plan) กระบวนการมีส่วนร่วมในการวางระบบ แผนงาน/ โครงการ ข้นั ตอนมีวิธีดำ เนนิ งาน แผนการกำกบั ตดิ ตาม D (รว่ มกันปฏบิ ัติ) การดำเนินการ (DO) มสี ่วนร่วมสนบั สนุนการปฏบิ ตั ติ ามแผนท่กี ำหนด รว่ ม รับผิดชอบโครงการ/กิจกรรม รวมถึงร่วมประเมินผล กำกับ ติดตาม C (ร่วมกนั ตรวจ) การตรวจสอบและทบทวน(Check) ร่วมกนั ตรวจสอบและประเมินตนเอง ผลัดเปลย่ี นกันประเมินภายในระหวา่ งปฏบิ ัติงาน บนั ทกึ ผลการตรวจสอบ ปญั หาอุปสรรค แนวทางแก้ไข และสรุปผลการประเมินบนั ทึกขอ้ มูลในระบบสารสนเทศ A (รว่ มกันปรับปรุง) การปรับปรุง พฒั นาระบบ (ACT) รว่ มกนั นำปัญหา อปุ สรรค มาวิเคราะห์ หาแนวทางแก้ไข ดำเนนิ การแก้ไข บันทึกผลการพฒั นาปรับปรุง เปรียบเทียบผลกับเป้าหมาย สรปุ ผลการ ประเมินผลการปรบั ปรงุ และนำขอ้ มลู ไปปรับปรงุ ข้อมูลสารสนเทศ ร่วมประชุมวางแผนกบั ฝา่ ยงานต่างๆ งานพัฒนาระบบประกนั คณุ ภาพการศึกษา กลุ่มบรหิ ารวชิ าการ โรงเรียนเวยี งตาลพทิ ยาคม สพม.ลป ลพ.

34 รว่ มประชุมปรกึ ษาหารอื กับคณะครูและบุคลากรทม่ี สี ่วนเก่ยี วข้อง 2.3 สถานศกึ ษาจัดทำแผนพฒั นาการจัดการศกึ ษาเพื่อสนับสนุนการพฒั นาคุณภาพตามมาตรฐาน การศึกษาของสถานศึกษาและบรรลตุ ามเปา้ ประสงค์ที่กำหนดไว้ การดำเนนิ งาน โรงเรียนเวียงตาลพิทยาคม ได้ดำเนินการจัดทำแผนงานโครงการ และกิจกรรม ตาม แผนปฏิบตั กิ ารประจำปี โดยมีสว่ นร่วมกบั ผู้มีสว่ นได้ส่วนเสียเพอ่ื ใหม้ ีคณุ ภาพตามเปา้ หมาย งานพฒั นาระบบประกนั คณุ ภาพการศกึ ษา กลุ่มบรหิ ารวชิ าการ โรงเรยี นเวียงตาลพทิ ยาคม สพม.ลป ลพ.

35 การจดั ทำแผนงานโครงการตามระบบการทำงานท่มี เี ป้าหมาย เพ่อื พัฒนาคุณภาพการศึกษา 2.4 สถานศึกษาจัดทำแผนปฏิบัติการประจำปีเพื่อบรรลุตามเป้าหมายรายปี โดยจัดสรร ทรัพยากรเพ่ือสนับสนุนการพัฒนาคณุ ภาพ และมีปฏิทินการขบั เคล่ือนคุณภาพตามแผนงานในรอบปีที่ชัดเจน และปฏบิ ัตไิ ด้ การดำเนนิ งาน โรงเรยี นเวียงตาลพทิ ยาคม ไดน้ ำเอากระบวนการจดั ทำกลยทุ ธแ์ ละแผนการปฏบิ ัติการ สกู่ าร ปฏบิ ตั ิ ตามกระบวนการ ดังนี้ การจดั ทำแผนปฏบิ ตั ิการและการถ่ายทอดสูก่ ารปฏบิ ัติ โรงเรียนเวียงตาลพทิ ยาคม มีกระบวนการและวิธกี ารจัดทำแผนปฏบิ ัติการโดยยึดหลกั การสำคัญ 2 ข้อ คอื 1. แผนปฏบิ ัติการจะตอ้ งเช่ือมโยงกับแผนกลยุทธ์ งานพัฒนาระบบประกันคณุ ภาพการศกึ ษา กลุม่ บรหิ ารวิชาการ โรงเรียนเวยี งตาลพทิ ยาคม สพม.ลป ลพ.

36 2. แผนปฏิบัติการยึดหลักการมีส่วนร่วมเช่นเดียวกับการวางแผนกลยุทธ์และยังคำนึงถึงความโปร่งใสและ ตรวจสอบไดด้ ว้ ย กระบวนการจัดทำแผนปฏิบตั ิการมกี ระบวนการจัดทำดงั ต่อไปน้ี ขนั้ ตอนท่ี 1 ศกึ ษากรอบเง่ือนไขประจำปี จาก สพฐ. สพม. กรอบนโยบาย กรอบเป้าหมายของ ผลผลิตหลกั ท่ีตอ้ งการและกรอบวงเงนิ งบประมาณที่ไดร้ ับจดั สรร ขน้ั ตอนที่ 2 แปลงแผนกลยุทธ์เปน็ แผนปฏบิ ตั กิ ารประจำปี ประกอบดว้ ย 5 ข้นั ยอ่ ย ดงั น้ี 1. ทบทวนสาระสำคัญของแผนกลยุทธ์เพอ่ื ปรบั ปรุงเปล่ียนแปลงให้สอดคล้องกบั สถานการณ์ 2. กำหนดเปา้ หมายและผลผลิตหลกั ประจำปขี องสถานศกึ ษา 3. จัดทำรายละเอียดแผนงาน งาน/โครงการ กิจกรรมใหเ้ ชื่อมโยงกบั กลยทุ ธท์ ุกระดบั 4. จัดสรรงบประมาณตามแผนงาน งาน/โครงการ กำหนดผู้รับผิดชอบโครงการ และภาพรวม แนวทาง การใชง้ บประมาณโดยแบ่งสัดส่วนการใชง้ บประมาณดงั นี้ ดา้ นวชิ าการร้อยละ 70 ด้านบรหิ ารทว่ั ไป รอ้ ยละ 20 และ งบสำรองจา่ ยรอ้ ยละ 10 ของวงเงินงบประมาณอดุ หนุน 5. จดั ทำแผนกำกบั ติดตาม ประเมนิ ผลและเอกสารรายงานเมอ่ื ส้นิ สดุ โครงการแลว้ และการนำแผนปฏบิ ตั ิการไปสู่การปฏบิ ตั มิ กี ระบวนการดงั นี้ 1. สื่อสารทิศทางองค์กรทั้งวิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้าประสงค์ จุดเน้นการพัฒนาและเป้าหมายการ ให้บริการ ให้ครูบุคลากรทุกระดับรับรู้และเข้าใจตรงกันอย่างทั่วถึงโดยจัดทำเอกสารแผนปฏิบัติการประจำปี แจกทุกกลุ่มสาระ/งานและผู้ที่มีส่วนได้ส่วนเสีย รวมทั้งการแจ้งในที่ประชุมประจำเดือนให้กับครูทุกคนได้ รับทราบ 2.จัดทำคู่มือการปฏิบัติงาน มอบหมายผู้รับผิดชอบปฏิบัติงาน บทบาทหน้าที่ความรับผิดชอบ อยา่ งชดั เจนเพื่อแจกครูทกุ คน 3. ดำเนินงาน กิจกรรมตามแผนปฏิบัติการประจำปี และในระหว่างการการดำเนินงาน ฝ่ายแผนงานทำหน้าที่ควบคุม ติดตามตรวจสอบการใช้งบประมาณเป็นรายวัน โดยมีโปรแกรมควบคุมติดตาม การใช้งบประมาณเปน็ ตัวควบคุมความเสี่ยง 4.ประเมินผล ติดตามความก้าวหน้าประจำปี 2 ระยะ คือ ระยะที่ 1 ระยะครึ่งปีงบประมาณ (รอบ 6 เดือน) และระยะท่ี 2 รายงานผลการดำเนนิ งานประจำปีเมื่อส้นิ สดุ ปีงบประมาณ (รอบ 12 เดอื น) ทั้งนี้ การบริหารงบประมาณโรงเรียนได้คำนึงถึงความคุ้มค่า คุ้มทุน ประหยัดและเกิดประโยชน์ ต่อผู้เรียน โดยการดำเนินงานจักต้องถูกต้องตามวัตถุประสงค์ของงบประมาณและระเบียบวิธีการบริหาร งบประมาณ งานพฒั นาระบบประกนั คณุ ภาพการศึกษา กลุ่มบรหิ ารวิชาการ โรงเรียนเวียงตาลพทิ ยาคม สพม.ลป ลพ.

37 การควบคุมความเสยี ง การขบั เคลื่อนตามแผนงานโครงการตามระบบ WPS Model งานพฒั นาระบบประกนั คณุ ภาพการศึกษา กลมุ่ บริหารวชิ าการ โรงเรยี นเวียงตาลพทิ ยาคม สพม.ลป ลพ.

38 2.5 ผบู้ ริหารสถานศกึ ษาสนับสนุนผู้รับผิดชอบดำเนินงานตามแผนปฏิบัติการประจำปี และกำกับ ตดิ ตามตรวจสอบ และนเิ ทศงานอย่างสม่ำเสมอตามปฏทิ ินการขบั เคล่อื นคุณภาพ การดำเนินงาน ผู้บริหารสถานศึกษาสนับสนุนผู้รับผิดชอบดำเนินงานตามแผนปฏิบัติการประจำปี และกำกับ ติดตาม ตรวจสอบ และนิเทศงานอย่างสม่ำเสมอตามปฏิทินการขับเคลื่อนคุณภาพ ตามแผนในรอบ ปงี บประมาณ ดงั น้ี ปฏิทนิ การขับเคล่ือนคุณภาพตามแผนปฏบิ ัติงานในรอบปีงบประมาณ ขน้ั ตอนของกระบวนการ การดำเนินงาน ระยะเวลา 1. ทบทวนผ้รู บั ผดิ ชอบ - เตรียมการวางแผน กรกฎาคม - กำหนดผู้รับผิดชอบ 2.วิเคราะห์ ทบทวน - ระดมความคิด วเิ คราะห์ ทบทวน สงิ หาคม บริบท SWOT - นำผลการวเิ คราะห์มาศึกษาและบรู ณาการ กบั SWOTวัตถุประสงคก์ ารจัดการศึกษาของ สิงหาคม 3.วิเคราะห์ ทบทวน โรงเรียนและแนวโนม้ การศกึ ษาในอนาคต สิงหาคม ความท้าทายและความได้เปรียบ - ปรบั VISION MISSION GOAL STRATEGY สิงหาคม - ระดมความคิด วเิ คราะห์ ทบทวน ถึงความท้าท้าย กนั ยายน 4.ทบทวนวิสยั ทัศน์ พันธกิจ เชงิ กลยทุ ธ์ และความได้เปรียบเชงิ กลยุทธข์ อง กันยายน เป้าประสงค์ (วตั ถปุ ระสงคก์ ลยทุ ธ์) โรงเรียน กันยายน - ระดมความคิด วิเคราะห์ ทบทวน กนั ยายน 5.กำหนดกรอบทศิ ทางการ - ทบทวน VISION MISSION GOAL STRATEGY ดำเนนิ งาน - กำหนดวัตถปุ ระสงคเ์ ชงิ กลยุทธ์ - กำหนดวิสัยทศั น์/ พนั ธกิจ/ วัตถุประสงค์ 6.นำไปปฏิบัติ (ผา่ นความเหน็ ชอบ - กำหนดกลยทุ ธ์ จากคณะกรรมการสถานศึกษา) - กำหนดกรอบทศิ ทางการดำเนนิ งาน - กำหนดงบประมาณ (ภาพรวม) และกลไก 7.กำหนดค่าเปา้ หมาย (KPI) - กรรมการบรหิ ารเสนอ กรอบทศิ ทางการ 8.Action Plan ดำเนนิ งานแผนปฏบิ ัตกิ ารต่อคณะกรรมการ การศึกษาข้นั พนื้ ฐานพจิ ารณาใหค้ วามเห็นชอบ - กำหนดเปา้ หมายรายปี - กำหนดตวั ชี้วดั KPI และกรอบกลยุทธ์ - จัดทำแผนปฏบิ ัติการประจำปี งานพฒั นาระบบประกันคณุ ภาพการศกึ ษา กลุ่มบรหิ ารวิชาการ โรงเรียนเวียงตาลพทิ ยาคม สพม.ลป ลพ.

39 ปฏทิ ินการขบั เคลอื่ นคุณภาพตามแผนปฏบิ ัติงานในรอบปีงบประมาณ ขัน้ ตอนของกระบวนการ การดำเนินงาน ระยะเวลา - ดำเนนิ การตามแผนปฏบิ ตั ิการ กันยายน ตุลาคม 9.สอื่ สารให้ตรงกนั ท่วั ท้ังองค์ - สื่อสารตรงกนั ทวั่ ทั้งองค์กร กันยายน - ดำเนินการตามแผนปฏบิ ัติการ ตลุ าคม 10.ตรวจสอบ กำกับ ติดตามการ - กำกับ ติดตาม ตรวจสอบและนเิ ทศ ตาม ปฏิบัตงิ าน แผนปฏบิ ตั กิ าร ตลอดปีงบประมาณ ระยะที่ 1 (ต.ค. - มี.ค.) 11.วัดและประเมินผล รายงานผล - กำกบั ติดตาม ตรวจสอบและนเิ ทศ ตาม ระยะท่ี 2 แผนปฏบิ ัติการ ตลอดปีงบประมาณ (ต.ค. - ก.ย.) ระยะท่ี 1 (ต.ค. - ม.ี ค.) ระยะที่ 2 (ต.ค. - ก.ย.) ผลการดำเนนิ งาน ผู้บรหิ ารสถานศกึ ษาสนบั สนุนผ้รู บั ผดิ ชอบดำเนนิ งานตามแผนปฏิบตั กิ ารประจำปี และกำกับ ติดตาม ตรวจสอบ และนเิ ทศงานอยา่ งสม่ำเสมอตามปฎทิ ินการขบั เคล่ือนคุณภาพ 2.6 สถานศึกษากำหนดการรายงานความก้าวหน้าของดำเนินงานเปน็ ระยะๆ อย่างต่อเนื่อง และ ใช้กระบวนการชมุ ชนแห่งการเรียนรูเ้ ชงิ วิชาชพี (PLC) ในการปรบั ปรงุ พฒั นางาน พฒั นาบุคลากร และให้ความ ชว่ ยเหลอื การดำเนนิ งาน โรงเรยี นเวียงตาลพิทยาคม มกี ารนำกระบวนการชมุ ชนแหง่ การเรียนรู้เชงิ วชิ าชพี (PLC) มาใชโ้ ดยใช้ กระบวนการรว่ มมอื รว่ มใจกันของครู ผบู้ รหิ ารโรงเรยี น และหนว่ ยงานทางการศกึ ษาท่เี กย่ี วข้อง เพื่อพัฒนาการเรยี นรู้ ทางวชิ าชพี โดยมงุ่ ผลสัมฤทธไ์ิ ปท่ผี ู้เรียน เพ่อื ใหผ้ เู้ รยี นสามารถพัฒนาการเรียนรไู้ ด้ด้วยตนเอง ผา่ นการวางแผน การมี วสิ ัยทัศนร์ ว่ มกนั การแลกเปลี่ยนเรยี นรูซ้ ึง่ กันและกัน จนเกิดเป็นวัฒนธรรมหรอื ชุมชนของการแลกเปลย่ี นเรียนรู้ใน โรงเรียน ความก้าวหนา้ ของดำเนนิ งานเปน็ ระยะๆ อย่างตอ่ เนือ่ ง และใช้กระบวนการชมุ ชนแหง่ การเรยี นรเู้ ชงิ วชิ าชพี (PLC) ในการปรับปรุงพัฒนางาน พฒั นาบุคลากร และให้ความชว่ ยเหลือ อย่างตอ่ เน่ือง เป็นระบบ เป็นตวั อย่างได้ งานพฒั นาระบบประกันคณุ ภาพการศึกษา กลุ่มบรหิ ารวิชาการ โรงเรยี นเวียงตาลพิทยาคม สพม.ลป ลพ.

40 นำกระบวนการชมุ ชนแหง่ การเรยี นรเู้ ชิงวชิ าชีพ (PLC) มาใช้โดยใช้กระบวนการร่วมมอื ร่วมใจกนั ของครู ผบู้ รหิ ารโรงเรยี น และหน่วยงานทางการศึกษาทเ่ี ก่ยี วข้อง เป็นระบบตามแนวทาง WPS Model งานพฒั นาระบบประกันคณุ ภาพการศึกษา กลมุ่ บริหารวชิ าการ โรงเรยี นเวยี งตาลพิทยาคม สพม.ลป ลพ.

41 2.7 สถานศึกษามีการศึกษารปู แบบการขับเคล่ือนคุณภาพและใช้นวตั กรรมเพ่ือเพิ่มประสิทธิภาพ การปฏบิ ตั ิงานอย่างตอ่ เนอ่ื ง การดำเนนิ งาน โรงเรียนเวียงตาลพิทยาคม มีการศึกษารูปแบบการขับเคลื่อนคุณภาพโดยใช้วงจรคุณภาพ (PDCA) และใช้นวัตกรรม ไม่วา่ จะเป็นในเรื่องของระบบ ICT ระบบโปรแกรมท่เี ป็นเครื่องมือในการขับเคล่ือน งานต่างๆ ภายในโรงเรียน เพ่ือความรวดเรว็ เป็นระบบ ถูกต้อง แมน่ ยำ อกี ทง้ั ยงั มกี ระบวนการพัฒนาคุณภาพ นักเรียนด้วยกระบวนการ วธิ กี ารทห่ี ลากหลาย เพอ่ื มุ่งเนน้ ใหน้ ักเรียนมผี ลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นที่ดี มีศักยภาพ ในการเรียนรู้ มีทักษะในการแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง มีคุณลักษณะ รักการเรียนรู้ ใฝ่รู้ ใฝ่เรียน พัฒนา ตนเองอย่างต่อเนื่อง เป็นไปตามมาตรฐานและตัวชี้วัดของหลักสูตร มีการออกแบบการจัดการเรียนรู้ท่ี เหมาะสมกับนักเรียนและดำเนินการตามแผนกลยุทธ์/แผนปฏิบัติการ ในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาและ ยกระดบั ผลสัมฤทธท์ิ างการเรียนของนักเรยี น มกี ารกำหนดเปา้ หมาย กจิ กรรม ระยะเวลาและมีผู้รบั ผิดชอบใน การดำเนินงานอย่างชัดเจน มีฐานข้อมูลคุณภาพการศึกษาและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนเป็น รายบคุ คล ระดบั โรงเรยี น เพอื่ ใช้เป็นแนวทางในการพัฒนาการจดั การศกึ ษาต่อไป งานพฒั นาระบบประกนั คณุ ภาพการศึกษา กลุ่มบรหิ ารวิชาการ โรงเรยี นเวยี งตาลพิทยาคม สพม.ลป ลพ.

42 องค์ประกอบที่ 3 การประเมินความสำเร็จตามมาตรฐาน (ประเด็นพจิ ารณา 4 ประเด็น ) คำอธิบาย : สถานศึกษาสร้างระบบและกลไกในการประเมินคุณภาพภายในที่ใช้สถานศึกษาเป็นฐาน และประเมินตนเองเป็นระยะๆ โดยใช้เครื่องมือและวิธีการที่หลากหลายสอดคล้องตามบริบทของสถานศึกษา และ กฎกระทรวงที่กำหนดไว้ เพื่อให้ได้สารสนเทศและผลการประเมินตนเองที่ตรงตามสภาพจริงและเชื่อถือได้ และนำ สารสนเทศจากการประเมิน วิธีการปฏิบัติที่ดี และการศึกษาแนวคิดเพิ่มเติม มาใช้ปรับปรุงพัฒนาระบบงานอย่าง ต่อเนื่อง และสื่อสารแก่ผู้ที่เกี่ยวข้องทุกฝ่าย โดยการมีส่วนร่วมของผู้ทรงคุณวุฒิ บุคลากรทุกฝ่าย และผู้ที่มีส่วนได้ ส่วนเสยี 3.1 สถานศึกษามีระบบและกลไกในการประเมินคุณภาพภายในที่สอดคล้องตามบริบทของ สถานศกึ ษาและเปน็ ไปตามกฎกระทรวงที่กำหนดไว้ การดำเนนิ งาน โรงเรยี นเวยี งตาลพิทยาคม ได้มีการสร้างและพัฒนาระบบและกลไกการประกันคณุ ภาพภายใน โดยวงจร PDCA (Plan-Do-Check-Act) ซ่งึ เปนวงจรการพฒั นาคณุ ภาพงานเพื่อใหการดาํ เนินงานมีประสิทธิภาพและมีคณุ ภาพ เพ่มิ ขึน้ โดยมขี นั้ ตอนดงั นี้ 1. การวางแผน (Plan) ได้ดำเนินการดังน้ี 1) แต่งตั้งคณะกรรมการประกันคุณภาพระดบั หนว่ ยงานของโรงเรียน 2) แต่งต้ังคณะกรรมการ ดาํ เนินงานตามภารกิจแตล่ ะด้าน 3) จดั ทำโครงการ/กิจกรรม ตามแผนพัฒนาคุณภาพ และกำหนดผู้รับผดิ ชอบ 4) จัดทำปฏิทินกระบวนการประเมินคณุ ภาพการศกึ ษาภายใน 5) จดั ทำแผนการจัดทำ SAR ของหน่วยงาน และกำหนด ผูร้ บั ผดิ ชอบ ดูแล ตามรายองคป์ ระกอบ 2. การปฏิบตั ิตามแผน (Do) มีการดำเนินการโครงการ/กจิ กรรม เกบ็ ขอ้ มลู บนั ทกึ การดาํ เนินงานตาม แผน งานพฒั นาระบบประกนั คณุ ภาพการศึกษา กลุม่ บริหารวิชาการ โรงเรยี นเวยี งตาลพิทยาคม สพม.ลป ลพ.

43 โดยบคุ ลากรผู้รับผดิ ชอบ ซง่ึ มีผบู้ รหิ ารของหน่วยงานเป็นทป่ี รึกษา และใหก้ ารสนับสนุน เพอื่ ใหเ้ ปน็ ไปตามแผนพฒั นา คุณภาพการศกึ ษา 3. การตรวจสอบประเมินผล (Check) ดำเนินการ ดงั นี้ 1) การดำเนนิ โครงการ/กิจกรรม ทุกโครงการจะมี การประเมนิ ผล 2) มกี ารตดิ ตามและรายงานผลตามรายองค์ประกอบให้สำนกั งานเขตพืน้ ที่การศึกษาทราบตามระบบ 3) ทกุ สิ้นปกี ารศกึ ษาหนว่ ยงานจะจดั ทำรายงานประจำปที ่ีเปน็ รายงานการประเมินตนเอง (SAR) 4) โรงเรยี นเวยี งตาล พิทยาคม ไดร้ ับการตรวจประเมิน โดยคณะกรรมการประเมนิ คณุ ภาพการศกึ ษาภายใน ซง่ึ กรรมการประเมนิ ประกอบด้วยบคุ ลากรท้ังภายในและภายนอกสถานศึกษา 4. การนําผลประเมินมาปรับปรงุ งาน (Act) มีการนาํ ผลการประเมินมาปรบั ปรงุ งานโดยดำเนนิ การ ดังน้ี 1) มีการนำผลการประเมินนมาทบทวนปรับปรงุ การดาํ เนนิ งานประกนั คณุ ภาพของหน่วยงาน 2) นําผลการประเมิน แจง้ ให้บุคลากรของหน่วยงานและท่ปี ระชมุ คณะกรรมการการศึกษาขนั้ พื้นฐานโรงเรยี นทราบ เพอื่ ปรบั ปรงุ การ ปฏบิ ตั ิงานต่อไป 3) มีการเผยแพรผ่ ลการตรวจประเมินดังกลา่ ว แล้วนาํ ผลมาปรบั ใชใ้ นกระบวนการปฏิบตั ิงานอยา่ งสมำ่ เสมอ โดยมแี นว ทางการพฒั นาตวั บ่งชี้ทมี่ ีจุดออ่ น จดุ แขง็ และมขี ้อเสนอแนะจากคณะกรรมการประเมินฯ โรงเรียนเวยี งตาลพทิ ยาคม ได้มีการนำเอากระบวนการ 8 องคป์ ระกอบ มาใชใ้ นการดำเนินงานใน ระบบงานประกนั คณุ ภาพภายใน ดงั นี้ P การกำหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษา การจัดทำแผนพฒั นาการจัดการศกึ ษาของสถานศกึ ษา การจัดระบบบรหิ ารและสารสนเทศ D การดำเนินงานตามแผนพัฒนาการจดั การศึกษาของสถานศกึ ษา การจัดให้มีการติดตามตรวจสอบคุณภาพการศกึ ษา การประเมินคุณภาพภายในตามมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษา C การจดั ทำรายงานประจำปที เ่ี ป็นรายงานประเมินคุณภาพภายใน A การจดั ใหม้ กี ารพัฒนาคุณภาพการศกึ ษาอยา่ งต่อเนอ่ื ง ระบบการประกันคณุ ภาพการศึกษาภายใน งานพฒั นาระบบประกนั คณุ ภาพการศกึ ษา กลุ่มบริหารวิชาการ โรงเรยี นเวยี งตาลพทิ ยาคม สพม.ลป ลพ.

44 3.2 สถานศึกษามีคณะกรรมการทีป่ ระกอบดว้ ยผมู้ สี ่วนเกย่ี วขอ้ งทุกฝา่ ยและผู้ทรงคณุ วุฒิจำก ภายนอกและใชเ้ ครื่องมือ วิธีการที่หลากหลาย และเหมาะสมตามตามบรบิ ทเพ่ือประเมินคณุ ภาพภายใน สถานศกึ ษา การดำเนนิ งาน โรงเรียนเวียงตาลพิทยาคม ได้มีคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ประกอบไปด้วย ประธาน กรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ผู้ทรงคุณวุฒิ ผู้ปกครอง ชุมชน และผู้มีส่วนได้ส่วนเสียเข้ามามีบทบาทและ เขา้ ใจถึงบริบทของโรงเรียน และเขา้ ใจในเรื่องของการประเมนิ คุณภาพภายในสถานศึกษาเป็นอย่างดี ลำดับ ชอ่ื -สกุล ผู้แทน ตำแหนง่ 1 นายนวิ ฒั น์ ปะระมา ประธานกรรมการสถานศึกษาฯ ประธานกรรมการ 2 นายประเวศ โนอ้าย ผู้แทนองค์กรส่วนทอ้ งถ่นิ รองประธาน 3 นางกนกวรรณ สาริวาท ผ้แู ทนผทู้ รงคุณวฒุ ิ กรรมการ 4 นายภานพุ งษ์ ทาช่มุ ผู้แทนศิษยเ์ กา่ กรรมการ 5 พระปลัดสรุ ยิ า โสภณภทโท ผแู้ ทนองคก์ รศาสนา กรรมการ 6 นายบุญชว่ ย อินตานวล ผู้แทนองค์กรชุมชน กรรมการ 7 นางยุพิน กมลวจิ ติ ร ผูแ้ ทนครู กรรมการ 8 นายสวัสดิ์ แกว้ สุรนิ ทร์ ผู้แทนผ้ปู กครอง กรรมการ 9 นายเสกสรรค์ พิทักษท์ า ผู้บริหารสถานศึกษา กรรมการและเลขานกุ ารฯ งานพฒั นาระบบประกันคณุ ภาพการศกึ ษา กลมุ่ บรหิ ารวชิ าการ โรงเรยี นเวียงตาลพทิ ยาคม สพม.ลป ลพ.

45 3.3 สถานศกึ ษามีการตดิ ตาม ตรวจสอบคุณภาพและมาตรฐาน เป็นระยะ ๆ การดำเนินงาน โรงเรยี นเวียงตาลพิทยาคม ไดป้ ฏิบตั ติ ามข้ันตอนของการประกนั คุณภาพภายในระดับการศึกษา ขั้นพื้นฐาน ตามกฎกระทรวงว่าด้วยระบบ หลักเกณฑ์ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา การติดตาม ตรวจสอบคุณภาพการศึกษา โดยนำผลการดำเนินการตามแผนปฏิบัติการประจำปี มาปรับปรุงและพัฒนา เพ่ือให้ได้ข้อมูลที่สะท้อนให้เห็นถึงความสำเรจ็ ในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา และประสิทธิผลของระบบการ ประกันคณุ ภาพการศึกษาของสถานศึกษา มีการติดตามตรวจสอบคุณภาพการศึกษา ความก้าวหน้าของการดำเนินงานด้าน ด้านปัจจัย ด้านกระบวนการ และดา้ นผลผลิต/ผลลัพธ์ เพอื่ ให้การบริหารจัดการคุณภาพมีประสิทธภิ าพจะใชว้ งจร PDCA เป็นเครื่องมือติดตามตรวจสอบคุณภาพ ซึ่งประกอบด้วย 1) วางแผนติดตามตรวจสอบคุณภาพการศึกษา มี การกำหนดขั้นตอนการทำงาน ติดตามตรวจสอบความก้าวหน้าทั้งด้านปัจจัย ด้านกระบวนการ และด้าน ผลผลิต/ผลลัพธ์ 2) ดำเนินการตามแผนการติดตามตรวจสอบความก้าวหน้าทั้งด้านปัจจัย ด้านกระบวนการ และดา้ นผลผลิต/ผลลัพธ์ 3) รายงานการติดตามตรวจสอบคุณภาพการศกึ ษา 4)พัฒนาปรับปรุงอย่างตอ่ เน่อื ง โรงเรียนเวียงตาลพิทยาคม ติดตามตรวจสอบความก้าวหน้าของการปฏิบัติงานตามแผนพัฒนา การจดั ศกึ ษาประกอบด้วย การปฏบิ ตั ิงานตามแผนปฏบิ ตั กิ ารประจำปี การดำเนินงานตามโครงการ/กิจกรรมที่ กำหนดไวไ้ ด้ การติดตามตรวจสอบความก้าวหน้าของการดำเนินงาน ได้แก่ ด้านปัจจัย ด้านกระบวนการและ ดา้ นผลผลติ /ผลลพั ธ์ เพื่อใหก้ ารบริหารจัดการคุณภาพของโรงเรียนมีประสิทธิภาพใช้วงจรการบริหารงานตาม ระบบ (PDCA) งานพัฒนาระบบประกนั คณุ ภาพการศกึ ษา กลมุ่ บรหิ ารวิชาการ โรงเรยี นเวยี งตาลพิทยาคม สพม.ลป ลพ.