6406166 คำนวณป.1 edit 21-5-64 ok

๑๒ ใบ เพราะมเี สน้ ทางให้เลอื กไดม้ ากมาย 143วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑

144 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑

BD EB DE AD D D E DB E B BC ED B B 145วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑

146 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑

หนว่ ยการเรียนรู้ที่ ๕ ประโยชนข์ องคอมพวิ เตอร์ 147วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑

หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ ๕ ประโยชนข์ องคอมพิวเตอร์ จ�ำ นวนเวลาเรียน ๒ ช่ัวโมง จ�ำ นวนแผนการจัดการเรยี นรู้ ๑ แผน สาระส�ำ คญั ของหน่วย การใชง้ านอปุ กรณ์คอมพวิ เตอรเ์ บอื้ งตน้ เช่น การใช้เมาส์ คีย์บอร์ด จอสมั ผัส การเปดิ -ปิดอปุ กรณค์ อมพิวเตอร์ การดูแลรักษาอปุ กรณ์ และการใชง้ านเคร่อื งคอมพวิ เตอรจ์ ะตอ้ งใช้อย่างปลอดภยั มาตรฐานและตวั ชวี้ ดั มาตรฐาน ว ๔.๒ เข้าใจและใชแ้ นวคดิ เชิงค�ำ นวณในการแกป้ ญั หาที่พบในชีวิตจริงอย่างเป็นขัน้ ตอนและเป็นระบบ ใชเ้ ทคโนโลยี สารสนเทศและการส่อื สารในการเรยี นรู้ การทำ�งาน และการแก้ปญั หาได้อยา่ งมีประสทิ ธิภาพ ร้เู ท่าทัน และมจี รยิ ธรรม ตัวชี้วดั ว ๔.๒ ป. ๑/๔ ใช้เทคโนโลยใี นการสรา้ ง จัดเกบ็ เรียกใชข้ อ้ มลู ตามวัตถุประสงค์ ว ๔.๒ ป. ๑/๕ ใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศอย่างปลอดภัย ปฏิบัติตามขอ้ ตกลงในการใช้คอมพิวเตอร์ร่วมกัน ดูแลรกั ษาอปุ กรณ์เบอื้ งตน้ ใชง้ านอย่างเหมาะสม 148 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑

ล�ำ ดับการน�ำ เสนอแนวคดิ หลักของหน่วยการเรียนร้ทู ี่ ๕ ประโยชนข์ องคอมพิวเตอร์ อปุ กรณ์คอมพิวเตอร์ ประโยชนข์ องคอมพิวเตอร์ การดูแลรกั ษาคอมพิวเตอร์ โครงสร้างของหนว่ ยการเรยี นรูท้ ี่ ๕ ประโยชนข์ องคอมพวิ เตอร์ หนว่ ยการเรียนรู้ จ�ำ นวนแผน ช่อื แผนการจัดการเรียนรู้ จ�ำ นวนชัว่ โมง หน่วยการเรียนร้ทู ี่ ๕ ๑ ๕ คอมพิวเตอรม์ ปี ระโยชน์ ๒ ประโยชน์ของ คอมพิวเตอร์ 149วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑

คำ�ชแ้ี จงประกอบแผนจัดการเรยี นรู้ หน่วยการเรยี นรูท้ ่ี ๕ แผนการจัดการเรียนรูท้ ี่ ๕ คอมพิวเตอร์มปี ระโยชน์ เวลา ๒ ชัว่ โมง ๑. สาระสำ�คญั ของแผน การใชง้ านอุปกรณค์ อมพวิ เตอรเ์ บอ้ื งตน้ ประโยชนข์ องคอมพวิ เตอร์ การดแู ลรักษาอปุ กรณ์ ๒. ข้อเสนอแนะเพม่ิ เตมิ ในการนำ�ไปใช้ ๒.๑ ขอบข่ายเน้ือหา การใชง้ านอปุ กรณ์คอมพวิ เตอรเ์ บ้อื งต้นได้อยา่ งปลอดภัย ๒.๒ จุดประสงค์การเรียนรู้ จดุ ประสงคด์ า้ นความรู้ ๑. ชอื่ และหนา้ ท่ีของอปุ กรณค์ อมพิวเตอร์ ๒. ประโยชนข์ องคอมพิวเตอร์ ๓. การดแู ลรักษาเคร่อื งคอมพิวเตอร์ จุดประสงค์ด้านทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี ๑. อธิบายชอื่ และหนา้ ท่ีของอุปกรณ์คอมพิวเตอร์ ๒. อธิบายประโยชนแ์ ละการดแู ลรกั ษาคอมพวิ เตอร์ จุดประสงค์ดา้ นคณุ ธรรม ๑. มีความมุ่งม่ันในการท�ำ งาน ๒. มคี วามซื่อสัตยต์ อ่ ตนเอง ๓. ใฝเ่ รียนรู้ ๔. มีวินยั ๕. ความสามัคคี ชว่ ยเหลือในการท�ำ งานกล่มุ รว่ มกัน ๒.๓ การจดั กิจกรรมการเรียนรู้ ๑) การเตรยี มตัวของครู นกั เรียน การจดั กลุม่ โดยแบง่ นกั เรยี นออกเป็นกลมุ่ กลมุ่ ละ ๒-๓ คน โดยคละนกั เรยี นทีม่ คี วามสามารถแตกตา่ งกนั ๒) การเตรยี มสือ่ วสั ดอุ ปุ กรณ์ ของครู นกั เรยี น ส่งิ ที่ครตู อ้ งเตรยี ม คอื - สิ่งทน่ี กั เรยี นต้องเตรยี ม คือ ๒.๑ ดินสอ จำ�นวน ๑ แทง่ /คน ๒.๒ ดนิ สอสี จำ�นวน ๑ กลอ่ ง/กลมุ่ 150 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑

๓) เตรียมใบงาน ใบความรู้ ใบกจิ กรรม ๓.๑ ใบงาน ๐๑ รู้จักอุปกรณค์ อมพวิ เตอร์ ๓.๒ ใบงาน ๐๒ การใช้งานคอมพิวเตอร์ ๓.๓ ใบงาน ๐๓ การเปดิ ปดิ เครอื่ งคอมพวิ เตอร์ ๓.๔ ใบงาน ๐๔ การดูแลรกั ษาเคร่ืองคอมพิวเตอร์ ๓.๕ ใบงาน ๐๕ แบบฝึกหดั เรือ่ งคอมพิวเตอรม์ ปี ระโยชน์ ๒.๔ วดั ผลประเมินผล ๑) วิธกี ารวดั ผลประเมนิ ผลการเรยี นรู้ ๑.๑ การตอบค�ำ ถามในใบงาน ๑.๒ สงั เกตทกั ษะกระบวนการทางเทคโนโลยใี นการทำ�กจิ กรรม ๑.๓ สังเกตด้านคุณธรรมขณะทำ�กิจกรรม ๒) วิธีการ เคร่อื งมอื เกณฑ์ ๒.๑ เครอื่ งมือและเกณฑใ์ นการประเมินดา้ นความรู้ ตรวจใหค้ ะแนนจากการตอบค�ำ ถามในใบงาน แลว้ ใช้เกณฑ์ในการใหค้ ะแนน ดังน้ี - มากกว่า ๘๐ % ได้ ๓ คะแนน - ๕๐ % - ๗๙ % ได้ ๒ คะแนน - ตํา่ กว่า ๕๐ % ได้ ๑ คะแนน ๒.๒ เคร่ืองมอื และเกณฑ์ในการประเมินทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี สงั เกตทกั ษะกระบวนการทางเทคโนโลยี โดยใชแ้ บบประเมนิ ทกั ษะกระบวนการทางเทคโนโลยี (ดงั แนบ) น�ำ คะแนนมารวมกัน แลว้ ใชเ้ กณฑใ์ นการให้คะแนนดังน้ี - มากกว่า ๘๐ % ได้ ๓ คะแนน - ๕๐ % - ๗๙ % ได้ ๒ คะแนน - ต่าํ กวา่ ๕๐ % ได้ ๑ คะแนน ๒.๓ เครอื่ งมือและเกณฑใ์ นการประเมนิ ดา้ นคณุ ธรรม สังเกตคุณลกั ษณะดา้ นคณุ ธรรมโดยใช้แบบประเมนิ ด้านคณุ ธรรม (ดงั แนบ) นำ�คะแนนมารวมกนั แล้วใช้เกณฑ์ในการให้คะแนน ดงั น้ี - มากกว่า ๘๐ % ได้ ๓ คะแนน - ๕๐ % - ๗๙ % ได้ ๒ คะแนน - ต่าํ กว่า ๕๐ % ได้ ๑ คะแนน ๓) การทดสอบกอ่ นเรยี น หลงั เรยี น แบบฝกึ หัดก่อนเรียน หลงั เรียน ทำ�แบบฝกึ หัดในใบงานหลังเรียน ๓. อ่นื ๆ ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... 151วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑

แนวการจดั กจิ กรรมการเรยี นรูข้ องแผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ ๕ 152 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ หนว่ ยการเรยี นร้ทู ี่ ๕ ประโยชข์ องคอมพวิ เตอร์ เร่ือง คอมพวิ เตอร์มปี ระโยชน์ เวลา ๒ ชั่วโมง กล่มุ สาระการเรียนรูว้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี รายวชิ าวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี เทคโนโลยี ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ ๑ ข้ันน�ำ แนวการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ ข้ันสอน • น�ำ เข้าส่บู ทเรยี นด้วยการต้ังค�ำ ถาม • ทำ�กจิ กรรมที่ ๑ คอมพิวเตอร์มีประโยชน์อย่างไร • ทำ�ใบงาน ๐๑ ร้จู ักอปุ กรณ์คอมพวิ เตอร์ • ทำ�ใบงาน ๐๒ การใช้งานคอมพิวเตอร์ • ท�ำ ใบงาน ๐๓ การเปิดปิดเคร่อื งคอมพวิ เตอร์ • ทำ�ใบงาน ๐๔ การดแู ลรกั ษาเครอ่ื งคอมพวิ เตอร์ ขนั้ สรปุ • อภปิ รายและลงข้อสรปุ เกยี่ วกับประโยชน์ของคอมพิวเตอร์ • ใบงาน ๐๕ แบบฝกึ หดั เรอ่ื งคอมพวิ เตอรม์ ปี ระโยชน์ วดั และประเมนิ ผล • ประเมนิ จากการตอบค�ำ ถาม • ประเมนิ จากการทำ�กจิ กรรมในชน้ั เรียน • ประเมินจากการทำ�แบบฝึกหดั

กล่มุ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี รายวิชาวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี เทคโนโลยี ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ ๑ หน่วยการเรยี นร้ทู ่ี ๕ ประโยชนข์ องคอมพิวเตอร์ แผนการจัดการเรียนรทู้ ่ี ๕ เวลา ๒ ชว่ั โมง กลุม่ สาระการเรยี นรูว้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี เร่อื ง คอมพิวเตอรม์ ปี ระโยชน์ ช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี ๑ รายวิชาวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี เทคโนโลยี ขอบเขตเนื้อหา กจิ กรรมการเรียนรู้ (๒ ชัว่ โมง) สอื่ /แหล่งเรยี นรู้ การใช้งานอุปกรณ์คอมพวิ เตอร์ ชั่วโมงท่ี ๑ ๑. ใบงาน เบื้องต้นไดอ้ ย่างปลอดภัย ขนั้ นำ� (๑๕ นาที) ภาระงาน/ชิน้ งาน จดุ ประสงคด์ า้ นความรู้ ๑. ครสู นทนาซักถามนกั เรียนวา่ รู้จกั คอมพิวเตอร์หรือไม่ และนักเรยี นเคยเหน็ ๑. การตอบค�ำ ถามในใบงาน ๑. ชือ่ และหน้าทข่ี องอุปกรณ์ คอมพวิ เตอรจ์ ากที่ใดบ้าง ให้นกั เรยี นยกตวั อย่างคอมพิวเตอร์ท่ีร้จู กั นักเรียน ๒. การท�ำ แบบฝกึ หดั คอมพิวเตอร์ ตอบค�ำ ถาม ครูสนทนาซักถามตอ่ ไปอกี วา่ นักเรียนทราบหรอื ไมว่ ่าคอมพวิ เตอร์ วธิ ีการประเมนิ ๒. ประโยชนข์ องคอมพิวเตอร์ ทน่ี ักเรียนเหน็ นั้นท�ำ งานได้อยา่ งไรและปัจจบุ ันมกี ารน�ำ คอมพวิ เตอร์มาใช้ ๑. การตอบค�ำ ถามในแบบฝึกหัด ๓. การดแู ลรักษาเคร่ืองคอมพิวเตอร์ ประโยชนใ์ ดบา้ งจากทน่ี กั เรยี นเคยพบเหน็ ครนู �ำ สอ่ื เกย่ี วกบั สว่ นประกอบตา่ ง ๆ ๒. สังเกตทกั ษะกระบวนการ จุดประสงคด์ า้ นทักษะกระบวนการ ของคอมพวิ เตอร์ พรอ้ มท้งั วิธกี ารใช้งานและประโยชน์ของคอมพวิ เตอร์ มาให้ ทางเทคโนโลยใี นการท�ำ กจิ กรรม วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 153๑ ทางเทคโนโลยี นักเรียนไดด้ ูและหลงั จากนักเรยี นดูคลปิ วิดีโอเสรจ็ เรียบร้อยแล้วครใู หน้ กั เรยี น ๓. สังเกตดา้ นคุณธรรมขณะ ๑. อธบิ ายชอ่ื และหนา้ ทข่ี องอปุ กรณ์ แบง่ กลุม่ กลุม่ ละ ๒-๓ คนเพือ่ ใหน้ ักเรยี นชว่ ยสรุปความร้ทู ี่ได้จากการดูสอ่ื ทำ�กิจกรรม คอมพวิ เตอร์ จากนั้นนักเรียนวาดภาพคอมพวิ เตอรข์ องฉนั และออกมาน�ำ เสนอหน้าชั้นเรียน เกณฑ์การประเมิน ๒. อธบิ ายประโยชนแ์ ละการดแู ลรกั ษา ขั้นสอน (๓๕ นาที) ๑. การตอบค�ำ ถามในแบบฝึกหดั เครือ่ งคอมพิวเตอร์ ๒. ครใู หน้ ักเรยี นท�ำ ใบงาน ๐๑ รู้จกั อุปกรณ์คอมพิวเตอร์ ไดถ้ กู ต้องด้วยตนเอง จุดประสงคด์ า้ นคณุ ธรรม ๓. ครแู ละนักเรยี นร่วมกนั อภปิ รายถงึ ชือ่ และหนา้ ที่ของอุปกรณ์คอมพวิ เตอร์ - มากกว่า ๘๐ % ได้ ๓ คะแนน ๑. มีความมงุ่ มัน่ ในการทำ�งาน ๔. นกั เรยี นท�ำ ใบงาน ๐๒ การใช้งานคอมพิวเตอร์ - ๕๐ % - ๗๕ % ได้ ๒ คะแนน ๒. มีความซอื่ สตั ยต์ ่อตนเอง ๕. ครูและนกั เรียนรว่ มกันสรุปว่านกั เรียนเคยใชง้ านคอมพิวเตอรส์ �ำ หรบั ดา้ น - ตาํ่ กว่า ๕๐ % ได้ ๑ คะแนน ๓. ใฝเ่ รยี นรู้ การเรยี นและด้านบันเทิง ๒. มีคณุ ลกั ษณะด้านคณุ ธรรม

154 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ ๕ ประโยชน์ของคอมพิวเตอร์ แผนการจัดการเรยี นรูท้ ่ี ๕ เวลา ๒ ช่วั โมง กล่มุ สาระการเรียนรูว้ ทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี เรื่อง คอมพวิ เตอร์มปี ระโยชน์ ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี ๑ รายวชิ าวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี เทคโนโลยี - มากกวา่ ๘๐ % ได้ ๓ คะแนน - ๕๐ % - ๗๕ % ได้ ๒ คะแนน ๔. มีวนิ ยั ขั้นสรุป (๑๐ นาท)ี - ตํ่ากว่า ๕๐ % ได้ ๑ คะแนน ๕. มีความสามคั คี ชว่ ยเหลอื ในการ ๗. ครแู ละนักเรยี นร่วมกนั สรุปเกย่ี วกับชอ่ื และหน้าทีข่ องอปุ กรณค์ อมพิวเตอร์ ทำ�งานกลมุ่ ร่วมกัน และการใชง้ านคอมพวิ เตอร์ ชว่ั โมงที่ ๒ ขน้ั น�ำ (๑๐ นาท)ี ๑. ครูทบทวนเกีย่ วกบั ชอ่ื และหน้าท่ีของอุปกรณค์ อมพวิ เตอร์ และการใชง้ าน คอมพิวเตอรใ์ นด้านต่าง ๆ ๒. ครนู �ำ เขา้ ส่บู ทเรียนโดยการแนะนำ�ถงึ การเปิดและปดิ เครอ่ื งคอมพวิ เตอร์ อยา่ งถูกตอ้ ง ขั้นสอน (๔๐ นาท)ี ๓. ครูให้นักเรียนท�ำ ใบงาน ๐๓ การเปิดปดิ เคร่อื งคอมพิวเตอร์ ๔. ครแู ละนักเรียนรว่ มกันอภิปรายเก่ียวกับคำ�ส่งั Shut down ในโปรแกรม windows และปุม่ ทอ่ี ยุบ่ นเครอื่ งคอมพวิ เตอร์ วา่ แตกต่างกันอยา่ งไร ใช้เม่อื ใด ๕. ครใู ห้นกั เรยี นท�ำ ใบงาน ๐๔ การดูแลรักษาเครื่องคอมพวิ เตอร์ ๖. ครแู ละนกั เรยี นร่วมกันอภิปรายการกระทำ�ทคี่ วรท�ำ และไมค่ วรท�ำ ขณะ ใช้งานคอมพวิ เตอร์ พร้อมท้งั บอกเหตุผล ขน้ั สรปุ (๑๐ นาท)ี ๗. ให้นกั เรยี นตอบค�ำ ถามหลงั จากท�ำ กิจกรรม ๘. ครูแจกใบงาน ๐๕ แบบฝกึ หดั เรือ่ งคอมพวิ เตอร์มปี ระโยชน์ เพอื่ ใหน้ ักเรียน ทดสอบความเขา้ ใจ

แบบประเมินดา้ นคณุ ธรรม แผนการจัดการเรยี นรทู้ ี่ ๕ คอมพิวเตอรม์ ปี ระโยชน์ ชอ่ื ผู้ประเมนิ /กลุ่มประเมิน……………………………………………………………………………………………………………………… ชือ่ กลุ่มรับการประเมนิ ……………………………………………………………………………………………………………………………. ประเมินผลครั้งที่……………………….... วัน ……………..……... เดือน ………..……….…. พ.ศ. ……...….…………........... เรือ่ ง………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ที่ ลกั ษณะ/พฤตกิ รรมบง่ ชี้ ระดับพฤตกิ รรม คะแนนทไี่ ด้ เกิด = ๑ ไมเ่ กดิ = ๐ ๑ มีความมุ่งม่นั ในการทำ�งาน ๒ มีความซื่อสัตย์ต่อตนเอง ๓ ใฝเ่ รียนรู้ ๔ มวี นิ ัย ๕ มคี วามสามคั คี ชว่ ยเหลอื ในการท�ำ งานกลมุ่ รว่ มกนั รวมคะแนนท่ไี ด้ทง้ั หมด = …………… คะแนน คณุ ลักษณะตามจุดประสงค์ด้านคณุ ธรรม - มากกว่า ๘๐ % ได้ ๓ คะแนน - ๕๐ % - ๗๙ % ได้ ๒ คะแนน - ตํ่ากว่า ๕๐ % ได้ ๑ คะแนน 155วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑

แบบประเมินดา้ นทกั ษะกระบวนการทางเทคโนโลยใี นการทำ�กิจกรรม แผนการจดั การเรียนรูท้ ี่ ๕ คอมพวิ เตอรม์ ีประโยชน์ เกณฑก์ ารประเมนิ มีดงั นี้ ๒ หมายถงึ พอใช้ ๑ หมายถึง ควรปรบั ปรงุ ๓ หมายถึง ดี คะแนน สง่ิ ที่ประเมิน รวมคะแนน อธบิ ายชอ่ื และหน้าทข่ี องอุปกรณค์ อมพิวเตอร์ อธิบายประโยชนแ์ ละการดูแลรักษาเครอ่ื งคอมพิวเตอร์ เกณฑ์การประเมนิ ทกั ษะกระบวนการ ระดบั ความสามารถ ทางเทคโนโลยี ดี (๓) พอใช้ (๒) ควรปรบั ปรุง (๑) อธบิ ายช่ือและ หนา้ ทีข่ องอุปกรณ์ สามารถอธบิ ายช่อื สามารถอธบิ ายชอ่ื และหนา้ ท่ี ไม่สามารถอธบิ ายชอื่ คอมพิวเตอร์ และหน้าท่ขี องอุปกรณ์ ของอุปกรณ์คอมพิวเตอร์ได้ และหนา้ ท่ขี องอปุ กรณ์ คอมพิวเตอรไ์ ด้ ดว้ ยตนเอง โดยการชแ้ี นะของครูหรือ คอมพวิ เตอร์ได้ ถึงแมจ้ ะได้ ผอู้ ืน่ รับค�ำ แนะน�ำ จากครหู รอื ผู้อ่ืน อธิบายประโยชน์และ สามารถอธิบายประโยชน์ สามารถอธบิ ายประโยชน์ ไม่สามารถอธบิ ายประโยชน์ การดแู ลรักษาเครือ่ ง และการดูแลรกั ษาเครื่อง และการดูแลรกั ษาเคร่ือง และการดูแลรกั ษาเครอ่ื ง คอมพิวเตอร์ คอมพิวเตอร์ได้ ดว้ ยตนเอง คอมพิวเตอรไ์ ด้ โดยการ คอมพวิ เตอร์ได้ ถึงแม้จะได้ รบั ค�ำ แนะน�ำ จากครหู รอื ผ้อู ื่น ช้แี นะของครูหรือผูอ้ น่ื 156 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑

เฉลยใบงาน 157วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑

158 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑

159วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑

160 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑

161วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑

162 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑

163วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑

เมาสแ์ ละแปน้ พมิ พ์ มไี วส้ �ำ หรับรบั ข้อมูลเข้า จอภาพ มไี วส้ �ำ หรบั แสดงผล แฟลชไดรฟ์ มไี ว้สำ�หรับเกบ็ ข้อมลู พิมพง์ าน คำ�นวณ สบื คน้ ขอ้ มูล เรียงลำ�ดบั วาดภาพ กอ่ นปดิ เคร่อื งทุกคร้ังตอ้ งใช้ค�ำ สั่ง shut down 164 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑

๑. ไมร่ ับประทานน้า ขนมทีโ่ ตะ๊ คอมพิวเตอร์ ๒. เชด็ ทาความสะอาดด้วยผา้ แห้งไมเ่ ปียก ๓. ไมท่ บุ แรง ๆ ที่เครอื่ ง ๔. ไมใ่ หเ้ ครอื่ งร้อนจนเกนิ ไป 165วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑

166 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑

หน่วยการเรยี นรู้ที่ ๖ โปรแกรมกราฟกิ 167วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑

หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ ๖ โปรแกรมกราฟกิ จ�ำ นวนเวลาเรยี น ๒ ชวั่ โมง จ�ำ นวนแผนการจัดการเรียนรู้ ๑ แผน สาระสำ�คัญของหนว่ ย การเปดิ ปดิ และบนั ทกึ ไฟล์ ตง้ั ชอ่ื ไฟล์ การน�ำ ไฟลเ์ กา่ มาใชง้ าน การสรา้ งโฟลเดอรแ์ ละเกบ็ ผลงานไวใ้ นโฟลเดอร์ การใช้งานซอฟตแ์ วรก์ ราฟกิ เพื่อวาดรูป มาตรฐานและตัวชว้ี ัด มาตรฐาน ว ๔.๒ เข้าใจและใช้แนวคิดเชิงค�ำ นวณในการแก้ปัญหาที่พบในชีวติ จรงิ อย่างเปน็ ขนั้ ตอนและเป็นระบบ ใชเ้ ทคโนโลยี สารสนเทศและการสื่อสารในการเรยี นรู้ การทำ�งาน และการแกป้ ัญหาไดอ้ ย่างมีประสทิ ธภิ าพ รเู้ ทา่ ทัน และมีจริยธรรม ตัวช้ีวดั ว ๔.๒ ป. ๑/๔ ใชเ้ ทคโนโลยีในการสรา้ ง จัดเก็บ เรียกใชข้ ้อมูลตามวัตถุประสงค์ 168 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑

ลำ�ดบั การนำ�เสนอแนวคิดหลกั ของหน่วยการเรยี นร้ทู ่ี ๖ โปรแกรมกราฟิก การจัดการไฟล์ การใชง้ านโปรแกรมวาดรูป โครงสรา้ งของหน่วยการเรยี นรู้ที่ ๖ โปรแกรมกราฟิก จ�ำ นวนช่ัวโมง ๒ หนว่ ยการเรยี นรู้ จ�ำ นวนแผน ชอ่ื แผนการจดั การเรยี นรู้ หนว่ ยการเรยี นรูท้ ่ี ๖ ๑ ๖ มาวาดรูปกันเถอะ โปรแกรมกราฟิก 169วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑

ค�ำ ช้แี จงประกอบแผนจัดการเรยี นรู้ หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ ๖ แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี ๖ มาวาดรูปกันเถอะ เวลา ๒ ชัว่ โมง ๑. สาระส�ำ คัญของแผน การเปดิ ปดิ และบนั ทกึ ไฟล์ ตง้ั ชอ่ื ไฟล์ การน�ำ ไฟลเ์ กา่ มาใชง้ าน การสรา้ งโฟลเดอรแ์ ละเกบ็ ผลงานไวใ้ นโฟลเดอร์ การใชง้ านซอฟตแ์ วรก์ ราฟกิ เพอ่ื วาด ๒. ขอ้ เสนอแนะเพิ่มเติมในการน�ำ ไปใช้ ๒.๑ ขอบขา่ ยเนอ้ื หา การเปดิ ปิด บันทกึ ไฟล์ การตง้ั ชื่อไฟล์ การน�ำ ไฟล์เก่ามาใช้งาน การสร้างโฟลเดอร์และเกบ็ ผลงานในโฟลเดอร์ การใชง้ านซอฟตแ์ วรก์ ราฟกิ เพอ่ื วาดรูป ๒.๒ จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ จดุ ประสงคด์ า้ นความรู้ ๑. วธิ กี ารเปดิ ปิด และบันทึกไฟล์ ๒. การใช้โปรแกรมกราฟกิ เพอื่ วาดรูป จุดประสงคด์ า้ นทกั ษะกระบวนการทางเทคโนโลยี ๑. จดั การไฟล์ ๒. ใชโ้ ปรแกรมวาดรปู จุดประสงคด์ า้ นคุณธรรม ๑. มีความมงุ่ ม่นั ในการท�ำ งาน ๒. มคี วามซอ่ื สตั ยต์ อ่ ตนเอง ๓. ใฝ่เรยี นรู้ ๔. มวี นิ ัย ๕. ความสามัคคี ช่วยเหลือในการท�ำ งานกลุม่ ร่วมกัน ๒.๓ การจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ ๑) การเตรยี มตวั ของครู นกั เรียน การจัดกลุม่ โดยแบง่ นกั เรียนออกเป็นกลุม่ กลุ่มละ ๒-๓ คน โดยคละนกั เรียนทม่ี ีความสามารถแตกต่างกัน ๒) การเตรียมสือ่ วสั ดุอปุ กรณ์ ของครู นกั เรียน ส่ิงท่คี รตู อ้ งเตรียม คอื - สิง่ ทน่ี กั เรยี นต้องเตรียม คอื ๒.๑ ดนิ สอ จำ�นวน ๑ แท่ง/คน ๒.๒ ดนิ สอสี จ�ำ นวน ๑ กล่อง/กลุม่ 170 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑

๓) เตรียมใบงาน ใบความรู้ ใบกจิ กรรม ๓.๑ ใบงาน ๐๑ อุปกรณว์ าดภาพ ๓.๒ ใบงาน ๐๒ ค�ำ ส่งั จัดการไฟล์ ๓.๓ ใบงาน ๐๓ การตั้งชอ่ื ไฟล์ ๓.๔ ใบงาน ๐๔ วาดภาพบ้านในจนิ ตนาการของฉัน ๓.๕ ใบงาน ๐๕ แบบฝกึ หดั เรอ่ื งมาวาดรูปกันเถอะ ๒.๔ วัดผลประเมนิ ผล ๑) วธิ กี ารวัดผลประเมนิ ผลการเรยี นรู้ ๑.๑ การตอบค�ำ ถามในใบงาน ๑.๒ สังเกตทกั ษะกระบวนการทางเทคโนโลยีในการทำ�กจิ กรรม ๑.๓ สังเกตด้านคุณธรรมขณะทำ�กจิ กรรม ๒) วิธกี าร เคร่ืองมอื เกณฑ์ ๒.๑ เคร่อื งมือและเกณฑ์ในการประเมินดา้ นความรู้ ตรวจใหค้ ะแนนจากการตอบค�ำ ถามในใบงาน แล้วใชเ้ กณฑ์ในการใหค้ ะแนน ดงั น้ี - มากกว่า ๘๐ % ได้ ๓ คะแนน - ๕๐ % - ๗๙ % ได้ ๒ คะแนน - ต่าํ กวา่ ๕๐ % ได้ ๑ คะแนน ๒.๒ เครอื่ งมือและเกณฑ์ในการประเมินทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี สงั เกตทกั ษะกระบวนการทางเทคโนโลยี โดยใชแ้ บบประเมนิ ทกั ษะกระบวนการทางเทคโนโลยี (ดงั แนบ) น�ำ คะแนนมารวมกนั แล้วใช้เกณฑใ์ นการใหค้ ะแนนดังน้ี - มากกว่า ๘๐ % ได้ ๓ คะแนน - ๕๐ % - ๗๙ % ได้ ๒ คะแนน - ตา่ํ กว่า ๕๐ % ได้ ๑ คะแนน ๒.๓ เครือ่ งมอื และเกณฑใ์ นการประเมินดา้ นคุณธรรม สงั เกตคณุ ลักษณะด้านคุณธรรมโดยใช้แบบประเมนิ ด้านคณุ ธรรม (ดงั แนบ) นำ�คะแนนมารวมกัน แลว้ ใชเ้ กณฑใ์ นการใหค้ ะแนน ดงั นี้ - มากกวา่ ๘๐ % ได้ ๓ คะแนน - ๕๐ % - ๗๙ % ได้ ๒ คะแนน - ตํ่ากวา่ ๕๐ % ได้ ๑ คะแนน ๓) การทดสอบก่อนเรียน หลังเรียน แบบฝกึ หัดก่อนเรยี น หลงั เรยี น ทำ�แบบฝกึ หดั ในใบงานหลังเรียน ๓. อนื่ ๆ ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... 171วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑

172 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ แนวการจดั กิจกรรมการเรยี นรูข้ องแผนการจัดการเรยี นรูท้ ี่ ๖ หน่วยการเรียนร้ทู ี่ ๖ โปรแกรมกราฟิก เร่อื ง มาวาดรูปกนั เถอะ เวลา ๒ ชัว่ โมง กลมุ่ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี รายวชิ าวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี เทคโนโลยี ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี ๑ แนวการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ ข้ันน�ำ • นำ�เขา้ สู่บทเรียนด้วยการตง้ั ค�ำ ถาม ข้นั สอน • ทำ�กิจกรรมที่ ๑ จัดการไฟลแ์ ละใช้โปรแกรมวาดรูปอยา่ งไร • ทำ�ใบงาน ๐๑ อปุ กรณ์วาดภาพ • ทำ�ใบงาน ๐๒ ค�ำ สัง่ จัดการไฟล์ • ท�ำ ใบงาน ๐๓ การตั้งช่ือไฟล์ • ทำ�ใบงาน ๐๔ วาดภาพบา้ นในจนิ ตนาการของฉัน ขัน้ สรปุ • อภปิ รายและลงข้อสรุปเก่ยี วกบั การจัดการไฟลแ์ ละโปรแกรมสำ�หรบั วาดรปู • ใบงาน ๐๕ แบบฝึกหดั เร่ืองมาวาดรูปกนั เถอะ วดั และประเมนิ ผล • ประเมินจากการตอบคำ�ถาม • ประเมนิ จากการทำ�กจิ กรรมในช้นั เรียน • ประเมนิ จากการทำ�แบบฝกึ หัด

กลุ่มสาระการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี รายวชิ าวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี เทคโนโลยี ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ ๑ หน่วยการเรียนรู้ท่ี ๖ โปรแกรมกราฟิก แผนการจัดการเรียนรทู้ ่ี ๖ เวลา ๒ ช่ัวโมง กล่มุ สาระการเรียนร้วู ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี เรอ่ื ง มาวาดรูปกนั เถอะ ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ ๑ รายวิชาวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี เทคโนโลยี ขอบเขตเน้ือหา กจิ กรรมการเรียนรู้ (๒ ช่ัวโมง) สือ่ /แหล่งเรยี นรู้ การเปิด ปิด บันทึกไฟล์ ช่ัวโมงท่ี ๑ ๑. ใบงาน การตั้งชื่อไฟล์ การนำ�ไฟล์เก่ามา ข้นั นำ� (๑๕ นาที) ภาระงาน/ชน้ิ งาน ใช้งาน การสร้างโฟลเดอร์และเก็บ ๑. ครสู นทนาซักถามนกั เรียนเคยวาดภาพหรอื ไม่ ครแู จกกระดาษให้นกั เรียน ๑. การตอบค�ำ ถามในใบงาน ผลงานในโฟลเดอร์ การใช้งาน จากนนั้ กำ�หนดสถานการณใ์ ห้นกั เรียนวาดภาพตามจินตนาการโดยใชร้ ปู ๒. การทำ�แบบฝกึ หดั ซอฟต์แวร์กราฟิกเพื่อวาดรูป เรขาคณิต ซง่ึ ประกอบไปดว้ ยรปู สเี่ หลีย่ ม สามเหล่ยี ม วงกลม อยา่ งละ ๒ ภาพ วิธกี ารประเมิน จุดประสงค์ด้านความรู้ ข้นึ ไปจากนั้นระบายสี ๑. การตอบคำ�ถามในแบบฝึกหดั ๑. วิธีการเปดิ ปิด และบนั ทกึ ไฟล์ ๒. ครแู ละนักเรยี นสนทนาร่วมกัน เราสามารถวาดภาพบนคอมพวิ เตอรไ์ ด้ด้วย ๒. สงั เกตทักษะกระบวนการ วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 173๑ ๒. การใชโ้ ปรแกรมกราฟกิ เพอ่ื วาดรปู เหมอื นกัน อปุ กรณค์ อมพิวเตอร์ท่ใี ชว้ าดลงบนคอมพวิ เตอรส์ ว่ นใหญจ่ ะใช้ ทางเทคโนโลยใี นการท�ำ กิจกรรม จดุ ประสงค์ด้านทักษะกระบวนการ เมาส์ ครูถามค�ำ ถามนกั เรยี นเพิ่มเตมิ วา่ “นอกจากเมาส์แล้วมอี ุปกรณใ์ ดอีกบา้ ง ๓. สังเกตดา้ นคุณธรรมขณะ ทางเทคโนโลยี ทสี่ ามารถวาดภาพได้” ท�ำ กิจกรรม ๑. จดั การไฟล์ ขัน้ สอน (๓๕ นาที) เกณฑ์การประเมิน ๒. ใชโ้ ปรแกรมวาดรปู ๓. ครูแบ่งกลมุ่ นักเรียน กล่มุ ละ ๒-๓ คน (การแบง่ กลมุ่ ครผู ้สู อนอาจให้นักเรียน ๑. การตอบคำ�ถามในแบบฝกึ หัด จดุ ประสงคด์ ้านคุณธรรม ท�ำ ทุกคนโดยไม่แบ่งกลมุ่ ก็ได)้ ได้ถูกตอ้ งดว้ ยตนเอง ๑. มีความมงุ่ มัน่ ในการท�ำ งาน ๔. ครูใหน้ กั เรียนทำ�ใบงาน ๐๑ อปุ กรณ์วาดภาพ - มากกวา่ ๘๐ % ได้ ๓ คะแนน ๒. มีความซื่อสตั ยต์ ่อตนเอง ๕. ครูและนักเรียนรว่ มกนั อภปิ รายเก่ยี วกบั อปุ กรณท์ ่ใี ชใ้ นการวาดภาพ - ๕๐ % - ๗๕ % ได้ ๒ คะแนน ๓. ใฝ่เรยี นรู้ ๖. ครสู นทนาซกั ถามนกั เรยี นว่าเคยเห็นป้ายโปสเตอร์โฆษณาสวย ๆ ป้ายโฆษณา - ตํ่ากวา่ ๕๐ % ได้ ๑ คะแนน ๔. มีวนิ ยั เหลา่ น้เี กดิ จากโปรแกรมกราฟิก ซ่งึ โปรแกรมกราฟกิ มีความสามารถวาดภาพ ๒. มคี ณุ ลักษณะดา้ นคณุ ธรรม

174 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ หน่วยการเรียนร้ทู ่ี ๖ โปรแกรมกราฟกิ แผนการจดั การเรยี นร้ทู ี่ ๖ เวลา ๒ ช่วั โมง กลมุ่ สาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี เรอื่ ง มาวาดรปู กันเถอะ ช้ันประถมศึกษาปีท่ี ๑ รายวชิ าวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี เทคโนโลยี ๕. มีความสามัคคี ช่วยเหลอื ในการ ออกแบบภาพ ซง่ึ มโี ปรแกรมวาดภาพท่ีมากมาย นกั เรียนสามารถเลอื ก - มากกว่า ๘๐ % ได้ ๓ คะแนน ทำ�งานกล่มุ รว่ มกนั โปรแกรมวาดภาพใดมาใช้กไ็ ด้ ในทีน่ ้ีครแู นะน�ำ โปรแกรม Paint (ครูสามารถ - ๕๐ % - ๗๕ % ได้ ๒ คะแนน หาโปรแกรมอื่นมาแทนได)้ - ตํา่ กวา่ ๕๐ % ได้ ๑ คะแนน ๗. ครูสาธติ การวาดภาพโดยใชเ้ ครื่องมือตา่ ง ๆ บนโปรแกรม Paint สาธิตการ บนั ทกึ ไฟล์ การตงั้ ช่ือไฟล์ การเก็บไฟล์ไวใ้ นโฟลเดอร์ (ครสู ร้างโฟลเดอรไ์ วใ้ ห้ นักเรียน) ๘. ครใู หน้ กั เรียนวาดภาพง่าย ๆ ๑ ภาพ เชน่ ภาพวงกลมและบนั ทึกไฟล์ ๙. ครูสาธติ การเปดิ ไฟล์ทีบ่ ันทกึ ไว้ มาแกไ้ ขและบนั ทกึ อีกครัง้ แล้วใหน้ ักเรียนลอง เปดิ ไฟล์ท่บี ันทกึ ไว้ มาวาดเพิ่มเตมิ แล้วบันทกึ ไฟล์ ๑๐. ครใู ห้นักเรยี นทำ�ใบงาน ๐๒ คำ�ส่ังจดั การไฟล์ และใบงาน ๐๓ การตั้งช่อื ไฟล์ ๑๑. ครูและนกั เรียนรว่ มกันอภปิ รายเกี่ยวกับคำ�ส่งั จดั การไฟล์ และการตง้ั ชอ่ื ไฟล์ ขั้นสรปุ (๑๐ นาที) ๑๒. ครูและนกั เรยี นร่วมกันสรปุ เก่ยี วกับอปุ กรณท์ ีใ่ ชใ้ นการวาดภาพ การใช้ค�ำ สั่ง ในการจดั การไฟล์ และการตงั้ ชือ่ ไฟล์ทีถ่ ูกตอ้ ง

หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี ๖ โปรแกรมกราฟิก แผนการจัดการเรียนรทู้ ี่ ๖ เวลา ๒ ช่วั โมง กลุ่มสาระการเรยี นรูว้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี เรือ่ ง มาวาดรูปกันเถอะ ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ ๑ รายวิชาวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี เทคโนโลยี วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 175๑ ชัว่ โมงที่ ๒ ขนั้ น�ำ (๕ นาท)ี ๑. ครสู นทนาทบทวนเนอื้ หาเกยี่ วกบั เรือ่ งการเปิดปิดไฟล์ ครูสนทนาซกั ถามวา่ ทำ�ไมถึงต้องมีการบันทกึ ไฟล์ บนั ทกึ ไวเ้ พื่ออะไร การเปดิ ไฟล์หากเปิดไฟล์ ด้วยค�ำ สัง่ บนั ทึก(save) ผลทีไ่ ด้จะเปน็ อย่างไร และหากตอ้ งการน�ำ ไฟล์น้ัน มาแก้ไขต้องใชค้ ำ�สงั่ ใด ขั้นสอน (๔๕ นาที) ๒. ครแู จกใบงาน ๐๔ วาดภาพบา้ นในจนิ ตนาการของฉัน โดยวาดภาพร่างลงใน ใบงาน ๐๔ แล้วจึงวาดภาพโดยใชโ้ ปรแกรม Paint ตามภาพทร่ี ่างไว้ ๓. ครูใหน้ ักเรยี นบันทึกไฟล์รปู ภาพทีน่ กั เรยี นวาดและน�ำ เสนอภาพของตนโดย การออกมาเล่าใหเ้ พื่อนฟัง ขั้นสรุป (๑๐ นาท)ี ๔. ใหน้ กั เรียนตอบค�ำ ถามหลังจากทำ�กจิ กรรม ๕. ครใู หน้ ักเรยี นท�ำ แบบฝกึ หดั ในใบงาน ๐๕ เรือ่ งมาวาดรปู กันเถอะ ใหน้ กั เรยี น ทดสอบความเขา้ ใจ

แบบประเมนิ ดา้ นคุณธรรม แผนการจัดการเรียนรทู้ ี่ ๖ มาวาดรูปกนั เถอะ ชอ่ื ผู้ประเมนิ /กลุม่ ประเมนิ ……………………………………………………………………………………………………………………… ชอื่ กลมุ่ รบั การประเมิน……………………………………………………………………………………………………………………………. ประเมินผลครั้งที่……………………….... วัน ……………..……... เดือน ………..……….…. พ.ศ. ……...….…………........... เรือ่ ง………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ท่ี ลักษณะ/พฤติกรรมบง่ ชี้ ระดับพฤติกรรม คะแนนทีไ่ ด้ เกดิ = ๑ ไมเ่ กดิ = ๐ ๑ มคี วามมุง่ มัน่ ในการทำ�งาน ๒ มีความซ่อื สัตย์ต่อตนเอง ๓ ใฝเ่ รยี นรู้ ๔ มีวนิ ัย ๕ มคี วามสามคั คี ชว่ ยเหลอื ในการท�ำ งานกลมุ่ รว่ มกนั รวมคะแนนทีไ่ ดท้ ้งั หมด = …………… คะแนน คณุ ลกั ษณะตามจุดประสงค์ดา้ นคณุ ธรรม - มากกว่า ๘๐ % ได้ ๓ คะแนน - ๕๐ % - ๗๙ % ได้ ๒ คะแนน - ตํ่ากว่า ๕๐ % ได้ ๑ คะแนน 176 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑

แบบประเมนิ ดา้ นทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยใี นการทำ�กจิ กรรม แผนการจดั การเรียนรู้ที่ ๖ มาวาดรูปกนั เถอะ เกณฑก์ ารประเมนิ มดี งั นี้ ๒ หมายถงึ พอใช้ ๑ หมายถงึ ควรปรบั ปรุง ๓ หมายถึง ดี คะแนน สง่ิ ทีป่ ระเมิน รวมคะแนน จัดการไฟล์ ใช้โปรแกรมวาดรูป เกณฑ์การประเมนิ ทกั ษะกระบวนการ ระดับความสามารถ ควรปรบั ปรุง (๑) ทางเทคโนโลยี ดี (๓) พอใช้ (๒) ไม่สามารถจดั การไฟล์ได้ ถงึ แมจ้ ะไดร้ ับคำ�แนะนำ�จาก จัดการไฟล์ สามารถจดั การไฟล์ได้ ด้วย สามารถจัดการไฟล์ได้ โดย ครหู รอื ผู้อ่ืน ตนเอง การช้ีแนะของครหู รือผอู้ ื่น ใช้โปรแกรมวาดรปู สามารถใชโ้ ปรแกรมวาดรูป สามารถใชโ้ ปรแกรมวาดรปู ได้ ไม่สามารถใชโ้ ปรแกรม ได้ ดว้ ยตนเอง โดย โดยการช้แี นะของครู วาดรูปได้ ถึงแมจ้ ะไดร้ ับค�ำ หรอื ผู้อื่น แนะนำ�จากครูหรอื ผูอ้ ื่น 177วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑

เฉลยใบงาน 178 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑

179วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑

เมาส์ ปากกา 180 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑

181วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑

 182 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑

183วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑

เหมือนกนั ท่ีมีลักษณะการทางาน และได้ผลลัพธ์ของภาพเหมอื นกัน แตกต่างกนั ทปี่ ากกาจะใชว้ าดภาพไดง้ ่ายและสะดวกกว่าการใชเ้ มาส์ คาสัง่ Saveใช้สาหรับบนั ทึกไฟล์ใหม่หรอื บันทกึ ไฟล์เดมิ ทมี่ ีอยู่แล้ว คาส่งั Save as ใช้สาหรับบนั ทึกไฟลแ์ ละต้องการเปลย่ี นชื่อไฟลด์ ้วย ไม่สาเร็จเน่ืองจากการบนั ทกึ ชื่อไฟล์ ตอ้ งไมใ่ หม้ สี ญั ลกั ษณ์ ยกเว้นจุด (.) 184 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑

ใหน้ บั จานวนรูปสามเหลีย่ ม ส่เี หล่ยี ม วงกลม ตามทใี่ ช้วาด 185วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑

๓ ๑ ๒ ๕ ๔ 186 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑

๓ ๑ ๔ ๒ 187วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑

เฉลยแบบทดสอบ 188 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑

189วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑

190 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑

191วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑

192 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑