แผนวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร1

72 ใบงานที่ 4.2 ช้นั มัธยมศกึ ษาปีที่ 4 เวลาเรยี น 2 ช่วั โมง รายวชิ า การงานอาชีพและเทคโนโลยี 1 รหสั วชิ า ง 31101หนว่ ยการเรียนรูท้ ่ี 4 การส่ือสารขอ้ มลู และเครือข่ายคอมพวิ เตอร์เร่อื ง ระบบเครือขา่ ยและรูปร่างเครือข่าย ใหผ้ ูเ้ รียนศกึ ษาเนื้อหาจากหนังสอื เรียนรายวิชาพน้ื ฐานเทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสาร บทที่ 4เร่ืองระบบเครือขา่ ยและการส่ือสาร แลว้ ตอบคาถามต่อไปน้ี1. องค์ประกอบของระบบส่ือสารมที งั้ หมดกี่อย่าง อะไรบา้ ง............................................................................................................................. ......................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ...............................................2. จงบอกความแตกต่างของการสง่ ข้อมูลแบบขนาน (parallel) และแบบอนุกรม (serial)....................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ............................................................3. ให้วาดภาพรูปร่างเครือขา่ ยแบบบัส

73 ขอ้ ดี............................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................................ .................................................................................................................................. ........................................................... ข้อเสีย............................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ................................................. ถา้ มีสถานีใดสถานีหนง่ึ ชารุดจะสามารถรบั ส่งข้อมูลต่อไปได้หรือไม่ เพราะเหตใุ ด............................................................................................................................. ..................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................................4. ใหว้ าดภาพรปู รา่ งเครือขา่ ยแบบวงแหวน ข้อดี............................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................. .............................................................. ขอ้ เสีย............................................................................................................................. ...............................................................................................................................................................................................................................

74 ถ้ามสี ถานีใดสถานหี นึ่งชารดุ จะสามารถรบั ส่งขอ้ มูลต่อไปได้หรือไม่ เพราะเหตใุ ด........................................................................................................................................................................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................................................. .................................................5. ให้วาดภาพรปู ร่างเครือขา่ ยแบบดาว ขอ้ ดี.................................................................................................................................................. ................................................................................................................................... ............................................................ ........................................................................................................................................ ................................................. ขอ้ เสยี............................................................................................................................... ................................................................................................................................... ............................................................................... ........................................................................................................................................ ................................................. ถา้ มีสถานใี ดสถานหี นึ่งชารดุ จะสามารถรบั ส่งขอ้ มลู ต่อไปได้หรือไม่ เพราะเหตใุ ด............................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ...............................................................................................................................................................................................................................

756. ให้วาดภาพรปู รา่ งเครือข่ายแบบเมช ข้อดี............................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................. .................................. ขอ้ เสีย......................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ................................................. ถา้ มีสถานีใดสถานีหนงึ่ ชารดุ จะสามารถรบั สง่ ข้อมูลต่อไปได้หรือไม่ เพราะเหตุใด............................................................................................................................... ................................................................................................................................... ............................................................................... ........................................................................................................................................ .................................................6. ผเู้ รยี นคดิ วา่ เครือขา่ ยภายในหอ้ งเรยี นคอมพิวเตอร์ของผู้เรยี นใช้รปู ร่างเครอื ขา่ ยแบบใด เพราะเหตุใด............................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ...............................................................................................................................................................................................................................7. ถ้าใหอ้ อกแบบเครือข่ายของตนเอง ผู้เรยี นจะเลือกใชร้ ูปร่างเครอื ข่ายแบบใด เพราะเหตุใด........................................................................................................................................................................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................................................. .................................................

76 บันทึกการจดั การเรยี นรู้1. ผลการจัดกิจกรรม …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………….………..………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………..2. ปญั หาและอุปสรรค / ข้อบกพร่องทพี่ บในการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………….………..………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………..3. ขอ้ เสนอแนะ / แนวทางแก้ปญั หา …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………….………..………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ลงชอื่ …………….………..………………. (นางสาวสาวติ รี หงษา) ผู้จดั การเรยี นรู้

77ความเหน็ ของครพู เี่ ลยี้ ง …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….....… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …...……………………………………………………………………………………………………………………………………………..… ……...…………………………………………………………………………………………………………………………………………..… ลงช่ือ………..………………………………... (นางสาววรนุช แสงจนั ทร์) หวั หนา้ กลุม่ งานคอมพิวเตอร์ความเหน็ ของรองผู้อานวยการกลมุ่ บรหิ ารงานวิชาการ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….....… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …...……………………………………………………………………………………………………………………………………………..… ……...…………………………………………………………………………………………………………………………………………..… ลงช่ือ………..…………………………..….. (นายเชษฐา ปาละกูล) รองผ้อู านวยการโรงเรียนความเห็นของผอู้ านวยการโรงเรียน …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….....… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …...……………………………………………………………………………………………………………………………………………..… ……...…………………………………………………………………………………………………………………………………………..… ลงชือ่ ………..…………………………..….. (นายอทุ ัย สิงหโ์ ตทอง) ผอู้ านวยการโรงเรยี น

78แผนการจดั การเรยี นรู้ ที่ 10กลุ่มสาระการเรยี นรู้การงานอาชพี และเทคโนโลยี รายวชิ า การงานอาชพี และเทคโนโลยี 1หนว่ ยท่ี 5 ชอ่ื หน่วย อนิ เทอร์เน็ต ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 4เรอ่ื ง ความหมายและลกั ษณะของอนิ เตอรเ์ น็ต เวลาเรียน 2 ช่วั โมง1. สาระสาคญั อินเทอร์เน็ต หมายถึง กลุ่มของเครือข่ายคอมพิวเตอร์ทั่วโลกท่ีเช่ือมต่อเข้าด้วยกันและอนุญาตให้มีการเข้าถึงสารสนเทศและการบริการในรูปแบบของสาธารณะ อินเทอร์เน็ตจึงเป็นเทคโนโลยีสารสนเทศท่ีมีการใช้งานแพร่หลายมากทีส่ ุด อินเทอร์เน็ตเป็นเคร่ืองมือที่ใช้ในการติดต่อส่ือสารกัน และค้นหาข้อมูล การใช้อินเตอร์เน็ตมีผลกระทบทงั้ ทางบวกและ ทางลบ จงึ จาเปน็ ต้องใชอ้ ยา่ งรอบคอบ และตระหนักถึงผลกระทบทีเ่ กิดขนึ้2. มาตรฐานการเรียนรู้/ตวั ช้วี ัด มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ง 3.1 เข้าใจ เห็นคุณค่า และใช้กระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการสืบค้นข้อมูลการเรยี นรู้ การสอ่ื สาร การแกป้ ัญหา การทางาน และอาชพี อยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ ประสทิ ธผิ ล และมีคุณธรรม ตวั ช้วี ัด 1. ติดตอ่ สื่อสารคน้ หาข้อมลู ผ่านอนิ เทอรเ์ นต็ (ง 3.1 ม.4-6/9) ๏ จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ ด้านความรู้ 1. อธบิ ายความหมายและลักษณะของอนิ เทอรเ์ น็ตได้ 2. อธิบายรปู แบบของเครอื ข่ายอินเทอรเนต็ ได้ 3. อธบิ ายรปู แบบของเครือขา่ ยอินทราเนต็ ได้ 4. อธิบายการกาหนดที่อยู่บนอินเทอร์เนต็ ได้ 5. ใช้งานเทคโนโลยสี ารสนเทศและการสอื่ สารได้อย่างเหมาะสม 6. จาแนกประเภทโดนเมนได้ 7. จาแนกประเภทบริการสืบคน้ บนอนิ เทอร์เนต็ ได้ ด้านทักษะกระบวนการ 1. ปฏิบัติการตดิ ต่อสอื่ สาร ค้นหาขอ้ มูลผา่ นอินเทอร์เนต็ 2. เขา้ ใจผลกระทบของเทคโนโลยีสารสนเทศ 3. นาประโยชนข์ องเทคโนโลยสี ารสนเทศไปใชใ้ นชวี ติ ประจาวันได้

79 ด้านคุณลักษณะ 1. รักชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์ 2. ซ่อื สตั ย์สจุ ริต 3. มวี นิ ัย 4. ใฝ่เรียนรู้ 5. อยู่อย่างพอเพยี ง 6. มงุ่ ม่ันในการทางาน 7. รักความเปน็ ไทย 8. มีจติ สาธารณะ3. สาระการเรียนรู้ 3.1 ความหมายของอินเทอร์เน็ต 3.2 มาตรฐานการส่อื สารบนอินเทอรเ์ น็ต 3.3 การกาหนดที่อยู่บนอินเทอรเ์ น็ต 3.4 รปู แบบการจัดโดเมน 3.5 การเชือ่ มต่อเข้าสรู่ ะบบอินเทอร์เน็ต 3.6 เวิลดไ์ วด์เวบ็4. กิจกรรมการเรยี นรู้ 4.1 ขั้นเตรยี มการ 4.1.1 แบง่ กลมุ่ ผู้เรยี นเปน็ ออกเป็น 5 กลมุ่ 4.1.2 จัดเตรียมกระดาษชาร์ท 4.1.3 จดั เตรยี มปากกาสี 4.1.4 จดั เตรียมสไี ม้ 4.2 ข้นั ดาเนินการ 4.2.1 ผู้สอนกล่าวถึงความสาคัญของอินเทอร์เน็ต และให้ผู้เรียนช่วยกันยกตัวอย่างว่าในแต่ละ วันผู้เรียนใช้อินเทอร์ทาอะไรบา้ ง 4.2.2 ผูส้ อนแบง่ ผูเ้ รียนออกเปน็ 5 กล่มุ โดย กลมุ่ ท่ี 1 ศึกษาเรื่อง อินเทอรเ์ นต็ กลมุ่ ท่ี 2 ศึกษาเร่ือง เวิลด์ไวด์เวบ็ กล่มุ ท่ี 3 ศกึ ษาเรอ่ื ง บริการบนอินเทอร์เนต็ กลุม่ ท่ี 4 ศึกษาเร่อื ง โปรแกรมทีไ่ มพ่ ึงประสงค์

80 กลมุ่ ที่ 5 ศึกษาเรอื่ ง ผลกระทบจากการใช้งานอนิ เทอร์เน็ต 4.2.3 ผู้สอนให้ตวั แทนผูเ้ รียนในแตล่ ะกล่มุ ออกมาจบั สลาก จากทัง้ หมด 5 หวั ข้อ 4.2.4 ผู้สอนให้ผู้เรยี นในแต่ละกลุ่มช่วยกันศึกษาค้นคว้าข้อมูลตามหัวข้อท่ีได้รับมอบหมายและ เขียนสรุปเป็น Mind map ลงในกระดาษชารท์ พร้อมท้งั ตกแต่งใหส้ วยงาม ผสู้ อนใหเ้ วลา 60 นาที 4.2.5 ผ้สู อนให้ผเู้ รียนชว่ ยกันอภปิ รายเนื้อหาท้งั หมดแลว้ ส่งตวั แทนกลุ่มออกมานาเสนอหนา้ ช้ัน เรียนโดยกลุ่มที่จบั สลากไดห้ วั ข้อที่ 1 และ 2 จะนาเสนอกอ่ น 4.2.7 ผสู้ อนและผู้เรยี นช่วยกนั สรุปเนือ้ หาเร่ืองอินเทอร์เน็ตและเวิลด์ไวเวบ็5. สอ่ื และแหลง่ เรียนรู้ 5.1 สอ่ื PowerPoint บทท่ี 5 เรื่อง อินเทอร์เนต็ 5.2 หนังสือเรียนรายวิชาพ้ืนฐาน เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 4-6 ของ สถาบนั ส่งเสรมิ การสอนวทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 5.3 ห้องสมดุ โรงเรียนชลราษฎรอารุง 5.4 เครือ่ งคอมพวิ เตอร์ 5.5 เครอื่ งฉายโปรเจคเตอร์ 5.6 เคร่ืองขยายเสียงและไมโครโฟน6. การวดั และประเมนิ ผล 6.1 เคร่ืองมือในการวดั และประเมินผล 6.1.1 แบบสังเกตการปฏบิ ัติงาน 6.1.2 แบบประเมนิ ผลงาน 6.2 วิธกี ารประเมนิ ผล 6.2.1 สังเกตจากการตอบคาถามในใบงาน 6.2.2 สงั เกตจากการมีสว่ นร่วมในกจิ กรรม 6.3 เกณฑ์การวัดและประเมินผล 6.3.1 ผลการประเมินเปน็ รายบคุ คลจากแบบสงั เกตการปฏิบัติงานไม่ต่ากว่า 80 % ผู้ทไี่ ม่ผ่านการประเมนิ ต้องซ่อมเสริมดว้ ยการปฏบิ ตั ิงานเด่ยี วให้สาเรจ็ 6.3.2 ผลการประเมนิ ผลงานของกลุ่มไม่ต่ากว่า 70 %

817. คุณลกั ษณะสอดแทรก สอดแทรกคุณธรรม จริยธรรม เร่อื งการทางานร่วมกนั8. การบรณู าการ - กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย ได้แก่ การวเิ คราะหข์ ้อมลู ทักษะการนาเสนอรายงาน - กล่มุ สาระการเรียนร้ภู าษาอังกฤษ ไดแ้ ก่ คาศัพทเ์ กีย่ วกับชือ่ ข้อมูลสารสนเทศ9. กจิ กรรมเสนอแนะ (ถา้ มี) ……………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

82 บนั ทกึ การจัดการเรียนรู้1. ผลการจัดกจิ กรรม …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………….………..………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………..2. ปัญหาและอุปสรรค / ขอ้ บกพร่องท่พี บในการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………….………..………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………..3. ข้อเสนอแนะ / แนวทางแก้ปัญหา …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………….………..………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ลงชือ่ …………….………..………………. (นางสาวสาวิตรี หงษา) ผู้จัดการเรยี นรู้

83ความเหน็ ของครพู ่ีเล้ียง …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….....… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …...……………………………………………………………………………………………………………………………………………..… ……...…………………………………………………………………………………………………………………………………………..… ลงชื่อ………..………………………………... (นางสาววรนชุ แสงจันทร์) หวั หน้ากลุ่มงานคอมพวิ เตอร์ความเหน็ ของรองผู้อานวยการกลมุ่ บรหิ ารงานวิชาการ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….....… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …...……………………………………………………………………………………………………………………………………………..… ……...…………………………………………………………………………………………………………………………………………..… ลงชื่อ………..…………………………..….. (นายเชษฐา ปาละกูล) รองผู้อานวยการโรงเรียนความเห็นของผู้อานวยการโรงเรียน …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….....… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …...……………………………………………………………………………………………………………………………………………..… ……...…………………………………………………………………………………………………………………………………………..… ลงช่ือ………..…………………………..….. (นายอทุ ยั สงิ หโ์ ตทอง) ผอู้ านวยการโรงเรยี น

Step 1: Media Step 1: Step 2: Step 2: Step 3: Step 3:Protocol ProtocolSender Receiver













84แผนการจดั การเรียนรู้ ท่ี 11กลุ่มสาระการเรยี นรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี รายวชิ า การงานอาชพี และเทคโนโลยี 1หน่วยที่ 5 ชือ่ หน่วย อินเทอร์เนต็ ชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ 4เรอ่ื ง การสืบคน้ ขอ้ มูลและมารยาทในการใช้อินเตอรเ์ น็ต เวลาเรียน 2 ชวั่ โมง1. สาระสาคัญ เน่ืองจากข้อมูลท่ีอยู่ในอินเทอร์เน็ตมีจานวนมาก ผู้ค้นหาข้อมูลจึงต้องใช้เคร่ืองมือต่าง ๆช่วยเหลือเพื่อให้ค้นหาข้อมูลได้รวดเร็วและตรงตามความต้องการมากยิ่งข้ึน ซึ่งผู้ใช้อินเทอร์เน็ตจะต้องมีมารยาทในการใช้งาน และระลกึ อยเู่ สมอวา่ มผี ้ใู ช้งานอนิ เทอร์เนต็ รว่ มกบั ตนเองอยู่เสมอ2. มาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวช้วี ดั มาตรฐานการเรยี นรู้ มาตรฐาน ง 3.1 เข้าใจ เห็นคุณค่า และใช้กระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการสืบค้นข้อมูลการเรยี นรู้ การสื่อสาร การแกป้ ญั หา การทางาน และอาชีพอยา่ งมปี ระสิทธิภาพ ประสทิ ธิผล และมคี ณุ ธรรม ตัวชว้ี ดั 1. ติดต่อส่ือสารคน้ หาข้อมูลผา่ นอนิ เทอร์เนต็ (ง 3.1 ม.4-6/9) 2. บอกขอ้ ควรปฏิบตั ิสาหรบั ผใู้ ช้เทคโนโลยีสารสนเทศ (ง 3.1 ม.4–6/13) ๏ จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ดา้ นความรู้ 1. บอกบริการบนอินเทอรเ์ น็ตได้ 2. จาแนกบริการบนอินเทอรเ์ น็ตได้ 3. จาแนกโปรแกรมท่ีไมพ่ งึ ประสงคไ์ ด้ 4. บอกผลกระทบจากการใชง้ านอินเทอร์เนต็ ได้ ดา้ นทกั ษะกระบวนการ 1. ปฏบิ ตั กิ ารตดิ ตอ่ ส่ือสาร คน้ หาขอ้ มลู ผ่านอินเทอรเ์ นต็ 2. มมี ารยาทในการใช้งานอินเทอร์เน็ต 3. เขา้ ใจผลกระทบของเทคโนโลยสี ารสนเทศ 4. นาประโยชน์ของเทคโนโลยีสารสนเทศไปใชใ้ นชวี ติ ประจาวันได้ ด้านคณุ ลกั ษณะ 1. รกั ชาติ ศาสน์ กษตั ริย์ 2. ซอื่ สัตย์สจุ รติ

85 3. มวี นิ ยั 4. ใฝเ่ รยี นรู้ 5. อยอู่ ยา่ งพอเพยี ง 6. มงุ่ มั่นในการทางาน 7. รกั ความเป็นไทย 8. มีจิตสาธารณะ3. สาระการเรยี นรู้ 3.1 บรกิ ารบนอินเทอร์เน็ต 3.2 ไปรษณีย์อเิ ล็กทรอนิกส์ หรืออเี มล 3.3 มารยาทของการสือ่ สารผ่านอเี มล 3.4 โปรแกรมท่ไี ม่พึงประสงค์ 3.5 ผลกระทบจากการใช้งานอินเทอร์เน็ต4. กิจกรรมการเรียนรู้ 4.1 ข้นั เตรียมการ 4.1.1 จดั เตรยี มสื่อวดิ โี อ เรอื่ ง การใชอ้ นิ เทอรเ์ น็ตอยา่ งปลอดภัย 4.1.2 จัดเตรยี มกระดาษชารท์ ทีผ่ ู้เรียนทาไวใ้ นสัปดาห์ทีแ่ ล้ว 4.1.3 จดั เตรียมสอื่ การสอน เร่ือง อนิ เทอร์เนต็ 4.1.4 จดั เตรียมใบงาน 5.1 เร่อื ง อนิ เทอรเ์ นต็ กบั สงั คม 4.2 ขนั้ ดาเนินการ 4.2.1 ผ้สู อนนาเข้าส่บู ทเรยี นโดยการทบทวนเร่ือง อินเทอร์เนต็ และเวิลด์ไวเวบ็ 4.2.2 ผสู้ อนแบง่ ผ้เู รยี นออกเป็นกล่มุ เดมิ 5 กลุม่ ท่ีจับสลากไปในสัปดาห์ท่ีแล้ว โดย กลุ่มที่ 1 ศกึ ษาเรอื่ ง อินเทอรเ์ นต็ กลุ่มที่ 2 ศึกษาเรื่อง เวลิ ด์ไวด์เวบ็ กลุ่มท่ี 3 ศึกษาเรื่อง บริการบนอินเทอรเ์ นต็ กลุ่มที่ 4 ศึกษาเร่อื ง โปรแกรมทไี่ มพ่ งึ ประสงค์ กลุ่มท่ี 5 ศึกษาเรื่อง ผลกระทบจากการใชง้ านอนิ เทอรเ์ น็ต 4.2.3 ผูส้ อนให้ผู้เรียนส่งตัวแทนกลุ่มออกมานาเสนอหน้าช้ันเรียนโดยกลุ่มท่ีจับสลากได้หวั ข้อท่ี 3,4 และ 5 ออกมานาเสนอตามลาดับ 4.2.4 ผู้สอนสรุปเนื้อหาท้ังหมด 5 หัวข้อคือ อินเทอร์เน็ต เวิลด์ไวเว็บ บริการบนอินเทอร์เน็ต โปรแกรมไม่พึงประสงค์และปลกระทบจากการใช้งานอินเทอร์เน็ต พร้อมทั้งยกตัวอย่าง

86 และถามคาถามใหผ้ ู้เรียนช่วยกันแสดงความคิดเหน็ จากน้ันผสู้ อนเปดิ สื่อวิดีโอ เรื่อง การ ใช้อนิ เทอรเ์ นต็ อย่างปลอดภยั ให้ผเู้ รยี นชม 4.2.5 ผู้สอนใหผ้ เู้ รยี นทาใบงาน 5.1 เรอื่ ง อินเทอรเ์ นต็ กบั สังคม5. สื่อและแหลง่ เรียนรู้ 5.1 สอ่ื PowerPoint บทที่ 5 เร่อื ง อนิ เทอร์เนต็ 5.2 ใบงาน 5.1 เรอื่ ง อนิ เทอรเ์ น็ตกบั สงั คม 5.3 หนังสือเรียนรายวิชาพ้ืนฐาน เทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสาร ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 4-6 ของ สถาบันส่งเสรมิ การสอนวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 5.4 หอ้ งสมุดโรงเรียนชลราษฎรอารงุ 5.5 เครอื่ งคอมพวิ เตอร์ 5.6 เครื่องฉายโปรเจคเตอร์ 5.7 เครื่องขยายเสยี งและไมโครโฟน6. การวดั และประเมนิ ผล 6.1 เครือ่ งมือในการวัดและประเมนิ ผล 6.1.1 แบบสงั เกตการปฏิบัติงาน 6.1.2 แบบประเมินผลงาน (ใบงาน 5.1) 6.2 วธิ ีการประเมินผล 6.2.1 สงั เกตจากการตอบคาถามในใบงาน 6.2.2 สังเกตจากการมีสว่ นรว่ มในกจิ กรรม 6.3 เกณฑ์การวัดและประเมินผล 6.3.1 ผลการประเมินเป็นรายบคุ คลจากแบบสงั เกตการปฏบิ ัตงิ านไม่ตา่ กวา่ 80 % ผทู้ ี่ไม่ผา่ นการประเมนิ ต้องซ่อมเสริมดว้ ยการปฏบิ ตั งิ านเดีย่ วให้สาเรจ็ 6.3.2 ผลการประเมินผลงานของกลุ่มไม่ตา่ กว่า 70 %7. คณุ ลักษณะสอดแทรก สอดแทรกคุณธรรม จรยิ ธรรม เรื่องการทางานร่วมกนั

878. การบรูณาการ - กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย ได้แก่ การวิเคราะหข์ ้อมูล ทกั ษะการนาเสนอรายงาน - กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาอังกฤษ ไดแ้ ก่ คาศัพท์เกย่ี วกบั ช่อื ขอ้ มูลสารสนเทศ9. กิจกรรมเสนอแนะ (ถ้ามี) ……………………………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

88 ใบงานท่ี 5.1 ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 4 เวลาเรยี น 2 ช่ัวโมง รายวชิ า การงานอาชีพและเทคโนโลยี 1 รหสั วิชา ง 31101หน่วยการเรยี นร้ทู ่ี 5 อินเทอรเ์ น็ตเรื่อง อินเทอรเ์ นต็ กับสังคม1. ใหผ้ ู้เรยี นวิเคราะหว์ า่ กิจกรรมบนอินเทอร์เน็ตต่อไปน้ี กิจกรรมใดทคี่ วรทาหรือไม่ควรทา เพราะเหตใุ ดกิจกรรม ควรทา ไม่ควรทา เพราะเหตุใดตดั ตอ่ ภาพเพ่อื นและนาไปโพสต์ในเวบ็รว่ มกจิ กรรมหอ้ งเรยี นออนไลน์สง่ อีเมล์หาพ่ีสาวทีอ่ ยตู่ า่ งประเทศค้นหาขอ้ มูลดว้ ย Search Engineสมัครทางานตามอเี มล์ “Work@home”สั่งซอื้ โทรศัพท์มอื ถอื จากเวบ็ บอรด์เปิดเผยรหสั ผ่านท่ีตัวเองรู้มาบนเวบ็ บอร์ดบรจิ าคเงินทาบุญกับเว็บไซต์สมคั รสมาชิกในเวบ็ ไซตโ์ ดยให้ขอ้ มูลส่วนตวั จรงิส่งจดหมายลกู โซ่เพราะกลวั เปน็ ไปตามคาสาบโพสตเ์ บอรโ์ ทรศพั ทบ์ นเว็บบอรด์นาเพลงMP3 ขึ้นแจกเพื่อนๆ ทางเวบ็ ไซต์ดาวน์โหลดโปรแกรมป้องกันไวรสั มาใช้งานส่งไวรสั เขา้ สู่อนิ เทอรเ์ นต็ลบทิง้ อีเมล์ทม่ี าจากคนแปลกหนา้คดั ลอกขอ้ มลู ของผอู้ ่นื มาใชโ้ ดยไมอ่ า้ งองิ เจา้ ของเปิดไฟลท์ ีแ่ นบมากับอเี มลท์ ่ีไม่รจู้ กัโพสตร์ ูปภาพตัวเองบนเวบ็ ไซต์ใช้ชอื่ ปลอมในหอ้ งคุย (chat room)

89 2. ให้ผูเ้ รียนค้นหาขา่ วท่เี กิดจากการใชง้ านอนิ เทอรเ์ น็ต จานวน 1 ขา่ ว 2.1 ข่าวของผู้เรยี นคือ............................................................................................................................. ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................................... 2.2 ผเู้ รียนคิดวา่ ข่าวดังกลา่ วก่อให้เกดิ ผลกระทบกบั สงั คมอย่างไร.................................................................................. ....................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ............................................... 2.3 ผู้เรียนสามารถทาอยา่ งไรใหก้ ารใชง้ านอินเทอรเ์ น็ตในข่าวเป็นไปในทางสรา้ งสรรค์............................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................ ............................................... 3. ใหผ้ ู้เรียนบอกข้อควรปฏิบัตใิ นการใชง้ านอินเทอร์เนต็ มา 1 ข้อ............................................................................................................................. ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................ ...........................................................................................................................................................................................................................

90 บันทกึ การจัดการเรียนรู้1. ผลการจดั กจิ กรรม …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………….………..………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………..2. ปัญหาและอุปสรรค / ข้อบกพรอ่ งท่ีพบในการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………….………..………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………..3. ขอ้ เสนอแนะ / แนวทางแกป้ ัญหา …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………….………..………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ลงชอ่ื …………….………..………………. (นางสาวสาวติ รี หงษา) ผู้จดั การเรียนรู้

91ความเห็นของครพู ่เี ล้ียง …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….....… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …...……………………………………………………………………………………………………………………………………………..… ……...…………………………………………………………………………………………………………………………………………..… ลงช่ือ………..………………………………... (นางสาววรนุช แสงจนั ทร์) หวั หนา้ กลมุ่ งานคอมพวิ เตอร์ความเห็นของรองผู้อานวยการกลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….....… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …...……………………………………………………………………………………………………………………………………………..… ……...…………………………………………………………………………………………………………………………………………..… ลงชื่อ………..…………………………..….. (นายเชษฐา ปาละกูล) รองผอู้ านวยการโรงเรยี นความเหน็ ของผู้อานวยการโรงเรยี น …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….....… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …...……………………………………………………………………………………………………………………………………………..… ……...…………………………………………………………………………………………………………………………………………..… ลงช่ือ………..…………………………..….. (นายอทุ ัย สงิ หโ์ ตทอง) ผอู้ านวยการโรงเรียน

92แผนการจัดการเรียนรู้ ท่ี 12กล่มุ สาระการเรยี นรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี รายวชิ า การงานอาชพี และเทคโนโลยี 1หนว่ ยท่ี 6 ชอ่ื หน่วย หลักการแกป้ ญั หาดว้ ยคอมพวิ เตอร์ ช้นั มัธยมศกึ ษาปีที่ 4เรื่อง กระบวนการแก้ปัญหา เวลาเรียน 2 ช่ัวโมง1. สาระสาคัญ การแก้ปัญหาในการทางานสามารถทาได้หลายวิธีท้ังนี้ข้ึนอยู่กับลักษณะของปัญหา ความรู้และประสบการณ์ของผู้แก้ปัญหา การแก้ปัญหาใช้กระบวนการแก้ปัญหาอย่างมีระบบ จะช่วยให้การตัดสินใจแก้ปัญหาน้ันง่ายขึ้น และเป็นไปอย่างสมเหตุสมผล ซ่ึงกระบวนการแก้ปัญหามี 4 ขั้นตอน ได้แก่ การวิเคราะห์และกาหนดรายละเอียดของปัญหา การเลือกเครื่องมือและออกแบบข้ันตอนวิธี การดาเนินการแก้ปัญหาและการตรวจสอบและปรบั ปรงุ2. มาตรฐานการเรยี นรู้/ตวั ช้ีวดั มาตรฐานการเรยี นรู้ มาตรฐาน ง 3.1 เข้าใจ เห็นคุณค่า และใช้กระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการสืบค้นข้อมูลการเรยี นรู้ การสอ่ื สาร การแกป้ ญั หา การทางาน และอาชีพอย่างมีประสทิ ธิภาพ ประสิทธผิ ล และมคี ณุ ธรรม ตวั ช้วี ดั 1. แกป้ ัญหาด้วยกระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศอย่างมีประสทิ ธิภาพ (ง 3.1 ม.4-6/5) ๏ จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ ด้านความรู้ 1. สามารถแก้ปัญหาท่ีกาหนดได้ 2. บอกข้ันตอนในการแก้ปญั หาได้ 3. แกป้ ญั หาตา่ งๆ โดยใชก้ ระบวนการแก้ปัญหา ดา้ นทักษะกระบวนการ 1. ปฏบิ ัตกิ ารแกป้ ัญหาโดยใชก้ ระบวนการแกป้ ญั หา ด้านคุณลักษณะ 1. รกั ชาติ ศาสน์ กษัตริย์ 2. ซ่อื สตั ยส์ จุ รติ 3. มีวินยั 4. ใฝ่เรยี นรู้ 5. อยอู่ ย่างพอเพยี ง

93 6. มุ่งมนั่ ในการทางาน 7. รักความเป็นไทย 8. มีจิตสาธารณะ3. สาระการเรยี นรู้ 3.1 หลักการแก้ปัญหา4. กิจกรรมการเรยี นรู้ 4.1 ขนั้ เตรยี มการ 4.1.1 แบง่ กลมุ่ ผู้เรียนเปน็ แถว ทัง้ หมด 5 แถว 4.1.2 จดั เตรียมสื่อการสอน เร่อื ง หลกั การแก้ปญั หา 4.1.3 จดั เตรยี มใบงาน 6.1 เร่ือง กระบวนการแก้ปัญหา 4.1.4 ปากกาไวทบ์ อร์ด 4.2 ข้ันดาเนนิ การ 4.2.1 ผู้สอนแบ่งผู้เรียนเป็นแถว ท้ังหมด 5 แถว คละกันตามความสามารถ คือ เก่ง ปานกลาง คอ่ นขา้ งเก่ง ปานกลางคอ่ นขา้ งออ่ น และอ่อน 4.2.2 ผู้สอนให้ผู้เรียนแต่ละแถวเล่าถึงปัญหาที่สมาชิกในแถวเคยประสบมา พร้อมกับบอก วธิ ีการแก้ปัญหานน้ั ๆ 4.2.3 ผู้เรียนแต่ละแถวร่วมกันวิเคราะห์วิธีการแก้ปัญหาของแถวตนเองว่า มีวิธีการแก้ปัญหาที่ สาคญั ก่ีขัน้ ตอน แลว้ นาเสนอผลการวิเคราะห์โดยภาพรวมของแถวตนเอง 4.2.4 ผู้สอนให้ผู้เรียนแก้ปัญหาคณิตคิดสนุก โดยให้ส่งตัวแทนแต่ละแถวออกมาวิธีคิดบน กระดาน ปัญหาท่ี 1 โดยสมาชิกในแถวจะช่วยกันคิด หลังจากนั้นผู้สอนเฉลยคาตอบท่ี ถูกตอ้ งพรอ้ มทัง้ อธิบายวิธกี าร หรือขัน้ ตอนในการวิเคราะห์หาคาตอบ ตวั อักษรแต่ละตัวแทนตวั เลขโดดทต่ี ่างกัน จงหาว่าตัวอกั ษรแต่ละตัวแทนตัวเลขอะไรที่ทา ให้มีผลลพั ธด์ ังน้ี

94 4.2.5 ผู้สอนใหผ้ ู้เรียนแกป้ ัญหาที่ 2 โดยให้สง่ ตวั แทนแต่ละแถวออกมาวธิ คี ดิ บนกระดาน แสดงการวิเคราะห์และกาหนดรายละเอียดของการหาคา่ เฉล่ียของจานวนเต็ม 5 จานวน ไดแ้ ก่ 3, 7, 2, 4 และ 9 หลังจากน้ันผู้สอนเฉลยคาตอบที่ถูกต้องพร้อมทั้งอธิบายวิธีการ หรือข้ันตอนในการ วิเคราะหห์ าคาตอบ 4.2.6 ผู้สอนใหผ้ ู้เรยี นแก้ปญั หาที่ 3 โดยใหส้ ง่ ตวั แทนแตล่ ะแถวออกมาวิธีคิดบนกระดาน แสดงการวิเคราะห์และกาหนดรายละเอียดของการหาค่า x เมื่อ x คือ จานวนเต็ม จานวนหนึ่งในกลุ่มจานวนเต็ม 5 จานวนที่มีค่าเฉลี่ยเป็น 10 และจานวนอีก 4 จานวน ไดแ้ ก่ 3 4 8 และ 12 หลังจากน้ันผู้สอนเฉลยคาตอบท่ีถูกต้องพร้อมท้ังอธิบายวิธีการ หรือขั้นตอนในการ วเิ คราะห์หาคาตอบ 4.2.7 ผสู้ อนสรปุ หลักการแกป้ ัญหา พร้อมกบั อธบิ ายกระบวนการแกป้ ัญหาแต่ละขนั้ ตอน 4.2.8 ผู้สอนมอบหมายใหผ้ ู้เรียนทุกคนทาใบงานท่ี 6.1 เรอ่ื ง กระบวนการแกป้ ัญหา ให้เวลา 30 นาที5. ส่ือและแหล่งเรียนรู้ 5.1 ใบงานท่ี 6.1 เรอ่ื ง กระบวนการแก้ปญั หา 5.2 สื่อ PowerPoint บทท่ี 6 เรอื่ ง หลกั การแก้ปญั หา 5.3 หนังสือเรียนรายวิชาพ้ืนฐาน เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 4-6 ของ สถาบนั ส่งเสริมการสอนวทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 5.4 ห้องสมดุ โรงเรยี นชลราษฎรอารุง 5.5 เครื่องคอมพวิ เตอร์ 5.6 เคร่ืองฉายโปรเจคเตอร์ 5.7 ปากกาไวทบ์ อรด์ 5.8 เคร่อื งเสียงและไมโครโฟน

956. การวดั และประเมินผล 6.1 เคร่อื งมือในการวัดและประเมินผล 6.1.1 แบบสังเกตการปฏบิ ตั ิงาน 6.1.2 แบบประเมินผลงาน (ใบงานท่ี 6.1) 6.2 วิธกี ารประเมินผล 6.2.1 สงั เกตจากการตอบคาถามในใบงาน 6.2.2 สังเกตจากการมีสว่ นร่วมในกจิ กรรม 6.3 เกณฑ์การวดั และประเมินผล 6.3.1 ผลการประเมินเปน็ รายบคุ คลจากแบบสงั เกตการปฏบิ ัติงานไมต่ ่ากวา่ 80 % ผทู้ ไี่ ม่ผ่านการประเมนิ ต้องซ่อมเสรมิ ด้วยการปฏิบัตงิ านเดีย่ วใหส้ าเร็จ 6.3.2 ผลการประเมินผลงานของกลุ่มไม่ต่ากวา่ 707. คุณลักษณะสอดแทรก สอดแทรกคุณธรรม จริยธรรม เรอ่ื งการทางานร่วมกัน8. การบรูณาการ - กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย ไดแ้ ก่ การวิเคราะห์ข้อมลู การตอบคาถาม และการแสดงความคิดเหน็ - กลมุ่ สาระการเรียนรูภ้ าษาอังกฤษ ได้แก่ คาศัพท์เกี่ยวกบั ข้ันตอนการแก้ปัญหาตา่ งๆ9. กจิ กรรมเสนอแนะ (ถ้าม)ี ……………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

96 ใบงานท่ี 6.1 ช้นั มัธยมศึกษาปีท่ี 4 เวลาเรยี น 2 ช่วั โมง รายวิชา การงานอาชีพและเทคโนโลยี 1 รหสั วชิ า ง 31101หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 6 หลกั การแกป้ ัญหาด้วยคอมพิวเตอร์เรือ่ ง กระบวนการแกป้ ัญหาคาชแี้ จง ให้นักเรยี นศึกษาหนังสอื เรียนรายวิชาพ้ืนฐานเทคโนโลยสี ารสนเทศและการสอ่ื สาร บทท่ี 6 แลว้ ให้แตล่ ะกลุ่มช่วยกนั วเิ คราะหป์ ญั หา และตอบคาถามต่อไปนี้1. สมมติว่าโรงเรยี นของท่านมีปรมิ าณขยะทีต่ กตามพน้ื โรงเรียนเปน็ จานวนมาก ซง่ึ เกดิ จากนักเรยี นท้ิงขยะ ไม่เปน็ ที่ ให้นักเรียนชว่ ยกันวางแผนแกป้ ัญหาดังกล่าวโดยใชก้ ระบวนการแก้ปัญหาขน้ั การวเิ คราะห์และกาหนดรายละเอยี ดของปัญหา........................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................... ................................................ขั้นการเลือกเครื่องมือและออกแบบข้นั ตอนวิธีในการแกป้ ัญหา..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ..................................................................ขนั้ ดาเนินการแก้ปญั หา........................................................................................................................................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... .................................................ขั้นตรวจสอบและปรบั ปรุงวธิ กี าร................................................................................................................................................................................................................................................................................................. ........................................................................................................................................................................................ ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ........................................................ ..............

97 บันทกึ การจดั การเรยี นรู้1. ผลการจัดกิจกรรม …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………….………..………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………..2. ปัญหาและอุปสรรค / ข้อบกพรอ่ งที่พบในการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………….………..………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………..3. ข้อเสนอแนะ / แนวทางแก้ปญั หา …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………….………..………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ลงชอ่ื …………….………..………………. (นางสาวสาวิตรี หงษา) ผจู้ ดั การเรียนรู้

98ความเห็นของครูพเ่ี ลี้ยง …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….....… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …...……………………………………………………………………………………………………………………………………………..… ……...…………………………………………………………………………………………………………………………………………..… ลงชือ่ ………..………………………………... (นางสาววรนุช แสงจันทร์) หวั หน้ากลุ่มงานคอมพิวเตอร์ความเห็นของรองผอู้ านวยการกลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….....… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …...……………………………………………………………………………………………………………………………………………..… ……...…………………………………………………………………………………………………………………………………………..… ลงช่ือ………..…………………………..….. (นายเชษฐา ปาละกูล) รองผ้อู านวยการโรงเรยี นความเหน็ ของผู้อานวยการโรงเรยี น …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….....… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …...……………………………………………………………………………………………………………………………………………..… ……...…………………………………………………………………………………………………………………………………………..… ลงชอ่ื ………..…………………………..….. (นายอทุ ยั สงิ ห์โตทอง) ผอู้ านวยการโรงเรยี น

99แผนการจัดการเรียนรู้ ที่ 13กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชพี และเทคโนโลยี รายวิชา การงานอาชพี และเทคโนโลยี 1หนว่ ยที่ 6 ช่อื หน่วย หลักการแกป้ ญั หาดว้ ยคอมพวิ เตอร์ ชัน้ มัธยมศึกษาปีที่ 4เรื่อง เครือ่ งมือทใ่ี ช้ในการออกแบบและโครงสร้างโปรแกรม เวลาเรยี น 2 ช่ัวโมง1. สาระสาคญั การออกแบบวิธีในการแก้ปัญหาเป็นกระบวนการที่ต้องอาศัยประสบการณ์ ความรู้ความเข้าใจในปัญหา และความคิดอย่างมีเหตุผลและเป็นข้ันตอนแล้ว ยังต้องอาศัยเครื่องมือที่จะช่วยถ่ายทอดความคิดออกมาเป็นลายลักษณ์อักษร หรือเป็นแผนภาพซึ่งจะช่วยให้สามารถแก้ปัญหาได้ดีโดยเฉพาะปัญหาท่ียุ่งยากซับซ้อนอีกทั้งยังเป็นแนวทางให้ผู้ท่ีเกี่ยวข้องหรือผู้ดาเนินการปรับปรุงในอนาคตเข้าในวิธีแ ก้ปัญหาที่เราพัฒนาขึ้นไดง้ า่ ย เครือ่ งมอื ทีใ่ ช้ในการอกแบบวธิ ีแก้ปญั หามี 2 ลักษณะคือ รหัสลาลองและผงั งาน การพัฒนาโปรแกรม ผู้พัฒนาโปรแกรมจะต้องเลือกภาษาคอมพิวเตอร์ ที่จะนามาช่วยงานโดยพิจารณาจากปัจจัยต่าง ๆ ในการทางาน เช่น ลักษณะของปัญหา ความถนัดของนักเขียนโปรแกรมสภาพแวดล้อมในการทางานของระบบคอมพิวเตอร์ เป็นต้น เนื่องจากในปัจจุบันมีภาษาคอมพิวเตอร์ให้เลือกใช้ได้หลายภาษา เช่น ภาษาปาสคาล ภาษาซี ภาษาจาวา และภาษาเดลฟาย ถึงแม้แต่ละภาษาจะมีรูปแบบและหลกั การในการสร้างงานทีแ่ ตกตา่ งกนั แต่ทกุ ภาษาจะตอ้ งมีโครงสร้างควบคุมหลกั ทั้ง 3 แบบ ได้แก่โครงสร้างแบบลาดับ โครงสร้างแบบทางเลือก และ โครงสรา้ งแบบวนซา้2. มาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวชี้วดั มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ง 3.1 เข้าใจ เห็นคุณค่า และใช้กระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการสืบค้นข้อมูลการเรียนรู้ การสอ่ื สาร การแก้ปัญหา การทางาน และอาชีพอย่างมีประสทิ ธภิ าพ ประสทิ ธิผล และมีคุณธรรม ตัวชี้วดั 1. แกป้ ญั หาด้วยกระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศอย่างมีประสิทธิภาพ (ง 3.1 ม.4-6/5) ๏ จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ ด้านความรู้ 1. สามารถเลือกใช้เครื่องมือในการออกแบบและข้ันตอนวธิ ใี นการแก้ปัญหาได้ 2. สามารถอธบิ ายเครื่องมอื ในการออกแบบได้ 3. จาแนกโครงสร้างของโปรแกรมได้ 4. สามารถเขยี นโครงสรา้ งโปรแกรมได้

100 ด้านทักษะกระบวนการ 1. สามารถเขยี นรหสั ลาลองและผังงานได้ ดา้ นคณุ ลกั ษณะ 1. รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ 2. ซื่อสัตยส์ จุ รติ 3. มีวินยั 4. ใฝเ่ รยี นรู้ 5. อยอู่ ย่างพอเพยี ง 6. ม่งุ มัน่ ในการทางาน 7. รกั ความเปน็ ไทย 8. มีจติ สาธารณะ3. สาระการเรยี นรู้ 3.1 เครอื่ งมือที่ใช้ในการออกแบบและขนั้ ตอนวิธใี นการแก้ปัญหา 3.2 โครงสร้างการโปรแกรม4. กจิ กรรมการเรยี นรู้ 4.1 ขน้ั เตรียมการ 4.1.1 แบง่ กลุม่ ผู้เรียนเป็นแถว ทงั้ หมด 5 แถว 4.1.2 จดั เตรยี มสือ่ การสอน เรื่อง เครื่องมือที่ใชใ้ นการออกแบบและโครงสร้างโปรแกรม 4.1.3 จดั เตรียมใบงาน 6.2 เร่ือง การแก้ปัญหาโดยใชผ้ ังงาน 4.1.4 ปากกาไวทบ์ อรด์ 4.2 ขนั้ ดาเนินการ 4.2.1 ผู้สอนแบ่งผู้เรียนเป็นแถว ท้ังหมด 5 แถว คละกันตามความสามารถ คือ เก่ง ปานกลาง คอ่ นขา้ งเกง่ ปานกลางค่อนข้างอ่อน และออ่ น 4.2.2 ผู้สอนทบทวนบทเรียนเรื่อง กระบวนการแก้ปัญหา และยกตัวอย่างปัญหาให้ผู้เรียน ช่วยกันแสดงความคิดเหน็ 4.2.3 ผู้สอนอธิบายเคร่ืองมือที่ใช้ในการออกแบบและข้ันตอนวิธีในการแก้ปัญหา เร่ือง รหัสลาลองและสาธิตให้ผู้เรียนดู ขน้ั ตอนวิธีการเดินขา้ มถนนท่ีมีสญั ญาณไฟจราจร ซง่ึ มีการตรวจสอบว่าสญั ญาณไฟแดง หรอื ไม่ ถา้ เปน็ สัญญาณไฟเขียวใหข้ า้ มถนนไดแ้ ต่ถ้าไม่ใช่สญั ญาณไฟเขยี วรอก่อน

101 4.2.4 ผสู้ อนอธิบาย เรื่อง ผังงานและสัญลกั ษณ์ท่ีใชใ้ นผังงานและสาธติ ตัวอย่างการเขยี นผงั งาน จากน้ันให้ผู้เรียนในแต่ละแถวส่งตัวแทนออกมาเขียนผังงานบนกระดาน โดยสมาชิกใน แถวจะช่วยกนั คดิ หลังจากน้ันผ้สู อนเฉลยคาตอบทถี่ ูกตอ้ ง ผังงานที่ 1 ผงั งานการหาพื้นท่ีของรปู สเี่ หลยี่ ม ผงั งานท่ี 2 ผังงานการทอดไขเ่ จยี ว 4.2.5 ผสู้ อนให้ผเู้ รยี นเขยี นผงั งานท่ี 3 โดยให้สง่ ตวั แทนแตล่ ะแถวออกมาวิธีคดิ บนกระดาน “นักเรียนต่ืนเช้า อาบน้า แต่งชุดนักเรียนเพ่ือมาโรงเรียน หากตื่นก่อน 7 นาฬิกา นักเรียนจะทานข้าวเช้าแต่ถ้าไม่ใชน่ กั เรยี นจะไมท่ านขา้ วเชา้ แลว้ จึงเดินทางไปโรงเรยี น” หลงั จากนั้นผูส้ อนเฉลยคาตอบทถ่ี กู ตอ้ งพรอ้ มท้ังอธบิ ายวธิ กี ารเขยี นผงั งาน 4.2.6 ผ้สู อนอธบิ าย เรื่อง โครงสรา้ งโปรแกรมและยกตวั อยา่ งทีละโครงสร้างโปรแกรม 4.2.7 ผู้สอนมอบหมายให้ผู้เรียนทุกคนทาใบงานท่ี 6.2 เรอื่ ง การแก้ปญั หาโดยใช้ผังงาน โดยให้ เวลา 30 นาที 4.2.8 ผสู้ อนและผู้เรียนรว่ มกันสรุปเครื่องมอื ทใี่ ช้ในการออกแบบและโครงสร้างโปรแกรม5. สือ่ และแหล่งเรยี นรู้ 5.1 ใบงานท่ี 6.2 เร่อื ง การแกป้ ญั หาโดยใช้ผังงาน 5.2 สอื่ PowerPoint บทที่ 6 เรื่อง เครอื่ งมือที่ใชใ้ นการออกแบบและโครงสรา้ งโปรแกรม 5.3 หนังสือเรียนรายวิชาพ้ืนฐาน เทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสาร ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 4-6 ของ สถาบนั ส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 5.4 หอ้ งสมดุ โรงเรียนชลราษฎรอารุง 5.5 เคร่อื งคอมพิวเตอร์ 5.6 เคร่ืองฉายโปรเจคเตอร์ 5.7 ปากกาไวท์บอร์ด 5.8 เครื่องเสียงและไมโครโฟน

1026. การวดั และประเมินผล 6.1 เคร่อื งมือในการวดั และประเมนิ ผล 6.1.1 แบบสังเกตการปฏิบตั ิงาน 6.1.2 แบบประเมินผลงาน (ใบงานที่ 6.2) 6.2 วธิ ีการประเมินผล 6.2.1 สงั เกตจากการตอบคาถามในใบงาน 6.2.2 สังเกตจากการมีส่วนร่วมในกจิ กรรม 6.3 เกณฑ์การวดั และประเมินผล 6.3.1 ผลการประเมินเปน็ รายบคุ คลจากแบบสงั เกตการปฏิบัติงานไม่ต่ากว่า 80 % ผู้ทไี่ ม่ผ่านการประเมินต้องซ่อมเสริมดว้ ยการปฏิบตั ิงานเดีย่ วให้สาเรจ็ 6.3.2 ผลการประเมินผลงานของกลุ่มไมต่ ่ากวา่ 707. คุณลักษณะสอดแทรก สอดแทรกคุณธรรม จริยธรรม เร่ืองการทางานร่วมกัน8. การบรณู าการ - กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย ได้แก่ การวเิ คราะหข์ ้อมลู การตอบคาถาม และการแสดงความคดิ เหน็ - กลุ่มสาระการเรยี นร้ภู าษาอังกฤษ ได้แก่ คาศัพท์เกย่ี วกบั สญั ลกั ษณข์ องผงั งาน - กลมุ่ สาระการเรยี นรรู้คณิตศาสตร์ ไดแ้ ก่ การคานวณต่างๆ9. กิจกรรมเสนอแนะ (ถา้ มี) ……………………………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

103 ใบงานที่ 6.2 ชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ 4 เวลาเรยี น 2 ชัว่ โมง รายวชิ า การงานอาชีพและเทคโนโลยี 1 รหัสวชิ า ง 31101หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี 6 หลกั การแกป้ ัญหาด้วยคอมพิวเตอร์เรอื่ ง การแก้ปญั หาโดยใช้ผงั งานคาชี้แจง ให้นักเรียนถ่ายทอดความคิดในการแก้ปัญหาโจทยท์ ี่กาหนดใหต้ อ่ ไปน้ี โดยแสดงวธิ ีคานวณ 1. หาคาตอบของ X 2  X  6  0 พรอ้ มทง้ั แสดงวิธีคิด

1042. ให้นกั เรียนเขยี นผงั งานการหาคาตอบของ X2 + 5X + 6 = 0

105 บันทกึ การจดั การเรียนรู้1. ผลการจดั กจิ กรรม …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………….………..………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………..2. ปญั หาและอุปสรรค / ข้อบกพรอ่ งท่พี บในการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………….………..………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………..3. ขอ้ เสนอแนะ / แนวทางแก้ปัญหา …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………….………..………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ลงช่อื …………….………..………………. (นางสาวสาวติ รี หงษา) ผู้จดั การเรยี นรู้

106ความเหน็ ของครูพ่ีเลีย้ ง …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….....… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …...……………………………………………………………………………………………………………………………………………..… ……...…………………………………………………………………………………………………………………………………………..… ลงชือ่ ………..………………………………... (นางสาววรนุช แสงจนั ทร์) หวั หนา้ กลุม่ งานคอมพวิ เตอร์ความเหน็ ของรองผอู้ านวยการกลุ่มบริหารงานวิชาการ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….....… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …...……………………………………………………………………………………………………………………………………………..… ……...…………………………………………………………………………………………………………………………………………..… ลงชอื่ ………..…………………………..….. (นายเชษฐา ปาละกลู ) รองผู้อานวยการโรงเรยี นความเหน็ ของผู้อานวยการโรงเรยี น …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….....… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …...……………………………………………………………………………………………………………………………………………..… ……...…………………………………………………………………………………………………………………………………………..… ลงชอื่ ………..…………………………..….. (นายอุทัย สงิ ห์โตทอง) ผอู้ านวยการโรงเรยี น

107แผนการจดั การเรยี นรู้ ท่ี 14กลุ่มสาระการเรยี นรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี รายวิชา การงานอาชีพและเทคโนโลยี 1หน่วยที่ 7 ช่อื หน่วย การพัฒนาโปรแกรม ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 4เรื่อง ขั้นตอนการพัฒนาโปรแกรม เวลาเรียน 2 ชั่วโมง1. สาระสาคัญ ในการเขียนโปรแกรมเพ่ือแก้ปัญหาต่างๆจาเป็นต้องมีการวางแผน และออกแบบโปรแกรมไว้ล่วงหน้า โดยกาหนดข้ันตอนวิธีการทางานให้ชัดเจน ซึ่งกระบวนการวิเคราะห์ และออกแบบโปรแกรมเรียกว่าวัฏจักรการพัฒนาระบบงาน ซึ่งมีกระบวนการทางานเร่ิมต้นจากการวิเคราะห์ปัญหาไปจนถึงการนาโปรแกรมไปใชง้ าน และปรับปรงุ พัฒนาระบบใหด้ ีข้ึน ประกอบด้วย 5 ข้ันตอน ได้แก่ การวิเคราะหป์ ัญหา การออกแบบโปรแกรม การเขียนโปรแกรม การทดสอบโปรแกรม และการบารุงรักษาโปรแกรม2. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด มาตรฐานการเรยี นรู้ มาตรฐาน ง 3.1 เข้าใจ เห็นคุณค่า และใช้กระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการสืบค้นข้อมูลการเรียนรู้ การสอื่ สาร การแกป้ ญั หา การทางาน และอาชพี อย่างมีประสิทธิภาพ ประสทิ ธิผล และมีคณุ ธรรม ตวั ชีว้ ดั 1. แกป้ ัญหาด้วยกระบวนการเทคโนโลยสี ารสนเทศอย่างมีประสทิ ธภิ าพ (ง 3.1 ม.4-6/5) 2. เขียนโปรแกรมภาษา (ง 3.1 ม.4-6/6) ๏ จดุ ประสงค์การเรียนรู้ ด้านความรู้ 1. บอกข้นั ตอนการพัฒนาโปรแกรมได้ 2. สามารถวิเคราะห์ปัญหาได้ 3. สามารถออกแบบโปรแกรมได้ 4. บอกความแตกต่างของข้ันตอนการพฒั นาโปรแกรมได้ ดา้ นทักษะกระบวนการ 1. สามารถเขยี นข้ันตอนการพฒั นาโปรแกรมได้ได้ 2. สามารถเขยี นรหสั ลาลองและผงั งานได้ ดา้ นคุณลกั ษณะ 1. รักชาติ ศาสน์ กษตั ริย์ 2. ซ่ือสัตย์สจุ ริต

108 3. มวี นิ ัย 4. ใฝเ่ รียนรู้ 5. อย่อู ยา่ งพอเพยี ง 6. มุ่งมน่ั ในการทางาน 7. รกั ความเปน็ ไทย 8. มจี ติ สาธารณะ3. สาระการเรยี นรู้ 3.1 ข้ันตอนการพัฒนาโปรแกรม4. กจิ กรรมการเรียนรู้ 4.1 ขัน้ เตรียมการ 4.1.1 แบง่ กล่มุ ผู้เรียนเปน็ แถว ทงั้ หมด 5 แถว 4.1.2 จัดเตรยี มสือ่ การสอน เรื่อง การพัฒนาโปรแกรม 4.1.3 จัดเตรยี มใบงาน 7.1 เร่อื ง ขน้ั ตอนการพฒั นาโปรแกรม 4.2 ข้นั ดาเนินการ 4.2.1 ผู้สอนนาเข้าสู่บทเรียนโดยการทบทวนเร่ือง โครงสร้างโปรแกรม และผู้สอนให้ผู้เรียนส่ง ตัวแทนแตล่ ะแถวออกมาเขยี นผงั งาน ดงั น้ี ให้นักเรยี นเขียนผงั งานการหาคาตอบของ X2 + 5X + 6 = 0 โดยสมาชิกในแถวจะช่วยกันคดิ หลงั จากนนั้ ผู้สอนจะเฉลยผงั งานทีถ่ กู ต้อง 4.2.2 ผู้สอนอธิบายความรู้เก่ียวกับข้ันตอนการพัฒนาโปรแกรม และยกตัวอย่างการวิเคราะห์ ปัญหา ดงั น้ี ถา้ หากต้องการออกแบบโปรแกรมใหค้ อมพวิ เตอรร์ ับคา่ ข้อมูล 3 คา่ และแสดงค่าเฉล่ยี ทางจอภาพ ผู้เรียนแต่ละแถวร่วมกันวิเคราะห์และสง่ ตัวแทนออกมาเขยี นผงั งาน 4.2.3 ผู้สอนสังเกตการเขียนผังงานของนักเรียนแต่ละแถว แล้วเฉลยวิธีการเขียนผังงานที่ ถกู ต้องให้ผู้เรยี นทกุ คนเขา้ ใจ 4.2.4 ผู้สอนมอบหมายให้ผู้เรียนทุกคนทาใบงานที่ 7.1 เรอ่ื งขั้นตอนการพัฒนาโปรแกรม โดยให้ เวลา 30 นาที

1095. สือ่ และแหล่งเรียนรู้ 5.1 ใบงานท่ี 7.1 เรือ่ งขั้นตอนการพฒั นาโปรแกรม 5.2 ส่อื PowerPoint บทท่ี 7 เรอื่ ง การพฒั นาโปรแกรม 5.3 หนังสือเรียนรายวิชาพ้ืนฐาน เทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสาร ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 4-6 ของ สถาบนั ส่งเสรมิ การสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 5.4 หอ้ งสมดุ โรงเรยี นชลราษฎรอารงุ 5.5 เคร่ืองคอมพิวเตอร์ 5.6 เคร่ืองฉายโปรเจคเตอร์ 5.7 ปากกาไวทบ์ อร์ด 5.8 เคร่อื งเสียงและไมโครโฟน6. การวัดและประเมนิ ผล 6.1 เครื่องมือในการวดั และประเมนิ ผล 6.1.1 แบบสังเกตการปฏบิ ตั ิงาน 6.1.2 แบบประเมินผลงาน (ใบงานท่ี 7.1) 6.2 วธิ กี ารประเมินผล 6.2.1 สงั เกตจากการตอบคาถามในใบงาน 6.2.2 สังเกตจากการมีส่วนรว่ มในกิจกรรม 6.3 เกณฑ์การวัดและประเมินผล 6.3.1 ผลการประเมนิ เปน็ รายบคุ คลจากแบบสังเกตการปฏิบัตงิ านไม่ตา่ กวา่ 80 % ผ้ทู ไ่ี มผ่ ่านการประเมนิ ต้องซ่อมเสริมดว้ ยการปฏิบตั งิ านเด่ียวใหส้ าเรจ็ 6.3.2 ผลการประเมินผลงานของกลุ่มไม่ต่ากวา่ 707. คณุ ลักษณะสอดแทรก สอดแทรกคุณธรรม จริยธรรม เร่ืองการทางานร่วมกนั8. การบรูณาการ - กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย ได้แก่ การวเิ คราะห์ข้อมูล การตอบคาถาม และการแสดงความคดิ เห็น - กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาอังกฤษ ได้แก่ คาศัพท์เกย่ี วกบั ขัน้ ตอนการพัฒนาโปรแกรม - กลุม่ สาระการเรียนรรู้คณิตศาสตร์ ไดแ้ ก่ การคานวณตา่ งๆ

1109. กจิ กรรมเสนอแนะ (ถ้าม)ี ……………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

111 ใบงานท่ี 7.1 ชัน้ มัธยมศึกษาปีท่ี 4 เวลาเรียน 2 ชวั่ โมง รายวิชา การงานอาชพี และเทคโนโลยี 1 รหสั วิชา ง 31101หน่วยการเรยี นรูท้ ่ี 7 การพฒั นาโปรแกรมเรอื่ ง ขน้ั ตอนการพัฒนาโปรแกรมคาช้แี จง ใหผ้ ูเ้ รียนทาการวเิ คราะห์สถานการณ์ท่ีกาหนดใหต้ ่อไปนี้ พรอ้ มกับบรรยายรายละเอียดให้ครบถว้ น1. การหาผลลัพธ์ของ Ax2 + Bx + C เมื่อ A=2, B=5, C=-17 และ x = 3วิเคราะห์ผลลพั ธ์.............................................................. ............................................................................................................... .................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. .........................................วิเคราะห์ข้อมลู............................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... .........................................การกาหนดตวั แปร............................................................................................................................. ...................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ....................................................วเิ คราะห์วธิ กี าร............................................................................................................................. .......................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ...............................................

112 บนั ทึกการจดั การเรยี นรู้1. ผลการจัดกจิ กรรม …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………….………..………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………..2. ปญั หาและอปุ สรรค / ขอ้ บกพร่องทีพ่ บในการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………….………..………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………..3. ขอ้ เสนอแนะ / แนวทางแกป้ ญั หา …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………….………..………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ลงชือ่ …………….………..………………. (นางสาวสาวิตรี หงษา) ผจู้ ัดการเรียนรู้

113ความเห็นของครูพ่ีเล้ียง …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….....… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …...……………………………………………………………………………………………………………………………………………..… ……...…………………………………………………………………………………………………………………………………………..… ลงชอื่ ………..………………………………... (นางสาววรนชุ แสงจนั ทร์) หวั หนา้ กลุ่มงานคอมพวิ เตอร์ความเหน็ ของรองผู้อานวยการกล่มุ บริหารงานวิชาการ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….....… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …...……………………………………………………………………………………………………………………………………………..… ……...…………………………………………………………………………………………………………………………………………..… ลงชื่อ………..…………………………..….. (นายเชษฐา ปาละกลู ) รองผูอ้ านวยการโรงเรยี นความเห็นของผอู้ านวยการโรงเรยี น …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….....… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …...……………………………………………………………………………………………………………………………………………..… ……...…………………………………………………………………………………………………………………………………………..… ลงชือ่ ………..…………………………..….. (นายอทุ ัย สงิ ห์โตทอง) ผอู้ านวยการโรงเรยี น