แผนวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร1

369. กจิ กรรมเสนอแนะ (ถ้ามี) ……………………………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

37 ใบงานที่ 3.2 ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 4 เวลาเรียน 2 ชวั่ โมง รายวชิ า การงานอาชพี และเทคโนโลยี 1 รหัสวชิ า ง 31101หนว่ ยการเรยี นร้ทู ่ี 3 คอมพวิ เตอร์ส่วนบุคคลเรอื่ ง การเลอื กซื้อคอมพวิ เตอรแ์ ละอปุ กรณ์1. ถา้ นักเรยี นมเี งนิ 30,000-40,000 บาท นาไปซ้ือเคร่ืองคอมพิวเตอร์พซี ี นักเรียนจะเลอื กซื้ออะไรบา้ ง พรอ้ มทง้ั บอกความต้องการวา่ จะซือ้ คอมพิวเตอรไ์ ปใชง้ านอะไร ตวั อย่าง ทอ็ ปอยากซ้อื คอมพิวเตอรพ์ ซี ีไวใ้ ชง้ านทบ่ี า้ น โดยใชค้ อมพวิ เตอร์พมิ พ์งาน ทาเอกสาร ต่างๆ ตดั ต่อวีดีโอ แตง่ รูป ดูหนัง ฟังเพลง เล่นอนิ เทอร์เนต็ และเล่นเกม (เน้นเลน่ เกม)รปู อุปกรณ์ รุ่น ประโยชน์ ราคา CPU MAINBOARD GRAPHIC CARD RAM HARDDISK PSU (Power Supply Unit)

รูป อุปกรณ์ รุ่น ประโยชน์ 38 ราคา MONITOR CASE อน่ื ๆ รวม1. เม่อื นกั เรียนเลือกซอ้ื คอมพิวเตอร์เสร็จแล้ว นักเรียนต้องการใช้ซอฟต์แวร์ใดบา้ ง เพราะเหตุใด.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

39 บนั ทกึ การจดั การเรยี นรู้1. ผลการจดั กิจกรรม …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………….………..………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………..2. ปญั หาและอุปสรรค / ข้อบกพรอ่ งทพ่ี บในการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………….………..………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………..3. ข้อเสนอแนะ / แนวทางแกป้ ัญหา …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………….………..………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ลงช่อื …………….………..………………. (นางสาวสาวิตรี หงษา) ผู้จดั การเรยี นรู้

40ความเหน็ ของครพู ่ีเลย้ี ง …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….....… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …...……………………………………………………………………………………………………………………………………………..… ……...…………………………………………………………………………………………………………………………………………..… ลงช่ือ………..………………………………... (นางสาววรนุช แสงจนั ทร์) หวั หน้ากลุ่มงานคอมพวิ เตอร์ความเห็นของรองผอู้ านวยการกลมุ่ บรหิ ารงานวิชาการ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….....… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …...……………………………………………………………………………………………………………………………………………..… ……...…………………………………………………………………………………………………………………………………………..… ลงชื่อ………..…………………………..….. (นายเชษฐา ปาละกูล) รองผู้อานวยการโรงเรียนความเห็นของผอู้ านวยการโรงเรียน …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….....… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …...……………………………………………………………………………………………………………………………………………..… ……...…………………………………………………………………………………………………………………………………………..… ลงชือ่ ………..…………………………..….. (นายอุทัย สิงห์โตทอง) ผ้อู านวยการโรงเรยี น









Place your screenshot here Place your screenshot herePlace your screenshot here

Place your screenshot here



41แผนการจดั การเรยี นรู้ ท่ี 5กลมุ่ สาระการเรียนรู้การงานอาชพี และเทคโนโลยี รายวิชา การงานอาชพี และเทคโนโลยี 1หน่วยท่ี 3 ช่อื หน่วย คอมพิวเตอรส์ ่วนบคุ คล ชน้ั มัธยมศึกษาปที ี่ 4เรื่อง การรบั ประกนั คอมพวิ เตอร์และการดูแลบารงุ รักษาคอมพิวเตอรเ์ บ้ืองต้น เวลาเรียน 2 ช่วั โมง1. สาระสาคัญ การเลือกซื้อเคร่ืองคอมพิวเตอร์ส่วนบุคคลหรือพีซีนั้น เครื่องคอมพิวเตอร์และอุปกรณ์คอมพิวเตอร์จะมีการรบั ประกันอายุการใชง้ าน อุปกรณ์แตล่ ะชนดิ จะมีระยะเวลารับประกันต่างกันตามที่บริษัทกาหนด ซึ่งแรม รบั ประกันตลอดอายกุ ารใช้งาน ฮาร์ดดิสก์อาจรับประกนั 1-5 ปี มีผู้เรียนหลายคนท่ีไม่เคยรู้วิธีการดูแลรักษาคอมพิวเตอร์ หรือไม่ทราบข้ันตอนการดูแลรักษาเครื่องคอมพิวเตอร์ให้ใช้งานได้นาน โดยการดูแลรักษาคอมพิวเตอร์ให้ในสภาพแบบไหนพร้อมใช้งานหรือไม่การดูแลรักษาคอมพิวเตอร์ จะแบ่งออกเป็น 3 ด้าน ได้แก่ การดูแลรักษาคอมพิวเตอร์ทางด้านฮาร์ดแวร์เป็นการดูแลอุปกรณ์ต่างๆ ภายใน และภายนอกคอมพิวเตอร์ การดูแลรักษาคอมพิวเตอร์ทางด้านซอฟต์แวร์ คือการลงโปรแกรมที่ใช้กับเครื่องคอมพิวเตอร์ และการดูแลรักษาคอมพิวเตอร์ทางด้านพีเพิลแวร์ คือการที่บุคคลใช้งานคอมพวิ เตอร์ ควรระมัดระวังในการใช้งาน2. มาตรฐานการเรยี นรู้/ตวั ชีว้ ัด มาตรฐานการเรยี นรู้ มาตรฐาน ง 3.1 เข้าใจ เห็นคุณค่า และใช้กระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการสืบค้นข้อมูลการเรียนรู้ การส่ือสาร การแกป้ ัญหา การทางาน และอาชีพอยา่ งมีประสิทธิภาพ ประสทิ ธผิ ล และมคี ณุ ธรรม ตัวชว้ี ดั 1. บอกคณุ ลักษณะของคอมพิวเตอร์และอุปกรณต์ ่อพ่วง (ง 3.1 ม. 4–6/4) 2. ใช้ฮาร์ดแวร์และซอฟตแ์ วร์ให้เหมาะสมกับงาน (ง 3.1 ม. 4–6/8) ๏ จดุ ประสงค์การเรียนรู้ ดา้ นความรู้ 1. อธบิ ายการรับประกันอุปกรณ์คอมพิวเตอร์ได้ 2. อธบิ ายการดูแลและบารงุ รักษาเคร่อื งคอมพวิ เตอร์เบือ้ งต้นได้ ดา้ นทกั ษะกระบวนการ 1. สามารถแนะการรบั ประกนั คอมพวิ เตอร์ใหผ้ ู้อ่ืนได้ 2. สามารถแนะนาการดูแลและบารุงรกั ษาเครื่องคอมพวิ เตอรเ์ บอ้ื งต้นให้กบั ผ้อู นื่ ได้ 3. สามารถนาประโยชน์ของเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ไปใช้ในชวี ิตประจาวันได้

42 ด้านคณุ ลกั ษณะ 1. รกั ชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์ 2. ซ่ือสัตยส์ ุจริต 3. มวี นิ ัย 4. ใฝ่เรยี นรู้ 5. อย่อู ย่างพอเพียง 6. มงุ่ มนั่ ในการทางาน 7. รักความเป็นไทย 8. มจี ิตสาธารณะ3. สาระการเรียนรู้ 3.1 การรับประกนั อุปกรณค์ อมพวิ เตอร์ 3.2 ข้อแนะนาการดแู ลและบารุงรกั ษาเครือ่ งคอมพวิ เตอร์เบื้องตน้4. กิจกรรมการเรยี นรู้ 4.1 ขัน้ เตรยี มการ 4.1.1 จดั เตรียมส่อื การสอน เร่อื ง การรับประกนั คอมพวิ เตอร์และการดูแลบารงุ รักษา คอมพิวเตอร์เบื้องตน้ 4.1.2 จดั เตรยี มสื่อวิดีโอ เรื่อง การดูแลและบารงุ รักษาคอมพิวเตอรเ์ บ้ืองต้น 4.2 ข้ันดาเนนิ การ 4.2.1 ผู้สอนนาเข้าสู่บทเรียนโดยการทบทวนความรู้เร่ืองการเลือกซ้ือคอมพิวเตอร์และอุปกรณ์ และถามคาถามโดยให้ผู้เรียนช่วยกันแสดงความคิดเห็น 4.2.2 ผู้สอนสุ่มเลือกตัวแทนนักเรียน 2–3 คน เพ่ือตอบคาถามว่า เวลาผู้เรียนเลือกซื้อ คอมพิวเตอรห์ รืออปุ กรณ์ ผู้เรยี นตดั สินใจซ้อื เพราะการรบั ประกบั หรือไม่ เพราะเหตุใด 4.2.3 ผสู้ อนอธิบายการรับประกนั คอมพวิ เตอร์ พร้อมทง้ั ยกตัวอยา่ ง 4.2.4 อธิบายการดูแลบารุงรักษาคอมพิวเตอร์เบ้ืองต้น โดยสลับไปกับการถามคาถาม หลังจาก นน้ั ผูส้ อนเปดิ วดิ ีโอ เร่อื ง และการดแู ลบารงุ รักษาคอมพิวเตอรเ์ บ้ืองต้น ใหผ้ ู้เรียนดู 4.2.5 ผู้สอนและผู้เรียนร่วมกันอภิปรายและสรุปการรับประกันคอมพิวเตอร์และการดูแล บารงุ รกั ษาคอมพวิ เตอรเ์ บ้ืองตน้

435. สอ่ื และแหลง่ เรียนรู้ 5.1 วิดโี อ เร่อื ง การดูแลและบารงุ รักษาคอมพวิ เตอรเ์ บ้ืองต้น 5.2 สื่อ PowerPoint บทที่ 3 เร่ือง การรับประกันคอมพิวเตอร์และการดูแลบารุงรักษาคอมพิวเตอร์ เบือ้ งต้น 5.3 หนังสือเรียนรายวิชาพ้ืนฐาน เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 4-6 ของ สถาบนั ส่งเสริมการสอนวทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 5.4 หอ้ งสมุดโรงเรยี นชลราษฎรอารุง 5.5 เครื่องคอมพิวเตอร์ 5.6 เครอ่ื งฉายโปรเจคเตอร์ 5.7 เครื่องขยายเสยี งและไมโครโฟน6. การวัดและประเมนิ ผล 6.1 เครือ่ งมือในการวดั และประเมินผล 6.1.1 แบบสงั เกตการปฏิบัติงาน 6.2 วธิ ีการประเมินผล 6.2.1 สังเกตจากการตอบคาถามในใบงาน 6.2.2 สงั เกตจากการมีสว่ นร่วมในกจิ กรรม 6.3 เกณฑ์การวัดและประเมินผล 6.3.1 ผลการประเมนิ เป็นรายบุคคลจากแบบสังเกตการปฏิบัตงิ านไมต่ ่ากวา่ 80 % ผทู้ ไี่ มผ่ า่ นการประเมนิ ต้องซ่อมเสรมิ ดว้ ยการปฏบิ ัตงิ านเด่ียวให้สาเร็จ 6.3.2 ผลการประเมนิ ผลงานของกล่มุ ไมต่ า่ กวา่ 70 %7. คุณลักษณะสอดแทรก สอดแทรกคณุ ธรรม จรยิ ธรรม เรื่องการทางานร่วมกัน8. การบรณู าการ - กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย ได้แก่ การวิเคราะหข์ ้อมูล การตอบคาถาม และการแสดงความคิดเหน็ - กลุม่ สาระการเรียนรูภ้ าษาอังกฤษ ได้แก่ คาศัพท์เกย่ี วกบั ชอ่ื อุปกรณข์ องคอมพวิ เตอร์

449. กิจกรรมเสนอแนะ (ถา้ มี) ……………………………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

45 บนั ทกึ การจัดการเรยี นรู้1. ผลการจัดกจิ กรรม …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………….………..………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………..2. ปัญหาและอปุ สรรค / ขอ้ บกพรอ่ งทพี่ บในการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………….………..………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………..3. ข้อเสนอแนะ / แนวทางแก้ปญั หา …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………….………..………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ลงชอ่ื …………….………..………………. (นางสาวสาวติ รี หงษา) ผจู้ ัดการเรยี นรู้

46ความเหน็ ของครพู ่ีเล้ียง …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….....… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …...……………………………………………………………………………………………………………………………………………..… ……...…………………………………………………………………………………………………………………………………………..… ลงชื่อ………..………………………………... (นางสาววรนุช แสงจนั ทร์) หวั หนา้ กลมุ่ งานคอมพวิ เตอร์ความเหน็ ของรองผู้อานวยการกลมุ่ บรหิ ารงานวิชาการ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….....… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …...……………………………………………………………………………………………………………………………………………..… ……...…………………………………………………………………………………………………………………………………………..… ลงชื่อ………..…………………………..….. (นายเชษฐา ปาละกูล) รองผอู้ านวยการโรงเรยี นความเห็นของผู้อานวยการโรงเรียน …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….....… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …...……………………………………………………………………………………………………………………………………………..… ……...…………………………………………………………………………………………………………………………………………..… ลงช่ือ………..…………………………..….. (นายอทุ ัย สงิ หโ์ ตทอง) ผอู้ านวยการโรงเรียน

47แผนการจดั การเรยี นรู้ ท่ี 6กลุม่ สาระการเรยี นรู้การงานอาชพี และเทคโนโลยี รายวิชา การงานอาชีพและเทคโนโลยี 1หนว่ ยที่ 3 ชอ่ื หน่วย คอมพิวเตอร์ส่วนบุคคล ช้ันมัธยมศึกษาปที ี่ 4เรื่อง การประกอบเครื่องคอมพวิ เตอร์ เวลาเรยี น 2 ช่วั โมง1. สาระสาคญั ในปัจจุบันการประกอบเคร่ืองคอมพวิ เตอร์เป็นสิ่งที่ทาได้โดยงา่ ยเพียงแตผ่ ู้ประกอบเคร่ืองควรได้มีความรใู้ นเร่ืองอุปกรณ์ต่างๆ เพื่อจัดหาอุปกรณ์ให้เข้าเซ็ตกันได้ เมื่อทาการประกอบเคร่ืองเป็นที่เรียบร้อยแล้วสิ่งที่ควรได้คานึงคือความรู้เร่ืองการจัดจัดการกับฮาร์ดดิสก์เพื่อให้สามารถทางานร่วมกันได้กับเครื่องคอมพิวเตอร์ท่ีได้ประกอบเสร็จเรียบร้อยแล้ว เคร่ืองคอมพิวเตอร์ส่วนบุคคลประกอบด้วยอุปกรณ์ต่างๆ ได้แก่ซีพยี ู เมนบอร์ด แรม ฮารด์ ดิสก์ ซดี ี/ดวี ดี ไี ดร์ฟ และการด์ จอแสดงผล2. มาตรฐานการเรยี นรู้/ตวั ช้ีวดั มาตรฐานการเรยี นรู้ มาตรฐาน ง 3.1 เข้าใจ เห็นคุณค่า และใช้กระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการสืบค้นข้อมูลการเรยี นรู้ การสือ่ สาร การแก้ปญั หา การทางาน และอาชพี อยา่ งมีประสทิ ธิภาพ ประสิทธผิ ล และมคี ุณธรรม ตวั ชีว้ ดั 1. อธิบายองคป์ ระกอบและหลักการทางานของคอมพวิ เตอร์ (ง 3.1 ม. 4–6/2) 2. บอกคุณลกั ษณะของคอมพิวเตอร์และอุปกรณ์ต่อพว่ ง (ง 3.1 ม. 4–6/4) ๏ จุดประสงค์การเรียนรู้ ด้านความรู้ 1. บอกองค์ประกอบของฮารด์ แวร์ได้ 2. บอกคณุ ลกั ษณะของชน้ิ สว่ นคอมพิวเตอร์ได้ 3. จาแนกประเภทของอุปกรณน์ าขอ้ มลู เข้าได้ 4. จาแนกประเภทของอปุ กรณจ์ ัดเกบ็ ข้อมลู ได้ 5. จาแนกประเภทอุปกรณ์แสดงผลได้ ด้านทกั ษะกระบวนการ 1. สามารถแนะนาการประกอบของคอมพิวเตอร์ให้ผู้อืน่ ได้ 2. สามารถประกอบคอมพวิ เตอร์ใช้งานเองได้ 3. สามารถนาประโยชน์ของเทคโนโลยคี อมพวิ เตอร์ไปใชใ้ นชวี ิตประจาวันได้

48 ดา้ นคณุ ลักษณะ 1. รกั ชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์ 2. ซ่ือสตั ยส์ จุ รติ 3. มวี ินัย 4. ใฝเ่ รียนรู้ 5. อยูอ่ ยา่ งพอเพียง 6. มงุ่ มัน่ ในการทางาน 7. รกั ความเปน็ ไทย 8. มจี ิตสาธารณะ3. สาระการเรยี นรู้ 3.1 องคป์ ระกอบพ้นื ฐานของเครื่องคอมพวิ เตอร์ 3.2 หนว่ ยรับเข้า 3.3 หนว่ ยประมวลผลกลาง 3.4 หน่วยความจาหลัก 3.5 หนว่ ยความจาสารอง 3.6 หนว่ ยสง่ ออก4. กจิ กรรมการเรยี นรู้ 4.1 ขั้นเตรียมการ 4.1.1 จดั เตรียมวดิ ีโอ เร่ือง การประกอบเครือ่ งคอมพิวเตอร์ 4.1.2 จดั เตรยี มอปุ กรณ์ในการประกอบคอมพวิ เตอร์พซี ี จานวน 5 ชดุ 4.1.3 แบ่งกลุ่มผเู้ รียนเปน็ ออกเปน็ 5 กลมุ่ 4.1.4 จัดเตรียมใบงาน 3.3 เร่ือง การประกอบเคร่อื งคอมพิวเตอร์ 4.2 ขั้นดาเนินการ 4.2.1 ผู้สอนนาเข้าสู่บทเรียนโดยการทบทวนความรู้เรื่ององค์ประกอบและหลักการทางานของ คอมพวิ เตอรแ์ ละถามคาถามโดยให้ผู้เรียนชว่ ยกันแสดงความคิดเห็น โดยครเู ปดิ โอกาสให้ ผู้เรียนค้นคว้าขอ้ มูลจากหนังสอื เรียน 4.2.2 ผู้สอนแบ่งผู้เรียนออกเป็น 5 กลุ่ม โดยแต่ละกลุ่มจะได้รับอุปกรณ์ในการประกอบ คอมพวิ เตอรพ์ ซี ี จานวน 1 ชุด 4.2.3 ผู้สอนให้ผู้เรียนช่วยกันพิจารณาว่าส่วนประกอบของคอมพิวเตอร์และอุปกรณ์ที่ได้รับไป ผูเ้ รยี นรู้จกั อปุ กรณ์ใดบา้ ง

49 4.2.4 ผู้สอนอธิบายเร่ือง ส่วนประกอบของคอมพิวเตอร์ ซ่ึงประกอบด้วย หน่วยนับข้อมูล หน่วยประมวลผลกลาง หน่วยความจาหลัก หน่วยความจารอง หนว่ ยแสดงผล 4.2.5 ผูส้ อนให้ผู้เรียนดูวิดีโอ เร่อื ง การประกอบเครือ่ งคอมพวิ เตอร์ 4.2.6 ผู้สอนให้ผู้เรียนแต่ละกลุ่ม ลงมือประกอบเคร่ืองคอมพิวเตอร์ โดยให้ผู้เรียนในแต่ละกล คอยช่วยเหลอื กันและคอยหาข้อมูล โดยมคี รผู ู้สอนคอยให้คาแนะนา เมื่อผู้เรียนประกอบ เครื่องคอมพิวเตอร์เสร็จเรียบร้อยผู้สอนจะไปตรวจสอบความถูกต้องของอุปกรณ์และการ เสียบสายไฟตา่ งๆภายในเครอ่ื งคอมพวิ เตอร์ 4.2.7 ผู้สอนให้ผู้เรียนทาใบงาน 3.3 เร่ือง การประกอบเคร่ืองคอมพิวเตอร์ โดยให้เวลา 20 นาที ในการทาใบงาน 4.2.8 ผ้สู อนและผู้เรียนร่วมกนั อภปิ รายและสรุปการประกอบเครอื่ งคอมพวิ เตอร์ซีพี5. สอ่ื และแหล่งเรยี นรู้ 5.1 ใบงานที่ 3.3 เรือ่ ง การประกอบเครอื่ งคอมพวิ เตอร์ 5.2 วดิ โี อ เรอื่ ง การประกอบเครอ่ื งคอมพิวเตอร์ 5.3 สอ่ื PowerPoint บทที่ 3 เร่ือง การประกอบเคร่ืองคอมพวิ เตอร์ 5.4 หนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐาน เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 4-6 ของ สถาบันสง่ เสริมการสอนวทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 5.5 ห้องสมุดโรงเรียนชลราษฎรอารุง 5.6 เครือ่ งคอมพวิ เตอร์ 5.7 เครอ่ื งฉายโปรเจคเตอร์ 5.8 เครื่องขยายเสียงและไมโครโฟน6. การวัดและประเมนิ ผล 6.1 เครือ่ งมือในการวัดและประเมนิ ผล 6.1.1 แบบสงั เกตการปฏบิ ัติงาน 6.1.2 แบบประเมินผลงาน (ใบงานที่ 3.3) 6.2 วธิ ีการประเมนิ ผล 6.2.1 สังเกตจากการตอบคาถามในใบงาน 6.2.2 สงั เกตจากการมีสว่ นรว่ มในกจิ กรรม

50 6.3 เกณฑ์การวดั และประเมินผล 6.3.1 ผลการประเมินเปน็ รายบุคคลจากแบบสงั เกตการปฏิบัติงานไมต่ า่ กว่า 80 % ผู้ทีไ่ มผ่ า่ นการประเมินต้องซ่อมเสรมิ ดว้ ยการปฏิบัติงานเดยี่ วใหส้ าเรจ็ 6.3.2 ผลการประเมนิ ผลงานของกล่มุ ไม่ตา่ กวา่ 70 %7. คุณลกั ษณะสอดแทรก สอดแทรกคุณธรรม จริยธรรม เรือ่ งการทางานร่วมกัน8. การบรณู าการ - กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย ไดแ้ ก่ การวิเคราะห์ข้อมูล การตอบคาถาม และการแสดงความคดิ เหน็ - กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาอังกฤษ ไดแ้ ก่ คาศัพท์เกี่ยวกับช่อื ส่วนประกอบของคอมพิวเตอร์9. กจิ กรรมเสนอแนะ (ถา้ ม)ี ……………………………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

51 ใบงานท่ี 3.3 ชั้น มธั ยมศกึ ษาปีที่ 4 เวลาเรยี น 2 ชั่วโมง รายวิชา การงานอาชพี และเทคโนโลยี 1 รหัสวิชา ง 31101หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 3 คอมพิวเตอรส์ ่วนบุคคลเร่อื ง การประกอบเคร่ืองคอมพิวเตอร์ ใหผ้ เู้ รียนสงั เกตวิธกี ารประกอบเครื่องคอมพวิ เตอร์ จากการสาธิตของผู้สอน แลว้ เขียนขน้ั ตอนในการประกอบเครื่องลงในช่องว่างต่อไปนี้1. การประกอบซีพยี ูลงบนเมนบอรด์................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................ ..................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................. .................................................2. การประกอบแรมลงบนเมนบอรด์............................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................................................. ..3. การติดตั้งเมนบอรด์ เข้าไปในตวั เครือ่ ง........................................................................................................................................................................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ .................................................

524. การตดิ ตงั้ ฮาร์ดดิสก์............................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ .............................................................................................................................................................................. ...................................................................................................................................................................................................................... .........5. การตดิ ตั้งซดี /ี ดีวดี ีไดร์ฟ........................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................ .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ .................................................6. การตดิ ตง้ั การด์ ต่างๆ............................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................. ........................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................... .............................................................................. .

53 บันทกึ การจัดการเรียนรู้1. ผลการจัดกิจกรรม …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………….………..………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………..2. ปัญหาและอุปสรรค / ข้อบกพรอ่ งที่พบในการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………….………..………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………..3. ข้อเสนอแนะ / แนวทางแก้ปญั หา …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………….………..………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ลงช่ือ…………….………..………………. (นางสาวสาวิตรี หงษา) ผจู้ ดั การเรียนรู้

54ความเหน็ ของครพู ่ีเล้ียง …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….....… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …...……………………………………………………………………………………………………………………………………………..… ……...…………………………………………………………………………………………………………………………………………..… ลงชือ่ ………..………………………………... (นางสาววรนุช แสงจนั ทร์) หวั หน้ากลุม่ งานคอมพวิ เตอร์ความเหน็ ของรองผู้อานวยการกลมุ่ บรหิ ารงานวิชาการ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….....… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …...……………………………………………………………………………………………………………………………………………..… ……...…………………………………………………………………………………………………………………………………………..… ลงชื่อ………..…………………………..….. (นายเชษฐา ปาละกูล) รองผอู้ านวยการโรงเรยี นความเห็นของผู้อานวยการโรงเรียน …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….....… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …...……………………………………………………………………………………………………………………………………………..… ……...…………………………………………………………………………………………………………………………………………..… ลงชือ่ ………..…………………………..….. (นายอทุ ยั สิงหโ์ ตทอง) ผู้อานวยการโรงเรียน













Place your screenshot here

55แผนการจดั การเรียนรู้ ท่ี 7กลมุ่ สาระการเรยี นรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี รายวิชา การงานอาชพี และเทคโนโลยี 1หน่วยที่ 3 ชอ่ื หน่วย คอมพวิ เตอร์สว่ นบคุ คล ช้ันมัธยมศึกษาปที ่ี 4เรอ่ื ง การวเิ คราะหแ์ ละแกป้ ัญหาเบ้ืองต้นของคอมพิวเตอร์ เวลาเรียน 2 ชว่ั โมง1. สาระสาคญั เครื่องคอมพิวเตอร์เมื่อใช้งานไประยะหน่ึงอาจพบกับปัญหาท่ีเกิดขึ้นกับเครื่องคอมพิวเตอร์อยู่บ่อยๆ ส่วนใหญ่แล้วต้องทาการเรียกช่างเทคนิคเพื่อทาการตรวจซ่อม ซ่ึงถ้าหากว่าในหน่วยงานนั้นไม่มีช่างเทคนิค หรือบุคคลท่ีทาจะการแก้ไขปัญหาน้ันๆ ได้จาเป็นต้องใช้บริการจากร้านซ่อมทั่วไปซ่ึงตรงนั้นจะต้องมีค่าใช้จ่ายที่เพ่ิมข้ึนมา ดังนั้นเม่ือเครื่องคอมพิวเตอร์มีปัญหาหรือไม่ทางาน การตรวจสอบเบ้ืองต้นอาจช่วยแกป้ ัญหาได้และชว่ ยประหยดั ค่าใช้จ่าย2. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ง 3.1 เข้าใจ เห็นคุณค่า และใช้กระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการสืบค้นข้อมูลการเรียนรู้ การสื่อสาร การแก้ปญั หา การทางาน และอาชีพอย่างมีประสิทธภิ าพ ประสทิ ธิผล และมคี ณุ ธรรม ตัวช้วี ัด 1. อธิบายองค์ประกอบและหลกั การทางานของคอมพวิ เตอร์ (ง 3.1 ม. 4–6/2) ๏ จดุ ประสงค์การเรียนรู้ ด้านความรู้ 1. บอกอาการของอุปกรณ์คอมพิวเตอร์ท่ีขดั ข้อง 2. บอกวิธีแก้ปญั หาเบ้อื งตน้ ของอุปกรณ์คอมพิวเตอร์ ด้านทกั ษะกระบวนการ 1. สามารถแนะนาการแก้ปัญหาเบอ้ื งตน้ ของคอมพิวเตอร์ใหผ้ ู้อืน่ ได้ 2. ปฏบิ ตั ิตนเองในการใชค้ อมพิวเตอร์ได้ 3. สามารถนาประโยชน์ของเทคโนโลยคี อมพวิ เตอร์ไปใช้ในชีวิตประจาวนั ได้ ด้านคุณลักษณะ 1. รกั ชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์ 2. ซ่อื สัตยส์ ุจริต 3. มีวนิ ัย 4. ใฝ่เรียนรู้

56 5. อยอู่ ยา่ งพอเพยี ง 6. มุง่ ม่ันในการทางาน 7. รกั ความเปน็ ไทย 8. มจี ิตสาธารณะ3. สาระการเรียนรู้ 3.1 หน่วยขอ้ มูล 3.2 ประเภทแฟ้มข้อมลู 3.3 ลกั ษณะการประมวลผลข้อมลู 3.4 การจัดการโครงสร้างของแฟม้ ขอ้ มูล 3.5 การประมวลผลแบบแฟม้ ข้อมูล4. กิจกรรมการเรียนรู้ 4.1 ขั้นเตรียมการ 4.1.1 จัดเตรียมวิดโี อ เรอ่ื ง การแกป้ ญั หาเบ้ืองต้นของคอมพิวเตอร์ 4.1.2 จัดเตรยี มกระดาษ A4 ตามจานวนผู้เรยี น 4.1.3 จดั เตรยี มชดุ คอมพิวเตอร์สาหรบั สาธติ 4.1.4 ไขควงในการถอดประกอบเคร่อื งคอมพวิ เตอร์ 4.1.5 จดั เตรยี มสไี ม้ 4.1.6 จดั เตรียมปากกาสี 4.2 ขัน้ ดาเนินการ 4.2.1 ผู้สอนนาเข้าสบู่ ทเรียนโดยการทบทวนความรูเ้ รือ่ งสว่ นประกอบของคอมพวิ เตอร์ 4.2.2 ผู้สอนสาธิตอาการขัดข้องของแรม โดยถอดแรมออกแล้วเปิดเครื่องให้ผู้เรียนสังเกต อาการ 4.2.3 ผู้สอนสาธิตอาการขัดข้องของการ์ดจอแสดงผล โดยถอดการ์ดจอออกแล้วเปิดเคร่ือง คอมพิวเตอร์ใหผ้ เู้ รียนสงั เกตอาการท่ีเกดิ ข้ึน 4.2.4 ผูส้ อนใหผ้ ้เู รียนดวู ิดโี อ เร่อื ง การแก้ปัญหาเบอ้ื งตน้ ของคอมพิวเตอร์ 4.2.5 ผู้สอนแจกกระดาษ A4 ให้ผู้เรียนคนละ 1 แผ่น แล้วให้ผู้เรียนทาการสรุปเน้ือหาทั้งหมด ท่ีได้เรียนมาใหห้ นว่ ยท่ี 3 เป็น Mind map โดยให้เวลา 50 นาที 4.2.6 ผสู้ อนและผ้เู รียนร่วมกนั สรปุ อาการขัดข้องของเคร่อื งคอมพิวเตอร์ และช่วยกันหาสาเหตุ

575. สอ่ื และแหลง่ เรยี นรู้ 5.1 วิดโี อ เร่อื ง การแกป้ ญั หาเบื้องตน้ ของคอมพิวเตอร์ 5.2 สอ่ื PowerPoint บทท่ี 3 เร่อื ง แก้ปัญหาเบอื้ งตน้ ของคอมพวิ เตอร์ 5.3 หนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐาน เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4-6 ของ สถาบันสง่ เสริมการสอนวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 5.4 หอ้ งสมุดโรงเรยี นชลราษฎรอารงุ 5.5 เครอ่ื งคอมพวิ เตอร์ 5.6 เครอ่ื งฉายโปรเจคเตอร์ 5.7 เครอื่ งขยายเสยี งและไมโครโฟน6. การวดั และประเมินผล 6.1 เครื่องมือในการวัดและประเมนิ ผล 6.1.1 แบบสงั เกตการปฏบิ ตั ิงาน 6.1.2 แบบประเมินผลงาน 6.2 วธิ ีการประเมินผล 6.2.1 สังเกตจากการตอบคาถามในใบงาน 6.2.2 สังเกตจากการมสี ว่ นร่วมในกิจกรรม 6.3 เกณฑ์การวัดและประเมินผล 6.3.1 ผลการประเมนิ เปน็ รายบุคคลจากแบบสงั เกตการปฏิบตั งิ านไม่ต่ากว่า 80 % ผูท้ ี่ไมผ่ า่ นการประเมนิ ต้องซ่อมเสรมิ ดว้ ยการปฏบิ ัติงานเดีย่ วใหส้ าเรจ็ 6.3.2 ผลการประเมินผลงานของกล่มุ ไม่ต่ากวา่ 70 %7. คณุ ลักษณะสอดแทรก สอดแทรกคณุ ธรรม จรยิ ธรรม เรอ่ื งการทางานร่วมกัน8. การบรณู าการ - กลมุ่ สาระการเรยี นร้ภู าษาไทย ไดแ้ ก่ การวเิ คราะหข์ ้อมลู การตอบคาถาม และการแสดงความคดิ เห็น - กลุม่ สาระการเรยี นรู้ภาษาอังกฤษ ไดแ้ ก่ คาศัพท์เกย่ี วกบั ชอื่ สว่ นประกอบของคอมพิวเตอร์

589. กิจกรรมเสนอแนะ (ถ้ามี) ……………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

59 บันทึกการจัดการเรียนรู้1. ผลการจดั กิจกรรม …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………….………..………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………..2. ปัญหาและอปุ สรรค / ขอ้ บกพรอ่ งทีพ่ บในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………….………..………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………..3. ข้อเสนอแนะ / แนวทางแก้ปัญหา …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………….………..………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ลงชอ่ื …………….………..………………. (นางสาวสาวติ รี หงษา) ผูจ้ ดั การเรียนรู้

60ความเหน็ ของครูพี่เลี้ยง …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….....… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …...……………………………………………………………………………………………………………………………………………..… ……...…………………………………………………………………………………………………………………………………………..… ลงชอ่ื ………..………………………………... (นางสาววรนุช แสงจนั ทร์) หวั หน้ากลมุ่ งานคอมพิวเตอร์ความเหน็ ของรองผอู้ านวยการกลมุ่ บรหิ ารงานวิชาการ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….....… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …...……………………………………………………………………………………………………………………………………………..… ……...…………………………………………………………………………………………………………………………………………..… ลงชอ่ื ………..…………………………..….. (นายเชษฐา ปาละกลู ) รองผอู้ านวยการโรงเรยี นความเห็นของผู้อานวยการโรงเรียน …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….....… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …...……………………………………………………………………………………………………………………………………………..… ……...…………………………………………………………………………………………………………………………………………..… ลงชอื่ ………..…………………………..….. (นายอุทัย สงิ หโ์ ตทอง) ผูอ้ านวยการโรงเรยี น

61แผนการจดั การเรยี นรู้ ที่ 8กลมุ่ สาระการเรยี นรู้การงานอาชพี และเทคโนโลยี รายวชิ า การงานอาชพี และเทคโนโลยี 1หน่วยที่ 4 ชื่อหน่วย การสือ่ สารขอ้ มลู และเครือข่ายคอมพิวเตอร์ ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 4เร่อื ง การส่ือสารและระบบเครือขา่ ย เวลาเรยี น 2 ชัว่ โมง1. สาระสาคัญ ระบบสื่อสารข้อมูลสาหรับเครือข่ายคอมพิวเตอร์ประกอบด้วย ข่าวสาร ผู้ส่ง ผู้รับ สื่อกลางโพรโตคอล โดยเครือข่ายคอมพิวเตอร์จะส่ือสารและรับ-ส่งข้อมูลกันได้ต้องใช้โพรโตคอลชนิดเดียวกัน การส่ือสารข้อมูลสามารถกระทาได้ทั้งรูปแบบของการส่ือสารข้อมูลทิศทางเดียว การสื่อสารข้อมูลสองทิศทางสลับกันและการส่ือสารข้อมูลสองทิศทางพร้อมกัน การสื่อสารในระยะทางที่ไกลข้ึนจาเป็นต้องเปลี่ยนรูปแบบของข้อมลู ใหอ้ ยู่ในรูปแบบของสัญญาณชนดิ ต่างๆ เพือ่ ใหก้ ารสือ่ สารมีประสทิ ธภิ าพมากยง่ิ ขนึ้ สัญญาณท่ีใช้ในระบบสื่อสาร ได้แก่ สัญญาณแอนะล็อกและสัญญาณดิจิตอล โดยบางคร้ังต้องมีการแปลงสัญญาณผ่านอุปกรณแ์ ปลงสญั ญาณ เพอื่ ใหอ้ ยู่ในรปู แบบทีเ่ หมาะสมกับการใชง้ าน การถา่ ยโอนขอ้ มลู เปน็ การส่งสัญญาณจากอปุ กรณส์ ่งไปยังอุปกรณร์ ับ โดยจาแนกเปน็ การถ่ายโอนข้อมูลแบบขนานและแบบอนุกรม การถ่ายโอนข้อมูลแบบขนานจะสง่ ข้อมูลออกมาทีละหลายบิตพร้อมกันผ่านสอื่ กลางนาสญั ญาณท่มี ีหลายช่องทาง สามารถสง่ ข้อมลู ในระยะทางใกลๆ้ การส่งข้อมูลทาได้เรว็ แต่เน่ืองจากใช้สายส่งหลายเส้นทาให้มีค่าใช้จ่ายสูง ส่วนการถ่ายโอนข้อมูลแบบอนุกรม ข้อมูลจะถูกส่งออกมาทีละบิต ใช้สอ่ื กลางในการส่อื สารเพยี งช่องทางเดียวจึงมีค่าใช้จา่ ยถูกกวา่ แบบขนาน เหมาะกับการส่งขอ้ มูลระยะทางไกล ระบบเครอื ข่ายคอมพิวเตอร์เป็นการสื่อสารระหว่างคอมพิวเตอร์หลายเคร่ืองในเวลาเดียวกัน เช่นการโอนยา้ ยข้อมูลระหว่างกนั การใช้ทรัพยากรรว่ มกนั ทาให้เกิดความสะดวกรวดเรว็ ในการใชง้ าน2. มาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวชวี้ ดั มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ง 3.1 เข้าใจ เห็นคุณค่า และใช้กระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการสืบค้นข้อมูลการเรยี นรู้ การสอ่ื สาร การแก้ปัญหา การทางาน และอาชพี อย่างมีประสทิ ธภิ าพ ประสทิ ธผิ ล และมคี ุณธรรม ตวั ช้วี ดั 1. อธบิ ายระบบสื่อสารข้อมูลสาหรบั เครือขา่ ยคอมพวิ เตอร์ (ง 3.1 ม.4-6/3) ๏ จดุ ประสงค์การเรียนรู้ ดา้ นความรู้ 1. อธบิ ายความหมายของการสื่อสารขอ้ มลู และเครือขา่ ยคอมพิวเตอร์ได้ 2. บอกองคป์ ระกอบของการส่อื สารข้อมูลได้

62 3. บอกความแตกต่างของสญั ญาณข้อมูลแตล่ ะชนิดได้ 4. จาแนกรูปแบบทศิ ทางการส่ือสารขอ้ มลู ได้ 5. บอกประเภทและยกตัวอย่างสื่อกลางในการสอื่ สารข้อมลู ได้ 6. บอกองคป์ ระกอบของเครือขา่ ยคอมพวิ เตอร์ได้ 7. บอกอปุ กรณ์สาหรับเชอื่ มต่อระหวา่ งเครือข่ายได้ 8. จาแนกประเภทของเครือข่ายคอมพวิ เตอร์ได้ ด้านทักษะกระบวนการ 1. สามารถแนะนาเครือขา่ ยคอมพิวเตอร์ได้อยา่ งเหมาะสม 2. ปฏิบัตติ นเองในการใช้คอมพิวเตอร์ได้ 3. สามารถเช่ือมต่ออุปกรณ์กบั ระบบเครือข่ายได้ 4. สามารถนาประโยชนข์ องเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ไปใช้ในชวี ิตประจาวนั ได้ ด้านคณุ ลักษณะ 1. รักชาติ ศาสน์ กษตั ริย์ 2. ซื่อสตั ย์สุจรติ 3. มวี ินัย 4. ใฝเ่ รียนรู้ 5. อยอู่ ย่างพอเพียง 6. มงุ่ ม่ันในการทางาน 7. รกั ความเปน็ ไทย 8. มจี ิตสาธารณะ3. สาระการเรียนรู้ 3.1 ความหมายของการส่ือสารและเครือข่ายคอมพิวเตอร์ 3.2 องคป์ ระกอบของการส่ือสารขอ้ มูล 3.3 ชนิดของสัญญาณข้อมลู 3.4 ส่ือกลางในการสือ่ สารข้อมูล 3.5 ทิศทางของการส่ือสารข้อมูล 3.6 การถา่ ยโอนข้อมูล 3.7 ประเภทของเครือข่ายคอมพิวเตอร์

634. กจิ กรรมการเรยี นรู้ 4.1 ขั้นเตรียมการ 4.1.1 จดั เตรยี มส่ือการสอน เรอื่ ง การสอ่ื สารและระบบเครือข่าย 4.1.2 จัดเตรยี มตัวอย่างสายส่ือกลางชนิดตา่ งๆ 4.1.3 จดั เตรยี มใบงาน 4.1 เรื่อง เครอื ขา่ ยคอมพวิ เตอร์มีประโยชน์อยา่ งไร 4.2 ขัน้ ดาเนินการ 4.2.1 ผูส้ อนนาเขา้ สู่บทเรยี นโดยการถามคาถามและให้ผู้เรยี นช่วยกนั แสดงความคิดเหน็ เกย่ี วกับ การสือ่ สาร โดยครูเปิดโอกาสให้ผู้เรยี นคน้ ควา้ ขอ้ มูลจากหนังสือเรยี น 4.2.2 ผู้สอนอธิบายความหมายของการสื่อสาร ส่วนประกอบของระบบสื่อสารข้อมูล ชนิดของ สญั ญาณขอ้ มลู สอ่ื กลางในการส่อื สารขอ้ มลู โดยสลบั ไปกบั การถามคาถาม 4.2.3 ผู้สอนแสดงตัวอย่างสายส่อื กลางชนดิ ตา่ งๆ ให้ผเู้ รียนดู 4.2.4 ผู้สอนอธิบายประเภทของเครือข่ายคอมพิวเตอร์ และยกตัวอย่างเครือข่ายแต่ละประเภทให้ ผูเ้ รยี นดู 4.2.5 ผู้สอนใหผ้ เู้ รยี นทาใบงานท่ี 4.1 เครือข่ายคอมพิวเตอร์มปี ระโยชน์อย่างไร 4.2.6 ผ้สู อนและผเู้ รียนร่วมกันอภปิ รายและสรปุ การส่ือสารและระบบเครือขา่ ย5. สื่อและแหล่งเรยี นรู้ 5.1 ใบงานท่ี 4.1 เครอื ข่ายคอมพวิ เตอร์มีประโยชน์อยา่ งไร 5.2 ส่อื PowerPoint บทท่ี 4 เรอื่ ง ระบบเครอื ขา่ ยและการสือ่ สาร 5.3 หนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐาน เทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสาร ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4-6 ของ สถาบันส่งเสรมิ การสอนวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 5.4 หอ้ งสมดุ โรงเรียนชลราษฎรอารุง 5.5 เคร่อื งคอมพิวเตอร์ 5.6 เครื่องฉายโปรเจคเตอร์ 5.7 เคร่ืองขยายเสยี งและไมโครโฟน6. การวัดและประเมนิ ผล 6.1 เครอ่ื งมือในการวัดและประเมินผล 6.1.1 แบบสงั เกตการปฏบิ ัติงาน 6.1.2 แบบประเมินผลงาน (ใบงานท่ี 4.1)

64 6.2 วิธกี ารประเมนิ ผล 6.2.1 สงั เกตจากการตอบคาถามในใบงาน 6.2.2 สงั เกตจากการมสี ่วนร่วมในกจิ กรรม 6.3 เกณฑ์การวัดและประเมินผล 6.3.1 ผลการประเมินเป็นรายบุคคลจากแบบสังเกตการปฏิบตั ิงานไมต่ ่ากวา่ 80 % ผู้ทไ่ี มผ่ ่านการประเมินต้องซ่อมเสริมด้วยการปฏิบัตงิ านเดย่ี วใหส้ าเร็จ 6.3.2 ผลการประเมินผลงานของกลุม่ ไม่ต่ากว่า 70 %7. คณุ ลกั ษณะสอดแทรก สอดแทรกคุณธรรม จริยธรรม เรื่องการทางานร่วมกัน8. การบรณู าการ - กลมุ่ สาระการเรียนรูภ้ าษาไทย ได้แก่ การวิเคราะหข์ ้อมลู การตอบคาถาม และการแสดงความคดิ เหน็ - กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ ได้แก่ คาศัพท์เกย่ี วกับชือ่ ส่วนประกอบของระบบสื่อสารข้อมลู และระบบเครือขา่ ย9. กิจกรรมเสนอแนะ (ถ้าม)ี ……………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

65 ใบงานท่ี 4.1 ชั้น มธั ยมศึกษาปีที่ 4 เวลาเรียน 2 ชว่ั โมง รายวชิ า การงานอาชีพและเทคโนโลยี 1 รหัสวชิ า ง 31101หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 4 การสอื่ สารขอ้ มลู และเครือข่ายคอมพิวเตอร์เร่ือง เครือขา่ ยคอมพวิ เตอร์มปี ระโยชน์อยา่ งไร ใหผ้ ู้เรยี นศึกษาเนื้อหาจากหนังสอื เรยี นรายวิชาพ้นื ฐานเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร บทท่ี 4ระบบเครือขา่ ยและการสอื่ สาร หวั ขอ้ บทบาทของการส่อื สารข้อมูลและเครือขา่ ยคอมพิวเตอร์ จากนั้นให้ตอบคาถามตอ่ ไปนี้ 1. จงบอกประโยชนข์ องเครอื ขา่ ยคอมพวิ เตอร์ พรอ้ มยกตัวอย่างประกอบ............................................................................................................................. ...................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................ .................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................. ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................................ ...........

66 บนั ทกึ การจัดการเรยี นรู้1. ผลการจัดกจิ กรรม …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………….………..………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………..2. ปัญหาและอปุ สรรค / ขอ้ บกพรอ่ งทพี่ บในการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………….………..………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………..3. ข้อเสนอแนะ / แนวทางแกป้ ัญหา …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………….………..………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ลงช่อื …………….………..………………. (นางสาวสาวติ รี หงษา) ผูจ้ ดั การเรียนรู้

67ความเหน็ ของครพู ่ีเล้ยี ง …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….....… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …...……………………………………………………………………………………………………………………………………………..… ……...…………………………………………………………………………………………………………………………………………..… ลงชอื่ ………..………………………………... (นางสาววรนชุ แสงจันทร์) หวั หนา้ กลุม่ งานคอมพวิ เตอร์ความเห็นของรองผอู้ านวยการกลมุ่ บรหิ ารงานวิชาการ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….....… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …...……………………………………………………………………………………………………………………………………………..… ……...…………………………………………………………………………………………………………………………………………..… ลงช่ือ………..…………………………..….. (นายเชษฐา ปาละกลู ) รองผอู้ านวยการโรงเรยี นความเห็นของผูอ้ านวยการโรงเรียน …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….....… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …...……………………………………………………………………………………………………………………………………………..… ……...…………………………………………………………………………………………………………………………………………..… ลงชือ่ ………..…………………………..….. (นายอทุ ยั สิงหโ์ ตทอง) ผ้อู านวยการโรงเรยี น

68แผนการจดั การเรียนรู้ ที่ 9กลมุ่ สาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี รายวชิ า การงานอาชพี และเทคโนโลยี 1หน่วยท่ี 4 ช่อื หน่วย การสอื่ สารขอ้ มลู และเครือขา่ ยคอมพวิ เตอร์ ชนั้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 4เร่ือง รูปร่างเครือขา่ ยและอุปกรณ์ส่ือสาร เวลาเรยี น 2 ชัว่ โมง1. สาระสาคญั เครือขา่ ยคอมพิวเตอร์เป็นการเช่ือมต่อคอมพิวเตอร์และอปุ กรณ์ต่อพ่วงเขา้ ด้วยกันเพื่อให้สามารถใช้ข้อมูลทรัพยากรร่วมกันได้ เช่น สามารถใช้เคร่ืองพิมพ์ร่วมกัน สามารถใช้ฮาร์ดดิสก์ร่วมกัน แบ่งปันการใช้อุปกรณ์อื่นๆ ท่ีมีราคาแพงหรือไม่สามารถจัดหาให้ทุกคนได้ แม้กระท่ังสามารถใช้โปรแกรมร่วมกันได้เป็นการลดต้นทุนขององค์กรเครือข่ายคอมพิวเตอร์สามารถแบ่งออกเป็นประเภทตามพื้นที่ที่ครอบคลุมการใช้งาน รปู ร่างเครือข่าย การเชอื่ มต่อคอมพิวเตอร์หรืออุปกรณ์รับสง่ ข้อมูลท่ีประกอบกันเปน็ เครอื ข่ายที่มีการเช่ือมโยงถึงกันในรูปแบบต่างๆ ตามลักษณะทางกายภาพที่เรียกว่ารูปร่างเครือข่าย โดยท่ัวไปรูปร่างเครือข่ายสามารถแบ่งออกตามลักษณะของการเชื่อมต่อได้ 4 รูปแบบคือ เครือข่ายแบบบัส เครือข่ายแบบวงแหวน เครอื ขา่ ยแบบดาว และเครือขา่ ยแบบแมช อุปกรณ์การสื่อสารทาหน้าที่รับและส่งข้อมูลจากอุปกรณ์ส่งและรับข้อมูล โดยมีการส่งผ่านทางสื่อกลางดังกล่าวมาแล้ว สัญญาณที่ส่งออกไปอาจอยู่ในรูปแบบดิจิทัล หรือแบบแอนะล็อก ขึ้นอยู่กับอุปกรณ์ที่ใช้ในการตดิ ต่อส่อื กลางท่ีใช้ในการเชือ่ มต่อ2. มาตรฐานการเรียนรู้/ตวั ชี้วดั มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ง 3.1 เข้าใจ เห็นคุณค่า และใช้กระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการสืบค้นข้อมูลการเรียนรู้ การส่อื สาร การแกป้ ัญหา การทางาน และอาชพี อยา่ งมีประสิทธิภาพ ประสทิ ธผิ ล และมีคณุ ธรรม ตวั ชว้ี ดั 1. อธิบายระบบส่ือสารข้อมลู สาหรับเครือข่ายคอมพวิ เตอร์ (ง 3.1 ม.4-6/3) ๏ จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ ด้านความรู้ 1. จาแนกรปู ร่างเครือข่ายได้ 2. บอกประเภทของรูปรา่ งเครือขา่ ยได้ 3. อธบิ ายความหมายของโปรโตคอลได้ 4. บอกอปุ กรณ์การสื่อสารได้

69 ด้านทักษะกระบวนการ 1. สามารถจาแนกรูปรา่ งเครือข่ายของคอมพิวเตอรไ์ ด้ 2. สามารถเชื่อมต่ออุปกรณ์สอ่ื สารกบั ระบบเครือขา่ ยได้ 3. สามารถเชอ่ื มตอ่ สายแลนไดด้ ้วยตนเอง ดา้ นคุณลักษณะ 1. รกั ชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์ 2. ซอ่ื สัตยส์ ุจริต 3. มีวินัย 4. ใฝ่เรยี นรู้ 5. อยอู่ ย่างพอเพยี ง 6. มงุ่ มนั่ ในการทางาน 7. รกั ความเป็นไทย 8. มีจิตสาธารณะ3. สาระการเรยี นรู้ 3.1 ประเภทของรูปร่างเครอื ขา่ ย 3.2 รปู ร่างเครือข่าย 3.3 โพรโทคอล 3.4 อุปกรณ์การสือ่ สาร4. กิจกรรมการเรียนรู้ 4.1 ข้ันเตรยี มการ 4.1.1 แบง่ กล่มุ ผู้เรยี นเปน็ กลมุ่ ทง้ั หมด 5 กลุ่ม 4.1.2 จดั เตรียมส่ือการสอน เร่ือง รปู รา่ งเครือข่ายและอุปกรณ์สอื่ สาร 4.1.3 จดั เตรียมใบงาน 4.2 เรือ่ ง ระบบเครอื ขา่ ยและรูปร่างเครอื ขา่ ย 4.1.4 จดั เตรยี มอปุ กรณส์ าหรับให้ผู้เรยี นทดลองตอ่ หัวสายแลนแบบตรง 4.2 ขน้ั ดาเนนิ การ 4.2.1 ผู้สอนนาเขา้ สู่บทเรียนโดยการถามคาถามและให้ผู้เรยี นช่วยกันแสดงความคิดเห็นเก่ยี วกับ การสอื่ สาร โดยครเู ปิดโอกาสให้ผู้เรียนค้นควา้ ข้อมูลจากหนังสอื เรยี น 4.2.2 ผู้สอนอธิบายรูปแบบการเช่อื มตอ่ เครอื ขา่ ยและท้ังยกตัวอย่างรูปแบบเครือข่ายแต่ละแบบ โดยสลับไปกับการถามคาถาม

70 4.2.3 ผู้สอนอธิบายความหมายของโพรโทคอล หน้าที่การทางาน และยกตัวอย่างอุปกรณ์ท่ีใช้ ในการสื่อสารโดยครูผู้สอนแสดงตัวอย่างให้ผู้เรยี นดูทีละอุปกรณ์ โดยสลบั ไปกับการถาม คาถาม 4.2.4 ผู้สอนแบ่งกลมุ่ ผู้เรียน ออกเป็น 5 กลุ่ม จากนั้นผู้สอนแจกอุปกรณ์ในการต่อหัวสายแลนให้กับ ผเู้ รยี นกลุ่มละ 1 ชุด 4.2.5 ผู้สอนอธิบายขั้นตอนของการต่อหัวสายแลนและเปิดวิดีโอวิธีต่อหัวสายแลนให้ผู้เรียนดู จากนั้นให้ผ้เู รียนทดลองต่อหัวสายแลน 4.2.6 ผสู้ อนใหผ้ ู้เรียนทาใบงานที่ 4.2 ระบบเครือข่ายและรปู ร่างเครอื ขา่ ย 4.2.7 ผสู้ อนและผ้เู รียนรว่ มกนั อภิปรายและสรปุ รูปรา่ งเครือขา่ ยและอุปกรณส์ ่ือสาร5. สอื่ และแหลง่ เรียนรู้ 5.1 ใบงานท่ี 4.2 ระบบเครือข่ายและรปู ร่างเครือข่าย 5.2 สอ่ื PowerPoint บทที่ 4 เรอื่ ง รปู ร่างเครือข่ายและอุปกรณ์ส่ือสาร 5.3 หนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐาน เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4-6 ของ สถาบนั สง่ เสรมิ การสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 5.4 หอ้ งสมุดโรงเรียนชลราษฎรอารงุ 5.5 เครือ่ งคอมพวิ เตอร์ 5.6 เครอ่ื งฉายโปรเจคเตอร์ 5.7 เครอ่ื งขยายเสยี งและไมโครโฟน6. การวดั และประเมินผล 6.1 เครื่องมือในการวัดและประเมนิ ผล 6.1.1 แบบสังเกตการปฏิบตั ิงาน 6.1.2 แบบประเมินผลงาน (ใบงานท่ี 4.2) 6.2 วธิ กี ารประเมนิ ผล 6.2.1 สงั เกตจากการตอบคาถามในใบงาน 6.2.2 สังเกตจากการมสี ว่ นร่วมในกจิ กรรม 6.3 เกณฑ์การวัดและประเมินผล 6.3.1 ผลการประเมนิ เปน็ รายบคุ คลจากแบบสังเกตการปฏิบัติงานไมต่ า่ กว่า 80 % ผูท้ ่ไี ม่ผา่ นการประเมินต้องซ่อมเสริมดว้ ยการปฏบิ ัติงานเด่ยี วใหส้ าเรจ็ 6.3.2 ผลการประเมนิ ผลงานของกลมุ่ ไม่ตา่ กวา่ 70 %

717. คุณลกั ษณะสอดแทรก สอดแทรกคุณธรรม จริยธรรม เรื่องการทางานรว่ มกนั8. การบรณู าการ - กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย ไดแ้ ก่ การวิเคราะหข์ ้อมูล การตอบคาถาม และการแสดงความคดิ เห็น - กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ ได้แก่ คาศัพท์เก่ียวกับช่อื ส่วนประกอบของระบบส่ือสารขอ้ มูลและระบบเครือขา่ ย9. กิจกรรมเสนอแนะ (ถ้าม)ี ……………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………