PKBM Kelas 6 Tema 2 1
PKBM Kelas 6 Tema 2 2
PKBM Kelas 6 Tema 2 3
PKBM Kelas 6 Tema 2 4
PKBM Kelas 6 Tema 2 5
PROGRAM KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR M PADA MASA DARURAT COVID-19 U NAMA SEKOLAH : SDN .................... KELAS/SEMETER : VI (Enam) / Ganjil WAKTU PELAKSANAAN : 13 Agustus 2020 s.d 07 September 2020 NO. HARI/TANGGAL KEGIA Tema 2 PERSATUAN DALAM PERBEDAAN 1 Kamis, 13 Agustus Sub Tema 1 • Membaca teks •B 2020 PB 1 hal.1-2 Pe pik me Me da • Membaca teks •I hal.4-5 P p m • Membaca teks •I hal.5 P in d co PKBM Kelas 6 Tema 2
MANDIRI TERSTRUKTUR SECARA DARING/ LURING UNTUK PEGANGAN ORANG TUA/WALI ATAN MANDIRI TERSTRUKTUR Paraf MATA PELAJARAN Materi Ajar Lembar Kerja Bahasa Indonesia • Mengerjakan peta pikiran eserta didik memahami peta tentang teks dan kiran tentang teks dengan mengembangkan informasi enggunakan kata tanya Apa, pada peta pikiran dalam engapa,Siapa,Bagaimana,Kapan, bentuk tulisan, hal.3 an Di mana,pada hal 3. IPS • Menuliskan 3 makna Peserta didik menuliskan makna proklamasi Kemerdekaan proklamasi Kemerdekaan setelah Indonesia, hal.5 membaca teks, hal 4 IPA • Menuliskan informasi Peserta didik mengumpulkan tentang ciri-ciri dan cara nformasi tentang ciri tumbuhan beradaptasinya salah satu dan cara beradaptasi, sebagai tanaman yang dipilih dalam ontoh teratai, hal. 5 bentuk peta pikiran, hal. 6 6
NO. HARI/TANGGAL KEGIA Tema 2 PERSATUAN DALAM PERBEDAAN 2. Kamis, 13 Agustus Sub Tema 1 • Membaca teks • 2020 PB 2 hal.9 • Membaca • teks, hal. 11- 13 3. Kamis, 13 Agustus Sub Tema 1 • Membaca • IP 2020 PB 3 informasi tentang P cara tumbuhan tu beradaptasi dan m melindungi diri, li hal. 19-20 • Membaca teks •B hal.22-23 P m m te a m PKBM Kelas 6 Tema 2
ATAN MANDIRI TERSTRUKTUR Paraf MATA PELAJARAN Materi Ajar Lembar Kerja Ppkn • Menuliskan kesimpulan Peserta didik memahami tentang persatuan melalui manfaat persatuan dan hidup rukun dalam kesatuan, contoh hidup rukun perbedaan,hal.10 dalam kehidupan sehari-hari, hal. 9 SBdP • Menuliskan berbagai tarian Peserta didik memahami tarian daerah sendiri dan pola daerah Indonesia yang lantai tarian nya, hal.14 menyerukan persatuan dan jenis pola lantai tarian, hal. 11-13. PA • Menuliskan informasi Peserta didik memahami cara tentang cara tumbuhan umbuhan beradaptasi dan melindungi diri pada peta melindungi diri dari pikiran, hal. 21 ingkungannya,hal. 19-20 Bahasa Indonesia • Mengisi peta pikiran Peserta didik menuliskan dan berdasarkan teks mengembangkan laporan Proklamasi Kemerdekaan mengenai informasi penting dari Indonesia,hal.24 dan eks sejarah menggunakan aspek mengembangkan informasi apa, di mana, kapan, siapa, dari peta pikiran. mengapa, dan bagaimana. 7
NO. HARI/TANGGAL KEGIA Tema 2 PERSATUAN DALAM PERBEDAAN 4. Jumat, 14 Agustus Sub Tema 1 • Membaca teks •B P 2020 PB 4 hal. 26 in p • Mengamati •P gambar, hal.28 P p k 6. Jumat, 14 Agustus Sub Tema 1 • Membaca teks •I P 2020 PB 5 hal.32 p se • Mengamati dan •S membaca gambar P tarian daerah, m hal.34 d • PABP •P PKBM Kelas 6 Tema 2
ATAN MANDIRI TERSTRUKTUR Paraf MATA PELAJARAN Materi Ajar Lembar Kerja Bahasa Indonesia • Menuliskan informasi Peserta didik menyebutkan penting pada peta pikiran, nformasi dari teks peristiwa hal. 27 penting menjelang proklamasi. Ppkn • Menuliskan jawaban Peserta didik memahami contoh mengenai nilai-nilai pelaksanaan nilai persatuan dalam kerukunan dalam persatuan kehidupan sehari-hari. dan kesatuan. IPS • Menuliskan cerita tentang Peserta didik menuliskan makna makna proklamasi proklamasi dalam kehidupan kemerdekaan dalam ehari-hari. kehidupan sehari-hari, hal.33 SBdP Peserta didik memahami dan • Menggambarkan dan menggambarkan pola lantai tarian menentukan jenis pola daerah lantai tarian daerah,hal. 34- 35. PABP 8
NO. HARI/TANGGAL KEGIA Tema 2 PERSATUAN DALAM PERBEDAAN 7 Sabtu, 15 Agustus Bahasa • Membaca •B P 2020 Sunda teks,hal 19-20 a b Pangajaran 2 ( Buku Widya Basa Sunda) • PPK •K B se (d 8. Selasa, 18 Agustus Sub Tema 1 • Membaca •B P 2020 PB 6 teks,hal 40 in te • Memahami k tentang hidup a rukun, hal.42 m •P P m n d PKBM Kelas 6 Tema 2
ATAN MANDIRI TERSTRUKTUR Paraf MATA PELAJARAN Materi Ajar Lembar Kerja Bahasa Sunda • Menjawab pertanyaan Peserta didik membaca teks untuk memahami isi teks argumentasi dan memahami isi argumentasi, hal.20 bacaan. KEMANDIRIAN • Membuat benda bermanfat Bangga dengan hasil karya dari barang bekas yang ada endiri.Pemanfaatan barang bekas di rumah, contoh dari botol daur ulang ) yang ada di rumah bekas air mineral dibuat pot tanaman, dan sebagainya. Bahasa Indonesia • Menulis informasi pada Peserta didik menemukan peta pikiran dan nformasi penting dari teks mengembangkan informasi entang tokoh proklamasi yang didapat dengan kata- kemerdekan menggunakan unsur kata sendiri, hal.41 apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana. PPkn • Menuliskan contoh-contoh Peserta didik menemukan dan wujud persatuan dalam memahami contoh pelaksanaan kehidupan sehari-hari, hal. nilai persatuan dan kesatuan 42. dalam kehidupan sehari-hari 9
NO. HARI/TANGGAL KEGIA Tema 2 PERSATUAN DALAM PERBEDAAN Matema- • Membaca dan •M tika memahami hal. P 44-48 p p 9. Rabu, 19 Agustus Matematika • Membaca dan •M 2020 memahami P hal.50-51 co p d •P 8. Jumat, 21 Agustus Sub Tema 2 • Membaca teks • B 2020 PB 1 hal.44-46 P k n d • Membaca • IP informasi tentang P upaya m mempertahankan p kemerdekaan,hal k 46-47 ,(atau A sumber lain) A A PKBM Kelas 6 Tema 2
ATAN MANDIRI TERSTRUKTUR Paraf MATA PELAJARAN Materi Ajar Lembar Kerja Matematika • Menyelesaiakan soal-soal Peserta didik mempelajari contoh pembagian bilangan bulat, penyelesaian mengenai hal.49 no.1-5 pembagian bilangan bulat. Matematika • Menyelesaikan soal-soal hal. Peserta didik mempelajari contoh- 52 (Penilaian Harian ) ontoh soal mengenai penyelesaian masalah sehari-hari • dengan bilangan bulat. PENILAIAN HARIAN SUB TEMA 1 • Menyelesaikan soal-soal ulangan harian sub tema 1. Bahasa Indonesia Peserta didik memahami ciri-ciri • kalimat efektif dan menggunakan • Mengisi peta pikiran dari nya dalam menuliskan informasi dalam sebuah teks. teks yang dibaca PS menggunakan kalimat Peserta didik mencari dan efektif, hal.45 memahami Informasi tentang perjuangan mempertahankan • Membuat Peta pikiran kemerdekaan ( pertempuran mengenai informasi : Ambarawa, pertempuran Medan pertempuran Area, Bandung Lautan Api, dan Ambarawa,pertempuran Agresi Militer Belanda I dan II) Medan Area,Bandung Lautan Api, dan Agresi Militer Belanda ), hal.47 10
NO. HARI/TANGGAL KEGIA Tema 2 PERSATUAN DALAM PERBEDAAN • Mengamati • IP gambar, hal. 48 P h m p 4 9 Jumat, 21 Agustus Sub Tema 2 • Membaca teks •P P 2020 PB 2 hal. 52-53 c d m • Mengamati dan •S membaca hal.55- b 58. P d p 10 Sabtu, 22 Agustus RBS • Membaca partitur •R 2020 pupuh lagu laras P salendro dan laras p pelog, hal. 18-22 l PKBM Kelas 6 Tema 2
ATAN MANDIRI TERSTRUKTUR Paraf MATA PELAJARAN Materi Ajar Lembar Kerja PA • Menuliskan ciri-ciri Khusus Peserta didik memahami cicri-ciri hewan dan habitatnya pada hewan berdasarkan habitatnya, tabel, hal.50. membahas ciri hewan yang ada pada gambar dalam diagram, hal 48. PPKn • Menjawab pertanyaan pada Peserta didik mengidentifikasi hal. 53-54 contoh dan manfaat persatuan dan kesatuan dalam kehidupan masyarakat. SBDP( Praktik ) Kegiatan • Mempraktikkan tarian ( berbasis proyek dengan video) Peserta didik memperhatikan dan mempraktikkan gerakan tari pada gambar, hal.55-58 RBS • Beerlatih “ngawihkeun pupuh Peserta didik memahami contoh Gurisa jeung pupuh Kinanti”, pupuh Gurisa, pupuh Kinanti melalui MP 4 (youtube) laras saelendro dan laras pelog. 11
NO. HARI/TANGGAL KEGIA Tema 2 PERSATUAN DALAM PERBEDAAN • PPK •P I b 11 Senin,24 Agustus Sub Tema 2 • Membaca teks •B 2020 PB 3 ,hal.65-66 P p • Membaca teks e hal. 69-72 m m • Basa Sunda Pangajaran 2 •I . M h l •B M n PKBM Kelas 6 Tema 2
ATAN MANDIRI TERSTRUKTUR Paraf MATA PELAJARAN Materi Ajar Lembar Kerja PPK • Mengembangkan bakat dan Integritas : Pengembangan minat dengan bakat dan minat peserta Didik. mengekspresikan sesuai kompetensi yang dimiliki , contoh menyanyi, menari, dan lain-lain ( diekspresikan dalam bentuk video berdurasi ±5 menit) Bahasa Indonesia • Melengkapi peta pikiran Peserta didik membuat peta tentang teks menggunakan pikiran menggunakan kalimat kalimat efektif, hal. 66 efektif dengan aspek apa, siapa, mengapa, bagaimana, kapan, di mana. IPA • Menulis kesimpulan tentang Memahami dan menuliskan cara cara hewan beradaptasi pada hewan menyesuaikan diri dengan diagram, hal 73. lingkungannya. Basa Sunda • Buku Widya Basa Sunda Mempelajari rarangken tukang – (Thursina) ning/-ing. Halaman 22 Ngalarapkeun rarangken tukang-ning/-ing kana kalimah. 12
NO. HARI/TANGGAL KEGIA Tema 2 PERSATUAN DALAM PERBEDAAN 11 Selasa, 25 Agustu Sub Tema 2 • Membaca teks •B 2020 PB 4 hal.75-77 P m s L d e s m • Memahami •P pembelajaran P sebelumnya p mengenai makna p persatuan dan k kesatuan. • Memahami •M materi P mengurutkan m pecahan m 12 Rabu, 26 Agustus Sub Tema 2 • Membaca kembali • 2020 PB 5 informasi tentang P peristiwa I mempertahankan m Kemerdekaan. PKBM Kelas 6 Tema 2
ATAN MANDIRI TERSTRUKTUR Paraf MATA PELAJARAN Materi Ajar Lembar Kerja Bahasa Indonesia • Melengkapi peta pikiran Peserta didik memahami dan tentang teks, Buku Tema 2 hal menuliskan informasi tentang 78. (BSE) sejarah ( tentang perjanjian Linggajati, Renville, Roem-Roijen, dan KMB)menggunakan kalimat efektif menggunakan aspek apa, siapa, bagaimana, kapan, di mana, mengapa, PPKn • Menjawab pertanyaan,Buku Peserta didik menjawab Tema 2 hal. 79.(BSE) pertanyaan tentang makna persatuan dan kesatuan dalam kehidupan sehari-hari,hal. 79 Matematik • Menyelesaikan latihan soal Peserta didik Memahami dan pada Lembar Kerja Peserta mempelajari mengurutkan dan Didik. (Buku Tema 2 hal.82-83 membandingkanpecahan. (BSE) IPS • Membaca kembali hasil peta Peserta didik membaca kembali pikiran.Buku Tema 2 halaman Informasi tentang pertempuran 86 (BSE) mempertahankan kemerdekaan. 13
NO. HARI/TANGGAL KEGIA Tema 2 PERSATUAN DALAM PERBEDAAN • Mempelajari hal. • 87-90. P g d • Mempelajari • Materi pada LKPD P c m 13 Kamis, 27 Agustus Sub Tema 2 • Membaca teks •B P 2020 PB 6 hal. 96 e p •P P m d P 14 Jumat, 28 Agustus •P 2020 •P • PJOK PKBM Kelas 6 Tema 2
ATAN MANDIRI TERSTRUKTUR Paraf MATA PELAJARAN Materi Ajar Lembar Kerja SBDP • Mempraktikkan gerakan Peserta didik mempelajari tarian, hal 87-90 gerakan selanjutnya dari tarian daerah( tari Indang ). Matematika • Menyelesaiakn soal latihan Peserta didik mempelajari pada LKPD.(Buku Tema 2 contoh tentang menyelesaiakn halaman 91-92) BSE masalah tentang pecahan (LKPD) Bahasa Indonesia • Mengisi peta pikiran Peserta didik mempelajari kalimat berdasarkan teks, pada hal. 97 efektif dan menulis peristiwa penting yang terdapat dalam teks. PPKn • Menuliskan contoh manfaat Peserta didik mempelajari contoh persatuan dan kesatuan manfaat persatuan dan kesatuan dalam kehidupan sehari-hari dalam kehidupan sehari-hari pada dalam bentuk PB sebelumnya. karangan/skenario drama. Penilaian Harian • Menyelesaiakan Soal-Soal PJOK ulangan harian Sub Tema 2 14
NO. HARI/TANGGAL KEGIA Tema 2 PERSATUAN DALAM 15 Sabtu, 29 Agustus 2020 PERBEDAAN • Membaca Bab 2 , • hal. 23 - 28 15 Sabtu, 29 Agustus • Nasionalisme • 2020 16 Senin, 31 Agustus Sub Tema 3 • Membaca teks •B 2020 PB 1 hal. 100-101. P k te • Membaca teks • IP hal. 103 -104 P m se • Membaca dan • IP mengamati P gambar, hal. 106 d k u k PKBM Kelas 6 Tema 2
ATAN MANDIRI TERSTRUKTUR Paraf MATA PELAJARAN Materi Ajar Lembar Kerja PLH • Menyelesaiakan soal-soal PLH Peserta didik mempelajari tentang pola hidup sederhana dalam kehidupan sehari-hari PPK • Memainkan alat musik atau Cinta Tanah Air menyanyikan lagu Hari Peserta didik mengembangkan Merdeka ( melalui Video atau bakat dan minat dalam Voicenote durasi ± 5 menit) menggunakan alat musik atau menyanyikan lagu-lagu nasional. Bahasa Indonesia Buku Tema 2 Sub Tema 3 Peserta didik menemukan kata- (BSE) kata baku dan tidak baku pada • Menuliskan kata-kata yang eks yang dibaca. tidak baku dan kata-kata baku dalam teks, hal. 101 PA Peserta didik menuliskan tentang • Menuliskan manfaat hewan manfaat tumbuhan dan hewan dan tumbuhan bagi kehidupan esuai habitatnya. manusia, hal. 105 PS • Menjawab pertanyaan di hal. Peserta didik mengamati gambar 106-107. dan menuliskan makna kemerdekaan serta menuliskan upaya mengembangkannya dalam kehidupan sehari-hari. 15
NO. HARI/TANGGAL KEGIA Tema 2 PERSATUAN DALAM PERBEDAAN •B M p 17 Selasa, 1 Sub Tema 3 • Mengamati •P September 2020 PB 2 gambar dan P membaca hal. p 109 d se • Membaca •S informasi tentang P tari Indang, hal. p 111. m • Membaca dan •M mempelajari, P LKPD p m p 18 Rabu, 2 September Sub Tema 3 • Mempelajari hal. • I 2020 PB 3 118 P te tu se PKBM Kelas 6 Tema 2
ATAN MANDIRI TERSTRUKTUR Paraf MATA PELAJARAN Materi Ajar Lembar Kerja Basa Sunda • Buku Widya Basa Sunda Menuliskan kalimat aktif dan (Thursina) halaman 26-27 pasif. PPKn Buku Tema 2 Sub Tema 3 Peserta didik Menjawab (BSE) pertanyaan mengenai persatuan • Menuliskan cerita tentang dan kesatuan dalam kehidupan manfaat persatuan dan ehari-hari. kesatuan berdasarkan pengalaman pribadi. SBDP • Menggambarkan pola lantai Peserta didik mempelajari tentang tari Indang. pola lantai tari Indang ( dapat melihat tarian dari youtube ) • Menyelesaikan soal-soal di LKPD matematika. Matematika Peserta didik mempelajari nilai persen dan menyelesaikan masalah sehari-hari tentang persen. IPA • Membuat poster tentang Peserta didik mencari informasi ajakan melestarikan hewan entang melestarikan hewan dan dan tumbuhan, hal. 118 umbuhan agar manusia hidup ejahtera. 16
NO. HARI/TANGGAL KEGIA Tema 2 PERSATUAN DALAM PERBEDAAN • Membaca Teks •B hal. 119 Pe in Matematika m • Mempelajari •M materi di LKPD P te 19 Kamis, 3 September Sub Tema 3 • Membaca teks • 2020 PB 4 hal. 122 • • Membaca hal. 124 20 Jumat, 4 September Sub Tema 3 • Membaca teks • • 2020 PB 5 hal. 130-131 PKBM Kelas 6 Tema 2
ATAN MANDIRI TERSTRUKTUR Paraf MATA PELAJARAN Materi Ajar Lembar Kerja Bahasa Indonesia • Menyelesaikan tugas hal. 120 eserta didik mengembangkan nformasi dari peta pikiran mengenai teks yang dibaca. Matematika • Menyelesaikan soal latihan Peserta didik menghitung masalah tentang persentase di LKPD. entang persentase. Bahasa Indonesia • Melengkapi peta pikiran di Peserta didik menuliskan hal. 123. informasi penting menggunakan kalimat efektif dan kosa kata baku. PPKn • Membuat buku mini dengan Peserta didik mempelajari memperhatikan hal penting tentang hal penting dalam dalam membuatnya, hal. 124 membuat buku mini tentang contoh manfaat persatuan dan • Menuliskan kesimpulan dari kesatuan. teks mengenai upaya PABP meningkatkan kesejahteraan rakyat di awal kemerdekaan, IPS hal. 132. Peserta didik menuliskan makna upaya mengembangkan kehidupan kebangsaan yang sejahtera di awal masa kemerdekaan. 17
NO. HARI/TANGGAL KEGIA Tema 2 PERSATUAN DALAM PERBEDAAN • Membaca • gerakan tarian di PB sebelumnya. 21 Sabtu, 5 September • PLH • ULANGAN BAB 2 • S • RBS • RBS M Pangajaran 2 M bag.C PPK (Pembiasaan Pendidikan • Integritas •M Karakter) P k h 22 Senin, 7 September Sub Tema 3 • Membaca •P 2020 PB 6 pembelajaran M PH sebelumnya( PB 4) m u b • Membaca buku • B mini yang telah M dibuat. m PKBM Kelas 6 Tema 2
ATAN MANDIRI TERSTRUKTUR Paraf MATA PELAJARAN Materi Ajar Lembar Kerja SBDP • Menyelesaikan soal-soal Peserta didik mempelajari tari ulangan ( google form) Indang dan pola lantainya (melalui tayangan di youtube) PJOK SOAL-SOAL Mempelajari pupuh laras • Berlatih pupuh Sinom laras Madenda 4-T Madenda melalui youtube Mencintai lingkungan Hidup • Melakukan kegiatan Peserta didik menunjukan menanam pohon buat dalam kepedulian terhadap lingkungan bentuk video atau foto hidup di rumah. dengan deskripsinya. PPKn • Melengkapi peta pikiran, hal. Membaca kembali tentang 139. manfaat persatuan dan kesatuan untuk kesejahteraan rakyat pada buku mini yang telah dibuat. Bahasa Indonesia Membuat peta pikiran dari buku mini yang telah dibuat. 18
NO. HARI/TANGGAL KEGIA Tema 2 PERSATUAN DALAM PERBEDAAN •P • Basa Sunda •U Mengetahui, Kepala Sekolah .................................... NIP. ................................ PKBM Kelas 6 Tema 2
ATAN MANDIRI TERSTRUKTUR Paraf MATA PELAJARAN Materi Ajar Lembar Kerja PENILAIAN HARIAN • Menyelesaiakan soal-soal ulangan harian. Ulangan Pangajaran 2 • Menyelesaiakan soal-soal ulangan. Bandung Barat, ............... 2020 Guru Kelas ........................................ NIP..................................... 19
PROGRAM KEGIATAN BELAJAR MANDIRI TERSTRUKTUR Nama Sekolah : SDN .................... Kelas/Semester : VI/I Waktu Pelaksanaan : Kamis, 13 Agustus 2020 Tema 2: Persatuan Dalam Perbedaan MATA PELAJARAN Sub Tema 1: Rukun Dalam Perbedaan Materi Ajar Lembar Kerja Materi Ajar Lembar Kerja PB 1 : Bahasa Indonesia Mengerjakan peta IPA Menuliskan Peserta didik memahami pikiran tentang teks dan Peserta didik informasi peta pikiran tentang teks mengembangkan mengumpulkan tentang ciri-ciri dengan menggunakan kata informasi pada peta informasi tentang dan cara tanya Apa, pikiran dalam bentuk ciri tumbuhan dan beradaptasinya Mengapa,Siapa,Bagaimana, tulisan. Buku Tema 2 cara beradaptasi, salah satu Kapan, dan Di mana,pada hal.3 (BSE) sebagai contoh tanaman yang hal 3. terata.Buku Tema 2 dipilih dalam Menuliskan 3 makna hal. 5 bentuk peta IPS proklamasi pikiran. Buku Peserta didik menuliskan Kemerdekaan Tema 2 hal. makna proklamasi Indonesia. Buku Tema 2 6(BSE) Kemerdekaan setelah hal.5 membaca teks, hal 4 PKBM Kelas 6 Tema 2 20
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK TUGAS MANDIRI TERSTRUKTUR MASA DARURAT COVID-19 NAMA : …………………………………… Paraf Orang Tua : Tanggal MATERI AJAR : Kamis, 13 Agustus 2020 : Bahasa Indonesia ( Tema 2 Sub Tema 1 PB 1) Mengembangkan peta pikiran tentang teks proklamasi kemerdekaan Indonesia ( Halaman 2) TUGAS : LK Buku Siswa Kelas VI Tema 2 Sub Tema 1 PB 2, hal.10 PKBM Kelas 6 Tema 2 21
MATERI AJAR : IPS ( Tema 2 halaman 4 ) Memahami makna Proklamasi Kemerdekaan Indonesia bagi bangsa Indonesia TUGAS : Buku siswa tema 2, halaman 5 Tulis makna proklamasi Kemerdekaan Indonesia bagi bangsa Indonesia pada kolom berikut ! Tuliskan makna Proklamasi Kemerdekaan menurutmu ! 1. __________________________________________________________________ 2. __________________________________________________________________ 3. __________________________________________________________________ PKBM Kelas 6 Tema 2 22
PROGRAM KEGIATAN BELAJAR MANDIRI TERSTRUKTUR Nama Sekolah : SDN .................... Kelas/Semester : VI/I Waktu Pelaksanaan : Kamis, 13 Agustus 2020 Tema 2: Persatuan Dalam Perbedaan Sub Tema 1: Rukun Dalam Perbedaan MATA PELAJARAN Materi Ajar Lembar Kerja Materi Ajar Lembar Kerja PB 2 : Ppkn Menuliskan SBdP Menuliskan Peserta didik memahami kesimpulan Peserta didik memahami berbagai tarian manfaat persatuan dan tentang persatuan tarian daerah Indonesia daerah sendiri kesatuan, contoh hidup melalui hidup yang menyerukan dan pola lantai rukun dalam kehidupan rukun dalam persatuan dan jenis pola tarian nya. Buku sehari-hari,hal. 9 perbedaan. Buku lantai tarian, hal. 11-13. Tema 2 hal.14 Tema 2 hal.10 (BSE) (BSE) PKBM Kelas 6 Tema 2 23
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK TUGAS MANDIRI TERSTRUKTUR MASA DARURAT COVID-19 NAMA : …………………………………… Paraf Orang Tua : Tanggal MATERI AJAR : Kamis. 13 Agustus 2020 : Tema 2 : Persatuan Dalam Perbedaan Sub Tema 1 : Rukun Dalam Perbedaan Pembelajaran 2 : PPKn halaman 9 Manfaat persatuan dan kesatuan serta hidup rukun dalam perbedaan pada kehidupan sehari- hari. Perbedaan tidak menghalangi persatuan. Dengan bersatu, kita dapat melakukan banyak hal. TUGAS : Tema 2 Sub Tema 1 PB 2, hal.10 Tulis kesimpulan tentang persatuan hidup rukun dalam perbedaan pada bagian berikut ! MATERI AJAR : SBdP Tarian daerah Indonesia yang menyerukan persatuan dan jenis pola lantai dalam tarian. TUGAS : Tema 2 Sub Tema 1 PB 2 Tuliskan tarian dari daerahmu! Sebutkan pula pola lantai tariannya! PKBM Kelas 6 Tema 2 24
Gambarkan pola lantai yang kamu tulis dalam tarian di atas ! PKBM Kelas 6 Tema 2 25
PROGRAM KEGIATAN BELAJAR MANDIRI TERSTRUKTUR Nama Sekolah : SDN .................... Kelas/Semester : VI/I Waktu Pelaksanaan : Kamis, 13 Agustus 2020 Tema 2: Persatuan Dalam Perbedaan MATA PELAJARAN Sub Tema 1: Rukun Dalam Perbedaan Materi Ajar Lembar Kerja Materi Ajar Lembar Kerja PB 3 : IPA Menuliskan Bahasa Indonesia Mengisi peta Peserta didik informasi tentang Peserta didik menuliskan pikiran memahami cara cara tumbuhan dan mengembangkan berdasarkan teks tumbuhan beradaptasi melindungi diri pada laporan mengenai Proklamasi dan melindungi diri peta pikiran. Buku informasi penting dari teks Kemerdekaan dari Tema 2 halaman 21 sejarah menggunakan Indonesia, dan lingkungannya,hal. 19- (BSE) aspek apa, di mana, kapan, mengembangkan 20 siapa, mengapa, dan informasi dari peta bagaimana. pikiran.Buku Tema 2 halaman 24 (BSE) PKBM Kelas 6 Tema 2 26
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK TUGAS MANDIRI TERSTRUKTUR MASA DARURAT COVID-19 NAMA : …………………………………… Paraf Orang Tua : TANGGAL : Kamis, 13 Agustus 2020 MATERI AJAR : IPA Tema 2, halaman 20 Cara tumbuhan menyesuaikan diri dan cara melindungi diri dari lingkungannya TUGAS : Buku Siswa Tema 2 Sub Tema 1 PB 3, halaman 21 Pilih satu jenis tumbuhan yang kamu ketahui, tulis kesimpulan pada diagram di bawah ini! PKBM Kelas 6 Tema 2 27
PKBM Kelas 6 Tema 2 28
PROGRAM KEGIATAN BELAJAR MANDIRI TERSTRUKTUR Nama Sekolah : SDN .................... Kelas/Semester : VI/I Waktu Pelaksanaan : Jumat, 14 Agustus 2020 Tema 2: Persatuan Dalam Perbedaan MATA PELAJARAN Sub Tema 1: Rukun Dalam Perbedaan Materi Ajar Lembar Kerja Materi Ajar Lembar Kerja PB 4 : Bahasa Indonesia Menuliskan Ppkn Menuliskan Peserta didik informasi Peserta didik jawaban menyebutkan informasi penting pada memahami contoh mengenai nilai- dari teks peristiwa peta pelaksanaan nilai nilai kerukunan penting menjelang pikiran.Buku persatuan dalam dalam persatuan proklamasi. Tema 2 hal. kehidupan sehari-hari. dan 27(BSE) kesatuan.Buku Tema 2 halaman 29 (BSE) PKBM Kelas 6 Tema 2 29
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK TUGAS MANDIRI TERSTRUKTUR MASA DARURAT COVID-19 NAMA : …………………………………… Paraf Orang Tua : TANGGAL : Jumat, 14 Agustus 2020 MATERI AJAR : PPKn Pelaksanaan nilai-nilai persatuan dalam kehidupan sehari-hari serta contoh kegiatan yang sesuai dengan nilai persatuan dan kesatuan dalam perbedaan TUGAS : Buku Siswa Tema 2 Sub Tema 1 PB 4 Halaman 28-29 Setelah mengamati gambar, berikan jawabanmu pada pertanyaan di bawah ini ! 1. Seandainya kamu sedang bermain bersama mereka, apa yang harus kamu perhatikan terkait kerukunan dan persatuan ? 2. Tuliskan 3 contoh kegiatan yang menerapkan nilai persatuan dan kesatuan dalam perbedaan di kehidupan sehari-hari! 3. Apa manfaat yang kamu peroleh dari nilai-nilai persatuan tersebut ? 30 PKBM Kelas 6 Tema 2
PROGRAM KEGIATAN BELAJAR MANDIRI TERSTRUKTUR Nama Sekolah : SDN .................... Kelas/Semester : VI/I Waktu Pelaksanaan : Jumat , 14 Agustus 2020 Tema 2: Persatuan Dalam Perbedaan MATA PELAJARAN Sub Tema 1: Rukun Dalam Perbedaan Materi Ajar Lembar Kerja Materi Ajar Lembar Kerja PB 5 : • IPS Menuliskan cerita • SBdP Menggambarkan Peserta didik tentang makna Peserta didik dan menentukan menuliskan makna proklamasi memahami dan jenis pola lantai proklamasi dalam kemerdekaan dalam menggambarkan tarian daerah. Buku kehidupan sehari- kehidupan sehari-hari. pola lantai tarian Tema 2 hal. 34- hari. Buku Tema 2 halaman daerah 35.(BSE) 33 (BSE) • PABP PKBM Kelas 6 Tema 2 31
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK TUGAS MANDIRI TERSTRUKTUR MASA DARURAT COVID-19 NAMA : …………………………………… Paraf Orang Tua : TANGGAL : Jumat, 14 Agustus 2020 MATERI AJAR : SBdP Tarian daerah Indonesia yang menyerukan persatuan serta pola lantai tarian daerah tersebut TUGAS : Buku Siswa Tema 2 Sub Tema 1 PB 5 PKBM Kelas 6 Tema 2 32
Setelah mengamati gambar tarian daerah, lengkapi tabel di berikut dengan pola lantai tarian tersebut! PKBM Kelas 6 Tema 2 33
PROGRAM KEGIATAN BELAJAR MANDIRI TERSTRUKTUR Nama Sekolah : SDN .................... Kelas/Semester : VI/I Waktu Pelaksanaan : Sabtu, 15 Agustus 2020 Bahasa Sunda Pangajaran 2 MATA PELAJARAN ( Buku Widya Basa Sunda) Materi Ajar Lembar Kerja Materi Ajar Lembar Kerja Bahasa Sunda Menjawab Kemandirian Membuat benda bermanfat Peserta didik pertanyaan untuk Bangga dengan hasil dari barang bekas yang ada membaca teks memahami isi teks karya di rumah, contoh dari botol argumentasi dan argumentasi.Widya sendiri.Pemanfaatan bekas air mineral dibuat pot memahami isi Basa Sunda hal.20 barang bekas (daur tanaman, dan sebagainya bacaan. (Thursina) ulang ) yang ada di rumah LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK TUGAS MANDIRI TERSTRUKTUR MASA DARURAT COVID-19 NAMA : …………………………………… Paraf Orang Tua : TANGGAL : Sabtu, 15 Agustus 2020 MATERI AJAR : BASA SUNDA Pangajaran 2 : Kabhinekaan Indonesia 1.Maca Pedaran Kabhinekaan Indonesia Indonesia teh nagara nu subur ma’mur.Gemah ripah loh jinawi. Alamna endah. Tanahna hejo lembok. Rupaning sumber daya alam nyampak di Indonesia.Kaendahan jeung kabeungharan tanah Indonesia geus kaceluk ka mancanagara. Dina taun 2016, kacatet ku Badan Pusat Statistik (BPS) yen jumlah penduduk Indonesia aya 257.912.349 jiwa. Tina jumlah sakitu, aya ratusa seler bangsa anu sumebar di 17.508 pulo. Najan teu unggal pulo aya nu nyicingan. Unggal seler bangsa nu aya di Indonesia,mibanda basa anu beda. Contona, urang Sunda make basa Sunda. Ari urang Jawa, basa nu dipake basa Jawa. Aya oge urang Bali nu nyaritana make basa Bali.Lian ti eta aya oge basa Bugis, Lampung, Papua, jeung anu sejenna. Lian ti basa, kasenian ge beda-beda. Di aceh aya tari serimpi, ari di Sunda aya jaipongan. Kitu deui di Jawa aya reog, di Bali mah aya tari barong. Warna kulit oge beda- beda. Buuk ge aya nu galing, tapi teu saeutik anu jocong. Najan beda tradisi, tapi bangsa Indonesia salawasna akur ngahiji.Hirup sauyunanhenteu papaseaan. Sarerea ngarasa sabangsa sanagara. Kabehanana reueus jadi bangsa Indonesia. Ku kituna, sulukna oge Bhineka Tunggal Ika. Hartina teh najan beda-beda, tapi ngarasa sabangsa sanagara. Mibanda tujuan anu sarua. Babarengan ngaronjatkeun harkat darajat bangsa jeung nagara Indonesia. TUGAS : Maham Eusi Bacaan Jawab pananya ieu di handap! 1. Kumaha kaayaan alam Indonesia teh ? _________________________________________________________________________ 2.Aya sabaraha penduduk Indonesia dina taun 2016? __________________________________________________________________________ PKBM Kelas 6 Tema 2 34
3.Ari jumlah basa daerah di Indonesia aya sabaraha deuih? __________________________________________________________________________ 4.Aya sabaraha jumlah pula di Indonesia? Sebutkeun ngaran pulo nu hidep apal? __________________________________________________________________________ 5.Cing tataan basa daerah anu hidep apal! __________________________________________________________________________ 6.Naoan hartina suluk “Bhineka Tunggal Ika” teh? __________________________________________________________________________ PKBM Kelas 6 Tema 2 35
PROGRAM KEGIATAN BELAJAR MANDIRI TERSTRUKTUR Nama Sekolah : SDN .................... Kelas/Semester : VI/I Waktu Pelaksanaan : Selasa, 18 Agustus 2020 Tema 2: Persatuan Dalam Perbedaan MATA PELAJARAN Sub Tema 1: Rukun Dalam Perbedaan Materi Ajar Lembar Kerja Materi Ajar Lembar Kerja PB 6 : Bahasa Indonesia Menulis PPkn Menuliskan Peserta didik informasi pada Peserta didik menemukan contoh-contoh menemukan peta pikiran dan dan memahami contoh wujud persatuan informasi penting mengembangka pelaksanaan nilai dalam kehidupan dari teks tentang n informasi yang persatuan dan kesatuan sehari-hari. Buku tokoh proklamasi didapat dengan dalam kehidupan sehari- Tema 2 hal. kemerdekan kata-kata hari 42.(BSE) menggunakan unsur sendiri. Buku apa, di mana, kapan, Tema 2 Matematika Menyelesaiakan siapa, mengapa, dan hal.41(BSE) Peserta didik mempelajari soal-soal bagaimana. contoh penyelesaian pembagian mengenai pembagian bilangan bilangan bulat. bulat.Buku Senang Belajar Matematika hal.49 no.1-4 (BSE) PKBM Kelas 6 Tema 2 36
Search
