Arbeidsbok til Håndbok i Grammatikk og språkbruk 2006(1)

Del 1 - Grammatikk 22 H Sett inn rette former av sikker. Er du________________ på at du vet hvor hytta ligger? Vor å være på den___________ ______ siden har jeg tatt med meg både kart og kompass. Det er ikke_____ ___________ vi bør gå over vannet nå. Jeg er redd for at isen ikke er________________ lenger. Vi har ingen ________________ beviser på det. I Sett inn rene former av sjelden. Min hobby er å samle på frimerker, og jeg har mange_____ ___________ merker nå. For noen dager siden fikk jeg tak i et svært________________ frimerke. Det________________ frimerket har jeg satt inn i et av frimerkealbumene mine. J Sett inn rette former av fri. Tanker er alltid________________ . Vi lever i et_________________ land. I dette__________________ landet kan vi også snakke_________________og skrive__________________ .. K Sett inn rette fonner av grå. Jon er blitt så____________________ i håret, enda han er ganske ung. Skjegget hans er også blitt _____________________. Kona hans synes det_____________________skjegget er veldig fint, men hun liker ikke det____________________ håret, og hun liker ikke at han går i______ ________________ klær. L Sett inn rette former av nydelig. For en_________________ ___ ring du har! Og for et______________________ armbånd! Fikk du den_____________________ ringen og det______________________ armbåndet til jul? Hun synger så_____________________ ! Og hun synger______________________ sanger! M Sett inn rette fonner av kinesisk. Kan du tegne et_____________________ flagg? Forstår du_______________________ ? Jeg kjenner ei_____________________ jente. Hun går alltid i________ _______________ Uaer. 50

Ordklasser N Sett inn rette former av kort. Det skjørtet er altfor_____________________ til deg! Kjolene dine er også for______________________! Jeg forstår ikke hvorfor du kjøper så_____________________ klær. O Sen inn rette former av glad. Er du_____________________ i dag? Det er så koselig å se det______________________ ansiktet ditt! Hva er det som gjør deg så_____________________ ? P Sett inn rette former av blomstret. I dag har hun på seg en bluse og et______________________ skjørt. I stua har hun gardiner. Q Sett inn rette former av oransje. Liker du den______________________ fergen? Appelsiner er _________________ . Jeg har et ______________________ skjerf. Det skjerfet har jeg fått av en venn. Oppgave 23 Adjektiver med spesiell samsvarsbjtyning Studer Håndbok i grammatikk og språkbruk på side 27 (nederst) og side 28. A Sett inn liten/lita/litelsmå — eller liUe. I ei_______________________hytte langt inne i en skog bodde_______________________ Bim sammen med de _____________________ kameratene sine: et______________________ ekorn, ei______ ______________ mus og en _______________________rev. Alle rommene i den______________________ hytta var svært_____________ : Stua var_______________________ , kjøkkenet var_______________________ , gangen var______________________ , og soverommene var bitte_______________________ . Utenfor hytta vokste det mange_______________________ blomster. Av og til plukket det ---------------------------------- ekornet en________________________bukett som det gav til ^en —------------------------------ musa. Da ble den________________________ musa alltid kjempeglad.

Del 1 - Grammatikk 23 B Egen bruker vi av og til alene, men som oftest bruker vi ordet etter et possessiv for å forsterke possessiver (se også nederst på side 24). Vanligvis får et adjektiv bestemt form når det står etter et possessiv (se øverst på side 28), men ordet egen skal stå i ubestemt form. Sett inn egen!'eget/'egne i setningene. 1 Hun har en____________________ måte å uttrykke seg på. 2 Hun har fått en hybelleilighet med____________________ inngang, og hun har ____________________ kjøkken og_____________________ bad. 3 Hun håper at barna snart kan stå på__________________ _ bein. 4 Han har et____________________ lag med barn, så alle barn er begeistret for ham. 5 Gamle hus har en____________________ sjarm. 6 Han vil helst være sin____________________ herre. 7 Jeg har mine____________________ tanker om den saken. 8 Det er av sine____________________ en får høre både det ene og det andre. 9 Hun bestilte billettene i sitt____________________ navn. 10 Det var hennes____________________ feil. C Sett inn annen/annetlandre. Ordene kan også være ordenstall (se side 31 i Håndbok ...). (Formen anna brukes lite, den kan alltid erstattes med annen) 1 I dag kan jeg ikke komme, men jeg kommer gjerne en_____________________dag. 2 Kan jeg få prøve et____________________ skjørt? Dette er for lite. 3 Dette bildet er ganske fint, men jeg liker det____________________ bildet bedre. 4 Jeg vet at du kjenner Tom, men har du ingen____________________ venner her? 5 De har flyttet til et____________________ sted nå. 6 Skal jeg ta på meg denne kjolen, eller er den____________________ penere? 7 Jeg trenger ei____________________ klokke. Denne klokka går aldri riktig! 8 Naboen vår har søkt på en____________________ jobb. Han trives ikke så godt der han er. 9 Høydehopperen kom over lista i_____________ ________forsøk. 52

Ordklasser 10 Nå er det______________________ gangen han kommer for sent til bussen! 11 Sønnen har et______________________ syn på mange ting enn foreldrene har. 12 Læreren sa at det ene svaret var like bra som det______________________ . Oppgave 24 Mer om bruk av adjektivformene A Sett inn rett form av oppgitt adjektiv foran substantivene. Noen ganger må du også sette inn artikkel (bestemt). Se midt på side 28 i Håndbok i grammatikk og språkbruk. 1 stor Mange har forventninger til framtida. til framtida. Mange har Men forventningene blir ikke alltid innfridd. blir ikke alltid innfridd. Men For tida har jeg et problem. For tida har jeg Jeg håper at noen kan løse problemet for meg. Jeg håper at noen kan løse_____________________________________________________________ for meg. 2 gammel, A Jeg har en datamaskin. I Jeg har - ------------------------ ------------------------------------------------------------------------- Datamaskinen arbeider sent. arbeider sent. Det oppstår ofte problemer med maskiner. Det oppstår ofte problemer med Maskinene har for dårlig kapasitet. bar for dårlig kapasitet. 53

Del 1 - Grammatikk 24A forts. 3 vanskelig På skolen får vi ofte oppgaver. På skolen får vi ofte____________________________________________________________________ • Oppgavene må vi løse. _________________ må vi løse. Jeg liker å løse oppgaver. Jeg liker å løse________________________________________________________________________ ’ Læreren stilte meg et spørsmål. Læreren stilte meg________________________________________ ___________________________ Jeg kunne ikke svare på spørsmålet. Jeg kunne ikke svare på_______________________________________________ —-------------------■ *B Perfektum partisipper (se side 29 i Håndbok ...) og vanlige adjektiver kan brukes som substantiv (se nederst på side 28), men de fortsetter å være adjektiver. Sett inn riktige former. Tenk på hvordan du ville skrive det hvis det stod personler etter adjektivet. Husk artikler - både ubestemte og bestemte. 1 voksen Familien består av to__________________________________________________og to barn. Begge_____ ______________________________________ arbeider ved en fabrikk i byen. 2 ansatt Byen har en fabrikk med litt over hundre__________________________________________ . Fabrikken har problemer nå, og det er fare for at noen av ________________________________ kan miste jobben.______________________________ sa at han var redd for at han måtte flytte fra byen. 3 blind _____________ ____ _________________________________ er en person som ikke kan se. Mange _______________________ __har førerhund som er til stor hjelp for dem. 54

Ordklasser 4 gammel------------------------------------------------------------------- som er syk og skrøpelig og kanskje ensom, ønsker ofte å få plass på et aldershjem eller sykehjem. Men mange ___________________________________ ______________________________ vil helst bo hjemme. Noen av_______________________________________ ________jeg kjenner, er friske og spreke og klarer seg utmerket selv. Oppgave 25 Om presens partisipp Les om presens partisipp øverst på side 29 i Håndbok i grammatikk og språkbruk. A Se punkt A. Bruk presens partisipp av de oppgitte verbene som adjektiv i setningene. 1 hjelpe Han ville gjerne gi henne en_______________________________ hånd. 2 lope Barna kom på_______________________________ bånd. 3 nage Hun gikk med en_______________________________ angst for at noe fryktelig skulle skje. 4 stråle Hun så på ham med_______________________________ øyne. 5 glimre Hun tok eksamen med et_______________________________ resultat. 6 rase Han kjørte av gårde i en_______________________________ fart. Forstår du betydningene? B Se punkt B. Her brukes presens partisipp av de oppgitte verbene som gradsadverb. 1 tør Det er____________________________________________ kaldt i dag. 2 skuffe Eksamen gikk____________________________________________ dårlig. 3 hoppe Hun ble____________________________________________ glad for gaven. 4 koke Hun følte seg_____________________________________________ varm. 5 knake Han tegner___ ________________________________________ godt! 6 ryke Hun serverte maten____________________________________________ varm.

Del 1 - Grammatikk 25 *C Se punkt C. Verbene nedenfor beskriver måter å gå eller løpe (bruke beina) på. danse galoppere hoppe krabbe luske smyge spasere stavre storme tusle Ofte bruker vi presens partisipp av slike verb etter komme når vi vil beskrive måten en person eller et dyr beveger seg på. Sett inn presens partisipp av det verbet fra lista ovenfor som du synes passer best i hver setning nedenfor. Alle verbene skal brukes én gang. 1 Ei småjente kom__________________________________ _ mot meg. 2 Oldefar kom___________________________________ ned bakken. 3 Babyen kom________________________ ____________mot henne. 4 Guttene kom__________________ __________________hjem fra skolen. 5 Det eldre paret kom______ _____________________________ gjennom parken. 6 Katten kom___________________________________ over tunet. 7 Hunden kom______________ _____________________ hjem med halen mellom beina. 8 Hesten kom___________________________________ over enga. 9 Reven kom____________________________________ gjennom skogen. 10 Haren kom____________________________________over veien. *D Verbet bli sammen med presens partisipp av enkelte verb kan uttrykke noe om at en handling varer en stund. Studer eksemplene i punkt D på side 29 i Håndbok... og lag setninger på samme måte. 1 ten^e P& ^un------------------------------------------------------------------------------------- ----------------- alt som hadde hendt. 2 stå lenge, snakke sammen De________________________________________________________________ _________________________ 3 sitte, lure på 4 gå, nynne hva han skulle gjøre. De på sangen de nettopp hadde hørt. 56

Ordklasser 5 bo De skal flytte til Oslo, men tror ikke at de _________________________________ _ __________jer |enge 6 være Når han kom på besøk,_________________________________________ _____________________ i timevis. ‘Oppgave 26 Om perfektum partisipp Se nederst på side 29 i Håndbok i grammatikk og språkbruk. De fleste partisipper ender på -tl-tt, eller -dl-dd og kan få endingen -e som vanlige toformsadjektiver. Men: Til forskjell fra vanlige adjektiver bøyes de ikke når de står etter former av være eller bli. Partisipper som ender på -et, må du være spesielt oppmerksom på - studer punktene A og B i Håndbok... A Sett inn rette former av perfektum partisipp av disse verbene. 1 savne To små barn, en gutt på fire år og ei jente på fem, er_____________________ . De_____________________ barna ble sist sett i sandkassa i gården de bor i. 2 betale Disse regningene er_____________________ !_____________________ regninger kan du bare glemme, men ta vare på kvitteringene! 3 bebygge Store områder i landet vårt er ikke_____________________ . På Finnmarksvidda kan det være langt mellom_____________________ steder. 4 ødelegge I går ble kusina mi påkjørt av en bil. Heldigvis kom hun fra ulykken med en_____________________ sykkel og_________________ _____ briller. Hun regner med å få erstatning for den_____________________ sykkelen og de ______________________brillene. B Sett inn rette former av perfektum partisipp av disse sterke verbene - se side 40 i Håndbok... hvis du er usikker på hvordan verbene bøyes. 1 stjele I går ble kiosken i parken ranet. Tyvene flyktet på en stor motorsykkel. Den var også_____________________ . Verken den_____________________ motorsykkelen eller de_______________________ pengene er kommet til rette. 57

Del 1 - Grammatikk 26B forts. 2 brekke På søndag var jeg på skitur. Nå sitter jeg her med en arm og et bein. leg har litt vondt i det beinet. Den ene fingeren er også . I garasjen ligger det nå et par ski. 3 forsvinne En liten gutt er ! Både folk og hunder leter nå etter en gurr. Den gutten hadde på seg ... 4 inntreffe På grunn av omstendigheter kunne de ikke komme. Adjektiver som er sammensetninger med perfektum partisipp av et verb, bøyes som partisipp selv om sammensetningen ikke fins som verb. Eksempler: nystreket. nedsnodd, nyvasket, velbrukt, nybygd, velskrevet Oppgave 27 Gradbøyning av adjektiver Se Håndbok i grammatikk og språkbruk på side 30. A Studer skjemaet og øv på å gradbøye vanlige adjektiver. Positiv Komparativ Bestemt form superlativ pen ___________________ den____________________ lys ------------------------------ de____________________ sikker___________________ det____________________ spinkel ___ ________________ den____________________ slem ____________________ de____ _______________ koselig ___________________ den _ ___________________ varsom ___________________ den____________________ Mange adjektiver som ender på -som, gradbøyes best med mer og mest. Gradbøyning med mer og mest kan brukes alternativt for de fleste adjektiver. 58

Ordklasser B I hele denne oppgaven skal du bruke koilipaiatiy eller superlativ av de oppgitte adjektivene der det er mulig. I lusk saiiUYiUsbvyJUllg i positiv. 1 Sett inn rette former av mrm. Synes du det er_____________________ her? 1 )et er mye______________________ ute enn her inne. I går hadde vi sommerens_____________________ dag hittil. Men det kommer til å bli enda_____________________ i morgen. 2 Sett inn rette former av enkel. Vi fikk bare_____________________ oppgaver på prøven i går. Den første oppgaven var_____________________ enn den andre, men jeg synes den siste oppgaven var_____________________ . Hvilken oppgave synes du var den______________________ .; 3 Sett inn rette former av dum. Det er det_____________________ jeg har hørt! Det var virkelig et_______________________ eksempel! Er det sant at kua er_____________________ enn andre dyr? 4 Sett inn rette former av merkelig. Jeg hadde nylig en______________________opplevelse. Det er den ______________________ opplevelsen jeg noen gang har hatt, tror jeg. Men du har kanskje opplevd noe enda______________________ ? 5 Sett inn rette former av morsom. Vi så en ______________________ film i går. Jeg tror det er den ______________________ filmen jeg har sett på lenge. Jeg synes det er ______________________ å se_______________________filmer på kino enn på TV. 59

Del 1 - Grammatikk 27B Ibih. 6 Scu inn rcuc lonncr av interestant. I ferien leste jeg mange___________________________________ bøker. Den _____ _______ ___________________ boka handlet om en___________________________ __ familie i Norge. Men som regel synes jeg der er____________________________________ å lese om dagliglivet i fremmede kulturer. Hva slags bøker synes du det er ___________________________________ å lese? *7 Presens partisipp. Sett inn rette former av krevende, Mange i Norge har___________________________________ jobber, og de fleste synes livet blir___________________________________ for hvert år. Ofte er det kvinnene som har den___________________________________ hverdagen, fordi de har stort ansvar både på jobb og hjemme. *8 Perfektum partisipp. Sett inn rette former av brukt, I dag har vi vært på loppemarked. Der var det mange ______________________ stoler. Jo______________________ de var, jo billigere var de. De som var ______________________ , var også billigst. Vet du hvilket ord som er det ______________________ ordet i norsk? Det er ordet /. Oppgave 28 Adjektiver som Forandrer seg mye Se siste del av skjemaet på side 30 i Håndbok i grammatikk og språkbruk. Lær alle formene på adjektiver som forandrer seg mye før du begynner på denne oppgaven. A Sen inn formene som mangler - bruk bare maskulinformen i positiv. Bruk side 30 i Håndbok... som fasit etterpå. Positiv Komparativ Superlativ Bestemt form superlativ stor de ___________ _ mwl den______________ den eldste 60

Positiv Komparativ Superlativ Ordklasser tung verre minst Bestemt form superlativ det yngst den det det beste de____________________ I de følgende oppgavene (B-I) bruker du komparativ eller superlativ der det er mulig. Noen steder er adjektivet brukt som adverb. Husk samsvarsbøyning i positiv. B Sett inn rette former av stor. Blåhvalen er verdens _______________ pattedyr. Den er mye_______________ enn en elefant. Hvilket dyr er_______________ , flodhesten eller elefanten? Både flodhester og elefanter er svært_______________ dyr. C Sett inn rette former av liten. Har du lest om mormor og de åtte ungene i skogen? Mina er ganske_______________ . Hun er_______________ enn både Maren, Martin, Marte, Mads, Mona og Milly. Men hun er ikke den_______________ ungen i familien. Det er Morten minstemann som er aller_______________ • D Sett inn rette fonner av god. Har du lest mange_______________ bøker? Hva heter den________________boka du har lest? Hva slags bøker liker du_______________ å lese? Synes du det er________________å lese bøker enn ukeblader? E Sett inn rette former av vond. Per har forferdelig_______________ i ryggen i dag. Ryggen var________________i går, og i løpet av natta ble smertene_______________ og______________ _■ Det er aller_______________ når han prøver å sitte.

Del 1 - Grammatikk 28 F Sett inn rette former av lang. I Norge er det mange______________ fjorder. Den______________ heter Sognefjorden. Den er 204 km______________ . Hardangerfjorden er nest______________ . Sognefjorden er 25 km______________ enn Hardangerfjorden. G Sett inn rette former av tung. Mange metaller er svært______________ . Gull er mye______________ enn jern, men det er ikke så______________ som bly. Bly er et av de_____________ _ metallene som fins. Hva er______________ , en kilo dun eller en kilo bly? H Sett inn rette former av gammel. Oppe i Lia ligger en______________gård med mange______________ hus. Hovedbygningen på gården er______________. Den er et av de----------------------husene i dalen. Stabburet er nesten like______________. Midt på tunet står et stort, ______________ tre som nok er______________ enn både hovedbygningen og stabburet. I Sett inn rette former av ung. I går traff jeg en______________ mann som jeg kjenner godt. Han var sammen med den ______________ av søstrene sine. I alt har han tre søstre som er_______________ enn ham. Den______________ søstera hans er bare ti år. *J Av og til bruker vi komparativ av et adjektiv selv om vi ikke foretar en sammenligning. Dette kaller vi «absolutt komparativ». Betydningen kan være omtrent den samme som positiv form av det samme adjektivet. Sett inn komparativ form av de oppgitte adjektivene: 1 lang De har tenkt å ta en___________________________________ tur i ferien. 2 god I går gikk vi på restaurant og spiste en_______________________middag. 3 gammel Naboene våre er et_______ _________________________________ektepar. 4 ung Sjefen vår er en_____________________ ____ dame som vet hva hun vil. 5 lite Tyvene hadde bare fått med seg et______________ _______________beløp. 6 stor Hun hadde ikke________________________ _ lyst til å bli med på turen. 62

Ordklasser Oppqave 29 «Alt» om adjektiver Repctcr sidcnc 26 30 i Håndbok i grammatikk og språkbruk. A Sett inn oniuiiyiUCI i setningene til høyre. Pass på formene. 1 Alle barna er snille. Ingen av barna er 2 I Inn liker å gå i korte skjørt. Men hun har et _ skjørt også. enn Ida. 3 Ida er eldre enn Per. Per er___________ _ veier. 4 Denne veien er så smal! Jeg liker bedre å kjøre på ______ t lenger. 5 Dette smaker ikke godt! Dette smaker rett og slett 6 Bestemor er gammel nå. Bestemor er ikke________ 7 Vi bor i et gammelt hus. Men huset til naboen er helt 8 Dette skjørtet er for trangt. Det andre er litt for________ 9 Denne kofferten er lett! Denne kofferten er ikke____ 10 Dette var lett! Dette var ikke B Sett inn passende adjektiv og andre nødvendige ord i B-setningen, slik at den får samme mening som A-setningen. 1 A Jon har dusjet. Han er fremdeles våt i håret. ennå. B Jnn har dusjet. Håret hans er ikke billetter til konserten. 2 A De slapp å betale for billettene til konserten. sett! B De fikk_________________________________________ 3 A Jeg har sett bedre filmer enn denne! B Dette er ikke 4 A Disse skoene er ikke store nok! B Disse skoene er til meg. 1 5 A Den ringen er virkelig nydelig! B For som denne. 6 A Denne oppgaven er lettere enn den andre. B Den andre oppgaven var 63

Del I ■ Gumunjtikk Ivus A Iku lille gutten hadde ingen klær på seg. H l>en lille gutten var helt_____________ ______________________________ 8 A l >en blå kotlvrtcn er lettere enn den grønne. B Ovn givnnc kotlvrten__________________________________ enn den blå. Tallord Oppqave 30 Om tallord Se sidenc 31 og 32 i Håndbok i grammatikk og språkbruk. I en tekst bor grun nullene 1-12 vanligvis skrives med bokstaver, likeså store, runde ull (femti, hundre, tusen). Men hvis selve antallet er viktig, kan du skrive selv små tall med siffer. Store grunntall kan det være nødvendig å kunne skrive med bokstaver i forbindelse med for eksempel pengeoverføringer, derfor bør du være sikker i skrivemåten. Qrdenstallene 1.-12. bør du også skrive med bokstaver dersom du forteller om klassetrinn, etasje eller rekkefølgen av noe. Men datoer skriver vi vanligvis med siffer + punktum, årstall med siffer: 11.3.2003, 11.3.03, 11.03.03 eller 11. mars 2003. Internasjonal praksis (2003-03-11) er ikke vanlig i Norge foreløpig. Vi serter bindestrek hvis vi kombinerer siffer og bokstaver: I 1950-årene, på 50-årsdagen. I dagligtale og i tekster uttaler og skriver vi som regel brøker mindre enn en halv (■ 1/2) med grunntall i teller og ordenstall i nevner: en tredjedel (= 1/3), tre fjerdedeler (- 3/4), fem sjettedeler (5/6). Men vi kan bruke grunntall i nevneren også: en tredel (= 1/3), tre firedeler, fem seksdeler. Halv bøyer vi som et vanlig adjektiv (se oppgave 38 B i denne boka). A 1 denne oppgaven skal du skrive alle tall med bokstaver. Det antallet du skal bruke, står i parentes, men du må selv finne ut om du skal skrive grunntall eller ordenstall. 1 Mina er----------------------------------------------------------- (11 1/2) år og har nettopp begynt i ---------------------- (6) klasse. Hun bor i______ ___________ (8) etasje i en blokk som har -------------------- (12) etasjer i alt. I_________________(11) etasje bor mormoren hennes. 64

Ordklasser J l’å M* inu «kole ei ilel mange klasserom. Klassen til Mina har rom nummer . . __ (4). Del er det__________________(4) rommet på høyre side i gangen. 3 Den ___________ __ (9) april var Mina med i et skiløp. Hun ble nummer __ __________ , (I). så hun fikk__________________ premie. (1) (i £H ord!) Søstera hennes kom på__________________ plass, (5) (i ett ord!) 4 For noen uker siden fylte tanta til Mina___________________ (30) år. Hun feiret den_______________________________ (30) fødselsdagen sin på en koselig restaurant. 5 Det er minst_____________ (3) grunner til at du bør bli med meg på kino i kveld! For det______________ (1) trenger du å komme ut litt. For det_______________ (2) treffer vi sikkert mange kjente. For det______________ (3) er det en god film. 6 Siri er født den_________________________________________________________________ (12.07.1987). B Hvis vi vil presisere at vi tenker på antallet av noe i stedet for artikkel, kan vi bruke én foran maskuliner og ett foran nøytrumsord. En har en bestemt form: ene, og har også en superlativform, eneste, som brukes til å understreke at det gjelder bare én eller ett av noe. Sett inn en, én, et, ett, ene, eneste, first, første. 1 Jeg traff ham for______________ gang i fjor. Siden har vi ofte sett hverandre. 2 Kom hit med______________ gang! 3 Idet klokka slo_____________ , parkerte____________ mørk bil foran banken, og____________ mørlddedd person smøg seg ut. 4 Han har ikke besøkt meg____________ ____________ gang! 5 Hun var den____________ som hadde sett hva som hendte. 6 Han kom bare den____________ dagen. Siden så jeg ham aldri. 7 De har bare____________ barn. Det er_____________gutt. Han går i_____________klasse. 8 Min farmor hadde ni søsken, men hun hadde bare____________ bror. 9 Han var bare____________ barn da foreldrene hans ble drept i_____________ bilulykke. De var de____________ slektningene han hadde.

Del 1 - Grammatikk 33B forts. 10 Det__ ______ jeg vet, er at det var jeg som kom________________ i itiAl! 11 Det var nok med____________ politimann i familien, mente moren. I lun Mynte» at sønnen burde velge____________ annet yrke enn sin far. 12 ____________ brakk han det___________ beinet. Så brakk han den___________ armen. Kvantorer Studer først og fremst oversikten på side 32 i Håndbok i grammatikk og språkbruk. Oppgave 31 Mange - mye Mange og mye er ikke spesielt forklart i Håndbok i grammatikk og språkbruk, men av skjemaet på side 32 ser du at foran substantiver som ikke kan telles - og foran infinitiver - må vi bruke mye. Foran flertall av substantiver bruker vi mange. Mang en og mingr et bruker vi svært sjelden. A Sett inn mange eller mye. 1 Har du____________ å gjøre nå for tida? Har du______________ting å tenke på? 2 Hvor______________ dager er det igjen til ferien? 3 Om vinteren har vi____________ snø.____________ nordmenn elsker å gå på ski. 4 Jeg var hos henne i____________ timer. Vi hadde så_____________å snakke om. 5 Ali hadde ikke lest så____________ , så han gjorde____________ feil på prøven. 6 Så____________ bagasje du har! Skal du være borte i_____________måneder? 7 Kom det____________ på festen i går? Var det_____________ som holdt tale? 8 Hvorfor er det så____________ vann på golvet? Det må være_____________ liter! B Studer hvordan mange og mye gradbøyes, og sett inn komparativ eller superlativ der det er mulig. 1 På skolen vår går det______________ elever, og det kommer stadig_______________ , De_____________ elevene er norske, men det er også ganske_______________ utenlandske elever her. De lærer______________ og_______________ norsk for hver dag.

Ordklasser 2 Hvilken by har_______________innbyggere, Oslo eller Bergen? Hvor regner Jet___________ . tror du? Det regner _______________i Bergen enn i Oslo. Oslo har_______________ innbyggere enn Bergen. 3 Det har vært svært_______________ å gjøre på jobben i det siste, så onkel har tilbrakt det_______________ av døgnet på kontoret. De___________ ___ av kollegaene hans har også vært på jobben i_______________timer enn vanlig. Oppgave 32 All - alt - alle Se side 33 i Håndbok i grammatikk og språkbruk. Sett inn albalt eller alle og rett form av substantivet som er oppgitt. 1 en nabo Kjenner du______________________________________________________________________ dine? 2 (ei) melk Noen har drukket opp_________________________________________________________________ ’• 3 et barn __________________________________________________________trenger kjærlighet og omsorg. 4 en gutt Kan________________________________________________________________ i klassen svømme? 5 (et) vann Hvor kommer_________ __________________________________________________ på golvet fra? 6 en dag I__________________________________________ _________ ! Hva har du gjort med håret ditt? Oppgave 33 Nok til å forstå dette. Se side 33 i Håndbok i grammatikk og språkbruk. Sett inn uttrykk med nok i B-setningene. 1 A Han er for liten til å forstå dette. B Han er ikke 2 A Vi trenger flere stoler. B Vi har ikke 67

Del 1 - Grammatikk 33 3 A Det ble ikke plass til alle gjestene i rommet. B Rommet var ikke forts. 4 A Stigen er for kort. Den rekker ikke opp til taket. så mange gjester. rekke opp til taket. B Stigen er ikke 5 A Du må løpe fortere! I B Du løper 6 A Vi trenger mer melk! B Vi har i huset. 7 A Jeg har for mye å tenke på nå! B Tee har mer enn 8 A Vi må ha barnevakt i kveld, for barna våre er for små til å være alene. B Barna våre er ikke__________________________________________________ __________________________________________________ barnevakt i kveld. Oppgave 34 Ingen og ingenting Se nederst på side 33 og eksemplene øverst på side 34 i Håndbok i grammatikk og språkbruk. A Gjør setningene til venstre om til setninger med motsatt betydning. Erstatt de understrekede ordene med ingen og ingenting så sant det er mulig, ellers bruker du ikke noe/n. Eksempel: Han har mange søsken. Han har ingen søsken. 1 Hun har mange brødre.___________________________________________________________________ 2 Han har fått et brev i dag. ___________________________________ __ ______________________________ 3 Han har spist mange kaker. ___________________ ________________________________________________ 4 Mange har ringt hit i dag.____________________________________________________________ _______ 5 Mye er forandret. ____________________________________________________________________ 6 De har mye å snakke om._______________________________________________________________ ____ 68

Ordkld^tn 7 Han vil snakke med mange.______________ _ _______________________________________ 8 Vi har mye mat i huset. __ _____________________________________________________ B I leddsetninger kan du ikke bruke ingen eller ingenting i objektet. Hvordan må du uttrykke deg? Se punkt D øverst på side 34 i Håndbok ... 1 Han har ingen penger nå. Han sier at han_________________________________________ 2 Han har ingenting å gjøre. Han er trist fordi__________________ 3 Han kjenner ingen av naboene. Han sier at________________ 4 Katten hører ingenting. Han har en katt som *5 Kjenner hun ingen her? Jeg vet ikke om *6 Hørte hun ingenting i natt? Jeg tror ikke_______________________________ _ ____________________ • Oppgave 35 Begge (to) - begge deler Les både Begge (to) - ingen av dem og Begge deler - ingen av delene på side 34 i Håndbok i grammatikk og språkbruk før du gjør denne og neste oppgave. Sett inn begge (to) eller begge deler i svarene. MEL* ELLER MARIA I KAFFfM | 1 Har du truffet Bob eller Mary i dag? Jeg har truffet ________________________________ _ __________ _ 2 Snør det eller regner det? Det gjør________________________________________________ __ 3 Har du bil eller motorsykkel? Jeg har _________________________ __________________ 4 Hvilket av bildene liker du best? Jeg liker __— __________________ _________________ like godt 5 Ringte du til Jon eller Per? Jeg ringte til _________________ _______ ______________________ 6 Vil du ha ris eller grønnsaker? Jeg vil ha________________________ 7 Kjenner du noen av sønnene mine? Ja, jeg kjenner______________________________________________ 8 Har du lest disse bøkene? Ja, jeg har lest_____________________________________________

Del 1 - Grammatikk Oppgave 36 Ingen av dem - ingen av delene Svar på spørsmålene med ingen av dem eller ingen av delene hvis det er mulig. Noen ganger må du erstatte ingen med /Me noen (se Ingen og ingenting på sidene 33 og 34 i Håndbok i grammatikk og språkbruk). Oppgave 37 Noe - noen Se side 35 i Håndbok i grammatikk og språkbruk. A Har du lyst på_____________ å drikke? Jeg har ikke_____________ jus, men jeg har_____ ________ bokser med Cola. Du vil kanskje ha_____________ mat også? Jeg kan smøre på______________ brødskiver. B Har du vært i Spania_____________ gang? Jeg har vært der______________få ganger, og det er _____________ av det mest interessante jeg har vært med på. C Hun har ikke_____________ bror, men hun har to søstre. Har du______________ søsken? D Babyen har ikke fått_____________ navn ennå. E Har_____________ ringt? Er det______________beskjed til meg? Har du______________ å fortelle meg? F Jeg trenger_____________ å skrive på. Har du______________papir? Jeg finner ikke______________penn. 70

Ordklasser Oppgave 38 Hel og halv I cs All alt - alle på side 33 (og oppgave 32 i denne boka) og Hel og halv på side 35 i Håndbok i grammatikk og språkbruk. A Kan du bruke all og hel riktig? Sett inn all/alt/alle eller hel/helt/hele. 1 Hvem har tatt______________eplene som lå på fatet? Og hvem har drukket opp ______________kaffen? I brødboksen lå det et______________ brød, men nå har noen spist opp______________brødet og i tillegg fire______________ rundstykker. 2 Har du lest ut______________boka nå?______________ bøkene skal stå i bokhylla. 3 A reparere bilen vår tok en______________dag. Men nå håper jeg at______________ feilene er rettet, og at bilen er_____________ i orden. Vi har tenkt oss en tur på hytta, men først skal vi gjøre rent i_____________ huset. 4 Nå er du snart ferdig med_____________ denne oppgaven. Har du gjort______________ de andre oppgavene? 5 Har du sagt______________du har å si? Vi trenger vel ikke å diskutere_______________natta? 6 Det har snødd en______________ del i natt. Men mannen min har måket en_______________ time, så nå har han fått vekk______________snøen som hadde lagt seg foran garasjen. B Sett inn halv/halvtJhalve. Skriv tallene i setning 3 og setning 4 med bokstaver. 1 Du må kjøpe brød! Vi har bare et______________ brød igjen. Men det ligger to ______________ rundstykker i brødboksen. Du kan kjøpe en_______________liter melk også. 2 Nå må du stå opp! Du kan ikke sove bort______________ dagen! For et_______________ minutt siden ringte sjefen din. Han sa at du måtte være på jobb innen en______________ time! 3 Lillesøstera hans er bare____________________________________ ____ ________ (1 1/2) år. 4 De skal være her i _______________________(1 1/2) uke.

Del 1 - Grammatikk Oppgave 39 Litt og lite Se side 36 i Håndbok i gntmnmtikk og språkbruk. I tillegg til å være kvantor er lite nøytrumsformen av adjektivet liten, og litt kan være gradsadverb. I denne oppgaven finner du ordene brukt på forskjellige måter. Sett inn litt eller lite. A Et____________øyeblikk! Kan jeg få_____________oppmerksomhet! Her har det skjedd et ____________ uhell! B Han har opplevd____________av hvert i livet.____________ etter_____________ begynner han å huske det som har skjedd. C Kan du kjøpe____________melk? Det er så____________ melk igjen. Men det er_____________ kaffe på kjelen - vil du ha? D Vi har et hus på landet, men det er nokså____________. Nå er familien blitt____________ større, så vi trenger___________ mer plass. E Nå er klokka___________ over fem. Jeg våknet____________ for tidlig i dag. Vi har ___________ å gjøre på jobben nå. Noen vil kanskje bli permittert. Jeg blir_____________ lei meg når jeg tenker på det. F Du spiser så___________ . Har du ikke madyst? Spiser du for____________ fisk? G Dette var___________ av en jobb! Oppgaven var____________ vanskeligere enn jeg hadde trodd.

Ordklasser Verb Oppgave 40 Bjfyning av regelrette svake verb Studer bøyningsmønstrene i Håndbok i grammatikk og språkbruk på side 37. A Disse verbene bøyer vi som å snakke-. Infinitiv Presens Preteritum Presens perfektum vente _______ har flvttet ______________________ jobber våknet sovne B Disse verbene bøyer vi som å lese-. Infinitiv Presens Preteritum Presens perfektum kjøpte har reist høre ______ ______________________ bruker *spille C Disse verbene bøyer vi som å prove-. Infinitiv Presens Preteritum Presens perfektum øve _______ _____________________ pleier levde _____________________ har bøyd *tygge * Dobbelt konsonant forenkles foran -te og -de (se glemme og bygge på side 37 i Håndbok i grammatikk og språkbruk}. 73

Del 1 - Grammatikk 40 D Disse verbene bøyer vi som å /<<»; Infinitiv Presens Preteritum Presens perfektum tro har kledd betydde syr Presens perfektum har tenkt strø har krevd E *J r®v lAva du kan! Denne oppgaven inneholder bare verb fra de fire har husket bøyningsgruppene (se skjemaet m.rn. på side 37 i Håndbok ...), men de er har blødd godt blandet. Sett inn de formene som mangler. Infinitiv Presens Preteritum hente begynne _ _______________________ ____________________ ---------- ----------------------------- -------------------------------------- strevde __________________________ leier_______________________ __________________________ _________________________ sådde __________________________ _________________________ lånte _________________________ _ gror_______________________ _____ __________________________ lengter snø drømmer behøve ___ ______________________ savnet 74

Ordklasser Oppgave 41 Bruk av verbFormene Studer Håndbok i grammatikk og språkbruk på sidene 37 og 38. A Infinitiv med eller uten J? Sett strek under det som er rett. 1 Kan du spille / å spille piano? 2 Liker du lage / å lage mat? 3 I går lærte Mia svømme / å svømme. 4 Har du prøvd gå / å gå på ski? 5 Skal jeg hjelpe / å hjelpe deg med oppvasken? 6 Katten vår elsker ligge / å ligge foran peisen. 7 Hva vil du ha/ å ha til middag? 8 I går måtte vi dra / å dra til dyrlegen med katten vår. 9 Han har aldri kunnet se / å se. 10 Jeg har så lyst til reise / å reise til Amerika. 11 Er du glad i lese / å leséi B Infinitiv - med eller uten å - eller presens? Sett strek under det som er rett. 1 I dag ha!å ha/har broren min fødselsdag. 2 I morgen komme / å komme / kommer naboene våre hjem fra Syden. 3 Jeg like / å like / liker ikke komme / å komme / kommer for sent på jobben. 4 Om sommeren bade / å bade / bader vi ofte i sjøen. 5 Når pleie / å pleie /pleier du stå/ å stå! står opp om morgenen? 6 Kan du svømme / å svømme / svømmer9. 7 Nå bo / å bo / bor vi i en stor leilighet. 8 Babyen ligge / å Ugge / ligger i senga si og sove / sover. 9 Ida sitte / å sitte / sitter og lese / leser avisen. 10 Nå begynne / å begynne / begynner det snart wgw / å regne / regner. 75

Del 1 - Grammatikk 41 C Preteritum eller presens perfektum? Sett strek under det som er rett. 1 Ida og Per har kjøpt / kjøpte ny bil. 2 Jeg har lest / leste ei spennende bok i går. 3 1 forrige uke har vi spist / spiste vi middag på en ny restaurant. 4 Han har bodd / bodde her lenge nå. 5 Da han var liten, har han bodd / bodde han på landet. 6 Har du spist / Spiste du frokost? 7 Det har regnet / regnet mye denne høsten. 8 Denne suppa har vart / var veldig god! Kan jeg få oppskriften? D Bøy verbene og sett inn rette former av verbene i setningene. (i) lese ____________________________ ____________________________ ________________________________ Jon liker_______________________________ . Han___________________________________ mengdevis av bøker. Han_______________________ alltid på senga om kvelden. I går___________ ______________ han en spennende bok. Han skal___________________________________________ en annen bok i kveld. Det er hyggelig og nyttig ____________________ gode bøker. E (i) bo _____________________________ ___________________________ ______________________________ Per--------- - ------------------------------------ i Oslo. Han--------------------------- -------------------------der i mange år nå. Før ______________________________ han i Bergen, og neste år skal han_________________________ ___ i New York. Han skal studere der et år og gleder seg veldig til___________________ ___________________________ j storbyen. F (å) snakke _________________________ _______________________________ .______________________________ Ali er gift med ei norsk jente. Før_____________________________________ de alltid engelsk sammen, men nå prøver Ali ofte______________________________ norsk. Han vil gjerne_________________________________norsk hele tida, men han synes det er vanskelig_____________________________________________ riktig. Kona til Ali _______________________________ selvfølgelig norsk. Ali____________________________ mye med kona si i dag.

Ordklasser G (å) kjøpe _______________________ ._______________ _______ ___ __________________ Nina--------------------------------------- nye sko. Hun............................... ...... ...... .....dem i går. Nina liker svært godt å gå i butikker og_________________ _________klær eller sko. Men vanligvis .......... .................................... hun klær og sko når det er salg. Hun har ikke råd til________________ _________________dyre ting. I morgen må hun______________________________________ ei varm lue. Snart kommer vinteren. Oppgave 42 VerbFormenes plass i en setning Se Håndbok i grammatikk og språkbruk på sidene 38 og 39. A Hva slags verb må stå på den første verbplassen? Bruk presens der det cr mulig. 1 Anne_______________ gjerne ha en kopp te. 2 For noen dager siden_________________ Tom å male huset. 3 Jon__________________å lære arabisk, men det er vanskelig! 4 Tom__________________nettopp tatt eksamen i engelsk. 5 I går_________________ Ida gå tidlig hjem, for hun fikk så vondt i hodet. 6 Vi________________ å spise frokost klokka sju. 7 ________________ du sett den nye bilen vår? 8 Det________________ regnet i mange dager, men endelig skinte sola. 9 ________________ du svømme? B Fra nåtid til fortid. Tenk at dette skjedde i går. Hvilke verb må du forandre? Morten har vondt i ei tann. Igår Morten vondt i ei tann. i mange timer. Den har verket i mange timer. Den han til tannlegen. Derfor ringer han til tannlegen. Derfor time. Han vil ha time. Han klokka ett. lenge på bussen. Han kan komme klokka ett. Han den. Morten må vente lenge på bussen. Morten Men endelig kommer den. Men endelig 77

uvi i • orømmatiKK Oppqave 43 Ureqelrette svake verb Studer Håndbok i grammatikk og språkbruk på side 39. l.ær vrrbbøyniiigcnc godt. Du kan for eksempel skrive alle infinitivene (eller en av de andre lonncnc) på et papir og prøve å bøye verbene uten å se i boka. Kontroller alltid etterpå at du har gjort det riktig. A Bruk preteritum eller perfektum partisipp av uregelrette svake verb. Alle de tolv verbene på lista nederst på side 39 er brukt. 1 1 går___________________ læreren en merkelig historie. 2 Hva___________________ du i går? Har du______________ . -. «Ile leksene dine? 3 Ase har___________________ å være hjemme mens barna er små. 4 Han___________________ de nye skiene og____________________ dem utenfor hytta. 5 Jon___________________ om Ali____________________hvor gammel Maria var. 6 I forrige uke___________________ vi leiligheten vår. 7 Per hadde___________________ sykkelen i bare to uker da den ble stjålet. 8 Fire personer er___________________ til sykehuset etter en stygg utforkjøring. 9 Han___________________ henne avisen så hun kunne lese nyheten selv. 10 Den kjekkeste gutten i klassen_____________________ henne hjem fra festen. *B Sammensatte verb bøyes som grunnverbet. Sett inn rett form av oppgitt verb. 1 forfolge Han ble ________________ av en rasende hund. __________________ de ferien i Spania. 2 tilbringe I fjor ________________ mange politiske verv. 3 inneha Han har ved simpelt flertall, henne høytidelig en stor bukett roser. 4 avgjort Saken ble saken til neste møte. 5 overrekke Han ___ ham til representant for kontoret. _ om hva han hadde gjort den dagen. 6 utsette De 7 utvelge De hadde 8 utsporre Han ble 78

Ordklasser Oppqave 44 Sterke verb Studer Håndbok i gnimmatikk og språkbruk på side 40. Du ser at det er satt opp 94 verb, de fleste er grunnformer. Øv først og fremst på å bli sikker i bøyningen av verb du kjenner betydningen av og bruker mye, men prøv etter hvert å lære alk disse verbene. Lvr for eksempel fem-ti nye verb per dag - du kan jobbe på samme måte som foreslått i oppgave 43. Sett inn preteritum eller perfektum partisipp av sterke verb som passer i setningene nedenfor. Noen steeler kan flere verb passe, men det er mulig å bruke bare forskjellige verb, i alt 56. A Liv hadde___________________ mange gjester til selskapet sitt. De____________________mye kaffe. B Jeg____________ ______ så godt i natt, og jeg drømte at jeg____________________i Lotto. I dag _________________ _ jeg for sent på jobben, for jeg____________________ikke bussen. C Jon har___________________ hunden sin utenfor huset, for i går____________________ den en mann, i beinet. D Det var forferdelig kaldt i huset, så Per___________________ så han____________________ . E Mormor___________________ på isen i vinter og____________________det ene beinet sitt. F Nå har alle eplene___________________ ned fra treet. G Tom___________________ på fjelltur i går. Han____________________ en stor sekk på ryggen. H Unni syntes Kjell var så dum at hun ikke___________________ å snakke med ham, enda han sa at det___________________ noe veldig viktig. Har du ____________________Kjell noen gang? I Tyvene hadde___________________ seg inn gjennom bakdøra og_____________________et helt nytt TV-apparat. Politimannen___________________ tyvene på fersk gjerning, men de____________________ ham en stor belønning hvis han___________________ dem slippe unna. J Jeg mistet brillene mine i golvet i går, men de ble heldigvis ikke____________________! K Sola____________________bak en mørk sky. En fugl____________________ gjennom vinduet. L Presten____________________en god preken i kirken i går. 79

Dr) 1 - Grammatikk M Noen luu _______________. ut katten. Har du___________________ katten mat i <lap/ liun. ______________ helt ned. Gro___________________ sl fortvilet at hun N | luset Pen lille gutten hennes ____________________så tårene____________________ . O Viskeren____________________av den store fisken han hadde...................... . I' Bilen hle____________________ut av veien, men____________________ sl vidt 1 havne i elva, Q Hun hadde____________________sønnen å gå på kino, men utpå kvelden-----_____---------_--- hun ut gjennom kjellervinduet og____________________seg av sted. R Han hadde____________________at han elsket henne, men likevel................................ hun henne, S Vinden ___________________ og i det gamle seilet, og til slutt masten tvert av. Båten langt til havs med bølgene. T Ole hadde ____________________at de skulle gå på kino, men det var ingen billetter igjen. U Ivar____________________kjæresten sin i hånda, og de____________________ av sted i full fnrt V I sommer ble jeg___________________ av en veps. Det____________________ forferdelig. W Age var uheldig i går. Han___________________ seg i fingeren og --------------- — 8cK på kneet. X Har du__________________ _ ordene riktig? Har du____________ hva alle verbene betyr? Oppgave 45 S-verb Studer Håndbok i grammatikk og språkbruk på side 41 og øv på verbene på samme måte som foreslått i oppgave 43. Sett inn s-verb som passer i setningene nedenfor. Bruk preteritum der det er mulig. 1 Han ____________________________________________ ikke i den nye jobben. 2 De __ _____________________________________________ uten å ha blitt enige. 3 Tragedien___________________________________________ menneskelig svikt. 4 Han______________________ __ med glede den første gangen han så henne. 5 Det------------------------------ ------------------------------------------ ikke trær på månen. 6 Alle vennene_________ _ _________________ av og til på en kaft i byen. 80

Ordklasser 7 Jeg vil gjerne gå på festen, men det______ ________________ om jeg får tid. 8 Han prøvde å få tak i en taxi, men det__ _________________________ ikke. 9 Jeg________________________________ du bør prøve å ta eksamen til våren. 10 Det nytter ikke å______________________________ _ med sin egen skygge. Oppgave 46 Presenssystemet Studer Håndbok i grammatikk og språkbruk på sidene 41 og 42. A I presenssvstemet må alle VI stå i presens. Under punkt 1 på side 42 ser du hvordan noe som er fortalt med presens perfektum, kan ha betydning for nåtida - eller framtida. I denne oppgaven får du en informasjon om hvordan nåtida er. Men hva kan ha skjedd før nå? Før nå: Nå: 1 Ole til Bergen. Han bor i Bergen. 2 Ida Siv. Siv ligger i senga si. 3 Ton et brev. Nå sitter han og leser det. 4 Per hos tannlegen Tannverken er borte! 5 Far middag. Nå sitter familien og spiser. 6 Bob sertifikat. Han kan kjøre bil. B Presens perfektum kan også ofte brukes som en motsetning til framtida: Det en allerede har gjort, trenger en kanskje ikke å gjøre om igjen i nær framtid. Fortell at handlingen allerede er utført ved å svare på spørsmålene med presens perfektum. Bruk proord (pronomen eller adverb) der det er naturlig. Eksempel: Skal du spise nå? Jeg har spist. 1 Skal Ase flytte til Bergen? Hun 2 Skal du snart ta eksamen? ____ 3 Reiser Ola i kveld? ____ 4 Vil du lese denne boka? ____ 81

Del 1 - Grammatikk 46B forn. 5 Du må gjøre leksene dinel .................. ...................... 6 Skal Ann og Bob gifte seg?___________________ __ 7 Skal dere male kjøkkenet?_____________________ 8 Må du til tannlegen i dag?____________________ _ 9 Får du snart svar på søknaden?_____________________ 10 Du må bestille billetter!_____________________ C Se punkt 2 på side 42 i Håndbok ... Du får vite hva noen gjør, eller hva som skjer nå. Du må bruke presens perfektum når du forteller hvor lenge handlingen har vart. Eksempel: Per er syk. Han har vart syk i to uker. 1 Per er gift med Ida. i flere år. 2 Siv sover. i manae timer. 3 Det regner. i dagevis. 4 Barna leker. hele dagen. 5 Ali jobber i en butikk. i et halvt år. 6 Nina bruker briller. i mange år. 7 Jeg går på franskkurs. siden iul. 8 De kjenner hverandre. lenge. 9 Mona liker å tegne. alltid 10 Vi har ikke båt. aldri 11 Det snør ikke nå. siden påske. 12 Tom er ikke her. på lenge. D Se punkt 3 på side 42. Vi bruker ofte presens perfektum når en handling skjer innenfor en tidsperiode som fremdeles varer. Sett inn jeg + presens perfektum av det oppgitte verbet. 1 ha I dag _________________________________________________________ forferdelig mye å gjøre. 2 besøke Denne uka _______________________________________________________ bestemor to ganger. 82

Ordklasser 3 jobbe ---------------- --------------------------- ----- --------------------------------------------på en kafé dette året. 4 tenke__________________ ____________________________________ så mye på deg de siste dagene. 5 bo ___________________________ ___ ____________________________________ i Norge hele livet. 6 treffe __________________________________________________________ ham flere ganger * det siste. 7 lese I vinter________________________________________________________________ mange bøker. 8 vare Denne måneden____________________________________________ _____ hos legen to ganger. Oppgave 47 Preteritumssystemet Studer Håndbok i grammatikk og språkbruk på sidene 42 og 43. A De gjorde det samme i går som i dag ... Skriv setningene i preteritum. 1 I dag er det pent vær. Igår . 2 Per har fri. Per 3 Han sitter i stua. Han 4 Han leser avisen. Han 5 Det står mye interessant der. Det 6 Ida ser på TV. Ida 7 Hun drikker kaffe. Hun 8 Siv leker med katten. Siv B Setningene nedenfor er skrevet i presenssvstemet. Da står alle VI i presens. Hvis vi tenker at alt skjedde i går, må vi bruke preteritumssystemet. Der skal alle VI stå i preteritum. Skriv setningene nedenfor i preteritumssystemet. Hva må du forandre? Eksempel: I dag: Tor er helt fortvilet. Han har mistet nøklene sine. I går: Tor var heltfortvilet. Han hadde mistet nøklene sine. 1 Tor prøver å finne nøklene. Men han leter forgjeves. 2 Naboen kommer inn. Han vil snakke med Tor. 83

Del 1 - Grammatikk 47B forts. 3 Mia har så voiult i hodet. Hun må ta en tablett. 4 Været er nydelig. I lun har lyst til A gå en tur. 5 Katten ligger på golvet og sover. Den har vært ute hele natta. C Denne historien er skrevet i prcsenssystemet. Men tenk nå at alt skjedde en dag i fortida, for eksempel i går. Da må den skrives i preteritumssystemet. Studer historien, og sett strek under de ordene du må forandre. Skriv rett form av verbene over. Mr Det er tidlig om morgenen. Sola har nettopp stått opp. Ola ligger og tenker. Han har mye å tenke på. Petter har fødselsdag, og Ola vil kjøpe en koselig presang. Men hva skal han finne på? Han vet at Petter liker å lage mat. Han pleier ofte å invitere familie og venner til et godt måltid. Kanskje han skal gi ham ei spennende kokebok? Ola står opp, kler på seg og lager frokost. Avisen har kommet, og han leser den mens han drikker kaffe. Så ser han på klokka. Den er kvart over åtte, og halv ni skal han begynne å jobbe! Han tar jakka på armen og løper. Men han glemmer å låse døra ... D Presens perfektum blir ofte brukt i y<x/n«'-spørsmål. Hvis du ikke tidfester handlingen, svarer du også i presens perfektum (eller bare jalna). Da vet vi bare at dette har skjedd eller er gjort før nå. Hvis du tidfester handlingen (forteller når du gjorde det du blir spurt om), må du bruke preteritum. Nedenfor svarer du at du har gjort alt du blir spurt om, og samtidig forteller du når du gjorde dette. Bruk helst pronomen i svaret. Studer først eksempelet. Eksempel: Har du vært hos tannlegen? Ja, (jeg har vært hos tannlegen), /tf, fog hos ham iforrige uke. 1 Har du fått svar på søknaden? Ja, ------------------------------------------------------------------- -----------------i går- 2 Har du betalt husleien? Ja, -------- —__________________________ ______________ i forrige uke. 3 Har du funnet nøklene? Ja, —----------------------------------------------------------- - -----------nå nettopp. 84

Ordklasser Studer Håndbok i grammatikk og språkbruk på sidene 43 og 44. Sett inn skal der det er mulig å bestemme eller planlegge hva som skal skje, ellers bruker du kommer til å. A Siv har fødselsdag snart, og mormor har kjøpt ei stor dokke som hun ______________________________________få. Siv__________________________________ __bli kjempeglad! B Jeg forstår ikke hvorfor du_____ _________________________________________________gå ut i dette været. Du bli forkjølet! C Jeg gå til legen i morgen og ta noen prøver. Jeg håper det gjøre vondt. ikke flytte til England til høsten. Hun D Noen venner av oss studere, mens han jobbe i et lite savne dem, og jeg er sikker på at de firma der. Vi lengte hjem. Men de bare være der i tre år, sier de. E Du angre hvis du ikke blir med på turen. Vi ----------------------------—__________ ____________ ikke reise før i neste uke, så du har fremdeles tid til å ombestemme deg. 85

Del 1 - Grammatikk Oppgave 49 Imperativ Studer Håndbok i grammatikk og språkbruk på sidene 44 og 45. A Gjør om til setninger med må. 1 Lukk vinduet! 2 Snakk høyere! 3 Stopp! 4 Se på meg! 5 Lær dette godt! 6 Ikke le av meg! B Gjør om til imperativ. 1 Du må ikke kjøre så fort! _______________________________________________________ _ 2 Du må høre på meg! __________________________________________________________________ 3 Du må stanse her! __________________________________________________________________ 4 Du må sitte stille! __________________________________________________________________ 5 Du må ta av deg skoene!__________________________________________________________________ 6 Du må slippe inn katten!________________________________ ______ ___________________________ C Skriv om til imperativ, men gjør imperativ høfligere med «..er du snill!» 1 er du snill! Du må vente på meg! 2 Du må ikke reise fra meg! 3 Du kan ikke røyke her! 86

Ordklasser D Skriv imperativene om til høfligere setninger med « Var så snill ...» loran infinitiv. 1 Vær så snill___ _____________________________________________________________________________ ! Kom hit! 2 _________________________________________________ ___________________________________________ Hjelp meg litt! 3 _______________________________________________________________ ____ _________________________ Slå av radioen! E Denne oppgaven kan du vente med til du har arbeidet med indirekte tale (se side 76 i Håndbok ... og oppgave 79 i denne boka). Se øverst på side 45 i Håndbok... Gjør imperativene nedenfor om til indirekte tale. Bruk du som subjekt i leddsetningene. 1 Han sier at du----------------------------------------------------------------------- -------------------- - -------------------------- «Ikke sett deg der!» 2 Han spør_____________________________________________________________ _______________ _______ «Ring etter en taxi.» 3 Han ber deg_______________________________________________________________________________ __ «Vent litt!» 4 Han sier___________________________________________________________________________ __ _______ «Ikke le av meg!» 5 Han ber deg_________________________________________________________________________________ «Stopp!» *6 Han sa_________________________________________________ «Snakk tydeligere!» *7 Han sa ______________________________________________ ________________________________________ «Sett deg i sofaen!» *8 Han sa_______ _ ______________ ___ ________________ __________________________________________ «Ikke glem å låse døra!» * Les punkt D på side 76 i Håndbok... om indirekte tale med tidsforskyvning. 87

Del 1 - Grammatikk Oppgave 50 Passiv Studer Håndbok i grammatikk og språkbruk på side 45. I infinitiv og presens har passiv to formen J-passiv og ^//-passiv. I y-passiv er infinitiv og presens like, og vi føyer bare til en -i etter aktiv infinitiv. Når vi bruker ^//-passiv, bruker vi først bli som hjelpeverb og bøyer det på vanlig måte - som du har lært før. Etter bli bruker vi perfektum partisipp (den formen vi bruker etter harthadde) av hovedverbet. Det er bare transitive verb (= verb som kan få objekt) som kan få passiv form. A Kontroller først at du kan bøye verb i aktiv. Infinitiv Presens Preteritum Presens perfektum Presens perfektum 1 bli 2 sende 3 ta 4 anklage 5 advare 6 grunnlegge B Så bøyer du verbene i passiv. Sett også inn de infinitivsformene som mangler. Infinitiv Presens Preteritum 1 sendes bli sendt 2 tas 3 anklages 4 advares 88

Ordklasser C Skriv setningene med s-passiv. Hvis det ikke er viktig eller naturlig å fortelle hvem som utfører handlingen, sløyfer du det som var subjekt i den aktive setningen (gjelder også oppgavene D og E). Verbalet skal stå i samme tid som i den aktive setningen. 1 «A gro» bøyer vi som «å bo»._______________________________________________________ - 2 En sag bruker vi til å sage med. ________________________________________________________ 3 De åpner dørene klokka 09.00. _ _______________________________________________________ 4 Mange leser dette bladet. ___ _____________________________________________________ 5 Dette må vi feire! ___ _____________________________________________________ 6 Kan du reparere disse brillene? ______ _ ________________________________________________ 7 Tannlegen måtte dessverre trekke tanna. __ _____________________________ ________________________ 8 Skal jeg kaste disse papirene? _________________________________________________________ D Skriv disse setningene med bli-passiv. 1 Jeg sendte brevet i går. _________________________________________________________ 2 De kjøpte huset for mange år siden. _____________________________________________ ___________ 3 Når tok du dette bildet?____________________________________________________ ____ 4 De fant klærne hennes ved elva. _______________________________ _ _________ ___ __________ 5 Ulven drepte mange sauer i fjor. ________________________ ___________________________ ____ 6 Henrik Ibsen skrev «Et dukkehjem» i 1879.____________________________ ___________ ________________ 7 Hvorfor solgte de den fine hytta? _______________________ ___ ________________ _____________ 8 Noen anklaget ham for å lyve. ________________________________________________________ 9 De advarte ham mot å gå til sak. *10 Noen sa at han hadde gått konkurs.

Del 1 - Grammatikk 50 *E Her må du være spesielt oppmerksom på verbaltidene. Den passive setningen må stå i samme tid som den aktive. Bruk r-passiv der det er mulig, ellers bruker du M'-passiv. Bruk er blitt i presens perfektum og var blitt i preteritum perfektum. 1 Noen har stjålet bilen vår! __________________ _____ _______________ 2 Når grunnla Harald Hårfagre Oslo? __________________________________ ______________ __ 3 En spesialist bør undersøke Ali. _______________ ____________________________________ 4 De har stengt veien på grunn av flom.___________________________________________________ 5 Banken har ikke innvilget lånet. ___________________________________________________ 6 De måne utsette møtet. _________________________________ _________________ 7 Mange hadde sen filmen.___________________________________________________ 8 Han hadde malt huset året før.________________________________________ _ __________ Oppgave 51 Modalverb I tillegg til modalverbene som er nevnt i Håndbok i grammatikk og språkbruk på side 46, fins modalverbet tore/tørre, som betyr ha mot til (å) eller våge (å). Det bøyes slik tore -tør- torde - har tort A Sen inn kan, skal, vil, må, får, bør eller tør i setningene til høyre slik at meningen blir omtrent som i setningene til venstre. Noen fil steder kan det vatre flere muligheter. 1 Vi har bestemt oss for å reise Vi______________________________ ta en Spania-tur i ferien. til Spania i ferien. 90

Ordklasser 2 Det er sunt å spise mye frukt En spise mye frukt og grønnsaker. og grønnsaker. 3 Tor reiser aldri med fly. Tor ikke reise med fly. Han er redd for å gjøre det. 4 Jeg er nødt til å gå til Jeg gå til tannlegen i morgen. tannlegen i morgen. Du låne bilen hvis du vil. Hun 5 Det er i orden at du låner bilen. bli lei seg hvis du ikke kommer. 6 Hun kommer til å bli lei seg hvis du ikke kommer. 7 Det sies at Ali har vunnet en Ali ha vunnet en masse penger. en hel del penger. Guttene ha lært noe av opplevelsen. 8 Jeg håper at guttene har fått seg en lærepenge av det de opplevde. 9 Foreldrene lar henne aldri gå Hun aldri gå ut alene. ut alene. vi ta en tur på hytta i helgen? Du vel gå ut selv om det er mørkt? 10 Blir du med på hyttetur i helgen? Hun ikke snakke om det som hendte. 11 Du er vel ikke mørkredd? 12 Hun har ikke lyst til å snakke om det som hendte. 13 Hun må bruke briller når Hun ikke lese uten briller. hun leser. Du være hjemme før midnatt! 14 Du får ikke lov til å være ute etter klokka tolv i natt! B I en tekst med preteritum som hovedtid må modalverbet stå i preteritum. Ellers bruker vi ofte preteritum i direkte tale når vi vil være ekstra høflige eller forsiktige. Sett inn burde, kunne, ville, skulle eller måtte i setningene som følger. Bruk hvert modalverb bare én gang. 1 I gir vi ringe etter en lege. Naboen ble plutselig syk. 2 Du be om unnskyldning for det du sa i går! 3 jeg få snakke med sjefen? 4 Vi ha vært i Svden nå. men vi rakk ikke flvet. 5 Det problemet jeg ha løst på en annen måte. 91

Del 1 - Grammatikk >1 *C Få som modalverb skiller seg fra de andre modalverbene ved at det både kan stå foran infinitiv og foran perfektum partisipp. Når det står foran perfektum partisipp, understrekes det at en handling skal/bør/må bli utført - men det er ikke nødvendigvis subjektet selv som må gjøre det. Eksempel: Du får vaske golvet i dag. (Det er kanskje ingen andre som kan gjøre det ...) Nå må du få vasket det golvet! (Sørg for at golvet blir vasket!) Vi får reparere bilen før vi drar. (Det er sikkert best ...) Når vi får reparert bilen, skal vi dra på ferie. (Når reparasjonen er gjort, ...) Sett inn rette former av/? + perfektum partisipp av det oppgitte verbet i setningene. 1 slå av Kan du ikke den musikken! 2 spise leg vet ikke når vi middag i dag. 3 gjøre Jeg må denne jobben før ieg går! 4 kjepe Hvor kan jeg billetter til forestillingen? 5 ta Vi ikke noen bilder i ferien i flor. Oppgave 52 Verbgrupper Studer punktene 1-4 på side 47—48 i Håndbok i grammatikk og språkbruk. A Se punkt 1. Hvilke vanlige verb har uregelrett presens? Sett inn. Infinitiv Presens Eksempel: 1________________ _______ Jeg___________________________________ ikke hva hun heter. 2_________________________ Mikael______________________________________________ lege. 3 _________________________ Jeg hører ikke hva du____________________________ . 4 _________________________ Hva_____________________________________du nå? Jobber du? 5 __________________________ Læreren___________ __________ om oppgavene er vanskelige.

B Se punkt 1. Plasser verbene nedenfor under rett bøvningsgruppe. Ordklasser Skriv dem i preteritum. «Bo-verb» tenke, tygge, vente, tro, låne, boye, leve, lengte, savne, strø, spå, glemme «Snakke-verb» «Lese-verb» «Prøve-verb» C Se punktene 1-3. Kan du plassere disse verbene under rett overskrift? Noen verb passer to steder, men plasser dem slik at du bruker alle plassene. Skriv verbene i preteritum. burde, elske, fislge, gråte, kaste, klare, le, skilles, slåss, ville Sterke verb S-verb Svake verb Modalverb Infinitivsverb D Se punkt 3 på side 47 i Håndbok... Etter et infinitivsverb må vi bruke infinitiv med å. 1 Sett inn rett form av infinitivsverbet begynne sammen med rett form av regne. Jeg tror at det_______ __________________________________________________________________ snart. Har det__________________________________________________ ? Vi måtte skynde oss inn fordi det_____________________________________________________________ . 2 Sett inn rett form av infinitivsverbet lare sammen med rett form av svømme. Bibi har nettopp____________________________________________ Hun____________________________________ _______ for et par dager siden. Det er viktig 3 Sett inn rett form av infinitivsverbet prøve sammen med rett form av reparere. Jon sitter og_________________________________________ klokka si. I morgen vil *lan----------------- -- -------------------------------------- bilen. Han_______________________ -------------- --------------------------------------------- sykkelen sin i går. 93

Del 1 - Grammatikk 52 E Se punkt 4 B på side 48 i Håndbok ... Hvilke verb kan være overgangsverb mellom de oppsatte tilstandene? Tilstand 1 Overgang (Hva skjedde?) Tilstand 2 (resultat) 1 Døra var lukket. Noen døra. Døra er åpen. 2 De hadde ingen barn. Så de en sønn. Nå er de foreldre. 3 Sola skinte. Sola _ bak en sky. Vi ser ikke sola lenger. 4 Flyet var i lufta. Så det. Nå står det på bakken. 5 Flyet stod på bakken. Så det. Nå er det i lufta. *F Verbuttrykkene i disse setningene betegner enten begynnelse, fortsettelse/ ikke være ferdig eller slutt på noe. Kryss av for rett betydning. Begynne Fortsette Slutte 1 Det har tatt til å regne. 2 Ferja har nettopp lagt til kai. 3 De visste ikke hvor brannen hadde oppstått. 4 Guttene drev på med å sparke fotball. 5 Brannen hadde sloknet av seg selv. 6 Kan du sette i gang oppvaskmaskinen? 7 Nå holder de på med å bygge nytt hus. )* 8 Hold opp med det bråket! 9 Babyen satte i å skrike. 10 Tyvene var i gang med å forsyne seg av sølvtøyet. *) holdepi sammen med et overgangsverb betyr «nesten gjøre noe». Eksempel: Hun gled og holdtpå åfalle. (Men hun falt ikke.) NB! Om bevegelsesverb (punkt 5) kan du lese mer under Stedsuttrykk på side 83 i Håndbok igrammatikk og språkbruk. 94

Ordklasser Oppgave 53 Flere verbgrupper: stillingsverb - parverb Se sidene 48 og 49 i Håndbok i grammatikk og språkbruk. Les punktene 6, 7 og 8 før du begynner med oppgavene. A Se punkt 6 i Håndbok ... Kan du bøye disse stillingsverbene riktig? Infinitiv Presens Preteritum Presens perfektum sitte stå ligge B Se nederst på side 48. Kombinasjoner med sitte, ligge eller stå og et annet verb i samme tid brukes ofte til å uttrykke varighet - selve stillingen er ikke viktig da. Sett inn kombinasjoner av de oppgitt verbene - bruk preteritum. 1 sitte, vente Hun__________________________________________på at han skulle ringe. 2 se Han_______________________ lenge________________________ i taket. 3 stå, betrakte De__________________________________________utsikten. C Varighet kan også uttrykkes ved at du bruker presens partisipp av et stillingsverb etter former av bli (se side 29 i Håndbok... og oppgave 25 D i denne boka). 1 sitte, vente Hun ble på at han skulle ringe. 2 Zzgge, se Han ble i taket. 3 stå, betrakte De ble utsikten. D Se punktene 7 og 8. Stillingsverbene er intransitive. men har parverb som er transitive. Legge og sette (og henge med preteritum hengte) kan vi også kalle plasseringsverb. Bøy verbene. IHtf/UW Infinitiv Presens Preteritum

Del 1 - Grammatikk 53 E Skal du bruke et stilliugsveib lier, eller loicgår det en handling (plassering)? Sett inn rette lunnet av trnr/t/nrZuJ eller /fgge/lignr. 1 Hvor hat du__________________ den nye avisen? Den___________________ ikke i aviskorga. leg forstår ikke hvotlor du aldri kan__________________ den på plass. 2 Hvem er den mannen som________________ _ ved vinduet? Han har___________________ der i timevis nå. leg lurer på hvorfor han har__________________ seg akkurat der. Han__________________ der lenge i går også. 3 Ikke__________________ glassene der! De skal___________________ i det andre skapet. Knivene skal__________________ i skuffen.___________________ duken på bordet! 4 Hvor__________________ bilen nå? Den___________________ ikke utenfor huset da jeg kom hjem. Du pleier jo aldri å__________________ den i garasjen! 5 Mannen min__________________ vanligvis bilen utenfor huset, men i går __________________ han den i garasjen. 6 __________________ stille! Hvis jeg skal klippe håret ditt, må du___________________ helt stille! 7 Har du funnet nøklene mine?__________________ de under sofaen, sier du? Har de virkelig__________________ der hele tida? 8 Ida__________________ nesten alltid lille Siv ved åttetida, men i går var klokka nesten ti da hun__________________ henne. Derfor har hun ikke____________________ opp ennl *F Verbene ligge!'sitte!'stå eller leggetsette bruker vi også i uttrykk og forbindelser som ikke har noen selvfølgelig sammenheng med stilling eller plassering. Velg riktig verb og bruk rett form. 1 Kan du reparere sykkelen min? Jeg klarer ikke å___________________den i stand. 2 Jeg------------------- ______veldig stor pris på deg. Jeg synes du er en flott person. 3 Jeg har___________________inn en del penger i banken i det siste, så nå___________________ det heldigvis noen kroner på kontoen min. 4 Hun__________________ reg opp i alt mulig, selv om det slett ikke angår henne. 96

Ordklasser 5 Hun sa hun ville__________________ inn en annonse.___________________ den i avisen i dag? 6 Hva har dere tenkt å gjøre i ferien? Har dere__________________ noen planer? 7 Naboen vår__________________ i fengsel nå. Det var han som___________________ bak det store våpentyveriet for noen uker siden. 8 Hvis du skal ta sertifikat, må du ___________________ deg godt inn i trafikkreglene. 9 Hva__________________ du i ordet «kultur»? 10 Hva__________________ på her? Har det skjedd noe spesielt? 11 Det er viktig å__________________ seg mål i livet og å___________________ på for å nå dem. 12 Huset__________________ allerede i lys lue da brannvesenet kom og---------------- ------------- i gang med slokkingen. 13 Han var ute for en svært nifs opplevelse, og den___________________i ham ennå. 14 Visste du hva som__________________ til grunn for oppsigelsen? *G I tillegg til settelsitte og legge/ligge fins en del andre parverb. Nedenfor står preteritum av fire andre parverb som også er ganske vanlige. Forstår du hva de betyr? I dialekter blir formene ofte blandet, men i skriftlige skolearbeider må de brukes riktig. Transitive: hengte brente felte senket Intransitive: hang brant falt sank Velg rett verb i setningene nedenfor. Bruk preteritum. 1 I forrige uke___________________et stort tre tvers over veien. Det var vinden som _______________ ____det. 2 I går ryddet jeg vekk alle jakkene som___________________ i gangen og ___________________ dem inn i skapet. 3 I morges___________________ hun alle brevene hun hadde fitt fra ham. Hun gråt mens hun så på at en viktig del av livet hennes___________________ opp. 4 Banken___________________ innskuddsrenten, men lånerenten__________________ _ ikke. 97

Del 1 - Grammatikk Oppgave 54 Refleksive verb A Se punkt 9 på side 49 i Håndbok i grammatikk og språkbruk. Kan du refleksivformene av personlige pronomen? 1 /<£ liker godt her. 5 Vi gleder til festen i morgen, 2 Hvordan liker du her? 6 Gleder dere til festen? 3 Per liker godt her. 7 Mia or Tor gleder veldig! 4 Ida liker også godt. B Hvilke av de refleksive (formene av) verbene under punkt 9 på side 49 i Håndbok ... passer best? Husk rett form av verbet. 1 Per_________________________ i dag, så han kom for sent på jobben. Jeg liker ikke_________________________ . 2 Det _________________________ som regel å kjøpe månedskort på bussen. 3 Hvis en hund_________________________ , stikker den halen mellom beina. 4 Når _ ________________________ dere__________________________ ? Dere har vært gift lenge nå. 5 Har du falt og_________________________ ? Du må__________________________når det er så glatt ute. 6 Kan du ikke_________________________ en tur hit snart? Det er så lenge siden du var her. 7 Når går toget? Vi må_________________________ så vi ikke kommer for sent! 8 Jon har vært syk, men han begynner_________________________ nå. 9 Vi håper at barna våre__________________________ pent på skolen. 10 Jeg må til tannlegen i morgen, og jeg__________________________! Se også oppgavene 17 B og C på side 44 i denne boka. 98

OrdHa\\M»r Oppgave 55 I4rre og bh Se punkt 10 på side SO i /låndbok i grammatikk og språkbruk. Sett inn rett fonn av vare cllci bli. A Når_______________ du født? I Ivor_____ _____________ du fra? B Jeg_________________ på kino med noen venner i går. Etterpå _ _________________vi stående lenge og diskutere filmen._________________ du med meg på kino i kveld? Jeg vil se filmen en gang til, C I hele forrige uke_________________ det veldig kaldt. Det__________________ kaldt i dag også, men forhåpentligvis_________________ det mildvær snart. D Maleriet «Skrik»_________________ malt av Edvard Munch. Det__________________ rnalt i 1893. E Bob har_________________ hos oss i en uke nå, og han__________________ her i en uke til. F Strømmen forsvant plutselig i går kveld, så det_________________ mørkt i hele huset. Adverb Oversikten på sidene 51 og 52 i Håndbok i grammatikk og språkbruk er det nyttig å studere, men det er ikke laget noen oppgaver knyttet til den. De fleste punktene finner du mer om andre steder i boka. Oppgave 56 Stedsadverb Se side 52 i Håndbok i grammatikk og språkbruk. A Sett inn rett form av disse stedsadverbene. 1 hit/her Kommer du en tur i kveld? Det er lenge siden du har vært nå. 2 dit)'der Mia har reist til Bergen. Hun reiste i går og skal være en ukes tid. Hun besøker noen venner som har bodd i mange år. 3 innlinne Det er ei mus i stua! Hvordan kan den ha kommet ? 4 ut/ute Katten er nå Jeg har nettopp sluppet den 99