ilovepdf_merged (2)

๖. จดุ ประสงคก์ ำรเรียนรู้ ๑. นกั เรียนรู้จักเขา้ ใจองคป์ ระกอบ และความสมั พันธ์ของระบบโลก 2. นกั เรยี นสามารถนาความรู้ปรับใจกับชีวติ ประจาวนั ได้ ๗. กจิ กรรมกำรเรียนกำรสอน ๗.๑ ขนั้ นำ ๑. ให้นักเรียนดูวีดที ัศน์เกี่ยวกบั การเปลย่ี นแปลงของโลกจากอดตี จนถึงปจั จุบนั ๗.๒ ขั้นสอน ๓. ให้นักเรียนดภู าพรปู การเปลีย่ นแปลงของโลกจากอดตี จนถึงปจั จบุ ัน ครูอธบิ ายสาเหตุของ การเปลี่ยนไปของโลก โดยเฉพาะลักษณะทางกายภาพและธรรมชาติ ๔.ครูให้นักเรยี นดรู ูปภาพในอดีตและภาพปจั จุบนั ของสถานทแ่ี หง่ ใดแหง่ หนงึ่ และให้นกั เรียน รว่ มกนั หาจุดที่มกี ารเปล่ียนแปลงไปของสถานที่นนั ๕. ใหน้ กั เรียนร่วมแสดงความคดิ เหน็ เกีย่ วกับรูปการเปลี่ยนแปลงของโลกจากอดตี จนถึง ปจั จุบนั ๗.๓ ข้นั สรุป ๗. ให้นกั เรยี นทาใบงาน ๘. สอ่ื และแหล่งเรียนรู้ ๑. วีดีทศั น์เกย่ี วกบั การเปลี่ยนแปลงของโลกจากอดีตจนถงึ ปจั จุบัน ๒. ภาพรปู สถานท่ตี า่ งๆทเ่ี ป็นภาพอดตี และภาพปจั จบุ นั 3. ใบงาน ๙. กำรวดั และกำรประเมินผล ๙.๑ วิธกี ารวัดผลประเมินผล ๑. การตอบคาถาม ๒. การร่วมกจิ กรรม ๙.๒ เคร่ืองมือการวดั และประเมินผล ๑ .แบบประเมินกจิ กรรมการเรียนรู้ ๒. แบบประเมนิ พฤตกิ รรม ๙.๓ เกณฑก์ ารวัดผล ๑. เกณฑค์ ะแนน ๓-๔ คะแนนเท่ากับผ่าน ๑๐. ขออนมุ ตั ิใช้แผนกำรจัดกำรเรยี นรู้ ลงช่อื ........................................ผสู้ อน (นางปราณี ชว่ ยทอง) ตาแหน่ง ครูผูช้ ว่ ย

แบบประเมนิ ดา้ นทกั ษะ/กระบวนการ ประเมินการปฏิบตั งิ านและชินงาน สรุปผล เรือ่ ง การเปลยี่ นแปลงของโลก เกณฑก์ ารประเมิน ท่ี ชอ่ื -สกุลนกั เรียน ันกเ ีรยน ู้ร ัจกเข้าใจองค์ประกอบ และ ความสัมพันธ์ของระบบโลก ( ๕ คะแนน) ันกเ ีรยนสามารถนาความ ู้รป ัรบใจกับ ชีวิตประจาวันได้ (๕ คะแนน) ผลงาน ันกเ ีรยน ( ๑๐ คะแนน) รวมคะแนน ผ่าน ไม่ผ่าน ๑ เดก็ ชายณฐั ธน ยนิ ดี ๒ เดก็ ชายธนวัตชยั เอมวัด ๓ เด็กชายกรวิชญ์ เชดิ แสง ๔ เด็กหญงิ วาสนา หมัดดา ๕ เดก็ ชายณัฐกติ เกิดสุข ๖ เดก็ ชายอะฟันดี บิลายงะ๊ ๗ เด็กชายปรัชญา รกั รอด ๘ เด็กหญิงชลธชิ า จารคุ รุฑ ๙ 10 ลงชื่อ........................................ผู้สอน (นางปราณี ช่วยทอง) ตาแหน่ง ครูผู้ชว่ ย

แบบประเมินสมรรถนะสา้ คัญของผู้เรยี น ดา้ นความสามารถในการด้ารงชวี ติ คา้ ชีแจง :ใหส้ ังเกตพฤตกิ รรมของนักเรียน แลว้ เตมิ คะแนนตามระดับคณุ ภาพ ลงในชอ่ งท่ตี รงกับรายการประเมนิ รายการประเมิน ผลการ ประเมนิ ล้าดบั ช่ือ-สกุล ๑.เ ีรยน ู้ร ้ดวยตนเองไ ้ดเหมาะสม ที่ ตาม ัศกยภาพ ๒.สามารถป ิฏ ับ ิต ิกจกรรม ่รวม ักบ ู้ผ ่ือนไ ้ด ๓.นาความ ู้ร ่ีทไ ้ดไปใ ้ชประโยชน์ ใน ีช ิวตประจา ัวน ๔.จัดการและแ ้กไข ัปญหาใน ีช ิวตประจา ัวนไ ้ดเหมาะสม ๕.ห ีลกเ ่ีลยงพฤ ิตกรรมไม่พึง ประสง ์ค ่ีท ่สงผลกระทบ ่ตอ ตนเอง รวมคะแนน ผ่าน ไม่ผ่าน ๑ เด็กชายณฐั ธน ยนิ ดี ๒ เด็กชายธนวัตชัย เอมวดั ๓ เด็กชายกรวชิ ญ์ เชิดแสง ๔ เด็กหญงิ วาสนา หมัดดา ๕ เดก็ ชายณัฐกติ เกดิ สุข ๖ เด็กชายอะฟันดี บลิ ายง๊ะ ๗ เด็กชายปรชั ญา รกั รอด ๘ เด็กหญิงชลธิชา จารุครุฑ ๙ ๑๐ ลงช่ือ........................................ผู้สอน (นางปราณี ช่วยทอง) ตาแหนง่ ครูผชู้ ว่ ย

ควำมคดิ เห็นและขอ้ เสนอแนะของหัวหน้ำทักษะวิชำกำร ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ลงช่ือ……………………………………… (นางมนั ตา วิสาละ) ตาแหน่ง หัวหนา้ ทกั ษะวชิ าการ ควำมคดิ เห็นและข้อเสนอแนะของหัวหนำ้ กล่มุ บริหำรงำนวิชำกำร ............................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................... ลงชอ่ื ……………………………………… ( นางเฉลิมสิริ โชติวงศ์พิพฒั น์ ) ตาแหน่ง ครชู านาญการพเิ ศษ ควำมคิดเหน็ และขอ้ เสนอแนะของรองผูอ้ ำนวยกำรกลมุ่ บริหำรงำนวชิ ำกำร (ตรวจสอบ/ นเิ ทศ/ เสนอแนะ/รบั รอง) 1. การกาหนดจุดประสงคก์ ารเรียนรมู้ คี วามสอดคล้องตามเนอื หาและเหมาะสมกับผู้เรยี น  ดีมาก  ดี  พอใช้  ปรับปรงุ 2. การจัดกิจกรรมการเรยี นการสอนมีความสอดคลอ้ งเหมาะสมกบั ผู้เรียนและถูกตอ้ ง  ดีมาก  ดี  พอใช้  ปรบั ปรงุ 3. การกาหนดแนวทางการวัดผลประเมินผลและเครอื่ งมอื  ดีมาก  ดี  พอใช้  ปรบั ปรุง 4. ความสมบูรณแ์ ละความถูกตอ้ งเรยี บร้อยโดยรวม อย่ใู นระดับ  ดีมาก  ดี  พอใช้  ปรับปรุง ควำมคิดเหน็ และข้อเสนอแนะของรองผ้อู ำนวยกำรกลุ่มบรหิ ำรงำนวิชำกำร ............................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................... ลงชอ่ื ……………………....………………… (นางสาวสุภสั รญี า แกสมาน ) รองผอู้ านวยการโรงเรยี นภูเกต็ ปัญญานุกลู

บนั ทกึ หลังกำรจัดกำรเรียนรู้ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชอ่ื ………………………………………ผสู้ อน (นางปราณี ช่วยทอง ตาแหน่ง ครผู ูช้ ว่ ย ควำมคิดเหน็ และขอ้ เสนอแนะของหัวหน้ำทกั ษะวชิ ำกำร ............................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................... ลงชอื่ ……………………………………… (นางมันตา วสิ าละ) ตาแหนง่ หวั หนา้ ทกั ษะวชิ าการ ควำมคดิ เหน็ และขอ้ เสนอแนะของหัวหนำ้ กลุ่มบรหิ ำรงำนวชิ ำกำร ............................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................... ลงชอื่ ……………………………………… ( นางเฉลิมสริ ิ โชตวิ งศ์พิพัฒน์ ) ตาแหนง่ ครชู านาญการพิเศษ ควำมคิดเหน็ และข้อเสนอแนะของรองผู้อำนวยกำรกลมุ่ บริหำรงำนวชิ ำกำร ............................................................................................................................................................................... .......................................................................................................... ..................................................................... ............................................................................................................................................................................... ลงชอ่ื ……………………....………………… (นางสาวสภุ สั รีญา แกสมาน ) รองผอู้ านวยการโรงเรียนภูเกต็ ปัญญานุกูล

แบบสรปุ ผลกำรใช้หนว่ ยกำรเรยี นรู้ ชื่อหน่วย ....................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................ ดา้ นเนือหาสาระ เหมาะสม ไม่เหมาะสม ........................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................ ดา้ นระยะเวลา เหมาะสม ไมเ่ หมาะสม …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ดา้ นการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ เหมาะสม ไม่เหมาะสม ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ........................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................... ......................................... ...................... ..... .... .... .... .... .... ..... .... .... .... .... .... ..... .... .... .... .... ..... .... .... .... .... .... ..... .... .... .... .... .... ..... .... .... .... .... .... ........................................................................................................................................................................ ด้านสื่อและแหลง่ เรียนรู้ เหมาะสม ไม่เหมาะสม ........................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................ ดา้ นการวดั ผลและประเมินผล เหมาะสม ไม่เหมาะสม ........................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................ ลงชือ่ ............................................ (นางปราณี ช่วยทอง) ตาแหนง่ ครูผชู้ ่วย

แผนการจัดการเรียนรูท้ ่ี 31 เรือ่ งง่ายๆ เกี่ยวกับดนิ ทกั ษะวิชาการ รหสั ทว ๑๖๑๐๑ ชันประถมศกึ ษาปีที่ ๖/๒ หน่วยการเรยี นรู้ที่ 8 เร่อื ง โลกและการเปลีย่ นแปลง เวลา 4 ชัว่ โมง ............................................................................................................................................................................. ๑. มำตรฐำน/ตวั ช้วี ัด มาตรฐาน ทว ๖.๒ เขา้ ใจองค์ประกอบและความสัมพนั ธ์ของระบบโลก กระบวนการเปลี่ยนแปลง ภายในโลก และบนผิวโลก ธรณีพิบัตภิ ัย กระบวนการเปลยี่ นแปลงลมฟา้ อากาศและภมู ิอากาศโลก รวมทงั ผล ต่อสิง่ มิชีวิตและสิ่งแวดลอ้ ม ตัวชวี ัดที่ ป.๖.1 บอกผลกระทบของ นาท่วม การกัดเซาะชายฝั่ง ดินถลม่ แผน่ ดินไหว สึนามิ ป.๖.๒ ตระหนักถงึ ผลกระทบของภัยธรรมชาตแิ ละธรณีพบิ ตั ิภยั โดยนาเสนอแนวทางใน การเฝ้าระวงั และปฏิบัติตนให้ปลอดภยั จากภัย ธรรมชาตแิ ละธรณพี ิบตั ภิ ยั ทอี่ าจเกดิ ในทอ้ งถ่นิ ป.๖.๓ จาแนกชนดิ ของดนิ โดยใชล้ ักษณะเนือดนิ และการจบั ตัวเปน็ เกณฑ์ ป.๖.๔ อธิบายการใช้ประโยชน์จากดินจากขอ้ มลู ที่รวบรวมได้ ๒. สำระสำคัญ จาแนกชนดิ ของดินโดยใชล้ กั ษณะเนอื ดนิ และประโยชน์ทไ่ี ดร้ ับจากดิน ๓. สมรรถนะสำคัญ ๓.๑ ความสามารถในการแกป้ ญั หา ๓.๒ ความสามารถในการคิด ๔. คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ๔.๑ ใฝเ่ รียนรู้ ๔.๒. ซือ่ สตั ยส์ ุจรติ ๕. สำระกำรเรียนรู้ ๕.๑ ดา้ นนความรู้ (K) ๕.๑.๑ การบอกผลกระทบของ นาทว่ ม การกดั เซาะชายฝั่ง ดนิ ถลม่ แผน่ ดนิ ไหว สนึ ามิ - การตระหนกั ถงึ ผลกระทบของภัยธรรมชาติและ ธรณีพบิ ัติภัย ๕.๒ ด้านทักษะ/กระบวนการ (P) ๕.๒.๑ กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ๕.๒.2 การรวบรวมขอ้ มลู ๕.๒.3 กระบวนการเรยี นรูจ้ ากประสบการณ์ ๕.๓ คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ (A) ๕.๓.๑ เกิดความรู้ ความคดิ ความเขา้ ใจ สามารถแกป้ ัญหาส่อื สารส่ิงที่เรยี นรู้ มีเจตคติตอ่ คณิตศาสตรแ์ ละวทิ ยาศาสตร์และนาความรู้ ๖. จดุ ประสงคก์ ำรเรยี นรู้

๑. นักเรยี นสามารถอธบิ ายการความแตกต่างของดินแตล่ ะชนดิ ได้ จกั เขา้ ใจองค์ประกอบ และ ความสมั พนั ธข์ องระบบโลก 2. นกั เรยี นสามารถนาความร้ปู รับใจกบั ชวี ิตประจาวันได้ ๗. กิจกรรมกำรเรยี นกำรสอน ๗.๑ ขั้นนำ ๑. ใหน้ กั เรยี นดวู ดี ีทศั น์เร่ือง เรื่องงา่ ยๆเก่ยี วกับดนิ ๗.๒ ข้ันสอน 2. ให้นกั เรยี นดูรูปภาพดินแตล่ ะชนดิ 3.ครคู รอู ธบิ ายลกั ษณะและประโยชน์ รวมถึงถน่ิ กาเนดิ หรอื ที่ทีม่ ดี นิ แตล่ ะชนิดอยู่ 4. ครนู าดนิ ของจริงแต่ละชนิดใหน้ กั เรยี นดแู ละสมั ผสั 5.ให้นกั เรยี นแต่ละคนเลา่ เรอื่ งดินทน่ี กั เรยี นเคยพบเห็นหรือเคยใชป้ ระโยชน์ ๗.๓ ขั้นสรุป 6. ให้นกั เรียนทาใบงาน ๘. ส่อื และแหลง่ เรยี นรู้ ๑. วีดที ัศน์เรอ่ื ง เร่ืองงา่ ยๆเกีย่ วกบั ดิน ๒. รปู ภาพดินแต่ละชนิด 3. ดนิ แต่ละชนิด ของจรงิ 4. ใบงาน ๙. กำรวดั และกำรประเมินผล ๙.๑ วธิ ีการวดั ผลประเมินผล ๑. การตอบคาถาม

๒. การร่วมกิจกรรม ๙.๒ เคร่อื งมอื การวัดและประเมนิ ผล ๑ .แบบประเมนิ กิจกรรมการเรยี นรู้ ๒. แบบประเมนิ พฤตกิ รรม ๙.๓ เกณฑ์การวดั ผล ๑. เกณฑค์ ะแนน ๓-๔ คะแนนเทา่ กบั ผา่ น ๑๐. ขออนุมตั ใิ ช้แผนกำรจัดกำรเรียนรู้ ลงช่อื ........................................ผู้สอน (นางปราณี ชว่ ยทอง) ตาแหนง่ ครูผูช้ ว่ ย

แบบประเมนิ ดา้ นทักษะ/กระบวนการ ประเมินการปฏบิ ัตงิ านและชนิ งาน สรุปผล เรอ่ื ง เรือ่ งง่ายๆ เกีย่ วกับดนิ เกณฑก์ ารประเมนิ ที่ ช่อื -สกลุ นักเรยี น นักเ ีรยนสามารถอธิบายการความแตกต่าง ของดินแต่ละช ินดได้ ันกเ ีรยนสาม(าร๕ถคนะาแคนวาน)ม ู้รป ัรบใจกับ ชีวิตประจาวันได้ (๕ คะแนน) ผลงาน ันกเ ีรยน ( ๑๐ คะแนน) รวมคะแนน ผ่าน ไม่ผ่าน ๑ เดก็ ชายณัฐธน ยินดี ๒ เด็กชายธนวัตชัย เอมวดั ๓ เด็กชายกรวิชญ์ เชดิ แสง ๔ เดก็ หญิงวาสนา หมดั ดา ๕ เดก็ ชายณัฐกิต เกิดสุข ๖ เดก็ ชายอะฟนั ดี บิลายง๊ะ ๗ เด็กชายปรัชญา รักรอด ๘ เดก็ หญิงชลธิชา จารุครฑุ ๙ 10 ลงช่ือ........................................ผ้สู อน (นางปราณี ช่วยทอง) ตาแหนง่ ครูผชู้ ่วย

แบบประเมินสมรรถนะส้าคัญของผ้เู รยี น ด้านความสามารถในการดา้ รงชวี ติ คา้ ชีแจง :ใหส้ ังเกตพฤตกิ รรมของนักเรียน แลว้ เตมิ คะแนนตามระดับคณุ ภาพ ลงในชอ่ งทต่ี รงกับรายการประเมนิ รายการประเมนิ ผลการ ประเมนิ ล้าดบั ช่ือ-สกุล ๑.เ ีรยน ู้ร ้ดวยตนเองไ ้ดเหมาะสม ที่ ตาม ัศกยภาพ ๒.สามารถป ิฏ ับ ิต ิกจกรรม ่รวม ักบ ู้ผ ื่อนไ ้ด ๓.นาความ ู้ร ่ีทไ ้ดไปใ ้ชประโยชน์ ใน ีช ิวตประจา ัวน ๔.จัดการและแ ้กไข ัปญหาใน ีช ิวตประจา ัวนไ ้ดเหมาะสม ๕.ห ีลกเ ่ีลยงพฤ ิตกรรมไม่พึง ประสง ์ค ่ีท ่สงผลกระทบ ่ตอ ตนเอง รวมคะแนน ผ่าน ไม่ผ่าน ๑ เด็กชายณฐั ธน ยนิ ดี ๒ เด็กชายธนวัตชัย เอมวดั ๓ เด็กชายกรวชิ ญ์ เชิดแสง ๔ เด็กหญงิ วาสนา หมัดดา ๕ เดก็ ชายณัฐกติ เกดิ สุข ๖ เด็กชายอะฟันดี บลิ ายง๊ะ ๗ เด็กชายปรชั ญา รกั รอด ๘ เด็กหญิงชลธิชา จารุครุฑ ๙ ๑๐ ลงชอ่ื ........................................ผูส้ อน (นางปราณี ช่วยทอง) ตาแหนง่ ครูผชู้ ว่ ย

ควำมคดิ เห็นและข้อเสนอแนะของหัวหนำ้ ทักษะวิชำกำร ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ลงช่อื ……………………………………… (นางมนั ตา วิสาละ) ตาแหนง่ หัวหน้าทักษะวิชาการ ควำมคดิ เหน็ และขอ้ เสนอแนะของหวั หน้ำกล่มุ บริหำรงำนวชิ ำกำร ............................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................... ลงช่อื ……………………………………… ( นางเฉลิมสริ ิ โชตวิ งศ์พิพฒั น์ ) ตาแหนง่ ครูชานาญการพิเศษ ควำมคิดเห็นและขอ้ เสนอแนะของรองผู้อำนวยกำรกลุ่มบริหำรงำนวิชำกำร (ตรวจสอบ/ นิเทศ/ เสนอแนะ/รบั รอง) 1. การกาหนดจดุ ประสงค์การเรยี นรมู้ คี วามสอดคลอ้ งตามเนอื หาและเหมาะสมกบั ผเู้ รยี น  ดีมาก  ดี  พอใช้  ปรับปรงุ 2. การจดั กิจกรรมการเรยี นการสอนมีความสอดคลอ้ งเหมาะสมกับผเู้ รียนและถกู ต้อง  ดีมาก  ดี  พอใช้  ปรบั ปรงุ 3. การกาหนดแนวทางการวดั ผลประเมินผลและเคร่ืองมอื  ดีมาก  ดี  พอใช้  ปรบั ปรุง 4. ความสมบรู ณแ์ ละความถกู ตอ้ งเรียบร้อยโดยรวม อย่ใู นระดบั  ดีมาก  ดี  พอใช้  ปรบั ปรงุ ควำมคดิ เห็นและข้อเสนอแนะของรองผู้อำนวยกำรกล่มุ บรหิ ำรงำนวิชำกำร ............................................................................................................................... ................................................ ............................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................... ลงชื่อ……………………....………………… (นางสาวสุภสั รญี า แกสมาน ) รองผูอ้ านวยการโรงเรียนภูเก็ตปัญญานกุ ลู

บนั ทกึ หลังกำรจัดกำรเรียนรู้ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชอ่ื ………………………………………ผสู้ อน (นางปราณี ช่วยทอง ตาแหน่ง ครผู ูช้ ว่ ย ควำมคิดเหน็ และขอ้ เสนอแนะของหัวหน้ำทกั ษะวชิ ำกำร ............................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................... ลงชอื่ ……………………………………… (นางมันตา วสิ าละ) ตาแหนง่ หวั หนา้ ทกั ษะวชิ าการ ควำมคดิ เหน็ และขอ้ เสนอแนะของหัวหนำ้ กลุ่มบรหิ ำรงำนวชิ ำกำร ............................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................... ลงชอื่ ……………………………………… ( นางเฉลิมสริ ิ โชตวิ งศ์พิพัฒน์ ) ตาแหนง่ ครชู านาญการพิเศษ ควำมคิดเหน็ และข้อเสนอแนะของรองผู้อำนวยกำรกลมุ่ บริหำรงำนวชิ ำกำร ............................................................................................................................................................................... .......................................................................................................... ..................................................................... ............................................................................................................................................................................... ลงชอ่ื ……………………....………………… (นางสาวสภุ สั รีญา แกสมาน ) รองผอู้ านวยการโรงเรียนภูเกต็ ปัญญานุกลู

แบบสรปุ ผลกำรใชห้ นว่ ยกำรเรยี นรู้ ชอ่ื หนว่ ย ....................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................ ด้านเนอื หาสาระ เหมาะสม ไม่เหมาะสม ........................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................ ด้านระยะเวลา เหมาะสม ไม่เหมาะสม …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ดา้ นการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ เหมาะสม ไมเ่ หมาะสม ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ........................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................ ด้านสอื่ และแหลง่ เรยี นรู้ เหมาะสม ไมเ่ หมาะสม .................................................................................................. ...................................................................... ........................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................ ด้านการวัดผลและประเมินผล เหมาะสม ไมเ่ หมาะสม ........................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................ ลงชื่อ............................................ (นางปราณี ชว่ ยทอง) ตาแหน่ง ครผู ชู้ ่วย

แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 32 อากาศเปลย่ี นแปลงบ่อย ทักษะวชิ าการ รหสั ทว ๑๖๑๐๑ ชันประถมศกึ ษาปที ่ี ๖/๒ หน่วยการเรียนรูท้ ่ี 8 เร่อื ง โลกและการเปล่ยี นแปลง เวลา 4 ชัว่ โมง ............................................................................................................................................................................. ๑. มำตรฐำน/ตวั ชว้ี ัด มาตรฐาน ทว ๖.๒ เขา้ ใจองคป์ ระกอบและความสัมพนั ธข์ องระบบโลก กระบวนการเปลีย่ นแปลง ภายในโลก และบนผิวโลก ธรณีพิบัติภยั กระบวนการเปลยี่ นแปลงลมฟ้าอากาศและภมู อิ ากาศโลก รวมทงั ผล ตอ่ ส่ิงมิชวี ติ และสิ่งแวดลอ้ ม ตวั ชวี ดั ท่ี ป.๖.1 บอกผลกระทบของ นาทว่ ม การกัดเซาะชายฝัง่ ดนิ ถลม่ แผ่นดนิ ไหว สนึ ามิ ป.๖.๒ ตระหนกั ถึงผลกระทบของภยั ธรรมชาตแิ ละธรณีพิบตั ิภยั โดยนาเสนอแนวทางใน การเฝา้ ระวงั และปฏบิ ตั ติ นใหป้ ลอดภยั จากภัย ธรรมชาตแิ ละธรณีพบิ ัตภิ ยั ที่อาจเกดิ ในท้องถน่ิ ป.๖.๓ จาแนกชนิดของดินโดยใช้ลักษณะเนอื ดนิ และการจับตัวเปน็ เกณฑ์ ป.๖.๔ อธบิ ายการใช้ประโยชนจ์ ากดินจากข้อมูลทร่ี วบรวมได้ ๒. สำระสำคัญ กระบวนการเปลย่ี นแปลของงลมฟา้ อากาศและภมู ิอากาศโลก ๓. สมรรถนะสำคญั ๓.๑ ความสามารถในการแก้ปญั หา ๓.๒ ความสามารถในการคิด ๔. คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ ๔.๑ ใฝเ่ รียนรู้ ๔.๒. ซือ่ สตั ย์สุจรติ ๕. สำระกำรเรียนรู้ ๕.๑ ด้านนความรู้ (K) ๕.๑.๑ การบอกผลกระทบของ นาท่วม การกดั เซาะชายฝ่ัง ดินถล่ม แผน่ ดนิ ไหว สนึ ามิ - การตระหนักถึงผลกระทบของภัยธรรมชาติและ ธรณพี ิบตั ิภัย ๕.๒ ดา้ นทักษะ/กระบวนการ (P) ๕.๒.๑ กระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ ๕.๒.2 การรวบรวมข้อมูล ๕.๒.3 กระบวนการเรยี นรู้จากประสบการณ์ ๕.๓ คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ (A) ๕.๓.๑ เกิดความรู้ ความคิด ความเขา้ ใจ สามารถแก้ปัญหาส่ือสารสิง่ ที่เรียนรู้ มีเจตคตติ ่อ คณติ ศาสตร์และวิทยาศาสตรแ์ ละนาความรู้ ๖. จุดประสงค์กำรเรยี นรู้

๑. นักเรยี นสามารถอธบิ ายการเปลย่ี นแปลของงลมฟา้ อากาศและภมู อิ ากาศโลก 2. นกั เรียนสามารถนาความรปู้ รับใจกับชีวิตประจาวันได้ ๗. กิจกรรมกำรเรยี นกำรสอน ๗.๑ ขั้นนำ ๑. ครูและนกั เรยี นรว่ มกันพดู คยุ ถงึ เรอื่ งสภาพภมู ิอากาศประจาวนั โดยเฉพาะวนั นี ๗.๒ ขน้ั สอน 2. ให้นักเรยี นดูรปู ภาพภูมิอากาศ 3.ครูอธิบายลักษณะภมู อิ ากาศแตล่ ะภาพวา่ เป็นอย่างไร 4. ครูใหน้ กั เรียนเลือกภาพลกั ษณะภมู ิอากาศคนละ 1 ภาพ แลว้ ใหน้ กั เรยี นบอกถงึ ความ คิดเห็นของตนเองว่ารสู้ ึกอย่างไร ตอ่ ลักษณะภูมิอากาศนัน 5.ครูแนะนาการปฏิบตั ติ นใหถ้ กู ต้องเหมาะสม เมื่อนักเรียนต้องอย่ใู นสถานการณข์ องลักษณะ ภูมอิ ากาศปะเภทตา่ งๆ ๗.๓ ขัน้ สรปุ 6. ใหน้ ักเรียนทาใบงาน ๘. สือ่ และแหล่งเรยี นรู้ ๑. รูปภาพภมู อิ ากาศ ๒. ใบงาน ๙. กำรวดั และกำรประเมนิ ผล ๙.๑ วธิ กี ารวดั ผลประเมินผล ๑. การตอบคาถาม ๒. การรว่ มกจิ กรรม

๙.๒ เครือ่ งมอื การวัดและประเมินผล ๑ .แบบประเมนิ กิจกรรมการเรยี นรู้ ๒. แบบประเมนิ พฤตกิ รรม ๙.๓ เกณฑก์ ารวัดผล ๑. เกณฑ์คะแนน ๓-๔ คะแนนเทา่ กบั ผา่ น ๑๐. ขออนุมัตใิ ช้แผนกำรจดั กำรเรยี นรู้ ลงชื่อ........................................ผสู้ อน (นางปราณี ช่วยทอง) ตาแหน่ง ครูผชู้ ่วย

แบบประเมินด้านทกั ษะ/กระบวนการ ประเมินการปฏบิ ัตงิ านและชินงาน สรปุ ผล เรอ่ื ง อากาศเปล่ียนแปลงบ่อย เกณฑก์ ารประเมนิ ที่ ช่อื -สกลุ นกั เรียน ันกเ ีรยนสามารถอธิบายการเปล่ียนแปลของง ลมฟ้าอากาศและภู ิมอากาศโลก ( ๕ คะแนน) ันกเ ีรยนสามารถนาความ ู้รป ัรบใจกับ ชีวิตประจาวันได้ (๕ คะแนน) ผลงาน ันกเ ีรยน ( ๑๐ คะแนน) รวมคะแนน ผ่าน ไม่ผ่าน ๑ เด็กชายณฐั ธน ยินดี ๒ เดก็ ชายธนวตั ชัย เอมวัด ๓ เด็กชายกรวิชญ์ เชดิ แสง ๔ เด็กหญิงวาสนา หมัดดา ๕ เดก็ ชายณัฐกิต เกดิ สขุ ๖ เดก็ ชายอะฟนั ดี บิลายง๊ะ ๗ เด็กชายปรัชญา รกั รอด ๘ เด็กหญิงชลธชิ า จารคุ รุฑ ๙ 10 ลงชื่อ........................................ผสู้ อน (นางปราณี ชว่ ยทอง) ตาแหนง่ ครูผูช้ ่วย

แบบประเมนิ สมรรถนะสา้ คัญของผู้เรียน ด้านความสามารถในการดา้ รงชีวติ ค้าชแี จง :ให้สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรียน แล้วเตมิ คะแนนตามระดบั คณุ ภาพ ลงในชอ่ งท่ตี รงกบั รายการประเมิน รายการประเมนิ ผลการ ประเมนิ ล้าดบั ช่ือ-สกลุ ๑.เ ีรยน ู้ร ้ดวยตนเองไ ้ดเหมาะสม ที่ ตาม ัศกยภาพ ๒.สามารถป ิฏ ับ ิต ิกจกรรม ่รวม ักบ ู้ผ ื่อนไ ้ด ๓.นาความ ู้ร ่ีทไ ้ดไปใ ้ชประโยชน์ ใน ีช ิวตประจา ัวน ๔.จัดการและแ ้กไข ัปญหาใน ีช ิวตประจา ัวนไ ้ดเหมาะสม ๕.ห ีลกเ ่ีลยงพฤ ิตกรรมไม่พึง ประสง ์ค ่ีท ่สงผลกระทบ ่ตอ ตนเอง รวมคะแนน ผ่าน ไม่ผ่าน ๑ เด็กชายณฐั ธน ยนิ ดี ๒ เดก็ ชายธนวตั ชยั เอมวัด ๓ เด็กชายกรวิชญ์ เชดิ แสง ๔ เด็กหญิงวาสนา หมัดดา ๕ เด็กชายณัฐกติ เกิดสุข ๖ เดก็ ชายอะฟันดี บิลายงะ๊ ๗ เดก็ ชายปรชั ญา รักรอด ๘ เด็กหญงิ ชลธชิ า จารุครฑุ ๙ ๑๐ ลงชอ่ื ........................................ผสู้ อน (นางปราณี ช่วยทอง) ตาแหน่ง ครูผชู้ ว่ ย

ควำมคดิ เหน็ และขอ้ เสนอแนะของหวั หน้ำทักษะวชิ ำกำร ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ลงชื่อ……………………………………… (นางมันตา วสิ าละ) ตาแหนง่ หัวหนา้ ทักษะวชิ าการ ควำมคิดเหน็ และข้อเสนอแนะของหัวหน้ำกลมุ่ บรหิ ำรงำนวชิ ำกำร ........................................................................................................................................... .................................... ............................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................... ลงชอ่ื ……………………………………… ( นางเฉลมิ สริ ิ โชตวิ งศพ์ พิ ัฒน์ ) ตาแหน่ง ครูชานาญการพิเศษ ควำมคดิ เหน็ และข้อเสนอแนะของรองผู้อำนวยกำรกลมุ่ บริหำรงำนวชิ ำกำร (ตรวจสอบ/ นิเทศ/ เสนอแนะ/รับรอง) 1. การกาหนดจดุ ประสงค์การเรียนร้มู คี วามสอดคล้องตามเนือหาและเหมาะสมกับผ้เู รียน  ดีมาก  ดี  พอใช้  ปรับปรงุ 2. การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนมคี วามสอดคล้องเหมาะสมกับผู้เรยี นและถูกตอ้ ง  ดีมาก  ดี  พอใช้  ปรบั ปรุง 3. การกาหนดแนวทางการวัดผลประเมินผลและเคร่ืองมอื  ดีมาก  ดี  พอใช้  ปรบั ปรุง 4. ความสมบูรณแ์ ละความถกู ต้องเรยี บรอ้ ยโดยรวม อยู่ในระดับ  ดีมาก  ดี  พอใช้  ปรบั ปรงุ ควำมคิดเห็นและข้อเสนอแนะของรองผูอ้ ำนวยกำรกล่มุ บรหิ ำรงำนวชิ ำกำร ............................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................... ลงชอ่ื ……………………....………………… (นางสาวสภุ สั รญี า แกสมาน ) รองผอู้ านวยการโรงเรียนภเู กต็ ปัญญานกุ ลู

บนั ทกึ หลงั กำรจัดกำรเรียนรู้ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ………………………………………ผสู้ อน (นางปราณี ช่วยทอง ตาแหน่ง ครูผูช้ ่วย ควำมคิดเหน็ และข้อเสนอแนะของหวั หน้ำทกั ษะวิชำกำร ............................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................... ลงชื่อ……………………………………… (นางมันตา วิสาละ) ตาแหน่ง หัวหน้าทกั ษะวิชาการ ควำมคดิ เหน็ และข้อเสนอแนะของหวั หน้ำกลมุ่ บรหิ ำรงำนวชิ ำกำร ............................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................... ลงช่อื ……………………………………… ( นางเฉลิมสริ ิ โชตวิ งศพ์ ิพัฒน์ ) ตาแหนง่ ครูชานาญการพเิ ศษ ควำมคิดเห็นและขอ้ เสนอแนะของรองผู้อำนวยกำรกล่มุ บรหิ ำรงำนวิชำกำร ............................................................................................................................................................................... .......................................................................................................... ..................................................................... ............................................................................................................................................................................... ลงชือ่ ……………………....………………… (นางสาวสุภัสรญี า แกสมาน ) รองผอู้ านวยการโรงเรยี นภเู ก็ตปัญญานุกลู

แบบสรปุ ผลกำรใชห้ นว่ ยกำรเรยี นรู้ ชอ่ื หนว่ ย ....................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................ ดา้ นเนือหาสาระ เหมาะสม ไมเ่ หมาะสม ........................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................ ด้านระยะเวลา เหมาะสม ไม่เหมาะสม …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ดา้ นการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ เหมาะสม ไมเ่ หมาะสม ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ........................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................ ดา้ นสือ่ และแหลง่ เรียนรู้ เหมาะสม ไมเ่ หมาะสม .................................................................................................. ...................................................................... ........................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................ ด้านการวดั ผลและประเมนิ ผล เหมาะสม ไมเ่ หมาะสม ........................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................ ลงชอื่ ............................................ (นางปราณี ชว่ ยทอง) ตาแหนง่ ครูผชู้ ว่ ย

แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 33 เรยี นรู้เร่อื งภยั ธรรมชาติ ทักษะวิชาการ รหสั ทว ๑๖๑๐๑ ชนั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๖/๒ หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 8 เรื่อง โลกและการเปล่ยี นแปลง เวลา 4 ชั่วโมง ............................................................................................................................................................................. ๑. มำตรฐำน/ตัวชวี้ ัด มาตรฐาน ทว ๖.๒ เข้าใจองคป์ ระกอบและความสัมพนั ธข์ องระบบโลก กระบวนการเปลี่ยนแปลง ภายในโลก และบนผิวโลก ธรณีพบิ ตั ิภัย กระบวนการเปล่ยี นแปลงลมฟ้าอากาศและภมู อิ ากาศโลก รวมทงั ผล ต่อสงิ่ มชิ ีวติ และสง่ิ แวดลอ้ ม ตวั ชวี ดั ที่ ป.๖.1 บอกผลกระทบของ นาทว่ ม การกดั เซาะชายฝ่ัง ดินถล่ม แผน่ ดินไหว สึนามิ ป.๖.๒ ตระหนักถงึ ผลกระทบของภัยธรรมชาตแิ ละธรณพี บิ ตั ิภัย โดยนาเสนอแนวทางใน การเฝ้าระวังและปฏบิ ัตติ นใหป้ ลอดภยั จากภัย ธรรมชาตแิ ละธรณีพิบตั ภิ ยั ที่อาจเกดิ ในทอ้ งถิน่ ป.๖.๓ จาแนกชนดิ ของดนิ โดยใชล้ กั ษณะเนอื ดนิ และการจบั ตัวเปน็ เกณฑ์ ป.๖.๔ อธบิ ายการใช้ประโยชน์จากดินจากขอ้ มลู ที่รวบรวมได้ ๒. สำระสำคัญ ตระหนกั ถึงผลกระทบของภัยธรรมชาตแิ ละธรณพี บิ ตั ภิ ยั โดยนาเสนอแนวทางในการเฝา้ ระวังและ ปฏิบัตติ นใหป้ ลอดภยั จากภัยธรรมชาตแิ ละธรณพี บิ ตั ภิ ยั ทอี่ าจเกดิ ในทอ้ งถน่ิ ๓. สมรรถนะสำคัญ ๓.๑ ความสามารถในการแกป้ ัญหา ๓.๒ ความสามารถในการคดิ ๔. คุณลักษณะอนั พึงประสงค์ ๔.๑ ใฝเ่ รียนรู้ ๔.๒. ซอ่ื สัตยส์ จุ ริต ๕. สำระกำรเรียนรู้ ๕.๑ ด้านนความรู้ (K) ๕.๑.๑ การบอกผลกระทบของ นาท่วม การกดั เซาะชายฝ่งั ดนิ ถลม่ แผน่ ดินไหว สึนามิ - การตระหนกั ถึงผลกระทบของภยั ธรรมชาตแิ ละ ธรณพี ิบตั ิภัย ๕.๒ ด้านทักษะ/กระบวนการ (P) ๕.๒.๑ กระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ ๕.๒.2 การรวบรวมข้อมลู ๕.๒.3 กระบวนการเรยี นรจู้ ากประสบการณ์ ๕.๓ คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ (A) ๕.๓.๑ เกิดความรู้ ความคดิ ความเข้าใจ สามารถแก้ปัญหาสอ่ื สารสิง่ ท่เี รยี นรู้ มีเจตคติตอ่ คณติ ศาสตร์และวทิ ยาศาสตร์และนาความรู้

๖. จดุ ประสงค์กำรเรยี นรู้ ๑. นักเรียนสามารถนาเสนอแนวทางในการเฝ้าระวังและปฏบิ ัติตนใหป้ ลอดภยั จากภยั ธรรมชาติได้ 2. นักเรยี นสามารถนาความรปู้ รับใจกับชีวติ ประจาวนั ได้ ๗. กิจกรรมกำรเรียนกำรสอน ๗.๑ ข้นั นำ ๑. ครูและนกั เรยี นร่วมกันร้องเพลง เพลง ภัยธรรมชาติ หนูหนจู งรไู้ ว้ เรียนรเู้ รอ่ื งภัยธรรมชาตทิ ม่ี ี จงระวังปอ้ งกันใหด้ ี เรยี นรวู้ ธิ ีเตรยี มตัวดีกวา่ อัคคภี ัย หรือ วา่ ไฟไหม้ นาท่วมใหญ่ เรยี น อุทกภยั ลมพายุ เรียกวาตภัยและจงระวงั ไว้เรื่องโรคระบาด ซาตงั แต่ตน้ YouTube ๗.๒ ขั้นสอน 2. ครูนาภาพภยั ธรรมชาติตา่ งๆมาให้นักเรียนดูและถามนกั เรยี นวา่ เป็นภาพภยั ธรรมชาติ อะไร 3.ครอู ธิบายลกั ษณะการเกดิ ภัยธรรมชาตปิ ระเภทตา่ งๆให้นกั เรยี นเขา้ ใจ โดยการสาธติ เช่น นาขนมปงั กรอบ 2 วางเรียงต่อกันใหส้ มมุตวิ า่ เปน็ ผิวดินดา้ นบน โดยดา้ นลา่ งมแี ยมสตอเบอรที่ าไวส้ มมุติใหเ้ ปน็ ผิวดินด้านล่าง แลว้ ให้แยกขนมปงั ทงั 2 แผ่นออกจากกัน แสดงภาพสมมตุ ิแผน่ ดนิ แยก 4.ครูนากะละมังใส่นา แลว้ ใช้มอื กวนนา แสดงภาพสมมุติการเกดิ สึกนามิ เปน็ ตน้ 5.ครแู นะนาการปฏบิ ัตติ นใหถ้ ูกต้องเหมาะสม เมื่อนกั เรยี นตอ้ งอยใู่ นสถานการณก์ ารเกดิ ภยั ธรรมชาติเบืองต้น ๗.๓ ขน้ั สรุป 6. ใหน้ ักเรียนทาใบงาน ๘. สือ่ และแหล่งเรยี นรู้ ๑. เพลง ภยั ธรรมชาติ 2. ขนมปังและแยม 3.กะละมงั และนาเปล่า 4. ใบงาน

๙. กำรวัดและกำรประเมนิ ผล ๙.๑ วิธีการวัดผลประเมนิ ผล ๑. การตอบคาถาม ๒. การร่วมกจิ กรรม ๙.๒ เครือ่ งมอื การวดั และประเมินผล ๑ .แบบประเมินกิจกรรมการเรยี นรู้ ๒. แบบประเมนิ พฤติกรรม ๙.๓ เกณฑ์การวัดผล ๑. เกณฑ์คะแนน ๓-๔ คะแนนเท่ากับผา่ น ๑๐. ขออนุมัติใช้แผนกำรจัดกำรเรียนรู้ ลงช่อื ........................................ผู้สอน (นางปราณี ชว่ ยทอง) ตาแหน่ง ครูผชู้ ว่ ย

แบบประเมนิ ด้านทักษะ/กระบวนการ ประเมินการปฏบิ ตั งิ านและชินงาน สรุปผล เรื่อง เรียนรเู้ รือ่ งธรรมชาติ เกณฑก์ ารประเมิน ที่ ชือ่ -สกุลนกั เรยี น นาเสนอแนวทางในการเ ้ฝาระ ัวงและป ิฏ ับ ิตตน ใ ้หปลอด ัภยจาก ัภยธรรมชา ิตได้ ( ๕ คะแนน) นักเ ีรยนสามารถนาความ ู้รป ัรบใจ ักบ ีช ิวตประจา ัวน ไ ้ด (๕ คะแนน) ผลงาน ันกเ ีรยน ( ๑๐ คะแนน) รวมคะแนน ผ่าน ไม่ผ่าน ๑ เดก็ ชายณัฐธน ยินดี ๒ เด็กชายธนวัตชัย เอมวัด ๓ เด็กชายกรวิชญ์ เชิดแสง ๔ เดก็ หญงิ วาสนา หมดั ดา ๕ เดก็ ชายณัฐกิต เกิดสุข ๖ เด็กชายอะฟนั ดี บิลายงะ๊ ๗ เด็กชายปรัชญา รกั รอด ๘ เด็กหญิงชลธชิ า จารุครฑุ ๙ 10 ลงชอ่ื ........................................ผู้สอน (นางปราณี ช่วยทอง) ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย

แบบประเมนิ สมรรถนะสา้ คญั ของผู้เรยี น ด้านความสามารถในการดา้ รงชวี ติ คา้ ชีแจง :ใหส้ ังเกตพฤตกิ รรมของนักเรียน แล้วเตมิ คะแนนตามระดบั คณุ ภาพ ลงในชอ่ งท่ตี รงกับรายการประเมิน รายการประเมนิ ผลการ ประเมนิ ล้าดบั ช่ือ-สกุล ๑.เ ีรยน ู้ร ้ดวยตนเองไ ้ดเหมาะสม ที่ ตาม ัศกยภาพ ๒.สามารถป ิฏ ับ ิต ิกจกรรม ่รวม ักบ ู้ผ ื่อนไ ้ด ๓.นาความ ู้ร ่ีทไ ้ดไปใ ้ชประโยชน์ ใน ีช ิวตประจา ัวน ๔.จัดการและแ ้กไข ัปญหาใน ีช ิวตประจา ัวนไ ้ดเหมาะสม ๕.ห ีลกเ ่ีลยงพฤ ิตกรรมไม่พึง ประสง ์ค ่ีท ่สงผลกระทบ ่ตอ ตนเอง รวมคะแนน ผ่าน ไม่ผ่าน ๑ เด็กชายณฐั ธน ยนิ ดี ๒ เด็กชายธนวัตชัย เอมวดั ๓ เด็กชายกรวชิ ญ์ เชิดแสง ๔ เด็กหญงิ วาสนา หมัดดา ๕ เดก็ ชายณัฐกติ เกดิ สุข ๖ เด็กชายอะฟันดี บลิ ายง๊ะ ๗ เด็กชายปรชั ญา รกั รอด ๘ เด็กหญิงชลธิชา จารุครุฑ ๙ ๑๐ ลงชื่อ........................................ผสู้ อน (นางปราณี ช่วยทอง) ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย

ควำมคิดเห็นและขอ้ เสนอแนะของหวั หน้ำทักษะวชิ ำกำร ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ลงชอื่ ……………………………………… (นางมันตา วิสาละ) ตาแหนง่ หวั หน้าทักษะวชิ าการ ควำมคิดเหน็ และขอ้ เสนอแนะของหัวหนำ้ กลมุ่ บริหำรงำนวชิ ำกำร .................................................................................................. ............................................................................. ............................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................... ลงชอ่ื ……………………………………… ( นางเฉลมิ สิริ โชตวิ งศพ์ พิ ฒั น์ ) ตาแหน่ง ครูชานาญการพิเศษ ควำมคดิ เหน็ และขอ้ เสนอแนะของรองผอู้ ำนวยกำรกลมุ่ บรหิ ำรงำนวิชำกำร (ตรวจสอบ/ นิเทศ/ เสนอแนะ/รบั รอง) 1. การกาหนดจดุ ประสงค์การเรียนรมู้ คี วามสอดคล้องตามเนือหาและเหมาะสมกบั ผเู้ รยี น  ดีมาก  ดี  พอใช้  ปรับปรงุ 2. การจดั กิจกรรมการเรยี นการสอนมีความสอดคลอ้ งเหมาะสมกับผเู้ รียนและถูกต้อง  ดีมาก  ดี  พอใช้  ปรบั ปรงุ 3. การกาหนดแนวทางการวดั ผลประเมินผลและเครือ่ งมอื  ดีมาก  ดี  พอใช้  ปรับปรุง 4. ความสมบรู ณ์และความถูกต้องเรยี บรอ้ ยโดยรวม อยู่ในระดบั  ดีมาก  ดี  พอใช้  ปรับปรุง ควำมคดิ เหน็ และขอ้ เสนอแนะของรองผอู้ ำนวยกำรกล่มุ บรหิ ำรงำนวชิ ำกำร ............................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................... ลงชือ่ ……………………....………………… (นางสาวสภุ สั รญี า แกสมาน )

รองผู้อานวยการโรงเรียนภเู กต็ ปัญญานกุ ลู

บนั ทกึ หลังกำรจัดกำรเรียนรู้ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชอ่ื ………………………………………ผสู้ อน (นางปราณี ชว่ ยทอง ตาแหน่ง ครผู ูช้ ว่ ย ควำมคิดเห็นและขอ้ เสนอแนะของหัวหนำ้ ทกั ษะวชิ ำกำร ............................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................... ลงชอื่ ……………………………………… (นางมนั ตา วสิ าละ) ตาแหนง่ หวั หนา้ ทกั ษะวชิ าการ ควำมคิดเหน็ และขอ้ เสนอแนะของหัวหน้ำกลุ่มบรหิ ำรงำนวชิ ำกำร ............................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................... ลงชอื่ ……………………………………… ( นางเฉลิมสริ ิ โชติวงศ์พิพัฒน์ ) ตาแหนง่ ครูชานาญการพิเศษ ควำมคิดเหน็ และขอ้ เสนอแนะของรองผู้อำนวยกำรกลมุ่ บริหำรงำนวชิ ำกำร ............................................................................................................................................................................... .......................................................................................................... ..................................................................... ............................................................................................................................................................................... ลงชอ่ื ……………………....………………… (นางสาวสภุ สั รญี า แกสมาน ) รองผอู้ านวยการโรงเรียนภูเกต็ ปัญญานุกูล

แบบสรุปผลกำรใช้หน่วยกำรเรียนรู้ ชื่อหน่วย ....................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................ ดา้ นเนือหาสาระ เหมาะสม ไม่เหมาะสม ........................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................ ดา้ นระยะเวลา เหมาะสม ไม่เหมาะสม …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ด้านการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เหมาะสม ไมเ่ หมาะสม ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ........................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................... ......................................... ...................... ..... .... .... .... .... .... ..... .... .... .... .... .... ..... .... .... .... .... ..... .... .... .... .... .... ..... .... .... .... .... .... ..... .... .... .... .... .... ........................................................................................................................................................................ ดา้ นสื่อและแหลง่ เรยี นรู้ เหมาะสม ไม่เหมาะสม ........................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................ ด้านการวัดผลและประเมนิ ผล เหมาะสม ไม่เหมาะสม ........................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................ ลงชื่อ............................................ (นางปราณี ช่วยทอง) ตาแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย

แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 34 การปฏบิ ัติตนเมื่อเกดิ ภยั ธรรมชาติ ทักษะวิชาการ รหัส ทว ๑๖๑๐๑ ชันประถมศกึ ษาปีท่ี ๖/๒ หนว่ ยการเรียนรูท้ ี่ 8 เร่อื ง โลกและการเปลยี่ นแปลง เวลา 4 ชวั่ โมง ............................................................................................................................................................................. ๑. มำตรฐำน/ตัวชวี้ ดั มาตรฐาน ทว ๖.๒ เขา้ ใจองค์ประกอบและความสมั พนั ธข์ องระบบโลก กระบวนการเปลยี่ นแปลง ภายในโลก และบนผวิ โลก ธรณีพิบตั ภิ ัย กระบวนการเปลี่ยนแปลงลมฟา้ อากาศและภมู อิ ากาศโลก รวมทังผล ต่อสิ่งมิชีวิตและส่งิ แวดลอ้ ม ตวั ชีวัดท่ี ป.๖.1 บอกผลกระทบของ นาท่วม การกดั เซาะชายฝัง่ ดนิ ถล่ม แผ่นดินไหว สึนามิ ป.๖.๒ ตระหนักถงึ ผลกระทบของภัยธรรมชาติและธรณีพิบตั ภิ ัย โดยนาเสนอแนวทางใน การเฝ้าระวงั และปฏิบัติตนให้ปลอดภยั จากภยั ธรรมชาติและธรณีพบิ ัตภิ ยั ที่อาจเกิดในทอ้ งถิ่น ป.๖.๓ จาแนกชนิดของดนิ โดยใช้ลกั ษณะเนอื ดินและการจับตัวเปน็ เกณฑ์ ป.๖.๔ อธิบายการใชป้ ระโยชน์จากดินจากข้อมลู ท่รี วบรวมได้ ๒. สำระสำคัญ ตระหนักถงึ ผลกระทบของภยั ธรรมชาตแิ ละธรณีพิบตั ภิ ัย โดยนาเสนอแนวทางในการเฝ้าระวงั และ ปฏิบตั ิตนใหป้ ลอดภยั จากภัยธรรมชาตแิ ละธรณพี ิบัติภยั ท่ีอาจเกิดในทอ้ งถิ่น ๓. สมรรถนะสำคัญ ๓.๑ ความสามารถในการแก้ปญั หา ๓.๒ ความสามารถในการคดิ ๔. คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ ๔.๑ ใฝเ่ รียนรู้ ๔.๒. ซ่อื สตั ย์สจุ รติ ๕. สำระกำรเรียนรู้ ๕.๑ ดา้ นนความรู้ (K) ๕.๑.๑ การบอกผลกระทบของ นาทว่ ม การกดั เซาะชายฝ่ัง ดนิ ถลม่ แผน่ ดนิ ไหว สึนามิ - การตระหนกั ถงึ ผลกระทบของภยั ธรรมชาตแิ ละ ธรณีพิบัติภยั ๕.๒ ดา้ นทกั ษะ/กระบวนการ (P) ๕.๒.๑ กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ๕.๒.2 การรวบรวมข้อมูล ๕.๒.3 กระบวนการเรยี นรู้จากประสบการณ์ ๕.๓ คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ (A) ๕.๓.๑ เกดิ ความรู้ ความคดิ ความเข้าใจ สามารถแก้ปญั หาสือ่ สารสิ่งที่เรยี นรู้ มเี จตคติต่อ คณติ ศาสตรแ์ ละวิทยาศาสตรแ์ ละนาความรู้

๖. จดุ ประสงค์กำรเรียนรู้ ๑. นกั เรียนสามารถนาเสนอแนวทางในการเฝา้ ระวังและปฏิบัตติ นใหป้ ลอดภัยจากภยั ธรรมชาติได้ 2. นกั เรียนสามารถนาความรู้ปรับใจกับชีวิตประจาวนั ได้ ๗. กิจกรรมกำรเรยี นกำรสอน ๗.๑ ข้นั นำ ๑. ครแู ละนกั เรียนร่วมกันรอ้ งเพลง เพลง ภยั ธรรมชาติ หนหู นูจงร้ไู ว้ เรยี นรเู้ รอ่ื งภยั ธรรมชาตทิ ่ีมี จงระวังป้องกนั ให้ดี เรียนรวู้ ิธีเตรียมตัวดกี ว่า อคั คภี ยั หรอื ว่า ไฟไหม้ นาท่วมใหญ่ เรยี น อุทกภยั ลมพายุ เรียกวาตภยั และจงระวังไว้เรือ่ งโรคระบาด ซาตังแตต่ ้น YouTube ๗.๒ ข้ันสอน 2. ครูนาภาพภัยธรรมชาตติ ่างๆมาให้นักเรยี นดูและถามนักเรียนว่าเปน็ ภาพภยั ธรรมชาติ อะไร 3.ครแู นะนา โดยใหน้ กั เรียนดชู ารต์ ภาพคาสง่ั ตา่ งๆ ในการปฏบิ ัตเิ มอื่ เกิดภัยธรรมชาติ 4. ครูแนะนาการปฏบิ ัตติ นให้ถูกตอ้ งเหมาะสม เม่อื นกั เรียนตอ้ งอยู่ในสถานการณก์ ารเกดิ ภยั ธรรมชาตเิ บอื งต้น โดยใหน้ กั เรียนดวู ดิ ิทศั น์ และทดลองปฏบิ ตั ติ าม ๗.๓ ข้นั สรปุ 6. ใหน้ กั เรยี นทาใบงาน ๘. สอ่ื และแหล่งเรียนรู้ ๑. เพลง ภัยธรรมชาติ 2. วิดทิ ัศนช์ ุด วิธีการปฏบิ ัติตนเม่ือเกดิ ภยั พบิ ตั ิทางธรรมชาติ 3.ชารต์ ภาพแสดงคาสง่ั ใหป้ ฏบิ ัตติ นเมอื่ เกิดภยั พิบตั ิทางธรรมชาติ 4. ใบงาน ๙. กำรวดั และกำรประเมินผล ๙.๑ วธิ ีการวัดผลประเมินผล ๑. การตอบคาถาม ๒. การร่วมกิจกรรม

๙.๒ เครือ่ งมอื การวัดและประเมินผล ๑ .แบบประเมนิ กิจกรรมการเรยี นรู้ ๒. แบบประเมนิ พฤตกิ รรม ๙.๓ เกณฑก์ ารวัดผล ๑. เกณฑ์คะแนน ๓-๔ คะแนนเทา่ กบั ผา่ น ๑๐. ขออนุมัตใิ ช้แผนกำรจดั กำรเรยี นรู้ ลงชื่อ........................................ผสู้ อน (นางปราณี ช่วยทอง) ตาแหน่ง ครูผู้ชว่ ย

แบบประเมนิ ด้านทักษะ/กระบวนการ ประเมนิ การปฏิบัติงานและชนิ งาน สรปุ ผล เรื่อง การปฏบิ ตั ิตนเมอื่ เกิดภยั ธรรมชาติ เกณฑก์ ารประเมนิ ที่ ชื่อ-สกลุ นักเรียน นาเสนอแนวทางในการเ ้ฝาระ ัวงและป ิฏ ับ ิตตน ใ ้หปลอด ัภยจาก ัภยธรรมชา ิตได้ ( ๕ คะแนน) นักเ ีรยนสามารถนาความ ู้รป ัรบใจ ักบ ีช ิวตประจา ัวน ไ ้ด (ผ๕ลงคาะนแ ันนกเน)ีรยน ( ๑๐ คะแนน) รวมคะแนน ผ่าน ไม่ผ่าน ๑ เด็กชายณฐั ธน ยินดี ๒ เด็กชายธนวัตชยั เอมวัด ๓ เด็กชายกรวชิ ญ์ เชิดแสง ๔ เดก็ หญงิ วาสนา หมัดดา ๕ เด็กชายณัฐกิต เกิดสขุ ๖ เดก็ ชายอะฟนั ดี บิลายงะ๊ ๗ เด็กชายปรัชญา รักรอด ๘ เดก็ หญงิ ชลธชิ า จารคุ รุฑ ๙ 10 ลงชอื่ ........................................ผ้สู อน (นางปราณี ช่วยทอง) ตาแหน่ง ครูผชู้ ่วย

แบบประเมนิ สมรรถนะสา้ คญั ของผู้เรยี น ด้านความสามารถในการดา้ รงชวี ติ คา้ ชีแจง :ใหส้ ังเกตพฤตกิ รรมของนักเรียน แล้วเตมิ คะแนนตามระดบั คณุ ภาพ ลงในช่องท่ีตรงกบั รายการประเมิน รายการประเมิน ผลการ ประเมนิ ล้าดบั ช่ือ-สกุล ๑.เ ีรยน ู้ร ้ดวยตนเองไ ้ดเหมาะสม ที่ ตาม ัศกยภาพ ๒.สามารถป ิฏ ับ ิต ิกจกรรม ่รวม ักบ ู้ผ ื่อนไ ้ด ๓.นาความ ู้ร ่ีทไ ้ดไปใ ้ชประโยชน์ ใน ีช ิวตประจา ัวน ๔.จัดการและแ ้กไข ัปญหาใน ีช ิวตประจา ัวนไ ้ดเหมาะสม ๕.ห ีลกเ ่ีลยงพฤ ิตกรรมไม่พึง ประสง ์ค ่ีท ่สงผลกระทบ ่ตอ ตนเอง รวมคะแนน ผ่าน ไม่ผ่าน ๑ เด็กชายณฐั ธน ยนิ ดี ๒ เด็กชายธนวัตชัย เอมวดั ๓ เด็กชายกรวชิ ญ์ เชิดแสง ๔ เด็กหญงิ วาสนา หมัดดา ๕ เดก็ ชายณัฐกติ เกดิ สุข ๖ เด็กชายอะฟันดี บลิ ายง๊ะ ๗ เด็กชายปรชั ญา รกั รอด ๘ เด็กหญิงชลธิชา จารุครุฑ ๙ ๑๐ ลงช่อื ........................................ผูส้ อน (นางปราณี ชว่ ยทอง) ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย

ควำมคิดเห็นและขอ้ เสนอแนะของหัวหนำ้ ทักษะวิชำกำร ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ลงชื่อ……………………………………… (นางมนั ตา วสิ าละ) ตาแหนง่ หัวหนา้ ทักษะวชิ าการ ควำมคดิ เห็นและขอ้ เสนอแนะของหวั หน้ำกล่มุ บริหำรงำนวชิ ำกำร ............................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................... ลงชอ่ื ……………………………………… ( นางเฉลมิ สริ ิ โชติวงศ์พิพฒั น์ ) ตาแหนง่ ครชู านาญการพเิ ศษ ควำมคิดเหน็ และข้อเสนอแนะของรองผู้อำนวยกำรกลมุ่ บริหำรงำนวิชำกำร (ตรวจสอบ/ นเิ ทศ/ เสนอแนะ/รบั รอง) 1. การกาหนดจดุ ประสงค์การเรยี นรมู้ คี วามสอดคล้องตามเนอื หาและเหมาะสมกับผู้เรยี น  ดีมาก  ดี  พอใช้  ปรับปรุง 2. การจดั กิจกรรมการเรยี นการสอนมีความสอดคลอ้ งเหมาะสมกับผเู้ รียนและถูกตอ้ ง  ดีมาก  ดี  พอใช้  ปรบั ปรงุ 3. การกาหนดแนวทางการวดั ผลประเมินผลและเคร่อื งมอื  ดีมาก  ดี  พอใช้  ปรบั ปรุง 4. ความสมบรู ณแ์ ละความถกู ตอ้ งเรียบร้อยโดยรวม อยูใ่ นระดับ  ดีมาก  ดี  พอใช้  ปรบั ปรงุ ควำมคิดเหน็ และข้อเสนอแนะของรองผู้อำนวยกำรกลมุ่ บริหำรงำนวิชำกำร ............................................................................................................................... ................................................ ............................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................... ลงชือ่ ……………………....………………… (นางสาวสุภสั รญี า แกสมาน ) รองผ้อู านวยการโรงเรยี นภูเก็ตปญั ญานกุ ูล

บนั ทกึ หลังกำรจัดกำรเรียนรู้ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชอ่ื ………………………………………ผสู้ อน (นางปราณี ช่วยทอง ตาแหน่ง ครผู ูช้ ว่ ย ควำมคิดเหน็ และขอ้ เสนอแนะของหัวหน้ำทกั ษะวชิ ำกำร ............................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................... ลงชอื่ ……………………………………… (นางมันตา วสิ าละ) ตาแหนง่ หวั หนา้ ทกั ษะวชิ าการ ควำมคดิ เหน็ และขอ้ เสนอแนะของหัวหนำ้ กลุ่มบรหิ ำรงำนวชิ ำกำร ............................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................... ลงชอื่ ……………………………………… ( นางเฉลิมสริ ิ โชตวิ งศ์พิพัฒน์ ) ตาแหนง่ ครชู านาญการพิเศษ ควำมคิดเหน็ และข้อเสนอแนะของรองผู้อำนวยกำรกลมุ่ บริหำรงำนวชิ ำกำร ............................................................................................................................................................................... .......................................................................................................... ..................................................................... ............................................................................................................................................................................... ลงชอ่ื ……………………....………………… (นางสาวสภุ สั รีญา แกสมาน ) รองผอู้ านวยการโรงเรียนภูเกต็ ปัญญานุกลู

แบบสรปุ ผลกำรใช้หน่วยกำรเรยี นรู้ ชื่อหน่วย ....................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................ ดา้ นเนือหาสาระ เหมาะสม ไม่เหมาะสม ........................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................ ดา้ นระยะเวลา เหมาะสม ไมเ่ หมาะสม …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ด้านการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ เหมาะสม ไมเ่ หมาะสม ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ........................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................... ......................................... ...................... ..... .... .... .... .... .... ..... .... .... .... .... .... ..... .... .... .... .... ..... .... .... .... .... .... ..... .... .... .... .... .... ..... .... .... .... .... .... ........................................................................................................................................................................ ดา้ นสื่อและแหลง่ เรียนรู้ เหมาะสม ไมเ่ หมาะสม ........................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................ ด้านการวัดผลและประเมินผล เหมาะสม ไมเ่ หมาะสม ........................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................ ลงชือ่ ............................................ (นางปราณี ช่วยทอง) ตาแหนง่ ครูผชู้ ่วย

แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 35 มาดแู ลโลกกนั เถอะ ทักษะวชิ าการ รหัส ทว ๑๖๑๐๑ ชันประถมศกึ ษาปีที่ ๖/๒ หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 8 เร่ือง โลกและการเปลีย่ นแปลง เวลา 6 ชว่ั โมง ............................................................................................................................................................................. ๑. มำตรฐำน/ตัวชีว้ ัด มาตรฐาน ทว ๖.๒ เข้าใจองคป์ ระกอบและความสมั พันธ์ของระบบโลก กระบวนการเปลย่ี นแปลง ภายในโลก และบนผวิ โลก ธรณพี ิบตั ภิ ัย กระบวนการเปลยี่ นแปลงลมฟ้าอากาศและภมู อิ ากาศโลก รวมทงั ผล ต่อสงิ่ มชิ ีวิตและส่ิงแวดล้อม ตัวชวี ัดท่ี ป.๖.1 บอกผลกระทบของ นาทว่ ม การกัดเซาะชายฝ่ัง ดินถล่ม แผ่นดินไหว สนึ ามิ ป.๖.๒ ตระหนักถงึ ผลกระทบของภัยธรรมชาตแิ ละธรณพี บิ ตั ิภัย โดยนาเสนอแนวทางใน การเฝ้าระวงั และปฏิบตั ิตนให้ปลอดภยั จากภยั ธรรมชาตแิ ละธรณพี บิ ตั ิภยั ที่อาจเกดิ ในทอ้ งถ่นิ ป.๖.๓ จาแนกชนิดของดินโดยใชล้ กั ษณะเนือดินและการจบั ตวั เปน็ เกณฑ์ ป.๖.๔ อธิบายการใชป้ ระโยชนจ์ ากดินจากข้อมูลทีร่ วบรวมได้ ๒. สำระสำคญั ตระหนกั ถงึ ผลกระทบของภยั ธรรมชาติและธรณพี บิ ตั ิภัย โดยนาเสนอแนวทางในการเฝา้ ระวังและ ปฏิบัติตนใหป้ ลอดภยั จากภยั ธรรมชาตแิ ละธรณีพิบตั ิภัยทอี่ าจเกิดในทอ้ งถ่นิ ๓. สมรรถนะสำคัญ ๓.๑ ความสามารถในการแก้ปญั หา ๓.๒ ความสามารถในการคิด ๔. คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ ๔.๑ ใฝ่เรียนรู้ ๔.๒. ซ่อื สัตยส์ ุจรติ ๕. สำระกำรเรียนรู้ ๕.๑ ด้านนความรู้ (K) ๕.๑.๑ การบอกผลกระทบของ นาท่วม การกดั เซาะชายฝั่ง ดินถลม่ แผน่ ดนิ ไหว สนึ ามิ - การตระหนักถึงผลกระทบของภยั ธรรมชาตแิ ละ ธรณีพิบัตภิ ัย ๕.๒ ดา้ นทกั ษะ/กระบวนการ (P) ๕.๒.๑ กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ๕.๒.2 การรวบรวมข้อมูล ๕.๒.3 กระบวนการเรียนรจู้ ากประสบการณ์ ๕.๓ คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ (A) ๕.๓.๑ เกดิ ความรู้ ความคดิ ความเข้าใจ สามารถแก้ปญั หาสื่อสารส่งิ ทเ่ี รยี นรู้ มเี จตคติตอ่ คณิตศาสตร์และวทิ ยาศาสตรแ์ ละนาความรู้

๖. จดุ ประสงคก์ ำรเรยี นรู้ ๑. นกั เรียนสามารถนาเสนอแนวทางในการรักษาทรพั ยากรธรรมชาติของโลกได้ 2. นักเรียนสามารถนาความร้ปู รบั ใจกบั ชวี ติ ประจาวนั ได้ ๗. กิจกรรมกำรเรยี นกำรสอน ๗.๑ ขั้นนำ ๑. ครแู ละนกั เรยี นร่วมกันทบทวนภัยธรรมชาตแิ ละธรณีพิบตั ภิ ยั ต่างๆทน่ี ักเรียนได้เรยี นรมู้ า ๗.๒ ขน้ั สอน 2. ครถู ามนักเรียน วา่ นักเรยี นแตล่ ะคนมีวิธีใดทีจ่ ะชว่ ยลดหรือรักษาทรัพยกรธรณรี มชาติ ของโลกบ้าง ใหน้ ักเรยี นตอบ 3.ครูเสนอวิธกี ารลดพลงั งาน ลดโลกร้อนงา่ ยๆ ท่นี ักเรียนสามารถทาได้ โดยการให้นักเรียนดู รูปภาพ 4. ครูและนักเรียนรว่ มกนั สรปุ นาเสนอแนวทางในการรกั ษาทรัพยากรธรรมชาติของโลก ๗.๓ ขน้ั สรปุ 5. ใหน้ ักเรียนทาใบงาน

๘. ส่ือและแหล่งเรียนรู้ ๑. ภาพวธิ กี ารลดพลังงาน ลดโลกรอ้ น 2. ใบงาน ๙. กำรวัดและกำรประเมินผล ๙.๑ วธิ ีการวดั ผลประเมินผล ๑. การตอบคาถาม ๒. การรว่ มกิจกรรม ๙.๒ เครอ่ื งมอื การวัดและประเมินผล ๑ .แบบประเมินกิจกรรมการเรียนรู้ ๒. แบบประเมนิ พฤติกรรม ๙.๓ เกณฑ์การวดั ผล ๑. เกณฑ์คะแนน ๓-๔ คะแนนเท่ากับผ่าน ๑๐. ขออนมุ ตั ใิ ชแ้ ผนกำรจดั กำรเรยี นรู้ ลงช่อื ........................................ผู้สอน (นางปราณี ช่วยทอง) ตาแหนง่ ครูผูช้ ว่ ย

แบบประเมนิ ดา้ นทกั ษะ/กระบวนการ ประเมินการปฏิบตั งิ านและชินงาน สรุปผล เร่ือง มาดูแลโลกกนั เถอะ เกณฑก์ ารประเมนิ ท่ี ชอื่ -สกุลนักเรยี น นาเสนอแนวทางในการเ ้ฝาระ ัวงและป ิฏ ับ ิตตน ใ ้หปลอด ัภยจาก ัภยธรรมชา ิตได้ ( ๕ คะแนน) นักเ ีรยนสามารถนาความ ู้รป ัรบใจ ักบ ีช ิวตประจา ัวน ไ ้ด (ผ๕ลงคาะนแ ันนกเน)ีรยน ( ๑๐ คะแนน) รวมคะแนน ผ่าน ไม่ผ่าน ๑ เดก็ ชายณฐั ธน ยินดี ๒ เด็กชายธนวัตชยั เอมวัด ๓ เด็กชายกรวิชญ์ เชดิ แสง ๔ เดก็ หญิงวาสนา หมัดดา ๕ เดก็ ชายณฐั กิต เกิดสุข ๖ เด็กชายอะฟันดี บลิ ายง๊ะ ๗ เด็กชายปรชั ญา รักรอด ๘ เด็กหญงิ ชลธชิ า จารคุ รุฑ ๙ 10 ลงชอื่ ........................................ผ้สู อน (นางปราณี ชว่ ยทอง) ตาแหนง่ ครูผู้ช่วย

แบบประเมินสมรรถนะส้าคัญของผ้เู รยี น ด้านความสามารถในการดา้ รงชวี ติ คา้ ชีแจง :ใหส้ ังเกตพฤตกิ รรมของนักเรียน แลว้ เตมิ คะแนนตามระดับคณุ ภาพ ลงในชอ่ งทีต่ รงกับรายการประเมนิ รายการประเมนิ ผลการ ประเมนิ ล้าดบั ช่ือ-สกุล ๑.เ ีรยน ู้ร ้ดวยตนเองไ ้ดเหมาะสม ที่ ตาม ัศกยภาพ ๒.สามารถป ิฏ ับ ิต ิกจกรรม ่รวม ักบ ู้ผ ื่อนไ ้ด ๓.นาความ ู้ร ่ีทไ ้ดไปใ ้ชประโยชน์ ใน ีช ิวตประจา ัวน ๔.จัดการและแ ้กไข ัปญหาใน ีช ิวตประจา ัวนไ ้ดเหมาะสม ๕.ห ีลกเ ่ีลยงพฤ ิตกรรมไม่พึง ประสง ์ค ่ีท ่สงผลกระทบ ่ตอ ตนเอง รวมคะแนน ผ่าน ไม่ผ่าน ๑ เด็กชายณฐั ธน ยนิ ดี ๒ เด็กชายธนวัตชัย เอมวดั ๓ เด็กชายกรวชิ ญ์ เชิดแสง ๔ เด็กหญงิ วาสนา หมัดดา ๕ เดก็ ชายณัฐกติ เกดิ สุข ๖ เด็กชายอะฟันดี บลิ ายง๊ะ ๗ เด็กชายปรชั ญา รกั รอด ๘ เด็กหญิงชลธิชา จารุครุฑ ๙ ๑๐ ลงชอ่ื ........................................ผูส้ อน (นางปราณี ช่วยทอง) ตาแหน่ง ครูผชู้ ่วย

แผนการจัดการเรยี นรทู้ ี่ 36 เรียนรู้เทคโนโลยี ทักษะวชิ าการ รหสั ทว ๑๖๑๐๑ ชนั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๖/๒ หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 9 เรือ่ ง ขันตอนในการแก้ไขปญั หาเทคโนโลยสี ารสนเทศ เวลา 5 ช่ัวโมง ............................................................................................................................................................................. ๑. มำตรฐำน/ตัวช้ีวัด มาตรฐาน ทว 7.2 เขา้ ใจและใช้แนวคิดเชิงคานวณในการแกป้ ญั หาท่พี บในชวี ติ จริงอย่างเป็นขนั ตอน และเปน็ ระบบ ใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศและการส่อื สารในการเรียนรู้ การทางาน และการแกป้ ญั หาไดอ้ ยา่ งมี ประสิทธภิ าพ รเู้ ท่าทนั และมจี ริยธรรม ตวั ชีวัดที่ ป.๖.1 แสดงลาดบั ขันตอนการทางานหรอื การแก้ปญั หา อย่างงา่ ยโดยใชภ้ าพ สัญลักษณ์ หรอื ขอ้ ความ ๒. สำระสำคัญ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสอ่ื สารในการเรยี นรู้ การทางาน และการแกป้ ญั หาไดอ้ ย่างมี ประสิทธภิ าพ รู้เทา่ ทัน และมจี รยิ ธรรม ๓. สมรรถนะสำคัญ ๓.๑ ความสามารถในการแก้ปญั หา ๓.๒ ความสามารถในการคดิ ๔. คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ๔.๑ ใฝ่เรยี นรู้ ๔.๒. ซอ่ื สตั ย์สุจรติ ๕. สำระกำรเรียนรู้ ๕.๑ ดา้ นนความรู้ (K) ๕.๑.๑ แสดงลาดับขันตอนการทางานหรือการแกป้ ญั หา อยา่ งง่ายโดยใชภ้ าพ สญั ลกั ษณ์ หรอื ขอ้ ความ ๕.๒ ด้านทกั ษะ/กระบวนการ (P) ๕.๒.๑ เก็บรวมรวมข้อมูล โดยเน้นกระบวนการปฏบิ ตั ิ ทกั ษะกระบวนการเรยี นรจู้ าก ประสบการณจ์ ริง และทกั ษะบูรณาการ ๕.๓ คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ (A) ๕.๓.๑ เกดิ ความรู้ ความคิด ความเขา้ ใจ สามารถแก้ปญั หาสือ่ สารสิง่ ที่เรยี นรู้ มีเจตคติต่อ คณิตศาสตร์และวทิ ยาศาสตรแ์ ละนาความรูไ้ ปใช้ในชีวิตประจาวนั ๖. จุดประสงค์กำรเรียนรู้

๑. นกั เรียนรู้และเขา้ ใจการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสือ่ สารในการเรียนรู้ได้ 2. นกั เรียนสามารถนาไปใชใ้ นชีวิตประจาวันได้ ๗. กิจกรรมกำรเรียนกำรสอน ๗.๑ ขน้ั นำ ๑. ให้นกั เรียนดวู ีดที ศั น์เกย่ี วกบั เทคโนโลยใี นปจั จบุ นั ให้นักเรยี นดู และร่วมกันอภปิ ราย ๗.๒ ขั้นสอน 2. สง่ิ ที่เป็นธรรมชาติ เชน่ ก่ิงไม้ ดอกไม้ ใบไม้ กอ้ นหนิ ดนิ ทราย เปลือกหอย เปลือกไข่ 3. ส่ิงทีม่ นุษยท์ าขนึ เช่น กระดุม สีเทยี น ดนิ สอ ยางลบ ชอ้ นส้อม ท่ีหนบี ผ้า หลอดดูด ขันตอนด้าเนนิ การ 1. วางสือ่ ทงั หมดไว้บนโต๊ะหนา้ ห้อง สนทนากบั เด็กวา่ ถ้าจะแยกของทังหมดนี ออกเปน็ 2 กลุ่ม (โดยใสต่ ะกร้าหรือกลอ่ ง 2 ใบ) จะแยกได้อยา่ งไร 2. ใหเ้ ด็กออกมาลองแยกใสต่ ะกร้าคนละ 1 ชนิ แลว้ ซักถามเด็กว่าแยกได้ อยา่ งไร 4. ถ้าเดก็ แยกได้ถูกต้อง จงึ แจกอุปกรณ์ทงั หมด ให้เดก็ ทากจิ กรรมนเี ป็นกลมุ่ กลุม่ ละ 4-5 คน ถา้ เดก็ ไม่รูว้ า่ จะแยกไดอ้ ยา่ งไร ครจู ึงแนะนาเกณฑท์ ใ่ี ชใ้ นการจาแนก คอื แยกตามเกณฑ์ ว่าสิ่งของนัน เป็นส่ิงที่เกิดขึนเองกับส่งิ ทม่ี นษุ ยส์ รา้ งขนึ สาธิตใหเ้ ดก็ เป็นตวั อย่าง เม่ือเด็ก เขา้ ใจแลว้ จึงให้ทาเป็นกลุม่ 5. สนทนากับเด็กถึงความหมายของสง่ิ ทเ่ี ป็นธรรมชาติและเทคโนโลยี ท่มี าของเทคโนโลยี (มนษุ ย์สร้างสิง่ ต่างๆ ขึนเพือ่ แกป้ ญั หาในการดารงชีวิต และทาให้การดารงชวี ิตสะดวกสบาย ขึน) ๗.๓ ขัน้ สรปุ ๗. ให้นกั เรียนทาใบงาน ๘. ส่ือและแหล่งเรยี นรู้ ๑. วดี ที ศั น์เกีย่ วกับเทคโนโลยี ๒. ส่ือสิง่ ทเี่ ปน็ ธรรมชาติ เช่น กิ่งไม้ ดอกไม้ ใบไม้ ก้อนหิน ดิน ทราย เปลือกหอย เปลอื กไข่ 3. ส่อื สิง่ ทม่ี นุษยท์ าขนึ เช่น กระดุม สเี ทียน ดินสอ ยางลบ ชอ้ นสอ้ ม ทหี่ นบี ผา้ หลอดดูด 4. ใบงาน ๙. กำรวัดและกำรประเมนิ ผล ๙.๑ วิธกี ารวัดผลประเมินผล ๑. การตอบคาถาม ๒. การรว่ มกิจกรรม ๙.๒ เครอื่ งมอื การวัดและประเมินผล ๑ .แบบประเมินกจิ กรรมการเรยี นรู้

๒. แบบประเมนิ พฤตกิ รรม ๙.๓ เกณฑ์การวดั ผล ๑. เกณฑ์คะแนน ๓-๔ คะแนนเท่ากบั ผา่ น ๑๐. ขออนมุ ตั ใิ ชแ้ ผนกำรจัดกำรเรียนรู้ ลงชื่อ........................................ผู้สอน (นางปราณี ชว่ ยทอง) ตาแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย แบบประเมินด้านทกั ษะ/กระบวนการ ประเมินการปฏบิ ัตงิ านและชนิ งาน เรือ่ ง เรยี นรู้เทคโนโลยี สรุปผล เกณฑ์การประเมิน ที่ ช่อื -สกลุ นักเรยี น ันกเ ีรยน ู้รและเข้าใจการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ และการสื่อสารในการเ ีรยน ู้รไ ้ด ( ๕ คะแนน) ันกเ ีรยนสามารถนาไปใช้ในชีวิตประจาวันได้ (๕ คะแนน) ผลงานนักเรียน ( ๑๐ คะแนน) รวมคะแนน ่ผาน ไ ่ม ่ผาน ๑ เดก็ ชายณฐั ธน ยินดี ๒ เดก็ ชายธนวตั ชยั เอมวดั ๓ เดก็ ชายกรวิชญ์ เชิดแสง ๔ เดก็ หญิงวาสนา หมดั ดา ๕ เด็กชายณฐั กติ เกิดสุข ๖ เดก็ ชายอะฟันดี บิลายงะ๊ ๗ เด็กชายปรัชญา รักรอด ๘ เดก็ หญงิ ชลธิชา จารคุ รุฑ ๙ 10

ลงช่อื ........................................ผู้สอน (นางปราณี ช่วยทอง) ตาแหนง่ ครผู ู้ช่วย แบบประเมินสมรรถนะสา้ คัญของผู้เรียน ด้านความสามารถในการด้ารงชีวิต ค้าชแี จง :ใหส้ ังเกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี น แลว้ เติมคะแนนตามระดับคณุ ภาพ ลงในชอ่ งท่ีตรงกับรายการประเมนิ รายการประเมนิ ผลการ ประเมนิ ลา้ ดั ชื่อ-สกลุ ๑.เ ีรยน ู้รด้วยตนเองได้ บที่ เหมาะสมตามศักยภาพ ๒.สามารถปฏิบัติกิจกรรม ่รวมกับผู้อ่ืนได้ ๓.นาความ ู้รที่ได้ไปใช้ ประโยช ์นในชีวิตประจาวัน ๔. ัจดการและแก้ไขปัญหาใน ชีวิตประจาวันได้เหมาะสม ๕.หลีกเลี่ยงพฤติกรรมไ ่ม ึพง ประสงค์ที่ส่งผลกระทบต่อ ตนเอง รวมคะแนน ่ผาน ไ ่ม ่ผาน ๑ เดก็ ชายณัฐธน ยินดี ๒ เด็กชายธนวตั ชัย เอมวัด ๓ เดก็ ชายกรวชิ ญ์ เชิดแสง ๔ เด็กหญงิ วาสนา หมดั ดา ๕ เดก็ ชายณฐั กติ เกดิ สขุ ๖ เดก็ ชายอะฟันดี บิลายงะ๊ ๗ เดก็ ชายปรชั ญา รักรอด ๘ เด็กหญงิ ชลธิชา จารุครฑุ ๙ ๑๐ ลงชือ่ ........................................ผู้สอน (นางปราณี ช่วยทอง) ตาแหน่ง ครูผชู้ ว่ ย

ควำมคดิ เหน็ และข้อเสนอแนะของหวั หนำ้ ทกั ษะวชิ ำกำร ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ลงชือ่ ……………………………………… (นางมนั ตา วิสาละ) ตาแหน่ง หัวหน้าทกั ษะวิชาการ ควำมคิดเห็นและข้อเสนอแนะของหัวหน้ำกลมุ่ บรหิ ำรงำนวิชำกำร .................................................................................................. ............................................................................. ............................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................... ลงชอ่ื ……………………………………… ( นางเฉลมิ สริ ิ โชติวงศ์พพิ ัฒน์ ) ตาแหนง่ ครูชานาญการพเิ ศษ ควำมคิดเห็นและขอ้ เสนอแนะของรองผ้อู ำนวยกำรกลุม่ บรหิ ำรงำนวชิ ำกำร (ตรวจสอบ/ นเิ ทศ/ เสนอแนะ/รบั รอง) 1. การกาหนดจดุ ประสงคก์ ารเรยี นรมู้ คี วามสอดคลอ้ งตามเนอื หาและเหมาะสมกับผเู้ รยี น  ดีมาก  ดี  พอใช้  ปรับปรงุ 2. การจัดกิจกรรมการเรยี นการสอนมีความสอดคลอ้ งเหมาะสมกบั ผเู้ รียนและถกู ต้อง  ดีมาก  ดี  พอใช้  ปรับปรงุ 3. การกาหนดแนวทางการวดั ผลประเมินผลและเคร่อื งมอื  ดีมาก  ดี  พอใช้  ปรับปรุง 4. ความสมบรู ณแ์ ละความถกู ต้องเรียบรอ้ ยโดยรวม อยูใ่ นระดับ  ดีมาก  ดี  พอใช้  ปรับปรุง ควำมคิดเหน็ และขอ้ เสนอแนะของรองผู้อำนวยกำรกลุ่มบรหิ ำรงำนวชิ ำกำร ............................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................... ลงช่อื ……………………....………………… (นางสาวสภุ สั รญี า แกสมาน ) รองผอู้ านวยการโรงเรยี นภเู กต็ ปัญญานกุ ลู

บนั ทกึ หลังกำรจัดกำรเรียนรู้ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชอ่ื ………………………………………ผสู้ อน (นางปราณี ช่วยทอง ตาแหน่ง ครผู ูช้ ว่ ย ควำมคิดเหน็ และขอ้ เสนอแนะของหัวหน้ำทกั ษะวชิ ำกำร ............................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................... ลงชอื่ ……………………………………… (นางมันตา วสิ าละ) ตาแหนง่ หวั หนา้ ทกั ษะวชิ าการ ควำมคดิ เหน็ และขอ้ เสนอแนะของหัวหนำ้ กลุ่มบรหิ ำรงำนวชิ ำกำร ............................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................... ลงชอื่ ……………………………………… ( นางเฉลิมสริ ิ โชตวิ งศ์พิพัฒน์ ) ตาแหนง่ ครชู านาญการพิเศษ ควำมคิดเหน็ และข้อเสนอแนะของรองผู้อำนวยกำรกลมุ่ บริหำรงำนวชิ ำกำร ............................................................................................................................................................................... .......................................................................................................... ..................................................................... ............................................................................................................................................................................... ลงชอ่ื ……………………....………………… (นางสาวสภุ สั รีญา แกสมาน ) รองผอู้ านวยการโรงเรียนภูเกต็ ปัญญานุกูล