ilovepdf_merged (2)

แบบสรปุ ผลกำรใช้หน่วยกำรเรยี นรู้ ช่อื หน่วย ....................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................ ดา้ นเนือหาสาระ เหมาะสม ไมเ่ หมาะสม ........................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................ ดา้ นระยะเวลา เหมาะสม ไมเ่ หมาะสม …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ดา้ นการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ เหมาะสม ไม่เหมาะสม ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ........................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................ ดา้ นส่อื และแหลง่ เรียนรู้ เหมาะสม ไมเ่ หมาะสม ........................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................ ด้านการวัดผลและประเมนิ ผล เหมาะสม ไมเ่ หมาะสม ........................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................ ลงชื่อ............................................ (นางปราณี ช่วยทอง) ตาแหน่ง ครูผชู้ ่วย

แผนการจัดการเรยี นร้ทู ี่ 37 ข่าวสารทน่ี ักเรยี นสนใจ ทกั ษะวชิ าการ รหสั ทว ๑๖๑๐๑ ชันประถมศึกษาปีท่ี ๖/๒ หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 9 เรอ่ื ง ขนั ตอนในการแก้ไขปัญหาเทคโนโลยีสารสนเทศ เวลา 5 ชั่วโมง ............................................................................................................................................................................. ๑. มำตรฐำน/ตวั ชี้วัด มาตรฐาน ทว 7.2 เขา้ ใจและใชแ้ นวคดิ เชิงคานวณในการแก้ปญั หาทีพ่ บในชวี ติ จรงิ อยา่ งเปน็ ขันตอน และเปน็ ระบบ ใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศและการส่อื สารในการเรยี นรู้ การทางาน และการแกป้ ญั หาไดอ้ ย่างมี ประสิทธิภาพ รู้เทา่ ทัน และมจี รยิ ธรรม ตัวชีวัดท่ี ป.๖.1 แสดงลาดับขันตอนการทางานหรือการแก้ปญั หา อย่างง่ายโดยใชภ้ าพ สัญลกั ษณ์ หรือข้อความ ๒. สำระสำคญั ใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศและการส่อื สารในการเรยี นรู้ การทางาน และการแกป้ ญั หาได้อยา่ งมี ประสทิ ธิภาพ รู้เทา่ ทัน และมจี รยิ ธรรม ๓. สมรรถนะสำคญั ๓.๑ ความสามารถในการแก้ปญั หา ๓.๒ ความสามารถในการคิด ๔. คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ ๔.๑ ใฝ่เรยี นรู้ ๔.๒. ซื่อสตั ย์สจุ รติ ๕. สำระกำรเรียนรู้ ๕.๑ ด้านนความรู้ (K) ๕.๑.๑ แสดงลาดับขันตอนการทางานหรือการแกป้ ัญหา อย่างง่ายโดยใช้ภาพ สัญลกั ษณ์ หรอื ข้อความ ๕.๒ ด้านทักษะ/กระบวนการ (P) ๕.๒.๑ เกบ็ รวมรวมขอ้ มลู โดยเนน้ กระบวนการปฏิบัติ ทกั ษะกระบวนการเรยี นร้จู าก ประสบการณ์จรงิ และทักษะบรู ณาการ ๕.๓ คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ (A) ๕.๓.๑ เกิดความรู้ ความคดิ ความเข้าใจ สามารถแกป้ ัญหาสอื่ สารสิง่ ที่เรยี นรู้ มเี จตคตติ อ่ คณิตศาสตรแ์ ละวิทยาศาสตรแ์ ละนาความรูไ้ ปใช้ในชีวติ ประจาวนั ๖. จดุ ประสงคก์ ำรเรียนรู้ ๑. นกั เรยี นรแู้ ละเขา้ ใจการใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศและการส่ือสารในการเรียนรู้ได้ 2. นักเรียนสามารถนาไปใช้ในชวี ิตประจาวันได้ ๗. กิจกรรมกำรเรยี นกำรสอน ๗.๑ ข้ันนำ

๑. ครูเปิดข่าวช่วงเช้าให้นักเรียนดู แลว้ ร่วมกันอภิปราย ๗.๒ ข้นั สอน 2. ให้นักเรยี นเลอื กขา่ วท่ีนกั เรยี นสนใจจากหนงั สอื พิมพ์มาคนละ 1 เรื่อง 3. ให้นักเรียนศึกษาข่าวแล้วนามาเลา่ ให้เพื่อนๆฟงั 4. ใหน้ กั เรยี นรว่ มแสดงความคดิ เหน็ เกยี่ วกบั ขา่ วทีเ่ พอ่ื นเลา่ ๗.๓ ข้ันสรปุ ๕. ให้นักเรียนทาใบงาน ๘. สื่อและแหลง่ เรยี นรู้ ๑. ข่าวสารปจั จบุ นั ๒. หนังสือพิมพ์ 3. ใบงาน ๙. กำรวดั และกำรประเมนิ ผล ๙.๑ วธิ กี ารวัดผลประเมินผล ๑. การตอบคาถาม ๒. การรว่ มกิจกรรม ๙.๒ เครอื่ งมอื การวดั และประเมนิ ผล ๑ .แบบประเมนิ กจิ กรรมการเรียนรู้ ๒. แบบประเมนิ พฤตกิ รรม ๙.๓ เกณฑก์ ารวัดผล ๑. เกณฑ์คะแนน ๓-๔ คะแนนเท่ากบั ผ่าน ๑๐. ขออนุมตั ิใช้แผนกำรจดั กำรเรยี นรู้ ลงชือ่ ........................................ผ้สู อน (นางปราณี ช่วยทอง) ตาแหนง่ ครผู ้ชู ว่ ย

แบบประเมินดา้ นทักษะ/กระบวนการ ประเมินการปฏิบัตงิ านและชินงาน สรปุ ผล เรือ่ ง ข่าวสารปัจจบุ ันทน่ี กั เรียนสนใจ เกณฑก์ ารประเมนิ ที่ ชื่อ-สกุลนักเรียน ันกเ ีรยน ู้รและเข้าใจการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ และการสื่อสารในการเ ีรยน ู้รไ ้ด ( ๕ คะแนน) ันกเ ีรยนสามารถนาไปใช้ในชีวิตประจาวันได้ (๕ คะแนน) ผลงานนักเรียน ( ๑๐ คะแนน) รวมคะแนน ่ผาน ไ ่ม ่ผาน ๑ เดก็ ชายณัฐธน ยินดี ๒ เด็กชายธนวัตชยั เอมวดั ๓ เด็กชายกรวิชญ์ เชดิ แสง ๔ เด็กหญิงวาสนา หมดั ดา ๕ เด็กชายณัฐกติ เกดิ สขุ ๖ เด็กชายอะฟันดี บิลายงะ๊ ๗ เด็กชายปรัชญา รกั รอด ๘ เด็กหญิงชลธชิ า จารุครฑุ ๙ 10 ลงชอื่ ........................................ผูส้ อน (นางปราณี ชว่ ยทอง) ตาแหน่ง ครผู ชู้ ่วย

แบบประเมินสมรรถนะสา้ คญั ของผ้เู รียน ดา้ นความสามารถในการด้ารงชีวติ ค้าชีแจง :ให้สงั เกตพฤตกิ รรมของนักเรยี น แล้วเติมคะแนนตามระดบั คณุ ภาพ ลงในชอ่ งท่ีตรงกับรายการประเมนิ รายการประเมิน ผลการ ประเมนิ ลา้ ดั ชื่อ-สกลุ ๑.เ ีรยน ู้รด้วยตนเองได้ บที่ เหมาะสมตามศักยภาพ ๒.สามารถปฏิบัติกิจกรรม ่รวมกับผู้อ่ืนได้ ๓.นาความ ู้รที่ได้ไปใช้ ประโยช ์นในชีวิตประจาวัน ๔. ัจดการและแก้ไขปัญหาใน ชีวิตประจาวันได้เหมาะสม ๕.หลีกเลี่ยงพฤติกรรมไ ่มพึง ประสงค์ที่ส่งผลกระทบต่อ ตนเอง รวมคะแนน ่ผาน ไ ่ม ่ผาน ๑ เดก็ ชายณัฐธน ยินดี ๒ เด็กชายธนวัตชัย เอมวดั ๓ เด็กชายกรวิชญ์ เชิดแสง ๔ เด็กหญงิ วาสนา หมัดดา ๕ เดก็ ชายณัฐกิต เกิดสุข ๖ เดก็ ชายอะฟนั ดี บิลายงะ๊ ๗ เดก็ ชายปรัชญา รกั รอด ๘ เดก็ หญิงชลธชิ า จารุครุฑ ๙ ๑๐ ลงชื่อ........................................ผู้สอน (นางปราณี ช่วยทอง) ตาแหน่ง ครผู ูช้ ว่ ย

ทกั ษะวชิ าการ แผนการจดั การเรียนรูท้ ี่ 37 นกั ข่าวน้อย รหสั ทว ๑๖๑๐๑ ชนั ประถมศึกษาปีท่ี ๖/๒ หน่วยการเรยี นร้ทู ่ี 9 เร่ือง ขนั ตอนในการแก้ไขปัญหาเทคโนโลยสี ารสนเทศ เวลา 5 ชว่ั โมง ............................................................................................................................................................................. ๑. มำตรฐำน/ตวั ช้วี ดั มาตรฐาน ทว 7.2 เขา้ ใจและใชแ้ นวคดิ เชิงคานวณในการแกป้ ญั หาที่พบในชีวิตจรงิ อย่างเปน็ ขนั ตอน และเปน็ ระบบ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในการเรยี นรู้ การทางาน และการแก้ปญั หาได้อยา่ งมี ประสทิ ธภิ าพ รเู้ ท่าทนั และมจี รยิ ธรรม ตัวชีวดั ที่ ป.๖.1 แสดงลาดบั ขันตอนการทางานหรอื การแก้ปัญหา อย่างงา่ ยโดยใชภ้ าพ สัญลักษณ์ หรอื ขอ้ ความ ๒. สำระสำคญั ใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศและการสอื่ สารในการเรยี นรู้ การทางาน และการแก้ปญั หาได้อยา่ งมี ประสทิ ธิภาพ ร้เู ทา่ ทนั และมจี รยิ ธรรม ๓. สมรรถนะสำคญั ๓.๑ ความสามารถในการแก้ปญั หา ๓.๒ ความสามารถในการคิด ๔. คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ ๔.๑ ใฝ่เรียนรู้ ๔.๒. ซ่ือสัตยส์ ุจรติ ๕. สำระกำรเรียนรู้ ๕.๑ ด้านนความรู้ (K) ๕.๑.๑ แสดงลาดับขันตอนการทางานหรือการแกป้ ัญหา อยา่ งง่ายโดยใชภ้ าพ สญั ลักษณ์ หรือข้อความ ๕.๒ ด้านทกั ษะ/กระบวนการ (P) ๕.๒.๑ เก็บรวมรวมขอ้ มลู โดยเน้นกระบวนการปฏิบัติ ทักษะกระบวนการเรียนรู้จาก ประสบการณจ์ ริง และทักษะบรู ณาการ ๕.๓ คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ (A) ๕.๓.๑ เกิดความรู้ ความคิด ความเขา้ ใจ สามารถแกป้ ญั หาสือ่ สารสิ่งท่ีเรยี นรู้ มเี จตคติต่อ คณติ ศาสตร์และวิทยาศาสตรแ์ ละนาความรไู้ ปใชใ้ นชีวิตประจาวัน ๖. จุดประสงค์กำรเรียนรู้ ๑. นกั เรียนรู้และเข้าใจการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการส่อื สารในการเรียนรู้ได้ 2. นักเรยี นสามารถนาไปใชใ้ นชวี ติ ประจาวนั ได้ ๗. กิจกรรมกำรเรียนกำรสอน

๗.๑ ขั้นนำ ๑. ครูเปิดขา่ วชว่ งเช้าใหน้ ักเรยี นดู แล้วรว่ มกนั อภปิ ราย ๗.๒ ขน้ั สอน 2. ครูสาธิตการอ่านขา่ วใหน้ ักเรียนดู แลว้ ถามนักเรยี นว่านกั เรียนสนใจจะเป็นนกั ข่าวไหม 3. ให้นักเรียนออกมาลองอ่านขา่ วทน่ี กั เรียนสนใจ 4. ครแู ละเพ่อื นๆ ร่วมกันอภปิ รายขา่ วทนี่ กั เรียนอา่ น ๗.๓ ขนั สรุป 5. ให้นักเรียนทาใบงาน ๘. สอ่ื และแหล่งเรยี นรู้ ๑. ข่าวที่หนักเรียนสนใจจากหนงั สอื พมิ พ์ ๒. การจาลองโต๊ะอ่านข่าว 3. ใบงาน ๙. กำรวัดและกำรประเมนิ ผล ๙.๑ วธิ ีการวดั ผลประเมนิ ผล ๑. การตอบคาถาม ๒. การรว่ มกิจกรรม ๙.๒ เครื่องมอื การวดั และประเมินผล ๑ .แบบประเมินกิจกรรมการเรียนรู้ ๒. แบบประเมินพฤติกรรม ๙.๓ เกณฑ์การวดั ผล ๑. เกณฑ์คะแนน ๓-๔ คะแนนเท่ากบั ผา่ น ๑๐. ขออนุมตั ใิ ชแ้ ผนกำรจัดกำรเรยี นรู้ ลงช่ือ........................................ผสู้ อน (นางปราณี ช่วยทอง) ตาแหนง่ ครผู ูช้ ว่ ย

แบบประเมินดา้ นทักษะ/กระบวนการ ประเมินการปฏบิ ัติงานและชนิ งาน สรปุ ผล เรือ่ ง นักขา่ วน้อย เกณฑก์ ารประเมิน ที่ ช่อื -สกุลนกั เรียน ันกเ ีรยน ู้รและเข้าใจการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ และการสื่อสารในการเ ีรยน ู้รไ ้ด ( ๕ คะแนน) ันกเ ีรยนสามารถนาไปใช้ในชีวิตประจาวันได้ (๕ คะแนน) ผลงานนักเรียน ( ๑๐ คะแนน) รวมคะแนน ่ผาน ไ ่ม ่ผาน ๑ เดก็ ชายณัฐธน ยินดี ๒ เด็กชายธนวตั ชยั เอมวัด ๓ เด็กชายกรวิชญ์ เชิดแสง ๔ เด็กหญงิ วาสนา หมัดดา ๕ เดก็ ชายณฐั กติ เกดิ สขุ ๖ เด็กชายอะฟนั ดี บิลายงะ๊ ๗ เดก็ ชายปรัชญา รกั รอด ๘ เดก็ หญิงชลธชิ า จารุครุฑ ๙ 10 ลงชื่อ........................................ผ้สู อน (นางปราณี ช่วยทอง) ตาแหนง่ ครูผ้ชู ว่ ย

แบบประเมินสมรรถนะสา้ คญั ของผ้เู รียน ดา้ นความสามารถในการด้ารงชีวติ ค้าชีแจง :ให้สงั เกตพฤตกิ รรมของนักเรยี น แล้วเติมคะแนนตามระดบั คณุ ภาพ ลงในชอ่ งท่ีตรงกับรายการประเมนิ รายการประเมิน ผลการ ประเมนิ ลา้ ดั ชื่อ-สกลุ ๑.เ ีรยน ู้รด้วยตนเองได้ บที่ เหมาะสมตามศักยภาพ ๒.สามารถปฏิบัติกิจกรรม ่รวมกับผู้อ่ืนได้ ๓.นาความ ู้รที่ได้ไปใช้ ประโยช ์นในชีวิตประจาวัน ๔. ัจดการและแก้ไขปัญหาใน ชีวิตประจาวันได้เหมาะสม ๕.หลีกเลี่ยงพฤติกรรมไ ่มพึง ประสงค์ที่ส่งผลกระทบต่อ ตนเอง รวมคะแนน ่ผาน ไ ่ม ่ผาน ๑ เดก็ ชายณัฐธน ยินดี ๒ เด็กชายธนวัตชัย เอมวดั ๓ เด็กชายกรวิชญ์ เชิดแสง ๔ เด็กหญงิ วาสนา หมัดดา ๕ เดก็ ชายณัฐกิต เกิดสุข ๖ เดก็ ชายอะฟนั ดี บิลายงะ๊ ๗ เดก็ ชายปรัชญา รกั รอด ๘ เดก็ หญิงชลธชิ า จารคุ รฑุ ๙ ๑๐ ลงชือ่ ........................................ผู้สอน (นางปราณี ช่วยทอง) ตาแหน่ง ครผู ูช้ ว่ ย

ควำมคดิ เหน็ และข้อเสนอแนะของหัวหน้ำทักษะวชิ ำกำร ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ลงชอื่ ……………………………………… (นางมันตา วสิ าละ) ตาแหนง่ หวั หน้าทกั ษะวิชาการ ควำมคดิ เห็นและขอ้ เสนอแนะของหัวหน้ำกลมุ่ บริหำรงำนวิชำกำร ............................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................... ลงชอ่ื ……………………………………… ( นางเฉลิมสริ ิ โชติวงศ์พพิ ัฒน์ ) ตาแหนง่ ครชู านาญการพิเศษ ควำมคิดเห็นและข้อเสนอแนะของรองผ้อู ำนวยกำรกลมุ่ บรหิ ำรงำนวิชำกำร (ตรวจสอบ/ นเิ ทศ/ เสนอแนะ/รบั รอง) 1. การกาหนดจุดประสงคก์ ารเรียนรู้มคี วามสอดคล้องตามเนอื หาและเหมาะสมกับผู้เรียน  ดีมาก  ดี  พอใช้  ปรับปรงุ 2. การจดั กิจกรรมการเรยี นการสอนมีความสอดคล้องเหมาะสมกบั ผู้เรียนและถูกต้อง  ดีมาก  ดี  พอใช้  ปรับปรุง 3. การกาหนดแนวทางการวดั ผลประเมินผลและเครอ่ื งมอื  ดีมาก  ดี  พอใช้  ปรบั ปรงุ 4. ความสมบูรณแ์ ละความถกู ตอ้ งเรยี บรอ้ ยโดยรวม อยใู่ นระดับ  ดีมาก  ดี  พอใช้  ปรับปรงุ ควำมคดิ เห็นและขอ้ เสนอแนะของรองผอู้ ำนวยกำรกล่มุ บริหำรงำนวชิ ำกำร ............................................................................................................................... ................................................ ............................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................... ลงชอื่ ……………………....………………… (นางสาวสุภสั รีญา แกสมาน ) รองผู้อานวยการโรงเรียนภเู กต็ ปญั ญานกุ ลู

บนั ทกึ หลังกำรจัดกำรเรียนรู้ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชอ่ื ………………………………………ผสู้ อน (นางปราณี ช่วยทอง ตาแหน่ง ครผู ูช้ ว่ ย ควำมคิดเหน็ และขอ้ เสนอแนะของหัวหน้ำทกั ษะวชิ ำกำร ............................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................... ลงชอื่ ……………………………………… (นางมันตา วสิ าละ) ตาแหนง่ หวั หนา้ ทกั ษะวชิ าการ ควำมคดิ เหน็ และขอ้ เสนอแนะของหัวหนำ้ กลุ่มบรหิ ำรงำนวชิ ำกำร ............................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................... ลงชอื่ ……………………………………… ( นางเฉลิมสริ ิ โชตวิ งศ์พิพัฒน์ ) ตาแหนง่ ครชู านาญการพิเศษ ควำมคิดเหน็ และข้อเสนอแนะของรองผู้อำนวยกำรกลมุ่ บริหำรงำนวชิ ำกำร ............................................................................................................................................................................... .......................................................................................................... ..................................................................... ............................................................................................................................................................................... ลงชอ่ื ……………………....………………… (นางสาวสภุ สั รีญา แกสมาน ) รองผอู้ านวยการโรงเรียนภูเกต็ ปัญญานุกลู

แบบสรปุ ผลกำรใช้หน่วยกำรเรยี นรู้ ชื่อหน่วย ....................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................ ดา้ นเนือหาสาระ เหมาะสม ไม่เหมาะสม ........................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................ ดา้ นระยะเวลา เหมาะสม ไมเ่ หมาะสม …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ด้านการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ เหมาะสม ไมเ่ หมาะสม ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ........................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................... ......................................... ...................... ..... .... .... .... .... .... ..... .... .... .... .... .... ..... .... .... .... .... ..... .... .... .... .... .... ..... .... .... .... .... .... ..... .... .... .... .... .... ........................................................................................................................................................................ ดา้ นสื่อและแหลง่ เรียนรู้ เหมาะสม ไมเ่ หมาะสม ........................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................ ด้านการวัดผลและประเมินผล เหมาะสม ไมเ่ หมาะสม ........................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................ ลงชือ่ ............................................ (นางปราณี ช่วยทอง) ตาแหนง่ ครูผชู้ ่วย