รายงานผลการจัดการเรียนรู้ป.4

รายงานผลการจัดการเรยี นรู้ รายวิชา เทคโนโลยี (วทิ ยาการคำนวณ) ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 4 โรงเรยี นอนบุ าลแมเ่ มาะ(ชุมชน1) ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2561 จดั ทำโดย นางสาวสิรนิ ทพิ ย์ ความสขุ รหัสนักศกึ ษา 60181550144 นกั ศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู คณะครุศาสตร์ สาขาวชิ าคอมพวิ เตอร์ ชั้นปีท่ี 5 รายงานน้ีเป็นส่วนหนงึ่ ของการปฏบิ ตั ิการสอนในสถานศึกษา ภาคเรียนที่ 1/2564 คณะครศุ าสตร์ มหาวิทยาลยั ราชภัฏลำปาง

รายงานผลการจดั การเรียนรู้ วิชา เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) 1. สาระการเรียนรู้ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรยี นอนุบาลแมเ่ มาะ (ชุมชน1) 2. ผูร้ ายงาน นางสาวสิรนิ ทพิ ย์ ความสุข รหัส 60181550144 คณะครุศาสตร์ สาขาวชิ าคอมพิวเตอร์ 3. ปีดำเนนิ การ ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2564 4. ผลการวิเคราะห์นกั เรยี น 4.1 คุณลักษณะ / จำนวนนักเรียนโดยภาพรวม จากการจัดการเรียนการสอนในรายวิชาเทคโนโลยี(วิทยาการคำนวณ) ในระดับช้ัน ประถมศึกษาปีที่ 4 ทั้ง 5 ห้องเรียน พบว่านักเรียนมีการปฏิบัติตนตามข้อตกลงกฎเกณฑ์ ระเบียบข้อบังคับ และตรงต่อเวลาในการปฏิบัติกิจกรรมและรับผิดชอบในการทำงาน ในการทำงานนักเรียนได้ทำงานและศึกษา ค้นคว้าด้วยตนเอง และถามครูเป็นบางครั้งเมื่อไม่เข้าใจหรือสงสัย นอกจากนี้ยังได้มีส่วนร่วมในการเสน อ แนวคิดหรอื ตงั้ คำถามในส่งิ ท่นี กั เรยี นสนใจ 4.2 ความต้องการและการมสี ่วนร่วมของนักเรียน นักเรียนมีความต้องการการจัดการเรียนการสอนที่สนุกสนาน ผ่อนคลาย ไม่ตึงเครียดจนเกินไปและ นักเรียนโดยส่วนใหญจ่ ะให้ความร่วมมือ ในการจัดการเรียนการสอนทเ่ี ป็นรปู แบบเกมเพราะมีการแข่งขันและ มีผลแพช้ นะ และอกี ทงั้ นักเรยี นสว่ นใหญ่ต้องการให้ครูสั่งใบงานท่ีให้ทำในคอมพิวเตอร์ เพราะนักเรียนไม่ชอบ เขยี น 5. รูปแบบ เทคนิค กระบวนการ การบรูณาการการจดั การเรยี นรู้โดยสรปุ 5.1 การเรยี นรูแ้ บบสบื เสาะหาความรู้ 5Es (5Es Instructional Model) การจัดการเรยี นรู้ด้วย เทคนคิ 5Es ผู้เรียนเรียนร้ดู ้วยตนเอง และจากกล่มุ ท่ีทำงานร่วมกนั สามารถสรา้ งองค์ความร้ไู ด้ดว้ ยตนเอง และช่วยใหม้ ีพันธนาการด้านกระบวนการการคิดท่หี ลาก 5.2 การเรียนรู้แบบเพ่อื นชว่ ยเพ่ือน (Peer-Assisted Learning Strategies) การจดั กิจกรรมการ เรียนรู้ โดยมกี ารจบั คูร่ ะหว่างผู้เรยี นท่ีมีทกั ษะการเคลื่อนไหวทางกายในการเลน่ วอลเลยบ์ อลดกี วา่ กบั ผ้ทู ี่มี ทกั ษะการเคล่อื นไหวทางกายในการเล่นวอลเลยบ์ อลต่ำกว่า เพือ่ ช่วยเหลือซึ่งกันและกันในขณะทำกิจกรรม โดยผูเ้ รียนท่ีทำหนา้ ทเี่ ปน็ นกั เรยี นผู้สอน ซง่ึ ไดร้ ับการฝึกอบรมแนวทางการเคล่ือนไหวทางกาย ทกั ษะแตล่ ะ กจิ กรรม การเสริมแรงทางบวก การให้กำลงั ใจ การให้รางวัล เพ่ือช่วยสรา้ งบรรยากาศที่ดีในช้นั เรยี นและ ส่งเสริมให้ผูเ้ รยี นมีเจตคติทด่ี ี ตอ่ การเรียน

6. ส่ือ / นวัตกรรม / แหล่งเรียนรู้ 6.1 PowerPoint ในแต่ละหนว่ ยการเรียนรู้ 6.2 วิดิทัศน์จาก YouTube 6.3 เอกสารประกอบการสอน (ใบงาน) 7. ผลทเี่ กดิ กับนักเรยี น (หลักฐานอ้างองิ /เกณฑก์ ารวัดการประเมิน) 7.1 ผลการเรียนรู้ 1. นักเรยี นท่ีเรียนในรายวชิ าท่ีสอน จำนวน 186 คน 2. นักเรียนผ่านเกณฑก์ ารประเมินความรู้ความเข้าใจขั้นต่ำ 70% จำนวน 186 คน 7.2 นักเรียนมีสมรรถนะสำคัญของนักเรียนในแตล่ ะด้านจดั ลำดบั คุณภาพ ดงั น้ี รายการ ระดบั คณุ ภาพ ทักษะ/อันดบั คณุ ภาพ 4 3 2 1 หมายเหตุ ดีมาก ดี ปานกลาง ปรบั ปรงุ 1. ความสามรถในการสือ่ สาร ✓ 2. ความสามารถในการคิด ✓ 3. ความสามารถในการแกป้ ัญหา ✓ 4. ความสามารถในการใชท้ ักษะชีวิต ✓ 5. ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี ✓ รวม 12 6 0 0 7.3 นักเรยี นมีคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ในแต่ละด้านจัดลำดบั คณุ ภาพ ดังนี้ รายการ ระดับคุณภาพ ทักษะ/อนั ดบั คณุ ภาพ 43 2 1 หมายเหตุ ดีมาก ดี ปานกลาง ปรบั ปรุง 1. รักชาติ ศาสตร์ กษัตริย์ -- - - 2. ซือ่ สัตย์สุจริต -- - - 3. มวี ินยั ✓- - - 4. ใฝเ่ รยี นรู้ ✓- - - 5. อยู่อย่างพอเพียง -- - - 6. มุ่งม่ันในการทำงาน ✓- - - 7. รกั ความเปน็ ไทย -- - - 8. มีจติ สาธารณะ -- - - รวม 12 0 0 0

7.4 ความพึงพอใจของนกั เรียนท่มี ีต่อการจัดกระบวนการเรยี นรู้ ดงั นี้ รายการ ระดบั คุณภาพ ทกั ษะ/อนั ดับคุณภาพ 43 2 1 หมาย ปรบั ปรงุ เหตุ ดมี าก ดี ปานกลาง 0 1.เน้ือหาความรู้ ✓ 2.กจิ กรรมมีความหลากหลาย ✓ 3.ส่อื มีคุณภาพ ✓ 4.การวัดประเมินผลมีความชดั เจนเหมาะสม ✓ 5.ผลงานทป่ี ฏิบตั ิมีความเหมาะสม ✓ 6.ใหน้ ักเรยี นมสี ่วนร่วมในกระบวนการเรียนรู้ ✓ 7.สามารถนำไปประยกุ ต์ใชไ้ ด้ ✓ รวม 16 9 0 8. อปุ สรรคปัญหาและข้อจำกดั ในการจัดกระบวนการเรียนรู้ จากการจัดการเรียนการสอนในรายวิชาวิทยาการคำนวณ ในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 พบว่า ปัญหาในการจัดกระบวนการเรียนรู้รายเทคโนโลยี(วิชาวิทยาการคำนวณ) มีข้อจำกัดและปัญหาในเรื่องของ ห้องเรียนที่มีคอมพิวเตอร์ ในห้องไม่เอื้อต่อการเรียนการสอน โต๊ะ เก้าอี้ ยังไม่เพียงพอสำหรับนักเรียนแต่ละ หอ้ ง ในส่วนของการเรียนนักเรียนสว่ นใหญ่มีความรู้ ความเข้าใจในทางด้านเทคโนโลยีดีสามารถสืบคน้ ข้อมูลได้ แต่จากการตรวจสอบข้อมูลของผู้เรียนที่ได้จากการสืบค้นข้อมูลจากแหล่งการเรียนรู้ต่าง ๆ ยังไม่ถูกต้องขาด แหล่งที่มา หลักฐานอ้างอิง และความน่าเชื่อถือของข้อมูล และนักเรียนมีความสนใจในการเรียนการสอนลด น้อยลง เนื่องจากเนื้อหามีความยากเพิ่มขึ้น อีกทั้งการจัดการเรียนการสอนในภาคเรียนที่ 1/2564 ได้มีการ แพร่ระบาดของโรคโควิด – 19 ทำให้นักเรียนต้องสลับกลุ่มมาเรียนซึ่งได้จัดเป็นกลุ่มAและBสลับวันมาเรียน และต่อมาได้จัดเป็นรูปแบบการสอนออนไลน์ และเมื่อสถานการณ์เริ่มคล่ีคลายจึงได้กลับมาเปิดOn – site แบ่งเป็นกลุ่มAและBเหมือนเดมิ แต่สลับกลุ่มมาเรียนกลุม่ ละ 1 อาทิตย์ จึงทำให้การเรียนการสอนเป็นไปไดช้ ้า กวา่ แผนที่วางไว้ และในหนว่ ยทีเ่ ป็นปฏบิ ัตไิ ม่สามารถนำมาใช้ไดเ้ นื่องจากตรงกับชว่ งเรียนOn – line นักเรียน ไม่มอี ุปกรณพ์ รอ้ มสำหรับการเรยี น

การปรบั แกต้ ามสภาพจริง จากปัญหาห้องเรียนมีคอมพิวเตอร์ไม่เพียงพอต่อจำนวนนักเรียน ในการทำการเรียนการสอนจึงจัด นักเรียนใช้คอมพิวเตอร์ 2-3 คน ต่อ 1 เครอ่ื งสอน และในส่วนของนกั เรียนที่เรียนไม่ทนั ชว่ งเรยี น On – line ครไู ด้บนั ทกึ วดิ โี อเพ่ือใหน้ ักเรียนได้ไปศกึ ษาด้วยตนเองและเมื่อนักเรียนได้กลับมาเรียนท่โี รงเรียนครูได้ทบทวน เน้อื หาใหน้ กั เรยี นใหม่ทง้ั หมด เพื่อทจ่ี ะสร้างความเขา้ ใจให้ตรงกัน 9. ข้อค้นพบ และขอ้ เสนอแนะทจ่ี ะนำไปสกู่ ารพัฒนาการเรียนการสอน จากการจัดการเรียนการสอนในรายวิชาวิทยาการคำนวน ตลอดภาคเรียน ที่ 2/25614 พบว่านักเรียน แต่ละคนมีความแตกต่างกันในเรื่องของการเรียนรู้ รูปแบบการเรยี นการสอนบางแบบ ผ้เู รียนบางคนอาจจะ เข้าใจแต่บางคนยังไม่สามารถเข้าใจ จึงต้องมีการจัดการเรียนรู้ที่หลากหลายเพื่อให้นักเรียนเข้าใจมากข้ึน นอกจากนน้ี กั เรียนสว่ นใหญช่ อบบรรยากาศในการเรยี นท่สี นกุ สนาน ไมเ่ คร่งเครียดจนเกินไป 10. ความพงึ พอใจของครูผ้สู อน ในส่วนของความพึงพอใจในการสอนรายวิชาเทคโนโลยี(วิทยาการคำนวณ) นักเรียนส่วนใหญ่ตั้งใจ เรียน น่ารัก ให้ความช่วยเหลือเป็นอย่างดี โดยส่วนใหญ่จะส่งงานตรงเวลาและสนใจในภาระงานที่ได้รับ มอบหมาย แตก่ ็มสี ่วนน้อยท่ตี อ้ งคอยเตือนให้ส่งงานอยูเ่ สมอ 11. ความคิดเหน็ ของผ้บู งั คับบัญชา ครพู เี่ ลย้ี ง จากการจดั การเรียนการสอนในรายวชิ าวทิ ยาการคำนวณ ในระดับชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 4 ครูผ้สู อนมีการ จดั เตรียมสือ่ การสอนไดด้ ี มกี ารลำดบั ขั้นตอน นำเข้าส่บู ทเรยี นนา่ สนใจ มีการยกตัวอยา่ งเปรยี บเทยี บเน้ือหา และสามารถความคุมชนั้ เรยี นได้ดี ลงชอ่ื สิรินทพิ ย์ ความสขุ (นางสาวสิรนิ ทิพย์ ความสขุ ) ผ้รู ายงาน วัน………เดอื น………………พ.ศ………..

ภาคผนวก

แผนการจดั การเรียนรู้

แผนการจดั การเรียนรทู้ ่ี 1 หนว่ ยการเรยี นร้ทู ่ี 1 ขนั้ ตอนวิธีการแก้ปัญหา เวลา 6 ชั่วโมง เร่อื ง เจ้าหนยู อดนกั สบื เวลา 1 ช่ัวโมง รายวิชา วิทยาการคำนวณ กลุ่มสาระการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตร์ ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ 4 1. มาตรฐาน/ตัวช้วี ดั / ผลการเรียนรู้ ว 4.2 เขา้ ใจและใช้แนวคดิ เชิงคำนวณในการแก้ปัญหาท่ีพบในชีวติ จริงอย่างเปน็ ขน้ั ตอนและเปน็ ระบบ ใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศและการส่ือสารในการเรียนรู้ การทำงาน และการแกป้ ัญหา ได้อย่างมีประสทิ ธภิ าพ รเู้ ทา่ ทนั และมจี ริยธรรม 2. สาระสำคญั เหตผุ ลเชิงตรรกะ คือ การใชเ้ หตผุ ล กฎ กฎเกณฑ์ หรอื เงอื่ นไขที่เก่ียวข้อง เพ่ือตรวจสอบความ สมเหตุสมผล มคี วามสำคัญในการวเิ คราะหห์ าเหตผุ ล สรา้ งการจดั ลำดบั เรื่องราวก่อนหลัง โดยแยกแยะ ความสำคัญของเรื่องราวด้วยการเปรียบเทียบปัจจยั ต่าง ๆ ทำใหก้ ารตดั สินใจแกป้ ัญหาเป็นไปตามหลัก วทิ ยาศาสตร์ 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ ด้านความรู้ 1. นักเรียนสามารถอธบิ ายการทำงาน โดยใชเ้ หตผุ ลเชงิ ตรรกะ และอลั กอริทึมได้ 2. นักเรียนสามารถคาดการณผ์ ลลัพธ์ โดยใชเ้ หตุผลเชงิ ตรรกะ และอลั กอรทิ ึมได้ ดา้ นทกั ษะกระบวนการ 1. นักเรยี นสามารถใช้เหตผุ ลเชงิ ตรรกะ และอัลกอริทึมในการแกป้ ญั หาอยา่ งงา่ ยได้ ดา้ นคุณลักษณะอนั พึงประสงค์ 1. มีวนิ ัย 2. ใฝ่เรียนรู้ 3. มงุ่ มงั่ ในการทำงาน สมรรถนะทสี่ ำคญั ของผเู้ รียน 1. ความสามารถในการส่ือสาร 2. ความสามารถในการคิด 3. ความสามารถในการแกป้ ัญหา 4. สาระการเรยี นรู้ - เหตผุ ลเชงิ ตรรกะและอัลกอริทมึ - การใช้เหตผุ ลเชงิ ตรรกะและอัลกอรทิ ึมในการแกป้ ญั หา

5. กจิ กรรมการเรยี นรู้ ขั้นนำ (10 นาท)ี 1. ครใู หน้ กั เรียนทำแบบทดสอบกอ่ นเรียนหนว่ ยการเรียนรู้ที่ 1 เร่ือง ขัน้ ตอนวธิ กี ารแก้ปัญหา 2. ครกู ลา่ วทกั ทายและใหน้ ักเรียนแนะนำตนเอง พร้อมเชค็ ชื่อเพอื่ เตรียมความพร้อม 3. ครถู ามคำถามนักเรยี นว่า “นักเรยี นเคยดูการต์ ูนโคนนั เจ้าหนูยอดนกั สืบหรือไม่ โคนันเป็นนักสบื ท่ีมี ไหวพรบิ ดีมาก เดี๋ยวเราจะมาเปน็ นกั สืบแบบโคนันกนั ”เพื่อกระตนุ้ ความสนใจของผเู้ รยี น 4. ครอู ธิบายเพิ่มเติมเพื่อเกร่ินเข้าสู่เนือ้ หาบทเรียน “นักเรยี นรู้ไหมว่าในการสบื คดีหรือการแก้ปญั หาต้อง ทำอยา่ งเป็นลำดบั ขัน้ ตอนและตอ้ งใชเ้ หตุผลเชงิ ตรรกะชว่ ยวเิ คราะหร์ ายละเอียดและหลักฐานตา่ ง ๆ 5. ครูใหน้ กั เรียนทำกจิ กรรมเล่นเกมตอบคำถามวิธีการแกป้ ัญหาจากโจทยท์ ค่ี รูกำหนด พร้อมบอกเหตผุ ล ขัน้ สอน (30 นาท)ี 1. ครอู ธิบายเหตผุ ลเชงิ ตรรกะเพิ่มเติมในหนังสือเรยี นวิทยาการคำนวณ และยกตัวอยา่ งในชวี ิตประจำวัน ประกอบ 2. ครใู หน้ ักเรียนนกั เรยี นทำใบงานท่ี 1.1 เรอ่ื ง สมบัติช้นิ สุดทา้ ย 3. ครูสมมตบิ ทบาทใหน้ ักเรียนเป็นโคนนั แล้วเลา่ สถานการณ์ใหน้ ักเรยี นฟงั เพื่อดงึ ดูดความสนใจ 4. ครใู ห้นกั เรยี นภายในกลุ่มชว่ ยกนั สืบคดโี ดยการเรยี งข้อความในงานท่ี1 เรอ่ื ง สมบัติชิ้นสุดทา้ ย ให้ ถกู ต้อง และวเิ คราะห์หาคำตอบวา่ ใครคือขโมย พร้อมท้งั หลักฐาน ภายในเวลา 10 นาที 5. ครสู ุ่มถามนักเรียนวา่ ใครคือขโมย เพราะเหตใุ ดถึงคิดวา่ คนน้ีคอื ขโมย จากนน้ั ถามกลุ่มอน่ื ๆ ที่ได้ คำตอบแตกตา่ ง พร้อมเหตุผล ข้ันสรุป (10 นาท)ี 1. ครแู ละนกั เรยี นร่วมกนั วเิ คราะห์ลำดบั ข้อความ สรุปว่าใครคือขโมย พร้อมหลักฐาน 2. ครูและนกั เรยี นรว่ มกันอภิปราย การใช้เหตุผลเชิงตรรกะในการแก้ปัญหามคี วามสำคญั อย่างไร (แนวคำตอบ มีความสำคญั ในการวเิ คราะห์หาเหตุผล จัดลำดับเร่ืองราวก่อนหลงั โดยแยกแยะ ความสำคญั ของเรื่องราว ทำใหก้ ารตดั สินใจแก้ปญั หามีความสมเหตสุ มผล) 6. ส่ือ/แหลง่ การเรียนรู้ 1. หนังสือเรียนวชิ า เทคโนโลย(ี วทิ ยาการคำนวณ) ป.4 2. ใบงานที่ 1.1 เร่ือง สมบตั ิชิน้ สุดทา้ ย

7. การวัดผลและประเมินผล วิธีการวัด เครอ่ื งมือ 7.1 การวดั ผล จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ 1.ใบงาน โดยการตรวจคะแนนท่ไี ดจ้ ากการ -ใบงาน ดา้ นความรู้ ทำใบงาน ดา้ นทักษะกระบวนการ วัดโดยการประเมินทักษะกระบวนการใน แบบประเมินด้านทักษะ ประเด็นเกย่ี วกับการใช้เหตผุ ลเชิงตรรกะใน กระบวนการ การแกป้ ัญหาอย่างง่ายได้ ดา้ นคณุ ลักษณะ วดั โดยสงั เกตคณุ ลกั ษณะอันพ่ึงประสงคข์ อง แบบประเมินดา้ น อนั พงึ ประสงค์ ผู้เรียนใน 3 ดา้ น คณุ ลกั ษณะ สมรรถนะทส่ี ำคญั ของผูเ้ รยี น 1.มวี นิ ยั อันพงึ ประสงค์ 2.ใฝเ่ รียนรู้ 3.มุ่งมงั่ ในการทำงาน วัดโดยการสังเกตความสามารถของผูเ้ รียน แบบประเมินสมรรถนะ ใน 3 ด้าน ได้แก่ ของผเู้ รยี น 1.ความสามารถในการสอื่ สาร 2.ความสามารถในการคิด 3.ความสามารถในการแก้ปญั หา 7.2 เกณฑ์การประเมนิ ผล 1) ดา้ นความรู้ 1.ใบงาน 10 คะแนน (เกณฑ์ผา่ นรอ้ ยละ 80) คะแนน 10 คะแนน หมายถึง ดมี าก คะแนน 8 - 9 คะแนน หมายถึง ดี คะแนน 6 - 7 คะแนน หมายถึง พอใช้ คะแนน 0 - 5 คะแนน หมายถงึ ปรับปรงุ หมายเหตุ ดา้ นความรเู้ กณฑ์ผา่ น ร้อยละ 80 ทุกประเดน็ การประเมนิ

2) ดา้ นทักษะกระบวนการ 10 คะแนน หมายถงึ ดมี าก 8-9 คะแนน หมายถึง ดี 5-7 คะแนน หมายถงึ พอใช้ 0-4 คะแนน หมายถึง ปรบั ปรุง หมายเหตุ ได้ระดับ 4 ข้ึนไป ถือว่าผา่ นเกณฑก์ ารประเมิน 3) ดา้ นคณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ ได้ระดับ 2 ขึ้นไป ถือวา่ ผ่านเกณฑ์การประเมิน 4) ด้านสมรรถนะสำคัญของผเู้ รียน ไดร้ ะดบั 2 ขึน้ ไป ถือวา่ ผ่านเกณฑ์การประเมนิ 8. กิจกรรมเสนอแนะ (บอกรายละเอยี ดหรือข้อเสนอแนะอื่น ๆ ที่จะชว่ ยพัฒนากระบวนการเรียนร้ขู องผเู้ รยี น) ………………………………………………………………………………………………………………. …………………………… …………………………………………………………..……………………………………………………………………………………………… …………………………………………..…………..…………………………………… 9. ขอ้ เสนอแนะ  ใช้สอนได้  ควรปรบั ปรงุ ………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………..………………………………………………… ………………………………………………………………………………………..…………..…………………………………… ลงชอื่ ………..…………………….………………….…….. (นายนพดล วงั ซา้ ย ) ครพู ่ีเลีย้ ง วันท.ี่ .......เดอื น..............พ.ศ............

10. บันทึกหลังการจดั การเรยี นรู้ ผลทเ่ี กิดขึน้ แกผ่ ูเ้ รยี น ด้านความรู้ จำนวนนกั เรยี นทผ่ี า่ นเกณฑ์ 186 คน คิดเป็นร้อยละ 100 จำนวนนักเรียนทไ่ี ม่ผ่านเกณฑ์ 0 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 0 ดา้ นทกั ษะกระบวนการ จำนวนนกั เรียนที่ผ่านเกณฑ์ 186 คน คดิ เป็นร้อยละ 100 จำนวนนักเรียนที่ไมผ่ า่ นเกณฑ์ 0 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 0 ด้านคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ จำนวนนักเรยี นทผ่ี ่านเกณฑ์ 186 คน คดิ เป็นร้อยละ 100 จำนวนนักเรยี นทม่ี าผ่านเกณฑ์ 0 คน คิดเปน็ ร้อยละ 0 ด้านสมรรถนะผูเ้ รยี น จำนวนนักเรียนทผ่ี ่านเกณฑ์ 186 คน คดิ เป็นร้อยละ 100 จำนวนนักเรียนทม่ี าผา่ นเกณฑ์ 0 คน คิดเปน็ ร้อยละ 0 11. ปัญหาและอปุ สรรค 1.นักเรียนยังขาดหลกั การคิดอยา่ งมีเหตผุ ล 2.เวลาในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนไม่เพียงพอ 3.แผนการสอนไม่บรรลุวตั ถุประสงค์ เนื่องจากสถานการณโ์ ควิด – 19 ทางโรงเรียนได้มีการสลับกลมุ่ เรยี นโดยไดแ้ บง่ เป็น 2 กลุ่มสลบั วันมาเรียน จงึ ทำให้ 1 แผนการเรียนร้ใู ชส้ อน 2 ช่วั โมงต่อ 1 แผน 12. แนวทางการแกป้ ญั หา 1.ทบทวนความรูเ้ ดิมเร่ืองการใช้เหตผุ ลเชงิ ตรรกะในการแก้ปญั หาให้กับนักเรียน 2. ปรับเปลีย่ นวธิ ีในการสอนและกระชบั เวลาในการสอน 3.บันทกึ วดิ ีโอการสอนให้กบั กลมุ่ ทไี่ ม่ไดม้ าเรยี นในแต่ละสัปดาห์ และให้ใบงาน On hand (ลงชื่อ)……………………………….……………. (นางสาวสิรนิ ทพิ ย์ ความสุข) ผสู้ อน

แบบบนั ทึกการประเมนิ ด้านความรู้ เรือ่ ง เจา้ หนูยอดนักสืบ (ป.4/1) เลขท่ี ชอื่ - สกลุ ใบงาน รอ้ ยละ ผลการประเมนิ (10 คะแนน) ผ่าน ไม่ผา่ น 1 เด็กชายกมลภพ วรรณรกั ษ์ 80 ✓ 2 เด็กชายธรี เมธ หมีไข่ 8 90 ✓ 3 เดก็ ชายวาทิตย์ ตนุ่ ทา 9 80 ✓ 4 เด็กชายศุภวชิ ญ์ ต๊ะจันทร์ 8 80 ✓ 5 เดก็ หญิงกรชนก เข่ือนคำ 8 80 ✓ 6 เด็กชายนชิ คุณ สปุ น 8 90 ✓ 7 เดก็ ชายพิชญะ ใจเยน็ 9 90 ✓ 8 เดก็ หญิงณัฐนิชา นะราช 9 90 ✓ 9 เดก็ ชายธีร์กวนิ เปยี งเปี้ยสาย 9 90 ✓ 10 เด็กหญิงจริ าพชั ร ยันพิมาย 9 80 ✓ 11 เดก็ ชายกานต์ แถลงดี 8 80 ✓ 12 เด็กชายจริ ายุทธ แสนหลวง 8 80 ✓ 13 เด็กชายธนวิชญ์ แก้วเพลยี 8 80 ✓ 14 เด็กชายทินภัทร วงค์อะทะ 8 80 ✓ 15 เดก็ ชายพชร บุญเพ็ชร 8 80 ✓ 16 เด็กชายพีรพล ติบ๊ ปาละ 8 80 ✓ 17 เด็กชายภมู ิระพี ดีวาจา 8 80 ✓ 18 เดก็ ชายสุรยิ ะ ปอกแก้ว 8 80 ✓ 19 เด็กหญงิ กรฐิตา เครือจนั แก้ว 8 80 ✓ 20 เดก็ หญงิ กัญญาวีร์ วรรณแกว้ 8 90 ✓ 21 เดก็ หญงิ จิรัชยา ศรีจนั ทับ 9 80 ✓ 22 เด็กหญงิ ชาลิสา ลุนละวัน 8 90 ✓ 23 เดก็ หญงิ ณฐั มน ใจคำลอื 9 80 ✓ 24 เดก็ หญิงธัญจริ า วงคเ์ รยี น 8 80 ✓ 25 เด็กหญิงนฐั ฐชิ า แก้วดี 8 90 ✓ 26 เด็กหญงิ บงกชกาญจน์ สวนใคร้ 9 90 ✓ 27 เด็กหญิงพชิ ามญชุ์ กอศรี 9 80 ✓ 8

28 เด็กหญงิ แพรปภสั ร์ อินเตชะ 8 80 ✓ 29 เดก็ หญงิ ลัลณล์ ลนิ ทาสะโก 8 80 ✓ 30 เด็กหญิงวภิ าดา พิมพม์ า 8 80 ✓ 31 เด็กหญิงอภญิ ญา เข่อื นคำ 9 90 ✓ 32 เด็กชายนนทกร ธรรมพิทกั ษ์ 9 90 ✓ 33 เดก็ ชายศรัลญู ปดิ ตานะโน 8 80 ✓ 34 เด็กหญิงกนกรัชต์ ฝ้ันกนั ทา 8 80 ✓ 35 เด็กชายปองคณุ ปวงขจร 9 90 ✓ 36 เดก็ หญิงนริศรา บุญญัติ 9 90 ✓ 37 เดก็ หญิงเขมกิ า เมืองมา 8 80 ✓ 38 เดก็ ชายฐติ ิกาล จนั ทร์สกุ ปกุ 8 80 ✓ เฉลี่ย 8.34 83.42 หมายเหตุ 1. คะแนนจากใบงานเกณฑผ์ า่ นร้อยละ 80 ลงชอื่ ครูผ้สู อน (นางสาวสิรนิ ทิพย์ ความสุข)

แบบบนั ทึกการประเมินดา้ นความรู้ เรอื่ ง เจา้ หนยู อดนักสืบ (ป.4/2) เลขที่ ใบงาน รอ้ ยละ ผลการประเมิน ชอื่ - สกุล (10 ผา่ น ไม่ผา่ น คะแนน) 80 1 เด็กชายกมลภู วรรณรักษ์ 8 80 ✓ 2 เด็กชายวทิ ยา กา๋ เครือคำ 8 80 ✓ 3 เด็กชายอรรคพล อินทะนา 8 80 ✓ 4 เดก็ หญงิ กลุ มาศ ภู่สวัสดิ์ 8 80 ✓ 5 เด็กหญิงณีรนุช แกว้ สาย 8 80 ✓ 6 เดก็ หญิงบัณฑิตา นรรตั น์ 8 80 ✓ 7 เดก็ หญิงยิ่งลกั ษณ์ เตมะ 8 80 ✓ 8 เดก็ ชายพชิ ยดลุ ย์ รสหวาน 8 80 ✓ 9 เดก็ ชายภทั รากร คำติบ๊ 8 80 ✓ 10 เดก็ ชายศภุ ากร ศรีมนั่ 8 80 ✓ 11 เด็กหญิงณัฐพร กอนแก้ว 8 80 ✓ 12 เดก็ หญงิ ศศกิ านต์ เพียรคิด 8 80 ✓ 13 เดก็ ชายวรกนั ต์ ถิ่นนาเมือง 8 80 ✓ 14 เด็กชายพชิ ยดนย์ เจรญิ โชค 8 80 ✓ 15 เด็กหญงิ ณัฐชา วงคต์ ระกลู 8 80 ✓ 16 เด็กชายกติ ติพนั ธ์ ธปิ ้อ 8 80 ✓ 17 เด็กชายทรี วชิ ญ์ พรทิพยส์ วัสดิ์ 8 80 ✓ 18 เดก็ ชายธนนั การณ์ สุทธริ ตั นากร 8 80 ✓ 19 เดก็ ชายธรี ะพงษ์ วงศท์ อง 8 80 ✓ 20 เด็กชายนพคุณ รนิ ทรแ์ ก้ว 8 80 ✓ 21 เด็กชายนิรชุ ใจคำลอื 8 80 ✓ 22 เดก็ ชายปวณี วชิ ญ์ อนิ จนั ทร์ 8 80 ✓ 23 เด็กชายพชรพงศ์ หลา้ วงศ์ 8 80 ✓ 24 เดก็ ชายภรู ิภทั ร คำจริยา 8 80 ✓ 25 เด็กชายอนชุ า งามขำ 8 80 ✓ 26 เด็กหญิงกรรณิกา เพยี รกั ษา 8 ✓

27 เด็กหญิงชตุ กิ าญจน์ อนิ อุน่ เมือง 8 80 ✓ 28 เด็กหญงิ ธิดาภา ณะใจบตุ ร 8 80 ✓ 29 เด็กหญิงนนั ทกานต์ วงค์น้ำนอง 8 80 ✓ 30 เด็กหญงิ ปัณณพร สุขประเสริฐ 8 80 ✓ 31 เด็กหญงิ ปณุ ยาพร ผลรินทร์ 8 80 ✓ 32 เดก็ หญิงพชิ ามญชุ์ แก้วผล 8 80 ✓ 33 เด็กหญงิ ธีรดา บุญมาเทพ 8 80 ✓ 34 เด็กหญิงวชิราภา เครือตามา 8 80 ✓ 35 เด็กหญงิ เอมมิกา เทพปินตา 8 80 ✓ 36 เดก็ หญงิ ณฐั ธชิ า มา่ นสบื 8 80 ✓ 37 เด็กชายภาคิน สตั ยธ์ รรม 8 80 ✓ 38 เดก็ หญิงเกศราภรณื สายจำปา 8 80 ✓ 8 80 เฉล่ีย หมายเหตุ 1.คะแนนจากใบงานเกณฑผ์ า่ นรอ้ ยละ 80 ลงช่อื ครูผสู้ อน (นางสาวสิรินทพิ ย์ ความสุข)

แบบบนั ทกึ การประเมินดา้ นความรู้ เรอื่ ง เจา้ หนูยอดนกั สืบ (ป.4/3) เลขท่ี ใบงาน รอ้ ยละ ผลการประเมนิ ชอื่ - สกุล (10 ผ่าน ไม่ผา่ น คะแนน) 80 1 เด็กชายบรรณวชั ร มะโนปนิ 8 80 ✓ 2 เด็กชายวราวุฒิ ไชยชนะใหญ่ 8 90 ✓ 3 เด็กหญงิ ปณิตา สตุ นิ คำ 9 90 ✓ 4 เด็กหญิงรดามณี อย่เู ย็นดี 9 90 ✓ 5 เดก็ หญิงวรพร แหวนะ 9 90 ✓ 6 เด็กหญงิ ณัฐพร เพ็ชรคง 9 80 ✓ 7 เด็กชายจิตพล ช่มุ วังค์ 8 80 ✓ 8 เด็กชายชญานิน สเิ นหะสาร 8 80 ✓ 9 เดก็ ชายณฐั พล อินไผ่ 8 80 ✓ 10 เดก็ ชายธนกฤษ แสงบุญเรอื ง 8 80 ✓ 11 เดก็ ชายธนาวัฒน์ คำภรี ะ 8 80 ✓ 12 เด็กชายธีรภัทร คำผาเคน 8 80 ✓ 13 เด็กชายปิยพงศ์ แสนกาวี 8 80 ✓ 14 เด็กชายพชรพล นันต๊ะเสน 8 80 ✓ 15 เดก็ ชายรณชัช สุยะสบื 8 80 ✓ 16 เด็กชายวรี วชิ ญ์ หลอ่ แหลม 8 80 ✓ 17 เดก็ ชายอนสุ รณ์ บญุ ศริ ิ 8 80 ✓ 18 เด็กชายอรรถพล ธปุ พงษ์ 8 80 ✓ 19 เดก็ หญิงกวิสรา กนั แกว้ 8 80 ✓ 20 เด็กหญงิ ชลลดา มงั คละ 8 80 ✓ 21 เดก็ หญิงญาณดา กลุ พินิจมาลา 8 80 ✓ 22 เดก็ หญงิ ณฐั ทชิ า ศรีแหลมสิงห์ 8 80 ✓ 23 เด็กหญงิ ธนชั ชา ค้นึ คำ 8 80 ✓ 24 เด็กหญิงนรกมล ซู 8 80 ✓ 25 เด็กหญงิ นิชากานต์ จมุ พุก 8 80 ✓ 26 เด็กหญิงพรรณพิมล ชมชนื่ 8 ✓

27 เดก็ หญงิ พณิ พิชาพร สวุ รรณวงศ์ 9 90 ✓ 28 เดก็ หญงิ ภทั รวดี เจียมเมืองปัก 9 90 ✓ 29 เด็กหญงิ ศภุ พิชญ์ แก้วคา้ ง 9 90 ✓ 30 เดก็ ชายนรภัทร สทิ ธชิ ัย - -- 31 เดก็ ชายกฤตานนท์ กนั ทาทอง 8 80 ✓ 32 เด็กหญิงณัฎฐณิ ดิ า ทองแดง 8 80 ✓ 33 เดก็ ชายธนรฐั ตาโท้ 8 80 ✓ 34 เดก็ ชายพรี ภทั ร ผ่านวทิ ยากุล 8 80 ✓ 35 เดก็ หญงิ ธิรชญิ า ดวงศิรภัส 8 80 ✓ 36 เด็กหญงิ ธมลวรรณ รอดแก้ว 8 80 ✓ 37 เด็กหญิงกนั ยน์ ุดี พิมพ์โคตร์ 8 80 ✓ 38 เด็กหญงิ พิณพิชาพร สุวรรณวงศ์ 8 80 ✓ เฉลย่ี 8.18 81.89 หมายเหตุ 1.คะแนนจากใบงานเกณฑผ์ ่านร้อยละ 80 ลงช่ือ ครูผ้สู อน (นางสาวสริ นิ ทพิ ย์ ความสุข)

แบบบนั ทึกการประเมนิ ดา้ นความรู้ เรอ่ื ง เจ้าหนยู อดนกั สืบ (ป.4/4) เลขที่ ชอ่ื - สกุล ใบงาน ร้อยละ ผลการประเมิน (10 คะแนน) ผา่ น ไม่ผา่ น 1 เด็กชายภาณพงศ์ ทองนา 80 ✓ 2 เด็กหญิงธนชั พร สบั ปะ 8 90 ✓ 3 เดก็ ชายจิรากร เมืองใจมา 9 80 ✓ 4 เด็กชายพชร เกษกำจร 8 80 ✓ 5 เดก็ หญงิ ชัชฎาพร ของมูล 8 80 ✓ 6 เดก็ หญิงณฐั ธดิ า เสริมสุข 8 100 ✓ 7 เดก็ หญงิ ณัฐภัทร กอนแก้ว 10 80 ✓ 8 เดก็ หญิงภัทรสดุ า ภาณวุ ิทย์ไชยวัฒน์ 8 80 ✓ 9 เด็กหญิงรัตนาพร แกว้ ปัญญา 8 80 ✓ 10 เด็กชายรัชชานนท์ ใจบุญ 8 80 ✓ 11 เด็กชายวชั รศิ ปานเขยี ว 8 80 ✓ 12 เด็กชายกฤตชัย ผัดวงค์ 8 80 ✓ 13 เด็กชายคุณานนท์ จงถนอม 8 80 ✓ 14 เด็กชายชนาวนิ แรงจรงิ 8 80 ✓ 15 เดก็ ชายณฐั วฒั น์ วงศ์เปย้ี 8 80 ✓ 16 เดก็ ชายธนพฒั น์ ไชยชนะ 8 80 ✓ 17 เด็กชายนรากร บญุ ลือ 8 90 ✓ 18 เด็กชายปกาสิต สวุ รรณเมอื ง 9 80 ✓ 19 เดก็ ชายพิสฐิ ตาเป้ียสืบ 8 80 ✓ 20 เด็กชายศภุ กร เช้อื บญุ 8 10 ✓ 21 เด็กชายอภินัทธ์ นนั ทวรรณ 10 80 ✓ 22 เด็กชายอทิ ธิรตั น์ ลุใจคำ 8 80 ✓ 23 เด็กหญงิ กุลธดิ า วงค์กาไชย 8 80 ✓ 24 เด็กหญิงจิรัชยา ดวงใจ 8 80 ✓ 25 เด็กหญิงณัฏฐณชิ า อนิ ตา 8 80 ✓ 26 เด็กหญงิ ปพิชญา หนิว้ หย่นิ 8 90 ✓ 27 เดก็ หญงิ พลอยแพรวา ใจบญุ 9 80 ✓ 8

28 เด็กหญงิ พิมญาดา แก้วกันตี 8 80 ✓ 29 เดก็ หญิงวชิ ญาพร เลาเงิน 8 80 ✓ 30 เดก็ หญงิ สาวินี อนิ เตชะ 9 90 ✓ 31 เดก็ ชายภพธร ใจสาร 80 800 ✓ 32 เด็กหญงิ พมิ พกานต์ ผลดี 10 100 ✓ 33 เด็กชายกฤษฎา ทายะรินทร์ 8 80 ✓ 34 เด็กชายวรภพ ปงิ ไฝ 9 90 ✓ เฉลีย่ หมายเหตุ 1.คะแนนจากใบงานเกณฑ์ผ่านรอ้ ยละ 80 ลงชอ่ื ครผู ้สู อน (นางสาวสริ ินทพิ ย์ ความสุข)

แบบบนั ทกึ การประเมินด้านความรู้ เรือ่ ง เจา้ หนยู อดนกั สืบ (ป.4/5) เลขท่ี ชื่อ - สกลุ ใบงาน รอ้ ยละ ผลการประเมนิ (10 คะแนน) ผา่ น ไม่ผา่ น 1 เด็กหญิงวภิ าวรรณ ใจวงั ศรี 100 ✓ 2 เด็กชายพชิ ยภมู ิ สามปญั ญา 10 80 ✓ 3 เดก็ ชายกฤชนันท์ ชุมภสู ืบ 8 80 ✓ 4 เด็กชายธนกฤต กุณวงค์ 8 80 ✓ 5 เดก็ ชายธนภัทร เปยี งกา 8 80 ✓ 6 เด็กชายธนวัฒน์ ฝ้ันกนั ทา 8 80 ✓ 7 เด็กชายนภัทร วรศรี 8 80 ✓ 8 เดก็ ชายนันทพิ ฒั น์ เสารท์ อง 8 80 ✓ 9 เดก็ ชายปฐพี วงศเ์ หมย 8 80 ✓ 10 เด็กชายปรัตถกร ชำนาญ 8 80 ✓ 11 เด็กชายปารณ ยอดดำเนนิ 8 80 ✓ 12 เดก็ ชายพงษธ์ นากร เพยี นธัญกร 8 80 ✓ 13 เดก็ ชายพชร บุญยสมภพ 8 80 ✓ 14 เด็กชายพีรวิชญ์ ไชวนั 8 80 ✓ 15 เดก็ ชายศุภากร ธุวานนั ท์เดโซ 8 80 ✓ 16 เด็กชายสุกฤษฎ์ิ ยศบุรษุ 8 80 ✓ 17 เด็กหญิงกชพรรณ มาโยง 8 90 ✓ 18 เดก็ หญงิ จริ กมล ฟูอิน 9 100 ✓ 19 เดก็ หญิงพมิ พพ์ ิสุทธิ์ บญุ เรือง 10 100 ✓ 20 เด็กหญิงณัฐกมล วงศน์ นั ตา 10 90 ✓ 21 เดก็ หญิงณฐั รดา สรุ ยิ ะชัย 9 90 ✓ 22 เดก็ หญงิ ณชิ นนั ท์ คงคำปา 9 90 ✓ 23 เดก็ หญงิ ณชิ าภทั ร วงคป์ งิ 9 100 ✓ 24 เด็กหญงิ ธญั สริ ิ กันมาเวยี ง 10 100 ✓ 25 เด็กหญิงปภาพร ชมุ ศรี 10 100 ✓ 26 เดก็ หญิงประภาพรรณ คำแสนเดช 10 100 ✓ 27 เด็กหญงิ ปรียาวดี ทองโคตร 10 100 ✓ 10

28 เดก็ หญิงพรรณี สมดวง 10 100 ✓ 29 เด็กหญิงเพช็ รลดา วรรณการ 9 90 ✓ 30 เด็กหญงิ ลกั ษกิ า เครือนพรัตน์ 9 90 ✓ 31 เดก็ หญิงวานชิ กุล บญุ จันทร์ 10 100 ✓ 32 เด็กหญิงวิภาดา แสนกุนา 9 90 ✓ 33 เดก็ หญิงอฑษิ ฐฏ์ ิญา อนนั ต์ชยั ชชั วาล 9 90 ✓ เฉล่ยี 8.85 88.52 หมายเหตุ 1.คะแนนจากใบงานเกณฑ์ผ่านร้อยละ 80 ลงชือ่ ครผู ้สู อน (นางสาวสิรนิ ทพิ ย์ ความสุข)

แบบบนั ทึกการประเมนิ ดา้ นทกั ษะกระบวนการ เรือ่ ง เจา้ หนยู อดนักสืบ 1.สามารถแกป้ ัญหาโดยใชใ้ ชเ้ หตุผลเชงิ ตรรกะ 1.สามารถแกป้ ัญหาและอุปสรรคตา่ ง ๆ ทีเ่ ผชิญได้ 2.ใช้เหตผุ ลในการแก้ปญั หา 3.ประยุกตค์ วามรมู้ าใชใ้ นการแก้ไขปญั หา 4.สามารถตดั สนิ ใจได้เหมาะสม 5.ใชห้ ลักการในการแก้ปัญหา เกณฑก์ ารประเมนิ คณุ ภาพด้านทกั ษะกระบวนการ เร่อื ง หนยู อดนกั สบื ดา้ นทกั ษะ ระดบั คณุ ภาพ 1 (ปรับปรุง) กระบวนการ 5 (ดเี ยี่ยม) 4 (ดีมาก) 3 (ดี) 2 (พอใช้) แก้ปัญหาตาม สามารถแก้ แกป้ ัญหา แก้ปญั หา แกป้ ญั หา แกป้ ญั หา แนวคดิ ได1้ ปัญหาโดยใช้ ตาม ตามแนวคิด ตามแนวคดิ ตามแนวคิด ขอ้ ใช้เหตุผลเชงิ แนวคิดได้ ได้ 4 ข้อ ได้ 3 ข้อ ได้2 ข้อ ตรรกะ ครบทุกขอ้ หมายเหตุ ไดร้ ะดับคุณภาพ 2 ข้นึ ไปทุกตัวชว้ี ดั ถือว่าผา่ นเกณฑ์การประเมนิ

แบบประเมินด้านทกั ษะกระบวนการ เร่ือง เจา้ หนยู อดนกั สืบ (ป.4/1) เลขที่ ชอื่ - สกุล ทักษะกระบวนการ ผลการประเมนิ สามารถแกป้ ัญหาโดยใช้ เ1ด็กชายกมลภพ วรรณรักษ์ ผ่าน ไม่ผา่ น เ2ดก็ ชายธีรเมธ หมีไข่ ใชเ้ หตุผลเชิงตรรกะ เ3ดก็ ชายวาทิตย์ ต่นุ ทา 3 ✓ เ4ดก็ ชายศภุ วชิ ญ์ ตะ๊ จันทร์ 4 ✓ เ5ดก็ หญงิ กรชนก เขอ่ื นคำ 3 ✓ เ6ดก็ ชายนิชคณุ สปุ น 4 ✓ เ7ดก็ ชายพิชญะ ใจเย็น 3 ✓ เ8ด็กหญิงณฐั นิชา นะราช 4 ✓ เ9ด็กชายธีรก์ วนิ เปียงเปี้ยสาย 3 ✓ เ1ด0ก็ หญิงจิราพัชร ยนั พมิ าย 3 ✓ เ1ด1ก็ ชายกานต์ แถลงดี 4 ✓ เ1ด2็กชายจิรายุทธ แสนหลวง 4 ✓ เ1ด3็กชายธนวิชญ์ แก้วเพลีย 3 ✓ เ1ด4็กชายทินภัทร วงคอ์ ะทะ 4 ✓ เ1ด5็กชายพชร บญุ เพช็ ร 3 ✓ เ1ด6็กชายพีรพล ต๊ิบปาละ 4 ✓ เ1ด7็กชายภมู ิระพี ดีวาจา 3 ✓ เ1ด8็กชายสรุ ิยะ ปอกแก้ว 4 ✓ เ1ด9ก็ หญงิ กรฐิตา เครือจนั แกว้ 3 ✓ เ2ด0็กหญงิ กัญญาวรี ์ วรรณแก้ว 4 ✓ เ2ด1็กหญิงจริ ัชยา ศรีจนั ทบั 3 ✓ เ2ด2ก็ หญงิ ชาลสิ า ลนุ ละวนั 4 ✓ เ2ด3ก็ หญิงณฐั มน ใจคำลือ 4 ✓ เ2ด4็กหญงิ ธัญจิรา วงคเ์ รียน 3 ✓ เ2ด5ก็ หญิงนัฐฐิชา แกว้ ดี 3 ✓ เ2ด6็กหญิงบงกชกาญจน์ สวนใคร้ 4 ✓ เ2ด7็กหญงิ พชิ ามญช์ุ กอศรี 3 ✓ 4 ✓ 3 ✓

เ2ด8ก็ หญิงแพรปภัสร์ อนิ เตชะ 3 ✓ เ2ด9็กหญงิ ลัลณ์ลลนิ ทาสะโก 4✓ เ3ด0ก็ หญงิ วิภาดา พิมพม์ า 4✓ เ3ด1ก็ หญิงอภญิ ญา เขื่อนคำ 3✓ เ3ด2ก็ ชายนนทกร ธรรมพิทักษ์ 4 ✓ เ3ด3ก็ ชายศรัลญู ปดิ ตานะโน 3✓ เ3ด4็กหญิงกนกรชั ต์ ฝนั้ กนั ทา 4✓ เ3ด5็กชายปองคณุ ปวงขจร 3✓ เ3ด6ก็ หญงิ นรศิ รา บุญญัติ 4✓ เ3ด7ก็ หญิงเขมกิ า เมืองมา 3✓ เ3ด8ก็ ชายฐิติกาล จนั ทรส์ ุกปกุ 4✓ ร้อยละ หมายเหตุ ไดร้ ะดบั คุณภาพ 2 ขนึ้ ไปทุกตวั ช้วี ดั ถอื ว่าผ่านเกณฑ์การประเมนิ ลงชอ่ื ครผู สู้ อน (นางสาวสริ นิ ทพิ ย์ ความสุข)

แบบประเมนิ ด้านทักษะกระบวนการ เรือ่ ง เจ้าหนยู อดนกั สืบ (ป.4/2) ทักษะกระบวนการ ผลการประเมนิ เลขท่ี ชอื่ - สกุล สามารถแก้ปัญหาโดยใช้ ผ่าน ไม่ผา่ น ใชเ้ หตุผลเชิงตรรกะ ✓ ✓ 1 เด็กชายกมลภู วรรณรักษ์ 3 ✓ ✓ 2 เดก็ ชายวิทยา กา๋ เครือคำ 4 ✓ ✓ 3 เด็กชายอรรคพล อนิ ทะนา 4 ✓ ✓ 4 เดก็ หญงิ กุลมาศ ภูส่ วัสดิ์ 3 ✓ ✓ 5 เดก็ หญิงณีรนุช แก้วสาย 4 ✓ ✓ 6 เด็กหญิงบัณฑติ า นรรตั น์ 3 ✓ ✓ 7 เด็กหญงิ ยิ่งลักษณ์ เตมะ 4 ✓ ✓ 8 เดก็ ชายพชิ ยดลุ ย์ รสหวาน 3 ✓ ✓ 9 เดก็ ชายภทั รากร คำต๊บิ 4 ✓ ✓ 10 เด็กชายศุภากร ศรมี ่ัน 3 ✓ ✓ 11 เดก็ หญิงณัฐพร กอนแกว้ 4 ✓ ✓ 12 เดก็ หญงิ ศศกิ านต์ เพยี รคดิ 4 ✓ ✓ 13 เดก็ ชายวรกันต์ ถ่นิ นาเมือง 3 ✓ 14 เด็กชายพิชยดนย์ เจริญโชค 4 15 เดก็ หญิงณัฐชา วงค์ตระกูล 3 16 เด็กชายกติ ติพนั ธ์ ธปิ ้อ 4 17 เด็กชายทีรวิชญ์ พรทิพย์สวสั ดิ์ 3 18 เดก็ ชายธนนั การณ์ สุทธริ ัตนากร 4 19 เดก็ ชายธีระพงษ์ วงศ์ทอง 3 20 เด็กชายนพคุณ รินทร์แก้ว 4 21 เด็กชายนริ ชุ ใจคำลือ 4 22 เดก็ ชายปวีณวชิ ญ์ อินจนั ทร์ 3 23 เดก็ ชายพชรพงศ์ หลา้ วงศ์ 3 24 เด็กชายภรู ภิ ทั ร คำจริยา 3 25 เด็กชายอนชุ า งามขำ 3 26 เดก็ หญิงกรรณกิ า เพียรกั ษา 4 27 เด็กหญิงชุตกิ าญจน์ อินอนุ่ เมือง 4

28 เด็กหญิงธดิ าภา ณะใจบุตร 4✓ 29 เด็กหญิงนันทกานต์ วงคน์ ้ำนอง 4 ✓ 30 เด็กหญิงปัณณพร สขุ ประเสรฐิ 4 ✓ 31 เด็กหญิงปุณยาพร ผลรนิ ทร์ 4✓ 32 เดก็ หญงิ พิชามญชุ์ แก้วผล 3✓ 33 เดก็ หญิงธรี ดา บญุ มาเทพ 4✓ 34 เด็กหญิงวชิราภา เครอื ตามา 3 ✓ 35 เดก็ หญงิ เอมมิกา เทพปนิ ตา 4✓ 36 เดก็ หญิงณฐั ธชิ า ม่านสบื 4✓ 37 เดก็ ชายภาคิน สัตย์ธรรม 4✓ 38 เด็กหญิงเกศราภรณื สายจำปา 3 ✓ รอ้ ยละ หมายเหตุ ได้ระดบั คุณภาพ 2 ขึ้นไปทุกตัวชีว้ ดั ถือว่าผ่านเกณฑ์การประเมิน ลงชอื่ ครูผ้สู อน (นางสาวสริ ินทิพย์ ความสุข)

แบบประเมินดา้ นทักษะกระบวนการ เรือ่ ง เจ้าหนยู อดนกั สืบ (ป.4/3) เลขที่ ชอื่ - สกุล ทักษะกระบวนการ ผลการประเมิน สามารถแกป้ ัญหาโดยใช้ 1 เด็กชายบรรณวัชร มะโนปิน ผา่ น ไม่ผา่ น 2 เด็กชายวราวฒุ ิ ไชยชนะใหญ่ ใช้เหตผุ ลเชงิ ตรรกะ 3 เด็กหญงิ ปณิตา สตุ นิ คำ 4 ✓ 4 เดก็ หญิงรดามณี อยูเ่ ย็นดี 4 ✓ 5 เด็กหญงิ วรพร แหวนะ 4 ✓ 6 เด็กหญงิ ณัฐพร เพช็ รคง 3 ✓ 7 เดก็ ชายจิตพล ชุ่มวังค์ 4 ✓ 8 เดก็ ชายชญานนิ สเิ นหะสาร 4 ✓ 9 เดก็ ชายณัฐพล อินไผ่ 4 ✓ 10 เด็กชายธนกฤษ แสงบุญเรอื ง 4 ✓ 11 เด็กชายธนาวัฒน์ คำภรี ะ 4 ✓ 12 เดก็ ชายธรี ภทั ร คำผาเคน 3 ✓ 13 เด็กชายปยิ พงศ์ แสนกาวี 4 ✓ 14 เด็กชายพชรพล นนั ต๊ะเสน 3 ✓ 15 เดก็ ชายรณชัช สุยะสืบ 4 ✓ 16 เดก็ ชายวีรวิชญ์ หลอ่ แหลม 3 ✓ 17 เดก็ ชายอนสุ รณ์ บญุ ศิริ 4 ✓ 18 เด็กชายอรรถพล ธุปพงษ์ 3 ✓ 19 เด็กหญิงกวิสรา กนั แก้ว 3 ✓ 20 เด็กหญงิ ชลลดา มังคละ 4 ✓ 21 เดก็ หญงิ ญาณดา กุลพินิจมาลา 3 ✓ 22 เดก็ หญงิ ณฐั ทิชา ศรีแหลมสงิ ห์ 4 ✓ 23 เด็กหญิงธนัชชา คึ้นคำ 3 ✓ 24 เดก็ หญงิ นรกมล ซู 3 ✓ 25 เด็กหญิงนิชากานต์ จมุ พุก 4 ✓ 26 เดก็ หญงิ พรรณพิมล ชมชน่ื 3 ✓ 4 ✓ 4 ✓

27 เด็กหญิงพิณพิชาพร สุวรรณวงศ์ 4 ✓ 28 เด็กหญิงภทั รวดี เจยี มเมืองปัก 4 ✓ 29 เด็กหญิงศุภพชิ ญ์ แก้วค้าง 3✓ 30 เด็กชายนรภัทร สิทธิชัย 3✓ 31 เด็กชายกฤตานนท์ กันทาทอง 4 ✓ 32 เด็กหญิงณัฎฐิณดิ า ทองแดง 4✓ 33 เดก็ ชายธนรัฐ ตาโท้ 4✓ 34 เดก็ ชายพีรภัทร ผา่ นวิทยากุล 3 ✓ 35 เด็กหญิงธิรชญิ า ดวงศริ ภสั 4✓ 36 เดก็ หญงิ ธมลวรรณ รอดแกว้ 3 ✓ 37 เด็กหญงิ กันยน์ ุดี พิมพ์โคตร์ 3✓ 38 เดก็ หญิงพิณพิชาพร สวุ รรณวงศ์ 3 ✓ ร้อยละ หมายเหตุ ไดร้ ะดับคุณภาพ 2 ขึน้ ไปทุกตัวชีว้ ัด ถือวา่ ผ่านเกณฑ์การประเมนิ ลงช่อื ครผู ู้สอน (นางสาวสิรินทิพย์ ความสุข)

แบบประเมนิ ดา้ นทกั ษะกระบวนการ เรือ่ ง เจา้ หนยู อดนกั สืบ (ป.4/4) เลขท่ี ชอ่ื - สกุล ทกั ษะกระบวนการ ผลการประเมนิ สามารถแกป้ ญั หา 1 เด็กชายภาณพงศ์ ทองนา โดยใชใ้ ช้เหตุผลเชิง ผ่าน ไม่ผา่ น 2 เด็กหญิงธนชั พร สับปะ 3 เดก็ ชายจริ ากร เมืองใจมา ตรรกะ ✓ 4 เดก็ ชายพชร เกษกำจร 3 ✓ 5 เดก็ หญงิ ชชั ฎาพร ของมลู 3 ✓ 6 เด็กหญิงณัฐธดิ า เสรมิ สขุ 3 ✓ 7 เดก็ หญงิ ณัฐภัทร กอนแก้ว 3 ✓ 8 เดก็ หญงิ ภัทรสุดา ภาณุวทิ ยไ์ ชยวฒั น์ 4 ✓ 9 เดก็ หญงิ รัตนาพร แก้วปญั ญา 4 ✓ 10 เด็กชายรชั ชานนท์ ใจบุญ 4 ✓ 11 เด็กชายวัชรศิ ปานเขยี ว 4 ✓ 12 เด็กชายกฤตชัย ผัดวงค์ 4 ✓ 13 เด็กชายคณุ านนท์ จงถนอม 3 ✓ 14 เด็กชายชนาวนิ แรงจรงิ 3 ✓ 15 เด็กชายณัฐวัฒน์ วงศเ์ ปี้ย 3 ✓ 16 เด็กชายธนพัฒน์ ไชยชนะ 3 ✓ 17 เด็กชายนรากร บญุ ลอื 3 ✓ 18 เดก็ ชายปกาสิต สวุ รรณเมือง 3 ✓ 19 เด็กชายพสิ ิฐ ตาเป้ยี สืบ 3 ✓ 20 เดก็ ชายศุภกร เชื้อบญุ 3 ✓ 21 เดก็ ชายอภินัทธ์ นันทวรรณ 3 ✓ 22 เดก็ ชายอทิ ธริ ตั น์ ลใุ จคำ 3 ✓ 23 เด็กหญิงกุลธิดา วงค์กาไชย 3 ✓ 24 เด็กหญิงจริ ัชยา ดวงใจ 3 ✓ 25 เด็กหญิงณฏั ฐณชิ า อนิ ตา 3 ✓ 26 เด็กหญิงปพิชญา หนิ้วหยิ่น 4 ✓ 4 ✓ 4 ✓ 3

27 เดก็ หญิงพลอยแพรวา ใจบญุ 3✓ 28 เดก็ หญิงพิมญาดา แกว้ กนั ตี 3✓ 29 เด็กหญิงวิชญาพร เลาเงิน 3✓ 30 เดก็ หญงิ สาวินี อนิ เตชะ 4✓ 31 เดก็ ชายภพธร ใจสาร 3✓ 32 เด็กหญิงพมิ พกานต์ ผลดี 4✓ 33 เดก็ ชายกฤษฎา ทายะรินทร์ 4✓ 34 เดก็ ชายวรภพ ปงิ ไฝ 4✓ 35 เดก็ ชายภาณพงศ์ ทองนา 3✓ 36 เด็กหญิงธนัชพร สับปะ 3✓ 37 เด็กชายจริ ากร เมืองใจมา 3✓ 38 เดก็ ชายพชร เกษกำจร 3✓ รอ้ ยละ หมายเหตุ ไดร้ ะดบั คุณภาพ 2 ข้นึ ไปทุกตัวชี้วัด ถือว่าผา่ นเกณฑ์การประเมนิ ลงชื่อ ครูผู้สอน (นางสาวสริ นิ ทพิ ย์ ความสุข)

แบบประเมินด้านทักษะกระบวนการ เรื่อง เจ้าหนยู อดนักสืบ (ป.4/5) เลขที่ ชอ่ื - สกลุ ทกั ษะกระบวนการ ผลการประเมนิ สามารถแก้ปัญหา 1 เด็กหญงิ วิภาวรรณ ใจวังศรี โดยใชใ้ ชเ้ หตุผลเชิง ผ่าน ไม่ผา่ น 2 เดก็ ชายพิชยภมู ิ สามปญั ญา 3 เด็กชายกฤชนันท์ ชมุ ภูสืบ ตรรกะ ✓ 4 เด็กชายธนกฤต กุณวงค์ 4 ✓ 5 เด็กชายธนภทั ร เปยี งกา 4 ✓ 6 เด็กชายธนวัฒน์ ฝั้นกันทา 4 ✓ 7 เดก็ ชายนภัทร วรศรี 4 ✓ 8 เดก็ ชายนันทพิ ฒั น์ เสารท์ อง 4 ✓ 9 เด็กชายปฐพี วงศเ์ หมย 4 ✓ 10 เดก็ ชายปรัตถกร ชำนาญ 4 ✓ 11 เด็กชายปารณ ยอดดำเนิน 4 ✓ 12 เด็กชายพงษธ์ นากร เพยี นธัญกร 4 ✓ 13 เด็กชายพชร บุญยสมภพ 3 ✓ 14 เดก็ ชายพีรวชิ ญ์ ไชวัน 3 ✓ 15 เดก็ ชายศภุ ากร ธุวานันทเ์ ดโซ 3 ✓ 16 เดก็ ชายสุกฤษฎ์ิ ยศบรุ ุษ 3 ✓ 17 เดก็ หญิงกชพรรณ มาโยง 3 ✓ 18 เด็กหญิงจริ กมล ฟูอิน 3 ✓ 19 เด็กหญิงพมิ พพ์ ิสุทธิ์ บุญเรอื ง 3 ✓ 20 เด็กหญิงณฐั กมล วงศน์ ันตา 4 ✓ 21 เดก็ หญิงณัฐรดา สุรยิ ะชยั 4 ✓ 22 เดก็ หญงิ ณชิ นันท์ คงคำปา 4 ✓ 23 เด็กหญิงณิชาภทั ร วงค์ปิง 4 ✓ 24 เดก็ หญิงธัญสริ ิ กนั มาเวยี ง 4 ✓ 25 เด็กหญงิ ปภาพร ชุมศรี 4 ✓ 26 เดก็ หญงิ ประภาพรรณ คำแสนเดช 4 ✓ 4 ✓ 4 ✓ 4

27 เดก็ หญิงปรยี าวดี ทองโคตร 4✓ 28 เด็กหญงิ พรรณี สมดวง 4✓ 29 เด็กหญงิ เพช็ รลดา วรรณการ 4✓ 30 เด็กหญงิ ลักษิกา เครือนพรัตน์ 4✓ 31 เดก็ หญงิ วานิชกลุ บุญจนั ทร์ 4✓ 32 เดก็ หญิงวภิ าดา แสนกนุ า 4✓ 33 เด็กหญงิ อฑษิ ฐฏ์ ญิ า อนันตช์ ัยชชั วาล 4 ✓ 34 เด็กหญงิ พรรณี สมดวง 4✓ ร้อยละ หมายเหตุ ได้ระดับคุณภาพ 2 ขน้ึ ไปทุกตัวชว้ี ดั ถอื วา่ ผ่านเกณฑ์การประเมิน ลงชอ่ื ครูผสู้ อน (นางสาวสริ ินทิพย์ ความสุข)

แบบประเมินด้านสมรรถนะผเู้ รียน เร่ือง เจา้ หนยู อดนกั สืบ ความสามารถในการคดิ 1. มีความสามารถในการคิดวเิ คราะห์ 2. มที กั ษะในการคิดออกแบบอย่างสรา้ งสรรค์ 3. มีความสามารถในการคดิ อยา่ งมรี ะบบ 4. ตัดสนิ ใจแกป้ ญั หาเก่ยี วกบั ตนเองได้ ความสามารถในการแกป้ ญั หา 1. สามารถแก้ปัญหาและอปุ สรรคต่าง ๆ ทเี่ ผชิญได้ 2. ใช้เหตผุ ลในการแกป้ ัญหา 3. ประยุกต์ความรมู้ าใชใ้ นแก้ไขปญั หา 4. สามารถตัดสินใจได้เหมาะสม ความสามารถในการสอ่ื สาร 1. ใช้ความคิดในการส่อื สาร 2. ใช้ความรู้ในการส่ือสาร 3. มคี วามเขา้ ใจในเนื้อหา 4. สามารถถ่ายทอดออกมาได้ ด้านสมรรถนะ ระดับคณุ ภาพ ผเู้ รียน 4 (ดีมาก) 3 (ดี) 2 (พอใช้) 1 (ปรับปรุง) ความสามารถใน ความสามารถใน ความสามารถ ความสามารถ ความสามารถ การคดิ การคดิ ครบทุกข้อ ในการคิด 3 ข้อ ในการคดิ 2 ข้อ ในการคดิ 1 ขอ้ ความสามารถใน ความสามารถใน ความสามารถใน ความสามารถใน ความสามารถใน การแกป้ ญั หา การแก้ปัญหา การแกป้ ัญหา3 ข้อ การแก้ปัญหา2 ข้อ การแก้ปัญหา1 ข้อ ครบทุกข้อ ความสามารถใน ความสามารถใน ความสามารถใน ความสามารถใน ความสามารถใน การสอ่ื สาร การส่อื สาร การสอื่ สาร 3 ขอ้ การสื่อสาร 2 ขอ้ การสือ่ สาร 1 ข้อ ครบทุกขอ้ หมายเหตุ ได้ระดับคุณภาพ 2 ขน้ึ ไปทุกตวั ช้วี ัด ถอื ว่าผ่านเกณฑ์การประเมิน ไดร้ ะดับคุณภาพ 4 หมายถงึ ดมี าก ได้ระดับคณุ ภาพ 3 หมายถึง ดี ได้ระดับคณุ ภาพ 2 หมายถงึ พอใช้ ได้ระดบั คณุ ภาพ 1 หมายถึง ปรบั ปรงุ

แบบประเมินด้านสมรรถนะผ้เู รยี น เร่อื ง เจา้ หนยู อดนักสืบ (ป.4/1) สมรรถนะผ้เู รยี น ผลการประเมนิ เลขท่ี ช่อื - สกลุ ความสามารถ ความสามารถ ความสามารถ ผา่ น ไม่ผ่าน ในการคิด ในการคดิ ในการสอื่ สาร 1 เด็กชายกมลภพ วรรณรกั ษ์ แก้ปัญหา ✓ 2 เด็กชายธรี เมธ หมไี ข่ ✓ 3 เดก็ ชายวาทิตย์ ต่นุ ทา 434 ✓ 4 เดก็ ชายศภุ วชิ ญ์ ต๊ะจนั ทร์ ✓ 5 เด็กหญงิ กรชนก เขื่อนคำ 444 ✓ 6 เดก็ ชายนิชคุณ สปุ น ✓ 7 เดก็ ชายพชิ ญะ ใจเยน็ 334 ✓ 8 เด็กหญิงณฐั นชิ า นะราช ✓ 9 เด็กชายธรี ก์ วิน เปยี งเปี้ยสาย 344 ✓ 10 เด็กหญงิ จิราพัชร ยันพิมาย ✓ 11 เดก็ ชายกานต์ แถลงดี 343 ✓ 12 เดก็ ชายจิรายุทธ แสนหลวง ✓ 13 เดก็ ชายธนวิชญ์ แกว้ เพลีย 443 ✓ 14 เดก็ ชายทินภทั ร วงค์อะทะ ✓ 15 เด็กชายพชร บุญเพ็ชร 344 ✓ 16 เด็กชายพรี พล ต๊ิบปาละ ✓ 17 เดก็ ชายภูมริ ะพี ดีวาจา 443 ✓ 18 เดก็ ชายสรุ ิยะ ปอกแกว้ ✓ 19 เดก็ หญิงกรฐิตา เครือจนั แกว้ 334 ✓ 20 เด็กหญิงกัญญาวรี ์ วรรณแกว้ ✓ 21 เดก็ หญงิ จิรัชยา ศรีจนั ทับ 334 ✓ 22 เดก็ หญงิ ชาลิสา ลุนละวนั ✓ 23 เด็กหญิงณัฐมน ใจคำลอื 434 ✓ 24 เด็กหญิงธัญจิรา วงค์เรียน ✓ 25 เด็กหญิงนฐั ฐิชา แก้วดี 443 ✓ 334 444 334 344 434 334 334 334 434 444 343 334 443

26 เด็กหญิงบงกชกาญจน์ สวนใคร้ 3 4 4✓ 27 เดก็ หญิงพิชามญช์ุ กอศรี 4 4 3✓ 28 เด็กหญงิ แพรปภัสร์ อินเตชะ 3 3 4✓ 29 เดก็ หญิงลลั ณ์ลลนิ ทาสะโก 3 3 4 ✓ 30 เดก็ หญิงวภิ าดา พิมพม์ า 4 3 4✓ 31 เด็กหญงิ อภญิ ญา เขอื่ นคำ 4 4 3 ✓ 32 เดก็ ชายนนทกร ธรรมพิทกั ษ์ 3 3 4✓ 33 เด็กชายศรัลญู ปดิ ตานะโน 4 4 4✓ 34 เดก็ หญิงกนกรัชต์ ฝัน้ กนั ทา 3 3 4 ✓ 35 เดก็ ชายปองคณุ ปวงขจร 4 4 3✓ 36 เด็กหญิงนรศิ รา บญุ ญตั ิ 3 3 4✓ 37 เด็กหญิงเขมกิ า เมืองมา 4 4 4✓ 38 เดก็ ชายฐิตกิ าล จันทร์สุกปกุ 3 3 4 ✓ คา่ เฉล่ยี หมายเหตุ ได้ระดับคุณภาพ 2 ขนึ้ ไปทุกตวั ช้วี ดั ถือวา่ ผา่ นเกณฑ์การประเมนิ ลงชอ่ื ครผู ู้สอน (นางสาวสริ ินทิพย์ ความสุข)

แบบประเมินด้านสมรรถนะผ้เู รียน เรอ่ื ง เจ้าหนูยอดนกั สืบ (ป.4/2) สมรรถนะผเู้ รียน ผลการประเมนิ เลขท่ี ชอ่ื - สกุล ความสามารถ ความสามารถ ความสามารถ ผา่ น ไม่ผ่าน ในการคิด ในการคดิ ในการส่อื สาร 1 เดก็ ชายกมลภู วรรณรกั ษ์ แก้ปญั หา ✓ 2 เดก็ ชายวิทยา กา๋ เครือคำ ✓ 3 เดก็ ชายอรรคพล อนิ ทะนา 334 ✓ 4 เด็กหญงิ กุลมาศ ภู่สวสั ดิ์ ✓ 5 เดก็ หญงิ ณีรนชุ แกว้ สาย 434 ✓ 6 เดก็ หญงิ บัณฑิตา นรรตั น์ ✓ 7 เดก็ หญิงย่ิงลักษณ์ เตมะ 444 ✓ 8 เด็กชายพิชยดุลย์ รสหวาน ✓ 9 เด็กชายภัทรากร คำต๊ิบ 343 ✓ 10 เด็กชายศภุ ากร ศรมี ัน่ ✓ 11 เด็กหญงิ ณฐั พร กอนแกว้ 334 ✓ 12 เดก็ หญิงศศกิ านต์ เพียรคดิ ✓ 13 เด็กชายวรกนั ต์ ถนิ่ นาเมือง 443 ✓ 14 เด็กชายพชิ ยดนย์ เจรญิ โชค ✓ 15 เด็กหญิงณัฐชา วงค์ตระกลู 344 ✓ 16 เดก็ ชายกติ ติพันธ์ ธปิ ้อ ✓ 17 เด็กชายทีรวชิ ญ์ พรทิพย์สวัสดิ์ 443 ✓ 18 เด็กชายธนันการณ์ สุทธริ ตั นากร ✓ 19 เด็กชายธีระพงษ์ วงศท์ อง 334 ✓ 20 เด็กชายนพคุณ รินทร์แกว้ ✓ 21 เดก็ ชายนิรชุ ใจคำลือ 334 ✓ 22 เดก็ ชายปวณี วิชญ์ อินจันทร์ ✓ 23 เด็กชายพชรพงศ์ หลา้ วงศ์ 434 ✓ 24 เดก็ ชายภูรภิ ัทร คำจริยา ✓ 25 เด็กชายอนชุ า งามขำ 443 ✓ 334 444 334 344 434 334 334 334 434 443 334 444 334

26 เด็กหญงิ กรรณกิ า เพยี รักษา 3 4 4 ✓ 27 เดก็ หญงิ ชุตกิ าญจน์ อินอุ่นเมือง 4 3 4✓ 28 เด็กหญงิ ธิดาภา ณะใจบุตร 3 3 3✓ 29 เดก็ หญงิ นันทกานต์ วงคน์ ้ำนอง 3 3 3✓ 30 เด็กหญิงปณั ณพร สขุ ประเสริฐ 3 3 3✓ 31 เดก็ หญงิ ปณุ ยาพร ผลรนิ ทร์ 4 4 4 ✓ 32 เดก็ หญิงพิชามญชุ์ แก้วผล 3 3 3✓ 33 เด็กหญงิ ธีรดา บุญมาเทพ 4 4 4✓ 34 เด็กหญงิ วชิราภา เครอื ตามา 4 4 4✓ 35 เดก็ หญงิ เอมมิกา เทพปินตา 4 4 3 ✓ 36 เดก็ หญงิ ณฐั ธิชา มา่ นสืบ 4 3 4✓ 37 เด็กชายภาคนิ สัตยธ์ รรม 4 4 4✓ 38 เด็กหญิงเกศราภรณื สายจำปา 4 3 4✓ คา่ เฉลี่ย หมายเหตุ ได้ระดบั คุณภาพ 2 ขนึ้ ไปทุกตัวช้วี ดั ถือว่าผา่ นเกณฑ์การประเมนิ ลงช่ือ ครผู ู้สอน (นางสาวสิรนิ ทิพย์ ความสุข)

แบบประเมนิ ดา้ นสมรรถนะผู้เรียน เรือ่ ง เจ้าหนูยอดนกั สืบ (ป.4/3) สมรรถนะผู้เรียน ผลการประเมนิ เลขท่ี ชื่อ - สกุล ความสามารถ ความสามารถ ความสามารถ ผา่ น ไม่ผ่าน ในการคิด ในการคิด ในการสื่อสาร 1 เด็กชายบรรณวัชร มะโนปนิ แกป้ ัญหา ✓ 2 เด็กชายวราวุฒิ ไชยชนะใหญ่ ✓ 3 เดก็ หญงิ ปณิตา สุตนิ คำ 334 ✓ 4 เด็กหญงิ รดามณี อย่เู ยน็ ดี ✓ 5 เด็กหญิงวรพร แหวนะ 434 ✓ 6 เด็กหญิงณฐั พร เพช็ รคง ✓ 7 เดก็ ชายจติ พล ชมุ่ วงั ค์ 444 ✓ 8 เดก็ ชายชญานิน สเิ นหะสาร ✓ 9 เดก็ ชายณฐั พล อนิ ไผ่ 343 ✓ 10 เด็กชายธนกฤษ แสงบุญเรือง ✓ 11 เดก็ ชายธนาวฒั น์ คำภีระ 334 ✓ 12 เด็กชายธรี ภทั ร คำผาเคน ✓ 13 เดก็ ชายปยิ พงศ์ แสนกาวี 443 ✓ 14 เด็กชายพชรพล นันต๊ะเสน ✓ 15 เดก็ ชายรณชัช สยุ ะสืบ 344 ✓ 16 เดก็ ชายวรี วชิ ญ์ หล่อแหลม ✓ 17 เดก็ ชายอนสุ รณ์ บญุ ศิริ 443 ✓ 18 เด็กชายอรรถพล ธุปพงษ์ ✓ 19 เดก็ หญิงกวิสรา กันแกว้ 334 ✓ 20 เดก็ หญิงชลลดา มงั คละ ✓ 21 เดก็ หญงิ ญาณดา กุลพินิจมาลา 334 ✓ 22 เดก็ หญงิ ณฐั ทิชา ศรีแหลมสงิ ห์ ✓ 23 เด็กหญงิ ธนชั ชา ค้ึนคำ 434 ✓ 24 เดก็ หญิงนรกมล ซู ✓ 25 เดก็ หญงิ นชิ ากานต์ จุมพุก 443 ✓ 334 444 334 344 434 334 334 334 434 443 334 444 334

26 เด็กหญงิ พรรณพิมล ชมช่ืน 3 4 4✓ 27 เดก็ หญงิ พิณพิชาพร สวุ รรณวงศ์ 4 3 4✓ 28 เดก็ หญิงภทั รวดี เจยี มเมืองปัก 3 3 3✓ 29 เดก็ หญงิ ศุภพิชญ์ แก้วคา้ ง 3 3 3✓ 30 เดก็ ชายนรภัทร สทิ ธิชยั 3 3 3✓ 31 เดก็ ชายกฤตานนท์ กันทาทอง 4 4 4✓ 32 เด็กหญิงณัฎฐิณิดา ทองแดง 3 3 3 ✓ 33 เดก็ ชายธนรฐั ตาโท้ 4 4 4✓ 34 เดก็ ชายพีรภัทร ผา่ นวทิ ยากุล 4 4 4✓ 35 เดก็ หญงิ ธิรชิญา ดวงศริ ภัส 4 4 3✓ 36 เด็กหญิงธมลวรรณ รอดแก้ว 4 3 4✓ 37 เดก็ หญงิ กันยน์ ุดี พิมพ์โคตร์ 4 4 4 ✓ 38 เดก็ หญงิ พณิ พชิ าพร สุวรรณวงศ์ 4 3 4✓ ค่าเฉลีย่ หมายเหตุ ไดร้ ะดับคุณภาพ 2 ขึ้นไปทุกตัวช้ีวัด ถอื วา่ ผา่ นเกณฑ์การประเมิน ลงชื่อ ครผู สู้ อน (นางสาวสริ นิ ทพิ ย์ ความสุข)

แบบประเมินด้านสมรรถนะผู้เรียน เรื่อง เจ้าหนยู อดนกั สืบ (ป.4/4) สมรรถนะผ้เู รียน ผลการประเมนิ เลขท่ี ชอ่ื - สกุล ความสามารถ ความสามารถ ความสามารถ ผา่ น ไม่ ในการคิด ในการคดิ ในการสอื่ สาร ผ่าน 1 เดก็ ชายภาณพงศ์ ทองนา แก้ปญั หา 2 เด็กหญงิ ธนัชพร สับปะ 3 เด็กชายจริ ากร เมืองใจมา 4 3 4✓ 4 เด็กชายพชร เกษกำจร 5 เด็กหญงิ ชชั ฎาพร ของมูล 4 4 4✓ 6 เด็กหญงิ ณัฐธดิ า เสรมิ สุข 7 เดก็ หญิงณฐั ภทั ร กอนแก้ว 4 4 4✓ 8 เดก็ หญิงภัทรสดุ า ภาณวุ ิทยไ์ ชยวฒั น์ 9 เดก็ หญิงรตั นาพร แกว้ ปญั ญา 3 3 3✓ 10 เด็กชายรชั ชานนท์ ใจบญุ 11 เดก็ ชายวชั รศิ ปานเขยี ว 4 3 4✓ 12 เดก็ ชายกฤตชยั ผัดวงค์ 13 เด็กชายคณุ านนท์ จงถนอม 4 4 3✓ 14 เด็กชายชนาวนิ แรงจริง 15 เดก็ ชายณฐั วฒั น์ วงศ์เปีย้ 4 4 4✓ 16 เดก็ ชายธนพัฒน์ ไชยชนะ 17 เดก็ ชายนรากร บญุ ลือ 4 3 3✓ 18 เด็กชายปกาสิต สุวรรณเมอื ง 19 เดก็ ชายพสิ ฐิ ตาเปยี้ สืบ 4 3 3✓ 20 เด็กชายศภุ กร เชอื้ บุญ 21 เดก็ ชายอภนิ ทั ธ์ นนั ทวรรณ 4 3 4✓ 22 เด็กชายอทิ ธริ ัตน์ ลุใจคำ 23 เด็กหญิงกลุ ธดิ า วงค์กาไชย 3 3 3✓ 24 เด็กหญิงจิรชั ยา ดวงใจ 25 เดก็ หญงิ ณัฏฐณชิ า อนิ ตา 3 4 3✓ 3 3 4✓ 4 4 4✓ 3 3 3✓ 3 4 4✓ 4 3 4✓ 3 3 4✓ 3 3 4✓ 3 3 4✓ 4 3 3✓ 4 4 3✓ 3 3 3✓ 4 4 4✓ 4 4 4✓

26 เดก็ หญงิ ปพชิ ญา หนว้ิ หยิ่น 44 4✓ 27 เดก็ หญงิ พลอยแพรวา ใจบุญ 44 28 เด็กหญิงพมิ ญาดา แกว้ กนั ตี 43 4✓ 29 เดก็ หญิงวชิ ญาพร เลาเงิน 33 30 เดก็ หญงิ สาวนิ ี อนิ เตชะ 33 4✓ 31 เดก็ ชายภพธร ใจสาร 43 4✓ 32 เดก็ หญงิ พิมพกานต์ ผลดี 44 3✓ 33 เด็กชายกฤษฎา ทายะรนิ ทร์ 33 4✓ 34 เดก็ ชายวรภพ ปงิ ไฝ 34 3✓ 35 เด็กชายภาณพงศ์ ทองนา 44 4✓ 36 เดก็ หญิงธนชั พร สับปะ 43 37 เด็กชายจิรากร เมืองใจมา 33 3✓ 38 เด็กชายพชร เกษกำจร 44 3✓ คา่ เฉลย่ี 4✓ 3✓ 4✓ หมายเหตุ ได้ระดบั คุณภาพ 2 ขนึ้ ไปทุกตัวชวี้ ัด ถอื วา่ ผ่านเกณฑ์การประเมนิ ลงช่ือ ครูผูส้ อน (นางสาวสิรินทิพย์ ความสุข) แบบประเมินด้านสมรรถนะผูเ้ รยี น

เรื่อง เจา้ หนูยอดนกั สืบ (ป.4/5) สมรรถนะผู้เรียน ผลการประเมนิ เลขที่ ชือ่ - สกลุ ความสามารถ ความสามารถ ความสามารถ ผา่ น ไม่ ในการคดิ ในการคิด ในการสอ่ื สาร ผ่าน 1 เด็กหญิงวิภาวรรณ ใจวังศรี แกป้ ญั หา 2 เด็กชายพิชยภมู ิ สามปญั ญา 3 เดก็ ชายกฤชนันท์ ชมุ ภสู บื 4 4 4✓ 4 เด็กชายธนกฤต กุณวงค์ 5 เด็กชายธนภัทร เปียงกา 4 4 4✓ 6 เด็กชายธนวฒั น์ ฝั้นกันทา 7 เดก็ ชายนภัทร วรศรี 4 4 4✓ 8 เด็กชายนนั ทพิ ฒั น์ เสารท์ อง 9 เด็กชายปฐพี วงศเ์ หมย 4 3 4✓ 10 เด็กชายปรตั ถกร ชำนาญ 11 เดก็ ชายปารณ ยอดดำเนนิ 3 3 4✓ 12 เดก็ ชายพงษ์ธนากร เพยี นธัญกร 13 เด็กชายพชร บญุ ยสมภพ 3 3 4✓ 14 เดก็ ชายพรี วชิ ญ์ ไชวนั 15 เด็กชายศุภากร ธวุ านันทเ์ ดโซ 3 3 4✓ 16 เด็กชายสกุ ฤษฎ์ิ ยศบรุ ุษ 17 เดก็ หญงิ กชพรรณ มาโยง 3 3 4✓ 18 เดก็ หญงิ จริ กมล ฟอู นิ 19 เด็กหญิงพิมพ์พิสทุ ธ์ิ บุญเรอื ง 4 3 4✓ 20 เดก็ หญิงณัฐกมล วงศ์นันตา 21 เด็กหญิงณฐั รดา สุริยะชัย 4 3 4✓ 22 เดก็ หญงิ ณิชนนั ท์ คงคำปา 23 เดก็ หญงิ ณชิ าภทั ร วงค์ปงิ 4 3 4✓ 24 เดก็ หญิงธัญสิริ กนั มาเวียง 25 เด็กหญงิ ปภาพร ชมุ ศรี 3 3 4✓ 26 เดก็ หญิงประภาพรรณ คำแสนเดช 3 3 4✓ 4 3 4✓ 3 4 4✓ 4 3 4✓ 3 4 4✓ 3 4 4✓ 3 4 4✓ 4 4 4✓ 4 4 4✓ 4 4 4✓ 3 4 4✓ 4 3 4✓ 3 3 4✓ 3 4 4✓

27 เดก็ หญิงปรยี าวดี ทองโคตร 3 4 4✓ 28 เดก็ หญิงพรรณี สมดวง 4 4 29 เดก็ หญงิ เพ็ชรลดา วรรณการ 3 4 4✓ 30 เดก็ หญิงลกั ษกิ า เครือนพรัตน์ 3 4 4✓ 31 เดก็ หญงิ วานิชกลุ บญุ จนั ทร์ 4 4 4✓ 32 เดก็ หญิงวิภาดา แสนกนุ า 4 4 4✓ 33 เด็กหญงิ อฑษิ ฐฏ์ ญิ า อนนั ตช์ ยั ชชั วาล 4 4 4✓ 34 เด็กหญิงพรรณี สมดวง 4 4 4✓ คา่ เฉลี่ย 4✓ หมายเหตุ ไดร้ ะดบั คุณภาพ 2 ขึน้ ไปทุกตัวช้วี ัด ถอื ว่าผา่ นเกณฑ์การประเมิน ลงชื่อ ครผู ู้สอน (นางสาวสริ ินทิพย์ ความสุข)

แบบบนั ทึกการประเมนิ ดา้ นคุณลักษณะอันพึงประสงค์ เรอ่ื ง เจา้ หนยู อดนกั สืบ มวี นิ ัย 1. ปฏบิ ตั ิตามข้อตกลงอย่างเครง่ ครัด 2. ควบคุมตนเองไดใ้ นระหวา่ งการทำงาน 3. ทำงานทไ่ี ด้มอบหมายดว้ ยตนเองอย่างตง้ั ใจ 4. ทำงานเสรจ็ ตามเวลาทีก่ ำหนด ใฝ่เรียนรู้ 1. มคี วามม่งุ ม่นั ต้ังใจในการเรยี น 2. มคี วามสนใจในกิจกรรมการเรียนรตู้ ่าง ๆ 3. มคี วามกระตือรือร้นในกจิ กรรมและงานทไ่ี ดร้ ับมอบหมาย 4. ศกึ ษาหาความรู้เพม่ิ เติมหลังเรียนเสมอ มงุ่ ม่ังในการทำงาน 1. ตั้งใจทำงานทไ่ี ด้รับมอบหมาย 2. อดทน ไมย่ อ่ ทอ้ ต่ออปุ สรรคในการทำงาน 3. สนกุ สนาน ร่างเรงิ และทำงานด้วยความเต็มใจ 4. มสี มาธิในการทำงานท่ีได้รับมอบหมาย ดา้ นคุณลักษณะ ระดบั คณุ ภาพ อันพงึ ประสงค์ 4 (ดีมาก) 3 (ดี) 2 (พอใช้) 1 (ปรับปรุง) คณุ ลักษณะอนั พึง มีวินยั คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ คณุ ลักษณะอนั พึง คุณลกั ษณะอนั พึง ประสงคด์ า้ นวนิ ัยได้ 1 ดา้ นวนิ ยั ไดค้ รบทุกข้อ ประสงค์ดา้ นวินยั ได้ 3 ประสงค์ดา้ นวินยั ได้ 2 ขอ้ ขอ้ ข้อ คุณลักษณะอันพึง ประสงคด์ ้านใฝ่เรยี นรู้ ใฝเ่ รยี นรู้ คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ คุณลักษณะอนั พงึ คณุ ลักษณะอันพึง ได้ 1 ข้อ คณุ ลักษณะอันพึง ด้านใฝเ่ รยี นรู้ไดค้ รบทกุ ข้อ ประสงคด์ ้านใฝเ่ รยี นรไู้ ด้ ประสงคด์ า้ นใฝเ่ รยี นรู้ ประสงคด์ ้านมุ่งมน่ั ใน การทำงานได้ 1ข้อ 3 ขอ้ ได้ 2 ข้อ มุง่ ม่งั ในการ คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ คุณลักษณะอันพงึ คณุ ลกั ษณะอนั พึง ทำงาน ด้านมุ่งมนั่ ในการทำงานได้ ประสงค์ดา้ นม่งุ มัน่ ใน ประสงค์ด้านมุง่ ม่ันใน ครบทุกข้อ การทำงานได้ 3ข้อ การทำงานได้ 2ข้อ หมายเหตุ ไดร้ ะดบั คุณภาพ 2 ขึ้นไปทุกตวั ช้ีวดั ถือว่าผ่านเกณฑ์การประเมนิ ไดร้ ะดับคุณภาพ 4 หมายถงึ ดมี าก ไดร้ ะดบั คุณภาพ 3 หมายถงึ ดี ไดร้ ะดบั คุณภาพ 2 หมายถึง พอใช้ ไดร้ ะดบั คุณภาพ 1 หมายถึง ปรับปรุง

แบบบนั ทึกการประเมินด้านคุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ เรอ่ื ง เจ้าหนูยอดนักสืบ (ป.4/1) คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ ผลการประเมนิ เลขท่ี ช่ือ - สกุล มวี นิ ยั ใฝ่ ม่งุ มน่ั ใน ผา่ น ไมผ่ า่ น เรียนรู้ การ 1 เดก็ ชายกมลภพ วรรณรกั ษ์ ทำงาน ✓ 2 เด็กชายธรี เมธ หมีไข่ ✓ 3 เดก็ ชายวาทติ ย์ ตนุ่ ทา 33 3 ✓ 4 เดก็ ชายศุภวชิ ญ์ ตะ๊ จนั ทร์ ✓ 5 เดก็ หญงิ กรชนก เขอ่ื นคำ 33 3 ✓ 6 เดก็ ชายนชิ คณุ สุปน ✓ 7 เด็กชายพชิ ญะ ใจเย็น 33 3 ✓ 8 เด็กหญิงณัฐนชิ า นะราช ✓ 9 เดก็ ชายธีร์กวิน เปียงเปีย้ สาย 33 3 ✓ 10 เดก็ หญงิ จริ าพชั ร ยนั พิมาย ✓ 11 เด็กชายกานต์ แถลงดี 33 3 ✓ 12 เด็กชายจริ ายทุ ธ แสนหลวง ✓ 13 เดก็ ชายธนวิชญ์ แก้วเพลีย 33 3 ✓ 14 เดก็ ชายทนิ ภัทร วงคอ์ ะทะ ✓ 15 เดก็ ชายพชร บุญเพ็ชร 33 3 ✓ 16 เด็กชายพรี พล ต๊บิ ปาละ ✓ 17 เด็กชายภูมิระพี ดวี าจา 44 4 ✓ 18 เด็กชายสุริยะ ปอกแกว้ ✓ 19 เด็กหญิงกรฐิตา เครือจันแกว้ 43 4 ✓ 20 เด็กหญิงกัญญาวีร์ วรรณแกว้ ✓ 21 เดก็ หญิงจริ ชั ยา ศรีจันทบั 44 4 ✓ 22 เดก็ หญงิ ชาลิสา ลุนละวัน ✓ 23 เด็กหญิงณัฐมน ใจคำลอื 33 3 ✓ 24 เดก็ หญงิ ธัญจิรา วงค์เรียน ✓ 25 เด็กหญิงนฐั ฐิชา แก้วดี 33 3 ✓ 33 4 34 4 34 4 44 4 34 4 34 4 44 4 44 4 44 4 44 4 44 4 44 4 44 4

26 เดก็ หญงิ บงกชกาญจน์ สวนใคร้ 4 3 4 ✓ 27 เด็กหญงิ พชิ ามญช์ุ กอศรี 33 4 ✓ 28 เดก็ หญิงแพรปภัสร์ อินเตชะ 33 4 ✓ 29 เด็กหญงิ ลัลณ์ลลนิ ทาสะโก 33 4 ✓ 30 เดก็ หญงิ วภิ าดา พมิ พม์ า 33 4 ✓ 31 เด็กหญงิ อภญิ ญา เขือ่ นคำ 43 4 ✓ 32 เดก็ ชายนนทกร ธรรมพิทักษ์ 43 4 ✓ 33 เด็กชายศรัลญู ปิดตานะโน 43 4 ✓ 34 เด็กหญิงกนกรชั ต์ ฝน้ั กนั ทา 44 4 ✓ 35 เดก็ ชายปองคณุ ปวงขจร 43 4 ✓ 36 เดก็ หญิงนริศรา บุญญัติ 33 4 ✓ 37 เด็กหญงิ เขมกิ า เมืองมา 33 3 ✓ 38 เดก็ ชายฐิติกาล จนั ทร์สุกปกุ 43 4 ✓ หมายเหตุ ไดร้ ะดบั คุณภาพ 2 ข้ึนไปทุกตวั ช้วี ดั ถอื วา่ ผ่านเกณฑ์การประเมิน ลงชื่อ ครผู ู้สอน (นางสาวสิรนิ ทพิ ย์ ความสุข)

แบบบันทึกการประเมนิ ดา้ นคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ เรอ่ื ง เจ้าหนูยอดนักสืบ (ป.4/2) คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ผลการประเมิน เลขที่ ช่ือ - สกลุ มวี ินยั ใฝ่ ม่งุ มนั่ ใน ผ่าน ไมผ่ า่ น เรียนรู้ การ 1 เด็กชายกมลภู วรรณรกั ษ์ ทำงาน ✓ 2 เด็กชายวิทยา กา๋ เครือคำ ✓ 3 เด็กชายอรรคพล อนิ ทะนา 34 4 ✓ 4 เดก็ หญงิ กุลมาศ ภสู่ วสั ดิ์ ✓ 5 เดก็ หญิงณรี นุช แก้วสาย 43 4 ✓ 6 เดก็ หญงิ บัณฑิตา นรรัตน์ ✓ 7 เดก็ หญิงยงิ่ ลักษณ์ เตมะ 33 3 ✓ 8 เดก็ ชายพชิ ยดลุ ย์ รสหวาน ✓ 9 เดก็ ชายภทั รากร คำต๊บิ 33 3 ✓ 10 เดก็ ชายศภุ ากร ศรมี ัน่ ✓ 11 เดก็ หญงิ ณฐั พร กอนแกว้ 33 3 ✓ 12 เด็กหญิงศศกิ านต์ เพียรคิด ✓ 13 เดก็ ชายวรกนั ต์ ถิ่นนาเมือง 44 4 ✓ 14 เด็กชายพชิ ยดนย์ เจรญิ โชค ✓ 15 เด็กหญงิ ณัฐชา วงคต์ ระกูล 33 3 ✓ 16 เด็กชายกติ ติพันธ์ ธปิ ้อ ✓ 17 เด็กชายทรี วชิ ญ์ พรทิพย์สวสั ด์ิ 44 4 ✓ 18 เด็กชายธนันการณ์ สุทธิรตั นากร ✓ 19 เด็กชายธีระพงษ์ วงศ์ทอง 44 4 ✓ 20 เด็กชายนพคุณ รินทรแ์ กว้ ✓ 21 เดก็ ชายนริ ชุ ใจคำลือ 44 3 ✓ 22 เดก็ ชายปวณี วิชญ์ อินจนั ทร์ ✓ 23 เดก็ ชายพชรพงศ์ หล้าวงศ์ 43 4 ✓ 24 เดก็ ชายภรู ิภทั ร คำจรยิ า ✓ 25 เด็กชายอนุชา งามขำ 44 4 ✓ 43 4 33 4 33 4 43 4 44 3 33 4 44 4 33 4 34 4 43 4 33 4 43 4 44 4

26 เด็กหญงิ กรรณกิ า เพยี รักษา 33 4 ✓ ✓ 27 เดก็ หญงิ ชตุ ิกาญจน์ อนิ อุ่นเมือง 3 4 4 ✓ ✓ 28 เดก็ หญงิ ธดิ าภา ณะใจบุตร 34 3 ✓ 29 เดก็ หญงิ นนั ทกานต์ วงค์นำ้ นอง 4 4 3 ✓ ✓ 30 เดก็ หญิงปณั ณพร สุขประเสริฐ 3 4 4 ✓ ✓ 31 เด็กหญงิ ปุณยาพร ผลรินทร์ 44 3 ✓ 32 เด็กหญงิ พิชามญช์ุ แกว้ ผล 33 4 ✓ ✓ 33 เด็กหญิงธรี ดา บุญมาเทพ 33 4 ✓ 34 เด็กหญงิ วชริ าภา เครือตามา 4 3 4 35 เดก็ หญิงเอมมิกา เทพปนิ ตา 33 4 36 เด็กหญิงณัฐธิชา ม่านสืบ 34 4 37 เดก็ ชายภาคนิ สัตย์ธรรม 34 3 38 เดก็ หญิงเกศราภรณื สายจำปา 4 4 3 คา่ เฉล่ยี หมายเหตุ ไดร้ ะดบั คุณภาพ 2 ข้ึนไปทุกตัวชวี้ ัด ถือวา่ ผ่านเกณฑ์การประเมิน ลงชอื่ ครูผู้สอน (นางสาวสิรนิ ทิพย์ ความสุข)

แบบบนั ทึกการประเมินด้านคุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ เรอ่ื ง เจ้าหนยู อดนกั สืบ (ป.4/3) คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ ผลการประเมิน เลขที่ ชื่อ - สกุล มวี ินัย ใฝ่ มงุ่ มน่ั ใน ผ่าน ไม่ผ่าน เรียนรู้ การ 1 เด็กชายบรรณวชั ร มะโนปิน ทำงาน ✓ 2 เด็กชายวราวุฒิ ไชยชนะใหญ่ ✓ 3 เดก็ หญงิ ปณิตา สตุ ินคำ 43 4 ✓ 4 เดก็ หญงิ รดามณี อยู่เย็นดี ✓ 5 เดก็ หญงิ วรพร แหวนะ 33 3 ✓ 6 เด็กหญิงณฐั พร เพ็ชรคง ✓ 7 เด็กชายจิตพล ชมุ่ วังค์ 34 3 ✓ 8 เด็กชายชญานิน สเิ นหะสาร ✓ 9 เด็กชายณัฐพล อินไผ่ 33 4 ✓ 10 เดก็ ชายธนกฤษ แสงบุญเรอื ง ✓ 11 เดก็ ชายธนาวฒั น์ คำภรี ะ 44 4 ✓ 12 เด็กชายธีรภทั ร คำผาเคน ✓ 13 เด็กชายปยิ พงศ์ แสนกาวี 33 3 ✓ 14 เด็กชายพชรพล นนั ตะ๊ เสน ✓ 15 เดก็ ชายรณชชั สุยะสบื 33 3 ✓ 16 เด็กชายวรี วิชญ์ หลอ่ แหลม ✓ 17 เด็กชายอนสุ รณ์ บญุ ศริ ิ 44 4 ✓ 18 เดก็ ชายอรรถพล ธปุ พงษ์ ✓ 19 เด็กหญิงกวสิ รา กนั แก้ว 44 4 ✓ 20 เดก็ หญงิ ชลลดา มังคละ ✓ 21 เดก็ หญงิ ญาณดา กลุ พนิ จิ มาลา 44 3 ✓ 22 เดก็ หญงิ ณัฐทิชา ศรีแหลมสงิ ห์ ✓ 23 เด็กหญงิ ธนัชชา ค้นึ คำ 43 4 ✓ 24 เดก็ หญงิ นรกมล ซู ✓ 25 เด็กหญงิ นชิ ากานต์ จมุ พุก 44 4 ✓ 43 4 34 4 44 3 33 4 33 4 43 4 33 3 33 3 33 4 34 4 33 4 33 4 33 4