ปกแผนการจัดการเรียนรู้-merged-compressed

แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี ๒๙ เร่ืองรามเกยี รติ์ ตอน นารายณป์ ราบนนทก (การอธิบายคุณคา่ )รายวชิ าภาษาไทย รหัสวชิ า ท ๒๒๑๐๑ ระดับชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ ๒ กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาไทย ภาคเรียนที่ ๑ เวลา ๒ ช่วั โมง ครูผู้สอน นางสาวศวิ พร สุขสาแดง โรงเรยี นหันคาราษฎร์รงั สฤษด์ิ๑. มาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวชว้ี ัด ท ๕.๑ ม.๒/๒วเิ คราะห์และวจิ ารณ์วรรณคดี วรรณกรรม และวรรณกรรมทอ้ งถิ่นท่ีอา่ น พร้อมยก เหตุผลประกอบ ม.2/3 อธบิ ายคณุ คา่ ของวรรณคดแี ละวรรณกรรมทอี่ า่ น๒. สาระสาคญั (ความคิดรวบยอด)การศึกษาบทละครเร่อื ง รามเกียรติ์ ตอน นารายณป์ ราบนนทก จะต้องวเิ คราะห์ วจิ ารณ์ และอธบิ ายคุณค่าจากเร่อื งที่อา่ น๓. สาระการเรียนรู้ เครื่องมอื เกณฑ์ ๓.๑ สาระการเรียนรูแ้ กนกลาง (K) การวเิ คราะหค์ ณุ ค่าจากวรรณคดี ๓.๒ ทักษะกระบวนการ ( P) การวิเคราะห์ ๓.๓ คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ (A) มีวนิ ยั ใฝุเรียนรู้ มุ่งมน่ั ในการทางาน ๓.๔ สมรรถนะสาคัญผู้เรยี น (C) ความสามารถในการสอ่ื สาร ความสามารถในการคิด ความสามารถในการใชท้ ักษะชวี ิต๔. ภาระงาน (สะทอ้ นการทากิจกรรม) นาเสนองาน๕. การวัดและประเมนิ ผลการเรียนรู้ วิธีการประเมนิ การนาเสนอผลงาน แบบประเมนิ การนาเสนอผลงาน ระดับคุณภาพ ๒ ผ่านเกณฑ์สงั เกตพฤตกิ รรมการทางาน แบบสังเกตพฤตกิ รรมการทางาน ระดบั คณุ ภาพ ๒ ผ่านเกณฑ์รายบคุ คล รายบุคคลสงั เกตพฤตกิ รรมการทางานกลมุ่ แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทางานกลุ่ม ระดบั คุณภาพ ๒ ผา่ นเกณฑ์

๖. กิจกรรมการเรียนรู้ชวั่ โมงท่ี ๑ 1. ครเู ลา่ ประสบการณ์เกี่ยวกบั หนงั สอื ดีที่ครอู า่ น อธบิ ายให้นักเรยี นทราบว่า หนังสือเลม่ นน้ั มีคุณคา่ อยา่ งไร 2. ครตู งั้ ประเด็นปญั หาให้นกั เรียนแสดงความคิดเหน็ เกี่ยวกบั เร่ือง รามเกียรติ์ ว่ามคี ณุ คา่ หรอื ไม่ อย่างไร ๓ . นกั เรียนแบง่ กล่มุ จากนัน้ รว่ มกนั ศกึ ษาความรบู้ ทละครเร่ือง รามเกยี รติ์ ตอน นารายณป์ ราบนนทก ตามประเดน็ ทค่ี รกู าหนด ดงั น้ี 1) คุณคา่ ด้านเน้อื หา 2) คุณค่าดา้ นวรรณศลิ ป์ 3) คณุ คา่ ดา้ นสงั คม ๔ . สมาชกิ แตล่ ะกล่มุ ร่วมกันวเิ คราะหค์ ุณคา่ บทละครเรอ่ื ง รามเกียรต์ิ ตอน นารายณ์ปราบนนทก โดยวเิ คราะห์ท้งั หัวขอ้ หลกั และหวั ขอ้ ย่อย แล้วคดิ แกป้ ัญหาและคาดคะเนหาคาตอบ๕. นกั เรยี นแต่ละกลุ่มร่วมกนั วางแผนในการทางาน เลอื กวธิ แี กป้ ญั หาวธิ ที ดี่ ที สี่ ุด มคี วามเปน็ ไปได้มากทีส่ ุด พร้อมทง้ั เตรยี มอุปกรณ์ให้พรอ้ ม และมอบหมายงานให้สมาชิกในกลุม่ รบั ผิดชอบชว่ั โมงท่ี ๒ 1. นักเรียนแตล่ ะคนปฏบิ ตั ติ ามแผนงานท่ีวางไว้ แลว้ จดบนั ทึกข้อมลู ทไี่ ด้ เพื่อนาเสนอข้อมลู 2.นักเรียนแตล่ ะกลุ่มนาข้อมูลทีแ่ ต่ละคนรบั ผดิ ชอบมาอภิปรายแลกเปล่ียนเรียนรู้ภายในกลมุ่ ๓. นกั เรยี นแต่ละกล่มุ ร่วมกนั พจิ ารณาข้อมูลท่ไี ด้จากการศึกษา ว่ามีความน่าเชอ่ื ถอื หรอื ไม่ และวเิ คราะห์ว่า สมมติฐาน ท่ีต้งั ไว้เป็นไปตามทกี่ าหนดหรือไม่ ๔. นกั เรยี นแต่ละกลมุ่ ร่วมกนั สรปุ ผลการอภปิ รายของสมาชกิ ในกลุ่ม เปน็ องคค์ วามรูข้ องกล่มุ ๕ . นกั เรียนแต่ละกลมุ่ ส่งตัวแทนออกมานาเสนอผลงานหนา้ ชน้ั เรยี น ๖ . ครปู ระเมนิ ผลการนาเสนอผลงานของนักเรียน๗. สอ่ื /แหลง่ เรียนรู้ หนังสอื เรียน ภาษาไทย : หลกั ภาษาและการใช้ภาษา ม.๒

แผนการจัดการเรยี นรทู้ ่ี 30เร่ืองรามเกยี รติ์ ตอน นารายณ์ปราบนนทก (การสรปุ ความรู้และข้อคิด)รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท ๒๒๑๐๑ ระดับชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ ๒ กลุ่มสาระการเรียนร้ภู าษาไทย ภาคเรยี นที่ ๑ เวลา ๑ ชวั่ โมง ครูผูส้ อน นางสาวศวิ พร สขุ สาแดง โรงเรยี นหนั คาราษฎร์รังสฤษดิ์๑. มาตรฐานการเรียนรู้/ตวั ชี้วัด ท ๕.๑ ม.๒/๒ วิเคราะหแ์ ละวิจารณว์ รรณคดี วรรณกรรม และวรรณกรรมทอ้ งถ่ินทอี่ ่าน พร้อมยก เหตุผลประกอบ ม.2/๔ สรปุ ความร้แู ละขอ้ คิดจากการอ่านไปประยุกต์ใชใ้ นชวี ติ จริง๒. สาระสาคญั (ความคดิ รวบยอด)การศึกษาบทละครเรือ่ ง รามเกียรต์ติ อน นารายณ์ปราบนนทก จะตอ้ งวเิ คราะห์ วจิ ารณ์ และสรุปความรแู้ ละขอ้ คดิ จากเรื่องท่อี า่ นแล้วสามารถนาไปประยกุ ต์ใช้ในชีวติ จรงิ ได้๓. สาระการเรียนรู้ เครอื่ งมอื เกณฑ์ ๓.๑ สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง (K) การวเิ คราะห์ขอ้ คดิ จากวรรณคดี ๓.๒ ทกั ษะกระบวนการ ( P) การวเิ คราะห์ ๓.๓ คุณลักษณะอนั พึงประสงค์ (A) มีวนิ ยั ใฝเุ รยี นรู้ มงุ่ มนั่ ในการทางาน ๓.๔ สมรรถนะสาคัญผ้เู รียน (C) ความสามารถในการส่ือสาร ความสามารถในการคิด ความสามารถในการใชท้ กั ษะชีวติ๔. ภาระงาน (สะท้อนการทากจิ กรรม) นาเสนองาน๕. การวัดและประเมนิ ผลการเรียนรู้ วธิ กี ารประเมินการนาเสนอผลงาน แบบประเมนิ การนาเสนอผลงาน ระดบั คุณภาพ ๒ ผา่ นเกณฑ์สังเกตพฤติกรรมการทางาน แบบสังเกตพฤตกิ รรมการทางาน ระดับคุณภาพ ๒ ผา่ นเกณฑ์รายบคุ คล รายบคุ คลสังเกตพฤตกิ รรมการทางานกลมุ่ แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทางานกลุม่ ระดบั คุณภาพ ๒ ผ่านเกณฑ์

๖. กิจกรรมการเรียนรู้ 1. ครูใหน้ กั เรียนวเิ คราะห์ในประเดน็ ทค่ี รกู าหนดวา่ กลอนบทละครมีลักษณะตา่ งจากกลอนแปด อยา่ งไร นักเรยี นแสดงความคดิ เห็นอยา่ งอสิ ระ ๒ . นกั เรียนกลมุ่ เดิมร่วมกันศึกษาบทละครเร่อื ง รามเกยี รต์ิ ตอน นารายณป์ ราบนนทกจากหนังสือเรยี น โดยใหน้ กั เรยี นแต่ละคนศึกษาตามประเดน็ ท่ีครกู าหนด ดังนี้ 1) การวเิ คราะห์ข้อคิด 2) การเสนอแนะแนวทางในการนาข้อคิดไปใชใ้ นชีวติ จริง ๓ . นักเรยี นแต่ละคนคิดหาคาตอบดว้ ยตนเอง จากนั้นนาความรู้ท่ไี ดจ้ ากการศึกษาตามประเดน็ มา อภปิ รายรว่ มกันภายในกลุ่มจนได้คาตอบทเี่ ปน็ มติของกลมุ่ ๔ . นกั เรียนแตล่ ะกลมุ่ สง่ ตวั แทนออกมานาเสนอการวิเคราะหข์ อ้ คดิ และแนวทางในการนาขอ้ คิดไปใช้ ในชวี ิตจริงที่ไดจ้ ากบทละครเร่อื ง รามเกยี รต์ิ ตอน นารายณ์ปราบนนทก หน้าชนั้ เรียน โดยตัวแทนกลุ่ม หมายเลข 1 นาเสนอคาตอบ กลุม่ หมายเลข 2 ตรวจสอบ ตัวแทนกลมุ่ หมายเลข 2 นาเสนอคาตอบ กลุม่ หมายเลข 3 ตรวจสอบ ทาแบบนไี้ ปเรอื่ ยๆ จนครบทุกกลุ่ม ๕ . ครแู ละนักเรยี นรว่ มกันสรุปข้อคดิ ท่ีได้จากบทละครเรอื่ ง รามเกียรต์ิ ตอน นารายณป์ ราบนนทก และ แนวทางในการนาไปใชใ้ นชวี ติ จรงิ ๖. ครปู ระเมินผลจากการนาเสนอผลงานของนักเรียน๗. ส่ือ/แหล่งเรียนรู้ หนังสือเรยี น ภาษาไทย : หลกั ภาษาและการใช้ภาษา ม.๒

แบบประเมนิ

แบบสงั เกตพฤติกรรม การทางานกล่มุคาชี้แจง: ให้ ผสู้ อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรยี นแลว้ ขดี ลง ในช่อง ทต่ี รงกบั ระดบั คะแนนลาดบั ชื่อ-สกลุ ความ การแสดง การรบั ฟัง ความตงั้ ใจ การแก้ไข ท่ี ของผรู้ บั การประเมิน ร่วมมือกนั ความ ความ ทางาน ปัญหา/หรือ รวม ทากิจกรรม คิดเหน็ คิดเหน็ ปรบั ปรงุ 20 ผลงานกล่มุ คะแนน 4321 4321 432 14321 4321 ลงช่อื ....................................................ผปู้ ระเมนิ ................/................/................เกณฑก์ ารให้คะแนน เกณฑก์ ารตดั สินคณุ ภาพปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรม อยา่ งสมา่ เสมอ ให้ 4 คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรม บ่อยครงั้ ให้ 3 คะแนน 18 - 20 ดมี าก บางครงั้ ให้ 2 คะแนน 14 - 17 ดี น้อยครงั้ ให้ 1 คะแนน 10 - 13 พอใช้ ต่ากว่า 10 ปรบั ปรุง

แบบประเมิน คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์คาชี้แจง : ให้ ผสู้ อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหวา่ งเรยี นและนอกเวลาเรยี นแลว้ ขดี ลง ในชอ่ ง ทต่ี รงกบั ระดบั คะแนน คณุ ลกั ษณะ รายการประเมิน ระดบั คะแนนอนั พึงประสงคด์ ้าน 43211. รกั ชาติ ศาสน์ 1.1 ยนื ตรงเม่อื ไดย้ นิ เพลงชาติ รอ้ งเพลงชาตไิ ด้ และอธบิ ายความหมายของ เพลงชาติ กษตั ริย์ 1.2 ปฏบิ ตั ติ นตามสทิ ธแิ ละหน้าทข่ี องนกั เรยี น2. ซ่ือสตั ย์ สจุ ริต 1.3 ใหค้ วามร่วมมอื ร่วมใจ ในการทางานกบั สมาชกิ ในโรงเรยี น3. มีวินัย รบั ผิดชอบ 1.4 เขา้ รว่ มกจิ กรรมและมสี ว่ นร่วมในการจดั กจิ กรรมทส่ี รา้ งความสามคั คี ปรองดอง และเป็นประโยชน์ต่อโรงเรยี นและชุมชน4. ใฝ่เรยี นรู้ 1.5 เขา้ ร่วมกจิ กรรมทางศาสนาทต่ี นนบั ถอื ปฏบิ ตั ติ นตามหลกั ของศาสนา5. อย่อู ยา่ งพอเพียง 1.6 เขา้ รว่ มกจิ กรรมและมสี ว่ นร่วมในการจดั กจิ กรรมทเ่ี กย่ี วกบั สถาบนั พระมหากษตั รยิ ต์ ามทโ่ี รงเรยี นและชมุ ชนจดั ขน้ึ 2.1 ใหข้ อ้ มลู ทถ่ี กู ตอ้ ง และเป็นจรงิ 2.2 ปฏบิ ตั ใิ นสง่ิ ทถ่ี กู ตอ้ ง ละอาย และเกรงกลวั ทจ่ี ะทาความผดิ ทาตาม สญั ญาทต่ี นใหไ้ วก้ บั เพ่อื น พ่อแม่หรอื ผปู้ กครอง และครู 2.3 ปฏบิ ตั ติ ่อผอู้ น่ื ดว้ ยความซอ่ื ตรง ไม่หาประโยชน์ในทางทไ่ี ม่ถกู ตอ้ ง 3.1 ปฏบิ ตั ติ ามขอ้ ตกลง กฎเกณฑ์ ระเบยี บ ขอ้ บงั คบั ของครอบครวั และโรงเรยี น ตรงต่อเวลาในการปฏบิ ตั กิ จิ กรรมต่างๆ ในชวี ติ ประจาวนั และรบั ผดิ ชอบในการทางาน 4.1 แสวงหาขอ้ มลู จากแหลง่ การเรยี นรตู้ ่างๆ 4.2 มกี ารจดบนั ทกึ ความรอู้ ย่างเป็นระบบ 4.3 สรปุ ความรไู้ ดอ้ ย่างมเี หตุผล 5.1 ใชท้ รพั ยส์ นิ ของตนเอง เช่น สง่ิ ของ เคร่อื งใช้ ฯลฯ อยา่ งประหยดั คมุ้ คา่ และเกบ็ รกั ษาดแู ลอย่างดี และใชเ้ วลาอย่างเหมาะสม 5.2 ใชท้ รพั ยากรของสว่ นรวมอยา่ งประหยดั คมุ้ ค่า และเกบ็ รกั ษาดแู ลอย่างดี 5.3 ปฏบิ ตั ติ นและตดั สนิ ใจดว้ ยความรอบคอบ มเี หตุผล 5.4 ไมเ่ อาเปรยี บผอู้ น่ื และไมท่ าใหผ้ อู้ ่นื เดอื ดรอ้ น พรอ้ มใหอ้ ภยั เมอ่ื ผอู้ น่ื กระทาผดิ พลาด

คณุ ลกั ษณะ รายการประเมิน ระดบั คะแนนอนั พงึ ประสงคด์ ้าน 4321 5.5 วางแผนการเรยี น การทางานและการใชช้ วี ติ ประจาวนั บนพน้ื ฐานของ ความรู้ ขอ้ มลู ขา่ วสาร 5.6 รเู้ ทา่ ทนั การเปลย่ี นแปลงทางสงั คม และสภาพแวดลอ้ ม ยอมรบั และ ปรบั ตวั อย่รู ่วมกบั ผอู้ ่นื ไดอ้ ยา่ งมคี วามสขุ6. มงุ่ มนั่ ในการ 6.1 มคี วามตงั้ ใจและพยายามในการทางานทไ่ี ดร้ บั มอบหมาย ทางาน 6.2 มคี วามอดทนและไมท่ อ้ แทต้ ่ออุปสรรคเพ่อื ใหง้ านสาเรจ็ 7.1 มจี ติ สานึกในการอนุรกั ษ์วฒั นธรรมและภมู ปิ ญั ญาไทย7. รกั ความเป็นไทย 7.2 เหน็ คณุ ค่าและปฏบิ ตั ติ นตามวฒั นธรรมไทย8. มีจิตสาธารณะ 8.1 รจู้ กั ช่วยพอ่ แม่ ผปู้ กครอง และครทู างาน 8.2 อาสาทางาน ชว่ ยคดิ ชว่ ยทา และแบง่ ปนั สง่ิ ของใหผ้ อู้ น่ื 8.3 ดแู ล รกั ษาทรพั ยส์ มบตั ขิ องหอ้ งเรยี น โรงเรยี น ชุมชน 8.4 เขา้ รว่ มกจิ กรรมเพ่อื สงั คมและสาธารณประโยชน์ของโรงเรยี น ลงช่อื ....................................................ผปู้ ระเมนิ ................/................/................เกณฑก์ ารให้คะแนน เกณฑก์ ารตดั สินคณุ ภาพปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอยา่ งสมา่ เสมอ ให้ 4 คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยครงั้ ให้ 3 คะแนน 191 - 108 ดมี ากปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบางครงั้ ให้ 2 คะแนน 73 - 90 ดีปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมน้อยครงั้ ให้ 1 คะแนน 54 - 72 พอใช้ ต่ากว่า 54 ปรบั ปรงุ

แบบประเมิน การนาเสนอผลงานคาชี้แจง: ให้ ผสู้ อนประเมนิ การนาเสนอผลงานของนกั เรยี นตามรายการทก่ี าหนดแลว้ ขดี ลงใน ชอ่ ง ทต่ี รงกบั ระดบั คะแนนลาดบั ที่ รายการประเมิน ระดบั คะแนน 43211 ความถกู ตอ้ งของเน้อื หา2 ความคดิ สรา้ งสรรค์3 วธิ กี ารนาเสนอผลงาน4 การนาไปใชป้ ระโยชน์5 การตรงต่อเวลา รวม ลงชอ่ื ....................................................ผปู้ ระเมนิ ................/................/................เกณฑก์ ารให้คะแนน เกณฑก์ ารตดั สินคณุ ภาพผลงานหรอื พฤตกิ รรมสมบรู ณ์ชดั เจน ให้ 4 คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพผลงานหรอื พฤตกิ รรมมีขอ้ บกพรอ่ งบางส่วน ให้ 3 คะแนน 18 - 20 ดมี ากผลงานหรอื พฤตกิ รรมมีขอ้ บกพรอ่ งเป็นส่วนใหญ่ ให้ 2 คะแนน 14 - 17 ดีผลงานหรอื พฤตกิ รรมมีข้อบกพรอ่ งมาก ให้ 1 คะแนน 10 - 13 พอใช้ ต่ากวา่ 10 ปรบั ปรุง

แบบสงั เกตพฤติกรรม การทางานกล่มุช่อื กลมุ่ ชนั้คาชี้แจง: ให้ ผสู้ อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหวา่ งเรยี นและนอกเวลาเรยี นแลว้ ขดี ลงใน ช่อง ทต่ี รงกบั ระดบั คะแนนลาดบั ที่ รายการประเมิน ระดบั คะแนน 43211 การแบ่งหน้าทก่ี นั อยา่ งเหมาะสม2 ความรว่ มมอื กนั ทางาน3 การแสดงความคดิ เหน็4 การรบั ฟงั ความคดิ เหน็5 ความมนี ้าใจชว่ ยเหลอื กนั รวม ลงช่อื ....................................................ผปู้ ระเมนิ ................/................/................เกณฑก์ ารให้คะแนน เกณฑก์ ารตดั สินคณุ ภาพปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรม อย่างสมา่ เสมอ ให้ 4 คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรม บ่อยครงั้ ให้ 3 คะแนน 18 - 20 ดมี าก บางครงั้ ให้ 2 คะแนน 14 - 17 ดี น้อยครงั้ ให้ 1 คะแนน 10 - 13 พอใช้ ต่ากวา่ 10 ปรบั ปรุง

แบบประเมิน การนาเสนอผลงานคาชี้แจง: ให้ ผสู้ อนประเมนิ การนาเสนอผลงานของนกั เรยี นตามรายการทก่ี าหนดแลว้ ขดี ลงใน ชอ่ ง ทต่ี รงกบั ระดบั คะแนนลาดบั ที่ รายการประเมิน ระดบั คะแนน 43211 เน้อื หาละเอยี ดชดั เจน2 ความถกู ตอ้ งของเน้อื หา3 ภาษาทใ่ี ชเ้ ขา้ ใจงา่ ย4 ประโยชน์ทไ่ี ดจ้ ากการนาเสนอ5 วธิ กี ารนาเสนอผลงาน รวม ลงช่อื ....................................................ผปู้ ระเมนิ ................/................/................เกณฑก์ ารให้คะแนน เกณฑก์ ารตดั สินคณุ ภาพผลงานหรอื พฤตกิ รรมสมบูรณ์ชดั เจน ให้ 4 คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพผลงานหรอื พฤตกิ รรมมีข้อบกพรอ่ งบางส่วน ให้ 3 คะแนน 18 - 20 ดมี ากผลงานหรอื พฤตกิ รรมมีข้อบกพรอ่ งเป็นส่วนใหญ่ ให้ 2 คะแนน 14 - 17 ดีผลงานหรอื พฤตกิ รรมมีขอ้ บกพรอ่ งมาก ให้ 1 คะแนน 10 - 13 พอใช้ ต่ากวา่ 10 ปรบั ปรงุ

แบบประเมิน การนาเสนอผลงานคาชี้แจง: ให้ ผสู้ อนประเมนิ การนาเสนอผลงานของนกั เรยี นตามรายการทก่ี าหนดแลว้ ขดี ลงใน ชอ่ ง ทต่ี รงกบั ระดบั คะแนนลาดบั ที่ รายการประเมิน ระดบั คะแนน 43211 ความถกู ตอ้ งของเน้อื หา2 ความคดิ สรา้ งสรรค์3 วธิ กี ารนาเสนอผลงาน4 การนาไปใชป้ ระโยชน์5 การตรงต่อเวลา รวม ลงชอ่ื ....................................................ผปู้ ระเมนิ ................/................/................เกณฑก์ ารให้คะแนน เกณฑก์ ารตดั สินคณุ ภาพผลงานหรอื พฤตกิ รรมสมบรู ณ์ชดั เจน ให้ 4 คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพผลงานหรอื พฤตกิ รรมมีขอ้ บกพรอ่ งบางส่วน ให้ 3 คะแนน 18 - 20 ดมี ากผลงานหรอื พฤตกิ รรมมีขอ้ บกพรอ่ งเป็นส่วนใหญ่ ให้ 2 คะแนน 14 - 17 ดีผลงานหรอื พฤตกิ รรมมีข้อบกพรอ่ งมาก ให้ 1 คะแนน 10 - 13 พอใช้ ต่ากวา่ 10 ปรบั ปรุง

แบบสงั เกตพฤติกรรม การทางานรายบคุ คลช่อื ชนั้คาชี้แจง: ให้ ผสู้ อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรยี นแลว้ ขดี ลงใน ชอ่ ง ทต่ี รงกบั ระดบั คะแนนลาดบั ที่ รายการประเมิน 4 ระดบั คะแนน 1 321 การแสดงความคดิ เหน็2 การยอมรบั ฟงั ความคดิ เหน็ ของผอู้ ่นื3 การทางานตามหน้าทท่ี ไ่ี ดร้ บั มอบหมาย4 ความมนี ้าใจ5 การตรงต่อเวลา รวม ลงช่อื ....................................................ผปู้ ระเมนิ ................/................/................เกณฑก์ ารให้คะแนน เกณฑก์ ารตดั สินคณุ ภาพปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรม อย่างสมา่ เสมอ ให้ 4 คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรม บอ่ ยครงั้ ให้ 3 คะแนน 18 - 20 ดมี าก บางครงั้ ให้ 2 คะแนน 14 - 17 ดี น้อยครงั้ ให้ 1 คะแนน 10 - 13 พอใช้ ต่ากว่า 10 ปรบั ปรุง

แบบสงั เกตพฤติกรรม การทางานรายบคุ คลคาชี้แจง: ให้ ผสู้ อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรยี นแลว้ ขดี ลง ในชอ่ ง ทต่ี รงกบั ระดบั คะแนนลาดบั ชื่อ-สกลุ ความตงั้ ใจ ความ การตรงต่อ ความ ผลสาเรจ็ รวม ที่ ของผ้รู บั การประเมิน ในการทางาน รบั ผิดชอบ เวลา สะอาด ของงาน 20 เรียบรอ้ ย คะแนน 43214321432143214321 ลงชอ่ื ....................................................ผปู้ ระเมนิ ................/................/................เกณฑก์ ารให้คะแนน เกณฑก์ ารตดั สินคณุ ภาพปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรม อยา่ งสมา่ เสมอ ให้ 4 คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรม บอ่ ยครงั้ ให้ 3 คะแนน 18 - 20 ดมี าก บางครงั้ ให้ 2 คะแนน 14 - 17 ดี น้อยครงั้ ให้ 1 คะแนน 10 - 13 พอใช้ ต่ากวา่ 10 ปรบั ปรงุ

การประเมนิ ช้ินงาน/ภาระงาน (รวบยอด ) แบบประเมินการคดั ลายมือตวั บรรจงครึง่ บรรทดั ข้อความที่มีคณุ ค่าต่อการดาเนินชีวิตลาดบั ท่ี รายการประเมิน 4 ระดบั คะแนน 1 321 ความถกู ตอ้ งตามรปู แบบของตวั อกั ษร2 มาตรฐานของตวั อกั ษร3 การเวน้ ช่องไฟ4 การวางตาแหน่งพยญั ชนะ สระ และวรรณยกุ ต์ รวม ลงชอ่ื ...................................................ผปู้ ระเมนิ ............../.................../................เกณฑก์ ารให้คะแนน เกณฑก์ ารตดั สินคณุ ภาพ ดมี าก = 4 คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ ดี = 3 คะแนน พอใช้ = 2 คะแนน 14 - 16 ดมี าก ปรบั ปรุง = 1 คะแนน 11 - 13 ดี 8 - 10 พอใช้ ต่ากว่า 8 ปรบั ปรงุ

แบบประเมิน การนาเสนอผลงานคาชี้แจง: ให้ ผสู้ อนประเมนิ การนาเสนอผลงานของนกั เรยี นตามรายการทก่ี าหนดแลว้ ขดี ลงใน ชอ่ ง ทต่ี รงกบั ระดบั คะแนนลาดบั ที่ รายการประเมิน ระดบั คะแนน 43211 เน้อื หาละเอยี ดชดั เจน2 ความถกู ตอ้ งของเน้อื หา3 ภาษาทใ่ี ชเ้ ขา้ ใจงา่ ย4 ประโยชน์ทไ่ี ดจ้ ากการนาเสนอ5 วธิ กี ารนาเสนอผลงาน รวม ลงช่อื ....................................................ผปู้ ระเมนิ ................/................/................เกณฑก์ ารให้คะแนน เกณฑก์ ารตดั สินคณุ ภาพผลงานหรอื พฤตกิ รรมสมบูรณ์ชดั เจน ให้ 4 คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพผลงานหรอื พฤตกิ รรมมีข้อบกพรอ่ งบางส่วน ให้ 3 คะแนน 18 - 20 ดมี ากผลงานหรอื พฤตกิ รรมมีข้อบกพรอ่ งเป็นส่วนใหญ่ ให้ 2 คะแนน 14 - 17 ดีผลงานหรอื พฤตกิ รรมมีขอ้ บกพรอ่ งมาก ให้ 1 คะแนน 10 - 13 พอใช้ ต่ากวา่ 10 ปรบั ปรงุ

แบบประเมิน การนาเสนอผลงานคาชี้แจง: ให้ ผสู้ อนประเมนิ การนาเสนอผลงานของนกั เรยี นตามรายการทก่ี าหนดแลว้ ขดี ลงใน ชอ่ ง ทต่ี รงกบั ระดบั คะแนนลาดบั ท่ี รายการประเมิน ระดบั คะแนน 43211 นาเสนอเน้อื หาในผลงานไดถ้ ูกตอ้ ง2 การลาดบั ขนั้ ตอนของเน้อื เรอ่ื ง3 การนาเสนอมคี วามน่าสนใจ4 การมสี ่วนรว่ มของสมาชกิ ในกลุ่ม5 การตรงต่อเวลา รวม ลงชอ่ื ....................................................ผปู้ ระเมนิ ................/................/................เกณฑก์ ารให้คะแนน เกณฑก์ ารตดั สินคณุ ภาพผลงานหรอื พฤตกิ รรมสมบรู ณ์ชดั เจน ให้ 4 คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพผลงานหรอื พฤตกิ รรมมีขอ้ บกพรอ่ งบางส่วน ให้ 3 คะแนน 18 - 20 ดมี ากผลงานหรอื พฤตกิ รรมมีขอ้ บกพรอ่ งเป็นส่วนใหญ่ ให้ 2 คะแนน 14 - 17 ดีผลงานหรอื พฤตกิ รรมมีขอ้ บกพรอ่ งมาก ให้ 1 คะแนน 10 - 13 พอใช้ ต่ากว่า 10 ปรบั ปรงุ

การประเมนิ ช้ินงาน/ภาระงาน (รวบยอด )แบบประเมินการเขียนเรียงความเกี่ยวกบั แหล่งท่องเท่ียวที่ประทบั ใจ (ช้นิ งานที่1)ลาดบั ท่ี รายการประเมิน ระดบั คะแนน 43211 องคป์ ระกอบของการเขยี นเรยี งความ2 การใชส้ านวนภาษา3 การเขยี นบรรยาย4 การเขยี นพรรณนา รวม ลงช่อื ...................................................ผปู้ ระเมนิ ............../.................../................เกณฑก์ ารให้คะแนน เกณฑก์ ารตดั สินคณุ ภาพ ดมี าก = 4 คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ ดี = 3 คะแนน พอใช้ = 2 คะแนน 14 - 16 ดมี าก ปรบั ปรุง = 1 คะแนน 11 - 13 ดี 8 - 10 พอใช้ ต่ากว่า 8 ปรบั ปรุง

การประเมินชน้ิ งาน/ภาระงาน (รวบยอด )แบบประเมนิ การพดู รายงานการใช้คาราชาศัพทส์ าหรบั บุคคลระดับต่างๆลาดบั ที่ รายการประเมนิ ระดบั คะแนน ๔๓๒๑๑ การใช้คาราชาศัพท์๒ การพดู รายงานการศกึ ษาค้นควา้ รวม ลงชอ่ื ...................................................ผู้ประเมิน............../.................../................ เกณฑก์ ารตดั สินคณุ ภาพเกณฑ์การให้คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพดมี าก = ๔ คะแนน ๘ ดมี ากดี = ๓ คะแนนพอใช้ = ๒ คะแนน ๖ - ๗ ดีปรบั ปรงุ = ๑ คะแนน ๔ - ๕ พอใช้ ต่ากว่า ๔ ปรบั ปรุง

การประเมินช้ินงาน/ภาระงาน (รวบยอด ) แบบประเมนิ แผนผังความคดิ เร่อื ง ศลิ าจารกึ หลักที่ ๑ลาดบั ที่ รายการประเมิน ระดบั คะแนน ๑ ๔๓๒๑ การสรปุ เนอื้ หา๒ การวิเคราะห์และวิจารณ์๓ การอธบิ ายคณุ คา่๔ การสรุปความรู้และขอ้ คดิ รวมลงชอ่ื ................................................. ... ผ้ปู ระเมนิ................/......... ......./................

แบบประเมิน การท่องบทอาขยานคาชีแ้ จง: ให้ ผสู้ อน สงั เกตพฤติกรรมการท่องบทอาขยานของนกั เรยี นแลว้ ขดี ลงในช่องที่ตรงกบั ระดบั คะแนนลาดับ ช่อื -สกลุ ถูกต้อง การแบง่ ออกเสยี ง ความถูกต้อง รวม ท่ี ของผรู้ ับการประเมิน ตามลักษณะ วรรคตอน ชัดเจน ของบท 16 คาประพันธ์ อาขยาน คะแนน 4321 4321 43214321ลงชือ่ ................................................. ... ผู้ประเมนิ................/......... ......./................เกณฑ์การใหค้ ะแนน เกณฑก์ ารตดั สินคณุ ภาพปฏิบัติ ไดถ้ กู ตอ้ ง ให้ 4 คะแนนปฏิบัติ มีขอ้ บกพร่องเลก็ น้อย ให้ 3 คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพปฏบิ ัติ มขี ้อบกพรอ่ งปานกลาง ให้ 2 คะแนนปฏบิ ตั ิ มขี อ้ บกพร่องมาก ให้ 1 คะแนน 14 - 16 ดมี าก 11 - 13 ดี 18 - 10 พอใช้ ต่ากว่า 8 ปรบั ปรงุ

การประเมนิ ช้ินงาน/ภาระงาน (รวบยอด )แบบประเมินบทความแสดงความคิดเหน็ บทละครเร่ือง รามเกียรต์ิ ตอน นารายณ์ปราบนนทกลาดบั ท่ี รายการประเมิน ระดบั คะแนน 432 11 การสรปุ เน้อื หา2 การวเิ คราะหแ์ ละวจิ ารณ์3 การอธบิ ายคณุ คา่4 การสรปุ ความรแู้ ละขอ้ คดิ รวม ลงช่อื .................................................... ผปู้ ระเมนิ ................/................/................