Samakkee Kitcharoen-Portfolio

แบ่งปันประสบการณ์และต้อนรับคณะผู้บริหารโรงเรียนสามคั คสี งเคราะห์ เตรียมการประเมนิ โรงเรียนมาตรฐานสากล ทำ� หน้าทสี่ อนภาษาองั กฤษให้กบั สามเณรทจ่ี ลช้ันมธั ยมศึกษาปี ท่ี 6 เรียบร้อยแล้วเพื่อเตรียมไปบ้านเณรกลางโคราช 98 I แบบประวัตแิ ละผลงาน ผูช้ ว่ ยผบู้ ริหารดเี ดน่

ประชุมเตรียมงานประเมนิ โรงเรียนมาตรฐานสากล World Class Standard School ต้อนรับพระคาร์ดนิ ัลฟรังซิสเซเวยี ร์ เกรียงศักด์ิ โกวทิ วานิช โอกาสบวชพระสงฆ์ใหม่ของอคั รสังฆมณฑลกรุงเทพ แบบประวตั ิและผลงาน ผ้ชู ว่ ยผูบ้ รหิ ารดเี ดน่ I 99

เป็ นคณะกรรมการในการประเมนิ พฒั นาศักยภาพในการสอนและงานวจิ ยั ของครูระดบั มธั ยม ทำ� หน้าทสี่ อนภาษาองั กฤษเพื่อการสื่อสารส�ำหรับครูไทยในการพฒั นาศักยภาพครูทุกเดือน 100 I แบบประวัตแิ ละผลงาน ผชู้ ว่ ยผู้บรหิ ารดเี ดน่

เป็ นคณะกรรมการจดั งานวชิ าการเขต 5 ทโ่ี รงเรียนนักบุญดปโตร สามพราน นครปฐมและ ร่วมจดั นิทรรศการโดยศูนย์ภาษาองั กฤษนิตโย ได้รับเชิญเป็ นอาจารย์สอนภาษาองั กฤษ Emglish for Philosophy ส�ำหรับนักศึกษาปรัชญาช้ันปี ท่ี 2 วทิ ยาลยั แสงธรรม แบบประวตั แิ ละผลงาน ผูช้ ว่ ยผูบ้ ริหารดเี ดน่ I 101

ได้รับเชิญเป็ นคณะกรรมการดนตรีศักด์สิ ิทธ์ิวทิ ยาลยั แสงธรรม สามพราน นครปฐม ทุกปี เป็ นผู้ทำ� หน้าทฝ่ี ึ กซ้อมพธิ ีกรภาษาองั กฤษในการประเมนิ โรงเรียนมาตรฐานสากล (World Class Standard School) 102 I แบบประวตั ิและผลงาน ผชู้ ่วยผ้บู ริหารดีเดน่

เป็ นตวั แทนคณะผู้บริหารในการเข้าร่วมรับบอบรางวลั โรงเรียนมาตรฐานสากล ณ โรงแรมรอยลั ริเวอร์ กรุงเทพมหานคร คณะผู้บริหารต้อนรับนายเกรียงพงศ์ ภูมริ าช ศึกษาธิการจงั หวดั นครปฐม และคณะศึกษานิเทศก์มาตรวจเยย่ี มโรงเรียน แบบประวัตแิ ละผลงาน ผูช้ ่วยผบู้ รหิ ารดเี ดน่ I 103

ต้อนรับคณะกรรมการประเมนิ สถานศึกษาเพื่อรับรางวลั พระราชทานระดบั มธั ยมศึกษาขนาดใหญ่ ปี 2560 คุณพ่อดร.วุฒชิ ัย อ่องนาวา พระสงฆ์มสิ ซังราชบุรีฝ่ ายการศึกษาเดนิ ทางมาเยย่ี มศูนย์ภาษาองั กฤษนิตโย เพ่ือสร้างภาคเี ครือข่ายด้านการศึกษา 104 I แบบประวตั แิ ละผลงาน ผู้ชว่ ยผ้บู ริหารดเี ด่น

ร่วมงานเคารพศพคุณแม่ของเจ้าหน้าทฝ่ี ่ ายบุคคลนางสาววรชิตา แก้วประสงค์ ณ ศาลาสวดวดั นักบุญเปโตร สามพราน นครปฐม ร่วมเรียนรู้กบั การผูกเง่ือนต่างๆ ในค่ายลูกเสือพร้อมกบั คุณครู แบบประวัติและผลงาน ผ้ชู ่วยผ้บู ริหารดเี ด่น I 105

ทำ� หน้าทพ่ี ธิ ีกรต้อนรับผู้ปกครองนักเรียนในโอกาสประชุมผู้ปกครองเริ่มต้นปี การศึกษาท่ี 2559 ทำ� หน้าทรี่ ับเชิญไปร่วมพฒั นาการเรียนการสอนด้านการสื่อสารให้กบั เจ้าหน้าทข่ี องรัฐ ข้าราชการตำ� รวจ สถานีตำ� รวจภูธร โพธ์ิแก้ว 106 I แบบประวัติและผลงาน ผู้ชว่ ยผบู้ รหิ ารดีเด่น

น�ำครูต่างชาตริ ่วมการแสดงในวนั คริสตมาสให้ความสุขกบั ครูไทย เจ้าหน้าท่ี และบุคลากร ทำ� หน้าทเ่ี ป็ นผู้ประสานงานกกาารรแแสสดดงงแเผตนรียกมชากยาแรลปะรแะผเมนนิ กโหรญงเรงิ ียนพระราชทานสองแผนก แบบประวัตแิ ละผลงาน ผชู้ ว่ ยผู้บรหิ ารดเี ด่น I 107

ประชุมครูต่างชาตเิ ตรียมพร้อมส�ำหรับงานวชิ าการของโรงเรียน ไปศึกษาดูงานโรงเรียนธัญบุรีทไ่ี ด้รับรางวลั โรงเรียนพระราชทาน จ.ปทุมธานี เพื่อเป็ นแนวส�ำหรับการพฒั นาโรงเรียนของเรา 108 I แบบประวัตแิ ละผลงาน ผูช้ ่วยผูบ้ รหิ ารดเี ดน่

เป็ นตวั แทนคณะผู้บริหารในการมอบความสุขให้กบั พนักงานทท่ี ำ� หน้าทดี่ ูแลผู้บริหารในการประชุมคณะผู้บริหาร ในทุกวนั จนั ทร์และองั คาร เป็ นผู้มสี ่วนร่วมในการจดั งานการแข่งขนั –กรีฑา รวมน�ำ้ ใจเขต 5 แบบประวตั ิและผลงาน ผู้ชว่ ยผบู้ รหิ ารดเี ด่น I 109

เป็ นผู้มสี ่วนร่วมในการจดั โอดกอากสไฉม้ลในอโงอวกนั าคสรสบ�ำรคอญั บขกอางรพเกรดิ ะค90ารป์ดี นิ ัล ไมเกลิ้ มชี ัย กจิ บุญชู ร่วมแสดงความยนิ ดพี ร้อมคณะผู้บริหารแด่พระคุณเจ้าไมเกลิ้ มชี ีย กจิ บุญชู ครบ 90 ปี 110 I แบบประวัติและผลงาน ผู้ชว่ ยผบู้ รหิ ารดเี ดน่

ร่วมแสดงความยนิ ดกี บั ครูเกษยี ณท้งั 5 ท่าน เป็ นตวั แทนของคุณพ่อผู้อำ� นวยการดร.อทิ ธิพล ศรีรัตนะ ในโอกาสการเสวนาเร่ืองการจดั การศึกษา โดยใช้ภาษาองั กฤษเพ่ือการส่ือสารกบั บทบาทหน้าทขี่ องผู้อำ� นวยการโรงเรียน ณ ห้องประชุมโรงเรียนกาญจนาภเิ ษกวทิ ยาลยั นครปฐม แบบประวัตแิ ละผลงาน ผ้ชู ่วยผบู้ ริหารดีเดน่ I 111

เข้าร่วมต้อนรับคณบดมี หาวทิ ยาลยั ราชภฏั ธนบุรีโอกาสแลกเปลยี่ นเรียนรู้ในการจดั การเรียนการสอนวชิ าชีพ เข้าร่วมพธิ ีไหว้ครูร่วมกบั ครูต่างชาตทิ แ่ี ผนกอนุบาล โอกาสวนั ไหว้ครู 112 I แบบประวัติและผลงาน ผชู้ ่วยผบู้ รหิ ารดีเดน่

น�ำครูต่างชาตมิ าพฒั นาการจดั การเรียนรู้เพื่อมาปรับใช้กบั นักเรียนในโรงเรียนยอแซฟอุปถมั ภ์ คณะผู้บริหารให้ทำ� หน้าทใี่ นการสอนนักศึกษาแสงธรรมในรายวชิ า English for Philosophy แบบประวตั แิ ละผลงาน ผชู้ ่วยผบู้ รหิ ารดีเดน่ I 113

เป็ นผู้จดั งาน Joseph Day Camp for non –schoolers คร้ังท่ี 3 จดั งานพฒั นาภาษาองั กฤษและการพฒั นาวชิ าชีพส�ำหรับผู้ปกครองเป็ นคร้ังแรก เมื่อวนั ท่ี 2 ธันวาคม 2561 114 I แบบประวัติและผลงาน ผูช้ ว่ ยผู้บรหิ ารดีเด่น

เป็ นตวั แทนของผู้บริหารในการมอบขวญั และกำ� ลงั ใจให้ครูต่างชาติ ทำ� หน้าทใ่ี นการจดั นักเรียนสอบเข้าแทรกช้ัน แผนการเรียน Intensive ในช้ันเรียนต่างๆ แบบประวัติและผลงาน ผชู้ ว่ ยผบู้ ริหารดเี ด่น I 115

ประชุมเตรียมงานร่วมกบั ครูต่างชาตใิ นการพฒั นาภาษาองั กฤษของฝ่ ายการศึกษาอคั รสังฆณฑลกรุงเทพ ในหัวข้อเรื่อง “Enhancing English Teaching and Learning Activity-Based” เป็ นตวั แทนคณะบริหารในการมอบรางวลั ให้กบั ผู้เข้าประกวดเทพบุตรในวนั ลอยกระทงทโี่ รงเรียนจดั ขนึ้ 116 I แบบประวตั ิและผลงาน ผู้ช่วยผบู้ ริหารดเี ดน่

ร่วมจดั งานกบั ครูต่างชาตใิ นงานวชิ าการของโรงเรียน Academic Fair 2018 เป็ นประธานจดั การแข่งชันภาษาองั กฤษกบั โรงเรียนทอี่ ยู่รอบๆ ในงานวนั วชิ าการของโรงเรียน 2ธันวาคม 2561 แบบประวตั แิ ละผลงาน ผูช้ ่วยผบู้ ริหารดีเดน่ I 117

2.3 ด้านชุมชน ในโรงเรียนในช่วงอายรุ ะหว่าง 6-10 ปี เชิญชวนเด็กที่อยู่ 2.3.1 ขา้ พเจา้ ไดเ้ ป็ นผูท้ ี่รับผิดชอบในการเป็ น นอกโรงเรียนมาเขา้ ค่ายฟรี ปรากฏวา่ นกั เรียนท่ีมามากกวา่ หัวหนา้ โครงการพฒั นาภาษาองั กฤษเพื่อชุมชน ส�ำหรับ 150 คน ผลการดำ� เนินงานเป็นที่พอใจของทุกฝ่ ายมาก ปี การศึกษา 2559 จนถึงปัจจุบนั ในปี การศึกษา 2559 ในปี การศึกษาที่ 2561 คุณพอ่ ธีรพล กอบวทิ ยากลุ ศนู ยภ์ าษาองั กฤษนิตโยไดร้ บั มอบหมายใหเ้ ป็นผทู้ ที่ ำ� หนา้ ท่ี ไดใ้ หค้ ำ� แนะนำ� เพมิ่ เติมวา่ ควรจดั คา่ ยภาษาองั กฤษและการ จดั ทำ� โครงการน้ีเพ่ือพฒั นาภาษาองั กฤษเพ่ือชุมชนภายใต้ ทำ� อาชีพแบบต่อยอดไดใ้ ห้ท้งั เด็กและผูป้ กครองในหลกั ชื่อวา่ “ JS English for Community Project” หรือเรียกง่ายๆ การเดิม โดยผปู้ กครองเร่ิมท่ีกลมุ่ เลก็ ๆ กอ่ นประมาณ 30 คน ว่า Joseph Day Camp ด้วยหลกั การและเหตุผลท่ีว่า ผลปรากฏว่าผูป้ กครองให้การตอบรับดีมากๆ มาเกิน กระทรวงศึกษาธิการไดก้ ำ� หนด “ ยทุ ธศาสตร์ 2555 เพ่ือ เป้าหมายท่ีต้งั เอาไว้ ประมาณ 50 คน การพฒั นาอยา่ งยงั่ ยืน” มุ่งปฏิรูประบบความรู้ของสังคม ในปี การศึกษาที่ 2562 จะจดั ค่ายภาษาองั กฤษข้ึน ไทยเพื่อยกระดบั องคค์ วามรู้ให้ไดม้ าตรฐานสากล และ ใหท้ ้งั ผปู้ กครองและนกั เรียน เป็นการจดั อยา่ งต่อเน่ือง การเขา้ สู่ประชาคมอาเซียนโดยมาตรการสำ� คญั ประการหน่ึง 2.3.2 การบริการทางดา้ นสงั คมอีกประการหน่ึงท่ี ไดแ้ ก่ การรณรงคก์ ารเรียนรู้ภาษาองั กฤษ เพื่อรองรับการ ขา้ พเจา้ ไดช้ ่วยเหลือการเรียนการสอนสำ� หรับสามเณราลยั เป็ นประชาคมอาเซียนและประชาคมโลก เพ่ือใหค้ นไทย ใหญ่แสงธรรม นั่นก็คือคณะผูบ้ ริหารไดม้ อบหมายให้ สามารถส่ือสารและเปิ ดโลกทศั นก์ ารเรียนรู้อยา่ งกวา้ งขวาง ขา้ พเจา้ ไปช่วยสอนเณรใหญใ่ นเน้ือหาวชิ าที่ขา้ พเจา้ จบเอก ไร้พรมแดน ภาษาองั กฤษเป็นภาษาท่ีใชใ้ นการทำ� งานของ มาทางดา้ นปรัชญา นนั่ คือ English for Philosophy และ อาเซียนตามท่ีระบุไวใ้ นกฏบตั รอาเซียน (The Working วิชา Arts of Reasoning หรือท่ีเรียกว่าวิชาตรรกวิทยา Language of ASEAN shall be English) กระทรวง อน่ึงข้าพเจ้าได้เป็ นอาจารย์พิเศษในการถ่ายทอดเป็ น ศึกษาธิการจึงกำ� หนดนโยบายเร่งด่วนในการส่งเสริมการ ภาษาองั กฤษต้ังแต่สมัยที่ข้าพเจ้าเป็ นอาจารยป์ ระจำ� ท่ี เรียนรู้ภาษาองั กฤษใหน้ กั เรียน นกั ศึกษา ครู คณาจารย์และ มหาวิทยาลยั อสั สัมชญั ต้งั แต่ปี การศึกษา 2536 การเรียน บุคลากรทางการศึกษาและประชาชนทว่ั ไป ใหส้ ามารถใช้ การสอนของพระสงฆใ์ นอนาคตจึงถูกจุดประกายไฟให้ ภาษาองั กฤษเพอื่ การส่ือสารไดอ้ ยา่ งมีประสิทธิภาพ รองรับ แต่ละวชิ าถ่ายทอดเป็นภาษาองั กฤษโดยวทิ ยาลยั แสงธรรม การเปลี่ยนแปลงของโลกควบคู่ไปกบั ภาษาถ่ินและภาษา พร้อมที่จะส่งอาจารยไ์ ปเรียนภาษาองั กฤษเพ่ิมเติม แต่ ประจำ� ชาตขิ องตน เพอื่ ส่งเสริมสนบั สนุนใหค้ นไทยมคี วาม สำ� หรับตวั ขา้ พเจา้ เองไมต่ อ้ งไปเรียนเพม่ิ เติมเพราะสามารถ กลา้ และสร้างความคนุ้ เคยในการใชภ้ าษาองั กฤษ ก่อใหเ้ กิด ถ่ายทอดวชิ าความรู้เป็นภาษาองั กฤษได้ การเปิ ดโลกทศั น์การเรียนรู้อย่างกวา้ งขวางไร้พรมแดน 2.3.3 การบริการสงั คมท่ีขา้ พเจา้ ไดท้ ำ� อีกประการ สามารถสร้างศกั ยภาพและความพร้อมของประชาชนใน หน่ึง คือ การท่ีศึกษานิเทศกไ์ ดเ้ ชิญใหข้ า้ พเจา้ เป็นวทิ ยากร การกา้ วเขา้ สู่ความเป็นพลเมืองอาเซียนที่มีความรู้และการ เขา้ ร่วมโครงการแบ่งปันความรู้ให้กบั ครูที่ไม่ไดจ้ บเอก แข่งขนั ในเวทีโลกอยา่ งมน่ั ใจ ภาษาองั กฤษแต่ตอ้ งสอนนกั เรียนวิชาองั กฤษ ในรูปแบบ โดยหลกั การน้ีเองขา้ พเจา้ ไดร้ ับการมอบหมายจาก ของกระบวนการ PLC ซ่ึงจดั ในช่วงระหวา่ ง 2 พฤษภาคม – คณะผูบ้ ริหารให้เป็ นผูท้ ี่ริเริ่มในการทำ� โครงการพฒั นา 4 สิงหาคม 2561 เป็ นเวลาท่ีให้ความรู้กบั เพ่ือนครูต่าง ภาษาองั กฤษเพื่อชุมชน โดยคร้ังท่ี 1 ท่ีจดั ทำ� ข้ึนน้ันรับ สถาบนั ทสี่ อนอยใู่ นเขตโรงเรียนรฐั บาลของจงั หวดั นครปฐม นกั เรียนจากภายนอกที่ไม่ใช่นกั เรียนในโรงเรียน ประมาณ จำ� นวน 50 โรงเรียน ในการเป็นวทิ ยากรจำ� นวน 30 ชวั่ โมง 70 คน และผลออกมาเป็ นท่ีพอใจของนักเรียนและ และได้รับมอบหมายจากผูอ้ ำ� นวยการโรงเรียนยอแซฟ ผปู้ กครองเป็นอยา่ งมากและอยากใหจ้ ดั โครงการน้ีต่อไป อปุ ถมั ภ์ คุณพอ่ อิทธิพล ศรีรัตนะ ใหไ้ ปเป็นตวั แทนในการ ตอ่ มาปี การศึกษา 2560 ขา้ พเจา้ ไดร้ ับมอบหมายให้ บรรยายร่วมกบั ผอู้ ำ� นวยการโรงเรียนอ่ืนๆ ในเขตนครปฐม จดั เป็ นคร้ังท่ี 2 ในคร้ังน้ีคุณพ่อผูจ้ ดั การโรงเรียน คุณพ่อ ท่ีศึกษาธิการเป็ นผูเ้ ลือกถึงเร่ืองบทบาทของผูบ้ ริหาร ธีรพล กอบวิทยากุล ท่านให้ความคำ� แนะนำ� ที่ต่อยอด สถานศึกษากบั การใช้ภาษาองั กฤษในโรงเรียน ผลการ สำ� หรับการพฒั นาเดก็ ในโรงเรียนดว้ ย นนั่ คือ ใหน้ กั เรียน ดำ� เนินงานเป็นไปดว้ ยดี และเป็นที่น่าพอใจและชื่นชมของ 118 I แบบประวตั ิและผลงาน ผูช้ ว่ ยผบู้ ริหารดีเดน่

บรรดาศึกษานิเทศก์จำ� นวนมากในเขตนครปฐม ท่าน ช่ืนชมของบรรดาขา้ ราชการตำ� รวจช้นั ผปู้ ฏิบตั ิจนถึงระดบั เกรียงพงศ์ ภูมิราช ศึกษาธิการจงั หวดั และบรรดาเพื่อนครู ผใู้ หญ่หลายท่านเขา้ ร่วมพฒั นาภาษาองั กฤษเป็นอยา่ งดี ท่ีอยใู่ นงานปิ ดโครงการกิจกรรมพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ 2.3.5 ในดา้ นการบริการชุมชนอีกประการหน่ึง เพอ่ื การส่ือสาร ประจำ� ปี งบประมาณ 2561 ก็คือ ขา้ พเจา้ ไดท้ ำ� หนา้ ที่ในการสอนสามเณราลยั นกั บุญ 2.3.4 ขา้ พเจา้ ไดร้ ับการเชิญจากผกู้ ำ� กบั การสถานี ยอแซฟท่ีจบมธั ยมศึกษาปี ท่ี 6 เพ่อื เตรียมตวั พวกเขาใหไ้ ป ตำ� รวจภธู รโพธ์ิแกว้ โดยพนั ตำ� รวจเอกชยั รินทร์ แกว้ สุวรรณ อีกข้นั ตอนหน่ึงที่เราเรียกวา่ บา้ นเณรกลาง โดยท่ีสามเณร ในการมีส่วนร่วมในการให้ความรู้ดา้ นภาษาองั กฤษแก่ กลุ่มน้ีจะตอ้ งเรียนวิชาท่ีจำ� เป็ นต่างๆ เช่น ภาษาองั กฤษ ขา้ ราชการตำ� รวจสถานีตำ� รวจภธู รโพธ์ิแกว้ ตาม “ โครงการ เนน้ ในเร่ืองของไวยากรณ์ การฝึ กในดา้ นการคิดวิเคราะห์ พฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษสำ� หรับขา้ ราชการตำ� รวจ” ในช่วง การพูด การเขียน และจิตวิทยา นอกจากน้ียงั ตอ้ งเรียนรู้ วนั ที่ 12 กนั ยายน 2561 ผลการดำ� เนินงานเป็นที่พอใจและ ในเร่ืองเกี่ยวกบั พธิ ีกรรม เป็นตน้ แบบประวตั ิและผลงาน ผ้ชู ว่ ยผบู้ รหิ ารดีเดน่ I 119

เป็ นตวั แทนคณะผู้บริหารและคณะครูไปคารวะศพคุณพ่อของเพ่ือนครูแผนกหลกั สูตรสองภาษา เป็ นตวั แทนคณะผู้บริหารและคณะครูไปคารวะศพคุณพ่อของเพื่อนครูแผนกหลกั สูตรสองภาษา 120 I แบบประวตั ิและผลงาน ผชู้ ่วยผบู้ รหิ ารดเี ด่น

เข้าร่วมการต้อนรับพระรูปท่านนักบุญเปโตรและท่านบุญราศีนิโคลาส บุญเกดิ กจิ บำ� รุง เป็ นตวั แทนโรงเรียนในการจดั ค่ายภาษาองั กฤษเพ่ือพฒั นาครูในเขตการศึกษาสังกดั มสิ ซังราชบุรี ร่วมกบั ผศ.ดร.วุฒชิ ัย อ่องนาวา ของฝ่ ายการศึกษามสิ ซังราชบุรี แบบประวตั แิ ละผลงาน ผู้ช่วยผบู้ ริหารดเี ดน่ I 121

เป็ นตวั แทนของผู้อำ� นกาวรยพกฒัารนดารภ.าอษทิ าธอิพงั กลฤศษรเพีรัต่ือนกาะรใสน่ือกสาารรรใ่วนมโรเสงวเรนียานผู้น�ำด้านการศึกษากบั เข้าร่วมเปิ ดงานการพฒั นาทกั ษะการจดั การเรียนการสอนภาษาเพ่ือการสื่อสาร ตามโครงการพฒั นาสู่ศูนย์กลางการศึกษาจงั หวดั นครปฐม (Education Hub) ทโี่ รงเรียนกาญจนาภเิ ษกวทิ ยาลยั 122 I แบบประวัติและผลงาน ผู้ช่วยผบู้ ริหารดเี ดน่

เป็ นวทิ ยากรในโกรางรเรเปีย็ นนคผ้ลูแอนงะทนา�ำงกหารลเวรงียอน.กนาครรสชอัยนศภราี จษ.านอคงั รกปฤฐษมใหใ้กนบั โคครรงูรกัฐาบราขลอทงไี่ ศมึก่ไษดา้จธบิกเอารกจทงั าหงวดดั้านภาษาองั กฤษ เป็ นอาจารย์รับเชิญสอนนักศึกษาวทิ ยาลยั แสงธรรม ในรายวชิ าตรรกวทิ ยา บรรยายเป็ นภาษาองั กฤษ เป็ นประจำ� ทุกปี การศึกษา แบบประวตั ิและผลงาน ผ้ชู ่วยผ้บู ริหารดีเด่น I 123

เป็ นอาจารย์รับเชิญให้สอนนักศึกษาแสงธรรม ในรายวชิ า English for Philosophy เป็ นประจำ� ทุกปี การศึกษา เข้าร่วมการออกเยยี่ มชุมชนวดั นักบุญเปโตรกบั ลูกศิษย์วทิ ยาลยั แสงธรรม ทเ่ี ป็ นบราเดอร์ช้ันปี ท3ี่ ในการฝึ กงานอภบิ าลสัตบุรุษ 124 I แบบประวัติและผลงาน ผู้ชว่ ยผูบ้ รหิ ารดีเดน่

เป็ นพธิ ีกรจดั งานการกศุ ล เดนิ วง่ิ ป่ันจกั รยาน เพื่อเทดิ เกยี รตทิ ่านนักบุญยอแซฟองค์อปุ ถมั ภ์ของโรงเรียน เข้าร่วมรับพระกมุ ารอวยพรตามบ้านโดยบราเดอร์คณะคามลิ เลยี น แบบประวัตแิ ละผลงาน ผูช้ ว่ ยผ้บู ริหารดเี ดน่ I 125

น�ำนักณศึลกาษนาวแทสิ ดยางลชยั้างแสแงลธะรฟรมารพ์มฒั จนระาเภขา้ สษาามองัพกรฤาษนกนบั คชราปวตฐ่มางชาติ ร่วมงานเคารพศพคุณครูอาวุโสของโรงเรียนยอแซฟอปุ ถมั ภ์ สามพราน นครปฐม 126 I แบบประวตั แิ ละผลงาน ผชู้ ว่ ยผบู้ ริหารดีเด่น

ได้รับเชิญเป็ นกรรมการในการตดั สินการประกวดวงดนตรีและคำ� ประพนั ธ์เพลงดนตรีศักด์สิ ิทธ์ิ ณ วทิ ยาลยั แสงธรรม สามพราน นครปฐม ร่วมงานคารวะศพมารดาของคุณวรชิตา แก้วประสงค์ บุคลากรของโรงเรียนยอแซฟอปุ ถมั ภ์ แบบประวัตแิ ละผลงาน ผชู้ ่วยผู้บริหารดีเดน่ I 127

สอนภาษาองั กฤษส�ำหรับมาสเตอร์เณรเพ่ือเตรียมตวั ไปศึกษาต่อทบี่ ้านเณรกลางโคราช นครราชสีมา เป็ นหัวหน้าโครงการในการจดั ค่ายพฒั นาภาษาองั กฤษเพ่ือชุมชนของโงเรียนเป็ นประจำ� ทุกปี 128 I แบบประวตั ิและผลงาน ผู้ชว่ ยผู้บริหารดเี ด่น

ได้รับเชิญเป็ นกรรมการในการตดั สินการประกวดวงดนตรีและคำ� ประพนั ธ์เพลงดนตรีศักด์สิ ิทธ์ิ ณ วทิ ยาลยั แสงธรรม สามพราน นครปฐม เป็ นหัวหน้าโครสง�กำหารรใับนผกู้ปารกจคดั รคอ่างยขพองฒั โนงเารภียานษเปา็อนงั ปกรฤะษจแำ� ลทะุกวปชิ ี าชีพเพื่อชุมชน แบบประวัตแิ ละผลงาน ผู้ช่วยผู้บรหิ ารดีเดน่ I 129

ตอนท่ี 3 ผลส�ำ เร็จดา้ นการบรหิ าร บรรยายผลงานท่ีผูช้ ่วยผูบ้ ริหารไดป้ ฏิบตั ิและดำ� เนินการแลว้ ประสบผลส�ำเร็จและมีผลดี พร้อมแนบเอกสาร หลกั ฐาน ยอ้ นหลงั 3-5 ปี ต้งั แต่ 2558 – 2562 เท่าน้นั กรณีแนบภาพถ่ายจะตอ้ งมีคำ� อธิบายใตภ้ าพประกอบหลกั ฐาน จะตอ้ งประกอบไปดว้ ย 3 ดา้ น คือ ผลต่อนกั เรียน โรงเรียน และชุมชน ขา้ พเจา้ ไดป้ ฏิบตั ิงานที่ดำ� เนินการแลว้ ประสบความสำ� เร็จและมีผลดี ดงั น้ี 3.1 ผลต่อนักเรียน ในการอา่ นพระวาจาส้นั ๆเป็นภาษาองั กฤษ หลงั จากน้นั ให้ จากการที่ขา้ พเจา้ ไดจ้ ดั กิจกรรมการเรียนการสอน เณรมธั ยม 6 ฝึกการใหข้ อ้ คิดใหก้ บั เณรมธั ยม 1-5 เป็นลำ� ดบั ในทกั ษะการใชภ้ าษาองั กฤษเพอ่ื การส่ือสารโดยการบรู ณการ ต่อไป ในรูปแบบของการอบรมในตอนเชา้ ของทุกๆ เชา้ ขา้ พเจา้ จาการกระทำ� ดงั กล่าวน้ีทำ� ให้นกั เรียนเณรไดร้ ับ ไ ด้ต ร ะ ห นัก ถึ ง ง า น ท่ี ไ ด้รั บ ม อ บ ห ม า ย ใ ห้ ดู แ ล เ ณ ร ซ่ึ ง ประสบการณ์จากการเรียนรู้ท่ีหลากหลาย ท้งั ดา้ นความรู้ พวกเขาจะถูกหลอ่ หลอมใหเ้ ป็นพระสงฆใ์ นอนาคต ดงั น้นั ทกั ษะ และกระบวนการ ไดร้ ับการอบรมเร่ืองการพูดจา ขา้ พเจา้ ตอ้ งเป็ นผูท้ ี่คอยเตรียมหัวขอ้ ที่จะอบรมส่ังสอน การแสดงกริยามารยาทที่ดี รู้จกั ใชภ้ าษาส่ือสารได้ จากการ นกั เรียนเณรใหพ้ วกเขาเป็ นผทู้ ่ีเหมาะสมสำ� หรับเป็ นผนู้ ำ� จดั ประสบการณ์ต่างๆ ใหน้ กั เรียนเณรอยา่ งหลากหลาย ส่ง ในในอนาคต กล่าวคือ บรรดานกั เรียนเณรจะไดร้ ับการ ผลให้นกั เรียนเณรมีประสบการณ์ที่ดีเหมาะสมตามวยั มี ขดั เกลาจากบรรดาครูเณรที่ถกู คดั เลอื กเป็นพเิ ศษจากคณุ พอ่ พฒั นาการครบทุกดา้ น รู้จกั ใชค้ ำ� พูดที่ดีสุภาพ ไพเราะ มี และคณะผูบ้ ริหาร สำ� หรับการอบรมเณรในแต่ละวนั น้นั มารยาทในการไหวท้ ี่ดี มีระเบียบวนิ ยั ในการแต่งกาย การ เณรท่ีอยใู่ นระดบั ช้นั มธั ยมศึกษาปี ท่ี 6 จะถกู ฝึกใหเ้ ป็นผนู้ ำ� เดินแถว เป็นตน้

อบรมและฝึ กสอนสามเณรจนเป็ นผู้ทท่ี ำ� หน้าทใ่ี นการน�ำเสนองานศูนย์ภาษาองั กฤษนิตโยเป็ นภาษาองั กฤษ อบรมสามเณรในตอนเช้าทุกๆเช้า แบบประวตั แิ ละผลงาน ผู้ช่วยผูบ้ รหิ ารดเี ดน่ I 131

น�ำนักเรียนสามเณรไปจดั นิทรรศการวนั วชิ าการเขต 5 ทโ่ี รงเรียนนักบุญเปโตร สามพราน นครปฐม น�ำนักเรียนเข้าร่วมแข่งขนั ภาษาองั กฤษในงานศิลปะหัตถกรรมทโี่ รงเรียนนาคประสิทธ์ิ สามพราน นครปฐม 132 I แบบประวตั แิ ละผลงาน ผู้ชว่ ยผ้บู ริหารดีเดน่

สอนนักเรียนสามเณรด้วใยนกกาารรเรเรียียนนแแบลบะเAกดิctปivรeะLสeิทaธrิผnลinทgด่ี ที ำ� ให้เณรมปี ระสิทธิภาพ อบรมและสอนภาษาองั กฤษสามเณรทเ่ี รียนจบมธั ยมศึกษาปี ที่ 6 แล้วเพ่ือเตรียมตวั พวกเขาไปศึกษาต่อทบี่ ้านเณรกลางโคราช นครราชสีมา แบบประวตั ิและผลงาน ผชู้ ่วยผบู้ รหิ ารดเี ด่น I 133

3.2 ผลต่อโรงเรียน ดา้ นต่างๆ เช่น นกั เรียนมีทกั ษะในการพูดภาษาองั กฤษ จากการที่ขา้ พเจา้ ทุ่มเท เสียสละเวลาและมุ่งมน่ั เรียนรู้อยา่ งมีความสุข (HAPPY) ตามจุดเนน้ และอตั ลกั ษณ์ พฒั นางานโรงเรียนซ่ึงงานของโรงเรียนน้ันมีมากมาย ของโรงเรียน ผูบ้ ริหารจำ� เป็ นที่จะตอ้ งเลือกบุคคลที่เหมาะสมที่จะมา นอกจากน้ี ขา้ พเจา้ ทำ� ใหโ้ รงเรียนมีชื่อเสียงต่างๆ ทำ� งานท่ีทุ่มเทให้กับนักเรียนในด้านต่างๆ ส�ำหรับตวั มากมายไมว่ า่ จะเป็นพธิ ีการภาคสนามท่ีใชภ้ าษาองั กฤษเพอ่ื ขา้ พเจา้ เองน้นั ขา้ พเจา้ มีความสามารถในดา้ นของการใช้ การส่ือสารในงานกีฬาสีประจำ� ปี ขา้ พเจา้ ไดใ้ ชภ้ าษาองั กฤษ ภาษาองั กฤษเป็นอยา่ งดี ขา้ พเจา้ ได้ฝึกซอ้ มนกั เรียนใหเ้ ป็น ทำ� ใหโ้ รงเรียนของเราโดดเด่นในดา้ นภาษาองั กฤษ ผทู้ ่ีมีความเชี่ยวชาญในดา้ นการใชภ้ าษองั กฤษ ขา้ พเจา้ นำ� ทา้ ยที่สุดขา้ พเจา้ ยงั ไดร้ ับการมอบหมายงานจาก นกั เรียนมาฝึ กซอ้ มใหเ้ กิดประโยชน์สูงสุดใหก้ บั โรงเรียน คณะผูบ้ ริหารให้จดั ค่ายภาษาองั กฤษเพื่อนกั เรียนท่ีไม่ได้ กลา่ วคือขา้ พเจา้ นำ� นกั เรียนมาอดั เสียงภาษาองั กฤษ และทำ� เรียนในโรงเรียน หรือท่ีเราเรียกวา่ Non-Schoolers ในการ VTR แนะนำ� โรงเรียนจนเป็นที่ยอมรับของคณะกรรมการ จดั ค่ายภาษาองั กฤษน้ี เป็ นการจดั เพื่อพฒั นาภาษาองั กฤษ ท่ีเขา้ มาประเมินโรงเรียนว่าโรงเรียนยอแซฟอุปถมั ภข์ อง ของบรรดาเดก็ และเยาวชนที่อยใู่ นละแวกชุมชนใกลเ้ คียง เราเป็นโรงเรียนท่ีมีความโดดเด่นในดา้ นของภาษาองั กฤษ โรงเรียนซ่ึงโรงเรียนของเราจดั ใหน้ กั เรียนมาท้งั หมด 3 คร้ัง ขา้ พเจา้ นำ� นกั เรียนมาทำ� VTR แนะนำ� โรงเรียนดว้ ยกนั และเป็ นที่รู้จักดีของผู้ปกครองโรงเรี ยนอ่ืนๆ จนมี สามคร้ัง ซ่ึงคร้ังที่ 1 เป็นการแนะนำ� โรงเรียนในแบบ World ผปู้ กครองหลายท่านนำ� เดก็ นกั เรียนเขา้ มาเรียนในโรงเรียน Class Standard School ในคร้ังที่ 2 ขา้ พเจา้ แนะนำ� โรงเรียน ของเรามากมาย และท่ีสำ� คญั ผูบ้ ริหารไดเ้ ลง็ เห็นถึงความ ในรูปแบบของโรงเรียนพระราชทาน และคร้ังที่ 3 ไดเ้ ตรียม สำ� คญั ของผปู้ กครองใหข้ า้ พเจา้ จดั ค่าย English Day Camp พร้อมส�ำหรับการแนะน�ำโรงเรียนในรูปแบบของการ ให้กบั ผูป้ กครองเป็ นคร้ังที่ เม่ือตน้ เดือนธันวาคม ปี การ ประเมิน สมศ รอบที่ 4 ส่งผลใหโ้ รงเรียนไดร้ ับชื่อเสียงใน ศึกษา 2561 134 I แบบประวตั แิ ละผลงาน ผู้ช่วยผ้บู ริหารดีเด่น

การฝเปึ ก็ นสภอนาษในาอกงั ากรฤนษ�ำเสสนร้าองงชา่ือนเปสีรยะงเใมหนิ้กโบั รโงรเงรเียรนียนมาในตรดฐ้านานคสวาากมลโดWดเoดr่นldทCางlaดs้าsนSภtaาษndาอarงั dกฤSษchool น�ำนเักพเร่ือียรนับฝกึ การซป้อะมเมกนิารโอรดังเเรสียียนงภมาาษตราอฐงัากนฤสษากทลำ� แVลTะRโรแงนเระียนน�ำพโรรงะเรรีายชนทในานด้านๆ แบบประวตั ิและผลงาน ผู้ชว่ ยผู้บรหิ ารดเี ดน่ I 135

ข้าพเจ้าได้ทำ� หน้าทใี่ นการสอนภกาาษราพอฒั งั กนฤาษขเอพง่ือคกราูไรทสย่ืออสยา่ารงกตบั่อคเนร่ือูไทง ยทำ� ให้มผี ลต่อการก้าวหน้าและ 136 I แบบประวัติและผลงาน ผู้ชว่ ยผ้บู รหิ ารดีเด่น

3.3 ผลต่อชุมชน และ Introduction to Logic โดยบรรยายเป็นภาษาองั กฤษ ขา้ พเจา้ ไดม้ สี ่วนร่วมช่วยงานตา่ งๆของชุมชนอยา่ ง ใหก้ บั นกั ศึกษา ถือเป็นการบริการท่ีดีมากๆเพอ่ื ใหส้ ่ิงดีๆแก่ ตอ่ เน่ือง โดยขา้ พเจา้ ไดช้ ่วยเหลืองานท่ีอยภู่ ายนอกโรงเรียน สงั คมที่อยรู่ อบๆโรงเรียนของเรา ในหน่วยงานที่ตอ้ งการความช่วยเหลื่อ เพราะขา้ พเจ้า นอกจากน้ียงั มีหน่วยงานของรัฐบาล ขา้ ราชการ ยึดหลกั ท่ีว่างานบริการคืองานของขา้ พเจ้า ทุกคร้ังที่มี ตำ� รวจ ไดเ้ ชิญให้ขา้ พเจา้ ไปพฒั นาภาษาองั กฤษเพื่อการ หน่วยงานใดขอความช่วยเหลือมา หลงั จากท่ีขา้ พเจา้ ได้ สื่อสารแก่ข้าราชการตำ� รวจที่ สถานีตำ� รวจโพธ์ิแก้ว เรียนใหค้ ณะผบู้ ริหารทราบแลว้ ขา้ พเจา้ จะทำ� การวางแผน สามพราน นครปฐม เป็ นอีกหน่ึงงานที่บริการสังคมไดด้ ี ในส่ิงท่ีจะทำ� กอ่ น และตอ้ งทำ� อยา่ งตอ่ เนื่องดว้ ยส่ิงท่ีขา้ พเจา้ มากๆ เลยทีเดียว เพราะเจา้ หน้าที่ตำ� รวจจะไดใ้ ช้ภาษา ไดท้ ำ� ต่อชุมชนน้นั ส่วนใหญ่จะเป็นเร่ืองของการศึกษาใน องั กฤษในการสื่อสารเป็นการยกระดบั ภาษาของตำ� รวจไทย ดา้ นการจดั การเรียนการเรียนการสอนในดา้ นการพฒั นา ใหม้ ีประสิทธิภาพมากยง่ิ ๆข้ึน ภาษาองั กฤษเพอื่ ชุมชน ในดา้ นการจดั การเรียนการสอนใน ในดา้ นชุมชนการบริการของขา้ พเจา้ ยงั ไม่สิ้นสุด ดา้ นภาษาเพื่อการส่ือสารน้นั ขา้ พเจา้ ตอ้ งขอขอบพระคุณ เมื่อมีหน่วยงานของราชการศึกษาธิการจงั หวดั นครปฐม ได้ สมาคมครูและผปู้ กครองท่ีเลง็ เห็นถึงการใหค้ วามช่วยเหลือ ให้ขา้ พเจา้ และทีมงานเป็ นตวั แทนของโรงเรียนในการ ในดา้ นน้ีในการมอบงบประมาณใหก้ บั ศูนยภ์ าษาองั กฤษ พฒั นาครูไทยท่ีสอนภาษาองั กฤษแต่ไม่ไดจ้ บเอกภาษา นิตโยเป็ นผูด้ ำ� เนินงาน ข้าพเจ้าได้จัดการพฒั นาภาษา องั กฤษจำ� นวน 50 โรงเรียนท่ีเป็นโรงเรียนรัฐบาลขนาดเลก็ องั กฤษเป็ นประจำ� ทุกปี ให้กับชุมชนท้งั เด็กและผูใ้ หญ่ และกลาง ผลการดำ� เนินงานเป็นท่ีน่าประทบั ใจของผจู้ ดั ทำ� โดยเร่ิมพฒั นาต้งั แต่ปี 2559 จนถึงทุกวนั น้ี ในการทำ� งาน และทำ� ใหค้ รูไทยในโรงเรียนมีความรู้มากยงิ่ ๆข้ึน เม่ือครูมี ทุกคร้ังขา้ พเจา้ ไดแ้ จกแบบสอบถามความพงึ พอใจ ทุกคร้ัง ความรู้ดีมากๆ เดก็ ที่เป็นลูกศิษยก์ จ็ ะเก่งตามครูท่ีสอนดว้ ย ที่อ่านความพึงพอใจของนกั เรียนและผปู้ กครอง ขา้ พเจา้ มี เป็นการบริการที่ดีอีกบริการหน่ึง ความรู้สึกหายเหน่ือยและประทบั ใจในสิ่งที่โรงเรียนและ ทา้ ยที่สุดขา้ พเจา้ ถูกเชิญใหไ้ ปใหค้ วามรู้ดา้ นภาษา ทุกฝ่ ายไดเ้ ลง็ เห็นถึงความสำ� คญั และมอบหมายใหข้ า้ พเจา้ องั กฤษ กบั เจา้ หนา้ ที่และแม่บา้ น ที่ทำ� งานอยทู่ ี่บา้ นผหู้ วา่ น จดั ขา้ พเจา้ จะทำ� ใหเ้ ตม็ ความสามารถของขา้ พเจา้ ในบา้ นผหู้ วา่ นน้ี เป็นสถานท่ีท่ีใหร้ ับการบริการในดา้ นการ ในส่วนการบริการสงั คมอีกรูปแบบหน่ึง กล่าวคือ จดั สัมมนา และท่ีพกั แก่บรรดาแขกท่ีส่วนใหญ่จะเป็ น วิทยาลยั แสงธรรม เป็ นสถาบนั ที่สำ� คญั มากๆ ของมิสซงั พระสงฆ์ นักบวชชายและนักบวชหญิง ตลอดจนแขก กรุงเทพ เป็ นสถาบนั ที่ให้ความรู้แก่นกั ศึกษาในรูปแบบ ทว่ั ๆไปท่ีถูกคดั กรองจากหน่วยงานคาทอลิกเรียบร้อยแลว้ ตา่ งๆ เพอื่ ใหพ้ วกเขาเติบโต มีความรู้คูค่ ุณธรรม และเตรียม ขา้ พเจา้ ไดไ้ ปสอนและแบง่ ปันในดา้ นภาษาเพอื่ การสื่อสาร พวกเขาใหเ้ ป็นพระสงฆท์ ่ีดีในอนาคต ขา้ พเจา้ เป็นหน่ึงใน ท้งั ให้ความรู้ วิธีการถ่ายทอดภาษา การติดต่อส่ือสาร ผทู้ ี่ผบู้ ริหารของโรงเรียนเลง็ เห็นถึงความสามารถในดา้ น การโตต้ อบ และการสนทนาภาษาองั กฤษแบบมืออาชีพ การบริการภาษาองั กฤษ ไดม้ อบหมายใหข้ า้ พเจา้ ไปสอนที่ ท่ีชาวตา่ งชาตไิ มต่ อ้ งถามบอ่ ยคร้งั นกั ผลการดำ� เนินงานเป็น วทิ ยาลยั แสงธรรมน้ี ในเน้ือหาวชิ า English for Philosophy ที่น่าพอใจ และยงั คงใหบ้ ริการถึงทุกวนั น้ี แบบประวัติและผลงาน ผูช้ ว่ ยผูบ้ รหิ ารดีเด่น I 137

ข้าพเจ้าเป็ นผู้จดั โครงการแสลอะนผ้ภูปากษคารอองั งกนฤักษเรเพีย่ือนชในุมดช้านนทภ้งั านษักาเอรงัียกนฤทษอ่ี แยลู่ระออบาๆชโีพรงเรียน (Non-Schoolers) ข้าพเจ้าให้บริการด้านภาษาองั กฤษแทละว่ี ขทิ อยงาวลทิยั แยสาลงยัธแรสรมงธตรารมมนโยบายของผู้บริหารของโรงเรียน 138 I แบบประวตั แิ ละผลงาน ผชู้ ว่ ยผูบ้ รหิ ารดีเดน่

ข้าพเจ้าให้บริการภาษาองั กฤษเพ่ือการสื่อสารแก่ข้าราชการตำ� รวจ ณ สถานีตำ� รวจโพธ์ิแก้ว สามพราน นครปฐม เพ่ือถ่ายขท้าพอดเจใ้หาท้กำ�บั หคนร้าูโทรงเ่ี ปเร็ นียตนวั ขแนเทพานด่ือขเกลอาก็ งรโส5ร0่ืองสเโรารียรงนขเรใอียนงนกศใาึกนรษเเปขา็ธนติกจโารงั รงหจเรวงั ียดัหนนวแคดั กรนปนฐ�ำมในตดาม้านโคภรางษกาาอรงั พกฒัฤษนาภาษา แบบประวตั ิและผลงาน ผูช้ ว่ ยผูบ้ ริหารดเี ด่น I 139

เพ่ือเตรียมขส้า�ำพหเรจับ้าทรจับำ�ะหแเสขนดก้าจ็ ททมใ่ีเ่ี ขหาเ้า้บยมือราินกพาปกัรรบคะ้วาเนทามผศรู้หไู้ดทว้าย่านนในภในเาดษโืออานอกงัพากสฤฤทศษ่ี จสกกิมบั าเเยดจนจ็้าพท2บ่ีร5ะ6้า2สนันผู้หตะวป่านาปาฟรังซิส 140 I แบบประวัตแิ ละผลงาน ผู้ช่วยผู้บริหารดีเด่น

ตอนท่ี 4 ผลของการปฏบิ ัตติ น ระบหุ ลกั การปฏิบตั ิตนในการครองตน ครองคน และครองงาน (แนบหลกั ฐานยอ้ นหลงั 3-5 ปี ต้งั แต่ 2559 – 2562 เท่าน้นั เช่น คำ� นิยม, รูปภาพ, เกียรติบตั ร ฯลฯ กรณีแนบภาพถ่าย จะตอ้ งมีคำ� อธิบายใตภ้ าพประกอบดว้ ยหลกั ฐาน จะตอ้ งประกอบไปดว้ ย 3 ดา้ น คือ การครองตน การครองคน การครองงาน) 4.1 การครองตน ขา้ พเจา้ ประพฤติปฏิบตั ิตน โดยยดึ หลกั 3 คำ� คือ ข้าพเจ้าแต่งกายถูกต้องตามกฎระเบียบของโรงเรียน “ คิดดี ทำ� ดี พดู ดี ” มาโดยตลอด เพื่อเป็นแบบอยา่ งที่ดีแก่นกั เรียน เพื่อนครู และผปู้ กครอง การคิดดี คือ คิดในแง่บวก (Positive Thinking) ตลอดจนบคุ คลทว่ั ไป แนะนำ� เพอ่ื นครูใหแ้ ตง่ กายไดถ้ กู ตอ้ ง ขา้ พเจา้ ไดม้ ีโอกาสเขา้ รับการอบรมในเร่ือง “ เสริมพลงั คิด เพื่อเป็นภาพลกั ษณ์ท่ีดีของโรงเรียน นอกจากน้ี ขา้ พเจา้ ได้ สร้างพลงั ใจ ” ทำ� ใหก้ ารคิดบวก (Positive Thinking) ของ ร่วมทำ� งานจิตอาสาต่างๆ ท้งั ในและนอกโรงเรียนอย่าง ขา้ พเจา้ ยง่ิ พฒั นามากข้ึน สถานการณ์ต่างๆ ที่ผา่ นเขา้ มาถือ สม่ำ� เสมอ เป็นตน้ ในเร่ืองของการทำ� งานแบบ CSR ใหก้ บั เป็ นประสบการณ์ให้ขา้ พเจา้ ไดฝ้ ึ กการคิดบวก (Positive ชุมชนในรูปแบบต่างๆ Thinking) ไม่วา่ จะเป็นเรื่องส่วนตวั เร่ืองงาน หรือบุคคล การพูดดี ขา้ พเจา้ จะใชค้ ำ� พดู ที่สุภาพอ่อนนอ้ มกบั รอบขา้ ง ซ่ึงการที่เราคิดบวก (Positive Thinking) มีแนวคิด ทุกคน นึกถึงใจเขาใจเราทุกคนยอ่ มตอ้ งการฟังคำ� พูดที่ดี ง่าย ๆคือ เราสามารถเปลี่ยนตวั ของเราได้ แต่ไม่สามารถ การใหก้ ำ� ลงั ใจซ่ึงกนั และกนั และขา้ พเจา้ จะใหก้ ำ� ลงั ใจแก่ เปลี่ยนคนอื่นไดถ้ า้ เขาไม่พร้อมจะเปลี่ยน ถา้ เราเปลี่ยน นกั เรียนโดยเฉพาะนกั เรียนท่ีเตรียมตวั เป็นพระสงฆท์ ่ีตอ้ ง ความคิดเราเป็นบวก (Positive Thinking) ได้ จะทำ� ใหเ้ กิด ใหก้ ารอบรมและใหก้ ำ� ลงั ใจเป็นพเิ ศษ เพอื่ นครู ครูตา่ งชาติ ผลดีท้งั ต่อตวั เราและบุคคลรอบขา้ ง ตลอดจนบคุ คลรอบขา้ งอยา่ งสม่ำ� เสมอเพอื่ ใหท้ กุ คนมกี ำ� ลงั การท�ำดี สืบเนื่องมาจากการคิดดีเม่ือขา้ พเจา้ มี ความคิดที่ดี ยอ่ มปรากฏเป็นภาพลกั ษณ์ท่ีดีในเชิงประจกั ษ์ ใจที่ดี และมีพลงั ใจในการทำ� ส่ิงตา่ งๆ ที่ดีตอ่ ไป ผลจากการ ใหผ้ อู้ ่ืนเห็นได้ โดยขา้ พเจา้ ไดป้ ระพฤติปฏิบตั ิตนเป็นแบบ พูดดีทำ� ให้เกิดความสามคั คี ความร่วมแรงร่วมใจในการ อยา่ งที่ดีแก่บุคคลรอบขา้ ง ท้งั การประหยดั ขยนั มุ่งมน่ั ใน ทำ� งาน เกิดความสามคั คีในองคก์ ร และงานสำ� เร็จลุล่วงไป การทำ� งานมาทำ� งานแตเ่ ชา้ และกลบั หลงั เลกิ งานการแตง่ กาย ไดด้ ว้ ยดี แบบประวตั แิ ละผลงาน ผชู้ ่วยผบู้ รหิ ารดีเดน่ I 141

เป็ นตวั อย่างทดี่ กี บั เพ่ือนครูในเร่ืองการบริการต้อนรับญาตพิ ระสงฆ์ทบี่ วชใหม่ของอคั รสังฆมณฑลกรุงเทพ เป็ นตวั อย่างทด่ี กี บั เพื่อนครูไทย และครูต่างชาตใิ นการแต่งตวั และประพฤตติ วั เป็ นแบบอย่างทดี่ ี 142 I แบบประวัตแิ ละผลงาน ผู้ชว่ ยผ้บู รหิ ารดเี ด่น

เป็ นตวั อย่างทด่ี ใี ห้กบั บุคลากรชาวต่างชาตใิ นเร่ืองการวางตวั ทดี่ ี เป็ นตวั อย่างทด่ี สี �ำหรับครูต่างชาตใิ นด้านการเป็ นผู้น�ำทดี่ ี ในการเตรียมบริหารงาน แบบประวตั ิและผลงาน ผูช้ ว่ ยผบู้ รหิ ารดีเดน่ I 143

เป็ นตวั อย่างทด่ี ใแี นกก่เพาร่ือมนาครร่วูใมนงดา้านนเคจาติ รสพาศธาพรมณาะรแดลาะขกอางรเพใหื่อ้ขนวคญั รูแดล้วะยกกำ�นั ลงั ใจแก่เพ่ือนครู เป็ นตวั อย่างให้เพื่อนครูในเร่ืองการแสดงความยนิ ดกี บั คุณครูแผนกอนุบาลแผนกสามญั หญงิ 144 I แบบประวัตแิ ละผลงาน ผู้ช่วยผูบ้ ริหารดเี ด่น

เป็ นตวั อย่างให้เพ่ือนครูในการร่วมแสดงความยนิ ดกี บั ครูทจี่ บปริญญาโทท้งั สองท่าน เป็ นตวั อย่างทด่ี ใี ห้กบั ครูชาวต่างชาตไิ ด้เรียนรู้ถงึ การแสดงออกของความรู้คุณ ในโอกาสวนั ไหว้ครู แบบประวตั แิ ละผลงาน ผูช้ ่วยผบู้ รหิ ารดเี ดน่ I 145

4.2 การครองคน - ขา้ พเจา้ คอยดูแล อำ� นวยความสะดวก จดั เตรียม ในดา้ นการครองคนน้นั ขา้ พเจา้ มีแนวความคิด วสั ดุอุปกรณ์ ส่ิงของท่ีจำ� เป็ น ให้เวลา และให้คำ� ปรึกษา ที่ว่าการครองคนเป็ นสิ่งที่ค่อนขา้ งยากเนื่องจากคนแต่ละ เพื่อใหบ้ ุคลากรสามารถปฏิบตั ิงานต่างๆไดอ้ ยา่ งเตม็ ความ คนจะมีความคิดที่แตกต่างกนั และหลากหลายรูปแบบ สามารถ และคอยใหค้ วามช่วยเหลือในกรณีที่มีครูต่างชาติ ดงั น้นั ขา้ พเจา้ จึงมีหลกั ในการครองคน ดงั น้ี มีความขดั สนในเร่ืองการเงิน - ขา้ พเจา้ คดั เลือกคนและมอบหมายหนา้ ท่ีความ - ขา้ พเจา้ ใหก้ ำ� ลงั ใจแก่บุคลากรทุกคร้ังท่ีมีโอกาส รับผดิ ชอบใหต้ รงกบั ความสามารถที่เขามีอยู่ (Put the right คอยดูแลเม่ือยามเจ็บป่ วย สร้างขวญั และกำ� ลงั ใจให้กบั man in the right job) บุคลากรที่ปฏิบตั ิหนา้ ท่ีไดด้ ี - ขา้ พเจา้ เปิ ดโอกาสใหบ้ ุคลากรไดแ้ สดงศกั ยภาพ อยา่ งเตม็ ความสามารถ ข้าพเจ้าครองใจคนด้วยหลกั ของความรักและกำ� ลงั ใจในการมอบของขวญั ให้ครูต่างชาตใิ นโอกาสวนั คริสตมาส 146 I แบบประวตั ิและผลงาน ผู้ชว่ ยผู้บริหารดีเดน่

ข้าพเจ้าครองคนด้วยหเปล็ นกั กขาอรงสกรา้ารงรค่ววมางมารนักแแบลบะลคงวมามือสทาำ� มด้คัวยคกี นั กบั ครูชาวต่างชาติ ของจงั หนว�ำดั เพน่ือคนรปครฐูไมทแยลหะมร่ววมดฟภาังษบารตร่ายงาปยรกะาเรทใชศ้ภมาาษเขา้าอรงั่วกมฤงษาโนดEยคdรuิสcaโtตioเฟnอHร์uไbรทโ์คณรงโกรางรเพรียฒั นนกาาภญาจษนาอาภงั กเิ ษฤกษวทิ ยาลยั แบบประวัตแิ ละผลงาน ผู้ช่วยผบู้ ริหารดเี ดน่ I 147