Samakkee Kitcharoen-Portfolio

4.3 การครองงาน ที่ตอ้ งใชค้ วามสามารถในการจดั การเรียนการสอน ความ ขา้ พเจา้ ปฏิบตั ิงานดว้ ยความรับผิดชอบเสมอมา สามารถในการบริหารงานกบั ครูต่างชาติ ความสามารถใน โดยขา้ พเจา้ เร่ิมรับตำ� แหน่งผชู้ ่วยผอู้ ำ� นวยการต้งั แต่ปี 2559 การอบรมและจดั สมั มนา ตลอดจนส่งครูต่างชาติใหเ้ ขา้ รับ จนถึงปัจจุบนั และในแต่ละปี การศึกษาขา้ พเจา้ ปฏิบตั ิงาน การพฒั นาในดา้ นต่างๆ ในการปฏิบตั ิหน้าที่ในการดูแล ในหน้าที่ด้วยความรับผิดชอบ ให้ความเคารพเชื่อฟัง ครูตา่ งชาติ และในการจดั ประชุม จดั การเรียนการสอนมิใช่ นบนอบต่อผบู้ ริหาร ปฏิบตั ิหนา้ ที่ดว้ ยความเตม็ ใจและเตม็ เรื่องง่ายสำ� หรับทุกคน เป็นส่ิงที่ขา้ พเจา้ รู้สึกภาคภูมิใจใน ความสามารถ ซ่ึงตลอดการปฏิบตั ิหนา้ ท่ีท่ีผา่ นมามีผลงาน ส่ิงท่ีผูบ้ ริหารไดม้ อบหมายให้กบั ขา้ พเจา้ ขา้ พเจา้ ทำ� ใน เชิงประจกั ษ ์ ดงั น้ี ส่ิงน้ีดว้ ยความรกั และความต้งั ใจเพอื่ ส่วนรวมกอ่ น นนั่ กค็ อื ปี การศึกษา 2559 ไดด้ ำ� เนินการตามท่ีไดร้ ับจาก เพ่ือความสามารถของนักเรียนท่ีจะตอ้ งไดร้ ับการสร้าง ผบู้ ริหารกล่าวคือไดท้ ำ� หนา้ ที่ในการดูแลสามเณรต้งั แต่ปี ความมนั่ ใจในการพูดภาษาองั กฤษ เพราะครูต่างชาติน้ีจะ 2557 ก่อนท่ีขา้ พเจา้ จะมาเป็ นผูช้ ่วยผูบ้ ริหารศูนยภ์ าษา สร้างความมน่ั ใจใหก้ บั นกั เรียนของเราใหเ้ ดน่ ทางดา้ นภาษา องั กฤษนิตโย คุณพ่อผูจ้ ดั การไดม้ อบหมายงานอนั ใหญ่ ต่างประเทศ และเป็ นเช่นน้นั จริงๆ ในความสามารถของ หลวงใหข้ า้ พเจา้ ท่ีขา้ พเจา้ กล่าววา่ งานท่ีผบู้ ริหารมอบให้ นกั เรียน น้นั ใหญ่หลวงเพราะขา้ พเจา้ ตอ้ งดูแล และอบรมส่ังสอน ส�ำหรับงานอื่นๆ ท่ีมิใช่งานประจำ� ท่ีนอกเหนือ พร้อมท้งั ให้ความรู้ส�ำหรับผูท้ ่ีจะเตรียมเป็ นพระสงฆ์ใน จากการดูแลสามเณรและการบริหารงานในดา้ นครูต่างชาติ อนาคต ขา้ พเจา้ ไดท้ ำ� งานท่ีผูบ้ ริหารมอบให้มาเป็ นเวลา แลว้ ขา้ พเจา้ ยงั ไดร้ ับการมอบหมายจากผูบ้ ริหารให้ทำ� หลายปี อยา่ งต่อเน่ือง จากปี พทุ ธศกั ราช 2557/ 2558/ 2559/ หนา้ ท่ีในการอบรมสัง่ สอนมาสเตอร์เณรที่จบมธั ยมศึกษา 2560/2561 และปี 2562ขา้ พเจา้ ไดท้ ำ� ในสิ่งที่ไดร้ ับอย่าง ปี ที่ 6 ไปแลว้ เพอื่ เตรียมพวกเขาเหลา่ น้นั เขา้ สู่บา้ นเณรกลาง เต็มความสามารถ เพราะเม่ือหลายปี ท่ีผ่านมาขา้ พเจา้ เคย พระวสิ ุทธิวงศ์ โคราช นครราชสีมา ซ่ึงพวกเขาจะตอ้ งได้ เป็นเณรในรุ่นท่ีใกลเ้ คียงกบั คุณพ่อผจู้ ดั การ คุณพอ่ ธีรพล รบั การพฒั นาในดา้ นตา่ งๆ ทนี่ นั่ รวม 11 สงั ฆมณฑลดว้ ยกนั กอบวิทยากุล และเป็ นศิษยเ์ ก่าของโรงเรียนยอแซฟรุ่นพี่ หลงั จากท่ีพวกเขาใชช้ ีวิตอยูร่ วมกนั แลว้ พวกเขาตอ้ งมา ของคุณพ่อผูอ้ ำ� นวยการในสามสมัยด้วยกัน กล่าวคือ เตรียมตวั เป็นพระสงฆอ์ ีกโดยประมาณ 7 ปี ดว้ ยกนั และใน สมยั ของคุณพ่อศวง วิจิตรวงศ์ คุณพ่ออิทธิพล ศรีรัตนะ โอกาสน้ีเอง คณะผูบ้ ริหารไดเ้ ล็งเห็นความสามารถของ และล่าสุดคุณพ่อผูอ้ ำ� นวยการคนปัจจุบนั คุณพ่อสุชาติ ขา้ พเจา้ ท่ีจบเอแบคมาทางดา้ นปรัชญาและศาสนา โดยให้ อดุ มสิทธิพฒั นา อยา่ งไรกต็ ามขา้ พเจา้ จะทำ� หนา้ ท่ีครองคน ขา้ พเจา้ ถา่ ยทอดวชิ าการดว้ ยภาษาองั กฤษ ในวชิ าที่เณรใหญ่ ครองงาน ครองตนเองใหเ้ ป็นตวั อยา่ งที่ดีในทุกๆ เร่ืองให้ ตอ้ งเรียนรู้ กล่าวคือวชิ า English for Philosophy และวชิ า สมกบั ส่ิงที่ผบู้ ริหารมอบให้ และไวว้ างใจขา้ พเจา้ Introduction to Logic ขา้ พเจา้ ไดร้ ับใชพ้ ระศาสนจกั ร ใน ในปี 2558- ปัจจุบนั ขา้ พเจา้ ไดร้ ับการมอบหมาย การสอนสามเณรใหญ่วทิ ยาลยั แสงธรรมมาเป็นระยะเวลา ให้เป็ นผูช้ ่วยผอู้ ำ� นวยการศูนยภ์ าษาองั กฤษนิตโย ในการ ยาวนานมากกวา่ 10 ปี และขา้ พเจา้ มีความภาคภูมิใจมากๆ มอบหมายในคร้ังน้ี ข้าพเจ้าคิดว่าผูบ้ ริหารได้เล็งเห็น ในงานท่ีคณะผบู้ ริหารไดม้ อบหมายใหแ้ ก่ขา้ พเจา้ นบั เป็น ความส�ำคญั ของโรงเรียนในดา้ นสาระภาษาต่างประเทศ เกียรติแก่ตวั ขา้ พเจา้ และวงศต์ ระกลู ก่อนหน้าที่ข้าพเจ้าจะเข้ามาทำ� งานท่ีโรงเรียนยอแซฟ อุปถัมภ์ ข้าพเจ้าเป็ นอาจารย์สอนอยู่ที่มหาวิทยาลัย แตอ่ ยา่ งไรกต็ ามในการทำ� งานเมอื่ มปี ัญหาอปุ สรรค อสั สมั ชญั (ABAC) คณุ พอ่ ธีรพล กอบวทิ ยากลุ ไดท้ าบทาม ขา้ พเจา้ ไดแ้ กป้ ัญหา โดยยึดหลกั การคิดดี ทำ� ดี และพูดดี ข้าพเจ้าให้มาช่วยงานน้ี โดยท่ีข้าพเจ้าไม่ได้สนใจใน เพ่ือประโยชน์ของส่วนรวมมากกว่าประโยชน์ส่วนตน เงินเดือนในท่ีจะไดจ้ ากโรงเรียนซ่ึงน้อยนิด น้อยกว่าใน มองปัญหาต่างๆ วิเคราะห์แสดงความคิดเชิงบวก มหาวทิ ยาลยั ที่เป็น International University และมีชื่อเสียง แสดงออกเชิงสร้างสรรค์ รวมท้งั ใชค้ ำ� พดู ท่ีดี เพอื่ ลดปัญหา ไม่ถึงคร่ึงหน่ึงท่ีขา้ พเจา้ ไดร้ ับจากเอแบคแต่ขา้ พเจา้ ตอบ ความขดั แยง้ ตลอดจนปัญหาใหญ่ใหเ้ ลก็ ลง และรายงานให้ ตกลงกบั คุณพ่อ เพราะขา้ พเจา้ คิดวา่ ขา้ พเจา้ ตอ้ งทำ� หนา้ ที่ ผบู้ ริหารรับทราบ หากปัญหาใดท่ีตอ้ งมีการขอความคดิ เห็น ในการตอบแทนบญุ คณุ ของพระศาสนจกั ร ในการทำ� หนา้ ที่ จากผบู้ ริหารก่อนจะนำ� เสนอผบู้ ริหารเพื่อพจิ ารณา 148 I แบบประวัติและผลงาน ผชู้ ว่ ยผบู้ ริหารดีเด่น

ข้าพเจ้าอบรมนักเรียนทเ่ี ป็ นสามเณรช้ันมธั ยม 1-6 ทศี่ ูนย์ภาษาองั กฤษนิตโย ข้าพเจ้าปฏิบัตหิ น้าทใี่ นการเป็ นผู้น�ำกล่มุ ในการทำ� แผนปฏิบัตงิ าน 5 ปี พ.ศ. 2563-2567 แบบประวตั แิ ละผลงาน ผชู้ ่วยผบู้ ริหารดเี ดน่ I 149

ข้าพเจ้าเข้ารณ่วมลกานารแตสรดวงจชเ้ายงยี่ แมลละูกฟเสาือร์แมลจะรเะนเตข้สรนามารพีสราามนญั นรคุ่นรใปหฐญม่เดนิ ทางไกล ทำ� หน้าทที่ ไ่ี ด้รับมอบหมายจากคณะผู้บริหารในการพฒั นาภาษาองั กฤษหึกบั ครูไทยในทุกกล่มุ สาระ 150 I แบบประวตั ิและผลงาน ผชู้ ่วยผบู้ รหิ ารดเี ด่น

การจดั การเรียนกาเปร็สนอตนวั ใแนทภนาขษอางอคงั ุณกฤพษ่อเผพู้อื่อำ�กนาวรสย่ืกอาสราใรนทงโ่ีารนงทเรไ่ี ียดน้รกับามญอจบนหามภาเิ ษยใกหว้ใทิ นยกาาลรยั เสอวน.พาทุเรธื่อมงณฑล จ.นครปฐม ข้าพเจ้าเป็ นตวั แทนคุณพ่อผู้อำ� นวยการดร.อทิ ธิพล ศรีรัตนะ ในการเสวนาแบ่งปันร่วมในเร่ือง การศึกษาไทยยุค Thailand 4.0 ทม่ี หาวทิ ยาลยั ธนบุรี กรุงเทพ แบบประวตั ิและผลงาน ผชู้ ว่ ยผบู้ ริหารดเี ดน่ I 151

คณะผู้บรEิหnาgรliใsหh้ขf้าoพr เPจh้าiทloำ� sหoนp้hาทyใ่ี ทนวี่ กทิ ารยสาลอยันแภสางษธารอรงั มกฤสษามเพพ่ือรกาานรสน่ือคสราปรฐใมนรายวชิ า คณะผู้บริหารให้ข้าพเจ้าทำ� หน้าทใี่ นการสอนภาษาองั กฤษเพ่ือการสื่อสาร ในรายวชิ า Introduction to Logic ทวี่ ทิ ยาลยั แสงธรรม สามพราน นครปฐม 152 I แบบประวัตแิ ละผลงาน ผูช้ ่วยผบู้ ริหารดเี ด่น

คณะผในู้บดริห้านารกใาหร้ขจ้ดัาพกาเจร้าเรรียับนหกนา้ารทสใ่ี อนนกแาลรดะกูแาลรคRรูตe่cาrงuชiาtตคจิ รำ� ูตน่าวงนชา7ต0ิ ท่าน ข้าพเจ้าเป็ นตวั แกทานรคศุณึกษพา่อไผทู้อยำ�ยนุควTยhกaาiรlaดnรd.อ4ทิ .0ธิพทลม่ี หศารวีรทิ ัตยนาละยั ใธนนกบารุรเีสกวรนุงาเทแบพ่งปันร่วมในเรื่อง แบบประวตั ิและผลงาน ผู้ช่วยผู้บรหิ ารดเี ดน่ I 153

ข้าพเจ้ารับผดิ ชอบในเรื่องการจดั ประเมนิ ต่างๆของทางโรงเรียนในแผนกศูนย์ภาษาองั กฤษนิตโย โดยผ่านขห้านพ่วเยจ้งารานับจผดัดิ หชาอคบรใูบนรเริษ่ือทั งกOาEรGReเปc็rนuโiคt ครงรกูจาารกจตดั ่ากงปารรเะรเียทนศการสอน 154 I แบบประวัตแิ ละผลงาน ผูช้ ว่ ยผูบ้ ริหารดเี ด่น

ข้าพเจ้ารับผดิ ชอบในการจดั ค่ายพฒั นาภาษาองั กฤษครูระดบั ปฐมวยั ในเขต 5 ข้าพเจ้ารับผดิ ชอบในการจดั ค่ายพฒั นาภาษาองั กฤษครูระดบั ประถม -มธั ยมในเขต 5 แบบประวตั ิและผลงาน ผ้ชู ว่ ยผบู้ ริหารดเี ดน่ I 155

ข้าพณเจ้าโเรปง็ นเรผียู้ปนรยะอสแาซนฟงาอนปุ ใถนมั คภ่า์ยแพผนฒั กนสาาภมาญั ษหาอญงั กงิ ฤแษลคะทรูโำ� รหงนเร้าียทนเ่ี ปค็ นาทพอธิ ลีกกิ รขบอรงรอยคั ารยสป็ังนฆภมาษณาฑอลงั กกฤรุงษเทพ 156 I แบบประวัตแิ ละผลงาน ผู้ช่วยผบู้ รหิ ารดีเดน่

ตอนที่ 5 หลักการบรหิ ารงาน ระบุหลกั การบริหาร ผลงานที่ไดป้ ฏิบตั ิและดำ� เนินการ พร้อมแนบหลกั ฐาน 5.1 ต่อผู้บังคบั บญั ชา ภาษาองั กฤษเพอ่ื การสื่อสาร และงานท่ีผบู้ ริหารมอบหมาย ข้าพเจ้าปฏิบัติตนต่อผูบ้ ังคับบัญชา ซ่ึงได้แก่ ใหเ้ ป็นพิเศษ คณะบาทหลวง และมาเซอร์ โดยขา้ พเจา้ เคารพเช่ือฟัง 2. สร้างภาพลกั ษณ์ท่ีดีในองคก์ ร ขา้ พเจา้ จะใช้ ปฏิบตั ิตามบทบาทหน้าท่ีที่ไดร้ ับมอบหมายเป็ นอย่างดี คำ� พูดที่ดีในการสร้างภาพลกั ษณ์ท่ีดีใหเ้ กิดกบั องคก์ ร ให้ ท้งั ต่อหนา้ และลบั หลงั มีความอดทน ขยนั ซื่อสตั ย์ ต้งั ใจ ขอ้ มูลกบั หน่วยงานภายนอก พูดถึงผูบ้ งั คบั บญั ชาในเชิง ทำ� งานรับผดิ ชอบต่องานต่างๆอยา่ งเตม็ ความสามารถ โดย บวกและเคารพเชื่อฟังอยา่ งสม่ำ� เสมอ ขา้ พเจา้ มีหลกั ในการทำ� งานดงั น้ี 3. ใชเ้ ทคโนโลยีในการเผยแพร่ประชาสัมพนั ธ์ 1. ขยนั อดทน ต้งั ใจทำ� งาน โดยขา้ พเจา้ จะทุ่มเท ผลงานของโรงเรียน ท้งั เด็ก และ ครู ตลอดจนกิจกรรม ใหก้ บั การทำ� งาน มาทำ� งานแต่เชา้ ก่อนเวลา และกลบั หลงั ต่างๆ ของโรงเรียนเพอื่ สร้างภาพลกั ษณ์และชื่อเสียงที่ดีให้ เวลาปฏิบตั ิงาน เอาใจใส่กบั งานทุกงานท่ีไดร้ ับมอบหมาย กบั โรงเรียนใหท้ ว่ั ไปไดร้ ู้จกั ผา่ นทาง Facebook, Line และ หรืออยใู่ นความรับผดิ ชอบ มีผลงานออกมาใหเ้ ห็นชดั เจน เวบ็ ไซตข์ องโรงเรียน เช่น การลงเวลาในการมาปฏิบตั ิงานประจำ� วนั การปฏิบตั ิ 4. นำ� นโยบายของผบู้ ริหารมาปฏิบตั ิอยา่ งเคร่งครัด งานประจำ� วนั งานที่มิใช่งานประจำ� ของตนเอง ขา้ พเจา้ ก็ ทำ� หนา้ ที่ในการช่วยเหลือผอู้ น่ื เช่น งานจดั ดอกไมป้ ระกอบ เพอื่ ใหก้ ารบริหารงานของโรงเรียนเป็นไปในทศิ ทางเดยี วกนั ในงาน โอกาสฉลองวนั ครบรอบวนั เกิดของพระคาร์ดินลั โดยเนน้ เป็ นพิเศษท่ีนกั เรียนที่เป็ นสามเณรเพราะพวกเขา มีชยั กิจบุญชู 90 ปี งานพิธีกรในโอกาสส�ำคญั ท่ีตอ้ งใช้ จะไดร้ ับการฝึกฝนเป็นพระสงฆใ์ นอนาคต แบบประวตั แิ ละผลงาน ผู้ชว่ ยผู้บริหารดเี ด่น I 157

ข้าพเจ้าบริหารงานการจดั ค่ายภาษาองั กฤษเพื่อพฒั นาครูไทยในเขต 5 เข้าร่วมประชุมสัมมนาประจำ� ปี การศึกษา 2562 ตามทคี่ ณะผู้บริหารสถานศึกษาให้เข้าร่วม เพ่ือน�ำประสบการณ์ทไี่ ด้มาพฒั นาโรงเรียน 158 I แบบประวัติและผลงาน ผ้ชู ว่ ยผูบ้ ริหารดีเด่น

เป็ นผู้สอนภาษาองั กฤษเพื่อการส่ือสารให้กบั ครูไทยตามนโยบายทไ่ี ด้รับมาจากคณะผู้บริหารสถานศึกษา น�ำครูต่างชาตเิ ข้าร่วมในการจดั งานวชิ าการของโรงเรียนในเขต 5 ตามนโยบายของผู้บริหารสถานศึกษา แบบประวัติและผลงาน ผู้ชว่ ยผู้บริหารดเี ด่น I 159

ไปศึกษเพาื่อดนูงา�ำนสทิ่งทเ่ี มไ่ี ือดง้มzาeพbฒั uนปารคะรเูใทนศโรฟงิ ลเรปิ ียปนิ นเสพ์ ตื่อาคมวนามโยเปบ็ นายเลขศิ อทงาผงู้บดร้าิหนาวรชิ สาถกาานรศึกษา เป็ นตเพวั แ่ือทเปน็ นขกอางรผบู้บรริกิหเาพรารื่อสใพังนคฒั กมานอรากีพครูดรูปูโคแนุยบโกรบบั งหคเรนุณียึ่งนพขส่ออังผงกหศดั .นดส่วรังย.ฆวงุฒมานณชิ ศัยฑูนลอยร่์อภางาชนษบาาุรวโีรา(งCใเนรSียRกนา)รยจอดั แคซ่าฟยภอุปาษถามั อภงั ์กฤษ 160 I แบบประวัตแิ ละผลงาน ผูช้ ว่ ยผู้บริหารดเี ดน่

เป็ นผู้สอนภาษาองั กไฤปษสเู่คพว่ือากมาเรปส็ น่ือPสrาoรfใeหs้กsiบัonเจa้าlหทนา้งาทด้าบ่ี น้านกาผรู้หสวื่อ่าสนารเพื่อพฒั นาเจ้าหน้าที่ ในเปภ็ นาษตาวั อแงัทกนฤคษุณเพพ่ือ่อกผาู้อรำส� นื่อวสยากรากรบั ดบรท.บอทิาทธหิพนล้าทศขี่รีรอัตงผนู้บะใรนิหกาารรณร่วโมรเงสเวรียนนากกบัาญผู้อจำ�นนาวภยเิ ษกการวโทิ รยงาเรลียยั นนแคกรนปนฐ�ำม แบบประวตั แิ ละผลงาน ผู้ช่วยผูบ้ รหิ ารดเี ดน่ I 161

ผู้บใรหิห้กาบั รคสรถูสาอนนศภึกาษษาาสอ่งงัขก้าฤพษเจท้าไ่ี เมป็่ไนดว้จทิ บยเาอกกรทใานงกดา้ารนแภบา่งษปาันอกงั ากรฤเษรียทนโี่ รกงาเรรสียอนนคเลปอ็ นงภทาาษงหาอลงั วกงฤษ ผู้บริหารสถานศึกษาส่งข้าพเจ้าแเลปะ็ นพอราะจสารงยฆ์ส์ทอดี่ นแี ปลระัชเกญ่งดาภ้านาษภาาอษงั ากในฤษอนเพาคื่อตพฒั นานักศึกษาให้เป็ นผู้บริหาร 162 I แบบประวตั แิ ละผลงาน ผชู้ ่วยผู้บรหิ ารดีเดน่

สอนภาษาเพอง่ืัอกพฤฒั ษนใหา้คกรบั ูทคุกรูรไทะดยบัแผชน้ันกใหป้กร้าะวถหมนต้าาสมู่คนวโายมบเปา็ยนขเลอศิ งทคณางะดผ้าู้บนรวิหชิ าากรสารถานศึกษา ทำ� หน้าทบ่ี ริหารงเพานื่อคครวูตา่มางเปช็ านตเลติ ศิามในทดไ่ี ้าดน้รกับามรอจบดั หกามราเยรจียานกกผาู้บรรสิหอนารของสถานศึกษา แบบประวัติและผลงาน ผชู้ ่วยผู้บรหิ ารดเี ด่น I 163

จดั ค่ายพฒั นาภาษาองั กฤษเพื่อการส่ือสแาลระใหฝึ้กกบัพชฒั ุมนชานอทาชอี่ ีพยู่รใหอ้บผู้ปๆกโรคงรเอรีงยดน้วในยด้านภาษาองั กฤษทใ่ี ช้ในชีวติ ประจำ� วนั ทำ� ตามนโยบายและคำ� ส่ังทไี่ ด้รับมอบหมายจากคุณพ่อผู้อำ� นวยการ 164 I แบบประวัติและผลงาน ผ้ชู ่วยผบู้ ริหารดเี ดน่

ร่วมแสดงความยนิ ดแี ด่ท่านพระคาร์ดนิ ัลไมเกลิ้ มชี ัย กจิ บุญชู พร้อมกบั คณะผู้บริหารโอกาสครบรอบอายุ 90 ปี เข้าร่วมในการจดัคกณาารจเราียรนย์มกหาราสวอทิ นยาแลบยั บรบาชูรณภฏัากธานรบโดุรยี กเพรุงม่ิ เทวชิพามชหีพาเนข้าคไรปในหลกั สูตรกบั แบบประวัติและผลงาน ผู้ชว่ ยผู้บรหิ ารดเี ดน่ I 165

5.2 ต่อผู้ใต้บังคบั บัญชา พเิ ศษ และพร้อมท่ีจะช่วยเหลือครูต่างชาติทุกคนที่มีปัญหา ขา้ พเจา้ ปฏิบตั ิตนต่อผใู้ ตบ้ งั คบั บญั ชา ในลกั ษณะ ในบางคร้ัง มีการสร้างขวญั และกำ� ลงั ใจใหก้ บั ครูตา่ งชาติ มี ใหเ้ กียรติซ่ึงกนั และกนั เปิ ดโอกาสใหท้ ุกคนไดม้ ีส่วนร่วม สวสั ดิการให้กับครูต่างชาติในเรื่องของความเป็ นอยู่ ในการทำ� งานเป็ นทีม แสดงความสามารถเป็ นรายบุคคล การเกิด และความเจ็บป่ วยและการสูญเสียบุคคลอนั เป็ น พิจารณาต�ำแหน่งให้เหมาะสมกับความสามารถและ ท่ีรกั ตลอดจนความเป็นอยขู่ องครูตา่ งชาติในเรื่องท่ีพกั และ ศกั ยภาพของแต่ละบุคคล ดงั คำ� ภาษาองั กฤษท่ีวา่ “Put the ตวั๋ เครื่องบินกลบั บา้ น right man in the right job” นอกจากน้ีแลว้ ขา้ พเจา้ ยงั ใหข้ วญั และกำ� ลงั ใจกบั ขา้ พเจา้ เป็ นผูท้ ี่ไดร้ ับมอบหมายจากผูบ้ ริหารให้ บคุ ลากรอยา่ งตอ่ เนื่องในโอกาสตา่ งๆ เช่น ร่วมแสดงความ ดูแลครูต่างชาติ จำ� นวน 70 คน โดยแบ่งเป็นครูต่างชาติที่ ยนิ ดีเมื่อครูสำ� เร็จการศึกษา ไดร้ ับรางวลั ดีเด่นตา่ งๆ มีบุตร เป็ นเจา้ ของภาษา Native Speakers และครูต่างชาติที่มิใช่ เป็ นตน้ และร่วมแสดงความเสียใจในโอกาสท่ีบุคลากร เจา้ ของภาษา Non-Native Speakers ขา้ พเจา้ ตอ้ งดูแลครู สูญเสียบุคคลในครอบครัว ตลอดจนดูแลบุคลากรที่เจ็บ ต่างชาติดว้ ยความเป็ นธรรม ไม่โอนเอียงให้กบั ใครเป็ น ป่ วยและมีปัญหาดา้ นสุขภาพมาอยา่ งต่อเน่ือง ข้าพเจ้าให้ความรัก ความมสติ ารมภคั าคพี ทควด่ี าี มในรู้กคาวราอมบเปร็มนคมรติ ูดร้าทนดี่ ภกี าบั ษเาพอ่ืองั นกฤคษรูทขอี่อยง่คูนรอูใกนสเขังกตดั 5ของตนเองด้วยใจรักและ 166 I แบบประวตั แิ ละผลงาน ผชู้ ่วยผูบ้ ริหารดีเด่น

ข้าพเจ้าให้ความเป็ นมติ รทด่ี แี ก่ครูต่างชาตใิ นเรื่องของการอบรมสัมมนา ให้กบั ขเพ้าพ่ือนเจค้ารแูไสทวยงใหนากคาวราเมป็รนู้แแลกะนกนาร�ำจในดั กกาจิ รกเปร็รนมวกทิ ายราเรกียรนจนกาเปร็ สนอทนยี่ แอบมบรับPขrอofงeบsรsiรoดnาaศl ึกLษeaาrนnิเiทnศgกC์ จoงัmหmวดuั nนiคtyรปฐม แบบประวตั ิและผลงาน ผูช้ ว่ ยผูบ้ รหิ ารดเี ดน่ I 167

ข้าพเจ้าให้ความเป็ นมติ รทด่ี กี บั ครูต่างชาติ และเป็ นทรี่ ักและเคารพของครูต่างชาตทิ อี่ ยู่ในสังกดั ข้าพเจ้าร่วมแสดงความดใี จกบั แเลพะ่ือมนหรา่ววมทิ งยาานลใยั นศโิลอปกาาสกรจบนปครริญปญฐมาโทจากมหาวทิ ยาลยั อสั สัมชัญ 168 I แบบประวัตแิ ละผลงาน ผู้ชว่ ยผู้บรหิ ารดเี ด่น

สอนภาษาเพอง่ืัอกพฤฒั ษนใหา้คกรบั ูทคุกรูรไทะดยบัแผชน้ันกใหป้กร้าะวถหมนต้าาสมู่คนวโายมบเปา็ยนขเลอศิ งทคณางะดผ้าู้บนรวิหชิ าากรสารถานศึกษา ทำ� หน้าทบ่ี ริหารงเพานื่อคครวูตา่มางเปช็ านตเลติ ศิามในทดไ่ี ้าดน้รกับามรอจบดั หกามราเยรจียานกกผาู้บรรสิหอนารของสถานศึกษา แบบประวัติและผลงาน ผชู้ ่วยผู้บรหิ ารดเี ด่น I 169

คำ� รับรอง ขา้ พเจา้ นายสามคั คี กิจเจริญ ขอรับรองวา่ ขอ้ มูลท้งั หมดถูกตอ้ งและเป็นความจริง (ลงช่ือ)____________________________________ผเู้ สนอขอรับการประเมิน ( นาย สามคั คี กิจเจริญ) (ลงช่ือ)___________________________________ผรู้ ับรอง (บาทหลวงสุชาติ อุดมสิทธิพฒั นา) ผอู้ ำ� นวยการโรงเรียน 170 I แบบประวตั ิและผลงาน ผู้ชว่ ยผบู้ ริหารดีเดน่

ค�ำ นยิ มREFERENCE OF APPRECIATION สงั คมไทย จะอยใู่ นยคุ ไหน ช่วงไหน ประสบกระแส หรือ ปรากฏการณ์ใดๆ กต็ าม ส่ิงหน่ึงที่เป็นพ้ืนฐานของ สงั คม คือ “คุณค่า” ท่ีอยใู่ นจิตสำ� นึกของแต่ละคน กระแสหรือปรากฏการณ์ เขา้ มา และผา่ นไป...... แต่ “คุณค่า” คงอย.ู่ .. เป็ นหลกั ยึดเหน่ียวจิตใจ เป็ นความดีงามที่ทำ� ให้สังคมอยไู่ ด้ แมเ้ ผชิญสารพดั กระแส/ปรากฏการณ์ต่างๆ สังคมอยไู่ ด้ เพราะมีกลุ่มคนท่ีใส่ใจต่อ “คุณค่า” ดว้ ยการดำ� เนินชีวิตที่หมน่ั เรียนรู้ เพ่ือแบ่งปันสิ่งดีๆ แก่ชุมชน นำ� ศกั ยภาพ หรือ พระพรท่ีแต่ละคนไดร้ ับไปแบ่งปันแก่สงั คม การเรียนรู้ ที่นำ� สู่การแบ่งปัน ถือเป็นสาระสำ� คญั ของการจดั การอบรมศึกษาตามคำ� สอนพระศาสนจกั รคาทอลิก จำ� เป็นอยา่ งยง่ิ ท่ีควรเสริมสร้าง “ครู” ใหใ้ ฝ่ เรียนรู้ เขา้ ใจ มีทกั ษะและจิตตารมย์เพอื่ ใหเ้ ป็น “ครูมืออาชีพ” ท่ีไม่ใช่แต่เพยี ง มีอาชีพเป็นครู “เป็นครู” ไม่ใช่แค่ทำ� หนา้ ที่ครู ครูมืออาชีพ (ไม่ใช่แค่มีอาชีพเป็นครู) ครูที่เป็นครู (ไม่ใช่แค่ทำ� หนา้ ที่ครู) คือ ครูที่หมน่ั เรียนรู้ และแบ่งปัน ม.สามคั คี กิจเจริญ ถือวา่ เป็น “บุคคลตน้ แบบ” ท่ีแสดงออกถึง “คุณค่า” ในการนำ� “ศกั ยภาพ” หรือ “พระพร ที่ไดร้ ับ” ไปต่อยอด ดว้ ยการศึกษาเรียนรู้ และแบ่งปัน.... “เรียนรู้ เพื่อ/ควบคู่ แบ่งปัน” ในการพฒั นางานวิชาการ งานดา้ นการศึกษา โดยเฉพาะการจดั การเรียนการสอนภาษาองั กฤษ ซ่ึงเป็นส่ิงที่ท่านสนใจเป็นพเิ ศษ ท่านยนิ ดีและพร้อม ใหค้ ำ� แนะนำ� ใหค้ ำ� ปรึกษาที่เป็นประโยชนอ์ ยา่ งยง่ิ ต่อการพฒั นาคุณภาพการจดั การศึกษา ท้งั ในสถานศึกษาที่ท่านสงั กดั และร่วมศึกษาเรียนรู้ แบ่งปันแก่ศูนยว์ ชิ าการฯ สงั ฆมณฑลราชบุรีดว้ ย ถือโอกาสน้ี ขอบคุณ ม.สามคั คี กิจเจริญ และเห็นสมควรอยา่ งยงิ่ ท่ีท่านควรไดร้ ับการยกยอ่ ง เพอ่ื เป็นแบบอยา่ ง เชิงประจกั ษ์ ขอพระประทานพร (บาทหลวง ผชู้ ่วยศาสตราจารย์ ดร. วฒุ ิชยั อ่องนาวา) ผอู้ ำ� นวยการศูนยว์ ชิ าการ โรงเรียนในสงั กดั สงั ฆมณฑลราชบุรี แบบประวัติและผลงาน ผ้ชู ว่ ยผ้บู ริหารดเี ด่น I 171

ค�ำ นิยมREFERENCE OF APPRECIATION I have been a teacher at Joseph Upatham school for nearly 14 years, and for the last five of those years I have had the pleasure and honour of working together with Mr. Sammakkee Kitcharoen. Taking up the role of Assistant Director of the Nittayo English Language Centre, Sam arrived with enthusiasm and an infectious eagerness for the job. He brought with him a wealth of teaching experience in various capacities over an already impressive career, and his unique approach to languages, teaching and management was entirely refreshing. As a manager, Sam is faced with a number of distinct challenges, not least of which includes a constantly changing team. That team is also diverse, both culturally and socially, and Sam is faced with the constant task of achieving balance and cooperation between all its constituents; a feat that is by no means a simple one. However, Sam sails on his own managerial tack to keep us all afloat and determinedly heading forward. He leads with an open mind and a cool head to ensure the department adheres to his vision. As well as working under Sam, I have also had the opportunity to teach alongside him in various workshops and extra-curricular activities. He has always been kind enough to share with me his own insights about teaching and management, and he provides a steady hand to steer our collective tiller through demanding situations. As a former seminarian and a devout catholic, Sam carries with him a resolute integrity that has seen him flourish under difficult circumstances, and he inspires confidence in those he leads. Whether it be as a manager, a teacher, a role-model or a friend, Sam is unwavering in his loyalty and dedication. George Walsh September 19, 2019. 172 I แบบประวัตแิ ละผลงาน ผ้ชู ่วยผูบ้ ริหารดเี ดน่

ค�ำ นยิ มREFERENCE OF APPRECIATION ความประทบั ใจทมี่ ตี ่อ ม.สามคั คี กจิ เจริญ ก่อนอื่นตอ้ งขอบคุณ ม.สามคั คี ในน้ำ� ใจไมตรี ที่มีใหน้ อ้ งตลอดมาและไดใ้ หม้ าเขียนคำ� นิยมน้ีค่ะ ส่วนตวั แลว้ ตอนท่ีไดเ้ ร่ิมงานกบั พ่ีแซม ม.สามคั คี กร็ ู้สึกประทบั ใจอยแู่ ลว้ คะ ม. สามคั คี เป็นคนท่ีมีน้ำ� ใจ อุทิศตนใหก้ บั งานโรงเรียน โดยไม่เห็นแก่เหน็ดเหน่ือย ผมู้ ีจิตวิญญาณความรับผิดชอบในการพฒั นาคุณภาพของศิษยอ์ ยา่ งเตม็ กำ� ลงั และรอบดา้ น ม.สามคั คี มีความขยนั มุ่งมน่ั และเมตตาแก่ศิษยม์ าก อบรมสง่ั สอนศิษยอ์ ยา่ งเท่าเทียมและเสมอภาค ม. สามคั คี กิจเจริญ เป็นครูสอนวชิ าภาษาองั กฤษ มีความเช่ียวชาญท้งั ทางดา้ นเน้ือหา และวธิ ีสอน เป็นผทู้ ่ีใชว้ ธิ ี สอนท่ีหลากหลาย มีเทคนิคการสอนที่น่าสนใจ ม.สามคั คี เป็ นแบบอยา่ งท่ีดีดา้ นเป็ นผูม้ ีคุณธรรมจริธรรม สามารถ สอดแทรกคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงคใ์ หแ้ ก่นกั เรียนขณะท่ีจดั กิจกรรมการเรียนการสอนไดเ้ ป็นอยา่ งดี และเป็นธรรมชาติ นำ� ไปใชใ้ นชีวติ จริงได้ ม.สามคั คเี ป็นครูท่ีเป็นที่ยอมรับของเพอื่ น เป็นผใู้ ฝ่รู้ใฝ่เรียน เป็นแบบอยา่ งท่ีดีท้งั แก่เพอ่ื นๆ และนกั เรียน สามารถ ใหค้ ำ� ปรึกษาแก่เพอื่ นครูไดใ้ นทุกเร่ือง สมกบั คำ� วา่ “ ครู “ ท้งั หมดน้ีเป็ นเพียงส่วนหน่ึงของ ม.สามคั คี กิจเจริญค่ะ ดีใจนะคะ ที่เราไดเ้ ป็ นเพื่อนร่วมงานกนั ท้งั ในฐานะ หวั หนา้ และเป็นกลั ยาณมิตรท่ีดีต่อกนั ดว้ ยรัก เนาวรัตน ์ เกรียงเกร็ด (นอ้ งเลก็ ) หวั หนา้ งานธุรการ และวดั ผลศูนยภ์ าษาองั กฤษนิตโย 20 กนั ยายน 2562 แบบประวัตแิ ละผลงาน ผู้ช่วยผู้บริหารดีเดน่ I 173

ค�ำ นยิ มREFERENCE OF APPRECIATION อาจารยส์ ามคั คี กิจเจริญ เป็นอาจารยท์ ี่มากกวา่ แค่อาจารยใ์ นหอ้ งเรียน เพราะทุกคร้ังที่ผมไดพ้ บเจอท้งั เวลาใน หอ้ งเรียนหรือภายนอก อาจารยจ์ ะทกั ทาย พดู คุย ถามไถ่ แสดงความรัก ความห่วงใย และความเป็นกนั เอง ต่อลูกศิษย์ ทุกๆ คนเสมอ ด้านการสอนเนื้อหาความรู้ อาจารยม์ กั มีวิธีการสอนท่ีหลากหลาย มีเทคนิคการสอนท่ีน่าสนใจให้กบั บรรดา ลูกศิษย์ โดยเฉพาะอย่างย่ิงวิชาตรรกวิทยา และ ภาษาองั กฤษ อาจารยจ์ ำ� นำ� วิธีท่ีทำ� ให้ลูกศิษยเ์ ขา้ ใจเน้ือหาไดง้ ่าย และสนุกสนานไปในตวั ดว้ ย อาจารยจ์ ำ� นำ� ส่ือการเรียนการสอนมาใชค้ วบคู่กบั เหตุการณ์ในยคุ ปัจจุบนั ด้านทกั ษะกระบวนการ อาจารยม์ กั สอดแทรกทกั ษะการคิด โดยเฉพาะหลกั ตรรกวทิ ยา เป็นทกั ษะกระบวนการ ทางความคิดท่ีเป็นหลกั เหตุและผล โดยใหล้ ูกศิษยไ์ ดฝ้ ึกคิดและวเิ คราะห์อยา่ งเป็นข้นั เป็นตอน รวมถึงวชิ าภาษาองั กฤษ อาจารยม์ กั จะใหล้ กู ศิษยไ์ ดฝ้ ึกท้งั ทกั ษะการฟัง พดู อา่ น เขียน และการนำ� เสนอหนา้ ช้นั เป็นประสบการณ์โดยตรงที่ทำ� ให้ บรรดาลูกศิษยไ์ ดฝ้ ึกเป็นอยา่ งดี ด้านคุณธรรม จริยธรรม อาจารยเ์ ป็นแบบอยา่ งที่ดีเสมอ อีกท้งั ยงั แนะนำ� หลกั การใชช้ ีวติ ท่ีดีใหแ้ ก่บรรดาลูกศิษย์ ทุกๆ คน สอดแทรกคุณธรรม คุณค่าพระวรสาร คุณลกั ษณอนั พงึ ประสงค์ ทกั ษะการดำ� เนินชีวติ เป็นการเรียนรู้ที่ควบคู่ คุณธรรม เพอื่ ใหล้ ูกศิษยน์ ำ� ไปใชใ้ นอนาคตต่อไป อาจารยส์ ามคั คี เป็นที่รักและเคารพกบั ทุกๆ คนที่พบเจอ ท้งั มนุษยสมั พนั ธ์ ความสนุกสนาน ความรู้ทกั ษะ และ แบบอยา่ งที่น่าเคารพเสมอ สุดทา้ ย ขอขอบพระคุณอาจารยท์ ่ีอบรมสง่ั สอนใหล้ ูกศิษยท์ ุกๆคนเป็นคนดี มีความทกั ษะความรู้ เพื่อนำ� ไปต่อย อด และท่ีสำ� คญั คอยช่วยเหลือบรรดาลกู ศิษยอ์ ยเู่ สมอ ท้งั คำ� ปรึกษา กำ� ลงั ใจ และแนวทางขอ้ คิดดีๆ สำ� หรับการดำ� เนินชีวติ ขอบพระคุณอาจารยท์ ี่เสียสละ ทุ่มเทเวลาอยา่ งเต็มที่ เพื่อลูกศิษยท์ ุกคนของอาจารย ์ ขอพระเจา้ อวยพรและโปรด ตอบแทนน้ำ� ใจอนั ดีของอาจารยเ์ สมอ ดว้ ยรักและเคารพ อานนท ์ ตนั ชยั 29 กนั ยายน 2562 174 I แบบประวัติและผลงาน ผู้ช่วยผ้บู รหิ ารดเี ดน่

ค�ำ นิยมREFERENCE OF APPRECIATION ความประทบั ใจทม่ี ตี ่อ อาจารย์สามคั คี กจิ เจริญ ก่อนอื่นตอ้ งขอขอบคุณอาจารยส์ ามคั คี กิจเจริญ ท่ีให้มาเขียนคำ� นิยมน้ี เร่ิมต้งั แต่ไดร้ ู้จกั กบั อาจารยก์ ็รู้สึก ประทบั ใจในตวั ของอาจารยอ์ ยา่ งมาก อาจารยเ์ ป็นคนที่มีน้ำ� ใจดีในทุกๆ เร่ือง อุทิศตนใหก้ บั งานประจำ� ท่ีทำ� โดยไม่เห็น แก่ความเหน็ดเหน่ือย มีความรับผดิ ชอบในเร่ืองการสอนของนกั ศึกษาอยา่ งเตม็ ความสามารถ มีความขยนั มุ่งมน่ั และมี ความเมตตาแก่นกั ศึกษาทุกๆ รุ่น พร้อมท้งั ใหก้ ารอบรมสง่ั สอนนกั ศึกษาเป็นอยา่ งดี อาจารยส์ ามคั คี กิจเจริญ เป็ นอาจารยพ์ ิเศษสอนที่วิทยาลยั แสงธรรม โดยสอนเป็ นภาษาองั กฤษในรายวิชา ตรรกวิทยา และรายวิชาภาษาองั กฤษเพ่ือการศึกษา อาจารยม์ ีความเช่ียวชาญท้งั ทางดา้ นเน้ือหาและวิธีการสอน เป็นผทู้ ่ี ใชว้ ธิ ีการสอนท่ีหลากหลาย มีเทคนิคการสอนใหม่ๆ ท่ีน่าสนใจ สามารถสอดแทรกกิจกรรมกบั การเรียนการสอนไดเ้ ป็น อยา่ งดี และนกั ศึกษาสามารถนำ� ไปใชใ้ นชีวติ ประจำ� วนั และในอนาคตไดจ้ ริง นอกจากเรื่องการสอนน้ีแลว้ อาจารยย์ งั คอย ใหค้ วามช่วยเหลือในดา้ นอื่นๆ ทุกเรื่องที่ทางวทิ ยาลยั ฯ ร้องขอ และยงั เป็นผใู้ ฝ่ รู้ใฝ่ เรียนอยเู่ สมอ ในแต่ละสัปดาห์ท่ีไดเ้ จออาจารย์ ก็จะไดร้ ับข่าวสาร ความรู้ใหม่ๆ อยเู่ สมอ บางคร้ังก็ไดแ้ ลกเปล่ียนความรู้ ประสบการณ์ เพื่อนำ� ไปพฒั นาตนเอง ท่ีสำ� คญั ประทบั ใจอาจารยค์ ือจะถามไถ่เสมอวา่ มีอะไรใหอ้ าจารยช์ ่วยยนิ ดีเสมอ กข็ อขอบคุณอาจารยใ์ นการใหค้ วามช่วยเหลืออยา่ งดีท่ีมีใหก้ นั เสมอมา ดว้ ยรักและห่วงใย กญั วสุ ศรีไทย (นก) 26 กนั ยายน 2562 แบบประวัติและผลงาน ผูช้ ่วยผู้บริหารดเี ดน่ I 175

คำ�นิยมREFERENCE OF APPRECIATION 176 I แบบประวตั แิ ละผลงาน ผชู้ ว่ ยผูบ้ ริหารดีเดน่