LA-AP-GR1- 6. Q4

1

BAITANG 1 4 Aralin 1: Distansya at Direksyon ……………………………….. 2 10 BAITANG 2 14 18 Aralin 1: Karapatan ng Bawat Kasapi ng Komunidad………… 2 Aralin 2: Tungkulin Ko sa Aking Komunidad…………………… 7 Aralin 3: Paglilingkod/Serbisyo………………………………….. 11 15 Aralin 5: Pagtutulungan sa Aking Komunidad…………………. 19 23 BAITANG 3 27 Aralin 1: Kapaligiran at Ikinabubuhay sa mga Lalawigan 2 ng Kinabibilangang Rehiyon…………………………… 6 10 Aralin 2: Likas na Yaman ng Kinabibilangang Rehiyon………………………………………………….. Aralin 3: Pinanggagalingan ng mga Produkto at Industriya ng Kinabibilangan Lalawigan at Rehiyon………………………………………………. Aralin 4: Mga Produkto at Kalakal ng Kinabibilangang Rehiyon………………………………. Aralin 5: Magkakaugnay na Pangkabuhayan ng mga Lalawigan sa Rehiyon …………………………………. Aralin 6: Kahalagahan ng Imprastraktura sa Kabuhayan ng mga Lalawigan………………….…. Aralin 7: Naipaliliwanag ang Dahilan ng Paglilingkod ng Pamahalaan ng mga Lalawigan ng Rehiyon………… BAITANG 4 Aralin 1: Ang Pambansang Pamahalaan…………………….…. Aralin 2. Mga Karapatan ng Mamamayang Pilipino……….…… Aralin 3: Tungkulin ng Mamamayang Pilipino………………….. 2

Aralin 4: Kahulugan at Kahalagahan Kagalingan 14 Aralin 4: ng Gawaing Pansibiko…………………..…….…….… 18 Aralin 5: 22 Mga Gawain at Epekto ng Gawaing Pansibiko……………………………………..…… ……. 2 14 Pagpapahalaga Ng Mamamayan sa Pagtataguyod 22 Ng Pambansang Kaunlaran…………………………… 26 30 BAITANG 5 2 Aralin 1: Mga Salik na Nagbigay Daan sa Pag-usbong ng Nasyonalismong Pilipino……………………………. 14 18 Aralin 2: Pag-usbong ng Kamalayang Pambansa at Pakikibaka……………………………….. 22 26 Aralin 3: Pananaw at Paniniwala ng mga Sultanato 30 Tungkol sa Kalayaan………………………………….… 33 Aralin 4 : Mga Pag-Aalsang Naganap sa Panahon Ng Kolonyalismo……………………………………….... Aralin 5: Mga Dahilan at Partisipasyon ng Ibat-Ibang sektor Sa Pagsulong ng Kamlayang Pambansa…………….. BAITANG 6 Aralin 1: Mga pangyayaring nagbigay-daan Aralin 2: sa pagtatakda ng batas militar………….…..…….….. Aralin 3: Pagtatanggol at pagpapanatili sa Aralin 4: Karapatang Pantao at demokratikong Pamamahala…………………………………..….……... Aralin 5: Aralin 6: Patuloy na pagtugon sa hamon at kasarinlan at Aralin 7: pagkabansa ( 1986-kasalukuyan…………………….. Programang ipinatupad ng iba’t ibang Administrasyon sa pagtugon sa mga suliranin at hamong kinaharap ng mga pilipino mula 1986 hanggang kasalukuyan…….. Mga Kontemporaryong Isyung Panlipunan…………… Ang mga Gampanin ng Pamahalaan at mamamayan sa pagkamit ng kaunlaran ng bansa…………………… Kahalagahan Ng Aktibong Pakikilahok Ng Mga Mamamayan………………………….……..… 3

QUARTER 4 ACTIVITY SHEETS IN ARALING PANLIPUNAN GRADE 1 MRS. MARIETTA D. MANCERA Writer MRS. CATHERINE V. DOMINGO Layout Artist MS. MA. CRISTINA U. DE VELUZ Illustrator Content Editor: MRS. EMYLYN V. ORAJAY Language Editor:MRS. MARIA PAMELA C. CATAPANG School Head -in -Charge: MRS. JASMINE V. LAGUADOR 4

GAWAING PAGKATUTO Week ARALING PANLIPUNAN 1 1 Pangalan: Distansiya at Direksyon Lebel: ____________________________________ Seksiyon: ____________________________________ Petsa: ____________________________________ ____________________________________ Panimula Ang distansiya ay ang layo o lapit sa pagitan ng dalawang bagay. Sa pagtukoy naman ng kinalalagyan ng mga bagay, mayroon tayong iba’t ibang diresksyon tulad ng kanan, kaliwa, harapan at likuran. Kasanayang Pagkatuto at Koda Naipaliliwanag ang konsepto ng distansya at direksyon at ang gamit nito sa pagtukoy ng lokasyon.Koda: AP1KAP-IVb-4 Panuto Gawain 1at Gawain 2. Pag-aralan ang larawan. Sagutin ang mga tanong. 5

Pamamaraan Gawain 1 1. Base sa larawan, ipaliwanag ang layo ng plorera sa: a. Bintana - ___________________________________ b. Upuan - ___________________________________ c. Cabinet- ___________________________________ d. Painting ng bulkan- _________________________ 2. Ano ang distansiya?________________________ Gawain 2 6

1. Ipaliwanag kung saang direksyon matatagpuan ang bawat anyong lupa nakasaad sa ibaba. a. Bundok- __________________________ b. Lambak- _________________________ c. Kapatagan - ______________________ d. Burol- ______________________________ 2. Sa iyong palagay, mahalaga ba ang wastong pagtukoy sa kinalalagyan ng mga bagay sa ating paligid? Bakit?_________________________________ 3. 4. Pangwakas Sa iyong learning journal o portfolio, punan ang sumusunod na pahayag, Mula sa araling ito, natutunan ko na ___________ ___________________________________________________. Nabatid ko na ____________________________________. Sanggunian Araling Panlipunan Grade 1, LM Q1-4,pp. 147-154 PIVOT 4A Budget of Work in Araling Panlipunan 1, p. 163 MELCS ,p. 127 7

QUARTER 4 ACTIVITY SHEETS IN ARALING PANLIPUNAN GRADE 1 MRS. MARIA PAMELA C. CATAPANG Writer MRS. CATHERINE V. DOMINGO Layout Artist MS. MA. CRISTINA U. DE VELUZ Illustrator Content Editor:MRS. EMYLYN V. ORAJAY Language Editor:MRS. MARIETTA D. MANCERA School Head -in -Charge: MRS. JASMINE V. LAGUADOR 8

Week 2 Pangalan: GAWAING PAGKATUTO Lebel: Seksiyon: ARALING PANLIPUNAN 1 Petsa: Distansiya at Direksyon ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ Panimula Distansya ang tawag sa lapit o layo ng pagitan ng dalawang bagay. Ito rin ang tawag sa iksi o haba ng lokasyon o kinaroroonan ng isang pook. Malapit ang mga bagay sa isat isa kung ang mga ito ay magkatabi,magkadikit,o ilang hakbang lang ang pagitan. Malayo naman ang mga bagay sa isat isa kung maraming hakbang ang pagitan ng mga ito. Kasanayang Pagkatuto at Koda Nakikilala ang konsepto ng distansya at ang gamit nito sa pagsukat ng lokasyon. 9

Subukan ang mga gawain sa pamamaraan upang lalong mapaunlad ang kaalaman sa aralin. Maaaring tumawag, magpadala ng mensahe o magchat sa guro kung may katanungan. Pamamaraan Gawain 1 Kilalanin/Tukuyin kung MALAYO O MALAPIT ang mga lugar sa isat isa. 1.paaralan sa istasyon ng pulis_____________________________ 2. bahay sa paaralan______________________________________ 3. ospital sa Paliparan_____________________________________ 4. istasyon ng bumbero sa istasyon ng pulis_________________ 5. simbahan sa palengke________________________________ 10

Gawain 2 Balikan ang mapa sa Gawain 1. Magbigay ng dalawang lugar na malapit o malayo sa mga sumusunod. 1. lugar na malayo istasyon ng pulis___________ 2. lugar na malapit sa simbahan_______________ 3. lugar na malapit sa paaralan________________ 4. lugar na malayo sa paliparan________________ 5. lugar na malapit sa bahay___________________ 5. Pangwakas Sa iyong learning journal o portfolio, punan ang sumusunod na pahayag, Mula sa araling ito, natutunan ko na ___________ ___________________________________________________. Nabatid ko na ____________________________________. Sanggunian Araling Panlipunan Grade 1, LM Q1-4,pp. 147-154 PIVOT 4A Budget of Work in Araling Panlipunan 1, p. 163 MELCS ,p. 127 11

QUARTER 4 ACTIVITY SHEETS IN ARALING PANLIPUNAN GRADE 1 MRS. MARIETTA D. MANCERA Writer MRS. CATHERINE V. DOMINGO Layout Artist MS. MA. CRISTINA U. DE VELUZ Illustrator Content Editor: MRS. EMYLYN V. ORAJAY Language Editor: MRS. MARIA PAMELA C. CATAPANG School Head -in -Charge: MRS. JASMINE V. LAGUADOR 12

Week 2 Pangalan: GAWAING PAGKATUTO Lebel: Seksiyon: ARALING PANLIPUNAN 1 Petsa: Distansiya at Direksyon ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ Panimula May iba’t ibang direksiyon tulad ng kanan, kaliwa, itaas, ibaba, harapan at likuran na magagamit sa pagtukoy ng kinalalagyan ng mga bagay. Kasanayang Pagkatuto at Koda Nagagamit ang iba’t ibang katawagan sa pagsukat ng lokasyon at distansiya sa pagtukoy ng mga gamit at lugar sa bahay ( kanan, kaliwa, itaas, ibaba, harapan at likuran). Panuto Subukan ang mga gawain sa pamamaraan upang lalong mapaunlad ang kaalaman sa aralin. Maaaring tumawag, magpadala ng mensahe o magchat sa guro kung may katanungan. 13

Pamamaraan Panuto: Pagmasdang mabuti ang larawan. Gamit ang iba’t ibang katawagan sa pagsukat ng lokasyon at distansiya sa pagtukoy ng mga gamit at lugar sa bahay. Tukuyin ang kinalalagyan ng mga bagay sa loob ng bahay. Gawain 1 itaas likuran kaliwa kanan harapan 1. Bintana ______________________ 2. Mesa ________________________ 3. kabinet ______________________ 4. Sofa________________________ 5. Orasan _____________________ 14

Gawain 2 kabinet bintana pinto halaman bata mesa Isulat ang ngalan ng mga bagay sa loob ng bahay na matatagpuan sa bahaging: 1. Kanan _____________________ 2. Kaliwa ____________________ 3. Itaas ______________________ 4. Likuran _____________________ 5. Harapan __________________ 6. Pangwakas Sa iyong learning journal o portfolio, punan ang sumusunod na pahayag, Mula sa araling ito, natutunan ko na ___________ ___________________________________________________. Nabatid ko na ____________________________________. Sanggunian Araling Panlipunan Grade 1, LM Q1-4,pp. 151-154 PIVOT 4A Budget of Work in Araling Panlipunan 1, p. 163 MELCS ,p. 27 15

QUARTER 4 ACTIVITY SHEETS IN ARALING PANLIPUNAN GRADE 2 MRS. INGRED ANGELA E. CALIMUTAN Writer MRS. CATHERINE V. DOMINGO Layout Artist MS. MA. CRISTINA U. DE VELUZ Illustrator Content Editor: MRS. EMYLYN V. ORAJAY Language Editor: MRS. VANESSA PINEDA School Head -in -Charge: MRS. JASMINE V. LAGUADOR 1

GAWAING PAGKATUTO Week 1 ARALING PANLIPUNAN 2 Karapatan ng Bawat Kasapi ng Komunidad Pangalan: ____________________________________ Lebel: ____________________________________ Seksiyon: ____________________________________ Petsa: ____________________________________ Panimula Sa araling ito ay inaasahang nalaman mo na ang bawat kasapi ng komunidad ay may karapatan. Ang karapatan ay mga pangangailangang dapat tinatamasa ng isang tao upang makapamuhay siya ng maayos. Ito ay may kaakibat na tungkulin sa ating komunidad. Mga karapatan ng bawat kasapi ng komunidad ay ang mga sumusunod: 1. Karapatang maisilang at mabigyan ng pangalan. 2. Karapatang magkaroon ng pamilyang magmamahal at mag-aalaga 3. Karapatang makakain ng masustansiyang pagkain 4. Karapatang makapaglaro at makapaglibang 5. Karapatang makapag-aral 6. Karapatang makapamuhay sa isang maayos, malinis at tahimik na komunidad. Kasanayang Pagkatuto at Koda Naipaliliwanag na ang bawat kasapi ng komunidad ay may karapatan. (AP2PKK-Iva-b-1) 2

Panuto A. Ipaliwanag ang karapatang tinatamasa na nasa Hanay A. Piliin ang letra ng tamang sagot sa Hanay B. Isulat ang letra ng tamang sagot sa patlang. B. Hanap-Salita: Hanapin at bilugan sa hanap-salita ang karapatang tinatamasa ng bawat kasapi ng komunidad. Ipaliwanag ang karapatang ito sa pamamagitan ng halimbawa. Pamamaraan Hanay A Hanay B ___ 1. Karapatang A. Si Lina ay anak ko. magkaroon ng Ipinanganak ko siya noong malinis at maayos Agosto 19, 2020 sa MMG na tahanan Lucban. ___ 2. karapatang B. Ako si Edison. Masaya akong makapag-aral pumapasok sa PEL-3A. ___ 3. Karapatang C. Ako naman si Mika. Tuwing maisilang at Sabado pumupunta kami ng mabigyan ng pamilya ko sa patio. pangalan. ___ 4. karapatang D. Maliit lang ang pamilya ni maging malusog Roman at sila ay nakatira sa isang malinis na bahay sa Brgy. Kulapi, Lucban, Quezon. ___ 5. Karapatang E. Si Abel ay tatlong beses sa isang makapaglaro araw kumakain nang masusustansyang pagkain. Ang paborito niya ay langgonisang Lucban. 3

B. Halimbawa: maisilang - Ako ay ipinanganak noong Mayo 14, 2014 sa Lucban, Quezon. Gabay sa mga Tanong 1. Sa iyong palagay, tinatamasa ba ng mga bata na nasa sitwasyon ang mga karapatan sa komunidad? ________________________________________________________ Pangwakas Sa iyong learning journal o portfolio, punan ang sumusunod na pahayag, Mula sa araling ito, Natutunan ko na ______________ Nabatid ko na_________________________________________. Sanggunian Araling Panlipunan 2, Kagamitan ng Mag-aaral mga pahina 223-234 K to 12 MELC pahina 32 Pivot 4A-Budget of Work pahina 188 4

QUARTER 4 ACTIVITY SHEETS IN ARALING PANLIPUNAN GRADE 2 MS. SHERALAINE H. VELUZ Writer MRS. CATHERINE V. DOMINGO Layout Artist MS. MA. CRISTINA U. DE VELUZ Illustrator Content Editor: MRS. EMYLYN V. ORAJAY Language Editor: MRS. INGRED ANGELA E. CALIMUTAN School Head -in-Charge: MRS. JASMINE V. LAGUADOR 5

Week 2 GAWAING PAGKATUTO ARALING PANLIPUNAN 2 Karapatan ng Bawat Kasapi ng Komunidad Pangalan: ____________________________________ Lebel: ____________________________________ Seksiyon: ____________________________________ Petsa: ____________________________________ Panimula Sa araling ito ay inaasahang nalaman mo na ang bawat kasapi ng komunidad ay may karapatan. Ang karapatan ay mga pangangailangang dapat tinatamasa ng isang tao upang makapamuhay siya ng maayos. Ito ay may kaakibat na tungkulin sa ating komunidad. Mga karapatan ng bawat kasapi ng komunidad ay ang mga sumusunod: 1. Karapatang maisilang at mabigyan ng pangalan. 2. Karapatang magkaroon ng pamilyang magmamahal at mag-aalaga 3. Karapatang makakain ng masustansiyang pagkain 4. Karapatang makapaglaro at makapaglibang 5. Karapatang makapag-aral 6. Karapatang makapamuhay sa isang maayos, malinis at tahimik na komunidad Kasanayang Pagkatuto at Koda Naipaliliwanag na ang bawat kasapi ng komunidad ay may karapatan. Koda: AP2PKK-Iva-b-1 6

Panuto Gawain 1. Pagmasdan ang mga larawan sa ibaba. Kulayan ang larawan kung ito ay nagpapaliwanag sa karapatan ng bawat kasapi ng komunidad. Gawain 2. Lagyan ng tsek () ang patlang kung ang pangungusap ay nagpapaliwanag sa karapatan ng bawat kasapi ng komunidad at ekis () kung hindi. Pamamaraan 1. 2. Ang bata ay Bawat bata ay nagtatrabaho na sa mura binibigyang ng libreng niyang edad. bakuna. 3. 4. Ang batang kumakain ng Ang batang kahit walang masusustansiyang pagkain ginagawang masama ay palaging sinasaktan ng ay lalaking malusog. kanyang ama. Gawain 2. _______ 1. Si Gil Andrei ay bata sa ikalawang baitang. Siya ay nag-aaral sa Paaralang Elementarya ng Lucban 3A. 7

_______ 2. Si Edward ay pinagtatrabaho na ng kanyang ama kahit siya ay 8 taong gulang pa lamang. _______ 3. Si Ana ay may panahong makapaglaro at makapaglibang sa Patio Rizal. _______ 4. Ang bagong silang na sanggol na si Marie ay may karapatang mapalaki nang maayos. _______ 5. Ang batang si Cita na ulila na sa kanyang mga magulang ay palaging inaabuso at sinasaktan ng kanyang tiyo kaya siya ay nasa pangangalaga ng Lucban MSWD. Pangwakas Sa iyong learning journal o portfolio, punan ang sumusunod na pahayag: Mula sa araling ito, natutunan ko na ________________ ________________________________________________________ _______________________________________________________. Nabatid ko na _____________________________________ ________________________________________________________ _______________________________________________________. Sanggunian Araling Panlipunan 2 Kagamitan ng Mag-aaral pahina 223-234 K to 12 MELC pahina 32 PIVOT 4A Budget of Work pahina 188 8

QUARTER 4 ACTIVITY SHEETS IN ARALING PANLIPUNAN GRADE 2 MRS. INGRED ANGELA E. CALIMUTAN Writer MRS. CATHERINE V. DOMINGO Layout Artist MS. MA. CRISTINA U. DE VELUZ Illustrator Content Editor: MRS. EMYLYN V. ORAJAY Language Editor: MRS. VANESSA PINEDA School Head- in-Charge: MRS. JASMINE V. LAGUADOR 9

Week 3-4 Pangalan: GAWAING PAGKATUTO Lebel: Seksiyon: ARALING PANLIPUNAN 2 Petsa: Tungkulin Ko sa Aking Komunidad ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ Panimula Sa araling ito ang mag-aaral ay inaasahang matutukoy ang sariling tungkulin bilang kasapi ng komunidad. Maipakikita ang tungkuling ito sa ibat-ibang aspekto ng buhay sa pamamagitan ng mga malikhaing pamamaraan ng sining at mailalarawan ang epekto ng pagtupad ng mga tungkulin sa komunidad. May mga tungkulin na dapat gampanan ang bawat isa upang maging maayos, payapa at maunlad ang ating komunidad. Kasanayang Pagkatuto at Koda Naipapaliwanag na ang mga karapatang tinatamasa ay may katumbas na tungkulin bilang kasapi ng komunidad. Koda: AP2PKK-IVc-d-3 Panuto Subukan ang mga gawain sa pamamaraan upang lalong mapaunlad ang kaalaman sa aralin. Maaaring tumawag, magpadala ng mensahe o magchat sa guro kung may katanungan. 10

Pamamaraan Gawain 1: Ipaliwanag ang tungkuling dapat isagawa sa bawat sitwasyon. Isulat ang sagot sa patlang. 1. Namamasyal ka sa Patio Rizal. Nakita mong sinulatan ng mga bata ng pentel pen ang rebulto ni Dr. Rizal._________________________________________________ 2. Nakita mong nagtatapon ng basura sa Camatian River ang iyong bunsong kapatid. Ano ang gagawin mo? _________________________________________________ 3. Marami kang nakitang mga nakatambak na bote at dyaryo sa gilid ng kalsada ng Calle Hermano.__________ ______________________________________________________ 4. Walang baon ang kaklase mo. May maluto kang kanin, itlog, at longganisang Lucban.________________________ ______________________________________________________ 5. Ang mga mag-aaral ng PEL-3A ay magtatapos ngayong taong panuruan. Pupunta sila sa paanan ng Bundok Banahaw upang magtanim ng puno. _________ _______________________________________________________ Gawain 2: Sagutan ang palaisipan na nasa ibaba. Isulat kung anong karapatan ang ipinahihiwatig nito. Ipaliwanag ang katumbas na tungkulin nito sa patlang. Pahalang: 1. Masayang nagpipiko ang mga bata sa Gamzat. _______ _____________________________ 2. Ang mag-aaral ng PEL-3A ay nag-aaral ng mabuti._________ ______________________________ 11

3. Ang pamilya Dela Cruz ay nakatira sa malinis at maayos na komunidad. _____________________________ ______________________________________________________ 4. Ang mga batang katulad ko ay kailangan nang prutas at gulay upang maging malusog. Isa sa paborito ko ang Lucban. _________________________________________ ______________________________________________________ Pababa: 5. Ipinanganak ni Aling Luming sa MMG ospital ang kanyang anak na si Macky Calimutan. ________________ _____________________________________________ 1. Sa iyong palagay, ano ang tungkuling dapat mong gampanan sa bawat karapatang tinatamasa mo sa iyong komunidad? ________________________________________________________ Pangwakas Sa iyong learning journal o portfolio, punan ang sumusunod na pahayag, Mula sa araling ito, Natutunan ko na ______________ Nabatid ko na_________________________________________. Sanggunian Araling Panlipunan 2, Kagamitan ng Mag-aaral mga pahina 237 - 244 K to 12 MELC pahina 32 12

QUARTER 4 ACTIVITY SHEETS IN ARALING PANLIPUNAN GRADE 2 MS. SHERALAINE H. VELUZ Writer MRS. CATHERINE V. DOMINGO Layout Artist MS. MA. CRISTINA U. DE VELUZ Illustrator Content Editor: MRS. EMYLYN V. ORAJAY Language Editor: MRS. INGRED ANGELA E.CALIMUTAN School Head- in-Charge: MRS. JASMINE V. LAGUADOR 13

Week 5-6 Pangalan: GAWAING PAGKATUTO Lebel: Seksiyon: ARALING PANLIPUNAN 2 Petsa: Paglilingkod/Serbisyo ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ Panimula Sa araling ito ay inaasahang matalakay ang kahalagahan ng mga paglilingkod/serbisyo ng mga kasapi ng komunidad. Ang paglilingkod/serbisyo ay gawain ng isang tao o pangkat ng mga tao para sa kanilang komunidad. Kasanayang Pagkatuto at Koda Natatalakay ang mga paglilingkod/serbisyo ng mga kasapi ng komunidad. Koda: AP2PKK-IV-a1 Panuto Subukan ang mga gawain sa pamamaraan upang lalong mapaunlad ang kaalaman sa aralin. Maaaring tumawag, magpadala ng mensahe o magchat sa guro kung may katanungan. 14

Pamamaraan Gawain 1. Piliin sa Hanay A ang mga serbisyo na tinatanggap mula sa kasapi ng komunidad sa hanay B. Isulat ang titik ng tamang sagot. Hanay A Hanay B _____ 1. Sila ang nagbibigay A. Doktor ng edukasyon para sa mga mag-aaral. _____ 2. Sila ang nagtatanim B. Magsasaka at nagpapatubo ng mga pananim na ating nakakain. _____ 3. Sila ang ating tagapag- C. Guro ligtas natin kung may sunog. _____ 4. Gumagamot sila ng mga D. Barangay taong maysakit. Tanod _____ 5. Sila ang nagsisilbing pangu- E. Bumbero nahing tagapagtanggol sa katahimikan at kaayusan ng ating barangay. Gawain 2. Itala sa talahanayan ang mga bumubuo sa komunidad. Sa katapat nito ay isulat ang paglilingkod/serbisyong ibinibigay nila sa mamamayan. Ang unang bilang ang iyong halimbawa. Bumubuo sa Komunidad Serbisyong Ibinibigay 1. Doktor Gumagamot sa mga 15

maysakit Pangwakas Sa iyong learning journal o portfolio, punan ang sumusunod na pahayag. Mula sa araling ito, natutunan ko na ________________ _______________________________________________________. Nabatid ko na _________________________________________ _______________________________________________________. Sanggunian Araling Panlipunan 2 Kagamitan ng Mag-aaral pahina 215-221 K to 12 MELC pahina 32 Pivot 4A-Budget of Work pahina 167 16

QUARTER 4 ACTIVITY SHEETS IN ARALING PANLIPUNAN GRADE 2 MRS. VANESSA V. PINEDA Writer MRS. CATHERINE V. DOMINGO Layout Artist MS. MA. CRISTINA U. DE VELUZ Illustrator Content Editor:MRS. EMYLYN V. ORAJAY Language Editor:MRS. INGRED ANGELA E. CALIMUTAN School Head- in-Charge: MRS. JASMINE V. LAGUADOR 17

GAWAING PAGKATUTO Week 7-8 ARALING PANLIPUNAN 2 Pagtutulungan sa Aking Komunidad Pangalan: ____________________________________ Lebel: ____________________________________ Seksiyon: ____________________________________ Petsa: ____________________________________ Sa araling ito ay inaasahang nalaman mo na mahalaga ang pagtutulungan at pakikipagkapwa sa paglutas ng mga problema sa komunidad. Ang Pagtutulungan ay nagbubuklod sa mga tao sa komunidad . Nagiging daan ito tungo sa pagkakaisa.Ang pagtutulungan ay lubhang mahalaga sa panahon ng kagipitan at kalamidad. Dapat nauunawaan ng bawat kasapi ng komunidad ang kahalagahan nito. KasanayangPagkatuto at Koda Napahahalagahan ang pagtutulungan at pagkakaisa ng mga kasapi ng komunidad. Koda: AP2PKK- IVg-j-6 Panuto Subukan ang mga gawain sa pamamaraan upang lalong mapaunlad ang kaalaman sa aralin. Maaaring tumawag, magpadala ng mensahe o magchat sa guro kung may katanungan. 18

Pamamaraan Pagmasdang mabuti ang larawan at sagutin ang sumusunod na katanungan. Isulat ang sagot sa patlang. 1. Bakit mahalaga ang pagtutulungan ng mga kabataan sa pagdidilig ng halaman sa plaza? ____________________________________________ ____________________________________________ 2. Mahalaga ba na isara natin ang gripo pagkatapos mong gamitin ito? Bakit?________________________ ____________________________________________ 3. Ang mga nanay at tatay ay nagluto ng lugaw na may malunggay para sa mga batang kulang sa timbang. Bakit kaya nila ginawa ito?______________ ______________________________________________ ____________________________________________ 19

4. Tama bang tumulong ang mga pulis tuwing Brigada Eskwela? Bakit?________________________________ ______________________________________________ Tapat ko , Linis Ko 5. Bakit mahalaga ang pakikiisa sa programa ng barangay na “ Tapat ko Linis ko “? ________________________________________________ ________________________________________________ Gabay sa mga Tanong Sa iyong palagay, nakakatulong ba ang mga batang katulad ninyo sa inyong komunidad? ________________________________________________________ ________________________________________________________ Pangwakas Naunawaan ko sa araling ito na ________________________ ________________________________________________________ Sanggunian Araling Panlipunan 2, Kagamitan ng Mag-aaral, pahina 253-254. 20

QUARTER 4 ACTIVITY SHEETS IN ARALING PANLIPUNAN GRADE 3 MRS. ENRIQUETA A. OBMERGA MS. MARY ANN I. ABUY MRS. JOANNE MIECCOA D.SALES Writers MRS. CATHERINE V. DOMINGO Layout Artist MS. MA. CRISTINA U. DE VELUZ Illustrator Content Editor: MRS. EMYLYN V. ORAJAY Language Editor: MRS. LIZA D. CUPINO School Head- in-Charge: MRS. JASMINE V. LAGUADOR 1

Week 1 GAWAING PAGKATUTO ARALING PANLIPUNAN 3 Kapaligiran at Ikinabubuhay sa mga Lalawigan ng Kinabibilangang Rehiyon Pangalan: ____________________________________ Lebel: ____________________________________ Seksiyon: ____________________________________ Petsa: ____________________________________ Panimula Ang Rehiyon IV-A o CALABARZON ay matatagpuan sa gawing timog ng Metro Manila. Binubuo ito ng limang lalawigan at labing siyam na lungsod. Ang mga lalawigan at lungsod sa rehiyong ito ay sinasabing maunlad ang pamumuhay dahil malapit sila sa sentro ng kalakalan ng Pilipinas. Kapaligiran ng Cavite Ang Cavite ay pinakamaliit na lalawigan sa buong rehiyon ng CALABARZON. Ang kalakhang lupain dito ay kapatagan. Dahil dito maraming kompanya ang nagtatayo ng negosyo tulad ng Intel. Kilala rin ang ibang bahagi ng lalawigan sa produktong kape,paminta at mga bungang kahoy tulad ng pinya ,papaya at guyabano. Kapaligiran ng Laguna Ang Laguna ay isang lalawigan na hugis puso ang kapuluan at katubigan. Matatagpuan rito ang pinkamalaking lawa sa buong Pilipinas, ang Lawa ng Laguna. Pinakamalaking bahagi ng kabuhayan ng mga tao dito ay ang pangingisda at palaisdaan. Kapaligiran ng Batangas Ang lalawigan ng Batangas ay kilalang lugar at may magandang pagkakakilanlan sa larangan ng pamumuhay at kultura. Magkahalong kapatagan at kabundukan ang lupain ng Batangas. Ang pangunahing hanapbuhay ng mga tagarito ay pagsasaka at pangingisda. 3

Kapaligiran ng Rizal Kung pagmamasdan sa mapa, ang lalawigan ng Rizal ay parang saranggola na may dalawang maliit na buntot sa magkabilang bahagi nito. Ito ay binubuo ng halos kapatagan at may bahaging tubig. Kilala ang Rizal bilang “Duyan ng Pambansang Sining”dahil sa kanilang husay pagdating sa sining ng pagsusulat at pagtula.Ang pangunahing hanapbuhay ng mga tagarito ay pagsasaka pagtatanim at pangingisda. Kapaligiran ng Quezon Ang kabuuan ng Quezon ay mayaman sa ibat ibang uri ng kabuhayan, pang industriya man o pang-agrikultura.Ang lalawigang ito ay kilala dahil isa sa pangunahing atraksiyon ay ang Bundok Banahaw . Ang Quezon ay pangunahing lugar na pinagkukunan ng niyog, kopra at langis sa buong bansa. Kasanayang Pagkatuto at Koda Naipaliliwanag ang kaugnayan ng Kapaligiran sa uri ng pamumuhay ng mamamayan sa lalawigan ng kinabibilangang rehiyon at sa mga lalawigan ng ibang rehiyon.(AP3 EAP-IVa-I) Sagutan ang mga gawain sa pamamaraan upang maipaliwanag ang uri ng pamumuhay ng mamayan at kapaligiran sa lalawigan ng Rehiyon IV-A CALABARZON. Pamamaraan Gawain 1: Ano-ano ang mga hanapbuhay sa inyong lalawigan at karatig lalawigan sa rehiyon?Isulat ang kapaligiran ng mga lalawigan at mga hanapbuhay ng mga tao dito.Punan ang talahanayan sa ibaba. 4

Lalawigan Kapaligiran Hanapbuhay CAVITE LAGUNA BATANGAS RIZAL QUEZON Gawain 2: Pumili ng isang lalawigan sa Rehiyon IV-A CALABARZON at ipaliwanag ang kaugnayan ng uri ng kapaligiran sa pamumuhay ng mamamayan dito. ______________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ Pangwakas Sa iyong learning journal o portfolio, punan ang sumusunod na pahayag. Mula sa araling ito, natutunan ko na ___________________________ Nabatid ko na ________________________________________________ Sanggunian Araling Panlipunan 3 p. 354-362 Kaunlaran p. 122-124 MELC AP3EAP-Iva-I p.36 PIVOT 4A BOW,p.196 5

QUARTER 4 ACTIVITY SHEETS IN ARALING PANLIPUNAN GRADE 3 MRS. JOANNE MIECCOA D.SALES Writer MRS. CATHERINE V. DOMINGO Layout Artist MS. MA. CRISTINA U. DE VELUZ Illustrator Content Editor: MRS. EMYLYN V. ORAJAY Language Editor: MRS. ENRIQUETA A. OBMERGA School Head-in-Charge: MRS. JASMINE V. LAGUADOR 6

Week 2 GAWAING PAGKATUTO ARALING PANLIPUNAN 3 Likas na Yaman ng Kinabibilangang Rehiyon Pangalan: ____________________________________ Lebel: ____________________________________ Seksiyon: ____________________________________ Petsa: ____________________________________ Panimula Ang rehiyon ng CALABARZON ay pinagpala ng limang malalaking lalawigan . Sagana ang mga lalawigang ito sa likas na yaman na pangunahing pinagkukunan ng pangangailangan at kita ng buong rehiyon. Kabilang sa mga kayamanan ng rehiyon ang malawak na kagubatan ng lalawigan ng Quezon. Maraming matataas na uri ng punong kahoy ang nakukuha dito Ang mga nakapaligid na burol sa mga lalawigan ng Laguna, Rizal, Batangas at Quezon ay ginagawang pastulan ng mga baka, kambing, baboy at iba pang hayop. Ang mga karne nito ay ginagawang panustos sa pangangailngan ng rehiyon at mga karatig nito. Ang mga karagatang nakapalibot sa buong rehiyon ay mayaman sa mga yamang dagat tulad ng isda , korales , perlas at iba pang lamang dagat. Ang lahat ng mga lalawigan ay mayaman sa pangisdaan lalo sa Quezon na may malawak na baybayin. Nasa Laguna naman ang pinakamalaking lawa sa buong bansa. Sagana rin sa yamang mineral ang mga lalawigan ng Quezon ,Cavite at Batangas katulad ng ginto,pilak,tanso at nikel.Ang malawak na kapatagan ng Quezon ,Batangas at Laguna ay sagana sa palay, niyog, mais at saging. Ang industriya ng kopra sa lalawigan ng Quezon ay malaking ambag sa ekonomiya ng rehiyon. Nakatutulong ang industriya ng turismo sa pagtaas ng ekonomiya ng rehiyon. Sa kabuuan, ang sector ng agrikultura, paggugubat at pangingisda ang nangunguna sa malaking ambag sa ekonomiya ng rehiyon . Pumapangalawa rito ang industriyalisasyon at komersyalisasyon. Ang mataas na 7

produksyon ng niyog, palay, mais at iba pang pananim at hayop ang dahilan ng mabilis na paglago ng ekonomiya. Kasanayang Pagkatuto at Koda Naipapaliwanag ang iba’t ibang pakinabang pang ekonomiko ng mga likas yaman ng lalawigan at kinabibilangang rehiyon Koda: AP3 EAP-IVa-2 Subukan ang mga gawain sa pamamaraan upang lalong mapaunlad ang kaalaman sa aralin. Maaaring tumawag, magpadala ng mensahe o magchat sa guro kung may katanungan. Pamamaraan Gawain 1: Base sa nakasulat sa panimula. Kumpletuhin ang tsart sa ibaba at ipaliwanag ang iba’t-ibang pakinabang pang ekonomiko ng mga likas na yaman sa lalawigan. Lalawigan Likas na Yaman Pakinabang na pang- ekonomiko sa lalawigan Hal. Quezon Napapalibutan Dahil sa napapalibutan ito ng ng karagatan karagatan ay sagana ang lalawigan sa yamang dagat. 1. 2. 3. 4. 5. Gawain 2 : Basahin at unawain ang sitwasyon. Piliin ang titik na nagpapaliwanag ng iba’t-ibang pakinabang pang ekonomiko ng mga likas na yaman ng lalawigan. Pauwi si Gino ng Quezon, inanyayahan niya ang kanyang kaibigan na si Daniel upang magbakasyon.Tuwang tuwa si Daniel sa klima at mga tanawin na kanyang nakita habang nasa byahe dahil wala nito sa Maynila. Nang makarating na sila sa bahay ni Gino,nagpunta sila sa kanilang malawak na taniman ng palay at 8

mga gulay at dito ay namangha siya. Lubos na nasiyahan si Daniel sa kanyang mga naging karanasan sa pagpunta sa probinsya. 1.Bakit masaya si Daniel habang nasa byahe patungong Quezon? a. dahil sa masarap na pagkain dito b. dahil sa klima, tanawin at lokasyon dito c. dahil nakarating siya sa Quezon d. dahil sa mga hayop na nakita niya 2. May bahagi sa Quezon na malapit sa bundok, ano kaya ang hanapbuhay ng mga tao dito? a. magsasaka c. mag -uukit b. mangingisda d. mananahi 3. Ano ang nahihinuha mo sa likas na yaman at uri ng hanapbuhay ng mga tao sa kanilang lokasyon? a. sa likas na yaman nakadepende ang uri ng hanapbuhay b. walang kinalaman ang likas nayaman sa uri ng hanapbuhay c. ang likas na yaman ay walang kinalaman sa buhay ng mga tao d. ang hanapbuhay ng tao ay depende sa gusto nilang gawin. 4. Ang ikinabubuhay ng mga tao ay galing sa produktong likas na yaman. Alin sa sumusunod ang hindi produkto ng likas na yaman? a. ginto b. papel c. plastic d. damit 5. Ikaw ay nakatira malapit sa tabing dagat, ano kaya ang magiging hanapbuhay mo? a. magtotroso c. magsasaka b. mangingisda d. pastol Pangwakas Sa iyong learning journal o portfolio, punan ang sumusunod na pahayag. Mula sa araling ito, natutunan ko na ___________________________ Nabatid ko na______________________________ Sanggunian MELC AP3EAP-IVa-2 p.36 Araling Panlipunan 3 p. 363-378 Kaunlaran p. 126 PIVOT 4A BOW,p.170 9

QUARTER 4 ACTIVITY SHEETS IN ARALING PANLIPUNAN GRADE 3 MS. MARY ANN I. ABUY Writer MRS. CATHERINE V. DOMINGO Layout Artist MS. MA. CRISTINA U. DE VELUZ Illustrator Content Editor: MRS. EMYLYN V. ORAJAY Language Editor: MRS. ENRIQUETA A. OBMERGA School Head-in -Charge: MRS. JASMINE V. LAGUADOR 10

Week 3 GAWAING PAGKATUTO ARALING PANLIPUNAN 3 Pinanggagalingan ng mga Produkto at Industriya ng Kinabibilangan Lalawigan at Rehiyon Pangalan: ____________________________________ Lebel: ____________________________________ Seksiyon: ____________________________________ Petsa: ____________________________________ Panimula Ang Rehiyon IV-A o CALABARZON maging sa buong bansa isa lang ang naiisip ng mga tao kapag ang industriya ng niyog ang pinag-uusapan, ang lalawigan ng Quezon at Laguna. Ito ay dahil sa masaganang ani ng niyog sa naturang lalawigan. Bukod sa palay, tubo, saging, kape at sari-saring gulay. Ilan sa mga produktong nagmumula sa niyog na kilala sa lalawigan ng Quezon ay langis, kopra, at lambanog. Buko pie naman sa Laguna. Bukod dito gumagawa rin sila ng kendi, salad, bunot, walis, at iba pa. Ang Quezon ay itinuturing na pinakamalaking prodyuser sa bansa ng mga produktong mula sa niyog. Ang “Niyog-niyogan Festival” sa Lungsod ng Lucena ay isa sa mga pagdiriwang na ginagawa taon-taon upang lubos na ipakilala ang industriya ng niyog at maging sentro ng turismo. Industriya ng Agrikultura Itinuring ng rehiyong pansakahan ang CALABARZON dahil sa malalawak na taniman dito. Ilan sa mga produktong mula rito ay bigas, mayroon ding lansones, rambutan, saging, pinya, at papaya mula sa Laguna at Cavite. Ang pangingisda ang isa rin sa pangunahing pinagkakakitaan sa rehiyon. Matatagpuan sa Lawa ng Tayabas at Lawa ng Lamon ang mga pangisdaan. Ang mga taga-Laguna ay sa lawa nanghuhuli ng mga isda pagkat sagana ang mga isda tulad ng tilapia, dalag, hito, at karpa. Abala rin ang iba sa 11

mga industriyang pantahanan tulad ng pagbuburda, paglililok, at paggawa ng palayok at banga. Maging ang malalawak na burol na matatagpuan sa Batangas at Cavite ay ginagawang pastulan ng mga kabayo at baka. Tanya gang mga ito sa pag-aalaga at pagbebenta ng matataas na uri ng karne ng baka. Kasanayang Pagkatuto at Koda Natatalakay ang pinanggalingan ng produkto ng kinabibilangang lalawigan. Subukan ang mga gawain sa pamamaraan upang lalong mapaunlad ang kaalaman sa aralin. Maaaring tumawag, magpadala ng mensahe o magchat sa guro kung may katanungan. Pamamaraan Gawain 1: Lagyan ng tsek kung wasto ang pahayag na tinakalay at ekis naman kung mali. _________1. Ang “Niyog-niyogan Festival” sa Lungsod ng Lucena ay isa sa mga pagdiriwang na ginagawa taon-taon. _________2. Ang Laguna ay itinuturing na pinakamalaking prodyuser sa bansa ng mga produktong mula sa niyog. _________3. Itinuring ng rehiyong pansakahan ang CALABARZON dahil sa malalawak na taniman dito. _________4. Mula sa Laguna at Cavite ang produkto ng bigas, mayroon ding lansones, rambutan, saging, pinya, at papaya. _________5. Ang naiisip ng mga tao kapag ang industriya ng niyog ang pinag-uusapan ay ang lalawigan ng Quezon at Laguna. 12

Gawain 2: Punan ang tsart. Isulat ang kapaligiran sa lalawigan ng Rehiyon IV-A CALABARZON at mga pinagmulang bagay na nabuo bilang kanilang produkto. Kapaligiran Pinagmulang Bagay Produkto Pangwakas Sa iyong learning journal o portfolio, punan ang sumusunod na pahayag. Mula sa araling ito, natutunan ko na ___________________________ Nabatid ko na ________________________________________________ Sanggunian Araling Panlipunan 3 p. 370-378 Kaunlaran p. 127 MELC AP3EAP-Iva-I p.36 PIVOT 4A BOW, p.196 13

QUARTER 4 ACTIVITY SHEETS IN ARALING PANLIPUNAN GRADE 3 MS. MARY ANN I. ABUY Writer MRS. CATHERINE V. DOMINGO Layout Artist MS. MA. CRISTINA U. DE VELUZ Illustrator Content Editor: MRS. EMYLYN V. ORAJAY Language Editor: MRS. ENRIQUETA A. OBMERGA School Head-in-Charge: MRS. JASMINE V. LAGUADOR 14

Week 4 GAWAING PAGKATUTO ARALING PANLIPUNAN 3 Mga Produkto at Kalakal ng Kinabibilangang Rehiyon Pangalan: ____________________________________ Lebel: ____________________________________ Seksiyon: ____________________________________ Petsa: ____________________________________ Panimula Mga produkto at kalakal sa lalawigan ng Rehiyon IV-A CALABARZON. Quezon May industriya ng niyog rito, ito ay ginagawang buko pie at kendi. Marami ring isda ang nakukuha sa mga karagatan tulad ng galunggong, tulingan, matang baka, tamban, tambakol, lapu-lapu, tilapia, at alumahan. Nagluluwas ng mga isdang ito sa iba pang karatig lalawigan. Upang masiguro na patuloy na makakuha ng kabuhayan ang mga palaisdaan. Cavite Ang malawak na karagatang nakapalibot sa lalawigan ay nagbibigay ng iba’t ibang uri ng isda, hipon, at lamang dagat. Mula sa yamang dagat na ito, nakapagluluwas ang Cavite sa iba-ibang lalawigan ng mga daing na isda at pusit. Unti-unti na rin nakilala sa paggawa ng tahong chips. Ang produksyon ng palay, niyog, at mais ay isa rin sa malaking industriya. Laguna Bagaman sagana sa mga produktong agraryo ang Laguna, di pahuhuli ang mga yamang tubig na makukuha sa lalawigan tulad ng tilapia, dalag, hito, at karpa. Ang lalawigan ng Laguna ay kilala rin sa paggawa ng tsinelas na matatagpuan sa Liliw. Dito rin matatagpuan ang pangunahing prutas tulad ng lansones, rambutan, saging, pinya, 15

at papaya. Maging ang pagsasagawa ng barong Tagalog. Sagana rin sa yamang tubig ang Laguna dahil sa Lawa ng Laguna, Talon ng Pagsanjan at iba pang bahagi ng turismo ng lalawigan. Batangas Ang lalawigan ng Batangas ay kilala rin sa yamang tubig. Dito matatagpuan ang Lawa ng Taal. Ito ang sentro ng turismo dahil sa angking ganda nito. Maraming produkto ang matatagpuan dito tulad ng kape na tinatawag na kapeng barako. Rizal Ang Rizal ay kilala rin sa produksiyon ng palay bilang pinagkukunang hanapbuhay. Ang lupaing pansakahan ay may 32,276 ektarya. Ang 5,805 ektarya ay nakalaan lamang sa produksiyon ng bigas. Gumagawa rin ng mga kasangkapang kahoy tulad ng pinto, upuan, lamesa, at iba pa. Kilala rin sa paggawa ng mga ready- made na damit. Dahil tinatawag ang Taytay bilang “Garments and Woodworks Capital of the Philippines.” Mula sa agrikultural na industriya ay naging komersiyo na rin ang ibang hanapbuhay na lalong nagpalaki ng kita ng lalawigan. Kasanayang Pagkatuto at Koda Natatalakay ang pinanggalingan ng produkto ng kinabibilangang lalawigan. Subukan ang mga gawain sa pamamaraan upang lalong mapaunlad ang kaalaman sa aralin. Maaaring tumawag, magpadala ng mensahe o magchat sa guro kung may katanungan. 16