KWL Plus

137 ผนวก ก รายนามผู้ทรงคุณวุฒิ

138 รายนามผู้ทรงคุณวุฒิ มมมมมมมผทู้ รงคุณวฒุ ิท?ีกรุณาใหค้ าํ ปรึกษา คาํ แนะนาํ การทาํ วจิ ยั มีรายนามต่อไปนRี มมมมมมม1. นางจงกลณี ภกั ดีเจริญ มมมมมมมม ครูชาํ นาญการพิเศษ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาองั กฤษ) มมมมมมมม โรงเรียนลาํ ปางกลั ยาณี อาํ เภอเมือง จงั หวดั ลาํ ปาง มมมมมมม2. นางปวณี า ชุ่มเบRีย มมมมมมมม ครูชาํ นาญการพิเศษ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย มมมมมมมม โรงเรียนแม่เมาะวทิ ยา อาํ เภอแม่เมาะ จงั หวดั ลาํ ปาง มมมมมมม3. นายอาํ นวย ไชยนาม มมมมมมมม ครูชาํ นาญการพิเศษ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ มมมมมมมม โรงเรียนบุญวาทยว์ ทิ ยาลยั อาํ เภอเมือง จงั หวดั ลาํ ปาง มมมมมมมผูท้ รงคุณวุฒิท?ีกรุณาเป็ นผูเ้ ช?ียวชาญตรวจสอบชุดการสอนท?ีใชว้ ิธีสอนแบบ เค ดบั เบิลยู แอล พลสั แบบทดสอบวดั ผลสัมฤทธeิทางการอ่านภาษาองั กฤษเพ?ือความเขา้ ใจและการเขียนสรุป ความ และแบบวดั เจตคติของนกั เรียนที?มีต่อการจดั การเรียนรู้โดยใชช้ ุดการสอนท?ีใชว้ ิธีสอนแบบ เค ดบั เบิลยู แอล พลสั จาํ นวน 5 ท่าน มีรายนามดงั ต่อไปนRี มมมมมมม1. นางศุภวรรณ แสงเมือง มมมมมมมม ศึกษานิเทศกช์ าํ นาญการพิเศษ สาํ นกั งานเขตพRืนท?ีการศึกษาลาํ ปางเขต 1 มมมมมมม2. นางอญั ชลี รัชตวภิ าสนนั ท์ มมมมมมมม ครูชาํ นาญการพิเศษ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาองั กฤษ) มมมมมมมม โรงเรียนหา้ งฉตั รวทิ ยา อาํ เภอหา้ งฉตั ร จงั หวดั ลาํ ปาง มมมมมมม3. นางสมพร กิติโชตนก์ ลุ มมมมมมมม ครูชาํ นาญการพิเศษ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาองั กฤษ) มมมมมมมม โรงเรียนแม่เมาะวทิ ยา อาํ เภอแม่เมาะ จงั หวดั ลาํ ปาง มมมมมมม4. นางจงกลณี ภกั ดีเจริญ มมมมมมมม ครูชาํ นาญการพิเศษ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาองั กฤษ) มมมมมมมม โรงเรียนลาํ ปางกลั ยาณี อาํ เภอเมือง จงั หวดั ลาํ ปาง มมมมมมม5. นางเยาวนาถ พากเพียร มมมมมมมม ครู ชาํ นาญการ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาองั กฤษ) มมมมมมมม โรงเรียนแม่เมาะวทิ ยา อาํ เภอแม่เมาะ จงั หวดั ลาํ ปาง

139 ผนวก ข ผลสัมฤทธ8ิด้านการอ่านภาษาองั กฤษเพAือความเข้าใจ และการเขยี นสรุปความ

140 ตารางที? 18 ผลสมั ฤทธeิดา้ นการอ่านภาษาองั กฤษเพ?ือความเขา้ ใจและการเขียนสรุปความ และผลต่าง (D) ของคะแนนการทดสอบก่อนเรียนและหลงั เรียน โดยใชช้ ุดการสอนที?ใชว้ ธิ ีสอนแบบ เค ดบั เบิลยู แอล พลสั นักเรียนคนทEี คะแนน (คะแนนเตม็ 70 คะแนน) ผลต่าง (D) 1 ก่อนเรียน หลงั เรียน 25 2 27 3 23 48 27 4 39 5 26 53 29 6 30 7 33 60 29 8 22 9 23 62 37 10 19 11 32 61 28 12 29 13 26 56 33 14 27 15 31 60 26 16 31 17 31 53 29 18 23 19 27 64 37 20 26 21 38 57 37 22 31 23 33 61 34 24 34 27 56 30 63 27 54 35 61 26 57 30 59 31 54 26 63 30 56 24 61 22 53 26 60 26 60

141 25 22 61 39 26 35 62 27 27 38 61 23 28 27 54 27 29 33 60 27 30 23 47 24 31 27 53 26 32 33 60 27 33 25 56 31 34 30 63 33 35 35 61 26 36 38 57 19 å X 1049 2087 1038 X 29.14 57.97 åd 2 = 30842 S.D. 4.66 4.21 C.V. - 7.26 %

142 ตารางท?ี 19 ผลสมั ฤทธeิดา้ นการอ่านภาษาองั กฤษเพ?ือความเขา้ ใจ และผลต่าง (D) ของคะแนนการ ทดสอบก่อนเรียนและหลงั เรียน โดยใชช้ ุดการสอนท?ีใชว้ ธิ ีสอนแบบ เค ดบั เบิลยู แอล พลสั นักเรียนคนทีE คะแนน (คะแนนเตม็ 30 คะแนน) ผลต่าง (D) 1 ก่อนเรียน หลงั เรียน 8 2 10 3 11 19 9 4 18 5 13 23 9 6 16 7 17 26 13 8 10 9 9 27 15 10 9 11 17 26 9 12 16 13 10 26 13 14 10 15 14 27 9 16 16 17 13 23 13 18 10 19 12 27 15 20 11 21 16 25 18 22 15 23 17 26 14 24 15 10 26 14 27 13 23 17 26 10 26 14 27 13 23 12 27 14 25 9 27 10 25 12 26 10 25

143 25 9 26 17 26 15 28 13 27 16 25 9 28 13 23 10 29 17 26 9 30 11 19 8 31 13 23 10 32 17 26 9 33 10 26 16 34 14 27 13 35 15 26 11 36 16 25 9 å X 473 908 435 X 13.14 25.22 åd 2 = 5601 S.D. 2.66 2.06 C.V. - 8.17 %

144 ตารางท?ี 20 ผลสมั ฤทธeิดา้ นการเขียนสรุปความ และผลต่าง (D) ของคะแนนการทดสอบก่อนเรียน และหลงั เรียน โดยใชช้ ุดการสอนท?ีใชว้ ธิ ีสอนแบบ เค ดบั เบิลยู แอล พลสั นักเรียนคนทEี คะแนน (คะแนนเตม็ 40 คะแนน) ผลต่าง (D) 1 ก่อนเรียน หลงั เรียน 17 2 17 3 12 29 18 4 21 5 13 30 20 6 14 7 16 34 16 8 12 9 14 35 22 10 10 11 15 35 19 12 13 13 16 30 20 14 17 15 17 33 17 16 15 17 18 30 16 18 13 19 15 37 22 20 15 21 22 32 19 22 16 23 16 35 20 24 19 25 17 30 22 16 36 14 31 18 35 16 31 16 32 18 31 14 36 16 31 15 34 12 28 14 34 16 35 13 35

145 26 20 34 14 27 22 36 14 28 14 31 17 29 16 34 18 30 12 28 16 31 14 30 16 32 16 34 18 33 15 30 15 34 16 36 20 35 20 35 15 36 22 32 10 å X 576 1179 603 X 16.00 32.75 åd 2 = 10443 S.D. 2.66 2.55 C.V. - 7.24 %

146 ภาคผนวก ค แบบทดสอบวดั ผลสัมฤทธ8ิ ด้านการอ่านภาษาองั กฤษเพAือความเข้าใจและการเขยี นสรุปความ

147 แบบทดสอบวดั ผลสัมฤทธTิด้านการอ่านภาษาองั กฤษเพืEอความเข้าใจและการเขยี นสรุปความ วชิ า ภาษาองั กฤษอ่าน-เขยี น 1 (อ 21202) ชLันมธั ยมศึกษาปี ทีE 1 คาํ ชีLแจง 1. ใหน้ กั เรียนเขียนชื?อ นามสกลุ ชRนั หอ้ ง เลขท?ี ในกระดาษคาํ ตอบ 2. ขอ้ สอบมีทRงั หมด 2 ตอน ตอนท?ี 1 ใหน้ กั เรียนกากบาทลงบนตวั ใหน้ กั เรียนกากบาทลงบนตวั เลือกที?คิดวา่ ถูกตอ้ งที?สุด ในกระดาษคาํ ตอบเพียงคาํ ตอบเดียวเลือกที?คิดวา่ ถูกตอ้ งที?สุดในกระดาษคาํ ตอบเพียงคาํ ตอบ เดียว จาํ นวน 30 ขอ้ ๆ ละ 1 คะแนน เวลา 60 นาที คะแนน 30 คะแนน ตอนท?ี 2 ใหน้ กั เรียนกากบาทลงบนตวั เลือกท?ีคิดวา่ ถูกตอ้ งที?สุดในกระดาษคาํ ตอบเพียง คาํ ตอบเดียว จาํ นวน 20 ขอ้ ๆ ละ 2 คะแนน เวลา 30 นาที คะแนน 40 คะแนน 3. หา้ มขีดเขียนเครื?องหมาย สญั ลกั ษณ์ หรือส?ิงใดๆ ลงบนแบบทดสอบนRี 4. ใหส้ ่งกระดาษคาํ ตอบ พร้อมแบบทดสอบที?กรรมการคุมสอบ

148 แบบทดสอบวดั ผลสัมฤทธTิด้านการอ่านภาษาองั กฤษเพEือความเข้าใจและการเขยี นสรุปความ Achievement Test Part 1: Choose the best answer. Pat’s family is a very happy family. They live in Chiangmai. Her husband is Mr. Robert. He is a teacher. She has two children. The first one is a boy. He is thirteen years old. The second is a girl. She is ten years old. Their names are Teera and Natta. They always play the piano at the church near their house on Sundays. Pat has a sister. Her name is Penny. Penny’s husband is Albert. He works in a hospital. He is a doctor. They have one daughter. Her name is Menie. She is five years old. 1. How many daughters does Pat have? 1. One 2. Two 3. Three 4. Four 2. What are her children’s names? 1. Robert, Pat 2. Teera, Natta 3. Teera, Pat 4. Robert, Natta 3. How old is Pat’s daughter? 1. Ten 2. Eleven 3. Twelve 4. Thirteen 4. What do Pat’s family do on Sundays? 1. They go to the park. 2. They go to the zoo. 3. They go to the cinema. 4. They go to the church. 5. Who is Menie? 1. Pat’s daughter 2. Teera’s sister 3. Natta’s cousin 4. Robert’s wife 6. The best title for this passage would be ………….. . 1. Pat and Children 2. Pat and Her Sister’s Family 3. Pat’s Family 4. Pat and Her Husband

149 7. What is the main idea of the passage? 2. They live in Chiangmai. 1. Pat’s family is a very happy family. 4. She has two children. 3. They always go to the church on Sundays. It is 28 degrees Celsius and it is raining. You should take your umbrella when you go out. In the evening, a storm comes with heavy rain. Stay at home and listen to the radio for more information. Tomorrow morning, the temperature will be 25 degrees Celsius. It will be rainy and windy. But the sun will shine brightly. It will be warm and sunny in the afternoon. 8. What is the temperature today? 2. 25 degrees Celsius 1. 22 degrees Celsius 3. 28 degrees Celsius 4. 30 degrees Celsius 9. What will the weather be like tomorrow morning? 1. rainy and cloudy 2. sunny and windy 3. sunny and warm 4. rainy and windy 10. What should you take it if you go out tomorrow afternoon? 1. raincoat 2. sunglasses 3. coat 4. boots 11. The season in this passage would be ………….. . 1. Rainy Season 2. Hot Season 3. Winter 4. Autumn Ben and Boat are two dolphins in a show at a zoo. They work for the Water World. Each afternoon they have a show for people who come to watch them. Ben and Boat can do many tricks. They jump through hoops to eat fish. They play tricks by using their tails. People love watching them.

150 12. The best title for this passage would be ………….. . 1. One of Beautiful Animals 2. A Very Tricky Animal 3. Dolphins Can Do 4. The Best Show 13. What time could you find Ben and Boat? 1. 2 – 3 a.m. 2. 11 – 12 .a.m. 3. 2 – 3 p.m. 4. 11 – 12 p.m. 14. We can infer from the passage that dolphins…………………… 1. can learn to do things 2. cannot live under water 3. don’t like people to watch the show 4. cannot use their tails on the trick Doric is an Asian elephant in a zoo. He is five years old. He has two large ears, a long trunk, and a pair of long tusks. He is very smart and friendly. He likes to eat plants. Tourists love watching his show. He can kick a ball into a goal. He can paint the pictures, too. He can do many things more than other animals in the zoo. 15. What is the best topic? 2. Doric, Superhero In The Zoo 1. An Asian Elephant 3. Doric Can Play 4. An Artist Elephant 16. What is the main idea of the passage? 1. Doric is an Asian elephant in a zoo. 2. Doric is very smart and friendly. 3. Tourists love watching his show. 4. Doric can do many things more than other animals. 17. What can Doric do? 1. He can jump and dance. 2. He can sing and smile. 3. He can play football and draw flowers. 4. He can play basketball. 18. What does Doric like to eat? 1. banana and sugar cane 2. pizza and banana 3. sugar cane and meat 4. fish and tomato

151 There are some habits for good health. The first is to eat enough foods to help the body to be strong. Next, it’s good to get enough sleep which is about eight to ten hours a night. The third habit is to keep clean all of the skin and hair. And finally a healthy body needs exercise. 19. The passage is mainly about …………………….. . 1. Food 2. Health 3. Sleep 4. Exercise 20. How many habits for good health are there in this passage? 1. Two 2. Three 3. Four 4. Five 21. What is the last rule? 1. go jogging 2. sleep 8- 10 hours 3. eat good food 4. take a shower This New Year’s Day, I’ll make some resolutions. First, I’m going to get up at six o’clock every morning. Second, I’m going to go to school before 7.30. Then, I’m going to study hard and do my work well at school. Next, I will not play games and chat with my friends. Finally, I’m going to do my homework and help my mother with the housework at home. I’m going to do everything to be a good boy. I promise. 22. What is the best title? 2. New Year’s Resolutions 1. My Life 4. Good Boy 3. Things to do on New Year 2. at six o’clock 4. at eight o’clock 23. What time will the boy leave the house? 1. at five o’clock 3. at seven o’clock

152 24. How will he do his work at school? 2. He will do his work badly. 1. He will do his work well. 3. He will do his work slowly. 4. He will do his work quickly. 25. Which is NOT TRUE? 1. The boy will clean the house and wash the dishes. 2. The boy will chat at school. 3. The boy will read the books and do his homework. 4. The boy will do his work by himself. Americans like to watch American football. But what do they know about the players? Big American football players have very big meals. Team players sometimes eat 240 eggs, about five kilos of sausages, two kilos of cheese and nine kilos of fruit for breakfast especially apples. They enjoy apples, but they don’t like the yellow or green ones. After a match, a team often drinks more than 45 liters of water and 22 liters of orange juice or milk. A player’s equipment weighs about eleven kilos. Players train for four or five hours every day. 26. The passage is mainly about ……………… . 1. American people 2. American football players 3. American football matches 4. American football 27. What color of apple might you find for their breakfast? 1. yellow 2. green 3. red 4. none 28. The passage tells us that …………………. 1. the players eat a lot of foods and practice hard. 2. the players take 4-5 hours to eat. 3. the players don’t drink milk or juice. 4. the players don’t like to watch American football match.

153 Read the steps to cook food and then answer the questions. [29-30] Ingredients: Steps: 3 eggs 1. First, break the eggs into the bowl. Sliced onion 2. Next, beat the eggs. Fish sauce 3. Add sliced onion and some fish sauce. Cooking oil 4. Then, put the pan on the stove and put some cooking oil in. 5. Put the eggs in the hot oil. 6. Finally, flip the omelet to another side when it is cooked, put the omelet onto the plate. 29. Steps 1-6 tell how to make …………………… 2. salad 1. a pizza 4. an omelet 3. a sandwich 2. onion 4. cooking oil 30. Which is a vegetable? 1. eggs 3. fish sauce Part 2 I. Read about giraffe, and then answer the questions. [31-40] Giraffe What's the tallest land animal in the world? The giraffe is. A giraffe will grow about 16-18 feet tall. A Giraffe has four long legs. Front legs are longer than the back legs. He has horns and hair or fur. He has a tall, long neck that helps him to get food from high places. The giraffe can eat leaves from the top of a tree. He likes to eat fruit too. So the giraffe lives in places where there are many trees and plants. A mother giraffe feeds her baby milk from her body. When a baby giraffe is born, the mother leaves it behind in a group of babies while she goes out looking for food. When the babies are old enough, they go out looking for food with their mothers. Baby giraffes are tall, too.

154 After reading about giraffe, complete the concept map [31-36] [31-33] [34-36] 1. the tallest land animal 1. long legs 2. plants 2. milk 3. Giraffe 3. meat 4. Drink 4. fruits Characteristics 31…………… Its Baby’s Food .. Foods 32…………… 33…………… 34…………… .. .. .. 35…………… 36…………… .. .. long neck leaves Choose the best choice for summarizing. [37-40] 1. her babies milk 2. the tallest land animal 3. fruits, plants 4. long legs and long neck Giraffes are ……………[37]……………… They have ……………[38]……………. They eat …………[39]………….. and leaves but they feed ……………[40]………………

155 II. Read about seasons and then choose the best choice. [41-46] Seasons In Thailand, there are …….[41]…….. seasons. They are summer, rainy season and winter. In the hot season, during March - June, it is very hot and dry. The highest …….[42]…….. is about 40 degrees in April. In the rainy season, during July – October, it is cloudy and wet. During November – February, it is cool, dry and windy in the cold season. In America, there are four seasons. They are spring, summer, …….[43]…….. and winter. The weather is very cool in winter during December to March. It is snowy in some places. In spring, it is warm during April to June. It is hot and dry in …….[44]…….. during July to August. Leaves fall in …….[45]…….. during September to November. 41. 2. two 1. one 4. four 3. three 2. heat 4. weather 42. 2. winter 1. temperature 4. rainy season 3. season 2. winter 4. summer 43. 2. winter 1. autumn 4. winter 3. spring 44. 1. autumn 3. spring 45. 1. spring 3. autumn

156 After reading about season, complete the concept map by using the words below. [46-49] [46-49] 2.America 3. Thailand 4. Rainy season 1. Spring Season 46…………… 47…………… Summer 49…………… 48…………… Summer Autumn Winter Winter Choose the best choice for summarizing. [50] 50. 1. In Thailand, there are 4 seasons which are summer, spring, autumn and winter but in America, there are 3 seasons which are summer, winter and rainy season 2. In Thailand, there are 3 seasons which are summer, winter and rainy season but in America, there are 4 seasons which are summer, spring, autumn and winter. 3. In Thailand and America, there are 4 seasons which are summer, spring, autumn and winter. 4. In Thailand and America, there are 3 seasons which are summer, winter and rainy season.

157 กระดาษคาํ ตอบ แบบทดสอบวดั ผลสัมฤทธTิด้านการอ่านภาษาองั กฤษเพืEอความเข้าใจและการเขยี นสรุปความ วชิ า ภาษาองั กฤษอ่าน-เขยี น 1 ( 21202) ชLันมธั ยมศึกษาปี ทีE 1 Name………………………………………M……………………No………………. Part 1 : Choose the best answer. 1234 1234 1234 1 11 21 2 12 22 3 13 23 4 14 24 5 15 25 6 16 26 7 17 27 8 18 28 9 19 29 10 20 30 Part 2 1234 1234 1234 36 41 41 1234 37 42 42 31 32 38 43 43 39 44 44 33 40 45 50 34 35

158 Answers for the Achievement Test 5. 3 Part 1 : Choose the best answer. 10. 2 15. 2 1. 2 2. 2 3. 1 4. 4 20. 3 6. 3 7. 1 8. 3 9. 4 25. 2 11. 1 12. 3 13. 3 14. 1 30. 2 16. 4 17. 3 18. 1 19. 2 21. 1 22. 2 23. 3 24. 1 35. 1 26. 2 27. 3 28. 1 29. 4 40. 1 45. 3 Part 2 50. 2 31. 3 32. 1 33. 2 34. 2 36. 4 37. 2 38. 4 39. 3 41. 3 42. 1 43. 1 44. 4 46. 3 47. 2 48. 4 49. 1

159 ผนวก ง แบบวดั เจตคตขิ องนักเรียน ทมีA ตี ่อการเรียนโดยใช้ชุดการสอน ทใีA ช้วธิ ีสอนแบบ เค ดบั เบิลยู แอล พลสั

160 แบบวดั เจตคตขิ องนักเรียน ทม$ี ตี ่อการเรียนโดยใช้ชุดการสอนทใ$ี ช้วธิ ีสอนแบบ เค ดบั เบิลยู แอล พลสั คาํ ชีLแจง 1. แบบวดั เจตคติฉบบั นRีจดั ทาํ ขRึนเพ?ือนาํ ผลการตอบคาํ ถามของนกั เรียนไปใชป้ ระโยชน์ในการพฒั นา ทกั ษะการอ่านเพ?ือความเขา้ ใจและทกั ษะการเขียนสรุปความของนักเรียน การตอบคาํ ถามของ นักเรียนจะไม่ก่อให้เกิดผลเสียหายต่อนักเรียนใดใดทRังสิRน ขอให้นักเรียนพิจารณาตอบและ ตดั สินใจดว้ ยตนเอง 2. แบบวดั เจตคติฉบบั นRีเป็นการสอบถามความคิดเห็นของนกั เรียนท?ีมีต่อการเรียนโดยใชช้ ุดการสอน ท?ีใชว้ ิธีสอนแบบ เค ดบั เบิลยู แอล พลสั 3 ดา้ น ไดแ้ ก่ 1) ดา้ นบรรยากาศการเรียน 2) ดา้ นกิจกรรม การเรียนรู้ 3) ดา้ นเนRือหา เป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scale) มี 5 ระดบั ดงั นRี เห็นดว้ ยมากท?ีสุด ใหร้ ะดบั 5 เห็นดว้ ยมาก ใหร้ ะดบั 4 เห็นดว้ ยปานกลาง ใหร้ ะดบั 3 เห็นดว้ ยนอ้ ย ใหร้ ะดบั 2 เห็นดว้ ยนอ้ ยที?สุด ใหร้ ะดบั 1 3. วิธีตอบแบบสอบถามใหน้ กั เรียนทาํ เครื?องหมาย P ลงในช่องขวามือที?ตรงกบั ระดบั ความคิดเห็น ของนกั เรียนเพียงช่องเดียว ตวั อย่าง รายการ ระดบั ความคดิ เห็นของนักเรียน สําหรับครู 54321 ด้านบรรยากาศการเรียน 1. นกั เรียนชอบเรียนภาษาองั กฤษ P

161 รายการ ระดบั ความคดิ เห็นของนักเรียน ด้านบรรยากาศการเรียน 54321 1. ฉนั ตRงั ใจเวลาครูสอนวชิ าภาษาองั กฤษ 2. ฉนั อารมณ์ดีเมื?อเรียนวชิ าภาษาองั กฤษ …………… 3. หอ้ งเรียนวชิ าภาษาองั กฤษน่าเรียน …………… 4. ฉนั มีความสุขในการทาํ งานกิจกรรมวชิ าภาษาองั กฤษร่วมกบั เพื?อน …………… 5. ฉนั มีความสุขขณะเรียนภาษาองั กฤษ … …. … … … ด้านกจิ กรรมการเรียนรู้ …………… 6. ฉนั รู้สึกสนุกเม?ือร่วมทาํ กิจกรรมวชิ าภาษาองั กฤษในชRนั 7. กิจกรรมวชิ าภาษาองั กฤษในชRนั เรียนทาํ ใหฉ้ นั เขา้ ใจบทเรียนไดด้ ี …………… 8. ฉนั รู้สึกกระตือรือร้นเมื?อทาํ กิจกรรมกิจกรรมวชิ าภาษาองั กฤษในชRนั …………… 9. ฉนั มีส่วนร่วมในกิจกรรมการเรียนวชิ าภาษาองั กฤษในชRนั …………… 10. ฉนั ชอบตอบเม?ือครูถามคาํ ถามในชRนั เรียน …………… ด้านเนืLอหา …………… 11. ฉนั รู้สึกเพลิดเพลินเมื?ออ่านภาษาองั กฤษ 12. ฉนั รู้สึกภูมิใจที?เขียนภาษาองั กฤษได้ …………… 13. ฉนั มีความรู้เพิ?มมากขRึนในการอ่านและเขียนภาษาองั กฤษ …………… 14. ฉนั รู้สึกสนุกเม?ือเรียนรู้คาํ ศพั ทใ์ หม่ … …. …. …. … 15. การเรียนวชิ าภาษาองั กฤษมีประโยชนต์ ่อตวั ฉนั …………… …………… ข้อเสนอแนะ 1. อยากให้ขยายเวลาในการทำกิจกรรมให้มากขึน้ เพ่อื จะได้ฝกึ ทักษะภาษาองั กฤษมากขนึ้ 2. ควรเพิม่ กจิ กรรมทีเ่ นน้ การสง่ เสริมความสามคั คีในกลุม่ ใหม้ ากขน้ึ 3. ควรเพมิ่ กิจกรรมท่ีเสริมทักษะการพูดให้มากข้นึ 4. ควรมกี จิ กรรมทใี่ หม้ กี ารแสดงบทบาทสมมติ เพื่อจะได้ฝกึ ทักษะการพูด 5. นกั เรยี นไดม้ โี อกาสทบทวนคำศัพท์ท่เี รยี นมาไดร้ จู้ ักคำศัพทใ์ หม่ ไดฝ้ ึกทักษะการออก เสียง และการสนทนาเปน็ ภาษาอังกฤษ 6. ไดฝ้ ึกทกั ษะการอ่านและการเขียนสรุปความ

162 ผนวก จ ผลการตรวจสอบคุณภาพเคร3ืองมือทใี3 ช้ในการศึกษา - ค่า IOC ของชุดการสอนทใี3 ช้วธิ ีสอนแบบ เค ดบั เบิลยู แอล พลสั - ผลการประเมนิ คุณภาพชุดการสอนทใ3ี ช้วธิ ีสอนแบบ เค ดบั เบิล ยู แอล พลสั - ผลการหาประสิทธิภาพของชุดการสอนทใี3 ช้วธิ ีสอนแบบ เค ดบั เบลิ ยู แอล พลสั - ค่า IOC ของแบบทดสอบวดั ผลสัมฤทธLิ - ค่า IOC ของแบบวดั เจตคติ - ค่าความยากง่าย (p) และค่าอาํ นาจจาํ แนก (r) ของแบบทดสอบ - ผลการวเิ คราะห์ข้อมูลด้วยโปรแกรมคอมพวิ เตอร์สําเร็จรูป

163 การประเมนิ ความตรงเชิงเนืLอหาโดยคาํ นวณหาค่าดชั นีความสอดคล้อง ตารางที? 21 ค่าดชั นีความสอดคลอ้ งของโดยใชช้ ุดการสอนท?ีใชว้ ธิ ีสอนแบบ เค ดบั เบิลยู แอล พลสั หน่วยการ รายการประเมนิ 1 ผู้เชEียวชาญ 5 å R IOC เรียน 234 1 1. สาระสําคญั +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 In My 1.1 สอดคลอ้ งกบั จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ Life 1.2 สอดคลอ้ งกบั เนRือหา 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ 2.1 สอดคลอ้ งกบั เนRือหา +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 2.2 สอดคลอ้ งกบั กิจกรรมการเรียนรู้ +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 2.3 สอดคลอ้ งกบั การวดั และประเมินผล +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 3. เนืLอหา +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 3.1 สอดคลอ้ งกบั จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 3.2 สอดคลอ้ งกบั กิจกรรมการเรียนรู้ 3.3 สอดคลอ้ งกบั สาระและมาตรฐานการ เรียนรู้ 4. การจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 4.1 สอดคลอ้ งกบั จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 4.2 สอดคลอ้ งกบั เนRือหา +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 4.2 สอดคลอ้ งกบั การวดั และประเมินผล +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 5. การวดั และประเมนิ ผล +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 5.1 สอดคลอ้ งกบั จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ 5.2 สอดคลอ้ งกบั กบั กิจกรรมการเรียนรู้ 1.00 ค่าเฉลยีE รวม

164 ตารางท?ี 21 (ต่อ) หน่วยการ รายการประเมนิ 1 ผู้เชีEยวชาญ 5 å R IOC เรียน 234 2 1. สาระสําคญั +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 Food and 1.1 สอดคลอ้ งกบั จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 Health 1.2 สอดคลอ้ งกบั เนRือหา 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ 2.1 สอดคลอ้ งกบั เนRือหา +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 2.2 สอดคลอ้ งกบั กิจกรรมการเรียนรู้ +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 2.3 สอดคลอ้ งกบั การวดั และประเมินผล 3. เนืLอหา +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 3.1 สอดคลอ้ งกบั จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 3.2 สอดคลอ้ งกบั กิจกรรมการเรียนรู้ +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 3.3 สอดคลอ้ งกบั สาระและมาตรฐานการ เรียนรู้ 4. การจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 4.1 สอดคลอ้ งกบั จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 4.2 สอดคลอ้ งกบั เนRือหา +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 4.2 สอดคลอ้ งกบั การวดั และประเมินผล +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 5. การวดั และประเมนิ ผล +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 5.1 สอดคลอ้ งกบั จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ 5.2 สอดคลอ้ งกบั กบั กิจกรรมการเรียนรู้ 1.00 ค่าเฉลยEี รวม

165 ตารางท?ี 21 (ต่อ) หน่วยการ รายการประเมนิ 1 ผู้เชีEยวชาญ 5 å R IOC เรียน 234 3 1. สาระสําคญั +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 Around 1.1 สอดคลอ้ งกบั จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ Me 1.2 สอดคลอ้ งกบั เนRือหา 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ 2.1 สอดคลอ้ งกบั เนRือหา +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 2.2 สอดคลอ้ งกบั กิจกรรมการเรียนรู้ +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 2.3 สอดคลอ้ งกบั การวดั และประเมินผล +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 3. เนืLอหา +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 3.1 สอดคลอ้ งกบั จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 3.2 สอดคลอ้ งกบั กิจกรรมการเรียนรู้ 3.3 สอดคลอ้ งกบั สาระและมาตรฐานการ เรียนรู้ 4. การจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 4.1 สอดคลอ้ งกบั จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 4.2 สอดคลอ้ งกบั เนRือหา +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 4.2 สอดคลอ้ งกบั การวดั และประเมินผล +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 5. การวดั และประเมนิ ผล +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 5.1 สอดคลอ้ งกบั จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ 5.2 สอดคลอ้ งกบั กบั กิจกรรมการเรียนรู้ 1.00 ค่าเฉลยEี รวม

166 การประเมนิ ความตรงเชิงเนืLอหาโดยคาํ นวณหาค่าดชั นีความสอดคล้อง ตาราง 22 ค่าดชั นีความสอดคลอ้ งของชุดการสอนที?ใชว้ ธิ ีสอนแบบ เค ดบั เบิล ยู แอล พลสั หน่วยการ เรียนที? 1 In my Life เรืEอง รายการประเมนิ 1 ผู้เชEียวชาญ 5 å R IOC 234 ผลการเรียนรู้ 1. ผลการเรียนรู้ของบทเรียนสอดคลอ้ ง +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 กบั คาํ อธิบายรายวชิ า 2. รูปแบบของบทเรียนสอดคลอ้ งกบั ผล +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 การเรียนรู้ เนืLอหาของ 3. เนRือหาชดั เจน มีความกวา้ ง ความลึก +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 บทเรียน เช?ือมโยงความรู้เดิมกบั ความรู้ใหม่ 4. ความสอดคลอ้ งของผลการเรียนรู้ท?ี +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 คาดหวงั กบั เนRือหาวชิ า 5. ความถูกตอ้ งของเนRือหาวชิ า +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 6. ปริมาณความเหมาะสมของเนRือหาแต่ +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 ละแผนกิจกรรมการเรียนรู้ 7. เนRือหาของบทเรียนมีความยากง่าย +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 เหมาะสมกบั ระดบั ของผเู้ รียน 8. เนRือหาของบทเรียนเหมาะสมกบั เวลา +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 ท?ีใชใ้ นการทาํ กิจกรรม 9. เนRือหาของบทเรียนส่งเสริมความรู้การ +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 อ่านเพื?อความเขา้ ใจและการเขียนสรุป ความ

167 เรืEอง รายการประเมนิ ผู้เชีEยวชาญ å R IOC การ ดาํ เนินการ 12345 +5 1.00 สอนตาม +5 1.00 ขLนั ตอน 10. ขRนั ก่อนการอ่านมีการกระตุน้ ความ +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 สนใจและความรู้เดิมของผเู้ รียน +5 1.00 แบบทดสอบ 11. ขRนั ก่อนการอ่านมีการใหผ้ เู้ รียน +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 ตRงั เป้าหมายในการทาํ งาน +5 1.00 การ 12. ขRนั ขณะอ่านมีกิจกรรมใหผ้ เู้ รียนได้ +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 ประเมนิ ผล พฒั นาทกั ษะการอ่านและการเขียน +5 1.00 13 ขRนั หลงั การอ่านมีกิจกรรมใหผ้ เู้ รียน +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 ไดค้ ิดวเิ คราะห์และสรุปเรื?องท?ีอ่าน +5 1.00 14. ขRนั หลงั การอ่านมีกิจกรรมใหผ้ เู้ รียน +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 ไดป้ ระเมินความเขา้ ใจในการอ่าน 15. ขRนั หลงั การอ่านมีกิจกรรมใหผ้ เู้ รียน +1 +1 +1 +1 +1 ไดเ้ ขียนสรุปความ 16. ความชดั เจนของคาํ สงั? และคาํ ถาม +1 +1 +1 +1 +1 ของแบบทดสอบ 17. ความสอดคลอ้ งระหวา่ งแบบทดสอบ +1 +1 +1 +1 +1 กบั ผลการเรียนรู้ 18. ความเหมาะสมกบั เวลาการทาํ +1 +1 +1 +1 +1 แบบทดสอบ 19. ผเู้ รียนไดร้ ับการประเมินทางทกั ษะ +1 +1 +1 +1 +1 การอ่านเพื?อความเขา้ ใจ 20. ผเู้ รียนไดร้ ับการประเมินทางทกั ษะ +1 +1 +1 +1 +1 การเขียนสรุปความ ค่าเฉลยEี รวม 1.00

168 ตาราง 23 ค่าดชั นีความสอดคลอ้ งของชุดการสอนที?ใชว้ ธิ ีสอนแบบ เค ดบั เบิล ยู แอล พลสั หน่วยการ เรียนท?ี 2 Food and Health เรืEอง รายการประเมนิ 1 ผู้เชีEยวชาญ 5 å R IOC 234 ผลการเรียนรู้ 1. ผลการเรียนรู้ของบทเรียนสอดคลอ้ ง +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 กบั คาํ อธิบายรายวชิ า 2. รูปแบบของบทเรียนสอดคลอ้ งกบั ผล +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 การเรียนรู้ เนืLอหาของ 3. เนRือหาชดั เจน มีความกวา้ ง ความลึก +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 บทเรียน เช?ือมโยงความรู้เดิมกบั ความรู้ใหม่ 4. ความสอดคลอ้ งของผลการเรียนรู้ท?ี +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 คาดหวงั กบั เนRือหาวชิ า 5. ความถูกตอ้ งของเนRือหาวชิ า +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 6. ปริมาณความเหมาะสมของเนRือหาแต่ +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 ละแผนกิจกรรมการเรียนรู้ 7. เนRือหาของบทเรียนมีความยากง่าย +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 เหมาะสมกบั ระดบั ของผเู้ รียน 8. เนRือหาของบทเรียนเหมาะสมกบั เวลา +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 ที?ใชใ้ นการทาํ กิจกรรม 9. เนRือหาของบทเรียนส่งเสริมความรู้การ +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 อ่านเพ?ือความเขา้ ใจและการเขียนสรุป ความ

169 เรืEอง รายการประเมนิ 1 ผู้เชีEยวชาญ 5 å R IOC 234 การ 10. ขRนั ก่อนการอ่านมีการกระตุน้ ความ +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 ดาํ เนินการ สนใจและความรู้เดิมของผเู้ รียน สอนตาม 11. ขRนั ก่อนการอ่านมีการใหผ้ เู้ รียน +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 ขLนั ตอน ตRงั เป้าหมายในการทาํ งาน 12. ขRนั ขณะอ่านมีกิจกรรมใหผ้ เู้ รียนได้ +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 พฒั นาทกั ษะการอ่านและการเขียน 13 ขRนั หลงั การอ่านมีกิจกรรมใหผ้ เู้ รียน +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 ไดค้ ิดวเิ คราะห์และสรุปเรื?องท?ีอ่าน 14. ขRนั หลงั การอ่านมีกิจกรรมใหผ้ เู้ รียน +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 ไดป้ ระเมินความเขา้ ใจในการอ่าน 15. ขRนั หลงั การอ่านมีกิจกรรมใหผ้ เู้ รียน +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 ไดเ้ ขียนสรุปความ แบบทดสอบ 16. ความชดั เจนของคาํ สงั? และคาํ ถาม +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 ของแบบทดสอบ 17. ความสอดคลอ้ งระหวา่ งแบบทดสอบ +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 กบั ผลการเรียนรู้ 18. ความเหมาะสมกบั เวลาการทาํ +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 แบบทดสอบ การ 19. ผเู้ รียนไดร้ ับการประเมินทางทกั ษะ +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 ประเมนิ ผล การอ่านเพื?อความเขา้ ใจ 20. ผเู้ รียนไดร้ ับการประเมินทางทกั ษะ +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 การเขียนสรุปความ ค่าเฉลยEี รวม 1.00

170 ตาราง 24 ค่าดชั นีความสอดคลอ้ งของชุดการสอนท?ีใชว้ ธิ ีสอนแบบ เค ดบั เบิล ยู แอล พลสั หน่วยการ เรียนที? 3 Around Me เรEือง รายการประเมนิ 1 ผู้เชEียวชาญ 5 å R IOC 234 ผลการเรียนรู้ 1. ผลการเรียนรู้ของบทเรียนสอดคลอ้ ง +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 กบั คาํ อธิบายรายวชิ า 2. รูปแบบของบทเรียนสอดคลอ้ งกบั ผล +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 การเรียนรู้ เนืLอหาของ 3. เนRือหาชดั เจน มีความกวา้ ง ความลึก +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 บทเรียน เช?ือมโยงความรู้เดิมกบั ความรู้ใหม่ 4. ความสอดคลอ้ งของผลการเรียนรู้ที? +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 คาดหวงั กบั เนRือหาวชิ า 5. ความถูกตอ้ งของเนRือหาวชิ า +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 6. ปริมาณความเหมาะสมของเนRือหาแต่ +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 ละแผนกิจกรรมการเรียนรู้ 7. เนRือหาของบทเรียนมีความยากง่าย +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 เหมาะสมกบั ระดบั ของผเู้ รียน 8. เนRือหาของบทเรียนเหมาะสมกบั เวลา +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 ที?ใชใ้ นการทาํ กิจกรรม 9. เนRือหาของบทเรียนส่งเสริมความรู้การ +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 อ่านเพื?อความเขา้ ใจและการเขียนสรุป ความ

171 เรืEอง รายการประเมนิ 1 ผู้เชีEยวชาญ 5 å R IOC 234 การ 10. ขRนั ก่อนการอ่านมีการกระตุน้ ความ +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 ดาํ เนินการ สนใจและความรู้เดิมของผเู้ รียน สอนตาม 11. ขRนั ก่อนการอ่านมีการใหผ้ เู้ รียน +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 ขLนั ตอน ตRงั เป้าหมายในการทาํ งาน 12. ขRนั ขณะอ่านมีกิจกรรมใหผ้ เู้ รียนได้ +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 พฒั นาทกั ษะการอ่านและการเขียน 13 ขRนั หลงั การอ่านมีกิจกรรมใหผ้ เู้ รียน +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 ไดค้ ิดวเิ คราะห์และสรุปเรื?องท?ีอ่าน 14. ขRนั หลงั การอ่านมีกิจกรรมใหผ้ เู้ รียน +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 ไดป้ ระเมินความเขา้ ใจในการอ่าน 15. ขRนั หลงั การอ่านมีกิจกรรมใหผ้ เู้ รียน +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 ไดเ้ ขียนสรุปความ แบบทดสอบ 16. ความชดั เจนของคาํ สงั? และคาํ ถาม +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 ของแบบทดสอบ 17. ความสอดคลอ้ งระหวา่ งแบบทดสอบ +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 กบั ผลการเรียนรู้ 18. ความเหมาะสมกบั เวลาการทาํ +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 แบบทดสอบ การ 19. ผเู้ รียนไดร้ ับการประเมินทางทกั ษะ +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 ประเมนิ ผล การอ่านเพื?อความเขา้ ใจ 20. ผเู้ รียนไดร้ ับการประเมินทางทกั ษะ +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 การเขียนสรุปความ ค่าเฉลยEี รวม 1.00

172 การประเมนิ คุณภาพชุดการสอนทใีE ช้วธิ ีสอนแบบ เค ดบั เบิล ยู แอล พลสั ตารางท?ี 25 ผลการประเมินคุณภาพชุดการสอนท?ีใชว้ ธิ ีสอนแบบ เค ดบั เบิล ยู แอล พลสั เรืEอง รายการประเมนิ X S.D แปลผล มาก ผลการ 1. ผลการเรียนรู้ของบทเรียนสอดคลอ้ งกบั 4.46 0.56 มาก เรียนรู้ คาํ อธิบายรายวชิ า 4.26 0.44 มาก 2. รูปแบบของบทเรียนสอดคลอ้ งกบั ผลการ 4.27 0.76 มาก เนืLอหาของ เรียนรู้ 4.27 0.27 มากท?ีสุด บทเรียน 3. เนRือหาชดั เจน มีความกวา้ ง ความลึก 4.64 0.48 มาก เชื?อมโยงความรู้เดิมกบั ความรู้ใหม่ 4.20 0.67 มาก 4. ความสอดคลอ้ งของผลการเรียนรู้ที? 4.07 0.64 มากท?ีสุด คาดหวงั กบั เนRือหาวชิ า 4.80 0.40 มากที?สุด 5. ความถูกตอ้ งของเนRือหาวชิ า 4.80 0.40 6. ปริมาณความเหมาะสมของเนRือหาแต่ละ แผนกิจกรรมการเรียนรู้ 7. เนRือหาของบทเรียนมีความยากง่าย เหมาะสมกบั ระดบั ของผเู้ รียน 8. เนRือหาของบทเรียนเหมาะสมกบั เวลาที?ใช้ ในการทาํ กิจกรรม 9. เนRือหาของบทเรียนส่งเสริมความรู้การ อ่านเพ?ือความเขา้ ใจและการเขียนสรุปความ

173 เรEือง รายการประเมนิ X S.D แปลผล มากท?ีสุด การ 10. ขRนั ก่อนการอ่านมีการกระตุน้ ความ 4.80 0.40 มากที?สุด ดาํ เนินการ สนใจและความรู้เดิมของผเู้ รียน 4.80 0.40 สอนตาม 11. ขRนั ก่อนการอ่านมีการใหผ้ เู้ รียน 4.37 0.49 มาก ขLนั ตอน ตRงั เป้าหมายในการทาํ งาน 4.40 0.49 มาก 4.40 0.49 มาก 12. ขRนั ขณะอ่านมีกิจกรรมใหผ้ เู้ รียนได้ 4.80 0.40 มากที?สุด พฒั นาทกั ษะการอ่านและการเขียน 4.40 0.49 มาก 13 ขRนั หลงั การอ่านมีกิจกรรมใหผ้ เู้ รียนได้ 4.36 0.48 มาก คิดวเิ คราะห์และสรุปเรื?องที?อ่าน 4.80 0.40 มากที?สุด 14. ขRนั หลงั การอ่านมีกิจกรรมใหผ้ เู้ รียนได้ 5.00 0.00 มากที?สุด ประเมินความเขา้ ใจในการอ่าน 4.47 0.50 มาก 15. ขRนั หลงั การอ่านมีกิจกรรมใหผ้ เู้ รียนได้ 4.45 0.56 มาก เขียนสรุปความ แบบทดสอบ 16. ความชดั เจนของคาํ สง?ั และคาํ ถามของ แบบทดสอบ 17. ความสอดคลอ้ งระหวา่ งแบบทดสอบกบั ผลการเรียนรู้ 18. ความเหมาะสมกบั เวลาการทาํ แบบทดสอบ การ 19. ผเู้ รียนไดร้ ับการประเมินทางทกั ษะการ ประเมนิ ผล อ่านเพื?อความเขา้ ใจ 20. ผเู้ รียนไดร้ ับการประเมินทางทกั ษะการ เขียนสรุปความ รวม(เฉลยEี )

174 ตารางที? 26 ค่าเฉลี?ยและส่วนเบ?ียงเบนมาตรฐานของคะแนนที?ไดจ้ ากการประเมินประสิทธิภาพของ ชุดการสอนท?ีใชว้ ธิ ีสอนแบบ เค ดบั เบิลยู แอล พลสั เร9ือง ผล เนื?อหา การ แบบทดสอบ การ ค่าเฉลย9ี ส่ วน ประสิทธิภาพ ที9 การ ของ ดาํ เนินการ ประเมนิ ผล เบยี9 งเบน เรียนรู้ บทเรียน สอนตาม มาตรฐาน ข?นั ตอน 1 4.30 4.57 4.67 4.40 4.7 4.53 0.58 มากท-ีสุด 2 4.30 4.51 4.67 4.53 4.7 4.54 0.56 มากที-สุด 3 4.30 4.57 4.63 4.40 4.7 4.52 0.55 มากที-สุด 4 4.50 4.46 4.60 4.80 4.7 4.61 0.54 มากท-ีสุด 5 4.80 4.37 4.63 4.40 4.7 4.58 0.56 มากท-ีสุด 6 4.50 4.43 4.60 4.67 4.8 4.60 0.56 มากท-ีสุด 7 4.30 4.46 4.60 4.40 4.7 4.49 0.56 มาก 8 4.50 4.6 4.60 4.40 4.7 4.56 0.53 มากท-ีสุด 9 4.30 4.46 4.57 4.67 4.7 4.54 0.55 มากที-สุด 10 4.00 4.34 4.60 4.40 4.7 4.41 0.56 มาก 11 4.30 4.43 4.53 4.40 4.7 4.47 0.58 มาก 12 4.30 4.37 4.57 4.53 4.7 4.49 0.58 มาก 13 4.40 4.37 4.6 4.53 4.9 4.56 0.58 มากท-ีสุด 14 4.20 4.37 4.6 4.73 4.9 4.56 0.58 มากที-สุด ค่าเฉล-ีย 4.36 4.45 4.60 4.52 4.74 4.53 0.56 มากที-สุด

175 ตารางที?27 แสดงผลการหาประสิทธิภาพของชุดการสอนท?ีใชว้ ิธีสอนแบบ เค ดบั เบิลยู แอล พลสั แบบหน?ึงต่อหน?ึง (one–to–one-testing) คะแนนระหว่างเรียน คะแนนหลงั เรียน ประสิทธิภาพ E1/E2 คะแนนเตม็ X % คะแนนเตม็ X % 650 69.08 70 51.33 73.33 69.08/73.33 449 ตารางที? 28 แสดงผลการหาประสิทธิภาพของชุดการสอนท?ีใชว้ ิธีสอนแบบ เค ดบั เบิลยู แอล พลสั แบบกลุ่มเลก็ (small group testing) คะแนนระหว่างเรียน คะแนนหลงั เรียน ประสิทธิภาพ E1/E2 คะแนนเตม็ X % คะแนนเตม็ X % 650 527.22 81.11 70 57.33 81.90 81.11/81.90 ตารางที? 29 แสดงผลการหาประสิทธิภาพของชุดการสอนท?ีใชว้ ธิ ีสอนแบบ เค ดบั เบิลยู แอล พลสั การทดสอบภาคสนาม (field testing) คะแนนระหว่างเรียน คะแนนหลงั เรียน ประสิทธิภาพ E1/E2 คะแนนเตม็ X % คะแนนเตม็ X % 83.01/82.82 650 539.59 83.01 70 57.94 82.82

176 ตารางที? 30 ค่าดชั นีความสอดคลอ้ งของแบบทดสอบวดั ผลสมั ฤทธeิดา้ นการอ่านภาษาองั กฤษเพ?ือ ความเขา้ ใจและการเขียนสรุปความ ก่อนเรียนและหลงั เรียนโดยใชช้ ุดการสอนท?ีใชว้ ธิ ี สอนแบบ เค ดบั เบิลยู แอล พลสั ตอนทีE 1 ข้อทีE จุดประสงค์การเรียนรู้ 1 ผู้เชีEยวชาญ 5 å R IOC 234 1. อ่านบทอ่านแลว้ บอกรายละเอียดได้ +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 2. อ่านบทอ่านแลว้ บอกรายละเอียดได้ +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 3. อ่านบทอ่านแลว้ บอกรายละเอียดได้ +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 4. อ่านบทอ่านแลว้ บอกรายละเอียดได้ +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 5. อ่านบทอ่านแลว้ บอกรายละเอียดได้ +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 6. อ่านบทอ่านแลว้ จบั ใจความสาํ คญั ได้ +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 7. อ่านบทอ่านแลว้ จบั ใจความสาํ คญั ได้ +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 8. อ่านบทอ่านแลว้ บอกรายละเอียดได้ +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 9. อ่านบทอ่านแลว้ บอกรายละเอียดได้ +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 10. อ่านบทอ่านแลว้ จบั ใจความสาํ คญั ได้ +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 11. อ่านบทอ่านแลว้ จบั ใจความสาํ คญั ได้ +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 12. อ่านบทอ่านแลว้ สรุปความได้ +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 13. อ่านบทอ่านแลว้ จบั ใจความสาํ คญั ได้ +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 14 อ่านบทอ่านแลว้ จบั ใจความสาํ คญั ได้ +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 15 อ่านบทอ่านแลว้ บอกรายละเอียดได้ +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 16. อ่านบทอ่านแลว้ สรุปความได้ +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 17. อ่านบทอ่านแลว้ จบั ใจความสาํ คญั ได้ +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 18. อ่านบทอ่านแลว้ บอกรายละเอียดได้ +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 19. อ่านบทอ่านแลว้ สรุปความได้ +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 20. อ่านบทอ่านแลว้ จบั ใจความสาํ คญั ได้ +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 21. อ่านบทอ่านแลว้ บอกรายละเอียดได้ +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 22. อ่านบทอ่านแลว้ บอกรายละเอียดได้ +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00

177 ข้อทEี จุดประสงค์การเรียนรู้ 1 ผู้เชEียวชาญ 2 å R IOC 23. อ่านบทอ่านแลว้ บอกรายละเอียดได้ 231 24. อ่านบทอ่านแลว้ บอกรายละเอียดได้ 25. อ่านบทอ่านแลว้ บอกรายละเอียดได้ +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 26. อ่านบทอ่านแลว้ บอกรายละเอียดได้ 27. อ่านบทอ่านแลว้ บอกรายละเอียดได้ +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 28. อ่านบทอ่านแลว้ สรุปความได้ 29. อ่านบทอ่านแลว้ สรุปความได้ +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 30. อ่านบทอ่านแลว้ สรุปความได้ 23. อ่านบทอ่านแลว้ บอกรายละเอียดได้ +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 24. อ่านบทอ่านแลว้ บอกรายละเอียดได้ 25. อ่านบทอ่านแลว้ บอกรายละเอียดได้ +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 26. อ่านบทอ่านแลว้ บอกรายละเอียดได้ 27. อ่านบทอ่านแลว้ บอกรายละเอียดได้ +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 28. อ่านบทอ่านแลว้ สรุปความได้ 29. อ่านบทอ่านแลว้ สรุปความได้ +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 30. อ่านบทอ่านแลว้ สรุปความได้ 31. อ่านบทอ่านแลว้ สรุปความได้ +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 32. อ่านบทอ่านแลว้ จบั ใจความสาํ คญั ได้ 33. อ่านบทอ่านแลว้ บอกรายละเอียดได้ +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 34. อ่านบทอ่านแลว้ บอกรายละเอียดได้ 35. อ่านบทอ่านแลว้ บอกรายละเอียดได้ +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 36. อ่านบทอ่านแลว้ บอกรายละเอียดได้ 37. อ่านบทอ่านแลว้ บอกรายละเอียดได้ +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 38. อ่านบทอ่านแลว้ จบั ใจความสาํ คญั ได้ 39. อ่านบทอ่านแลว้ จบั ใจความสาํ คญั ได้ +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 40 อ่านบทอ่านแลว้ จบั ใจความสาํ คญั ได้ 41 อ่านบทอ่านแลว้ สรุปความได้ +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00

178 ข้อทEี จุดประสงค์การเรียนรู้ 1 ผู้เชีEยวชาญ 2 å R IOC 42. อ่านบทอ่านแลว้ สรุปความได้ 231 43. อ่านบทอ่านแลว้ จบั ใจความสาํ คญั ได้ 44. อ่านบทอ่านแลว้ บอกรายละเอียดได้ +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 45. อ่านบทอ่านแลว้ บอกรายละเอียดได้ 46. อ่านบทอ่านแลว้ บอกรายละเอียดได้ +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 47. อ่านบทอ่านแลว้ จบั ใจความสาํ คญั ได้ 48. อ่านบทอ่านแลว้ สรุปความได้ +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 49. อ่านบทอ่านแลว้ บอกรายละเอียดได้ 50. อ่านบทอ่านแลว้ บอกรายละเอียดได้ +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 51. อ่านบทอ่านแลว้ บอกรายละเอียดได้ 52. อ่านบทอ่านแลว้ สรุปความได้ +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 53. อ่านบทอ่านแลว้ สรุปความได้ 54. อ่านบทอ่านแลว้ สรุปความได้ +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 55. อ่านบทอ่านแลว้ สรุปความได้ 56. อ่านบทอ่านแลว้ บอกรายละเอียดได้ +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 57. อ่านบทอ่านแลว้ บอกรายละเอียดได้ 58. อ่านบทอ่านแลว้ บอกรายละเอียดได้ +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 59. อ่านบทอ่านแลว้ บอกรายละเอียดได้ 60. อ่านบทอ่านแลว้ บอกรายละเอียดได้ +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00

179 ตอนทีE 2 1 ผู้เชีEยวชาญ 2 å R IOC ข้อทีE จุดประสงค์การเรียนรู้ 231 1 อ่านบทอ่านแลว้ เขียนสรุปความได้ +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 2 อ่านบทอ่านแลว้ เขียนสรุปความได้ 3 อ่านบทอ่านแลว้ เขียนสรุปความได้ +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 4 อ่านบทอ่านแลว้ เขียนสรุปความได้ 5 อ่านบทอ่านแลว้ เขียนสรุปความได้ +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 6 อ่านบทอ่านแลว้ เขียนสรุปความได้ 7 อ่านบทอ่านแลว้ เขียนสรุปความได้ +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 8 อ่านบทอ่านแลว้ เขียนสรุปความได้ 9 อ่านบทอ่านแลว้ เขียนสรุปความได้ +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 10 อ่านบทอ่านแลว้ เขียนสรุปความได้ 11 อ่านบทอ่านแลว้ เขียนสรุปความได้ +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 12 อ่านบทอ่านแลว้ เขียนสรุปความได้ 13 อ่านบทอ่านแลว้ เขียนสรุปความได้ +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 14 อ่านบทอ่านแลว้ เขียนสรุปความได้ 15 อ่านบทอ่านแลว้ เขียนสรุปความได้ +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 2 อ่านบทอ่านแลว้ เขียนสรุปความได้ 1 อ่านบทอ่านแลว้ เขียนสรุปความได้ +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 16 อ่านบทอ่านแลว้ เขียนสรุปความได้ 17 อ่านบทอ่านแลว้ เขียนสรุปความได้ +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 18 อ่านบทอ่านแลว้ เขียนสรุปความได้ 19 อ่านบทอ่านแลว้ เขียนสรุปความได้ +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 20 อ่านบทอ่านแลว้ เขียนสรุปความได้ 21 อ่านบทอ่านแลว้ เขียนสรุปความได้ +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 22 อ่านบทอ่านแลว้ เขียนสรุปความได้ 23 อ่านบทอ่านแลว้ เขียนสรุปความได้ +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 24 อ่านบทอ่านแลว้ เขียนสรุปความได้ +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00

180 25 อ่านบทอ่านแลว้ เขียนสรุปความได้ +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 26 อ่านบทอ่านแลว้ เขียนสรุปความได้ +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 27 อ่านบทอ่านแลว้ เขียนสรุปความได้ +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 28 อ่านบทอ่านแลว้ เขียนสรุปความได้ +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 29 อ่านบทอ่านแลว้ เขียนสรุปความได้ +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 30 อ่านบทอ่านแลว้ เขียนสรุปความได้ +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 31 อ่านบทอ่านแลว้ เขียนสรุปความได้ +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 32 อ่านบทอ่านแลว้ เขียนสรุปความได้ +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 33 อ่านบทอ่านแลว้ เขียนสรุปความได้ +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 34 อ่านบทอ่านแลว้ เขียนสรุปความได้ +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 35 อ่านบทอ่านแลว้ เขียนสรุปความได้ +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 36 อ่านบทอ่านแลว้ เขียนสรุปความได้ +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 37 อ่านบทอ่านแลว้ เขียนสรุปความได้ +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 38 อ่านบทอ่านแลว้ เขียนสรุปความได้ +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 39 อ่านบทอ่านแลว้ เขียนสรุปความได้ +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 40 อ่านบทอ่านแลว้ เขียนสรุปความได้ +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00

181 ตารางที? 31 ค่าดชั นีความสอดคลอ้ งของแบบวดั เจตคติต่อวชิ าภาษาองั กฤษของนกั เรียนที?ไดร้ ับการ สอนโดยใชช้ ุดการสอนที?ใชว้ ธิ ีสอนแบบ เค ดบั เบิลยู แอล พลสั รายการ 1 ผู้เชีEยวชาญ 5 å R IOC 234 ด้านบรรยากาศการเรียน +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 1. ฉนั ตRงั ใจเวลาครูสอนวชิ าภาษาองั กฤษ 2. ฉนั อารมณ์ดีเม?ือเรียนวชิ าภาษาองั กฤษ +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 3. หอ้ งเรียนวชิ าภาษาองั กฤษน่าเรียน +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 4. ฉนั มีความสุขในการทาํ งานกิจกรรมวชิ าภาษาองั กฤษ +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 ร่วมกบั เพ?ือน 5. ฉนั มีความสุขขณะเรียนภาษาองั กฤษ +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 ด้านกจิ กรรมการเรียนรู้ +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 6. ฉนั รู้สึกสนุกเมื?อร่วมทาํ กิจกรรมวชิ าภาษาองั กฤษในชRนั 7. กิจกรรมวชิ าภาษาองั กฤษในชRนั เรียนทาํ ใหฉ้ นั เขา้ ใจ +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 บทเรียนไดด้ ี 8. ฉนั รู้สึกกระตือรือร้นเมื?อทาํ กิจกรรมกิจกรรมวชิ า +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 ภาษาองั กฤษในชRนั 9. ฉนั มีส่วนร่วมในกิจกรรมการเรียนวชิ าภาษาองั กฤษใน +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 ชRนั +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 10. ฉนั ชอบตอบเม?ือครูถามคาํ ถามในชRนั เรียน ด้านเนืLอหา +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 11. ฉนั รู้สึกเพลิดเพลินเม?ืออ่านภาษาองั กฤษ 12. ฉนั รู้สึกภูมิใจท?ีเขียนภาษาองั กฤษได้ +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 13. ฉนั มีความรู้เพ?ิมมากขRึนในการอ่านและเขียน +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 ภาษาองั กฤษ 14. ฉนั รู้สึกสนุกเม?ือเรียนรู้คาํ ศพั ทใ์ หม่ +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 15. การเรียนวชิ าภาษาองั กฤษมีประโยชนต์ ่อตวั ฉนั +1 +1 +1 +1 +1 +5 1.00 แบบทดสอบวดั ผลสัมฤทธTิด้านการอ่านภาษาองั กฤษเพEือความเข้าใจและการเขยี นสรุปความ

182 ตารางที? 32 ผลการวเิ คราะห์ค่าอาํ นาจจาํ แนกและความยากง่ายของแบบทดสอบวดั ผลสมั ฤทธeิดา้ นการ อ่านภาษาองั กฤษเพื?อความเขา้ ใจและการเขียนสรุปความ ข้อที; อาํ นาจจาํ แนก ความยากง่าย 1 .75 .67 2 .50 .49 3 .75 .63 4 .63 .61 5 .63 .55 6 .75 .64 7 .75 .56 8 .38 .35 9 .63 .45 10 .63 .40 11 .88 .66 12 .75 .53 13 .38 .38 14 .63 .41 15 .75 .53 16 .50 .51 17 .50 .40 18 .50 .41 19 .88 .60 20 .88 .57 21 .38 .39 22 .75 .46 ข้อที; อาํ นาจจาํ แนก ความยากง่าย 23 .63 .48 24 .63 .50 25 .75 .67 26 .50 .49

183 27 .75 .63 28 .63 .61 29 .63 .55 30 .50 .35 31 .50 .36 32 .75 .64 39 .75 .56 34 .38 .35 35 .63 .45 36 .38 .33 37 .88 .66 38 .75 .53 39 .38 .38 40 .63 .41 41 .75 .53 42 .50 .51 43 .50 .40 44 .50 .41 45 .88 .60 46 .88 .57 47 .38 .39 48 .75 .46 49 .63 .48 50 .63 .50

184 ผลการวเิ คราะห์ค่าสัมประสิทธิสหสัมพนั ธ์อลั ฟา (Alpha Coefficient) ค่าความเชEือมนEั ของแบบทดสอบวดั ผลสัมฤทธTิ ด้านการอ่านภาษาองั กฤษเพืEอความเข้าใจและการเขยี นสรุปความ Case Processing Summary N% Cases Valid 50 100.0 Excluded(a) 0 .0 Total 50 100.0 a Listwise deletion based on all variables in the procedure. Reliability Statistics Cronbach's N of Items Alpha 50 .904 Item-Total Statistics VAR00001 Scale Mean if Scale Corrected Cronbach's VAR00002 Item Deleted Variance if Item-Total Alpha if Item VAR00003 Item Deleted Correlation VAR00004 18.8333 Deleted VAR00005 18.9000 51.454 .670 .900 VAR00006 18.8667 52.369 .487 .903 VAR00007 18.8667 51.499 .637 .901 VAR00008 18.8333 51.706 .605 .901 VAR00009 18.8667 52.213 .548 .902 VAR00010 18.9333 51.499 .637 .901 VAR00011 18.9667 51.789 .560 .902 VAR00012 18.9667 53.206 .347 .906 VAR00013 18.9000 52.516 .445 .904 VAR00014 19.0333 52.990 .395 .905 VAR00015 18.9667 50.930 .661 .900 VAR00016 18.8000 51.895 .534 .902 VAR00017 18.9667 53.407 .380 .905 VAR00018 18.9667 52.792 .406 .904 VAR00019 18.9000 51.895 .534 .902 VAR00020 18.9000 52.231 .508 .903 VAR00021 18.9000 52.990 .395 .905 VAR00022 18.9667 52.921 .405 .904 VAR00023 19.0333 51.413 .604 .901 VAR00024 18.8667 51.551 .572 .902 VAR00025 18.9667 53.085 .394 .905 18.8667 52.447 .455 .904 18.8667 52.533 .478 .903 18.8333 52.395 .499 .903 51.454 .670 .900

185 VAR00026 18.9000 52.369 .487 .903 VAR00027 18.8667 51.499 .637 .901 VAR00028 18.8667 51.706 .605 .901 VAR00029 18.8333 52.213 .548 .902 VAR00030 18.9333 53.237 .350 .905 VAR00031 18.9000 53.266 .355 .905 VAR00032 18.8667 51.499 .637 .901 VAR00033 18.9333 51.789 .560 .902 VAR00034 18.9667 53.206 .347 .906 VAR00035 18.9667 52.516 .445 .904 VAR00036 18.9667 53.344 .328 .906 VAR00037 19.0333 50.930 .661 .900 VAR00038 18.9667 51.895 .534 .902 VAR00039 18.8000 53.407 .380 .905 VAR00040 18.9667 52.792 .406 .904 VAR00041 18.9667 51.895 .534 .902 VAR00042 18.9000 52.231 .508 .903 VAR00043 18.9000 52.990 .395 .905 VAR00044 18.9000 52.921 .405 .904 VAR00045 18.9667 51.413 .604 .901 VAR00046 19.0333 51.551 .572 .902 VAR00047 18.8667 53.085 .394 .905 VAR00048 18.9667 52.447 .455 .904 VAR00049 18.8667 52.533 .478 .903 VAR00050 18.8667 52.395 .499 .903

186 ผลการวเิ คราะห์ค่า t-test ผลสัมฤทธTิด้านการอ่านภาษาองั กฤษเพEือความเข้าใจและการเขยี นสรุปความ Paired Samples Statistics Pair 1 VAR00001 Mean N Std. Deviation Std. Error VAR00002 29.1389 36 4.66080 Mean 57.9722 36 4.20534 .77680 .70089 Paired Samples Correlations Pair 1 VAR00001 & VAR00002 N Correlation Sig. 36 .340 .043 Paired Samples Test Paired Differences t df Sig. (2- Mean tailed) Std. 95% Confidence Std. Deviati Std. Std. Error Interval of the Error on Mean Mean Deviation Mean Difference Lower Upper Lower Upper Lower Upper Lower Upper Pair VAR00001 5.10742 .85124 -31.15194 -26.51473 -33.872 35 .000 1 - -28.83333 VAR00002