Lesson Plan Volume 1

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระภาษาต่างประเทศ สาระการเรียนรู้เพ.มิ เติม รายวชิ า ภาษาองั กฤษอ่าน-เขียน (อ 21202) มัธยมศกึ ษาปี ท.ี 1 การใช้ชุดการสอนท.ใี ช้วธิ ีสอนแบบ เค ดบั เบลิ ยู แอล พลสั เพ.อื ส่งเสริมผลสมั ฤทธBดิ ้านการอ่านภาษาองั กฤษเพ.อื ความเข้าใจ และการเขยี นสรุปความของนักเรียนชนัI มธั ยมศกึ ษาปี ท.ี 1 นางพชั ราภรณ์ ทองสอาด ครูชาํ นาญการ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ โรงเรียนแม่เมาะวทิ ยา จงั หวัดลาํ ปาง สาํ นักงานเขตพนื- ท0กี ารศกึ ษามัธยมศกึ ษา เขต 95 สาํ นักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน- พนื- ฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ

ก คาํ นํา จากการท'ีกระทรวงศึกษาธิการไดป้ ระกาศใชห้ ลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข?นั พ?ืนฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 เป็นหลกั สูตรแกนกลางของประเทศ โดยกาํ หนดมาตรฐานการเรียนรู้และตวั ช?ีวดั ของ 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้ เพื'อเป็นเป้าหมายและกรอบทิศทางในการพฒั นาหลกั สูตรสถานศึกษา การจดั การเรียนการสอน การวดั และประเมินผล เพื'อพฒั นาศกั ยภาพของเยาวชนไทยใหม้ ีมาตรฐาน ความรู้ ความสามารถสูงข?ึน กา้ วทนั ความกา้ วหน้าทางเทคโนโลยีและการเปล'ียนแปลงของโลก เพ'ือใหก้ ารปฏิรูปการศึกษาเป็นไปในทิศทางที'พึงประสงคแ์ ละมีประสิทธิภาพสูงสุด ครูผสู้ อนเป็นผู้ ท'ีมีบทบาทสําคญั ในการขบั เคลื'อนไปสู่เป้าหมาย โดยครูจะต้องเปล'ียนแปลงแนวคิด วิธีการ รูปแบบการสอนและกระบวนทศั นก์ ารทาํ งาน จากแนวคิดเดิมสู่ปรัชญาแนวคิดและแนวปฏิบตั ิใหม่ ดว้ ยเหตุผลดงั กล่าว ผจู้ ดั ทาํ มีความสนใจท'ีจะพฒั นาทกั ษะการอ่านเพ'ือความเขา้ ใจและ การเขียนสรุปความ จึงไดส้ ร้างนวตั กรรมท'ีใชว้ ิธีสอนแบบ เค ดบั เบิลยู แอล พลสั ข?ึน เพื'อให้ครูใช้ การสอนในรายวิชา อ 21202 ภาษาองั กฤษอ่านเขียน ระดบั ช?นั มธั ยมศึกษาปี ที' 1 นวตั กรรมท'ีใชว้ ิธี สอนแบบ เค ดบั เบิลยู แอล พลสั ประกอบดว้ ยแผนการจดั การเรียนรู้โดยใชว้ ิธีสอนแบบ เค ดบั เบิล ยู แอล พลสั สาระการเรียนรู้เพ'ิมเติม รายวชิ า ภาษาองั กฤษอ่าน-เขียน (อ 21202) และนวตั กรรมท'ีใช้ วิธีสอนแบบ เค ดบั เบิลยู แอล พลสั จาํ นวนท?งั หมด 3 หน่วยการเรียน 14 เรื'อง แบบทดสอบก่อน เรียน/หลงั เรียน จาํ นวน 3 ชุด แบบฝึ กทาํ กิจกรรมระหว่างเรียน และแบบทดสอบวดั ผลสัมฤทธ[ิ ทางการเรียนสาํ หรับสอบปลายภาค เป็นแบบปรนยั 30 ขอ้ แบบเขียนสรุปความ 2 ขอ้ นวตั กรรมท'ีใชว้ ิธีสอนแบบ เค ดบั เบิลยู แอล พลสั น?ีมีแผนการจดั การเรียนรู้ท'ีใชว้ ิธี สอนแบบ เค ดบั เบิลยู แอล พลสั จาํ นวน 14 แผน ท'ีแสดงให้เห็นถึงการนําไปใช้สอนนักเรียน พร้อมท?งั บนั ทึกหลงั สอนที'แสดงใหเ้ ห็นผลการสอน ปัญหา และขอ้ เสนอแนะในการแกป้ ัญหา ผจู้ ดั ทาํ หวงั เป็ นอยา่ งยงิ' วา่ นวตั กรรมท'ีใชว้ ิธีสอนแบบ เค ดบั เบิลยู แอล พลสั จะเป็ น ประโยชนอ์ ยา่ งยง'ิ ต่อครูผสู้ อนและนกั เรียน ในการนาํ ไปพฒั นาการเรียนการสอนต่อไป พชั ราภรณ์ ทองสอาด ครูชาํ นาญการ โรงเรียนแม่เมาะวทิ ยา

ข สารบญั หนา้ ทาํ ไมตอ้ งเรียนภาษาต่างประเทศ ............................................................................................ 1 สาระและมาตรฐานการเรียนรู้ ................................................................................................ 2 คุณภาพผเู้ รียน ........................................................................................................................ 3 การวเิ คราะห์เพื'อจดั ทาํ คาํ อธิบายรายวชิ า รหสั อ 21202 ภาษาองั กฤษอ่าน-เขียน .................. 5 คาํ อธิบายรายวชิ า รหสั อ 21202 ภาษาองั กฤษอ่าน-เขียน ...................................................... 7 โครงสร้างรายวชิ า รหสั อ 21202 ภาษาองั กฤษอ่าน-เขียน ..................................................... 8 รายละเอียดแผนการจดั การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้เพ'ิมเติมรายวชิ า ภาษาองั กฤษอ่าน-เขียน 10 (อ 21202) โดยใชว้ ธิ ีสอนแบบ เค ดบั เบิลยู แอล พลสั ............................................................ การวดั และประเมินผล ............................................................................................................ 11 การประเมินคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ .................................................................................. 11 การประเมินการอ่าน คิดวเิ คราะห์ เขียน ............................................................................... 12 การจดั หน่วยการเรียนรู้ หน่วยการเรียนรู้ท'ี 1 In My Life ...................................................... 13 มมมมมมแผนการจดั การเรียนรู้ท'ี 1 เรื'อง Pretest ................................................................ 14 มมมมมมแผนการจดั การเรียนรู้ที' 2 เรื'อง My Family .......................................................... 27 มมมมมมแผนการจดั การเรียนรู้ท'ี 3 เร'ือง My Idol .............................................................. 49 มมมมมมแผนการจดั การเรียนรู้ที' 4 เร'ือง Sports ................................................................ 66 มมมมมมแผนการจดั การเรียนรู้ที' 5 เรื'อง My Resolutions ................................................ 81 มมมมมมแผนการจดั การเรียนรู้ที' 6 เรื'อง I Like Stories ...................................................... 99 การจดั หน่วยการเรียนรู้ หน่วยการเรียนรู้ที' 2 Food and Health ............................................. 119 มมมมมมแผนการจดั การเรียนรู้ท'ี 7 เร'ือง The Apple Tree .................................................. 120 มมมมมมแผนการจดั การเรียนรู้ที' 8 How to Keep Foods ...................................................... 141 มมมมมมแผนการจดั การเรียนรู้ที' 9 เร'ือง How to Make Fried Rice .................................... 157 มมมมมมแผนการจดั การเรียนรู้ที' 10 Health Habits .............................................................. 176 การจดั หน่วยการเรียนรู้ หน่วยการเรียนรู้ที' 3 Around me ...................................................... 195 มมมมมมแผนการจดั การเรียนรู้ท'ี 11 เร'ือง Kangaroos ......................................................... 196 มมมมมมแผนการจดั การเรียนรู้ที' 12 เร'ือง The Life Cycle of a Mosquito ........................... 215

ค สารบญั หนา้ มมมมมมแผนการจดั การเรียนรู้ที' 13 เรื'อง The Weather....................................................... 231 มมมมมมแผนการจดั การเรียนรู้ที' 14 เร'ือง How to Save Energy ........................................... 247 มมมมมมแผนการจดั การเรียนรู้ที' 15 เรื'อง My Community ............................................... 262

2 สาระและมาตรฐานการเรียนรู้ สาระที9 ๑ ภาษาเพื9อการส9ือสาร มาตรฐาน ต ๑.๑ เขา้ ใจและตีความเรDืองทDีฟังและอ่านจากสืDอประเภทต่าง ๆ และแสดงความคิดเห็นอยา่ งมี เหตุผล มาตรฐาน ต ๑.๒ มีทกั ษะการสDือสารทางภาษาในการแลกเปลDียนขอ้ มูลข่าวสาร แสดงความรู้สึก และความ คิดเห็นอยา่ งมีประสิทธิภาพ มาตรฐาน ต ๑.๓ นาํ เสนอขอ้ มูลข่าวสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเห็นในเรืDองต่าง ๆ โดยการพดู และการเขียน สาระที9 ๒ ภาษาและวฒั นธรรม มาตรฐาน ต ๒.๑ เขา้ ใจความสัมพนั ธ์ระหว่างภาษากบั วฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา และนาํ ไปใช้ ไดอ้ ยา่ ง เหมาะสมกบั กาลเทศะ มาตรฐาน ต ๒.๒ เขา้ ใจความเหมือนและความแตกต่างระหว่างภาษาและวฒั นธรรมของเจา้ ของภาษากบั ภาษาและวฒั นธรรมไทย และนาํ มาใชอ้ ยา่ งถูกตอ้ งและเหมาะสม สาระที9 ๓ ภาษากบั ความสัมพนั ธ์กบั กล่มุ สาระการเรียนรู้อ9ืน มาตรฐาน ต ๓.๑ ใชภ้ าษาต่างประเทศในการเชืDอมโยงความรู้กบั กลุ่มสาระการเรียนรู้อืDน และเป็นพTืนฐาน ในการพฒั นา แสวงหาความรู้ และเปิ ดโลกทศั นข์ องตน สาระที9 ๔ ภาษากบั ความสัมพนั ธ์กบั ชุมชนและโลก มาตรฐาน ต ๔.๑ ใชภ้ าษาต่างประเทศในสถานการณ์ต่าง ๆ ทTงั ในสถานศึกษา ชุมชน และสงั คม มาตรฐาน ต ๔.๒ ใชภ้ าษาต่างประเทศเป็นเครืDองมือพTืนฐานในการศึกษาต่อ การประกอบอาชีพ และ การ แลกเปลีDยนเรียนรู้กบั สงั คมโลก

3 คุณภาพผู้เรียน จบชPันมธั ยมศึกษาปี ที9 ๓ • ปฏิบตั ิตามคาํ ขอร้อง คาํ แนะนาํ คาํ ชTีแจง และคาํ อธิบายทีDฟังและอ่าน อ่านออกเสียงขอ้ ความ ข่าว โฆษณา นิทาน และบทร้อยกรองสTันๆ ถูกตอ้ งตามหลกั การอ่าน ระบุ/เขียนสืDอทDีไม่ใช่ความเรียงรูปแบบ ต่างๆ สัมพนั ธ์กบั ประโยคและขอ้ ความทDีฟังหรืออ่าน เลือก/ระบุหัวขอ้ เรืDอง ใจความสําคญั รายละเอียด สนบั สนุน และแสดงความคิดเห็นเกDียวกบั เรDืองทีDฟังและอ่านจากสืDอประเภทต่าง ๆ พร้อมทTงั ใหเ้ หตุผลและ ยกตวั อยา่ งประกอบ • สนทนาและเขียนโต้ตอบข้อมูลเกDียวกับตนเองและเรDืองต่าง ๆ ใกล้ตัว สถานการณ์ ข่าว เรDืองทDีอยู่ในความสนใจของสังคมและสDือสารอย่างต่อเนืDองและเหมาะสม ใช้คาํ ขอร้อง คาํ ชTีแจง และ คาํ อธิบาย ใหค้ าํ แนะนาํ อยา่ งเหมาะสม พดู และเขียนแสดงความตอ้ งการ เสนอและใหค้ วามช่วยเหลือ ตอบ รับและปฏิเสธการใหค้ วามช่วยเหลือ พูดและเขียนเพDือขอและใหข้ อ้ มูล บรรยาย อธิบาย เปรียบเทียบ และ แสดงความคิดเห็นเกDียวกบั เรืDองทDีฟังหรืออ่านอย่างเหมาะสม พูดและเขียนบรรยายความรู้สึกและความ คิดเห็นของตนเองเกDียวกบั เรืDองต่าง ๆ กิจกรรม ประสบการณ์ และข่าว/เหตุการณ์ พร้อมทTงั ให้เหตุผล ประกอบอยา่ งเหมาะสม • พูดและเขียนบรรยายเกีDยวกับตนเอง ประสบการณ์ ข่าว/เหตุการณ์/เรDือง/ประเด็นต่าง ๆ ทีDอยใู่ นความสนใจของสังคม พูดและเขียนสรุปใจความสาํ คญั /แก่นสาระ หวั ขอ้ เรDืองทDีไดจ้ ากการวิเคราะห์ เรDือง/ข่าว/เหตุการณ์/สถานการณ์ทีDอยู่ในความสนใจ พูดและเขียนแสดงความคิดเห็นเกDียวกบั กิจกรรม ประสบการณ์ และเหตุการณ์ พร้อมใหเ้ หตุผลประกอบ • เลือกใช้ภาษา นTําเสียง และกิริยาท่าทางเหมาะกับบุคคลและโอกาส ตามมารยาทสังคม และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา อธิบายเกDียวกับชีวิตความเป็ นอยู่ ขนบธรรมเนียมและประเพณี ของเจา้ ของภาษา เขา้ ร่วม/จดั กิจกรรมทางภาษาและวฒั นธรรมตามความสนใจ • เปรียบเทียบ และอธิบายความเหมือนและความแตกต่างระหวา่ งการออกเสียงประโยคชนิดต่าง ๆ และการลาํ ดบั คาํ ตามโครงสร้างประโยคของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย เปรียบเทียบและ อธิบายความ เหมือนและความแตกต่างระหวา่ งชีวติ ความเป็นอยแู่ ละวฒั นธรรมของเจา้ ของภาษากบั ของไทย และ นาํ ไปใชอ้ ยา่ งเหมาะสม • ค้นควา้ รวบรวม และสรุ ปข้อมูล /ข้อเท็จจริ งทDีเกีDยวข้องกับกลุ่มสาระการเรี ยนรู้อDืนจาก แหล่งการเรียนรู้ และนาํ เสนอดว้ ยการพดู และการเขียน • ใชภ้ าษาสDือสารในสถานการณ์จริง/สถานการณ์จาํ ลองทีDเกิดขTึนในห้องเรียน สถานศึกษา ชุมชน และสงั คม

4 • ใช้ภาษาต่างประเทศในการสืบค้น/ค้นควา้ รวบรวม และสรุปความรู้/ข้อมูลต่าง ๆ จากสDือ และแหล่งการเรียนรู้ต่าง ๆ ในการศึกษาต่อและประกอบอาชีพ เผยแพร่/ประชาสมั พนั ธ์ขอ้ มูล ข่าวสารของ โรงเรียน ชุมชน และทอ้ งถิDน เป็นภาษาต่างประเทศ • มีทกั ษะการใชภ้ าษาต่างประเทศ (เนน้ การฟัง-พดู -อ่าน-เขียน) สDือสารตามหวั เรืDองเกีDยวกบั ตนเอง ครอบครัว โรงเรียน สDิงแวดลอ้ ม อาหาร เครืDองดDืม เวลาวา่ งและนนั ทนาการ สุขภาพและสวสั ดิการ การซTือ- ขาย ลมฟ้าอากาศ การศึกษาและอาชีพ การเดินทางท่องเทีDยว การบริการ สถานทDี ภาษา และวทิ ยาศาสตร์และ เทคโนโลยี ภายในวงคาํ ศพั ทป์ ระมาณ ๒,๑๐๐-๒,๒๕๐ คาํ (คาํ ศพั ทท์ Dีเป็นนามธรรมมากขTึน) • ใชป้ ระโยคผสมและประโยคซบั ซอ้ น (Complex Sentences) สืDอความหมายตามบริบทต่าง ๆ ใน การสนทนาทTงั ทDีเป็นทางการและไม่เป็นทางการ

5 การวเิ คราะห์เพ9ือจดั ทาํ คาํ อธิบายรายวชิ า รหัส อ 21202 ภาษาองั กฤษอ่าน-เขยี น รายวชิ าเพม9ิ เตมิ กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชPันมธั ยมศึกษาปี ที9 1 ผลการเรียนรู้ ความรู้ ทกั ษะ/กระบวนการ คุณลกั ษณะอนั พงึ 1. อ่านออกเสียงนิทาน ประสงค์ ถูกตอ้ งตามหลกั การ อ่านออกเสียงพยญั ชนะตน้ - ทกั ษะการอ่านออก อ่านและสถานการณ์ คาํ และพยญั ชนะทา้ ยคาํ เสียง - มีความมนัD ใจในการใช้ สระเสียงสTนั สระเสียงยาว ภาษาองั กฤษ 2. ระบุหวั ขอ้ เรืDอง สระประสม - มีสุนทรียภาพทางภาษา (topic) ใจความสาํ คญั อ่านออกเสียงเนน้ หนกั - (main idea) และ เบา ในคาํ และกลุ่มคาํ - มีวนิ ยั รายละเอียดจากการ อ่านออกเสียงตามระดบั - ใฝ่ เรียนรู้ อ่านได้ - มุ่งมนDั ในการทาํ งาน 3. เขียนแสดงความ เสียงสูง-ตDาํ ในประโยค - มีวนิ ยั คิดเห็นของตนเอง อ่านออกเสียงเชDือมโยงใน - ใฝ่ เรียนรู้ เกDียวกบั เรืDองต่าง ๆ ขอ้ ความและแบ่งวรรค - มุ่งมนDั ในการทาํ งาน ใกลต้ วั กิจกรรมต่าง ๆ ตอนในการอ่าน พร้อมทTงั ใหเ้ หตุผล สTนั ๆ ประกอบอยา่ ง ระบุหวั ขอ้ เรDืองจากการ - ทกั ษะการระบุ เหมาะสม อ่าน รายละเอียด จบั ใจความสาํ คญั ของเรDือง - ทกั ษะการจบั ทีDอ่าน ใจความสาํ คญั ระบุรายละเอียดทDีไดจ้ าก - ทกั ษะการอ่าน การอ่านเรDือง เขียนโครงสร้างประโยค - ทกั ษะการอ่าน ไวยากรณ์ - ทกั ษะการเขียน เขียนประโยคแสดงความ คิดเห็น เขียนประโยคใหเ้ หตุผล

6 ผลการเรียนรู้ ความรู้ ทกั ษะ/กระบวนการ คุณลกั ษณะอนั พงึ - ทกั ษะการอ่าน ประสงค์ 4. เขียนบรรยาย เขียนบรรยายเกีDยวกบั - ทกั ษะการเขียน เกDียวกบั ตนเอง ตนเอง บรรยาย - มีประสิทธิภาพในการ ประสบการณ์ และ เขียนบรรยายเกDียวกบั สDือความ สิDงแวดลอ้ มใกลต้ วั ประสบการณ์ และ - ทกั ษะการอ่าน - มีสุนทรียภาพทางภาษา สDิงแวดลอ้ มใกลต้ วั - ทกั ษะการคิด 5 .เขียนสรุปความทDีได้ อ่านเรืDองทDีกาํ หนด วเิ คราะห์ - มีวนิ ยั จากการวเิ คราะห์เรDือง/ วเิ คราะห์ขอ้ มูล - ทกั ษะการสืบคน้ - ใฝ่ เรียนรู้ เหตุการณ์ทีDอยใู่ นความ เขียนสรุปความ และคน้ ควา้ - มุ่งมนDั ในการทาํ งาน สนใจของสงั คม - ทกั ษะการอ่าน - ทกั ษะการนาํ เสนอ - ชอบใชภ้ าษาองั กฤษเป็น 6. สืบคน้ คน้ ควา้ สืบคน้ คน้ ควา้ ความรู้ เครืDองมือการเรียนรู้วชิ า ความรู้ ขอ้ มูลต่างๆ และขอ้ มูลเรDืองทีDกาํ หนด อDืน จากสDือและแหล่งการ นาํ เสนอเป็นงานเขียน - มีวนิ ยั ใฝ่ เรียนรู้และ มุ่งมนัD ในการทาํ งาน เรียนรู้ต่างๆ โดย นาํ เสนอเป็นงานเขียน

7 คาํ อธิบายรายวชิ า รหัส อ 21202 ภาษาองั กฤษอ่าน-เขยี น รายวชิ าเพม9ิ เตมิ กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชPันมธั ยมศึกษาปี ท9ี 1 ภาคเรียนท9ี 1 เวลา 40 ช9ัวโมง จาํ นวน 1หน่วยกติ อ่านนิทานถูกตอ้ งตามหลกั การอ่าน การออกเสียงพยญั ชนะตน้ คาํ และพยญั ชนะทา้ ยคาํ สระเสียงสTนั สระเสียงยาว สระประสม การออกเสียงเนน้ หนกั -เบา ในคาํ และกลุ่มคาํ การออกเสียงตามระดบั เสียงสูง-ตDาํ ในประโยค การออกเสียงเชDือมโยงในขอ้ ความ การแบ่งวรรคตอนในการอ่าน และถูกตอ้ งตามสถานการณ์ ระบุหวั ขอ้ เรืDอง ใจความสาํ คญั และรายละเอียดจากการอ่านเรDืองเกDียวกบั บุคคล วฒั นธรรมและ สุขภาพ เขียนแสดงความคิดเห็นของตนเองเกีDยวกบั เรืDองต่างๆ ใกลต้ วั กิจกรรมต่างๆ พร้อมทTงั ใหเ้ หตุผล สTนั ๆ ประกอบอยา่ งเหมาะสม เขียนบรรยายเกDียวกบั ตนเอง ประสบการณ์ และสิDงแวดลอ้ มใกลต้ วั เขียนสรุปความทDีไดจ้ ากการวเิ คราะห์เรืDอง/เหตุการณ์ทีDเกีDยวกบั ตวั เอง บุคคลและวฒั นธรรม เพDือใหม้ ีทกั ษะการอ่านออกเสียง การอ่านจบั ใจความสาํ คญั การแสดงความคิดเห็น การเขียน บรรยาย การเขียนสรุปความ การคิดวเิ คราะห์ และการนาํ เสนอ โดยมีความมนDั ใจในการใชภ้ าษาองั กฤษ มีประสิทธิภาพในการสืDอความ มีสุนทรียภาพทางภาษา ชอบใชภ้ าษาองั กฤษเป็นเครืDองมือการเรียนรู้วชิ าอืDน มีวนิ ยั ใฝ่ เรียนรู้และ มุ่งมนัD ในการทาํ งาน ผลการเรียนรู้ 1. อ่านออกเสียงนิทาน ถูกตอ้ งตามหลกั การอ่านและสถานการณ์ 2. ระบุหวั ขอ้ เรDือง (topic) ใจความสาํ คญั (main idea) และรายละเอียดจากการอ่านได้ 3. เขียนแสดงความคิดเห็นของตนเองเกีDยวกบั เรDืองต่าง ๆ ใกลต้ วั กิจกรรมต่าง ๆ พร้อมทTงั ใหเ้ หตุผล สTนั ๆ ประกอบอยา่ งเหมาะสม 4. เขียนบรรยายเกีDยวกบั ตนเอง ประสบการณ์ และสDิงแวดลอ้ มใกลต้ วั 5. เขียน สรุปความทDีไดจ้ ากการวเิ คราะห์เรืDอง/เหตุการณ์ทีDอยใู่ นความสนใจของสงั คม

8 โครงสร้างรายวชิ า รายวชิ าภาษาองั กฤษอ่าน-เขียน ภาคเรียนทีD 1 ชTนั มธั ยมศึกษาปี ทDี 1 เวลา 40 ชวDั โมง จาํ นวน 1 หน่วยกิต นําP หนัก ท9ี ชื9อหน่วย ผลการเรียนรู้ สาระสําคญั เวลา คะแนน การเรียนรู้ (ชั9วโม (100 คะแนน) ง) 1 In My Life 2. ระบุหวั ขอ้ เรDือง (topic) ขอ้ มูลเกDียวกบั 11 27.5 ใจความสาํ คญั (main idea) และ ชีวติ ประจาํ วนั ของตนเอง รายละเอียดจากการอ่านได้ ความสมั พนั ธ์ระหวา่ ง 5. เขียน สรุปความทีDไดจ้ ากการ บุคคลในครอบครัว บุคคล วเิ คราะห์เรDือง/เหตุการณ์ทีDอยู่ ทีDนกั เรียนรู้จกั หรือบุคคลทDี ในความสนใจของสงั คม มีชืDอเสียง กีฬา และนิทานทDี ชDืนชอบ 2 Food and 2. ระบุหวั ขอ้ เรDือง (topic) เรืDองราวหรือขอ้ มูลทีD 8 20 Health ใจความสาํ คญั (main idea) และ เกDียวขอ้ งกบั อาหาร วธิ ี รายละเอียดจากการอ่านได้ ถนอมอาหาร วธิ ีทาํ อาหาร 5. เขียน สรุปความทีDไดจ้ ากการ และ สุขภาพ วเิ คราะห์เรDือง/เหตุการณ์ทDีอยู่ ในความสนใจของสงั คม 3 Around me 2. ระบุหวั ขอ้ เรDือง (topic) ขอ้ มูลทีDเกีDยวกบั 11 27.5 ใจความสาํ คญั (main idea) และ สิDงแวดลอ้ มทDีอยรู่ อบๆตวั รายละเอียดจากการอ่านได้ เช่น สตั ว์ ดินฟ้าอากาศ 3. เขียนแสดงความคิดเห็นของ พลงั งาน และเรDืองราวทีDอยู่ ตนเองเกีDยวกบั เรืDองต่างๆ ใกล้ ในทอ้ งถDินของตน ตวั กิจกรรมต่างๆ พร้อมทTงั ให้ เหตุผลสTนั ๆ ประกอบอยา่ ง เหมาะสม 5. เขียน สรุปความทDีไดจ้ ากการ วเิ คราะห์เรDือง/เหตุการณ์ทีDอยู่ ในความสนใจของสงั คม

9 ท9ี ช9ือหน่วย ผลการเรียนรู้ สาระสําคญั เวลา นําP หนัก การเรียนรู้ (ช9ัวโม คะแนน (100คะแนน ง) ) 4 Cultures 1. อ่านออกเสียงนิทาน ถูกตอ้ ง ขอ้ มูลทีDเกDียวกบั กิจกรรม 10 25 ตามหลกั การอ่านและ ในชีวติ ประจาํ วนั เทศกาลทีD สถานการณ์ ชDืนชอบและหลกั การอ่าน 3 เขียนแสดงความคิดเห็นของ ออกเสียงตามสถานการณ์ ตนเองเกีDยวกบั เรDืองต่างๆ ใกล้ ตวั กิจกรรมต่างๆ พร้อมทTงั ให้ เหตุผลสTนั ๆ ประกอบอยา่ ง เหมาะสม 5 เขียนบรรยายเกDียวกบั ตนเอง ประสบการณ์ และสDิงแวดลอ้ ม ใกลต้ วั 40 100

10 รายละเอยี ดแผนการจดั การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้เพมิ9 เตมิ รายวชิ า ภาษาองั กฤษอ่าน-เขยี น (อ 21202) โดยใช้วธิ ีสอนแบบ เค ดบั เบลิ ยู แอล พลสั หน่วยที9 แผนการสอนท9ี จาํ นวนคาบ เรื9อง 1 1 1 ปฐมนิเทศ In My Life 2 2 My Family 3 2 My Idol 4 2 Sports 5 2 My Resolutions 6 2 I Like Stories 2 7 2 The Apple Tree Food and Health 8 2 How to Keep Foods 9 2 How to Make Fried Rice 10 2 Health Habits 3 11 2 Kangaroos Around me 12 2 The Life Cycle of a Mosquito 13 2 The Weather 14 2 How to Save Energy 15 3 My Community รวม 30

11 การวดั และประเมนิ ผล 1. กาํ หนดอตั ราส่วนคะแนนการประเมินระหวา่ งเรียนกบั ปลายภาค ดงั นTี คะแนนระหวา่ งภาค : คะแนนปลายภาค = 70:30 2. เกณฑก์ ารตดั สินผลการเรียน ดงั นTี ระดบั ผลการเรียน ความหมาย ช่วงคะแนนเป็ นร้อยละ 4 ผลการเรียนดีมาก ............80 - 100 3.5 ผลการเรียนเกือบดีมาก ............75 - 79 3 ผลการเรียนดี ............70 - 74 2.5 ผลการเรียนเกือบดี ............65 - 69 2 ผลการเรียนปานกลาง ............60 - 64 1.5 ผลการเรียนผา่ นเกณฑข์ Tนั ตDาํ ระดบั ดี ............55 - 59 1 ผลการเรียนผา่ นเกณฑข์ Tนั ตDาํ ............50 - 54 0 ผลการเรียนตDาํ กวา่ เกณฑท์ ีDกาํ หนด ............0 - 49 การประเมนิ คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ เกณฑก์ ารประเมินคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ มี 3 ระดบั คือ ดีเยยDี มหรือระดบั 3 หมายถึง ผา่ นเกณฑท์ ีDสถานศึกษากาํ หนดในระดบั สูงมาก เช่น มีคะแนนร้อยละ 80 – 100 ดีหรือระดบั 2 หมายถึง ผา่ นเกณฑท์ ีDสถานศึกษากาํ หนดในระดบั สูง เช่น มีคะแนนร้อย 70 – 79 ผา่ นเกณฑก์ ารประเมินหรือระดบั 1 หมายถึง ผา่ นเกณฑข์ Tนั ตDาํ ทีDสถานศึกษากาํ หนด เช่น มีคะแนนร้อยละ 60 –69 โดยกาํ หนดการประเมินคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ดงั นTี - มีวนิ ยั - ใฝ่ เรียนรู้ - มุ่งมนDั ในการทาํ งาน

12 การประเมนิ การอ่าน คดิ วเิ คราะห์ เขยี น 1. เกณฑก์ ารประเมินการอ่าน คิดวเิ คราะห์และเขียน มี 3 ระดบั คือ ดีเยยีD มหรือระดบั 3 หมายถึง ผา่ นเกณฑท์ Dีสถานศึกษากาํ หนดในระดบั สูงมาก เช่น มีคะแนนร้อยละ 80 – 100 ดีหรือระดบั 2 หมายถึง ผา่ นเกณฑท์ ีDสถานศึกษากาํ หนดในระดบั สูง เช่น มีคะแนนร้อย 70 – 79 ผา่ นเกณฑก์ ารประเมินหรือระดบั 1 หมายถึง ผา่ นเกณฑข์ Tนั ตDาํ ทีDสถานศึกษากาํ หนด เช่น มีคะแนนร้อยละ 60 –69 สัดส่วนของคะแนนในการประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์และเขียน กาํ หนดสัดส่วนไดด้ งั นTี การ อ่าน 30 คะแนน คิดวเิ คราะห์ 40 คะแนน และเขียน 30 คะแนน รวม 100 คะแนน 2. วธิ ีการประเมิน ประเมินจากการศึกษาคน้ ควา้ รายงาน ชิTนงาน ภาระงาน โครงงานทDีไดร้ ับมอบหมาย ทDี จาํ เป็นตอ้ งใชค้ วามสามารถในการอ่าน คิดวเิ คราะห์และเขียนในการปฏิบตั ิงานแลว้ นาํ คะแนนมา รวมกนั

13 การจดั หน่วยการเรียนรู้ สาระเพมิ4 เตมิ รายวชิ า ภาษาองั กฤษอ่าน-เขยี น อ 21202 ระดบั ช?ัน มธั ยมศึกษาปี ที4 1 หน่วยการเรียนรู้ที4 1 In My Life 1 2 My Family My Idol 2 ชวั# โมง 2 ชวั# โมง Unit 1 In My Life 5 3 I Like Stories Sports 2 ชว#ั โมง 2 ชว#ั โมง 4 My Resolutions 2 ชว#ั โมง วชิ า ภาษาองั กฤษอ่าน-เขียน (อ 21202) ช5นั มธั ยมศึกษาปี ท<ี 1 หน่วยที< 1 In My Life แผนการจดั การเรียนรู้ท<ี 1 ปฐมนิเทศ

14 แผนการจดั การเรียนรู้กล่มุ สาระภาษาต่างประเทศ สาระการเรียนรู้เพม4ิ เตมิ รายวชิ า ภาษาองั กฤษอ่าน-เขยี น (อ 21202) ระดบั ช?ัน มธั ยมศึกษาปี ท4ี 1 แผนการจดั การเรียนรู้ที4 1 เร4ือง ปฐมนิเทศ จาํ นวน 1 ช4ัวโมง ผู้สอน นางพชั ราภรณ์ ทองสอาด 1. ปฐมนิเทศ ครูช4ีแจงการเรียนการสอนในรายวิชา ภาษาองั กฤษอ่าน-เขียน (อ 21202) ว่า ในการเรียนการสอนรายวิชาน4ีจะมีท4งั 4 หน่วยการเรียน แต่ใน 3 หน่วยการเรียนแรก นกั เรียนจะได้ เรียนโดยใชว้ ิธีสอนแบบ เค ดบั เบิลยู แอล พลสั แต่ในการเรียนหน่วยที# 4 นกั เรียนจะสามารถนาํ เอา วิธีการเรียนท#ีได้ฝึ กมาใช้ประโยชน์ได้ และแนะนํานักเรียนว่าวิธีการเรียนน4ีนักเรียนสามารถ นาํ ไปใชก้ บั วชิ าอื#นได้ 2. ครูแจง้ คาํ อธิบายรายวชิ า ผลการเรียนรู้ และเกณฑก์ ารวดั ประเมินผลรายวชิ า 3. ครูแนะนาํ วธิ ีการเรียนที#ใชว้ ธิ ีสอนแบบ เค ดบั เบิลยู แอล พลสั ดงั น4ี ข?นั นําเข้าสู่บทเรียน ข4นั นาํ เขา้ สู่บทเรียน ครูจะจดั กิจกรรมกระตุน้ ความสนใจของผเู้ รียนเพ#ือเช#ือมโยงเขา้ สู่ เรื#องท#ีจะอ่าน เช่น ใหด้ ูภาพท#ีสมั พนั ธ์กบั เร#ืองที#อ่าน เกมทางทางศึกษา การใชค้ าํ ถามเพื#อเช#ือมโยงสู่ เร#ืองที#จะอ่าน พร้อมท4งั แจกและอธิบายการดาํ เนินกิจกรรมตามใบความรู้และใบงาน ข?นั กจิ กรรมการอ่านมี 5 ข?นั ตอน ดงั นี? ข4นั ท#ี 1 กิจกรรมก่อนการอ่าน เรียกวา่ ข4นั K (What you know) ครูต4งั คาํ ถามเพ#ือกระตุน้ ใหน้ กั เรียนไดร้ ะดมสมอง (Brainstorms) และเขียนคาํ ตอบของนกั เรียนลงในแผนภูมิรูปภาพช่อง K (What we know) หลงั จากน4ันนักเรียนและครูร่วมกันจดั ประเภทขอ้ มูลความรู้ที#คาดการณ์ไวท้ #ี อาจจะเกิดข4ึนในเร#ืองท#ีจะอ่าน ข4นั ที# 2 กิจกรรมระหวา่ งการอ่าน เรียกวา่ ข4นั W (What you want to know) นกั เรียนต4งั คาํ ถามท#ีตอ้ งการจะรู้อะไรเกี#ยวกบั เรื#องท#ีอ่าน แลว้ บนั ทึกคาํ ถามลงในตารางช่อง W (What you want to know) วชิ า ภาษาองั กฤษอ่าน-เขียน (อ 21202) ช5นั มธั ยมศึกษาปี ที< 1 หน่วยท<ี 1 In My Life แผนการจดั การเรียนรู้ท<ี 1 ปฐมนิเทศ

15 ข4ันที# 3 กิจกรรมหลังการอ่าน เรียกว่า ข4ัน L1 (What you have learned) หลังจากที# นักเรียนอ่านเร#ือง นักเรียนเลือกขอ้ มูลท#ีไดจ้ ากการอ่านมาตอบคาํ ถามที#ต4งั ไวใ้ นช่อง W นักเรียน บนั ทึกความรู้ที#ไดล้ งในช่อง L (What you have learned) พร้อมท4งั ตรวจสอบคาํ ถามท#ียงั ไม่ไดต้ อบ ข4นั ท#ี 4 ข4นั L2 การสร้างผงั สัมพนั ธ์ทางความหมาย (Semantic Mapping) นักเรียนนาํ ขอ้ มูลที#ได้จดั ประเภทไวใ้ น ข4นั K เขียนชื#อเร#ืองไวใ้ นตาํ แหน่งตรงกลางของแผนภูมิและเขียน องคป์ ระกอบหลกั ของแต่ละหวั ขอ้ ไวใ้ นแต่ละสาขาพร้อมท4งั เขียนอธิบายเพิ#มเติมในแต่ละประเดน็ ข4นั ท#ี 5 ข4นั L3 การสรุปเร#ืองจากการอ่าน (Summarizing) นกั เรียนเขียนสรุปความจาก การอ่านโดยใชแ้ ผนภูมิเป็นแนวทาง การวดั และประเมินผล ให้นักเรียนทาํ แบบทดสอบหลงั เรียน ตรวจผลงาน และให้ ขอ้ มูลยอ้ นกลบั แก่นกั เรียน โดยครูและนกั เรียนร่วมกนั ประเมินผล 4. นักเรียนทาํ แบบทดสอบผลสัมฤทธZิดา้ นการอ่านภาษาองั กฤษเพ#ือความเขา้ ใจและการ เขียนสรุปความ จากน4นั นาํ เอาคะแนนที#ไดม้ าจดั กลุ่มนกั เรียนโดยคละความสามารถเก่ง ปานกลาง และอ่อน กลุ่มละ 4 คน วชิ า ภาษาองั กฤษอ่าน-เขียน (อ 21202) ช5นั มธั ยมศึกษาปี ที< 1 หน่วยท<ี 1 In My Life แผนการจดั การเรียนรู้ท<ี 1 ปฐมนิเทศ

16 แบบทดสอบวดั ผลสัมฤทธPิด้านการอ่านภาษาองั กฤษเพื4อความเข้าใจและการเขยี นสรุปความ Achievement Test Part 1: Choose the best answer. Pat’s family is a very happy family. They live in Chiangmai. Her husband is Mr. Robert. He is a teacher. She has two children. The first one is a boy. He is thirteen years old. The second is a girl. She is ten years old. Their names are Teera and Natta. They always play the piano at the church near their house on Sundays. Pat has a sister. Her name is Penny. Penny’s husband is Albert. He works in a hospital. He is a doctor. They have one daughter. Her name is Menie. She is five years old. 1. How many daughters does Pat have? 1. One 2. Two 3. Three 4. Four 2. What are her children’s names? 1. Robert, Pat 2. Teera, Natta 3. Teera, Pat 4. Robert, Natta 3. How old is Pat’s daughter? 1. Ten 2. Eleven 3. Twelve 4. Thirteen 4. What do Pat’s family do on Sundays? 1. They go to the park. 2. They go to the zoo. 3. They go to the cinema. 4. They go to the church. 5. Who is Menie? 1. Pat’s daughter 2. Teera’s sister 3. Natta’s cousin 4. Robert’s wife 6. The best title for this passage would be ………….. . 1. Pat and Children 2. Pat and Her Sister’s Family 3. Pat’s Family 4. Pat and Her Husband วชิ า ภาษาองั กฤษอ่าน-เขียน (อ 21202) ช5นั มธั ยมศึกษาปี ท<ี 1 หน่วยท<ี 1 In My Life แผนการจดั การเรียนรู้ท<ี 1 ปฐมนิเทศ

17 7. What is the main idea of the passage? 2. They live in Chiangmai. 1. Pat’s family is a very happy family. 4. She has two children. 3. They always go to the church on Sundays. It is 28 degrees Celsius and it is raining. You should take your umbrella when you go out. In the evening, a storm comes with heavy rain. Stay at home and listen to the radio for more information. Tomorrow morning, the temperature will be 25 degrees Celsius. It will be rainy and windy. But the sun will shine brightly. It will be warm and sunny in the afternoon. 8. What is the temperature today? 1. 22 degrees Celsius 2. 25 degrees Celsius 3. 28 degrees Celsius 4. 30 degrees Celsius 9. What will the weather be like tomorrow morning? 1. rainy and cloudy 2. sunny and windy 3. sunny and warm 4. rainy and windy 10. What should you take it if you go out tomorrow afternoon? 1. raincoat 2. sunglasses 3. coat 4. boots 11. The season in this passage would be ………….. . 1. Rainy Season 2. Hot Season 3. Winter 4. Autumn Ben and Boat are two dolphins in a show at a zoo. They work for the Water World. Each afternoon they have a show for people who come to watch them. Ben and Boat can do many tricks. They jump through hoops to eat fish. They play tricks by using their tails. People love watching them. วชิ า ภาษาองั กฤษอ่าน-เขียน (อ 21202) ช5นั มธั ยมศึกษาปี ที< 1 หน่วยท<ี 1 In My Life แผนการจดั การเรียนรู้ท<ี 1 ปฐมนิเทศ

18 12. The best title for this passage would be ………….. . 1. One of Beautiful Animals 2. A Very Tricky Animal 3. Dolphins Can Do 4. The Best Show 13. What time could you find Ben and Boat? 1. 2 – 3 a.m. 2. 11 – 12 .a.m. 3. 2 – 3 p.m. 4. 11 – 12 p.m. 14. We can infer from the passage that dolphins…………………… 1. can learn to do things 2. cannot live under water 3. don’t like people to watch the show 4. cannot use their tails on the trick Doric is an Asian elephant in a zoo. He is five years old. He has two large ears, a long trunk, and a pair of long tusks. He is very smart and friendly. He likes to eat plants. Tourists love watching his show. He can kick a ball into a goal. He can paint the pictures, too. He can do many things more than other animals in the zoo. 15. What is the best topic? 1. An Asian Elephant 2. Doric, Superhero In The Zoo 3. Doric Can Play 4. An Artist Elephant 16. What is the main idea of the passage? 1. Doric is an Asian elephant in a zoo. 2. Doric is very smart and friendly. 3. Tourists love watching his show. 4. Doric can do many things more than other animals. 17. What can Doric do? 1. He can jump and dance. 2. He can sing and smile. 3. He can play football and draw flowers. 4. He can play basketball. 18. What does Doric like to eat? 1. banana and sugar cane 2. pizza and banana 3. sugar cane and meat 4. fish and tomato วชิ า ภาษาองั กฤษอ่าน-เขียน (อ 21202) ช5นั มธั ยมศึกษาปี ที< 1 หน่วยท<ี 1 In My Life แผนการจดั การเรียนรู้ที< 1 ปฐมนิเทศ

19 There are some habits for good health. The first is to eat enough foods to help the body to be strong. Next, it’s good to get enough sleep which is about eight to ten hours a night. The third habit is to keep clean all of the skin and hair. And finally a healthy body needs exercise. 19. The passage is mainly about …………………….. . 1. Food 2. Health 3. Sleep 4. Exercise 20. How many habits for good health are there in this passage? 1. Two 2. Three 3. Four 4. Five 21. What is the last rule? 1. go jogging 2. sleep 8- 10 hours 3. eat good food 4. take a shower This New Year’s Day, I’ll make some resolutions. First, I’m going to get up at six o’clock every morning. Second, I’m going to go to school before 7.30. Then, I’m going to study hard and do my work well at school. Next, I will not play games and chat with my friends. Finally, I’m going to do my homework and help my mother with the housework at home. I’m going to do everything to be a good boy. I promise. 22. What is the best title? 2. New Year’s Resolutions 1. My Life 4. Good Boy 3. Things to do on New Year 2. at six o’clock 4. at eight o’clock 23. What time will the boy leave the house? 2. He will do his work badly. 1. at five o’clock 4. He will do his work quickly. 3. at seven o’clock 24. How will he do his work at school? 1. He will do his work well. 3. He will do his work slowly. วชิ า ภาษาองั กฤษอ่าน-เขียน (อ 21202) ช5นั มธั ยมศึกษาปี ที< 1 หน่วยที< 1 In My Life แผนการจดั การเรียนรู้ที< 1 ปฐมนิเทศ

20 25. Which is NOT TRUE? 1. The boy will clean the house and wash the dishes. 2. The boy will chat at school. 3. The boy will read the books and do his homework. 4. The boy will do his work by himself. Americans like to watch American football. But what do they know about the players? Big American football players have very big meals. Team players sometimes eat 240 eggs, about five kilos of sausages, two kilos of cheese and nine kilos of fruit for breakfast especially apples. They enjoy apples, but they don’t like the yellow or green ones. After a match, a team often drinks more than 45 liters of water and 22 liters of orange juice or milk. A player’s equipment weighs about eleven kilos. Players train for four or five hours every day. 26. The passage is mainly about ……………… . 2. American football players 1. American people 3. American football matches 4. American football 27. What color apple might you find for their breakfast? 1. yellow 2. green 3. red 4. none 28. The passage tells us that …………………. 1. The players eat a lot of foods and practice hard. 2. The players take 4-5 hours to eat. 3. The players don’t drink milk or juice. 4. The players don’t like to watch American football match. Ingredients: Steps: 3 eggs 1. First, break the eggs into the bowl. Sliced onion 2. Next, beat the eggs. Fish sauce 3. Add sliced onion and some fish sauce. Cooking oil 4. Then, put the pan on the stove and put some cooking oil in. 5. Put the eggs in the hot oil. 6. Finally, flip the omelet to another side when it is cooked, put the omelet onto the plate. วชิ า ภาษาองั กฤษอ่าน-เขียน (อ 21202) ช5นั มธั ยมศึกษาปี ที< 1 หน่วยที< 1 In My Life แผนการจดั การเรียนรู้ที< 1 ปฐมนิเทศ

21 29. Steps 1-6 tell how to make …………………… 2. salad 1. a pizza 4. an omelet 3. a sandwich 2. onion 4. cooking oil 30. Which is a vegetable? 1. eggs 3. fish sauce Part 2 I. Read about giraffe and then summarize. What's the tallest land animal in the world? The giraffe is. A giraffe will grow about 16-18 feet tall. A Giraffe has four long legs. Front legs are longer than the back legs. He has horns and hair or fur. He has a tall, long neck that helps him to get food from high places. The giraffe can eat leaves from the top of a tree. He likes to eat fruit too. So the giraffe lives in places where there are many trees and plants. A mother giraffe feeds her baby milk from her body. When a baby giraffe is born, the mother leaves it behind in a group of babies while she goes out looking for food. When the babies are old enough, they go out looking for food with their mothers. Baby giraffes are tall, too. Giraffes Giraffes are the tallest land animal in the world. They have …………………………………………………………………………………………….………. ……………………………………………………………….………………………………………………………………. ……………………………………………………………….………………………………………………………………. ……………………………………………………………….………………………………………………………………. ……………………………………………………………….………………………………………………………………. วชิ า ภาษาองั กฤษอ่าน-เขียน (อ 21202) ช5นั มธั ยมศึกษาปี ที< 1 หน่วยท<ี 1 In My Life แผนการจดั การเรียนรู้ท<ี 1 ปฐมนิเทศ

22 II. Read about seasons and then summarize. Seasons In Thailand, there are three seasons. They are summer, rainy season and winter. In the hot season, during March - June, it is very hot and dry. The highest temperature is about 40 degrees in April. In the rainy season, during July – October, it is cloudy and wet. During November – February, it is cool, dry and windy in the cold season. In America, there are four seasons. They are summer, spring, winter and autumn. The weather is very cool in winter during December to March. It is snowy in some places. In spring, it is warm during April to June. It is hot and dry in summer during July to August. Leaves fall in autumn during September to November. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- วชิ า ภาษาองั กฤษอ่าน-เขียน (อ 21202) ช5นั มธั ยมศึกษาปี ที< 1 หน่วยที< 1 In My Life แผนการจดั การเรียนรู้ที< 1 ปฐมนิเทศ

23 กระดาษคาํ ตอบ แบบทดสอบวดั ผลสัมฤทธPิด้านการอ่านภาษาองั กฤษเพ4ือความเข้าใจและการเขยี นสรุปความ วชิ า ภาษาองั กฤษอ่าน-เขยี น 1 ( 21202) ช?ันมธั ยมศึกษาปี ที4 1 Name………………………………………M……………………No………………. Part 1 : Choose the best answer. 1234 1234 1234 1 11 21 2 12 22 3 13 23 4 14 24 5 15 25 6 16 26 7 17 27 8 18 28 9 19 29 10 20 30 Part 2 I. Read about giraffe and then summarize. Giraffes Giraffes are the tallest land animal in the world. They have …………………………………………………………………………………………….………. ……………………………………………………………….………………………………………………………………. ……………………………………………………………….………………………………………………………………. ……………………………………………………………….………………………………………………………………. ……………………………………………………………….………………………………………………………………. วชิ า ภาษาองั กฤษอ่าน-เขียน (อ 21202) ช5นั มธั ยมศึกษาปี ท<ี 1 หน่วยท<ี 1 In My Life แผนการจดั การเรียนรู้ที< 1 ปฐมนิเทศ

24 Seasons ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- Answers for the Achievement Test Part 1 : Choose the best answer. 1. 2 2. 2 3. 1 4. 4 5. 3 6. 3 7. 1 8. 3 9. 4 10. 2 11. 1 12. 3 13. 3 14. 1 15. 2 16. 4 17. 3 18. 1 19. 2 20. 3 21. 1 22. 2 23. 3 24. 1 25. 2 26. 2 27. 3 28. 1 29. 4 30. 2 Part 2 Possible answer : Giraffes Giraffes are the tallest land animal in the world. They have long legs and long neck. They eat plants but they feed her babies milk for food. Seasons There are 3 seasons in Thailand which are summer, winter and rainy season but in America, there are 4 seasons which are summer, spring, winter and autumn. วชิ า ภาษาองั กฤษอ่าน-เขียน (อ 21202) ช5นั มธั ยมศึกษาปี ที< 1 หน่วยที< 1 In My Life แผนการจดั การเรียนรู้ที< 1 ปฐมนิเทศ

25 ผลการเรียนรู้ บันทกึ ผลการจดั การเรียนรู้ ………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………….… ………………………………………………………………………………………...……..……… …………………………………………………………………………………………….………… ………………………………………………………………………………………………….…… ………………………………………………………………………………………………….…… …………………………………………………………………………………………………….… …………………………………………………………………………………………………….… ปัญหา / อปุ สรรค ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ข้อเสนอแนะ / แนวทางแก้ไข ………………………………………………………………………………………………….…... ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ลงชื#อ ............................................ (นางพชั ราภรณ์ ทองสอาด) ….……/…....…/……….. วชิ า ภาษาองั กฤษอ่าน-เขียน (อ 21202) ช5นั มธั ยมศึกษาปี ที< 1 หน่วยท<ี 1 In My Life แผนการจดั การเรียนรู้ท<ี 1 ปฐมนิเทศ

26 ความเห็นของผู้บงั คบั บัญชา ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ลงช#ือ ................................................. (นายรัชวฒุ ิ ปรารถนา) รองผอู้ าํ นวยการโรงเรียนแม่เมาะวทิ ยา ............../............../............... วชิ า ภาษาองั กฤษอ่าน-เขียน (อ 21202) ช5นั มธั ยมศึกษาปี ที< 1 หน่วยท<ี 1 In My Life แผนการจดั การเรียนรู้ที< 1 ปฐมนิเทศ

27 แผนการจดั การเรียนรู้กล่มุ สาระภาษาต่างประเทศ สาระการเรียนรู้เพม>ิ เตมิ รายวชิ า ภาษาองั กฤษอ่าน-เขยี น (อ 21202) ระดบั ชEัน มธั ยมศึกษาปี ที> 1 หน่วยการเรียนรู้ท>ี 1 เร>ือง In My Life แผนการจดั การเรียนรู้ท>ี 2 เร>ือง My Family จาํ นวน 2 ชั>วโมง ผู้สอน นางพชั ราภรณ์ ทองสอาด 1. สาระสําคญั ครอบครัวและบุคคลในครอบครัว เป็นส่วนหน4ึงในชีวิตท4ีสาํ คญั ที4สุดและใกลช้ ิดเรามากท4ีสุด การอ่านเกี4ยวกบั เรื4องครอบครัวจะทาํ ใหเ้ ขา้ ใจและสามารถจบั ใจความรวมทGงั เขียนสรุปความได้ 2. ผลการเรียนรู้ 2. ระบุหวั ขอ้ เรื4อง (topic) ใจความสาํ คญั (main idea) และรายละเอียดจากการอ่านได้ 5. เขียนสรุปความท4ีไดจ้ ากการวเิ คราะห์เร4ือง/เหตุการณ์ที4อยใู่ นความสนใจของสงั คม 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. อ่านบทอ่านแลว้ เขียนสรุปความได้ 2. อ่านบทอ่านแลว้ บอกรายละเอียดและจบั ใจความได้ 3. มีวนิ ยั ใฝ่ เรียนรู้ และมุ่งมน4ั การทาํ งาน 4. ความสัมพนั ธ์กบั กล่มุ สาระการเรียนรู้อื>น สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม 5. ความรู้ - grandparents Vocabulary - son - aunt วชิ า ภาษาองั กฤษอ่าน-เขียน (อ 21202 ) ช5นั มธั ยมศึกษาปี ท<ี 1 หน่วยที< 1 In My Life แผนการจดั การเรียนรู้ท<ี 2 My Family

28 - uncle - sister - husband - cousin - wife Structure - Present Simple Tense Function - Identifying family members กระบวนการเรียนรู้ทใี> ช้ - กระบวนการอ่าน - กระบวนการเขียน - กระบวนการทางภาษา - กระบวนการกลุ่ม 6. สมรรถนะสําคญั ของผู้เรียน - ความสามารถในการคิด - ความสามารถในการใชท้ กั ษะชีวติ 7. คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ มีวนิ ยั ใฝ่ เรียนรู้ และมุ่งมนั4 การทาํ งาน 8. ผลงานปฏบิ ัต/ิ ชิEนงาน 1. คาํ ตอบของคาํ ถามเกี4ยวกบั เรื4องที4อ่าน 2. การเขียน Family Tree และการเขียนสรุปความเก4ียวกบั Beem’s family 9. การวดั ผลและประเมนิ ผล เครื>องมือ วธิ ีการ 1. Worksheet 2.4 และ แบบประเมินท4ี 2.1 การเขียนสรุปความ 1. ประเมินการเขียนสรุปความ 2. Worksheet 2.5 และ แบบประเมินท4ี 2.2 การอ่าน 2. ประเมินการอ่านแลว้ บอกรายละเอียดและ 3. แบบประเมินท4ี 2.3 แบบสงั เกตคุณลกั ษณะ อ่านจบั ใจความ อนั พึงประสงค์ 3. ประเมินคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ วชิ า ภาษาองั กฤษอ่าน-เขียน (อ 21202 ) ช5นั มธั ยมศึกษาปี ที< 1 หน่วยที< 1 In My Life แผนการจดั การเรียนรู้ที< 2 My Family

29 10. กจิ กรรมการเรียนรู้ Warm up 1. Pretest ทดสอบประจาํ หน่วย 2. ครูเตรียมความพร้อมและให้ความรู้พGืนฐานดา้ นการอ่านและการเรียนรู้ตามขGนั ตอนของ การเรียนรู้โดยใชว้ ธิ ีสอน KWL-Plus 3. ครูพูดคุยกับนักเรียนเก4ียวกับเรื4องครอบครัวไทย ความสัมพันธ์ในครอบครัว และ เปรียบเทียบให้นักเรียนเห็นขอ้ แตกต่างระหว่างวฒั นธรรมของไทยและของตะวนั ตกเก4ียวกับ ความสมั พนั ธ์ในครอบครัว แลว้ แจง้ จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ใหน้ กั เรียนทราบ กจิ กรรมก่อนอ่าน 4. ขEัน K ครูแบ่งกลุ่มนักเรียนคละความสามารถกลุ่มละประมาณ 4-5 คน จากนGัน ครู นาํ เสนอเร4ือง ครอบครัวของบีม (นกั ร้องไทย) และตรวจสอบประสบการณ์เดิมของนกั เรียนเกี4ยวกบั Beem’s Family โดยถามนักเรียนว่า Do you know how many people there are in Beem’s family? Who are they? นกั เรียนในกลุ่มช่วยกนั คิดคาํ ศพั ทเ์ กี4ยวกบั บุคคลในครอบครัวแลว้ ทาํ เครื4องหมายถูก หน้าคาํ ศพั ท์ใน Worksheet 2.1 Check List (Part I) (ครูผูส้ อนอธิบายเพ4ิมเติมว่า ในขGนั K นักเรียน จะตอ้ งฝึ กคิดโดยใชป้ ระสบการณ์เดิมของตนเพ4ือตรวจสอบความรู้เดิม โดยกิจกรรมใน Worksheet 2.1 Check List (Part I) เป็ นตวั อยา่ งการฝึ กคิดให้นกั เรียน) หลงั จากท4ีไดค้ าํ ตอบแลว้ ครูให้นกั เรียน เขียนลงในคอลมั น์ K Worksheet 2.2 KWL และหากนกั เรียนมีขอ้ มูลท4ีรู้เพ4ิมเติมสามารถเขียนเพ4ิม ได้ จากนGนั ครูนาํ ขอ้ มูลของนกั เรียนเขียนบนกระดานในคอลมั น์ K 5. ขEัน W ครูถามนักเรียนด้วยคาํ ถาม What do you want to know about Beem’s family? นกั เรียนกลุ่มเดิมช่วยกนั อ่านคาํ ถามใน Worksheet 2.1 Check List (Part II) ทาํ เคร4ืองหมายถูกหน้า คาํ ถามท4ีตนเองอยากรู้ แลว้ เขียนลงในคอลมั น์ W Worksheet 2.2 KWL (ครูผสู้ อนอธิบายเพ4ิมเติมวา่ ในขGนั W นักเรียนจะตอ้ งฝึ กคิดการตGงั คาํ ถาม โดยกิจกรรมใน Worksheet 2.1 Check List (Part II) เป็ นตวั อยา่ งการตGงั คาํ ถามให้นกั เรียน)หากนกั เรียนอยากรู้เพ4ิมให้นกั เรียนเขียนคาํ ถามเพ4ิม ในขณะ ทาํ กิจกรรมครูคอยกระตุน้ นกั เรียนในการตGงั คาํ ถาม และบอกนกั เรียนวา่ คาํ ถามเหล่านGีจะเป็นคาํ ถาม ที4นกั เรียนตอ้ งหาคาํ ตอบหลงั จากการอ่านเร4ือง หลงั จากนGนั ครูเขียนคาํ ถามของนกั เรียนบนกระดาน ในคอลมั น์ W KWL (What you know…) (What you want to know…) (What you have learned…) วชิ า ภาษาองั กฤษอ่าน-เขียน (อ 21202 ) ช5นั มธั ยมศึกษาปี ท<ี 1 หน่วยที< 1 In My Life แผนการจดั การเรียนรู้ที< 2 My Family

30 กจิ กรรมระหว่างอ่าน 6. ขEัน L ครูแจง้ จุดประสงคใ์ นการอ่านวา่ ใหน้ กั เรียนอ่านเพื4อตรวจสอบขอ้ เทจ็ จริงเก4ียวกบั Beem’s Family 7. นักเรียนแต่ละกลุ่มศึกษา Worksheet 2.3 Beem’s Family เพ4ือตรวจสอบขอ้ เท็จจริงท4ี นกั เรียนรู้ในช่อง K วา่ ถูกตอ้ งหรือไม่ ถา้ ขอ้ มูลใดถูกตอ้ งให้ใส่เคร4ืองหมาย P ขา้ งหนา้ คาํ ตอบ ครู บอกนักเรียนว่า คาํ ตอบท4ีนักเรียนไม่ไดใ้ ส่เครื4องหมาย P ไวข้ า้ งหน้าอาจจะไม่ผิดเพียงแต่ไม่มี ขอ้ มูลที4ยืนยนั ความถูกตอ้ งเท่านGัน และให้นักเรียนหาคาํ ตอบจากคาํ ถามที4ตGงั ไวใ้ นคอลมั น์ W ครู กระตุน้ นกั เรียนให้นึกถึงคาํ ถามขณะท4ีอ่านและเสริมกาํ ลงั ใจให้นกั เรียน บางคาํ ถามอาจหาคาํ ตอบ ไดจ้ ากเรื4องที4อ่าน บางคาํ ถามก็จะไม่มีคาํ ตอบจากบทความ เม4ือพบคาํ ตอบแลว้ ให้นักเรียนเขียน คาํ ตอบลงในคอลมั น์ L และใหต้ รงกบั คาํ ถามท4ีเขียนในคอลมั น์ W 8. นกั เรียนทบทวน Worksheet 2.3 Beem’s Family อีกครGัง เพ4ือคน้ หาวา่ ไดร้ ับความรู้อะไร เพิ4มเติม แลว้ บนั ทึกลงในคอลมั น์ L จากนGนั ครูใหน้ กั เรียนผลดั กนั เขียนคาํ ตอบจากคาํ ถามที4นกั เรียน หาไดจ้ ากเรื4องที4อ่านและขอ้ มูลใหม่ลงในคอลมั น์ L บนกระดาน และให้นักเรียนในชGันช่วยกนั ตรวจสอบขอ้ ผดิ พลาด แลว้ แกไ้ ขใหถ้ ูกตอ้ ง กจิ กรรมหลงั อ่าน(ขEนั Plus) 9. การเขียนสรุปความ ในการเขียนสรุปความ ครูแนะนํานักเรียนให้อ่านเนGือเร4ืองอย่าง รอบคอบหลาย ๆ ครGัง จนเกิดความเขา้ ใจทีละยอ่ หน้า ควรขีดเส้นใตข้ อ้ ความท4ีเป็ นใจความสําคญั ของเร4ืองหรือจดบนั ทึกไวแ้ ลว้ นาํ ขอ้ ความที4ขีดเส้นใตห้ รือจดบนั ทึกไวม้ าเขียนเป็ นแผนผงั หรือเคา้ โครงง่าย ๆ ดว้ ยสาํ นวนของตนเอง จากนGนั เรียบเรียงขอ้ ความใหม่ใหไ้ ดใ้ จความที4สGนั กระชบั แต่ได้ ใจความที4สมบูรณ์ ครูแจง้ ใหน้ กั เรียนทราบวา่ จากการที4นกั เรียนแต่ละกลุ่มช่วยกนั ศึกษา Worksheet 2.3 Beem’s Family แลว้ ให้นักเรียนทาํ กิจกรรมตาม Worksheet 2.4 Beem’s Family Tree โดยให้ นักเรียนเขียนแผนภาพ Family Tree ของ Beem’s Family และเขียนสรุปความเกี4ยวกับ Beem’s Family หลงั จากนGนั ครูและนกั เรียนร่วมกนั เฉลย Worksheet 2.4 และประเมินผลตามแบบประเมินที4 2.1 การเขียนสรุปความ 10. การตรวจสอบความเข้ าใจ นักเรี ยนศึกษาและทํากิจกรรมตาม Worksheet 2.5 Understanding Details เพื4อตรวจสอบความเข้าใจในรายละเอียด พร้อมกันนGัน ครูอธิบายเสริม เก4ียวกบั วิธีการอ่านเพ4ือความเขา้ ใจ และยกตวั อยา่ งคาํ ถามเพื4อตรวจสอบความเขา้ ใจในการอ่าน และ แนะนาํ วิธีการหาคาํ ตอบ ระหว่างนกั เรียนทาํ Worksheet 2.5 ครูคอยให้คาํ ปรึกษา แนะนาํ เก4ียวกบั คาํ ถามแต่ละคาํ ถาม จากนGัน ประเมินตามแบบประเมินท4ี 2.2 และประเมินพฤติกรรมตามแบบ ประเมินท4ี 2.3 วชิ า ภาษาองั กฤษอ่าน-เขียน (อ 21202 ) ช5นั มธั ยมศึกษาปี ท<ี 1 หน่วยที< 1 In My Life แผนการจดั การเรียนรู้ท<ี 2 My Family

31 11. ระหวา่ งการดาํ เนินกิจกรรมครูคอยใหค้ าํ ปรึกษา แนะนาํ แกไ้ ข และร่วมกบั นกั เรียนใน การตรวจสอบขอ้ มูลการเขียนของนักเรียนให้ถูกตอ้ ง ครูช4ืนชมผลงานของนักเรียนท4ีเขียนและ นําเสนอผลงานได้ดีและช่วยเหลือแนะนํานักเรียนที4ยงั บกพร่อง หลงั จากนGัน ครูมอบหมายให้ นกั เรียนบนั ทึกคาํ ศพั ทท์ 4ีไดเ้ รียนเก4ียวกบั ครอบครัวลงในสมุดงานและอ่านออกเสียงเพ4ิมเติมในเวลา วา่ ง 11. สื>อ/แหล่งการเรียนรู้ 1. สื>อประเภทบุคคล - ครู - นกั เรียน 2. สื>อประเภทวสั ดุ/เอกสาร - Worksheet 2.1 Check List - Worksheet 2.2 KWL - Worksheet 2.3 Beem’s Family - Worksheet 2.4 Beem’s Family Tree - Worksheet 2.5 Understanding Details 3. ประเภทสถานท>ี - หอ้ งปฏิบตั ิการทางภาษา 4. แหล่งสืบค้นทางอนิ เตอร์เน็ต - http://en.wikipedia.org/wiki/Family_tree - http://www.findyourfamilytree.com/ - http://dic.moohin.com/f/family-tree-1210.shtml วชิ า ภาษาองั กฤษอ่าน-เขียน (อ 21202 ) ช5นั มธั ยมศึกษาปี ที< 1 หน่วยท<ี 1 In My Life แผนการจดั การเรียนรู้ท<ี 2 My Family

32 แบบประเมนิ ท>ี 2.1 แบบประเมนิ การเขยี นสรุปความ ผู้ประเมนิ o ผสู้ อน o เพื4อน o ตนเอง o อ4ืน ๆ........ คาํ ชีEแจง ใหผ้ ปู้ ระเมินการเขียนสรุปความ พิจารณาตามรายการประเมินวา่ อยรู่ ะดบั ใด เมื4อเทียบ กบั เกณฑข์ องคุณภาพที4กาํ หนด กล่มุ ที> ช>ือ - สกลุ ระดบั คุณภาพ ข้อคดิ เห็น เพม>ิ เตมิ ...................................... เกณฑ์ระดบั คุณภาพ ลงช4ือ .........................................ผปู้ ระเมิน ระดบั คุณภาพ 4 ดมี าก (........................................................) ................/.............../................ ระดบั คุณภาพ 3 ดี ขอ้ มูลถูกตอ้ งสมบูรณ์ เขียนไดต้ รงประเดน็ ตามท;ีกาํ หนดไว้ ภาษาที;ใช้ เช่น ตวั สะกด ระดบั คุณภาพ 2 พอใช้ และไวยากรณ์มีความถูกตอ้ ง การลาํ ดบั ความคิด ใจความชดั เจน และสื;อความหมาย ทาํ ใหผ้ อู้ ่านเขา้ ใจง่าย ระดบั คุณภาพ 1 ปรับปรุง ขอ้ มูลถูกตอ้ ง เขียนไดต้ รงประเด็นตามท;ีกาํ หนดไว้ ภาษาที;ใช้ เช่น ตวั สะกดและ ไวยากรณ์มีขอ้ ผดิ เลก็ นอ้ ย การลาํ ดบั ความคิด ใจความชดั เจน และส;ือความหมาย ทาํ ใหผ้ อู้ ่านเขา้ ใจง่าย ข้อมูลมีส่วนบกพร่อง เขียนตรงประเด็นบางส่วน ภาษาที;ใช้ เช่น ตัวสะกดและ ไวยากรณ์มีขอ้ ผิดบ้าง การลาํ ดับความคิด ใจความไม่ค่อยชัดเจนแต่สามารถส;ือ ความหมาย ทาํ ใหผ้ อู้ ่านเขา้ ใจ ข้อมูลมีส่วนบกพร่องมาก เขียนไม่ตรงประเด็น ภาษาท;ีใช้ เช่น ตัวสะกดและ ไวยากรณ์มีข้อผิดมาก การลาํ ดับความคิดสับสน ใจความไม่ชัดเจน และไม่ส;ือ ความหมาย วชิ า ภาษาองั กฤษอ่าน-เขียน (อ 21202 ) ช5นั มธั ยมศึกษาปี ที< 1 หน่วยท<ี 1 In My Life แผนการจดั การเรียนรู้ที< 2 My Family

33 แบบประเมนิ ที> 2.2 แบบประเมนิ ทกั ษะการอ่าน ผู้ประเมนิ o ผสู้ อน o เพ4ือน o ตนเอง o อ4ืน ๆ........ คาํ ชGีแจง ให้ผูป้ ระเมินนาํ ผลการอ่าน มาพิจารณาตามรายการประเมินว่าอยรู่ ะดบั ใดเม4ือเทียบกบั เกณฑค์ ุณภาพที4กาํ หนด ท>ี ช>ือ-สกลุ จาํ นวน ระดบั ที> ชื>อ-สกลุ จาํ นวน ระดบั ข้อทไี> ด้ คุณภาพ ข้อทไ>ี ด้ คุณภาพ 4321 4321 1 11 2 12 3 13 4 14 5 15 6 16 7 17 8 18 9 19 10 20 เกณฑ์ระดบั คุณภาพ ระดบั คุณภาพ 4 ดมี าก ตอบถูก 5 ขอ้ ตอบถูก 4 ขอ้ ระดบั คุณภาพ 3 ดี 3 ขอ้ 1-2 ขอ้ ระดบั คุณภาพ 2 พอใช้ ตอบถูก ระดบั คุณภาพ 1 ปรับปรุง ตอบถูก วชิ า ภาษาองั กฤษอ่าน-เขียน (อ 21202 ) ช5นั มธั ยมศึกษาปี ที< 1 หน่วยท<ี 1 In My Life แผนการจดั การเรียนรู้ท<ี 2 My Family

34 แบบประเมนิ ที> 2.3 แบบสังเกตคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ด้านมวี นิ ัย ใฝ่ เรียนรู้และมุ่งมนEั การทาํ งาน ผู้ประเมนิ o ผสู้ อน o เพ;ือน o ตนเอง o อื;น ๆ........ คาํ ชีIแจง ใหผ้ ปู้ ระเมินคุณลกั ษณะดา้ นมวี นิ ัย ใฝ่ เรียนรู้และมุ่งมนEั การทาํ งาน มาพิจารณาตามรายการประเมินวา่ อยรู่ ะดบั ใดเม;ือเทียบกบั เกณฑค์ ุณภาพที;กาํ หนด ทีE ชืEอ - สกลุ 4 ระดบั คุณภาพ 1 ข้อคดิ เห็นเพมิE เตมิ 32 ลงช;ือ ........................................ผปู้ ระเมิน () วนั ท;ี ........ เดือน..........................พ.ศ. .......... รายการประเมนิ 1. ตPงั ใจทาํ งาน 2. เพยี รพยายามในการทาํ งาน 3. ตรงต่อเวลา 4. รับผดิ ชอบในหนา้ ที;การงาน 5. มีความอดทนไม่ทอ้ แทต้ ่ออุปสรรคเพ;ือใหง้ านสาํ เร็จตามเป้าหมาย เกณฑ์ระดบั คุณภาพ ระดบั คุณภาพ 4 ดมี าก ตPงั ใจและเพียรพยายามในการทาํ งาน ตรงต่อเวลาทุกครPัง มีความรับผดิ ชอบในหนา้ ท;ี การงาน และมีความอดทนไม่ทอ้ แทต้ ่ออุปสรรคเพ;ือให้งานสําเร็จตามเป้าหมายใน เวลาท;ีกาํ หนด ระดบั คุณภาพ 3 ดี ตPงั ใจและเพียรพยายามในการทาํ งานเป็ นส่วนใหญ่ ตรงต่อเวลาและรับผิดชอบใน หนา้ ที;การงาน มีความอดทนไม่ทอ้ แทต้ ่ออุปสรรคเพื;อใหง้ านสาํ เร็จตามเป้าหมาย ระดบั คุณภาพ 2 พอใช้ ตPังใจและเพียรพยายามในการทํางานเป็ นบางครPัง ตรงต่อเวลาบ้าง ขาดความ รับผดิ ชอบในหนา้ ที;การงาน ทาํ งานไดท้ นั ตามกาํ หนดเวลา มีความอดทนบา้ ง ระดบั คุณภาพ 1 ปรับปรุง ไม่ตPงั ใจทาํ งาน ไม่ตรงต่อเวลา ไม่รับผิดชอบในหนา้ ที;การงาน ทาํ งานไดไ้ ม่ทนั ตาม กาํ หนดเวลา และไม่อดทน วชิ า ภาษาองั กฤษอ่าน-เขียน (อ 21202 ) ช5นั มธั ยมศึกษาปี ท<ี 1 หน่วยที< 1 In My Life แผนการจดั การเรียนรู้ที< 2 My Family

35 แบบสรุปผลการประเมนิ แผนการจดั การเรียนรู้ท>ี 2 การเขยี น การอ่าน คุณลกั ษณะ รวมคะแนน สรุปความ อนั พงึ ประสงค์ ลาํ ดบั ทีE ชEือ - สกลุ ชIัน นํา# หนักคะแนน : 3 นํา# หนักคะแนน : 5 นํา# หนักคะแนน: 2 1 2 4 3 21 4 3 2 1 4321 40 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 เกณฑ์การตดั สินผลการเรียนโดยภาพรวม ช่วงคะแนน ระดบั คุณภาพ 4 34 – 40 3 27 – 33 2 20 – 26 1 ต4าํ กวา่ 20 การประกนั คุณภาพ จาํ นวนนกั เรียนร้อยละ 80 มีผลการเรียนอยใู่ นระดบั 2 ขGึนไปถือวา่ ผา่ น วชิ า ภาษาองั กฤษอ่าน-เขียน (อ 21202 ) ช5นั มธั ยมศึกษาปี ท<ี 1 หน่วยที< 1 In My Life แผนการจดั การเรียนรู้ท<ี 2 My Family

36 ผลการเรียนรู้ บันทกึ ผลการจดั การเรียนรู้ ………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………….… ………………………………………………………………………………………...……..……… …………………………………………………………………………………………….………… ………………………………………………………………………………………………….…… ………………………………………………………………………………………………….…… …………………………………………………………………………………………………….… …………………………………………………………………………………………………….… ปัญหา / อปุ สรรค ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ข้อเสนอแนะ / แนวทางแก้ไข ………………………………………………………………………………………………….…... ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ลงช4ือ ............................................ (นางพชั ราภรณ์ ทองสอาด) ….……/…....…/……….. วชิ า ภาษาองั กฤษอ่าน-เขียน (อ 21202 ) ช5นั มธั ยมศึกษาปี ที< 1 หน่วยที< 1 In My Life แผนการจดั การเรียนรู้ที< 2 My Family

37 ความเห็นของผู้บงั คบั บญั ชา ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ลงช4ือ ................................................. (นายรัชวฒุ ิ ปรารถนา) รองผอู้ าํ นวยการโรงเรียนแม่เมาะวทิ ยา ............../............../............... วชิ า ภาษาองั กฤษอ่าน-เขียน (อ 21202 ) ช5นั มธั ยมศึกษาปี ที< 1 หน่วยท<ี 1 In My Life แผนการจดั การเรียนรู้ท<ี 2 My Family

38 Worksheet 2.1 Check List Part I. Put P in the boxes 1 about Beem’s family and then write in column K in KWL chart. 1 father 1 mother 1 son 1 daughter 1 brother 1 sister 1 grandfather 1 grandmother 1 uncle 1 aunt Part II. Put P in the boxes 1 if you want to know about family and then write in column W in KWL chart. 1 Who is Beem’s father? 1 What is Beem’s mother’s name? 1 How many brother or sister does Beem 1 What is his brother’s name? have? 1 Does Beem have uncle or aunt? 1 What is his sister’s name? 1 What’s his aunt’s name? 1 What’s his uncle’s name? วชิ า ภาษาองั กฤษอ่าน-เขียน (อ 21202 ) ช5นั มธั ยมศึกษาปี ที< 1 หน่วยท<ี 1 In My Life แผนการจดั การเรียนรู้ท<ี 2 My Family

39 Worksheet 2.2 KWL K WL [What you know...] [What you want to know...] [What you have learned...] …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… วชิ า ภาษาองั กฤษอ่าน-เขียน (อ 21202 ) ช5นั มธั ยมศึกษาปี ท<ี 1 หน่วยท<ี 1 In My Life แผนการจดั การเรียนรู้ที< 2 My Family

40 Worksheet 2.3 Beem’s Family Direction: Read about Beem’s Family. Beem’s family is a big family. Beem is the eldest brother. Boat, and Beer are his brothers. Bua is his youngest sister. His father, Weerasak has two brothers. His mother, Kednipa has a sister, Supa. Supa’s husband’s name is Win. Supa and Win have two children, Jittree and Satra. The two families live in a big house with Kednipa and Supa’s parents, Jukrit and Mittra. วชิ า ภาษาองั กฤษอ่าน-เขียน (อ 21202 ) ช5นั มธั ยมศึกษาปี ที< 1 หน่วยที< 1 In My Life แผนการจดั การเรียนรู้ที< 2 My Family

41 Worksheet 2.4 Beem’s Family Tree After reading, write the names in the family tree. Mittra Jukrit Supa Beem Summarizing In Beem’s family, Jukrit and Mittra …………………………… his grandparents. His parents are …...……………………..… and ……………………….……………....... . His brothers are ………………………………….. His sister..…………….…………… Bua. Supa is……………………………..….…. His uncle is…..…….……………………...… . His cousins ………………………… Jittree and Satra. วชิ า ภาษาองั กฤษอ่าน-เขียน (อ 21202 ) ช5นั มธั ยมศึกษาปี ท<ี 1 หน่วยที< 1 In My Life แผนการจดั การเรียนรู้ท<ี 2 My Family

42 Worksheet 2.5 Understanding Details Direction: Choose the best choice. 1. Who is Beem’s father? 1. Jukrit 2. Weerasak 3. Win 4. Kednipa 2. Who is Beem’s grandmother? 1. Supa 2. Kednipa 3. Bua 4. Mittra 3. How many sisters does Beem have ? 1. 1 2. 2 3. 3 4. 4 4. Which is NOT TRUE about Beem’s family? 1. Mittra is his grandmother. 2. Mittra is his mother. 3. Supa is his aunt. 4. Jittree is his sister 5. The best title for this passage would be ________. 1. Beem’s Happy Life 2. Beem’s Lovely Parents 3. Beem’s Happy Family 4. Beem’s Lovely Friends วชิ า ภาษาองั กฤษอ่าน-เขียน (อ 21202 ) ช5นั มธั ยมศึกษาปี ท<ี 1 หน่วยท<ี 1 In My Life แผนการจดั การเรียนรู้ที< 2 My Family

43 Keys of Worksheet 2.4 Beem’s Family Tree After reading, write the names in the family tree. Jukrit Mittra Weerasak Kednipa Supa Win Beem Boat Beer Bua Jittree Satra Summarizing In Beem’s family, Jukrit and Mittra are his grandparents. His parents are Weerasak and Kednipa. His brothers are Boat and Beer. His sister is Bua. Supa is his aunt. His uncle is Win. His cousins are Jittree and Satra. Keys of Worksheet 2.5 Understanding Details 1. 2 2. 4 3. 1 4. 4 5. 3 วชิ า ภาษาองั กฤษอ่าน-เขียน (อ 21202 ) ช5นั มธั ยมศึกษาปี ท<ี 1 หน่วยท<ี 1 In My Life แผนการจดั การเรียนรู้ท<ี 2 My Family

44 Pretest/Posttest Unit 1 : In My Life Part I: Read the passage and answer the questions. Prang’s Family Prat and Prang are brother and sister. Their father, Metee, has two sisters. He has no brother. Their mother, Patcha, has no sister but she has a brother, Kunkrit. Kunkrit’s wife’s name is Kanda. Kunkrit and Kanda have two children, Pan and San. The two families live in a big house with Patcha and Kunkrit’s parents, Chiang and Sasri 1. How many children do Metee and Patcha have? 1. 1 2. 2 3. 3 4. 4 2. What are their children’s names? 1. Prat and Prang 2. Pan and San 3. Kunkrit and Kanda 4. Chiang and Sasri 3. How many aunts do Prat and Prang have? 1. 1 2. 2 วชิ า ภาษาองั กฤษอ่าน-เขียน (อ 21202 ) ช5นั มธั ยมศึกษาปี ท<ี 1 หน่วยที< 1 In My Life แผนการจดั การเรียนรู้ที< 2 My Family

45 3. 3 4. 4 4. Pan and San have an aunt. What’s her name? 1. Kunkrit 2. Chiang 3. Patcha 4. Kanda 5. Who are Prat and Prang’s grandparents? 1. Metee and Patcha 2. Kunkrit and Kanda 3. Pan and San 4. Chiang and Sasri My idol is my father.. My father is a doctor. He works in a hospital, but in the evening he works in a small clinic where poor people can get help for free. My father always works hard. He sends my big brother and sister to university and tells me to learn English because it is important. He wants us to be polite and help people. I hope I can be like him. 6. The best title for this passage would be ________. 1. Life at a Hospital 2. My Father: My teacher 3. Be Good 4. I Want to be a Doctor วชิ า ภาษาองั กฤษอ่าน-เขียน (อ 21202 ) ช5นั มธั ยมศึกษาปี ที< 1 หน่วยท<ี 1 In My Life แผนการจดั การเรียนรู้ที< 2 My Family

46 7. The father in this passage ________. 1. does not enjoy working with poor people. 2. works with sick people all day. 3. makes extra money in the evening from his private clinic 4. doesn’t like his daughter to be a doctor. 8. The writer’s father wants to ________. 1. stop working so hard. 2. work for free at the hospital. 3. help people who are not well. 4. be a doctor 9. What does her father do? 1. teacher 2. student 3. worker 4. doctor 10. How many children does her father have? 1. 1 2. 2 3. 3 4. 4 วชิ า ภาษาองั กฤษอ่าน-เขียน (อ 21202 ) ช5นั มธั ยมศึกษาปี ที< 1 หน่วยท<ี 1 In My Life แผนการจดั การเรียนรู้ท<ี 2 My Family

47 Part II: Read about Prang’s family and then summarize. Prang’s Family Prat and Prang are brother and sister. Prat is fourteen years old and Prang is eleven years old. They were born in Lampang. Their father, Metee, is an engineer. He has two sisters but he has no brother. He is from Lopburi. Prat and Prang’s mother is Patcha. She is a teacher. She has no sister but she has a brother. Prat and Prang live in a house with their parents. Every morning before school, they have to feed the dogs and the fish. On Saturdays, they have the piano class. So they love to play the piano. In their free time, they like to play sports. They can play badminton and swim. On Sundays, they go swimming with their parents. ……………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………….. วชิ า ภาษาองั กฤษอ่าน-เขียน (อ 21202 ) ช5นั มธั ยมศึกษาปี ท<ี 1 หน่วยที< 1 In My Life แผนการจดั การเรียนรู้ที< 2 My Family