Adosphère 2 - Cahier

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POUR LE CAHIER D'ACTlVlTÉS Couverture: Nicolas Piroux. Photo de couverture :Tin Cuadra Création du graphisme intérieur : Anne-Danielle Naname. Adaptation de maquette et mise en pages :Valérie Goussot. Illustrations : Frédérique Vayssières, Sylvain Girault (pour la rubrique apprendre à apprendre). Secrétariat d'édition :Astrid Rogge. Crédit photographique : Shutterstock. POUR LE CD-ROM Sérigraphie: Nicolas Piroux. Auteur des activités: Laure Hutchings. Conception, ergonomie et graphisme: La Petite Graine. Logiciel de création d'activités autocorrectives :Grupo Santa Maria. Intégration : Desk. Crédits photographiques : Shutterstock. Les activités du CD~Rom sont à faire en renforcement, elles sont signalées par le logo @Q dans les pages Mon Portfolio. ISBN : 978-2-Ol~l 5571 7-9 © Hachette Livre 2011. Tous droits de traduction, de reproduction et d'adaptation réservés pour tous pays. Le code de la propriété intellectuelle n'autorisant, aux termes des articles L.122-4 et L.122-5, d'une part, que << les copies ou reproductions strictement réservées à |'usage privé du copiste et non destinées à une utilisation collective ›› et, d'autre part, que les << analyses et les courtes citations ›› dans un but d'exemp|e et dillustration, << toute représentation ou reproduction intégrale ou partielle, faite sans le consentement de l'auteur ou de ses ayants droit ou ayants cause, est illicite ››. Cette représentation ou reproduction, par quelque procédé que ce soit, sans autorisation de l'éditeur ou du Centre français de |'exp|oitation du droit de copie (20, rue des Grands-Augustins, 75006 Paris), constituerait donc une contrefaçon sanctionnée par les articles 425 et suivants du Code pénal.

Faisons v\\OD U/Z5' connaissance! 1 a. Qui0 parle ? Associ0e. * :I ¿_, c. Je faisdescollectionsdbbjets. 0 a. J'adore faire la cuisine! ' \\Y ` i .ÎS b_ Jiécrís de$poèmes_ . .\\ 5 ,I N . ~ 1» WM ÎT°W›;'_h d* J ' a'\"'“° b_°aU°°Ul° e. J'hab|.te au Que; bec mai-s '95 $°'°\"°°5* eu, 7 7 , je vais au collège en France. V J f. \\ i. \\Mes passions 1 la télé et I'aventure ! 4 × A ;x| ._. ›` , ...Ê K ' 3. 1 -`5-0.Ô :QF 1' `3 g. J'adore organiser des h. Je voudrais faire projets humanitaires ! du cinéma. b. Dessine-toi et présente-toi avec une phrase simple. G Déchiffre les questions, puis réponds personnellement. a. Qelule ets at coeulur prérééef? -*› b. À qluele urhee ut te veslè el mnati ? -› 1:. Tu sa ueql gâe ? ~› d. Tu sa un amanil de comgnipae ? ~› _ U.)

[Dix lfœaimimee waisaims d'apprendre le français! 0 Pourquoi apprennent-ils le français ? Complète. J'apprends le français parce \" que je voudrais aller a Îkwši» w_î›=\" î./>w' EÎf«Îΰl. Exemple : Mol ÿapprends le français pour .¢\\_\"›'.*¢-¢,_ J'apprendsle français e 99 a1 ,;__ \\I. 'z ›« /J }. 53,- -. › b 9 Entoure les trois autres bonnes raisons d'apprendre le français. 'a. Parce quej'ai de la b. Pour être en classe avec mes C' Paracuecqouue!leasimseciences famille au Québec., copam- s et mes copm. es. be p ._ - d. Parce quej'adore la musique e_ pour pae, avec me; f. Pour aller en vacances de la langue française! copam° s anglai's. à New Y°'k- g. Parce que j'adore |'hist<›ire h. Parce que j'adore les vêtements :je voudrais de France! conna^itre le pays de la mode ! Q)

Réwise ton français! a. Pour jouer rw. basket, les sportifs c'esl bibliothèque très célèbre à Paris ! V utilisent _ .mains et il pieds. e. « est la h íth couleur du cochon? C. -- \\. \" est U sures lève mamde ' \" le quart. d. sept heures. \\ f. Huit+vingt-quatre g. Nous- V› les \\ h ... Pourquoije ››››› --aime ~ - « - › - -«Ie sport? = \\ . .. V bleus et les - longs. \\\\ déteste les comp Je ons. _._l, š / 2%/V Î\\ šv=Êš\\_:\\-__1- t\\ , 1 ,“ Ø2¢ -_ .3 ` ` `\\ 4 là btappredrel - q 1 Et toi, comment utilises-tu ton livre? 9 J' Q? n.Ô**°`°*“*`°Î*zí® ' 3 Ø 1/ X/\\UQ ' _ /J°\"/1? É I'gzefeá?m? i * 620% l l '3 * Q5.% a. b. ki)

<›N ilr Y -**'**f*,_r_s\\~«,;*<'r»v§''Ö\\~Cl'i~\\*[î.`.›='*.1\\^›.**(_'-Î~*_5*,\\'f**,_,;_. - au college les Les adjectifs de nationalite, d'or|g|ne Complète avec des adjectifs de nationalité. (Attention à l'accord !) Exemple: -› Une danseuse -› Une ville ` espaqnola -› Un drapeau __ -› Des symboles -› Un repas _ _ _____ _ _ ____ _ _ d __ __ ___ r ;` _./ÁM \\\\ -› Une collégienne ................. ._ g/Ae. * \"\\ cL*~ ..* Poser des questions Imagine les questions. Utilise où, quand, comment, pourquoi, est-ce que, qu'est-ce que Exemple : E5l*ae que lu pa:*'i<_as +Ê*rm_¿,.',z£s _” -> Oui,je parle français, je suis québécois. 8. . . ___ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ . ._ . . . . . . . . . .. . . . . . . ._ _ . . . _. . . . _. . _ __ . ._. . ._ _ . _. . . ___ ___ _ _ -› Je vais au collège Jacques-Prévert à Paris. b. __ ._. _ . _ _ _ ,_ _ ___ _ _ _ _ _ _ _ . _. . .. ._ _ _ _ . . _ _ _ _ ___ _ __ ____ ____ _______ _ __ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ -› Ils s'habillent avec un uniforme. c. ._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ___ _ _ _ _ _ __ . ._ _ _ .. _ ___ __ _ _ ._ _ _ ._ _ _ ._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ __ __ ___ _ ___ _ _ _ __ __ _ _ -> Au collège, nous aimons la récré, mais pas la cantine. d. ._._ _._ . . . . . . . . . _ . _ _ . _ . . . . _ . . . _ _ ___ . , . . . , .. _ _ _ _ _ _ .. .__,_.._._._. ._ _ .._. .. . . ._._ .. _ _ __ _ ___ ._... _ __ _ _ _ _ -› Je voudrais aller au Canada parce que les Canadiens sont très sympas. e. . ,_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ ___ _ . . ._ _ _ _ ._ _ _ _ . . . . . . . . ._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ___ _ _ _ ________ ___ __ __ __ _ __ __ -› J'ai cours de français à dix heures. Q.)

_ ODUL `k @CON al/*î,í'ÂÎ\\ \"\"\"*v'\\/,Vr-›..I=f*: ll\\`-/ÿjj `.« 1* -' :-_-1 › «_ au collège en France page 9 Le collège et les matières scolaires 0 Où sont-ils ? Complète. Exemple: -› Manon est à la m.~\\.lím¢. '/1 ' l -› Jeanne est en cours -› Wassim et Émilie *ELÿãlg de ...... ,_ sont dans la cour de '=. 4 / \\,Y -› Hugo €SÎaU -› Akiko est en cours tl èw d' ....... ..V. _ ____ . encoursde_ .V c. ` d. Les verbes prendre, comprendre et apprendre\\etleneparlzpas Q Complète la grille avec les verbes prendre, comprendre ou apprendre à la forme correcte. ne ne (_b_ gm Pas, C. lLs n' d.Tu e.Nous Leurs leçons! ton san dz, sport? r l nos repas › .__ .__ .._ __.__ ._.,_._ _. _' 1;l français! &A{ PI E_,L_ . ' ____._l. ,__ ___* sms *M Cf ___ _ ..Y._____._ __] Lœbaçon? Moi., non. *_ ,j ,_._ i 1 l | 1 i _ _3 L7.)

~aÇ01v aüège \\ge <5' QIÉCOUQ Les adjectifs de caractère 0 Quel est leur caractère? Observe et complète. (Attention à l'accord des adjectifs !) \\ Î šf,\\« /K -› Elle est d. i r -› Elle est -› Elle est e. ^w>{,l!\\ /7 ¿;¿/4 -+ Il est *›||est <5 Exprimer la fréquence f. ¿Á§§-1-iv) -›EIIeest Q Associe et complète avec jamais, ___________ __ quelquefois, souvent, toujours. ' * a. Tu manges à la cantine 1 tous les jours? 1. Je suis , . stressé b. Tu fais tes devoirs? mais pas tous lesjours! 2. Oui, . !Je suis serieuse! c. Tu n'es stressé? 3. Non, pas tous lesjours, seulement Q.)

@C 01v «/,__›-:~,.{,; V. Ô* *\"f×`z:*i.\".' QDU S :i- e fil; Gel šrar J«.- @âge 0° SUR I 0 Associe et complète. a. C'est la première classe du collège.. 1..lN. b. C'est une bonne note. 2.LE .. . C c. C'est une mauvaise note. 3.LE B V . DES _ OL d. C'est après le collège. . 4.Q A .. SUR I e. C'est l'examen dela n du collège. s 5. LA if X M ` r':š°šr:stra:ctšen eãvique G Classe les attitudes dans le tableau. xal~ J'écoute les autres quand ils parlent. /l J amve en retard en classe. a. Je fais x >J'oublie souvent mes affaires. >ll»mes devoirs. _ c. ' d. -_» _ ¿ Je ne lève pas la main å Je n'écrís pas ¢ lv pour parler. sur les tables. l l V .= *' ' 1:.. , G. _ ¿= _-.. V. \\.1 _.-vw l Je respecte les règles. I Je ne respecte pas les règles. Q)

Évalue tes connaissances p. 24 de ton livre. Colorie la cible en fonction de tes résultats. Tu as 0 ou 1 point -› Colorie en Ç décrire ton caractère Tu as 2 ou 3 points -› Colorie en 1*? 'et Celui de tes Copains Tu as 4 ou 5 points -› Colorie en -1 .V ~ _ .< parler de ta nationalité, r parler de ta vie au collège de tes origines et de ton emploi du temps Maintenant, tu 5ai5___ poser des questions 3 Fais les exercices correspondant à tes résultats. 1 . Quelle est leur nationalité ? Exemple Je viens de Madagascar. -› Elle est malgache. a. Nous venons du Maroc. -› Ils ....................................... __ Je viens d'Algérie. -› ........................................... __ Je viens du Japon. '\\ 1:-\\\" Øfœ \\C 113 \"£~ rx* t» Nous venons d'AlIemagne. -› ........................................... ,. 2. Trouve dans la grille sept autres adjectifs de caractere. __ _._.›¿_. - .___ ___ _? -_`__\"~_-__.__Y_ __...- l . , ___ l f_ i__N__i__,u-._, __._-._......__ .___ _..-_.___._.._›.._._. .__ .___



est<>~ @ml mon carnet? les Les objets et les meubles a. Devinettes. Remets les mots dans l'ordre et complète les phrases. BLATE Higm SERÉGATE L|uTAFuE PANCÉA a. Je peux m'asseoirsur une .:haí:s.~. ou un. _ __ __ __ b.Une._ __ __ _ aquatrepieds. c. Je peux m'allongersurle___ __ _ _ __ pourlire ou regarder la télé. __ d. Je range mes livres surles __ __ _ _ __ _ .____de la bibliothèque. b. Réponds à la question en utilisant les lettres orange. Où habite Marion Sur une? ._ _ _ _ ._ _ _ _ _ ____ ____ ____ _____ __ __ _ _ _ _ . Localiser dans l'espace Remets les phrases dans l'ordre, puis place les objets à l'endroit indiqué. (,Î`*\\il Exemple: la/fruits/table/les/sont/sur -› » 1. . i Las 1*;*ua“=*s sur la labl _ a. derrière/ est/ fauteuil / sac/ le / par terre / le Ã, du / est / au-dessus/ 'A ' W canapé /tableau / le _ Qc. chaise / verte / une / entre/ _' \" ' \"`“ rouges/ les / _il y a / chai_ses \"we -› _________________________ __ i| y a / un / la e_ est/ étagère/ de/ à côté de/ I'/ l'/ escalier I 12 I

.cow XRQDU Ma maisuml. ce n'est pas une maison...` 2. page 01 Ø* 9 Les pièces de la maison 0 Complète la grille avec les pièces de la maison et trouve la pièce mystère. lllï1 3 1. C'est la première pièce dela maison. 2. Dans cette pièce, il y a toujours un lit. 4. 4. 3. On prépare les repas dans cette pièce. 2'* Î|__^_J ,Z1 4. On va toujours seul dans cette pièce! 5. C'est une partie extérieure de la maison. _P_¿_z___ _ v5ie\". 6 ...__ 6. 0n discute, on regarde la télé dans cette pièce. !,._S..-. 7. Il monte et il descend. -r›~-- L _ 4' ___ 8. C'est un passage entre les pièces. El' 1 ___ ..-___ ___; *N.__. RH! LUf llll {_____§ ` 9. Cette pièce est aussi un meuble. 9-›\"1_\\.___ _ U.___ __l_____, _ l____. La pièce mystère est la __ _ _ _ de _ _ __ /C'est... II (Elle) est... Ce sont... /Ils (Elles) sont 6 a. Classe les mots et groupes de mots suivants dans le tableau. -` mamaison belle - tranquille - passionnants - les toilettes - par terre - une péniche - original - ma pièce préférée - mes vêtements - des livres de poésie -très utiles - colorés - ancien - propres - un fauteuil - petite C'est Ce sont 1 ll est V Elle est lls sont | Elles sont b. Forme cinq phrases à partir des éléments du tableau. Exemple : Cest rna maison, elle est belle. a. ........................... __ __ _ ....................... __ b. . . . . . ._ _ _ _ _ _ _ _ _ ._ _ _ . . _.. _ _ . . . _ . _ _ . _ _ _ . _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ . . ._ _ _ _ _ __ _____ __ _ __ c. . . . . . . ._ _ _ . __. . ._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ___ __ _ __ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _____ __ __ __ __ _ . ._ _ _ __ d. ___ _ _ _ _ __ _ _ . , . ,_ _ _ _ _ . ._ _ _ _ _ . . . . . ._ _ _ _ _ _ ._ _ _ _ __ _ __ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ __ _ __ _ _ e. .__ ._ _ _ _ _ _ _ __ _ __ _ _ _ _ _ ._ _ _ ____ .. _ _ __ _ ____ .___ _ __ kia)

@CCN ©hahg@ Ê. Laií” taf chambre! de, Q OU-4Ø'Ç 0 Le verbe vouloir Retrouve les formes du verbe vouloir au présent, puis transforme les phrases ' comme dans I Iexemple. LeNrveuxvgULQNSVEUTV0uLeZ Exemple: Elle a une grande chambre. -› Elie veut avoir une grande chambre. a. Vous habitez dans une grande maison. b. Mes copines décorent leur chambre. c. Tu changes la couleur de ta chambre? -V.. d. On transforme la maison. e. Nous déménageons bientôt. 9 Les objets de décoration Retrouve le nom des objets de décoration. a. (M b _, wn C. \"' È-__ _ .L L-› une -› un A ._ _- A ce P- -› un .__ S . = d. -› un ._. O _. _. R /1 -› un _.. _ I K1) -› des _ ._T._. S

@GUN [L2] WÎ\\@ \\^°DU¿e 1» de château 1. le château de Chambord Ê \\;<° _ -~~*_j\". @âge /0 I. 0 Associe. 2. le château de Versailles 3. le château a. C'est le roi François le' qui m'a construit. b. Je suis le château du Roi Soleil. de Chenonceau c. Je ressemble à un pont sur l'eau. d. On peut se promener dans ma galerie des Glaces. e. J'ai quatre tours rondes. f. Je suis le plus grand des châteaux dela Loire. g. Je suis près de Paris. h. Je suis construit sur le Cher. M@lÎU @@W§ de littérature 9 Reconstitue le début du poème de Jacques Prévert et retrouve son titre. ilditnon _ __ avec le cœur \"È mr\". .*i\\/ec li; 'iíåtn à ce qu'il aime 0\" le uestionne soudai.n q au professeur .l F. mais il dit oui le fou rire le prend ... ,,. . . _ _ . . et il efface tout \"\"\"\" ' “ Gwee-la-téte . et tous les problèmes .. . . . . . ._. . . . . . . .. .. .. .. .il“ÎêÈš`tÎÉš1ÎÈi*böutl' ................................ ,_ Qi)





*aÇ01v @im e. l'achete? et 1e5 6 Les pronoms COD Complète avec un pronom COD, puis imagine d'autres phrases à partir des dessins. Exemple: 'C -> Je llachète pour ma mère. Ê* I 5'1 Ilxv; ¿ a. -› Tu invites pour ton anniversaire ? _ ->Vous . Hprenezà la bibliothèque. -›ll* . V _, collectionne! -›llne . .portepas. WW., \"=Λ,*T«r,a _ e, coutons souvent. ,, -›e. Nous. 9 Acheter quelque chose Remets le dialogue dans I'ordre. a. Tu vas l'acheter? b. Quel est le prix ? c. Regarde ce carnet, il est chouette ! d. Combien ils coûtent? e. C'est cher! f. Un euro cinquante le stylo et six euros trente le livre. I g. Dix euros quatre-vingts... h. Oui, maisje l'adore! i. Non, j'ai seulement huit euros... Maisje vais prendre ce stylo et ce livre. UL)

QDU ¢<;<>4› Mg] [p)ë1§SU©UUa o mes collections 9Ø* 'ä page Parler de ses passions G Reconstitue les phrases et complète les bulles. Ma passion, c'est /*; de stylos ' \"Je suis -~-~-**~*a~'* passionnée /,, pour lestimbres. Je me passionne Ie football. Je suis fou de BD. /› \\/ IJ, Q 4 “ /M.›ai 2;-j/, 1' -jl ,._ PL' _ >_ _ -_, _ 10 1 * - T.* ',v_¿ .:. `él] ~*«**š¢;*Î Eãäîit. \\ sw @oo \\ MEgg Î_'J'«'f:,,*~ . *:\"F\\` Î ,-\" œ H ****\\f»“f fj\". ' 1 __ ... __,_v «_ ¿ _ §4lrο`«_ * -.. \"~ ' **___n<_ 'V Q /Les adjectifs démonstratifs objet Complète avec un adjectif démonstratif. _ est un cadeau A. Ma préférée, c'est casquette! de mes copains ! Exemple: A. S a_ t A å\\ \\f*_ L^t'(f'(_`ÿk\"'ÿ\"Ã_-* Î ›.« _._.__ _______ ._.sî______-__._._______*__ _____ __ __ Îÿ .x _. trois montres sont les _ _ boîte vient de ma grand-mère. _ _________ mêmes, mais je les adore ! timbre coûte très cher ! Qi)

'$oû, @rend de¢O\\Y'íØ vide-greniers 0 Les questions avec combien Formule les questions avec combien ou combien de. Exemple: ÖQ->;e.z-Îf «elf ' , Dans ma poche, A j'aícínqeuros. É a. . Ce livre coûte huit euros. J'achète deux cadeaux, un b. pour Jeanne et un pour Hugo Je parle deux langues : c. français et espagnol. d' “ Nous sommes six. Les nombres de 70 à 100 G Écris les prix en lettres. Exem p le : _' ...›':¿_ G 0 'W' \"f «¿(,l_l' .!_1_;;` .a.Î.b. -*O € /__,--1\\__________J \\_________.J c. \\_____,_.J d.r. /_.---*1\\___________¿ er .s\\__10_,_16__€J la)

Yg\\OD UL 'v@CON @ii aoimetei en France? É pâge 6° Ø Où font-ils leurs achats ? J4. .. 4 . ef? «tt šf, -: /Y* i , f y*<\"',,*.\\ 5-; \"lI›J\", L* fi. 'î ff*--T“q'.== G in k-_' ff/îiix I `\\\\' '*-. @1›.›.¿.¿Zafef@if› =- . f|i_ii§i\"*_ ,'f« 1' «›.s.4. +49. *' |i'.':'3 î' v\"›Î*`î n Fîllll «* -- /Ii11 W|*`*›*› \\_1\\....4-` íÎ`Î ll/ B. '_| o -› Il est dans un -> Il est dans -› Elle est dans \" Âá*,\\~,.-§-Î.*5:- `\".'š-_l\\ï.\\- › ~ 9€ , __*ri*r*-\\_1&*---\\xk' 5* s« ¿'=1<~!%'=åi› ` :.'i1_' f›¿L-rf/i' ~. _,.I _\"š /, __- J ¢ f/ 1¿ \\ E -› Elle est au -› Il est dans MW @wgde géographie Q Associe. J'utilise le zloty. 1. Je suis espagnol. J'utilise |'euro. 2. Je suis polonaise. J'utilise la livre. 3. Je suis danois. cl. J'utilise la couronne. 4. Je suis anglais. J'utilise le leu. 5. Je suis roumain. ka)

'|: I I Évalue tes connaissances p.48 de ton livre. Colorie la cible en fonction de tes résultats. Tu as 0 ou 1 point -› Colorie en Ç faire des achats fTu as 2 ou 3 points -› Colorie en . - Tu as 4 ou 5 points -› Colorie en Compter de parler de ton argent Maintenant, tu sais... ma wo g@r›0<2ç. e tes epenses parler de tes passions Fais les exercices correspondant à tes résultats. 1 . Écris les résultats en lettres. -V ..V. ... ....... .. . .V...... . .. . _ . _ , .. ,. “V . . . . . . . . V . . .. . . . V . , ., _. ., . . . . . . . . . . ,. . . . . , ._, . V ._. .. . __ 100- '\\uvv *Lv /'/'7l > \\ \\ *“”*5›\\ É \\im ix __ 9 ~`=. 4 Ã>›\\` \"_- V- * _ *vf ' _¿'¿.z.-\\Ê *(« _/ A. . . .. . . . .,. .. _ _ _._ , . . . . . . .A . . . . . .... .... . . › .4. .4 . . . . ›. . . . . .. . _.› › . . . . . , 2. Associe. 1 . Non,je n'ai pas mon argent de poche 2. Oh! là, là! C'est cher! a. Tu l'achètes? 3. Il coûte sept euros cinquante. b. Combien ça coûte? 4. Je prends unjeu. c. Ça fait dix euros. 5. Deux euros quatre-vingts. d. Quel est le prix du livre? e. Qu'est-ce que tu achètes pour ta sœur? 22



*aG0«v @es @@umrs@s *Z› pour notre pique-nique les 0 Les aliments Complète la grille et trouve l'aIiment préféré d'Hugo à I'aide des cases colorées. 6. ¿,'*;.~'-'_®; \\yi 7. 4. 5 J l 11 8 1 ,_ __._-__ ;1 ._ ii __ __ _ ___ _1________ 1 1 jI 1 11 I1 › 1 31 __\\,T i _ __ A/\\ .ft11 ,1 .~ < 1... vf I 11 tu L/ '____.__.._¿_______.__\\._. ,__.__,,'.__. _ _ ',_ _ _ __ __. › I 1 _* _»__._Î_ _,_____1 1. 1 1 *“\"\"î 1 1 1 %1 _ l ...______J 9. 'å\"i-î'.;$ J'adore les _M E_ E!D___ ____ER___ Les articles partitifs du, dela, de If des Complète avec du, dela, de If des ou pas de. Exemple : Akiko adore les crêpes ! -› Elle mange df crêpes à midi. 4 a. Hugo déteste les légumes. -› Il ne mange légumes. _ b. Wassim aime beaucoupla viande.-›lImange__ _ _ _ ...viande tous lesjours. c. Moi, je n'aime pas le poulet. -› Je ne veux. ___ _ poulet! -›d. Les ados aiment bien les jus de fruits. jusprennent souventIls de fruits le matin. . . ._ _ _ _ _ _ _ __ -›e. À table, tu préfères I'eau ou les jus de fruits ? Je bois toujours ____________ _ _ eau. f. Les Français aiment le fromage. -› Ils mangent fromage à tous les repas. I 24

'VeÇ01v [Lee lœommee reeeïïïtee Q\\$0DU fo d Akiko \\ '% page 9Ø* 0 Faire une recette de cuisine Reconstitue la recette de cuisine avec les éléments suivants. a. Tu laves la salade. r La salade b.tulesfais cuire. y ”.\\›f :..... ØU PC'/'C+ '_ , , `*-F?  c. Tu ajoutes les m0rC9âU× Ingrédients: x Du fromage ia . . œüe × Une salade verte :G De la vinaigrette de fmmage ei Vma'g ' et Des morceaux de poulet d. Tu les mélanges avec la salade. Pour faire la salade au poulet, c'est facile : Tu laves la salade . . . . , _ A _ . . _ . _ _ . .V... __. ._ _ _ _ __ e. Tupecoinuspes le POUÎQÎ .V.. . ... . . , ...... ._ f. . . . .. . . . . . .. . .. ... ... . . . .. . . . . . . .. . . . _. Et voilà ! Exprimer la quantité 9 Complète avec une expression de quantité. Exemple: -› une boîte de bonbons /l › .\\ 3. -vun*ll d. -›un ... . . ._ _ _ _ _ l-.. ,_. . , .V A _ _ _ _ ,._ _ _ _ .. V ¢.V I ll ga^ teaux poulet b. `\\/_I, ,. \\. _ -›une...W. e. -*une ........... ., ff.w pa^ tes ~ ¢` --'. conture «\\~ § \"š“å¿-'“>\"' \\. 5' \\,-'4' 1,- -› un ............ .. '-1. , 0 _.D -: chlps î-.- f.¢f*.~::-*e~Î= 9 . .__ _ f. ,_` V ..¢¢. _ ....... __ . _. c. -> deux..._? gfgëf-f=._¿.îjfj~'Ê' .› I1:_.`E:_:,),-r .__ \\Q-< pa|n Qi)

~aÇ01v Bom appéüt! ,Ø deCO\\3`1 a Les verbes devoir et boire a. Reconstitue les formes verbales et complète les phrases. b. Trouve ensuite les deux intrus. bvou›\\s_ odis oidevnf vealez eoiwdb 'laid Exemple : Est-ce que nous couper la viande en petits morceaux ? a. lls manger des fruits et des légumes tous les jours. _ b. Quels ingrédients est-ce queje utiliser pour faire cette recette ? c. Vous faire cuire les pâtes et après les mélanger avec les légumes! d. Il ne ._ pas manger trop de chips, ce n'est pas bon pour la santé! _ Intrus : Exprimer la quantité Q /Complète avec (un) peu de df assez de / di beaucoup de / df trop de /df Est›ce que tu as une bonne alimentation? Oui, je bois «fieau et pas \"“/f i f boissons _ sucrées, je mange _ __ tout et _ _ _ fruits et «f_'~::f1ÎÎ:`_Î légumes: cinq par jour, minimum. Mais je suis très gourmande, `je mange gâteaux ! __.sucre Ilya. dans les gâteaux Et ma mère dit aussi que je ne mange pas _ _ _ _ poisson, mais moi, je n'aime pas ça ! @J

ODUL ~aÇ01v [Ã La tamlle des Français % C0 pâge 0 Observe le dessin et complète le dialogue. LE SERVEUR. - Bonjour mesdames, qu'est-ce que vous voulez manger? AKLKO. - Moi, comme p|at,je voudrais un ............. __ _ __ . Et toi, maman ? LA MERE. - Moi, je vais prendre une _ _ _ _ _ _ _ _ LE SERVEUR. - Ah désolé, je n'ai plus d'_ .............. _ _ _ , maisje vous propose _ Ul\"l ._ _ _ __ __ ._ _ _ _ __ _ LA MERE. - D'accord. LE SERVEUR. - Et comme dessert, nous avons des ._ _ _ Mom @@LLurSde maths \\ f_'_'Î)\\ 1. 9 Associe. L \\W \\a. 20 g L Cent cinquante grammes de sucre = f__Î_'_Î\\`\\\\ f 2_ b. Dix décilitres d'eau = mmL «_ > 10 cuillères à soupe C. UnkiIodefarine=... J 3.L 100cl L f D 4. 2,5 dl ~ \\d. L Six cuillères à café de café = f )e. ik Un quart de litre dejus de fruits = 5. 1000 g L K2)

'ir Il Évalue tes connaissances p. 60 de ton livre. Colorie la cible en fonction de tes résultats. parler de ton alimentation ÿÇTu as O ou 1 point -› Colorie en exprimer Il \\'- i faire des Tu as 2 ou 3 points -› Colorie en Tu as 4 ou 5 points -› Colorie en Q une quantite r ¿.¿ recommandations Maintenant, tu sais... faire une liste de courses Fais les exercices correspondant à tes résultats. 1 . Complète avec les mots suivants. cuillère - 250 grammes - du - assez - dela -trop - paquet recette,jea. Pour faire cette dois utiliser de farine.. V . . V . . . _ _ . . _ , _ _ . , r , . ._ _ _ . .. b. prends un de chips pour pique-nique?Tu le . . .. _ _ _ . . _ _ V _ .. __ .V _ ., ._ _ _ .V ....................c. J'ajoute .sucre et.. . . _ _ __ . _ ....farine avec les œufs? V_ __ .._ _ _ ___ , . , _ , _, ,_ d. de conture ton yaourt, excellentMets une . .. . . . _ _ _ _ _ _ , _ _ _ _ _ _V_ . _r _ _.. . . . dans c'est ! e. Manger de sucre, ce n'est pas bon pour santé.. , , . . . .. . . _V V _ _ _ _ _ V _ _ _ _ _ la ._ _ V V4 . f. non,je de farine pour faire crêpes!Oh ! n'ai pas .. . . r V . , ,. . r _ . . . ._ . V . r . . . V des .___ 2. Trouve le repas qui correspond à chaque ado. W lv.f \\2.f-_g \\3.f- \\4.f \\ 1 V, .. fÿï' -nr. -Ii\" _ *Ê 151% - Aãjzå --e. ' -_ ` “' /\\ r .1 ' `* Jk /\\ '\".'_ J \\ ' \" W' v a. Jeanne n'aime b. Émilie adore c. Étienne boit du d. Wassim aime pas la viande et elle manger du poisson. jus de fruits à table beaucoup les légumes ne mange pas de Elle ne boitjamais et mange souvent mais il adore aussi d'eau au repas. de la viande. les desserts au dessert. Elle boit Il aime les fruits chocolat. Il boit toujours de I'eau. pour le dessert. seulement de I'eau. 28



~aÇ0<v tes aventures d'Hugo Q). et 1e5 Le passé composé avec avoir 0 Retrouve les participes passés, puis complète les phrases au passé composé. 5GARDEvu|=A| |S R TRACONTEWEUPR Exemple : Hier,j'aí la une information incroyable dans Iejournal! a. Vous .votre exercice, . , . . . . . ..V V ? VVVV ____ _ _. .. , .._i _ b. Mes copines .. . V _ . ,, _ _ _ _ _ _ _ _ ..l'émissíon hier._ _ . _ _ _ . . _ _ soir. _ _._. c. Tu ___. beaucoup de cadeaux pour ton anniversaire! d. Nous n' . _ ._ _ _., _ u jamais , ._ _ A . _ __ __ _ ,_ V . , A . _ _ V. le train fantôme. . . . ._ _ _ _ _ __V_V e. Ils. ...des photos dela star. f. Hugo .V_ V _V_V _ . __ . son histoire à tout le monde. Échanger sur des expériences passées Q Associe les questions et les réponses. a. Vous avez déjà joué dans un lm? \\ `\\ 1. Des problèmes ? Oui, j'ai déjà eu beaucoup de problèmes techniques ! \\ b. Vous n'avezj.amai.s eu de proble_ me . \\ \\\\ pendant vos émissions ? ^= 2. Soixante-dix-neuf. Demain, nous allons enregistrer I'émission n° 80 ! c Vous avez déjà fait combien \\ 3_ Nm, jamaisjrûut |e mande d'émissions Des histoires incroyables ? * aime mon émission ! d. Vous avez déjà lu des critiques sur votre émission dans lejournal ? 4. NOH, , ma pfeml-e\\ fe €› mlS- S-l0n , . C @St e. Vous n'avezjamais animé \\i 5. Non,je ne suis pas très bon acteur. une autre émission 7 @J

sÇ01v Mes perspnnalitêa Q preferees ___ Page 9 i,_.,.› ›__:›.¢ _ bg La television et les stars .t_í__A G Lis les définitions et complète la grille. ___.-_¢_,_-._ Definitions : 1. ll participe aujeu. 2. il aime l'aventure et les voyages. 3. C'est un programme à la télé ou à la radio. 4. Super Nanny, c'est ce type de programme. 5. H presente une émission. 6. Elle vient entre deux emissions. 7.TFi, France 2 et France šsont les principal<-\\<. 21 la t'èle›\\/i<›ion française. Le passé composé avec être 9 Conjugue les verbes au passé composé. Accorde les participes passés si nécessaire. › GRAND Répondez aux questions et envoyez vos réponses pour gagner une rencontre avec votre star préférée. Exemple : Quel acteur est devenu (devenir) célèbre avec le lm Vive la vie en 2006 ? a. Quelles stars .............................. .. (passer) à la télé dans l'émission Stars d'aujourd'huí ? b. Quels animateurs .............................. .. (partir) de l'émission Tout pour la musique ? c. Quelle chanteuse française célèbre .............................. .. (mourir) en 1963 ? d. Quelle aventurière .............................. ._ (aller) vivre dans le pôle Nord pendant deux ans? e. Quels candidats .............................. ..(rester) pendant une heure avec des araignées dans lejeu Fort Boyard ? kil.)

§,Ç01v Fait 5\" Boyard dé Q OUÎJØ 0 Localiser dans le temps Reconstitue la règle du jeu et complète avec d'abord, ensuite, au debut du, àla fin de, pendant. rs réiéréamé > Top (;HE|=¿\\ a. .__ _ ..... ._ les émissions, ils vont participer à des épreuves: b. et grands chefs de cuisine vont goûter leurs plats.__ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ des_ _ ._ _. . ._ _ _ _ _ _, __ _ __ c. ___ _ _ __ _ _ _ ___ _ _ _ _ _ __ _ chaque émission, les grands chefs vont choisir le candidat qui va partir. d. ils vont réaliser des recettes de cuisine_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ __ _ __ _ _ _ _ __ ___ _,_ _ _ _ _ _ _ e. «š`*\\*.«f_ f:î.e.`*::.=_î du jeu, il y a 14 candidats. _›¿›_ Les nombres jusqu'à l'infini Lis les informations et retrouve l'année de naissance de chaque personnage. Marc est né deux cents ans après la Révolution a. Marc est né en mme neuf cent de mille sept cent quatre-vingt-neuf Lisa est née douze ans apres Marc. Noe*mr-e est ne'e quatre_vi'ngt-trois ans avan WC- \\ctor est né cent deux ans après NOÉMÎG- HWnt _ XVI est ne- deux cent quarante_sept GHS Lisa. Louis b. Lisa est née en c. Noémie est née en d. Victor est né en e. Louis XVI est né en k-12.)

'v~aÇ01v La têll@wi§li_`l@lm QDU française Ê QQ '%› Page c°\" Ø Vrai ou faux ? Rétablis la vérité quand c'est faux. w . a. Plus be/Ie Ia vie est une chaîne de télé. b. Le 20 heures est un journal télé. “V . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , , . , . Î c. Un dîner presque parfait est une émission de téléréalité. -P . . . . , . , , . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . _ _ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . d. Coco Chanel est une styliste et une série. -P . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , _ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . _ e. TF1, M6 et Arte sont des chaînes de télé. MW ©@W§d'histoire Q4 Place les noms des personnages sur la frise et associe-leur un symbole. --al Louis XVI Coco Chanel -Jeanne d,Arc Victor Hugo f `\\\\ .\\ b\".“” ›._,..~_-'= -._:,y;f., 1)* O! vf \\ këif

| i I II . Évalue tes connaissances p. 72 de ton livre Colorie la cible en fonction de tes résultats. raconterdes événements passés l Tu as 0 ou 1 point -› Colorie en Q 1 Tu as 2 ou 3 points -› Colorie en » Ã l Tu as 4 ou 5 points -› Colorie en *f compter A localiserdans jusqu'à l'inni letemps _.==__ Maintenant, tu sais... \\ donner des informations biographiques Fais les exercices correspondant à tes résu ltats. 1 . Complète les suites. a. dix mille ............................ __ onze mille onze mille cinq cents ................. __ b. ............................................... _ _ mille neuf cent quatre-vingt-dix mille neuf cent quatre-vingt-quinze ....... __ c. . ._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ quatre cent trente cinq cent quarante . __ _ ___ ___ _ _ _ _ _ __ _ __ _ _______ _ _ ____ ___ ____ _ _ _ _ __ d. cent deux mille ................................ cent six mille _______________________________ . _ __ 2. Conjugue les verbes au passé composé. E HISTUIRE DE FANTUMES 1 Hier, un garçon de treize ans ................................ _ _ (rester) bloqué dans un train fantôme pendant plus d'une heure. Quand il .............................. _ _ (sortir), il ............ _ _ (raconter) son aventure: « Ie n'.................. .. pas ..... _ _ ........... _ _ (avoir) peur : les fantômes du train sont très gentils!! Nous ..._ ____________________________ _ _ (parler) j'ensemble, nous _______________________________ _ _ (manger) des gâteaux et ______________________________ _ _ (voir) des choses secrètes sur leur vie! À la n, ils m'. ._ ___________________________ _ _ (donner) un autographe! ›› 34



@CON Urine oolllleote “î› au college SÉ les 0 Les pronoms COI Réponds aux questions. Remplace les mots soulignés par lui ou leur. E Xeîrî*fpel : Est-ce que Jeanne expli'que bi'en son *ide' e a* Wass-im ? -> Oui-, elle a. Tu as parlé à tes parents de notre projet? * Oui, je b. On donne des vêtements à I'association ? -> Oui, on c. Vous téléphonez bientôt à tous les membres du club? -> Oui, nous d. Le professeur a demandé aux élèves de participer à I'action ? -> Oui, il e, Les élèves ont envoyé des paquets aux Restos du Cœur? -> Oui, ils L'aide humanitaire Q Complète l'articIe. II au :culot de la SllIlllllllIl I les llüllglllllî Des ves d'un collège ont formé le C Solidarité pour organiser une co pour les Restos du Cœur, une ation qui vient en a aux personnes en dif _ Émilie est la responsable au projet. « Bonjour Émilie, c'est toi le chef du Club ? - Oui, mais nous sommes toute une é - Peux-tu nous préciser votre action ? - Oui, nous avons collé des aff dans le collège pour demander aux élèves d'apporter des pâtes, des gâteaux... - Pourquoi de la ture? - Parce que les Restos au Cœur offrent ales repas. - Alors, bon courage et félicitations I ›› QU

[7 Q QDU <,Ç01v Jlai ipuaritieiipie a la eounrse contre la maladie! page 9 Exprimer ses besoins et ses sensations /Si + présent G a. Associe. a. J'aifaim. J 1. Je bois. b. J'ai besoin d'être utile. 2. Je me repose. c. J'ai soif. 3. Je leur téléphone. d. J'ai mal aux pieds. 4. Je mange. e. Je suis fatigué. 5. Je participe à une action humanitaire. f. J'ai envie de voir mes amis. 6. Je m'assois etj'enIève mes chaussures. b. À partir de ces associations, forme des phrases comme dans I'exempIe. Exemple:a.f*:› H* b. _ c. d.. e. f. . 6 Présenter un projet Complète la fiche avec les informations suivantes. - -J fatigue, mais grande satisfaction ! 1 390 tours parcourus aider les enfants malades - courir le plus de tours possible -'uneecourse contre la maladie - collecter de l'argent pour le Téléthon -trouver un parrain - on recommence |'année prochaine! - le parrain donne 2 euros à chaque tour- collecte de 2780 euros Titre de l'action : ›: . 1 ¿; Objectifs:...» .. ° ' * la i~na*_ac§:a. V Règles de la course: Résultats : ............. - ~ Commentaires : ....... J › ki)

@CON Î@§Êa Es-tu un bon secouriste? $è® dégoúqa 6 Les pronoms indéfinis queIqu'un, quelque chose, personne, rien a. Complète avec queIqu'un, quelque chose, personne ou rien. Exemple: Elle s'est cassé a__elqz.if: chose ?-› Non, elle ne s'est ='*Îer\\ cassé. a. Jepeu×faire__ _ ___ _ ___ _ __ ?-+Non,vousnepouvez __ _ faire. __ __aappelé les secours?->Non,._ appelé.___ _ __ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _n'a_ _ _ _ _ _ _ _ _ __ __ c. Vous avez envie de boire -› Non,je n'ai envie de__ ?_ ._ _ _ _ _ __ _ _ __ ___ ___ ____ _ _ __ _ __ _ __ _ _ _ _ _ _ _ ___ _ d.Ilya__.. cheztoi?->Non,iln'ya _ _ . _ _ _ _ _ __ _. _ e. Ils'est passé __ grave?-›Non,de._ __ __ _ _ _ _ __ de grave. _ La santé et les secours b. Non, pourquoi ? Q Reconstitue les trois dialogues. a. Ne le bouge pas, assieds-toi,j'appe||e les pompiers. c. Non, je vais mettre de la crème. d. Aïe, aïe, aïe ! Je me suis coupé le doigt! e. Tu ne dois pas faire ça; il ne faut rien mettre sur une brûlure! f. C'est possible, je ne peux plus le bouger. g. Aïe, aïe, aïe ! J'ai mal au bras ! h. Pour le mettre autour de la coupure, parce que tu saignes beaucoup. Tu n'as pas un mouchoir propre? j. Tu te l'es peut-être cassé? k. A'|`e,~a'|'e,-aïe,-jevmefsuis-brûlé«la~main-! I. Mets vite ta main sous l'eau froide! 'Dialogue A01 'Dialogue ›\\°¢l. 'Dialogue A03 Î* -*V l<, , -› -› l38l

@CCN lesetFllehmuemelsan_itai_re 5:MOD We pâge G°\\' 0 Lis les informations et corrige les erreurs. .Exemple : En France, il y a peu d'associations humanitaires. c» f» _' 65.lil- 17 l'›'1'a'\\.\"\"\"«, íî. '-J C? `.-lt`l*Î:l5.LÃ`:i»'§Î›' *UI ¿<Î-':{`›ff,lïliLlt>'=\"-,Î;~ lÎll_'*'ïllllî\\«'.lGl^. .1 , ¿. ¿ a. Les Français donnent 1 milliard d'euros par mois aux actions humanitaires. b. L'association Emmaüs, créée en 1974, achète des vêtements et des objets qu'elle donne. -9 .._ . . . . . c. Le 114 est le numéro de téléphone du Samu Social de France. d. Les Clowns de I'Espoir font rire les adultes malades dans les écoles. _? . . . . _ . _ . . . . . . . . 1 . . lllllïlïlll Wllllllåde sciences 9 Classe les attitudes dans le tableau. J Je caresse Je me douche Je ne me lave pas les mains 21 mon chien Î après le sport avant d'aller quand je suis et je change manger. à table. de vêtements. 1 J'ouvre Je mets souvent la C. fenêtre de <Γ` ` souvent mon ma chambre. stylo dans îl Je ne prête ma bouche. ma brosse à dents l à personne. f. Je respecte les règles d'hygiène. I Je ne respecte pas les règles d'hygiène. b, . . . . . . . _ _ _ . _ . J . ._ _ _ ,__ _ _ V _ _ _ J ._ K2)

Évalue tes connaissances p.84 de ton livre. Colorie la cible en fonction de tes résultats * 1Tu as 0 ou 1 point Colorie en exprimer tes besoins et tes Sensauons Tu as 2 ou 3 points -› Colorie en *îTu as 4 ou 5 points -> Colorie en Ma.intenant, tu . t'expr|mer presenter les reénpéétvitiitoannst un projet sais... exprimer la condition 3 FalS IES EXETCICES C0fI'eSp0I`ldaI'1t 8 ÎES I\"eSU|tatS. 1 . Réécris les phrases en remplaçant les mots soulignés par lui ou leur. Exemple : J'ai téléphoné à mes amis. -> .Jff leur ni té,!,ág>Hoi'\\e%. a. Il explique son idee a Akiko. .,b. Ellesrepondentauxeleves.-›..._ _ _ _ __ . . . . , __ _ c. On donne des conseils à son meilleur ami. -› . , . . . . . . . . . . _.. . . . _ , _ _ _ _ _ . _ _ _ . _ ____ __ .. ,._..., ___ ._ _ _ _ .. _ d. Nous avons donné les paquets à Émilie. e. J'ai envoyé un mél à tous mes copains de classe. 2. Associe. 1. Je suis fatigué. a. Je vais à l'inrmerie. ~~~-»-\\\\ 2. J'ai besoin de me laver les mains. 3. J'ai faim. \\\\`b. Je vais manger une pomme. 4. J'ai froid. 5. J'ai envie de dormir. c. J'ai mangé beaucoup de bonbons. 6. J'ai soif. d. J'ai joué avec mon chat. 7. J'ai mal au ventre. e. J'achète une bouteille d'eau. 8. J'ai chaud. f. Je m'assois. 9. J'ai besoin de me brosser les dents. g. Je prends une douche froide. h. Il fait noir dans la maison. lm_Î____410. J'ai peur. i. Je me couche. _ j. Je ferme la fenêtre.



01v P@ru1vez=v@ru1§ nous parler de votre métier? les Poser une question formelle Transforme les questions en questions formelles. Exemple : Est-ce que tu es collégien ? -+ Ertu colléqíen 1' a. Est-ce que tu as toujours étudié dans ce collège ? _. b. Combien de professeurs est-ce que tu as ? -› c. Où est-ce que vous faites du sport? _' d. Est-ce que vous aimez étudier ici ? _› e. Quelle matière est-ce que tu préfères ? :› f. Est-ce que vous êtes déjà partis en voyage scolaire ? C. Les verbes pouvoir et vouloir Retrouve dans la grille toutes es formes des verbes pouvoir et vouloir. 1(-- ~* '_.*.-... ...›.-_.-...«›.., __ __ _ __.. _. _. ;_\":r_;, ..l=..-_.-.,.-.-/ '1 , v ___ __ _.4__ _ _. ._ _ t._..___ ___. __ __ _ _ __ ___ ...,_ ____.c...._. ;_-_J___ î il C Ô 1 l r l ¿;_e;; kai

@CON Pl stariülg å) M je voudrais... É» page «ff Q 6Î Parler des qualités pour exercer un métier Décode les noms des métiers et les qualités qu'il faut pour les exercer. “G a. Pour être ®G›š*(*J1-nl*-vi .............................................. _., il faut être HI9Vi*-iåwåû* .............................................. ..et ¿ b. Pour être V1$KH'°H0IVV$(* .............................................. .., il faut avoir 1 de |'.¢«@›vo.¢«a›v-<›.-una» .............................................. .ei être nlawoe ..-L . . . . . . _ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . c. Pour être .fbvil-90%-ÉWGÔI .............................................. _., il faut savoir travailler ` en GGG-ÉHVG .............................................. ..et avoir des .l1H©VG°°(*§£(*å › '°*(*J1$i1--ú›v@6(*å .................................. _. l@ll rvAllll¢vsllllc›g*ll¢lDi*-l-E~<lF°›l1o L Nlo [WP Q Rls T O ÎY Z š II faut + infinitif Î Transforme les phrases comme dans l'exempIe. Exemple :Tu veux réussir ?Travaille ! -> Si lu veux réussir, il Faut travailler. 4 a. Vous êtes fatigué ? Dormez! -› V Î b. Tu ne veux pas être en retard ? Pars à l'heure! QÎ - . | - . . . . . . . . . . . . . . . › . ~ › › . . . - . . . . . ¢ - - - . « . . . ¢ . . . . . . . . . - ~ - . - - . . . - | » ¢ n l l c. Vous voulez êtrejournaliste ? Posez beaucoup de questions! -› ^ l d. Tu veux devenir interprète ? Apprends plusieurs langues! _›: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . V e. Vous aimez les mangas? Étudiezle dessin! Î_> . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . _. \\_» r

~aG01v L@ ñgllll '%› «. des metiers °` dé¢<›~›**° 0 Les métiers il N E. Devine de quel métier on parle. (Attention aux accords !) -› IExemple : Elle aime les ordinateurs. Elle est I N rc U îZ!\\*'l«1^;'T_lÎ C a. Il vend des chaussures dans un magasin. -> Il estV __ _ __ _ _ b. llsjouent dans un groupe de musique. -› Ils sont M _ ._ __ _ ._ ._ ._ . -› _c. Il vend des livres. Il est L _. _ __ _ . d. Elle travaille dans un hôpital. ~+ Elle est l ._ _ ou M__ __ _ ___ __ -›e. Il écrit des livres. estll É _.__ . __ _ f. ll vient au secours des gens qui ont un accident dans la rue. -› Il est P _ _ g. Ils font du pain. -› Ils sont B _ __ h. Elle fait des lms. -> Elle est R _ 9 Classe les métiers par famille. footballeur - informaticien - médecin - acteur -journaliste - peintre - vendeur- ingénieur- animateur- nageur- inrmier - libraire (úlêäeš r,_,___ lmecîèîš du commerce Méefs des art; fjWNR 10 Il de la santé U`_q,YJ* ` îlîtîêîš des fífãzîëîš dela íí/îcîèîs t°Ch\"°'~°9ies communication du sp0fÎ ' \"Y.»'.X~'. *ewzdi Q) . ¢Î__..

ef; 01v \\Le einémma français % pâge 0° 0 Lis les informations et classe-les dans le tableau. une chanteuse française On ne voit pas que ce ne sont pas de vrais acteurs! la France L'actrice est vraiment excellente dans ce rôle ! le pôle Nord un lm réaliste la Gaule une biographie des collégiens Une C0médi€ des manchots un documentaire animalier des héros gaulois la France et les États-Unis La nature est superbe ! C'est triste et amusant ! C'est très drôle ! J'ai beaucoup ri ! Titre La Môme Asotelynmxpaiyquxejesux Entre les murs deLaI'EMmaprcehreeur Genre -.». l`.'¿v..›. _›4,,i.'§f»». \" ` ZV Lieu de I'action \"\"' Personnage(s) \"“ ' ' ' ` ' ' ' Commentaire(s) ' ' '“ ` ' ' ` `” Îlll@lm @@W§d'arts plastiques Q Complète les phrases avec les mots suivants. seconde - dessiner- enregistrer- pages - ordinateur- bruits - animé -imaginer - dessin - bouger- illusion a. Le folioscope est un livre avec un _ _ __ _.sur chaque page. Si on tourne les _ très vite (24 images par _ _ ), on croit voir les dessins __ __ . lls'agit d'une __ _ __ d'optique. * b. Pour réaliser un dessin fautil__ _, _ __ une histoire et __ unevingtained'images;ensuite,i|faut_ __ _ _ __ __ les dialogues, la musique et les , et enfin il faut tout travailler avec un _____ Qi)

-i: I I :Îc. Pourfarrelemetierqu'onaime,Évalue tes connaissances p. 96 de ton livre. 1 Colorie la cible en fonction de tes résultats. fTu as 0 ou 1 point -› Colorie en exprimer une nécessité exprimer la possibilité Tu as 2 ou 3 points -* Colorie en parler des qualités pour exercer Tu as 4 ou 5 points -> Colorie en *I U\" mène' Maintenant, tu sais... poser des questions formelles Fais les exercices correspondant à tes résultats. 1 . Lis les qualités associées à chaque métier et barre l'intrus. Exemple : Un peintre doit être créatif, sportif et avoir des compétences artistiques. a. Un libraire doit être cultivé, curieux et timide. b. Un vendeur doit être gourmand, sociable et rapide. c. Un inrmier doit aimer le cinéma, être patient et savoir écouter les gens. d. Un jardinier doit aimer la nature, être organisé et sociable. e. Un pompier doit est serviable, courageux et artiste. f. Un footballeur doit aimer l'informatique, avoir l'esprit d'équipe et aimer les compétitions 2. Associé. 1. il faut manger. a. Pour vivre, 2. il faut écouter à l'écoIe. 3. il faut respirer. pm\" reuss\" ses etudes' 4. il faut avoir les bonnes qualites. 5. il faut dormir. 6. il faut apprendre ses leçons. 7. il faut faire les bonnes études. 8. il faut s'exprimer en classe.



a <›.~ §>@wr@yui©i @eme c|u'|l y a des salsons? °l: les Parler du temps qu'il fait Ø Observe et complète avec le temps qu'il fait. Oh! là, là ! Moins cinq degrés !! Aujourd'huí, il ! beaucoup ! . __ ___ ! 7/ me *Ê -' Ê Y a. , /J 1'/1. Ce matin, d. 9 Le pronom relatif où Associe pour former des phrases correctes. a. Madagascar est un pays... _ 1. où il y a quatre saisons. b. La Terre est une planète... ._ ` 2. où il fait toujours chaud. c. La France est un pays... 3. où on a déjà marché, mais où il n'y a pas d'habitants d. La Lune est un lieu... 4. où on fait beaucoup d'expériences ! e. Le pôle Sud est une partie du monde... 5. où il y a des océans. f. Le cours de sciences est un cours... 6. où il fait toujours froid. k2J

OUUL 5 /iv/*È \\[11] en 2030 page 9 0 Le futur simple (verbes réguliers) Conjugue les verbes au futur simple. Comment BSPCB que \"WS { Moi, je suis È/ (vivre) dans .' _ _ ¢_ le futur vous êtes opümisœs pessímisœs 7 /F optIrn|Ste' 'a sclence , , «WJ ÿ__,ÿ,,,,, ,,_ a_ '*'* W Mais non ! Les scíentiques d_ \\ * I (appvrief) b°au<=°u|° ._ (inventer) Oui, et nous bu de bonnes choses ! (195 H-,bots et (habiter) sur une autre planète ils parce que les robots V (prendre) Les garçons, vous lisez trop de science- (démlire) la plaflèœ ! le pouvoir sur la Terre ! fiction ! La nature ^* (trouver) toujours une solution pour exister et elle (gagner) toujours sur les hommes ! '\" \"\" \"\"\"' '\" ' ' '' '' ' i \"' ' ' 'W ' 7' ' L f- O-inui, vous (manger) toujours des fruits et des légumes, et vous (travailler), et vous (transmettre) e tout ça à vos enfants ! 9 Le futur simple (verbes irréguliers) Place les formes verbales dans les robots, puis complète les phrases. Z» L 1» 1»aurez - pourrons - serai- iras - devra -feront Z» «C» n.`@'?n b.v;`3\"\"5n n;l*\"'_'f›.n n.`*_H›n oil\"-\"-n n.`\"F'Î-n être aller pouvoir avoir faire e. devoir a. d. f. C. 1. Plus tard, je i prêt pour un voyage sur Mars! 2. 0n trouver des solutions pour protéger notre planète ! 3. Nous ne plus utiliser nos voitures dans les villes. 4. Vous, les ados du futur, vous cours à la maison, par ordinateur. 5. Les robots partie de notre vie à la maison. 6. Et toi, tu au travail en navette spatiale ou à vélo ? K2)

@CON M Êlïiîå S\\9 de,coúqû9«S9 2030 Le système solaire et I'espace G Décode le message. Des scientifiques *QI I 0de la __ï __ ____ ___ _ _ __ _ _ _ _ ___ _ Itraversent notre ~!~A«!›-<>¢*®(* Q H )'( V ab- G ` Ils arrivent dans une i›V'i`›.'(*-°~°(* QVV-¢.¿›~9)'((* 5 ................................................... ._ sur notre rV )'( V C* -<> 0 ....................... _. ! Maintenant, ils sont 1 l›près d'une de nos deux X 0 9 Q- ........................ __ !! ; e *W __ __ T_______- ___ _ __ __ lg.ç§_»_0 )(_ ___ __ _______ _ ÿv_ _. .*,__.._. __ ___¢_jL_1 ,_.,. _. __ _ 3 ¿i_9J _ _..__. J.. __.__.______,. a _,_í__ __×_LYišl Comparer deux éléments Q Complète les prédictions avec plus (de) ou moins (de). Dans le futur... a. II y aura _ __ .(+) problèmes sur la Terre. b. llfera beaucoup _ _ __ ___(+) chaud qu'aujourd'hui, __ ilyaura soleil, mais ..(+) pluie._(-) __ _ _ __ __ _ _ ____ _ _ __ ,_ _ _ _ __ _ _ yc. auraIl _ _____ __ _ __ _(-) animaux parce que beaucoup disparaîtront. d. Lesvillesseront _ ____.(+)grandesetlanature___ _ __ __ ____(-)joIie. _ e. LaTerre sera _ _ _ ..(-) belle qu'aujourd'hui! K2)