รายงานการประเมินตนเอง SAR ปี 64

รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (Self – Assessment Report) ประจำปีงบประมาณ 2564 ศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอำเภอจะแนะ สำนกั งาน กศน. จงั หวดั นราธิวาส สำนักงาน กศน. สำนักงานปลดั กระทรวงศึกษาธกิ าร กระทรวงศึกษาธิการ

ก คำนำ ตามท่ีกฎกระทรวงศึกษาธิการ กำหนดระบบ หลักเกณฑ์ และวิธีการประกันคุณภาพภายใน สำหรับสถานศึกษาท่ีจัดการศึกษานอกระบบ พ.ศ. ๒๕๕๕ ที่อาศัยอำนาจตามความในมาตรา 20 วรรคสามและ มาตรา 25 วรรคหน่ึง แห่งพระราชบัญญัติส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย พ.ศ.2551 ซ่ึงกำหนดให้สถานศึกษาต้องดำเนินการ ดังน้ี 1) จัดให้มีมาตรฐานการศึกษานอกระบบที่กระทรวงศึกษาธิการ ประกาศกำหนด 2) จัดทำแผนพฒั นาคณุ ภาพการศึกษาและแผนปฏบิ ัติการประจำปี 3) ดำเนินงานตามแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาและแผนปฏิบัติการประจำปี 4) จัดให้มีการตรวจสอบคุณภาพ การศึกษา 5) จัดให้มีการประเมินคุณภาพภายในมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา 6) จัดทำรายงานประเมิน ตนเองประจำปี 7) เสนอรายงานการประเมินคุณภาพภายในต่อคณะกรรมการสถานศึกษา หน่วยงานต้นสังกัด และภาคีเครือข่าย และเผยแพร่ต่อสาธารณชน 8) นำผลการประเมินคุณภาพภายในมาเป็นส่วนหนึ่งของการ วางแผนเพ่ือพัฒนาคุณภาพการศึกษา โดยการมีส่วนร่วมของคณะกรรมการสถานศึกษาและภาคีเครือข่าย 9) จัดระบบบริหารและสารสนเทศ 10)ยึดหลักการมีส่วนร่วมของสถานศึกษา บุคลากรทุกคนในสถานศึกษา ภาคี เครือขา่ ย และผู้รบี บรกิ าร ในการนี้ เพ่ือเป็นการดำเนินงานให้สอดคล้องกับกฎกระทรวงฯ ดังกล่าว ศูนย์การศึกษานอก ระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอจะแนะ จึงได้ดำเนินการแต่งตั้งคณะกรรมการป ระเมินตนเองของ สถานศึกษา เพ่ือประเมินคุณภาพการจัดการศึกษาของศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย อำเภอจะแนะ โดยคณะกรรมการประเมินตนเองของสถานศึกษา วิเคราะห์จากแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาและ แผนปฏิบัติการประจำปีร่วมกับผลการดำเนินงานของสถานศึกษา และสอบทานข้อมูลจากผู้ปฏิบัติงาน คณะกรรมการสถานศึกษา และผู้ที่เกี่ยวข้อง เพ่ือจัดทำรายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา และร่วมกัน กำหนดแนวทางการพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษาต่อไป ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั อำเภอจะแนะ ตลุ าคม 2564

คณะกรรมการประเมินตนเองของสถานศึกษา ได้ประเมินคุณภาพการจัดการศึกษาตามประกาศ กระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง มาตรฐานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย (ฉบับท่ี 2) พ.ศ.2560 ระหว่างวันที่ 5 เดือนตุลาคม 2563 และจัดทำรายงานการประเมินตนเอง ประจำปีงบประมาณ 2564 เสร็จ สิ้นเรยี บร้อยแลว้ ..................ประธานคณะกรรมการ ( นางสาวรอฮานี อาแวกาจิ ) ..............กรรมการ ( นายประสิทธ์ิ รบั ไทรทอง ) ..............กรรมการ ( นายซุพยัน ปลแู ว ) ..................กรรมการ (นางสาวสีตนี รู ฮา ลาเต๊ะบอื ริง ) .........กรรมการและเลขานุการ (นางสาวปัทมา หยมี ะเหรบ็ )

ท้ังน้ี คณะกรรมการสถานศึกษาได้รับทราบผลการประเมินตนเองของสถานศึกษาเป็นท่ีเรียบร้อยแล้ว และหวังเปน็ อย่างย่ิงว่าสถานศกึ ษาจะนำข้อมูลผลการประเมินตนเองน้ีไปใช้ในการพฒั นาคุณภาพการจัดการศกึ ษา นอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั ของสถานศึกษาตอ่ ไป ประธานคณะกรรมการสถานศึกษา ( นายอับดลุ รอเปอร์ สะอดุ ี )

สารบญั ค คำนำ หนา้ สารบัญ ก บทสรปุ สำหรับผบู้ ริหาร และขอ้ เสนอแนะเพ่อื การพัฒนา ค บทที่ ๑ ข้อมลู ทัว่ ไปของสถานศกึ ษา ง บทท่ี 2 ผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา 1 28 -มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพผู้เรียนการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน -มาตรฐานท่ี 2 คณุ ภาพการจัดการเรยี นรู้การศึกษาต่อเนื่อง 29 -มาตรฐานที่ 3 คณุ ภาพการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย 41 บทท่ี 3 สรุปผลการประเมนิ ตนเอง และแนวทางการพฒั นาคณุ ภาพของสถานศึกษา 56 -คณุ ภาพผู้เรยี นการศกึ ษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน 70 -คณุ ภาพการจดั การเรียนรู้การศกึ ษาต่อเนือ่ ง 71 -คุณภาพการจัดการศกึ ษาตามอธั ยาศัย 73 ภาคผนวก 74

บทสรปุ สำหรบั ผู้บริหาร ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอำเภอจะแนะ ตั้งอยูเ่ ลขที่ 153/1 หมู่ 3 ตำบล จะแนะ อำเภอจะแนะ จังหวดั นราธวิ าส สงั กัดสำนกั งานส่งเสรมิ การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัย สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธกิ าร กระทรวงศึกษาธกิ าร มีการจดั การศึกษา 3 ประเภท ประกอบดว้ ย O การศกึ ษานอกระบบระดับการศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน O การศึกษาต่อเนื่อง O การศกึ ษาตามอัธยาศัย คณะกรรมการประเมินตนเองของสถานศึกษา ได้ดำเนนิ การประเมนิ คณุ ภาพการจดั การศกึ ษา ตั้งแต่ วันที่ 30 เดอื น กนั ยายน พ.ศ. 2563 ถึง วนั ที่ 15 เดือน ตลุ าคม พ.ศ. 2563 ซ่งึ จากการประเมนิ คุณภาพการ จดั การศึกษาของสถานศกึ ษา สามารถสรปุ ผลการประเมิน ได้ดงั นี้ สถานศกึ ษามผี ลการประเมินตนเองในภาพรวม มีคะแนนรวมเท่ากบั 88.43 คะแนน อยใู่ นระดบั คณุ ภาพ ยอดเยย่ี ม และเมื่อพิจารณาผลการประเมินตนเองตามประเภทการจดั การศกึ ษาของสถานศึกษา พบว่า 1. มาตรฐานการศกึ ษานอกระบบระดบั การศึกษาข้นั พืน้ ฐาน สถานศึกษามผี ลการประเมินตนเอง อยู่ใน ระดบั คุณภาพ ยอดเย่ยี ม มีคะแนนรวม เท่ากับ 88.1 คะแนน 2. มาตรฐานการศกึ ษาต่อเน่ือง สถานศกึ ษามีผลการประเมินตนเอง อยู่ในระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม มคี ะแนนรวม เท่ากับ 89.8 คะแนน 3. มาตรฐานการศึกษาตามอัธยาศยั สถานศึกษามีผลการประเมินตนเอง อยู่ในระดับคุณภาพ ดเี ลศิ มคี ะแนนรวม เท่ากับ 87.4 คะแนน ทัง้ น้ี จากการสรุปผลการประเมินคณุ ภาพการศึกษาตามมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษา โดยภาพรวม ของสถานศึกษา จึงได้มีการกำหนดแนวทางเพ่ือรักษาคุณภาพการศึกษาทีส่ ถานศกึ ษาคาดวา่ จะนำไปดำเนนิ การใน ปงี บประมาณถัดไป

บทที่ 1 ข้อมลู พ้นื ฐานของสถานศึกษา  สภาพทวั่ ไปของสถานศึกษา ชื่อสถานศกึ ษา : ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอำเภอจะแนะ ที่อยู่ : 153/1 หมู่ท่ี 3 ตำบลจะแนะ อำเภอจะแนะ จังหวดั : นราธวิ าส เบอร์โทรศัพท์ :073 – 709752 เบอร์โทรสาร :073 – 709753 E-mail ติดตอ่ :[email protected] สังกดั :สำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั จังหวัดนราธวิ าส  ทศิ ทางการดำเนินงานของสถานศึกษา วสิ ยั ทศั น์ ประชาชนไดร้ ับโอกาสในการเรียนรู้ตลอดชวี ิต อยา่ งมคี ุณภาพโดยทั่วถึง และเท่าเทียมกัน เพื่อ เสริมอาชีพ และการมีงานทำ พันธกิจ 1. จดั และสง่ เสรมิ การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยให้มีคุณภาพและบรกิ าร ประชาชนได้อย่างทั่วถึง ๒. จัดและส่งเสริมการศึกษาอาชีพเพื่อการมีงานทำเพ่ือพัฒนาสมรรถนะของประชาชนและ ชุมชนให้สามารถสร้างรายได้ สรา้ งสรรคแ์ ละแขง่ ขันดา้ นอาชีพได้อยา่ งยง่ั ยนื ๓. ส่งเสริมการมีสว่ นร่วมของภาคีเครือขา่ ยทัง้ ในและต่างประเทศในการดำเนินงานการศกึ ษานอก ระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย เพอื่ สง่ เสรมิ การศกึ ษาตลอดชีวิตและการศึกษาอาชพี เพื่อการมีงานทำ ๔. พัฒนาและส่งเสริมการนำวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยีเพื่อการศึกษา และเทคโนโลยีสารสนเทศ และการส่ือสาร มาใช้ให้เกิดประสิทธิภาพต่อการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย และ การศกึ ษาอาชพี เพือ่ การมีงานทำ

๕. พัฒนาบุคลากรและระบบการบริหารจัดการให้สามารถดำเนินงานการศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศยั เพ่ือส่งเสริมการศึกษาตลอดชีวิตและการศึกษาอาชีพเพ่ือการมีงานทำของประชาชนได้ อยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ อัตลกั ษณ์ กิจกรรมเด่น เน้นคุณธรรม นำจิตอาสา  จำนวนผเู้ รยี น ผรู้ ับบริการ และจำนวนผูจ้ ัดการเรยี นรู้ (ปีงบประมาณที่จดั ทำรายงานการประเมนิ ตนเอง) หลักสูตร/ประเภท จำนวนผเู้ รียน (คน) รวมจำนวน จำนวนผู้จัดการ (คน) เรียนรู้ (คน) การศกึ ษาข้นั พนื้ ฐาน ชาย หญิง - ระดับประถมศึกษา 79 1 - ระดับมัธยมศกึ ษาตอนต้น 51 28 663 6 - ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนปลาย 502 161 753 7 492 261 1,495 11 รวมจำนวน (คน) 1,045 450 การศึกษาตอ่ เนือ่ ง 70 2 1. โครงการศูนย์ฝึกอาชพี ชมุ ชน - 70 125 5 55 70 146 9 - 1 อำเภอ 1 อาชีพ 40 107 22 2 - พัฒนาอาชพี ระยะสน้ั (กลุม่ สนใจ) 42 20 - ช้ันเรียนวชิ าชีพ (31 ช่วั โมงขนึ้ ไป) 53 2 2. โครงการจัดการเรยี นรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ 106 47 42 2 พอเพียง 82 40 6 1 3. โครงการจดั การศกึ ษาเพอื่ พัฒนาสงั คมและชมุ ชน 25 9 65 4 4. โครงการจดั การศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชวี ิต 120 55 120 3 5. โครงการภาษาอังกฤษเพ่ือการสอื่ สารดา้ นอาชีพ 206 86 50 2 6.โครงการศนู ยด์ จิ ิทัลชุมชน 50 - 7.โครงการส่งเสรมิ การรู้หนงั สอื 22 1 8.โครงการ กิจกรรมสง่ เสริมแหล่งเรยี นรใู้ นสถาบนั 55 23 27 2 60 33 ศกึ ษาปอเนาะ 10 1 20 10 20 1 9.โครงการ อบรมลกู เสือวิสามญั กศน.อำเภอจะแนะ 40 - 331 37 901 570 10.โครงการฝึกประสบการณก์ ารใชภ้ าษาจังหวดั ชายแดนภาคใต้ 11.โครงการ กฬี า กศน.สายสมั พนั ธช์ ายแดนใต้ 12.โครงการอบรมสรา้ งเสริมสขุ ภาพจติ ผู้สงู วัยเปน็ สขุ รวมจำนวน (คน)

หลกั สตู ร/ประเภท จำนวนผเู้ รยี น (คน) รวมจำนวน จำนวนผจู้ ัดการ ชาย หญิง (คน) เรยี นรู้ (คน) การศกึ ษาตามอธั ยาศยั โครงการการอา่ นออนไลน์ 30 20 50 16 โครงการโครงการสง่ เสริมการอ่านออนไลน์ 2 เมษา 24 26 50 16 โครงการอำเภอเคล่อื นที่ 60 40 100 16 โครงการปรบั ปรุงภมู ทิ ัศน์ 55 45 100 16 โครงการบา้ นหนงั สือชุมชน 63 37 100 16 โครงการจดั นทิ รรศการวนั สำคัญ 50 30 80 282 198 480 รวมจำนวน (คน) หมายเหตุ สถานศึกษาสามารถปรับเปลี่ยนแบบโครงสร้างตารางข้างต้นให้เหมาะสมได้ตามความต้องการ และเปน็ ไปตามขอ้ มูลจรงิ ของสถานศึกษา โดยข้อมูลต้องสะทอ้ นถึงจำนวนผู้เรยี น ผู้รับบริการ และจำนวนผู้จัดการเรียนรู้ จำนวนบคุ ลากร (ปีงบประมาณทีจ่ ัดทำรายงานการประเมนิ ตนเอง) ประเภท/ตำแหน่ง ต่ำกว่า ป.ตรี จำนวน (คน) รวมจำนวน - ป.ตรี ป.โท ป.เอก 6 ขา้ ราชการครู - 42 - - บคุ ลากรทางการศึกษา - - ลูกจา้ งประจำ --- พนักงานราชการ - --- 2 - 2 - ครอู าสาสมคั ร - 2- - 1 - ครู กศน. ตำบล - 2- - 2 - ครศู นู ยก์ ารเรียนชุมชน 1- - - ครูอาสาสมัครประจำสถาบันศกึ ษาปอเนาะ - 2- - - อัตราจ้าง 1 3 - ครูศนู ยก์ ารเรียนชมุ ชน 1 -- - 16 - ลูกจ้างเหมา 2- 13 2 รวมจำนวน  งบประมาณ (ปงี บประมาณท่ีจัดทำรายงานการประเมินตนเอง) - เงนิ งบประมาณ ……2,205,782…………….. บาท - เงนิ นอกงบประมาณ …………-……………………….. บาท รวมจำนวนเงนิ ……2,205,782…………….. บาท  กศน.ตำบล/แขวง/ศูนย์การเรยี นชมุ ชน

กศน.ตำบล/แขวง ท่ีตั้ง ผ้ปู ระสานงาน/ ผู้รบั ผิดชอบ กศน.ตำบลจะแนะ บ้านยะออ หมู่ 1 ตำบลจะแนะ กศน.ตำบลชา้ งเผอื ก บา้ นกือมุง หมู่ 2 ตำบลช้างเผือก - กศน.ตำบลผดุงมาตร บา้ นไอร์ปีแซ หมู่ 5 ตำบลผดงุ มาตร - กศน.ตำบลดซุ งญอ บา้ นดุซงญอ หมู่ 1 ตำบลดซุ งญอ นางคอลาตี เจ๊ะฮามะ นางสาวซาลฮี ะ มามะ ศูนยก์ ารเรยี นชุมชน ทีต่ งั้ ผู้ประสานงาน/ ผรู้ ับผิดชอบ ชอ่ื ศูนยก์ ารเรยี นชุมชนบา้ นไอรก์ รอส บ้านไอร์กรอส หมู่ 6 ตำบลจะแนะ นายอาซือมิง ยูนุ๊  แหล่งเรยี นรู้ ดา้ น ทอ่ี ย/ู่ เบอรโ์ ทรศัพท์ แหล่งเรียนรู้ ให้การศึกษาและให้ความร้เู รื่องศาสนา บา้ นนำ้ วน หมู่ 2 ตำบลชา้ งเผอื ก 1.สถาบนั ศึกษาปอเนาะ บ้านดุซงญอ หมูท่ ี่ 1 ตำบลดุซงญอ ศาสตราวิทยา สถาบันศึกษาปอเนาะวาตอนียะ๊ 2.สถาบนั ศกึ ษาปอเนาะวา ใหก้ ารศึกษาและใหค้ วามรเู้ รื่องศาสนา บา้ นดซุ งญอหมู่ 1 ต.ดุซงญอ ตอนยี ะห์ บ้านแมะแซ หมทู่ ่ี 3 ตำบลดุซงญอ 3.ศนู ยเ์ กษตรธรรมชาติ ให้ความรู้ดา้ นการจดั กระบวนการเรียนรู้ตาม หลักปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง 4.ศูนยเ์ รยี นรเู้ กษตรทฤษฎีใหม่ ใหค้ วามรู้ดา้ นการจัดกระบวนการเรยี นรู้ตาม ถวายในหลวง 70,000 ราย หลักปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียง นายอาลี สะมะแอ  ภาคเี ครือขา่ ย ทอ่ี ยู่ ภาคีเครือขา่ ย ม.3 บ้านมะนังกาแยง ต.จะแนะอ.จะแนะจ.นราธิวาส (กลมุ่ องคก์ ร และหน่วยงาน) ม.2 บ้านจะแนะ ต.จะแนะ อ.จะแนะจ.นราธิวาส ท่วี า่ การอำเภอจะแนะ ม.3 บ้านมะนงั กาแยง ต.จะแนะ อ.จะแนะจ.นราธวิ าส โรงพยาบาลจะแนะ ม.3 บา้ นมะนงั กาแยง ต.จะแนะ อ.จะแนะจ.นราธิวาส สาธารณสขุ อำเภอจะแนะ สถานีตำรวจภธู รอำเภอจะแนะ ทอ่ี ยู่ ภาคีเครอื ข่าย ม.3 บ้านมะนงั กาแยง ต.จะแนะอ.จะแนะ จ.นราธวิ าส (กลุ่ม องคก์ ร และหน่วยงาน) ม.1 บา้ นดซุ งญอ ต.ดุซงญอ อ.จะแนะ จ.นราธิวาส องค์การบรหิ ารสว่ นตำบลจะแนะ ม.2 บา้ นบอื จะ ต.ผดุงมาตร อ.จะแนะ จ.นราธวิ าส องค์การบรหิ ารส่วนตำบลดุซงญอ องค์การบรหิ ารส่วนตำบลผดุงมาตร

องค์การบริหารส่วนตำบลชา้ งเผอื ก ม.2 บ้านกมุ งุ ต.ช้างเผอื ก อ.จะแนะ จ.นราธวิ าส โรงเรยี นบา้ นจะแนะ ม.2 บา้ นจะแนะ ต.จะแนะ อ.จะแนะ จ.นราธิวาส โรงเรียนสวนพระยาวทิ ยา ม.1 บ้านดุซงญอ ต.ดซุ งญอ อ.จะแนะ จ.นราธวิ าส  ภมู ิปัญญา บุคคล (ปราชญช์ าวบา้ น ความรู้ ความสามารถ ท่ีอย/ู่ เบอรโ์ ทรศพั ท์ ภูมปิ ญั ญา ผนู้ ำ) 103 หมู่ 6 ตำบลดุซงญออำเภอจะแนะ 1.นายหามะ มิหิแอ การทำกรงดักนก 76 หมู่ 7 ตำบลดซุ งญออำเภอจะแนะ 198/1 หมู่ 7 ตำบลดซุ งญออำเภอจะแนะ 2.นางอูมีกลอื ซง ลาเต๊ะ หมอตำแย 107 หมู่ 5 ตำบลชา้ งเผอื กอำเภอจะแนะ 44/3 หมู่ 3 ตำบลชา้ งเผอื กอำเภอจะแนะ 3.นายมะสาและ วาเตะ การทำไม้กวาดดอกหญ้า 9 หมู่ 5 ตำบลชา้ งเผือกอำเภอจะแนะ 4.นายสาและ มะแซ การทำกรงนก,การแกะสลักไม้ 39 หมู่ 3 ตำบลชา้ งเผือกอำเภอจะแนะ 121 หมู่ 2 ตำบลชา้ งเผอื กอำเภอจะแนะ 5.นายสะแปอิง ลาเต๊ะ การทำกระบุง,กระดง,ไมก้ วาดดอกหญ้า,ไม้ 32 หมู่ 1 ตำบลชา้ งเผอื กอำเภอจะแนะ 48/1 หมู่ 3 ตำบลชา้ งเผือกอำเภอจะแนะ กวาดไมไ้ ผ่ 31/1 หมู่ 6 ตำบลดซุ งญออำเภอจะแนะ หมู่ 1 ตำบลจะแนะอำเภอจะแนะ 6.นายการยี า นิจิ การนวดแผนโบราณ/สมนุ ไพร 7.นางยไู รดะ๊ เจะ๊ เลา๊ ะ การนวดแผนโบราณ 8.นายมะอารง ตาเห การนวดแผนโบราณ 9.นางสะปยี ะ มะเซง็ การนวดแผนโบราณ 10.นายดอื เลาะ มะนาวี สมนุ ไพร 11.นายอาแวอาบู การทำไม้กวาดดอกหญา้ 12.นางเซาเด๊าะ แซบากา การนวดแผนโบราณ/สมนุ ไพร

 แผนปฏิบตั ิการประจำปี (ปีงบประมาณที่จัดทำรายงานการประเมินตนเอง โครงการ/ วตั ถปุ ระสงค์ กล่มุ เป้าห จำนวน พนื้ ที่ ระยะเวลา งบประมาณ กจิ กรรม มาย เป้าหมาย 1.โครงการ กศน.ตำบล ต.ค.62- 847,328.- สนบั สนนุ 1.เพือ่ ใหป้ ระชากรวยั นักศึกษา ประถมศกึ ษา ทกุ ตำบลใน ก.ย.63 พื้นท่ีอำเภอ คา่ ใช้จ่ายใน แรงงานที่ไม่จบ กศน. จำนวน 82 จะแนะ การจดั การศึกษา การศกึ ษาภาคบังคบั และ คน ตั้งแตร่ ะดบั ไม่อยู่ในระบบโรงเรียน -มธั ยมศกึ ษา อนุบาลจนจบ การศึกษาข้นั ไดร้ บั บรกิ ารการศึกษา ตอนต้นจำนวน พ้นื ฐาน นอกระบบระดับ 668 คน การศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน -มัธยมศกึ ษา อยา่ งมีคุณภาพ ตอนปลาย จำนวน 700 2.เพือ่ ใหป้ ระชาชน คน กล่มุ เป้าหมายได้รบั การ ปรับพืน้ ฐานการศึกษา และพัฒนาคุณภาพ ผ้เู รียนโดยการจัด กิจกรรมการเรียนรู้ใน รูปแบบตา่ งๆ 2.โครงการจัด 1.ส่งเสริมทกั ษะอาชีพ นักศึกษา - 310 คน -สถาบนั ต.ค.62- 63,730.- การศึกษา การมงี านทำให้ผ้เู รยี นใน ในสถาบัน - 2 แห่ง ศกึ ษา ก.ย.63 ตลอดชีวิตใน สถาบนั ศึกษาปอเนาะ ศกึ ษา ปอเนาะวา ตอนียะห์

สถาบันศกึ ษา 2.เพอื่ พฒั นาแหล่ง ปอเนาะ -สถาบนั ปอเนาะ ศึกษา เรียนรใู้ หส้ ามารถจัด ปอเนาะ 3.โครงการ ศาสตรา ลูกเสอื กศน. การศึกษาและจัดการ วิทยา ชายแดนใต้ เรยี นรอู้ ย่างมคณุ ภาพ 3.เพอ่ื พัฒนาส่งิ แวดลอ้ ม บริเวณสถาบันศึกษา ปอเนาะ 4.เพือ่ ใหผ้ ้เู รยี นใน สถาบันศกึ ษาปอเนาะ และบรเิ วณโดยรอบมี ความรมู้ ที ักษะการเขา้ สงั คมและอยู่ร่วมกัน อยา่ งสนั ตสิ ุข 5เพอื่ ส่งเสริมสนบั สนุน ให้ผูเ้ รียนเกดิ การเรียนรู้ ด้านสุขภาพ 1.เพือ่ ส่งเสริมให้เยาวชน ลกู เสือ 55 คน ไดร้ บั ทกั ษะองค์ความรู้ วสิ ามญั / ตามกระบวนการลูกเสือ ลกู เสอื กศน. และปลูกฝัง 2.เพอื่ สง่ เสริมให้เยาวชน มกี ารพัฒนาทกั ษะชีวติ การรูจ้ กั สทิ ธิหนา้ ที่ การ สรา้ งจติ สาธารณะ ต.ค.62- 92,950.- ก.ย.63 บำเพ็ญประโยชนแ์ ละจติ อาสาในรปู แบบกิจการ ลกู เสือ 3.เพ่ือส่งเสริมใหเ้ ยาวชน ได้รบั การศึกษาและ พฒั นาการเรียนรู้ คุณลักษณะและทักษะท่ี จำเป็นอยา่ งรอบด้านให้

ทันกบั การเปลย่ี นแปลง โดยเน้นทักษะชวี ิต ความรู้มที ักษะการเขา้ สงั คมและอยู่ร่วมกนั อย่างสันตสิ ขุ 4.เพื่อส่งเสริมสนับสนนุ ให้ผเู้ รยี นเกิดการเรียนรู้ ด้านสุขภาพ 4.โครงการฝึก 1.เพ่อื ให้ผูเ้ รียนได้ฝึก เยาวชน จำนวน 120 ประสบการณ์ ประสบการณ์ในการใช้ นอกระบบ คน การใชภ้ าษา ภาษาไทยและ และ ในจงั หวดั ภาษาตา่ งประเทศในการ ประชาชน ชายแดน สื่อสารดา้ นการพูดใน ท่วั ไป ภาคใต้ สถานการณ์ต่างๆ กศน.อำเภอ ต.ค.62- 147,880.- จะแนะ ก.ย.63 2.เพอ่ื ให้ผเู้ รยี นเกดิ ความเขา้ ใจอันดแี ละมี ความสัมพนั ธ์อันดตี ่อกนั และใช้ชวี ติ ร่วมกันใน สงั คมสันติสุข 5.โครงการ 1.เพ่ือเปน็ การ เยาวชน จำนวน 20 คน กีฬา กศน. ประชาสัมพนั ธก์ าร นอกระบบ ชายแดนใต้ แข่งขัน กศน.สาย โรงเรยี น สัมพนั ธ์ชายแดนใต้ 2.จดั กิจกรรมแขง่ ขัน กศน.อำเภอ ต.ค.62- 20,000.- กฬี า กศน.สัมพนั ธ์ จะแนะ ก.ย.63 ชายแดนใตร้ ะดบั อำเภอ 6.โครงการ ความเส่ยี งอย่าง ประชา จำนวน 42 คน ศนู ย์เรยี นรู้ เรยี นรู้หลัก เกษตร ปรัชญา เหมาะสมตามทิศ ชนท่วั ไป ทฤษฎใี หม่ ต.ค.62- 16,800.- ถวายใน ก.ย.63 ทางการพฒั นาประเทศสู่ ความสมดลุ และย่ังยนื

เศรษฐกิจ หลวง พอเพยี ง 70,000 ราย 7.โครงการ 1.เพือ่ ฝกึ อบรม ประชา จำนวน 25 คน ภาษาอังกฤษ ชนทว่ั ไป เพอ่ื การ ภาษาอังกฤษเพื่อการ กศน.อำเภอ ต.ค.62- สือ่ สารดา้ น จะแนะ ก.ย.63 อาชีพ สื่อสารด้านอาชีพใหก้ บั ประชาชน 29,995.- 2.เพือ่ ใหป้ ระชาชนมี ความร้พู ้นื ฐาน ภาษาองั กฤษเพ่ือการ สือ่ สารดา้ นอาชีพและ สามรถนำไปประยุกต์ใช้ ในการดำเนินชวี ิต 8.โครงการ เพ่ือม่งุ เน้นให้ ประชาชน -ชัน้ เรยี นวิชาชีพ ศูนย์ฝกึ อาชีพ จำนวน 76 คน ชมุ ชน กลุ่มเปา้ หมายมีงานทำ ทว่ั ไป -การพัฒนา อาชพี ระยะสั้น 9.โครงการ ในกลมุ่ อาชีพ จำนวน 98 คน ศนู ยด์ จิ ิทลั -1 อำเภอ 1 กศน.ตำบล ชุมชน เกษตรกรรม อาชพี จำนวน ทุกตำบล 50 คน อุตสาหกรรม พาณิชย รวมทัง้ สน้ิ 224 คน กรรม คหกรรม และ ต.ค.62- 136,370.- จำนวน 120 ก.ย.63 28,360.- อาชีพเฉพาะทางหรือการ คน ต.ค.62- บริการทส่ี อดคลอ้ งกับ กศน.อำเภอ ก.ย.63 จะแนะ ศกั ยภาพของผู้เรียน ตลอดจนสร้างความ เขม้ แข็งใหก้ บั ศูนย์ฝกึ อาชีพ 1เพื่อสง่ เสริมให้ ประชา ประชาชนมคี วามรู้ รเู้ ท่า ชนทัว่ ไป ทันส่อื ดิจิทลั รู้จักคิด แยกแยะส่ือดิจทิ ลั ได้ อยา่ งเหมาะสม 2.เพอ่ื สง่ เสริมให้ ประชาชนมีความร้คู วาม

เข้าใจในการคา้ ขาย ออนไลน์ สามารถ จำหน่ายสนิ คา้ ในตลาด ออนไลน์ได้ 3.เพอ่ื สง่ เสรมิ ให้ ประชาชนมที ักษะในการ นำเทคโนโลยีมาใช้ ประโยชน์ใน ชีวติ ประจำวนั 10.โครงการ เพือ่ มงุ่ เนน้ ให้ ประชา จำนวน 106 42,400.- คน การศึกษาเพือ่ กลมุ่ เป้าหมาย ชนท่ัวไป พฒั นาสังคม แลกเปลีย่ นเรยี นรู้ และชุมชน ร่วมกนั สรา้ ง กระบวนการจติ สาธารณะ สร้างจติ สำนึก ความเปน็ ประชาธิปไตย ความเปน็ พลเมืองดี การ กศน.อำเภอ ต.ค.62- จะแนะ ก.ย.63 สง่ เสรมิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม การบำเพญ็ ประโยชน์ในชมุ ชน การ บรหิ ารจัดการน้ำ การ รบั มือกบั สาธารณภัย การอนุรักษ์พลังงาน ทรัพยากรธรรมชาติ และ สง่ิ แวดลอ้ ม 11.โครงการ เพือ่ มงุ่ เน้นให้ ประชาชน จำนวน 164 กศน.อำเภอ ต.ค.62- 18,860.- การศกึ ษาเพื่อ กลุ่มเปา้ หมายมที กั ษะ ท่วั ไป คน จะแนะ ก.ย.63

พฒั นาทกั ษะ การดำรงชวี ิต ตลอดจน ชวี ติ สามารถประกอบอาชีพ พึ่งพาตนเองได้ มีความรู้ ความสามารถในการ บริหารจัดการชีวติ ของ ตนเองให้อย่ใู นสงั คมได้ อย่างมีความสุข สามารถ เผชิญสถานการณต์ า่ งๆท่ี เกดิ ขน้ึ ในชีวติ ประจำวัน ไดอ้ ยา่ งมีประสทิ ธิภาพ 12.โครงการ 1.เพื่อสง่ เสริมใหเ้ ด็ก นกั ศกึ ษา จำนวน 4,400 การจัดการ คน ศกึ ษาตาม เยาวชนและประชาชน และ อธั ยาศยั รักการอ่านและเรียนรู้ ประชาชน ตลอดชีวติ ทั่วไป 2.เพ่ือส่งเสรมิ ให้ ประชาชนตระหนักและ กศน.อำเภอ ต.ค.62- จะแนะ ก.ย.63 เห็นความสำคัญของการ 30,000.- อ่านกบั สถานการณ์ ปัจจบุ ัน 3.เพื่อพัฒนาคุณภาพ ชวี ติ ประชาชนให้มี คุณภาพชวี ติ ดขี ึ้นและใช้ เวลาวา่ งใหเ้ ป็นประโยชน์ 13.โครงการ 1.เพื่อคงสภาพการรู้ นกั ศึกษา จำนวน 206 113,300.- ส่งเสรมิ การรู้ หนงั สอื ใหเ้ ป็นพื้นฐานใน และ คน หนงั สอื การศึกษาและเรียนรู้ กศน.อำเภอ ต.ค.62- อยา่ งต่อเน่ืองตลอดชวี ติ ประชาชน จะแนะ ก.ย.63 2.เพื่อให้ประชาชนผูไ้ ม่ ท่วั ไป

รู้/ผลู้ มื หนงั สอื สามารถ อ่านหนังสอื ออก เขยี น หนังสอื ได้ และสามารถ สอ่ื สารภาษาไทยใน ชีวติ ประจำวันได้ 14.โครงการ 1.เพือ่ ใหก้ ลุ่มเปา้ หมายมี ผสู้ งู อายุใน จำนวน 40 5,400.- การจดั และ ความรู้ความเข้าใจ พ้ืนท่ี คน กศน.อำเภอ ต.ค.62- ส่งเสรมิ การจัด เกี่ยวกบั พัฒนาการทาง อำเภอจะ จะแนะ ก.ย.63 การศึกษา แนะ ตลอดชีวติ เพอื่ กาย จิตและสมองของ คงพัฒนาการ ผสู้ งู อายุ ทางกาย จติ 2.เพ่ือใหก้ ลุ่มเปา้ หมาย และสมองของ สามารถนำความรู้มา ผ้สู งู อายุ ดูแลตนเองใน ชวี ติ ประจำวันได้ รางวัล เกียรติบัตร การเชิดชูเกียรติที่สถานศึกษาได้รับ (ตั้งแต่ปีงบประมาณที่จัดทำรายงานการประเมิน ตนเอง ย้อนหลงั ไปไม่เกนิ 3 ปีงบประมาณ) รางวลั เกยี รตบิ ัตร ดา้ น/เร่อื ง หน่วยงาน องค์กรท่ีมอบ การเชดิ ชูเกยี รติที่สถานศึกษาได้รับ รัฐมนตรวี ่าการกระทรวงศึกษาธิการ สำนกั งาน กศน.จงั หวัดนราธิวาส 1.สถานศกึ ษาผา่ นการประเมินเป็น ด้านเศรษฐกจิ อำเภอจะแนะ “ศนู ยก์ ารเรยี นรตู้ ามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง พอเพียง สำนักงาน กศน.จังหวัดนราธวิ าส ดา้ นการศึกษาปี 2562” สำนักงาน กศน.จงั หวัดนราธวิ าส 2.รางวัลรองชนะเลิศลำดับ 1 กศน.ตำบลตน้ แบบ 5 ดี พรเี ม่ียม ด้านการศึกษา 3.สถานศึกษาผู้ดำเนนิ กจิ กรรมน้อมนำแนวพระราชดำริ ของสมเด็จพระกนิษฐาธริ าชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพ ด้านเศรษฐกจิ รตั นราชสุดาฯสยามบรมราชกุมารี สปู่ ฏบิ ตั ิการ 90 วนั พอเพียง ปลูกผกั สวนครัว เพื่อสรา้ งความมั่นคงทางอาหาร ท่มี ี ผลงานดีเยีย่ มและเป็นทีป่ ระจักษแ์ กส่ าธารณชน 4.รางวลั ชนะเลิศลำดบั 2 กจิ กรรมการประกวดชดุ แต่งกาย จากวสั ดุเหลือใช้ ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย โครงการ มหกรรมวชิ าการและอาชีพ ปีงบประมาณ 2563 ด้านการศึกษา 5.รางวัลชนะเลิศ กจิ กรรมประกวดโครงงาน ระดบั ประถมศึกษา โครงการมหกรรมวชิ าการและอาชพี

ประจำปงี บประมาณ 2563 6.รางวลั ชนะเลศิ ลำดับ 2 กจิ กรรมประกวดขบั ร้องเพลง ด้านการศึกษา ฉอ่ ยและเพลงพื้นบา้ น(อนาชีด) ระดบั มัธยมศึกษา อำเภอจะแนะ 8.นางสาวสการตี กาเจ ได้รบั รางวัลรองชนะเลิศอันดับ 2 ศนู ยว์ ทิ ยาศาสตรเ์ พื่อการศึกษายะลา กระทรวงศกึ ษาธกิ าร การแขง่ ขนั แฟนพันธ์ุแท้วิทยาศาสตร์ ระดบั กศน. มธั ยม ดา้ นการศึกษา สำนักงาน กศน.จงั หวดั นราธวิ าส ตน้ -มัธยมปลาย โครงการวทิ ยาศาสตรส์ ู่ความเป็นเลิศ เพ่ือ ด้านบุคลากร สำนักงาน กศน.จังหวดั นราธิวาส การเรยี นร้ชู ายแดนใต้ ประจำปงี บประมาณ 2563 ด้านสถานที่ สำนกั งาน กศน.จงั หวดั นราธิวาส สำนักงาน กศน.จงั หวดั นราธิวาส 9.นางสาวสการตี กาเจ ได้รับรางวัลชนะเลิศอนั ดบั 1 สำนักงาน กศน.จงั หวดั นราธวิ าส สำนกั งาน กศน.จงั หวัดนราธิวาส ระดับชน้ั มัธยมศึกษาตอนปลาย กจิ กรรมคดั เลือกคนดี ตาม สำนกั งาน กศน.จังหวดั นราธวิ าส สำนักงาน กศน.จังหวัดนราธวิ าส พระบรมราโชบายในหลวงรชั กาลท่ี 10 ภายใต้โครงการ ดา้ นบคุ ลากร สำนักงาน กศน.จงั หวัดนราธวิ าส สำนกั งาน กศน.จงั หวัดนราธวิ าส สรา้ งและส่งเสริมความเปน็ พลเมืองดตี ามรอยพระยุคลบาท จังหวัดนราธวิ าสรว่ มกบั สำนกั งาน วฒั นธรรมจังหวดั นราธิวาส ด้านการศึกษาส่กู ารปฏิบัติ สำนักงาน กศน.จงั หวดั นราธิวาส 10.ไดร้ บั รางวัลท่ี 1 ประเภท กศน.อำเภอดีเด่น ปีงบประมาณ 2562 ดา้ นบุคลากร 11.ไดร้ ับรางวลั ที่ 1 ประเภทผู้อำนวยการดเี ด่น ปีงบประมาณ 2562 12.ไดร้ ับรางวัลท่ี 3 ประเภทขา้ ราชการดีเดน่ ดา้ นบคุ ลากร ปีงบประมาณ 2562 ดา้ นบุคลากร 13.ไดร้ ับรางวลั ที่ 1 ประเภทครู กศน.ตำบลดเี ด่น ดา้ นlสถานที่ ปีงบประมาณ 2562 ดา้ นบุคลากร 14.ได้รับรางวัลท่ี 3 ประเภทครูอาสาสมัคร ดีเดน่ ดา้ นบุคลากร ปงี บประมาณ 2562 15.ได้รบั รางวลั ที่ 3 ประเภทครูอาสาสมัครประจำสถาบนั ด้านบุคลากร ศกึ ษาปอเนาะ ดีเดน่ ปงี บประมาณ 2562 16.ได้รับรางวลั ท่ี 1 ประเภทห้องสมุดประชาชน ดเี ดน่ ดา้ นบุคลากร ปีงบประมาณ 2562 17.ไดร้ ับรางวัลที่ 1 ประเภทบรรณารักษ์ ดีเดน่ ปีงบประมาณ 2562 18.ได้รับรางวลั ที่ 1 ประเภทบ้านหนังสอื ชมุ ชน ดเี ดน่ ปีงบประมาณ 2562 19.ได้รับรางวลั ที่ 3 ประเภทศษิ ยเ์ ก่า ดีเด่น ปีงบประมาณ 2562 20.ไดร้ ับรางวัล ระดบั ดี สถานศกึ ษาส่งเสริมคา่ นยิ มหลัก 12 ประการ ประจำปงี บประมาณ 2562 21.นางสาวมายรุ ี มะสะ ไดร้ ับรางวัลนกั อา่ นยอดเย่ียม ระดับจังหวดั โครงการเฉลิมพระเกียรติพระเทพ

รัตนราชสดุ าฯ สยามบรมราชกุมารี : 2 เมษายน 2562 วันรกั การอ่าน ในวนั ท่ี 2 เมษายน 2562 สำนักงาน กศน. 22.นางสาวอาซูรา ดายะ ไดร้ ับรางวลั ชนะเลศิ ประเภทนัก ดา้ นบคุ ลากร อ่านดีเด่นประจำตำบลช้างเผือก โครงการครอบครวั รกั การ สำนักงาน กศน.จังหวดั นราธวิ าส อา่ นในวนั ท่ี 11 มนี าคม 2562 สำนักงาน กศน.จังหวดั นราธวิ าส สำนกั งาน กศน.จงั หวดั นราธวิ าส 23.นางสาวอารยี า กรตระกลู กาญจน์ ไดร้ บั รางวลั ชนะเลิศ ด้านบคุ ลากร สำนกั งาน กศน.จงั หวัดนราธิวาส ประเภทนักอ่านดเี ดน่ ประจำตำบลดุซงญอ โครงการ ด้านสถานท่ี ศนู ยว์ ทิ ยาศาสตรเ์ พือ่ การศึกษา ครอบครัวรักการอา่ นในวนั ที่ 11 มีนาคม 2562 นราธวิ าส 24.นางสาวตาฮานี ดือรามะ ได้รับรางวัลชนะเลิศประเภท ด้านบคุ ลากร ศูนย์วทิ ยาศาสตร์เพื่อการศึกษา นักอ่านดีเดน่ ประจำตำบลจะแนะ โครงการครอบครัวรัก นราธวิ าส ศูนยว์ ิทยาศาสตร์เพื่อการศึกษา การอา่ นในวนั ท่ี 11 มนี าคม 2562 นราธวิ าส ศนู ย์วทิ ยาศาสตร์เพ่อื การศึกษา 25.นางสาวแวลซี า วาหลง ได้รับรางวัลชนะเลิศประเภท นราธิวาส นกั อา่ นดีเด่นประจำตำบลผดุงมาตร ดา้ นบคุ ลากร สำนักงาน กศน.จังหวดั นราธวิ าส สำนกั งาน กศน.จงั หวดั ปัตตานี โครงการครอบครัวรกั การอา่ นในวนั ที่ 11 มีนาคม 2562 สำนกั งาน กศน.จังหวดั นราธิวาส 26.นางสาวมัรฟะฮ์ เจ๊ะแก ได้รบั รางวลั ชนะเลิศ กจิ กรรม ดา้ นบคุ ลากร จัดบอร์ดนทิ รรศการเน่ืองในวันแมแ่ หง่ ชาติ ในวันที่ 14 สงิ หาคม 2562 27.นางสาวสการตี กาเจ ได้รับรางวัลชนะเลิศ กจิ กรรมจดั ด้านบุคลากร บอรด์ นทิ รรศการเน่ืองในวนั แม่แห่งชาติ ในวันท่ี 14 สิงหาคม 2562 28.นางสาวสการตี กาเจ ได้รับรางวลั ชนะเลิศ กจิ กรรมจัด ด้านสถานที่ บอรด์ นิทรรศการเนื่องในวนั แมแ่ ห่งชาติ ในวนั ที่ 14 สงิ หาคม 2562 29.ได้รับรางวลั ชมุ ชนตน้ แบบการขบั เคลอ่ื นการพฒั นา ดา้ นบคุ ลากร ประเทศตามโครงการไทยนยิ มยง่ั ยืน ระดบั ดี บา้ นไอรบ์ าลอ หม่ทู ่ี 6 ตำบลชา้ งเผอื ก ด้านบุคลากร 30.ได้รบั รางวัลที่ 1 ระดบั ภาค ประเภทครูประจำศนู ย์การ เรยี นชุมชนจังหวัดชายแดนภาคใตด้ ีเด่น โครงการคัดเลือก ดา้ นบคุ ลากร ปฏบิ ัติงาน กศน.ดีเดน่ ระดบั ประเทศ ประจำปี 2561 31.ไดร้ ับรางวลั ท่ี 1 ประเภทครศู นู ยก์ ารเรียนชมุ ชน จงั หวดั ชายแดนภาคใต้ ดีเดน่ ประจำปีงบประมาณ 2561 32.ได้รบั รางวลั ท่ี 1 ประเภทครอู าสาสมัคร กศน. ดเี ด่น ประจำปงี บประมาณ 2561 33.ได้รบั รางวลั ท่ี 1 ประเภทครอู าสาสมัครประจำสถาบนั ด้านบคุ ลากร ศกึ ษาปอเนาะ ดเี ด่น ประจำปีงบประมาณ 2561 34.ได้รับรางวลั ท่ี 1 ประเภทครู กศน.ตำบล ดเี ด่น ประจำปงี บประมาณ 2561

35.ได้รับรางวัลชนะเลศิ การแข่งขนั แก้ไขสถานการณ์ทาง สำนักงาน กศน. สำนกั งาน กศน.จงั หวัดนราธวิ าส วิทยาศาสตร์ ระดับนักศกึ ษา กศน. โครงการพฒั นา ดา้ นบคุ ลากร สำนักงาน กศน.จังหวดั นราธิวาส คุณภาพและความสามารถดา้ นวิทยาศาสตร์ เยาวชน สำนกั งาน กศน.จงั หวดั นราธวิ าส ชายแดนใต้ ส่ไู ทยแลนด์ 4.0 สำนักงาน กศน.จังหวัดนราธิวาส ศนู ย์วิทยาศาสตร์เพือ่ การศึกษา 36.ไดร้ ับรางวัลรองชนะเลิศ อนั ดบั ท่ี 1 การแข่งขนั แก้ไข นราธวิ าส สถานการณ์ทางวิทยาศาสตร์ ระดับนักศึกษา กศน. ด้านสถานที่ ศูนยว์ ิทยาศาสตร์เพือ่ การศึกษา นราธวิ าส โครงการพฒั นาคุณภาพและความสามารถดา้ นวทิ ยาศาสตร์ ศูนยว์ ทิ ยาศาสตร์เพอ่ื การศึกษา ปัตตานี เยาวชนชายแดนใต้ สูไ่ ทยแลนด์ 4.0 37.ได้รับรางวัลรองชนะเลิศ อนั ดบั ที่ 2 การแข่งขนั ตอบ ดา้ นบุคลากร ปญั หาทางวิทยาศาสตร์ ระดับนักศึกษา กศน. โครงการ พฒั นาคุณภาพและความสามารถดา้ นวทิ ยาศาสตร์ เยาวชน ชายแดนใต้ สไู่ ทยแลนด์ 4.0 38.ได้รบั รางวลั รองชนะเลศิ อนั ดบั ท่ี 2 การแข่งขัน ประกวดวาดภาพทางวิทยาศาสตร์ ระดับนกั ศึกษา กศน. ดา้ นบุคลากร โครงการพฒั นาคณุ ภาพและความสามารถด้านวิทยาศาสตร์ เยาวชนชายแดนใต้ สู่ไทยแลนด์ 4.0 39.ไดร้ ับรางวลั รองชนะเลิศ กีฬาเปตอง โครงการกีฬา ดา้ นบคุ ลากร กศน.สมั พนั ธเ์ พ่ือสุขภาพและความสามัคคี 40.ได้รบั รางวลั รองชนะเลิศ อันดับท่ี 1 ประเภทชกั กะเยอ่ ด้านบคุ ลากร ชาย โครงการการแข่งขนั กีฬาสานสมั พนั ธ์ กศน.ชายแดนใต้ ต้านภัยยาเสพติด ระหว่างวันท่ี 21 – 22 พฤศจิกายน 2561 ณ สนามกฬี ากลางจงั หวัดปัตตานี

 ผลการประเมินคณุ ภาพการศึกษาของสถานศกึ ษา ที่ผา่ นมา 1. ผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา ปงี บประมาณ ทผ่ี า่ นมา 1.1 ผลการประเมินคณุ ภาพการศกึ ษานอกระบบระดบั การศึกษาข้นั พน้ื ฐาน - ไมม่ ี - มาตรฐาน/ประเดน็ การพิจารณา นำ้ หนัก ผลการประเมนิ ตนเอง (คะแนน) คะแนนท่ไี ด้ ระดบั คณุ ภาพ มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผู้เรยี นการศึกษานอกระบบระดบั การศึกษาขั้นพ้ืนฐาน 50 1.1 ผเู้ รียนการศกึ ษาข้ันพืน้ ฐานมีผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี นทดี่ ีสอดคลอ้ งกบั หลกั สูตรสถานศกึ ษา 10 10 1.2 ผ้เู รยี นการศกึ ษาขั้นพื้นฐานมีคณุ ธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคณุ ลกั ษณะท่ดี ี ตามทส่ี ถานศกึ ษากำหนด 5 1.3 ผู้เรียนการศึกษาขั้นพนื้ ฐานมีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ และแลกเปล่ยี น ความคิดเห็นรว่ มกบั ผ้อู ื่น 5 1.4 ผู้เรยี นการศึกษาขน้ั พ้ืนฐานมีความสามารถในการสรา้ งสรรค์งาน ช้นิ งาน หรอื นวัตกรรม 4 4 1.5 ผูเ้ รยี นการศึกษาขนั้ พน้ื ฐานมีความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยีดิจทิ ลั 1.6 ผเู้ รียนการศึกษาข้นั พ้ืนฐานมีสขุ ภาวะทางกาย และสุนทรียภาพ

มาตรฐาน/ประเดน็ การพิจารณา น้ำหนัก ผลการประเมนิ ตนเอง 1.7 ผูเ้ รยี นการศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐานมคี วามสามารถในการอา่ น การเขยี น (คะแนน) คะแนนที่ได้ ระดับคณุ ภาพ 4 1.8 ผจู้ บการศึกษาขัน้ พ้นื ฐานนำความรู้ ทกั ษะพน้ื ฐานทไี่ ดร้ บั ไปใช้ หรือประยกุ ต์ใช้ 8 มาตรฐานท่ี 2 คณุ ภาพการจัดการศกึ ษานอกระบบระดบั การศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน 20 ทเ่ี นน้ ผเู้ รียนเปน็ สำคัญ 5 5 2.1 การพัฒนาหลกั สูตรสถานศกึ ษาทสี่ อดคล้องกบั บริบท และความตอ้ งการของผู้เรยี น ชุมชน ทอ้ งถ่ิน 2.2 ส่ือท่ีเออื้ ต่อการเรยี นรู้ 2.3 ครูมีความรู้ ความสามารถในการจดั การเรียนร้ทู ่เี น้นผ้เู รียนเปน็ สำคัญ 5 2.4 การวัดและประเมินผลการเรยี นรู้ของผู้เรียนอยา่ งเปน็ ระบบ 5 มาตรฐานที่ 3 คุณภาพการบรหิ ารจัดการของสถานศึกษา 30 3.1 การบรหิ ารจดั การของสถานศกึ ษาทเ่ี นน้ การมีสว่ นร่วม 3 3.2 ระบบการประกนั คณุ ภาพการศึกษาของสถานศกึ ษา 4 3.3 การพฒั นาครู และบุคลากรของสถานศกึ ษา 3 3.4 การใชเ้ ทคโนโลยีดิจทิ ลั เพ่อื สนบั สนนุ การบรหิ ารจดั การ 3 3.5 การกำกับ นเิ ทศ ติดตาม ประเมนิ ผลการดำเนนิ งานของสถานศึกษา 3 3.6 การปฏิบตั หิ นา้ ทข่ี องคณะกรรมการสถานศกึ ษาทเี่ ปน็ ไปตามบทบาททกี่ ำหนด 3 3.7 การส่งเสรมิ สนับสนนุ ภาคีเครอื ขา่ ยให้มีสว่ นร่วมในการจดั การศกึ ษา 3 3.8 การสง่ เสริม สนับสนนุ การสร้างสงั คมแหง่ การเรยี นรู้ 5 3.9 การวจิ ัยเพื่อการบรหิ ารจัดการศกึ ษาสถานศึกษา 3 รวม 100 1.2 ผลการประเมนิ คุณภาพการศึกษาต่อเน่ือง - ไมม่ ี - มาตรฐาน/ประเดน็ การพิจารณา นำ้ หนัก ผลการประเมินตนเอง (คะแนน) คะแนนท่ไี ด้ ระดบั คุณภาพ มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผ้เู รยี นการศกึ ษาต่อเน่อื ง 50 1.1 ผู้เรียนการศกึ ษาต่อเน่ืองมีความรู้ ความสามารถ และหรือทักษะ และหรือ 10 คุณธรรมเป็นไปตามเกณฑ์การจบหลักสตู ร 20 20 1.2 ผู้จบหลักสูตรการศกึ ษาตอ่ เน่อื งสามารถนำความรูท้ ี่ไดไ้ ปใช้ หรือประยุกต์ใช้ บนฐานค่านยิ มรว่ มของสงั คม 1.3 ผู้จบหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องทน่ี ำความรู้ไปใช้จนเห็นเปน็ ประจักษห์ รือตัวอย่างที่ดี มาตรฐานท่ี 2 คณุ ภาพการจัดการเรยี นรู้การศกึ ษาต่อเนอื่ ง 20 2.1 หลกั สูตรการศึกษาต่อเนื่องมคี ุณภาพ 4

มาตรฐาน/ประเด็นการพิจารณา น้ำหนกั ผลการประเมนิ ตนเอง (คะแนน) คะแนนทีไ่ ด้ ระดับคณุ ภาพ 2.2 วทิ ยากรการศึกษาต่อเนื่องมีความรู้ ความสามารถ หรือประสบการณ์ ตรงตามหลักสตู รการศึกษาต่อเนอ่ื ง 4 2.3 สือ่ ที่เออื้ ต่อการเรียนรู้ 2.4 การวดั และประเมินผลผ้เู รยี นการศึกษาต่อเน่ือง 4 2.5 การจดั กระบวนการเรยี นร้กู ารศึกษาต่อเนอ่ื งทม่ี ีคุณภาพ 4 มาตรฐานที่ 3 คณุ ภาพการบริหารจดั การของสถานศึกษา 4 3.1 การบริหารจัดการของสถานศกึ ษาท่เี นน้ การมสี ่วนรว่ ม 30 3.2 ระบบการประกันคุณภาพการศึกษาของสถานศกึ ษา 3 3.3 การพฒั นาครู และบุคลากรของสถานศึกษา 4 3.4 การใช้เทคโนโลยีดจิ ิทลั เพ่อื สนับสนนุ การบรหิ ารจัดการ 3 3.5 การกำกับ นิเทศ ตดิ ตาม ประเมินผลการดำเนินงานของสถานศึกษา 3 3.6 การปฏบิ ตั ิหนา้ ท่ีของคณะกรรมการสถานศึกษาทเ่ี ปน็ ไปตามบทบาททก่ี ำหนด 3 3.7 การสง่ เสริม สนับสนุนภาคีเครอื ขา่ ยใหม้ สี ่วนร่วมในการจัดการศึกษา 3 3.8 การส่งเสรมิ สนับสนุนการสรา้ งสงั คมแหง่ การเรยี นรู้ 3 3.9 การวิจยั เพ่ือการบรหิ ารจัดการศึกษาสถานศกึ ษา 5 3 รวม 100 1.3 ผลการประเมนิ คณุ ภาพการศกึ ษาตามอธั ยาศยั น้ำหนัก ผลการประเมนิ ตนเอง (คะแนน) คะแนนทไ่ี ด้ ระดบั คณุ ภาพ - ไม่มี - 50 มาตรฐาน/ประเดน็ การพจิ ารณา 50 มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผู้รับบริการการศึกษาตามอัธยาศยั 20 1.1 ผู้รับบรกิ ารมคี วามรู้ หรอื ทักษะ หรือประสบการณ์ สอดคล้องกบั วตั ถุประสงค์ 5 ของโครงการ หรอื กิจกรรมการศกึ ษาตามอธั ยาศัย มาตรฐานท่ี 2 คณุ ภาพการจดั การศกึ ษาตามอธั ยาศยั 2.1 การกำหนดโครงการ หรือกจิ กรรมการศึกษาตามอัธยาศัย

มาตรฐาน/ประเดน็ การพิจารณา นำ้ หนัก ผลการประเมินตนเอง (คะแนน) คะแนนทไ่ี ด้ ระดบั คณุ ภาพ 2.2 ผจู้ ัดกิจกรรมมีความรู้ ความสามารถในการจดั กจิ กรรมการศึกษาตามอัธยาศัย 2.3 สอ่ื หรอื นวัตกรรม และสภาพแวดล้อมทเ่ี อ้ือตอ่ การจดั การศึกษาตามอธั ยาศยั 5 2.4 ผ้รู ับบริการมีความพึงพอใจต่อการจดั การศึกษาตามอธั ยาศัย 5 มาตรฐานที่ 3 คุณภาพการบริหารจัดการของสถานศึกษา 5 3.1 การบรหิ ารจดั การของสถานศึกษาที่เนน้ การมีส่วนรว่ ม 30 3.2 ระบบการประกันคุณภาพการศกึ ษาของสถานศกึ ษา 3 3.3 การพฒั นาครู และบุคลากรของสถานศึกษา 4 3.4 การใชเ้ ทคโนโลยีดจิ ิทัลเพ่ือสนบั สนนุ การบรหิ ารจัดการ 3 3.5 การกำกับ นิเทศ ตดิ ตาม ประเมินผลการดำเนินงานของสถานศึกษา 3 3.6 การปฏิบัตหิ นา้ ที่ของคณะกรรมการสถานศกึ ษาที่เป็นไปตามบทบาททก่ี ำหนด 3 3.7 การสง่ เสรมิ สนับสนุนภาคีเครอื ขา่ ยให้มสี ว่ นร่วมในการจดั การศึกษา 3 3.8 การสง่ เสรมิ สนบั สนนุ การสรา้ งสังคมแหง่ การเรียนรู้ 3 3.9 การวจิ ัยเพือ่ การบรหิ ารจัดการศึกษาสถานศึกษา 5 3 รวม 100 2. ผลการประเมนิ คุณภาพสถานศกึ ษาโดยต้นสังกดั คร้ังล่าสดุ 2.1 ผลการประเมินคณุ ภาพการศกึ ษานอกระบบระดบั การศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน - ไม่มี - มาตรฐาน/ประเด็นการพิจารณา น้ำหนกั ผลการประเมินตนเอง (คะแนน) คะแนนทไ่ี ด้ ระดับคุณภาพ มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผู้เรยี นการศึกษานอกระบบระดับการศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน 50 1.1 ผ้เู รยี นการศกึ ษาขน้ั พื้นฐานมผี ลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี นที่ดสี อดคล้องกับหลักสตู รสถานศกึ ษา 10

มาตรฐาน/ประเดน็ การพิจารณา น้ำหนัก ผลการประเมนิ ตนเอง (คะแนน) คะแนนทไ่ี ด้ ระดบั คุณภาพ 1.2 ผูเ้ รยี นการศึกษาข้ันพ้ืนฐานมคี ุณธรรม จรยิ ธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะท่ดี ี 10 ตามที่สถานศึกษากำหนด 5 5 1.3 ผู้เรียนการศึกษาขั้นพื้นฐานมีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ และ 4 แลกเปลย่ี นความคิดเห็นรว่ มกบั ผู้อืน่ 1.4 ผู้เรยี นการศกึ ษาขนั้ พื้นฐานมคี วามสามารถในการสรา้ งสรรค์งาน ชน้ิ งาน หรือนวตั กรรม 1.5 ผเู้ รยี นการศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐานมคี วามสามารถในการใช้เทคโนโลยดี ิจิทลั 1.6 ผเู้ รยี นการศกึ ษาขั้นพื้นฐานมสี ุขภาวะทางกาย และสุนทรยี ภาพ 4 1.7 ผูเ้ รยี นการศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐานมคี วามสามารถในการอ่าน การเขยี น 4 1.8 ผจู้ บการศกึ ษาขน้ั พืน้ ฐานนำความรู้ ทกั ษะพ้นื ฐานทไี่ ดร้ ับไปใช้หรือประยกุ ต์ใช้ 8 มาตรฐานที่ 2 คุณภาพการจัดการศกึ ษานอกระบบระดับการศกึ ษาขั้นพืน้ ฐาน 20 ทเ่ี นน้ ผเู้ รียนเป็นสำคัญ 5 5 2.1 การพัฒนาหลักสตู รสถานศกึ ษาทีส่ อดคล้องกับบริบท และความต้องการของผ้เู รียน ชุมชน ทอ้ งถน่ิ 2.2 สอ่ื ทเ่ี อ้ือต่อการเรียนรู้ 2.3 ครูมีความรู้ ความสามารถ ในการจัดการเรยี นรทู้ ่เี นน้ ผ้เู รยี นเปน็ สำคญั 5 2.4 การวดั และประเมินผลการเรยี นรูข้ องผ้เู รยี นอยา่ งเปน็ ระบบ 5 มาตรฐานท่ี 3 คณุ ภาพการบรหิ ารจัดการของสถานศึกษา 30 3.1 การบริหารจดั การของสถานศกึ ษาที่เนน้ การมสี ่วนร่วม 3 3.2 ระบบการประกนั คณุ ภาพการศึกษาของสถานศึกษา 4 3.3 การพัฒนาครู และบุคลากรของสถานศกึ ษา 3 3.4 การใช้เทคโนโลยีดิจทิ ลั เพ่ือสนบั สนุนการบริหารจัดการ 3 3.5 การกำกับ นิเทศ ติดตาม ประเมนิ ผลการดำเนินงานของสถานศึกษา 3 3.6 การปฏบิ ตั หิ นา้ ทขี่ องคณะกรรมการสถานศึกษาทเี่ ปน็ ไปตามบทบาทท่ีกำหนด 3 3.7 การส่งเสรมิ สนบั สนนุ ภาคีเครอื ขา่ ยใหม้ สี ่วนรว่ มในการจดั การศกึ ษา 3 3.8 การส่งเสรมิ สนับสนุนการสรา้ งสังคมแห่งการเรียนรู้ 5 3.9 การวจิ ยั เพ่ือการบริหารจดั การศกึ ษาสถานศึกษา 3 รวม 100 2.2 ผลการประเมนิ คุณภาพการศกึ ษาตอ่ เน่ือง - ไม่มี - มาตรฐาน/ประเด็นการพิจารณา นำ้ หนกั ผลการประเมินตนเอง (คะแนน) คะแนนทไี่ ด้ ระดบั คณุ ภาพ

มาตรฐาน/ประเดน็ การพจิ ารณา นำ้ หนัก ผลการประเมนิ ตนเอง (คะแนน) คะแนนทไ่ี ด้ ระดับคุณภาพ มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผเู้ รียนการศกึ ษาตอ่ เน่อื ง 50 1.1 ผ้เู รยี นการศกึ ษาต่อเนือ่ งมคี วามรู้ ความสามารถ และหรือทกั ษะ 10 และหรือคุณธรรมเป็นไปตามเกณฑ์การจบหลักสูตร 20 20 1.2 ผ้จู บหลักสูตรการศกึ ษาต่อเนื่องสามารถนำความรู้ที่ไดไ้ ปใช้ หรือประยุกต์ใช้ บนฐานคา่ นยิ มรว่ มของสงั คม 1.3 ผู้จบหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องทีน่ ำความรู้ไปใชจ้ นเหน็ เปน็ ประจักษห์ รือตวั อย่างท่ดี ี มาตรฐานท่ี 2 คุณภาพการจดั การเรียนร้กู ารศกึ ษาตอ่ เนอื่ ง 20 2.1 หลักสูตรการศึกษาต่อเน่ืองมีคุณภาพ 4 2.2 วทิ ยากรการศกึ ษาต่อเน่ือง มีความรู้ ความสามารถ หรือประสบการณ์ 4 ตรงตามหลักสูตรการศึกษาต่อเนือ่ ง 4 2.3 สื่อทเี่ อือ้ ต่อการเรียนรู้ 2.4 การวัดและประเมนิ ผลผู้เรยี นการศกึ ษาต่อเน่อื ง 4 2.5 การจดั กระบวนการเรียนร้กู ารศึกษาต่อเนอ่ื งทม่ี ีคณุ ภาพ 4 มาตรฐานท่ี 3 คณุ ภาพการบริหารจดั การของสถานศกึ ษา 30 3.1 การบริหารจดั การของสถานศกึ ษาทเ่ี น้นการมสี ว่ นรว่ ม 3 3.2 ระบบการประกันคุณภาพการศึกษาของสถานศกึ ษา 4 3.3 การพฒั นาครู และบุคลากรของสถานศึกษา 3 3.4 การใช้เทคโนโลยดี จิ ิทลั เพื่อสนบั สนนุ การบริหารจดั การ 3 3.5 การกำกับ นิเทศ ติดตาม ประเมินผลการดำเนินงานของสถานศึกษา 3 3.6 การปฏิบตั หิ นา้ ท่ีของคณะกรรมการสถานศึกษาท่เี ปน็ ไปตามบทบาททีก่ ำหนด 3 3.7 การส่งเสริม สนบั สนุนภาคีเครอื ขา่ ยใหม้ สี ่วนรว่ มในการจดั การศึกษา 3 3.8 การสง่ เสริม สนบั สนนุ การสร้างสังคมแหง่ การเรียนรู้ 5 3.9 การวิจัยเพอื่ การบรหิ ารจัดการศึกษาสถานศกึ ษา 3 รวม 100 2.3 ผลการประเมนิ คุณภาพการศึกษาตามอัธยาศัย - ไม่มี -

มาตรฐาน/ประเด็นการพิจารณา น้ำหนัก ผลการประเมินตนเอง (คะแนน) คะแนนท่ีได้ ระดับคุณภาพ มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผูร้ ับบรกิ ารการศกึ ษาตามอธั ยาศัย 1.1 ผู้รบั บริการมีความรู้ หรือทกั ษะ หรือประสบการณ์ สอดคล้องกับวตั ถุประสงค์ 50 ของโครงการ หรือกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศยั 50 มาตรฐานท่ี 2 คุณภาพการจัดการศึกษาตามอัธยาศยั 2.1 การกำหนดโครงการ หรือกจิ กรรมการศึกษาตามอธั ยาศัย 20 2.2 ผู้จัดกจิ กรรมมีความรู้ ความสามารถในการจดั กจิ กรรมการศึกษาตามอัธยาศัย 5 2.3 สอ่ื หรอื นวัตกรรม และสภาพแวดล้อมทเี่ ออ้ื ต่อการจดั การศึกษาตามอัธยาศยั 5 2.4 ผู้รบั บริการมีความพึงพอใจต่อการจดั การศึกษาตามอธั ยาศัย 5 มาตรฐานที่ 3 คณุ ภาพการบริหารจัดการของสถานศึกษา 5 3.1 การบริหารจดั การของสถานศกึ ษาทีเ่ น้นการมสี ว่ นร่วม 30 3.2 ระบบการประกนั คุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา 3 3.3 การพฒั นาครู และบุคลากรของสถานศึกษา 4 3.4 การใช้เทคโนโลยดี จิ ทิ ลั เพอ่ื สนบั สนุนการบริหารจดั การ 3 3.5 การกำกับ นิเทศ ตดิ ตาม ประเมินผลการดำเนินงานของสถานศึกษา 3 3.6 การปฏบิ ตั ิหน้าที่ของคณะกรรมการสถานศกึ ษาทีเ่ ป็นไปตามบทบาททก่ี ำหนด 3 3.7 การส่งเสริม สนับสนุนภาคีเครือขา่ ยให้มีส่วนรว่ มในการจดั การศึกษา 3 3.8 การส่งเสริม สนับสนุนการสร้างสงั คมแห่งการเรยี นรู้ 3 3.9 การวิจยั เพอ่ื การบรหิ ารจัดการศึกษาสถานศึกษา 5 3 รวม 100 3. ผลการประเมินคณุ ภาพภายนอก คร้งั ลา่ สดุ 3.1 ผลการประเมินคุณภาพการศึกษานอกระบบระดบั การศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน

- ไมม่ ี - นำ้ หนัก ผลการประเมนิ ตนเอง (คะแนน) คะแนนที่ได้ ระดับคุณภาพ มาตรฐาน/ประเดน็ การพิจารณา 50 มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผู้เรียนการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพ้นื ฐาน 10 10 1.1 ผู้เรยี นการศึกษาขน้ั พืน้ ฐานมผี ลสมั ฤทธทิ์ างการเรียนที่ดสี อดคลอ้ งกับหลกั สตู รสถานศกึ ษา 5 1.2 ผูเ้ รยี นการศกึ ษาขั้นพื้นฐานมคี ณุ ธรรม จรยิ ธรรม ค่านยิ ม และคณุ ลกั ษณะท่ดี ี ตามท่ีสถานศกึ ษากำหนด 5 1.3 ผู้เรียนการศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐานมีความสามารถในการคิดวเิ คราะห์ คิดอย่างมวี จิ ารณญาณ และ แลกเปลย่ี นความคดิ เหน็ ร่วมกับผอู้ ่นื 4 1.4 ผเู้ รยี นการศึกษาขั้นพ้ืนฐานมคี วามสามารถในการสร้างสรรคง์ าน ชน้ิ งาน 4 หรือนวตั กรรม 4 1.5 ผเู้ รยี นการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐานมคี วามสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยดี จิ ิทัล 8 20 1.6 ผเู้ รยี นการศึกษาขั้นพนื้ ฐานมสี ุขภาวะทางกาย และสนุ ทรยี ภาพ 5 1.7 ผู้เรยี นการศกึ ษาขัน้ พ้นื ฐานมคี วามสามารถในการอ่าน การเขยี น 5 1.8 ผู้จบการศึกษาขนั้ พ้ืนฐานนำความรู้ ทักษะพนื้ ฐานทไ่ี ดร้ ับไปใช้ หรอื ประยุกตใ์ ช้ 5 5 มาตรฐานท่ี 2 คณุ ภาพการจัดการศกึ ษานอกระบบระดับการศกึ ษาข้นั พ้ืนฐาน 30 ทเ่ี น้นผเู้ รยี นเปน็ สำคญั 3 4 2.1 การพฒั นาหลกั สตู รสถานศึกษาท่ีสอดคล้องกบั บรบิ ท และความตอ้ งการของผูเ้ รียน ชมุ ชน 3 ท้องถ่นิ 3 2.2 ส่ือท่ีเออื้ ต่อการเรียนรู้ 3 3 2.3 ครมู คี วามรู้ ความสามารถในการจัดการเรยี นรูท้ เี่ นน้ ผู้เรยี นเปน็ สำคญั 3 5 2.4 การวัดและประเมินผลการเรยี นรู้ของผูเ้ รยี นอย่างเป็นระบบ 3 100 มาตรฐานที่ 3 คณุ ภาพการบรหิ ารจัดการของสถานศึกษา 3.1 การบรหิ ารจดั การของสถานศกึ ษาที่เนน้ การมสี ่วนร่วม 3.2 ระบบการประกันคณุ ภาพการศึกษาของสถานศกึ ษา 3.3 การพฒั นาครู และบุคลากรของสถานศกึ ษา 3.4 การใชเ้ ทคโนโลยดี จิ ทิ ลั เพ่ือสนบั สนุนการบริหารจัดการ 3.5 การกำกบั นเิ ทศ ตดิ ตาม ประเมนิ ผลการดำเนนิ งานของสถานศึกษา 3.6 การปฏิบตั หิ นา้ ทข่ี องคณะกรรมการสถานศกึ ษาทเ่ี ป็นไปตามบทบาททกี่ ำหนด 3.7 การสง่ เสรมิ สนบั สนุนภาคีเครือข่ายให้มสี ว่ นร่วมในการจดั การศกึ ษา 3.8 การสง่ เสรมิ สนบั สนนุ การสรา้ งสังคมแหง่ การเรยี นรู้ 3.9 การวจิ ยั เพอื่ การบรหิ ารจดั การศกึ ษาสถานศกึ ษา รวม 3.2 ผลการประเมินคณุ ภาพการศึกษาต่อเนอ่ื ง - ไมม่ ี -

มาตรฐาน/ประเด็นการพจิ ารณา นำ้ หนกั ผลการประเมินตนเอง (คะแนน) คะแนนทไ่ี ด้ ระดบั คณุ ภาพ มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผเู้ รยี นการศึกษาตอ่ เนอื่ ง 50 1.1 ผ้เู รียนการศกึ ษาต่อเนือ่ งมคี วามรู้ ความสามารถ และหรอื ทกั ษะ 10 และหรอื คณุ ธรรมเป็นไปตามเกณฑ์การจบหลกั สูตร 20 20 1.2 ผจู้ บหลักสูตรการศึกษาต่อเน่ืองสามารถนำความรู้ท่ีได้ไปใช้ หรือประยุกต์ใช้ บนฐานคา่ นิยมรว่ มของสังคม 1.3 ผู้จบหลักสูตรการศึกษาต่อเน่ืองทนี่ ำความรู้ไปใช้จนเหน็ เป็นประจักษ์หรือตัวอย่างท่ีดี มาตรฐานที่ 2 คุณภาพการจดั การเรียนรูก้ ารศกึ ษาต่อเนอ่ื ง 20 2.1 หลกั สตู รการศึกษาต่อเน่ืองมีคณุ ภาพ 4 2.2 วทิ ยากรการศกึ ษาตอ่ เนื่องมีความรู้ ความสามารถ หรือประสบการณ์ 4 ตรงตามหลักสูตรการศกึ ษาต่อเนื่อง 4 2.3 สอื่ ที่เอ้ือต่อการเรียนรู้ 2.4 การวัดและประเมนิ ผลผู้เรียนการศึกษาต่อเนอื่ ง 4 2.5 การจดั กระบวนการเรยี นรูก้ ารศึกษาต่อเนื่องทมี่ ีคณุ ภาพ 4 มาตรฐานที่ 3 คุณภาพการบริหารจดั การของสถานศึกษา 30 3.1 การบริหารจดั การของสถานศึกษาทเี่ น้นการมสี ว่ นรว่ ม 3 3.2 ระบบการประกันคณุ ภาพการศกึ ษาของสถานศึกษา 4 3.3 การพัฒนาครู และบุคลากรของสถานศึกษา 3 3.4 การใชเ้ ทคโนโลยดี ิจิทลั เพื่อสนับสนนุ การบรหิ ารจดั การ 3 3.5 การกำกับ นิเทศ ติดตาม ประเมินผลการดำเนินงานของสถานศึกษา 3 3.6 การปฏบิ ตั ิหน้าทข่ี องคณะกรรมการสถานศกึ ษาท่เี ป็นไปตามบทบาทท่ีกำหนด 3 3.7 การสง่ เสรมิ สนบั สนุนภาคีเครอื ข่ายให้มสี ่วนรว่ มในการจดั การศึกษา 3 3.8 การสง่ เสริม สนับสนนุ การสร้างสังคมแห่งการเรยี นรู้ 5 3.9 การวจิ ยั เพื่อการบรหิ ารจัดการศึกษาสถานศึกษา 3 รวม 100 3.3 ผลการประเมินคณุ ภาพการศึกษาตามอธั ยาศัย - ไม่มี -

มาตรฐาน/ประเดน็ การพิจารณา นำ้ หนัก ผลการประเมนิ ตนเอง (คะแนน) คะแนนทไี่ ด้ ระดบั คุณภาพ มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผูร้ บั บรกิ ารการศึกษาตามอัธยาศยั 1.1 ผู้รับบรกิ ารมคี วามรู้ หรอื ทกั ษะ หรือประสบการณ์ สอดคล้องกบั วตั ถุประสงค์ 50 ของโครงการ หรือกจิ กรรมการศกึ ษาตามอธั ยาศัย 50 มาตรฐานท่ี 2 คุณภาพการจัดการศึกษาตามอธั ยาศยั 2.1 การกำหนดโครงการ หรือกจิ กรรมการศึกษาตามอธั ยาศยั 20 2.2 ผู้จัดกจิ กรรมมีความรู้ ความสามารถในการจัดกิจกรรมการศึกษาตามอธั ยาศัย 5 2.3 ส่ือ หรือนวตั กรรม และสภาพแวดล้อมที่เออื้ ต่อการจดั การศึกษาตามอัธยาศัย 5 2.4 ผรู้ ับบริการมีความพึงพอใจต่อการจดั การศึกษาตามอัธยาศยั 5 มาตรฐานท่ี 3 คุณภาพการบรหิ ารจดั การของสถานศึกษา 5 3.1 การบรหิ ารจัดการของสถานศึกษาทีเ่ น้นการมสี ว่ นรว่ ม 30 3.2 ระบบการประกันคุณภาพการศกึ ษาของสถานศกึ ษา 3 3.3 การพฒั นาครู และบุคลากรของสถานศึกษา 4 3.4 การใช้เทคโนโลยีดิจทิ ัลเพอ่ื สนบั สนุนการบริหารจดั การ 3 3.5 การกำกับ นิเทศ ติดตาม ประเมินผลการดำเนินงานของสถานศึกษา 3 3.6 การปฏิบัตหิ น้าท่ขี องคณะกรรมการสถานศกึ ษาทีเ่ ปน็ ไปตามบทบาทท่ีกำหนด 3 3.7 การสง่ เสริม สนบั สนุนภาคเี ครือขา่ ยใหม้ ีสว่ นรว่ มในการจัดการศึกษา 3 3.8 การส่งเสรมิ สนบั สนนุ การสรา้ งสังคมแห่งการเรียนรู้ 3 3.9 การวิจยั เพือ่ การบรหิ ารจัดการศึกษาสถานศึกษา 5 3 รวม 100 คา่ เป้าหมายของสถานศึกษา

เพ่ือเป็นการกำหนดเป้าหมายของการพัฒนาผู้เรียนของสถานศึกษา ตามแนวทางการประเมินคุณภาพ การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย จงึ มีการกำหนดค่าเป้าหมายเกย่ี วกับผลลัพธ์ท่ีจะให้เกดิ แก่ผูเ้ รยี น โดยการมีส่วนร่วมของผู้บริหารสถานศึกษา และบุคลากรของสถานศึกษา เพื่อใช้ในการเทียบเคียง ตรวจสอบ ประเมินผล และการประกันคุณภาพทางการศึกษาเฉพาะในประเด็นการพิจารณาท่ีสมควรจัดให้มีการกำหนด คา่ เปา้ หมาย สำหรับใชใ้ นการประเมินคณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา ไวด้ ังน้ี มาตรฐานการศึกษานอกระบบระดบั การศึกษาข้นั พ้ืนฐาน ประเด็นการพิจารณาที่ 1.1 ผู้เรียนการศึกษาข้ันพื้นฐานมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนท่ีดีสอดคล้องกับ หลกั สตู รสถานศกึ ษา ค่าเป้าหมายที่กำหนดไว้ คือ สถานศึกษามีการกำหนดคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน รายวิชาบังคบั ที่ไวเ้ ปน็ คา่ เป้าหมาย โดยกำหนดจาก  คะแนนเฉลี่ยผลการสอบปลายภาคเรยี นของผู้เรยี น จำนวน 2 ภาคเรยี น หรอื  คะแนนเฉลีย่ ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาติการศกึ ษานอกระบบโรงเรยี น (N-net) จำนวน 2 ภาคเรยี น ดงั น้ี ระดบั /รายวชิ า คะแนนผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน รายวชิ าบังคบั ทีส่ ถานศกึ ษากำหนดไวเ้ ปน็ คา่ เป้าหมาย (คะแนน) ประถมศกึ ษา - ทกั ษะการเรียนรู้ 15.06 - คณิตศาสตร์ 15.16 - วิทยาศาสตร์ 15.69 - ชอ่ งทางการเข้าสู่อาชพี 17.55 - พัฒนาอาชีพใหม้ ีอยมู่ ีกนิ 12.19 - เศรษฐกจิ พอเพียง 18.63 - ศิลปศกึ ษา 10.95 - การพัฒนาตนเอง ชมุ ชน สงั คม 9.55 มัธยมศกึ ษาตอนตน้ 17.54 - ภาษาไทย 11.29 - ภาษาองั กฤษในชีวติ ประจำวัน 12.28 - พัฒนาอาชีพใหม้ ีความเข้มแข็ง 14.75 - เศรษฐกจิ พอเพียง 11.54 - ศิลปศกึ ษา 12.71 - สังคมศึกษา

ระดบั /รายวชิ า คะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน รายวิชาบังคบั ทีส่ ถานศึกษากำหนดไว้เปน็ ค่าเป้าหมาย (คะแนน) - การพัฒนาตนเอง ชมุ ชน สังคม มัธยมศกึ ษาตอนปลาย 12.93 - คณิตศาสตร์ 11.82 - ช่องทางการขยายอาชีพ 17.18 - พฒั นาอาชีพให้มีความมนั่ คง 12.34 - เศรษฐกจิ พอเพยี ง 15.71 - สขุ ศกึ ษา พลศึกษา 22.46 - สงั คมศึกษา 16.83 - การพฒั นาตนเอง ชมุ ชน สงั คม 16.20 ประเด็นการพิจารณาท่ี 1.2 ผู้เรียนการศึกษาข้ันพ้ืนฐานมีคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคณุ ลกั ษณะทีด่ ีตามท่สี ถานศึกษากำหนด ค่าเป้าหมายที่กำหนดไว้ คือ สถานศึกษาคาดว่าจะมีผู้เรียนการศึกษาขั้นพื้นฐานท่ีได้รับการยกย่อง เชิดชูเกียรติ หรือเป็นแบบอย่างท่ีดีในด้านที่เกี่ยวข้องกับการมีคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม หรือคุณลักษณะท่ีดี จำนวน ...20... คน ประเด็นการพิจารณาท่ี 1.3 ผู้เรียนการศึกษาขั้นพ้ืนฐานมีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คดิ อยา่ งมวี จิ ารณญาณ และแลกเปล่ียนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่น ค่าเป้าหมายที่กำหนดไว้ คือ สถานศึกษาคาดว่าจะมีผู้เรียนการศึกษาขั้นพนื้ ฐานท่ีมีความสามารถในการ คิดวิเคราะห์ ไตร่ตรองอย่างรอบคอบ โดยใช้ข้อมูลและเหตุผลประกอบการตัดสินใจ แก้ไขปัญหาได้อย่างถูกต้อง สมเหตสุ มผล และสามารถแลกเปลยี่ นความคิดเห็นรว่ มกับผอู้ ่นื ได้ จำนวน ...20.... คน ประเดน็ การพิจารณาท่ี 1.4 ผเู้ รยี นการศึกษาข้ันพ้ืนฐานมีความสามารถในสรา้ งสรรคง์ าน ช้นิ งาน หรือนวัตกรรม คา่ เป้าหมายที่กำหนดไว้ คือ สถานศึกษาคาดว่าจะมผี ู้เรยี นการศกึ ษาข้ันพื้นฐานท่สี ามารถสร้างโครงงาน ช้นิ งาน สิ่งประดิษฐ์ งานสรา้ งสรรค์ หรือสิ่งใหม่ท่สี ามารถนำไปใชป้ ระโยชน์ได้จรงิ จำนวน..12...คน ประเด็นการพิจารณาที่ 1.8 ผูจ้ บการศึกษาข้ันพ้นื ฐานนำความรู้ ทกั ษะพน้ื ฐานทไ่ี ดร้ ับไปใชห้ รือ ประยุกต์ใช้ ค่าเป้าหมายทีก่ ำหนดไว้ คือ สถานศึกษาคาดวา่ จะมีจำนวนผู้จบการศกึ ษาตามหลักสตู รการศึกษานอก ระบบระดับการศึกษาข้ันพ้นื ฐาน ทีส่ ามารถนำความรู้ ทักษะพ้ืนฐานที่ได้รับไปใช้ หรือประยุกตใ์ ชใ้ นการดำเนิน ชวี ติ การประกอบอาชีพ หรอื เพื่อการศึกษาต่อในระดบั ที่สงู ขึน้ จำนวน รอ้ ยละ 60 ของผู้จบการศึกษานอกระบบ ตามหลักสูตรการศึกษาข้นั พนื้ ฐาน

มาตรฐานการศึกษาต่อเนือ่ ง ประเด็นการพิจารณาท่ี 1.3 ผูจ้ บหลกั สตู รการศึกษาต่อเนอื่ งทีน่ ำความรไู้ ปใชจ้ นเหน็ เปน็ ประจกั ษ์ หรอื ตัวอย่างทด่ี ี ค่าเปา้ หมายท่กี ำหนดไว้ คือ สถานศึกษาคาดว่าจะมีจำนวนผู้จบการศึกษา และหรือจำนวนกลุ่มผู้จบ การศึกษาต่อเนื่อง ทมี่ ีผลการดำเนนิ งานทเ่ี ห็นเปน็ ประจักษ์ในพ้นื ที่ หรือเปน็ ตัวอย่างที่ดี จำนวน ...8... คน

บทท่ี 2 ผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอำเภอจะแนะ สังกัดสำนกั งานส่งเสริมการศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย สำนกั งานปลัดกระทรวงศกึ ษา กระทรวงศึกษาธกิ าร มกี ารจดั การศกึ ษา 3 ประเภท ประกอบด้วย O การศกึ ษานอกระบบระดบั การศึกษาข้นั พื้นฐาน O การศึกษาตอ่ เน่ือง O การศกึ ษาตามอธั ยาศัย ซ่งึ ได้มีการกำหนด และประกาศมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศกึ ษาไว้แลว้ เม่ือ 5 เดือน ตลุ าคม พ.ศ. 2563 จึงไดด้ ำเนินการประเมนิ คุณภาพภายในสถานศกึ ษา ประจำปงี บประมาณ 2563 ตามมาตรฐานการศกึ ษาของ สถานศึกษาทสี่ อดคลอ้ งเป็นไปตามประกาศกระทรวงศึกษาธกิ าร เรอื่ ง มาตรฐานการศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัย ประกาศ ณ วันที่ 6 ธันวาคม พ.ศ. 2562 ซึ่งมผี ลการประเมนิ คุณภาพการศกึ ษา ดังน้ี



ผลการประเมนิ คุณภาพการจัดการศกึ ษานอกระบบระดับการศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน (มา มาตรฐานการศึกษา/ประเดน็ คา่ น้ำหนัก กระบวนการ/วธิ ีด (คะแนน) สถานศึก มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผู้เรียนการศกึ ษา นอกระบบระดับการศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน 50 1.1 ผู้เรยี นการศึกษาขนั้ พ้ืนฐานมีผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนท่ดี ีสอดคล้องกบั หลกั สูตร 10 1. สถานศึกษา จัดการ สถานศึกษา การจัดการวัดและประเ ปลายภาค 2. สถานศึกษากำหนดค รายวิชาท่ีมีแผนการลงท 3. สถานศกึ ษานำค่าเฉ เปา้ หมาย เลือกวิชาที่ม สูงกว่าค่าเปา้ หมาย 2 ภ 3 ระดับ) 4. นำคะแนนคำนวณต

าตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของผเู้ รียนการศกึ ษานอกระบบระดับการศกึ ษาขั้น) ดำเนินงานของ ผลการดำเนนิ งานท่ีเกิดข้นึ และ ผลการประเมนิ คณุ ภาพ กษา ร่องรอย หลักฐานทีเ่ กดิ ขึ้นจากการ คะแนนทไ่ี ด้ ระดับคุณภาพ ดำเนินงานตามสภาพจรงิ 42.7 ดีเลิศ รเรียนการสอน มี 1. รายงานผลคะแนนเฉลย่ี ผลการสอบ 3 x 10 ปานกลาง 5 เมินผลผลการสอบ ปลายภาค ของผเู้ รียนทุกระดับใน =6 รายวชิ าบงั คบั ของสถานศึกษา ค่าเป้าหมาย 2. ตารางสรปุ คะแนนเฉล่ยี ผลการสอบ ทะเบยี น ปลายภาค เปรยี บเทยี บกบั ค่า ฉลี่ยไปเทยี บกบั คา่ เปา้ หมาย มผี ลการเรียนเฉลีย่ 3. สถานศกึ ษานำค่าเฉลย่ี ไปเทยี บกับ ภาคเรียน (รวมทง้ั คา่ เปา้ หมาย เลือกวชิ าท่ีมผี ลการเรียน เฉลย่ี สูงกว่าค่าเป้าหมาย 2 ภาคเรยี น ตามสูตรการคำนวณ (รวมท้งั 3 ระดับ) คิดเปน็ ร้อยละ 36.36 เทียบกบั คะแนน ได้ 3 คะแนน 4. คำนวณคะแนนตามสตู รการ คำนวณ ได้ 6 คะแนน

1.2 ผเู้ รยี นการศึกษาข้นั พ้นื ฐานมีคณุ ธรรม 10 1. สถานศึกษา จัดโคร จริยธรรม ค่านิยมและคุณลกั ษณะทีด่ ตี ามที่ คณุ ลักษณะอันพึงประส สถานศกึ ษากำหนด - โครงการอบรมหลกั ป พอเพียง - โครงการอบรมให้ควา โคโรนา 2019 (COVID - โครงการค่ายวชิ าการ - โครงการอบรมอาสาย อำเภอจะแนะ หลักสูตร กาชาด” - โครงการอบรมประวตั - โครงการพฒั นาศักยภ คุณลักษณะอันพงึ ประส การศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน ภ 1/2563 กบั วิถชี วี ติ โค - โครงการอบรมคุณธร - โครงการอบรมศึกษาด วิชาการดา้ นการศึกษาน การศกึ ษาตามอัธยาศยั 2. สถานศกึ ษา ส่งเสริม ผ้เู รียนทำกิจกรรมหรือร

รงการเสรมิ สร้าง 1.จดั โครงการเสรมิ สร้างคณุ ลักษณะ 5 x 10 ยอดเย่ยี ม สงค์ อนั พงึ ประสงค์ 5 ปรชั ญาเศรษฐกิจ - โครงการอบรมหลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ = 10 ามรู้เร่ืองไวรสั พอเพียง D-19) ร - โครงการอบรมให้ความรเู้ รื่องไวรัส ยุวกาชาด กศน. ร “พืน้ ฐานยวุ โคโรนา 2019 (COVID-19) ติศาสตร์ชาตไิ ทย - โครงการคา่ ยวิชาการ ภาพเพ่ือเสรมิ สร้าง สงคน์ ักศกึ ษา - โครงการอบรมอาสายวุ กาชาด กศน. ภาคเรียนที่ ควิด 19 อำเภอจะแนะ หลักสูตร “พ้ืนฐานยวุ รรม จริยธรรม ดูงานมหกรรม กาชาด” นอกระบบและ ยระดบั ภาคใต้ - โครงการอบรมประวัตศิ าสตร์ชาติ ม สนับสนุนให้ รว่ มกจิ กรรม ไทย - โครงการพฒั นาศักยภาพเพื่อ เสรมิ สร้างคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ นักศกึ ษาการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน ภาค เรียนท่ี 1/2563 กบั วถิ ีชีวิตโควดิ 19 - โครงการอบรมคุณธรรม จริยธรรม - โครงการอบรมศึกษาดงู านมหกรรม วชิ าการด้านการศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศยั ระดบั ภาคใต้ 2. กจิ กรรมส่งเสริมคณุ ธรรมจรยิ ธรรม

1.3 ผเู้ รยี นการศึกษาข้นั พื้นฐานมี เกยี่ วกบั คุณธรรม จริยธ ความสามารถในการคดิ วิเคราะห์ คิดอย่างมี ประสงค์ เช่น การทำก วิจารณญาณ และแลกเปลีย่ นความคดิ เหน็ บำเพ็ญประโยชน์ รว่ มกับผู้อน่ื 3. สถานศึกษามีการปร กิจกรรม รายงานผลกา โครงการ 4. สถานศกึ ษาดำเนินก คณุ ธรรม จริยธรรม ขอ (คุณธรรม 11 ประการ ตามท่สี ถานศึกษากำหน คดิ เป็นรอ้ ยละ 80 ของ 5. สถานศกึ ษามผี ู้เรียน เชิดชูเกยี รติ หรือเปน็ แบ ด้านทเ่ี กี่ยวกับการมีคณุ ค่านิยม คุณลักษณะทีด่ 5 1. สถานศกึ ษาจดั กิจกร สอน เนน้ ให้ผเู้ รียนคดิ มีวิจารณญาณ และแลก คิดเหน็ กบั ผอู้ น่ื เชน่ ก การทำใบงาน รายงานป 2. สถานศึกษาจดั กจิ กร วเิ คราะห์ การคิดอย่างม

ธรรม ค่านิยมที่พึ่ง กจิ กรรมจติ อาสา กิจกรรมจติ อาสา 3. เอกสารสรปุ ผลการดำเนินโครงการ กิจกรรม ระเมนิ ผลโครงการ/ 4. แบบประเมินคุณธรรมตาม ารดำเนินงาน พฤติกรรมบ่งช้ี 5. แบบรายงานผลการประเมิน การประเมิน คุณธรรม จรยิ ธรรม คา่ นยิ ม และ องผเู้ รยี น คุณลกั ษณะทีด่ ี จำนวน 2 ภาคเรยี น ร) ทกุ ภาคเรียน 6. บนั ทกึ หลงั การจัดการเรียนการสอน นดในระดับดีขน้ึ ไป 7. บนั ทึกการเยีย่ มบ้าน งจำนวนผู้เรยี น 8. ภาพกิจกรรม นที่ได้รับการยกย่อง 9. แบบสมั ภาษณผ์ เู้ รยี นบางสว่ น บบอย่างทด่ี ี ใน 10. ใบประกาศ (แบบอยา่ งที่ดี ด้าน ณธรรม จรยิ ธรรม คุณธรรมจรยิ ธรรม) ดี จำนวน 20 คน รรมการเรียนการ 1. แผนการจัดกระบวนการเรียนรู้ ใน 4 ดเี ลศิ ดวิเคราะห์ คิดอยา่ ง รายวชิ าตา่ ง กเปลี่ยนความ 2. บนั ทึกหลังการจัดกระบวนการ การทำรายงาน เรยี นรู้ ประกอบการเรยี นรู้ 3. แบบประเมินโครงการ รายงาน รรมส่งเสริมการคดิ โครงการ มวี จิ ารณญาณ และ 4. รายงานผลการจดั กระบวนการ เรียนรู้รายวชิ าวชิ าตา่ งๆ

1.4 ผเู้ รยี นการศกึ ษาขั้นพืน้ ฐานมี แลกเปล่ียนความคิดเห็น ความสามารถในการสรา้ งสรรคง์ าน ชน้ิ งาน หรือนวัตกรรม - โครงการอบรมหลักป พอเพียง - โครงการอบรมให้ควา โคโรนา 2019 (COVID - โครงการคา่ ยวชิ าการ - โครงการอบรมอาสาย อำเภอจะแนะ หลักสตู ร กาชาด” - โครงการอบรมประวัต - โครงการอบรมศกึ ษาด วชิ าการดา้ นการศึกษาน การศึกษาตามอัธยาศัย 3. สถานศกึ ษามีการปร ความสามารถในการคิด 5 1. สถานศกึ ษาจดั กิจกร สอน แบบโครงงาน ชนิ้ งานสรา้ งสรรค์ 2. สถานศึกษามีการสง่ จดั ทำโครงงาน ชน้ิ งาน 3. ผ้เู รียนไดน้ ำเอาชิ้นง

นกับผู้อื่น เชน่ 5. ผลงาน ชน้ิ งาน รายงานของผูเ้ รียน ปรชั ญาเศรษฐกจิ 6. ภาพถ่ายกจิ กรรม 7. แบบสมั ภาษณ์ผเู้ รยี นบางสว่ น ามรู้เร่ืองไวรสั 8 โครงการ กพช. D-19) ร ยุวกาชาด กศน. ร “พืน้ ฐานยุว ตศิ าสตรช์ าติไทย 1. แผนการสอนวชิ าโครงงานเพือ่ การ 5 ยอดเย่ยี ม ดงู านมหกรรม เรยี นรู้ นอกระบบและ 2. รายงานผลการเรียนวชิ าโครงงาน ยระดบั ภาคใต้ เพอ่ื การเรยี นรู้ ระเมิน 3. โครงการเรยี นรโู้ ครงงาน ดวิเคราะห์ วิทยาศาสตร์เพ่ือการอนุรักษ์พลงั งาน รรมการเรียนการ นงาน ส่งิ ประดษิ ฐ์ งเสริมใหผ้ ้เู รยี น น สิ่งประดษิ ฐ์ งาน ผลงาน จาก

1.5 ผเู้ รียนการศกึ ษาขั้นพืน้ ฐาน มี การทำโครงงานไปใช้ปร ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยดี ิจทิ ัล 4. สถานศกึ ษามีการเผ โครงงาน ใน เวบ็ ไซต์ แ 1.6 ผูเ้ รียนการศึกษาขั้นพื้นฐานมีสุขภาวะ เอกสารรูปเล่ม ทางกาย และสุนทรียภาพ 5. สถานศกึ ษามีการจดั แขง่ ขนั ชิน้ งาน โครงงา ระดบั จงั หวดั ระดบั ภาค 6. สถานศกึ ษามผี ้เู รยี น ในการสรา้ งสรรคง์ าน ช นวตั กรรม จำนวน 12 4 1. สถานศึกษามีการส่ง เทคโนโลยดี จิ ิทลั ในการ คอมพวิ เตอร์ โทรศัพท สำเร็จรปู เรียนผ่านคอม ออนไลน์ 2. สถานศกึ ษามีการจัด โครงการดิจิทัล ใหก้ ับผ ดจิ ิทัลชุมชน 4 1. สถานศึกษาจดั กิจกร สขุ ภาพภาคเรียนละ 1 2. สถานศึกษาจดั กจิ กร กีฬา การทำกิจกรรมศ

ระโยชน์ได้จรงิ 4. รายงานผลการดำเนินการโครงการ ผยแพร่ผลงาน เรียนรู้โครงงานวทิ ยาศาสตรเ์ พ่ือการ แฟนเพจ ไลท์ และ อนุรกั ษ์พลังงาน 5. แบบประเมนิ ความพึงพอใจผู้เรียนที่ ดการประกวด ร่วมกิจกรรม าน ในระดบั อำเภอ 6. แบบรายงานผลการประกวด ค โครงงาน นที่มีความสามารถ 7. เกียรตบิ ตั ร ชิน้ งาน หรือ 6. ภาพถา่ ยกิจกรรม 2 คน 7. แบบสมั ภาษณผ์ ู้เรยี นบางส่วน งเสริมใหผ้ ้เู รียนใช้ 1. หอ้ งเรยี นออนไลน์บทเรียน 3.30 ดเี ลศิ รเรยี นรู้ เชน่ แบบทดสอบออนไลน์ 3.2 ดีเลิศ ท์ โปรแกรม 2. เวบ็ ไซต์ เพจเฟซบุ๊คไลท์ มพิวเตอรแ์ ละส่ือ 3. โครงการอบรมดจิ ทิ ัล 4. รายงานสรุปผลการดำเนนิ งาน ดการอบรม โครงการ ผ้เู รยี นผ่านศูนย์ 5. แบบทดสอบ แบบประเมิน รรมการตรวจ 1. ตรวจสุขภาพ ครั้ง 2. แบบประเมนิ สขุ ภาวะทางกาย และ รรมการแขง่ ขนั สุนทรยี ภาพท่ดี ี ศลิ ปะ กจิ กรรมจติ 3. โครงการแขง่ ขนั กีฬา โครงการจติ

1.7 ผู้เรยี นการศึกษาข้ันพืน้ ฐาน มี อาสา กจิ กรรมอนุรกั ษ ความสามารถในการอา่ นการเขียน ทรพั ยากรธรรมชาติ 3. สถานศึกษามรี ้อยละ 1.8 ผจู้ บการศกึ ษาข้นั พน้ื ฐานนำความรู้ ภาวะทางกาย และสนุ ท ทกั ษะพนื้ ฐานท่ีไดร้ บั ไปใช้หรือประยุกตใ์ ช้ 4 1. สถานศกึ ษาดำเนนิ ก อ่าน การเขยี น เพื่อการ ผู้เรยี นการศึกษาข้ันพืน้ ในแตล่ ะระดับ ดังน้ี ประถมศกึ ษา มคี วามส ออก เขยี นได้ มธั ยมศกึ ษาตอนต้น ม การอา่ น และการเขยี น มัธยมศกึ ษาตอนปลาย ในการอ่านจบั ใจความ สรา้ งสรรค์ 2. สถานศกึ ษานำผลกา การเขียนเพ่อื การสือ่ สา 8 1. ผจู้ บการศกึ ษาข้ันพน้ื ทกั ษะพนื้ ฐาน ไปใช้ใน คุณภาพชวี ิต เชน่ ศึกษ พัฒนาอาชีพ 2. สถานศึกษา มีกิจกร

ษ์ อาสา โครงการปลูกตน้ ไม้ 4. รายงานสรปุ ผลการดำเนนิ งาน ะผเู้ รียน 80 ท่ีมสี ุข โครงการตรวจสขุ ภาพ ทรยี ภาพทด่ี ี 3. ภาพกจิ กรรม 4. สุม่ ตัวอยา่ งผู้เรยี น การประเมนิ การ 1. แผนการจดั การเรียนรู้ในรายวิชา 3.2 ดเี ลศิ รสื่อสาร สำหรับ ภาษาไทย นฐาน โดยมเี กณฑ์ 2. ผลการทดสอบรายวิชาภาษาไทย 3. สมดุ บันทกึ การเรียนรู้ ใบงาน สามารถในการอ่าน รายงาน และแฟม้ สะสมงานของผเู้ รยี น 4. ผลการวดั ระดับการรู้หนงั สอื ของ มีความสามารถใน ผูเ้ รยี น นได้คลอ่ ง 5. บนั ทึกหลังการจัดการเรียนรู้ มคี วามสามารถ 6. แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการอา่ น การ และการเขียนเชงิ เขยี น การส่ือสารภาษาไทยของผู้เรียน ารทดสอบการอา่ น าร นฐาน นำความรู้ 1. รายงานผจู้ บหลกั สตู ร จำนวน 2 5 x 8 ยอดเยี่ยม นการพัฒนา ภาคเรยี น 5 ษาต่อ พัฒนางาน 2. รายงานการตดิ ตามผเู้ รยี น =8 3. รายงานการตรวจสอบวุฒิการศกึ ษา รรมยกยอ่ งเชดิ ชู 4. แบบติดตามผ้จู บการศึกษา

เกียรติ ผู้จบการศึกษาข ความรทู้ กั ษะพืน้ ฐานไป คณุ ภาพชวี ติ จนเป็นทปี่ 3. สถานศกึ ษามีผู้จบก นำความรูท้ กั ษะพ้นื ฐาน พฒั นาคณุ ภาพชีวติ เช พฒั นางาน พฒั นาอาชีพ 60

ขนั้ พ้ืนฐาน นำ 5. เกยี รตบิ ัตรเชดิ ชูเกยี รติ ปใช้ในการพฒั นา ประจักษ์ การศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน น ไปใช้ในการ ช่น ศกึ ษาตอ่ พ จำนวน รอ้ ยละ