Masa Pendudukan Jepang di Indonesia

Kehidupan Bangsa Indonesia Masa Pendudukan Jepang termasuk kebijakan yang menjadi Berdasarkan kebijakan Pemerintah faktor penyebab rakyat pribumi mendapatkan pakain adalah . . . Jepang dalam bidang pertanian a. 1 dan 2 diatas, analisislah dampak b. 1 dan 3 c. 1 dan 4 kebijakan tersebut terhadap d. 2 dan 3 e. 3 dan 5 kehidupan para petani masa itu! . . . 12. Pada bidang pertanian, pemerintaha Jepang membuat kebijakan yang a. Kehidupan para petani menjadi salah satunya berisi kebijakan untuk “wajib serah padi”. semakin merosot, karena Penanaman padi berada langsung dibawah pengawasan pemerintah mereka tidak bisa menikmati Jepang. Hanya pemerintah Jepang yang berhak mengatur untuk hasil jerih payahnya, hasil produksi, pungutan dan penyaluran padi serta menentukan harganya. pertanian yang mereka tanam Mengenai hal ini, jepang membentuk badan yang diberi harus dijual dengan harga yang nama Shokuryo Konri Zimusyo (Kantor Pengelolaan Pangan). sudah ditentukan pemerintah Penggiling dan pedagang padi tidak boleh beroperasi sendiri, petani Jepang (boleh dikatakan harus menjual hasil produksi padinya kepada pemerintah sesuai diserahkan kepada pemerintah dengan kuota yang telah ditentukan dengan harga yang telah ditetapkan Jepang). pemerintah Jepang. Begitu juga padi, harus diserahkan ke b. Kehidupan para petani menjadi penggiling padi yang sudah ditunjuk pemerintah Jepang. lebih mudah dan terstruktur, para petani tidak perlu lagi memeikirkan pemasaran dari hasil panenya, karena pemerintah Jepang sudah menyiapkan semuanya. Sehingga hasil yang mereka peroleh sudah pasti dan merata. c. Petani menjadi lebih sejahtera, karena segala aspek yang berhubungan dengan pertanian sudah diatur sedemikian rupa oleh pihak jepang dan banyak mendapatkan bantuan pengelolaan dari pemerintah Jepang. 151 Sejarah Peminatan berbasis ARCS

Kehidupan Bangsa Indonesia Masa Pendudukan Jepang d. Banyak petani yang kelaparan c. Siswa saat itu memiliki karena mereka harus pengetahuan yang sangat luas menyetorkan semua hasil karena materi yang panennya kepada pihak disampaikan lebih dalam dan Jepang. terstruktur. e. Jumlah para petani pribumi d. Hilangnya diskriminasi rasial banyak yang berkurang, karena pada sistem persekolahan sebagian besar dari mereka membuat banyak siswa diwajibkan untuk pergi ke pribumi yang mendapatkan medan perang bersama dengan pendidikan yang layak. pasukan Jepang untuk e. Penggunaan Bahasa Indonesia menghadapi perang Asia sebagai bahasa pengantar Timur Raya. sangat berpengaruh besar bagi perkembangan Bahsa Indonesia saat ini. 14. Perhatikan informasi dibawah ini: 1) Kewajiban Kinrohosyi, yaitu 13. tradisi kerja bakti secara Dari gambar diatas, tentukan massal pada masa pendudukan keuntungan dari diterapkannya Jepang. sistem pendidikan pemerintah 2) Semua nama-nama kota yang Jepang di Indonesia pada saat itu! . menggunakan bahasa Belanda .. diganti Bahasa Indonesia a. Siswa saat itu menjadi lebih seperti Batavia menjadi Jakarta kompetitif karena pemerintah dan Buitenzorg menjadi Jepang banyak menanamkan Bogor. nilai-nilai peperangan. 3) Mewajibkan masyarakat untuk b. siswa saat itu sudah mulai melakukan Seikerei (cara mengenal kemiliteran sejak penghormatan dengan cara dini dan mulai muncul rasa membungkukkan badan 90 nasionalisme untuk membela derajad setiap pagi sebelum tanah air dari penjajah. upacara ke arah matahari terbit 152 Sejarah Peminatan berbasis ARCS

Kehidupan Bangsa Indonesia Masa Pendudukan Jepang sebagai bentuk penghormatan 5) Menjadikan bahasa Indonesia kepada Kaisar Jepang Tenno Heika yang dianggap sebagai pengantar dalam keturunan Dewa Matahari) 4) Mendirikan pusat kebudayaan pendidikan dan bahasa Jepang Keimun Bunka Shidoso pada 1 April 1943 untuk mengawasi sebagai bahasa yang wajib karya para seniman agar tidak menyimpang dari tujuan diajarkan. Jepang. Dari kebijakan-kebijakan Jepang Data diatas merupakan rangkaian pada bidang kebudayaan diatas, manakah yang sangat ditentang aktifitas siswa disekolah yang rutin oleh golongan ulama saat itu? . . . dilakukan setiap pagi, dari data a. 1, 2 dan 3 b. 1, 3 dan 4 diatas analisislah alasan Jepang c. 3 saja d. 1 dan 3 mewajibkan kegiatan diatas di e. 1 saja 15. Perhatikan data berikut ini: sekolah-sekolah! . . . 1) Menyayikan lagu kebangsaan Jepang, Kimigayo a. Jepang berusaha melatih 2) Mengibarkan bendera Jepang, Hinomaru dan menghormat siswa pribumi untuk bersikap Kaisar Jepang Tenno Heika (seikerei) lebih disiplin dan 3) Melakukan Dai Toa, bersumpah setia kepada cita- bertanggung jawab cita Asia Timur Raya 4) Melakukan latihan-latihan b. Pemerintah Jepang berusaha fisik dan militer menyiapkan penerus bangsa yang berkualitas dan terdidik bagi bangsa Indonesia c. Menanamkan nilai-nilai keJepangan pada bangsa Indonesia agar bangsa Indonesia memiliki semangat dan nasionalisme yang tinggi seperti bangsa Jepang d. Jepang berusaha menjadikan bangsa Indonesia menjadi seperti bangsa Jepang dan berbudaya Jepang. e. Menghapus secara sistematis pengaruh Belanda dari sekolah-sekolah dan 153 Sejarah Peminatan berbasis ARCS

Kehidupan Bangsa Indonesia Masa Pendudukan Jepang menjadikan unsur Indonesia Indonesia yang masih sebagai landasan utama berlaku. 16. Masa pendudukan Jepang jika c. Karya seni merupakan alat ditinjau dari sudut pengembangan yang penting untuk kesenian menunjukkan hasi yang melakukan propaganda, cukup besar. Mobilisasi seniman karena karya itu langsung yang dilakukan pusat kebudayaan bersentuhan dengan pikiran (Keimun Bunka Shidosho) untuk dan juga empati pembaca mendukung program kantor atau penonton. Tokoh dan propaganda (Sendenbu) tentara peristiwa dalam karya sastra pendudukan Jepang setidaknya menjadi pembawa pesan menghasilkan sejumlah besar karya yang efektif dan bersifat seni. massal ke tengah masyarakat. Dari informasi diatas, analisislah d. Karya seni tersebut mengapa pemerintah Jepang sangat digunakan sebagai media mendukung perkembangan seni di hiburan masyarakat yang Indonesia . . . sudah sangat lelah bekerja. a. Karya seni merupakan salah Diharapkan masyarakat akan satu komponen yang penting tetap semangat dan terus dalam kehidupan. Pemerintah membantu jepang dalam Jepang membutuhkan karya memenuhi kebutuhan seni yang menarik untuk perangnya. menghibur para tentara yang e. Jepang berusaha menarik tinggal di negara jajahan. perhatian golongan seniman Mereka percaya bahwa yang saat itu sedang berjaya kekuatan fisik para tentara di masyarakat agar berpihak akan menjadi lebih baik jika kepada mereka. psikisnya juga baik 17. Pada masa pendudukan Hindia b. Karena bangsa Jepang sangat Belanda, perjuangan bangsa menghargai kebudayaan dan Indonesia banyak dilakukan tidak ingin menghilangkan dengan jalan perang dan kebudayaan asli bangsa perlawanan-perlawanan. Namun, 154 Sejarah Peminatan berbasis ARCS

Kehidupan Bangsa Indonesia Masa Pendudukan Jepang pada masa pendudukan Jepang, 1) Munculnya pemikiran dari bangsa Indonesia merubah taktik Markas Besar Tentara Jepang perjuangannya, yaitu . . . agar penduduk di daerah a. Legal pendudukan dilibatkan dalam b. Ilegal aktifitas pertahanan dan c. Terbuka kemiliterann (termasuk d. Non-kooperasi semimiliter) e. Kooperasi 2) Pemerintahan militer akan 18. Peta merupakan organisasi militer menjadikan sistem bentukan Jepang yang pemimpinya pemerintahan di daaerah bangsa Indonesia yang pendudukan menjadi lebih mendapatkan latihan kemiliteran. disiplin dan stabil, sehingga Namun organisasi Peta ini sempat pemerintah Jepang dapat melakukan pemberontakan di dengan mudah Blitar pada bulan Februari 1945, mengeksploitasi sumberdaya hal tersebut dilatar belakangi yang ada di daerah karena . . . pendudukan. a. Tindakan sangat kejam para 3) Pemerintahan militer sangat tentara Jepang terhadap cocok diterapkan di derah anggota Peta pendudukan yang merupakan b. Munculnya keberanian negara kepulauan dengan pemuda untuk melawan kekayaan sumber daya alam Jepang yang melimpah seperti c. Penderitaan para pekerja Indonesia. romusha akibat kerja paksa 4) Jepang sangat membutuhkan d. Adanya kesewenang- bantuan dan dukungan berupa wenangan tentara Jepang sumberdaya alam dan kepada penduduk pribumi sumberdaya manusia dalam e. Adanya kelaparan para meghadapi Perang Asia Timur penduduk Raya. 19. Perhatikan informasi dibawah ini ! Berdasarkan informasi diatas, tentukan poin mana saja yang 155 Sejarah Peminatan berbasis ARCS

Kehidupan Bangsa Indonesia Masa Pendudukan Jepang merupakan faktor pendorong islam yang akan digunakan Jepang membentuk pemerintahan militer di Indonesia! . . . untuk persiapan menuju cita- a. 1 dan 2 cita kemerdekaan. b. 1 dan 4 c. 2 dan 3 b. Para tokoh mencoba d. 2 dan 4 e. 4 dan 3 meyakinkan pihak Jepang 20. Pembentukan Hizbullah dilatar belakangi dengan keadaan Jepang bahwa Bangsa Indonesia yang semakin terdesak di medan perang, Jepang mengalami berpihak kepada Jepang agar berbagai kekalahan. Jepang mulai merasakan berbagai kesulitan, Jepang segera memberikan keadaan tersebut memicu Jepang untuk menambah kekuatan yang kemerdekaan yang sudah ada. Jepang merencanakan untuk membentuk pasukan sebelumnya sudah dijanjikan. cadangan khusus dan pemuda- pemuda Islam sebanyak 40.000 c. Para tokoh masyumi orang yang diberi nama Hizbullah. Berdasarkan hal diatas sudah berpandangan bahwa dengan sangat Jelas bahwa pembentukan pasukan khusus Islam itu membantu Jepang digunakan untuk membantu memenangkan perang Analisislah memenangkan Perang Asia mengapa rencana tersebut justru mendapat sambutan positif dari Timur Raya akan menjadikan tokoh-tokoh Masyumi! a. Para tokoh memanfaatkan wilayah Asia menjadi lebih keadaan tersebut untuk membentuk pasukan pemuda maju dan tterlepas dari penjajahan Eropa d. Para pemuda menganggap perjuangan perang tersebut merupakan perjuangan di jalan Allah e. Rasa kecewa yang mendalam pada penjajahan Hindia Belanda yang sudah bersikap sewenang-wenang terhadap bangsa Indonesia. 156 Sejarah Peminatan berbasis ARCS

Kehidupan Bangsa Indonesia Masa Pendudukan Jepang Kunci Jawaban Kunci Jawaban Uji Kompetensi 1: 1. Untuk memenangkan perang Asia Timur Raya yang sedang dihadapi Jepang saat itu, Jepang mengarahkan segala kemampuan dan persediaan dari wilayah yang dijajahnya, salah satunya ialah Indonesia. Salah satu yang dilakukan Jepang ialah membentuk beberapa organisasi yang bersifat sosial kemasyaratan, tidak lain tujuan pembentukan organisasi ialah demi kepentingan propaganda Jepang sendiri. Jika pada masa pendudukan Hindia Belanda, organisasi sosial di prakarsai oleh para tokoh pergerakan nasional, namun pada masa pendudukan Jepang ini, organisasi dibentuk serta dikendalikan oleh Jepang. Kendati demikian, para tokoh-tokoh pergerakan seperti Soekarno dan Mohammad Hatta bersedia bekerja sama dengan Jepang, mereka meyakini jika sikap kooperatif merupakan langkah terbaik ketika perang. 2. Semua propaganda yang dilakukan oleh Jepang saat itu sangatlah licik, Jepang menanamkan statement dan membentuk perkumpulan yang isinya menyatakan bahwa Jepang ialah saudara tua dan akan membantu Indonesia melepaskan diri dari penjajahan Hindia Belanda hanyaalah omong kosong belaka. Jepang melakukan semua itu hanyalah untuk mendapatkan dukungan dari rakyat Indonesia dalam menghadapi perang Asia Timur Raya. 3. Tokoh-tokoh Indonesia yang mau dan turut serta duduk sebagai pengurus/anggota dari berbagai organisasi bentukan Jepang bukan berarti mereka menghilangkan jati diri mereka sebagai bangsa Indonesia yang memiliki rasa nasionalisme yang tinggi. Justru kaarena mereka memiliki rasa nasionalisme yang tinggi, mereka mampu melihat peluang dari organisasi bentukan Jepang tersebut untuk menyusun strategi dan rencana mengenai kemerdekaan Indonesia. 157 Sejarah Peminatan berbasis ARCS

Kehidupan Bangsa Indonesia Masa Pendudukan Jepang 4. Maksud diadakannnya tonarigumi adalah untuk mengawasi penduduk, mengendalikan, dan memperlancar kewajiban yang dibebankan kepada mereka. Dengan adanya perang yang makin mendesak maka tugas yang dilakukan Tonarigumi adalah mengadakan latihan tentang pencegahan bahaya udara, kebakaran, pemberantasan kabar bohong, dan mata-mata musuh. Ketika kekaisaran Jepang mulai tersudut dalam Perang Dunia II, tonarigumi ini menjadi basis pelatihan militer warga desa yang dipaksa kemudian untuk menjadi tentara atau milisi yang membela Jepang untuk menghadapi pasukan blok sekutu. 5. Dari kebijakan Jugunianfu kita belajar untuk selalu bersyukur dengan apa yang sudah kita miliki saat ini. Terlebih karena kita hidup pada masa yang merdeka, semua kebutuhan kita dapat terpenuhi dengan baik. Kita hidup dibawah atap keluarga yang aman, meskipun ada diantara kita yang yatim piatu, namun kita masih mendapatkan makanan sehari-hari dan perlindungan dari marabahaya. 158 Sejarah Peminatan berbasis ARCS

Kehidupan Bangsa Indonesia Masa Pendudukan Jepang Kunci Jawaban Uji Kompetensi 2: 1. Dengan menerapkan sistem “Ekonomi Perang”, artinya semua kekuatan ekonomi Indonesia digali untuk menopang kegiatan perang. Saat itu Jepang sangat membutuhkan bahan bahan menentah untuk kebutuhan perang, sehingga mereka merasa penting untuk menguasai sumber-sumber bahan mentah yang ada di Indonesia. Tujuan utama Jepang tidak lain ialah untuk menghadapi Perang Asia Timur Raya. Jepang memiliki wilayah yang masuk dalam struktur ekonomi yang telah direncanakan yaitu wilayah-wilayah ekonomi yang sanggup memenuhi kebutuhannya sendiri atau yang diberi nama lingkungan kemakmuran bersama Asia Timur Raya. 2. Kegiatan ekonomi pada masa pendudukan pemerintah Hindia Belanda dan pemerintah militer Jepang sangatlah berbeda, hal tersebut dikarenakan latar belakang penjajahan yang berbeda, pada masa kedudukan Belanda, Belanda menerapkan sistem monopolistik agar Belanda mau menguasai seluruh perdagangan di Indonesia. Tujuan Belanda sendiri menjajah Indonesia ialah untuk memenuhi kebutuhan ekonomi di negeri Belanda sendiri. Sedangkan pada masa pendudukan Jepang, sistem perekonomian ditujukan untuk memperkuat sistem militer. Semuanya ditujukan untuk kesejahteraan bersama agar tercapai kemenangan dalam perang pasifik. Sehingga sumber daya alam maupun manusia yang ada di Indonesia di eksploitasi secara besar- besaran demi kepentingan perang. 3. Pada masa pendudukan Jepang, hanya jenis-jenis tanaman tertentu saja yang boleh ditanam. Hal ini berkaitan dengan kebijakan Jepang yang memutuskan hubungan dengan Eropa (yang merupakan pusat perdagangan dunia). Karena tidak perlu memperdagangkan hasil perkebunan yang laku di pasaran dunia seperti tebu (gula), tembakau, teh dan kopi maka pada masa Jepang tidak lagi mengembangkan jenis tanaman tersebut. Bahkan tanah-tanah yang awalnya merupakan lahan perkebunan diganti menjadi lahan pertanian sesuai dengan kebutuhan pihak Jepang. Tanah-tanah itu diganti dengan tanman padi untuk menghasilkan bahan makanan dan bahan-bahan lain yang sangat dibutuhkan, 159 Sejarah Peminatan berbasis ARCS

Kehidupan Bangsa Indonesia Masa Pendudukan Jepang misalnya kina, karet, gula, beras dan jarak. Tanaman jarak waktu itu sangat dibutuhkan karena dapat digunakan sebagai minyak pelumas mesin-mesin termasuk mesin pesawat terbang.tanaman kina juga sangat dibutuhkan, yaitu untuk membuat obat anti malaria, sebat penyakit malaria sangat mengganggu dan melemahkan kemampuan tempur para prajurit. 4. Organisi pergerakan yang ada pada masa pendudukan Jepang merupakan bentukan langsung dari pemerintah militer Jepang, jadi tujuan pembentukannya pun hanya demi kepantingan Jepang. Kendati demikian, para tokoh pergerakan Indonesia menerima organisasi tersebut dan turut serta didalamnya. Para tokoh tersebut memanfaatkan organisasi tersebut sebagai wadah untuk mengumpulakn aspirasi, membantu masyarakat dan merencanakan kemerdekaan. Pada bidang ekonomi yang banyak berperan ialah organisasi Jawa Hokokai, masa itu Jawa Hokokai giat melakukan kampanye untuk meningkatkan usaha pengadaan pangan terutama makanan pokok yaitu beras dan jagung. Sedangkan pada organisasi Putera yang dipimpin oleh empat serangkai, mereka membangun kembali hal-hal yang dihancurkan Belanda, hal tersebut dimaksudkan untuk mebangun kembali sektor ekonomi yang sebelumnya pernah ada. Organisasi lainnya yang berperan dalam bidang ekonomi ialah Fujinkai, Fujinkai ini bertugas untuk meningkatkan kesejahteraan masyarakat. Anggotanya menggelar kegiatan- kegiatan pendidikan dan juga kursus-kursus. Anggota Fijinkai ini dilatih membuat dapur umum dan pertolongan pertama. Mereka juga melakukan Kinrohoshi atau kerja bakti (wajib kerja tanpa upah). Para wanita ini dikerahkan bercocok tanam sebeb para pria yang tadinya menggarap ladang dikerahkan untuk urusan militer. 5. Setelah mengetahui betapa kejam dan sewenang-wenang nya pihak Jepang dalam mengeksploitasi sumber daya alam maupun manusia di Indonesia ini. Kita patut bersyukur dengan anugrah kehidupan kita sekarang yang merdeka dan sejahtera ini. Tidahnya hanya itu patutlah kita memanfaatkan sumber daya alam kita dengan bijak, tanpa merusak dan mengganggu keseimbangan ekosistem lainnya. mendukung sektor ekonomi dalam negeri dan bangga akan produk lokal. 160 Sejarah Peminatan berbasis ARCS

Kehidupan Bangsa Indonesia Masa Pendudukan Jepang Kunci Jawaban Uji Kompetensi 3: 1. Tujuan utama jepang menguasai wilayah nusantara ialah untuk kepentingan perang. Jepang membutuhkan pasokan bahan makanan dan perlengkapan perang yang cukup untuk menghadapi Perang Asia Timur Raya. Ketika memasuki wilayah nusantara, Jepang terlebih dahulu harus mengalahkan Hindia Belanda yang saat itu sedang berkuasa, dan ketika sudah berhasil merebut kekuasaan Jepang berusaha menarik simpati masyarakat dengan propaganda-propagandanya. Salah satunya ialah pada bidang pendidikan. Jepang berusaha menghilangkan pengaruh-pengaruh Hindia Belanda dari masyarakat Indonesia. Hal tersebut direalisasikan dengan mengubah seluruh kurikulum yang dibuat Belanda dengan kurikulum baru, para siswa juga diwajibkan menghormati budaya dan adat istiadat Jepang dan menjadikan bahasa Indonesia sebagai mata pelajaran utama sekaligus bahasa pengantar. Bagi Jepang pelaksanaaan pendidikan bagi rakyat Indonesia bukanlah untuk membuat pandai, tetapi dalam rangka untuk pembentukan kader-kader yang mempelopori program kemakmuran Kemakmuran Bersama Asia Timur Raya. Oleh karena itu, sekolah selalu menjadi 2. a. Dengan adanya kebijakan mata pelajaran dijadikan sebagai mata pelajaran utama sekaligus sebagai bahasa pengantar mebukakan peluang lebih besar akan berkembangnya bahasa Indonesia sebagai bahasa persatuan di Nusantara. b. Jepang menata kembali pendidikan berdasarkan keseragaman dan persamaan untuk semua kelompok etnis dan kelas sosial. Hal ini tentunya berbeda dengan sekolah sekolah sebelumnya yang dibuat oleh Belanda. Konsep pendidikan yang dibuat Jepang ini pulalah yang mendasari pendidikan di Indonesia pada saat ini. c. Jepang menghapus secara sistematis pengaruh Belanda dari sekolah- sekolah dan menjadikan unsur Indonesia sebagai landasan utama. hal 161 Sejarah Peminatan berbasis ARCS

Kehidupan Bangsa Indonesia Masa Pendudukan Jepang tersebut menanamkan nilai-nilai indonesia lebih dalam kepada siswa saat itu. 3. Kebijakan Jepang yang mengharuskan diterapkannya kebudayaan dan adat istiadat Jepang pada para pelajar Indonesia ialah untuk menanamkan ideologi mental kebangsaan ke Jepangan. Hal tersebut dimaksudkan agar Bangsa Indonesia menganggap bahwa Jepang ialah bangsa yang baik dan perlu dibela, serta bangsa Indonesia memberikan dukungannya untuk menghadapi perang Asia Timur Raya. Namun kewajiban tersebut sangat bertentangan dengan ideologi kebangsaan bangsa Indonesia, dengan mengibarkan dan hormat pada bendera lain, menyanyikan lagu kebangsaan bangsa lain dan tunduk terhadap pemimpin negara lain. Tidah hanya itu, kewajiban untuk menyembah matahari sangat bertentangan dengan ajaran agama, terutama Agama islam. 4. Pada masa pendudukan Belanda, belanda memperkenalkan sistem pendidikan formal yang terstruktur kepada rakyat Indonesia, namun ssistem tersebut didalamnya terdapat pengelompokan-pengelompokan berdasarkan kelompok etnis dan kelas sosial. Berikut merupakan sistem pendikan formal pada masa pendudukan Belanda: b. ELS (Europeesche Largre School) yang merupakan sekolah dasar bagi orang-orang Eropa; c. HIS (Hollandsch inlandsche School)- sekolah dasar bagi pribumi d. MULO (Meer Uitgebreid Lager Onderwijs)- sekolah menengah e. AMS (Algemeene Middelbare School)- sekolah atas f. HBS (Hogere Burger School)- Pra Universitas Sedangkan pada masa pendudukan Jepang, sekolah yang dibuka untuk seluruh kalangan masyarakat, buakan hanya para bangsawan saja. Jepang menyedialan sekolah rakyat (Kokumin Gakko) sebagai pendidikan dasar, sekolah menengah sebagai pendidikan menengah dan sekolah kejuruan bagi guru. Jika pada masa penjajahan Belanda, bahasa utama yang digunakan adalah bahasa Belanda, maka pada masa pendudukan Jepang berubah menjadi Bahasa Indonesia sebagai bahasa utama dan Bahasa Jepang sebagai bahasa kedua. Selain itu Jepang juga banyak menanamkan ideologi 162 Sejarah Peminatan berbasis ARCS

Kehidupan Bangsa Indonesia Masa Pendudukan Jepang mental kebangsaan, namun sayangnya yang ditanamkan bukanlah ideologi kebangsaan Bangsa Indonesia, melainkan bangsa Jepang dan segala adat istiadatnya. 5. Manfaat yang dapat kita ambil dari materi ini ialah, kita haruslah menanamkan sikap nasionalisme yang tinggi terhadap negeri kita, dengan lebih menghargai Budaya dan Adat istiadat kita, khidmat dan tenang ketika mengikuti upacara bendera, menanamkan nilai perjuangan dalam diri ketika mengiabarkan Bendera Merah Putih dan menyanyikan lagu indonesia, karena menyadari betapa pendahulu kita telah memperjuangkan semuanya dengan harta dan nyawa mereka. 163 Sejarah Peminatan berbasis ARCS

Kehidupan Bangsa Indonesia Masa Pendudukan Jepang Kunci Jawaban Uji Kompetensi 4: 1. Adapun susunan pemerintah militer Jepang tersebut adalah sebagai berikut: a. Gunshirekan (panglima tentara) yang kemudian disebut dengan Seiko Shikikan (Panglima tertinggi) sebagai pucuk pimpinan. Panglima tentara yang pertama dijabat oleh Jendral Hitoshi Imamura. b. Gunseikan (Kepala Pemerintah MIliter) yang dirangkap oleh kepala staf. Kepala syaf yang petama adalah Mayor Jendral Seizaburo Okasaki. Kantor pusat pemerintahan militer ini disebut Gunsikanbu. Di linkungan Gunseikanbu ini terdapat bu (semacam departemen) dan ditambah satu bu lagi, sehingga menjadi lima bu. Adapun keliama bu itu adalah sebagai berikut: 1) Somobo (Departemen Dalam Negeri) 2) Zaimubu (Departemen Keuangan) 3) Sangyobu (Departemen Perusahaan, Industri, dan Kerajinan Tangan) atau Urusan Perekonomian 4) Kotsubu (Departemen Lalu Lintas) 5) Shihobu (Departemen Kehakiman) c. Gunseibu (koordinator pemerintah dengan tugas memulihkan ketertiban dan keamanan atau semacam gubernur) yang meliputi: 1) Jawa Barat: pusatnya di Bandung 2) Jawa Tengah: pusatnya di Semarang 3) Jawa Timur: pusatnya di Surabaya Ditambah dua daerah istimewa (Kochi) yakni Yogyakarta dan Surakarta 2. Karena posisi Jepang saat itu yang makin terdesak dalam Perang Asia Timur Raya, Jepang mengeluarkan kebijakan di bidang militer dengan membentuk badan-badan semimiliter dan militer. Badan-badan ini dibuat dengan tujuan membantu Jepang menghadapi Sekutu dalam Perang Asia Timur Raya. 3. Perbedaan antara masa penjajahan pemerintahan Belanda dengan masa pendudukan Jepang yaitu rakyat Indonesia mendapatkan manfaat pengalaman dalam bidang militer atau ketentaraan, bidang pertahanan dan 164 Sejarah Peminatan berbasis ARCS

Kehidupan Bangsa Indonesia Masa Pendudukan Jepang kemanan. Mereka mendapat kesempatan untuk berlatih militer. Mulai dari dasar-dasar militer, baris berbaris, latihan menggunakan senjata, hingga organisasi militer dan latihan perang. Melalui propagandanya jepang barhasil membujuk rakyat Indonesia untuk menghadapi Sekutu. Oleh karena itulah mereka melatih penduduk dengan latihan-latihan militer. Bekas pasukan Peta itulah yang menjadi kekuatan inti Badan Keamanan Rakyat (BKR), yang menjadi Tentara Kemanan Rakyat (TKR) yang sekarang dikenal dengan Tentara Nasional Indonesia (TNI). 4. Pembentukan Peta oleh pemerintahan Jepang disambut baik oleh para pemuda Indonesia. Hal tersebut dikarenakan pihak Jepang meminta bantuan para pemimpin Nasionalis dan Islam dalam pembuatannya. Pembuatan Peta ini diinisiatif oleh orang Indonesia bernama R. Gatot Mangkupraja yang merupakan seorang pemimpin nasionalis. 5. Pembentukan pasukan khusus pemuda muslim yang diberi nama Hizbullah oleh pihak Jepang sangatlah menguntungkan pihak Indonesia. Hal tersebut bisa kita lihat dari respon Masyumi yang memberikan sambutan positif,, meskipun dengan motivasi yang berbeda. Begitu pula dengan para pemuda lainnya, mereka menyambut dengan penuh antusias. Bagi Jepang pasukan khusus Islam itu digunakan untuk membantu memenangkan perang. Tetapi bagi Masyumi pasukan itu digunakan untuk persiapan menuju cita-cita kemerdekaan Indonesia. 165 Sejarah Peminatan berbasis ARCS

Kehidupan Bangsa Indonesia Masa Pendudukan Jepang Kunci Jawaban Uji Kompetensi Akhir: 1. A 11. B 2. C 12. A 3. D 13. B 4. E 14. C 5. A 15. E 6. D 16. C 7. D 17. E 8. C 18 D 9. B 19 B 10. E 20 A 166 Sejarah Peminatan berbasis ARCS

Kehidupan Bangsa Indonesia Masa Pendudukan Jepang Glosarium Asamu Shudan : Pemerintah Tentara Keenambelas dari Angkatan Darat Jepang yang berkuasa di Jawa-Madura Baitulmal : suatu lembaga yang memiiki tugas khusus menangani segala harta umat, baik berupa pendapatan atau pengeluaran negara. Bushido : Jiwa ksatria yang diajarkan oleh Jepang Chauvinistik : Ajaran atau paham mengenai cinta tanah air dan bangsa atau patriotisme (yang berlebihan) makna ini kemudian diperluas hingga mencakup fanatisme ekstrim dan tak berdasar terhadap suatu kelompok yang diikuti. Chou Sangi in : Dewan Pertimbangan Pusat pada masa pendudukan Jepang Dai Ni Nankenkantai : Pemerintah Angkatan Laut Jepang di Jawa- Madura Berswadaya : kekuatan atau tenaga sendiri Ekonomi Perang : Kebijakan Jepang yang menegaskan bahwa semua usaha ekonomi yang utama untuk membantu peperangan. Eksploitasi : Politik pemanfaatan yang secara sewenang- wenang atau terlalu berlebihan terhadap suatu subjek eksploitasi hanya untuk kepentingan ekonomi semata -mata tanpa mempertimbangkan rasa kepatutan, keadilan serta kompensasi kesejahteraan. Fleksibel : Kelenturan atau mudah di ataur 167 Sejarah Peminatan berbasis ARCS

Kehidupan Bangsa Indonesia Masa Pendudukan Jepang Fujinkai : barisan tenaga perempuan yang dibentuk oleh Jepang pada bulan Agustus 1943. Gerakan Bawah Orgnaisasi ini bertugas untuk mengerahkan Tanah perempuan turut serta dalam memperkuat Gerakan Tiga A pertahanan dengan cera mengumpulkan dana wajib Gerilya : Gerakan yang dilakukan secara sembunyi- Giyugun sembunyi oleh rakyat Indonesia karena Gun ketatnya pemerintah Jepang pada masa itu. Gunseibu : Propaganda yang menyatakan bangsa-bangsa Gunseikan di Asia harus bersatu dengan Jepang sebagai Gunshirekan pemimpin Asia, cahaya Asia, dan Pelindung Hinomaru Asia. Hokko Ichhiu : Perang yang dilakukan secara sembunyi- sembunyi, penuh kecepatan, sabotase dan biasanya dalam kelompok yang kecil tapi sangat fokus dan efektif. : Barisan tetntara sukarela yang memiliki undang-undang sendiri : Kewedanan : Koordinator pemerintahan dengan tugas memulihakan ketertiban dan keamanan atau semacam gubernur pada masa Jepang : Kepala Pemerintah Militer : (Panglima tentara) yang kemudian disebut dengan Seiko Shikikan (panglima tertinggi) : Bendera nasional Jepang : slogan persaudaraan universal yang digunakan Jepang untuk menciptakan 168 Sejarah Peminatan berbasis ARCS

Kehidupan Bangsa Indonesia Masa Pendudukan Jepang Heiho Kawasan Kemakmuran Bersama Asia Timur Imperialisme Raya dalam Perang Dunia II. Slogan ini Indoktrinasi : berasal dari kalimat dalam Nihon Shoki jilid 3 Inflasi bab Kaisar Jimmu yang berarti \"seluruh negeri Interaksi bagaikan sebuah rumah\". Jugun Ianfu : Organisasi Militer yang dibentuk Jepang, Kapitalisme bertugas pembantu militer, ditempatkan di medan perang menyatu dengan tentara Jepang. : Kebijakan dimana sebuah negara besar dapat memegang kendali pemerintahan atas daerah lain agar negara itu bisa dipelihara atau berkembang. : Sebuah proses yang dilakukan berdasarkan satu sistem nilai untuk menanamkan gagasan, sikap, sistem berpikir, perilaku dan kepercayaan tertentu : Suatu proses meningkatnya harga-harga secara umum dan terus menerus berkaitan dengan mekanisme pasar yang dapat disebabkan berbagai faktor. : Saling berhubungan : Julukan yang digunakan untuk merujuk kepada wanita yang menjadi korban pada perbudakan seks selama Perang Dunia II di koloni Jepang dan wilayah perang. : sistem ekonomi dimana perdagangan, industri dan alat-alat produksi dikendalikan oleh pemilik swasta dengan tujuan 169 Sejarah Peminatan berbasis ARCS

Kehidupan Bangsa Indonesia Masa Pendudukan Jepang Karoro memperoleh keuntungan dalam ekonomi Keibondan pasar : semacan tikar yang biasanya dipakai sebagai layar Kirohosyi pada perahu Kempeitei : Barisan pembantu polisi yang dibentuk pada 29 April 1943 pada masa pendudukan Jepang Ken di Indonesia. Kochi : Wajib kerja tanpa upah bagi masyarakat pamong desa dan pegawai rendahan. Komodditas : Satuan polisi militer Jepang yang ditempatkan Kotsubu diseluruh wilayah Jepang termasuk daerah Kristenisasi penjajahan : Kabupaten Ku : Daerah khusus, semacam daerah istimewa Kucho karena kedudukannya yang masih diakui Kumiai sebagai kerajaan. : Baramg dagangan utama Lagu Kimigayo : Departemen Lalu Lintas zaman Jepang : Proses, cara atau perbuatan untuk mengkristenkan seseorang atau segenap masyarakat sekaligus. : Kelurahan/ Desa : Sebutan untuk kepala desa pada masa pendudukan Jepang di Indonesia : Koperasi pada masa pendudukan Jepang yang diatur menurut tatacara militer Jepang dan undang-undang No.23 taahun 1942. : Lagu kebangsaan Jepang 170 Sejarah Peminatan berbasis ARCS

Kehidupan Bangsa Indonesia Masa Pendudukan Jepang Likuidasi : Pembubuaran perusahaan oleh likuidator dan Missie dan Zending: sekaligus pembebasan dengan cara Mobilisasi melakukan penjualan harta perusahaan, Moratorium penagian piutang, pelunasan utang, dan Nippon Seishin Ordonasi penyelesaian sisa harta atau utang diantara Osamu Seirei para ppemiik. : Mengabarkan Injil keselamatan kepada dunia, sebagai bagian lanjuta dari kedatangan Kristus/Mesias yang pertama kali kedunia ini dengan pengabaran kedatangan Kristus/Mesias yang kedua kali atas penghakimannya kepada dunia di akhir zaman. : tindakan pengerahan dan penggunaan secara serenytak symber daya nasional serta sarana dan prasarana nasional yang telah dibina dan dipersiapkan sebagai komponen kekuatan pertahanan keamanan negara untuk digunakan secara tepat, terpadu dan terarah bagi penanggulangan setiap ancaman, baik dari luar maupun dari dalam negeri. : Otorisasi legal untu menunda pembayaran utang atau kewajiban tertentu selama batas waktu yang ditentukan : Latihan kemulitiran dan semangat Jepang : Perturan pemerintah atau surat pemerintah : Undang-undang yang dikeluarkan oleh panglima Tentara Ke-16 171 Sejarah Peminatan berbasis ARCS

Kehidupan Bangsa Indonesia Masa Pendudukan Jepang Pembumihangusan : Pemusnahan suatu tempat atau lingkungan yang dilakukan secara sengaa, dengan cara dibakar atau dihanguskan Perentah Syu : Pemerintah daerah tertinggi di bawah Gunseikanbu yang dipimpin oleh Syucokan. Dalam melaksanakan tugasnya Syucokan dibantu oleh Cokan kanbo (majelis permusyawaratan) yang mempunyai 3 atau departemen. Perang Pasifik : perang yang terjadi di Samudra Passifik, pulau-pulaunya, dan di Asia. Konflik ini terjadi pada tahun 1937 dan 1945, namun peristiwa-peristiwa yang lebih penting terjadi setelah 7 Desember 1941, ketika Jepang menyerang Amerika Serikat serta wilayah_wilayah yang dikuasai Britania Raya dan banyak negara lain, serta yang dikuasai oleh Sekutu. Peta (Pembela Tanah : Organisasi militer dari kaum pribumi, tugas Air) utamanya menjaga pertahanan di Indonesia. Propaganda : Rangkaian pesan yang bertujuan untuk Reorganisasi memengaruhi pendapat dan kelakuan Romukyokai masyarakat atau sekelompok orang. : Proses pembentukan norma/nilai baru agar terbentuk keserasian dalam tubuh organisasi yang telah mengalami perubahan. : Panitia pergerakan Romusha pada jaman penjajahan Jepang. Tugas Romukyokai adalah 172 Sejarah Peminatan berbasis ARCS

Kehidupan Bangsa Indonesia Masa Pendudukan Jepang Romukyoku menyiakan tenaga sesuai dengan jatah yang Romusha ditetapkan. : Kantor urasan pekarja (romusha) Sangyobu : Panggilan bagi orang-orang Indonesia yang “Saudara Tua” dipekerjakan secara paksa pada masa penjajahan Jepang di Indonesia dari tahun Self-Sufficiency 1942 hingga 1945. Kebaanyak Romusha Seikerei adalah Petani, dan sejak Oktober 1943 pihak Seinan Dojo Jepang mewajibkan para petani menjadi Romusha. mereka dikirim untuk bekerja di berbagai tempat di Indonesia serta Asia Tenggara. : Departemen perusahaan, industri dan kerajinana tangan atau urusan perekonomian : Sebutan orang Jepang yang mengaku (mempropagandakan) sebagai saudara lebih tua dari orang-orang Indonesia, agar orang- orang Indonesia dapat menerima kedatangan Jepang itu dengan baik. : Kebijakan kawasan mandiri yang diberlakukan Jepang di Indonesia saat masa pendudukannya di Indonesia : sikap menghormati Teno Heika dengan membungkukkan badan sampai 90 derajat ke arah tokyo : Pusat pelatihan militer 173 Sejarah Peminatan berbasis ARCS

Kehidupan Bangsa Indonesia Masa Pendudukan Jepang Seinendan : Sebuah organisasi barisan pemuda yang dibentuk pada 9 Maret 1943 oleh tentara Sendenbu Jepang di Indonesia. Shi (Syi) : Badan propaganda yang ditugaskan khusus Shu (Syu) di pulau Jawa oleh Kekaisaran Jepang selama Shihobu Perang Dunia II. Shintoisme Shumubu : Kota Praja : Daerah Keresidenan Somobu : Departemen kehakiman zaman Jepang Son : Keyakinan atau agama kuno di Jepang Subsistensi : Lembaga yang mengurusi urusan agama Suisintai Islam atau kantor urusan agama tingkat pusat yang didirikan oleh pemerintahan Jepang di Sumera Indonesia dan merupakan departemen Taiso independen. Tirani : Departemen Dalam Negeri masa Jepang : Kecamatan : Cara hidup yang cenderung minimalis, usaha- usaha yang dilakukan cenderung ditujukan untuk sekedar hidup. : Barisa pelopor sayap pemuda dari Jawa Hokokai yang dibentuk pada agustus 1944 oleh Jepang. : Tarikh Jepang : Senam atau gerak badan yang dilakukan pada masa pendudukan Jepang. : Bentuk tindakan atau kekerasan yang sewenang-wenang 174 Sejarah Peminatan berbasis ARCS

Kehidupan Bangsa Indonesia Masa Pendudukan Jepang Tomi Shudan : Tentara Kedua Puluh Lima dari Angkatan Tonarigumi Darat Jepang yang memerintah Sumatera Volksraad : sebuah struktur kemasyarakatan yang dibuat Zaimubu oleh tentara pendudukan Kekaisaran Jepang selama Perrang Dunia II, khususnya di Manchuria, Semenanjung Korea, Kepulauan Sakhalin, Asia Tenggara termasuk Indonesia juga memiliki sistem ini. : Dewan Perwakilan Rakyat pada masa penjajahan Belanda : Departemen Keuangan pada Masa Jepang 175 Sejarah Peminatan berbasis ARCS

Kehidupan Bangsa Indonesia Masa Pendudukan Jepang DAFTAR PUSTAKA Abdullah, Taufik dkk. 1978. Manusia Dalam Kemelut Sejarah. Jakarta: LP3ES Abdullah, Taufik, dan A.B Lapian. 2012. Indonesia Dalam Arus Sejarah Jilid 5 (Masa Pergerakan Kebangsaan). Jakarta: PT Ichtiar Baru van Hoeve Benda, Harry J. 1985. Bulan Sabit dan Matahari Terbit- Islam Indonesia pada Masa Pendudukan Jepang. Jakarta: Pustaka Jaya Dumadi, Sagimun Mulus. 1995. Perlawanan Rakyat Indonesia Terhadap Fasisme Jepang. Jakarta: Inti Idayu Press Fatimah, Siti. 2011. Kepemimpinan Tradisional Masyarakat Minangkabau pada Masa Pendudukan Jepang. Jakarta: Tingkap Vol. VII No.1 Herkusumo, Arniati Prasedyawati. 1982. Chuo Sangi In. Jakarta; Rosda Jayaputra Husni, Muhammad. 2015. Kondisi Umat Islam Masa Penajajahan Jepang. Makassar: Jurnal Rihlah Vol. III No 1, Fakultas Adab dan Humaniora UIN Alauddin Makassar Ibrahim, Julianto. 2004. Eksploitasi Ekonomi Pendudukan Jepang di Surakarta (1942-1945). Yogyakarta: Humaniora Vol 16, No. 1 Staf pengajar jurusan sejarah, Fakultas Ilmu Budaya Universitas Gajah Mada Imran, Amrin. 2012. Indonesia Dalam Arus Sejarah Jilid 5 (Masa Pergerakan Kebangsaan). Jakarta: PT Ichtiar Baru van Hoeve Isnaeni Hendri f dan Apid. 2008. Romusha: Sejarah yang Terlupakan. Yogyakarta: Ombak Jong, L de. 1965. Decolonization in Indonesia: The Problem of Continuity and Change. American Historical Review no 70 Jurnal Perempuan. 2013. Mereka yang di Atas Persooalan, Kumpulan Profil dan Wawancara Jurnal Perempuan. Jakarta: Yayasan Jurnal Perempuan Kurasawa, Aiko. 1993. Mobilisasi dan kontrol: Studi Tentang Perubahan Sosial di Pedesaan Jawa 1942-1945. Jakarta: Gramedia Kurasawan-Shiraishi, Aiko. 1988. Pendudukan Jepang dan Perubahan Sosial. Penyerahan Padi Secara Paksa dan Pemberontakan di Indramayu. 176 Sejarah Peminatan berbasis ARCS

Kehidupan Bangsa Indonesia Masa Pendudukan Jepang Pemberontakan Indonesia, ed Nakazumi. Jakarta: Yayasan Obor Indonesia Lasmidjah, Hardi. 1984. Kumpulan Pengalaman dan Pemikiran. Jakarta: Sinar Harapan Moedjanto, G. 1992. Indonesia abad ke 20: Dari Perang Kemerdekaan Pertama Sampai Pelita. Yogyakarta; Kanisius Nagazumi, Akira. 1988. Pemberontakan Indonesia Pada masa Pendudukan Jepang. Jakarta: Yayasan Obor Indonesia. Nawiyanto, dkk. 2018. Dari Kisah Hingga Monumen Sejarah: Palagan Jumerto Jember. Jember: Best Publisher Nisa, Khoirun, 2010. Sejarah Shumubu (Cukal bakal Departemen Agama) pada Masa Pergerakan di Indonesia 1942-1945. Yogyakarta: Fakultas Adab Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Notosusanto, Nugroho. 1979. Ekonomi Tentara Peta Pada Jaman Pendudukan Jepang di Indonesai. Jakarta: Departemen Pertahanan dan Keamanan Nurpratiwi , Hany. Joebagio, Hermanu dan Suryani, Nunuk. 2017. Jugun Ianfu: The Construction of Students’ Awareness on Gender. Indonesia: International Journal of Multicultural and Multireligious Understanding Volume 4 Issue 1 Departement of Teacher Training and Education, Sebelas Maret University Panitia Kongres Wanita Indonesia. (1986). Sejarah Setengah Abad Kesatuan Pergerakan Wanita Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka Poesponegoro, Marwati Djoened dan Nugroho Notosusanto. 2010. Sejarah Nasional Indonesia VI, Jakarta: Balai Pustaka Purwanti, Nanik. 2018. Pendudukan Jepang Pada Tahun 1942-1945 di Rembang. Sorong: Jurna Noken 3 (2), Jurusan Sosiologi FISIP Universitas Muhammadiyah Sorong Rohman, Miftahur. 2018. Kebijakan Penddikan Islam Masa Penjajahan Jepang. Lampung Tengah: Al-Hikmah Jurnal Pendidikan Agama Islam Sardiman AM dan Lestariningsih, Amurwani Dwi. 2017. Sejarah Indonesia. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan 177 Sejarah Peminatan berbasis ARCS

Kehidupan Bangsa Indonesia Masa Pendudukan Jepang Sihombing, O.D.P. 1962. Pemuda Indonesia Menentang Fassisme Jepang. Jakarta: Sinar Djaja Sondarika, Wulan. 2017. Peranan Wanita dalam Perjuangan Kemerdekaan Indonesia Masa Pendudukan Jepang. Ciamis: Jurnal Historia Vol. V Nomor 2 Program Studi Pendidikan Sejarah FKIP Universitas Galuh Suryanegara, Ahmad Mansur. 1995. Menemukan Sejarah. Bandung: Mizan Suwondo, Purbo S. 1996. PETA: Tentara Sukarela Pembela Tanah Air di Jawa dan Sumatera 1942-1945. Jaakarta: Sinar Harapan Swasono, Sri Edi. 1985. Mencari Bentuk, Posisi dan Realitas: Koperasi di dalam Orde Ekonomi Indonesia. Jakarta: UI Press Toer, Pramodya Ananta, 2017. Perawan Remaja dalam Cengkraman Militer. Jakarta: KPG (Kepustakaan Populer Gramedia) Yoesoef, Muhammad. 2010. Drama di Masa Pendudukan Jepang (1942-1945): Sebuah Catatan Tentang Manusia Indonesia di Zaman Perang. Depok: V0l.14 No 1 Fakultas Ilmu Pengetahuan Budaya, Universitas Indonesia Sumber Gambar: Gua Jepang yang ada di Jember https://ajicahyo.wordpress.com/2016/11/01/peristiwa-sejarah-romusha-kerja- paksa-pada-masa-penjajahan-jepang/ https://blog.ruangguru.com/kehidupan-bangsa-indonesia-masa-pendudukan- jepang http://duniazu.blogspot.com/2013/10/sejarah-pusat-tenaga-rakyat-putera.html https://endangcahyapermana.wordpress.com https://id.wikipedia.org/wiki/Barisan_Pelopor https://id.m.wikipedia.org/wiki/Berkas:Gerakan_3a.jpeg https://id.wikipedia.org/wiki/Tonarigumi http://irgipratamaversteck.blogspot.com/2018/05/penjajahan-di-indonesia-awal- kedatangan.html https://komunitasbambu.id/dinamika-masyarakat-desa-zaman-penjajahan-jepang/ https://republika.co.id/berita/selarung/nostalgia-abah-alwi/18/11/18/pidaln282-di- gedung-ini-numuhammadiyah-sepakat-bersatu-lawan-belanda 178 Sejarah Peminatan berbasis ARCS

Kehidupan Bangsa Indonesia Masa Pendudukan Jepang https://rifasarifatul.wordpress.com/2015/05/29/sejarah-pendidikan-indonesia- pada-masa-jepang/ https://smol.id/2020/03/01/fakta-dan-solusi-sepeda-motor/ https://suaraislam.id/barisan-hizbullah-peran-jihad-dalam-perjuangan- kemerdekaan/ https://tawangsarikampoengsedjarah.wordpress.com https://tawangsarikampoengsedjarah.wordpress.com/tag/organisasi-bentukan- jepang-militer-dan-semi-militer-pada-masa-pendudukan-jepang-di-indonesia/ https://tirto.id/asal-usul-rukun-tetangga-cBhG https://tirto.id/bersekolah-di-zaman-nippon-bLTP https://tirto.id/jugun-ianfu-budak-wanita-di-masa-penjajahan-jepang-cgZz https://www.dara.co.id/hari-ini-74-tahun-lalu-masyumi-lahir-sebagai-partai- besar.html https://www.dictio.id/t/apa-yang-dimaksud-dengan-romusha/115317 http://www.donisetyawan.com/himpunan-kebaktian-rakyat-jawa-jawa-hokokai/ https://www.indozone.id/fakta-dan-mitos/4Wsd8m/romusha-tragedi-kerja-paksa- yang-memilukan/read-all https://www.kompasiana.com https://www.kompas.com/skola/read/2020/03/26/200000469/akibat-pendudukan- jepang-di-bidang-sosial-budaya?page=all https://www.kompas.com/skola/read https://www.kompas.com/skola/read/2020/01/14/150000069/empat-serangkai-- tokoh-sejarah-terbentuk-dan- kiprahnya?page=allhttps://www.kompas.com/skola/read/2020/01/13/160000169/p erbedaan-seinendan-dengan-keibodan?page=all https://www.kompas.com/skola/image/2020/01/14/180000469/fujinkai-barisan- wanita-bentukan-jepang https://www.kompas.com/tag/pemerintah-militer-Jepang https://www.kompasiana.com/image/yulianfm/59059f0476977373718835e2/pere mpuan-dalam-sejarah-indonesia-wanita-penghibur-pada-masa-penjajahan-jepang Indonesia Dalam Arus sejarah Jilid 6 (Perang dan Revolusi),2012 179 Sejarah Peminatan berbasis ARCS

Kehidupan Bangsa Indonesia Masa Pendudukan Jepang PETA: Tentara Sukarela Pembela Tanah Air di Jawa dan Sumatera 1942-1945, 1996 180 Sejarah Peminatan berbasis ARCS

Kehidupan Bangsa Indonesia Masa Pendudukan Jepang BIOGRAFI PENULIS Nama : Anik Oktaviani Tempat, Tgl Lahir : Jombang, 03 September 1998 Alamat : Dsn. Gebangsari, Dsa. Trawasan, Kec. Sumobito, Kab. Jombang Menyelesaikan pendidikan TK di RA Al-Falah, Sekolah Dasar di MI Al-Falah Trawasan. Sekolah Menegah Pertama di MTs Negeri Sumobito. Sekolah menengah Atas di SMA Negeri Kesamben dan lulus pada tahun 2016. Selanjutnya, saat ini sedang menempuh pendidikan tinggi di Program Studi Pendidikan Sejarah, Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Jember. Penulis 181 Sejarah Peminatan berbasis ARCS